新聞是一種通過(guò)報(bào)道事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)傳遞信息和引起公眾關(guān)注的媒體形式。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
上口語(yǔ)課的心得篇一
上普通話口語(yǔ)課的體會(huì)是該是很多人都體驗(yàn)過(guò)的，無(wú)論是想提高口語(yǔ)水平還是為了日常生活，這門(mén)課程都是很值得修習(xí)的。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我也有不少的經(jīng)驗(yàn)與感悟，今天我就來(lái)分享一下我對(duì)普通話口語(yǔ)課的觀感。
二、關(guān)于教師。
作為一個(gè)好的語(yǔ)言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語(yǔ)課程中，我的老師就是非常的專(zhuān)業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來(lái)幫助學(xué)生提高自己的口語(yǔ)能力，比如矯正發(fā)音、掌握語(yǔ)調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)，因材施教，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
三、關(guān)于互動(dòng)。
在普通話口語(yǔ)課堂上，互動(dòng)是不可避免的環(huán)節(jié)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)的一大樂(lè)趣，因?yàn)榘嗉?jí)里有各種各樣的同學(xué)，大家的語(yǔ)言背景和水平也都不盡相同。在互動(dòng)的過(guò)程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。
四、關(guān)于課程內(nèi)容。
普通話口語(yǔ)課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、讀、寫(xiě)、聽(tīng)等等，還包含一些文化知識(shí)、語(yǔ)境運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方法。除此之外，老師還會(huì)安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實(shí)踐中逐漸提升，更好的運(yùn)用語(yǔ)言。
五、總結(jié)。
在我看來(lái)，上普通話口語(yǔ)課程是一項(xiàng)高效、實(shí)用且有趣的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)教導(dǎo)、互動(dòng)和實(shí)踐中的積累，我們可以更好的理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語(yǔ)水平，不妨去嘗試這門(mén)課程，我相信你也會(huì)從中受益匪淺，成為一個(gè)更加流利、自信的語(yǔ)言達(dá)人。
上口語(yǔ)課的心得篇二
在小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，開(kāi)展口語(yǔ)課是非常重要的一環(huán)。通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)課，能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言交流能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了小學(xué)口語(yǔ)課的教學(xué)工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個(gè)人對(duì)小學(xué)教師口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生參與度。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境可以提高學(xué)生的參與度。比如，在教授“購(gòu)物”這個(gè)主題時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去超市，讓他們了解商品的價(jià)格以及如何進(jìn)行購(gòu)物。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)生活中的場(chǎng)景有了更深刻的理解，他們?cè)谡n堂上也更加積極主動(dòng)，更愿意用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
第三段：運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
在小學(xué)口語(yǔ)課中，互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)，我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)活動(dòng)。比如，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的家庭成員，或者是介紹一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們得到了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，他們不僅能夠更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力非常有幫助。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我經(jīng)常設(shè)立小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我盡量給予學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)思考和準(zhǔn)備答案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們表達(dá)自己的興趣和想法。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。
最后，我發(fā)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋對(duì)于提高小學(xué)口語(yǔ)課的效果至關(guān)重要。在每節(jié)課的結(jié)束之前，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)不定期地進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)評(píng)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能夠針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到開(kāi)展口語(yǔ)課的重要性。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，能夠有效提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，在教學(xué)中更多地挖掘創(chuàng)新方法，提高小學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更有自信，更具表達(dá)能力。
上口語(yǔ)課的心得篇三
第一段：引言和背景介紹(200字)。
作為一名小學(xué)教師，我有著對(duì)孩子們口語(yǔ)能力培養(yǎng)的責(zé)任感。為了提高他們的口語(yǔ)水平，我開(kāi)始積極參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于日常教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些教學(xué)的心得，這些心得不僅對(duì)于我的教學(xué)有所啟示，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。
第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合(300字)。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合十分重要。課程中的理論知識(shí)幫助我了解了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音的基本規(guī)律，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則指導(dǎo)我如何在課堂上運(yùn)用這些知識(shí)。通過(guò)這種結(jié)合，我能夠更好地掌握教學(xué)的方法和技巧，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，通過(guò)和他們的對(duì)話，我可以發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并及時(shí)予以糾正。
第三段：培養(yǎng)興趣上功夫(300字)。
我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣十分關(guān)鍵。我通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中。例如，我組織了角色扮演和舌頭訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性(300字)。
我意識(shí)到在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，個(gè)性化教學(xué)十分重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面存在著較大的困難。為了幫助他們克服這些困難，我采取了一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，并為他們?cè)O(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，學(xué)生們的口語(yǔ)能力明顯提高，他們也更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第五段：總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)于學(xué)生的重要性以及我自己在教學(xué)中的責(zé)任。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)能力，不斷豐富和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，并結(jié)合個(gè)性化教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。我相信，通過(guò)我的不斷努力和探索，學(xué)生的口語(yǔ)水平會(huì)有更大的提高，他們也會(huì)從中獲得更多的成就感和自信心。
(總計(jì)1200字)。
上口語(yǔ)課的心得篇四
近來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)日漸受到人們的重視。作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，口語(yǔ)交際課不僅能夠提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，還能培養(yǎng)其交際能力和自信心。最近，我在大學(xué)的一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課上有了一次難忘的聽(tīng)課體驗(yàn)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)交際課對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)也對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法做出了一些調(diào)整和改變。下面，我將從聽(tīng)課感受、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和課堂互動(dòng)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，在這次口語(yǔ)交際課上，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課堂中，老師和同學(xué)們積極參與，通過(guò)各種形式的討論和互動(dòng)，使得課堂充滿了活力。我尤其喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，她在課上會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的任務(wù)和活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。這種活躍的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們更加主動(dòng)地去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己的語(yǔ)言能力。通過(guò)這樣的課堂互動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，只要用心去感受其中的樂(lè)趣，就能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，這次聽(tīng)課還讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。在課堂上，老師給我們確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如提高口語(yǔ)流利度、增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力等。這讓我明白了只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，更清楚地知道自己需要做什么，怎樣去做。此外，老師還教給我們一些學(xué)習(xí)方法，比如多聽(tīng)多說(shuō)，多交流，多參與等，讓我有了一種系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這次聽(tīng)課，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)老師的指導(dǎo)制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
然后，我在這次聽(tīng)課中也學(xué)到了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，老師給我們介紹了一些提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧。比如，可以多看一些英語(yǔ)電影和綜藝節(jié)目，通過(guò)模仿來(lái)提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；還可以多與外國(guó)人交流，多參加英語(yǔ)角的活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。這些方法都很實(shí)用，對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力起到了很大的作用。通過(guò)這次聽(tīng)課，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要重視語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)踐和運(yùn)用，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中才能更好地掌握并提高口語(yǔ)能力。
最后，在這次聽(tīng)課中，我深刻感受到了課堂互動(dòng)的重要性。這次聽(tīng)課中，老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提問(wèn)、練習(xí)、演示等互動(dòng)形式層出不窮。通過(guò)這種形式的課堂互動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思考能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地聽(tīng)到和使用英語(yǔ)，不斷地與同學(xué)和老師交流，這讓我明白了口語(yǔ)交際課對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識(shí)到只有積極參與到課堂互動(dòng)中，才能更好地提高自己的口語(yǔ)能力，并掌握一些實(shí)用的交際技巧。
總之，通過(guò)這次口語(yǔ)交際課的聽(tīng)課體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這門(mén)課對(duì)于我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提升我們的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)我們的交際能力和自信心，還能使我們享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)，這次聽(tīng)課還讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)到了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，這次聽(tīng)課讓我認(rèn)識(shí)到了課堂互動(dòng)的重要性，提高口語(yǔ)能力必須積極參與到課堂互動(dòng)中去。通過(guò)這次聽(tīng)課的體會(huì)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法做出了一些調(diào)整和改變。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的口語(yǔ)能力，讓英語(yǔ)成為我的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
上口語(yǔ)課的心得篇五
普通話作為國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，越來(lái)越受到廣泛的重視。而上普通話口語(yǔ)課對(duì)于提高個(gè)人的語(yǔ)言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語(yǔ)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了提高語(yǔ)言能力的必要性和重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語(yǔ)技巧，收獲頗豐。
在上普通話口語(yǔ)課的第一堂課上，老師給我們普及了語(yǔ)言交際的概念。我第一次意識(shí)到，語(yǔ)言的作用不僅僅是表達(dá)自己的意思，更重要的是讓別人聽(tīng)懂自己的想法。這讓我意識(shí)到，掌握語(yǔ)言交際技巧才是語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。
