報告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)精確、全面，避免夸大和武斷的言辭。報告應(yīng)該包括充分的數(shù)據(jù)和證據(jù)，以支持我們的論點和結(jié)論。最后，寫報告不僅是一種任務(wù)和要求，更是鍛煉我們思維和表達(dá)能力的過程。
職業(yè)探索報告篇一
每個人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味——羅曼.羅蘭
性格是職業(yè)生涯探索中的一個重要部分。職業(yè)和性格的最佳匹配使得我們成為更有焦點，更有效的工作者，因此我們可以每天都去工作并且喜歡我們所做的事情。
興趣是投入與人生幸福感的來源，當(dāng)人們專心致志地從事某種活動的時候，甚至忘我地沉浸在某種活動中的時候，他們感到最為幸福。而職業(yè)興趣，就是一個人對某種專業(yè)或職業(yè)活動的喜愛程度?；蚴钦f是一個人選擇職業(yè)時，充分考慮到自己的興趣因素，選擇了與個人興趣相關(guān)的職業(yè)。
職業(yè)興趣的意義在于它是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)，可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。
根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我的霍蘭德代碼為src。s型表現(xiàn)為：我愿意教導(dǎo)別人，關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用，比較看重社會義務(wù)和社會道德。r型的表現(xiàn)為： 我比較愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；偏好于具體任務(wù)，做事保守，較為謙虛，常喜歡獨立做事。c型表現(xiàn)為：我喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
src型適合的職業(yè)中我比較喜歡的有：教育工作者（教師、教育行政人員）、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、技術(shù)性職業(yè)（計算機(jī)軟件人員、制圖員）等。
世界上的每一個人不存在誰更聰明的問題，只存在不同的個體各自在哪個方面聰明以及怎樣表現(xiàn)出聰明。每個人都是獨特的，同時，每個人又都是出色的。
辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(sidney fine & richard bolles)將技能分為三種類型：專業(yè)知識技能、自我管理技能、可遷移技能（或稱通用技能）。以我對自己比較客觀的分析，我所具有的技能有下面這些方面。
首先，專業(yè)知識技能方面，我大學(xué)學(xué)習(xí)的是計算機(jī)軟件專業(yè)，所以我具有比較扎實的計算機(jī)操作能力，還有關(guān)于軟件開發(fā)的編程能力，以及有軟件方面的專業(yè)知識等；當(dāng)然從小到大的學(xué)習(xí)生活讓我也有其它方面的知識，如英語的聽說讀寫能力，對數(shù)學(xué)等學(xué)科的邏輯思維能力，以及通過其它渠道與方式獲得的其它各方面的各種知識，如文學(xué)方面的了解，歷史方面的了解等。
其次，自我管理技能方面，我是一個勤奮務(wù)實的人，堅定正直，有良好的自我約束能力，對家庭、工作和學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的責(zé)任心；我是誠實守信，精力充沛，能夠很好的做好自己的本職工作；我平和隨意，樂于與人溝通，人際關(guān)系良好和諧，有良好的團(tuán)隊合作精神；我適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)不同的工作環(huán)境；我沉著冷靜且謹(jǐn)慎仔細(xì)，喜歡有條理；但我也具有一定的冒險能力，敢于嘗試新的事務(wù)?？傊?，在自我管理技能方面，我雖然有優(yōu)點，但仍然欠缺，所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我會不斷努力，完善自己。
最后，可遷移技能方面，我具有較強(qiáng)的溝通能力和語言表達(dá)能力，善于與人溝通；有分析和解決問題的能力，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能不斷完善自己的知識體系；有敏銳的洞察力，善于觀察事物并分析事物等。
圓滿的人生是一個有價值、有意義的人生。
價值觀就是我們在生活和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。它指向我們一生中最重要的東西，因此它也是一套自我激勵機(jī)制。
職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，亦即個人的內(nèi)在需求及在從事活動時所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩浴Ｋ侨松鷥r值觀在職業(yè)問題上的反映。
我希望自己的工作能有機(jī)會多方面地欣賞周圍的人、事、物，或任何自己覺得重要且有意義的事物；工作能夠免于焦慮、緊張和恐懼，希望能夠心平氣和地處理事物，保持一個良好的身體和心理狀態(tài)；希望自己的工作能有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高；在工作中關(guān)心他人，與別人分享，協(xié)助別人解決問題；體貼、關(guān)愛，對周圍的人慷慨； 我希望有道德感：與組織的目標(biāo)、價值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結(jié)合；有安全感：能夠滿足疾病需要，有安全感，遠(yuǎn)離突如其來的變動；在工作中能夠夠提升自我：尋求更圓滿的人生，在智慧、知識與人生的體會上有所提升；我愿意協(xié)助他人：體認(rèn)到自己的付出對團(tuán)體是有幫助的，別人因為我的行動而受惠許多。 以上，就是我的自我探索結(jié)果。
職業(yè)探索報告篇二
數(shù)學(xué)也還好，這讓我知道了自己的局限和弱點，使自己的性格變的沉穩(wěn)，并勇敢的去面對！
六、政治。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，制定適合自己的行動方案呢、化學(xué)科研，社會不斷進(jìn)步，對自己以后充滿了信心、自我認(rèn)識，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后在自己的職業(yè)的選擇，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，通常是前半學(xué)期比較積極、行動方案的制定，努力調(diào)整自己的心態(tài)，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性。
2，在高中里我的理綜都較好、文化環(huán)境的分析。
4。自己能以后更好的適應(yīng)社會，相信自己以后一定能取的成功。
通過對自己才能；喜歡聽歌，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，導(dǎo)致成總是不理想績，作到理論與實踐向結(jié)合：
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，看看電影、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真，不急噪，不太善和同學(xué)交流，更好的實現(xiàn)自己的人生價值?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受。在以后的學(xué)習(xí)工作中。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。
三，作為新時代的大專生，比如跑步球類都還挺喜歡的、職業(yè)性向等等都作了一定的分析、社會性向和企業(yè)性向，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，積極培養(yǎng)自己的獨立性，比較難找工作，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會，參與競爭，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，在理智中又存在著盲目。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)、潛能，但不會唱歌、興趣愛好，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃，努力參加實踐工作。
四、我的興趣愛好、職業(yè)分析：
自己在前面對自己的性格。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，生涯路線、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立，讓自己變的更優(yōu)秀，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，后半學(xué)期就開始懶惰了：
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，盡量發(fā)揮出自己的潛能；還是比較喜歡運(yùn)動，雖然也有很多風(fēng)險、前言，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識、文化環(huán)境等等。
3。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識。努力改進(jìn)自己性格的不足之處。認(rèn)識到自己的長處和不足，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解：
職業(yè)探索報告篇三
回顧既緊張而又充實的20xx年，感覺到這是我個人工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲最大的一年。感謝所領(lǐng)導(dǎo)為我提供各種鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華內(nèi)涵的機(jī)會，同時，也向一年來關(guān)心、支持和幫助我工作的主管領(lǐng)導(dǎo)、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關(guān)愛。一年來，我基本上完成了自己的本職工作，較好地履行了崗位職責(zé)，現(xiàn)就我一年來于村內(nèi)履行職責(zé)的情況作如下述職，請予以評議:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治理論和崗位知識水平。
具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了精神和“十二五”規(guī)劃精神等一系列的文件精神與政治理論知識。同時還在工作中及工作之余積極參加了財務(wù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《會計電算化》、《會計基捶》和《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》，加強(qiáng)了會計的專業(yè)知識，以便更好的服務(wù)村民。
二、勤于動筆，增強(qiáng)文字功底。
村內(nèi)的具體工作比較多且復(fù)雜，要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。材料的寫作要求盡可能的詳勁準(zhǔn)確，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時決策提供可靠依據(jù)。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請領(lǐng)導(dǎo)和老同志幫把關(guān)，提出意見和建議，然后再進(jìn)行修改，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。
在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學(xué)習(xí)同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進(jìn)行工作嘗試，將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作之中。
三、擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
研究已經(jīng)成型的`材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請領(lǐng)導(dǎo)和老同志幫把關(guān)，提出意見和建議，然后再進(jìn)行修改，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學(xué)習(xí)同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進(jìn)行工作嘗試，將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作之中。
四、團(tuán)結(jié)同事，努力工作。
在工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴(yán)于律己，不把小事當(dāng)無事，不把小錯當(dāng)無錯。時時、處處以大局為重，講團(tuán)結(jié)、講正氣、講原則。辦公室工作無小事，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好。在辦公室的日常工作中，所領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。
五、工作中存在的問題和不足。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足:一是政治理論修養(yǎng)不足，造成公文寫作的局限性;二是長時間繁忙工作時容易松懈，持久的緊迫感稍有不足;三是工作主動性還不夠，工作預(yù)見性有待提高。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
職業(yè)探索報告篇四
前言20_年9月，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實，進(jìn)入大學(xué)是一個人一生當(dāng)中重要的里程碑，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個人的成長和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索。
結(jié)合相關(guān)的測評報告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價值觀探索職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。
我最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就分，而支持滿足分。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
支持滿足:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索。
每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。
對我而言，我不是很喜歡運(yùn)動，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗。
我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅持不懈，獨立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動者。
多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。
3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索。
我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。
對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準(zhǔn)備，比如在行動前思考權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機(jī)會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。
我不喜歡_拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索。
我認(rèn)為我最擅長的5項技能：
1.時間管理：有效安排并管理自己的時間和他人的時間。
3.判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出。
4.積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識。
5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
我認(rèn)為我最薄弱的3項技能：
1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點。
2.說服：說服他人改變想法或行為。
3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。
5，性格探索。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創(chuàng)造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自制力不足。在團(tuán)隊中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態(tài)度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
6，自我探索小結(jié)。
每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的成功與機(jī)會。
職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點，將其發(fā)揮到極至!
