教案的編寫(xiě)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考能力。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。小編整理了一些創(chuàng)新教學(xué)思路的教案范例，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。
酸酸和甜甜教案篇一
1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子，知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只籃子，自制桔子樹(shù)一棵，樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果，兩個(gè)香蕉。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰(shuí)？）活動(dòng)：1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰(shuí)？2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃，剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧！（邊聽(tīng)開(kāi)汽車的音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)車狀停在桔子樹(shù)前）這是什么樹(shù)？你是怎么知道的？（請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里）。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？
2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?BR> 4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
（二）進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來(lái)和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果，感知水果氣味。
師：老師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的味道！
3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。
師：小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果，了解水果口味。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）。
師：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小結(jié)。
師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟，有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的.甜甜的，有的酸酸的。
1、提問(wèn)：桔子可以怎么吃？
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。（豐富詞：又酸又甜）。
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過(guò)什么水果呢？請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好？
教師小結(jié)：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來(lái)很多的營(yíng)養(yǎng)，小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮、更健康！
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà)，涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種方式來(lái)感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂(lè)。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹(shù)兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。
榨汁機(jī)一臺(tái)，一次性紙杯若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?BR> 在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂(lè)組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。
再變換到《摘果子》音樂(lè)，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、感知桔子的外部特征。
2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。
3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）。
再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
4、再拿起一只蘋果。與蘋果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺(jué)？而蘋果是什么樣的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及詞匯量。
5、看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，
課件過(guò)后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。
三、動(dòng)手剝桔子并品嘗。
1、剝桔子。
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)桔子。
（在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）。
2、師生一起剝桔子。
教師：“桔子剝開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)了什么？”讓幼兒自己說(shuō)出剝開(kāi)的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）。
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么？”引導(dǎo)幼兒討論。（像小船、像彎彎的.月亮）。
3、品嘗桔子。
教師：“桔子象艘小船，要開(kāi)到哪里去呢？讓我們張開(kāi)嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說(shuō)出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）。
四、品嘗桔子汁。
1、教師取出事先準(zhǔn)備好的榨汁機(jī)、橘子瓣，在所有幼兒的關(guān)注下，進(jìn)行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。
2、科學(xué)探索：觀察桔子汁的變色反應(yīng)。
科學(xué)知識(shí)：“桔子汁涂在白紙上接近于無(wú)色，但是在蠟燭的烘烤下，就會(huì)慢慢的變成土黃色?！?BR> 教師親自操作，讓幼兒觀看桔子汁的變色反應(yīng)，和幼兒進(jìn)行科學(xué)探索。
五、了解桔子制品。
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、桔子皮小制作。
1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）。
2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫(huà)吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3、音樂(lè)《去郊游》出場(chǎng)。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4、結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開(kāi)車去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂(lè)曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
酸酸和甜甜教案篇三
1、觀察、了解石榴的外形特征。
師：對(duì)了，請(qǐng)小朋友觀察一下：
師：石榴是什么形狀的?什么顏色的?
幼：圓形，圓圓的像個(gè)皮球，有紅色的黃色的。
師：打開(kāi)外皮，你會(huì)看到什么?
