親子閱讀孩子心得(通用20篇)

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    在流逝的歲月中,總結(jié)是一份寶貴的財富,讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗,并結(jié)合個人思考提出自己的見解。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達技巧。
    親子閱讀孩子心得篇一
    由于平時很忙,所以對孩子的關(guān)心也就少了一些。但是自從學(xué)校提倡親子閱讀以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和孩子一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。通過親子閱讀,我了解到它有以下幾方面作用:
    1、能夠培養(yǎng)和加強幼兒的.學(xué)習(xí)能力,提高幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。
    2、鍛煉幼兒的語言能力,增加幼兒詞匯量,為今后幼兒的寫作打下基礎(chǔ)。
    3、有利于幼兒記憶力的發(fā)育和分析問題能力的提。
    4、親子閱讀過程其實是父母與孩子情感交流過程,因此,親子閱讀除了以上作用,還能增進父母與孩子之間的感情,讓孩子充分感受母愛和父愛,此外,這樣還有利于培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
    親子閱讀是一項很有意義的活動,在這項活動中我與孩子都受益頗多。總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
    親子閱讀孩子心得篇二
    人要從蒙昧走向智慧,惟有不斷的學(xué)習(xí),不斷的思考,而閱讀是學(xué)習(xí)思考的重要手段,是開啟智慧之門的鑰匙。冰心老人也曾告誡大家“讀書好,好讀書,讀好書”,所以,自從兒子呱呱落地,初為父母的我們,就把教育和引導(dǎo)孩子成長為一個健康、快樂的人,作為自己的人生大事來抓。尤其是我這個做教師的母親,更加明白閱讀對孩子成長的重要作用,所以,從兒子開始咿呀學(xué)語,我就擔負起培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的責任。
    那時,不管自己的工作有多忙,我每天晚上都要和兒子一起睡覺,入睡前的故事時間,是我們母子最快樂的時間,在這個時間段,我給孩子講古老的傳說故事,講經(jīng)典的成語故事,講有意思的動物預(yù)言,講我們都曾經(jīng)喜歡過的童話故事。當孩子用小手摸著我的臉,一本正經(jīng)地和我討論故事里主人公的命運時;當孩子用期待的眼神看著我,告訴我他認為媽媽的大肚子里全是故事時;當孩子慢慢問出一個又一個“為什么”時,一天的疲憊全被閱讀的快樂沖散了,被看到孩子不斷成長后的喜悅代替了,久而久之,每天晚上臨睡前的閱讀時光成了我們母子最快樂的時光,孩子也習(xí)慣了不斷的閱讀。
    后來,孩子認識的字越來越多了,我就動起了讓孩子自己閱讀的腦筋。記得當時我買了一本《窗邊的小豆豆》,仍然每天晚上給孩子讀一段,讀小豆豆的學(xué)校生活,正好和孩子剛剛上學(xué)的生活有很多不一樣的地方,兒子非常喜歡小豆豆的“巴學(xué)園”,也很喜歡里面那一個個生動活潑的故事,所以,每天晚上總是早早地纏著我講給他聽。而我呢,就有意無意地告訴孩子,今天媽媽太忙了,沒時間給你讀文章了,明天吧,明天一定讀。兒子總是嘟著小嘴,一臉的不高興,我就提醒他,寶寶可以自己先看呀,媽媽有空時再給你講,好嗎?就這樣,幾次下來,孩子不再找我讀書了,學(xué)會了自己看書。為了檢查孩子看書的情況,我反過來央求兒子,媽媽今天真的太累了,寶寶給媽媽講講小豆豆的故事吧,給媽媽講故事的孩子才是好孩子。就這樣,孩子學(xué)會了自己閱讀,同時,我也非常注意和孩子同讀一本書,這樣方便我們母子的交流。
    孩子嘛,總有小孩子的天性,孩子喜歡讀圖文并茂的'圖書,《我的第一本科學(xué)漫畫書》不知被他翻了多少遍;孩子喜歡講科學(xué)知識的書,《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《可怕的科學(xué)》經(jīng)常出現(xiàn)在他的床頭;孩子還喜歡看故事書,《哈利波特》的魔法世界讓他如醉如癡,沈石溪的動物小說也讓他愛不釋手。通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的兒子在不知不覺中長大了,學(xué)會了很多東西。
    閱讀讓孩子懂得了越來越多的知識。有時我在家看電視連續(xù)劇,孩子總是不屑地說我,又在看女人看的東西了,但當我偶爾看到《動物世界》、《原來如此》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《軍事天地》等欄目時,兒子卻又總是湊過來,津津有味地看起來,有時還要發(fā)表意見,例如,動物世界中說螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時散發(fā)出特殊的味道,告訴自己的同伴這里有食物,兒子會說:“是信息素通知了其他螞蟻。”閱讀讓孩子懂得了尊重他人,每當看到街邊的乞丐,他總要拿些錢給他們才安心;有時候爸爸吐一口痰,他總會進行批評教育;有時媽媽創(chuàng)一次紅燈,他會很長時間不離我,直到我保證不再創(chuàng)紅燈為止;每次到超市買東西,他總會主動排隊付錢;每次在學(xué)校值日,他總是最臟的一個......閱讀讓孩子學(xué)會了思考。記得有一次我對一個學(xué)生說話很不客氣,沒想到人家沒有說什么,孩子卻告訴我:“媽媽,弟子規(guī)上說,道人惡,即是惡,疾之甚,禍且作。你不能這么過分?!爆F(xiàn)在的兒子是一個快樂、健康的孩子,在同齡孩子中是口頭和書面表達都比較突出的孩子,這都歸功于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
    書籍是人類進步的階梯。書,是知識的源泉,取之不盡,用之不竭。書,是指路明燈,永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。有人說:閱讀、音樂和數(shù)學(xué)是開啟智慧的三把鑰匙,但愿這把智慧的鑰匙能伴隨我的孩子健康成長。
    親子閱讀孩子心得篇三
     在兒子的成長中,書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書,幾乎每天晚上我們都一起看書,一起談?wù)摃系娜宋?,書里的故事。和孩子一起讀書,讓我們覺得很幸福。
     下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得:
     一、選擇孩子喜歡的書
     我們把選擇書的權(quán)利交給孩子,根據(jù)孩子的興趣來選擇書籍,保護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時候,我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長大,現(xiàn)在給他買書之前,我們會征求他的意見,選擇他喜歡看的書。
     有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀,一直堅持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
     二、選擇多種閱讀形式
     孩子閱讀的時間不只局限于家里和幼兒園,也不僅僅是閱讀書籍,我們有時會帶他去書店,在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的?,F(xiàn)在每天早上起床,我們做的第一件事情,就是放故事或兒歌給他聽,他總能認真地聽。
     三、盡量和孩子一起讀書
     要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,因此,在家里我們也經(jīng)??磿:⒆铀白屛覀兣阒磿蔀橐环N習(xí)慣,這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。
     在孩子還小的時候,他認識的字還不多,要我們讀給他聽。當孩子一天一天長大,孩子認識的字越來越多,對于內(nèi)容簡單的書,可以自主閱讀,當遇到不認識的字才問我們。
     四、讓孩子動手操作
     我們會買一些能激發(fā)孩子動手熱情的書,如畫畫、折紙、手工方面的書,引導(dǎo)孩子做書上的實驗,不僅讓孩子讀了書,還拓展了孩子的知識面,鍛煉了孩子的動手能力。有時,我們也會做角色扮演的游戲,讓孩子描述故事里的一個場景,我們一起參與表演,在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
     五、堅持閱讀,形成習(xí)慣
     我們嘗試把閱讀當作日常生活的一部分,每天睡覺前的半個多小時,是孩子固定的閱讀時間,形成相對穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
     與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
     書是人類進步的階梯,和孩子一起閱讀,和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長!
