2023年教育科研會議講話稿范文（14篇）

    知識的積累給我們更多的選擇和機會?？偨Y(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    教育科研會議講話稿篇一
    同志們：
    省教育廳召開這次全省教育科研工作會議，為的是回顧和總結(jié)“十一五”以來教育科研工作取得的經(jīng)驗和存在的問題，全面部署“十二五”期間我省教育科研工作的目標和任務(wù)，這對于開創(chuàng)我省教育科研工作的新局面具有十分重要的意義。
    近年來，尤其在“十一五”期間，我省教育科研事業(yè)得到了健康發(fā)展?！翱蒲信d教”戰(zhàn)略得到落實，全省教育科研網(wǎng)絡(luò)基本形成，群眾性教育科研活動日益活躍，有效促進了行政官員、學校校長和廣大教師的專業(yè)發(fā)展，成為推進我省教育事業(yè)沿著正確方向發(fā)展、教育改革不斷取得成效的一個先導性條件。目前，我國教育改革發(fā)展事業(yè)正處在一個關(guān)鍵時期，迫切要求教育科研工作充分發(fā)揮理論先導作用，為教育改革發(fā)展保駕護航。今年2月份，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東在中央教育科學研究所考察時，對教育科研工作提出了四點要求：一是樹立大局意識，為國家教育科學決策提供服務(wù);二是抓住關(guān)鍵問題，努力破解教育改革發(fā)展難題;三是運用科學方法，積極探索中國特色社會主義教育規(guī)律;四是加強能力建設(shè)，不斷提高教育科研水平和質(zhì)量。廣大教育科研工作者要認真學習和領(lǐng)會中央領(lǐng)導同志關(guān)于教育科研工作的談話精神，結(jié)合我省和本部門的工作實際，積極回應(yīng)時代的要求、國家的需要、人民的期盼，把精力和熱情聚焦在破解制約教育改革發(fā)展中難題上來，推動我省教育科研事業(yè)邁上一個新的臺階。
    下面從四個方面談?wù)勛约旱囊庖姟?BR>    一、提高認識，落實教育科研的理論先導地位。
    我理解，教育科研工作的理論先導地位取決于它的雙重性質(zhì)，即教育性和科學性。從研究對象看，教育科學的任務(wù)是解釋教育現(xiàn)象、解決教育問題，其目的在于歸納和總結(jié)人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題。這是它的教育屬性，表明教育科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，各級政府和學校在思考本地區(qū)、本學校的改革發(fā)展問題時，要把教育科研工作納入其中統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理，努力增強教育科研工作的服務(wù)能力。從工作性質(zhì)上看，教育科研又不同于一般的教育工作，它不以人才培養(yǎng)為目標，而是為了增進人們的知識，利用其特有的思維方式和邏輯規(guī)律來解釋教育的新現(xiàn)象、新發(fā)現(xiàn)、新理論而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。這是它的科研屬性，其成果對于推進教育改革發(fā)展具有重要的理論先導意義。這就要求各級領(lǐng)導要以“教育家辦學”的總要求，按照教育規(guī)律發(fā)展教育事業(yè)，按照辦學規(guī)律搞好學校建設(shè)，切實把辦學方式轉(zhuǎn)移到依靠教育科研工作上來。同時，廣大教育科研工作者也要牢記服務(wù)宗旨、遵循科研規(guī)律，始終瞄準那些教育改革發(fā)展中顯現(xiàn)的重大問題、疑難問題和人民群眾關(guān)切的熱點問題，為教育改革發(fā)展提供智力支持和決策依據(jù)。
    二、加強領(lǐng)導，為教育科研事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。
    近年來，我省教育科研工作普遍受到教育行政部門和學校的重視，不少學校領(lǐng)導親自掛帥主持教育科研課題的研究工作，起到了良好的示范和帶頭作用。實踐證明，各級領(lǐng)導的支持與推動，是教育科研工作健康發(fā)展的關(guān)鍵。當然，教育科研與學校的人才培養(yǎng)工作相比很容易被當做“軟”任務(wù)，也很難與學校領(lǐng)導的政績、與學校的“升學率”等硬任務(wù)掛上鉤，所以普遍得不到高度重視。因此，必須轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，切實把教育科研工作擺上各級教育行政部門和學校領(lǐng)導的議事日程，加強對教育科研工作的指導和管理。一要引導教育科研的正確方向，堅持教育科研為決策服務(wù)、為改革發(fā)展服務(wù)、為繁榮教育科學服務(wù)的根本宗旨不動搖;二要進一步強化省、市(州)兩級教育科學領(lǐng)導小組的職能，確保它們在重大事項決策中的核心地位;三要加大投入，加強機構(gòu)建設(shè)，凡有條件的學校都要設(shè)立教研所(室)，配備專兼職人員負責教科研工作，進一步完善省、市(州)、縣(市、區(qū))、校四級教育科研網(wǎng)絡(luò);四要加強教育科研隊伍建設(shè)，重點是要組建一支以專職教育科研人員為骨干，專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊伍;五要建立和完善教育科研人員的繼續(xù)教育制度，鼓勵科研人員采取在職進修、脫產(chǎn)培訓、崗位鍛煉等多種方式提高專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，鼓勵教育科研人員與一線教育工作者合作開展研究，鼓勵中青年科研人員承擔重大課題，合作開展課題研究、學術(shù)交流，提升科研素質(zhì)和水平;五要引導和鼓勵廣大教師積極參與教育科研工作，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺;六要進一步發(fā)揮各級教育學會等群眾性學術(shù)組織的作用，營造良好的教育科研氛圍，推動群眾性教育科研活動的開展。
    三、強化管理，創(chuàng)新教育科研的體制和機制。
    良好的管理是教育科研工作的組織保證。必須深化體制改革，加快機制創(chuàng)新，把廣大教育科研工作者的積極性和創(chuàng)造力充分釋放出來，促進我省教育科研水平的整體提升。為此，一要建立多層次教育科研協(xié)作機制。提倡地區(qū)和學校之間開展多種形式的協(xié)作研究，加強工作交流、聯(lián)合攻關(guān)，實現(xiàn)學校、區(qū)域乃至各類教育之間的科研資源共享、優(yōu)勢互補。二要創(chuàng)新教育科研項目管理機制。省、市(州)兩級教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組及其辦公室要切實承擔起教育科研工作的組織、管理和規(guī)劃職能，做好教育科研課題的評審、立項、日常管理、結(jié)題、成果鑒定、評獎、推廣等工作。逐步建立起重大教育科研項目招標制度，特別是對那些黨和政府及人民群眾普遍關(guān)切的熱點問題，以及教育教學和管理中亟待解決的重點、難點問題，要予以優(yōu)先立項、重點支持。三要建立學術(shù)交流的工作機制。凡有條件的部門和學校，應(yīng)主動組織或承辦各種教育科研學術(shù)交流、成果展示、專題研討和學術(shù)講座等，支持教育科研人員參與省內(nèi)外、國內(nèi)外的學術(shù)交流活動，學習、借鑒和引進先進的理念和成果，提高我省教育科學研究的學術(shù)水平。四要完善教育科研成果的表彰獎勵制度。繼續(xù)完善我省教學成果獎評選制度和教育科學優(yōu)秀成果評選制度，規(guī)范各地區(qū)、各學校、各社會團體組織的各種評比獎勵制度，積極宣傳、推廣優(yōu)秀教育科研成果，加速教育科學研究成果向教育教學實踐轉(zhuǎn)化。五要建立健全教育科研工作評估制度。堅持把教育科研工作列入各市(州)、縣(市、區(qū))同級政府的教育督導內(nèi)容，完善評估指標體系和評價方法，對教育科研機構(gòu)和隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、科研工作等進行督導評估，并將評估結(jié)果作為考核教育工作總體發(fā)展水平的重要內(nèi)容。
    四、突出重點，著力提高教育科學的研究質(zhì)量。
    質(zhì)量是科學研究工作的生命，必須常抓不懈，并貫穿于教育科研的每個環(huán)節(jié)。
    一要重視選題工作。當前，我省教育事業(yè)面臨著發(fā)展的緊要關(guān)頭，體制改革已進入深水區(qū)。教育科研管理和課題規(guī)劃部門要時刻關(guān)注經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對教育提出的新任務(wù)、新要求，瞄準那些帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大課題，引導教育科研人員開展學術(shù)研究。“十二五”時期，我省教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，是全面貫徹國家及我省教育規(guī)劃綱要，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，服務(wù)改善民生，以促進公平、提高質(zhì)量為重點，落實我省《教育改革發(fā)展重大項目和教育體制改革試點實施方案》，為到年實現(xiàn)“兩基本、一進入”的戰(zhàn)略目標打下決定性基礎(chǔ)。具體說，到年，我省教育普及水平要有新提高，促進教育公平要有新突破，教育質(zhì)量要上新臺階，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)要有新格局，教育體制改革要有新進展。在新目標、新任務(wù)之下，有許多新的難題需要我們?nèi)テ平?。只有緊緊圍繞教育改革和發(fā)展的中心工作和重要領(lǐng)域確定研究方向，積極回應(yīng)國家的迫切需要和群眾的普遍關(guān)切，才能取得突破性的教育科研成果。
    二要堅持理論聯(lián)系實際的科研原則。馬克思主義認識論認為，人的認識是從實踐中產(chǎn)生，經(jīng)過從感性認識上升到理性認識，再由理性認識回到實踐中去，從而構(gòu)成對具體事物的完整認識過程。在教育科學研究中，有些理論是從哲學層面進行的有關(guān)基本原理的研究，其主要目的在于揭示、闡述、解釋教育的現(xiàn)象和過程，探索和揭示教育的本質(zhì)屬性和普遍規(guī)律，回答“是什么”、“為什么”的問題;有些則屬于操作層面的應(yīng)用性研究，目的在于解決教育改革發(fā)展中的許多具體問題，并形成具有較強操作性的策略、建議、方案等，其重點是回答“怎么辦”的問題;還有些則是從教育的具體領(lǐng)域與現(xiàn)象開展實證研究，其目的是對對教育實踐進行的理論總結(jié)，并把其感性認識和經(jīng)驗上升到理性認識和一般理論。不論是哪種形式的研究，都要堅持理論聯(lián)系實際的基本原則，不僅理論要聯(lián)系實踐，實踐也要與理論相結(jié)合。既要注重“術(shù)”的研究，也要注重“學”的研究;既要學會理論思維，把在實踐中形成的感性認識上升為理性認識，也要學會實踐思維，把科學理論和普遍規(guī)律運用到實踐中去，指導我們的教育教學和管理工作。只有這樣，才能提高教育科研水平，為教育改革和發(fā)展提供科學指導。
    三要重視教育科學的學科建設(shè)。學科是科學研究的基礎(chǔ)，學科建設(shè)水平是衡量一門學科成熟度和知名度的重要標志。因此，要自覺培養(yǎng)學科意識和學科胸懷，逐步提高教育科研工作的專業(yè)化水平。學科建設(shè)主要包括學科凝煉、隊伍匯聚、人才培養(yǎng)、科學研究和基地建設(shè)等方面。各級教育行政部門要根據(jù)實際需要，科學規(guī)劃本地區(qū)教育科學的建設(shè)與發(fā)展，根據(jù)本學科領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和國內(nèi)外學術(shù)動態(tài)，瞄準國家及我省的重大需求，明確學科建設(shè)的目標和發(fā)展思路，凝煉學科方向，確定建設(shè)內(nèi)容，落實實施措施。對那些開設(shè)師范教育專業(yè)、設(shè)置教育學學科的高等學校，更要對教育學學科建設(shè)給予人力、物力和政策方面的傾斜，并以學科建設(shè)為核心整合各種資源，加強師資隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、國際合作與交流，努力成為我省教育學研究和教育科研人才培養(yǎng)的重要基地。
    四要堅持科學精神與求是學風。科學研究是一個揭示規(guī)律、探索未知、發(fā)現(xiàn)真理的艱苦過程，容不得半點虛假和浮躁。廣大教育科研工作者要自覺提高科學素養(yǎng)，增強問題意識、概念意識和創(chuàng)新意識，糾正那種急功近利、學術(shù)不端和行為失范的錯誤傾向，樹立良好的學術(shù)風氣，保持理論工作應(yīng)有的先進性和科學性，力爭多取得一些原創(chuàng)性、高水平的科研成果，為繁榮教育科學事業(yè)服務(wù)。
    同志們!
    今年是“十二五”計劃的開局之年，百事待舉、萬象更新，教育科研事業(yè)迎來了又一個明媚的春天。讓我們進一步解放思想、開拓進取，把全部的聰明和才智、精力和熱情投入到火熱的教育改革發(fā)展大潮中去，投入到建設(shè)人力資源強省的宏偉事業(yè)上來，共同把我省教育科研事業(yè)推向一個更高的臺階。
    教育科研會議講話稿篇二
    同志們：
    這次會議，是我市在“十二五”規(guī)劃開局之年召開的首次教育科研會議，也是一次重要的教育會議。今年，是市委、市政府《關(guān)于貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》的啟動之年，在這樣一個關(guān)鍵時期，市教育局把教育科研工作提到重要日程上來，全面總結(jié)和部署工作，充分體現(xiàn)了教育科研在教育改革發(fā)展中的重要作用和地位，也表明了我市教育實踐科學發(fā)展觀、堅持科學發(fā)展的信心和決心。剛才，大會對教育科研先進集體、先進個人和優(yōu)秀科研成果進行了表彰。在此，我代表市教育局向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!向為全市教育改革與發(fā)展做出積極貢獻的廣大教育科研工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意!華燕副局長代表市教育局所做的教育科研工作報告，我都同意。希望各市區(qū)和各單位按照市教育局的統(tǒng)一安排和《威海市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，認真抓好貫徹落實。這里，我再著重強調(diào)四點意見：
    一、要堅持以科研為先導，科學推進教育改革與發(fā)展。
    教育科研工作在整個教育事業(yè)改革發(fā)展全局中，具有極為重要的、不可替代的戰(zhàn)略性地位。通過強化和推進教育科研工作，能夠不斷引領(lǐng)廣大教育工作者更新教育觀念和辦學理念，能有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，是實現(xiàn)教育決策科學化、民主化的重要依據(jù)。教育的科學發(fā)展和教育質(zhì)量全面提升，必須要依靠教育科研的有力驅(qū)動。市委、市政府《貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》，提出了“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的宏偉目標，整個規(guī)劃在很多方面有較大突破，需要我們在不斷探索中去實踐創(chuàng)新，比如：城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展、學前教育的公共服務(wù)體系建設(shè)、職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式改革等等，有教育整體改革，也有教育教學的具體要求，涉及領(lǐng)域廣泛，包涵內(nèi)容豐富。要保證改革一步一個腳印地走向成功，避免走彎路，就必須前期進行科學論證，做好研究，借鑒經(jīng)驗，用科學的理論指導工作實踐，按照可行性分析提高改革的有效性。教育的改革來不得半點盲目，否則耽誤的是一代人甚至幾代。要充分發(fā)揮教育科研在推進教育改革發(fā)展中的先導作用，引導教育工作按規(guī)律辦事、科學發(fā)展。因此，在今后教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，必須更進一步地強化教育科研工作，堅持每個改革項目的啟動都要科研先行，為發(fā)展先搭橋，為改革鋪好路，為成功打好基礎(chǔ)。各級教育行政部門必須提高認識，統(tǒng)一思想，以更加扎實、更富實效的教科研成果，為我市教育改革發(fā)展提供更加有效的科學支持，依靠教育科研提高質(zhì)量、推進發(fā)展。
    二、要堅持科研興校，推進學校的內(nèi)涵發(fā)展。
    多年來，我市一直強調(diào)科研興教、科研興校，形成了較好的教科研氛圍，教研教改工作尤其是校本教研取得了顯著的成績，涌現(xiàn)出一批管理規(guī)范、教學質(zhì)量較高的先進學校。總結(jié)學校發(fā)展的規(guī)律，重要的一條就是這些學校普遍重視教育教學研究與改革工作。實踐證明，一所教研氛圍深厚的學校，必定是教學質(zhì)量優(yōu)異的學校;不重視教研工作的學校，教學質(zhì)量很難有大的提升，即使在一段時間內(nèi)取得了較好成績，也只是短期效應(yīng)，不能形成持續(xù)發(fā)展的良性機制。我市實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展已納入國家和山東省教育綜合改革試點項目，而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的難點和重點，目前的關(guān)鍵不是辦學條件，而是教育質(zhì)量。實現(xiàn)教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，政府和教育部門只能從機制和政策進行適當?shù)卣{(diào)整，關(guān)鍵還要依靠每所學校自身的提升。這就要求各學校要重點圍繞提高教育質(zhì)量，將教育科研工作作為學校特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的主要支撐，扎扎實實地開展基于問題解決的課題研究，重點研究教學管理、評價和教學內(nèi)容、方式方法改革。積極創(chuàng)設(shè)有利于教研工作開展的有利環(huán)境和機制，增強和激發(fā)教師全員參與教研活動的積極性和創(chuàng)造性，向教育教學研究和改革要質(zhì)量、要效益，切實將促進教育質(zhì)量均衡作為今后重要的責任，真正做到教研立校，為實現(xiàn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標做出應(yīng)有的努力。
    三、要堅持教研與培訓相結(jié)合，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。
    我們基層教育部門和學校開展教育科研工作，要落腳到提高教育管理水平和教育質(zhì)量上來，必須要依靠廣大教師和教研工作人員，立足于教學一線實際需要，為改進教學實踐服務(wù)。教師開展和參與教研活動，本身就是一種自我培訓、自我提升的過程。我市的教師培訓工作，必須要堅持教研與培訓并重的原則，以培訓促進教師對先進教學理論和教學方法的掌握，以教研提升教師將理論指導教學實踐的能力。培訓與教科研的主體是基層中小學教師，教育要真正實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，必須重視全員參與。各級教育部門和學校要深入了解學校和一線教師的需求，在加強教師培訓的基礎(chǔ)上，提高教師校本研究的能力，重點從教研教改成果的推廣、普及和歸納入手，認真總結(jié)教學中形成的規(guī)律性和前瞻性的東西，并將其上升到理論高度，然后再指導教師教學實踐，提高教育教學質(zhì)量與效率。要進一步構(gòu)建以名師、學科帶頭人、教學能手等優(yōu)秀人才資源為支撐、以骨干教師為主體的教育科研體系，建立和完善“名師引領(lǐng)、全員參與”的培訓、教研機制，搭建廣闊的成果交流和展示平臺，帶動更多的一線教師主動投入教研教改活動中來，凝聚教師集體智慧，解決教學實踐問題、優(yōu)化教學過程，從而實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量“雙提高”的目的。
    四、要堅持研究與推廣并重，有效促進教研成果普及與應(yīng)用。
    教育研究優(yōu)秀成果是教育改革和發(fā)展的潛在“生產(chǎn)力”，要發(fā)揮其真正的推進作用，就必須重視科研成果的推廣應(yīng)用?！笆晃濉逼陂g，我市教育科研工作取得了顯著成果，有效促進了教育教學管理與質(zhì)量的提高。將這些成果普及到各個學校，讓廣大教師普遍受益，是我們教育科研下一步著重推進的工作。各級教育行政部門要加強科研成果應(yīng)用與推廣的行政推進，對已經(jīng)取得階段性成果、具有價值的重大課題，要給予重點扶持，在區(qū)域內(nèi)有計劃、有組織地推廣和深化，組織專門培訓和現(xiàn)場示范、指導，讓不同學校的教師都能參與學習、交流與實驗推廣，引導教師對原成果進行再發(fā)展再創(chuàng)新。要強化教育科研和推廣工作的績效考核，把課題成果的推廣規(guī)模和實效，作為考核各級教科研部門和學校的重要內(nèi)容，讓更多的優(yōu)秀教育科研成果有效轉(zhuǎn)化為教學常規(guī)、轉(zhuǎn)化為長效機制，為全市教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。要進一步制定和完善激勵和支持教育科研發(fā)展的政策和措施，不斷培育精品課題，造就區(qū)域和學校特色，打造威海教育教學品牌，促進我市教育的內(nèi)涵發(fā)展和科學發(fā)展。
    同志們，科教興威，首先要振興威海的教育科研事業(yè)。希望全市教育部門和學校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我市教育科研工作的新局面，為我市教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展做出新的貢獻。
    教育科研會議講話稿篇三
    各位校長、同志們：
    近年來，我區(qū)的教科研工作取得了長足的發(fā)展，為我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的持續(xù)攀升提供了科學支撐、發(fā)展動力和重要保證。今天，我們在這里召開教科研表彰大會，主要任務(wù)是總結(jié)前期教科研工作所取得的成績，表彰教科研工作先進學校、優(yōu)秀課題、優(yōu)秀成果、先進個人，并就今后一段時期教科研工作進行部署。剛才林局長宣讀了表彰決定，表彰了27所先進學校，105個優(yōu)秀課題，69項優(yōu)秀成果，186名先進個人。在此，我謹代表教育黨工委、教育局對受表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀!5位獲獎代表做了交流發(fā)言，實驗幼兒園包紅英圍繞“教育科研打造‘雁陣團隊’”談了具體做法;實驗小學許紅麗就自己主持的課題是如何與教學融為一體的，實現(xiàn)小學英語戲劇化;蔣垛小學陳春生談的是農(nóng)村邊遠學校30年科研夢歷程;勵才學校周麗華回報了他們?nèi)绾味嘀⑴e加強教科研課題管理，引領(lǐng)教師在課題研究中幸福成長;最后發(fā)言的是姜堰中學潘雙林，他重點介紹了自己豐富教科研成果的取得。這些同志都講得很好，讓我們很受啟發(fā)，希望大家認真學習借鑒。根據(jù)會議安排，我就全區(qū)教科研工作講四點意見。
    一、校長重視，堅定了我們高品質(zhì)的理想追求。
    兩年來，我的總體感覺是，“讓教育充滿科研”已經(jīng)逐漸成為姜堰教育人尤其是學校負責人的共識和工作習慣，大家普遍感到學校的發(fā)展水平很大程度上取決于教科研工作的水平，校長需要主動、自覺地擔當起學校教科研工作的重任，把學校引向通過科研提升內(nèi)涵的方向。
    1.率先垂范，帶領(lǐng)大家一起走?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”，今天所表彰的100多個優(yōu)秀課題，第一主持人是校長的就有20多個。不少校長成為熱心教科研的領(lǐng)跑者。姜中高志雄校長一度時間帶著問題，天天泡在課堂上，努力尋求了屬于自己的路徑;東橋小學沙華中校長圍繞課題開設(shè)示范課在校園內(nèi)已成常態(tài)，還跟老師們一起到上海學校上課交流。在教科研工作中校長們既是領(lǐng)導，也是專家，更是榜樣。校長率先垂范，自然產(chǎn)生了一種積極的影響力，產(chǎn)生了一種潛在的導向作用、感染作用。
    2.全民動員，克服教科研的畏難情緒。新教育倡導者朱永新先生一再強調(diào)行動就有收獲，堅持就有成果。為了讓廣大教師“動起來”，各學校因校制宜，千方百計營造濃厚的教科研氛圍。不少學校從教師開展課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求培訓入手，推動所有學科、所有教師的教學研究。起步較早的姜堰二中借力“本真教育”研究形成的內(nèi)在張力，積極引導所有教師申報國家級、省級課題;已經(jīng)摸到門道的羅塘小學小步快跑，努力爭取到了市級以上立項課題;也有不少后起步的學校邊學邊做，邊做邊悟，引領(lǐng)教師從微課題做起，開展草根式研究，像馬莊小學的綜合實踐活動校本研究，溱潼小學的“讓學”實踐研究等都是在校長的號召下用一個課題引領(lǐng)著全校教師齊上陣，收到了良好的效果。
