小說是一種長篇故事性文學(xué)作品,具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源,希望能為大家提供便利和幫助。
螞蟻借物喻人篇一
我在我們小區(qū)里的一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一個小小的螞蟻洞,那里每天都會有一群一群的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳,雖然他們的單個身軀并不大,但是他們齊心協(xié)力,萬“蟻”一心團結(jié)起來一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿。也許,他們的這些努力付出并沒有幾個人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞,卻不向別人索要一點報酬。
看到小螞蟻這樣默默奉獻的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻,讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。
小小的螞蟻力氣雖小,而他們團結(jié)起來,就能創(chuàng)造出一個個大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前,創(chuàng)造出一個個城市中的亮點。請讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!
螞蟻借物喻人篇二
在我們小區(qū)里一個不起眼的角落,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的螞蟻洞。那里每天都會有一群群的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳。雖然他們的單個身軀并不大,但是他們齊心協(xié)力,萬“蟻”一心團結(jié)起來一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿?;蛟S,他們的這些努力付出并沒有幾個人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞,卻不向別人索要一點報酬。
看到小螞蟻這樣默默奉獻的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻,讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。
螞蟻雖小,但是它們的力氣并不小,但它們團結(jié)起來,就能創(chuàng)造出一個個大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前,創(chuàng)造出一個個城市中的亮點。請讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!
螞蟻借物喻人篇三
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板,粉筆是老師傳授知識的工具,但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品,在一天一天的縮小。老師越講越好,粉筆就越寫越短。我們學(xué)到許多知識,它也差不多要“死”了。粉筆,雖然不珍貴,但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時,粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯,看到老師手上的粉筆,我就想“哇,我好像在知識的太空中遨游,給我了許多快樂。”粉筆在默默奉獻著自己的生命,粉筆又細又長,在黑板上寫字時,它的身體也在縮短,生命力慢慢的就沒了。每次下課后,打掃衛(wèi)生的同學(xué)把黑板擦干凈了,那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上,好像在說:“我的成果全給擦掉了,功夫又白廢了,這不是在浪費我的生命嗎?”老師在課堂上用你來教我們,做板書。這都不是為了我們嗎?我們是祖國的花朵,我們需要你。粉筆呀粉筆,你那種無私奉獻可貴精神值得學(xué)習(xí)。那短暫的生命給了我們無限的知識,我們將會永遠的記住您。
很多人都稱贊蠟燭,因為它犧牲了自己,照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。其實粉筆的構(gòu)造很簡單,它是由石灰和水加工而成的,它也沒什么珍貴,一根也值不到一角錢。而且它的形狀并不好看,它沒有任何花紋,也沒有任何光澤,表面粗糙得很,怎么會有人會喜歡它呢,然而,你可曾想過,人們的生活離不開粉筆。
為什么我贊嘆粉筆呢?因為每一個老師通過它在黑板上寫字,把無盡的知識一點一點地傳給了下一代,學(xué)生們拿著粉筆,在黑板上出下一期期美麗的黑板報,寫下一首首動聽的兒童詩和古詩??粉筆是多么的無私,它讓人們學(xué)到了豐富的知識,而當(dāng)它完成了自己的歷史使命時,卻粉身碎骨,灰飛煙滅,壯烈地犧牲了自己。??!粉筆,你平淡無奇,你不慕虛榮、你無私奉獻你舍己為人、你樸實無華。你在平凡中見偉大,你在平淡中見華麗“我愛你,粉筆,因為你平凡,因為你無私,粉筆不能照亮他人,粉筆不能讓他人充饑解渴,但粉筆可以讓所有人得到知識,讓所有人擁有快樂的課堂學(xué)習(xí),粉筆雖然平凡,但粉筆的精神是多么偉大。
螞蟻借物喻人篇四
(具體見五年級語文下冊全解第16頁)。
借物喻人,就是用某種具體、可感、生動、形象的事物來比喻人的性格、品質(zhì)、精神等,從而充分表達感情。這也是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現(xiàn)力和感染力。
運用借物喻人的寫法,與運用比喻的修辭方法一樣,必須注意本體與喻體的相似特點。
1、要寫出物的特點,再由物聯(lián)想到人的品質(zhì),要注意人與物的相近、相似之處,抓住這些相似的連接點。
矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!蔽覀兌颊f是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西?!蔽艺f:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人了?!备赣H說:“對。這是我對你們的希望?!?BR> 螞蟻借物喻人篇五
一天之后,我依舊如故的蹲在這里,只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地里冒出了尖角,我驚奇的看著。一周之后,我還是小心翼翼的蹲在這里,觀賞他們的一舉一動,正巧看見那根長高的小草彎下腰去,像一個慈祥的老人,傾身而說:“喂,老兄,不是說休息一個時節(jié)嗎?怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀?”又是那句久違的“急啥呀?”應(yīng)答了它的提問,那根長高的草覺得很無奈,無法喚醒它的迷茫,于是挺直了腰桿,又開始生長。一月之后,這兩根草依舊如此。
“同樣是一根草,一根選擇拼搏,一根卻選擇等待,一根選擇勇往直前,一根卻選擇了畏縮不動;同樣是一根草,一根能與時代同步,一根卻只能蹣跚而行,一根能在微風(fēng)中洋洋得意,一根卻只能在草叢中微微哭泣;同是一根草,一根抓住了機遇,一根卻放棄了機遇,‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有?!蔽也唤試@道。
螞蟻借物喻人篇六
在一次野旅中,我和伙伴們蹦蹦跳跳地來到田野。哇!這野外的景色實在太美了,藍天白云,綠樹紅花,一陣風(fēng)吹過,我深深的吸了一口氣,那帶有泥土芳香的氣息讓人頓覺神清氣爽,心曠神怡。
不知不覺中,午餐時間到了,同學(xué)們把隨身帶來的餐布鋪展開,拿出各自的食品,津津有味的吃起來。這時,我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正努力的拖動我掉下的面包渣。它那么小,在我們眼里的小面包渣已變成很大個兒的了,它怎么搬得動?我心里想著,就叫了小組的幾個同學(xué)過來圍觀。那小螞蟻也沒有因為我們的圍觀而放棄這次行動,他不停的使勁,一會兒跑到前面拉,一會兒跑到后面去推,可費勁周折還是搬不動??粗鼑姘D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,無可奈何的樣子,我覺得好笑極了。
它們慢慢靠攏面包渣,很有紀(jì)律,很有組織的'圍成一圈,大概它們也有指揮者吧,那塊面包渣竟然開始慢慢地,慢慢地向洞口移去。所有圍觀的同學(xué)都屏息凝視,生怕發(fā)出一點聲響,驚跑了那群可愛的螞蟻。直到那點面包渣被搬運到洞內(nèi),我才發(fā)出一聲感嘆:真厲害!
回到學(xué)校,我的腦海里還浮現(xiàn)著小螞蟻搬運面包的情景。它們那種團結(jié)合作與困難作斗爭的精神永遠值得我學(xué)習(xí)。
在我家門前的,有一處螞蟻洞,里面住著許多只螞蟻,它們非常勤勞。
螞蟻的身子就像三個小球連在一起,它的頭比較大,頂著兩只觸角,嘴好像兩把彎鉗,胸部有點小,六條又長又細的腿長在那兒,它的肚子圓鼓鼓的,拖在后面。
螞蟻搬東西是世界上最厲害的昆蟲之一。一天早晨,我仔細地觀察了螞蟻搬東西。它們在背上馱著一顆花米,可是洞口太小馱不進去。于是它就用觸角跟伙伴們在說話,似乎說:“朋友,洞口太小了,我們就在外面吃吧?!彼鼈兙陀米彀陀昧Φ匾еㄉ?,再慢慢地咽下去。到了夜深人靜的時候,才回洞里睡大覺。
有時,我看見螞蟻在搬東西往高處走時,我就知道要下大雨,讓媽媽快快收衣服。不久,果然就下起了一場傾盆大雨。你看,螞蟻是不是一個很好的預(yù)報員。
呵,螞蟻既勤勞又是肯吃苦的小動物,也是個小小的預(yù)報臺。因此,螞蟻雖小,我們也要應(yīng)該好好地愛護它。
螞蟻借物喻人篇七
在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。
難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個像梅花一樣的人
不給力
竹子是一種堅強的植物。冬天,在些花凋謝了,有些草枯萎了,有些樹的葉子掉光了。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。
然而,我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著。沉重的雨滴拍打著竹子,打幾下,它只不過彎幾下腰,多像一個寧死不屈的戰(zhàn)士呀!
