讀后感是一種表達(dá)和交流的方式，可以引發(fā)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的探討和討論。讀后感并不要求對(duì)書(shū)評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，要以客觀公正的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，讓我們一起來(lái)看看吧。
新月集讀后感篇一
“雨水匯聚成了小溪，從狹窄的小巷里流了出來(lái)，就像一個(gè)開(kāi)心的男孩從母親身邊跑開(kāi)，故意惹她生氣一樣。”在作者的筆下，小溪化作一個(gè)快樂(lè)的男孩，似乎連小溪都增添了許多童真，歡快的唱著歌。
“我要變成一個(gè)夢(mèng)，穿過(guò)你眼皮下的微小縫隙，鉆到你的睡眠深處。”哈哈，做夢(mèng)這等平平凡凡的事，卻被描寫(xiě)的這么有趣，寥寥數(shù)語(yǔ)，就將孩子的天真和對(duì)媽媽的愛(ài)描寫(xiě)的恰到好處。
新月集讀后感篇二
這本書(shū)是由印度著名作家泰戈?duì)柾瓿傻?。?shū)中歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真純潔，有一種能讓自己快樂(lè)的能力；作者眼中的母親無(wú)私、偉大，對(duì)孩子放養(yǎng)但不放縱。
這本書(shū)中有很多意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。大海的跳躍配上天空的寧?kù)o，再加上孩子們的童真—他們不會(huì)索取，一篇名叫《在海邊》的章節(jié)就誕生了，像這樣的章節(jié)還有四十多篇。
啊！孩子，現(xiàn)在，我真不想打破你內(nèi)心的平靜。你是那么純真，那么善良！我真不想有任何一粒塵埃沾污你那純潔的心靈！愿你永遠(yuǎn)那么純真可愛(ài)！母親讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，守護(hù)孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的樣子；她抱著我的樣子；她牽著我的手讓我學(xué)會(huì)走路的樣子。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的眼圈紅了，母親給了我們這么多，我們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那我們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此以后，我暗下決心，要對(duì)母親好，回饋給母親她對(duì)我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我明白了有時(shí)母親的無(wú)奈，我因此愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)這本書(shū)，以后還會(huì)讀更多很好的書(shū)。
新月集讀后感篇三
在我所知道的為數(shù)不多的各位中外詩(shī)人中，泰戈?duì)柲鞘墙o我印象最深的一位了，而他的那部《新月集》更是眾多他的詩(shī)集中我所認(rèn)為的經(jīng)典了。
在我眼里，泰戈?duì)柕拿质呛汀缎略录仿?lián)系在一起的。許多評(píng)論家說(shuō)，詩(shī)人是“人類的兒童”，因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良的。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”，他的詩(shī)，就是一張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，看著他，就“能知道一切事物的意義”，就能感到和平和安慰，并且知道如何相愛(ài)。
泰戈?duì)栐凇缎略录分薪o人們展示了一個(gè)美麗、詩(shī)意的兒童世界，這個(gè)兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
“誰(shuí)從孩子的眼里把睡眠偷了去呢，我一定要知道``````”是啊，有誰(shuí)知道到底是誰(shuí)把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有誰(shuí)知道是誰(shuí)把原本屬于孩子世界中的純潔、童真這樣沒(méi)好的事物給偷走了呢!
“``````夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜的星光下浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢(mèng)的籃子?！倍@裝滿了孩子天真夢(mèng)想的盒子卻被所謂的睡仙精心掩埋在孩子要不可及的金銀島上，也許必須經(jīng)過(guò)一番艱苦的長(zhǎng)途跋涉才能得到或者是付出再多的努力也是無(wú)法得到的。而泰戈?duì)栐缫杨A(yù)料到了這一點(diǎn)，因此他將自己的兒童集命名為“新月”，是意圖讓那沉睡已久的月亮再度重升，獲得一個(gè)嶄新的靈魂。
新月集》向成人描繪了一個(gè)魅力無(wú)窮、令成人無(wú)法企及的兒童世界，此書(shū)的翻譯鄭振鐸先生曾精辟地說(shuō)過(guò)，“《新月集》并不是一部寫(xiě)給兒童讀的詩(shī)歌集，乃是一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩(shī)歌集”。我認(rèn)為，泰戈?duì)栔阅苋绱苏鎸?shí)到位的描繪出兒童世界，完全是因?yàn)樗麑⒆约嚎醋饕粋€(gè)孩子，“真實(shí)”進(jìn)入了孩子世界，因此，他便能設(shè)身處地的為孩子著想、為孩子說(shuō)話、說(shuō)孩子話，用兒童的諺語(yǔ)表達(dá)出他們的精神世界及真實(shí)情緒。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，所以我們應(yīng)該坦誠(chéng)些，因?yàn)樽詈笸鶗?huì)發(fā)現(xiàn)，被欺騙的就是我們自己。
新月集讀后感篇四
在這個(gè)學(xué)期我讀完了《新月集》，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)卻沒(méi)有真正的去接觸，《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”?！缎略录防锏脑?shī)看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。總之，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲;是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的'形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的;而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
新月集讀后感篇五
新月集讀后感?！彼奈淖钟蟹N特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進(jìn)全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光……一切令人心曠神怡。
初讀《新月集》的時(shí)候，覺(jué)得意義很淺顯，似乎很容易懂;深入的去剖析，其實(shí)并不是這樣，它用簡(jiǎn)單的文字去塑造兒童的新月之國(guó)，以及兒童的內(nèi)心世界，那里就像一塊溫潤(rùn)的美玉，沒(méi)有一絲瑕疵，又似水晶般透明。
泰戈?duì)枌?duì)一切有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金于珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。”孩子是睿智的，他來(lái)到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛(ài)，孩子在纖小的新月世界里，沒(méi)有束縛，但他放棄了自己的自由，因?yàn)樵谀赣H的心里有無(wú)數(shù)美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過(guò)一切。孩子知道一切語(yǔ)言，甚至是世間人少懂的，但他永遠(yuǎn)不說(shuō)，只學(xué)習(xí)從母親嘴里說(shuō)出的話。他的牙牙學(xué)語(yǔ)，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽，媽媽……”便可以讓母親欣喜萬(wàn)分，讓母親給他一個(gè)大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著母愛(ài)的呵護(hù)。
當(dāng)孩子有一天真的問(wèn)道：“我是從哪里來(lái)的啊,媽媽?”母親把孩子緊緊地?fù)г谛厍埃闶俏倚闹械男⌒⌒脑?，你活在我所有的希望和?ài)情里，活在我的生命里，當(dāng)我凝視著你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，母親會(huì)指責(zé)他，但當(dāng)孩子流淚時(shí)，母親的心也同他一同哭泣。母親說(shuō)：“只有我有權(quán)去責(zé)備他，只有熱愛(ài)人的人才可以懲罰人?！?BR> 想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會(huì)感動(dòng)良久，可是父母幾十年來(lái)對(duì)你的噓寒問(wèn)暖，往往又會(huì)被我們解讀為“嘮叨”。這樣公平么?或許你已經(jīng)習(xí)慣父母不求回報(bào)的付出，譬如陽(yáng)光，譬如空氣，視之理所當(dāng)然?？伤俏覀兩斜夭豢缮俚?，不可分割的一部分。當(dāng)我們感覺(jué)理直氣壯時(shí)，其實(shí)是我們解讀錯(cuò)了世界。
泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?？傊└?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
新月集讀后感篇六
這本書(shū)是由印度著名作家泰戈?duì)柾瓿傻模?00字。書(shū)中歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真純潔，有一種能讓自己快樂(lè)的能力；作者眼中的母親無(wú)私、偉大，對(duì)孩子放養(yǎng)但不放縱，讀后感《300字》。
這本書(shū)中有很多意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。大海的跳躍配上天空的寧?kù)o，再加上孩子們的童真—他們不會(huì)索取，一篇名叫《在海邊》的'章節(jié)就誕生了，像這樣的章節(jié)還有四十多篇。
?。『⒆?，現(xiàn)在，我真不想打破你內(nèi)心的平靜。你是那么純真，那么善良！我真不想有任何一粒塵埃沾污你那純潔的心靈！愿你永遠(yuǎn)那么純真可愛(ài)！母親讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，守護(hù)孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的樣子；她抱著我的樣子；她牽著我的手讓我學(xué)會(huì)走路的樣子。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的眼圈紅了，母親給了我們這么多，我們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那我們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此以后，我暗下決心，要對(duì)母親好，回饋給母親她對(duì)我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我明白了有時(shí)母親的無(wú)奈，我因此愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)這本書(shū)，以后還會(huì)讀更多很好的書(shū)。
新月集讀后感篇七
《新月集》是朝露般晶瑩的天使之歌.在歌中,我聽(tīng)到了童心,聽(tīng)到了母愛(ài),聽(tīng)懂了整個(gè)世界.下面是小編為大家提供的關(guān)于《新月集》讀后感600字：
母愛(ài)是天地,是無(wú)疑的大愛(ài),天空都容不下的大愛(ài).在詩(shī)中,母親用自己的愛(ài)做成一盞明燈,那盞燈是溫暖的,是明亮的,是耀眼的,是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的.在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,母親無(wú)時(shí)無(wú)刻用燈光呵護(hù)著我們,為我們引路,為我們照明,為我們付出畢生的精力,但母親卻沒(méi)有任何的怨言,只是給我們無(wú)盡的撫慰和希望.