學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計劃。
性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。
第二章個人感受。
說到其實現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”，這個論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。其實，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因為主要是面向博士生和研究員的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計，因為他覺得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個量變到質(zhì)變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。
第三章職業(yè)目標(biāo)。
我經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、_、物理學(xué)家。
職業(yè)探索報告篇五
姓名：xx
目前所在：長沙年齡：29
戶口所在：湖南
國籍：中國
婚姻狀況：已婚
民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：165cm
誠信徽章：未申請體重：58kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：財務(wù)/審計/稅務(wù)：財務(wù)相關(guān)
工作年限：8
職稱：中級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：8000--12000
希望工作地區(qū)：
廣州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)(咨詢,翻譯,獵頭)
擔(dān)任職位：注冊會計師
工作描述：為客戶提供審計服務(wù)，包括年報審計、半年報審計、特殊目的審計等。
為各行業(yè)客戶（制造、服務(wù)、貿(mào)易等）提供會計、稅務(wù)、外匯、海關(guān)等咨詢服務(wù)，定期下企業(yè)了解實際情況，解答企業(yè)人員的疑問，提供權(quán)威可靠的.建議。
離職原因：
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位財務(wù)主管
工作描述：
1、統(tǒng)籌企業(yè)財務(wù)工作，全面建立及規(guī)范企業(yè)財務(wù)管理制度及內(nèi)部工作流程；
3、加強(qiáng)財務(wù)管理,規(guī)范全面預(yù)算制度,通過辦理貸款及銀行匯票等多種方式多種渠道積極籌集資金。
8、對納稅申報及出口退稅等外事工作加大了重視力度，合理稅務(wù)籌劃，有效避免了因逾期申報或溝通不夠而帶來的麻煩。
離職原因：備考
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位：成本會計、總賬會計、稅務(wù)會計
工作描述：先后擔(dān)任
1．成本會計
跟蹤產(chǎn)品打樣、核算產(chǎn)品成本并報價；
收集成本費(fèi)用單據(jù)核算產(chǎn)品單位成本，分析成本項目差異、呈報分析報告；
制定盤點計劃，安排月末盤點并推動執(zhí)行。
2．總帳會計
嚴(yán)格按規(guī)定審核費(fèi)用報銷單據(jù)及付款申請單
日常會計核算及帳務(wù)處理，登記明細(xì)賬總賬，編制財務(wù)報告；
編制各部門預(yù)算執(zhí)行報告，進(jìn)行費(fèi)用分析
與供應(yīng)商及客戶對賬，按時安排付款、及時催收應(yīng)收款；
其他日常工作
3．稅務(wù)會計
稅務(wù)賬處理，編制稅務(wù)報表，按時稅務(wù)申報、免抵退申報等
配合年度審計、所得稅匯算清繳及辦理聯(lián)合年檢、外匯核銷等外事工作；
加強(qiáng)與稅務(wù)機(jī)關(guān)溝通，維護(hù)稅企關(guān)系
離職原因：工廠搬遷至臺山
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校：長沙民政學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:
專業(yè)一：涉外會計專業(yè)二：注冊會計師，中級職稱
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)獲得證書
證書編號
-09
涉外會計大專
10827120020601463
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：、一般
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
注冊會計師，中級會計師職稱
八年以上的主管及會計工作經(jīng)驗，熟悉國家財務(wù)制度和相關(guān)政策法規(guī)
熟練使用財務(wù)軟件及其他辦公軟件，
可提供廣州戶口擔(dān)保
自我評價
本人自畢業(yè)一直從事財務(wù)工作逾八年，對各類性質(zhì)、各行業(yè)企業(yè)財務(wù)事務(wù)熟悉，業(yè)務(wù)經(jīng)驗豐富。
職業(yè)探索報告篇六
職業(yè)生涯規(guī)劃書 一、寫在前面 我們現(xiàn)在是xxx學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。
我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析： （一）性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強(qiáng)。
好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。
我同時也是個勇敢、堅強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。 （二）職業(yè)個性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
（三）我的優(yōu)點： 1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心； 2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)； 3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)； 4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力； 5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛； 6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己； 7、為人自信、正直、想法多。 （四）我的缺點： 1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷； 2、有時比較任性； 3、個性較強(qiáng)，固執(zhí)； 4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
（五）家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大 的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。
父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。 （六）社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機(jī)會。
現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。 （七）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析： 優(yōu)勢： （一）我的優(yōu)勢 1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛； 2、做事特別認(rèn)真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)； 3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物； 4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書； 5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。 （二）優(yōu)勢的使用 1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎； 2、做事的態(tài)度能受到大家的信任； 3、組織管理能力對于幼兒園十分重要； 4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢； 5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢： （一）我的弱勢 1、有時比較固執(zhí)，情緒化； 2、考慮事情不夠周全； 3、自我反思不夠； （二）弱勢的彌補(bǔ) 1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒； 2、遇事要從多方面、多角度考慮； 3、多找找自身過失，改正不足。 機(jī)會： （一）機(jī)遇 1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園； 2、畢業(yè)前的各種招聘活動； 3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷； 4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
（二）機(jī)遇的把握 1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？ 2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘； 3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識； 4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。 制約點： （一）我面臨的威脅 1、幼兒園工資不夠高； 2、學(xué)歷不夠高； 3、英語水平較差，影響國際交流。
（二）威脅的排除 1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科； 2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重； 3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。 四、對職業(yè)的認(rèn)識： 我認(rèn)為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們越來越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。
但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領(lǐng)域長久待下去。對孩。
職業(yè)探索報告篇七
生涯規(guī)劃，是一個有意識地計劃個人全部生活的過程，包括主要的生活領(lǐng)域、工作領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、休閑領(lǐng)域及其各種關(guān)系，同時積極行動，在自身所處的社會環(huán)境中實踐這些計劃。簡言之，生涯規(guī)劃就是在“自我認(rèn)知”與“職業(yè)認(rèn)知”的基礎(chǔ)上，整合決策，確定個人的生涯發(fā)展方向、目標(biāo)、路徑和行動計劃，并采取行動去實現(xiàn)生涯目標(biāo)的過程。
生涯規(guī)劃就像是人生的“旅行計劃”，出發(fā)前要確定旅行目的地、擬定旅行計劃、選擇旅行路線并做好準(zhǔn)備。這樣，才能保證旅程的順利和安全，既不會錯過那些夢想已久的景點，也不會歷盡辛苦卻到了那些并不喜歡的地方。
生涯規(guī)劃首先是一種觀念，其次是一種技能。要有主動的職業(yè)發(fā)展意識，才能夠更好應(yīng)對個人內(nèi)部條件和外在環(huán)境的客觀變化。生涯規(guī)劃的目的不是追求世俗的“成功”，不是追求社會贊許，而是構(gòu)建有意義、有價值的生活模式。美國生涯規(guī)劃專家舒伯（super）的生涯發(fā)展理論認(rèn)為，大學(xué)時代是職業(yè)生涯中極其重要的階段——探索階段。換句話說，你在大學(xué)時期的努力，將會對你未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寫生涯規(guī)劃的過程，主要包括以下三個步驟：
了解自己，主要包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和個性特征；
了解職業(yè)世界，即了解自己期望從事的職業(yè)、工作及相關(guān)的職業(yè)信息；
在自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并制訂行動計劃；在執(zhí)行計劃的過程中，不斷思考自己的生涯決策，與時俱進(jìn)，動態(tài)調(diào)整。
自我認(rèn)知的常用方法有兩大類：職業(yè)測評（標(biāo)準(zhǔn)化評估）與自我探索（非標(biāo)準(zhǔn)化評估）。
職業(yè)測評，可以客觀地對你的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和個性特征進(jìn)行測評和探索，并根據(jù)測評結(jié)果對你的生涯規(guī)劃提出針對性的建議，有效幫助你的生涯規(guī)劃設(shè)計，拓寬你的職業(yè)發(fā)展思路。
非標(biāo)準(zhǔn)化評估（自我探索）是搜集個體信息的另一種方式，與標(biāo)準(zhǔn)化評估的職業(yè)測評相比，它的結(jié)構(gòu)化程度不高，常常與職業(yè)測評結(jié)合使用，幫助個體更深入地了解個性化的信息。
職業(yè)探索報告篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
回顧這一學(xué)的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報。
一、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
四、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
職業(yè)探索報告篇九
現(xiàn)在作為一名大專生，我想通過努力作為一名電子商務(wù)師、助理電子商務(wù)師或者網(wǎng)絡(luò)營銷員再者就是在網(wǎng)上開一個網(wǎng)店。
不同專業(yè)可以從事不同的職位，高職生從事的職位很多，關(guān)鍵是看自己喜歡哪個職位，其它的專業(yè)我不太清楚，就拿我學(xué)的電子商務(wù)來說吧，可以從事網(wǎng)站策劃、編輯人員、網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)大人員、網(wǎng)站美工人員、網(wǎng)站營銷人員、網(wǎng)站運(yùn)營人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、電子商務(wù)項目經(jīng)理等等。
我認(rèn)為自己比較真誠，相對來說具有親和力，這是我最大優(yōu)勢，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，想從事與電子商務(wù)有關(guān)的一些工作。自己的性格溫和，專業(yè)知識也還行，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。我個人的愛好也很廣泛，我認(rèn)為我是干一行熱愛一行的，沒有太喜歡的也沒有太煩的。我喜歡有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利、重視安全和保障，風(fēng)險控制較好。我認(rèn)為我可以試一試開個網(wǎng)店或做助理電子商務(wù)師。
在社會中我沒有什么社會關(guān)系，沒有可以給我?guī)硎裁绰毼?，我只能通過自己努力學(xué)習(xí)，去找到一份滿意的工作。
具備良好地學(xué)習(xí)力、具備網(wǎng)站建設(shè)知識和網(wǎng)絡(luò)營銷知識、良好的業(yè)務(wù)洽談能力和溝通技巧、有豐富的客戶開拓經(jīng)驗和成功案例、良好的文字功底、能獨立撰寫項目方案和計劃書，富有協(xié)作和團(tuán)隊精神，積極、自信、敬業(yè)等，有大部分的能力我還不具備，一部分是工作經(jīng)驗，另一部分就是文字功底和溝通技巧。我要把這些不足一步步的彌補(bǔ)過來，不斷進(jìn)步，不斷豐富自己，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營銷人首先要誠信，不能坑蒙拐騙是最基本的。
近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景越來越廣闊電子商務(wù)的急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來十年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對電子商務(wù)給予極大重視電子商務(wù)對人才的需求狀況是，對純技術(shù)人才需求相對少，而對應(yīng)用復(fù)合型人才需求大。目前在我國，電子商務(wù)人才培養(yǎng)基本只是技術(shù)支持層的技術(shù)人才，而廣大的應(yīng)用人才培養(yǎng)較少。所以，本專業(yè)著眼于應(yīng)用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務(wù)的具體操作應(yīng)用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術(shù)，又能結(jié)合商務(wù)理論與實務(wù)，通過電子商務(wù)方式進(jìn)行商務(wù)活動的應(yīng)用性、技術(shù)型人才。
職業(yè)探索報告篇十
新版初中物理教材中增加許多跟物理學(xué)史有關(guān)的知識。這些物理學(xué)史的知識能否提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是否能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)對知識點的理解，增加的物理學(xué)史知識能否幫助教師增加他們的教學(xué)環(huán)節(jié)的生動性，趣味性，能否完成大綱中要求的在知識的教授過程中完成德育教育的功效。針對這些問題，我們設(shè)計了兩套調(diào)查問卷。從學(xué)生和教師這兩個角度，對初中物理教材中的物理學(xué)史知識對物理教學(xué)是否能都能夠提供幫助進(jìn)行了調(diào)查分析。
（一）調(diào)查問卷的編制。本研究采用自行編制的調(diào)查問卷對被試對象進(jìn)行問卷調(diào)查，答卷時間20分鐘，問卷收回后，獲得有效問卷。調(diào)查問卷分為學(xué)生問卷和物理教師問卷。
（二）調(diào)查問卷的具體內(nèi)容。學(xué)生問卷從物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對他們的學(xué)習(xí)幫助情況，獲得物理學(xué)史的途徑，學(xué)生的需求等幾個方面編制問卷；物理教師問卷從物理學(xué)史在其教學(xué)過程中幫助情況，教師對物理學(xué)史教育功能以及對影響其實施因素的認(rèn)同情況，教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內(nèi)容以及教學(xué)現(xiàn)狀的看法等幾個方面編制問卷。
（一）學(xué)生的問卷主要分為兩個部分：第一個部分主要是物理學(xué)史對學(xué)習(xí)幫助情況的測試題；第二部分是關(guān)于學(xué)生獲得物理學(xué)史的途徑以及學(xué)生需求的測試題。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的同學(xué)認(rèn)為物理學(xué)史知識對學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，只有25%的同學(xué)認(rèn)為根本沒有作用。的同學(xué)表明很喜歡聽老師講物理學(xué)史故事。93%的同學(xué)認(rèn)為老師適當(dāng)講一些物理學(xué)史故事更能吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
對問卷的第二部分處理顯示，大多數(shù)教師在教學(xué)中不重視物理學(xué)史的教學(xué)，而同學(xué)們對物理學(xué)史的了解主要是老師們的介紹。調(diào)查表明的學(xué)生認(rèn)為特別希望教師在教學(xué)中介紹某個領(lǐng)域的主要科學(xué)家及其關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。48%的同學(xué)認(rèn)為在介紹概念時需要介紹清楚概念內(nèi)涵的發(fā)展過程。和的同學(xué)很希望了解物理學(xué)發(fā)展事跡和學(xué)習(xí)物理學(xué)家的事跡。
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對近現(xiàn)代的物理學(xué)史非常感興趣，尤其是一些前沿高科技的問題。
從上面的分析中可以得出如下結(jié)論：在減負(fù)的教育背景下，充分發(fā)揮物理學(xué)史的育人功能是符合教育要求的，也是多數(shù)同學(xué)希望的。教師在講授新領(lǐng)域的知識的時候可以首先介紹該領(lǐng)域的簡單歷史，在教學(xué)過程中注重研究方法的介紹，并引入一些相關(guān)的歷史故事能喚起學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，能夠幫助學(xué)生理解知識原理，真正掌握知識。