    親子閱讀孩子心得篇四
    閱讀是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動。從兒子滿月后,我在家里的墻上貼滿了各式掛圖,經(jīng)常抱著兒子對著掛圖用極富夸張的、兒童化的語言給兒子讀古詩、念兒歌。起先,孩子他爸還一度笑我“好惡心”而事實上沒過多久,不管是孩子他爸,還是外婆、外公等,都變得和我一樣“惡心”了。
    記得很清楚,孩子從15個月開始有意識地開口說話,幾乎沒有一句話說出來是別人聽不懂的`,從18個月起,兒子就能按照自己的意愿和我們正常溝通了,“媽媽,這兩個玩具一樣”“媽媽,這兩個差不多”從那時起,形容詞陸續(xù)地從兒子嘴里蹦出來。把我美得合不攏嘴,對兒子的教育和訓(xùn)練更投入了。
    在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。每一天,我自覺地負起教育孩子的責任,白天指導(dǎo)外婆如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,下班后不管有多累我也主動愉快地陪著孩子閱讀。不管晚上多累,睡覺前我或者是孩子他爸一定會陪孩子讀會兒書,最起碼講個故事。
    孩子特別陶醉于和我們一起讀書的時刻,尤其現(xiàn)在大冷的天,熱被窩里,天天傳遞著我們對孩子的濃濃愛意。希望通過閱讀可以為孩子打開多扇智慧之門!讓孩子在其中得到樂趣、體會快樂、獲取知識,讓閱讀在無意中形成一個很自然的習(xí)慣!堅持每天陪孩子閱讀,讓我們和書一同陪孩子健康快樂地成長。
    親子閱讀孩子心得篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。下面是小編給大家整理的孩子家長親子閱讀心得體會,僅供參考希望能夠幫助到大家。
    孩子家長親子閱讀心得體會1
    古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。
    孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴充她的知識面,營造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
    我認為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親密無間,我們也在陪孩子閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。
    通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點煙酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
    孩子家長親子閱讀心得體會2
    隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃,從撕書到看書,進而愛書,這是寶寶的成長過程,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。
    一、貴在堅持。
    我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。
    二、興趣。
    家長要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
    三、以身作則。
    父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行,在孩子身上會留下深刻影響。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,在給孩子讀書的同時也是加強了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,家長必須以身作則。
    四、教給方法。
    孩子在拿到一本書的時候,首先會被書上五顏六色的畫面所吸引,就會從他們拿到的那一頁開始翻,無論是第一頁還是中間頁,而且翻的速度很快,這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書,先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書都有封面和封底,閱讀時一定要告訴孩子書的名字,引導(dǎo)孩子從頭開始,逐頁閱讀,并且還同時用手指著文字閱讀,這樣孩子不僅加深了記憶力。
    五、學(xué)以致用
    閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時隨地的進行復(fù)習(xí),如上街看到的廣告牌可以讓她來讀,增強她的成就,以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
    涓涓細流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長,孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”三個層次,三種境界,這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”,在讀書中獲得快樂,在快樂中成長。
    孩子家長親子閱讀心得體會3
    閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意:順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
    一、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
    孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
    二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本,一會兒翻那本。在上小學(xué)前,對此不要太在意。通常,在學(xué)前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
    三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
    蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時,可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點,以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
    四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
    吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
    所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
    好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠,今后我們會更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
    孩子家長親子閱讀心得體會4
    這次幼兒園給我的女兒布置了一個任務(wù)——親子閱讀,當天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀,以往我工作忙,就沒有時間陪她做這些簡單的事情,想來心里對她多有虧欠,同時這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。
    晚上坐在床上看著同一本書,這是很新奇的經(jīng)歷,看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事,不免讓我很驚喜,還能跟我一起討論,問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題,很是讓我覺得驚訝。這樣看來,倒是我這個做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣,比如遇到不會的字詞,她首先不是先問我,而是去用工具去查詢,如果那個字她無法查到,才會問我,這樣的自主學(xué)習(xí),讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己,似乎無法跟女兒相比,現(xiàn)在的她在我不知道的情況下已經(jīng)慢慢的長大。我為她感到欣慰的同時,心里又覺得特別的酸苦,幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴,而我和他父親卻是很少的,這么小的她就如此懂事,讓我不知道該去怎么做。
    當天晚上與她一起看書,那種感覺真的很棒,很享受當時的氛圍,可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀,讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密,孩子本就小,開始對我不熱情,有了共同的活動后,慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過程中,有時候想以后一定要多抽出時間來陪伴她,看書也好,玩游戲也好,總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了,實際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀,讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時光,等習(xí)慣了這樣的氛圍,也開始想我撒嬌了,要我讀給她聽,一起開心的討論故事中的道理,她把她弄懂的分享給我,我把其中蘊含的道理說給她聽,我們也就收獲了不一樣的理解,是一種很美妙的事情。
    這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束,可是結(jié)束后,我才發(fā)現(xiàn)我這個家長能夠以這種方式陪伴她,簡直再好不過了,可以共同培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,也能從書中學(xué)到很多的人生道理,可以幫助孩子成長。我喜歡這次的家長親子閱讀,讓我與孩子的關(guān)系親近了很多。
    孩子家長親子閱讀心得體會5
    對于這次親子閱讀,讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的,但是這不代表我們就能當甩手掌柜了啊,我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸知識,這樣就能達成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且,孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了,一切簡單的漢字也是可以認識了,但是一本童話故事書里面的所有漢字估計也在只能認識個五分之一的樣子,現(xiàn)在我們要做的是什么,激發(fā)他們對漢子的興趣,這樣他們就會主動的去看書,從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習(xí)慣,我們就需要當他們的那另外五分之四,幫助他們?nèi)タ炊槐緯ヮI(lǐng)會漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。
    家里的書房里,是有一本兒童版的安徒生童話的,我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來,第一章就是打火匣,我在非常輕言細語,充滿感情的給他讀故事,但是他的注意力全在每一頁的插畫上,先是巫婆,后來是那三只大狗,說實在話,我是有點崩潰的,后來我也就找了一片簡單點的故事,跟他說:“剛剛我讀了一篇故事給你聽了,也輪到你來讀給我聽了”,剛開始他是非常不愿意的,每次讀到不認識的字了,我就在耐心旁邊提示,怎么拼的,我也會告訴他,這個字是什么意思我也會說明白,他慢慢的他就找到樂趣了,因為以前老是要我讀故事給他聽,我總是讀了三到四篇就作罷了,他現(xiàn)在可以學(xué)會自己讀了,興致一下子就起來了,我神奇的發(fā)現(xiàn),他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么,這是我萬萬沒想到的,當他們往錯誤的方向去理解的時候,我就會做出正確的引導(dǎo)。一個下午的親子閱讀,讓我感覺到特別的充實,是非常有意義的一個下午。
    現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開始讀了,反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了,拼音對他來說不難,一旦遇到實在不會的地方了,就會主動的來問我,也會主動要求我給他買書了,這讓我非常的欣慰,在孩子上學(xué)校前,給他養(yǎng)成了這么好的一個習(xí)慣,就特別的值得,我也終于意識到親子閱讀的重要性了,作為家長我會經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀,陪他讀越來越多的書,開拓他的思維,提高他的修養(yǎng),何樂而不為呢。
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    親子閱讀孩子心得篇六
    孩子四年級了。
    此刻,她端坐桌前,手捧書本,正專注地看著。我端水果給她,她也未曾分心?,F(xiàn)在,書對她的吸引力太大了!
