計劃是我們生活中不可或缺的一部分，它可以幫助我們規(guī)劃未來的方向。健康生活是一個有效計劃的基礎，我們還需要在計劃中考慮到休息和娛樂的時間安排。小編為大家整理了一些關(guān)于計劃的常見問題和解決方法，供大家參考。
綜合教研組教學計劃篇一
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
本班共有學生x人，男生x人，女生x人。但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個，寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
綜合教研組教學計劃篇二
本學期綜合組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學期以“基于有效學習的課堂教學變革項目”為中心，研究課堂、研究學生、研究教材，優(yōu)化課堂教學，總結(jié)探索學科教學規(guī)律，切實提高我校初中歷史與社會、思想品德學科教學水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課程改革
本學期要求全組教師結(jié)合新的《課程標準》，宣傳實施《溫州市初中學科教學常規(guī)》，推進“有效教學”和學科教師隊伍建設。在課改第一線通過教學發(fā)現(xiàn)一些問題，并歸類提出解決問題的對策，為學校教師服務。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強新課程學科培訓，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學科指導幫教作用及如何將新課程理念落實到課堂教學實踐中去，從而提升教學質(zhì)量。
二、全面推進校本教研，促進教研文化和諧生成
全面推進校本教研，形成與新課程相適應的以校為本的教學研究制度。注重對新課程實施和學業(yè)評價改革，通過評價研究引領教學，關(guān)注全體學生；還積極加強教研組自身建設，引導全組教師對“有效教學”進行研究；引導思品教師積極開展時政教育，緊密聯(lián)系實際改革教學方式，提高學生認識、分析和解決問題的能力；關(guān)注后20%學生學業(yè)成績，積極提高學生學習積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設。
三、做好教學月檢工作
本學期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設計教案，每堂課后注重教學效果的反思，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強新課程的培訓和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡資源，使多媒體教學手段落實課堂，做到資源共享，從而落實本校實際又有新理念的教學方式。
總之，通過本組教師的共同參與，針對學校教學實際，把理論聯(lián)系實際取得一定成效，但時代在進步，我們需要不斷求進，成為優(yōu)秀的教研組。
綜合教研組教學計劃篇三
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
我們綜合教研組除了教學任務以外都兼任其他工作：在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動15次。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。信息技術(shù)與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現(xiàn)代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現(xiàn)。新穎的教學激發(fā)了學生的`思維也調(diào)動了老師的激情。
2、注重青年教師培養(yǎng)。對青年教師實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。最后，她在校教師公開課評比中取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重，我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；按照課程要求，認真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質(zhì)量的實踐課
一學期來我們組集體備課，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。是學校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應今后課改的需要。
2、努力克服學科雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、繼續(xù)提高信息技術(shù)水平，抓住機遇及時撰寫新聞通訊稿件，提高學校知名度。
4、積極撰寫業(yè)務教學論文，提高本教研組業(yè)務水平。
我們聚集在松山中心小學的旗幟下，工作在松山中心小學的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組教學計劃篇四
科學類：堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
藝術(shù)類：以先進的教育理念優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)保持我校的藝術(shù)特色，把藝術(shù)教研組各項工作搞好。圍繞素質(zhì)教育的實施，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建立學校文藝隊，通過慶“六一”和慶元旦，全面展示學校藝術(shù)教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建特色學校奠定基礎。
英語類：將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的.教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
1、認真學習大綱，明確各年級的教學目標，要求準確的把握重、難點。
2、提高教師對教材的分析與處理的能力。
3、經(jīng)常閱讀知名的教學刊物、早、快、準地了解，把握早新的教育信息。
4、及時寫出教學反思與教學日記。
5、挖掘有文藝潛力的學生，精心排練文藝節(jié)目。
1、每周集中學習一次教學大綱。
2、每周組織聽一節(jié)公開課，并積極參加評課。
2、每學期每人至少發(fā)表一篇教學論文。
3、利用課余時間，排練文藝節(jié)目。
綜合教研組教學計劃篇五
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)同學們各方面綜合實踐的能力，帶領大家走入更廣闊的社會活動空間，豐富同學們的知識、情感等方面的體驗。活動課程來源于同學們的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)同學們應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)同學們參與活動的積極性，讓同學們成為學習的主人。
四年級共有同學們一百多人，大部分同學有一定的動手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力，因此，本學期，把重心放在校園內(nèi)，同學們身邊的事情，著重通過一些研究性學習課題，培養(yǎng)同學們合作精神，提高同學們的人際交往能力。
1、在情感態(tài)度方面：
重點培養(yǎng)同學們關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)同學們珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。
2、在能力方面：
要著重培養(yǎng)同學們的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過同學們探究學習，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓同學們了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。
1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。
2、了解和研究同學們，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體同學們都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導同學們在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把同學們的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。
4、綜合實踐活動還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
綜合教研組教學計劃篇六
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）。
5、輔導：做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的'熏陶感染。
（3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組教師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
綜合教研組教學計劃篇七
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
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綜合教研組教學計劃篇八
依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結(jié)一致，排除萬難。
1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；
2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；
4、“學本課堂”教學評價指標的構(gòu)建；
5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的'反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
（三）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
數(shù)學教研組活動安排表
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內(nèi)容
以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室
集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室