幼：紅紅的石榴子。
(常會(huì)裂開(kāi)，露出晶瑩如寶石般的子粒。)。
2、石榴的味道。
師：你吃過(guò)石榴，是什么味道的?個(gè)別幼兒回答。
學(xué)說(shuō)詞匯：酸甜多汁。
三、知道石榴的成長(zhǎng)過(guò)程：
出示課件4、5、6。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解石榴的成長(zhǎng)過(guò)程。
(開(kāi)花、花落、結(jié)果、成熟)。
2、學(xué)習(xí)兒歌，
師有表情的朗誦兒歌，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌2-3遍。
酸酸和甜甜教案篇四
1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。
2、嘗試自己動(dòng)手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。
1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、每組兩個(gè)蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
（1）請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
（2）與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？（軟軟的、粗糙的）
（3）聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?BR> （4）請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
（1）桔子可以怎么吃？教師講解剝桔子的方法。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
（3）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
（5）引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
（6）小結(jié)：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會(huì)引起上火的。
（7）今天小朋友真講衛(wèi)生，把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）
酸酸和甜甜教案篇五
金秋時(shí)節(jié)，夏日炎炎時(shí)。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣涼風(fēng)撫面而過(guò)，帶來(lái)金色的味道。瞧，楓葉紅了，雛菊黃了，荷花青了……詩(shī)情畫(huà)意，百花齊放，百樹(shù)齊開(kāi)，我的橘子也黃了。
恍惚記起小時(shí)候，爺爺中的橘子園，橘子一片一片的，一棵一棵，一個(gè)一個(gè)高掛在細(xì)小的`樹(shù)枝頭，如小燈籠，看著它們你碰我擠，仿佛要掉下來(lái)似的，令人垂涎三尺。我一跳，屁顛屁顛地抓樹(shù)枝上的橘子，手法快，恨，準(zhǔn)，把一個(gè)一個(gè)黃澄澄的橘子放在籃子里，爺爺看著我滿園子亂跑有轉(zhuǎn)瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴，我就時(shí)不時(shí)趁大人的目光不在我身上時(shí)，偷偷在角落里吃幾個(gè)……大人不讓我吃那么多，說(shuō)是吃多了，會(huì)上火，胃寒。偷吃成功，充滿能力，繼續(xù)滿園摘橘子。
想起時(shí)，嘴角甜甜地彎鉤，那場(chǎng)景如一副充滿詩(shī)情的油畫(huà)，多么美好……。
酸酸和甜甜教案篇六
1、嘗試自身動(dòng)手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵(lì)幼兒自身動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇七
一天，媽媽買了許多楊梅，它們是紫紅色的，一看就很好吃。
我看到這些新鮮得一碰就要滲出水的楊梅，口水都流出來(lái)了。我急忙問(wèn)媽媽：“媽媽，現(xiàn)在可以吃了嗎？”媽媽說(shuō)要洗一洗才能吃。于是，媽媽給我洗了一大碗楊梅。我迫不及待地吃了一個(gè)又一個(gè)，酸酸甜甜的，真美味啊！
酸酸和甜甜教案篇八
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個(gè)愛(ài)與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我是家人心中的baby。
我的長(zhǎng)相十分普通，但是我看來(lái)我是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的。俗話說(shuō)：“女孩子都是文文雅雅的。”而我卻不同，我的性格正與名字相反，我是一個(gè)好動(dòng)、活潑的女孩。家人為我取這個(gè)名字希望我一直文雅大方，做一個(gè)純潔的人。
我愛(ài)夜晚天上的星星，在孤單的時(shí)候，我常常一個(gè)人躺在草坪上與星星說(shuō)話，因?yàn)樾切鞘俏业闹号笥眩灾灰Ｒ徽Ｑ劬ξ揖兔靼姿f(shuō)什么了。
青島是我的故鄉(xiāng)，我也是個(gè)青島女孩，我與大海當(dāng)然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽(tīng)。青島市海濱城市，當(dāng)然大海是主角，他為我們獻(xiàn)上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如說(shuō)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我由于經(jīng)常在體育場(chǎng)上，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看望它，在比賽的前一天晚上我來(lái)到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時(shí)我才取得了好成績(jī)。
我的生活中又酸也有甜，有的時(shí)候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時(shí)候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時(shí)候，我又努力去克服。你看我也是一個(gè)求上進(jìn)的人。我經(jīng)常一個(gè)人體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
我多么想快快長(zhǎng)大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。
