總結(jié)通常涉及回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)關(guān)鍵問(wèn)題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任。以下是小編為大家整理的一些旅游景點(diǎn)介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇一
小學(xué)語(yǔ)文觀摩是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。通過(guò)觀摩其他老師的課堂，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還有可以改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式。在本次觀摩活動(dòng)中，我受益匪淺，獲得了許多啟發(fā)和體驗(yàn)。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的啟示
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多老師的課堂教學(xué)都極富有創(chuàng)意和思考，在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。我學(xué)到了一些新的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，例如，合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)、互動(dòng)式課堂等等。這種課堂教學(xué)的方法和思路在今后的教學(xué)中會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，并讓我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
第三段：語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在觀摩中，我也學(xué)到了許多小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法。例如，如何讓學(xué)生掌握有關(guān)漢字的寫(xiě)作方法，如何教授小學(xué)語(yǔ)文中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)等等。在這些方法中，我學(xué)到了許多小技巧和實(shí)用方法，能夠更好地幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，讓他們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)。
第四段：班級(jí)管理和教育理念的啟示
小學(xué)語(yǔ)文觀摩還讓我對(duì)班級(jí)管理和教育理念有了更加深入的了解。我發(fā)現(xiàn)許多老師在班級(jí)管理方面非常注重學(xué)生的個(gè)性和情感交流，尊重學(xué)生的自尊心和自主性，通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在今后，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，更加注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，來(lái)更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：展望
在小學(xué)語(yǔ)文觀摩中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、小技巧和教育理念，這些都將為我的教學(xué)注入更加豐富、更加創(chuàng)新和多元化的元素。這也讓我更加堅(jiān)定了在語(yǔ)文教學(xué)上不斷追求更好的信念，為學(xué)生打造多元發(fā)展的舞臺(tái)，幫助他們更好地成長(zhǎng)，成為獨(dú)立自主、自如表達(dá)、熱愛(ài)生活的新時(shí)代人。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇二
近日，我有幸參加了一次常規(guī)觀摩活動(dòng)，這是我第一次親身參與類(lèi)似的活動(dòng)，在這次觀摩過(guò)程中，我有了很多新的體會(huì)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀摩的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對(duì)常規(guī)觀摩的心得體會(huì)。
首先，常規(guī)觀摩是學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀看他人的實(shí)際操作，我可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧和方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往無(wú)法親自面對(duì)各種各樣的情況，但可以通過(guò)觀摩他人的處理方式來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀摩一節(jié)精彩的課堂教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和學(xué)生激勵(lì)的技巧，這些在我今后的教學(xué)中將會(huì)起到很大的幫助。
其次，常規(guī)觀摩是激發(fā)創(chuàng)造力的良好途徑。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)造力的人常常能夠以不同的角度去思考問(wèn)題，并從中找到巧妙的解決辦法。他們的觀點(diǎn)和思維方式給了我很大的啟示，使我懂得在解決問(wèn)題時(shí)可以嘗試不同的思路。同時(shí)，觀摩也會(huì)讓我們意識(shí)到自己的不足之處，從而激發(fā)我們主動(dòng)去思考和改進(jìn)，不斷追求更好的結(jié)果。
第三，常規(guī)觀摩是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。無(wú)論是教育領(lǐng)域還是其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我們可以深刻了解行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。比如，觀摩教師的授課過(guò)程，我們可以更清楚地知道教育教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何在課堂中更好地貫徹落實(shí)教育理念。同時(shí)，觀摩也可以使我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，促使我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四，常規(guī)觀摩是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要手段。觀摩是一個(gè)參與者與觀察者之間的交流和互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)與他人的討論和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同提升。在這次觀摩中，我與其他觀摩者共同學(xué)習(xí)，共同思考問(wèn)題，互相分享心得體會(huì)。通過(guò)與他人的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)在工作中的重要性，明白了只有與他人協(xié)作才能產(chǎn)生更好的效果。
最后，常規(guī)觀摩是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的有力途徑。觀摩是一個(gè)反思和自我評(píng)估的過(guò)程，在觀摩過(guò)程中，我們可以從他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。通過(guò)觀摩，我們可以看到他人成功的因素和方法，也可以看到他人的不足之處，這些都能夠啟示和促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)這次常規(guī)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀摩的重要性。觀摩不僅可以學(xué)到很多他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)將觀摩作為一種學(xué)習(xí)和提高自我的途徑，并積極參與進(jìn)去，努力取得更好的成果。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇三
早在我們學(xué)習(xí)的初期，我們就被告知要不斷的自我反思和觀摩優(yōu)秀的人。交流、借鑒和學(xué)習(xí)從他人身上所得到的經(jīng)驗(yàn)是提高自我能力和素質(zhì)的必要途徑。這種生動(dòng)的面授機(jī)會(huì)便是觀摩。我也很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)參與一些優(yōu)秀的觀摩活動(dòng)，從中汲取到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一下我所體會(huì)到的觀摩心得。
第一段：認(rèn)真的前期準(zhǔn)備
在觀摩之前，我們必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。切勿認(rèn)為去看一場(chǎng)活動(dòng)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。在觀摩之前，我們需要詳細(xì)了解活動(dòng)的背景知識(shí)和相關(guān)的內(nèi)容。我們需要搜集到盡可能多的信息，為我們后續(xù)的觀摩提供更多的視角和思路。比如：如果我們?nèi)ビ^摩一場(chǎng)英文辯論賽，我們需要了解這個(gè)賽事面向的是哪些群體，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，制度規(guī)則等等。準(zhǔn)備充分，才能在觀摩中更加全面與深刻的了解賽事內(nèi)容。
第二段：抓住核心思想
在一場(chǎng)觀摩中，我們需要抓住其中的核心思想，才能更好地理解內(nèi)容。在活動(dòng)的過(guò)程中，特別是一些富含深度內(nèi)容的場(chǎng)合，很可能有些觀點(diǎn)需要經(jīng)過(guò)多次翻譯才能看明白。我們應(yīng)該不斷地不停地追蹤重點(diǎn)與關(guān)鍵內(nèi)容，以確保自己收獲最大利益。只有在一個(gè)點(diǎn)上重復(fù)地講解，并且不斷的追問(wèn)，我們會(huì)更清晰的認(rèn)知到重點(diǎn)并反思亮點(diǎn)。
第三段：提高和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
如果想要獲取更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們需要全方面地吸收活動(dòng)中所暴露出的不足之處。尤其是在涉及到關(guān)鍵的點(diǎn)，不僅要問(wèn)清楚問(wèn)題的確切意思，更要考慮其信息背景和動(dòng)因。如果思維模式不當(dāng)，急于表達(dá)而忽視深思與反轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的成效會(huì)大打折扣。另外，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)是，我們需要對(duì)所觀看的對(duì)象持著開(kāi)放的態(tài)度，即便是自己領(lǐng)域?qū)I(yè)性很高，還是不斷的輸出，去追求真正的收獲與創(chuàng)造力。
第四段：與他人分享所學(xué)
我們需要輸出和分享自己重新學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能形成對(duì)自己最大利益的收獲。分享的方法多種多樣，我們一般選擇即時(shí)反饋或者是思考后形成單個(gè)部分來(lái)輸入。這樣我們才能更好地與他們產(chǎn)生共鳴，而他們也可以通過(guò)我們的分享獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。
第五段：總結(jié)心得與體驗(yàn)
總結(jié)心得是這篇文章的重點(diǎn)，只有通過(guò)總結(jié)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，以及如何更好地提高人際交流能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。按照自己的場(chǎng)景和觀察角度，總結(jié)自己的觀察結(jié)果是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為自己以后的自我提高做好準(zhǔn)備。
結(jié)語(yǔ)：
總之，觀摩讓我們看到了不同的世界與知識(shí)，抓住了精華與核心思想，提高和學(xué)習(xí)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并與他人分享并反饋所學(xué)，最后通過(guò)不斷總結(jié)操作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)收獲了更好地心得體會(huì)。這是一個(gè)多方面、長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地發(fā)現(xiàn)心得，同樣也需要我們不斷地修正自己，希望每個(gè)人都可以在觀摩中有所收獲。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇四
觀摩常規(guī)是一項(xiàng)謀求提升教學(xué)水平的重要措施，在教師的職業(yè)生涯中具有重要的意義。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，了解其他教師的教學(xué)方式，從中獲取教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種有效提高自身教學(xué)能力的方式。在這里，我將分享我的觀摩常規(guī)的體會(huì)和心得，旨在提供教育工作者們一個(gè)參考，并鼓勵(lì)更多的教育工作者參與到觀摩常規(guī)的過(guò)程中來(lái)。
第二段：觀摩常規(guī)的意義
觀摩常規(guī)具有豐富的意義，在教師的職業(yè)生涯中得到廣泛應(yīng)用。其中最重要的意義在于提高教師的教育技能。通過(guò)觀摩別人的課堂，教師可以掌握更多的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)方法和技巧，從而使自己更加熟練教授和管理課堂。
此外，觀摩常規(guī)還能促進(jìn)教育工作者之間的合作、溝通和交流。通過(guò)別人的教學(xué)過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處、問(wèn)題和漏洞，進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這些都是非常有價(jià)值的教育體驗(yàn)，可以幫助教師們不斷提高自我教育意識(shí)。
第三段：觀摩常規(guī)的要素
觀摩常規(guī)也有其自身的要素，教師要準(zhǔn)確把握這些要素，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量。其中，教師的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)是非常重要的要素之一。教師需明確自己觀摩的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)，才能更好地對(duì)所觀察的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估。
此外，觀摩常規(guī)還需要將教學(xué)方法與教學(xué)原理相結(jié)合，通過(guò)反思和評(píng)估來(lái)完善并改善自己的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，教師需把握好時(shí)機(jī)和方法，逐步提高教育能力。
第四段：觀摩常規(guī)的實(shí)踐
觀摩常規(guī)的實(shí)施可以有不同的形式，可以是全方位的、細(xì)節(jié)化的或精簡(jiǎn)的。其中，全方位的觀摩常規(guī)可以最大限度地獲得教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地推廣優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。然而，全方位的觀摩工作量較大，需要時(shí)間和精力方面的投入，而且可能無(wú)法覆蓋到所有的適用范圍。
相比而言，細(xì)節(jié)化的觀摩常規(guī)則更加注重細(xì)節(jié)和關(guān)注點(diǎn)，更加針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，能夠更為全面地檢查教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題。此外，精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)可以縮減時(shí)間和資源開(kāi)銷(xiāo)，對(duì)教學(xué)提升和問(wèn)題把控也有顯著的效果。這些實(shí)踐證明，無(wú)論是全方位、細(xì)節(jié)化還是精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)，都能夠有效提高教育工作者的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)
總之，觀摩常規(guī)是一項(xiàng)非常有效的提高教育工作者教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的方法。通過(guò)觀摩他人的課堂，教育工作者可以獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處和漏洞，并通過(guò)反思、評(píng)估和調(diào)整來(lái)提高自己的教育水平。同時(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)的明確、有效的實(shí)施也非常重要，教育工作者需要根據(jù)實(shí)際需求和條件來(lái)靈活運(yùn)用各種觀摩常規(guī)的形式和方法。我們希望教育工作者們能夠積極參與觀摩常規(guī)的過(guò)程，努力提升自己的教育水平和教育質(zhì)量，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇五
作為一名教育工作者，觀摩常規(guī)一直是我重要的日常工作之一。這些年，我參加了許多同行學(xué)校的觀摩活動(dòng)，感悟頗多。今天，我要分享一下我對(duì)觀摩常規(guī)的幾點(diǎn)體會(huì)。
段落二：觀摩常規(guī)的意義和目的
觀摩常規(guī)是指在同行學(xué)校中觀摩教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理等方面的各種風(fēng)格、理念和實(shí)例如何展現(xiàn)和實(shí)施的過(guò)程。觀摩常規(guī)的主要目的是：一是促進(jìn)交流互鑒；二是推動(dòng)教育發(fā)展；三是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)觀摩常規(guī)，教師可以看到不同的做法和風(fēng)格，不同的方法和技巧，不同的策略和理念，從而得到啟發(fā)、借鑒和提升。同時(shí)，觀摩常規(guī)也可以激發(fā)教師的自我反思和發(fā)展，讓教師更好地面對(duì)教學(xué)改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)。
段落三：觀摩常規(guī)帶來(lái)的啟示和收獲