螞蟻借物喻人篇八
星期天,我在看書,有一篇文章說螞蟻是一種昆蟲,成千上萬只螞蟻生活在一個巢里,它們不打架,因為它們身上有相同的氣味。
看完書我去了院子里,找到了一個螞蟻窩,螞蟻的身體黑黑的,有兩條觸須,我把手里的饅頭沫放在一只螞蟻的身邊,當(dāng)這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,它沒有吃,而是匆匆的往巢里跑,不一會兒,成群成群的螞蟻都忙活起來了,它們排著長長的隊伍,一個個就像大力士,搬的食物比它們自己大的多,有的自己往里搬,有的互相幫忙,也有的好像在喊“加油”。
螞蟻還是小小氣象員呢,每當(dāng)雨天來臨的時候,它們會用小沙子把窩全筑起來。
它們團結(jié)、齊心協(xié)力、不怕吃苦的精神吸引了我,我們一定要在學(xué)習(xí)中不怕吃苦,在生活中團結(jié)同學(xué)。
螞蟻借物喻人篇九
在我們荊門這座山城里,漫山遍野都是松柏??粗闪职褨|寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥,我打心眼里喜歡松柏。
我家門前也種著許多松柏。有一次,我驚奇地問爸爸:種這么多松柏有什么用???爸爸告訴我:松柏的用途可大哪,它的干是一種用途廣的木材,枝葉可以做姍料,葉和根還可以制藥,它的干內(nèi)還分泌出一種松脂,可以制松香、松節(jié)油等。
聽了爸爸的介紹,我對松柏的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家,我都忘不了到屋前去看那些松柏。我還經(jīng)常同奶奶一道給松柏整枝,順帶撿松針、拾松果。夏天,我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書、迫逐……松柏成了我們的好朋友。
我對松柏的特征是熟悉的。它的干是那么直,上面包滿厚厚的鱗片,層層枝葉是那么茂密,它的葉子不象芭蕉葉那咨闊,而是一根根、象針?biāo)频拈L條兒,難怪人們都叫它松針、松毛呢!暮春時節(jié),松枝的末端那些松針、松毛中間開出棕黃色的花。漸漸地花謝了,長出了果實。果實掛在松針下,就象一個個小鈴擋,它們開始是黃色的,到了秋天就變成了棕色,時間再長一些,果實就落到地上了。不用說,等到第二年,落有松果的地方又會長出新苗來。
松柏一年四季是長青的。記得去年秋天,天氣已經(jīng)很涼了,幾陣秋風(fēng)刮過,楊柳啊、白楊啊,葉子全落光了,只剩下光禿禿的枝條,可憐極了。而松柏不僅葉子沒有掉,反而顯得生機勃勃,青蔥蔥的。我驚喜地問爸爸:松柏為什么秋天還長得那么青?爸爸說:松柏為常青樹。葉子細,揮發(fā)的水分很少,所以不管秋天還是冬天,都不掉落。我知道爸爸的話是有科學(xué)道理的。后來,我聽了這樣一個傳說,講得十分有趣:松柏能夠四季常青,是因為當(dāng)年唐僧取經(jīng)時,路過山上,為了逃避妖怪的追趕,不小心被松針劃破胳膊,松針上沾了唐僧的血,從此它就長生不老,四季常青了。
我佩服松柏四季常青的生命力,更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天,我和媽媽上街買了年貨回來,天空刮起了大風(fēng),一直到夜晚,風(fēng)還是在呼呼作響。我心想:這么大的風(fēng),松柏可能受不住了吧里等到第二天早晨,我推開門一看,嗬!下了一場大雪,松柏的枝葉上堆積了厚厚的積雪。
我來到樹林邊,只見松柏巍然屹立著,好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng),又毫不畏懼地承受積雪的壓力??吹竭@情景,我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩:
大雪壓青松,
青松挺且直。
要知松高潔,
待到雪化時。
??!松柏,你是我多么親密的朋友,你是我多么敬愛的老師。
螞蟻借物喻人篇十
提起粉筆,想必大家對它都很熟悉吧?我也是一樣的。但是,我從不曾細心去觀察它,因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體,那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎?它是一個奉獻者,在它的身體不斷消耗中,生命也在慢慢殆盡,化成顆粒微塵。老師憑著它,譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們?yōu)樗哪瑹o聞和竭盡全力唱贊歌,那是對生命崇高的獎賞。
粉筆,它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中,卻總是毫不退縮、奮斗不止;粉筆,它不像竹子一樣挺撥秀麗,卻總是堅強矗立、從不倒下;粉筆,它不像白楊一樣直插云霄,卻總是毫不示弱、也不張揚。
粉筆,它不是偉丈夫,也并非天生麗質(zhì)。但它確實值得我們學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)它無私奉獻、不慕虛名;學(xué)習(xí)它助人為樂、不求回報,用自己的生命在開啟精神的大門,實現(xiàn)人生的無窮價值。
螞蟻借物喻人篇十一
村子果園邊的防風(fēng)林是由高高聳立的白楊樹組成的,一棵一棵連在一起,就形成一道密不透風(fēng)的墻。
風(fēng)魔張開了大口,使勁地吹,它想越過白楊,掀翻果園,因為它嫉妒人間的美好生活,白楊見狀立刻手拉手,肩并著肩,東來東擋,西來西擋,搖擺著身軀與風(fēng)魔抗?fàn)?。風(fēng)魔發(fā)怒了,掀起了沙粒,大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風(fēng)魔無計可施,只好灰溜溜地逃走。
雨魔接踵而至,傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴,來勢洶洶,下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電,制造了一個恐怖的氛圍,白楊勇士們用根深深抓住泥土,你連我,我連你,變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁,拼命吸收著水分。終于,雨魔使盡了自己的最后一口氣,也退了回去。這時紅日高照,又一個艷麗的晴日,我園里安然無恙。
可剛過不久,旱魔也來了,它很不服氣,想與白楊樹打一場持久戰(zhàn),看誰的耐力大。幾十天不下雨,白楊不停地工作,把吸收的水向外散發(fā)。整個果園,依然翠綠一片,果實由小變大,生機勃勃,旱魔就支持不住了,只好掩面離去。
如今走到楊樹下,看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛(wèi)兵,我不禁心生敬意,舉起了右手,敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境,但困難永遠會向勇敢者低頭,勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿著快樂和幸福。
螞蟻借物喻人篇十二
一年一度的梅花爭放斗艷,引來無數(shù)文人墨客揮筆潑墨,抒發(fā)了詩人多少情感?標(biāo)示了歷代仁人志士多少高風(fēng)亮節(jié)?出世情懷?一朵朵清麗潔白的梅花,寄托了離人多少愁思?你的身上有著中華的民族史、人文史,你是華夏的香魂!