    3.激勵引導，促進教科研工作的蓬勃發(fā)展。好的機制就是巨大的動力引擎，教科研同樣要有激勵、引導機制。實驗小學多年來把教師開展教育科研情況列入專業(yè)成長考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級的主要參考項目，學校逐漸形成了激勵教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境;東橋小學在各種教科研活動中提供足夠的經(jīng)費保障，僅圖書一項，只要是教師購買的書，認真讀了就可以報銷書款，不論數(shù)額大小;葉甸小學積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;南苑學校善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無名教育家”，樹立榜樣，以點帶面，形成教師科研群體;實驗初中用身邊的成長典型點燃教師的科研激情，讓教育科研體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的價值，成為教師的內(nèi)在需要，產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。
    4.主動掛靠，提升教科研品味。邀請高校、科研單位、知名學者現(xiàn)場指導，當學術(shù)顧問，可以有效地提升本校教科研品位和水平。四中在教師開展科研工作中，善于搭建學習、交流的平臺，與名家形成了長期合作關(guān)系;實驗幼兒園經(jīng)常邀請專家，走進學校與教師互動引領(lǐng)，參與學校的理論研討、讀書沙龍、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，以活動的開展推動教科研工作的進展;勵才學校與省教科院所保持常態(tài)化聯(lián)系，專家們利用各種機會到校進行教科研方法指導，包括課題研究、論文寫作等等;二中校長始終沉入教科研一線，主持和參與多個課題研究，及時了解研究狀況，邀請高層次專家學者進行方法的指導和點撥，使學校教科研工作不斷攀升，教科研成果先后獲得省特等獎，國家二等獎。
    二、課題研究，悄然改變著我們的行走方式。
    課題研究是教科研工作的核心，課題研究的最終目的是發(fā)展學生、提升教師。前者提高事業(yè)的質(zhì)量，后者提高生命的質(zhì)量。兩年來，我區(qū)教科研工作始終堅持以人為本，以課題研究為抓手，著力提升學校的軟實力，促進了學校工作再上新臺階。
    1.課題申報的數(shù)量和質(zhì)量有了明顯變化。課題申報是課題研究最重要的環(huán)節(jié)，過程研究、成果顯示全在申報的預(yù)設(shè)當中，順利的申報乃是成功的一半。由于各個學校的思想上高度重視，專業(yè)上不斷成熟，申報通過率連年攀升。市級以上課題數(shù)量從零星的二十幾個增加到兩百多個，質(zhì)量從單一的淺層次教學問題拓展到教育教學的各個部門、各個環(huán)節(jié)、各個學科，研究人員由單槍匹馬的個人研究變成了團隊共同研究，研究方法由封閉式研究到主動開放式研究，從一門學科向多門學科融合，從校內(nèi)研討走向跨學校、跨區(qū)域聯(lián)手行動。我區(qū)所報送的課題，通過率在泰州領(lǐng)先。教研部王書月的《高中語文讀寫共生的學習體系構(gòu)建研究》、二中姜立東《基于學生個性發(fā)展的教學適應(yīng)性研究》成為省級優(yōu)秀課題。20xx年度課題中，我區(qū)有31項課題獲得立項，其中張甸中學《耕讀：普通高中教學文化建構(gòu)研究》、區(qū)實小《教師教學風格多樣化的校本案例研究》成為重點資助課題。今年有5所學校教學成果獲國家和省特等獎和一二等獎，現(xiàn)有26個研究項目被泰州列為下一批教學成果培養(yǎng)對象。姜中開放教育研究、二中本真教育研究被泰州評為首批特色項目研究所。
    2.課題管理緊盯過程不放松。課題不僅看申報成功了多少，還要看研究過程取得了哪些突破。在課題研究中，我們進一步整合資源，每個教研員、教科員每人聯(lián)系若干學校和課題，參與磨題、開題、結(jié)題，利用到學校工作的一切機會，利用一切教研教學活動進行指導，形成了以課題為導向，教研活動為載體的課題研究指導新格局。堅持將每周四作為到校指導工作的固定時間，開展面上調(diào)研、集中交流、針對問題做指導，尋找亮點做推介。羅塘高中錢厚林校長善于從繁雜的事務(wù)中走出來，領(lǐng)銜課題，踏踏實實組織好每次研討活動，積累了大量鮮活的材料，豐富了教科研成果。姜堰中專等學校課題管理細致、嚴謹，開題、結(jié)題材料數(shù)易其稿，不厭其煩，受到上級領(lǐng)導專家的充分肯定。
    3.小微課題、短線課題效果彰顯。高大上的課題在我區(qū)并沒有達到校校全覆蓋，為了讓所有學校都有課題引領(lǐng)，我們啟動了區(qū)級課題研究，消滅了課題研究的空白單位;為了讓所有教師都有參與研究的機會，我們提倡惠及所有教師的微課題研究，遇到什么問題就研究什么問題，解決什么問題。這些區(qū)級課題和小微課題的研究具有極強的生命力，為成功申報省市級課題奠定了很好的基礎(chǔ)。二實幼在小微課題研究上不斷創(chuàng)新思路，工作扎扎實實，原來那些不起眼的“合同制”教師，如今人人在網(wǎng)上有自己的空間，天天寫博文，天天練技能，她們能說會寫，能唱會跳，能拉會彈，個個都很出彩，教育局招聘教師對幼兒合同制人員放開后，兩年同一所學校就有9位教師脫穎而出，有準備的人終于等到了機會，也為成功申報省級課題儲備了足夠的理論和實踐的素材。
    4.專項課題研究層層推進。專項課題研究是根據(jù)上級教育主管部門要求和我區(qū)教育教學改革的需要，或圍繞中心工作所開展的研究，它便于集中全區(qū)更多有識之士的聰明才智，進行合力攻關(guān)。前期針對“三進工作”組織的課題研究取得了預(yù)期效果，當下正在研究的“基于《義務(wù)教育學校管理標準》的實踐研究”申報立項已經(jīng)完成，包括完美教室、完美辦公室、完美課堂、完美教師、完美課程、完美校園等在內(nèi)的完美系列文化研究也正如火如荼。經(jīng)過第一輪、第二輪的深度推進，我們感到課程問題是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，為此，有30所學校參與的第三輪“課程整合研究”又揚帆啟航，我們的初步行動先后得到泰州教育、江蘇教育報等媒體的報道推介。
    三、特色創(chuàng)新，尋找屬于我們自己的句子。
    教科研工作應(yīng)是一項開創(chuàng)性的任務(wù)，“開創(chuàng)”就要追求在博采眾長之后應(yīng)當發(fā)出自己的聲音，尋找屬于自己的句子。兩年多的工作，我覺得我區(qū)教科研工作在創(chuàng)新特色上有如下幾個方面可圈可點。
    1.名師工作室成了本土研究院。為了形成名師1+1大于2的聚合效應(yīng)，我們組建了各學科名師工作室和班主任工作室。因此，本土的學科教學研究院也就應(yīng)時而生。名師工作室首先是課題研究的示范基地，每個工作室都有自己的多個課題，研究的每個環(huán)節(jié)、每項成果隨時在網(wǎng)上進行發(fā)布。中學語文名師工作室不僅在區(qū)內(nèi)，在市內(nèi)外也都產(chǎn)生了較大的影響，成為外界學習效仿的首選。其次，名師工作室還是課題研究具體指導的專家?guī)?。根?jù)各課題研究的需要，隨時隨地從專家?guī)炖镅堃粌晌坏叫⑴c具體的指導。中學數(shù)學的“送培”、“送教”、“送導”一直受到不少課題組的歡迎。二中錢五海、南苑王乃平等同志接地氣的專業(yè)化指導，使得我區(qū)課題研究更加規(guī)范化，科學化。再次，名師工作室還是新人培養(yǎng)的孵化器。各課題組將有潛質(zhì)的課題核心成員選送到工作室，先是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，一段時間后便能逐漸獨立行事，小學數(shù)學就是這樣為新興的城南小學培養(yǎng)科研骨干的。有了名師工作室，一般問題都能在區(qū)內(nèi)得到解決。
    2.校園文化成為科研的源頭活水。文化是一種力量，一種影響，一種情懷，一種溫暖，培育體現(xiàn)核心價值的學校特色文化對于師生成長和學校的品牌建設(shè)都是至關(guān)重要的。20xx年5月，我們在行知實小召開了文化校園創(chuàng)建現(xiàn)場會，興起了校園文化建設(shè)的新高潮。遵循“地域特色、歷史積淀與時代要求相結(jié)合”的基本原則，全區(qū)80%以上的學校初步形成了特色文化，大倫小學的“崇實”文化、港口小學的“港口”文化，蔡官學校的“冠軍”文化，沈高學校的“生態(tài)”文化，梅垛小學的“梅香”文化等又一批嶄新的文化校園陸續(xù)顯現(xiàn)，新建的城西實驗學校也“未成曲調(diào)先有情”，準備謀劃“開發(fā)潛能創(chuàng)造智慧”的智慧學校文化，一旦建成，學校便沿著智慧之路闊步前進。由校園文化繁衍出來的富有個性的課題研究，如羅塘小學的“民樂”研究，白米小學的“和雅”校園研究，興泰學校的“勤真”文化研究，俞垛小學“三味”校園文化研究，張甸中學的“耕讀”文化研究等，這些課題植根校園，雨水豐沛，假以時日一定能長成參天大樹。
    3.教學方式和風格成了一道多彩的景致。姜堰作為教育強區(qū)應(yīng)有屬于自己的教育教學方法和風格。經(jīng)過近幾年的專題研究總結(jié)，我們逐步摸索出了“舉一反三反三歸一”的教育教學方法，簡稱“一三一”。嫻熟運用“一三一”教育教學方法，必然形成“厚重通靈”的教學風格。方法和風格的形成，也就有了我們自己的教學主張，催生了各學校操作層面教學方法的研究，呈現(xiàn)出百花爭艷的生動景象。特校的“樂學”課堂，東橋的“尚美”課堂，王石小學的“生本”課堂，溱潼二中的“自互導”課堂，實驗初中的“生成”課堂，正在通過課題研究形成穩(wěn)定的架構(gòu)。港口小學沈勇“厚重通靈”教學風格的理論研究文章已在全國中文核心期刊上發(fā)表;實驗小學秦詠中、李萍對風格的研究又開始了新的開掘。20xx年實驗小學王芳老師榮獲蘇教版全國小學語文課堂教學大賽，這是繼陳志明以后的又一個特等獎第一名;省姜堰中學繆素華老師也獲得了全國“時事課堂”展示一等獎。
    四、任重道遠，教科研品牌的形成尚需時日。
    在肯定成績的同時，也要看到我區(qū)教科研工作目前還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是課題的存在與學校教育教學實際脫節(jié);二是城鄉(xiāng)之間、校與校之間、學科與學科之間教科研水平不均衡，協(xié)作水平不高;三是課題的后續(xù)研究及成果的應(yīng)用不到位，存在著為研究而研究的問題;四是有的學校課題雖多，但缺少整合的核心課題。因此，今后我們必須從戰(zhàn)略和全局的高度進一步認識教科研的獨特地位和重要作用，繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的精神，全面推進教育教學研究的各項工作。
    1.重視教科研機制創(chuàng)新。首先是制度創(chuàng)新。要建立教科研工作校長負責制，進一步完善課題研究制度和教科研成果表彰獎勵制度，同時，要建立教科研工作過程與質(zhì)量監(jiān)控評價機制，完善培訓與教科研一體化的校本研訓機制，通過制度和機制的創(chuàng)新，為教育科研的發(fā)展提供新的生長點。其次是研究形式創(chuàng)新，探索教科研校本化途徑。學校要定期組織專題學術(shù)交流活動，正常教師教學觀摩以及教科研先進個人評比活動，常態(tài)督查教師撰寫教學日記、教學反思、案例分析，并定期組織專題研討，要根據(jù)自身資源的特點與發(fā)展需要，選擇并創(chuàng)造適合教師發(fā)展的多元校本研究形式，認真開展學科研究、跨學科研究、綜合研究、校際聯(lián)合研究、網(wǎng)上研究，努力把教師個人的實踐反思、教師集體的互助合作、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)有機結(jié)合起來，形成開放共享的教科研新模式。再次是考核創(chuàng)新，將教科研成效作為衡量學校辦學水平的重要標尺。完善《中小學教育科研課題管理辦法》，修訂《中小學教科研先進學校評估方案》，正常每兩年召開一次全區(qū)教育科研工作會議，組織校本優(yōu)秀課題評比，經(jīng)常召開課題研究成果鑒定會、觀摩研討會，進一步加大教科研工作在素質(zhì)教育綜合考核中的權(quán)重，形成教科研工作學校全覆蓋、教師全參與、城鄉(xiāng)均衡化的教育科研工作新局面。
    2.強化教科研隊伍建設(shè)。首先要加強教育科研管理隊伍建設(shè)，校長要成為教科研工作的實踐者、指導者，教導主任、教研主任要成為教科研工作的管理者、組織者，教研組長、備課組長要成為教科研活動的具體策劃者和實施者;其次，要加強教科研骨干隊伍建設(shè)，啟動新一輪名特優(yōu)教師成長工程、青藍工程，進一步放大學科名師工作室效應(yīng)，使更多教師進入名特優(yōu)行列，強化教科研隊伍;再次，要加強教科研的普及和培訓工作，學校要制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，并指導教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，要對教師的理論學習、業(yè)務(wù)進修及科研任務(wù)提出明確要求，并有相應(yīng)的考核評價機制，力求推動教師個人和學校向更高級別更高層次發(fā)展，逐步培養(yǎng)出省內(nèi)教育的名家。
    3.聚焦教科研重點課題。要重點關(guān)注我區(qū)教育教學改革和發(fā)展的戰(zhàn)略問題，提升教育教學質(zhì)量的核心問題，促進學生全面而有個性的發(fā)展的有效途徑問題，對我區(qū)教育教學重點、難點、熱點問題開展超前研究、實證研究，高起點謀劃和研究我區(qū)教育教學改革與發(fā)展的新課題，為教育決策提供高效服務(wù)。通過多元協(xié)作、集體攻關(guān)方式，扎實開展基于實踐創(chuàng)新的原創(chuàng)性研究，爭取推出一批具有核心競爭力的精品課題優(yōu)秀課題，在中小學分別建成數(shù)個教科研基地，創(chuàng)成泰州市以上教育科研先進區(qū)或示范區(qū)。
    4.推動教科研轉(zhuǎn)型升級。當前，隨著教育事業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以促進公平、提高質(zhì)量為根本標志的內(nèi)涵式發(fā)展階段，教育發(fā)展對教研工作也提出了一系列新的挑戰(zhàn)、新的要求。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心專家田慧生指出：教研工作必須與時俱進，加快改革創(chuàng)新和整體轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型的核心要求，就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)教研向現(xiàn)代教研的轉(zhuǎn)變，向符合時代需要的教研轉(zhuǎn)變，向“以人為本”的教育教學的總體需要轉(zhuǎn)變。特別是研究重心要實現(xiàn)由研究以“教”為主向以“學”為主轉(zhuǎn)變，由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變，由注重統(tǒng)一性的教學要求向注重個性化的服務(wù)轉(zhuǎn)變，由關(guān)注知識傳授的研究向關(guān)注全程育人、綜合育人、全面育人的研究轉(zhuǎn)變，由單純關(guān)注教材教法研究向加強對教學質(zhì)量的全要素研究以及服務(wù)區(qū)域及學校發(fā)展轉(zhuǎn)變，由基于課堂教學的傳統(tǒng)教育模式向基于開放的信息化教學的現(xiàn)代教育模式的研究轉(zhuǎn)變，樹立新時期教研工作和教研隊伍全新的整體形象，為全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)做出新的專業(yè)貢獻。
    各位校長、同志們，教科研會議兩年一度，希望每次都能開出信心，開出方法，開出智慧，開出成果，全面提高我區(qū)教科研質(zhì)量和水平，促進我區(qū)教育的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。謝謝大家!
    教育科研會議講話稿篇四
    同志們：
    這次會議，是我市在“”規(guī)劃開局之年召開的首次教育科研會議，也是一次重要的教育會議。今年，是市委、市政府《關(guān)于貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》的啟動之年，在這樣一個關(guān)鍵時期，市教育局把教育科研工作提到重要日程上來，全面總結(jié)和部署工作，充分體現(xiàn)了教育科研在教育改革發(fā)展中的重要作用和地位，也表明了我市教育實踐科學發(fā)展觀、堅持科學發(fā)展的信心和決心。剛才，大會對教育科研先進集體、先進個人和優(yōu)秀科研成果進行了表彰。在此，我代表市教育局向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!向為全市教育改革與發(fā)展做出積極貢獻的廣大教育科研工作者，表示衷心的感謝和崇高的敬意!華燕副局長代表市教育局所做的教育科研工作報告，我都同意。希望各市區(qū)和各單位按照市教育局的統(tǒng)一安排和《威海市教育科研工作“”發(fā)展規(guī)劃》，認真抓好貫徹落實。這里，我再著重強調(diào)四點意見：
    一、要堅持以科研為先導，科學推進教育改革與發(fā)展。
    教育科研工作在整個教育事業(yè)改革發(fā)展全局中，具有極為重要的、不可替代的戰(zhàn)略性地位。通過強化和推進教育科研工作，能夠不斷引領(lǐng)廣大教育工作者更新教育觀念和辦學理念，能有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，是實現(xiàn)教育決策科學化、民主化的重要依據(jù)。教育的科學發(fā)展和教育質(zhì)量全面提升，必須要依靠教育科研的有力驅(qū)動。市委、市政府《貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》，提出了“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的宏偉目標，整個規(guī)劃在很多方面有較大突破，需要我們在不斷探索中去實踐創(chuàng)新，比如：城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展、學前教育的公共服務(wù)體系建設(shè)、職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式改革等等，有教育整體改革，也有教育教學的具體要求，涉及領(lǐng)域廣泛，包涵內(nèi)容豐富。要保證改革一步一個腳印地走向成功，避免走彎路，就必須前期進行科學論證，做好研究，借鑒經(jīng)驗，用科學的理論指導工作實踐，按照可行性分析提高改革的有效性。教育的改革來不得半點盲目，否則耽誤的是一代人甚至幾代。要充分發(fā)揮教育科研在推進教育改革發(fā)展中的先導作用，引導教育工作按規(guī)律辦事、科學發(fā)展。因此，在今后教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，必須更進一步地強化教育科研工作，堅持每個改革項目的啟動都要科研先行，為發(fā)展先搭橋，為改革鋪好路，為成功打好基礎(chǔ)。各級教育行政部門必須提高認識，統(tǒng)一思想，以更加扎實、更富實效的教科研成果，為我市教育改革發(fā)展提供更加有效的科學支持，依靠教育科研提高質(zhì)量、推進發(fā)展。
    二、要堅持科研興校，推進學校的內(nèi)涵發(fā)展。
    多年來，我市一直強調(diào)科研興教、科研興校，形成了較好的教科研氛圍，教研教改工作尤其是校本教研取得了顯著的成績，涌現(xiàn)出一批管理規(guī)范、教學質(zhì)量較高的先進學校?？偨Y(jié)學校發(fā)展的規(guī)律，重要的一條就是這些學校普遍重視教育教學研究與改革工作。實踐證明，一所教研氛圍深厚的學校，必定是教學質(zhì)量優(yōu)異的學校;不重視教研工作的學校，教學質(zhì)量很難有大的提升，即使在一段時間內(nèi)取得了較好成績，也只是短期效應(yīng)，不能形成持續(xù)發(fā)展的良性機制。我市實現(xiàn)市域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展已納入國家和山東省教育綜合改革試點項目，而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的難點和重點，目前的關(guān)鍵不是辦學條件，而是教育質(zhì)量。實現(xiàn)教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，政府和教育部門只能從機制和政策進行適當?shù)卣{(diào)整，關(guān)鍵還要依靠每所學校自身的提升。這就要求各學校要重點圍繞提高教育質(zhì)量，將教育科研工作作為學校特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的主要支撐，扎扎實實地開展基于問題解決的課題研究，重點研究教學管理、評價和教學內(nèi)容、方式方法改革。積極創(chuàng)設(shè)有利于教研工作開展的有利環(huán)境和機制，增強和激發(fā)教師全員參與教研活動的積極性和創(chuàng)造性，向教育教學研究和改革要質(zhì)量、要效益，切實將促進教育質(zhì)量均衡作為今后重要的責任，真正做到教研立校，為實現(xiàn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標做出應(yīng)有的努力。
    三、要堅持教研與培訓相結(jié)合，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。
    我們基層教育部門和學校開展教育科研工作，要落腳到提高教育管理水平和教育質(zhì)量上來，必須要依靠廣大教師和教研工作人員，立足于教學一線實際需要，為改進教學實踐服務(wù)。教師開展和參與教研活動，本身就是一種自我培訓、自我提升的過程。我市的教師培訓工作，必須要堅持教研與培訓并重的原則，以培訓促進教師對先進教學理論和教學方法的掌握，以教研提升教師將理論指導教學實踐的能力。培訓與教科研的主體是基層中小學教師，教育要真正實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，必須重視全員參與。各級教育部門和學校要深入了解學校和一線教師的需求，在加強教師培訓的基礎(chǔ)上，提高教師校本研究的能力，重點從教研教改成果的推廣、普及和歸納入手，認真總結(jié)教學中形成的規(guī)律性和前瞻性的東西，并將其上升到理論高度，然后再指導教師教學實踐，提高教育教學質(zhì)量與效率。要進一步構(gòu)建以名師、學科帶頭人、教學能手等優(yōu)秀人才資源為支撐、以骨干教師為主體的教育科研體系，建立和完善“名師引領(lǐng)、全員參與”的培訓、教研機制，搭建廣闊的成果交流和展示平臺，帶動更多的一線教師主動投入教研教改活動中來，凝聚教師集體智慧，解決教學實踐問題、優(yōu)化教學過程，從而實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量“雙提高”的目的。
    四、要堅持研究與推廣并重，有效促進教研成果普及與應(yīng)用。
    教育研究優(yōu)秀成果是教育改革和發(fā)展的潛在“生產(chǎn)力”，要發(fā)揮其真正的推進作用，就必須重視科研成果的推廣應(yīng)用?！啊逼陂g，我市教育科研工作取得了顯著成果，有效促進了教育教學管理與質(zhì)量的提高。將這些成果普及到各個學校，讓廣大教師普遍受益，是我們教育科研下一步著重推進的工作。各級教育行政部門要加強科研成果應(yīng)用與推廣的行政推進，對已經(jīng)取得階段性成果、具有價值的重大課題，要給予重點扶持，在區(qū)域內(nèi)有計劃、有組織地推廣和深化，組織專門培訓和現(xiàn)場示范、指導，讓不同學校的教師都能參與學習、交流與實驗推廣，引導教師對原成果進行再發(fā)展再創(chuàng)新。要強化教育科研和推廣工作的績效考核，把課題成果的推廣規(guī)模和實效，作為考核各級教科研部門和學校的重要內(nèi)容，讓更多的優(yōu)秀教育科研成果有效轉(zhuǎn)化為教學常規(guī)、轉(zhuǎn)化為長效機制，為全市教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。要進一步制定和完善激勵和支持教育科研發(fā)展的政策和措施，不斷培育精品課題，造就區(qū)域和學校特色，打造威海教育教學品牌，促進我市教育的內(nèi)涵發(fā)展和科學發(fā)展。
    同志們，科教興威，首先要振興威海的教育科研事業(yè)。希望全市教育部門和學校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我市教育科研工作的新局面，為我市教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展做出新的貢獻。
    教育科研會議講話稿篇五
    尊敬的教育局領(lǐng)導、老師們：
    20xx年教科研年會已拉開了帷幕，我校教科研月活動今天正式啟動。學校今年教科研月活動主題是“展教師風采，培精干隊伍，構(gòu)精致課堂”，這充分體現(xiàn)了學校精致辦學思路。首先對教研室前期精心的策劃、籌備工作及各部門、各教研組的大力配合表示感謝。
    剛才語文組的古詩吟唱、政史地組的拼圖游戲、數(shù)學組的視頻展示、理化生組學習匯報、英語組引課展示、體音美組的陶笛表演，各學科組的活動展示各具特色、精彩紛呈，讓我們真切感受到學校教科研活動蓬勃開展。
    老師們，教育科研是學校發(fā)展的原動力，他可以使青年教師有一個高起點，中年教師有一個再發(fā)展，老年教師有一個新貢獻。希望在本次教科研月活動中，全體教師能積極參與，虛心學習，認真總結(jié)反思，不斷提升自身的教科研素養(yǎng)，切實提高自身教育教學水平，為學校教學成績的提高做出自己積極的`貢獻。
    下面對本次教科研月活動提幾點要求：
    1、教研室要精心組織、籌劃安排，教務(wù)處及各部門大力配合。
    2、每位教師要積極參與，尤其是教研組長、“三類人”、“四優(yōu)教師”。年青教師要主動參與，這是鍛煉自己的好機會;中年教師、老教師更要積極參與，要給年青教師做好表率、示范。
    3、區(qū)上各學科的活動，學科老師要積極參與，多向我們的同行學習取經(jīng)。
    4、希望全體教師利用教科研活動月的機會多聽課，除了聽本學科的課，還可以聽聽其他學科的課，對提高自己的教學是有益的。按教研室要求，每位教師教科研月中至少聽6節(jié)課。教研室、教研組對老師參加活動、聽課的情況做詳細統(tǒng)計、公示。
    最后預(yù)祝本次教科研月活動圓滿成功!
