在總結中，我們可以回顧自己的成長和進步，同時發(fā)現和解決問題的方法和經驗。寫心得體會前，首先要對所學所做的內容進行梳理和整理，形成一個清晰的思維脈絡。在閱讀范文時，我們要注重分析和思考，從中獲取啟示和靈感。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇一
學習模范教師，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。下面是本站小編為大家收集整理的學習模范教師
心得體會
總結，歡迎大家閱讀。
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
5月29日，我鎮(zhèn)組織全體教師學習了我縣教師王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。
他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！毕裢鯌c川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
近日，我們學校組織學習了全國優(yōu)秀教師黃敦全、汪金荃等的先進
事跡材料
，心中感慨萬千，久久不能平靜。像黃敦全、汪金荃等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。
在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學知識，培養(yǎng)一代代新人。黃敦全老師一天的工作是很辛苦的，早晚要劃著小船接送學生上學放學 ，一天要上六節(jié)課，中午還要給十幾個孩子做飯，備課批改作業(yè)只有等業(yè)余時間了。孩子們輟學，他就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。黃敦全老師不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神值得我們學習。和黃敦全老師相比，如果我們抱怨工作條件差、工作太辛苦，是否會感到自慚形穢呢? 扎根山區(qū)的永遠擁有一顆愛學生的心的汪金荃老師，主動放棄良好的工作環(huán)境，上班第二年便要求調到條件比較艱苦的山區(qū)學校工作，在二十多年的教書生涯中，他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家和社會培養(yǎng)了一千多名大學生。對學習有困難的學生，他總是耐心地給他們指導和幫助，對于經濟有困難的學生，他總是慷慨解囊，盡自己所能給錢給物，并還讓部分學生吃住在自己家里，二十多年來累計資助金額達十多萬元之多。黃敦全、汪金荃老師身上所表現出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝?！皩W高為師、德高為范”，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。
作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質，在教學工作中，有的老師認為現在的學生個性太強， 很難管理 ，弄不好還會和學生發(fā)生沖突。我認為歸根結底，他們是沒有一顆愛孩子的心。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，作為教育工作者就罪過大焉。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。如因學生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾;如因對某學科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調動學生的學習積極性和主動性，采取由淺入深，分層要求的辦法，激發(fā)學生興趣，使之獲得成功的體驗，從而杜絕厭學情緒;如因自控能力不強，而產生不恰當的發(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學生戴“帽子”，以免影響學生的自尊心和自信心，要耐心開導、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現象(其中那當然包括該生的錯誤)，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學生內心也能明白自己做錯了事，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激(保全了自尊)，自然就容易轉化。
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美?師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇二
懷揣著向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進了施小如畫的校園，開始了新的工作之旅。
兩天的學習，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風。
27日上午，魏主任帶領我們參觀了整個校園，對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風;28日的教師大會上，袁校長對新進老師提出了具體的要求，同時提出希望老教師能為新進教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話讓我如沐春風;28日中午，我們見到了一年級組的所有成員，組里的老教師們對我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細化的管理和高效率的節(jié)奏，彰顯了學校的精氣神。
在這里，我們聆聽了各分管領導及科室主任對德育、教研、教學等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能;各位領導對工作的安排具體到每個細節(jié)，我們看到了管理的細化和精髓;領導對各項工作的檢查及時，小結及時，整改及時，我們看到了工作的效率和實效;袁校長親自參加放學時段路隊的管理，我們看到了領導的身先士卒和高度的工作責任心。我不禁想到：正是因為有了這樣的領導團隊的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐，無不體現著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的工作作風。在一年級組，為了讓新生盡快的適應小學的生活，老師們群策群力，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標簽、訓練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領著跋涉者不斷前行。
28日的集訓會上，袁校長還為我們傳達了州教育工作會議的相關精神，讓我們看到了恩施教育未來;打造精氣神一流的學校的目標，讓我們明確了自己努力的方向;譚校長對學校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領會到了課堂教學的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學的。我深感自己要學習的地方還有很多。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇三
我們生活好了，我們現在很少拿我們父母教育我們的方式來教育我們了。不過我們做為家長的還是有很多教育的誤區(qū)。有些誤區(qū)直接導致教育孩子的失敗。面對自己家的孩子我們一直在想盡教育方法，來制定我們對孩子的教育方案。在給孩子實施教育的過程中遇到了很多困難和喜悅。我想只要每個父母肯花一些心思，也會有我的感受的。我們期望的不是讓孩子有多大的成就，只是讓孩子以后生活的比我們輕松有意義。我總結了一些孩子教育心得體會，在這里分享給大家，請作為一個參考!
方法/步驟
1對孩子的學習教育不能放松
對于孩子的學成績，我個人認為只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因為孩子走上社會做的事情沒有完美的答案。而且我也不希望為了一點點分數把孩子弄得筋疲力盡。老師對成績的重視是為了獎金，家長是為了炫耀和自我安慰。孩子學習中閱讀和寫作是最重要的，閱讀是孩子學習任何知識的能力，寫作可以讓孩子參加工作后些方案、報告游刃有余。寫作并不只是讓孩子寫作文，日記和讀后感也是要跟上的，父母也要跟進和指導。
2對于孩子情感的培養(yǎng)
創(chuàng)建一個尊老愛幼的家庭氛圍是讓孩子有一顆愛心的基礎。多帶孩子去一些福利院的地方，讓孩子知道更多的社會弱勢群體。多陪孩子參加一些公益轟動，讓孩子學會在學校里面，多幫助別人，同時讓孩子知道幫助別人就會得到別人的幫助。
3適當做些起點教育
在孩子進入幼兒園的之前，就培養(yǎng)孩子學習的情趣，我們在平時陪著孩子的時候，就通過身邊的事物交給孩子認識了;我們不時的給孩子灌輸一點高年級的知識，讓孩子升級了后在學習新知識的時候有一種優(yōu)越感，從而激發(fā)孩子的學習興趣。
4進行一定的特長教育
現在社會對于人才的要求越來越高，在學校學習的知識遠遠不夠，很多家長選擇讓孩子學習一些特上的輔助課程，比如：鋼琴、歌舞、樂器等。家長在讓孩子學習一些特長技能的時候，要觀察孩子的喜好，不能跟風，也不能強壓給孩子。在孩子學習特長的技能的時候，也不要刻意職責孩子，以免讓孩子失去信心和興趣。
最近正在準備建筑行業(yè)的相關考試，一時間有感而發(fā)寫出這篇分享文章。希望和我一樣，正在準備考試的同行者，積極和我互動，討論分享更高效的學習方法與實踐經驗。
去年是自己看書備考，由于時間比較緊張，整本書的內容根本沒有認真讀完，只是憑著做真題時候，用筆劃了知識點。所以結果大家可想而知。前段時間，從朋友那無意間獲得了一套視頻教程，就跟著視頻學習了。當然，自己時間充足的，完全可以自己看書學習，總之一個目的：考過就好。
個人感覺對專業(yè)知識掌握要求嚴格的專業(yè)，還是跟著專業(yè)老師學習最有效果。老師會把重點內容用自己的總結方式，通過樹狀圖或者數軸圖的形式來展示出，這樣特別容易記住。我的學習安排：每天下班后，準時八點之前收拾完，然后準備好記錄本、課本、中性筆?？梢缘脑?，準備一杯白開水放在手邊。接下來就到了拿起手機看視頻的時間了。第一次聽視頻時候，建議把老師的板書記在筆記本上，這樣會有一定的印象。進入正式聽課環(huán)節(jié)，老師的前一分鐘說的話特別重要，因為這短短的一分鐘，說的確是這一個小時要講的內容框架。老師會把本章的每節(jié)標題羅列出，并且用自己的推理或者容易理解的方法，把每個小節(jié)串聯(lián)起來。這樣就會在學生的腦海中出現一個框架，特別同意記住，那么在考場上做題，根據題干意思就能很容易定位到本題目考察的知識點位置。同時，老師講完理論內容后，會找出歷年的真題讓學生做。這不僅是一個趁熱打鐵的過程，更是將所學的理論知識深入理解后運用到考試做題上。在一些?？嫉闹R點上，可以把每年的真題題號對應著寫在旁邊，同時將每個選項也對應寫在考查知識點的旁邊。晚上時間充足，就看兩個小時，時間有限，看一個小時的視頻就可以了。最后：每天早上在上班路上，可以在腦海里回顧下昨晚學習的知識框架，著重記憶?？贾R點。中午吃完飯后，可以抽時間再溫故下昨晚學習的理論知識。有必要的話，可以再次做個歸納整理。聽老師講課時候，做的是第一次筆記。自己溫故知識時候，再次做個筆記。個人感覺做過兩次以上的筆記，記憶會特別清楚。
以上是我的學習心得，期望看到這篇文章的朋友，可以和我積極探討。