讀書沙龍第5周書吧
集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室
學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室
學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室
學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室
家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室
讀書交流第14周研訓室
集體備課（三）——命題設計第15周研訓室
數(shù)學教研組研訓活動總結(jié)第17周研訓室
綜合教研組教學計劃篇九
加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的'一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。
二月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數(shù)學教學計劃。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、數(shù)學研討課。
三月份：
1、認真學習鉆研新教材。
2、作業(yè)檢查。
3、數(shù)學公開課。
四月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、教學研討教學過程中的困惑。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、12年級數(shù)學繪畫展評，36年級數(shù)學手抄報展評。
五月份：
1、13年級口算達標測試，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評。
2、作業(yè)檢查。
3、學習名師教學經(jīng)驗。
4、46年級解問題能力測試。
六月份：
1、期末復習研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
綜合教研組教學計劃篇十
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以本校辦學目標和培養(yǎng)目標為依據(jù)，培養(yǎng)學生可持續(xù)和諧地發(fā)展。加強教學過程的管理，抓好課堂教育主渠道，加強教研組建設，組織開展各種展示，深化競賽活動，認真組織好教育教學研究的系列活動。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實際能力為目標，培養(yǎng)學生終身體育和可持續(xù)發(fā)展的多能的觀念、方法，努力尋找培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的教育。
（一）更新教育理念，提高教育質(zhì)量。
1、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。組織教師認真學習新課標。要求教師不僅掌握新年級的課標，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質(zhì)量。
2、提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強師德學習，提高自身素質(zhì)和服務意識，堅持“以人為本”，要勤干、苦干，干出好成績。這是全組教師的努力的.方向。
（二）課堂教學與課余輔導。
抓好課堂常規(guī)教學的管理，以備課、課后反饋到課余輔導，認真規(guī)范，有計劃、有布置、有檢查。有新課標的探索和實踐中，做到學生“收”、“放”有序，它是有目標、有任務、有手段的“放”，課余輔導要做好與其它學科的合作協(xié)作工作，并在做出成績的同時力爭達到學校提出的目標。
（三）抓好教學及常規(guī)工作。
1、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學，提前一周認真?zhèn)湔n，做到按備課計劃組織教學，注意上課過程中的安全。整合老師的優(yōu)勢，相互交流、聽課、評課。提高自身的教學水平。
2、組織全體體育教師學習健康標準儀器及軟件的使用和操作，在做到人人掌握的基礎上，完成學生體質(zhì)健康標準的測試工作。
（四）教學研究。
1、利用時間集中組織本組所有教師每人開設一節(jié)組級公開課，積極參加聽評課活動，藝體教研組的每位教師必須聽全本教研組教師的課，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。結(jié)合課改的要求，探索適應課改的課堂教學模式，提高課堂教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，組織教法，評價方法等內(nèi)容的講座，組內(nèi)全體教師共同參與。
1、課堂教學、基本功競賽方面：陳香老師參加縣英語教師基本功比賽三等獎；葉高英老師指導學生的海報獲市特等獎一名，三等獎一名；縣科技節(jié)科學幻想畫一等獎；縣美畫板比賽二等獎一名，三等獎一名；縣暢想平陽美術(shù)作品賽一等獎一名，二等獎一名；孫苗苗老師輔導學生參加縣體育節(jié)獲得了14分的好成績。
2、論文獲獎方面：葉高英老師獲縣美術(shù)案例評比二等獎；縣德育論文二等獎；縣教學反思比賽三等獎。楊志丹老師獲縣美術(shù)案例評比三等獎。
3、配合學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作，積極進行校園文化建設、各室布置的相關(guān)工作。
綜合教研組教學計劃篇十一
本學期，我校的語文教研組活動將在區(qū)教研室和校教科室的指導下以20xx版《語文課程標準》為指導，以《浙江省小學語文教學建議》和《溫州市小學語文教學常規(guī)》為指南，以“有效開展學習活動”為抓手，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，開展“學為主”的語文課堂研究，以“學本課堂”備課三要素為依托，將本校的教研活動與區(qū)素養(yǎng)提升活動有機結(jié)合，以達到“全面提高教育教學質(zhì)量”的最終目的。
二、本學期研訓活動工作重點。
（一）落實教學常規(guī)，提高課堂實效。
1、強化備課常規(guī)管理，推進學本課堂的進程。開學初，每位老師認真研讀《語文課程標準》、《溫州市小學語文教學常規(guī)》、《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見的通知》，組織關(guān)于“學習活動”的理論專題培訓，再進行計劃制定和備課，杜絕無備課進課堂，爭取向40分鐘要質(zhì)量。
2、加強教學常規(guī)的管理和督促。教研組配合教導處對教師的備課和作業(yè)進行定期的檢查，并進行及時交流反饋，這樣有利于教師間的相互學習和相互促進，同時有利于發(fā)現(xiàn)問題，共同研討解決。
3、持續(xù)關(guān)注課堂學習習慣的培養(yǎng)。重視寫字教學，保證課堂有充分的寫字時間和練筆時間，以養(yǎng)成正確的書寫習慣，能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的，將書寫能力納入提升學生語文修養(yǎng)的一部分。
4、努力打造書香校園，鼓勵學生大量閱讀，創(chuàng)新閱讀評價的機制，并充分發(fā)揮學校午間閱讀和走廊讀書角的作用，營造一個人人愛閱讀的讀書氛圍。
（二）重視教師發(fā)展，提升教師素養(yǎng)。
1、鼓勵教師主動承擔公開課，在實踐中不斷提升自我，并促進整組教師教學水平的提高，以骨干教師輻射引領，形成團隊凝聚力。原則上，要求每位教師每一學年至少展示一節(jié)公開課。我們學校作為區(qū)“學本課堂”示范學校，我們將繼續(xù)以此為契機，開展一系列的專題研討課，提高教師的課堂教學能力。
2、強化集體備課的形式改革，以“學本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點，以“學習活動”為抓手，不斷豐富集體備課的內(nèi)容，追求“有實效，有意義，有新意”的集體備課模式，避免走過場式的集體備課，讓備課活動真正落實。
3、鼓勵教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫，能將日常教學和學術(shù)研究相結(jié)合，不做閉門造車的教書匠。本學期，語文組有兩個小課題正在進行中，我們語文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。
4、重視教師基本功的訓練。要求教師每個學期堅持練習粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫，并在期末對每位老師的三筆字進行評比。
5、重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高，創(chuàng)建學習型教師隊伍。本學期，我們語文組決定就讀書交流的形式進行全新的嘗試，讓老師們體會到閱讀帶來的幸福，力求讓每位老師在專業(yè)閱讀中有所收獲，有所成長。
綜合教研組教學計劃篇十二
下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀。
指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學;。
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
一、指導思想。
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。
二、組織機構(gòu)。
語文教研組組長：張成奎。
語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。
數(shù)學教研組組長：李銘家。
數(shù)學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。
三、工作措施。
1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結(jié)合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質(zhì)量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。
綜合教研組教學計劃篇十三
依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排，本學期我校英語教研組繼續(xù)以“輕負擔高質(zhì)量”為主題，以“學本課堂”為重點，以研訓活動實施為平臺，積極發(fā)揮教學指導、教學研究的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升學生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語教學質(zhì)量。
1、探索學本課堂，研究單元整體教學設計，交流高效作業(yè)的設置，提高教學質(zhì)量，構(gòu)建學生發(fā)展的平臺。
2、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
