心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)樗颂峁┙梃b和啟示。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，如何讓讀者感受到自己的成長(zhǎng)和收獲？以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，教會(huì)了我很多關(guān)于生活和人際關(guān)系的道理。在我日常的交往中，我深刻感受到樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量。有些人總是樂(lè)意幫助他人，不計(jì)較得失；而有些人則只關(guān)心自己的利益，不愿意為他人付出。我從樂(lè)于奉獻(xiàn)中體會(huì)到了人與人之間的互惠互助，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，堅(jiān)信只有樂(lè)于奉獻(xiàn)才能找到真正的快樂(lè)與成就感。
首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)使我體會(huì)到了人與人之間的互惠互助。在我生活中遇到過(guò)很多需要幫助的人，他們或因生活困境而需要幫助，或因工作任務(wù)過(guò)重而需要幫忙。在這個(gè)時(shí)候，我總是盡力伸出援手，提供力所能及的幫助。有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，幫助同事分擔(dān)壓力；有時(shí)候，我會(huì)關(guān)心身邊的朋友，陪伴他們度過(guò)低谷。在幫助別人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都可以給予他人一些幫助，盡管幫助的方式和程度不同。而當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我也感受到了人們樂(lè)于奉獻(xiàn)的真誠(chéng)，收獲到了意想不到的幫助。正是因?yàn)橛辛藰?lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我們才能在彼此的幫助中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。在經(jīng)歷了樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我深切感受到了別人對(duì)我的幫助的寶貴，體會(huì)到了“施比受更有?！钡牡览?。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭@得了改變時(shí)，獲得了快樂(lè)和成就感，我也感到由衷的滿(mǎn)足。而當(dāng)我獲得他人的幫助時(shí)，我會(huì)倍加感激，心存感恩之情。感恩的心讓我懂得了在生活中珍惜每一個(gè)幫助自己的人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待他人。我知道，只有將自己的感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的幫助和關(guān)懷，才能在樂(lè)于奉獻(xiàn)中找到內(nèi)心的平衡和滿(mǎn)足。
最后，樂(lè)于奉獻(xiàn)是我追求真正快樂(lè)的一種方式。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我懂得了分享和付出的力量。當(dāng)我將自己的力量和資源奉獻(xiàn)給他人時(shí)，我會(huì)感到一種無(wú)比的成就感和滿(mǎn)足感。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不僅僅來(lái)自于自身物質(zhì)的富足，更來(lái)自于與他人真誠(chéng)的交流和真心相待。樂(lè)于奉獻(xiàn)使我明白了快樂(lè)是可以共享的，而不是一個(gè)人獨(dú)享的。只有當(dāng)我們?cè)敢飧冻龊头窒?，才能真正感受到快?lè)的力量。
盡管樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚而崇高的品質(zhì)，但在實(shí)際生活中，我們也會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)楦冻鎏喽械浇钇ＡΡM，有時(shí)候我們也可能會(huì)遇到不懂得珍惜的人。但是，我們不能因此而放棄樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。同時(shí)，我們也不能期待每一次奉獻(xiàn)都能得到回報(bào)，因?yàn)闃?lè)于奉獻(xiàn)本身就是一種無(wú)私的付出，不應(yīng)該帶有任何期待和條件。
總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種使生活更加豐富、更有意義的品質(zhì)。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們可以體驗(yàn)到人與人之間互惠互助的力量，學(xué)會(huì)感恩和珍惜生活中的每一個(gè)幫助我們的人，同時(shí)也追求到真正屬于自己的快樂(lè)和成就感。讓我們一起用樂(lè)于奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對(duì)生活，去關(guān)愛(ài)他人，去尋求真正的快樂(lè)與滿(mǎn)足。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它不僅代表著個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，更代表了個(gè)人對(duì)內(nèi)心深處的認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。我從小就受到家人和學(xué)校的教育，將樂(lè)于奉獻(xiàn)作為人生信條，深深明白奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，而是一種心態(tài)和理念。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種心態(tài)，它能夠改變?nèi)松?。通過(guò)參加各種志愿者活動(dòng)，我得到了許多機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動(dòng)的時(shí)候，我深深體會(huì)到了他們需要的幫助和關(guān)愛(ài)，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂(lè)于大力傳遞愛(ài)心，并且建立了一個(gè)自己的組織，幫助需要幫助的人。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，能夠讓自己有一份充實(shí)的人生。通過(guò)與社會(huì)不同領(lǐng)域的人交流，我認(rèn)識(shí)到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗(yàn)。在志愿服務(wù)中，我也學(xué)到了許多生活技能，在實(shí)踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在社會(huì)中有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
不斷地奉獻(xiàn)，也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。在幫助他人的過(guò)程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)增強(qiáng)自己的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等能力，讓自己更加全面和優(yōu)秀。同時(shí)也能夠錘煉人的意志品質(zhì)，更加堅(jiān)定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個(gè)更加有思想和有品質(zhì)的人。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，不僅能夠讓自己變得更好，同時(shí)也能夠讓自己遇見(jiàn)更好的自己。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們能夠更容易地發(fā)揮自己的潛力，挖掘自己的特長(zhǎng)，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實(shí)現(xiàn)更好的自己。同時(shí)，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種社會(huì)參與和建設(shè)。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的需要，了解社會(huì)說(shuō)不需要什么樣的人，并且學(xué)習(xí)如何和別人相處，從而成為更好的社會(huì)公民。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們還能夠讓我們的社會(huì)更加和諧和美好，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在人類(lèi)社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，也是一種積極向上的生活態(tài)度。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，我深感樂(lè)于奉獻(xiàn)讓我受益匪淺。在自己的小事小情中，我體驗(yàn)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)與成長(zhǎng)；而在周?chē)娜撕褪轮?，也?duì)那些樂(lè)于奉獻(xiàn)的人們深感敬佩和感慨。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，還是一種修身養(yǎng)性、提升做人境界的方式。以下是我個(gè)人對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的一些心得體會(huì)。
第二段：家庭中的奉獻(xiàn)（250字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)從家庭中開(kāi)始。小時(shí)候，我常?？吹礁改笧榱宋液图彝サ男腋６β当疾ǎ麄兡冻龅谋澈?，是對(duì)家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母親不僅給予了我愛(ài)和關(guān)懷，還教會(huì)了我如何樂(lè)于奉獻(xiàn)。我也會(huì)主動(dòng)幫助家里的事務(wù)，替父母分擔(dān)家務(wù)和照顧弟弟妹妹的責(zé)任。通過(guò)這些樂(lè)于付出和奉獻(xiàn)，我懂得了尊重和感恩，也培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：學(xué)校中的奉獻(xiàn)（300字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅局限于家庭，學(xué)校也是一個(gè)展現(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。在學(xué)校里，我常常參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)。每次為社區(qū)清理垃圾、為貧困地區(qū)捐助物資、為留守兒童帶去快樂(lè)的時(shí)候，我都能感受到自己的價(jià)值和快樂(lè)。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅可以幫助他人，還能培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了如何關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作和永不言棄的精神。
第四段：社會(huì)中的奉獻(xiàn)（300字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅僅局限于家庭和學(xué)校，社會(huì)也需要我們的奉獻(xiàn)。社會(huì)中的樂(lè)于奉獻(xiàn)需要不計(jì)付出的心態(tài)和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我曾參與志愿者機(jī)構(gòu)，為那些需要幫助的人們提供援助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，樂(lè)于奉獻(xiàn)可以傳遞溫暖、改變命運(yùn)。當(dāng)我們用自己的雙手改變他人的命運(yùn)時(shí)，我們也在改變自己的心態(tài)和價(jià)值觀念，成長(zhǎng)為更有素質(zhì)的人。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我真切地感受到了快樂(lè)、成長(zhǎng)和成就感。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，還能使我們自身得到鍛煉和提高。樂(lè)于奉獻(xiàn)需要先學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，并且愿意放下自我，去幫助他人。樂(lè)于奉獻(xiàn)不分大小，每一個(gè)小小的善舉都可以成就一份真摯的情感。只有樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生才是豐富而有意義的人生。在以后的生活中，我將繼續(xù)保持樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人的善意和付出，同時(shí)也不斷提升自身的修養(yǎng)和境界。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
人們常說(shuō)：“人活在世上，就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)。”奉獻(xiàn)不僅是一種精神，更是一種態(tài)度。在我的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性。這一切始于我參加志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，從當(dāng)初的不解到后來(lái)的深入?yún)⑴c，心中早已烙上了樂(lè)于奉獻(xiàn)的印記。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅更加深刻地理解了樂(lè)于奉獻(xiàn)的含義，還意識(shí)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的喜悅（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，不僅可以幫助他人，也能夠得到內(nèi)心的喜悅。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我親眼目睹了那些需要幫助的人們得到了真正的關(guān)心和幫助。每當(dāng)他們因?yàn)槲覀兊母冻龆冻鲂θ莸哪且豢?，我?nèi)心都充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和喜悅。這些喜悅感讓我更加堅(jiān)定了樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念，并愿意更多地投入到志愿服務(wù)中。
第三段：奉獻(xiàn)的艱辛（200字）
然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)并不僅僅是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，也需要付出艱辛的努力。志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們常常要面對(duì)人們的不理解和困難。有時(shí)候，我們的付出會(huì)被一些人的冷漠和嘲笑所抹平。但是，正是這些艱辛，讓我更加堅(jiān)定了樂(lè)于奉獻(xiàn)的決心。樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種逆流而上的精神，它推動(dòng)我們?nèi)ッ鎸?duì)困難，克服困難，不斷追求更高更好的幫助他人的能力和效用。
第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的成長(zhǎng)（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅帶來(lái)喜悅和艱辛，更會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越發(fā)茁壯。在心懷奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們不僅可以幫助他人，還能夠發(fā)掘自己的潛力和能力。通過(guò)志愿服務(wù)，我學(xué)到了很多與人交往、組織協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等方面的技能，這些技能在我日后的生活和工作中都有著極大的幫助。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感和責(zé)任感，讓我更加關(guān)注他人的困境并主動(dòng)伸出援手。
第五段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)意義（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在當(dāng)代社會(huì)，人們面臨著日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題和困境，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和行動(dòng)成為化解這些問(wèn)題的重要力量。每一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，都可以在自己的崗位上盡力幫助他人，同時(shí)也激勵(lì)他人跟隨自己的步伐，共同為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，通過(guò)志愿服務(wù)等行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙贏。雖然樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程充滿(mǎn)了喜悅和艱辛，但它也能夠讓我們獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在當(dāng)代社會(huì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量已經(jīng)成為眾多人們的共同追求，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地投身其中，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，是指為他人付出自己的時(shí)間、精力和資源，關(guān)心別人的需求并盡力滿(mǎn)足。這種精神不僅使人們互相關(guān)懷、互助合作，也可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了一些志愿者活動(dòng)并親身體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第二段：幫助他人的快樂(lè)
每當(dāng)我在志愿者活動(dòng)中幫助到需要幫助的人時(shí)，我都感受到一種莫名的快樂(lè)。無(wú)論是為孤寡老人送去溫暖的食物和陪伴，還是為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)資助，這些都給予了我一種成就感和幸福感。我發(fā)現(xiàn)，與其私心地追求個(gè)人物質(zhì)財(cái)富和享樂(lè)，更多地投入到幫助他人的事業(yè)中，才能真正體驗(yàn)到生活的意義和快樂(lè)。
第三段：奉獻(xiàn)中的成長(zhǎng)
在樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我不僅改善了他人的生活，也收獲了自身的成長(zhǎng)。通過(guò)與不同背景的人接觸和溝通，我拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了自己的理解能力和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)參與到一系列的工作中，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理團(tuán)隊(duì)，如何解決問(wèn)題以及如何在緊張的工作中保持冷靜。所有這些經(jīng)歷使我更加自信和有能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：社會(huì)和諧的推動(dòng)
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)越來(lái)越多的人參與到樂(lè)于奉獻(xiàn)的行列中時(shí)，社會(huì)就會(huì)變得更加關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)和和諧。樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神能夠激發(fā)社會(huì)上的正能量，傳遞和平、友愛(ài)和共享的價(jià)值觀念。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量不可小覷，它可以架起人與人之間的橋梁，加快社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
第五段：個(gè)人奉獻(xiàn)的啟示
通過(guò)多年的樂(lè)于奉獻(xiàn)活動(dòng)，我體會(huì)到了一些重要的啟示。首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)不是一時(shí)的沖動(dòng)和熱情，而是一種持之以恒的堅(jiān)持。只有在長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守中，才能真正產(chǎn)生積極的影響。其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要有一顆真誠(chéng)的心，只有真誠(chéng)地關(guān)心別人，才能得到他人的認(rèn)同和信任。最后，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要從小事做起，無(wú)論是對(duì)家庭成員還是對(duì)陌生人，都可以給予幫助和關(guān)愛(ài)。
總結(jié)：
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它帶來(lái)了快樂(lè)、成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。通過(guò)參與樂(lè)于奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)人與人之間的聯(lián)系和溫暖，提高自己的綜合能力，同時(shí)也能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神傳遞出去，讓世界變得更美好。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種為他人著想的心態(tài)，是一種為社會(huì)付出的行動(dòng)。然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)卻在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越少見(jiàn)。我們似乎更關(guān)注自我，與他人無(wú)法建立深厚的關(guān)系。不過(guò)，我一直認(rèn)為樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種美德，不僅可以使自己快樂(lè)，也可以帶給別人希望和快樂(lè)。通過(guò)自己多年的奉獻(xiàn)經(jīng)歷，我逐漸領(lǐng)會(huì)了樂(lè)于奉獻(xiàn)的真諦。
第一段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的定義和重要性
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種為他人著想的心態(tài)，是一種為社會(huì)付出的行動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人的關(guān)系也變得越來(lái)越微妙，我們似乎越來(lái)越難以理解別人的需求。然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)卻是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。它可以帶來(lái)人與人之間的聯(lián)系，帶來(lái)希望和幸福，同時(shí)也可以為我們自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
第二段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的好處
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也可以為他人提供喜悅和幫助。當(dāng)我們積極奉獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)感到非常滿(mǎn)足，這是因?yàn)槲覀兊男袨榭梢詭Ыo別人希望和慰藉。當(dāng)我們感受到自己的付出對(duì)別人有真正的用處時(shí)，也會(huì)讓我們感到開(kāi)心和鼓舞。在我們生活中，我們總會(huì)遇到需要幫助的人，當(dāng)我們能夠主動(dòng)奉獻(xiàn)時(shí)，我們也能帶來(lái)改變和正能量。
第三段：我從中學(xué)習(xí)到了什么
我自己也是一個(gè)喜歡奉獻(xiàn)的人。我曾經(jīng)在志愿活動(dòng)中給許多人幫助，也常常關(guān)注家庭中的長(zhǎng)輩和孩子們。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的關(guān)注點(diǎn)有所改變。我開(kāi)始更關(guān)注別人的需求，而不是只關(guān)注自己的興趣和需要。同樣，當(dāng)我看到其他人在樂(lè)于奉獻(xiàn)時(shí)，我也會(huì)感到內(nèi)心受到溫暖和鼓舞。
第四段：為什么現(xiàn)代社會(huì)少見(jiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人
樂(lè)于奉獻(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越少見(jiàn)的一個(gè)原因是，我們對(duì)自我價(jià)值的重視越來(lái)越高。我們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)注和付出，而將關(guān)注重點(diǎn)放在自己身上。此外，快節(jié)奏和高壓的生活方式，人們往往沒(méi)有時(shí)間或動(dòng)力去關(guān)注他人。而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和自我主義盛行的社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)也被看作是一種過(guò)于理想主義的態(tài)度。
第五段：如何鼓勵(lì)樂(lè)于奉獻(xiàn)
