學會自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點和重點部分。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
對國旗的認識和體會篇一
國旗是一個國家的象征，它代表著一個民族的尊嚴和榮譽。國旗的色彩和圖案都有特定的意義，它承載著國家的歷史、文化和價值觀。因此，認識國旗是我們作為公民的基本常識，也是我們作為國家的一員的責任。
第二段：對國旗的三種常見解釋。
國旗的圖案和顏色通常都有特定的解釋。首先，國旗的顏色往往代表著一個國家的特定屬性。例如，紅色常常象征著革命和熱情，藍色則代表了和平和自由。其次，國旗上的圖案也有具體的意義。一些國旗上會有星星、月亮或其他特殊的圖案，它們都有著獨特的象征意義。最后，國旗的形式也是有講究的。一些國家的國旗是矩形的，而另一些國家的國旗則是不規(guī)則的形狀，每個國家的國旗都有自己的特點。
第三段：認識國旗的方式和方法。
我們可以通過多種方式來認識國旗。首先，學習國旗的歷史和文化背景是非常重要的。了解國旗的起源、意義和演變過程，可以幫助我們更好地理解國旗的象征意義。其次，我們還可以通過觀察和描述國旗的顏色、圖案和形式，來加深對國旗的認識。觀察國旗的細節(jié)，可以幫助我們更好地記住和辨認國旗。最后，我們還可以通過參加國旗升旗儀式和慶祝活動，來感受國旗的莊嚴和美好。
第四段：認識國旗的意義和價值。
認識國旗不僅是我們的基本常識，更是我們的責任和義務。國旗代表了一個國家的文化和傳統(tǒng)，它提醒著我們始終保持對國家的熱愛和忠誠。國旗還是一個國家的象征，它代表了一個國家在世界上的地位和聲譽。因此，認識國旗意味著我們要對國家有更深刻的認識和了解，同時也要更加自覺地維護國家的利益和尊嚴。
第五段：我對國旗的認識和體會。
通過學習和了解國旗，我對國旗有了更深刻的認識和體會。國旗不僅僅是國家的一個象征，更是一種精神的象征。國旗的顏色和圖案都寄托著國家的希望和信念，它使人們團結(jié)起來，共同追求共同的目標。同時，國旗也是文化的傳承者，它展示了一個民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀。因此，我對國旗的認識讓我更加自豪和自信，同時也更加珍視和維護我們的國旗。
總結(jié)：
認識國旗是我們作為一個國家的公民應該具備的基本常識。通過了解國旗的顏色、圖案和形式，可以加深對國旗的認識和理解。同時，認識國旗還能夠讓我們更加自覺地愛國、奉獻和維護國家的利益和尊嚴。在我們的日常生活中，我們應該時刻保持對國旗的尊重和敬仰，同時也應該傳承和發(fā)揚國旗所代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀。只有這樣，我們才能與國旗相互映襯，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
對國旗的認識和體會篇二
國旗，是一個國家的象征，是國家主權(quán)和尊嚴的象征。在中國文化中，紅色代表著好運、幸福和吉祥，五星則象征著中華民族的偉大團結(jié)。因此，國旗在神圣的，代表權(quán)力的權(quán)利下總是得到特別的重視，并被廣泛地使用和弘揚。我常常為自己是一個偉大的中華兒女而自豪，每一次看到國旗升起，都會感到內(nèi)心深處涌動的無限榮耀和自豪。
第二段：國旗的紅色和五星。
中國國旗是由五顆黃色五角星組成的一面紅色底面綢緞面旗幟。紅色底面代表中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍。五顆五角星象征著五類勞動人民——工人、農(nóng)民、知識分子、青年和士兵——的緊密團結(jié)。在這五星上一塊大星，代表黨領(lǐng)導下的中國人民在團結(jié)前行中獲得的勝利和成就。國旗的五星還有另外一個普遍的解釋——五星代表著中國統(tǒng)一的各個民族共同生活在同一個國家之中。
國旗寓意著愛國主義，是每個中國人應該保一份的信仰。旗幟就是國家的大門，以國旗為引領(lǐng)，使更多的人走進愛國主義，產(chǎn)生情感共鳴，沒有了國旗，我們的民族精神就將輪廓不清，喪失了我們歷史和文化的底蘊。我們都應該學習如何尊敬國旗，如何愛祖國，如何將這些美好的情感融入生活，貫穿日常工作和學習。
第四段：國旗帶給我們的啟示。
我曾經(jīng)看到過一組圖片：在一個炎熱的夏天，保衛(wèi)國旗戰(zhàn)士圓滿完成了升旗儀式，但由于天氣過于炎熱，他們的身體無比疲勞，終于在結(jié)束之后有的人支撐不住，倒了下去。然而，升旗的動情瞬間，讓他們忘卻了疲勞和高溫，僅僅只是抬起頭來，注視著國旗冉冉升起的時刻。在他們的臉上，你能看到的是興奮和驕傲。這充分體現(xiàn)了國旗內(nèi)含的力量。國旗給我們的啟示就是要始終堅定不移地支持國家，支持祖國的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在我的認知中，國旗代表著國家，代表著國家的輝煌和榮譽。如果我們尊敬國旗，遵守國家法規(guī)，做到“敬禮國旗、愛國家、不動土地、抵制欺詐、遵紀守法、孝敬家長、尊重師長”，相信每一個人都能做一個有信仰、有擔當、有責任的好公民。因此，在日常生活中，我們應該充分理解國旗應該代表的含義，堅守自己的信仰和原則，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
對國旗的認識和體會篇三
國旗是一個國家的象征，是國家尊嚴和榮譽的象征。國旗的顏色，圖案，及其寓意都是有著深遠的歷史背景和文化內(nèi)涵的。國旗也是每個人都要認真對待的重要事物。本文將探討國旗的認識心得體會。
第二段：歷史背景和文化內(nèi)涵。
國旗的歷史是源遠流長的，充滿著傳奇和故事。各個國家的國旗都有自己獨特的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，中國的五星紅旗就代表了共產(chǎn)主義的勝利，麥穗和星點的意義也體現(xiàn)了人民群眾與中國共產(chǎn)黨緊密的關(guān)系。美國的星條旗則代表了自由，民主和勇氣。國旗作為一個國家的象征，其背后蘊藏著國家的文化底蘊以及國家精神和文化。了解國旗的歷史背景和文化內(nèi)涵，能讓我們更好的認識和尊重一個國家的文化。
第三段：國旗的重要性。
國旗是國家尊嚴和榮譽的象征。同時，國旗也是體現(xiàn)國家統(tǒng)一，團結(jié)和榮譽的重要標志。它不僅代表了一個國家，更代表了這個國家的一切價值觀和宗旨。國旗的意義可以體現(xiàn)在國際間的官方場合，也可以體現(xiàn)在國內(nèi)各種重要場合上。例如，對于學校來說，國旗是教育學生愛國主義情感的重要教育資源。
第四段：如何更好的學習國旗的知識。
了解國旗以及其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，是每個人都有必要學習的內(nèi)容。而如何更好的學習國旗及其知識呢？可以從以下幾個方面入手。第一，了解各個國家的國旗，比較其中的異同，讓自己更好的認識和了解國際間的文化差異。第二，深入了解國旗的歷史背景和文化內(nèi)涵，查找國旗的資料，閱讀國旗的歷史典故。第三，注意觀察生活中的各種場合，觀察國旗的使用范圍以及場合，學習如何恰當?shù)奶幚韲臁?BR> 第五段：結(jié)尾。
國旗是一個國家的象征，體現(xiàn)著一個國家的尊嚴和榮譽，同時也是表達國家價值觀和宗旨的具體標志。認真學習國旗及其知識，能讓我們更好的了解國際間的文化差異，也能更好地教育我們的下一代愛國主義情感。在日常生活中，我們也應該注意保護國旗，恰當?shù)奶幚砗凸?jié)約使用國旗。唯有這樣，才能更好的尊重國家，愛護國家，體現(xiàn)出國家的一切價值觀和宗旨。
對國旗的認識和體會篇四
國旗作為一個國家的象征，承載著國家的榮譽和尊嚴。對于每個中國人來說，認識國旗是非常重要的。從小學起，我們就開始學習認識國旗，了解國旗的意義和象征。我在認識國旗這一過程中，也有了一些心得體會。
首先，了解國旗的歷史是非常重要的。國旗是一個國家的象征，它的設計和顏色都有其獨特的含義。中國的國旗是由五星紅旗和紅色底色組成的。五星紅旗代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國人民在中國革命中的勇敢和犧牲精神。紅色底色則象征著革命的熱情和熾熱的愛國情懷。了解國旗的歷史，不僅可以讓我們更好地理解國旗的意義，還能夠增加我們對國家歷史的了解。
其次，了解國旗的象征意義對于培養(yǎng)愛國情懷也非常重要。國旗代表著一個國家的榮譽和尊嚴，同時也象征著國家的統(tǒng)一和安寧。作為國民，我們應該要有對國旗的崇敬和尊重之情。當我們看到國旗升起時，應該要立正行軍禮，表達我們的敬意和愛國情懷。國旗展示了一個國家的形象和精神風貌，我們要以國旗為榮，為國家和民族爭光。