（二）物理教師的問卷主要分為兩個部分：第一部分主要是物理學(xué)史在其教學(xué)過程中是否有幫助以及教師對物理學(xué)史教育功能以及對影響其實施因素的認(rèn)同情況的測試題；第二部分主要是教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內(nèi)容以及教學(xué)現(xiàn)狀等的看法。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的教師認(rèn)為以物理學(xué)史作為教學(xué)引入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于接下來的教學(xué)內(nèi)容。的教師認(rèn)為在教學(xué)過程中加入物理學(xué)史的講解能夠使學(xué)生對所學(xué)知識擁有深刻的印象，促使學(xué)生熱愛科學(xué)、理解知識、掌握方法。50%的教師認(rèn)為在教學(xué)中引入物理學(xué)史的機(jī)會很多。的教師認(rèn)為在教材中增設(shè)物理學(xué)史內(nèi)容沒有必要，的教師認(rèn)為很有必要，其他人抱著無所謂的態(tài)度。
對問卷的第二部分處理：目前物理教材中增設(shè)了物理學(xué)史內(nèi)容的覆蓋量，教材中新增加的“閱讀材料”“科學(xué)足跡”“科學(xué)漫步”等小版塊主要是講述一些與教材內(nèi)容相關(guān)的物理學(xué)史知識的延伸和應(yīng)用，與教材內(nèi)容相互補(bǔ)充，是教材知識結(jié)構(gòu)的組成部分。但是通過教師問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：教師普遍認(rèn)為這些小版塊不屬于考試內(nèi)容、考綱里也沒有明確的要求和考試無關(guān)緊要的，所以沒有必要花較多的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討。所以這一部分的內(nèi)容講解的多少都不會影響教學(xué)質(zhì)量，因此大多數(shù)教師認(rèn)為只要學(xué)生課后看看就可以了。
從上面的分析中可以得出如下結(jié)論：雖然物理學(xué)史在教學(xué)過程中對教師的幫助很大，但是由于教師習(xí)慣于中規(guī)中矩的講課方式，加上物理學(xué)史在實際的考試中所占比例不多，教師也就忽略的這部分知識的教授。多數(shù)老師都有自己的教學(xué)方式，但均是考試考什么，上課就講什么，這樣就忽略了書本上的關(guān)于物理學(xué)史方面的知識，與實際的教學(xué)目的脫軌了。
（一）物理學(xué)史在教師教學(xué)的整理過程中非常有用。第一，物理學(xué)史的引入激發(fā)同學(xué)們對物理學(xué)習(xí)的興趣。第二，在學(xué)習(xí)新課前，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，可以鍛煉學(xué)生的思維以及動手能力，并在這樣的過程中，學(xué)生可以對知識有更好的掌握。
（二）同學(xué)們對物理學(xué)史也是非常感興趣的，他們希望在真正的學(xué)習(xí)中能了解更多歷史知識。通過體驗經(jīng)典的實驗，他們可以更好的掌握知識，更能培養(yǎng)他們的實驗思維，物理思想。
職業(yè)探索報告篇十一
職業(yè)探索是大學(xué)階段的任務(wù)，大學(xué)生開始職業(yè)探索越早越受益。關(guān)于職業(yè)探索報告怎么寫?下面一起來參考參考!
曾經(jīng)我以為當(dāng)一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機(jī)會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學(xué)的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應(yīng)該有這種海納百川的精神，就應(yīng)該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應(yīng)該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當(dāng)我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴(yán)格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學(xué)識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關(guān)的知識也才能講得更透徹，學(xué)生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達(dá)技能和教育教學(xué)技術(shù)方法。表達(dá)技能也就是語言表達(dá)，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠?qū)⒅R用學(xué)生們更容易接受理解的言語表達(dá)出來，這也是一個技術(shù)方法問題，要能讓學(xué)生真正地理解吸收并轉(zhuǎn)化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應(yīng)該注意教學(xué)節(jié)奏，達(dá)到緩急有序、詳略得當(dāng)、有張有弛、抑揚(yáng)頓挫、隨機(jī)應(yīng)變。三是重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，要能和學(xué)生有良好的互動讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過觀察學(xué)生的反映和自己的行為進(jìn)行
自我評價
，通過課堂上對學(xué)生的行為細(xì)致觀察和學(xué)生的反映以及學(xué)習(xí)效果作為對自己教學(xué)成效的評價標(biāo)準(zhǔn)。 四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學(xué)的成敗至關(guān)重要。實際上，課堂管理不是要強(qiáng)化教師的權(quán)威或者訓(xùn)導(dǎo)作用，而是為了構(gòu)建和維持有效的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，防止和干預(yù)不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性，在與學(xué)生實際交往中教師應(yīng)該主動與學(xué)生交朋友，更多地接觸和了解學(xué)生，更積極地關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生心目中樹立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關(guān)系又能反過來影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為。六是教師應(yīng)該具有現(xiàn)代信息技術(shù)能力，教師除了掌握先進(jìn)的教學(xué)思想以外，也應(yīng)該掌握必要的信息技術(shù)能力，并把信息技術(shù)能力應(yīng)用的課堂教學(xué)中去，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫
教案
。要花和很多時間去看參考文獻(xiàn)這樣才能講的細(xì)致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學(xué)校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強(qiáng)的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負(fù)責(zé)的好老師，學(xué)校要求老師是個稱職的積極上進(jìn)的教師……教師要能走在學(xué)生的前面為學(xué)生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進(jìn)并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應(yīng)新的時代要求改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運(yùn)地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學(xué)術(shù)問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進(jìn)。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當(dāng)?shù)闹匾?，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標(biāo)志之一，教師就是未來世界的設(shè)計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應(yīng)該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任感，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學(xué)什么專業(yè)就做什么工作的，是應(yīng)該進(jìn)探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當(dāng)你沒有準(zhǔn)備工作時你就不得不工作了;而在大學(xué)四年里的時間是相對自由的，而且大學(xué)也是不如工作世界的最后一個集中學(xué)習(xí)階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準(zhǔn)備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準(zhǔn)確性。
規(guī)劃學(xué)業(yè)的有效性，大學(xué)怎么過?很多人是因為沒有目標(biāo)導(dǎo)致迷茫，而當(dāng)對職業(yè)進(jìn)行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當(dāng)你把補(bǔ)充差距作為大學(xué)努力的目標(biāo)時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學(xué)。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進(jìn)行一些探索。
大學(xué)生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進(jìn)行選擇，如大一的學(xué)生選擇對自己的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)探索，大二的學(xué)生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進(jìn)行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學(xué)生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標(biāo)、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或?qū)I(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設(shè)法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進(jìn)行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進(jìn)行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的
崗位職責(zé)
和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程
找到人。找到人被大學(xué)生認(rèn)為是很困難的一件事，但仔細(xì)想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應(yīng)你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運(yùn)用伎倆讓人家答應(yīng)你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進(jìn)取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關(guān)鍵因素，贊美是促進(jìn)因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準(zhǔn)備好訪談。當(dāng)你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費(fèi)人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準(zhǔn)時是第一要求，包括準(zhǔn)時開始與準(zhǔn)時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預(yù)演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習(xí)。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內(nèi)容
生涯人物訪談的主要訪談內(nèi)容有:
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責(zé)是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經(jīng)驗?
什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓(xùn)，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓(xùn)?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認(rèn)為我在大學(xué)期間應(yīng)該作些什么才能進(jìn)入這個工作領(lǐng)域?
請您再對所有大學(xué)生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流
說到實際聯(lián)系人時，很多大學(xué)生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設(shè)礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當(dāng)然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強(qiáng)呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學(xué)生調(diào)查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費(fèi)15分鐘來配合你的調(diào)查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調(diào)查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學(xué)生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學(xué)生的;第五，要表示調(diào)查結(jié)果會給他看，因為這本身就是你結(jié)識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進(jìn)行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當(dāng)面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費(fèi)人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備好提綱、錄音筆(必須經(jīng)過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關(guān)系，增加自己得到實習(xí)和工作崗位的機(jī)會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當(dāng)你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細(xì)思考的，不能不經(jīng)過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當(dāng)你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應(yīng)，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
職業(yè)探索報告篇十二
大學(xué)生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進(jìn)行選擇，如大一的學(xué)生選擇對自己的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)探索，大二的學(xué)生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進(jìn)行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學(xué)生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標(biāo)、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或?qū)I(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
2、人物訪談。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設(shè)法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進(jìn)行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進(jìn)行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的崗位職責(zé)和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程。
找到人。找到人被大學(xué)生認(rèn)為是很困難的一件事，但仔細(xì)想想其實這是不難的`，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應(yīng)你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運(yùn)用伎倆讓人家答應(yīng)你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進(jìn)取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關(guān)鍵因素，贊美是促進(jìn)因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準(zhǔn)備好訪談。當(dāng)你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費(fèi)人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準(zhǔn)時是第一要求，包括準(zhǔn)時開始與準(zhǔn)時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預(yù)演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習(xí)。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
職業(yè)探索報告篇十三
會計職業(yè)生涯規(guī)劃寧靜的夜晚,一個人徜徉在校園的林蔭小道.一種安靜祥和頓時滲透了我的心.出生在80年代后,正好趕上大學(xué)擴(kuò)招,這樣常熟理工的大學(xué)校園里面多另外一個今天在香樟樹下漫步的我.21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該具備全面的綜合素質(zhì),完整的道德人格,以及精湛的專業(yè)技能.剛剛踏上大二征途的我,說到綜合素質(zhì)那時差強(qiáng)人意,說到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及專業(yè)技能,卻是“熟讀唐詩,愚人會吟”,我主修會計.
會計,一個經(jīng)濟(jì)社會衍生的產(chǎn)物,對以后的社會發(fā)展會有更大的影響.不看會計可能涉及的發(fā)展方向,單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢,算算帳的感覺.當(dāng)初報這個專業(yè)的時候,就頂著家里無邊的壓力,,因為我畢竟是一個男生,農(nóng)村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊,不過家里的種種思想很快被我“學(xué)則有用,深則大用”的思想硬生生的給同化了.其實我的喜好并不是會計,而是經(jīng)濟(jì)管理,但是話說回來,會計管著錢,錢是經(jīng)濟(jì)的一個重要方面,所以會計應(yīng)該也是經(jīng)濟(jì)的一個方面,這是我的真實想法,當(dāng)然也是剛到大學(xué)時對本專業(yè)的第一想法.
現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)的深入,知識的漸長,眼界自然開闊了許多.突然,會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經(jīng).一種朦朧的感覺讓我覺得學(xué)會計不一定要做會計,做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現(xiàn).“人往高處走,水往低處流”,或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可,當(dāng)然你要敢想敢做.
想畢竟只是想,還沒有做,就象我現(xiàn)在,只是一個大二的會計專業(yè)的學(xué)生,對會計的了解也只是皮毛,卻要在著月光下胡思亂想,有人說蒼蠅永遠(yuǎn)只會撞玻璃,可能是因為它們沒有用腦子,沒有去想.我們比它們高級多了,因為我們會想,有膽子想,想了還會總結(jié),不然那就是白想,空想.
