最新入場安全教育心得體會(優(yōu)秀17篇)

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    通過寫心得體會我們可以不斷提升自己的思考能力和表達能力。在寫心得體會時,我們應該先梳理自己的思路,確定要表達的重點和主題。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章,讓我們一起來感悟人生。
    入場安全教育心得體會篇一
    隨著城市建設的不斷推進,工地作為建設的主要場所,安全問題成為了一個亟待解決的重要課題。工地入場安全教育是保障工人和過往人員的生命安全和身體健康的基礎工作。我有幸參加了一次工地入場安全教育,通過這次教育,我深刻體會到了工地安全的重要性,并從中獲得了一些經驗與心得。
    首先,工地入場安全教育的時間緊湊,內容豐富,讓人記憶深刻。在教育中,我們了解到了工地作為一個專業(yè)的施工場所,安全問題非常重要。教育從基本的安全知識入手,向我們介紹了各類事故案例,并告訴我們應該如何預防事故發(fā)生。豐富的案例讓我們親身感受到了事故的危害,并激發(fā)了我們對安全問題的警覺性。此外,工地入場安全教育還介紹了工地安全管理的各項制度和規(guī)定,讓我們了解了各類安全責任和工地安全風險控制的方法。通過這次教育,我深刻認識到了在工地上工作的風險性,也加深了我對安全措施的認識。
    其次,工地入場安全教育突出了實踐性,增強了記憶的深度。在教育中,我們不僅僅是被動地聽取知識,更重要的是通過實際操作和模擬場景的演練學習,增強了自己的實際應對能力。比如,在教育中,我們模擬了高處作業(yè)時的安全操作,并親自體驗了安全帶的使用。這種實踐性的教育方式讓我對安全帶的使用更加熟練,也讓我更加清楚地認識到了高處作業(yè)的危險性。此外,教育還組織了安全逃生演練,通過模擬火災等突發(fā)狀況,讓我們學會了正確的逃生方法和自救技巧。這種實踐性的教育方式讓我可以在實際工作中更加自信和安全地應對突發(fā)情況。
    再次,工地入場安全教育注重了團隊協(xié)作和互助精神的培養(yǎng)。在教育中,我們被分成小組進行實踐操作和演練,相互之間需要協(xié)作完成任務。通過與隊友的密切配合,我們學會了相互之間的溝通和協(xié)調,增強了團隊意識。在實踐中,我們互相提醒、互相支持,形成了相互幫助的氛圍。這種團隊協(xié)作和互助精神不僅僅在安全教育中有用,更可以在未來的工作中發(fā)揮重要作用。通過這次教育,我明白了一個人的責任可以很大,但一個團隊的力量更大。
    最后,工地入場安全教育喚起了我對于自我保護意識的重視。在工地入場安全教育中,我們不僅僅是被動地接受安全知識的灌輸,更重要的是教育引導我們積極主動地思考。我們需要充分認識到自身的安全責任,學會主動地發(fā)現和解決安全隱患。在實際工作中,我更加注重了安全措施的落實,自覺遵守工地的安全規(guī)定,減少了自己的安全風險。我相信,在今后的工作中,我還會繼續(xù)保持警惕并時刻關注工地的安全問題。
    綜上所述,工地入場安全教育是保障工人和過往人員生命安全和身體健康的必要措施。通過這次教育,我深刻認識到了工地安全的重要性,并從中獲得了豐富的知識和經驗。我將以更高的警覺性和責任心對待工地安全問題,為自己和他人的安全保駕護航。同時,我也希望能夠將這些安全意識傳遞給更多的人,共同營造一個安全、健康的工作環(huán)境。
    入場安全教育心得體會篇二
    家長、幼兒園老師、阿姨們不僅有責任保護孩子的生命安全,還要及時檢查幼兒園的設備設施。更重要的是,他們要對孩子進行初步的安全指導和教育,提高孩子的自我保護能力,幫助孩子樹立一定的安全意識。
    第一,讓孩子了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技巧。
    其實我們的孩子生活在家庭、幼兒園、社會的環(huán)境中,意外往往是不可避免的。但通過學習一些自我保護的方法和技巧,變被動躲避為主動預防,就可以將各類事故發(fā)生的可能性降到最低。比如熱水和藥品,都是孩子日常接觸的物品。五顏六色的藥物會讓孩子誤以為是糖豆,吃到肚子里。杯子里的熱水也會造成燙傷,因為孩子不會判斷。那么如何提高孩子對事件的預見性呢?首先要了解一些生活常識。通過談心,組織孩子專題討論,倒一杯熱水,帶點藥,邀請孩子討論,學習一些自我保護的技巧。在討論中,孩子們紛紛發(fā)表了自己的看法。毛毛說,“它在杯子里冒著熱氣。天氣一定很熱。不能馬上喝?!毙鲁钦f:“用手摸杯子外面,燙了就不能喝了?!毙°熣f:“喝水的時候也要先吹,先啜,才不會燙?!碑斘夷脕砦孱伭乃帟r,孩子們開始以為是巧克力豆,他們問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”然后我用木偶表演了一個情景表演。木偶喝了藥,很快就開始胃痛。孩子馬上意識到,藥不能隨便吃,有病要去醫(yī)院。幼兒園要請老師阿姨吃藥,家里要請家長幫忙。了解一些生活常識,提高孩子的分析判斷能力,給孩子準備一些安全危險的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食物、玩具等。,并要求孩子自己去分辨哪些是安全的,哪些是危險的,從而提高孩子判斷事物的能力。從而提高孩子對事物的預見性,防止悲劇的發(fā)生。
    第二,為孩子形成自我意識創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    我們的幼兒園環(huán)境也關注幼兒的健康和安全。我們要和孩子一起創(chuàng)造相應的物質環(huán)境,對他們進行直觀、生動、全面的教育。有一次,我發(fā)現孩子經常在室內跑來跑去,發(fā)生碰撞,于是我和班主任商量,決定在室內布置一些安全標志,提醒孩子注意。但是孩子們不知道安全標志。讓我們從了解安全標志開始。在晚間意識活動中學習各種標記。在我們理解的基礎上,我們在班上把禁止觸摸的標志貼在了電視和開關上。窗臺上貼著禁止攀爬的牌子;樓道里貼著滑動危險的標志,提醒孩子時刻注意安全。
    第三,通過直觀體驗培養(yǎng)孩子的自我保護能力。
    我們幼兒園有各種各樣的設備和玩具。孩子們可以自由奔跑,玩游戲,可以說是一個快樂的天堂。但有時候玩著玩著就什么都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害。這種痛苦的記憶是最深的。所以,如果你看到別的孩子摔倒摔壞了,你可以把他們痛苦的記憶類比給別人。這種經歷有助于孩子理解自我保護的意義。以后孩子自然會引起注意,減少對身體的傷害。
    第四、通過生活中遇到的事情,讓孩子學習和鞏固自我保護的技能
    大班的孩子好奇,好動,自由,不知深淺,不知是非。他們經常在老師和阿姨不注意的時候玩危險的東西,做危險的事情或者在不安全的地方玩耍。但是我們不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們在幼兒園的年紀已經不小了,但是他們需要不斷的積累經驗,在生活中探索和反思。在與環(huán)境互動后,我們可以獲得相應的信息和感受。我們應該仔細觀察孩子們在一天活動中的一舉一動,利用各種教育活動提高孩子們的自我保護能力和意識。有一次,鄭錚關門時手被夾了一下。孩子們看到鄭錚受傷的痛苦表情后,都表示“以后不能關門了?!敝篮⒆硬魂P門,不再玩門,以后孩子玩門受傷的幾率可能很小,但這不是安全教育的目的。會抑制孩子的探索精神。以后孩子開門關門都會想到捏手,什么事都需要大人幫忙。這樣,你越被保護,越容易犯錯,孩子會越來越失去自我保護的能力。如果以后有突發(fā)事件,他們會束手無策。所以,我請鄭錚談談如何夾手,并幫助孩子們分析如何避免夾手。并教孩子學習兒歌《開門關門》。讓孩子知道用一只手握住門框(墻)和門把手才是正確的做法。讓孩子親自練習,掌握開關門的技巧。培養(yǎng)孩子的自我保護意識,重要的是不僅要讓孩子知道哪里有危險,還要讓孩子學會如何去征服危險,在征服危險的過程中如何保護自己。經過一段時間的安全教育,我們發(fā)現大人的提醒在逐漸減少,而孩子的提醒在增加,孩子學會了積極自衛(wèi)。同時,我們也覺得培養(yǎng)孩子的自我保護意識不是一朝一夕的事情,需要持之以恒,讓孩子形成自律,達到身心和諧發(fā)展。
    入場安全教育心得體會篇三
    入場教育是指在一個新的環(huán)境中進行的有系統(tǒng)的教育和培訓,幫助新人盡快適應工作和生活的要求。作為一名大學畢業(yè)生,加入一家新公司后,我接受了為期一個月的入場教育,對于這段經歷我有著深刻的體會。
