禮貌是社會交往中必不可少的素質，我們需要時刻注意自己的言行舉止。要寫一篇好的總結，需要事前事后做好充分的準備和收集相關的信息。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法，幫助你成為更好的人。
學生觀看微課的體會篇一
9月1日晚上八點開學，第一課在cctv1準時開講。
2020年注定不平凡，在全民抗疫的大背景下，《開學第一課》的主題定為“少年強，中國強”，分成擔當、團結、科學三個篇章，傳遞了“人民至上、生命至上”的價值理念。
通過觀看這個節(jié)目，讓我又一次看到抗疫精神，比如北京大學援鄂醫(yī)療隊“90后”的黨員們默默的付出，他們不懼風雨，勇挑重擔，和鐘爺爺一起奮斗，我想對他們說：“謝謝你們，白衣天使戰(zhàn)士，你們是最可愛的人”。高三畢業(yè)生付巧在方艙教教室學習的故事，讓我明白要更珍惜這來之不易的生活，努力學習，迎難而上，堅持到底。
這場疫情讓世界見證了什么叫中國速度，什么叫中國力量，身為中國人，我驕傲，我自豪。雖然《開學第一課》結束了，但“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年自由則國自由”，讓我久久不能忘懷，作為青少年的我們，要為自己的夢想努力，為中國夢奮斗！
學生觀看微課的體會篇二
第一段：引言 (引出話題和背景信息，引起讀者的興趣)
在當今信息爆炸的時代，學生們通過觀看各種形式的視頻，如紀錄片、電影、教育節(jié)目等，不僅僅是為了娛樂，更是為了開闊視野、增長知識。觀看視頻給他們帶來了許多啟示和體會，讓他們對世界有了更為深入、全面的認識。下面將通過分析學生觀看視頻的心得體會來探討這一現(xiàn)象。
第二段：開拓視野 (分析觀看視頻對學生視野的影響)
首先，觀看視頻給學生們提供了一個窺見異域文化、認識不同社會的機會。通過觀看紀錄片，學生們可以了解其他國家、其他地區(qū)的風土人情、歷史文化等。這種開拓視野的體驗讓他們更具包容性，懂得尊重和欣賞不同的文化差異。
第三段：拓寬知識面 (探討學生觀看視頻對知識的拓寬)
其次，觀看視頻能夠拓寬學生的知識面。比如，一些教育節(jié)目或紀錄片可以向學生們介紹科學知識、歷史事件、文學名著等，增強他們的學科素養(yǎng)。通過觀看電影，學生們也能了解到不同時代的社會背景、人物形象等，豐富他們的文化內涵。
第四段：激發(fā)思考 (討論學生通過觀看視頻所引發(fā)的思考和思維方式改變)
此外，觀看視頻還激發(fā)了學生思考的能力。當他們觀看到一些社會問題的紀錄片時，會開始思考如何解決這些問題。觀看電影時，他們會思考角色的內心世界、人性的復雜性等。這些思考不僅僅限于視頻內容本身，更是可以引發(fā)學生對現(xiàn)實生活的思考。
第五段：提升綜合素質 (分析觀看視頻對學生綜合素質的提升)
最后，觀看視頻推動了學生的綜合素質發(fā)展。從技術層面上，學生們通過觀看視頻提高了媒體素養(yǎng)，他們能更好地理解和運用多媒體語言。同時，通過觀看視頻培養(yǎng)了學生的判斷力、批判性思維和解決問題的能力。這些綜合素質將對他們未來的學習和生活產生積極的影響。
結論：通過學生對觀看視頻的心得體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，觀看視頻已經成為一種有益于學生發(fā)展的方式。它不僅僅是為了娛樂，更是為了激發(fā)學生的思考、提升他們的知識和能力。我們應該鼓勵學生們多樣化地觀看視頻，并引導他們從中汲取養(yǎng)分，為個人的全面發(fā)展打下基礎。
學生觀看微課的體會篇三
作為一名普通學生，我一直都認為大學課堂上的知識才是最權威的。然而最近，我通過觀看各類大學生微課，不僅開闊了自己的視野，更加深入地理解了許多知識。下面我將分享我所看到的大學生微課的心得體會。
第一段：大學生微課使知識更加生動形象
在我看過的一些大學生微課中，老師們經常會結合自己的實際經驗講解知識，或是通過實地采訪等方式給我們展示許多鮮活的例子。這些例子不僅豐富了知識的內容，更重要的是讓我們能夠在一個更加活潑、有趣的環(huán)境中接觸到知識。
例如，我看了一節(jié)關于時尚設計的微課，老師并沒有像在書本上那樣枯燥地講解各種時尚元素，而是選擇了到實地進行抽樣調查，深入分析人們喜好的類型，這樣既能準確地了解人們喜歡什么，同時也讓我明白了時尚設計產生的背景。通過這些充滿生動形象的例子，我更好地理解了時尚設計的本質。
第二段：大學生微課提高學習效率
在過去，學習某些專業(yè)領域的知識，可能需要翻閱大量的書籍，而且由于許多知識都散亂在各個資料中，需要花費大量的時間去查找。而在大學生微課中，許多專業(yè)知識都已經經過了高水平的整合和收納，這讓我們能夠更快速地掌握專業(yè)知識。同時，由于微課程集中在一個平臺上，我們也能夠更好地按照自己的需求去選擇和學習相應的知識點。
例如，我曾經花費很長時間研究論文的結構和寫作方法，但直到我第一次觀看了一篇微課，將所有知識點集結在一起，我才真正明白什么才是正確的結構和方法。這讓我大大減少了研讀相關資料的時間，同時更加清晰地掌握了寫作論文的流程。
第三段：大學生微課讓我了解高水平教學的特點
在大學生微課中，我能夠看到許多高水平教學的特點：專業(yè)性強、方案化、有針對性和高效性。老師們通過制定詳細的教學計劃，將所有知識點按照邏輯順序排布。通過這樣的高效教學，我們能夠更好地理解知識點，同時也可以節(jié)省很多時間。
例如，我看了一節(jié)工程圖學的微課，老師通過條理清晰地講解，把所有單個的知識點串成了一條理順的線，不僅讓我明白了工程圖的原理，也讓我能夠了解工程崗位的實際需求和職責。
第四段：大學生微課的優(yōu)點讓我感受到未來教育的發(fā)展
隨著網絡技術的不斷發(fā)展，大學生微課逐漸成為一種趨勢，也許未來的教育正在朝這個方向發(fā)展。培養(yǎng)自我學習能力，掌握必備的信息技能和相關的專業(yè)知識，將是學生獲得成功的重要條件。而大學微課的出現(xiàn)，則為這種未來教育模式的實現(xiàn)提供了有力的支持，使學習變得更加方便、快捷，也讓我們有更多的時間去追求我們所感興趣的事情。
第五段：對未來的展望
總的來說，通過觀看大學生微課，我已經從許多角度獲得了提升。除了更好地理解知識點，還讓我了解到了高效教學的模式，并且感受到了未來教育的發(fā)展趨勢。因此，我相信在未來，大學生微課將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為我們提供更好的學習平臺。
學生觀看微課的體會篇四
隨著疫情的不斷蔓延，更多的人開始選擇在家上網課，大學生微課成為了現(xiàn)在非常受歡迎的一種學習方式。作為一名在家上網課的大學生，我也積極地觀看了很多微課程，在不斷地學習過程中，我深刻感受到了觀看大學生微課的好處。今天我將談談我對觀看大學生微課的心得體會。
一、解決自己的知識疑惑。
我相信很多人在學習的過程中都會遇到某些問題，但是老師無法每時每刻地為每個學生解答疑惑。而觀看大學生微課就可以很好地解決這個問題，因為微課程內容的短小精悍和有針對性，可以更好地幫助我們迅速解決自己的知識疑惑，同時也能夠有效地改善自己的學習成效。
二、拓寬知識領域。
大學生微課不僅可以解決我們本專業(yè)的問題，同時還可以拓寬自己的知識領域。網上可以找到各種各樣的微課，涉及到各個領域。通過多觀看一些有針對性的微課程，我們可以更深入地了解到許多自己未曾了解的領域，更加開闊自己的視野，提高自己的綜合素質。
三、總結自己的學習方式。
相信很多人在學習的過程中都會遇到某些問題，但是無法自己解決，在觀看微課程的過程中可以同時了解到老師的講解方式和表達能力，這對我們也是一種很好的借鑒，能夠讓我們在學習的過程中不斷總結自己的學習方式，提高自己的表達能力和語言能力。
四、提高自己的學習興趣。
許多大學生微課程在講解中充分考慮了學生的學習情況，把知識點進行了生動的講解和實際的案例講解。這樣的講解方式不僅能有效地提高我們的學習效率，同時還能調動我們的學習興趣，讓我們不再覺得學習知識是枯燥乏味的事情，教育自已成為一件有意思的事情。
五、錘煉自己的學習能力。
觀看大學生微課的過程，實際上也是一個學習的過程。我們在微課視頻中不斷思考和提出問題，并不斷地去鉆研各種細節(jié)，這個過程中提高了我們的自主學習能力和邏輯思維能力，錘煉了我們的分析和解決問題的能力，從而成為更好的學生。
總體來說，觀看大學生微課，不僅可以幫助我們解決自己的知識疑惑，拓寬自己的知識領域，微課程的講解方式能夠讓我們更好地總結自己的學習方式，提高自己的學習興趣和學習能力。以上的這些好處，讓我在學習的道路上變得更加輕松和順利。我相信，在未來的學習生涯中，我一定會繼續(xù)通過觀看大學生微課來繼續(xù)提高自己的綜合素質。
學生觀看微課的體會篇五
長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神。下面是整理的關于2019觀看《
開學第一課
》的
心得體會
范文，歡迎借鑒!
