感悟可以幫助我們更好地理解和面對各種困難和挑戰(zhàn)。怎樣培養(yǎng)出更敏銳的感悟力？讓思維更加敏捷？以下是一些經(jīng)典的感悟篇章，品味其中的智慧和感動，讓我們共同成長。
保險課程心得感悟篇一
20xx年，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心組織的《保險學》精品課程培訓。培訓由北京工商大學保險系的王緒謹教授、徐徐副教授、欒紅副教授和寧威副教授主講，四位教授豐富的實踐經(jīng)歷讓我非常羨慕和感慨，流暢的思路和嚴密的理念，使我受益匪淺。同時，還與其他高校的教師進行了交流。通過本次培訓，我意識到了自己的不足和努力的方向，現(xiàn)將自己的學習心得匯報如下：
在培訓中，王緒謹教授在闡述精品課程建設(shè)的要素---科學研究中重點指出：科研是大學教學的靈魂。在備課之前，先要進行科研。對學生講課，若要講清楚，先要寫明白。把書本由厚變薄，才會有新的體會。
我以前總是認為，搞課題研究、寫論文，太虛，和課堂教學沒有什么緊密性。實則不然，科學研究是對新知識的探求，是對所教課程的新認識，它會強迫自己不用老教案，不斷追求獨創(chuàng)、不斷吸納新的思維技巧，創(chuàng)造出新的教學方法和課程思想。
我在要求自己一年至少發(fā)表兩篇文章后，深深感悟到王教授"科研是大學教學的靈魂"這句話的涵義。它對提高課程深度和廣度方面很有幫助。例如，論文需要將實踐經(jīng)驗收集和總結(jié)，使得理論與實踐獲得有機結(jié)合。
王緒謹教授在談及教育理念時，提到學生總是說，理論是空的，讀書是沒有用的。社會中出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象："學生不讀書，老師不看書，實際部門不信書。"如何看待此種現(xiàn)象?理論究竟是否有用?古語云："秀才不出門，便知天下事"理論是前人實踐經(jīng)驗與后人實踐相結(jié)合的事物。
讀書會讓我們的翅膀長上眼睛，視野變得更寬。我們系有個"學生綜合素質(zhì)訓練"倡導，要求學生"天天讀、天天寫、天天講"，該活動開展了近三年，我和我的班級，共同成長，每天必須有二十分鐘到三十分鐘的`讀書時間，讓自己的心緒平靜;要求自己每天記錄，還強迫必須記錄一頁紙，讓自己的思緒平整;將自己的感悟說出來，大家一起討論，讓自己的思想成熟。我感覺拉近了師生關(guān)系、增長了知識、提高了素質(zhì)。每日不讀書，反而成為一種負罪，惴惴不安。
王緒謹教授說，告訴學生，課堂的知識是課外學習的兩倍。要反復灌輸此種思想和理念。我在課堂上總說，課上一分鐘，課下十分鐘。課上老師總是將提煉后的理論知識、實踐經(jīng)歷的精華部分道出來，學生如若不認真聽講，課下自己總結(jié)，恐怕需要十倍努力，浪費時間和精力。要有科學的學習方法。
保險課程心得感悟篇二
第一段：引言（150字）。
在當今社會，風險無處不在。人們在生活和工作中面臨各種潛在風險，而保險作為一種有效的風險管理工具，已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。最近我參加了張浩老師的保險課程，從中受益匪淺。本文將介紹我在這門課程中學到的知識和體會。
第二段：廣泛的保險知識（250字）。
張浩老師在課程中系統(tǒng)全面地介紹了保險的相關(guān)知識。他首先對保險的定義和發(fā)展史進行了闡述，使我對保險的概念有了更加清晰的認識。接著，他詳細解釋了保險產(chǎn)品的種類和功能。例如人壽保險、健康保險、財產(chǎn)保險等，每種保險都具有特定的目標和保障對象。此外，他還深入介紹了保險的風險評估和投保原則，讓我對保險行業(yè)的運作有了更深入的了解。
第三段：實踐案例的分析（300字）。
張浩老師為我們帶來了一系列保險實踐案例的分析。通過這些案例，我學會了如何從客戶的角度去理解保險產(chǎn)品，為他們提供最合適的保障計劃。例如，一位客戶可能需要一個全面的醫(yī)療保險計劃，而另一位客戶可能更關(guān)注財產(chǎn)保險。通過分析案例，我學會了根據(jù)客戶的需求設(shè)計保險方案，并預測潛在風險，以提供最佳的解決方案。這些實踐案例的分析不僅培養(yǎng)了我的實際操作能力，也提高了我的分析思維能力。
第四段：深入探討專業(yè)問題（300字）。
在課程中，張浩老師鼓勵我們對保險行業(yè)的專業(yè)問題進行深入探討。他引導我們思考保險市場的競爭策略、險種之間的關(guān)聯(lián)以及保險的可持續(xù)發(fā)展等問題。通過與同學們的討論，我意識到保險行業(yè)不僅僅是對風險的管理，還與經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定密切相關(guān)。這些探討讓我們更深入地思考保險行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，并為我們未來的職業(yè)生涯做好準備。
第五段：個人成長與展望（200字）。
通過張浩老師的保險課程，我不僅學到了豐富的保險知識，還培養(yǎng)了我將理論應用于實踐的能力。在課程結(jié)束后，我開始主動了解保險市場的最新動態(tài)，并考慮通過保險的方式來管理個人和家庭的風險。我希望能夠通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的保險專業(yè)人士，為更多的人提供風險管理的解決方案。
總結(jié)（200字）。
張浩保險課程的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從中學到了廣泛的保險知識，通過實踐案例分析和深入探討專業(yè)問題，提高了自己的實際操作能力和分析思維能力。我相信這些能力將為我未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也意識到保險行業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。我將繼續(xù)深入學習并在保險領(lǐng)域追求卓越，為人們提供更好的風險管理服務。
保險課程心得感悟篇三
我國開展基礎(chǔ)教育改革的幾年來，無論在理論上還是在實踐成面，都取得了一定的成績。為了把我們的教育變成“優(yōu)質(zhì)的教育”，在深化改革的同時，作為教育理論工作者，不時時停下來，回頭看看已經(jīng)走過的路程中的每一個腳印，冷靜思考取得的成績與存在的問題，尤其作為一線教師的我們，在課改過程中存在很多的困難與疑惑。停下腳步進行反思，并非是行程的一種中斷，而是蓄勢待發(fā)。反思，讓我們更清醒的認識解決問題，不斷完善專業(yè)理論，給實踐提供更大的支持，保證教育發(fā)展有不竭的動力。
為此我精心選讀了《新課程總結(jié)與反思》這本書，特別是本書的第五章基礎(chǔ)教育的教學變革。在這本書中提到課改一是教學理念的改革，有效的師生交往中，師生之間不再是單向的師生關(guān)系，而是師生間的互動對話關(guān)系。“對話”不僅指師生、生生間言語對話而是真理的敞亮和思想本身的實現(xiàn)，教學是一種理念，強調(diào)在教學中師生間的交互性。二是學生觀的變革，學生是教育的主體、學生是完整的人、學生是具有個性差異的人、學生是發(fā)展的人。作為教師在教學中我們要面對千差萬別的學生采取不同的教學方法。不同的教學班、不同的人都要不同對待。充分發(fā)揮學生的主管能動性，發(fā)揮學生的主體作用，把生命發(fā)展的主動權(quán)交給孩子，讓他們的個性得到充分的張揚。
學習方式的變革體現(xiàn)了新課程所倡導的全新的教育理念。從課程變革和實施的角度，基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)于學習方式改革的目標至少包含三方面的含義：倡導學習方式由他主學習轉(zhuǎn)向自主學習;轉(zhuǎn)變學習方式就是要突出學習過程中發(fā)現(xiàn)、探究和研究等認識過程;學習方式的轉(zhuǎn)變要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。課程改革使得大多數(shù)學生和老師都有了可喜的變化，但在實踐中存在許多問題。如“自主、合作、探究”學習方式：美國學者齊莫曼提出了一個系統(tǒng)的自主學習的框架，即：學習動機(為什么學)、學習方法(如何學)、學習時間(何時學)、學習結(jié)果(學什么)、學習環(huán)境(在哪里學)、學習的社會性(與誰一起學)六個方面。如果學生在這六個方面均能自己選擇或控制，其學習就是自主的。為了培養(yǎng)自主學習，就要進行能力訓練。
包括：(1)目標設(shè)置訓練。引導學生設(shè)置明確的、具體的、近期目標。這些近期目標的設(shè)置其實是遠期目標與復雜目標的分解，使學生在學習中有的放矢，可操作性較強，在這其中學生的每一階段都能因自己完成了目標而增強自我效能感，促進學習。目標的設(shè)置要注意引導學生確立有一定難度的目標，如果目標太簡單、容易，學生感受不到成功后的喜悅，容易的目標無須付出多大努力便可實現(xiàn)，不利于促進學生的發(fā)展。相反，太高的目標，讓人覺得遙不可及，難以實現(xiàn)，即使付出努力也收不到好的效果，反而會使學生產(chǎn)生挫敗感。準確把握每位學生的能力水平是非常困難的，教師應在盡力了解每位學生個性差異的基礎(chǔ)上，設(shè)置不同梯度的目標，給學生選擇的空間。還要培養(yǎng)學生自我認識與自我評估能力，讓學生通過自我發(fā)展的縱向比較，給自己定位，選擇適合自己的'難度。
(2)增強自我效能感的訓練。自我效能感會有效地促進自主學習。增強自我效能感的訓練有多種：一是提供學習榜樣。在班級中幫助學生尋找與自身情況類似的同學作為榜樣。當學生看到榜樣的學習狀態(tài)及獲得成功后，激發(fā)了自己努力學習的欲望，因為他們相信自己可以取得同樣的成功。二是讓學生在學習中經(jīng)常體驗到自己的進步。學生只有體驗到努力后的成功，才相信自己是能行的，也只有在體驗成功后，才對學習越發(fā)有興趣，因此教師要對學生尤其對取得進步有困難的學生，針對其每一個小進步都給予真誠的鼓勵。
(3)自我監(jiān)控能力訓練。在自主學習中學生要對學習目標的確立、學習計劃的可行性，學習過程的進展情況、時間的分配與管理、策略的有效性及學習結(jié)果等進行分析、評判、即使調(diào)整自己的學習策略、方法等，尋找更好的解決問題的辦法。自我監(jiān)控應是伴隨學習前、學習中、學習后的整個過程。通過學習，正如本書所言我知道了自主學習絕不等同于自學，指導學生自主學習的過程中存在很多問題，如對學生缺乏必要的指導，存在急躁心理，對學生信心不夠，懷疑學生的能力，有時包辦代替，抑制了學生獨立性、自主性的發(fā)展。對學生自主學習策略的指導與訓練缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。隨意性較強。為此在今后的教學中，將加強自身的理論素養(yǎng)，增強自身的實踐能力，樹立新的學生觀，充分認識學生的潛能，突出學生的主體地位和獨立性，教學中循序漸進，堅持不懈地在教學中實施自主學習的策略。
保險課程心得感悟篇四
我學習了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）以后，筆者受益匪淺，現(xiàn)將心中感受最深的地方略作回顧，以便將本書的理論知識更好地應用于教育教學工作中。
本書包括七個單元的內(nèi)容，即，一是新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變，二是發(fā)展性學生評價，三是表現(xiàn)性評價，四是學生成長記錄袋評價，五是考試改革的目標與方向，六是發(fā)展性教師評價，七是如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。而在每個單元的學習中，都包括以下五個部分，即主體部分、條件部分、案例部分、研究性學習部分、培訓建議。對每個單元每個部分的學習，都讓我感受頗深。
在新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變中，包含四個主題的學習，一是什么是課程評價，二是課程評價的功能，三是現(xiàn)行課程評價之批判，四是新課程改革的評價理念，五是行動研究：推進新課程評價改革的有效方法。
發(fā)展性學生評價指學生評價的基本方法，發(fā)展性學生評價的基本特點和實現(xiàn)發(fā)展性學生評價的基本程序。作為表現(xiàn)性評價，應明白什么是表現(xiàn)性評價，表現(xiàn)性評價的設(shè)計要點是什么。
關(guān)于學生成長記錄袋這一板塊，應認識學生成長記錄袋的含義，知道學生成長記錄袋的類型及構(gòu)成，搞清楚如何制定學生成長記錄袋評價方案，如何進行對學生成長記錄袋的反思。
針對考試改革的目標與方向，認清考試的種類，知道現(xiàn)行考試制度存在的弊端，知曉考試改革的方向及需要澄清的幾個問題。
教師的評價應走向發(fā)展性評價，內(nèi)容包含五個方面，即審視現(xiàn)行教師評價制度，發(fā)展性教師評價的基本理念，發(fā)展性教師評價的實施步驟，掌握一堂好課的評價標準是什么，稱職教師的個人品質(zhì)是什么樣的。
如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展應充分考慮到三個因素，一是影響教師成長與發(fā)展的因素，其次教師自我實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的策略，再三是反思性教學。
在回想自己學習的過程中，態(tài)度端正，目的明確，在參加培訓、自己研讀學習、互幫互學的過程中，基本實現(xiàn)了學習（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）中的教育教學新理念，掌握了其中大部分的知識、技能，培養(yǎng)的恰如其分的情感態(tài)度，中肯的.學習價值觀，在平時的教育教學工作中，以學到的新理念來指導教育教學工作的實踐，達到學以致用的目的，提升了自身的素質(zhì)，發(fā)展了自己的能力，進而提高了教育教學質(zhì)量，發(fā)展了學生的綜合素養(yǎng)。
總之，學習了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革），自己的理論知識豐富多了，教育教學方法有了改善，能以自主學習、探究學習、合作學習來實施課堂教學，教育教學質(zhì)量比原來有了較大的提高，取得的一切成績，應歸功于新一輪基礎(chǔ)教育課程改革小組，應感謝縣進修學習的重視、支持及培訓，應感謝鄉(xiāng)教育行政的大力幫助。
愿此次培訓學習結(jié)滿勝利的果實，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
保險課程心得感悟篇五
首先，在設(shè)計之前一定要對所設(shè)計的系統(tǒng)有較為深刻的了解，并對用戶的要求加以認真的分析，對所有分類進行功能模塊化設(shè)計，畫出功能分析圖、業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e-r圖等，這樣在進行詳細設(shè)計時可做到有條不紊一步步地進行。
其次，認真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立。設(shè)計一開始就應建立自己的設(shè)計思想，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件。
第三，在系統(tǒng)設(shè)計過程中，一定會遇到大量的公共變量，這些公共變量應在各個功能模塊的一開始就加以聲明，以便于今后對公共變量的管理。
第四，從理論到實踐是一個艱難的過程，必須勤動手，才能發(fā)現(xiàn)問題，使自己得到真正的提高。
總之，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使我學到了很多知識，讓我進一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的認識，鞏固了所學的計算機知識，提高了軟件開發(fā)的水平，為我今后在工作和學習上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的不足，主要是動手能力的不足，我會努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實自我，完善自我。
保險課程心得感悟篇六
為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會學習這們課程開闊思維的樂趣。這每一步每一時期在現(xiàn)在回憶起來都是學習中成長的寶貴歷程。構(gòu)成研究是實踐性很強的學習，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.
