計劃是指為達到特定目標而預先安排和規(guī)劃的一系列行動和安排。在計劃中，我們應該設定合理的時間限制和階段性的目標。接下來是一些實用的計劃模板，可以幫助您快速開始制定計劃。
高二教學計劃篇一
本學期我擔任高二英語教學，一場突如其來的疫情讓本學期的開學晚了兩個多月，雖然這兩個月的時間學生都在家上直播課進行線上學習，但他們對知識掌握的如何，老師很難判斷，隔著屏幕教學跟面對面的教學差距是很大的。再者，開學兩個多月后，轉眼，就要放假了，時間緊迫，時間必須用在刀刃上，我們才能在有限的時間內掌握本學期應該掌握的內容。現(xiàn)將本學期的教學作如下計劃：
1、讓所有學生的考試成績都在及格以上，優(yōu)生數(shù)達到班級總人數(shù)的四分之一及以上；
2、學生的學習習慣不斷規(guī)范，自覺性不斷提高，學習成就感持續(xù)增強；
3、自己的課堂效率有所提升，課堂內容與高考考點的銜接性更加緊密。
1、熟悉學生，確保能拿出最適合學生的教學效果；
4、開展輔導，班上有超過三分之一的學生的成績都在90分以下，他們在課堂上多少會有些“吃不消”，如果加上個性化輔導，聽取學生的聲音，然后再“對癥下藥”，讓不太優(yōu)秀的學生感覺到被關注，被幫助，他們的學習興趣和成績說不定就能得到穩(wěn)步提升。
5、努力提高英語聽力課的有效性?；仡櫼酝?英語聽力課的訓練,我的固定做法是:學生看聽力題目，聽錄音選答案，然后訂正答案，然后安排他們自己私下再多聽幾遍，效果不是很理想。所以，本學期聽力教學上我會作出改變：
1.要增加聽力訓練的頻率。每天都安排有幾分鐘的聽力訓練，一周要有1節(jié)英語聽力精聽課。
2.針對在訓練過程中遇到的問題會隨時作出調整?？傊?，希望同學們在這個學期聽力訓練的有效性能得到提高。
6、以選修6和選修7的課文為主，提高學生的閱讀理解和完型填空的做題思維。上學期我主要提高學生語法填空題的做題思維，這學期旨在提高他們閱讀理解和完型填空題的做題思維，但選修6和選修7兩本書還沒有上完，所以會充分利用這兩本書的課文來做搭腳架來提高學生的英語思維。希望這個安排能兩全其美。
7、增加學生詞匯量。旨在提高學生閱讀高頻詞匯和完型高頻詞匯。打印680個閱讀高頻詞匯和450個完型填空題高頻詞匯供學生背誦。
8、堅持思考教學問題。我會每天都堅持思考教學中遇到的一個問題，積極探索解決教學問題的策略和方法。再也不會輕易地放手或者好高騖遠，要相信，堅持之下總有一口水井會冒出汩汩清泉。
青春因磨礪而精彩，人生因奮斗而升華。希望到期末，每位學生都有所獲，自己也能得到升華。
高二教學計劃篇二
這一學期，我擔任高二理科班的物理教學工作，為了圓滿完成了這一學期的物理教學工作?，F(xiàn)做如下教學改進計劃：
一、思想方面。
端正態(tài)度，遵守學校的各項紀律，敬業(yè)愛崗，團結同事，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。
1．認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2．要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4．處理好會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
三、具體做法。
1、備課聽課。
本學期由于本人只擔任高二的物理課，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)湔n，當備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。
另外，有空余的時間，我就去聽其他老師的課，爭取在校內聽高中部全部物理老師的課。聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法，向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
高二教學計劃篇三
1、堅持以高中語文教學大綱為準，培養(yǎng)學生語文基本素質和語文能力。
2、認真研讀新課標，重視課程資源的開發(fā)利用，將各種課程資源和教學進行有效的整合。
1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分發(fā)揮學生主動性，創(chuàng)造一種自由的教學氛圍，以提高學生的全面素質，同時注意學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。
2、堅持精講多練，加強對學生解題方法的指導。語文課程的模糊性和多樣性注定了學科習題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的`，所以這個學期我們著重加強學生這個方面的訓練，讓學生在練習中總結方法技巧，建構合理的知識結構，以消除解題的盲目性、提高解題能力。
3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導發(fā)言，提出設想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執(zhí)行。
4、針對本學期的教材特點和學生實際，重視課程資源的開發(fā)利用，加大學生課。
高二教學計劃篇四
本學期，我校對學生進行了文理科分班，而我所帶的是一個文科一個理科班。理科11班，男生較多，班級學生很活潑，并且有不少學生的數(shù)學成績很好;而文科23班，班級女生很多男生特別少，并且分過班后，班級的數(shù)學成績很差，可以說大部分學生的基礎都很薄弱。為了改變這種不良的局面，使文理科的成績都能趕上來，針對學生的特點及班級實際情況，本學期我特制訂如下教學計劃：
一、指導思想
1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.