盡管樂(lè)于奉獻(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中稍顯不足，但我們?nèi)钥梢酝ㄟ^(guò)各種方式來(lái)鼓勵(lì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的態(tài)度。首先，我們可以逐漸改變我們自己的思維方式，把重點(diǎn)放在他人身上。其次，我們可以參加志愿活動(dòng)，給別人帶來(lái)真正的幫助。通過(guò)這些行動(dòng)，我們可以慢慢地鼓勵(lì)我們身邊的人去關(guān)注他人的需求，提高樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。
綜上所述，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種美德，可以帶來(lái)人與人之間的聯(lián)系，帶來(lái)希望和幸福，同時(shí)也可以給我們自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。盡管在現(xiàn)代社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人較為少見(jiàn)，但我們可以通過(guò)積極奉獻(xiàn)和鼓勵(lì)身邊的人去關(guān)注他人的需求，來(lái)建立樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)氛圍。通過(guò)這種方式，我們可以建立更深厚的人際關(guān)系，為自己和他人帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種對(duì)他人無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一種從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的熱情。當(dāng)我們心懷奉獻(xiàn)的初衷時(shí)，不僅會(huì)感受到給予他人幫助的喜悅，也會(huì)因此而收獲更多的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。在我的生活和工作中，我也深刻地體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好，事實(shí)上，我越是樂(lè)于奉獻(xiàn)，就越能體驗(yàn)到生活的豐富和意義所在。
樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)力源于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和同理心。當(dāng)我們關(guān)注身邊的人和事，能夠真正理解他們的需求和困難，我們就會(huì)積極主動(dòng)地為他們提供幫助。作為一個(gè)家庭中的一員，我明白，我們家庭的幸福和融洽是通過(guò)家庭成員間相互關(guān)心、懂得分擔(dān)而得以實(shí)現(xiàn)的。而在工作中，我也體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)力。每當(dāng)我看到同事因我的幫助而克服困難或者取得進(jìn)步，我就會(huì)感受到一種莫名的成就感，這種成就感激勵(lì)我不斷前行，更加熱衷于為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：樂(lè)于奉獻(xiàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅使他人受益，也會(huì)讓我們自己得到成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。通過(guò)幫助他人，我們可以把自己的能力和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷鍛煉和提高自己。當(dāng)我們面對(duì)不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，借助奉獻(xiàn)的行動(dòng)，我們會(huì)激發(fā)出內(nèi)心的勇氣和智慧，不斷突破自己。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)也能帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足。當(dāng)我們看到我們的付出對(duì)他人產(chǎn)生了積極的影響時(shí)，我們會(huì)感到自己的存在有了意義，這樣的滿(mǎn)足會(huì)讓我們更加充實(shí)和快樂(lè)地生活。
第三段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
樂(lè)于奉獻(xiàn)并不意味著一帆風(fēng)順，它也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，這意味著我們需要在忙碌的生活和工作中找出合適的平衡點(diǎn)。其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)往往需要我們面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，例如，為他人提供幫助有時(shí)候需要我們面對(duì)與之相悖的自我利益，或者面對(duì)他人的不理解和質(zhì)疑。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持堅(jiān)定的信念，不被困難打倒，并尋找解決問(wèn)題的方法。
第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和策略。
實(shí)踐樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們進(jìn)行有效的策略規(guī)劃。首先，我們可以從身邊的小事開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大奉獻(xiàn)的范圍。無(wú)論是幫助家人完成家務(wù)，還是主動(dòng)為同事提供協(xié)助，都是樂(lè)于奉獻(xiàn)的行動(dòng)。其次，我們可以培養(yǎng)一顆感恩的心，認(rèn)識(shí)到生活中別人對(duì)我們的幫助和付出，并在有需要時(shí)主動(dòng)回報(bào)。最后，我們還可以參與一些公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這樣的實(shí)踐不僅能讓我們體驗(yàn)到樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)，也會(huì)激發(fā)他人參與樂(lè)于奉獻(xiàn)的行動(dòng)。
第五段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的精神，它無(wú)論對(duì)于他人還是自己都具有重要的價(jià)值和意義。對(duì)于他人而言，樂(lè)于奉獻(xiàn)能帶來(lái)希望和幫助，使他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。而對(duì)于自己而言，樂(lè)于奉獻(xiàn)能提升自己的人際關(guān)系和社交能力，豐富人生的內(nèi)涵和樂(lè)趣。樂(lè)于奉獻(xiàn)也是社會(huì)道義的具體體現(xiàn)，僅有一個(gè)人樂(lè)于奉獻(xiàn)可能無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)的面貌，但只有每個(gè)人都能樂(lè)于奉獻(xiàn)，社會(huì)才能變得更加和諧和美好。
總結(jié)：
樂(lè)于奉獻(xiàn)并不僅僅是個(gè)人的行為，它是一種美好的品性，一份對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們不僅可以讓別人受益，同時(shí)也會(huì)收獲自身的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。挑戰(zhàn)和困難無(wú)法阻擋我們樂(lè)于奉獻(xiàn)的腳步，我們需要通過(guò)策略和實(shí)踐來(lái)克服這些障礙。樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義在于讓世界變得更加美好和溫馨，是每個(gè)人應(yīng)該秉持的生活態(tài)度。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì)之一，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，把自己的生命和青春全部奉獻(xiàn)給教育事業(yè)是一種普遍存在的現(xiàn)象。作為一名教育工作者，我深受其感，深刻體會(huì)到教育事業(yè)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性和意義。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在我多年的教學(xué)生涯中，我學(xué)到了很多東西。第一，教學(xué)不是工作，而是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任。作為一名教育工作者，在講課中，我總是努力把學(xué)生的利益放在第一位。我試圖用生動(dòng)、有趣的方式來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)完善自己的學(xué)科知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。第二，教育事業(yè)不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種對(duì)學(xué)生的全方位關(guān)懷和引導(dǎo)。教育工作者不能簡(jiǎn)單地把自己限制在講臺(tái)之上，而是要用心經(jīng)營(yíng)師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。
第三段：教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力。在這個(gè)過(guò)程中，教育工作者需要耐心、毅力和責(zé)任心，把學(xué)生的利益置于自己的利益之上。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四段：教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)一個(gè)合格的公民。一個(gè)好的教育工作者應(yīng)該具備豐富的文化知識(shí)、廣泛的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的人文情懷，在教學(xué)中塑造出真正的公民品質(zhì)和職業(yè)操守。他們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式，建立平等、互信的師生關(guān)系。教育工作者應(yīng)該不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的視野，提高自己的素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
教育事業(yè)是每個(gè)國(guó)家、每個(gè)社會(huì)最為重要的事業(yè)之一，而其中最為重要的力量就是教育工作者。教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本、把握機(jī)遇、善待學(xué)生，積極投入到教學(xué)中去。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能僅僅是教授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心的公民。希望每個(gè)教育工作者都能夠真正理解教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義，并且把自己的生命和青春都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)中去。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視樂(lè)于奉獻(xiàn)這一理念，因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們更需要的不僅是金錢(qián)、財(cái)富，還需要一些具有人性溫度的情感投入。而樂(lè)于奉獻(xiàn)則是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它能夠讓我們更好地關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，同時(shí)也能夠提高我們的品質(zhì)和思想境界。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面展開(kāi)寫(xiě)作，分享我對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段，探討樂(lè)于奉獻(xiàn)的內(nèi)涵和意義。樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種大愛(ài)情懷，它不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)他人的幫助和關(guān)心，更體現(xiàn)在工作上追求更高的職業(yè)價(jià)值觀和誠(chéng)信原則。樂(lè)于奉獻(xiàn)還具有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，它能夠改變一個(gè)人的性格和行為方式，使他們變得更加關(guān)注他人、懂得感恩和知足常樂(lè)。樂(lè)于奉獻(xiàn)也有著積極的意義，它能夠降低人們的壓力和煩惱，讓他們擁有更好的心態(tài)和生活方式。
第二段，介紹樂(lè)于奉獻(xiàn)的方式和方法。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以通過(guò)很多方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人的需求和要求，根據(jù)他們的實(shí)際情況給予不同的幫助和支持。同時(shí)，在工作和生活中我們也應(yīng)該嘗試表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、寬容和尊重的態(tài)度，到達(dá)不爭(zhēng)不搶?zhuān)c人為善的目標(biāo)。此外，我們還可以通過(guò)捐贈(zèng)、義工等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念，為社會(huì)和他人做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三段，探討樂(lè)于奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的好處。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以讓我們體驗(yàn)到許多好處，如增強(qiáng)彼此的聯(lián)系、增進(jìn)彼此的理解和信任、提升自身的能力和能力、改變自身的思維和價(jià)值觀等等。樂(lè)于奉獻(xiàn)還可以為我們的心靈注入一種無(wú)私的歡愉，讓我們感受到生活中的美好和幸福。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)還可以提高我們與社會(huì)的聯(lián)系和認(rèn)同感，讓我們感受到社會(huì)的大愛(ài)和人間真情。
第四段，深入分析樂(lè)于奉獻(xiàn)的影響和意義。樂(lè)于奉獻(xiàn)對(duì)于整個(gè)人類(lèi)社會(huì)而言，具有巨大的意義和影響。一方面，它可以讓人類(lèi)更好地相互了解和呵護(hù)；另一方面，它可以讓我們更好地為自己和他人的未來(lái)創(chuàng)造新的機(jī)遇和可能性。樂(lè)于奉獻(xiàn)還有助于弘揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)和提高全體人民的民族素質(zhì)和創(chuàng)造能力。總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種人文的、情懷的和對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
第五段，闡述樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和價(jià)值。樂(lè)于奉獻(xiàn)這一理念需要我們更多地去實(shí)踐和推廣，讓它在我們的日常生活中變得越來(lái)越具體和可靠。同時(shí)，在公共制度和規(guī)范層面也應(yīng)該更多地倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，為人們創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍，讓他們更容易接受和參與到這一理念中來(lái)。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)，回饋他人，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任和使命，創(chuàng)造出更加美好和豐富的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該一起努力，倡導(dǎo)并踐行樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念和價(jià)值。
總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種極具人性溫度，內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的理念和價(jià)值觀。樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們更多的關(guān)注他人、學(xué)會(huì)感恩和尊敬，更多地表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、謙虛和寬容的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，助力我們共創(chuàng)更加美好和未來(lái)。在這個(gè)社會(huì)和時(shí)代中，我們有著越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和責(zé)任去推廣和倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更加美好和充滿(mǎn)愛(ài)與希望的未來(lái)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
初入教育行業(yè)，我深切地感受到成為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生們的引領(lǐng)者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注他們的需要，指引他們的前行。這并不僅僅是一份勞動(dòng)，而是一份全心全意的奉獻(xiàn)，需要我們不斷努力。
二、保持謙虛與開(kāi)放的態(tài)度，不斷進(jìn)步與學(xué)習(xí)
為了更好的教育，我常常保持一種開(kāi)放、積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我不斷地給自己增添新的知識(shí)，不斷地摸索新的教育方法，力求更好地教學(xué)。我也善于與同事交流，互相學(xué)習(xí)，積極接受他們的寶貴意見(jiàn)，來(lái)完善自己的教育方式。
三、用愛(ài)心和耐心贏得學(xué)生的信任與認(rèn)可
教育的路上不僅需要志愿奉獻(xiàn)，還需要情感交流。我用愛(ài)心與耐心贏得學(xué)生的信任和認(rèn)可。面對(duì)著那些發(fā)自靈魂的問(wèn)題，我會(huì)耐心地解答，關(guān)心他們的成長(zhǎng)路程，充滿(mǎn)智慧與耐心地引導(dǎo)他們的前行。
四、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力
作為一名教師，我們不僅僅是行為的記錄者，更是道德的引領(lǐng)者。我們用自己的言語(yǔ)和行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成為更好的人。因此，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力。在課堂上、在生活中，我們負(fù)責(zé)任地和諧地?fù)?dān)任著這個(gè)角色，來(lái)為社會(huì)的和諧作出自己的一份貢獻(xiàn)。
五、不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
作為一名教師，我們不僅僅是課堂上的老師，更是社會(huì)各界的貢獻(xiàn)者。我們不斷探索教育的未來(lái)，用創(chuàng)新的思維和方法來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。朝著更好的方向努力，為學(xué)生、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)出最好的自己。
綜述：教育是這個(gè)時(shí)代最寶貴的資源之一，而作為教育事業(yè)的開(kāi)拓者，我們有著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們需要用心教育，用愛(ài)心和耐心贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任。我們需要不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更多更大貢獻(xiàn)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的追求和向往。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
為了扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，如何做“合格黨員”和“做合格法官”開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，5月30日下午，宣州區(qū)法院黨組成員、副院長(zhǎng)左志平為全院黨員干警及入黨積極分子講授了題為《做一個(gè)合格黨員要講奉獻(xiàn)、有作為》的專(zhuān)題黨課。
左志平提出，講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的義務(wù)和時(shí)代要求。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻(xiàn)的動(dòng)力、實(shí)干是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)取是奉獻(xiàn)的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹(shù)與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專(zhuān)心做事。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上，必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要從本職崗位上做出佳績(jī)來(lái)體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)熱愛(ài)和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn)，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們必須義無(wú)反顧、砥礪前行。
左志平指出，講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔(dān)當(dāng)精神。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)中存在著不講責(zé)任擔(dān)的“為官不為”現(xiàn)象，由過(guò)去的“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門(mén)好進(jìn)”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動(dòng)力不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在擔(dān)當(dāng)精神缺乏的問(wèn)題，表現(xiàn)在：一是工作漂浮，缺乏責(zé)任心;二是工作不主動(dòng)，缺乏進(jìn)取精神;三是務(wù)虛不務(wù)實(shí)，缺乏實(shí)干精神。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“三個(gè)教育”，打牢“三個(gè)基礎(chǔ)”來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是加強(qiáng)黨性教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);三是加強(qiáng)宗旨教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。
左志平強(qiáng)調(diào)，做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
前天上午，市人大會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主任謝烈鵬以普通黨員的身份參加市人大機(jī)關(guān)辦公室第一黨支部組織生活會(huì)。謝烈鵬希望，市人大機(jī)關(guān)要認(rèn)真開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，更好地為民務(wù)實(shí)清廉干事。
組織生活會(huì)上，大家集中學(xué)習(xí)系列講話(huà)精神和論群眾路線的重要論述摘編等，暢談近期開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際提出意見(jiàn)建議。
謝烈鵬認(rèn)真傾聽(tīng)大家的發(fā)言并作筆記，與大家親切交談。他強(qiáng)調(diào)，結(jié)合開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，人大會(huì)機(jī)關(guān)要著重做好三方面工作:一是搞好自身建設(shè)。每一位黨員都要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的方針政策學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人大業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);甘于奉獻(xiàn)，不能斤斤計(jì)較，多干實(shí)事，形成工作合力;敢于創(chuàng)新，敢于改革，有所作為。二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要服務(wù)好人大代表，服務(wù)好機(jī)關(guān)運(yùn)作，辦文辦事及時(shí)高效，加強(qiáng)調(diào)研，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。三是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。用制度作保障，更好地為民務(wù)實(shí)清廉干事。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)教師，我們應(yīng)該牢記黨的教導(dǎo)，做到講奉獻(xiàn)有作為!以下這篇是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)老師講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì) ，歡迎大家閱讀!
