總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，力求表達(dá)精準(zhǔn)，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會(huì)寫好總結(jié)的要領(lǐng)。
與父母通話的心得篇一
最近又讀了魏書生老師寫的《好父母好家教》一書，感觸很深。魏老師是一位成功的老師，更是一個(gè)神奇的班主任，無(wú)論什么樣的班級(jí)經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)化都能“起死回生”。學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。而且綜合素質(zhì)明顯提高，考試成績(jī)也往往能名列前茅?！逗酶改负眉医獭愤@本書也正是魏老師從班主任的視角出發(fā)回答家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃兴龅降母黝悊?wèn)題。同時(shí)他也是一位成功的家長(zhǎng)，他的兒子20xx年高中畢業(yè)后考入了清華大學(xué)，20xx年出版了第一本書。
《好父母好家教》這本書從如何批評(píng)孩子、教育子女德為先、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)效果好、為家庭分憂能使孩子更堅(jiān)強(qiáng)、該不該給孩子請(qǐng)家教等多個(gè)方面近七十種實(shí)際情況展開(kāi)家教漫談，為廣大家長(zhǎng)出謀劃策，答疑解難。談的就是發(fā)生在我們身邊的事情，通過(guò)真實(shí)的案例分析讓我們感覺(jué)到這些發(fā)生在自己身邊的小事情在不同觀點(diǎn)支配下進(jìn)行處理后其結(jié)果是不同的，真是一本實(shí)在又實(shí)用的書籍?？赐曛笙氲狡鋵?shí)家教和學(xué)校教育一樣都是孩子教育不可缺少的一部分，它是一個(gè)有效的整合體，我以前所碰到的不少問(wèn)題都能從這里獲得答案。
與我家并不緊鄰的鄰家，有位母親，我從未見(jiàn)過(guò)面，但是她刺耳的聲音卻常常響在耳際，尤其是夏季，門窗敞開(kāi)，那位母親高聲斥責(zé)孩子的聲音就會(huì)清晰地傳過(guò)來(lái)，還會(huì)夾帶罵聲，而且聲調(diào)會(huì)不時(shí)拔高，甚至走了調(diào)門，孩子會(huì)偶爾回幾句，有時(shí)會(huì)在砰的撞門聲中結(jié)束。我想那應(yīng)該是個(gè)中學(xué)生吧，面對(duì)瘋狂的母親，他只能用一道門結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”。沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的孩子，顯然那位母親的做法是樹(shù)立了反面教材，但是像這樣的父母卻大有人在。父母常常以為小孩子沒(méi)有或缺乏自尊心的，或者沒(méi)有把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，為了一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，或是嘮叨不止，或是大聲數(shù)落，甚至不分場(chǎng)合，不分時(shí)宜，孩子像是自己的私有財(cái)產(chǎn)，如果氣往上撞，血往上涌，還會(huì)隨意罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，全然不顧孩子是否能承受得了。還以為這一次的教育會(huì)讓孩子印象深刻，會(huì)起到約束的作用。而實(shí)質(zhì)上這樣的批評(píng)教育不但收效甚微，還會(huì)對(duì)孩子脆弱的心靈帶來(lái)傷害，造成孩子不自信，心里壓抑，或者久而久之，父母如此“教育”，會(huì)被孩子默默排斥，無(wú)聲反抗，反而激起逆反心理，適得其反，失去了批評(píng)的效力。
高聲不代表有理，斥責(zé)打罵不表明深刻，真正能教育孩子改正錯(cuò)誤的是父母的耐心和細(xì)心，壓住自己的怒氣，輕聲細(xì)語(yǔ)地指出孩子的錯(cuò)誤，心平氣和地告知正確的做法。約束人行為的是內(nèi)心的自省和自制，孩子也是有思想有判斷力的人，需要父母正確的引導(dǎo)。孩子的心靈是脆弱細(xì)膩的，自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng)，如果父母方法不當(dāng)，甚至造成傷害，會(huì)留下終生難以彌補(bǔ)的印跡。
都說(shuō)孩子是花朵，可是花朵很嬌嫩，很容易受到傷害，批評(píng)要注意方式，注意場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，多一些理解寬容，讓花朵自由綻放。看來(lái)書中說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)：現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該特別重視保護(hù)孩子的自尊心。孩子的自尊心一旦受到傷害，就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的消極心理。如在商店玩具柜臺(tái)前孩子嚷著買玩具，父母越訓(xùn)斥，孩子越要買;父母聲音越大，孩子哭得越厲害。其實(shí)這是孩子的一種消極的自我保護(hù)。孩子哭是對(duì)父母大聲斥責(zé)的抗議。孩子堅(jiān)持買玩具，其實(shí)也不一定是非買不可，而是一時(shí)下不來(lái)臺(tái)。采用輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)的`方式，體現(xiàn)出一種父母與孩子友好商量的姿態(tài)。這種姿態(tài)的結(jié)果是讓孩子感到最終做出的決定是自己思考的結(jié)果，并不是父母強(qiáng)加于他的。
其實(shí)咱們都有這樣的體會(huì)，每次大聲訓(xùn)斥或批評(píng)孩子之后，孩子難受，咱們心里更難受，更后悔?？傆X(jué)得發(fā)火發(fā)怒，傷害的不僅是孩子，傷害更重的還是自己。因?yàn)槟菚r(shí)，我們自己受到了雙重傷害：一是被自己所愛(ài)的孩子不理解，二是助長(zhǎng)了愛(ài)訓(xùn)人、愛(ài)發(fā)火的壞脾氣。
俗話說(shuō)：“傷樹(shù)不傷皮，傷人不傷心?！焙⒆拥淖宰鹦氖侵赡鄣模绻捎谖覀兣u(píng)方式不當(dāng)傷了孩子的自尊心、自信心，那可是得不償失的?，F(xiàn)代家庭教育最忌諱的，就是家長(zhǎng)一廂情愿，本著良好的動(dòng)機(jī)卻收到消極的后果。難得的是，很多家長(zhǎng)改掉了大聲訓(xùn)斥的習(xí)慣，采用了一種輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)方法。其實(shí)這是一種既科學(xué)又藝術(shù)的批評(píng)方式，孩子當(dāng)然容易被感動(dòng)。這也體現(xiàn)出家長(zhǎng)舉止的高雅。
作為一名老師，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我時(shí)刻都要提醒自己向魏書生老師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的做一名學(xué)生喜歡的老師。
與父母通話的心得篇二
文章大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)里，有位灶河的犯人。他希望家屬去看自己，就向家中不停寫信，但家里貧困，借不來(lái)路費(fèi)，半年來(lái)，無(wú)人去看他。他急了，向家里寫了封“絕交信”。父母也急了，決定去看兒子，沒(méi)路費(fèi)，只好拉板車走。在勞改農(nóng)場(chǎng)，父母一不小心把帶給兒子的幾百個(gè)饅頭撒在地上。大家發(fā)現(xiàn)那饅頭大小、形狀不一。原來(lái)，老兩口怕孩子吃不飽，一路上向人家討?zhàn)z頭；又怕兒子吃不完壞了，就一人拉板車，一人在車上曬饅頭。
這對(duì)父母是那么偉大，他們并不計(jì)較兒子所犯過(guò)法，在他們眼里，兒子就是兒子，不會(huì)改變，哪怕他做了什么不能做的事。他們?yōu)榱俗寖鹤映缘蔑枴⒑?，放下了自己的尊?yán)，挨家挨戶去乞討?zhàn)z頭。他們不怕苦不怕累，全心全意去看望自己的兒子。老兩口如此百折不撓，只為去看他們的兒子，他們不舍得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
我慚愧。文中的兒子最后再怎么樣也理解了父母。而我呢？卻常向父母亂發(fā)脾氣，把情緒發(fā)泄在他們身上，卻絲毫不去想這會(huì)帶給他們多么大的傷害。有一句話是這樣說(shuō)的：“只有失去了才會(huì)覺(jué)得珍貴?！笔前?！在我的眼里，父母的'付出都是理所當(dāng)然的，但是，他們也是有權(quán)利把我丟在一邊，不去管我的。會(huì)不會(huì)到了父母再無(wú)心、無(wú)力、無(wú)法再陪伴我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們待我那么好？我才想起去誠(chéng)心感謝他們，盡自己綿薄之力盡孝？我才明白他們?yōu)槲腋冻龅囊磺械囊磺卸际菬o(wú)私的，是不求回報(bào)的？他們?yōu)槲易龀龅臓奚嗵?，或許，這根本就不值得。
父母情，比天高、比地厚、比海深。當(dāng)代詩(shī)人孟郊有一首著作，那就是《游子吟》，里面有一句話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，像小草般的我們，哪能報(bào)答父母對(duì)于我們的恩惠。父母愛(ài)我的心，比最耀眼的星星還要珍貴，還要燦爛。
五年級(jí):dream綠之夢(mèng)。
與父母通話的心得篇三
期末考試我獲得了年級(jí)第一，我拿起話筒，按下按鍵，準(zhǔn)備把好消息告訴已經(jīng)過(guò)世了的爺爺。
“爺爺！爺爺！期末考試我得了年級(jí)第一！”我興奮得大喊。許久，電話那頭才回答：“我才31歲，你怎么叫我爺爺呀？”話語(yǔ)中滿是疑惑。我大吃一驚，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)超時(shí)空電話的“未來(lái)”鍵在亮著。原來(lái)剛才興奮過(guò)度，一時(shí)大意，錯(cuò)把“過(guò)去”鍵按成了“未來(lái)”鍵。也罷，我還從來(lái)沒(méi)和未來(lái)通過(guò)話呢！