    首先,入場教育注重培養(yǎng)員工的團隊意識。在入職后的第一天,我被引導加入到一個小組中,與其他新員工一起開展集體活動和培訓。這種整體培訓的方式讓我們很快形成了互相幫助和支持的氛圍。通過相互合作和交流,我們學會了如何與團隊成員協(xié)作,以及如何在工作中共同進步。這種團隊精神的培養(yǎng)無疑為我們進一步的工作奠定了基礎。
    其次,入場教育注重培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)。在入場教育期間,我們不僅接受了專業(yè)知識的培訓,還學習了一系列與職業(yè)素養(yǎng)相關的內容。如溝通技巧、領導力和自我管理等。這些課程提供了幫助我們成長為真正“全面發(fā)展”的員工所需要的素質。通過這些培訓,我們不僅學到了更多的知識,還學會了如何在工作中具備更高的道德標準和職業(yè)操守。
    再次,入場教育注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識。在現代社會,創(chuàng)新能力被視為一個人成功的關鍵要素之一。公司明白這一點,所以在入場教育課程中加強了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們參與了一系列的創(chuàng)意討論和團隊挑戰(zhàn),通過這些活動,我們不僅鍛煉了創(chuàng)造力和想象力,還培養(yǎng)了解決問題和承擔責任的能力。這種培養(yǎng)創(chuàng)新意識的方法,不僅令我們的工作更具有競爭力,同時也激發(fā)了我們個人的潛力。
    另外,入場教育注重培養(yǎng)員工的自我發(fā)展意識。在入職培訓期間,我們除了接受公司提供的課程培訓外,也鼓勵進行自我學習和發(fā)展。公司給予了我們大量的資源和支持,如圖書館、網課、專家講座等,通過這些平臺,我們可以自主選擇和學習自己感興趣的領域。這種注重員工發(fā)展的文化,讓每個人都有機會在不同領域獲得進一步的成長和提升。
    最后,入場教育注重員工的心理健康。入職后的新環(huán)境和工作壓力可能會給人帶來一定的心理負擔。公司在入場教育中特別關注員工的心理健康問題,組織了心理咨詢和壓力管理的講座。這幫助我們更好地認識和應對自身的壓力,并提供了有效的解決方法。公司還鼓勵員工之間進行心理支持和互動交流,讓每個人都感到被關心和支持。
    綜上所述,入場教育是一種有益于員工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的重要教育形式。通過入場教育,我們不僅建立了良好的團隊意識,培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,還注重了自我發(fā)展和心理健康。我相信我所接受的入職教育將是我未來工作的堅實基礎,讓我能夠在職業(yè)生涯中持續(xù)成長和取得成功。
    入場安全教育心得體會篇四
    人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,只要是勞動,不論是什么勞動,都是光榮偉大的。我即將上四年級,學習是一個學生的主要目標,自然,除了偶爾在家中做一點少量的家務,但在我認為,這種味道是甜的。
    怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢?可以從幫爸爸媽媽分擔一點簡單的家務開始,要有耐心,你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做,再找機會幫爸爸媽媽做點什么,但是,在做家務中,應該注意以下幾點:
    1、學會勞動程序,培養(yǎng)勞動技能。
    2、先易后難,循序漸進。
    3、注意安全,培養(yǎng)毅力。在做家務時,千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。
    學習《勞動法》心得體會本學期,我學習了《勞動法》?!吨腥A人民共和國勞動合同法》于20__年1月1日實施,通過本學期的學習,我對勞動法法有了一個全新的認識。
    在學習之前,我對勞動法完全不了解,學習之后,覺得對我以后的工作與學習有非常大的幫助?!秳趧臃ā奉C布實施以來,對于更好地保護勞動者合法權益,構建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系,促進社會主義和諧社會建設,具有十分重要的意義。它體現了新時期新階段的鮮明特點。
    首先,《勞動合同法》更加重視對勞動者個人權利的維護。同時,勞動者的維權意識也逐步提高。勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利、接受職業(yè)技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規(guī)定的其他勞動權利。這顯示出了勞動法的尊重人權、保障人權的態(tài)度。人人是平等的,勞動沒有高低貴賤之分,當發(fā)生勞動爭議時,勞動法為我們指明了爭取自己正當權益的方式,爭取正當權益的地點,另外它也規(guī)定了我們勞動者應當去做的,勞動者并不僅僅是只享受我們應得的權力,同樣擁有我們所應承擔的義務,勞動者和用人單位只有互相理解、尊重、支持才能取得雙方的收益。
    其次,在用人單位方面,作為社會的一員,用人單位不能一味追求盈利。應當依法建立和完善規(guī)章制度,保障勞動者享有勞動權利和履行勞動義務。有了保障的工作才能更加激發(fā)勞動者工作的熱情,工作的積極性。當勞動者的積極性被調動起來后,才能更好的為單位工作,創(chuàng)造績效。從勞動法的制定也可以看出國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的。
    勞動法的頒布,有利于保護勞動者的權利,提高經營者素質和管理水平,有利于調動勞動者積極性,堅持勞動合作制度,擴大就業(yè),縮小差距,實現共同富裕,促進經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,為建設和諧社會和發(fā)展中國特色社會主義做出了巨大貢獻!最后,我感覺到,我國的勞動合同更加的具體、規(guī)范化。這充分的保障了勞動者和用人單位的利益。學習了這么多知識,對以后我走向社會進行工作有深刻的影響。
    入場安全教育心得體會篇五
    安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
    1 、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈,并每天用紫外線消毒;
    2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
    3 、每周清洗、消毒玩具;
    4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
    5 、及時預防傳染病的發(fā)生。
    1、檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現大型玩具
    有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。
    2、組織幼兒活動時,視線不能離開孩子,發(fā)現不安全因素及時制止,減少安全事故的發(fā)生。
    制作"有電,不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標,提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關,小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發(fā)生,還要學習必要的自救常識。 學會正確撥打特殊電話號碼: 110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習,學習自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。
    我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
