在這段時間里，我經歷了一些成功和失敗的經歷?？偨Y是一個重要的學習和提高的過程?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取一些寫作的力量吧。
指正違規(guī)心得體會篇一
一、引言（約200字）
違規(guī)收財是指以非法手段獲取高額經濟利益，對社會產生巨大負面影響的一種行為。近年來，違規(guī)收的問題在我國社會中屢見不鮮，給社會治安、經濟發(fā)展和人民群眾的權益造成了嚴重損害。作為一名普通公民，我們要對違規(guī)收心存敬畏，時刻保持清醒的頭腦和辨識能力，以免卷入違規(guī)收的漩渦。
二、為何會違規(guī)收（約300字）
違規(guī)收產生的根本原因可以從個人欲望、社會環(huán)境和監(jiān)管漏洞等多方面來分析。首先，個人貪婪和欲望無止境，失去了道德約束和法律底線，為了短暫享受而不惜以違法手段謀取利益。其次，社會環(huán)境因素也是違規(guī)收產生的重要原因。社會競爭激烈、收入分配不公等問題，使得一些人為了彌補經濟困難或追求更高的物質享受而陷入違規(guī)收的誘惑。最后，監(jiān)管漏洞也是違規(guī)收屢禁不絕的重要原因，一些法律制度不完善、執(zhí)法力度不到位，導致了違規(guī)收的滋生。
三、違規(guī)收的危害（約300字）
違規(guī)收不僅對個人、家庭產生嚴重損害，對整個社會也帶來了不可忽視的危害。首先，違規(guī)收的存在直接沖擊了社會公平正義的基礎。那些通過非法手段獲取的財富，破壞了社會資源分配的公平性，造成了社會階層的不平等。其次，違規(guī)收擾亂了市場經濟秩序，阻礙了經濟發(fā)展的正常運行。這些資金的流入和流出不受法律法規(guī)限制，導致了市場交易不公平，扭曲了市場供需關系。此外，違規(guī)收還導致了社會道德和價值觀的淪喪，給社會風氣帶來了惡劣的影響。
四、如何避免違規(guī)收（約300字）
避免違規(guī)收的關鍵在于個人的自律和社會的監(jiān)管。個人要樹立正確的價值觀念，追求合法正當?shù)呢敻唬蛔分鸩涣x之財。同時，加強自我監(jiān)督，不輕易接受他人的非法行為，對于有違法違紀嫌疑的行為，要保持敏感和警覺，并積極向有關部門舉報。此外，社會部門和政府要加強法規(guī)建設和執(zhí)法力度，形成有效的監(jiān)管機制，提高違規(guī)收的懲罰力度，讓違法者付出應有的代價。
五、結語（約200字）
違規(guī)收是一種嚴重侵犯社會公平正義、擾亂市場經濟秩序、損害社會穩(wěn)定的行為。作為普通公民，我們不能對違規(guī)收心存僥幸，而應充分認識其危害性，并時刻保持對違規(guī)收的警惕。同時，我們也要通過加強法制建設和監(jiān)管力度，推動違規(guī)收治理工作向縱深發(fā)展，讓正義與公平得以實現(xiàn)，并為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。
指正違規(guī)心得體會篇二
近年來，違規(guī)行為頻頻發(fā)生，給社會秩序和人們的生活帶來了很大的困擾。在面對這種情況時，我們不能選擇袖手旁觀，而是要積極參與到指正違規(guī)行為的行動當中。在這個過程中，我學到了一些重要的心得體會。
首先，了解規(guī)則是指正違規(guī)的前提。社會的穩(wěn)定和有序的發(fā)展離不開各種規(guī)則的約束。作為一個公民，我們應該了解和遵守這些規(guī)則。只有深刻理解和遵守規(guī)則，我們才有更好的能力去指正違規(guī)行為。比如，在公共場所排隊時，我們要秩序井然地排隊，如果有人插隊，我們可以禮貌地提醒他們，并耐心解釋道，排隊是為了維護公平和公正。通過向他們解釋，我們可以幫助他們意識到自己的不當行為，并糾正他們的錯誤。
其次，要勇于站出來發(fā)聲。指正違規(guī)行為是一個需要勇氣的行為。有時候，我們擔心自己的指正行為可能會引起爭執(zhí)或沖突，但是我們不能因此而退縮。站出來發(fā)聲并且直言不諱地提醒違規(guī)者是我們應盡的責任。比如，當看到有人隨意亂扔垃圾時，我們可以過去提醒他們要注意環(huán)境衛(wèi)生，并把垃圾放入垃圾桶內?？赡軙行┤瞬辉敢饨邮芪覀兊闹肛?，但是我們要堅定地批評違規(guī)行為，并向他們表明，只有每個人都做到遵守規(guī)則，才能維護社會的正常秩序。
此外，與他人合作是指正違規(guī)的有力手段。一句話”一個巴掌拍不響“雖然簡單，但揭示了解決問題的普遍規(guī)律。指正違規(guī)行為需要一個強有力的聯(lián)合行動。如果每個人都能參與其中，那么指正違規(guī)行為的效果將會更好。當我們發(fā)現(xiàn)某個機構違反了相關法規(guī)時，我們可以通過聯(lián)名投訴的方式來表達我們的不滿和指正要求。這種集體行動可以更大程度地引起有關部門的關注并對違規(guī)行為進行處罰。
最后，自身做到遵規(guī)守紀，起到表率作用。指正違規(guī)行為的同時，我們自身也要做到嚴格遵守規(guī)章制度，做到合法合規(guī)。只有自身起到表率作用，才能更有效地指正他人的不當行為。我們應該始終堅持公平公正的原則，追求真理和正義。通過自身的努力，我們可以影響他人的價值觀和行為習慣，讓更多的人認識到違規(guī)行為所帶來的危害，并積極加以指正和糾正。
綜上所述，指正違規(guī)既是我們作為一個公民應盡的責任，也是維護社會秩序和公平正義的重要行動。通過了解規(guī)則、勇于站出來發(fā)聲，與他人合作并自身做到遵規(guī)守紀，我們可以為社會帶來秩序、公平和正義。相信隨著更多人的參與和努力，我們的社會將會變得更加美好宜居。
指正違規(guī)心得體會篇三
為加強內部管理，防范操作風險，懲治違規(guī)行為，保障員工合法權益，依據(jù)國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和本行相關制度，中國工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個規(guī)定所稱的違規(guī)行為是指違反國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章或本行相關制度的行為。
在處理違規(guī)行為過程中遵循的原則是：客觀公正、程序規(guī)范;錯罰相當，懲教結合;制度面前人人平等;保障員工合法權益。處理種類包括：違規(guī)積分、批評教育、取消行內專業(yè)資格、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內控合規(guī)部門負責;批評教育(包括告誡和通報批評等)由各單位及轄屬部門負責;取消行內專業(yè)資格：包括取消經我行組織考試、認證的專業(yè)類、銷售類、運行類等相關序列崗位專業(yè)資格，由資格授予單位(部門)負責;日常處理(包括核減績效收入、待崗、責令辭職或引咎辭職、免職、解聘、降職、解除勞動合同等)由人力資源部門負責;行政處分(包括警告、記過、記大過、撤職、開除)由監(jiān)察部門負責。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號)停止執(zhí)行。
《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經過工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后，各支行、各部門都非常重視，積極組織人員開始安排學習和培訓。最近，監(jiān)察室經過監(jiān)督檢查支行和網點的學習情況，大部分支行已經開始集體組織學習和自學相結合，并且組織了相關內容的考試，比如：烏拉特后旗支行行長、副行長帶頭參加答題，已經組織了3次考試，計劃經?？荚?，每次試題少而精，便于員工記憶、好學，實現(xiàn)學習得到規(guī)范的效果。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學習考試，而且人人寫了學習心得體會，對案防工作的認識有了顯著提高。
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指正違規(guī)心得體會篇四
在指正違規(guī)行為時，我們首先要保持積極正面的溝通態(tài)度。正確的語氣和態(tài)度可以避免引起不必要的爭端和沖突。我們可以通過詢問、討論或是用一些比較溫和的方式表達自己的意見和觀點，這樣不僅能夠更好地指正違規(guī)行為，也會使得受到指正的人更容易接受和理解。
段落二：注重尊重對方的感受。
在指正違規(guī)行為時，我們也要注重尊重對方的感受。無論是在家庭還是在工作環(huán)境中，我們都應該尊重每個人的尊嚴和感受，不要傷害對方的自尊心。我們可以通過與對方進行私下交流，表達我們的關心和幫助，而不是指責和批評。這樣能夠更有效地改正違規(guī)行為，也能夠保持良好的人際關系。
段落三：以身作則，以柔克剛。
在指正違規(guī)行為時，我們要以身作則，做一個身體力行的榜樣。我們不能要求別人遵守規(guī)則，自己卻違反規(guī)定。通過積極的行動和言行，我們能夠更好地影響和引導他人，使得大家都能遵守規(guī)則。同時，我們也要懂得靈活運用方法，采取更加溫和、柔和的方式指正別人的違規(guī)行為，而不是一味地使用嚴厲的懲罰。柔克剛，往往能夠收到更好的效果。
段落四：理性分析問題，找出解決辦法。
在指正違規(guī)行為時，我們要學會理性分析問題，找出解決辦法。首先，我們要對違規(guī)行為進行客觀分析，明確違規(guī)行為的原因和后果。其次，我們可以與相關人員一起討論，共同找出解決辦法。最后，我們要制定一套科學合理的管理措施，以防止類似問題再次出現(xiàn)。通過這樣的方式，我們可以更好地指正違規(guī)行為，使得整個環(huán)境更加和諧、穩(wěn)定。
段落五：及時總結，不斷改進。
在指正違規(guī)行為的過程中，我們要及時總結，并不斷改進方法。我們可以對自己的指正方法進行評估和反思，看看自己是否做得好，有沒有欠缺之處。同時，我們也要傾聽他人的建議和意見，不斷改進自己的工作方法。只有不斷改進，我們才能更好地指正違規(guī)行為，給人們帶來更多的正能量。
結語：指正違規(guī)行為是我們每個人的責任和義務，通過積極正面的溝通、尊重他人的感受、以身作則、柔克剛、理性分析解決問題和及時總結改進方法，我們能夠更好地指正違規(guī)行為，為我們的社會和工作環(huán)境創(chuàng)造更好的氛圍和條件。希望我們每個人都能夠認真對待，勇于指正違規(guī)行為，共創(chuàng)美好未來。
指正違規(guī)心得體會篇五
“警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”我原本以為這些字眼離自己很遠，當我認真學習完《中國建設銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔最大的是風險是操作風險，我結合自己的工作崗位談一下我的體會：
一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學習《中國建設銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進龍山建行依法合規(guī)經營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學習、深刻領會。
二、堅持合規(guī)操作，防范操作風險。做為一名基層柜員，承擔的最大風險就是操作風險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經驗、憑習慣。我們的每一步操作都需要我們謹慎，在我學習《辦法》時結合日常業(yè)務操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的風險，說明我們對制度的學習還是不夠透徹。通過本次深入學習員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。
三、加強學習，認真履行工作職責。我們應該清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進行學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責。
通過本次學習，我對規(guī)章制度有了更深刻的認識，同時認識到學習制度的重要性，在今后的工作中，我將進一步加強規(guī)章制度學習，認真履行工作職責，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。
指正違規(guī)心得體會篇六
第一段：引言（150字）
違規(guī)行為是現(xiàn)代社會一個不容忽視的問題，給社會治理和個人發(fā)展帶來了嚴重的隱患。在學校教育中，違規(guī)行為也是一種常見的現(xiàn)象，其中包括違反紀律、作弊、考試舞弊等。而我曾經親身經歷了一次違反考試規(guī)定的收，這讓我深刻認識到了個人責任和學業(yè)誠信的重要性。通過這次違規(guī)收的體會，我意識到了自己的錯誤，并從中汲取了寶貴的教訓，也明白了遵守規(guī)則的重要性。
第二段：錯誤行為與后果（250字）
在那次考試中，我不慎違反了考場紀律，在考試過程中偷看了旁邊同學的答案。當時，我并沒有意識到自己犯下了錯誤，以為只是一次小小的違規(guī)行為，不會有明顯的后果。然而，我萬萬沒有想到，這次違規(guī)行為給我?guī)淼氖情L遠的惡果。第一，我的信譽受到了損害。同學們對我開始產生了質疑，我也失去了他們的信任。第二，我沒有通過這次考試，給我前進的步伐帶來了困難。第三，我深刻認識到了個人行為對于整個集體的影響，我犯下的錯誤也讓老師們對全體學生進行了嚴厲的警示。
第三段：自我反思和經驗（350字）
在反思這次錯誤行為的過程中，我深刻意識到了自己的不成熟和缺乏責任心。首先，我沒有明確意識到違規(guī)行為的嚴重性和后果。其次，我沒有注重自己的學業(yè)誠信，對于自己的學習和考試缺乏高度的自律性。再次，我沒有意識到個人行為的重要性，以為這次小小的違規(guī)行為不會引起重大影響，從而對規(guī)則的尊重和維護產生了漠視。通過深刻反思，我認識到了自己的錯誤所在，并下決心改正自己的不足。
第四段：汲取教訓與成長（300字）
