總結是評估自己在某一階段的成績和經(jīng)驗的重要手段。總結要具備針對性和實用性，能夠為今后的工作和學習提供有益的借鑒。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結范文，為我們的寫作提供靈感和啟示。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇一
備課是確保教育活動c能順利完成的前提。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論，確保目標的一致性，使教學工作順利進行。每次教案都要認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、認真做好每一個幼兒的觀察記錄。
每天認真觀察幼兒，把幼兒發(fā)生的點點滴滴銘記在心，把需要改正改進的地方做出相應措施，以做大程度的使幼兒能夠學到，能夠開心！
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇二
又到黃梅雨時季，在整理和收歸物品時，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來細細想想，這個學期過得是緊張、充實、快樂的。在工作中我們三位教師互相配合，學期初，就根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量，在班級工作管理上更有默契。不斷積極調動家長、幼兒的主動性，使草莓佳佳班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風，從而取得了一些成績?，F(xiàn)在，我把這個學期的工作作個總結。
一、習慣的造就，適度的培養(yǎng)。
1.常規(guī)培養(yǎng)，教育有招。
我們班有許多調皮搗蛋的孩子，特別是邱振和陳迦文，常規(guī)特別的差，說得好聽點是天真，其實真的讓班內三位保教人員頭疼不已，陳迦文情緒化嚴重，一個不稱心就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內三位保教人員的齊心協(xié)力，步調一致，常規(guī)比以往好了很多。我們采用獎勵小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友，老師還獎勵一朵小金花，當家長們來接孩子時，他們也留意問問自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯。
2.明星登場，習慣轉換。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進行了每天安排服務小明星，每天都有6個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的'小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了?？沼鄷r間就采用讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。
3.自主管理，培養(yǎng)自律。
中班孩子的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。
開學初，就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水，有時感冒了，多喝水，可是孩子不聽話，老師你幫我們說說吧!于是針對這個問題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來管理，自己每喝一杯水就到老師這里來領取一個雪花片，放晚學時，檢查一下便知道了每個孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為獎勵。這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒也都能積極主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在家長會上得知，家長們說起：孩子們在家喝在幼兒園好像兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園通過家長了解情況(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過這一活動，家長反映很好，92%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、環(huán)境的創(chuàng)設，互動的窗口。
根據(jù)中班下學期孩子的特點及他們的需要，我們在本學期創(chuàng)設了8個主題活動，通過活動，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存的空間。然后根據(jù)需要以及生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。為孩子創(chuàng)設有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。
2.讓孩子們成為環(huán)境主人，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正體現(xiàn)每個主題活動的進行和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、家長的工作，教師的策略。
俗話說：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁?！迸c家長有好的溝通，對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，才能更好的教育孩子，共同促進孩子的成長。
1.面對而論。
家長會上，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。
2.借助網(wǎng)絡。
有些家長可能因為工作忙，沒有太多的時間跟老師溝通，我們會主動發(fā)短信、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。
3.親子活動。
4.參與活動。
積極鼓勵和發(fā)動家長踴躍參加園內組織的撰寫“征文”有12為家長積極參賽，其中顧彤俊家長獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長上交了15件作品。
不管家長們參加園內或者班級里的活動，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、特色工作，力求到位。
1.為了使本班的閱讀教學特色效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。
2.這個學期，我班組還舉行了媽媽故事會活動，有班內的媽媽輪流給孩子們講故事，半個月一次，每當輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準備著每個故事。這樣的活動，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了，親子關系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動。
3.在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中閱讀活動得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
4.還創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子在閱讀中的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。使孩子在這種激勵、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
通過以上幾點，絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期孩子在閱讀上的進步以及肯定教師的這樣教學效果，真是值得我們欣慰的結果。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇三
跟著有著豐富經(jīng)驗的辛老師讓我成長了很多，時間飛逝，半年的時間很快過去了。我們與孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。每每想起孩子們的笑臉和與孩子們形影不離的點點滴滴，頗感欣慰，讓我們真正感受到了每一位孩子的成長以及他們各方面的進步，里面有我們教師的心血，當然更離不開每一位家長對我們工作的支持和配合。在這里我對本學期的工作做個小結，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期里取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇四
這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園，不習慣和老師問好，到現(xiàn)在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當其沖地蛻變了，積極主動地承擔著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇五
轉眼2022年上半學期已經(jīng)結束，班級事務忙碌煩瑣，幼兒工作事無巨細，這半年里，我與配班老師以及保育老師，默契配合，悉心照料，用心養(yǎng)育，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：
檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
22、教育工作：教學識字與游戲玩樂相結合。
充分利用游戲幫助孩子們識字，培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，教養(yǎng)方案中本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合孩子們，教材的畫面十分美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領、培養(yǎng)了他們良好的品質。
學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。
習慣養(yǎng)成：注重幼兒獨立意識和生活自理潛力培養(yǎng)在幼兒已經(jīng)具備必須的學會生存、生活潛力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，我們會要求家長配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時光觀念，懂得什么時候就應做什么事，讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的潛力。