    1、每天上崗之前,認真查找安全隱患,制定防患措施,做到心中 有數。
    幼兒入園時,認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,對帶藥入園的幼兒,督促家長做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數。
    2、組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結,不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。
    3、幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
    4、幼兒進餐時,三位老師相互配合,盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。 教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話,安靜進餐。進餐結束后,組織幼兒餐后散步,教育幼兒不做劇烈運動,以防幼兒出現意外。
    5、幼兒午睡時,教育幼兒安靜午睡,并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視, 防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
    6、在幼兒離園時,我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,將孩子安全的交到了家長手里。
    我們利用了家園共育、網絡平臺、家園聯(lián)系等方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。
    新的一年即將到來,在20xx年的工作中,通過我們的實踐也發(fā)現了有很多有待加強的地方,在新的一年里,我們一定會取長補短爭取做到最好。
    入場安全教育心得體會篇六
    20xx年,按照縣委、縣政府和上級業(yè)務部門的統(tǒng)一部署,我縣食品工作緊緊圍繞保障人民群眾飲食安全這個中心,扎實推進食品安全網格化監(jiān)管網絡體系建設運行工作,嚴格執(zhí)行《食品安全法》等法律法規(guī),強化食品安全監(jiān)管,建立健全食品安全效機制,大力開展重點食品綜合整治和生產、流通環(huán)節(jié)集中治理,依法嚴肅查處違法行為,強化食品安全宣傳教育培訓工作,不斷提高監(jiān)管能力和水平,切實保障公眾飲食安全。
    1、健全基層監(jiān)管體系,強化基層食品安全屬地管理。進一步強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))食品安全屬地管理職責,實行行政首負責制。全面深入推進食品安全網格化監(jiān)管工作,健全各網格工作制度,對食品安全協(xié)管員、信息員隊伍業(yè)務進行培訓。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))扎實開展日常巡查,重點對無證食品單位實施動態(tài)跟蹤和有效監(jiān)督,全面排查風險隱患。巡查內容及時、全面、有效,并及時在二級網格建立基礎數據庫。暢通食品安全網格信息通道,一級網格定期報送信息,二級網格中鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))食安辦按照食品生產經營業(yè)態(tài)、持證情況等對一級網格巡查收集的食品安全相關信息進行分類梳理,切實查找隱患或突出問題。針對梳理出來的問題,進一步進行分析,提出解決問題的措施。三級網格進行業(yè)務指導和人員培訓工作。通過完善網格化監(jiān)管體系,保障食品安全監(jiān)管網格高效運轉,做到問題能發(fā)現,事態(tài)能控制,突發(fā)事件能解決。
    2、加強食品安全執(zhí)法聯(lián)動機制建設??h食安辦充分發(fā)揮綜合協(xié)調職能,健全例會制度和專題會議制度,定期研究部署重點工作,針對當前食品安全中的突出問題,制定具體解決措施??h食安辦與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))和食品安全各監(jiān)管部門、監(jiān)管部門之間協(xié)調聯(lián)動,建立健全跨部門、跨區(qū)域食品安全信息通報、聯(lián)合執(zhí)法、隱患排查、事故處置等協(xié)調聯(lián)動機制,形成監(jiān)管合力,提高監(jiān)管效能。
    我縣食品安全監(jiān)管改革方案未出臺實施之前,縣食品安全各職能部門繼續(xù)按照現行監(jiān)管職能分工認真履行職責,嚴格市場監(jiān)管。
    食用農產品質量安全監(jiān)管環(huán)節(jié):完善農產品質量安全執(zhí)法監(jiān)管、檢驗檢測、風險應急、標準化生產及認證體系;推行蔬菜產地準出管理試點工作;推進農資經營標準化示范點創(chuàng)建;加大蔬菜、瓜果、食用菌例行抽檢力度;組織開展農資市場專項整治,嚴厲打擊違法從事研究、生產、銷售和使用高毒禁用農藥行為,取締無證無照生產農藥的“黑窩點”。
    畜禽及水產品質量安全監(jiān)管環(huán)節(jié):規(guī)范獸藥飼料市場經營行為,組織開展獸藥飼料市場專項檢查,嚴厲打擊違法經營違禁、假劣獸藥行為;深入開展“瘦肉精”專項整治,組織實施“瘦肉精”監(jiān)測計劃,強化動物疫病防控,嚴格執(zhí)行產地準出和準入;強化定點屠宰動物疫病檢疫,實行動物防疫條件合格證動態(tài)審核,嚴格執(zhí)行憑證入場、憑證屠宰、同步檢疫、憑證出廠制度;嚴格執(zhí)行外來畜產品“雙證”報驗制度;依法查處注水、逃驗等違法違規(guī)行為,確?!安『θ狻辈簧鲜校白⑺狻辈环磸?;加強畜禽產品質量可追溯管理,深入開展水產品質量安全專項整治,加大市場水產品及產地水產品的抽檢力度,確保水產品質量安全。開展“放心肉”體系建設,加大屠宰資格審核清理工作力度,強化生豬屠宰監(jiān)管。
    食品生產加工環(huán)節(jié):嚴格食品生產許可,開展食品安全專項整治,加強對委托加工行為、食品加工、標簽標識、回收食品、出廠檢驗、生產環(huán)境等監(jiān)督檢查;規(guī)范獲證企業(yè)管理,強化企業(yè)主體責任落實自查和核查工作,全面加強食品添加使用登記、食品企業(yè)首席質量官、有獎舉報以及食品退市、召回、銷毀等制度落實管理;強化查處食品標簽標注不規(guī)范行為,嚴厲打擊假偽假冒偽劣食品、未經許可生產食用和使用非食品原料、回收食品、濫用食品添加劑加工食品行為;制定實施食品生產加工環(huán)節(jié)檢測計劃,嚴格抽樣及不合格后處理工作;加強食品生產加工小作坊監(jiān)管,開展小作坊食品安全基本要求告知活動,進一步健全食品中加工小作坊監(jiān)管檔案。
    食品流通環(huán)節(jié):建立健全臨近保質期食品管理制度;強化食品中退市和銷毀監(jiān)管;繼續(xù)推進食品流通領域“票證通”系統(tǒng)應用和“食品安全示范點”創(chuàng)建活動;深化食品流通環(huán)節(jié)食品安全治理整頓,嚴厲打擊非法添加非食用物質的違法行為、銷售假冒偽劣食品等重點違法行為;加強流通環(huán)節(jié)抽檢和快速檢測;加強食品攤點群建設和規(guī)范管理,建立健全攤點群誠信經營和自律管理制度;強化學校周邊等重點場所食品流通攤點巡查工作,依法取締無證食品流動攤點。
    餐飲消費環(huán)節(jié):深入推進餐飲服務食品安全量化分級管理,繼續(xù)開展a級食堂創(chuàng)建工作,加大幼兒園、中小學食堂創(chuàng)建力度;全力打造餐飲食品安全示范縣、示范街、示范點活動;引導理性消費,探索創(chuàng)新消毒餐具監(jiān)管模式,提高消毒餐具監(jiān)管水平;加強重點區(qū)域、重點環(huán)節(jié)、重點食品和重點單位監(jiān)管,預防集體食物中毒;組織開展餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全專項整治;嚴厲打擊非法采購和使用病死畜禽及其制品、劣質食用油以及食品非法添加和濫用添加劑等違法行為。