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。
當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。
2004年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。
他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。
在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。
這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。
忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。
學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。
太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。
惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。
奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。
奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。
沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的`事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。
一個(gè)人生活在社會(huì)之中,不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼,而是看他是否有過(guò)奉獻(xiàn)，是否承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結(jié)的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻(xiàn)更是志愿服務(wù)精神的精髓。
這些志愿者在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)?zé)任，滿(mǎn)懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)力。
他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì)匯聚溫暖的陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。
從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，到陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報(bào)，無(wú)不顯示人們把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)追求。
當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，社會(huì)上一些人對(duì)奉獻(xiàn)精神嗤之以鼻，失去了做人應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。
從面對(duì)跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也為我們敲響了警鐘。
可喜的是，近年來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)出許多奉獻(xiàn)愛(ài)心的模范，從“積善成德鑄大愛(ài)，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛(ài)留在新疆的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著救人”的潛水員官東、車(chē)輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì)向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責(zé)任是一種偉大的品格，奉獻(xiàn)一是種崇高的道德情操。
那么怎樣才能做到奉獻(xiàn)呢?首先要有一顆友愛(ài)之心。
一個(gè)人不管對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)的是什么，歸根結(jié)底是出自于他的愛(ài)心。
我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復(fù)制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。
古人云，“上善如水”。
最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。
只要我們能擁有一顆愛(ài)心，做一個(gè)把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。
其次奉獻(xiàn)要有甘于犧牲的勇氣。
奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)摹?BR> 這就需要我們犧牲自己的財(cái)力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。
再次要有一種傳承的精神。
奉獻(xiàn)不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。
我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。
實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)民族復(fù)興夢(mèng)需要全心全意的奉獻(xiàn)意識(shí)。
奉獻(xiàn)精神是指為了國(guó)家利益和人民利益舍棄個(gè)人利益的一種高貴品質(zhì)。
中國(guó)之所以有今天的輝煌與成就，正是因?yàn)槲覀冇幸慌艽騽僬?、敢打勝仗、?lè)于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員，他們把自己的生命獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。
在當(dāng)今社會(huì)，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，但人民教師的奉獻(xiàn)精神不能丟，不能因?yàn)樯罡辉Ａ耍瑧?zhàn)爭(zhēng)和平了就不講奉獻(xiàn)了，新時(shí)期的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該講奉獻(xiàn)精神。
共產(chǎn)黨員要懂得付出。
付出是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，不論危難險(xiǎn)情、困難險(xiǎn)阻，共產(chǎn)黨員都要第一個(gè)沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮應(yīng)有的作用，在2008年的汶川大地震中，災(zāi)區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強(qiáng)忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻(xiàn)血和生命譜寫(xiě)了壯麗的感天動(dòng)地的救援詩(shī)篇。
共產(chǎn)黨員來(lái)自群眾，屬于人民，他們?nèi)谟诎傩罩衅胀ǘ椒?，面?duì)災(zāi)難卻能凝聚成萬(wàn)眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來(lái)了更多人的生命，換來(lái)了最廣大人民的熱愛(ài)與擁護(hù)，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
據(jù)說(shuō)哈佛一位歐洲文學(xué)史專(zhuān)業(yè)的教授給學(xué)生講的關(guān)于加利利海和死海的故事。
約旦河有兩個(gè)分支，一個(gè)是死海，一個(gè)是加利利海，死海的水中無(wú)魚(yú)，也沒(méi)有其他任何生物。
加利利海是一個(gè)淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹(shù)枝葉茂密，樹(shù)上百鳥(niǎo)云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒(méi)有任何生物生存在其中，周?chē)矝](méi)有半棵樹(shù)，更聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。
連死海上空的空氣，都讓人覺(jué)得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死海——只知收，而不知出。
約旦河流入加利利海后，又流了出來(lái)，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會(huì)給別人多少東西，所以他是活生生的。
而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。
死海把所有的東西都據(jù)為己有只知進(jìn)而不知退，因此他才會(huì)有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會(huì)疲于獲得。
只有付出和回報(bào)的相互循環(huán)，才會(huì)讓人間充滿(mǎn)溫暖人心的力。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
但有些人民教師，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過(guò)，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來(lái)了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，為了民族的獨(dú)立和人民的解放出生入死、不怕?tīng)奚?，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨死在了敵人的槍口下，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。
更要時(shí)刻以人民的利益為主，懂得付出，要時(shí)刻記得自己的誓言，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時(shí)為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻(xiàn)的最高境界。
奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的胸懷和品德。
這不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義制度本質(zhì)的要求，更是落實(shí)為人民服務(wù)的一條途徑，作為一名共產(chǎn)黨員，必須把無(wú)私奉獻(xiàn)指導(dǎo)自己的有償行為，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)、人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。
1976年1月8日，周恩來(lái)逝世時(shí)，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門(mén)前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。
自1945年聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)，世界上有許多國(guó)家的元首先后去世，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。
一些國(guó)家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國(guó)大門(mén)前的廣場(chǎng)上，向聯(lián)合國(guó)總部發(fā)出質(zhì)問(wèn)：我們的國(guó)家元首去世，聯(lián)合國(guó)的大旗升得那么高，中國(guó)一個(gè)總理去世，為什么要為他下半旗呢? 聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾德海姆說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國(guó)下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過(guò)來(lái)。
可是她的周總理沒(méi)有一分錢(qián)存款! 二是，中國(guó)有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒(méi)有一個(gè)孩子。
你們?nèi)魏螄?guó)家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，周總理做到了，他把自己的一生奉獻(xiàn)給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時(shí)期的一名共產(chǎn)黨員，肩負(fù)的職責(zé)和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，尤其是在這個(gè)充滿(mǎn)形形色色的時(shí)代，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該經(jīng)得起金錢(qián)的考驗(yàn)，以《黨章》嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時(shí)，要往前沖，要搶著干，時(shí)時(shí)處處以黨和人民為重，當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要放棄個(gè)人利益，始終以黨和人民的利益為最高準(zhǔn)則。
不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。
在大是大非面前，一定要堅(jiān)持原則，主持正義，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級(jí)的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯(cuò)誤思想、不良傾向妥協(xié)，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進(jìn)取，鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一名人民教師，要把奉獻(xiàn)精神當(dāng)做自己的一種責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守這是對(duì)自己最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，在其位謀其政，要時(shí)刻牽掛人民群眾的冷暖，時(shí)刻保持昂揚(yáng)銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn);努力做到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實(shí)惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績(jī)，展現(xiàn)出良好的群體風(fēng)貌。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，承載著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái)。在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)告訴我，作為一名大學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義在于促使自身成長(zhǎng)、拓展視野、培養(yǎng)公民素質(zhì)以及實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
首先，奉獻(xiàn)社會(huì)促使個(gè)人的成長(zhǎng)。大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難不僅考驗(yàn)著大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，也考察著個(gè)人的心智和意志品質(zhì)。比如，我曾參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，在貧困山區(qū)教授孩子們知識(shí)。開(kāi)始時(shí)，我遇到了很多困難，如溝通障礙、教學(xué)方法不當(dāng)?shù)?。然而，這些困難并沒(méi)有打倒我，反而激發(fā)了我更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。通過(guò)不斷的奮斗和實(shí)踐，我感受到了自己在專(zhuān)業(yè)能力和思想境界上的持續(xù)成長(zhǎng)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)拓展了個(gè)人的視野。大學(xué)生通常在校園里生活，與社會(huì)接觸較少，只有踏入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，才能深入了解社會(huì)的真實(shí)情況。比如，我曾參與組織一次社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，深入了解了社區(qū)居民的生活狀況、困難和需求。通過(guò)這次調(diào)查，我看到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，也看到了社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)峻性。這種視野的拓展使我不僅更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，也更加理解了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決之道。這種視野的拓展促使我更加全面地思考問(wèn)題，更加客觀地看待事物，提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)。
再次，奉獻(xiàn)社會(huì)培養(yǎng)了個(gè)人的公民素質(zhì)。公民素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，包括法律意識(shí)、公德觀念、道德品質(zhì)等。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生能夠鍛煉和培養(yǎng)這些素質(zhì)。比如，我曾參與組織一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，到河邊清理垃圾和宣傳環(huán)保知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)道德和公共利益的認(rèn)同。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)益，配合他人的工作，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中都具有重要的價(jià)值。
最后，奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和價(jià)值追求。大學(xué)生作為新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)當(dāng)積極傳播和踐行這些價(jià)值觀。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到個(gè)人的追求和發(fā)展應(yīng)當(dāng)與社會(huì)的需要和進(jìn)步相一致。我曾參與一次扶貧活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的群眾解決實(shí)際困難。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量和影響，也深刻理解到了自己作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)踐和思考，我更加堅(jiān)定了實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決心和信念。
總而言之，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，大學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，拓寬視野，培養(yǎng)公民素質(zhì)，并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”。現(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿(mǎn)足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
學(xué)雷鋒，就要愛(ài)崗敬業(yè)，做永不生銹的“螺絲釘”。生活在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們大多數(shù)人的工作、生活都顯得那么平凡。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒同志生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省。在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)化大生產(chǎn)大協(xié)作中，我們個(gè)人的作用越發(fā)顯得渺小，越來(lái)越像一顆小小的螺絲釘?！暗厍螂x了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)”——這句玩笑話(huà)，不知不覺(jué)中讓一些人迷失了自我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過(guò)我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問(wèn)題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂(lè)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎?，從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開(kāi)始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?；蛞蛩嚼目剂浚蛞颥F(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來(lái)恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無(wú)限。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
中央在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，對(duì)黨員干部提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行”的要求。
筆者認(rèn)為“四講四有”難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)在于怎樣做一名“講奉獻(xiàn)、有作為”的黨員干部，講奉獻(xiàn)、有作為的黨員干部應(yīng)當(dāng)具備愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)和開(kāi)拓進(jìn)取四種基本品格。
愛(ài)崗敬業(yè)。
因行業(yè)和分工不同，每名黨員干部肩負(fù)的職責(zé)和使命不一樣，“講奉獻(xiàn)、有作為”對(duì)于每一名黨員干部而言蘊(yùn)含的意義是不一樣的。
黨員干部應(yīng)當(dāng)立足于自身工作實(shí)際，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。
國(guó)家主席曾說(shuō)過(guò)，魚(yú)和熊掌不能兼得，當(dāng)官不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。
作為一名黨員干部，就應(yīng)當(dāng)不追名不逐利，不計(jì)個(gè)人榮辱與得失，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻(xiàn)。
講奉獻(xiàn)，首先必須具備奉獻(xiàn)精神。
古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，近有魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保麄冸m然身處逆境，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不思索著怎樣為民出力、報(bào)效祖國(guó)。
講奉獻(xiàn)，其次要甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
人的力量雖有大小強(qiáng)弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻(xiàn)自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國(guó)家將會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)。
立黨為公、忠誠(chéng)為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。
黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。
國(guó)家主席同志指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。
自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的重要表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿(mǎn)意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個(gè)人與組織的關(guān)系。
我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對(duì)黨、對(duì)人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、聽(tīng)黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績(jī)、拼搏進(jìn)取的工作勁頭。
要學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的奉獻(xiàn)精神，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。
要忠于自己選擇的事業(yè)，必須全面了解掌握相關(guān)工作情況。
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。
當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。
2004年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。
他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。
在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。
這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。
忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。
學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。
太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！保u有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。
惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的`時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。
奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。
奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。
沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
兩天的集中學(xué)習(xí)研討，我感覺(jué)收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補(bǔ)了鈣，紀(jì)律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動(dòng)力。
聆聽(tīng)了專(zhuān)題輔導(dǎo)，參加了分組討論，特別是聆聽(tīng)了中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝的專(zhuān)題黨課，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步明確了政治方向，進(jìn)一步升級(jí)和加深了“守紀(jì)律講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)有作為”的責(zé)任感和緊迫感。
“三個(gè)看齊”、“四個(gè)意識(shí)”、“六項(xiàng)紀(jì)律”,“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“四個(gè)全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個(gè)服從”、“五個(gè)必須”、“四有四鐵”、“五個(gè)思維”、“五個(gè)著力解決”、“七個(gè)有之”、“黨章黨規(guī)”、“準(zhǔn)則條例”、“四個(gè)人”、好干部 “20字標(biāo)準(zhǔn)”、“紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法”、“基礎(chǔ)在學(xué)”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！薄ⅰ瓣P(guān)鍵少數(shù)”、“兩個(gè)責(zé)任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實(shí)清廉”、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠(yuǎn)在路上”……我理解，這不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是蘊(yùn)含和體現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)以國(guó)家主席同志為總書(shū)記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實(shí)踐，充分說(shuō)明全面從嚴(yán)治黨的號(hào)角越吹越響，制度的籠子扎得越來(lái)越緊越實(shí)，取得的成效越來(lái)越明顯。
這是我們黨在新的歷史時(shí)期對(duì)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的最顯著標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的根本保證，是黨心民心所向。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)和一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托。
我體會(huì)，這“三個(gè)基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺(tái)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和最終落腳點(diǎn)，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識(shí)，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問(wèn)題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問(wèn)題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我是一個(gè)有特別身份的人!” ?區(qū)委黨校是黨的學(xué)校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導(dǎo)的一支隊(duì)伍。
必須在思想上、政治上、行動(dòng)上時(shí)刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中、一切科研活動(dòng)當(dāng)中、一切辦學(xué)管理當(dāng)中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚(yáng)，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把南開(kāi)區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，區(qū)委黨校要學(xué)在前、做在前，學(xué)做結(jié)合，在學(xué)中做，在做中學(xué)，緊扣黨校職責(zé)使命，發(fā)揮黨校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，突出黨校亮點(diǎn)特色。
要像中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝要求的那樣，學(xué)，就要學(xué)個(gè)明白，學(xué)明方向、學(xué)清思路、學(xué)出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀(jì)律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務(wù)全區(qū)大局、爭(zhēng)創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作一流業(yè)績(jī)上合格。
要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨校主體班次的重要培訓(xùn)內(nèi)容。
在搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級(jí)講師、青年骨干講師“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，將會(huì)同區(qū)委協(xié)調(diào)小組辦公室各個(gè)檢查推動(dòng)組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進(jìn)行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對(duì)不同受眾的宣講菜單，竭誠(chéng)為大家服務(wù)。
區(qū)委黨?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)和行動(dòng)是，把旗幟舉起來(lái)，把隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)，把事業(yè)干起來(lái)，目前首要的任務(wù)是盡快把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講活動(dòng)搞起來(lái)，推動(dòng)全區(qū)學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開(kāi)展。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
兩天的集中學(xué)習(xí)研討，我感覺(jué)收獲很大。思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補(bǔ)了鈣，紀(jì)律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動(dòng)力。聆聽(tīng)了專(zhuān)題輔導(dǎo)，參加了分組討論，特別是聆聽(tīng)了中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝的專(zhuān)題黨課，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步明確了政治方向，進(jìn)一步升級(jí)和加深了“守紀(jì)律講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)有作為”的責(zé)任感和緊迫感。
“三個(gè)看齊”、“四個(gè)意識(shí)”、“六項(xiàng)紀(jì)律”,“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“四個(gè)全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個(gè)服從”、“五個(gè)必須”、“四有四鐵”、“五個(gè)思維”、“五個(gè)著力解決”、“七個(gè)有之”、“黨章黨規(guī)”、“準(zhǔn)則條例”、“四個(gè)人”、好干部“20字標(biāo)準(zhǔn)”、“紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法”、“基礎(chǔ)在學(xué)”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”、“關(guān)鍵少數(shù)”、“兩個(gè)責(zé)任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實(shí)清廉”、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠(yuǎn)在路上”……我理解，這不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是蘊(yùn)含和體現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實(shí)踐，充分說(shuō)明全面從嚴(yán)治黨的號(hào)角越吹越響，制度的籠子扎得越來(lái)越緊越實(shí)，取得的成效越來(lái)越明顯。這是我們黨在新的歷史時(shí)期對(duì)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的最顯著標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的根本保證，是黨心民心所向。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托。我體會(huì)，這“三個(gè)基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺(tái)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和最終落腳點(diǎn)，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識(shí)，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問(wèn)題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問(wèn)題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我是一個(gè)有特別身份的人!”
