當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇一
夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。
第二段：感受
在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ５耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄?，但丑小鴨并沒有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長(zhǎng)為了一只美麗的白天鵝。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力，這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。因此，面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，毅然前行。
第四段：警示
故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸荨⑼饷不蛄?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛的人，讓更多人感受到溫暖。
第五段：結(jié)尾
“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事，讓我對(duì)成功、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇二
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹
同課異構(gòu)
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８！！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇三
丑小鴨是世界著名童話故事之一，這個(gè)故事講述了一個(gè)被視為丑陋的小鳥最終變成美麗的天鵝的經(jīng)歷。通過閱讀這個(gè)故事，我對(duì)自身的認(rèn)知和價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，解讀丑小鴨故事背后所蘊(yùn)含的深刻哲理。
首先，丑小鴨故事教會(huì)了我不要以貌取人。許多人都受到了外貌的束縛，只對(duì)外表美麗的人感興趣。然而，故事中的丑小鴨告訴我們，外貌并不代表一切。在小鴨子不斷被嘲笑和排斥的時(shí)候，他沒有放棄自己，而是堅(jiān)持努力，最終在長(zhǎng)大后變成了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有與眾不同的閃光點(diǎn)，我們不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌就否定他們的價(jià)值。
其次，丑小鴨故事提醒我們要相信自己。在故事中，丑小鴨無數(shù)次對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，他覺得自己永遠(yuǎn)都是丑陋而無用的。然而，最終他發(fā)現(xiàn)自己并不是丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，在自我懷疑的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)定地相信自己的價(jià)值，相信自己有著與眾不同的才華和光芒。
再次，丑小鴨故事告訴我們接納和友善的重要性。在故事中，丑小鴨經(jīng)歷了許多困難和痛苦，他被同類排斥，被人們誤解。然而，最后當(dāng)他變成美麗的天鵝時(shí)，其他的動(dòng)物們紛紛歡迎他，接納他。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們需要尊重和包容不同的個(gè)體，不要以自身的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他人。友善和接納是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
此外，丑小鴨故事還給了我勇敢面對(duì)困境的力量。在故事中，丑小鴨迎接了無數(shù)次的失敗和困難。他被風(fēng)雪所覆蓋，被人們所嘲笑，但他并沒有退縮，始終保持著樂觀和勇氣。這個(gè)故事告訴我們，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但我們不能輕易放棄，我們需要保持勇敢和堅(jiān)持，才能最終克服困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，丑小鴨故事向我展示了改變和成長(zhǎng)的力量。丑小鴨從一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的鳥變成了一只美麗的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變使我更加相信改變是可能的。這個(gè)故事告訴我們，人們不是天生就是完美的，我們都可以通過不斷地努力和奮斗，變得更好，改善自己的條件和境況。只要我們相信自己，付出努力，就可以獲得美好的未來。
總而言之，丑小鴨故事給了我許多深刻的體會(huì)和啟示。通過故事中丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了不要以貌取人的重要性，學(xué)會(huì)相信自己，接納和友善他人，勇敢面對(duì)困境，并相信改變和成長(zhǎng)的力量。這些寶貴的生活智慧，將一直伴隨著我，指引著我的人生道路。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇四
《丑小鴨》是安徒生童話中極具代表性的作品。相信大多數(shù)人都讀過這個(gè)故事，不少人也被其中的情節(jié)感動(dòng)過。作為一篇童話故事，它所傳達(dá)的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，更想傳遞給人們一種深刻的思考和反省：外表不重要，品質(zhì)才是最重要的。在看完這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了很多。
第二段：人們往往憑借外表判斷事物的價(jià)值
許多人看到丑小鴨的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)樗耐獗矶a(chǎn)生厭惡感或排斥。跟人一樣，外表對(duì)動(dòng)物的重要性似乎也不能忽視。而在這個(gè)童話故事中，人們對(duì)丑小鴨的冷落，將它看作是一只不值得關(guān)注的動(dòng)物，丑小鴨的疾苦由此而來。以此來看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的心態(tài)和看待事物的方式往往是不公正的，落入形式主義的困境。
第三段：內(nèi)在的品質(zhì)才是最有價(jià)值的
在丑小鴨最終變成一只美麗的大天鵝之前，它經(jīng)歷了一番折磨和磨礪。在那個(gè)過程中，它的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大，在不斷的奮斗和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)為一只看似“優(yōu)秀”的天鵝。這告訴我們，外表雖然容易受到人們的重視，但是，在內(nèi)在品質(zhì)上的好壞才是體現(xiàn)這個(gè)人或動(dòng)物真正價(jià)值的關(guān)鍵。正如《道德經(jīng)》所說，“其外如秉燭之在風(fēng)，其內(nèi)如靡燭之在草衣?！?。意在告訴我們，內(nèi)在的舉止和品質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
第四段：外在與內(nèi)在聯(lián)系的重要性
雖然在童話故事中，外在與內(nèi)在被分為兩個(gè)主要方面，但它們之間的關(guān)系卻是密不可分的。在故事結(jié)尾處，修改騷燕和小天鵝的評(píng)語(yǔ)，說到的正是丑小鴨最終從丑小鴨到大天鵝的歷程，雖然從外表上看是一個(gè)美丑的轉(zhuǎn)變，但仔細(xì)思考，其實(shí)核心理念是，人和動(dòng)物的內(nèi)在品質(zhì)得到了正視。同時(shí)，它也告訴我們，外表與內(nèi)在的完美結(jié)合，才是真正具備價(jià)值的。正如一句話說得好：“美和丑常常就在一個(gè)念頭之間，一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，就會(huì)改變世界的色彩?！?BR> 第五段：結(jié)論