在俄國(guó)作家拉蘇爾.加姆扎托夫的母親之歌中,他這樣寫(xiě)到:
層巒疊嶂依傍著雷雨,
越接近山,巖壁越陡峭,
世上的山峰縱有千萬(wàn),
沒(méi)有一座比的上母親的崇高.
在詩(shī)中作者把母親比作一座山峰,這座山峰陡峭,險(xiǎn)阻,而且依傍著雷雨,但這讓我領(lǐng)略到母親的艱辛,母愛(ài)的偉大.我讀到了母愛(ài)的真誠(chéng),母愛(ài)的崇高,她的無(wú)邊與無(wú)容讓我們有依也有靠.時(shí)間易逝,歲月無(wú)情.現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,作為子女的我們,是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這一切?我們更應(yīng)該全心全意地去愛(ài)自己的`母親,讓母親享受快樂(lè)和幸福.其實(shí)母親是很容易滿足的,哪怕我們只是幫母親做一件小事,她也會(huì)非常的滿足,會(huì)有慧心的笑容.這笑容中有孩童般的可愛(ài),有長(zhǎng)輩的和藹,從中可以體會(huì)到母親的快樂(lè),感受到母親的幸福.知道了其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有任何一種方式能夠完美的詮釋那份平凡而不平庸的笑容.
如果說(shuō)母愛(ài)似水柔情體貼,那父愛(ài)如山沉穩(wěn)可靠.我們都很幸福,生長(zhǎng)在有山有水的圣地,所以莫讓愛(ài)等白了頭而無(wú)地?fù)]灑,要讓情在溢滿時(shí)盡情地釋放.也許懂得愛(ài)的時(shí)候也就是學(xué)會(huì)了做人的時(shí)候,也許現(xiàn)在學(xué)會(huì)愛(ài)才是我們當(dāng)代青年需要的生存方式.懂得愛(ài)自己是明智的,而懂得愛(ài)別人才是高尚的.所以我們要學(xué)會(huì)用自己的心去愛(ài)父母,去回報(bào)父母!
海頓斯塔姆曾經(jīng)贊譽(yù)過(guò)泰戈?duì)枌?xiě)的詩(shī)“心靈的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳交融，揭示出一種完整、深刻、罕見(jiàn)的精神美。
他的文字有種特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進(jìn)全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光……一切令人心曠神怡。
初讀《新月集》的時(shí)候，覺(jué)得意義很淺顯，似乎很容易懂;深入的去剖析，其實(shí)并不是這樣，它用簡(jiǎn)單的文字去塑造兒童的新月之國(guó)，以及兒童的內(nèi)心世界，那里就像一塊溫潤(rùn)的美玉，沒(méi)有一絲瑕疵，又似水晶般透明。
泰戈?duì)枌?duì)一切有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金于珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。
他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。
這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。
孩子是睿智的，他來(lái)到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛(ài)，孩子在纖小的新月世界里，沒(méi)有束縛，但他放棄了自己的自由，因?yàn)樵谀赣H的心里有無(wú)數(shù)美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過(guò)一切。
孩子知道一切語(yǔ)言，甚至是世間人少懂的，但他永遠(yuǎn)不說(shuō)，只學(xué)習(xí)從母親嘴里說(shuō)出的話。
他的牙牙學(xué)語(yǔ)，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽，媽媽……”便可以讓母親欣喜萬(wàn)分，讓母親給他一個(gè)大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著母愛(ài)的呵護(hù)。
當(dāng)孩子有一天真的問(wèn)道：“我是從哪里來(lái)的啊，媽媽?”母親把孩子緊緊地?fù)г谛厍?，你是我心中的小小心愿，你活在我所有的希望和?ài)情里，活在我的生命里，當(dāng)我凝視著你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，母親會(huì)指責(zé)他，但當(dāng)孩子流淚時(shí)，母親的心也同他一同哭泣。
母親說(shuō)：“只有我有權(quán)去責(zé)備他，只有熱愛(ài)人的人才可以懲罰人。
想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會(huì)感動(dòng)良久，可是父母幾十年來(lái)對(duì)你的噓寒問(wèn)暖，往往又會(huì)被我們解讀為“嘮叨”。
這樣公平么?或許你已經(jīng)習(xí)慣父母不求回報(bào)的付出，譬如陽(yáng)光，譬如空氣，視之理所當(dāng)然。
可他是我們生命中必不可少的，不可分割的一部分。
當(dāng)我們感覺(jué)理直氣壯時(shí)，其實(shí)是我們解讀錯(cuò)了世界。
泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
總之，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
像這樣的詩(shī)書(shū)中還有很多。
它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
新月集讀后感篇八
《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲;是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的;而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。
新月集讀后感篇九
“泰戈?duì)?！謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感：謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。——冰心”這是冰心奶奶對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)，是泰戈?duì)柕脑?shī)集啟發(fā)冰心奶奶寫(xiě)出了《繁星》、《春水》。因?yàn)槭翘└隊(duì)枂l(fā)了冰心奶奶，所以我利用暑假時(shí)間讀了《泰戈?duì)栐?shī)集之新月集》，泰戈?duì)栐凇缎略录分薪o人們展示了一個(gè)美麗、詩(shī)意的兒童世界，這個(gè)兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
泰戈?duì)枺河《戎?shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。曾赴英國(guó)學(xué)習(xí)文學(xué)和音樂(lè)，十余次周游列國(guó)，與羅曼·羅蘭、愛(ài)因斯坦等大批世界名人多有交往，畢生致力于東西文明的交流和協(xié)調(diào)。泰戈?duì)栆栽?shī)人著稱，創(chuàng)作了《吉檀迦利》等50多部詩(shī)集，被稱為“詩(shī)圣”并榮獲“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。泰戈?duì)栠€曾寫(xiě)了《死亡的貿(mào)易》一文，譴責(zé)英國(guó)向中國(guó)傾銷鴉片、毒害中國(guó)人民的罪行；并在日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他屢次發(fā)表公開(kāi)信、談話和詩(shī)篇，斥責(zé)日本帝國(guó)主義，同情和支持中國(guó)人民的正義斗爭(zhēng)。
泰戈?duì)柟P下的《新月集》看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?？傊?，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
其中的一篇《同情》深受我的喜愛(ài)。詩(shī)中有一段這樣寫(xiě)道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽，當(dāng)我想吃你的盤(pán)里的東西時(shí)，你要向我說(shuō)‘不’嗎？”
“你要趕開(kāi)我，對(duì)我說(shuō)道，‘滾開(kāi)，你這淘氣的小狗’么？”“那么，走罷，媽媽，走罷！當(dāng)你叫喚我的時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了。”