做了一年農村小學的班主任后，我有了一些自己的感悟。一年級要給學生營造一個靜心和敢于表達自己的學習環(huán)境。這兩個詞看似矛盾，其實一點不沖突。一年級孩子普遍躁動，這與年齡特點有關，培養(yǎng)其精心學習很重要。學生能主動學習在于能不能表達自己的觀點，一年級孩子天然善于表達，切不可在教學中磨滅?，F在說一下我具體的做法。1.學生在一個舒適和安全的環(huán)境中，更能靜心學習。達到這點，必須大力培養(yǎng)學生自尊心。如果管理學生靠吼，一是自己疲憊，事倍功半。二是吼的環(huán)境學生會躁動不安，班主任在時可能紀律好，班主任遇到開會有事，學生容易出安全問題。具體做法：1告訴學生什么時候該做什么，該怎樣做。做好后以夸獎為主。記住，不可一蹴而就，要求必須慢慢提高。2.遇到淘氣的孩子，說他做的不對的地方，觀察其之后的表現，一表現好就夸獎。切記不要無緣無故隨著自己的心情批評學生，這樣學生會缺乏安全感。三.和家長溝通，回家督促孩子完成作業(yè)時，一定要以關心和愛為主，切不可讓孩子感受到家長是第二個老師。尤其媽媽不可以太強勢，做完作業(yè)后，讓學生休息，切不可沒完沒了的讓學生練習，無盡的作業(yè)不可能達到家長望子成龍的要求，反而起反作用。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇四
作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經驗，因此，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點
理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二、耐心說理，穩(wěn)住學生情緒
對學生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質，教師與學生的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對學生說理，要有耐心，有充足的理由。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現學生的長處
教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現他們值得你愛，你才會發(fā)自內心地去愛他們。
四、提出期望，增強學生的自我意識
每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態(tài)之中。
五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚
“愛”并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對學生的溫情和嚴格相結合。要“嚴中有愛”，“愛中見嚴”。不因為優(yōu)生就“愛中無嚴”，也不因為差生就“嚴中無愛”。對于差生要“嚴中有愛，嚴之有序”，不急于求成。要尊重學生，才能啟發(fā)學生尊重他人，尊重自己。教師平易近人，和學生打成一片，以誠相待，方可使學生感到老師親切可敬，就能主動接近老師。同時對于學生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正，決不姑息。如果教師一味面慈心軟，對學生疏于管理，致使學生紀律松散，無所顧忌，這是軟弱無能的表現。其實，寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應該因人而異，因事而別。作為教師，我們在擁有寬容的同時也應該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師。
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學習教師懲戒權的心得體會總結篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯(lián)系，也更明確了一名好老師的標準。
首先，“修身”是基礎。
修身，修的是德行?！抖Y記·大學》有云：“修身齊家治國平天下?！弊鳛橐幻處?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正則令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氛圍中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。
其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。
正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民?！弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。
最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名教師終身的使命。
“治學”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識水平，過硬的教育教學技術與能力，缺一不可。時代不斷在發(fā)展，知識更新如此迅速，教師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命。
“育人”，我們都知道，是要對兒童進行德育、美育，使其成長為社會需要的身心健康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美好的語言?！笔堑模幻屓嗣駶M意的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。
古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫?“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫病Ｓ猛ㄋ椎脑捴v，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗。
“修身正德，治學育人，做人民滿意教師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么?而現在我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!
學習教師懲戒權的心得體會總結篇六
在這個舉國喜慶的春節(jié)里，天氣寒冷，零星漫雨綿綿飛舞，給這個節(jié)日增添了另一種景色。今日，一杯飄香的清茶，一種清涼的心境，讓我卸下世俗中所有的疲憊，靜下心來學習《專業(yè)標準》，感受頗多。
一、用理念堅定信念
通過學習，這些基本理念提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準則，學生為本的理念讓我們立足學生實際，尊重學生，時時處處以人為本，遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。師德為先的理念指導我們熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。能力為重理念警示我們要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。終身學習的理念是讓我們學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。這四個基本理念，更堅定了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個勤勤懇懇永不停歇的學習者。
二、用要求規(guī)范行為
在我仔細閱讀和理解以下基本內容后，【專業(yè)理念與師德(職業(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為)專業(yè)知識(小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學知識、通識性知識、教育教學設計)專業(yè)能力(組織與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展)】讓我感受到我們肩上的任務是沉甸甸的重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向，有了這些基本內容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導航，為我們指明前行的路?；緝热莅牙砟钆c師德要求放在首位，一個師德有問題的教師怎能堪稱以德育人的一代師表?只有具備了良好師德和專業(yè)理念的教師才有資格學習專業(yè)知識和習得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予教師這個職業(yè)的神圣使命。
三、用行動踐行理念
今日一學，發(fā)現自己還有很長的路要去努力跋涉，俗話說得好：人活到老學到老還有一半沒學到。無論是新的教育理念還是師德修煉，無論是專業(yè)知識還是專業(yè)能力，都是一門永遠學不完的學問，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程，他們沒有一個定量的標準，是一門沒有定量的教科書;專業(yè)知識是與時俱進的，學生不同，時代不同，對我們的教學行為提出的要求不同;專業(yè)能力更是一門高技巧的學問，他需要我們在實際教學中，用行動去實踐，用智慧去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行。我相信，只有用心付出，堅定信念，努力學習，我們定能用實際行動踐行新的教學理念，服務于學生，服務于社會，不辱歷史賦予教師這個職業(yè)的使命。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇七
姓名：
_x縣進修學校為了使我們新教師盡快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結,教學工作規(guī)范和教法經驗交流等諸多方面的學習。通過培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過兩天時間的學習，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：
一、進一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、通過學習提升了自身的業(yè)務水平。
教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節(jié)問題。
1備課。
“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環(huán)節(jié)。
記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時間?”這位老師是這樣回答的：“一輩子!”。是呀!要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓課一定是專家名師花大量精力和總結幾十年教學經驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
2教學過程。
在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。
3課后反思。
記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發(fā)學生的學習興趣，是否以學生的自我發(fā)展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。
同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇八
大多數的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師!