“快快樂(lè)樂(lè)，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨(dú)特/唱我自己的歌……”我想我永遠(yuǎn)是歌中唱得那樣。
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酸酸和甜甜教案篇九
大家好!我是一個(gè)小橘子，名字叫酸酸甜甜，我吃起來(lái)很甜，但誰(shuí)吃多了我，一定連豆腐也咬不動(dòng)了。
女主人把我拉到市場(chǎng)里去賣，我可緊張了，“阿姨，這橘子多少錢一斤？來(lái)兩斤吧！”一陣清脆的嗓音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一群少先隊(duì)員啊！“這是正宗的黃巖蜜橘，五元一斤，不貴吧！兩斤九元，要嗎？”女主人問(wèn)少先隊(duì)員。“要！”少先隊(duì)員們異口同聲地回答.我猜想他們會(huì)把我掉的`。
還沒(méi)等我想完，少先隊(duì)員們就把我裝進(jìn)了袋子里。
我心里一酸，嘆了口氣，想：誰(shuí)吃都一樣。然，少先隊(duì)員們走進(jìn)了一個(gè)小小的院子里，一位老奶奶拄著拐杖一步一步慢慢地從房子里走了出來(lái)。少先隊(duì)員們說(shuō)：“張奶奶，我們買了些蜜橘，可甜了，您吃吃看！”張奶奶露出和藹可親的笑容，慢慢地把我剝開(kāi)，拿了一片塞進(jìn)嘴里，在嘴里停留了幾秒，咽了下去．少先隊(duì)員們問(wèn)：“張奶奶，甜嗎？”張奶奶說(shuō)：“甜，太甜了！”
我一愣，明白了----原來(lái)我成了“愛(ài)心使者”了。
酸酸和甜甜教案篇十
腦門上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地?cái)[動(dòng)，頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風(fēng)扇，黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。爾后我們經(jīng)歷了生地會(huì)考?？籍?，同學(xué)們?nèi)裘摶\之鵠般地狂歡。竟沒(méi)有想到，成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)的我，以雙b作結(jié)。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好在父母并未因此責(zé)怪我，這個(gè)心結(jié)也在本該興奮無(wú)比的暑假中沉淀下來(lái)。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來(lái)吃吧?！蔽医舆^(guò)湯匙，舀過(guò)小米粥的表層。細(xì)膩滑糯，初嘗微苦，但細(xì)細(xì)品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母，沒(méi)有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。
我恢復(fù)了以往的笑容，重新積極地面對(duì)生活。一日，媽媽喚道：“過(guò)來(lái)看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲?！蹦峥苏f(shuō)，他生來(lái)沒(méi)有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒(méi)有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運(yùn)。他說(shuō)：“上帝在我的生命中有個(gè)計(jì)劃，用我的經(jīng)歷給予他人希望?！蔽冶凰姆e極樂(lè)觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當(dāng)你抱怨沒(méi)有鞋穿時(shí)，還有人沒(méi)有腳”。
原來(lái)人真的.可以度過(guò)最無(wú)望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時(shí)至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，起起伏伏。
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酸酸和甜甜教案篇十一
“耳朵里塞著小喇，躺在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我耳邊回響起這首《》時(shí)，就會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：“我到底是什么樣的呢？我真的說(shuō)得我清我自己?jiǎn)?？”今天，就?dāng)著大家的面來(lái)揭揭我自己的短吧！
在爸爸媽媽的眼里，我是個(gè)整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的活潑女孩。愛(ài)笑，愛(ài)鬧，便是我最鮮明的特點(diǎn)。都說(shuō)未見(jiàn)其人，先聞其聲，每天放學(xué)回家，我都會(huì)邁著“有力”的步伐“闖”入家中，這下全樓的人都知道是我“駕到”了。也因?yàn)檫@一點(diǎn)，老爸老媽既生氣又疼愛(ài)，“小土匪”的名號(hào)從此“名揚(yáng)江湖”。不知怎么的，沒(méi)過(guò)多久，這稱呼居然傳遍了鄰里四周，鄰居的大嬸一見(jiàn)我放學(xué)回來(lái)便親切地打著招呼：“喲，小土匪回來(lái)了呀，今兒個(gè)怎么這么早就放學(xué)了啊？”一聽(tīng)這話，羞得我直往屋里鉆。
我在家是這樣，對(duì)同學(xué)可就不一樣了！無(wú)論同學(xué)還是伙伴，無(wú)不稱贊我的“直爽”！有時(shí)，我不禁對(duì)著鏡子發(fā)呆，也難怪：直直的馬尾辮，小小的眼睛，略顯斯文的衣著。怎么看怎么像“直腸子”！
我是個(gè)直爽的女孩，似乎直爽的女孩都有些堅(jiān)強(qiáng)（^_^）。我不脆弱，自然也不愛(ài)哭，可有時(shí)看到電視中播放的貧困人群的生活，又或什么地方發(fā)生了自然災(zāi)害，我總會(huì)有種淚花涌動(dòng)的沖動(dòng)。甚至于讀到一些傷感的文章，不經(jīng)意間也會(huì)鼻子一紅，掉下幾顆“金豆”。
四川地震了，八級(jí)強(qiáng)震?？粗蛔?jīng)溫馨的房屋只剩下殘墻，看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)美滿的家庭妻離子散，看著一片片美麗的土地面目全非，一連幾天，我的眼珠都是紅紅的。當(dāng)學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我狠下心把家里那頭“豬”給“宰”了，掏出來(lái)的零錢全捐了出去……幾天以后，得知災(zāi)情基本已經(jīng)穩(wěn)定，我這才安下了心！