2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.
3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質量.
三、具體措施
1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.
3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.
4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn) ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.
5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.
6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.
新的學期是新的起點，新的希望。通過上面的計劃，我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數(shù)學成績帶上去，我相信，我能行。
高二教學計劃篇五
這學期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9、10、11班是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。一班和二班是理科班。他們學習歷史的目標是明年通過學術水平考試。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材。語文文科班，一周四節(jié)課，目前的教學任務是完成必修三，選修一部分新的教學內容，理科班，一周兩節(jié)課，這學期的教學任務是歷史必修三。
必修3講述了人類社會的發(fā)展史，包括中外。它涉及古代、近代和不同的歷史時期。思想文化的內容不容易掌握和理解。
首先，在教學中，要全面貫徹素質教育的指導方針和新課程標準的精神，讓學生“從歷史的角度認識人、社會和自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的人生觀和價值觀?！?BR> 其次，在鞏固基礎知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學中的雙重作用，迅速提高教學質量。為了更好地適應新課程改革的要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，這一時期采取的主要措施如下：
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：（1）端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對教師的要求：做導師要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生。同時，不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的討論，更新他們的知識結構，提高他們的專業(yè)素質。對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每單元讀一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的'教學內容會深入細致，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間是有差異的。（3）加強教學研究和討論：（1）積極探索課堂教學，探索高效的教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。（2）積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡豐富知識和題庫。（3）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、堅持集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課一次，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評閱。
4、關于作業(yè)：要求學生根據(jù)進度及時、保質、保量完成預定的同步訓練教材（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，精心的計劃和精心的教學一定會取得好的效果！等等看吧！
高二教學計劃篇六
1、指導思想：
2、學生基本情況分析。
學生年齡一般在18-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。高二年實施文理分班后，班級男女生人數(shù)上區(qū)別較大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在授課內容和場地器材的選擇上會有所不同。
3、教材與教輔分析。
(1)內容和結構。
本學期按照學校要求，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學內容的選擇上要區(qū)別于選項上課，要考慮到男女生的性別、體質差異，技術要求差異，和高一、高三年上課場地協(xié)調等因素，因此本學期初安排了一個場地的籃球練習內容和體質健康測試，男生以運球上籃為主，女生以定點投籃為主，輔助中等強度的身體素質練習;期中和期末因為天氣逐漸變冷，在身體素質練習方面以中運動量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長跑。
(2)重點、難點。
重點：學習五祖拳操。
難點：提高學習興趣，培養(yǎng)相互合作精神。
4、教學目標。
總體目標：
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
具體目標：
運動技能--運動基本技術的學習、掌握與運用;。
運動參與--認識運動對身體健康、心理健康和社會適應能力的價值。
身體健康--提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調性、速度和反應時的活動。
心理健康--提高學生自信心、培養(yǎng)堅強意志品質的活動;。
社會適應--提高人際交往技能;學會正確處理競爭與合作的關系;分擔和處理遇到的困難和問題的活動。
5、教學措施。
強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;增加了青春健康教育專題的學習內容。
我將加強體育與健康新課程的學習和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學理論與實際體育教育教學工作。
積極參加遠程網(wǎng)絡教育培訓，積極參加學校組織的各種形式的教師培訓，通過體育與跨課程的教學，加強學生的各項共通能力，也培養(yǎng)自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學會學習，讓學生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學習。
認真做好每天下午的跑操和陽光體育活動工作，認真做好校運會的組織練習和比賽工作，認真組織好田徑隊的常規(guī)訓練工作，認真落實導師制工作。
高二教學計劃篇七
一：學情分析：
高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6 月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過, 我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
二、指導思想：
認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
三、學生基本情況：
本學期教學班4個，4個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。
四、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
五、 教材內容、教學重點和教學難點。
教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
六. 教學措施：
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
七、具體措施：
1、加強對《課程標準》的深入研究《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。
2、認真鉆研教材
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。
3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。
《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
高二教學計劃篇八
一、指導思想：
貫徹教育部的有關教育教學計劃，在學校、年級組的直接領導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。
二.學情分析：
上學期期末考學生的數(shù)學成績相對于高一期末考有進步，但還不是很理想，理科生數(shù)學學習的難度本學期將增大，加上學業(yè)水平考試，所以本學期學生面臨的壓力將更大，任務艱巨。
三.教學目的任務要求分析：
四、主要措施
1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。
高二教學計劃篇九
在進一步明確了教學中應堅持的`三個堅決（即，以學生為主體，教師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學能力，堅決體現(xiàn)學科思想的原則。）兩個關注（關注非智力因素的培養(yǎng)，關注每一位學生）的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。
高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。