于是，我問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”
“我叫劉笑佟?！彪娫捘穷^很快作了回答。
“劉笑?。俊蔽冶慌苛?，趕緊問(wèn)：“你的名字怎么和我的一樣?。俊?BR> “我就是未來(lái)的你呀！你現(xiàn)在用的不是超時(shí)空電話嗎？”繼而，電話那頭傳來(lái)一陣大笑。
“對(duì)??！”我恍然大悟。
“我這里是20xx年，你現(xiàn)在應(yīng)該11歲吧？我就是后的你……”
就這樣，帶著好奇，我和未來(lái)的自己，饒有興趣地聊了起來(lái)。
“你現(xiàn)在在干哪行？”我繼續(xù)問(wèn)。
“醫(yī)生?！?BR> “醫(yī)生？那可是我最崇拜的職業(yè)啊！”想到將來(lái)自己能當(dāng)醫(yī)生，我有點(diǎn)興奮，迫不及待地補(bǔ)上一句：“你在哪個(gè)城市上班？”
“我的工作流動(dòng)性很大。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)能徹底治療白血病、癌癥和糖尿病等各種疑難雜癥的醫(yī)生，天天奔波于世界各地，為患者服務(wù)?！睂?duì)方滔滔不絕。
“哇！太牛了！”我高興得不得了，還想繼續(xù)往下聊。
“嘟嘟嘟……”可電話卻突然掉線了，重?fù)芰藥状味紱](méi)反應(yīng)，沒(méi)辦法，盡管不情愿，我的.第一次和未來(lái)通話只能是這樣結(jié)束了。
兩個(gè)月后，電話公司的技術(shù)員終于把超時(shí)空電話給修好了。我又興致勃勃地按下了“未來(lái)”鍵，這一次，電話那頭的我聲音有氣無(wú)力。他沮喪地告訴我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我荒廢了自己的學(xué)業(yè)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，導(dǎo)致他現(xiàn)在三十多歲了也沒(méi)找到工作，甚至連吃飯都成問(wèn)題了！
我給嚇懵了，不敢再往下聽(tīng)了，趕緊扣下話筒?？磥?lái)我得像以前那樣努力學(xué)習(xí)了。只有這樣，才能讓自己夢(mèng)想成真，才能讓未來(lái)的我走上成功之路。
與父母通話的心得篇四
每次彭彭都會(huì)推薦好書這次也不例外，能夠和一群快樂(lè)媽媽們?cè)谝黄鹆淖x書感更是一大趣事?！督夥鸥改附夥藕⒆印?，《孩子，請(qǐng)把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會(huì)后老公說(shuō)了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動(dòng)別人的心”。其實(shí)參加這樣的活動(dòng)我更在意的是看見(jiàn)自己，觀察自己，了解自己。所以每次我會(huì)很認(rèn)真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個(gè)部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時(shí)間就能看完，而對(duì)于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實(shí)際的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就需要三個(gè)星期了。
這本書帶給我最深的感受是，原來(lái)那些溝通的語(yǔ)言我的生活中無(wú)處不在。第一次接觸那些語(yǔ)言是讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》那本書，當(dāng)時(shí)它帶給我至少是視覺(jué)上有一種和心接近的育兒技巧，但是因?yàn)槭菐е记傻恼Z(yǔ)言我會(huì)覺(jué)得很難運(yùn)用，總是不知不覺(jué)走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學(xué)習(xí)后，我開(kāi)始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時(shí)尚的說(shuō)法是“自我成長(zhǎng)”課。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)有意識(shí)的練習(xí)書中的溝通方式，去感受我們平時(shí)說(shuō)給孩子聽(tīng)的語(yǔ)言中孩子會(huì)感受到的信息。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我們會(huì)挖苦孩子、誘惑孩子、抱怨孩子、欺騙孩子、諷刺孩子、最多的是指責(zé)孩子。我們還發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生狀況首先不能淡定的是我們家長(zhǎng)，我們愛(ài)面子有時(shí)候會(huì)虛榮心作怪，我們不愿看見(jiàn)孩子哭泣受委屈，我們甚至不敢去面對(duì)孩子的痛苦?！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書說(shuō)“人生苦難重重”；古人說(shuō)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說(shuō)“孩子你的情緒讓我知道，我會(huì)用心去感受你”。
第一章節(jié)“孩子也是人”。我們只有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，我們才能更清晰的看到孩子理解孩子。我們和孩子之間的關(guān)系是我負(fù)責(zé)養(yǎng)育，你自己負(fù)責(zé)成長(zhǎng)。
第二章節(jié)“父母也是人”。教育孩子先從改變自己開(kāi)始，家長(zhǎng)如果把孩子當(dāng)做精神的附屬品，我們的關(guān)系就會(huì)混亂。只有劃清了與孩子的界限，家長(zhǎng)才能更好的接受自己，再鏈接家庭。當(dāng)我們把自己看清時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中每個(gè)人都會(huì)有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)槲覀兩眢w和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會(huì)去了解情緒背后的故事，我們不再焦慮孩子的狀況因?yàn)槲覀兠靼走@是孩子成長(zhǎng)的路上必定會(huì)遇到的，我們會(huì)告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。
讀完后，我會(huì)很感謝兒子。因?yàn)楹⒆涌偰苷嬲\(chéng)的把他自己的想法和感覺(jué)與我分享，我也很高興自己能在孩子鬧情緒時(shí)幫助到孩子，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀在潛移默化的影響到孩子。
記得這次去旅行在孩子間為了玩手機(jī)有了故事。地點(diǎn)：洗腳城。旅行到了最后一天，幾位美媽都累得夠嗆于是乎決定洗洗正宗的成都腳浴，孩子們?cè)趺崔k呢？玩手機(jī)游戲吧。四個(gè)孩子倒也愿意互相交換了手機(jī)，剛開(kāi)始n沒(méi)加入，她在一個(gè)人看電視，一段時(shí)間后n沒(méi)意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機(jī)，沒(méi)想到還剛剛換到的手機(jī)十分鐘就沒(méi)電了。妞妞繼續(xù)看電視，又過(guò)了一會(huì)她提出想玩手機(jī)（這里要提醒大家，沒(méi)電的手機(jī)是笑哥的'，妞妞的手機(jī)在跳跳手上），但是妞妞沒(méi)有強(qiáng)行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機(jī)。跳跳慢慢的說(shuō)，我在玩啊。笑笑堅(jiān)定的說(shuō)，那不行我正在玩。（我當(dāng)時(shí)心里第一反應(yīng)就是這個(gè)時(shí)候不能強(qiáng)行要求笑笑讓出手機(jī)，他一定會(huì)說(shuō)是她換到的手機(jī)沒(méi)電了為什么我要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場(chǎng)面，家長(zhǎng)心里一定會(huì)感受到妞妞她很禮貌的在遵守規(guī)則，雖然換回來(lái)的手機(jī)沒(méi)電了，她也沒(méi)有強(qiáng)行去要回自己的手機(jī)?？墒窃谶@樣的情況下，我們家長(zhǎng)會(huì)很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。當(dāng)然首先是要求自己的孩子讓出手機(jī)，兩個(gè)孩子都沒(méi)有同意，這時(shí)最小的朗朗弟主動(dòng)把自己的手機(jī)讓給妞妞玩，妞妞沒(méi)有要，她希望拿到跳跳的手機(jī)，而跳跳的手機(jī)現(xiàn)在在笑笑手里。正在介入中，這時(shí)笑笑手里的手機(jī)響了，跳跳媽接過(guò)手機(jī)接電話。接完電話跳跳媽做出了一個(gè)決定把手機(jī)給了妞妞，（我想這會(huì)有故事了，笑笑一定會(huì)堅(jiān)持要求要回手機(jī)的，我做好準(zhǔn)備應(yīng)付）這時(shí)候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說(shuō)“騙子”。我都沒(méi)問(wèn)跳跳媽是不是當(dāng)時(shí)都被嚇著了，看到笑笑如此舉動(dòng)我抓住他的肩膀說(shuō)“笑笑，你是說(shuō)阿姨沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是騙子”。我還看見(jiàn)笑笑拳頭握得死死的，那架勢(shì)好像就要往跳跳媽身上撲過(guò)去，孩子還是沒(méi)有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認(rèn)為阿姨沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，所以你說(shuō)阿姨是騙子”。