就是這樣一個(gè)我，既活潑又文靜，也多愁善感的女孩，是不是平凡而又與眾不同呢？
酸酸和甜甜教案篇十二
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個(gè)愛(ài)與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我是家人心中的baby。
我的長(zhǎng)相十分普通，但是我看來(lái)我是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的。俗話說(shuō)：“女孩子都是文文雅雅的?！倍覅s不同，我的性格正與名字相反，我是一個(gè)好動(dòng)、活潑的女孩。家人為我取這個(gè)名字希望我一直文雅大方，做一個(gè)純潔的人。
我愛(ài)夜晚天上的星星，在孤單的時(shí)候，我常常一個(gè)人躺在草坪上與星星說(shuō)話，因?yàn)樾切鞘俏业闹号笥?，所以只要她眨一眨眼睛我就明白他要說(shuō)什么了。
青島是我的`故鄉(xiāng)，我也是個(gè)青島女孩，我與大海當(dāng)然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽(tīng)。青島市海濱城市，當(dāng)然大海是主角，他為我們獻(xiàn)上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如說(shuō)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我由于經(jīng)常在體育場(chǎng)上，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看望它，在比賽的前一天晚上我來(lái)到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時(shí)我才取得了好成績(jī)。
我的生活中又酸也有甜，有的時(shí)候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時(shí)候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時(shí)候，我又努力去克服。你看我也是一個(gè)求上進(jìn)的人。我經(jīng)常一個(gè)人體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
我多么想快快長(zhǎng)大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。
“快快樂(lè)樂(lè)，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨(dú)特/唱我自己的歌……”我想我永遠(yuǎn)是歌中唱得那樣。
酸酸和甜甜教案篇十三
酸：酸就不說(shuō)了，再軍訓(xùn)期間很少用酸來(lái)形容，不過(guò)還是有的記得去的。
最難忘的還是星期四晚上的篝火晚會(huì)上的兔子舞，這是一個(gè)最快樂(lè)的夜晚，因?yàn)檫@是我們最后一次與教官老師盡情的游戲。
這次軍訓(xùn)讓我感受到軍訓(xùn)生活是多種滋味的。
指導(dǎo)教師：楊莉。
酸酸和甜甜教案篇十四
“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子?！辈虏逻@是哪種水果？哦，猜對(duì)了！是橘子。
橘子是水果家族的一員，它呈扁圓形，小的像乒乓球，大的跟拳頭差不多，形狀不一，黃澄澄的就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的燈籠。有些愛(ài)美的橘子還穿著一件黃綠的衣服，細(xì)看“外衣”上還有許許多多的小疙瘩，摸摸它，皮上感覺(jué)涼涼的、軟軟的，真惹人喜愛(ài)?。?BR> 當(dāng)你剝開(kāi)橘子皮時(shí)，一股清香頓時(shí)撲面而來(lái)，只見(jiàn)五六瓣月牙狀的橘子肉緊緊地依偎在一起，像小朋友們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢。它們身上有層膜，仿佛一層白紗，十分美麗。它們身上還有一根根的橘絡(luò)，這些橘絡(luò)可以用來(lái)做中藥，具有化痰止咳的療效，怪不得以前媽媽讓我在感冒時(shí)吃點(diǎn)橘子。
“女兒快來(lái)呀，媽媽給你買了橘子！”媽媽一進(jìn)門就歡聲叫著我。
我趕忙走過(guò)去一看，呵，一袋黃澄澄的橘子躺在茶幾上，就像一群調(diào)皮的胖娃娃逗引著我，讓我不由自主地?fù)渖先?。我剝開(kāi)一只橘子，撕下一瓣橘肉放入嘴中，一股清涼的'味道從我舌頭漫延開(kāi)來(lái)，甜甜的，又略帶些酸味，直沁肺腑。
“好吃吧，這可是今年剛上市的新橘喲！”媽媽得意地說(shuō)道。
“好吃——媽媽你也吃！”我把一瓣橘肉也塞進(jìn)媽媽的嘴巴。
“哈哈……”我們的笑聲回蕩在八月的季節(jié)里，甜甜的，酸酸的。
酸酸和甜甜教案篇一
1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子，知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只籃子，自制桔子樹(shù)一棵，樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果，兩個(gè)香蕉。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰(shuí)？）活動(dòng)：1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰(shuí)？2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃，剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧！（邊聽(tīng)開(kāi)汽車的音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)車狀停在桔子樹(shù)前）這是什么樹(shù)？你是怎么知道的？（請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里）。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？
2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?BR> 4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
（二）進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來(lái)和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果，感知水果氣味。
