教案有助于教師合理安排教學(xué)時間，提供教學(xué)參考。教案的編寫需要不斷反思和改進。以下教案范例的使用需要根據(jù)具體情況進行調(diào)整和完善，以適應(yīng)實際的教學(xué)需求。
月亮船故事教案篇一
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到驕傲。
2、用自己喜歡的方式表達自己的想法。
一、 故事導(dǎo)入：
2、幼兒傾聽故事，后提問：“蒲公英的家在哪里？世界上最大的海洋是什么？世界上最高的山是哪座山？”
3、蒲公英得到仙女的幫助，回到了中國。她一天一天的長大，發(fā)現(xiàn)中國有了許多的變化，她想告訴仙女，中國又有了自己的驕傲。
二、 交流討論：
1、你們說說，蒲公英覺得中國又有了自己的驕傲，會是什么呢？
2、幼兒自由談?wù)摗?BR> 3、教師小結(jié)：原來，中國有了許多現(xiàn)代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的雙手去建造的，現(xiàn)在科技發(fā)達了，工人叔叔會運用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具，把樓房造的又高又美。
4、教師小結(jié)：運動員也是中國的驕傲，他們堅持訓(xùn)練，為國增光。
三、 表達表現(xiàn)：
1、大家說了那么多中國的驕傲，現(xiàn)在讓我們把它畫出來，讓更多的人知道吧。
2、幼兒自由結(jié)伴，進行繪畫以及表現(xiàn)。
四、 歌曲演唱：
2、幼兒演唱。
3、現(xiàn)在，我們把中國的驕傲去告訴弟弟妹妹吧。
月亮船故事教案篇二
1．了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2．實物小圖：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書
1．活動重難點：學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動：
教師帶幼兒做劃小船動作進活動室，根據(jù)劃船動作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?
蒲公英的家在哪兒？（在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。）這個環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍藍的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍藍的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹旁)
4．幼兒閱讀故事。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個很遠很遠的地方。
風(fēng)停了，蒲公英睜開眼睛一看，?。∵@是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說："別哭，別哭，聽我唱歌。""不，我不聽，我要回家。"蒲公英說。
好心的螳螂說："別哭，別哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英傷心地說。
天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船，小船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，她問："可憐的孩子，你怎么了？"蒲公英說："我迷路了，我要回家。"仙女和氣地問："你的家在哪兒？"蒲公英說："媽媽告訴我，我的家在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。"仙女微笑著說："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇三
在建構(gòu)主題《中國娃》中，我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學(xué)習(xí)了解。為了讓孩子更加領(lǐng)略祖國山河的秀麗，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，，所以我設(shè)計了本節(jié)活動。
一、活動內(nèi)容：大班語言社會活動——月亮船。
二、活動目標：
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
三、活動準備：
“劃小船”音樂月亮船圖片。
《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片。
“大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲。
四、活動過程：
1、幼兒做著劃小船的動作進活動室。
2、出示月亮船的圖物，引出故事主題。
3、教師一邊演示課件，一邊講故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?
4、教師分段演示、講述課件，引導(dǎo)提問、模仿表演。
一段：從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴，攀上了月亮船。
提問：蒲公英被風(fēng)吹到了很遠的地方，它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?
蒲公英迷路了，它出現(xiàn)了什么表情?
誰來到了蒲公英身邊，它們是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)。
最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)。
最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?
二段：月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。
蒲公英看到了世界上最大的廣場，仙女告訴它那叫什么?
蒲公英看到了世界上最長的城墻，仙女告訴它那叫什么?
蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?
5、教師自然過渡提問：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)。
6、幼兒欣賞短篇：我愛家鄉(xiāng)新密。
7、教師小結(jié)：教育幼兒熱愛我們的祖國，熱愛我們的家鄉(xiāng)。
8、師生共唱“大中國”結(jié)束。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
在活動一開始，我出示蒲公英圖片，設(shè)置情境，猜測蒲公英為什么哭了，感受到蒲公英傷心難過的`心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔(dān)心，引起幼兒情感的共鳴，激發(fā)幼兒幫助蒲公英的愿望。懸念的討論，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，同時激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。
二、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性。
整個活動中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
活動中還有很多不足之處，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起來?！币婚_始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實，我們可以讓孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗，換位思考，如果你迷路了，你心里會怎樣?自然而然地讓幼兒體驗到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進而感受到蒲公英的無助和傷心，然后再自然地導(dǎo)入接下來的故事。在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己祖國有什么美麗景色，孩子們經(jīng)驗不足，回應(yīng)很平淡，只有幾個孩子知道一些景點。如果改為請孩子們談?wù)勛约杭亦l(xiāng)有哪些美景，對他們而言，家鄉(xiāng)才是熟悉的，貼近他們生活，應(yīng)該選擇幼兒會說，有話說的話題。以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請各位老師給予批評指正。謝謝大家!
月亮船故事教案篇四
1、了解故事的主要情節(jié)，按故事的對話線索尋找答案。
2、初步了解長城、喜馬拉雅山被稱為世界之最的原因萌發(fā)對祖國的自豪感。
月亮船圖畫書、長城、天安門、喜馬拉雅山的照片或錄像。
一、看蒲公英畫面，引出故事
1、觀察畫面，說說這是一朵什么花，它有什么特點？
2、師：有一次，一朵小小的蒲公英被風(fēng)吹到很遠很遠的地方，發(fā)生了什么事？
二、聽故事第一部分
1、蒲公英為什么不停的哭？它的家可能在哪里？
三、聽故事第二部分
2、觀看照片或錄像：喜馬拉雅山、長城、天安門
3、觀察比例圖
圖一：感受了解喜馬拉雅山的高
圖二：感受了解長城的長
為什么叫萬里長城？（長城有12萬多里長，所以得名“萬里長城”）
四、閱讀圖畫書
1、和老師一起邊看圖邊講故事
2、思考：蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說我國的名勝古跡、著名建筑等。
月亮船故事教案篇五
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭?蒲公英對仙女是怎么說的?
3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
