人類(lèi)社會(huì)發(fā)展至今，總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動(dòng)和表達(dá)方式。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評(píng)價(jià)和自我反思。以下是我為大家整理的一份參考資料，請(qǐng)大家參考。
比賽的體會(huì)和收獲篇一
跳繩作為一項(xiàng)通用的鍛煉方法，是鍛煉心肺功能和協(xié)調(diào)能力的有效手段。而在跳繩的過(guò)程中，跳繩比賽則能夠更好地提高自身的挑戰(zhàn)能力和適應(yīng)能力。跟隨著比賽的足跡，我也經(jīng)歷了不止一次跳繩比賽，然而，這其中的種種細(xì)節(jié)和得失，卻讓我不得不反思自身的表現(xiàn)，沉淀自己的收獲。
第二段：比賽中的壓力
跳繩比賽伴隨著的是沉重的心理壓力。我想，這大概只有在親身體驗(yàn)后才能真正理解。在賽場(chǎng)上，我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次失常的表現(xiàn)，不斷的出錯(cuò)，一時(shí)間的空窗期讓自己的緊張感和彷徨感變得更加強(qiáng)烈。存在的各種壓力從而打亂了我的節(jié)奏，不僅影響了表現(xiàn)，更給自己的動(dòng)力和自信心帶來(lái)了負(fù)面影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，賽場(chǎng)上的壓力既是對(duì)自己的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)自己心理素質(zhì)的鍛煉。
第三段：技能的重要性
雖然說(shuō)自信心和動(dòng)力是跳繩比賽中的核心驅(qū)動(dòng)力，但是技能卻也是在優(yōu)化算法的過(guò)程中越來(lái)越重要。在過(guò)去我一直單一的肯定自己的力量和毅力，可后來(lái)意識(shí)到了，如果沒(méi)有相應(yīng)的技能作為基礎(chǔ)，即便再有動(dòng)力和自信，也會(huì)無(wú)法爆發(fā)出最好的表現(xiàn)。跳繩的技能種類(lèi)豐富，每一種技能的訓(xùn)練都對(duì)比賽有著直接或間接的關(guān)聯(lián)，在技能訓(xùn)練的同時(shí)，合理地安排跳繩比賽的賽前訓(xùn)練也越來(lái)越重要。
第四段：角色定位的個(gè)人狀態(tài)
每個(gè)人在跳繩比賽中充當(dāng)?shù)慕巧际怯兴煌?。有充滿(mǎn)熱忱的選手，有積極投入的裁判員，還有耐心指導(dǎo)的教練，和熱心觀賽的觀眾。而這些不同的角色，往往都涉及到每個(gè)人的個(gè)人狀態(tài)和表現(xiàn)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，勝利并不屬于強(qiáng)者，而是屬于心理素質(zhì)更好和心態(tài)穩(wěn)定的人。所以在整個(gè)比賽過(guò)程中，除了要有優(yōu)秀的表現(xiàn)，更要注意彼此的交流和合作，以達(dá)成更好的效果。
第五段：總結(jié)
跳繩比賽所帶來(lái)的感受和體驗(yàn)是實(shí)實(shí)在在的，不僅能夠鍛煉身體，還能同樣提高個(gè)人能力。從進(jìn)入起步向上發(fā)展，考驗(yàn)自己心理素質(zhì)，提升團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，能夠從幾個(gè)方面把控自己，最終將這種收獲和感悟融入日常生活中去。當(dāng)然，跳繩比賽并非是平凡的，唯有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能真正重塑自我，充實(shí)內(nèi)涵。
比賽的體會(huì)和收獲篇二
大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過(guò)去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個(gè)外院系的人來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多自己專(zhuān)業(yè)以外的東西。同時(shí)，參加比賽是對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼，大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起，為共同目標(biāo)而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話(huà)。生活最怕沒(méi)有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的'目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺(jué)很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
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比賽的體會(huì)和收獲篇三
“陸佳琪，過(guò)來(lái)一下!”咦?張老師怎么叫我呀?哦!原來(lái)，是讓我代表全班去參加年級(jí)游泳比賽呀!我聽(tīng)后既緊張又興奮。
俗話(huà)說(shuō)：臨陣磨槍?zhuān)涣烈补?。為了在比賽中超水平發(fā)揮，在比賽前一天，我就在泳池里來(lái)來(lái)回回不停地練習(xí)。我想：這次比賽我一定要爭(zhēng)取拿第一。拿不到第一，也得拿個(gè)前三名，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。
第二天，比賽馬上就要開(kāi)始了，我緊張極了。當(dāng)裁判宣布入水準(zhǔn)備時(shí)，我更加緊張了。我一下水，心里就像有一只小兔子在“嘣嘣嘣”上下直跳，手腳嚇得冰冰涼，覺(jué)得整個(gè)人就像被冰塊包圍的魚(yú)，直打哆嗦。我連忙對(duì)自己說(shuō)：“不用緊張，好好發(fā)揮就行?！敝宦?tīng)見(jiàn)裁判一聲令下，我便像根離弦的箭沖了出去，我用盡全力游哇不!游哇!快要到終點(diǎn)時(shí)，我伸長(zhǎng)手背，夠到了泳池一端，可結(jié)果我卻只拿到了第四名，沒(méi)能為班級(jí)拿到名次，我沮喪極了!
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寶貝兒，你很不錯(cuò)嘞!前三名可都是、專(zhuān)業(yè)選手，你比出這樣的成績(jī)，已經(jīng)非常棒了!”我頓時(shí)感到雖敗猶榮。我想：冰凍三尺，非一日之寒。他們這速度也是天天練出來(lái)的呀!看來(lái)，要想取得好成績(jī)，我還得再努力一把呢!
比賽的體會(huì)和收獲篇四
今天我跟往常一樣，又來(lái)小區(qū)的游泳池游泳。當(dāng)我正在水里盡情的游玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“小朋友，請(qǐng)讓一下吧，我們要開(kāi)始比賽了!我立刻爬上了岸，看見(jiàn)岸邊比往常多了好多人，一問(wèn)才知道是小區(qū)的員工在進(jìn)行游泳比賽。
之后的幾場(chǎng)比賽有50米自由泳、蛙泳、潛泳…..比賽，因?yàn)檫x手都是業(yè)余級(jí)別的，所以沒(méi)有長(zhǎng)距離比賽。而且比賽中什么樣姿勢(shì)的都有：有的人手是蛙泳，腳卻是自由泳，有的人手是仰泳，腳卻是蛙泳，看了這個(gè)比賽就馬上能明白業(yè)余和專(zhuān)業(yè)的不同之處，最重要的是我還明白了一種精神：人一定要有毅力，要堅(jiān)持不懈。在各種比賽中有一些人也退出比賽，這種人我們稱(chēng)他們?yōu)榕撤颍鴪?jiān)持下來(lái)的我們稱(chēng)他們?yōu)橛⑿郏词箾](méi)有在最前面，但這也是雖敗猶榮，只有堅(jiān)持到最后一刻這才是英雄本色。
比賽的體會(huì)和收獲篇五
前幾天，藝術(shù)學(xué)科開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”說(shuō)課比賽。八位青年教師和八位指導(dǎo)教師分別進(jìn)行了精彩的說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)。從中可以看出師傅們指導(dǎo)工作的到位與扎實(shí)和青年教師的用心與進(jìn)步，欣喜之余，我反思著老師們?cè)谶@次說(shuō)課時(shí)應(yīng)該要注意的問(wèn)題。
1、要處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與材料的關(guān)系，教材不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。
教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。教師說(shuō)課應(yīng)“以本為本”，但不能“照本宣科”，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，理解教材、駕馭教材并超越教材。因此，說(shuō)課教師應(yīng)在系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容的前提下，牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的關(guān)系，把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材緊密結(jié)合起來(lái)，反復(fù)揣摩編者的意圖，只有這樣，才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說(shuō)好、說(shuō)活。
2、要處理好備課與說(shuō)課的區(qū)別。
備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫(xiě)出的教案。教案有明確的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)流程，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)等。說(shuō)課是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)出在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，說(shuō)課主要是回答自己為什么這樣備課的問(wèn)題。因些，說(shuō)課教師不能按照自己寫(xiě)好的教案詳細(xì)講解教學(xué)過(guò)程。
3、要處理好上課與說(shuō)課的區(qū)別。
上課有鮮活的教學(xué)主體對(duì)象，有動(dòng)態(tài)生成的師生活動(dòng)，有嚴(yán)密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程，是一種具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。而說(shuō)課卻不同，是教師“說(shuō)”給教師聽(tīng)，它側(cè)重于理性的闡述，要回答自己怎樣上好這堂課的問(wèn)題。
4、說(shuō)課要注意詳略得當(dāng)，突出“說(shuō)”字，切忌“讀”和“背”。
說(shuō)課教師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容應(yīng)作詳略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程及理論依據(jù)等一定要詳講，對(duì)一般問(wèn)題要略講，若不分詳略，不分主次，必然會(huì)使聽(tīng)者感到茫然或厭煩。同時(shí)，說(shuō)課不等于讀課，說(shuō)課者不能拿著事先寫(xiě)好的說(shuō)課教案去讀，更沒(méi)必要只字不漏地背。
總之，教師在說(shuō)課時(shí)，要緊緊圍繞一個(gè)“課”字，突出“說(shuō)”字（“說(shuō)”法，“說(shuō)”點(diǎn)，“說(shuō)”度），把“課”說(shuō)“活”。
比賽的體會(huì)和收獲篇六
