班級期中工作總結(jié)(精選16篇)

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    總結(jié)能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,幫助我們找到解決問題的方向和方法。總結(jié)應(yīng)該以客觀的態(tài)度來回顧自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。以下是對過去一段時間內(nèi)的工作總結(jié),供大家參考借鑒。
    班級期中工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級xx班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,帶好班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    1、用“心”育人。
    “愛就是教育”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
    2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
    只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。
    我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自己,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
    3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
    班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
    班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
    總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
    班級期中工作總結(jié)篇二
    開學(xué)以來,主要負責(zé)本部門教務(wù)教學(xué)工作,學(xué)習(xí)新的教育理論,延伸相關(guān)專業(yè)深度,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平。在教學(xué)中嚴格以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),實行民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,在技能方面得以提高,現(xiàn)將近期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、政治思想方面。
    貫徹落實學(xué)校的方針、政策,認真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身理論學(xué)習(xí),與時俱進,創(chuàng)新教學(xué)。
    二、教學(xué)工作方面。
    1、抓常規(guī)教學(xué),從我做起,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),分析重點與難點,掌握知識的邏輯。
    2、及時了解學(xué)生對各課程的掌握和反應(yīng),思考新的.教法。活躍課堂氣氛,調(diào)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)心全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
    3、通過課外輔導(dǎo)和增加訓(xùn)練時間,進一步提高學(xué)生的技能水平。
    4、積極參與聽評課,虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
    三、教務(wù)工作方面。
    1、做好我部門的常規(guī)教務(wù)安排和調(diào)整,并通過巡課、聽評課等系列措施,切實改善了課堂質(zhì)量。
    2、積極配合部主任,組織各種師生活動,加強師生溝通,增進了同事之間的感情,提高了學(xué)生的文化水平和技能水平。
    3、積極組織開展興趣小組,以及各種競賽活動,通過活動的組織,提高了教師隊伍團隊協(xié)作,增加了師生之間的感情。
    4、協(xié)助部主任負責(zé)各種活動計劃的制定與落實,活動效果明顯。
    5、積極主動的完成各項教務(wù)工作,并配合德育工作的順利開展。
    6、按照教務(wù)科要求,組織我部全體教師進行了實施性教學(xué)計劃的撰寫和整理,以及各專業(yè)課程設(shè)置的完善。
    7、協(xié)助部主任完成部門建設(shè)的具體安排和實施,通過各種文化包裝,提高了我部門的整體形象。
    8、通過結(jié)對幫扶、聽評課、專題講座等活動,加強了教師隊伍建設(shè),師資水平有了進一步提高。
    9、積極組織,合理安排,順利完成了我部門的期中考試。
    10、積極主動的完成了學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。
    四、下一步工作計劃。
    1、個人教學(xué)水平還需要進一步提高,拓寬自身的知識與技能水平。
    2、協(xié)調(diào)能力有待進一步加強,進一步提高工作效率。
    3、在教務(wù)管理方面經(jīng)驗缺乏,要虛心向同事學(xué)習(xí)。
    4、工作的創(chuàng)新能力還不夠,需加強創(chuàng)新理念。
    5、由于負責(zé)具體工作的繁雜,難免有不妥之處,需要改進。
    6、針對我部門全面發(fā)展,勇于創(chuàng)新,提出新思想、新動力,加強團隊協(xié)作,提高團隊意識,打造精銳團隊。
    7、加強部門建設(shè),進一步完善各專業(yè)課程設(shè)置,教學(xué)計劃及教學(xué)大綱。
    8、協(xié)助部門主任,完善部門管理,提高部門整體形象,樹立專業(yè)品牌。
    班級期中工作總結(jié)篇三
    不經(jīng)意間,半學(xué)期已過去了。在這半學(xué)期來,我們兩位老師有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作,取得了初步成效?,F(xiàn)將本學(xué)期期中班級主要工作小結(jié)如下:
    一、保育工作。
    根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展能力,我們主要從行為習(xí)慣,自理能力、關(guān)心環(huán)境、等幾方面進行培養(yǎng),并將其貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。
    1、通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,我們讓全體幼兒都有機會參加,每天早上來到幼兒園后,給植物澆水,給小烏龜、金魚換水,擦擦桌子和椅子。教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁,隨時自覺地撿起教室、草坪上的紙屑等雜物。
    2、“自理能力”主要從進餐、漱口、喝水、擤鼻涕、穿脫衣服、洗手、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng),每天一個小要求,當(dāng)幼兒有一點點的進步就給予表揚和鼓勵。天氣熱了之后,大部分孩子穿了套衫,很多小朋友不會穿脫,我們就請會脫的小朋友示范,大家學(xué)習(xí),并請大家想辦法如何互幫互助,慢慢地他們掌握了穿脫的方法。這學(xué)期,幼兒小便在身上的情況也少了,都學(xué)會了獨立入廁。
    3、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊等待,經(jīng)過多次提醒,鞏固練習(xí),我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,但是當(dāng)老師不在場時仍然有不排隊現(xiàn)象。需要在以后的工作中持之以恒地進行教育。
    二、教育教學(xué)主要工作。
    (一)主題活動的開展。