1、希望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質高中”為口號招收的學生。經(jīng)過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠積極主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一部分的基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果并不十分樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。
2、對策
簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā)，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學。
3、對學科思想進行深入細致的探究。
通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生未來學習和運用高級英語打下堅實的基礎。
4、在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。
5、抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決辦法，認真并及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調整。
6、上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。
7、規(guī)范學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。
8、以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。
高二教學計劃篇十
（一）知識與技能
1、通過探究學習使學生掌握幾何概型的基本特征，明確幾何概型與古典概型的區(qū)別。
2、理解并掌握幾何概型的概念。
3、掌握幾何概型的概率公式，會進行簡單的幾何概率計算。
（二）過程與方法
1、讓學生通過對隨機試驗的觀察分析，提煉它們共同的本質的東西，從而親歷幾何概型的建構過程，培養(yǎng)學生觀察、類比、聯(lián)想等邏輯推理能力。
2、通過實際應用，培養(yǎng)學生把實際問題抽象成數(shù)學問題的能力，感知用圖形解決概率問題的方法。
（三）情感、態(tài)度、價值觀
1、讓學生了解幾何概型的意義，加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以科學的態(tài)度評價一些隨機現(xiàn)象。
2、通過對幾何概型的教學，幫助學生樹立科學的世界觀和辯證的思想，養(yǎng)成合作交流的習慣，初步形成建立數(shù)學模型的能力。
教學重點：了解幾何概型的基本特點及進行簡單的幾何概率計算。
教學難點：如何在實際背景中找出幾何區(qū)域及如何確定該區(qū)域的“測度”。
教學方法：“自主、合作、探究”教學法
教學手段：電子白板、實物投影、多媒體課件輔助
課后作業(yè)
高二教學計劃篇十一
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一、情況分析本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。...
地理教學工作計劃一：地理教學工作計劃一、指導思想認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。...
為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關于建設“‘345’優(yōu)質高效課堂”的實施意見，結合我校實際，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學...
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一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意...
地理教師以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力。
如何提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力，是教師應重視的問題。
地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
作為初三地理教師，要積極完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為初三學生進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初二地理教師要做到學生能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有所發(fā)展，能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。...
高二教學計劃篇十二
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和復習方案,保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關,力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。
(一)教材分析:
選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成,第一,關注營養(yǎng)平衡,第二,促進身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護生存環(huán)境。
從知識體系上看,《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學,利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康,生活與材料,環(huán)境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易引起學生的共鳴,因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識,激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質的組成、結構和性質以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質創(chuàng)造新物質就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。
基于以上情況,在化學教學中特別需要組織好學生討論,總結、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息,進行交流,以豐富相關知識,加深對科學、技術、社會相互關系的認識。
(二)學生情況分析:
高二年級共有5個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,沒有學生選修化學。就化學而言,高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學方案,使本學科的教學穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。
針對學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。
1:認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現(xiàn)“優(yōu)質課”。
3:根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
5: 加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。
6:收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。
7:根據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求,開展補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。
8:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。
9:指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題。
第一周:專題1 第一單元 空氣質量的改善 4
第二周:專題1 第二單元 水資源的合理利用 4
第三周:專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4
第四周:專題1 第四單元 化學品的安全使用 4
第五周:專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4
第六周:專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4
第八周:專題2 第四單元 造福人類健康的化學藥物 4
第九周:期中復習
第十周:期中考試
第十一周:專題3 第一單元 應用廣泛的金屬材料 4
第十二周:專題3 第二單元 功能各異的無機非金屬材料 4
第十三周:專題3 第三單元 高分子材料和復合材料 4
第十四周:必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學物質 2
第十五周:必修1 專題1 第二單元 研究物質的實驗方法
第十六周:必修1 專題1 第三單元 人類對原子結構的認識 5
第十七周:必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5
第十八周:必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5
第十九周:期末復習
第二十周:期末考試
高二教學計劃篇十三
一、指導思想及目標任務：
本學期以《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質教育。