區(qū)委黨校是黨的學(xué)校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導(dǎo)的一支隊(duì)伍。必須在思想上、政治上、行動(dòng)上時(shí)刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中、一切科研活動(dòng)當(dāng)中、一切辦學(xué)管理當(dāng)中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚(yáng)，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把南開(kāi)區(qū)委黨校辦出新特色。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。為積極響應(yīng)中共中央的號(hào)召，此次大學(xué)生村官黨校培訓(xùn)班特意為我們安排了相關(guān)的課程。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，在現(xiàn)在的中國(guó)，成為一名共產(chǎn)黨員是光榮的，其榮光之處不在于黨員政治身份如何顯耀，而在于黨員舍己為公為廣大群眾謀福祉。作為一名黨員干部要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的情懷;要有“橫眉冷對(duì)千夫指，伏身甘為孺子?！钡木?要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地領(lǐng)悟到：作為一名在基層工作的與群眾接觸最多的大學(xué)生村官，在實(shí)際的工作中，更要堅(jiān)持“講奉獻(xiàn)、有作為”的信念，一心為黨，一心為公，一心為民，致力于為黨的事業(yè)添磚加瓦。一心為黨，要求我們要牢固樹(shù)立在黨為黨意識(shí)，將自己所有的言行舉止以是否符合黨員條件、是否符合黨員標(biāo)準(zhǔn)為參照，凡不符合黨員身份的話(huà)不說(shuō)，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，扎根基層，一心一意為黨工作，聚精會(huì)神為黨發(fā)展。一心為公，要求我們滿(mǎn)懷天下為公的思想，培育公而忘私的奉獻(xiàn)精神，靜得下心，俯得下身，無(wú)私無(wú)畏、默默無(wú)聞地勤奮工作，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神兒，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，發(fā)揚(yáng)不干好、不干出成績(jī)就誓不罷休的韌勁，將黨的事業(yè)進(jìn)行到底。一心為民，要求我們樹(shù)牢民本觀念，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，始終堅(jiān)持群眾路線，密切聯(lián)系群眾，舍得放下架子，把百姓當(dāng)衣食父母，自覺(jué)到群眾中去，與群眾打成一片，把群眾所盼的事一件件抓好落實(shí)，把群眾所想的事一樁樁變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓群眾真切地感受黨的陽(yáng)光雨露，增強(qiáng)黨在群眾中的威信。
青春，是每個(gè)人生命中最精彩紛呈的一段故事。我們選擇把青春獻(xiàn)給基層，我們將根在基層扎穩(wěn)、扎深，讓青春在基層無(wú)悔綻放!
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
有人認(rèn)為實(shí)實(shí)在在做好自己分內(nèi)的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻(xiàn)、有作為;有人認(rèn)為工作忙的時(shí)候加加班就是講奉獻(xiàn)、有作為。其實(shí)奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，一個(gè)人生活在社會(huì)之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅(jiān)定理想信念，在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
面對(duì)質(zhì)疑，要堅(jiān)定信念，嚴(yán)把思想關(guān)。講奉獻(xiàn)、有作為首先就要樹(shù)立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)把思想上的總開(kāi)關(guān)。作為基層普通黨員，日常生活中更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，堅(jiān)定理想信念，把握好思想總開(kāi)關(guān)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。平時(shí)積極參加黨組織活動(dòng)，接受組織的學(xué)習(xí)教育。
面對(duì)工作生活，要弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為基層黨員干部，面對(duì)工作生活，我們更應(yīng)當(dāng)積極向上，要弘揚(yáng)正氣和強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為打造美麗新高橋貢獻(xiàn)出自己的一份心力。
面對(duì)困難，要迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任。迎難而上、勇于承擔(dān)責(zé)任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻(xiàn)、有作為就需要在困難時(shí)刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。今年7月，全縣持續(xù)強(qiáng)降雨，高橋鄉(xiāng)羅溪村山洪暴發(fā)，進(jìn)村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書(shū)李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開(kāi)展巡查值守、抗洪搶險(xiǎn)和轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶(hù)進(jìn)行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋在困難危機(jī)時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難關(guān)頭能豁得出來(lái)，不忘初心，永葆作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的政治本色。
面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。作為基層黨員干部，面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無(wú)私奉獻(xiàn)，更不能滿(mǎn)足于目前已取得的成績(jī)，需要不斷學(xué)習(xí)?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”，黨員是社會(huì)的先進(jìn)分子，更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，提高自身理論水平和政治認(rèn)識(shí);在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學(xué)到老。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
__社區(qū)按照區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求成立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，我社區(qū)在上級(jí)文明辦的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)常關(guān)注社區(qū)內(nèi)文明創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，積極參與上級(jí)文明辦組織的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，留意收集整理創(chuàng)建情況、先進(jìn)事跡等資料，定期在網(wǎng)絡(luò)上編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念。積極參與文明辦開(kāi)展的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，完成了區(qū)、鎮(zhèn)文明辦交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制
__社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，建立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)書(shū)記任組長(zhǎng)，明確文明傳播工作聯(lián)絡(luò)員，將網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作納入精神文明建設(shè)工作總體安排，制定具體工作方案。社區(qū)還建立了工作平臺(tái)，明確專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)文明傳播活動(dòng)的日常組織、策劃、實(shí)施等工作，已經(jīng)建立社區(qū)qq群、保持與網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的密切聯(lián)系，同時(shí)，社區(qū)為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者也提供必要的工作條件，如上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)條件、必要經(jīng)費(fèi)等，并建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者工作考評(píng)制度、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)志愿者進(jìn)行季度考評(píng)和年終總評(píng)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀志愿者。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行培訓(xùn)
__社區(qū)根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求，建立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者基本隊(duì)伍，成員12名，并挑選具有良好思想文化素質(zhì)、善于撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、具備一定的網(wǎng)絡(luò)宣傳策劃和網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力的志愿者5人作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播骨干力量。社區(qū)還經(jīng)常參與中國(guó)文明網(wǎng)組織的重大網(wǎng)上傳播活動(dòng)，并邀請(qǐng)街道文明辦主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者進(jìn)行提高傳播能力的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，參加區(qū)文明辦舉辦的志愿者培訓(xùn)，有效提升了志愿者網(wǎng)絡(luò)傳播的技巧和效果。
三、積極開(kāi)展日常傳播活動(dòng)，并結(jié)合社區(qū)精神文明建設(shè)工作，開(kāi)展特色宣傳活動(dòng)。
__社區(qū)志愿者共開(kāi)通了__網(wǎng)博客、新浪博客2個(gè)博客，騰訊、新浪2個(gè)微博，并注冊(cè)重要論壇帳號(hào)，加入__文明網(wǎng)文明論壇、貫徹落實(shí)中央文明委、首都文明委和區(qū)文明委及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的工作部署，積極撰寫(xiě)傳播網(wǎng)絡(luò)文明的博文、評(píng)論，積極參與微博傳播及論壇、跟帖等網(wǎng)上討論，參與上級(jí)文明網(wǎng)組織的“慶端午”、“學(xué)雷鋒”、“志愿服務(wù)”等網(wǎng)上重大宣傳活動(dòng)，完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。社區(qū)還結(jié)合精神文明建設(shè)、全國(guó)文明單位創(chuàng)建等工作，開(kāi)展特色文明宣傳活動(dòng)，如社區(qū)開(kāi)展了“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“我們的節(jié)日”、“志愿服務(wù)活動(dòng)”、“道德講堂”、“社區(qū)文化節(jié)系列活動(dòng)”、未成年人思想道德建設(shè)、警民共建、公共文明引導(dǎo)等方面的活動(dòng)，志愿者們及時(shí)將社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)態(tài)上傳到博客、微博中，進(jìn)行廣泛宣傳。
今后，社區(qū)的廣大網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者們將繼續(xù)按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的方向不斷前進(jìn)，主動(dòng)完成上級(jí)分配的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)撰寫(xiě)重要稿件和評(píng)論等形式，主動(dòng)占領(lǐng)輿論陣地，真正地掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán)，積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念，深入開(kāi)展勸阻網(wǎng)絡(luò)不文明行為活動(dòng)，以正確的輿論引導(dǎo)人，進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)文明程度。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)，結(jié)合綜合服務(wù)平臺(tái)管理使用的有關(guān)要求，使綜合服務(wù)平臺(tái)充分發(fā)揮作用，11月11日，中共大理市委組織部在蒼山飯店組織舉辦了大理市基層服務(wù)型黨組織綜合平臺(tái)業(yè)務(wù)暨大學(xué)生村官培訓(xùn)班。我有幸參與此次培訓(xùn)班的課程，通過(guò)此次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及與其他大學(xué)生村官課下的交流，我收獲了很多，也學(xué)習(xí)到了很多，這些都有利于我今后工作的推進(jìn)和開(kāi)展，可以說(shuō)，此次培訓(xùn)課程我受益匪淺，現(xiàn)將我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作以下總結(jié)。
此次培訓(xùn)課程時(shí)間安排為一天，上午首先進(jìn)行的是開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)，市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)李能智同志結(jié)合此次課程內(nèi)容安排，對(duì)全體學(xué)員提出了四點(diǎn)意見(jiàn)和此次課程的四大內(nèi)容重點(diǎn)；然后是第一課時(shí)——“如何做一名合格的大學(xué)生村官”，課程主要分為“合格”的大學(xué)生村官是什么、做什么兩方面，從三個(gè)關(guān)于大學(xué)生村官政策的學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)開(kāi)展以及黨內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)辦結(jié)等幾個(gè)方面詳細(xì)講解了一名合格的大學(xué)生村官如何從心態(tài)上、工作中正確有效開(kāi)展工作，服務(wù)于群眾；第二課時(shí)主要研究學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)村官的七個(gè)方面問(wèn)題；第三課時(shí)有幸與喜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)她長(zhǎng)期的黨務(wù)工作過(guò)程，與全體學(xué)員分享交流了關(guān)于如何成為一名合格的組織委員的六個(gè)方面。下午的課程最要分為兩大部分，一是學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的五個(gè)大方面，由此培養(yǎng)大家寫(xiě)作能力以便在今后工作中結(jié)合實(shí)際用于黨建宣傳；二是關(guān)于組織宣傳工作和綜合服務(wù)平臺(tái)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。整天的課程充實(shí)緊湊，尤其是對(duì)全體大學(xué)生村官提出的“靜得下心思，擺得正位置，沉得下身子，吃得了小虧”建議要求，值得我學(xué)習(xí)并時(shí)時(shí)以此提醒自己。
作為一名剛剛步入大學(xué)生村官隊(duì)伍的人，我深刻認(rèn)識(shí)到基層是一個(gè)大舞臺(tái)，是我們施展才華的廣闊天地，大學(xué)剛畢業(yè)就有這樣難得的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己是很慶幸的。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，繁雜紛復(fù)，要做到了解村情，才能找準(zhǔn)方向，找到工作落腳點(diǎn)。我在工作之中應(yīng)主動(dòng)協(xié)助村兩委干部合理分配任務(wù)，周密思考，提前安排，積極應(yīng)對(duì)好急需解決的問(wèn)題，統(tǒng)籌處理好村鎮(zhèn)之間的工作關(guān)系，認(rèn)真貫徹上級(jí)指示，貼心服務(wù)群眾需求，在各項(xiàng)工作中力求出色的完成任務(wù)。只有踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，認(rèn)真，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，不斷錘煉自己，提高自己的實(shí)踐工作水平，才能更好地為農(nóng)民群眾服務(wù)。
通過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)交流以及這兩個(gè)月的工作，我發(fā)現(xiàn)自己改變?cè)S多：逐步適應(yīng)了農(nóng)村工作的環(huán)境，工作能力得到提高，完成了學(xué)生到農(nóng)村基層服務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，更重要的是我更加堅(jiān)定了為民服務(wù)的決心。今后的我結(jié)合此次學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容，決心從以下幾點(diǎn)做起：第一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。農(nóng)村知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)多，實(shí)用性強(qiáng)，需要自己不斷學(xué)習(xí)，才能豐富理論知識(shí)，完善自我。立足于自身，查缺補(bǔ)漏，發(fā)揮自己掌握的知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)，不斷充實(shí)自己。第二、踏實(shí)工作，提高工作能力。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，事情繁瑣，要戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)村所特有的工作方法和工作技巧，提高工作能力。立足于本身，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的辦事能力和辦事技巧。第三、多深入群眾，提高實(shí)踐能力。繼續(xù)以人民群眾為工作中心，多為農(nóng)民辦實(shí)事，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。立足于細(xì)處，做事不馬虎大意，粗枝大葉，考慮細(xì)節(jié)實(shí)際，多為人們干實(shí)事干好事。
總之，通過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生村官要把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻(xiàn)中贏得加分，時(shí)刻牢記靜得下心思，擺得正位置，沉得下身子，吃得了小虧的要求和立足于身，立事于細(xì)的處事態(tài)度，從而讓自己的理想自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十二
在大學(xué)時(shí)代，作為新一代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重任，奉獻(xiàn)社會(huì)成為我們義不容辭的責(zé)任和使命。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性和意義。本文將從益人益己、實(shí)踐鍛煉、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、積極參與、追求個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面，分享我個(gè)人在奉獻(xiàn)社會(huì)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)不僅是對(duì)他人的幫助與關(guān)愛(ài)，更是對(duì)自己人格的修煉和成長(zhǎng)。參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，我們能夠接觸到不同社會(huì)階層的人群，了解到他們的需求和困難。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我們不僅收獲到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，更重要的是提升了自身的責(zé)任感與使命感。我們意識(shí)到，我們作為大學(xué)生具備著更多的資源和知識(shí)，我們有義務(wù)去關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，幫助他們改善生活。這種與他人的交流和互助，不僅能夠提升我們的人際交往能力，更能夠塑造我們積極向上的品格。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生實(shí)踐鍛煉的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)既是知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，又是理念的檢驗(yàn)與驗(yàn)證。通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)，我們能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在志愿服務(wù)中，我們常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要我們靈活應(yīng)對(duì)。這種鍛煉不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力，更能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。在實(shí)踐中我們會(huì)經(jīng)歷失敗與成功，會(huì)面對(duì)挫折與困難，但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，我們逐漸成長(zhǎng)為能夠積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的人。
第三，奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要方式。作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)存在著各種不公和困難，我們有義務(wù)關(guān)注這些問(wèn)題并盡力改變它們。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，我們能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，改善社會(huì)狀況。例如，我們可以組織義賣(mài)活動(dòng)籌集善款來(lái)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，為孤寡老人提供關(guān)愛(ài)和陪伴，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量等等。這種擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的行為不僅能夠讓我們走出象牙塔，更能夠讓我們體會(huì)到為他人付出的快樂(lè)與滿(mǎn)足感。
第四，積極參與是大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)鍵。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，盡力發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能。社會(huì)需要各種才能的貢獻(xiàn)，無(wú)論是藝術(shù)、體育、科學(xué)還是公益等，只要我們盡力去發(fā)展自己的特長(zhǎng)并應(yīng)用于實(shí)踐中，都能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為社區(qū)的孩子們開(kāi)設(shè)興趣班，給他們帶去快樂(lè)和知識(shí)；我們也可以參與科研團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)做出創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)。只要我們積極參與，總能夠找到適合自己的奉獻(xiàn)方式。
最后，奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程也是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我們不僅可以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，還能夠錘煉我們的意志品質(zhì)和內(nèi)心修養(yǎng)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們面對(duì)的不僅是舒適和安逸，更多的是困難和挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉能夠增強(qiáng)我們的抗壓能力和適應(yīng)能力，也能夠讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