通過這次違規(guī)收的教訓，我深刻認識到了自己的不足，并下定決心從中汲取教訓，不再犯同樣的錯誤。首先，我意識到了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是維系社會秩序的重要基石，只有遵守規(guī)則，才能贏得他人的尊重和信任。其次，我明白了學術誠信的重要性。誠信是一個人的基本品質，只有具備了誠信，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展和成長。最后，我從中認識到了自己的不足，開始注重自己的自律和責任心的培養(yǎng)。通過這次經歷，我成長了許多，也明白了在自我發(fā)展和社會治理中的責任和義務。
第五段：總結（150字）
通過這次違規(guī)收的體會，我深刻認識到了個人責任和學業(yè)誠信的重要性。我意識到了自己的錯誤行為對自己和他人產生的負面影響，從而汲取了寶貴的教訓。我下定決心在今后的學習和生活中，更加注重規(guī)則的遵守和維護，提升自己的學術誠信，培養(yǎng)自己的自律和責任心。通過這次經歷，我不僅成長了，也在中體會到了個人行為對于整個集體和社會的重要性。我相信，在今后的發(fā)展中，我會做一個合格的公民，以積極的行為為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
指正違規(guī)心得體會篇七
一個人的行為與言語很大程度上能夠反映他的道德價值觀。有些人出言不遜，行為不當，嚴重的甚至還會涉及到違法違規(guī)的問題。但是，在現(xiàn)實生活中，還是有很多具備高尚道德品質的人，他們從內心深處實現(xiàn)了對自己的約束，保持了無違規(guī)的行為。在堅持了一段時間后，他們會發(fā)現(xiàn)，無違規(guī)帶來的是無限美好的人生體驗。接下來，我將談一談我的無違規(guī)心得體會。
二、認識到違規(guī)的危害
在我剛接觸社會之時，曾經為了贏得一時榮耀而不惜違規(guī)，結果不僅沒有獲得任何榮譽，還驚動了領導，讓自己尷尬無比。但是，這一次失敗給了我一個重要的啟示：違規(guī)并不能為我們謀求到真正的利益，而只會讓我們陷入尷尬的境地。時至今日，我深刻認識到，確保自己無違規(guī)的行為對于我們每一個人來說至關重要，因為一旦違規(guī)，我們將承擔不可想象的風險。因此，做人要有操守，要遵守法律法規(guī)，不做危害社會的事情。
三、發(fā)揚自律的精神
要做到無違規(guī)，就必須發(fā)揚自律精神，嚴控自己的言行。我常常想，只有遵從自己的心靈，才不會被外部的負面影響所感染。因此，無違規(guī)是自我精神凈化的過程，要始終堅持自律，從自己身上找到自己的不足和不適，主動發(fā)揚自律精神。撇開家人和朋友的監(jiān)督與關愛，自律是我們最好的精神投資，讓我們的內心變得更加強大和堅強。
四、保持良好的行為習慣
無違規(guī)也要有良好的行為習慣。例如，吃飯不亂扔垃圾，常做志愿者，不與不良分子為伍，保持尊重他人等良好的行為習慣。這些看似小習慣實則關乎無違規(guī)的根本，而且習慣難改。只有從小做細看似微不足道的事情，才可能深入人們的內心意識，從而形成自然無違規(guī)的生活。
五、發(fā)揮無違規(guī)的潛力
最后，我發(fā)現(xiàn)無違規(guī)有其溫和而又強大的潛力。早期的努力是為了不犯錯誤，但當無違規(guī)成為我們的習慣時，我們會發(fā)現(xiàn)，它本身就是一種動力。這種無違規(guī)的力量，會讓我們更有自信，在生活和工作中更加成功和快樂。因此，我已經將無違規(guī)作為我生活和工作的核心原則，我深信它會成為我生命中的一部分。
六、結尾
總之，保持無違規(guī)行為是一個漫長而堅定的決心，需要長期不懈的努力才能實現(xiàn)。但是，當你養(yǎng)成了無違規(guī)的好習慣，無違規(guī)就會成為你身份的心理上的標志，有助于你提高生活和工作的質量。即使在生活中，我們偶爾會犯錯誤，但是這種無違規(guī)的信念和態(tài)度將充滿力量，讓我們更加積極和成功。我衷心地希望更多的人能夠加入和發(fā)揚無違規(guī)的行列，為德行高尚、風氣正派的美好社會做出貢獻。
指正違規(guī)心得體會篇八
20xx年10月29日，上級聯(lián)社關于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓學習， 本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進行了詳細深入的學習理解，使我進一步提高了對員工違規(guī)行為處罰辦法的認識，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會，學習了違規(guī)行為處罰辦法的總則，學習了案例的分析，業(yè)務等操作方面的規(guī)則，對授權、人事、信貸、風險、會計出納、重要空白憑證、計算機、印證、安保等工作的進行了充分認識，使我對認真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學習的體會：
關于縣聯(lián)社開展關于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學習培訓后，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學習教育活動，認真學習有關規(guī)定，并做好筆記。通過學習，使我認識到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行，是我們山西省農村信用社對各項業(yè)務快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強《員工違規(guī)行為處罰辦法》學習，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。
近年來，我社雖然沒有發(fā)生大的經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工#from end#學習教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責。 通過這次《處理辦法》學習，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：
一是嚴格落實各項規(guī)章制度和崗位職責方面執(zhí)行不夠細致。二是不善于總結工作中存在的問題和經驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進措施：
一是加強有關業(yè)務的學習、特別是規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。
二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。
三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。
四是強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合員工。
指正違規(guī)心得體會篇九
假日或課余時間集體補課、不布置過多的家庭作業(yè)，切實把課內外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。把屬于學生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學生。真正做到“三個還給”即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
三、繼續(xù)加強職業(yè)道德修養(yǎng)。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
教師的職業(yè)特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學經典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊和教育教學能力，讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學生做到的，自己首先做到。關心愛護孩子，做孩子的知心朋友。豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，提高課堂效率，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的綜合型人才。
指正違規(guī)心得體會篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對違規(guī)行為的容忍度越來越低。從交通違規(guī)到工作紀律，從商業(yè)欺詐到學術作弊，都面臨著日益嚴厲的懲罰。在經歷了一次嚴重的違規(guī)事件后，我深感指正違規(guī)的重要性，同時也學到了一些心得體會。
首先，指正違規(guī)是維護公平公正的根本途徑。在一個公平公正的社會中，每個人都應該按照規(guī)則和法律行事，不得有任何特殊待遇。如果違規(guī)行為不受到指正和懲罰，將會導致公平公正的破壞，給其他人帶來困擾和傷害。因此，只有通過指正違規(guī)，才能真正維護社會的公平公正。
其次，指正違規(guī)有助于個人成長和進步。人們都不可避免地犯錯或違規(guī)，而通過他人的指正和批評，我們能夠看到自己的不足和錯誤，并有機會加以改正。這種成長的機會是寶貴的，可以幫助我們不斷進步，提高自己的能力。一個沒有違規(guī)指正的人，往往會誤以為自己已經完美無缺，失去了自我反思和改進的機會。
再次，指正違規(guī)能夠維護社會的秩序和穩(wěn)定。一個沒有違規(guī)指正的社會，將會陷入法制混亂、道德敗壞的局面。因為違規(guī)行為往往具有很強的傳染性，一個人的違規(guī)激勵著他人的違規(guī)。只有通過嚴格的違規(guī)指正，才能形成一種社會共識，讓每個人都明白違規(guī)行為不可取，并自覺遵守規(guī)則。
最后，指正違規(guī)是保護自身權益的有效手段。一旦發(fā)現(xiàn)他人的違規(guī)行為，如果不及時指正，可能會給自己帶來損失和威脅。例如，在商業(yè)交易中，如果發(fā)現(xiàn)對方有欺詐行為，只有及時指正并揭露，才能保護自己的權益和利益。如果任由違規(guī)行為滋生和蔓延，自身的權益將會受到嚴重損害。
總結起來，指正違規(guī)是一項必要而重要的社會行動。它可以維護公平公正，促進個人成長，維護社會秩序和穩(wěn)定，保護自身權益。在面對違規(guī)行為時，我們應當勇于站出來，發(fā)起指正，使社會變得更加公平和有序。同時，我們自身也要虛心接受他人的指正，從錯誤中吸取教訓，不斷完善自己。只有通過共同努力，才能建設一個更加和諧、穩(wěn)定和公正的社會。
指正違規(guī)心得體會篇十一
BCG是全球最大的顧問公司之一，它在全球范圍內為業(yè)界提供高水平的專業(yè)咨詢服務，其客戶包括財富500強、全球2/3的超級成功公司以及許多國際機構和政府組織。近來，BCG的違規(guī)事件在中國各大媒體上頻頻出現(xiàn)，引起了廣泛關注。BCG的違規(guī)行為說明了在中國的商業(yè)環(huán)境中，遵守法律、誠信經營尤為重要。本文通過對BCG違規(guī)事件的學習，探討在中國商業(yè)環(huán)境中如何做出正確選擇，加強企業(yè)的道德風險意識。
第二段：事件前因后果
BCG在中國的違規(guī)行為主要表現(xiàn)在在支持一家財富500強公司競標過程中使用了不當和虛假的證明和文件，以提高他們的競爭優(yōu)勢。這個事件的曝光引起了各方的驚愕。BCG在此事中失去了客戶的信任，敗壞了公司的聲譽，并賠付了相當巨額的罰款。在這個事件中，人們認識到，商業(yè)道德風險是不能忽視的，并強調企業(yè)遵循商業(yè)道德的重要性，讓人們反思企業(yè)的商業(yè)道德是必要的。
第三段：企業(yè)應加強商業(yè)道德風險意識
隨著國際商業(yè)競爭的激烈化，企業(yè)們需要關注商業(yè)道德風險的問題。唯有以道德發(fā)展企業(yè)，才可以增強企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展和核心競爭力。作為企業(yè)和企業(yè)管理者，應加強自身的商業(yè)道德風險意識。通過完善系統(tǒng)的內部控制和風險管理制度，加強對員工的培訓和教育，增強員工的職業(yè)道德和責任意識，使員工知道如何防范商業(yè)道德風險，從而降低企業(yè)面臨道德風險的概率。
第四段：如何避免商業(yè)道德風險
要提高企業(yè)的商業(yè)道德風險意識，必須采取多種措施。首先，要建立健全的企業(yè)制度。公司應該制定規(guī)范的道德行為指南和行為準則，使每個員工都清楚自己的職責和義務。其次，要加強員工的職業(yè)道德和道德意識教育。在日常員工培訓中，應注重道德、職業(yè)操守等課程，加強員工道德修養(yǎng)和道德思想的教育。此外，企業(yè)還應采用合適的制度和方法來防范意外風險，確保反腐敗、防止自奉、反不正當競爭等。
第五段：結語
BCG的違規(guī)事件提醒企業(yè)，在中國商業(yè)環(huán)境中，遵守法律、誠信經營非常重要。企業(yè)應該加強內部管理和風險控制，爭取用道德和誠信的方式贏得客戶和市場的信任，增強企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。人們應該建立正確的商業(yè)道德觀念，從自身做起，進一步提高商業(yè)道德意識，形成商業(yè)人文化主張，并推動中國商業(yè)社會的健康發(fā)展。
指正違規(guī)心得體會篇十二
心得體會 違規(guī)并非一件值得驕傲的事情，但它卻是我們成長道路上不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們時常會面對各種規(guī)則和約束，但有時候我們會出于各種原因違背這些規(guī)定。違規(guī)帶來的后果并不美好，但它卻讓我們認識到了規(guī)則的重要性，并使我們對自己的行為有了更明確的認識。通過觸碰底線，我們深刻領悟到了違規(guī)背后的深刻含義。