    教育科研會議講話稿篇六
    同志們：
    是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年是改革開放40周年是全國教育大會勝利召開之年也是xx教育發(fā)展不平凡的一年是全省教育系統(tǒng)團結(jié)協(xié)作奮力拼搏的一年是統(tǒng)一思想高位謀劃的一年是務(wù)實奮進攻堅克難的一年是教育形象經(jīng)受大考的一年是黨群工作提質(zhì)給力的一年是事業(yè)發(fā)展亮點紛呈的一年。
    省委、省政府高度重視教育工作，王國生書記對教育工作指示批示多達33次，深入鄭州大學與青年師生代表座談交流，出席教師節(jié)慶祝大會并親切接見優(yōu)秀教師代表，率團訪問俄羅斯并親自見證簽署多個重大教育合作項目。陳潤兒省長先后深入省教育廳、鄭州大學、xx農(nóng)業(yè)大學調(diào)研指導，親赴xx大學宣講十九大精神。省委、省人大、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導同志多人多次到教育系統(tǒng)調(diào)研宣講，對教育重大問題親自協(xié)調(diào)解決。教育改革發(fā)展的環(huán)境和氛圍更加有利，為新時代實現(xiàn)教育新發(fā)展新跨越開好了局、起好了步、奠好了基。
    一、用“滿意度”衡量成效，正確認識“20教育工作怎么看”
    一年來，全省教育系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，扎實貫徹落實省委十屆六次、七次、八次全會和省“兩會”精神，認真貫徹中央和省委省政府決策部署，學習弘揚焦裕祿同志“三股勁”，落實立德樹人根本任務(wù),調(diào)結(jié)構(gòu)，提質(zhì)量，抓改革，促公平，各級各類教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，有提升、有亮點、有突破，以教育改革發(fā)展的新成效、新面貌向改革開放四十周年獻禮?？傮w上看，年教育工作呈現(xiàn)出七個特點：
    1.學得實。就是習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述學得實。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，在習近平總書記親自領(lǐng)導下，黨中央就加強和改進教育工作出臺一系列重要文件，作出一系列重要部署。習近平總書記多次到學?？疾欤o師生回信，對教育工作作出重要指示批示。特別是繼在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話后，又在去年9月親自出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，為推動新時代教育改革發(fā)展指明了方向。
    全國教育大會勝利召開后，省委常委會專題傳達學習大會精神，研究貫徹落實意見。省政府專門召開全國教育大會精神宣講電視電話會議，霍金花副省長進行了專題宣講。省委高校工委、省教育廳把學習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和大會精神作為首要政治任務(wù)，實施了宣傳貫徹落實習近平總書記重要講話和大會精神“十個一”工程，組織宣講、深入傳達，開展培訓、深化認識，發(fā)揮優(yōu)勢、深度解讀，摸清底數(shù)、深入調(diào)研，第一時間、最大范圍、最大程度把大會精神傳達到教育系統(tǒng)方方面面。各地也通過宣講、培訓等多種形式，深入學習宣傳大會精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到大會精神上來。
    2.氣象新。就是黨建和思政工作呈現(xiàn)出新氣象。黨的政治建設(shè)更加有力。扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題教育活動，扎實開展貫徹落實總書記重要批示情況“回頭看”活動，認真汲取秦嶺問題警示教訓，持續(xù)提升政治站位。理論武裝工作持續(xù)深入。習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作亮彩紛呈：組織“習近平總書記重要講話精神講師團”巡回授課44場次，開展“黨的創(chuàng)新理論進高校活動”1600場次，“學習新思想千萬師生同上一堂課”線上覆蓋達180萬人次，教育部專門致函表揚我省。各級黨員干部“四個意識”明顯增強，“四個自信”更加堅定，“兩個維護”更加堅決。高校思想政治工作成效明顯。全員全過程全方位育人綜合改革扎實推進，全國高校思想政治理論課教師研修基地等一批平臺先后獲批，教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)持續(xù)推進，網(wǎng)絡(luò)育人合力逐步形成。《中國教育報》頭版頭條介紹xx高校思政課建設(shè)經(jīng)驗?；鶎狱h的建設(shè)進一步加強。
    扎實實施“高校黨建質(zhì)量年”和“基層黨建質(zhì)量提升攻堅行動”，22個高?；鶎狱h組織被評為首批全國黨建工作“標桿院系”和“樣板支部”。對中小學黨建進行了調(diào)研督查，著力解決黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范、政治功能弱化等突出問題。黨風廉政建設(shè)進一步加強。認真落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”和“一崗雙責”，嚴格黨內(nèi)政治生活，嚴格執(zhí)行兩條例、兩準則，制定并實施了落實中央八項規(guī)定實施細則精神辦法。加強警示教育，深入推動以案促改制度化常態(tài)化，切實抓好巡視整改。
    3.亮點多。就是各級各類教育發(fā)展有亮點、有突破?；A(chǔ)教育水平進一步提升。順利實施第三期學前教育行動計劃，新建改擴建幼兒園x所，學前三年毛入園率達到x高于全國平均水平?！叭娓谋　崩塾嬐度胭Y金x億，惠及x萬學生。擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年計劃完美收官，累計投資x億，新增學位x萬。新建改擴建農(nóng)村寄宿制學校x所。大班額和超大班額比例下降至x%，超額完成目標任務(wù)。統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，又有32個縣(市、區(qū))通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估，通過比例達到x%。兩次在教育部新聞發(fā)布會上就消除大班額和農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)作經(jīng)驗介紹。高中階段教育加快普及，毛入學率達91.23%。安排中央和省級專項資金x億，著力改善薄弱普通高中辦學條件，普通高中特色化多樣化發(fā)展穩(wěn)步推進。職業(yè)教育辦學質(zhì)量有效提升。圓滿完成職教攻堅二期工程，中職學校布局調(diào)整順利收官，由的875所調(diào)減至414所，校均規(guī)模由1502人提高至x人，躍居全國第一。在全國“改善中職辦學條件中央財政資金績效評價”中，我省榮獲全國第一。在全國率先出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》。持續(xù)推進高職院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，立項建設(shè)25所省級示范性高職院校。
    高等教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進。鄭州大學、xx大學“雙一流”建設(shè)加快推進，省委省政府出臺了《關(guān)于支持鄭州大學xx大學“雙一流”建設(shè)的若干意見》，順利完成了民生實事建設(shè)任務(wù)。鄭州大學實現(xiàn)部省合建，納入教育部直屬高校排序。遴選建設(shè)281個省級優(yōu)秀基層教學組織。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革扎實推進，在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上榮獲金獎。高校設(shè)置工作取得新成效，更名大學1所，新增本科2所、普通?？?所，數(shù)量居全國前列。高校新增博士學位授權(quán)點38個，居全國第4，增幅達x%。打造了“最美大學生”“大美學工”等校園文化品牌。素質(zhì)教育扎實推進。校外培訓機構(gòu)專項治理初見成效，取締校外培訓機構(gòu)4904所，教育部給予充分肯定。廣泛開展陽光體育運動，校園足球特色學校達x所，居全國第一。深入推進“高雅藝術(shù)進校園”等系列活動，在全國學校藝術(shù)展演活動中，我省參賽選手和節(jié)目頻頻獲獎，被專家稱為“xx現(xiàn)象”。實施了xx漢語方言保護工程，舉辦了第四屆“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽和“2018xx省漢字大賽”，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與保護成效明顯。
    4.力度大。就是教育綜合改革力度明顯增強。推進教育體制機制改革，省委省政府出臺了《關(guān)于深化教育體制機制改革的實施意見》，切實增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。辦學體制改革深入推進，發(fā)揮好民辦教育專項資金“四兩撥千斤”作用，吸引107.7億社會資本投資教育。同時，加強對民辦學校指導，規(guī)范辦學行為。管理體制改革逐步深化，教育“管辦評”分離和“放管服”改革成效明顯，推行“最多跑一次”改革，推動教育審批實現(xiàn)一網(wǎng)通辦。創(chuàng)新人才管理體制機制，探索實施高校員額制試點。加強學校章程實施，切實提高內(nèi)部治理水平?？荚囌猩贫雀母锓€(wěn)步實施，78所高職院校實行單獨招生。高考綜合改革穩(wěn)妥推進，研究制定了消除高中大班額專項規(guī)劃，著力改善高考綜合改革基礎(chǔ)條件。
    5.成效好。就是教育惠民政策取得新成效。成立了xx省教育扶貧行動指揮部，制定了三年行動計劃(2018-)，53個貧困縣中，31個縣學前三年毛入園率、51個縣初中凈入學率達到全省平均水平，所有貧困縣小學凈入學率均達到全省平均水平。安排資金x億元，資助學生x萬人次，基本實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。堅持“兩為主”“四統(tǒng)一”，進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育實現(xiàn)“應(yīng)入盡入”。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)改善計劃，做好留守兒童關(guān)愛幫扶工作。大力實施第二期特殊教育提升計劃，有效保障殘疾兒童受教育權(quán)利。高校招生穩(wěn)中有增，本?？普猩鷛萬人，本?？其浫÷蔬_到x%，高等教育毛入學率提升至x%，與全國平均水平差距進一步縮小，積極爭取省外重點大學招生計劃，貧困地區(qū)孩子上重點大學的比例進一步提升。高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達x%，高于上年同期和全國平均水平。
    6.提升快。就是教育保障水平上了新臺階。教育經(jīng)費保障水平快速提升，在經(jīng)濟增速放緩的背景下，全省教育財政支出達x億元，同比增加13%，占全省財政支出的x%。在資金安排上，更加聚焦省委省政府重大戰(zhàn)略部署，更加聚焦群眾關(guān)心的熱點難點問題，更加聚焦事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍建設(shè)成效顯著，不斷強化師德宣傳、創(chuàng)新師德教育，涌現(xiàn)出了一批以李芳、張玉滾為代表的先進模范，王國生書記多次對學習宣傳李芳精神作出批示指示，在《求是》雜志發(fā)表署名文章宣傳張玉滾先進事跡。
    此外，持續(xù)實施“特崗計劃”“國培計劃”“省培計劃”等，鄉(xiāng)村教師隊伍得到加強。職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)順利推進。31名教師入選xx“__”教學名師，引進培養(yǎng)62位省特聘教授講座教授。持續(xù)提升教師待遇，安排5.2億實施周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。教育信息化建設(shè)快速推進，中小學寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達到98.6%，多媒體教室占比達83.9%。中職學校信息化提升工程有序推進，高校智慧校園建設(shè)穩(wěn)步實施，專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂覆蓋面不斷擴大，教育教學和信息技術(shù)加速融合。教育督導體制不斷完善，印發(fā)了《對省轄市省直管縣人民政府和省直有關(guān)部門履行教育職責評價實施方案》，推動地方政府依法全面正確地履行教育職責。
    7.影響大。就是xx教育形象和影響力明顯提升。京豫、滬豫教育合作扎實推進。教育對外開放水平不斷提高，新建孔子學院(課堂)2所，新增中外合作辦學項目32個、本科機構(gòu)1所。順利完成對剛果(布)教育結(jié)對援助，推動成立鄭州亞歐交通職業(yè)學院。承辦第十一屆歐亞交通高校國際會議，xx彼得堡航空技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、xx省高校交通教育聯(lián)盟、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院贊比亞大禹學院順利揭牌。對臺招生實現(xiàn)零的突破。
    一年來，圍繞職業(yè)教育、寄宿制學校建設(shè)、新媒體建設(shè)等主題，我省在全國會議上多次作經(jīng)驗介紹。教育部將教育奮進之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動首站放在我省，組織20余家中央媒體對我省鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)進行集中采訪報道。教育廳政務(wù)新媒體領(lǐng)跑全國教育系統(tǒng)，政務(wù)微信全國排名第一，政務(wù)微博穩(wěn)居全國十強，先后榮獲新媒體領(lǐng)域8項榮譽。新華社、人民日報等中央新聞主流媒體全年刊(播)發(fā)我省正面教育新聞1000余條，對我省教育工作進行了全方位、多層次、高頻率報道，xx教育的形象和國內(nèi)國際影響正逐步提升。
    2018年，教育援疆、信訪、駐村幫扶等工作取得扎實成效，老干部、關(guān)心下一代、教育教學研究等工作得到加強。特別是教育安全穩(wěn)定工作得到進一步強化，建立了齊抓共管機制，教育大局保持安全穩(wěn)定。這些成績來之不易，是省委、省政府正確領(lǐng)導和社會各界大力支持的結(jié)果，更凝聚著全省廣大教育工作者的心血與汗水。在此，我代表省委高校工委、省教育廳向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
    但是，我們也要清醒地看到，在新時代新征程中，教育改革發(fā)展的任務(wù)比以往任何時候都更加艱巨，教育為國效力、為黨分憂從來沒有像今天這么緊迫，集中體現(xiàn)在如下三個關(guān)鍵詞上。
    第一個詞：責無旁貸，就是我們要貫徹落實好中央的部署要求。習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，站在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，對教育地位作用做出全新判斷，強調(diào)教育是國之大計、黨之大計，強調(diào)教育要凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民，為新時代教育改革發(fā)展指明了方向，也提出了明確要求。我們要從講政治的高度認真學習領(lǐng)會，堅決貫徹落實。
    第二個詞：重任在肩，就是教育要為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)。為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持，是教育的重要使命。省委提出以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量、奮力譜寫xx更加出彩新篇章的總目標，強調(diào)要打好“四張牌”，打贏三大攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新，這些都迫切需要加快培養(yǎng)各類人才，提高教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。但目前我省人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還不能很好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求，教育與科技和產(chǎn)業(yè)的融合不夠、銜接不緊，這是不可否認的事實，既需要我們警醒，更需要我們艱苦奮斗、奮起直追。
    第三個詞：任重道遠，就是要辦好人民滿意的教育。我省是教育人口大省，受教育群體多樣、需求多元，但教育的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距依然明顯，一大批隨遷子女、留守兒童、適齡幼兒渴望接受好的教育，教育資源配置、學校布局、經(jīng)費投入、師資保障等面臨一系列考驗，最突出的問題是中小學生太苦太累，辦學中的一些做法太短視太功利，更嚴重的是大家都知道這種狀況是不對的，但又在沿著這條路走，越陷越深。社會發(fā)展到今天，人人心中都有一本教育學，人人心中都有一個教育夢，人人心中都有一套度量衡，教育評價不再是也不可能是政府自說自話，教育如何讓人民滿意依然任重道遠。
    二、與“現(xiàn)代化”對標對表，準確把握“教育工作干什么”
    是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年。教育部去年啟動了“奮進之筆”行動，今年要寫好“奮進之筆”新篇章，為貫徹好教育部上述部署，省教育廳將制定xx教育“奮進之筆”實施方案，教育廳各處室要實施“處長風采項目”和“干部奮進紀實檔案”，各省轄市、直管縣教育行政部門要實施“教育局長突破項目”，各級各類學校要實施“書記校長履職亮點項目”，鼓勵各地各校積極探索、爭先進位，通過全省上下共同努力，讓奮進成為xx教育人的精神符號。
    20全省教育工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，深入學習貫徹全國教育大會精神，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，堅持新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量發(fā)展，堅持和推進教育優(yōu)先發(fā)展的各項要求，全面落實省委省政府決策部署，加快推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育，為xx更加出彩貢獻力量，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。
    關(guān)于今年的具體工作，我再強調(diào)以下幾點：
    1.謀大局，深入貫徹落實全國教育大會精神。
    貫徹落實好全國教育大會精神是今年工作的主線。全國教育大會全面謀劃了當前和今后一個時期教育改革發(fā)展工作，發(fā)出了加快推進教育現(xiàn)代化的動員令、任務(wù)書，明確了教育現(xiàn)代化2022、2035年的發(fā)展目標以及政策舉措，標志著中國教育進入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，開啟了加快教育現(xiàn)代化的新征程。各地各部門各學校要把學習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于教育重要論述和全國教育大會精神作為首要任務(wù)，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，確保黨中央國務(wù)院和省委省政府決策部署在全省教育系統(tǒng)落地生根。對標全國教育大會精神，結(jié)合xx教育實際，今后一個時期我省教育工作的總體思路可以概括為“三個一”“三個五”，“三個一”包括：堅持一個根本，即全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導。把握一條主線，即加快教育現(xiàn)代化步伐。
    明確一個總目標，即努力辦好人民滿意的教育?！叭齻€五”包括：強化五種理念，即站位全局謀教育、凝聚合力辦教育、引領(lǐng)社會辦教育、擴大開放辦教育、胸懷理想辦教育。突出五項任務(wù)，即把立德樹人作為根本任務(wù)、把改革創(chuàng)新作為強大動力、把促進公平作為基本政策、把高質(zhì)量發(fā)展作為根本要求、把服務(wù)社會作為基本職能。實現(xiàn)五大突破，即學前教育求普惠、義務(wù)教育促均衡、普通高中抓特色、職業(yè)教育上水平、高等教育重內(nèi)涵，推動各級各類教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
    按照省委省政府部署，今年全國“兩會”前后要召開全省教育大會，這是今年工作的重中之重。這次大會將一攬子推出《xx教育現(xiàn)代化2035年》等4個主文件及系列配套文件，著力構(gòu)建我省教育現(xiàn)代化2035的目標體系、實施原則、重點任務(wù)、推進戰(zhàn)略等框架體系，力爭破解關(guān)系教育事業(yè)全局和長遠發(fā)展的若干重大矛盾和問題，為我省2035年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做好頂層設(shè)計、制定好實現(xiàn)路徑，力爭把這次大會開成一次寫進歷史、開啟未來、有突破性的大會。各省轄市、直管縣(市)也要積極行動起來，及早著手，及早謀劃，年內(nèi)要召開地方教育大會。要抓住這次機構(gòu)改革的機遇，積極推動建立黨委教育工作領(lǐng)導小組，成立教育工委，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。同時，針對教育信息化工作基礎(chǔ)薄弱、教育安全穩(wěn)定壓力大等短板、弱項，成立專門機構(gòu)、專人負責加以推進。
    2.抓根本，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。
    一是持續(xù)加強政治建設(shè)。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，把講政治作為一切工作的生命線。要以成立黨委教育工作領(lǐng)導小組為契機，切實加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，教育引導廣大師生進一步提高政治站位，堅持用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
    二是強化思想政治和德育工作。深入貫徹落實全國高校黨建工作會議精神，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。落實立德樹人根本任務(wù)，加強思想政治理論課建設(shè)，推進網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，加快思政工作隊伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)。持續(xù)開展傳承中華傳統(tǒng)美德、尋找最美孝心少年等主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動，形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。
    三是全面推進基層組織建設(shè)。深入落實省委加強基層基礎(chǔ)工作座談會精神，樹立大抓基層、大抓支部的鮮明導向，深入學習貫徹《黨支部工作條例(試行)》，確定年為全省教育系統(tǒng)“支部建設(shè)年”，全面推進黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，持續(xù)推動高校黨建“20條”落實，大力推進“對標爭先”，培育創(chuàng)建更多示范高校、標桿院系、樣板支部。全面提升中小學黨建水平，切實加強民辦學校和中外合作辦學機構(gòu)黨組織建設(shè)。制定高校基層黨組織統(tǒng)戰(zhàn)工作指導意見，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作深入基層、厚實基礎(chǔ)。重視優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作，持續(xù)學習弘揚焦裕祿同志“三股勁”精神，持之以恒抓好機關(guān)黨的建設(shè)。進一步做好離退休干部黨建工作，更好發(fā)揮老干部作用。
    四是加強黨風廉政建設(shè)。認真落實中紀委三次全會和省紀委四次全會精神，牢牢把握持續(xù)“從嚴”要求，緊盯重大工程、重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。深入落實中央八項規(guī)定及實施細則精神，從講政治的高度堅決整治形式主義、官僚主義，對享樂主義和奢靡之風等歪風陋習露頭就打。持續(xù)抓好中央巡視和省委第五輪巡視整改落實工作，緊盯問題持續(xù)用力，做好巡視“后半篇文章”。探索對廳直屬單位(學校)巡察工作，深入推進以案促改，加強警示教育，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，努力營造風清氣正的良好發(fā)展環(huán)境。
    3.干實事，著力化解教育不平衡不充分發(fā)展問題。
    一是積極推動學前教育普及普惠發(fā)展。認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，研究制定我省實施意見，以實施第三期學前教育行動計劃為抓手，堅持公益普惠根本方向，新建改擴建1000所幼兒園，組織開展無證辦園、幼兒園“小學化”、民辦園過度逐利等專項治理，規(guī)范民辦園發(fā)展，努力實現(xiàn)群眾“幼有所育”的美好期盼。
    二是大力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。認真落實國家和我省推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的意見，優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育學校布局規(guī)劃，新建改擴建農(nóng)村寄宿制學校900所，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)。做好“全面改薄”收尾工作，確保所有義務(wù)教育學校都達到辦學條件20條底線要求。繼續(xù)加強城鎮(zhèn)學校建設(shè)，增加學位供給，義務(wù)教育階段大班額比例今年底要控制在12%以內(nèi)。爭取新增20個縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家評估認定;對已經(jīng)通過認定的加強動態(tài)監(jiān)測，防止指標反彈，鞏固均衡成果。
    三是積極推動高中階段教育普職融合、普及發(fā)展。繼續(xù)實施高中階段教育普及攻堅計劃，持續(xù)改善薄弱高中辦學條件，研究制定消除普通高中大班額專項規(guī)劃(2019-)，建立年度工作臺賬，實行銷號管理，按照普職大體相當?shù)囊?，科學編制高中階段招生計劃。深入開展綜合高中班試點工作，持續(xù)推動普通高中特色化發(fā)展，為初中畢業(yè)生升學提供更多選擇。
    四是大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。進一步優(yōu)化職業(yè)教育布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)，完善職業(yè)教育和培訓體系，積極創(chuàng)建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)。啟動職業(yè)教育改革發(fā)展行動計劃，重點推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作、中等職業(yè)學校達標與高水平建設(shè)、職業(yè)教育服務(wù)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、繼續(xù)教育基礎(chǔ)能力提升五大工程，重點建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)學院和骨干專業(yè)(群)，認定一批示范院校，著力把產(chǎn)教融合、校企合作落到實處。
