方案是指為了解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列計劃和措施。制定方案需要充分考慮資源的充足性與分配合理性。學(xué)習(xí)如何制定有效的方案，以下是小編為您準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)資料和案例，希望能對您有所幫助。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇一
為了更好地做好優(yōu)秀教師的評選工作，明確優(yōu)秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發(fā)揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學(xué)校優(yōu)秀教師的評選方案：
一、評選范圍和對象
在本校教齡滿一學(xué)期以上的，滿工作量的專任教師。
二、評選條件
（一）德
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。參評教師須在本校從事教育教學(xué)工作一學(xué)期以上。不從事第二職業(yè)，凡從事第二職業(yè)者不得參加學(xué)校先進教師的評選。
2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業(yè)道德，堅持素質(zhì)教育思想，全心全意搞好教育教學(xué)工作。關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校的言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
3、凡有體罰和變相體罰學(xué)生行為的均取消參評先進教師資格。
（二）能
1、刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，有開拓進取精神，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行學(xué)科教學(xué)改革，有較強的教育、教學(xué)能力，所教班科班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，教學(xué)成績達(dá)鎮(zhèn)平均水平。
2、有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，無亂堂、無瞌睡等。
（三）勤
1、積極參加市、鎮(zhèn)、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節(jié)數(shù)達(dá)到增城市教育局教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學(xué)校每項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。
3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。
4、應(yīng)積極參加學(xué)?；蚩平M安排的工作，并能出色完成，凡對學(xué)?；蚩平M工作不積極參加，不能評為優(yōu)秀。
（四）績
1、教育和教學(xué)效果好，成績顯著，對全校教育質(zhì)量、教學(xué)水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學(xué)科成績必須達(dá)到學(xué)校學(xué)期初制定的學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。
2、每月備改檢查被評為優(yōu)秀，在全組教師起到示范帶頭作用。
3、教育思想端正關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關(guān)心和愛護，使學(xué)生能健康地成長。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號。
四、評選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》（附表），并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對材料進行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
3、學(xué)校對初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
4、學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二
為了更好促進教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供施展才華的平臺，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績多得、公平合理，也為了教師的評優(yōu)、評先、晉級、晉職有個有序的依據(jù)；為了促進高效課堂的整體推進，培養(yǎng)骨干教師、課改名師，也為了體現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)展，優(yōu)者顯其能。特制訂以下方案。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了推動學(xué)校的教學(xué)成績的整體提升，也為了有潛力的學(xué)生學(xué)得更好，更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關(guān)方案。
一、本草案是核算教師個人考試成績得分，教師考試得分在教師個人教育教學(xué)得分中占60分。
二、幾個概念。
2、工作量比率=實際課時/標(biāo)準(zhǔn)課時（早晚自習(xí)算加班課時，不計入實際課時）
4、學(xué)科系數(shù)學(xué)科學(xué)科系數(shù)年級備注數(shù)學(xué)、英語0.85七、八、九語文1.00七、八、九物理、化學(xué)、政治、歷史1.14八、九物理、九政治、九歷史政治、歷史、地理、生物1.33七、八5、實際課時：個人實際的任學(xué)科的節(jié)數(shù)（以數(shù)簽課表為準(zhǔn)）；標(biāo)準(zhǔn)課時：國家規(guī)定的學(xué)科滿課時。學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語物理、九政化學(xué)、九歷地理、生物政治、歷史音、體、美、信滿課時量。
三、參評人數(shù)及名次計算方法。
按每學(xué)年第一學(xué)期分班人數(shù)計算，教導(dǎo)處核實人數(shù)，每學(xué)期期未考試允許最多5%流失率，流失率低于5%的，從班級中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計算。教師個人帶平行班的幾班合一計算為教師個人教學(xué)成績，班主任量化以本班所有學(xué)科單獨計算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術(shù)、音樂、信息的教師以獲縣級及以上學(xué)生團體學(xué)生個人名次、特長監(jiān)測得分、其它縣級以上單位組織的競技成績、任九年級體育的教師按中考體育加試分計算賦分，若無縣統(tǒng)一的評比，以全校平均分的90%計分。獲縣級一等獎的得分=60x學(xué)科系數(shù)，獲縣級二等獎的得分=57x學(xué)科系數(shù)，獲縣三等獎的得分=54x學(xué)科系數(shù)，獲縣優(yōu)秀獎的得分=50x學(xué)科系數(shù)；獲市、省、國家級的按縣一等獎次賦分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣運動會獲個人（團體）第一至第三的認(rèn)可為一等獎，第四至第六的認(rèn)可為二等獎，第七至第九的認(rèn)可為三等獎，第十至第十二的為優(yōu)秀獎，獲市、省、國家前十名的按縣一等獎賦分。
四、附加分
教師個人在縣級隨機監(jiān)測中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級在縣隨機監(jiān)測中獲縣前三名的直接獲上級分配給學(xué)校的班級最高榮譽（或獎金補助400元），獲第四至第八名的結(jié)合班級量化得分優(yōu)先考慮獲上級分配給學(xué)校班級的比最高榮譽次一級的榮譽（或獎金補助300元）。
五、有關(guān)獎金設(shè)定
4、提醒獎：學(xué)生若單科考年級倒數(shù)第一、二、三的獎?wù)n任教師-5元、-4元、-3元，學(xué)生若單科考年級倒數(shù)第四名至第十名的獎?wù)n任教師-2元（并列人數(shù)不影響下一名次級）。
一、原則：未開展高效課堂教學(xué)的（以高效課堂隨機檢查記錄為準(zhǔn)）教師評優(yōu)、評先、晉級、競聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決。
二、高效課堂在教師個人教育教學(xué)得分中占20分及以上，無上限。
三、在校級高效課堂教學(xué)大賽中獲一等獎的得10分，獲二等獎的得8分，獲三等獎的得6分，在縣級高效課堂比賽中獲精品課的認(rèn)可為縣一等獎得15分，在縣級以上高效課堂比賽中獲優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)可為縣二等獎得12分；獲縣優(yōu)秀獎的認(rèn)可為縣三等獎得10分；在市級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級的分別為20分、18分、15分；在省級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級分別為40分、30分、40分；在國家級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級分別為60分、50分、40分。
四、在平時教學(xué)中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機檢查記錄為準(zhǔn)）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉(xiāng)的每次加3分，被縣教委選派編制導(dǎo)學(xué)案的每次加3分，自己主動上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1分。
五、高效課堂教學(xué)隨機檢查方式：
1、檢查小組：指導(dǎo)：張敬民，組長：梅雪峰，副組長：董學(xué)戰(zhàn)，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發(fā)、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、檢查方式：每天隨機抽查至少一節(jié)課，隨機抽查至少一個年級，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評議出結(jié)果后有組長或副組長簽字有效，第二天通知授課人，一周統(tǒng)計一次并張貼、存檔。
3、抽樣方法：每周升旗儀式結(jié)束后在教務(wù)處把周一至周五的節(jié)次抽出放在周一至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結(jié)果），信封由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)保管，每天的第一節(jié)課前，由當(dāng)天的值班帶班領(lǐng)導(dǎo)拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責(zé)任人，只能在課前才能負(fù)責(zé)召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告知、暗示等一經(jīng)認(rèn)定，雙方高效課堂得0分，并通報（在公開欄上張貼處理結(jié)果）批評。
4、結(jié)果認(rèn)定：若一學(xué)期只抽查到一次，按一次認(rèn)定；若抽查到一次以上，按最差一次認(rèn)定；若一學(xué)期隨機抽查中一次也沒查到，需上一節(jié)匯報課做為認(rèn)定。若抽查結(jié)果為0分，可申請上一節(jié)匯報課重新對其認(rèn)定，這節(jié)匯報課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認(rèn)定（但需個人申請教研組，教研級申請檢查小組，經(jīng)檢查小組同意方可），男55周歲、女50周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評教師平均分的80%。
業(yè)務(wù)檢查得分
一、業(yè)務(wù)檢查在教師個人教育教學(xué)得分中占10分。
二、每學(xué)期檢查三次，每次評出優(yōu)秀若干名，優(yōu)秀得10分，其它遞減，學(xué)期結(jié)束取三次平均分為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分；業(yè)務(wù)檢查有一次得0分視為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分為0分，評優(yōu)、評先、晉級、競聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決，兩次或三次都為0分視本學(xué)期考核為“不合格”（男55周歲、女50周歲以上可放寬）。
三、業(yè)務(wù)檢查項目為：周莊初中20xx-20xx學(xué)年度業(yè)務(wù)檢查登記表序號姓名項目等次做題二次備課反思雙色筆糾錯本作業(yè)本筆記聽課記錄班務(wù)教研記錄四、業(yè)務(wù)檢查的10項中，每項滿分1分，非班主任、教研組長的做題、二次備課項分別或賦2分。
一、教研在教師個人教育教學(xué)得分中占20分。
二、項目
1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會議出滿勤的15分，曠一節(jié)（會議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請假扣0.8分，調(diào)不開課上課扣0.6分，扣分無上限。
2、學(xué)期結(jié)束觀課滿10節(jié)得5分，少一節(jié)扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計0分。
3、觀課于外校教學(xué)開放日、公開課，集體外出學(xué)習(xí)每次加1分，上限5分。
4、無公事理由不執(zhí)行學(xué)校觀課、集體學(xué)習(xí)安排的扣1分，無上限。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇三
為了表彰先進，樹立榜樣，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，我校優(yōu)秀教師評選辦法具體如下：
在校長的主持下，成立學(xué)校優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由校辦負(fù)責(zé)。
1、為人師表，全面地關(guān)心和愛護學(xué)生，有效地對學(xué)生進行思想政治工作和道德品質(zhì)教育，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
2、事業(yè)心強、工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學(xué)藝術(shù)。
3、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
4、在我校工作3年（含3年）以上。
5、有以下情況之一者不能評優(yōu)
（1）本年度內(nèi)聯(lián)考成績倒數(shù)第一名者。
（2）對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不能履行教書育人職責(zé)者；
（4）無故拒不接受學(xué)校或年級段安排工作者；
（5）各種教育差錯、事故的有關(guān)責(zé)任者；
（6）病事假超過1個月者。
1、年級組推薦候選人，教師也可自薦。
2、校辦全面審核，對符合申報條件者進行民意測評。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組進行評選，結(jié)果公示。
4、特別優(yōu)秀者向靖江、泰州等推薦。
每學(xué)期評選一次，原則上在學(xué)期末組織評選。
被評為優(yōu)秀教師者，學(xué)校將發(fā)給榮譽證書并一定的物質(zhì)獎勵。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇四
首屆“安六一中好老師”評選活動以踐行社會主義核心價值觀、推進精品學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為目的，通過深入發(fā)動、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的感人事跡，展示我校教師無私奉獻、甘為人梯的高尚形象，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。
1、基本條件忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅定，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人成績顯著，事跡感人；深受學(xué)生愛戴和同行尊敬，讓學(xué)生家長滿意，享有很好聲譽，為大家公認(rèn)，具有一定影響力；教齡6年以上的一線在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作的；獲得過市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎以上獎勵的；獲得過教育主管部門認(rèn)可的市級以上表彰的；獲得過高考單科平均分年級第一名的；獲得過高考特別獎的；參加市級以上課題研究且已結(jié)題的；獲得其它市級以上教育教學(xué)成果的。
3、對師德問題實行一票否決。
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區(qū)各推薦5名，經(jīng)學(xué)校校長辦公（擴大）會議通過并公示無異議后確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學(xué)校推薦1-3名為第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評選。
說明：擔(dān)任班主任的教師，在所在年級部參評；授課不跨課頭的教師，在所在年級部參評；未擔(dān)任班主任又跨課頭的教師，在較高年級參評。
1、宣傳發(fā)動學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“安六一中好老師”評選活動實施方案》，號召廣大教職員工積極參加首屆“安六一中好老師”評選活動；各年級部結(jié)合本年級實際制訂評選細(xì)則，布置首屆“安六一中好老師”活動安排等情況。
2、推選申報以年級部為單位，采取年級部推選、教研組推選、學(xué)生聯(lián)名推選、家長聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產(chǎn)生首屆“安六一中好老師”候選人。候選人必須經(jīng)過廣泛征求意見，接受學(xué)生、家長、社會監(jiān)督。
3、年級部評選各年級部組成評選委員會，對候選人材料進行初審后，根據(jù)評選細(xì)則評選出本年級部首屆“安六一中好老師”候選人，于5月23日前上報學(xué)校。
4、資格審核學(xué)校對各年級部推薦的候選人材料進行復(fù)審，并擇優(yōu)遴選出1-3名第二屆“皖西好老師”候選人。
5、公示經(jīng)公示5個工作日無異議后，確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學(xué)校上報材料。
學(xué)校向首屆“安六一中好老師”稱號獲得者頒發(fā)榮譽證書，為獲獎教師提供每人600元獎金。在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會、市直媒體宣傳首屆“安六一中好老師”的先進事跡，激勵廣大教師奮發(fā)向上。
1、堅持公平公正原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會認(rèn)同。堅持以師德表現(xiàn)、工作實績與貢獻作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎(chǔ)，重點表彰獎勵人民群眾公認(rèn)、社會影響廣泛的師德先進典型和在教書育人一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。
3、要把評選工作與師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，將其作為加強師德教育和師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廣大教師在參與評選中受到教育、得到提高，使評選的過程成為學(xué)習(xí)楷模、爭當(dāng)楷模的過程，增強廣大教師的工作責(zé)任感和使命感，不斷提升師德師風(fēng)水平。
附件1：
報送材料有關(guān)要求。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校請于5月23日前將下列材料報送校辦室，并同時發(fā)送電子文檔。具體材料為：
1、推薦人選個人申報表（一式三份）。
2、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500k之間，格式為jpg，文件名為“姓名-年級部”。同時，請?zhí)峁┎噬ぷ髡针娮影?-5張。
4、推薦人選先進事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動翔實，感染力強，充分體現(xiàn)先進性、時代性和典型性。
附件2首屆“安六一中好老師”
個人申報表。
教師姓名。
任教學(xué)科。
所在年級部。
曾獲主要榮譽稱號和獎勵。
獲獎名稱。
獲獎時間。
授予單位。
備注。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇五
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。
3、每學(xué)期能按時制訂班主任工作計劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學(xué)校布置給班主任和班級的各項工作。
4、有獨立工作能力，有班級管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有較強口頭表達(dá)能力，能超前意識。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持寫教育隨筆，在縣級論文評比至少有一篇，班級管理某一方面有特色。
6、把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透班級每一個環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神，（創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)優(yōu)能力，）全面推進素質(zhì)教育。
8、尊重學(xué)生家長，主動與學(xué)生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學(xué)生、家長對語辭級工作的滿意。
9、一學(xué)年中班級四個零指標(biāo)（安全事故為零，學(xué)生逃學(xué)為零，休罰學(xué)生現(xiàn)象為零，違法犯罪為零）。班級學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項考核指標(biāo)必須在年級前三名或六名。
1、對照條件，個人申報；
2、政教處按20%確定人數(shù)，個人寫好1500字事跡材料。
3、政教處根據(jù)候選人的材料，結(jié)合平時對班級工作的考核積分，確定優(yōu)秀班主任名單。
4、校長室審批。
5、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次（時間定為第二學(xué)期結(jié)束），市以上優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
1、學(xué)校對評上的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書和100元獎金，先進事跡在校宣傳欄進行宣傳。
2、優(yōu)秀班主任在考評，晉升中優(yōu)先；