    根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征,我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動相互滲透,互相補充,進一步優(yōu)化課程內(nèi)容,促進幼兒發(fā)展。
    第一階段:開展了“我愛我家”生動有趣的主題活動,在這個主題活動中,結(jié)合三八婦女節(jié)開展了“紅花送給好媽媽”“我給媽媽唱首歌”“我?guī)湍棠套黾隆钡然顒樱M一步激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的美好情感。
    第二階段:開展了“春天”的主題活動,我們平時利用午間散步帶領(lǐng)幼兒在幼兒園,鎮(zhèn)鎮(zhèn)府,田間尋找春天,還發(fā)動家長帶幼兒利用雙休日外出尋找春天,幼兒搜集了不少春天的印象,感受了春季特征,知道春天的美麗色彩。
    第三階段:開展了“比一比”的主題活動,通過主題墻的設(shè)置,幼兒在看看,說說,比比的過程中了解了動物的特征,愛好和本領(lǐng)。也能在藝術(shù)活動中嘗試表現(xiàn)動物的形象。如:在泥工活動中,孩子們會捏栩栩如生的小雞,蝸牛,等等。
    三、家長工作。
    我們定期做好家訪工作,基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等,通過各種途徑加強家園聯(lián)系,近期我們還召開了家長會,讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進展。我們還為家長提供充分參與、互動的機會,如組織開展的親子游戲,讓家長和幼兒一起感受游戲的快樂。
    總之,在我們和家長的共同努力下,幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,喜歡上幼兒園,能愉快地在幼兒園進餐、睡眠,大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動;大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進行分類,排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動,能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,如:存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,不愛惜玩具、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個別幼兒的自我控制能力較差等,這些都將是以后工作的重點。
    班級期中工作總結(jié)篇四
    歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們班級各項工作做得如何,來寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的第二學(xué)期中班。
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    時間荏苒,不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長的誠心合作下,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
    首先,我們?nèi)焕蠋熣J真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業(yè)務(wù)上不斷進取,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力形成合作探究式的師生互動。
    在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
    本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。
    在主題教學(xué)中,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,將吸管剪開做成傘骨,經(jīng)過一次一次的嘗試,終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷實驗,運用自我的智慧解決問題,這是孩子們最可貴的地方。
    經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會,讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。如:在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不愿意當(dāng)蛇,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當(dāng)蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果:活動成功,事情做成,增進友誼。
    首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
    滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當(dāng)孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責(zé),而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導(dǎo),讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己,使他們在慢慢的進步。
    幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
    家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災(zāi)情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一、親子活動中,我們通過“家長信”的形式,采集家長的,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎(chǔ)上,我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
    回顧這學(xué)期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽?!?BR>    在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的。
    規(guī)章制度。
    熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
    一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
    1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
    幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。
    2、認真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。
    在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
    3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。
    4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學(xué)期,我園進行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。
    在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
    本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
    伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
    1、主題活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