首先，違規(guī)會給我們帶來不良后果。當我們不按規(guī)定去做事情時，往往會觸碰到一些底線，并引發(fā)一系列負面后果。比如，如果我們選擇逆行駕駛，一旦發(fā)生交通事故，我們不僅會受到交通罰款的懲罰，還會嚴重威脅到自己和別人的生命安全。同樣，如果我們在考試中作弊，雖然一時可以獲得好成績，但是這種不正當手段最終會導致我們的學習能力下降，而且會剝奪我們的誠信和自尊。違規(guī)所帶來的負面后果，不僅僅是表面上的懲罰，更是深深地傷害了我們的人格和生活。
其次，違規(guī)讓我們認識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護社會秩序和公共利益而設立的，它們是我們生活的基礎。通過違規(guī)，我們會感受到當規(guī)則被破壞時，后果是如何嚴重的。規(guī)則的存在使得人與人之間更加和諧，社會更加穩(wěn)定。違規(guī)讓我們看到了社會秩序被撕裂的痛苦，也讓我們深刻認識到了規(guī)則對于我們生活的重要性。規(guī)則不僅僅是制約我們行為的枷鎖，更是保護我們權益的法律庇護。違規(guī)提醒我們要尊重規(guī)則，從而建立更加公正和和諧的社會。
再次，違規(guī)讓我們反思自己的行為。違規(guī)是違背常理和道義的，當我們違背規(guī)定的時候，我們內心深處會有一種自責和內疚。這些負面情緒使我們意識到我們所選擇的行為是不明智的，是在背離我們原本的道德底線。通過違規(guī)，我們可以深思熟慮我們的行為，并使我們更加成熟和明智。違規(guī)是我們成長過程中的一個重要節(jié)點，它讓我們明白了那些行為不僅僅會對自己造成傷害，還會對他人造成傷害。
最后，違規(guī)也給我們提供了機會，讓我們重新審視自己的行為，從而做出正確的選擇。違規(guī)是一次教育的機會，它讓我們認識到錯誤，使我們能夠建立更為嚴謹和負責任的行為準則。通過違規(guī)，我們學會了面對錯誤，學會了重新審視自己的行為，并為將來的生活做出正確的決策。而當我們明白了違規(guī)的后果并且知道了正確的價值觀時，我們也能更好地引導他人避免違規(guī)，從而共同建設一個更加美好的社會。
總之，違規(guī)帶給我們不良后果，讓我們明白規(guī)則的重要性，并且讓我們深深反思自己的行為。同時，違規(guī)也讓我們有機會重新審視自己，并做出更為明智和負責任的選擇。通過這一系列的體會，我們能夠更加清晰地認識到違規(guī)對自己和他人造成的傷害，從而引導我們更加合理地行事。在未來的生活中，我們應該牢記違規(guī)的教訓，堅守底線，依規(guī)行事，為自己和社會謀求更加美好的未來。
指正違規(guī)心得體會篇十三
違規(guī)違法，無論在哪個領域，都是不合法的行為，它不僅影響個人的形象和名譽，也會對社會造成不良影響。近年來，違規(guī)違法行為愈發(fā)頻繁，給社會治安安寧帶來了很大的威脅，所以我們要深刻認識到違規(guī)違法行為的嚴重性。下面我將結合我自己的親身經歷，談談自己對違規(guī)違法的心得體會。
首先，違規(guī)違法行為是對法律的公然藐視，是對公序良俗的破壞。在大學期間，我曾遇到過一次違規(guī)違法事件。那是一次同學聚會，酒席上大家高興地用著手機自拍，留下美好的回憶。然而，其中一位同學卻違規(guī)違法地開車酒后駕駛。他不僅破壞了交通秩序，更是對他人的生命負有一定的危害。這次事件讓我深刻認識到違規(guī)違法行為是對法律的不尊重和對他人利益的漠視。
其次，違規(guī)違法行為是一種不負責任的表現(xiàn)，會給自己帶來沉重的代價。曾有朋友因為盜竊行為被抓，不僅遭到法律的制裁，還失去了家庭的支持和信任。我曾和他聊天時，他告訴我，他從小就缺乏正確的道德教育，脫離社會正義觀念的約束，最終走上了違規(guī)違法的道路。他痛心地告訴我，“當時我并沒有意識到自己的錯誤，覺得這就是一種快感。但是事后想想，我后悔莫及，違規(guī)違法的短暫快感，換來的卻是幾十年的牢獄人生?！?BR> 其次，違規(guī)違法行為是自己人生道路的絆腳石，將限制自己未來的發(fā)展。在職場上，曾有一位同事因為違規(guī)違法行為被開除，從此帶上了“違法者”的標簽，他再也不能在這個行業(yè)找到工作。他曾向我訴說他深深的自責和遺憾：“當時我沒有意識到我的行為將對我產生這么大的影響，我以為只是違規(guī)，沒什么。但是現(xiàn)在后悔也是沒用的了，我付出了這個代價，只能接受現(xiàn)實，從新開始?！?BR> 最后，違規(guī)違法行為是對自己人格和道德底線的踐踏。不久前，我發(fā)現(xiàn)我的一個朋友利用職務便利，進行職務犯罪行為，涉嫌貪污。這讓我無法接受，因為他曾是我心目中的正直誠實的人。我跟他展開了一次深入的溝通，他坦誠地告訴我，他的違規(guī)違法行為起初只是一時的誘惑，但隨著時間的推移，他逐漸失去了道德的底線。他的經歷讓我懂得了道德的力量是多么重要，違規(guī)違法行為是要付出巨大的代價的。
綜上所述，違規(guī)違法行為是對法律的公然藐視，是對自己和社會的不負責任的表現(xiàn)，不僅會給個人帶來沉重的后果，還會成為未來發(fā)展的絆腳石。我們要引以為戒，切實增強自己的法律意識和道德底線，不能為了短暫的快感而走上違規(guī)違法的歧途，要時刻提醒自己，合法合規(guī)才是明智之舉。只有牢記這些，我們才能成為一個守法守規(guī)的公民，為社會的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻。
指正違規(guī)心得體會篇十四
違規(guī)建設是指在規(guī)定的區(qū)域、時機或條件下，違反法律、法規(guī)或管理規(guī)定進行建設工程的行為。這種行為不僅違反了國家法律，還破壞了城市規(guī)劃，給環(huán)境和社會帶來了嚴重的影響。本文將以“違規(guī)建設”為主題，探討其中的原因、后果和應對之策。
首先，違規(guī)建設的原因有很多。一方面，土地資源有限，需求不斷增長，部分地方政府出于發(fā)展壓力，往往忽視了法律、法規(guī)的約束，在追求經濟利益的驅動下，對違規(guī)建設采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。另一方面，有些建設者為了降低成本、節(jié)省時間，選擇了規(guī)避程序法規(guī)，擅自施工。再加之，監(jiān)管不到位、執(zhí)法不嚴，導致違規(guī)建設行為屢禁不止。
其次，違規(guī)建設給城市與社會帶來了嚴重的后果。一方面，違規(guī)建設破壞了城市規(guī)劃，破壞了市容市貌，影響了城市形象和文化底蘊。另一方面，違規(guī)建設也給城市環(huán)境帶來了污染和破壞，例如違法排污、非法占用綠地等，給居民的生活帶來了困擾。此外，違規(guī)建設還存在著安全隱患，例如私建高樓、違章搭建等，給居民的生命財產安全帶來了潛在的風險。
然而，解決違規(guī)建設問題是一個復雜而艱巨的任務。在加強監(jiān)管方面，我們需要嚴格執(zhí)法，加強對違規(guī)建設行為的打擊力度。政府相關部門應加大檢查力度，注重日常巡查，對違規(guī)建設行為及時發(fā)現(xiàn)、立案調查，確保執(zhí)法的及時性和公正性。同時，政府還應加強專業(yè)監(jiān)管隊伍的建設，提高監(jiān)管能力和水平。
此外，完善相關法律法規(guī)與政策也是解決違規(guī)建設問題的一項重要措施。要針對不同地區(qū)、不同項目，制定相應的法規(guī)和政策加以規(guī)范和約束。同時，加大對違規(guī)建設行為的處罰力度，提高違規(guī)建設成本，形成強有力的威懾力。
更重要的是，加強公眾宣傳和教育。通過廣泛開展宣傳教育活動，提高公眾對違規(guī)建設的認知和意識。特別是要加強對青少年的教育，提升他們的法律意識和環(huán)保意識，讓他們從小就養(yǎng)成遵紀守法、愛護環(huán)境的好習慣。
最后，要加強國際合作與交流。違規(guī)建設問題是一個普遍存在的社會問題，國際合作是解決這個問題的重要途徑之一。通過與國外建筑管理經驗交流和借鑒，為我國違規(guī)建設問題尋找解決之道，推動我國建設行業(yè)的健康發(fā)展。
總之，違規(guī)建設問題需要全社會的共同努力才能解決。政府、建筑業(yè)界、公眾應合力打擊違規(guī)建設行為，加強監(jiān)管力度，完善法律法規(guī)與政策，加大對違規(guī)建設的打擊力度，同時加強公眾宣傳教育，提高公眾對違規(guī)建設的認知和意識。只有通過全社會的共同努力，才能建設一個法治、文明、綠色的社會。
指正違規(guī)心得體會篇十五
近年來，作為學生和家長在教育領域的“金字塔”中的重要一環(huán)，違規(guī)補課和違規(guī)收費問題頻頻曝光。作為一名北京市某中學的高三學生，我曾親身經歷過一段違規(guī)補課和違規(guī)收費的經歷，給我留下了深刻的感受和教訓。在這次經歷中，我深刻認識到違規(guī)補課和違規(guī)收費對于學生和家庭的負面影響，也意識到要維護自己和他人的合法權益的重要性。我將從個人經歷、問題影響、反思教訓、合法權益和責任意識等方面展開論述。
首先，從個人經歷出發(fā)，我曾參加過一家名為“贏在高考”的培訓機構的違規(guī)補課，為此付出了不菲的費用。但反過來，我發(fā)現(xiàn)這些課程并未給我?guī)韺嵸|性的提升，反而使我在課業(yè)上產生了更大的壓力。我對這種不合理的補課方式感到失望和憤怒，深切體會到違規(guī)補課所帶來的只是一種假象，對我的學業(yè)并沒有真正的幫助。
其次，違規(guī)補課和違規(guī)收費對學生和家庭的負面影響不容忽視。對于學生來說，過多的補課既影響了他們的身心健康，也讓他們失去了享受充實、多樣化的學校生活的機會。對于家庭來說，高額的補課費用無疑對經濟負擔造成了沉重的壓力，也讓家長們懷疑到底是為了孩子的學業(yè)還是被各種教育產業(yè)鏈所套取的額外財富。
然后，我反思了這次違規(guī)補課的教訓。違規(guī)補課和違規(guī)收費在我看來是一個不道德的行為，不僅侵犯了學生和家庭的合法權益，也阻礙了教育公平的實現(xiàn)。這次經歷使我明白了只有抵制違規(guī)補課和違規(guī)收費，才能保護自己和他人的合法權益，維護公平正義的教育環(huán)境，促進教育的長遠發(fā)展。
關于合法權益，保護學生和家長的合法權益是我們每個人的責任。作為學生，我們應當學會獨立思考，提高認識風險的能力，明確自己受益的底線和信仰，避免成為違規(guī)補課和違規(guī)收費的受害者。同時，學校和家長也有責任加強監(jiān)督，與違規(guī)行為說“不”，為學生提供更加良好的學習環(huán)境。
最后，責任意識的培養(yǎng)是解決違規(guī)補課和違規(guī)收費問題的根本。我認為，不僅應當追究補課機構的責任，也要加強對學校、家長和學生的教育。學校應當開展教育活動，宣傳違規(guī)補課和違規(guī)收費的危害，引導學生和家長正確看待教育。家長應當與學校建立良好的溝通和監(jiān)督機制，了解孩子的學習情況，提供幫助與支持。同時，學生也要積極參與學校的教育活動，增強對正義與公平的追求。
總之，違規(guī)補課和違規(guī)收費是目前教育領域亟待解決的問題。作為一名學生，我要維護自己和他人的合法權益，堅決抵制任何違規(guī)行為。我相信，只有在大家共同努力下，才能為學生和家庭提供更好的教育環(huán)境，為教育公平正義貢獻自己的一份力量。
指正違規(guī)心得體會篇十六
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師違規(guī)心得體會1
弘揚高尚師德，抵制有償補課學習心得體會
近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補課、輔導等形式對學生進行有償家教，在社會上造成了嚴重的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，市教育局《市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚高尚師德，抵制有償補課教師師德主題活動的通知》。我學習后體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學生找家教，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應該樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確教師的責任和義務，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。
要積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。
應該，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力。構建文明和諧、教學親和的師生關系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
教師違規(guī)心得體會2
學校組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代教師必須要具備終身學習的意識和能力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。
五、關愛學生。
關愛學生應該從平時做起，從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內認真地教書、育人。
教師違規(guī)心得體會3
一、禁止向學生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學生傳播過有害學生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學高為師，身正為范；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。
二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；本人在教育教學過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。
三、嚴禁向學生亂收費，違規(guī)向學生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向學生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。
