教案是教師備課的基礎，能夠幫助教師有效地傳授知識。教案要注重教與學的互動，通過多種教學策略激發(fā)學生的學習興趣。尋找一份完善的教案范文嗎？以下是小編為大家整理的一些，希望對大家有所幫助。
團結班會教案表篇一
課前：
1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
一、圖片導入。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠郏且活w包容的心!】。
三、表達友愛，制作心語卡。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結束語。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
團結班會教案表篇二
教學目標：知識與能力：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：
讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)教學重點：
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。教學準備：
1、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。
3、生答后，板書課題：民族團結。
二、學文明理，激情導行。
(一)學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區(qū)域自治
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由
(三)暢談民族團結的故事:以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、“75”事件性質：
烏魯木齊“75”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。
六、背后實質：
七、活動導行，深化情感。
八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。
九、【班主任小結】
同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇三
1、培養(yǎng)民族團結的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結的楷?！追鄙?。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇四
2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。
3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學的;。
@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。
1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。
團結班會教案表篇五
活動目的：
1、知道本身長大了，應當學會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設法主意。
3、造就自力本領和大膽的品格。
活動預備：
1、學生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程：
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃?，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學生手工制作引誘學生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學生知道本身長大了，應當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學生用書《我會本身睡覺》。
引誘學生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起：
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學生獨自睡覺習性。
團結班會教案表篇六
1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。
2、使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。
進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。
1、兩名主持人準備開場演說
2、宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學尋找發(fā)生在自己身上或同學身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關于團結就是力量的材料，看時間的情況適當總結。
：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
學生甲：本來我們班是一個團結的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?。可是最近我們班卻出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結，正在瓦解著我們的班級。
學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的`小品：猜疑心要不得。
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。
時間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”
學生甲上：同學們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學針對班內的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結就是力量?！?BR> 王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量?！?BR> 洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”
馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”
同學們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發(fā)言，但是時間關系，我們只能到這里了，不過沒關系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言?！?BR> 班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？矗桓曜虞p輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結起來吧！”
兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”
全體同學齊唱：團結就是力量……
班會在同學們高亢的歌聲中結束。
團結班會教案表篇七
活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。
活動地點：本班教室活動準備：
1、收集故事《團結的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程：
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導員報告人數(shù)。)。
中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長：唱隊歌。
中隊長講話：
親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
中隊長：我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團結的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活?
乙：同學間怎樣相處?
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結的力量》的故事開始吧!
甲：請我們班的講《團結的力量》的故事。
(合)：只有團結，力量才大。
乙：下面請聽歌曲《小燕子》。
甲：團結，需要人們有涵養(yǎng);。
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。
(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《螞蟻的故事》。
甲：那么，我們中隊出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學談談)。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
(3)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。
(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團結友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導員講話：
今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
中隊長:呼號,請輔導員領呼。
中隊長:退旗，奏退旗曲。
七、宣布活動結束。
團結的力量。
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了?？墒亲约核篮?，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上?！眱鹤觽儾恢喂剩€是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ砸挥昧?，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧?，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊!”
兒子們終于領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結啊!”
后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結啊!”
團結班會教案表篇八
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
三、班會目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
四、班會過程。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
團結班會教案表篇九
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
20xx年11月30日。
逸夫樓303教室。
11級音樂系04班全體同學。
以項目小組的形式組織籌備活動。
1．開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的.集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2.活動游戲:。
(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大??；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪。
1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準備班會活動需要用到物資。
4．策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎。
1．班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2．保持會場的秩序。
3．對班會進行完整的記錄。
4．會后對教室進行清潔與整理。
團結班會教案表篇十
活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、收集反映團結、謙讓的兒歌。
活動過程：
一：各小隊匯報人數(shù)。
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊歌。
四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動開始。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！
甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。
(合)：只有團結，力量才大。
乙：請聽歌曲《小傘花》。
甲：團結，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看兒歌表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。
(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》。
(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《一個蘋果》。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學談談）。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。
甲：請聽小合唱《團結歌》。
(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》。
輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗。
七、宣布活動結束。
團結班會教案表篇十一
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準備】1、發(fā)動全體同學們搜集關于民族團結、民族風俗習慣。
的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術基礎的同學設計民族服裝。
3、發(fā)動同學們在課下討論關于怎樣維護民族團結的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學們關于民族團結，作為中學生。
的我們應該怎么做。同學們踴躍發(fā)言，講述自己所。
了解的民族團結故事。
2、在介紹維護民族團結的知識后，一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學們展示自己設計的民族服裝并介紹其特點、
細節(jié).