構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計離不開構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進行排列、組合，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點、線、面等，運用點的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色彩的對比，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計、表達，使設(shè)計內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。
立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來，按視覺效果，進行設(shè)想來構(gòu)成理想的形態(tài)。
學習立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型能力，同時掌握形態(tài)的分解、對形態(tài)進行科學的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認識是由淺到深，從自然形、變形、夸張到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在。
立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學習步驟是一樣的，都是有點線面這些基本要素入手。多個點同時出現(xiàn)時，強弱對比程度高的點將成為視覺中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個好的作品就是要有他的視覺中心，雜而不亂，亂而不失中心。
立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會被老師點評為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅硬，令麼，還是親和的感覺，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。
立體設(shè)計離不開材料的因素。有些想法，用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西，不僅感覺不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果。可以運用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。
立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性，這就要求從理論上加強對造型觀念的認知，從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓練，從而加強對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體，我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上重點加強訓練。
但這只是個開始，想要更好的學習這門課還必須投入更多的時間去學習和研究。
課程感悟心得篇4
保險課程心得感悟篇七
在如今以物流為主導的社會中，物流保險的重要性不言而喻。一份良好的物流保險能夠為企業(yè)帶來安心和安全。作為一名物流從業(yè)者，我參與了一次物流保險課程的學習，深感到了物流保險對于企業(yè)的重要意義，也深刻認識到了自身在這方面的不足之處。
第二段：課程內(nèi)容及認識。
在課程學習中，我深入了解了物流保險的底層邏輯、對企業(yè)的重要意義、保險理賠程序、保險責任的界定等。除此之外，我還學習了保險單的承保范圍和保險條款，這對于我日后的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。通過課程的學習，我對物流保險進一步認識到了，這迫使我在日常工作中更加關(guān)注保險的問題。
第三段：修正思維方式。
在課程中，我發(fā)現(xiàn)自身一些相關(guān)思維方式的錯誤。以往我認為物流保險只是一項次要的費用支出，而在學習課程之后，我意識到物流保險的主要作用是為企業(yè)提供保障和安全，幫助企業(yè)成本和風險的整合和穩(wěn)定化。這就意味著，企業(yè)需要將物流保險視為一項戰(zhàn)略和投資，而不是一項簡單的費用。因此，我認為未來的工作中，我需要重新認識到物流保險的重要性，將其視為整個企業(yè)所必須付出的一種正常費用。
第四段：應對風險的策略。
物流保險不能避免風險的發(fā)生，但可以幫助企業(yè)減少企業(yè)風險，成本，人員變動帶來的影響。通過課程的學習，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)應對風險的策略首先要是主動防范，預判風險并設(shè)定相應的應對方案。其次，企業(yè)應該明確風險責任的界定，避免常見的責任糾紛。最后，企業(yè)應在保險計劃中充分考慮公司實際情況，制定適合自己的保險方案。
第五段：結(jié)論。
總之，通過這次物流保險的課程學習，我認識到了物流保險對于企業(yè)的重要性和優(yōu)勢，糾正了自身存在的一些認知錯誤和思維方式。在今后的工作和學習中，我會更加深入學習和了解物流保險，合理規(guī)劃物流保險計劃和應對風險的策略，將物流保險視為企業(yè)戰(zhàn)略和投資的一部分，從而更好的保護公司資產(chǎn)安全，降低風險成本，提高對外合作的競爭力，為企業(yè)更加長遠地發(fā)展創(chuàng)造合作和共贏的戰(zhàn)略思路。
保險課程心得感悟篇八
這本書的序中寫到：我國一些優(yōu)秀的英語教學經(jīng)驗沒能得到及時的總結(jié)，提高和傳播。在教學第一線的廣大英語教師忙于教學，無暇顧及適時地將實際經(jīng)驗上升為理論。我們對英語教育的科學性還缺乏認識，忽略了對英語教育與教學深入的分析和研究。
讀完這本書，我對自己近年來的教學做了反思。結(jié)合這本讀物，我認為作為教師，首先要做到提高自身素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)提高不上去，素質(zhì)教育也就無從談起。其次，教師本人要注意學習策略的'使用。教學有法，教無定法。世界上沒有最好的教學方法，但是教學效果卻有好壞之分。一節(jié)課下來，學生是否掌握了教學內(nèi)容，是否達到了教學目標，這就需要一個評價的方法，而作業(yè)就是課堂的延伸，朱浦老師指出，目前，不少英語課堂教學已形成師生互動，學生積極參與，生動，和諧的課堂氣氛。但學生一走出課堂，還是體會不到成功的喜悅，這主要是因為英語作業(yè)的內(nèi)容和形式并未得到很大的改觀。我們現(xiàn)在的作業(yè)布置中有常規(guī)作業(yè)，比如聽磁帶，做練習，背誦課文和對話等，這些都是作業(yè)的基礎(chǔ)部分，在這基礎(chǔ)上，我們還要會為學生布置一些拓展性的興趣型作業(yè)。第三，多組織一些課外活動，主要由學生組織參加，老師協(xié)助指導，如英語角，英語小品，歌曲大賽等等。第四，掌握發(fā)展規(guī)律，深入了解學生。第五，尊重學生，信任學生。第六，激發(fā)學生的學習興趣。第七，采用科學的評價策略，從忽視情感評價轉(zhuǎn)向重視情感評價，讓學生從評價客體轉(zhuǎn)向評價主體。第八，從只注重學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)向既注重學生的學習過程又注重學生的學習結(jié)果，從單純重視語言知識轉(zhuǎn)向重視學生全面素質(zhì)的提高。
在此書中，朱老師還提供了兩條有益的點。一點是自由安排作業(yè)時間：比如讓學生在預習課文時不能少于10分鐘，如果你覺得對自己有益，可以多花點時間。還可以讓學生自己決定做家庭作業(yè)的時間，并堅持在你定下的時間內(nèi)完成。另一點是自主創(chuàng)設(shè)編制作業(yè)：教師可以讓學生依據(jù)自己的英語學習經(jīng)驗，知識基礎(chǔ)，興致傾向，編制英語作業(yè)，讓學生自己來設(shè)計，布置作業(yè)。這些成功的體驗也會對學生的英語學習帶來前所未有的推動作用。
總之，朱老師撰寫的書中獨到的見解與心得體會，使我得益非淺，這是一套對我們的英語教學很有幫助的好書，但是要完全讀懂消化這本書，也不是一件很容易的事，還需要進一步的閱讀和鉆研。
保險課程心得感悟篇九
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓班訓練種子講師班.實質(zhì)為全程觀摩--中支--營銷部的“入司-月的精英培訓班”。這幾天的觀摩及培訓，讓我有以下幾點心得：
1.人數(shù)之多，氛圍良好
從后門一進--營銷總部的培訓班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多!13個小組，近130人參訓。這在我們機構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機構(gòu)只有月初開啟動大會時，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動就很不錯了。而這個培訓班，紀律嚴明，學員尊規(guī)守矩，且個個積極性高，氛圍良好，團隊榮耀感強。一個鼓掌，一聲問候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給--營銷總部精英班學員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老師，可以說匯集全省之精英講師來授課。他們無論是內(nèi)還是外，無論是理論還是實踐，無論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學員聽之入神，學之有興!如果我們的培訓班能有這些老師來授課，那對我們的學員有很大的促進，對我們的業(yè)績也有很大的推動，那真是我們的福氣!
3.課程回顧及課間互動
每天早晨各小組風彩展示之后，班主任老師都會跟大家作課程回顧。將每一個老師所講授的課程的重點及步驟跟大家一一回憶，或引導學員說出來，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問方式，讓學員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時候，助教老師便帶領(lǐng)學員跳跳晨操，讓幾個學員跳跳拉丁舞，或請某個進行才藝表演等等，讓學員在課間舒緩緊張的學習心情，活動筋骨，盡享快樂時光。更讓他們參與其中，感覺學習班的氛圍。人人參與，人人感受!
4.職場布置及音響控制
整個培訓班職場布置非常到位，氣氛感染力度強。除兩側(cè)上邊懸掛“----壽險精英培訓班”、“歡迎--壽險精英班學習”外，職場除講臺外其他三邊都貼滿了標語。標語不是手寫的，而是特意從印刷廠印出來的。如：“展業(yè)是挖金子，增員是開金礦;訪量定江山，收入論英雄”，等等，讓學員感受到公司的職場文化。每個學員都將名字寫好擺放于桌面上，每個組都做了“花瓣”將組名組呼寫在其中并張貼上墻。后面墻上是龍虎榜，將各個小組的考勤情況張貼出來。4個助教老師統(tǒng)一服裝，發(fā)型，上課期間都分別站在后面，觀注著全場，觀注著學員。
還有一個讓我最有感受的是音響，有專人負責。無論是在小組的風采展示還是歡迎講師上臺，都能恰到好處的播放，將氣氛推向高潮。
在我們機構(gòu)由于條件限制，音響很難有專人負責，都是一臺電腦控制，每次講完了之后再點擊音樂，就會隔好幾秒之后才有音樂響起，這樣氣氛就沒有那么到位。
5.關(guān)于講師試講。對我來說是新的開始，新的起點。我非常羨慕那些給我們授課的老師，內(nèi)外才兼?zhèn)?，很?yōu)秀，我也希望自己能像他們一樣。觀摩此次培訓班后，我們所有的講師將重點課程以抽題形式進行30分鐘的試講。臺上一分鐘，臺下十年功。我深知自身的差距，這次試講很不盡如人意，也在我的預料之中。我畢竟離開太久了，這個行業(yè)發(fā)展太快，變化太快，我必須有歸零心態(tài)，從頭開始。有距離不可怕，只要我肯努力，肯學習，在各位前輩、各位老師的指導下，相信我也會慢慢進步，也會在太平洋成長!
保險課程心得感悟篇十
若想在《戀愛課程》里搜尋愛的蹤跡，也許最先覓到的，盡是些與想象相悖的關(guān)系，譬如濫情，譬如出軌。英格瑪·伯格曼這部探討情愛的作品，讓一名情場浪子在情欲的流連中進退有度地翻云覆雨，放到當下來看，仍饒有趣味。
婚姻床與愛情墓
英格瑪·伯格曼佳作太多，提起他，難免先想起那些最為煊赫的電影。但看慣了他對宗教的探問、對心理的摸索以及對政治的質(zhì)疑后，回過頭來觀賞《戀愛課程》，該會品出不少歡鬧樂趣。
《戀愛課程》的上映時間是1954年，那時距離《第七封印》、《野草莓》的問世還有3年，伯格曼還處在名聲鵲起的前夕。他借著這段故事，俏皮而乖張地探討起兩性關(guān)系的微妙。男主角大衛(wèi)(甘納爾·布耶恩施特蘭德飾)當年從好友卡爾-亞當(艾克·格隆伯格飾)手中奪走瑪麗安娜(伊娃·達爾貝克飾)后，結(jié)婚15年，并育有一女一子。然而當身為婦科醫(yī)生的大衛(wèi)與病患蘇珊娜(依馮·隆巴德飾)胡混之時，從女兒妮克斯(哈里特·安德森飾)口中得知瑪麗安娜重投卡爾-亞當懷里。戲劇性的一點在于，面對蘇珊娜大吵大罵的分手，他忽而頓悟，趕上瑪麗安娜去跟卡爾-亞當碰頭的列車，又把當年的搶妻事件重演一遍。伯格曼把每個角色的性格都勾勒得非常鮮明，更借大衛(wèi)與瑪麗安娜的相處，給婚姻、愛情的探討提供許多頗有意味的布景。
瑪麗安娜當年本要嫁給卡爾-亞當，卻在婚禮前躲在房內(nèi)尋死覓活，直到大衛(wèi)尋上門來，互訴衷情后推諉片刻，決定隨心而行走到一起。而15年后，大衛(wèi)面對蘇珊娜的勾引，再次一本正經(jīng)地拒絕，繼而雙唇交接。大衛(wèi)就像是很多中產(chǎn)階級男人的縮影，沒有生計之憂，身懷引人資本。他在情感的抉擇上頗有大浪漫主義傾向，會在情愛最為鮮嫩之時，愿意不顧一切地采摘。屢次談起的一句“婚姻之床是愛情之墓”，印證著最初花團錦簇的戀愛不過是一時美好，反正花容月貌的女子總是慕名而來，前一朵紅玫瑰再艷，也成蚊子血了。當然，瑪麗安娜本就不是省油的燈，既然當年膽敢在親朋面前與準新郎卡爾-亞當撕破臉大打出手，那么如今面對丈夫的不忠，借前男友激發(fā)一些醋意也未嘗不可。而妮克斯面對父母關(guān)系的轉(zhuǎn)變，也顯現(xiàn)出桀驁不馴的一面，在父親面前還繼續(xù)表達想當男孩的意愿，總覺得女人對于男人的依附是個不可理解的愚蠢行為。
追溯伯格曼的過往，有太多能與電影對應得上的地方。他的父親有著足夠出色的相貌與儀態(tài)，身為路德教會的牧師，同樣能夠承載各式俊美女人的依戀。而出生中產(chǎn)階級的母親，同樣有著姣好面容，有著熾熱與浪漫的心性。她當年曾有過婚姻之外的感情，與丈夫也有感情破裂以致于要分道揚鑣的經(jīng)歷。至于伯格曼自己，拍攝本片時，正在經(jīng)歷第三段婚姻，且開始與另一個女人發(fā)展起關(guān)系。對于這些，《愛情課程》其實都有很多映照。片中角色口中的忠誠，成了一個值得嘆息甚或鄙夷的詞匯。而且，伯格曼的父母因為孩子而沒有離婚，電影中的大衛(wèi)也在面對女兒的發(fā)問時，其實已經(jīng)重燃起從舊情敵手上奪回妻子的熱忱。
但即便夫婦二人車上重逢后，回想起許多昨日的快樂，甚至在結(jié)尾又重歸于好，但這段婚姻所遮掩的暗礁，其實都已浮出水面。男人與女人之間不無黯然地討論著感情細水長流后，如何步入一種平淡之中。男人掩飾著自己的呵欠，女人嘆息著對方的老去。男人尋找著新的刺激，女人擰起自己的神經(jīng)。男人的體面只維持得了三分鐘，女人的長情打起了自己的嘴巴。
家庭的叛逆者伯格曼，用鏡頭語言質(zhì)疑了一輪婚姻制度的蒼白與可笑，但是倒也沒有正兒八經(jīng)地兇神惡煞，反而任由戲謔之意，流竄在男女你進我退的舞步間，讓一絲不經(jīng)意的狡黠，點亮這電影的色調(diào)。他構(gòu)建了一個自由的國度，有情欲，有誘惑，有追思，有競逐，看似任意妄為其樂融融，其實在每個人追求快樂的`背后，又蒙受著精神上的煎熬。雖是煎熬，卻也沒有太多輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不痛快，一旦動力燃點，其實都是明快劇情的推動。
可以說，《戀愛課程》著力在這種旋轉(zhuǎn)木馬般的叮當作響中，讓一個個躁烈角色，以浪漫的名義，大行擾攘之事。這么一種明麗輕快的風格，特別是最后酒吧里的一場心癢癢的勾引以及赤裸裸的刺激，也許不是很“伯格曼”。但當然，對于一名建樹頗多的大師，也并不能用一條甚至一套標準去定義。在他漫長的創(chuàng)作生涯中，能夠暢通無阻地嘗試各種各樣的風格，倒不失為影迷的福音。再說，對于情愛的描摹，他之前就已在《夏日插曲》、《女人的期待》等片中有過很不錯的嘗試，此番只是為這類情愛探討的風格增添一層濾鏡而已，內(nèi)核始終在雕琢情感的保鮮與摩擦，以及撕扯中產(chǎn)階級并不光鮮的到的外衣，那其實也是伯格曼擅長的領(lǐng)域。
這次跟隨伯格曼一同試水《戀愛課程》的演員陣容當中，有兩個特別重要。女主角伊娃·達爾貝克不久之前才拍完《女人的期待》，又將立馬出現(xiàn)在伯格曼的下一部作品《夏夜的微笑》中，而以后，還會在《這些女人》等片中繼續(xù)合作，她那獨特的戲劇張力，給伯格曼的敘事帶來許多豐潤的色彩。而男主角甘納爾·布耶恩施特蘭德，更可堪稱伯格曼的御用演員，二者的合作超過了20部，時間跨度也有數(shù)十年。他的可塑性更讓人難忘，除了可以駕馭《戀愛課程》這類乖張的喜劇，《冬日之光》、《第七封印》等風格陡變的電影，也是手到擒來。一直到伯格曼自稱的最后一部電影《芬妮和亞歷山大的誕生》，都能看到他的身影。
保險課程心得感悟篇十一
讀了王澤農(nóng)主編的《初中物理新課程教學法》一書后，我學到了很多的知識，受到了很大的教育，知道物理教學要注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位，了解了書中很多內(nèi)容。受益匪淺。
1注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位的觀念。
2從生活走向物理，從物理走向社會
3注重科學探究，提倡學習方式的多樣化
4注意學科滲透，關(guān)心科技發(fā)展
5構(gòu)建新的評價體系
首先，應該明確評價的目的是為了提高學生的科學素養(yǎng)和教師的教學水平，促進學校教育管理水平的提高及物理課程的發(fā)展。
其次，《標準》下的學生評價體系，必須具有能夠?qū)W生的雙基水平、探究能力、創(chuàng)造力水平、從事探究與創(chuàng)造所表現(xiàn)出的思想意識等方面進行評價的功能。
1、物理學習方式的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學中，學生的學習方式以被動式接受為主，學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會，具體表現(xiàn)為：
1、教學以教師講授為主，學生通過自己的時間和活動獲取知識較少，學生查閱資料和集體討論為主的學習活動較少。
2、作業(yè)以大量書面習題為主，而觀察實驗、讀課外書、社會調(diào)查等實踐性作業(yè)很少。
3、學生很少有根據(jù)自己的理解發(fā)表看法和意見的機會，同學之間、師生之間討論交流的少。
這種單一、陳舊的學習方式，按照統(tǒng)一的要求看待每一名學生，追求單一的教學目標，忽視了學生的個體差異，忽視了學生的主體人格，忽略了人的主動性、能動性和獨立性。