    我默默退回,在她身后的沙發(fā)上坐下,靜靜地望著她的背影,思緒竟飄出老遠。
    孩子幼兒時,調(diào)皮搗蛋,很少摸書。每每從幼兒園回家,她總是第一時間鼓搗她收藏的諸如橡皮、小珠子之類的寶貝小玩意,同她們說話做游戲,著迷極了。我特意將一些有趣的圖畫書擺在她那些寶貝旁邊,想引起她的注意??伤S手翻翻,就將它們?nèi)右贿叄€遞給我一個不屑的白眼。
    我心生一計!
    我買來《幼兒畫報》的cd,放給她看。她一下子被紅袋鼠、火帽子小公雞吸引了,看完了還不過癮,硬纏著我陪她看《幼兒畫報》的書。我同她約法三章,我讀一句,她再讀一句,兩人輪流讀。她急切地點點頭??粗目陌桶鸵蛔忠痪涞刈x起來,我心中一陣竊喜:好呀,小家伙,你終于主動看書了!
    小魚兒就這么一步一步上勾了。
    “媽媽,故事好聽嗎?”末了,她總會眨著大眼睛問我。我藏起興奮的淚花,微笑點頭:“寶貝,你知道嗎?這是媽媽聽到的最好聽的故事呢!”孩子的小臉上頓時洋溢著無比驕傲的神情。
    她胃口太大了!白天看了那么多的故事還嫌不夠,晚上躺床上了還纏著我給她講。于是,每晚的睡前故事成了我倆的必修課。她只要一聽故事,就極為亢奮,經(jīng)常就故事里的內(nèi)容提許多稀奇古怪的問題,弄得我筋疲力盡。有時我累得快睡著了,她還從被窩里探出頭來:“媽,故事還沒講完呢!”
    “媽媽累了,往后你自己看吧!”
    她真的很快便學(xué)會自己快樂地閱讀了。她走進書中每個人物的內(nèi)心,與他們同喜、同悲,小小的心靈一次又一次受到文字的洗禮。
    兩年前的一個夜晚,我讓她去洗澡睡覺,她卻繃著臉慢慢靠近我,低聲說:“媽媽,我想哭?!蔽乙惑@,怎么回事,這孩子?我摟緊她,輕聲問:“怎么了?孩子。告訴媽媽好嗎?”“麻子爺爺死了,獨角牛也死了……”剛一說完,孩子再也憋不住了,小小的臉上剎時掛滿了斷了線的珍珠,她在我懷里不停地抽泣。
    孩子,你從曹文軒老師的《一根紅絲帶》中第一次感受到了死亡的無情,你對麻子爺爺、獨角牛充滿著深深的不舍……我撫摸著她柔軟的發(fā)絲,在心中柔聲對她說:“善良的孩子,在不斷的閱讀中,你會感受到生命的全部真諦,你會在書的熏陶下陽光地成長?!?BR>    她讀這些書時,已不用我陪,更不用與我一起讀了。只是有時她會搶走我正在看的書,朝我扮個鬼臉:“拜托,借用一下。”我欣慰之余,偶感落寞。我很想念她小時候偎依在我懷里與我同讀一本書時的情景。這不是懷舊,而是那場景實在太溫馨了——她溫熱的小腦袋靠在我胸前,均勻的呼吸聲清晰可辨,從她嘴中吐出的句子是那么甜潤,一切都是那么安然恬靜。
    “媽,我餓了,怎么還不做飯啦?你想什么呢,這么出神?”不知什么時候,孩子站在我跟前,搖著我的肩膀,烏黑清澈的眸子里映著我微笑著的臉。
    我緩過神來,不好意思地笑著進了廚房。其實我特想問一句:“孩子,什么時候你再陪媽媽看會書?”
    親子閱讀孩子心得篇七
    晚上吃完飯,收拾好家務(wù),我和女兒捧起自己喜歡的書坐在書桌前進入了閱讀時間,爸爸則為我們準備好水果,茶點,打開電腦瀏覽起他喜歡的新聞、軍事、體育信息。一家三口在小小的書房里汲取知識。
    文字就像魔方,按照不同的形式排列,就會出現(xiàn)不同的色彩和不同的聲音,從而達到不同的效果。曹文軒說喜歡讀書的孩子和不喜歡讀書的孩子是不一樣的。
    我是個懶媽,女兒小時候好像沒有像其他媽媽一樣每晚睡覺前捧著一本書給她講故事直到她睡著。只記得由于睡不著就給她講一些腦子里根深蒂固的故事,如《盤古開天辟地》、《嫦娥》、《西游記》、《美人魚》、《白雪公主和七個小矮人》等等。講著講著,反而是給自己催眠一樣,聲音漸漸低下去,女兒搖搖我問:“后來呢?”“想要知道后來怎么樣,現(xiàn)在乖乖睡覺,媽媽明晚再給你講”。
    這樣下去,小家伙不是每晚要纏著我了?不行,得想辦法讓她自己看書。但她好像對圖畫書不怎么感興趣,我和老公就直接讓她認字。女兒五六歲時,一般每晚三個人都盤腿坐在床上圍成一圈,中間放滿一面是圖一面是字的卡片,開始進行搶卡片游戲,哪個字誰認識,就去把卡片搶過來。我們倆總會故作思考,下手總會比她慢一點,讓小小的她充滿成就感和自信心。這樣,女兒的識字量在增多,我就慢慢地解放出來了。
    懶媽竊喜,女兒會獨立看書了!