在學校領導的精心安排下，星期三下午我們學校高年級學生觀看了影片《我的長征》，僅僅一個多小時的電影卻深深地震撼了我，讓我的精神得到了洗禮。
沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神，長征的勝利是不可想象。紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)了對革命理想和事業(yè)無比的忠誠，堅定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲，敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，這些構成了偉大的長征精神：堅忍不拔、自強不息、勇往直前。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支柱。
少年紅軍戰(zhàn)士瑞伢子被殘酷的戰(zhàn)爭相繼奪去了父親、姐姐和姐夫的生命，痛苦與艱險刺痛并磨礪著少年的身心，可是瑞伢子在炮火和硝煙中真正的成長了起來。
歷史的紅色旅程結束了，未來的紅色旅程剛剛開始，革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬事矚目的豐碑，英雄們斗爭精神也將靠我們這些后世子孫去繼承和發(fā)揚，我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學習，做一個正直、勤勉的人，長大后才能肩負起中華民族偉大復興的歷史責任。目前，再也不需要我們去飛奪瀘定橋，強渡大渡河，但是在和平的建設年代，特別是在建設有中國特色的社會主義上。現(xiàn)在我作為一名小學生，要以長征精神鼓勵自己，發(fā)揚革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜朋友，珍惜親人，珍惜先輩們?yōu)槲覀冭T造的幸福生活，我們的明天一定會更加美好，長征的精神一定會得到發(fā)揚光大。
“紅軍不怕遠征難，萬里長征只等閑?！边@是毛澤東主席寫的七律.長征中的詩句。《我的長征》這部電影就講述了長征路漫漫。
舍己為人，助人為樂是每個中華兒女應具有的美德。當我看到一位剛剛處理好傷口的傷兵，由于手術臺已經占滿了人，而又有急救，便主動下臺讓給別人。我深受感動，這位傷兵實際上傷勢不淺，需躺下休息，但為了別人，拱手相讓，這種品質一直驅使著我，我摘下自己的眼鏡，借給了近視眼的同學，雖然有點模糊，但很高興?！八腿嗣倒?，手有余香，”這句話說得一點也沒錯。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”瀘定橋，一條條鐵鏈，河水像脫疆般的野馬狂奔，看了便毛骨悚然。八路軍們并沒有膽怯，勇往直前，槍林彈雨，已經葬送了幾條活生生的人命，但也沒有阻擋住他們前進的腳步。鐵鏈上，留下了他們的足跡;留下了他們火一般的鮮血;留下了火一樣的斗志，火一樣的品格。我們現(xiàn)在的生活，是他們不惜犧牲自己的換來的。雖然只有那普普通通的武器，但八路軍仍浴血奮戰(zhàn)，多么偉大啊!他們?yōu)榱俗约旱募覉@和平、安寧，留下了一個個不朽的靈魂。英勇堅強的八路軍們，我為你們感到自豪，為你們感到驕傲!
我們雖生活在和平的年代，但同樣要報效祖國，不要以為生于亂世才可以報國，要想報國，何時不可。我們是藍天下翱翔的雛鷹;我們是神州大地生長的希望;我們是中華的少年。我們頭頂一片晴空，要用愛心把世界相連，英雄們譜寫了新歌，讓我們以八路軍們?yōu)榘駱?，踏著先烈們的足跡，勤奮學習，繼承發(fā)揚革命前輩的光榮傳統(tǒng)，以優(yōu)異的成績告慰先烈的忠魂。偉大的祖國時時刻刻召喚著我們，給予我們力量，給予我們勇氣，讓我們?yōu)橹腥A譜寫一首璀璨的詩篇。
在現(xiàn)代社會市場經濟飛速發(fā)展的今天，在人們對物質利益追求極高的今天，在高科技技術日新月異快速發(fā)展的今天，還能夠在公司的要求下觀看《長征》這部不平凡的歷史巨片，實屬罕事。我很慶幸，能夠有這樣的機會再次重溫中國革命的歷史經驗和教訓。我們的革命前輩、先烈們用滿腔的熱血和激情換來了新中國的解放，繁榮與富強。這是一件多么不容易的事情!可以這么說：如果沒有當年的紅軍戰(zhàn)士們經過長途跋涉，歷盡千辛萬苦的革命精神，根本就不可能有我們今天安定、幸福的生活與自由民主。
“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏礞磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏……”好一首氣勢恢宏，雄偉壯觀的歌曲，它深刻的體現(xiàn)當年中央紅軍不畏艱難險阻，突破了敵人的層層圍剿的堅強毅力。在前有埋伏，后有追兵，再加上有飛機轟炸的重重困難，爬雪山過草地，歷盡千難萬險，踏過了二萬五千里的長征，歷經11個省，終于勝利到達了革命根據地陜北，從而挽救了中國的命運。紅軍長征能夠成功，這完全是集體奮斗、團結、努力的結果。更重要的是中國工農紅軍制定了一個合適于黨的發(fā)展路線方針政策，一個正確的長期發(fā)展目標，一個完整的行軍計劃，擁有一個統(tǒng)一而又明智的軍事指揮團隊，并充分發(fā)揚了民主的精神，最終取得了勝利。在漯周界，我們也應該充分發(fā)揚紅軍長征的精神，不怕艱難險阻，努力發(fā)揮各自的潛能，知已知彼，百戰(zhàn)不殆;要像紅軍一樣從弱小逐漸變成強大，再從勝利走向下一個勝利，并不斷的積累成為根據地，再通過這樣一個根據地慢慢的發(fā)展、擴大，從而使得我們的公司也發(fā)展了，創(chuàng)造的效益也提高了，同時我們的收入也就會相應的提高了，我們的福利也就越來越好。為了這一個共同的目標能夠更好的實現(xiàn)，這就需要我們每一位在職的員工都要有百折不撓的精神。
紅軍的長征之所以能夠勝利，是因為他們相信：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，中國要富強，只有靠自己。同樣的道理，漯周界高速的發(fā)展，不能靠神仙與皇帝，只有靠我們漯周界的全體員工的共同努力與奮斗，才能走向勝利!
就當前的情況而言，我們公司正處在“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑……”的發(fā)展階段，我們要有滿腔的熱血與激昂的斗志，我們要吸取紅軍長征的經驗與教訓，團結起來集中力量，努力把通行費收入提高上來。特別是在收費一線的收費員們，不僅要有不怕苦，不怕累的紅軍革命精神，更要有自我奉獻精神與犧牲精神。為了大家的共同利益和公司的發(fā)展前景，充分發(fā)揮自己的能力，善于學習，總結經驗與教訓，努力使自己成為公司的中流砥柱，真正實現(xiàn)“三軍過后盡開顏”。
總之，我們要充分的、努力的吸取他們的經驗與教訓，把他們的這種激情融入到我們今后的工作中去，擬定一個目標，并為之奮斗，不斷的總結經驗教訓，從而達到成功的目的。
長征精神，過去是、現(xiàn)在是、今后仍將是我們的寶貴精神財富，我們要永遠繼承發(fā)揚!