二、家長工作1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用企業(yè)微信號聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。
都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上思考問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并用心改正。
三、班級工作本學期我們班在完成教學任務的同時，還用心參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們群眾朗誦了《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學風格，不斷充實自我，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。
習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以下內容供參考:。
一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
個人工作總結。
又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
1年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。
我深切的感受到。
學習。
對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在。
教學。
活動的語言組織上仍有許多不足之處。
我將在以后的。
工作。
中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。長風破浪。
會有時，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺得**實驗幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇六
在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區(qū)級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇七
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系手冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇八
本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規(guī)、課堂上都很快就能適應了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符茜茜性格過于好動、調皮，喜歡蹦蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學期下來這些新生都進步很大，比如李雪瑜、王天垚年齡較小，剛來時不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進步飛快，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇九
在全體老師的努力之下，這個學期也接近了尾聲?；叵脒@一個學期，既有喜也有憂。這學期，我班人數(shù)較多，共54人。有的幼兒膽子小，比較內向，在生活中葉不敢大膽表現(xiàn)；也有個別的幼兒特別調皮，喜歡搞小破壞。針對這些情況，我們也制定了一些方案，在我們兩位老師的團結努力下，使得我們班的各項工作可以順利進行，幼兒也得到了較全面的發(fā)展，很多方面都得到了提高。本班具體工作總結如下：
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十
在每個幼兒園中，安全工作都是重中之重，所以在這方面必須十分注意。在做好衛(wèi)生工作的同時，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災地震等方面的實習，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃生方法。認真觀察看護每一個幼兒，盡可能的做到每個幼兒不受傷。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十一
在本學期中第一次當班主任學到了很多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯，雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。
總結這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進步。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十二
本學期我園根據(jù)太倉市教育工作會議精神，緊緊圍繞新區(qū)幼教中心年初的工作思路，抓住幼兒園重建的有利契機，從“有效兼顧，規(guī)范過渡”的目標出發(fā)，全體教職員工齊心協(xié)力，合作互助，圓滿完成了園部期初定下的任務，現(xiàn)作如下總結：
立足老園：我們憑著維持香花原貌的工作原則，堅持做到校園大環(huán)境清潔、有序，班級小環(huán)境整潔、出色，避開陳舊的物質條件，突出和諧的精神氛圍。提倡教師與同事和睦相處、對家長熱情有禮、對幼兒關愛尊重。
行政一頭：為了讓重建后的新園能更適合孩子的學習、游戲、生活，我們配合中心主任，關注新園建造進程，對新園的室內裝修、設備添置、空間安排等，對照相關要求，結合平時管理中的實際需求，一起出謀劃策，精心規(guī)劃。另外，多次走出園門，去張家港、常熟、無錫等知名的幼兒園參觀學習，為將來新園的建設發(fā)展尋找靈感與方向。
1．香幼學苑：本學期，結合我園實際存在的問題，關注教師工作的需求，組織了內容豐富的九次“香幼學苑”研修活動。如針對堂課有效性有待提高，我們開展了“教師課堂組織技巧”、“聚焦幼兒自主學習案例分析”、“好課標準大家議”、“‘好課’觀摩回頭”的專題研討活動；針對區(qū)域材料提供不均衡、游戲特色不明顯及新香花環(huán)境布置需構思的情況，開展了“自主游戲材料創(chuàng)意與制作”、“區(qū)域環(huán)境研討與創(chuàng)意”的主題研修活動；針對禮儀課題開展，教師、家長都需了解禮儀進行了“禮儀就在你身邊”的教師家長專場學習與“禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設”的學習研討活動。我們除了針對教師需求來安排內容，同時還針對教師在研修中的問題找策略，如針對以往研修中教師參與的主動性不高，發(fā)言面不廣的問題，設置了“教研信箱”，每次研修活動前負責人把研修內容提前告知教師，同時布置相應的任務，請老師們以文字的形式加以完成同時投放于信箱里，作為活動的準備材料，活動時交流的材料，保證了老師研修時有“話”說。一學期來，研修活動有聚焦問題、有經(jīng)驗分享、有智慧碰撞、有技能展示，給老師在提高教學有效性，提升游戲質量、豐富禮儀知識及提升研討能力等方面提供了實質性幫助，適應了老師的需要，有效促進了每一位教師的專業(yè)成長。
2．主持研修提能力。本學期我們利用當“香幼學苑”主持人的形式，充分發(fā)揮骨干的力量與挖掘教師的特長。如：業(yè)務能力強的組長陸玲、孫旦紅、侯秋瑾，善于手工制作的顧曙，點子多會創(chuàng)意的朱丹艷老師，均充實到了研修主持人的行列中，并進行對研修活動的策劃與組織。給骨干和有特長的教師提供了鍛煉了機會，使她們成長的更快。
1、“一日三巡”量中求質。進行“一日三巡”已近二年，這學期我們的“一日三巡”突出的是有計劃、有重點，關注細節(jié)，認真記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調節(jié)整改，每月月底進行亮點與問題匯總，真正體現(xiàn)巡查的作用。
2、調研：涵蓋面大，有三月份的堂課調研、四月份的游戲調研、五月份的半日活動調研。形式多樣，既有園級層面的調研，也有中心層面的調研。在我園的半日活動調研中，中心沙主任和婁江楊慧園長都參與了，并給予了積極有效的意見和建議。
3、游戲材料定量。期初對各班的自主游戲材料作了具體的量化要求，要求各班均需開設視聽區(qū)（語言區(qū)）、表演區(qū)、美工區(qū)、科探區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)，不能少于六個，視聽區(qū)材料不少于3種，每種不少于5份；表演區(qū)材料不少于6種，每種不少于3份；美工區(qū)材料不少于4種，每種不少于6份；益智區(qū)材料不少于4種，每種不少于4份；建構區(qū)材料不少于3種（積木只屬于一種），每種不少于10份。給幼兒開展游戲提供了材料保證。
注重課題的過程性研究。本學期，我園大大小小的活動均圍繞著禮儀課題這根主線進行。如：特色評比——神氣寶貝、禮儀特色寶寶；幼兒活動——大帶小踏青、大帶小閱讀、大帶小戶外動；教研活動《游園禮儀》；角色游戲《禮儀小劇場》等等，對幼兒的禮儀教育和培養(yǎng)隨處可見。
1．重制度監(jiān)管。安全工作與各類考核掛鉤，逢會領導必講安全、組織活動教師首先關注安全，讓安全如警鐘般時刻緊敲我們的頭腦。
2．重活動宣傳。8月開展了“防異物入口，保寶貝安全”的小班組安全健康教育活動，清晰易懂的視頻與結合生活經(jīng)驗的討論與正確飲食方法的學習，使孩子們知道了異物入口的危險。提高了孩子的安全意識，豐富了孩子正確飲食的技能，為寶貝的健康成長提供了保障。10月開展了“防患強意識安全重自護”的抗震安全周系列活動，有國旗下講話《防震知識知多少？》；有各年齡段的安全主題教育《地震了怎么辦？》、《緊急電話的用途》、《地震之后》等；有觀看防震科普視頻，有防震疏散演練活動。進一步增強了全園教職員工及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期目標。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十三
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以大朗鎮(zhèn)宣傳教育文體局教育辦的工作意見為指導，以遵循學前教育的基本規(guī)律、不斷探索教育新方法，著重培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣為抓手，以規(guī)范教育管理，打造優(yōu)秀、和諧的教師團隊為重點，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質得到了極大的提高，進一步提高了辦園聲譽。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