綜上所述，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我們既能夠鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，又能夠?yàn)樯鐣?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。希望更多的大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)社會(huì)的意義和價(jià)值，積極參與到各種形式的志愿活動(dòng)中，為建設(shè)一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，教會(huì)了我很多關(guān)于生活和人際關(guān)系的道理。在我日常的交往中，我深刻感受到樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量。有些人總是樂(lè)意幫助他人，不計(jì)較得失；而有些人則只關(guān)心自己的利益，不愿意為他人付出。我從樂(lè)于奉獻(xiàn)中體會(huì)到了人與人之間的互惠互助，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，堅(jiān)信只有樂(lè)于奉獻(xiàn)才能找到真正的快樂(lè)與成就感。
首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)使我體會(huì)到了人與人之間的互惠互助。在我生活中遇到過(guò)很多需要幫助的人，他們或因生活困境而需要幫助，或因工作任務(wù)過(guò)重而需要幫忙。在這個(gè)時(shí)候，我總是盡力伸出援手，提供力所能及的幫助。有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，幫助同事分擔(dān)壓力；有時(shí)候，我會(huì)關(guān)心身邊的朋友，陪伴他們度過(guò)低谷。在幫助別人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都可以給予他人一些幫助，盡管幫助的方式和程度不同。而當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我也感受到了人們樂(lè)于奉獻(xiàn)的真誠(chéng)，收獲到了意想不到的幫助。正是因?yàn)橛辛藰?lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我們才能在彼此的幫助中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。在經(jīng)歷了樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我深切感受到了別人對(duì)我的幫助的寶貴，體會(huì)到了“施比受更有?！钡牡览?。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭@得了改變時(shí)，獲得了快樂(lè)和成就感，我也感到由衷的滿(mǎn)足。而當(dāng)我獲得他人的幫助時(shí)，我會(huì)倍加感激，心存感恩之情。感恩的心讓我懂得了在生活中珍惜每一個(gè)幫助自己的人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待他人。我知道，只有將自己的感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的幫助和關(guān)懷，才能在樂(lè)于奉獻(xiàn)中找到內(nèi)心的平衡和滿(mǎn)足。
最后，樂(lè)于奉獻(xiàn)是我追求真正快樂(lè)的一種方式。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我懂得了分享和付出的力量。當(dāng)我將自己的力量和資源奉獻(xiàn)給他人時(shí)，我會(huì)感到一種無(wú)比的成就感和滿(mǎn)足感。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不僅僅來(lái)自于自身物質(zhì)的富足，更來(lái)自于與他人真誠(chéng)的交流和真心相待。樂(lè)于奉獻(xiàn)使我明白了快樂(lè)是可以共享的，而不是一個(gè)人獨(dú)享的。只有當(dāng)我們?cè)敢飧冻龊头窒?，才能真正感受到快?lè)的力量。
盡管樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚而崇高的品質(zhì)，但在實(shí)際生活中，我們也會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)楦冻鎏喽械浇钇ＡΡM，有時(shí)候我們也可能會(huì)遇到不懂得珍惜的人。但是，我們不能因此而放棄樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。同時(shí)，我們也不能期待每一次奉獻(xiàn)都能得到回報(bào)，因?yàn)闃?lè)于奉獻(xiàn)本身就是一種無(wú)私的付出，不應(yīng)該帶有任何期待和條件。
總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種使生活更加豐富、更有意義的品質(zhì)。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們可以體驗(yàn)到人與人之間互惠互助的力量，學(xué)會(huì)感恩和珍惜生活中的每一個(gè)幫助我們的人，同時(shí)也追求到真正屬于自己的快樂(lè)和成就感。讓我們一起用樂(lè)于奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對(duì)生活，去關(guān)愛(ài)他人，去尋求真正的快樂(lè)與滿(mǎn)足。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它不僅代表著個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，更代表了個(gè)人對(duì)內(nèi)心深處的認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。我從小就受到家人和學(xué)校的教育，將樂(lè)于奉獻(xiàn)作為人生信條，深深明白奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，而是一種心態(tài)和理念。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種心態(tài)，它能夠改變?nèi)松?。通過(guò)參加各種志愿者活動(dòng)，我得到了許多機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動(dòng)的時(shí)候，我深深體會(huì)到了他們需要的幫助和關(guān)愛(ài)，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂(lè)于大力傳遞愛(ài)心，并且建立了一個(gè)自己的組織，幫助需要幫助的人。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，能夠讓自己有一份充實(shí)的人生。通過(guò)與社會(huì)不同領(lǐng)域的人交流，我認(rèn)識(shí)到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗(yàn)。在志愿服務(wù)中，我也學(xué)到了許多生活技能，在實(shí)踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在社會(huì)中有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
不斷地奉獻(xiàn)，也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。在幫助他人的過(guò)程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)增強(qiáng)自己的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等能力，讓自己更加全面和優(yōu)秀。同時(shí)也能夠錘煉人的意志品質(zhì)，更加堅(jiān)定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個(gè)更加有思想和有品質(zhì)的人。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，不僅能夠讓自己變得更好，同時(shí)也能夠讓自己遇見(jiàn)更好的自己。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們能夠更容易地發(fā)揮自己的潛力，挖掘自己的特長(zhǎng)，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實(shí)現(xiàn)更好的自己。同時(shí)，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種社會(huì)參與和建設(shè)。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的需要，了解社會(huì)說(shuō)不需要什么樣的人，并且學(xué)習(xí)如何和別人相處，從而成為更好的社會(huì)公民。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們還能夠讓我們的社會(huì)更加和諧和美好，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在人類(lèi)社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，也是一種積極向上的生活態(tài)度。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，我深感樂(lè)于奉獻(xiàn)讓我受益匪淺。在自己的小事小情中，我體驗(yàn)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)與成長(zhǎng)；而在周?chē)娜撕褪轮?，也?duì)那些樂(lè)于奉獻(xiàn)的人們深感敬佩和感慨。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，還是一種修身養(yǎng)性、提升做人境界的方式。以下是我個(gè)人對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的一些心得體會(huì)。
第二段：家庭中的奉獻(xiàn)（250字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)從家庭中開(kāi)始。小時(shí)候，我常?？吹礁改笧榱宋液图彝サ男腋６β当疾ǎ麄兡冻龅谋澈?，是對(duì)家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母親不僅給予了我愛(ài)和關(guān)懷，還教會(huì)了我如何樂(lè)于奉獻(xiàn)。我也會(huì)主動(dòng)幫助家里的事務(wù)，替父母分擔(dān)家務(wù)和照顧弟弟妹妹的責(zé)任。通過(guò)這些樂(lè)于付出和奉獻(xiàn)，我懂得了尊重和感恩，也培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：學(xué)校中的奉獻(xiàn)（300字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅局限于家庭，學(xué)校也是一個(gè)展現(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。在學(xué)校里，我常常參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)。每次為社區(qū)清理垃圾、為貧困地區(qū)捐助物資、為留守兒童帶去快樂(lè)的時(shí)候，我都能感受到自己的價(jià)值和快樂(lè)。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅可以幫助他人，還能培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了如何關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作和永不言棄的精神。
第四段：社會(huì)中的奉獻(xiàn)（300字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅僅局限于家庭和學(xué)校，社會(huì)也需要我們的奉獻(xiàn)。社會(huì)中的樂(lè)于奉獻(xiàn)需要不計(jì)付出的心態(tài)和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我曾參與志愿者機(jī)構(gòu)，為那些需要幫助的人們提供援助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，樂(lè)于奉獻(xiàn)可以傳遞溫暖、改變命運(yùn)。當(dāng)我們用自己的雙手改變他人的命運(yùn)時(shí)，我們也在改變自己的心態(tài)和價(jià)值觀念，成長(zhǎng)為更有素質(zhì)的人。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我真切地感受到了快樂(lè)、成長(zhǎng)和成就感。樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，還能使我們自身得到鍛煉和提高。樂(lè)于奉獻(xiàn)需要先學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，并且愿意放下自我，去幫助他人。樂(lè)于奉獻(xiàn)不分大小，每一個(gè)小小的善舉都可以成就一份真摯的情感。只有樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生才是豐富而有意義的人生。在以后的生活中，我將繼續(xù)保持樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人的善意和付出，同時(shí)也不斷提升自身的修養(yǎng)和境界。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
人們常說(shuō)：“人活在世上，就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)。”奉獻(xiàn)不僅是一種精神，更是一種態(tài)度。在我的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性。這一切始于我參加志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，從當(dāng)初的不解到后來(lái)的深入?yún)⑴c，心中早已烙上了樂(lè)于奉獻(xiàn)的印記。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅更加深刻地理解了樂(lè)于奉獻(xiàn)的含義，還意識(shí)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的喜悅（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，不僅可以幫助他人，也能夠得到內(nèi)心的喜悅。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我親眼目睹了那些需要幫助的人們得到了真正的關(guān)心和幫助。每當(dāng)他們因?yàn)槲覀兊母冻龆冻鲂θ莸哪且豢?，我?nèi)心都充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和喜悅。這些喜悅感讓我更加堅(jiān)定了樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念，并愿意更多地投入到志愿服務(wù)中。
第三段：奉獻(xiàn)的艱辛（200字）
然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)并不僅僅是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，也需要付出艱辛的努力。志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們常常要面對(duì)人們的不理解和困難。有時(shí)候，我們的付出會(huì)被一些人的冷漠和嘲笑所抹平。但是，正是這些艱辛，讓我更加堅(jiān)定了樂(lè)于奉獻(xiàn)的決心。樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種逆流而上的精神，它推動(dòng)我們?nèi)ッ鎸?duì)困難，克服困難，不斷追求更高更好的幫助他人的能力和效用。
第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的成長(zhǎng)（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅帶來(lái)喜悅和艱辛，更會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越發(fā)茁壯。在心懷奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們不僅可以幫助他人，還能夠發(fā)掘自己的潛力和能力。通過(guò)志愿服務(wù)，我學(xué)到了很多與人交往、組織協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等方面的技能，這些技能在我日后的生活和工作中都有著極大的幫助。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感和責(zé)任感，讓我更加關(guān)注他人的困境并主動(dòng)伸出援手。
第五段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)意義（200字）
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在當(dāng)代社會(huì)，人們面臨著日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題和困境，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和行動(dòng)成為化解這些問(wèn)題的重要力量。每一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，都可以在自己的崗位上盡力幫助他人，同時(shí)也激勵(lì)他人跟隨自己的步伐，共同為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，通過(guò)志愿服務(wù)等行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙贏。雖然樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程充滿(mǎn)了喜悅和艱辛，但它也能夠讓我們獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在當(dāng)代社會(huì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量已經(jīng)成為眾多人們的共同追求，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地投身其中，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，是指為他人付出自己的時(shí)間、精力和資源，關(guān)心別人的需求并盡力滿(mǎn)足。這種精神不僅使人們互相關(guān)懷、互助合作，也可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了一些志愿者活動(dòng)并親身體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第二段：幫助他人的快樂(lè)
每當(dāng)我在志愿者活動(dòng)中幫助到需要幫助的人時(shí)，我都感受到一種莫名的快樂(lè)。無(wú)論是為孤寡老人送去溫暖的食物和陪伴，還是為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)資助，這些都給予了我一種成就感和幸福感。我發(fā)現(xiàn)，與其私心地追求個(gè)人物質(zhì)財(cái)富和享樂(lè)，更多地投入到幫助他人的事業(yè)中，才能真正體驗(yàn)到生活的意義和快樂(lè)。
第三段：奉獻(xiàn)中的成長(zhǎng)
在樂(lè)于奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我不僅改善了他人的生活，也收獲了自身的成長(zhǎng)。通過(guò)與不同背景的人接觸和溝通，我拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了自己的理解能力和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)參與到一系列的工作中，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理團(tuán)隊(duì)，如何解決問(wèn)題以及如何在緊張的工作中保持冷靜。所有這些經(jīng)歷使我更加自信和有能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：社會(huì)和諧的推動(dòng)
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)越來(lái)越多的人參與到樂(lè)于奉獻(xiàn)的行列中時(shí)，社會(huì)就會(huì)變得更加關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)和和諧。樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神能夠激發(fā)社會(huì)上的正能量，傳遞和平、友愛(ài)和共享的價(jià)值觀念。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量不可小覷，它可以架起人與人之間的橋梁，加快社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
第五段：個(gè)人奉獻(xiàn)的啟示
通過(guò)多年的樂(lè)于奉獻(xiàn)活動(dòng)，我體會(huì)到了一些重要的啟示。首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)不是一時(shí)的沖動(dòng)和熱情，而是一種持之以恒的堅(jiān)持。只有在長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守中，才能真正產(chǎn)生積極的影響。其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要有一顆真誠(chéng)的心，只有真誠(chéng)地關(guān)心別人，才能得到他人的認(rèn)同和信任。最后，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要從小事做起，無(wú)論是對(duì)家庭成員還是對(duì)陌生人，都可以給予幫助和關(guān)愛(ài)。
總結(jié)：
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它帶來(lái)了快樂(lè)、成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。通過(guò)參與樂(lè)于奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)人與人之間的聯(lián)系和溫暖，提高自己的綜合能力，同時(shí)也能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神傳遞出去，讓世界變得更美好。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種為他人著想的心態(tài)，是一種為社會(huì)付出的行動(dòng)。然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)卻在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越少見(jiàn)。我們似乎更關(guān)注自我，與他人無(wú)法建立深厚的關(guān)系。不過(guò)，我一直認(rèn)為樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種美德，不僅可以使自己快樂(lè)，也可以帶給別人希望和快樂(lè)。通過(guò)自己多年的奉獻(xiàn)經(jīng)歷，我逐漸領(lǐng)會(huì)了樂(lè)于奉獻(xiàn)的真諦。
第一段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的定義和重要性
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種為他人著想的心態(tài)，是一種為社會(huì)付出的行動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人的關(guān)系也變得越來(lái)越微妙，我們似乎越來(lái)越難以理解別人的需求。然而，樂(lè)于奉獻(xiàn)卻是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。它可以帶來(lái)人與人之間的聯(lián)系，帶來(lái)希望和幸福，同時(shí)也可以為我們自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
第二段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的好處
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也可以為他人提供喜悅和幫助。當(dāng)我們積極奉獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)感到非常滿(mǎn)足，這是因?yàn)槲覀兊男袨榭梢詭Ыo別人希望和慰藉。當(dāng)我們感受到自己的付出對(duì)別人有真正的用處時(shí)，也會(huì)讓我們感到開(kāi)心和鼓舞。在我們生活中，我們總會(huì)遇到需要幫助的人，當(dāng)我們能夠主動(dòng)奉獻(xiàn)時(shí)，我們也能帶來(lái)改變和正能量。
第三段：我從中學(xué)習(xí)到了什么
我自己也是一個(gè)喜歡奉獻(xiàn)的人。我曾經(jīng)在志愿活動(dòng)中給許多人幫助，也常常關(guān)注家庭中的長(zhǎng)輩和孩子們。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的關(guān)注點(diǎn)有所改變。我開(kāi)始更關(guān)注別人的需求，而不是只關(guān)注自己的興趣和需要。同樣，當(dāng)我看到其他人在樂(lè)于奉獻(xiàn)時(shí)，我也會(huì)感到內(nèi)心受到溫暖和鼓舞。
第四段：為什么現(xiàn)代社會(huì)少見(jiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人
樂(lè)于奉獻(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越少見(jiàn)的一個(gè)原因是，我們對(duì)自我價(jià)值的重視越來(lái)越高。我們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)注和付出，而將關(guān)注重點(diǎn)放在自己身上。此外，快節(jié)奏和高壓的生活方式，人們往往沒(méi)有時(shí)間或動(dòng)力去關(guān)注他人。而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和自我主義盛行的社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)也被看作是一種過(guò)于理想主義的態(tài)度。
第五段：如何鼓勵(lì)樂(lè)于奉獻(xiàn)
盡管樂(lè)于奉獻(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中稍顯不足，但我們?nèi)钥梢酝ㄟ^(guò)各種方式來(lái)鼓勵(lì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的態(tài)度。首先，我們可以逐漸改變我們自己的思維方式，把重點(diǎn)放在他人身上。其次，我們可以參加志愿活動(dòng)，給別人帶來(lái)真正的幫助。通過(guò)這些行動(dòng)，我們可以慢慢地鼓勵(lì)我們身邊的人去關(guān)注他人的需求，提高樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。