    2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
    1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
    2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達標情況良好。
    "家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。
    每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,希望家長多多教育,可這種方法收效甚微,后來,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時表揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的進步。
    雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。
    班級期中工作總結(jié)篇五
    上學(xué)期中學(xué)班級工作總結(jié)是一篇中學(xué)通用的工作總結(jié),本文有//的lf精心編輯,希望本文對您能有所幫助。
    伴隨著炎炎夏日的到來,中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學(xué)期我們班級兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境,很快中三班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學(xué)期工作進行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
    要搞好一個班的班級管理,建立良好有效的班級常規(guī)非常重要。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
    我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能,在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日生。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
    開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在故事中,小朋友認識了許多守紀、禮貌、文明的好孩子,小朋友也漸漸在行動上和他們靠攏,成為守紀、大方、主動、活潑的好孩子。
    在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們堅持上好每一堂課,讓幼兒在有教具 有學(xué)具的情況下習(xí)得各種知識,在主題“逛商店”中,我們和幼兒一起來到新世紀商場,認識各種家用電器,在參觀的過程中,了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中,我們帶領(lǐng)幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū),尋找春天,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
    我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息,先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動,建構(gòu)了主題 活動網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。 我們生成活動《三八婦女節(jié) 》。通過向說上一句節(jié)日祝賀的話,為媽媽做臆見力所能及的事情等活動,培養(yǎng)與人交往、尊重他人,他們體驗了交往的樂趣,獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。在園部的大型生成活動中,我們更是全力以赴,我們把這舉世矚目的焦點——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內(nèi)容中,生成“歡樂奧運,快樂生活”的主題活動。在活動中,我們根據(jù)中班孩子的本質(zhì)特點,以及班內(nèi)幼兒的實際水平,以環(huán)境結(jié)合教學(xué)活動為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的(生成)活動。有序的活動。幫助幼兒了解奧運會的相關(guān)知識,激發(fā)了幼兒對2008奧運會的期盼之情以及作為中國人的自豪感,同時培養(yǎng)幼兒熱愛運動,不怕吃苦的習(xí)慣。整個生成主題歷經(jīng)三周,我們創(chuàng)設(shè)了以“奧運明星”為主的第二板塊,以“運動項目”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環(huán)之下分劃了三大塊預(yù)設(shè)環(huán)境,又生成了“我想對奧運冠軍說”欄目,“歷屆奧運會場館”的欄目,而“歷屆奧運會吉祥物”呈現(xiàn)式墻面環(huán)境,發(fā)揮幼兒自主性的“奧運畫展”。體現(xiàn)時事進展的“小眼看奧運”幾個欄目。生成了認識各國國旗,欣賞國歌,運動員進行曲、“祝福福娃”“福娃印點子”等活動,活動接近尾聲,生成了“奧運知識競賽”等活動,意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少,也進一步激發(fā)幼兒對奧運對祖國的熱愛之情。在整個主題活動中我們及時調(diào)整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎?wù)?、畫福娃、學(xué)冠軍的系列活動中,享受了溝通和交流的快樂。獲得了更多的奧運知識。
    1、生活照顧與安全衛(wèi)生:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在手足口并流行期間一直到現(xiàn)在,我們天天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,發(fā)現(xiàn)有一樣紅塊的孩子立刻聯(lián)系家長,并及時和家長溝通,是家長能理解老師的工作。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
    2、在對幼兒進行生活照顧的`同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
    20xx年才剛過半,就讓全中國人歷經(jīng)了多種磨難,5、12汶川大地震更是牽動了全國人民的心,也讓小朋友頭一次目睹了自然災(zāi)害給人類帶來的災(zāi)難。但是大難面前有大愛,我們要告訴小朋友的是:現(xiàn)在我們不能控制自然,但我們可以伸出稚嫩的小手,傳遞一份真摯的愛。在幼兒園組織為災(zāi)區(qū)捐款的活動中,我們班小朋友踴躍奉獻愛心,拿出自己的零花錢,還有小朋友生病請假在家特意跑來捐款再回家休息。讓我們在體驗感動的同時,也看到孩子們那一顆顆滾燙的愛心。我們緊抓時事,讓幼兒在一系列的時事教育活動中,學(xué)習(xí)關(guān)愛、懂得感恩。學(xué)習(xí)合作,懂得互助。如:晨間我們組織幼兒談?wù)勛蛱炜吹降目拐鹁葹?zāi)的新聞報道。離園時,我們讓幼兒觀察周圍感動自己的真人真事,以便第二天來和小朋友交流共享。2008北京奧運會也是舉國關(guān)注的大事,我們在執(zhí)行在、生成活動的同時,不望對幼兒進行情感、文明禮儀教育,為期一周的生活體驗周活動中,我們和小朋友講文明禮儀故事,進行文明禮儀表演,大型宣傳活動更是收到了較好的評價。當(dāng)小朋友莊重的簽上自己的名字時,在他們幼小的心靈也涌動著作為一個中國人的強烈的自豪感。
    《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。
    班級期中工作總結(jié)篇六
    三年級四班共53人,參加考試53人,優(yōu)秀0,及格10人,均分357.64分,全年級第五,語言科及格21人,數(shù)學(xué)科及格9人,英語科及格2人,政治科及格29人,物理科及格7人,化學(xué)科及格13人,歷史科及格28人。
    與第一次月考相比,本次考試總成績進步10人,穩(wěn)35定人,退步8人。為了進一步搞好教學(xué)工作,現(xiàn)就以下幾個方面進行分析:
    一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。分班初期,通過英語課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在混日子的想法,認為只要坐在教室里,不搗亂就是好學(xué)生,升學(xué)對他們來說吸引力不大,對學(xué)業(yè)水平考試信心不足,動力不大。上課效率不高,對于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,意志薄弱的如某某某等,這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西,還影響了老師的授課情緒,更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,危害比較大。所以在期中考試前,我在這方面下了較大氣力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的`場所,更是學(xué)做人的地方,今天對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度,不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極地面對學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一個月的努力,稍有成效,但反映在成績上還不夠明顯,我會在今后的工作中繼續(xù)堅持這種做法。
    二是基礎(chǔ)知識薄弱。具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕視基本知識,基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但并沒有理解,更談不上運用,并且覺得自己這樣做了,成績沒有提高是自己太笨,或者把原因推到老師或家長身上。
    三是不會學(xué)。上課不能專心聽講,主動思考,作業(yè)馬虎,字跡潦草,解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問,學(xué)習(xí)被動,整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學(xué)習(xí),更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個知識內(nèi)化的過程,單純地、機械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點。
    四是學(xué)習(xí)能力差,缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板,缺乏聯(lián)想,不能抓住問題的裨與要害,在問題面前往往顯得無所適從,而有了問題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過種中只會簡單識記,機械模仿,學(xué)習(xí)知識不會靈活運用,往往只注重問題的結(jié)論,而不重視問題的形成過程,造成同樣的問題一旦題目要求有所變動,就無從下手。
    1、堅持“三到位”,做好學(xué)生的督促工作,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、開好班會,做好學(xué)生的思想工作。
    3、樹立學(xué)生的集體榮譽感,關(guān)心學(xué)困生,貧困生,讓他們有“在校如家”的感覺。
    4、抓好學(xué)生的安全工作,為學(xué)生在城郊中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    1、學(xué)習(xí)目的的培養(yǎng)。讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是為了干什么。解決了思想的問題,才能在實踐中付出實際行動。
    2、學(xué)習(xí)目標的設(shè)立。要針對不同的學(xué)生,幫他們樹立長期目標,明確階段目標,制訂近期目標。長期目標,讓學(xué)生們知道明年中考在即,一定要增強緊迫感;階段目標,力爭在本學(xué)期末每個人都較現(xiàn)在有一定進步;近期目標,設(shè)置為學(xué)生稍做努力就可以實現(xiàn)的,讓學(xué)生增強成就感,樹立自信心,讓他們知道自己也可以完成一定的學(xué)習(xí)目標,從而進一步努力完成下一個目標,進而實現(xiàn)階段目標、長期目標。
    3、制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
    4、期中考試后,設(shè)立“學(xué)習(xí)大擂臺”,讓學(xué)生自己下戰(zhàn)書,挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)對象,用多元化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    下一階段,我將集中力量從以上幾個方面入手,把三年級四班的教學(xué)工作抓緊抓好,抓出成效。
    班級期中工作總結(jié)篇七
    總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的下學(xué)期中班班級的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    我們認真對照本班幼兒的年齡特點,結(jié)合幼兒園整體課程,學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面,比以前有了明顯的進步,幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好,動手能力也比以前有了提高,簡單的圖畫幼兒基本能完成。
    1、生活管理
    在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份,因為我班個別幼兒的腮腺炎,我們每天都對教師消毒,仔細觀察班上幼兒情況,及時隔離,腮腺炎傳染得到了較好的控制。
    2、常規(guī)管理
    幼兒升入中班后覺得自己長大了,我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐,午睡等習(xí)慣,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的'事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣,鞋子,獨立能力提高了。
    本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊,家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的發(fā)展,拉近了家長與老師的距離,真正做到讓家長滿意。
    每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊他人。剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,希望家長多多教育??墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天 入園時都要配合保育員晨檢,他是不愿意的。有一次,他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我后,我在全班面前表揚了他,我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他,他現(xiàn)在比以前進步多了,我對小朋友的教育方式也改變了。
    雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進一步努力。
    1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣有待改善。
    2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
    3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中,多開展體育活動,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。
    4、在新的學(xué)期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!