再次，認識國旗的過程中，我們還要了解國旗的護衛(wèi)隊。國旗護衛(wèi)隊是由受過特殊訓練的部隊組成的，他們肩負著保護國旗的重要任務。他們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度的儀式感來保護國旗，展示了中國軍人的英勇和榮譽。認識國旗的護衛(wèi)隊可以讓我們更加深入地了解國旗的重要性以及國家保衛(wèi)工作的緊迫性。在我們的日常生活中，我們應該要向國旗護衛(wèi)隊學習，保護我們自己的國旗，為國家的安寧和繁榮做出貢獻。
最后，我們還應該參與到國旗下的升旗儀式中去。升國旗是一個莊重的儀式，它象征著國家的獨立和自由。參與升旗儀式可以讓我們更加深刻地感受到國旗的莊嚴和神圣。在升旗儀式上，我們應該要站得筆直，不動聲色，表現(xiàn)出我們對國旗的尊重和熱愛。升旗儀式不僅是對國旗的莊嚴禮儀，更是對我們愛國情懷的一次考驗。通過參與升旗儀式，我們可以培養(yǎng)對國旗的敬仰和熱愛之情。
總之，認識國旗是一個重要的過程，它可以幫助我們更好地了解國家的歷史和精神風貌。這對于培養(yǎng)我們的愛國情懷是非常有幫助的。通過了解國旗的歷史和象征意義，參與升旗儀式以及了解國旗的護衛(wèi)隊，我們可以更好地體會到國旗的莊嚴和神圣，進而更加熱愛國家，為國家的繁榮和安寧做出貢獻。不忘初心，牢記國家的榮譽和尊嚴，讓我們共同努力，為祖國的未來而奮斗。
對國旗的認識和體會篇五
近年來，國旗在我們生活中的地位越來越重要。每逢重要節(jié)日期間，鮮艷的五星紅旗隨處可見，增添了濃厚的節(jié)日氛圍。國旗是一個國家的象征，也是國家的一張名片。認識國旗，對于我們每一個人來說都是非常重要的。我也通過學習、了解和感悟，對國旗有了更深的認識。
第一段：國旗的象征意義
國旗是一個國家的象征，代表著一個國家的尊嚴和主權(quán)，是國家的一種標志。紅色代表著革命和熱情，五顆黃色的五角星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國人民團結(jié)奮斗的精神。國旗鮮艷而威嚴，代表著祖國的力量和輝煌。當我們看到國旗飄揚在陽光下，心中都會涌起一股激動和自豪之情。
第二段：國旗的歷史淵源
國旗的歷史可以追溯到遠古時期，最早的國旗是用來標識軍隊的，具有便于識別和凝聚士氣的功能。而現(xiàn)代國旗的雛形可以追溯到19世紀，在那之后，各國相繼制定和使用了自己的國旗。我國的國旗歷經(jīng)了幾次變革，最初的國旗是擁有紅底的五角星，經(jīng)過若干次改革，才形成了現(xiàn)在的紅色底上五顆黃色五角星的國旗。
第三段：國旗對于個人的意義
國旗不僅是一個國家的象征，同時也是每個人心中的希望和夢想的寄托。當國旗揮舞的時候，是團結(jié)、和平和奮斗的象征。國旗激勵我們要有信心、有毅力去為祖國、為人民為更美好的未來奮斗。在國旗下，我們應該懷揣著對祖國的熱愛和對民族的自豪，努力學習、努力工作，做一個對社會有益的人。
第四段：國旗對于團結(jié)的意義
國旗是一個國家團結(jié)的象征。五顆黃色五角星纏繞在一起，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民團結(jié)起來，共同奮斗。國旗無分貴賤，無論是富人還是窮人，有著不同信仰和背景的人們，都站在國旗下肩并著膀，共同努力為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
第五段：對國旗的情感表達
認識國旗讓我更加熱愛我的國家，也更加深切地感受到祖國對于我們每一個人的愛護和庇佑。國旗是祖國母親的懷抱，我們應該保護國旗，熱愛國旗，讓國旗永遠飄揚在祖國的大地上。國旗的紅色代表著革命的勝利，代表著我們走向更美好明天的信心和希望。每當我看到國旗在陽光下飄揚，就會激起我內(nèi)心的浩蕩激情和自豪。
綜上所述，國旗代表著一個國家的身份和尊嚴，對于我們每個人來說都是非常重要的。通過了解國旗的歷史和意義，我們更能夠體會到國旗的重要性，以及國旗對于個人、團結(jié)和夢想的意義。讓我們一起行動起來，為了祖國、為了人民，讓國旗永遠飄揚！
對國旗的認識和體會篇六
我認為，人的認識是一個不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，我們通過感知、思考和體驗來認識世界和自己。從我認識到現(xiàn)在的經(jīng)歷中，我深深體會到了認識的重要性和價值。下面我將從五個方面來探討我的心得體會。
首先，認識是人與世界相互作用的基礎(chǔ)。人們通過感官獲取信息，經(jīng)過思考和推理來理解這些信息。認識的過程是一個主觀與客觀相互作用的過程。通過主觀的思維和客觀事物的不斷碰撞，我們才能更好地認識到現(xiàn)實世界的本質(zhì)和規(guī)律。曾經(jīng)，我對于許多事物的認識都是模糊的，甚至錯誤的。但是通過不斷學習和實踐，我逐漸明白了認識的重要性，并且意識到只有通過對事物本質(zhì)的深入了解，才能做出準確的判斷和決策。
其次，認識是人類進步的推動力。人的認識能力決定了人類的發(fā)展。正是因為人們對于現(xiàn)有認識的不滿足，不斷地追求新的認識，才有了人類進步的歷史。在我的經(jīng)歷中，我也深刻體會到了這一點。當我在學習中遇到困難和挑戰(zhàn)時，我不斷地尋找解決問題的方法，并不斷地學習新的知識，提高自身的認識能力。正是這種對于新認識的追求和付出，讓我在學業(yè)和生活中不斷進步，取得了許多成績。
再次，認識是一個不斷修正的過程。人的認識是有限的，而世界的復雜性是無窮的。我們的認識往往是片面和不準確的。然而，只有不斷修正我們的認識，才能更好地理解世界和自己。在我個人的發(fā)展過程中，我也經(jīng)歷了一次又一次的認識修正。每當我發(fā)現(xiàn)自己的認識有偏差或錯誤時，我都會主動反思和修正，并不斷更新自己的認識。通過不斷地修正，我的認識變得更加準確和全面，為我在各個方面的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
此外，認識需要持之以恒的努力。認識是一個漸進的過程，需要我們付出大量的時間和努力。在我的學習生涯中，我深深感受到了這一點。無論是學習科學知識還是學習藝術(shù)技巧，都需要我反復閱讀、實踐和思考。沒有堅持和努力，就不可能有深刻的認識。正是通過不斷地學習和努力，我才慢慢地提高了我的認識能力，并獲得了更多的成就和進步。
最后，認識是一個持續(xù)不斷的過程。認識不是一蹴而就的，它是一個無止境的探索和追求。無論是個人認識還是科學研究，都需要不斷地深入和拓展。在我的認識過程中，我也深感到了這樣的階段。每當我達到一個新的認識層次時，我總能發(fā)現(xiàn)更多的未知和待發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域。正是這種持續(xù)不斷的探索和追求，讓我對于認識充滿了無限的熱情和動力。
總之，認識是一個不斷發(fā)展的過程，它是人與世界相互作用的基礎(chǔ)，是人類進步的推動力。在認識的道路上，我們需要不斷修正和完善自己的認識，需要持之以恒的努力和不斷的探索。只有通過持續(xù)的努力和實踐，我們才能更好地認識世界和自己，并取得更加輝煌的成就。
對國旗的認識和體會篇七
銀行系統(tǒng)合規(guī)文化學習心得體會通過前一階段的學習，我深刻的認識到，合規(guī)文化教育活動是在特定的歷史時期形成具有農(nóng)業(yè)銀行金融特點的教育方式及與之相適應的管理制度和組織形式，是農(nóng)業(yè)銀行信奉和借鑒巴塞爾銀行監(jiān)管委員會的管理經(jīng)驗方式并付諸實踐的價值觀念，集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的價值準則、經(jīng)營觀念、行為規(guī)范、共同信念及創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是推動農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅強政治保證和組織保證?？梢哉f，這次活動的開展，讓我進一步認清了崗位職責、凈化了了思想、提高了領(lǐng)導務能力。下面，就這次學習的收獲，我談點我的見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。一方面，要統(tǒng)一各級領(lǐng)導對加強合規(guī)文化教育的認識，使之成為企業(yè)合規(guī)文化建設的倡導者，策劃者、推動者。當今社會是一個知識經(jīng)濟社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務、新知識更是層出不窮。形勢的發(fā)展要求我們不斷加強學習，全面系統(tǒng)地學習政治理論、金融業(yè)務、法律法規(guī)等各方面的知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應全行業(yè)務提速發(fā)展的需要。按照“一崗雙責”的要求，認真履行崗位職責，特別是要注重加強對政治理論、經(jīng)濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進一步端正經(jīng)營指導思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務健康有效發(fā)展。