學習教師懲戒權的心得體會總結篇九
做學習型教師，指導我們日常的教育教學，不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師，在此分享。
心得體會。
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
一、認真學習師德規(guī)范。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
二、學習教育教學業(yè)務知識。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現問題，加以改正。
三、學歷進修。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？?，計劃拿到專科畢業(yè)證后，再向本科進軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內容，有時也一起便。
順口溜。
改歌詞。
成語。
接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
五、積極參加各項公益活動。
1、我們全家都是創(chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭。
倡議書。
并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
通過讀《做一名學習型教師》一書，我明白了作為一名教師，為什么要不斷學習，為誰學習，怎樣學習。首先，我覺得為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時間好好學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，促進自己專業(yè)發(fā)展。其中書中有這樣一個故事：
一個徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說：“把它蒸成米飯，做成粽子，發(fā)酵成酒的價值是不一樣的?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X因人而異。
這個故事告訴我們，作為一名教師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應該耐著性子，讓自身創(chuàng)造更多的價值。只有自身價值提高了，才能有更多的知識、更強的能力幫助我們的學生更好地學習。
理性地分析教師這個行業(yè)，不難看出教師越來越朝著專業(yè)化方向發(fā)展。為了成為專業(yè)教師，唯有學習才是重點?？赡苡泻芏嗳烁易x這本書一樣，對“學習型教師”的概念始終模糊。讀完這本書后，我想用一句話總結什么是“學習型教師”，就是具備不斷學習，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師。我想這樣解釋一番后，大家都會感同深受的。社會在進步，我們教育教學對象也在進步，理所當然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。
如果把“學習型教師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學習的東西還很多很多。從教育的角度上講，我總感覺自己的專業(yè)知識相當不夠吧，估計在新學期的教學工作中會遇到很多問題，尤其是對學生心理等方面的了解。不過我也相信，在實踐中不斷學習才是最有效的學習方法。我會多跟班主任溝通，以便更快熟悉學生。從教學的角度來講，這方面的發(fā)展是最能體現“教師專業(yè)化”這個概念的。如果說我們要給學生5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們在學科知識上下大功夫，即加強自己的本體性知識。但我們是否依舊像學生時代一樣學習專業(yè)知識嗎?答案當然是否定的。要站在一名教師的立場上去學習，把專業(yè)知識與教學方法相結合，才能更有效地服務于學生，體現教師的價值。這就是教師在學習知識時有別于科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學以及產生教學的情景條件。新學期我要教四年級的學生，也會有很多教學有經驗的老師和我成為同事。我會認真像他們學習寶貴的經驗和教學方法，在前人的基礎上尋求突破與創(chuàng)新。
當然我知道作為一名教師，尤其是小學教師，最重要也是最基礎的目的是使我們的學生成為全面發(fā)展的青少年。這就不僅體現在學習方面。小學六年的時光對于一個人今后的發(fā)展至關重要，作為陪伴他們成長的老師，則更應該有愛心和責任心。在讀此書的過程中還有一句話深入我心——教育是植根于愛的。這是魯迅先生的話。愛是教育的基礎，離開了愛，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學生成績優(yōu)異是可以理解的，但我們一定要因人而異，關注學生在學習過程中的人格發(fā)展。真正體現快樂教育對學生茁壯成長的有利一面。
相信我淺薄的思想會在今后的工作中不斷提升，把書中的理論與知識經過篩選提煉變成自己的本領和能力，做一名學習型教師。
上周五，學校組織我們教師學習了溫家寶在三十五中聽課后的講話，特別是“教書者必先強己，育人者必先律己”這句話使我感受很深。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里，幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力?，F在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，特別是語文老師，更應如此。教師除了該有的精深的專業(yè)外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書。
教師還應該善于從自己的教育教學實踐中去總結、反思。當一節(jié)課講完后，自己考慮一下，這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課，這是一個教師走向成功的重要途徑。教師每天的生活中都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，去認真總結教育的得與失，那些教學實踐中的火花，是最有價值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什么體會?有什么感受?出現了一個矛盾，又是怎么解決的?產生了一次挫折，又是有什么樣的感受?這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導我們日常的教育教學。不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師。
教學，每位老師都有自己的授課方式，如果有時間要多聽別人的課，學習他們的先進經驗。特別是外出聽的優(yōu)秀教師的示范課，要認真聽，做好記錄。分析他們的課為什么這樣設計，如果自己來教會怎么設計?怎樣調動學生的積極性的，怎樣使學生喜歡這門課。怎樣達到最佳的教學效果，回來后寫好培訓體會。在本學校也要多向有經驗的老師虛心學習。
聽課后及時參加評議，取人之長，補己之短，去改革創(chuàng)新教學。有道是：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習，就是我們每個人永恒發(fā)展的源頭活水。
在今后的教學中，我將多讀一些有益書籍，不斷擴充自己的知識面，多向有經驗的教師學習，努力提高自己的教育教學能力，做一個學習型的教師。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發(fā)展，根據滕州市教育局和西崗鎮(zhèn)教委有關通知、文件精神的要求，我校組織全體教師認真進行了為期2天的寒假政治理論學習。與會老師認真學習并做了筆記。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高，教師們一致認為：假期所學，于今后工作實踐有著十分重大的現實意義?，F將些次學習小結如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
此次寒期政治理論學習以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領跑時代前列。學區(qū)全體教師在學習中都達此共識。
二、健全機構，精心組織
為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關。由于有了以上措施，這項寒假政治學習組織得非常成功。
三、嚴明紀律，嚴格要求
學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設置為靜音狀態(tài))，不得帶孩子進入學習討論地點。
四、內容充實，討論熱烈
本次組織全體教職工學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《根本大計，教育為本》、教育部《關于重新修訂和引發(fā)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》、《山東省義務教育條例》、《滕州市教育局關于中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法》、《滕州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《滕州市教學事故處理辦法》等14項內容。學習后采取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十一
__區(qū)教育局組織開展了教育系統(tǒng)“大練兵、大培訓、大提升”活動，一場場精彩的報告，為我們搭建了學習、提高的平臺，促使我思考，使我受益匪淺。
花的責任是散發(fā)芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，都有自己應該承擔的責任。作為新時代的教師，我們肩負的責任和使命是什么呢？我認為應該是努力成為有理想信念的教師。
一個有理想信念的教師，才有可能在學生心中播下夢想的種子。只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學生。教育承載著國家的希望和未來，教育是國家大廈的基石，實現中華民族偉大復興，關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師，教師承擔著讓每個學生健康成長、辦好人民滿意教育的重任，這是我們每位教師應充分領會并積極踐行的時代使命。
通過學習我更加堅定了要努力成為，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十二
作為幼兒教師，我們不僅需要善于教導孩子，還需要不斷學習、思考和反思，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在此過程中，我深刻體會到了許多為人師者必須具備的品質與素養(yǎng)。本文就是對我個人在幼兒教育實踐中的一些感悟和思考的總結。
第二段：重視教育的實踐。
教育不僅是理論的運用，更是實踐的驗證。在從事幼兒教育實踐中，我深刻體會到只有在實踐中不斷摸索，才能更加深入地了解幼兒，更好的掌握幼兒的學習方法與規(guī)律。因此，我常常鼓勵和支持幼兒在活動中進行嘗試和實踐，而不是一味講解和批評。讓他們對學習和生活有更多的探索、發(fā)現和創(chuàng)造的機會，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)新精神。