21世紀(jì)的學(xué)生,尤其是大學(xué)生要敢想,更要敢做.利用好自己的有限資源,為自己的前途服務(wù).
不可否認(rèn),人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣,林里景致雖好,可總喜歡外面的花花草草.人,社會人,需要外界.當(dāng)然,作為一個人,總會有走上社會的,到屬于自己的舞臺上表演.我承認(rèn)我這有2/3的時間是在學(xué)校，和我的同學(xué)一起度過的，雖然是一名大學(xué)生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員.我是否應(yīng)該為我的現(xiàn)在、未來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設(shè)計.
什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當(dāng)一個人的學(xué)習(xí)層次到達(dá)一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經(jīng)留下了影子.當(dāng)然，我沒有能讓潛意識說話的能力，不能讓它告訴你什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，是職業(yè)，是生涯，還是設(shè)計.
我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設(shè)計處揮墨.說實在一點就是最自己的未來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當(dāng)然這個規(guī)劃必須實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現(xiàn)的.
規(guī)劃，簡單也簡單，復(fù)雜也復(fù)雜.實際上它就是一個計劃，最后以目標(biāo)的形式出現(xiàn).我以前是學(xué)哲學(xué)的，對一個觀點印象十分深刻“正確的社會意識推動社會的發(fā)展.”--我記得沒有錯的話.計劃指定好的話，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有計劃執(zhí)行成功給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯一定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定計劃本生就是一項任務(wù)，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當(dāng)它是白紙黑字的話，那么你就得承擔(dān)浪費(fèi)幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.計劃的制定，需要你要有一定知識，孜孜不倦的工作態(tài)度，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必須的，當(dāng)然前提是你健健康康，對自己了解.
說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人.外向開朗的性格個性，囂張不停的言語是我的標(biāo)志，喜歡在集體中生活;幫助他人是我的必修課，當(dāng)然我更喜歡打球，乒乓球，還有聊天，聊人情世故，社會百態(tài);看看書，寫寫東西簡單而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱;低潮是一定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌.
我的性格決定了我的優(yōu)勢，開朗外向，人際關(guān)系不錯.和朋友聊天，當(dāng)遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我相信一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的聊天記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的讓別人受不了，他們沒有摻和進(jìn)來的機(jī)會，準(zhǔn)確的說是我沒有給他們說話的機(jī)會，沒有尊重他們.急了，生氣了，吵了.好在調(diào)解的好.現(xiàn)在的我以及慢慢的學(xué)會了傾聽，聽別人說，給別人機(jī)會.不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎.我想應(yīng)該是這樣吧.因為聊天是雙方的，你在認(rèn)真聽的同時就行使了你尊重他的權(quán)利.聊天是個增進(jìn)交流溝通，加深情感，加強(qiáng)聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經(jīng)濟(jì)又實惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了.
職業(yè)探索報告篇十四
不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的.正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個理念是具有積極意義的。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:。
一年級為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。
二年級為定向期:應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
四年級為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進(jìn)行發(fā)展定位，根據(jù)自己的能力，設(shè)計適合自己的目標(biāo)，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現(xiàn)實的。在設(shè)計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設(shè)計切合實際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃。
步驟1.先開始編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的。我要問你一個問題：^v^如果你知道不可能失敗，你想要得到什么;如果你百分之百相信會成功，你會采取什么行動?^v^現(xiàn)在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動手寫下你的心愿。在你寫的時候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，就是盡量寫。
步驟2.審視你所寫的，預(yù)期希望達(dá)成的時限。你希望何時達(dá)成呢?有實現(xiàn)時限的才可能叫目標(biāo)，沒時限的只能叫夢想。
步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把他們寫下來?，F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實現(xiàn)它們的真正理由，告訴你自己能實現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因為追求目標(biāo)的動機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵我們。
步驟4.核對你所列的四個目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用肯定的語氣來預(yù)期你的結(jié)果，說出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能具體，還要明確訂出完成的期限與項目;(3)事情完成時你要能知道完成了;(4)要能抓住主動權(quán)，而非任人左右;(5)是否對社會有利。
步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個計劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，里面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。
步驟6.當(dāng)你做完這一切，請你回顧過去，有哪些你所列的資源會運(yùn)用得很純熟?；仡欉^去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗，仔細(xì)想想是做了什么特別的事，才造成事業(yè)、健康、財務(wù)、人際關(guān)系方面的成功，請記下這個特別的原因。
步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后，現(xiàn)在請你寫下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。
步驟8.寫下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。首先你得從剖析自己的個性開始，是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達(dá)成目標(biāo)，你得采取什么做法呢?如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)?你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計未來計劃的參考。
步驟9.現(xiàn)在請你針對自己那四個重要目標(biāo)，訂出實現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了，從你的目標(biāo)往回訂步驟，并且自問，我第一步該如何做，才會成功?是什么妨礙了我，我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的，千萬不要好高鶩遠(yuǎn)。
步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周圍或從名人當(dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人，簡單地寫下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事，請你闔上眼睛想一想，仿佛他們每一個人都會提供你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議，記下他們每一位建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點下記下他的名字。
回想過去曾有過的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。
步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。
步驟12.為自己創(chuàng)造一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。
步驟13.經(jīng)常反省所做的結(jié)果。
步驟14.列一張表，寫下過去曾是你的目標(biāo)而目前已實現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來，卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你，成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激。
職業(yè)探索報告篇十五
這個是會計專業(yè)的，如此類推，可以參考這個寫，希望對你有幫助。
目錄前記知己篇第一章自我盤點？？自身盤點？？朋友盤點？？學(xué)校盤點？？家庭盤點第二章測評分析？？職業(yè)生涯規(guī)劃測評？？職場人際關(guān)系的測試？？職業(yè)價值觀的測評？？職業(yè)能力傾向測評？？自我盤點小結(jié)知彼篇第一章社會環(huán)境分析第二章職業(yè)與專業(yè)環(huán)境分析？？行業(yè)分析？？專業(yè)分析？？職業(yè)分析小結(jié)知己知彼篇第一章職業(yè)生涯規(guī)劃？？自身職業(yè)定位？？自身職位要求？？自身與職位的差距第二章具體實施方案？？職業(yè)早期計劃？？職業(yè)中期計劃？？職業(yè)長期計劃第三章職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整后記前記今天，如果你不在未來，那么，明天你將生活在過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會計與審計專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？我究竟該何去何從？海納百川，有容乃大！水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才會有收獲。未來，掌握在自己手中。
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到人生的十字路口，我們即將離開校園步入社會，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要有意識的去尋找最適合自己的工作，并不是說不適合自己的工作就一定不能去做了，我們要有“先就業(yè)、再擇業(yè)”、“先求生存、后圖發(fā)展”的思想，要認(rèn)識并去適應(yīng)這競爭日趨激烈的社會。
一份心理調(diào)查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，并且能長時間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只會發(fā)揮其全部才能的20%--30%，還容易產(chǎn)生厭倦?？梢姡ぷ鬟x擇的成功與失敗決定了你能否將它做好。
所以以后無論是找工作還是在社交禮儀中一定要深思熟慮，要實事求是，準(zhǔn)確的自我認(rèn)識和自我評價，認(rèn)真規(guī)劃，這樣才會有動力繼續(xù)前進(jìn)。知己篇第一章自我盤點一、自身盤點雖然有句話說得好：當(dāng)局者迷，旁觀者清。
但是我們必須明白，當(dāng)你站在鏡子前在鏡子中的人不會是別人，總會是你自己。所以在世間沒有別人會去看懂自己的心，其實最了解自己的人終歸是自己。
自己優(yōu)點盤點：做事仔細(xì)認(rèn)真、可以踏實的完成每件事物、有善待人、有碶而不舍的精神。自己缺點盤點：不善于交際、總是怕事、遇到挫折時的恢復(fù)能力比較差、害怕失敗、性格較固執(zhí)，膽小，缺乏自信心與敢于創(chuàng)新的精神，積極主動性不夠，惰性較強(qiáng)。
自己興趣愛好盤點：愛好體育，喜歡和別人聊天，從小學(xué)過好多東西，比如：鋼琴、繪畫、書法，但是都不精，雖然都沒在上面取得成績但是它們也可以成為我生活中的樂趣。喜歡看賽車，喜歡那種超級酷，超刺激的感覺。
生活中成功經(jīng)驗的盤點：從小學(xué)到高中一直都在學(xué)校中擔(dān)任著宣傳的工作，所以現(xiàn)在我也擁有了很強(qiáng)的書寫畫的能力。到了大學(xué)又成功的競選為班中的班長，成功地組織了班會，在學(xué)習(xí)成績方面、綜合積分也都在班級前列，在學(xué)末的評選中又被評選為團(tuán)推優(yōu)的人選，可以說在班級中同學(xué)們的大力支持與配合才是我最大的財富。
這所有的成績都會在我以后的人生道路上發(fā)揮舉足輕重的作用。生活中失敗的教訓(xùn)：高考的失敗打擊較大，總是聽到別人在談?wù)撃承┑览碜约憾疾恢?，感覺自己才疏學(xué)淺，遇到特難的事情自己不知道該怎樣解決，心里特?zé)?BR> 二、朋友盤點人，一個永恒的話題。朋友，在每個人的一生中都至關(guān)重要。
朋友永遠(yuǎn)都是人的最大財富之一；友情，在我人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄，這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時候的一把真誠的攙扶，是痛苦時的抹去淚水時的一縷春風(fēng)。？？小學(xué)朋友由于小時候的天真，所以現(xiàn)在看來一切都是那么充滿童趣，所有的一切都是那么純潔與美好。
中學(xué)同學(xué)這個時期的朋友，因為大家思想都比較成熟，在一起相處的時候建立比較深厚的友誼，由于家庭環(huán)境與家庭背景不同所以在對待事情的看法上難免會有效的摩擦，但是我們都會將其化解，在其中我也可以學(xué)到很多待人處事的看法與應(yīng)變方法，所以在這段人生的花樣年華中我也結(jié)識了很多朋友，我想在這期間的朋友在我今后的日子中會對我有很大的幫助。大學(xué)同學(xué)進(jìn)入到大學(xué)對于我來說也就是進(jìn)入了一個小社會，這里面有來自四面八方的人，每人都有自己遠(yuǎn)大的理想，所以在這里沒有純真與美好的友誼，取而代之的是激烈的競爭。
所以大學(xué)同學(xué)對我來說只是能讓我更加懂事了解社會的一個扶助，我能在大學(xué)中學(xué)到很多東西，這些對我來說是最難忘的。三、學(xué)校盤點學(xué)校是神圣的地方，在這里有老師們的遵遵教誨、悉心栽培，有同學(xué)們的積極進(jìn)取。
所以在學(xué)校時桃李滿天下，春暉遍四方。？？小學(xué)人生的啟蒙階段，也是灌輸知識最好的階段，沒有煩惱，沒有壓力，一切都是那么的順利。
中學(xué)我的初中在徐州最好的一所中學(xué)，可以說同學(xué)都很上進(jìn)，都。
職業(yè)探索報告篇十六
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學(xué)什么專業(yè)就做什么工作的，是應(yīng)該進(jìn)探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當(dāng)你沒有準(zhǔn)備工作時你就不得不工作了;而在大學(xué)四年里的時間是相對自由的，而且大學(xué)也是不如工作世界的最后一個集中學(xué)習(xí)階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準(zhǔn)備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準(zhǔn)確性。
規(guī)劃學(xué)業(yè)的有效性，大學(xué)怎么過?很多人是因為沒有目標(biāo)導(dǎo)致迷茫，而當(dāng)對職業(yè)進(jìn)行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當(dāng)你把補(bǔ)充差距作為大學(xué)努力的目標(biāo)時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學(xué)。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進(jìn)行一些探索。