(一)進一步規(guī)范園務管理，提高工作效率及執(zhí)行力。
1、加強園領導班子的建設，落實責任目標。管理的關鍵在于落實，開學初，我園行政班子就多次開碰頭會，一致統(tǒng)一意見，樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執(zhí)行“計劃—落實—監(jiān)督—反饋”的四環(huán)運行方法，把細節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，進一步健全各項規(guī)章制度，把各項規(guī)章制度落實得更細更實，提高執(zhí)行力和辦事效率。在本學期的管理中，我們做到了層層抓落實，根據(jù)工作計劃制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優(yōu)、嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。
2、民主參與決策,增強了管理活力。本學期，我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導——組長——教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了教師的自主意識。比如：本學期我園更改了教師的作息時間，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結果。
(二)加強隊伍建設，強化教師素質。
1、加強師德教育。我園堅持每周一次的業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析等，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。強化教職工的工作責任心和積極性、合作意識。一學期來，收到了良好的效果，教職工能愛崗敬業(yè)，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務。
2、加強專業(yè)培訓。
(1)積極參加各級各類專題講座幼兒園第二學期園務工作總結幼兒園第二學期園務工作總結。本學期，我園教師在積極參加各級各類的幼教專題講座的同時，教學主任和教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究，力求提高教師的專業(yè)能力。
(3)注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據(jù)大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業(yè)化成長。
3、加強科研力度，提高教師的教科研意識。本學期，我園加大了科研力度，通過教研活動、課題組成員定期碰頭會、外出學習和聘請相關專家來園指導等方式對課題組進行研究，并收集了部分課題研究資料，在課題研究方面有了較大的提高。
(三)加強教學常規(guī)管理，提高保教質量。
1、進一步規(guī)范一日活動流程。本學期，教研組引導教師明確一周活動的設計思路，要求教師做到：主題統(tǒng)領、領域平衡。精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動和兩小時戶外活動，以區(qū)域活動為拓展。要求教師端正教風，從基本的活動常規(guī)入手，組織好常態(tài)活動，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動，提高了一日活動的質量。
2、提高教學效率。本學期，教研組圍繞如何進一步提高課堂。
3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求。本學期，我園建立了新型的教學管理制度，要求教師在教學活動中語言規(guī)范，鮮明生動;力求做到在游戲中指導，在生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。還從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出，從而達到提高教育教學水平的目的。
4、開展互學互評活動。通過園本課程、優(yōu)質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節(jié)，青年教師要虛心主動地向有經(jīng)驗的教師學習，提高教學能力。
5、規(guī)范班級管理，重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼。
兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發(fā)展。
(3)嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展幼兒園第二學期園務工作總結工作總結。激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的身體素質。
(4)重視表演區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近生活，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
(四)切實做好家長工作，保證幼兒健康成長。
2、鞏固我園家長義工服務工作。根據(jù)家長的意見，結合園內條件,本學期，我園吸納更多的家長加入義工服務隊，為我園的安全保駕護航。
3、舉辦家長開放半日活動。本學期，我園舉辦了“我愛媽媽”主題親子繪畫活動;家長半日開放活動;六一，還組織了親子游園活動，文藝匯演活動;學期末，開展了黃金識字匯報課活動和大班畢業(yè)典禮，請家長前來參加，得到了廣大家長的一致好評。
4、園長和班級教師做到隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋，加強溝通，得到了家長的肯定。
5、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，利用校園安全平臺向家長做好防病。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十四
本學期，在大朗鎮(zhèn)教育局的正確領導下，我園堅持正確的教育指針，依托集團優(yōu)勢，嚴格按市一級幼兒園管理制度，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”工作重點，以保教結合為原則，貫徹落實安全管理。在全體教職員工的共同努力下順利完成了教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、園務工作。
認真貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作這條主線，突出環(huán)境教育及武術特色教育，規(guī)范管理幼兒園，努力營造家的氛圍“讓每一個孩子都健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。依托集團優(yōu)勢打造特色園所文化，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，以人性化的管理模式為員工營造一個快樂工作的環(huán)境。
2、強化隊伍建設。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師管理與培養(yǎng)，加強教科研活動的開展，鼓勵教師學習提高學歷；完善各級人員年度考核標準，使各級人員各盡職能、敬業(yè)愛崗。
3、突出特色教育。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在環(huán)保教育教學、武術教育等特色教學上有所突破。
4、提供優(yōu)質服務。樹立服務思想，落實安全責任與措施。
5、攜手家園共育。召開期初、期末家長會，家訪、電訪工作，開展慶六一親子活動、期中武術操比賽和大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動。
二、工作成效。
（一）內部管理規(guī)范，辦園質量有所提高。
1、班級工作的管理力度加強。本學期各個班級加強了常規(guī)管理，教師的服務意識及管理意識有所增強，教師班級管理水平、決策水平以及協(xié)調水平有所提高，能以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，圓滿完成各項工作任務。
2、發(fā)揮家長委員會作用，攜手共育幼苗。組織召開了家委會和伙委會議，聽取家長代表的建議，伙食質量及教學質量在家園互動的環(huán)境中得到了提高。我園及時調整不足，圍繞工作重心調整目標方向，努力達到更高的要求。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度加強安全防范措施，每月定期檢查園舍設備的使用情況，完善安全制度，召開安全工作會議，及時消除不安全隱患。加強全園衛(wèi)生消毒、校園安保、食品安全等管理。各班教師把幼兒安全教育工作納入日事議程，將安全教育與一日教育活動有機結合，利用課件對幼兒進行周末安全教育，加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，并通過給家長一封信、校安平臺等提高家長的安全意識，督促家長承擔監(jiān)護人的責任保障幼兒在家的安全。
（二）加強隊伍建設，促個人發(fā)展成長。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結合師德師風建設，開展師德演講比賽活動，提高教師的師德修養(yǎng)。各班教師還利用宣傳欄向公開對家長、幼兒的服務承諾，教師均能以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心將孩子交給老師。
2、內涵養(yǎng)成，均衡發(fā)展。
（1）互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。
（3）形成良好的研究氛圍，班與班、級部之間、全園之間的相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。
1、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻”的園風為核心，形成“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、營造良好的人文環(huán)境。
（1）強化隊伍建設。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。
（2）根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓；采取“請進來、走出去”的方式，加強園所間的交流，開闊教師的眼界。
（3）加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強師資隊伍基本功的培訓。