3、連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任，學(xué)校授予“陽羅二中信得過班主任”榮譽稱號，獎勵500元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇六
(一)三年一度的表彰獎勵分三類：
1.教育工作典型(優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者)。
2.教育質(zhì)量優(yōu)秀單位(1-3所學(xué)校)。
3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企業(yè)、社會團體)和先進個人。
(二)六年一度的表彰獎勵增設(shè)“教育功勛獎”，獎勵1-3人。
(一)優(yōu)秀教師評選條件
1.遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2.高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極推進課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、示范課等，在教學(xué)改革、教材選編、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
3.師德高尚，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，模范遵守教師職業(yè)道德，深受學(xué)生愛戴。
4.在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師予以優(yōu)先考慮。
(二)名師評選條件
1.德藝雙馨，學(xué)生滿意，同行認(rèn)可，社會公認(rèn)度高。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的行家。
2.教育教學(xué)理念先進，教學(xué)富有特色。精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅。教育教學(xué)工作實績特別突出。
3.注重個人專業(yè)發(fā)展，堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各項培訓(xùn)并獲得相關(guān)合格證書。撰寫的本學(xué)科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區(qū)級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發(fā)表教育理論論文1篇以上，主持區(qū)級以上課題至少1個，每年在區(qū)級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。積極參與校本培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師且有成效。
4.必須為教學(xué)一線教師，并已獲得“區(qū)骨干教師”稱號。近5年，曾獲得過區(qū)級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優(yōu)秀。近5年來參加市級及以上教育教學(xué)比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區(qū)幼兒園教學(xué)能手，參評職業(yè)學(xué)校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標(biāo)兵評選條件
1.能模范貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè);模范遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門制定的各項規(guī)章制度，在遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區(qū)教育系統(tǒng)具有標(biāo)桿作用。
2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生素質(zhì)教育與品德教育，從教行為規(guī)范。
3.在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動中表現(xiàn)突出，積極參加各項活動，具有極強的示范帶頭作用。
(四)優(yōu)秀校(園)長評選條件
1.擔(dān)任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓(xùn)合格證。
2.有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚，廉潔公正，作風(fēng)民主，具有團結(jié)協(xié)作精神，深受學(xué)校教職工的信任和贊譽。任校長期間，個人曾獲區(qū)級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區(qū)級優(yōu)秀。
3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學(xué)和教育管理理念先進，積極開展校本研訓(xùn)并取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，教育教學(xué)形成特色，管理實績突出。教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中居于領(lǐng)先位置。
4.所主持工作的學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，本人及學(xué)校無違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校安全管理規(guī)范，安全設(shè)施完善，近5年學(xué)校未發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。
5.關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師的培養(yǎng)培訓(xùn)建立了制度，并予以落實。學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)設(shè)施較完備，能運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學(xué)，有效推動教育信息化工作。
(五)優(yōu)秀教育工作者評選條件
1.有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，作風(fēng)正派，堅持原則，奉獻精神強。
2.愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學(xué)校建設(shè)、為教學(xué)服務(wù)方面成績顯著，得到教職工、學(xué)生、家長的充分認(rèn)可。
3.有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔(dān)的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內(nèi)年度績效考核必須有1年被評定為優(yōu)秀等次。
5.在同等條件下，長期扎根農(nóng)村學(xué)校的教育工作者予以優(yōu)先考慮。
(六)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位評選條件
1.在教育教學(xué)、科研、管理方面對全區(qū)有示范引領(lǐng)作用。
2.教學(xué)成果特別豐富，教育質(zhì)量提高幅度大，或辦學(xué)特色十分鮮明，社會和業(yè)內(nèi)專家評估認(rèn)可度、滿意度高。
(七)“教育功勛獎”評選條件
1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，在資陽區(qū)從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學(xué)條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創(chuàng)新，擁有比較獨特的、符合教育發(fā)展規(guī)律的模式和切實可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領(lǐng)，對全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的`提升起了關(guān)鍵性作用，創(chuàng)造了較大的社會效益。
3.教育業(yè)績特別突出，業(yè)內(nèi)公認(rèn)，首屈一指，具有標(biāo)桿性的引領(lǐng)人物，其優(yōu)秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統(tǒng)有一定的影響力與知名度。
4.每六年經(jīng)區(qū)人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進單位或個人評選條件
長期關(guān)心和支持教育事業(yè)，在捐資助學(xué)、改善學(xué)校辦學(xué)條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社會團體或個人。
(一)評選獎勵工作在區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社、監(jiān)察、教育等部門負(fù)責(zé)組織實施。
(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，認(rèn)真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。
(三)評選的對象要特別強調(diào)在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率作用和在實施素質(zhì)教育、推進課程改革、提高教育質(zhì)量、加強教育教學(xué)服務(wù)管理、推進教育現(xiàn)代化、打造辦學(xué)特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學(xué)率或高分為標(biāo)準(zhǔn)評價教師的傾向，有效發(fā)揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。
(四)參加評選的單位要將評選對象在適當(dāng)范圍進行公示，公示時間不少于一周。
(五)區(qū)教育局組織評審組根據(jù)評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經(jīng)人社、監(jiān)察部門核準(zhǔn)后報區(qū)人民政府研究批準(zhǔn)。
(六)先進個人表彰獎勵情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應(yīng)待遇。
1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;
2.存在體罰或變相體罰學(xué)生，家教家養(yǎng)、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀(jì)違規(guī)行為造成不良社會影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。
按照精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，于教師節(jié)前后對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，宣傳優(yōu)秀事跡。
(一)尊師重教先進單位或個人頒發(fā)獎牌、榮譽證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優(yōu)秀教師不低于1000元/人，名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勛獎：一次性獎勵不低于20xx0元。
(四)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位：一次性獎勵不低于50000元。
每年教師節(jié)前后進行表彰獎勵。每三年由區(qū)人民政府召開教師節(jié)慶祝大會進行表彰獎勵，其余年度由區(qū)教育局采取適當(dāng)形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。
本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇七
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，成立優(yōu)秀教師評審小組（即考核小組）。
本學(xué)年度在教學(xué)第一線的教師（包括班子成員）。
一學(xué)年評選一次（第二學(xué)期結(jié)束）。
按組進行，按教師總?cè)藬?shù)的15%進行評選。
1、熱愛教育事來，熱愛陽羅二中，教育思想端正。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。
3、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)上有創(chuàng)新精神，在縣級以上刊物發(fā)表教育論文，包括評比獲獎?wù)撐?，每學(xué)年不少一篇。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課內(nèi)規(guī)則，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)任務(wù)，學(xué)生滿意。
5、教學(xué)質(zhì)量顯著、月考、期中、期末考試所教學(xué)科成績在同年級比較有很大提高。
6、幫助差生，關(guān)心困難生，在轉(zhuǎn)化后進生方面有明顯成效有典型事跡。
7、積極參加教科研活動，承擔(dān)對外開課任務(wù)。
8、有下列情況之一者，不得申報評優(yōu)：
（1）不服從分工與安排晚上坐班又不坐班者；
（2）病、事假超一個月者；
（3）體罰或變相體罰者；
（4）教學(xué)工作失職，造成教學(xué)質(zhì)量倒數(shù)者。
1、對照條件，個人申報；
2、各組將候選人名單上報學(xué)校評審小組（候選人必須寫好1500字事跡材料）；
3、評審小組結(jié)合候選人平時的師德表現(xiàn)以及教學(xué)實績，確定優(yōu)秀教師人選；
4、報校長室審批公示。
1、教師節(jié)大會向獲獎教師頒發(fā)優(yōu)秀教師榮譽證書；
4、連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教師，學(xué)校授予“xx二中名教師稱號”，獎金500元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇八
為了表彰獎勵在我校教育教學(xué)工作中作出突出貢獻的教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用，調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教師愛崗敬業(yè)、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，推動我校教育教學(xué)改革健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定在我校開展優(yōu)秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。
（一）評選范圍及對象
優(yōu)秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發(fā)表，20xx-2016學(xué)年度在教學(xué)一線的教師。
優(yōu)秀班主任：20xx-2016學(xué)年度擔(dān)任班主任，且班級管理業(yè)績突出者。
優(yōu)秀教育工作者：非教學(xué)工作人員。
教學(xué)管理先進個人：全體行政人員
最美教師：在職在崗教師
特殊貢獻獎：20xx-2016學(xué)年度高三年級任課教師
（二）名額分配
1、優(yōu)秀教師（54人）
年級 高一 高二 高三 總計
鎮(zhèn)級 7 8 12 27
校級 8 8 11 27
合計 15 16 23 54
2、優(yōu)秀班主任（共20人，鎮(zhèn)級10人，校級10人）
3、優(yōu)秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）
4、教學(xué)管理先進個人（1人）
5、最美教師（1人）
6、特殊貢獻獎（1人）
1、遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，模范履行職責(zé)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象，學(xué)生滿意率高。
2、熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經(jīng)驗，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。
3、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在本職崗位上堅持創(chuàng)新思路，主動為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
4、遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下班，出勤率高。
5、工作以大局為重，服從安排，主動為學(xué)校分憂解難。
6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務(wù)育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-2016學(xué)年度師德考核合格及以上。
7、優(yōu)秀教師所任教班級及學(xué)科在期末考試中成績具備課組中等以上。
8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現(xiàn)榴石高中教師積極向上精神風(fēng)貌。
9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學(xué)年度一線從事教學(xué)工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。
10、有下列情況之一不得參評：
（1）不服從學(xué)校工作安排；
（2）一個學(xué)期病、事假累計超過10天；
（3）有遲到、早退或曠課等違紀(jì)現(xiàn)象；
（4）有體罰或變相體罰學(xué)生，收費輔導(dǎo)等現(xiàn)象；
（5）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學(xué)質(zhì)量差；
（6）師德師風(fēng)差，學(xué)生有效投訴3次以上；
組長：
副組長：
成員：
1、成立學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組并制定評選方案。
2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據(jù)得票多少各年級確定各級各類優(yōu)秀教師候選人。
3、各年級組織備課長對各級各類優(yōu)秀教師候選人進行第二輪投票。
4、教務(wù)處根據(jù)教師教學(xué)工作情況、教學(xué)質(zhì)量情況、完成任務(wù)等情況，對候選人進行業(yè)務(wù)考核。
5、校評選領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定各級各類優(yōu)秀教師名單。
6、公示評選結(jié)果。
榴石高級中學(xué)教務(wù)處
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇九
為美化各辦公室環(huán)境，促進教職工衛(wèi)生和文明意識，樹立文明形象，經(jīng)學(xué)校行政辦公會研究，決定對各辦公室衛(wèi)生狀況進行評比，現(xiàn)將評比細(xì)則公布如下：
（一）辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、辦公室整體布置優(yōu)雅。
2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
3、墻壁、天花板無蛛網(wǎng)、污跡和腳印，無亂寫亂畫。
4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔，無塵土和污垢。
5、辦公桌物品（作業(yè)、試卷）擺放整齊，吸煙的男教師要自備煙灰缸，不能亂扔煙蒂；
6、保持室內(nèi)空氣清新、流通。
7、衛(wèi)生工具擺放整齊，紙簍套袋，每日清理。
（二）辦公室衛(wèi)生制度。
1、必須有值日安排，責(zé)任落實到人。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個人及室內(nèi)衛(wèi)生。
4、注意節(jié)約能源，離開要將燈、熱水器關(guān)閉。
二、每周定期檢查一次，將評比結(jié)果記錄在案并在公告欄公示。
三、檢查內(nèi)容及方法采用扣分累積的辦法。
1、辦公室整體衛(wèi)生20分。
2、辦公室布置10分。
3、教材、作業(yè)本等辦公用品是否擺放整齊20分。
4、桌面、臺面、地面衛(wèi)生20分。
5、衛(wèi)生工具、雜物及垃圾堆放情況20分。
6、衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)能意識10分。
（四）辦公室衛(wèi)生獎勵辦法。
據(jù)評比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評比結(jié)束后，對示范辦公室進行公示，給予表彰和獎勵。
請各辦公室對照以上細(xì)則逐條自查。做好學(xué)生的榜樣，保持潔凈優(yōu)雅的辦公環(huán)境，使我校的校容校貌更加優(yōu)美怡人。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十
1、參選對象為本鎮(zhèn)幼兒園連續(xù)工作二年以上；
2.具有幼師大專畢業(yè)證書、幼師崗位資格證書；
（確實優(yōu)秀的，可根據(jù)實際情況適當(dāng)放寬參評條件）
1、評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評選。
2、采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規(guī)定項目展示后淘汰30%；剩下的`參加上課競爭。三項（五項技能、活動設(shè)計、上課）總分決定名次。
項目內(nèi)容要求
第一輪基本技能自備項目
彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘
唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶
舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等
說話幼兒故事時間不超過3分鐘
第二輪基本技能規(guī)定項目
邊彈邊唱幼兒園課程指導(dǎo)-音樂臨時準(zhǔn)備歌曲3分鐘，預(yù)備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子
即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動作1遍，即興舞蹈1遍
即興演講命題，如“草”，臨時準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘
美術(shù)命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張
第三輪教學(xué)活動
獲獎教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據(jù)本園獎懲制度發(fā)給獎金。
20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十一
其他具體事項。
a、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)受市級內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。
(2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75%發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)長期事病假的績效工資不發(fā)放。
(2)當(dāng)月事病假累計達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎勵性績效工資不發(fā)放;事病假累計達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。