【班主任小結】本次班會內容豐富，形式多樣，通過主持人與同學的互動，充分調動了同學們的積極性，是同學們融入了本次班會，體會到了班會主題的含義。并且，在設計展示、舞蹈等充分展示了同學們的個性，寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的：1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：
與會人員：工管班全體。
一、組織教學。
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課總結上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
老師總結：我常常給我的學生講一個故事：
團結班會教案表篇十二
一、活動目的：
1、通過活動使學生深刻認識到中國進入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2、指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目。
三、活動準備：
學生準備朗誦、講故事等節(jié)目。
教師制作ppt等。
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？
乙：當然可以了，就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。（課件出示）。
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？
甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學習十九大爭做xxxxxx好少年）。
我們小學生的眼中的十九大是這個樣子？請看視頻：小學生眼中的十九大。
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對！可是，什么樣的書才算是好書呢？
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。
甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經(jīng)驗吧！
甲：看來讀書也要講究方法。
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話。
乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準備著！
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉，
乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！
合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。
五、活動預期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發(fā)揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題，共同進步。
團結班會教案表篇十三
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。
王：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的'依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
王：我們就應學會團結與合作。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒ǎ捅仨毮芑饷?。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關系。
團結班會教案表篇十四
1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。
多媒體展示、游戲、討論
校多功能室
1、安排主持人，布置活動步驟；
2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；
3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。
（播放背景音樂《相親相愛的一家人》
1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，
同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
（播放視頻）
引領思考：
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。
大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說說和同學相處中都發(fā)生過哪些不愉快的事兒？
當時是怎么想，怎么做的？現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會怎么做？
2、交流并說說自己認為好的.處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
1、游戲：
游戲規(guī)則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學生說活動感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
第一步：夸同桌
第二步：夸同學
在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？
（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節(jié)目，如唱歌、跳舞、書畫……）
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發(fā)現(xiàn)他人有很多優(yōu)點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話?？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
（播放背景音樂《世界》）
3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學相處
說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動
夸同桌的優(yōu)點
夸同學的優(yōu)點
分享友情的甜蜜
總結這節(jié)課的內容，談感受
激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解
引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系
指導學生參與活動
在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心
引導學生學會自我總結
感受同學情，校園生活的幸福
引導學生進入活動主題，思考同學關系
了解同學矛盾產(chǎn)生的原因：同學關系不和諧的因素
通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，
互夸的過程可以增進同學間的友情
團結班會教案表篇十五
一、活動目標：
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：
主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
三、活動形式：
討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到xxx班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！薄前。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
吳相會：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
團結班會教案表篇十六
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的團結、拼搏、奮進教案主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
討論和文藝相結合。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
吳相會：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的'學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶--團結友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。
4、奮進的旋律響起來。
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員--水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）。
5、尾聲。
六、輔導員總結：
同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求。
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。
3、奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
同學們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要你們團結、拼搏、奮進，用科學的發(fā)展觀規(guī)劃自己的大學生活，就會一步一步向著自己的理想邁進！
七、學生對主題班會的建議：
本次主題班會雖說達到了預期目標，但從班會的內容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
團結班會教案表篇十七
透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。
透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。
在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。
主持人：老師、同學。
主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。
初一(3)班〈〈團結合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會此刻開始。
二、團結就是力量：
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士。
主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。
三、拼搏才會成功：
主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。
五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!
團結班會教案表篇十八
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢。
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
1、堅持民族平等團結。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
6、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
7、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫雙語詞匯大競猜。
女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
五、設計小活動：
假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇十九
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動過程。
主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現(xiàn)在開始20xx年民族團結主題班會教案20xx年民族團結主題班會教案。
一、聽民族音樂，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人：對――民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理。
主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果?
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去20xx年民族團結主題班會教案作文。
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識。
1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)。
主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么?