    伴著讀書,伴著喜悅,孩子一天天長大,孩子的閱讀量也越來越大。從她讀小學(xué)開始,她的書絕大部分是她自己要求我買什么,我就給她買什么,其實說真的,我也不知道該給她看怎么樣的書,反正她要買書,懶媽便有求必應(yīng),一趟趟陪女兒去書店買書。買書,懶媽可比誰都勤快。一回到家,女兒便迫不及待地鉆進自己的小房間看起書來,不去叫她,她決不出來?,F(xiàn)在女兒讀四年級了,她小小的書架已滿了,漸漸地侵占了我們的書架,可對于她看什么書,我從不過問。我記得只硬性規(guī)定她讀了一套《中華上下五千年》,還要求她看余秋雨的《文化苦旅》,對于《文化苦旅》她說太難了,有點看不懂,后來就不了了之了。
    懶媽大喜,有個愛看書的女兒!
    有一天吃飯時,女兒鄭重其事地說:“懶媽媽,你這回可慘了”。
    “為何?”“我們老師規(guī)定,這學(xué)期至少要跟家長共讀兩本書。”“小學(xué)生的書,有什么好看的?非要看嗎?”“不看不行,我們老師布置的作業(yè)?!迸畠猴w快地從書包里拿出《夏洛的網(wǎng)》,指著封面上的一段文字“一個蜘蛛和小豬的故事,寫給孩子,也寫給大人?!?BR>    老師的命令絕對服從。這天晚上,我早早地捧起了《夏洛的網(wǎng)》。孩子爸戲笑:“喲,晚上不上因特網(wǎng),倒鉆進了蜘蛛網(wǎng)(因為女兒跟他說起過這是一只蜘蛛織的網(wǎng))?!?BR>    一口氣讀完了這本《夏洛的網(wǎng)》,可總有種意猶未盡的感覺,在懷特的筆下,一只小小的蜘蛛用自己的蛛絲編織了一張愛與友誼的大網(wǎng),挽救了一只小豬的生命,一時間,我竟被感動著。在這之前我好像還從來沒有這么投入地進入過動物的世界。我們大人都認為動物不會說話,可是孩子或許真能聽到它們說話呢!作者的想象力太棒了,原來這個世界的每一個角落都隱藏著很多有趣的事情,每一種生命都有它豐富動人的一生。第二天,我和女兒一起聊夏洛,聊威爾伯,一起沉浸在童書的世界里。
    懶媽驚喜,童書竟喚醒了我的童心!
    此后,我發(fā)覺自己迷上了童書,我和女兒先后共讀了《綠山墻的安妮》、《吹小號的天鵝》、《女兒的故事》……說起讀《女兒的故事》,還鬧了個大笑話。起初以為梅子涵是一美女作家,誰知打開書,才發(fā)覺是一位爺爺級的“老帥哥”,這件事,女兒還經(jīng)常拿我做笑料呢!
    感謝“親子共讀”,它為我們打開了一個美好的新世界,我以后還要和女兒一起讀更多的好書,和女兒一起成長。
    親子閱讀孩子心得篇八
    小時候,我生活在一個面朝大海的小漁村,我的童年沒有芭比娃娃,沒有色彩鮮艷的圖畫書。整天海邊撿貝殼,山上摘野果,樹上捉知了,印象中生活就是如此的玩耍。上學(xué)時到同學(xué)家,第一次觸摸到小人書,一幅幅栩栩如生的畫面,配上簡潔的語言,驚險生動的故事,讓我領(lǐng)略到一個從未有過的新奇世界,我津津有味的走進可愛的小人書中。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來生活中還該有書呀!于是一次次厚著臉皮走進同學(xué)家,愛不釋手的捧著這來之不易的閱讀時光。一篇篇美妙的童話,一則則催人淚下的故事,一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭,悄無聲息的伴著我漸漸長大。從此我苦苦等待假期的到來,幻想著滿屋的書香,欣賞著滿地神奇美麗的文字。
    二十七歲,我成了孩子的媽媽,生活在充滿了各樣玩具和圖書的城市。也許是為了延續(xù)童年那些美麗的夢想,也許是補償心理作祟,我挖空心思的搜集適合孩子年齡段的各種圖書,每天抽出時間陪孩子閱讀各式書籍,希望可以給孩子一個多彩斑斕的童話記憶。有些圖書,孩子看過一遍可能也就束之高閣了,放在書架上,任它落滿塵土;有些圖書,孩子卻會愛不釋手,反復(fù)翻閱,大有破卷之勢,記憶尤為深刻的是那本《羅伯特的三次報復(fù)》。
    《羅伯特的三次報復(fù)》是一本關(guān)于寬容與尊重的故事。特別值得一提的是,它用濃重的色彩描繪了一個童真的意境,其對細節(jié)的處理尤為細膩有趣,孩子可以通過主人公羅伯特的神態(tài)動作體會出情緒的變化,第一次報復(fù)時場面的慌亂被刻畫的惟妙惟肖、人物或驚慌或好奇或茫然,令人莞爾。
    在拿到這本書的很長一段時間里,兒子每天晚上睡覺前的功課都是:媽媽,我要看《羅伯特的三次報復(fù)》。母子倆擁被而坐,坐在冬日夜間溫暖的燈光里,一個低低的讀,一個靜靜的聽,享受難得的靜謐時光。我不敢斷言,是優(yōu)美詼諧的語言吸引了兒子的目光,還是羅伯特的寬容和善良觸及了他小小的靈魂,但我每每看見兒子讀書時眼里的安靜和略有所思,整個心不禁柔和下來,呵!歲月靜謐,書韻流淌。
    月光悄然爬上窗臺,靜靜躺在床上,兒子突然冒出來的的一段話讓我感動萬千,兒子問 “媽媽,羅伯特最后為什么收手不報復(fù)了?”,我反問 “你說呢”,他略一思索,回答“因為羅伯特原諒了他們,有的時候退一步就會海闊天空,凡是都要懂得寬容”。我笑了,我們一切的說教對于孩子來說是一種冗長的責備,自然而然就產(chǎn)生了一種抵觸心理,可沒想到閱讀卻讓他們的心靈慢慢得以凈化,思想漸漸趨于成熟。
    靜靜地閱讀啟迪了孩子的思想,引人入勝又意味深長的。它沒有說教,但散文詩般美麗而富有韻味的語言準確傳遞給孩子善與美的信息,主人公的善良、寬容、樂觀感染著孩子純凈的心靈,在孩子心底埋下寬容的種子。它啟迪孩子思考,教孩子懂得包容就是一首最美的詩。陪孩子讀書是愉快而美妙的過程。把孩子柔軟的身體擁在懷里,在他耳畔絮絮的講述或古老或年輕的童話,空氣里流淌的不只是知識和觀念,更多的是溫情和關(guān)愛。
    淡淡的墨香浸潤著稚嫩的笑臉,感謝你,孩子,在似水流年的夢中與媽媽一起共剪一段書韻飄香的時光。歲月靜好,只因有你的陪伴與撫慰。
    親子閱讀孩子心得篇九
    親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會:
    怎樣選擇適合自己孩子的書
    書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
    二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
    1.盡早給孩子閱讀。
    2.每天至少要有個固定的讀書時間。
    3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。
    當然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學(xué)了、不想要了,會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!