學生觀看微課的體會篇六
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學，是通過觀看視頻、直播等方式來獲取知識。近期，我有幸參與了一場觀看課程的學習，對于這種新型的教學形式，我有了許多新的體會。
第二段：觀看課的優(yōu)點
觀看課的一個明顯優(yōu)點就是時間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時間任何地點進行學習，無論是在家中、在公園還是在火車上，只要有手機或者電腦，就可以隨時隨地學習。這降低了學習的時間和空間限制，讓學習更加自由自在。
第三段：觀看課的互動性
另一個令我印象深刻的是觀看課的互動性。通過觀看課，我不僅可以學習知識，還可以與教師和其他學生進行實時互動。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會提出問題，還會引導學生進行思考，并鼓勵他們在留言區(qū)進行討論，這樣學生們可以通過交流和互動來增強對知識的理解和記憶。
第四段：觀看課的挑戰(zhàn)
盡管觀看課有許多優(yōu)點，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學生具備一定的自律能力和時間管理能力。因為觀看課并沒有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時間安排，沒有老師的監(jiān)督，如果學生沒有合理的規(guī)劃和時間管理能力，就很容易拖延或者錯過學習。另外，觀看課還需要學生具備良好的技術應用能力，尤其是對于一些年齡較大或者技術水平較低的學生來說，他們可能會因為技術困難而對觀看課程感到困惑。
第五段：發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢，我們應該采取一些措施。首先，我們應該建立好學習計劃，將每門課程的學習時間進行合理分配，避免拖延。其次，我們應該提高技術應用能力，學會使用各種學習工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強自我監(jiān)督，保持學習的積極性和主動性，避免在學習過程中產生困惑或者錯過學習機會。
總結：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學習方式，它的靈活性和互動性讓我們能夠更加自由地獲得知識，并通過與教師和同學的互動提高自己的學習效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術能力來保證學習質量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢的同時，我們才能真正受益于這種新型的教學形式。
學生觀看微課的體會篇七
我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術優(yōu)質課比賽”的聽課活動，短短三天半的時間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結如下：
過去傳統(tǒng)的教學法在今天的美術課堂上已經很少見，單一的教學模式只會在美術課堂上抹殺學生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術教學模式，大大的吸引眾多聽課教師和學生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對各類面具先進行知識的初步講解，再給出音樂，學生根據音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵了學生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學生欣賞，激起了學生很大的學習興趣，在此基礎上讓學生給自己各個房間的裝修風格提出寶貴的建議，在這樣一個隨意的互相交流中使學生學到了很多居室的搭配知識，真正做到了在學中玩、在玩中學，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。
一堂精彩的美術課，教師對教材知識結構和重難點的把握是教學設計的基礎，這就要求教師在課前要做大量課前準備和精心備課。河口美術教師孫瑞娟的《藝術源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學生感受藝術，再對美術作品進行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學生來感受藝術，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來比喻人生，讓學生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學生得到情感上的提升，課堂設計精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場演示了自己制作的小泥人，無不顯示了教師扎實的專業(yè)功底。
課堂是學生成長的搖籃，美術教學應體現(xiàn)美術來源于生活，并應用于生活的特點，使學生感受到美術與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，領會到學習美術的趣味和作用。此次優(yōu)質課比賽中，寇學明老師的《活潑有趣的文化衫設計》一課，先從各種場合的文化衫穿著入手，讓學生體會生活中人們對文化衫的需求，再問：生活中有沒有你想要的能體現(xiàn)自己個性的文化衫，最后用游戲的方式讓學生為某個活動設計一款具有個性的文化衫。其課堂中所講述的知識都來源于生活并服務于生活，為學生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導作用。
學生觀看微課的體會篇八
每一次的外出聽課都有每一次的收獲和感悟，在學習別人長處的同時，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術課堂到底應該是怎樣的。此次觀摩美術優(yōu)質課，又讓我產生了以下的思索：
教師在教學中處于主導作用，因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個細微的話語都顯示了自身的素養(yǎng)和學識。一個真正的好教師會通過自己內心的自信、性格的隨和、知識的廣博、童心的語言等贏得學生的信任與尊重。同時，在課堂的雙邊活動中，教師的行為也在潛移默化的影響著學生未來的人生觀、價值觀。
所以，我認為：除了教學，美術教師還應閱讀大量的各類書籍，了解當前藝術前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術作品，不斷充實自己，提高自身的藝術素養(yǎng)和學識。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！如果每個美術教師都能具備濃厚的業(yè)務功底，有豐富的學識，有獨特的創(chuàng)作精神，必定會形成自己獨特的教學風格，并博得學生深深的敬佩。
在聽課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術教學中能夠引導學生進行知識探究過程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學生為輔的觀念進行雙邊活動。這樣不利于學生進行創(chuàng)造性思維的活動，也無法充分調動學生的學習積極性。我認為課堂上，教學知識方面的問題，教師可以創(chuàng)設懸念和疑問，給學生思考的空間，讓學生自主探尋答案；有些問題設置后，教師可以以一個探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調動起學生的探究性。這也對教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設想設問后將出現(xiàn)的問題，并思考如何引導學生得出探究的準確答案。
初中的美術，應該是學生情感上的體驗和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調動學生的學習氣氛，但由于初中的學生比起小學生在情感的體驗上更加豐富，也更有思想，所以我認為，在多樣化的課堂形式中，教師更應該重視中學生在藝術情感上的體驗和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個問題。正像我對學生講的'：“在欣賞藝術作品的時候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術作品真正的精髓”。一個優(yōu)秀的美術教師，應善于發(fā)掘藝術作品內在的健康的感情因素，并在學生的體驗和再創(chuàng)造后轉化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗和藝術素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術課應該是融合現(xiàn)實生活和各學科知識的，一堂成功的美術課也應該是蘊涵深刻、回味無窮的。我還將在教學中不斷的學習，探索、實踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質人才的沃土，讓每一堂美術課，每一個美術教育活動都閃現(xiàn)出教師勞動的創(chuàng)造光輝！
學生觀看微課的體會篇九
隨著時代的發(fā)展，人們對于藝術的追求也越來越高，藝術培訓開始大行其道，其中美術課是人們追求藝術愛好的一個重要方向。我也曾經參加過一些美術課，這次，我來分享一下自己所獲得的感悟和體會。
在我上小學的時候，學校曾經開設了一些美術興趣課，當時我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術帶來的快樂。但是，隨著我不斷長大，漸漸地，我對美術的興趣逐漸降低，更多的時間用于學習和其他的事情上。直到我完成高中學業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時間，于是我開始尋找參加美術課的機會，目的是豐富自己的藝術愛好，在美術中找到樂趣。
第二段：關于美術課不同課程的選擇。
在參加美術課的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術課程。有一些課程針對的是初級愛好者，教授比較基礎的技巧和知識分析，適合那些沒有基礎常識但對美術感興趣的人；而一些高級課程則著重于深層次的藝術思維和技術，適合對藝術有著更深刻理解的人。在參加美術課時，我們需要根據自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術課上最大化自己的收獲。
每次通過觀看美術課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫過程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫的方法和技巧。而另一方面，觀看美術課還可以幫助我們更好地理解藝術的內涵，了解繪畫背后所蘊含的豐富的文化和哲學思想，這些將為我們以后的藝術創(chuàng)作提供思路。
第四段：參加美術課以后的感悟。
參加美術課以后，我對繪畫有了更深刻的認識。通過觀看美術課程的視頻，我不但學會了很多繪畫技巧和知識，同時也發(fā)現(xiàn)繪畫背后的故事和意義，這使我對美術創(chuàng)作有了更加深遠的理解和思考。美術不僅僅是一種娛樂方式，也不僅僅是一種工具，更是一項文化遺產的傳承和創(chuàng)作。這些認識不僅僅對于我的藝術生涯有著重大意義，同時也對于我的人生有著積極的影響。
第五段：結語。