第三段：傾聽孩子的內心聲音。
傾聽是教師與孩子溝通的關鍵。在教學活動中，我常常為幼兒提供不同的溝通平臺，包括對話、聽取故事、展示作品等多種形式。通過傾聽孩子的真實內心聲音，我更能了解他們的思想和情感，對他們的個性發(fā)展有深刻的認知。而能夠真正理解孩子，能夠尊重和關心他們，能夠幫助他們解決困難和問題，這是教育工作者至為重要的品質。
第四段：教育的反思與改進。
教育不可能是一成不變的，隨著時間的推移，我們需要不斷地檢討和改進自己的教育思想、教育方式及教育成果。另外，教育的效果應具有結果性和永續(xù)性。學生應該保持明顯的成果，而這個成果需要在未來的學習中鞏固和應用。因此，我們必須要好好地思考自己的教學方式與效果，不斷總結反思，提高教學設計和實施的質量。
第五段：對幼兒教師的基本素養(yǎng)認識。
作為一名工作在幼兒教育領域的教育者，我們的基本工作素養(yǎng)應該包括：1、熱愛幼兒及幼兒教育事業(yè)；2、了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點；3、具備專業(yè)知識和教學能力；4、具有團隊合作精神和良好溝通能力；5、擁有關于幼兒教育法規(guī)的法律意識。僅有思考和探索是不夠的，只有理論與實際相結合，咬定目標不放棄才會是一名成功的幼兒教育工作者。
總之，作為一名幼兒教育工作者，我們需要有深厚的工作理論基礎，豐富的實踐操作技巧與多樣的教育資源。同時還應具有良好的職業(yè)操守、高度的責任心和愛心，為幼兒的成長健康和幸福全面發(fā)展不懈努力。抓住真正的教育本質和內涵，將教育變成生存和做人的本領，也就是教會孩子如何學會生活，學會成長，成為有知識、有責任、有良心、有能力的人。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十三
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全
國學
校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本
教案
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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學習教師懲戒權的心得體會總結篇十四
十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了國培計劃四川省農村小學語文骨干教師培訓。俗話說磨刀不誤砍柴工，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念;要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務農村教育事業(yè)，實現自我價值的前提和條件。對于作為一名農村小學語文教師的我來說，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流，對我們進行了引領，老師們的講解內容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤山珍海味讓我們目不暇接。
一、品課程之豐盛(培訓的基本情況)
這次培訓課程涵蓋面廣，內容非常廣泛，新課改、教學預設、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次國培計劃的高度重視，獨具匠心。教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學習期間使我們深深體會到學無止境，讓我們在知識的海洋里流連忘返。
二、感理論之精華(名師授課的特點)
不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專家教授們從事不同的實踐活動，研究領域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實踐經驗、淵博的。
教師學習心得體會總結范文
近日，我參觀了由全國總工會在北京國家博物館舉辦了《永遠跟黨走》慶祝中國共產黨成立93周年大型圖片展，此次圖片展分為走向光明、創(chuàng)造輝煌、時代先鋒、橋梁紐帶等四個篇章，共計120余幅圖片(圖表)，按照歷史發(fā)展的時間脈絡，全景式地再現了中國共產黨九十年的風雨、九十年的光輝歷程;真實的記錄了黨帶領中國工人階級從勝利走向勝利、勞動模范在黨的關懷下大展時代先鋒和楷模的風采，以及工會組織發(fā)揮的作用等歷史史實，讓人看后，深受鼓舞、倍感震奮!
九十年風雨，再看華夏大地，江山更多驕?；仨L雨歷程九十載，一個民字將黨和群眾緊密的相連，時光的追憶，讓我們回眸到那一幕幕從前的過往，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期，華夏億萬兒女在她的帶領下，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國;在和平建設、改革開放年代，華夏億萬兒女又在她的帶領下，眾志成城，團結一致，取得和平建設時期一個又一個不同尋常的偉大勝利，使中國走向世界強國之列，她就是我們偉大的母親中國共產黨。
如今，我們生活在和諧社會主義社會中，在這個和平的年代，我們不需要用馳騁沙場來踐行我們對黨的誓言，我們應當把實現共產主義理想和腳踏實地地干好自己的本職教育教學工作結合起來，立足崗位，通過認真學習先進的教育教學技術和理念，來不斷提高自身的教學本領和素質，在構建和諧社會主義的大潮中，努力發(fā)揮我們教育工作者的作用，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我想從以下三個方面做起：
一、努力學習，刻苦鉆研
對于從事在教育工作戰(zhàn)線的一名普通黨員而言，我更加感覺到自己身上重任和壓力，充實自我，提高內涵，成為自身迫切的需求，努力加強自我文化素質修養(yǎng)，努力學習黨和國家在新時期的各項教育方針和政策，用理論的知識武裝自我，努力提高自我的思想素質和教育教學專業(yè)水平。
二、立足崗位，促進教學
黨員就意味著奉獻，此時我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進。在完善自我，努力提高自我的同時，我們每位教師黨員考慮更多的應該是：如何實踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實踐教學的過程。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十五
隨著時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。下面是本站小編為大家收集整理的學習十佳教師
心得體會
總結，歡迎大家閱讀。
通過學生〈全國十佳班主任〉的先進事跡后，使我感慨萬分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任感意識，無私的奉獻精神，深深地感染了我?；仡欁约憾畮啄陙淼慕逃模矣X得做一名科任教師要從以下幾方面入手：
一、 應“以德育人”
教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求，而且還是作用于學生的重要教育手段。
在具體的教育實踐活動中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學生，是學生學習的榜樣。學生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結果。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行和舉止為人事給學生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學生良好的品德。
二、 應“以才育才”
才學高深，知識淵博，歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度。無論是學生還是社會，他們或學可以原諒和理解教師的嚴厲甚至死板，但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學淺和不學無術。一個缺乏真才實學的科任幾哦按時，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的，具有權威效應的人格力量。因為人格力量的形成，必須也只能以幾哦按時的德才兼?zhèn)錇榍疤帷．斀澜缡且粋€信息爆炸的時代。生活在這樣一餓時代的青少年，視野開闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對科任教師的知識結構和業(yè)務能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關系了。只有不斷學習，不斷充電，的斷調整，更新自己的知識結構，增加知識儲備，擴大信息內存，才能適應新時期教育的高層次要求，使學生對教師產生信任和崇敬，進而化做學習上進的動力。
三、 應“以情激情”
對于如今的獨生子女，不能一味地嚴厲管教，這樣會導致他們的逆反心理，應對他們充滿愛心，對待學生滿腔熱情，能敏銳地發(fā)現學生的情感及行為表現的細微變化，并有組夠的耐心去做學生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁，相互尊重，理解和信任，團結合作，那必定會達到使學生“親其師，信其道”的理想教育效果。
總之，不斷提高自身素質，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時代要求的高素質的新世紀人才。
通過學習十佳優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的學習積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些十佳老師們比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生。
勤奮的教師應把教育當作事業(yè)來追求， 總的概括來講，職業(yè)道德高高尚，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，思想觀念要轉變，符合新時代要求，努力做到適應于社會發(fā)展的需要的優(yōu)秀教師。“為人師表，教書育人”易讀、易寫，但真正做到就不容易?！盀槿藥煴怼备镜囊饬x就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點是教育會學生怎樣學知識，怎樣做人。
十佳班主任是我們向他們學習的一個好目標。在我教學生涯的時間里，用一顆誠摯的心，換來肩負祖國未來優(yōu)秀人才。
我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。
講座里的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優(yōu)秀教師，要學會學習。
愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，把每個學生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。
身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態(tài)，幸福的感覺。讓學生在贊美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領吧!