四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教育教學過程中出現(xiàn)的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。
五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。
七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。
八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙。
九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風建設后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領導及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。
教師違規(guī)心得體會4
最近學校組織學習《盤錦市公辦學校在職教師嚴重違規(guī)補課行為的處理辦法》，這個文件讓我們廣大教師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課；二是嚴禁學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；四是嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；五是嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。文件就學校和教師有償補課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學校，視情節(jié)輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任；對于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
文件里指出治理有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是進一步加強教師師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。
二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。
三、加強自我完善，努力提高自身綜合素質。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉變工作作風，密切聯(lián)系群眾”以及相關的理論知識進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉變工作作風，努力將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學質量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。
總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學工作；有利于樹立學校良好的聲譽和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學活動順利開展；更是學校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經濟利益而違反嚴禁公辦教師有償補課、辦班的有關規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
教師違規(guī)心得體會5
教師的職業(yè)道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善?？傊粋€合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會6
通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風建設的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應有相應的制度來制約。教師是學生的啟蒙者、學生的良師益友。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。
面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平，學習能力和本身素質，教師選擇合適每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的優(yōu)點，彌補學生的不足，激起學生學習的愛好，建立學生學習的信心，從而增進學生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學生學習風格的了解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不單單自己要分析掌控學生的學習風格，而且要引導學生熟悉自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉化為學習策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真實的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操?？傊?，一個合格的教師應當有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進步自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推動素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會7
通過學習教師十條禁令，使我更加深刻地領會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結協(xié)作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內功，要堅持繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師違規(guī)心得體會8
在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
教師違規(guī)心得體會9
近期教育系統(tǒng)通報了有關依蘭縣老師違規(guī)收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關文件精神，從中汲取教訓，規(guī)范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學生，為學生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向學生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業(yè)務知識的學習，還必須加強職業(yè)道德素質的學習！特別是政治理論知識的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態(tài)，實時提醒自己要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質。
總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業(yè)道德素質學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應盡的職責！
近日來，我校在教師中深入開展師德學習,并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教育部嚴處。
馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業(yè)道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽，對學生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。
“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關系到素質教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),直接關系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會10
最近參加國培學習，我認真學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學習，我認識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：
一、教師是學生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，因材施教。教師與學生之間在新的形勢下應是亦師亦友的關系，這樣才能走進學生的內心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。
二、教師的言行舉止要得體。學高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。教師不能體罰學生，更不能用粗暴的語言來傷害學生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至會影響孩子的一生。
三、關愛每個學生。愛是教育與的開始。學生的身體和心理健康，至關重要，讓“愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學生分為三六九等，應該一視同仁，寬容對待每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！
五、純潔的師生關系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認真教書，用心育人。除了收學費以外不和學生有任何的經濟聯(lián)系。和學生一起享受教學，享受知識，共同成長，當然就不會強賣教材，不搞有償補課，因為我在教學中提倡減負，實施減負，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習自己精挑細選，絕不增加任何作業(yè)負擔。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。
在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 篇八：中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會
教師的職業(yè)道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善。總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會11
針對少數(shù)教師利用職務之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設立6條“紅線”，其中包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；五是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣；六是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
結合自己的實際情況，通過本次培訓學習，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育
愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。
二、愛學生
教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”
三、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
學習了這份文件之后讓我學會了很多。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。
教師違規(guī)心得體會12
今天，我校組織全體教師學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學習與領悟，受益匪淺。
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
第二、教師應該以德為本，身正為范
教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
第三、教師嚴謹治學，以德施教
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師違規(guī)心得體會13
學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應該嚴格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、珍愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
教師違規(guī)心得體會14
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，教師要有服務意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想
有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師違規(guī)心得體會15
一、更新教育觀念
當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
指正違規(guī)心得體會篇一
一、引言（約200字）