要在我行內(nèi)部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務實效的經(jīng)營作風，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經(jīng)營風險和管理風險，維護和提升農(nóng)行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是泉州農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設的內(nèi)涵缺乏科學的認識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓、考核，業(yè)務培訓力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設的真正科學內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
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對國旗的認識和體會篇八
認識自己，是一個人一生中最重要的事情之一。真正深入了解自己，可以使我們更好地把握人生的方向和目標。在對自我的認識中，從他人、團隊、生活、時間、機會等多個方面進行思考和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己，提升個人的成長和發(fā)展。
第一段：通過與他人的互動和交流，我們可以更好地認識自己。人是社會性動物，無法獨立存在和生存。與他人的互動，可以讓我們看到自己在集體中的角色和能力。從他人的反饋和評價中，我們可以了解到自己的不足和優(yōu)點，進而認識到自己在人際交往中的不足之處，從而進一步完善自己。
第二段：通過團隊合作，我們可以更好地認識自己。在團隊中，每個人都有不同的角色和責任。通過與他人的合作和協(xié)調(diào)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力，也可以意識到自己在協(xié)作中的不足之處。通過團隊合作，我們可以更好地了解自己的潛力和發(fā)展方向，同時也可以通過與他人的互補，達到更好的團隊目標。
第三段：通過生活的經(jīng)歷和感悟，我們可以更好地認識自己。生活中的各種經(jīng)歷，都是對我們自身的一種啟發(fā)和教育。在困難和挫折面前，我們可以看到自己的韌性和堅持不懈的勇氣。在幸福和成功的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和創(chuàng)造力。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，進而在生活中不斷地追求進步和成長。
第四段：通過對時間的觀察和利用，我們可以更好地認識自己。時間是公平而珍貴的資源，每個人都有相同的24小時，但是每個人利用時間的方式和效果卻不同。通過對時間的觀察和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在時間利用上的不足和盲點，進而調(diào)整自己的時間安排和行動方式，提高自己的效率和自律。通過充分利用時間，我們可以更好地認識自己的能力和潛力，以及自身的價值和目標。
第五段：通過抓住機會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認識自己。機會和挑戰(zhàn)是人生中的重要機遇和試驗。面對機會，我們需要敢于冒險和挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機智。在挑戰(zhàn)面前，我們需要勇敢地迎接和挑戰(zhàn)自己，從而了解到自己的能力和成長的潛力。通過抓住機會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認識自己，提升自我，實現(xiàn)更高的目標和理想。
總結(jié)：通過對他人、團隊、生活、時間、機會等多個方面的思考和總結(jié)，我們可以更好地認識自己。認識自己并不是一朝一夕的事情，它需要我們不斷地思考和實踐。通過對自己的認識，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生方向和目標，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。所以，我們要時刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，不斷地思考和總結(jié)自己的認識，提升個人的認識水平和素質(zhì)。只有真正認識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地成長和進步。
對國旗的認識和體會篇九
教師：
老師、小朋友們：早上好！
還有9天，也就是下個星期三6月12日，就是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這些天我又聽到一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！笔堑?，每年農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，端午節(jié)史源于我國的春秋戰(zhàn)國時期，距今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的習俗可以概括為四點，下面請我們學一班的幾位小朋友，來給大家介紹介紹吧！
幼兒：
吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以表示對屈原的崇敬和懷念，后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。經(jīng)過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷和端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。
第二點：端午節(jié)也是衛(wèi)生節(jié)，端午節(jié)前后是春夏交替之時，天氣炎熱、多雨潮濕、蚊蟲滋生，病蟲害漸多，是傳染病的高發(fā)時期，為了避免疾病的發(fā)生，古人在端午節(jié)前后插艾葉、掛菖蒲用來驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣，后來又加了石榴花、大蒜和龍船花、合稱“天中五瑞”。
端午這天，成人都要飲雄黃酒和菖蒲酒以驅(qū)蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。
這些習俗表達的是古人驅(qū)瘟辟邪、祈福佑安的愿望。這樣來看端午節(jié)是中國最早的“衛(wèi)生防疫節(jié)”。
第三點：端午節(jié)還是體育節(jié)，因為這天人們要在水上賽龍舟，龍舟競渡是一項很有氣勢，極具合作精神的競技活動。龍舟競渡自古就有奪錦標的慣例，奪錦標不僅要有體力、耐力，而且還要團結(jié)協(xié)作，機智靈活，更要熟悉水性。這些都是長期鍛煉的結(jié)果，絕非一日之功。龍舟競渡能對群眾性的水上運動，強身健體，民眾團結(jié)起到很好的推動和促進作用，現(xiàn)在龍舟競渡已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐豁棁H賽事，起到友誼紐帶作用。
第四點：端午節(jié)更是美食節(jié)，因為我們要吃可口的粽子。晉代，粽子被定為端午節(jié)正式食品，人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多，形狀有四角形、錐形、菱形，有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。