    五是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。深入貫徹省委省政府《關(guān)于支持鄭州大學xx大學“雙一流”建設(shè)的若干意見》，強化“雙一流”政策、資源和資金支持。加強重點學科和優(yōu)勢特色學科建設(shè)力度。優(yōu)化學科專業(yè)設(shè)置，優(yōu)先安排經(jīng)濟社會發(fā)展急需、影響未來發(fā)展的學科專業(yè)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等，加強新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)。加快博士碩士學位授予立項單位和博士專業(yè)學位授權(quán)點建設(shè)。推動普通高校分類發(fā)展，在政策導向、評價標準等方面分類施策，引導不同類型高校準確定位、特色發(fā)展，在不同領(lǐng)域爭創(chuàng)一流。繼續(xù)實施中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，加強省部(局)共建工作。貫徹落實“新時代高教40條”，堅持“以本為本、四個回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育，研究出臺《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》，嚴管嚴抓本科教學秩序，打造“金課”，淘汰“水課”，實施“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計劃。深入開展高?；鶎咏虒W組織達標創(chuàng)優(yōu)建設(shè)，打通提升人才培養(yǎng)質(zhì)量“最后一公里”。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，組織好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實踐活動。加強校園文化建設(shè)，持續(xù)打造“xx最美大學生”“大美學工”等品牌，推動高校學生工作內(nèi)涵式發(fā)展。
    六是切實加強素質(zhì)教育。要樹立科學的教育質(zhì)量觀，深化教育教學改革。開足上好體育課，切實保證中小學生“每天一小時校園體育活動”，加快發(fā)展校園足球，把體育工作納入教育現(xiàn)代化評估指標體系，納入考試制度改革，納入督導評價內(nèi)容。要建立中小學美育課程剛性管理機制，加快推進美育設(shè)施標準化建設(shè)，加強美育師資培訓和名師送教工程，著力破解農(nóng)村地區(qū)美育教師數(shù)量不足等問題。做好綜合防控兒童青少年近視工作。深入推進研學旅行實踐教育，重視家庭教育，加強勞動教育，將動手實踐能力納入學生綜合素質(zhì)評價，納入對政府、教育部門和學校的評估體系。加強中小學生心理健康教育。大力實施國家通用語言文字普及攻堅工程、中華經(jīng)典誦讀工程、xx漢語方言保護工程，全面推進學校語言文字工作達標建設(shè)。
    4.攻難關(guān)，不斷深化教育綜合改革。
    一是深化教育管理體制改革。健全完善教育評價體系，清理并規(guī)范各種評審、評估、評選、評比等活動。加大簡政放權(quán)力度，在人事管理、職稱評定、科研經(jīng)費使用等方面向基層放出一批有含金量的權(quán)力。深化教育職稱制度改革，會同有關(guān)部門不斷完善職稱評價標準和評價方式，切實激發(fā)辦學活力。
    二是穩(wěn)步推進考試招生制度改革。高考綜合改革是教育領(lǐng)域最復(fù)雜、最艱巨的重大改革任務(wù)，既連著“大局”，又牽著“人心”，我們必須高度重視，一方面，要下功夫抓好辦學辦考條件改善，著力解決組織保障、配套措施缺失等問題，改進教學組織管理，夯實改革基礎(chǔ)。另一方面，要認真借鑒試點省市經(jīng)驗，立足省情、教情、考情，科學制定我省高考改革實施方案。同時，要穩(wěn)妥推進高中階段考試招生制度改革。
    三是深化辦學體制改革。積極推進民辦學校分類管理改革，規(guī)范民辦學校辦學行為，加大對違法違規(guī)辦學行為的查處力度。認真落實《民辦教育促進法》及有關(guān)政策措施，加大資金、政策扶持力度，重點建設(shè)一批辦學水平高、管理規(guī)范、社會反映良好的民辦學校。
    四是推進督導體制改革。落實“管辦評”分離原則，促進教育督導機構(gòu)獨立行使職能。健全市級政府和省直部門優(yōu)先發(fā)展教育執(zhí)行情況評價體系。完善中小學校責任督學掛牌督導機制。健全督導問責機制，推動教育督導“長牙齒”，加強督導公開監(jiān)督和行政問責。支持第三方專業(yè)機構(gòu)參與開展教育評價。今年，省政府將首次對省轄市政府及省直有關(guān)部門進行履行教育職責情況評價，并向社會公布評價結(jié)果，請各地務(wù)必提早做好各項準備工作。
    五是做好新時期教育交流與合作工作。要著力深化與“一帶一路”沿線國家教育交流合作，積極推動與國外高水平大學合作辦學，加快鄭州亞歐交通職業(yè)學院建設(shè)并爭取今年秋季掛牌招生。加大資金投入，打造“留學xx”品牌。研究出臺我省加強中外人文交流的意見，推進孔子學院改革發(fā)展，做好“漢語+”項目，深化與港澳臺地區(qū)教育交流，持續(xù)深化京豫、滬豫教育合作。
    5.惠民生，努力提升人民群眾教育獲得感。
    一是深入推動教育脫貧攻堅，阻斷貧困代際傳遞。聚焦深度貧困縣和14個脫貧摘帽縣，進一步改善貧困地區(qū)學校辦學條件，組織動員高校和職業(yè)院校面向貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求進行科研攻關(guān)、培養(yǎng)適用人才。強化督促檢查，對工作落實不力單位和個人進行問責，確保各項任務(wù)落實落細，努力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。
    二是健全學生資助政策，確保每一個學生都不因貧失學、輟學。健全完善家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，實行精準資助。加強學生誠信教育，全面推動資助育人工作。統(tǒng)籌生源地信用國家助學貸款和高校國家助學貸款，完善工作機制，確?！皯?yīng)貸盡貸”。推進學生資助標準化建設(shè)，完善資助管理機構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化工作隊伍。
    三是加強校外培訓機構(gòu)治理，切實減輕學生課業(yè)負擔。研究出臺《中小學生減負措施的實施意見》，明確政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等主體職責，規(guī)范學校辦學行為和校外培訓機構(gòu)發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進中小學生健康成長。
    四是持續(xù)做好特殊群體就學保障工作。堅持“兩為主”原則，扎實做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作，確?！皯?yīng)入盡入”;同時，落實好隨遷子女在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策。會同有關(guān)部門開展好農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關(guān)愛保護專項行動。深入實施第二期特殊教育提升計劃，落實“一人一案”，做好教育安置。
    五是做好招生和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。持續(xù)推進“陽光招生”工程，確保各類考試招生平穩(wěn)順利進行。繼續(xù)實施好“新時代?新夢想”就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列幫扶行動，做好大學生基層就業(yè)、征兵入伍等工作。進一步建立健全就業(yè)統(tǒng)計核查機制，對就業(yè)統(tǒng)計工作弄虛作假等問題，要嚴肅追責、絕不姑息。
    6.重師道，切實加強教師隊伍建設(shè)。
    一是全面深化師德師風建設(shè)。認真貫徹教育部新時代教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，深入學習宣傳李芳、張玉滾先進事跡，開展“學習時代楷模，成就出彩人生”師德主題教育等系列活動。開展最美教師、師德標兵和師德先進個人等評選表彰，著力營造重德養(yǎng)德、尊師重教的濃厚氛圍。
    二是加強教師補充和培養(yǎng)培訓。持續(xù)實施“特崗計劃”和“小教全科”培養(yǎng)計劃，深入開展“國培”、“省培”項目。開展卓越教師培養(yǎng)2.0計劃，推進教師教育課程改革，全面開展師范專業(yè)認證。持續(xù)加強職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)。加大高?！癬_”“萬人計劃”“長江學者”等高層次人才培養(yǎng)引進力度。
    三是健全完善教師管理機制。加強教師編制動態(tài)管理，大力推進“縣管校聘”改革，實行教師聘期制、校長任期制管理，推動城鎮(zhèn)學校優(yōu)秀校長、教師到鄉(xiāng)村學校輪崗支教。深入推進教師資格考試和定期注冊改革，嚴格教師職業(yè)準入，完善教師評價考核體系。減少規(guī)范各類評比檢查，切實減輕教師負擔。全面實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，督促落實統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，積極開展“兩區(qū)”支教，加大對鄉(xiāng)村學校的扶持力度。
    四是改善教師待遇，形成尊師重教濃厚氛圍。建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，在評選教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面向鄉(xiāng)村學校、鄉(xiāng)村教師傾斜。將集中連片特困地區(qū)義務(wù)教育學校鄉(xiāng)、村、教學點教師生活補助分別提高到200元/月、500元/月和800元/月。加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，持續(xù)改善教師工作、生活條件，確保中小學教師工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
    7.強服務(wù)，提升教育對經(jīng)濟社會貢獻度。
    一是調(diào)整優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，積極服務(wù)新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。根據(jù)城鎮(zhèn)學齡人口變化趨勢，科學謀劃、統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育各學段建設(shè)規(guī)劃的合理銜接，持續(xù)擴充城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育資源，進一步健全城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系。修訂完善《農(nóng)村義務(wù)教育學校布局專項規(guī)劃》，進一步優(yōu)化農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育資源配置。充分發(fā)揮職業(yè)教育“造血輸血”功能，重點支持貧困縣辦好中職學校，持續(xù)舉辦“新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)培訓班”，重點建設(shè)一批人才培養(yǎng)示范基地，積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
    二是調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，服務(wù)我省“三區(qū)一群”國家戰(zhàn)略規(guī)劃實施和“四個xx”建設(shè)需求，主動布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)、新興服務(wù)業(yè)和民生急需的相關(guān)學科專業(yè)，培育優(yōu)勢特色學科專業(yè)集群。建立人才需求預(yù)測預(yù)警機制，健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，依據(jù)社會需求及高考錄取率、新生報到率和畢業(yè)生就業(yè)率及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。
    三是提高科研水平和成果轉(zhuǎn)化能力。持續(xù)實施高?？萍紕?chuàng)新團隊和人才支持計劃，推進關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)自主創(chuàng)新，加強國家、省、校三級協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。加快推進高校科技體制機制改革，切實提升科研產(chǎn)出效率，加速高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。加快構(gòu)建xx高校哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系，建強高端智庫，推出一批高質(zhì)量的咨政成果。
    三、以“三股勁”提振精神，明確“教育工作怎么干”
    “十年樹木，百年樹人”，教育事業(yè)從來不是立竿見影的工作，我們要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當。習近平總書記在聽取蘭考縣和我省黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報時，用“對群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業(yè)的那股拼勁”對焦裕祿精神內(nèi)涵進行了高度提煉概括。2018年5月，省委書記王國生在《xx日報》發(fā)表署名文章《努力學習弘揚焦裕祿同志的“三股勁”》，強調(diào)要認真學習貫徹習近平總書記重要指示，大力弘揚焦裕祿同志“三股勁”精神。焦裕祿同志的“三股勁”貫通著共產(chǎn)黨人的人民立場、優(yōu)良作風和堅定信念，是新時代推進教育改革發(fā)展的動力感召和精神源泉。全省教育系統(tǒng)要深刻學習領(lǐng)會習近平總書記重要指示和王國生書記文章精神，認真學習焦裕祿同志身上的“三股勁”，進一步堅定理想信念、提高政治站位，切實增強推動全省教育事業(yè)科學發(fā)展的責任感和使命感。
    1.大力弘揚焦裕祿同志對群眾的那股親勁，答好人民關(guān)注“三道題”
    焦裕祿同志對群眾的親勁，體現(xiàn)的是對黨忠誠、親民愛民的人民立場，體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。學習焦裕祿同志對群眾的那股親勁，就是要更加牢固地樹立以人民為中心的理念，始終把教育民生放在心上、抓在手中，努力辦好人民滿意的教育。
    一是維護權(quán)益，著力解決好“能上學”的問題?！叭瞬豢梢詿o學”，受教育權(quán)利，是現(xiàn)代公民最基本的權(quán)利之一。我省是教育人口大省，教育群體中仍有一小部分適齡殘疾兒童、家庭貧困學生因殘因貧失學，我們必須堅持以人為本，關(guān)注教育弱勢群體，千方百計幫助他們解決實際困難，切實維護其受教育權(quán)益，使教育改革發(fā)展成果惠及每一個孩子，真正做到求學路上，“一個也不能少”。
    二是擴充資源，著力解決好“有學上”的問題。富裕起來的人民群眾對美好生活的期盼之一，就是能夠接受公平而優(yōu)質(zhì)的教育。但是，當前我省教育供給與人民群眾的需求還存在較大差距，教育發(fā)展不均衡，城鎮(zhèn)中小學和幼兒園建設(shè)滯后于城鎮(zhèn)化步伐，“大班額”“擇校熱”等問題仍比較突出，個性化學習、非學歷繼續(xù)教育資源不足，網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育還不發(fā)達。我們要不斷加快發(fā)展步伐，千方百計擴充教育資源，盡最大可能尊重和滿足人民群眾的就學需求。
    三是提升水平，著力解決好“上好學”的問題?！坝袑W上”之后，“上好學”成為全社會的普遍心態(tài)和迫切需要。人民對優(yōu)質(zhì)教育的需要是一個不斷提升、永無止境的過程，提高教育質(zhì)量是我們辦學治教的永恒主題。我們要大力提高各級各類學校的辦學水平，更加關(guān)注學生個性差異，更加注重因材施教，更加尊重學生、理解學生、信任學生、激勵學生，讓每個孩子都能成為可塑之才、可用之材。要著眼于全體學生的全面發(fā)展，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    2.大力弘揚焦裕祿同志抓工作的那股韌勁，用好提質(zhì)增效“四要訣”
    焦裕祿同志抓工作的韌勁，體現(xiàn)的是實事求是、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，體現(xiàn)的是一抓到底、絕不懈怠的堅強定力。我省是全國第一教育人口大省，教育人口2817萬，占全省人口的四分之一還多，但同時我省教育事業(yè)底子薄、基礎(chǔ)弱，改革發(fā)展任務(wù)非常繁重。我們要大力弘揚焦裕祿同志干事業(yè)的韌勁，鍥而不舍、迎難而上，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅持不懈地推進我省各級各類教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
    一是勤做“加法”，增強保障能力。要籌好用好經(jīng)費，積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，主動作為，推動當?shù)卣∪逃度敕€(wěn)定增長長效機制，確保實現(xiàn)“兩個只增不減”。要全面落實各階段生均經(jīng)費政策，征足、管好、用好教育費附加和地方教育附加，確保全額用于教育。要切實落實預(yù)算、決算、內(nèi)部控制等管理規(guī)定，加強基層財會隊伍建設(shè)，全面提升教育經(jīng)費管理水平，提升資金使用效益。要堅持依法治教，把法治思維、法治理念、法治方式落實到教育教學和教育行政管理全過程，著力提升依法治教水平。要加快建立現(xiàn)代教育治理體系，深入推進管辦評分離，加快現(xiàn)代學校制度建設(shè)。要加快推進教育信息化，深入落實教育信息化2.0行動，構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，加快推動信息技術(shù)和教育教學深度融合。要加強教育宣傳，主動向社會各界宣傳黨的教育方針政策，宣傳教育工作成效，積極挖掘、推介全省教育工作的先進典型，爭取社會各界對教育的理解和支持，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
    二是勇做“減法”，消除難題短板。任何一個地區(qū)、一個行業(yè)在其特定發(fā)展時期都存在制約因素和發(fā)展短板。雖然短板通常只表現(xiàn)為局部問題，但一塊短板就能限制整個木桶的容量，短板雖小、影響極大。教育工作也存在許多短板，各級各類教育發(fā)展程度不一，在我省，高等教育就是短板，無論是規(guī)模，還是層次和水平，和全國比、和人民群眾的需求比都有較大的差距。在每一類教育中，也都有不同的短板，在學前教育方面，資源總量尤其是普惠性資源總量不足是短板。在義務(wù)教育階段，城鎮(zhèn)教育資源供給不足是短板，農(nóng)村學校布局分散、資源使用效益不高也是短板。在職業(yè)教育方面，吸引力不夠、辦學活力不強是短板。在高等教育方面，基礎(chǔ)弱、優(yōu)質(zhì)資源少是短板，缺乏高水平大學，缺乏大師和領(lǐng)軍人物也是短板。這些短板我們不主動補上，在當前，會造成人民群眾對教育的質(zhì)疑和不滿，從長遠看，可能使我們失去發(fā)展機遇，拉開發(fā)展差距。因此，必須做好“減法”，一個問題一個問題去解決，一個短板一個短板去補齊，才能真正推動全省教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    三是善做“乘法”，放大各種優(yōu)勢。要把執(zhí)行政策的原則性和實際操作的靈活性結(jié)合起來，凡是以往探索出的好思路好舉措，都要繼續(xù)發(fā)揚;凡是兄弟省市先進的做法和經(jīng)驗，都可以借鑒運用;凡是政策法規(guī)沒有明令禁止的，都可以大膽探索試行;凡是上級政策規(guī)定有一定彈性幅度的，都要千方百計用足用活用好。要廣開言路，用好各級“兩代表一委員”以及媒體、網(wǎng)民中的意見渠道和資源，引導更多的社會力量參與教育、幫助教育、興辦教育。要勇于破除“畫地為牢”的封閉思想，每項工作都要力爭向全國一流水平看齊，找出基礎(chǔ)好、措施實、亮點多的工作，再努努力、加把勁，爭取實現(xiàn)高位突破，帶動整體提升。
    四是敢做“除法”，破除“頑瘴痼疾”。習近平總書記強調(diào)，要健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向。要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。陳寶生部長提出今年要把教育評價改革作為龍頭，從教育規(guī)律和人才成長規(guī)律出發(fā)，在破除“五唯”問題上打一場硬仗，搞清楚從哪里突破、規(guī)則是什么、路徑是什么。這是擺在各地教育行政部門、各級各類學校乃至每一個教育工作者面前的新時代教育之問。我們要正視問題，大膽探索，努力做到“四改”：考試招生制度的指揮棒要改，真正實現(xiàn)學生成長、國家選才、社會公平的有機統(tǒng)一;對學校、教師、學生、教育工作的評價體系要改，堅決改變簡單以考分排名評老師、以考試成績評學生、以升學率評學校的導向和做法;直接以升學率獎優(yōu)罰劣的做法要改;把升學率與工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤的潛規(guī)則也要改。
    3.大力弘揚焦裕祿同志干事業(yè)的那股拼勁，念好務(wù)實重干“六字經(jīng)”
    焦裕祿同志干事業(yè)的拼勁，詮釋的是勇于擔當、迎難而上的堅定信念。面對蘭考“三害”肆虐，焦裕祿同志發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，死不瞑目”的誓言。他那種干事業(yè)的拼勁，不僅感動和教育了群眾，也產(chǎn)生了強大的社會號召力。中央和省委對教育改革發(fā)展提出了一系列新部署新要求，我們要大力弘揚焦裕祿同志干事業(yè)的拼勁，保持定力、動力、耐力，持以恒地抓好落實。
    一是在“學”上下功夫。教育要有新氣象新作為，教育工作者首先要在學習上下一番苦功夫。要堅守“初心”，時刻保持知識不足、能力不足、本領(lǐng)不足的恐慌之心和危機之感，既要學通黨情國情、省情教情這門公共課，又要學精崗位職責分管領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)課，在業(yè)務(wù)和政策方面成為行家里手。要在學以致用上提高效能，特別是要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，把新精神新部署新要求轉(zhuǎn)化為發(fā)展思路和工作方法，轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)發(fā)展的生動實踐。
    二是在“謀”上動腦筋。善謀事才能干成事，才能下好“先手棋”，打好“主動仗”。要胸懷全局謀，緊緊圍繞“一帶一路”建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、推動高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟體系等重大戰(zhàn)略，找準服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的切入點和著力點，順勢而為，以服務(wù)求支持，在貢獻中發(fā)展。要放開視野謀，密切關(guān)注國際國內(nèi)教育改革發(fā)展新動態(tài)、新趨勢，學習借鑒先進理念、先進做法。要尊重基層謀，堅持開門辦學，廣泛了解社情民意、傾聽群眾呼聲。要充分尊重基層首創(chuàng)精神，堅持眼睛向下看，加強上下聯(lián)動，把“土辦法”變成“金點子”，確保教育決策更接地氣、更加科學。要遵循規(guī)律謀，加快教育智庫建設(shè)，統(tǒng)籌各級教科院所、高校教育院系、教育專業(yè)學會、教育政策研究機構(gòu)等力量，構(gòu)建和完善現(xiàn)代教育決策服務(wù)體系。
    三是在“實”上出真招。人民群眾評價教育最關(guān)心的是能不能說到做到，最不放心的是工作不落實或落實不好。抓好落實，既是方法和態(tài)度問題，更是政治和紀律問題，教育部門首先是政治機關(guān)，講政治是我們的生命線，要用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂。要在高政治站位中強化抓落實的責任，在高政治站位中提升抓落實的本領(lǐng)，在高政治站位中增強抓落實的自律。具體工作中，政策要實，解決好“最先一公里”問題。堅持群眾出題目、改革做文章，切實以問題為導向，多出有含金量的政策、管用實用的舉措，不喊口號、不搞花拳繡腿、不出空頭文件。責任要實，解決好“中梗阻”問題。要全面系統(tǒng)梳理中央和我省的重大決策部署，形成一張網(wǎng)、一張表，做到年初有計劃、年中有推進、年底有檢查，確保工作不遺漏、效果不縮水。督查要實，解決好“最后一公里”問題。嚴格執(zhí)行任務(wù)分解落實機制和督查考核機制，把工作落實到崗到人，力爭形成一個實施、檢查、監(jiān)督、反饋、改進、追責的管理閉環(huán)，推動各項工作有始有終、善作善成，決不能“沙灘流水不到頭”。
    四是在“爭”上求主動。教育是一項崇高的公益事業(yè)，需要全社會的理解、關(guān)心和支持。要主動爭取黨委政府支持。各級教育行政部門和學校要多爭取、多協(xié)調(diào)、多匯報，要經(jīng)常匯報成績、講明困難，把一些老大難問題擺上來，推動黨委政府以更大的決心、更多的財力、更多的精力支持教育事業(yè)。要主動爭取部門支持。要有“三皮”精神，硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮，為事業(yè)發(fā)展去爭，為師生切身利益去爭。要主動爭取社會支持。學校是開放的社會，教育也是開放的生活，要善于借八面之風、聚四方之力，構(gòu)建起大教育工作格局。
    五是在“廉”上做表率。打鐵必須自身硬。越是在教育事業(yè)爬坡過坎的關(guān)口，越要加強教育自身作風建設(shè)。要堅守道德底線，嚴以修身，嚴于律己，不斷提升道德境界，追求高尚情操，自覺抵制歪風邪氣。要始終心懷對權(quán)力的敬畏，樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀、榮譽觀，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，清清白白從政。要自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，把講紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。要善于用法治思維和法治方式進行管理，按法律和規(guī)章制度說話辦事，真正做到心中有法、行必依法。春節(jié)期間，往往是違反廉潔紀律和八項規(guī)定精神的易發(fā)期多發(fā)期，我們要保持高度的政治清醒和政治自覺，嚴格廉潔自律，堅決遏制“四風”，用實際行動維護好教育系統(tǒng)風清氣正的良好生態(tài)。
    六是在“穩(wěn)”字上做文章。今年是大慶之年，也是敏感之年，大事多喜事多難事也多，風險事件易發(fā)多發(fā)，保持教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定更顯得至關(guān)重要。要嚴格落實“安全穩(wěn)定是硬任務(wù)、是第一責任”的要求，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，把安全穩(wěn)定工作職責和任務(wù)落實到位。要從細微處著手，把握師生思想動態(tài)變化，保持廣大師生思想統(tǒng)一、人心穩(wěn)定。要抓好校園安全，加強校園及周邊治安綜合治理，深入推進安全大檢查和隱患排查整改工作。要抓好輿論引導，切實提高輿情應(yīng)對的時效性、有效性，避免不良思潮、不實言論在校園內(nèi)、在師生中蔓延、傳播。教育引導廣大師生傳播正能量，弘揚主旋律，形成正面輿論場，為教育改革發(fā)展營造良好輿論氛圍。
    同志們，教育是國之大計，黨之大計。加快推進教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育，任務(wù)艱巨、責任重大、使命光榮。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，進一步強化責任擔當，著力攻堅克難，以更飽滿的熱情、更昂揚的斗志、更務(wù)實的作風，書寫好新時代xx教育的“奮進之筆”，為新時代xx更加出彩作出新的更大貢獻!