違規(guī)收財是指以非法手段獲取高額經濟利益，對社會產生巨大負面影響的一種行為。近年來，違規(guī)收的問題在我國社會中屢見不鮮，給社會治安、經濟發(fā)展和人民群眾的權益造成了嚴重損害。作為一名普通公民，我們要對違規(guī)收心存敬畏，時刻保持清醒的頭腦和辨識能力，以免卷入違規(guī)收的漩渦。
二、為何會違規(guī)收（約300字）
違規(guī)收產生的根本原因可以從個人欲望、社會環(huán)境和監(jiān)管漏洞等多方面來分析。首先，個人貪婪和欲望無止境，失去了道德約束和法律底線，為了短暫享受而不惜以違法手段謀取利益。其次，社會環(huán)境因素也是違規(guī)收產生的重要原因。社會競爭激烈、收入分配不公等問題，使得一些人為了彌補經濟困難或追求更高的物質享受而陷入違規(guī)收的誘惑。最后，監(jiān)管漏洞也是違規(guī)收屢禁不絕的重要原因，一些法律制度不完善、執(zhí)法力度不到位，導致了違規(guī)收的滋生。
三、違規(guī)收的危害（約300字）
違規(guī)收不僅對個人、家庭產生嚴重損害，對整個社會也帶來了不可忽視的危害。首先，違規(guī)收的存在直接沖擊了社會公平正義的基礎。那些通過非法手段獲取的財富，破壞了社會資源分配的公平性，造成了社會階層的不平等。其次，違規(guī)收擾亂了市場經濟秩序，阻礙了經濟發(fā)展的正常運行。這些資金的流入和流出不受法律法規(guī)限制，導致了市場交易不公平，扭曲了市場供需關系。此外，違規(guī)收還導致了社會道德和價值觀的淪喪，給社會風氣帶來了惡劣的影響。
四、如何避免違規(guī)收（約300字）
避免違規(guī)收的關鍵在于個人的自律和社會的監(jiān)管。個人要樹立正確的價值觀念，追求合法正當?shù)呢敻唬蛔分鸩涣x之財。同時，加強自我監(jiān)督，不輕易接受他人的非法行為，對于有違法違紀嫌疑的行為，要保持敏感和警覺，并積極向有關部門舉報。此外，社會部門和政府要加強法規(guī)建設和執(zhí)法力度，形成有效的監(jiān)管機制，提高違規(guī)收的懲罰力度，讓違法者付出應有的代價。
五、結語（約200字）
違規(guī)收是一種嚴重侵犯社會公平正義、擾亂市場經濟秩序、損害社會穩(wěn)定的行為。作為普通公民，我們不能對違規(guī)收心存僥幸，而應充分認識其危害性，并時刻保持對違規(guī)收的警惕。同時，我們也要通過加強法制建設和監(jiān)管力度，推動違規(guī)收治理工作向縱深發(fā)展，讓正義與公平得以實現(xiàn)，并為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。
指正違規(guī)心得體會篇二
近年來，違規(guī)行為頻頻發(fā)生，給社會秩序和人們的生活帶來了很大的困擾。在面對這種情況時，我們不能選擇袖手旁觀，而是要積極參與到指正違規(guī)行為的行動當中。在這個過程中，我學到了一些重要的心得體會。
首先，了解規(guī)則是指正違規(guī)的前提。社會的穩(wěn)定和有序的發(fā)展離不開各種規(guī)則的約束。作為一個公民，我們應該了解和遵守這些規(guī)則。只有深刻理解和遵守規(guī)則，我們才有更好的能力去指正違規(guī)行為。比如，在公共場所排隊時，我們要秩序井然地排隊，如果有人插隊，我們可以禮貌地提醒他們，并耐心解釋道，排隊是為了維護公平和公正。通過向他們解釋，我們可以幫助他們意識到自己的不當行為，并糾正他們的錯誤。
其次，要勇于站出來發(fā)聲。指正違規(guī)行為是一個需要勇氣的行為。有時候，我們擔心自己的指正行為可能會引起爭執(zhí)或沖突，但是我們不能因此而退縮。站出來發(fā)聲并且直言不諱地提醒違規(guī)者是我們應盡的責任。比如，當看到有人隨意亂扔垃圾時，我們可以過去提醒他們要注意環(huán)境衛(wèi)生，并把垃圾放入垃圾桶內?？赡軙行┤瞬辉敢饨邮芪覀兊闹肛?，但是我們要堅定地批評違規(guī)行為，并向他們表明，只有每個人都做到遵守規(guī)則，才能維護社會的正常秩序。
此外，與他人合作是指正違規(guī)的有力手段。一句話”一個巴掌拍不響“雖然簡單，但揭示了解決問題的普遍規(guī)律。指正違規(guī)行為需要一個強有力的聯(lián)合行動。如果每個人都能參與其中，那么指正違規(guī)行為的效果將會更好。當我們發(fā)現(xiàn)某個機構違反了相關法規(guī)時，我們可以通過聯(lián)名投訴的方式來表達我們的不滿和指正要求。這種集體行動可以更大程度地引起有關部門的關注并對違規(guī)行為進行處罰。
最后，自身做到遵規(guī)守紀，起到表率作用。指正違規(guī)行為的同時，我們自身也要做到嚴格遵守規(guī)章制度，做到合法合規(guī)。只有自身起到表率作用，才能更有效地指正他人的不當行為。我們應該始終堅持公平公正的原則，追求真理和正義。通過自身的努力，我們可以影響他人的價值觀和行為習慣，讓更多的人認識到違規(guī)行為所帶來的危害，并積極加以指正和糾正。
綜上所述，指正違規(guī)既是我們作為一個公民應盡的責任，也是維護社會秩序和公平正義的重要行動。通過了解規(guī)則、勇于站出來發(fā)聲，與他人合作并自身做到遵規(guī)守紀，我們可以為社會帶來秩序、公平和正義。相信隨著更多人的參與和努力，我們的社會將會變得更加美好宜居。
指正違規(guī)心得體會篇三
為加強內部管理，防范操作風險，懲治違規(guī)行為，保障員工合法權益，依據(jù)國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和本行相關制度，中國工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個規(guī)定所稱的違規(guī)行為是指違反國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章或本行相關制度的行為。
在處理違規(guī)行為過程中遵循的原則是：客觀公正、程序規(guī)范;錯罰相當，懲教結合;制度面前人人平等;保障員工合法權益。處理種類包括：違規(guī)積分、批評教育、取消行內專業(yè)資格、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內控合規(guī)部門負責;批評教育(包括告誡和通報批評等)由各單位及轄屬部門負責;取消行內專業(yè)資格：包括取消經我行組織考試、認證的專業(yè)類、銷售類、運行類等相關序列崗位專業(yè)資格，由資格授予單位(部門)負責;日常處理(包括核減績效收入、待崗、責令辭職或引咎辭職、免職、解聘、降職、解除勞動合同等)由人力資源部門負責;行政處分(包括警告、記過、記大過、撤職、開除)由監(jiān)察部門負責。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號)停止執(zhí)行。
《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經過工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后，各支行、各部門都非常重視，積極組織人員開始安排學習和培訓。最近，監(jiān)察室經過監(jiān)督檢查支行和網點的學習情況，大部分支行已經開始集體組織學習和自學相結合，并且組織了相關內容的考試，比如：烏拉特后旗支行行長、副行長帶頭參加答題，已經組織了3次考試，計劃經?？荚?，每次試題少而精，便于員工記憶、好學，實現(xiàn)學習得到規(guī)范的效果。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學習考試，而且人人寫了學習心得體會，對案防工作的認識有了顯著提高。
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指正違規(guī)心得體會篇四
在指正違規(guī)行為時，我們首先要保持積極正面的溝通態(tài)度。正確的語氣和態(tài)度可以避免引起不必要的爭端和沖突。我們可以通過詢問、討論或是用一些比較溫和的方式表達自己的意見和觀點，這樣不僅能夠更好地指正違規(guī)行為，也會使得受到指正的人更容易接受和理解。
段落二：注重尊重對方的感受。
在指正違規(guī)行為時，我們也要注重尊重對方的感受。無論是在家庭還是在工作環(huán)境中，我們都應該尊重每個人的尊嚴和感受，不要傷害對方的自尊心。我們可以通過與對方進行私下交流，表達我們的關心和幫助，而不是指責和批評。這樣能夠更有效地改正違規(guī)行為，也能夠保持良好的人際關系。
段落三：以身作則，以柔克剛。
在指正違規(guī)行為時，我們要以身作則，做一個身體力行的榜樣。我們不能要求別人遵守規(guī)則，自己卻違反規(guī)定。通過積極的行動和言行，我們能夠更好地影響和引導他人，使得大家都能遵守規(guī)則。同時，我們也要懂得靈活運用方法，采取更加溫和、柔和的方式指正別人的違規(guī)行為，而不是一味地使用嚴厲的懲罰。柔克剛，往往能夠收到更好的效果。
段落四：理性分析問題，找出解決辦法。
在指正違規(guī)行為時，我們要學會理性分析問題，找出解決辦法。首先，我們要對違規(guī)行為進行客觀分析，明確違規(guī)行為的原因和后果。其次，我們可以與相關人員一起討論，共同找出解決辦法。最后，我們要制定一套科學合理的管理措施，以防止類似問題再次出現(xiàn)。通過這樣的方式，我們可以更好地指正違規(guī)行為，使得整個環(huán)境更加和諧、穩(wěn)定。
段落五：及時總結，不斷改進。
在指正違規(guī)行為的過程中，我們要及時總結，并不斷改進方法。我們可以對自己的指正方法進行評估和反思，看看自己是否做得好，有沒有欠缺之處。同時，我們也要傾聽他人的建議和意見，不斷改進自己的工作方法。只有不斷改進，我們才能更好地指正違規(guī)行為，給人們帶來更多的正能量。
結語：指正違規(guī)行為是我們每個人的責任和義務，通過積極正面的溝通、尊重他人的感受、以身作則、柔克剛、理性分析解決問題和及時總結改進方法，我們能夠更好地指正違規(guī)行為，為我們的社會和工作環(huán)境創(chuàng)造更好的氛圍和條件。希望我們每個人都能夠認真對待，勇于指正違規(guī)行為，共創(chuàng)美好未來。
指正違規(guī)心得體會篇五
“警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”我原本以為這些字眼離自己很遠，當我認真學習完《中國建設銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔最大的是風險是操作風險，我結合自己的工作崗位談一下我的體會：
一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學習《中國建設銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進龍山建行依法合規(guī)經營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學習、深刻領會。
二、堅持合規(guī)操作，防范操作風險。做為一名基層柜員，承擔的最大風險就是操作風險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經驗、憑習慣。我們的每一步操作都需要我們謹慎，在我學習《辦法》時結合日常業(yè)務操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的風險，說明我們對制度的學習還是不夠透徹。通過本次深入學習員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。
三、加強學習，認真履行工作職責。我們應該清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進行學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責。
通過本次學習，我對規(guī)章制度有了更深刻的認識，同時認識到學習制度的重要性，在今后的工作中，我將進一步加強規(guī)章制度學習，認真履行工作職責，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。
指正違規(guī)心得體會篇六
第一段：引言（150字）
違規(guī)行為是現(xiàn)代社會一個不容忽視的問題，給社會治理和個人發(fā)展帶來了嚴重的隱患。在學校教育中，違規(guī)行為也是一種常見的現(xiàn)象，其中包括違反紀律、作弊、考試舞弊等。而我曾經親身經歷了一次違反考試規(guī)定的收，這讓我深刻認識到了個人責任和學業(yè)誠信的重要性。通過這次違規(guī)收的體會，我意識到了自己的錯誤，并從中汲取了寶貴的教訓，也明白了遵守規(guī)則的重要性。
第二段：錯誤行為與后果（250字）
在那次考試中，我不慎違反了考場紀律，在考試過程中偷看了旁邊同學的答案。當時，我并沒有意識到自己犯下了錯誤，以為只是一次小小的違規(guī)行為，不會有明顯的后果。然而，我萬萬沒有想到，這次違規(guī)行為給我?guī)淼氖情L遠的惡果。第一，我的信譽受到了損害。同學們對我開始產生了質疑，我也失去了他們的信任。第二，我沒有通過這次考試，給我前進的步伐帶來了困難。第三，我深刻認識到了個人行為對于整個集體的影響，我犯下的錯誤也讓老師們對全體學生進行了嚴厲的警示。
第三段：自我反思和經驗（350字）
在反思這次錯誤行為的過程中，我深刻意識到了自己的不成熟和缺乏責任心。首先，我沒有明確意識到違規(guī)行為的嚴重性和后果。其次，我沒有注重自己的學業(yè)誠信，對于自己的學習和考試缺乏高度的自律性。再次，我沒有意識到個人行為的重要性，以為這次小小的違規(guī)行為不會引起重大影響，從而對規(guī)則的尊重和維護產生了漠視。通過深刻反思，我認識到了自己的錯誤所在，并下決心改正自己的不足。
第四段：汲取教訓與成長（300字）
通過這次違規(guī)收的教訓，我深刻認識到了自己的不足，并下定決心從中汲取教訓，不再犯同樣的錯誤。首先，我意識到了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是維系社會秩序的重要基石，只有遵守規(guī)則，才能贏得他人的尊重和信任。其次，我明白了學術誠信的重要性。誠信是一個人的基本品質，只有具備了誠信，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展和成長。最后，我從中認識到了自己的不足，開始注重自己的自律和責任心的培養(yǎng)。通過這次經歷，我成長了許多，也明白了在自我發(fā)展和社會治理中的責任和義務。