在我多年的觀摩常規(guī)活動(dòng)中，我收獲頗豐。從教學(xué)課程到教育管理，從學(xué)科知識(shí)到人文關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、做法和規(guī)章制度。有些學(xué)校的教師教學(xué)方式靈活多變，活潑有趣，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有些學(xué)校的教學(xué)反饋機(jī)制齊全，教師和學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果；有些學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過(guò)多種形式和途徑培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和理念。這些做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人和我所在學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展都有很大的啟示和促進(jìn)作用。
段落四：觀摩常規(guī)的重要性
觀摩常規(guī)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。一方面，教師可以通過(guò)觀摩常規(guī)了解到同行學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)掌握前沿理念和方法，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平；另一方面，學(xué)生也可以從觀摩常規(guī)中受益，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)不同學(xué)校的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，可以得到更為全面的教育培養(yǎng)，提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
段落五：結(jié)語(yǔ)與展望
總的來(lái)說(shuō)，觀摩常規(guī)是促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要手段，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)有著不可替代的作用。我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)觀摩常規(guī)的開(kāi)展，積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程，迎接未來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新挑戰(zhàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇六
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學(xué)習(xí)方式。觀摩常規(guī)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學(xué)到更多知識(shí)和技能。在參與觀摩活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了觀摩的好處，并且深切體會(huì)到觀摩活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
第二段：豐富知識(shí)與技能（250字）
觀摩活動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在觀摩他人的行為和技能時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。例如，當(dāng)我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時(shí)，我注意到他的表達(dá)能力和演講技巧，這對(duì)我個(gè)人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專(zhuān)注度啟發(fā)了我改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動(dòng)不僅幫助我們豐富了知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當(dāng)我們觀摩他人的工作或者實(shí)踐時(shí)，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和方法。這些新的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問(wèn)題。通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和理性。觀摩活動(dòng)推動(dòng)我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開(kāi)放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領(lǐng)域的成功案例，這激發(fā)了我們對(duì)于自身潛能的認(rèn)知和信心。當(dāng)我們看到優(yōu)秀的人們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域取得成功時(shí)，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動(dòng)也提醒我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個(gè)自信而自信心是成功的關(guān)鍵，而通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。它能夠豐富我們的知識(shí)和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以從他人身上學(xué)到很多，不斷提高自己。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與觀摩活動(dòng)，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇七
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得
豐莊小學(xué)：張強(qiáng)
4月17日我有幸參加了在壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)”,在會(huì)上觀摩了來(lái)自全縣5位優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的精彩教學(xué)，活動(dòng)中那些年輕教師精湛的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)手段給我留下了深刻的印象，同時(shí)也帶給我關(guān)于課堂教學(xué)方面的思考，讓我思緒久久不能平復(fù)。下面我簡(jiǎn)單談一談自己的體會(huì)。
首先每位老師對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)都有精確的把握，教學(xué)設(shè)計(jì)都有獨(dú)到的地方。上午的3位老師分別是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃小雪、隱賢學(xué)管委劉幸幸和大順學(xué)管委方莉。她們的課題都是北師大版四年級(jí)下冊(cè)“誰(shuí)先走”.3位老師語(yǔ)言精練豐富，教學(xué)語(yǔ)言一般包括口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和板書(shū)。接下來(lái)我著重說(shuō)一下口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。口頭語(yǔ)言包含：音量的大小、音調(diào)的.高低、強(qiáng)弱等幾個(gè)方面。肢體語(yǔ)言包含：教師的眼神、面部表情、手勢(shì)、姿態(tài)等幾個(gè)方面。教師能夠在課堂中順暢的利用教學(xué)語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)練習(xí)中，必定在課前做了充分的預(yù)設(shè)。在聽(tīng)的這些課當(dāng)中，教師的語(yǔ)言大多比較精煉，條理清晰。
我們也想到了在備課的時(shí)候，也應(yīng)該注意備教師的教學(xué)與體態(tài)語(yǔ)言，盡量做到準(zhǔn)確、精煉，思想清楚，敘述有條不紊，知道什么時(shí)候該用什么語(yǔ)言。尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)，老師的激勵(lì)能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。
老師的激勵(lì)應(yīng)該是無(wú)處不在，尤其是對(duì)一年級(jí)的孩子。當(dāng)孩子們的回答對(duì)時(shí)，馬上語(yǔ)言要激勵(lì)他們：“你真聰明！”“你愛(ài)學(xué)習(xí)！”“說(shuō)得很不錯(cuò)?！薄澳愕南胂罅茇S富?！钡鹊取蛘咝袆?dòng)表?yè)P(yáng)：“把掌聲送給他！”
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎有趣，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密得當(dāng)，活動(dòng)穿插課堂，對(duì)課堂的駕馭能力也很好的彰顯出來(lái)。
另外他們的課不同程度的使用多媒體教學(xué)手段，視頻截圖、實(shí)物投影、自拍照片和自畫(huà)圖形等，使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動(dòng)，課件用的比較到位，也比較吸引學(xué)生的興趣，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，提高課堂效率，可見(jiàn)，課件的功能功不可沒(méi)。這一點(diǎn)在下午的2節(jié)課中得到很好的呈現(xiàn)。下午第一節(jié)是袁偉偉老師上“角的認(rèn)識(shí)”,評(píng)委在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候注重說(shuō)了課件新穎也是一個(gè)亮點(diǎn)。
這樣的活動(dòng)給我們很好的交流，希望能有更多的老師來(lái)參與，大家能夠一起進(jìn)步。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇八
20xx年10月24日我有幸在二小參加了秦皇島市小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)校數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中有五位教師給我們帶來(lái)了5節(jié)精彩的課。在這五節(jié)中我解除了很多數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑，同時(shí)也讓我更加明白數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何真正做到以學(xué)生為主體，如何解決課堂教學(xué)中的小組合作存在的種種問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺，收獲很多。尤其是青龍二小的張敏霞老師的《數(shù)字編碼》更是讓我找到了自己課堂教學(xué)中的種種不足，根據(jù)自己的不足之處改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
張老師上了這節(jié)精彩的“135”互動(dòng)課堂教學(xué)的匯報(bào)課。在這節(jié)《數(shù)字編碼》的數(shù)學(xué)課堂中讓我們領(lǐng)略了數(shù)字的奧秘，讓我們看到了“135”活動(dòng)課堂中學(xué)生靈動(dòng)，課堂精彩，教師陽(yáng)光。讓我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)課堂中以問(wèn)題為主線，以自主為核心，以互動(dòng)為平臺(tái)的新理念。在這節(jié)課中我深深的有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在這節(jié)課中教師導(dǎo)學(xué)卡讓我們領(lǐng)略了不同的課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)卡的不同的設(shè)計(jì)，尤其是學(xué)生課前的調(diào)查、資料的收集，不同小組課上的匯報(bào)，讓我看到了導(dǎo)學(xué)卡的真正作用，同時(shí)也讓我對(duì)導(dǎo)學(xué)卡中的問(wèn)題設(shè)計(jì)有了更深的.認(rèn)識(shí)。
2、這節(jié)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變了，由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)真正變成了自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了“我要學(xué)”，讓老師們看到了我快樂(lè)我學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂。在課堂教學(xué)中學(xué)生的思維改變了，不再由老師牽著走，而是學(xué)生的思維按學(xué)案走，按知識(shí)的生成走，學(xué)生的思維非?；钴S。
3、小組合作學(xué)習(xí)按照導(dǎo)學(xué)卡自主探究，合作探究，展示評(píng)研等解決了課堂教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，互動(dòng)形式開(kāi)放，教師對(duì)小組的評(píng)價(jià)方式更是讓我領(lǐng)略了張老師的又一個(gè)風(fēng)采。
總之，通過(guò)這五節(jié)課的觀摩，我感受到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在合作交流中經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成，“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式，讓我認(rèn)識(shí)到教師不應(yīng)“授人以魚(yú)”而應(yīng)“授人以漁”；不是奉送真理而是教學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理?！?35”互動(dòng)課堂教學(xué)模式”一定能在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽，并茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我相信不久的將來(lái)，“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式”一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
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小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇九
作為教育工作者，我有幸參觀了一次學(xué)校的常規(guī)觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次觀摩，我深刻體會(huì)到了學(xué)校常規(guī)的重要性以及學(xué)校管理的良好方向。以下是我對(duì)常規(guī)觀摩的所感所悟。
首先，常規(guī)觀摩的意義不可忽視。學(xué)校常規(guī)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們能夠切實(shí)感受到學(xué)校常規(guī)對(duì)學(xué)生的影響。在整個(gè)觀摩過(guò)程中，學(xué)生們遵守紀(jì)律，按時(shí)按點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出自律和自覺(jué)的精神。這一切都源于學(xué)校對(duì)常規(guī)的嚴(yán)格要求和有力的管理。從學(xué)生舉止禮貌、排隊(duì)有序、文明用餐等細(xì)節(jié)處，我們可以看到學(xué)校常規(guī)的力量，也確信了常規(guī)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)的重要性。
其次，學(xué)校的管理方向正確。在常規(guī)觀摩活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們展示了一種科學(xué)的管理方式，以及一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑。校園管理的方向是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、有序的校園環(huán)境。從校園巡查人員的工作到綠化管理，從學(xué)生宿舍的維護(hù)到就餐管理等方方面面，都能感受到學(xué)校的管理方向。學(xué)校通過(guò)摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一套適合自己的經(jīng)驗(yàn)和措施，能夠最大限度地保障學(xué)生的安全和正常生活秩序。這也向我們展示了學(xué)校管理者的智慧和責(zé)任心，為我們提供了一個(gè)非常有益的參考。
第三，在常規(guī)觀摩中，我也意識(shí)到了學(xué)校常規(guī)建設(shè)的重要性和存在的問(wèn)題。學(xué)校常規(guī)的建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)管理工作，更是一種文化的傳承和培養(yǎng)。只有將常規(guī)融入學(xué)生的思想和行為中，才能真正形成學(xué)生自覺(jué)遵守和樂(lè)于遵守的習(xí)慣。然而，觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如一些學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)常規(guī)的遵守缺乏自覺(jué)。這不僅需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的建設(shè)。
第四，常規(guī)觀摩給我提供了一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的觀摩中，我們看到了值得借鑒和學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。比如，學(xué)校通過(guò)舉辦常規(guī)教育活動(dòng)，使學(xué)生了解常規(guī)的重要性和內(nèi)涵，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)的興趣。此外，學(xué)校還注重師生之間的溝通和互動(dòng)，通過(guò)諸如班會(huì)制度等形式，讓學(xué)生和老師之間建立起良好的關(guān)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校常規(guī)的理解和遵守的積極性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)非常寶貴，我們可以根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教育工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。