從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽。南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興為代表，可謂粽葉飄香粽子可口。
教師：
聽了學一班小朋友，給我們講的端午節(jié)的習俗，小朋友們對端午節(jié)是不是有了一些了解呢？剛才這四個小朋友分別講了端午節(jié)是：紀念詩人、愛國的節(jié)日、衛(wèi)生節(jié)、體育節(jié)、美食節(jié)，老師希望你們今晚回家后，能把剛才了解到的這些內(nèi)容，給爸爸、媽媽說說好嗎？今天的升旗儀式到此結(jié)束，退場！
對國旗的認識和體會篇十
徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒。
3、幼兒在中班已認識過國旗。
1、請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：
2、這是什么旗？他代表什么？
3、你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的？
4、你在哪些地方見到過國旗？
（二）教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
1、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）。
2、請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：這是什么？你在哪個地方見過？（法庭上、武警、法官的帽子上……）。
（三）教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
（四）、聽國歌（放錄音）。
請幼兒談談：在什么地方聽倒過國歌，聽到國歌時應怎么樣？為什么？
對國旗的認識和體會篇十一
認識是人們對周圍事物的了解和理解的過程，是人與世界建立聯(lián)系的橋梁。通過認識，人們逐漸明確自己的身份和目標，并能夠更好地適應環(huán)境和處理問題。在我的成長過程中，我深刻認識到了認識的重要性，也體會到了認識所帶來的力量和價值。在這篇文章中，我想分享一下我對認識的心得體會。
認識自我是認識的起點，也是最重要的環(huán)節(jié)之一。只有真正了解自己，我們才能清楚自己的優(yōu)點和不足，找到適合自己的方向，并為之努力奮斗。在我成長的過程中，我通過自我反省和不斷探索，逐漸認識到了自己的個性、興趣和價值觀。這種自我認識不僅幫助我更好地理解自己，還讓我更加堅定地為我的目標努力。
除了認識自己，我們還需要認識他人。與他人相處，了解他人的思維方式、感受和需求，可以促進人際關(guān)系的發(fā)展，增進合作和理解。通過與他人交流和互動，我學會了傾聽和關(guān)心他人，學會了從他人的角度看問題，這不僅幫助我更好地與人相處，還為我提供了更多的學習和成長機會。
社會是我們生活的舞臺，了解社會的規(guī)律和現(xiàn)象，對我們更好地生活和工作都至關(guān)重要。通過學習和實踐，我逐漸認識到社會是復雜而多變的，需要我們具備適應和變通的能力。而這種認識不僅在我面對工作和生活的挑戰(zhàn)時幫助我保持積極的心態(tài)，還促使我去關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐。
認識世界是人類追求智慧和進步的源泉。從古往今，人們通過不斷探索和學習，逐漸認識到了自然、科學、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的奧秘。而在我個人的經(jīng)歷中，通過閱讀、旅行和參與各種文化活動，我對世界的認識也在不斷拓展。這種對世界的認識讓我感受到人類智慧的無邊界，也更加堅定了我不斷學習和成長的信念。
總結(jié)：
通過對自我的認識、對他人、社會和世界的認識，我深刻體會到了認識的重要性和力量。認識不僅是人類進步的基礎(chǔ)，也是每個人實現(xiàn)自身目標的重要支持。通過不斷地增加自己的認識，我們可以更好地面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想和價值。因此，我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷擴展自己的認識，為自己和社會做出更多的貢獻。
對國旗的認識和體會篇十二
社會、藝術(shù)
集體
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
２、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。
國旗、國徽、國歌的vcd，紙和筆。
1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的`常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
2、欣賞國歌，你聽過國歌？
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
1、在看國旗、國徽、國歌的vcd，孩子發(fā)表自己的看法
陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
2、結(jié)合電化教育能使教學活動突破時
空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
電化教育作為輔助教學的手段，優(yōu)化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
對國旗的認識和體會篇十三
要求幼兒認識代表我們國家的國旗、國徽、國歌，知道尊敬國旗、國歌、國徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒
3、幼兒在中班已認識過國旗。
1、認識國旗（出示圖片）
（1） 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：
1） 這是什么旗？他代表什么？
2） 你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的？
3） 你在哪些地方見到過國旗？
（2） 教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
2、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）
（1） 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：這是什么？你在哪個地方見過？（法庭上、武警、法官的帽子上……）。
（2） 教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
1、平時要抓緊時機隨時向幼兒進行熱愛祖國的教育，無論何時何地，聽到奏國歌，知道自行立正，升旗時要認真，行注目禮。
2、繼續(xù)引導幼兒注意觀察在什么情景下能看到國旗、國徽。
對國旗的認識和體會篇十四
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
２、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。
1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
（3）國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
2、欣賞國歌，你聽過國歌？
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
1、在看國旗、國徽、國歌的vcd，孩子。
發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
2、結(jié)合電化教育能使教學活動突破時。
空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
電化教育作為輔助教學的手段，優(yōu)化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
對國旗的認識和體會篇一
