無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇一
窗前的一叢紫丁香，散發(fā)著溫馨的氣息。在這株紫丁香下，小樹(shù)苗鉆出層層土地，長(zhǎng)出清新的嫩芽，不斷生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……而這株紫丁香，這美麗的播種者就是你——尊敬的老師。多么希望我也是這一株紫丁香，能言傳身教那些新生們。
你，在我心目中是一汪清泉。讓這最清最甜的知識(shí)之泉，透徹流入我們的心底。那枯燥的知識(shí)術(shù)語(yǔ)在你的口中傳出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。這汪清泉容貌或許樸素?zé)o華，卻有著鞠躬盡瘁兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)精神，海一般寬闊的心懷。無(wú)時(shí)不刻沖刷著、提醒著我們克服弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻用最清甜的知識(shí)泉水滋潤(rùn)著我們。雖然我們只是在這汪清泉所滋潤(rùn)的無(wú)數(shù)桃李中的小小剪影，可隨著歲月遷移，這汪清泉滋潤(rùn)的是萬(wàn)山峻嶺美麗、光芒的景色。
你，在我心目中是一把鑰匙。這把鑰匙，是開(kāi)啟我們懂事成熟的鑰匙，更是打開(kāi)我們知識(shí)窗戶的鑰匙，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我們的良師益友。也許現(xiàn)在的我沐浴在紫丁香的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的香氣中，在老師的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的淳淳教導(dǎo)下成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著。但我始終相信終有那么一天，嫩芽一定會(huì)成長(zhǎng)為大樹(shù)。長(zhǎng)大后，我就成了你，延續(xù)老師教書(shū)育人的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。也許長(zhǎng)大后，我沒(méi)有成為一名光榮的人民教師，但長(zhǎng)大后我仍將成了你——為人師表、克己奉公，做社會(huì)道德的標(biāo)桿。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇二
我認(rèn)為你很美麗
懲惡揚(yáng)善為人民造福地
我認(rèn)為你很神奇
公訴席上一陳詞驚天動(dòng)地
從此我向往你高大的身軀
長(zhǎng)大后
我看到你鬢角的白絲
歲月遮不住的痕跡
卻依舊堅(jiān)毅的眼神
長(zhǎng)大后
我發(fā)現(xiàn)蹣跚的步伐
卻也擋不住你外出辦案的匆匆步履
從此暗暗的欽佩在那一刻變得更加堅(jiān)定
面臨選擇時(shí)
我毅然決然的站在了你的隊(duì)伍里
因?yàn)樵谖倚睦?BR> 你及你是事業(yè)早已在我心里扎下根基
而我
也樂(lè)意做個(gè)像你一樣的人
為了高揚(yáng)公平正義之旗
為了千家萬(wàn)戶的祥和默默奉獻(xiàn)自己
做一個(gè)優(yōu)秀的檢察官
是小時(shí)候的懵懂向往
是長(zhǎng)大后的堅(jiān)定抉擇
更是站在隊(duì)伍里的那份榮耀與肩負(fù)著的人民重托
從此我知道
我已準(zhǔn)備好成為一支為了檢察事業(yè)傾注一生的蠟燭
為了照亮別人
為了社會(huì)和諧
我心甘情愿燃燒自己
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇三
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇四
曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，總會(huì)給人留下刻骨銘心的記憶?？梢坏┡f地重游，又會(huì)生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢(mèng)繞魂?duì)康氖迥感！?BR> 十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時(shí)，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時(shí)，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡(jiǎn)單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過(guò)去求學(xué)的校園——石板初中。
一腳踏進(jìn)校門，竟感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，即便還滿載著長(zhǎng)途跋涉的勞累與困倦。這是一個(gè)夏日，陽(yáng)光讓人感到燥熱和焦渴。陽(yáng)光還是昨日的陽(yáng)光，白太陽(yáng)底下無(wú)數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時(shí)的記憶，而心底卻有另一種聲音在說(shuō)：不，一切都變了！
才開(kāi)學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場(chǎng)周圍長(zhǎng)滿了青草，有些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個(gè)操場(chǎng)上，只我一個(gè)人在——沒(méi)有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個(gè)原已過(guò)時(shí)的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對(duì)聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺(jué)得這些都是自己離開(kāi)前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐?，手是涼的，心里充滿暖流。