綜上所述，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種美德，可以帶來(lái)人與人之間的聯(lián)系，帶來(lái)希望和幸福，同時(shí)也可以給我們自己帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。盡管在現(xiàn)代社會(huì)中，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人較為少見(jiàn)，但我們可以通過(guò)積極奉獻(xiàn)和鼓勵(lì)身邊的人去關(guān)注他人的需求，來(lái)建立樂(lè)于奉獻(xiàn)的社會(huì)氛圍。通過(guò)這種方式，我們可以建立更深厚的人際關(guān)系，為自己和他人帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種對(duì)他人無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一種從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的熱情。當(dāng)我們心懷奉獻(xiàn)的初衷時(shí)，不僅會(huì)感受到給予他人幫助的喜悅，也會(huì)因此而收獲更多的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。在我的生活和工作中，我也深刻地體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好，事實(shí)上，我越是樂(lè)于奉獻(xiàn)，就越能體驗(yàn)到生活的豐富和意義所在。
樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)力源于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和同理心。當(dāng)我們關(guān)注身邊的人和事，能夠真正理解他們的需求和困難，我們就會(huì)積極主動(dòng)地為他們提供幫助。作為一個(gè)家庭中的一員，我明白，我們家庭的幸福和融洽是通過(guò)家庭成員間相互關(guān)心、懂得分擔(dān)而得以實(shí)現(xiàn)的。而在工作中，我也體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)力。每當(dāng)我看到同事因我的幫助而克服困難或者取得進(jìn)步，我就會(huì)感受到一種莫名的成就感，這種成就感激勵(lì)我不斷前行，更加熱衷于為團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：樂(lè)于奉獻(xiàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。
樂(lè)于奉獻(xiàn)不僅使他人受益，也會(huì)讓我們自己得到成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。通過(guò)幫助他人，我們可以把自己的能力和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷鍛煉和提高自己。當(dāng)我們面對(duì)不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，借助奉獻(xiàn)的行動(dòng)，我們會(huì)激發(fā)出內(nèi)心的勇氣和智慧，不斷突破自己。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)也能帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足。當(dāng)我們看到我們的付出對(duì)他人產(chǎn)生了積極的影響時(shí)，我們會(huì)感到自己的存在有了意義，這樣的滿(mǎn)足會(huì)讓我們更加充實(shí)和快樂(lè)地生活。
第三段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
樂(lè)于奉獻(xiàn)并不意味著一帆風(fēng)順，它也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。首先，樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，這意味著我們需要在忙碌的生活和工作中找出合適的平衡點(diǎn)。其次，樂(lè)于奉獻(xiàn)往往需要我們面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，例如，為他人提供幫助有時(shí)候需要我們面對(duì)與之相悖的自我利益，或者面對(duì)他人的不理解和質(zhì)疑。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持堅(jiān)定的信念，不被困難打倒，并尋找解決問(wèn)題的方法。
第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和策略。
實(shí)踐樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們進(jìn)行有效的策略規(guī)劃。首先，我們可以從身邊的小事開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大奉獻(xiàn)的范圍。無(wú)論是幫助家人完成家務(wù)，還是主動(dòng)為同事提供協(xié)助，都是樂(lè)于奉獻(xiàn)的行動(dòng)。其次，我們可以培養(yǎng)一顆感恩的心，認(rèn)識(shí)到生活中別人對(duì)我們的幫助和付出，并在有需要時(shí)主動(dòng)回報(bào)。最后，我們還可以參與一些公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這樣的實(shí)踐不僅能讓我們體驗(yàn)到樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)，也會(huì)激發(fā)他人參與樂(lè)于奉獻(xiàn)的行動(dòng)。
第五段：樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的精神，它無(wú)論對(duì)于他人還是自己都具有重要的價(jià)值和意義。對(duì)于他人而言，樂(lè)于奉獻(xiàn)能帶來(lái)希望和幫助，使他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。而對(duì)于自己而言，樂(lè)于奉獻(xiàn)能提升自己的人際關(guān)系和社交能力，豐富人生的內(nèi)涵和樂(lè)趣。樂(lè)于奉獻(xiàn)也是社會(huì)道義的具體體現(xiàn)，僅有一個(gè)人樂(lè)于奉獻(xiàn)可能無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)的面貌，但只有每個(gè)人都能樂(lè)于奉獻(xiàn)，社會(huì)才能變得更加和諧和美好。
總結(jié)：
樂(lè)于奉獻(xiàn)并不僅僅是個(gè)人的行為，它是一種美好的品性，一份對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過(guò)樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們不僅可以讓別人受益，同時(shí)也會(huì)收獲自身的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。挑戰(zhàn)和困難無(wú)法阻擋我們樂(lè)于奉獻(xiàn)的腳步，我們需要通過(guò)策略和實(shí)踐來(lái)克服這些障礙。樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義在于讓世界變得更加美好和溫馨，是每個(gè)人應(yīng)該秉持的生活態(tài)度。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì)之一，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，把自己的生命和青春全部奉獻(xiàn)給教育事業(yè)是一種普遍存在的現(xiàn)象。作為一名教育工作者，我深受其感，深刻體會(huì)到教育事業(yè)對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性和意義。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在我多年的教學(xué)生涯中，我學(xué)到了很多東西。第一，教學(xué)不是工作，而是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任。作為一名教育工作者，在講課中，我總是努力把學(xué)生的利益放在第一位。我試圖用生動(dòng)、有趣的方式來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)完善自己的學(xué)科知識(shí)，以便更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。第二，教育事業(yè)不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種對(duì)學(xué)生的全方位關(guān)懷和引導(dǎo)。教育工作者不能簡(jiǎn)單地把自己限制在講臺(tái)之上，而是要用心經(jīng)營(yíng)師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。
第三段：教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要性
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力。在這個(gè)過(guò)程中，教育工作者需要耐心、毅力和責(zé)任心，把學(xué)生的利益置于自己的利益之上。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四段：教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義
教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)一個(gè)合格的公民。一個(gè)好的教育工作者應(yīng)該具備豐富的文化知識(shí)、廣泛的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的人文情懷，在教學(xué)中塑造出真正的公民品質(zhì)和職業(yè)操守。他們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式，建立平等、互信的師生關(guān)系。教育工作者應(yīng)該不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的視野，提高自己的素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
教育事業(yè)是每個(gè)國(guó)家、每個(gè)社會(huì)最為重要的事業(yè)之一，而其中最為重要的力量就是教育工作者。教師樂(lè)于奉獻(xiàn)是教育事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本、把握機(jī)遇、善待學(xué)生，積極投入到教學(xué)中去。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能僅僅是教授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心的公民。希望每個(gè)教育工作者都能夠真正理解教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的意義，并且把自己的生命和青春都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)中去。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視樂(lè)于奉獻(xiàn)這一理念，因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們更需要的不僅是金錢(qián)、財(cái)富，還需要一些具有人性溫度的情感投入。而樂(lè)于奉獻(xiàn)則是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它能夠讓我們更好地關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，同時(shí)也能夠提高我們的品質(zhì)和思想境界。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面展開(kāi)寫(xiě)作，分享我對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段，探討樂(lè)于奉獻(xiàn)的內(nèi)涵和意義。樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種大愛(ài)情懷，它不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)他人的幫助和關(guān)心，更體現(xiàn)在工作上追求更高的職業(yè)價(jià)值觀和誠(chéng)信原則。樂(lè)于奉獻(xiàn)還具有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，它能夠改變一個(gè)人的性格和行為方式，使他們變得更加關(guān)注他人、懂得感恩和知足常樂(lè)。樂(lè)于奉獻(xiàn)也有著積極的意義，它能夠降低人們的壓力和煩惱，讓他們擁有更好的心態(tài)和生活方式。
第二段，介紹樂(lè)于奉獻(xiàn)的方式和方法。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以通過(guò)很多方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人的需求和要求，根據(jù)他們的實(shí)際情況給予不同的幫助和支持。同時(shí)，在工作和生活中我們也應(yīng)該嘗試表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、寬容和尊重的態(tài)度，到達(dá)不爭(zhēng)不搶?zhuān)c人為善的目標(biāo)。此外，我們還可以通過(guò)捐贈(zèng)、義工等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念，為社會(huì)和他人做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三段，探討樂(lè)于奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的好處。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以讓我們體驗(yàn)到許多好處，如增強(qiáng)彼此的聯(lián)系、增進(jìn)彼此的理解和信任、提升自身的能力和能力、改變自身的思維和價(jià)值觀等等。樂(lè)于奉獻(xiàn)還可以為我們的心靈注入一種無(wú)私的歡愉，讓我們感受到生活中的美好和幸福。同時(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)還可以提高我們與社會(huì)的聯(lián)系和認(rèn)同感，讓我們感受到社會(huì)的大愛(ài)和人間真情。
第四段，深入分析樂(lè)于奉獻(xiàn)的影響和意義。樂(lè)于奉獻(xiàn)對(duì)于整個(gè)人類(lèi)社會(huì)而言，具有巨大的意義和影響。一方面，它可以讓人類(lèi)更好地相互了解和呵護(hù)；另一方面，它可以讓我們更好地為自己和他人的未來(lái)創(chuàng)造新的機(jī)遇和可能性。樂(lè)于奉獻(xiàn)還有助于弘揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)和提高全體人民的民族素質(zhì)和創(chuàng)造能力。總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種人文的、情懷的和對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
第五段，闡述樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和價(jià)值。樂(lè)于奉獻(xiàn)這一理念需要我們更多地去實(shí)踐和推廣，讓它在我們的日常生活中變得越來(lái)越具體和可靠。同時(shí)，在公共制度和規(guī)范層面也應(yīng)該更多地倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，為人們創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍，讓他們更容易接受和參與到這一理念中來(lái)。樂(lè)于奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)，回饋他人，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任和使命，創(chuàng)造出更加美好和豐富的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該一起努力，倡導(dǎo)并踐行樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念和價(jià)值。
總之，樂(lè)于奉獻(xiàn)是一種極具人性溫度，內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的理念和價(jià)值觀。樂(lè)于奉獻(xiàn)需要我們更多的關(guān)注他人、學(xué)會(huì)感恩和尊敬，更多地表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、謙虛和寬容的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，助力我們共創(chuàng)更加美好和未來(lái)。在這個(gè)社會(huì)和時(shí)代中，我們有著越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和責(zé)任去推廣和倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的理念，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更加美好和充滿(mǎn)愛(ài)與希望的未來(lái)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
初入教育行業(yè)，我深切地感受到成為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生們的引領(lǐng)者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注他們的需要，指引他們的前行。這并不僅僅是一份勞動(dòng)，而是一份全心全意的奉獻(xiàn)，需要我們不斷努力。
二、保持謙虛與開(kāi)放的態(tài)度，不斷進(jìn)步與學(xué)習(xí)
為了更好的教育，我常常保持一種開(kāi)放、積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我不斷地給自己增添新的知識(shí)，不斷地摸索新的教育方法，力求更好地教學(xué)。我也善于與同事交流，互相學(xué)習(xí)，積極接受他們的寶貴意見(jiàn)，來(lái)完善自己的教育方式。
三、用愛(ài)心和耐心贏得學(xué)生的信任與認(rèn)可
教育的路上不僅需要志愿奉獻(xiàn)，還需要情感交流。我用愛(ài)心與耐心贏得學(xué)生的信任和認(rèn)可。面對(duì)著那些發(fā)自靈魂的問(wèn)題，我會(huì)耐心地解答，關(guān)心他們的成長(zhǎng)路程，充滿(mǎn)智慧與耐心地引導(dǎo)他們的前行。
四、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力
作為一名教師，我們不僅僅是行為的記錄者，更是道德的引領(lǐng)者。我們用自己的言語(yǔ)和行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成為更好的人。因此，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力。在課堂上、在生活中，我們負(fù)責(zé)任地和諧地?fù)?dān)任著這個(gè)角色，來(lái)為社會(huì)的和諧作出自己的一份貢獻(xiàn)。
五、不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
作為一名教師，我們不僅僅是課堂上的老師，更是社會(huì)各界的貢獻(xiàn)者。我們不斷探索教育的未來(lái)，用創(chuàng)新的思維和方法來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。朝著更好的方向努力，為學(xué)生、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)出最好的自己。
綜述：教育是這個(gè)時(shí)代最寶貴的資源之一，而作為教育事業(yè)的開(kāi)拓者，我們有著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們需要用心教育，用愛(ài)心和耐心贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任。我們需要不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更多更大貢獻(xiàn)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的追求和向往。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
為了扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，如何做“合格黨員”和“做合格法官”開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，5月30日下午，宣州區(qū)法院黨組成員、副院長(zhǎng)左志平為全院黨員干警及入黨積極分子講授了題為《做一個(gè)合格黨員要講奉獻(xiàn)、有作為》的專(zhuān)題黨課。
左志平提出，講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的義務(wù)和時(shí)代要求。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻(xiàn)的動(dòng)力、實(shí)干是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)取是奉獻(xiàn)的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹(shù)與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專(zhuān)心做事。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上，必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要從本職崗位上做出佳績(jī)來(lái)體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)熱愛(ài)和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn)，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，我們必須義無(wú)反顧、砥礪前行。
左志平指出，講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔(dān)當(dāng)精神。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)中存在著不講責(zé)任擔(dān)的“為官不為”現(xiàn)象，由過(guò)去的“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門(mén)好進(jìn)”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動(dòng)力不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在擔(dān)當(dāng)精神缺乏的問(wèn)題，表現(xiàn)在：一是工作漂浮，缺乏責(zé)任心;二是工作不主動(dòng)，缺乏進(jìn)取精神;三是務(wù)虛不務(wù)實(shí)，缺乏實(shí)干精神。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“三個(gè)教育”，打牢“三個(gè)基礎(chǔ)”來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是加強(qiáng)黨性教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);三是加強(qiáng)宗旨教育，為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。
左志平強(qiáng)調(diào)，做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
前天上午，市人大會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主任謝烈鵬以普通黨員的身份參加市人大機(jī)關(guān)辦公室第一黨支部組織生活會(huì)。謝烈鵬希望，市人大機(jī)關(guān)要認(rèn)真開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，更好地為民務(wù)實(shí)清廉干事。
組織生活會(huì)上，大家集中學(xué)習(xí)系列講話(huà)精神和論群眾路線的重要論述摘編等，暢談近期開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際提出意見(jiàn)建議。
謝烈鵬認(rèn)真傾聽(tīng)大家的發(fā)言并作筆記，與大家親切交談。他強(qiáng)調(diào)，結(jié)合開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，人大會(huì)機(jī)關(guān)要著重做好三方面工作:一是搞好自身建設(shè)。每一位黨員都要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的方針政策學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人大業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);甘于奉獻(xiàn)，不能斤斤計(jì)較，多干實(shí)事，形成工作合力;敢于創(chuàng)新，敢于改革，有所作為。二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要服務(wù)好人大代表，服務(wù)好機(jī)關(guān)運(yùn)作，辦文辦事及時(shí)高效，加強(qiáng)調(diào)研，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。三是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。用制度作保障，更好地為民務(wù)實(shí)清廉干事。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來(lái)，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)審判事業(yè)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立核心意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，不辱使命。具體來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅(jiān)守法律信仰，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國(guó)家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)教師，我們應(yīng)該牢記黨的教導(dǎo)，做到講奉獻(xiàn)有作為!以下這篇是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)老師講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì) ，歡迎大家閱讀!