主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次。
團結班會教案表篇二十
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
三（104）班全體學生
20xx年11月7日下午第三節(jié)
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學生分好組。
（一）開場白
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的'接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。五年（1）班主題班會《團結就是力量》現(xiàn)在正式開始。
（二）走近團結
1、欣賞短片《喜洋洋與灰太狼之團結號戰(zhàn)艦》
2、看了影片，學生談感想
（三）體驗團結
1、第一個比賽項目是《分工合作》。
2、第二個游戲是肩并肩，手拉手。
3、第三個游戲是你比劃我來猜
4、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（四）感悟團結
1.細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：
2、總結有助于團結的方法。
1、班主任講話。
2、宣布班會結束。
團結班會教案表篇二十一
本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有形成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。通過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到集體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和能力，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動準備。
(一)動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
(二)各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。
(三)制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
(四)各種顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心情放飛桶”。
三、活動過程。
(一)故事導入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎?都看過哪些呢?
2、師：老師我也很喜歡看動畫片，今天我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
4、小主持人：老師，我太喜歡動畫片里那三只可愛的小豬了?；锇閭儯銈冎罏槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢?你們大家能幫幫我嗎?5、師：我們班的同學可真愛幫助同學。那好，現(xiàn)在就請你們同位兩個同學一起商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝?幫__解決這兩個問題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。__，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。
7、小主持人請同學幫忙解決問題。
8、師：__，你明白了嗎?同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今天就讓我們全班一起好好地感受一下團結合作帶來的歡樂。
10、師、小主持人：“團結合作歡樂多”二年(2)班主題班會現(xiàn)在開始。
設計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明對比，就能幫助學生悟出團結合作的道理，從而達到自然導入的效果。
(二)聯(lián)系生活，認識合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著，比如工。
2、請兩三個學生回答，老師及時分類概括。
3、師：現(xiàn)在就請你們在小組里互相交流，說說除了剛才同學所說的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個小組來打響頭炮?
8、請幾個小組匯報。
9、師：__，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說說你自己的感受吧?
10、小主持人談自己對合作的感受。
11、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每天有了值日小組的團結合作，我們的班集體才拿到學校的綠色衛(wèi)生流動紅旗;課堂上大家又在小組里開心地學習，你幫我，我?guī)湍?，一起學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、快樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結合作更為祖國摘取了這20年來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
設計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學生的生活實際，引導孩子合作發(fā)現(xiàn)自己身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
(三)設計組旗，嘗試合作。
1、師：__，你的名字這么好聽，讓人特別容易記住，那是誰幫你起的?
2、小主持人回答。
4、師：好，現(xiàn)在就請你們設計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還可以畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。
5、小組進行組旗設計，老師和小主持人參與到小組的設計活動中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請同學說出自己的看法。
10、師：你們可真會欣賞別人，現(xiàn)在就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依賴感。
(四)游戲競賽，體驗合作。
1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我們玩一個有趣的游戲，好嗎?這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內找到最多圖書的小組獲得勝利。
團結班會教案表篇二十二
認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的要基礎，通過本節(jié)課的活動，同學們可以得到如下收獲：
1、在活動中使學生認識團結合作的意義。
2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。
3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。
1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。
討論游戲感受。
2、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？
３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會到什么呢？
４、課件出示：團結合作力量大。
１、那么怎樣團結合作呢？咱們先來做一個游戲。
２、課件出示：圖形巧涂色。
３、游戲規(guī)則：
以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，
紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下，如何參加游戲？
４、老師開始報顏色。
５、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，
６、我們一起來評一評，看哪個小隊合作得最好，獲得了成功？
讓老師來采訪一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗嗎？
哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法。
真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來力量大。
要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?
忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了。
２、課件出示游戲規(guī)則：
每個團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進行詞語接龍。
在規(guī)定的5分鐘時間里，詞語接的最多的團隊就獲勝。
所接詞語不能重復，如果詞語有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績。
溫馨提示：請你把字寫得大一點，可以讓后面的同伴看得清楚。
在游戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。
３、學生們進入比賽，五分鐘。
４、時間到了，請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。
我們在游戲的時候要互相配合，
７、那么在這個比賽中，你有什么體會呢？
老師把這個團結合作的標語貼在你們的團隊里，祝賀你們，是個團結的隊，合作的隊。
學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動。
父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。
老師也想舉一個例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學生，團結合作的力量真大。
團結班會教案表篇二十三
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心!】。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
團結班會教案表篇二十四
參加班級：五年級一班。
選題分析：根據(jù)班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設定的主題，學生向往在一個團結友愛的環(huán)境下學習、生活，快樂成長。
1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學生感悟到“團結就是力量”。
2、透過這次活動，同學們懂得要團結，要相互謙讓的道理。
3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學解決問題。
七、講一講班級中團結友愛的故事。
八、大合唱《團結就是力量》。
一、導入：
1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。
生2：在那里我們建立了友誼;。
生1：在那里我們展示了自己的風采;。
生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1：我們的“家”充滿團結的力量。
生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結友愛，快樂成長”，正式開始。
(設計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程：
生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。
生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?