3、認真研讀小學英語新常規(guī)，抓實英語學科教學常規(guī)，認真搞好英語教學研究，參加學科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學研究水準。
4、繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學習，共享教學資源，反思課例內(nèi)容，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。
（一）、依托平臺，提升學科素養(yǎng)。
本學期英語組繼續(xù)組織教師研讀《英語課程標準》和《溫州市小學英語學科教學常規(guī)》，通過各種途徑與方法落實課程改革理念，并結(jié)合本校實際，立足于校本教研，開展教研組活動。
積極參加區(qū)16學時50學時信息技術(shù)培訓，把握外出學習的機會，通過外出學習、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強組內(nèi)語文教師的培養(yǎng)工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫，積極落實好各類英語評比活動，配合和協(xié)助學校加強對學生的培訓和指導。
（二）、優(yōu)化讀書交流形式，團隊“共讀一書”
本學期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設計基于學生心理機制的學習反饋》一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，并讓每位做讀書交流，讓老師們在輕松愉快的氛圍中，結(jié)合自己教學心得和感悟，來暢談讀書感受，并讓閱讀助力我們的教學。
（三）、構(gòu)建和諧課堂，深化課例研討。
積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學觀，追求輕負擔高質(zhì)量的課堂實效，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學生本位、學習本體，以學為本、以學定教、還教于學、共同發(fā)展的理念，努力探索學生合作學習，提高課堂教學效率，發(fā)展學生的綜合能力。
加強集體研討和合作學習，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓活動，撰寫教育教學隨筆，開展課堂教學研討活動，形成多交流，多分析、多實踐，多反思的教研風氣。
4、參加區(qū)小學英語16學時培訓。
1、開展以學本課堂為主題的教學探討活動。
2、參加區(qū)小學英語16學時培訓。
3、讀書交流活動。
4、組內(nèi)學習英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。
5、教學研討，張曉芬教師上課，評課，磨課。
6．期中質(zhì)量檢測和教學工作檢查。
1、參加區(qū)小學英語16學時培訓之二。
2、組內(nèi)英語教研活動，集體備課、磨課。
3、區(qū)團隊賽課活動市。
4、參加區(qū)小學英語16學時培訓之二。
1、參加區(qū)小學英語12學時培訓之三。
2、組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動。
3、教學研討，z老師上課，評課，磨課。
4、迎接xxxx年市小學學業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。
4、期末復習、教學工作檢查。
1、教研組要認真貫徹教育方針，實施上級教育主管部門和學校的規(guī)定，有計劃地學習，做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準時參加教研活動，在組長的帶領下開展教學研究，堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。
2、一學期每位成員無合理理由均不得缺席。
3、教研組長必須聽組內(nèi)各位教師的公開課，并給予評價。
4、聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。聽公開課還必須認真做好評分工作。
5、期末結(jié)束時，教研組要檢查每位教師的聽課記錄，對聽課情況進行總結(jié)。
6、一學期至少聽課15節(jié)課，并至少上一節(jié)公開課。
7、積極、中肯地評課，并撰寫評課稿。
8、及時完成教研組布置的各類任務、作業(yè)。
9、認真執(zhí)行請假制度。
綜合教研組教學計劃篇十四
1、使學生了解動物的生存狀況，樹立“尊重生命善待動物”的理念。
2、通過學習活動，使學生知道動物與人類密不可分的關(guān)系，喚起學生對動物的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。
知道動物與人類人類密不可分的關(guān)系，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。
樹立“尊重生命善待動物”的理念，從我做起，保護動物。
一、導入新課：
同學們，你們喜歡動物嗎？你們家養(yǎng)了什么動物？能給大家介紹一下嗎？
二、匯報搜集的資料：
課前，老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習性，誰能向大家介紹一下？（學生自由匯報。）
三、活動
活動一：訓練谷
同學們，地球上已知的動物約有150萬種，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{天下，下面，就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧：（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題：
1、說一說，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？
2、動物在我們的生活中無處不在。如果地球上沒有了動物，人類將會怎樣？
3、請你設計標語或名片送給你身邊的動物“朋友”。
學生們在小組內(nèi)討論，再在全班匯報。匯報時說的不充分的小組間互相補充。
活動二：拓展營
1、指名讀拓展營中的內(nèi)容。說一說你知道了什么？
2、教師小結(jié)：動物的人類的朋友，我們的生活離不開動物?？墒侨祟悓游锏钠群哪┩Ｖ惯^，展示動物的現(xiàn)狀。
活動三、故事園
1、指名讀故事
2、說一說，你見過哪些迫害、虐待動物的現(xiàn)象？
活動四、智慧樹
1、我們應該怎樣保護動物？
2、指名讀智慧樹中的內(nèi)容。
教師小結(jié)：從身邊的小事做起，保護動物。（板書）
四、全課總結(jié)。
送給同學們兩句話：一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。
一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態(tài)度看出。
動物提供幫助啟示人類的朋友
提供食物精神伴侶
綜合教研組教學計劃篇十五
我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關(guān)于教學工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學實際,現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下：
具體實施方案：
根據(jù)學?！督萄泄ぷ饔媱潯?，以《新課程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質(zhì)量。
一、關(guān)于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結(jié)，字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動，結(jié)合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
二、不斷完善教學研究工作
1、明確年段教學工作重點。
如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：
（1）讀文章時要想象畫面的習慣；
（2）邊讀邊想提出問題的習慣；
（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；
（4）認真、細致地觀察習慣；
（5）主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側(cè)重、抓落實
根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學中側(cè)重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。
三、作業(yè)設計與布置方案
（一）作業(yè)設計目標
根據(jù)本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上，優(yōu)化設計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
（二）作業(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
作業(yè)要求：
（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
（2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）
（3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容，進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動：
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復習紙：
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
（三）評價方式
綜合教研組教學計劃篇十六
一、指導思想：
二、具體工作及措施：
（1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，音樂、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我?！叭慕逃奔啊靶W學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術(shù)教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學的有效性。
（2）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設，拓寬藝術(shù)教育的領域，增加藝術(shù)教育的活動。
1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、
定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
（1）、美術(shù)組工作。
1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設。