    教育科研會議講話稿篇七
    本學期我校教育科研工作緊緊圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，全面落實市教育局、教科室有關(guān)工作意見，堅持堅持走“科研興校”之路。堅持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。一學期來，學校教科室在“科學發(fā)展觀”思想的指導下，著重從制度管理、過程管理入手，不斷強化教科研工作，不斷提高學校教科研水平，取得了一些成績。
    一、分層引導，扎實開展業(yè)務(wù)學習。
    本學期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導教師開展業(yè)務(wù)學習。新上崗教師，著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學上入門。中間層教師，著重學習現(xiàn)代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發(fā)出來的科研課題進行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導，對其教育教學實踐進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排，積極開展教師讀書活動，全天開師閱覽室，并堅持每周進行業(yè)務(wù)活動、政治學習。同時，我們還能充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺。
    二、加強培訓和教研活動，提高課堂教學效率。
    通過各級培訓和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確小學生應(yīng)具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園。本學期，我校組織的語文、數(shù)學、英語等骨干教師參加市級教材培訓，幫助一線教師正確、全面、系統(tǒng)地把握教材，提高教材解讀能力，另外班主任還參加了省級研修培訓，教師們圍繞本次研修活動內(nèi)容,談學習收獲、教學經(jīng)驗或提出了建議、困惑等;另外，我們還建立了各年級語、數(shù)、英語備課組，每星期集體備課不少于1次，每次均確定明確的研究專題和課例;同時，我們繼續(xù)開展了根據(jù)師徒結(jié)對方案，經(jīng)常召開教師座談會，定期舉行教師匯報課活動，推薦青年語數(shù)英教師參加市級學科培訓;還舉行了校級“推門課”、“匯報課”及學科“帶頭人”立標課活動，營造團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍和競爭態(tài)勢，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經(jīng)驗，真正做到了以先進的教學理念引領(lǐng)教學，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。活動的有效開展，使得青年教師的教學業(yè)務(wù)得到了鍛煉和提高，而且在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進了全體教師教育教學水平的提高，有效地營造了濃郁的教研氣氛。
    三、以學?！啊敝髡n題研究啟動為依托，全面推進學校教育教學改革。
    以加強科研隊伍建設(shè)為目標，提高教師教育科研水平。加強科研隊伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。
    1.開展專業(yè)理論學習。要求每位教師人人自訂一本與所任學科有關(guān)的教育刊物，并認真學習，同時記載好業(yè)務(wù)培訓筆記。通過學習，讓教師掌握所任學科最前沿的一些教學信息和先進的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。
    2、發(fā)揮好學?，F(xiàn)有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，采取一拖一或一拖二互幫小組，促進教師教育科研水平的整體提高。同時積極參加優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)評選活動，本學期有2人獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
    四、承擔課題實驗研究，探索教改之路。
    堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。要充分利用學校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學、英語、信息技術(shù)以及其他學科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。
    五、強化激勵措施，提高科研積極性。
    本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師，根據(jù)學校獎勵細則進行獎勵。
    在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。
    教育科研會議講話稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導：
    大家好!非常感謝上級領(lǐng)導給我這個機會與大家一起交流關(guān)于以科研的工作方式推進課堂改革的有關(guān)問題。
    三中開展課堂教學改革已近兩年，從開始我獨自進行課堂實踐，到后來在全校全面推開，也沒想到會在社會上引起這么大的反響，借此機會，在這里真誠地對我校教學改革所給予關(guān)心和幫助的各位領(lǐng)導表示衷心地感謝!對這次改革，我感受最深的就是課改帶來的一些變化和對教師和學生的潛能的挖掘。對教師的潛能的挖掘主要體現(xiàn)在思想的引領(lǐng)和提升上，體現(xiàn)在教育教學觀念的轉(zhuǎn)變上，體現(xiàn)在教學模式的運用上，體現(xiàn)在對課改的信心和堅守的毅力上;對學生的潛能挖掘主要體現(xiàn)在對他們習慣的養(yǎng)成和自主學習、自主管理能力的培養(yǎng)與提高上。
    下面我從四個方面給各位領(lǐng)導進行匯報。
    一、為什么進行課改?(調(diào)研追問)
    我從去年的八月份接任學校工作以來，就感到一副沉重的擔子壓在了肩上。盡管三中是一個有50多年歷史的老校，但不可否認的是，由于歷史種種原因，原來社會聲譽不是很好，生源基礎(chǔ)差，很多家長寧可多花錢讓孩子多跑遠路也要把孩子送到兄弟學校就讀;有些教師雖然自身素質(zhì)不錯，但因年齡偏大，教學觀念傳統(tǒng)，缺乏了工作的激情，再加上沒有明確的目標致使成績出不來，自身的價值長期得不到社會的承認，工作處于應(yīng)付狀態(tài)，抱怨情緒嚴重;而學生的現(xiàn)狀又如何呢?教科室朱主任曾在一篇題目為《可怕的木相》的博文里寫道：“課堂上學生的種種“木”相真讓人觸目驚心：老師在講臺上大聲講著課，學生在下面睡覺的、沒有課本的、玩手機的、看小說的、玩玩具的、小聲說話的、畫著玩的……老師一提問，學生滿臉的漠然。由此想到魯迅先生在《社戲》中描述的那樣：臺上唱得正投入、正津津有味，而臺下則昏昏欲睡、呵欠連天。難道我們的課堂上竟沒有幾處‘打斗’的情節(jié)，讓學生終生難忘嗎?”面對這樣的場景，不下決心進行改革，三中肯定是沒有出路。由于在這之前我已在課堂中實踐了一年多，并取得了較為突出的成績，這更加堅定了我們課改的信心，于是在去年的九月份便向全校開始推廣。
    二、課改改什么?(干預(yù)措施)
    一提到“課改”，有的老師第一反應(yīng)是“瞎折騰啥呀，我都教了十幾年了，教材倒背如流，講起來頭頭是道”;有的老師看到課堂死氣沉沉，學生懨懨欲睡，也想改，可不知道從何改起;也有的老師在“課改”的過程中，不相信學生，舍不得放手，在扭扭捏捏中畫虎不成反類貓。那么，課改到底改什么，如何改?帶著這些問題我們曾經(jīng)參觀了幾所全國名校并大量翻閱很多名校的經(jīng)驗報道，最后確定從以下幾個方面入手。
    一改教學思想。教師能否勝任課改取決于觀念，教師僅有責任感，僅有良好的動機是不能完成課改的，良好的愿望不能代表好的結(jié)果，必須靠先進的理念指導課改。當前，教師作為設(shè)計者、組織者、領(lǐng)導者的角色被重重地強化了，教師是三者合一的角色。新課程改革有一個口號就是“師生共同成長”，教師應(yīng)該以科學、民主、平等的態(tài)度與學生建立共同前進的師生關(guān)系。有人說“課改就是改思想，改什么思想，就是變以‘教’為中心改為以‘學’為中心，并圍繞‘學’重建教學關(guān)系和師生關(guān)系。”為此，我們不斷地培訓老師，看書籍，談體會，人人上研討課，從去年九月份至今，不到一年的時間里，我校已組織了300多節(jié)研討課，并且我做到每節(jié)必聽，每節(jié)必評，使老師的教育教學觀念慢慢地轉(zhuǎn)變，從開始的不適應(yīng)、糾結(jié)到今天的認識提高上，經(jīng)歷了一個非常曲折的過程。還好，目前，絕大多數(shù)老師已對新的教學思想有了一個重新的認識。
    二改課堂結(jié)構(gòu)。課改最終在課堂上得到體現(xiàn)，所以教師要讓課堂充滿生命的活力，把課堂還給學生，把時間還給學生，讓學生真正成為學習的主人。這就是以前所說的“六大解放”：解放學生的口，讓他們敢說;解放學生的手，讓他們敢做;解放學生的腦，讓他們敢想;解放學生的眼，讓他們會觀察;解放學生的時間;解放他們的空間。因此，教師應(yīng)該是帶著新的理念走進課堂，營造課堂的氛圍，推動課堂的進展。雖然在課堂中沒有嚴格規(guī)定教師講的時間，但要求所有教師的教一定是在學生學之后的教，而且只教學生不會的，不懂的，只有讓學生充分暴露問題，才能解決問題，換句話說，教師的教要服務(wù)于學生的學，甚至說服從于學生的學時，才能真正做到把課堂還給學生。
    三改教學模式。雖然說教無定法，但教學一定要有法可依，這個“法”就是教學模式，沒有一定的教學模式，教學就具有很大的隨意性?？v觀各大名校，都有自己的特有模式，我們通過考察了解了幾大名校后，在我校進行嘗試并總結(jié)具有我校特色的“目標導學，質(zhì)疑探究，當堂反饋”的教學模式，即上課開始，先讓學生明確本節(jié)課的學習目標，讓他知道本節(jié)課要完成的任務(wù);其次讓學生在目標的引領(lǐng)下，在老師的指導下，在時間的限定下，按照老師的要求緊張地進行自主學習，(這里要特別說明的是自主學習不是學生漫無目的地學習，而是在老師的指導下學習。)之后，學生對自己不明白的問題可提出質(zhì)疑，由其他同學或小組合作幫助共同探究得出答案，對于學生多次交流、探討后不能得出結(jié)論的問題，教師才要給予講解，對于規(guī)律性地結(jié)論，教師要進行總結(jié)提升。最后要用10分鐘左右的時間進行是當堂檢測訓練。因為我們學校的班額小，在這里要求教師作業(yè)在課堂中面批面改，對于出現(xiàn)問題的同學及時反饋，查找原因，若因時間關(guān)系，不能全部批改，下課后收齊，課后在第一時間里把剩余作業(yè)批改完畢，及時交予學生本人改錯后才能離開。
    三、取得的效果(實踐成效)
    1.學生真正成為學習的主體
    經(jīng)過近兩年的努力，課堂上我們所期待的“學生動起來、課堂活起來、效果好起來”的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)：講堂變學堂，課堂成舞臺，老師是導演，學生是主角，學生在民主、平等、合作、競爭的氛圍中緊張、愉悅、互幫、興奮地展示自我，體驗成功。同時對一節(jié)課的評價，也做到了從“重教”轉(zhuǎn)向了“重學”，從重“形式”轉(zhuǎn)向了重“效果”。從主要評教師怎樣教(教態(tài)、語言、板書、現(xiàn)代化教學手段等)，轉(zhuǎn)向到重點評學生怎樣學、看學生是否緊張地動腦、動口、動手。因此我們就把“讓學生是否學得緊張”作為我們衡量一節(jié)課是否成功的標準。檢測時老師們首先想到的是先提問學困生或讓學困生上臺板演，讓他們最大限度地暴露出問題，以作為學生探究和教師講解的內(nèi)容。在課堂中，我們要求做到：
    (1)面向全體學生。關(guān)注每一位學生的進步，特別是把學困生放到了一個較突出的地位，如他們座次的前移、課堂上的關(guān)注、課下的關(guān)心、作業(yè)的優(yōu)先批改等。因為我們相信每一個學生、不讓一個學生掉隊，相信每一個學生都是一座尚待開發(fā)的金礦。不準教師挑剔學生、不準諷刺挖苦學生，相信每個學生都能提高，相信每個學生都能進步。課堂上，從最后一名學生抓起，對于出現(xiàn)的問題，由學生教學生，學生幫學生來促成學困生的掌握。長期下來，使優(yōu)秀生更優(yōu)秀，學困生在原基礎(chǔ)上不斷取得進步，達到水漲船高的效果。
    (2)壓縮了教師單向傳輸信息的時間。做到了精講精練，確保學生有足夠的主動學習、小組合作和當堂訓練的時間，始終把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。教師進課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學生去學;學生學會了，教學任務(wù)才真正完成了。教師只是學生學習快車道上的“引橋”和“路標”，其作用就在于把學生引上橋，并給學生指一指路。教師不僅要研究如何教，更要研究如何讓學生會學和學會。好課的標準不是教師講得天花亂墜，而是學生掌握的程度，效果是唯一標準。教師不能就題講題，只找出答案，而是尋找出規(guī)律，真正讓學生知其所以然。學生遇到問題，關(guān)鍵是對道理、原理沒有真正理解和掌握。因此要針對學生自學中存在的問題，講清道理和規(guī)律，使個別上升為普遍，在揭示規(guī)律中讓學生達到舉一反三從而形成能力。
    (3)教學過程中注重了學法指導。熟練使用多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能，為打造高效課堂創(chuàng)設(shè)了條件。對學生學習方法的指導是一節(jié)課的重點，使教師的身份由單一的傳授者變?yōu)橹笇д吆徒M織者、參與者。學生學習方式的變化，強化自主學習、探究學習，實施生幫生，生教生，互幫互學，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和合作精神。
    (4)把學習習慣的培養(yǎng)放在一個重中之重的地位。我們要求全體老師一定要把學生坐的姿勢、回答問題的姿勢、讀書的姿勢、書寫的姿勢等各種習慣的養(yǎng)成放在首位，為此出臺了《德州三中師生課堂規(guī)則》，并張貼在每個教室的墻壁上，在課堂上要求教師時時關(guān)注時時提醒、形成齊抓共管的局面。
    2.新的教學模式煥發(fā)了學校的生機
    (1)課堂氣氛緊張高效。課堂上，要求老師一要做到情緒飽滿，充滿激情。二要求老師精心設(shè)計運用比賽的方式。三要求“當堂檢測”讓學生獨立完成，一下課要馬上收齊。學生只有在這樣情況下才能高度緊張地學習，才能取得事半功倍的效果，才能減輕課外的負擔。
    (2)“三次反饋與落實”是達成學習目標的銳器。我們明確要求思品、歷史、地理、生物課下不留書面作業(yè)，要做到盡可能在當節(jié)課上達標;其他學科少留作業(yè)，如果在當節(jié)課的基礎(chǔ)上，有少數(shù)的學生不能達標，那我們就要進行當日的反饋與落實，并且只能利用課間的“邊角”時間，爭取“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、力爭做到“今日事今日畢”;第三次反饋與落實的是語、數(shù)、英、物各教研組長在周四下午的第4節(jié)課，具體由年級組長負責，他們拿著各班的花名冊到班內(nèi)進行抽查，檢測課本上最基本的概念、定理和原理，如果學生還過不了關(guān)，課任老師再利用周五的時間幫學生復(fù)習一遍本周所學的內(nèi)容，直到這些學生能順利過關(guān)為止。通過不斷地反饋與落實，促成學生的發(fā)展與進步。
    (3)“分組教學”在課改中也發(fā)揮了不可替代的作用。充分發(fā)揮兩人對學，小組群學的作用，形成合作探究、互幫互助的學習氛圍，組內(nèi)的合作，組間的競爭，無時無刻不在起作用。一旦一周的學習任務(wù)一明確，各組長便會督促本組的成員盡快、盡早地完成學習任務(wù)。
    (4)意想不到的變化。在不到兩年的課堂改革中，通過大家的共同努力，取得了一些令人意想不到的變化。如老師的觀念在變，由原來對學生的抱怨變?yōu)榉e極地指導;教學的方法在變，由原來的以講為主到以學定教;師生的精神面貌在變，眼睛亮了，精神抖擻了;孩子們的心理在變，由原來的厭學到現(xiàn)在的不愿離開學校;校園的氛圍在變，整個校園呈現(xiàn)了蓬蓬勃勃的氣象;孩子們的成績在變，整體成績大幅度地提高，在多次質(zhì)量檢測中，在七、八年級出現(xiàn)了多科次合格率達到100%.個別科目優(yōu)秀率甚至達到90%以上，學困生轉(zhuǎn)化率大幅度提高……同時，這些變化也帶來了良好的社會影響。這不得不說是課改帶給我們的可喜的變化。
    總之，要做到讓學習的事情發(fā)生在學生身上，才是課堂改革的真諦。
    四、存在的問題與今后努力的方向(繼續(xù)追問)
    雖然在這么短的時間里取得了一點成效，但我們也要對我們的課堂不斷地進行反思，我們只有找準了問題，才能找到解決問題的思路和辦法，才能站得更高、看得更遠。目前問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
    (一)個別教師轉(zhuǎn)變不夠徹底。我校教師絕大多數(shù)教齡時間長，受傳統(tǒng)教學影響難以自拔，個別老師面對課改，持懷疑觀望的態(tài)度，裹足不前，目前，還有極個別老師尚未徹底、真正地轉(zhuǎn)變教學觀念，穿新鞋走老路，講起課來滔滔不絕，不講不放心，不能完全相信學生，相信學生的學習能力。
    (二)教學細節(jié)尚需雕琢。大的氛圍已經(jīng)形成，大的框架已有，但一些細節(jié)還有待精雕細刻。該教學模式是對突出重點、突破難點、精講多練、檢驗教學效果的高度概括。個別教師對這一精髓理解不透，先學要求學什么、怎么學、要解決什么問題、通過什么方法達到什么目標不明確，從而導致重點不突出、自學目標不明確、問題暴露不充分以至抓不住關(guān)鍵、找不到突破難點的合理方法。
    (三)制度尚需健全。目前對于教學各環(huán)節(jié)的要求主要停留在對教師的培訓和引導上，對于不能嚴格按制度執(zhí)行的教師尚沒有一個健全的制度進行約束，基本靠教師的自覺行為，這將會影響到一些教師的積極性。
    通過近兩年的實踐，事實證明，課改的方向是對的，課改的模式是適合校情的，課改的效果是良好的。因此，我們會堅定不移運用下去并不斷進行總結(jié)反思。我也深知，任何一件事情的改革都會經(jīng)歷一個痛苦的蛻變過程，在這個探索的過程中肯定還會碰到不少的困難和挫折，但只有堅持正確地做事，做正確的事，堅持不懈、持之以恒，就一定能實現(xiàn)打造精品學校的奮斗目標。
    各位領(lǐng)導，多年的教育工作使我明白教育不是簡單的加工復(fù)制，而應(yīng)是建立在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上進行人性化的扶持與引領(lǐng)，只有這樣才能體現(xiàn)對生命成長中的理解與尊重，才能體現(xiàn)教育在生命歷程中的價值和意義。通過近兩年的嘗試，我們切實感到課改其實就是一場“革命”。在這場革命中，我們已經(jīng)邁出了關(guān)鍵的第一步，同時也得到了上級領(lǐng)導和兄弟學校的關(guān)心與支持?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”，我們只有通過課堂改革，把學校管理做細做精，才能讓三中在我區(qū)建設(shè)教育名城的大好形勢下，譜寫出華麗的篇章。
    教育科研會議講話稿篇九
    同志們：
    我們這次會議，主要是聽取各縣(市、區(qū))和風景區(qū)黨委落實省兩辦《關(guān)于進一步加強對關(guān)心下一代工作領(lǐng)導的意見》和市委《關(guān)于以黨的建設(shè)帶動關(guān)心下一代工作的實施意見》的情況，研究學習貫徹落實好習近平總書記對關(guān)心下一代工作的系列重要指示，進一步加強領(lǐng)導，推進關(guān)心下一代工作創(chuàng)新發(fā)展的問題。會上印發(fā)了市委今年1月10日第51次常委會議紀要，以及市關(guān)工委去年工作總結(jié)和今年工作要點，目的是請各位了解市委部署和全市關(guān)心下一代工作整體情況，以利于加強對本地工作的具體領(lǐng)導。各位同志都做了一個很好的發(fā)言，既有幾年工作的有效作法，也有下一步的想法和決心。相信通過這次會議，各級黨委對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導一定會進一步加強，帶動全市開創(chuàng)新時代關(guān)心下一代工作新局面。
    黨的十八大以來，在市委和各級黨委的堅強領(lǐng)導下，經(jīng)過關(guān)工組織和廣大“五老”扎實工作，全市關(guān)心下一代工作進入了創(chuàng)新發(fā)展的新階段，在全省處于前列，得到了省關(guān)工委的認可和社會的贊許。市關(guān)工委被評為全國關(guān)心下一代工作先進集體和全省關(guān)心下一代工作先進集體標兵，愛輝區(qū)關(guān)工委被評為全國關(guān)心下一代工作先進集體，五大連池市委、遜克縣委等單位先后被評為全省關(guān)心下一代工作先進集體，在基層單位和“五老”中也涌現(xiàn)出一批先進集體和先進個人。這些成績的取得，同各級關(guān)工組織帶領(lǐng)全市老同志積極進取、主動作為是分不開的，更是各級黨委加強對關(guān)心下一代領(lǐng)導的結(jié)果。一是落實黨建帶關(guān)工機制。縣(市、區(qū))常委會議每年都研究關(guān)心下一代工作，列入黨建責任制目標管理，納入績效考核范圍，有的還把黨建帶關(guān)工寫入全委會報告。全市65個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、13個街道黨委，都已制訂了黨建帶關(guān)工制度。二是黨委領(lǐng)導親自參加關(guān)工委重要活動，主要領(lǐng)導深入關(guān)工委聽取匯報，現(xiàn)場解決突出問題;主管領(lǐng)導經(jīng)常帶領(lǐng)關(guān)工委班子成員深入基層調(diào)查研究。三是切實加強關(guān)心下一代班子和隊伍建設(shè)。市委組織部下發(fā)了《關(guān)于加強和改進關(guān)心下一代工作委員會的意見》。去年以來，在市關(guān)工委參與指導下，各縣(市、區(qū))委對關(guān)工委班子普遍進行了一次調(diào)整，充實了10名熱愛關(guān)心下一代工作、有一定威望、工作能力較強、每年能在崗位工作10個月以上的老同志進入縣級關(guān)工委，同時調(diào)出了11名因年齡、身體或其它原因不適應(yīng)工作的同志。四是關(guān)心下一代工作經(jīng)費和陣地得到有效保障。大部分縣(市、區(qū))建立了關(guān)心下一代基金，關(guān)工委工作經(jīng)費和駐會人員補貼全部納入財政預(yù)算。但是，按照新時代對關(guān)心下一代工作的要求相比，我們的工作還有不少差距和問題，需要我們在下一步工作中切實解決，下面，我講三個問題：
    一、提高政治站位，增強做好關(guān)心下一代工作的自覺性。
    習近平總書記指出，十年樹木，百年樹人。祖國的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。我們要從政治原則、政治標準、政治任務(wù)、政治站位的高度，深刻學習和理解習總書記對關(guān)心下一代工作的歷史定位，切實把思想和行動統(tǒng)一到習總書記為核心的黨中央決策部署上來，進一步加強對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導。
    加強關(guān)心下一代工作，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、保障社會主義制度薪火相傳的政治要求。中華民族的偉大復(fù)興，需要一代又一代人的不懈努力，需要一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。當代青少年將親身經(jīng)歷實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史進程。他們是否有理想、有本領(lǐng)、有擔當，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，將決定國家的前途和民族的希望。當前，世界面臨百年未有的大變局，西方敵對勢力推行西化、分化圖謀與我們爭奪青少年的斗爭更加復(fù)雜、嚴峻。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，利益格局不斷調(diào)整，社會思想逐步多元，各種思想文化交流交鋒交融，使青少年整體的健康成長面臨著許多新的挑戰(zhàn)。特別是各種新媒體、自媒體的普及，對青少年的信念信仰和精神追求造成很大沖擊。如果不加以正確引導，很容易使他們在成長的道路上出現(xiàn)誤區(qū)。這些，都要求我們要切實把這項工作抓好，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。
    我們黨歷來重視青少年的成長教育，重視關(guān)心下一代工作。毛澤東同志早在上世紀六十年代說過：“為了保證我們黨和國家不改變顏色，我們不僅需要正確的路線和政策，而且需要培養(yǎng)造就千百萬無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人。”改革開放之初，鄧小平同志提出“青少年是祖國的未來，一定要教育好我們的后代，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的具有社會主義覺悟的一代新人?！秉h的十八大以來，習近平總書記對青少年和關(guān)心下一代工作作出一系列重要論述，特別是在黨的十九大報告中，在全國教育大會的重要講話中，在紀念中國關(guān)工委成立25周年的“8.24”重要指示中，對培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大業(yè)的時代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人問題進行了系統(tǒng)論述，深刻回答了新時代為誰培養(yǎng)下一代、培養(yǎng)什么樣的下一代、怎樣培養(yǎng)下一代等基本問題，指明了新時代關(guān)心下一代工作的方向、地位、作用、主要任務(wù)和依靠力量，是我們做好關(guān)心下一代工作的根本遵循和科學指南。省委、省政府下發(fā)了《關(guān)于進一步加強對關(guān)心下一代工作領(lǐng)導的意見》，要求各地“要把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，列入常委會、常務(wù)辦公會議日程，寫入黨代會、人代會工作報告，納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。”省委書記張慶偉同志主持省委常委會議專題研究關(guān)心下一代工作，并作出重要批示強調(diào)各級黨委政府要重視關(guān)心下一代工作，有關(guān)部門要為關(guān)工委開展工作提供便利。市委切實加強了對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導，下發(fā)了《中共xx市委關(guān)于以黨的建設(shè)帶動關(guān)心下一代工作的實施意見》。去年以來，第30次常委會議和第51次常委會議兩次專題聽取市關(guān)工委工作匯報，進行認真討論并下發(fā)紀要。市委書記秦恩亭同志指出，做好關(guān)心下一代工作是各級黨委義不容辭的重要職責，要進一步明確黨委對關(guān)工委的領(lǐng)導責任，形成強有力的領(lǐng)導體制，重視發(fā)揮“五老”作用，努力推動全市關(guān)心下一代工作再上新臺階。
    關(guān)心下一代工作事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，事關(guān)廣大青少年健康成長和切身利益，是黨委政府的一項重要職責，黨和政府的有關(guān)部門是這項工作的主體。我們一定要認清做好關(guān)心下一代工作的重大政治意義，提高政治站位勇于責任擔當，增強自覺性，切實加強黨委對這項工作的領(lǐng)導，義不容辭地負起責任，責無旁貸地把這項利在當代、功在千秋的事業(yè)做好。
    二、加強政治領(lǐng)導，推動新時代關(guān)心下一代工作創(chuàng)新發(fā)展。
    黨委加強對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導，最根本的是加強政治領(lǐng)導，按照習近平總書記的要求對標對表，把握基本遵循，明確使命任務(wù)，結(jié)合xx實際完成好新時代關(guān)心下一代工作各項任務(wù)。