上周五許老師組織我們寧晉和新河的所有頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)在寧晉六中南校區(qū)進(jìn)行了說(shuō)課比賽，對(duì)這次說(shuō)課比賽，我感觸頗深。這次說(shuō)課比賽讓我認(rèn)識(shí)到說(shuō)課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說(shuō)課既不是“背課”也不是“讀課”，要突出“說(shuō)”字，不能按教案上一字不落的背下來(lái)，也不能按說(shuō)課稿上一字不落的讀下來(lái)。一節(jié)成功的說(shuō)課一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，有層次，有重點(diǎn)有理有據(jù)的進(jìn)行，而且口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。說(shuō)課的過(guò)程應(yīng)該是給人一種講解，并且平等的交流的感覺(jué)，說(shuō)課者的身份也應(yīng)該是交流者、探討者和平等的對(duì)話(huà)者。我覺(jué)得一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定了說(shuō)課的效果，因此，說(shuō)課者的語(yǔ)言也要富有變化。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我也有很大的收獲。說(shuō)課要求老師要有一定的理論素養(yǎng)和更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力，這一點(diǎn)促使我不斷的去學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這次比賽雖是個(gè)人賽，但大家都齊心協(xié)力的為辦好這次比賽的賽場(chǎng)布置、位置安排以及其他一些瑣碎的事情貢獻(xiàn)了自己的力量，體現(xiàn)出了群策群力的集體精神。每一個(gè)上臺(tái)說(shuō)課的選手表現(xiàn)的都非常好，他們都展現(xiàn)了較強(qiáng)的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)重難點(diǎn)處理，知識(shí)的拓展和鞏固上，很多選手都有創(chuàng)新，別具一格，很值得我學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備了好幾天的說(shuō)課內(nèi)容，在我說(shuō)課結(jié)束掌聲響起的的時(shí)候，我無(wú)比激動(dòng)，真切體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的深刻含義，不管結(jié)果如何，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我記憶。
比賽的體會(huì)和收獲篇七
我參加過(guò)幾次跳繩比賽，每一次比賽都讓我收獲頗豐。在比賽中，我收獲了自信、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的精神，也意識(shí)到了自身的不足和可提升之處。以下是我對(duì)跳繩比賽的心得體會(huì)或收獲所總結(jié)的五段式文章。
一、比賽帶給我的自信。
跳繩比賽是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，一次機(jī)會(huì)去證明自己的實(shí)力和表現(xiàn)。在我打敗自己的歷程中，我在不經(jīng)意間收獲了自信。我堅(jiān)定地相信自己的能量和潛力，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)勇敢去面對(duì)。剛開(kāi)始，我跳不了幾下就會(huì)失敗，但是經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試和獲得的成功，我的自信也不斷增加。我發(fā)現(xiàn)，只有相信自己，才能有更大的動(dòng)力去超越自我。
二、比賽中的堅(jiān)持。
在跳繩比賽中，堅(jiān)持是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練中，我被不斷的挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤所打擊過(guò)，但我從不退縮。比賽中，我的腦海中浮現(xiàn)出“我可以做到”的想法，只要堅(jiān)持地鍛煉，自己一定能夠做到。這不僅增強(qiáng)了我的耐力和身體素質(zhì)，也讓我在以后的生活中具備了不屈不撓的精神。我學(xué)會(huì)了在面對(duì)挫折時(shí)要有長(zhǎng)期的目光和決心，即使失敗了也要努力再來(lái)一次。
三、團(tuán)隊(duì)合作的精神。
跳繩比賽中，所需要的是團(tuán)隊(duì)合作的精神，而這需要我們從內(nèi)心樹(shù)立起。我在比賽中體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能打贏戰(zhàn)斗，而每一個(gè)人都必須盡自己的一份力，才能保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。在訓(xùn)練和比賽中，我看到了團(tuán)隊(duì)成員之間的互相鼓勵(lì)和支持，這也讓我相信，當(dāng)我在這個(gè)比賽中苦苦掙扎時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)也會(huì)和我一起。我認(rèn)為，這種精神靈魂深處培育，可以帶領(lǐng)我們挑戰(zhàn)困難，同時(shí)讓我們更好地理解自己和他人。
四、認(rèn)識(shí)自身不足和提升自我。
通過(guò)比賽，我意識(shí)到了自己的不足之處，以及在考驗(yàn)中提升自己的獨(dú)特方法。我常常會(huì)對(duì)失誤進(jìn)行反思、檢查和修正，并將這些反思于以后的跳繩比賽中加以利用。這不僅激發(fā)了我內(nèi)心的動(dòng)力，也讓我意識(shí)到，每一次的成長(zhǎng)和深化都有許多機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)比賽，我還認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這讓我更有信心，更有動(dòng)力地走向未來(lái)。
五、收獲快樂(lè)的感覺(jué)。
跳繩比賽給我?guī)?lái)的不僅僅是瞬間的喜悅，更是成長(zhǎng)之路中的收獲和興奮。在我的心中，比賽是一個(gè)充滿(mǎn)生命力和活力的場(chǎng)合，是一個(gè)可以讓我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我期待在未來(lái)的跳繩比賽中展現(xiàn)自己，與更多的人分享快樂(lè)的感覺(jué)，并成為成長(zhǎng)道路上的締造者。
總結(jié)。
跳繩比賽是一個(gè)讓人快樂(lè)、成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我從中獲得了自信、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作的精神，認(rèn)識(shí)自身不足和提升自我，并懂得了如何享受生命中的快樂(lè)和成就。我相信，這些身體和精神上的收獲，都將激勵(lì)著我們更好地創(chuàng)造自己的未來(lái)。
比賽的體會(huì)和收獲篇八
所謂“說(shuō)課”，是指講課教師在一定場(chǎng)合說(shuō)說(shuō)某一堂課打算怎樣上，以及為什么這樣上，即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析。其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)及其對(duì)以上諸項(xiàng)所作的分析?！罢f(shuō)課”是一種課前行為，屬于課前準(zhǔn)備的一部分，這與課后的反思總結(jié)有所不同。
“說(shuō)課具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：
(1)重在交流：互相學(xué)習(xí)、共同提高。
(2)重在分析：”說(shuō)課“不僅要擺過(guò)程，還要說(shuō)道理，要對(duì)教案作出分析，首先要分析大綱、教材，明確所講內(nèi)容的地位和作用、來(lái)龍去脈，然后對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出能說(shuō)清道理的設(shè)計(jì)，這就要求教師在對(duì)課的分析上下一番功夫。
二、關(guān)于”說(shuō)課“的功能
1、促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展；
2、促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)；
3、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、關(guān)于如何”說(shuō)課“：
1、把握要求、容量適當(dāng)：把握好程度份量，是上好一堂課的基本要求之一。要處理好提高教學(xué)效率與課堂教學(xué)的要求、容量的關(guān)系問(wèn)題。一方面，要充分利用課堂上45分鐘，提高課堂教學(xué)效率；另一方面課堂教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，步子應(yīng)該邁實(shí)，對(duì)所講的內(nèi)容應(yīng)能基本落住。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，不可能”速成“。教師的素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)中程度、分量的”度“的準(zhǔn)確把握上。
2、立足于”課“，寓技于”課“：”說(shuō)課“的側(cè)重點(diǎn)主要是在對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析上?！闭f(shuō)課“不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，它必須立足于”課“本身。
3、掌握詳略，突出重點(diǎn)：”說(shuō)課“時(shí)，應(yīng)在全面介紹情況的基礎(chǔ)上，緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點(diǎn)問(wèn)題，展示出解決和處理問(wèn)題的辦法，以充分發(fā)揮”說(shuō)課“的交流作用。
4、避免空乏，力求實(shí)在：既要有明確的教學(xué)要求，又要有落實(shí)的措施，使人看得清，抓得住，發(fā)揮好”說(shuō)課"的交流作用。
比賽的體會(huì)和收獲篇九
今天，老師組織我們進(jìn)行一次登山比賽。大家聽(tīng)了這個(gè)好消息，高興得一蹦三尺高。
我們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍來(lái)到了鳳山公園腳下。望著直沖云霄的階梯，我心里想：我一定要爭(zhēng)個(gè)第一名，即使沒(méi)有第一名，也要爭(zhēng)個(gè)前五名！老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，大家專(zhuān)注地做起活動(dòng)來(lái)。
“比賽開(kāi)始！”老師的話(huà)音未落，我前邊的同學(xué)如猛虎出山，快速向上爬。我暗暗想道：料你們也跑不遠(yuǎn)，等你們體力消耗完了，自然會(huì)慢慢停下來(lái)，那時(shí)我不就能輕易地超過(guò)你們嘛！于是我就照著常速往上登。臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地伸向半山腰，費(fèi)了好大的勁才爬完臺(tái)階，我感到疲憊不堪，就想坐下來(lái)休息，可老師說(shuō)：“如果坐下來(lái)，腿就會(huì)酸軟的，那時(shí)就爬不動(dòng)了。”眼看后面的同學(xué)就要追上來(lái)了，我毫不猶豫地向前沖。
忽然，跑在我前面的一個(gè)同學(xué)停下來(lái)了，顯然是體力消耗太大，想休息一會(huì)兒。我毫不費(fèi)力就超過(guò)了他，排到第四名。眼看快追上前面的同學(xué)了，可是前邊路窄，只容得下一個(gè)人走，我只好放慢速度，緊緊跟著第三名同學(xué)。不一會(huì)兒，路寬了，我一加速，把第三名同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在我的后面……離終點(diǎn)只有二、三十米了，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，前兩名同學(xué)你追我趕，相差不過(guò)十幾厘米。時(shí)機(jī)正好，我一溜煙兒，超過(guò)了前兩名同學(xué)。
終于，我獲得了勝利。我邊用雙手拭擦著臉上的汗水，邊望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空好像在對(duì)我微笑；望著碧綠的溪水，溪水好像在向我祝賀；望著連綿起伏的群山，我真想大喊一聲：“我贏了！”
比賽的體會(huì)和收獲篇十
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)的形式，無(wú)論是體育比賽還是學(xué)科競(jìng)賽，在這個(gè)過(guò)程中，人們都會(huì)有不同的心得和體會(huì)。在比賽中，我們可以學(xué)會(huì)如何與他人競(jìng)爭(zhēng)，如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何在失敗中尋找機(jī)會(huì)。下面，我將分享我的一些比賽心得體會(huì)。
第一段：比賽是一種對(duì)抗的過(guò)程，勝利和失敗都是正常的