職業(yè)探索報告篇一
每個人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味——羅曼.羅蘭
性格是職業(yè)生涯探索中的一個重要部分。職業(yè)和性格的最佳匹配使得我們成為更有焦點，更有效的工作者，因此我們可以每天都去工作并且喜歡我們所做的事情。
興趣是投入與人生幸福感的來源，當(dāng)人們專心致志地從事某種活動的時候，甚至忘我地沉浸在某種活動中的時候，他們感到最為幸福。而職業(yè)興趣，就是一個人對某種專業(yè)或職業(yè)活動的喜愛程度?；蚴钦f是一個人選擇職業(yè)時，充分考慮到自己的興趣因素，選擇了與個人興趣相關(guān)的職業(yè)。
職業(yè)興趣的意義在于它是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)，可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。
根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，我的霍蘭德代碼為src。s型表現(xiàn)為：我愿意教導(dǎo)別人，關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用，比較看重社會義務(wù)和社會道德。r型的表現(xiàn)為： 我比較愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；偏好于具體任務(wù)，做事保守，較為謙虛，常喜歡獨立做事。c型表現(xiàn)為：我喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
src型適合的職業(yè)中我比較喜歡的有：教育工作者（教師、教育行政人員）、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、技術(shù)性職業(yè)（計算機(jī)軟件人員、制圖員）等。
世界上的每一個人不存在誰更聰明的問題，只存在不同的個體各自在哪個方面聰明以及怎樣表現(xiàn)出聰明。每個人都是獨特的，同時，每個人又都是出色的。
辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(sidney fine & richard bolles)將技能分為三種類型：專業(yè)知識技能、自我管理技能、可遷移技能（或稱通用技能）。以我對自己比較客觀的分析，我所具有的技能有下面這些方面。
首先，專業(yè)知識技能方面，我大學(xué)學(xué)習(xí)的是計算機(jī)軟件專業(yè)，所以我具有比較扎實的計算機(jī)操作能力，還有關(guān)于軟件開發(fā)的編程能力，以及有軟件方面的專業(yè)知識等；當(dāng)然從小到大的學(xué)習(xí)生活讓我也有其它方面的知識，如英語的聽說讀寫能力，對數(shù)學(xué)等學(xué)科的邏輯思維能力，以及通過其它渠道與方式獲得的其它各方面的各種知識，如文學(xué)方面的了解，歷史方面的了解等。
其次，自我管理技能方面，我是一個勤奮務(wù)實的人，堅定正直，有良好的自我約束能力，對家庭、工作和學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的責(zé)任心；我是誠實守信，精力充沛，能夠很好的做好自己的本職工作；我平和隨意，樂于與人溝通，人際關(guān)系良好和諧，有良好的團(tuán)隊合作精神；我適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)不同的工作環(huán)境；我沉著冷靜且謹(jǐn)慎仔細(xì)，喜歡有條理；但我也具有一定的冒險能力，敢于嘗試新的事務(wù)?？傊?，在自我管理技能方面，我雖然有優(yōu)點，但仍然欠缺，所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我會不斷努力，完善自己。
最后，可遷移技能方面，我具有較強(qiáng)的溝通能力和語言表達(dá)能力，善于與人溝通；有分析和解決問題的能力，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能不斷完善自己的知識體系；有敏銳的洞察力，善于觀察事物并分析事物等。
圓滿的人生是一個有價值、有意義的人生。
價值觀就是我們在生活和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。它指向我們一生中最重要的東西，因此它也是一套自我激勵機(jī)制。
職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，亦即個人的內(nèi)在需求及在從事活動時所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩浴Ｋ侨松鷥r值觀在職業(yè)問題上的反映。
我希望自己的工作能有機(jī)會多方面地欣賞周圍的人、事、物，或任何自己覺得重要且有意義的事物；工作能夠免于焦慮、緊張和恐懼，希望能夠心平氣和地處理事物，保持一個良好的身體和心理狀態(tài)；希望自己的工作能有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高；在工作中關(guān)心他人，與別人分享，協(xié)助別人解決問題；體貼、關(guān)愛，對周圍的人慷慨； 我希望有道德感：與組織的目標(biāo)、價值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結(jié)合；有安全感：能夠滿足疾病需要，有安全感，遠(yuǎn)離突如其來的變動；在工作中能夠夠提升自我：尋求更圓滿的人生，在智慧、知識與人生的體會上有所提升；我愿意協(xié)助他人：體認(rèn)到自己的付出對團(tuán)體是有幫助的，別人因為我的行動而受惠許多。 以上，就是我的自我探索結(jié)果。
職業(yè)探索報告篇二
數(shù)學(xué)也還好，這讓我知道了自己的局限和弱點，使自己的性格變的沉穩(wěn)，并勇敢的去面對！
六、政治。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，制定適合自己的行動方案呢、化學(xué)科研，社會不斷進(jìn)步，對自己以后充滿了信心、自我認(rèn)識，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后在自己的職業(yè)的選擇，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，通常是前半學(xué)期比較積極、行動方案的制定，努力調(diào)整自己的心態(tài)，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性。
2，在高中里我的理綜都較好、文化環(huán)境的分析。
4。自己能以后更好的適應(yīng)社會，相信自己以后一定能取的成功。
通過對自己才能；喜歡聽歌，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，導(dǎo)致成總是不理想績，作到理論與實踐向結(jié)合：
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，看看電影、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真，不急噪，不太善和同學(xué)交流，更好的實現(xiàn)自己的人生價值?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受。在以后的學(xué)習(xí)工作中。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。
三，作為新時代的大專生，比如跑步球類都還挺喜歡的、職業(yè)性向等等都作了一定的分析、社會性向和企業(yè)性向，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，積極培養(yǎng)自己的獨立性，比較難找工作，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會，參與競爭，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，在理智中又存在著盲目。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)、潛能，但不會唱歌、興趣愛好，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃，努力參加實踐工作。
四、我的興趣愛好、職業(yè)分析：
自己在前面對自己的性格。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，生涯路線、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立，讓自己變的更優(yōu)秀，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，后半學(xué)期就開始懶惰了：
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，盡量發(fā)揮出自己的潛能；還是比較喜歡運(yùn)動，雖然也有很多風(fēng)險、前言，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識、文化環(huán)境等等。
3。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識。努力改進(jìn)自己性格的不足之處。認(rèn)識到自己的長處和不足，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解：
職業(yè)探索報告篇三
回顧既緊張而又充實的20xx年，感覺到這是我個人工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲最大的一年。感謝所領(lǐng)導(dǎo)為我提供各種鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華內(nèi)涵的機(jī)會，同時，也向一年來關(guān)心、支持和幫助我工作的主管領(lǐng)導(dǎo)、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關(guān)愛。一年來，我基本上完成了自己的本職工作，較好地履行了崗位職責(zé)，現(xiàn)就我一年來于村內(nèi)履行職責(zé)的情況作如下述職，請予以評議:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治理論和崗位知識水平。
具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了精神和“十二五”規(guī)劃精神等一系列的文件精神與政治理論知識。同時還在工作中及工作之余積極參加了財務(wù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《會計電算化》、《會計基捶》和《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》，加強(qiáng)了會計的專業(yè)知識，以便更好的服務(wù)村民。
二、勤于動筆，增強(qiáng)文字功底。
村內(nèi)的具體工作比較多且復(fù)雜，要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。材料的寫作要求盡可能的詳勁準(zhǔn)確，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時決策提供可靠依據(jù)。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請領(lǐng)導(dǎo)和老同志幫把關(guān)，提出意見和建議，然后再進(jìn)行修改，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。
在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學(xué)習(xí)同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進(jìn)行工作嘗試，將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作之中。
三、擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
研究已經(jīng)成型的`材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請領(lǐng)導(dǎo)和老同志幫把關(guān)，提出意見和建議，然后再進(jìn)行修改，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學(xué)習(xí)同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進(jìn)行工作嘗試，將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際工作之中。
四、團(tuán)結(jié)同事，努力工作。
在工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴(yán)于律己，不把小事當(dāng)無事，不把小錯當(dāng)無錯。時時、處處以大局為重，講團(tuán)結(jié)、講正氣、講原則。辦公室工作無小事，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好。在辦公室的日常工作中，所領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。
五、工作中存在的問題和不足。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足:一是政治理論修養(yǎng)不足，造成公文寫作的局限性;二是長時間繁忙工作時容易松懈，持久的緊迫感稍有不足;三是工作主動性還不夠，工作預(yù)見性有待提高。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
職業(yè)探索報告篇四
前言20_年9月，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實，進(jìn)入大學(xué)是一個人一生當(dāng)中重要的里程碑，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個人的成長和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索。
結(jié)合相關(guān)的測評報告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價值觀探索職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。
我最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就分，而支持滿足分。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
支持滿足:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索。
每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是：現(xiàn)實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。
對我而言，我不是很喜歡運(yùn)動，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗。
我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅持不懈，獨立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動者。
多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。
3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索。
我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。
對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準(zhǔn)備，比如在行動前思考權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機(jī)會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。
我不喜歡_拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索。
我認(rèn)為我最擅長的5項技能：
1.時間管理：有效安排并管理自己的時間和他人的時間。
3.判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出。
4.積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識。
5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
我認(rèn)為我最薄弱的3項技能：
1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點。
2.說服：說服他人改變想法或行為。
3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。
5，性格探索。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創(chuàng)造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自制力不足。在團(tuán)隊中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態(tài)度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
6，自我探索小結(jié)。
每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的成功與機(jī)會。
職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點，將其發(fā)揮到極至!