最后，通過(guò)常規(guī)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校常規(guī)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)常規(guī)的建設(shè)，才能提高學(xué)生的自律能力和素質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校的期間形成一種良好習(xí)慣，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，不論教育者還是家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該高度重視學(xué)校常規(guī)的培養(yǎng)，積極參與到常規(guī)建設(shè)中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
綜上所述，常規(guī)觀摩使我對(duì)學(xué)校常規(guī)建設(shè)有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)，并收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我更加堅(jiān)信常規(guī)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，并將這些體會(huì)融入到自己的教育工作中，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十
2016年12月1--6日，我有幸參加了“全國(guó)第二屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩(培訓(xùn))活動(dòng)”。此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益非淺。聽(tīng)了全國(guó)16個(gè)省市名師的優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)小語(yǔ)學(xué)會(huì)專(zhuān)家的講座。每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師五陶醉癡迷的課，對(duì)于經(jīng)常性地教小學(xué)數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是提供了良好的借鑒和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我收獲頗多。下面我就談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。此次活動(dòng)，講課教師都注意營(yíng)造了寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)以及進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生之間、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。
3、要對(duì)學(xué)生有普遍的關(guān)注。要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實(shí)現(xiàn)普遍關(guān)注的前提.讓所有的學(xué)生都能從微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持;要用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)你的關(guān)注;要用提問(wèn)或允許回答問(wèn)題來(lái)表達(dá)你的關(guān)注;要營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。
二、在朗讀環(huán)節(jié)中，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴(kuò)展思維，從而加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、預(yù)感能力和思維能力。當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí)，給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，培養(yǎng)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。有一名學(xué)生讀得不夠好，但老師并沒(méi)有批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)了他：“一次比一次又進(jìn)步”。我想這樣的激勵(lì)比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的表?yè)P(yáng)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便以后更好的學(xué)習(xí)。
三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強(qiáng)，處理學(xué)生在課堂上突如其來(lái)的問(wèn)題能“游魚(yú)得水”。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)。教師教學(xué)基本功扎實(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎、粉筆字寫(xiě)速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進(jìn)質(zhì)樸、沒(méi)有一點(diǎn)做作，讓學(xué)生真實(shí)有效的動(dòng)起來(lái)，還原于真實(shí)的課堂，重難點(diǎn)非常突出，語(yǔ)言親和力強(qiáng)。當(dāng)然這些課還都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是給學(xué)生提供任務(wù)單，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這些課最終都被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。我區(qū)銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱莉莉老師參加了賽課。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。課堂上教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。從而讓學(xué)生從課文中積累到不少知識(shí)。
五、善于用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給于評(píng)價(jià)的語(yǔ)言多樣化。讓學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)中升華自己的情感、激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感受。深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了。在以后的教學(xué)中，本著吃透文本教材，吃透學(xué)生，重新塑造自已，提升自身綜合素質(zhì)，努力探索，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十一
觀摩小學(xué)心得體會(huì)，是我在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)小學(xué)教育的觀摩，我對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)、方法和實(shí)施方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦，也讓我深刻體會(huì)到小學(xué)教育的獨(dú)特魅力。
第二段：教師的角色。
觀摩小學(xué)教師的行為舉止、教育方法和師生關(guān)系給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，教師是權(quán)威的代表，學(xué)生是虛弱無(wú)知的被教育者。然而，在這所小學(xué)里，教師并不是一個(gè)純粹的知識(shí)傳授者，而是更像是學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育目標(biāo)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。小學(xué)教育所強(qiáng)調(diào)的教育方法，給予我很大的啟示。在我將來(lái)的教學(xué)職業(yè)生涯中，我也將以成為學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，傳授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力。
第三段：學(xué)生的表現(xiàn)。
觀摩小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)活躍、主動(dòng)、自信。一堂課下來(lái)，學(xué)生們不是被動(dòng)地坐在座位上接受知識(shí)的灌輸，而是主動(dòng)參與、互動(dòng)交流。小學(xué)教育倡導(dǎo)的學(xué)生主體性和合作性培養(yǎng)，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。觀摩中我看到的學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，通過(guò)小組討論與合作解決問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華，更好地發(fā)展自己的個(gè)性。這讓我意識(shí)到，在教育的過(guò)程中，學(xué)生的積極性和自主性是至關(guān)重要的。我將從小學(xué)教育中學(xué)到的學(xué)生主體性和合作性呵護(hù)在心，并在未來(lái)的教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生參與的興趣，打造積極主動(dòng)的教育氛圍。
第四段：校園活動(dòng)。
觀摩小學(xué)的校園活動(dòng)給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識(shí)不同的是，小學(xué)教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。在我觀摩的小學(xué)里，學(xué)生有定期參加社區(qū)服務(wù)、手工制作和戶外活動(dòng)等機(jī)會(huì)。這種教育方式不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到了知識(shí)，更讓他們?cè)趯?shí)踐中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)，并且感受到成功的喜悅。這使我深感，未來(lái)的教育應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
這次觀摩小學(xué)的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中，而是把它看作是一種發(fā)展的過(guò)程。觀摩小學(xué)教育的師生關(guān)系、教學(xué)方式、學(xué)生參與度以及校園活動(dòng)等方面，都給了我很大的啟示和動(dòng)力。未來(lái)，我將以這次觀摩為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法，努力成為一名合格的教師，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，觀摩教學(xué)逐漸成為一種常見(jiàn)的教育活動(dòng)。參觀優(yōu)秀的小學(xué)課堂，除了可以增加教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以提升教學(xué)質(zhì)量。最近，我有幸觀摩了一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課，深受觸動(dòng)。接下來(lái)，我將分享一些我在觀摩中的心得和體會(huì)。
首先，觀摩教學(xué)讓我意識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。在觀摩中，我看到了這樣一節(jié)課：教師生動(dòng)地講述了一篇課文，通過(guò)圖片、音頻等多種教具，幫助學(xué)生理解課文。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀和表演，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。這節(jié)課不僅用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。通過(guò)觀摩，我意識(shí)到小學(xué)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，語(yǔ)文教育在其中起著至關(guān)重要的作用。
其次，觀摩教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我遇到了一位非常出色的小學(xué)語(yǔ)文教師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于啟發(fā)學(xué)生思考，能夠巧妙地運(yùn)用教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她在課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。她注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和表演，使學(xué)生更好地理解課文，并提高他們的口頭表達(dá)能力。觀摩中，我不僅從這位教師身上學(xué)到了豐富的授課技巧，也學(xué)到了如何通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
再次，觀摩教學(xué)使我深刻了解了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的挑戰(zhàn)與難點(diǎn)。觀摩中，我看到了一些學(xué)生因?yàn)檎n文理解困難而退縮，有些學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力欠缺而難以有效表達(dá)。在這些問(wèn)題面前，我看到了教師如何用耐心和讓步來(lái)幫助學(xué)生克服困難，提高自信心。教師通過(guò)多種形式的教學(xué)，課堂互動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，深入了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。觀摩中的這一切，讓我意識(shí)到教師需要有一顆愛(ài)心和耐心，面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)和困難，有毅力和智慧去引導(dǎo)他們克服。
最后，觀摩教學(xué)給了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)觀摩，我看到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。觀摩中的小學(xué)語(yǔ)文教師給我上了一堂生動(dòng)形象的教學(xué)課，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的欲望。在觀摩中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們熱情洋溢、樂(lè)于分享，和他們的交流使得我的教學(xué)思路更加清晰，幫助我更好地提高教學(xué)水平。
通過(guò)觀摩小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，我不僅了解到小學(xué)教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的價(jià)值和作用，同時(shí)也深刻意識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的挑戰(zhàn)與難點(diǎn)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。觀摩教學(xué)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我深入探究教學(xué)中的問(wèn)題，不僅對(duì)自己有著重要的指導(dǎo)意義，更提供了豐富的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，使我能夠更好地幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)綜合運(yùn)用觀摩中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十三
第一段：引入
在我的印象中，早操就是在學(xué)校操場(chǎng)上的體育課程，每天早晨七點(diǎn)半，全校師生都會(huì)在操場(chǎng)集合。但是，最近我觀摩了我的小學(xué)妹妹所在的班級(jí)早操，發(fā)現(xiàn)與我記憶中的早操大不相同。在與我的家人交流之后，我決定寫(xiě)這篇文章，分享我的觀察和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
當(dāng)我來(lái)到小學(xué)校門(mén)口時(shí)，就能聽(tīng)到整個(gè)校園里響亮的操場(chǎng)音樂(lè)。在我進(jìn)入班級(jí)之后，我看到了學(xué)生和老師們跳舞、做體操和拉伸。這些動(dòng)作看起來(lái)像是他們?cè)谕鎯?，而不是在做?biāo)準(zhǔn)的操練。我小學(xué)妹妹跟在前面，引導(dǎo)我進(jìn)入跳繩的環(huán)節(jié)。她每次跳繩都比我高，看上去輕松自如，比我在過(guò)去練操時(shí)要高出好幾級(jí)。
第三段：發(fā)現(xiàn)
當(dāng)我觀察到小學(xué)妹妹放下繩子后，她開(kāi)始和她的同學(xué)一起拉伸。在這些拉伸中，老師會(huì)根據(jù)孩子的年齡和身體情況適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。孩子們可以自由討論與老師分享自己的感受、疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)。我也注意到，老師們對(duì)孩子們的關(guān)注全面，這讓我感到非常欣慰。
第四段：思考
通過(guò)這次觀摩，我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校園內(nèi)的早操并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育課程。它也不是一場(chǎng)僵硬的練習(xí)，而是一個(gè)全面的體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)并不像其他課程的“修養(yǎng)時(shí)間”那樣。相反，這是一個(gè)真正融合了健康身體、人際交往和全人教育的現(xiàn)場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次觀察，我學(xué)到了很多東西。首先，一個(gè)健康的身體與鍛煉是學(xué)習(xí)的必要前提。其次，個(gè)體和集體都是同樣重要的。這個(gè)校園里的協(xié)作和互助思想令我非常感動(dòng)。我相信這些習(xí)慣和價(jià)值觀將伴隨同學(xué)們一生，并重塑他們作為后代的學(xué)生理解。總而言之，小學(xué)校園里的早操使我對(duì)我們社會(huì)建立文化，關(guān)注我們肝系呈現(xiàn)，活力和不同用途有了更深刻的體驗(yàn)。我期待著我的小學(xué)妹妹和她的班級(jí)同學(xué)們進(jìn)一步成長(zhǎng)和展望，希望他們將這種健康的生活方式帶到未來(lái)的一代。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十四