(3)當(dāng)月曠工累計達(dá)2個工作日，當(dāng)月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達(dá)5個工作日，不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。
(4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當(dāng)月獎勵性績效工資。
c、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù)，不做為績效工資獎勵。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。)。
嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資(不參與任何評先評優(yōu))或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
(一)成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
組員：__。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實施。
(三)在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負(fù)責(zé)對教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績效考核匯總。
(四)實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷模獙⒖己私Y(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十二
為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長：
副組長：
成員：
2.評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評選名額為5人。
1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。
2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。
3.維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評得分為準(zhǔn)）
2．有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。
（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）
1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎；
2．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的`教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3．發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學(xué)校各項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。
4．各種資料按時上交完成，書寫良好。
5．積極參加學(xué)?；蚩啤⒔M安排工作，并能出色完成。
（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）
1．教學(xué)成績按上學(xué)年度兩次期末考試成績得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計算方法按照15年度百分制教學(xué)成績分計算。
2．學(xué)生評教評分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。
3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護“學(xué)困生”，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長。
（備注：以學(xué)生評教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）
附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發(fā)表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（3）每學(xué)期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；
（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長舉報的有償家教）。
（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。
（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
（8）質(zhì)考教學(xué)成績不達(dá)縣平均水平者。
1.本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.資格審查公示
學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。
3.初評
（1）測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（2）按照評分細(xì)則評分。
（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.審查
評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。
5.公示
將評選結(jié)果在全校師生中進行公示。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市(連教政[20__]80號)、縣(灌教[20__]9號)文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善，制定本細(xì)則。
二、考核對象：
三、考核原則。
(一)尊重規(guī)律，執(zhí)行政策。
(二)注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬。
(三)激勵先進，優(yōu)化管理。
(四)客觀公正，便于操作。
四、實施方法：
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。
(一)教師出勤(由各校考核,通過之日起執(zhí)行)：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案)，病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時出勤的，每次扣30元(若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù))。
5、特殊的事假由各校研究決定。
(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各?？己恕Ｒ愿餍５钠綍r檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核)：
1、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課)。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
(5)不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：(每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元)。
按照教學(xué)進度表的進程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課)，教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分(提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容)，漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)。
(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會，通報成績，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進措施。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒拥墨@獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動除外)。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
(四)活動競賽教研獎(由小教統(tǒng)一考核)。
1、教師業(yè)務(wù)競賽。
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽。
(1)團體類：(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算)。
(2)個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計)。
(3)學(xué)生寫字閱讀類：省市級的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級組織，按縣級標(biāo)準(zhǔn)獎勵。
3、教科研獎。
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認(rèn)真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元;在本市級刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。
(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。
(4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎20、30、50元。
5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡報及獎狀)，獎100元每次。
(五)班務(wù)管理：(由各?？己?。
1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。
(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃檔如下：
a、25人以下：每月30元;b、26—39人：每月50元;。
c、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;。
e、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。
在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十四
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)，激勵事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[2006]37號、西人[2008]16號文的精神，特制訂馬家嘴小學(xué)2007年教師年度考核工作的實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在認(rèn)真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學(xué)組織，客觀評價，準(zhǔn)確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。
二、考核范圍和對象。
1、學(xué)校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明：離崗?fù)损B(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學(xué)校正職，根據(jù)西人【2008】16號文的精神，不參加學(xué)校的考核，直接由區(qū)教育局進行考核。
三、考核的原則和方法。
t原則：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;。
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。
方法：
1、考核實行群眾評議與定量評分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實行記分制，總分為100分，加減分分別計入總分。
四、考核內(nèi)容和等次。
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識更新情況;。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況;。
廉：主要考核執(zhí)行黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責(zé)任心不強，濾布廠不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴(yán)重失誤。
五、實施程序：
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱、年齡、學(xué)科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師(在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計72人)。
在職在崗候選人員分配表。
40歲以下教師28人40歲以上教師26人。
學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)。
語文104語文73。
數(shù)學(xué)83數(shù)學(xué)42。
術(shù)科104術(shù)科156。
小計28人11人小計26人11人。
合計54人22人其他8人。
合計優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績計分，由高到低排序產(chǎn)生學(xué)校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學(xué)年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計分方法：
由群眾投票(40分)+考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票(20分)組成。
2、出勤計分方法：
病假事假曠工上班遲到早退上課遲到、早退、離崗全勤。
扣0.5分/天扣1分/天扣3分/天扣0.1分/天扣0.5分/次得20分。
3、教師成績計分方法：
(1)教師個人獲獎計分方法：
級別校級區(qū)級市級省級國家級。
獎級一二壓濾機濾布三一二三一二三一二三一二三。
說明未評獎項等級按二等獎計分。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十五
依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)2011年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》(蘇教師〔2011〕9號)開展培訓(xùn)工作，小學(xué)語文骨干教師鑒定。以___。
為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，貫徹落實國家、省和我市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，促進農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師轉(zhuǎn)變教育思想，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論水平、課堂教學(xué)能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：
1.良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進一步提升師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。
2.系統(tǒng)的專業(yè)理論水平。學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的專業(yè)知識，接受新的教育理念，探索小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和有效方法，促進小學(xué)語文教學(xué)理論的系統(tǒng)化。
3.較強的課堂教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下對新課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行實踐、探究及反思，進一步提高課堂教學(xué)執(zhí)行力。
4.一定的教學(xué)科研能力。通過理論引領(lǐng)、教學(xué)研究資料收集和運用，課堂教學(xué)的行動研究，進一步提升教學(xué)研究能力。
5.運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實踐訓(xùn)練，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
6.引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力，能充分發(fā)揮實施素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用，帶動本區(qū)域農(nóng)村小學(xué)語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、培訓(xùn)模式。
1.強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性，注重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式。
2.在集中講授的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)教師之間在課上或課后的開放式討論，充分挖掘每個人的潛能與智慧，探討在教學(xué)實踐過程中可能遇到的各種問題的解決方案與措施，把良好的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式滲透到自身教學(xué)實踐與教學(xué)研究中去。
3.將“案例教學(xué)法”的方法移植到培訓(xùn)過程中，為培訓(xùn)活動提供情境化的、開放性的研修平臺，通過觀摩、評議、討論等研究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)員學(xué)會用新課程的理念來分析、解決教學(xué)實踐與教學(xué)研究中所遇到的問題，從而使學(xué)員在研修過程中實現(xiàn)主動建構(gòu)、經(jīng)驗分享和理論提升。
四、培訓(xùn)考核。
考核分為過程性考核與結(jié)果性考核。過程性考核指標(biāo)包括出勤率、聽課認(rèn)真程度、討論交流的態(tài)度等;結(jié)果性考核要求每位學(xué)員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教學(xué)設(shè)計，于結(jié)束前提交。培訓(xùn)總學(xué)時為56學(xué)時。
六、培訓(xùn)管理措施。
(一)成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：泰州市教育局副局長萬琳。
副組長：泰興市教育局局長毛華平。
成員：泰州市教育局師資處副處長周燕霞。
泰興市教育局人事科科長周愛國。
泰興市教師進修學(xué)校校長倪加斌。
泰興市襟江小學(xué)校長楊金林。
(二)培訓(xùn)組織實施單位。
主辦：泰州市教育局。
協(xié)辦：泰興市教育局。
承辦：泰州市小學(xué)語文名師工作室。
泰興市教師進修學(xué)校。
泰興市襟江小學(xué)。
泰興市洋思中學(xué)。
(三)做好培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)效果：
1.配備班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)和生活管理，嚴(yán)格考勤。
2.確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學(xué)秩序。
3.班主任跟班聽課，及時了解教學(xué)情況。
4.提供良好的教學(xué)條件，上課教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備;。
5.根據(jù)省教育廳的文件精神，為學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)提供良好的食宿條件，專人負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿衛(wèi)生。
6.為每個學(xué)員提供作息時間表、教學(xué)安排表和聯(lián)絡(luò)卡(管理人員、教師、班主任、學(xué)員的聯(lián)系電話)，班主任手機24小時開通。
(四)嚴(yán)格按照相關(guān)要求頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以保障本次培訓(xùn)的真實性和有效性。
泰州市教育局師資處。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十六
時光荏苒，我來到__師院已經(jīng)整整一周了。一周來各位專家精彩的講座，真誠的勸慰與告誡，帶個我許多新的思想和震撼。
開班典禮上一睹時明德院長的風(fēng)采，明白了什么樣的老師才是好老師。葉鵬老院長讓我領(lǐng)略了什么才是教師的魅力。在劉強老師的身上我感受到了傳統(tǒng)文化的韻味。周顯峰老師教我們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)ppt。宋文獻教授讓我們明白生命因教師而精彩。施建平校長的“情境教育”與周子房的“構(gòu)建寫作學(xué)習(xí)環(huán)境”有異曲同工之妙，同樣帶給我許多啟發(fā)。
作為一名語文老師，雖然參加工作已經(jīng)十來年了，但作文教學(xué)一直是我最頭疼的問題。工作中我也做過許多實踐，但總覺得顧此失彼，找不到一種兩全其美的方法。前段時間我在網(wǎng)上聽過李吉林老師的《寫話與習(xí)作》講座就頗有感觸。這次國培能有幸現(xiàn)場聆聽施校長的進一步闡釋，非常高興。我似乎看到了作文教學(xué)的方向。
施校長自從80年畢業(yè)后，一直在李吉林老師身邊工作，他們的教育理念是相通的。施校長提出情境教育是比較適合兒童的教育。所謂情境教育也就是創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓孩子有身臨其境的感覺，在快樂中學(xué)習(xí)。
時常聽到這樣的話，“吃得苦中苦，方為人上人?！薄盀榱嗣魈斓男腋?，今天就要多吃苦?！蔽覀円猜犨^孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”、匡衡“鑿壁偷光”的故事。似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是苦的。但施校長提出兒童的名字是今天。我們給孩子的應(yīng)該是——奠基一生，改變一生的素養(yǎng);芬芳一生，溫暖一生的記憶。
我最關(guān)注的還是施校長對情境作文的闡述。施校長首先分析了長期以來作文教學(xué)中存在的問題。
1、習(xí)作目的的狹隘性。很多時候我們小學(xué)生的習(xí)作，就是為習(xí)作而習(xí)作，為應(yīng)付考試而習(xí)作。不是因為需要，更不是有感而發(fā)。
2、習(xí)作要求的偏離性。有些習(xí)作離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)。學(xué)生沒有真切的體驗當(dāng)然寫不出來。
3、習(xí)作指導(dǎo)的空洞性。很多老師對習(xí)作的指導(dǎo)多是講一些簡單的寫作技巧，讀一篇例文了事。學(xué)生寫出的作文自然也是內(nèi)容空洞。