5.教師可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
6.教師總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜馬拉雅山;世界上最大的廣場是天安門廣場;世界上最長的城墻是長城。
二.說一說：祖國真美麗。
1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀?(中國)。
2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
三.看一看：美麗的祖國。
1.幼兒觀看圖片，了解更多的祖國的風(fēng)景。
2.你最想去哪里玩?為什么呢?
總體來說本次活動不算失敗，但也沒有成功，雖然活動的過程中幼兒常規(guī)，師幼互動等都還可以?；顒觾?nèi)容幼兒非常喜歡，但是，我在執(zhí)教過程中還存在著很多的問題，如孩子的回答不夠完整時，我沒有提醒他們用完整話來回答，這也是我失誤的一個地方。作為教師，我要勇于接住孩子拋過來的球，及時給予回應(yīng)，豐富孩子的經(jīng)驗我常常犯的一個錯誤就是孩子們在回答我的提問以后，我置之不理，或者說只是用一些無效語言如，“恩”，“你說的對”而沒有接住孩子拋過來的球，給予孩子積極的應(yīng)答。總之，語言活動要以幼兒為主，創(chuàng)設(shè)一個幼兒敢說，想說的語言環(huán)境。同時要將情感滲透在活動之中，而不是單純的語言交流。
月亮船故事教案篇六
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識。
2．激發(fā)對祖國的熱愛之情。
重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？
4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對祖國美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風(fēng)景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動目標：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了。”
鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇七
《月亮船》是大班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學(xué)掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的'家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
整個活動中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
月亮船故事教案篇八
《月亮船》是大：班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的`主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學(xué)掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇九
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問：“小朋友們，你們在這個故事中聽過月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時像小姑娘的眉毛，有時像彎彎的小船，有時像一把鐮刀，有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導(dǎo)幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。
幼兒畫好自己的作品時，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫?；顒咏Y(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動中，幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。
月亮船故事教案篇十
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒愛祖國的熱情。
圖片《月亮船》、課件《月亮船》、圖譜（我國的四個世界之最）
1、激發(fā)興趣，引出主題?！叭绻阕谔焐系脑铝链?，你會看到什么”？
2、初步傾聽，了解內(nèi)容。
a、教師完整講述故事。
b、提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？你聽了有什么感受？
3、結(jié)合課件，突出重點
第一段落為蒲公英迷路?！捌压槭裁磿胶苓h的地方？它遇到了誰？”
第二段為仙女與蒲公英的對話?！罢l來幫助蒲公英？蒲公英是怎樣介紹它的家？”
第三段落是蒲公英回家的經(jīng)過，“仙女帶著蒲公英找到這些地方嗎？你們猜猜，蒲公英的家在哪兒？”
4、巧用圖譜，突破難點。
a、合圖譜幫助幼兒梳理經(jīng)驗，了解中國的世界之最。
5、活動延伸，說唱歌謠。
月亮船故事教案篇十一
幽深的大森林里生長著月亮草，傳說中的靈草。只是在熊貓王國里，還沒有誰真正見識過這種靈草。
熊貓王子要選一個聰慧美麗的姑娘做他的新娘。森林里到處都在傳說著這個消息。
熊貓菲菲聽到這個消息后哭了。她沒有見過王子，也不知道王宮在哪里。做王子的新娘，是她唯一的夢。
她躲進一片竹林里哭，哭得藍天變色，綠葉垂露，花朵低頭?？蘼曮@動了竹王爺爺。竹王爺爺五百歲了，他的子孫們遍布整座森林，知道森林里所有的秘密。竹王爺爺擦干菲菲的淚，對她說：“爺爺知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草，你的心愿就可以實現(xiàn)。”
月亮草？到哪里去找月亮草呢？菲菲望著茫茫的林海一陣迷惘。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身想再問問竹王爺爺?shù)臅r候，竹王爺爺已經(jīng)走了，大片的竹林開滿了花。她知道，這些竹子活不長了。
菲菲不知道月亮草長什么樣，即使見到了，她也不認識月亮草。然而菲菲還是踏上了尋找月亮草的路。
菲菲走過一條深谷，谷中朽木橫陳。一棵剛剛倒下的大樹壓住了一株蘭草。菲菲搬不動大樹，只好小心翼翼地把蘭草移到小溪邊。
“你是月亮草嗎？”菲菲問。
蘭草微微地笑了：“我不是月亮草，我的名字叫蘭。不過，我知道月亮草的花像彎彎的月牙?！?BR> 菲菲走過一片白樺林，白樺林遭到冰雪的積壓，許多幼小的白樺樹被壓彎了。菲菲抖掉白樺身上的冰雪，小白樺站直了身子，發(fā)出一片歡呼。
“你知道哪里有月亮草嗎？”
“我不知道哪里有月亮草，只聽說月亮草生長在月亮谷?！币豢眯“讟鍝u著頭回答她。
菲菲翻過一座大山，山巖上灑落著無數(shù)堅果，一場大風(fēng)把它們送到了這里，春天來了，它們卻找不到可以扎根的土壤。菲菲把它們一個一個地運到了林間空地，很快，那里茁出了一片青青的小樹苗。
“你知道哪里是月亮谷嗎？”
“我知道月亮谷。等到月圓的時候，月亮升起的地方就是月亮谷。”一株小樹苗抖落了葉片上的水珠，用清脆的童音回答她。
菲菲穿過草地，越過山澗，鉆出林莽，終于在月圓之夜來到了月亮升起的地方。在那里，有一汪汪湖，無數(shù)的小林妖和水中的月亮嬉耍戲鬧。有一叢叢花，無數(shù)的蝴蝶圍著花叢飛舞，好像給花們戴上彩色的圍巾。有一桿桿竹，高大的竹子間掛滿了鳥巢，那一只只精美的巢，裝滿了雛鳥的歌唱。
菲菲看到林子旁邊有一座小木屋。在小木屋旁邊，有一片似乎經(jīng)過細心整理過的土地，在無數(shù)山花的中間，有一株秀氣的草，草莖間開滿了月牙形的藍色花朵。
月亮草！菲菲激動得尖叫了一聲。#。
菲菲走上前，細細地打量月亮草。這真是一棵奇妙的草！葉子是滿月形的，花朵是月牙形的?；ㄈ~上露珠點點，花瓣上金星點綴，無風(fēng)也搖動，無蝶也透香。
然而，菲菲又一次迷惘了。她不知道，是把她的心事說給月亮草聽，還是摘下這棵月亮草。
她試著接近月亮草，然而一走近月亮草，月亮草就羞得閉合起花瓣。她只好站在遠處，跟月亮草說話，然而月亮草卻猛烈地擺動葉子，抖落了顆顆水晶似的露珠。
菲菲無奈只好伸出手去，她想撫摸一下月亮草的花。突然，從小木屋里走出一只熊貓，制止了她的行動。菲菲呆了，似乎從哪里見過他，那么英俊，那么神采飛揚，又那么親切和善。
“你想要月亮草嗎？”
菲菲不知為什么，突然紅了臉。她看見，月亮草的花也全變成了緋紅。菲菲使勁地點點頭。
“這株是我的月亮草，只有生長在這里她才是月亮草，一旦被人移走，她就再也活不成了?！?BR> “可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但這山谷中只有一株月亮草。”
菲菲失望極了，眼淚像雨點般地灑落在月亮草上。
“如果你實在想要月亮草?！蹦疚莸闹魅送ｎD了一下，“月亮草是靈草，是天上的仙女在人間游玩時留下來的。不過，我這里還有一顆月亮草的種子。你要嗎？”
菲菲喜笑顏開：“真的？你真的要把這顆種子送給我？”
木屋的主人鄭重地點點頭：“但是，你必須用你全部的愛心把她養(yǎng)活?！?BR> 夏季風(fēng)搖動滿山綠潮的時候，在月亮草的身旁，又一株月亮草鉆出了地面。圓月形的葉，月牙形的花。湛藍的花瓣上綴著金色的星星。
隨著月亮草逐漸長大，菲菲的歡喜也在迅速生長。只是，月亮草似乎并不快樂。
木屋的主人告訴菲菲：“你要陪她說說話，跟她玩，她才高興?！?BR> “可是，你的月亮草似乎并不喜歡這樣?！?BR> “那是因為她是我的月亮草。你自己培育的'月亮草就不會了?！?BR> 菲菲若有所悟。#。
菲菲從林中取來最清澈的泉水給月亮草灌溉。清晨，月亮草上的露珠里含著一顆顆小星星。奇妙的是，觸動這些露滴，天上的星子也會跟著輕輕晃動。
菲菲給月亮草唱歌，她以前不會唱歌，就學(xué)著林中小鳥和溪流的聲音唱。月亮草會輕輕舞動葉片，輕輕地開合花瓣，常常讓菲菲花香滿懷。
菲菲還跟月亮草學(xué)會了跳舞。露珠在花葉間跳來跳去，月亮草就響起了一片輕輕柔柔的音樂，所有的花都俯過身來傾聽。