第五段：總結（150字）
通過這次違規(guī)收的體會，我深刻認識到了個人責任和學業(yè)誠信的重要性。我意識到了自己的錯誤行為對自己和他人產生的負面影響，從而汲取了寶貴的教訓。我下定決心在今后的學習和生活中，更加注重規(guī)則的遵守和維護，提升自己的學術誠信，培養(yǎng)自己的自律和責任心。通過這次經歷，我不僅成長了，也在中體會到了個人行為對于整個集體和社會的重要性。我相信，在今后的發(fā)展中，我會做一個合格的公民，以積極的行為為實現(xiàn)社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
指正違規(guī)心得體會篇七
一個人的行為與言語很大程度上能夠反映他的道德價值觀。有些人出言不遜，行為不當，嚴重的甚至還會涉及到違法違規(guī)的問題。但是，在現(xiàn)實生活中，還是有很多具備高尚道德品質的人，他們從內心深處實現(xiàn)了對自己的約束，保持了無違規(guī)的行為。在堅持了一段時間后，他們會發(fā)現(xiàn)，無違規(guī)帶來的是無限美好的人生體驗。接下來，我將談一談我的無違規(guī)心得體會。
二、認識到違規(guī)的危害
在我剛接觸社會之時，曾經為了贏得一時榮耀而不惜違規(guī)，結果不僅沒有獲得任何榮譽，還驚動了領導，讓自己尷尬無比。但是，這一次失敗給了我一個重要的啟示：違規(guī)并不能為我們謀求到真正的利益，而只會讓我們陷入尷尬的境地。時至今日，我深刻認識到，確保自己無違規(guī)的行為對于我們每一個人來說至關重要，因為一旦違規(guī)，我們將承擔不可想象的風險。因此，做人要有操守，要遵守法律法規(guī)，不做危害社會的事情。
三、發(fā)揚自律的精神
要做到無違規(guī)，就必須發(fā)揚自律精神，嚴控自己的言行。我常常想，只有遵從自己的心靈，才不會被外部的負面影響所感染。因此，無違規(guī)是自我精神凈化的過程，要始終堅持自律，從自己身上找到自己的不足和不適，主動發(fā)揚自律精神。撇開家人和朋友的監(jiān)督與關愛，自律是我們最好的精神投資，讓我們的內心變得更加強大和堅強。
四、保持良好的行為習慣
無違規(guī)也要有良好的行為習慣。例如，吃飯不亂扔垃圾，常做志愿者，不與不良分子為伍，保持尊重他人等良好的行為習慣。這些看似小習慣實則關乎無違規(guī)的根本，而且習慣難改。只有從小做細看似微不足道的事情，才可能深入人們的內心意識，從而形成自然無違規(guī)的生活。
五、發(fā)揮無違規(guī)的潛力
最后，我發(fā)現(xiàn)無違規(guī)有其溫和而又強大的潛力。早期的努力是為了不犯錯誤，但當無違規(guī)成為我們的習慣時，我們會發(fā)現(xiàn)，它本身就是一種動力。這種無違規(guī)的力量，會讓我們更有自信，在生活和工作中更加成功和快樂。因此，我已經將無違規(guī)作為我生活和工作的核心原則，我深信它會成為我生命中的一部分。
六、結尾
總之，保持無違規(guī)行為是一個漫長而堅定的決心，需要長期不懈的努力才能實現(xiàn)。但是，當你養(yǎng)成了無違規(guī)的好習慣，無違規(guī)就會成為你身份的心理上的標志，有助于你提高生活和工作的質量。即使在生活中，我們偶爾會犯錯誤，但是這種無違規(guī)的信念和態(tài)度將充滿力量，讓我們更加積極和成功。我衷心地希望更多的人能夠加入和發(fā)揚無違規(guī)的行列，為德行高尚、風氣正派的美好社會做出貢獻。
指正違規(guī)心得體會篇八
20xx年10月29日，上級聯(lián)社關于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓學習， 本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進行了詳細深入的學習理解，使我進一步提高了對員工違規(guī)行為處罰辦法的認識，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會，學習了違規(guī)行為處罰辦法的總則，學習了案例的分析，業(yè)務等操作方面的規(guī)則，對授權、人事、信貸、風險、會計出納、重要空白憑證、計算機、印證、安保等工作的進行了充分認識，使我對認真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學習的體會：
關于縣聯(lián)社開展關于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學習培訓后，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學習教育活動，認真學習有關規(guī)定，并做好筆記。通過學習，使我認識到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行，是我們山西省農村信用社對各項業(yè)務快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強《員工違規(guī)行為處罰辦法》學習，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。
近年來，我社雖然沒有發(fā)生大的經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工#from end#學習教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責。 通過這次《處理辦法》學習，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：
一是嚴格落實各項規(guī)章制度和崗位職責方面執(zhí)行不夠細致。二是不善于總結工作中存在的問題和經驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進措施：
一是加強有關業(yè)務的學習、特別是規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。
二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。
三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。
四是強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合員工。
指正違規(guī)心得體會篇九
假日或課余時間集體補課、不布置過多的家庭作業(yè)，切實把課內外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。把屬于學生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學生。真正做到“三個還給”即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
三、繼續(xù)加強職業(yè)道德修養(yǎng)。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
教師的職業(yè)特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學經典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊和教育教學能力，讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學生做到的，自己首先做到。關心愛護孩子，做孩子的知心朋友。豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，提高課堂效率，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的綜合型人才。
指正違規(guī)心得體會篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對違規(guī)行為的容忍度越來越低。從交通違規(guī)到工作紀律，從商業(yè)欺詐到學術作弊，都面臨著日益嚴厲的懲罰。在經歷了一次嚴重的違規(guī)事件后，我深感指正違規(guī)的重要性，同時也學到了一些心得體會。
首先，指正違規(guī)是維護公平公正的根本途徑。在一個公平公正的社會中，每個人都應該按照規(guī)則和法律行事，不得有任何特殊待遇。如果違規(guī)行為不受到指正和懲罰，將會導致公平公正的破壞，給其他人帶來困擾和傷害。因此，只有通過指正違規(guī)，才能真正維護社會的公平公正。
其次，指正違規(guī)有助于個人成長和進步。人們都不可避免地犯錯或違規(guī)，而通過他人的指正和批評，我們能夠看到自己的不足和錯誤，并有機會加以改正。這種成長的機會是寶貴的，可以幫助我們不斷進步，提高自己的能力。一個沒有違規(guī)指正的人，往往會誤以為自己已經完美無缺，失去了自我反思和改進的機會。
再次，指正違規(guī)能夠維護社會的秩序和穩(wěn)定。一個沒有違規(guī)指正的社會，將會陷入法制混亂、道德敗壞的局面。因為違規(guī)行為往往具有很強的傳染性，一個人的違規(guī)激勵著他人的違規(guī)。只有通過嚴格的違規(guī)指正，才能形成一種社會共識，讓每個人都明白違規(guī)行為不可取，并自覺遵守規(guī)則。
最后，指正違規(guī)是保護自身權益的有效手段。一旦發(fā)現(xiàn)他人的違規(guī)行為，如果不及時指正，可能會給自己帶來損失和威脅。例如，在商業(yè)交易中，如果發(fā)現(xiàn)對方有欺詐行為，只有及時指正并揭露，才能保護自己的權益和利益。如果任由違規(guī)行為滋生和蔓延，自身的權益將會受到嚴重損害。
總結起來，指正違規(guī)是一項必要而重要的社會行動。它可以維護公平公正，促進個人成長，維護社會秩序和穩(wěn)定，保護自身權益。在面對違規(guī)行為時，我們應當勇于站出來，發(fā)起指正，使社會變得更加公平和有序。同時，我們自身也要虛心接受他人的指正，從錯誤中吸取教訓，不斷完善自己。只有通過共同努力，才能建設一個更加和諧、穩(wěn)定和公正的社會。
指正違規(guī)心得體會篇十一
BCG是全球最大的顧問公司之一，它在全球范圍內為業(yè)界提供高水平的專業(yè)咨詢服務，其客戶包括財富500強、全球2/3的超級成功公司以及許多國際機構和政府組織。近來，BCG的違規(guī)事件在中國各大媒體上頻頻出現(xiàn)，引起了廣泛關注。BCG的違規(guī)行為說明了在中國的商業(yè)環(huán)境中，遵守法律、誠信經營尤為重要。本文通過對BCG違規(guī)事件的學習，探討在中國商業(yè)環(huán)境中如何做出正確選擇，加強企業(yè)的道德風險意識。
第二段：事件前因后果
BCG在中國的違規(guī)行為主要表現(xiàn)在在支持一家財富500強公司競標過程中使用了不當和虛假的證明和文件，以提高他們的競爭優(yōu)勢。這個事件的曝光引起了各方的驚愕。BCG在此事中失去了客戶的信任，敗壞了公司的聲譽，并賠付了相當巨額的罰款。在這個事件中，人們認識到，商業(yè)道德風險是不能忽視的，并強調企業(yè)遵循商業(yè)道德的重要性，讓人們反思企業(yè)的商業(yè)道德是必要的。
第三段：企業(yè)應加強商業(yè)道德風險意識
隨著國際商業(yè)競爭的激烈化，企業(yè)們需要關注商業(yè)道德風險的問題。唯有以道德發(fā)展企業(yè)，才可以增強企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展和核心競爭力。作為企業(yè)和企業(yè)管理者，應加強自身的商業(yè)道德風險意識。通過完善系統(tǒng)的內部控制和風險管理制度，加強對員工的培訓和教育，增強員工的職業(yè)道德和責任意識，使員工知道如何防范商業(yè)道德風險，從而降低企業(yè)面臨道德風險的概率。
第四段：如何避免商業(yè)道德風險
要提高企業(yè)的商業(yè)道德風險意識，必須采取多種措施。首先，要建立健全的企業(yè)制度。公司應該制定規(guī)范的道德行為指南和行為準則，使每個員工都清楚自己的職責和義務。其次，要加強員工的職業(yè)道德和道德意識教育。在日常員工培訓中，應注重道德、職業(yè)操守等課程，加強員工道德修養(yǎng)和道德思想的教育。此外，企業(yè)還應采用合適的制度和方法來防范意外風險，確保反腐敗、防止自奉、反不正當競爭等。
第五段：結語
BCG的違規(guī)事件提醒企業(yè)，在中國商業(yè)環(huán)境中，遵守法律、誠信經營非常重要。企業(yè)應該加強內部管理和風險控制，爭取用道德和誠信的方式贏得客戶和市場的信任，增強企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。人們應該建立正確的商業(yè)道德觀念，從自身做起，進一步提高商業(yè)道德意識，形成商業(yè)人文化主張，并推動中國商業(yè)社會的健康發(fā)展。
指正違規(guī)心得體會篇十二
心得體會 違規(guī)并非一件值得驕傲的事情，但它卻是我們成長道路上不可或缺的一環(huán)。在日常生活中，我們時常會面對各種規(guī)則和約束，但有時候我們會出于各種原因違背這些規(guī)定。違規(guī)帶來的后果并不美好，但它卻讓我們認識到了規(guī)則的重要性，并使我們對自己的行為有了更明確的認識。通過觸碰底線，我們深刻領悟到了違規(guī)背后的深刻含義。
首先，違規(guī)會給我們帶來不良后果。當我們不按規(guī)定去做事情時，往往會觸碰到一些底線，并引發(fā)一系列負面后果。比如，如果我們選擇逆行駕駛，一旦發(fā)生交通事故，我們不僅會受到交通罰款的懲罰，還會嚴重威脅到自己和別人的生命安全。同樣，如果我們在考試中作弊，雖然一時可以獲得好成績，但是這種不正當手段最終會導致我們的學習能力下降，而且會剝奪我們的誠信和自尊。違規(guī)所帶來的負面后果，不僅僅是表面上的懲罰，更是深深地傷害了我們的人格和生活。