在比賽中，我們需要面對(duì)不同的對(duì)手，不同的規(guī)則和不同的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。勝利和失敗都是正常的結(jié)果，我們需要接受并學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了很多各種各樣的比賽，包括模擬聯(lián)合國(guó)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講等，有時(shí)候我獲勝了，有時(shí)候我失敗了。但是，每一次比賽都讓我感到自己的不足和需要改進(jìn)之處。這種經(jīng)驗(yàn)讓我在今后的比賽中更加從容和自信。
第二段：比賽需要良好的心態(tài)和準(zhǔn)備
在參加比賽前，良好的心態(tài)和充分的準(zhǔn)備是很重要的。做好準(zhǔn)備可以讓我們更加自信和理智地面對(duì)比賽，不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)手忙腳亂而失去自信。而良好的心態(tài)，則可以幫助我們更好地控制情緒和壓力。在我參加中學(xué)聯(lián)合國(guó)模擬大會(huì)時(shí)，我意識(shí)到對(duì)自己的知識(shí)準(zhǔn)備和心態(tài)的重要性。我不斷地復(fù)習(xí)資料，積極和隊(duì)友討論問(wèn)題，從對(duì)手的角度思考問(wèn)題，對(duì)自己和隊(duì)友有信心，我最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：在比賽中了解自己并調(diào)整策略
比賽不僅讓我們了解對(duì)手，更讓我們了解自己。在比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并根據(jù)情況調(diào)整和改進(jìn)策略。我曾參加過(guò)高二的歷史競(jìng)賽，因?yàn)槲业幕A(chǔ)比較薄弱而沒(méi)有做好全面的準(zhǔn)備，但是通過(guò)比賽我意識(shí)到我的問(wèn)題并開(kāi)始找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，自己尋找資料，反復(fù)推導(dǎo)練習(xí)，逐漸的提高了自己的分?jǐn)?shù)，最終成功進(jìn)入全國(guó)決賽。
第四段：失敗是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
比賽不僅可以帶來(lái)勝利和榮譽(yù)，更重要的是能讓我們從失敗中學(xué)習(xí)到許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在比賽中，我們無(wú)論是面臨挑戰(zhàn)還是挫折，都需要保持平衡的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題的原因并設(shè)法解決。在一次數(shù)學(xué)比賽中，我因緊張和時(shí)間不足錯(cuò)過(guò)了最后一道題目，我很失望但意識(shí)到自己的不足和在準(zhǔn)備和考試中的一些問(wèn)題。從此之后，我在做題時(shí)更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間掌握，在比賽中我獲得了更好的成績(jī)。
第五段：比賽終究只是生活中的一部分
比賽的勝利和失敗都只是生活中的一部分，它不應(yīng)當(dāng)左右我們的人生。我們需要學(xué)會(huì)從勝利和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)并前進(jìn)。在我的人生中，比賽是鍛煉自己的一個(gè)很好的途徑，但是我們更要時(shí)刻保持平衡的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，不斷提高自己在各個(gè)方面的能力。
總之，在比賽中，我們需要保持自信、積極和平衡的心態(tài)，充分準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)總結(jié)和調(diào)整策略，在失敗中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，以及時(shí)刻保持平衡的心態(tài)。比賽讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，可以讓我們更加充?shí)、豐富和有成就感。
比賽的體會(huì)和收獲篇十一
緊張的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)宛若昨天，依舊歷歷在目。
本次比賽，感謝縣教育局為我們搭建了一個(gè)展示自我才藝的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。相對(duì)于一年前來(lái)說(shuō)，由于水平不高，資質(zhì)太淺，與那屆現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擦肩而過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，覺(jué)得幸好當(dāng)初沒(méi)有取得這個(gè)資格。因?yàn)楝F(xiàn)在自己都感覺(jué)在課堂教學(xué)方面需要改進(jìn)的地方很多，更不要提當(dāng)年剛剛加入教育行列的情形了。但是當(dāng)初卻有一種躍躍欲試、舍我其誰(shuí)的感覺(jué)，反倒是現(xiàn)在總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我覺(jué)得這種感覺(jué)就說(shuō)明自己成熟了一些，現(xiàn)在自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到老師授課是厚積薄發(fā)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程甚至?xí)灤┯谝幻嗄杲處熛蛞幻薪?jīng)驗(yàn)的教師轉(zhuǎn)變的成長(zhǎng)過(guò)程。這次比賽，我所收獲的決不僅僅是一紙證書(shū)、一點(diǎn)榮譽(yù)，我感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣，有失誤中的深深自責(zé)與沮喪，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)……它讓我有了從未有過(guò)的經(jīng)歷，有了從未有過(guò)的體會(huì)，雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常精心和細(xì)致，但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問(wèn)題，我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思，感觸頗多。
全面提高自身的素質(zhì)，教育是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。通過(guò)比賽，更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。對(duì)于參加比賽的我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。
為了這次比賽，我把僅僅粗略看過(guò)的《大綱》一字不差的背了下來(lái)。為了抓緊時(shí)間，多少個(gè)不眠的夜晚，當(dāng)妻子一覺(jué)醒來(lái)后看見(jiàn)我還在挑燈夜讀，她笑我說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)不是學(xué)生時(shí)代，差不多就行了。正是這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己還真的不行，差得太遠(yuǎn)，我堅(jiān)定的告訴她，這次比賽我要的不是差不多，而是一定能行。過(guò)去的經(jīng)歷告訴我要做就該認(rèn)認(rèn)真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會(huì)后悔。筆試比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)善于變通的人，對(duì)于那些《大綱》中沒(méi)有而需要靈活作答的題我答的還是不夠完整，這是我的弱項(xiàng)，今后我一定要常思常戒，把理論和實(shí)際切實(shí)的聯(lián)系起來(lái)。
基本功比賽早已結(jié)束了，但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始，我應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，受益于孩子們。
總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的五項(xiàng)基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個(gè)有心人。
比賽的體會(huì)和收獲篇十二
比賽，是一種展示自己的機(jī)會(huì)，也是一種挑戰(zhàn)自己的勇氣。經(jīng)歷多次比賽的我，深深地意識(shí)到，這一過(guò)程不僅僅是拼盡全力的競(jìng)技，更是一次心靈與意志的洗禮。下面，我將就自己的比賽體會(huì)，來(lái)表達(dá)自己的心得與感悟。
第一段：賽前期望與心理調(diào)適
比賽前，我總會(huì)緊張和興奮。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)尋求心理輔導(dǎo)師的幫助，進(jìn)行心理調(diào)適。他們會(huì)傾聽(tīng)我的疑慮，解析我背后的擔(dān)憂(yōu)，并引導(dǎo)我尋找應(yīng)對(duì)之策。如此一來(lái)，我能夠更好地掌握自己的情緒，調(diào)整好自己，從而更好地迎戰(zhàn)比賽。
第二段：比賽的環(huán)節(jié)與技巧
賽場(chǎng)上，除了心理方面的準(zhǔn)備外，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的積累也是至關(guān)重要的。在比賽中，我總會(huì)好好把握每個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)對(duì)手的表現(xiàn)及時(shí)作出應(yīng)對(duì)。同時(shí)，還要善于察言觀色、感知?dú)夥?，在?xì)節(jié)方面把握主動(dòng)。
第三段：比賽后的反思和總結(jié)
比賽結(jié)束后，我通常會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。回顧自己這次比賽的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)自己的得失，總結(jié)出能力與不足之處，為下一次比賽作出更為踏實(shí)的準(zhǔn)備。同時(shí)，更要懂得和別人交流，學(xué)習(xí)和萃取他人比賽經(jīng)驗(yàn)，不斷提升個(gè)人水平。
第四段：比賽中的困難與挑戰(zhàn)
比賽是一個(gè)殘酷的過(guò)程，也是一個(gè)虛心接受挑戰(zhàn)的過(guò)程。在比賽中，雖然我的實(shí)力得到了很大程度的提升，但也遇到過(guò)很多的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我會(huì)牢記曾經(jīng)的失敗和錯(cuò)誤，明確自己下一步的行動(dòng)方向，并注重增強(qiáng)自身對(duì)心態(tài)的掌控。
第五段：比賽對(duì)我的影響與留存
比賽的體驗(yàn)深深地印刻在我的心中，仿佛是一張永不褪色的名片。無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年輕人，就應(yīng)該進(jìn)行比賽，發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)人之處，并為自己的成長(zhǎng)之路添上濃墨重彩的一筆。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，比賽將成為我綏化堅(jiān)毅和勇氣的動(dòng)力，挑戰(zhàn)演繹我新的自我。
總之，比賽不僅是刻意的一種歷練，更是一種旅程，一段不斷成長(zhǎng)的人生之路。在此途中，理清閱歷、勇攀高峰，勝利不是最終追求，完善自己才是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
比賽的體會(huì)和收獲篇十三
第一段：對(duì)比賽的心態(tài)
在比賽中，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)手并不是我唯一需要戰(zhàn)勝的敵人，更重要的是要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和壓力。比賽中，信心和冷靜是必不可少的品質(zhì)。我必須相信自己的能力，并保持冷靜的頭腦，以應(yīng)對(duì)各種不可預(yù)知的情況。此外，我意識(shí)到在保持積極心態(tài)的同時(shí)，我也需要接受失敗的可能性。失敗并不意味著終結(jié)，而是對(duì)成功的一次嘗試，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第二段：對(duì)比賽的準(zhǔn)備