4、習(xí)作范圍的封閉性。也就是學(xué)生習(xí)作不太豐富。
5、習(xí)作形式單一性。
接著，施校長介紹了情景作文的獨特優(yōu)勢：
1、激發(fā)興趣，形成良好的心境。
例如：施校長想到現(xiàn)在城市的孩子很少有赤腳的時候吧，更沒有感受過赤著腳與大地親密接觸的快樂，缺少那種腳踏實地的感覺。于是施校長就舉行了一次赤腳走四方的活動。先給學(xué)生講述赤腳大仙的故事。接著問學(xué)生：想像赤腳大仙那樣赤腳走四方嗎?學(xué)生先是不解，而后興奮地脫掉鞋襪，來到校園里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校長每人發(fā)一張印有腳丫背景的紙，讓學(xué)生重點寫一兩處的感受。不必待在教室里，在校園里一邊感受一邊寫。
2、提供素材，豐富源頭活水。
施校長的學(xué)校經(jīng)常開展一些活動，例如：南瓜節(jié)、讀書節(jié)、左手節(jié)、勇闖蘆葦蕩、夜行等，這些活動不僅豐富了兒童的生活，給孩子創(chuàng)建了美好的童年，同時也為孩子的習(xí)作提供了寫作素材。在南瓜節(jié)時，在校園里搭建南瓜一條街。開展以下幾個活動：
(1)尋找南瓜王。就是評選最大的南瓜。
(2)南瓜娃娃歡迎你。就是把南瓜裝飾成各種可愛的娃娃。
(3)慧心巧手瓜藝。
(4)最愛南瓜香。出售各種南瓜食品。在整個校園中營造一種節(jié)日的氛圍，使童年折射出七彩的光芒。
3、強化體驗，表達(dá)真情實感。除了開展各種活動，還可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀察大自然。寫出自己的真情實感。
4、超越學(xué)科，拓展寫作空進。例如：學(xué)生在其他學(xué)科上的體驗都可以作為習(xí)作內(nèi)容。語文老師甚至可以和科學(xué)老師、美術(shù)老師一同上課。
5、自由表達(dá)，突顯主體地位。
施校長還介紹了情景作文的基本理念。
1、在生活的陽光里綻放。在學(xué)校開展各種活動，將學(xué)生的翅膀展得寬寬廣廣，將生命的歷程敘得芬芬芳芳。
2、讓習(xí)作散發(fā)出孩子生命的原味。有情人才能寫出有情文，要培養(yǎng)學(xué)生的詩性人格。創(chuàng)造寬松的氛圍，讓童言真正無忌。不必過多指導(dǎo)寫作技巧。倡導(dǎo)感性寫作，用生命調(diào)動文字，腦海中要有畫面。
3、站到文化的平臺上看作文。要打開學(xué)生的眼界，開啟孩子的心靈。夯實底蘊，拓展精神疆域。走向綜合，構(gòu)建多彩的世界。
周博士強調(diào)一定要讓學(xué)生帶著任務(wù)來寫作。寫作的任務(wù)有以下幾種類型：
1、傳遞經(jīng)驗類寫作任務(wù)。
2、解釋說明類寫作任務(wù)。
3、勸道說服類寫作任務(wù)。
例如：想訓(xùn)練學(xué)生寫人的作文時，可以開展評選a+媽媽的活動，讓學(xué)生寫寫自己的媽媽，最后評比看誰的媽媽最好。再如：要訓(xùn)練學(xué)生寫申請。就可以在活動開展前，讓學(xué)生每人寫個申請書，選出最好的一份交給校長?？傊欢ㄒ{(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，“利用”真實情境或“設(shè)計”擬真情境來設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)。
在周博士的講座上，我真切的體會到了藝術(shù)可以把時間拉長，也可把時間縮短。同樣，生活的時間和作文的時間也是不同的。如何把短短的幾秒鐘寫成一篇動人的文章，也是需要技巧的喲!其實，也沒那么神秘。你可以把它寫成慢動作，多謝細(xì)節(jié)描寫，可以展開想象，甚至可以運用插敘，插入一些相關(guān)內(nèi)容。
再有一周國培就要結(jié)束了，在未來的一周里我會更加努力地學(xué)習(xí)。在國培結(jié)束后，我會帶著收獲，在自己的校園里勇敢實踐!
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十七
省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計劃，現(xiàn)就落實分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項目制訂如下計劃。
一、組織管理。
1、我處負(fù)責(zé)對該項目實施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
2、委托__市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實施該項目。
二、培訓(xùn)時間。
考慮到培訓(xùn)工作的實效性和實踐性(課堂教學(xué)觀察與分析)，我們計劃將這兩個項目的培訓(xùn)時間分別劃分為兩個時段進行，第一時段安排在五月份進行，第二時段安排在暑期進行。
具體日程安排見“附件一”和“附件二”。
三、培訓(xùn)地點。
__大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。
四、培訓(xùn)對象。
全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動研究”?；舅悸肥牵和ㄟ^觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場對話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過專家講座，進一步明晰新課改背景下的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實施有效課堂教學(xué)的路徑，改進課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計的水平;通過專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。
具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。
六、培訓(xùn)經(jīng)費。
1、培訓(xùn)經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，全部用于學(xué)員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費用以及管理費，絕不挪作他用。
2、所需費用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。
七、結(jié)業(yè)考試。
按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時，作為獎勵，合并記入培訓(xùn)總課時數(shù)。
以上方案當(dāng)否，請審批為盼。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十八
作為一名小學(xué)語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對小學(xué)語文教師的本位知識、專業(yè)知識、教科研知識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場教學(xué)課;形式多樣，有各級各類專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有對青年教師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動點評，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓(xùn)活動，帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學(xué)理論知識、課堂教學(xué)實踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對整個小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進一步的認(rèn)識;懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識;要樹立“人人學(xué)有價值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十九
為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
一、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：黃政源
副組長：史羅玲
成 員：李曉祥 張會瓊 俞潔 楊紅杏 胡江 陽莉
二、 評選范圍與比例
2 、評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的 6% 。
三、 評選條件
4 、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動；?
5 、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀；
6 、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
（ 1 ）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（ 2 ）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（ 4 ）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；
（ 5 ）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
四、 評選程序
1 、本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、資格審查公示
學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。
3 、初評
（ 1 ）、測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（ 2 ）、按照評分細(xì)則評分。
（ 3 ）、確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。?
4 、審查
評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。
5 、公示
將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。
五、 獎勵辦法
（ 1 ）優(yōu)秀教師每期評選一次。
（ 2 ）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“靛房小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書和每月獎勵 50 元。
（ 3 ）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
（ 4 ）學(xué)校從當(dāng)年的校級優(yōu)秀教師中推薦參加縣級骨干教師評選。
六、 本辦法自公布之日起實施。
教師是強校之本，為了調(diào)動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評選“優(yōu)秀教師”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《xx學(xué)?！?。
一、評選內(nèi)容：
（一）、師德要求：
符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實踐、有效果。
3、積極申報、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級別的教學(xué)任務(wù)或活動。在學(xué)校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。
4、積極主動、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。
5、有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
（三）、教學(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進步。
2、加強指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級學(xué)生成績良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學(xué)方法，實踐效果形成良好的反響。
二、評選對象：
在職在編教工。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
《教師評優(yōu)評選方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號。
四、評選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》，并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對材料進行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進行民主測評，測評結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。
4、學(xué)校對初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
5、學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
獎項設(shè)置
（一） 個人常規(guī)獎項
1. 班主任工作園丁獎；
2. 優(yōu)秀科任教師獎；
3. 師德模范獎；
4. 默默耕耘獎；
5. 最受學(xué)生喜歡教師獎；
6. 教研積極分子；
7. 樂群樂業(yè)標(biāo)兵；
（二） 特別獎項
校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學(xué)創(chuàng)新獎、課題研究積極分子等
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個人常規(guī)獎項
（1）班主任工作園丁獎評選標(biāo)準(zhǔn)
1、理解、認(rèn)同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實。
2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。
3、學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。
4、所帶班級在參加學(xué)校集體活動按時，有序、組織紀(jì)律好。
5、發(fā)展、賞識學(xué)生的個性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。
6、對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學(xué)校會對非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。
7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進步。
8、班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊活動能良好進行。
9. 在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。
10、本學(xué)期班級安全責(zé)任事故為零。
11、學(xué)生流失率1——6年級控制在10％之內(nèi)，7——9年級控制在15％之內(nèi)。
12、期末家長與學(xué)生評價的喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
13、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）優(yōu)秀科任教師評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)同并積極實踐學(xué)校的教學(xué)理念。
2、教學(xué)水平高，深受師生家長稱贊。
3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
4、積極主動地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動，效果優(yōu)良。
5、學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。
6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗推廣等方面在學(xué)校成績顯著。
7、期末家長與學(xué)生評價喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到80％以上。
8、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）師德模范獎評選標(biāo)準(zhǔn)：
6、是學(xué)校教師的表率。
（4）默默耕耘獎評選標(biāo)準(zhǔn)：
4、熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。
5、期末家長與學(xué)生評價喜歡率1——6年級達(dá)到80％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
（5）最受學(xué)生喜歡教師獎評選標(biāo)準(zhǔn)
2、學(xué)期工作沒有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；
3、學(xué)期被家長、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實者一票否決。
（6）教研積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、 熱愛教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進行教學(xué)改革嘗試；
4、 積極主動參加校外教研活動，勤閱讀教學(xué)類書籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。
5、 每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
（7）樂群樂業(yè)標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)
1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的.威信；
2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強的親和力；
3、有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；
4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團結(jié)的怪異言論，有團隊觀念；
5、愛崗敬業(yè)，宏揚正氣。
（三）特別獎項
1、校長特別獎評選范圍
（1）在學(xué)期工作中取得突出成績者；
（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團體表彰者；
（3）在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；
（4）在學(xué)校大型活動中作出突出貢獻者；
（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級教育教學(xué)主管部門獎勵者；
（6）其他特殊貢獻者。
2、班主任特色工作獎評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實。
（2）有自己獨特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級學(xué)生動向，因勢利導(dǎo)開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。
（3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著明顯的參考價值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。
3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問題，對促進“人人發(fā)展”、推動學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實踐的創(chuàng)新等均可。
（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實踐檢驗后得到認(rèn)可的或成功的。
（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。
（4）課題研究積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有較強的教育科研意識，有自己的研究領(lǐng)域；
（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；
（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二十
一、指導(dǎo)思想：
堅持“三個面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《__區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃》，以全國深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，按需要施教，注重實效，努力構(gòu)建具有時代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、工作任務(wù)及具體措施。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、把師資培訓(xùn)工作放在首位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。
2、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進組織教師參加各級各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
3、學(xué)校千方百計克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時間上都給予全力的支持。
4、學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹立正確的培訓(xùn)觀，決不走過場，通過培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。
(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容。
1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，為人師表，對于違背教師職業(yè)道德的教師實行“一票否決制”。
2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，對前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實踐中深化運用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，然后裝訂成集。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評選。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn)，在參加省、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實踐學(xué)三本書?！稕]有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、自薦一本。
6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變過去陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進行網(wǎng)上培訓(xùn)。
7.啟動“名師工程”，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊伍。
8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇一