“糖果般的《新月集》只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己從現(xiàn)實(shí)的苦悶境況里飛翔到美靜天真的兒童國(guó)里去。——鄭振鐸”。讀完這本書(shū)我對(duì)這句話深有體會(huì)。
新月集讀后感篇十
自從擁有它后，我就再也無(wú)法離開(kāi)它了。迷惑時(shí)，疲憊時(shí)，想起這本書(shū)，想起泰戈?duì)枌?xiě)在這本書(shū)中的那些純真的句子，我會(huì)豁然開(kāi)朗。正如詩(shī)人葉芝所說(shuō)“每天讀一句泰戈?duì)柕脑?shī)，可以讓我忘卻世上一切苦痛”，總之，只要一翻開(kāi)《新月集》，我便立刻得到了一對(duì)魔術(shù)的翅膀，可以從“現(xiàn)實(shí)苦悶的境地里飛翔到美靜天真的兒童的新月之國(guó)”。
“清歡”是什么呢？很難翻譯，大概可以解釋為“清淡的歡愉”?，F(xiàn)在的生活中，有太多的事情摻雜了各種名為懷疑、利益、虛偽的調(diào)料，而已經(jīng)脫離了坦然的真誠(chéng)與清淡的歡愉。冬盡春萌，在山莊農(nóng)家，泡上一杯浮著雪沫乳花似的清茶，品嘗山間嫩綠的蓼芽蒿筍的春盤(pán)素菜；貝殼為餐具，落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)點(diǎn)綴夢(mèng)——不講究物質(zhì)的條件，只在乎心靈的品味，就是“清歡”。只有對(duì)平靜簡(jiǎn)樸的生活充滿著熱愛(ài)，泰戈?duì)柌拍馨涯赣H與孩子間最平凡的事用人類最美的語(yǔ)言寫(xiě)的永垂不朽。
在《對(duì)岸》中，泰戈?duì)柟P下的那個(gè)孩子，對(duì)河的’對(duì)岸充滿了憧憬和向往，渴望做一個(gè)渡船的船夫，快樂(lè)地渡過(guò)來(lái)渡過(guò)去；而小時(shí)候，我則對(duì)那些各式各樣的奇妙的毛絨玩具充滿了渴望，立志要做玩具店的店長(zhǎng)，每天都可以接近成千上萬(wàn)的娃娃、毛絨小熊，好享有那份想象中的人人羨慕的特權(quán)，直到現(xiàn)在，對(duì)那些撫摸上去十分柔軟的大大的毛絨玩具，我還保有著深深的渴望，而不論是船夫還是玩具店店長(zhǎng)，歸根結(jié)底都是緣于那份對(duì)一切未知世界的新奇和幸福生活的向往。
在《職業(yè)》中，泰戈?duì)枌?xiě)了一個(gè)對(duì)自由渴望的孩子，“我愿意我是一個(gè)小販，在街上過(guò)日子，叫著“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”，那個(gè)渴望自由的孩子無(wú)限羨慕那個(gè)小販，愿意做一個(gè)小販，就因?yàn)椤八麤](méi)有什么事情急著要做，他沒(méi)有哪條街一定要走，他沒(méi)有什么地方一定要去，他沒(méi)有什么時(shí)間一定要回家”，我現(xiàn)在的生活中，充斥著太多的規(guī)定和“必須”：必須學(xué)習(xí)課外的輔導(dǎo)班，放學(xué)之后必須回家……我多么想去觀察一朵雪花的形狀，去樹(shù)林中撿拾一枚彩色的落葉，或者，就只是在小溪邊靜靜地坐一會(huì)兒。
《新月集》文字優(yōu)美，更重要的是它能引起我無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，泰戈?duì)柌虐言?shī)歌寫(xiě)得如此美麗。
新月集讀后感篇十一
暑假里，我讀了一本新書(shū)——《新月集》，是印度詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇詩(shī)集，其中有許多優(yōu)美的句子，讓人讀來(lái)心曠神怡。
書(shū)中說(shuō)：“當(dāng)午飯以后，你坐在窗前閱讀‘羅摩耶那’，樹(shù)影子倒在你的頭發(fā)上和膝蓋上，我便投我細(xì)小的微影在你的書(shū)頁(yè)上，正在你讀著的地方，但你會(huì)猜到這是你孩子的微影嗎？當(dāng)黃昏時(shí)你點(diǎn)燈去牛棚，我便再跌落在地上來(lái)，仍舊做你的孩子，乞求你講故事給我聽(tīng)?！薄啊业念B皮孩子，你曾去過(guò)哪兒？’‘我不告訴你，媽咪’”我從詩(shī)中感受到，這個(gè)孩子十分頑皮，但也十分天真可愛(ài)，對(duì)媽媽也非常的依戀。我和我的媽媽也是這樣的，我常常會(huì)不小心惹她生氣，有時(shí)我也會(huì)有意逗媽媽玩，但媽媽總是不計(jì)較我犯的小錯(cuò)誤，一直很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽。
在《新月集》中，小泰戈?duì)栍性S多夢(mèng)想。比如大夢(mèng)想，他想當(dāng)船長(zhǎng)，“只要他愿把船借給我，我就給他一百個(gè)水手，我永不駕駛它到愚蠢的街市去，我要航行仙境的七海十三河?！币灿行〉膲?mèng)想，他想當(dāng)個(gè)小販，“我愿我是個(gè)小販，整天消磨在路上，喊著：‘手鐲！水晶手鐲！’”，他還想當(dāng)個(gè)園丁，“我愿我是個(gè)園丁，在園中掘土，沒(méi)有人來(lái)阻止我”。
我的夢(mèng)想也有很多，明顯跟泰戈?duì)柕膲?mèng)想是不同時(shí)代的。我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明時(shí)光穿梭機(jī)，算出比愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論更精確的理論；我想當(dāng)醫(yī)生，幫世界救死扶傷，戰(zhàn)勝所有疾病；我想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
人們總是有很遠(yuǎn)大的志向，但是很少有人能真正說(shuō)到做到。遠(yuǎn)大的志向固然重要，但行動(dòng)才最終決定人們成功與否。
新月集讀后感篇十二
梁?jiǎn)⒊帽扔髅鑼?xiě)了少年的美好：“老年人如夕陽(yáng)，少年人如朝陽(yáng)。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。”沒(méi)想到不僅是梁?jiǎn)⒊绱嘶貞浲?，泰戈?duì)栆彩侨绱恕?BR> 泰戈?duì)栍眉?xì)膩的語(yǔ)言，調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)描寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)孩童的片段，令人懷念，看著看著不禁會(huì)笑起來(lái)。其中有幾句話特別讓我印象深刻：1.夕陽(yáng)像個(gè)守財(cái)奴似的，正藏起它的最后的金子；2.所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要祈求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。這兩句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)了夕陽(yáng)的燦爛和孩子的調(diào)皮，令人久久不能釋?xiě)选?BR> 當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味泰戈?duì)柕脑?shī)集時(shí)，我似乎進(jìn)入了他的充滿童年的世界，我跟著詩(shī)中的孩童一塊捉蝴蝶，一塊數(shù)星星，仿佛一下子又回到小學(xué)時(shí)期那段無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代。作者用周邊的人或事物襯托出孩童的天真、調(diào)皮與可愛(ài)。在此同時(shí)，我也同樣體會(huì)到了母愛(ài)的溫柔。母愛(ài)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在保護(hù)著我們，她的愛(ài)也是純潔無(wú)暇的。
當(dāng)我們品讀泰戈?duì)柕脑?shī)選時(shí)，仿佛字眼里都透著活潑、天真的氣息，由此可見(jiàn)泰戈?duì)柾瑯右彩沁@樣的一個(gè)人?！缎略录防锩鑼?xiě)的孩子仿佛是現(xiàn)實(shí)中的人，他是顯得如此真實(shí)。他的童真與快樂(lè)感染著我。
詩(shī)集用美妙的詞組成了充滿新意的句子。孩童的眼中什么都是美妙、美好的。在他眼中，壞的東西仿佛都不存在。一切都是美好的，一切都是觸手可及的，然而，現(xiàn)實(shí)中呢？孩子們從小被灌輸著大街上有壞人，不能亂跑，壞人會(huì)把你抓走。一部分孩子從小眼神中就透著恐懼，遇到陌生人就躲到爸爸媽媽后面，一點(diǎn)社交能力都沒(méi)有。但仔細(xì)想想，是因?yàn)樯鐣?huì)上存在不穩(wěn)定的因素，社會(huì)里的確有壞人，所以父母才會(huì)這樣，可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的是社會(huì)，傷害孩子的也是社會(huì)。