菲菲還學(xué)會了畫畫，在那些闊大的干樹葉上，涂滿了奇花異草、蝴蝶和云霞。菲菲拿樹葉給月亮草看，月亮草似乎看懂了，搖搖葉片，釋放一陣花香。
滿月的時候，月亮草會打開所有的花朵，露珠里的小星星會變成一輪滿月。
守著月亮草，菲菲的快樂也像滿月一樣，被裝得滿滿的。她已經(jīng)忘記了來尋找月亮草的初衷。
秋天來了，月亮草結(jié)出了渾圓的、紅色的、半月形的漿果。果子上綴著銀色的小月牙。
“你真美。”正當(dāng)菲菲從林中拾來竹枝，想要給她的月亮草蓋一間小屋的時候，小木屋的主人來到她面前。
菲菲害羞得低下了頭。菲菲說：“謝謝你的種子和你的提醒，讓我養(yǎng)出了這么美麗的靈草?！?BR> 小木屋的主人微微笑了：“你應(yīng)該感謝自己的愛心和智慧。沒有這些，就不會有月亮草?！?BR> 菲菲說，等月亮草的種子熟了，我們就把山谷都種上月亮草好嗎？”
小木屋的主人說：“可是，你愿意做我的新娘嗎？”
“我？”菲菲想起了她唯一的夢?！翱墒恰?BR> “可是什么？你不想實現(xiàn)自己的心愿么？”
菲菲全明白了：“原來你就是熊貓王子？”
木屋的主人點點頭。菲菲簡直不敢相信這是真的，幸福來得這么突然，一下子把她擊暈了。她呆呆地望著月亮草，她看見兩株月亮草的枝葉挽在了一起，跳起露珠舞。
“可是，我什么也沒有?！狈品撇桓易⒁曂踝拥难劬?。
“你擁有月亮草啊?！?BR> “可是，我是個笨姑娘?！?BR> “不，你會唱好聽的歌，會跳動人的舞，會畫面，會栽培。誰會相信這么靈秀的姑娘是笨姑娘呢?！?BR> 哦，月亮草！菲菲終于懂得了月亮草的全部秘密。她是愛神之草，是愛神賜給人間的靈草，只有滿懷愛的人才可能得到。
當(dāng)王子挽著菲菲的手走向?qū)m殿的時候，月亮草的種子成熟了。菲菲說，要把這些幸運的種子送給懂得愛的人。
月亮船故事教案篇十二
月亮起初是一個影子，在尋找自己的身子。
她來到水面上，水里的魚兒嘲笑她的陰暗。
她來到樹蔭下，樹上的蟬兒輕蔑她的軟弱。
她來到沙灘邊，沙中的螃蟹剪碎她的心。
她來到大山中，山里的麻雀嘰嘰喳喳不聽她的訴說。
她來到沙漠上，沙漠的干渴張牙舞爪要她的命。
她逃啊逃，逃啊逃，來到沙漠的盡頭
那是一片海
海露出兇狠的神色
卷起巨浪要吞噬她的魂靈
她逃啊逃，逃啊逃，沒辦法動彈時
她直面這默藍的一切
準備葬身里面
氣泡，幽沉
她下沉，下沉
心想，找了許久了
他也沒有出現(xiàn)
一束陽光伸手牽著她
把她拖出海面
她飛到空中
飛到空中
亮了起來
成為了月亮
找到了自己的身子
那是太陽
月亮船故事教案篇十三
星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽負責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負責(zé)晚上的照明了。
他們分工明確，得到了大家的一致好評。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：“就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢?！毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論?！庇谑切切墙衼硇』锇樽兂梢粋€大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸?shù)谋砬?。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮。”它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。
太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。
月亮船故事教案篇十四
瑤瑤是一個小矮人，個子跟香蕉一般大。她并不為自己的身體發(fā)愁，總是笑瞇瞇的，過得很自在。
有一天晚上，她爬到一棵梧桐樹樹梢，欣賞地面上看不到的風(fēng)景。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瑤瑤抬頭望著天空皎潔的月亮，突發(fā)奇想。
要是把月亮偷下來，掛到我房間里，晚上就不會怕黑了。不過這樣別人就看不到月亮了，那我就想辦法摸摸月亮好了。
瑤瑤覺得自己這想法不可思議，但是她決定試一試，說不定真的能摸到月亮呢。
瑤瑤回家問奶奶，怎么能摸到月亮。奶奶說，每天月亮都會在很遙遠的一個山谷里降落，在那里也許你能摸到月亮。
瑤瑤聽完就跑出去，她往月亮落下的方向奔跑。
瑤瑤你在干嘛？大半夜在外面跑。路上一個小矮人問。
我在追月亮呢。
你這么短的腿，跑一輩子可能都追不到。
那怎么辦呢？
你去巨人村找巨人，他們腿長，跑得比你快多了。
瑤瑤去了巨人村，最后有一家巨人三兄弟對她的想法很感興趣，表示愿意幫助她。
老大你腿腳最快，你先帶她去，我們跟在后面。老二和老三說。
于是巨人老大把瑤瑤放到自己肩膀上，邁開步子，朝月亮棲息的山谷狂奔。
好快啊，你的腿真長?，幀幷f。
巨人笑了笑，繼續(xù)奔跑。十幾天后，他和瑤瑤來到了海邊，海的對面就是月亮居住的`山谷。
不知道是你的腿長還是海水深?，幀幷f。
看我的！巨人一聲吶喊，他的腿迅速變長?，幀庍€沒來的及驚叫，巨人就一腳就跨過了大海。
月亮在那里！瑤瑤看到月亮正躺在山谷里，旁邊還有很多顆星星。
巨人把腿恢復(fù)原樣，跑過去要抓月亮。月亮被驚醒，立馬飛到空中。巨人嘿嘿一笑，腿不斷變長，月亮飛多高，他就能長多高。月亮往哪個方向跑，他稍微挪下腳就能趕上。
月亮有些驚慌，但是看到巨人只有腿伸長，上半身沒變，就不再往高空飛，而是繞著巨人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。巨人手短，根本抓不到月亮。
嘿，月亮你跑什么??？讓我摸一摸?，幀帉υ铝梁?。
你來摸我啊，你抓到我就能摸到我，小矮人。月亮說。
快抓住它，看我不教訓(xùn)它！瑤瑤生氣了。
我抓不到，我不行了。巨人已經(jīng)精疲力盡了，他恢復(fù)了原狀。
就差一點了，現(xiàn)在怎么辦？瑤瑤說。
等我兩個弟弟來，他們應(yīng)該快到了。巨人說。
老大，我來了！老二已經(jīng)到了。
看你的了。老大說。
老二看著天空的月亮，慢悠悠地躺到地上，舉起雙手。只見他的手臂暴漲，手掌越伸越高。
哇，老大腿能變長，老二手能變成，不知道老三是什么樣的?，幀幷f。
老二雙手靈活得很，月亮在空中難以躲閃，最后干脆一頭栽進海里。
老二這下看不到月亮了，只好恢復(fù)原樣，站起來。
又差一點點?，幀幷f。
我只能躺著，站著不能保持平衡。老二遺憾地說。
老二，我休息好了，你趴我背上，我們?nèi)ズ＠飺圃铝?！老大說。
于是巨人老大，背著老二，伸長雙腿，走到海里。老二伸長手臂，在海里攪來攪去。
月亮無處躲藏，眼看又快被抓到了。這時星星們一起飛起來，去撓兩個巨人的癢癢。老大和老二忍不住，都恢復(fù)了原樣。
看來我摸不到月亮了。瑤瑤有些難過。
哈哈，月亮還是我被抓到了！這是老三的聲音。
老三抱著月亮跑過來了。
你怎么抓到的？瑤瑤又驚又喜。
我可是會潛水的，誰也沒有我游的快。老三說。
那讓我來摸摸月亮?，幀幷f。
老三把月亮捧到瑤瑤面前，瑤瑤伸手去摸，月亮卻突然化為很多道光芒，掉入海里。
怎么回事？瑤瑤問。
看來我被耍了，這是凝聚在一起的星星。老三說。
哈哈，你還是抓不到我，小矮人。月亮在高空中嘲笑瑤瑤。
瑤瑤能不能摸到月亮呢？
月亮船故事教案篇十五
有一個叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個叔叔乖，他一點兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風(fēng)也生氣了，風(fēng)說：
“真壞！”
風(fēng)就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點不好意思了，她說：
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風(fēng)！”
月亮船故事教案篇十六
圓斑和方斑就是這樣要好起來的，他們每天在山墻上玩，有時也跑到山墻外頭躲老貓，但他們還是最喜歡舊舊的山墻。有時他們互相親一下，躲開，再跑回來，再親一下。有一回，兩人還快樂地擁抱在一起，這下，圓斑多出四個放射狀的角，他們就像一個光芒四射的小太陽。
但是，機靈的圓斑即使和方斑擁抱時，也注意到那個窗口里，送她來玩的'小圓鏡子正要被一只手收回去。圓斑可不想這么快就消失，她一下松開方斑，速度極快地躲進了墻洞。
方斑愣在那兒，一愣就愣了好久，直到太陽被一團云遮住，他變成一個淡淡的影子，直到那塊送他來玩的方鏡從窗口收了回去。
這天下起雨來，四下靜悄悄的。這時，圓斑從墻洞探出頭來，窗口的網(wǎng)鏡早就不見了，真好。只是，方斑也不見了。網(wǎng)斑有點難過，她又想不起方斑來自哪里，就去問墻邊一棵大樹，但大樹只是搖搖頭，把好多雨水灑在她身上。
圓斑決心要找到方斑，她一棵樹一棵樹地問過去，不知不覺來到了一片樹林……。
大雨過后，又是陽光燦爛，陽光從枝葉間漏下來，形成了各種形狀的光斑。圓斑找啊找啊，可就是沒見到方斑。一片葉子告訴她，只有在有人住的地方，才會有方形。于是，她又跑回了舊樓群。
圓斑失魂落魄，一頭從墻上栽下去，掉在一只正打瞌睡的老貓身上，昏迷不醒。老貓有圓斑睡在身上，覺得十分暖和，就睡得更香了，還打著呼嚕，引得別的貓都湊過來，擠著她一起睡。他們擠來擠去，把圓斑弄醒了。
醒來的圓斑并沒有發(fā)現(xiàn)，那一地碎鏡，正把好多碎碎的光反射到了天上。方斑碎了，但他的光芒還活著呢。只是，在這樣晴朗的天空中，誰也看不見他的光芒。
這天太陽落山時，一只螳螂發(fā)現(xiàn)了圓斑，他用長長的前臂把她舉起來，喊道：“喂喂，我說月亮小姑娘，你是睡糊涂了嗎?太陽都下山了，你該醒醒啦!難怪夜里老這么黑呢!”
“走開……”圓斑扭扭身子，“誰是月亮呀?討厭!”
一只藍雀聽見聲音，從樹上飛下來?！皢选?。
天都黑了，月亮怎么還賴在草叢里啊?不行呀小姑娘，聽大嬸一句，趕快到天上照起來吧，聽話，乖孩子!”
圓斑辯解不清，況且，她聽到這么親切的話，還是挺愿意假裝一回月亮的。于是就聽話地讓藍雀背上樹梢，在那兒照了起來。
但圓斑只要一想起方斑，就有些悶悶不樂，總是低著腦袋。有時，她掉下好多光的眼淚，金黃的眼淚落進鳥窩，常常驚醒了睡著的小藍雀，小藍雀倒不害怕，還把一顆顆眼淚穿起來，掛在脖子上玩。
滿天都是星星啊!她發(fā)現(xiàn)，有一簇密集的星星在看著她，還沖她眨巴眼睛，那不正是方斑的碎片光芒嗎?網(wǎng)斑認得啊!