一切的成功都離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。在比賽前，我意識(shí)到對(duì)比賽的充分準(zhǔn)備是非常重要的。準(zhǔn)備工作包括了解比賽規(guī)則和要求，研究對(duì)手的特點(diǎn)和策略，并制定適當(dāng)?shù)谋荣愑?jì)劃。此外，身體的準(zhǔn)備也非常關(guān)鍵。保持健康的飲食和睡眠習(xí)慣，增強(qiáng)體能素質(zhì)，我能更好地應(yīng)對(duì)比賽中的各種挑戰(zhàn)。最重要的是，比賽前的心理準(zhǔn)備同樣重要。我會(huì)進(jìn)行積極的自我暗示和心理建設(shè)，以增加我的自信心和集中力。
第三段：對(duì)比賽的團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們需要相互鼓勵(lì)、支持和信任彼此，以達(dá)到最佳的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指與隊(duì)友的配合，還包括與教練和其他相關(guān)人員的合作。我們要密切溝通，共同制定比賽策略，并互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。在比賽中，人們經(jīng)常說(shuō)“一人得道，雞犬升天”，正是因?yàn)槲覀冃枰獔F(tuán)隊(duì)的力量和努力才能取得成功。
第四段：對(duì)比賽的技巧和策略
在比賽中，技巧和策略的運(yùn)用可以發(fā)揮重要的作用。我學(xué)會(huì)了分析比賽的情況和對(duì)手的弱點(diǎn)，并據(jù)此調(diào)整自己的策略。比賽中的每一步都需要有目的性和計(jì)劃性，不僅僅是單純的擊球或表演。我要時(shí)刻保持警惕，找到合適的時(shí)機(jī)，并做出正確的決策。此外，我還學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生，并盡力利用對(duì)手的失誤來(lái)獲得機(jī)會(huì)。技巧和策略不僅僅適用于比賽，同樣適用于生活中的各個(gè)方面。
第五段：對(duì)比賽的心得收獲
通過(guò)參加比賽，我不僅獲得了技巧和策略方面的培養(yǎng)，更重要的是獲得了一種積極向上的生活態(tài)度。比賽中的困難和挑戰(zhàn)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓我明白只有通過(guò)不斷努力和磨練，才能在生活中取得成功。比賽也鍛煉了我的意志力和毅力，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我認(rèn)識(shí)到，比賽不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最終，我明白了在比賽中取得勝利固然重要，但更重要的是能夠享受整個(gè)過(guò)程，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和收獲。
比賽的體會(huì)和收獲篇十四
經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，109211班為期兩天的第二屆寢室杯趣味籃球賽在20年12月15號(hào)落下了帷幕，本次活動(dòng)在班委強(qiáng)有力的統(tǒng)籌策劃下取得了圓滿(mǎn)成功，本次活動(dòng)中班委、團(tuán)支委始終以我院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)提出的過(guò)程文化為底線(xiàn)，豐富同學(xué)課余生活，同學(xué)們熱情高漲積極參與，樂(lè)在其中，同學(xué)們?cè)趽]散汗水的同時(shí)收獲的更是笑聲和團(tuán)結(jié)，為我班創(chuàng)造文明、和諧、健康的班集體奠定了重要基石，在本次活動(dòng)中收獲頗多，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
本次活動(dòng)主要由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員提出，意在促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間交流，增進(jìn)班級(jí)和諧氣氛，創(chuàng)造一個(gè)文明健康的班級(jí)體，建議提出后，班委雷厲風(fēng)行，迅速組織了本班所有班委團(tuán)支委的`干部召開(kāi)了會(huì)議，表決和商討如何開(kāi)展球賽的問(wèn)題，進(jìn)過(guò)一個(gè)多星期的調(diào)查和統(tǒng)籌，班委決定在20年12月13號(hào)舉行策劃已久的寢室籃球賽，由于我們積累了第一次開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們不僅在班委中間討論，還廣泛的征求同學(xué)的意見(jiàn)，使得活動(dòng)的開(kāi)展在同學(xué)間達(dá)成了一致的觀點(diǎn)：大力支持和參與本次活動(dòng)。為了最大程度地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的激情，我們班委特地邀請(qǐng)輔導(dǎo)員張老師前來(lái)觀賽，張老師對(duì)我們舉辦的活動(dòng)表示十分高興，也十分支持，并要求同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中注意安全，不要受傷。在活動(dòng)的開(kāi)展前期由于班級(jí)經(jīng)費(fèi)不足，我們班委為此還專(zhuān)門(mén)找了鄭書(shū)記，希望學(xué)院能給我們活動(dòng)的開(kāi)展支持點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，鄭書(shū)記表示對(duì)我們舉辦的的活動(dòng)十分支持，并利用談話(huà)的時(shí)間給我們講解了推行過(guò)程文化的意指所在，使我們受益匪淺，如坐春風(fēng)，鄭書(shū)記還囑咐我們活動(dòng)舉辦要注意班級(jí)同學(xué)的人身安全，做好應(yīng)急措施。
12月13日，經(jīng)過(guò)班委和全體同學(xué)的共同努力下，我們?cè)谄诖杏瓉?lái)了比賽。比賽的地點(diǎn)在室內(nèi)籃球館，全班各個(gè)同學(xué)積極參與，嘴角都掛滿(mǎn)了笑容，我們班的籃球隊(duì)長(zhǎng)王春陽(yáng)同學(xué)及幾位籃球精英都整裝待發(fā)，籃球鞋、護(hù)手腕、球服...好像那時(shí)他們期盼已久的奧運(yùn)會(huì)舉行一樣。
第一輪是投籃趣味賽，分為兩撥投，各取全兩名，再進(jìn)行決賽。最后是101宿舍以十分的優(yōu)異成績(jī)拿到了第一名，106宿舍拿到第二名。
第二輪是三對(duì)三挑戰(zhàn)賽，也是分為兩撥同時(shí)進(jìn)行，各取前兩名。這是本次比賽的重頭戲，同學(xué)們都積極配合，室友之間更是無(wú)比默契，打出了一輪又一輪漂亮的進(jìn)攻。汗水在額頭上如雨滴一樣的落下，但是嘴上的笑容卻是越加的燦爛。在激烈的角逐下，又是101宿舍拿到了第一名這個(gè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)！也同時(shí)是106宿舍的第二名！他們是我們班的籃球支柱。
第三輪是一、二組pk賽，抽簽決定分配到一二組，確定的球隊(duì)各選出精英球員，進(jìn)行比賽，最后第一組獲勝。第四輪是1v1斗牛賽，各個(gè)宿舍派出自己的精英，進(jìn)行角逐，最后是106的種武平同學(xué)獲得了第一名，104宿舍謝云龍同學(xué)獲得了第二名，在傍晚的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了比賽。但是也正是這個(gè)笑聲，讓同學(xué)們的友誼更加的深了。
本班組織這次活動(dòng)，深深地加深了同學(xué)之間的友誼，有的同學(xué)這是他人生中第一次打籃球，打得并不是很好，但是同學(xué)不會(huì)笑他，所謂醉翁之意不在酒，即同學(xué)們玩的不是籃球，而是在培養(yǎng)感情，更加的了解對(duì)方。本次比賽也發(fā)現(xiàn)了一些打籃球很不錯(cuò)的同學(xué)，比如說(shuō)王春陽(yáng)、龍偉等等......
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)的身體素質(zhì)很差，跑了兩圈就不行了，所以，以后這類(lèi)同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，畢竟身體才是革命的本錢(qián)，當(dāng)然我們?cè)诮M織單一的籃球賽的同時(shí)，應(yīng)該在其中增加一些同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓不怎么喜歡打籃球的同學(xué)也能放開(kāi)手腳積極參加進(jìn)來(lái)。
比賽的體會(huì)和收獲篇十五
攝影比賽作為一項(xiàng)重要的藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代的重要展示平臺(tái)之一。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代里，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸并熱愛(ài)攝影。而參加攝影比賽，除了理由有我們的激情和創(chuàng)意之外，還有一個(gè)很重要的原因，那便是能夠獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我會(huì)分享一些我在攝影比賽中收獲的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與規(guī)劃
在參加攝影比賽之前，準(zhǔn)備和規(guī)劃是至關(guān)重要的。我必須充分了解比賽的主題和規(guī)則，并從中獲得靈感和構(gòu)思。我還必須決定我想要通過(guò)我照片傳達(dá)的信息和情感，并以此做出一些關(guān)鍵的決策，如選擇拍攝主題，背景和角度。最后，我還需要選擇合適的照相機(jī)和鏡頭，以捕捉出最佳的效果。
第三段：執(zhí)行與實(shí)踐
一旦我準(zhǔn)備好了構(gòu)思和計(jì)劃，就可以開(kāi)始拍照了。我通常會(huì)選擇不同的場(chǎng)景來(lái)嘗試不同的構(gòu)圖和角度。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)大量拍照，并實(shí)時(shí)檢查照片的細(xì)節(jié)和清晰度。我還會(huì)不斷調(diào)整光圈，快門(mén)速度和ISO，以使照片達(dá)到最佳的效果。我也會(huì)尋找靈感，并根據(jù)自己的創(chuàng)造力和觀察力慢慢地探索新的技巧和風(fēng)格。
第四段：反饋與改進(jìn)
一旦比賽結(jié)束后，我會(huì)拿出時(shí)間認(rèn)真分析我的照片，并把自己的拍攝過(guò)程與規(guī)劃做出一個(gè)比較。我會(huì)查看哪些照片符合比賽要求，哪些照片需要進(jìn)一步改善和修飾。我也會(huì)詢(xún)問(wèn)他人對(duì)于我的照片的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為這種反饋與改進(jìn)的過(guò)程非常重要，可以幫助我提高自己的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與結(jié)論
在參加攝影比賽的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，并得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和選擇拍攝主題以及構(gòu)圖手法，在實(shí)踐中探索自己的風(fēng)格，并提高了我的攝影技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡攝影，更加意識(shí)到攝影是一種表達(dá)情感和思想的重要手段。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到在攝影比賽中，獲勝不是唯一的目標(biāo)，重要的是通過(guò)參與來(lái)鍛煉自己的能力和提高自己的技能水平。
總之，攝影比賽是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在參賽時(shí)我們需要制定規(guī)劃，執(zhí)行拍攝，反饋改進(jìn)，進(jìn)而總結(jié)得失。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)得到很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們的攝影生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