其次，違規(guī)讓我們認識到規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護社會秩序和公共利益而設立的，它們是我們生活的基礎。通過違規(guī)，我們會感受到當規(guī)則被破壞時，后果是如何嚴重的。規(guī)則的存在使得人與人之間更加和諧，社會更加穩(wěn)定。違規(guī)讓我們看到了社會秩序被撕裂的痛苦，也讓我們深刻認識到了規(guī)則對于我們生活的重要性。規(guī)則不僅僅是制約我們行為的枷鎖，更是保護我們權益的法律庇護。違規(guī)提醒我們要尊重規(guī)則，從而建立更加公正和和諧的社會。
再次，違規(guī)讓我們反思自己的行為。違規(guī)是違背常理和道義的，當我們違背規(guī)定的時候，我們內心深處會有一種自責和內疚。這些負面情緒使我們意識到我們所選擇的行為是不明智的，是在背離我們原本的道德底線。通過違規(guī)，我們可以深思熟慮我們的行為，并使我們更加成熟和明智。違規(guī)是我們成長過程中的一個重要節(jié)點，它讓我們明白了那些行為不僅僅會對自己造成傷害，還會對他人造成傷害。
最后，違規(guī)也給我們提供了機會，讓我們重新審視自己的行為，從而做出正確的選擇。違規(guī)是一次教育的機會，它讓我們認識到錯誤，使我們能夠建立更為嚴謹和負責任的行為準則。通過違規(guī)，我們學會了面對錯誤，學會了重新審視自己的行為，并為將來的生活做出正確的決策。而當我們明白了違規(guī)的后果并且知道了正確的價值觀時，我們也能更好地引導他人避免違規(guī)，從而共同建設一個更加美好的社會。
總之，違規(guī)帶給我們不良后果，讓我們明白規(guī)則的重要性，并且讓我們深深反思自己的行為。同時，違規(guī)也讓我們有機會重新審視自己，并做出更為明智和負責任的選擇。通過這一系列的體會，我們能夠更加清晰地認識到違規(guī)對自己和他人造成的傷害，從而引導我們更加合理地行事。在未來的生活中，我們應該牢記違規(guī)的教訓，堅守底線，依規(guī)行事，為自己和社會謀求更加美好的未來。
指正違規(guī)心得體會篇十三
違規(guī)違法，無論在哪個領域，都是不合法的行為，它不僅影響個人的形象和名譽，也會對社會造成不良影響。近年來，違規(guī)違法行為愈發(fā)頻繁，給社會治安安寧帶來了很大的威脅，所以我們要深刻認識到違規(guī)違法行為的嚴重性。下面我將結合我自己的親身經歷，談談自己對違規(guī)違法的心得體會。
首先，違規(guī)違法行為是對法律的公然藐視，是對公序良俗的破壞。在大學期間，我曾遇到過一次違規(guī)違法事件。那是一次同學聚會，酒席上大家高興地用著手機自拍，留下美好的回憶。然而，其中一位同學卻違規(guī)違法地開車酒后駕駛。他不僅破壞了交通秩序，更是對他人的生命負有一定的危害。這次事件讓我深刻認識到違規(guī)違法行為是對法律的不尊重和對他人利益的漠視。
其次，違規(guī)違法行為是一種不負責任的表現(xiàn)，會給自己帶來沉重的代價。曾有朋友因為盜竊行為被抓，不僅遭到法律的制裁，還失去了家庭的支持和信任。我曾和他聊天時，他告訴我，他從小就缺乏正確的道德教育，脫離社會正義觀念的約束，最終走上了違規(guī)違法的道路。他痛心地告訴我，“當時我并沒有意識到自己的錯誤，覺得這就是一種快感。但是事后想想，我后悔莫及，違規(guī)違法的短暫快感，換來的卻是幾十年的牢獄人生?！?BR> 其次，違規(guī)違法行為是自己人生道路的絆腳石，將限制自己未來的發(fā)展。在職場上，曾有一位同事因為違規(guī)違法行為被開除，從此帶上了“違法者”的標簽，他再也不能在這個行業(yè)找到工作。他曾向我訴說他深深的自責和遺憾：“當時我沒有意識到我的行為將對我產生這么大的影響，我以為只是違規(guī)，沒什么。但是現(xiàn)在后悔也是沒用的了，我付出了這個代價，只能接受現(xiàn)實，從新開始?！?BR> 最后，違規(guī)違法行為是對自己人格和道德底線的踐踏。不久前，我發(fā)現(xiàn)我的一個朋友利用職務便利，進行職務犯罪行為，涉嫌貪污。這讓我無法接受，因為他曾是我心目中的正直誠實的人。我跟他展開了一次深入的溝通，他坦誠地告訴我，他的違規(guī)違法行為起初只是一時的誘惑，但隨著時間的推移，他逐漸失去了道德的底線。他的經歷讓我懂得了道德的力量是多么重要，違規(guī)違法行為是要付出巨大的代價的。
綜上所述，違規(guī)違法行為是對法律的公然藐視，是對自己和社會的不負責任的表現(xiàn)，不僅會給個人帶來沉重的后果，還會成為未來發(fā)展的絆腳石。我們要引以為戒，切實增強自己的法律意識和道德底線，不能為了短暫的快感而走上違規(guī)違法的歧途，要時刻提醒自己，合法合規(guī)才是明智之舉。只有牢記這些，我們才能成為一個守法守規(guī)的公民，為社會的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻。
指正違規(guī)心得體會篇十四
違規(guī)建設是指在規(guī)定的區(qū)域、時機或條件下，違反法律、法規(guī)或管理規(guī)定進行建設工程的行為。這種行為不僅違反了國家法律，還破壞了城市規(guī)劃，給環(huán)境和社會帶來了嚴重的影響。本文將以“違規(guī)建設”為主題，探討其中的原因、后果和應對之策。
首先，違規(guī)建設的原因有很多。一方面，土地資源有限，需求不斷增長，部分地方政府出于發(fā)展壓力，往往忽視了法律、法規(guī)的約束，在追求經濟利益的驅動下，對違規(guī)建設采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。另一方面，有些建設者為了降低成本、節(jié)省時間，選擇了規(guī)避程序法規(guī)，擅自施工。再加之，監(jiān)管不到位、執(zhí)法不嚴，導致違規(guī)建設行為屢禁不止。
其次，違規(guī)建設給城市與社會帶來了嚴重的后果。一方面，違規(guī)建設破壞了城市規(guī)劃，破壞了市容市貌，影響了城市形象和文化底蘊。另一方面，違規(guī)建設也給城市環(huán)境帶來了污染和破壞，例如違法排污、非法占用綠地等，給居民的生活帶來了困擾。此外，違規(guī)建設還存在著安全隱患，例如私建高樓、違章搭建等，給居民的生命財產安全帶來了潛在的風險。
然而，解決違規(guī)建設問題是一個復雜而艱巨的任務。在加強監(jiān)管方面，我們需要嚴格執(zhí)法，加強對違規(guī)建設行為的打擊力度。政府相關部門應加大檢查力度，注重日常巡查，對違規(guī)建設行為及時發(fā)現(xiàn)、立案調查，確保執(zhí)法的及時性和公正性。同時，政府還應加強專業(yè)監(jiān)管隊伍的建設，提高監(jiān)管能力和水平。
此外，完善相關法律法規(guī)與政策也是解決違規(guī)建設問題的一項重要措施。要針對不同地區(qū)、不同項目，制定相應的法規(guī)和政策加以規(guī)范和約束。同時，加大對違規(guī)建設行為的處罰力度，提高違規(guī)建設成本，形成強有力的威懾力。
更重要的是，加強公眾宣傳和教育。通過廣泛開展宣傳教育活動，提高公眾對違規(guī)建設的認知和意識。特別是要加強對青少年的教育，提升他們的法律意識和環(huán)保意識，讓他們從小就養(yǎng)成遵紀守法、愛護環(huán)境的好習慣。
最后，要加強國際合作與交流。違規(guī)建設問題是一個普遍存在的社會問題，國際合作是解決這個問題的重要途徑之一。通過與國外建筑管理經驗交流和借鑒，為我國違規(guī)建設問題尋找解決之道，推動我國建設行業(yè)的健康發(fā)展。
總之，違規(guī)建設問題需要全社會的共同努力才能解決。政府、建筑業(yè)界、公眾應合力打擊違規(guī)建設行為，加強監(jiān)管力度，完善法律法規(guī)與政策，加大對違規(guī)建設的打擊力度，同時加強公眾宣傳教育，提高公眾對違規(guī)建設的認知和意識。只有通過全社會的共同努力，才能建設一個法治、文明、綠色的社會。
指正違規(guī)心得體會篇十五
近年來，作為學生和家長在教育領域的“金字塔”中的重要一環(huán)，違規(guī)補課和違規(guī)收費問題頻頻曝光。作為一名北京市某中學的高三學生，我曾親身經歷過一段違規(guī)補課和違規(guī)收費的經歷，給我留下了深刻的感受和教訓。在這次經歷中，我深刻認識到違規(guī)補課和違規(guī)收費對于學生和家庭的負面影響，也意識到要維護自己和他人的合法權益的重要性。我將從個人經歷、問題影響、反思教訓、合法權益和責任意識等方面展開論述。
首先，從個人經歷出發(fā)，我曾參加過一家名為“贏在高考”的培訓機構的違規(guī)補課，為此付出了不菲的費用。但反過來，我發(fā)現(xiàn)這些課程并未給我?guī)韺嵸|性的提升，反而使我在課業(yè)上產生了更大的壓力。我對這種不合理的補課方式感到失望和憤怒，深切體會到違規(guī)補課所帶來的只是一種假象，對我的學業(yè)并沒有真正的幫助。
其次，違規(guī)補課和違規(guī)收費對學生和家庭的負面影響不容忽視。對于學生來說，過多的補課既影響了他們的身心健康，也讓他們失去了享受充實、多樣化的學校生活的機會。對于家庭來說，高額的補課費用無疑對經濟負擔造成了沉重的壓力，也讓家長們懷疑到底是為了孩子的學業(yè)還是被各種教育產業(yè)鏈所套取的額外財富。
然后，我反思了這次違規(guī)補課的教訓。違規(guī)補課和違規(guī)收費在我看來是一個不道德的行為，不僅侵犯了學生和家庭的合法權益，也阻礙了教育公平的實現(xiàn)。這次經歷使我明白了只有抵制違規(guī)補課和違規(guī)收費，才能保護自己和他人的合法權益，維護公平正義的教育環(huán)境，促進教育的長遠發(fā)展。
關于合法權益，保護學生和家長的合法權益是我們每個人的責任。作為學生，我們應當學會獨立思考，提高認識風險的能力，明確自己受益的底線和信仰，避免成為違規(guī)補課和違規(guī)收費的受害者。同時，學校和家長也有責任加強監(jiān)督，與違規(guī)行為說“不”，為學生提供更加良好的學習環(huán)境。
最后，責任意識的培養(yǎng)是解決違規(guī)補課和違規(guī)收費問題的根本。我認為，不僅應當追究補課機構的責任，也要加強對學校、家長和學生的教育。學校應當開展教育活動，宣傳違規(guī)補課和違規(guī)收費的危害，引導學生和家長正確看待教育。家長應當與學校建立良好的溝通和監(jiān)督機制，了解孩子的學習情況，提供幫助與支持。同時，學生也要積極參與學校的教育活動，增強對正義與公平的追求。
總之，違規(guī)補課和違規(guī)收費是目前教育領域亟待解決的問題。作為一名學生，我要維護自己和他人的合法權益，堅決抵制任何違規(guī)行為。我相信，只有在大家共同努力下，才能為學生和家庭提供更好的教育環(huán)境，為教育公平正義貢獻自己的一份力量。
指正違規(guī)心得體會篇十六
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師違規(guī)心得體會1
弘揚高尚師德，抵制有償補課學習心得體會
近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補課、輔導等形式對學生進行有償家教，在社會上造成了嚴重的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，市教育局《市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚高尚師德，抵制有償補課教師師德主題活動的通知》。我學習后體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學生找家教，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應該樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確教師的責任和義務，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。
要積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。
應該，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力。構建文明和諧、教學親和的師生關系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
教師違規(guī)心得體會2
學校組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代教師必須要具備終身學習的意識和能力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。
五、關愛學生。
關愛學生應該從平時做起，從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內認真地教書、育人。
教師違規(guī)心得體會3
一、禁止向學生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學生傳播過有害學生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學高為師，身正為范；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。
二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；本人在教育教學過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。
三、嚴禁向學生亂收費，違規(guī)向學生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向學生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。
四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教育教學過程中出現(xiàn)的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。
五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。