小學(xué)是孩子正式接受教育的階段，也是孩子建立良好生活習(xí)慣和形成基本規(guī)矩的重要時(shí)期。作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們要重視和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的日常常規(guī)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些小學(xué)常規(guī)的重要性和給孩子帶來(lái)的積極影響。
首先，早起是小學(xué)規(guī)矩中最重要的一項(xiàng)。每天早起能幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。早上，我會(huì)提前叫醒孩子，幫助他收拾好床鋪，清潔自己，并鼓勵(lì)他按時(shí)吃早飯。通過(guò)這樣的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，他不再困倦，注意力更加集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提升。
其次，保持整潔也是小學(xué)生應(yīng)該具備的常規(guī)之一。小學(xué)生每天都要處理大量的學(xué)習(xí)用品，如果沒(méi)有規(guī)律整潔的習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致物品丟失或混亂無(wú)序。因此，我教導(dǎo)孩子把自己的課本、文具整齊放置在指定的位置，每天課后按照一定的順序整理書(shū)包。這樣的常規(guī)不僅培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和邏輯思維。
再次，尊重師長(zhǎng)和班級(jí)紀(jì)律也是小學(xué)常規(guī)的重要一環(huán)。小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，與老師和同學(xué)一起度過(guò)大部分時(shí)間，學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)和遵守紀(jì)律是必不可少的。我鼓勵(lì)孩子尊重老師的講解和教導(dǎo)，遵守課堂秩序，不隨意打斷他人講話。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律的重要性，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，不在課堂上說(shuō)話和開(kāi)小差。通過(guò)遵守師長(zhǎng)的要求和班級(jí)紀(jì)律，孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
最后，樹(shù)立良好的飲食習(xí)慣也是小學(xué)生常規(guī)中必不可少的一環(huán)。學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)攝入對(duì)于他們的生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有著非常重要的影響。為了保證孩子的健康成長(zhǎng)，我引導(dǎo)孩子選擇合理的飲食，合理分配各類(lèi)食物的攝入比例。每天我都會(huì)為孩子準(zhǔn)備一份均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果，使他們攝入維生素、礦物質(zhì)和蛋白質(zhì)等必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在和孩子的聊天中了解到，他們通過(guò)良好的飲食習(xí)慣，更有精力參與課堂學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)，注意力也更加集中。
總之，小學(xué)常規(guī)是孩子成長(zhǎng)道路上的一把靈魂的尺子。家長(zhǎng)應(yīng)該倡導(dǎo)并積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)矩。在營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們了解規(guī)則背后的道理和意義。通過(guò)培養(yǎng)良好的常規(guī)，我們可以看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了明顯的進(jìn)步，更重要的是，他們培養(yǎng)了良好的品德和價(jià)值觀，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十五
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十六
作為一位小學(xué)園長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注教育前沿、追求教育創(chuàng)新，以提高學(xué)校教育質(zhì)量為己任。近期，我有幸觀摩了一所小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的感悟和體會(huì)。下面我將結(jié)合觀摩所得，談?wù)剬?duì)小學(xué)教育的思考與認(rèn)識(shí)。
首先，我對(duì)那所小學(xué)的教學(xué)環(huán)境給予了高度贊揚(yáng)。整個(gè)校園猶如一座知識(shí)的花園，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境整潔美麗。在每個(gè)教室里，墻壁上都張貼著充滿陽(yáng)光和活力的畫(huà)作，讓孩子們充分感受到快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。教室桌椅擺放有序，教學(xué)用具擺放整齊，一整套完善的教學(xué)設(shè)施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境，讓孩子們愛(ài)上學(xué)校，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，也從根本上改善了教與學(xué)的效果。
其次，觀摩中我特別關(guān)注了課堂教學(xué)的實(shí)施。這所小學(xué)采用了多元化的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。老師們以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題后通過(guò)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。他們并不是單純地灌輸知識(shí)，而是透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟到知識(shí)的奧秘。我觀看的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師通過(guò)情境的設(shè)置，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。這種教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
再次，觀摩中我對(duì)小學(xué)教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚(yáng)。小學(xué)教師們不僅在課堂上教學(xué)有方，而且注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。觀摩中我得知，這所小學(xué)的教師們常常參加教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。他們互相交流教學(xué)心得、分享教學(xué)資源，形成了一個(gè)良好的師徒關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學(xué)生更好的教學(xué)，也為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
最后，觀摩所得讓我對(duì)小學(xué)管理提出了更高的要求。這所小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)高度重視每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升，建立了一套科學(xué)有效的管理制度，督促教師按照規(guī)定履行職責(zé)。與此同時(shí)，學(xué)校還注重家校合作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)心、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。這種細(xì)致周到的管理方式，不僅讓學(xué)校運(yùn)行有序，而且建立起了學(xué)校、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系，形成了一個(gè)良好的教育生態(tài)。
通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性和責(zé)任。一個(gè)好的教育環(huán)境、合理的教學(xué)方式和精湛的教師隊(duì)伍對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一位園長(zhǎng)，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校提供更好的教育資源和服務(wù)，讓每個(gè)孩子都能得到優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，觀摩小學(xué)園長(zhǎng)心得體會(huì)是非常寶貴的。我將以這次觀摩為契機(jī)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流互鑒，不斷提高自己的教育管理水平，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十七
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育的改革已經(jīng)成為一個(gè)扎根于每個(gè)人心中的話題。小學(xué)作業(yè)是近年來(lái)備受爭(zhēng)議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生的影響，我參觀了一所小學(xué)并觀摩了他們的作業(yè)過(guò)程。通過(guò)觀察和思考，我對(duì)小學(xué)作業(yè)的一些問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并得出了一些體會(huì)和建議。
首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學(xué)生們參與作業(yè)的積極性。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)表現(xiàn)出極高的計(jì)劃性和自律性，不僅獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還與同學(xué)進(jìn)行合作交流?？吹剿麄?cè)谟懻撝杏y而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動(dòng)。這給我啟示，小學(xué)作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)、積極參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)。因此，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲望的作業(yè)，倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。一方面，一些作業(yè)量過(guò)大，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去參加興趣課程和體育活動(dòng)，甚至加班。這嚴(yán)重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面，一些作業(yè)的難度和學(xué)生的實(shí)際水平不符，造成學(xué)生的壓力增加，學(xué)習(xí)的效果不佳。因此，我建議教育部門(mén)要進(jìn)一步研究和制定合理的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使作業(yè)變得更加科學(xué)和有效。
此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)。由于教育的改革，小學(xué)作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實(shí)踐性的內(nèi)容，比如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我非常贊賞這種改革，認(rèn)為教育部門(mén)應(yīng)該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
最后，觀摩中我還給小學(xué)作業(yè)提出了一些個(gè)人建議。首先，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該貼合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)的趣味性和可行性。其次，作業(yè)應(yīng)該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。最后，家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)溝通，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和需求，在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
通過(guò)觀摩小學(xué)作業(yè)過(guò)程，我對(duì)小學(xué)作業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。小學(xué)作業(yè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，教育部門(mén)、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和思考，以期改善小學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)作業(yè)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十八
近日，我有幸參觀觀摩了一所小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，并深受教育和啟發(fā)。在這次觀摩中，我親身感受到了小學(xué)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心備課的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法，也體會(huì)到了小學(xué)生們的積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性。通過(guò)觀摩，我不僅學(xué)到了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也在思考如何將觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
首先，觀摩過(guò)程中我深刻感受到了小學(xué)教師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。在觀摩課堂中，老師們準(zhǔn)備了充分的教案，并深入研究了教學(xué)內(nèi)容。她們用心講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和趣味的互動(dòng)方式幫助學(xué)生理解和記憶。觀摩過(guò)程中，我看到了小學(xué)老師們用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，并與之建立了良好的師生關(guān)系。她們耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，積極指導(dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生得到了及時(shí)而有效的幫助。這令我深受感動(dòng)，也讓我激發(fā)了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。
其次，在觀摩過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法。小學(xué)老師們靈活運(yùn)用了許多互動(dòng)教學(xué)的策略，如小組討論、角色扮演等。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。觀摩課堂中，還出現(xiàn)了游戲教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等新穎的教學(xué)形式。這種多樣化的教學(xué)方法，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學(xué)生們更好地理解和掌握了知識(shí)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)試著借鑒這些教學(xué)方法，讓我的課堂更加生動(dòng)有趣。
再次，觀摩過(guò)程中我也深受小學(xué)生們積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性所感染。他們渴望知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的熱情。在觀摩的課堂中，小學(xué)生們積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。他們雖然年幼，但卻有著敢于表達(dá)和勇于探索的品質(zhì)，這是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的地方。觀摩了這么多積極向上的小學(xué)生，也讓我對(duì)未來(lái)的教育充滿了信心和希望。
最后，通過(guò)觀摩，我不僅學(xué)到了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也在思考如何將觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師們?cè)趥湔n過(guò)程中非常用心和細(xì)致，我也會(huì)更加重視備課，為每一堂課做好詳細(xì)的教學(xué)準(zhǔn)備。觀摩中，我看到了小學(xué)老師們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，我也會(huì)在自己的課堂上給予學(xué)生更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中非常注重激發(fā)學(xué)生的興趣，我也會(huì)在課堂上注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，通過(guò)觀摩小學(xué)教學(xué)，我收獲頗豐。小學(xué)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心備課的態(tài)度，小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法，小學(xué)生們積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性，都讓我受益匪淺。我將會(huì)把觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并不斷探索和學(xué)習(xí)，成為一名更好的教師。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇一
小學(xué)語(yǔ)文觀摩是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。通過(guò)觀摩其他老師的課堂，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還有可以改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式。在本次觀摩活動(dòng)中，我受益匪淺，獲得了許多啟發(fā)和體驗(yàn)。