本學期高二化學組將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改善措施和教學方案，保證我校的化學學業(yè)水平測試一次過關率，力爭圓滿完成學生學業(yè)修習任務。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不一樣點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，異常注意新課標中增加的資料、實驗、知識順序的編排的不一樣，注意研究不一樣的教材對課標的知識點闡述、教法上的不一樣，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。針對學生基礎較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略，即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生可是關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
二、教材分析：
《化學反應原理》是高中化學課程選修修部分資料，是高考必考模塊，教材從“化學反應與能量”，“化學反應的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學基礎”三個方面介紹有關化學反應的基本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深入了解化學反應的本質和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎化學知識，并且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。
選修《化學與生活》模塊的教學資料主要有以下四部分組成，第一，關注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，所以在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
三、學生情景分析：
學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。部分學生學習化學的目的并不明確，學習進取性不高?；谶@種情景，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試和高考做好鋪墊。
四、分層推進措施：
1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高二化學復習。
2、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
5、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調整的教學目標的措施。
6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
7、加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐本事。
8、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
注（備課，作業(yè)，先導課每人3次，如果假期耽誤，下周補上，然后依次下輪。
月考題與單元檢測主要由備課組長負責，其他成員負責審核，包括刪題，換題等任務。）。
高二教學計劃篇十四
本學期我擔任高二__、__班的英語教學,這個兩個班都是理科平行班,經(jīng)過上學期的教學,學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是學生的語法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
注意根據(jù)我班學生實際,努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生有效改善自己的英語學習。
三、教學任務及課時安排。
本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共10個單元內容。每一單元用7-9課時,其中詞匯2-3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習題1-2課時.兩冊書共需18周左右,最后二周左右進行考前復習。
四、主要措施。
(一)教學方面:。
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應達到以下目標:鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。具體來說:。
1.加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性。
只有當教與學形成了合力,教學才能取得最佳的效果。因此,要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法,使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括:(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現(xiàn)象,總結語言規(guī)律(如通過某例句總結出某詞的用法);(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧;(5)堅持預習,學會看書;(6)積極思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關訓練,夯實語言功底。
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關,三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。
（一）具體做法如下:。
1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結、查字典解釋重點記憶。
2.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑.因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3.語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內容。
4.在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5.在寫作方面,堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面:。
1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長,除了安排好組內成員的各項任務和完成自己所負責的任務以外,我會按時參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來。
高二教學計劃篇十五
貫徹教育部的有關教育教學計劃，在高一級部的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做準備，為學生打下堅實的基礎，是我們教學目標。
2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數(shù)學、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務，具體工作另行安排。同時，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每位教師要多聽同科組的課，并誠懇的提出自己的意見。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。（具體計劃另行制定）
5、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。
一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
同時針對初三學生的特點，以中考、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般或較差的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學期的教學內容共四章，按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。積極攢寫論文，案例，反思，主動參與課題研究。
6、初三年級數(shù)學備課組教學計劃數(shù)學計劃
1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。
1、態(tài)度與價值觀：
通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能：
掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過程與方法：
[1]經(jīng)歷“觀察——探索——猜測——證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2]通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
9月~10月：
一元二次方程的應用。
11月~12月：
相似形。
20xx年1月：
期終考試。
《一課一練》、《周周練》。
10月下旬期中考試，1月上旬期終考試。
高二教學計劃篇十六
以 語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的'現(xiàn)代文閱讀能 力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
(一)教學內容：本學期重點開設《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
(二)工作重點：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
1.落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。
備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題、相關資料。