比賽的體會(huì)和收獲篇一
跳繩作為一項(xiàng)通用的鍛煉方法，是鍛煉心肺功能和協(xié)調(diào)能力的有效手段。而在跳繩的過(guò)程中，跳繩比賽則能夠更好地提高自身的挑戰(zhàn)能力和適應(yīng)能力。跟隨著比賽的足跡，我也經(jīng)歷了不止一次跳繩比賽，然而，這其中的種種細(xì)節(jié)和得失，卻讓我不得不反思自身的表現(xiàn)，沉淀自己的收獲。
第二段：比賽中的壓力
跳繩比賽伴隨著的是沉重的心理壓力。我想，這大概只有在親身體驗(yàn)后才能真正理解。在賽場(chǎng)上，我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次失常的表現(xiàn)，不斷的出錯(cuò)，一時(shí)間的空窗期讓自己的緊張感和彷徨感變得更加強(qiáng)烈。存在的各種壓力從而打亂了我的節(jié)奏，不僅影響了表現(xiàn)，更給自己的動(dòng)力和自信心帶來(lái)了負(fù)面影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，賽場(chǎng)上的壓力既是對(duì)自己的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)自己心理素質(zhì)的鍛煉。
第三段：技能的重要性
雖然說(shuō)自信心和動(dòng)力是跳繩比賽中的核心驅(qū)動(dòng)力，但是技能卻也是在優(yōu)化算法的過(guò)程中越來(lái)越重要。在過(guò)去我一直單一的肯定自己的力量和毅力，可后來(lái)意識(shí)到了，如果沒(méi)有相應(yīng)的技能作為基礎(chǔ)，即便再有動(dòng)力和自信，也會(huì)無(wú)法爆發(fā)出最好的表現(xiàn)。跳繩的技能種類(lèi)豐富，每一種技能的訓(xùn)練都對(duì)比賽有著直接或間接的關(guān)聯(lián)，在技能訓(xùn)練的同時(shí)，合理地安排跳繩比賽的賽前訓(xùn)練也越來(lái)越重要。
第四段：角色定位的個(gè)人狀態(tài)
每個(gè)人在跳繩比賽中充當(dāng)?shù)慕巧际怯兴煌?。有充滿(mǎn)熱忱的選手，有積極投入的裁判員，還有耐心指導(dǎo)的教練，和熱心觀賽的觀眾。而這些不同的角色，往往都涉及到每個(gè)人的個(gè)人狀態(tài)和表現(xiàn)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，勝利并不屬于強(qiáng)者，而是屬于心理素質(zhì)更好和心態(tài)穩(wěn)定的人。所以在整個(gè)比賽過(guò)程中，除了要有優(yōu)秀的表現(xiàn)，更要注意彼此的交流和合作，以達(dá)成更好的效果。
第五段：總結(jié)
跳繩比賽所帶來(lái)的感受和體驗(yàn)是實(shí)實(shí)在在的，不僅能夠鍛煉身體，還能同樣提高個(gè)人能力。從進(jìn)入起步向上發(fā)展，考驗(yàn)自己心理素質(zhì)，提升團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，能夠從幾個(gè)方面把控自己，最終將這種收獲和感悟融入日常生活中去。當(dāng)然，跳繩比賽并非是平凡的，唯有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能真正重塑自我，充實(shí)內(nèi)涵。
比賽的體會(huì)和收獲篇二
大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過(guò)去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個(gè)外院系的人來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多自己專(zhuān)業(yè)以外的東西。同時(shí)，參加比賽是對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼，大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起，為共同目標(biāo)而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話(huà)。生活最怕沒(méi)有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的'目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺(jué)很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
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比賽的體會(huì)和收獲篇三
“陸佳琪，過(guò)來(lái)一下!”咦?張老師怎么叫我呀?哦!原來(lái)，是讓我代表全班去參加年級(jí)游泳比賽呀!我聽(tīng)后既緊張又興奮。
俗話(huà)說(shuō)：臨陣磨槍?zhuān)涣烈补?。為了在比賽中超水平發(fā)揮，在比賽前一天，我就在泳池里來(lái)來(lái)回回不停地練習(xí)。我想：這次比賽我一定要爭(zhēng)取拿第一。拿不到第一，也得拿個(gè)前三名，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。
第二天，比賽馬上就要開(kāi)始了，我緊張極了。當(dāng)裁判宣布入水準(zhǔn)備時(shí)，我更加緊張了。我一下水，心里就像有一只小兔子在“嘣嘣嘣”上下直跳，手腳嚇得冰冰涼，覺(jué)得整個(gè)人就像被冰塊包圍的魚(yú)，直打哆嗦。我連忙對(duì)自己說(shuō)：“不用緊張，好好發(fā)揮就行?！敝宦?tīng)見(jiàn)裁判一聲令下，我便像根離弦的箭沖了出去，我用盡全力游哇不!游哇!快要到終點(diǎn)時(shí)，我伸長(zhǎng)手背，夠到了泳池一端，可結(jié)果我卻只拿到了第四名，沒(méi)能為班級(jí)拿到名次，我沮喪極了!
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寶貝兒，你很不錯(cuò)嘞!前三名可都是、專(zhuān)業(yè)選手，你比出這樣的成績(jī)，已經(jīng)非常棒了!”我頓時(shí)感到雖敗猶榮。我想：冰凍三尺，非一日之寒。他們這速度也是天天練出來(lái)的呀!看來(lái)，要想取得好成績(jī)，我還得再努力一把呢!
比賽的體會(huì)和收獲篇四
今天我跟往常一樣，又來(lái)小區(qū)的游泳池游泳。當(dāng)我正在水里盡情的游玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“小朋友，請(qǐng)讓一下吧，我們要開(kāi)始比賽了!我立刻爬上了岸，看見(jiàn)岸邊比往常多了好多人，一問(wèn)才知道是小區(qū)的員工在進(jìn)行游泳比賽。
之后的幾場(chǎng)比賽有50米自由泳、蛙泳、潛泳…..比賽，因?yàn)檫x手都是業(yè)余級(jí)別的，所以沒(méi)有長(zhǎng)距離比賽。而且比賽中什么樣姿勢(shì)的都有：有的人手是蛙泳，腳卻是自由泳，有的人手是仰泳，腳卻是蛙泳，看了這個(gè)比賽就馬上能明白業(yè)余和專(zhuān)業(yè)的不同之處，最重要的是我還明白了一種精神：人一定要有毅力，要堅(jiān)持不懈。在各種比賽中有一些人也退出比賽，這種人我們稱(chēng)他們?yōu)榕撤颍鴪?jiān)持下來(lái)的我們稱(chēng)他們?yōu)橛⑿郏词箾](méi)有在最前面，但這也是雖敗猶榮，只有堅(jiān)持到最后一刻這才是英雄本色。
比賽的體會(huì)和收獲篇五
前幾天，藝術(shù)學(xué)科開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”說(shuō)課比賽。八位青年教師和八位指導(dǎo)教師分別進(jìn)行了精彩的說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)。從中可以看出師傅們指導(dǎo)工作的到位與扎實(shí)和青年教師的用心與進(jìn)步，欣喜之余，我反思著老師們?cè)谶@次說(shuō)課時(shí)應(yīng)該要注意的問(wèn)題。
1、要處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與材料的關(guān)系，教材不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。
教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。教師說(shuō)課應(yīng)“以本為本”，但不能“照本宣科”，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，理解教材、駕馭教材并超越教材。因此，說(shuō)課教師應(yīng)在系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容的前提下，牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的關(guān)系，把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材緊密結(jié)合起來(lái)，反復(fù)揣摩編者的意圖，只有這樣，才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說(shuō)好、說(shuō)活。
2、要處理好備課與說(shuō)課的區(qū)別。
備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫(xiě)出的教案。教案有明確的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)流程，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)等。說(shuō)課是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)出在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，說(shuō)課主要是回答自己為什么這樣備課的問(wèn)題。因些，說(shuō)課教師不能按照自己寫(xiě)好的教案詳細(xì)講解教學(xué)過(guò)程。
3、要處理好上課與說(shuō)課的區(qū)別。
上課有鮮活的教學(xué)主體對(duì)象，有動(dòng)態(tài)生成的師生活動(dòng)，有嚴(yán)密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程，是一種具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。而說(shuō)課卻不同，是教師“說(shuō)”給教師聽(tīng)，它側(cè)重于理性的闡述，要回答自己怎樣上好這堂課的問(wèn)題。
4、說(shuō)課要注意詳略得當(dāng)，突出“說(shuō)”字，切忌“讀”和“背”。
說(shuō)課教師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容應(yīng)作詳略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程及理論依據(jù)等一定要詳講，對(duì)一般問(wèn)題要略講，若不分詳略，不分主次，必然會(huì)使聽(tīng)者感到茫然或厭煩。同時(shí)，說(shuō)課不等于讀課，說(shuō)課者不能拿著事先寫(xiě)好的說(shuō)課教案去讀，更沒(méi)必要只字不漏地背。
總之，教師在說(shuō)課時(shí)，要緊緊圍繞一個(gè)“課”字，突出“說(shuō)”字（“說(shuō)”法，“說(shuō)”點(diǎn)，“說(shuō)”度），把“課”說(shuō)“活”。
比賽的體會(huì)和收獲篇六