為了更好地做好優(yōu)秀教師的評選工作，明確優(yōu)秀教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發(fā)揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學(xué)校優(yōu)秀教師的評選方案：
一、評選范圍和對象
在本校教齡滿一學(xué)期以上的，滿工作量的專任教師。
二、評選條件
（一）德
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。參評教師須在本校從事教育教學(xué)工作一學(xué)期以上。不從事第二職業(yè)，凡從事第二職業(yè)者不得參加學(xué)校先進教師的評選。
2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業(yè)道德，堅持素質(zhì)教育思想，全心全意搞好教育教學(xué)工作。關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校的言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
3、凡有體罰和變相體罰學(xué)生行為的均取消參評先進教師資格。
（二）能
1、刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，有開拓進取精神，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行學(xué)科教學(xué)改革，有較強的教育、教學(xué)能力，所教班科班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，教學(xué)成績達(dá)鎮(zhèn)平均水平。
2、有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，無亂堂、無瞌睡等。
（三）勤
1、積極參加市、鎮(zhèn)、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節(jié)數(shù)達(dá)到增城市教育局教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學(xué)校每項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。
3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。
4、應(yīng)積極參加學(xué)?；蚩平M安排的工作，并能出色完成，凡對學(xué)?；蚩平M工作不積極參加，不能評為優(yōu)秀。
（四）績
1、教育和教學(xué)效果好，成績顯著，對全校教育質(zhì)量、教學(xué)水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學(xué)科成績必須達(dá)到學(xué)校學(xué)期初制定的學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。
2、每月備改檢查被評為優(yōu)秀，在全組教師起到示范帶頭作用。
3、教育思想端正關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關(guān)心和愛護，使學(xué)生能健康地成長。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號。
四、評選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》（附表），并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對材料進行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
3、學(xué)校對初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
4、學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二
為了更好促進教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供施展才華的平臺，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績多得、公平合理，也為了教師的評優(yōu)、評先、晉級、晉職有個有序的依據(jù)；為了促進高效課堂的整體推進，培養(yǎng)骨干教師、課改名師，也為了體現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)展，優(yōu)者顯其能。特制訂以下方案。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了推動學(xué)校的教學(xué)成績的整體提升，也為了有潛力的學(xué)生學(xué)得更好，更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關(guān)方案。
一、本草案是核算教師個人考試成績得分，教師考試得分在教師個人教育教學(xué)得分中占60分。
二、幾個概念。
2、工作量比率=實際課時/標(biāo)準(zhǔn)課時（早晚自習(xí)算加班課時，不計入實際課時）
4、學(xué)科系數(shù)學(xué)科學(xué)科系數(shù)年級備注數(shù)學(xué)、英語0.85七、八、九語文1.00七、八、九物理、化學(xué)、政治、歷史1.14八、九物理、九政治、九歷史政治、歷史、地理、生物1.33七、八5、實際課時：個人實際的任學(xué)科的節(jié)數(shù)（以數(shù)簽課表為準(zhǔn)）；標(biāo)準(zhǔn)課時：國家規(guī)定的學(xué)科滿課時。學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語物理、九政化學(xué)、九歷地理、生物政治、歷史音、體、美、信滿課時量。
三、參評人數(shù)及名次計算方法。
按每學(xué)年第一學(xué)期分班人數(shù)計算，教導(dǎo)處核實人數(shù)，每學(xué)期期未考試允許最多5%流失率，流失率低于5%的，從班級中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計算。教師個人帶平行班的幾班合一計算為教師個人教學(xué)成績，班主任量化以本班所有學(xué)科單獨計算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術(shù)、音樂、信息的教師以獲縣級及以上學(xué)生團體學(xué)生個人名次、特長監(jiān)測得分、其它縣級以上單位組織的競技成績、任九年級體育的教師按中考體育加試分計算賦分，若無縣統(tǒng)一的評比，以全校平均分的90%計分。獲縣級一等獎的得分=60x學(xué)科系數(shù)，獲縣級二等獎的得分=57x學(xué)科系數(shù)，獲縣三等獎的得分=54x學(xué)科系數(shù)，獲縣優(yōu)秀獎的得分=50x學(xué)科系數(shù)；獲市、省、國家級的按縣一等獎次賦分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣運動會獲個人（團體）第一至第三的認(rèn)可為一等獎，第四至第六的認(rèn)可為二等獎，第七至第九的認(rèn)可為三等獎，第十至第十二的為優(yōu)秀獎，獲市、省、國家前十名的按縣一等獎賦分。
四、附加分
教師個人在縣級隨機監(jiān)測中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級在縣隨機監(jiān)測中獲縣前三名的直接獲上級分配給學(xué)校的班級最高榮譽（或獎金補助400元），獲第四至第八名的結(jié)合班級量化得分優(yōu)先考慮獲上級分配給學(xué)校班級的比最高榮譽次一級的榮譽（或獎金補助300元）。
五、有關(guān)獎金設(shè)定
4、提醒獎：學(xué)生若單科考年級倒數(shù)第一、二、三的獎?wù)n任教師-5元、-4元、-3元，學(xué)生若單科考年級倒數(shù)第四名至第十名的獎?wù)n任教師-2元（并列人數(shù)不影響下一名次級）。
一、原則：未開展高效課堂教學(xué)的（以高效課堂隨機檢查記錄為準(zhǔn)）教師評優(yōu)、評先、晉級、競聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決。
二、高效課堂在教師個人教育教學(xué)得分中占20分及以上，無上限。
三、在校級高效課堂教學(xué)大賽中獲一等獎的得10分，獲二等獎的得8分，獲三等獎的得6分，在縣級高效課堂比賽中獲精品課的認(rèn)可為縣一等獎得15分，在縣級以上高效課堂比賽中獲優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)可為縣二等獎得12分；獲縣優(yōu)秀獎的認(rèn)可為縣三等獎得10分；在市級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級的分別為20分、18分、15分；在省級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級分別為40分、30分、40分；在國家級高效課堂教學(xué)大賽中獲獎比照縣級分別為60分、50分、40分。
四、在平時教學(xué)中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機檢查記錄為準(zhǔn)）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉(xiāng)的每次加3分，被縣教委選派編制導(dǎo)學(xué)案的每次加3分，自己主動上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1分。
五、高效課堂教學(xué)隨機檢查方式：
1、檢查小組：指導(dǎo)：張敬民，組長：梅雪峰，副組長：董學(xué)戰(zhàn)，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發(fā)、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、檢查方式：每天隨機抽查至少一節(jié)課，隨機抽查至少一個年級，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評議出結(jié)果后有組長或副組長簽字有效，第二天通知授課人，一周統(tǒng)計一次并張貼、存檔。
3、抽樣方法：每周升旗儀式結(jié)束后在教務(wù)處把周一至周五的節(jié)次抽出放在周一至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結(jié)果），信封由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)保管，每天的第一節(jié)課前，由當(dāng)天的值班帶班領(lǐng)導(dǎo)拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責(zé)任人，只能在課前才能負(fù)責(zé)召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告知、暗示等一經(jīng)認(rèn)定，雙方高效課堂得0分，并通報（在公開欄上張貼處理結(jié)果）批評。
4、結(jié)果認(rèn)定：若一學(xué)期只抽查到一次，按一次認(rèn)定；若抽查到一次以上，按最差一次認(rèn)定；若一學(xué)期隨機抽查中一次也沒查到，需上一節(jié)匯報課做為認(rèn)定。若抽查結(jié)果為0分，可申請上一節(jié)匯報課重新對其認(rèn)定，這節(jié)匯報課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認(rèn)定（但需個人申請教研組，教研級申請檢查小組，經(jīng)檢查小組同意方可），男55周歲、女50周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評教師平均分的80%。
業(yè)務(wù)檢查得分
一、業(yè)務(wù)檢查在教師個人教育教學(xué)得分中占10分。
二、每學(xué)期檢查三次，每次評出優(yōu)秀若干名，優(yōu)秀得10分，其它遞減，學(xué)期結(jié)束取三次平均分為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分；業(yè)務(wù)檢查有一次得0分視為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分為0分，評優(yōu)、評先、晉級、競聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決，兩次或三次都為0分視本學(xué)期考核為“不合格”（男55周歲、女50周歲以上可放寬）。
三、業(yè)務(wù)檢查項目為：周莊初中20xx-20xx學(xué)年度業(yè)務(wù)檢查登記表序號姓名項目等次做題二次備課反思雙色筆糾錯本作業(yè)本筆記聽課記錄班務(wù)教研記錄四、業(yè)務(wù)檢查的10項中，每項滿分1分，非班主任、教研組長的做題、二次備課項分別或賦2分。
一、教研在教師個人教育教學(xué)得分中占20分。
二、項目
1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會議出滿勤的15分，曠一節(jié)（會議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請假扣0.8分，調(diào)不開課上課扣0.6分，扣分無上限。
2、學(xué)期結(jié)束觀課滿10節(jié)得5分，少一節(jié)扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計0分。
3、觀課于外校教學(xué)開放日、公開課，集體外出學(xué)習(xí)每次加1分，上限5分。
4、無公事理由不執(zhí)行學(xué)校觀課、集體學(xué)習(xí)安排的扣1分，無上限。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇三
為了表彰先進，樹立榜樣，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，我校優(yōu)秀教師評選辦法具體如下：
在校長的主持下，成立學(xué)校優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由校辦負(fù)責(zé)。
1、為人師表，全面地關(guān)心和愛護學(xué)生，有效地對學(xué)生進行思想政治工作和道德品質(zhì)教育，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
2、事業(yè)心強、工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學(xué)藝術(shù)。
3、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
4、在我校工作3年（含3年）以上。
5、有以下情況之一者不能評優(yōu)
（1）本年度內(nèi)聯(lián)考成績倒數(shù)第一名者。
（2）對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不能履行教書育人職責(zé)者；
（4）無故拒不接受學(xué)校或年級段安排工作者；
（5）各種教育差錯、事故的有關(guān)責(zé)任者；
（6）病事假超過1個月者。
1、年級組推薦候選人，教師也可自薦。
2、校辦全面審核，對符合申報條件者進行民意測評。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組進行評選，結(jié)果公示。
4、特別優(yōu)秀者向靖江、泰州等推薦。
每學(xué)期評選一次，原則上在學(xué)期末組織評選。
被評為優(yōu)秀教師者，學(xué)校將發(fā)給榮譽證書并一定的物質(zhì)獎勵。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇四
首屆“安六一中好老師”評選活動以踐行社會主義核心價值觀、推進精品學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為目的，通過深入發(fā)動、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的感人事跡，展示我校教師無私奉獻、甘為人梯的高尚形象，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。
1、基本條件忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅定，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人成績顯著，事跡感人；深受學(xué)生愛戴和同行尊敬，讓學(xué)生家長滿意，享有很好聲譽，為大家公認(rèn)，具有一定影響力；教齡6年以上的一線在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作的；獲得過市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎以上獎勵的；獲得過教育主管部門認(rèn)可的市級以上表彰的；獲得過高考單科平均分年級第一名的；獲得過高考特別獎的；參加市級以上課題研究且已結(jié)題的；獲得其它市級以上教育教學(xué)成果的。
3、對師德問題實行一票否決。
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區(qū)各推薦5名，經(jīng)學(xué)校校長辦公（擴大）會議通過并公示無異議后確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學(xué)校推薦1-3名為第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評選。
說明：擔(dān)任班主任的教師，在所在年級部參評；授課不跨課頭的教師，在所在年級部參評；未擔(dān)任班主任又跨課頭的教師，在較高年級參評。
1、宣傳發(fā)動學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“安六一中好老師”評選活動實施方案》，號召廣大教職員工積極參加首屆“安六一中好老師”評選活動；各年級部結(jié)合本年級實際制訂評選細(xì)則，布置首屆“安六一中好老師”活動安排等情況。
2、推選申報以年級部為單位，采取年級部推選、教研組推選、學(xué)生聯(lián)名推選、家長聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產(chǎn)生首屆“安六一中好老師”候選人。候選人必須經(jīng)過廣泛征求意見，接受學(xué)生、家長、社會監(jiān)督。
3、年級部評選各年級部組成評選委員會，對候選人材料進行初審后，根據(jù)評選細(xì)則評選出本年級部首屆“安六一中好老師”候選人，于5月23日前上報學(xué)校。
4、資格審核學(xué)校對各年級部推薦的候選人材料進行復(fù)審，并擇優(yōu)遴選出1-3名第二屆“皖西好老師”候選人。
5、公示經(jīng)公示5個工作日無異議后，確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學(xué)校上報材料。
學(xué)校向首屆“安六一中好老師”稱號獲得者頒發(fā)榮譽證書，為獲獎教師提供每人600元獎金。在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會、市直媒體宣傳首屆“安六一中好老師”的先進事跡，激勵廣大教師奮發(fā)向上。
1、堅持公平公正原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會認(rèn)同。堅持以師德表現(xiàn)、工作實績與貢獻作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎(chǔ)，重點表彰獎勵人民群眾公認(rèn)、社會影響廣泛的師德先進典型和在教書育人一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。
3、要把評選工作與師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊伍管理結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，將其作為加強師德教育和師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廣大教師在參與評選中受到教育、得到提高，使評選的過程成為學(xué)習(xí)楷模、爭當(dāng)楷模的過程，增強廣大教師的工作責(zé)任感和使命感，不斷提升師德師風(fēng)水平。
附件1：
報送材料有關(guān)要求。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校請于5月23日前將下列材料報送校辦室，并同時發(fā)送電子文檔。具體材料為：
1、推薦人選個人申報表（一式三份）。
2、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500k之間，格式為jpg，文件名為“姓名-年級部”。同時，請?zhí)峁┎噬ぷ髡针娮影?-5張。
4、推薦人選先進事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動翔實，感染力強，充分體現(xiàn)先進性、時代性和典型性。
附件2首屆“安六一中好老師”
個人申報表。
教師姓名。
任教學(xué)科。
所在年級部。
曾獲主要榮譽稱號和獎勵。
獲獎名稱。
獲獎時間。
授予單位。
備注。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇五
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。
3、每學(xué)期能按時制訂班主任工作計劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學(xué)校布置給班主任和班級的各項工作。
4、有獨立工作能力，有班級管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有較強口頭表達(dá)能力，能超前意識。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持寫教育隨筆，在縣級論文評比至少有一篇，班級管理某一方面有特色。
6、把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透班級每一個環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神，（創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)優(yōu)能力，）全面推進素質(zhì)教育。
8、尊重學(xué)生家長，主動與學(xué)生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學(xué)生、家長對語辭級工作的滿意。
9、一學(xué)年中班級四個零指標(biāo)（安全事故為零，學(xué)生逃學(xué)為零，休罰學(xué)生現(xiàn)象為零，違法犯罪為零）。班級學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項考核指標(biāo)必須在年級前三名或六名。
1、對照條件，個人申報；
2、政教處按20%確定人數(shù)，個人寫好1500字事跡材料。
3、政教處根據(jù)候選人的材料，結(jié)合平時對班級工作的考核積分，確定優(yōu)秀班主任名單。
4、校長室審批。
5、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次（時間定為第二學(xué)期結(jié)束），市以上優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
1、學(xué)校對評上的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書和100元獎金，先進事跡在校宣傳欄進行宣傳。
2、優(yōu)秀班主任在考評，晉升中優(yōu)先；
3、連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任，學(xué)校授予“陽羅二中信得過班主任”榮譽稱號，獎勵500元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇六
(一)三年一度的表彰獎勵分三類：
1.教育工作典型(優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者)。
2.教育質(zhì)量優(yōu)秀單位(1-3所學(xué)校)。