2.常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.新授課與專項訓練相結合
1) 本學期主要開設的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契 機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎、語言表達、古詩文閱讀(包括默寫)的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。
4.充分運用教學資源展開教學。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》的學習，閱讀相關人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。
5. 通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。
高二教學計劃篇十七
按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想。
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為一月份學考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的.理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
二、具體教學措施。
1、立足課標與考試標準，明確考試標準的精神和目的要求。
通過認真研讀課程標準，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確考試要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
高二教學計劃篇十八
學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。
二、教材分析。
本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務較重。
《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫忙學生理解有關知識，更要幫忙學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的本事。
《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解，并且還能夠進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，經(jīng)過本章的學習，要使學生了解我國礦產資源的現(xiàn)狀，教育學生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分，教育學生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質，制取和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎，同時也使學生初步了解學習有機物的一些方法。
三、教學措施。
1、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
2、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
5、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質課”。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調整的教學目標的措施。
7、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
8、根據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。
9、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
高二教學計劃篇十九
一。指導思想和教學目標：
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
二。課程分析和教學內容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
三。主要措施及要求：
1。加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2。加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3。全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4。認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
高二教學計劃篇一
本學期我擔任高二英語教學，一場突如其來的疫情讓本學期的開學晚了兩個多月，雖然這兩個月的時間學生都在家上直播課進行線上學習，但他們對知識掌握的如何，老師很難判斷，隔著屏幕教學跟面對面的教學差距是很大的。再者，開學兩個多月后，轉眼，就要放假了，時間緊迫，時間必須用在刀刃上，我們才能在有限的時間內掌握本學期應該掌握的內容。現(xiàn)將本學期的教學作如下計劃：
1、讓所有學生的考試成績都在及格以上，優(yōu)生數(shù)達到班級總人數(shù)的四分之一及以上；
2、學生的學習習慣不斷規(guī)范，自覺性不斷提高，學習成就感持續(xù)增強；
3、自己的課堂效率有所提升，課堂內容與高考考點的銜接性更加緊密。
1、熟悉學生，確保能拿出最適合學生的教學效果；
4、開展輔導，班上有超過三分之一的學生的成績都在90分以下，他們在課堂上多少會有些“吃不消”，如果加上個性化輔導，聽取學生的聲音，然后再“對癥下藥”，讓不太優(yōu)秀的學生感覺到被關注，被幫助，他們的學習興趣和成績說不定就能得到穩(wěn)步提升。
5、努力提高英語聽力課的有效性?；仡櫼酝?英語聽力課的訓練,我的固定做法是:學生看聽力題目，聽錄音選答案，然后訂正答案，然后安排他們自己私下再多聽幾遍，效果不是很理想。所以，本學期聽力教學上我會作出改變：
1.要增加聽力訓練的頻率。每天都安排有幾分鐘的聽力訓練，一周要有1節(jié)英語聽力精聽課。
2.針對在訓練過程中遇到的問題會隨時作出調整?？傊?，希望同學們在這個學期聽力訓練的有效性能得到提高。
6、以選修6和選修7的課文為主，提高學生的閱讀理解和完型填空的做題思維。上學期我主要提高學生語法填空題的做題思維，這學期旨在提高他們閱讀理解和完型填空題的做題思維，但選修6和選修7兩本書還沒有上完，所以會充分利用這兩本書的課文來做搭腳架來提高學生的英語思維。希望這個安排能兩全其美。
7、增加學生詞匯量。旨在提高學生閱讀高頻詞匯和完型高頻詞匯。打印680個閱讀高頻詞匯和450個完型填空題高頻詞匯供學生背誦。
8、堅持思考教學問題。我會每天都堅持思考教學中遇到的一個問題，積極探索解決教學問題的策略和方法。再也不會輕易地放手或者好高騖遠，要相信，堅持之下總有一口水井會冒出汩汩清泉。
青春因磨礪而精彩，人生因奮斗而升華。希望到期末，每位學生都有所獲，自己也能得到升華。
高二教學計劃篇二
這一學期，我擔任高二理科班的物理教學工作，為了圓滿完成了這一學期的物理教學工作?，F(xiàn)做如下教學改進計劃：
一、思想方面。
端正態(tài)度，遵守學校的各項紀律，敬業(yè)愛崗，團結同事，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。
1．認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2．要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4．處理好會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
三、具體做法。
1、備課聽課。
本學期由于本人只擔任高二的物理課，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)湔n，當備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。
另外，有空余的時間，我就去聽其他老師的課，爭取在校內聽高中部全部物理老師的課。聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法，向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
高二教學計劃篇三
1、堅持以高中語文教學大綱為準，培養(yǎng)學生語文基本素質和語文能力。
2、認真研讀新課標，重視課程資源的開發(fā)利用，將各種課程資源和教學進行有效的整合。
1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分發(fā)揮學生主動性，創(chuàng)造一種自由的教學氛圍，以提高學生的全面素質，同時注意學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。
2、堅持精講多練，加強對學生解題方法的指導。語文課程的模糊性和多樣性注定了學科習題答案的開放度，但是它仍然是有規(guī)律可尋的`，所以這個學期我們著重加強學生這個方面的訓練，讓學生在練習中總結方法技巧，建構合理的知識結構，以消除解題的盲目性、提高解題能力。
3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導發(fā)言，提出設想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執(zhí)行。
4、針對本學期的教材特點和學生實際，重視課程資源的開發(fā)利用，加大學生課。
高二教學計劃篇四
本學期，我校對學生進行了文理科分班，而我所帶的是一個文科一個理科班。理科11班，男生較多，班級學生很活潑，并且有不少學生的數(shù)學成績很好;而文科23班，班級女生很多男生特別少，并且分過班后，班級的數(shù)學成績很差，可以說大部分學生的基礎都很薄弱。為了改變這種不良的局面，使文理科的成績都能趕上來，針對學生的特點及班級實際情況，本學期我特制訂如下教學計劃：
一、指導思想
1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.