上周五許老師組織我們寧晉和新河的所有頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)在寧晉六中南校區(qū)進(jìn)行了說(shuō)課比賽，對(duì)這次說(shuō)課比賽，我感觸頗深。這次說(shuō)課比賽讓我認(rèn)識(shí)到說(shuō)課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說(shuō)課既不是“背課”也不是“讀課”，要突出“說(shuō)”字，不能按教案上一字不落的背下來(lái)，也不能按說(shuō)課稿上一字不落的讀下來(lái)。一節(jié)成功的說(shuō)課一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，有層次，有重點(diǎn)有理有據(jù)的進(jìn)行，而且口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。說(shuō)課的過(guò)程應(yīng)該是給人一種講解，并且平等的交流的感覺(jué)，說(shuō)課者的身份也應(yīng)該是交流者、探討者和平等的對(duì)話(huà)者。我覺(jué)得一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定了說(shuō)課的效果，因此，說(shuō)課者的語(yǔ)言也要富有變化。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我也有很大的收獲。說(shuō)課要求老師要有一定的理論素養(yǎng)和更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力，這一點(diǎn)促使我不斷的去學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這次比賽雖是個(gè)人賽，但大家都齊心協(xié)力的為辦好這次比賽的賽場(chǎng)布置、位置安排以及其他一些瑣碎的事情貢獻(xiàn)了自己的力量，體現(xiàn)出了群策群力的集體精神。每一個(gè)上臺(tái)說(shuō)課的選手表現(xiàn)的都非常好，他們都展現(xiàn)了較強(qiáng)的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)重難點(diǎn)處理，知識(shí)的拓展和鞏固上，很多選手都有創(chuàng)新，別具一格，很值得我學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備了好幾天的說(shuō)課內(nèi)容，在我說(shuō)課結(jié)束掌聲響起的的時(shí)候，我無(wú)比激動(dòng)，真切體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的深刻含義，不管結(jié)果如何，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我記憶。
比賽的體會(huì)和收獲篇七
我參加過(guò)幾次跳繩比賽，每一次比賽都讓我收獲頗豐。在比賽中，我收獲了自信、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的精神，也意識(shí)到了自身的不足和可提升之處。以下是我對(duì)跳繩比賽的心得體會(huì)或收獲所總結(jié)的五段式文章。
一、比賽帶給我的自信。
跳繩比賽是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，一次機(jī)會(huì)去證明自己的實(shí)力和表現(xiàn)。在我打敗自己的歷程中，我在不經(jīng)意間收獲了自信。我堅(jiān)定地相信自己的能量和潛力，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)勇敢去面對(duì)。剛開(kāi)始，我跳不了幾下就會(huì)失敗，但是經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試和獲得的成功，我的自信也不斷增加。我發(fā)現(xiàn)，只有相信自己，才能有更大的動(dòng)力去超越自我。
二、比賽中的堅(jiān)持。
在跳繩比賽中，堅(jiān)持是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練中，我被不斷的挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤所打擊過(guò)，但我從不退縮。比賽中，我的腦海中浮現(xiàn)出“我可以做到”的想法，只要堅(jiān)持地鍛煉，自己一定能夠做到。這不僅增強(qiáng)了我的耐力和身體素質(zhì)，也讓我在以后的生活中具備了不屈不撓的精神。我學(xué)會(huì)了在面對(duì)挫折時(shí)要有長(zhǎng)期的目光和決心，即使失敗了也要努力再來(lái)一次。
三、團(tuán)隊(duì)合作的精神。
跳繩比賽中，所需要的是團(tuán)隊(duì)合作的精神，而這需要我們從內(nèi)心樹(shù)立起。我在比賽中體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能打贏戰(zhàn)斗，而每一個(gè)人都必須盡自己的一份力，才能保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。在訓(xùn)練和比賽中，我看到了團(tuán)隊(duì)成員之間的互相鼓勵(lì)和支持，這也讓我相信，當(dāng)我在這個(gè)比賽中苦苦掙扎時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)也會(huì)和我一起。我認(rèn)為，這種精神靈魂深處培育，可以帶領(lǐng)我們挑戰(zhàn)困難，同時(shí)讓我們更好地理解自己和他人。
四、認(rèn)識(shí)自身不足和提升自我。
通過(guò)比賽，我意識(shí)到了自己的不足之處，以及在考驗(yàn)中提升自己的獨(dú)特方法。我常常會(huì)對(duì)失誤進(jìn)行反思、檢查和修正，并將這些反思于以后的跳繩比賽中加以利用。這不僅激發(fā)了我內(nèi)心的動(dòng)力，也讓我意識(shí)到，每一次的成長(zhǎng)和深化都有許多機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)比賽，我還認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這讓我更有信心，更有動(dòng)力地走向未來(lái)。
五、收獲快樂(lè)的感覺(jué)。
跳繩比賽給我?guī)?lái)的不僅僅是瞬間的喜悅，更是成長(zhǎng)之路中的收獲和興奮。在我的心中，比賽是一個(gè)充滿(mǎn)生命力和活力的場(chǎng)合，是一個(gè)可以讓我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我期待在未來(lái)的跳繩比賽中展現(xiàn)自己，與更多的人分享快樂(lè)的感覺(jué)，并成為成長(zhǎng)道路上的締造者。
總結(jié)。
跳繩比賽是一個(gè)讓人快樂(lè)、成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我從中獲得了自信、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作的精神，認(rèn)識(shí)自身不足和提升自我，并懂得了如何享受生命中的快樂(lè)和成就。我相信，這些身體和精神上的收獲，都將激勵(lì)著我們更好地創(chuàng)造自己的未來(lái)。
比賽的體會(huì)和收獲篇八
所謂“說(shuō)課”，是指講課教師在一定場(chǎng)合說(shuō)說(shuō)某一堂課打算怎樣上，以及為什么這樣上，即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析。其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)及其對(duì)以上諸項(xiàng)所作的分析?！罢f(shuō)課”是一種課前行為，屬于課前準(zhǔn)備的一部分，這與課后的反思總結(jié)有所不同。
“說(shuō)課具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：
(1)重在交流：互相學(xué)習(xí)、共同提高。
(2)重在分析：”說(shuō)課“不僅要擺過(guò)程，還要說(shuō)道理，要對(duì)教案作出分析，首先要分析大綱、教材，明確所講內(nèi)容的地位和作用、來(lái)龍去脈，然后對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出能說(shuō)清道理的設(shè)計(jì)，這就要求教師在對(duì)課的分析上下一番功夫。
二、關(guān)于”說(shuō)課“的功能
1、促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展；
2、促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)；
3、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、關(guān)于如何”說(shuō)課“：
1、把握要求、容量適當(dāng)：把握好程度份量，是上好一堂課的基本要求之一。要處理好提高教學(xué)效率與課堂教學(xué)的要求、容量的關(guān)系問(wèn)題。一方面，要充分利用課堂上45分鐘，提高課堂教學(xué)效率；另一方面課堂教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，步子應(yīng)該邁實(shí)，對(duì)所講的內(nèi)容應(yīng)能基本落住。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，不可能”速成“。教師的素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)中程度、分量的”度“的準(zhǔn)確把握上。
2、立足于”課“，寓技于”課“：”說(shuō)課“的側(cè)重點(diǎn)主要是在對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析上?！闭f(shuō)課“不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，它必須立足于”課“本身。
3、掌握詳略，突出重點(diǎn)：”說(shuō)課“時(shí)，應(yīng)在全面介紹情況的基礎(chǔ)上，緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點(diǎn)問(wèn)題，展示出解決和處理問(wèn)題的辦法，以充分發(fā)揮”說(shuō)課“的交流作用。
4、避免空乏，力求實(shí)在：既要有明確的教學(xué)要求，又要有落實(shí)的措施，使人看得清，抓得住，發(fā)揮好”說(shuō)課"的交流作用。
比賽的體會(huì)和收獲篇九
今天，老師組織我們進(jìn)行一次登山比賽。大家聽(tīng)了這個(gè)好消息，高興得一蹦三尺高。
我們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍來(lái)到了鳳山公園腳下。望著直沖云霄的階梯，我心里想：我一定要爭(zhēng)個(gè)第一名，即使沒(méi)有第一名，也要爭(zhēng)個(gè)前五名！老師先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，大家專(zhuān)注地做起活動(dòng)來(lái)。
“比賽開(kāi)始！”老師的話(huà)音未落，我前邊的同學(xué)如猛虎出山，快速向上爬。我暗暗想道：料你們也跑不遠(yuǎn)，等你們體力消耗完了，自然會(huì)慢慢停下來(lái)，那時(shí)我不就能輕易地超過(guò)你們嘛！于是我就照著常速往上登。臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地伸向半山腰，費(fèi)了好大的勁才爬完臺(tái)階，我感到疲憊不堪，就想坐下來(lái)休息，可老師說(shuō)：“如果坐下來(lái)，腿就會(huì)酸軟的，那時(shí)就爬不動(dòng)了。”眼看后面的同學(xué)就要追上來(lái)了，我毫不猶豫地向前沖。
忽然，跑在我前面的一個(gè)同學(xué)停下來(lái)了，顯然是體力消耗太大，想休息一會(huì)兒。我毫不費(fèi)力就超過(guò)了他，排到第四名。眼看快追上前面的同學(xué)了，可是前邊路窄，只容得下一個(gè)人走，我只好放慢速度，緊緊跟著第三名同學(xué)。不一會(huì)兒，路寬了，我一加速，把第三名同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在我的后面……離終點(diǎn)只有二、三十米了，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，前兩名同學(xué)你追我趕，相差不過(guò)十幾厘米。時(shí)機(jī)正好，我一溜煙兒，超過(guò)了前兩名同學(xué)。
終于，我獲得了勝利。我邊用雙手拭擦著臉上的汗水，邊望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空好像在對(duì)我微笑；望著碧綠的溪水，溪水好像在向我祝賀；望著連綿起伏的群山，我真想大喊一聲：“我贏了！”
比賽的體會(huì)和收獲篇十
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)的形式，無(wú)論是體育比賽還是學(xué)科競(jìng)賽，在這個(gè)過(guò)程中，人們都會(huì)有不同的心得和體會(huì)。在比賽中，我們可以學(xué)會(huì)如何與他人競(jìng)爭(zhēng)，如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及如何在失敗中尋找機(jī)會(huì)。下面，我將分享我的一些比賽心得體會(huì)。
第一段：比賽是一種對(duì)抗的過(guò)程，勝利和失敗都是正常的