（4）開展相互觀摩活動，加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。
三、衛(wèi)生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫，針對3—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜；定期組織伙房師傅走出去，到集團園所參觀學習，提高幼兒飲食質量；開展員工評廚藝活動，推動廚師不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。
2、不斷提高幼兒保育質量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘有經(jīng)驗的保育員在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
3、預防疾病，衛(wèi)生消毒最重要。
認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。并加強晨檢及一日五撿工作，防止流行病入侵校園。
4、幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護眼睛、保護牙齒、不跟陌生人走、消防安全模擬演練、防暴演練等。
四、后勤管理。
1、做好固定資產(chǎn)倉庫管理，財務賬目清晰，做到收支兩條線，嚴格執(zhí)行收費制度。以勤儉節(jié)約為原則，開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護公物”的競賽。
2、將安全放在所有工作的第一位，全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。定期組織相關人員對設施設備等進行檢查，我們還定期維護校車、各種電器、大型運動器械等，排除一切不安全的因素。
3、加強宣傳教育工作，提高幼兒的自我保護能力，督促家長旅行監(jiān)護人的職責，避免幼兒意外事故的發(fā)生，促進了幼兒的健康成長。
4、落實安全管理措施，我們堅持食品索證制度，重點把好食品采購、食品原材料的存放、食品加工、飲水等衛(wèi)生關，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。
5、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，并開展了消防應急疏散演練、消防設備正確使用方法學習等活動，增強教師員工和幼兒對突發(fā)事件的應急處理能力。
五、獲得的成績。
幼兒園順利通過了東莞市教育局幼兒園年檢；幼兒表演的舞蹈《看電影》參加片區(qū)文藝匯演榮獲一等獎，參加大朗鎮(zhèn)慶六一幼兒文藝匯演榮獲三等獎；幼兒武術操《中華小英雄》參加大朗鎮(zhèn)第五屆少兒才藝大賽，榮獲三等獎。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十五
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力。
根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一”文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進行親子表演，使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達成教育共識。
利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題講座對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。
六、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學期招生工作。
1.前期摸底，做到心中有數(shù)。
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長均做到報名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發(fā)放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內順利完成了招生任務。
3.及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十六
時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
1.提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒挑食的現(xiàn)象，我們堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，而且飯量也增加了。
2.培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見音樂1，每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見音樂2，就是上課的時間到了;聽到音樂3時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3.重視幼兒的身體鍛煉。我們利用韻律操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4.結合我班幼兒年齡特點，學期初，我們開展主題活動《親親一家人》，通過集體教育、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學習自己吃飯、整理衣服等。同時讓幼兒感激長輩、關心、報答長輩，體驗到親親熱熱一家人的感情。在這個主題活動，我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級一角，讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動。在開展《美麗的春姑娘》主題活動中，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現(xiàn)春天。在《奇妙的聲音》主題活動中，我們和幼兒一起進入了聲音的世界，聽音樂感受冷暖色調，我們制作的音樂花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛的媽媽，豐富的主題活動給孩子們帶來了快樂和成就感，也給爸爸媽媽們帶來了無比的欣慰。
5.我們積極參與園內課題研究，將教育內容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中，根據(jù)教學內容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境，把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺，也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到自主性游戲和日常生活活動中，通過以點蓋面的教育才能達成目標。
6.在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學初，我們根據(jù)上學期幼兒活動區(qū)的活動情況，先讓孩子練習擺放玩具，在孩子能夠熟練的將玩具擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，再全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，游戲結束后能分工合作進行有序的整理，這樣循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質量。
7.開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了參觀哥哥姐姐畫國畫、六一冷餐會、好吃的蛋制品、有營養(yǎng)的早餐、圖書漂流、親子圖書制作等活動，大大提高了幼兒的語言表達能力和動手操作能力，讓幼兒在活動中感受到幼兒園里的樂趣，愛上幼兒園。
8.班級樹活動的開展讓幼兒有更多的機會接觸大自然，了解植物的生長過程，本學期，我們開展了《我為桂花樹澆澆水》、《制作環(huán)保標記》、《3.12護綠行動》、《好吃的桂花小圓子》、《蟾宮折桂》、《我給桂花樹畫張像》等活動，通過活動，幼兒對桂花樹有了更好的了解，此外我們還認識了小小植物田里的各種作物，如萵筍、油菜花、蠶豆等等，下次我們還要自己播種，收獲更多。
1.切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，每次主題開展的同時，我們總是把每個主題活動的內容，布置在《家長園地》，這樣便于每個家長對于幼兒園學習情況的了解，同時也促使了家長的參與。感謝家長們對我們工作一如既往的支持與理解。
2.與每個家長進行溝通、交流。
家校路路通這個簡單的設施增加了我們和家長的聯(lián)系密度。我們用短信發(fā)幼兒的學習內容和準備材料，也用短信送去病假幼兒的祝福，送上節(jié)日的問候，送上感謝的話語，家長們的短信回復讓我們和家長的距離縮短了。每天離園時我們不放棄每一次和家長交流的機會，把幼兒園的信息及時傳給家長。
3.定期更換《家長園地》中的內容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。同時，我們向家長征集育兒經(jīng)驗和需要解決的問題，共同探討和學習。
4.通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，做好成長冊的制作工作。
三、存在的問題和今后努力的方向：
1.幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
2.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十七
本學期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績，總結本學期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階！
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》這個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。
3、本學期加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
本學期更加注重和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我班更注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于不同的幼兒有針對性進行輔導，幫助幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇一