2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.
3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質量.
三、具體措施
1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.
2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.
3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.
4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn) ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.
5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.
6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.
新的學期是新的起點，新的希望。通過上面的計劃，我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數(shù)學成績帶上去，我相信，我能行。
高二教學計劃篇五
這學期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9、10、11班是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。一班和二班是理科班。他們學習歷史的目標是明年通過學術水平考試。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材。語文文科班，一周四節(jié)課，目前的教學任務是完成必修三，選修一部分新的教學內容，理科班，一周兩節(jié)課，這學期的教學任務是歷史必修三。
必修3講述了人類社會的發(fā)展史，包括中外。它涉及古代、近代和不同的歷史時期。思想文化的內容不容易掌握和理解。
首先，在教學中，要全面貫徹素質教育的指導方針和新課程標準的精神，讓學生“從歷史的角度認識人、社會和自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的人生觀和價值觀?！?BR> 其次，在鞏固基礎知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學中的雙重作用，迅速提高教學質量。為了更好地適應新課程改革的要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，這一時期采取的主要措施如下：
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：（1）端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對教師的要求：做導師要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生。同時，不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的討論，更新他們的知識結構，提高他們的專業(yè)素質。對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每單元讀一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的'教學內容會深入細致，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間是有差異的。（3）加強教學研究和討論：（1）積極探索課堂教學，探索高效的教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。（2）積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡豐富知識和題庫。（3）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、堅持集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課一次，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評閱。
4、關于作業(yè)：要求學生根據(jù)進度及時、保質、保量完成預定的同步訓練教材（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，精心的計劃和精心的教學一定會取得好的效果！等等看吧！
高二教學計劃篇六
1、指導思想：
2、學生基本情況分析。
學生年齡一般在18-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。高二年實施文理分班后，班級男女生人數(shù)上區(qū)別較大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在授課內容和場地器材的選擇上會有所不同。
3、教材與教輔分析。
(1)內容和結構。
本學期按照學校要求，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學內容的選擇上要區(qū)別于選項上課，要考慮到男女生的性別、體質差異，技術要求差異，和高一、高三年上課場地協(xié)調等因素，因此本學期初安排了一個場地的籃球練習內容和體質健康測試，男生以運球上籃為主，女生以定點投籃為主，輔助中等強度的身體素質練習;期中和期末因為天氣逐漸變冷，在身體素質練習方面以中運動量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長跑。
(2)重點、難點。
重點：學習五祖拳操。
難點：提高學習興趣，培養(yǎng)相互合作精神。
4、教學目標。
總體目標：
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
具體目標：
運動技能--運動基本技術的學習、掌握與運用;。
運動參與--認識運動對身體健康、心理健康和社會適應能力的價值。
身體健康--提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調性、速度和反應時的活動。
心理健康--提高學生自信心、培養(yǎng)堅強意志品質的活動;。
社會適應--提高人際交往技能;學會正確處理競爭與合作的關系;分擔和處理遇到的困難和問題的活動。
5、教學措施。
強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;增加了青春健康教育專題的學習內容。
我將加強體育與健康新課程的學習和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學理論與實際體育教育教學工作。
積極參加遠程網(wǎng)絡教育培訓，積極參加學校組織的各種形式的教師培訓，通過體育與跨課程的教學，加強學生的各項共通能力，也培養(yǎng)自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學會學習，讓學生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學習。
認真做好每天下午的跑操和陽光體育活動工作，認真做好校運會的組織練習和比賽工作，認真組織好田徑隊的常規(guī)訓練工作，認真落實導師制工作。
高二教學計劃篇七
一：學情分析：
高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6 月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過, 我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。
二、指導思想：
認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
三、學生基本情況：
本學期教學班4個，4個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。
四、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
五、 教材內容、教學重點和教學難點。
教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
六. 教學措施：
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
七、具體措施：
1、加強對《課程標準》的深入研究《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù)，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標，落實高中地理教學的目標要求，為會考和高考打下牢固的基礎。
2、認真鉆研教材
在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。
3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。
《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的。
4、重視備課環(huán)節(jié)
備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標準》，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。
高二教學計劃篇八
一、指導思想：
貫徹教育部的有關教育教學計劃，在學校、年級組的直接領導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。
二.學情分析：
上學期期末考學生的數(shù)學成績相對于高一期末考有進步，但還不是很理想，理科生數(shù)學學習的難度本學期將增大，加上學業(yè)水平考試，所以本學期學生面臨的壓力將更大，任務艱巨。
三.教學目的任務要求分析：
四、主要措施
1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。
高二教學計劃篇九
在進一步明確了教學中應堅持的`三個堅決（即，以學生為主體，教師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學能力，堅決體現(xiàn)學科思想的原則。）兩個關注（關注非智力因素的培養(yǎng)，關注每一位學生）的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。
高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。
1、希望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質高中”為口號招收的學生。經(jīng)過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠積極主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一部分的基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果并不十分樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。
2、對策
簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā)，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學。
3、對學科思想進行深入細致的探究。
通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生未來學習和運用高級英語打下堅實的基礎。
4、在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。
5、抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決辦法，認真并及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調整。