3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企業(yè)、社會團體)和先進個人。
(二)六年一度的表彰獎勵增設(shè)“教育功勛獎”，獎勵1-3人。
(一)優(yōu)秀教師評選條件
1.遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2.高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極推進課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、示范課等，在教學(xué)改革、教材選編、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
3.師德高尚，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，模范遵守教師職業(yè)道德，深受學(xué)生愛戴。
4.在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師予以優(yōu)先考慮。
(二)名師評選條件
1.德藝雙馨，學(xué)生滿意，同行認(rèn)可，社會公認(rèn)度高。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的行家。
2.教育教學(xué)理念先進，教學(xué)富有特色。精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅。教育教學(xué)工作實績特別突出。
3.注重個人專業(yè)發(fā)展，堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各項培訓(xùn)并獲得相關(guān)合格證書。撰寫的本學(xué)科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區(qū)級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發(fā)表教育理論論文1篇以上，主持區(qū)級以上課題至少1個，每年在區(qū)級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。積極參與校本培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師且有成效。
4.必須為教學(xué)一線教師，并已獲得“區(qū)骨干教師”稱號。近5年，曾獲得過區(qū)級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優(yōu)秀。近5年來參加市級及以上教育教學(xué)比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區(qū)幼兒園教學(xué)能手，參評職業(yè)學(xué)校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標(biāo)兵評選條件
1.能模范貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè);模范遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門制定的各項規(guī)章制度，在遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區(qū)教育系統(tǒng)具有標(biāo)桿作用。
2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生素質(zhì)教育與品德教育，從教行為規(guī)范。
3.在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動中表現(xiàn)突出，積極參加各項活動，具有極強的示范帶頭作用。
(四)優(yōu)秀校(園)長評選條件
1.擔(dān)任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓(xùn)合格證。
2.有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚，廉潔公正，作風(fēng)民主，具有團結(jié)協(xié)作精神，深受學(xué)校教職工的信任和贊譽。任校長期間，個人曾獲區(qū)級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區(qū)級優(yōu)秀。
3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學(xué)和教育管理理念先進，積極開展校本研訓(xùn)并取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，教育教學(xué)形成特色，管理實績突出。教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中居于領(lǐng)先位置。
4.所主持工作的學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，本人及學(xué)校無違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校安全管理規(guī)范，安全設(shè)施完善，近5年學(xué)校未發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。
5.關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師的培養(yǎng)培訓(xùn)建立了制度，并予以落實。學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)設(shè)施較完備，能運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學(xué)，有效推動教育信息化工作。
(五)優(yōu)秀教育工作者評選條件
1.有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，作風(fēng)正派，堅持原則，奉獻精神強。
2.愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學(xué)校建設(shè)、為教學(xué)服務(wù)方面成績顯著，得到教職工、學(xué)生、家長的充分認(rèn)可。
3.有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔(dān)的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內(nèi)年度績效考核必須有1年被評定為優(yōu)秀等次。
5.在同等條件下，長期扎根農(nóng)村學(xué)校的教育工作者予以優(yōu)先考慮。
(六)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位評選條件
1.在教育教學(xué)、科研、管理方面對全區(qū)有示范引領(lǐng)作用。
2.教學(xué)成果特別豐富，教育質(zhì)量提高幅度大，或辦學(xué)特色十分鮮明，社會和業(yè)內(nèi)專家評估認(rèn)可度、滿意度高。
(七)“教育功勛獎”評選條件
1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，在資陽區(qū)從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學(xué)條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創(chuàng)新，擁有比較獨特的、符合教育發(fā)展規(guī)律的模式和切實可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領(lǐng)，對全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的`提升起了關(guān)鍵性作用，創(chuàng)造了較大的社會效益。
3.教育業(yè)績特別突出，業(yè)內(nèi)公認(rèn)，首屈一指，具有標(biāo)桿性的引領(lǐng)人物，其優(yōu)秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統(tǒng)有一定的影響力與知名度。
4.每六年經(jīng)區(qū)人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進單位或個人評選條件
長期關(guān)心和支持教育事業(yè)，在捐資助學(xué)、改善學(xué)校辦學(xué)條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社會團體或個人。
(一)評選獎勵工作在區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社、監(jiān)察、教育等部門負(fù)責(zé)組織實施。
(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，認(rèn)真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。
(三)評選的對象要特別強調(diào)在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率作用和在實施素質(zhì)教育、推進課程改革、提高教育質(zhì)量、加強教育教學(xué)服務(wù)管理、推進教育現(xiàn)代化、打造辦學(xué)特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學(xué)率或高分為標(biāo)準(zhǔn)評價教師的傾向，有效發(fā)揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。
(四)參加評選的單位要將評選對象在適當(dāng)范圍進行公示，公示時間不少于一周。
(五)區(qū)教育局組織評審組根據(jù)評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經(jīng)人社、監(jiān)察部門核準(zhǔn)后報區(qū)人民政府研究批準(zhǔn)。
(六)先進個人表彰獎勵情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應(yīng)待遇。
1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;
2.存在體罰或變相體罰學(xué)生，家教家養(yǎng)、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀(jì)違規(guī)行為造成不良社會影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。
按照精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，于教師節(jié)前后對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，宣傳優(yōu)秀事跡。
(一)尊師重教先進單位或個人頒發(fā)獎牌、榮譽證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優(yōu)秀教師不低于1000元/人，名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勛獎：一次性獎勵不低于20xx0元。
(四)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位：一次性獎勵不低于50000元。
每年教師節(jié)前后進行表彰獎勵。每三年由區(qū)人民政府召開教師節(jié)慶祝大會進行表彰獎勵，其余年度由區(qū)教育局采取適當(dāng)形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。
本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇七
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，成立優(yōu)秀教師評審小組（即考核小組）。
本學(xué)年度在教學(xué)第一線的教師（包括班子成員）。
一學(xué)年評選一次（第二學(xué)期結(jié)束）。
按組進行，按教師總?cè)藬?shù)的15%進行評選。
1、熱愛教育事來，熱愛陽羅二中，教育思想端正。
2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。
3、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)上有創(chuàng)新精神，在縣級以上刊物發(fā)表教育論文，包括評比獲獎?wù)撐?，每學(xué)年不少一篇。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課內(nèi)規(guī)則，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)任務(wù)，學(xué)生滿意。
5、教學(xué)質(zhì)量顯著、月考、期中、期末考試所教學(xué)科成績在同年級比較有很大提高。
6、幫助差生，關(guān)心困難生，在轉(zhuǎn)化后進生方面有明顯成效有典型事跡。
7、積極參加教科研活動，承擔(dān)對外開課任務(wù)。
8、有下列情況之一者，不得申報評優(yōu)：
（1）不服從分工與安排晚上坐班又不坐班者；
（2）病、事假超一個月者；
（3）體罰或變相體罰者；
（4）教學(xué)工作失職，造成教學(xué)質(zhì)量倒數(shù)者。
1、對照條件，個人申報；
2、各組將候選人名單上報學(xué)校評審小組（候選人必須寫好1500字事跡材料）；
3、評審小組結(jié)合候選人平時的師德表現(xiàn)以及教學(xué)實績，確定優(yōu)秀教師人選；
4、報校長室審批公示。
1、教師節(jié)大會向獲獎教師頒發(fā)優(yōu)秀教師榮譽證書；
4、連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教師，學(xué)校授予“xx二中名教師稱號”，獎金500元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇八
為了表彰獎勵在我校教育教學(xué)工作中作出突出貢獻的教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用，調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教師愛崗敬業(yè)、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，推動我校教育教學(xué)改革健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定在我校開展優(yōu)秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。
（一）評選范圍及對象
優(yōu)秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發(fā)表，20xx-2016學(xué)年度在教學(xué)一線的教師。
優(yōu)秀班主任：20xx-2016學(xué)年度擔(dān)任班主任，且班級管理業(yè)績突出者。
優(yōu)秀教育工作者：非教學(xué)工作人員。
教學(xué)管理先進個人：全體行政人員
最美教師：在職在崗教師
特殊貢獻獎：20xx-2016學(xué)年度高三年級任課教師
（二）名額分配
1、優(yōu)秀教師（54人）
年級 高一 高二 高三 總計
鎮(zhèn)級 7 8 12 27
校級 8 8 11 27
合計 15 16 23 54
2、優(yōu)秀班主任（共20人，鎮(zhèn)級10人，校級10人）
3、優(yōu)秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）
4、教學(xué)管理先進個人（1人）
5、最美教師（1人）
6、特殊貢獻獎（1人）
1、遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，模范履行職責(zé)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象，學(xué)生滿意率高。
2、熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經(jīng)驗，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。
3、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在本職崗位上堅持創(chuàng)新思路，主動為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
4、遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下班，出勤率高。
5、工作以大局為重，服從安排，主動為學(xué)校分憂解難。
6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務(wù)育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-2016學(xué)年度師德考核合格及以上。
7、優(yōu)秀教師所任教班級及學(xué)科在期末考試中成績具備課組中等以上。
8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現(xiàn)榴石高中教師積極向上精神風(fēng)貌。
9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學(xué)年度一線從事教學(xué)工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。
10、有下列情況之一不得參評：
（1）不服從學(xué)校工作安排；
（2）一個學(xué)期病、事假累計超過10天；
（3）有遲到、早退或曠課等違紀(jì)現(xiàn)象；
（4）有體罰或變相體罰學(xué)生，收費輔導(dǎo)等現(xiàn)象；
（5）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學(xué)質(zhì)量差；
（6）師德師風(fēng)差，學(xué)生有效投訴3次以上；
組長：
副組長：
成員：
1、成立學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組并制定評選方案。
2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據(jù)得票多少各年級確定各級各類優(yōu)秀教師候選人。
3、各年級組織備課長對各級各類優(yōu)秀教師候選人進行第二輪投票。
4、教務(wù)處根據(jù)教師教學(xué)工作情況、教學(xué)質(zhì)量情況、完成任務(wù)等情況，對候選人進行業(yè)務(wù)考核。
5、校評選領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定各級各類優(yōu)秀教師名單。
6、公示評選結(jié)果。
榴石高級中學(xué)教務(wù)處
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇九
為美化各辦公室環(huán)境，促進教職工衛(wèi)生和文明意識，樹立文明形象，經(jīng)學(xué)校行政辦公會研究，決定對各辦公室衛(wèi)生狀況進行評比，現(xiàn)將評比細(xì)則公布如下：
（一）辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、辦公室整體布置優(yōu)雅。
2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
3、墻壁、天花板無蛛網(wǎng)、污跡和腳印，無亂寫亂畫。
4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔，無塵土和污垢。
5、辦公桌物品（作業(yè)、試卷）擺放整齊，吸煙的男教師要自備煙灰缸，不能亂扔煙蒂；
6、保持室內(nèi)空氣清新、流通。
7、衛(wèi)生工具擺放整齊，紙簍套袋，每日清理。
（二）辦公室衛(wèi)生制度。
1、必須有值日安排，責(zé)任落實到人。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個人及室內(nèi)衛(wèi)生。
4、注意節(jié)約能源，離開要將燈、熱水器關(guān)閉。
二、每周定期檢查一次，將評比結(jié)果記錄在案并在公告欄公示。
三、檢查內(nèi)容及方法采用扣分累積的辦法。
1、辦公室整體衛(wèi)生20分。
2、辦公室布置10分。
3、教材、作業(yè)本等辦公用品是否擺放整齊20分。
4、桌面、臺面、地面衛(wèi)生20分。
5、衛(wèi)生工具、雜物及垃圾堆放情況20分。
6、衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)能意識10分。
（四）辦公室衛(wèi)生獎勵辦法。
據(jù)評比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評比結(jié)束后，對示范辦公室進行公示，給予表彰和獎勵。
請各辦公室對照以上細(xì)則逐條自查。做好學(xué)生的榜樣，保持潔凈優(yōu)雅的辦公環(huán)境，使我校的校容校貌更加優(yōu)美怡人。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十
1、參選對象為本鎮(zhèn)幼兒園連續(xù)工作二年以上；
2.具有幼師大專畢業(yè)證書、幼師崗位資格證書；
（確實優(yōu)秀的，可根據(jù)實際情況適當(dāng)放寬參評條件）
1、評選分為三組：省一級園組、省等級園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評選。
2、采用淘汰制：五項技能自備項目展示后淘汰30%；五項技能規(guī)定項目展示后淘汰30%；剩下的`參加上課競爭。三項（五項技能、活動設(shè)計、上課）總分決定名次。
項目內(nèi)容要求
第一輪基本技能自備項目
彈琴鋼琴曲時間不超過3分鐘
唱歌完整歌曲時間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶
舞蹈成品舞蹈時間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等
說話幼兒故事時間不超過3分鐘
第二輪基本技能規(guī)定項目
邊彈邊唱幼兒園課程指導(dǎo)-音樂臨時準(zhǔn)備歌曲3分鐘，預(yù)備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子
即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動作1遍，即興舞蹈1遍
即興演講命題，如“草”，臨時準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘
美術(shù)命題畫時間2小時，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張
第三輪教學(xué)活動
獲獎教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽證書，并由所在單位根據(jù)本園獎懲制度發(fā)給獎金。
20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進一步的比武競選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十一
其他具體事項。
a、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)受市級內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。
(2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75%發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)長期事病假的績效工資不發(fā)放。
(2)當(dāng)月事病假累計達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎勵性績效工資不發(fā)放;事病假累計達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。
(3)當(dāng)月曠工累計達(dá)2個工作日，當(dāng)月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達(dá)5個工作日，不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。