備課是確保教育活動c能順利完成的前提。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論，確保目標的一致性，使教學工作順利進行。每次教案都要認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、認真做好每一個幼兒的觀察記錄。
每天認真觀察幼兒，把幼兒發(fā)生的點點滴滴銘記在心，把需要改正改進的地方做出相應措施，以做大程度的使幼兒能夠學到，能夠開心！
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇二
又到黃梅雨時季，在整理和收歸物品時，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來細細想想，這個學期過得是緊張、充實、快樂的。在工作中我們三位教師互相配合，學期初，就根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量，在班級工作管理上更有默契。不斷積極調動家長、幼兒的主動性，使草莓佳佳班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風，從而取得了一些成績?，F(xiàn)在，我把這個學期的工作作個總結。
一、習慣的造就，適度的培養(yǎng)。
1.常規(guī)培養(yǎng)，教育有招。
我們班有許多調皮搗蛋的孩子，特別是邱振和陳迦文，常規(guī)特別的差，說得好聽點是天真，其實真的讓班內三位保教人員頭疼不已，陳迦文情緒化嚴重，一個不稱心就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內三位保教人員的齊心協(xié)力，步調一致，常規(guī)比以往好了很多。我們采用獎勵小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友，老師還獎勵一朵小金花，當家長們來接孩子時，他們也留意問問自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯。
2.明星登場，習慣轉換。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進行了每天安排服務小明星，每天都有6個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的'小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了?？沼鄷r間就采用讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。
3.自主管理，培養(yǎng)自律。
中班孩子的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。
開學初，就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水，有時感冒了，多喝水，可是孩子不聽話，老師你幫我們說說吧!于是針對這個問題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來管理，自己每喝一杯水就到老師這里來領取一個雪花片，放晚學時，檢查一下便知道了每個孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為獎勵。這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒也都能積極主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在家長會上得知，家長們說起：孩子們在家喝在幼兒園好像兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園通過家長了解情況(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過這一活動，家長反映很好，92%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、環(huán)境的創(chuàng)設，互動的窗口。
根據(jù)中班下學期孩子的特點及他們的需要，我們在本學期創(chuàng)設了8個主題活動，通過活動，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存的空間。然后根據(jù)需要以及生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。為孩子創(chuàng)設有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。
2.讓孩子們成為環(huán)境主人，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正體現(xiàn)每個主題活動的進行和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、家長的工作，教師的策略。
俗話說：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁?！迸c家長有好的溝通，對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，才能更好的教育孩子，共同促進孩子的成長。
1.面對而論。
家長會上，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。
2.借助網(wǎng)絡。
有些家長可能因為工作忙，沒有太多的時間跟老師溝通，我們會主動發(fā)短信、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。
3.親子活動。
4.參與活動。
積極鼓勵和發(fā)動家長踴躍參加園內組織的撰寫“征文”有12為家長積極參賽，其中顧彤俊家長獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長上交了15件作品。
不管家長們參加園內或者班級里的活動，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、特色工作，力求到位。
1.為了使本班的閱讀教學特色效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。
2.這個學期，我班組還舉行了媽媽故事會活動，有班內的媽媽輪流給孩子們講故事，半個月一次，每當輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準備著每個故事。這樣的活動，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了，親子關系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動。
3.在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中閱讀活動得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
4.還創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子在閱讀中的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。使孩子在這種激勵、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
通過以上幾點，絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期孩子在閱讀上的進步以及肯定教師的這樣教學效果，真是值得我們欣慰的結果。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇三
跟著有著豐富經(jīng)驗的辛老師讓我成長了很多，時間飛逝，半年的時間很快過去了。我們與孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。每每想起孩子們的笑臉和與孩子們形影不離的點點滴滴，頗感欣慰，讓我們真正感受到了每一位孩子的成長以及他們各方面的進步，里面有我們教師的心血，當然更離不開每一位家長對我們工作的支持和配合。在這里我對本學期的工作做個小結，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期里取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇四
這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園，不習慣和老師問好，到現(xiàn)在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當其沖地蛻變了，積極主動地承擔著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇五
轉眼2022年上半學期已經(jīng)結束，班級事務忙碌煩瑣，幼兒工作事無巨細，這半年里，我與配班老師以及保育老師，默契配合，悉心照料，用心養(yǎng)育，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：
檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
22、教育工作：教學識字與游戲玩樂相結合。
充分利用游戲幫助孩子們識字，培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，教養(yǎng)方案中本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合孩子們，教材的畫面十分美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本領、培養(yǎng)了他們良好的品質。
學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。
習慣養(yǎng)成：注重幼兒獨立意識和生活自理潛力培養(yǎng)在幼兒已經(jīng)具備必須的學會生存、生活潛力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，我們會要求家長配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時光觀念，懂得什么時候就應做什么事，讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的潛力。