國旗是一個國家的象征，它代表著一個民族的尊嚴和榮譽。國旗的色彩和圖案都有特定的意義，它承載著國家的歷史、文化和價值觀。因此，認識國旗是我們作為公民的基本常識，也是我們作為國家的一員的責任。
第二段：對國旗的三種常見解釋。
國旗的圖案和顏色通常都有特定的解釋。首先，國旗的顏色往往代表著一個國家的特定屬性。例如，紅色常常象征著革命和熱情，藍色則代表了和平和自由。其次，國旗上的圖案也有具體的意義。一些國旗上會有星星、月亮或其他特殊的圖案，它們都有著獨特的象征意義。最后，國旗的形式也是有講究的。一些國家的國旗是矩形的，而另一些國家的國旗則是不規(guī)則的形狀，每個國家的國旗都有自己的特點。
第三段：認識國旗的方式和方法。
我們可以通過多種方式來認識國旗。首先，學習國旗的歷史和文化背景是非常重要的。了解國旗的起源、意義和演變過程，可以幫助我們更好地理解國旗的象征意義。其次，我們還可以通過觀察和描述國旗的顏色、圖案和形式，來加深對國旗的認識。觀察國旗的細節(jié)，可以幫助我們更好地記住和辨認國旗。最后，我們還可以通過參加國旗升旗儀式和慶祝活動，來感受國旗的莊嚴和美好。
第四段：認識國旗的意義和價值。
認識國旗不僅是我們的基本常識，更是我們的責任和義務。國旗代表了一個國家的文化和傳統(tǒng)，它提醒著我們始終保持對國家的熱愛和忠誠。國旗還是一個國家的象征，它代表了一個國家在世界上的地位和聲譽。因此，認識國旗意味著我們要對國家有更深刻的認識和了解，同時也要更加自覺地維護國家的利益和尊嚴。
第五段：我對國旗的認識和體會。
通過學習和了解國旗，我對國旗有了更深刻的認識和體會。國旗不僅僅是國家的一個象征，更是一種精神的象征。國旗的顏色和圖案都寄托著國家的希望和信念，它使人們團結(jié)起來，共同追求共同的目標。同時，國旗也是文化的傳承者，它展示了一個民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀。因此，我對國旗的認識讓我更加自豪和自信，同時也更加珍視和維護我們的國旗。
總結(jié)：
認識國旗是我們作為一個國家的公民應該具備的基本常識。通過了解國旗的顏色、圖案和形式，可以加深對國旗的認識和理解。同時，認識國旗還能夠讓我們更加自覺地愛國、奉獻和維護國家的利益和尊嚴。在我們的日常生活中，我們應該時刻保持對國旗的尊重和敬仰，同時也應該傳承和發(fā)揚國旗所代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀。只有這樣，我們才能與國旗相互映襯，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
對國旗的認識和體會篇二
國旗，是一個國家的象征，是國家主權(quán)和尊嚴的象征。在中國文化中，紅色代表著好運、幸福和吉祥，五星則象征著中華民族的偉大團結(jié)。因此，國旗在神圣的，代表權(quán)力的權(quán)利下總是得到特別的重視，并被廣泛地使用和弘揚。我常常為自己是一個偉大的中華兒女而自豪，每一次看到國旗升起，都會感到內(nèi)心深處涌動的無限榮耀和自豪。
第二段：國旗的紅色和五星。
中國國旗是由五顆黃色五角星組成的一面紅色底面綢緞面旗幟。紅色底面代表中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍。五顆五角星象征著五類勞動人民——工人、農(nóng)民、知識分子、青年和士兵——的緊密團結(jié)。在這五星上一塊大星，代表黨領(lǐng)導下的中國人民在團結(jié)前行中獲得的勝利和成就。國旗的五星還有另外一個普遍的解釋——五星代表著中國統(tǒng)一的各個民族共同生活在同一個國家之中。
國旗寓意著愛國主義，是每個中國人應該保一份的信仰。旗幟就是國家的大門，以國旗為引領(lǐng)，使更多的人走進愛國主義，產(chǎn)生情感共鳴，沒有了國旗，我們的民族精神就將輪廓不清，喪失了我們歷史和文化的底蘊。我們都應該學習如何尊敬國旗，如何愛祖國，如何將這些美好的情感融入生活，貫穿日常工作和學習。
第四段：國旗帶給我們的啟示。
我曾經(jīng)看到過一組圖片：在一個炎熱的夏天，保衛(wèi)國旗戰(zhàn)士圓滿完成了升旗儀式，但由于天氣過于炎熱，他們的身體無比疲勞，終于在結(jié)束之后有的人支撐不住，倒了下去。然而，升旗的動情瞬間，讓他們忘卻了疲勞和高溫，僅僅只是抬起頭來，注視著國旗冉冉升起的時刻。在他們的臉上，你能看到的是興奮和驕傲。這充分體現(xiàn)了國旗內(nèi)含的力量。國旗給我們的啟示就是要始終堅定不移地支持國家，支持祖國的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在我的認知中，國旗代表著國家，代表著國家的輝煌和榮譽。如果我們尊敬國旗，遵守國家法規(guī)，做到“敬禮國旗、愛國家、不動土地、抵制欺詐、遵紀守法、孝敬家長、尊重師長”，相信每一個人都能做一個有信仰、有擔當、有責任的好公民。因此，在日常生活中，我們應該充分理解國旗應該代表的含義，堅守自己的信仰和原則，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
對國旗的認識和體會篇三
國旗是一個國家的象征，是國家尊嚴和榮譽的象征。國旗的顏色，圖案，及其寓意都是有著深遠的歷史背景和文化內(nèi)涵的。國旗也是每個人都要認真對待的重要事物。本文將探討國旗的認識心得體會。
第二段：歷史背景和文化內(nèi)涵。
國旗的歷史是源遠流長的，充滿著傳奇和故事。各個國家的國旗都有自己獨特的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，中國的五星紅旗就代表了共產(chǎn)主義的勝利，麥穗和星點的意義也體現(xiàn)了人民群眾與中國共產(chǎn)黨緊密的關(guān)系。美國的星條旗則代表了自由，民主和勇氣。國旗作為一個國家的象征，其背后蘊藏著國家的文化底蘊以及國家精神和文化。了解國旗的歷史背景和文化內(nèi)涵，能讓我們更好的認識和尊重一個國家的文化。
第三段：國旗的重要性。
國旗是國家尊嚴和榮譽的象征。同時，國旗也是體現(xiàn)國家統(tǒng)一，團結(jié)和榮譽的重要標志。它不僅代表了一個國家，更代表了這個國家的一切價值觀和宗旨。國旗的意義可以體現(xiàn)在國際間的官方場合，也可以體現(xiàn)在國內(nèi)各種重要場合上。例如，對于學校來說，國旗是教育學生愛國主義情感的重要教育資源。
第四段：如何更好的學習國旗的知識。
了解國旗以及其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，是每個人都有必要學習的內(nèi)容。而如何更好的學習國旗及其知識呢？可以從以下幾個方面入手。第一，了解各個國家的國旗，比較其中的異同，讓自己更好的認識和了解國際間的文化差異。第二，深入了解國旗的歷史背景和文化內(nèi)涵，查找國旗的資料，閱讀國旗的歷史典故。第三，注意觀察生活中的各種場合，觀察國旗的使用范圍以及場合，學習如何恰當?shù)奶幚韲臁?BR> 第五段：結(jié)尾。
國旗是一個國家的象征，體現(xiàn)著一個國家的尊嚴和榮譽，同時也是表達國家價值觀和宗旨的具體標志。認真學習國旗及其知識，能讓我們更好的了解國際間的文化差異，也能更好地教育我們的下一代愛國主義情感。在日常生活中，我們也應該注意保護國旗，恰當?shù)奶幚砗凸?jié)約使用國旗。唯有這樣，才能更好的尊重國家，愛護國家，體現(xiàn)出國家的一切價值觀和宗旨。
對國旗的認識和體會篇四
國旗作為一個國家的象征，承載著國家的榮譽和尊嚴。對于每個中國人來說，認識國旗是非常重要的。從小學起，我們就開始學習認識國旗，了解國旗的意義和象征。我在認識國旗這一過程中，也有了一些心得體會。
首先，了解國旗的歷史是非常重要的。國旗是一個國家的象征，它的設計和顏色都有其獨特的含義。中國的國旗是由五星紅旗和紅色底色組成的。五星紅旗代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國人民在中國革命中的勇敢和犧牲精神。紅色底色則象征著革命的熱情和熾熱的愛國情懷。了解國旗的歷史，不僅可以讓我們更好地理解國旗的意義，還能夠增加我們對國家歷史的了解。
其次，了解國旗的象征意義對于培養(yǎng)愛國情懷也非常重要。國旗代表著一個國家的榮譽和尊嚴，同時也象征著國家的統(tǒng)一和安寧。作為國民，我們應該要有對國旗的崇敬和尊重之情。當我們看到國旗升起時，應該要立正行軍禮，表達我們的敬意和愛國情懷。國旗展示了一個國家的形象和精神風貌，我們要以國旗為榮，為國家和民族爭光。