無意苦爭春,
一任群芳妒,
零落為泥碾作塵,
只有香如故。
走進了梅花叢中,一陣清香彌漫,不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春,竹籬茅舍,自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋,窗臨流水,門對青山。屋子四周,朵朵梅花爭先怒放,露出幽淡馨香的點點花芯,清秀的粉臉淺笑輕顰,嬌嫩含羞,淡淡約約,風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千,宛如一位清麗的佳人倚著修竹,花簪搖曳,顧盼生姿、脈脈傳情,向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨領(lǐng)風(fēng)騷,獨占春色,清淺的溪水邊,陡峭的云崖上,人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫,飄逸出塵,疏影暗香,孤芳自賞,那些艷俗的春花都羞于和你斗艷,遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩,讓我驚嘆;你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
你不畏凜冽的寒風(fēng),瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立,花暖新春、生機蓬勃。你不屑于繁華富貴,甘愿墨守孤寒清貧,著意裝點早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思,一樹梅花千首詩,冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處,也是我喜愛梅花的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅花,我想起了很多很多,在你面前,我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微,我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑!總是不能承受一點點挫折和磨難,總是吁嗟嘆惋,和梅花相比,我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝,還有嫩綠的,依舊顫顫巍巍、精神抖擻的,在寒風(fēng)乍暖的時節(jié)悄悄吐露的新葉,才知道花兒會落的,世界也是會變的,一切都會變的。
但愿相約明年春天,我們再一起來賞梅吧!就讓這一朵朵的梅花,更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴,多把詩詞品味,丹青描染,讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的`身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它么沒不斷向上生長,像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”,使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍藍的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜,不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗,快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
螞蟻借物喻人篇十三
花花世界,無奇不有:有像鴨子一樣的飛鴨蘭;散發(fā)著臭氣的大王花;“燃燒的火焰”——嘉蘭花,它們令人十分向往、好奇,但對于我來說,我更喜歡“凌寒獨自開”的梅花,我想看到此處的各位一定很好奇:“梅花,一種普通的花,怎么比得上那些稀有品種呢?”我認為:稀有品種,只不過是名字奇特、外表令人感嘆,卻沒有什么實際價值。
梅花,生長在極寒地帶,不畏懼皚皚白雪的壓迫,默默地散發(fā)著芬芳。它像個無畏的勇者,在極寒地帶保衛(wèi)我國國土。生活中,有很多具有“梅花”精神的人,清潔工人、老師、父母等等,他們都擁有梅花的品質(zhì),所以對我來說,他們都是梅花,都是勇者。
清潔工人——現(xiàn)在地球越變變丑了,因為垃圾越來越多,掃地工人天天起早貪黑,不畏大街上的汽車,冒著生命危險去掃垃圾,他們?nèi)绱嗣β祬s沒有一句怨言,沒有一絲后悔,他們覺得這是他們理所當(dāng)然的事情。他們是梅花,是勇者。
老師——他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)下一代,早晨早起少休息,深夜備課到凌晨,中午飯后不午休,只有一個目的,就是栽培祖國的“大花園”。他們是梅花,是勇者。
父母——他們很早起來給孩子做早餐,深夜給孩子輔導(dǎo)作業(yè),他們?yōu)榱撕⒆訝奚俗约旱男腋#康氖桥囵B(yǎng)一個對社會有用的人。他們是梅花,是勇者。
螞蟻借物喻人篇十四
日常生活中,也許,大家看來,焟燭是一個毫不起眼的東西,不會給我們帶來幫忙,因此,沒有人體會到小小焟燭的小小幫忙,也沒有人會去注視它,珍惜它。在一個燈火明亮的夜晚,放學(xué)回家的他,坐在燈光下,寫著老師布置的作業(yè),突然,燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子,心里想:怎樣辦?明天的作業(yè)怎樣辦。
正在發(fā)愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根焟燭。他趕快找出焟燭,但是只剩下半根了。他點亮焟燭,又之后寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗,但以足夠找照這間小臥室。沒多久,他就寫完了所有作業(yè)。來電了,房間變得亮堂堂的。光掩蓋了焟燭發(fā)出的淡淡光芒。
于是,他就拿起那根快要燃盡的焟燭,又扔回了那個暗淡無光的角落里,不聞不問。日子久了,誰也不回想起角落里的那根小焟燭,誰也不會想起在那個漆黑的夜晚,幫忙自己的小焟燭,他會慢慢的淡忘掉它,直到最后,它會消失在這個世界上。小小焟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用,雖然它微弱無比,但是,它卻在人們無助的時候,幫忙我們度過苦難。
螞蟻借物喻人篇十五
杏子成熟時,正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天,我才抽空扛著木棍,棍上挑著籃,上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏,忙告訴我:“我都找遍了,只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒,只是杏子又青又小,還不好吃!”說完,二嬸便走下山去。
綠的杏子,成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風(fēng),杏樹抖動起枝葉,像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹,它長在溝底缺土少水的巖石旁,樹干又高又曲又粗,疤痕累累,顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上,我看得更清楚了:枝條上,每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃,一面黃里帶紅;個頭兒也不小,個個兒都像個小蘋兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子,我比喻不出它們像珍珠、像寶石,還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看,哎呀,金色的果肉浸滿果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。
一抬頭,無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦!我全明白了:二嬸兒說這杏子又青又小不好吃,是因為樹太高,她看不見結(jié)在上面的杏子,只摘些下面小的。她不會上樹,夠不著,用石頭又砸不下來。顯然,她著實冤枉了這棵老杏樹。
輕輕地取下石塊,抽出腰間的木棍兒,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉,傷害它的身心。于是,我下了樹,挎上籃兒,再爬上樹,坐在老杏樹的懷抱中,盡情地摘著杏子,盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優(yōu)美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學(xué)讀了此文之后,都一定會認識到:本文決不單純是狀“物”;作者運用了借物喻人的方法,借山中老杏樹的特點,熱情謳歌了具有老杏樹品格(不怕寂寞,不畏艱難困苦,扎根深山,飽經(jīng)風(fēng)霜,老而不衰,只講奉獻,胸懷坦蕩、無私)的人,同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
螞蟻借物喻人篇十六
粉筆是最默默無聞,讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空,那么粉筆只是點綴藍天的一朵白云;如果把班級比作姹紫嫣紅的花園,那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級比作蔚藍的大海,那么他只是一個不引人注目的小蝦米??删褪沁@樣默默無聞的粉筆,引起了我的注意。
粉筆,沒有那么絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的z。z長的并不是讓人印象深刻的那種,有時,甚至忘了她的名字。z每次來得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié),每次同學(xué)來到教室,便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上,就會弄得很臟。這時,z拿起掃把,一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了,她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風(fēng)好像多了份柔情,風(fēng)輕輕吹拂她的長發(fā),撫摸她的臉蛋。也正是有了z,我們班的教室衛(wèi)生總是第一個打掃完的。
螞蟻借物喻人篇十七
從表面上看我是一個紅色在的長方體。外面穿著一個花衣裳,上面有一個米老鼠的圖案,多漂亮??!可是我的名字不叫長方體,叫橡皮,別看我整天睡在文具盒里,可是小主人需要我?guī)椭臅r候,我就從文具盒里跳出來給小主人用,所以,小主人非常喜歡我。有一次,小主人畫畫的時候把我弄丟,急得滿頭大汗,這時,我從書包里跳出來,小主人非常高興。后來,小主人發(fā)現(xiàn),我“衰老”許多,又變小,而且也不像以前那么美麗,但是小主人依然那么喜歡我,小主人深情地說:“謝謝你,是你在為我默默的奉獻,是你犧牲生命幫助我。你太偉大,我要好好感謝你,用優(yōu)秀的成績來報答你?!?BR> 螞蟻借物喻人篇十八
我家里有一棵蒼翠欲滴的仙人掌。
仙人掌的遍身是刺,你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因為,仙人掌像一只長滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。
春天,萬物復(fù)蘇,萬紫千紅。仙人掌“媽媽”從它的莖里生出一個個脆弱有渺小的“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長,我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”的后面,防止給“寒風(fēng)爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”的幫助下,仙人掌“嬰兒”逐漸長大了。
夏天,仙人掌漸漸長大,而且還長出了一朵粉紅的小花。像一個穿著粉紅色的裙子的小女孩在美麗的舞臺上翩翩起舞。
仙人掌沒有玫瑰那樣國色天香,沒有牡丹那樣富麗堂皇,沒有茉莉花那樣幽香醉人,沒有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥的精神。從中我懂得了做人要做有用之人,不要只講體面,而對別人沒有好處的人。
螞蟻借物喻人篇十九
草,便是再普通然而的東西了。千古以來,人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花,挺拔的簡單,可有誰曾留意過,在我們身邊隨處可見青青野草?那嫩綠的小草,頂著著尖尖的小芽,任憑風(fēng)吹雨打,在經(jīng)過一次次的考驗,在經(jīng)過一次次驕陽的磨練,堅強的小草便會重新挺直身子。迎著風(fēng)傲然挺立著。
一次,我無意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看,啊,一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來,葉子雖小,但卻嫩油油的,那里很少曬到陽光,又缺少雨水的澆灌,更沒有可供他扎根的泥土,她是怎沒生長出來的???他也許能夠不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可他又是花費了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅硬的石塊,在沒有陽光,雨露和泥土?xí)r候。這一株新生的小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時刻里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會重新挺直,真如人正道路上,慢慢的人生長河中,如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,將永遠不會成功,只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會得到成功的果實,取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。奧,那抹不起眼的淡綠色,那是風(fēng)中頑強的小草,綻放出了生命最美的色彩。
螞蟻借物喻人篇二十
談起老師,我們作為學(xué)生的都有說不完的話,就像千年前李商隱的詩中所說的一樣,他們無私奉獻,就算化為灰燼也要用生命來點亮那個微弱的光點。
有時候,老師一個小小的動作都能給學(xué)生留下難以磨滅的印象。
去年,我們年級去世了一位英語老師,她是一位盡心盡責(zé)的老師。記得一次半期考試,我的英語成績下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我,總覺得連腳都沒有接觸到真實的大地,腦海中浮現(xiàn)出來的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇,任眼淚打濕了整個手背。
好像是看出了我的難過與自責(zé),她走了過來,輕輕拍了拍我的腦袋,說:沒關(guān)系,過去的就讓它過去吧,下次考好不就行了?大難過只會讓自己更受傷。
暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂,我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)她正看著我笑,笑得像一位天使。
她沒有教過我,我根本就不知道她是誰;我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子,也不知是牡丹還是杜鵑。
這是我在初一那段黑暗的時間中最溫暖的回憶。
我記得有一本小說里說:人的記憶很靠不住,就像是在沙地上畫出的畫,時間久了,很多沙被風(fēng)吹走,記憶模糊;最后,沙被風(fēng)吹完了,那一段記憶就埋沒在了沙灘上,和新畫上去的畫合成了茫茫一片。
但我這的不想忘記啊。
那天下午,太陽照著大地,從學(xué)校回來的媽媽告訴我,我們年級有一位教英語的老師去世了,我的心跳快了一拍,一種難以言喻的不安在我腦袋中擴散開來,不過當(dāng)時我并未太在意,只覺得是一個小小的意外。
第二天是星期一,我拿著改好的作業(yè)到那間辦公室里去給老師批改,剛踏進辦公室的門,我就呆住了:靠窗的那個位置上坐著的老師怎么換了一個?我記得她就坐在那個位置上啊,她到哪去了?我記得沒到期末老師是不會換辦公室的啊!