笑笑沒(méi)有說(shuō)話，放聲大哭起來(lái)，我把笑笑轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)我接著說(shuō)“笑笑，妞妞她拿到手機(jī)沒(méi)多久就沒(méi)電了這對(duì)妞妞是不是會(huì)覺(jué)得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說(shuō)“如果你是妞妞你會(huì)開(kāi)心嗎，手機(jī)是跳跳媽的，她有處理手機(jī)的權(quán)利，而且跳跳媽媽再把手機(jī)給妞妞的時(shí)候告知了你，希望給妞妞玩一下”。笑笑聽(tīng)后似乎有了一些理解，他沒(méi)有再繼續(xù)哭，情緒也逐漸轉(zhuǎn)好后來(lái)還跟跳跳媽道了歉。這是生活中的一件小事，但是可以看到，情緒被觀察認(rèn)識(shí)后就能把自己與情緒剝離開(kāi)來(lái)。至少當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會(huì)遇見(jiàn)這樣的狀況，生活中會(huì)發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認(rèn)識(shí)自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機(jī)沒(méi)電了，作為心智還不成熟的孩子他還不能站在別人的角度去思考問(wèn)題，他只會(huì)直觀的認(rèn)為手機(jī)已經(jīng)換了，沒(méi)電了和我沒(méi)關(guān)系。我會(huì)去用這樣的方式理解孩子，當(dāng)我把這件事只是作為一個(gè)旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的狀況影響到自己的情緒，因?yàn)槲业那榫w沒(méi)有被影響我會(huì)很能理解雙方。
因?yàn)檫@本書讓我對(duì)曾經(jīng)那些依稀模糊的溝通方式有了更清晰的掌握，更重要的是堅(jiān)定了自己一直堅(jiān)持的溝通方式。忽然我覺(jué)得自己很幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。
與父母通話的心得篇五
普通話作為我國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，是我們與世界溝通的橋梁。然而，在很多家庭里，還有很多父母缺乏普通話的語(yǔ)言能力，甚至聽(tīng)懂也有困難。這不僅影響了父母與外界交流的能力，也影響了子女與父母之間的溝通和理解。因此，推廣普通話已經(jīng)成為了我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
推廣普通話對(duì)于我們和我們的家庭有著非常重要的意義。首先，普通話可以讓我們更好地融入社會(huì)，與外界更好地交流。其次，普通話可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和理解，尤其是在家庭中，普通話更是必不可少的。最后，普通話也是我們作為公民的一種責(zé)任和義務(wù)，我們要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
推廣普通話需要我們付出一些努力和耐心，但結(jié)果是非常值得的。首先，我們可以通過(guò)與父母和家人進(jìn)行日常對(duì)話來(lái)推廣普通話，讓他們聽(tīng)懂普通話，并慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)出來(lái)。其次，我們可以讓父母參加普通話培訓(xùn)班，提高他們的語(yǔ)言水平。最后，我們也可以通過(guò)讓父母和家人看一些普通話節(jié)目等方式，讓他們更熟悉普通話的發(fā)音和用法。
雖然推廣普通話是一項(xiàng)非常值得的任務(wù)，但是也存在一些難點(diǎn)。首先，很多父母和家人已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)新事物的熱情，對(duì)于學(xué)習(xí)普通話也很難產(chǎn)生興趣。其次，因?yàn)樯罟ぷ鞯脑?，許多父母和家人很難抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)普通話。最后，由于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，許多父母和家人對(duì)普通話的發(fā)音和用法感到不自信。
第五段：結(jié)論。
推廣普通話是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要我們付出更多的努力和耐心。但是，我們要認(rèn)識(shí)到，這是一項(xiàng)非常有意義和必要的工作，因?yàn)樗婕暗轿覀兒臀覀兊募彝サ奈磥?lái)。通過(guò)我們的努力，讓普通話成為我們家庭和社會(huì)生活中必不可少的一部分，不僅是我們的責(zé)任，也是我們的榮譽(yù)。
與父母通話的心得篇六
作為現(xiàn)代都市青年，我們大都在學(xué)校和工作場(chǎng)所接受了較為嚴(yán)格的普通話教育。與此同時(shí)，我們的父母一般都是用方言或者簡(jiǎn)單的普通話交流。這在很多時(shí)候給我們和父母之間的溝通帶來(lái)了諸多不便，因此，我們?yōu)榱四軌蚋玫睾透改附涣鳎簧偃碎_(kāi)始推廣普通話給父母。今天，我就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
次段：推廣普通話的必要性
普通話不僅是一種語(yǔ)言工具，也是我們溝通交流的橋梁。如果我們和父母之間的溝通不能進(jìn)行，我們的親情、感情等交流也會(huì)受到很大的影響。而且，父母的不規(guī)范用語(yǔ)往往也會(huì)影響到我們的職場(chǎng)和社交交流能力。所以，推廣普通話不僅僅是為了幫助父母更好的融入城市生活，也是為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。
第三段：推廣普通話需要的心態(tài)和方法
推廣普通話需要我們有耐心和恒心，不要急于求成。我們可以給父母買一些普通話學(xué)習(xí)資料，邊學(xué)邊教，可以陪他們看一些普及普通話的影視、電視劇、廣播，或者和他們多溝通，多用普通話表達(dá)我們的意思。同時(shí)，在過(guò)程中還需要注意方法，比如說(shuō)語(yǔ)速要逐步放慢，語(yǔ)氣要親切、溫和，不要用不尊重、不禮貌的方式來(lái)逼迫父母學(xué)習(xí)。
第四段：推廣普通話的效果
推廣普通話的好處不僅僅體現(xiàn)在我們和父母之間的溝通上。隨著父母?jìng)兤胀ㄔ挼奶岣?，他們?duì)公共服務(wù)、社會(huì)信息的獲取和理解也會(huì)更加便捷。另外，由于父母?jìng)兤胀ㄔ挼牟粩嗵岣?，他們身邊的人也?huì)受到一定的影響，促進(jìn)普及普通話的進(jìn)程。學(xué)習(xí)普通話也可以幫助由農(nóng)村到城市的父母?jìng)兏玫厝谌氤鞘猩睿瑫r(shí)還可以促進(jìn)不同區(qū)域之間的文化溝通和交流。
第五段：結(jié)論
通過(guò)推廣普通話給父母，我們可以有效地提高與父母之間的溝通效果，促進(jìn)我們父母的個(gè)人發(fā)展以及鄉(xiāng)村和城市、不同地區(qū)之間文化的交流。推廣普通話需要我們的耐心、恒心和方法，但是當(dāng)我們看到我們的努力取得成果，看到家庭溝通變得更加順暢，看到父母的普通話水平不斷提高，我們會(huì)深感這份努力是值得的。所以，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，推廣普通話，為我們的家庭、我們的社會(huì)帶來(lái)更多的好處！
與父母通話的心得篇七
在爸爸媽媽的眼中，孩子是最重要的，我要感謝我的爸爸媽媽給予我的無(wú)私的愛(ài)，它如一股清泉滋潤(rùn)了我的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。我的爸爸媽媽雖然只是普普通通的人，但他們卻給了我不普通的`愛(ài)。這份愛(ài)在我還未來(lái)到這世界上時(shí)就已經(jīng)形成，這是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不停教導(dǎo)我的是他們。蹣跚學(xué)步時(shí)，在我身邊怕我摔倒的是他們。當(dāng)我生病的時(shí)候，陪在我身邊照顧我，呵護(hù)我的是他們。每天工作一天下了班之后辛辛苦苦給我做飯的也是他們。我成長(zhǎng)的每一步都有爸爸媽媽的陪伴，他們給予我的愛(ài)，讓我茁壯成長(zhǎng)。
父母對(duì)我們的無(wú)私的幫助，我們長(zhǎng)大以后是回報(bào)不完的，雖然回報(bào)不完，但是我們從小就要聽(tīng)從父母的話，不讓父母生氣，要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，只有這樣，父母才會(huì)知道的自己對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。
與父母通話的心得篇八
父母之恩不能忘。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?父母與我們朝夕相處。生活上，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，為了讓我們吃好、穿好，他們自己省吃儉用。學(xué)習(xí)上，為了讓我們有更充足的時(shí)間，他們包攬了所有的家務(wù)，放棄了娛樂(lè)的機(jī)會(huì);為了讓我們學(xué)習(xí)不受干擾，他們連話也不敢大聲說(shuō);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校上課在外面又下起大雨時(shí)。他們打著傘來(lái)接我們，為了不讓我們淋雨，他們?nèi)螒{雨水沿著鬢角流下;為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，他們買來(lái)補(bǔ)品為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而他們的兩鬢添上了幾縷銀絲……對(duì)這一切，我們讀懂了多少?我們對(duì)父理解了多少呢?我覺(jué)得我們的父母是多么的偉大呀!
親愛(ài)的同學(xué)們，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，我們要薪火相傳，誓將遲到的報(bào)恩來(lái)奉獻(xiàn)，用愛(ài)心寫就美麗的故事，讓孝心接力代代相傳!