(設計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)。
生1：同學們說的真好。只有團結，才能取得成功。
生1：聽完這個故事你有什么感受阿?
(設計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2：團結，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢。
(設計意圖：學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1：看來游戲也離不開團結友愛，生活中處處都需要團結友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W的表現(xiàn)做到團結友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團結友愛》。
我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。
我們組成一個團結友愛的大家庭。
三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;。
三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;。
團結友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖，都務必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W的熱情和愛凝聚起來的。
生:1：其實團結就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。
(設計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結起來，才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學解決問題。
(設計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1：同學們說的真好，做一個團結友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結友愛呢?請你說一說關于他的小故事。
(設計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關愛群眾，幫忙同學的人。)。
八、大合唱。
生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2：我們一齊學習，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學之間就應團結友愛，互相謙讓。
生1：最后請聽大合唱《團結就是力量》。
(設計意圖：在歌聲中感受團結的力量，生活中團結就是力量。)。
三、班主任總結：
生2：五年級(1)班團結友愛，快樂成長。主題班會到此結束，下面請馬老師總結。
同學們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結友愛的好處。
3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。
這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設計意圖，學生對團結友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結友愛的身影。
團結班會教案表篇一
課前：
1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
一、圖片導入。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記?。河褠郏且活w包容的心!】。
三、表達友愛，制作心語卡。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結束語。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
團結班會教案表篇二
教學目標：知識與能力：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：
讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)教學重點：
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。教學準備：
1、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。
3、生答后，板書課題：民族團結。
二、學文明理，激情導行。
(一)學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結
二、民族區(qū)域自治
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由
(三)暢談民族團結的故事:以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、“75”事件性質：
烏魯木齊“75”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。
六、背后實質：
七、活動導行，深化情感。
八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。
九、【班主任小結】
同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇三
1、培養(yǎng)民族團結的意識。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結的楷?！追鄙?。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇四
2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。
3、向同學們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心;。
@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學的;。
@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。
1)首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎;。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。
團結班會教案表篇五
活動目的：
1、知道本身長大了，應當學會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設法主意。
3、造就自力本領和大膽的品格。
活動預備：
1、學生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程：
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃?，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學生手工制作引誘學生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學生知道本身長大了，應當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學生用書《我會本身睡覺》。
引誘學生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起：
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學生獨自睡覺習性。
團結班會教案表篇六
1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。
2、使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。
進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。
1、兩名主持人準備開場演說
2、宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。
3、每位同學尋找發(fā)生在自己身上或同學身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關于團結就是力量的材料，看時間的情況適當總結。
：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。
齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。
學生甲：本來我們班是一個團結的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?。可是最近我們班卻出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結，正在瓦解著我們的班級。
學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的`小品：猜疑心要不得。
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。
時間顯示：三天過去了。
劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”
學生甲上：同學們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學針對班內的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。
李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結就是力量?！?BR> 王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量?！?BR> 洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”
馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”
同學們暢所欲言。
10分鐘過去了。
學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發(fā)言，但是時間關系，我們只能到這里了，不過沒關系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言?！?BR> 班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？矗桓曜虞p輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結起來吧！”
兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”
全體同學齊唱：團結就是力量……
班會在同學們高亢的歌聲中結束。
團結班會教案表篇七
活動目的：
如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員。
活動地點：本班教室活動準備：
1、收集故事《團結的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程：
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導員報告人數(shù)。)。
中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長：唱隊歌。
中隊長講話：
親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
中隊長：我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團結的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活?
乙：同學間怎樣相處?
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結的力量》的故事開始吧!
甲：請我們班的講《團結的力量》的故事。
(合)：只有團結，力量才大。
乙：下面請聽歌曲《小燕子》。
甲：團結，需要人們有涵養(yǎng);。
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。
(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《螞蟻的故事》。
甲：那么，我們中隊出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學談談)。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
(3)一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。
(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團結友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導員講話：
今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
中隊長:呼號,請輔導員領呼。
中隊長:退旗，奏退旗曲。
七、宣布活動結束。
團結的力量。
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了?？墒亲约核篮?，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上?！眱鹤觽儾恢喂剩€是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ砸挥昧?，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧?，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結的力量啊!”