二、家長工作1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用企業(yè)微信號聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。
都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上思考問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并用心改正。
三、班級工作本學期我們班在完成教學任務的同時，還用心參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們群眾朗誦了《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學風格，不斷充實自我，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。
習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以下內容供參考:。
一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
個人工作總結。
又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
1年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。
我深切的感受到。
學習。
對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在課堂上，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在。
教學。
活動的語言組織上仍有許多不足之處。
我將在以后的。
工作。
中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。長風破浪。
會有時，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺得**實驗幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇六
在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區(qū)級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇七
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系手冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇八
本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規(guī)、課堂上都很快就能適應了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符茜茜性格過于好動、調皮，喜歡蹦蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學期下來這些新生都進步很大，比如李雪瑜、王天垚年齡較小，剛來時不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進步飛快，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇九
在全體老師的努力之下，這個學期也接近了尾聲?；叵脒@一個學期，既有喜也有憂。這學期，我班人數(shù)較多，共54人。有的幼兒膽子小，比較內向，在生活中葉不敢大膽表現(xiàn)；也有個別的幼兒特別調皮，喜歡搞小破壞。針對這些情況，我們也制定了一些方案，在我們兩位老師的團結努力下，使得我們班的各項工作可以順利進行，幼兒也得到了較全面的發(fā)展，很多方面都得到了提高。本班具體工作總結如下：
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十
在每個幼兒園中，安全工作都是重中之重，所以在這方面必須十分注意。在做好衛(wèi)生工作的同時，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災地震等方面的實習，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃生方法。認真觀察看護每一個幼兒，盡可能的做到每個幼兒不受傷。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十一
在本學期中第一次當班主任學到了很多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯，雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。
總結這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進步。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十二
本學期我園根據(jù)太倉市教育工作會議精神，緊緊圍繞新區(qū)幼教中心年初的工作思路，抓住幼兒園重建的有利契機，從“有效兼顧，規(guī)范過渡”的目標出發(fā)，全體教職員工齊心協(xié)力，合作互助，圓滿完成了園部期初定下的任務，現(xiàn)作如下總結：
立足老園：我們憑著維持香花原貌的工作原則，堅持做到校園大環(huán)境清潔、有序，班級小環(huán)境整潔、出色，避開陳舊的物質條件，突出和諧的精神氛圍。提倡教師與同事和睦相處、對家長熱情有禮、對幼兒關愛尊重。
行政一頭：為了讓重建后的新園能更適合孩子的學習、游戲、生活，我們配合中心主任，關注新園建造進程，對新園的室內裝修、設備添置、空間安排等，對照相關要求，結合平時管理中的實際需求，一起出謀劃策，精心規(guī)劃。另外，多次走出園門，去張家港、常熟、無錫等知名的幼兒園參觀學習，為將來新園的建設發(fā)展尋找靈感與方向。
1．香幼學苑：本學期，結合我園實際存在的問題，關注教師工作的需求，組織了內容豐富的九次“香幼學苑”研修活動。如針對堂課有效性有待提高，我們開展了“教師課堂組織技巧”、“聚焦幼兒自主學習案例分析”、“好課標準大家議”、“‘好課’觀摩回頭”的專題研討活動；針對區(qū)域材料提供不均衡、游戲特色不明顯及新香花環(huán)境布置需構思的情況，開展了“自主游戲材料創(chuàng)意與制作”、“區(qū)域環(huán)境研討與創(chuàng)意”的主題研修活動；針對禮儀課題開展，教師、家長都需了解禮儀進行了“禮儀就在你身邊”的教師家長專場學習與“禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設”的學習研討活動。我們除了針對教師需求來安排內容，同時還針對教師在研修中的問題找策略，如針對以往研修中教師參與的主動性不高，發(fā)言面不廣的問題，設置了“教研信箱”，每次研修活動前負責人把研修內容提前告知教師，同時布置相應的任務，請老師們以文字的形式加以完成同時投放于信箱里，作為活動的準備材料，活動時交流的材料，保證了老師研修時有“話”說。一學期來，研修活動有聚焦問題、有經(jīng)驗分享、有智慧碰撞、有技能展示，給老師在提高教學有效性，提升游戲質量、豐富禮儀知識及提升研討能力等方面提供了實質性幫助，適應了老師的需要，有效促進了每一位教師的專業(yè)成長。
2．主持研修提能力。本學期我們利用當“香幼學苑”主持人的形式，充分發(fā)揮骨干的力量與挖掘教師的特長。如：業(yè)務能力強的組長陸玲、孫旦紅、侯秋瑾，善于手工制作的顧曙，點子多會創(chuàng)意的朱丹艷老師，均充實到了研修主持人的行列中，并進行對研修活動的策劃與組織。給骨干和有特長的教師提供了鍛煉了機會，使她們成長的更快。
1、“一日三巡”量中求質。進行“一日三巡”已近二年，這學期我們的“一日三巡”突出的是有計劃、有重點，關注細節(jié)，認真記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調節(jié)整改，每月月底進行亮點與問題匯總，真正體現(xiàn)巡查的作用。
2、調研：涵蓋面大，有三月份的堂課調研、四月份的游戲調研、五月份的半日活動調研。形式多樣，既有園級層面的調研，也有中心層面的調研。在我園的半日活動調研中，中心沙主任和婁江楊慧園長都參與了，并給予了積極有效的意見和建議。
3、游戲材料定量。期初對各班的自主游戲材料作了具體的量化要求，要求各班均需開設視聽區(qū)（語言區(qū)）、表演區(qū)、美工區(qū)、科探區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)，不能少于六個，視聽區(qū)材料不少于3種，每種不少于5份；表演區(qū)材料不少于6種，每種不少于3份；美工區(qū)材料不少于4種，每種不少于6份；益智區(qū)材料不少于4種，每種不少于4份；建構區(qū)材料不少于3種（積木只屬于一種），每種不少于10份。給幼兒開展游戲提供了材料保證。
注重課題的過程性研究。本學期，我園大大小小的活動均圍繞著禮儀課題這根主線進行。如：特色評比——神氣寶貝、禮儀特色寶寶；幼兒活動——大帶小踏青、大帶小閱讀、大帶小戶外動；教研活動《游園禮儀》；角色游戲《禮儀小劇場》等等，對幼兒的禮儀教育和培養(yǎng)隨處可見。
1．重制度監(jiān)管。安全工作與各類考核掛鉤，逢會領導必講安全、組織活動教師首先關注安全，讓安全如警鐘般時刻緊敲我們的頭腦。
2．重活動宣傳。8月開展了“防異物入口，保寶貝安全”的小班組安全健康教育活動，清晰易懂的視頻與結合生活經(jīng)驗的討論與正確飲食方法的學習，使孩子們知道了異物入口的危險。提高了孩子的安全意識，豐富了孩子正確飲食的技能，為寶貝的健康成長提供了保障。10月開展了“防患強意識安全重自護”的抗震安全周系列活動，有國旗下講話《防震知識知多少？》；有各年齡段的安全主題教育《地震了怎么辦？》、《緊急電話的用途》、《地震之后》等；有觀看防震科普視頻，有防震疏散演練活動。進一步增強了全園教職員工及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期目標。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十三
本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以大朗鎮(zhèn)宣傳教育文體局教育辦的工作意見為指導，以遵循學前教育的基本規(guī)律、不斷探索教育新方法，著重培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣為抓手，以規(guī)范教育管理，打造優(yōu)秀、和諧的教師團隊為重點，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質得到了極大的提高，進一步提高了辦園聲譽。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
(一)進一步規(guī)范園務管理，提高工作效率及執(zhí)行力。