    第一，舉旗定向，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。黨的十九大的歷史性貢獻，是把習近平新時代中國特色社會主義思想明確為我們黨必須長期堅持的指導思想。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青少年，是確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的根本保證，是關(guān)心下一代工作的首要政治任務(wù)。各級黨委要認真貫徹黨的十九大精神，動員關(guān)工組織、廣大“五老”和青少年深入學習、準確領(lǐng)會、自覺踐行習近平總書記對關(guān)心下一代工作的系列重要論述，將其轉(zhuǎn)化為關(guān)心下一代工作的強大動力和生動實踐。要深刻把握關(guān)心下一代事業(yè)同中華民族偉大復(fù)興緊密相聯(lián)的時代內(nèi)涵，立足于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;深刻把握關(guān)心下一代工作團結(jié)教育青少年聽黨話、跟黨走的政治方向，堅定依靠黨的領(lǐng)導，服務(wù)青少年成長成才;深刻把握習近平總書記關(guān)于各級黨委和政府要關(guān)心和支持關(guān)心下一代工作、重視發(fā)揮“五老”作用的明確要求，更好地謀劃和推動關(guān)心下一代工作，形成全黨全社會的工作合力。要組織“五老”報告團深入學校、社區(qū)、村屯，向青少年宣傳習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想主要內(nèi)容，幫助他們堅定“四個意識”，樹立“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。要抓住重點青少年群體，增強教育針對性，努力掌握不同層面青少年思想脈搏，加強理論闡釋，注重面對面引導，做好釋疑解惑工作。要精心組織從事關(guān)心下一代工作的同志首先學好，學深學透，弄懂弄通，做到學而信、學而用、學而行。要抓在經(jīng)常，融入日常，持之以恒，知行合一，讓習近平新時代中國特色社會主義在青少年中生根開花。
    第二，立德樹人，培育擔當民族復(fù)興大業(yè)的時代新人。關(guān)心下一代工作的根本任務(wù)，是培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一是團結(jié)教育青少年堅定理想信念，自覺聽黨話、跟黨走。進一步深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，開展好“騰飛中國、輝煌70年”主題教育和“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動，幫助青少年確立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義道路理論制度文化的自信，熱愛中國共產(chǎn)黨，厚植愛國主義情懷。二是引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀。關(guān)工委要同學校、家庭、社會相互配合，形成“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)。按照習近平總書記注重家庭家教家風的重要指示，進一步開展好“五老為家庭教育做榜樣”活動。利用我市紅色資源多、軍警部隊多、博物館紀念館形成群落的優(yōu)勢，組織青少年參觀、接受形象化教育。把思想教育寓于各種豐富多彩的活動之中，抓好校園文化、社區(qū)文化、村屯文化建設(shè)。注重實踐養(yǎng)成，廣泛開展向先進模范學習活動，繼續(xù)組織好“學雷鋒、心向黨、見行動”和“孝老愛親”活動，幫助青少年把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為實實在在的成果。三是支持和幫助青少年成長成才，著力解決突出問題。目前，不少青少年在成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、脫貧致富等方面還存在著一些迫切需要解決的實際問題。特別是一些農(nóng)村留守兒童、困境兒童和少數(shù)失足青少年，急需得到各方的關(guān)愛、幫扶和救助。要開展“五老”關(guān)愛行動，加大對農(nóng)村留守兒童和困境兒童的關(guān)愛力度，搞好調(diào)查研究，摸清本地留守兒童和困境兒童新情況和新特點，供黨委政府決策參考;組織“五老”配合黨員干部對留守兒童和困境兒童結(jié)對幫扶，做好思想引導、心理疏導、精神關(guān)愛和助學助困助醫(yī)等工作。組織動員社會力量為關(guān)心下一代辦好事、辦實事，把好事做實，把實事做好。四是參與社會治理，營造青少年健康成長環(huán)境。深入開展“關(guān)愛明天，普法先行”活動，推動落實送法進校園、社區(qū)、村屯活動，引導青少年增強法制理念和法制素養(yǎng)，自覺遵法學法懂法用法。切實開展創(chuàng)建“未成年人零犯罪”學校、社區(qū)、村屯活動，抓好對失足、失管、失業(yè)、失學、失親等重點青少年群體的幫教管理。加強與青少年網(wǎng)上互動，引導他們正確對待互聯(lián)網(wǎng)，搞好“五好”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作，凈化青少年成長的社會文化環(huán)境。五是積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。進一步開展好“學科技、育新人、奔小康”活動，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民和專業(yè)人才;動員“五老”領(lǐng)辦、幫辦、參與、指導新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，推動移風易俗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村;組織“五老”參與精準扶貧，立足“五老”優(yōu)勢，把握關(guān)工特點，找準同扶貧攻堅工作的切入點，落實幫扶措施。要把扶貧和扶志、扶智結(jié)合起來，助力產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、科技脫貧。
    第三，守正創(chuàng)新，努力提高關(guān)心下一代工作水平。新時代關(guān)工工作面臨的新任務(wù)，要求我們必須堅持守正創(chuàng)新，展現(xiàn)新氣象，實現(xiàn)新作為，取得新成果。守正，就是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步堅守關(guān)工工作的基本原則：堅持依靠黨的絕對領(lǐng)導，堅定政治方向，在政治上思想上行動上同黨中央保持高度一致，把廣大“五老”和青少年緊密地團結(jié)在黨的周圍;堅持服務(wù)青少年的正確方向，落實“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”的工作方針，幫助青少年成長成才;堅持圍繞中心，服務(wù)大局，在全局中謀劃，在大局中行動，找準結(jié)合點和著力點，把關(guān)心下一代工作融入振興發(fā)展大局。創(chuàng)新，就是適應(yīng)新時代關(guān)心下一代工作的新特點和新常態(tài)，緊密結(jié)合實際，大膽探索，勇于實踐，創(chuàng)造性地做好工作。要創(chuàng)新思想理念，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實保持和增強關(guān)心下一代工作的政治性，先進性和群眾性，提高工作責任感和使命感，積極進取，努力工作。要創(chuàng)新工作作風，堅持問題導向，突出黨的中心工作對關(guān)心下一代工作提出的新課題和青少年成長成才中需要幫助解決的新問題，努力克服官僚主義和形式主義影響，把工作做精做細，抓好工作落實，提升工作成效。要創(chuàng)新工作方式方法，重調(diào)查研究，重典型引路，重輿論引導，思想教育強調(diào)感染力，關(guān)愛幫扶注重實效性。
    三、強化政治擔當，加大對關(guān)心下一代工作領(lǐng)導支持力度。
    加強新時代關(guān)心下一代工作，意義重大，任務(wù)艱巨，必須在黨委堅強領(lǐng)導下，形成黨委政府齊抓共管、有關(guān)部門各司其職、關(guān)工委主動作為、全社會廣泛參與的工作機制。特別要切實加強黨委，特別是縣級黨委的集中領(lǐng)導。
    第一，把關(guān)心下一代工作真正擺上黨委重要位置，列入工作日程。正如市委53次常委會議紀要所說，既要放在心上，又要抓在手上。要進一步明確黨委對關(guān)心下一代工作領(lǐng)導責任，真正納入黨委重要議事日程，納入經(jīng)濟社會發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，納入黨建目標考核，工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，做到思想認識到位、分管領(lǐng)導到位、組織到位、關(guān)心支持到位，解決問題到位?？h級黨委每年要聽取一至二次工作匯報，研究分析關(guān)心下一代工作形勢，提出工作要求，解決關(guān)心下一代工作遇到的重大問題;對上級黨委和關(guān)工委重要工作部署，要緊密結(jié)合實際抓好落實;對關(guān)工委事關(guān)全局的重要文件，由辦公室發(fā)文或刊發(fā)簡報?？h以下黨委和基層支部，也要定期召開會議研究安排關(guān)心下一代工作。分管領(lǐng)導要認真負起責任，加強指導，親自參加關(guān)心下一代工作的重大活動;主動征求關(guān)工委和老同志意見建議，及時通報有關(guān)情況;加強同有關(guān)部門協(xié)調(diào)，解決關(guān)工委在部門聯(lián)動、開展活動、人員配備、用房用車等方面的實際困難。
    第二，鞏固黨建帶關(guān)建工作機制，加強關(guān)工委班子隊伍建設(shè)。一是要配齊配強縣級關(guān)工委班子。對縣級關(guān)工委班子總的要求是，政治站位要高，思想觀念要新，責任擔當要強，工作作風要實，工作方法要精準精細。按照每個縣關(guān)工委至少有兩名原縣級班子成員的要求，缺員的地方盡快補齊，并適當增加有一定組織領(lǐng)導能力和文字能力較強，熟悉教育、農(nóng)村、政法工作的“年輕五老”參與到工作中來。老干部部門要按要求選派精兵強將派駐到關(guān)工委擔任專職工作人員，也可以選調(diào)見習大學生到縣級關(guān)工委工作，積極推動在離退休干部黨支部和老年大學中建立關(guān)工組織。要按照教育部黨組關(guān)于全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見，以現(xiàn)職黨政領(lǐng)導為主導，以老同志為主體，組建完善教育關(guān)工委，選派一名勝任工作的“五老”為常務(wù)副主任，可在縣關(guān)工委兼職。二是要按照中央關(guān)于以黨的建設(shè)帶動群團組織建設(shè)的要求，落實好市委以黨的建設(shè)帶動關(guān)心下一代工作的實施意見，把基層關(guān)心下一代工作班子隊伍建設(shè)納入黨建目標管理和考核體系，實行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一表彰。三是要強化基層關(guān)工組織班子隊伍建設(shè)。關(guān)心下一代工作的工作重心、主要陣地都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯、街道社區(qū)、中小學校等基層單位，基層是做好關(guān)心下一代工作的基礎(chǔ)?；鶎狱h組織要主動帶，關(guān)工組織要主動跟。從目前的情況看，相當一部分基層關(guān)工組織班子隊伍還比較薄弱。特別是農(nóng)村老同志退休后大多進城居住，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯選人很難。因此，要真正落實基層黨組織以黨建帶關(guān)建責任制、列入黨建總體部署切實抓好。還要在基層關(guān)工委普遍實行“雙常務(wù)”制度，既由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯、街道社區(qū)、中小學黨組織主管領(lǐng)導任關(guān)工委主任或組長、由勝任工作的“五老”擔任常務(wù)負責人，同時選配一名現(xiàn)職領(lǐng)導成員擔任兼職常務(wù)副主任，在黨組織領(lǐng)導下開展工作。要以“擴大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升能力、有效服務(wù)”為目標，建設(shè)專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的工作隊伍。基層黨組織負責人應(yīng)親自出面，通過談話、走訪等形式，動員優(yōu)秀“五老”參與關(guān)心下一代工作，以增強基層工作組織力和戰(zhàn)斗力。
    第三，充分發(fā)揮關(guān)工委各成員單位職能作用，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。關(guān)心下一代工作是黨的一項重要工作，黨委政府是領(lǐng)導者，職能部門是責任者，關(guān)工委老同志是服務(wù)者。組成關(guān)工委各成員單位的有關(guān)部門，都有明確的職責任務(wù)，必須主動自覺抓好。比如，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育部門全部工作的中心;關(guān)愛幫助留守兒童和困難兒童，國務(wù)院已明確由民政部門牽頭;組織部門要配備好各級關(guān)工委領(lǐng)導班子，推進黨建帶關(guān)建責任制落實;宣傳部門要突出抓好青少年思想道德教育，動員各主流媒體營造關(guān)心下一代的濃厚氛圍;共青團的工作對象是青少年，婦聯(lián)承擔著政府的婦女兒童工作委員會的職能任務(wù)，等等。這些都是黨委政府部門的應(yīng)盡義務(wù)，使命所在，責無旁貸。要有1名領(lǐng)導分管關(guān)心下一代工作，要有1名工作人員負責日常工作。各級關(guān)工委作為黨委領(lǐng)導關(guān)心下一代工作的議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，要定期召開全體會議，由有關(guān)成員單位匯報情況，總結(jié)工作，明確任務(wù)。針對工作進程中的問題，經(jīng)常召開部分成員專題會議，分析研究解決辦法。對涉及有關(guān)部門的具體工作，關(guān)工委要主動溝通，職能部門要密切配合，做到協(xié)同動作，各展優(yōu)勢，共同發(fā)力。要注重調(diào)動各種社會組織和各方社會力量的積極性，動員全社會把關(guān)心下一代這一全局的大事做好。
    第四，弘揚“五老”精神，關(guān)工委自覺擔當，主動作為。新時代新的形勢任務(wù)，對各級關(guān)工委的工作提出了新的要求和期望。關(guān)工委的老同志要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，精準精細的工作作風，扎實有效的關(guān)愛舉措，務(wù)實創(chuàng)新，積極進取，為開創(chuàng)我市關(guān)心下一代工作新高度加倍努力。要全面落實習近平總書記在群團工作會議上的重要講話精神，切實增強政治性、先進性、群眾性，引導廣大“五老”為黨的關(guān)心下一代事業(yè)增添正能量。要圍繞中心，服務(wù)大局，急黨政所急，幫青少年所需，盡關(guān)工委所能，扎實有效地完成好關(guān)心下一代工作的各項任務(wù)。要積極爭取黨委政府領(lǐng)導，主動同有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，重在參與，重在協(xié)同，重在拾遺補缺，做到思想聯(lián)通、組織聯(lián)體、陣地連建、資源聯(lián)用、優(yōu)勢互補，不斷增強關(guān)心下一代工作整體合力。要在深入基層調(diào)查研究、深入青少年老少互動的過程中，了解青少年所思所想所盼，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的問題，總結(jié)有普遍意義的典型，形成調(diào)查報告供黨委和政府參考。要充分發(fā)揮縣級關(guān)工委在基層工作中的指揮部作用，擴大覆蓋面，提升組織力。要從加強學習和深入調(diào)查研究入手，不斷提高工作能力和水平，努力建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型關(guān)工委，推動關(guān)心下一代工作創(chuàng)新發(fā)展。
    同志們，新時代關(guān)心下一代工作任重道遠，習近平總書記為我們指明了前進方向，提出了殷切希望。做好關(guān)心下一代工作不是一件輕松的事情，需要我們不忘初心，努力奮斗，勇于擔當，主動作為。讓我們在市委堅強領(lǐng)導下，堅定信心，堅守職責，扎實工作，奮力拼搏，為開創(chuàng)全市關(guān)心下一代工作新局面作出更大貢獻。
    教育科研會議講話稿篇十
    尊敬的各位業(yè)務(wù)副校長、各位主任：
    今天，我們召開蘆溪縣教研工作會議，目的是進一步貫徹落實全縣教育工作會議精神，加強教學教研工作的領(lǐng)導，進一步轉(zhuǎn)變教學教研工作的觀念和方式，提升教學教研工作水平，發(fā)揮教研作用，大面積穩(wěn)步提高我縣教育教學質(zhì)量。下面我想談四個方面的意見:。
    一、轉(zhuǎn)變觀念，充分認識教研工作在學校教學中的重要地位和作用。
    教學工作是學校的中心工作，而如何發(fā)現(xiàn)、分析并解決在教學行為中存在的問題則是教學研究的全部使命，因此學校教研、教育行政主管部門教研工作擔子很重。我任教育局長以來對教研工作一直很重視，這一點教研室的同志是有體會的，教研室有什么要求我是有求必應(yīng)，我覺得教育局不管好教研、學校領(lǐng)導不抓好教研是不務(wù)正業(yè)的領(lǐng)導。
    近年來，廣大教師的課改理念和課堂教學行為都有了切實的轉(zhuǎn)變，教學質(zhì)量有了大幅度的提升。因此，我們要堅定不移地重視教研工作，重視教研活動的開展，要突出教學教研工作中心地位，學校的各項工作都要服從、服務(wù)于教學;校長要把主要精力投向教學;教師一心一意忙教學;其他人員誠心誠意地服務(wù)教學。無論從經(jīng)費投入、人員配備還是業(yè)務(wù)培訓、活動開展都要緊緊圍繞教學質(zhì)量的全面提高，學生素養(yǎng)的綜合發(fā)展，扎扎實實地把教研工作抓到實處，抓出實效，把突出教學教研工作中心地位變?yōu)槿w教育工作者的共識。
    在座的都是教學中的骨干，大家要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研工作氛圍，蘆溪鎮(zhèn)二中年幾年中考連續(xù)打勝仗，與其良好的教學教研氛圍是分不開的，他們推廣杜郎口教學課改經(jīng)驗就是我們要思考的一個熱點，杜郎口課堂改革就是有他的銳氣和鋒芒。有人說杜郎口是中國素質(zhì)教育二十年繼黃崗、汩羅和洋思之后結(jié)出的又一枚碩果。
    二、切實加強教師隊伍建設(shè),努力打造我縣教師隊伍品牌。
    百年大計，教育為本。教師是立教之基、興教之本，是教育第一資源，是教育競爭的核心要素。廣大教師在各自的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，是支撐教育事業(yè)的中流砥柱。我們要按照xx大“加強教師隊伍建設(shè)重點是提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求，切實加強教師隊伍建設(shè)，把師德建設(shè)放在首位，引領(lǐng)廣大教師自覺踐行提出的四點希望，增強教書育人的使命感和榮譽感。教育大計，教師為本。教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的興衰，關(guān)鍵取決于我們教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，縣教育局在教師隊伍建設(shè)方面做了許多基礎(chǔ)性工作，但與教學實際和課改要求仍有很大的差距。因此，各級各類學校要嚴格按照教育局的安排部署，切實引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教學行為，調(diào)動教師教學工作積極性，營造良好的教研工作環(huán)境。
    今年在加強教師建設(shè)上要采取以下幾項舉措：
    一是全面規(guī)劃全縣教師隊伍建設(shè)，制定《蘆溪縣教師隊伍建設(shè)意見》全面部署教師隊伍，對教師隊伍作一個梳理?？梢愿嬖V大家，現(xiàn)在不是少了老師，而是多了286名教師，重新核編，編制一年一定，先從中學開始。
    二是要抓好名師工程建設(shè)。我發(fā)現(xiàn)有的學校沒有把它當成一回事，在昨天的班子會上了解到有的學校未推薦一人參評。加強對名師和骨干教師的培養(yǎng)，在教學、科研等方面為他們創(chuàng)造優(yōu)越條件，通過名師打造名校，進而提升我縣中小學的影響力。同時要全力搞好名師推薦工作、名校的宣傳工作，通過宣傳，帶動全縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高。名師要確定待遇，每月搞點崗位津貼。
    三是要抓好教師的學習、培訓工作。設(shè)立中小學教師培訓專項經(jīng)費，完善培訓體系。各學校要訂立教師集體學習制度，時間要保證，質(zhì)量要保證。要認真研究開展好教師的校本培訓工作，教師培訓也要采取“送出去、請進來”的辦法。“送出去、請進來”并非完全要到縣外，縣內(nèi)也有很多辦得好的學校，也有很多優(yōu)秀的教師，希望大家放下架子，虛心向兄弟學校的優(yōu)秀教師學習。每年對教師的學習培訓，學校要有計劃，要規(guī)定教師的學習內(nèi)容和學習任務(wù)，每年對教師的學習情況尤其是專業(yè)知識的學習要進行檢查并存入個人檔案。當然也要送出一些同志到外面學習，要酌情花點錢，去年我們有一個學校中考備會不參加。
    四是要進一步加強常規(guī)教學管理。備、講、批、輔、考是教師的基本工作，備、講、批、輔、考的情況直接決定教師教學效果。學校對教師教學的各個環(huán)節(jié)要按照教研室下發(fā)的有關(guān)細則進行落實。作為學校來講，要定期檢查評比，要認真組織教師集體備課，有計劃地上示范課、研究課。要建立教師互相聽課制度，尤其是剛上崗的教師，要明確每周聽課的節(jié)數(shù)，聽課后要寫出聽課心得。同時我們要加強對考試評價的管理和研究，充分發(fā)揮評價對教學的反撥作用，要嚴格考試紀律，確?？荚嚱Y(jié)果的信度和效度。搞教育的人并不一定要搞得熱熱鬧鬧，而是要默默默無聞、無私奉獻，落實教學的每一個環(huán)節(jié)要花大量的時間，校長要深入教學一線，主動兼課，主動聽課，不能搞成一個外交家一樣，不能到處走，要靜下心來抓教學，特別是常規(guī)教學工作，搞教育的就是要做到寧靜致遠。
    五是要進一步提高師德水平。教師大計，師德為本。師德是教師素質(zhì)的靈魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)。蘆溪教育要搞好，就是要建立一支師德高尚的高素質(zhì)教師隊伍。近兩年我縣的師德建設(shè)開展得比較好，通過多種形式進行了宣傳，社會反響不錯。我們要將師德建設(shè)作為一項常規(guī)工作來抓。不抓不行了，我經(jīng)常收到一些反映教師問題的信，如反映有的教師長期打麻將，輸贏上千元;還有一名教師家里開麻將館，這樣的老師怎么教書育人?有的事社會上的人可以做，但我們不能做。我們老師對排座位都要開后門，對家長索拿卡要的事不能做。各校要清醒認識到搞好師德師風建設(shè)的重要性。
    三、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平。
    新課改為我們的教研工作提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。建國以來，我們搞多次基礎(chǔ)教育課程改革，都是在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導下完成的，課程是難、繁、偏、舊。我們一位小學三年級學生轉(zhuǎn)到美國就讀考一下，他說人可以不要讀小學了。一方面，我們幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復(fù)的職業(yè)生活，提高教師的教學研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，我們要成為課程專家與課程教學實踐的中介、橋梁、紐帶，要拓寬教研工作思路，拓展教學工作內(nèi)容，更好為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
    第一，我們不僅要掌握課程標準，把握新教材，而且更要全面學習新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內(nèi)容;不僅要研究知識與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價值觀。
    第二，我們不僅要研究“科學世界”，還要研究學生的“生活世界”，實現(xiàn)“科學世界”與“生活世界”的整合研究;不僅要研究本學科，還要研究相關(guān)學科，關(guān)注學科之間的聯(lián)系和綜合。
    第三，我們不僅要研究教師的教學行為，更要注重研究學生的學習過程，研究學生的學習方式，提高學生的學習力。特別是要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學生是學習的主體。
    第四，我們要改變把課堂模式化、教學程式化的研究傾向，開展創(chuàng)新性、個性化的教學案例研究，實現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習主人”。
    第五，我們要改變評比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動的方式，重點是促進教師的教學反思，激勵教師進行教學改革;要研究教師發(fā)展性評價，建立新的教師評價體系，推動教師專業(yè)的發(fā)展。
    四、加強教研工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教務(wù)處或教研處的作用。
    新課改不僅對教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課改的實施，促進了教研觀念、教研職能、教研內(nèi)容、教研方式、教研網(wǎng)絡(luò)的變化。因此，學校要加強對教研工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教務(wù)處教研處研究、指導、服務(wù)的職能，推動課程改革工作向縱深發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
    第一，要加強思想觀念的領(lǐng)導。要幫助教務(wù)處教研處樹立新的教研理念，把強化常規(guī)教學管理，優(yōu)化我們的課堂教學作為中心工作，全力以赴提高我縣的教育教學質(zhì)量。我們要做到理念到位、研究到位、指導到位，服務(wù)到位，引領(lǐng)到位。
    第二，要加強教研工作的指導和支持。要讓我們的教師有時間學習新的課程與教學理念，有時間研究課程改革實踐中提出的問題，有時間開展新課程的教育科研，增強全體教師學習意識、研究意識、實踐意識，促進良好學習風氣、研究風氣、實踐風氣的形成，提高廣大教師理論水平、研究水平和實踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把學校構(gòu)建成學習型組織。要對教學教研工作取得的教研成果及時加以宣傳，加以推廣。
    第三，要充分發(fā)揮教務(wù)處教研處的指導的作用，靈活運用教學現(xiàn)場指導、教學案例分析、專題問題研討、課題研究實驗、搭建平臺交流、成功經(jīng)驗推廣等多樣化的教研方式，指導課程改革實踐與推廣工作，為教師及時提供理論服務(wù)、現(xiàn)場指導服務(wù)、信息資源服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等，特別是專業(yè)引領(lǐng)服務(wù)，要采取用先進的觀念理念引領(lǐng)、用現(xiàn)場教學指導引領(lǐng)、用典型的教學案例引領(lǐng)、用區(qū)域性教研活動引領(lǐng)，用科研課題研究引領(lǐng)、用先進的典型經(jīng)驗引領(lǐng)、用豐富的課改信息引領(lǐng)等等，為課程改革服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展、為學校發(fā)展服務(wù)。
    第四，要加強校本教研工作的領(lǐng)導。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，是課程改革實驗與推廣工作的源動力。要抓校長是校本教研第一責任人的落實，建立學習制度、教學反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領(lǐng)制度，要保證每周半天的學習與教研制度的落實。這里需要進一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學”、“在教學中”、“通過教學”。因此，校本教研也要打破時空界限，不能“劃地為牢”，加強校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進和提高校本教研的發(fā)展。
    同志們，開展教學教研是一項艱苦的工作，同時也是一項充滿挑戰(zhàn)，極富樂趣的一項工作。大家一定要有高度負責的全局意識，要有吃苦耐勞的奉獻精神，要有任勞任怨的工作態(tài)度，勵精圖治，奮發(fā)有為，加強學習，狠抓管理，扎扎實實推進學校教學教研工作，促進“科研興師、科研興校、科研興教”進程的順利實施，大面積提高我縣教育教學質(zhì)量，為促進蘆溪教育均衡發(fā)展作出新的貢獻!
    “天時人事日相催，冬至陽生春又來?！弊詈?，祝同志們在新的學期里工作順利，身體健康，合家歡樂，再展風采!謝謝!