走進(jìn)傳達(dá)室，一個(gè)婦人正在逗一個(gè)小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見(jiàn)我，遲疑了一會(huì)：“你找人？”我搖搖頭?！澳闶沁@學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來(lái)了精神，來(lái)了話語(yǔ)。她說(shuō)這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個(gè)年老的都去世了?，F(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過(guò)三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個(gè)花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺(jué)，這位老師已經(jīng)沒(méi)了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長(zhǎng)的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠(chéng)地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個(gè)部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。
登上樓頂，極目四望，整個(gè)學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓?。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實(shí)，以生命存在的只會(huì)帶來(lái)生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無(wú)反顧的選擇。十年前，我默默而來(lái)，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來(lái)，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因?yàn)椋襾?lái)這兒，是有所使命的。正所謂：。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇五
車子離它越來(lái)越近，視野中那個(gè)金黃的小點(diǎn)逐漸擴(kuò)大成一把“大傘”，傘下，是那個(gè)熟悉的身影——奶奶。就這樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中，似身后，那棵同樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中的銀杏樹(shù)。
蒼老的銀杏樹(shù)，斑駁的樹(shù)皮上寄生著幾只八角毛，樹(shù)下，腐爛的杏子散發(fā)出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來(lái)一陣風(fēng)，凍得我直打顫：“今日真冷?！辈挥傻霉o了衣服，只聽(tīng)得一句：“入秋了，也不明白加衣服。什么時(shí)候能長(zhǎng)大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態(tài)度教育我了。我笑笑：“等我長(zhǎng)大了，也許就聽(tīng)不見(jiàn)您嘮叨了！”之后上前挽住了瘦削的奶奶。
奶奶很苦，少年時(shí)苦，成年時(shí)苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過(guò)自我，任由自我苦下去?？傊囊簧鸁o(wú)蜜糖，無(wú)芳香，無(wú)污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。
奶奶八九歲時(shí)，便能自我上炕做飯了，十一二歲時(shí)，便去了工地掙工分，十七八歲時(shí)，又早早的結(jié)了婚，生下大姑，二姑，我爸三個(gè)孩子，爺爺年輕血?dú)夥絼?，身后有山，靠山吃喝，無(wú)負(fù)擔(dān)，無(wú)工作，整天云游四方，十天半個(gè)月不見(jiàn)人影，奶奶實(shí)在好強(qiáng)，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場(chǎng)中做工，家里工作從來(lái)都是兩不誤。她要證明，沒(méi)有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無(wú)怨無(wú)悔。
父親告訴我，那一年大生產(chǎn)，奶奶作為廠里的對(duì)長(zhǎng)，擔(dān)任起了記賬、售竹的重任，可大字不識(shí)的奶奶，怎樣能做好？奶奶實(shí)在好強(qiáng)，便開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，村里有個(gè)識(shí)字的老書(shū)記，奶奶一得空，就去那里請(qǐng)教。就這樣，她從一個(gè)一字不識(shí)的小農(nóng)婦，逐漸變成了肚子里有點(diǎn)兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書(shū)記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒(méi)注意眼前的河溝，一個(gè)不細(xì)心摔了下去，折了只胳膊，都說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，身邊的人，都會(huì)認(rèn)為她會(huì)想清楚，從此歇停下來(lái)，她沒(méi)有，反而越挫越勇，沒(méi)休息到五天，就帶著傷，重新武裝自我，繼續(xù)工作。她說(shuō)：“不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人，大生產(chǎn)就得到耽誤，這也是個(gè)我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要照顧好我的家庭，建設(shè)好村莊?！闭l(shuí)能想到，這句話，是由一個(gè)二十多歲的姑娘口中說(shuō)出的。