珍惜童年的美好吧！看看正在玩耍的孩子，(.)聽(tīng)聽(tīng)孩子的笑聲，他們是多么的無(wú)憂無(wú)慮，明知道這并是永遠(yuǎn)，但有些人還是想破壞這份美好。泰戈?duì)枂?wèn)：“你是誰(shuí)，讀者，百年后讀著我的詩(shī)？”我想說(shuō)，是每個(gè)渴望美好、和平世界的人在讀您的書(shū)。
“河流唱著歌很。
快的游去，沖破所有的堤防，但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情。”
新月集讀后感篇十三
孩童如一朵云，看在眼里，掛在天上;孩童如一個(gè)夢(mèng)，快樂(lè)留在心房;孩童如一場(chǎng)演出，令人精彩而難忘……隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，成堆的作業(yè)壓著我們，壓的都喘不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更是恐怖，今天你第一，明天他第一，后天……好不容易盼來(lái)了假期，各科老師又布置了一飛機(jī)的作業(yè)，想飛都飛不走。除了去走親訪友，剩下的只能在家寫(xiě)作業(yè)了。余下時(shí)間去讀幾本好書(shū)，讓書(shū)把我?guī)нM(jìn)優(yōu)美的境界里，讓書(shū)把我的壓力清理干凈。
那天早晨，陽(yáng)光明媚，我在書(shū)架上翻來(lái)覆去的找它——《新月集》，它將我?guī)肓颂煺鏌o(wú)邪的孩童世界，讓我回到在小溪里快樂(lè)玩耍的日子。
這是一本歌頌?zāi)赣H的無(wú)私偉大，贊美孩童天真無(wú)邪的詩(shī)。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于孩子的故事。比如：《開(kāi)始》，“我”是從媽媽肚子里來(lái)的，但媽媽說(shuō)，你來(lái)源我的一切。再比如《對(duì)岸》，“我”對(duì)對(duì)岸充滿了好奇，您不在意，我長(zhǎng)大想要當(dāng)船夫。
讀著讀著，我流下了眼淚。
現(xiàn)在，我從頭想了一下，不禁自責(zé)起來(lái)……是它不讓我在為作業(yè)而苦惱，只為媽媽的愛(ài)而開(kāi)心。也是它把我?guī)肓颂煺鏌o(wú)邪的孩童世界。
新月集讀后感篇十四
《新月集》是一本，讓我極為喜歡的書(shū)。每次翻開(kāi)都讓我沉醉于書(shū)中優(yōu)美的詩(shī)句。
泰戈?duì)栐谒脑?shī)中就像一個(gè)天真的孩子，他想做一個(gè)小販，他有一座宮殿，他給母親寫(xiě)信，他想做一個(gè)商人，一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事，卻蘊(yùn)含了許多的道理。讓我印象最深刻的是那篇《最后的買賣》。文章中詩(shī)人泰戈?duì)栂胍幸粋€(gè)人雇傭，于是，皇帝用權(quán)利雇傭他，泰戈?duì)柧芙^了。老人用金錢雇傭他，泰戈?duì)栠€是拒絕了。美人又用微笑雇傭泰戈?duì)?，他還是拒絕。最后，一個(gè)孩子要雇傭他，那個(gè)孩子對(duì)他說(shuō)：“我不用什么東西雇傭你，從此他變成了一個(gè)自由人。”
我從這個(gè)故事懂得了一個(gè)道理：權(quán)力、金錢、容貌都是空虛的，唯獨(dú)只有自由是美好和珍貴的。所以我們要學(xué)習(xí)泰戈?duì)柲菢拥脑?shī)人，不被金錢、權(quán)力、容貌迷惑，我們應(yīng)該相信天真無(wú)邪，掌握自由。
為何泰戈?duì)柕脑?shī)會(huì)如此優(yōu)美？如果你讀完了，這本書(shū)你會(huì)感受到他的詩(shī)是快樂(lè)的，是和平的是美麗的。沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與吵鬧，就像一杯淡淡的茶，有一股芳香迎面撲來(lái)，令人回憶。書(shū)中有兩位大師：自然界和愛(ài)，他們引導(dǎo)著我一步步走進(jìn)泰戈?duì)柕男?，品味他心中的純真、寧?kù)o、美麗。
人們總說(shuō)，將來(lái)要做科學(xué)家、消防員、警察……但是泰戈?duì)枀s只愿做一個(gè)船夫、一個(gè)小販、一個(gè)園丁……你可能認(rèn)為他沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想沒(méi)有志氣，那你就錯(cuò)了，正是他這個(gè)平凡的愿望才造就了偉大的詩(shī)人泰戈?duì)枴?BR> 新月集讀后感篇十五
《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲；是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的`最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的；而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。
新月集讀后感篇一
“雨水匯聚成了小溪，從狹窄的小巷里流了出來(lái)，就像一個(gè)開(kāi)心的男孩從母親身邊跑開(kāi)，故意惹她生氣一樣。”在作者的筆下，小溪化作一個(gè)快樂(lè)的男孩，似乎連小溪都增添了許多童真，歡快的唱著歌。
“我要變成一個(gè)夢(mèng)，穿過(guò)你眼皮下的微小縫隙，鉆到你的睡眠深處。”哈哈，做夢(mèng)這等平平凡凡的事，卻被描寫(xiě)的這么有趣，寥寥數(shù)語(yǔ)，就將孩子的天真和對(duì)媽媽的愛(ài)描寫(xiě)的恰到好處。
新月集讀后感篇二
這本書(shū)是由印度著名作家泰戈?duì)柾瓿傻?。?shū)中歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真純潔，有一種能讓自己快樂(lè)的能力；作者眼中的母親無(wú)私、偉大，對(duì)孩子放養(yǎng)但不放縱。
這本書(shū)中有很多意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。大海的跳躍配上天空的寧?kù)o，再加上孩子們的童真—他們不會(huì)索取，一篇名叫《在海邊》的章節(jié)就誕生了，像這樣的章節(jié)還有四十多篇。
啊！孩子，現(xiàn)在，我真不想打破你內(nèi)心的平靜。你是那么純真，那么善良！我真不想有任何一粒塵埃沾污你那純潔的心靈！愿你永遠(yuǎn)那么純真可愛(ài)！母親讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，守護(hù)孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的樣子；她抱著我的樣子；她牽著我的手讓我學(xué)會(huì)走路的樣子。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的眼圈紅了，母親給了我們這么多，我們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那我們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此以后，我暗下決心，要對(duì)母親好，回饋給母親她對(duì)我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我明白了有時(shí)母親的無(wú)奈，我因此愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)這本書(shū)，以后還會(huì)讀更多很好的書(shū)。
新月集讀后感篇三
在我所知道的為數(shù)不多的各位中外詩(shī)人中，泰戈?duì)柲鞘墙o我印象最深的一位了，而他的那部《新月集》更是眾多他的詩(shī)集中我所認(rèn)為的經(jīng)典了。
在我眼里，泰戈?duì)柕拿质呛汀缎略录仿?lián)系在一起的。許多評(píng)論家說(shuō)，詩(shī)人是“人類的兒童”，因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良的。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”，他的詩(shī)，就是一張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，看著他，就“能知道一切事物的意義”，就能感到和平和安慰，并且知道如何相愛(ài)。
泰戈?duì)栐凇缎略录分薪o人們展示了一個(gè)美麗、詩(shī)意的兒童世界，這個(gè)兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
“誰(shuí)從孩子的眼里把睡眠偷了去呢，我一定要知道``````”是啊，有誰(shuí)知道到底是誰(shuí)把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有誰(shuí)知道是誰(shuí)把原本屬于孩子世界中的純潔、童真這樣沒(méi)好的事物給偷走了呢!