二、學(xué)習(xí)音標(biāo)提高發(fā)音能力。
對(duì)于剛剛接觸普通話的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)是最基礎(chǔ)的部分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到了中文和英文的音標(biāo)差別，我需要更加努力掌握中文的音標(biāo)來(lái)提高自己的語(yǔ)音水平。老師會(huì)講解音標(biāo)的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)后，我開(kāi)始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。
三、學(xué)會(huì)用詞。
如何用正確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法是語(yǔ)言表達(dá)的重要組成部分。在課上，我們學(xué)會(huì)了許多口語(yǔ)表達(dá)，它們更加地常用、實(shí)用、地道。同時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)詞匯本身，還要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。掌握不同的語(yǔ)境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的交流。
四、注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
一個(gè)人的語(yǔ)言流暢與否與其用詞、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學(xué)習(xí)詞匯和口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達(dá)中，強(qiáng)調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語(yǔ)調(diào)，而在細(xì)節(jié)部分則需要使用輕柔的語(yǔ)調(diào)，這樣交流時(shí)會(huì)更加生動(dòng)、有趣。
五、積極參與課堂活動(dòng)。
上普通話口語(yǔ)課首先要付出的是參與度。學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能是一種不斷積累的過(guò)程，通過(guò)多次的口語(yǔ)練習(xí)和討論活動(dòng)，我逐漸明白，語(yǔ)言自信和表達(dá)自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動(dòng)，才能真正掌握語(yǔ)言技能。
總之，上普通話口語(yǔ)課讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了許多實(shí)用的技能，并深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言交際的重要性。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力地練習(xí)口語(yǔ)技巧，提高自己的語(yǔ)言能力。
上口語(yǔ)課的心得篇六
即興口語(yǔ)表達(dá)課是我在大學(xué)期間非常享受的一門(mén)課程。這門(mén)課教會(huì)了我如何在瞬間思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我在口語(yǔ)表達(dá)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語(yǔ)表達(dá)課中的心得體會(huì)。
第二段：提升語(yǔ)言能力
即興口語(yǔ)表達(dá)課的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。在這門(mén)課中，我們會(huì)進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出觀點(diǎn)，并流利地表達(dá)出來(lái)。這種挑戰(zhàn)迫使我們不斷練習(xí)，逐漸提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
第三段：培養(yǎng)自信心
即興口語(yǔ)表達(dá)課給予了我強(qiáng)大的自信心。起初，我對(duì)于即興演講和辯論這些活動(dòng)感到非常緊張。然而，隨著練習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi)組織自己的思緒，自信地表達(dá)出我的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個(gè)可怕的事情。這種自信心使我在其他場(chǎng)合中也更加自信地表達(dá)自己。
第四段：提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
即興口語(yǔ)表達(dá)課的活動(dòng)大多是團(tuán)隊(duì)合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)并與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，并使我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加即興口語(yǔ)表達(dá)課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語(yǔ)表達(dá)能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著巨大的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)努力練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并將這門(mén)課程中學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者。
上口語(yǔ)課的心得篇七
在大學(xué)學(xué)業(yè)生活中，我有幸選修了一門(mén)口語(yǔ)交際課。這門(mén)課不同于傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合課程，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在參加這門(mén)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，口語(yǔ)交際課注重實(shí)踐和互動(dòng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與各種口語(yǔ)活動(dòng)，如對(duì)話、辯論、演講等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們相互幫助，共同進(jìn)步。這種實(shí)踐和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使我們的口語(yǔ)交際技能得到了大幅提升。
其次，口語(yǔ)交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過(guò)引入一些有趣的話題和情境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有時(shí)候我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅游等。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，努力提升口語(yǔ)交際能力。
再次，口語(yǔ)交際課開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)聽(tīng)取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在課后的討論中，我也和同學(xué)們一起分享了自己的國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)。這種跨文化交流的機(jī)會(huì)，使我更加開(kāi)闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對(duì)于提高我在國(guó)際化背景下的溝通能力是非常有益的。
另外，口語(yǔ)交際課培養(yǎng)了我思考和表達(dá)的能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要做一些關(guān)于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了邏輯思考和運(yùn)用論據(jù)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力。這些能力不僅在口語(yǔ)交際中有用，也對(duì)于我們的課堂學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了口語(yǔ)交際能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它關(guān)系到我們與人交往和溝通的順利與否，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要?？谡Z(yǔ)交際課教會(huì)了我如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。這些都是我將來(lái)在社會(huì)和職場(chǎng)上所需要的技能和能力，我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展有著重要的影響。
綜上所述，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。這門(mén)課給我提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的口語(yǔ)交際技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍活躍，并且開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語(yǔ)交際課還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
上口語(yǔ)課的心得篇八
作為一名母語(yǔ)為方言的中國(guó)人，我多年來(lái)一直想提升自己的普通話水平。最近，我開(kāi)始了上普通話口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，并真切地感受到了它對(duì)我的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我的上普通話口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：口語(yǔ)發(fā)音。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了普通話的語(yǔ)音發(fā)音。通過(guò)老師的示范和指導(dǎo)，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)真練習(xí)音節(jié)、聲調(diào)的發(fā)音。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，因?yàn)槲乙郧安恢雷约喊l(fā)音存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我能準(zhǔn)確地聽(tīng)到自己說(shuō)話的語(yǔ)音，并且能夠更好地發(fā)音。
第三段：日常對(duì)話。
課程的第二部分是關(guān)于日常對(duì)話的訓(xùn)練。這部分是關(guān)于讓我們學(xué)會(huì)如何使用普通話的基礎(chǔ)語(yǔ)法和表達(dá)方式。老師給我們提供了很多實(shí)用的例句和詞語(yǔ)，在我們進(jìn)行練習(xí)時(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用。這很有用，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我越來(lái)越能夠準(zhǔn)確地表達(dá)一些日常生活中的詞匯。
第四段：聽(tīng)力訓(xùn)練。
接下來(lái)是關(guān)于聽(tīng)力的訓(xùn)練。這很有趣，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了更好地辨別不同聲調(diào)和語(yǔ)速的對(duì)話，并且更好地理解口語(yǔ)的細(xì)節(jié)。我們的老師為我們提供不同的錄音來(lái)幫助我們提高聽(tīng)力技能。
第五段：綜合實(shí)踐。
最后一部分是綜合實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了如何更好地運(yùn)用普通話技巧，通過(guò)實(shí)現(xiàn)實(shí)際的口語(yǔ)演練去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習(xí)，包括模仿對(duì)話、做演講、制作視頻等等。這個(gè)綜合訓(xùn)練讓我更好地理解了如何在實(shí)際生活中流利地表達(dá)想法和意見(jiàn)。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，上普通話口語(yǔ)課讓我從許多不同的角度更好地了解了普通話。它讓我更自信，更有信心地與國(guó)內(nèi)的同齡人交流，對(duì)提高我的口語(yǔ)水平有了很大的幫助。如果你想提高你的口語(yǔ)能力，我非常推薦這種方式來(lái)學(xué)習(xí)。
上口語(yǔ)課的心得篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，口語(yǔ)交際能力在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾杂l(fā)突出。為了提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我報(bào)名參加了一門(mén)口語(yǔ)交際課，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)交際技巧，更收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深深感受到了這門(mén)課程的獨(dú)特魅力，并且從中汲取了許多啟發(fā)。在此，我將簡(jiǎn)要地總結(jié)一下我在聽(tīng)課過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，口語(yǔ)交際課的有效抓手是教師的教學(xué)方法。老師采用了多種多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)我們的興趣和潛力。他們注重培養(yǎng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，讓我們?cè)谇榫澳M中更好地鍛煉口語(yǔ)能力。在課堂上，老師還經(jīng)常采用真實(shí)案例、小游戲等方式來(lái)激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，讓我們更加愿意參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我們不僅在課上得到了有效的提高，也在課下積極參與口語(yǔ)練習(xí)，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，通過(guò)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都要進(jìn)行各種各樣的交流。而良好的口語(yǔ)交際能力不僅可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系，也可以提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了很多實(shí)用的口語(yǔ)技巧，并且學(xué)會(huì)如何利用這些技巧與他人進(jìn)行更加有效的溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠自如地掌握一門(mén)外語(yǔ)并運(yùn)用到日常生活中，不僅讓我們的自信心大增，還給我們的生活增添了無(wú)限的色彩。
第三，口語(yǔ)交際課的聽(tīng)課過(guò)程中我們也提升的了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在口語(yǔ)交際課的課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，要求我們與組員之間密切合作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的目的。每一組的組員之間互相配合，共同承擔(dān)任務(wù)，從而培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這不僅培養(yǎng)了我們相互幫助和相互支持的能力，而且為以后真正的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)交際技巧，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何自信的表達(dá)自己，如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的交流等等。同時(shí)，在和同學(xué)之間的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，如何善待他人，以及如何公正地評(píng)價(jià)他人的能力與成果。這些都是人生中非常重要的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)和提升。
最后，這門(mén)口語(yǔ)交際課給了我更多的自信和勇氣面對(duì)世界。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不再害怕與陌生人進(jìn)行交流，而是主動(dòng)和他人建立起了聯(lián)系。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，我一定能夠成為一個(gè)出色的口語(yǔ)交際者。同時(shí)，這門(mén)課程也教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，如何接受他人的批評(píng)與指導(dǎo)，從而不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持對(duì)口語(yǔ)交際的熱情，并不斷提升自身的能力，為以后的工作和生活做好充分的準(zhǔn)備。
上口語(yǔ)課的心得篇十
口語(yǔ)是我們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?，也是我們展現(xiàn)自己的能力和個(gè)性的重要途徑。作為非母語(yǔ)者，學(xué)習(xí)和掌握口語(yǔ)技巧是至關(guān)重要的。在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和使用口語(yǔ)的過(guò)程中，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)，對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力有很大的幫助。