聽(tīng)完，我蒙了。才明白，為何奶奶每每看我寫作業(yè)，聽(tīng)我背書(shū)，眼里時(shí)常流露出羨慕的神情。對(duì)此，我從來(lái)都是無(wú)所謂的，因?yàn)閺那暗奈颐靼?，大字不識(shí)的奶奶，根本沒(méi)有本事去監(jiān)管我的學(xué)習(xí)和生活。諸多疑問(wèn)，在此刻最終解開(kāi)。
怪不得，奶奶在買菜時(shí)，總能精確的計(jì)算出菜農(nóng)要找出的零頭，我總以為她是猜測(cè)而知，怪不得我每每因?yàn)橄氩怀龉旁?shī)句而怨聲載道時(shí)，一向沉默的她，偶爾會(huì)若無(wú)其事的提醒，正疑惑她是怎樣得知的，答案是：老一輩教下來(lái)的詩(shī)歌，自然而然就明白了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現(xiàn)后，我不敢相信自我的耳朵。
此刻的我，明白了:作為二十一世紀(jì)的青少年，在學(xué)習(xí)的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識(shí)，卸下光環(huán)的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來(lái)之不易的知識(shí)，銘刻于心?；蛟S，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來(lái)的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過(guò)學(xué)習(xí)的腳步。以往的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽(tīng)她的話，要成長(zhǎng)！
我要真正成為二十一世紀(jì)的好青年。
我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時(shí)所缺的那份遺憾補(bǔ)回來(lái)。為您——奶奶，更為我自我！
所以，我要成為你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，那個(gè)好學(xué)的你，那個(gè)在我心中不畏風(fēng)雨，不畏困難的你。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇六
小時(shí)候
懵懂無(wú)知
以茫然的眼光打量校園
還有一絲恐懼
稚嫩的小手被你牽起
走進(jìn)一間陌生的屋子——教室
你用和藹的眼光安慰我
別害怕
稍成長(zhǎng)
混沌初開(kāi)
看你在黑板上寫下白字
不知題目從何下手
你諄諄善誘
智慧被你發(fā)掘從此學(xué)會(huì)了動(dòng)腦
你用鼓勵(lì)的眼光激勵(lì)我
勤思考
大一點(diǎn)
略識(shí)世事
極其認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)
愈加向上進(jìn)取
“惟有讀書(shū)高”的道理被你道出
于是更加勤奮
你用堅(jiān)定的目光告訴我
多努力
再然后
自以為是
對(duì)周圍的一切不屑一顧
以為自己了不起
飄飄然的我被你責(zé)備
我不由得臉紅
你用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我
莫驕傲
畢業(yè)時(shí)
世事已通
懂得世間總有別離
卻仍戀戀不舍流淚
你說(shuō)“今古恨，幾千般，
只應(yīng)離合是悲歡？”
你用慈愛(ài)的眼光教會(huì)我
要堅(jiān)強(qiáng)
三尺講臺(tái)一根粉筆
描繪未來(lái)的藍(lán)圖
鶴發(fā)銀絲映日月
丹心熱血沃新花
牽起一只只稚嫩的小手
一次次發(fā)掘智慧
講述“惟有讀書(shū)高”
批評(píng)驕傲的學(xué)生
告訴他們世間不止有離合是悲歡
老師
長(zhǎng)大后我就成了你······
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇七
每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自我身邊的長(zhǎng)輩怎樣優(yōu)秀，自我心中便會(huì)誓下諾言——長(zhǎng)大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自我的心中經(jīng)常會(huì)默念：也許長(zhǎng)大后我會(huì)和你一樣，和你做一樣的事，用不一樣的腦子思考著同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我便十分崇拜一位教師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，期望我長(zhǎng)大后像他一樣，把自我的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自我的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。
他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)教師，他經(jīng)常會(huì)利用自我的數(shù)學(xué)課剩余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗涛覀兂瑁€因?yàn)樗麨槲覀兡瞰I(xiàn)，給了我們父親般的愛(ài)。
以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象異常深刻：長(zhǎng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的?？芍还治姨?，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他期望我們長(zhǎng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使自我的學(xué)生變了，自我也永遠(yuǎn)不悔不變。