    三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
    1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。
    2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
    3.讀書時家長都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。
    要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!
    親子閱讀能夠增加親自之間的和諧關(guān)系,那么親子閱讀活動之后你有什么心得體會想要與我們一同分享了?下面請看親子閱讀心得體會!1今天,一看到書香家庭申報表,......
    親子閱讀孩子心得篇十
    《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長故事,文章以小鹿斑比的成長為主要線索,以極富人性化的故事和生動的語言講述了動物之間的相互扶持與和諧有愛。展現(xiàn)了純真的童心以及處處有愛的寓意。
    斑比是一個聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫,他喜歡和叢林中的小動物交朋友,他對一切都充滿好奇。他熱愛生活,總是問媽媽關(guān)于同類、關(guān)于叢林中其他動物,關(guān)于森林的問題。
    媽媽對斑比的態(tài)度也因此發(fā)生了改變,當斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時候,媽媽總是若有所思的看著斑比,對他說:“孩子,你已經(jīng)長大了,不能再整天纏著媽媽了。你要學(xué)會獨立生活和堅強!”斑比看著媽媽,似乎懂得了些什么。
    斑比漸漸學(xué)會了獨立生活,不再整天纏著媽媽,也慢慢地學(xué)會了獨立生活。
    讀到這里,我想起來兩件事,這兩件事分別發(fā)生在美國和非洲:一個孩子摔倒了,他哀求地看著母親希望這時候母親能把他抱起,可是母親只是走上前去蹲下來對他說:“寶貝,別哭,自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子,以無聲的行動幫助孩子站了起來; 一個非洲的孩子,同樣是摔倒了,母親沒有說話,只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動作,直到孩子站起來。想到這里,我不禁想到中國的孩子,似乎永遠生活在父母的‘保護傘’中,無風(fēng)無雨時盡情享受父母的疼愛,有風(fēng)有雨時就躲在這保護傘下逃避現(xiàn)實,拒絕成長。記得小時候媽媽就很怕我摔倒,看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手,那個時候我覺得媽媽好慈愛啊,可是慢慢長大,我發(fā)現(xiàn)我不敢正視挫折,受了一點委屈就怨天尤人,讀了《小鹿斑比》使我聯(lián)想到了我之所以不堅強的原因,我要感謝‘斑比’。
    溫室中的花朵固然安全溫暖,可是生命力遠遠比不上野花,我愿作那些經(jīng)歷風(fēng)雨的野花,我相信我會長的更加茁壯更加鮮艷。
    親子閱讀孩子心得篇十一
    英國愛丁堡大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),人們在童年時的閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業(yè)的成功。研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1。7多萬人的數(shù)據(jù)資料,對他們進行了長達50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。
    分析結(jié)果顯示,人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預(yù)測他們在成年期的社會經(jīng)濟地位,這些預(yù)測因素的準確性要優(yōu)于人們在童年時期的智商、教育和社會經(jīng)濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾,那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。
    例如,如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次,那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見的影響因素之后,上述長期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面?!缎∫篃簟愤@套書就十分適合親子閱讀。
    這本書包含二十個啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會提煉出其中的深意,用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同,本書的每一篇故事都是大衛(wèi)豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計的,這些情節(jié)將會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此,本書在緩解孩子焦躁的`情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態(tài)等方面,具有重要意義??梢詭椭⒆映砷L為一個身心健康、全面發(fā)展的人。
    《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式,帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧,相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。
    親子閱讀孩子心得篇十二
    閱讀是一種美妙的享受,也是培養(yǎng)孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風(fēng)景線。通過親子閱讀,孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度,還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯(lián)系。我從與孩子一起閱讀中,獲得了許多寶貴的體會和心得。
    首先,親子閱讀是促進親子關(guān)系的有力紐帶。在繁忙的現(xiàn)代生活中,家長往往忙于工作,很難在日常生活中與孩子交流。然而,親子閱讀提供了一個難得的機會,讓家長與孩子坐在一起,共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關(guān)愛和陪伴,也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內(nèi)心世界。閱讀時,我們可以互相分享感受和觀點,并在對話中建立起更緊密的親子關(guān)系。
    其次,親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養(yǎng)出來的。而親子閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中,父母與孩子可以一起探索圖書館、書店,尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂,還能培養(yǎng)出對閱讀的渴望,從而培養(yǎng)起持久的閱讀興趣。
    此外,親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀,孩子能夠了解到不同的文化和歷史,拓寬自己的視野。同時,閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調(diào)查研究能力和思維能力,培養(yǎng)了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中,父母可以與孩子共同解讀書中的內(nèi)容,討論其中的問題,激發(fā)孩子思考和探索的潛力。
    最后,親子閱讀培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書,孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節(jié),從中引發(fā)共鳴和思考。在親子閱讀中,父母可以引導(dǎo)孩子討論和思考書中的道德問題,引導(dǎo)孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀,孩子們能夠?qū)W會欣賞美好的品質(zhì)和行為,形成自己的良好道德觀念,并在日常生活中踐行。
    總之,親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀,父母和孩子之間的關(guān)系更加緊密,孩子的閱讀興趣也得到了培養(yǎng)。同時,親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野,培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。我相信,隨著親子閱讀的推廣和普及,越來越多的家庭將會從中受益,孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。
    親子閱讀孩子心得篇十三
    讀萬卷書,行萬里路。大家都知道閱讀的重要性,我們家一直都有閱讀的習(xí)慣,在劉xx和他姐姐很小的`時候,我都會擠出時間給他們講睡前故事,其實在親子閱讀過程中,受益的不僅僅是孩子。對于我們來說,也可以趁此放慢我們的腳步,靜下心來,同孩子一起去感受那純凈的世界,只要用心留意,我們同樣受益匪淺。通過這些故事,他們懂得了一些社會準則,也明白了很多道理。
    良好的早期閱讀對閱讀興趣的養(yǎng)成,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀能力的發(fā)展起著重要作用,也是他們獲取知識,開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,將來步入小學(xué),閱讀更是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,希望孩子們都能喜歡閱讀,堅持閱讀。
    閱讀是我們接觸和感受世界的一個良好方法,也是我們生活中不可缺少的一個精神食糧。我相信只要我們堅持,當一切變成了習(xí)慣,我們就不會感到這是一種負擔。就讓我們從此而改變,為了孩子,為了明天,我們一起閱讀,共同成長,一起去感受這美好的生活。
    親子閱讀孩子心得篇十四