首先，正確的發(fā)音是流利口語(yǔ)的基礎(chǔ)。發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響人們對(duì)我們表達(dá)的理解程度。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我特別注重模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)音頻和跟讀教材，我不斷糾正自己的音標(biāo)發(fā)音。此外，我還喜歡通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電影和聽(tīng)講座來(lái)培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和發(fā)音能力。尤其是通過(guò)模仿母語(yǔ)者的發(fā)音，能夠更好地理解和運(yùn)用自然的語(yǔ)音韻律。
其次，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)大量的口語(yǔ)實(shí)踐，我們才能真正熟悉和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在校園里，我經(jīng)常參加英語(yǔ)角、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力的平臺(tái)。此外，我還參加了某些英語(yǔ)社團(tuán)和團(tuán)體，如國(guó)際交流協(xié)會(huì)和辯論隊(duì)，這些團(tuán)體經(jīng)常組織各種形式的口語(yǔ)交流活動(dòng)。通過(guò)這些積極參與的活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三，不斷豐富詞匯量是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的必要條件。詞匯是語(yǔ)言的基本構(gòu)成單元，掌握豐富的詞匯能夠讓我們的表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我喜歡背誦英語(yǔ)單詞表，閱讀英語(yǔ)文章，看英語(yǔ)教材和參考書(shū)籍。此外，我還喜歡使用英語(yǔ)詞匯擴(kuò)展軟件和在線詞典，這些工具可以幫助我更好地記憶和運(yùn)用單詞。
第四，要靈活運(yùn)用不同的口語(yǔ)表達(dá)方式。在日常的口語(yǔ)交流中，我們需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)話對(duì)象采用不同的表達(dá)方式。靈活運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)方式可以使我們的交流更加得體和有效。例如，在正式場(chǎng)合，我們應(yīng)該使用較為正式的詞匯和句式；而在非正式場(chǎng)合，我們可以使用一些俚語(yǔ)和口語(yǔ)習(xí)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)交流的親切感。掌握這些技巧需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。
最后，培養(yǎng)自信心是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵。沒(méi)有自信心，我們很難在口語(yǔ)表達(dá)中流暢地思考和表達(dá)。因此，我經(jīng)常與母語(yǔ)者進(jìn)行交流，并嘗試用英語(yǔ)參與各種討論。通過(guò)與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并建立了自信心。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)自己充分利用學(xué)習(xí)資源，如外教和網(wǎng)上交流平臺(tái)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和討論。這些交流經(jīng)驗(yàn)不斷增加我的自信心，推動(dòng)我更積極地參與口語(yǔ)練習(xí)。
總之，提高口語(yǔ)表達(dá)能力需要長(zhǎng)期的積累和努力。通過(guò)正確的發(fā)音、積極參與口語(yǔ)練習(xí)、豐富詞匯量、靈活運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)方式以及培養(yǎng)自信心，我們可以有效地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善這些方法，以更好地發(fā)展和展示自己的口語(yǔ)能力。
上口語(yǔ)課的心得篇十一
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力，能做到因事施言，因人施言，因時(shí)施言，因地施言，因材施教。
在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí)，遇到基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不應(yīng)以“你怎么這么笨??？”“你腦子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生，應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進(jìn)步，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí)，要有技巧性，不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育，因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí)，也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個(gè)世界。
另外，在當(dāng)今時(shí)代，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題，教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他，然后再來(lái)幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試，要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ)，也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱(chēng)贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn)，從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的，經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ)，類(lèi)似于“嗯啊吶?”之類(lèi)的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有，有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的，沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感，作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣，更別提小學(xué)生了?？墒?，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系，也在很努力的進(jìn)行改進(jìn)，相信我們會(huì)越來(lái)越好的。
總之，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門(mén)課對(duì)我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)，我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí)，理論付諸時(shí)間，不斷提高教學(xué)素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。
上口語(yǔ)課的心得篇十二
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松?？墒俏姨珣?，不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上?？墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)约?，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫?；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富。看著鏡頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話類(lèi)節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。
我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類(lèi)通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買(mǎi)飯時(shí)，才有種校園的感覺(jué)。
我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作，其實(shí)，寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤(pán)代替筆尖的習(xí)慣。
那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想，或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。
我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái)，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
上口語(yǔ)課的心得篇十三
在如今的社會(huì)中，口語(yǔ)已成為人們溝通的重要方式之一。不管是在求職面試中還是生活中與人交流，一口流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)能夠給人留下深刻的印象，有助于建立良好的人際關(guān)系。因此，提升自己的口語(yǔ)水平至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到口語(yǔ)的重要性，也領(lǐng)悟到了一些口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓思維，建立自信
學(xué)習(xí)口語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)拓寬思維和建立自信是非常重要的。一開(kāi)始，我總是害怕說(shuō)錯(cuò)或發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致我對(duì)自己的表達(dá)能力不自信。后來(lái)，我明白只有嘗試多說(shuō)、多交流，才能克服這種恐懼感。隨著練習(xí)的深入，我的思維逐漸打開(kāi)，表達(dá)能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。充滿自信的表達(dá)，不僅能夠讓我更好地與人溝通交流，也為我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我變得更加成熟和自信。
第三段：積極參與，增加經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我明白積極參與是提高口語(yǔ)能力的最好方式之一。盡管有時(shí)候語(yǔ)法錯(cuò)誤或說(shuō)話緊張，但只有勇敢地開(kāi)口，才能逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。在課堂上積極回答問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論，參加演講比賽等活動(dòng)，幫助我鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且從中收獲自信和成長(zhǎng)。不斷積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我在將來(lái)的生活和職場(chǎng)中更加游刃有余。
第四段：正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤也是非常重要的。當(dāng)我經(jīng)常犯同樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，我會(huì)詢問(wèn)老師和同學(xué)，尋求幫助并及時(shí)糾正。通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)和改正，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法和發(fā)音變得更加準(zhǔn)確，表達(dá)起來(lái)也更流利。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有效提高了自己的口語(yǔ)水平。
第五段：與其他學(xué)科相結(jié)合
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)，我也意識(shí)到將口語(yǔ)與其他學(xué)科相結(jié)合能夠更好地提高口語(yǔ)能力。通過(guò)拓寬知識(shí)面，豐富自己的思考內(nèi)容，我能夠更好地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，通過(guò)閱讀文學(xué)作品并進(jìn)行討論，我能夠增加詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力。通過(guò)關(guān)注新聞和時(shí)事，我能夠更好地理解社會(huì)背景，并能夠就相關(guān)話題進(jìn)行深入討論。不斷與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合，為我提供了更多的素材和觀點(diǎn)，讓我的口語(yǔ)表達(dá)更加豐富和有深度。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)的重要性以及提高口語(yǔ)能力的方法。在拓寬思維、積極參與、正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤以及與其他學(xué)科相結(jié)合的過(guò)程中，我的口語(yǔ)水平得到了明顯的提高。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)口語(yǔ)，與更多的人交流，用流利的口語(yǔ)表達(dá)能力展示自我，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
上口語(yǔ)課的心得篇十四
參加口語(yǔ)賽可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這次口語(yǔ)賽中，我收獲了很多，也提高了自己的口語(yǔ)水平。在本文中，我將分享我對(duì)口語(yǔ)賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在參加口語(yǔ)賽之前，我對(duì)話題進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我查找了大量的資料，并進(jìn)行了深入的思考。我嘗試在與朋友和家人交談時(shí)運(yùn)用這些話題進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。準(zhǔn)備工作的重要性是不可忽視的，它為我在口語(yǔ)賽中展現(xiàn)出最好的一面提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，緊張是必然的。站在舞臺(tái)上，我感到胸口悶悶的，手心冒汗。然而，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，逐漸適應(yīng)了緊張的環(huán)境。其次，時(shí)間的限制是另一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，這個(gè)挑戰(zhàn)也促使我學(xué)會(huì)更好地組織語(yǔ)言，以便在時(shí)間充足的情況下更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。我變得更加自信，語(yǔ)言表達(dá)也更加流利。
第四段：與他人的交流
在口語(yǔ)賽中，我有機(jī)會(huì)與其他參賽者進(jìn)行互動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)不僅我可以從他們的演講中學(xué)到很多，而且我也能通過(guò)和他們的對(duì)話中學(xué)到很多。我有機(jī)會(huì)了解他們的觀點(diǎn)和思維方式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的討論。同時(shí)，與其他參賽者的交流也打開(kāi)了我視野，讓我對(duì)不同文化和觀念有了更多的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：收獲和反思
參加口語(yǔ)賽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。通過(guò)不斷練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用更簡(jiǎn)潔、更準(zhǔn)確的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自信心。站在舞臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾，我學(xué)會(huì)了克服緊張，保持自信。最后，我從參賽者和評(píng)委的反饋中獲得了很多有益的建議。這些反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也給了我改進(jìn)的方向。
總結(jié)：
通過(guò)參加口語(yǔ)賽，我體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性，面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣以及與他人交流的重要性。我也從中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，成為一個(gè)更好的溝通者。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人參加口語(yǔ)賽，以鍛煉自己的口語(yǔ)能力，提高自信心。
上口語(yǔ)課的心得篇十五
1、教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽(tīng)課中。
我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語(yǔ)言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3、調(diào)到學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。
上口語(yǔ)課的心得篇十六