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。
當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。
2004年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。
他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。
在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。
這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。
忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。
學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。
太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。
惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。
奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。
奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。
沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的`事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。
一個(gè)人生活在社會(huì)之中,不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼,而是看他是否有過(guò)奉獻(xiàn)，是否承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結(jié)的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻(xiàn)更是志愿服務(wù)精神的精髓。
這些志愿者在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)?zé)任，滿(mǎn)懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)力。
他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì)匯聚溫暖的陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。
從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，到陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報(bào)，無(wú)不顯示人們把奉獻(xiàn)當(dāng)作一種責(zé)任來(lái)追求。
當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，社會(huì)上一些人對(duì)奉獻(xiàn)精神嗤之以鼻，失去了做人應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。
從面對(duì)跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但也為我們敲響了警鐘。
可喜的是，近年來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)出許多奉獻(xiàn)愛(ài)心的模范，從“積善成德鑄大愛(ài)，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛(ài)留在新疆的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著救人”的潛水員官東、車(chē)輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì)向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責(zé)任是一種偉大的品格，奉獻(xiàn)一是種崇高的道德情操。
那么怎樣才能做到奉獻(xiàn)呢?首先要有一顆友愛(ài)之心。
一個(gè)人不管對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)的是什么，歸根結(jié)底是出自于他的愛(ài)心。
我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復(fù)制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。
古人云，“上善如水”。
最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。
只要我們能擁有一顆愛(ài)心，做一個(gè)把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。
其次奉獻(xiàn)要有甘于犧牲的勇氣。
奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)摹?BR> 這就需要我們犧牲自己的財(cái)力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。
再次要有一種傳承的精神。
奉獻(xiàn)不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。
我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。
實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)民族復(fù)興夢(mèng)需要全心全意的奉獻(xiàn)意識(shí)。
奉獻(xiàn)精神是指為了國(guó)家利益和人民利益舍棄個(gè)人利益的一種高貴品質(zhì)。
中國(guó)之所以有今天的輝煌與成就，正是因?yàn)槲覀冇幸慌艽騽僬?、敢打勝仗、?lè)于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員，他們把自己的生命獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。
在當(dāng)今社會(huì)，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，但人民教師的奉獻(xiàn)精神不能丟，不能因?yàn)樯罡辉Ａ耍瑧?zhàn)爭(zhēng)和平了就不講奉獻(xiàn)了，新時(shí)期的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該講奉獻(xiàn)精神。
共產(chǎn)黨員要懂得付出。
付出是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，不論危難險(xiǎn)情、困難險(xiǎn)阻，共產(chǎn)黨員都要第一個(gè)沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮應(yīng)有的作用，在2008年的汶川大地震中，災(zāi)區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強(qiáng)忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻(xiàn)血和生命譜寫(xiě)了壯麗的感天動(dòng)地的救援詩(shī)篇。
共產(chǎn)黨員來(lái)自群眾，屬于人民，他們?nèi)谟诎傩罩衅胀ǘ椒?，面?duì)災(zāi)難卻能凝聚成萬(wàn)眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來(lái)了更多人的生命，換來(lái)了最廣大人民的熱愛(ài)與擁護(hù)，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
據(jù)說(shuō)哈佛一位歐洲文學(xué)史專(zhuān)業(yè)的教授給學(xué)生講的關(guān)于加利利海和死海的故事。
約旦河有兩個(gè)分支，一個(gè)是死海，一個(gè)是加利利海，死海的水中無(wú)魚(yú)，也沒(méi)有其他任何生物。
加利利海是一個(gè)淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹(shù)枝葉茂密，樹(shù)上百鳥(niǎo)云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒(méi)有任何生物生存在其中，周?chē)矝](méi)有半棵樹(shù)，更聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲。
連死海上空的空氣，都讓人覺(jué)得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死海——只知收，而不知出。
約旦河流入加利利海后，又流了出來(lái)，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會(huì)給別人多少東西，所以他是活生生的。
而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。
死海把所有的東西都據(jù)為己有只知進(jìn)而不知退，因此他才會(huì)有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會(huì)疲于獲得。
只有付出和回報(bào)的相互循環(huán)，才會(huì)讓人間充滿(mǎn)溫暖人心的力。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
但有些人民教師，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過(guò)，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來(lái)了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，為了民族的獨(dú)立和人民的解放出生入死、不怕?tīng)奚?，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨死在了敵人的槍口下，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。
更要時(shí)刻以人民的利益為主，懂得付出，要時(shí)刻記得自己的誓言，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時(shí)為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻(xiàn)的最高境界。
奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的胸懷和品德。
這不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義制度本質(zhì)的要求，更是落實(shí)為人民服務(wù)的一條途徑，作為一名共產(chǎn)黨員，必須把無(wú)私奉獻(xiàn)指導(dǎo)自己的有償行為，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)、人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。
1976年1月8日，周恩來(lái)逝世時(shí)，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門(mén)前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。
自1945年聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)，世界上有許多國(guó)家的元首先后去世，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有為誰(shuí)下過(guò)半旗。
一些國(guó)家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國(guó)大門(mén)前的廣場(chǎng)上，向聯(lián)合國(guó)總部發(fā)出質(zhì)問(wèn)：我們的國(guó)家元首去世，聯(lián)合國(guó)的大旗升得那么高，中國(guó)一個(gè)總理去世，為什么要為他下半旗呢? 聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)瓦爾德海姆說(shuō)：“為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國(guó)下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過(guò)來(lái)。
可是她的周總理沒(méi)有一分錢(qián)存款! 二是，中國(guó)有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒(méi)有一個(gè)孩子。
你們?nèi)魏螄?guó)家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，周總理做到了，他把自己的一生奉獻(xiàn)給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時(shí)期的一名共產(chǎn)黨員，肩負(fù)的職責(zé)和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，尤其是在這個(gè)充滿(mǎn)形形色色的時(shí)代，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該經(jīng)得起金錢(qián)的考驗(yàn)，以《黨章》嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時(shí)，要往前沖，要搶著干，時(shí)時(shí)處處以黨和人民為重，當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要放棄個(gè)人利益，始終以黨和人民的利益為最高準(zhǔn)則。
不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。
在大是大非面前，一定要堅(jiān)持原則，主持正義，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級(jí)的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯(cuò)誤思想、不良傾向妥協(xié)，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進(jìn)取，鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一名人民教師，要把奉獻(xiàn)精神當(dāng)做自己的一種責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守這是對(duì)自己最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，在其位謀其政，要時(shí)刻牽掛人民群眾的冷暖，時(shí)刻保持昂揚(yáng)銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn);努力做到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實(shí)惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績(jī)，展現(xiàn)出良好的群體風(fēng)貌。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，承載著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái)。在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)告訴我，作為一名大學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義在于促使自身成長(zhǎng)、拓展視野、培養(yǎng)公民素質(zhì)以及實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
首先，奉獻(xiàn)社會(huì)促使個(gè)人的成長(zhǎng)。大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難不僅考驗(yàn)著大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，也考察著個(gè)人的心智和意志品質(zhì)。比如，我曾參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，在貧困山區(qū)教授孩子們知識(shí)。開(kāi)始時(shí)，我遇到了很多困難，如溝通障礙、教學(xué)方法不當(dāng)?shù)?。然而，這些困難并沒(méi)有打倒我，反而激發(fā)了我更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。通過(guò)不斷的奮斗和實(shí)踐，我感受到了自己在專(zhuān)業(yè)能力和思想境界上的持續(xù)成長(zhǎng)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)拓展了個(gè)人的視野。大學(xué)生通常在校園里生活，與社會(huì)接觸較少，只有踏入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，才能深入了解社會(huì)的真實(shí)情況。比如，我曾參與組織一次社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，深入了解了社區(qū)居民的生活狀況、困難和需求。通過(guò)這次調(diào)查，我看到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，也看到了社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)峻性。這種視野的拓展使我不僅更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，也更加理解了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決之道。這種視野的拓展促使我更加全面地思考問(wèn)題，更加客觀地看待事物，提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)。
再次，奉獻(xiàn)社會(huì)培養(yǎng)了個(gè)人的公民素質(zhì)。公民素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，包括法律意識(shí)、公德觀念、道德品質(zhì)等。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生能夠鍛煉和培養(yǎng)這些素質(zhì)。比如，我曾參與組織一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，到河邊清理垃圾和宣傳環(huán)保知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)道德和公共利益的認(rèn)同。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)益，配合他人的工作，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中都具有重要的價(jià)值。
最后，奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和價(jià)值追求。大學(xué)生作為新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)當(dāng)積極傳播和踐行這些價(jià)值觀。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到個(gè)人的追求和發(fā)展應(yīng)當(dāng)與社會(huì)的需要和進(jìn)步相一致。我曾參與一次扶貧活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的群眾解決實(shí)際困難。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量和影響，也深刻理解到了自己作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)踐和思考，我更加堅(jiān)定了實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決心和信念。
總而言之，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，大學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，拓寬視野，培養(yǎng)公民素質(zhì)，并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”。現(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿(mǎn)足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
學(xué)雷鋒，就要愛(ài)崗敬業(yè)，做永不生銹的“螺絲釘”。生活在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們大多數(shù)人的工作、生活都顯得那么平凡。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒同志生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省。在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)化大生產(chǎn)大協(xié)作中，我們個(gè)人的作用越發(fā)顯得渺小，越來(lái)越像一顆小小的螺絲釘?！暗厍螂x了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)”——這句玩笑話(huà)，不知不覺(jué)中讓一些人迷失了自我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過(guò)我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問(wèn)題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂(lè)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎?，從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開(kāi)始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?；蛞蛩嚼目剂浚蛞颥F(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來(lái)恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無(wú)限。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
中央在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，對(duì)黨員干部提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行”的要求。
筆者認(rèn)為“四講四有”難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)在于怎樣做一名“講奉獻(xiàn)、有作為”的黨員干部，講奉獻(xiàn)、有作為的黨員干部應(yīng)當(dāng)具備愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)和開(kāi)拓進(jìn)取四種基本品格。
愛(ài)崗敬業(yè)。
因行業(yè)和分工不同，每名黨員干部肩負(fù)的職責(zé)和使命不一樣，“講奉獻(xiàn)、有作為”對(duì)于每一名黨員干部而言蘊(yùn)含的意義是不一樣的。
黨員干部應(yīng)當(dāng)立足于自身工作實(shí)際，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。
國(guó)家主席曾說(shuō)過(guò)，魚(yú)和熊掌不能兼得，當(dāng)官不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。
作為一名黨員干部，就應(yīng)當(dāng)不追名不逐利，不計(jì)個(gè)人榮辱與得失，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻(xiàn)。
講奉獻(xiàn)，首先必須具備奉獻(xiàn)精神。
古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，近有魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保麄冸m然身處逆境，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不思索著怎樣為民出力、報(bào)效祖國(guó)。
講奉獻(xiàn)，其次要甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
人的力量雖有大小強(qiáng)弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻(xiàn)自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國(guó)家將會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)。
立黨為公、忠誠(chéng)為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。
黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。
國(guó)家主席同志指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。
自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的重要表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿(mǎn)意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個(gè)人與組織的關(guān)系。
我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對(duì)黨、對(duì)人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、聽(tīng)黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績(jī)、拼搏進(jìn)取的工作勁頭。
要學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的奉獻(xiàn)精神，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。
要忠于自己選擇的事業(yè)，必須全面了解掌握相關(guān)工作情況。
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。
當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。
2004年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。
他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。
在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。
這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。
忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。
學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。
太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！保u有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。
惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的`時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。
奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。
奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。
沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
兩天的集中學(xué)習(xí)研討，我感覺(jué)收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補(bǔ)了鈣，紀(jì)律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動(dòng)力。
聆聽(tīng)了專(zhuān)題輔導(dǎo)，參加了分組討論，特別是聆聽(tīng)了中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝的專(zhuān)題黨課，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步明確了政治方向，進(jìn)一步升級(jí)和加深了“守紀(jì)律講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)有作為”的責(zé)任感和緊迫感。
“三個(gè)看齊”、“四個(gè)意識(shí)”、“六項(xiàng)紀(jì)律”,“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“四個(gè)全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個(gè)服從”、“五個(gè)必須”、“四有四鐵”、“五個(gè)思維”、“五個(gè)著力解決”、“七個(gè)有之”、“黨章黨規(guī)”、“準(zhǔn)則條例”、“四個(gè)人”、好干部 “20字標(biāo)準(zhǔn)”、“紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法”、“基礎(chǔ)在學(xué)”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！薄ⅰ瓣P(guān)鍵少數(shù)”、“兩個(gè)責(zé)任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實(shí)清廉”、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠(yuǎn)在路上”……我理解，這不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是蘊(yùn)含和體現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)以國(guó)家主席同志為總書(shū)記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實(shí)踐，充分說(shuō)明全面從嚴(yán)治黨的號(hào)角越吹越響，制度的籠子扎得越來(lái)越緊越實(shí)，取得的成效越來(lái)越明顯。
這是我們黨在新的歷史時(shí)期對(duì)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的最顯著標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的根本保證，是黨心民心所向。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)和一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托。
我體會(huì)，這“三個(gè)基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺(tái)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和最終落腳點(diǎn)，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識(shí)，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問(wèn)題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問(wèn)題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我是一個(gè)有特別身份的人!” ?區(qū)委黨校是黨的學(xué)校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導(dǎo)的一支隊(duì)伍。
必須在思想上、政治上、行動(dòng)上時(shí)刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中、一切科研活動(dòng)當(dāng)中、一切辦學(xué)管理當(dāng)中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚(yáng)，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把南開(kāi)區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，區(qū)委黨校要學(xué)在前、做在前，學(xué)做結(jié)合，在學(xué)中做，在做中學(xué)，緊扣黨校職責(zé)使命，發(fā)揮黨校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，突出黨校亮點(diǎn)特色。
要像中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝要求的那樣，學(xué)，就要學(xué)個(gè)明白，學(xué)明方向、學(xué)清思路、學(xué)出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀(jì)律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務(wù)全區(qū)大局、爭(zhēng)創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作一流業(yè)績(jī)上合格。
要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨校主體班次的重要培訓(xùn)內(nèi)容。
在搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級(jí)講師、青年骨干講師“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，將會(huì)同區(qū)委協(xié)調(diào)小組辦公室各個(gè)檢查推動(dòng)組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進(jìn)行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對(duì)不同受眾的宣講菜單，竭誠(chéng)為大家服務(wù)。
區(qū)委黨?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)和行動(dòng)是，把旗幟舉起來(lái)，把隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)，把事業(yè)干起來(lái)，目前首要的任務(wù)是盡快把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講活動(dòng)搞起來(lái)，推動(dòng)全區(qū)學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開(kāi)展。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
兩天的集中學(xué)習(xí)研討，我感覺(jué)收獲很大。思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補(bǔ)了鈣，紀(jì)律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動(dòng)力。聆聽(tīng)了專(zhuān)題輔導(dǎo)，參加了分組討論，特別是聆聽(tīng)了中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)薛輝的專(zhuān)題黨課，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步明確了政治方向，進(jìn)一步升級(jí)和加深了“守紀(jì)律講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)有作為”的責(zé)任感和緊迫感。
“三個(gè)看齊”、“四個(gè)意識(shí)”、“六項(xiàng)紀(jì)律”,“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“四個(gè)全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個(gè)服從”、“五個(gè)必須”、“四有四鐵”、“五個(gè)思維”、“五個(gè)著力解決”、“七個(gè)有之”、“黨章黨規(guī)”、“準(zhǔn)則條例”、“四個(gè)人”、好干部“20字標(biāo)準(zhǔn)”、“紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法”、“基礎(chǔ)在學(xué)”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”、“關(guān)鍵少數(shù)”、“兩個(gè)責(zé)任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實(shí)清廉”、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠(yuǎn)在路上”……我理解，這不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合，而是蘊(yùn)含和體現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實(shí)踐，充分說(shuō)明全面從嚴(yán)治黨的號(hào)角越吹越響，制度的籠子扎得越來(lái)越緊越實(shí)，取得的成效越來(lái)越明顯。這是我們黨在新的歷史時(shí)期對(duì)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的最顯著標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的根本保證，是黨心民心所向。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托。我體會(huì)，這“三個(gè)基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺(tái)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的和最終落腳點(diǎn)，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識(shí)，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問(wèn)題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問(wèn)題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我是一個(gè)有特別身份的人!”