3、開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
4、開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
（2）、音樂組工作。
1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
4、協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒印?BR> 5、正常開展集體備課活動、課題研究工。
綜合教研組教學計劃篇十七
放假前夕，應班級期末總結(jié)大會，我作為本組組長，對本組做以下總結(jié)，評價和規(guī)劃。
首先，就學習方面而言，本次期末考試，本組平均成績上升，但個人方面兩進四退，退步最大的退步了121名，這足以看出我們組在近兩周的學習上沒有下功夫。尤其是本組女生過多，在物理上學起來比較吃力，雖然一直到很努力，但收獲的成效不佳，在我看來，住、而主要還是學習方法的問題，雖然的確要努力，但是也要多動腦思考，不能只是單純的費體力耗耗時間，因此，我對本組的要求是，做一道會一道，先夯實基礎，再考慮提升，所以，假期放假期間，我希望有條件的可以將物理補一補，實在不想補的，就買一本講解詳細的資料書，好好做題，把知識弄懂。不論如何，假期延伸測評中每個人的物理必須及格。
這一學期中，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個人都可以積極的參與，發(fā)表不同的觀點，也可以為組內(nèi)成員答疑解惑。
在高二的這段時間內(nèi)，和6組的每個人朝夕相處，對你們都有所了解，我希望在下一學期中，每一個人都可以再接再厲改正自己的問題。你們的路都還很長，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過。
總而言之，本組分組后的這段時間內(nèi)，紀律上表現(xiàn)較差，，必須盡快調(diào)整，學習上應保持現(xiàn)有基礎并不斷進步。我相信六組的每一個人定會不負所望，六組加油。
我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝。
綜合教研組教學計劃篇十八
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的第二學期社會綜合教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又在忙碌與充實中度過了。回顧學期工作，教研組在學校和各部門的領導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、團結(jié)協(xié)作，加強學習，以極大的熱情投入到教學，不斷總結(jié)和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務?，F(xiàn)將教研組學期工作總結(jié)如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W習和充實自己，提高自身的教育教學水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學科，我組的成員除了積極學習本專業(yè)的學習，積極在校聽課、開課，外出聽課，理論學習外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學科，積極的提出建議，進行學科間的相互探討。這就是努力打造“學習型教研組”的方式，我們把個人學習與集體分享結(jié)合起來，把分散學習和集中研討結(jié)合起來。
教師的教學工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：
1、備課：
不管是社會老師，還是綜合學科老師，大家都能按照課堂教學模式的流程精心設計備課。通過課堂活動的設計、課堂練習的訓練來培養(yǎng)學生的自主學習、合作探究的能力。
2、上課：
探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結(jié)合學科特點，大膽放手將學習的主動權(quán)交給學生，教師講課時間不超過30分鐘，給學生的自主學習以充分的時間和空間。
3、作業(yè)：
作業(yè)做到了全批全改，學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。
一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，也存在很多缺點和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：
第一，讓教師的學習更加系統(tǒng)化，每位教師購買兩本教育或教學專著進行學習，記錄自己的學習心得體會與同組教師進行分享。第二，在新學期中探討學法指導課的流程，完善以自學為主的課堂教學模式。
綜合教研組教學計劃篇十九
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合學科教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對綜合科課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體教師明確提出，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。
開展綜合科理念及課程內(nèi)容的學習，為我組教師有效地實施綜合科課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程標準》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合科教學充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合科教學有聲有色。
從擔任綜合科課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的`培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。
為了推進小學綜合科的教學,服務于學生,目前我們綜合科課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合科資源包相結(jié)合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā)。
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
這學期期末，我們綜合科教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結(jié)，并對下學期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。
回顧綜合科教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們的教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
綜合教研組教學計劃篇二十
不斷摸索和實踐的岔河英語教育已經(jīng)開始初具模型，所以今年，我們英語教研組致力于讓每一位老師發(fā)揮自己的個人教學特色，從而探索出一條具有個性的英語課堂，特制定本學期教研計劃如下：
一、常規(guī)課堂下各顯神通。
本學期在原有聽讀、背誦、知識點撥、話題表演、綜合運用的岔河英語大步驟下，開放課堂教學模式和技巧探究，爭取讓每一名老師都找到適合自己優(yōu)勢的教學特色。每周三下午英語教研組活動，每次活動都要帶一些教學問題探究，以方便開拓老師們思路和解決問題的能力。英語課堂常規(guī)訓練從英語第一節(jié)課開始，以實效性、意義性、技巧性作為追求的目標，在三月底、四月初搞一次英語課堂展示活動，每一位老師選擇任意一種課堂模式展示英語常規(guī)課堂。
二、基礎知識作為重中之重。
單詞、短語、句子、課文這些基礎知識，是英語教學的基礎，也是英語學習的重要內(nèi)容。今年我們英語教研組將把它的落實和學生背誦作為重中之重。除了在時間上要給予傾斜，更重要的是講究方法，發(fā)揮每一位老師的智慧來最終實現(xiàn)基礎知識的突破。當然，這里一個非常重要的內(nèi)容就是要學習資源的合理利用和調(diào)配，已達到最大化的效果。
每天英語早自習的安排，單詞背誦的檢測，學困生的指導和二次檢查，課文背誦的督促和測試都成為我們本學期重點研究的內(nèi)容。
三、師生活動為英語教學增色。
今年非常重要的主題就是找到一種適合自己的教學方法。所以教師活動中，我們安排在開學初，要有一次教學研討課，集思廣益才能共同進步；學期末還會有一次“我的課堂”展示活動，以總結(jié)提升每一位老師。學生活動，我們這學期準備重點放在基礎知識上，為了鼓勵孩子們的背誦熱情、督促孩子們的背誦速度，在四月份，期中考試前，我們會組織一場七八年級參與的大型英語課文背誦比賽，以固定背誦內(nèi)容，全班同學參加，抽人代表班級參加比賽的形式，詳情會在開學初另行發(fā)布比賽相關(guān)通知。
四、深層挖掘小老師活動意義。
延續(xù)以往小老師活動，在開學第二周周四xx年小老師活動正式開始，每周四八年級小老師按時到活動地點，而八年級其余學生則在八年級英語老師的指導下，對本周英語基礎知識進行二次過關(guān)。本學期的小老師活動除了檢查課文背誦、單詞外，還會加入兩次話題表演活動，由七八年級老師共同研究話題，各位小老師組織學生進行話題表演。
本學期的教研計劃先初步擬定至此，在不斷地實踐中再根據(jù)教學實際情況調(diào)整。
綜合教研組教學計劃篇二十一
充實而快樂的教育教學工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據(jù)學期初的預定目標，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、積極落實新課標精神
本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學視頻活動上，各位組員老師就某一教學現(xiàn)象，某一教學方法等都能發(fā)表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的.聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都能及時地完成。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫，即教學內(nèi)容，教學內(nèi)容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于20節(jié)課。
每個教研組都有自己的特色，我組的特色就是學科類別多，學生的活動也多：科學學科、體育學科、英語學科、音樂學科，美術(shù)學科都有組織一些學生的活動，如第六周舉行了“慶國慶”大合唱活動；第八周體育學科舉行了校第三屆趣味運動會；第十周美術(shù)學科組織學生參加了學區(qū)學生科幻畫比賽，科學學科舉行了?？萍脊?jié)；第十二周美術(shù)學科和音樂學科舉行了校藝術(shù)節(jié)，另外英語學科舉行了五、六年級學生英語口語比賽，并于第十五周組織學生參加莘塍學區(qū)小學英語口語比賽；第十三周音樂組舉行了第三屆校園歌手大賽；這些學生的成果和作品都通過各學科老師的認同，評選出一、二、三等獎若干名并且留檔。