在比賽中，我們需要面對(duì)不同的對(duì)手，不同的規(guī)則和不同的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。勝利和失敗都是正常的結(jié)果，我們需要接受并學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了很多各種各樣的比賽，包括模擬聯(lián)合國(guó)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講等，有時(shí)候我獲勝了，有時(shí)候我失敗了。但是，每一次比賽都讓我感到自己的不足和需要改進(jìn)之處。這種經(jīng)驗(yàn)讓我在今后的比賽中更加從容和自信。
第二段：比賽需要良好的心態(tài)和準(zhǔn)備
在參加比賽前，良好的心態(tài)和充分的準(zhǔn)備是很重要的。做好準(zhǔn)備可以讓我們更加自信和理智地面對(duì)比賽，不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)手忙腳亂而失去自信。而良好的心態(tài)，則可以幫助我們更好地控制情緒和壓力。在我參加中學(xué)聯(lián)合國(guó)模擬大會(huì)時(shí)，我意識(shí)到對(duì)自己的知識(shí)準(zhǔn)備和心態(tài)的重要性。我不斷地復(fù)習(xí)資料，積極和隊(duì)友討論問(wèn)題，從對(duì)手的角度思考問(wèn)題，對(duì)自己和隊(duì)友有信心，我最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：在比賽中了解自己并調(diào)整策略
比賽不僅讓我們了解對(duì)手，更讓我們了解自己。在比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并根據(jù)情況調(diào)整和改進(jìn)策略。我曾參加過(guò)高二的歷史競(jìng)賽，因?yàn)槲业幕A(chǔ)比較薄弱而沒(méi)有做好全面的準(zhǔn)備，但是通過(guò)比賽我意識(shí)到我的問(wèn)題并開(kāi)始找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，自己尋找資料，反復(fù)推導(dǎo)練習(xí)，逐漸的提高了自己的分?jǐn)?shù)，最終成功進(jìn)入全國(guó)決賽。
第四段：失敗是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
比賽不僅可以帶來(lái)勝利和榮譽(yù)，更重要的是能讓我們從失敗中學(xué)習(xí)到許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在比賽中，我們無(wú)論是面臨挑戰(zhàn)還是挫折，都需要保持平衡的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題的原因并設(shè)法解決。在一次數(shù)學(xué)比賽中，我因緊張和時(shí)間不足錯(cuò)過(guò)了最后一道題目，我很失望但意識(shí)到自己的不足和在準(zhǔn)備和考試中的一些問(wèn)題。從此之后，我在做題時(shí)更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間掌握，在比賽中我獲得了更好的成績(jī)。
第五段：比賽終究只是生活中的一部分
比賽的勝利和失敗都只是生活中的一部分，它不應(yīng)當(dāng)左右我們的人生。我們需要學(xué)會(huì)從勝利和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)并前進(jìn)。在我的人生中，比賽是鍛煉自己的一個(gè)很好的途徑，但是我們更要時(shí)刻保持平衡的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，不斷提高自己在各個(gè)方面的能力。
總之，在比賽中，我們需要保持自信、積極和平衡的心態(tài)，充分準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)總結(jié)和調(diào)整策略，在失敗中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，以及時(shí)刻保持平衡的心態(tài)。比賽讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，可以讓我們更加充?shí)、豐富和有成就感。
比賽的體會(huì)和收獲篇十一
緊張的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)宛若昨天，依舊歷歷在目。
本次比賽，感謝縣教育局為我們搭建了一個(gè)展示自我才藝的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。相對(duì)于一年前來(lái)說(shuō)，由于水平不高，資質(zhì)太淺，與那屆現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擦肩而過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，覺(jué)得幸好當(dāng)初沒(méi)有取得這個(gè)資格。因?yàn)楝F(xiàn)在自己都感覺(jué)在課堂教學(xué)方面需要改進(jìn)的地方很多，更不要提當(dāng)年剛剛加入教育行列的情形了。但是當(dāng)初卻有一種躍躍欲試、舍我其誰(shuí)的感覺(jué)，反倒是現(xiàn)在總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我覺(jué)得這種感覺(jué)就說(shuō)明自己成熟了一些，現(xiàn)在自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到老師授課是厚積薄發(fā)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程甚至?xí)灤┯谝幻嗄杲處熛蛞幻薪?jīng)驗(yàn)的教師轉(zhuǎn)變的成長(zhǎng)過(guò)程。這次比賽，我所收獲的決不僅僅是一紙證書(shū)、一點(diǎn)榮譽(yù)，我感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣，有失誤中的深深自責(zé)與沮喪，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)……它讓我有了從未有過(guò)的經(jīng)歷，有了從未有過(guò)的體會(huì)，雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常精心和細(xì)致，但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問(wèn)題，我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思，感觸頗多。
全面提高自身的素質(zhì)，教育是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。通過(guò)比賽，更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。對(duì)于參加比賽的我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。
為了這次比賽，我把僅僅粗略看過(guò)的《大綱》一字不差的背了下來(lái)。為了抓緊時(shí)間，多少個(gè)不眠的夜晚，當(dāng)妻子一覺(jué)醒來(lái)后看見(jiàn)我還在挑燈夜讀，她笑我說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)不是學(xué)生時(shí)代，差不多就行了。正是這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己還真的不行，差得太遠(yuǎn)，我堅(jiān)定的告訴她，這次比賽我要的不是差不多，而是一定能行。過(guò)去的經(jīng)歷告訴我要做就該認(rèn)認(rèn)真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會(huì)后悔。筆試比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)善于變通的人，對(duì)于那些《大綱》中沒(méi)有而需要靈活作答的題我答的還是不夠完整，這是我的弱項(xiàng)，今后我一定要常思常戒，把理論和實(shí)際切實(shí)的聯(lián)系起來(lái)。
基本功比賽早已結(jié)束了，但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始，我應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，受益于孩子們。
總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的五項(xiàng)基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個(gè)有心人。
比賽的體會(huì)和收獲篇十二
比賽，是一種展示自己的機(jī)會(huì)，也是一種挑戰(zhàn)自己的勇氣。經(jīng)歷多次比賽的我，深深地意識(shí)到，這一過(guò)程不僅僅是拼盡全力的競(jìng)技，更是一次心靈與意志的洗禮。下面，我將就自己的比賽體會(huì)，來(lái)表達(dá)自己的心得與感悟。
第一段：賽前期望與心理調(diào)適
比賽前，我總會(huì)緊張和興奮。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)尋求心理輔導(dǎo)師的幫助，進(jìn)行心理調(diào)適。他們會(huì)傾聽(tīng)我的疑慮，解析我背后的擔(dān)憂(yōu)，并引導(dǎo)我尋找應(yīng)對(duì)之策。如此一來(lái)，我能夠更好地掌握自己的情緒，調(diào)整好自己，從而更好地迎戰(zhàn)比賽。
第二段：比賽的環(huán)節(jié)與技巧
賽場(chǎng)上，除了心理方面的準(zhǔn)備外，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的積累也是至關(guān)重要的。在比賽中，我總會(huì)好好把握每個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)對(duì)手的表現(xiàn)及時(shí)作出應(yīng)對(duì)。同時(shí)，還要善于察言觀色、感知?dú)夥?，在?xì)節(jié)方面把握主動(dòng)。
第三段：比賽后的反思和總結(jié)
比賽結(jié)束后，我通常會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。回顧自己這次比賽的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)自己的得失，總結(jié)出能力與不足之處，為下一次比賽作出更為踏實(shí)的準(zhǔn)備。同時(shí)，更要懂得和別人交流，學(xué)習(xí)和萃取他人比賽經(jīng)驗(yàn)，不斷提升個(gè)人水平。
第四段：比賽中的困難與挑戰(zhàn)
比賽是一個(gè)殘酷的過(guò)程，也是一個(gè)虛心接受挑戰(zhàn)的過(guò)程。在比賽中，雖然我的實(shí)力得到了很大程度的提升，但也遇到過(guò)很多的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我會(huì)牢記曾經(jīng)的失敗和錯(cuò)誤，明確自己下一步的行動(dòng)方向，并注重增強(qiáng)自身對(duì)心態(tài)的掌控。
第五段：比賽對(duì)我的影響與留存
比賽的體驗(yàn)深深地印刻在我的心中，仿佛是一張永不褪色的名片。無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年輕人，就應(yīng)該進(jìn)行比賽，發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)人之處，并為自己的成長(zhǎng)之路添上濃墨重彩的一筆。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，比賽將成為我綏化堅(jiān)毅和勇氣的動(dòng)力，挑戰(zhàn)演繹我新的自我。
總之，比賽不僅是刻意的一種歷練，更是一種旅程，一段不斷成長(zhǎng)的人生之路。在此途中，理清閱歷、勇攀高峰，勝利不是最終追求，完善自己才是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
比賽的體會(huì)和收獲篇十三
第一段：對(duì)比賽的心態(tài)
在比賽中，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)手并不是我唯一需要戰(zhàn)勝的敵人，更重要的是要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和壓力。比賽中，信心和冷靜是必不可少的品質(zhì)。我必須相信自己的能力，并保持冷靜的頭腦，以應(yīng)對(duì)各種不可預(yù)知的情況。此外，我意識(shí)到在保持積極心態(tài)的同時(shí)，我也需要接受失敗的可能性。失敗并不意味著終結(jié)，而是對(duì)成功的一次嘗試，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第二段：對(duì)比賽的準(zhǔn)備