    1、開展食品安全隱患排查治理工作。5月17日組織開展重點場所治理專項行動,重點針對農產品和食品批發(fā)市場、農村食品專業(yè)村、城鄉(xiāng)結合部、城中村、食品企業(yè)外租廠房倉庫、中小學周邊、超市等問題多發(fā)易發(fā)的高風險場所深入開展食品安全風險大排查、隱患大治理、問題大整改、各食品安全監(jiān)管部門進一步深化食用農產品和食品生產經營各環(huán)節(jié)的整治,嚴密防范系統(tǒng)性風險發(fā)生。
    2、開展各項食品安全專項整治行動。開展“違禁超限”專項整治,嚴厲打擊非法添加、使用非食品原料、飼喂不合格飼料、濫用農獸藥和超范圍超限量使用食品添加劑等“違禁超限”違法行為。繼續(xù)深化食品添加劑、乳及乳制品、食用油、鮮肉及肉制品、保健食品、酒類、農業(yè)投入品、食品包裝材料等重點品種的綜合治理工作,嚴厲打擊假冒偽劣食品,規(guī)范生產經營行為??h食安辦1月份開展了元旦新年春節(jié)專項檢查、開展草莓及農產品專項整治;2月份開展了打擊“地溝油”專項行動;3月份開展了食品安全“行”及食品安全宣傳周活動;4月份對農村食品安全進行專項整治,嚴厲整治出售過期食品、粗制濫造、冒用品牌、虛假標識等侵犯消費者利益的行為,規(guī)范種植養(yǎng)殖、生產加工、市場流通、餐飲服務以及農村自辦宴席等全環(huán)節(jié)生產經營行為。5、9月份開展了學校及周邊食品安全專項整治工作,突出加強農村學校食堂、托幼機構食堂以及無辦學資質單位的食堂整頓治理,明確量化治理指標,落實治理措施,全面提高學校食堂安全保障水平;6月份對中高考食品安全保障工作進行專項檢查,7月份開展了涉毒奶粉專項整治、皮蛋質量專項檢查;8月份開展了夏季炎熱時節(jié)食品安全專項檢查;10月份開展了“中秋”“國慶”期間食品安全專項檢查等工作;11月份開展嚴厲打擊三無食品和假冒偽劣食品專項活動、配方乳粉專項檢查等;截止目前全縣共出動執(zhí)法人員4300人次,檢查食品企業(yè)13590戶次,查處違法行為66次,涉及貨值9萬元,罰款20萬元。
    入場安全教育心得體會篇七
    第一段(引言):
    入場教育是每個學生大學生活的開始,也是對大學生的一次全面培養(yǎng)。一周來,我參加了學校為新生開展的入場教育,對學校的各個方面有了更深入的了解。在入場教育中,我不僅收獲了來自老師和前輩們傳授的各種知識,更重要的是體會到了大學所需的學習方法和生活態(tài)度。
    第二段(身心發(fā)展的重要性):
    在入場教育的第一天,我們班級的輔導員向我們宣講了身心發(fā)展的重要性。他告訴我們,大學的學習不僅要求我們在學術上有進步,還要注重身心的健康發(fā)展。我們要積極參加體育鍛煉、文化藝術活動,并注意調節(jié)自己的情緒和壓力。通過這次宣講,我深刻認識到身心健康對于我們大學生活的重要性,我將會在大學期間注重身心的平衡發(fā)展。
    第三段(學習方法的調整):
    隨著入場教育的進行,一位老師為我們講解了一些學習方法。他告訴同學們,大學的學習與高中有許多不同,我們需要提升自學能力,培養(yǎng)閱讀、寫作和分析問題的能力。同時,老師還推薦了一些學習網站和圖書館的資源給我們,以便我們更好地學習和調整自己的學習方法。通過這次講座,我明確了大學學習的要求,學會了如何高效學習,我相信我可以更好地適應大學的學習生活。
    第四段(培養(yǎng)團隊合作能力):
    在入場教育的活動中,我們班級還參加了一次團隊合作的活動。在這個活動中,我們被分組,每個小組要在規(guī)定時間內完成一項任務。這個活動不僅檢驗了我們的團隊合作能力,還增進了同學們之間的感情。我意識到在大學期間,團隊合作能力將會是至關重要的,只有和他人互相協(xié)調合作,才能更好地完成學業(yè)和成長。
    第五段(樹立正確的人生價值觀):
    入場教育的最后一天,我們參加了一次主題演講,演講者分享了他的大學經歷和人生感悟。他告訴我們,大學不僅僅是為了獲取知識,更是為了塑造我們正確的人生價值觀。他鼓勵我們立足于自己的興趣和能力去選擇專業(yè),并積極參加社會實踐,培養(yǎng)自己的社會責任感。這次演講讓我深刻地認識到了大學的意義,我將會在大學期間樹立正確的人生價值觀,努力學習知識,成為一個對社會有益的人。
    總結:
    通過入場教育,我不僅獲得了各種知識和技能,更重要的是樹立了正確的人生觀和學習態(tài)度。我將以積極的心態(tài)面對大學生活,注重身心健康的全面發(fā)展,調整學習方法,培養(yǎng)團隊合作能力,以及樹立正確的人生價值觀。我相信,通過這次入場教育的錘煉,我將能夠迎接大學生活的挑戰(zhàn),并取得優(yōu)異的學習成績和全面的發(fā)展。
    入場安全教育心得體會篇八
    在學校,老師們強調得最多的是安全問題;在家里,家長們說得最多的也是安全問題。
    可見,安全問題早已深入人心。
    可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。
    其實人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。
    有的人只為爭取那一點點的時間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠的離開了這個美麗的世界。
    在電視上看見這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被,讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。
    最近我們都在學習安全知識,通過學習,讓我學到了更多的安全知識,比如:在家用電時,應注意安全,家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時,應注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應用鍋蓋蓋住,防止火勢蔓延;在過馬路的時候,應注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時,應按電話里的提示把問題說清楚,說具體,等等。
    其實,只要每個人在生活中都多用一點心,做每件事都多想想會造成什么樣的后果。
    這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低,才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。
    多用一點愛心對待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。
    青少年的健康成長,關系到社會的穩(wěn)定,關系到民族的興旺和國家的前途。
    因此,教育和保護好下一代,具有十分重要的意義。
    中學階段是一個人成長的重要時期,中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,理想抱負能否實現的問題。
    現在正值人口高峰期,各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大,在校學生增多,校園周邊環(huán)境日趨復雜,給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,中學生安全事故時有發(fā)生。
    抓好中學生的安全教育與管理,保障中學生的人身財產安全,促進中學生身心健康發(fā)展,是擺在我們面前的一個突出課題。
    一、對中學生進行安全教育的必要性
    1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要
    義務教育法規(guī)定:“義務教育是依照法律規(guī)定,適齡少年兒童必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
    ”凡已入學的適齡兒童、少年,必須按照當地學制的規(guī)定,學習到畢業(yè),而不能中途輟學。
    只有做好學生的安全教育工作,才能使一些學生不中途輟學,保證九年義務教育制度的實施,從而提高我國的民族素質。
    2、開展素質教育的需要
    社會發(fā)展到今天,從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質,而不是單純的灌輸科學文化知識。