今后我還會努力的學習，在競爭中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻終身。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇一
學習模范教師，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。下面是本站小編為大家收集整理的學習模范教師
心得體會
總結，歡迎大家閱讀。
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
5月29日，我鎮(zhèn)組織全體教師學習了我縣教師王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。
他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！毕裢鯌c川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
近日，我們學校組織學習了全國優(yōu)秀教師黃敦全、汪金荃等的先進
事跡材料
，心中感慨萬千，久久不能平靜。像黃敦全、汪金荃等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。
在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學知識，培養(yǎng)一代代新人。黃敦全老師一天的工作是很辛苦的，早晚要劃著小船接送學生上學放學 ，一天要上六節(jié)課，中午還要給十幾個孩子做飯，備課批改作業(yè)只有等業(yè)余時間了。孩子們輟學，他就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。黃敦全老師不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神值得我們學習。和黃敦全老師相比，如果我們抱怨工作條件差、工作太辛苦，是否會感到自慚形穢呢? 扎根山區(qū)的永遠擁有一顆愛學生的心的汪金荃老師，主動放棄良好的工作環(huán)境，上班第二年便要求調到條件比較艱苦的山區(qū)學校工作，在二十多年的教書生涯中，他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家和社會培養(yǎng)了一千多名大學生。對學習有困難的學生，他總是耐心地給他們指導和幫助，對于經濟有困難的學生，他總是慷慨解囊，盡自己所能給錢給物，并還讓部分學生吃住在自己家里，二十多年來累計資助金額達十多萬元之多。黃敦全、汪金荃老師身上所表現出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝?！皩W高為師、德高為范”，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。
作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質，在教學工作中，有的老師認為現在的學生個性太強， 很難管理 ，弄不好還會和學生發(fā)生沖突。我認為歸根結底，他們是沒有一顆愛孩子的心。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，作為教育工作者就罪過大焉。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。如因學生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾;如因對某學科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調動學生的學習積極性和主動性，采取由淺入深，分層要求的辦法，激發(fā)學生興趣，使之獲得成功的體驗，從而杜絕厭學情緒;如因自控能力不強，而產生不恰當的發(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學生戴“帽子”，以免影響學生的自尊心和自信心，要耐心開導、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現象(其中那當然包括該生的錯誤)，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學生內心也能明白自己做錯了事，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激(保全了自尊)，自然就容易轉化。
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美?師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇二
懷揣著向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進了施小如畫的校園，開始了新的工作之旅。
兩天的學習，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風。
27日上午，魏主任帶領我們參觀了整個校園，對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風;28日的教師大會上，袁校長對新進老師提出了具體的要求，同時提出希望老教師能為新進教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話讓我如沐春風;28日中午，我們見到了一年級組的所有成員，組里的老教師們對我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細化的管理和高效率的節(jié)奏，彰顯了學校的精氣神。
在這里，我們聆聽了各分管領導及科室主任對德育、教研、教學等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能;各位領導對工作的安排具體到每個細節(jié)，我們看到了管理的細化和精髓;領導對各項工作的檢查及時，小結及時，整改及時，我們看到了工作的效率和實效;袁校長親自參加放學時段路隊的管理，我們看到了領導的身先士卒和高度的工作責任心。我不禁想到：正是因為有了這樣的領導團隊的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐，無不體現著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的工作作風。在一年級組，為了讓新生盡快的適應小學的生活，老師們群策群力，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標簽、訓練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領著跋涉者不斷前行。
28日的集訓會上，袁校長還為我們傳達了州教育工作會議的相關精神，讓我們看到了恩施教育未來;打造精氣神一流的學校的目標，讓我們明確了自己努力的方向;譚校長對學校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領會到了課堂教學的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學的。我深感自己要學習的地方還有很多。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇三
我們生活好了，我們現在很少拿我們父母教育我們的方式來教育我們了。不過我們做為家長的還是有很多教育的誤區(qū)。有些誤區(qū)直接導致教育孩子的失敗。面對自己家的孩子我們一直在想盡教育方法，來制定我們對孩子的教育方案。在給孩子實施教育的過程中遇到了很多困難和喜悅。我想只要每個父母肯花一些心思，也會有我的感受的。我們期望的不是讓孩子有多大的成就，只是讓孩子以后生活的比我們輕松有意義。我總結了一些孩子教育心得體會，在這里分享給大家，請作為一個參考!
方法/步驟
1對孩子的學習教育不能放松
對于孩子的學成績，我個人認為只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因為孩子走上社會做的事情沒有完美的答案。而且我也不希望為了一點點分數把孩子弄得筋疲力盡。老師對成績的重視是為了獎金，家長是為了炫耀和自我安慰。孩子學習中閱讀和寫作是最重要的，閱讀是孩子學習任何知識的能力，寫作可以讓孩子參加工作后些方案、報告游刃有余。寫作并不只是讓孩子寫作文，日記和讀后感也是要跟上的，父母也要跟進和指導。
2對于孩子情感的培養(yǎng)
創(chuàng)建一個尊老愛幼的家庭氛圍是讓孩子有一顆愛心的基礎。多帶孩子去一些福利院的地方，讓孩子知道更多的社會弱勢群體。多陪孩子參加一些公益轟動，讓孩子學會在學校里面，多幫助別人，同時讓孩子知道幫助別人就會得到別人的幫助。
3適當做些起點教育
在孩子進入幼兒園的之前，就培養(yǎng)孩子學習的情趣，我們在平時陪著孩子的時候，就通過身邊的事物交給孩子認識了;我們不時的給孩子灌輸一點高年級的知識，讓孩子升級了后在學習新知識的時候有一種優(yōu)越感，從而激發(fā)孩子的學習興趣。
4進行一定的特長教育
現在社會對于人才的要求越來越高，在學校學習的知識遠遠不夠，很多家長選擇讓孩子學習一些特上的輔助課程，比如：鋼琴、歌舞、樂器等。家長在讓孩子學習一些特長技能的時候，要觀察孩子的喜好，不能跟風，也不能強壓給孩子。在孩子學習特長的技能的時候，也不要刻意職責孩子，以免讓孩子失去信心和興趣。
最近正在準備建筑行業(yè)的相關考試，一時間有感而發(fā)寫出這篇分享文章。希望和我一樣，正在準備考試的同行者，積極和我互動，討論分享更高效的學習方法與實踐經驗。
去年是自己看書備考，由于時間比較緊張，整本書的內容根本沒有認真讀完，只是憑著做真題時候，用筆劃了知識點。所以結果大家可想而知。前段時間，從朋友那無意間獲得了一套視頻教程，就跟著視頻學習了。當然，自己時間充足的，完全可以自己看書學習，總之一個目的：考過就好。
個人感覺對專業(yè)知識掌握要求嚴格的專業(yè)，還是跟著專業(yè)老師學習最有效果。老師會把重點內容用自己的總結方式，通過樹狀圖或者數軸圖的形式來展示出，這樣特別容易記住。我的學習安排：每天下班后，準時八點之前收拾完，然后準備好記錄本、課本、中性筆?？梢缘脑?，準備一杯白開水放在手邊。接下來就到了拿起手機看視頻的時間了。第一次聽視頻時候，建議把老師的板書記在筆記本上，這樣會有一定的印象。進入正式聽課環(huán)節(jié)，老師的前一分鐘說的話特別重要，因為這短短的一分鐘，說的確是這一個小時要講的內容框架。老師會把本章的每節(jié)標題羅列出，并且用自己的推理或者容易理解的方法，把每個小節(jié)串聯(lián)起來。這樣就會在學生的腦海中出現一個框架，特別同意記住，那么在考場上做題，根據題干意思就能很容易定位到本題目考察的知識點位置。同時，老師講完理論內容后，會找出歷年的真題讓學生做。這不僅是一個趁熱打鐵的過程，更是將所學的理論知識深入理解后運用到考試做題上。在一些?？嫉闹R點上，可以把每年的真題題號對應著寫在旁邊，同時將每個選項也對應寫在考查知識點的旁邊。晚上時間充足，就看兩個小時，時間有限，看一個小時的視頻就可以了。最后：每天早上在上班路上，可以在腦海里回顧下昨晚學習的知識框架，著重記憶?？贾R點。中午吃完飯后，可以抽時間再溫故下昨晚學習的理論知識。有必要的話，可以再次做個歸納整理。聽老師講課時候，做的是第一次筆記。自己溫故知識時候，再次做個筆記。個人感覺做過兩次以上的筆記，記憶會特別清楚。
以上是我的學習心得，期望看到這篇文章的朋友，可以和我積極探討。