師：老師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的味道！
3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。
師：小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果，了解水果口味。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）。
師：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小結(jié)。
師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟，有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的.甜甜的，有的酸酸的。
1、提問(wèn)：桔子可以怎么吃？
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。（豐富詞：又酸又甜）。
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過(guò)什么水果呢？請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好？
教師小結(jié)：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來(lái)很多的營(yíng)養(yǎng)，小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮、更健康！
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà)，涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種方式來(lái)感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂(lè)。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹(shù)兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。
榨汁機(jī)一臺(tái)，一次性紙杯若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?！?BR> 在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂(lè)組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。
再變換到《摘果子》音樂(lè)，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、感知桔子的外部特征。
2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。
3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）。
再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
4、再拿起一只蘋果。與蘋果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺(jué)？而蘋果是什么樣的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及詞匯量。
5、看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，
課件過(guò)后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。
三、動(dòng)手剝桔子并品嘗。
1、剝桔子。
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)桔子。
（在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）。
2、師生一起剝桔子。
教師：“桔子剝開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)了什么？”讓幼兒自己說(shuō)出剝開(kāi)的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）。
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么？”引導(dǎo)幼兒討論。（像小船、像彎彎的.月亮）。
3、品嘗桔子。
教師：“桔子象艘小船，要開(kāi)到哪里去呢？讓我們張開(kāi)嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說(shuō)出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）。
四、品嘗桔子汁。
1、教師取出事先準(zhǔn)備好的榨汁機(jī)、橘子瓣，在所有幼兒的關(guān)注下，進(jìn)行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。
2、科學(xué)探索：觀察桔子汁的變色反應(yīng)。
科學(xué)知識(shí)：“桔子汁涂在白紙上接近于無(wú)色，但是在蠟燭的烘烤下，就會(huì)慢慢的變成土黃色?！?BR> 教師親自操作，讓幼兒觀看桔子汁的變色反應(yīng)，和幼兒進(jìn)行科學(xué)探索。
五、了解桔子制品。
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、桔子皮小制作。
1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）。
2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫(huà)吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3、音樂(lè)《去郊游》出場(chǎng)。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4、結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開(kāi)車去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂(lè)曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
酸酸和甜甜教案篇三
1、觀察、了解石榴的外形特征。
師：對(duì)了，請(qǐng)小朋友觀察一下：
師：石榴是什么形狀的?什么顏色的?
幼：圓形，圓圓的像個(gè)皮球，有紅色的黃色的。
師：打開(kāi)外皮，你會(huì)看到什么?