前不久，我報(bào)了山東師范省外語(yǔ)培訓(xùn)中心的外教口語(yǔ)班，這是我第一次參加外教口語(yǔ)班，心里真是又緊張又激動(dòng)，雖然我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是我學(xué)的英語(yǔ)卻是紙面上的英語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有和外國(guó)人交流過(guò)，我對(duì)我蹩腳的英語(yǔ)極其的不自信，擔(dān)心在課堂上丟了臉，擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問(wèn)題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念，我還是參加了這個(gè)口語(yǔ)班。
上課前是開(kāi)課典禮，我們的房老師給我們說(shuō)了一番話，讓我有了信心和動(dòng)力，讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來(lái)到我們的教室，當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí)，我的顧慮就消除了大半。不過(guò)，外教的英語(yǔ)確實(shí)和我們自己的中國(guó)英語(yǔ)老師有很大的不同，她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過(guò)彎，還好，我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問(wèn)題，這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣，讓英語(yǔ)變的沒(méi)有那么的乏味，讓我內(nèi)心涌出無(wú)限的.想學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)好口語(yǔ)的熱情。同時(shí)，外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該有不怕loseface的精神，任何時(shí)候課堂上，宿舍里，走路時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，都應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到生活中。
除此之外，讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀，學(xué)員們?cè)缟霞系揭黄穑舐暲首x英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力增加，想不提高英語(yǔ)都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo)，此過(guò)程中有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間，自由對(duì)話時(shí)間等活動(dòng)，通過(guò)這些方式來(lái)提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
說(shuō)好外語(yǔ)是件非常重要的事情，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這過(guò)程中我們需要有很強(qiáng)的毅力，還需要一定外界的激勵(lì)，外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有學(xué)習(xí)的熱情，我相信，在外培學(xué)習(xí)的這段日子，我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺，給我們的人生留下寶貴的財(cái)富！
我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的日子，我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲，有進(jìn)步，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語(yǔ)！
上口語(yǔ)課的心得篇十七
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門(mén)功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái)，那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。
畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了，直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴(yán)于解剖自我，加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論，勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式，扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子，全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高孩子們的語(yǔ)文能力，尤其是口語(yǔ)交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心，堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足，一葉障目不見(jiàn)森林，過(guò)度苛責(zé)，嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí)，明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性，以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。
毋庸諱言，口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。
表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí)，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間先后如何確定，難易程度如何布置，訓(xùn)練內(nèi)容如何安排，訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時(shí)空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授，以質(zhì)求勝，招招落在實(shí)處，拳拳不離目標(biāo)。
作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō)，起作用不可低估。
他是核心，寫(xiě)自然是基礎(chǔ)，聽(tīng)算是前提，讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條，不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程，進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng)，如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律，這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則息息相關(guān)，大有裨益，小瞧不得。
上口語(yǔ)課的心得篇十八
近年來(lái)，口語(yǔ)賽越來(lái)越成為大學(xué)生活中的一項(xiàng)熱門(mén)活動(dòng)。我的經(jīng)歷與這次口語(yǔ)賽相得益彰，我對(duì)此有著深深的體會(huì)。下面我將分享我在這次口語(yǔ)賽中的感受和收獲。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在準(zhǔn)備口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理的困難。每天上課、做作業(yè)、準(zhǔn)備其他比賽、社團(tuán)活動(dòng)等瑣事令我分身乏術(shù)。為了找到更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我不得不舍棄部分休息和娛樂(lè)時(shí)間。其次是自信心的培養(yǎng)。在初期，我很緊張，很鍵希望能獲勝，但老師和朋友們的鼓勵(lì)幫助我恢復(fù)自信，相信自己能做好。最后是對(duì)口語(yǔ)的熟悉度。我開(kāi)始逐漸克服緊張，大膽且流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我的口語(yǔ)水平也得到了提高。
第三段：比賽中的成長(zhǎng)
在比賽中，我終于有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給大家。雖然緊張依舊存在，但我能夠冷靜、自信地面對(duì)。通過(guò)與其他選手的交流，我感到自己的快速思維和應(yīng)變能力不斷增強(qiáng)。在辯論環(huán)節(jié)，我養(yǎng)成了快速捕捉信息以及靈活運(yùn)用論據(jù)的能力。我還學(xué)到了如何在緊張的情況下保持冷靜，并努力尋找更好的解決問(wèn)題的方法。由于這次比賽，我脫離了舒適區(qū)，獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
除了個(gè)人表現(xiàn)，這次口語(yǔ)賽還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員的討論中，我經(jīng)常碰到不同的觀點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)。通過(guò)相互協(xié)作，我們共同制定了行動(dòng)計(jì)劃，并制定了一個(gè)更好的方案。 團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指對(duì)話，還包括相互支持和鼓勵(lì)。在比賽前，我們互相練習(xí)和提供反饋，幫助我們?yōu)楸荣愖龊脺?zhǔn)備。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次口語(yǔ)賽，我不僅展現(xiàn)了個(gè)人才華，還獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。與其他選手的競(jìng)爭(zhēng)促使我更加努力，打破自我限制。在比賽中，我學(xué)到了如何發(fā)表清晰、有力的演講，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。團(tuán)隊(duì)合作的重要性也深深烙印在我心中。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加口語(yǔ)賽，并不斷提升自己的語(yǔ)言和演講能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中合作和鼓勵(lì)他人，與他人共同成長(zhǎng)，為共同目標(biāo)努力。
總之，這次參加口語(yǔ)賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。這次比賽不僅給我增加了口語(yǔ)表達(dá)的自信，還使我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)比賽，我不斷克服挑戰(zhàn)，提高了自己的能力。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我將能夠在今后的演講中更加從容自信，并在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出更多的才華和領(lǐng)導(dǎo)力。
上口語(yǔ)課的心得篇十九
口語(yǔ)課作為一門(mén)重要的課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力，對(duì)于提高個(gè)人的綜合實(shí)力有著重要的作用。作為一名學(xué)生，我也進(jìn)行了一段時(shí)間的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在口語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語(yǔ)課的重要性
首先，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)課的重要性是很關(guān)鍵的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，閱讀、寫(xiě)作等基本功課程往往受到更多重視，而口語(yǔ)課卻常常被忽略。在我接觸到口語(yǔ)課程后，我深刻的認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，這種意識(shí)可以讓我們更加重視口語(yǔ)課，從而能夠更好的投入到學(xué)習(xí)之中。
第三段：理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
其次，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?？谡Z(yǔ)課有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧，其主要特征是需要大量的口頭表達(dá)。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要不斷地提高自己的口頭表達(dá)能力，可以通過(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)力練習(xí)、多語(yǔ)種交流等方式來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)言理解和交際能力。同時(shí)，我們也需要了解如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，如何正確地選擇詞匯和語(yǔ)法，以及如何利用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的有效性。
第四段：積極參與課堂學(xué)習(xí)
此外，在口語(yǔ)課程中，積極參與課堂學(xué)習(xí)也是非常必要的。對(duì)于口語(yǔ)課程而言，只有通過(guò)不斷的練習(xí)和口頭表達(dá)來(lái)提高自己的能力。課堂之外，我們可以利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，例如和同學(xué)之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者利用各類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件等。這些活動(dòng)不僅可以幫助我們提高自己的交際和表達(dá)能力，還能夠增加自信和語(yǔ)言應(yīng)用的自如度。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我在口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多的心得和體會(huì)，包括了口語(yǔ)課的重要性、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和如何積極參與課堂學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提升，及時(shí)和流暢的交流成為我日常生活中的一種自然習(xí)慣。我相信，只要我們不斷地堅(jiān)持口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，將其視為對(duì)自己人生發(fā)展的重要投資，我們一定可以在語(yǔ)言交流方面獲得更加出色的表現(xiàn)。
上口語(yǔ)課的心得篇二十
從小到大，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，閱讀和寫(xiě)作往往是我們主要的任務(wù)。但是，當(dāng)我們走出中國(guó)，踏上國(guó)際的舞臺(tái)，面對(duì)幾乎不同于我們母語(yǔ)的語(yǔ)言時(shí)，口語(yǔ)的作用便顯得尤為重要。因?yàn)榭谡Z(yǔ)是我們與外界交流的第一道門(mén)檻，更是與外國(guó)友人進(jìn)行溝通的關(guān)鍵。當(dāng)初我來(lái)到美國(guó)，我的口語(yǔ)能力非常差，聽(tīng)懂經(jīng)常困難，更何況自己講起來(lái)。但是通過(guò)一番努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了口語(yǔ)讀法的訣竅。
第二段：讀音分解法
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高發(fā)音準(zhǔn)確度最重要的方法之一是讀音分解法。這種方法可以將詞的每個(gè)發(fā)音元素逐一分解，從而逐步強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。以“surprise”為例，這個(gè)單詞有三個(gè)音節(jié)，分為sur-pris-e，每個(gè)音節(jié)的發(fā)音元素為s、er、pr、ai、z和e，它們的組合便組成了單詞的發(fā)音。通過(guò)這種方法，在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，可以將每個(gè)音節(jié)的發(fā)音拆分成單獨(dú)的音元素，然后逐個(gè)練習(xí)，最終拼合成完整的單詞。
第三段：語(yǔ)音條假文法
語(yǔ)音條假文法就是簡(jiǎn)單地模仿老師或者說(shuō)話者的講話模式。一開(kāi)始，不妨嘗試復(fù)制其他人的語(yǔ)音，熟悉它們的發(fā)音形式，磨練自己的口語(yǔ)。此外還可以通過(guò)參加各種和外國(guó)人交流的活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，提高音感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：多聽(tīng)多說(shuō)
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多聽(tīng)和多說(shuō)是必不可少的步驟。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，可以逐漸提升自己的聽(tīng)力水平，了解各種語(yǔ)言表達(dá)方式；同時(shí)，多說(shuō)可以讓我們不斷鍛煉口齒，提高口語(yǔ)流利程度。當(dāng)然，為了更好地達(dá)到執(zhí)著的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，可以使用一些應(yīng)用程序，例如語(yǔ)音翻譯和口語(yǔ)講練習(xí)程序。
第五段：提高口語(yǔ)素質(zhì)的小技巧
最后，提高口語(yǔ)素質(zhì)還有一些小技巧，例如：音高標(biāo)注(標(biāo)注語(yǔ)音變化)，記錄口語(yǔ)練習(xí)，以及與朋友互相糾正錯(cuò)誤等等。這些法則的應(yīng)用都能幫助我們逐步提高口語(yǔ)的水平, 并慢慢地熟練地使用新語(yǔ)言。
結(jié)尾