老師像看外星人一樣打量了我?guī)酌腌?,神色變得悲傷肅穆:她啊,一周前去世了。
她是你們英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計人。老師說。
那天是公元2015年10月29日晴我又想起了那個老師,那個英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計人。
今天是公元2015年9月10日晴教師節(jié),我再次想起那個微笑但又不存在的老師,我并未看清她的臉,只知道那條繡著紅花的白裙子;它就好像是一位見證者,證明了那個老師存在過的痕跡。
我找出一年前的導(dǎo)學(xué)案,翻開,尋找。
哦,找到了:設(shè)計人那一欄里,寫著她的名字。
螞蟻借物喻人篇二十一
小草家喻戶曉,各處都可見到,它代表綠色,是春天的象征。對于人類而言,它是渺小而平凡的,它只然而是一株綠色的草。其實,人類的認識是錯誤的,它不僅僅是一株綠色的植物,還是春天的象征。
小草是春天的使者,在春天到來之前,隨眼可見遍處都是綠草,眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動形象,為小草寫下了一篇篇頌章,綠草就是富有生命力的。的確,每一株草,不,應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
小草是裝飾者,它裝飾了美麗的春天,打扮了廣大的大地,心靈上的也是一片綠色,一棵小草是一道風(fēng)景,幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨特的風(fēng)景,那一大片一大片的綠,才是獨特的風(fēng)景,綠了田野,綠了小路,綠上人們的心田。
詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”更顯示了小草頑強的生命力,那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。草雖然渺小,但它代表的那種精神就是它的生命價值。
螞蟻借物喻人篇二十二
這世界景物無數(shù),而我獨贊那松樹。
獨自漫步在這被冰雪覆蓋的田野里,安靜,空靈,只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個世界,天與山共色,山與地同舞。滿眼都是白雪,白得那般純粹,那般一塵不染,我的心也不禁隨著蔓延的雪白而沉靜了。壯闊?不!悠遠?不!我實在找不出一個詞來形容眼前這番景象,只能愈發(fā)佩服大自然的鬼斧神功了。走著走著,眼睛也疲倦了,我開始奔跑,開始舞蹈,可是,這人工的生機與活力來的畢竟不夠真切。
突然,我眼前一亮,不遠處,那是一棵,不,是一片松樹林。在這寒冷的天氣里傲然挺立著,就像一支列隊整齊,作風(fēng)嚴謹?shù)膰缿?zhàn)士。我忍不住加快了腳步。
對,這就是松樹,極其普通的一種樹,普通到能夠適應(yīng)各種環(huán)境,能夠落地便生根,但是它也注定是一種不普通的樹,筆直的干,茂密的葉,還有那凌寒向上的心。它沒有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒有秋天銀杏樹的一身金色的外衣,它只是始終穿著那樸素的綠色外套,靜待風(fēng)雪來臨。它那針一樣的葉子,一簇簇向外伸長著,每一根都尖銳有力,它那筆直的樹干,絕不以旁出虬干為奇,而以正直、樸素、堅強為美。這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚得多。
其實,松樹的樹冠并不繁茂,樹干也十分粗疏。如果按照通常的審美標(biāo)準(zhǔn),松樹絕不是美麗的,當(dāng)然也不會是樹中的佼佼者。然而他的樸素,挺拔,堅強,生機勃勃,郁郁蔥蔥,卻證明了他是樹中的好男兒。它堅強不屈,不畏風(fēng)霜,四季永駐的精神,怎能讓我們想不到守衛(wèi)我們國家,枕戈待旦的解放軍戰(zhàn)士?怎么會讓我們想不到那無數(shù)為共產(chǎn)主義事業(yè)的犧牲者?這樸實無華的松樹,這不屈不撓的松樹,儼然象征了中華民族永不泯滅的堅強的意志和崇高的品質(zhì)。
凜冽的寒風(fēng)中,那片松樹林成為了這世間最耀眼的風(fēng)景線。
我贊美松樹。
螞蟻借物喻人篇二十三
竹,古今中外,不知有多少文人墨客為你揮灑筆墨,不知有多少詩詞中藏著你的身影,不知又有多少人視你為氣節(jié)的象征……你是寒風(fēng)中傲然挺立,不畏嚴寒的戰(zhàn)士;你是酷暑中神清氣爽,努力成長的少年;你是暴雨中堅強不屈,堅守本分的青年。
鄭板橋一生都喜愛竹,因為竹子那堅韌不拔,生機勃勃的精神。在春天,百花爭艷,一朵朵鮮花猶如淡妝濃抹的妙齡少女,空氣中彌漫著芳香的氣息。此時那一刻,挺拔的翠竹,翠綠的新葉又增添了幾分蒼翠。它一節(jié)又一節(jié)地努力生長,每一節(jié)都像生命之歌中的一個音符,一節(jié)節(jié)譜成了一首美妙的歌曲。與芳香的鮮花相比,它們就像是剛強的少年,雖然沒有艷麗的模樣,卻有著堅貞的精神,不被世間俗氣沾染的高貴品質(zhì)。冬天里,那些春天艷麗的花朵都枯萎了,但竹子卻還屹立于大雪紛飛之中,堅強不屈,在皚皚白雪的'映照下,它顯得愈發(fā)的蒼翠挺拔,生機勃勃。
老家屋后有一片不大的竹林,有一天狂風(fēng)大作,我坐在窗前,看著窗外被大風(fēng)肆虐的樹木,不禁想起了屋后的竹子,它們雖然也被狂風(fēng)吹得像喝醉了酒的老翁一樣左搖右晃,但還是堅強的立在大地上,等大風(fēng)稍緩時,它們又變回了以往那傲然挺立的姿態(tài),可那些高大的樹木卻東倒西歪,枝葉散落一地。這是竹子堅韌不屈的詮釋啊,對此我敬佩不已。
在人的一生中,我們難免會遇到一些挫折、打擊、甚至是滅頂之災(zāi),雖然剛強是立身之本,但是堅韌更是長久不衰的秘法,如同狂風(fēng)中的竹子,我們要學(xué)會能屈能伸。
竹的中心雖然是空的,可它表現(xiàn)出來的卻是一種實在的精神。它沒有梅花那般美麗,卻擁有梅花那樣的氣節(jié);它沒有楊柳那般輕盈,卻擁有楊柳那樣的;柔韌;沒有菊花那般芳香,卻擁有菊花那樣的淡雅??招闹裨杏鴫粝?,承載著希望,卻以虛心之軀陪伴著人生。我們在學(xué)習(xí)的漫漫長路上,也要學(xué)會像竹子一樣,空心承載實在,積蓄力量成就夢想。
竹的精神與品質(zhì)為人所贊美,因為它為自己的人生譜下了一首生命的史詩,而竹子于我也是生命的升華,望我如竹子般茁壯成長。
螞蟻借物喻人篇二十四
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
等到暴風(fēng)雨過后,花樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽光……正因為此,它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
螞蟻借物喻人篇一
我在我們小區(qū)里的一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一個小小的螞蟻洞,那里每天都會有一群一群的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳,雖然他們的單個身軀并不大,但是他們齊心協(xié)力,萬“蟻”一心團結(jié)起來一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿。也許,他們的這些努力付出并沒有幾個人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞,卻不向別人索要一點報酬。
看到小螞蟻這樣默默奉獻的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻,讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。
小小的螞蟻力氣雖小,而他們團結(jié)起來,就能創(chuàng)造出一個個大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前,創(chuàng)造出一個個城市中的亮點。請讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!