1、加強園領導班子的建設，落實責任目標。管理的關鍵在于落實，開學初，我園行政班子就多次開碰頭會，一致統(tǒng)一意見，樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執(zhí)行“計劃—落實—監(jiān)督—反饋”的四環(huán)運行方法，把細節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，進一步健全各項規(guī)章制度，把各項規(guī)章制度落實得更細更實，提高執(zhí)行力和辦事效率。在本學期的管理中，我們做到了層層抓落實，根據(jù)工作計劃制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優(yōu)、嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。
2、民主參與決策,增強了管理活力。本學期，我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導——組長——教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了教師的自主意識。比如：本學期我園更改了教師的作息時間，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結果。
(二)加強隊伍建設，強化教師素質。
1、加強師德教育。我園堅持每周一次的業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析等，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。強化教職工的工作責任心和積極性、合作意識。一學期來，收到了良好的效果，教職工能愛崗敬業(yè)，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務。
2、加強專業(yè)培訓。
(1)積極參加各級各類專題講座幼兒園第二學期園務工作總結幼兒園第二學期園務工作總結。本學期，我園教師在積極參加各級各類的幼教專題講座的同時，教學主任和教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究，力求提高教師的專業(yè)能力。
(3)注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據(jù)大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業(yè)化成長。
3、加強科研力度，提高教師的教科研意識。本學期，我園加大了科研力度，通過教研活動、課題組成員定期碰頭會、外出學習和聘請相關專家來園指導等方式對課題組進行研究，并收集了部分課題研究資料，在課題研究方面有了較大的提高。
(三)加強教學常規(guī)管理，提高保教質量。
1、進一步規(guī)范一日活動流程。本學期，教研組引導教師明確一周活動的設計思路，要求教師做到：主題統(tǒng)領、領域平衡。精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動和兩小時戶外活動，以區(qū)域活動為拓展。要求教師端正教風，從基本的活動常規(guī)入手，組織好常態(tài)活動，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動，提高了一日活動的質量。
2、提高教學效率。本學期，教研組圍繞如何進一步提高課堂。
3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求。本學期，我園建立了新型的教學管理制度，要求教師在教學活動中語言規(guī)范，鮮明生動;力求做到在游戲中指導，在生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。還從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出，從而達到提高教育教學水平的目的。
4、開展互學互評活動。通過園本課程、優(yōu)質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節(jié)，青年教師要虛心主動地向有經(jīng)驗的教師學習，提高教學能力。
5、規(guī)范班級管理，重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼。
兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發(fā)展。
(3)嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展幼兒園第二學期園務工作總結工作總結。激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的身體素質。
(4)重視表演區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近生活，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
(四)切實做好家長工作，保證幼兒健康成長。
2、鞏固我園家長義工服務工作。根據(jù)家長的意見，結合園內條件,本學期，我園吸納更多的家長加入義工服務隊，為我園的安全保駕護航。
3、舉辦家長開放半日活動。本學期，我園舉辦了“我愛媽媽”主題親子繪畫活動;家長半日開放活動;六一，還組織了親子游園活動，文藝匯演活動;學期末，開展了黃金識字匯報課活動和大班畢業(yè)典禮，請家長前來參加，得到了廣大家長的一致好評。
4、園長和班級教師做到隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋，加強溝通，得到了家長的肯定。
5、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，利用校園安全平臺向家長做好防病。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十四
本學期，在大朗鎮(zhèn)教育局的正確領導下，我園堅持正確的教育指針，依托集團優(yōu)勢，嚴格按市一級幼兒園管理制度，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”工作重點，以保教結合為原則，貫徹落實安全管理。在全體教職員工的共同努力下順利完成了教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、園務工作。
認真貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作這條主線，突出環(huán)境教育及武術特色教育，規(guī)范管理幼兒園，努力營造家的氛圍“讓每一個孩子都健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。依托集團優(yōu)勢打造特色園所文化，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，以人性化的管理模式為員工營造一個快樂工作的環(huán)境。
2、強化隊伍建設。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師管理與培養(yǎng)，加強教科研活動的開展，鼓勵教師學習提高學歷；完善各級人員年度考核標準，使各級人員各盡職能、敬業(yè)愛崗。
3、突出特色教育。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在環(huán)保教育教學、武術教育等特色教學上有所突破。
4、提供優(yōu)質服務。樹立服務思想，落實安全責任與措施。
5、攜手家園共育。召開期初、期末家長會，家訪、電訪工作，開展慶六一親子活動、期中武術操比賽和大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動。
二、工作成效。
（一）內部管理規(guī)范，辦園質量有所提高。
1、班級工作的管理力度加強。本學期各個班級加強了常規(guī)管理，教師的服務意識及管理意識有所增強，教師班級管理水平、決策水平以及協(xié)調水平有所提高，能以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，圓滿完成各項工作任務。
2、發(fā)揮家長委員會作用，攜手共育幼苗。組織召開了家委會和伙委會議，聽取家長代表的建議，伙食質量及教學質量在家園互動的環(huán)境中得到了提高。我園及時調整不足，圍繞工作重心調整目標方向，努力達到更高的要求。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度加強安全防范措施，每月定期檢查園舍設備的使用情況，完善安全制度，召開安全工作會議，及時消除不安全隱患。加強全園衛(wèi)生消毒、校園安保、食品安全等管理。各班教師把幼兒安全教育工作納入日事議程，將安全教育與一日教育活動有機結合，利用課件對幼兒進行周末安全教育，加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，并通過給家長一封信、校安平臺等提高家長的安全意識，督促家長承擔監(jiān)護人的責任保障幼兒在家的安全。
（二）加強隊伍建設，促個人發(fā)展成長。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結合師德師風建設，開展師德演講比賽活動，提高教師的師德修養(yǎng)。各班教師還利用宣傳欄向公開對家長、幼兒的服務承諾，教師均能以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心將孩子交給老師。
2、內涵養(yǎng)成，均衡發(fā)展。
（1）互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。
（3）形成良好的研究氛圍，班與班、級部之間、全園之間的相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。
1、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻”的園風為核心，形成“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、營造良好的人文環(huán)境。
（1）強化隊伍建設。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。
（2）根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓；采取“請進來、走出去”的方式，加強園所間的交流，開闊教師的眼界。
（3）加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強師資隊伍基本功的培訓。
（4）開展相互觀摩活動，加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。