“``````夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜的星光下浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢(mèng)的籃子?！倍@裝滿了孩子天真夢(mèng)想的盒子卻被所謂的睡仙精心掩埋在孩子要不可及的金銀島上，也許必須經(jīng)過(guò)一番艱苦的長(zhǎng)途跋涉才能得到或者是付出再多的努力也是無(wú)法得到的。而泰戈?duì)栐缫杨A(yù)料到了這一點(diǎn)，因此他將自己的兒童集命名為“新月”，是意圖讓那沉睡已久的月亮再度重升，獲得一個(gè)嶄新的靈魂。
新月集》向成人描繪了一個(gè)魅力無(wú)窮、令成人無(wú)法企及的兒童世界，此書(shū)的翻譯鄭振鐸先生曾精辟地說(shuō)過(guò)，“《新月集》并不是一部寫(xiě)給兒童讀的詩(shī)歌集，乃是一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩(shī)歌集”。我認(rèn)為，泰戈?duì)栔阅苋绱苏鎸?shí)到位的描繪出兒童世界，完全是因?yàn)樗麑⒆约嚎醋饕粋€(gè)孩子，“真實(shí)”進(jìn)入了孩子世界，因此，他便能設(shè)身處地的為孩子著想、為孩子說(shuō)話、說(shuō)孩子話，用兒童的諺語(yǔ)表達(dá)出他們的精神世界及真實(shí)情緒。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，所以我們應(yīng)該坦誠(chéng)些，因?yàn)樽詈笸鶗?huì)發(fā)現(xiàn)，被欺騙的就是我們自己。
新月集讀后感篇四
在這個(gè)學(xué)期我讀完了《新月集》，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)卻沒(méi)有真正的去接觸，《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”?！缎略录防锏脑?shī)看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。總之，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲;是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的'形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的;而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
新月集讀后感篇五
新月集讀后感?！彼奈淖钟蟹N特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進(jìn)全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光……一切令人心曠神怡。
初讀《新月集》的時(shí)候，覺(jué)得意義很淺顯，似乎很容易懂;深入的去剖析，其實(shí)并不是這樣，它用簡(jiǎn)單的文字去塑造兒童的新月之國(guó)，以及兒童的內(nèi)心世界，那里就像一塊溫潤(rùn)的美玉，沒(méi)有一絲瑕疵，又似水晶般透明。
泰戈?duì)枌?duì)一切有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金于珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。”孩子是睿智的，他來(lái)到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛(ài)，孩子在纖小的新月世界里，沒(méi)有束縛，但他放棄了自己的自由，因?yàn)樵谀赣H的心里有無(wú)數(shù)美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過(guò)一切。孩子知道一切語(yǔ)言，甚至是世間人少懂的，但他永遠(yuǎn)不說(shuō)，只學(xué)習(xí)從母親嘴里說(shuō)出的話。他的牙牙學(xué)語(yǔ)，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽，媽媽……”便可以讓母親欣喜萬(wàn)分，讓母親給他一個(gè)大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著母愛(ài)的呵護(hù)。
當(dāng)孩子有一天真的問(wèn)道：“我是從哪里來(lái)的啊,媽媽?”母親把孩子緊緊地?fù)г谛厍埃闶俏倚闹械男⌒⌒脑?，你活在我所有的希望和?ài)情里，活在我的生命里，當(dāng)我凝視著你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，母親會(huì)指責(zé)他，但當(dāng)孩子流淚時(shí)，母親的心也同他一同哭泣。母親說(shuō)：“只有我有權(quán)去責(zé)備他，只有熱愛(ài)人的人才可以懲罰人?！?BR> 想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會(huì)感動(dòng)良久，可是父母幾十年來(lái)對(duì)你的噓寒問(wèn)暖，往往又會(huì)被我們解讀為“嘮叨”。這樣公平么?或許你已經(jīng)習(xí)慣父母不求回報(bào)的付出，譬如陽(yáng)光，譬如空氣，視之理所當(dāng)然?？伤俏覀兩斜夭豢缮俚?，不可分割的一部分。當(dāng)我們感覺(jué)理直氣壯時(shí)，其實(shí)是我們解讀錯(cuò)了世界。
泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?？傊└?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
新月集讀后感篇六
這本書(shū)是由印度著名作家泰戈?duì)柾瓿傻模?00字。書(shū)中歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真純潔，有一種能讓自己快樂(lè)的能力；作者眼中的母親無(wú)私、偉大，對(duì)孩子放養(yǎng)但不放縱，讀后感《300字》。
這本書(shū)中有很多意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。大海的跳躍配上天空的寧?kù)o，再加上孩子們的童真—他們不會(huì)索取，一篇名叫《在海邊》的'章節(jié)就誕生了，像這樣的章節(jié)還有四十多篇。
?。『⒆?，現(xiàn)在，我真不想打破你內(nèi)心的平靜。你是那么純真，那么善良！我真不想有任何一粒塵埃沾污你那純潔的心靈！愿你永遠(yuǎn)那么純真可愛(ài)！母親讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，守護(hù)孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的樣子；她抱著我的樣子；她牽著我的手讓我學(xué)會(huì)走路的樣子。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的眼圈紅了，母親給了我們這么多，我們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那我們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此以后，我暗下決心，要對(duì)母親好，回饋給母親她對(duì)我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我明白了有時(shí)母親的無(wú)奈，我因此愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)這本書(shū)，以后還會(huì)讀更多很好的書(shū)。
新月集讀后感篇七
《新月集》是朝露般晶瑩的天使之歌.在歌中,我聽(tīng)到了童心,聽(tīng)到了母愛(ài),聽(tīng)懂了整個(gè)世界.下面是小編為大家提供的關(guān)于《新月集》讀后感600字：
母愛(ài)是天地,是無(wú)疑的大愛(ài),天空都容不下的大愛(ài).在詩(shī)中,母親用自己的愛(ài)做成一盞明燈,那盞燈是溫暖的,是明亮的,是耀眼的,是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的.在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,母親無(wú)時(shí)無(wú)刻用燈光呵護(hù)著我們,為我們引路,為我們照明,為我們付出畢生的精力,但母親卻沒(méi)有任何的怨言,只是給我們無(wú)盡的撫慰和希望.