    作為現(xiàn)代父母,我們太忙碌,忙于工作和生活中的瑣事,很少有時間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強家庭關(guān)系和促進親子溝通。通過閱讀,孩子們能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想,也能夠在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力。在這篇文章中,我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會。
    第二段:閱讀的力量
    閱讀能夠為我們帶來很多好處,它能夠擴大我們的視野,開拓我們的思維,并且增強我們的語言能力。我相信,親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關(guān)系。我和孩子們一起閱讀,分享故事,互相學(xué)習(xí),彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內(nèi)心世界,也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。
    第三段:印象深刻的親子閱讀
    有一次,我?guī)е⒆觽內(nèi)D書館,他們非常興奮。我們借了幾本書回家,坐在沙發(fā)上一起閱讀。孩子們十分投入,時而會停下來對我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。
    第四段:閱讀的好處
    閱讀能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,讓他們更加自信。同時,閱讀也能夠提高他們的語言表達能力,加強他們的思維能力,并促進他們的成長和發(fā)展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵孩子們獨立思考和發(fā)表自己的意見。
    第五段:結(jié)論
    親子閱讀是一種很好的家庭活動,它能夠加強親子關(guān)系,促進親子溝通,并提高孩子們的語言能力和思維能力。對我來說,親子閱讀不僅是一種家庭活動,也是一種美好的回憶和體驗。通過閱讀,我與孩子們分享了許多美好的時光,也加深了我們之間的感情。我鼓勵每個家長都在忙碌的日子里,抽出時間與孩子一起閱讀,給孩子們一個溫馨而美好的成長環(huán)境。
    親子閱讀孩子心得篇十五
    親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán),它不僅可以增進親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長,通過與孩子的親子閱讀經(jīng)歷,我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面,我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。
    首先,親子閱讀能夠增進親子關(guān)系。家庭是孩子成長的溫床,而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候,我們會一起討論書中的情節(jié)和人物,分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)心。親子閱讀讓我們家庭的關(guān)系更加緊密,讓我和孩子之間的溝通更加順暢。
    其次,親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?,F(xiàn)如今,電子產(chǎn)品的普及與閱讀愛好的下降相關(guān)。但是,親子閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。當我和孩子一起閱讀的時候,我會盡量選擇一些他感興趣的圖書,比如有趣的童話故事或者是關(guān)于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀,我引導(dǎo)他將閱讀變成一種愉悅的體驗,而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書,激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚,也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。
    再次,親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中,我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問,共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉,也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會一起討論作者的用詞和句式,探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀,孩子學(xué)會了思考和分析問題,培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。
    最后,親子閱讀不僅僅是一種活動,更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中,我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念,教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物,我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會,讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。
    總的來說,親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提升他的思維能力,還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長,我深刻地認識到親子閱讀的重要性,并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘,豐富我們的閱讀之旅。
    親子閱讀孩子心得篇十六
    《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》,也重溫了一遍孩子從呱呱墜地,不斷成長的點點滴滴。
    從小鹿斑比成長的過程,不禁感嘆:成長真的不容易。斑比經(jīng)歷了生離死別,經(jīng)歷過寒冷與饑餓。也承受過孤獨與傷痛,可他都勇敢、堅強地挺了過來,最終成為新一代鹿王。
    斑比——孩子的楷模
    在讀《小鹿斑比》時,孩子被深深地吸引了。
    我問孩子:“你喜歡斑比什么呢?”
    孩子竟脫口而出:“斑比喜歡問問題,對外界的一切都充滿了好奇,還喜歡自己動腦筋思考?!?BR>    說實話,聽到這樣的回答,我意外而又驚喜。我笑著說:“你小時候比斑比還喜歡問,媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨立思考,善于動腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人后能夠自我反省,他還必須學(xué)習(xí)老公鹿的智慧,以及能夠獨立地思考和正確的判斷。斑比常常對自己說:絕對不要輕易上當,要用腦子去想,用心去判斷。他的行動也更加小心謹慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝,那你還喜歡斑比什么呀?”
    “媽媽,斑比勇敢、獨立、堅強。你看,這里說失去媽媽后,他很傷心,但他不斷告訴自己:盡管媽媽不在身邊,自己還是要堅強地活下去,而且要開心積極地生活,這樣媽媽無論在哪里都會安心的?!?BR>    作為老師,我覺得應(yīng)該 通過這本書,讓孩子從小鹿斑比的身上學(xué)會如何獨立,學(xué)會堅強。勇敢地面對生活中的各種困難,學(xué)會如何讓自己成長,如何學(xué)會認識事物,做出正確的決定并保護好自己。而面對困難的是一種堅持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí),要憑借信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。
    愛在左,管在右
    作為一個媽媽。我覺得更應(yīng)該向小鹿斑比的媽媽學(xué)習(xí),做到對待孩子耐心嚴肅。語氣平靜,不像我總是控制不住自己的情緒,沖孩子吼。在教育孩子的方式上,斑比媽媽或沉默不語,只留下眼神;或直言相告,甚至命令。有時是冒著危險帶領(lǐng)孩子察看事實,再曉之以理,她自始至終反復(fù)要求孩子獨立。回避孩子困難中的求助,卻在孩子受傷時,相伴相隨,甚至無微不至。應(yīng)注意觀察揣摩孩子的心理思想,耐心細致地與其交流,“臨之以威,授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會有揮手告別的時候,總會有獨自一人的時候……所以要學(xué)會自己堅強。
    老親王:“孩子,你要學(xué)會慢慢用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去聽,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,這才叫做真正學(xué)會獨立生活?!卑弑葷u漸明白,生活中并不是只有歡樂,還會有悲傷;獨立生活的道路也并不是一帆風(fēng)順,而是充滿了艱辛和坎坷。
    郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護他的,變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對郭波是寵溺的,讓郭波更加驕傲,最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。
    在兒童成長中,“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對留守和孤獨、面對災(zāi)難與失敗,永遠不回避,經(jīng)歷就是財富。父母不要把財富留給孩子,要“把孩子培養(yǎng)成財富”。
    長大不容易,成長有規(guī)律。走過了,才會明白,明白地走,才會走得更明白。
    老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊:“孩子,你必須自己站起來,我可是不會再幫助你的,,你只能依靠你自己,這點你一定要明白”。
    在斑比受傷的這段日子,老公鹿無微不至地照顧著斑比,有嚴格要求斑比做康復(fù)訓(xùn)練,老公鹿與斑比猶如父子一般,感情在日益加深。
    老公鹿在教會斑比許多東西后離開了他,斑比又開始了一個人的生活。人總要學(xué)著慢慢長大,這也是我們必須面對的成長問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口,總會有人陪伴你走一程。無論是誰,都能謹記:愛在左,管在右!