美術課對于每個人來說，都是一個良好的人生體驗。通過觀看美術課程，我們可以更好地開拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫，使我們的生活更加豐富多彩、充實而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個世界，讓我們的藝術愛好在美術課上綻放光芒。
學生觀看微課的體會篇十
金秋時節(jié)，沃野飄香。9月5日上午，浦市鎮(zhèn)政府會議室及28個村社區(qū)黨群服務中心會議室里，黨員干部、產業(yè)能人、公益崗位人員等千名黨群相聚在一起，集中收看全省鄉(xiāng)村振興“金秋五課”專題視頻課，以飽滿的精神和求知的渴望積智儲能奮進鄉(xiāng)村振興。
“這次培訓課程針對性很強，不僅有理論指導，更提供了很多典型案例，尤其是新寧崀山臍橙案例為我們村在下一步臍橙產業(yè)發(fā)展上提供了新思路，也增進了我們產業(yè)振興的信心?！逼质墟?zhèn)巖門溪村黨支部書記、村委會主任唐海利在觀看完“金秋五課”產業(yè)振興篇后，和村里黨員干部研究討論時說道。
在沅水河畔的浦市鎮(zhèn)五果溜村，省農業(yè)農村廳駐村第一書記徐飛良帶領工作隊和村支兩委干部穿梭在荸薺產業(yè)示范園田壩上，“產業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，老百姓口袋鼓了才更有底氣搞好其他的建設，我們要認真領會貫徹袁延文廳長提出關于產業(yè)發(fā)展規(guī)?；洜I、社會化服務、科技化支持、信息化管理、綠色化發(fā)展的‘五化’要求，發(fā)展好一村一品，建設好水美五果溜村。”
大河漲水小河滿，產業(yè)振興是農村經濟支撐，經濟基礎決定上層建筑。在觀看完“金秋五課”首課產業(yè)振興篇后，浦市鎮(zhèn)廣大黨員干部積極開展交流研討，暢談收看心得體會，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家一致表示，在今后的工作中，將學習借鑒外地鄉(xiāng)村振興成功經驗，立足特色資源，關注市場需求，發(fā)展優(yōu)勢產業(yè)，發(fā)揚脫貧攻堅精神，鞏固拓展脫貧攻堅成果，進一步做大做強產業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興夯實經濟基礎，以昂揚的斗志、飽滿的熱忱，推動全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作再上新臺階。
浦市鎮(zhèn)黨建辦對28個村社區(qū)學習情況進行了指導和督導，并及時做好了資料的整理、收集和上報工作，確保學習培訓取得實效，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
學生觀看微課的體會篇十一
我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子?！痹趺茨軔凵蠈W習呢？我有兩點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會做，就要問家長。比如數(shù)學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢？”哪有人生下來就會數(shù)學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。
二是要有好的學習習慣。
做作業(yè)，是學生的一項重要任務。做作業(yè)要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。這學期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“全都做完了?！眿寢岏R上說：“很好，那就玩吧?！蔽矣指吲d的玩起來。現(xiàn)在，因為我做作業(yè)快，老師還表揚過我呢。
學生觀看微課的體會篇十二
學生們在學習的過程中，不僅要通過課本知識的學習提升自己的能力，還要通過其他渠道的培養(yǎng)拓寬自己的視野。近年來，越來越多的學生選擇觀看各類有意義的視頻，通過觀看心得體會，不僅能夠開拓思維視角，還能夠獲得積極的影響。本文將詳細探討學生們觀看心得體會的重要性，并從心理、人際關系和職業(yè)規(guī)劃等角度進行分析。
第二段：觀看心得對心理的影響
學生觀看心得體會，首先對心理產生積極的影響。在觀看之后，學生們常常會通過書寫觀后感或錄制視頻來記錄自己的心得體會。這個過程使得學生們得以反思自己的觀點和想法，并將其表達出來。這種表達有助于學生們釋放壓力，改善情緒，減輕負面情緒對心理健康的影響。同時，通過總結自己的觀點，學生們能夠更加明確自己的價值觀和人生目標，提高自尊心和自信心。
第三段：觀看心得對人際關系的影響
除了對心理的影響，學生觀看心得體會還對人際關系產生積極的影響。在分享心得的過程中，學生們可以與他人進行交流和分享，互相傾聽和思考。這種與他人的交流，不僅能夠使學生們交流自己的思想和觀點，還能夠應用到現(xiàn)實生活中去，從而改善與他人的關系，增加彼此的了解和信任。此外，在觀看心得的過程中，學生們還能夠結交共同喜好的伙伴，形成交流學習的小圈子，激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和學習動力。
第四段：觀看心得對職業(yè)規(guī)劃的影響
觀看心得體會對學生的職業(yè)規(guī)劃也有積極的影響。通過觀看各類相關視頻，學生們可以了解到各行各業(yè)的工作內容、挑戰(zhàn)和發(fā)展前景。通過總結自己的觀點和理解，學生們能夠更加了解自己的興趣和能力所適合的職業(yè)。此外，在觀看心得后，學生們還可以通過與視頻中的相關人物進行交流，了解他們在從事該職業(yè)過程中的困難和體會，從而積累寶貴的就業(yè)經驗和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結論
綜上所述，學生觀看心得體會的重要性不容忽視。觀看心得不僅對學生的心理產生積極的影響，幫助他們梳理自己的思想和情緒，樹立正確的人生觀和價值觀，還對人際關系產生積極的影響，促進學生們與他人的交流與合作。同時，觀看心得體會對學生的職業(yè)規(guī)劃也有很大的幫助，提供了參考和經驗。因此，我們應該鼓勵學生們積極觀看心得，發(fā)揮學生們的主動性和創(chuàng)造力，促進個人全面發(fā)展。
學生觀看微課的體會篇十三
鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內容豐富，針對性強，指導性強?？戳恕爱a業(yè)振興”和“人才振興”，我深受啟發(fā)。在我看來，人才是鄉(xiāng)村振興的關鍵。一是建立健全鄉(xiāng)村振興人才吸引機制。出臺鼓勵海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的激勵支持政策，依靠農村人才和人才帶動產業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮。第二，加強人員往來。加強與農業(yè)高校、農業(yè)科研院所的人員交流，派出一批地方技術人才到農業(yè)院校、科研機構培訓，或派出一批高層次農業(yè)院校、科研機構人才到基層指導農業(yè)生產和農村發(fā)展。三是加強“三農”勞動力隊伍建設。加強基層干部培養(yǎng)、配備、管理和使用，加強村干部、村干部、結對干部隊伍建設，為鄉(xiāng)村振興提供有力人才保障。
“一流”首先謀求振興工業(yè)，一流的繁榮工業(yè)是國家振興的重點，是實現(xiàn)農民增收、農業(yè)發(fā)展和農村繁榮的基礎，我們鎮(zhèn)要堅持與時俱進，以前作后，貴鎮(zhèn)域經濟發(fā)展，港澳加強四麒麟馬橋甜瓜產業(yè)、蔬菜基地、臍橙產業(yè)高和阿木葡萄產業(yè)，讓村集體努力發(fā)揮帶頭作用，帶動大戶等農民增收。
農村的蓬勃發(fā)展離不開科技和人力資源。要把科技發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興建設，用先進技術推動農業(yè)種植標準化、規(guī)模化，推動農村建設標準化、科學化，全面推動新農村建設邁上新臺階。人才是科技創(chuàng)新的基石，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的主力軍。吸引青年人才、技術人才回鄉(xiāng)建設、振興家鄉(xiāng)，是鄉(xiāng)村振興的必由之路。人才下鄉(xiāng)，帶來技術、理念、渠道、資金，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的發(fā)展動力。縱觀中華民族偉大復興的總體戰(zhàn)略，民族復興，鄉(xiāng)村振興。用科技和人才這對“雙引擎”裝備鄉(xiāng)村振興，必將推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)邁上新臺階，實現(xiàn)高質量發(fā)展?！耙涣鳌笔紫戎\求振興工業(yè)，一流的繁榮工業(yè)是國家振興的重點，是實現(xiàn)農民增收、農業(yè)發(fā)展和農村繁榮的基礎，我們鎮(zhèn)要堅持與時俱進，以前作后，貴鎮(zhèn)域經濟發(fā)展，港澳加強四麒麟馬橋甜瓜產業(yè)、蔬菜基地、臍橙產業(yè)高和阿木葡萄產業(yè)，讓村集體努力發(fā)揮帶頭作用，帶動大戶等農民增收。
學生觀看微課的體會篇十四
昨天，我觀看了《最美孝心少年》，讓我感觸深刻。這世間有些多事物可以讓我感動，可這十一位孝心少年的行為比任何事物更使我感動?！靶ⅰ弊郑袄稀痹谏?，“子”在下，這一個字的結構就說明了孝的含義。
昨晚我忍不住流下了感動的淚水，那淚水像斷了線的珠子一樣往下掉。他們每個人還那么小，卻用自己弱小的生命和雙手支撐起最艱辛的歲月。他們這么大的年齡，只是在父母懷中撒嬌的時候，可這時候他們的父母倒下了，他們義無反顧的挑起了一個家庭的重擔。從不不抱怨，只是默默付出。
讓我印象最深的是孝心少年王雖然那不是她的親生父親，但是王芹秀對他比親生父親還要親，她認為是父親和奶奶給了她第二次生命，是他們把她從馬路邊撿起了并撫養(yǎng)大的。爸爸也非常愛她，什么東西都給她。他從懂事的時候就知道自己的身世，可他對爸爸的愛從未減少過，在今年父親節(jié)，小芹秀把自己攢下的錢給爸爸買了一雙新鞋。他們雖然沒有任何血緣關系，但是親情不僅僅是靠血緣來維系的。發(fā)自內心的愛和感恩才是滋潤身心最好的養(yǎng)料，才是最牢固的親情。
看到他們自強不息，不怕困難。我內心感到慚愧，我們有父母愛著有怎么好的生活環(huán)境，還有什么理由不好好學習孝敬父母呢？要不然等到自己覺悟的時候為時已晚。俗話說的好：百善孝為先。孝敬父母是我們應該做的事。我們的父母雖然沒有患病，但是平時我們那一句溫暖的問候，幫助他們洗衣服倒垃圾等等只是一件舉手之勞的事情，父母也會感到欣慰！
父母的愛就像天一樣浩瀚無邊，我們用一生也報答不盡。讓孝敬之花在我們手中美麗的綻放吧！
學生觀看微課的體會篇十五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網的普及，樂府微課逐漸成為了現(xiàn)代人學習的一種新方式。樂府微課是一種以短視頻為形式的在線教育資源，通過圖像、聲音和文字的綜合呈現(xiàn)，為人們提供了便利的學習途徑。樂府微課利用其獨特的優(yōu)勢，旨在豐富人們的知識儲備、提升個人素質，并幫助人們開闊視野、提高學習效果。
第二段：對觀看樂府微課的感受和體會
在觀看樂府微課的過程中，我深深感受到其與傳統(tǒng)教育方式的不同之處。樂府微課采用短視頻的形式，時間短暫但內容精簡、生動。這種方式不僅讓我在短時間內獲得了較為全面的知識信息，還使我對學習產生了濃厚的興趣。另外，樂府微課的圖像呈現(xiàn)和聲音效果都非常精細和生動，這大大提高了我對學習內容的理解和記憶?？偟膩碚f，觀看樂府微課讓我在學習中感受到了更多的樂趣和輕松。