螞蟻借物喻人篇二
在我們小區(qū)里一個不起眼的角落,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的螞蟻洞。那里每天都會有一群群的小螞蟻在洞的周圍走來走去、忙手忙腳。雖然他們的單個身軀并不大,但是他們齊心協(xié)力,萬“蟻”一心團結(jié)起來一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿?;蛟S,他們的這些努力付出并沒有幾個人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞,卻不向別人索要一點報酬。
看到小螞蟻這樣默默奉獻的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻,讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。
螞蟻雖小,但是它們的力氣并不小,但它們團結(jié)起來,就能創(chuàng)造出一個個大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前,創(chuàng)造出一個個城市中的亮點。請讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!
螞蟻借物喻人篇三
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板,粉筆是老師傳授知識的工具,但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品,在一天一天的縮小。老師越講越好,粉筆就越寫越短。我們學(xué)到許多知識,它也差不多要“死”了。粉筆,雖然不珍貴,但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時,粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯,看到老師手上的粉筆,我就想“哇,我好像在知識的太空中遨游,給我了許多快樂。”粉筆在默默奉獻著自己的生命,粉筆又細又長,在黑板上寫字時,它的身體也在縮短,生命力慢慢的就沒了。每次下課后,打掃衛(wèi)生的同學(xué)把黑板擦干凈了,那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上,好像在說:“我的成果全給擦掉了,功夫又白廢了,這不是在浪費我的生命嗎?”老師在課堂上用你來教我們,做板書。這都不是為了我們嗎?我們是祖國的花朵,我們需要你。粉筆呀粉筆,你那種無私奉獻可貴精神值得學(xué)習(xí)。那短暫的生命給了我們無限的知識,我們將會永遠的記住您。
很多人都稱贊蠟燭,因為它犧牲了自己,照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。其實粉筆的構(gòu)造很簡單,它是由石灰和水加工而成的,它也沒什么珍貴,一根也值不到一角錢。而且它的形狀并不好看,它沒有任何花紋,也沒有任何光澤,表面粗糙得很,怎么會有人會喜歡它呢,然而,你可曾想過,人們的生活離不開粉筆。
為什么我贊嘆粉筆呢?因為每一個老師通過它在黑板上寫字,把無盡的知識一點一點地傳給了下一代,學(xué)生們拿著粉筆,在黑板上出下一期期美麗的黑板報,寫下一首首動聽的兒童詩和古詩??粉筆是多么的無私,它讓人們學(xué)到了豐富的知識,而當(dāng)它完成了自己的歷史使命時,卻粉身碎骨,灰飛煙滅,壯烈地犧牲了自己。??!粉筆,你平淡無奇,你不慕虛榮、你無私奉獻你舍己為人、你樸實無華。你在平凡中見偉大,你在平淡中見華麗“我愛你,粉筆,因為你平凡,因為你無私,粉筆不能照亮他人,粉筆不能讓他人充饑解渴,但粉筆可以讓所有人得到知識,讓所有人擁有快樂的課堂學(xué)習(xí),粉筆雖然平凡,但粉筆的精神是多么偉大。
螞蟻借物喻人篇四
(具體見五年級語文下冊全解第16頁)。
借物喻人,就是用某種具體、可感、生動、形象的事物來比喻人的性格、品質(zhì)、精神等,從而充分表達感情。這也是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現(xiàn)力和感染力。
運用借物喻人的寫法,與運用比喻的修辭方法一樣,必須注意本體與喻體的相似特點。
1、要寫出物的特點,再由物聯(lián)想到人的品質(zhì),要注意人與物的相近、相似之處,抓住這些相似的連接點。
矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!蔽覀兌颊f是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西?!蔽艺f:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人了?!备赣H說:“對。這是我對你們的希望?!?BR> 螞蟻借物喻人篇五
一天之后,我依舊如故的蹲在這里,只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地里冒出了尖角,我驚奇的看著。一周之后,我還是小心翼翼的蹲在這里,觀賞他們的一舉一動,正巧看見那根長高的小草彎下腰去,像一個慈祥的老人,傾身而說:“喂,老兄,不是說休息一個時節(jié)嗎?怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀?”又是那句久違的“急啥呀?”應(yīng)答了它的提問,那根長高的草覺得很無奈,無法喚醒它的迷茫,于是挺直了腰桿,又開始生長。一月之后,這兩根草依舊如此。
“同樣是一根草,一根選擇拼搏,一根卻選擇等待,一根選擇勇往直前,一根卻選擇了畏縮不動;同樣是一根草,一根能與時代同步,一根卻只能蹣跚而行,一根能在微風(fēng)中洋洋得意,一根卻只能在草叢中微微哭泣;同是一根草,一根抓住了機遇,一根卻放棄了機遇,‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有?!蔽也唤試@道。
螞蟻借物喻人篇六
在一次野旅中,我和伙伴們蹦蹦跳跳地來到田野。哇!這野外的景色實在太美了,藍天白云,綠樹紅花,一陣風(fēng)吹過,我深深的吸了一口氣,那帶有泥土芳香的氣息讓人頓覺神清氣爽,心曠神怡。
不知不覺中,午餐時間到了,同學(xué)們把隨身帶來的餐布鋪展開,拿出各自的食品,津津有味的吃起來。這時,我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正努力的拖動我掉下的面包渣。它那么小,在我們眼里的小面包渣已變成很大個兒的了,它怎么搬得動?我心里想著,就叫了小組的幾個同學(xué)過來圍觀。那小螞蟻也沒有因為我們的圍觀而放棄這次行動,他不停的使勁,一會兒跑到前面拉,一會兒跑到后面去推,可費勁周折還是搬不動??粗鼑姘D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,無可奈何的樣子,我覺得好笑極了。
它們慢慢靠攏面包渣,很有紀(jì)律,很有組織的'圍成一圈,大概它們也有指揮者吧,那塊面包渣竟然開始慢慢地,慢慢地向洞口移去。所有圍觀的同學(xué)都屏息凝視,生怕發(fā)出一點聲響,驚跑了那群可愛的螞蟻。直到那點面包渣被搬運到洞內(nèi),我才發(fā)出一聲感嘆:真厲害!
回到學(xué)校,我的腦海里還浮現(xiàn)著小螞蟻搬運面包的情景。它們那種團結(jié)合作與困難作斗爭的精神永遠值得我學(xué)習(xí)。
在我家門前的,有一處螞蟻洞,里面住著許多只螞蟻,它們非常勤勞。
螞蟻的身子就像三個小球連在一起,它的頭比較大,頂著兩只觸角,嘴好像兩把彎鉗,胸部有點小,六條又長又細的腿長在那兒,它的肚子圓鼓鼓的,拖在后面。
螞蟻搬東西是世界上最厲害的昆蟲之一。一天早晨,我仔細地觀察了螞蟻搬東西。它們在背上馱著一顆花米,可是洞口太小馱不進去。于是它就用觸角跟伙伴們在說話,似乎說:“朋友,洞口太小了,我們就在外面吃吧?!彼鼈兙陀米彀陀昧Φ匾еㄉ?,再慢慢地咽下去。到了夜深人靜的時候,才回洞里睡大覺。
有時,我看見螞蟻在搬東西往高處走時,我就知道要下大雨,讓媽媽快快收衣服。不久,果然就下起了一場傾盆大雨。你看,螞蟻是不是一個很好的預(yù)報員。
呵,螞蟻既勤勞又是肯吃苦的小動物,也是個小小的預(yù)報臺。因此,螞蟻雖小,我們也要應(yīng)該好好地愛護它。
螞蟻借物喻人篇七
在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。
難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個像梅花一樣的人
不給力
竹子是一種堅強的植物。冬天,在些花凋謝了,有些草枯萎了,有些樹的葉子掉光了。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。
然而,我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著。沉重的雨滴拍打著竹子,打幾下,它只不過彎幾下腰,多像一個寧死不屈的戰(zhàn)士呀!