以自主、合作、探究為主的學習方式，符合多元化的智力理論要求，符合現(xiàn)代化的教育課程理念，強調(diào)了學習過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，尊重學生人格，注重學生個體間的差異，充分滿足了不同學生的發(fā)展需要，有利于學生學習興趣、學習意識、學習習慣以及品質(zhì)的培養(yǎng)。新的學習方式強調(diào)了學生對過程的體驗，注重了學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生主體性的充分體現(xiàn)，對于培養(yǎng)獨立性和自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有著重要意義。
1、自主學習
注重學生自主性學習，要求教師在教學過程中既要充分發(fā)揮學生的自主作用，又必須做好學生學習的組織者、指揮者和合作者，既要使學生進行獨立思考，又要幫助學生去發(fā)現(xiàn)知識獲得的方法，促進學生思維水平的提高。
2、合作學習
教師在教學活動設(shè)計實施的過程中，應該注重學生的合作能力和合作精神的培養(yǎng)，為學生的合作與交流創(chuàng)造機會，注重組織學生以小組的方式進行合作學習，開展開放式的討論，培養(yǎng)學生的合作意識與合作技巧，使他們獲得交流合作的經(jīng)驗和能力。
3、科學探究式學習
科學探究式學習的目標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，注重了情感、能力和知識三個方面的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和共同發(fā)展。
1、正確處理傳統(tǒng)教學模式與探究式學習的關(guān)系
2、教學活動設(shè)計指導的基本觀點
3、教學活動設(shè)計的環(huán)節(jié)
4、多種形式探究性活動的設(shè)計
1、教學活動設(shè)計過程須要注意的問題
（一）創(chuàng)設(shè)符合學生認知心理特點的活動情景
（一）力求使探究活動始于真實和接近學生所處的自然、生活和社會的環(huán)境
（二）情景要有一定的綜合性和復雜性
（三）情境中隱藏著可能被學生發(fā)現(xiàn)的`問題，給學生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機會
（四）情境具有可探究性
（五）關(guān)注情景中“協(xié)商”過程的設(shè)計
（二）充分開發(fā)和利用課程資源
1、現(xiàn)代課程理念賦予課程資源的特點
2、注重各類課程資源的開發(fā)與利用
1、新課程理念對教師的基本要求
1、教師面臨的轉(zhuǎn)變
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
3、教師必備的素質(zhì)
4、提高教師素質(zhì)的途徑
1、教師自身的努力：教師的自??；教師的自學。
2、總結(jié)教學實踐，參與教學探究
3、積極開發(fā)各級教研活動
4、加強物理教師的培訓
5、制定政策化的激勵機制
1、新課程理念下教材的特點
1、堅持以學生發(fā)展為主體，促進學生全面發(fā)展
2、注重激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣
3、突出學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等重要的地位
透
1、“以人為本”做好“轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)“發(fā)展”是用好新教材的根本
2、物理教學要著重體現(xiàn)學生學習的“自主性”，使用新教材的觀鍵
3、重視科學探究、注重學科滲透，提倡多樣性是用好教材的基本要求
4、重視物理知識的應用，關(guān)注物理知識與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系是用好新教材的必需
保險課程心得感悟篇十二
作為一名物流專業(yè)的學生，在學習物流保險課程的過程中，我深深感受到物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的巨大作用。物流保險作為一種風險管理工具，旨在為物流從業(yè)者提供有效的風險保障，保護物流經(jīng)營者的利益。在這門課程中，我不僅學到了物流保險的概念和種類，更是深入了解了物流保險在實際運作中的應用，收獲頗豐。
第二段：課程內(nèi)容
本門物流保險課程主要涵蓋了物流保險的基本概念、種類、合同文本、索賠處理等方面的內(nèi)容。在課堂上，老師通過講解理論知識、結(jié)合實例講解等多種教學方式，讓我們?nèi)媪私饬宋锪鞅ｋU的基礎(chǔ)知識和實際應用。同時，老師還邀請了一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士來進行授課，讓我們更深入地了解了物流保險行業(yè)的發(fā)展趨勢和應用場景。
第三段：學習收獲
通過這門課程的學習，我深刻認識到了物流保險在物流業(yè)中所起的作用。物流保險可以有效地降低物流從業(yè)者的風險，防止在物流過程中發(fā)生的可預見和不可預見的損失帶來的經(jīng)濟損失。同時，物流保險還能夠提高物流從業(yè)者在市場競爭中的優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展提供保障。
第四段：應用實踐
在學習完物流保險課程后，我也開始將所學到的知識應用到實際生產(chǎn)中。在公司實踐中，我?guī)椭具M行風險評估和保險選擇，為公司的生產(chǎn)活動提供了安全保障。同時，我還與公司保險代理人進行了溝通交流，尋找符合公司實際需求的物流保險產(chǎn)品，取得了一定的實踐效果。
第五段：結(jié)語
通過學習物流保險課程，我不僅學到了理論知識，更是掌握了實踐技能，提高了自己的學習和實踐能力。我深刻認識到了物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的重要作用，在今后的工作中，我會繼續(xù)深入學習物流保險，并將所學到的知識應用到實際工作中，為公司和社會做出更大的貢獻。
保險課程心得感悟篇十三
保險實驗課程是我大學期間最令我難以忘懷的一門課程，通過這門課程，我不僅僅學到了保險理論知識，更重要的是在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，保險實驗課程帶給我最大的收獲就是對保險行業(yè)的深入了解。在課堂上，我們學習了保險的基本概念、產(chǎn)品分類以及相關(guān)法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識。更為重要的是，我們還通過模擬保險案例的分析和解決來了解保險在實際中的應用。通過這些學習，我對保險行業(yè)的運作機制有了全新的認識，也增強了自己對保險行業(yè)的興趣。
其次，保險實驗課程培養(yǎng)了我的團隊合作和解決問題的能力。在這門課程中，我們常常需要分組進行案例分析和討論。在合作過程中，我學會了如何與隊友進行有效的溝通和協(xié)作，合理分配任務，并通過彼此的互相協(xié)助來解決問題。當面臨困難時，我們能夠共同思考，找到解決問題的方法。這些團隊合作和解決問題的經(jīng)驗使我在今后的工作和生活中受益匪淺。
第三，保險實驗課程通過模擬業(yè)務操作提供了一個鍛煉自己技能的平臺。在課程中，我們需要運用所學知識，參與保險產(chǎn)品的設(shè)計和銷售模擬。這個過程不僅考驗了我們的理論應用能力，還鍛煉了我們的溝通能力和銷售技巧。通過這種模擬業(yè)務操作，我不僅增強了自信心，也學會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，這對我今后從事保險行業(yè)具有重要的意義。
第四，保險實驗課程促使我思考保險行業(yè)的發(fā)展及其對社會的貢獻。保險作為一種金融工具，對個人和社會的風險管理起到了重要的作用。通過課程學習，我意識到保險行業(yè)是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱之一，為社會提供了安全的保障和穩(wěn)定的保障。我深刻認識到保險行業(yè)在經(jīng)濟運行中的不可或缺性，并開始思考保險行業(yè)在未來的發(fā)展和創(chuàng)新的機會。
最后，保險實驗課程教會了我如何為自己的風險管理提供保護。通過課程的學習，我了解到個人在生活中會面臨許多風險，例如疾病、意外傷害和財產(chǎn)損失等。而保險作為一種風險管理工具，可以幫助個人轉(zhuǎn)移和分散這些風險，為個人提供保障和安全。我開始重視自己的風險管理，并了解如何選擇適合自己的保險產(chǎn)品，為自己的未來提供充分的保障。
總之，保險實驗課程讓我在理論學習與實踐操作中獲益良多。通過深入了解保險行業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，鍛煉了技能，思考了保險行業(yè)的發(fā)展，和為個人風險管理提供保護等方面的重要知識和經(jīng)驗。我相信，在今后的工作和生活中，這些學到的知識和經(jīng)驗都會對我產(chǎn)生重要的影響，助我更好地發(fā)展和成長。
保險課程心得感悟篇十四
相信大家看后也一定會深受其感動，那是不一般的震撼啊!但如果將這部短片的內(nèi)容說給沒看過的人聽，大家一定會說，怎么會有這樣的事啊?這是少之又少的事例了，不會發(fā)生到我的身上。但這樣的例子在現(xiàn)實生活中確實存在，只不過是我們不知道、沒有親身經(jīng)歷而爾。記得我第一次看的時候，看完后是淚流滿面啊，久久不能平息，這短片正是壽險的真正意義與功用的最好體現(xiàn)!
在自己的展業(yè)過程中，很多朋友知道我做了保險，都紛紛回避了，也有很多人認為，你推銷保險不就是為了提成嗎?但人們怎么沒有想過，保險從業(yè)員也是一份工作，他們也要付出勞動和汗水，傭金是公司給他們的工資，是勞動所得的，這有什么不對呢?況且給自己或家人買份保險是為了買個保障，是為了那可能會發(fā)生的幾十、幾百、或幾千分之一的意外而作好的準備。生活中遭遇到不幸的人不少，但真正想到保險的人卻很少，大概人人都存在著僥幸心理吧。我想到了書上一個很好的比喻，現(xiàn)在買彩票的人很多，但中大獎的人很少，可人們都還是趨之若騖。買了彩票沒有中，沒有人會到彩票公司去要回買彩票的錢。買了健康保險一年沒有住院理賠，就有人會問為什么不給退錢?可能前者會說，買彩票沒中獎，我當是為了慈善福利事業(yè)募捐。其實后者買了保險沒有理賠，極可能是救助了一條生命，這就是保險的意義和功用，講得通俗一點，用大多數(shù)人的錢去幫助少數(shù)需要幫助的人，這是救人救己雙重作用的互助。特別是在經(jīng)歷了5.12的地震后，大家不覺得其實一個人一生平安才是最大的幸福嗎?保險是為了讓自己在不幸的時候仍然能夠擁有一份萬幸，當時看似毫無用處的保險，往往會在你最需要的時候變成了救命的黃金!
保險課程心得感悟篇十五
近年來，保險行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。為了培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，我校開設(shè)了保險實驗課程。在這個課程中，我不僅深入了解了保險的理論知識，還通過實踐活動加深了對保險業(yè)務的認識。通過這門課程，我獲益匪淺，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，保險實驗課程讓我對保險的理論知識有了更深入的了解。在這門課程中，我學習了保險的基本概念、原理和分類，掌握了保險風險的識別、評估和管理方法。通過學習，我明白了保險的本質(zhì)是風險轉(zhuǎn)移，保險公司通過接受保費來承擔被保險人所面臨的風險。我還學習了保險合同的要素和保險的基本原則，以及如何進行保險條款的解讀。這些知識使我對保險行業(yè)有了更全面、深入的認識，為將來從事相關(guān)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
其次，保險實驗課程注重實踐活動，讓我更加直觀地了解了保險業(yè)務。在這門課程中，我參觀了保險公司，了解了它們的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務范圍和運作模式。我還參與了模擬保險合同的簽署和理賠過程，親身體驗了保險業(yè)務的辦理流程，深入了解了保險產(chǎn)品的銷售和服務。通過這些實踐活動，我不僅增強了對保險業(yè)務的實際操作能力，還了解了保險從業(yè)人員的職責和工作要求。這種親身參與實踐的方式，讓我更加深入地了解了保險行業(yè)的工作內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃。
然后，保險實驗課程培養(yǎng)了我一些重要的職業(yè)素養(yǎng)。在這門課程中，我學習了與人溝通和協(xié)調(diào)的技巧，通過與同學和保險公司員工的交流互動，我提高了自己的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。我也深刻體會到保險行業(yè)對誠信和責任的要求，明白了保險從業(yè)人員需要具備高度的責任心和敬業(yè)精神。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，對我今后的工作和生活都具有重要意義。
最后，保險實驗課程讓我認識到了保險行業(yè)的發(fā)展前景和自身的職業(yè)規(guī)劃。通過學習和實踐，我看到了保險行業(yè)的廣闊發(fā)展空間。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們風險意識的增強，保險的需求將會越來越大。而保險實驗課程為我提供了適應這個行業(yè)的基本知識和能力。在未來，我將積極投身保險行業(yè)，為社會的風險管理和人們的生活保障做出自己的貢獻。
總之，保險實驗課程為我提供了豐富的理論知識和實踐機會，在保險行業(yè)的了解、認識和職業(yè)規(guī)劃方面起到了積極的推動作用。通過這門課程的學習，我對保險有了更深入的認識，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在保險實驗課程的指導下，我會在保險行業(yè)中實現(xiàn)自己的價值，為社會的繁榮和人們的福祉做出積極的貢獻。
保險課程心得感悟篇十六
當跨出學校的那一刻起，我的實習工作就開始了，我很榮幸能被世界500強的企業(yè)——中國人壽保險股份公司河源分公司錄取。先做一個自我介紹，我叫楊帆，來自06國際保險班，原國際保險系學生會主席兼學生黨支部副書記，我的家鄉(xiāng)是十三朝古都河南洛陽，在學校我就是一名追求上進的學生，所以來到中國人壽河源分公司要更加努力，我現(xiàn)在的崗位是中國人壽河源分公司紫金縣支公司銀行保險部的一名客戶經(jīng)理。首先要感謝保險學院——我的母校，給了我一個鍛煉自我，施展才華的舞臺，其次要感謝中國人壽河源分公司各級領(lǐng)導對我的栽培，現(xiàn)在我就把在這里兩個多月的工作、生活、思想等方面向?qū)W院領(lǐng)導、老師做一個匯報，希望能得到你們的批評指正。
一、結(jié)合自身的專業(yè)知識努力學習一線業(yè)務
剛到河源，我就以實習生的身份被分配到紫金縣支公司，在這里我感到了支公司領(lǐng)導無微不至的關(guān)心，為我們安排了宿舍，配備了空調(diào)、電視、熱水器等電器，這叫我們這批實習生感到了公司領(lǐng)導是多么的細心，我們都有了一種到家的感覺。我很有幸被分到銀行保險部實習，在這里學到了許多書本上學不到的東西，也讓我更能從一線的角度來看待保險。
我剛開始被分配到工商銀行網(wǎng)點，由我們這里一位資深的客戶經(jīng)理負責帶我，通過她反復耐心的教導，我逐漸了解銀行保險的整個銷售流程，并對產(chǎn)品特點也更加的熟悉，她還教會了我一些保險營銷上的話術(shù)，使我能更好地突出重點地為客戶講解。通過將近15天的學習，我已經(jīng)具備了單獨經(jīng)營網(wǎng)點的能力。支公司賀小書經(jīng)理就派我到郵政網(wǎng)點進行駐點，說實話當時又高興又緊張。高興的是因為我終于有了第一個網(wǎng)點，并且獨立經(jīng)營，很快我的工號也批下來了是j00330，這一步的邁進對我意義重大。但是在我興奮之后，深刻的進行反思，如何更好的開展工作，同時也擔心我是否能夠勝任此項工作。通過一段時間同網(wǎng)點柜員的接觸，初步取得了他們的信任，慢慢的開始向我介紹一些顧客，通過和這些顧客攀談，我自身素質(zhì)也同時得到了提升，從話術(shù)的運用到產(chǎn)品的推薦都有了明顯的進步。
但是也從駐銀行網(wǎng)點中發(fā)現(xiàn)了一些問題，該銀行網(wǎng)點的保險營銷意識淡薄，需要更加合理有效的引導，轉(zhuǎn)變他們觀念;顧客的購買力不足，多為中下級顧客，并且對保險知之甚少。針對以上的問題也進行了反思，找出了一點解決的辦法，比如說有針對性的突破，多組織幾場高量的培訓會;投其所好，盡量迎合大部分柜員的心里。在實習了一個半月后，我又被調(diào)到建設(shè)銀行網(wǎng)點，同時充當郵政網(wǎng)點和建設(shè)銀行兩個網(wǎng)點的客戶經(jīng)理，這對我又增加了挑戰(zhàn)性，同樣學習的空間更大了，伴隨而來的困難也相應變大。實習的這段時間多遇到點困難，是為了以后少受一點磨難，多積累點經(jīng)驗，不管怎么樣，我相信我能行，并且通過自己的親身體會，會從中學到些有用的東西。
以上是我對出來實習兩個多月的思想?yún)R報!如有不妥之處還請學院有關(guān)領(lǐng)導批評指正!
謝謝!
保險課程心得感悟篇十七
人壽一知半解到領(lǐng)會精神和文化，從對培訓工作毫無接觸到初步熟悉與參與，這一個月的進步是清晰可見的，這份實習對我心靈上的觸動和引導也是前所未有的。
保險行業(yè)：朝陽里的負重前行者由于認知的偏差，部分居民對于保險非常抵觸，我在加入公司之前也存在過顧慮，但隨著實習的深入，我對保險行業(yè)有了新的認識和判斷，商業(yè)保險是居民理財結(jié)構(gòu)中防御性很強的一部分，它與銀行、證券、基金和信托等金融產(chǎn)品都是居民理財?shù)脑?，并且更加注重保障功能。隨著從業(yè)人員素質(zhì)的提高，居民投保意識的喚醒，監(jiān)管的合理化，保險在我國將是大有可為的行業(yè)。
一位前輩鞭策我：“在保險公司鍛煉兩年的收獲勝于讀一個博士”。作為一名準保險從業(yè)人員，我會以這份充滿挑戰(zhàn)的工作為榮，盡快成長為一名專業(yè)、勝任、負責的講師，并利用好本碩期間的金融經(jīng)濟知識背景，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，聯(lián)系實際，今后有機會授課時能帶給學員更多的收獲。
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實習的一個月里，我對公司和產(chǎn)品都有了一定的認識。對于培訓部的常規(guī)工作也有了初步的了解。培訓部的領(lǐng)導和同事對我們實習生非常關(guān)心，注重對我們的培育與鍛煉，公司其他伙伴對我們也很照顧，我很喜歡這樣的工作氛圍和人際關(guān)系。展望未來：讀書行路，教學相長在我的《新員工手冊》中，老師和我有一段對話，我寫道：“保代班帶給我的思考是，讀書行路，不僅要向書本學習，更要向社會學習，要做一名優(yōu)秀的培訓師，離不開豐富的閱歷和精專的學識?！崩蠋燑c評：“講師的三項基本能力：學習能力、總結(jié)能力、表達能力”。我將以這三項能力為目標，從基礎(chǔ)做起，不斷學習，不斷進步。雖然身為內(nèi)勤，但我也希望在各次培訓中身體力行，與學員一起參加市場調(diào)查等活動，從學員實踐的角度優(yōu)化課程，加強課程的實踐性和可行性。
每一個為幸福而努力的人都是可愛可敬的。我希望自己能和大家互相學習，教學相長。也希望在__這片新鮮的沃土上，逐漸成長為一名優(yōu)秀的講師!