再次，認識國旗的過程中，我們還要了解國旗的護衛(wèi)隊。國旗護衛(wèi)隊是由受過特殊訓練的部隊組成的，他們肩負著保護國旗的重要任務。他們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度的儀式感來保護國旗，展示了中國軍人的英勇和榮譽。認識國旗的護衛(wèi)隊可以讓我們更加深入地了解國旗的重要性以及國家保衛(wèi)工作的緊迫性。在我們的日常生活中，我們應該要向國旗護衛(wèi)隊學習，保護我們自己的國旗，為國家的安寧和繁榮做出貢獻。
最后，我們還應該參與到國旗下的升旗儀式中去。升國旗是一個莊重的儀式，它象征著國家的獨立和自由。參與升旗儀式可以讓我們更加深刻地感受到國旗的莊嚴和神圣。在升旗儀式上，我們應該要站得筆直，不動聲色，表現(xiàn)出我們對國旗的尊重和熱愛。升旗儀式不僅是對國旗的莊嚴禮儀，更是對我們愛國情懷的一次考驗。通過參與升旗儀式，我們可以培養(yǎng)對國旗的敬仰和熱愛之情。
總之，認識國旗是一個重要的過程，它可以幫助我們更好地了解國家的歷史和精神風貌。這對于培養(yǎng)我們的愛國情懷是非常有幫助的。通過了解國旗的歷史和象征意義，參與升旗儀式以及了解國旗的護衛(wèi)隊，我們可以更好地體會到國旗的莊嚴和神圣，進而更加熱愛國家，為國家的繁榮和安寧做出貢獻。不忘初心，牢記國家的榮譽和尊嚴，讓我們共同努力，為祖國的未來而奮斗。
對國旗的認識和體會篇五
近年來，國旗在我們生活中的地位越來越重要。每逢重要節(jié)日期間，鮮艷的五星紅旗隨處可見，增添了濃厚的節(jié)日氛圍。國旗是一個國家的象征，也是國家的一張名片。認識國旗，對于我們每一個人來說都是非常重要的。我也通過學習、了解和感悟，對國旗有了更深的認識。
第一段：國旗的象征意義
國旗是一個國家的象征，代表著一個國家的尊嚴和主權(quán)，是國家的一種標志。紅色代表著革命和熱情，五顆黃色的五角星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國人民團結(jié)奮斗的精神。國旗鮮艷而威嚴，代表著祖國的力量和輝煌。當我們看到國旗飄揚在陽光下，心中都會涌起一股激動和自豪之情。
第二段：國旗的歷史淵源
國旗的歷史可以追溯到遠古時期，最早的國旗是用來標識軍隊的，具有便于識別和凝聚士氣的功能。而現(xiàn)代國旗的雛形可以追溯到19世紀，在那之后，各國相繼制定和使用了自己的國旗。我國的國旗歷經(jīng)了幾次變革，最初的國旗是擁有紅底的五角星，經(jīng)過若干次改革，才形成了現(xiàn)在的紅色底上五顆黃色五角星的國旗。
第三段：國旗對于個人的意義
國旗不僅是一個國家的象征，同時也是每個人心中的希望和夢想的寄托。當國旗揮舞的時候，是團結(jié)、和平和奮斗的象征。國旗激勵我們要有信心、有毅力去為祖國、為人民為更美好的未來奮斗。在國旗下，我們應該懷揣著對祖國的熱愛和對民族的自豪，努力學習、努力工作，做一個對社會有益的人。
第四段：國旗對于團結(jié)的意義
國旗是一個國家團結(jié)的象征。五顆黃色五角星纏繞在一起，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民團結(jié)起來，共同奮斗。國旗無分貴賤，無論是富人還是窮人，有著不同信仰和背景的人們，都站在國旗下肩并著膀，共同努力為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
第五段：對國旗的情感表達
認識國旗讓我更加熱愛我的國家，也更加深切地感受到祖國對于我們每一個人的愛護和庇佑。國旗是祖國母親的懷抱，我們應該保護國旗，熱愛國旗，讓國旗永遠飄揚在祖國的大地上。國旗的紅色代表著革命的勝利，代表著我們走向更美好明天的信心和希望。每當我看到國旗在陽光下飄揚，就會激起我內(nèi)心的浩蕩激情和自豪。
綜上所述，國旗代表著一個國家的身份和尊嚴，對于我們每個人來說都是非常重要的。通過了解國旗的歷史和意義，我們更能夠體會到國旗的重要性，以及國旗對于個人、團結(jié)和夢想的意義。讓我們一起行動起來，為了祖國、為了人民，讓國旗永遠飄揚！
對國旗的認識和體會篇六
我認為，人的認識是一個不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，我們通過感知、思考和體驗來認識世界和自己。從我認識到現(xiàn)在的經(jīng)歷中，我深深體會到了認識的重要性和價值。下面我將從五個方面來探討我的心得體會。
首先，認識是人與世界相互作用的基礎(chǔ)。人們通過感官獲取信息，經(jīng)過思考和推理來理解這些信息。認識的過程是一個主觀與客觀相互作用的過程。通過主觀的思維和客觀事物的不斷碰撞，我們才能更好地認識到現(xiàn)實世界的本質(zhì)和規(guī)律。曾經(jīng)，我對于許多事物的認識都是模糊的，甚至錯誤的。但是通過不斷學習和實踐，我逐漸明白了認識的重要性，并且意識到只有通過對事物本質(zhì)的深入了解，才能做出準確的判斷和決策。
其次，認識是人類進步的推動力。人的認識能力決定了人類的發(fā)展。正是因為人們對于現(xiàn)有認識的不滿足，不斷地追求新的認識，才有了人類進步的歷史。在我的經(jīng)歷中，我也深刻體會到了這一點。當我在學習中遇到困難和挑戰(zhàn)時，我不斷地尋找解決問題的方法，并不斷地學習新的知識，提高自身的認識能力。正是這種對于新認識的追求和付出，讓我在學業(yè)和生活中不斷進步，取得了許多成績。
再次，認識是一個不斷修正的過程。人的認識是有限的，而世界的復雜性是無窮的。我們的認識往往是片面和不準確的。然而，只有不斷修正我們的認識，才能更好地理解世界和自己。在我個人的發(fā)展過程中，我也經(jīng)歷了一次又一次的認識修正。每當我發(fā)現(xiàn)自己的認識有偏差或錯誤時，我都會主動反思和修正，并不斷更新自己的認識。通過不斷地修正，我的認識變得更加準確和全面，為我在各個方面的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
此外，認識需要持之以恒的努力。認識是一個漸進的過程，需要我們付出大量的時間和努力。在我的學習生涯中，我深深感受到了這一點。無論是學習科學知識還是學習藝術(shù)技巧，都需要我反復閱讀、實踐和思考。沒有堅持和努力，就不可能有深刻的認識。正是通過不斷地學習和努力，我才慢慢地提高了我的認識能力，并獲得了更多的成就和進步。
最后，認識是一個持續(xù)不斷的過程。認識不是一蹴而就的，它是一個無止境的探索和追求。無論是個人認識還是科學研究，都需要不斷地深入和拓展。在我的認識過程中，我也深感到了這樣的階段。每當我達到一個新的認識層次時，我總能發(fā)現(xiàn)更多的未知和待發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域。正是這種持續(xù)不斷的探索和追求，讓我對于認識充滿了無限的熱情和動力。
總之，認識是一個不斷發(fā)展的過程，它是人與世界相互作用的基礎(chǔ)，是人類進步的推動力。在認識的道路上，我們需要不斷修正和完善自己的認識，需要持之以恒的努力和不斷的探索。只有通過持續(xù)的努力和實踐，我們才能更好地認識世界和自己，并取得更加輝煌的成就。
對國旗的認識和體會篇七
銀行系統(tǒng)合規(guī)文化學習心得體會通過前一階段的學習，我深刻的認識到，合規(guī)文化教育活動是在特定的歷史時期形成具有農(nóng)業(yè)銀行金融特點的教育方式及與之相適應的管理制度和組織形式，是農(nóng)業(yè)銀行信奉和借鑒巴塞爾銀行監(jiān)管委員會的管理經(jīng)驗方式并付諸實踐的價值觀念，集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的價值準則、經(jīng)營觀念、行為規(guī)范、共同信念及創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是推動農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅強政治保證和組織保證?？梢哉f，這次活動的開展，讓我進一步認清了崗位職責、凈化了了思想、提高了領(lǐng)導務能力。下面，就這次學習的收獲，我談點我的見解。
一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。一方面，要統(tǒng)一各級領(lǐng)導對加強合規(guī)文化教育的認識，使之成為企業(yè)合規(guī)文化建設的倡導者，策劃者、推動者。當今社會是一個知識經(jīng)濟社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務、新知識更是層出不窮。形勢的發(fā)展要求我們不斷加強學習，全面系統(tǒng)地學習政治理論、金融業(yè)務、法律法規(guī)等各方面的知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應全行業(yè)務提速發(fā)展的需要。按照“一崗雙責”的要求，認真履行崗位職責，特別是要注重加強對政治理論、經(jīng)濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進一步端正經(jīng)營指導思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務健康有效發(fā)展。