螞蟻借物喻人篇八
星期天,我在看書,有一篇文章說螞蟻是一種昆蟲,成千上萬只螞蟻生活在一個巢里,它們不打架,因為它們身上有相同的氣味。
看完書我去了院子里,找到了一個螞蟻窩,螞蟻的身體黑黑的,有兩條觸須,我把手里的饅頭沫放在一只螞蟻的身邊,當(dāng)這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,它沒有吃,而是匆匆的往巢里跑,不一會兒,成群成群的螞蟻都忙活起來了,它們排著長長的隊伍,一個個就像大力士,搬的食物比它們自己大的多,有的自己往里搬,有的互相幫忙,也有的好像在喊“加油”。
螞蟻還是小小氣象員呢,每當(dāng)雨天來臨的時候,它們會用小沙子把窩全筑起來。
它們團結(jié)、齊心協(xié)力、不怕吃苦的精神吸引了我,我們一定要在學(xué)習(xí)中不怕吃苦,在生活中團結(jié)同學(xué)。
螞蟻借物喻人篇九
在我們荊門這座山城里,漫山遍野都是松柏??粗闪职褨|寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥,我打心眼里喜歡松柏。
我家門前也種著許多松柏。有一次,我驚奇地問爸爸:種這么多松柏有什么用???爸爸告訴我:松柏的用途可大哪,它的干是一種用途廣的木材,枝葉可以做姍料,葉和根還可以制藥,它的干內(nèi)還分泌出一種松脂,可以制松香、松節(jié)油等。
聽了爸爸的介紹,我對松柏的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家,我都忘不了到屋前去看那些松柏。我還經(jīng)常同奶奶一道給松柏整枝,順帶撿松針、拾松果。夏天,我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書、迫逐……松柏成了我們的好朋友。
我對松柏的特征是熟悉的。它的干是那么直,上面包滿厚厚的鱗片,層層枝葉是那么茂密,它的葉子不象芭蕉葉那咨闊,而是一根根、象針?biāo)频拈L條兒,難怪人們都叫它松針、松毛呢!暮春時節(jié),松枝的末端那些松針、松毛中間開出棕黃色的花。漸漸地花謝了,長出了果實。果實掛在松針下,就象一個個小鈴擋,它們開始是黃色的,到了秋天就變成了棕色,時間再長一些,果實就落到地上了。不用說,等到第二年,落有松果的地方又會長出新苗來。
松柏一年四季是長青的。記得去年秋天,天氣已經(jīng)很涼了,幾陣秋風(fēng)刮過,楊柳啊、白楊啊,葉子全落光了,只剩下光禿禿的枝條,可憐極了。而松柏不僅葉子沒有掉,反而顯得生機勃勃,青蔥蔥的。我驚喜地問爸爸:松柏為什么秋天還長得那么青?爸爸說:松柏為常青樹。葉子細,揮發(fā)的水分很少,所以不管秋天還是冬天,都不掉落。我知道爸爸的話是有科學(xué)道理的。后來,我聽了這樣一個傳說,講得十分有趣:松柏能夠四季常青,是因為當(dāng)年唐僧取經(jīng)時,路過山上,為了逃避妖怪的追趕,不小心被松針劃破胳膊,松針上沾了唐僧的血,從此它就長生不老,四季常青了。
我佩服松柏四季常青的生命力,更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天,我和媽媽上街買了年貨回來,天空刮起了大風(fēng),一直到夜晚,風(fēng)還是在呼呼作響。我心想:這么大的風(fēng),松柏可能受不住了吧里等到第二天早晨,我推開門一看,嗬!下了一場大雪,松柏的枝葉上堆積了厚厚的積雪。
我來到樹林邊,只見松柏巍然屹立著,好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng),又毫不畏懼地承受積雪的壓力??吹竭@情景,我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩:
大雪壓青松,
青松挺且直。
要知松高潔,
待到雪化時。
??!松柏,你是我多么親密的朋友,你是我多么敬愛的老師。
螞蟻借物喻人篇十
提起粉筆,想必大家對它都很熟悉吧?我也是一樣的。但是,我從不曾細心去觀察它,因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體,那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎?它是一個奉獻者,在它的身體不斷消耗中,生命也在慢慢殆盡,化成顆粒微塵。老師憑著它,譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們?yōu)樗哪瑹o聞和竭盡全力唱贊歌,那是對生命崇高的獎賞。
粉筆,它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中,卻總是毫不退縮、奮斗不止;粉筆,它不像竹子一樣挺撥秀麗,卻總是堅強矗立、從不倒下;粉筆,它不像白楊一樣直插云霄,卻總是毫不示弱、也不張揚。
粉筆,它不是偉丈夫,也并非天生麗質(zhì)。但它確實值得我們學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)它無私奉獻、不慕虛名;學(xué)習(xí)它助人為樂、不求回報,用自己的生命在開啟精神的大門,實現(xiàn)人生的無窮價值。
螞蟻借物喻人篇十一
村子果園邊的防風(fēng)林是由高高聳立的白楊樹組成的,一棵一棵連在一起,就形成一道密不透風(fēng)的墻。
風(fēng)魔張開了大口,使勁地吹,它想越過白楊,掀翻果園,因為它嫉妒人間的美好生活,白楊見狀立刻手拉手,肩并著肩,東來東擋,西來西擋,搖擺著身軀與風(fēng)魔抗?fàn)?。風(fēng)魔發(fā)怒了,掀起了沙粒,大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風(fēng)魔無計可施,只好灰溜溜地逃走。
雨魔接踵而至,傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴,來勢洶洶,下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電,制造了一個恐怖的氛圍,白楊勇士們用根深深抓住泥土,你連我,我連你,變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁,拼命吸收著水分。終于,雨魔使盡了自己的最后一口氣,也退了回去。這時紅日高照,又一個艷麗的晴日,我園里安然無恙。
可剛過不久,旱魔也來了,它很不服氣,想與白楊樹打一場持久戰(zhàn),看誰的耐力大。幾十天不下雨,白楊不停地工作,把吸收的水向外散發(fā)。整個果園,依然翠綠一片,果實由小變大,生機勃勃,旱魔就支持不住了,只好掩面離去。
如今走到楊樹下,看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衛(wèi)兵,我不禁心生敬意,舉起了右手,敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境,但困難永遠會向勇敢者低頭,勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿著快樂和幸福。
螞蟻借物喻人篇十二
一年一度的梅花爭放斗艷,引來無數(shù)文人墨客揮筆潑墨,抒發(fā)了詩人多少情感?標(biāo)示了歷代仁人志士多少高風(fēng)亮節(jié)?出世情懷?一朵朵清麗潔白的梅花,寄托了離人多少愁思?你的身上有著中華的民族史、人文史,你是華夏的香魂!