綜合教研組教學計劃篇一
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
本班共有學生x人，男生x人，女生x人。但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個，寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
綜合教研組教學計劃篇二
本學期綜合組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學期以“基于有效學習的課堂教學變革項目”為中心，研究課堂、研究學生、研究教材，優(yōu)化課堂教學，總結(jié)探索學科教學規(guī)律，切實提高我校初中歷史與社會、思想品德學科教學水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課程改革
本學期要求全組教師結(jié)合新的《課程標準》，宣傳實施《溫州市初中學科教學常規(guī)》，推進“有效教學”和學科教師隊伍建設。在課改第一線通過教學發(fā)現(xiàn)一些問題，并歸類提出解決問題的對策，為學校教師服務。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強新課程學科培訓，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學科指導幫教作用及如何將新課程理念落實到課堂教學實踐中去，從而提升教學質(zhì)量。
二、全面推進校本教研，促進教研文化和諧生成
全面推進校本教研，形成與新課程相適應的以校為本的教學研究制度。注重對新課程實施和學業(yè)評價改革，通過評價研究引領教學，關(guān)注全體學生；還積極加強教研組自身建設，引導全組教師對“有效教學”進行研究；引導思品教師積極開展時政教育，緊密聯(lián)系實際改革教學方式，提高學生認識、分析和解決問題的能力；關(guān)注后20%學生學業(yè)成績，積極提高學生學習積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設。
三、做好教學月檢工作
本學期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設計教案，每堂課后注重教學效果的反思，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強新課程的培訓和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡資源，使多媒體教學手段落實課堂，做到資源共享，從而落實本校實際又有新理念的教學方式。
總之，通過本組教師的共同參與，針對學校教學實際，把理論聯(lián)系實際取得一定成效，但時代在進步，我們需要不斷求進，成為優(yōu)秀的教研組。
綜合教研組教學計劃篇三
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
我們綜合教研組除了教學任務以外都兼任其他工作：在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動15次。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。信息技術(shù)與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現(xiàn)代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現(xiàn)。新穎的教學激發(fā)了學生的`思維也調(diào)動了老師的激情。
2、注重青年教師培養(yǎng)。對青年教師實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。最后，她在校教師公開課評比中取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重，我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；按照課程要求，認真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質(zhì)量的實踐課
一學期來我們組集體備課，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。是學校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應今后課改的需要。
2、努力克服學科雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、繼續(xù)提高信息技術(shù)水平，抓住機遇及時撰寫新聞通訊稿件，提高學校知名度。
4、積極撰寫業(yè)務教學論文，提高本教研組業(yè)務水平。
我們聚集在松山中心小學的旗幟下，工作在松山中心小學的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組教學計劃篇四
科學類：堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
藝術(shù)類：以先進的教育理念優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)保持我校的藝術(shù)特色，把藝術(shù)教研組各項工作搞好。圍繞素質(zhì)教育的實施，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建立學校文藝隊，通過慶“六一”和慶元旦，全面展示學校藝術(shù)教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建特色學校奠定基礎。
英語類：將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的.教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
1、認真學習大綱，明確各年級的教學目標，要求準確的把握重、難點。
2、提高教師對教材的分析與處理的能力。
3、經(jīng)常閱讀知名的教學刊物、早、快、準地了解，把握早新的教育信息。
4、及時寫出教學反思與教學日記。
5、挖掘有文藝潛力的學生，精心排練文藝節(jié)目。
1、每周集中學習一次教學大綱。
2、每周組織聽一節(jié)公開課，并積極參加評課。
2、每學期每人至少發(fā)表一篇教學論文。
3、利用課余時間，排練文藝節(jié)目。
綜合教研組教學計劃篇五
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)同學們各方面綜合實踐的能力，帶領大家走入更廣闊的社會活動空間，豐富同學們的知識、情感等方面的體驗。活動課程來源于同學們的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)同學們應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)同學們參與活動的積極性，讓同學們成為學習的主人。
四年級共有同學們一百多人，大部分同學有一定的動手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力，因此，本學期，把重心放在校園內(nèi)，同學們身邊的事情，著重通過一些研究性學習課題，培養(yǎng)同學們合作精神，提高同學們的人際交往能力。
1、在情感態(tài)度方面：
重點培養(yǎng)同學們關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)同學們珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。
2、在能力方面：
要著重培養(yǎng)同學們的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過同學們探究學習，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓同學們了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。
1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。
2、了解和研究同學們，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體同學們都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導同學們在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把同學們的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。
4、綜合實踐活動還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
綜合教研組教學計劃篇六
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）。
5、輔導：做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的'熏陶感染。
（3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組教師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
綜合教研組教學計劃篇七
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
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綜合教研組教學計劃篇八
依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結(jié)一致，排除萬難。
1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；
2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；
4、“學本課堂”教學評價指標的構(gòu)建；
5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的'反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
（三）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
數(shù)學教研組活動安排表
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內(nèi)容
以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室
集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室
讀書沙龍第5周書吧
集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室