第三段：樂府微課的優(yōu)勢和幫助
樂府微課的存在為我們提供了便捷的學習途徑，并且有著許多其他優(yōu)勢。首先，樂府微課中的內容形式多樣，涵蓋了各個學科和領域的知識。無論是學術知識、生活技能，還是經驗分享，樂府微課都能提供給我們有益的信息和知識。其次，樂府微課所用的圖像和聲音素材具有強烈的感染力，在課程中能夠起到很好的傳達和理解效果。此外，樂府微課中的‘互動’和‘討論’功能也增加了學習的趣味性和深度。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂府微課的不足和改進方向
然而，樂府微課也存在一些不足之處。首先，由于樂府微課的短視頻時長限制，導致有些學習內容無法深入展開，無法滿足一些需要更多探討和學習的人。其次，樂府微課所提供的‘互動’和‘討論’功能在現(xiàn)階段還不夠強大和實用，有時候無法滿足人們的需求。因此，為了進一步提高樂府微課的學習效果，我認為需要在短視頻長度的限制和交流互動的方面進行改進。
第五段：綜合評價并展望未來
綜合來看，觀看樂府微課給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。它為我打開了一個新的學習世界，讓我能夠更加輕松和高效地獲取知識。樂府微課的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為我們提供了豐富的學習資源和便利的學習途徑。我相信，隨著樂府微課的不斷完善和發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用，為更多的人帶來更好的學習體驗和成果。
學生觀看微課的體會篇十六
在平時生活活動中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少的孩子不會撕包裝紙，不會剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下，卻發(fā)現(xiàn)許多家長都認為這些事情英愛他們做的一樣。
由此我聯(lián)想到在報紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個大坑，準備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進來。孩子問父親：“為什么要挖坑呢？”“小樹正在長身體，不補充營養(yǎng)不行”。“那為什么不離近一點呢？”孩子問。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會把它“肥”死的，而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對孩子的一生產生了深遠的影響。
其實種樹和教育孩子一樣。只有經歷了一些事，孩子才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會變成一種災難和痛苦，所以我們的家長不要過分的溺愛孩子，要給予孩子一個自由的空間，讓他們去做自己想做的事，去做他們能做和應該做的事，讓他們在勞動中快樂健康的成長。
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學生觀看微課的體會篇一
9月1日晚上八點開學，第一課在cctv1準時開講。
2020年注定不平凡，在全民抗疫的大背景下，《開學第一課》的主題定為“少年強，中國強”，分成擔當、團結、科學三個篇章，傳遞了“人民至上、生命至上”的價值理念。
通過觀看這個節(jié)目，讓我又一次看到抗疫精神，比如北京大學援鄂醫(yī)療隊“90后”的黨員們默默的付出，他們不懼風雨，勇挑重擔，和鐘爺爺一起奮斗，我想對他們說：“謝謝你們，白衣天使戰(zhàn)士，你們是最可愛的人”。高三畢業(yè)生付巧在方艙教教室學習的故事，讓我明白要更珍惜這來之不易的生活，努力學習，迎難而上，堅持到底。
這場疫情讓世界見證了什么叫中國速度，什么叫中國力量，身為中國人，我驕傲，我自豪。雖然《開學第一課》結束了，但“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年自由則國自由”，讓我久久不能忘懷，作為青少年的我們，要為自己的夢想努力，為中國夢奮斗！
學生觀看微課的體會篇二
第一段：引言 (引出話題和背景信息，引起讀者的興趣)
在當今信息爆炸的時代，學生們通過觀看各種形式的視頻，如紀錄片、電影、教育節(jié)目等，不僅僅是為了娛樂，更是為了開闊視野、增長知識。觀看視頻給他們帶來了許多啟示和體會，讓他們對世界有了更為深入、全面的認識。下面將通過分析學生觀看視頻的心得體會來探討這一現(xiàn)象。
第二段：開拓視野 (分析觀看視頻對學生視野的影響)
首先，觀看視頻給學生們提供了一個窺見異域文化、認識不同社會的機會。通過觀看紀錄片，學生們可以了解其他國家、其他地區(qū)的風土人情、歷史文化等。這種開拓視野的體驗讓他們更具包容性，懂得尊重和欣賞不同的文化差異。
第三段：拓寬知識面 (探討學生觀看視頻對知識的拓寬)
其次，觀看視頻能夠拓寬學生的知識面。比如，一些教育節(jié)目或紀錄片可以向學生們介紹科學知識、歷史事件、文學名著等，增強他們的學科素養(yǎng)。通過觀看電影，學生們也能了解到不同時代的社會背景、人物形象等，豐富他們的文化內涵。
第四段：激發(fā)思考 (討論學生通過觀看視頻所引發(fā)的思考和思維方式改變)
此外，觀看視頻還激發(fā)了學生思考的能力。當他們觀看到一些社會問題的紀錄片時，會開始思考如何解決這些問題。觀看電影時，他們會思考角色的內心世界、人性的復雜性等。這些思考不僅僅限于視頻內容本身，更是可以引發(fā)學生對現(xiàn)實生活的思考。
第五段：提升綜合素質 (分析觀看視頻對學生綜合素質的提升)
最后，觀看視頻推動了學生的綜合素質發(fā)展。從技術層面上，學生們通過觀看視頻提高了媒體素養(yǎng)，他們能更好地理解和運用多媒體語言。同時，通過觀看視頻培養(yǎng)了學生的判斷力、批判性思維和解決問題的能力。這些綜合素質將對他們未來的學習和生活產生積極的影響。
結論：通過學生對觀看視頻的心得體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，觀看視頻已經成為一種有益于學生發(fā)展的方式。它不僅僅是為了娛樂，更是為了激發(fā)學生的思考、提升他們的知識和能力。我們應該鼓勵學生們多樣化地觀看視頻，并引導他們從中汲取養(yǎng)分，為個人的全面發(fā)展打下基礎。
學生觀看微課的體會篇三
作為一名普通學生，我一直都認為大學課堂上的知識才是最權威的。然而最近，我通過觀看各類大學生微課，不僅開闊了自己的視野，更加深入地理解了許多知識。下面我將分享我所看到的大學生微課的心得體會。
第一段：大學生微課使知識更加生動形象
在我看過的一些大學生微課中，老師們經常會結合自己的實際經驗講解知識，或是通過實地采訪等方式給我們展示許多鮮活的例子。這些例子不僅豐富了知識的內容，更重要的是讓我們能夠在一個更加活潑、有趣的環(huán)境中接觸到知識。
例如，我看了一節(jié)關于時尚設計的微課，老師并沒有像在書本上那樣枯燥地講解各種時尚元素，而是選擇了到實地進行抽樣調查，深入分析人們喜好的類型，這樣既能準確地了解人們喜歡什么，同時也讓我明白了時尚設計產生的背景。通過這些充滿生動形象的例子，我更好地理解了時尚設計的本質。
第二段：大學生微課提高學習效率
在過去，學習某些專業(yè)領域的知識，可能需要翻閱大量的書籍，而且由于許多知識都散亂在各個資料中，需要花費大量的時間去查找。而在大學生微課中，許多專業(yè)知識都已經經過了高水平的整合和收納，這讓我們能夠更快速地掌握專業(yè)知識。同時，由于微課程集中在一個平臺上，我們也能夠更好地按照自己的需求去選擇和學習相應的知識點。
例如，我曾經花費很長時間研究論文的結構和寫作方法，但直到我第一次觀看了一篇微課，將所有知識點集結在一起，我才真正明白什么才是正確的結構和方法。這讓我大大減少了研讀相關資料的時間，同時更加清晰地掌握了寫作論文的流程。
第三段：大學生微課讓我了解高水平教學的特點
在大學生微課中，我能夠看到許多高水平教學的特點：專業(yè)性強、方案化、有針對性和高效性。老師們通過制定詳細的教學計劃，將所有知識點按照邏輯順序排布。通過這樣的高效教學，我們能夠更好地理解知識點，同時也可以節(jié)省很多時間。
例如，我看了一節(jié)工程圖學的微課，老師通過條理清晰地講解，把所有單個的知識點串成了一條理順的線，不僅讓我明白了工程圖的原理，也讓我能夠了解工程崗位的實際需求和職責。
第四段：大學生微課的優(yōu)點讓我感受到未來教育的發(fā)展
隨著網絡技術的不斷發(fā)展，大學生微課逐漸成為一種趨勢，也許未來的教育正在朝這個方向發(fā)展。培養(yǎng)自我學習能力，掌握必備的信息技能和相關的專業(yè)知識，將是學生獲得成功的重要條件。而大學微課的出現(xiàn)，則為這種未來教育模式的實現(xiàn)提供了有力的支持，使學習變得更加方便、快捷，也讓我們有更多的時間去追求我們所感興趣的事情。
第五段：對未來的展望
總的來說，通過觀看大學生微課，我已經從許多角度獲得了提升。除了更好地理解知識點，還讓我了解到了高效教學的模式，并且感受到了未來教育的發(fā)展趨勢。因此，我相信在未來，大學生微課將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為我們提供更好的學習平臺。
學生觀看微課的體會篇四
隨著疫情的不斷蔓延，更多的人開始選擇在家上網課，大學生微課成為了現(xiàn)在非常受歡迎的一種學習方式。作為一名在家上網課的大學生，我也積極地觀看了很多微課程，在不斷地學習過程中，我深刻感受到了觀看大學生微課的好處。今天我將談談我對觀看大學生微課的心得體會。
一、解決自己的知識疑惑。
我相信很多人在學習的過程中都會遇到某些問題，但是老師無法每時每刻地為每個學生解答疑惑。而觀看大學生微課就可以很好地解決這個問題，因為微課程內容的短小精悍和有針對性，可以更好地幫助我們迅速解決自己的知識疑惑，同時也能夠有效地改善自己的學習成效。
二、拓寬知識領域。
大學生微課不僅可以解決我們本專業(yè)的問題，同時還可以拓寬自己的知識領域。網上可以找到各種各樣的微課，涉及到各個領域。通過多觀看一些有針對性的微課程，我們可以更深入地了解到許多自己未曾了解的領域，更加開闊自己的視野，提高自己的綜合素質。
三、總結自己的學習方式。
相信很多人在學習的過程中都會遇到某些問題，但是無法自己解決，在觀看微課程的過程中可以同時了解到老師的講解方式和表達能力，這對我們也是一種很好的借鑒，能夠讓我們在學習的過程中不斷總結自己的學習方式，提高自己的表達能力和語言能力。
四、提高自己的學習興趣。
許多大學生微課程在講解中充分考慮了學生的學習情況，把知識點進行了生動的講解和實際的案例講解。這樣的講解方式不僅能有效地提高我們的學習效率，同時還能調動我們的學習興趣，讓我們不再覺得學習知識是枯燥乏味的事情，教育自已成為一件有意思的事情。
五、錘煉自己的學習能力。
觀看大學生微課的過程，實際上也是一個學習的過程。我們在微課視頻中不斷思考和提出問題，并不斷地去鉆研各種細節(jié)，這個過程中提高了我們的自主學習能力和邏輯思維能力，錘煉了我們的分析和解決問題的能力，從而成為更好的學生。
總體來說，觀看大學生微課，不僅可以幫助我們解決自己的知識疑惑，拓寬自己的知識領域，微課程的講解方式能夠讓我們更好地總結自己的學習方式，提高自己的學習興趣和學習能力。以上的這些好處，讓我在學習的道路上變得更加輕松和順利。我相信，在未來的學習生涯中，我一定會繼續(xù)通過觀看大學生微課來繼續(xù)提高自己的綜合素質。
學生觀看微課的體會篇五
長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神。下面是整理的關于2019觀看《
開學第一課
》的
心得體會
范文，歡迎借鑒!