長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(zhǎng)路上去當(dāng)指明燈，教會(huì)別人怎樣為人處事，讓自我的學(xué)生明白：長(zhǎng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能到達(dá)自我引以為榮的目標(biāo)的。
長(zhǎng)大后我要成為你，像你一樣，即使自我為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
真的，長(zhǎng)大后我要成為你，長(zhǎng)大后我就成了你！
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇八
我的未來(lái)成為了你的過(guò)去，我所要經(jīng)歷的坎坷是你的辛酸歷程。我不想要長(zhǎng)大，卻想要知道，未來(lái)的路我該怎么走。不一定要走的輝煌，只要擁有真實(shí)，收獲感動(dòng)，不管有多凄涼，我都會(huì)坦然接受。
因?yàn)椴幌胍L(zhǎng)大的我卻想要成為你。
你或許多了幾分冷靜睿智，少了幾分沖動(dòng)魯莽;你或許多了一點(diǎn)沉穩(wěn)現(xiàn)實(shí)，少了一點(diǎn)青澀純真;你或許多了些遺憾感動(dòng)，少了些未知好奇……我相信這些改變的存在，正如我相信未來(lái)的青春充滿了期望。不管愿不愿意，我一定會(huì)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我就成為了你。
你是我，卻又不是我。你看過(guò)我沒(méi)有看過(guò)的夜空，你仰望過(guò)我沒(méi)有仰望過(guò)的藍(lán)天，你踏過(guò)我沒(méi)有踏過(guò)的土地，你感受過(guò)我沒(méi)有感受過(guò)的風(fēng)，你與我還未來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友一起并肩學(xué)習(xí)……我還有好多沒(méi)有走過(guò)的路，依然擁有很強(qiáng)大的好奇心去面對(duì)未知的歷程，也至少現(xiàn)在，我還有很強(qiáng)大的心理去接受以后無(wú)論是好還是壞的處境。我不知道這份堅(jiān)定十年之后還會(huì)不會(huì)存在，但在十年之內(nèi)，我會(huì)努力，會(huì)拼搏，會(huì)付出我所擁有的最大的努力。我在用這份執(zhí)著做賭注，賭以后的處境會(huì)有多糟。
十年說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但卻一定是我人生里最有意義的十年。我將擁有最美好的青蔥年華，遇到最美好的人，并肩走過(guò)最美好的歲月。經(jīng)歷了美好，我就成為了你。十年的成長(zhǎng)，會(huì)懂得現(xiàn)實(shí)的殘酷，懂得退去青澀，化成睿智偽裝自己。錯(cuò)過(guò)美麗的夢(mèng)，埋葬失落的遺憾。然后長(zhǎng)大，就變成了人群里千萬(wàn)個(gè)里面的你。
我一定會(huì)成為你，也一定會(huì)經(jīng)歷不管我想不想要經(jīng)歷的事。這就是屬于我的命運(yùn)，不能錯(cuò)開(kāi)，不可避免，不管接受與否，都會(huì)歷經(jīng)。我想感謝老天，我比一些同齡人多了一份幸運(yùn)--我還有資格去長(zhǎng)大。比起那些還未經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，就已經(jīng)失去性命的人來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有資格去抱怨成長(zhǎng)的蛻變有多么心酸。
長(zhǎng)大后我就成為了你，這期間不會(huì)太長(zhǎng)。“青蔥歲月”“草樣年華”“美好時(shí)光”，都是這期間最美好的代名詞。之所以美麗，是因?yàn)樗刃量嘤置利?。從這一時(shí)這一分這一秒開(kāi)始，我變得開(kāi)始渴望成長(zhǎng)，渴望成為你。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇九
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
清泉依然，扁舟已不在——那希望放飛了；天空依然，鳥(niǎo)兒已不在——那希望放飛了；大地依然，綠色已更替——那希望放飛了；心靈依然，夢(mèng)想也依然——那希望放飛了！
那是一年級(jí)的時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)中雖已遙不可及，但記憶卻清晰的將那一幕幕仔細(xì)雕刻了下來(lái)：您總是先耐心地校正我拿筆的姿勢(shì)，然后右手輕輕握住我的手和筆，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。，每次，我只感覺(jué)到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺(jué)地直了起來(lái)。是您的手有魔力吧！
六年來(lái)，是您一直呵護(hù)著我們，關(guān)注著我們，又鍛煉著我們。于是我們快樂(lè)地生長(zhǎng)著，在校園的臂彎里，在您的懷抱中。
我一直以為這種快樂(lè)生活可以永恒下去，但那只持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。
畢業(yè)時(shí)，我默嘆著靜靜地站在校園中間，覺(jué)得那些以前都看爛掉了的人和景，突然間都變得那么彌足珍貴起來(lái)。這個(gè)校園，似乎是一個(gè)小小的世界，上演著一個(gè)個(gè)劇本，而我們每個(gè)人都是一個(gè)演員?；秀遍g，您從背后拍了拍我，使我猛然驚醒。您慢慢地說(shuō)著，聲音輕得像一根羽毛：“只有分別才有下次美好的相見(jiàn)，你只有走出了這個(gè)校門，才能走向更廣闊的天地。”老師一邊說(shuō)一邊帶著我向前走，終于到了校大門口?！熬驮谶@里說(shuō)再見(jiàn)吧，前面的路需要你自己去選擇。”我轉(zhuǎn)身看著老師的身影的漸漸縮小，然后堅(jiān)定地邁出了校門。