區(qū)委黨校是黨的學(xué)校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導(dǎo)的一支隊(duì)伍。必須在思想上、政治上、行動(dòng)上時(shí)刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中、一切科研活動(dòng)當(dāng)中、一切辦學(xué)管理當(dāng)中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚(yáng)，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把南開(kāi)區(qū)委黨校辦出新特色。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。為積極響應(yīng)中共中央的號(hào)召，此次大學(xué)生村官黨校培訓(xùn)班特意為我們安排了相關(guān)的課程。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，在現(xiàn)在的中國(guó)，成為一名共產(chǎn)黨員是光榮的，其榮光之處不在于黨員政治身份如何顯耀，而在于黨員舍己為公為廣大群眾謀福祉。作為一名黨員干部要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的情懷;要有“橫眉冷對(duì)千夫指，伏身甘為孺子?！钡木?要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地領(lǐng)悟到：作為一名在基層工作的與群眾接觸最多的大學(xué)生村官，在實(shí)際的工作中，更要堅(jiān)持“講奉獻(xiàn)、有作為”的信念，一心為黨，一心為公，一心為民，致力于為黨的事業(yè)添磚加瓦。一心為黨，要求我們要牢固樹(shù)立在黨為黨意識(shí)，將自己所有的言行舉止以是否符合黨員條件、是否符合黨員標(biāo)準(zhǔn)為參照，凡不符合黨員身份的話(huà)不說(shuō)，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，扎根基層，一心一意為黨工作，聚精會(huì)神為黨發(fā)展。一心為公，要求我們滿(mǎn)懷天下為公的思想，培育公而忘私的奉獻(xiàn)精神，靜得下心，俯得下身，無(wú)私無(wú)畏、默默無(wú)聞地勤奮工作，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神兒，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，發(fā)揚(yáng)不干好、不干出成績(jī)就誓不罷休的韌勁，將黨的事業(yè)進(jìn)行到底。一心為民，要求我們樹(shù)牢民本觀念，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，始終堅(jiān)持群眾路線，密切聯(lián)系群眾，舍得放下架子，把百姓當(dāng)衣食父母，自覺(jué)到群眾中去，與群眾打成一片，把群眾所盼的事一件件抓好落實(shí)，把群眾所想的事一樁樁變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓群眾真切地感受黨的陽(yáng)光雨露，增強(qiáng)黨在群眾中的威信。
青春，是每個(gè)人生命中最精彩紛呈的一段故事。我們選擇把青春獻(xiàn)給基層，我們將根在基層扎穩(wěn)、扎深，讓青春在基層無(wú)悔綻放!
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
有人認(rèn)為實(shí)實(shí)在在做好自己分內(nèi)的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻(xiàn)、有作為;有人認(rèn)為工作忙的時(shí)候加加班就是講奉獻(xiàn)、有作為。其實(shí)奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，一個(gè)人生活在社會(huì)之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅(jiān)定理想信念，在不計(jì)回報(bào)、不求名利、不要特權(quán)的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
面對(duì)質(zhì)疑，要堅(jiān)定信念，嚴(yán)把思想關(guān)。講奉獻(xiàn)、有作為首先就要樹(shù)立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)把思想上的總開(kāi)關(guān)。作為基層普通黨員，日常生活中更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，堅(jiān)定理想信念，把握好思想總開(kāi)關(guān)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。平時(shí)積極參加黨組織活動(dòng)，接受組織的學(xué)習(xí)教育。
面對(duì)工作生活，要弘揚(yáng)正氣，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為基層黨員干部，面對(duì)工作生活，我們更應(yīng)當(dāng)積極向上，要弘揚(yáng)正氣和強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為打造美麗新高橋貢獻(xiàn)出自己的一份心力。
面對(duì)困難，要迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任。迎難而上、勇于承擔(dān)責(zé)任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻(xiàn)、有作為就需要在困難時(shí)刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。今年7月，全縣持續(xù)強(qiáng)降雨，高橋鄉(xiāng)羅溪村山洪暴發(fā)，進(jìn)村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書(shū)李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開(kāi)展巡查值守、抗洪搶險(xiǎn)和轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶(hù)進(jìn)行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋在困難危機(jī)時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難關(guān)頭能豁得出來(lái)，不忘初心，永葆作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的政治本色。
面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。作為基層黨員干部，面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無(wú)私奉獻(xiàn)，更不能滿(mǎn)足于目前已取得的成績(jī)，需要不斷學(xué)習(xí)?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”，黨員是社會(huì)的先進(jìn)分子，更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，提高自身理論水平和政治認(rèn)識(shí);在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學(xué)到老。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
__社區(qū)按照區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求成立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，我社區(qū)在上級(jí)文明辦的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)常關(guān)注社區(qū)內(nèi)文明創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，積極參與上級(jí)文明辦組織的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，留意收集整理創(chuàng)建情況、先進(jìn)事跡等資料，定期在網(wǎng)絡(luò)上編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念。積極參與文明辦開(kāi)展的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，完成了區(qū)、鎮(zhèn)文明辦交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制
__社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，建立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)書(shū)記任組長(zhǎng)，明確文明傳播工作聯(lián)絡(luò)員，將網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作納入精神文明建設(shè)工作總體安排，制定具體工作方案。社區(qū)還建立了工作平臺(tái)，明確專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)文明傳播活動(dòng)的日常組織、策劃、實(shí)施等工作，已經(jīng)建立社區(qū)qq群、保持與網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者的密切聯(lián)系，同時(shí)，社區(qū)為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者也提供必要的工作條件，如上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)條件、必要經(jīng)費(fèi)等，并建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者工作考評(píng)制度、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)志愿者進(jìn)行季度考評(píng)和年終總評(píng)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀志愿者。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行培訓(xùn)
__社區(qū)根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求，建立了網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者基本隊(duì)伍，成員12名，并挑選具有良好思想文化素質(zhì)、善于撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、具備一定的網(wǎng)絡(luò)宣傳策劃和網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力的志愿者5人作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播骨干力量。社區(qū)還經(jīng)常參與中國(guó)文明網(wǎng)組織的重大網(wǎng)上傳播活動(dòng)，并邀請(qǐng)街道文明辦主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者進(jìn)行提高傳播能力的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，參加區(qū)文明辦舉辦的志愿者培訓(xùn)，有效提升了志愿者網(wǎng)絡(luò)傳播的技巧和效果。
三、積極開(kāi)展日常傳播活動(dòng)，并結(jié)合社區(qū)精神文明建設(shè)工作，開(kāi)展特色宣傳活動(dòng)。
__社區(qū)志愿者共開(kāi)通了__網(wǎng)博客、新浪博客2個(gè)博客，騰訊、新浪2個(gè)微博，并注冊(cè)重要論壇帳號(hào)，加入__文明網(wǎng)文明論壇、貫徹落實(shí)中央文明委、首都文明委和區(qū)文明委及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的工作部署，積極撰寫(xiě)傳播網(wǎng)絡(luò)文明的博文、評(píng)論，積極參與微博傳播及論壇、跟帖等網(wǎng)上討論，參與上級(jí)文明網(wǎng)組織的“慶端午”、“學(xué)雷鋒”、“志愿服務(wù)”等網(wǎng)上重大宣傳活動(dòng)，完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。社區(qū)還結(jié)合精神文明建設(shè)、全國(guó)文明單位創(chuàng)建等工作，開(kāi)展特色文明宣傳活動(dòng)，如社區(qū)開(kāi)展了“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“我們的節(jié)日”、“志愿服務(wù)活動(dòng)”、“道德講堂”、“社區(qū)文化節(jié)系列活動(dòng)”、未成年人思想道德建設(shè)、警民共建、公共文明引導(dǎo)等方面的活動(dòng)，志愿者們及時(shí)將社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)態(tài)上傳到博客、微博中，進(jìn)行廣泛宣傳。
今后，社區(qū)的廣大網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者們將繼續(xù)按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的方向不斷前進(jìn)，主動(dòng)完成上級(jí)分配的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)撰寫(xiě)重要稿件和評(píng)論等形式，主動(dòng)占領(lǐng)輿論陣地，真正地掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán)，積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念，深入開(kāi)展勸阻網(wǎng)絡(luò)不文明行為活動(dòng)，以正確的輿論引導(dǎo)人，進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)文明程度。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)，結(jié)合綜合服務(wù)平臺(tái)管理使用的有關(guān)要求，使綜合服務(wù)平臺(tái)充分發(fā)揮作用，11月11日，中共大理市委組織部在蒼山飯店組織舉辦了大理市基層服務(wù)型黨組織綜合平臺(tái)業(yè)務(wù)暨大學(xué)生村官培訓(xùn)班。我有幸參與此次培訓(xùn)班的課程，通過(guò)此次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及與其他大學(xué)生村官課下的交流，我收獲了很多，也學(xué)習(xí)到了很多，這些都有利于我今后工作的推進(jìn)和開(kāi)展，可以說(shuō)，此次培訓(xùn)課程我受益匪淺，現(xiàn)將我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作以下總結(jié)。
此次培訓(xùn)課程時(shí)間安排為一天，上午首先進(jìn)行的是開(kāi)班動(dòng)員大會(huì)，市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)李能智同志結(jié)合此次課程內(nèi)容安排，對(duì)全體學(xué)員提出了四點(diǎn)意見(jiàn)和此次課程的四大內(nèi)容重點(diǎn)；然后是第一課時(shí)——“如何做一名合格的大學(xué)生村官”，課程主要分為“合格”的大學(xué)生村官是什么、做什么兩方面，從三個(gè)關(guān)于大學(xué)生村官政策的學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)開(kāi)展以及黨內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)辦結(jié)等幾個(gè)方面詳細(xì)講解了一名合格的大學(xué)生村官如何從心態(tài)上、工作中正確有效開(kāi)展工作，服務(wù)于群眾；第二課時(shí)主要研究學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)村官的七個(gè)方面問(wèn)題；第三課時(shí)有幸與喜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作人員學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)她長(zhǎng)期的黨務(wù)工作過(guò)程，與全體學(xué)員分享交流了關(guān)于如何成為一名合格的組織委員的六個(gè)方面。下午的課程最要分為兩大部分，一是學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的五個(gè)大方面，由此培養(yǎng)大家寫(xiě)作能力以便在今后工作中結(jié)合實(shí)際用于黨建宣傳；二是關(guān)于組織宣傳工作和綜合服務(wù)平臺(tái)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。整天的課程充實(shí)緊湊，尤其是對(duì)全體大學(xué)生村官提出的“靜得下心思，擺得正位置，沉得下身子，吃得了小虧”建議要求，值得我學(xué)習(xí)并時(shí)時(shí)以此提醒自己。
作為一名剛剛步入大學(xué)生村官隊(duì)伍的人，我深刻認(rèn)識(shí)到基層是一個(gè)大舞臺(tái)，是我們施展才華的廣闊天地，大學(xué)剛畢業(yè)就有這樣難得的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己是很慶幸的。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，繁雜紛復(fù)，要做到了解村情，才能找準(zhǔn)方向，找到工作落腳點(diǎn)。我在工作之中應(yīng)主動(dòng)協(xié)助村兩委干部合理分配任務(wù)，周密思考，提前安排，積極應(yīng)對(duì)好急需解決的問(wèn)題，統(tǒng)籌處理好村鎮(zhèn)之間的工作關(guān)系，認(rèn)真貫徹上級(jí)指示，貼心服務(wù)群眾需求，在各項(xiàng)工作中力求出色的完成任務(wù)。只有踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，認(rèn)真，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，不斷錘煉自己，提高自己的實(shí)踐工作水平，才能更好地為農(nóng)民群眾服務(wù)。
通過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)交流以及這兩個(gè)月的工作，我發(fā)現(xiàn)自己改變?cè)S多：逐步適應(yīng)了農(nóng)村工作的環(huán)境，工作能力得到提高，完成了學(xué)生到農(nóng)村基層服務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，更重要的是我更加堅(jiān)定了為民服務(wù)的決心。今后的我結(jié)合此次學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容，決心從以下幾點(diǎn)做起：第一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。農(nóng)村知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)多，實(shí)用性強(qiáng)，需要自己不斷學(xué)習(xí)，才能豐富理論知識(shí)，完善自我。立足于自身，查缺補(bǔ)漏，發(fā)揮自己掌握的知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)，不斷充實(shí)自己。第二、踏實(shí)工作，提高工作能力。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，事情繁瑣，要戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)村所特有的工作方法和工作技巧，提高工作能力。立足于本身，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的辦事能力和辦事技巧。第三、多深入群眾，提高實(shí)踐能力。繼續(xù)以人民群眾為工作中心，多為農(nóng)民辦實(shí)事，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。立足于細(xì)處，做事不馬虎大意，粗枝大葉，考慮細(xì)節(jié)實(shí)際，多為人們干實(shí)事干好事。
總之，通過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生村官要把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻(xiàn)中贏得加分，時(shí)刻牢記靜得下心思，擺得正位置，沉得下身子，吃得了小虧的要求和立足于身，立事于細(xì)的處事態(tài)度，從而讓自己的理想自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝。
大學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十二
在大學(xué)時(shí)代，作為新一代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重任，奉獻(xiàn)社會(huì)成為我們義不容辭的責(zé)任和使命。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性和意義。本文將從益人益己、實(shí)踐鍛煉、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、積極參與、追求個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面，分享我個(gè)人在奉獻(xiàn)社會(huì)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)不僅是對(duì)他人的幫助與關(guān)愛(ài)，更是對(duì)自己人格的修煉和成長(zhǎng)。參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，我們能夠接觸到不同社會(huì)階層的人群，了解到他們的需求和困難。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我們不僅收獲到了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧，更重要的是提升了自身的責(zé)任感與使命感。我們意識(shí)到，我們作為大學(xué)生具備著更多的資源和知識(shí)，我們有義務(wù)去關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，幫助他們改善生活。這種與他人的交流和互助，不僅能夠提升我們的人際交往能力，更能夠塑造我們積極向上的品格。
其次，奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生實(shí)踐鍛煉的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)既是知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，又是理念的檢驗(yàn)與驗(yàn)證。通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)，我們能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在志愿服務(wù)中，我們常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要我們靈活應(yīng)對(duì)。這種鍛煉不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力，更能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。在實(shí)踐中我們會(huì)經(jīng)歷失敗與成功，會(huì)面對(duì)挫折與困難，但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，我們逐漸成長(zhǎng)為能夠積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的人。
第三，奉獻(xiàn)社會(huì)是大學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要方式。作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)存在著各種不公和困難，我們有義務(wù)關(guān)注這些問(wèn)題并盡力改變它們。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，我們能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，改善社會(huì)狀況。例如，我們可以組織義賣(mài)活動(dòng)籌集善款來(lái)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，為孤寡老人提供關(guān)愛(ài)和陪伴，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量等等。這種擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的行為不僅能夠讓我們走出象牙塔，更能夠讓我們體會(huì)到為他人付出的快樂(lè)與滿(mǎn)足感。
第四，積極參與是大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)鍵。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，盡力發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和才能。社會(huì)需要各種才能的貢獻(xiàn)，無(wú)論是藝術(shù)、體育、科學(xué)還是公益等，只要我們盡力去發(fā)展自己的特長(zhǎng)并應(yīng)用于實(shí)踐中，都能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為社區(qū)的孩子們開(kāi)設(shè)興趣班，給他們帶去快樂(lè)和知識(shí)；我們也可以參與科研團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)做出創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)。只要我們積極參與，總能夠找到適合自己的奉獻(xiàn)方式。
最后，奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程也是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我們不僅可以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，還能夠錘煉我們的意志品質(zhì)和內(nèi)心修養(yǎng)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們面對(duì)的不僅是舒適和安逸，更多的是困難和挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉能夠增強(qiáng)我們的抗壓能力和適應(yīng)能力，也能夠讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
綜上所述，大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我們既能夠鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，又能夠?yàn)樯鐣?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。希望更多的大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)社會(huì)的意義和價(jià)值，積極參與到各種形式的志愿活動(dòng)中，為建設(shè)一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。