    班級期中工作總結(jié)篇八
    通過對所有科目的學(xué)習(xí),在游戲中增長知識有80%的幼兒能明顯的進步。我每節(jié)課都準備了相關(guān)的教具,有豐富多彩的游戲,幼兒70%能在那里增長知識,從而對大自然、世界、宇宙感興趣。語言表達能力也日益增長;三維操作數(shù)學(xué)方面,幼兒的邏輯思維增長很快,在發(fā)散性思維能力方面有20%的有待于加強訓(xùn)練;英語方面能較完整的與幼兒對話,能適應(yīng)的應(yīng)用到生活之中;體育鍛煉隨時隨地因材施教;社會方面、安全教育做到位,幼兒能知道一些求助電話,能在生活中讀懂一些標示;藝術(shù)方面進步最明顯。如:在《熱愛運動健康快樂》中榮獲中班組一等獎;在《暢想和平》中,自己編排的舞蹈《大中華我的家》榮獲中班組一等獎;自己編排的舞蹈《保衛(wèi)祖國》榮獲中班組二等獎。當(dāng)然,這些成果也離不開幼兒的出色表現(xiàn)。
    班級期中工作總結(jié)篇九
    為了全面到達《大學(xué)英語課程教育要求》中對大學(xué)生的根本要求和較高要求的方針,咱們進行了大學(xué)英語教育內(nèi)容和教育課程體系的一系列變革,擬定了合適我校學(xué)生實踐和開展要求的教育大綱和教育計劃,實行了分級教育,獲得了較好的作用。首要特征如下:
    一、建立新的教育大綱。
    依據(jù)《大學(xué)英語課程教育要求》,咱們及時修訂了大學(xué)英語教育大綱,對根底階段的大學(xué)英語教育進行了新的安排。
    1、根底階段教育安排。
    根底階段的教育時數(shù)為280學(xué)時,共16學(xué)分,安排在榜首至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時,每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的份額應(yīng)不低于1:2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測驗,按實踐水平編入相應(yīng)a、b等級教育班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生運用不同難度的教材,教師對學(xué)生有不同的要求。根底階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
    2、課程教育。
    本課程的完結(jié)性考試占課程總成果的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,要點查核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語歸納運用才干??荚囖k法可所以校園自行出題考試、試題庫測驗和全國一致考試等。
    二、全面進行教材變革。
    測驗起點相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,其編寫準則、課文選材、內(nèi)容編列等具有適當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐厚了大學(xué)英語的教育內(nèi)容,較好地表現(xiàn)了英語教育中培育學(xué)生的實踐運用言語才干的教育的要求。
    三、建立“全體教育”理念。
    在全面進行教材變革的一起,咱們在教育方式上也做了嚴重改動。確認了全體教育法在英語教育中的主導(dǎo)地位,將講堂教育的要點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到華章教育中。從文章的主題思維、布局謀篇、修辭手法、寫作特色等方面把握文章所包括的文明常識和社會含義,表現(xiàn)“言語是文明的載體,文明表現(xiàn)在言語中”辯證聯(lián)系。
    引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的要點從將言語和文明割裂開的簡略的生詞短語和語法的把握轉(zhuǎn)移到對語篇的全體了解上。經(jīng)過剖析文章的華章結(jié)構(gòu)和寫作特色,不光有助于前進學(xué)生的閱覽了解才干和語篇賞識才干,一起也前進了學(xué)生的寫作水平,從而前進了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)才干。
    四、選用多種教育方式。
    充沛使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),選用新的教育方式,改善傳統(tǒng)的的以教師教育為主的單一講堂教育方式。新的教育方式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托校園的電臺播送、言語試驗室和多媒體教室,使英語教育時刻和地址的約束削弱,朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向開展。
    經(jīng)過以上教育內(nèi)容和課程體系變革,大學(xué)英語教育水平緩學(xué)生的英語歸納運用才干不斷前進,在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中獲得了優(yōu)異的成果。
    班級期中工作總結(jié)篇十
    為了積極響應(yīng)學(xué)院號召,通過開展測繪與勘查工程學(xué)院10級期中考試,提高對10級新生基礎(chǔ)知識的掌握,我院學(xué)習(xí)部于20xx年11月10日;11月12日18:30-20:30在教學(xué)樓1403,1406,1407,1504教室開展了測繪與勘查工程學(xué)院10級期中考試.此次考試學(xué)習(xí)部邀請各部部長為監(jiān)考老師,為考試的順利進展奠定了基礎(chǔ)。
    在此次期中考試前,學(xué)習(xí)部長張春爽首先對各個工作人員做了詳細的工作介紹,提出了一系列寶貴的意見和受益于以后工作的實踐經(jīng)驗,并有序的分配了各個工作人員的任務(wù)。為考試的順利進行做了良好的鋪墊。
    在此次考試中,監(jiān)考老師嚴格要求自己,工作認真負責(zé),并認真監(jiān)督考生答卷。學(xué)習(xí)部巡考人員緊密的聯(lián)系各考場與學(xué)習(xí)部長信息的交流。考生也遵守考場紀律認真答卷。在各負責(zé)人共同的努力下考試有條不紊的進行著。
    考試結(jié)束后,試卷有序的收回并批閱,統(tǒng)計,登分。此次考試是同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)的重要性,以及合理的安排學(xué)習(xí)時間,懂得制定學(xué)習(xí)計劃。深深地認識到學(xué)習(xí)的重要性及作為一名建筑人,身上的責(zé)任之重。
    班級期中工作總結(jié)篇十一
    時光飛逝,短短半學(xué)期又過去了。靜靜回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。現(xiàn)將總結(jié)如下:
    跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,在一定的程度上都有了明顯的進步。
    (一)幼兒的傾聽能力
    本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。
    (二)幼兒的合作意識
    幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時,兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。幼兒看到,就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進步了不少!