圓斑笑了起來，雖然她和方斑離得那么遠，但他們的目光還能碰到，還能擠來擠去啊。
從這以后，圓斑每天夜里都在樹梢上當(dāng)月亮。反正現(xiàn)在，大家都叫她“林子里的月亮”，連她自己也相信，她就是月亮呢。
月亮船故事教案篇十七
夜幕降臨了，整個世界披上了黑色的披風(fēng)，只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來。
“我從宇宙來，”月亮說道，“我永遠都掛在天上，而且總是在夜晚出來，這點是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的。”就這樣，故事開始了。
“那是一個美麗的黃昏?！痹铝料萑氤了迹安氏加臣t了天空，湖面散發(fā)著星星點點的銀光。我剛探出一點兒頭來，就看見一個扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福?！?BR> 月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強、堅持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個寧靜的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄
指導(dǎo)老師：鄭銀
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月亮船故事教案篇十八
三哥傻傻的看著天上的月亮，目光鉆進月亮里去了。
三哥，睡覺了。
三哥“嗯”了一聲，目光沒有移動一下。但我仿佛看見三哥的眼眶里有東西閃了一下，然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個賢惠的女子，不是單純的“上得廳堂，下得廚房”的那種，里里外外撐得起一個家，人見人愛，人見人夸，寨上的好多年輕小伙找對象都說一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個老好人，一天只管埋頭干活，一切分配料理操持全由三嫂，小日子過得挺幸福。可是，都快奔花甲的人了，三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了，在流血。
三嫂上街趕場，親戚介紹城里有個老板要招保姆，活很簡單，負責(zé)一日三餐，買菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯在寨上是出了名的，哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火，做出來的菜飯老少皆宜。子女都大了，長了翅膀獨自飛了，家里沒有負擔(dān)，就答應(yīng)了。
三嫂沒兩天就掌握了主人的口味，人也勤快，地板茶幾擦抹得一層不染，如同鏡子能照人，買進拿出清白，從不在當(dāng)中耍小心眼，主人非常喜歡，逢年過節(jié)的還給三嫂格外加薪，買時尚的衣服。三嫂生活過得很有滋味，不像在家中挨日曬雨淋，還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道，一天換洗幾次還沒得干凈衣服穿。下午空閑時間三嫂還可以到廣場溜達溜達，看城里人怎樣生活，怎樣玩樂，時間久了三嫂有時還跟著玩兩下。三嫂穿上時尚的服裝，煥發(fā)了青春。
三嫂擔(dān)心三哥，幾次說要走，主人都不同意。三哥也沒打電話叫三嫂回來的意思，三嫂就打消了念頭。
過年了，三嫂回到家里，到處亂七八糟的，沒有洗的碗鍋里堆滿了，貼滿白瓷磚的灶看不到本色，地像幾年沒有掃過，床上被子黑得像狗屎，汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來喂養(yǎng)了三十多只鵝，平整寬敞的水泥地滿地的鵝屎，稀稀拉拉，簡直下不了腳；最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個打油匠，老遠就聞到一股汗臭味和煙味；最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌！
自從三嫂走后，三哥除了按部就班種地，飼養(yǎng)鵝以外沒有什么可寄托，出門無語進門無言，晚上獨自與漆黑的'天空對望，有月亮看月亮，沒有的時候兩眼一抹黑，冷冷清清的聽自己肚里咕咕的哀愁?？臻e時，三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進茶館，與茶友們一起打牌打發(fā)日子，下午五點鐘才回家，先給鵝準備飼料，然后才想辦法給自己填肚子。本來三哥沒有這些嗜好的，以前只是看別人打會一些，但不參與，哪家做紅白喜事的時候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换?，就因為這樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進茶館養(yǎng)成了癖好，每天幾乎吃了早飯有事沒事不自覺的就往茶館跑，哪怕是農(nóng)忙也一樣，形成了規(guī)律。三嫂回來了，也照樣如此，臘月三十天照樣跑茶館，五點鐘都還沒回家，年飯都冷冰了，一家人都埋怨指責(zé)三哥。
你拿一天不去過不了？三嫂責(zé)問三哥。
我一生只有這唯一的愛好。
不去會要了你的命不成？
比命還重要。
那你就跟你的命一起過吧。
過了正月初二，三嫂收拾起東西又走了。走進老板家，寬敞明亮的屋子，干凈整潔的環(huán)境，花草綠樹環(huán)抱，室內(nèi)空掉冬暖夏涼，簡直就像神仙居住的地方。三嫂見到這樣的環(huán)境，心情舒暢多了，與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒有回家過年。
第二年三嫂還是沒有回家過年。
三哥也習(xí)慣了，有三嫂在和沒三嫂在好像無所謂，他照常上街進茶館打牌，照常過他單身無牽無掛的日子，也懶得提三嫂的事，獨自一個人在家自由自在沒任何管束，也像過得有滋有味的樣子。他也不打電話，三嫂也不來信，四五年了，三嫂習(xí)慣了外面的快樂舒適生活，看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工，家里有媽無媽一回事，與他們無關(guān)，過年也不容易回家一趟，打電話來他爸應(yīng)兩聲，說兩句就關(guān)機，三哥從來不主動給兒子打電話。
家，在三嫂心中漸漸的淡忘了，回家是一種壓抑，是一種無端的怨恨；在三哥心里那只是夜的歸宿，遮陰蔽日的場所；在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家，回家只是一種冰涼，一種無以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實亡，中間隔著一道高大的墻，這墻而且很厚，厚得好像無法穿越?；蛘哒f是一道難以愈合的裂縫，這條裂縫大有越裂越寬的趨勢，根本無法愈合，走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書擺在三哥的面前，三哥望著它不是滋味，眼淚淹沒了眼球。
三哥真正感到失落了，睜大了眼睛看著天上越走越遠的月亮，他想，真的還有一個天？
月亮船故事教案篇十九
寫完作業(yè)，我和媽媽手牽手站著露臺看月亮。只見一片烏云遮住了月亮的半邊臉，淘氣的星星們也跑得無影無蹤了，難道它們聽厭了月亮阿姨講故事?！皨寢?，月宮里真的有玉兔嗎？嫦娥姐姐真的會站在桂樹下等豬八戒嗎？”“等你以后長大了，去月宮作客，就知道了?！蓖髟?，媽媽講起了她和。
當(dāng)媽媽還是小孩的時候，一到中秋夜，她就早早地搬張小凳子，坐在院子里，等到月亮爬上山，外婆就會給媽媽一個月餅，媽媽一邊小口小口的咬，慢慢嚼著，一邊聽外婆講嫦娥奔月的故事，那是小時候媽媽最開心的日子。等到媽媽和我一樣成了學(xué)生，她就會約上小伙伴，站在渡船的甲板上看月亮，會為關(guān)于月亮的傳說爭論不休。后來媽媽認識了爸爸，他們手牽手，從月上樹梢，一直看到月落西山。又過了幾年，當(dāng)媽媽也成為了母親時，她開始為她的孩子講述了。
事事變遷，不變的是那一輪明月，不變的是那古老的傳說。
月亮船故事教案篇二十
夜睡著了。月亮花開了。
只有這個時候，她才肯開。因為，她不愿驚動任何人。是啊，夜睡著了。一切都睡著了。她靜悄悄地開了。
她一開，那滿天的星星便圍攏過來。那些星星是一顆顆燦燦的露珠，滴落在她的花瓣上。
星星們落在草叢里，草地就濕了。
月亮花開了。她是跳著舞，一路輕盈而來的'。跳過山頭，跳過樹梢，跳過屋頂，她來了。她在光滑的窗玻璃上跳舞的時候，孩子們已經(jīng)睡著了。不過，在夢里可以感覺到。看見窗上的冰花，孩子們就知道，那是月亮花的腳印。月亮花開了，她的香氣飄滿了夜。蟋蟀聞著了，于是整夜整夜在墻角咳嗽——太香了，太香了。
月亮花是世界上最美的花兒?？上?，她的花期太短了，只開一夜就凋謝了。當(dāng)她的花瓣紛紛落地的時候，地上就又開滿了花?；ㄩ_花落多有意思啊。
編輯注:《月亮花》是一篇非常短的童話故事，主要寫了夜間神秘的月亮花開放的幽美景色，是一篇想象豐富抒情性強的童話，這類童話本不十分符合低幼兒童追求情節(jié)的閱讀特征，可是安武林用了很多有動作的情節(jié)來描寫月色，短小而活潑，尤其是最后一句拙到極點的話，使整個故事的童趣躍然紙上。
月亮船故事教案篇二十一
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道??！”
小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點了點頭，然后將紅豆沙裹進揉好的面團里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇二十二
太陽與月亮是一對形影不離的好朋友。
它們原先一起上班、下班、玩耍、游戲，生活過的.十分愉快。
可是，它們因為工作上的觀點不一致，竟吵得不可開交。它們每天各自待在家里互不理睬，這一來可苦了天下的老百姓。有些人說沒了太陽莊稼都不能豐收，有的人說沒了月亮都不能過節(jié)賞月。
這些話被太陽和月亮聽見了，它們都十分得意，各自去對方炫耀了。太陽說：“你看農(nóng)民們都喜歡我呀，沒我飯都沒得吃了’’?！昂伲瑳]我也沒樂趣啊，過節(jié)大家聚在一起都黑乎乎的一片，一點過節(jié)的氣氛也沒了呀!”