第二段：教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的啟示
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多老師的課堂教學(xué)都極富有創(chuàng)意和思考，在教學(xué)過(guò)程中，教師們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。我學(xué)到了一些新的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，例如，合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)、互動(dòng)式課堂等等。這種課堂教學(xué)的方法和思路在今后的教學(xué)中會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，并讓我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
第三段：語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在觀摩中，我也學(xué)到了許多小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法。例如，如何讓學(xué)生掌握有關(guān)漢字的寫(xiě)作方法，如何教授小學(xué)語(yǔ)文中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)等等。在這些方法中，我學(xué)到了許多小技巧和實(shí)用方法，能夠更好地幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，讓他們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)。
第四段：班級(jí)管理和教育理念的啟示
小學(xué)語(yǔ)文觀摩還讓我對(duì)班級(jí)管理和教育理念有了更加深入的了解。我發(fā)現(xiàn)許多老師在班級(jí)管理方面非常注重學(xué)生的個(gè)性和情感交流，尊重學(xué)生的自尊心和自主性，通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在今后，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，更加注重學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，來(lái)更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：展望
在小學(xué)語(yǔ)文觀摩中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、小技巧和教育理念，這些都將為我的教學(xué)注入更加豐富、更加創(chuàng)新和多元化的元素。這也讓我更加堅(jiān)定了在語(yǔ)文教學(xué)上不斷追求更好的信念，為學(xué)生打造多元發(fā)展的舞臺(tái)，幫助他們更好地成長(zhǎng)，成為獨(dú)立自主、自如表達(dá)、熱愛(ài)生活的新時(shí)代人。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇二
近日，我有幸參加了一次常規(guī)觀摩活動(dòng)，這是我第一次親身參與類(lèi)似的活動(dòng)，在這次觀摩過(guò)程中，我有了很多新的體會(huì)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀摩的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對(duì)常規(guī)觀摩的心得體會(huì)。
首先，常規(guī)觀摩是學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀看他人的實(shí)際操作，我可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧和方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往無(wú)法親自面對(duì)各種各樣的情況，但可以通過(guò)觀摩他人的處理方式來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀摩一節(jié)精彩的課堂教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和學(xué)生激勵(lì)的技巧，這些在我今后的教學(xué)中將會(huì)起到很大的幫助。
其次，常規(guī)觀摩是激發(fā)創(chuàng)造力的良好途徑。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)造力的人常常能夠以不同的角度去思考問(wèn)題，并從中找到巧妙的解決辦法。他們的觀點(diǎn)和思維方式給了我很大的啟示，使我懂得在解決問(wèn)題時(shí)可以嘗試不同的思路。同時(shí)，觀摩也會(huì)讓我們意識(shí)到自己的不足之處，從而激發(fā)我們主動(dòng)去思考和改進(jìn)，不斷追求更好的結(jié)果。
第三，常規(guī)觀摩是提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。無(wú)論是教育領(lǐng)域還是其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我們可以深刻了解行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。比如，觀摩教師的授課過(guò)程，我們可以更清楚地知道教育教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何在課堂中更好地貫徹落實(shí)教育理念。同時(shí)，觀摩也可以使我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，促使我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四，常規(guī)觀摩是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要手段。觀摩是一個(gè)參與者與觀察者之間的交流和互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)與他人的討論和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同提升。在這次觀摩中，我與其他觀摩者共同學(xué)習(xí)，共同思考問(wèn)題，互相分享心得體會(huì)。通過(guò)與他人的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)在工作中的重要性，明白了只有與他人協(xié)作才能產(chǎn)生更好的效果。
最后，常規(guī)觀摩是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的有力途徑。觀摩是一個(gè)反思和自我評(píng)估的過(guò)程，在觀摩過(guò)程中，我們可以從他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。通過(guò)觀摩，我們可以看到他人成功的因素和方法，也可以看到他人的不足之處，這些都能夠啟示和促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)這次常規(guī)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀摩的重要性。觀摩不僅可以學(xué)到很多他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還可以激發(fā)創(chuàng)造力，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)將觀摩作為一種學(xué)習(xí)和提高自我的途徑，并積極參與進(jìn)去，努力取得更好的成果。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇三
早在我們學(xué)習(xí)的初期，我們就被告知要不斷的自我反思和觀摩優(yōu)秀的人。交流、借鑒和學(xué)習(xí)從他人身上所得到的經(jīng)驗(yàn)是提高自我能力和素質(zhì)的必要途徑。這種生動(dòng)的面授機(jī)會(huì)便是觀摩。我也很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)參與一些優(yōu)秀的觀摩活動(dòng)，從中汲取到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一下我所體會(huì)到的觀摩心得。
第一段：認(rèn)真的前期準(zhǔn)備
在觀摩之前，我們必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。切勿認(rèn)為去看一場(chǎng)活動(dòng)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。在觀摩之前，我們需要詳細(xì)了解活動(dòng)的背景知識(shí)和相關(guān)的內(nèi)容。我們需要搜集到盡可能多的信息，為我們后續(xù)的觀摩提供更多的視角和思路。比如：如果我們?nèi)ビ^摩一場(chǎng)英文辯論賽，我們需要了解這個(gè)賽事面向的是哪些群體，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，制度規(guī)則等等。準(zhǔn)備充分，才能在觀摩中更加全面與深刻的了解賽事內(nèi)容。
第二段：抓住核心思想
在一場(chǎng)觀摩中，我們需要抓住其中的核心思想，才能更好地理解內(nèi)容。在活動(dòng)的過(guò)程中，特別是一些富含深度內(nèi)容的場(chǎng)合，很可能有些觀點(diǎn)需要經(jīng)過(guò)多次翻譯才能看明白。我們應(yīng)該不斷地不停地追蹤重點(diǎn)與關(guān)鍵內(nèi)容，以確保自己收獲最大利益。只有在一個(gè)點(diǎn)上重復(fù)地講解，并且不斷的追問(wèn)，我們會(huì)更清晰的認(rèn)知到重點(diǎn)并反思亮點(diǎn)。
第三段：提高和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
如果想要獲取更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們需要全方面地吸收活動(dòng)中所暴露出的不足之處。尤其是在涉及到關(guān)鍵的點(diǎn)，不僅要問(wèn)清楚問(wèn)題的確切意思，更要考慮其信息背景和動(dòng)因。如果思維模式不當(dāng)，急于表達(dá)而忽視深思與反轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的成效會(huì)大打折扣。另外，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)是，我們需要對(duì)所觀看的對(duì)象持著開(kāi)放的態(tài)度，即便是自己領(lǐng)域?qū)I(yè)性很高，還是不斷的輸出，去追求真正的收獲與創(chuàng)造力。
第四段：與他人分享所學(xué)
我們需要輸出和分享自己重新學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能形成對(duì)自己最大利益的收獲。分享的方法多種多樣，我們一般選擇即時(shí)反饋或者是思考后形成單個(gè)部分來(lái)輸入。這樣我們才能更好地與他們產(chǎn)生共鳴，而他們也可以通過(guò)我們的分享獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。
第五段：總結(jié)心得與體驗(yàn)
總結(jié)心得是這篇文章的重點(diǎn)，只有通過(guò)總結(jié)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，以及如何更好地提高人際交流能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。按照自己的場(chǎng)景和觀察角度，總結(jié)自己的觀察結(jié)果是非常重要的，這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為自己以后的自我提高做好準(zhǔn)備。
結(jié)語(yǔ)：
總之，觀摩讓我們看到了不同的世界與知識(shí)，抓住了精華與核心思想，提高和學(xué)習(xí)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并與他人分享并反饋所學(xué)，最后通過(guò)不斷總結(jié)操作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)收獲了更好地心得體會(huì)。這是一個(gè)多方面、長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地發(fā)現(xiàn)心得，同樣也需要我們不斷地修正自己，希望每個(gè)人都可以在觀摩中有所收獲。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇四
觀摩常規(guī)是一項(xiàng)謀求提升教學(xué)水平的重要措施，在教師的職業(yè)生涯中具有重要的意義。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，了解其他教師的教學(xué)方式，從中獲取教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種有效提高自身教學(xué)能力的方式。在這里，我將分享我的觀摩常規(guī)的體會(huì)和心得，旨在提供教育工作者們一個(gè)參考，并鼓勵(lì)更多的教育工作者參與到觀摩常規(guī)的過(guò)程中來(lái)。
第二段：觀摩常規(guī)的意義
觀摩常規(guī)具有豐富的意義，在教師的職業(yè)生涯中得到廣泛應(yīng)用。其中最重要的意義在于提高教師的教育技能。通過(guò)觀摩別人的課堂，教師可以掌握更多的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)方法和技巧，從而使自己更加熟練教授和管理課堂。
此外，觀摩常規(guī)還能促進(jìn)教育工作者之間的合作、溝通和交流。通過(guò)別人的教學(xué)過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處、問(wèn)題和漏洞，進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這些都是非常有價(jià)值的教育體驗(yàn)，可以幫助教師們不斷提高自我教育意識(shí)。
第三段：觀摩常規(guī)的要素
觀摩常規(guī)也有其自身的要素，教師要準(zhǔn)確把握這些要素，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量。其中，教師的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)是非常重要的要素之一。教師需明確自己觀摩的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)，才能更好地對(duì)所觀察的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估。
此外，觀摩常規(guī)還需要將教學(xué)方法與教學(xué)原理相結(jié)合，通過(guò)反思和評(píng)估來(lái)完善并改善自己的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，教師需把握好時(shí)機(jī)和方法，逐步提高教育能力。
第四段：觀摩常規(guī)的實(shí)踐
觀摩常規(guī)的實(shí)施可以有不同的形式，可以是全方位的、細(xì)節(jié)化的或精簡(jiǎn)的。其中，全方位的觀摩常規(guī)可以最大限度地獲得教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地推廣優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。然而，全方位的觀摩工作量較大，需要時(shí)間和精力方面的投入，而且可能無(wú)法覆蓋到所有的適用范圍。
相比而言，細(xì)節(jié)化的觀摩常規(guī)則更加注重細(xì)節(jié)和關(guān)注點(diǎn)，更加針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，能夠更為全面地檢查教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題。此外，精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)可以縮減時(shí)間和資源開(kāi)銷(xiāo)，對(duì)教學(xué)提升和問(wèn)題把控也有顯著的效果。這些實(shí)踐證明，無(wú)論是全方位、細(xì)節(jié)化還是精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)，都能夠有效提高教育工作者的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)
總之，觀摩常規(guī)是一項(xiàng)非常有效的提高教育工作者教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的方法。通過(guò)觀摩他人的課堂，教育工作者可以獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處和漏洞，并通過(guò)反思、評(píng)估和調(diào)整來(lái)提高自己的教育水平。同時(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)的明確、有效的實(shí)施也非常重要，教育工作者需要根據(jù)實(shí)際需求和條件來(lái)靈活運(yùn)用各種觀摩常規(guī)的形式和方法。我們希望教育工作者們能夠積極參與觀摩常規(guī)的過(guò)程，努力提升自己的教育水平和教育質(zhì)量，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇五
作為一名教育工作者，觀摩常規(guī)一直是我重要的日常工作之一。這些年，我參加了許多同行學(xué)校的觀摩活動(dòng)，感悟頗多。今天，我要分享一下我對(duì)觀摩常規(guī)的幾點(diǎn)體會(huì)。
段落二：觀摩常規(guī)的意義和目的
觀摩常規(guī)是指在同行學(xué)校中觀摩教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理等方面的各種風(fēng)格、理念和實(shí)例如何展現(xiàn)和實(shí)施的過(guò)程。觀摩常規(guī)的主要目的是：一是促進(jìn)交流互鑒；二是推動(dòng)教育發(fā)展；三是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)觀摩常規(guī)，教師可以看到不同的做法和風(fēng)格，不同的方法和技巧，不同的策略和理念，從而得到啟發(fā)、借鑒和提升。同時(shí)，觀摩常規(guī)也可以激發(fā)教師的自我反思和發(fā)展，讓教師更好地面對(duì)教學(xué)改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)。
段落三：觀摩常規(guī)帶來(lái)的啟示和收獲
在我多年的觀摩常規(guī)活動(dòng)中，我收獲頗豐。從教學(xué)課程到教育管理，從學(xué)科知識(shí)到人文關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、做法和規(guī)章制度。有些學(xué)校的教師教學(xué)方式靈活多變，活潑有趣，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有些學(xué)校的教學(xué)反饋機(jī)制齊全，教師和學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果；有些學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過(guò)多種形式和途徑培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和理念。這些做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我個(gè)人和我所在學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展都有很大的啟示和促進(jìn)作用。