保險課程心得感悟篇十八
在保險市場日益繁榮的今天，保險理賠課程成為越來越多人選擇的培訓項目。我有幸參加了一門關(guān)于保險理賠的課程，這是一個引人入勝的學習過程。通過學習這門課程，我深刻理解了保險理賠的重要性，并且掌握了一系列實用的知識和技能，以應對保險理賠中的各種挑戰(zhàn)。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程對保險理賠的基本原理進行了全面的介紹。在課程中，我們學習了保險理賠的定義、目的和重要性。通過了解保險理賠的基本原理，我們能夠更好地理解為什么保險理賠是保險合同的重要組成部分，并且能夠更好地掌握保險理賠的實際操作。
其次，這門課程通過實例分析，教會了我們?nèi)绾芜M行保險理賠的各個步驟。在課程中，我們學習了如何提交理賠申請、如何收集理賠所需的文件和證據(jù)、如何進行保險賠付的計算等等。這些實際操作的學習讓我認識到保險理賠并不是一件簡單的事情，需要準備充分、操作細致，才能順利完成。
第三，這門課程還教會了我們?nèi)绾闻c客戶進行有效的溝通。在保險理賠過程中，客戶常常面臨著各種各樣的困惑和困難。我們作為保險理賠人員，需要耐心傾聽客戶的問題和疑慮，并且用簡單明了的語言解答客戶的疑問。這不僅能夠提高客戶對我們的信任度，還能夠為客戶提供更好的服務體驗。
第四，通過這門課程，我還深刻認識到保險理賠的風險管理的重要性。在保險理賠中，我們需要準確分析風險，并且制定相應的風險管理策略。只有通過科學合理的風險管理，我們才能夠為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的保險服務，并且保持公司的利潤和聲譽。
最后，這門課程通過案例分析和課堂討論，培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團隊合作的精神。在保險理賠中，我們常常面臨著諸多的問題和挑戰(zhàn)。通過課程中的案例分析，我們學會了如何提出問題、分析問題和解決問題。在團隊合作的過程中，我們學習了如何與他人協(xié)作，并且發(fā)現(xiàn)協(xié)作的力量能夠讓我們更好地解決問題和取得成功。
總之，參加這門關(guān)于保險理賠的課程是一次十分有益的學習經(jīng)歷。通過學習這門課程，我不僅深刻理解了保險理賠的重要性和操作流程，還掌握了一系列實用的知識和技能。這將對我的職業(yè)發(fā)展和個人能力的提升產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地完成保險理賠工作，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。同時，我也愿意將所學到的知識和經(jīng)驗分享給其他人，讓更多的人受益于保險理賠的培訓。保險理賠課程是一門具有廣泛應用價值的課程，它將為保險市場的健康發(fā)展提供強有力的支持。
保險課程心得感悟篇十九
保險是現(xiàn)代社會重要的經(jīng)濟活動之一，具有防范風險、保障利益的作用。為了更好地了解保險的基本概念和原理，我參加了一門關(guān)于保險的課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這里，我將分享我的學習心得，希望能夠給其他對保險感興趣的人提供一些啟示。
第二段：保險理論的學習。
在課程的第一部分，我們深入學習了保險的基本理論，包括保險合同的構(gòu)成要素、保險責任的確認與限制以及保險賠償?shù)某绦虻?。通過了解這些基本原理，我對保險合同的性質(zhì)以及其背后的法律關(guān)系有了更清晰的認識。此外，課程還廣泛介紹了各種類型的保險，如人壽保險、財產(chǎn)保險等，讓我對不同類型的保險有了更深入的了解。
第三段：保險實務的學習。
在第二部分的學習中，我們深入了解了保險實務的運作和管理。具體而言，我們學習了保險公司的組織結(jié)構(gòu)、保險銷售與推廣、保險審核與理賠等相關(guān)知識。通過學習這些內(nèi)容，我更加了解了保險公司的運作方式和保險市場的運行規(guī)則。此外，我們還學習了保險市場的監(jiān)管機制，了解了政府對保險行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)督，進一步了解了保險市場的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：風險管理的重要性。
課程中的第三部分是關(guān)于風險管理的學習。通過了解風險管理的理論和方法，我深刻認識到它在現(xiàn)代社會中的重要性。風險無處不在，無論是個人、家庭還是企業(yè)，都需要進行風險管理。保險作為風險管理的重要工具，為保護人們的利益提供了有效的手段。此外，我們還學習了保險業(yè)務的風險評估和定價，這對于保險公司的良性運行至關(guān)重要。
第五段：對保險的進一步思考。
通過這門保險課程的學習，我對保險的認識有了更深入的理解。保險不僅是一個經(jīng)濟活動，更是社會和個人的責任。了解保險的原理和方法，有助于我們更好地保護自己和他人的利益。同時，保險也是一個需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，隨著社會的不斷變化和發(fā)展，對保險需求的種類和方式也在不斷變化。因此，作為保險從業(yè)者，我們需要不斷學習與進步，以更好地滿足人們的保險需求。
總結(jié)：
參加保險課程讓我對保險有了更全面的認識，從理論到實踐，從基本原理到風險管理，課程涵蓋了保險領(lǐng)域的各個方面。通過學習，我深刻認識到保險在社會生活中的重要性，并意識到自己作為一個保險從業(yè)者的責任和使命。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地適應保險市場的變化與發(fā)展，為人們提供更好的保險服務。
保險課程心得感悟篇二十
第一段：引言（150字）。
對于大學保險課程的學習，我充滿了期待和好奇。作為一門熱門的課程之一，保險課程在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在課程開始之前，我對保險的概念有一些基本的了解，但對于具體的條款和理論知識卻一無所知。通過這門課程的學習，我希望能夠深入了解保險領(lǐng)域的知識，增強自我保險意識并將其應用到實際生活中，為自己和家人的未來做好充分的準備。
第二段：保險理論與實踐（250字）。
在保險課程的學習過程中，我學到了許多關(guān)于保險的理論知識，并了解了保險的基本原理和運作機制。同時，我還通過案例分析學習到了保險的具體應用和實踐。通過學習保險理論，我明白了保險的核心目標是為個人或企業(yè)的風險提供保障，減少不確定性。而通過實際案例的學習，我意識到保險在現(xiàn)實生活中的重要性。保險作為一種金融工具，可以幫助個人和企業(yè)預見和管理風險，降低損失。
第三段：個人保險觀念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在保險課程的學習中，我逐漸認識到了個人保險觀念的重要性，并將其與我個人的經(jīng)歷和情況相結(jié)合。以前，我對保險的理解僅僅停留在對財產(chǎn)保險的認知，而現(xiàn)在，我更深刻地認識到人身保險的重要性。通過保險課程的學習，我明白了人身保險在個人的整體保險策略中的重要性，如醫(yī)療保險、人壽保險以及意外險等。我開始意識到，保險不僅是經(jīng)濟上的保障，更是為我們的安全和未來做好充分準備的保護措施。
第四段：保險意識的提高（250字）。
通過學習保險課程，我的保險意識得到了顯著提高。在以往，我對保險的認識停留在被動接受的層面上，總認為"保險是一種花錢買平安"的東西。而現(xiàn)在，我明白了保險是主動管理個人風險的重要方式，它可以幫助我們在不確定的風險中保持平穩(wěn)。在日常生活中，我開始更加關(guān)注保險的選擇與購買，并根據(jù)自己的實際需求進行保險產(chǎn)品的挑選。同時，我也會嘗試給予周圍人更多關(guān)于保險的建議和引導，幫助他們增加保險意識。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過大學保險課程的學習，我深入了解了保險的理論知識和實際應用，并在個人保險觀念和保險意識上有了顯著的提高。保險課程不僅僅為我提供了實用的知識，更啟發(fā)了我思考未來生活中的風險和保障問題。我相信這門課程對于我的未來發(fā)展和安全保障都具有重要意義。通過提高個人保險意識和知識水平，我有信心迎接未來的挑戰(zhàn)并為自己和家人建立一個更加穩(wěn)定和安全的生活。
保險課程心得感悟篇二十一
通過認真學習溫家寶和李鴻忠書記的講話，使我深得充實和鼓舞，如沐春風。兩位領(lǐng)導的心語，表達了政府對高等教育事業(yè)的關(guān)心和對當代青年的關(guān)懷，這不僅是一位親切學長對新一代學弟學妹的人生引領(lǐng)，是一名睿智教師對大學生成才的諄諄教誨，更是一個可敬長輩對自己孩子的經(jīng)驗傳授。
我是__年__引進的大學生，在人保工作將近一年的時間里，不僅僅是豐富了我對保險的認知狀態(tài)，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認識。首先進保險公司要改變自己的心態(tài)，尊敬自己所從事的行業(yè)，尊敬自己的職業(yè)，肯定自我的價值，不要羞于說出口，不要怕被客戶拒之門外，上級公司也對我們新入司的員工從產(chǎn)品、業(yè)務流程、銷售技能等方面進行了系統(tǒng)的培訓，使我對保險工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。
因為初入保險行業(yè)，對各個方面都不是很了解，公司安排我們新入司的員工先從電話營銷開始做起，通過最初步的電話銷售模式熟悉保險銷售過程，同其他電銷人員相比，我的業(yè)績相去甚遠，但正如李鴻忠書記所說的天生我材必有用，最適合自己的崗位，適合自己才能發(fā)揮、才干增長的崗位才是好崗位，隨著銷改的逐步開展，公司也考慮到新員工需要在多崗位輪崗才能真正實現(xiàn)個人的才盡其用，今年4月我被調(diào)整到綜合部。
綜合部的內(nèi)勤工作是一項綜合協(xié)調(diào)、綜合服務的工作，具有協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，內(nèi)勤位輕責重，既要完成事務管理、文書處理、綜合情況、填寫報表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領(lǐng)導臨時交辦的工作，還要為領(lǐng)導出謀劃策，積極發(fā)揮參謀助手作用，協(xié)助領(lǐng)導做好各方面的工作。我在綜合部的幾個月時間里，工作中難免會遇到各式各樣的問題和困難，在遇到每一個有問題、有困難的事情，努力去處理它、克服它。這整個過程中，對我自身而言，都是一個學習的過程，解決問題和克服困難的同時，自己的綜合工作能力，得到很大的提高。因為是新人，所以很多不懂的地方我會通過請教一些有經(jīng)驗的同事或者網(wǎng)絡來解決。通過這兩個月在內(nèi)勤崗位上的工作，我認識到作為一個內(nèi)勤人員要堅持做到五勤來切實履行崗位職責：一是眼勤。
每天閱讀文件，翻看檔案，查閱材料?？次募⒉牧喜荒芟襁^眼云煙，毫無印象。要認真看，對上級的文件要反復看，領(lǐng)會精神，對有關(guān)部門的文件、材料著重學習經(jīng)驗和做法，取彼之長，補已之短;二是手勤。在工作上積極主動，做好各項工作記錄和資料的積累，學會看事做事;三是嘴勤。在處理日常事務工作中，要多動口向其他同事請教，對不清楚的情況、細節(jié)、要勤問、勤打聽、勤催辦，超越職權(quán)范圍的要及時向領(lǐng)導請示，不能隨自己的意志去辦，實事求是，及時全面地向領(lǐng)導和上級匯報;四是腿勤。要結(jié)合實際，經(jīng)常開展調(diào)查工作，熟悉掌握各部門工作動態(tài)，要與外勤多聯(lián)系，相互交流情況，互相支持配合做好各項工作;五是腦勤。對各類業(yè)務報表，要認真分析，對收集的信息，要動腦分析研究。
在工作中我有很多不足之處，一是工作中有時自信心不足，面對從未接觸的工作任務，有放棄推脫的念頭，時而也出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，辦事過程中不夠細心，細節(jié)問題注意不夠，也沒有及時的找出錯誤原因。三是對一些業(yè)務知識不夠熟悉，辦事效率大大減慢。四是社會知識欠缺，有時對待領(lǐng)導同事或者客戶顯得不自在，不從容。作為新人，自己經(jīng)驗還是非常欠缺的，需要不斷的學習和磨練，在今后的工作中，我將克服不足，不斷增加自己的經(jīng)驗和見識，堅持努力學習各種業(yè)務知識，不斷的提高自己的各項業(yè)務技能，以更好的適應保險行業(yè)發(fā)展的需要，爭取使自己的辦事能力提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。
天道酬勤，只有勤，才會天生我材必有用;只有勤才能克服暫時的陣痛，迎來燦爛的未來。
保險課程心得感悟篇二十二
作為一門涉及經(jīng)濟與風險管理的學科，保險課程不僅僅是經(jīng)濟學、金融學以及法律學等學科的交叉融合，更是一門為廣大人民群眾提供安全與保障的重要工具。在學習保險課程的過程中，我深感這門課程的重要性和實用性，并從中獲得了許多啟示與體會。
首先，保險課程給我?guī)砹藢︼L險與保障的深刻理解。在我們的生活中，無論是人身安全還是財產(chǎn)安全，都面臨各種各樣的風險。而保險作為一種風險管理的手段，可以為我們提供安全與保障。課程中，我們學習到了保險的定義、原理與功能，并通過案例分析了保險的實際應用。這使我對保險的作用有了更全面的認識，也讓我明白了保險是如何幫助我們規(guī)避風險，避免巨大的損失。因此，我深刻認識到保險在我們生活中的必要性，并意識到應當合理利用保險來提升自己與家庭的安全。
其次，保險課程讓我學會了風險識別與評估。在現(xiàn)實生活中，我們面臨的風險千差萬別，比如健康風險、財產(chǎn)風險等等。課程中，我們學習到了如何識別不同的風險，并通過風險評估的方法來確定風險的大小。這使我能夠更加準確地判斷自身所面臨的風險，并做出相應的防范措施。我會注意自己的健康狀況，購買醫(yī)療保險；我會保護自己的財產(chǎn)，購買財產(chǎn)保險。這些措施的實施可以有效地減少我個人與家庭所面臨的風險，為我未來的生活提供了更多的保障。
再次，保險課程教會了我保險產(chǎn)品的選擇與購買。課程中，我們對各類保險產(chǎn)品進行了深入的了解，包括壽險、意外險、健康險、車險等。了解了各種保險產(chǎn)品的特點與內(nèi)容后，我能更好地選擇適合自己的保險產(chǎn)品，并購買到合適的保險險種和保額。此外，我們還學習了保險合同的簽訂與理賠操作的流程。這使我在遇到保險事故時，能夠準確地進行理賠操作，確保自身權(quán)益，也增加了我對保險公司的信任度。
最后，保險課程讓我認識到保險行業(yè)的廣闊前景與發(fā)展?jié)摿?。隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們對保險的需求越來越大。而保險產(chǎn)業(yè)也因此發(fā)展迅猛，給我提供了一個有前景的就業(yè)方向。此外，保險課程還教會了我保險市場的運作機制與監(jiān)管體系，使我對保險市場的運作有了更深入的認識。這不僅為我將來從事保險行業(yè)提供了基礎(chǔ)知識，還使我在相關(guān)領(lǐng)域的投資決策上能夠更加理性與準確。
綜上所述，保險課程不僅深化了我對保險的理解和認識，更讓我學到了風險識別與評估、保險產(chǎn)品選擇與購買等實用技能。課程的學習讓我明白了保險的重要性與實用性，并為我今后的生活與職業(yè)發(fā)展提供了有力的支撐。我將會把學到的知識與技能運用到實際中，為自己和家人提供更好的保障。
保險課程心得感悟篇二十三
保險是現(xiàn)代社會不可或缺的一項重要服務。為了更好地了解保險行業(yè)的發(fā)展和相關(guān)知識，我參加了一門保險課程。在這門課程中，我學到了很多有關(guān)保險的基本概念、原理和技巧。通過學習和實踐，我對保險的理解有了進一步的深入，同時也對保險在個人和社會層面的重要性有了更為清晰的認識。
首先，我認識到了保險的基本概念和原理。在課程中，我們學習了保險的定義：它是一種風險轉(zhuǎn)移的方式，通過交納保費，個人或企業(yè)可以獲得保險機構(gòu)在風險發(fā)生時提供的經(jīng)濟賠償。此外，保險還有許多其他的原理，如共同分擔風險、合理估值和互助精神等。通過學習這些基本原理，我對保險行業(yè)的運作有了更為清晰的認識。
其次，我學到了甄別和選擇適當保險產(chǎn)品的方法和技巧。在課程中，老師向我們介紹了不同類型的保險產(chǎn)品，如人壽保險、健康保險和財產(chǎn)保險等，并詳細解釋了每種產(chǎn)品的特點和適用范圍。同時，我們還學習了如何根據(jù)個人的需求和情況，選擇最適合自己的保險產(chǎn)品。通過這些學習，我可以更好地理解和選擇適合自己的保險保障，以最大程度地減少風險。
第三，我意識到保險對個人和社會的重要性。在這門課程中，我們不僅學習了保險對個人的保障作用，還了解到了保險對整個社會的積極影響。個人可以通過購買保險來減輕生活中的風險，如意外事故和突發(fā)疾病。而社會則可以通過保險來推動經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，提高整個社會的福利水平。正是由于保險的存在和發(fā)展，人們的風險承受能力得以提高，從而進一步推動了社會的進步和發(fā)展。
同時，我也意識到保險行業(yè)仍然存在一些挑戰(zhàn)和問題。在課程中，我們學習了保險行業(yè)面臨的一些挑戰(zhàn)，如信息不對稱、道德風險和審慎選擇等。這些問題給保險行業(yè)帶來了一定的困擾，需要我們不斷地改進和完善保險的制度和機制，以更好地服務于社會。另外，我也了解到了保險欺詐的存在，這對保險公司和保險行業(yè)都造成了一定的經(jīng)濟損失。因此，保險行業(yè)需要加強對欺詐行為的打擊，以確保保險市場的公正和健康發(fā)展。