幼：紅紅的石榴子。
(常會(huì)裂開(kāi)，露出晶瑩如寶石般的子粒。)。
2、石榴的味道。
師：你吃過(guò)石榴，是什么味道的?個(gè)別幼兒回答。
學(xué)說(shuō)詞匯：酸甜多汁。
三、知道石榴的成長(zhǎng)過(guò)程：
出示課件4、5、6。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解石榴的成長(zhǎng)過(guò)程。
(開(kāi)花、花落、結(jié)果、成熟)。
2、學(xué)習(xí)兒歌，
師有表情的朗誦兒歌，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌2-3遍。
酸酸和甜甜教案篇四
1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。
2、嘗試自己動(dòng)手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。
1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、每組兩個(gè)蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
（1）請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
（2）與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)？（軟軟的、粗糙的）
（3）聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?BR> （4）請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
（1）桔子可以怎么吃？教師講解剝桔子的方法。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
（3）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
（5）引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
（6）小結(jié)：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會(huì)引起上火的。
（7）今天小朋友真講衛(wèi)生，把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）
酸酸和甜甜教案篇五
金秋時(shí)節(jié)，夏日炎炎時(shí)。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣涼風(fēng)撫面而過(guò)，帶來(lái)金色的味道。瞧，楓葉紅了，雛菊黃了，荷花青了……詩(shī)情畫(huà)意，百花齊放，百樹(shù)齊開(kāi)，我的橘子也黃了。
恍惚記起小時(shí)候，爺爺中的橘子園，橘子一片一片的，一棵一棵，一個(gè)一個(gè)高掛在細(xì)小的`樹(shù)枝頭，如小燈籠，看著它們你碰我擠，仿佛要掉下來(lái)似的，令人垂涎三尺。我一跳，屁顛屁顛地抓樹(shù)枝上的橘子，手法快，恨，準(zhǔn)，把一個(gè)一個(gè)黃澄澄的橘子放在籃子里，爺爺看著我滿園子亂跑有轉(zhuǎn)瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴，我就時(shí)不時(shí)趁大人的目光不在我身上時(shí)，偷偷在角落里吃幾個(gè)……大人不讓我吃那么多，說(shuō)是吃多了，會(huì)上火，胃寒。偷吃成功，充滿能力，繼續(xù)滿園摘橘子。
想起時(shí)，嘴角甜甜地彎鉤，那場(chǎng)景如一副充滿詩(shī)情的油畫(huà)，多么美好……。
酸酸和甜甜教案篇六
1、嘗試自身動(dòng)手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵(lì)幼兒自身動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇七
一天，媽媽買了許多楊梅，它們是紫紅色的，一看就很好吃。
我看到這些新鮮得一碰就要滲出水的楊梅，口水都流出來(lái)了。我急忙問(wèn)媽媽：“媽媽，現(xiàn)在可以吃了嗎？”媽媽說(shuō)要洗一洗才能吃。于是，媽媽給我洗了一大碗楊梅。我迫不及待地吃了一個(gè)又一個(gè)，酸酸甜甜的，真美味啊！
酸酸和甜甜教案篇八
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個(gè)愛(ài)與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我是家人心中的baby。
我的長(zhǎng)相十分普通，但是我看來(lái)我是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的。俗話說(shuō)：“女孩子都是文文雅雅的。”而我卻不同，我的性格正與名字相反，我是一個(gè)好動(dòng)、活潑的女孩。家人為我取這個(gè)名字希望我一直文雅大方，做一個(gè)純潔的人。
我愛(ài)夜晚天上的星星，在孤單的時(shí)候，我常常一個(gè)人躺在草坪上與星星說(shuō)話，因?yàn)樾切鞘俏业闹号笥眩灾灰Ｒ徽Ｑ劬ξ揖兔靼姿f(shuō)什么了。
青島是我的故鄉(xiāng)，我也是個(gè)青島女孩，我與大海當(dāng)然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽(tīng)。青島市海濱城市，當(dāng)然大海是主角，他為我們獻(xiàn)上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如說(shuō)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我由于經(jīng)常在體育場(chǎng)上，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看望它，在比賽的前一天晚上我來(lái)到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時(shí)我才取得了好成績(jī)。