兒子們終于領悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結啊!”
后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結啊!”
團結班會教案表篇八
1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
三、班會目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
四、班會過程。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。
團結班會教案表篇九
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
20xx年11月30日。
逸夫樓303教室。
11級音樂系04班全體同學。
以項目小組的形式組織籌備活動。
1．開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的.集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2.活動游戲:。
(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大??；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪。
1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準備班會活動需要用到物資。
4．策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎。
1．班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2．保持會場的秩序。
3．對班會進行完整的記錄。
4．會后對教室進行清潔與整理。
團結班會教案表篇十
活動目的：
如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。
活動組織者：
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。
2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。
3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。
4、收集班級團結、謙讓的事例。
5、收集反映團結、謙讓的兒歌。
活動過程：
一：各小隊匯報人數(shù)。
二：全體起立，出旗敬禮
三：唱隊歌。
四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
五：活動開始。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！
甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。
(合)：只有團結，力量才大。
乙：請聽歌曲《小傘花》。
甲：團結，需要人們有涵養(yǎng)；
乙：團結，需要人們去謙讓。
甲：下面，請看兒歌表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。
(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》。
(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結，需要謙讓。
甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《一個蘋果》。
甲：那么，我們班出現(xiàn)了哪些團結友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位同學談談）。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。
甲：請聽小合唱《團結歌》。
(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》。
輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
六、呼號、退旗。
七、宣布活動結束。
團結班會教案表篇十一
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準備】1、發(fā)動全體同學們搜集關于民族團結、民族風俗習慣。
的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術基礎的同學設計民族服裝。
3、發(fā)動同學們在課下討論關于怎樣維護民族團結的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學們關于民族團結，作為中學生。
的我們應該怎么做。同學們踴躍發(fā)言，講述自己所。
了解的民族團結故事。
2、在介紹維護民族團結的知識后，一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學們展示自己設計的民族服裝并介紹其特點、
細節(jié).
【班主任小結】本次班會內容豐富，形式多樣，通過主持人與同學的互動，充分調動了同學們的積極性，是同學們融入了本次班會，體會到了班會主題的含義。并且，在設計展示、舞蹈等充分展示了同學們的個性，寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的：1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：
與會人員：工管班全體。
一、組織教學。
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課總結上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
老師總結：我常常給我的學生講一個故事：
團結班會教案表篇十二
一、活動目的：
1、通過活動使學生深刻認識到中國進入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2、指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目。
三、活動準備：
學生準備朗誦、講故事等節(jié)目。
教師制作ppt等。
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？
乙：當然可以了，就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。（課件出示）。
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？
甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學習十九大爭做xxxxxx好少年）。
我們小學生的眼中的十九大是這個樣子？請看視頻：小學生眼中的十九大。
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對！可是，什么樣的書才算是好書呢？
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。
甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經(jīng)驗吧！
甲：看來讀書也要講究方法。
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話。
乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準備著！
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉，
乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！
合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。
五、活動預期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發(fā)揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題，共同進步。
團結班會教案表篇十三
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。
王：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了群眾是你的'依靠，而當群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
王：我們就應學會團結與合作。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒ǎ捅仨毮芑饷?。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學關系。
團結班會教案表篇十四
1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。
多媒體展示、游戲、討論
校多功能室
1、安排主持人，布置活動步驟；
2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；
3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。
（播放背景音樂《相親相愛的一家人》
1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，
同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
（播放視頻）
引領思考：
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。
大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說說和同學相處中都發(fā)生過哪些不愉快的事兒？
當時是怎么想，怎么做的？現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會怎么做？
2、交流并說說自己認為好的.處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
1、游戲：
游戲規(guī)則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學生說活動感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
第一步：夸同桌
第二步：夸同學
在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？
（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節(jié)目，如唱歌、跳舞、書畫……）
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發(fā)現(xiàn)他人有很多優(yōu)點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話?？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
（播放背景音樂《世界》）
3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學相處
說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動
夸同桌的優(yōu)點
夸同學的優(yōu)點
分享友情的甜蜜
總結這節(jié)課的內容，談感受
激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解
引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系
指導學生參與活動
在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心
引導學生學會自我總結
感受同學情，校園生活的幸福
引導學生進入活動主題，思考同學關系
了解同學矛盾產(chǎn)生的原因：同學關系不和諧的因素
通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，
互夸的過程可以增進同學間的友情
團結班會教案表篇十五
一、活動目標：
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：
主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
三、活動形式：