學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室
學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室
學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室
家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室
讀書交流第14周研訓室
集體備課（三）——命題設計第15周研訓室
數(shù)學教研組研訓活動總結(jié)第17周研訓室
綜合教研組教學計劃篇九
加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的'一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。
二月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數(shù)學教學計劃。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、數(shù)學研討課。
三月份：
1、認真學習鉆研新教材。
2、作業(yè)檢查。
3、數(shù)學公開課。
四月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、教學研討教學過程中的困惑。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、12年級數(shù)學繪畫展評，36年級數(shù)學手抄報展評。
五月份：
1、13年級口算達標測試，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評。
2、作業(yè)檢查。
3、學習名師教學經(jīng)驗。
4、46年級解問題能力測試。
六月份：
1、期末復習研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
綜合教研組教學計劃篇十
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以本校辦學目標和培養(yǎng)目標為依據(jù)，培養(yǎng)學生可持續(xù)和諧地發(fā)展。加強教學過程的管理，抓好課堂教育主渠道，加強教研組建設，組織開展各種展示，深化競賽活動，認真組織好教育教學研究的系列活動。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實際能力為目標，培養(yǎng)學生終身體育和可持續(xù)發(fā)展的多能的觀念、方法，努力尋找培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的教育。
（一）更新教育理念，提高教育質(zhì)量。
1、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。組織教師認真學習新課標。要求教師不僅掌握新年級的課標，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質(zhì)量。
2、提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強師德學習，提高自身素質(zhì)和服務意識，堅持“以人為本”，要勤干、苦干，干出好成績。這是全組教師的努力的.方向。
（二）課堂教學與課余輔導。
抓好課堂常規(guī)教學的管理，以備課、課后反饋到課余輔導，認真規(guī)范，有計劃、有布置、有檢查。有新課標的探索和實踐中，做到學生“收”、“放”有序，它是有目標、有任務、有手段的“放”，課余輔導要做好與其它學科的合作協(xié)作工作，并在做出成績的同時力爭達到學校提出的目標。
（三）抓好教學及常規(guī)工作。
1、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學，提前一周認真?zhèn)湔n，做到按備課計劃組織教學，注意上課過程中的安全。整合老師的優(yōu)勢，相互交流、聽課、評課。提高自身的教學水平。
2、組織全體體育教師學習健康標準儀器及軟件的使用和操作，在做到人人掌握的基礎上，完成學生體質(zhì)健康標準的測試工作。
（四）教學研究。
1、利用時間集中組織本組所有教師每人開設一節(jié)組級公開課，積極參加聽評課活動，藝體教研組的每位教師必須聽全本教研組教師的課，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。結(jié)合課改的要求，探索適應課改的課堂教學模式，提高課堂教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，組織教法，評價方法等內(nèi)容的講座，組內(nèi)全體教師共同參與。
1、課堂教學、基本功競賽方面：陳香老師參加縣英語教師基本功比賽三等獎；葉高英老師指導學生的海報獲市特等獎一名，三等獎一名；縣科技節(jié)科學幻想畫一等獎；縣美畫板比賽二等獎一名，三等獎一名；縣暢想平陽美術(shù)作品賽一等獎一名，二等獎一名；孫苗苗老師輔導學生參加縣體育節(jié)獲得了14分的好成績。
2、論文獲獎方面：葉高英老師獲縣美術(shù)案例評比二等獎；縣德育論文二等獎；縣教學反思比賽三等獎。楊志丹老師獲縣美術(shù)案例評比三等獎。
3、配合學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作，積極進行校園文化建設、各室布置的相關(guān)工作。
綜合教研組教學計劃篇十一
本學期，我校的語文教研組活動將在區(qū)教研室和校教科室的指導下以20xx版《語文課程標準》為指導，以《浙江省小學語文教學建議》和《溫州市小學語文教學常規(guī)》為指南，以“有效開展學習活動”為抓手，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，開展“學為主”的語文課堂研究，以“學本課堂”備課三要素為依托，將本校的教研活動與區(qū)素養(yǎng)提升活動有機結(jié)合，以達到“全面提高教育教學質(zhì)量”的最終目的。
二、本學期研訓活動工作重點。
（一）落實教學常規(guī)，提高課堂實效。
1、強化備課常規(guī)管理，推進學本課堂的進程。開學初，每位老師認真研讀《語文課程標準》、《溫州市小學語文教學常規(guī)》、《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見的通知》，組織關(guān)于“學習活動”的理論專題培訓，再進行計劃制定和備課，杜絕無備課進課堂，爭取向40分鐘要質(zhì)量。
2、加強教學常規(guī)的管理和督促。教研組配合教導處對教師的備課和作業(yè)進行定期的檢查，并進行及時交流反饋，這樣有利于教師間的相互學習和相互促進，同時有利于發(fā)現(xiàn)問題，共同研討解決。
3、持續(xù)關(guān)注課堂學習習慣的培養(yǎng)。重視寫字教學，保證課堂有充分的寫字時間和練筆時間，以養(yǎng)成正確的書寫習慣，能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的，將書寫能力納入提升學生語文修養(yǎng)的一部分。
4、努力打造書香校園，鼓勵學生大量閱讀，創(chuàng)新閱讀評價的機制，并充分發(fā)揮學校午間閱讀和走廊讀書角的作用，營造一個人人愛閱讀的讀書氛圍。
（二）重視教師發(fā)展，提升教師素養(yǎng)。
1、鼓勵教師主動承擔公開課，在實踐中不斷提升自我，并促進整組教師教學水平的提高，以骨干教師輻射引領，形成團隊凝聚力。原則上，要求每位教師每一學年至少展示一節(jié)公開課。我們學校作為區(qū)“學本課堂”示范學校，我們將繼續(xù)以此為契機，開展一系列的專題研討課，提高教師的課堂教學能力。
2、強化集體備課的形式改革，以“學本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點，以“學習活動”為抓手，不斷豐富集體備課的內(nèi)容，追求“有實效，有意義，有新意”的集體備課模式，避免走過場式的集體備課，讓備課活動真正落實。
3、鼓勵教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫，能將日常教學和學術(shù)研究相結(jié)合，不做閉門造車的教書匠。本學期，語文組有兩個小課題正在進行中，我們語文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。
4、重視教師基本功的訓練。要求教師每個學期堅持練習粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫，并在期末對每位老師的三筆字進行評比。
5、重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高，創(chuàng)建學習型教師隊伍。本學期，我們語文組決定就讀書交流的形式進行全新的嘗試，讓老師們體會到閱讀帶來的幸福，力求讓每位老師在專業(yè)閱讀中有所收獲，有所成長。
綜合教研組教學計劃篇十二
下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀。
指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學;。
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
一、指導思想。
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。
二、組織機構(gòu)。
語文教研組組長：張成奎。
語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興。
數(shù)學教研組組長：李銘家。
數(shù)學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊。
三、工作措施。
1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結(jié)合為突破口，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質(zhì)量的教學設計，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學資源，節(jié)省教師時間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。
綜合教研組教學計劃篇十三
依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排，本學期我校英語教研組繼續(xù)以“輕負擔高質(zhì)量”為主題，以“學本課堂”為重點，以研訓活動實施為平臺，積極發(fā)揮教學指導、教學研究的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升學生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語教學質(zhì)量。
1、探索學本課堂，研究單元整體教學設計，交流高效作業(yè)的設置，提高教學質(zhì)量，構(gòu)建學生發(fā)展的平臺。
2、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