段落四：觀摩常規(guī)的重要性
觀摩常規(guī)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。一方面，教師可以通過(guò)觀摩常規(guī)了解到同行學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)掌握前沿理念和方法，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平；另一方面，學(xué)生也可以從觀摩常規(guī)中受益，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)不同學(xué)校的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，可以得到更為全面的教育培養(yǎng)，提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
段落五：結(jié)語(yǔ)與展望
總的來(lái)說(shuō)，觀摩常規(guī)是促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要手段，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)有著不可替代的作用。我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)觀摩常規(guī)的開(kāi)展，積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程，迎接未來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新挑戰(zhàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇六
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學(xué)習(xí)方式。觀摩常規(guī)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學(xué)到更多知識(shí)和技能。在參與觀摩活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了觀摩的好處，并且深切體會(huì)到觀摩活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
第二段：豐富知識(shí)與技能（250字）
觀摩活動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在觀摩他人的行為和技能時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。例如，當(dāng)我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時(shí)，我注意到他的表達(dá)能力和演講技巧，這對(duì)我個(gè)人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專(zhuān)注度啟發(fā)了我改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動(dòng)不僅幫助我們豐富了知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當(dāng)我們觀摩他人的工作或者實(shí)踐時(shí)，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和方法。這些新的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問(wèn)題。通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和理性。觀摩活動(dòng)推動(dòng)我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開(kāi)放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領(lǐng)域的成功案例，這激發(fā)了我們對(duì)于自身潛能的認(rèn)知和信心。當(dāng)我們看到優(yōu)秀的人們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域取得成功時(shí)，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動(dòng)也提醒我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個(gè)自信而自信心是成功的關(guān)鍵，而通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。它能夠豐富我們的知識(shí)和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以從他人身上學(xué)到很多，不斷提高自己。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與觀摩活動(dòng)，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇七
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得
豐莊小學(xué)：張強(qiáng)
4月17日我有幸參加了在壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)”,在會(huì)上觀摩了來(lái)自全縣5位優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的精彩教學(xué)，活動(dòng)中那些年輕教師精湛的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)手段給我留下了深刻的印象，同時(shí)也帶給我關(guān)于課堂教學(xué)方面的思考，讓我思緒久久不能平復(fù)。下面我簡(jiǎn)單談一談自己的體會(huì)。
首先每位老師對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)都有精確的把握，教學(xué)設(shè)計(jì)都有獨(dú)到的地方。上午的3位老師分別是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃小雪、隱賢學(xué)管委劉幸幸和大順學(xué)管委方莉。她們的課題都是北師大版四年級(jí)下冊(cè)“誰(shuí)先走”.3位老師語(yǔ)言精練豐富，教學(xué)語(yǔ)言一般包括口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和板書(shū)。接下來(lái)我著重說(shuō)一下口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。口頭語(yǔ)言包含：音量的大小、音調(diào)的.高低、強(qiáng)弱等幾個(gè)方面。肢體語(yǔ)言包含：教師的眼神、面部表情、手勢(shì)、姿態(tài)等幾個(gè)方面。教師能夠在課堂中順暢的利用教學(xué)語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)練習(xí)中，必定在課前做了充分的預(yù)設(shè)。在聽(tīng)的這些課當(dāng)中，教師的語(yǔ)言大多比較精煉，條理清晰。
我們也想到了在備課的時(shí)候，也應(yīng)該注意備教師的教學(xué)與體態(tài)語(yǔ)言，盡量做到準(zhǔn)確、精煉，思想清楚，敘述有條不紊，知道什么時(shí)候該用什么語(yǔ)言。尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)，老師的激勵(lì)能夠讓孩子們獲得成功感和自豪感。
老師的激勵(lì)應(yīng)該是無(wú)處不在，尤其是對(duì)一年級(jí)的孩子。當(dāng)孩子們的回答對(duì)時(shí)，馬上語(yǔ)言要激勵(lì)他們：“你真聰明！”“你愛(ài)學(xué)習(xí)！”“說(shuō)得很不錯(cuò)?！薄澳愕南胂罅茇S富?！钡鹊取蛘咝袆?dòng)表?yè)P(yáng)：“把掌聲送給他！”
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎有趣，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密得當(dāng)，活動(dòng)穿插課堂，對(duì)課堂的駕馭能力也很好的彰顯出來(lái)。
另外他們的課不同程度的使用多媒體教學(xué)手段，視頻截圖、實(shí)物投影、自拍照片和自畫(huà)圖形等，使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動(dòng)，課件用的比較到位，也比較吸引學(xué)生的興趣，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，提高課堂效率，可見(jiàn)，課件的功能功不可沒(méi)。這一點(diǎn)在下午的2節(jié)課中得到很好的呈現(xiàn)。下午第一節(jié)是袁偉偉老師上“角的認(rèn)識(shí)”,評(píng)委在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候注重說(shuō)了課件新穎也是一個(gè)亮點(diǎn)。
這樣的活動(dòng)給我們很好的交流，希望能有更多的老師來(lái)參與，大家能夠一起進(jìn)步。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇八
20xx年10月24日我有幸在二小參加了秦皇島市小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)校數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中有五位教師給我們帶來(lái)了5節(jié)精彩的課。在這五節(jié)中我解除了很多數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑，同時(shí)也讓我更加明白數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何真正做到以學(xué)生為主體，如何解決課堂教學(xué)中的小組合作存在的種種問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺，收獲很多。尤其是青龍二小的張敏霞老師的《數(shù)字編碼》更是讓我找到了自己課堂教學(xué)中的種種不足，根據(jù)自己的不足之處改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
張老師上了這節(jié)精彩的“135”互動(dòng)課堂教學(xué)的匯報(bào)課。在這節(jié)《數(shù)字編碼》的數(shù)學(xué)課堂中讓我們領(lǐng)略了數(shù)字的奧秘，讓我們看到了“135”活動(dòng)課堂中學(xué)生靈動(dòng)，課堂精彩，教師陽(yáng)光。讓我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)課堂中以問(wèn)題為主線，以自主為核心，以互動(dòng)為平臺(tái)的新理念。在這節(jié)課中我深深的有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在這節(jié)課中教師導(dǎo)學(xué)卡讓我們領(lǐng)略了不同的課堂內(nèi)容導(dǎo)學(xué)卡的不同的設(shè)計(jì)，尤其是學(xué)生課前的調(diào)查、資料的收集，不同小組課上的匯報(bào)，讓我看到了導(dǎo)學(xué)卡的真正作用，同時(shí)也讓我對(duì)導(dǎo)學(xué)卡中的問(wèn)題設(shè)計(jì)有了更深的.認(rèn)識(shí)。
2、這節(jié)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變了，由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)真正變成了自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了“我要學(xué)”，讓老師們看到了我快樂(lè)我學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂。在課堂教學(xué)中學(xué)生的思維改變了，不再由老師牽著走，而是學(xué)生的思維按學(xué)案走，按知識(shí)的生成走，學(xué)生的思維非?；钴S。
3、小組合作學(xué)習(xí)按照導(dǎo)學(xué)卡自主探究，合作探究，展示評(píng)研等解決了課堂教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，互動(dòng)形式開(kāi)放，教師對(duì)小組的評(píng)價(jià)方式更是讓我領(lǐng)略了張老師的又一個(gè)風(fēng)采。
總之，通過(guò)這五節(jié)課的觀摩，我感受到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在合作交流中經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成，“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式，讓我認(rèn)識(shí)到教師不應(yīng)“授人以魚(yú)”而應(yīng)“授人以漁”；不是奉送真理而是教學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理?！?35”互動(dòng)課堂教學(xué)模式”一定能在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽，并茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我相信不久的將來(lái)，“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式”一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
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小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇九
作為教育工作者，我有幸參觀了一次學(xué)校的常規(guī)觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次觀摩，我深刻體會(huì)到了學(xué)校常規(guī)的重要性以及學(xué)校管理的良好方向。以下是我對(duì)常規(guī)觀摩的所感所悟。
首先，常規(guī)觀摩的意義不可忽視。學(xué)校常規(guī)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們能夠切實(shí)感受到學(xué)校常規(guī)對(duì)學(xué)生的影響。在整個(gè)觀摩過(guò)程中，學(xué)生們遵守紀(jì)律，按時(shí)按點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出自律和自覺(jué)的精神。這一切都源于學(xué)校對(duì)常規(guī)的嚴(yán)格要求和有力的管理。從學(xué)生舉止禮貌、排隊(duì)有序、文明用餐等細(xì)節(jié)處，我們可以看到學(xué)校常規(guī)的力量，也確信了常規(guī)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)的重要性。
其次，學(xué)校的管理方向正確。在常規(guī)觀摩活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們展示了一種科學(xué)的管理方式，以及一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑。校園管理的方向是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、有序的校園環(huán)境。從校園巡查人員的工作到綠化管理，從學(xué)生宿舍的維護(hù)到就餐管理等方方面面，都能感受到學(xué)校的管理方向。學(xué)校通過(guò)摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一套適合自己的經(jīng)驗(yàn)和措施，能夠最大限度地保障學(xué)生的安全和正常生活秩序。這也向我們展示了學(xué)校管理者的智慧和責(zé)任心，為我們提供了一個(gè)非常有益的參考。
第三，在常規(guī)觀摩中，我也意識(shí)到了學(xué)校常規(guī)建設(shè)的重要性和存在的問(wèn)題。學(xué)校常規(guī)的建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)管理工作，更是一種文化的傳承和培養(yǎng)。只有將常規(guī)融入學(xué)生的思想和行為中，才能真正形成學(xué)生自覺(jué)遵守和樂(lè)于遵守的習(xí)慣。然而，觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如一些學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)常規(guī)的遵守缺乏自覺(jué)。這不僅需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的建設(shè)。
第四，常規(guī)觀摩給我提供了一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的觀摩中，我們看到了值得借鑒和學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。比如，學(xué)校通過(guò)舉辦常規(guī)教育活動(dòng)，使學(xué)生了解常規(guī)的重要性和內(nèi)涵，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)的興趣。此外，學(xué)校還注重師生之間的溝通和互動(dòng)，通過(guò)諸如班會(huì)制度等形式，讓學(xué)生和老師之間建立起良好的關(guān)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校常規(guī)的理解和遵守的積極性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)非常寶貴，我們可以根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教育工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。
最后，通過(guò)常規(guī)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校常規(guī)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)常規(guī)的建設(shè)，才能提高學(xué)生的自律能力和素質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校的期間形成一種良好習(xí)慣，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，不論教育者還是家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該高度重視學(xué)校常規(guī)的培養(yǎng)，積極參與到常規(guī)建設(shè)中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