學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計劃。
性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。
第二章個人感受。
說到其實現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”，這個論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。其實，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因為主要是面向博士生和研究員的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計，因為他覺得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個量變到質(zhì)變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。
第三章職業(yè)目標(biāo)。
我經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、_、物理學(xué)家。
職業(yè)探索報告篇五
姓名：xx
目前所在：長沙年齡：29
戶口所在：湖南
國籍：中國
婚姻狀況：已婚
民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：165cm
誠信徽章：未申請體重：58kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：財務(wù)/審計/稅務(wù)：財務(wù)相關(guān)
工作年限：8
職稱：中級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：8000--12000
希望工作地區(qū)：
廣州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)(咨詢,翻譯,獵頭)
擔(dān)任職位：注冊會計師
工作描述：為客戶提供審計服務(wù)，包括年報審計、半年報審計、特殊目的審計等。
為各行業(yè)客戶（制造、服務(wù)、貿(mào)易等）提供會計、稅務(wù)、外匯、海關(guān)等咨詢服務(wù)，定期下企業(yè)了解實際情況，解答企業(yè)人員的疑問，提供權(quán)威可靠的.建議。
離職原因：
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位財務(wù)主管
工作描述：
1、統(tǒng)籌企業(yè)財務(wù)工作，全面建立及規(guī)范企業(yè)財務(wù)管理制度及內(nèi)部工作流程；
3、加強(qiáng)財務(wù)管理,規(guī)范全面預(yù)算制度,通過辦理貸款及銀行匯票等多種方式多種渠道積極籌集資金。
8、對納稅申報及出口退稅等外事工作加大了重視力度，合理稅務(wù)籌劃，有效避免了因逾期申報或溝通不夠而帶來的麻煩。
離職原因：備考
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位：成本會計、總賬會計、稅務(wù)會計
工作描述：先后擔(dān)任
1．成本會計
跟蹤產(chǎn)品打樣、核算產(chǎn)品成本并報價；
收集成本費(fèi)用單據(jù)核算產(chǎn)品單位成本，分析成本項目差異、呈報分析報告；
制定盤點計劃，安排月末盤點并推動執(zhí)行。
2．總帳會計
嚴(yán)格按規(guī)定審核費(fèi)用報銷單據(jù)及付款申請單
日常會計核算及帳務(wù)處理，登記明細(xì)賬總賬，編制財務(wù)報告；
編制各部門預(yù)算執(zhí)行報告，進(jìn)行費(fèi)用分析
與供應(yīng)商及客戶對賬，按時安排付款、及時催收應(yīng)收款；
其他日常工作
3．稅務(wù)會計
稅務(wù)賬處理，編制稅務(wù)報表，按時稅務(wù)申報、免抵退申報等
配合年度審計、所得稅匯算清繳及辦理聯(lián)合年檢、外匯核銷等外事工作；
加強(qiáng)與稅務(wù)機(jī)關(guān)溝通，維護(hù)稅企關(guān)系
離職原因：工廠搬遷至臺山
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校：長沙民政學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:
專業(yè)一：涉外會計專業(yè)二：注冊會計師，中級職稱
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)獲得證書
證書編號
-09
涉外會計大專
10827120020601463
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：、一般
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
注冊會計師，中級會計師職稱
八年以上的主管及會計工作經(jīng)驗，熟悉國家財務(wù)制度和相關(guān)政策法規(guī)
熟練使用財務(wù)軟件及其他辦公軟件，
可提供廣州戶口擔(dān)保
自我評價
本人自畢業(yè)一直從事財務(wù)工作逾八年，對各類性質(zhì)、各行業(yè)企業(yè)財務(wù)事務(wù)熟悉，業(yè)務(wù)經(jīng)驗豐富。
職業(yè)探索報告篇六
職業(yè)生涯規(guī)劃書 一、寫在前面 我們現(xiàn)在是xxx學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。
我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析： （一）性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強(qiáng)。
好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。
我同時也是個勇敢、堅強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。 （二）職業(yè)個性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
（三）我的優(yōu)點： 1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心； 2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)； 3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)； 4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力； 5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛； 6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己； 7、為人自信、正直、想法多。 （四）我的缺點： 1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷； 2、有時比較任性； 3、個性較強(qiáng)，固執(zhí)； 4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
（五）家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大 的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。
父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。 （六）社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機(jī)會。
現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。 （七）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、swot分析： 優(yōu)勢： （一）我的優(yōu)勢 1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛； 2、做事特別認(rèn)真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)； 3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物； 4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書； 5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。 （二）優(yōu)勢的使用 1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎； 2、做事的態(tài)度能受到大家的信任； 3、組織管理能力對于幼兒園十分重要； 4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢； 5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢： （一）我的弱勢 1、有時比較固執(zhí)，情緒化； 2、考慮事情不夠周全； 3、自我反思不夠； （二）弱勢的彌補(bǔ) 1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒； 2、遇事要從多方面、多角度考慮； 3、多找找自身過失，改正不足。 機(jī)會： （一）機(jī)遇 1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園； 2、畢業(yè)前的各種招聘活動； 3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷； 4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
（二）機(jī)遇的把握 1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？ 2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘； 3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識； 4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。 制約點： （一）我面臨的威脅 1、幼兒園工資不夠高； 2、學(xué)歷不夠高； 3、英語水平較差，影響國際交流。
（二）威脅的排除 1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科； 2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重； 3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。 四、對職業(yè)的認(rèn)識： 我認(rèn)為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們越來越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。
但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領(lǐng)域長久待下去。對孩。
職業(yè)探索報告篇七
生涯規(guī)劃，是一個有意識地計劃個人全部生活的過程，包括主要的生活領(lǐng)域、工作領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、休閑領(lǐng)域及其各種關(guān)系，同時積極行動，在自身所處的社會環(huán)境中實踐這些計劃。簡言之，生涯規(guī)劃就是在“自我認(rèn)知”與“職業(yè)認(rèn)知”的基礎(chǔ)上，整合決策，確定個人的生涯發(fā)展方向、目標(biāo)、路徑和行動計劃，并采取行動去實現(xiàn)生涯目標(biāo)的過程。
生涯規(guī)劃就像是人生的“旅行計劃”，出發(fā)前要確定旅行目的地、擬定旅行計劃、選擇旅行路線并做好準(zhǔn)備。這樣，才能保證旅程的順利和安全，既不會錯過那些夢想已久的景點，也不會歷盡辛苦卻到了那些并不喜歡的地方。
生涯規(guī)劃首先是一種觀念，其次是一種技能。要有主動的職業(yè)發(fā)展意識，才能夠更好應(yīng)對個人內(nèi)部條件和外在環(huán)境的客觀變化。生涯規(guī)劃的目的不是追求世俗的“成功”，不是追求社會贊許，而是構(gòu)建有意義、有價值的生活模式。美國生涯規(guī)劃專家舒伯（super）的生涯發(fā)展理論認(rèn)為，大學(xué)時代是職業(yè)生涯中極其重要的階段——探索階段。換句話說，你在大學(xué)時期的努力，將會對你未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寫生涯規(guī)劃的過程，主要包括以下三個步驟：
了解自己，主要包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和個性特征；
了解職業(yè)世界，即了解自己期望從事的職業(yè)、工作及相關(guān)的職業(yè)信息；
在自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并制訂行動計劃；在執(zhí)行計劃的過程中，不斷思考自己的生涯決策，與時俱進(jìn)，動態(tài)調(diào)整。
自我認(rèn)知的常用方法有兩大類：職業(yè)測評（標(biāo)準(zhǔn)化評估）與自我探索（非標(biāo)準(zhǔn)化評估）。
職業(yè)測評，可以客觀地對你的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和個性特征進(jìn)行測評和探索，并根據(jù)測評結(jié)果對你的生涯規(guī)劃提出針對性的建議，有效幫助你的生涯規(guī)劃設(shè)計，拓寬你的職業(yè)發(fā)展思路。
非標(biāo)準(zhǔn)化評估（自我探索）是搜集個體信息的另一種方式，與標(biāo)準(zhǔn)化評估的職業(yè)測評相比，它的結(jié)構(gòu)化程度不高，常常與職業(yè)測評結(jié)合使用，幫助個體更深入地了解個性化的信息。
職業(yè)探索報告篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
回顧這一學(xué)的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報。
一、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
四、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
職業(yè)探索報告篇九
現(xiàn)在作為一名大專生，我想通過努力作為一名電子商務(wù)師、助理電子商務(wù)師或者網(wǎng)絡(luò)營銷員再者就是在網(wǎng)上開一個網(wǎng)店。
不同專業(yè)可以從事不同的職位，高職生從事的職位很多，關(guān)鍵是看自己喜歡哪個職位，其它的專業(yè)我不太清楚，就拿我學(xué)的電子商務(wù)來說吧，可以從事網(wǎng)站策劃、編輯人員、網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)大人員、網(wǎng)站美工人員、網(wǎng)站營銷人員、網(wǎng)站運(yùn)營人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、電子商務(wù)項目經(jīng)理等等。
我認(rèn)為自己比較真誠，相對來說具有親和力，這是我最大優(yōu)勢，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，想從事與電子商務(wù)有關(guān)的一些工作。自己的性格溫和，專業(yè)知識也還行，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。我個人的愛好也很廣泛，我認(rèn)為我是干一行熱愛一行的，沒有太喜歡的也沒有太煩的。我喜歡有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利、重視安全和保障，風(fēng)險控制較好。我認(rèn)為我可以試一試開個網(wǎng)店或做助理電子商務(wù)師。
在社會中我沒有什么社會關(guān)系，沒有可以給我?guī)硎裁绰毼?，我只能通過自己努力學(xué)習(xí)，去找到一份滿意的工作。
具備良好地學(xué)習(xí)力、具備網(wǎng)站建設(shè)知識和網(wǎng)絡(luò)營銷知識、良好的業(yè)務(wù)洽談能力和溝通技巧、有豐富的客戶開拓經(jīng)驗和成功案例、良好的文字功底、能獨立撰寫項目方案和計劃書，富有協(xié)作和團(tuán)隊精神，積極、自信、敬業(yè)等，有大部分的能力我還不具備，一部分是工作經(jīng)驗，另一部分就是文字功底和溝通技巧。我要把這些不足一步步的彌補(bǔ)過來，不斷進(jìn)步，不斷豐富自己，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營銷人首先要誠信，不能坑蒙拐騙是最基本的。
近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景越來越廣闊電子商務(wù)的急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來十年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對電子商務(wù)給予極大重視電子商務(wù)對人才的需求狀況是，對純技術(shù)人才需求相對少，而對應(yīng)用復(fù)合型人才需求大。目前在我國，電子商務(wù)人才培養(yǎng)基本只是技術(shù)支持層的技術(shù)人才，而廣大的應(yīng)用人才培養(yǎng)較少。所以，本專業(yè)著眼于應(yīng)用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務(wù)的具體操作應(yīng)用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術(shù)，又能結(jié)合商務(wù)理論與實務(wù)，通過電子商務(wù)方式進(jìn)行商務(wù)活動的應(yīng)用性、技術(shù)型人才。
職業(yè)探索報告篇十
新版初中物理教材中增加許多跟物理學(xué)史有關(guān)的知識。這些物理學(xué)史的知識能否提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是否能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)對知識點的理解，增加的物理學(xué)史知識能否幫助教師增加他們的教學(xué)環(huán)節(jié)的生動性，趣味性，能否完成大綱中要求的在知識的教授過程中完成德育教育的功效。針對這些問題，我們設(shè)計了兩套調(diào)查問卷。從學(xué)生和教師這兩個角度，對初中物理教材中的物理學(xué)史知識對物理教學(xué)是否能都能夠提供幫助進(jìn)行了調(diào)查分析。
（一）調(diào)查問卷的編制。本研究采用自行編制的調(diào)查問卷對被試對象進(jìn)行問卷調(diào)查，答卷時間20分鐘，問卷收回后，獲得有效問卷。調(diào)查問卷分為學(xué)生問卷和物理教師問卷。
（二）調(diào)查問卷的具體內(nèi)容。學(xué)生問卷從物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對他們的學(xué)習(xí)幫助情況，獲得物理學(xué)史的途徑，學(xué)生的需求等幾個方面編制問卷；物理教師問卷從物理學(xué)史在其教學(xué)過程中幫助情況，教師對物理學(xué)史教育功能以及對影響其實施因素的認(rèn)同情況，教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內(nèi)容以及教學(xué)現(xiàn)狀的看法等幾個方面編制問卷。
（一）學(xué)生的問卷主要分為兩個部分：第一個部分主要是物理學(xué)史對學(xué)習(xí)幫助情況的測試題；第二部分是關(guān)于學(xué)生獲得物理學(xué)史的途徑以及學(xué)生需求的測試題。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的同學(xué)認(rèn)為物理學(xué)史知識對學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，只有25%的同學(xué)認(rèn)為根本沒有作用。的同學(xué)表明很喜歡聽老師講物理學(xué)史故事。93%的同學(xué)認(rèn)為老師適當(dāng)講一些物理學(xué)史故事更能吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
對問卷的第二部分處理顯示，大多數(shù)教師在教學(xué)中不重視物理學(xué)史的教學(xué)，而同學(xué)們對物理學(xué)史的了解主要是老師們的介紹。調(diào)查表明的學(xué)生認(rèn)為特別希望教師在教學(xué)中介紹某個領(lǐng)域的主要科學(xué)家及其關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。48%的同學(xué)認(rèn)為在介紹概念時需要介紹清楚概念內(nèi)涵的發(fā)展過程。和的同學(xué)很希望了解物理學(xué)發(fā)展事跡和學(xué)習(xí)物理學(xué)家的事跡。
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對近現(xiàn)代的物理學(xué)史非常感興趣，尤其是一些前沿高科技的問題。
從上面的分析中可以得出如下結(jié)論：在減負(fù)的教育背景下，充分發(fā)揮物理學(xué)史的育人功能是符合教育要求的，也是多數(shù)同學(xué)希望的。教師在講授新領(lǐng)域的知識的時候可以首先介紹該領(lǐng)域的簡單歷史，在教學(xué)過程中注重研究方法的介紹，并引入一些相關(guān)的歷史故事能喚起學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，能夠幫助學(xué)生理解知識原理，真正掌握知識。
（二）物理教師的問卷主要分為兩個部分：第一部分主要是物理學(xué)史在其教學(xué)過程中是否有幫助以及教師對物理學(xué)史教育功能以及對影響其實施因素的認(rèn)同情況的測試題；第二部分主要是教師對教材中增加的“閱讀材料”的形式、內(nèi)容以及教學(xué)現(xiàn)狀等的看法。