于是，又是一星希望在這里冉冉升起。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇一
窗前的一叢紫丁香，散發(fā)著溫馨的氣息。在這株紫丁香下，小樹(shù)苗鉆出層層土地，長(zhǎng)出清新的嫩芽，不斷生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……而這株紫丁香，這美麗的播種者就是你——尊敬的老師。多么希望我也是這一株紫丁香，能言傳身教那些新生們。
你，在我心目中是一汪清泉。讓這最清最甜的知識(shí)之泉，透徹流入我們的心底。那枯燥的知識(shí)術(shù)語(yǔ)在你的口中傳出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。這汪清泉容貌或許樸素?zé)o華，卻有著鞠躬盡瘁兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)精神，海一般寬闊的心懷。無(wú)時(shí)不刻沖刷著、提醒著我們克服弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻用最清甜的知識(shí)泉水滋潤(rùn)著我們。雖然我們只是在這汪清泉所滋潤(rùn)的無(wú)數(shù)桃李中的小小剪影，可隨著歲月遷移，這汪清泉滋潤(rùn)的是萬(wàn)山峻嶺美麗、光芒的景色。
你，在我心目中是一把鑰匙。這把鑰匙，是開(kāi)啟我們懂事成熟的鑰匙，更是打開(kāi)我們知識(shí)窗戶的鑰匙，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我們的良師益友。也許現(xiàn)在的我沐浴在紫丁香的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的香氣中，在老師的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的淳淳教導(dǎo)下成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著。但我始終相信終有那么一天，嫩芽一定會(huì)成長(zhǎng)為大樹(shù)。長(zhǎng)大后，我就成了你，延續(xù)老師教書(shū)育人的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。也許長(zhǎng)大后，我沒(méi)有成為一名光榮的人民教師，但長(zhǎng)大后我仍將成了你——為人師表、克己奉公，做社會(huì)道德的標(biāo)桿。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇二
我認(rèn)為你很美麗
懲惡揚(yáng)善為人民造福地
我認(rèn)為你很神奇
公訴席上一陳詞驚天動(dòng)地
從此我向往你高大的身軀
長(zhǎng)大后
我看到你鬢角的白絲
歲月遮不住的痕跡
卻依舊堅(jiān)毅的眼神
長(zhǎng)大后
我發(fā)現(xiàn)蹣跚的步伐
卻也擋不住你外出辦案的匆匆步履
從此暗暗的欽佩在那一刻變得更加堅(jiān)定
面臨選擇時(shí)
我毅然決然的站在了你的隊(duì)伍里
因?yàn)樵谖倚睦?BR> 你及你是事業(yè)早已在我心里扎下根基
而我
也樂(lè)意做個(gè)像你一樣的人
為了高揚(yáng)公平正義之旗
為了千家萬(wàn)戶的祥和默默奉獻(xiàn)自己
做一個(gè)優(yōu)秀的檢察官
是小時(shí)候的懵懂向往
是長(zhǎng)大后的堅(jiān)定抉擇
更是站在隊(duì)伍里的那份榮耀與肩負(fù)著的人民重托
從此我知道
我已準(zhǔn)備好成為一支為了檢察事業(yè)傾注一生的蠟燭
為了照亮別人
為了社會(huì)和諧
我心甘情愿燃燒自己
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇三
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇四
曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，總會(huì)給人留下刻骨銘心的記憶?？梢坏┡f地重游，又會(huì)生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢(mèng)繞魂?duì)康氖迥感！?BR> 十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時(shí)，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時(shí)，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡(jiǎn)單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過(guò)去求學(xué)的校園——石板初中。
一腳踏進(jìn)校門，竟感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，即便還滿載著長(zhǎng)途跋涉的勞累與困倦。這是一個(gè)夏日，陽(yáng)光讓人感到燥熱和焦渴。陽(yáng)光還是昨日的陽(yáng)光，白太陽(yáng)底下無(wú)數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時(shí)的記憶，而心底卻有另一種聲音在說(shuō)：不，一切都變了！
才開(kāi)學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場(chǎng)周圍長(zhǎng)滿了青草，有些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個(gè)操場(chǎng)上，只我一個(gè)人在——沒(méi)有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個(gè)原已過(guò)時(shí)的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對(duì)聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺(jué)得這些都是自己離開(kāi)前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐?，手是涼的，心里充滿暖流。