《丑小鴨》作為一篇經(jīng)典童話故事，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于美與丑、內(nèi)在與外在、品質(zhì)和價(jià)值的哲學(xué)命題。除了正視人們對(duì)待事物應(yīng)該更加公正和不受表象影響，更希望我們能夠內(nèi)心強(qiáng)大和主動(dòng)地去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高價(jià)值，讓自己成為更好的自己。我想這才是最值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方，也是我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，同時(shí)鼓勵(lì)自己不斷追求更卓越的品質(zhì)的關(guān)鍵之處。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇五
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都可能會(huì)經(jīng)歷自卑和找尋自我的心理沖突。而安徒生的童話作品《丑小鴨》正是描繪了一個(gè)丑小鳥的成長(zhǎng)故事。通過觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我深切感受到了自卑情感和自我期待之間的矛盾以及它們背后蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義。這出劇的主題和情節(jié)讓我深思自己心靈的成長(zhǎng)之旅。
第一段：丑小鴨的自卑與孤立
故事中的丑小鴨因?yàn)榕c眾不同被家人和同伴排斥，而且自己也對(duì)自己心生自卑。與同伴們不同，丑小鴨的母親對(duì)他有著不屑和疏離的態(tài)度，讓他倍感傷心。這種自卑感和孤立感給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谧员芭c成長(zhǎng)的天平上，我曾面臨著相似的挑戰(zhàn)。這引起了我的共鳴。
第二段：追求自我認(rèn)同的探索與反思
丑小鴨離開家族后，開始了一段尋找自我身份的旅程。他遇到了不同的動(dòng)物朋友，但他都沒有融入其中。然而，每一次的自我反省，他都逐漸認(rèn)識(shí)到自己是一只特殊的天鵝，而不是丑小鴨；他會(huì)成為美麗而自豪的天鵝。這個(gè)過程展示了自我反省的意義，也啟示我要學(xué)會(huì)從挫折和孤獨(dú)中尋找自我。我明白了自我認(rèn)同對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。
第三段：重新定義美與真善
對(duì)于丑小鴨來說，他以為自己是丑陋而可悲的，直到認(rèn)識(shí)到自己是一只天鵝。他的美并不在于外表，而是內(nèi)心的那種獨(dú)特和優(yōu)雅。這啟發(fā)了我要去追求內(nèi)在的美，而不僅僅把關(guān)注點(diǎn)放在出現(xiàn)外在上。這也讓我思考什么才是真正的美與善，不要局限于表面。
第四段：成長(zhǎng)的困境與機(jī)遇
在丑小鴨的成長(zhǎng)過程中，他經(jīng)歷了很多困境和挫折，但也正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。他不再是那個(gè)心靈脆弱的小鳥，而是一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的天鵝。這一點(diǎn)對(duì)我也是一種鼓舞，讓我明白成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷痛苦的過程的。
第五段：勇敢地接受自己，追尋自我
最后，丑小鴨回歸到他該去的地方——天鵝湖。他得到了他一直渴望的美麗、自由和幸福。這個(gè)結(jié)局告訴我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，接受自己的獨(dú)特性，并為之努力奮斗。正如丑小鴨最終找到了他真正屬于的地方，我們也應(yīng)該找到屬于自己的舞臺(tái)，燃燒屬于自己的火焰。
總結(jié)：
通過觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我受益匪淺。它讓我明白了成長(zhǎng)并不總是容易的，但只有經(jīng)歷困境和挑戰(zhàn)，我們才能更好地成為真正的自己。每個(gè)人都像丑小鴨一樣，有著內(nèi)在的美與潛力，我們需要不斷地努力和探索，最終找到屬于自己的光芒?！冻笮▲啞诽嵝阎乙赂业亟邮茏约?，追求內(nèi)心的美與真善，堅(jiān)信成長(zhǎng)之旅的價(jià)值。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇六
有這么一個(gè)童話，講述的是丑小鴨變成白天鵝的故事，它就是《格林童話》中的《丑小鴨》。
《丑小鴨》記敘了一個(gè)過程令人心酸但結(jié)局令人感動(dòng)的故事。故事的主角是一只小鴨，它一生下來就長(zhǎng)得很丑，而且還不會(huì)游泳。但是縱使它已經(jīng)有如此多的缺陷，鴨媽媽還是沒有嫌棄它。有一天它走丟了，所有的動(dòng)物都嫌小鴨子丑，沒有一個(gè)人愿意收留它。好不容易遇到一個(gè)好心人收留了丑小鴨，但是家里的狗、雞、鵝，一旦主人不在就會(huì)欺負(fù)它，最后它還是被趕走了。丑小鴨并沒有消沉，它堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，終于度過了寒冷的冬天，迎來了生機(jī)勃勃的春天。它也慢慢發(fā)育，終于有一天，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己原來是一只白天鵝。
這篇故事相當(dāng)勵(lì)志。讀了這篇童話，我最大的感悟就是：是金子總會(huì)發(fā)光，就算你只是一只丑小鴨請(qǐng)你也不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去要不怕困難與挫折，也許最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一只美麗的白天鵝。
其實(shí)丑小鴨故事不只是在童話中出現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也有不少的丑小鴨。愛因斯坦，被評(píng)為20世紀(jì)最偉大的人之一。但有誰(shuí)知道，他也經(jīng)歷過丑小鴨的階段。他小時(shí)候手很笨，腦子也相當(dāng)不聰明，好不容易挨過了被老師嫌棄、被同學(xué)討厭的小學(xué)時(shí)光升入了中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)后情況并沒有得到改善，教拉丁文的老師討厭他，認(rèn)為他和同學(xué)們一起上課會(huì)降低他們的成績(jī)，想把他逐出教室，不允許他和同學(xué)們一起。愛因斯坦沒有灰心喪氣，每天勤奮學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，又正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這授課過程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，寫出了9000字的.論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成了猛烈沖擊。從此以后，他便一步一個(gè)腳印，成為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他從一只丑小鴨振翅一躍，變成了一只美麗的白天鵝。
曾經(jīng)也是丑小鴨的愛因斯坦，為什么最后能獲得巨大成功，迎來他完美的蛻變呢？愛迪生說，天才是由1%的靈感加上99%的汗水。高爾基也曾說過：天才出于勤奮。很明顯，勤奮是成功的一個(gè)必不缺可缺少的因素。當(dāng)面對(duì)人生低谷時(shí)，要毫不氣餒，像愛因斯坦那樣，像丑小鴨那樣，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈。我們每一個(gè)人就算最后無法化作蒼鷹，一飛沖天，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！這丑小鴨與白天鵝之間有一道鴻溝。這條鴻溝只能用你的汗水來填滿，來跨越。是金子總會(huì)發(fā)光，丑小鴨也有可能變成白天鵝，你也會(huì)迎來屬于自己的春天！
讀丑小鴨心得體會(huì)篇七
丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽過這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥們一個(gè)個(gè)出殼，鳥媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。
其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周圍的人持有寬容和接受的態(tài)度。無論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。
第三，在他成長(zhǎng)的過程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛的場(chǎng)景。無論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。