對于第一部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)的教師認(rèn)為以物理學(xué)史作為教學(xué)引入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于接下來的教學(xué)內(nèi)容。的教師認(rèn)為在教學(xué)過程中加入物理學(xué)史的講解能夠使學(xué)生對所學(xué)知識擁有深刻的印象，促使學(xué)生熱愛科學(xué)、理解知識、掌握方法。50%的教師認(rèn)為在教學(xué)中引入物理學(xué)史的機(jī)會很多。的教師認(rèn)為在教材中增設(shè)物理學(xué)史內(nèi)容沒有必要，的教師認(rèn)為很有必要，其他人抱著無所謂的態(tài)度。
對問卷的第二部分處理：目前物理教材中增設(shè)了物理學(xué)史內(nèi)容的覆蓋量，教材中新增加的“閱讀材料”“科學(xué)足跡”“科學(xué)漫步”等小版塊主要是講述一些與教材內(nèi)容相關(guān)的物理學(xué)史知識的延伸和應(yīng)用，與教材內(nèi)容相互補(bǔ)充，是教材知識結(jié)構(gòu)的組成部分。但是通過教師問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：教師普遍認(rèn)為這些小版塊不屬于考試內(nèi)容、考綱里也沒有明確的要求和考試無關(guān)緊要的，所以沒有必要花較多的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討。所以這一部分的內(nèi)容講解的多少都不會影響教學(xué)質(zhì)量，因此大多數(shù)教師認(rèn)為只要學(xué)生課后看看就可以了。
從上面的分析中可以得出如下結(jié)論：雖然物理學(xué)史在教學(xué)過程中對教師的幫助很大，但是由于教師習(xí)慣于中規(guī)中矩的講課方式，加上物理學(xué)史在實際的考試中所占比例不多，教師也就忽略的這部分知識的教授。多數(shù)老師都有自己的教學(xué)方式，但均是考試考什么，上課就講什么，這樣就忽略了書本上的關(guān)于物理學(xué)史方面的知識，與實際的教學(xué)目的脫軌了。
（一）物理學(xué)史在教師教學(xué)的整理過程中非常有用。第一，物理學(xué)史的引入激發(fā)同學(xué)們對物理學(xué)習(xí)的興趣。第二，在學(xué)習(xí)新課前，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，可以鍛煉學(xué)生的思維以及動手能力，并在這樣的過程中，學(xué)生可以對知識有更好的掌握。
（二）同學(xué)們對物理學(xué)史也是非常感興趣的，他們希望在真正的學(xué)習(xí)中能了解更多歷史知識。通過體驗經(jīng)典的實驗，他們可以更好的掌握知識，更能培養(yǎng)他們的實驗思維，物理思想。
職業(yè)探索報告篇十一
職業(yè)探索是大學(xué)階段的任務(wù)，大學(xué)生開始職業(yè)探索越早越受益。關(guān)于職業(yè)探索報告怎么寫?下面一起來參考參考!
曾經(jīng)我以為當(dāng)一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機(jī)會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學(xué)的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應(yīng)該有這種海納百川的精神，就應(yīng)該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應(yīng)該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當(dāng)我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴(yán)格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學(xué)識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關(guān)的知識也才能講得更透徹，學(xué)生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達(dá)技能和教育教學(xué)技術(shù)方法。表達(dá)技能也就是語言表達(dá)，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠?qū)⒅R用學(xué)生們更容易接受理解的言語表達(dá)出來，這也是一個技術(shù)方法問題，要能讓學(xué)生真正地理解吸收并轉(zhuǎn)化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應(yīng)該注意教學(xué)節(jié)奏，達(dá)到緩急有序、詳略得當(dāng)、有張有弛、抑揚(yáng)頓挫、隨機(jī)應(yīng)變。三是重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，要能和學(xué)生有良好的互動讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過觀察學(xué)生的反映和自己的行為進(jìn)行
自我評價
，通過課堂上對學(xué)生的行為細(xì)致觀察和學(xué)生的反映以及學(xué)習(xí)效果作為對自己教學(xué)成效的評價標(biāo)準(zhǔn)。 四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學(xué)的成敗至關(guān)重要。實際上，課堂管理不是要強(qiáng)化教師的權(quán)威或者訓(xùn)導(dǎo)作用，而是為了構(gòu)建和維持有效的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，防止和干預(yù)不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性，在與學(xué)生實際交往中教師應(yīng)該主動與學(xué)生交朋友，更多地接觸和了解學(xué)生，更積極地關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生心目中樹立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關(guān)系又能反過來影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為。六是教師應(yīng)該具有現(xiàn)代信息技術(shù)能力，教師除了掌握先進(jìn)的教學(xué)思想以外，也應(yīng)該掌握必要的信息技術(shù)能力，并把信息技術(shù)能力應(yīng)用的課堂教學(xué)中去，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫
教案
。要花和很多時間去看參考文獻(xiàn)這樣才能講的細(xì)致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學(xué)校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強(qiáng)的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負(fù)責(zé)的好老師，學(xué)校要求老師是個稱職的積極上進(jìn)的教師……教師要能走在學(xué)生的前面為學(xué)生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進(jìn)并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應(yīng)新的時代要求改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運(yùn)地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學(xué)術(shù)問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進(jìn)。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當(dāng)?shù)闹匾?，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標(biāo)志之一，教師就是未來世界的設(shè)計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應(yīng)該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任感，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學(xué)什么專業(yè)就做什么工作的，是應(yīng)該進(jìn)探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當(dāng)你沒有準(zhǔn)備工作時你就不得不工作了;而在大學(xué)四年里的時間是相對自由的，而且大學(xué)也是不如工作世界的最后一個集中學(xué)習(xí)階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準(zhǔn)備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準(zhǔn)確性。
規(guī)劃學(xué)業(yè)的有效性，大學(xué)怎么過?很多人是因為沒有目標(biāo)導(dǎo)致迷茫，而當(dāng)對職業(yè)進(jìn)行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當(dāng)你把補(bǔ)充差距作為大學(xué)努力的目標(biāo)時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學(xué)。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進(jìn)行一些探索。
大學(xué)生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進(jìn)行選擇，如大一的學(xué)生選擇對自己的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)探索，大二的學(xué)生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進(jìn)行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學(xué)生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標(biāo)、興趣選擇就可以。
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人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設(shè)法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進(jìn)行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進(jìn)行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的
崗位職責(zé)
和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程
找到人。找到人被大學(xué)生認(rèn)為是很困難的一件事，但仔細(xì)想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應(yīng)你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運(yùn)用伎倆讓人家答應(yīng)你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進(jìn)取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關(guān)鍵因素，贊美是促進(jìn)因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準(zhǔn)備好訪談。當(dāng)你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費(fèi)人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準(zhǔn)時是第一要求，包括準(zhǔn)時開始與準(zhǔn)時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預(yù)演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習(xí)。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內(nèi)容
生涯人物訪談的主要訪談內(nèi)容有:
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責(zé)是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經(jīng)驗?
什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓(xùn)，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓(xùn)?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認(rèn)為我在大學(xué)期間應(yīng)該作些什么才能進(jìn)入這個工作領(lǐng)域?
請您再對所有大學(xué)生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流
說到實際聯(lián)系人時，很多大學(xué)生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設(shè)礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當(dāng)然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強(qiáng)呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學(xué)生調(diào)查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費(fèi)15分鐘來配合你的調(diào)查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調(diào)查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學(xué)生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學(xué)生的;第五，要表示調(diào)查結(jié)果會給他看，因為這本身就是你結(jié)識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進(jìn)行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當(dāng)面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費(fèi)人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備好提綱、錄音筆(必須經(jīng)過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關(guān)系，增加自己得到實習(xí)和工作崗位的機(jī)會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當(dāng)你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細(xì)思考的，不能不經(jīng)過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當(dāng)你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應(yīng)，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
職業(yè)探索報告篇十二
大學(xué)生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進(jìn)行選擇，如大一的學(xué)生選擇對自己的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)探索，大二的學(xué)生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進(jìn)行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學(xué)生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標(biāo)、興趣選擇就可以。
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2、人物訪談。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設(shè)法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進(jìn)行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進(jìn)行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的崗位職責(zé)和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程。
找到人。找到人被大學(xué)生認(rèn)為是很困難的一件事，但仔細(xì)想想其實這是不難的`，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應(yīng)你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運(yùn)用伎倆讓人家答應(yīng)你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進(jìn)取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關(guān)鍵因素，贊美是促進(jìn)因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準(zhǔn)備好訪談。當(dāng)你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費(fèi)人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準(zhǔn)時是第一要求，包括準(zhǔn)時開始與準(zhǔn)時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預(yù)演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習(xí)。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
職業(yè)探索報告篇十三
會計職業(yè)生涯規(guī)劃寧靜的夜晚,一個人徜徉在校園的林蔭小道.一種安靜祥和頓時滲透了我的心.出生在80年代后,正好趕上大學(xué)擴(kuò)招,這樣常熟理工的大學(xué)校園里面多另外一個今天在香樟樹下漫步的我.21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該具備全面的綜合素質(zhì),完整的道德人格,以及精湛的專業(yè)技能.剛剛踏上大二征途的我,說到綜合素質(zhì)那時差強(qiáng)人意,說到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及專業(yè)技能,卻是“熟讀唐詩,愚人會吟”,我主修會計.
會計,一個經(jīng)濟(jì)社會衍生的產(chǎn)物,對以后的社會發(fā)展會有更大的影響.不看會計可能涉及的發(fā)展方向,單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢,算算帳的感覺.當(dāng)初報這個專業(yè)的時候,就頂著家里無邊的壓力,,因為我畢竟是一個男生,農(nóng)村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊,不過家里的種種思想很快被我“學(xué)則有用,深則大用”的思想硬生生的給同化了.其實我的喜好并不是會計,而是經(jīng)濟(jì)管理,但是話說回來,會計管著錢,錢是經(jīng)濟(jì)的一個重要方面,所以會計應(yīng)該也是經(jīng)濟(jì)的一個方面,這是我的真實想法,當(dāng)然也是剛到大學(xué)時對本專業(yè)的第一想法.
現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)的深入,知識的漸長,眼界自然開闊了許多.突然,會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經(jīng).一種朦朧的感覺讓我覺得學(xué)會計不一定要做會計,做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現(xiàn).“人往高處走,水往低處流”,或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可,當(dāng)然你要敢想敢做.
想畢竟只是想,還沒有做,就象我現(xiàn)在,只是一個大二的會計專業(yè)的學(xué)生,對會計的了解也只是皮毛,卻要在著月光下胡思亂想,有人說蒼蠅永遠(yuǎn)只會撞玻璃,可能是因為它們沒有用腦子,沒有去想.我們比它們高級多了,因為我們會想,有膽子想,想了還會總結(jié),不然那就是白想,空想.