在學校領導的精心安排下，星期三下午我們學校高年級學生觀看了影片《我的長征》，僅僅一個多小時的電影卻深深地震撼了我，讓我的精神得到了洗禮。
沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神，長征的勝利是不可想象。紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)了對革命理想和事業(yè)無比的忠誠，堅定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲，敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德，這些構成了偉大的長征精神：堅忍不拔、自強不息、勇往直前。偉大的事業(yè)需要偉大的精神支柱。
少年紅軍戰(zhàn)士瑞伢子被殘酷的戰(zhàn)爭相繼奪去了父親、姐姐和姐夫的生命，痛苦與艱險刺痛并磨礪著少年的身心，可是瑞伢子在炮火和硝煙中真正的成長了起來。
歷史的紅色旅程結束了，未來的紅色旅程剛剛開始，革命先烈用血肉和氣魄豎起了一座萬事矚目的豐碑，英雄們斗爭精神也將靠我們這些后世子孫去繼承和發(fā)揚，我們只有從現(xiàn)在起發(fā)奮學習，做一個正直、勤勉的人，長大后才能肩負起中華民族偉大復興的歷史責任。目前，再也不需要我們去飛奪瀘定橋，強渡大渡河，但是在和平的建設年代，特別是在建設有中國特色的社會主義上。現(xiàn)在我作為一名小學生，要以長征精神鼓勵自己，發(fā)揚革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜朋友，珍惜親人，珍惜先輩們?yōu)槲覀冭T造的幸福生活，我們的明天一定會更加美好，長征的精神一定會得到發(fā)揚光大。
“紅軍不怕遠征難，萬里長征只等閑?！边@是毛澤東主席寫的七律.長征中的詩句。《我的長征》這部電影就講述了長征路漫漫。
舍己為人，助人為樂是每個中華兒女應具有的美德。當我看到一位剛剛處理好傷口的傷兵，由于手術臺已經占滿了人，而又有急救，便主動下臺讓給別人。我深受感動，這位傷兵實際上傷勢不淺，需躺下休息，但為了別人，拱手相讓，這種品質一直驅使著我，我摘下自己的眼鏡，借給了近視眼的同學，雖然有點模糊，但很高興?！八腿嗣倒?，手有余香，”這句話說得一點也沒錯。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”瀘定橋，一條條鐵鏈，河水像脫疆般的野馬狂奔，看了便毛骨悚然。八路軍們并沒有膽怯，勇往直前，槍林彈雨，已經葬送了幾條活生生的人命，但也沒有阻擋住他們前進的腳步。鐵鏈上，留下了他們的足跡;留下了他們火一般的鮮血;留下了火一樣的斗志，火一樣的品格。我們現(xiàn)在的生活，是他們不惜犧牲自己的換來的。雖然只有那普普通通的武器，但八路軍仍浴血奮戰(zhàn)，多么偉大啊!他們?yōu)榱俗约旱募覉@和平、安寧，留下了一個個不朽的靈魂。英勇堅強的八路軍們，我為你們感到自豪，為你們感到驕傲!
我們雖生活在和平的年代，但同樣要報效祖國，不要以為生于亂世才可以報國，要想報國，何時不可。我們是藍天下翱翔的雛鷹;我們是神州大地生長的希望;我們是中華的少年。我們頭頂一片晴空，要用愛心把世界相連，英雄們譜寫了新歌，讓我們以八路軍們?yōu)榘駱?，踏著先烈們的足跡，勤奮學習，繼承發(fā)揚革命前輩的光榮傳統(tǒng)，以優(yōu)異的成績告慰先烈的忠魂。偉大的祖國時時刻刻召喚著我們，給予我們力量，給予我們勇氣，讓我們?yōu)橹腥A譜寫一首璀璨的詩篇。
在現(xiàn)代社會市場經濟飛速發(fā)展的今天，在人們對物質利益追求極高的今天，在高科技技術日新月異快速發(fā)展的今天，還能夠在公司的要求下觀看《長征》這部不平凡的歷史巨片，實屬罕事。我很慶幸，能夠有這樣的機會再次重溫中國革命的歷史經驗和教訓。我們的革命前輩、先烈們用滿腔的熱血和激情換來了新中國的解放，繁榮與富強。這是一件多么不容易的事情!可以這么說：如果沒有當年的紅軍戰(zhàn)士們經過長途跋涉，歷盡千辛萬苦的革命精神，根本就不可能有我們今天安定、幸福的生活與自由民主。
“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏礞磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏……”好一首氣勢恢宏，雄偉壯觀的歌曲，它深刻的體現(xiàn)當年中央紅軍不畏艱難險阻，突破了敵人的層層圍剿的堅強毅力。在前有埋伏，后有追兵，再加上有飛機轟炸的重重困難，爬雪山過草地，歷盡千難萬險，踏過了二萬五千里的長征，歷經11個省，終于勝利到達了革命根據地陜北，從而挽救了中國的命運。紅軍長征能夠成功，這完全是集體奮斗、團結、努力的結果。更重要的是中國工農紅軍制定了一個合適于黨的發(fā)展路線方針政策，一個正確的長期發(fā)展目標，一個完整的行軍計劃，擁有一個統(tǒng)一而又明智的軍事指揮團隊，并充分發(fā)揚了民主的精神，最終取得了勝利。在漯周界，我們也應該充分發(fā)揚紅軍長征的精神，不怕艱難險阻，努力發(fā)揮各自的潛能，知已知彼，百戰(zhàn)不殆;要像紅軍一樣從弱小逐漸變成強大，再從勝利走向下一個勝利，并不斷的積累成為根據地，再通過這樣一個根據地慢慢的發(fā)展、擴大，從而使得我們的公司也發(fā)展了，創(chuàng)造的效益也提高了，同時我們的收入也就會相應的提高了，我們的福利也就越來越好。為了這一個共同的目標能夠更好的實現(xiàn)，這就需要我們每一位在職的員工都要有百折不撓的精神。
紅軍的長征之所以能夠勝利，是因為他們相信：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，中國要富強，只有靠自己。同樣的道理，漯周界高速的發(fā)展，不能靠神仙與皇帝，只有靠我們漯周界的全體員工的共同努力與奮斗，才能走向勝利!
就當前的情況而言，我們公司正處在“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑……”的發(fā)展階段，我們要有滿腔的熱血與激昂的斗志，我們要吸取紅軍長征的經驗與教訓，團結起來集中力量，努力把通行費收入提高上來。特別是在收費一線的收費員們，不僅要有不怕苦，不怕累的紅軍革命精神，更要有自我奉獻精神與犧牲精神。為了大家的共同利益和公司的發(fā)展前景，充分發(fā)揮自己的能力，善于學習，總結經驗與教訓，努力使自己成為公司的中流砥柱，真正實現(xiàn)“三軍過后盡開顏”。
總之，我們要充分的、努力的吸取他們的經驗與教訓，把他們的這種激情融入到我們今后的工作中去，擬定一個目標，并為之奮斗，不斷的總結經驗教訓，從而達到成功的目的。
長征精神，過去是、現(xiàn)在是、今后仍將是我們的寶貴精神財富，我們要永遠繼承發(fā)揚!