我的生活中又酸也有甜，有的時(shí)候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時(shí)候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時(shí)候，我又努力去克服。你看我也是一個(gè)求上進(jìn)的人。我經(jīng)常一個(gè)人體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
我多么想快快長(zhǎng)大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。
“快快樂(lè)樂(lè)，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨(dú)特/唱我自己的歌……”我想我永遠(yuǎn)是歌中唱得那樣。
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酸酸和甜甜教案篇九
大家好!我是一個(gè)小橘子，名字叫酸酸甜甜，我吃起來(lái)很甜，但誰(shuí)吃多了我，一定連豆腐也咬不動(dòng)了。
女主人把我拉到市場(chǎng)里去賣，我可緊張了，“阿姨，這橘子多少錢一斤？來(lái)兩斤吧！”一陣清脆的嗓音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一群少先隊(duì)員啊！“這是正宗的黃巖蜜橘，五元一斤，不貴吧！兩斤九元，要嗎？”女主人問(wèn)少先隊(duì)員。“要！”少先隊(duì)員們異口同聲地回答.我猜想他們會(huì)把我掉的`。
還沒(méi)等我想完，少先隊(duì)員們就把我裝進(jìn)了袋子里。
我心里一酸，嘆了口氣，想：誰(shuí)吃都一樣。然，少先隊(duì)員們走進(jìn)了一個(gè)小小的院子里，一位老奶奶拄著拐杖一步一步慢慢地從房子里走了出來(lái)。少先隊(duì)員們說(shuō)：“張奶奶，我們買了些蜜橘，可甜了，您吃吃看！”張奶奶露出和藹可親的笑容，慢慢地把我剝開(kāi)，拿了一片塞進(jìn)嘴里，在嘴里停留了幾秒，咽了下去．少先隊(duì)員們問(wèn)：“張奶奶，甜嗎？”張奶奶說(shuō)：“甜，太甜了！”
我一愣，明白了----原來(lái)我成了“愛(ài)心使者”了。
酸酸和甜甜教案篇十
腦門上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地?cái)[動(dòng)，頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風(fēng)扇，黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。爾后我們經(jīng)歷了生地會(huì)考?？籍?，同學(xué)們?nèi)裘摶\之鵠般地狂歡。竟沒(méi)有想到，成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)的我，以雙b作結(jié)。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好在父母并未因此責(zé)怪我，這個(gè)心結(jié)也在本該興奮無(wú)比的暑假中沉淀下來(lái)。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來(lái)吃吧?！蔽医舆^(guò)湯匙，舀過(guò)小米粥的表層。細(xì)膩滑糯，初嘗微苦，但細(xì)細(xì)品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母，沒(méi)有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。
我恢復(fù)了以往的笑容，重新積極地面對(duì)生活。一日，媽媽喚道：“過(guò)來(lái)看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲?！蹦峥苏f(shuō)，他生來(lái)沒(méi)有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒(méi)有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運(yùn)。他說(shuō)：“上帝在我的生命中有個(gè)計(jì)劃，用我的經(jīng)歷給予他人希望?！蔽冶凰姆e極樂(lè)觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當(dāng)你抱怨沒(méi)有鞋穿時(shí)，還有人沒(méi)有腳”。
原來(lái)人真的.可以度過(guò)最無(wú)望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時(shí)至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，起起伏伏。
2下一頁(yè)。
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酸酸和甜甜教案篇十一
“耳朵里塞著小喇，躺在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我耳邊回響起這首《》時(shí)，就會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：“我到底是什么樣的呢？我真的說(shuō)得我清我自己?jiǎn)?？”今天，就?dāng)著大家的面來(lái)揭揭我自己的短吧！
在爸爸媽媽的眼里，我是個(gè)整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的活潑女孩。愛(ài)笑，愛(ài)鬧，便是我最鮮明的特點(diǎn)。都說(shuō)未見(jiàn)其人，先聞其聲，每天放學(xué)回家，我都會(huì)邁著“有力”的步伐“闖”入家中，這下全樓的人都知道是我“駕到”了。也因?yàn)檫@一點(diǎn)，老爸老媽既生氣又疼愛(ài)，“小土匪”的名號(hào)從此“名揚(yáng)江湖”。不知怎么的，沒(méi)過(guò)多久，這稱呼居然傳遍了鄰里四周，鄰居的大嬸一見(jiàn)我放學(xué)回來(lái)便親切地打著招呼：“喲，小土匪回來(lái)了呀，今兒個(gè)怎么這么早就放學(xué)了啊？”一聽(tīng)這話，羞得我直往屋里鉆。