與父母通話的心得篇九
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng)，干什么事情都想爭(zhēng)第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活，但是在入學(xué)前幾天，因?yàn)橥婊遘囈徊恍⌒挠沂质滞蠊钦哿?，一年?jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng)，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂(lè)，還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學(xué)習(xí)，他媽媽是學(xué)醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學(xué)習(xí)，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。
與父母通話的心得篇十
俗話說(shuō)得好：“父母的愛(ài)是偉大的。”在成長(zhǎng)過(guò)程中我懂得了孝敬父母。
每天晚上父母燒好飯菜后，都先把我的飯先乘好，每次乘的都是大碗，
自己卻乘小碗，夾給我吃的菜往往都是經(jīng)過(guò)父母精挑細(xì)選出來(lái)的，而父母自己卻隨隨便便地夾，不考慮好壞，每天煮得菜我都很喜歡吃?？吹轿掖罂诖罂诘某燥埑燥埖臅r(shí)候，父母總會(huì)露出燦爛的笑容，等我吃完后，父母就很習(xí)慣地說(shuō)出一句話：“還要嗎？”這令我深深感動(dòng)。還有在每次出去的.時(shí)候父母總會(huì)叮囑我說(shuō)：“要注意車輛，在馬路上不要玩耍，滑滑板時(shí)要小心石頭看看前面有沒(méi)有車，不要闖紅綠燈，等等一些叮囑。
這些都是一些非常平凡的事情，但卻隱藏著父母無(wú)私的愛(ài)，這些關(guān)于父
母愛(ài)的事情難道就不值得我們這些小孩子去孝敬我們的父母？假如你知錯(cuò)，就一定從頭開(kāi)始，孝敬自己的父母，讓父母感到溫暖。
與父母通話的心得篇十一
為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。篦子店小學(xué)開(kāi)展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李強(qiáng)
成員：王磊陳文迎朱其鳳吳云濤張鳳田振煥董娟
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。
2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。
3、開(kāi)展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。
4、制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。并以班級(jí)文化的形式張貼在班級(jí)里。
5、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長(zhǎng)輩生氣、不和長(zhǎng)輩頂嘴。
6、做到五個(gè)“一”：幫家中長(zhǎng)輩洗一次腳、幫家中長(zhǎng)輩做一次家務(wù)、陪家中長(zhǎng)輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長(zhǎng)輩參加一次娛樂(lè)活動(dòng)、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來(lái)。
7、通過(guò)發(fā)放《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出校內(nèi)十位“最美小心少年”并在全體學(xué)生大會(huì)上頒發(fā)證書。
2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
與父母通話的心得篇十二
作為父母，我們總是盡力為我們孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，有時(shí)候，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的努力并不總是得到孩子的回應(yīng)。這可能是因?yàn)槲覀兊姆椒ú坏卯?dāng)，或者我們沒(méi)有充分理解孩子的需求。
在過(guò)去的一年里，我與我的伴侶共同擔(dān)任孩子的父母。我們的孩子是一位8歲的男孩，我們發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校生活中遇到了困難。他常常遲到，在課堂上表現(xiàn)不佳，甚至與同學(xué)發(fā)生沖突。我們感到非常擔(dān)心，并決定采取一些措施來(lái)幫助他。
首先，我們決定與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，了解他對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。通過(guò)這種方式，我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容感到困惑，并認(rèn)為自己沒(méi)有能力。我們還發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校中感到孤獨(dú)，因?yàn)樗耐瑢W(xué)們都有家長(zhǎng)陪同時(shí)校。這讓他感到自己被遺棄了。
為了解決這些問(wèn)題，我們決定與學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，并請(qǐng)求他們提供更個(gè)性化的教學(xué)。我們還在課堂上為他安排了更多的互動(dòng)活動(dòng)，使他能夠更好地參與。我們也邀請(qǐng)了他的同學(xué)來(lái)家里做客，以幫助他建立社交聯(lián)系。
這些改變開(kāi)始見(jiàn)效，孩子的學(xué)習(xí)和行為都有了顯著的改善。他的成績(jī)提高了，不再與同學(xué)發(fā)生沖突，還成為了一個(gè)受人喜愛(ài)的孩子。這一切的改變都源于我們?cè)敢馊ダ斫馑男枨?，并為他提供支持?BR> 通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到作為父母，我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的支持，還要關(guān)注他們的精神健康和情感發(fā)展。理解孩子的需求，并采取有效的措施去滿足這些需求，是作為父母最重要的任務(wù)之一。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育方法。
總的來(lái)說(shuō)，作為父母，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了更好地理解孩子，更有效地與他們溝通，以及如何為他們提供支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們更加深入地理解了父母的角色和責(zé)任。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為孩子提供更多的支持，并鼓勵(lì)他成為一個(gè)有愛(ài)心、善良和積極的人。我們也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)作為父母的挑戰(zhàn)，并幫助他在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更多的成就。
與父母通話的心得篇十三
父母是陽(yáng)光，它照亮了我們的世界，溫暖了我們的心房;父母是風(fēng)兒，它吹散了我們心中積攢已久的陰霾;父母是甘霖，它熄滅了我們驕傲的火光，留下了冷靜與理性。
年輕的'朋友，去嘗試著感謝一下你的父母吧!因?yàn)樗麄儗?duì)我們付出的愛(ài)太多太多了。當(dāng)你考試成績(jī)不理想時(shí)，請(qǐng)你不要責(zé)怪父母對(duì)你的批評(píng)和責(zé)問(wèn)，他們只想通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)你，來(lái)鼓勵(lì)你，來(lái)關(guān)心你。
從我們呱呱落地的那一刻起，第一個(gè)笑臉迎接你的人是誰(shuí)?——是你的父母。當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是誰(shuí)在那里耐心地教你?是你的父母。當(dāng)你蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是誰(shuí)拉著你的手，讓慢慢的你一步一步的走?是你的父母。我們一切的一切包括我們的生命，都是我們父母所給與的，所以我們要把你帶到這世界的兩個(gè)人，而不是去抱怨他們，怨恨他們，而是應(yīng)該去孝敬他們。
學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母
與父母通話的心得篇十四
在我生命中最重要的時(shí)刻之一，我孩子出生的那一刻，我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的愛(ài)與責(zé)任。作為父母，我們承載著生命的奇跡，而這篇心得，則是我想與大家分享的關(guān)于實(shí)踐和育兒的體驗(yàn)。
孩子的出生讓我和我的妻子認(rèn)識(shí)到了身為父母的艱辛與喜悅。在育兒的初期，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。從孩子的喂食、換尿布，到引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，我們每天都在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我深感育兒是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，每個(gè)階段都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我深感父母的角色并非只是提供物質(zhì)支持，更重要的是給予孩子情感和精神上的支持。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，尊重孩子的需求和情感，同時(shí)也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。我明白了作為父母的我們，需要以身作則，通過(guò)我們的行為來(lái)教育孩子，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幚砣穗H關(guān)系，以及如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
然而，實(shí)踐過(guò)程中我也遇到了挫折和困難。孩子的疾病、不良行為等問(wèn)題都讓我倍感壓力。但是，我明白了挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有面對(duì)困難，我們才能不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)和理解去處理這些問(wèn)題，而不是用責(zé)備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到父母的角色是一種責(zé)任，也是一種喜悅。看著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我深感欣慰。我也明白了，作為父母，我們的任務(wù)不僅僅是養(yǎng)育他們，更是教育他們，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
回首過(guò)去，我感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，它讓我更深入地理解了父母的角色，也讓我明白了育兒的艱辛與快樂(lè)。我明白了作為父母的我們，需要以愛(ài)和理解去引導(dǎo)和教育孩子，而不是用責(zé)備和懲罰。我明白了挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有面對(duì)困難，我們才能不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)和理解去處理問(wèn)題，而不是用責(zé)備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
作為父母，我們的責(zé)任重大，但我們也在享受這個(gè)過(guò)程。看著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我明白了，無(wú)論生活中遇到多大的困難，只要我們用愛(ài)和理解去面對(duì)，就一定能夠克服。我希望每一位父母都能從中得到啟示，讓我們的孩子在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
與父母通話的心得篇十五
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。
這期父母課堂有篇文章我感觸頗深，題目叫做《告訴孩子，省錢不可忽視的細(xì)節(jié)》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢的不良后果。并且引用小主人翁洛洛的日常開(kāi)銷，及怎樣精打細(xì)算自己的消費(fèi)為實(shí)際例子。
看完文章我深思良久，對(duì)照文章我跟孩子探討分析了她的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：孩子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢、懂得存錢是孩子子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢就是她欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟孩子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。先從自身做起，從學(xué)習(xí)用品開(kāi)始瘦身，可買可不買的以后就不要買了，慢慢讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉，不亂花錢的好習(xí)慣。我想，雖然這不是件簡(jiǎn)單的是，但相信，有志者事竟成。
通過(guò)文章我深刻體會(huì)到，作為如果家長(zhǎng)一味的滿足孩子購(gòu)物要求，很容易使他她們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持讀下去!