(4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當(dāng)月獎勵性績效工資。
c、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù)，不做為績效工資獎勵。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。)。
嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資(不參與任何評先評優(yōu))或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
(一)成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
組員：__。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實施。
(三)在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負(fù)責(zé)對教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績效考核匯總。
(四)實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷模獙⒖己私Y(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十二
為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長：
副組長：
成員：
2.評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評選名額為5人。
1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。
2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。
3.維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評得分為準(zhǔn)）
2．有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。
（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）
1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎；
2．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的`教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3．發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學(xué)校各項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。
4．各種資料按時上交完成，書寫良好。
5．積極參加學(xué)?；蚩啤⒔M安排工作，并能出色完成。
（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）
1．教學(xué)成績按上學(xué)年度兩次期末考試成績得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計算方法按照15年度百分制教學(xué)成績分計算。
2．學(xué)生評教評分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。
3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護“學(xué)困生”，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長。
（備注：以學(xué)生評教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）
附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發(fā)表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（3）每學(xué)期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；
（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長舉報的有償家教）。
（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。
（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
（8）質(zhì)考教學(xué)成績不達(dá)縣平均水平者。
1.本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.資格審查公示
學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。
3.初評
（1）測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（2）按照評分細(xì)則評分。
（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.審查
評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。
5.公示
將評選結(jié)果在全校師生中進行公示。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市(連教政[20__]80號)、縣(灌教[20__]9號)文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善，制定本細(xì)則。
二、考核對象：
三、考核原則。
(一)尊重規(guī)律，執(zhí)行政策。
(二)注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬。
(三)激勵先進，優(yōu)化管理。
(四)客觀公正，便于操作。
四、實施方法：
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。
(一)教師出勤(由各校考核,通過之日起執(zhí)行)：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案)，病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時出勤的，每次扣30元(若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù))。
5、特殊的事假由各校研究決定。
(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各?？己恕Ｒ愿餍５钠綍r檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核)：
1、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課)。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
(5)不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：(每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元)。
按照教學(xué)進度表的進程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課)，教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分(提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容)，漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)。
(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會，通報成績，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進措施。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒拥墨@獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動除外)。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
(四)活動競賽教研獎(由小教統(tǒng)一考核)。
1、教師業(yè)務(wù)競賽。
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽。
(1)團體類：(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算)。
(2)個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計)。
(3)學(xué)生寫字閱讀類：省市級的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級組織，按縣級標(biāo)準(zhǔn)獎勵。
3、教科研獎。
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認(rèn)真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元;在本市級刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。
(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。
(4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎20、30、50元。
5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡報及獎狀)，獎100元每次。
(五)班務(wù)管理：(由各?？己?。
1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。
(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃檔如下：
a、25人以下：每月30元;b、26—39人：每月50元;。
c、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;。
e、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。
在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十四
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)，激勵事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[2006]37號、西人[2008]16號文的精神，特制訂馬家嘴小學(xué)2007年教師年度考核工作的實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在認(rèn)真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學(xué)組織，客觀評價，準(zhǔn)確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。
二、考核范圍和對象。
1、學(xué)校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明：離崗?fù)损B(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學(xué)校正職，根據(jù)西人【2008】16號文的精神，不參加學(xué)校的考核，直接由區(qū)教育局進行考核。
三、考核的原則和方法。
t原則：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;。
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。
方法：
1、考核實行群眾評議與定量評分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實行記分制，總分為100分，加減分分別計入總分。
四、考核內(nèi)容和等次。
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識更新情況;。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況;。
廉：主要考核執(zhí)行黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責(zé)任心不強，濾布廠不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴(yán)重失誤。
五、實施程序：
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱、年齡、學(xué)科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師(在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計72人)。
在職在崗候選人員分配表。
40歲以下教師28人40歲以上教師26人。
學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)。
語文104語文73。
數(shù)學(xué)83數(shù)學(xué)42。
術(shù)科104術(shù)科156。
小計28人11人小計26人11人。
合計54人22人其他8人。
合計優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績計分，由高到低排序產(chǎn)生學(xué)校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學(xué)年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計分方法：
由群眾投票(40分)+考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票(20分)組成。
2、出勤計分方法：
病假事假曠工上班遲到早退上課遲到、早退、離崗全勤。
扣0.5分/天扣1分/天扣3分/天扣0.1分/天扣0.5分/次得20分。
3、教師成績計分方法：
(1)教師個人獲獎計分方法：
級別校級區(qū)級市級省級國家級。
獎級一二壓濾機濾布三一二三一二三一二三一二三。
說明未評獎項等級按二等獎計分。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十五
依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)2011年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》(蘇教師〔2011〕9號)開展培訓(xùn)工作，小學(xué)語文骨干教師鑒定。以___。
為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，貫徹落實國家、省和我市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，促進農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師轉(zhuǎn)變教育思想，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論水平、課堂教學(xué)能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：
1.良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進一步提升師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。
2.系統(tǒng)的專業(yè)理論水平。學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的專業(yè)知識，接受新的教育理念，探索小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和有效方法，促進小學(xué)語文教學(xué)理論的系統(tǒng)化。
3.較強的課堂教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下對新課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行實踐、探究及反思，進一步提高課堂教學(xué)執(zhí)行力。
4.一定的教學(xué)科研能力。通過理論引領(lǐng)、教學(xué)研究資料收集和運用，課堂教學(xué)的行動研究，進一步提升教學(xué)研究能力。
5.運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實踐訓(xùn)練，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
6.引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力，能充分發(fā)揮實施素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用，帶動本區(qū)域農(nóng)村小學(xué)語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、培訓(xùn)模式。
1.強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性，注重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式。
2.在集中講授的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)教師之間在課上或課后的開放式討論，充分挖掘每個人的潛能與智慧，探討在教學(xué)實踐過程中可能遇到的各種問題的解決方案與措施，把良好的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式滲透到自身教學(xué)實踐與教學(xué)研究中去。
3.將“案例教學(xué)法”的方法移植到培訓(xùn)過程中，為培訓(xùn)活動提供情境化的、開放性的研修平臺，通過觀摩、評議、討論等研究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)員學(xué)會用新課程的理念來分析、解決教學(xué)實踐與教學(xué)研究中所遇到的問題，從而使學(xué)員在研修過程中實現(xiàn)主動建構(gòu)、經(jīng)驗分享和理論提升。
四、培訓(xùn)考核。
考核分為過程性考核與結(jié)果性考核。過程性考核指標(biāo)包括出勤率、聽課認(rèn)真程度、討論交流的態(tài)度等;結(jié)果性考核要求每位學(xué)員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教學(xué)設(shè)計，于結(jié)束前提交。培訓(xùn)總學(xué)時為56學(xué)時。
六、培訓(xùn)管理措施。
(一)成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：泰州市教育局副局長萬琳。
副組長：泰興市教育局局長毛華平。
成員：泰州市教育局師資處副處長周燕霞。
泰興市教育局人事科科長周愛國。
泰興市教師進修學(xué)校校長倪加斌。
泰興市襟江小學(xué)校長楊金林。
(二)培訓(xùn)組織實施單位。
主辦：泰州市教育局。
協(xié)辦：泰興市教育局。
承辦：泰州市小學(xué)語文名師工作室。
泰興市教師進修學(xué)校。
泰興市襟江小學(xué)。
泰興市洋思中學(xué)。
(三)做好培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)效果：
1.配備班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)和生活管理，嚴(yán)格考勤。
2.確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學(xué)秩序。
3.班主任跟班聽課，及時了解教學(xué)情況。
4.提供良好的教學(xué)條件，上課教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備;。
5.根據(jù)省教育廳的文件精神，為學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)提供良好的食宿條件，專人負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿衛(wèi)生。
6.為每個學(xué)員提供作息時間表、教學(xué)安排表和聯(lián)絡(luò)卡(管理人員、教師、班主任、學(xué)員的聯(lián)系電話)，班主任手機24小時開通。
(四)嚴(yán)格按照相關(guān)要求頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以保障本次培訓(xùn)的真實性和有效性。
泰州市教育局師資處。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十六
時光荏苒，我來到__師院已經(jīng)整整一周了。一周來各位專家精彩的講座，真誠的勸慰與告誡，帶個我許多新的思想和震撼。
開班典禮上一睹時明德院長的風(fēng)采，明白了什么樣的老師才是好老師。葉鵬老院長讓我領(lǐng)略了什么才是教師的魅力。在劉強老師的身上我感受到了傳統(tǒng)文化的韻味。周顯峰老師教我們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)ppt。宋文獻教授讓我們明白生命因教師而精彩。施建平校長的“情境教育”與周子房的“構(gòu)建寫作學(xué)習(xí)環(huán)境”有異曲同工之妙，同樣帶給我許多啟發(fā)。
作為一名語文老師，雖然參加工作已經(jīng)十來年了，但作文教學(xué)一直是我最頭疼的問題。工作中我也做過許多實踐，但總覺得顧此失彼，找不到一種兩全其美的方法。前段時間我在網(wǎng)上聽過李吉林老師的《寫話與習(xí)作》講座就頗有感觸。這次國培能有幸現(xiàn)場聆聽施校長的進一步闡釋，非常高興。我似乎看到了作文教學(xué)的方向。
施校長自從80年畢業(yè)后，一直在李吉林老師身邊工作，他們的教育理念是相通的。施校長提出情境教育是比較適合兒童的教育。所謂情境教育也就是創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓孩子有身臨其境的感覺，在快樂中學(xué)習(xí)。
時常聽到這樣的話，“吃得苦中苦，方為人上人?！薄盀榱嗣魈斓男腋?，今天就要多吃苦?！蔽覀円猜犨^孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”、匡衡“鑿壁偷光”的故事。似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是苦的。但施校長提出兒童的名字是今天。我們給孩子的應(yīng)該是——奠基一生，改變一生的素養(yǎng);芬芳一生，溫暖一生的記憶。
我最關(guān)注的還是施校長對情境作文的闡述。施校長首先分析了長期以來作文教學(xué)中存在的問題。
1、習(xí)作目的的狹隘性。很多時候我們小學(xué)生的習(xí)作，就是為習(xí)作而習(xí)作，為應(yīng)付考試而習(xí)作。不是因為需要，更不是有感而發(fā)。
2、習(xí)作要求的偏離性。有些習(xí)作離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)。學(xué)生沒有真切的體驗當(dāng)然寫不出來。
3、習(xí)作指導(dǎo)的空洞性。很多老師對習(xí)作的指導(dǎo)多是講一些簡單的寫作技巧，讀一篇例文了事。學(xué)生寫出的作文自然也是內(nèi)容空洞。
4、習(xí)作范圍的封閉性。也就是學(xué)生習(xí)作不太豐富。
5、習(xí)作形式單一性。
接著，施校長介紹了情景作文的獨特優(yōu)勢：
1、激發(fā)興趣，形成良好的心境。