總之，要提高口語(yǔ)素養(yǎng)，并不是一天兩天的事情，需要大量的重復(fù)訓(xùn)練，耐心和毅力。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)，才能夠從反復(fù)試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的口語(yǔ)習(xí)慣。所以，要想榮膺國(guó)際化人才一員的稱(chēng)號(hào)，從現(xiàn)在起就要勤于練習(xí)，積極參加各種口語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我，好好鍛煉自己的口語(yǔ)素質(zhì)，成為一名全面發(fā)展的人才。
上口語(yǔ)課的心得篇一
上普通話口語(yǔ)課的體會(huì)是該是很多人都體驗(yàn)過(guò)的，無(wú)論是想提高口語(yǔ)水平還是為了日常生活，這門(mén)課程都是很值得修習(xí)的。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我也有不少的經(jīng)驗(yàn)與感悟，今天我就來(lái)分享一下我對(duì)普通話口語(yǔ)課的觀感。
二、關(guān)于教師。
作為一個(gè)好的語(yǔ)言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語(yǔ)課程中，我的老師就是非常的專(zhuān)業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來(lái)幫助學(xué)生提高自己的口語(yǔ)能力，比如矯正發(fā)音、掌握語(yǔ)調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)，因材施教，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
三、關(guān)于互動(dòng)。
在普通話口語(yǔ)課堂上，互動(dòng)是不可避免的環(huán)節(jié)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)的一大樂(lè)趣，因?yàn)榘嗉?jí)里有各種各樣的同學(xué)，大家的語(yǔ)言背景和水平也都不盡相同。在互動(dòng)的過(guò)程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。
四、關(guān)于課程內(nèi)容。
普通話口語(yǔ)課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、讀、寫(xiě)、聽(tīng)等等，還包含一些文化知識(shí)、語(yǔ)境運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方法。除此之外，老師還會(huì)安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實(shí)踐中逐漸提升，更好的運(yùn)用語(yǔ)言。
五、總結(jié)。
在我看來(lái)，上普通話口語(yǔ)課程是一項(xiàng)高效、實(shí)用且有趣的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)教導(dǎo)、互動(dòng)和實(shí)踐中的積累，我們可以更好的理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語(yǔ)水平，不妨去嘗試這門(mén)課程，我相信你也會(huì)從中受益匪淺，成為一個(gè)更加流利、自信的語(yǔ)言達(dá)人。
上口語(yǔ)課的心得篇二
在小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，開(kāi)展口語(yǔ)課是非常重要的一環(huán)。通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)課，能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言交流能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了小學(xué)口語(yǔ)課的教學(xué)工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個(gè)人對(duì)小學(xué)教師口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生參與度。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境可以提高學(xué)生的參與度。比如，在教授“購(gòu)物”這個(gè)主題時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去超市，讓他們了解商品的價(jià)格以及如何進(jìn)行購(gòu)物。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)生活中的場(chǎng)景有了更深刻的理解，他們?cè)谡n堂上也更加積極主動(dòng)，更愿意用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
第三段：運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
在小學(xué)口語(yǔ)課中，互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)，我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)活動(dòng)。比如，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的家庭成員，或者是介紹一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們得到了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，他們不僅能夠更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力非常有幫助。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我經(jīng)常設(shè)立小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我盡量給予學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)思考和準(zhǔn)備答案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們表達(dá)自己的興趣和想法。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。
最后，我發(fā)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋對(duì)于提高小學(xué)口語(yǔ)課的效果至關(guān)重要。在每節(jié)課的結(jié)束之前，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)不定期地進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)評(píng)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能夠針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到開(kāi)展口語(yǔ)課的重要性。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，能夠有效提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，在教學(xué)中更多地挖掘創(chuàng)新方法，提高小學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更有自信，更具表達(dá)能力。
上口語(yǔ)課的心得篇三
第一段：引言和背景介紹(200字)。
作為一名小學(xué)教師，我有著對(duì)孩子們口語(yǔ)能力培養(yǎng)的責(zé)任感。為了提高他們的口語(yǔ)水平，我開(kāi)始積極參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于日常教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些教學(xué)的心得，這些心得不僅對(duì)于我的教學(xué)有所啟示，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。
第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合(300字)。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合十分重要。課程中的理論知識(shí)幫助我了解了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音的基本規(guī)律，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則指導(dǎo)我如何在課堂上運(yùn)用這些知識(shí)。通過(guò)這種結(jié)合，我能夠更好地掌握教學(xué)的方法和技巧，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，通過(guò)和他們的對(duì)話，我可以發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并及時(shí)予以糾正。
第三段：培養(yǎng)興趣上功夫(300字)。
我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣十分關(guān)鍵。我通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中。例如，我組織了角色扮演和舌頭訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性(300字)。
我意識(shí)到在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，個(gè)性化教學(xué)十分重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面存在著較大的困難。為了幫助他們克服這些困難，我采取了一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，并為他們?cè)O(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，學(xué)生們的口語(yǔ)能力明顯提高，他們也更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第五段：總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)于學(xué)生的重要性以及我自己在教學(xué)中的責(zé)任。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)能力，不斷豐富和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，并結(jié)合個(gè)性化教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。我相信，通過(guò)我的不斷努力和探索，學(xué)生的口語(yǔ)水平會(huì)有更大的提高，他們也會(huì)從中獲得更多的成就感和自信心。
(總計(jì)1200字)。
上口語(yǔ)課的心得篇四
近來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)日漸受到人們的重視。作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，口語(yǔ)交際課不僅能夠提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，還能培養(yǎng)其交際能力和自信心。最近，我在大學(xué)的一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課上有了一次難忘的聽(tīng)課體驗(yàn)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)交際課對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)也對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法做出了一些調(diào)整和改變。下面，我將從聽(tīng)課感受、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和課堂互動(dòng)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，在這次口語(yǔ)交際課上，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課堂中，老師和同學(xué)們積極參與，通過(guò)各種形式的討論和互動(dòng)，使得課堂充滿了活力。我尤其喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，她在課上會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的任務(wù)和活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。這種活躍的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們更加主動(dòng)地去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己的語(yǔ)言能力。通過(guò)這樣的課堂互動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，只要用心去感受其中的樂(lè)趣，就能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，這次聽(tīng)課還讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。在課堂上，老師給我們確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如提高口語(yǔ)流利度、增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力等。這讓我明白了只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，更清楚地知道自己需要做什么，怎樣去做。此外，老師還教給我們一些學(xué)習(xí)方法，比如多聽(tīng)多說(shuō)，多交流，多參與等，讓我有了一種系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這次聽(tīng)課，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)老師的指導(dǎo)制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
然后，我在這次聽(tīng)課中也學(xué)到了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，老師給我們介紹了一些提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧。比如，可以多看一些英語(yǔ)電影和綜藝節(jié)目，通過(guò)模仿來(lái)提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；還可以多與外國(guó)人交流，多參加英語(yǔ)角的活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。這些方法都很實(shí)用，對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力起到了很大的作用。通過(guò)這次聽(tīng)課，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要重視語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)踐和運(yùn)用，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中才能更好地掌握并提高口語(yǔ)能力。
最后，在這次聽(tīng)課中，我深刻感受到了課堂互動(dòng)的重要性。這次聽(tīng)課中，老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提問(wèn)、練習(xí)、演示等互動(dòng)形式層出不窮。通過(guò)這種形式的課堂互動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思考能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地聽(tīng)到和使用英語(yǔ)，不斷地與同學(xué)和老師交流，這讓我明白了口語(yǔ)交際課對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識(shí)到只有積極參與到課堂互動(dòng)中，才能更好地提高自己的口語(yǔ)能力，并掌握一些實(shí)用的交際技巧。
總之，通過(guò)這次口語(yǔ)交際課的聽(tīng)課體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這門(mén)課對(duì)于我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提升我們的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)我們的交際能力和自信心，還能使我們享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)，這次聽(tīng)課還讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)到了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，這次聽(tīng)課讓我認(rèn)識(shí)到了課堂互動(dòng)的重要性，提高口語(yǔ)能力必須積極參與到課堂互動(dòng)中去。通過(guò)這次聽(tīng)課的體會(huì)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法做出了一些調(diào)整和改變。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的口語(yǔ)能力，讓英語(yǔ)成為我的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
上口語(yǔ)課的心得篇五
普通話作為國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，越來(lái)越受到廣泛的重視。而上普通話口語(yǔ)課對(duì)于提高個(gè)人的語(yǔ)言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語(yǔ)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了提高語(yǔ)言能力的必要性和重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語(yǔ)技巧，收獲頗豐。
在上普通話口語(yǔ)課的第一堂課上，老師給我們普及了語(yǔ)言交際的概念。我第一次意識(shí)到，語(yǔ)言的作用不僅僅是表達(dá)自己的意思，更重要的是讓別人聽(tīng)懂自己的想法。這讓我意識(shí)到，掌握語(yǔ)言交際技巧才是語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。