    親子閱讀孩子心得篇十七
    陪孩子閱讀心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的陪孩子閱讀心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【陪孩子閱讀心得精品6篇】,供你選擇借鑒。
    古人云:“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀萬卷書,行萬里路”??梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書,注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣,并且在親子共讀中,我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗,形成一些適合我們家庭的讀書方法。
    一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng),取得精神食糧,首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標準是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。
    二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長也做完了家務(wù),全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
    三是選擇讀書的地點。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要,但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境,我們家專門設(shè)立書房,我和孩子面對面的坐在一起,孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,我就坐在一邊的沙發(fā)上,在讀書過程中,有時會抬頭看看對方,要是正好目光想遇了,就會心的笑一下,有時也會因為書中的一個問題,娘倆發(fā)表不同的觀點。
    現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,知識豐富,思維活躍。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此沒有隔閡,遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧,并且從書中我感悟到,“即使是再普通的孩子,只要教育得當,也會成為不平凡的人”。
    現(xiàn)在,我的孩子對書可以說是有點癡迷,家中的書櫥里大都是他的書籍,不管是過節(jié)還是生日,他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!大家一起快樂讀書吧,讓孩子成為幸??鞓返男x!
    親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
    書是一顆小小的種子,當父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
    自我們實小提倡進行親子閱讀以來,我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界,圖書使孩子打開了認識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
    當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。
    我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。
    兒童像一面鏡子,照出人類光明的未來,讓我們大手牽小手,營造書香家庭的氣氛—— 在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內(nèi),睡前陪孩子共讀一本故事書,讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。
    剛有孩子的時候,也不知什么叫親子閱讀,只是認為孩子接觸事物越早越好,于是,在兒子剛出生沒幾天,吃的用的都不用準備的時候,我就開始給他準備精神食糧了。下面簡單談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?BR>    首先,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,需要家長耐心,以身示范,影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂,孩子的大腦剛出生時是一張白紙,是海綿,事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀,及至長大,一個詞語就是閱讀,久而久之,孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書,上面是紅紅的蘋果,可愛的小貓,兒子歪著腦袋看得很起勁。另外,還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。沒事時,我?guī)Hサ牡胤绞怯⑿凵轿幕袌?,到書店買書,在那兒,滿是看書的小朋友,一方面孩子可以自由翻閱,一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買什么書,孩子可以自己作主,另外,還可與孩子商量,共同決定。如果不這樣,買了也白買,孩子不一定會看。在我家窗臺上、床頭柜上、桌子上、沙發(fā)上。。。。。都有書,這樣孩子可以隨時翻閱,家里不能怕亂。關(guān)于閱讀方式,小的時候,都是家長讀,孩子聽。這對家長是有一定要求的,一是讀的內(nèi)容,孩子要有興趣,二是家長讀的要有趣,要吸引孩子。我引以為豪的是,至今,我兒子每晚睡覺前,總讓媽媽讀上一段,無論時間早晚。內(nèi)容是成套的凡爾納科幻作品。
    其次,親子閱讀閱讀不應(yīng)片面化。時代在進步,知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視,玩電腦。關(guān)鍵是要有度,培養(yǎng)孩子正確的看電視,玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式,而應(yīng)運用“疏”的策略,看電視玩電腦堵不住,即使堵住,孩子也要落伍。我認為,與孩子看電視,玩電腦也是一種親子閱讀。當然,內(nèi)容不是成人連續(xù)劇,暴力游戲。兒子經(jīng)常看的電視是動畫片,新聞二十分。時間要控制好,動畫片的內(nèi)容,要讓兒子講講。
    最后,親子閱讀要與生活相結(jié)合。給孩子讀讀報紙,與孩子聊聊天,談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事,了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說,父母多聽聽,這是很有益的。
    書是一顆小小的種子,當父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。我水平有限,觀點正確與否,請針砭。
    女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小(1)班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽,作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,主要還是歸功于機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會,向機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個平臺,讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。
    孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
    一、順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書
    孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
    由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
    二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要 是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
    針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂,受益無窮!
    三、觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍。
    閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里,我想說一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事。
    說起學(xué)《三字經(jīng)》,還是有段小插曲的。機關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程,我們也沒計劃這么快就讓她學(xué),至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子,我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,于是當天便買下了一本。隨后,琛琛便自覺認真地學(xué)起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會上,我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,班主任盧老師就請她在班上朗誦,還表揚了她。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會這么棒呢!
    由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!币簿褪钦f,如果只是家長一廂情愿,結(jié)果往往是吃力不討好,事倍功半,甚至適得其反。
    四、鼓勵匯報成果,及時肯定成績。
    結(jié)合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵她將閱讀學(xué)到的東西,以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報,做到匯報學(xué)習(xí)成果、及時肯定成績,培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。
    還沒上幼兒園的時候,琛琛就已經(jīng)在家學(xué)會了《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦。《從小好習(xí)慣》一書是特級幼教專家指導(dǎo)同步用書,分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、安全好習(xí)慣四大部分,以日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ),以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為需要,運用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子積累真實生活體驗。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個好身體?!边@些兒歌和故事,教會她從日常生活做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
    上學(xué)后,琛琛在幼兒園里學(xué)習(xí)的《托班》讀本很好,每學(xué)完一期《托班》,老師就會讓小朋友帶回家里,這時,我們就會讓琛琛“匯報”學(xué)習(xí)情況。因為帶回家的《托班》課程琛琛基本上學(xué)會了,所以她非常樂意“匯報”,能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時,我們會以她是“小老師”,家長是“學(xué)生”的身份,激發(fā)她再學(xué)習(xí)的興趣,以達到溫故知新的學(xué)習(xí)效果。
    另外,我們還經(jīng)常上機關(guān)三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁,及時掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動情況,如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對幼兒園和班級以及學(xué)習(xí)的熱愛,鼓勵其在班上認真聽課、大膽表演。最近,在課外書的學(xué)習(xí)方面,琛琛已經(jīng)會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事,實在讓人雀躍!