父母課堂讀書心得900字
與父母通話的心得篇一
最近又讀了魏書生老師寫的《好父母好家教》一書，感觸很深。魏老師是一位成功的老師，更是一個(gè)神奇的班主任，無(wú)論什么樣的班級(jí)經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)化都能“起死回生”。學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。而且綜合素質(zhì)明顯提高，考試成績(jī)也往往能名列前茅?！逗酶改负眉医獭愤@本書也正是魏老師從班主任的視角出發(fā)回答家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃兴龅降母黝悊?wèn)題。同時(shí)他也是一位成功的家長(zhǎng)，他的兒子20xx年高中畢業(yè)后考入了清華大學(xué)，20xx年出版了第一本書。
《好父母好家教》這本書從如何批評(píng)孩子、教育子女德為先、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)效果好、為家庭分憂能使孩子更堅(jiān)強(qiáng)、該不該給孩子請(qǐng)家教等多個(gè)方面近七十種實(shí)際情況展開(kāi)家教漫談，為廣大家長(zhǎng)出謀劃策，答疑解難。談的就是發(fā)生在我們身邊的事情，通過(guò)真實(shí)的案例分析讓我們感覺(jué)到這些發(fā)生在自己身邊的小事情在不同觀點(diǎn)支配下進(jìn)行處理后其結(jié)果是不同的，真是一本實(shí)在又實(shí)用的書籍?？赐曛笙氲狡鋵?shí)家教和學(xué)校教育一樣都是孩子教育不可缺少的一部分，它是一個(gè)有效的整合體，我以前所碰到的不少問(wèn)題都能從這里獲得答案。
與我家并不緊鄰的鄰家，有位母親，我從未見(jiàn)過(guò)面，但是她刺耳的聲音卻常常響在耳際，尤其是夏季，門窗敞開(kāi)，那位母親高聲斥責(zé)孩子的聲音就會(huì)清晰地傳過(guò)來(lái)，還會(huì)夾帶罵聲，而且聲調(diào)會(huì)不時(shí)拔高，甚至走了調(diào)門，孩子會(huì)偶爾回幾句，有時(shí)會(huì)在砰的撞門聲中結(jié)束。我想那應(yīng)該是個(gè)中學(xué)生吧，面對(duì)瘋狂的母親，他只能用一道門結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”。沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的孩子，顯然那位母親的做法是樹(shù)立了反面教材，但是像這樣的父母卻大有人在。父母常常以為小孩子沒(méi)有或缺乏自尊心的，或者沒(méi)有把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，為了一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，或是嘮叨不止，或是大聲數(shù)落，甚至不分場(chǎng)合，不分時(shí)宜，孩子像是自己的私有財(cái)產(chǎn)，如果氣往上撞，血往上涌，還會(huì)隨意罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，全然不顧孩子是否能承受得了。還以為這一次的教育會(huì)讓孩子印象深刻，會(huì)起到約束的作用。而實(shí)質(zhì)上這樣的批評(píng)教育不但收效甚微，還會(huì)對(duì)孩子脆弱的心靈帶來(lái)傷害，造成孩子不自信，心里壓抑，或者久而久之，父母如此“教育”，會(huì)被孩子默默排斥，無(wú)聲反抗，反而激起逆反心理，適得其反，失去了批評(píng)的效力。
高聲不代表有理，斥責(zé)打罵不表明深刻，真正能教育孩子改正錯(cuò)誤的是父母的耐心和細(xì)心，壓住自己的怒氣，輕聲細(xì)語(yǔ)地指出孩子的錯(cuò)誤，心平氣和地告知正確的做法。約束人行為的是內(nèi)心的自省和自制，孩子也是有思想有判斷力的人，需要父母正確的引導(dǎo)。孩子的心靈是脆弱細(xì)膩的，自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng)，如果父母方法不當(dāng)，甚至造成傷害，會(huì)留下終生難以彌補(bǔ)的印跡。
都說(shuō)孩子是花朵，可是花朵很嬌嫩，很容易受到傷害，批評(píng)要注意方式，注意場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)，多一些理解寬容，讓花朵自由綻放。看來(lái)書中說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)：現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該特別重視保護(hù)孩子的自尊心。孩子的自尊心一旦受到傷害，就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的消極心理。如在商店玩具柜臺(tái)前孩子嚷著買玩具，父母越訓(xùn)斥，孩子越要買;父母聲音越大，孩子哭得越厲害。其實(shí)這是孩子的一種消極的自我保護(hù)。孩子哭是對(duì)父母大聲斥責(zé)的抗議。孩子堅(jiān)持買玩具，其實(shí)也不一定是非買不可，而是一時(shí)下不來(lái)臺(tái)。采用輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)的`方式，體現(xiàn)出一種父母與孩子友好商量的姿態(tài)。這種姿態(tài)的結(jié)果是讓孩子感到最終做出的決定是自己思考的結(jié)果，并不是父母強(qiáng)加于他的。
其實(shí)咱們都有這樣的體會(huì)，每次大聲訓(xùn)斥或批評(píng)孩子之后，孩子難受，咱們心里更難受，更后悔?？傆X(jué)得發(fā)火發(fā)怒，傷害的不僅是孩子，傷害更重的還是自己。因?yàn)槟菚r(shí)，我們自己受到了雙重傷害：一是被自己所愛(ài)的孩子不理解，二是助長(zhǎng)了愛(ài)訓(xùn)人、愛(ài)發(fā)火的壞脾氣。
俗話說(shuō)：“傷樹(shù)不傷皮，傷人不傷心?！焙⒆拥淖宰鹦氖侵赡鄣模绻捎谖覀兣u(píng)方式不當(dāng)傷了孩子的自尊心、自信心，那可是得不償失的?，F(xiàn)代家庭教育最忌諱的，就是家長(zhǎng)一廂情愿，本著良好的動(dòng)機(jī)卻收到消極的后果。難得的是，很多家長(zhǎng)改掉了大聲訓(xùn)斥的習(xí)慣，采用了一種輕聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)方法。其實(shí)這是一種既科學(xué)又藝術(shù)的批評(píng)方式，孩子當(dāng)然容易被感動(dòng)。這也體現(xiàn)出家長(zhǎng)舉止的高雅。
作為一名老師，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我時(shí)刻都要提醒自己向魏書生老師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的做一名學(xué)生喜歡的老師。
與父母通話的心得篇二
文章大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)里，有位灶河的犯人。他希望家屬去看自己，就向家中不停寫信，但家里貧困，借不來(lái)路費(fèi)，半年來(lái)，無(wú)人去看他。他急了，向家里寫了封“絕交信”。父母也急了，決定去看兒子，沒(méi)路費(fèi)，只好拉板車走。在勞改農(nóng)場(chǎng)，父母一不小心把帶給兒子的幾百個(gè)饅頭撒在地上。大家發(fā)現(xiàn)那饅頭大小、形狀不一。原來(lái)，老兩口怕孩子吃不飽，一路上向人家討?zhàn)z頭；又怕兒子吃不完壞了，就一人拉板車，一人在車上曬饅頭。
這對(duì)父母是那么偉大，他們并不計(jì)較兒子所犯過(guò)法，在他們眼里，兒子就是兒子，不會(huì)改變，哪怕他做了什么不能做的事。他們?yōu)榱俗寖鹤映缘蔑枴⒑?，放下了自己的尊?yán)，挨家挨戶去乞討?zhàn)z頭。他們不怕苦不怕累，全心全意去看望自己的兒子。老兩口如此百折不撓，只為去看他們的兒子，他們不舍得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
我慚愧。文中的兒子最后再怎么樣也理解了父母。而我呢？卻常向父母亂發(fā)脾氣，把情緒發(fā)泄在他們身上，卻絲毫不去想這會(huì)帶給他們多么大的傷害。有一句話是這樣說(shuō)的：“只有失去了才會(huì)覺(jué)得珍貴?！笔前?！在我的眼里，父母的'付出都是理所當(dāng)然的，但是，他們也是有權(quán)利把我丟在一邊，不去管我的。會(huì)不會(huì)到了父母再無(wú)心、無(wú)力、無(wú)法再陪伴我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們待我那么好？我才想起去誠(chéng)心感謝他們，盡自己綿薄之力盡孝？我才明白他們?yōu)槲腋冻龅囊磺械囊磺卸际菬o(wú)私的，是不求回報(bào)的？他們?yōu)槲易龀龅臓奚嗵?，或許，這根本就不值得。
父母情，比天高、比地厚、比海深。當(dāng)代詩(shī)人孟郊有一首著作，那就是《游子吟》，里面有一句話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，像小草般的我們，哪能報(bào)答父母對(duì)于我們的恩惠。父母愛(ài)我的心，比最耀眼的星星還要珍貴，還要燦爛。
五年級(jí):dream綠之夢(mèng)。
與父母通話的心得篇三
期末考試我獲得了年級(jí)第一，我拿起話筒，按下按鍵，準(zhǔn)備把好消息告訴已經(jīng)過(guò)世了的爺爺。
“爺爺！爺爺！期末考試我得了年級(jí)第一！”我興奮得大喊。許久，電話那頭才回答：“我才31歲，你怎么叫我爺爺呀？”話語(yǔ)中滿是疑惑。我大吃一驚，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)超時(shí)空電話的“未來(lái)”鍵在亮著。原來(lái)剛才興奮過(guò)度，一時(shí)大意，錯(cuò)把“過(guò)去”鍵按成了“未來(lái)”鍵。也罷，我還從來(lái)沒(méi)和未來(lái)通過(guò)話呢！
于是，我問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”