21世紀(jì)的學(xué)生,尤其是大學(xué)生要敢想,更要敢做.利用好自己的有限資源,為自己的前途服務(wù).
不可否認(rèn),人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣,林里景致雖好,可總喜歡外面的花花草草.人,社會人,需要外界.當(dāng)然,作為一個人,總會有走上社會的,到屬于自己的舞臺上表演.我承認(rèn)我這有2/3的時間是在學(xué)校，和我的同學(xué)一起度過的，雖然是一名大學(xué)生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員.我是否應(yīng)該為我的現(xiàn)在、未來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設(shè)計.
什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當(dāng)一個人的學(xué)習(xí)層次到達(dá)一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經(jīng)留下了影子.當(dāng)然，我沒有能讓潛意識說話的能力，不能讓它告訴你什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，是職業(yè)，是生涯，還是設(shè)計.
我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設(shè)計處揮墨.說實在一點就是最自己的未來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當(dāng)然這個規(guī)劃必須實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現(xiàn)的.
規(guī)劃，簡單也簡單，復(fù)雜也復(fù)雜.實際上它就是一個計劃，最后以目標(biāo)的形式出現(xiàn).我以前是學(xué)哲學(xué)的，對一個觀點印象十分深刻“正確的社會意識推動社會的發(fā)展.”--我記得沒有錯的話.計劃指定好的話，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有計劃執(zhí)行成功給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯一定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定計劃本生就是一項任務(wù)，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當(dāng)它是白紙黑字的話，那么你就得承擔(dān)浪費(fèi)幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.計劃的制定，需要你要有一定知識，孜孜不倦的工作態(tài)度，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必須的，當(dāng)然前提是你健健康康，對自己了解.
說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人.外向開朗的性格個性，囂張不停的言語是我的標(biāo)志，喜歡在集體中生活;幫助他人是我的必修課，當(dāng)然我更喜歡打球，乒乓球，還有聊天，聊人情世故，社會百態(tài);看看書，寫寫東西簡單而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱;低潮是一定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌.
我的性格決定了我的優(yōu)勢，開朗外向，人際關(guān)系不錯.和朋友聊天，當(dāng)遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我相信一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的聊天記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的讓別人受不了，他們沒有摻和進(jìn)來的機(jī)會，準(zhǔn)確的說是我沒有給他們說話的機(jī)會，沒有尊重他們.急了，生氣了，吵了.好在調(diào)解的好.現(xiàn)在的我以及慢慢的學(xué)會了傾聽，聽別人說，給別人機(jī)會.不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎.我想應(yīng)該是這樣吧.因為聊天是雙方的，你在認(rèn)真聽的同時就行使了你尊重他的權(quán)利.聊天是個增進(jìn)交流溝通，加深情感，加強(qiáng)聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經(jīng)濟(jì)又實惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了.
職業(yè)探索報告篇十四
不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的.正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個理念是具有積極意義的。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:。
一年級為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。
二年級為定向期:應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
四年級為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進(jìn)行發(fā)展定位，根據(jù)自己的能力，設(shè)計適合自己的目標(biāo)，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現(xiàn)實的。在設(shè)計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設(shè)計切合實際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃。
步驟1.先開始編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的。我要問你一個問題：^v^如果你知道不可能失敗，你想要得到什么;如果你百分之百相信會成功，你會采取什么行動?^v^現(xiàn)在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動手寫下你的心愿。在你寫的時候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，就是盡量寫。
步驟2.審視你所寫的，預(yù)期希望達(dá)成的時限。你希望何時達(dá)成呢?有實現(xiàn)時限的才可能叫目標(biāo)，沒時限的只能叫夢想。
步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把他們寫下來?，F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實現(xiàn)它們的真正理由，告訴你自己能實現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因為追求目標(biāo)的動機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵我們。
步驟4.核對你所列的四個目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用肯定的語氣來預(yù)期你的結(jié)果，說出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能具體，還要明確訂出完成的期限與項目;(3)事情完成時你要能知道完成了;(4)要能抓住主動權(quán)，而非任人左右;(5)是否對社會有利。
步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個計劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，里面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。
步驟6.當(dāng)你做完這一切，請你回顧過去，有哪些你所列的資源會運(yùn)用得很純熟?；仡欉^去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗，仔細(xì)想想是做了什么特別的事，才造成事業(yè)、健康、財務(wù)、人際關(guān)系方面的成功，請記下這個特別的原因。
步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后，現(xiàn)在請你寫下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。
步驟8.寫下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。首先你得從剖析自己的個性開始，是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達(dá)成目標(biāo)，你得采取什么做法呢?如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)?你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計未來計劃的參考。
步驟9.現(xiàn)在請你針對自己那四個重要目標(biāo)，訂出實現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了，從你的目標(biāo)往回訂步驟，并且自問，我第一步該如何做，才會成功?是什么妨礙了我，我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的，千萬不要好高鶩遠(yuǎn)。
步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周圍或從名人當(dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人，簡單地寫下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事，請你闔上眼睛想一想，仿佛他們每一個人都會提供你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議，記下他們每一位建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點下記下他的名字。
回想過去曾有過的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。
步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。
步驟12.為自己創(chuàng)造一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。
步驟13.經(jīng)常反省所做的結(jié)果。
步驟14.列一張表，寫下過去曾是你的目標(biāo)而目前已實現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來，卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你，成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激。
職業(yè)探索報告篇十五
這個是會計專業(yè)的，如此類推，可以參考這個寫，希望對你有幫助。
目錄前記知己篇第一章自我盤點？？自身盤點？？朋友盤點？？學(xué)校盤點？？家庭盤點第二章測評分析？？職業(yè)生涯規(guī)劃測評？？職場人際關(guān)系的測試？？職業(yè)價值觀的測評？？職業(yè)能力傾向測評？？自我盤點小結(jié)知彼篇第一章社會環(huán)境分析第二章職業(yè)與專業(yè)環(huán)境分析？？行業(yè)分析？？專業(yè)分析？？職業(yè)分析小結(jié)知己知彼篇第一章職業(yè)生涯規(guī)劃？？自身職業(yè)定位？？自身職位要求？？自身與職位的差距第二章具體實施方案？？職業(yè)早期計劃？？職業(yè)中期計劃？？職業(yè)長期計劃第三章職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整后記前記今天，如果你不在未來，那么，明天你將生活在過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會計與審計專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？我究竟該何去何從？海納百川，有容乃大！水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才會有收獲。未來，掌握在自己手中。
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到人生的十字路口，我們即將離開校園步入社會，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要有意識的去尋找最適合自己的工作，并不是說不適合自己的工作就一定不能去做了，我們要有“先就業(yè)、再擇業(yè)”、“先求生存、后圖發(fā)展”的思想，要認(rèn)識并去適應(yīng)這競爭日趨激烈的社會。
一份心理調(diào)查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，并且能長時間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只會發(fā)揮其全部才能的20%--30%，還容易產(chǎn)生厭倦?？梢姡ぷ鬟x擇的成功與失敗決定了你能否將它做好。
所以以后無論是找工作還是在社交禮儀中一定要深思熟慮，要實事求是，準(zhǔn)確的自我認(rèn)識和自我評價，認(rèn)真規(guī)劃，這樣才會有動力繼續(xù)前進(jìn)。知己篇第一章自我盤點一、自身盤點雖然有句話說得好：當(dāng)局者迷，旁觀者清。
但是我們必須明白，當(dāng)你站在鏡子前在鏡子中的人不會是別人，總會是你自己。所以在世間沒有別人會去看懂自己的心，其實最了解自己的人終歸是自己。
自己優(yōu)點盤點：做事仔細(xì)認(rèn)真、可以踏實的完成每件事物、有善待人、有碶而不舍的精神。自己缺點盤點：不善于交際、總是怕事、遇到挫折時的恢復(fù)能力比較差、害怕失敗、性格較固執(zhí)，膽小，缺乏自信心與敢于創(chuàng)新的精神，積極主動性不夠，惰性較強(qiáng)。
自己興趣愛好盤點：愛好體育，喜歡和別人聊天，從小學(xué)過好多東西，比如：鋼琴、繪畫、書法，但是都不精，雖然都沒在上面取得成績但是它們也可以成為我生活中的樂趣。喜歡看賽車，喜歡那種超級酷，超刺激的感覺。
生活中成功經(jīng)驗的盤點：從小學(xué)到高中一直都在學(xué)校中擔(dān)任著宣傳的工作，所以現(xiàn)在我也擁有了很強(qiáng)的書寫畫的能力。到了大學(xué)又成功的競選為班中的班長，成功地組織了班會，在學(xué)習(xí)成績方面、綜合積分也都在班級前列，在學(xué)末的評選中又被評選為團(tuán)推優(yōu)的人選，可以說在班級中同學(xué)們的大力支持與配合才是我最大的財富。
這所有的成績都會在我以后的人生道路上發(fā)揮舉足輕重的作用。生活中失敗的教訓(xùn)：高考的失敗打擊較大，總是聽到別人在談?wù)撃承┑览碜约憾疾恢?，感覺自己才疏學(xué)淺，遇到特難的事情自己不知道該怎樣解決，心里特?zé)?BR> 二、朋友盤點人，一個永恒的話題。朋友，在每個人的一生中都至關(guān)重要。
朋友永遠(yuǎn)都是人的最大財富之一；友情，在我人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄，這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時候的一把真誠的攙扶，是痛苦時的抹去淚水時的一縷春風(fēng)。？？小學(xué)朋友由于小時候的天真，所以現(xiàn)在看來一切都是那么充滿童趣，所有的一切都是那么純潔與美好。
中學(xué)同學(xué)這個時期的朋友，因為大家思想都比較成熟，在一起相處的時候建立比較深厚的友誼，由于家庭環(huán)境與家庭背景不同所以在對待事情的看法上難免會有效的摩擦，但是我們都會將其化解，在其中我也可以學(xué)到很多待人處事的看法與應(yīng)變方法，所以在這段人生的花樣年華中我也結(jié)識了很多朋友，我想在這期間的朋友在我今后的日子中會對我有很大的幫助。大學(xué)同學(xué)進(jìn)入到大學(xué)對于我來說也就是進(jìn)入了一個小社會，這里面有來自四面八方的人，每人都有自己遠(yuǎn)大的理想，所以在這里沒有純真與美好的友誼，取而代之的是激烈的競爭。
所以大學(xué)同學(xué)對我來說只是能讓我更加懂事了解社會的一個扶助，我能在大學(xué)中學(xué)到很多東西，這些對我來說是最難忘的。三、學(xué)校盤點學(xué)校是神圣的地方，在這里有老師們的遵遵教誨、悉心栽培，有同學(xué)們的積極進(jìn)取。
所以在學(xué)校時桃李滿天下，春暉遍四方。？？小學(xué)人生的啟蒙階段，也是灌輸知識最好的階段，沒有煩惱，沒有壓力，一切都是那么的順利。
中學(xué)我的初中在徐州最好的一所中學(xué)，可以說同學(xué)都很上進(jìn)，都。
職業(yè)探索報告篇十六
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學(xué)什么專業(yè)就做什么工作的，是應(yīng)該進(jìn)探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當(dāng)你沒有準(zhǔn)備工作時你就不得不工作了;而在大學(xué)四年里的時間是相對自由的，而且大學(xué)也是不如工作世界的最后一個集中學(xué)習(xí)階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準(zhǔn)備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準(zhǔn)確性。
規(guī)劃學(xué)業(yè)的有效性，大學(xué)怎么過?很多人是因為沒有目標(biāo)導(dǎo)致迷茫，而當(dāng)對職業(yè)進(jìn)行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當(dāng)你把補(bǔ)充差距作為大學(xué)努力的目標(biāo)時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學(xué)。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學(xué)里進(jìn)行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進(jìn)行一些探索。