不料這話傳到了玉皇大帝的耳朵里，大帝看它們這么不和睦，可是缺一又不可，于是把他們一個安排在白天，一個安排在晚上。它們也都欣然同意了。
直到它們整理照片的時候，才想起原先是多么快樂，可是它們不管怎么努力，都沒法相見了。
月亮船故事教案篇一
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到驕傲。
2、用自己喜歡的方式表達自己的想法。
一、 故事導(dǎo)入：
2、幼兒傾聽故事，后提問：“蒲公英的家在哪里？世界上最大的海洋是什么？世界上最高的山是哪座山？”
3、蒲公英得到仙女的幫助，回到了中國。她一天一天的長大，發(fā)現(xiàn)中國有了許多的變化，她想告訴仙女，中國又有了自己的驕傲。
二、 交流討論：
1、你們說說，蒲公英覺得中國又有了自己的驕傲，會是什么呢？
2、幼兒自由談?wù)摗?BR> 3、教師小結(jié)：原來，中國有了許多現(xiàn)代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的雙手去建造的，現(xiàn)在科技發(fā)達了，工人叔叔會運用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具，把樓房造的又高又美。
4、教師小結(jié)：運動員也是中國的驕傲，他們堅持訓(xùn)練，為國增光。
三、 表達表現(xiàn)：
1、大家說了那么多中國的驕傲，現(xiàn)在讓我們把它畫出來，讓更多的人知道吧。
2、幼兒自由結(jié)伴，進行繪畫以及表現(xiàn)。
四、 歌曲演唱：
2、幼兒演唱。
3、現(xiàn)在，我們把中國的驕傲去告訴弟弟妹妹吧。
月亮船故事教案篇二
1．了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2．實物小圖：月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書
1．活動重難點：學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動：
教師帶幼兒做劃小船動作進活動室，根據(jù)劃船動作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?
蒲公英的家在哪兒？（在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。）這個環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍藍的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍藍的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹旁)
4．幼兒閱讀故事。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個很遠很遠的地方。
風(fēng)停了，蒲公英睜開眼睛一看，?。∵@是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說："別哭，別哭，聽我唱歌。""不，我不聽，我要回家。"蒲公英說。
好心的螳螂說："別哭，別哭，看我跳舞。""不，我不要看，我要回家。"蒲公英傷心地說。
天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船，小船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，她問："可憐的孩子，你怎么了？"蒲公英說："我迷路了，我要回家。"仙女和氣地問："你的家在哪兒？"蒲公英說："媽媽告訴我，我的家在中國的南方，那兒有藍藍的大海、潔白的沙灘；那兒有清清的河流、高高的椰樹；那兒有密密的雨林，有象五指一樣的山。"仙女微笑著說："我明白了，坐上我的船，我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇三
在建構(gòu)主題《中國娃》中，我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學(xué)習(xí)了解。為了讓孩子更加領(lǐng)略祖國山河的秀麗，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，，所以我設(shè)計了本節(jié)活動。
一、活動內(nèi)容：大班語言社會活動——月亮船。
二、活動目標：
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
三、活動準備：
“劃小船”音樂月亮船圖片。
《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片。
“大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲。
四、活動過程：
1、幼兒做著劃小船的動作進活動室。
2、出示月亮船的圖物，引出故事主題。
3、教師一邊演示課件，一邊講故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?
4、教師分段演示、講述課件，引導(dǎo)提問、模仿表演。
一段：從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴，攀上了月亮船。
提問：蒲公英被風(fēng)吹到了很遠的地方，它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?
蒲公英迷路了，它出現(xiàn)了什么表情?
誰來到了蒲公英身邊，它們是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)。
最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)。
最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?
二段：月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。
蒲公英看到了世界上最大的廣場，仙女告訴它那叫什么?
蒲公英看到了世界上最長的城墻，仙女告訴它那叫什么?
蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?
5、教師自然過渡提問：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)。
6、幼兒欣賞短篇：我愛家鄉(xiāng)新密。
7、教師小結(jié)：教育幼兒熱愛我們的祖國，熱愛我們的家鄉(xiāng)。
8、師生共唱“大中國”結(jié)束。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
在活動一開始，我出示蒲公英圖片，設(shè)置情境，猜測蒲公英為什么哭了，感受到蒲公英傷心難過的`心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔(dān)心，引起幼兒情感的共鳴，激發(fā)幼兒幫助蒲公英的愿望。懸念的討論，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，同時激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。
二、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性。
整個活動中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
活動中還有很多不足之處，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起來?！币婚_始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實，我們可以讓孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗，換位思考，如果你迷路了，你心里會怎樣?自然而然地讓幼兒體驗到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進而感受到蒲公英的無助和傷心，然后再自然地導(dǎo)入接下來的故事。在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己祖國有什么美麗景色，孩子們經(jīng)驗不足，回應(yīng)很平淡，只有幾個孩子知道一些景點。如果改為請孩子們談?wù)勛约杭亦l(xiāng)有哪些美景，對他們而言，家鄉(xiāng)才是熟悉的，貼近他們生活，應(yīng)該選擇幼兒會說，有話說的話題。以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請各位老師給予批評指正。謝謝大家!
月亮船故事教案篇四
1、了解故事的主要情節(jié)，按故事的對話線索尋找答案。
2、初步了解長城、喜馬拉雅山被稱為世界之最的原因萌發(fā)對祖國的自豪感。
月亮船圖畫書、長城、天安門、喜馬拉雅山的照片或錄像。
一、看蒲公英畫面，引出故事
1、觀察畫面，說說這是一朵什么花，它有什么特點？
2、師：有一次，一朵小小的蒲公英被風(fēng)吹到很遠很遠的地方，發(fā)生了什么事？
二、聽故事第一部分
1、蒲公英為什么不停的哭？它的家可能在哪里？
三、聽故事第二部分
2、觀看照片或錄像：喜馬拉雅山、長城、天安門
3、觀察比例圖
圖一：感受了解喜馬拉雅山的高
圖二：感受了解長城的長
為什么叫萬里長城？（長城有12萬多里長，所以得名“萬里長城”）
四、閱讀圖畫書
1、和老師一起邊看圖邊講故事
2、思考：蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說我國的名勝古跡、著名建筑等。
月亮船故事教案篇五
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭?蒲公英對仙女是怎么說的?
3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
5.教師可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