討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到xxx班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！薄前。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
吳相會：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
團結班會教案表篇十六
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的團結、拼搏、奮進教案主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
討論和文藝相結合。
1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
吳相會：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的'學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶--團結友愛，互相協(xié)作。
馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個人都幻想著成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現(xiàn)在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著她，堅強的斗志激勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見：拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們相信：愛拼就會贏，肯拼就是贏！
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。
4、奮進的旋律響起來。
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員--水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）。
5、尾聲。
六、輔導員總結：
同學們，今天晚上的主題班會開的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒想到同學們準備的這么充分，人人都有節(jié)目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會戰(zhàn)勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求。
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。
2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。
3、奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
同學們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要你們團結、拼搏、奮進，用科學的發(fā)展觀規(guī)劃自己的大學生活，就會一步一步向著自己的理想邁進！
七、學生對主題班會的建議：
本次主題班會雖說達到了預期目標，但從班會的內容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
團結班會教案表篇十七
透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。
透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。
在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。
主持人：老師、同學。
主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。
初一(3)班〈〈團結合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會此刻開始。
二、團結就是力量：
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士。
主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。
三、拼搏才會成功：
主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。
五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!
團結班會教案表篇十八
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢。
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
1、堅持民族平等團結。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
6、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
7、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫雙語詞匯大競猜。
女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
五、設計小活動：
假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
團結班會教案表篇十九
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
活動過程。
主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現(xiàn)在開始20xx年民族團結主題班會教案20xx年民族團結主題班會教案。
一、聽民族音樂，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人：對――民族團結一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、領悟道理。
主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會有什么后果?
主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去20xx年民族團結主題班會教案作文。
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識。
1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)。
主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么?
主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次。
團結班會教案表篇二十
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。
三（104）班全體學生
20xx年11月7日下午第三節(jié)
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學生分好組。
（一）開場白
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的'接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。五年（1）班主題班會《團結就是力量》現(xiàn)在正式開始。
（二）走近團結
1、欣賞短片《喜洋洋與灰太狼之團結號戰(zhàn)艦》
2、看了影片，學生談感想
（三）體驗團結
1、第一個比賽項目是《分工合作》。
2、第二個游戲是肩并肩，手拉手。
3、第三個游戲是你比劃我來猜
4、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（四）感悟團結
1.細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：
2、總結有助于團結的方法。
1、班主任講話。
2、宣布班會結束。
團結班會教案表篇二十一
本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有形成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。通過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到集體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和能力，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動準備。
(一)動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
(二)各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。
(三)制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
(四)各種顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心情放飛桶”。
三、活動過程。
(一)故事導入，感知合作。
1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎?都看過哪些呢?
2、師：老師我也很喜歡看動畫片，今天我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
4、小主持人：老師，我太喜歡動畫片里那三只可愛的小豬了?；锇閭儯銈冎罏槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢?你們大家能幫幫我嗎?5、師：我們班的同學可真愛幫助同學。那好，現(xiàn)在就請你們同位兩個同學一起商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝?幫__解決這兩個問題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。__，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。
7、小主持人請同學幫忙解決問題。
8、師：__，你明白了嗎?同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今天就讓我們全班一起好好地感受一下團結合作帶來的歡樂。
10、師、小主持人：“團結合作歡樂多”二年(2)班主題班會現(xiàn)在開始。
設計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明對比，就能幫助學生悟出團結合作的道理，從而達到自然導入的效果。
(二)聯(lián)系生活，認識合作。
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著，比如工。
2、請兩三個學生回答，老師及時分類概括。
3、師：現(xiàn)在就請你們在小組里互相交流，說說除了剛才同學所說的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個小組來打響頭炮?
8、請幾個小組匯報。
9、師：__，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說說你自己的感受吧?
10、小主持人談自己對合作的感受。
11、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每天有了值日小組的團結合作，我們的班集體才拿到學校的綠色衛(wèi)生流動紅旗;課堂上大家又在小組里開心地學習，你幫我，我?guī)湍?，一起學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、快樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結合作更為祖國摘取了這20年來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
設計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學生的生活實際，引導孩子合作發(fā)現(xiàn)自己身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
(三)設計組旗，嘗試合作。
1、師：__，你的名字這么好聽，讓人特別容易記住，那是誰幫你起的?