6、上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。
7、規(guī)范學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。
8、以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。
高二教學計劃篇十
（一）知識與技能
1、通過探究學習使學生掌握幾何概型的基本特征，明確幾何概型與古典概型的區(qū)別。
2、理解并掌握幾何概型的概念。
3、掌握幾何概型的概率公式，會進行簡單的幾何概率計算。
（二）過程與方法
1、讓學生通過對隨機試驗的觀察分析，提煉它們共同的本質的東西，從而親歷幾何概型的建構過程，培養(yǎng)學生觀察、類比、聯(lián)想等邏輯推理能力。
2、通過實際應用，培養(yǎng)學生把實際問題抽象成數(shù)學問題的能力，感知用圖形解決概率問題的方法。
（三）情感、態(tài)度、價值觀
1、讓學生了解幾何概型的意義，加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以科學的態(tài)度評價一些隨機現(xiàn)象。
2、通過對幾何概型的教學，幫助學生樹立科學的世界觀和辯證的思想，養(yǎng)成合作交流的習慣，初步形成建立數(shù)學模型的能力。
教學重點：了解幾何概型的基本特點及進行簡單的幾何概率計算。
教學難點：如何在實際背景中找出幾何區(qū)域及如何確定該區(qū)域的“測度”。
教學方法：“自主、合作、探究”教學法
教學手段：電子白板、實物投影、多媒體課件輔助
課后作業(yè)
高二教學計劃篇十一
相關內容:
一、情況分析本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。...
地理教學工作計劃一：地理教學工作計劃一、指導思想認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。...
為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關于建設“‘345’優(yōu)質高效課堂”的實施意見，結合我校實際，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學...
為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關于建設“‘345’優(yōu)質高效課堂”的實施意見，結合我校實際，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學...
一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意...
地理教師以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力。
如何提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力，是教師應重視的問題。
地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
作為初三地理教師，要積極完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為初三學生進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初二地理教師要做到學生能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有所發(fā)展，能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。...
高二教學計劃篇十二
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和復習方案,保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關,力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。
(一)教材分析:
選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成,第一,關注營養(yǎng)平衡,第二,促進身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護生存環(huán)境。
從知識體系上看,《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學,利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康,生活與材料,環(huán)境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易引起學生的共鳴,因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識,激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質的組成、結構和性質以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質創(chuàng)造新物質就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。
基于以上情況,在化學教學中特別需要組織好學生討論,總結、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息,進行交流,以豐富相關知識,加深對科學、技術、社會相互關系的認識。
(二)學生情況分析:
高二年級共有5個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,沒有學生選修化學。就化學而言,高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學方案,使本學科的教學穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。
針對學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。
1:認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現(xiàn)“優(yōu)質課”。
3:根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
5: 加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。
6:收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。
7:根據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求,開展補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。
8:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。
9:指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題。
第一周:專題1 第一單元 空氣質量的改善 4
第二周:專題1 第二單元 水資源的合理利用 4
第三周:專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4
第四周:專題1 第四單元 化學品的安全使用 4
第五周:專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4
第六周:專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4
第八周:專題2 第四單元 造福人類健康的化學藥物 4
第九周:期中復習
第十周:期中考試
第十一周:專題3 第一單元 應用廣泛的金屬材料 4
第十二周:專題3 第二單元 功能各異的無機非金屬材料 4
第十三周:專題3 第三單元 高分子材料和復合材料 4
第十四周:必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學物質 2
第十五周:必修1 專題1 第二單元 研究物質的實驗方法
第十六周:必修1 專題1 第三單元 人類對原子結構的認識 5
第十七周:必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5
第十八周:必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5
第十九周:期末復習
第二十周:期末考試
高二教學計劃篇十三
一、指導思想及目標任務：
本學期以《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質教育。
本學期高二化學組將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改善措施和教學方案，保證我校的化學學業(yè)水平測試一次過關率，力爭圓滿完成學生學業(yè)修習任務。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不一樣點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，異常注意新課標中增加的資料、實驗、知識順序的編排的不一樣，注意研究不一樣的教材對課標的知識點闡述、教法上的不一樣，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。針對學生基礎較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略，即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生可是關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
二、教材分析：
《化學反應原理》是高中化學課程選修修部分資料，是高考必考模塊，教材從“化學反應與能量”，“化學反應的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學基礎”三個方面介紹有關化學反應的基本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深入了解化學反應的本質和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎化學知識，并且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。
選修《化學與生活》模塊的教學資料主要有以下四部分組成，第一，關注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，所以在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
三、學生情景分析：
學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。部分學生學習化學的目的并不明確，學習進取性不高?；谶@種情景，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試和高考做好鋪墊。
四、分層推進措施：
1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高二化學復習。
2、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
5、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調整的教學目標的措施。
6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
7、加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐本事。
8、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
注（備課，作業(yè)，先導課每人3次，如果假期耽誤，下周補上，然后依次下輪。
月考題與單元檢測主要由備課組長負責，其他成員負責審核，包括刪題，換題等任務。）。