6.教師總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜馬拉雅山;世界上最大的廣場是天安門廣場;世界上最長的城墻是長城。
二.說一說：祖國真美麗。
1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀?(中國)。
2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
三.看一看：美麗的祖國。
1.幼兒觀看圖片，了解更多的祖國的風(fēng)景。
2.你最想去哪里玩?為什么呢?
總體來說本次活動不算失敗，但也沒有成功，雖然活動的過程中幼兒常規(guī)，師幼互動等都還可以?；顒觾?nèi)容幼兒非常喜歡，但是，我在執(zhí)教過程中還存在著很多的問題，如孩子的回答不夠完整時，我沒有提醒他們用完整話來回答，這也是我失誤的一個地方。作為教師，我要勇于接住孩子拋過來的球，及時給予回應(yīng)，豐富孩子的經(jīng)驗我常常犯的一個錯誤就是孩子們在回答我的提問以后，我置之不理，或者說只是用一些無效語言如，“恩”，“你說的對”而沒有接住孩子拋過來的球，給予孩子積極的應(yīng)答。總之，語言活動要以幼兒為主，創(chuàng)設(shè)一個幼兒敢說，想說的語言環(huán)境。同時要將情感滲透在活動之中，而不是單純的語言交流。
月亮船故事教案篇六
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識。
2．激發(fā)對祖國的熱愛之情。
重難點：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？
4、可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對祖國美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風(fēng)景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動目標：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了。”
鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場’圖片時，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇七
《月亮船》是大班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學(xué)掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的'家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
整個活動中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
月亮船故事教案篇八
《月亮船》是大：班的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識性。
1、知道故事的`主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對，是月亮船，今天老師就帶來一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)。
五、出示教學(xué)掛圖，請幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇九
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問：“小朋友們，你們在這個故事中聽過月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時像小姑娘的眉毛，有時像彎彎的小船，有時像一把鐮刀，有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導(dǎo)幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。
幼兒畫好自己的作品時，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫?；顒咏Y(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動中，幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進行自我改進和提高。
月亮船故事教案篇十
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒愛祖國的熱情。
圖片《月亮船》、課件《月亮船》、圖譜（我國的四個世界之最）
1、激發(fā)興趣，引出主題?！叭绻阕谔焐系脑铝链?，你會看到什么”？
2、初步傾聽，了解內(nèi)容。
a、教師完整講述故事。
b、提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？你聽了有什么感受？
3、結(jié)合課件，突出重點
第一段落為蒲公英迷路?！捌压槭裁磿胶苓h的地方？它遇到了誰？”
第二段為仙女與蒲公英的對話?！罢l來幫助蒲公英？蒲公英是怎樣介紹它的家？”
第三段落是蒲公英回家的經(jīng)過，“仙女帶著蒲公英找到這些地方嗎？你們猜猜，蒲公英的家在哪兒？”
4、巧用圖譜，突破難點。
a、合圖譜幫助幼兒梳理經(jīng)驗，了解中國的世界之最。
5、活動延伸，說唱歌謠。
月亮船故事教案篇十一
幽深的大森林里生長著月亮草，傳說中的靈草。只是在熊貓王國里，還沒有誰真正見識過這種靈草。
熊貓王子要選一個聰慧美麗的姑娘做他的新娘。森林里到處都在傳說著這個消息。
熊貓菲菲聽到這個消息后哭了。她沒有見過王子，也不知道王宮在哪里。做王子的新娘，是她唯一的夢。
她躲進一片竹林里哭，哭得藍天變色，綠葉垂露，花朵低頭?？蘼曮@動了竹王爺爺。竹王爺爺五百歲了，他的子孫們遍布整座森林，知道森林里所有的秘密。竹王爺爺擦干菲菲的淚，對她說：“爺爺知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草，你的心愿就可以實現(xiàn)。”
月亮草？到哪里去找月亮草呢？菲菲望著茫茫的林海一陣迷惘。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身想再問問竹王爺爺?shù)臅r候，竹王爺爺已經(jīng)走了，大片的竹林開滿了花。她知道，這些竹子活不長了。
菲菲不知道月亮草長什么樣，即使見到了，她也不認識月亮草。然而菲菲還是踏上了尋找月亮草的路。
菲菲走過一條深谷，谷中朽木橫陳。一棵剛剛倒下的大樹壓住了一株蘭草。菲菲搬不動大樹，只好小心翼翼地把蘭草移到小溪邊。
“你是月亮草嗎？”菲菲問。
蘭草微微地笑了：“我不是月亮草，我的名字叫蘭。不過，我知道月亮草的花像彎彎的月牙?！?BR> 菲菲走過一片白樺林，白樺林遭到冰雪的積壓，許多幼小的白樺樹被壓彎了。菲菲抖掉白樺身上的冰雪，小白樺站直了身子，發(fā)出一片歡呼。
“你知道哪里有月亮草嗎？”
“我不知道哪里有月亮草，只聽說月亮草生長在月亮谷?！币豢眯“讟鍝u著頭回答她。
菲菲翻過一座大山，山巖上灑落著無數(shù)堅果，一場大風(fēng)把它們送到了這里，春天來了，它們卻找不到可以扎根的土壤。菲菲把它們一個一個地運到了林間空地，很快，那里茁出了一片青青的小樹苗。
“你知道哪里是月亮谷嗎？”
“我知道月亮谷。等到月圓的時候，月亮升起的地方就是月亮谷。”一株小樹苗抖落了葉片上的水珠，用清脆的童音回答她。
菲菲穿過草地，越過山澗，鉆出林莽，終于在月圓之夜來到了月亮升起的地方。在那里，有一汪汪湖，無數(shù)的小林妖和水中的月亮嬉耍戲鬧。有一叢叢花，無數(shù)的蝴蝶圍著花叢飛舞，好像給花們戴上彩色的圍巾。有一桿桿竹，高大的竹子間掛滿了鳥巢，那一只只精美的巢，裝滿了雛鳥的歌唱。
菲菲看到林子旁邊有一座小木屋。在小木屋旁邊，有一片似乎經(jīng)過細心整理過的土地，在無數(shù)山花的中間，有一株秀氣的草，草莖間開滿了月牙形的藍色花朵。
月亮草！菲菲激動得尖叫了一聲。#。
菲菲走上前，細細地打量月亮草。這真是一棵奇妙的草！葉子是滿月形的，花朵是月牙形的?；ㄈ~上露珠點點，花瓣上金星點綴，無風(fēng)也搖動，無蝶也透香。
然而，菲菲又一次迷惘了。她不知道，是把她的心事說給月亮草聽，還是摘下這棵月亮草。
她試著接近月亮草，然而一走近月亮草，月亮草就羞得閉合起花瓣。她只好站在遠處，跟月亮草說話，然而月亮草卻猛烈地擺動葉子，抖落了顆顆水晶似的露珠。
菲菲無奈只好伸出手去，她想撫摸一下月亮草的花。突然，從小木屋里走出一只熊貓，制止了她的行動。菲菲呆了，似乎從哪里見過他，那么英俊，那么神采飛揚，又那么親切和善。
“你想要月亮草嗎？”
菲菲不知為什么，突然紅了臉。她看見，月亮草的花也全變成了緋紅。菲菲使勁地點點頭。
“這株是我的月亮草，只有生長在這里她才是月亮草，一旦被人移走，她就再也活不成了?！?BR> “可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但這山谷中只有一株月亮草。”
菲菲失望極了，眼淚像雨點般地灑落在月亮草上。
“如果你實在想要月亮草?！蹦疚莸闹魅送ｎD了一下，“月亮草是靈草，是天上的仙女在人間游玩時留下來的。不過，我這里還有一顆月亮草的種子。你要嗎？”
菲菲喜笑顏開：“真的？你真的要把這顆種子送給我？”
木屋的主人鄭重地點點頭：“但是，你必須用你全部的愛心把她養(yǎng)活?！?BR> 夏季風(fēng)搖動滿山綠潮的時候，在月亮草的身旁，又一株月亮草鉆出了地面。圓月形的葉，月牙形的花。湛藍的花瓣上綴著金色的星星。
隨著月亮草逐漸長大，菲菲的歡喜也在迅速生長。只是，月亮草似乎并不快樂。
木屋的主人告訴菲菲：“你要陪她說說話，跟她玩，她才高興?！?BR> “可是，你的月亮草似乎并不喜歡這樣?！?BR> “那是因為她是我的月亮草。你自己培育的'月亮草就不會了?！?BR> 菲菲若有所悟。#。
菲菲從林中取來最清澈的泉水給月亮草灌溉。清晨，月亮草上的露珠里含著一顆顆小星星。奇妙的是，觸動這些露滴，天上的星子也會跟著輕輕晃動。
菲菲給月亮草唱歌，她以前不會唱歌，就學(xué)著林中小鳥和溪流的聲音唱。月亮草會輕輕舞動葉片，輕輕地開合花瓣，常常讓菲菲花香滿懷。