    開展安全教育,可以提高中學生的素質,為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。
    中學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
    3、正確引導特殊中學生的需要
    現在的中學生,絕大多數與生俱來就有優(yōu)越感,攀比之風日盛。
    當愿望不能實現時,少數自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學。
    造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發(fā)生,有許多學生的錢物也被搶劫。
    有些女生為了錢,結交社會上不三不四的人為“友”。
    同時,單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。
    由于心理狀態(tài)不好,導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃,面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
    4、復雜的社會治安形勢的需要
    隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,在校中學生數量不斷上升,校園社會化現象日益明顯,校內和校外周邊環(huán)境日趨復雜。
    學生被攔路搶劫或被他人傷害,學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。
    大量事實說明,安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題,也是今后走向社會要遇到的問題。
    中學生在校學習文化知識的同時,學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自己不受傷害,也不傷害他人,自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,維護自己的正當權益。
    5、提高中學生安全意識的需要
    當前中學生安全意識普遍比較淡薄,自身安全意識不強,主要表現為:學校一再三令五申宣讀《學生校內外安全公約》及處罰辦法,給學生發(fā)放并學習《安全事故手冊》,但在學??傆袑W生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,有翻越校門、圍墻的,有體育課上不聽從老師要求的,實驗課上未經老師允許,擅自觸摸藥品進行違章操作的,在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,有私自闖入施工現場的,有結伙斗毆、盜竊的,有滋事尋非的,在自身財物管理上,思想麻痹,錢物隨意亂放,離開宿舍不關門窗,給犯罪分子以可乘之機。
    另外缺乏自我保護意識,對社會了解不夠,一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習、生活,接觸社會少,辨別是非能力差等,騙取中學生財物。
    還有的中學生不注意用電、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意飲食安全,購買廉價過期食品和飲料,心存僥幸心理,往往容易造成安全事故。
    一些中學生缺乏社會責任感,看到違法違紀事件,沒有關系到自身利益,裝作視而不見。
    認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害,不采取有效的制止措施。
    因此,要切實加強中學生的安全教育,提高中學生安全的防范意識。
    二、對中學生進行安全教育的主要內容
    安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。
    安全教育涉及的內容非常廣泛,應與學校的一切教育活動相聯(lián)系,應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結合。
    1、進行遵紀守法的教育
    法規(guī)校紀是為了規(guī)范人們的行為,保護廣大人民群眾利益,打擊壞人而制定的。
    作為一名在校中學生,通過對法規(guī)校紀的學習,應知道那些事能做,那些事不能做。
    生上專題法制課。
    通過多種形式的法制教育,使學生深切感受到法就在身邊。
    這不僅對中學生健康、安全成長有益,而且對其走向社會乃至一生都有益。
    2、網絡安全教育
    隨著信息時代的到來,形形色色的網吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應運而生。
    入場安全教育心得體會篇九
    安全事故的教訓是深刻的,事故的代價也是非常高昂的,同學用自己的生命為代價,給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現代的大學生群體中,每年都會發(fā)生一系列的安全事故,造成大學生們的生命財產損失,究其原因,大學生雖然是一個素質相對較高的群體,但大多數都是90后,他們特立獨行,有個性,思想單純;從小生活環(huán)境較為優(yōu)越,習慣依賴父母,自理自立能力較差,且大都自信自我,安全防范意識及承受挫折的能力不強,易造成自殺,犯罪,及生命財產受損的情況。為了自己的生命,為了親人,重視安全,讓自己健康,快樂地過每一天。
    對每一名大學生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災,發(fā)生火災后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財務安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等,確保自己的財產安全。
    也許不少人會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。校園內交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。
    可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學生來說至關重要。比如復旦大學宿舍投毒案,因宿舍間的關系不好而抓弄舍友,最后鬧出人命,走上違法犯罪的道路。這就要求我們,在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中如果感到自己的心情持續(xù)不快時,要及時進行心理自我調試,必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
    安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課的學習,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
    我們要從內心里真真正正時刻重視安全,認識到它的重要意義,不斷學習安全知識,提高安全意識,這樣才算是對自己、家人以及社會負責任。
    入場安全教育心得體會篇十
    道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因之一,就是我們缺乏安全的防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對中小學進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出,通過安全教育提高中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強對中小學生的安全教育,1996年2月,國家政委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。
    紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍惜我們的生命,學校向全體師生發(fā)出倡議:
    2當我們徒步行走于人來車往的車路時,請時刻保持頭腦清醒,不在馬路上嬉戲打鬧;