學生觀看微課的體會篇六
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學，是通過觀看視頻、直播等方式來獲取知識。近期，我有幸參與了一場觀看課程的學習，對于這種新型的教學形式，我有了許多新的體會。
第二段：觀看課的優(yōu)點
觀看課的一個明顯優(yōu)點就是時間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時間任何地點進行學習，無論是在家中、在公園還是在火車上，只要有手機或者電腦，就可以隨時隨地學習。這降低了學習的時間和空間限制，讓學習更加自由自在。
第三段：觀看課的互動性
另一個令我印象深刻的是觀看課的互動性。通過觀看課，我不僅可以學習知識，還可以與教師和其他學生進行實時互動。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會提出問題，還會引導學生進行思考，并鼓勵他們在留言區(qū)進行討論，這樣學生們可以通過交流和互動來增強對知識的理解和記憶。
第四段：觀看課的挑戰(zhàn)
盡管觀看課有許多優(yōu)點，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學生具備一定的自律能力和時間管理能力。因為觀看課并沒有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時間安排，沒有老師的監(jiān)督，如果學生沒有合理的規(guī)劃和時間管理能力，就很容易拖延或者錯過學習。另外，觀看課還需要學生具備良好的技術應用能力，尤其是對于一些年齡較大或者技術水平較低的學生來說，他們可能會因為技術困難而對觀看課程感到困惑。
第五段：發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢，我們應該采取一些措施。首先，我們應該建立好學習計劃，將每門課程的學習時間進行合理分配，避免拖延。其次，我們應該提高技術應用能力，學會使用各種學習工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強自我監(jiān)督，保持學習的積極性和主動性，避免在學習過程中產生困惑或者錯過學習機會。
總結：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學習方式，它的靈活性和互動性讓我們能夠更加自由地獲得知識，并通過與教師和同學的互動提高自己的學習效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術能力來保證學習質量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢的同時，我們才能真正受益于這種新型的教學形式。
學生觀看微課的體會篇七
我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術優(yōu)質課比賽”的聽課活動，短短三天半的時間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結如下：
過去傳統(tǒng)的教學法在今天的美術課堂上已經很少見，單一的教學模式只會在美術課堂上抹殺學生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術教學模式，大大的吸引眾多聽課教師和學生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對各類面具先進行知識的初步講解，再給出音樂，學生根據音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵了學生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學生欣賞，激起了學生很大的學習興趣，在此基礎上讓學生給自己各個房間的裝修風格提出寶貴的建議，在這樣一個隨意的互相交流中使學生學到了很多居室的搭配知識，真正做到了在學中玩、在玩中學，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。
一堂精彩的美術課，教師對教材知識結構和重難點的把握是教學設計的基礎，這就要求教師在課前要做大量課前準備和精心備課。河口美術教師孫瑞娟的《藝術源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學生感受藝術，再對美術作品進行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學生來感受藝術，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來比喻人生，讓學生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學生得到情感上的提升，課堂設計精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場演示了自己制作的小泥人，無不顯示了教師扎實的專業(yè)功底。
課堂是學生成長的搖籃，美術教學應體現(xiàn)美術來源于生活，并應用于生活的特點，使學生感受到美術與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，領會到學習美術的趣味和作用。此次優(yōu)質課比賽中，寇學明老師的《活潑有趣的文化衫設計》一課，先從各種場合的文化衫穿著入手，讓學生體會生活中人們對文化衫的需求，再問：生活中有沒有你想要的能體現(xiàn)自己個性的文化衫，最后用游戲的方式讓學生為某個活動設計一款具有個性的文化衫。其課堂中所講述的知識都來源于生活并服務于生活，為學生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導作用。
學生觀看微課的體會篇八
每一次的外出聽課都有每一次的收獲和感悟，在學習別人長處的同時，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術課堂到底應該是怎樣的。此次觀摩美術優(yōu)質課，又讓我產生了以下的思索：
教師在教學中處于主導作用，因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個細微的話語都顯示了自身的素養(yǎng)和學識。一個真正的好教師會通過自己內心的自信、性格的隨和、知識的廣博、童心的語言等贏得學生的信任與尊重。同時，在課堂的雙邊活動中，教師的行為也在潛移默化的影響著學生未來的人生觀、價值觀。
所以，我認為：除了教學，美術教師還應閱讀大量的各類書籍，了解當前藝術前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術作品，不斷充實自己，提高自身的藝術素養(yǎng)和學識。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！如果每個美術教師都能具備濃厚的業(yè)務功底，有豐富的學識，有獨特的創(chuàng)作精神，必定會形成自己獨特的教學風格，并博得學生深深的敬佩。
在聽課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術教學中能夠引導學生進行知識探究過程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學生為輔的觀念進行雙邊活動。這樣不利于學生進行創(chuàng)造性思維的活動，也無法充分調動學生的學習積極性。我認為課堂上，教學知識方面的問題，教師可以創(chuàng)設懸念和疑問，給學生思考的空間，讓學生自主探尋答案；有些問題設置后，教師可以以一個探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調動起學生的探究性。這也對教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設想設問后將出現(xiàn)的問題，并思考如何引導學生得出探究的準確答案。
初中的美術，應該是學生情感上的體驗和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調動學生的學習氣氛，但由于初中的學生比起小學生在情感的體驗上更加豐富，也更有思想，所以我認為，在多樣化的課堂形式中，教師更應該重視中學生在藝術情感上的體驗和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個問題。正像我對學生講的'：“在欣賞藝術作品的時候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術作品真正的精髓”。一個優(yōu)秀的美術教師，應善于發(fā)掘藝術作品內在的健康的感情因素，并在學生的體驗和再創(chuàng)造后轉化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗和藝術素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術課應該是融合現(xiàn)實生活和各學科知識的，一堂成功的美術課也應該是蘊涵深刻、回味無窮的。我還將在教學中不斷的學習，探索、實踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質人才的沃土，讓每一堂美術課，每一個美術教育活動都閃現(xiàn)出教師勞動的創(chuàng)造光輝！
學生觀看微課的體會篇九
隨著時代的發(fā)展，人們對于藝術的追求也越來越高，藝術培訓開始大行其道，其中美術課是人們追求藝術愛好的一個重要方向。我也曾經參加過一些美術課，這次，我來分享一下自己所獲得的感悟和體會。
在我上小學的時候，學校曾經開設了一些美術興趣課，當時我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術帶來的快樂。但是，隨著我不斷長大，漸漸地，我對美術的興趣逐漸降低，更多的時間用于學習和其他的事情上。直到我完成高中學業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時間，于是我開始尋找參加美術課的機會，目的是豐富自己的藝術愛好，在美術中找到樂趣。
第二段：關于美術課不同課程的選擇。
在參加美術課的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術課程。有一些課程針對的是初級愛好者，教授比較基礎的技巧和知識分析，適合那些沒有基礎常識但對美術感興趣的人；而一些高級課程則著重于深層次的藝術思維和技術，適合對藝術有著更深刻理解的人。在參加美術課時，我們需要根據自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術課上最大化自己的收獲。
每次通過觀看美術課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫過程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫的方法和技巧。而另一方面，觀看美術課還可以幫助我們更好地理解藝術的內涵，了解繪畫背后所蘊含的豐富的文化和哲學思想，這些將為我們以后的藝術創(chuàng)作提供思路。
第四段：參加美術課以后的感悟。
參加美術課以后，我對繪畫有了更深刻的認識。通過觀看美術課程的視頻，我不但學會了很多繪畫技巧和知識，同時也發(fā)現(xiàn)繪畫背后的故事和意義，這使我對美術創(chuàng)作有了更加深遠的理解和思考。美術不僅僅是一種娛樂方式，也不僅僅是一種工具，更是一項文化遺產的傳承和創(chuàng)作。這些認識不僅僅對于我的藝術生涯有著重大意義，同時也對于我的人生有著積極的影響。
第五段：結語。
美術課對于每個人來說，都是一個良好的人生體驗。通過觀看美術課程，我們可以更好地開拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫，使我們的生活更加豐富多彩、充實而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個世界，讓我們的藝術愛好在美術課上綻放光芒。
學生觀看微課的體會篇十
金秋時節(jié)，沃野飄香。9月5日上午，浦市鎮(zhèn)政府會議室及28個村社區(qū)黨群服務中心會議室里，黨員干部、產業(yè)能人、公益崗位人員等千名黨群相聚在一起，集中收看全省鄉(xiāng)村振興“金秋五課”專題視頻課，以飽滿的精神和求知的渴望積智儲能奮進鄉(xiāng)村振興。
“這次培訓課程針對性很強，不僅有理論指導，更提供了很多典型案例，尤其是新寧崀山臍橙案例為我們村在下一步臍橙產業(yè)發(fā)展上提供了新思路，也增進了我們產業(yè)振興的信心?！逼质墟?zhèn)巖門溪村黨支部書記、村委會主任唐海利在觀看完“金秋五課”產業(yè)振興篇后，和村里黨員干部研究討論時說道。
在沅水河畔的浦市鎮(zhèn)五果溜村，省農業(yè)農村廳駐村第一書記徐飛良帶領工作隊和村支兩委干部穿梭在荸薺產業(yè)示范園田壩上，“產業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，老百姓口袋鼓了才更有底氣搞好其他的建設，我們要認真領會貫徹袁延文廳長提出關于產業(yè)發(fā)展規(guī)?；洜I、社會化服務、科技化支持、信息化管理、綠色化發(fā)展的‘五化’要求，發(fā)展好一村一品，建設好水美五果溜村。”