    (四)禮貌、出勤和常規(guī)
    只要有付出就會得到回報;經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因為客觀原因的影響,不可否認其中也會受到一些主觀原因的影響,在保育方面,相信班上的老師可以做得更好,在這一點上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。
    但在禮貌這方面還需要多多加強.班上小朋友在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時時提醒.
    (五)教學(xué)方面
    班上的工作是否能順利的進行,除了班上老師的配合,還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上,除了在英文方面的認讀,其它的都不錯,這兩方面需要多加強!相信后半學(xué)期 幼兒可以做得更好,一定會有進步的!
    1、并認真進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
    2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
    4、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
    5、 幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
    6、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
    本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒有,但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,這點以后需要改進!
    班級期中工作總結(jié)篇十二
    伴隨著炎炎夏日的到來,中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學(xué)期我們班級兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境,很快中三班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學(xué)期工作進行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
    要搞好一個班的班級管理,建立良好有效的班級常規(guī)非常重要。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
    我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能,在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日生。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
    開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在故事中,小朋友認識了許多守紀、禮貌、文明的好孩子,小朋友也漸漸在行動上和他們靠攏,成為守紀、大方、主動、活潑的好孩子。
    在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們堅持上好每一堂課,讓幼兒在有教具 有學(xué)具的情況下習(xí)得各種知識,在主題“逛商店”中,我們和幼兒一起來到新世紀商場,認識各種家用電器,在參觀的過程中,了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中,我們帶領(lǐng)幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū),尋找春天,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
    我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息,先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動,建構(gòu)了主題 活動網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。 我們生成活動《三八婦女節(jié) 》。通過向說上一句節(jié)日祝賀的話,為媽媽做臆見力所能及的事情等活動,培養(yǎng)與人交往、尊重他人,他們體驗了交往的樂趣,獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。在園部的大型生成活動中,我們更是全力以赴,我們把這舉世矚目的焦點——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內(nèi)容中,生成“歡樂奧運,快樂生活”的主題活動。在活動中,我們根據(jù)中班孩子的本質(zhì)特點,以及班內(nèi)幼兒的實際水平,以環(huán)境結(jié)合教學(xué)活動為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的(生成)活動。有序的活動。幫助幼兒了解奧運會的相關(guān)知識,激發(fā)了幼兒對2008奧運會的期盼之情以及作為中國人的自豪感,同時培養(yǎng)幼兒熱愛運動,不怕吃苦的習(xí)慣。整個生成主題歷經(jīng)三周,我們創(chuàng)設(shè)了以“奧運明星”為主的第二板塊,以“運動項目”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環(huán)之下分劃了三大塊預(yù)設(shè)環(huán)境,又生成了“我想對奧運冠軍說”欄目,“歷屆奧運會場館”的欄目,而“歷屆奧運會吉祥物”呈現(xiàn)式墻面環(huán)境,發(fā)揮幼兒自主性的“奧運畫展”。體現(xiàn)時事進展的“小眼看奧運”幾個欄目。生成了認識各國國旗,欣賞國歌,運動員進行曲、“祝福福娃”“福娃印點子”等活動,活動接近尾聲,生成了“奧運知識競賽”等活動,意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少,也進一步激發(fā)幼兒對奧運對祖國的熱愛之情。在整個主題活動中我們及時調(diào)整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎?wù)?、畫福娃、學(xué)冠軍的系列活動中,享受了溝通和交流的快樂。獲得了更多的奧運知識。
    1、生活照顧與安全衛(wèi)生:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在手足口并流行期間一直到現(xiàn)在,我們天天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,發(fā)現(xiàn)有一樣紅塊的孩子立刻聯(lián)系家長,并及時和家長溝通,是家長能理解老師的工作。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