我在家是這樣，對(duì)同學(xué)可就不一樣了！無(wú)論同學(xué)還是伙伴，無(wú)不稱贊我的“直爽”！有時(shí)，我不禁對(duì)著鏡子發(fā)呆，也難怪：直直的馬尾辮，小小的眼睛，略顯斯文的衣著。怎么看怎么像“直腸子”！
我是個(gè)直爽的女孩，似乎直爽的女孩都有些堅(jiān)強(qiáng)（^_^）。我不脆弱，自然也不愛(ài)哭，可有時(shí)看到電視中播放的貧困人群的生活，又或什么地方發(fā)生了自然災(zāi)害，我總會(huì)有種淚花涌動(dòng)的沖動(dòng)。甚至于讀到一些傷感的文章，不經(jīng)意間也會(huì)鼻子一紅，掉下幾顆“金豆”。
四川地震了，八級(jí)強(qiáng)震?？粗蛔?jīng)溫馨的房屋只剩下殘墻，看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)美滿的家庭妻離子散，看著一片片美麗的土地面目全非，一連幾天，我的眼珠都是紅紅的。當(dāng)學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我狠下心把家里那頭“豬”給“宰”了，掏出來(lái)的零錢全捐了出去……幾天以后，得知災(zāi)情基本已經(jīng)穩(wěn)定，我這才安下了心！
就是這樣一個(gè)我，既活潑又文靜，也多愁善感的女孩，是不是平凡而又與眾不同呢？
酸酸和甜甜教案篇十二
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個(gè)愛(ài)與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我是家人心中的baby。
我的長(zhǎng)相十分普通，但是我看來(lái)我是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的。俗話說(shuō)：“女孩子都是文文雅雅的?！倍覅s不同，我的性格正與名字相反，我是一個(gè)好動(dòng)、活潑的女孩。家人為我取這個(gè)名字希望我一直文雅大方，做一個(gè)純潔的人。
我愛(ài)夜晚天上的星星，在孤單的時(shí)候，我常常一個(gè)人躺在草坪上與星星說(shuō)話，因?yàn)樾切鞘俏业闹号笥?，所以只要她眨一眨眼睛我就明白他要說(shuō)什么了。
青島是我的`故鄉(xiāng)，我也是個(gè)青島女孩，我與大海當(dāng)然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽(tīng)。青島市海濱城市，當(dāng)然大海是主角，他為我們獻(xiàn)上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如說(shuō)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我由于經(jīng)常在體育場(chǎng)上，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)看望它，在比賽的前一天晚上我來(lái)到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時(shí)我才取得了好成績(jī)。
我的生活中又酸也有甜，有的時(shí)候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時(shí)候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時(shí)候，我又努力去克服。你看我也是一個(gè)求上進(jìn)的人。我經(jīng)常一個(gè)人體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
我多么想快快長(zhǎng)大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。
“快快樂(lè)樂(lè)，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨(dú)特/唱我自己的歌……”我想我永遠(yuǎn)是歌中唱得那樣。
酸酸和甜甜教案篇十三
酸：酸就不說(shuō)了，再軍訓(xùn)期間很少用酸來(lái)形容，不過(guò)還是有的記得去的。
最難忘的還是星期四晚上的篝火晚會(huì)上的兔子舞，這是一個(gè)最快樂(lè)的夜晚，因?yàn)檫@是我們最后一次與教官老師盡情的游戲。
這次軍訓(xùn)讓我感受到軍訓(xùn)生活是多種滋味的。
指導(dǎo)教師：楊莉。
酸酸和甜甜教案篇十四
“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子?！辈虏逻@是哪種水果？哦，猜對(duì)了！是橘子。
橘子是水果家族的一員，它呈扁圓形，小的像乒乓球，大的跟拳頭差不多，形狀不一，黃澄澄的就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的燈籠。有些愛(ài)美的橘子還穿著一件黃綠的衣服，細(xì)看“外衣”上還有許許多多的小疙瘩，摸摸它，皮上感覺(jué)涼涼的、軟軟的，真惹人喜愛(ài)?。?BR> 當(dāng)你剝開(kāi)橘子皮時(shí)，一股清香頓時(shí)撲面而來(lái)，只見(jiàn)五六瓣月牙狀的橘子肉緊緊地依偎在一起，像小朋友們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢。它們身上有層膜，仿佛一層白紗，十分美麗。它們身上還有一根根的橘絡(luò)，這些橘絡(luò)可以用來(lái)做中藥，具有化痰止咳的療效，怪不得以前媽媽讓我在感冒時(shí)吃點(diǎn)橘子。
“女兒快來(lái)呀，媽媽給你買了橘子！”媽媽一進(jìn)門就歡聲叫著我。
我趕忙走過(guò)去一看，呵，一袋黃澄澄的橘子躺在茶幾上，就像一群調(diào)皮的胖娃娃逗引著我，讓我不由自主地?fù)渖先?。我剝開(kāi)一只橘子，撕下一瓣橘肉放入嘴中，一股清涼的'味道從我舌頭漫延開(kāi)來(lái)，甜甜的，又略帶些酸味，直沁肺腑。
“好吃吧，這可是今年剛上市的新橘喲！”媽媽得意地說(shuō)道。
“好吃——媽媽你也吃！”我把一瓣橘肉也塞進(jìn)媽媽的嘴巴。
“哈哈……”我們的笑聲回蕩在八月的季節(jié)里，甜甜的，酸酸的。