大河漲水小河滿，產業(yè)振興是農村經濟支撐，經濟基礎決定上層建筑。在觀看完“金秋五課”首課產業(yè)振興篇后，浦市鎮(zhèn)廣大黨員干部積極開展交流研討，暢談收看心得體會，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家一致表示，在今后的工作中，將學習借鑒外地鄉(xiāng)村振興成功經驗，立足特色資源，關注市場需求，發(fā)展優(yōu)勢產業(yè)，發(fā)揚脫貧攻堅精神，鞏固拓展脫貧攻堅成果，進一步做大做強產業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興夯實經濟基礎，以昂揚的斗志、飽滿的熱忱，推動全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作再上新臺階。
浦市鎮(zhèn)黨建辦對28個村社區(qū)學習情況進行了指導和督導，并及時做好了資料的整理、收集和上報工作，確保學習培訓取得實效，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
學生觀看微課的體會篇十一
我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子?！痹趺茨軔凵蠈W習呢？我有兩點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會做，就要問家長。比如數(shù)學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢？”哪有人生下來就會數(shù)學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。
二是要有好的學習習慣。
做作業(yè)，是學生的一項重要任務。做作業(yè)要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。這學期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“全都做完了?！眿寢岏R上說：“很好，那就玩吧?！蔽矣指吲d的玩起來。現(xiàn)在，因為我做作業(yè)快，老師還表揚過我呢。
學生觀看微課的體會篇十二
學生們在學習的過程中，不僅要通過課本知識的學習提升自己的能力，還要通過其他渠道的培養(yǎng)拓寬自己的視野。近年來，越來越多的學生選擇觀看各類有意義的視頻，通過觀看心得體會，不僅能夠開拓思維視角，還能夠獲得積極的影響。本文將詳細探討學生們觀看心得體會的重要性，并從心理、人際關系和職業(yè)規(guī)劃等角度進行分析。
第二段：觀看心得對心理的影響
學生觀看心得體會，首先對心理產生積極的影響。在觀看之后，學生們常常會通過書寫觀后感或錄制視頻來記錄自己的心得體會。這個過程使得學生們得以反思自己的觀點和想法，并將其表達出來。這種表達有助于學生們釋放壓力，改善情緒，減輕負面情緒對心理健康的影響。同時，通過總結自己的觀點，學生們能夠更加明確自己的價值觀和人生目標，提高自尊心和自信心。
第三段：觀看心得對人際關系的影響
除了對心理的影響，學生觀看心得體會還對人際關系產生積極的影響。在分享心得的過程中，學生們可以與他人進行交流和分享，互相傾聽和思考。這種與他人的交流，不僅能夠使學生們交流自己的思想和觀點，還能夠應用到現(xiàn)實生活中去，從而改善與他人的關系，增加彼此的了解和信任。此外，在觀看心得的過程中，學生們還能夠結交共同喜好的伙伴，形成交流學習的小圈子，激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和學習動力。
第四段：觀看心得對職業(yè)規(guī)劃的影響
觀看心得體會對學生的職業(yè)規(guī)劃也有積極的影響。通過觀看各類相關視頻，學生們可以了解到各行各業(yè)的工作內容、挑戰(zhàn)和發(fā)展前景。通過總結自己的觀點和理解，學生們能夠更加了解自己的興趣和能力所適合的職業(yè)。此外，在觀看心得后，學生們還可以通過與視頻中的相關人物進行交流，了解他們在從事該職業(yè)過程中的困難和體會，從而積累寶貴的就業(yè)經驗和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結論
綜上所述，學生觀看心得體會的重要性不容忽視。觀看心得不僅對學生的心理產生積極的影響，幫助他們梳理自己的思想和情緒，樹立正確的人生觀和價值觀，還對人際關系產生積極的影響，促進學生們與他人的交流與合作。同時，觀看心得體會對學生的職業(yè)規(guī)劃也有很大的幫助，提供了參考和經驗。因此，我們應該鼓勵學生們積極觀看心得，發(fā)揮學生們的主動性和創(chuàng)造力，促進個人全面發(fā)展。
學生觀看微課的體會篇十三
鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內容豐富，針對性強，指導性強?？戳恕爱a業(yè)振興”和“人才振興”，我深受啟發(fā)。在我看來，人才是鄉(xiāng)村振興的關鍵。一是建立健全鄉(xiāng)村振興人才吸引機制。出臺鼓勵海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的激勵支持政策，依靠農村人才和人才帶動產業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮。第二，加強人員往來。加強與農業(yè)高校、農業(yè)科研院所的人員交流，派出一批地方技術人才到農業(yè)院校、科研機構培訓，或派出一批高層次農業(yè)院校、科研機構人才到基層指導農業(yè)生產和農村發(fā)展。三是加強“三農”勞動力隊伍建設。加強基層干部培養(yǎng)、配備、管理和使用，加強村干部、村干部、結對干部隊伍建設，為鄉(xiāng)村振興提供有力人才保障。
“一流”首先謀求振興工業(yè)，一流的繁榮工業(yè)是國家振興的重點，是實現(xiàn)農民增收、農業(yè)發(fā)展和農村繁榮的基礎，我們鎮(zhèn)要堅持與時俱進，以前作后，貴鎮(zhèn)域經濟發(fā)展，港澳加強四麒麟馬橋甜瓜產業(yè)、蔬菜基地、臍橙產業(yè)高和阿木葡萄產業(yè)，讓村集體努力發(fā)揮帶頭作用，帶動大戶等農民增收。
農村的蓬勃發(fā)展離不開科技和人力資源。要把科技發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興建設，用先進技術推動農業(yè)種植標準化、規(guī)模化，推動農村建設標準化、科學化，全面推動新農村建設邁上新臺階。人才是科技創(chuàng)新的基石，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的主力軍。吸引青年人才、技術人才回鄉(xiāng)建設、振興家鄉(xiāng)，是鄉(xiāng)村振興的必由之路。人才下鄉(xiāng)，帶來技術、理念、渠道、資金，為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的發(fā)展動力。縱觀中華民族偉大復興的總體戰(zhàn)略，民族復興，鄉(xiāng)村振興。用科技和人才這對“雙引擎”裝備鄉(xiāng)村振興，必將推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)邁上新臺階，實現(xiàn)高質量發(fā)展?！耙涣鳌笔紫戎\求振興工業(yè)，一流的繁榮工業(yè)是國家振興的重點，是實現(xiàn)農民增收、農業(yè)發(fā)展和農村繁榮的基礎，我們鎮(zhèn)要堅持與時俱進，以前作后，貴鎮(zhèn)域經濟發(fā)展，港澳加強四麒麟馬橋甜瓜產業(yè)、蔬菜基地、臍橙產業(yè)高和阿木葡萄產業(yè)，讓村集體努力發(fā)揮帶頭作用，帶動大戶等農民增收。
學生觀看微課的體會篇十四
昨天，我觀看了《最美孝心少年》，讓我感觸深刻。這世間有些多事物可以讓我感動，可這十一位孝心少年的行為比任何事物更使我感動?！靶ⅰ弊郑袄稀痹谏?，“子”在下，這一個字的結構就說明了孝的含義。
昨晚我忍不住流下了感動的淚水，那淚水像斷了線的珠子一樣往下掉。他們每個人還那么小，卻用自己弱小的生命和雙手支撐起最艱辛的歲月。他們這么大的年齡，只是在父母懷中撒嬌的時候，可這時候他們的父母倒下了，他們義無反顧的挑起了一個家庭的重擔。從不不抱怨，只是默默付出。
讓我印象最深的是孝心少年王雖然那不是她的親生父親，但是王芹秀對他比親生父親還要親，她認為是父親和奶奶給了她第二次生命，是他們把她從馬路邊撿起了并撫養(yǎng)大的。爸爸也非常愛她，什么東西都給她。他從懂事的時候就知道自己的身世，可他對爸爸的愛從未減少過，在今年父親節(jié)，小芹秀把自己攢下的錢給爸爸買了一雙新鞋。他們雖然沒有任何血緣關系，但是親情不僅僅是靠血緣來維系的。發(fā)自內心的愛和感恩才是滋潤身心最好的養(yǎng)料，才是最牢固的親情。
看到他們自強不息，不怕困難。我內心感到慚愧，我們有父母愛著有怎么好的生活環(huán)境，還有什么理由不好好學習孝敬父母呢？要不然等到自己覺悟的時候為時已晚。俗話說的好：百善孝為先。孝敬父母是我們應該做的事。我們的父母雖然沒有患病，但是平時我們那一句溫暖的問候，幫助他們洗衣服倒垃圾等等只是一件舉手之勞的事情，父母也會感到欣慰！
父母的愛就像天一樣浩瀚無邊，我們用一生也報答不盡。讓孝敬之花在我們手中美麗的綻放吧！
學生觀看微課的體會篇十五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網的普及，樂府微課逐漸成為了現(xiàn)代人學習的一種新方式。樂府微課是一種以短視頻為形式的在線教育資源，通過圖像、聲音和文字的綜合呈現(xiàn)，為人們提供了便利的學習途徑。樂府微課利用其獨特的優(yōu)勢，旨在豐富人們的知識儲備、提升個人素質，并幫助人們開闊視野、提高學習效果。
第二段：對觀看樂府微課的感受和體會
在觀看樂府微課的過程中，我深深感受到其與傳統(tǒng)教育方式的不同之處。樂府微課采用短視頻的形式，時間短暫但內容精簡、生動。這種方式不僅讓我在短時間內獲得了較為全面的知識信息，還使我對學習產生了濃厚的興趣。另外，樂府微課的圖像呈現(xiàn)和聲音效果都非常精細和生動，這大大提高了我對學習內容的理解和記憶?？偟膩碚f，觀看樂府微課讓我在學習中感受到了更多的樂趣和輕松。
第三段：樂府微課的優(yōu)勢和幫助
樂府微課的存在為我們提供了便捷的學習途徑，并且有著許多其他優(yōu)勢。首先，樂府微課中的內容形式多樣，涵蓋了各個學科和領域的知識。無論是學術知識、生活技能，還是經驗分享，樂府微課都能提供給我們有益的信息和知識。其次，樂府微課所用的圖像和聲音素材具有強烈的感染力，在課程中能夠起到很好的傳達和理解效果。此外，樂府微課中的‘互動’和‘討論’功能也增加了學習的趣味性和深度。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂府微課的不足和改進方向
然而，樂府微課也存在一些不足之處。首先，由于樂府微課的短視頻時長限制，導致有些學習內容無法深入展開，無法滿足一些需要更多探討和學習的人。其次，樂府微課所提供的‘互動’和‘討論’功能在現(xiàn)階段還不夠強大和實用，有時候無法滿足人們的需求。因此，為了進一步提高樂府微課的學習效果，我認為需要在短視頻長度的限制和交流互動的方面進行改進。
第五段：綜合評價并展望未來
綜合來看，觀看樂府微課給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。它為我打開了一個新的學習世界，讓我能夠更加輕松和高效地獲取知識。樂府微課的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為我們提供了豐富的學習資源和便利的學習途徑。我相信，隨著樂府微課的不斷完善和發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用，為更多的人帶來更好的學習體驗和成果。
學生觀看微課的體會篇十六
在平時生活活動中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少的孩子不會撕包裝紙，不會剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下，卻發(fā)現(xiàn)許多家長都認為這些事情英愛他們做的一樣。
由此我聯(lián)想到在報紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個大坑，準備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進來。孩子問父親：“為什么要挖坑呢？”“小樹正在長身體，不補充營養(yǎng)不行”。“那為什么不離近一點呢？”孩子問。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會把它“肥”死的，而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對孩子的一生產生了深遠的影響。
其實種樹和教育孩子一樣。只有經歷了一些事，孩子才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會變成一種災難和痛苦，所以我們的家長不要過分的溺愛孩子，要給予孩子一個自由的空間，讓他們去做自己想做的事，去做他們能做和應該做的事，讓他們在勞動中快樂健康的成長。
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