七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。
八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙。
九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風建設后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領導及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。
教師違規(guī)心得體會4
最近學校組織學習《盤錦市公辦學校在職教師嚴重違規(guī)補課行為的處理辦法》，這個文件讓我們廣大教師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課；二是嚴禁學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；四是嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；五是嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。文件就學校和教師有償補課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學校，視情節(jié)輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任；對于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
文件里指出治理有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是進一步加強教師師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。
二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。
三、加強自我完善，努力提高自身綜合素質。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉變工作作風，密切聯(lián)系群眾”以及相關的理論知識進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉變工作作風，努力將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學質量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。
總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學工作；有利于樹立學校良好的聲譽和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學活動順利開展；更是學校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經濟利益而違反嚴禁公辦教師有償補課、辦班的有關規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
教師違規(guī)心得體會5
教師的職業(yè)道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善?？傊粋€合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會6
通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風建設的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應有相應的制度來制約。教師是學生的啟蒙者、學生的良師益友。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。
面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平，學習能力和本身素質，教師選擇合適每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的優(yōu)點，彌補學生的不足，激起學生學習的愛好，建立學生學習的信心，從而增進學生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學生學習風格的了解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不單單自己要分析掌控學生的學習風格，而且要引導學生熟悉自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉化為學習策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真實的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操?？傊?，一個合格的教師應當有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進步自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推動素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會7
通過學習教師十條禁令，使我更加深刻地領會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結協(xié)作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內功，要堅持繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師違規(guī)心得體會8
在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
教師違規(guī)心得體會9
近期教育系統(tǒng)通報了有關依蘭縣老師違規(guī)收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關文件精神，從中汲取教訓，規(guī)范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學生，為學生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向學生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業(yè)務知識的學習，還必須加強職業(yè)道德素質的學習！特別是政治理論知識的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態(tài)，實時提醒自己要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質。
總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業(yè)道德素質學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應盡的職責！
近日來，我校在教師中深入開展師德學習,并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教育部嚴處。
馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業(yè)道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽，對學生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。
“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關系到素質教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),直接關系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會10
最近參加國培學習，我認真學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學習，我認識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：
一、教師是學生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，因材施教。教師與學生之間在新的形勢下應是亦師亦友的關系，這樣才能走進學生的內心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。
二、教師的言行舉止要得體。學高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。教師不能體罰學生，更不能用粗暴的語言來傷害學生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至會影響孩子的一生。
三、關愛每個學生。愛是教育與的開始。學生的身體和心理健康，至關重要，讓“愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學生分為三六九等，應該一視同仁，寬容對待每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！
五、純潔的師生關系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認真教書，用心育人。除了收學費以外不和學生有任何的經濟聯(lián)系。和學生一起享受教學，享受知識，共同成長，當然就不會強賣教材，不搞有償補課，因為我在教學中提倡減負，實施減負，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習自己精挑細選，絕不增加任何作業(yè)負擔。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。
在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?BR> 篇八：中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會
教師的職業(yè)道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學教師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善。總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會11
針對少數(shù)教師利用職務之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設立6條“紅線”，其中包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；五是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣；六是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
結合自己的實際情況，通過本次培訓學習，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育
愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。
二、愛學生
教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”
三、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
學習了這份文件之后讓我學會了很多。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。
教師違規(guī)心得體會12
今天，我校組織全體教師學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學習與領悟，受益匪淺。
第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行
關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
第二、教師應該以德為本，身正為范
教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
第三、教師嚴謹治學，以德施教
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師違規(guī)心得體會13
學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應該嚴格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、珍愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”
必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
教師違規(guī)心得體會14
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，教師要有服務意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想
有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師違規(guī)心得體會15
一、更新教育觀念
當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。