做了一年農村小學的班主任后，我有了一些自己的感悟。一年級要給學生營造一個靜心和敢于表達自己的學習環(huán)境。這兩個詞看似矛盾，其實一點不沖突。一年級孩子普遍躁動，這與年齡特點有關，培養(yǎng)其精心學習很重要。學生能主動學習在于能不能表達自己的觀點，一年級孩子天然善于表達，切不可在教學中磨滅?，F在說一下我具體的做法。1.學生在一個舒適和安全的環(huán)境中，更能靜心學習。達到這點，必須大力培養(yǎng)學生自尊心。如果管理學生靠吼，一是自己疲憊，事倍功半。二是吼的環(huán)境學生會躁動不安，班主任在時可能紀律好，班主任遇到開會有事，學生容易出安全問題。具體做法：1告訴學生什么時候該做什么，該怎樣做。做好后以夸獎為主。記住，不可一蹴而就，要求必須慢慢提高。2.遇到淘氣的孩子，說他做的不對的地方，觀察其之后的表現，一表現好就夸獎。切記不要無緣無故隨著自己的心情批評學生，這樣學生會缺乏安全感。三.和家長溝通，回家督促孩子完成作業(yè)時，一定要以關心和愛為主，切不可讓孩子感受到家長是第二個老師。尤其媽媽不可以太強勢，做完作業(yè)后，讓學生休息，切不可沒完沒了的讓學生練習，無盡的作業(yè)不可能達到家長望子成龍的要求，反而起反作用。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇四
作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經驗，因此，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點
理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二、耐心說理，穩(wěn)住學生情緒
對學生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質，教師與學生的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對學生說理，要有耐心，有充足的理由。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現學生的長處
教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現他們值得你愛，你才會發(fā)自內心地去愛他們。
四、提出期望，增強學生的自我意識
每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態(tài)之中。
五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚
“愛”并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對學生的溫情和嚴格相結合。要“嚴中有愛”，“愛中見嚴”。不因為優(yōu)生就“愛中無嚴”，也不因為差生就“嚴中無愛”。對于差生要“嚴中有愛，嚴之有序”，不急于求成。要尊重學生，才能啟發(fā)學生尊重他人，尊重自己。教師平易近人，和學生打成一片，以誠相待，方可使學生感到老師親切可敬，就能主動接近老師。同時對于學生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正，決不姑息。如果教師一味面慈心軟，對學生疏于管理，致使學生紀律松散，無所顧忌，這是軟弱無能的表現。其實，寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應該因人而異，因事而別。作為教師，我們在擁有寬容的同時也應該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師。
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學習教師懲戒權的心得體會總結篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯(lián)系，也更明確了一名好老師的標準。
首先，“修身”是基礎。
修身，修的是德行?！抖Y記·大學》有云：“修身齊家治國平天下?！弊鳛橐幻處?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正則令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氛圍中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。
其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。
正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民?！弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。
最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名教師終身的使命。
“治學”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識水平，過硬的教育教學技術與能力，缺一不可。時代不斷在發(fā)展，知識更新如此迅速，教師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命。
“育人”，我們都知道，是要對兒童進行德育、美育，使其成長為社會需要的身心健康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美好的語言?！笔堑模幻屓嗣駶M意的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。
古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫?“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫病Ｓ猛ㄋ椎脑捴v，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗。
“修身正德，治學育人，做人民滿意教師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么?而現在我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!
學習教師懲戒權的心得體會總結篇六
在這個舉國喜慶的春節(jié)里，天氣寒冷，零星漫雨綿綿飛舞，給這個節(jié)日增添了另一種景色。今日，一杯飄香的清茶，一種清涼的心境，讓我卸下世俗中所有的疲憊，靜下心來學習《專業(yè)標準》，感受頗多。
一、用理念堅定信念
通過學習，這些基本理念提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準則，學生為本的理念讓我們立足學生實際，尊重學生，時時處處以人為本，遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。師德為先的理念指導我們熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。能力為重理念警示我們要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。終身學習的理念是讓我們學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。這四個基本理念，更堅定了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個勤勤懇懇永不停歇的學習者。
二、用要求規(guī)范行為
在我仔細閱讀和理解以下基本內容后，【專業(yè)理念與師德(職業(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為)專業(yè)知識(小學生發(fā)展知識、學科知識、教育教學知識、通識性知識、教育教學設計)專業(yè)能力(組織與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展)】讓我感受到我們肩上的任務是沉甸甸的重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向，有了這些基本內容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導航，為我們指明前行的路?；緝热莅牙砟钆c師德要求放在首位，一個師德有問題的教師怎能堪稱以德育人的一代師表?只有具備了良好師德和專業(yè)理念的教師才有資格學習專業(yè)知識和習得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予教師這個職業(yè)的神圣使命。
三、用行動踐行理念
今日一學，發(fā)現自己還有很長的路要去努力跋涉，俗話說得好：人活到老學到老還有一半沒學到。無論是新的教育理念還是師德修煉，無論是專業(yè)知識還是專業(yè)能力，都是一門永遠學不完的學問，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程，他們沒有一個定量的標準，是一門沒有定量的教科書;專業(yè)知識是與時俱進的，學生不同，時代不同，對我們的教學行為提出的要求不同;專業(yè)能力更是一門高技巧的學問，他需要我們在實際教學中，用行動去實踐，用智慧去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行。我相信，只有用心付出，堅定信念，努力學習，我們定能用實際行動踐行新的教學理念，服務于學生，服務于社會，不辱歷史賦予教師這個職業(yè)的使命。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇七
姓名：
_x縣進修學校為了使我們新教師盡快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課，如何備課,如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結,教學工作規(guī)范和教法經驗交流等諸多方面的學習。通過培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過兩天時間的學習，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：
一、進一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
二、通過學習提升了自身的業(yè)務水平。
教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節(jié)問題。
1備課。
“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環(huán)節(jié)。
記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時間?”這位老師是這樣回答的：“一輩子!”。是呀!要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓課一定是專家名師花大量精力和總結幾十年教學經驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
2教學過程。
在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。
3課后反思。
記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發(fā)學生的學習興趣，是否以學生的自我發(fā)展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。
同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇八
大多數的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師!