“我叫劉笑佟?！彪娫捘穷^很快作了回答。
“劉笑?。俊蔽冶慌苛?，趕緊問(wèn)：“你的名字怎么和我的一樣?。俊?BR> “我就是未來(lái)的你呀！你現(xiàn)在用的不是超時(shí)空電話嗎？”繼而，電話那頭傳來(lái)一陣大笑。
“對(duì)??！”我恍然大悟。
“我這里是20xx年，你現(xiàn)在應(yīng)該11歲吧？我就是后的你……”
就這樣，帶著好奇，我和未來(lái)的自己，饒有興趣地聊了起來(lái)。
“你現(xiàn)在在干哪行？”我繼續(xù)問(wèn)。
“醫(yī)生?！?BR> “醫(yī)生？那可是我最崇拜的職業(yè)啊！”想到將來(lái)自己能當(dāng)醫(yī)生，我有點(diǎn)興奮，迫不及待地補(bǔ)上一句：“你在哪個(gè)城市上班？”
“我的工作流動(dòng)性很大。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)能徹底治療白血病、癌癥和糖尿病等各種疑難雜癥的醫(yī)生，天天奔波于世界各地，為患者服務(wù)?！睂?duì)方滔滔不絕。
“哇！太牛了！”我高興得不得了，還想繼續(xù)往下聊。
“嘟嘟嘟……”可電話卻突然掉線了，重?fù)芰藥状味紱](méi)反應(yīng)，沒(méi)辦法，盡管不情愿，我的.第一次和未來(lái)通話只能是這樣結(jié)束了。
兩個(gè)月后，電話公司的技術(shù)員終于把超時(shí)空電話給修好了。我又興致勃勃地按下了“未來(lái)”鍵，這一次，電話那頭的我聲音有氣無(wú)力。他沮喪地告訴我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我荒廢了自己的學(xué)業(yè)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，導(dǎo)致他現(xiàn)在三十多歲了也沒(méi)找到工作，甚至連吃飯都成問(wèn)題了！
我給嚇懵了，不敢再往下聽(tīng)了，趕緊扣下話筒?？磥?lái)我得像以前那樣努力學(xué)習(xí)了。只有這樣，才能讓自己夢(mèng)想成真，才能讓未來(lái)的我走上成功之路。
與父母通話的心得篇四
每次彭彭都會(huì)推薦好書這次也不例外，能夠和一群快樂(lè)媽媽們?cè)谝黄鹆淖x書感更是一大趣事?！督夥鸥改附夥藕⒆印?，《孩子，請(qǐng)把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會(huì)后老公說(shuō)了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動(dòng)別人的心”。其實(shí)參加這樣的活動(dòng)我更在意的是看見(jiàn)自己，觀察自己，了解自己。所以每次我會(huì)很認(rèn)真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個(gè)部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時(shí)間就能看完，而對(duì)于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實(shí)際的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就需要三個(gè)星期了。
這本書帶給我最深的感受是，原來(lái)那些溝通的語(yǔ)言我的生活中無(wú)處不在。第一次接觸那些語(yǔ)言是讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》那本書，當(dāng)時(shí)它帶給我至少是視覺(jué)上有一種和心接近的育兒技巧，但是因?yàn)槭菐е记傻恼Z(yǔ)言我會(huì)覺(jué)得很難運(yùn)用，總是不知不覺(jué)走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學(xué)習(xí)后，我開(kāi)始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時(shí)尚的說(shuō)法是“自我成長(zhǎng)”課。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)有意識(shí)的練習(xí)書中的溝通方式，去感受我們平時(shí)說(shuō)給孩子聽(tīng)的語(yǔ)言中孩子會(huì)感受到的信息。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我們會(huì)挖苦孩子、誘惑孩子、抱怨孩子、欺騙孩子、諷刺孩子、最多的是指責(zé)孩子。我們還發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生狀況首先不能淡定的是我們家長(zhǎng)，我們愛(ài)面子有時(shí)候會(huì)虛榮心作怪，我們不愿看見(jiàn)孩子哭泣受委屈，我們甚至不敢去面對(duì)孩子的痛苦?！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書說(shuō)“人生苦難重重”；古人說(shuō)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說(shuō)“孩子你的情緒讓我知道，我會(huì)用心去感受你”。
第一章節(jié)“孩子也是人”。我們只有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，我們才能更清晰的看到孩子理解孩子。我們和孩子之間的關(guān)系是我負(fù)責(zé)養(yǎng)育，你自己負(fù)責(zé)成長(zhǎng)。
第二章節(jié)“父母也是人”。教育孩子先從改變自己開(kāi)始，家長(zhǎng)如果把孩子當(dāng)做精神的附屬品，我們的關(guān)系就會(huì)混亂。只有劃清了與孩子的界限，家長(zhǎng)才能更好的接受自己，再鏈接家庭。當(dāng)我們把自己看清時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中每個(gè)人都會(huì)有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)槲覀兩眢w和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會(huì)去了解情緒背后的故事，我們不再焦慮孩子的狀況因?yàn)槲覀兠靼走@是孩子成長(zhǎng)的路上必定會(huì)遇到的，我們會(huì)告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。
讀完后，我會(huì)很感謝兒子。因?yàn)楹⒆涌偰苷嬲\(chéng)的把他自己的想法和感覺(jué)與我分享，我也很高興自己能在孩子鬧情緒時(shí)幫助到孩子，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀在潛移默化的影響到孩子。
記得這次去旅行在孩子間為了玩手機(jī)有了故事。地點(diǎn)：洗腳城。旅行到了最后一天，幾位美媽都累得夠嗆于是乎決定洗洗正宗的成都腳浴，孩子們?cè)趺崔k呢？玩手機(jī)游戲吧。四個(gè)孩子倒也愿意互相交換了手機(jī)，剛開(kāi)始n沒(méi)加入，她在一個(gè)人看電視，一段時(shí)間后n沒(méi)意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機(jī)，沒(méi)想到還剛剛換到的手機(jī)十分鐘就沒(méi)電了。妞妞繼續(xù)看電視，又過(guò)了一會(huì)她提出想玩手機(jī)（這里要提醒大家，沒(méi)電的手機(jī)是笑哥的'，妞妞的手機(jī)在跳跳手上），但是妞妞沒(méi)有強(qiáng)行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機(jī)。跳跳慢慢的說(shuō)，我在玩啊。笑笑堅(jiān)定的說(shuō)，那不行我正在玩。（我當(dāng)時(shí)心里第一反應(yīng)就是這個(gè)時(shí)候不能強(qiáng)行要求笑笑讓出手機(jī)，他一定會(huì)說(shuō)是她換到的手機(jī)沒(méi)電了為什么我要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場(chǎng)面，家長(zhǎng)心里一定會(huì)感受到妞妞她很禮貌的在遵守規(guī)則，雖然換回來(lái)的手機(jī)沒(méi)電了，她也沒(méi)有強(qiáng)行去要回自己的手機(jī)?？墒窃谶@樣的情況下，我們家長(zhǎng)會(huì)很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。當(dāng)然首先是要求自己的孩子讓出手機(jī)，兩個(gè)孩子都沒(méi)有同意，這時(shí)最小的朗朗弟主動(dòng)把自己的手機(jī)讓給妞妞玩，妞妞沒(méi)有要，她希望拿到跳跳的手機(jī)，而跳跳的手機(jī)現(xiàn)在在笑笑手里。正在介入中，這時(shí)笑笑手里的手機(jī)響了，跳跳媽接過(guò)手機(jī)接電話。接完電話跳跳媽做出了一個(gè)決定把手機(jī)給了妞妞，（我想這會(huì)有故事了，笑笑一定會(huì)堅(jiān)持要求要回手機(jī)的，我做好準(zhǔn)備應(yīng)付）這時(shí)候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說(shuō)“騙子”。我都沒(méi)問(wèn)跳跳媽是不是當(dāng)時(shí)都被嚇著了，看到笑笑如此舉動(dòng)我抓住他的肩膀說(shuō)“笑笑，你是說(shuō)阿姨沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是騙子”。我還看見(jiàn)笑笑拳頭握得死死的，那架勢(shì)好像就要往跳跳媽身上撲過(guò)去，孩子還是沒(méi)有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認(rèn)為阿姨沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，所以你說(shuō)阿姨是騙子”。