最后，通過這門保險課程的學習，我不僅對保險有了更為深入的認識，而且還激發(fā)了我對保險行業(yè)的興趣。我意識到，保險是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)，它不僅可以為個人提供保障和安全，還可以為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。因此，我將繼續(xù)深入學習和了解保險行業(yè)的知識，不斷提升自己在該領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，通過參加保險課程，我對保險的理解和認識得到了極大的提升。我學會了甄別和選擇保險產(chǎn)品的方法，認識到了保險對個人和社會的重要性，也意識到了保險行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和問題。通過不斷的學習和努力，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的保險從業(yè)人員，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的保險服務。
保險課程心得感悟篇一
20xx年，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心組織的《保險學》精品課程培訓。培訓由北京工商大學保險系的王緒謹教授、徐徐副教授、欒紅副教授和寧威副教授主講，四位教授豐富的實踐經(jīng)歷讓我非常羨慕和感慨，流暢的思路和嚴密的理念，使我受益匪淺。同時，還與其他高校的教師進行了交流。通過本次培訓，我意識到了自己的不足和努力的方向，現(xiàn)將自己的學習心得匯報如下：
在培訓中，王緒謹教授在闡述精品課程建設(shè)的要素---科學研究中重點指出：科研是大學教學的靈魂。在備課之前，先要進行科研。對學生講課，若要講清楚，先要寫明白。把書本由厚變薄，才會有新的體會。
我以前總是認為，搞課題研究、寫論文，太虛，和課堂教學沒有什么緊密性。實則不然，科學研究是對新知識的探求，是對所教課程的新認識，它會強迫自己不用老教案，不斷追求獨創(chuàng)、不斷吸納新的思維技巧，創(chuàng)造出新的教學方法和課程思想。
我在要求自己一年至少發(fā)表兩篇文章后，深深感悟到王教授"科研是大學教學的靈魂"這句話的涵義。它對提高課程深度和廣度方面很有幫助。例如，論文需要將實踐經(jīng)驗收集和總結(jié)，使得理論與實踐獲得有機結(jié)合。
王緒謹教授在談及教育理念時，提到學生總是說，理論是空的，讀書是沒有用的。社會中出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象："學生不讀書，老師不看書，實際部門不信書。"如何看待此種現(xiàn)象?理論究竟是否有用?古語云："秀才不出門，便知天下事"理論是前人實踐經(jīng)驗與后人實踐相結(jié)合的事物。
讀書會讓我們的翅膀長上眼睛，視野變得更寬。我們系有個"學生綜合素質(zhì)訓練"倡導，要求學生"天天讀、天天寫、天天講"，該活動開展了近三年，我和我的班級，共同成長，每天必須有二十分鐘到三十分鐘的`讀書時間，讓自己的心緒平靜;要求自己每天記錄，還強迫必須記錄一頁紙，讓自己的思緒平整;將自己的感悟說出來，大家一起討論，讓自己的思想成熟。我感覺拉近了師生關(guān)系、增長了知識、提高了素質(zhì)。每日不讀書，反而成為一種負罪，惴惴不安。
王緒謹教授說，告訴學生，課堂的知識是課外學習的兩倍。要反復灌輸此種思想和理念。我在課堂上總說，課上一分鐘，課下十分鐘。課上老師總是將提煉后的理論知識、實踐經(jīng)歷的精華部分道出來，學生如若不認真聽講，課下自己總結(jié)，恐怕需要十倍努力，浪費時間和精力。要有科學的學習方法。
保險課程心得感悟篇二
第一段：引言（150字）。
在當今社會，風險無處不在。人們在生活和工作中面臨各種潛在風險，而保險作為一種有效的風險管理工具，已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。最近我參加了張浩老師的保險課程，從中受益匪淺。本文將介紹我在這門課程中學到的知識和體會。
第二段：廣泛的保險知識（250字）。
張浩老師在課程中系統(tǒng)全面地介紹了保險的相關(guān)知識。他首先對保險的定義和發(fā)展史進行了闡述，使我對保險的概念有了更加清晰的認識。接著，他詳細解釋了保險產(chǎn)品的種類和功能。例如人壽保險、健康保險、財產(chǎn)保險等，每種保險都具有特定的目標和保障對象。此外，他還深入介紹了保險的風險評估和投保原則，讓我對保險行業(yè)的運作有了更深入的了解。
第三段：實踐案例的分析（300字）。
張浩老師為我們帶來了一系列保險實踐案例的分析。通過這些案例，我學會了如何從客戶的角度去理解保險產(chǎn)品，為他們提供最合適的保障計劃。例如，一位客戶可能需要一個全面的醫(yī)療保險計劃，而另一位客戶可能更關(guān)注財產(chǎn)保險。通過分析案例，我學會了根據(jù)客戶的需求設(shè)計保險方案，并預測潛在風險，以提供最佳的解決方案。這些實踐案例的分析不僅培養(yǎng)了我的實際操作能力，也提高了我的分析思維能力。
第四段：深入探討專業(yè)問題（300字）。
在課程中，張浩老師鼓勵我們對保險行業(yè)的專業(yè)問題進行深入探討。他引導我們思考保險市場的競爭策略、險種之間的關(guān)聯(lián)以及保險的可持續(xù)發(fā)展等問題。通過與同學們的討論，我意識到保險行業(yè)不僅僅是對風險的管理，還與經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定密切相關(guān)。這些探討讓我們更深入地思考保險行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，并為我們未來的職業(yè)生涯做好準備。
第五段：個人成長與展望（200字）。
通過張浩老師的保險課程，我不僅學到了豐富的保險知識，還培養(yǎng)了我將理論應用于實踐的能力。在課程結(jié)束后，我開始主動了解保險市場的最新動態(tài)，并考慮通過保險的方式來管理個人和家庭的風險。我希望能夠通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的保險專業(yè)人士，為更多的人提供風險管理的解決方案。
總結(jié)（200字）。
張浩保險課程的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從中學到了廣泛的保險知識，通過實踐案例分析和深入探討專業(yè)問題，提高了自己的實際操作能力和分析思維能力。我相信這些能力將為我未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也意識到保險行業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。我將繼續(xù)深入學習并在保險領(lǐng)域追求卓越，為人們提供更好的風險管理服務。
保險課程心得感悟篇三
我國開展基礎(chǔ)教育改革的幾年來，無論在理論上還是在實踐成面，都取得了一定的成績。為了把我們的教育變成“優(yōu)質(zhì)的教育”，在深化改革的同時，作為教育理論工作者，不時時停下來，回頭看看已經(jīng)走過的路程中的每一個腳印，冷靜思考取得的成績與存在的問題，尤其作為一線教師的我們，在課改過程中存在很多的困難與疑惑。停下腳步進行反思，并非是行程的一種中斷，而是蓄勢待發(fā)。反思，讓我們更清醒的認識解決問題，不斷完善專業(yè)理論，給實踐提供更大的支持，保證教育發(fā)展有不竭的動力。
為此我精心選讀了《新課程總結(jié)與反思》這本書，特別是本書的第五章基礎(chǔ)教育的教學變革。在這本書中提到課改一是教學理念的改革，有效的師生交往中，師生之間不再是單向的師生關(guān)系，而是師生間的互動對話關(guān)系。“對話”不僅指師生、生生間言語對話而是真理的敞亮和思想本身的實現(xiàn)，教學是一種理念，強調(diào)在教學中師生間的交互性。二是學生觀的變革，學生是教育的主體、學生是完整的人、學生是具有個性差異的人、學生是發(fā)展的人。作為教師在教學中我們要面對千差萬別的學生采取不同的教學方法。不同的教學班、不同的人都要不同對待。充分發(fā)揮學生的主管能動性，發(fā)揮學生的主體作用，把生命發(fā)展的主動權(quán)交給孩子，讓他們的個性得到充分的張揚。
學習方式的變革體現(xiàn)了新課程所倡導的全新的教育理念。從課程變革和實施的角度，基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)于學習方式改革的目標至少包含三方面的含義：倡導學習方式由他主學習轉(zhuǎn)向自主學習;轉(zhuǎn)變學習方式就是要突出學習過程中發(fā)現(xiàn)、探究和研究等認識過程;學習方式的轉(zhuǎn)變要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。課程改革使得大多數(shù)學生和老師都有了可喜的變化，但在實踐中存在許多問題。如“自主、合作、探究”學習方式：美國學者齊莫曼提出了一個系統(tǒng)的自主學習的框架，即：學習動機(為什么學)、學習方法(如何學)、學習時間(何時學)、學習結(jié)果(學什么)、學習環(huán)境(在哪里學)、學習的社會性(與誰一起學)六個方面。如果學生在這六個方面均能自己選擇或控制，其學習就是自主的。為了培養(yǎng)自主學習，就要進行能力訓練。
包括：(1)目標設(shè)置訓練。引導學生設(shè)置明確的、具體的、近期目標。這些近期目標的設(shè)置其實是遠期目標與復雜目標的分解，使學生在學習中有的放矢，可操作性較強，在這其中學生的每一階段都能因自己完成了目標而增強自我效能感，促進學習。目標的設(shè)置要注意引導學生確立有一定難度的目標，如果目標太簡單、容易，學生感受不到成功后的喜悅，容易的目標無須付出多大努力便可實現(xiàn)，不利于促進學生的發(fā)展。相反，太高的目標，讓人覺得遙不可及，難以實現(xiàn)，即使付出努力也收不到好的效果，反而會使學生產(chǎn)生挫敗感。準確把握每位學生的能力水平是非常困難的，教師應在盡力了解每位學生個性差異的基礎(chǔ)上，設(shè)置不同梯度的目標，給學生選擇的空間。還要培養(yǎng)學生自我認識與自我評估能力，讓學生通過自我發(fā)展的縱向比較，給自己定位，選擇適合自己的'難度。
(2)增強自我效能感的訓練。自我效能感會有效地促進自主學習。增強自我效能感的訓練有多種：一是提供學習榜樣。在班級中幫助學生尋找與自身情況類似的同學作為榜樣。當學生看到榜樣的學習狀態(tài)及獲得成功后，激發(fā)了自己努力學習的欲望，因為他們相信自己可以取得同樣的成功。二是讓學生在學習中經(jīng)常體驗到自己的進步。學生只有體驗到努力后的成功，才相信自己是能行的，也只有在體驗成功后，才對學習越發(fā)有興趣，因此教師要對學生尤其對取得進步有困難的學生，針對其每一個小進步都給予真誠的鼓勵。
(3)自我監(jiān)控能力訓練。在自主學習中學生要對學習目標的確立、學習計劃的可行性，學習過程的進展情況、時間的分配與管理、策略的有效性及學習結(jié)果等進行分析、評判、即使調(diào)整自己的學習策略、方法等，尋找更好的解決問題的辦法。自我監(jiān)控應是伴隨學習前、學習中、學習后的整個過程。通過學習，正如本書所言我知道了自主學習絕不等同于自學，指導學生自主學習的過程中存在很多問題，如對學生缺乏必要的指導，存在急躁心理，對學生信心不夠，懷疑學生的能力，有時包辦代替，抑制了學生獨立性、自主性的發(fā)展。對學生自主學習策略的指導與訓練缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。隨意性較強。為此在今后的教學中，將加強自身的理論素養(yǎng)，增強自身的實踐能力，樹立新的學生觀，充分認識學生的潛能，突出學生的主體地位和獨立性，教學中循序漸進，堅持不懈地在教學中實施自主學習的策略。
保險課程心得感悟篇四
我學習了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）以后，筆者受益匪淺，現(xiàn)將心中感受最深的地方略作回顧，以便將本書的理論知識更好地應用于教育教學工作中。
本書包括七個單元的內(nèi)容，即，一是新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變，二是發(fā)展性學生評價，三是表現(xiàn)性評價，四是學生成長記錄袋評價，五是考試改革的目標與方向，六是發(fā)展性教師評價，七是如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。而在每個單元的學習中，都包括以下五個部分，即主體部分、條件部分、案例部分、研究性學習部分、培訓建議。對每個單元每個部分的學習，都讓我感受頗深。
在新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變中，包含四個主題的學習，一是什么是課程評價，二是課程評價的功能，三是現(xiàn)行課程評價之批判，四是新課程改革的評價理念，五是行動研究：推進新課程評價改革的有效方法。
發(fā)展性學生評價指學生評價的基本方法，發(fā)展性學生評價的基本特點和實現(xiàn)發(fā)展性學生評價的基本程序。作為表現(xiàn)性評價，應明白什么是表現(xiàn)性評價，表現(xiàn)性評價的設(shè)計要點是什么。
關(guān)于學生成長記錄袋這一板塊，應認識學生成長記錄袋的含義，知道學生成長記錄袋的類型及構(gòu)成，搞清楚如何制定學生成長記錄袋評價方案，如何進行對學生成長記錄袋的反思。
針對考試改革的目標與方向，認清考試的種類，知道現(xiàn)行考試制度存在的弊端，知曉考試改革的方向及需要澄清的幾個問題。
教師的評價應走向發(fā)展性評價，內(nèi)容包含五個方面，即審視現(xiàn)行教師評價制度，發(fā)展性教師評價的基本理念，發(fā)展性教師評價的實施步驟，掌握一堂好課的評價標準是什么，稱職教師的個人品質(zhì)是什么樣的。
如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展應充分考慮到三個因素，一是影響教師成長與發(fā)展的因素，其次教師自我實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的策略，再三是反思性教學。
在回想自己學習的過程中，態(tài)度端正，目的明確，在參加培訓、自己研讀學習、互幫互學的過程中，基本實現(xiàn)了學習（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）中的教育教學新理念，掌握了其中大部分的知識、技能，培養(yǎng)的恰如其分的情感態(tài)度，中肯的.學習價值觀，在平時的教育教學工作中，以學到的新理念來指導教育教學工作的實踐，達到學以致用的目的，提升了自身的素質(zhì)，發(fā)展了自己的能力，進而提高了教育教學質(zhì)量，發(fā)展了學生的綜合素養(yǎng)。
總之，學習了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革），自己的理論知識豐富多了，教育教學方法有了改善，能以自主學習、探究學習、合作學習來實施課堂教學，教育教學質(zhì)量比原來有了較大的提高，取得的一切成績，應歸功于新一輪基礎(chǔ)教育課程改革小組，應感謝縣進修學習的重視、支持及培訓，應感謝鄉(xiāng)教育行政的大力幫助。
愿此次培訓學習結(jié)滿勝利的果實，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
保險課程心得感悟篇五
首先，在設(shè)計之前一定要對所設(shè)計的系統(tǒng)有較為深刻的了解，并對用戶的要求加以認真的分析，對所有分類進行功能模塊化設(shè)計，畫出功能分析圖、業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e-r圖等，這樣在進行詳細設(shè)計時可做到有條不紊一步步地進行。
其次，認真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立。設(shè)計一開始就應建立自己的設(shè)計思想，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件。
第三，在系統(tǒng)設(shè)計過程中，一定會遇到大量的公共變量，這些公共變量應在各個功能模塊的一開始就加以聲明，以便于今后對公共變量的管理。
第四，從理論到實踐是一個艱難的過程，必須勤動手，才能發(fā)現(xiàn)問題，使自己得到真正的提高。
總之，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使我學到了很多知識，讓我進一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的認識，鞏固了所學的計算機知識，提高了軟件開發(fā)的水平，為我今后在工作和學習上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的不足，主要是動手能力的不足，我會努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實自我，完善自我。
保險課程心得感悟篇六
為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會學習這們課程開闊思維的樂趣。這每一步每一時期在現(xiàn)在回憶起來都是學習中成長的寶貴歷程。構(gòu)成研究是實踐性很強的學習，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.