高二教學計劃篇十四
本學期我擔任高二__、__班的英語教學,這個兩個班都是理科平行班,經(jīng)過上學期的教學,學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是學生的語法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
注意根據(jù)我班學生實際,努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生有效改善自己的英語學習。
三、教學任務及課時安排。
本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共10個單元內容。每一單元用7-9課時,其中詞匯2-3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習題1-2課時.兩冊書共需18周左右,最后二周左右進行考前復習。
四、主要措施。
(一)教學方面:。
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應達到以下目標:鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學能力。具體來說:。
1.加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性。
只有當教與學形成了合力,教學才能取得最佳的效果。因此,要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法,使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括:(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀,學會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現(xiàn)象,總結語言規(guī)律(如通過某例句總結出某詞的用法);(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧;(5)堅持預習,學會看書;(6)積極思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關訓練,夯實語言功底。
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關,三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。
（一）具體做法如下:。
1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結、查字典解釋重點記憶。
2.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑.因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3.語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多,為幫助學生理清思路,準確表達思想,必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內容。
4.在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5.在寫作方面,堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面:。
1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長,除了安排好組內成員的各項任務和完成自己所負責的任務以外,我會按時參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來。
高二教學計劃篇十五
貫徹教育部的有關教育教學計劃，在高一級部的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做準備，為學生打下堅實的基礎，是我們教學目標。
2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數(shù)學、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務，具體工作另行安排。同時，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每位教師要多聽同科組的課，并誠懇的提出自己的意見。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。（具體計劃另行制定）
5、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。
一、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
同時針對初三學生的特點，以中考、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般或較差的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學期的教學內容共四章，按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。積極攢寫論文，案例，反思，主動參與課題研究。
6、初三年級數(shù)學備課組教學計劃數(shù)學計劃
1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。
1、態(tài)度與價值觀：
通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能：
掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過程與方法：
[1]經(jīng)歷“觀察——探索——猜測——證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2]通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
9月~10月：
一元二次方程的應用。
11月~12月：
相似形。
20xx年1月：
期終考試。
《一課一練》、《周周練》。
10月下旬期中考試，1月上旬期終考試。
高二教學計劃篇十六
以 語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的'現(xiàn)代文閱讀能 力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
(一)教學內容：本學期重點開設《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
(二)工作重點：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
1.落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。
備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題、相關資料。
2.常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.新授課與專項訓練相結合
1) 本學期主要開設的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契 機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎、語言表達、古詩文閱讀(包括默寫)的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。
4.充分運用教學資源展開教學。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》的學習，閱讀相關人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。
5. 通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。
高二教學計劃篇十七
按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想。
本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為一月份學考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的.理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
二、具體教學措施。
1、立足課標與考試標準，明確考試標準的精神和目的要求。
通過認真研讀課程標準，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確考試要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
高二教學計劃篇十八
學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。
二、教材分析。
本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務較重。
《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫忙學生理解有關知識，更要幫忙學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的本事。
《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解，并且還能夠進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，經(jīng)過本章的學習，要使學生了解我國礦產資源的現(xiàn)狀，教育學生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分，教育學生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質，制取和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎，同時也使學生初步了解學習有機物的一些方法。
三、教學措施。
1、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
2、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。
4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
5、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質課”。
6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調整的教學目標的措施。
7、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
8、根據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。
9、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。
高二教學計劃篇十九
一。指導思想和教學目標：
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
二。課程分析和教學內容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
三。主要措施及要求：
1。加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2。加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3。全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4。認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。