2、小主持人回答。
4、師：好，現(xiàn)在就請你們設計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還可以畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。
5、小組進行組旗設計，老師和小主持人參與到小組的設計活動中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
9、小主持人請同學說出自己的看法。
10、師：你們可真會欣賞別人，現(xiàn)在就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依賴感。
(四)游戲競賽，體驗合作。
1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我們玩一個有趣的游戲，好嗎?這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內找到最多圖書的小組獲得勝利。
團結班會教案表篇二十二
認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的要基礎，通過本節(jié)課的活動，同學們可以得到如下收獲：
1、在活動中使學生認識團結合作的意義。
2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。
3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。
1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。
討論游戲感受。
2、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？
３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會到什么呢？
４、課件出示：團結合作力量大。
１、那么怎樣團結合作呢？咱們先來做一個游戲。
２、課件出示：圖形巧涂色。
３、游戲規(guī)則：
以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，
紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下，如何參加游戲？
４、老師開始報顏色。
５、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，
６、我們一起來評一評，看哪個小隊合作得最好，獲得了成功？
讓老師來采訪一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗嗎？
哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法。
真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來力量大。
要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?
忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了。
２、課件出示游戲規(guī)則：
每個團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進行詞語接龍。
在規(guī)定的5分鐘時間里，詞語接的最多的團隊就獲勝。
所接詞語不能重復，如果詞語有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績。
溫馨提示：請你把字寫得大一點，可以讓后面的同伴看得清楚。
在游戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。
３、學生們進入比賽，五分鐘。
４、時間到了，請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。
我們在游戲的時候要互相配合，
７、那么在這個比賽中，你有什么體會呢？
老師把這個團結合作的標語貼在你們的團隊里，祝賀你們，是個團結的隊，合作的隊。
學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動。
父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。
老師也想舉一個例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學生，團結合作的力量真大。
團結班會教案表篇二十三
2.“友愛觀”調查問卷。
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式。
4.寫卡片：一句話，把握時間。
同學們，你們看，這是什么?
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
(一)互助。
同學們，你們有朋友嗎?
xx，你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
(二)真誠。
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)。
放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”
如果你是小明，你會怎樣辦?
(三)鼓勵。
1.《掌聲》。
同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿。
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)。
在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做?......
(四)包容。
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)。
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)。
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……。
朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心!】。
同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)。
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)。
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)。
老師提議這兩位同學擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
(一)游戲規(guī)則。
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子。
(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)。
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里，下課!
團結班會教案表篇二十四
參加班級：五年級一班。
選題分析：根據(jù)班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設定的主題，學生向往在一個團結友愛的環(huán)境下學習、生活，快樂成長。
1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學生感悟到“團結就是力量”。
2、透過這次活動，同學們懂得要團結，要相互謙讓的道理。
3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學解決問題。
七、講一講班級中團結友愛的故事。
八、大合唱《團結就是力量》。
一、導入：
1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。
生2：在那里我們建立了友誼;。
生1：在那里我們展示了自己的風采;。
生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1：我們的“家”充滿團結的力量。
生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結友愛，快樂成長”，正式開始。
(設計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程：
生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。
生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?
(設計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)。
生1：同學們說的真好。只有團結，才能取得成功。
生1：聽完這個故事你有什么感受阿?
(設計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2：團結，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢。
(設計意圖：學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1：看來游戲也離不開團結友愛，生活中處處都需要團結友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W的表現(xiàn)做到團結友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團結友愛》。
我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。
我們組成一個團結友愛的大家庭。
三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;。
三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;。
團結友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖，都務必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W的熱情和愛凝聚起來的。
生:1：其實團結就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。
(設計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結起來，才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學解決問題。
(設計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1：同學們說的真好，做一個團結友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結友愛呢?請你說一說關于他的小故事。
(設計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關愛群眾，幫忙同學的人。)。
八、大合唱。
生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2：我們一齊學習，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學之間就應團結友愛，互相謙讓。
生1：最后請聽大合唱《團結就是力量》。
(設計意圖：在歌聲中感受團結的力量，生活中團結就是力量。)。
三、班主任總結：
生2：五年級(1)班團結友愛，快樂成長。主題班會到此結束，下面請馬老師總結。
同學們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結友愛的好處。
3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。
這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設計意圖，學生對團結友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結友愛的身影。