第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。
最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來會(huì)給我們帶來美好的回報(bào)。
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來一定會(huì)給我們帶來美好的回報(bào)。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇八
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須努力。有的人小時(shí)候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個(gè)平庸的人。很多名人小時(shí)候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍(lán)天翱翔。世界發(fā)明大王愛迪生，小時(shí)候，他竟然學(xué)著母雞在雞窩里孵小雞。他因?yàn)楸焕蠋煼Q為“總是在上課時(shí)提一些愚蠢的問題”而退學(xué)?？伤L(zhǎng)大后卻成了舉世無雙的大發(fā)明家。這是為什么？因?yàn)樗牟恍概Γ?BR> 每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，我也不例外。我希望長(zhǎng)大能當(dāng)鋼琴家，讓美妙的音符從我的手指間蹦出；我希望成為一名象冰心那樣的女文學(xué)家，讓我的筆下誕生靈感的`火花，讓一個(gè)個(gè)人物、故事在我的手中栩栩如生；我還希望當(dāng)一名像楊利偉一樣的宇航員，讓宇宙飛船帶著我在太空翱游我的夢(mèng)想似繁星，似瑰麗的花朵，甚至可以用無數(shù)來形容了。但我懂得：“成功之花”來之不易，“豐碩的果實(shí)”只能用奮斗換來。成為“白天鵝”談何容易！但是，假若我們堅(jiān)持不懈在地努力，再努力，總會(huì)成功的。
我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！我堅(jiān)信，如果像丑小鴨那樣，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定能成功。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇九
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲啠疑鷼馑鼈內(nèi)绱说臎]有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無能，怎么不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中的丑小鴨面對(duì)苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對(duì)其刮目相看。因?yàn)樗]有絕望，也沒有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取自由的精神所深深感動(dòng)。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)面對(duì)一些困難險(xiǎn)阻，而作為我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對(duì)的困難會(huì)更多。精神上，學(xué)業(yè)上的`競(jìng)爭(zhēng)，父母的希望，長(zhǎng)輩的囑托……都時(shí)刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，幸福的天空是要我們自己努力?zhēng)取。放眼未來，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多么美好。我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成為參天大樹。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８?。”結(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上，查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動(dòng)活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動(dòng)，可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十一
丑小鴨是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)經(jīng)典故事，憑借著其深刻的寓意及感人的情節(jié)，成為了兒童劇的經(jīng)典題材之一。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》，深深感動(dòng)于其中的情感表達(dá)和人生啟示。以下是我對(duì)這場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》的心得體會(huì)。
第一段：劇情的簡(jiǎn)介
《丑小鴨》的劇情取材于安徒生的同名童話故事。故事從一個(gè)不同尋常的鴨蛋中孵出的丑小鴨開始，小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得與眾不同，遭受了其他動(dòng)物的嘲笑和排斥。他感到無比的孤獨(dú)和無助。然而，在遇到一只善良的老鳥和一只漂亮的天鵝后，丑小鴨才發(fā)現(xiàn)自己原來也是一只天鵝，重新獲得了快樂和自信。
第二段：感受到的情感表達(dá)
在兒童劇《丑小鴨》中，演員們通過精湛的表演和動(dòng)人的音樂，將丑小鴨內(nèi)心的孤獨(dú)和無助完美地展現(xiàn)出來。觀眾可以感受到丑小鴨在遭受踐踏和嘲笑時(shí)的痛苦和悲傷，同時(shí)也能夠看到他在重新獲得自信和快樂后的喜悅和幸福。這種情感表達(dá)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和接納。
第三段：人生的啟示
兒童劇《丑小鴨》不僅僅是一部有趣的兒童劇，更是一個(gè)寓教于樂的故事。通過丑小鴨的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和才能，不能因?yàn)橥獗淼牟煌鲆曀说拇嬖?。每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容他人，從而建立一個(gè)友善和諧的社會(huì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，無論我們?cè)谌巳褐惺窃鯓拥呐c眾不同，只要堅(jiān)持自己，相信自己，就一定能找到屬于自己的幸福和成功。
第四段：藝術(shù)的魅力
兒童劇《丑小鴨》的精彩演出離不開舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂和服裝等因素的完美結(jié)合。華麗的舞臺(tái)布景、溫馨的音樂和精心制作的服裝，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)完美的舞臺(tái)世界。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅讓觀眾沉浸其中，更讓他們對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛。兒童劇不僅僅是給孩子們帶來歡樂，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。
第五段：對(duì)兒童劇的期待
觀看兒童劇《丑小鴨》讓我深深地感受到了兒童劇的魅力和價(jià)值所在。我希望今后能有更多的兒童劇能夠被創(chuàng)作出來，讓孩子們不僅僅在娛樂中得到樂趣，更能從中汲取智慧和力量。希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)去觀看兒童劇，從中學(xué)習(xí)到誠(chéng)實(shí)、友愛和勇氣等美德，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
通過觀看兒童劇《丑小鴨》，我獲得了一次深刻的人生啟示。當(dāng)我們?cè)馐芾щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不要忘記堅(jiān)持自己，相信自己的能力和價(jià)值。兒童劇的表演藝術(shù)讓我感受到了藝術(shù)的魅力，希望今后能有更多的優(yōu)秀兒童劇能夠與觀眾見面?？傊瑑和瘎 冻笮▲啞方o予了我很多思考和感悟，也讓我對(duì)人生有了更加深刻的理解。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十二
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?