無意苦爭春,
一任群芳妒,
零落為泥碾作塵,
只有香如故。
走進了梅花叢中,一陣清香彌漫,不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春,竹籬茅舍,自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋,窗臨流水,門對青山。屋子四周,朵朵梅花爭先怒放,露出幽淡馨香的點點花芯,清秀的粉臉淺笑輕顰,嬌嫩含羞,淡淡約約,風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千,宛如一位清麗的佳人倚著修竹,花簪搖曳,顧盼生姿、脈脈傳情,向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨領(lǐng)風(fēng)騷,獨占春色,清淺的溪水邊,陡峭的云崖上,人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫,飄逸出塵,疏影暗香,孤芳自賞,那些艷俗的春花都羞于和你斗艷,遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩,讓我驚嘆;你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
你不畏凜冽的寒風(fēng),瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立,花暖新春、生機蓬勃。你不屑于繁華富貴,甘愿墨守孤寒清貧,著意裝點早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思,一樹梅花千首詩,冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處,也是我喜愛梅花的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅花,我想起了很多很多,在你面前,我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微,我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑!總是不能承受一點點挫折和磨難,總是吁嗟嘆惋,和梅花相比,我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝,還有嫩綠的,依舊顫顫巍巍、精神抖擻的,在寒風(fēng)乍暖的時節(jié)悄悄吐露的新葉,才知道花兒會落的,世界也是會變的,一切都會變的。
但愿相約明年春天,我們再一起來賞梅吧!就讓這一朵朵的梅花,更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴,多把詩詞品味,丹青描染,讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的`身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖,它么沒不斷向上生長,像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”,使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍藍的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜,不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究,它一扎下根,就好像在說:“這地方真好,就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物,誰料得到,它會長出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達攝氏40度,它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗,快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
螞蟻借物喻人篇十三
花花世界,無奇不有:有像鴨子一樣的飛鴨蘭;散發(fā)著臭氣的大王花;“燃燒的火焰”——嘉蘭花,它們令人十分向往、好奇,但對于我來說,我更喜歡“凌寒獨自開”的梅花,我想看到此處的各位一定很好奇:“梅花,一種普通的花,怎么比得上那些稀有品種呢?”我認為:稀有品種,只不過是名字奇特、外表令人感嘆,卻沒有什么實際價值。
梅花,生長在極寒地帶,不畏懼皚皚白雪的壓迫,默默地散發(fā)著芬芳。它像個無畏的勇者,在極寒地帶保衛(wèi)我國國土。生活中,有很多具有“梅花”精神的人,清潔工人、老師、父母等等,他們都擁有梅花的品質(zhì),所以對我來說,他們都是梅花,都是勇者。
清潔工人——現(xiàn)在地球越變變丑了,因為垃圾越來越多,掃地工人天天起早貪黑,不畏大街上的汽車,冒著生命危險去掃垃圾,他們?nèi)绱嗣β祬s沒有一句怨言,沒有一絲后悔,他們覺得這是他們理所當(dāng)然的事情。他們是梅花,是勇者。
老師——他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)下一代,早晨早起少休息,深夜備課到凌晨,中午飯后不午休,只有一個目的,就是栽培祖國的“大花園”。他們是梅花,是勇者。
父母——他們很早起來給孩子做早餐,深夜給孩子輔導(dǎo)作業(yè),他們?yōu)榱撕⒆訝奚俗约旱男腋#康氖桥囵B(yǎng)一個對社會有用的人。他們是梅花,是勇者。
螞蟻借物喻人篇十四
日常生活中,也許,大家看來,焟燭是一個毫不起眼的東西,不會給我們帶來幫忙,因此,沒有人體會到小小焟燭的小小幫忙,也沒有人會去注視它,珍惜它。在一個燈火明亮的夜晚,放學(xué)回家的他,坐在燈光下,寫著老師布置的作業(yè),突然,燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子,心里想:怎樣辦?明天的作業(yè)怎樣辦。
正在發(fā)愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根焟燭。他趕快找出焟燭,但是只剩下半根了。他點亮焟燭,又之后寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗,但以足夠找照這間小臥室。沒多久,他就寫完了所有作業(yè)。來電了,房間變得亮堂堂的。光掩蓋了焟燭發(fā)出的淡淡光芒。
于是,他就拿起那根快要燃盡的焟燭,又扔回了那個暗淡無光的角落里,不聞不問。日子久了,誰也不回想起角落里的那根小焟燭,誰也不會想起在那個漆黑的夜晚,幫忙自己的小焟燭,他會慢慢的淡忘掉它,直到最后,它會消失在這個世界上。小小焟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用,雖然它微弱無比,但是,它卻在人們無助的時候,幫忙我們度過苦難。
螞蟻借物喻人篇十五
杏子成熟時,正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天,我才抽空扛著木棍,棍上挑著籃,上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏,忙告訴我:“我都找遍了,只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒,只是杏子又青又小,還不好吃!”說完,二嬸便走下山去。
綠的杏子,成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風(fēng),杏樹抖動起枝葉,像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹,它長在溝底缺土少水的巖石旁,樹干又高又曲又粗,疤痕累累,顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上,我看得更清楚了:枝條上,每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃,一面黃里帶紅;個頭兒也不小,個個兒都像個小蘋兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子,我比喻不出它們像珍珠、像寶石,還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看,哎呀,金色的果肉浸滿果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。
一抬頭,無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦!我全明白了:二嬸兒說這杏子又青又小不好吃,是因為樹太高,她看不見結(jié)在上面的杏子,只摘些下面小的。她不會上樹,夠不著,用石頭又砸不下來。顯然,她著實冤枉了這棵老杏樹。
輕輕地取下石塊,抽出腰間的木棍兒,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉,傷害它的身心。于是,我下了樹,挎上籃兒,再爬上樹,坐在老杏樹的懷抱中,盡情地摘著杏子,盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優(yōu)美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學(xué)讀了此文之后,都一定會認識到:本文決不單純是狀“物”;作者運用了借物喻人的方法,借山中老杏樹的特點,熱情謳歌了具有老杏樹品格(不怕寂寞,不畏艱難困苦,扎根深山,飽經(jīng)風(fēng)霜,老而不衰,只講奉獻,胸懷坦蕩、無私)的人,同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
螞蟻借物喻人篇十六
粉筆是最默默無聞,讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空,那么粉筆只是點綴藍天的一朵白云;如果把班級比作姹紫嫣紅的花園,那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級比作蔚藍的大海,那么他只是一個不引人注目的小蝦米??删褪沁@樣默默無聞的粉筆,引起了我的注意。
粉筆,沒有那么絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的z。z長的并不是讓人印象深刻的那種,有時,甚至忘了她的名字。z每次來得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié),每次同學(xué)來到教室,便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上,就會弄得很臟。這時,z拿起掃把,一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了,她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風(fēng)好像多了份柔情,風(fēng)輕輕吹拂她的長發(fā),撫摸她的臉蛋。也正是有了z,我們班的教室衛(wèi)生總是第一個打掃完的。
螞蟻借物喻人篇十七
從表面上看我是一個紅色在的長方體。外面穿著一個花衣裳,上面有一個米老鼠的圖案,多漂亮??!可是我的名字不叫長方體,叫橡皮,別看我整天睡在文具盒里,可是小主人需要我?guī)椭臅r候,我就從文具盒里跳出來給小主人用,所以,小主人非常喜歡我。有一次,小主人畫畫的時候把我弄丟,急得滿頭大汗,這時,我從書包里跳出來,小主人非常高興。后來,小主人發(fā)現(xiàn),我“衰老”許多,又變小,而且也不像以前那么美麗,但是小主人依然那么喜歡我,小主人深情地說:“謝謝你,是你在為我默默的奉獻,是你犧牲生命幫助我。你太偉大,我要好好感謝你,用優(yōu)秀的成績來報答你?!?BR> 螞蟻借物喻人篇十八
我家里有一棵蒼翠欲滴的仙人掌。
仙人掌的遍身是刺,你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因為,仙人掌像一只長滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。
春天,萬物復(fù)蘇,萬紫千紅。仙人掌“媽媽”從它的莖里生出一個個脆弱有渺小的“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長,我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”的后面,防止給“寒風(fēng)爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”的幫助下,仙人掌“嬰兒”逐漸長大了。
夏天,仙人掌漸漸長大,而且還長出了一朵粉紅的小花。像一個穿著粉紅色的裙子的小女孩在美麗的舞臺上翩翩起舞。
仙人掌沒有玫瑰那樣國色天香,沒有牡丹那樣富麗堂皇,沒有茉莉花那樣幽香醉人,沒有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥的精神。從中我懂得了做人要做有用之人,不要只講體面,而對別人沒有好處的人。
螞蟻借物喻人篇十九
草,便是再普通然而的東西了。千古以來,人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花,挺拔的簡單,可有誰曾留意過,在我們身邊隨處可見青青野草?那嫩綠的小草,頂著著尖尖的小芽,任憑風(fēng)吹雨打,在經(jīng)過一次次的考驗,在經(jīng)過一次次驕陽的磨練,堅強的小草便會重新挺直身子。迎著風(fēng)傲然挺立著。
一次,我無意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色,起初,我還以為是苔蘚,但走近一看,啊,一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來,葉子雖小,但卻嫩油油的,那里很少曬到陽光,又缺少雨水的澆灌,更沒有可供他扎根的泥土,她是怎沒生長出來的???他也許能夠不發(fā)芽,做一粒種子安全的呆在石塊中,可他又是花費了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅硬的石塊,在沒有陽光,雨露和泥土?xí)r候。這一株新生的小草,雖然不久之后邊枯掉了,但他完成了他的使命,雖然他開不出鮮艷的花朵,但他卻有最頑強不屈的精神,為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時刻里,石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草,你的身軀雖然弱小,但在一次次的磨練后,你的脊背總會重新挺直,真如人正道路上,慢慢的人生長河中,如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,將永遠不會成功,只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會得到成功的果實,取得品嘗喜悅,綻放出人生最美的光彩。奧,那抹不起眼的淡綠色,那是風(fēng)中頑強的小草,綻放出了生命最美的色彩。
螞蟻借物喻人篇二十
談起老師,我們作為學(xué)生的都有說不完的話,就像千年前李商隱的詩中所說的一樣,他們無私奉獻,就算化為灰燼也要用生命來點亮那個微弱的光點。
有時候,老師一個小小的動作都能給學(xué)生留下難以磨滅的印象。
去年,我們年級去世了一位英語老師,她是一位盡心盡責(zé)的老師。記得一次半期考試,我的英語成績下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我,總覺得連腳都沒有接觸到真實的大地,腦海中浮現(xiàn)出來的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇,任眼淚打濕了整個手背。
好像是看出了我的難過與自責(zé),她走了過來,輕輕拍了拍我的腦袋,說:沒關(guān)系,過去的就讓它過去吧,下次考好不就行了?大難過只會讓自己更受傷。
暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂,我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)她正看著我笑,笑得像一位天使。
她沒有教過我,我根本就不知道她是誰;我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子,也不知是牡丹還是杜鵑。
這是我在初一那段黑暗的時間中最溫暖的回憶。
我記得有一本小說里說:人的記憶很靠不住,就像是在沙地上畫出的畫,時間久了,很多沙被風(fēng)吹走,記憶模糊;最后,沙被風(fēng)吹完了,那一段記憶就埋沒在了沙灘上,和新畫上去的畫合成了茫茫一片。
但我這的不想忘記啊。
那天下午,太陽照著大地,從學(xué)校回來的媽媽告訴我,我們年級有一位教英語的老師去世了,我的心跳快了一拍,一種難以言喻的不安在我腦袋中擴散開來,不過當(dāng)時我并未太在意,只覺得是一個小小的意外。
第二天是星期一,我拿著改好的作業(yè)到那間辦公室里去給老師批改,剛踏進辦公室的門,我就呆住了:靠窗的那個位置上坐著的老師怎么換了一個?我記得她就坐在那個位置上啊,她到哪去了?我記得沒到期末老師是不會換辦公室的啊!