一切的成功都離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。在比賽前，我意識(shí)到對(duì)比賽的充分準(zhǔn)備是非常重要的。準(zhǔn)備工作包括了解比賽規(guī)則和要求，研究對(duì)手的特點(diǎn)和策略，并制定適當(dāng)?shù)谋荣愑?jì)劃。此外，身體的準(zhǔn)備也非常關(guān)鍵。保持健康的飲食和睡眠習(xí)慣，增強(qiáng)體能素質(zhì)，我能更好地應(yīng)對(duì)比賽中的各種挑戰(zhàn)。最重要的是，比賽前的心理準(zhǔn)備同樣重要。我會(huì)進(jìn)行積極的自我暗示和心理建設(shè)，以增加我的自信心和集中力。
第三段：對(duì)比賽的團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們需要相互鼓勵(lì)、支持和信任彼此，以達(dá)到最佳的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指與隊(duì)友的配合，還包括與教練和其他相關(guān)人員的合作。我們要密切溝通，共同制定比賽策略，并互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。在比賽中，人們經(jīng)常說(shuō)“一人得道，雞犬升天”，正是因?yàn)槲覀冃枰獔F(tuán)隊(duì)的力量和努力才能取得成功。
第四段：對(duì)比賽的技巧和策略
在比賽中，技巧和策略的運(yùn)用可以發(fā)揮重要的作用。我學(xué)會(huì)了分析比賽的情況和對(duì)手的弱點(diǎn)，并據(jù)此調(diào)整自己的策略。比賽中的每一步都需要有目的性和計(jì)劃性，不僅僅是單純的擊球或表演。我要時(shí)刻保持警惕，找到合適的時(shí)機(jī)，并做出正確的決策。此外，我還學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生，并盡力利用對(duì)手的失誤來(lái)獲得機(jī)會(huì)。技巧和策略不僅僅適用于比賽，同樣適用于生活中的各個(gè)方面。
第五段：對(duì)比賽的心得收獲
通過(guò)參加比賽，我不僅獲得了技巧和策略方面的培養(yǎng)，更重要的是獲得了一種積極向上的生活態(tài)度。比賽中的困難和挑戰(zhàn)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓我明白只有通過(guò)不斷努力和磨練，才能在生活中取得成功。比賽也鍛煉了我的意志力和毅力，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我認(rèn)識(shí)到，比賽不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最終，我明白了在比賽中取得勝利固然重要，但更重要的是能夠享受整個(gè)過(guò)程，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和收獲。
比賽的體會(huì)和收獲篇十四
經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，109211班為期兩天的第二屆寢室杯趣味籃球賽在20年12月15號(hào)落下了帷幕，本次活動(dòng)在班委強(qiáng)有力的統(tǒng)籌策劃下取得了圓滿(mǎn)成功，本次活動(dòng)中班委、團(tuán)支委始終以我院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)提出的過(guò)程文化為底線(xiàn)，豐富同學(xué)課余生活，同學(xué)們熱情高漲積極參與，樂(lè)在其中，同學(xué)們?cè)趽]散汗水的同時(shí)收獲的更是笑聲和團(tuán)結(jié)，為我班創(chuàng)造文明、和諧、健康的班集體奠定了重要基石，在本次活動(dòng)中收獲頗多，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
本次活動(dòng)主要由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員提出，意在促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間交流，增進(jìn)班級(jí)和諧氣氛，創(chuàng)造一個(gè)文明健康的班級(jí)體，建議提出后，班委雷厲風(fēng)行，迅速組織了本班所有班委團(tuán)支委的`干部召開(kāi)了會(huì)議，表決和商討如何開(kāi)展球賽的問(wèn)題，進(jìn)過(guò)一個(gè)多星期的調(diào)查和統(tǒng)籌，班委決定在20年12月13號(hào)舉行策劃已久的寢室籃球賽，由于我們積累了第一次開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們不僅在班委中間討論，還廣泛的征求同學(xué)的意見(jiàn)，使得活動(dòng)的開(kāi)展在同學(xué)間達(dá)成了一致的觀點(diǎn)：大力支持和參與本次活動(dòng)。為了最大程度地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的激情，我們班委特地邀請(qǐng)輔導(dǎo)員張老師前來(lái)觀賽，張老師對(duì)我們舉辦的活動(dòng)表示十分高興，也十分支持，并要求同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中注意安全，不要受傷。在活動(dòng)的開(kāi)展前期由于班級(jí)經(jīng)費(fèi)不足，我們班委為此還專(zhuān)門(mén)找了鄭書(shū)記，希望學(xué)院能給我們活動(dòng)的開(kāi)展支持點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，鄭書(shū)記表示對(duì)我們舉辦的的活動(dòng)十分支持，并利用談話(huà)的時(shí)間給我們講解了推行過(guò)程文化的意指所在，使我們受益匪淺，如坐春風(fēng)，鄭書(shū)記還囑咐我們活動(dòng)舉辦要注意班級(jí)同學(xué)的人身安全，做好應(yīng)急措施。
12月13日，經(jīng)過(guò)班委和全體同學(xué)的共同努力下，我們?cè)谄诖杏瓉?lái)了比賽。比賽的地點(diǎn)在室內(nèi)籃球館，全班各個(gè)同學(xué)積極參與，嘴角都掛滿(mǎn)了笑容，我們班的籃球隊(duì)長(zhǎng)王春陽(yáng)同學(xué)及幾位籃球精英都整裝待發(fā)，籃球鞋、護(hù)手腕、球服...好像那時(shí)他們期盼已久的奧運(yùn)會(huì)舉行一樣。
第一輪是投籃趣味賽，分為兩撥投，各取全兩名，再進(jìn)行決賽。最后是101宿舍以十分的優(yōu)異成績(jī)拿到了第一名，106宿舍拿到第二名。
第二輪是三對(duì)三挑戰(zhàn)賽，也是分為兩撥同時(shí)進(jìn)行，各取前兩名。這是本次比賽的重頭戲，同學(xué)們都積極配合，室友之間更是無(wú)比默契，打出了一輪又一輪漂亮的進(jìn)攻。汗水在額頭上如雨滴一樣的落下，但是嘴上的笑容卻是越加的燦爛。在激烈的角逐下，又是101宿舍拿到了第一名這個(gè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)！也同時(shí)是106宿舍的第二名！他們是我們班的籃球支柱。
第三輪是一、二組pk賽，抽簽決定分配到一二組，確定的球隊(duì)各選出精英球員，進(jìn)行比賽，最后第一組獲勝。第四輪是1v1斗牛賽，各個(gè)宿舍派出自己的精英，進(jìn)行角逐，最后是106的種武平同學(xué)獲得了第一名，104宿舍謝云龍同學(xué)獲得了第二名，在傍晚的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了比賽。但是也正是這個(gè)笑聲，讓同學(xué)們的友誼更加的深了。
本班組織這次活動(dòng)，深深地加深了同學(xué)之間的友誼，有的同學(xué)這是他人生中第一次打籃球，打得并不是很好，但是同學(xué)不會(huì)笑他，所謂醉翁之意不在酒，即同學(xué)們玩的不是籃球，而是在培養(yǎng)感情，更加的了解對(duì)方。本次比賽也發(fā)現(xiàn)了一些打籃球很不錯(cuò)的同學(xué)，比如說(shuō)王春陽(yáng)、龍偉等等......
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)的身體素質(zhì)很差，跑了兩圈就不行了，所以，以后這類(lèi)同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，畢竟身體才是革命的本錢(qián)，當(dāng)然我們?cè)诮M織單一的籃球賽的同時(shí)，應(yīng)該在其中增加一些同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓不怎么喜歡打籃球的同學(xué)也能放開(kāi)手腳積極參加進(jìn)來(lái)。
比賽的體會(huì)和收獲篇十五
攝影比賽作為一項(xiàng)重要的藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代的重要展示平臺(tái)之一。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代里，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸并熱愛(ài)攝影。而參加攝影比賽，除了理由有我們的激情和創(chuàng)意之外，還有一個(gè)很重要的原因，那便是能夠獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我會(huì)分享一些我在攝影比賽中收獲的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與規(guī)劃
在參加攝影比賽之前，準(zhǔn)備和規(guī)劃是至關(guān)重要的。我必須充分了解比賽的主題和規(guī)則，并從中獲得靈感和構(gòu)思。我還必須決定我想要通過(guò)我照片傳達(dá)的信息和情感，并以此做出一些關(guān)鍵的決策，如選擇拍攝主題，背景和角度。最后，我還需要選擇合適的照相機(jī)和鏡頭，以捕捉出最佳的效果。
第三段：執(zhí)行與實(shí)踐
一旦我準(zhǔn)備好了構(gòu)思和計(jì)劃，就可以開(kāi)始拍照了。我通常會(huì)選擇不同的場(chǎng)景來(lái)嘗試不同的構(gòu)圖和角度。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)大量拍照，并實(shí)時(shí)檢查照片的細(xì)節(jié)和清晰度。我還會(huì)不斷調(diào)整光圈，快門(mén)速度和ISO，以使照片達(dá)到最佳的效果。我也會(huì)尋找靈感，并根據(jù)自己的創(chuàng)造力和觀察力慢慢地探索新的技巧和風(fēng)格。
第四段：反饋與改進(jìn)
一旦比賽結(jié)束后，我會(huì)拿出時(shí)間認(rèn)真分析我的照片，并把自己的拍攝過(guò)程與規(guī)劃做出一個(gè)比較。我會(huì)查看哪些照片符合比賽要求，哪些照片需要進(jìn)一步改善和修飾。我也會(huì)詢(xún)問(wèn)他人對(duì)于我的照片的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為這種反饋與改進(jìn)的過(guò)程非常重要，可以幫助我提高自己的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)與結(jié)論
在參加攝影比賽的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，并得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和選擇拍攝主題以及構(gòu)圖手法，在實(shí)踐中探索自己的風(fēng)格，并提高了我的攝影技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越喜歡攝影，更加意識(shí)到攝影是一種表達(dá)情感和思想的重要手段。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到在攝影比賽中，獲勝不是唯一的目標(biāo)，重要的是通過(guò)參與來(lái)鍛煉自己的能力和提高自己的技能水平。
總之，攝影比賽是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在參賽時(shí)我們需要制定規(guī)劃，執(zhí)行拍攝，反饋改進(jìn)，進(jìn)而總結(jié)得失。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)得到很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們的攝影生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。