在俄國(guó)作家拉蘇爾.加姆扎托夫的母親之歌中,他這樣寫(xiě)到:
層巒疊嶂依傍著雷雨,
越接近山,巖壁越陡峭,
世上的山峰縱有千萬(wàn),
沒(méi)有一座比的上母親的崇高.
在詩(shī)中作者把母親比作一座山峰,這座山峰陡峭,險(xiǎn)阻,而且依傍著雷雨,但這讓我領(lǐng)略到母親的艱辛,母愛(ài)的偉大.我讀到了母愛(ài)的真誠(chéng),母愛(ài)的崇高,她的無(wú)邊與無(wú)容讓我們有依也有靠.時(shí)間易逝,歲月無(wú)情.現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,作為子女的我們,是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這一切?我們更應(yīng)該全心全意地去愛(ài)自己的`母親,讓母親享受快樂(lè)和幸福.其實(shí)母親是很容易滿足的,哪怕我們只是幫母親做一件小事,她也會(huì)非常的滿足,會(huì)有慧心的笑容.這笑容中有孩童般的可愛(ài),有長(zhǎng)輩的和藹,從中可以體會(huì)到母親的快樂(lè),感受到母親的幸福.知道了其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有任何一種方式能夠完美的詮釋那份平凡而不平庸的笑容.
如果說(shuō)母愛(ài)似水柔情體貼,那父愛(ài)如山沉穩(wěn)可靠.我們都很幸福,生長(zhǎng)在有山有水的圣地,所以莫讓愛(ài)等白了頭而無(wú)地?fù)]灑,要讓情在溢滿時(shí)盡情地釋放.也許懂得愛(ài)的時(shí)候也就是學(xué)會(huì)了做人的時(shí)候,也許現(xiàn)在學(xué)會(huì)愛(ài)才是我們當(dāng)代青年需要的生存方式.懂得愛(ài)自己是明智的,而懂得愛(ài)別人才是高尚的.所以我們要學(xué)會(huì)用自己的心去愛(ài)父母,去回報(bào)父母!
海頓斯塔姆曾經(jīng)贊譽(yù)過(guò)泰戈?duì)枌?xiě)的詩(shī)“心靈的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳交融，揭示出一種完整、深刻、罕見(jiàn)的精神美。
他的文字有種特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進(jìn)全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光……一切令人心曠神怡。
初讀《新月集》的時(shí)候，覺(jué)得意義很淺顯，似乎很容易懂;深入的去剖析，其實(shí)并不是這樣，它用簡(jiǎn)單的文字去塑造兒童的新月之國(guó)，以及兒童的內(nèi)心世界，那里就像一塊溫潤(rùn)的美玉，沒(méi)有一絲瑕疵，又似水晶般透明。
泰戈?duì)枌?duì)一切有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金于珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。
他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。
這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。
孩子是睿智的，他來(lái)到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛(ài)，孩子在纖小的新月世界里，沒(méi)有束縛，但他放棄了自己的自由，因?yàn)樵谀赣H的心里有無(wú)數(shù)美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過(guò)一切。
孩子知道一切語(yǔ)言，甚至是世間人少懂的，但他永遠(yuǎn)不說(shuō)，只學(xué)習(xí)從母親嘴里說(shuō)出的話。
他的牙牙學(xué)語(yǔ)，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽，媽媽……”便可以讓母親欣喜萬(wàn)分，讓母親給他一個(gè)大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著母愛(ài)的呵護(hù)。
當(dāng)孩子有一天真的問(wèn)道：“我是從哪里來(lái)的啊，媽媽?”母親把孩子緊緊地?fù)г谛厍?，你是我心中的小小心愿，你活在我所有的希望和?ài)情里，活在我的生命里，當(dāng)我凝視著你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，母親會(huì)指責(zé)他，但當(dāng)孩子流淚時(shí)，母親的心也同他一同哭泣。
母親說(shuō)：“只有我有權(quán)去責(zé)備他，只有熱愛(ài)人的人才可以懲罰人。
想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會(huì)感動(dòng)良久，可是父母幾十年來(lái)對(duì)你的噓寒問(wèn)暖，往往又會(huì)被我們解讀為“嘮叨”。
這樣公平么?或許你已經(jīng)習(xí)慣父母不求回報(bào)的付出，譬如陽(yáng)光，譬如空氣，視之理所當(dāng)然。
可他是我們生命中必不可少的，不可分割的一部分。
當(dāng)我們感覺(jué)理直氣壯時(shí)，其實(shí)是我們解讀錯(cuò)了世界。
泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
總之，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
像這樣的詩(shī)書(shū)中還有很多。
它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
新月集讀后感篇八
《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲;是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的;而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。
新月集讀后感篇九
“泰戈?duì)?！謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感：謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。——冰心”這是冰心奶奶對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)，是泰戈?duì)柕脑?shī)集啟發(fā)冰心奶奶寫(xiě)出了《繁星》、《春水》。因?yàn)槭翘└隊(duì)枂l(fā)了冰心奶奶，所以我利用暑假時(shí)間讀了《泰戈?duì)栐?shī)集之新月集》，泰戈?duì)栐凇缎略录分薪o人們展示了一個(gè)美麗、詩(shī)意的兒童世界，這個(gè)兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
泰戈?duì)枺河《戎?shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。曾赴英國(guó)學(xué)習(xí)文學(xué)和音樂(lè)，十余次周游列國(guó)，與羅曼·羅蘭、愛(ài)因斯坦等大批世界名人多有交往，畢生致力于東西文明的交流和協(xié)調(diào)。泰戈?duì)栆栽?shī)人著稱，創(chuàng)作了《吉檀迦利》等50多部詩(shī)集，被稱為“詩(shī)圣”并榮獲“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。泰戈?duì)栠€曾寫(xiě)了《死亡的貿(mào)易》一文，譴責(zé)英國(guó)向中國(guó)傾銷鴉片、毒害中國(guó)人民的罪行；并在日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他屢次發(fā)表公開(kāi)信、談話和詩(shī)篇，斥責(zé)日本帝國(guó)主義，同情和支持中國(guó)人民的正義斗爭(zhēng)。
泰戈?duì)柟P下的《新月集》看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?？傊?，泰戈?duì)柊选皭?ài)”當(dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的。
其中的一篇《同情》深受我的喜愛(ài)。詩(shī)中有一段這樣寫(xiě)道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽，當(dāng)我想吃你的盤(pán)里的東西時(shí)，你要向我說(shuō)‘不’嗎？”