    書籍是人類進步的階梯,它可以幫助我們積累知識,還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解,在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式,孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。
    書是我們最真摯的朋,,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書,一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得:
    通過與孩子一起讀書,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候,識字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,認識的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據(jù)書的內(nèi)容進行提問,雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,但也能說出個意思大概來。經(jīng)過一段時間的閱讀后,我發(fā)現(xiàn),兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。
    發(fā)現(xiàn)這個問題之后,在之后的親子閱讀中,我改變了方法,首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再 讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經(jīng)找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下,兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時,兒子會更認真的去找好詞。
    再讀比較有意義的文章后,我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,經(jīng)過一段時間的閱讀后,兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學(xué)的詞語呢,當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高,還給我們大人創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)知識的機會。
    閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意:順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
    一、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
    孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
    二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
    好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本,一會兒翻那本。在上小學(xué)前,對此不要太在意。通常,在學(xué)前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
    三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
    蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時,可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點,以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
    四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
    吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
    所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
    好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠,今后我們會更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
    親子閱讀孩子心得篇十八
    讀這本書,是朋友推薦。她的推薦語是這樣的,一定要看哦,比很多專業(yè)的育兒書還來得有價值。
    這本書,我大愛。我覺得朋友的說法有問題,這本書不應(yīng)該跟育兒書放在一起比較的。它不是育兒書,而是完完全全的文學(xué)作品。不過這比較,也是自然的,盡管不是育兒書,但對于媽媽們來說,它的指導(dǎo)意義,不遜色于任何一本所謂的育兒專家的作品。
    光是讀序,清新的香氣,撲面而來。
    “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心致志地做一件事,是的,我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。
    親子閱讀孩子心得篇十九
    俗話說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉".多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。
    我深知閱讀的重要性,而對于幼兒及小學(xué)低年級階段,親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,下面是我陪孩子從3歲多開始親子共讀的一些心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。
    1、讓親子閱讀首先變得美妙
    親子共讀的過程對于孩子而言,首先是與家長共同游戲、享受親情的過程,是得到愛與快樂的途徑,其次才是汲取知識的手段。
    我家是在睡前,孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍,不僅有助于縮短親子之間的距離,融洽親子關(guān)系,而且會使孩子感受到閱讀的快樂,孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。
    2、親子閱讀最好是安排相對固定時間,以便習(xí)慣的養(yǎng)成
    親子共讀的時間最好是相對固定,比如晨起、餐后、睡前等,我家是選擇在睡前時段,講完故事,然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘,其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個時段一成不變,有時候我們可以適當進行調(diào)整,比如這一天全家有郊游的計劃,不妨將共讀的地點移在郊外,一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所,在大自然的懷抱中,親子共讀將變得更有詩意。
    3、充分尊重孩子的喜好,不厭其煩地重復(fù)
    每個寶孩子的喜好都不同,父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察,找出孩子對哪些書感興趣,陪孩子讀他所喜歡的書,這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名,或認為哪些類型的書對孩子有益,而一味地強迫孩子去閱讀。
    孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手,經(jīng)常要求看同一本書。其實,不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì),通過一次次的閱讀,可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此,父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。
    比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本,在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本,如《是誰摁摁在我的頭上》,先激發(fā)起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書,每天晚上都是要求講貝貝熊,如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀,反復(fù)讀同一本書大人可能會很乏味,這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。
    4、親子共讀的形式以大聲讀為主
    閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子,走進學(xué)校、走進課堂也會很專注,同時因為善于傾聽,他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子(有些孩子因為沒有傾聽的習(xí)慣,往往喪失了靜心傾聽的能力),更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事,給予孩子的是最暢快的閱讀享受,既沒有生字的羈絆,也沒有被勒令閱讀的痛苦,是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。
    對于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級的孩子),父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。
    我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式?;痉椒ǎ?BR>    (1)文字多:照書讀,無須太多補充。(2)文字少:盡情發(fā)揮想象,甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。書會越讀越厚,越讀越豐富。
    5、不要將親子共讀的過程變成認字的過程
    很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材,不斷教孩子認字,以為孩子認字多了,就能早早地開始獨立閱讀。其實,這是走進了一個誤區(qū):強迫孩子識字,很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕,很多孩子就是在家長的這種強迫下,與書"奮斗"了多少年,卻仍然沒有真正愛上書籍。因此,各位家長,請不要急于讓孩子認字,不要急于教給孩子閱讀的方法。
    我家在學(xué)前階段沒要求孩子認字,也不指讀,孩子完全就是看圖畫,然后我們給孩子大聲讀,雖然在剛上一年級時,還在在識字方面與班上同學(xué)差異較大,但是沒關(guān)系,這種差距隨著語文教學(xué)的進行,遲早會消失的,最重要的還是閱讀的興趣,讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。
    6、不要過早責令孩子獨立閱讀
    一些家長擔心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,所以孩子一學(xué)會拼音和少許的漢字,爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,而要孩子獨立閱讀,希望借此培養(yǎng)孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學(xué)會了很多漢字,也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系,那些漢字在他眼里是相互獨立的,孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話,他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美妙的傾聽中,他不僅獲得了更多的語匯,也逐步培養(yǎng)了語感,一旦語言的感覺成熟,他自然會拿起書自己閱讀。所以,親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量,它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理,還是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的有效方法。
    因此,親子共讀不只適用于幼兒,還適合小學(xué)中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段,雖然一句話里面可能沒有生字,但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,她自己也有點排斥自己閱讀,所以每天晚上我們還是堅持親子共讀,準備一直堅持到孩子養(yǎng)成獨立閱讀習(xí)慣之前。
    7、親子共讀貴在堅持
    如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情,我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右,只要我們做到了,就是一件非常有意義的事情。事實上,只要我們堅持一段時間,一旦激起了孩子的閱讀興趣,小家伙就不會允許家長懈怠下來,因為他每天都在等著下面的故事呢!
    上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得,目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,不過還不能獨立閱讀,也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處,但是我相信只要我們一直堅持下去,孩子一定會喜歡上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
    親子閱讀孩子心得篇二十
    親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀,孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系,開啟心靈共鳴。在我們家庭中,親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
    首先,親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn),孩子們在讀書的過程中,能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識,比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事,讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事,這些故事中的主人公,總能從困境中找到解決問題的智慧,讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
    其次,親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動,通過親子閱讀,家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如,我會教孩子如何掃讀和略讀,幫助他們快速獲取信息;我會和孩子們一起做一些閱讀筆記,幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系;我還會與孩子們進行閱讀問答,讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式,我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
    同時,親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動,家長們可以和孩子們一起選擇書籍,一起坐下來,一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式,我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間,在親子閱讀的過程中,我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象,分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶,也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
    最后,親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀,孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣,主動去閱讀,喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍,一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍,孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀,享受閱讀的樂趣。
    總結(jié)起來,親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面,提高了閱讀能力,還促進了家長與孩子之間的情感交流,培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長,我相信通過親子閱讀,孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展,成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來,與孩子們一起享受閱讀的樂趣,共同成長。