笑笑沒(méi)有說(shuō)話，放聲大哭起來(lái)，我把笑笑轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)我接著說(shuō)“笑笑，妞妞她拿到手機(jī)沒(méi)多久就沒(méi)電了這對(duì)妞妞是不是會(huì)覺(jué)得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說(shuō)“如果你是妞妞你會(huì)開(kāi)心嗎，手機(jī)是跳跳媽的，她有處理手機(jī)的權(quán)利，而且跳跳媽媽再把手機(jī)給妞妞的時(shí)候告知了你，希望給妞妞玩一下”。笑笑聽(tīng)后似乎有了一些理解，他沒(méi)有再繼續(xù)哭，情緒也逐漸轉(zhuǎn)好后來(lái)還跟跳跳媽道了歉。這是生活中的一件小事，但是可以看到，情緒被觀察認(rèn)識(shí)后就能把自己與情緒剝離開(kāi)來(lái)。至少當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會(huì)遇見(jiàn)這樣的狀況，生活中會(huì)發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認(rèn)識(shí)自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機(jī)沒(méi)電了，作為心智還不成熟的孩子他還不能站在別人的角度去思考問(wèn)題，他只會(huì)直觀的認(rèn)為手機(jī)已經(jīng)換了，沒(méi)電了和我沒(méi)關(guān)系。我會(huì)去用這樣的方式理解孩子，當(dāng)我把這件事只是作為一個(gè)旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的狀況影響到自己的情緒，因?yàn)槲业那榫w沒(méi)有被影響我會(huì)很能理解雙方。
因?yàn)檫@本書讓我對(duì)曾經(jīng)那些依稀模糊的溝通方式有了更清晰的掌握，更重要的是堅(jiān)定了自己一直堅(jiān)持的溝通方式。忽然我覺(jué)得自己很幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。
與父母通話的心得篇五
普通話作為我國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，是我們與世界溝通的橋梁。然而，在很多家庭里，還有很多父母缺乏普通話的語(yǔ)言能力，甚至聽(tīng)懂也有困難。這不僅影響了父母與外界交流的能力，也影響了子女與父母之間的溝通和理解。因此，推廣普通話已經(jīng)成為了我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
推廣普通話對(duì)于我們和我們的家庭有著非常重要的意義。首先，普通話可以讓我們更好地融入社會(huì)，與外界更好地交流。其次，普通話可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和理解，尤其是在家庭中，普通話更是必不可少的。最后，普通話也是我們作為公民的一種責(zé)任和義務(wù)，我們要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
推廣普通話需要我們付出一些努力和耐心，但結(jié)果是非常值得的。首先，我們可以通過(guò)與父母和家人進(jìn)行日常對(duì)話來(lái)推廣普通話，讓他們聽(tīng)懂普通話，并慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)出來(lái)。其次，我們可以讓父母參加普通話培訓(xùn)班，提高他們的語(yǔ)言水平。最后，我們也可以通過(guò)讓父母和家人看一些普通話節(jié)目等方式，讓他們更熟悉普通話的發(fā)音和用法。
雖然推廣普通話是一項(xiàng)非常值得的任務(wù)，但是也存在一些難點(diǎn)。首先，很多父母和家人已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)新事物的熱情，對(duì)于學(xué)習(xí)普通話也很難產(chǎn)生興趣。其次，因?yàn)樯罟ぷ鞯脑?，許多父母和家人很難抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)普通話。最后，由于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，許多父母和家人對(duì)普通話的發(fā)音和用法感到不自信。
第五段：結(jié)論。
推廣普通話是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要我們付出更多的努力和耐心。但是，我們要認(rèn)識(shí)到，這是一項(xiàng)非常有意義和必要的工作，因?yàn)樗婕暗轿覀兒臀覀兊募彝サ奈磥?lái)。通過(guò)我們的努力，讓普通話成為我們家庭和社會(huì)生活中必不可少的一部分，不僅是我們的責(zé)任，也是我們的榮譽(yù)。
與父母通話的心得篇六
作為現(xiàn)代都市青年，我們大都在學(xué)校和工作場(chǎng)所接受了較為嚴(yán)格的普通話教育。與此同時(shí)，我們的父母一般都是用方言或者簡(jiǎn)單的普通話交流。這在很多時(shí)候給我們和父母之間的溝通帶來(lái)了諸多不便，因此，我們?yōu)榱四軌蚋玫睾透改附涣鳎簧偃碎_(kāi)始推廣普通話給父母。今天，我就來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
次段：推廣普通話的必要性
普通話不僅是一種語(yǔ)言工具，也是我們溝通交流的橋梁。如果我們和父母之間的溝通不能進(jìn)行，我們的親情、感情等交流也會(huì)受到很大的影響。而且，父母的不規(guī)范用語(yǔ)往往也會(huì)影響到我們的職場(chǎng)和社交交流能力。所以，推廣普通話不僅僅是為了幫助父母更好的融入城市生活，也是為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。
第三段：推廣普通話需要的心態(tài)和方法
推廣普通話需要我們有耐心和恒心，不要急于求成。我們可以給父母買一些普通話學(xué)習(xí)資料，邊學(xué)邊教，可以陪他們看一些普及普通話的影視、電視劇、廣播，或者和他們多溝通，多用普通話表達(dá)我們的意思。同時(shí)，在過(guò)程中還需要注意方法，比如說(shuō)語(yǔ)速要逐步放慢，語(yǔ)氣要親切、溫和，不要用不尊重、不禮貌的方式來(lái)逼迫父母學(xué)習(xí)。
第四段：推廣普通話的效果
推廣普通話的好處不僅僅體現(xiàn)在我們和父母之間的溝通上。隨著父母?jìng)兤胀ㄔ挼奶岣?，他們?duì)公共服務(wù)、社會(huì)信息的獲取和理解也會(huì)更加便捷。另外，由于父母?jìng)兤胀ㄔ挼牟粩嗵岣?，他們身邊的人也?huì)受到一定的影響，促進(jìn)普及普通話的進(jìn)程。學(xué)習(xí)普通話也可以幫助由農(nóng)村到城市的父母?jìng)兏玫厝谌氤鞘猩睿瑫r(shí)還可以促進(jìn)不同區(qū)域之間的文化溝通和交流。
第五段：結(jié)論
通過(guò)推廣普通話給父母，我們可以有效地提高與父母之間的溝通效果，促進(jìn)我們父母的個(gè)人發(fā)展以及鄉(xiāng)村和城市、不同地區(qū)之間文化的交流。推廣普通話需要我們的耐心、恒心和方法，但是當(dāng)我們看到我們的努力取得成果，看到家庭溝通變得更加順暢，看到父母的普通話水平不斷提高，我們會(huì)深感這份努力是值得的。所以，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，推廣普通話，為我們的家庭、我們的社會(huì)帶來(lái)更多的好處！
與父母通話的心得篇七
在爸爸媽媽的眼中，孩子是最重要的，我要感謝我的爸爸媽媽給予我的無(wú)私的愛(ài)，它如一股清泉滋潤(rùn)了我的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。我的爸爸媽媽雖然只是普普通通的人，但他們卻給了我不普通的`愛(ài)。這份愛(ài)在我還未來(lái)到這世界上時(shí)就已經(jīng)形成，這是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不停教導(dǎo)我的是他們。蹣跚學(xué)步時(shí)，在我身邊怕我摔倒的是他們。當(dāng)我生病的時(shí)候，陪在我身邊照顧我，呵護(hù)我的是他們。每天工作一天下了班之后辛辛苦苦給我做飯的也是他們。我成長(zhǎng)的每一步都有爸爸媽媽的陪伴，他們給予我的愛(ài)，讓我茁壯成長(zhǎng)。
父母對(duì)我們的無(wú)私的幫助，我們長(zhǎng)大以后是回報(bào)不完的，雖然回報(bào)不完，但是我們從小就要聽(tīng)從父母的話，不讓父母生氣，要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，只有這樣，父母才會(huì)知道的自己對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。
與父母通話的心得篇八
父母之恩不能忘。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?父母與我們朝夕相處。生活上，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，為了讓我們吃好、穿好，他們自己省吃儉用。學(xué)習(xí)上，為了讓我們有更充足的時(shí)間，他們包攬了所有的家務(wù)，放棄了娛樂(lè)的機(jī)會(huì);為了讓我們學(xué)習(xí)不受干擾，他們連話也不敢大聲說(shuō);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校上課在外面又下起大雨時(shí)。他們打著傘來(lái)接我們，為了不讓我們淋雨，他們?nèi)螒{雨水沿著鬢角流下;為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，他們買來(lái)補(bǔ)品為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而他們的兩鬢添上了幾縷銀絲……對(duì)這一切，我們讀懂了多少?我們對(duì)父理解了多少呢?我覺(jué)得我們的父母是多么的偉大呀!
親愛(ài)的同學(xué)們，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，我們要薪火相傳，誓將遲到的報(bào)恩來(lái)奉獻(xiàn)，用愛(ài)心寫就美麗的故事，讓孝心接力代代相傳!