構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計離不開構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進行排列、組合，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點、線、面等，運用點的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色彩的對比，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計、表達，使設(shè)計內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。
立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來，按視覺效果，進行設(shè)想來構(gòu)成理想的形態(tài)。
學習立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型能力，同時掌握形態(tài)的分解、對形態(tài)進行科學的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認識是由淺到深，從自然形、變形、夸張到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在。
立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學習步驟是一樣的，都是有點線面這些基本要素入手。多個點同時出現(xiàn)時，強弱對比程度高的點將成為視覺中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個好的作品就是要有他的視覺中心，雜而不亂，亂而不失中心。
立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會被老師點評為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅硬，令麼，還是親和的感覺，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。
立體設(shè)計離不開材料的因素。有些想法，用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西，不僅感覺不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果。可以運用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。
立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性，這就要求從理論上加強對造型觀念的認知，從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓練，從而加強對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體，我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上重點加強訓練。
但這只是個開始，想要更好的學習這門課還必須投入更多的時間去學習和研究。
課程感悟心得篇4
保險課程心得感悟篇七
在如今以物流為主導的社會中，物流保險的重要性不言而喻。一份良好的物流保險能夠為企業(yè)帶來安心和安全。作為一名物流從業(yè)者，我參與了一次物流保險課程的學習，深感到了物流保險對于企業(yè)的重要意義，也深刻認識到了自身在這方面的不足之處。
第二段：課程內(nèi)容及認識。
在課程學習中，我深入了解了物流保險的底層邏輯、對企業(yè)的重要意義、保險理賠程序、保險責任的界定等。除此之外，我還學習了保險單的承保范圍和保險條款，這對于我日后的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。通過課程的學習，我對物流保險進一步認識到了，這迫使我在日常工作中更加關(guān)注保險的問題。
第三段：修正思維方式。
在課程中，我發(fā)現(xiàn)自身一些相關(guān)思維方式的錯誤。以往我認為物流保險只是一項次要的費用支出，而在學習課程之后，我意識到物流保險的主要作用是為企業(yè)提供保障和安全，幫助企業(yè)成本和風險的整合和穩(wěn)定化。這就意味著，企業(yè)需要將物流保險視為一項戰(zhàn)略和投資，而不是一項簡單的費用。因此，我認為未來的工作中，我需要重新認識到物流保險的重要性，將其視為整個企業(yè)所必須付出的一種正常費用。
第四段：應對風險的策略。
物流保險不能避免風險的發(fā)生，但可以幫助企業(yè)減少企業(yè)風險，成本，人員變動帶來的影響。通過課程的學習，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)應對風險的策略首先要是主動防范，預判風險并設(shè)定相應的應對方案。其次，企業(yè)應該明確風險責任的界定，避免常見的責任糾紛。最后，企業(yè)應在保險計劃中充分考慮公司實際情況，制定適合自己的保險方案。
第五段：結(jié)論。
總之，通過這次物流保險的課程學習，我認識到了物流保險對于企業(yè)的重要性和優(yōu)勢，糾正了自身存在的一些認知錯誤和思維方式。在今后的工作和學習中，我會更加深入學習和了解物流保險，合理規(guī)劃物流保險計劃和應對風險的策略，將物流保險視為企業(yè)戰(zhàn)略和投資的一部分，從而更好的保護公司資產(chǎn)安全，降低風險成本，提高對外合作的競爭力，為企業(yè)更加長遠地發(fā)展創(chuàng)造合作和共贏的戰(zhàn)略思路。
保險課程心得感悟篇八
這本書的序中寫到：我國一些優(yōu)秀的英語教學經(jīng)驗沒能得到及時的總結(jié)，提高和傳播。在教學第一線的廣大英語教師忙于教學，無暇顧及適時地將實際經(jīng)驗上升為理論。我們對英語教育的科學性還缺乏認識，忽略了對英語教育與教學深入的分析和研究。
讀完這本書，我對自己近年來的教學做了反思。結(jié)合這本讀物，我認為作為教師，首先要做到提高自身素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)提高不上去，素質(zhì)教育也就無從談起。其次，教師本人要注意學習策略的'使用。教學有法，教無定法。世界上沒有最好的教學方法，但是教學效果卻有好壞之分。一節(jié)課下來，學生是否掌握了教學內(nèi)容，是否達到了教學目標，這就需要一個評價的方法，而作業(yè)就是課堂的延伸，朱浦老師指出，目前，不少英語課堂教學已形成師生互動，學生積極參與，生動，和諧的課堂氣氛。但學生一走出課堂，還是體會不到成功的喜悅，這主要是因為英語作業(yè)的內(nèi)容和形式并未得到很大的改觀。我們現(xiàn)在的作業(yè)布置中有常規(guī)作業(yè)，比如聽磁帶，做練習，背誦課文和對話等，這些都是作業(yè)的基礎(chǔ)部分，在這基礎(chǔ)上，我們還要會為學生布置一些拓展性的興趣型作業(yè)。第三，多組織一些課外活動，主要由學生組織參加，老師協(xié)助指導，如英語角，英語小品，歌曲大賽等等。第四，掌握發(fā)展規(guī)律，深入了解學生。第五，尊重學生，信任學生。第六，激發(fā)學生的學習興趣。第七，采用科學的評價策略，從忽視情感評價轉(zhuǎn)向重視情感評價，讓學生從評價客體轉(zhuǎn)向評價主體。第八，從只注重學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)向既注重學生的學習過程又注重學生的學習結(jié)果，從單純重視語言知識轉(zhuǎn)向重視學生全面素質(zhì)的提高。
在此書中，朱老師還提供了兩條有益的點。一點是自由安排作業(yè)時間：比如讓學生在預習課文時不能少于10分鐘，如果你覺得對自己有益，可以多花點時間。還可以讓學生自己決定做家庭作業(yè)的時間，并堅持在你定下的時間內(nèi)完成。另一點是自主創(chuàng)設(shè)編制作業(yè)：教師可以讓學生依據(jù)自己的英語學習經(jīng)驗，知識基礎(chǔ)，興致傾向，編制英語作業(yè)，讓學生自己來設(shè)計，布置作業(yè)。這些成功的體驗也會對學生的英語學習帶來前所未有的推動作用。
總之，朱老師撰寫的書中獨到的見解與心得體會，使我得益非淺，這是一套對我們的英語教學很有幫助的好書，但是要完全讀懂消化這本書，也不是一件很容易的事，還需要進一步的閱讀和鉆研。
保險課程心得感悟篇九
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓班訓練種子講師班.實質(zhì)為全程觀摩--中支--營銷部的“入司-月的精英培訓班”。這幾天的觀摩及培訓，讓我有以下幾點心得：
1.人數(shù)之多，氛圍良好
從后門一進--營銷總部的培訓班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多!13個小組，近130人參訓。這在我們機構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機構(gòu)只有月初開啟動大會時，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動就很不錯了。而這個培訓班，紀律嚴明，學員尊規(guī)守矩，且個個積極性高，氛圍良好，團隊榮耀感強。一個鼓掌，一聲問候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給--營銷總部精英班學員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老師，可以說匯集全省之精英講師來授課。他們無論是內(nèi)還是外，無論是理論還是實踐，無論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學員聽之入神，學之有興!如果我們的培訓班能有這些老師來授課，那對我們的學員有很大的促進，對我們的業(yè)績也有很大的推動，那真是我們的福氣!
3.課程回顧及課間互動
每天早晨各小組風彩展示之后，班主任老師都會跟大家作課程回顧。將每一個老師所講授的課程的重點及步驟跟大家一一回憶，或引導學員說出來，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問方式，讓學員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時候，助教老師便帶領(lǐng)學員跳跳晨操，讓幾個學員跳跳拉丁舞，或請某個進行才藝表演等等，讓學員在課間舒緩緊張的學習心情，活動筋骨，盡享快樂時光。更讓他們參與其中，感覺學習班的氛圍。人人參與，人人感受!
4.職場布置及音響控制
整個培訓班職場布置非常到位，氣氛感染力度強。除兩側(cè)上邊懸掛“----壽險精英培訓班”、“歡迎--壽險精英班學習”外，職場除講臺外其他三邊都貼滿了標語。標語不是手寫的，而是特意從印刷廠印出來的。如：“展業(yè)是挖金子，增員是開金礦;訪量定江山，收入論英雄”，等等，讓學員感受到公司的職場文化。每個學員都將名字寫好擺放于桌面上，每個組都做了“花瓣”將組名組呼寫在其中并張貼上墻。后面墻上是龍虎榜，將各個小組的考勤情況張貼出來。4個助教老師統(tǒng)一服裝，發(fā)型，上課期間都分別站在后面，觀注著全場，觀注著學員。
還有一個讓我最有感受的是音響，有專人負責。無論是在小組的風采展示還是歡迎講師上臺，都能恰到好處的播放，將氣氛推向高潮。
在我們機構(gòu)由于條件限制，音響很難有專人負責，都是一臺電腦控制，每次講完了之后再點擊音樂，就會隔好幾秒之后才有音樂響起，這樣氣氛就沒有那么到位。
5.關(guān)于講師試講。對我來說是新的開始，新的起點。我非常羨慕那些給我們授課的老師，內(nèi)外才兼?zhèn)?，很?yōu)秀，我也希望自己能像他們一樣。觀摩此次培訓班后，我們所有的講師將重點課程以抽題形式進行30分鐘的試講。臺上一分鐘，臺下十年功。我深知自身的差距，這次試講很不盡如人意，也在我的預料之中。我畢竟離開太久了，這個行業(yè)發(fā)展太快，變化太快，我必須有歸零心態(tài)，從頭開始。有距離不可怕，只要我肯努力，肯學習，在各位前輩、各位老師的指導下，相信我也會慢慢進步，也會在太平洋成長!
保險課程心得感悟篇十
若想在《戀愛課程》里搜尋愛的蹤跡，也許最先覓到的，盡是些與想象相悖的關(guān)系，譬如濫情，譬如出軌。英格瑪·伯格曼這部探討情愛的作品，讓一名情場浪子在情欲的流連中進退有度地翻云覆雨，放到當下來看，仍饒有趣味。
婚姻床與愛情墓
英格瑪·伯格曼佳作太多，提起他，難免先想起那些最為煊赫的電影。但看慣了他對宗教的探問、對心理的摸索以及對政治的質(zhì)疑后，回過頭來觀賞《戀愛課程》，該會品出不少歡鬧樂趣。
《戀愛課程》的上映時間是1954年，那時距離《第七封印》、《野草莓》的問世還有3年，伯格曼還處在名聲鵲起的前夕。他借著這段故事，俏皮而乖張地探討起兩性關(guān)系的微妙。男主角大衛(wèi)(甘納爾·布耶恩施特蘭德飾)當年從好友卡爾-亞當(艾克·格隆伯格飾)手中奪走瑪麗安娜(伊娃·達爾貝克飾)后，結(jié)婚15年，并育有一女一子。然而當身為婦科醫(yī)生的大衛(wèi)與病患蘇珊娜(依馮·隆巴德飾)胡混之時，從女兒妮克斯(哈里特·安德森飾)口中得知瑪麗安娜重投卡爾-亞當懷里。戲劇性的一點在于，面對蘇珊娜大吵大罵的分手，他忽而頓悟，趕上瑪麗安娜去跟卡爾-亞當碰頭的列車，又把當年的搶妻事件重演一遍。伯格曼把每個角色的性格都勾勒得非常鮮明，更借大衛(wèi)與瑪麗安娜的相處，給婚姻、愛情的探討提供許多頗有意味的布景。
瑪麗安娜當年本要嫁給卡爾-亞當，卻在婚禮前躲在房內(nèi)尋死覓活，直到大衛(wèi)尋上門來，互訴衷情后推諉片刻，決定隨心而行走到一起。而15年后，大衛(wèi)面對蘇珊娜的勾引，再次一本正經(jīng)地拒絕，繼而雙唇交接。大衛(wèi)就像是很多中產(chǎn)階級男人的縮影，沒有生計之憂，身懷引人資本。他在情感的抉擇上頗有大浪漫主義傾向，會在情愛最為鮮嫩之時，愿意不顧一切地采摘。屢次談起的一句“婚姻之床是愛情之墓”，印證著最初花團錦簇的戀愛不過是一時美好，反正花容月貌的女子總是慕名而來，前一朵紅玫瑰再艷，也成蚊子血了。當然，瑪麗安娜本就不是省油的燈，既然當年膽敢在親朋面前與準新郎卡爾-亞當撕破臉大打出手，那么如今面對丈夫的不忠，借前男友激發(fā)一些醋意也未嘗不可。而妮克斯面對父母關(guān)系的轉(zhuǎn)變，也顯現(xiàn)出桀驁不馴的一面，在父親面前還繼續(xù)表達想當男孩的意愿，總覺得女人對于男人的依附是個不可理解的愚蠢行為。
追溯伯格曼的過往，有太多能與電影對應得上的地方。他的父親有著足夠出色的相貌與儀態(tài)，身為路德教會的牧師，同樣能夠承載各式俊美女人的依戀。而出生中產(chǎn)階級的母親，同樣有著姣好面容，有著熾熱與浪漫的心性。她當年曾有過婚姻之外的感情，與丈夫也有感情破裂以致于要分道揚鑣的經(jīng)歷。至于伯格曼自己，拍攝本片時，正在經(jīng)歷第三段婚姻，且開始與另一個女人發(fā)展起關(guān)系。對于這些，《愛情課程》其實都有很多映照。片中角色口中的忠誠，成了一個值得嘆息甚或鄙夷的詞匯。而且，伯格曼的父母因為孩子而沒有離婚，電影中的大衛(wèi)也在面對女兒的發(fā)問時，其實已經(jīng)重燃起從舊情敵手上奪回妻子的熱忱。
但即便夫婦二人車上重逢后，回想起許多昨日的快樂，甚至在結(jié)尾又重歸于好，但這段婚姻所遮掩的暗礁，其實都已浮出水面。男人與女人之間不無黯然地討論著感情細水長流后，如何步入一種平淡之中。男人掩飾著自己的呵欠，女人嘆息著對方的老去。男人尋找著新的刺激，女人擰起自己的神經(jīng)。男人的體面只維持得了三分鐘，女人的長情打起了自己的嘴巴。
家庭的叛逆者伯格曼，用鏡頭語言質(zhì)疑了一輪婚姻制度的蒼白與可笑，但是倒也沒有正兒八經(jīng)地兇神惡煞，反而任由戲謔之意，流竄在男女你進我退的舞步間，讓一絲不經(jīng)意的狡黠，點亮這電影的色調(diào)。他構(gòu)建了一個自由的國度，有情欲，有誘惑，有追思，有競逐，看似任意妄為其樂融融，其實在每個人追求快樂的`背后，又蒙受著精神上的煎熬。雖是煎熬，卻也沒有太多輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不痛快，一旦動力燃點，其實都是明快劇情的推動。
可以說，《戀愛課程》著力在這種旋轉(zhuǎn)木馬般的叮當作響中，讓一個個躁烈角色，以浪漫的名義，大行擾攘之事。這么一種明麗輕快的風格，特別是最后酒吧里的一場心癢癢的勾引以及赤裸裸的刺激，也許不是很“伯格曼”。但當然，對于一名建樹頗多的大師，也并不能用一條甚至一套標準去定義。在他漫長的創(chuàng)作生涯中，能夠暢通無阻地嘗試各種各樣的風格，倒不失為影迷的福音。再說，對于情愛的描摹，他之前就已在《夏日插曲》、《女人的期待》等片中有過很不錯的嘗試，此番只是為這類情愛探討的風格增添一層濾鏡而已，內(nèi)核始終在雕琢情感的保鮮與摩擦，以及撕扯中產(chǎn)階級并不光鮮的到的外衣，那其實也是伯格曼擅長的領(lǐng)域。
這次跟隨伯格曼一同試水《戀愛課程》的演員陣容當中，有兩個特別重要。女主角伊娃·達爾貝克不久之前才拍完《女人的期待》，又將立馬出現(xiàn)在伯格曼的下一部作品《夏夜的微笑》中，而以后，還會在《這些女人》等片中繼續(xù)合作，她那獨特的戲劇張力，給伯格曼的敘事帶來許多豐潤的色彩。而男主角甘納爾·布耶恩施特蘭德，更可堪稱伯格曼的御用演員，二者的合作超過了20部，時間跨度也有數(shù)十年。他的可塑性更讓人難忘，除了可以駕馭《戀愛課程》這類乖張的喜劇，《冬日之光》、《第七封印》等風格陡變的電影，也是手到擒來。一直到伯格曼自稱的最后一部電影《芬妮和亞歷山大的誕生》，都能看到他的身影。
保險課程心得感悟篇十一
讀了王澤農(nóng)主編的《初中物理新課程教學法》一書后，我學到了很多的知識，受到了很大的教育，知道物理教學要注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位，了解了書中很多內(nèi)容。受益匪淺。
1注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位的觀念。
2從生活走向物理，從物理走向社會
3注重科學探究，提倡學習方式的多樣化
4注意學科滲透，關(guān)心科技發(fā)展
5構(gòu)建新的評價體系
首先，應該明確評價的目的是為了提高學生的科學素養(yǎng)和教師的教學水平，促進學校教育管理水平的提高及物理課程的發(fā)展。
其次，《標準》下的學生評價體系，必須具有能夠?qū)W生的雙基水平、探究能力、創(chuàng)造力水平、從事探究與創(chuàng)造所表現(xiàn)出的思想意識等方面進行評價的功能。
1、物理學習方式的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學中，學生的學習方式以被動式接受為主，學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會，具體表現(xiàn)為：
1、教學以教師講授為主，學生通過自己的時間和活動獲取知識較少，學生查閱資料和集體討論為主的學習活動較少。
2、作業(yè)以大量書面習題為主，而觀察實驗、讀課外書、社會調(diào)查等實踐性作業(yè)很少。
3、學生很少有根據(jù)自己的理解發(fā)表看法和意見的機會，同學之間、師生之間討論交流的少。
這種單一、陳舊的學習方式，按照統(tǒng)一的要求看待每一名學生，追求單一的教學目標，忽視了學生的個體差異，忽視了學生的主體人格，忽略了人的主動性、能動性和獨立性。