菲菲還跟月亮草學(xué)會了跳舞。露珠在花葉間跳來跳去，月亮草就響起了一片輕輕柔柔的音樂，所有的花都俯過身來傾聽。
菲菲還學(xué)會了畫畫，在那些闊大的干樹葉上，涂滿了奇花異草、蝴蝶和云霞。菲菲拿樹葉給月亮草看，月亮草似乎看懂了，搖搖葉片，釋放一陣花香。
滿月的時候，月亮草會打開所有的花朵，露珠里的小星星會變成一輪滿月。
守著月亮草，菲菲的快樂也像滿月一樣，被裝得滿滿的。她已經(jīng)忘記了來尋找月亮草的初衷。
秋天來了，月亮草結(jié)出了渾圓的、紅色的、半月形的漿果。果子上綴著銀色的小月牙。
“你真美。”正當(dāng)菲菲從林中拾來竹枝，想要給她的月亮草蓋一間小屋的時候，小木屋的主人來到她面前。
菲菲害羞得低下了頭。菲菲說：“謝謝你的種子和你的提醒，讓我養(yǎng)出了這么美麗的靈草?！?BR> 小木屋的主人微微笑了：“你應(yīng)該感謝自己的愛心和智慧。沒有這些，就不會有月亮草?！?BR> 菲菲說，等月亮草的種子熟了，我們就把山谷都種上月亮草好嗎？”
小木屋的主人說：“可是，你愿意做我的新娘嗎？”
“我？”菲菲想起了她唯一的夢?！翱墒恰?BR> “可是什么？你不想實現(xiàn)自己的心愿么？”
菲菲全明白了：“原來你就是熊貓王子？”
木屋的主人點點頭。菲菲簡直不敢相信這是真的，幸福來得這么突然，一下子把她擊暈了。她呆呆地望著月亮草，她看見兩株月亮草的枝葉挽在了一起，跳起露珠舞。
“可是，我什么也沒有?！狈品撇桓易⒁曂踝拥难劬?。
“你擁有月亮草啊?！?BR> “可是，我是個笨姑娘?！?BR> “不，你會唱好聽的歌，會跳動人的舞，會畫面，會栽培。誰會相信這么靈秀的姑娘是笨姑娘呢?！?BR> 哦，月亮草！菲菲終于懂得了月亮草的全部秘密。她是愛神之草，是愛神賜給人間的靈草，只有滿懷愛的人才可能得到。
當(dāng)王子挽著菲菲的手走向?qū)m殿的時候，月亮草的種子成熟了。菲菲說，要把這些幸運的種子送給懂得愛的人。
月亮船故事教案篇十二
月亮起初是一個影子，在尋找自己的身子。
她來到水面上，水里的魚兒嘲笑她的陰暗。
她來到樹蔭下，樹上的蟬兒輕蔑她的軟弱。
她來到沙灘邊，沙中的螃蟹剪碎她的心。
她來到大山中，山里的麻雀嘰嘰喳喳不聽她的訴說。
她來到沙漠上，沙漠的干渴張牙舞爪要她的命。
她逃啊逃，逃啊逃，來到沙漠的盡頭
那是一片海
海露出兇狠的神色
卷起巨浪要吞噬她的魂靈
她逃啊逃，逃啊逃，沒辦法動彈時
她直面這默藍的一切
準備葬身里面
氣泡，幽沉
她下沉，下沉
心想，找了許久了
他也沒有出現(xiàn)
一束陽光伸手牽著她
把她拖出海面
她飛到空中
飛到空中
亮了起來
成為了月亮
找到了自己的身子
那是太陽
月亮船故事教案篇十三
星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽負責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負責(zé)晚上的照明了。
他們分工明確，得到了大家的一致好評。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：“就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢?！毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論?！庇谑切切墙衼硇』锇樽兂梢粋€大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸?shù)谋砬?。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮。”它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。
太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。
月亮船故事教案篇十四
瑤瑤是一個小矮人，個子跟香蕉一般大。她并不為自己的身體發(fā)愁，總是笑瞇瞇的，過得很自在。
有一天晚上，她爬到一棵梧桐樹樹梢，欣賞地面上看不到的風(fēng)景。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瑤瑤抬頭望著天空皎潔的月亮，突發(fā)奇想。
要是把月亮偷下來，掛到我房間里，晚上就不會怕黑了。不過這樣別人就看不到月亮了，那我就想辦法摸摸月亮好了。
瑤瑤覺得自己這想法不可思議，但是她決定試一試，說不定真的能摸到月亮呢。
瑤瑤回家問奶奶，怎么能摸到月亮。奶奶說，每天月亮都會在很遙遠的一個山谷里降落，在那里也許你能摸到月亮。
瑤瑤聽完就跑出去，她往月亮落下的方向奔跑。
瑤瑤你在干嘛？大半夜在外面跑。路上一個小矮人問。
我在追月亮呢。
你這么短的腿，跑一輩子可能都追不到。
那怎么辦呢？
你去巨人村找巨人，他們腿長，跑得比你快多了。
瑤瑤去了巨人村，最后有一家巨人三兄弟對她的想法很感興趣，表示愿意幫助她。
老大你腿腳最快，你先帶她去，我們跟在后面。老二和老三說。
于是巨人老大把瑤瑤放到自己肩膀上，邁開步子，朝月亮棲息的山谷狂奔。
好快啊，你的腿真長?，幀幷f。
巨人笑了笑，繼續(xù)奔跑。十幾天后，他和瑤瑤來到了海邊，海的對面就是月亮居住的`山谷。
不知道是你的腿長還是海水深?，幀幷f。
看我的！巨人一聲吶喊，他的腿迅速變長?，幀庍€沒來的及驚叫，巨人就一腳就跨過了大海。
月亮在那里！瑤瑤看到月亮正躺在山谷里，旁邊還有很多顆星星。
巨人把腿恢復(fù)原樣，跑過去要抓月亮。月亮被驚醒，立馬飛到空中。巨人嘿嘿一笑，腿不斷變長，月亮飛多高，他就能長多高。月亮往哪個方向跑，他稍微挪下腳就能趕上。
月亮有些驚慌，但是看到巨人只有腿伸長，上半身沒變，就不再往高空飛，而是繞著巨人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。巨人手短，根本抓不到月亮。
嘿，月亮你跑什么??？讓我摸一摸?，幀帉υ铝梁?。
你來摸我啊，你抓到我就能摸到我，小矮人。月亮說。
快抓住它，看我不教訓(xùn)它！瑤瑤生氣了。
我抓不到，我不行了。巨人已經(jīng)精疲力盡了，他恢復(fù)了原狀。
就差一點了，現(xiàn)在怎么辦？瑤瑤說。
等我兩個弟弟來，他們應(yīng)該快到了。巨人說。
老大，我來了！老二已經(jīng)到了。
看你的了。老大說。
老二看著天空的月亮，慢悠悠地躺到地上，舉起雙手。只見他的手臂暴漲，手掌越伸越高。
哇，老大腿能變長，老二手能變成，不知道老三是什么樣的?，幀幷f。
老二雙手靈活得很，月亮在空中難以躲閃，最后干脆一頭栽進海里。
老二這下看不到月亮了，只好恢復(fù)原樣，站起來。
又差一點點?，幀幷f。
我只能躺著，站著不能保持平衡。老二遺憾地說。
老二，我休息好了，你趴我背上，我們?nèi)ズ＠飺圃铝?！老大說。
于是巨人老大，背著老二，伸長雙腿，走到海里。老二伸長手臂，在海里攪來攪去。
月亮無處躲藏，眼看又快被抓到了。這時星星們一起飛起來，去撓兩個巨人的癢癢。老大和老二忍不住，都恢復(fù)了原樣。
看來我摸不到月亮了。瑤瑤有些難過。
哈哈，月亮還是我被抓到了！這是老三的聲音。
老三抱著月亮跑過來了。
你怎么抓到的？瑤瑤又驚又喜。
我可是會潛水的，誰也沒有我游的快。老三說。
那讓我來摸摸月亮?，幀幷f。
老三把月亮捧到瑤瑤面前，瑤瑤伸手去摸，月亮卻突然化為很多道光芒，掉入海里。
怎么回事？瑤瑤問。
看來我被耍了，這是凝聚在一起的星星。老三說。
哈哈，你還是抓不到我，小矮人。月亮在高空中嘲笑瑤瑤。
瑤瑤能不能摸到月亮呢？
月亮船故事教案篇十五
有一個叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個叔叔乖，他一點兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風(fēng)也生氣了，風(fēng)說：
“真壞！”
風(fēng)就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點不好意思了，她說：
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風(fēng)！”
月亮船故事教案篇十六
圓斑和方斑就是這樣要好起來的，他們每天在山墻上玩，有時也跑到山墻外頭躲老貓，但他們還是最喜歡舊舊的山墻。有時他們互相親一下，躲開，再跑回來，再親一下。有一回，兩人還快樂地擁抱在一起，這下，圓斑多出四個放射狀的角，他們就像一個光芒四射的小太陽。
但是，機靈的圓斑即使和方斑擁抱時，也注意到那個窗口里，送她來玩的'小圓鏡子正要被一只手收回去。圓斑可不想這么快就消失，她一下松開方斑，速度極快地躲進了墻洞。
方斑愣在那兒，一愣就愣了好久，直到太陽被一團云遮住，他變成一個淡淡的影子，直到那塊送他來玩的方鏡從窗口收了回去。
這天下起雨來，四下靜悄悄的。這時，圓斑從墻洞探出頭來，窗口的網(wǎng)鏡早就不見了，真好。只是，方斑也不見了。網(wǎng)斑有點難過，她又想不起方斑來自哪里，就去問墻邊一棵大樹，但大樹只是搖搖頭，把好多雨水灑在她身上。
圓斑決心要找到方斑，她一棵樹一棵樹地問過去，不知不覺來到了一片樹林……。
大雨過后，又是陽光燦爛，陽光從枝葉間漏下來，形成了各種形狀的光斑。圓斑找啊找啊，可就是沒見到方斑。一片葉子告訴她，只有在有人住的地方，才會有方形。于是，她又跑回了舊樓群。
圓斑失魂落魄，一頭從墻上栽下去，掉在一只正打瞌睡的老貓身上，昏迷不醒。老貓有圓斑睡在身上，覺得十分暖和，就睡得更香了，還打著呼嚕，引得別的貓都湊過來，擠著她一起睡。他們擠來擠去，把圓斑弄醒了。
醒來的圓斑并沒有發(fā)現(xiàn)，那一地碎鏡，正把好多碎碎的光反射到了天上。方斑碎了，但他的光芒還活著呢。只是，在這樣晴朗的天空中，誰也看不見他的光芒。
這天太陽落山時，一只螳螂發(fā)現(xiàn)了圓斑，他用長長的前臂把她舉起來，喊道：“喂喂，我說月亮小姑娘，你是睡糊涂了嗎?太陽都下山了，你該醒醒啦!難怪夜里老這么黑呢!”
“走開……”圓斑扭扭身子，“誰是月亮呀?討厭!”
一只藍雀聽見聲音，從樹上飛下來?！皢选?。
天都黑了，月亮怎么還賴在草叢里啊?不行呀小姑娘，聽大嬸一句，趕快到天上照起來吧，聽話，乖孩子!”
圓斑辯解不清，況且，她聽到這么親切的話，還是挺愿意假裝一回月亮的。于是就聽話地讓藍雀背上樹梢，在那兒照了起來。
但圓斑只要一想起方斑，就有些悶悶不樂，總是低著腦袋。有時，她掉下好多光的眼淚，金黃的眼淚落進鳥窩，常常驚醒了睡著的小藍雀，小藍雀倒不害怕，還把一顆顆眼淚穿起來，掛在脖子上玩。
滿天都是星星啊!她發(fā)現(xiàn)，有一簇密集的星星在看著她，還沖她眨巴眼睛，那不正是方斑的碎片光芒嗎?網(wǎng)斑認得啊!