3、認真研讀小學英語新常規(guī)，抓實英語學科教學常規(guī)，認真搞好英語教學研究，參加學科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學研究水準。
4、繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學習，共享教學資源，反思課例內(nèi)容，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。
（一）、依托平臺，提升學科素養(yǎng)。
本學期英語組繼續(xù)組織教師研讀《英語課程標準》和《溫州市小學英語學科教學常規(guī)》，通過各種途徑與方法落實課程改革理念，并結(jié)合本校實際，立足于校本教研，開展教研組活動。
積極參加區(qū)16學時50學時信息技術(shù)培訓，把握外出學習的機會，通過外出學習、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強組內(nèi)語文教師的培養(yǎng)工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫，積極落實好各類英語評比活動，配合和協(xié)助學校加強對學生的培訓和指導。
（二）、優(yōu)化讀書交流形式，團隊“共讀一書”
本學期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設計基于學生心理機制的學習反饋》一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，并讓每位做讀書交流，讓老師們在輕松愉快的氛圍中，結(jié)合自己教學心得和感悟，來暢談讀書感受，并讓閱讀助力我們的教學。
（三）、構(gòu)建和諧課堂，深化課例研討。
積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學觀，追求輕負擔高質(zhì)量的課堂實效，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學生本位、學習本體，以學為本、以學定教、還教于學、共同發(fā)展的理念，努力探索學生合作學習，提高課堂教學效率，發(fā)展學生的綜合能力。
加強集體研討和合作學習，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓活動，撰寫教育教學隨筆，開展課堂教學研討活動，形成多交流，多分析、多實踐，多反思的教研風氣。
4、參加區(qū)小學英語16學時培訓。
1、開展以學本課堂為主題的教學探討活動。
2、參加區(qū)小學英語16學時培訓。
3、讀書交流活動。
4、組內(nèi)學習英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。
5、教學研討，張曉芬教師上課，評課，磨課。
6．期中質(zhì)量檢測和教學工作檢查。
1、參加區(qū)小學英語16學時培訓之二。
2、組內(nèi)英語教研活動，集體備課、磨課。
3、區(qū)團隊賽課活動市。
4、參加區(qū)小學英語16學時培訓之二。
1、參加區(qū)小學英語12學時培訓之三。
2、組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動。
3、教學研討，z老師上課，評課，磨課。
4、迎接xxxx年市小學學業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。
4、期末復習、教學工作檢查。
1、教研組要認真貫徹教育方針，實施上級教育主管部門和學校的規(guī)定，有計劃地學習，做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準時參加教研活動，在組長的帶領下開展教學研究，堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。
2、一學期每位成員無合理理由均不得缺席。
3、教研組長必須聽組內(nèi)各位教師的公開課，并給予評價。
4、聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。聽公開課還必須認真做好評分工作。
5、期末結(jié)束時，教研組要檢查每位教師的聽課記錄，對聽課情況進行總結(jié)。
6、一學期至少聽課15節(jié)課，并至少上一節(jié)公開課。
7、積極、中肯地評課，并撰寫評課稿。
8、及時完成教研組布置的各類任務、作業(yè)。
9、認真執(zhí)行請假制度。
綜合教研組教學計劃篇十四
1、使學生了解動物的生存狀況，樹立“尊重生命善待動物”的理念。
2、通過學習活動，使學生知道動物與人類密不可分的關(guān)系，喚起學生對動物的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。
知道動物與人類人類密不可分的關(guān)系，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。
樹立“尊重生命善待動物”的理念，從我做起，保護動物。
一、導入新課：
同學們，你們喜歡動物嗎？你們家養(yǎng)了什么動物？能給大家介紹一下嗎？
二、匯報搜集的資料：
課前，老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習性，誰能向大家介紹一下？（學生自由匯報。）
三、活動
活動一：訓練谷
同學們，地球上已知的動物約有150萬種，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{天下，下面，就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧：（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題：
1、說一說，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？
2、動物在我們的生活中無處不在。如果地球上沒有了動物，人類將會怎樣？
3、請你設計標語或名片送給你身邊的動物“朋友”。
學生們在小組內(nèi)討論，再在全班匯報。匯報時說的不充分的小組間互相補充。
活動二：拓展營
1、指名讀拓展營中的內(nèi)容。說一說你知道了什么？
2、教師小結(jié)：動物的人類的朋友，我們的生活離不開動物?？墒侨祟悓游锏钠群哪┩Ｖ惯^，展示動物的現(xiàn)狀。
活動三、故事園
1、指名讀故事
2、說一說，你見過哪些迫害、虐待動物的現(xiàn)象？
活動四、智慧樹
1、我們應該怎樣保護動物？
2、指名讀智慧樹中的內(nèi)容。
教師小結(jié)：從身邊的小事做起，保護動物。（板書）
四、全課總結(jié)。
送給同學們兩句話：一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。
一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態(tài)度看出。
動物提供幫助啟示人類的朋友
提供食物精神伴侶
綜合教研組教學計劃篇十五
我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關(guān)于教學工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學實際,現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下：
具體實施方案：
根據(jù)學?！督萄泄ぷ饔媱潯?，以《新課程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質(zhì)量。
一、關(guān)于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結(jié)，字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動，結(jié)合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
二、不斷完善教學研究工作
1、明確年段教學工作重點。
如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：
（1）讀文章時要想象畫面的習慣；
（2）邊讀邊想提出問題的習慣；
（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；
（4）認真、細致地觀察習慣；
（5）主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側(cè)重、抓落實
根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學中側(cè)重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。
三、作業(yè)設計與布置方案
（一）作業(yè)設計目標
根據(jù)本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上，優(yōu)化設計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
（二）作業(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
作業(yè)要求：
（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
（2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）
（3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容，進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動：
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復習紙：
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
（三）評價方式
綜合教研組教學計劃篇十六
一、指導思想：
二、具體工作及措施：
（1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，音樂、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我?！叭慕逃奔啊靶W學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術(shù)教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學的有效性。
（2）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設，拓寬藝術(shù)教育的領域，增加藝術(shù)教育的活動。
1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、
定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
（1）、美術(shù)組工作。
1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設。