以自主、合作、探究為主的學習方式，符合多元化的智力理論要求，符合現(xiàn)代化的教育課程理念，強調(diào)了學習過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，尊重學生人格，注重學生個體間的差異，充分滿足了不同學生的發(fā)展需要，有利于學生學習興趣、學習意識、學習習慣以及品質(zhì)的培養(yǎng)。新的學習方式強調(diào)了學生對過程的體驗，注重了學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生主體性的充分體現(xiàn)，對于培養(yǎng)獨立性和自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有著重要意義。
1、自主學習
注重學生自主性學習，要求教師在教學過程中既要充分發(fā)揮學生的自主作用，又必須做好學生學習的組織者、指揮者和合作者，既要使學生進行獨立思考，又要幫助學生去發(fā)現(xiàn)知識獲得的方法，促進學生思維水平的提高。
2、合作學習
教師在教學活動設(shè)計實施的過程中，應該注重學生的合作能力和合作精神的培養(yǎng)，為學生的合作與交流創(chuàng)造機會，注重組織學生以小組的方式進行合作學習，開展開放式的討論，培養(yǎng)學生的合作意識與合作技巧，使他們獲得交流合作的經(jīng)驗和能力。
3、科學探究式學習
科學探究式學習的目標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，注重了情感、能力和知識三個方面的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和共同發(fā)展。
1、正確處理傳統(tǒng)教學模式與探究式學習的關(guān)系
2、教學活動設(shè)計指導的基本觀點
3、教學活動設(shè)計的環(huán)節(jié)
4、多種形式探究性活動的設(shè)計
1、教學活動設(shè)計過程須要注意的問題
（一）創(chuàng)設(shè)符合學生認知心理特點的活動情景
（一）力求使探究活動始于真實和接近學生所處的自然、生活和社會的環(huán)境
（二）情景要有一定的綜合性和復雜性
（三）情境中隱藏著可能被學生發(fā)現(xiàn)的`問題，給學生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機會
（四）情境具有可探究性
（五）關(guān)注情景中“協(xié)商”過程的設(shè)計
（二）充分開發(fā)和利用課程資源
1、現(xiàn)代課程理念賦予課程資源的特點
2、注重各類課程資源的開發(fā)與利用
1、新課程理念對教師的基本要求
1、教師面臨的轉(zhuǎn)變
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
3、教師必備的素質(zhì)
4、提高教師素質(zhì)的途徑
1、教師自身的努力：教師的自??；教師的自學。
2、總結(jié)教學實踐，參與教學探究
3、積極開發(fā)各級教研活動
4、加強物理教師的培訓
5、制定政策化的激勵機制
1、新課程理念下教材的特點
1、堅持以學生發(fā)展為主體，促進學生全面發(fā)展
2、注重激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣
3、突出學生的探究活動，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放到同等重要的地位
透
1、“以人為本”做好“轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)“發(fā)展”是用好新教材的根本
2、物理教學要著重體現(xiàn)學生學習的“自主性”，使用新教材的觀鍵
3、重視科學探究、注重學科滲透，提倡多樣性是用好教材的基本要求
4、重視物理知識的應用，關(guān)注物理知識與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系是用好新教材的必需
保險課程心得感悟篇十二
作為一名物流專業(yè)的學生，在學習物流保險課程的過程中，我深深感受到物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的巨大作用。物流保險作為一種風險管理工具，旨在為物流從業(yè)者提供有效的風險保障，保護物流經(jīng)營者的利益。在這門課程中，我不僅學到了物流保險的概念和種類，更是深入了解了物流保險在實際運作中的應用，收獲頗豐。
第二段：課程內(nèi)容
本門物流保險課程主要涵蓋了物流保險的基本概念、種類、合同文本、索賠處理等方面的內(nèi)容。在課堂上，老師通過講解理論知識、結(jié)合實例講解等多種教學方式，讓我們?nèi)媪私饬宋锪鞅ｋU的基礎(chǔ)知識和實際應用。同時，老師還邀請了一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士來進行授課，讓我們更深入地了解了物流保險行業(yè)的發(fā)展趨勢和應用場景。
第三段：學習收獲
通過這門課程的學習，我深刻認識到了物流保險在物流業(yè)中所起的作用。物流保險可以有效地降低物流從業(yè)者的風險，防止在物流過程中發(fā)生的可預見和不可預見的損失帶來的經(jīng)濟損失。同時，物流保險還能夠提高物流從業(yè)者在市場競爭中的優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展提供保障。
第四段：應用實踐
在學習完物流保險課程后，我也開始將所學到的知識應用到實際生產(chǎn)中。在公司實踐中，我?guī)椭具M行風險評估和保險選擇，為公司的生產(chǎn)活動提供了安全保障。同時，我還與公司保險代理人進行了溝通交流，尋找符合公司實際需求的物流保險產(chǎn)品，取得了一定的實踐效果。
第五段：結(jié)語
通過學習物流保險課程，我不僅學到了理論知識，更是掌握了實踐技能，提高了自己的學習和實踐能力。我深刻認識到了物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的重要作用，在今后的工作中，我會繼續(xù)深入學習物流保險，并將所學到的知識應用到實際工作中，為公司和社會做出更大的貢獻。
保險課程心得感悟篇十三
保險實驗課程是我大學期間最令我難以忘懷的一門課程，通過這門課程，我不僅僅學到了保險理論知識，更重要的是在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，保險實驗課程帶給我最大的收獲就是對保險行業(yè)的深入了解。在課堂上，我們學習了保險的基本概念、產(chǎn)品分類以及相關(guān)法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識。更為重要的是，我們還通過模擬保險案例的分析和解決來了解保險在實際中的應用。通過這些學習，我對保險行業(yè)的運作機制有了全新的認識，也增強了自己對保險行業(yè)的興趣。
其次，保險實驗課程培養(yǎng)了我的團隊合作和解決問題的能力。在這門課程中，我們常常需要分組進行案例分析和討論。在合作過程中，我學會了如何與隊友進行有效的溝通和協(xié)作，合理分配任務，并通過彼此的互相協(xié)助來解決問題。當面臨困難時，我們能夠共同思考，找到解決問題的方法。這些團隊合作和解決問題的經(jīng)驗使我在今后的工作和生活中受益匪淺。
第三，保險實驗課程通過模擬業(yè)務操作提供了一個鍛煉自己技能的平臺。在課程中，我們需要運用所學知識，參與保險產(chǎn)品的設(shè)計和銷售模擬。這個過程不僅考驗了我們的理論應用能力，還鍛煉了我們的溝通能力和銷售技巧。通過這種模擬業(yè)務操作，我不僅增強了自信心，也學會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，這對我今后從事保險行業(yè)具有重要的意義。
第四，保險實驗課程促使我思考保險行業(yè)的發(fā)展及其對社會的貢獻。保險作為一種金融工具，對個人和社會的風險管理起到了重要的作用。通過課程學習，我意識到保險行業(yè)是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱之一，為社會提供了安全的保障和穩(wěn)定的保障。我深刻認識到保險行業(yè)在經(jīng)濟運行中的不可或缺性，并開始思考保險行業(yè)在未來的發(fā)展和創(chuàng)新的機會。
最后，保險實驗課程教會了我如何為自己的風險管理提供保護。通過課程的學習，我了解到個人在生活中會面臨許多風險，例如疾病、意外傷害和財產(chǎn)損失等。而保險作為一種風險管理工具，可以幫助個人轉(zhuǎn)移和分散這些風險，為個人提供保障和安全。我開始重視自己的風險管理，并了解如何選擇適合自己的保險產(chǎn)品，為自己的未來提供充分的保障。
總之，保險實驗課程讓我在理論學習與實踐操作中獲益良多。通過深入了解保險行業(yè)，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，鍛煉了技能，思考了保險行業(yè)的發(fā)展，和為個人風險管理提供保護等方面的重要知識和經(jīng)驗。我相信，在今后的工作和生活中，這些學到的知識和經(jīng)驗都會對我產(chǎn)生重要的影響，助我更好地發(fā)展和成長。
保險課程心得感悟篇十四
相信大家看后也一定會深受其感動，那是不一般的震撼啊!但如果將這部短片的內(nèi)容說給沒看過的人聽，大家一定會說，怎么會有這樣的事啊?這是少之又少的事例了，不會發(fā)生到我的身上。但這樣的例子在現(xiàn)實生活中確實存在，只不過是我們不知道、沒有親身經(jīng)歷而爾。記得我第一次看的時候，看完后是淚流滿面啊，久久不能平息，這短片正是壽險的真正意義與功用的最好體現(xiàn)!
在自己的展業(yè)過程中，很多朋友知道我做了保險，都紛紛回避了，也有很多人認為，你推銷保險不就是為了提成嗎?但人們怎么沒有想過，保險從業(yè)員也是一份工作，他們也要付出勞動和汗水，傭金是公司給他們的工資，是勞動所得的，這有什么不對呢?況且給自己或家人買份保險是為了買個保障，是為了那可能會發(fā)生的幾十、幾百、或幾千分之一的意外而作好的準備。生活中遭遇到不幸的人不少，但真正想到保險的人卻很少，大概人人都存在著僥幸心理吧。我想到了書上一個很好的比喻，現(xiàn)在買彩票的人很多，但中大獎的人很少，可人們都還是趨之若騖。買了彩票沒有中，沒有人會到彩票公司去要回買彩票的錢。買了健康保險一年沒有住院理賠，就有人會問為什么不給退錢?可能前者會說，買彩票沒中獎，我當是為了慈善福利事業(yè)募捐。其實后者買了保險沒有理賠，極可能是救助了一條生命，這就是保險的意義和功用，講得通俗一點，用大多數(shù)人的錢去幫助少數(shù)需要幫助的人，這是救人救己雙重作用的互助。特別是在經(jīng)歷了5.12的地震后，大家不覺得其實一個人一生平安才是最大的幸福嗎?保險是為了讓自己在不幸的時候仍然能夠擁有一份萬幸，當時看似毫無用處的保險，往往會在你最需要的時候變成了救命的黃金!
保險課程心得感悟篇十五
近年來，保險行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。為了培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，我校開設(shè)了保險實驗課程。在這個課程中，我不僅深入了解了保險的理論知識，還通過實踐活動加深了對保險業(yè)務的認識。通過這門課程，我獲益匪淺，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，保險實驗課程讓我對保險的理論知識有了更深入的了解。在這門課程中，我學習了保險的基本概念、原理和分類，掌握了保險風險的識別、評估和管理方法。通過學習，我明白了保險的本質(zhì)是風險轉(zhuǎn)移，保險公司通過接受保費來承擔被保險人所面臨的風險。我還學習了保險合同的要素和保險的基本原則，以及如何進行保險條款的解讀。這些知識使我對保險行業(yè)有了更全面、深入的認識，為將來從事相關(guān)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
其次，保險實驗課程注重實踐活動，讓我更加直觀地了解了保險業(yè)務。在這門課程中，我參觀了保險公司，了解了它們的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務范圍和運作模式。我還參與了模擬保險合同的簽署和理賠過程，親身體驗了保險業(yè)務的辦理流程，深入了解了保險產(chǎn)品的銷售和服務。通過這些實踐活動，我不僅增強了對保險業(yè)務的實際操作能力，還了解了保險從業(yè)人員的職責和工作要求。這種親身參與實踐的方式，讓我更加深入地了解了保險行業(yè)的工作內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃。
然后，保險實驗課程培養(yǎng)了我一些重要的職業(yè)素養(yǎng)。在這門課程中，我學習了與人溝通和協(xié)調(diào)的技巧，通過與同學和保險公司員工的交流互動，我提高了自己的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。我也深刻體會到保險行業(yè)對誠信和責任的要求，明白了保險從業(yè)人員需要具備高度的責任心和敬業(yè)精神。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，對我今后的工作和生活都具有重要意義。
最后，保險實驗課程讓我認識到了保險行業(yè)的發(fā)展前景和自身的職業(yè)規(guī)劃。通過學習和實踐，我看到了保險行業(yè)的廣闊發(fā)展空間。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們風險意識的增強，保險的需求將會越來越大。而保險實驗課程為我提供了適應這個行業(yè)的基本知識和能力。在未來，我將積極投身保險行業(yè)，為社會的風險管理和人們的生活保障做出自己的貢獻。
總之，保險實驗課程為我提供了豐富的理論知識和實踐機會，在保險行業(yè)的了解、認識和職業(yè)規(guī)劃方面起到了積極的推動作用。通過這門課程的學習，我對保險有了更深入的認識，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在保險實驗課程的指導下，我會在保險行業(yè)中實現(xiàn)自己的價值，為社會的繁榮和人們的福祉做出積極的貢獻。
保險課程心得感悟篇十六
當跨出學校的那一刻起，我的實習工作就開始了，我很榮幸能被世界500強的企業(yè)——中國人壽保險股份公司河源分公司錄取。先做一個自我介紹，我叫楊帆，來自06國際保險班，原國際保險系學生會主席兼學生黨支部副書記，我的家鄉(xiāng)是十三朝古都河南洛陽，在學校我就是一名追求上進的學生，所以來到中國人壽河源分公司要更加努力，我現(xiàn)在的崗位是中國人壽河源分公司紫金縣支公司銀行保險部的一名客戶經(jīng)理。首先要感謝保險學院——我的母校，給了我一個鍛煉自我，施展才華的舞臺，其次要感謝中國人壽河源分公司各級領(lǐng)導對我的栽培，現(xiàn)在我就把在這里兩個多月的工作、生活、思想等方面向?qū)W院領(lǐng)導、老師做一個匯報，希望能得到你們的批評指正。
一、結(jié)合自身的專業(yè)知識努力學習一線業(yè)務
剛到河源，我就以實習生的身份被分配到紫金縣支公司，在這里我感到了支公司領(lǐng)導無微不至的關(guān)心，為我們安排了宿舍，配備了空調(diào)、電視、熱水器等電器，這叫我們這批實習生感到了公司領(lǐng)導是多么的細心，我們都有了一種到家的感覺。我很有幸被分到銀行保險部實習，在這里學到了許多書本上學不到的東西，也讓我更能從一線的角度來看待保險。
我剛開始被分配到工商銀行網(wǎng)點，由我們這里一位資深的客戶經(jīng)理負責帶我，通過她反復耐心的教導，我逐漸了解銀行保險的整個銷售流程，并對產(chǎn)品特點也更加的熟悉，她還教會了我一些保險營銷上的話術(shù)，使我能更好地突出重點地為客戶講解。通過將近15天的學習，我已經(jīng)具備了單獨經(jīng)營網(wǎng)點的能力。支公司賀小書經(jīng)理就派我到郵政網(wǎng)點進行駐點，說實話當時又高興又緊張。高興的是因為我終于有了第一個網(wǎng)點，并且獨立經(jīng)營，很快我的工號也批下來了是j00330，這一步的邁進對我意義重大。但是在我興奮之后，深刻的進行反思，如何更好的開展工作，同時也擔心我是否能夠勝任此項工作。通過一段時間同網(wǎng)點柜員的接觸，初步取得了他們的信任，慢慢的開始向我介紹一些顧客，通過和這些顧客攀談，我自身素質(zhì)也同時得到了提升，從話術(shù)的運用到產(chǎn)品的推薦都有了明顯的進步。
但是也從駐銀行網(wǎng)點中發(fā)現(xiàn)了一些問題，該銀行網(wǎng)點的保險營銷意識淡薄，需要更加合理有效的引導，轉(zhuǎn)變他們觀念;顧客的購買力不足，多為中下級顧客，并且對保險知之甚少。針對以上的問題也進行了反思，找出了一點解決的辦法，比如說有針對性的突破，多組織幾場高量的培訓會;投其所好，盡量迎合大部分柜員的心里。在實習了一個半月后，我又被調(diào)到建設(shè)銀行網(wǎng)點，同時充當郵政網(wǎng)點和建設(shè)銀行兩個網(wǎng)點的客戶經(jīng)理，這對我又增加了挑戰(zhàn)性，同樣學習的空間更大了，伴隨而來的困難也相應變大。實習的這段時間多遇到點困難，是為了以后少受一點磨難，多積累點經(jīng)驗，不管怎么樣，我相信我能行，并且通過自己的親身體會，會從中學到些有用的東西。
以上是我對出來實習兩個多月的思想?yún)R報!如有不妥之處還請學院有關(guān)領(lǐng)導批評指正!
謝謝!
保險課程心得感悟篇十七
人壽一知半解到領(lǐng)會精神和文化，從對培訓工作毫無接觸到初步熟悉與參與，這一個月的進步是清晰可見的，這份實習對我心靈上的觸動和引導也是前所未有的。
保險行業(yè)：朝陽里的負重前行者由于認知的偏差，部分居民對于保險非常抵觸，我在加入公司之前也存在過顧慮，但隨著實習的深入，我對保險行業(yè)有了新的認識和判斷，商業(yè)保險是居民理財結(jié)構(gòu)中防御性很強的一部分，它與銀行、證券、基金和信托等金融產(chǎn)品都是居民理財?shù)脑?，并且更加注重保障功能。隨著從業(yè)人員素質(zhì)的提高，居民投保意識的喚醒，監(jiān)管的合理化，保險在我國將是大有可為的行業(yè)。
一位前輩鞭策我：“在保險公司鍛煉兩年的收獲勝于讀一個博士”。作為一名準保險從業(yè)人員，我會以這份充滿挑戰(zhàn)的工作為榮，盡快成長為一名專業(yè)、勝任、負責的講師，并利用好本碩期間的金融經(jīng)濟知識背景，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，聯(lián)系實際，今后有機會授課時能帶給學員更多的收獲。
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實習的一個月里，我對公司和產(chǎn)品都有了一定的認識。對于培訓部的常規(guī)工作也有了初步的了解。培訓部的領(lǐng)導和同事對我們實習生非常關(guān)心，注重對我們的培育與鍛煉，公司其他伙伴對我們也很照顧，我很喜歡這樣的工作氛圍和人際關(guān)系。展望未來：讀書行路，教學相長在我的《新員工手冊》中，老師和我有一段對話，我寫道：“保代班帶給我的思考是，讀書行路，不僅要向書本學習，更要向社會學習，要做一名優(yōu)秀的培訓師，離不開豐富的閱歷和精專的學識?！崩蠋燑c評：“講師的三項基本能力：學習能力、總結(jié)能力、表達能力”。我將以這三項能力為目標，從基礎(chǔ)做起，不斷學習，不斷進步。雖然身為內(nèi)勤，但我也希望在各次培訓中身體力行，與學員一起參加市場調(diào)查等活動，從學員實踐的角度優(yōu)化課程，加強課程的實踐性和可行性。
每一個為幸福而努力的人都是可愛可敬的。我希望自己能和大家互相學習，教學相長。也希望在__這片新鮮的沃土上，逐漸成長為一名優(yōu)秀的講師!