綜上所述，常規(guī)觀摩使我對(duì)學(xué)校常規(guī)建設(shè)有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)，并收獲了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我更加堅(jiān)信常規(guī)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，并將這些體會(huì)融入到自己的教育工作中，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十
2016年12月1--6日，我有幸參加了“全國(guó)第二屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩(培訓(xùn))活動(dòng)”。此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益非淺。聽(tīng)了全國(guó)16個(gè)省市名師的優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)小語(yǔ)學(xué)會(huì)專(zhuān)家的講座。每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師五陶醉癡迷的課，對(duì)于經(jīng)常性地教小學(xué)數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是提供了良好的借鑒和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我收獲頗多。下面我就談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。此次活動(dòng)，講課教師都注意營(yíng)造了寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)以及進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生之間、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。
3、要對(duì)學(xué)生有普遍的關(guān)注。要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實(shí)現(xiàn)普遍關(guān)注的前提.讓所有的學(xué)生都能從微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持;要用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)你的關(guān)注;要用提問(wèn)或允許回答問(wèn)題來(lái)表達(dá)你的關(guān)注;要營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。
二、在朗讀環(huán)節(jié)中，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀擴(kuò)展思維，從而加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、預(yù)感能力和思維能力。當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí)，給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，培養(yǎng)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。有一名學(xué)生讀得不夠好，但老師并沒(méi)有批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)了他：“一次比一次又進(jìn)步”。我想這樣的激勵(lì)比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的表?yè)P(yáng)更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便以后更好的學(xué)習(xí)。
三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強(qiáng)，處理學(xué)生在課堂上突如其來(lái)的問(wèn)題能“游魚(yú)得水”。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)。教師教學(xué)基本功扎實(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎、粉筆字寫(xiě)速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進(jìn)質(zhì)樸、沒(méi)有一點(diǎn)做作，讓學(xué)生真實(shí)有效的動(dòng)起來(lái)，還原于真實(shí)的課堂，重難點(diǎn)非常突出，語(yǔ)言親和力強(qiáng)。當(dāng)然這些課還都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是給學(xué)生提供任務(wù)單，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這些課最終都被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。我區(qū)銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱莉莉老師參加了賽課。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。課堂上教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。從而讓學(xué)生從課文中積累到不少知識(shí)。
五、善于用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給于評(píng)價(jià)的語(yǔ)言多樣化。讓學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)中升華自己的情感、激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感受。深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了。在以后的教學(xué)中，本著吃透文本教材，吃透學(xué)生，重新塑造自已，提升自身綜合素質(zhì)，努力探索，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十一
觀摩小學(xué)心得體會(huì)，是我在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)小學(xué)教育的觀摩，我對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)、方法和實(shí)施方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦，也讓我深刻體會(huì)到小學(xué)教育的獨(dú)特魅力。
第二段：教師的角色。
觀摩小學(xué)教師的行為舉止、教育方法和師生關(guān)系給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，教師是權(quán)威的代表，學(xué)生是虛弱無(wú)知的被教育者。然而，在這所小學(xué)里，教師并不是一個(gè)純粹的知識(shí)傳授者，而是更像是學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育目標(biāo)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。小學(xué)教育所強(qiáng)調(diào)的教育方法，給予我很大的啟示。在我將來(lái)的教學(xué)職業(yè)生涯中，我也將以成為學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，傳授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力。
第三段：學(xué)生的表現(xiàn)。
觀摩小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)活躍、主動(dòng)、自信。一堂課下來(lái)，學(xué)生們不是被動(dòng)地坐在座位上接受知識(shí)的灌輸，而是主動(dòng)參與、互動(dòng)交流。小學(xué)教育倡導(dǎo)的學(xué)生主體性和合作性培養(yǎng)，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。觀摩中我看到的學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，通過(guò)小組討論與合作解決問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華，更好地發(fā)展自己的個(gè)性。這讓我意識(shí)到，在教育的過(guò)程中，學(xué)生的積極性和自主性是至關(guān)重要的。我將從小學(xué)教育中學(xué)到的學(xué)生主體性和合作性呵護(hù)在心，并在未來(lái)的教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生參與的興趣，打造積極主動(dòng)的教育氛圍。
第四段：校園活動(dòng)。
觀摩小學(xué)的校園活動(dòng)給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識(shí)不同的是，小學(xué)教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。在我觀摩的小學(xué)里，學(xué)生有定期參加社區(qū)服務(wù)、手工制作和戶外活動(dòng)等機(jī)會(huì)。這種教育方式不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到了知識(shí)，更讓他們?cè)趯?shí)踐中實(shí)際運(yùn)用所學(xué)，并且感受到成功的喜悅。這使我深感，未來(lái)的教育應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
這次觀摩小學(xué)的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中，而是把它看作是一種發(fā)展的過(guò)程。觀摩小學(xué)教育的師生關(guān)系、教學(xué)方式、學(xué)生參與度以及校園活動(dòng)等方面，都給了我很大的啟示和動(dòng)力。未來(lái)，我將以這次觀摩為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法，努力成為一名合格的教師，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，觀摩教學(xué)逐漸成為一種常見(jiàn)的教育活動(dòng)。參觀優(yōu)秀的小學(xué)課堂，除了可以增加教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以提升教學(xué)質(zhì)量。最近，我有幸觀摩了一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課，深受觸動(dòng)。接下來(lái)，我將分享一些我在觀摩中的心得和體會(huì)。
首先，觀摩教學(xué)讓我意識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。在觀摩中，我看到了這樣一節(jié)課：教師生動(dòng)地講述了一篇課文，通過(guò)圖片、音頻等多種教具，幫助學(xué)生理解課文。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀和表演，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。這節(jié)課不僅用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。通過(guò)觀摩，我意識(shí)到小學(xué)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，語(yǔ)文教育在其中起著至關(guān)重要的作用。
其次，觀摩教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我遇到了一位非常出色的小學(xué)語(yǔ)文教師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于啟發(fā)學(xué)生思考，能夠巧妙地運(yùn)用教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她在課堂上經(jīng)常設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。她注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和表演，使學(xué)生更好地理解課文，并提高他們的口頭表達(dá)能力。觀摩中，我不僅從這位教師身上學(xué)到了豐富的授課技巧，也學(xué)到了如何通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
再次，觀摩教學(xué)使我深刻了解了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的挑戰(zhàn)與難點(diǎn)。觀摩中，我看到了一些學(xué)生因?yàn)檎n文理解困難而退縮，有些學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力欠缺而難以有效表達(dá)。在這些問(wèn)題面前，我看到了教師如何用耐心和讓步來(lái)幫助學(xué)生克服困難，提高自信心。教師通過(guò)多種形式的教學(xué)，課堂互動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，深入了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。觀摩中的這一切，讓我意識(shí)到教師需要有一顆愛(ài)心和耐心，面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)和困難，有毅力和智慧去引導(dǎo)他們克服。
最后，觀摩教學(xué)給了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)觀摩，我看到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。觀摩中的小學(xué)語(yǔ)文教師給我上了一堂生動(dòng)形象的教學(xué)課，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的欲望。在觀摩中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們熱情洋溢、樂(lè)于分享，和他們的交流使得我的教學(xué)思路更加清晰，幫助我更好地提高教學(xué)水平。
通過(guò)觀摩小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，我不僅了解到小學(xué)教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的價(jià)值和作用，同時(shí)也深刻意識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的挑戰(zhàn)與難點(diǎn)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。觀摩教學(xué)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我深入探究教學(xué)中的問(wèn)題，不僅對(duì)自己有著重要的指導(dǎo)意義，更提供了豐富的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，使我能夠更好地幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)綜合運(yùn)用觀摩中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十三
第一段：引入
在我的印象中，早操就是在學(xué)校操場(chǎng)上的體育課程，每天早晨七點(diǎn)半，全校師生都會(huì)在操場(chǎng)集合。但是，最近我觀摩了我的小學(xué)妹妹所在的班級(jí)早操，發(fā)現(xiàn)與我記憶中的早操大不相同。在與我的家人交流之后，我決定寫(xiě)這篇文章，分享我的觀察和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
當(dāng)我來(lái)到小學(xué)校門(mén)口時(shí)，就能聽(tīng)到整個(gè)校園里響亮的操場(chǎng)音樂(lè)。在我進(jìn)入班級(jí)之后，我看到了學(xué)生和老師們跳舞、做體操和拉伸。這些動(dòng)作看起來(lái)像是他們?cè)谕鎯?，而不是在做?biāo)準(zhǔn)的操練。我小學(xué)妹妹跟在前面，引導(dǎo)我進(jìn)入跳繩的環(huán)節(jié)。她每次跳繩都比我高，看上去輕松自如，比我在過(guò)去練操時(shí)要高出好幾級(jí)。
第三段：發(fā)現(xiàn)
當(dāng)我觀察到小學(xué)妹妹放下繩子后，她開(kāi)始和她的同學(xué)一起拉伸。在這些拉伸中，老師會(huì)根據(jù)孩子的年齡和身體情況適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。孩子們可以自由討論與老師分享自己的感受、疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)。我也注意到，老師們對(duì)孩子們的關(guān)注全面，這讓我感到非常欣慰。
第四段：思考
通過(guò)這次觀摩，我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)校園內(nèi)的早操并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育課程。它也不是一場(chǎng)僵硬的練習(xí)，而是一個(gè)全面的體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)并不像其他課程的“修養(yǎng)時(shí)間”那樣。相反，這是一個(gè)真正融合了健康身體、人際交往和全人教育的現(xiàn)場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次觀察，我學(xué)到了很多東西。首先，一個(gè)健康的身體與鍛煉是學(xué)習(xí)的必要前提。其次，個(gè)體和集體都是同樣重要的。這個(gè)校園里的協(xié)作和互助思想令我非常感動(dòng)。我相信這些習(xí)慣和價(jià)值觀將伴隨同學(xué)們一生，并重塑他們作為后代的學(xué)生理解。總而言之，小學(xué)校園里的早操使我對(duì)我們社會(huì)建立文化，關(guān)注我們肝系呈現(xiàn)，活力和不同用途有了更深刻的體驗(yàn)。我期待著我的小學(xué)妹妹和她的班級(jí)同學(xué)們進(jìn)一步成長(zhǎng)和展望，希望他們將這種健康的生活方式帶到未來(lái)的一代。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十四
小學(xué)是孩子正式接受教育的階段，也是孩子建立良好生活習(xí)慣和形成基本規(guī)矩的重要時(shí)期。作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們要重視和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的日常常規(guī)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些小學(xué)常規(guī)的重要性和給孩子帶來(lái)的積極影響。
首先，早起是小學(xué)規(guī)矩中最重要的一項(xiàng)。每天早起能幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。早上，我會(huì)提前叫醒孩子，幫助他收拾好床鋪，清潔自己，并鼓勵(lì)他按時(shí)吃早飯。通過(guò)這樣的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，他不再困倦，注意力更加集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提升。