學習教師懲戒權的心得體會總結篇九
做學習型教師，指導我們日常的教育教學，不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師，在此分享。
心得體會。
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
一、認真學習師德規(guī)范。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
二、學習教育教學業(yè)務知識。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現問題，加以改正。
三、學歷進修。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？?，計劃拿到專科畢業(yè)證后，再向本科進軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內容，有時也一起便。
順口溜。
改歌詞。
成語。
接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
五、積極參加各項公益活動。
1、我們全家都是創(chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭。
倡議書。
并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
通過讀《做一名學習型教師》一書，我明白了作為一名教師，為什么要不斷學習，為誰學習，怎樣學習。首先，我覺得為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時間好好學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，促進自己專業(yè)發(fā)展。其中書中有這樣一個故事：
一個徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說：“把它蒸成米飯，做成粽子，發(fā)酵成酒的價值是不一樣的?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X因人而異。
這個故事告訴我們，作為一名教師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應該耐著性子，讓自身創(chuàng)造更多的價值。只有自身價值提高了，才能有更多的知識、更強的能力幫助我們的學生更好地學習。
理性地分析教師這個行業(yè)，不難看出教師越來越朝著專業(yè)化方向發(fā)展。為了成為專業(yè)教師，唯有學習才是重點?？赡苡泻芏嗳烁易x這本書一樣，對“學習型教師”的概念始終模糊。讀完這本書后，我想用一句話總結什么是“學習型教師”，就是具備不斷學習，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師。我想這樣解釋一番后，大家都會感同深受的。社會在進步，我們教育教學對象也在進步，理所當然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。
如果把“學習型教師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學習的東西還很多很多。從教育的角度上講，我總感覺自己的專業(yè)知識相當不夠吧，估計在新學期的教學工作中會遇到很多問題，尤其是對學生心理等方面的了解。不過我也相信，在實踐中不斷學習才是最有效的學習方法。我會多跟班主任溝通，以便更快熟悉學生。從教學的角度來講，這方面的發(fā)展是最能體現“教師專業(yè)化”這個概念的。如果說我們要給學生5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們在學科知識上下大功夫，即加強自己的本體性知識。但我們是否依舊像學生時代一樣學習專業(yè)知識嗎?答案當然是否定的。要站在一名教師的立場上去學習，把專業(yè)知識與教學方法相結合，才能更有效地服務于學生，體現教師的價值。這就是教師在學習知識時有別于科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學以及產生教學的情景條件。新學期我要教四年級的學生，也會有很多教學有經驗的老師和我成為同事。我會認真像他們學習寶貴的經驗和教學方法，在前人的基礎上尋求突破與創(chuàng)新。
當然我知道作為一名教師，尤其是小學教師，最重要也是最基礎的目的是使我們的學生成為全面發(fā)展的青少年。這就不僅體現在學習方面。小學六年的時光對于一個人今后的發(fā)展至關重要，作為陪伴他們成長的老師，則更應該有愛心和責任心。在讀此書的過程中還有一句話深入我心——教育是植根于愛的。這是魯迅先生的話。愛是教育的基礎，離開了愛，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學生成績優(yōu)異是可以理解的，但我們一定要因人而異，關注學生在學習過程中的人格發(fā)展。真正體現快樂教育對學生茁壯成長的有利一面。
相信我淺薄的思想會在今后的工作中不斷提升，把書中的理論與知識經過篩選提煉變成自己的本領和能力，做一名學習型教師。
上周五，學校組織我們教師學習了溫家寶在三十五中聽課后的講話，特別是“教書者必先強己，育人者必先律己”這句話使我感受很深。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里，幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力?，F在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，特別是語文老師，更應如此。教師除了該有的精深的專業(yè)外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書。
教師還應該善于從自己的教育教學實踐中去總結、反思。當一節(jié)課講完后，自己考慮一下，這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課，這是一個教師走向成功的重要途徑。教師每天的生活中都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，去認真總結教育的得與失，那些教學實踐中的火花，是最有價值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什么體會?有什么感受?出現了一個矛盾，又是怎么解決的?產生了一次挫折，又是有什么樣的感受?這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導我們日常的教育教學。不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師。
教學，每位老師都有自己的授課方式，如果有時間要多聽別人的課，學習他們的先進經驗。特別是外出聽的優(yōu)秀教師的示范課，要認真聽，做好記錄。分析他們的課為什么這樣設計，如果自己來教會怎么設計?怎樣調動學生的積極性的，怎樣使學生喜歡這門課。怎樣達到最佳的教學效果，回來后寫好培訓體會。在本學校也要多向有經驗的老師虛心學習。
聽課后及時參加評議，取人之長，補己之短，去改革創(chuàng)新教學。有道是：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習，就是我們每個人永恒發(fā)展的源頭活水。
在今后的教學中，我將多讀一些有益書籍，不斷擴充自己的知識面，多向有經驗的教師學習，努力提高自己的教育教學能力，做一個學習型的教師。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發(fā)展，根據滕州市教育局和西崗鎮(zhèn)教委有關通知、文件精神的要求，我校組織全體教師認真進行了為期2天的寒假政治理論學習。與會老師認真學習并做了筆記。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高，教師們一致認為：假期所學，于今后工作實踐有著十分重大的現實意義?，F將些次學習小結如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
此次寒期政治理論學習以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領跑時代前列。學區(qū)全體教師在學習中都達此共識。
二、健全機構，精心組織
為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發(fā)言積極，人人過關。由于有了以上措施，這項寒假政治學習組織得非常成功。
三、嚴明紀律，嚴格要求
學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設置為靜音狀態(tài))，不得帶孩子進入學習討論地點。
四、內容充實，討論熱烈
本次組織全體教職工學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《根本大計，教育為本》、教育部《關于重新修訂和引發(fā)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》、《山東省義務教育條例》、《滕州市教育局關于中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法》、《滕州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《滕州市教學事故處理辦法》等14項內容。學習后采取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十一
__區(qū)教育局組織開展了教育系統(tǒng)“大練兵、大培訓、大提升”活動，一場場精彩的報告，為我們搭建了學習、提高的平臺，促使我思考，使我受益匪淺。
花的責任是散發(fā)芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，都有自己應該承擔的責任。作為新時代的教師，我們肩負的責任和使命是什么呢？我認為應該是努力成為有理想信念的教師。
一個有理想信念的教師，才有可能在學生心中播下夢想的種子。只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學生。教育承載著國家的希望和未來，教育是國家大廈的基石，實現中華民族偉大復興，關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師，教師承擔著讓每個學生健康成長、辦好人民滿意教育的重任，這是我們每位教師應充分領會并積極踐行的時代使命。
通過學習我更加堅定了要努力成為，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十二
作為幼兒教師，我們不僅需要善于教導孩子，還需要不斷學習、思考和反思，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在此過程中，我深刻體會到了許多為人師者必須具備的品質與素養(yǎng)。本文就是對我個人在幼兒教育實踐中的一些感悟和思考的總結。
第二段：重視教育的實踐。
教育不僅是理論的運用，更是實踐的驗證。在從事幼兒教育實踐中，我深刻體會到只有在實踐中不斷摸索，才能更加深入地了解幼兒，更好的掌握幼兒的學習方法與規(guī)律。因此，我常常鼓勵和支持幼兒在活動中進行嘗試和實踐，而不是一味講解和批評。讓他們對學習和生活有更多的探索、發(fā)現和創(chuàng)造的機會，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)新精神。