3、開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
4、開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
（2）、音樂組工作。
1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
4、協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒印?BR> 5、正常開展集體備課活動、課題研究工。
綜合教研組教學計劃篇十七
放假前夕，應班級期末總結(jié)大會，我作為本組組長，對本組做以下總結(jié)，評價和規(guī)劃。
首先，就學習方面而言，本次期末考試，本組平均成績上升，但個人方面兩進四退，退步最大的退步了121名，這足以看出我們組在近兩周的學習上沒有下功夫。尤其是本組女生過多，在物理上學起來比較吃力，雖然一直到很努力，但收獲的成效不佳，在我看來，住、而主要還是學習方法的問題，雖然的確要努力，但是也要多動腦思考，不能只是單純的費體力耗耗時間，因此，我對本組的要求是，做一道會一道，先夯實基礎，再考慮提升，所以，假期放假期間，我希望有條件的可以將物理補一補，實在不想補的，就買一本講解詳細的資料書，好好做題，把知識弄懂。不論如何，假期延伸測評中每個人的物理必須及格。
這一學期中，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個人都可以積極的參與，發(fā)表不同的觀點，也可以為組內(nèi)成員答疑解惑。
在高二的這段時間內(nèi)，和6組的每個人朝夕相處，對你們都有所了解，我希望在下一學期中，每一個人都可以再接再厲改正自己的問題。你們的路都還很長，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過。
總而言之，本組分組后的這段時間內(nèi)，紀律上表現(xiàn)較差，，必須盡快調(diào)整，學習上應保持現(xiàn)有基礎并不斷進步。我相信六組的每一個人定會不負所望，六組加油。
我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝。
綜合教研組教學計劃篇十八
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的第二學期社會綜合教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又在忙碌與充實中度過了。回顧學期工作，教研組在學校和各部門的領導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、團結(jié)協(xié)作，加強學習，以極大的熱情投入到教學，不斷總結(jié)和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務?，F(xiàn)將教研組學期工作總結(jié)如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W習和充實自己，提高自身的教育教學水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學科，我組的成員除了積極學習本專業(yè)的學習，積極在校聽課、開課，外出聽課，理論學習外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學科，積極的提出建議，進行學科間的相互探討。這就是努力打造“學習型教研組”的方式，我們把個人學習與集體分享結(jié)合起來，把分散學習和集中研討結(jié)合起來。
教師的教學工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：
1、備課：
不管是社會老師，還是綜合學科老師，大家都能按照課堂教學模式的流程精心設計備課。通過課堂活動的設計、課堂練習的訓練來培養(yǎng)學生的自主學習、合作探究的能力。
2、上課：
探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結(jié)合學科特點，大膽放手將學習的主動權(quán)交給學生，教師講課時間不超過30分鐘，給學生的自主學習以充分的時間和空間。
3、作業(yè)：
作業(yè)做到了全批全改，學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。
一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，也存在很多缺點和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：
第一，讓教師的學習更加系統(tǒng)化，每位教師購買兩本教育或教學專著進行學習，記錄自己的學習心得體會與同組教師進行分享。第二，在新學期中探討學法指導課的流程，完善以自學為主的課堂教學模式。
綜合教研組教學計劃篇十九
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合學科教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對綜合科課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體教師明確提出，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。
開展綜合科理念及課程內(nèi)容的學習，為我組教師有效地實施綜合科課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程標準》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合科教學充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合科教學有聲有色。
從擔任綜合科課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的`培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。
為了推進小學綜合科的教學,服務于學生,目前我們綜合科課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合科資源包相結(jié)合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā)。
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
這學期期末，我們綜合科教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結(jié)，并對下學期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。
回顧綜合科教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們的教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
綜合教研組教學計劃篇二十
不斷摸索和實踐的岔河英語教育已經(jīng)開始初具模型，所以今年，我們英語教研組致力于讓每一位老師發(fā)揮自己的個人教學特色，從而探索出一條具有個性的英語課堂，特制定本學期教研計劃如下：
一、常規(guī)課堂下各顯神通。
本學期在原有聽讀、背誦、知識點撥、話題表演、綜合運用的岔河英語大步驟下，開放課堂教學模式和技巧探究，爭取讓每一名老師都找到適合自己優(yōu)勢的教學特色。每周三下午英語教研組活動，每次活動都要帶一些教學問題探究，以方便開拓老師們思路和解決問題的能力。英語課堂常規(guī)訓練從英語第一節(jié)課開始，以實效性、意義性、技巧性作為追求的目標，在三月底、四月初搞一次英語課堂展示活動，每一位老師選擇任意一種課堂模式展示英語常規(guī)課堂。
二、基礎知識作為重中之重。
單詞、短語、句子、課文這些基礎知識，是英語教學的基礎，也是英語學習的重要內(nèi)容。今年我們英語教研組將把它的落實和學生背誦作為重中之重。除了在時間上要給予傾斜，更重要的是講究方法，發(fā)揮每一位老師的智慧來最終實現(xiàn)基礎知識的突破。當然，這里一個非常重要的內(nèi)容就是要學習資源的合理利用和調(diào)配，已達到最大化的效果。
每天英語早自習的安排，單詞背誦的檢測，學困生的指導和二次檢查，課文背誦的督促和測試都成為我們本學期重點研究的內(nèi)容。
三、師生活動為英語教學增色。
今年非常重要的主題就是找到一種適合自己的教學方法。所以教師活動中，我們安排在開學初，要有一次教學研討課，集思廣益才能共同進步；學期末還會有一次“我的課堂”展示活動，以總結(jié)提升每一位老師。學生活動，我們這學期準備重點放在基礎知識上，為了鼓勵孩子們的背誦熱情、督促孩子們的背誦速度，在四月份，期中考試前，我們會組織一場七八年級參與的大型英語課文背誦比賽，以固定背誦內(nèi)容，全班同學參加，抽人代表班級參加比賽的形式，詳情會在開學初另行發(fā)布比賽相關(guān)通知。
四、深層挖掘小老師活動意義。
延續(xù)以往小老師活動，在開學第二周周四xx年小老師活動正式開始，每周四八年級小老師按時到活動地點，而八年級其余學生則在八年級英語老師的指導下，對本周英語基礎知識進行二次過關(guān)。本學期的小老師活動除了檢查課文背誦、單詞外，還會加入兩次話題表演活動，由七八年級老師共同研究話題，各位小老師組織學生進行話題表演。
本學期的教研計劃先初步擬定至此，在不斷地實踐中再根據(jù)教學實際情況調(diào)整。
綜合教研組教學計劃篇二十一
充實而快樂的教育教學工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據(jù)學期初的預定目標，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、積極落實新課標精神
本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學視頻活動上，各位組員老師就某一教學現(xiàn)象，某一教學方法等都能發(fā)表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的.聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都能及時地完成。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫，即教學內(nèi)容，教學內(nèi)容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于20節(jié)課。
每個教研組都有自己的特色，我組的特色就是學科類別多，學生的活動也多：科學學科、體育學科、英語學科、音樂學科，美術(shù)學科都有組織一些學生的活動，如第六周舉行了“慶國慶”大合唱活動；第八周體育學科舉行了校第三屆趣味運動會；第十周美術(shù)學科組織學生參加了學區(qū)學生科幻畫比賽，科學學科舉行了?？萍脊?jié)；第十二周美術(shù)學科和音樂學科舉行了校藝術(shù)節(jié)，另外英語學科舉行了五、六年級學生英語口語比賽，并于第十五周組織學生參加莘塍學區(qū)小學英語口語比賽；第十三周音樂組舉行了第三屆校園歌手大賽；這些學生的成果和作品都通過各學科老師的認同，評選出一、二、三等獎若干名并且留檔。