    4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車,放學回家一定要排好路隊。
    遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我,當我們能做到這一切的時候,我們的社會文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全,是我們每個的義務,更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護著文明之花,讓我們遠離傷痛,真愛疲此的生命吧!
    今年是第15個全國中小學生安全教育日,希望我們這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒了,春風又綠了。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花,長大參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
    入場安全教育心得體會篇十一
    為期不多的安全培訓即將結束,作為公司的一員,我受到很大教育,感受很深。對自我的職責有了更深刻的理解和感悟。
    要強化安全生產的管理工作。
    二要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生。
    三要加強宣傳培訓教育,嚴格執(zhí)行三級安全教育,保證員工具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經安全生產教育和培訓合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質,杜絕“三違”的有效途徑,以三級安全教育為基礎,從安全生產方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質,有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。
    其次,我們還要做好消防安全工作。
    三是制度措施要到位,要根據有關消防的法律法規(guī),結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實,保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位,配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時換藥,以備發(fā)生事故時能及時啟動,為消防安全工作得以順利開展供給硬件保障。
    安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產、生產必須安全”,安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,工作任重而道遠,我們僅有把各項工作長抓不懈,消除隱患以防為主,才能堅持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。
    入場安全教育心得體會篇十二
    一周的浙大學習結束了,其間聽課、研討、現場觀摩,每一項都收獲很大。我是帶著“校園安全”的'任務參加培訓的,現僅就這個專項談談自己粗淺的認識。
    我覺得,校園安全應該抓好三個關鍵詞:細節(jié)、落實、法律——細節(jié)是根本,落實是關鍵,法律是保障。今天先就校園安全管理的“細節(jié)”方面談談看法。
    關于校園安全,國家相關法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定。相關法律法規(guī)有《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國侵權責任法》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《學校衛(wèi)生工作條例》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學公共安全教育指導綱要》《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等。
    比如《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定:“明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任?!边@就要求我們,必須健全校舍和教育教學設施定期檢查、維修制度,并建立檢查、維修臺賬,切實保障校舍和教育教學設施的安全。
    再如《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條規(guī)定:“無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學?;蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任,但能夠證明盡到教育、管理職責的,不承擔責任?!边@就要求我們必須在學生學習、生活的各個方面,切實盡到教育、管理的職責。
    關于校園安全,國家法律法規(guī)有詳細的規(guī)定,但總體來說是宏觀方面的,不可能規(guī)定得那么細致。有許多校園安全管理中應該重視的細節(jié),我們可以從具體案例中學到。
    比如20xx年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。這個案例暴露出了案發(fā)學校學校管理松弛、保衛(wèi)力量薄弱、巡邏防范不強、管理不規(guī)范等許多問題,特別是班主任及生活老師對學生學習、生活的了解不深入、不細致,對學生的個人衛(wèi)生沒有要求,沒有給學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,沒有對學生進行相關的法制教育或教育不利。從這個案例中我們應該學會,必須關注學生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,必須為學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,必須對學生進行有效的法制教育。
    還有一個案例:下課時,某校五年級的一名男生走向走廊,用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,從教室一頭滑向另一頭,突然聽到男孩的喊聲:“我的手出血了?!崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜砜矗瓉硎遣讳P鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來這里有一處有裂縫,沒打磨光的不銹鋼,因為沒有嚴重的損壞,老師平時也沒有注意,更不可能及時上報處理。男孩手滑過此處時,正好割傷了男孩的手臂。
    這個案例中,學校未能對教育教學設施進行檢修,對安全隱患未能及時排查出來,造成學生手臂割傷,應該依法承擔相應的責任。此案例告訴我們,學校對校舍及教育教學設施的檢修不能僅停留在制度上,應該分區(qū)域、分功能責任到人,責任人對自己管理范圍內的設施應該細致檢查,不能存有經驗意識或僥幸心理。
    因環(huán)境、條件不同,安全隱患存在的方式也各種各樣,需要老師們從自己的學校實際出發(fā),及時發(fā)現各種安全隱患,及時進行整改,并及時對學生進行相應的安全教育。
    比如學生的餐飲秩序管理方面,有的學校學生人數比較多,就餐空間比較狹小擁擠,而個別學生打飯后兩者手都用上了,仍忙不過來,便用嘴叼著部分食物離開餐口走向餐桌,如果用嘴叼的是軟食品,并沒有安全問題,但有的學生用嘴叼著筷子、肉串等食品,危險就非常大。如果學生無意間發(fā)生碰撞,筷子或肉串很容易插進學生的喉嚨,對學生造成傷害。
    再比如學校的電動大門,有的大門立柱間縫隙較大,學生可以爬過去,如果在爬的過程中恰逢大門開關,很容易將學生擠在大門里面,造成人身傷害。
    這些細節(jié)不一定每個學校都有,但每個學校一定都有自己應該注意的安全隱患方面的細節(jié),這些細節(jié)更應該引起我們的高度重視。