其次，保持整潔也是小學(xué)生應(yīng)該具備的常規(guī)之一。小學(xué)生每天都要處理大量的學(xué)習(xí)用品，如果沒(méi)有規(guī)律整潔的習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致物品丟失或混亂無(wú)序。因此，我教導(dǎo)孩子把自己的課本、文具整齊放置在指定的位置，每天課后按照一定的順序整理書(shū)包。這樣的常規(guī)不僅培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和邏輯思維。
再次，尊重師長(zhǎng)和班級(jí)紀(jì)律也是小學(xué)常規(guī)的重要一環(huán)。小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，與老師和同學(xué)一起度過(guò)大部分時(shí)間，學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)和遵守紀(jì)律是必不可少的。我鼓勵(lì)孩子尊重老師的講解和教導(dǎo)，遵守課堂秩序，不隨意打斷他人講話。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律的重要性，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，不在課堂上說(shuō)話和開(kāi)小差。通過(guò)遵守師長(zhǎng)的要求和班級(jí)紀(jì)律，孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
最后，樹(shù)立良好的飲食習(xí)慣也是小學(xué)生常規(guī)中必不可少的一環(huán)。學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)攝入對(duì)于他們的生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有著非常重要的影響。為了保證孩子的健康成長(zhǎng)，我引導(dǎo)孩子選擇合理的飲食，合理分配各類(lèi)食物的攝入比例。每天我都會(huì)為孩子準(zhǔn)備一份均衡的午餐，包括主食、蔬菜和水果，使他們攝入維生素、礦物質(zhì)和蛋白質(zhì)等必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在和孩子的聊天中了解到，他們通過(guò)良好的飲食習(xí)慣，更有精力參與課堂學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)，注意力也更加集中。
總之，小學(xué)常規(guī)是孩子成長(zhǎng)道路上的一把靈魂的尺子。家長(zhǎng)應(yīng)該倡導(dǎo)并積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)矩。在營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們了解規(guī)則背后的道理和意義。通過(guò)培養(yǎng)良好的常規(guī)，我們可以看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了明顯的進(jìn)步，更重要的是，他們培養(yǎng)了良好的品德和價(jià)值觀，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十五
全旗音樂(lè)學(xué)科公開(kāi)課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽(tīng)了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開(kāi)課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開(kāi)課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開(kāi)課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開(kāi)課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開(kāi)課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽(tīng)課的老師也聽(tīng)得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開(kāi)課不是教師風(fēng)采展示課
公開(kāi)課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開(kāi)課并不見(jiàn)得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開(kāi)課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十六
作為一位小學(xué)園長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注教育前沿、追求教育創(chuàng)新，以提高學(xué)校教育質(zhì)量為己任。近期，我有幸觀摩了一所小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的感悟和體會(huì)。下面我將結(jié)合觀摩所得，談?wù)剬?duì)小學(xué)教育的思考與認(rèn)識(shí)。
首先，我對(duì)那所小學(xué)的教學(xué)環(huán)境給予了高度贊揚(yáng)。整個(gè)校園猶如一座知識(shí)的花園，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境整潔美麗。在每個(gè)教室里，墻壁上都張貼著充滿陽(yáng)光和活力的畫(huà)作，讓孩子們充分感受到快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。教室桌椅擺放有序，教學(xué)用具擺放整齊，一整套完善的教學(xué)設(shè)施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境，讓孩子們愛(ài)上學(xué)校，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，也從根本上改善了教與學(xué)的效果。
其次，觀摩中我特別關(guān)注了課堂教學(xué)的實(shí)施。這所小學(xué)采用了多元化的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。老師們以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題后通過(guò)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。他們并不是單純地灌輸知識(shí)，而是透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟到知識(shí)的奧秘。我觀看的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師通過(guò)情境的設(shè)置，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。這種教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
再次，觀摩中我對(duì)小學(xué)教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚(yáng)。小學(xué)教師們不僅在課堂上教學(xué)有方，而且注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。觀摩中我得知，這所小學(xué)的教師們常常參加教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。他們互相交流教學(xué)心得、分享教學(xué)資源，形成了一個(gè)良好的師徒關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學(xué)生更好的教學(xué)，也為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
最后，觀摩所得讓我對(duì)小學(xué)管理提出了更高的要求。這所小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)高度重視每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升，建立了一套科學(xué)有效的管理制度，督促教師按照規(guī)定履行職責(zé)。與此同時(shí)，學(xué)校還注重家校合作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)心、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。這種細(xì)致周到的管理方式，不僅讓學(xué)校運(yùn)行有序，而且建立起了學(xué)校、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系，形成了一個(gè)良好的教育生態(tài)。
通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性和責(zé)任。一個(gè)好的教育環(huán)境、合理的教學(xué)方式和精湛的教師隊(duì)伍對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一位園長(zhǎng)，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校提供更好的教育資源和服務(wù)，讓每個(gè)孩子都能得到優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，觀摩小學(xué)園長(zhǎng)心得體會(huì)是非常寶貴的。我將以這次觀摩為契機(jī)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流互鑒，不斷提高自己的教育管理水平，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十七
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育的改革已經(jīng)成為一個(gè)扎根于每個(gè)人心中的話題。小學(xué)作業(yè)是近年來(lái)備受爭(zhēng)議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生的影響，我參觀了一所小學(xué)并觀摩了他們的作業(yè)過(guò)程。通過(guò)觀察和思考，我對(duì)小學(xué)作業(yè)的一些問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并得出了一些體會(huì)和建議。
首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學(xué)生們參與作業(yè)的積極性。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)表現(xiàn)出極高的計(jì)劃性和自律性，不僅獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還與同學(xué)進(jìn)行合作交流?？吹剿麄?cè)谟懻撝杏y而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動(dòng)。這給我啟示，小學(xué)作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)、積極參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)。因此，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲望的作業(yè)，倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。一方面，一些作業(yè)量過(guò)大，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去參加興趣課程和體育活動(dòng)，甚至加班。這嚴(yán)重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面，一些作業(yè)的難度和學(xué)生的實(shí)際水平不符，造成學(xué)生的壓力增加，學(xué)習(xí)的效果不佳。因此，我建議教育部門(mén)要進(jìn)一步研究和制定合理的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使作業(yè)變得更加科學(xué)和有效。
此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)。由于教育的改革，小學(xué)作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實(shí)踐性的內(nèi)容，比如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我非常贊賞這種改革，認(rèn)為教育部門(mén)應(yīng)該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
最后，觀摩中我還給小學(xué)作業(yè)提出了一些個(gè)人建議。首先，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該貼合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)的趣味性和可行性。其次，作業(yè)應(yīng)該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。最后，家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)溝通，了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和需求，在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
通過(guò)觀摩小學(xué)作業(yè)過(guò)程，我對(duì)小學(xué)作業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。小學(xué)作業(yè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此，教育部門(mén)、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和思考，以期改善小學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)作業(yè)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)常規(guī)觀摩心得篇十八
近日，我有幸參觀觀摩了一所小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，并深受教育和啟發(fā)。在這次觀摩中，我親身感受到了小學(xué)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心備課的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法，也體會(huì)到了小學(xué)生們的積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性。通過(guò)觀摩，我不僅學(xué)到了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也在思考如何將觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
首先，觀摩過(guò)程中我深刻感受到了小學(xué)教師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。在觀摩課堂中，老師們準(zhǔn)備了充分的教案，并深入研究了教學(xué)內(nèi)容。她們用心講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和趣味的互動(dòng)方式幫助學(xué)生理解和記憶。觀摩過(guò)程中，我看到了小學(xué)老師們用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，并與之建立了良好的師生關(guān)系。她們耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，積極指導(dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生得到了及時(shí)而有效的幫助。這令我深受感動(dòng)，也讓我激發(fā)了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。
其次，在觀摩過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法。小學(xué)老師們靈活運(yùn)用了許多互動(dòng)教學(xué)的策略，如小組討論、角色扮演等。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。觀摩課堂中，還出現(xiàn)了游戲教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等新穎的教學(xué)形式。這種多樣化的教學(xué)方法，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學(xué)生們更好地理解和掌握了知識(shí)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)試著借鑒這些教學(xué)方法，讓我的課堂更加生動(dòng)有趣。
再次，觀摩過(guò)程中我也深受小學(xué)生們積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性所感染。他們渴望知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的熱情。在觀摩的課堂中，小學(xué)生們積極參與討論，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。他們雖然年幼，但卻有著敢于表達(dá)和勇于探索的品質(zhì)，這是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的地方。觀摩了這么多積極向上的小學(xué)生，也讓我對(duì)未來(lái)的教育充滿了信心和希望。
最后，通過(guò)觀摩，我不僅學(xué)到了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也在思考如何將觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師們?cè)趥湔n過(guò)程中非常用心和細(xì)致，我也會(huì)更加重視備課，為每一堂課做好詳細(xì)的教學(xué)準(zhǔn)備。觀摩中，我看到了小學(xué)老師們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，我也會(huì)在自己的課堂上給予學(xué)生更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中非常注重激發(fā)學(xué)生的興趣，我也會(huì)在課堂上注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，通過(guò)觀摩小學(xué)教學(xué)，我收獲頗豐。小學(xué)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心備課的態(tài)度，小學(xué)課堂中豐富多樣的教學(xué)方法，小學(xué)生們積極向上和開(kāi)朗的個(gè)性，都讓我受益匪淺。我將會(huì)把觀摩所得應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并不斷探索和學(xué)習(xí)，成為一名更好的教師。