保險課程心得感悟篇十八
在保險市場日益繁榮的今天，保險理賠課程成為越來越多人選擇的培訓項目。我有幸參加了一門關(guān)于保險理賠的課程，這是一個引人入勝的學習過程。通過學習這門課程，我深刻理解了保險理賠的重要性，并且掌握了一系列實用的知識和技能，以應對保險理賠中的各種挑戰(zhàn)。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程對保險理賠的基本原理進行了全面的介紹。在課程中，我們學習了保險理賠的定義、目的和重要性。通過了解保險理賠的基本原理，我們能夠更好地理解為什么保險理賠是保險合同的重要組成部分，并且能夠更好地掌握保險理賠的實際操作。
其次，這門課程通過實例分析，教會了我們?nèi)绾芜M行保險理賠的各個步驟。在課程中，我們學習了如何提交理賠申請、如何收集理賠所需的文件和證據(jù)、如何進行保險賠付的計算等等。這些實際操作的學習讓我認識到保險理賠并不是一件簡單的事情，需要準備充分、操作細致，才能順利完成。
第三，這門課程還教會了我們?nèi)绾闻c客戶進行有效的溝通。在保險理賠過程中，客戶常常面臨著各種各樣的困惑和困難。我們作為保險理賠人員，需要耐心傾聽客戶的問題和疑慮，并且用簡單明了的語言解答客戶的疑問。這不僅能夠提高客戶對我們的信任度，還能夠為客戶提供更好的服務體驗。
第四，通過這門課程，我還深刻認識到保險理賠的風險管理的重要性。在保險理賠中，我們需要準確分析風險，并且制定相應的風險管理策略。只有通過科學合理的風險管理，我們才能夠為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的保險服務，并且保持公司的利潤和聲譽。
最后，這門課程通過案例分析和課堂討論，培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團隊合作的精神。在保險理賠中，我們常常面臨著諸多的問題和挑戰(zhàn)。通過課程中的案例分析，我們學會了如何提出問題、分析問題和解決問題。在團隊合作的過程中，我們學習了如何與他人協(xié)作，并且發(fā)現(xiàn)協(xié)作的力量能夠讓我們更好地解決問題和取得成功。
總之，參加這門關(guān)于保險理賠的課程是一次十分有益的學習經(jīng)歷。通過學習這門課程，我不僅深刻理解了保險理賠的重要性和操作流程，還掌握了一系列實用的知識和技能。這將對我的職業(yè)發(fā)展和個人能力的提升產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地完成保險理賠工作，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。同時，我也愿意將所學到的知識和經(jīng)驗分享給其他人，讓更多的人受益于保險理賠的培訓。保險理賠課程是一門具有廣泛應用價值的課程，它將為保險市場的健康發(fā)展提供強有力的支持。
保險課程心得感悟篇十九
保險是現(xiàn)代社會重要的經(jīng)濟活動之一，具有防范風險、保障利益的作用。為了更好地了解保險的基本概念和原理，我參加了一門關(guān)于保險的課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這里，我將分享我的學習心得，希望能夠給其他對保險感興趣的人提供一些啟示。
第二段：保險理論的學習。
在課程的第一部分，我們深入學習了保險的基本理論，包括保險合同的構(gòu)成要素、保險責任的確認與限制以及保險賠償?shù)某绦虻?。通過了解這些基本原理，我對保險合同的性質(zhì)以及其背后的法律關(guān)系有了更清晰的認識。此外，課程還廣泛介紹了各種類型的保險，如人壽保險、財產(chǎn)保險等，讓我對不同類型的保險有了更深入的了解。
第三段：保險實務的學習。
在第二部分的學習中，我們深入了解了保險實務的運作和管理。具體而言，我們學習了保險公司的組織結(jié)構(gòu)、保險銷售與推廣、保險審核與理賠等相關(guān)知識。通過學習這些內(nèi)容，我更加了解了保險公司的運作方式和保險市場的運行規(guī)則。此外，我們還學習了保險市場的監(jiān)管機制，了解了政府對保險行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)督，進一步了解了保險市場的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：風險管理的重要性。
課程中的第三部分是關(guān)于風險管理的學習。通過了解風險管理的理論和方法，我深刻認識到它在現(xiàn)代社會中的重要性。風險無處不在，無論是個人、家庭還是企業(yè)，都需要進行風險管理。保險作為風險管理的重要工具，為保護人們的利益提供了有效的手段。此外，我們還學習了保險業(yè)務的風險評估和定價，這對于保險公司的良性運行至關(guān)重要。
第五段：對保險的進一步思考。
通過這門保險課程的學習，我對保險的認識有了更深入的理解。保險不僅是一個經(jīng)濟活動，更是社會和個人的責任。了解保險的原理和方法，有助于我們更好地保護自己和他人的利益。同時，保險也是一個需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，隨著社會的不斷變化和發(fā)展，對保險需求的種類和方式也在不斷變化。因此，作為保險從業(yè)者，我們需要不斷學習與進步，以更好地滿足人們的保險需求。
總結(jié)：
參加保險課程讓我對保險有了更全面的認識，從理論到實踐，從基本原理到風險管理，課程涵蓋了保險領(lǐng)域的各個方面。通過學習，我深刻認識到保險在社會生活中的重要性，并意識到自己作為一個保險從業(yè)者的責任和使命。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地適應保險市場的變化與發(fā)展，為人們提供更好的保險服務。
保險課程心得感悟篇二十
第一段：引言（150字）。
對于大學保險課程的學習，我充滿了期待和好奇。作為一門熱門的課程之一，保險課程在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在課程開始之前，我對保險的概念有一些基本的了解，但對于具體的條款和理論知識卻一無所知。通過這門課程的學習，我希望能夠深入了解保險領(lǐng)域的知識，增強自我保險意識并將其應用到實際生活中，為自己和家人的未來做好充分的準備。
第二段：保險理論與實踐（250字）。
在保險課程的學習過程中，我學到了許多關(guān)于保險的理論知識，并了解了保險的基本原理和運作機制。同時，我還通過案例分析學習到了保險的具體應用和實踐。通過學習保險理論，我明白了保險的核心目標是為個人或企業(yè)的風險提供保障，減少不確定性。而通過實際案例的學習，我意識到保險在現(xiàn)實生活中的重要性。保險作為一種金融工具，可以幫助個人和企業(yè)預見和管理風險，降低損失。
第三段：個人保險觀念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在保險課程的學習中，我逐漸認識到了個人保險觀念的重要性，并將其與我個人的經(jīng)歷和情況相結(jié)合。以前，我對保險的理解僅僅停留在對財產(chǎn)保險的認知，而現(xiàn)在，我更深刻地認識到人身保險的重要性。通過保險課程的學習，我明白了人身保險在個人的整體保險策略中的重要性，如醫(yī)療保險、人壽保險以及意外險等。我開始意識到，保險不僅是經(jīng)濟上的保障，更是為我們的安全和未來做好充分準備的保護措施。
第四段：保險意識的提高（250字）。
通過學習保險課程，我的保險意識得到了顯著提高。在以往，我對保險的認識停留在被動接受的層面上，總認為"保險是一種花錢買平安"的東西。而現(xiàn)在，我明白了保險是主動管理個人風險的重要方式，它可以幫助我們在不確定的風險中保持平穩(wěn)。在日常生活中，我開始更加關(guān)注保險的選擇與購買，并根據(jù)自己的實際需求進行保險產(chǎn)品的挑選。同時，我也會嘗試給予周圍人更多關(guān)于保險的建議和引導，幫助他們增加保險意識。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過大學保險課程的學習，我深入了解了保險的理論知識和實際應用，并在個人保險觀念和保險意識上有了顯著的提高。保險課程不僅僅為我提供了實用的知識，更啟發(fā)了我思考未來生活中的風險和保障問題。我相信這門課程對于我的未來發(fā)展和安全保障都具有重要意義。通過提高個人保險意識和知識水平，我有信心迎接未來的挑戰(zhàn)并為自己和家人建立一個更加穩(wěn)定和安全的生活。
保險課程心得感悟篇二十一
通過認真學習溫家寶和李鴻忠書記的講話，使我深得充實和鼓舞，如沐春風。兩位領(lǐng)導的心語，表達了政府對高等教育事業(yè)的關(guān)心和對當代青年的關(guān)懷，這不僅是一位親切學長對新一代學弟學妹的人生引領(lǐng)，是一名睿智教師對大學生成才的諄諄教誨，更是一個可敬長輩對自己孩子的經(jīng)驗傳授。
我是__年__引進的大學生，在人保工作將近一年的時間里，不僅僅是豐富了我對保險的認知狀態(tài)，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認識。首先進保險公司要改變自己的心態(tài)，尊敬自己所從事的行業(yè)，尊敬自己的職業(yè)，肯定自我的價值，不要羞于說出口，不要怕被客戶拒之門外，上級公司也對我們新入司的員工從產(chǎn)品、業(yè)務流程、銷售技能等方面進行了系統(tǒng)的培訓，使我對保險工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。
因為初入保險行業(yè)，對各個方面都不是很了解，公司安排我們新入司的員工先從電話營銷開始做起，通過最初步的電話銷售模式熟悉保險銷售過程，同其他電銷人員相比，我的業(yè)績相去甚遠，但正如李鴻忠書記所說的天生我材必有用，最適合自己的崗位，適合自己才能發(fā)揮、才干增長的崗位才是好崗位，隨著銷改的逐步開展，公司也考慮到新員工需要在多崗位輪崗才能真正實現(xiàn)個人的才盡其用，今年4月我被調(diào)整到綜合部。
綜合部的內(nèi)勤工作是一項綜合協(xié)調(diào)、綜合服務的工作，具有協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，內(nèi)勤位輕責重，既要完成事務管理、文書處理、綜合情況、填寫報表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領(lǐng)導臨時交辦的工作，還要為領(lǐng)導出謀劃策，積極發(fā)揮參謀助手作用，協(xié)助領(lǐng)導做好各方面的工作。我在綜合部的幾個月時間里，工作中難免會遇到各式各樣的問題和困難，在遇到每一個有問題、有困難的事情，努力去處理它、克服它。這整個過程中，對我自身而言，都是一個學習的過程，解決問題和克服困難的同時，自己的綜合工作能力，得到很大的提高。因為是新人，所以很多不懂的地方我會通過請教一些有經(jīng)驗的同事或者網(wǎng)絡來解決。通過這兩個月在內(nèi)勤崗位上的工作，我認識到作為一個內(nèi)勤人員要堅持做到五勤來切實履行崗位職責：一是眼勤。
每天閱讀文件，翻看檔案，查閱材料?？次募⒉牧喜荒芟襁^眼云煙，毫無印象。要認真看，對上級的文件要反復看，領(lǐng)會精神，對有關(guān)部門的文件、材料著重學習經(jīng)驗和做法，取彼之長，補已之短;二是手勤。在工作上積極主動，做好各項工作記錄和資料的積累，學會看事做事;三是嘴勤。在處理日常事務工作中，要多動口向其他同事請教，對不清楚的情況、細節(jié)、要勤問、勤打聽、勤催辦，超越職權(quán)范圍的要及時向領(lǐng)導請示，不能隨自己的意志去辦，實事求是，及時全面地向領(lǐng)導和上級匯報;四是腿勤。要結(jié)合實際，經(jīng)常開展調(diào)查工作，熟悉掌握各部門工作動態(tài)，要與外勤多聯(lián)系，相互交流情況，互相支持配合做好各項工作;五是腦勤。對各類業(yè)務報表，要認真分析，對收集的信息，要動腦分析研究。
在工作中我有很多不足之處，一是工作中有時自信心不足，面對從未接觸的工作任務，有放棄推脫的念頭，時而也出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，辦事過程中不夠細心，細節(jié)問題注意不夠，也沒有及時的找出錯誤原因。三是對一些業(yè)務知識不夠熟悉，辦事效率大大減慢。四是社會知識欠缺，有時對待領(lǐng)導同事或者客戶顯得不自在，不從容。作為新人，自己經(jīng)驗還是非常欠缺的，需要不斷的學習和磨練，在今后的工作中，我將克服不足，不斷增加自己的經(jīng)驗和見識，堅持努力學習各種業(yè)務知識，不斷的提高自己的各項業(yè)務技能，以更好的適應保險行業(yè)發(fā)展的需要，爭取使自己的辦事能力提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。
天道酬勤，只有勤，才會天生我材必有用;只有勤才能克服暫時的陣痛，迎來燦爛的未來。
保險課程心得感悟篇二十二
作為一門涉及經(jīng)濟與風險管理的學科，保險課程不僅僅是經(jīng)濟學、金融學以及法律學等學科的交叉融合，更是一門為廣大人民群眾提供安全與保障的重要工具。在學習保險課程的過程中，我深感這門課程的重要性和實用性，并從中獲得了許多啟示與體會。
首先，保險課程給我?guī)砹藢︼L險與保障的深刻理解。在我們的生活中，無論是人身安全還是財產(chǎn)安全，都面臨各種各樣的風險。而保險作為一種風險管理的手段，可以為我們提供安全與保障。課程中，我們學習到了保險的定義、原理與功能，并通過案例分析了保險的實際應用。這使我對保險的作用有了更全面的認識，也讓我明白了保險是如何幫助我們規(guī)避風險，避免巨大的損失。因此，我深刻認識到保險在我們生活中的必要性，并意識到應當合理利用保險來提升自己與家庭的安全。
其次，保險課程讓我學會了風險識別與評估。在現(xiàn)實生活中，我們面臨的風險千差萬別，比如健康風險、財產(chǎn)風險等等。課程中，我們學習到了如何識別不同的風險，并通過風險評估的方法來確定風險的大小。這使我能夠更加準確地判斷自身所面臨的風險，并做出相應的防范措施。我會注意自己的健康狀況，購買醫(yī)療保險；我會保護自己的財產(chǎn)，購買財產(chǎn)保險。這些措施的實施可以有效地減少我個人與家庭所面臨的風險，為我未來的生活提供了更多的保障。
再次，保險課程教會了我保險產(chǎn)品的選擇與購買。課程中，我們對各類保險產(chǎn)品進行了深入的了解，包括壽險、意外險、健康險、車險等。了解了各種保險產(chǎn)品的特點與內(nèi)容后，我能更好地選擇適合自己的保險產(chǎn)品，并購買到合適的保險險種和保額。此外，我們還學習了保險合同的簽訂與理賠操作的流程。這使我在遇到保險事故時，能夠準確地進行理賠操作，確保自身權(quán)益，也增加了我對保險公司的信任度。
最后，保險課程讓我認識到保險行業(yè)的廣闊前景與發(fā)展?jié)摿?。隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們對保險的需求越來越大。而保險產(chǎn)業(yè)也因此發(fā)展迅猛，給我提供了一個有前景的就業(yè)方向。此外，保險課程還教會了我保險市場的運作機制與監(jiān)管體系，使我對保險市場的運作有了更深入的認識。這不僅為我將來從事保險行業(yè)提供了基礎(chǔ)知識，還使我在相關(guān)領(lǐng)域的投資決策上能夠更加理性與準確。
綜上所述，保險課程不僅深化了我對保險的理解和認識，更讓我學到了風險識別與評估、保險產(chǎn)品選擇與購買等實用技能。課程的學習讓我明白了保險的重要性與實用性，并為我今后的生活與職業(yè)發(fā)展提供了有力的支撐。我將會把學到的知識與技能運用到實際中，為自己和家人提供更好的保障。
保險課程心得感悟篇二十三
保險是現(xiàn)代社會不可或缺的一項重要服務。為了更好地了解保險行業(yè)的發(fā)展和相關(guān)知識，我參加了一門保險課程。在這門課程中，我學到了很多有關(guān)保險的基本概念、原理和技巧。通過學習和實踐，我對保險的理解有了進一步的深入，同時也對保險在個人和社會層面的重要性有了更為清晰的認識。
首先，我認識到了保險的基本概念和原理。在課程中，我們學習了保險的定義：它是一種風險轉(zhuǎn)移的方式，通過交納保費，個人或企業(yè)可以獲得保險機構(gòu)在風險發(fā)生時提供的經(jīng)濟賠償。此外，保險還有許多其他的原理，如共同分擔風險、合理估值和互助精神等。通過學習這些基本原理，我對保險行業(yè)的運作有了更為清晰的認識。
其次，我學到了甄別和選擇適當保險產(chǎn)品的方法和技巧。在課程中，老師向我們介紹了不同類型的保險產(chǎn)品，如人壽保險、健康保險和財產(chǎn)保險等，并詳細解釋了每種產(chǎn)品的特點和適用范圍。同時，我們還學習了如何根據(jù)個人的需求和情況，選擇最適合自己的保險產(chǎn)品。通過這些學習，我可以更好地理解和選擇適合自己的保險保障，以最大程度地減少風險。
第三，我意識到保險對個人和社會的重要性。在這門課程中，我們不僅學習了保險對個人的保障作用，還了解到了保險對整個社會的積極影響。個人可以通過購買保險來減輕生活中的風險，如意外事故和突發(fā)疾病。而社會則可以通過保險來推動經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，提高整個社會的福利水平。正是由于保險的存在和發(fā)展，人們的風險承受能力得以提高，從而進一步推動了社會的進步和發(fā)展。
同時，我也意識到保險行業(yè)仍然存在一些挑戰(zhàn)和問題。在課程中，我們學習了保險行業(yè)面臨的一些挑戰(zhàn)，如信息不對稱、道德風險和審慎選擇等。這些問題給保險行業(yè)帶來了一定的困擾，需要我們不斷地改進和完善保險的制度和機制，以更好地服務于社會。另外，我也了解到了保險欺詐的存在，這對保險公司和保險行業(yè)都造成了一定的經(jīng)濟損失。因此，保險行業(yè)需要加強對欺詐行為的打擊，以確保保險市場的公正和健康發(fā)展。
最后，通過這門保險課程的學習，我不僅對保險有了更為深入的認識，而且還激發(fā)了我對保險行業(yè)的興趣。我意識到，保險是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)，它不僅可以為個人提供保障和安全，還可以為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。因此，我將繼續(xù)深入學習和了解保險行業(yè)的知識，不斷提升自己在該領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，通過參加保險課程，我對保險的理解和認識得到了極大的提升。我學會了甄別和選擇保險產(chǎn)品的方法，認識到了保險對個人和社會的重要性，也意識到了保險行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和問題。通過不斷的學習和努力，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的保險從業(yè)人員，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的保險服務。