二、學(xué)習(xí)音標(biāo)提高發(fā)音能力。
對(duì)于剛剛接觸普通話的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)是最基礎(chǔ)的部分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到了中文和英文的音標(biāo)差別，我需要更加努力掌握中文的音標(biāo)來(lái)提高自己的語(yǔ)音水平。老師會(huì)講解音標(biāo)的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)后，我開(kāi)始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。
三、學(xué)會(huì)用詞。
如何用正確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法是語(yǔ)言表達(dá)的重要組成部分。在課上，我們學(xué)會(huì)了許多口語(yǔ)表達(dá)，它們更加地常用、實(shí)用、地道。同時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)詞匯本身，還要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。掌握不同的語(yǔ)境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的交流。
四、注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
一個(gè)人的語(yǔ)言流暢與否與其用詞、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學(xué)習(xí)詞匯和口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達(dá)中，強(qiáng)調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語(yǔ)調(diào)，而在細(xì)節(jié)部分則需要使用輕柔的語(yǔ)調(diào)，這樣交流時(shí)會(huì)更加生動(dòng)、有趣。
五、積極參與課堂活動(dòng)。
上普通話口語(yǔ)課首先要付出的是參與度。學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能是一種不斷積累的過(guò)程，通過(guò)多次的口語(yǔ)練習(xí)和討論活動(dòng)，我逐漸明白，語(yǔ)言自信和表達(dá)自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動(dòng)，才能真正掌握語(yǔ)言技能。
總之，上普通話口語(yǔ)課讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了許多實(shí)用的技能，并深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言交際的重要性。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力地練習(xí)口語(yǔ)技巧，提高自己的語(yǔ)言能力。
上口語(yǔ)課的心得篇六
即興口語(yǔ)表達(dá)課是我在大學(xué)期間非常享受的一門(mén)課程。這門(mén)課教會(huì)了我如何在瞬間思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我在口語(yǔ)表達(dá)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語(yǔ)表達(dá)課中的心得體會(huì)。
第二段：提升語(yǔ)言能力
即興口語(yǔ)表達(dá)課的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。在這門(mén)課中，我們會(huì)進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出觀點(diǎn)，并流利地表達(dá)出來(lái)。這種挑戰(zhàn)迫使我們不斷練習(xí)，逐漸提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
第三段：培養(yǎng)自信心
即興口語(yǔ)表達(dá)課給予了我強(qiáng)大的自信心。起初，我對(duì)于即興演講和辯論這些活動(dòng)感到非常緊張。然而，隨著練習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi)組織自己的思緒，自信地表達(dá)出我的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個(gè)可怕的事情。這種自信心使我在其他場(chǎng)合中也更加自信地表達(dá)自己。
第四段：提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
即興口語(yǔ)表達(dá)課的活動(dòng)大多是團(tuán)隊(duì)合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)并與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，并使我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加即興口語(yǔ)表達(dá)課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語(yǔ)表達(dá)能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著巨大的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)努力練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并將這門(mén)課程中學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者。
上口語(yǔ)課的心得篇七
在大學(xué)學(xué)業(yè)生活中，我有幸選修了一門(mén)口語(yǔ)交際課。這門(mén)課不同于傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合課程，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在參加這門(mén)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，口語(yǔ)交際課注重實(shí)踐和互動(dòng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與各種口語(yǔ)活動(dòng)，如對(duì)話、辯論、演講等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們相互幫助，共同進(jìn)步。這種實(shí)踐和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使我們的口語(yǔ)交際技能得到了大幅提升。
其次，口語(yǔ)交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過(guò)引入一些有趣的話題和情境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有時(shí)候我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅游等。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，努力提升口語(yǔ)交際能力。
再次，口語(yǔ)交際課開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)聽(tīng)取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在課后的討論中，我也和同學(xué)們一起分享了自己的國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)。這種跨文化交流的機(jī)會(huì)，使我更加開(kāi)闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對(duì)于提高我在國(guó)際化背景下的溝通能力是非常有益的。
另外，口語(yǔ)交際課培養(yǎng)了我思考和表達(dá)的能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要做一些關(guān)于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了邏輯思考和運(yùn)用論據(jù)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力。這些能力不僅在口語(yǔ)交際中有用，也對(duì)于我們的課堂學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了口語(yǔ)交際能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它關(guān)系到我們與人交往和溝通的順利與否，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要?？谡Z(yǔ)交際課教會(huì)了我如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。這些都是我將來(lái)在社會(huì)和職場(chǎng)上所需要的技能和能力，我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展有著重要的影響。
綜上所述，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。這門(mén)課給我提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的口語(yǔ)交際技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍活躍，并且開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語(yǔ)交際課還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
上口語(yǔ)課的心得篇八
作為一名母語(yǔ)為方言的中國(guó)人，我多年來(lái)一直想提升自己的普通話水平。最近，我開(kāi)始了上普通話口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，并真切地感受到了它對(duì)我的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我的上普通話口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：口語(yǔ)發(fā)音。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了普通話的語(yǔ)音發(fā)音。通過(guò)老師的示范和指導(dǎo)，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)真練習(xí)音節(jié)、聲調(diào)的發(fā)音。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，因?yàn)槲乙郧安恢雷约喊l(fā)音存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我能準(zhǔn)確地聽(tīng)到自己說(shuō)話的語(yǔ)音，并且能夠更好地發(fā)音。
第三段：日常對(duì)話。
課程的第二部分是關(guān)于日常對(duì)話的訓(xùn)練。這部分是關(guān)于讓我們學(xué)會(huì)如何使用普通話的基礎(chǔ)語(yǔ)法和表達(dá)方式。老師給我們提供了很多實(shí)用的例句和詞語(yǔ)，在我們進(jìn)行練習(xí)時(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用。這很有用，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我越來(lái)越能夠準(zhǔn)確地表達(dá)一些日常生活中的詞匯。
第四段：聽(tīng)力訓(xùn)練。
接下來(lái)是關(guān)于聽(tīng)力的訓(xùn)練。這很有趣，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了更好地辨別不同聲調(diào)和語(yǔ)速的對(duì)話，并且更好地理解口語(yǔ)的細(xì)節(jié)。我們的老師為我們提供不同的錄音來(lái)幫助我們提高聽(tīng)力技能。
第五段：綜合實(shí)踐。
最后一部分是綜合實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了如何更好地運(yùn)用普通話技巧，通過(guò)實(shí)現(xiàn)實(shí)際的口語(yǔ)演練去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習(xí)，包括模仿對(duì)話、做演講、制作視頻等等。這個(gè)綜合訓(xùn)練讓我更好地理解了如何在實(shí)際生活中流利地表達(dá)想法和意見(jiàn)。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，上普通話口語(yǔ)課讓我從許多不同的角度更好地了解了普通話。它讓我更自信，更有信心地與國(guó)內(nèi)的同齡人交流，對(duì)提高我的口語(yǔ)水平有了很大的幫助。如果你想提高你的口語(yǔ)能力，我非常推薦這種方式來(lái)學(xué)習(xí)。
上口語(yǔ)課的心得篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，口語(yǔ)交際能力在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾杂l(fā)突出。為了提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我報(bào)名參加了一門(mén)口語(yǔ)交際課，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)交際技巧，更收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深深感受到了這門(mén)課程的獨(dú)特魅力，并且從中汲取了許多啟發(fā)。在此，我將簡(jiǎn)要地總結(jié)一下我在聽(tīng)課過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，口語(yǔ)交際課的有效抓手是教師的教學(xué)方法。老師采用了多種多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)我們的興趣和潛力。他們注重培養(yǎng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，讓我們?cè)谇榫澳M中更好地鍛煉口語(yǔ)能力。在課堂上，老師還經(jīng)常采用真實(shí)案例、小游戲等方式來(lái)激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，讓我們更加愿意參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我們不僅在課上得到了有效的提高，也在課下積極參與口語(yǔ)練習(xí)，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，通過(guò)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都要進(jìn)行各種各樣的交流。而良好的口語(yǔ)交際能力不僅可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系，也可以提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了很多實(shí)用的口語(yǔ)技巧，并且學(xué)會(huì)如何利用這些技巧與他人進(jìn)行更加有效的溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠自如地掌握一門(mén)外語(yǔ)并運(yùn)用到日常生活中，不僅讓我們的自信心大增，還給我們的生活增添了無(wú)限的色彩。
第三，口語(yǔ)交際課的聽(tīng)課過(guò)程中我們也提升的了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在口語(yǔ)交際課的課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，要求我們與組員之間密切合作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的目的。每一組的組員之間互相配合，共同承擔(dān)任務(wù)，從而培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這不僅培養(yǎng)了我們相互幫助和相互支持的能力，而且為以后真正的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)交際技巧，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何自信的表達(dá)自己，如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的交流等等。同時(shí)，在和同學(xué)之間的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，如何善待他人，以及如何公正地評(píng)價(jià)他人的能力與成果。這些都是人生中非常重要的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)和提升。
最后，這門(mén)口語(yǔ)交際課給了我更多的自信和勇氣面對(duì)世界。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不再害怕與陌生人進(jìn)行交流，而是主動(dòng)和他人建立起了聯(lián)系。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，我一定能夠成為一個(gè)出色的口語(yǔ)交際者。同時(shí)，這門(mén)課程也教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，如何接受他人的批評(píng)與指導(dǎo)，從而不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持對(duì)口語(yǔ)交際的熱情，并不斷提升自身的能力，為以后的工作和生活做好充分的準(zhǔn)備。
上口語(yǔ)課的心得篇十
口語(yǔ)是我們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?，也是我們展現(xiàn)自己的能力和個(gè)性的重要途徑。作為非母語(yǔ)者，學(xué)習(xí)和掌握口語(yǔ)技巧是至關(guān)重要的。在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和使用口語(yǔ)的過(guò)程中，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)，對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力有很大的幫助。