要在我行內(nèi)部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務實效的經(jīng)營作風，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經(jīng)營風險和管理風險，維護和提升農(nóng)行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是泉州農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設的內(nèi)涵缺乏科學的認識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓、考核，業(yè)務培訓力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設的真正科學內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設中去，增強內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進依法合規(guī)經(jīng)營。
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對國旗的認識和體會篇八
認識自己，是一個人一生中最重要的事情之一。真正深入了解自己，可以使我們更好地把握人生的方向和目標。在對自我的認識中，從他人、團隊、生活、時間、機會等多個方面進行思考和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己，提升個人的成長和發(fā)展。
第一段：通過與他人的互動和交流，我們可以更好地認識自己。人是社會性動物，無法獨立存在和生存。與他人的互動，可以讓我們看到自己在集體中的角色和能力。從他人的反饋和評價中，我們可以了解到自己的不足和優(yōu)點，進而認識到自己在人際交往中的不足之處，從而進一步完善自己。
第二段：通過團隊合作，我們可以更好地認識自己。在團隊中，每個人都有不同的角色和責任。通過與他人的合作和協(xié)調(diào)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的團隊合作能力和領(lǐng)導能力，也可以意識到自己在協(xié)作中的不足之處。通過團隊合作，我們可以更好地了解自己的潛力和發(fā)展方向，同時也可以通過與他人的互補，達到更好的團隊目標。
第三段：通過生活的經(jīng)歷和感悟，我們可以更好地認識自己。生活中的各種經(jīng)歷，都是對我們自身的一種啟發(fā)和教育。在困難和挫折面前，我們可以看到自己的韌性和堅持不懈的勇氣。在幸福和成功的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和創(chuàng)造力。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，進而在生活中不斷地追求進步和成長。
第四段：通過對時間的觀察和利用，我們可以更好地認識自己。時間是公平而珍貴的資源，每個人都有相同的24小時，但是每個人利用時間的方式和效果卻不同。通過對時間的觀察和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在時間利用上的不足和盲點，進而調(diào)整自己的時間安排和行動方式，提高自己的效率和自律。通過充分利用時間，我們可以更好地認識自己的能力和潛力，以及自身的價值和目標。
第五段：通過抓住機會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認識自己。機會和挑戰(zhàn)是人生中的重要機遇和試驗。面對機會，我們需要敢于冒險和挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機智。在挑戰(zhàn)面前，我們需要勇敢地迎接和挑戰(zhàn)自己，從而了解到自己的能力和成長的潛力。通過抓住機會和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認識自己，提升自我，實現(xiàn)更高的目標和理想。
總結(jié)：通過對他人、團隊、生活、時間、機會等多個方面的思考和總結(jié)，我們可以更好地認識自己。認識自己并不是一朝一夕的事情，它需要我們不斷地思考和實踐。通過對自己的認識，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生方向和目標，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。所以，我們要時刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，不斷地思考和總結(jié)自己的認識，提升個人的認識水平和素質(zhì)。只有真正認識到自己的優(yōu)點和不足，才能更好地成長和進步。
對國旗的認識和體會篇九
教師：
老師、小朋友們：早上好！
還有9天，也就是下個星期三6月12日，就是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這些天我又聽到一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！笔堑?，每年農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，端午節(jié)史源于我國的春秋戰(zhàn)國時期，距今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的習俗可以概括為四點，下面請我們學一班的幾位小朋友，來給大家介紹介紹吧！
幼兒：
吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以表示對屈原的崇敬和懷念，后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。經(jīng)過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷和端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。
第二點：端午節(jié)也是衛(wèi)生節(jié)，端午節(jié)前后是春夏交替之時，天氣炎熱、多雨潮濕、蚊蟲滋生，病蟲害漸多，是傳染病的高發(fā)時期，為了避免疾病的發(fā)生，古人在端午節(jié)前后插艾葉、掛菖蒲用來驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣，后來又加了石榴花、大蒜和龍船花、合稱“天中五瑞”。
端午這天，成人都要飲雄黃酒和菖蒲酒以驅(qū)蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。
這些習俗表達的是古人驅(qū)瘟辟邪、祈福佑安的愿望。這樣來看端午節(jié)是中國最早的“衛(wèi)生防疫節(jié)”。
第三點：端午節(jié)還是體育節(jié)，因為這天人們要在水上賽龍舟，龍舟競渡是一項很有氣勢，極具合作精神的競技活動。龍舟競渡自古就有奪錦標的慣例，奪錦標不僅要有體力、耐力，而且還要團結(jié)協(xié)作，機智靈活，更要熟悉水性。這些都是長期鍛煉的結(jié)果，絕非一日之功。龍舟競渡能對群眾性的水上運動，強身健體，民眾團結(jié)起到很好的推動和促進作用，現(xiàn)在龍舟競渡已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐豁棁H賽事，起到友誼紐帶作用。
第四點：端午節(jié)更是美食節(jié)，因為我們要吃可口的粽子。晉代，粽子被定為端午節(jié)正式食品，人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多，形狀有四角形、錐形、菱形，有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。