“你要趕開(kāi)我，對(duì)我說(shuō)道，‘滾開(kāi)，你這淘氣的小狗’么？”“那么，走罷，媽媽，走罷！當(dāng)你叫喚我的時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了。”
“糖果般的《新月集》只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己從現(xiàn)實(shí)的苦悶境況里飛翔到美靜天真的兒童國(guó)里去。——鄭振鐸”。讀完這本書(shū)我對(duì)這句話深有體會(huì)。
新月集讀后感篇十
自從擁有它后，我就再也無(wú)法離開(kāi)它了。迷惑時(shí)，疲憊時(shí)，想起這本書(shū)，想起泰戈?duì)枌?xiě)在這本書(shū)中的那些純真的句子，我會(huì)豁然開(kāi)朗。正如詩(shī)人葉芝所說(shuō)“每天讀一句泰戈?duì)柕脑?shī)，可以讓我忘卻世上一切苦痛”，總之，只要一翻開(kāi)《新月集》，我便立刻得到了一對(duì)魔術(shù)的翅膀，可以從“現(xiàn)實(shí)苦悶的境地里飛翔到美靜天真的兒童的新月之國(guó)”。
“清歡”是什么呢？很難翻譯，大概可以解釋為“清淡的歡愉”?，F(xiàn)在的生活中，有太多的事情摻雜了各種名為懷疑、利益、虛偽的調(diào)料，而已經(jīng)脫離了坦然的真誠(chéng)與清淡的歡愉。冬盡春萌，在山莊農(nóng)家，泡上一杯浮著雪沫乳花似的清茶，品嘗山間嫩綠的蓼芽蒿筍的春盤(pán)素菜；貝殼為餐具，落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)點(diǎn)綴夢(mèng)——不講究物質(zhì)的條件，只在乎心靈的品味，就是“清歡”。只有對(duì)平靜簡(jiǎn)樸的生活充滿著熱愛(ài)，泰戈?duì)柌拍馨涯赣H與孩子間最平凡的事用人類最美的語(yǔ)言寫(xiě)的永垂不朽。
在《對(duì)岸》中，泰戈?duì)柟P下的那個(gè)孩子，對(duì)河的’對(duì)岸充滿了憧憬和向往，渴望做一個(gè)渡船的船夫，快樂(lè)地渡過(guò)來(lái)渡過(guò)去；而小時(shí)候，我則對(duì)那些各式各樣的奇妙的毛絨玩具充滿了渴望，立志要做玩具店的店長(zhǎng)，每天都可以接近成千上萬(wàn)的娃娃、毛絨小熊，好享有那份想象中的人人羨慕的特權(quán)，直到現(xiàn)在，對(duì)那些撫摸上去十分柔軟的大大的毛絨玩具，我還保有著深深的渴望，而不論是船夫還是玩具店店長(zhǎng)，歸根結(jié)底都是緣于那份對(duì)一切未知世界的新奇和幸福生活的向往。
在《職業(yè)》中，泰戈?duì)枌?xiě)了一個(gè)對(duì)自由渴望的孩子，“我愿意我是一個(gè)小販，在街上過(guò)日子，叫著“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”，那個(gè)渴望自由的孩子無(wú)限羨慕那個(gè)小販，愿意做一個(gè)小販，就因?yàn)椤八麤](méi)有什么事情急著要做，他沒(méi)有哪條街一定要走，他沒(méi)有什么地方一定要去，他沒(méi)有什么時(shí)間一定要回家”，我現(xiàn)在的生活中，充斥著太多的規(guī)定和“必須”：必須學(xué)習(xí)課外的輔導(dǎo)班，放學(xué)之后必須回家……我多么想去觀察一朵雪花的形狀，去樹(shù)林中撿拾一枚彩色的落葉，或者，就只是在小溪邊靜靜地坐一會(huì)兒。
《新月集》文字優(yōu)美，更重要的是它能引起我無(wú)盡的思緒，這就是泰戈?duì)栐?shī)的獨(dú)特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，泰戈?duì)柌虐言?shī)歌寫(xiě)得如此美麗。
新月集讀后感篇十一
暑假里，我讀了一本新書(shū)——《新月集》，是印度詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇詩(shī)集，其中有許多優(yōu)美的句子，讓人讀來(lái)心曠神怡。
書(shū)中說(shuō)：“當(dāng)午飯以后，你坐在窗前閱讀‘羅摩耶那’，樹(shù)影子倒在你的頭發(fā)上和膝蓋上，我便投我細(xì)小的微影在你的書(shū)頁(yè)上，正在你讀著的地方，但你會(huì)猜到這是你孩子的微影嗎？當(dāng)黃昏時(shí)你點(diǎn)燈去牛棚，我便再跌落在地上來(lái)，仍舊做你的孩子，乞求你講故事給我聽(tīng)?！薄啊业念B皮孩子，你曾去過(guò)哪兒？’‘我不告訴你，媽咪’”我從詩(shī)中感受到，這個(gè)孩子十分頑皮，但也十分天真可愛(ài)，對(duì)媽媽也非常的依戀。我和我的媽媽也是這樣的，我常常會(huì)不小心惹她生氣，有時(shí)我也會(huì)有意逗媽媽玩，但媽媽總是不計(jì)較我犯的小錯(cuò)誤，一直很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽。
在《新月集》中，小泰戈?duì)栍性S多夢(mèng)想。比如大夢(mèng)想，他想當(dāng)船長(zhǎng)，“只要他愿把船借給我，我就給他一百個(gè)水手，我永不駕駛它到愚蠢的街市去，我要航行仙境的七海十三河?！币灿行〉膲?mèng)想，他想當(dāng)個(gè)小販，“我愿我是個(gè)小販，整天消磨在路上，喊著：‘手鐲！水晶手鐲！’”，他還想當(dāng)個(gè)園丁，“我愿我是個(gè)園丁，在園中掘土，沒(méi)有人來(lái)阻止我”。
我的夢(mèng)想也有很多，明顯跟泰戈?duì)柕膲?mèng)想是不同時(shí)代的。我想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明時(shí)光穿梭機(jī)，算出比愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論更精確的理論；我想當(dāng)醫(yī)生，幫世界救死扶傷，戰(zhàn)勝所有疾病；我想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
人們總是有很遠(yuǎn)大的志向，但是很少有人能真正說(shuō)到做到。遠(yuǎn)大的志向固然重要，但行動(dòng)才最終決定人們成功與否。
新月集讀后感篇十二
梁?jiǎn)⒊帽扔髅鑼?xiě)了少年的美好：“老年人如夕陽(yáng)，少年人如朝陽(yáng)。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。”沒(méi)想到不僅是梁?jiǎn)⒊绱嘶貞浲?，泰戈?duì)栆彩侨绱恕?BR> 泰戈?duì)栍眉?xì)膩的語(yǔ)言，調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)描寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)孩童的片段，令人懷念，看著看著不禁會(huì)笑起來(lái)。其中有幾句話特別讓我印象深刻：1.夕陽(yáng)像個(gè)守財(cái)奴似的，正藏起它的最后的金子；2.所以假裝著完全無(wú)助的樣子，便是想要祈求媽媽的愛(ài)的財(cái)富。這兩句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)了夕陽(yáng)的燦爛和孩子的調(diào)皮，令人久久不能釋?xiě)选?BR> 當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味泰戈?duì)柕脑?shī)集時(shí)，我似乎進(jìn)入了他的充滿童年的世界，我跟著詩(shī)中的孩童一塊捉蝴蝶，一塊數(shù)星星，仿佛一下子又回到小學(xué)時(shí)期那段無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代。作者用周邊的人或事物襯托出孩童的天真、調(diào)皮與可愛(ài)。在此同時(shí)，我也同樣體會(huì)到了母愛(ài)的溫柔。母愛(ài)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在保護(hù)著我們，她的愛(ài)也是純潔無(wú)暇的。
當(dāng)我們品讀泰戈?duì)柕脑?shī)選時(shí)，仿佛字眼里都透著活潑、天真的氣息，由此可見(jiàn)泰戈?duì)柾瑯右彩沁@樣的一個(gè)人?！缎略录防锩鑼?xiě)的孩子仿佛是現(xiàn)實(shí)中的人，他是顯得如此真實(shí)。他的童真與快樂(lè)感染著我。