記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來，為什么我要放棄呢?于是，我又開始練習(xí)騎自行車了。
摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車被我騎的越來越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車了呢!我十分高興。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十三
兒童劇《丑小鴨》告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。人們經(jīng)常會(huì)根據(jù)外貌和表現(xiàn)來判斷一個(gè)人的價(jià)值，這導(dǎo)致了許多人被邊緣化和歧視。然而，在劇中，丑小鴨通過堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，終于發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值。這讓我深思，外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。這篇文章將在五段式結(jié)構(gòu)下，詳細(xì)探討我的心得體會(huì)。
首先，在劇中，丑小鴨一開始被認(rèn)為是“不同尋常的”，因?yàn)樗耐獗砼c其他小鴨子不一樣。他面臨著其他動(dòng)物的嘲笑和不理解。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些情景，當(dāng)一個(gè)人與眾不同時(shí)，很容易成為目標(biāo)，而丑小鴨正是這種經(jīng)歷的典型。然而，丑小鴨并沒有放棄，他內(nèi)心堅(jiān)定地相信自己有價(jià)值。他逃離了家園，展開了尋找自我的旅程。
第二，與動(dòng)物和人類的相遇讓丑小鴨深刻地感受到了不同的待遇。盡管他總是被拒之門外，但他仍然保持著善良和寬容。這在與野鵝、老婆婆以及其他動(dòng)物的互動(dòng)中得到了體現(xiàn)。他的善良和喜悅感染了周圍的人和動(dòng)物，他們開始改變對(duì)他的看法。這個(gè)過程讓我想到了我們與他人相處的時(shí)候，往往會(huì)把對(duì)方的外貌和表現(xiàn)作為判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們應(yīng)該嘗試去了解他人內(nèi)心的美和價(jià)值。這樣做會(huì)讓我們更加尊重他人，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
第三，丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)了自己是一只天鵝。在劇中，丑小鴨漸漸成長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)自己與其他小鴨子的差異，并通過它們的接納最終認(rèn)識(shí)到自己的真正身份。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我深思，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦。我們不能僅僅因?yàn)橥獗砘蛘咂渌蛩囟袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡和孩子也必須被給予獨(dú)立思考和獨(dú)自發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣做不僅能夠讓他們擁有更廣闊的選擇和發(fā)展空間，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)自努力后的成功、成長(zhǎng)和自豪感。
第四，丑小鴨的故事提醒著我們要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。在劇中，丑小鴨充滿了堅(jiān)持和努力。他遭受了許多挫折和困難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他才能與自己的真正身份相遇。這給了我很大的啟示，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能找到自己真正的價(jià)值。
最后，丑小鴨的故事也體現(xiàn)了親情和友情的重要性。在劇中，他遇到了很多關(guān)心和幫助他的人和動(dòng)物。他們的友誼和親情讓丑小鴨感到溫暖和支持。這告訴我們，人與人之間的關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜親情和友情，并將其擴(kuò)展到我們與他人的互動(dòng)中。通過親情和友情的支持，我們能夠更堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，兒童劇《丑小鴨》啟示我們要堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，無論外貌如何，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。在這個(gè)劇中，丑小鴨的旅程教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情友情的重要性，并且告訴我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)故事是我們生活中的重要教育資源，能夠幫助我們成為更寬容、理解和尊重他人的人。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十四
《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。
第一段：人類心靈的柔軟
《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開，我們開始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。
第二段：自我認(rèn)知的意義
當(dāng)小鳥意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。
第三段：包容性道德的價(jià)值
在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過我們的眼光無法輕易地察覺。通過包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。
第四段：進(jìn)步之路
最終，小鳥成長(zhǎng)為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過程中，小鳥需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程，我們需要通過認(rèn)識(shí)到自己的局限性來改進(jìn)自己，并超越我們的限制。
第五段：勵(lì)志的啟示
最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂的人。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇一
夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。
第二段：感受
在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ５耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄?，但丑小鴨并沒有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長(zhǎng)為了一只美麗的白天鵝。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力，這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。因此，面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，毅然前行。
第四段：警示
故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸荨⑼饷不蛄?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛的人，讓更多人感受到溫暖。
第五段：結(jié)尾