走進(jìn)傳達(dá)室，一個(gè)婦人正在逗一個(gè)小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見(jiàn)我，遲疑了一會(huì)：“你找人？”我搖搖頭?！澳闶沁@學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來(lái)了精神，來(lái)了話語(yǔ)。她說(shuō)這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個(gè)年老的都去世了?，F(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過(guò)三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個(gè)花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺(jué)，這位老師已經(jīng)沒(méi)了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長(zhǎng)的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠(chéng)地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個(gè)部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。
登上樓頂，極目四望，整個(gè)學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓?。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實(shí)，以生命存在的只會(huì)帶來(lái)生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無(wú)反顧的選擇。十年前，我默默而來(lái)，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來(lái)，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因?yàn)椋襾?lái)這兒，是有所使命的。正所謂：。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇五
車子離它越來(lái)越近，視野中那個(gè)金黃的小點(diǎn)逐漸擴(kuò)大成一把“大傘”，傘下，是那個(gè)熟悉的身影——奶奶。就這樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中，似身后，那棵同樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中的銀杏樹(shù)。
蒼老的銀杏樹(shù)，斑駁的樹(shù)皮上寄生著幾只八角毛，樹(shù)下，腐爛的杏子散發(fā)出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來(lái)一陣風(fēng)，凍得我直打顫：“今日真冷?！辈挥傻霉o了衣服，只聽(tīng)得一句：“入秋了，也不明白加衣服。什么時(shí)候能長(zhǎng)大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態(tài)度教育我了。我笑笑：“等我長(zhǎng)大了，也許就聽(tīng)不見(jiàn)您嘮叨了！”之后上前挽住了瘦削的奶奶。
奶奶很苦，少年時(shí)苦，成年時(shí)苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過(guò)自我，任由自我苦下去?？傊囊簧鸁o(wú)蜜糖，無(wú)芳香，無(wú)污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。
奶奶八九歲時(shí)，便能自我上炕做飯了，十一二歲時(shí)，便去了工地掙工分，十七八歲時(shí)，又早早的結(jié)了婚，生下大姑，二姑，我爸三個(gè)孩子，爺爺年輕血?dú)夥絼?，身后有山，靠山吃喝，無(wú)負(fù)擔(dān)，無(wú)工作，整天云游四方，十天半個(gè)月不見(jiàn)人影，奶奶實(shí)在好強(qiáng)，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場(chǎng)中做工，家里工作從來(lái)都是兩不誤。她要證明，沒(méi)有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無(wú)怨無(wú)悔。
父親告訴我，那一年大生產(chǎn)，奶奶作為廠里的對(duì)長(zhǎng)，擔(dān)任起了記賬、售竹的重任，可大字不識(shí)的奶奶，怎樣能做好？奶奶實(shí)在好強(qiáng)，便開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，村里有個(gè)識(shí)字的老書(shū)記，奶奶一得空，就去那里請(qǐng)教。就這樣，她從一個(gè)一字不識(shí)的小農(nóng)婦，逐漸變成了肚子里有點(diǎn)兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書(shū)記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒(méi)注意眼前的河溝，一個(gè)不細(xì)心摔了下去，折了只胳膊，都說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，身邊的人，都會(huì)認(rèn)為她會(huì)想清楚，從此歇停下來(lái)，她沒(méi)有，反而越挫越勇，沒(méi)休息到五天，就帶著傷，重新武裝自我，繼續(xù)工作。她說(shuō)：“不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人，大生產(chǎn)就得到耽誤，這也是個(gè)我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要照顧好我的家庭，建設(shè)好村莊?！闭l(shuí)能想到，這句話，是由一個(gè)二十多歲的姑娘口中說(shuō)出的。