老師像看外星人一樣打量了我?guī)酌腌?,神色變得悲傷肅穆:她啊,一周前去世了。
她是你們英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計人。老師說。
那天是公元2015年10月29日晴我又想起了那個老師,那個英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計人。
今天是公元2015年9月10日晴教師節(jié),我再次想起那個微笑但又不存在的老師,我并未看清她的臉,只知道那條繡著紅花的白裙子;它就好像是一位見證者,證明了那個老師存在過的痕跡。
我找出一年前的導(dǎo)學(xué)案,翻開,尋找。
哦,找到了:設(shè)計人那一欄里,寫著她的名字。
螞蟻借物喻人篇二十一
小草家喻戶曉,各處都可見到,它代表綠色,是春天的象征。對于人類而言,它是渺小而平凡的,它只然而是一株綠色的草。其實,人類的認識是錯誤的,它不僅僅是一株綠色的植物,還是春天的象征。
小草是春天的使者,在春天到來之前,隨眼可見遍處都是綠草,眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動形象,為小草寫下了一篇篇頌章,綠草就是富有生命力的。的確,每一株草,不,應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
小草是裝飾者,它裝飾了美麗的春天,打扮了廣大的大地,心靈上的也是一片綠色,一棵小草是一道風(fēng)景,幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨特的風(fēng)景,那一大片一大片的綠,才是獨特的風(fēng)景,綠了田野,綠了小路,綠上人們的心田。
詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”更顯示了小草頑強的生命力,那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。草雖然渺小,但它代表的那種精神就是它的生命價值。
螞蟻借物喻人篇二十二
這世界景物無數(shù),而我獨贊那松樹。
獨自漫步在這被冰雪覆蓋的田野里,安靜,空靈,只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個世界,天與山共色,山與地同舞。滿眼都是白雪,白得那般純粹,那般一塵不染,我的心也不禁隨著蔓延的雪白而沉靜了。壯闊?不!悠遠?不!我實在找不出一個詞來形容眼前這番景象,只能愈發(fā)佩服大自然的鬼斧神功了。走著走著,眼睛也疲倦了,我開始奔跑,開始舞蹈,可是,這人工的生機與活力來的畢竟不夠真切。
突然,我眼前一亮,不遠處,那是一棵,不,是一片松樹林。在這寒冷的天氣里傲然挺立著,就像一支列隊整齊,作風(fēng)嚴謹?shù)膰缿?zhàn)士。我忍不住加快了腳步。
對,這就是松樹,極其普通的一種樹,普通到能夠適應(yīng)各種環(huán)境,能夠落地便生根,但是它也注定是一種不普通的樹,筆直的干,茂密的葉,還有那凌寒向上的心。它沒有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒有秋天銀杏樹的一身金色的外衣,它只是始終穿著那樸素的綠色外套,靜待風(fēng)雪來臨。它那針一樣的葉子,一簇簇向外伸長著,每一根都尖銳有力,它那筆直的樹干,絕不以旁出虬干為奇,而以正直、樸素、堅強為美。這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚得多。
其實,松樹的樹冠并不繁茂,樹干也十分粗疏。如果按照通常的審美標(biāo)準(zhǔn),松樹絕不是美麗的,當(dāng)然也不會是樹中的佼佼者。然而他的樸素,挺拔,堅強,生機勃勃,郁郁蔥蔥,卻證明了他是樹中的好男兒。它堅強不屈,不畏風(fēng)霜,四季永駐的精神,怎能讓我們想不到守衛(wèi)我們國家,枕戈待旦的解放軍戰(zhàn)士?怎么會讓我們想不到那無數(shù)為共產(chǎn)主義事業(yè)的犧牲者?這樸實無華的松樹,這不屈不撓的松樹,儼然象征了中華民族永不泯滅的堅強的意志和崇高的品質(zhì)。
凜冽的寒風(fēng)中,那片松樹林成為了這世間最耀眼的風(fēng)景線。
我贊美松樹。
螞蟻借物喻人篇二十三
竹,古今中外,不知有多少文人墨客為你揮灑筆墨,不知有多少詩詞中藏著你的身影,不知又有多少人視你為氣節(jié)的象征……你是寒風(fēng)中傲然挺立,不畏嚴寒的戰(zhàn)士;你是酷暑中神清氣爽,努力成長的少年;你是暴雨中堅強不屈,堅守本分的青年。
鄭板橋一生都喜愛竹,因為竹子那堅韌不拔,生機勃勃的精神。在春天,百花爭艷,一朵朵鮮花猶如淡妝濃抹的妙齡少女,空氣中彌漫著芳香的氣息。此時那一刻,挺拔的翠竹,翠綠的新葉又增添了幾分蒼翠。它一節(jié)又一節(jié)地努力生長,每一節(jié)都像生命之歌中的一個音符,一節(jié)節(jié)譜成了一首美妙的歌曲。與芳香的鮮花相比,它們就像是剛強的少年,雖然沒有艷麗的模樣,卻有著堅貞的精神,不被世間俗氣沾染的高貴品質(zhì)。冬天里,那些春天艷麗的花朵都枯萎了,但竹子卻還屹立于大雪紛飛之中,堅強不屈,在皚皚白雪的'映照下,它顯得愈發(fā)的蒼翠挺拔,生機勃勃。
老家屋后有一片不大的竹林,有一天狂風(fēng)大作,我坐在窗前,看著窗外被大風(fēng)肆虐的樹木,不禁想起了屋后的竹子,它們雖然也被狂風(fēng)吹得像喝醉了酒的老翁一樣左搖右晃,但還是堅強的立在大地上,等大風(fēng)稍緩時,它們又變回了以往那傲然挺立的姿態(tài),可那些高大的樹木卻東倒西歪,枝葉散落一地。這是竹子堅韌不屈的詮釋啊,對此我敬佩不已。
在人的一生中,我們難免會遇到一些挫折、打擊、甚至是滅頂之災(zāi),雖然剛強是立身之本,但是堅韌更是長久不衰的秘法,如同狂風(fēng)中的竹子,我們要學(xué)會能屈能伸。
竹的中心雖然是空的,可它表現(xiàn)出來的卻是一種實在的精神。它沒有梅花那般美麗,卻擁有梅花那樣的氣節(jié);它沒有楊柳那般輕盈,卻擁有楊柳那樣的;柔韌;沒有菊花那般芳香,卻擁有菊花那樣的淡雅??招闹裨杏鴫粝?,承載著希望,卻以虛心之軀陪伴著人生。我們在學(xué)習(xí)的漫漫長路上,也要學(xué)會像竹子一樣,空心承載實在,積蓄力量成就夢想。
竹的精神與品質(zhì)為人所贊美,因為它為自己的人生譜下了一首生命的史詩,而竹子于我也是生命的升華,望我如竹子般茁壯成長。
螞蟻借物喻人篇二十四
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔,也沒有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過這一切,足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
等到暴風(fēng)雨過后,花樹都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽光……正因為此,它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。