“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事，讓我對(duì)成功、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇二
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹
同課異構(gòu)
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８！！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇三
丑小鴨是世界著名童話故事之一，這個(gè)故事講述了一個(gè)被視為丑陋的小鳥最終變成美麗的天鵝的經(jīng)歷。通過閱讀這個(gè)故事，我對(duì)自身的認(rèn)知和價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，解讀丑小鴨故事背后所蘊(yùn)含的深刻哲理。
首先，丑小鴨故事教會(huì)了我不要以貌取人。許多人都受到了外貌的束縛，只對(duì)外表美麗的人感興趣。然而，故事中的丑小鴨告訴我們，外貌并不代表一切。在小鴨子不斷被嘲笑和排斥的時(shí)候，他沒有放棄自己，而是堅(jiān)持努力，最終在長(zhǎng)大后變成了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有與眾不同的閃光點(diǎn)，我們不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌就否定他們的價(jià)值。
其次，丑小鴨故事提醒我們要相信自己。在故事中，丑小鴨無數(shù)次對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，他覺得自己永遠(yuǎn)都是丑陋而無用的。然而，最終他發(fā)現(xiàn)自己并不是丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，在自我懷疑的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)定地相信自己的價(jià)值，相信自己有著與眾不同的才華和光芒。
再次，丑小鴨故事告訴我們接納和友善的重要性。在故事中，丑小鴨經(jīng)歷了許多困難和痛苦，他被同類排斥，被人們誤解。然而，最后當(dāng)他變成美麗的天鵝時(shí)，其他的動(dòng)物們紛紛歡迎他，接納他。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們需要尊重和包容不同的個(gè)體，不要以自身的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他人。友善和接納是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
此外，丑小鴨故事還給了我勇敢面對(duì)困境的力量。在故事中，丑小鴨迎接了無數(shù)次的失敗和困難。他被風(fēng)雪所覆蓋，被人們所嘲笑，但他并沒有退縮，始終保持著樂觀和勇氣。這個(gè)故事告訴我們，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但我們不能輕易放棄，我們需要保持勇敢和堅(jiān)持，才能最終克服困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，丑小鴨故事向我展示了改變和成長(zhǎng)的力量。丑小鴨從一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的鳥變成了一只美麗的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變使我更加相信改變是可能的。這個(gè)故事告訴我們，人們不是天生就是完美的，我們都可以通過不斷地努力和奮斗，變得更好，改善自己的條件和境況。只要我們相信自己，付出努力，就可以獲得美好的未來。
總而言之，丑小鴨故事給了我許多深刻的體會(huì)和啟示。通過故事中丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了不要以貌取人的重要性，學(xué)會(huì)相信自己，接納和友善他人，勇敢面對(duì)困境，并相信改變和成長(zhǎng)的力量。這些寶貴的生活智慧，將一直伴隨著我，指引著我的人生道路。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇四
《丑小鴨》是安徒生童話中極具代表性的作品。相信大多數(shù)人都讀過這個(gè)故事，不少人也被其中的情節(jié)感動(dòng)過。作為一篇童話故事，它所傳達(dá)的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，更想傳遞給人們一種深刻的思考和反省：外表不重要，品質(zhì)才是最重要的。在看完這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了很多。
第二段：人們往往憑借外表判斷事物的價(jià)值
許多人看到丑小鴨的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)樗耐獗矶a(chǎn)生厭惡感或排斥。跟人一樣，外表對(duì)動(dòng)物的重要性似乎也不能忽視。而在這個(gè)童話故事中，人們對(duì)丑小鴨的冷落，將它看作是一只不值得關(guān)注的動(dòng)物，丑小鴨的疾苦由此而來。以此來看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的心態(tài)和看待事物的方式往往是不公正的，落入形式主義的困境。
第三段：內(nèi)在的品質(zhì)才是最有價(jià)值的
在丑小鴨最終變成一只美麗的大天鵝之前，它經(jīng)歷了一番折磨和磨礪。在那個(gè)過程中，它的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大，在不斷的奮斗和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)為一只看似“優(yōu)秀”的天鵝。這告訴我們，外表雖然容易受到人們的重視，但是，在內(nèi)在品質(zhì)上的好壞才是體現(xiàn)這個(gè)人或動(dòng)物真正價(jià)值的關(guān)鍵。正如《道德經(jīng)》所說，“其外如秉燭之在風(fēng)，其內(nèi)如靡燭之在草衣?！?。意在告訴我們，內(nèi)在的舉止和品質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
第四段：外在與內(nèi)在聯(lián)系的重要性
雖然在童話故事中，外在與內(nèi)在被分為兩個(gè)主要方面，但它們之間的關(guān)系卻是密不可分的。在故事結(jié)尾處，修改騷燕和小天鵝的評(píng)語(yǔ)，說到的正是丑小鴨最終從丑小鴨到大天鵝的歷程，雖然從外表上看是一個(gè)美丑的轉(zhuǎn)變，但仔細(xì)思考，其實(shí)核心理念是，人和動(dòng)物的內(nèi)在品質(zhì)得到了正視。同時(shí)，它也告訴我們，外表與內(nèi)在的完美結(jié)合，才是真正具備價(jià)值的。正如一句話說得好：“美和丑常常就在一個(gè)念頭之間，一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，就會(huì)改變世界的色彩?！?BR> 第五段：結(jié)論
《丑小鴨》作為一篇經(jīng)典童話故事，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于美與丑、內(nèi)在與外在、品質(zhì)和價(jià)值的哲學(xué)命題。除了正視人們對(duì)待事物應(yīng)該更加公正和不受表象影響，更希望我們能夠內(nèi)心強(qiáng)大和主動(dòng)地去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高價(jià)值，讓自己成為更好的自己。我想這才是最值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方，也是我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，同時(shí)鼓勵(lì)自己不斷追求更卓越的品質(zhì)的關(guān)鍵之處。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇五
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都可能會(huì)經(jīng)歷自卑和找尋自我的心理沖突。而安徒生的童話作品《丑小鴨》正是描繪了一個(gè)丑小鳥的成長(zhǎng)故事。通過觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我深切感受到了自卑情感和自我期待之間的矛盾以及它們背后蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義。這出劇的主題和情節(jié)讓我深思自己心靈的成長(zhǎng)之旅。