圓斑笑了起來，雖然她和方斑離得那么遠，但他們的目光還能碰到，還能擠來擠去啊。
從這以后，圓斑每天夜里都在樹梢上當(dāng)月亮。反正現(xiàn)在，大家都叫她“林子里的月亮”，連她自己也相信，她就是月亮呢。
月亮船故事教案篇十七
夜幕降臨了，整個世界披上了黑色的披風(fēng)，只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來。
“我從宇宙來，”月亮說道，“我永遠都掛在天上，而且總是在夜晚出來，這點是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的。”就這樣，故事開始了。
“那是一個美麗的黃昏?！痹铝料萑氤了迹安氏加臣t了天空，湖面散發(fā)著星星點點的銀光。我剛探出一點兒頭來，就看見一個扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福?！?BR> 月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強、堅持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個寧靜的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄
指導(dǎo)老師：鄭銀
聯(lián)系方式：
月亮船故事教案篇十八
三哥傻傻的看著天上的月亮，目光鉆進月亮里去了。
三哥，睡覺了。
三哥“嗯”了一聲，目光沒有移動一下。但我仿佛看見三哥的眼眶里有東西閃了一下，然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個賢惠的女子，不是單純的“上得廳堂，下得廚房”的那種，里里外外撐得起一個家，人見人愛，人見人夸，寨上的好多年輕小伙找對象都說一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個老好人，一天只管埋頭干活，一切分配料理操持全由三嫂，小日子過得挺幸福。可是，都快奔花甲的人了，三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了，在流血。
三嫂上街趕場，親戚介紹城里有個老板要招保姆，活很簡單，負責(zé)一日三餐，買菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯在寨上是出了名的，哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火，做出來的菜飯老少皆宜。子女都大了，長了翅膀獨自飛了，家里沒有負擔(dān)，就答應(yīng)了。
三嫂沒兩天就掌握了主人的口味，人也勤快，地板茶幾擦抹得一層不染，如同鏡子能照人，買進拿出清白，從不在當(dāng)中耍小心眼，主人非常喜歡，逢年過節(jié)的還給三嫂格外加薪，買時尚的衣服。三嫂生活過得很有滋味，不像在家中挨日曬雨淋，還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道，一天換洗幾次還沒得干凈衣服穿。下午空閑時間三嫂還可以到廣場溜達溜達，看城里人怎樣生活，怎樣玩樂，時間久了三嫂有時還跟著玩兩下。三嫂穿上時尚的服裝，煥發(fā)了青春。
三嫂擔(dān)心三哥，幾次說要走，主人都不同意。三哥也沒打電話叫三嫂回來的意思，三嫂就打消了念頭。
過年了，三嫂回到家里，到處亂七八糟的，沒有洗的碗鍋里堆滿了，貼滿白瓷磚的灶看不到本色，地像幾年沒有掃過，床上被子黑得像狗屎，汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來喂養(yǎng)了三十多只鵝，平整寬敞的水泥地滿地的鵝屎，稀稀拉拉，簡直下不了腳；最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個打油匠，老遠就聞到一股汗臭味和煙味；最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌！
自從三嫂走后，三哥除了按部就班種地，飼養(yǎng)鵝以外沒有什么可寄托，出門無語進門無言，晚上獨自與漆黑的'天空對望，有月亮看月亮，沒有的時候兩眼一抹黑，冷冷清清的聽自己肚里咕咕的哀愁?？臻e時，三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進茶館，與茶友們一起打牌打發(fā)日子，下午五點鐘才回家，先給鵝準備飼料，然后才想辦法給自己填肚子。本來三哥沒有這些嗜好的，以前只是看別人打會一些，但不參與，哪家做紅白喜事的時候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换?，就因為這樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進茶館養(yǎng)成了癖好，每天幾乎吃了早飯有事沒事不自覺的就往茶館跑，哪怕是農(nóng)忙也一樣，形成了規(guī)律。三嫂回來了，也照樣如此，臘月三十天照樣跑茶館，五點鐘都還沒回家，年飯都冷冰了，一家人都埋怨指責(zé)三哥。
你拿一天不去過不了？三嫂責(zé)問三哥。
我一生只有這唯一的愛好。
不去會要了你的命不成？
比命還重要。
那你就跟你的命一起過吧。
過了正月初二，三嫂收拾起東西又走了。走進老板家，寬敞明亮的屋子，干凈整潔的環(huán)境，花草綠樹環(huán)抱，室內(nèi)空掉冬暖夏涼，簡直就像神仙居住的地方。三嫂見到這樣的環(huán)境，心情舒暢多了，與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒有回家過年。
第二年三嫂還是沒有回家過年。
三哥也習(xí)慣了，有三嫂在和沒三嫂在好像無所謂，他照常上街進茶館打牌，照常過他單身無牽無掛的日子，也懶得提三嫂的事，獨自一個人在家自由自在沒任何管束，也像過得有滋有味的樣子。他也不打電話，三嫂也不來信，四五年了，三嫂習(xí)慣了外面的快樂舒適生活，看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工，家里有媽無媽一回事，與他們無關(guān)，過年也不容易回家一趟，打電話來他爸應(yīng)兩聲，說兩句就關(guān)機，三哥從來不主動給兒子打電話。
家，在三嫂心中漸漸的淡忘了，回家是一種壓抑，是一種無端的怨恨；在三哥心里那只是夜的歸宿，遮陰蔽日的場所；在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家，回家只是一種冰涼，一種無以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實亡，中間隔著一道高大的墻，這墻而且很厚，厚得好像無法穿越?；蛘哒f是一道難以愈合的裂縫，這條裂縫大有越裂越寬的趨勢，根本無法愈合，走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書擺在三哥的面前，三哥望著它不是滋味，眼淚淹沒了眼球。
三哥真正感到失落了，睜大了眼睛看著天上越走越遠的月亮，他想，真的還有一個天？
月亮船故事教案篇十九
寫完作業(yè)，我和媽媽手牽手站著露臺看月亮。只見一片烏云遮住了月亮的半邊臉，淘氣的星星們也跑得無影無蹤了，難道它們聽厭了月亮阿姨講故事?！皨寢?，月宮里真的有玉兔嗎？嫦娥姐姐真的會站在桂樹下等豬八戒嗎？”“等你以后長大了，去月宮作客，就知道了?！蓖髟?，媽媽講起了她和。
當(dāng)媽媽還是小孩的時候，一到中秋夜，她就早早地搬張小凳子，坐在院子里，等到月亮爬上山，外婆就會給媽媽一個月餅，媽媽一邊小口小口的咬，慢慢嚼著，一邊聽外婆講嫦娥奔月的故事，那是小時候媽媽最開心的日子。等到媽媽和我一樣成了學(xué)生，她就會約上小伙伴，站在渡船的甲板上看月亮，會為關(guān)于月亮的傳說爭論不休。后來媽媽認識了爸爸，他們手牽手，從月上樹梢，一直看到月落西山。又過了幾年，當(dāng)媽媽也成為了母親時，她開始為她的孩子講述了。
事事變遷，不變的是那一輪明月，不變的是那古老的傳說。
月亮船故事教案篇二十
夜睡著了。月亮花開了。
只有這個時候，她才肯開。因為，她不愿驚動任何人。是啊，夜睡著了。一切都睡著了。她靜悄悄地開了。
她一開，那滿天的星星便圍攏過來。那些星星是一顆顆燦燦的露珠，滴落在她的花瓣上。
星星們落在草叢里，草地就濕了。
月亮花開了。她是跳著舞，一路輕盈而來的'。跳過山頭，跳過樹梢，跳過屋頂，她來了。她在光滑的窗玻璃上跳舞的時候，孩子們已經(jīng)睡著了。不過，在夢里可以感覺到。看見窗上的冰花，孩子們就知道，那是月亮花的腳印。月亮花開了，她的香氣飄滿了夜。蟋蟀聞著了，于是整夜整夜在墻角咳嗽——太香了，太香了。
月亮花是世界上最美的花兒?？上?，她的花期太短了，只開一夜就凋謝了。當(dāng)她的花瓣紛紛落地的時候，地上就又開滿了花?；ㄩ_花落多有意思啊。
編輯注:《月亮花》是一篇非常短的童話故事，主要寫了夜間神秘的月亮花開放的幽美景色，是一篇想象豐富抒情性強的童話，這類童話本不十分符合低幼兒童追求情節(jié)的閱讀特征，可是安武林用了很多有動作的情節(jié)來描寫月色，短小而活潑，尤其是最后一句拙到極點的話，使整個故事的童趣躍然紙上。
月亮船故事教案篇二十一
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道??！”
小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點了點頭，然后將紅豆沙裹進揉好的面團里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇二十二
太陽與月亮是一對形影不離的好朋友。
它們原先一起上班、下班、玩耍、游戲，生活過的.十分愉快。
可是，它們因為工作上的觀點不一致，竟吵得不可開交。它們每天各自待在家里互不理睬，這一來可苦了天下的老百姓。有些人說沒了太陽莊稼都不能豐收，有的人說沒了月亮都不能過節(jié)賞月。
這些話被太陽和月亮聽見了，它們都十分得意，各自去對方炫耀了。太陽說：“你看農(nóng)民們都喜歡我呀，沒我飯都沒得吃了’’?！昂伲瑳]我也沒樂趣啊，過節(jié)大家聚在一起都黑乎乎的一片，一點過節(jié)的氣氛也沒了呀!”
不料這話傳到了玉皇大帝的耳朵里，大帝看它們這么不和睦，可是缺一又不可，于是把他們一個安排在白天，一個安排在晚上。它們也都欣然同意了。
直到它們整理照片的時候，才想起原先是多么快樂，可是它們不管怎么努力，都沒法相見了。