詩(shī)集用美妙的詞組成了充滿新意的句子。孩童的眼中什么都是美妙、美好的。在他眼中，壞的東西仿佛都不存在。一切都是美好的，一切都是觸手可及的，然而，現(xiàn)實(shí)中呢？孩子們從小被灌輸著大街上有壞人，不能亂跑，壞人會(huì)把你抓走。一部分孩子從小眼神中就透著恐懼，遇到陌生人就躲到爸爸媽媽后面，一點(diǎn)社交能力都沒(méi)有。但仔細(xì)想想，是因?yàn)樯鐣?huì)上存在不穩(wěn)定的因素，社會(huì)里的確有壞人，所以父母才會(huì)這樣，可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的是社會(huì)，傷害孩子的也是社會(huì)。
珍惜童年的美好吧！看看正在玩耍的孩子，(.)聽(tīng)聽(tīng)孩子的笑聲，他們是多么的無(wú)憂無(wú)慮，明知道這并是永遠(yuǎn)，但有些人還是想破壞這份美好。泰戈?duì)枂?wèn)：“你是誰(shuí)，讀者，百年后讀著我的詩(shī)？”我想說(shuō)，是每個(gè)渴望美好、和平世界的人在讀您的書(shū)。
“河流唱著歌很。
快的游去，沖破所有的堤防，但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情。”
新月集讀后感篇十三
孩童如一朵云，看在眼里，掛在天上;孩童如一個(gè)夢(mèng)，快樂(lè)留在心房;孩童如一場(chǎng)演出，令人精彩而難忘……隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，成堆的作業(yè)壓著我們，壓的都喘不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更是恐怖，今天你第一，明天他第一，后天……好不容易盼來(lái)了假期，各科老師又布置了一飛機(jī)的作業(yè)，想飛都飛不走。除了去走親訪友，剩下的只能在家寫(xiě)作業(yè)了。余下時(shí)間去讀幾本好書(shū)，讓書(shū)把我?guī)нM(jìn)優(yōu)美的境界里，讓書(shū)把我的壓力清理干凈。
那天早晨，陽(yáng)光明媚，我在書(shū)架上翻來(lái)覆去的找它——《新月集》，它將我?guī)肓颂煺鏌o(wú)邪的孩童世界，讓我回到在小溪里快樂(lè)玩耍的日子。
這是一本歌頌?zāi)赣H的無(wú)私偉大，贊美孩童天真無(wú)邪的詩(shī)。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于孩子的故事。比如：《開(kāi)始》，“我”是從媽媽肚子里來(lái)的，但媽媽說(shuō)，你來(lái)源我的一切。再比如《對(duì)岸》，“我”對(duì)對(duì)岸充滿了好奇，您不在意，我長(zhǎng)大想要當(dāng)船夫。
讀著讀著，我流下了眼淚。
現(xiàn)在，我從頭想了一下，不禁自責(zé)起來(lái)……是它不讓我在為作業(yè)而苦惱，只為媽媽的愛(ài)而開(kāi)心。也是它把我?guī)肓颂煺鏌o(wú)邪的孩童世界。
新月集讀后感篇十四
《新月集》是一本，讓我極為喜歡的書(shū)。每次翻開(kāi)都讓我沉醉于書(shū)中優(yōu)美的詩(shī)句。
泰戈?duì)栐谒脑?shī)中就像一個(gè)天真的孩子，他想做一個(gè)小販，他有一座宮殿，他給母親寫(xiě)信，他想做一個(gè)商人，一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事，卻蘊(yùn)含了許多的道理。讓我印象最深刻的是那篇《最后的買賣》。文章中詩(shī)人泰戈?duì)栂胍幸粋€(gè)人雇傭，于是，皇帝用權(quán)利雇傭他，泰戈?duì)柧芙^了。老人用金錢雇傭他，泰戈?duì)栠€是拒絕了。美人又用微笑雇傭泰戈?duì)?，他還是拒絕。最后，一個(gè)孩子要雇傭他，那個(gè)孩子對(duì)他說(shuō)：“我不用什么東西雇傭你，從此他變成了一個(gè)自由人。”
我從這個(gè)故事懂得了一個(gè)道理：權(quán)力、金錢、容貌都是空虛的，唯獨(dú)只有自由是美好和珍貴的。所以我們要學(xué)習(xí)泰戈?duì)柲菢拥脑?shī)人，不被金錢、權(quán)力、容貌迷惑，我們應(yīng)該相信天真無(wú)邪，掌握自由。
為何泰戈?duì)柕脑?shī)會(huì)如此優(yōu)美？如果你讀完了，這本書(shū)你會(huì)感受到他的詩(shī)是快樂(lè)的，是和平的是美麗的。沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與吵鬧，就像一杯淡淡的茶，有一股芳香迎面撲來(lái)，令人回憶。書(shū)中有兩位大師：自然界和愛(ài)，他們引導(dǎo)著我一步步走進(jìn)泰戈?duì)柕男?，品味他心中的純真、寧?kù)o、美麗。
人們總說(shuō)，將來(lái)要做科學(xué)家、消防員、警察……但是泰戈?duì)枀s只愿做一個(gè)船夫、一個(gè)小販、一個(gè)園丁……你可能認(rèn)為他沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想沒(méi)有志氣，那你就錯(cuò)了，正是他這個(gè)平凡的愿望才造就了偉大的詩(shī)人泰戈?duì)枴?BR> 新月集讀后感篇十五
《新月集》是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。
詩(shī)集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。詩(shī)人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”。
詩(shī)中兒童的形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現(xiàn)實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲；是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對(duì)于刻畫(huà)孩子們的形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè)，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達(dá)到的。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗?xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的`最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。
體現(xiàn)詩(shī)人思想哲理又有助于表現(xiàn)孩子童真的，還有母愛(ài)。在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨(dú)立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。在生活中我們會(huì)看到，沒(méi)有母愛(ài)的孩子，是不大可能幸福的；而沒(méi)有幸福的童年，則是黯淡無(wú)光的。他的天真爛漫，他的無(wú)憂無(wú)慮，都將隨之失去。他的童心將是一顆被扭曲的，它有可能過(guò)早地被“成熟”所替代。相反，只有在“母愛(ài)”的撫育之下，“童真之花”才會(huì)越開(kāi)越艷麗。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€(gè)中哲理，才將“母愛(ài)”和“童真”，共同予以贊頌的。這樣做的結(jié)果，既使《新月集》別具思想特色，也使孩子們身上更富有感情色彩，更血肉豐滿。
這部詩(shī)集里的孩子形象之所以如此可愛(ài)迷人，還與詩(shī)人的豐富聯(lián)想分不開(kāi)。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們金子般的童心。孩子們大都好奇、富于幻想。在這好奇和幻想的翅膀上，常常附麗著孩子們的思想、性格、愛(ài)憎，以及向往和追求。因而詩(shī)人在詩(shī)作中，還讓他們聯(lián)想或者大膽幻想。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。
所以說(shuō)，泰戈?duì)枱o(wú)愧于“孩子的天使”這一稱號(hào)，他的詩(shī)將真實(shí)的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號(hào)可能也是來(lái)源與此。
每每讀到泰戈?duì)柕淖髌?，總有一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫那雙銳利無(wú)比的眼睛，在這樣的眼睛面前，我們只有坦誠(chéng)做人的選擇。