第一段：丑小鴨的自卑與孤立
故事中的丑小鴨因?yàn)榕c眾不同被家人和同伴排斥，而且自己也對(duì)自己心生自卑。與同伴們不同，丑小鴨的母親對(duì)他有著不屑和疏離的態(tài)度，讓他倍感傷心。這種自卑感和孤立感給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谧员芭c成長(zhǎng)的天平上，我曾面臨著相似的挑戰(zhàn)。這引起了我的共鳴。
第二段：追求自我認(rèn)同的探索與反思
丑小鴨離開家族后，開始了一段尋找自我身份的旅程。他遇到了不同的動(dòng)物朋友，但他都沒有融入其中。然而，每一次的自我反省，他都逐漸認(rèn)識(shí)到自己是一只特殊的天鵝，而不是丑小鴨；他會(huì)成為美麗而自豪的天鵝。這個(gè)過程展示了自我反省的意義，也啟示我要學(xué)會(huì)從挫折和孤獨(dú)中尋找自我。我明白了自我認(rèn)同對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。
第三段：重新定義美與真善
對(duì)于丑小鴨來說，他以為自己是丑陋而可悲的，直到認(rèn)識(shí)到自己是一只天鵝。他的美并不在于外表，而是內(nèi)心的那種獨(dú)特和優(yōu)雅。這啟發(fā)了我要去追求內(nèi)在的美，而不僅僅把關(guān)注點(diǎn)放在出現(xiàn)外在上。這也讓我思考什么才是真正的美與善，不要局限于表面。
第四段：成長(zhǎng)的困境與機(jī)遇
在丑小鴨的成長(zhǎng)過程中，他經(jīng)歷了很多困境和挫折，但也正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。他不再是那個(gè)心靈脆弱的小鳥，而是一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的天鵝。這一點(diǎn)對(duì)我也是一種鼓舞，讓我明白成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷痛苦的過程的。
第五段：勇敢地接受自己，追尋自我
最后，丑小鴨回歸到他該去的地方——天鵝湖。他得到了他一直渴望的美麗、自由和幸福。這個(gè)結(jié)局告訴我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，接受自己的獨(dú)特性，并為之努力奮斗。正如丑小鴨最終找到了他真正屬于的地方，我們也應(yīng)該找到屬于自己的舞臺(tái)，燃燒屬于自己的火焰。
總結(jié)：
通過觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我受益匪淺。它讓我明白了成長(zhǎng)并不總是容易的，但只有經(jīng)歷困境和挑戰(zhàn)，我們才能更好地成為真正的自己。每個(gè)人都像丑小鴨一樣，有著內(nèi)在的美與潛力，我們需要不斷地努力和探索，最終找到屬于自己的光芒?！冻笮▲啞诽嵝阎乙赂业亟邮茏约?，追求內(nèi)心的美與真善，堅(jiān)信成長(zhǎng)之旅的價(jià)值。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇六
有這么一個(gè)童話，講述的是丑小鴨變成白天鵝的故事，它就是《格林童話》中的《丑小鴨》。
《丑小鴨》記敘了一個(gè)過程令人心酸但結(jié)局令人感動(dòng)的故事。故事的主角是一只小鴨，它一生下來就長(zhǎng)得很丑，而且還不會(huì)游泳。但是縱使它已經(jīng)有如此多的缺陷，鴨媽媽還是沒有嫌棄它。有一天它走丟了，所有的動(dòng)物都嫌小鴨子丑，沒有一個(gè)人愿意收留它。好不容易遇到一個(gè)好心人收留了丑小鴨，但是家里的狗、雞、鵝，一旦主人不在就會(huì)欺負(fù)它，最后它還是被趕走了。丑小鴨并沒有消沉，它堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，終于度過了寒冷的冬天，迎來了生機(jī)勃勃的春天。它也慢慢發(fā)育，終于有一天，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己原來是一只白天鵝。
這篇故事相當(dāng)勵(lì)志。讀了這篇童話，我最大的感悟就是：是金子總會(huì)發(fā)光，就算你只是一只丑小鴨請(qǐng)你也不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去要不怕困難與挫折，也許最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一只美麗的白天鵝。
其實(shí)丑小鴨故事不只是在童話中出現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也有不少的丑小鴨。愛因斯坦，被評(píng)為20世紀(jì)最偉大的人之一。但有誰(shuí)知道，他也經(jīng)歷過丑小鴨的階段。他小時(shí)候手很笨，腦子也相當(dāng)不聰明，好不容易挨過了被老師嫌棄、被同學(xué)討厭的小學(xué)時(shí)光升入了中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)后情況并沒有得到改善，教拉丁文的老師討厭他，認(rèn)為他和同學(xué)們一起上課會(huì)降低他們的成績(jī)，想把他逐出教室，不允許他和同學(xué)們一起。愛因斯坦沒有灰心喪氣，每天勤奮學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，又正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這授課過程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，寫出了9000字的.論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成了猛烈沖擊。從此以后，他便一步一個(gè)腳印，成為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他從一只丑小鴨振翅一躍，變成了一只美麗的白天鵝。
曾經(jīng)也是丑小鴨的愛因斯坦，為什么最后能獲得巨大成功，迎來他完美的蛻變呢？愛迪生說，天才是由1%的靈感加上99%的汗水。高爾基也曾說過：天才出于勤奮。很明顯，勤奮是成功的一個(gè)必不缺可缺少的因素。當(dāng)面對(duì)人生低谷時(shí)，要毫不氣餒，像愛因斯坦那樣，像丑小鴨那樣，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈。我們每一個(gè)人就算最后無法化作蒼鷹，一飛沖天，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！這丑小鴨與白天鵝之間有一道鴻溝。這條鴻溝只能用你的汗水來填滿，來跨越。是金子總會(huì)發(fā)光，丑小鴨也有可能變成白天鵝，你也會(huì)迎來屬于自己的春天！
讀丑小鴨心得體會(huì)篇七
丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽過這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥們一個(gè)個(gè)出殼，鳥媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。
其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周圍的人持有寬容和接受的態(tài)度。無論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。
第三，在他成長(zhǎng)的過程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛的場(chǎng)景。無論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。
第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。
最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來會(huì)給我們帶來美好的回報(bào)。
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來一定會(huì)給我們帶來美好的回報(bào)。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇八