首先，正確的發(fā)音是流利口語(yǔ)的基礎(chǔ)。發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響人們對(duì)我們表達(dá)的理解程度。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我特別注重模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)音頻和跟讀教材，我不斷糾正自己的音標(biāo)發(fā)音。此外，我還喜歡通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電影和聽(tīng)講座來(lái)培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和發(fā)音能力。尤其是通過(guò)模仿母語(yǔ)者的發(fā)音，能夠更好地理解和運(yùn)用自然的語(yǔ)音韻律。
其次，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)大量的口語(yǔ)實(shí)踐，我們才能真正熟悉和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在校園里，我經(jīng)常參加英語(yǔ)角、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力的平臺(tái)。此外，我還參加了某些英語(yǔ)社團(tuán)和團(tuán)體，如國(guó)際交流協(xié)會(huì)和辯論隊(duì)，這些團(tuán)體經(jīng)常組織各種形式的口語(yǔ)交流活動(dòng)。通過(guò)這些積極參與的活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三，不斷豐富詞匯量是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的必要條件。詞匯是語(yǔ)言的基本構(gòu)成單元，掌握豐富的詞匯能夠讓我們的表達(dá)更加精準(zhǔn)、生動(dòng)。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我喜歡背誦英語(yǔ)單詞表，閱讀英語(yǔ)文章，看英語(yǔ)教材和參考書(shū)籍。此外，我還喜歡使用英語(yǔ)詞匯擴(kuò)展軟件和在線詞典，這些工具可以幫助我更好地記憶和運(yùn)用單詞。
第四，要靈活運(yùn)用不同的口語(yǔ)表達(dá)方式。在日常的口語(yǔ)交流中，我們需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)話對(duì)象采用不同的表達(dá)方式。靈活運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)方式可以使我們的交流更加得體和有效。例如，在正式場(chǎng)合，我們應(yīng)該使用較為正式的詞匯和句式；而在非正式場(chǎng)合，我們可以使用一些俚語(yǔ)和口語(yǔ)習(xí)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)交流的親切感。掌握這些技巧需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。
最后，培養(yǎng)自信心是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵。沒(méi)有自信心，我們很難在口語(yǔ)表達(dá)中流暢地思考和表達(dá)。因此，我經(jīng)常與母語(yǔ)者進(jìn)行交流，并嘗試用英語(yǔ)參與各種討論。通過(guò)與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并建立了自信心。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)自己充分利用學(xué)習(xí)資源，如外教和網(wǎng)上交流平臺(tái)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和討論。這些交流經(jīng)驗(yàn)不斷增加我的自信心，推動(dòng)我更積極地參與口語(yǔ)練習(xí)。
總之，提高口語(yǔ)表達(dá)能力需要長(zhǎng)期的積累和努力。通過(guò)正確的發(fā)音、積極參與口語(yǔ)練習(xí)、豐富詞匯量、靈活運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)方式以及培養(yǎng)自信心，我們可以有效地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善這些方法，以更好地發(fā)展和展示自己的口語(yǔ)能力。
上口語(yǔ)課的心得篇十一
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力，能做到因事施言，因人施言，因時(shí)施言，因地施言，因材施教。
在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí)，遇到基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不應(yīng)以“你怎么這么笨??？”“你腦子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生，應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進(jìn)步，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí)，要有技巧性，不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育，因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí)，也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個(gè)世界。
另外，在當(dāng)今時(shí)代，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題，教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他，然后再來(lái)幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試，要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ)，也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱(chēng)贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn)，從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的，經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ)，類(lèi)似于“嗯啊吶?”之類(lèi)的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有，有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的，沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感，作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣，更別提小學(xué)生了?？墒?，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系，也在很努力的進(jìn)行改進(jìn)，相信我們會(huì)越來(lái)越好的。
總之，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門(mén)課對(duì)我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)，我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí)，理論付諸時(shí)間，不斷提高教學(xué)素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。
上口語(yǔ)課的心得篇十二
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松?？墒俏姨珣?，不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上?？墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)约?，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫?；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富。看著鏡頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話類(lèi)節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。
我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類(lèi)通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買(mǎi)飯時(shí)，才有種校園的感覺(jué)。
我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作，其實(shí)，寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤(pán)代替筆尖的習(xí)慣。
那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想，或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。
我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái)，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
上口語(yǔ)課的心得篇十三
在如今的社會(huì)中，口語(yǔ)已成為人們溝通的重要方式之一。不管是在求職面試中還是生活中與人交流，一口流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)能夠給人留下深刻的印象，有助于建立良好的人際關(guān)系。因此，提升自己的口語(yǔ)水平至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到口語(yǔ)的重要性，也領(lǐng)悟到了一些口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓思維，建立自信
學(xué)習(xí)口語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)拓寬思維和建立自信是非常重要的。一開(kāi)始，我總是害怕說(shuō)錯(cuò)或發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致我對(duì)自己的表達(dá)能力不自信。后來(lái)，我明白只有嘗試多說(shuō)、多交流，才能克服這種恐懼感。隨著練習(xí)的深入，我的思維逐漸打開(kāi)，表達(dá)能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。充滿自信的表達(dá)，不僅能夠讓我更好地與人溝通交流，也為我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我變得更加成熟和自信。
第三段：積極參與，增加經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我明白積極參與是提高口語(yǔ)能力的最好方式之一。盡管有時(shí)候語(yǔ)法錯(cuò)誤或說(shuō)話緊張，但只有勇敢地開(kāi)口，才能逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。在課堂上積極回答問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論，參加演講比賽等活動(dòng)，幫助我鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且從中收獲自信和成長(zhǎng)。不斷積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我在將來(lái)的生活和職場(chǎng)中更加游刃有余。
第四段：正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤也是非常重要的。當(dāng)我經(jīng)常犯同樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，我會(huì)詢問(wèn)老師和同學(xué)，尋求幫助并及時(shí)糾正。通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)和改正，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法和發(fā)音變得更加準(zhǔn)確，表達(dá)起來(lái)也更流利。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有效提高了自己的口語(yǔ)水平。
第五段：與其他學(xué)科相結(jié)合
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)，我也意識(shí)到將口語(yǔ)與其他學(xué)科相結(jié)合能夠更好地提高口語(yǔ)能力。通過(guò)拓寬知識(shí)面，豐富自己的思考內(nèi)容，我能夠更好地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，通過(guò)閱讀文學(xué)作品并進(jìn)行討論，我能夠增加詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力。通過(guò)關(guān)注新聞和時(shí)事，我能夠更好地理解社會(huì)背景，并能夠就相關(guān)話題進(jìn)行深入討論。不斷與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合，為我提供了更多的素材和觀點(diǎn)，讓我的口語(yǔ)表達(dá)更加豐富和有深度。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)的重要性以及提高口語(yǔ)能力的方法。在拓寬思維、積極參與、正確認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤以及與其他學(xué)科相結(jié)合的過(guò)程中，我的口語(yǔ)水平得到了明顯的提高。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)口語(yǔ)，與更多的人交流，用流利的口語(yǔ)表達(dá)能力展示自我，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
上口語(yǔ)課的心得篇十四
參加口語(yǔ)賽可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這次口語(yǔ)賽中，我收獲了很多，也提高了自己的口語(yǔ)水平。在本文中，我將分享我對(duì)口語(yǔ)賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在參加口語(yǔ)賽之前，我對(duì)話題進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我查找了大量的資料，并進(jìn)行了深入的思考。我嘗試在與朋友和家人交談時(shí)運(yùn)用這些話題進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。準(zhǔn)備工作的重要性是不可忽視的，它為我在口語(yǔ)賽中展現(xiàn)出最好的一面提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，緊張是必然的。站在舞臺(tái)上，我感到胸口悶悶的，手心冒汗。然而，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，逐漸適應(yīng)了緊張的環(huán)境。其次，時(shí)間的限制是另一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，這個(gè)挑戰(zhàn)也促使我學(xué)會(huì)更好地組織語(yǔ)言，以便在時(shí)間充足的情況下更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。我變得更加自信，語(yǔ)言表達(dá)也更加流利。
第四段：與他人的交流
在口語(yǔ)賽中，我有機(jī)會(huì)與其他參賽者進(jìn)行互動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)不僅我可以從他們的演講中學(xué)到很多，而且我也能通過(guò)和他們的對(duì)話中學(xué)到很多。我有機(jī)會(huì)了解他們的觀點(diǎn)和思維方式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的討論。同時(shí)，與其他參賽者的交流也打開(kāi)了我視野，讓我對(duì)不同文化和觀念有了更多的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：收獲和反思
參加口語(yǔ)賽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。通過(guò)不斷練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用更簡(jiǎn)潔、更準(zhǔn)確的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自信心。站在舞臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾，我學(xué)會(huì)了克服緊張，保持自信。最后，我從參賽者和評(píng)委的反饋中獲得了很多有益的建議。這些反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也給了我改進(jìn)的方向。
總結(jié)：
通過(guò)參加口語(yǔ)賽，我體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性，面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣以及與他人交流的重要性。我也從中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，成為一個(gè)更好的溝通者。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人參加口語(yǔ)賽，以鍛煉自己的口語(yǔ)能力，提高自信心。
上口語(yǔ)課的心得篇十五
1、教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽(tīng)課中。
我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語(yǔ)言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3、調(diào)到學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。