    教育科研會議講話稿篇十一
    同志們：
    召開全市教育科研工作會議，是近十年來的第一次。內(nèi)容如此豐富、規(guī)模如此之大，也是新中國成立以來寧波歷史上的第一次。
    這次會議是在國內(nèi)外經(jīng)濟社會迅速發(fā)展、科學技術(shù)突飛猛進、教育改革風起云涌的新形勢下召開的。在這樣的大背景下，我們來商討和部署教育科研工作，對于我市的教育科研乃至整個教育事業(yè)發(fā)展，是一件意義深遠的大事。
    剛才，我們表彰與表揚了在“十五”時期教育科研工作中取得突出成績的先進單位和先進個人。借此機會，我代表寧波市教育局向獲得先進榮譽的個人與學校表示熱烈祝賀，向長期奮斗在教育科研戰(zhàn)線上的老師們和所有關(guān)心、支持教育科研事業(yè)發(fā)展的同志們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
    下面，我講三點意見。
    一、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認識教育科研的先導引領(lǐng)作用。
    改革開放以來，特別是近十年來，我市教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就，很多“創(chuàng)新之舉”在全國引起了重大影響。譬如：我們率先在全國啟動大學園區(qū)建設(shè)，時任國務(wù)院副的李嵐清同志，曾經(jīng)先后兩次到寧波大學園區(qū)視察，并且多次在全國性會議上推介寧波大學園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗，鼓舞和激勵了我們高等教育整體水平的提高，寧波作為浙江省高等教育副中心城市的地位業(yè)己確立。我們以企業(yè)需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才，按市場調(diào)節(jié)推進職業(yè)教育改革，成績斐然，效果顯著，曾經(jīng)連續(xù)兩次在國務(wù)院兩屆朱?基同志、溫家寶同志主持的小型會議上介紹職業(yè)教育改革經(jīng)驗，這在國內(nèi)城市中實屬罕見。我們率先出臺了學校標準化建設(shè)計劃，提前實現(xiàn)了高等教育園區(qū)化、各縣(市)區(qū)“四中心”學校一體化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校集約化，優(yōu)化了學校布局，豐富了教育資源。我們在國內(nèi)第一個提出構(gòu)建服務(wù)型教育體系，服務(wù)于人民群眾不斷增長的教育需求，服務(wù)于經(jīng)濟社會迅速發(fā)展的教育需要，為辦“人民滿意的教育”奠定了堅實基礎(chǔ)。我們最早實行學校管理體制改革，率先出臺了《民辦教育促進條例》，引進公平競爭機制，政府撥款扶持民辦學校的義務(wù)教育，有力促進了各種類型教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們的11個縣(市)區(qū)全部通過省“教育強縣”驗收，這標志著寧波在全省率先跨入“教育強市”行列。
    總結(jié)十多年寧波教育改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗，其中很重要的一條，就是貫徹了“教育強市”、“科研促教”的戰(zhàn)略，重視教育科研工作，從而使科研成果為教育行政決策提供了強有力的智力支撐。
    多年來，寧波的教育科研工作也取得了明顯進步。譬如:我們已經(jīng)構(gòu)建起市、縣(市、區(qū))、校三級教育科研網(wǎng)絡(luò)，形成了一支相對穩(wěn)定的骨干隊伍，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀研究成果。我市《農(nóng)村小學整體優(yōu)化教育實驗》課題，榮獲全國首屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎;《“大面積提高農(nóng)村九年義務(wù)教育質(zhì)量的探索”實驗報告》，獲得全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎。此外，我市在高等教育、職業(yè)教育、成人教育、民辦教育領(lǐng)域的研究成果，在全省乃至全國都產(chǎn)生了重大影響。實踐證明，教育改革與發(fā)展對教育科研的需要日益迫切，教育科研的質(zhì)量和水平，已經(jīng)成為衡量一個地區(qū)教育發(fā)展水平的主要標志。
    當前，面對新的形勢和要求，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略和全局高度，在更為廣闊的知識背景與更加深邃的理論層面上，重新認識和思考教育科研的歷史使命，重新判斷和評價教育科研的先導和引領(lǐng)作用。
    大家知道，人們只有首先正確地認識與揭示規(guī)律，才能主動地利用這些規(guī)律來為人類社會服務(wù)，這是馬克思主義哲學的一個基本觀點。同樣，我們只有首先正確地認識與揭示教育規(guī)律，才能主動地利用這些規(guī)律來為教育改革與發(fā)展服務(wù)。不進行教育科學研究，怎么能正確地認識與揭示教育規(guī)律呢?又憑借什么來指導我們的教育實踐呢?因此，我們應(yīng)該深刻認識教育科研對教育規(guī)律的認識作用，充分發(fā)揮教育科研成果對教育實踐的理論指導作用。
    教育發(fā)展離不開正確的行政決策。一方面，從教育行政部門到學校領(lǐng)導，需要經(jīng)常對發(fā)展方向、工作目標、運作策略、行動舉措等進行比較、判斷與選擇，“把工作當著學問做”、“將問題當著課題做”，努力尋找行政決策的科學依據(jù);另一方面，也需要教育理論工作者發(fā)揮專業(yè)特長，對行政決策中的重大疑難問題進行專門研究，提供廣闊的知識背景，提出嚴密的論證意見，發(fā)揮好智囊和咨詢作用。教育實踐工作者與教育理論工作者的智慧碰撞與相互補充，就能充分保證行政決策的科學性與適用性。
    第三，教育科研具有教育改革的指導作用。
    教育改革關(guān)系到國家的富強、民族的振興和青少年一代的健康成長，改革的理念與愿景需要憑借廣大教師日復(fù)一日的艱辛勞動付諸實施，這就尤其需要教育科研的指導。教育科研的最大特點是對當下實踐的前瞻與發(fā)展趨勢的預(yù)測。教育科研不僅要研究和回答現(xiàn)實問題，更重要的是要能迎接實踐和未來的挑戰(zhàn)。所以我們必須充分發(fā)揮教育科研對教育改革的指導作用，使改革少走或者不走彎路。
    當前，寧波在教育改革與發(fā)展中面臨的問題很多，如學校新一輪發(fā)展問題，推進素質(zhì)教育問題，提高教育質(zhì)量問題，乃至招生問題、擇校問題、減負問題、學生的學習興趣問題等等，都需要研究，都必須通過教育科研找到出路和辦法。
    二、認清形勢，理順思路，著力構(gòu)建“服務(wù)型”教育科研體系。
    根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展與教育事業(yè)發(fā)展的要求，“十一五”時期教育科研工作的目標是：進一步完善市、縣(市、區(qū))、校三級科研機構(gòu)，積極促進教育科研的“內(nèi)涵發(fā)展”，著力構(gòu)建“服務(wù)型”教育科研體系，在加強宏觀與決策研究的同時，廣泛開展大眾化教育科研活動，規(guī)范課題管理，提高質(zhì)量水平，力求在隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、研究成果等方面躍據(jù)全省乃至國內(nèi)同級城市的“領(lǐng)先”地位。
    要實現(xiàn)這個目標，教育科研部門必須扎根教育實際，理清工作思路，明確地方教育科研的性質(zhì)和任務(wù)。
    地方教育科研部門，是受國家和地方政府的委托，專門從事教育理論研究、規(guī)劃課題指導、研究成果推廣的專業(yè)機構(gòu)。它是國家教育科學研究專門機構(gòu)、高等學校教育學術(shù)團體聯(lián)系基層教育科研群團的中介者，是將高深教育學術(shù)理論轉(zhuǎn)化為廣大教師的精神財富和行動準則的傳播者，是國家教育觀念、教育政策、教改方略有效地與教育實踐密切聯(lián)系的紐帶和橋梁。因此，地方教育科學研究人員是國家教育科學創(chuàng)新體系中的一分子，是地方教育決策的智囊團，是教育行政管理人員的得力助手，是廣大師生員工的良師益友。
    在20xx年8月召開的全市科技教育大會上，中共寧波市委、市政府頒發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建服務(wù)型教育體系增強服務(wù)地方經(jīng)濟社會能力的幾點意見》的重要文件，全市教育系統(tǒng)正在認真貫徹落實文件精神，努力構(gòu)建具有地方特色與自身特點的“服務(wù)型”教育體系，教育科研也應(yīng)著力構(gòu)建符合自身工作特點的“服務(wù)型”體系。
    教育科研必須為教育決策服務(wù)。市本級教育科研機構(gòu)必須為市政府、市教育局的教育決策服務(wù)，各縣(市)、區(qū)的教育科研機構(gòu)必須為當?shù)卣?、教育局的教育決策服務(wù)，各級各類學校的教育科研機構(gòu)必須為自己學校的教育決策服務(wù)。
    20xx年，我們相繼召開了“基礎(chǔ)教育工作會議”、“職業(yè)教育工作會議”，20xx年年初又召開“高等教育工作會議”，即將準備召開“學前教育工作會議”。一方面，教育科研工作者要深刻領(lǐng)會這些會議的精神，研究文件的貫徹落實;另一方面，教育科研工作必須直面現(xiàn)實，研究和回答當前教育改革與發(fā)展中的新情況、新問題。例如，長期以來，幼兒教育中長期存在著體制、師資與經(jīng)費三大問題，教育科研工作者應(yīng)當予以研究，為政府妥善地解決好這些問題提供前瞻性依據(jù)。
    第二，教育科研必須為基層學校服務(wù)。
    在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)學校新一輪發(fā)展的今天，各級各類學校都面臨重新確定發(fā)展定位、全面提高教育質(zhì)量、科學制定發(fā)展規(guī)劃以及如何加強特色學校建設(shè)等問題，教育科研部門應(yīng)該掌握國內(nèi)外教育改革的最新趨勢，了解各級各類學校的性質(zhì)、特點和發(fā)展需求，努力拓展為學校服務(wù)的渠道。在當前新課改中，學校領(lǐng)導碰到了很多問題，產(chǎn)生了不少困惑，教育科研部門應(yīng)當深入基層學校，了解他們存在哪些問題，同學校領(lǐng)導一起研究這些問題，解決好這些問題，讓學校在教育科研中不斷發(fā)展。
    第三，教育科研必須為師生發(fā)展服務(wù)。
    溫家寶在《政府工作報告》中明確指出:“要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，造就一批杰出的教育家?！蔽覀儗幉ǖ慕逃母锱c發(fā)展也在呼喚實踐需要的教育家。在教育家孕育產(chǎn)生的過程中，教育科研起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)針對教育教學中的實際問題，著眼于理念引領(lǐng)與行動改進，通過有效的交流、分享與合作，引導和鼓勵廣大教師以實際問題為課題，自覺進行教育反思，幫助教師把適合學校和個人發(fā)展的課題作為學校形成辦學特色、個人形成教學風格的切入點，讓教師在研究中得到成長。對于特級教師，要通過教育科研幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。特級教師貴在“特”字，這個“特”字包含了他們的特長、特點、特色與特別的教學風格。做好了特級教師的“特”字大文章，就可以影響一大批教師，帶動一大批教師的專業(yè)發(fā)展。要把教育科研成果應(yīng)用到日常教育教學工作中去，大面積地提高教育質(zhì)量，讓廣大學生成為教育科研成果的最大受益者。
    三、創(chuàng)新機制，真抓實干，努力開創(chuàng)教育科研“內(nèi)涵發(fā)展”的新局面。
    教育的“內(nèi)涵發(fā)展”包括思想觀念、師資水平、效益質(zhì)量等，這是教育科研大有可為的研究領(lǐng)域。那么，教育科研本身的“內(nèi)涵發(fā)展”是什么呢?就是加強隊伍建設(shè)、提升科研水平、提高成果質(zhì)量。
    為了開創(chuàng)我市“十一五”教育科研“內(nèi)涵發(fā)展”的新局面，今后應(yīng)當突出抓好以下四個方面的工作。
    第一，強化政府責任，切實加強領(lǐng)導。
    《中華人民共和國教育法》第一章第十一條明確指出：“國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質(zhì)量提高?！备骷壗逃姓块T要認真落實這一要求，牢固樹立“科研促教”、“科研興?！?、“科研強師”意識，切實擔負起加強教育科研的領(lǐng)導責任，出臺政策文件，扶持教育科研。這次會議上，我們頒發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建服務(wù)型教育科研體系提高教育科研水平的若干意見》的文件。這是今后一個時期內(nèi)指導教育科研工作提升水平與提高質(zhì)量的一個綱領(lǐng)性文件，各級教育行政部門與各級各類學校必須認真貫徹實施。條件成熟時，各縣(市)區(qū)也應(yīng)出臺相應(yīng)的文件規(guī)章，規(guī)劃和推進本區(qū)域的教育科研發(fā)展。今后，各級教育行政部門在制定教育發(fā)展規(guī)劃時，要一并規(guī)劃教育科研的發(fā)展;在檢查和督導評估學校工作時，要把教育科研作為一項重要指標;在考核、評定校長工作時，要把教育科研納入校長任期目標的重要內(nèi)容;在衡量教師專業(yè)成長與職稱評聘中，也要將教育科研成果作為晉職、評優(yōu)的必備條件。對于校長和教師的教育科研要求，不僅是指發(fā)表了幾篇理論文章，而且更重要還要看他們是否做出了貼近實踐、解決問題、成效顯著的研究成果。
    第二，完善三級機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)。
    加強隊伍建設(shè)是教育科研工作的命脈，是開創(chuàng)新局面的關(guān)鍵所在。隊伍建設(shè)一要數(shù)量上的擴充，二要質(zhì)量上的提高。當前無論從數(shù)量還是質(zhì)量上，都不能滿足教育事業(yè)發(fā)展對教育科研提出的需求。
    首先要加強寧波市教育科學研究所的建設(shè)，擴大編制，引進人才，提升檔次。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)報告市編辦適當增加教育科研人員編制，正在開展人才招聘工作，引進一批博士、碩士高級教育科研人才。在條件成熟時擬成立寧波市教育科學研究院，使之成為我市教育改革與發(fā)展的智囊團、思想庫和參謀部，成為全市教育科學研究的組織指揮中心、科研培訓中心、學術(shù)交流中心。
    各縣(市)、區(qū)教育科研機構(gòu)的建設(shè)也很重要，他們是直接聯(lián)系基層學校的中介者，是開展與推進“大眾化”教育科研的組織者。但是，有的縣(市)、區(qū)教育科研機構(gòu)很不健全，配備的力量相當薄弱，要盡快改變這種現(xiàn)象，力求擴編增員，有條件的應(yīng)該獨立設(shè)置教育科學研究所，切實承擔起指導一方教育科研的光榮職責。
    教育科研的生力軍在基層學校，教育科研的受惠者是廣大教師。因此，將教育科研落實到基層學校，轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行動，是今后工作的一個根本重點。近年，有的中小學在核定科室建制時取消了教科室機構(gòu),你們?yōu)槭裁匆∠炭剖夷?應(yīng)盡快完善學校教科室建制，有專門人員來從事教育科研工作，發(fā)揮學校教育科研骨干在推進“大眾化”教育科研中的作用。
    造就一支高水平的教育科學研究隊伍，關(guān)鍵是要進一步完善鼓勵教育科研人才脫穎而出的機制，為教育科研人員的發(fā)展提供良好的外部環(huán)境和發(fā)展空間，提供逐級晉升的專業(yè)發(fā)展前景，提高他們的福利待遇，從而激勵教育科研人員不斷進擊，永攀高峰。
    第三，加大經(jīng)費投入，健全保障機制。
    加大教育行政部門對教育科研的經(jīng)濟扶持力度，健全各種保障機制，是促進“內(nèi)涵發(fā)展”、開創(chuàng)教育科研新局面的切實保證。
    各級教育行政部門和學校應(yīng)該將教育科研經(jīng)費納入教育事業(yè)經(jīng)費預(yù)算，建立和完善教育科研專項經(jīng)費、課題立項資助經(jīng)費與優(yōu)秀成果獎勵經(jīng)費制度。對于市級及其以上教育科學規(guī)劃重點課題給予相應(yīng)的經(jīng)費資助;對于承擔或參與市、縣(市)區(qū)兩級地方政府或教育行政部門課題的教育科研人員給予一定的科研津貼，所需資金從科研經(jīng)費中列支。
    近年來，市本級相應(yīng)加大了教育科研投入，不僅確立了教育科學規(guī)劃重點課題的經(jīng)費資助制度，提高了優(yōu)秀教育科研成果的獎勵額度，而且采用“超常規(guī)”辦法，追加教育科研撥款，資助優(yōu)秀成果出版。各縣(市)、區(qū)也應(yīng)不斷加大教育科研投入，尤其是一把手要學會“彈鋼琴”，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌各項工作。目前，學校的大規(guī)模建設(shè)已經(jīng)完成，重點是提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量。這就必須高度重視教育科研工作，重視教育科研經(jīng)費的投入。
    第四，樹立質(zhì)量意識，打造精品成果。
    寧波每年要承擔十余項國家級課題、五六十項省級課題、四五百項市級課題、兩三千項縣(市)區(qū)級課題，課題數(shù)量不謂不多。但“十五”期間，我市在省級以上優(yōu)秀成果評獎中的比例不夠高。20xx年有了回升，在浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果評獎中，寧波的一等獎獎項首次超過杭州、與金華并列第一，希望今后繼續(xù)努力。
    為了增強質(zhì)量意識，打造精品成果，我們應(yīng)該按照《寧波市教育科學規(guī)劃課題管理規(guī)程》的要求，認真做好課題研究的開題論證、中期檢查、結(jié)題指導工作，要爭取把數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢。對有潛質(zhì)的課題要及早發(fā)掘、精心培植、全程跟蹤、悉心指導。要開拓創(chuàng)新，找準一批既適合地方特點，又有先進理論支撐的科研項目，建立教育實驗區(qū)，經(jīng)過幾年努力，打造出一批具有原創(chuàng)意義的品牌成果。
    同志們,教育事業(yè)在創(chuàng)建和諧社會中承擔著十分重要的時代責任，教育科研在促進寧波教育改革與發(fā)展中肩負著責無旁貸的歷史使命。我們應(yīng)該不倦探索，開拓創(chuàng)新，為開創(chuàng)教育科研新局面、推進全市的教育改革與發(fā)展做出新貢獻!
    教育科研會議講話稿篇十二
    講話稿亦稱發(fā)言稿，就是在各種會議、集會上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話文稿，它是人們工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。
    2、特性。
    (1)實用性。講話稿是一種借助口頭表達的書面材料，它廣泛應(yīng)用于大小會議和不同場合，如果需要，還可以登報、廣播;上電視，叫做錄像講話。隨著經(jīng)濟交流和現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，它的用途越來越廣泛，具有反映快、應(yīng)用廣泛、實用性強等特點。
    (2)政策性。講話稿一般由本人寫或授意他人寫，但無論誰寫或用于什么場合，都必須符合政策要求，否則，就會“言不及義”，因此，講話稿又有政策性強的一面。
    (3)時間性。因各種需要舉行的會議、集會等都是在一定時間、地點等條件下進行的。因此，講話稿一般都具有較強的時間性，否則，該在事發(fā)之前講清的問題卻在事后講，就變成“馬后炮”;應(yīng)立即做的總結(jié)報告或表彰會等，卻要拖上一段時間，就失去應(yīng)有的效力，“時過境遷”，不會產(chǎn)生什么積極效果。
    (4)條理性。講話主要是用聲音作為傳播的媒介，聲音在空中停留短暫，因而，要使講話的內(nèi)容被聽眾聽清、聽懂，就要條理清晰、層次分明。否則，所講內(nèi)容雖然豐富、深刻，但缺乏清晰嚴密的邏輯性，不能一環(huán)扣一環(huán)，一步挨一步地敘事、說理，聽眾接受起來困難，勢必會影響講話的效果。
    (5)通俗性。講話稿與一般文章不同，要合乎口語，具有說話的特點。這就要求撰寫講話稿要深入淺出，通俗易懂，使用語言時不宜咬文嚼字，句子不要太長，修飾部分要少，以免造成聽眾的錯覺，不得要領(lǐng)。同時，也應(yīng)當講究文采，以便講起來生動，達到雅俗共賞的效果。
    3、作用。
    (1)交流預(yù)備作用。經(jīng)濟工作離不開交流，講話稿正是保證各種交流順利進行的一種得力工具。有了講話稿，不致于走題或把話講錯，既可以節(jié)省時間，又能比較集中地、有條理地把話講好，收到好的交流效果。
    (2)聯(lián)系監(jiān)督作用。講話或講演是面對面進行的，它能使講話人與聽眾在時間、空間上緊密地結(jié)合在一起，成為一個交流整體。好的講話能使人感到親近，尤其是領(lǐng)導干部的講話，更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機會，因此，講話稿有加強聯(lián)系的作用。當然，聽眾不僅“聽其言”，更要“觀其行”，如果講話只打雷不下雨，下次聽眾就不要聽了。因此，講話稿還暗含著監(jiān)督作用。寫作時要注意具體實在，成績不夸大，缺點不縮小，實事求是。
    (3)宣傳教育作用?，F(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)是千百萬人民群眾的事業(yè)，好的講話能使人“奮”、使人“啟”、使人“發(fā)”，講話稿正是組織人民、動員人民向著一個共同的目標奮斗的一種有利宣傳教育形式，通過它不僅能快捷地上情下達，而且能把聽眾的愿望、需求、知識、經(jīng)驗、信息等及時交流出去，成為鼓舞人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿，因此，它既是有組織、有計劃進行的有力宣傳教育工具，也是群眾進行自我教育的一種好形式。
    4、種類。
    由于講話稿內(nèi)容豐富，應(yīng)用范圍廣泛，表現(xiàn)形式靈活多樣，所以很難進行嚴格的分類，只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為：政治講話稿、禮儀講話稿、學術(shù)講話稿、宗教講話稿、工作講話稿、社會生活問題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為：集會演講稿、戰(zhàn)地演講稿、會議講話稿、廣播電話講話稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類，其中也有交叉，不能截然分開。以下簡要介紹幾種常見的講話稿。
    (1)政治講話稿。指在研究和解決政治問題的會議上發(fā)表講話，或在群眾集會上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國家領(lǐng)導人及各級黨政部門負責人在一定場合宣傳貫徹黨和國家方針政策的講話稿，各級人民代表及紀檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿，以及外交官員發(fā)表外事演說的稿子等，均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點鮮明、論述充分、邏輯嚴密，具有強烈的論辯色彩。
    (2)禮儀講話稿。指在紀念會、追悼會、開幕式、閉幕式、歡迎會、宴會等場合發(fā)表悼念、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子。
    (3)以動員、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗為目的的講話所用的稿子。這類講活，通常又稱為“作報告”。如“傳達報告”傳達上級的指示精神;“動員報告”為開展、推動某項工作而發(fā)表的講話;“總結(jié)報告”領(lǐng)導同志在工作總結(jié)會上的講話，等等。(4)社會生活問題講話稿。指就社會生活中的現(xiàn)象和問題進行分析評論的講話稿。既可以從社會生活的各個領(lǐng)域選題，也可以圍繞一個中心問題作專題講述。
    (5)學術(shù)講話稿。指在數(shù)、理、化、農(nóng)、醫(yī)、工等自然科學領(lǐng)域和哲學、歷史、文學、經(jīng)濟、法律等社會科學領(lǐng)域，就某些學術(shù)問題在會議上發(fā)表見解，闡明主張，公布研究成果所用的講話稿。教師講課時所用的講稿，也屬于這一類。
    講話稿一般由標題、稱謂、正文等部分構(gòu)成：
    1、標題。
    (2)標明中心思想，如《對經(jīng)濟工作的幾點意見》;。
    (3)提出問題，如《理順價格體系的關(guān)鍵何在》等。標題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。
    2、稱謂。
    即根據(jù)不同的聽眾對象首先發(fā)出的稱呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學們”等。稱謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。
    3、正文。
    正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。引言亦稱開場白，是講話稿開頭部分。開場白不宜過長，但需精心設(shè)計，有一個好的開場白，講話者從一開始就能主動而有效地控制聽眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ)。
    主體亦稱本論，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開論述，在材料編排上，要注意以下幾點：
    一是要中心鮮明，論點突出，做到一以貫之，即全篇幅一個中心論點;。
    二是要講究條理，前后材料編排要符合表達中心論點的需要;。
    三是要嚴謹，做到點線相連，不枝不蔓;。
    四是觀點與材料、論點與論據(jù)要統(tǒng)一;。
    五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。
    結(jié)尾亦稱收尾，即收結(jié)全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動聽眾，把聽眾的情緒推向高潮。結(jié)尾一是要“結(jié)住”，不要狗尾續(xù)貂，“再”說上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”，結(jié)尾時的風格一般有兩種：一種是以堅定有力的語言向聽眾發(fā)出號召、提出希望或要求、給聽眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語言向聽眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結(jié)尾。
    教育科研會議講話稿篇十三
    各位老師下午好!
    在前幾天放假前夕，教育局教科室召開了一次全區(qū)教科室主任會議，會上安排了幾項與老師們切身利益相關(guān)的幾項教科研工作，本想放假前召開會議，但考慮到老師們要準備教導處安排的一些材料，很忙也很累，所以今天湊這個時間給老師們開個會，借此機會也想和老師們交流一下思想，以促進我們的共同進步。(如果老師們帶來了業(yè)務(wù)學習記錄，也請隨手記一下安排的工作要求)。
    上學期，在老師們的努力下，我們開展了一些教育科研工作：主要包括配合上級有關(guān)部門完成了一項市級(王亞樵)和兩項區(qū)級課題(張建華、云峰)完成結(jié)題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級課題結(jié)題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動。雖然舉辦了一些相關(guān)德教育科研活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。
    我認真做了一下反思，本學期我們將從學校工作需要和老師的個人需要入手，加強對學校教科研工作的組織、管理，既要求真務(wù)實，還要開拓創(chuàng)新，在工作中我們將按以下三個主要理念開展工作，1、教育科研要為教育教學服務(wù)、要能有效促進教育教學質(zhì)量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。2、教育科研要為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。3、教育科研要與日常教學有機結(jié)合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題的意識。一句話，少喊空口號，多做實際事。
    一、下面我先把區(qū)教科室安排的幾項具體工作給老師通報如下：
    1、關(guān)于“課題優(yōu)秀公開課評選“。區(qū)教科室4月份末或者5月初舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“活動，并且將優(yōu)秀的公開課上推，參加市級課題公開課評選，頒發(fā)課題公開課證書”,請已結(jié)題的課題組要做好相關(guān)準備，具體評選辦法將另行通知。
    2、關(guān)于個人課題，7月份或者是下學期初，區(qū)教科室要開展“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，以前還真沒評選過個人優(yōu)秀課題，包括剛才我說的評選課題優(yōu)秀公開課，正好我們上學期組織老師們上報了個人課題，也就是說這項工作我們做在了前頭，老師們大部分都填寫了個人課題申報書，88個任課教師，申報了76項。老師們的積極性還是比較高的，為了保護老師的工作積極性，也為了調(diào)動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，也就是說，我們就從上學期申報的個人課題確定為校級個人課題，從中挑選優(yōu)秀的上報，當然包括后期的材料和相關(guān)成果等，因為要評有成果的個人課題，也就說我們的個人課題要先面對結(jié)題這項工作，才可能參與區(qū)個人優(yōu)秀課題的評選，為了迎接這項評選工作，現(xiàn)在我們就要開始準備，課題材料包括三方面，計劃性材料，過程性材料平時我們就要做好個人課題的研究性資料收集工作，近期的具體要求：(1)上交課題研究方案(落款時間：20xx年11月16號，方案皮上印好了，但要注意方案的準備結(jié)題是見為20xx年10月前，一年，方案上交時間：4月23號前下下周三)，明天發(fā)研究方案樣表和個人課題題目一覽表，假期打印。(2)5月初完成個人課題研究階段總結(jié)，并寫至少一篇研究典型案例和一篇研究論文(交時間5月10前，到時再通知提醒)和其他相關(guān)研究材料不限。
    3、關(guān)于區(qū)教育科學規(guī)劃課題。我校去年立項的兩項區(qū)級課題，要求課題主持人在4月份要召開一次課題研討會，并寫出階段研究回報。
    4、關(guān)于青年教師的培養(yǎng)，為加強師資隊伍建設(shè)，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養(yǎng)。教科室安排個學校教科室要加強學校“青藍工程”建設(shè)，采取青年教師和有經(jīng)驗的老教師結(jié)對子的培養(yǎng)辦法，結(jié)對采用雙向選擇、自行結(jié)對的辦法。青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經(jīng)常關(guān)心和指導青年教師的教學工作，強化課后的反饋指導和反思完善(學校確定的青年教師有：朱甜甜，王淑娟，魏冉冉，崔代換，劉寧，胡文文，謝麗君，王延清，唐玉猛)請以上青年老師于22號前把雙向結(jié)對的教師名單報教科室，下一步再安排具體的培養(yǎng)辦法。
    最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發(fā)展，只要有利于老師們個人的發(fā)展，我個人一定盡最大努力給與相關(guān)的支持，為老師們幫好忙，服好務(wù)。以促使我們一起發(fā)展，一起進步。
    首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在上課時不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是我們教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使我們教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太勞累了!
    最后祝老師們身體健康。
    合家幸福!