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須努力。有的人小時(shí)候是“白天鵝”，但是沒有努力，最終還是一個(gè)平庸的人。很多名人小時(shí)候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍(lán)天翱翔。世界發(fā)明大王愛迪生，小時(shí)候，他竟然學(xué)著母雞在雞窩里孵小雞。他因?yàn)楸焕蠋煼Q為“總是在上課時(shí)提一些愚蠢的問題”而退學(xué)?？伤L(zhǎng)大后卻成了舉世無雙的大發(fā)明家。這是為什么？因?yàn)樗牟恍概Γ?BR> 每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，我也不例外。我希望長(zhǎng)大能當(dāng)鋼琴家，讓美妙的音符從我的手指間蹦出；我希望成為一名象冰心那樣的女文學(xué)家，讓我的筆下誕生靈感的`火花，讓一個(gè)個(gè)人物、故事在我的手中栩栩如生；我還希望當(dāng)一名像楊利偉一樣的宇航員，讓宇宙飛船帶著我在太空翱游我的夢(mèng)想似繁星，似瑰麗的花朵，甚至可以用無數(shù)來形容了。但我懂得：“成功之花”來之不易，“豐碩的果實(shí)”只能用奮斗換來。成為“白天鵝”談何容易！但是，假若我們堅(jiān)持不懈在地努力，再努力，總會(huì)成功的。
我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！我堅(jiān)信，如果像丑小鴨那樣，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定能成功。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇九
書，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。
丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲啠疑鷼馑鼈內(nèi)绱说臎]有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無能，怎么不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中的丑小鴨面對(duì)苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對(duì)其刮目相看。因?yàn)樗]有絕望，也沒有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取自由的精神所深深感動(dòng)。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)面對(duì)一些困難險(xiǎn)阻，而作為我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對(duì)的困難會(huì)更多。精神上，學(xué)業(yè)上的`競(jìng)爭(zhēng)，父母的希望，長(zhǎng)輩的囑托……都時(shí)刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，幸福的天空是要我們自己努力?zhēng)取。放眼未來，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多么美好。我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成為參天大樹。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８?。”結(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。
在識(shí)字教學(xué)上，查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動(dòng)活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動(dòng)，可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十一
丑小鴨是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)經(jīng)典故事，憑借著其深刻的寓意及感人的情節(jié)，成為了兒童劇的經(jīng)典題材之一。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》，深深感動(dòng)于其中的情感表達(dá)和人生啟示。以下是我對(duì)這場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》的心得體會(huì)。
第一段：劇情的簡(jiǎn)介
《丑小鴨》的劇情取材于安徒生的同名童話故事。故事從一個(gè)不同尋常的鴨蛋中孵出的丑小鴨開始，小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得與眾不同，遭受了其他動(dòng)物的嘲笑和排斥。他感到無比的孤獨(dú)和無助。然而，在遇到一只善良的老鳥和一只漂亮的天鵝后，丑小鴨才發(fā)現(xiàn)自己原來也是一只天鵝，重新獲得了快樂和自信。
第二段：感受到的情感表達(dá)
在兒童劇《丑小鴨》中，演員們通過精湛的表演和動(dòng)人的音樂，將丑小鴨內(nèi)心的孤獨(dú)和無助完美地展現(xiàn)出來。觀眾可以感受到丑小鴨在遭受踐踏和嘲笑時(shí)的痛苦和悲傷，同時(shí)也能夠看到他在重新獲得自信和快樂后的喜悅和幸福。這種情感表達(dá)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和接納。
第三段：人生的啟示
兒童劇《丑小鴨》不僅僅是一部有趣的兒童劇，更是一個(gè)寓教于樂的故事。通過丑小鴨的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和才能，不能因?yàn)橥獗淼牟煌鲆曀说拇嬖?。每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容他人，從而建立一個(gè)友善和諧的社會(huì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，無論我們?cè)谌巳褐惺窃鯓拥呐c眾不同，只要堅(jiān)持自己，相信自己，就一定能找到屬于自己的幸福和成功。
第四段：藝術(shù)的魅力
兒童劇《丑小鴨》的精彩演出離不開舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂和服裝等因素的完美結(jié)合。華麗的舞臺(tái)布景、溫馨的音樂和精心制作的服裝，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)完美的舞臺(tái)世界。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅讓觀眾沉浸其中，更讓他們對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛。兒童劇不僅僅是給孩子們帶來歡樂，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。
第五段：對(duì)兒童劇的期待
觀看兒童劇《丑小鴨》讓我深深地感受到了兒童劇的魅力和價(jià)值所在。我希望今后能有更多的兒童劇能夠被創(chuàng)作出來，讓孩子們不僅僅在娛樂中得到樂趣，更能從中汲取智慧和力量。希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)去觀看兒童劇，從中學(xué)習(xí)到誠(chéng)實(shí)、友愛和勇氣等美德，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
通過觀看兒童劇《丑小鴨》，我獲得了一次深刻的人生啟示。當(dāng)我們?cè)馐芾щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不要忘記堅(jiān)持自己，相信自己的能力和價(jià)值。兒童劇的表演藝術(shù)讓我感受到了藝術(shù)的魅力，希望今后能有更多的優(yōu)秀兒童劇能夠與觀眾見面?？傊瑑和瘎 冻笮▲啞方o予了我很多思考和感悟，也讓我對(duì)人生有了更加深刻的理解。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十二
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?