聽(tīng)完，我蒙了。才明白，為何奶奶每每看我寫作業(yè)，聽(tīng)我背書(shū)，眼里時(shí)常流露出羨慕的神情。對(duì)此，我從來(lái)都是無(wú)所謂的，因?yàn)閺那暗奈颐靼?，大字不識(shí)的奶奶，根本沒(méi)有本事去監(jiān)管我的學(xué)習(xí)和生活。諸多疑問(wèn)，在此刻最終解開(kāi)。
怪不得，奶奶在買菜時(shí)，總能精確的計(jì)算出菜農(nóng)要找出的零頭，我總以為她是猜測(cè)而知，怪不得我每每因?yàn)橄氩怀龉旁?shī)句而怨聲載道時(shí)，一向沉默的她，偶爾會(huì)若無(wú)其事的提醒，正疑惑她是怎樣得知的，答案是：老一輩教下來(lái)的詩(shī)歌，自然而然就明白了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現(xiàn)后，我不敢相信自我的耳朵。
此刻的我，明白了:作為二十一世紀(jì)的青少年，在學(xué)習(xí)的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識(shí)，卸下光環(huán)的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來(lái)之不易的知識(shí)，銘刻于心?；蛟S，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來(lái)的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過(guò)學(xué)習(xí)的腳步。以往的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽(tīng)她的話，要成長(zhǎng)！
我要真正成為二十一世紀(jì)的好青年。
我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時(shí)所缺的那份遺憾補(bǔ)回來(lái)。為您——奶奶，更為我自我！
所以，我要成為你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，那個(gè)好學(xué)的你，那個(gè)在我心中不畏風(fēng)雨，不畏困難的你。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇六
小時(shí)候
懵懂無(wú)知
以茫然的眼光打量校園
還有一絲恐懼
稚嫩的小手被你牽起
走進(jìn)一間陌生的屋子——教室
你用和藹的眼光安慰我
別害怕
稍成長(zhǎng)
混沌初開(kāi)
看你在黑板上寫下白字
不知題目從何下手
你諄諄善誘
智慧被你發(fā)掘從此學(xué)會(huì)了動(dòng)腦
你用鼓勵(lì)的眼光激勵(lì)我
勤思考
大一點(diǎn)
略識(shí)世事
極其認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)
愈加向上進(jìn)取
“惟有讀書(shū)高”的道理被你道出
于是更加勤奮
你用堅(jiān)定的目光告訴我
多努力
再然后
自以為是
對(duì)周圍的一切不屑一顧
以為自己了不起
飄飄然的我被你責(zé)備
我不由得臉紅
你用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我
莫驕傲
畢業(yè)時(shí)
世事已通
懂得世間總有別離
卻仍戀戀不舍流淚
你說(shuō)“今古恨，幾千般，
只應(yīng)離合是悲歡？”
你用慈愛(ài)的眼光教會(huì)我
要堅(jiān)強(qiáng)
三尺講臺(tái)一根粉筆
描繪未來(lái)的藍(lán)圖
鶴發(fā)銀絲映日月
丹心熱血沃新花
牽起一只只稚嫩的小手
一次次發(fā)掘智慧
講述“惟有讀書(shū)高”
批評(píng)驕傲的學(xué)生
告訴他們世間不止有離合是悲歡
老師
長(zhǎng)大后我就成了你······
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇七
每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自我身邊的長(zhǎng)輩怎樣優(yōu)秀，自我心中便會(huì)誓下諾言——長(zhǎng)大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自我的心中經(jīng)常會(huì)默念：也許長(zhǎng)大后我會(huì)和你一樣，和你做一樣的事，用不一樣的腦子思考著同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我便十分崇拜一位教師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，期望我長(zhǎng)大后像他一樣，把自我的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自我的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。
他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)教師，他經(jīng)常會(huì)利用自我的數(shù)學(xué)課剩余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗涛覀兂瑁€因?yàn)樗麨槲覀兡瞰I(xiàn)，給了我們父親般的愛(ài)。
以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象異常深刻：長(zhǎng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的?？芍还治姨?，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他期望我們長(zhǎng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使自我的學(xué)生變了，自我也永遠(yuǎn)不悔不變。