    教育科研會議講話稿篇十四
    本次會議的主要任務(wù)是認真貫徹落實黨和全區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)會議精神及市委、市政府《關(guān)于進一步加快南寧市旅游業(yè)發(fā)展的決定》等相干文件精神，總結(jié)回顧我市旅游業(yè)20xx年的工作，部署20xx年的工作任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)，創(chuàng)新思路舉措，圍繞建設(shè)美麗南寧，加快建設(shè)區(qū)域性國際旅游目的地、集散中心，把旅游業(yè)培育成我市戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。根據(jù)會議安排,我先對20xx年全市旅游工作進行總結(jié)，并對20xx年旅游工作談幾點意見。過一會，市委、副市長楊民還將就南寧市旅游工作做重要講話，我們一定要抓好貫徹落實。
    20xx年我市旅游業(yè)繼續(xù)保持較快增長趨勢，接待國內(nèi)游客5122萬人，同比增長17%，國內(nèi)旅游收入397億元，同比增長29%，接待入境游客30萬人，同比增長27%，國際旅游收入達到10705萬美元，同比增長37%;旅游總收入達到403億元，同比增長29%。全面完成各項招商引資任務(wù)。無重大旅游投訴事件，無重大旅游安全責任事故發(fā)生?！澳蠈幵略侣糜喂?jié)”被自治區(qū)旅游局授予廣西旅游宣傳品牌、南寧東南亞旅游美食節(jié)獲廣西十大旅游節(jié)慶、南寧市被授予中國養(yǎng)生休閑之都稱號。
    20xx年新增2家國家4a級旅游景區(qū)、1家國家3a級旅游景區(qū)和2家三星級旅游星級飯店。到目前為止，南寧市國家a級景區(qū)已達25家，其中4a級景區(qū)12家，3a級景區(qū)13家，星級農(nóng)家樂8家，旅游星級飯店70家，旅行社82家，在冊各語種導游員3071人。
    20xx年我們重點抓了以下幾項工作：
    (一)加強旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力進一步增強。
    一是加快推進重點旅游項目的建設(shè)。重點推進廣西藥用植物園、南寧動物園加勒比海水世界的提升改造，動物園加勒比海水世界三期已經(jīng)建成開放，廣西藥用植物園各項改造工作有序進行。加快廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、廣西漁牧生態(tài)園景區(qū)、弄拉風景區(qū)各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計劃在20xx年建成開放;上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)加快游道、餐廳、住宿、會議、主題景點等項目的建設(shè)，上林縣三里.洋渡旅游景區(qū)與周邊鄉(xiāng)村旅游聯(lián)動打造，推進了村莊容貌、道路的改造，配套建設(shè)了游道、餐飲、旅游碼頭等旅游項目。全年旅游固定資產(chǎn)投資達16億元。一批主題化、規(guī)模化、綜合性強的復(fù)合型旅游景區(qū)建成將成為南寧旅游產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級的“主力軍”。
    二是大力推進國家a級旅游景區(qū)的升級改造。良鳳江森林公園、武鳴伊嶺巖成功創(chuàng)建國家4a級景區(qū)，賓陽白鶴觀竹海旅游景區(qū)成功創(chuàng)建國家3a級旅游景區(qū)。指導青秀山景區(qū)創(chuàng)建國家5a級旅游景區(qū)，指導民歌湖景區(qū)、龍虎山景區(qū)創(chuàng)建國家4a級旅游景區(qū)，推進各旅游景區(qū)不斷推出新項目，完善游客中心、生態(tài)停車場、景區(qū)標識系統(tǒng)、旅游廁所，旅游景區(qū)的檔次和形象得到提升。
    三是加強培育指導，推動星級飯店建設(shè)。加快高星級旅游飯店建設(shè)步伐，通過招商引資吸引國際知名品牌酒店入駐南寧，不斷提升南寧國際城市知名度和影響力，目前已有最佳西方、萬豪、洲際、喜來登、香格里拉等國際知名品牌酒店集團落戶或即將落戶南寧。此外，先后深入到皇冠假日酒店等11家新建、在建酒店基建工地現(xiàn)場，做好星評指導和服務(wù)工作。另外，對開業(yè)滿一年意向評星的飯店進行評星檢查指導，全面推進飯店各項軟硬件服務(wù)的達標工作。做好星級飯店評定復(fù)核工作，全年我市列入評定性復(fù)核的旅游星級飯店共11家,市旅游飯店星級評定委員會對廣西紅林大酒店等3家五星級飯店、鳳凰賓館等4家四星級飯店進行復(fù)核工作布置和現(xiàn)場檢查指導，對各飯店存在不足提出了整改意見。并積極配合國家星評委、自治區(qū)星評委完成以上7家高星級飯店的評定性復(fù)核工作。
    四是加快完善旅游公共服務(wù)體系。加大旅游交通標識牌在各縣(區(qū))的安裝密度，在各縣(區(qū))安裝了一批旅游交通指引標識牌，方便了游客參觀游覽，目前正在編制《第二批旅游交通指引標識設(shè)計方案》。加快推進南寧國際旅游中心和南寧旅游咨詢服務(wù)中心建設(shè)，南寧國際旅游中心已完成規(guī)劃定點，建成南寧旅游咨詢服務(wù)中心馬山咨詢點、廣西大學咨詢點、武鳴咨詢點、賓陽咨詢點四個旅游咨詢服務(wù)中心。
    (二)創(chuàng)新旅游營銷手段，進一步開拓國內(nèi)外客源市場。
    一是整合全市旅游節(jié)慶資源，舉辦大型節(jié)慶活動。組織“20xx南寧月月旅游節(jié)活動”，舉辦了50多個旅游節(jié)慶活動。承辦了在由自治區(qū)旅游局、南寧市人民政府主辦的20xx年“中國旅游日”廣西主會場活動暨上林生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)。成功推介了“上林—徐霞客最眷戀的地方”的縣域新形象，上林縣榮獲中國長壽之鄉(xiāng)，進一步提高了上林、南寧的知名度。成功舉辦20xx南寧·東南亞國際旅游美食節(jié)和20xx年南寧市接待第5000萬人次旅游者歡迎儀式。這些活動充分發(fā)揮了旅游節(jié)慶活動在聚集人氣、拉動消費方面的積極作用，進一步深化了南寧旅游目的地形象。
    二是創(chuàng)新旅游宣傳方式，全面展示南寧旅游新形象。在中央電視臺1頻道等知名媒體播放南寧旅游專題宣傳節(jié)目，在北京火車站、北京西站、上海火車站、大連火車站33座電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在香港和臺北兩市城市公交巴士車身投放南寧旅游整體廣告，利用戶外led廣告屏宣傳我市各大旅游景區(qū)(點)，在公交移動頻道播放南寧旅游宣傳短片，出版《南寧旅游雜志》，在主要報刊開設(shè)南寧旅游整版宣傳，組織駐邕媒體記者每月對旅游節(jié)慶活動進行專題報道和現(xiàn)場報道。
    三是積極“走出去”推介南寧旅游，提高南寧旅游知名度。組織旅游行業(yè)參加了20xx中國國內(nèi)旅游交易會、20xx年韓國麗水世博會中國館廣西周活動等多個境內(nèi)外旅游專業(yè)會展活動，推廣、促銷南寧旅游產(chǎn)品及精品線路。組織開展“南寧旅游大篷車走進華東”和“南寧旅游大篷車走進東盟”專項促銷活動。這些活動為南寧與華東各地和東盟各國旅游企業(yè)增進了解和溝通，搭建了良好的合作平臺。
    四是堅持“請進來”，擴大旅游開放合作。接待泰國、上海等境內(nèi)外旅行商及媒體考察團、旅游促銷團，借此宣傳、展示南寧旅游形象，推動南寧與相關(guān)城市旅游合作交流。邀請韓國攝影家考察團、韓國旅游協(xié)會代表團、中國臺灣中時媒體到南寧考察、踩線，邀請中央電視臺、上海電視臺攝制組到我市進行采風活動，全面展示南寧旅游形象。
    五是加強旅游精品線路推廣。為打造南寧旅游“龍頭產(chǎn)品”，挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源，7月起全力宣傳、打造環(huán)大明山旅游精品線路，做到月月發(fā)團，豐富我市旅游產(chǎn)品。此外，根據(jù)市委關(guān)于對口幫扶靖西、那坡兩縣的工作要求，開展一系列旅游幫扶工作。在首府媒體宣傳推介靖西、那坡兩縣旅游資源及產(chǎn)品，組織開展南寧——靖西“獻愛心”自駕游活動，協(xié)助靖西縣在南寧開展系列旅游宣傳促銷活動。全力打造南寧——靖西、那坡旅游精品線路，實施旅游扶貧，逐步推進，著力幫助靖西、那坡兩縣發(fā)展旅游事業(yè)。
    六是舉辦20xx年南寧市導游大賽，組織優(yōu)秀導游參加全國少數(shù)民族地區(qū)導游風采大賽。由我局、共青團南寧市委、南寧市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的“20xx年南寧市‘古鼎香杯’導游大賽”評選出一批優(yōu)秀的導游。大賽的冠軍郝瀅屹代表我市參加全區(qū)導游大賽獲得了中文組第一名及最佳綜合素質(zhì)獎，我市選手還獲得全區(qū)導游大賽英文組第二、第三名，我局獲得了優(yōu)秀組織獎。郝瀅屹還代表廣西參加在珠海舉行的全國導游大賽總決賽。組織優(yōu)秀導游人員參加了由中國.呼和浩特第二屆少數(shù)民族旅游文化藝術(shù)節(jié)暨全國少數(shù)民族地區(qū)導游風采大賽。我市的郝瀅屹、揭思賢兩位導游分別奪取一等獎和三等獎，位列第一名和第五名。這是我市導游在往屆全國少數(shù)民族地區(qū)導游大賽中獲得的最好成績。
    七是舉辦第二屆“南寧禮物”征集大賽。舉辦南寧禮物征集大賽電視頒獎晚會，由區(qū)市領(lǐng)導對大賽獲獎?wù)哳C獎，在南寧電視臺的3個頻道進行滾動實況播放，宣傳推介“南寧禮物”，打造“南寧禮物”品牌形象。
    八是積極推動國際航線開發(fā)工作。推動開通南寧-花蓮直線航班，推動境外航空公司運營東盟國家首府城市到南寧的直航航線，從4月起，采用吉隆坡飛瑩航空公司開通吉隆坡-南寧航線、新加坡捷星，空公司開通新加坡南寧航線;同時做好11條已開通國際航線的日常管理和服務(wù)工作。
    (三)加大旅游聯(lián)合營銷力度，進一步發(fā)揮區(qū)域宣傳優(yōu)勢。
    一是召集北部灣經(jīng)濟區(qū)城市旅游聯(lián)盟20xx年工作會議，新組建北部灣旅游聯(lián)盟。確定聯(lián)盟秘書處常設(shè)南寧，聯(lián)合開展旅游宣傳促銷等聯(lián)盟相關(guān)工作計劃。組織聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合參展20xx中國國際旅游交易會，全面推動北部灣旅游同城化進程。
    二是參加中國南方旅游城市協(xié)作體第十四屆年會。深化旅游區(qū)域合作，增強互信，開創(chuàng)旅游合作新局面。
    (四)加強旅游行業(yè)管理，進一步提升旅游服務(wù)質(zhì)量。
    一是加強旅行社經(jīng)營管理，提高游客利益保障。目前我市投保旅責險統(tǒng)保示范項目的旅行社達61家，統(tǒng)保投保率達到80%，參加自選保險公司投保責任險的旅行社13家，進一步保障了游客和旅行社的利益。
    二是積極開展春節(jié)、五一、中秋國慶、兩會一節(jié)、期間等黃金周旅游假日安全生產(chǎn)大檢查督查。聯(lián)合市安監(jiān)局、消防支隊、衛(wèi)生局、公安局、藥監(jiān)局、質(zhì)量監(jiān)督局、交通運輸局、商務(wù)局等各相關(guān)部門，組成共計16個督查組，出動檢查人員76人，到全市160家旅游企業(yè)開展安全督查工作。組織旅游企業(yè)做好防范雨雪冰凍災(zāi)害、清明防火、汛期安全等工作。組織開展“平安行車旅游”活動。
    三是及時處理旅游投訴，維護旅游經(jīng)營者和旅游消費者的.合法利益。一年來，我局接到旅游投訴154起，不予受理74起，經(jīng)審理受理80起。處理的投訴案件全部在規(guī)定時間內(nèi)辦結(jié)并達成和解協(xié)議，為投訴人挽回經(jīng)濟損失28960元，提升了我市游客的滿意度。
    (五)加強旅游行業(yè)隊伍和人才建設(shè)。
    深入開展“解放思想、趕超跨越”、“廣西精神、南寧精神”、“創(chuàng)建先鋒示范城”等活動，增強全局職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。提高旅游管理、從業(yè)人員的素質(zhì)，組織開展各類培訓班20多個班次，參加培訓人員700多人次。全年完成12期的導游人員年審培訓工作，共計1533人次參加培訓。完成2期導游人員崗前培訓，共計454人參加培訓。積極開展全市“農(nóng)家樂”旅游經(jīng)營者培訓班，超額完成了區(qū)旅游局下達的1000人的培訓任務(wù)。通過培訓，使旅游從業(yè)人員“開拓視野、增進了解、加深友誼、增長知識”。
    (六)推進精神文明建設(shè)，促進從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高。
    做好20xx年全國城市文明程度指數(shù)測評工作。推動創(chuàng)城工作深入開展，推出2個率先活動:率先舉辦“道德講堂”現(xiàn)場觀摩會，組織旅游行業(yè)有序開展“道德講堂”建設(shè)。率先與行業(yè)簽訂文明餐桌協(xié)議書，監(jiān)督履行行業(yè)自律行為。開展“學雷鋒，能幫就幫志愿服務(wù)滿綠城”志愿服務(wù)月活動，弘揚“能幫就幫，敢做善成”的城市精神。努力營造優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明旅游的良好旅游環(huán)境，提升從業(yè)人員的文明素質(zhì)。
    成績來之不易，我謹代表南寧市旅游局，向長期以來關(guān)心支持旅游業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導、各有關(guān)部門，向為全市旅游業(yè)發(fā)展做出貢獻和努力的同志們表示衷心的感謝!
    在充分肯定取得成績的同時，我們還必須認識到我市旅游業(yè)發(fā)展還存在許多不足和困難，如旅游業(yè)發(fā)展投入總體不足;旅游產(chǎn)品層次不高，缺乏國際知名品牌產(chǎn)品;旅游企業(yè)規(guī)模小，競爭力不強;旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善，旅游公共服務(wù)水平低;旅游人才隊伍建設(shè)還跟不上旅游業(yè)快速發(fā)展的步伐，等等。對這些問題，我們必須高度重視，在今后工作中下大力氣加以解決。
    當前旅游業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：從國際看，全球經(jīng)濟復(fù)蘇乏力狀況短期難以改變。旅游市場競爭更加激烈，中日、中越關(guān)系，南海局勢也會影響入境市場的增長。從國內(nèi)看，經(jīng)濟增速放緩，擴大消費需求面臨不少制約因素;國內(nèi)旅游市場競爭不斷加劇。市內(nèi)旅游資源分散、產(chǎn)品不精，競爭力弱，給我市進一步開拓國內(nèi)外旅游市場帶來很大挑戰(zhàn)。從廣西區(qū)內(nèi)看，廣西經(jīng)濟實力整體仍處于弱勢，人均收入不高、居民可支配收入較少，區(qū)內(nèi)旅游的動力和旅游效益與旅游強省仍有一定差距。
    面臨的機遇：一是國民經(jīng)濟仍整體保持持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展格局，居民旅游需求依然強勁。二是南寧工業(yè)化城鎮(zhèn)化已進入加快發(fā)展的新時期，經(jīng)濟增長具有強大的潛力和動力。三是南寧交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進入快車道，立體交通網(wǎng)絡(luò)日趨完善，快速提升了旅游的可進入性。四是南寧市各級政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，在組織、政策、資金等方面提供保障。五是旅游行業(yè)服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量大幅提高，接待能力明顯增強。
    20xx年旅游業(yè)發(fā)展雖然面臨有利和不利因素相互交織，機遇和挑戰(zhàn)并存的形勢，但總體看，支撐旅游業(yè)持續(xù)較快發(fā)展的基本面沒有改變，旅游業(yè)仍將繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展態(tài)勢，旅游產(chǎn)業(yè)在拉內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促消費方面的強勁動力將進一步顯現(xiàn)，我們必須緊緊抓住這一難得的機遇，狠抓落實，推動旅游業(yè)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好勢頭。
    20xx年的主要目標：力爭完成接待國內(nèi)游客5834萬人，同比增長14%，國內(nèi)旅游收入471億元，同比增長20%，接待入境游客34萬人，同比增長19%，國際旅游收入達到13902萬美元，同比增長30%，旅游總收入480億元，同比增長28%。創(chuàng)建3家3a級或以上的旅游景區(qū)，2家星級鄉(xiāng)村旅游區(qū)和4家星級農(nóng)家樂，2家星級旅游飯店。旅游基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，旅游文明程度、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量進一步提高，旅游安全無重大責任事故。
    20xx年重點抓好以下幾項工作：
    (一)加強旅游基礎(chǔ)建設(shè)，著力打造精品旅游項目。
    1、加快旅游規(guī)劃實施，推動南寧旅游科學發(fā)展。加強《南寧市旅游業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》、《南寧國際都市休閑旅游區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《南寧市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》等三個旅游規(guī)劃的宣貫、實施，以科學規(guī)劃作為指導全市各縣(區(qū))旅游業(yè)發(fā)展的行動綱領(lǐng)和指南，引領(lǐng)南寧旅游業(yè)又好又快發(fā)展。
    2、加快推進旅游項目的規(guī)劃建設(shè)，提升南寧旅游的核心競爭力。加大對廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)、上林縣三里·洋渡旅游景區(qū)、馬山縣弄拉生態(tài)旅游區(qū)等在建景區(qū)的指導和服務(wù)。推進南寧十里花卉長廊、上林大龍湖、上林云里湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園、馬山紅水河、橫縣寶華山、武鳴大明谷、武鳴千藝大觀、賓陽賓州古城、隆安布泉河等項目的開工建設(shè)。
    3、加快實施景區(qū)提升計劃，提高我市景區(qū)服務(wù)質(zhì)量。建設(shè)精品旅游景區(qū)，推動我市3a級以上旅游景區(qū)制定并實施景區(qū)提升改造計劃。指導和推動青秀山創(chuàng)建國家5a級旅游景區(qū)，民歌湖、龍虎山創(chuàng)建國家4a級旅游景區(qū)，積極推動有條件的景區(qū)創(chuàng)建相應(yīng)等級的景區(qū)。推進鄉(xiāng)村旅游與文化旅游等有機融合。對我市鄉(xiāng)村旅游區(qū)、星級農(nóng)家樂等進行規(guī)范提升，逐步形成比較完善的南寧鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體系。
    4、加強旅游星級飯店培育。積極引進國際著名品牌酒店進駐南寧，積極推動旅游飯店星級評定工作，年內(nèi)新評定至少2家星級飯店。開展20xx年旅游星級飯店評定性復(fù)核工作，督促不達標的飯店進行整改。
    5、完善公共服務(wù)體系，提升南寧旅游公共服務(wù)水平。加快推進南寧國際旅游中心的建設(shè)，爭取年內(nèi)開工，設(shè)置南寧旅游咨詢服務(wù)中心咨詢點，做好已投入使用各咨詢點的維護及運營工作。完善通達景區(qū)的旅游公共交通、推動本市城區(qū)及主要旅游景區(qū)點之間的旅游公共交通的逐步完善、旅游觀光巴士線路的開通。加大旅游交通標識牌在各縣(區(qū))的安裝密度。加強公共服務(wù)信息化建設(shè)，提升旅游行政管理自動化水平。
    6、加強招商引資，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。積極爭取中央、廣西等各級旅游發(fā)展資金，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。合理安排好南寧旅游發(fā)展專項資金，確保資金向帶動性強、影響力大的綜合性旅游景區(qū)傾斜，讓南寧旅游發(fā)展專項目資金有效帶動我市旅游項目的投入。加強對南寧旅游發(fā)展資金補助項目的監(jiān)督、管理，督促相關(guān)單位按規(guī)定規(guī)范正確使用資金。
    (二)加大旅游市場營銷，擴大南寧旅游影響。
    1、舉辦月月旅游節(jié)活動。結(jié)合國家旅游局關(guān)于“20xx中國海洋旅游年”的號召，舉辦好20xx南寧月月旅游節(jié)活動。重點辦好20xx南寧旅游開年儀式、20xx中國旅游日南寧主會場活動、南寧鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)等大型旅游主題活動。
    2、自主開展針對性強的旅游客源地專項市場促銷。積極參加國家旅游局、自治區(qū)旅游局組織的境內(nèi)外旅游專題促銷活動。依托已開通的南寧至韓國直航航線，開展“南寧旅游大篷車走進韓國”專項促銷活動，組織南寧旅游企業(yè)及民航部門赴韓國開展宣傳促銷活動，力爭韓國游客人數(shù)實現(xiàn)大幅增長;開展“南寧旅游大篷車走進貴州”專項促銷活動，組織南寧旅游企業(yè)赴貴州開展宣傳促銷活動。邀請境內(nèi)旅行商及媒體到南寧進行考察、采線，鞏固及開拓旅游客源市場。進一步挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源。繼續(xù)打造環(huán)大明山旅游精品線路，豐富我市旅游產(chǎn)品。推動區(qū)域旅游合作，組織北部灣旅游聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合開展系列宣傳促銷工作，進一步推進北部灣旅游同城化進程。
    3、全面加大南寧旅游形象宣傳力度。以南寧榮獲中國旅游協(xié)會授予“中國養(yǎng)生休閑之都”稱號為契機，全面宣傳南寧旅游形象。在中央電視臺、南方衛(wèi)視、廣西衛(wèi)視等媒體投放南寧旅游形象宣傳廣告，在戶外led廣告屏播放南寧旅游線路產(chǎn)品，在北京火車站等電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在《南寧日報》開設(shè)南寧旅游整版宣傳，在南寧機場高速路等進入南寧重要路口高桿廣告牌投放南寧旅游整體形象宣傳廣告，出版《南寧旅游雜志》，組織駐邕媒體記者每月對旅游節(jié)慶活動進行專題報道和現(xiàn)場報道。
    4、舉辦20xx年“南寧禮物”大賽和20xx年旅游飯店服務(wù)技能大賽。加強旅游商品開發(fā)，對我市的旅游商品研發(fā)機構(gòu)、生產(chǎn)廠家、經(jīng)營商家進行調(diào)研，推進旅游商品綜合項目的運作。指導開展旅游購物點的評定工作。組織獲獎作品參加旅游商品展。組織開展20xx年旅游飯店服務(wù)技能大賽，提升旅游飯店服務(wù)水平，組隊參加全區(qū)旅游服務(wù)技能大賽。
    5、做好國際航線開發(fā)及服務(wù)工作。進一步優(yōu)化國際航線資源，積極引進境外航空公司運營南寧至金邊、萬象、仰光、首爾直航航線，加密南寧至中國臺灣地區(qū)的航班量。配合做好已開通國際航線的日常管理和服務(wù)工作，及時幫助航空公司申請航線補貼，做好企業(yè)與政府之間的溝通與協(xié)調(diào)工作。同時加大航線客源市場培育工作，促進南寧各國際航線持續(xù)健康發(fā)展。
    (三)加強旅游市場監(jiān)管和安全工作，提升旅游服務(wù)質(zhì)量。
    1、進一步加強對旅行社規(guī)范經(jīng)營的監(jiān)管。全面推行國內(nèi)旅游組團社與地接社合同，加大旅行社責任保險統(tǒng)保示范項目的推行力度，根據(jù)國家旅游局、自治區(qū)旅游局部署，做好旅行社質(zhì)量等級評定的相關(guān)工作。
    2、加大對旅游服務(wù)質(zhì)量和市場監(jiān)督管理工作。促進旅游服務(wù)質(zhì)量和市場有序健康發(fā)展，重點打擊“野馬”騙游騙購和無證經(jīng)營行為，切實解決旅行社反映最強烈的問題。及時公平、公正的處理旅游投訴，更好的維護旅游企業(yè)及旅游者的合法權(quán)益。加大旅游執(zhí)法力度，進一步凈化旅游市場環(huán)境。
    3、強化對導游的監(jiān)督管理。加強對導游員ic卡的檢查，把導游ic卡的檢查作為日常檢查的項目之一，對存在違法違規(guī)行為的導游嚴肅處理。強化導游員的法律意識，提高導游員處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，更好地為游客服務(wù)。
    4、切實抓好旅游安全，確保我市旅游在安全和諧中持續(xù)健康發(fā)展。按照市委、市政府和安委會要求進一步做好“春節(jié)”、“五一”、“十一”旅游黃金周、“兩會一節(jié)”等重要節(jié)日的安全監(jiān)督檢查工作。建立健全行業(yè)安全管理機構(gòu)、安全應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度，落實安全生產(chǎn)責任制，完成市委市政府下達全年各項安全生產(chǎn)工作任務(wù)。
    5、抓好旅游行業(yè)精神文明建設(shè)。結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城”工作，在旅游行業(yè)中積極組織開展“兩個率先”和“青年文明號”等創(chuàng)建活動，讓“能幫就幫”的南寧精神在旅游業(yè)界得到充分的體現(xiàn)。
    (四)加強機關(guān)黨建和人才隊伍建設(shè)，為加快發(fā)展旅游業(yè)提供組織保證和人才支持。
    1、抓好機關(guān)黨建工作。將學習精神貫穿于整個學習過程，并融合到“三會一課”當中。充分利用局網(wǎng)站和局域網(wǎng)的平臺，通過網(wǎng)絡(luò)教育和遠程教育等現(xiàn)代化手段，加強黨員干部的黨性、廉政、業(yè)務(wù)教育，推進干部職工的作風轉(zhuǎn)變，推動干部職工的思想大解放。通過開展創(chuàng)建先鋒示范城、結(jié)對幫扶、志愿者服務(wù)和黨員“一幫一”、黨的周年紀念等多種形式的活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    2、抓好旅游行業(yè)的各項培訓工作。重點舉辦旅游產(chǎn)業(yè)培訓班、導游人員年審培訓、崗前培訓班，對旅游星級飯店、旅行社、旅游景區(qū)中層管理人員進行分類培訓。通過“走出去”到區(qū)內(nèi)外高校辦班、“請進來”邀請知名學者到南寧市講課等方式開拓培訓的視野、豐富培訓的形式，拓寬培訓的受眾面，努力提高旅游行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)和服務(wù)水平。
    在新的一年里，我們將緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，抓住機遇，主動作為，順勢而上，扎實抓好今年的各項旅游工作，為我市擴內(nèi)需、保增長、促和諧，早日實現(xiàn)小康社會作出新的更大貢獻。