記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來，為什么我要放棄呢?于是，我又開始練習(xí)騎自行車了。
摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車被我騎的越來越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車了呢!我十分高興。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十三
兒童劇《丑小鴨》告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。人們經(jīng)常會(huì)根據(jù)外貌和表現(xiàn)來判斷一個(gè)人的價(jià)值，這導(dǎo)致了許多人被邊緣化和歧視。然而，在劇中，丑小鴨通過堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，終于發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值。這讓我深思，外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。這篇文章將在五段式結(jié)構(gòu)下，詳細(xì)探討我的心得體會(huì)。
首先，在劇中，丑小鴨一開始被認(rèn)為是“不同尋常的”，因?yàn)樗耐獗砼c其他小鴨子不一樣。他面臨著其他動(dòng)物的嘲笑和不理解。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些情景，當(dāng)一個(gè)人與眾不同時(shí)，很容易成為目標(biāo)，而丑小鴨正是這種經(jīng)歷的典型。然而，丑小鴨并沒有放棄，他內(nèi)心堅(jiān)定地相信自己有價(jià)值。他逃離了家園，展開了尋找自我的旅程。
第二，與動(dòng)物和人類的相遇讓丑小鴨深刻地感受到了不同的待遇。盡管他總是被拒之門外，但他仍然保持著善良和寬容。這在與野鵝、老婆婆以及其他動(dòng)物的互動(dòng)中得到了體現(xiàn)。他的善良和喜悅感染了周圍的人和動(dòng)物，他們開始改變對(duì)他的看法。這個(gè)過程讓我想到了我們與他人相處的時(shí)候，往往會(huì)把對(duì)方的外貌和表現(xiàn)作為判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們應(yīng)該嘗試去了解他人內(nèi)心的美和價(jià)值。這樣做會(huì)讓我們更加尊重他人，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
第三，丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)了自己是一只天鵝。在劇中，丑小鴨漸漸成長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)自己與其他小鴨子的差異，并通過它們的接納最終認(rèn)識(shí)到自己的真正身份。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我深思，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦。我們不能僅僅因?yàn)橥獗砘蛘咂渌蛩囟袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡和孩子也必須被給予獨(dú)立思考和獨(dú)自發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣做不僅能夠讓他們擁有更廣闊的選擇和發(fā)展空間，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)自努力后的成功、成長(zhǎng)和自豪感。
第四，丑小鴨的故事提醒著我們要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。在劇中，丑小鴨充滿了堅(jiān)持和努力。他遭受了許多挫折和困難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他才能與自己的真正身份相遇。這給了我很大的啟示，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能找到自己真正的價(jià)值。
最后，丑小鴨的故事也體現(xiàn)了親情和友情的重要性。在劇中，他遇到了很多關(guān)心和幫助他的人和動(dòng)物。他們的友誼和親情讓丑小鴨感到溫暖和支持。這告訴我們，人與人之間的關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜親情和友情，并將其擴(kuò)展到我們與他人的互動(dòng)中。通過親情和友情的支持，我們能夠更堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，兒童劇《丑小鴨》啟示我們要堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，無論外貌如何，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。在這個(gè)劇中，丑小鴨的旅程教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情友情的重要性，并且告訴我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)故事是我們生活中的重要教育資源，能夠幫助我們成為更寬容、理解和尊重他人的人。
讀丑小鴨心得體會(huì)篇十四
《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。
第一段：人類心靈的柔軟
《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開，我們開始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。
第二段：自我認(rèn)知的意義
當(dāng)小鳥意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。
第三段：包容性道德的價(jià)值
在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過我們的眼光無法輕易地察覺。通過包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。
第四段：進(jìn)步之路
最終，小鳥成長(zhǎng)為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過程中，小鳥需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程，我們需要通過認(rèn)識(shí)到自己的局限性來改進(jìn)自己，并超越我們的限制。
第五段：勵(lì)志的啟示
最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂的人。