長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(zhǎng)路上去當(dāng)指明燈，教會(huì)別人怎樣為人處事，讓自我的學(xué)生明白：長(zhǎng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能到達(dá)自我引以為榮的目標(biāo)的。
長(zhǎng)大后我要成為你，像你一樣，即使自我為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
真的，長(zhǎng)大后我要成為你，長(zhǎng)大后我就成了你！
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇八
我的未來(lái)成為了你的過(guò)去，我所要經(jīng)歷的坎坷是你的辛酸歷程。我不想要長(zhǎng)大，卻想要知道，未來(lái)的路我該怎么走。不一定要走的輝煌，只要擁有真實(shí)，收獲感動(dòng)，不管有多凄涼，我都會(huì)坦然接受。
因?yàn)椴幌胍L(zhǎng)大的我卻想要成為你。
你或許多了幾分冷靜睿智，少了幾分沖動(dòng)魯莽;你或許多了一點(diǎn)沉穩(wěn)現(xiàn)實(shí)，少了一點(diǎn)青澀純真;你或許多了些遺憾感動(dòng)，少了些未知好奇……我相信這些改變的存在，正如我相信未來(lái)的青春充滿了期望。不管愿不愿意，我一定會(huì)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我就成為了你。
你是我，卻又不是我。你看過(guò)我沒(méi)有看過(guò)的夜空，你仰望過(guò)我沒(méi)有仰望過(guò)的藍(lán)天，你踏過(guò)我沒(méi)有踏過(guò)的土地，你感受過(guò)我沒(méi)有感受過(guò)的風(fēng)，你與我還未來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友一起并肩學(xué)習(xí)……我還有好多沒(méi)有走過(guò)的路，依然擁有很強(qiáng)大的好奇心去面對(duì)未知的歷程，也至少現(xiàn)在，我還有很強(qiáng)大的心理去接受以后無(wú)論是好還是壞的處境。我不知道這份堅(jiān)定十年之后還會(huì)不會(huì)存在，但在十年之內(nèi)，我會(huì)努力，會(huì)拼搏，會(huì)付出我所擁有的最大的努力。我在用這份執(zhí)著做賭注，賭以后的處境會(huì)有多糟。
十年說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但卻一定是我人生里最有意義的十年。我將擁有最美好的青蔥年華，遇到最美好的人，并肩走過(guò)最美好的歲月。經(jīng)歷了美好，我就成為了你。十年的成長(zhǎng)，會(huì)懂得現(xiàn)實(shí)的殘酷，懂得退去青澀，化成睿智偽裝自己。錯(cuò)過(guò)美麗的夢(mèng)，埋葬失落的遺憾。然后長(zhǎng)大，就變成了人群里千萬(wàn)個(gè)里面的你。
我一定會(huì)成為你，也一定會(huì)經(jīng)歷不管我想不想要經(jīng)歷的事。這就是屬于我的命運(yùn)，不能錯(cuò)開(kāi)，不可避免，不管接受與否，都會(huì)歷經(jīng)。我想感謝老天，我比一些同齡人多了一份幸運(yùn)--我還有資格去長(zhǎng)大。比起那些還未經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，就已經(jīng)失去性命的人來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有資格去抱怨成長(zhǎng)的蛻變有多么心酸。
長(zhǎng)大后我就成為了你，這期間不會(huì)太長(zhǎng)。“青蔥歲月”“草樣年華”“美好時(shí)光”，都是這期間最美好的代名詞。之所以美麗，是因?yàn)樗刃量嘤置利?。從這一時(shí)這一分這一秒開(kāi)始，我變得開(kāi)始渴望成長(zhǎng)，渴望成為你。
長(zhǎng)大后我就成了你歌詞篇九
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
清泉依然，扁舟已不在——那希望放飛了；天空依然，鳥(niǎo)兒已不在——那希望放飛了；大地依然，綠色已更替——那希望放飛了；心靈依然，夢(mèng)想也依然——那希望放飛了！
那是一年級(jí)的時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)中雖已遙不可及，但記憶卻清晰的將那一幕幕仔細(xì)雕刻了下來(lái)：您總是先耐心地校正我拿筆的姿勢(shì)，然后右手輕輕握住我的手和筆，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。，每次，我只感覺(jué)到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺(jué)地直了起來(lái)。是您的手有魔力吧！
六年來(lái)，是您一直呵護(hù)著我們，關(guān)注著我們，又鍛煉著我們。于是我們快樂(lè)地生長(zhǎng)著，在校園的臂彎里，在您的懷抱中。
我一直以為這種快樂(lè)生活可以永恒下去，但那只持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。
畢業(yè)時(shí)，我默嘆著靜靜地站在校園中間，覺(jué)得那些以前都看爛掉了的人和景，突然間都變得那么彌足珍貴起來(lái)。這個(gè)校園，似乎是一個(gè)小小的世界，上演著一個(gè)個(gè)劇本，而我們每個(gè)人都是一個(gè)演員?；秀遍g，您從背后拍了拍我，使我猛然驚醒。您慢慢地說(shuō)著，聲音輕得像一根羽毛：“只有分別才有下次美好的相見(jiàn)，你只有走出了這個(gè)校門，才能走向更廣闊的天地。”老師一邊說(shuō)一邊帶著我向前走，終于到了校大門口?！熬驮谶@里說(shuō)再見(jiàn)吧，前面的路需要你自己去選擇。”我轉(zhuǎn)身看著老師的身影的漸漸縮小，然后堅(jiān)定地邁出了校門。
于是，又是一星希望在這里冉冉升起。