    2、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
    20xx年才剛過半,就讓全中國人歷經(jīng)了多種磨難,5、12汶川大地震更是牽動了全國人民的心,也讓小朋友頭一次目睹了自然災(zāi)害給人類帶來的災(zāi)難。但是大難面前有大愛,我們要告訴小朋友的是:現(xiàn)在我們不能控制自然,但我們可以伸出稚嫩的小手,傳遞一份真摯的愛。在幼兒園組織為災(zāi)區(qū)捐款的活動中,我們班小朋友踴躍奉獻愛心,拿出自己的零花錢,還有小朋友生病請假在家特意跑來捐款再回家休息。讓我們在體驗感動的同時,也看到孩子們那一顆顆滾燙的愛心。我們緊抓時事,讓幼兒在一系列的時事教育活動中,學(xué)習(xí)關(guān)愛、懂得感恩。學(xué)習(xí)合作,懂得互助。如:晨間我們組織幼兒談?wù)勛蛱炜吹降目拐鹁葹?zāi)的新聞報道。離園時,我們讓幼兒觀察周圍感動自己的真人真事,以便第二天來和小朋友交流共享。2008北京奧運會也是舉國關(guān)注的大事,我們在執(zhí)行在、生成活動的同時,不望對幼兒進行情感、文明禮儀教育,為期一周的生活體驗周活動中,我們和小朋友講文明禮儀故事,進行文明禮儀表演,大型宣傳活動更是收到了較好的評價。當(dāng)小朋友莊重的簽上自己的名字時,在他們幼小的心靈也涌動著作為一個中國人的強烈的自豪感。
    《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。
    班級期中工作總結(jié)篇十三
    (我班學(xué)生共45人,其中女生25人,男生20人。這些學(xué)生來自五湖四海(外地寄讀生21人)。大多數(shù)學(xué)生能遵守紀律,聽從老師的教誨,團結(jié)友愛,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,講文明,懂禮貌,熱愛學(xué)習(xí),按時完成作業(yè)。)
    有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
    班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡責(zé),持之以恒,講究方法,將對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每一環(huán)節(jié)。下面結(jié)合半學(xué)期來的工作實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。
    班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個學(xué)生的人格,教育他們熱愛勞動,耐心幫助別人。
    “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點。
    明確班級奮斗目標,結(jié)合學(xué)校組織的各項活動,如:各種競賽,文明班級的評選等,對學(xué)生進行教育,牢固樹立集體觀念,視集體利益為重,懂得每個人都是集體的一員,都應(yīng)該為這個集體增光添彩,增強班級凝聚力,最終目的是團結(jié)一致,共同努力,實現(xiàn)班級目標。
    一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
    當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。事事落實到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
    在班級常規(guī)管理方面,我處處用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生,對晨讀、課間、中午乃至放學(xué),都要提出嚴格要求,制定相應(yīng)計劃、措施,規(guī)范學(xué)生行為,形成良好習(xí)慣。
    形式多樣的活動,是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ),也是學(xué)生自我教育的手段。
    配合班風(fēng)建設(shè),結(jié)合本班的實際情況以及同學(xué)們所存在的問題,明確目的,有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的班會活動;參加學(xué)校組織的各種有意義的活動;充分利用班級評比欄,培養(yǎng)競爭意識,發(fā)揚進取精神;結(jié)合學(xué)校開展的教育主題:“誦讀經(jīng)典文化,學(xué)習(xí)英雄人物,爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”,利用班報這個主陣地,對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育,既給學(xué)生形象化教育,又給他們從理論上的灌輸。
    我每次都指導(dǎo)學(xué)生清除花圃中的雜草、落葉和垃圾。因為花圃面積很大,雜草特別多,落葉也很多,所以每次勞動時間較長。人人都感到腰酸背痛。但想到要美化我們的校園,縱然有萬般勞累,也無怨無悔。
    做好班主任工作,離不開家長的密切配合,家校結(jié)合,班主任與家長的良好關(guān)系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的,只有得到家長的支持與配合,才能使班主任工作得心應(yīng)手,達到共同教育的目的。(家訪15人次,電訪30人次,校訪20人次)
    教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,結(jié)合本班學(xué)生的實際,思考、探索適合自己的班級管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),以使班級管理工作更加有利于學(xué)生的成長。
    班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請多提寶貴意見,以利于我今后更好的工作。
    班級期中工作總結(jié)篇十四
    我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,上個學(xué)期也轉(zhuǎn)來了不少外地學(xué)生,其中更不乏這樣的孩子,特別是劉羿和軒軒有著嚴重的攻擊性行為,池業(yè)程更是小班年齡上中班,說得好聽點是天真,其實真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,張靈倩情緒化嚴重,一個不稱心就會逃跑,或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,班級的常規(guī)讓我們顧此失彼,但是這個學(xué)期經(jīng)過班級內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力,步調(diào)一致,常規(guī)比以往好了很多。劉羿再也不會說:“我讓我爸爸拿把刀砍死你!”這樣的話了。