與父母通話的心得篇九
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng)，干什么事情都想爭(zhēng)第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活，但是在入學(xué)前幾天，因?yàn)橥婊遘囈徊恍⌒挠沂质滞蠊钦哿?，一年?jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng)，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂(lè)，還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學(xué)習(xí)，他媽媽是學(xué)醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學(xué)習(xí)，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。
與父母通話的心得篇十
俗話說(shuō)得好：“父母的愛(ài)是偉大的。”在成長(zhǎng)過(guò)程中我懂得了孝敬父母。
每天晚上父母燒好飯菜后，都先把我的飯先乘好，每次乘的都是大碗，
自己卻乘小碗，夾給我吃的菜往往都是經(jīng)過(guò)父母精挑細(xì)選出來(lái)的，而父母自己卻隨隨便便地夾，不考慮好壞，每天煮得菜我都很喜歡吃?？吹轿掖罂诖罂诘某燥埑燥埖臅r(shí)候，父母總會(huì)露出燦爛的笑容，等我吃完后，父母就很習(xí)慣地說(shuō)出一句話：“還要嗎？”這令我深深感動(dòng)。還有在每次出去的.時(shí)候父母總會(huì)叮囑我說(shuō)：“要注意車輛，在馬路上不要玩耍，滑滑板時(shí)要小心石頭看看前面有沒(méi)有車，不要闖紅綠燈，等等一些叮囑。
這些都是一些非常平凡的事情，但卻隱藏著父母無(wú)私的愛(ài)，這些關(guān)于父
母愛(ài)的事情難道就不值得我們這些小孩子去孝敬我們的父母？假如你知錯(cuò)，就一定從頭開(kāi)始，孝敬自己的父母，讓父母感到溫暖。
與父母通話的心得篇十一
為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。篦子店小學(xué)開(kāi)展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李強(qiáng)
成員：王磊陳文迎朱其鳳吳云濤張鳳田振煥董娟
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。
2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。
3、開(kāi)展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。
4、制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。并以班級(jí)文化的形式張貼在班級(jí)里。
5、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長(zhǎng)輩生氣、不和長(zhǎng)輩頂嘴。
6、做到五個(gè)“一”：幫家中長(zhǎng)輩洗一次腳、幫家中長(zhǎng)輩做一次家務(wù)、陪家中長(zhǎng)輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長(zhǎng)輩參加一次娛樂(lè)活動(dòng)、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來(lái)。
7、通過(guò)發(fā)放《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出校內(nèi)十位“最美小心少年”并在全體學(xué)生大會(huì)上頒發(fā)證書。
2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
與父母通話的心得篇十二
作為父母，我們總是盡力為我們孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，有時(shí)候，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的努力并不總是得到孩子的回應(yīng)。這可能是因?yàn)槲覀兊姆椒ú坏卯?dāng)，或者我們沒(méi)有充分理解孩子的需求。
在過(guò)去的一年里，我與我的伴侶共同擔(dān)任孩子的父母。我們的孩子是一位8歲的男孩，我們發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校生活中遇到了困難。他常常遲到，在課堂上表現(xiàn)不佳，甚至與同學(xué)發(fā)生沖突。我們感到非常擔(dān)心，并決定采取一些措施來(lái)幫助他。
首先，我們決定與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，了解他對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。通過(guò)這種方式，我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容感到困惑，并認(rèn)為自己沒(méi)有能力。我們還發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校中感到孤獨(dú)，因?yàn)樗耐瑢W(xué)們都有家長(zhǎng)陪同時(shí)校。這讓他感到自己被遺棄了。
為了解決這些問(wèn)題，我們決定與學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，并請(qǐng)求他們提供更個(gè)性化的教學(xué)。我們還在課堂上為他安排了更多的互動(dòng)活動(dòng)，使他能夠更好地參與。我們也邀請(qǐng)了他的同學(xué)來(lái)家里做客，以幫助他建立社交聯(lián)系。
這些改變開(kāi)始見(jiàn)效，孩子的學(xué)習(xí)和行為都有了顯著的改善。他的成績(jī)提高了，不再與同學(xué)發(fā)生沖突，還成為了一個(gè)受人喜愛(ài)的孩子。這一切的改變都源于我們?cè)敢馊ダ斫馑男枨?，并為他提供支持?BR> 通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到作為父母，我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的支持，還要關(guān)注他們的精神健康和情感發(fā)展。理解孩子的需求，并采取有效的措施去滿足這些需求，是作為父母最重要的任務(wù)之一。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育方法。
總的來(lái)說(shuō)，作為父母，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了更好地理解孩子，更有效地與他們溝通，以及如何為他們提供支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響，也讓我們更加深入地理解了父母的角色和責(zé)任。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為孩子提供更多的支持，并鼓勵(lì)他成為一個(gè)有愛(ài)心、善良和積極的人。我們也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對(duì)作為父母的挑戰(zhàn)，并幫助他在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更多的成就。
與父母通話的心得篇十三
父母是陽(yáng)光，它照亮了我們的世界，溫暖了我們的心房;父母是風(fēng)兒，它吹散了我們心中積攢已久的陰霾;父母是甘霖，它熄滅了我們驕傲的火光，留下了冷靜與理性。
年輕的'朋友，去嘗試著感謝一下你的父母吧!因?yàn)樗麄儗?duì)我們付出的愛(ài)太多太多了。當(dāng)你考試成績(jī)不理想時(shí)，請(qǐng)你不要責(zé)怪父母對(duì)你的批評(píng)和責(zé)問(wèn)，他們只想通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)你，來(lái)鼓勵(lì)你，來(lái)關(guān)心你。
從我們呱呱落地的那一刻起，第一個(gè)笑臉迎接你的人是誰(shuí)?——是你的父母。當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是誰(shuí)在那里耐心地教你?是你的父母。當(dāng)你蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是誰(shuí)拉著你的手，讓慢慢的你一步一步的走?是你的父母。我們一切的一切包括我們的生命，都是我們父母所給與的，所以我們要把你帶到這世界的兩個(gè)人，而不是去抱怨他們，怨恨他們，而是應(yīng)該去孝敬他們。
學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母
與父母通話的心得篇十四
在我生命中最重要的時(shí)刻之一，我孩子出生的那一刻，我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的愛(ài)與責(zé)任。作為父母，我們承載著生命的奇跡，而這篇心得，則是我想與大家分享的關(guān)于實(shí)踐和育兒的體驗(yàn)。
孩子的出生讓我和我的妻子認(rèn)識(shí)到了身為父母的艱辛與喜悅。在育兒的初期，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。從孩子的喂食、換尿布，到引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，我們每天都在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我深感育兒是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，每個(gè)階段都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我深感父母的角色并非只是提供物質(zhì)支持，更重要的是給予孩子情感和精神上的支持。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，尊重孩子的需求和情感，同時(shí)也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。我明白了作為父母的我們，需要以身作則，通過(guò)我們的行為來(lái)教育孩子，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幚砣穗H關(guān)系，以及如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
然而，實(shí)踐過(guò)程中我也遇到了挫折和困難。孩子的疾病、不良行為等問(wèn)題都讓我倍感壓力。但是，我明白了挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有面對(duì)困難，我們才能不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)和理解去處理這些問(wèn)題，而不是用責(zé)備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到父母的角色是一種責(zé)任，也是一種喜悅。看著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我深感欣慰。我也明白了，作為父母，我們的任務(wù)不僅僅是養(yǎng)育他們，更是教育他們，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
回首過(guò)去，我感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，它讓我更深入地理解了父母的角色，也讓我明白了育兒的艱辛與快樂(lè)。我明白了作為父母的我們，需要以愛(ài)和理解去引導(dǎo)和教育孩子，而不是用責(zé)備和懲罰。我明白了挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有面對(duì)困難，我們才能不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)和理解去處理問(wèn)題，而不是用責(zé)備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
作為父母，我們的責(zé)任重大，但我們也在享受這個(gè)過(guò)程。看著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我明白了，無(wú)論生活中遇到多大的困難，只要我們用愛(ài)和理解去面對(duì)，就一定能夠克服。我希望每一位父母都能從中得到啟示，讓我們的孩子在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
與父母通話的心得篇十五
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。
這期父母課堂有篇文章我感觸頗深，題目叫做《告訴孩子，省錢不可忽視的細(xì)節(jié)》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢的不良后果。并且引用小主人翁洛洛的日常開(kāi)銷，及怎樣精打細(xì)算自己的消費(fèi)為實(shí)際例子。
看完文章我深思良久，對(duì)照文章我跟孩子探討分析了她的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：孩子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢、懂得存錢是孩子子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢就是她欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟孩子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。先從自身做起，從學(xué)習(xí)用品開(kāi)始瘦身，可買可不買的以后就不要買了，慢慢讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉，不亂花錢的好習(xí)慣。我想，雖然這不是件簡(jiǎn)單的是，但相信，有志者事竟成。
通過(guò)文章我深刻體會(huì)到，作為如果家長(zhǎng)一味的滿足孩子購(gòu)物要求，很容易使他她們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持讀下去!
父母課堂讀書心得900字