例如：施校長想到現(xiàn)在城市的孩子很少有赤腳的時候吧，更沒有感受過赤著腳與大地親密接觸的快樂，缺少那種腳踏實地的感覺。于是施校長就舉行了一次赤腳走四方的活動。先給學(xué)生講述赤腳大仙的故事。接著問學(xué)生：想像赤腳大仙那樣赤腳走四方嗎?學(xué)生先是不解，而后興奮地脫掉鞋襪，來到校園里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校長每人發(fā)一張印有腳丫背景的紙，讓學(xué)生重點寫一兩處的感受。不必待在教室里，在校園里一邊感受一邊寫。
2、提供素材，豐富源頭活水。
施校長的學(xué)校經(jīng)常開展一些活動，例如：南瓜節(jié)、讀書節(jié)、左手節(jié)、勇闖蘆葦蕩、夜行等，這些活動不僅豐富了兒童的生活，給孩子創(chuàng)建了美好的童年，同時也為孩子的習(xí)作提供了寫作素材。在南瓜節(jié)時，在校園里搭建南瓜一條街。開展以下幾個活動：
(1)尋找南瓜王。就是評選最大的南瓜。
(2)南瓜娃娃歡迎你。就是把南瓜裝飾成各種可愛的娃娃。
(3)慧心巧手瓜藝。
(4)最愛南瓜香。出售各種南瓜食品。在整個校園中營造一種節(jié)日的氛圍，使童年折射出七彩的光芒。
3、強化體驗，表達(dá)真情實感。除了開展各種活動，還可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀察大自然。寫出自己的真情實感。
4、超越學(xué)科，拓展寫作空進。例如：學(xué)生在其他學(xué)科上的體驗都可以作為習(xí)作內(nèi)容。語文老師甚至可以和科學(xué)老師、美術(shù)老師一同上課。
5、自由表達(dá)，突顯主體地位。
施校長還介紹了情景作文的基本理念。
1、在生活的陽光里綻放。在學(xué)校開展各種活動，將學(xué)生的翅膀展得寬寬廣廣，將生命的歷程敘得芬芬芳芳。
2、讓習(xí)作散發(fā)出孩子生命的原味。有情人才能寫出有情文，要培養(yǎng)學(xué)生的詩性人格。創(chuàng)造寬松的氛圍，讓童言真正無忌。不必過多指導(dǎo)寫作技巧。倡導(dǎo)感性寫作，用生命調(diào)動文字，腦海中要有畫面。
3、站到文化的平臺上看作文。要打開學(xué)生的眼界，開啟孩子的心靈。夯實底蘊，拓展精神疆域。走向綜合，構(gòu)建多彩的世界。
周博士強調(diào)一定要讓學(xué)生帶著任務(wù)來寫作。寫作的任務(wù)有以下幾種類型：
1、傳遞經(jīng)驗類寫作任務(wù)。
2、解釋說明類寫作任務(wù)。
3、勸道說服類寫作任務(wù)。
例如：想訓(xùn)練學(xué)生寫人的作文時，可以開展評選a+媽媽的活動，讓學(xué)生寫寫自己的媽媽，最后評比看誰的媽媽最好。再如：要訓(xùn)練學(xué)生寫申請。就可以在活動開展前，讓學(xué)生每人寫個申請書，選出最好的一份交給校長?？傊欢ㄒ{(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，“利用”真實情境或“設(shè)計”擬真情境來設(shè)計寫作學(xué)習(xí)任務(wù)。
在周博士的講座上，我真切的體會到了藝術(shù)可以把時間拉長，也可把時間縮短。同樣，生活的時間和作文的時間也是不同的。如何把短短的幾秒鐘寫成一篇動人的文章，也是需要技巧的喲!其實，也沒那么神秘。你可以把它寫成慢動作，多謝細(xì)節(jié)描寫，可以展開想象，甚至可以運用插敘，插入一些相關(guān)內(nèi)容。
再有一周國培就要結(jié)束了，在未來的一周里我會更加努力地學(xué)習(xí)。在國培結(jié)束后，我會帶著收獲，在自己的校園里勇敢實踐!
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十七
省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計劃，現(xiàn)就落實分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項目制訂如下計劃。
一、組織管理。
1、我處負(fù)責(zé)對該項目實施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
2、委托__市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實施該項目。
二、培訓(xùn)時間。
考慮到培訓(xùn)工作的實效性和實踐性(課堂教學(xué)觀察與分析)，我們計劃將這兩個項目的培訓(xùn)時間分別劃分為兩個時段進行，第一時段安排在五月份進行，第二時段安排在暑期進行。
具體日程安排見“附件一”和“附件二”。
三、培訓(xùn)地點。
__大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。
四、培訓(xùn)對象。
全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動研究”?；舅悸肥牵和ㄟ^觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場對話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過專家講座，進一步明晰新課改背景下的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實施有效課堂教學(xué)的路徑，改進課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計的水平;通過專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。
具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。
六、培訓(xùn)經(jīng)費。
1、培訓(xùn)經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，全部用于學(xué)員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費用以及管理費，絕不挪作他用。
2、所需費用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。
七、結(jié)業(yè)考試。
按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時，作為獎勵，合并記入培訓(xùn)總課時數(shù)。
以上方案當(dāng)否，請審批為盼。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十八
作為一名小學(xué)語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對小學(xué)語文教師的本位知識、專業(yè)知識、教科研知識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場教學(xué)課;形式多樣，有各級各類專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有對青年教師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動點評，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓(xùn)活動，帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學(xué)理論知識、課堂教學(xué)實踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對整個小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進一步的認(rèn)識;懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識;要樹立“人人學(xué)有價值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十九
為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
一、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：黃政源
副組長：史羅玲
成 員：李曉祥 張會瓊 俞潔 楊紅杏 胡江 陽莉
二、 評選范圍與比例
2 、評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的 6% 。
三、 評選條件
4 、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動；?
5 、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀；
6 、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
（ 1 ）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（ 2 ）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（ 4 ）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；
（ 5 ）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
四、 評選程序
1 、本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、資格審查公示
學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。
3 、初評
（ 1 ）、測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（ 2 ）、按照評分細(xì)則評分。
（ 3 ）、確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。?
4 、審查
評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。
5 、公示
將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。
五、 獎勵辦法
（ 1 ）優(yōu)秀教師每期評選一次。
（ 2 ）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“靛房小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書和每月獎勵 50 元。
（ 3 ）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
（ 4 ）學(xué)校從當(dāng)年的校級優(yōu)秀教師中推薦參加縣級骨干教師評選。
六、 本辦法自公布之日起實施。
教師是強校之本，為了調(diào)動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評選“優(yōu)秀教師”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《xx學(xué)?！?。
一、評選內(nèi)容：
（一）、師德要求：
符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實踐、有效果。
3、積極申報、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級別的教學(xué)任務(wù)或活動。在學(xué)校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。
4、積極主動、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。
5、有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
（三）、教學(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進步。
2、加強指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級學(xué)生成績良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學(xué)方法，實踐效果形成良好的反響。
二、評選對象：
在職在編教工。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
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2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號。
四、評選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報表》，并上交個人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對材料進行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進行民主測評，測評結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。
4、學(xué)校對初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
5、學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
獎項設(shè)置
（一） 個人常規(guī)獎項
1. 班主任工作園丁獎；
2. 優(yōu)秀科任教師獎；
3. 師德模范獎；
4. 默默耕耘獎；
5. 最受學(xué)生喜歡教師獎；
6. 教研積極分子；
7. 樂群樂業(yè)標(biāo)兵；
（二） 特別獎項
校長特別獎、班主任特色工作獎、教育教學(xué)創(chuàng)新獎、課題研究積極分子等
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個人常規(guī)獎項
（1）班主任工作園丁獎評選標(biāo)準(zhǔn)
1、理解、認(rèn)同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實。
2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時能積極主動地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。
3、學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的各項規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。
4、所帶班級在參加學(xué)校集體活動按時，有序、組織紀(jì)律好。
5、發(fā)展、賞識學(xué)生的個性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動。
6、對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學(xué)校會對非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。
7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進步。
8、班主任工作有記載、有計劃、有總結(jié)，班隊活動能良好進行。
9. 在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。
10、本學(xué)期班級安全責(zé)任事故為零。
11、學(xué)生流失率1——6年級控制在10％之內(nèi)，7——9年級控制在15％之內(nèi)。
12、期末家長與學(xué)生評價的喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
13、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）優(yōu)秀科任教師評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)同并積極實踐學(xué)校的教學(xué)理念。
2、教學(xué)水平高，深受師生家長稱贊。
3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
4、積極主動地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動，效果優(yōu)良。
5、學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。
6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗推廣等方面在學(xué)校成績顯著。
7、期末家長與學(xué)生評價喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到80％以上。
8、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）師德模范獎評選標(biāo)準(zhǔn)：
6、是學(xué)校教師的表率。
（4）默默耕耘獎評選標(biāo)準(zhǔn)：
4、熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。
5、期末家長與學(xué)生評價喜歡率1——6年級達(dá)到80％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
（5）最受學(xué)生喜歡教師獎評選標(biāo)準(zhǔn)
2、學(xué)期工作沒有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；
3、學(xué)期被家長、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實者一票否決。
（6）教研積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、 熱愛教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進行教學(xué)改革嘗試；
4、 積極主動參加校外教研活動，勤閱讀教學(xué)類書籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。
5、 每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
（7）樂群樂業(yè)標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)
1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的.威信；
2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強的親和力；
3、有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；
4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團結(jié)的怪異言論，有團隊觀念；
5、愛崗敬業(yè)，宏揚正氣。
（三）特別獎項
1、校長特別獎評選范圍
（1）在學(xué)期工作中取得突出成績者；
（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團體表彰者；
（3）在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；
（4）在學(xué)校大型活動中作出突出貢獻者；
（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級教育教學(xué)主管部門獎勵者；
（6）其他特殊貢獻者。
2、班主任特色工作獎評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實。
（2）有自己獨特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級學(xué)生動向，因勢利導(dǎo)開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。
（3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著明顯的參考價值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。
3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問題，對促進“人人發(fā)展”、推動學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實踐的創(chuàng)新等均可。
（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實踐檢驗后得到認(rèn)可的或成功的。
（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。
（4）課題研究積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有較強的教育科研意識，有自己的研究領(lǐng)域；
（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；
（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。
教師評選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二十
一、指導(dǎo)思想：
堅持“三個面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《__區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃》，以全國深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，按需要施教，注重實效，努力構(gòu)建具有時代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、工作任務(wù)及具體措施。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、把師資培訓(xùn)工作放在首位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。
2、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進組織教師參加各級各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
3、學(xué)校千方百計克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時間上都給予全力的支持。
4、學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹立正確的培訓(xùn)觀，決不走過場，通過培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。
(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容。
1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，為人師表，對于違背教師職業(yè)道德的教師實行“一票否決制”。
2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，對前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實踐中深化運用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，然后裝訂成集。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評選。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn)，在參加省、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實踐學(xué)三本書?！稕]有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、自薦一本。
6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變過去陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進行網(wǎng)上培訓(xùn)。
7.啟動“名師工程”，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊伍。
8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證。