三、衛(wèi)生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫，針對3—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜；定期組織伙房師傅走出去，到集團園所參觀學習，提高幼兒飲食質量；開展員工評廚藝活動，推動廚師不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。
2、不斷提高幼兒保育質量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘有經(jīng)驗的保育員在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
3、預防疾病，衛(wèi)生消毒最重要。
認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。并加強晨檢及一日五撿工作，防止流行病入侵校園。
4、幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護眼睛、保護牙齒、不跟陌生人走、消防安全模擬演練、防暴演練等。
四、后勤管理。
1、做好固定資產(chǎn)倉庫管理，財務賬目清晰，做到收支兩條線，嚴格執(zhí)行收費制度。以勤儉節(jié)約為原則，開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護公物”的競賽。
2、將安全放在所有工作的第一位，全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。定期組織相關人員對設施設備等進行檢查，我們還定期維護校車、各種電器、大型運動器械等，排除一切不安全的因素。
3、加強宣傳教育工作，提高幼兒的自我保護能力，督促家長旅行監(jiān)護人的職責，避免幼兒意外事故的發(fā)生，促進了幼兒的健康成長。
4、落實安全管理措施，我們堅持食品索證制度，重點把好食品采購、食品原材料的存放、食品加工、飲水等衛(wèi)生關，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。
5、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，并開展了消防應急疏散演練、消防設備正確使用方法學習等活動，增強教師員工和幼兒對突發(fā)事件的應急處理能力。
五、獲得的成績。
幼兒園順利通過了東莞市教育局幼兒園年檢；幼兒表演的舞蹈《看電影》參加片區(qū)文藝匯演榮獲一等獎，參加大朗鎮(zhèn)慶六一幼兒文藝匯演榮獲三等獎；幼兒武術操《中華小英雄》參加大朗鎮(zhèn)第五屆少兒才藝大賽，榮獲三等獎。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十五
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力。
根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一”文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進行親子表演，使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達成教育共識。
利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題講座對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。
六、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學期招生工作。
1.前期摸底，做到心中有數(shù)。
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長均做到報名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發(fā)放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內順利完成了招生任務。
3.及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十六
時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
1.提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒挑食的現(xiàn)象，我們堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，而且飯量也增加了。
2.培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見音樂1，每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見音樂2，就是上課的時間到了;聽到音樂3時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3.重視幼兒的身體鍛煉。我們利用韻律操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4.結合我班幼兒年齡特點，學期初，我們開展主題活動《親親一家人》，通過集體教育、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學習自己吃飯、整理衣服等。同時讓幼兒感激長輩、關心、報答長輩，體驗到親親熱熱一家人的感情。在這個主題活動，我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級一角，讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動。在開展《美麗的春姑娘》主題活動中，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現(xiàn)春天。在《奇妙的聲音》主題活動中，我們和幼兒一起進入了聲音的世界，聽音樂感受冷暖色調，我們制作的音樂花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛的媽媽，豐富的主題活動給孩子們帶來了快樂和成就感，也給爸爸媽媽們帶來了無比的欣慰。
5.我們積極參與園內課題研究，將教育內容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中，根據(jù)教學內容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境，把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺，也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到自主性游戲和日常生活活動中，通過以點蓋面的教育才能達成目標。
6.在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學初，我們根據(jù)上學期幼兒活動區(qū)的活動情況，先讓孩子練習擺放玩具，在孩子能夠熟練的將玩具擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，再全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，游戲結束后能分工合作進行有序的整理，這樣循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質量。
7.開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了參觀哥哥姐姐畫國畫、六一冷餐會、好吃的蛋制品、有營養(yǎng)的早餐、圖書漂流、親子圖書制作等活動，大大提高了幼兒的語言表達能力和動手操作能力，讓幼兒在活動中感受到幼兒園里的樂趣，愛上幼兒園。
8.班級樹活動的開展讓幼兒有更多的機會接觸大自然，了解植物的生長過程，本學期，我們開展了《我為桂花樹澆澆水》、《制作環(huán)保標記》、《3.12護綠行動》、《好吃的桂花小圓子》、《蟾宮折桂》、《我給桂花樹畫張像》等活動，通過活動，幼兒對桂花樹有了更好的了解，此外我們還認識了小小植物田里的各種作物，如萵筍、油菜花、蠶豆等等，下次我們還要自己播種，收獲更多。
1.切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，每次主題開展的同時，我們總是把每個主題活動的內容，布置在《家長園地》，這樣便于每個家長對于幼兒園學習情況的了解，同時也促使了家長的參與。感謝家長們對我們工作一如既往的支持與理解。
2.與每個家長進行溝通、交流。
家校路路通這個簡單的設施增加了我們和家長的聯(lián)系密度。我們用短信發(fā)幼兒的學習內容和準備材料，也用短信送去病假幼兒的祝福，送上節(jié)日的問候，送上感謝的話語，家長們的短信回復讓我們和家長的距離縮短了。每天離園時我們不放棄每一次和家長交流的機會，把幼兒園的信息及時傳給家長。
3.定期更換《家長園地》中的內容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。同時，我們向家長征集育兒經(jīng)驗和需要解決的問題，共同探討和學習。
4.通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，做好成長冊的制作工作。
三、存在的問題和今后努力的方向：
1.幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
2.在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
幼兒園教師第二學期個人工作總結篇十七
本學期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績，總結本學期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階！
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》這個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。
3、本學期加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
本學期更加注重和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我班更注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于不同的幼兒有針對性進行輔導，幫助幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。