第三段：傾聽孩子的內心聲音。
傾聽是教師與孩子溝通的關鍵。在教學活動中，我常常為幼兒提供不同的溝通平臺，包括對話、聽取故事、展示作品等多種形式。通過傾聽孩子的真實內心聲音，我更能了解他們的思想和情感，對他們的個性發(fā)展有深刻的認知。而能夠真正理解孩子，能夠尊重和關心他們，能夠幫助他們解決困難和問題，這是教育工作者至為重要的品質。
第四段：教育的反思與改進。
教育不可能是一成不變的，隨著時間的推移，我們需要不斷地檢討和改進自己的教育思想、教育方式及教育成果。另外，教育的效果應具有結果性和永續(xù)性。學生應該保持明顯的成果，而這個成果需要在未來的學習中鞏固和應用。因此，我們必須要好好地思考自己的教學方式與效果，不斷總結反思，提高教學設計和實施的質量。
第五段：對幼兒教師的基本素養(yǎng)認識。
作為一名工作在幼兒教育領域的教育者，我們的基本工作素養(yǎng)應該包括：1、熱愛幼兒及幼兒教育事業(yè)；2、了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點；3、具備專業(yè)知識和教學能力；4、具有團隊合作精神和良好溝通能力；5、擁有關于幼兒教育法規(guī)的法律意識。僅有思考和探索是不夠的，只有理論與實際相結合，咬定目標不放棄才會是一名成功的幼兒教育工作者。
總之，作為一名幼兒教育工作者，我們需要有深厚的工作理論基礎，豐富的實踐操作技巧與多樣的教育資源。同時還應具有良好的職業(yè)操守、高度的責任心和愛心，為幼兒的成長健康和幸福全面發(fā)展不懈努力。抓住真正的教育本質和內涵，將教育變成生存和做人的本領，也就是教會孩子如何學會生活，學會成長，成為有知識、有責任、有良心、有能力的人。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十三
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全
國學
校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本
教案
講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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學習教師懲戒權的心得體會總結篇十四
十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了國培計劃四川省農村小學語文骨干教師培訓。俗話說磨刀不誤砍柴工，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念;要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務農村教育事業(yè)，實現自我價值的前提和條件。對于作為一名農村小學語文教師的我來說，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。
在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流，對我們進行了引領，老師們的講解內容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤山珍海味讓我們目不暇接。
一、品課程之豐盛(培訓的基本情況)
這次培訓課程涵蓋面廣，內容非常廣泛，新課改、教學預設、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次國培計劃的高度重視，獨具匠心。教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學習期間使我們深深體會到學無止境，讓我們在知識的海洋里流連忘返。
二、感理論之精華(名師授課的特點)
不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專家教授們從事不同的實踐活動，研究領域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實踐經驗、淵博的。
教師學習心得體會總結范文
近日，我參觀了由全國總工會在北京國家博物館舉辦了《永遠跟黨走》慶祝中國共產黨成立93周年大型圖片展，此次圖片展分為走向光明、創(chuàng)造輝煌、時代先鋒、橋梁紐帶等四個篇章，共計120余幅圖片(圖表)，按照歷史發(fā)展的時間脈絡，全景式地再現了中國共產黨九十年的風雨、九十年的光輝歷程;真實的記錄了黨帶領中國工人階級從勝利走向勝利、勞動模范在黨的關懷下大展時代先鋒和楷模的風采，以及工會組織發(fā)揮的作用等歷史史實，讓人看后，深受鼓舞、倍感震奮!
九十年風雨，再看華夏大地，江山更多驕?；仨L雨歷程九十載，一個民字將黨和群眾緊密的相連，時光的追憶，讓我們回眸到那一幕幕從前的過往，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期，華夏億萬兒女在她的帶領下，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國;在和平建設、改革開放年代，華夏億萬兒女又在她的帶領下，眾志成城，團結一致，取得和平建設時期一個又一個不同尋常的偉大勝利，使中國走向世界強國之列，她就是我們偉大的母親中國共產黨。
如今，我們生活在和諧社會主義社會中，在這個和平的年代，我們不需要用馳騁沙場來踐行我們對黨的誓言，我們應當把實現共產主義理想和腳踏實地地干好自己的本職教育教學工作結合起來，立足崗位，通過認真學習先進的教育教學技術和理念，來不斷提高自身的教學本領和素質，在構建和諧社會主義的大潮中，努力發(fā)揮我們教育工作者的作用，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我想從以下三個方面做起：
一、努力學習，刻苦鉆研
對于從事在教育工作戰(zhàn)線的一名普通黨員而言，我更加感覺到自己身上重任和壓力，充實自我，提高內涵，成為自身迫切的需求，努力加強自我文化素質修養(yǎng)，努力學習黨和國家在新時期的各項教育方針和政策，用理論的知識武裝自我，努力提高自我的思想素質和教育教學專業(yè)水平。
二、立足崗位，促進教學
黨員就意味著奉獻，此時我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進。在完善自我，努力提高自我的同時，我們每位教師黨員考慮更多的應該是：如何實踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實踐教學的過程。
學習教師懲戒權的心得體會總結篇十五
隨著時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。下面是本站小編為大家收集整理的學習十佳教師
心得體會
總結，歡迎大家閱讀。
通過學生〈全國十佳班主任〉的先進事跡后，使我感慨萬分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任感意識，無私的奉獻精神，深深地感染了我?；仡欁约憾畮啄陙淼慕逃模矣X得做一名科任教師要從以下幾方面入手：
一、 應“以德育人”
教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求，而且還是作用于學生的重要教育手段。
在具體的教育實踐活動中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學生，是學生學習的榜樣。學生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結果。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行和舉止為人事給學生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學生良好的品德。
二、 應“以才育才”
才學高深，知識淵博，歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度。無論是學生還是社會，他們或學可以原諒和理解教師的嚴厲甚至死板，但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學淺和不學無術。一個缺乏真才實學的科任幾哦按時，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的，具有權威效應的人格力量。因為人格力量的形成，必須也只能以幾哦按時的德才兼?zhèn)錇榍疤帷．斀澜缡且粋€信息爆炸的時代。生活在這樣一餓時代的青少年，視野開闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對科任教師的知識結構和業(yè)務能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關系了。只有不斷學習，不斷充電，的斷調整，更新自己的知識結構，增加知識儲備，擴大信息內存，才能適應新時期教育的高層次要求，使學生對教師產生信任和崇敬，進而化做學習上進的動力。
三、 應“以情激情”
對于如今的獨生子女，不能一味地嚴厲管教，這樣會導致他們的逆反心理，應對他們充滿愛心，對待學生滿腔熱情，能敏銳地發(fā)現學生的情感及行為表現的細微變化，并有組夠的耐心去做學生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁，相互尊重，理解和信任，團結合作，那必定會達到使學生“親其師，信其道”的理想教育效果。
總之，不斷提高自身素質，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時代要求的高素質的新世紀人才。
通過學習十佳優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的學習積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些十佳老師們比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生。
勤奮的教師應把教育當作事業(yè)來追求， 總的概括來講，職業(yè)道德高高尚，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，思想觀念要轉變，符合新時代要求，努力做到適應于社會發(fā)展的需要的優(yōu)秀教師。“為人師表，教書育人”易讀、易寫，但真正做到就不容易?！盀槿藥煴怼备镜囊饬x就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點是教育會學生怎樣學知識，怎樣做人。
十佳班主任是我們向他們學習的一個好目標。在我教學生涯的時間里，用一顆誠摯的心，換來肩負祖國未來優(yōu)秀人才。
我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。
講座里的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優(yōu)秀教師，要學會學習。
愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，把每個學生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。
身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態(tài)，幸福的感覺。讓學生在贊美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領吧!
今后我還會努力的學習，在競爭中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻終身。