從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽。南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興為代表，可謂粽葉飄香粽子可口。
教師：
聽了學一班小朋友，給我們講的端午節(jié)的習俗，小朋友們對端午節(jié)是不是有了一些了解呢？剛才這四個小朋友分別講了端午節(jié)是：紀念詩人、愛國的節(jié)日、衛(wèi)生節(jié)、體育節(jié)、美食節(jié)，老師希望你們今晚回家后，能把剛才了解到的這些內(nèi)容，給爸爸、媽媽說說好嗎？今天的升旗儀式到此結(jié)束，退場！
對國旗的認識和體會篇十
徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒。
3、幼兒在中班已認識過國旗。
1、請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：
2、這是什么旗？他代表什么？
3、你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的？
4、你在哪些地方見到過國旗？
（二）教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
1、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）。
2、請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：這是什么？你在哪個地方見過？（法庭上、武警、法官的帽子上……）。
（三）教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
（四）、聽國歌（放錄音）。
請幼兒談談：在什么地方聽倒過國歌，聽到國歌時應怎么樣？為什么？
對國旗的認識和體會篇十一
認識是人們對周圍事物的了解和理解的過程，是人與世界建立聯(lián)系的橋梁。通過認識，人們逐漸明確自己的身份和目標，并能夠更好地適應環(huán)境和處理問題。在我的成長過程中，我深刻認識到了認識的重要性，也體會到了認識所帶來的力量和價值。在這篇文章中，我想分享一下我對認識的心得體會。
認識自我是認識的起點，也是最重要的環(huán)節(jié)之一。只有真正了解自己，我們才能清楚自己的優(yōu)點和不足，找到適合自己的方向，并為之努力奮斗。在我成長的過程中，我通過自我反省和不斷探索，逐漸認識到了自己的個性、興趣和價值觀。這種自我認識不僅幫助我更好地理解自己，還讓我更加堅定地為我的目標努力。
除了認識自己，我們還需要認識他人。與他人相處，了解他人的思維方式、感受和需求，可以促進人際關(guān)系的發(fā)展，增進合作和理解。通過與他人交流和互動，我學會了傾聽和關(guān)心他人，學會了從他人的角度看問題，這不僅幫助我更好地與人相處，還為我提供了更多的學習和成長機會。
社會是我們生活的舞臺，了解社會的規(guī)律和現(xiàn)象，對我們更好地生活和工作都至關(guān)重要。通過學習和實踐，我逐漸認識到社會是復雜而多變的，需要我們具備適應和變通的能力。而這種認識不僅在我面對工作和生活的挑戰(zhàn)時幫助我保持積極的心態(tài)，還促使我去關(guān)注社會問題，積極參與社會實踐。
認識世界是人類追求智慧和進步的源泉。從古往今，人們通過不斷探索和學習，逐漸認識到了自然、科學、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的奧秘。而在我個人的經(jīng)歷中，通過閱讀、旅行和參與各種文化活動，我對世界的認識也在不斷拓展。這種對世界的認識讓我感受到人類智慧的無邊界，也更加堅定了我不斷學習和成長的信念。
總結(jié)：
通過對自我的認識、對他人、社會和世界的認識，我深刻體會到了認識的重要性和力量。認識不僅是人類進步的基礎(chǔ)，也是每個人實現(xiàn)自身目標的重要支持。通過不斷地增加自己的認識，我們可以更好地面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想和價值。因此，我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷擴展自己的認識，為自己和社會做出更多的貢獻。
對國旗的認識和體會篇十二
社會、藝術(shù)
集體
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
２、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。
國旗、國徽、國歌的vcd，紙和筆。
1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的`常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
2、欣賞國歌，你聽過國歌？
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
1、在看國旗、國徽、國歌的vcd，孩子發(fā)表自己的看法
陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
2、結(jié)合電化教育能使教學活動突破時
空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
電化教育作為輔助教學的手段，優(yōu)化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
對國旗的認識和體會篇十三
要求幼兒認識代表我們國家的國旗、國徽、國歌，知道尊敬國旗、國歌、國徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。
1、國旗、國徽的圖片各一張、有國徽的帽子一頂。
2、國歌磁帶一盒
3、幼兒在中班已認識過國旗。
1、認識國旗（出示圖片）
（1） 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：
1） 這是什么旗？他代表什么？
2） 你怎么從許多的旗中認出它是中國的國旗的？
3） 你在哪些地方見到過國旗？
（2） 教師引導幼兒認識中國的國旗為什么是紅色的？五顆星各代表了什么？
2、認識國徽（出示圖片和有國徽的帽子）
（1） 請幼兒根據(jù)自己的認識經(jīng)驗回答：這是什么？你在哪個地方見過？（法庭上、武警、法官的帽子上……）。
（2） 教師引導幼兒認識國徽的外形特征，讓幼兒知道五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么以及國徽也代表我們中國。
1、平時要抓緊時機隨時向幼兒進行熱愛祖國的教育，無論何時何地，聽到奏國歌，知道自行立正，升旗時要認真，行注目禮。
2、繼續(xù)引導幼兒注意觀察在什么情景下能看到國旗、國徽。
對國旗的認識和體會篇十四
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學習升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
２、學習用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。
1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的vcd，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。
（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？
（3）國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？
2、欣賞國歌，你聽過國歌？
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
1、在看國旗、國徽、國歌的vcd，孩子。
發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看vcd中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。
2、結(jié)合電化教育能使教學活動突破時。
空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
電化教育作為輔助教學的手段，優(yōu)化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。