    中國精細化管理研究所所長汪中求有句名言:“大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗?!比绻覀兟鋵嵑昧思毠?jié)管理,就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線。
    入場安全教育心得體會篇十三
    孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。我們應該培養(yǎng)學生的安全意識并讓他們學習簡單的安全自救方法。
    學生們應該遵守一定的課間活動規(guī)則,以此來避免活動中給學生們帶來的安全隱患。我們班就一例案件:在課間操場活動時,我們班級里(低年級)的一名同學在玩耍時與一名也在玩鬧的高年級同學發(fā)生了碰撞,導致我們班里的小同學摔傷骨折。不僅給該名同學的身體造成了傷害也影響了他正常的學習生活。這個事故并非哪位同學故意促成,所以做為老師、家長我們應該起到指引、教導和幫助的作用。
    作為家長我們應該叮囑并監(jiān)督孩子們不要將剪子、刀、玩具等尖銳性物件和有可能給孩子帶來安全隱患的物品帶到學校中來。作為老師我們應該教導學生有效的勞逸結合能夠舒展身心和提高學習效率。課間在走廊和操場玩耍時應注意適當、適量。不能做過激的運動。在游戲中不做危險動作(如:頭朝下、不攀爬樓梯扶手等),玩耍期間不應離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    應該玩鬧的同時注意身邊的伙伴不對他人造成影響,保護自己也愛護其他同學。讓每一位學生知道適量的活動有助于他們的成長,過量的運動會讓他們感到疲憊進而影響接下來的學習。小學生活是每個人童年最美好的回憶,我們應該讓孩子們在接受知識的同時陽光快樂的成長。作為一名教育者,我愿意和家長和孩子們一起創(chuàng)造這段最美好的記憶。
    除了要注意的一些問題,我們要教會學生們一些簡單的自救方法。一旦遇到突發(fā)情況,應該識別特殊號碼的用途(如:110、119、120),同時學生不可以隨意撥打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練學生識別方向,不要輕易相信陌生人。遇到危險時,學生學會躲避(如:發(fā)生火災的自救方法)。學生多做力所能及的事,學會自自理。
    希望伴著每天陽光的升起,迎來一張張如花般的笑臉,把安全教育記在心里,我們一起渡過小學的每一天。
    入場安全教育心得體會篇十四
    生活中交通安全與我們的關系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
    全世界過6分鐘就有一人死于車禍,全世界每一分鐘就有人傷于車禍,全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下,成為交通安全路上又一個警示燈。安全事故,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在其中斷送。一個個鮮活的生命在安全事故中轉瞬即逝。觸目驚心的數字,成千上萬的親人就在安全事故的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
    現在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星。校園安全與我們每個師生密切相關,引起了領導們的高度重視。它關系到我們學生能否健康成長,能否順利完成學業(yè);它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,學校為了提高我們學生的自我安全保護意識,每個學期的第一個月主題都是安全教育;每周的班會課第一個主題也是安全教育;升旗儀式后的講話主題經常都是安全教育。
    在血的教訓的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關心,就會少一份災難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場面再一次出現,不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。
    生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提就是安全。
    入場安全教育心得體會篇十五
    對每一名大學生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。
    隨著高校教育改革的持續(xù)推進,高校擴招計劃的實施,如今的大學,人口密集,流動頻繁,很多大學生還走出校門,參加社會實踐,由于大學生大都缺乏安全保護意識,針對大學生的安全事故也逐漸增多起來,大學生的安全教育問題已迫在眉睫,刻不容緩。
    近日來,無論是校內,還是校外,針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間,我們可以發(fā)現,之所以大學生會發(fā)生安全事故,主要在于安全意識薄弱及缺乏相關安全知識。
    一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生,從小學到大學,一直都在學習書本知識,往往將安全知識的學習放在一邊,有的學校干脆沒有開設安全教育課程,平時也疏于教導和引導,再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因,導致大學生,直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現在對可能發(fā)生的各種安全問題,缺乏必要的重視和警惕,留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
    二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數時間都生活在校園中,沒有什么社會經驗,思想比較單純,對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識,也就不能很好地遠離這些不良影響。
    大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢?我認為應該從以下三點做起:
    1、學校采取有效措施,加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng)新,可以將書本知識與實踐結合起來,可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中,都必須結合安全方面的內容,適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全,網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識,也要教育學生遵紀守法,提高警惕,加強防范,珍愛生命,熱愛生活。
    2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任,對學生的安全落實到具體中去,比如改善宿舍安全情況,禁止學生攜帶刀具,安全使用電腦等方面。
    3、大學生個人也加強學習,培養(yǎng)自己的安全意識,增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關系到自己及他人的幸福,不能馬虎,應該嚴肅認真對待。還應養(yǎng)成良好的習慣,不亂扔煙蒂,不亂接電線,不使用大功率的電器,不獨自外出,不與社會上人士隨便交往。
    大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連,我們必須認真對待安全教育,把安全教育落到實處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,要及時進行心理自我調試,必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。
    生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!