上口語(yǔ)課的心得篇十六
前不久，我報(bào)了山東師范省外語(yǔ)培訓(xùn)中心的外教口語(yǔ)班，這是我第一次參加外教口語(yǔ)班，心里真是又緊張又激動(dòng)，雖然我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是我學(xué)的英語(yǔ)卻是紙面上的英語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有和外國(guó)人交流過(guò)，我對(duì)我蹩腳的英語(yǔ)極其的不自信，擔(dān)心在課堂上丟了臉，擔(dān)心在和外教交流的時(shí)候出現(xiàn)種種問(wèn)題。但是懷著挑戰(zhàn)自我和提高自我的信念，我還是參加了這個(gè)口語(yǔ)班。
上課前是開(kāi)課典禮，我們的房老師給我們說(shuō)了一番話，讓我有了信心和動(dòng)力，讓我稍稍放松了一下心情。當(dāng)外教來(lái)到我們的教室，當(dāng)我看到和藹可親、面帶微笑的外教時(shí)，我的顧慮就消除了大半。不過(guò)，外教的英語(yǔ)確實(shí)和我們自己的中國(guó)英語(yǔ)老師有很大的不同，她的發(fā)音讓我經(jīng)常轉(zhuǎn)不過(guò)彎，還好，我們的外教助理會(huì)幫我解答一些問(wèn)題，這讓我心安了不少。外教的課生動(dòng)有趣，讓英語(yǔ)變的沒(méi)有那么的乏味，讓我內(nèi)心涌出無(wú)限的.想學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)好口語(yǔ)的熱情。同時(shí)，外教鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該有不怕loseface的精神，任何時(shí)候課堂上，宿舍里，走路時(shí)，只要有機(jī)會(huì)，都應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。生活中的我正在一點(diǎn)點(diǎn)將英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到生活中。
除此之外，讓我感到參加外培中心的福利在于每天早上的早讀，學(xué)員們?cè)缟霞系揭黄穑舐暲首x英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力增加，想不提高英語(yǔ)都難。另外周二晚上的助教輔導(dǎo)，此過(guò)程中有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間，自由對(duì)話時(shí)間等活動(dòng)，通過(guò)這些方式來(lái)提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
說(shuō)好外語(yǔ)是件非常重要的事情，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這過(guò)程中我們需要有很強(qiáng)的毅力，還需要一定外界的激勵(lì)，外培中心就給了我們外在的推動(dòng)力，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們有學(xué)習(xí)的熱情，我相信，在外培學(xué)習(xí)的這段日子，我們每個(gè)人一定都會(huì)收獲匪淺，給我們的人生留下寶貴的財(cái)富！
我期待也相信這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的日子，我和班里的每個(gè)同學(xué)都能有收獲，有進(jìn)步，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)口語(yǔ)！
上口語(yǔ)課的心得篇十七
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門(mén)功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái)，那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。
畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了，直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴(yán)于解剖自我，加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論，勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式，扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子，全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高孩子們的語(yǔ)文能力，尤其是口語(yǔ)交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心，堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足，一葉障目不見(jiàn)森林，過(guò)度苛責(zé)，嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí)，明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性，以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。
毋庸諱言，口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。
表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí)，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間先后如何確定，難易程度如何布置，訓(xùn)練內(nèi)容如何安排，訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時(shí)空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授，以質(zhì)求勝，招招落在實(shí)處，拳拳不離目標(biāo)。
作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō)，起作用不可低估。
他是核心，寫(xiě)自然是基礎(chǔ)，聽(tīng)算是前提，讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條，不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程，進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng)，如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律，這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則息息相關(guān)，大有裨益，小瞧不得。
上口語(yǔ)課的心得篇十八
近年來(lái)，口語(yǔ)賽越來(lái)越成為大學(xué)生活中的一項(xiàng)熱門(mén)活動(dòng)。我的經(jīng)歷與這次口語(yǔ)賽相得益彰，我對(duì)此有著深深的體會(huì)。下面我將分享我在這次口語(yǔ)賽中的感受和收獲。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在準(zhǔn)備口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理的困難。每天上課、做作業(yè)、準(zhǔn)備其他比賽、社團(tuán)活動(dòng)等瑣事令我分身乏術(shù)。為了找到更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我不得不舍棄部分休息和娛樂(lè)時(shí)間。其次是自信心的培養(yǎng)。在初期，我很緊張，很鍵希望能獲勝，但老師和朋友們的鼓勵(lì)幫助我恢復(fù)自信，相信自己能做好。最后是對(duì)口語(yǔ)的熟悉度。我開(kāi)始逐漸克服緊張，大膽且流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我的口語(yǔ)水平也得到了提高。
第三段：比賽中的成長(zhǎng)
在比賽中，我終于有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給大家。雖然緊張依舊存在，但我能夠冷靜、自信地面對(duì)。通過(guò)與其他選手的交流，我感到自己的快速思維和應(yīng)變能力不斷增強(qiáng)。在辯論環(huán)節(jié)，我養(yǎng)成了快速捕捉信息以及靈活運(yùn)用論據(jù)的能力。我還學(xué)到了如何在緊張的情況下保持冷靜，并努力尋找更好的解決問(wèn)題的方法。由于這次比賽，我脫離了舒適區(qū)，獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
除了個(gè)人表現(xiàn)，這次口語(yǔ)賽還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員的討論中，我經(jīng)常碰到不同的觀點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)。通過(guò)相互協(xié)作，我們共同制定了行動(dòng)計(jì)劃，并制定了一個(gè)更好的方案。 團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指對(duì)話，還包括相互支持和鼓勵(lì)。在比賽前，我們互相練習(xí)和提供反饋，幫助我們?yōu)楸荣愖龊脺?zhǔn)備。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次口語(yǔ)賽，我不僅展現(xiàn)了個(gè)人才華，還獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。與其他選手的競(jìng)爭(zhēng)促使我更加努力，打破自我限制。在比賽中，我學(xué)到了如何發(fā)表清晰、有力的演講，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。團(tuán)隊(duì)合作的重要性也深深烙印在我心中。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加口語(yǔ)賽，并不斷提升自己的語(yǔ)言和演講能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中合作和鼓勵(lì)他人，與他人共同成長(zhǎng)，為共同目標(biāo)努力。
總之，這次參加口語(yǔ)賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。這次比賽不僅給我增加了口語(yǔ)表達(dá)的自信，還使我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)比賽，我不斷克服挑戰(zhàn)，提高了自己的能力。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我將能夠在今后的演講中更加從容自信，并在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出更多的才華和領(lǐng)導(dǎo)力。
上口語(yǔ)課的心得篇十九
口語(yǔ)課作為一門(mén)重要的課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力，對(duì)于提高個(gè)人的綜合實(shí)力有著重要的作用。作為一名學(xué)生，我也進(jìn)行了一段時(shí)間的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在口語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語(yǔ)課的重要性
首先，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)課的重要性是很關(guān)鍵的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，閱讀、寫(xiě)作等基本功課程往往受到更多重視，而口語(yǔ)課卻常常被忽略。在我接觸到口語(yǔ)課程后，我深刻的認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，這種意識(shí)可以讓我們更加重視口語(yǔ)課，從而能夠更好的投入到學(xué)習(xí)之中。
第三段：理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
其次，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?？谡Z(yǔ)課有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧，其主要特征是需要大量的口頭表達(dá)。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要不斷地提高自己的口頭表達(dá)能力，可以通過(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)力練習(xí)、多語(yǔ)種交流等方式來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)言理解和交際能力。同時(shí)，我們也需要了解如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，如何正確地選擇詞匯和語(yǔ)法，以及如何利用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的有效性。
第四段：積極參與課堂學(xué)習(xí)
此外，在口語(yǔ)課程中，積極參與課堂學(xué)習(xí)也是非常必要的。對(duì)于口語(yǔ)課程而言，只有通過(guò)不斷的練習(xí)和口頭表達(dá)來(lái)提高自己的能力。課堂之外，我們可以利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，例如和同學(xué)之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者利用各類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件等。這些活動(dòng)不僅可以幫助我們提高自己的交際和表達(dá)能力，還能夠增加自信和語(yǔ)言應(yīng)用的自如度。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我在口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多的心得和體會(huì)，包括了口語(yǔ)課的重要性、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和如何積極參與課堂學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提升，及時(shí)和流暢的交流成為我日常生活中的一種自然習(xí)慣。我相信，只要我們不斷地堅(jiān)持口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，將其視為對(duì)自己人生發(fā)展的重要投資，我們一定可以在語(yǔ)言交流方面獲得更加出色的表現(xiàn)。
上口語(yǔ)課的心得篇二十
從小到大，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，閱讀和寫(xiě)作往往是我們主要的任務(wù)。但是，當(dāng)我們走出中國(guó)，踏上國(guó)際的舞臺(tái)，面對(duì)幾乎不同于我們母語(yǔ)的語(yǔ)言時(shí)，口語(yǔ)的作用便顯得尤為重要。因?yàn)榭谡Z(yǔ)是我們與外界交流的第一道門(mén)檻，更是與外國(guó)友人進(jìn)行溝通的關(guān)鍵。當(dāng)初我來(lái)到美國(guó)，我的口語(yǔ)能力非常差，聽(tīng)懂經(jīng)常困難，更何況自己講起來(lái)。但是通過(guò)一番努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸的發(fā)現(xiàn)了口語(yǔ)讀法的訣竅。
第二段：讀音分解法
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高發(fā)音準(zhǔn)確度最重要的方法之一是讀音分解法。這種方法可以將詞的每個(gè)發(fā)音元素逐一分解，從而逐步強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。以“surprise”為例，這個(gè)單詞有三個(gè)音節(jié)，分為sur-pris-e，每個(gè)音節(jié)的發(fā)音元素為s、er、pr、ai、z和e，它們的組合便組成了單詞的發(fā)音。通過(guò)這種方法，在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，可以將每個(gè)音節(jié)的發(fā)音拆分成單獨(dú)的音元素，然后逐個(gè)練習(xí)，最終拼合成完整的單詞。
第三段：語(yǔ)音條假文法
語(yǔ)音條假文法就是簡(jiǎn)單地模仿老師或者說(shuō)話者的講話模式。一開(kāi)始，不妨嘗試復(fù)制其他人的語(yǔ)音，熟悉它們的發(fā)音形式，磨練自己的口語(yǔ)。此外還可以通過(guò)參加各種和外國(guó)人交流的活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，提高音感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：多聽(tīng)多說(shuō)
在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多聽(tīng)和多說(shuō)是必不可少的步驟。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，可以逐漸提升自己的聽(tīng)力水平，了解各種語(yǔ)言表達(dá)方式；同時(shí)，多說(shuō)可以讓我們不斷鍛煉口齒，提高口語(yǔ)流利程度。當(dāng)然，為了更好地達(dá)到執(zhí)著的聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練，可以使用一些應(yīng)用程序，例如語(yǔ)音翻譯和口語(yǔ)講練習(xí)程序。
第五段：提高口語(yǔ)素質(zhì)的小技巧
最后，提高口語(yǔ)素質(zhì)還有一些小技巧，例如：音高標(biāo)注(標(biāo)注語(yǔ)音變化)，記錄口語(yǔ)練習(xí)，以及與朋友互相糾正錯(cuò)誤等等。這些法則的應(yīng)用都能幫助我們逐步提高口語(yǔ)的水平, 并慢慢地熟練地使用新語(yǔ)言。
結(jié)尾
總之，要提高口語(yǔ)素養(yǎng)，并不是一天兩天的事情，需要大量的重復(fù)訓(xùn)練，耐心和毅力。只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)，才能夠從反復(fù)試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的口語(yǔ)習(xí)慣。所以，要想榮膺國(guó)際化人才一員的稱(chēng)號(hào)，從現(xiàn)在起就要勤于練習(xí)，積極參加各種口語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我，好好鍛煉自己的口語(yǔ)素質(zhì)，成為一名全面發(fā)展的人才。