    我們用評五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評,每星期都會數(shù)五角星的得數(shù),得到的越多,獎勵就越大,因為每個星期只獎勵一次,所以幼兒會特別在乎,效果也比較明顯。
    中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,在管理中,我們就進行了每天安排服務(wù)小明星,每天都有7個小明星,各自負責(zé)擦桌子、分發(fā)教學(xué)用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的'小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。
    二、保教并重促健康
    1、教育教學(xué)方面
    這個學(xué)期我們根據(jù)年級組制定的主題與計劃,合理得安排教學(xué)活動,并開展了豐富的區(qū)域活動,吃過午飯,經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱脟鴧^(qū)角。
    班級期中工作總結(jié)篇十五
    我們幾位老師為了能夠更好的開展教學(xué),在這個學(xué)期中組織了幾次學(xué)習(xí),也召開了幾次會議,在會議上大家暢所欲言,說出了自己的想法,讓我們能夠更好的完成工作。在下班時間我們也會去閱讀教育方面的書籍,教師之間交流心得和感想,一起進步,一起讓幼兒在園內(nèi)接受更好的教育,在這個學(xué)期中幾位老師都有了進步。
    一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,之后就應(yīng)該要為做好新學(xué)期的工作而努力了。
    班級期中工作總結(jié)篇十六
    方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
    一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的生活環(huán)境,讓幼兒在安全、愉快的氛圍中成長。
    本學(xué)期我班三位老師共同配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個整潔、安靜、優(yōu)美的班級生活環(huán)境。我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除了不安全因素。我們會經(jīng)常利用多媒體、外出游玩、親子活動等機會對幼兒開展安全意識教育。
    利用班級有限的空間,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了三個活動區(qū),給幼兒提供了一個動手操作、游戲的地方。一學(xué)期下來在區(qū)域活動中幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理意識、良好的閱讀習(xí)慣、并能自覺收撿、管理區(qū)域中的物品。
    二、加強常規(guī)培養(yǎng),提高幼兒的管理能力。
    我班幼兒處于4歲叛逆時期,活潑、好動、坐不住。針對這些情況,我們利用小班長這一制度,來提高幼兒自我管理及管理他人的能力。并讓幼兒參與到推薦、互評、述職、投票這幾個環(huán)節(jié)中來,經(jīng)過這幾個環(huán)節(jié)的鍛煉,孩子們的語言表達能力、常規(guī)意識、約束能力、管理能力以及整個班風(fēng)班貌都有了很大的進步。
    三、充分運用多媒體提高教學(xué)效率。
    本學(xué)期我班家長為我班捐獻了一對音響,這為我們的教學(xué)帶了很大的幫助。我們將電腦教學(xué)靈活的運用到教學(xué)活動中,充分利用了多媒體教學(xué)這一優(yōu)勢。本學(xué)期,我們通過互聯(lián)網(wǎng)、下載了一些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的課件、flash片段、音樂等,經(jīng)過修改和整理,既提高了自己的制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率,又方便了自己的教學(xué)、節(jié)約了制作課件的時間。而且多媒體教學(xué)能充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,孩子也很喜歡這種教學(xué)形式。每次一說要孩子對著電腦坐時,孩子們都會很興奮、很快速的搬好椅子。一副充滿了期待的樣子。也經(jīng)常聽到家長向我們反映,孩子們在家總是說在班上的電腦里看到了些什么,學(xué)到了什么。家長對利用多媒體教學(xué)這一形式也是十分的認同和贊成。
    四、注重個別教育,讓所有幼兒共同進步。
    楊昂駿小朋友在數(shù)概念方面明顯要比別的幼兒弱一些。我們經(jīng)常在課堂上給他提供一。
    些表現(xiàn)的機會,讓體驗成功的喜悅,增強其自信。課后加強輔導(dǎo),并與家長及時溝通,給家長提供每一次的活動內(nèi)容和教育方法,讓家長在家也能與老師同步對其進行訓(xùn)練?,F(xiàn)在楊昂駿小朋友在數(shù)理方面有了明顯的進步,也逐漸喜歡數(shù)學(xué)活動了。
    五、家園共育,班級成員相互配合,積極、熱情的對待班級家長工作。
    切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用幼兒園網(wǎng)站、電話、家長會、親子活動與全班家長進行溝通,在開學(xué)的'家長會上不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合幼兒園本學(xué)期的幾項重大活動,向家長進行了具體的介紹,取得了家長的積極配合。
    我們每月為家長提供了教學(xué)活動的進度安排表,貼放在家園聯(lián)系冊上,聯(lián)系冊是我們與家長進行溝通的橋梁之一,在我們的聯(lián)系冊中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長點滴,起到了相互配合,共同教育的作用。在幼兒作品展示墻中,家長能及時的、直觀的看到自己孩子的進步。家長園地的及時更新,讓家長看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
    六、努力方向。
    本學(xué)期我們有付出、有收獲、有喜悅、有辛苦。但看到孩子們一天天的進步、家長們的全力支持,我們是滿足的,也是幸福的。也為我們以后的工作起到了鞭策和激勵作用。下學(xué)期我們班將升為大班了,孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也將加重。
    我們將結(jié)合大班幼兒的年齡特點,將課題研究、探索型主題活動、五大領(lǐng)域教學(xué)有益的結(jié)合起來,突出我班藝術(shù)方面的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,形成園內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)的年級組特色。