    入場安全教育心得體會篇十六
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    一、曉之以理,從小事中培養(yǎng)學生的安全意識
    現在的學生接觸的事物并不比成人少,并易受社會習氣的影響,導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學生的日常小事入手,潤物細無聲,在小事中挖掘安全教育的材料。
    1、從聽到的小事提高學生的防范意識
    我們在日常生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒,其中不少是進行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現、挖掘,學生會很容易接受教育。如:教師組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故,然后談談自己的體會和看法。對學生收集的材料和體會,教師進行必要的點評,并張貼宣傳,以提高安全警示教育。
    2、從看到的小事進行安全防范教育
    眼睛是我們接受信息的重要途徑,生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除,也時時在我們身邊,我們要做的就是防范于未然。可以組織學生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或學校的公告欄,讓學生得到警示教育,并提高安全防范意識。
    二、動之以情,在小事中提高學生自我保護的能力
    有研究表明,體驗是學生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復叮囑或是訓斥,而沒有真正讓學生去體驗、去感受,那么學生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內容是提高學生的自我保護能力。學生自我保護能力的培養(yǎng),也要從小事入手,在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程,從而形成技能。
    1、在小事中利用各種機會去豐富學生的自我保護體驗
    “有同學在削鉛筆時不小心把手割傷,捏著傷口,哭著,跑進教師辦公室請求教師的幫助;有同學上體育課,不小心腳上擦破了皮,哭著……”各種各樣的大小問題全部著急地找老師,學生已沒有自己處理的意識。針對這一點,可以通過班會,讓學生學習一些簡單處理小傷的方法,模擬進行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學們在活動中共同體驗了自救、互救的過程,感受自救、互救體驗。這樣,真正受到小傷的時候就學生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。
    2、在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力
    教會學生自我保護的方法,培養(yǎng)學生自我保護的能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,這是安全教育的目的,也可說是現代素質教育的一項內容。如消防演練、模擬疏散等,在創(chuàng)設的情境中,通過體驗讓學生學習自我保護的方法,是一種捷徑,能取到事半功倍之效。
    三、導之以行,引導學生遠離安全事故
    安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,學習是集體性生活,學生是未成年、缺乏責任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的.就是防范于未然。防范于未然,重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。導之以行,就是要注重引導與規(guī)范,引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動。
    只要我們心中安全警鐘長鳴,只要全社會都能攜手關注學生安全,我們就能給學生撐起安全的保護傘,讓學生在陽光下健康地成長,為我們的社會、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!
    入場安全教育心得體會篇十七
    這個安全問題不管在單位或者個人都是比較重要的,幼兒園的安全責任更重要,孩子的安全涉及千家萬戶,關系社會穩(wěn)定,各方面對此高度關注,我們幼兒教師更是重任在肩,責無旁貸。這個學期,我們教師和保育員通過各種安全教育活動,孩子安全意識增強了,自我保護能力提高了,整體素質得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績。我們班的孩子沒有事故發(fā)生,我們的工作令家長滿意,總結安全教育工作,取得了以下幾個方面的成績:
    1、借助安全教育計劃及時進行教育,防患于未然,杜絕了一些危險事故的發(fā)生。
    2、隨即教育是安全教育中最重要的方法。我們利用晨檢、日常生活等時機,隨時對孩子進行安全教育,取得了較好的的效果。
    3、對生病的幼兒時時觀察(本期生水痘的有好多幼兒)、并和家長取得聯(lián)系,防患于未然。
    4、班里的危險物我們注意保管好,例如:剪刀、鉛筆,等,使用時提醒孩子注意安全,平時放到孩子看不見的地方,熱水器我們給幼兒講了要怎么用,不讓孩子自己去接水來喝,得老師幫忙。老師燒水幼兒也不準去整插頭,老師得守著燒。
    5、夏天是雷雨多發(fā)季節(jié),教育孩子不在高壓線下玩,不在大樹下避雨。不隨變觸摸電源。
    6、加強了家園聯(lián)系,繼續(xù)使用接送卡。利用一切機會與家長溝通,保證了孩子各方面的安全。
    7。本期加強三生教育方面 的內容,讓家長重視三生教育。
    在以后的工作中,我們還是要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,堅決把孩子的安全放在重要的位置,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長鳴,常抓不懈,努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。 我們一定能做得更好。