軌道英語心得體會高中(專業(yè)17篇)

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    心得體會可以記錄下自己的成長軌跡,是一種寶貴的學習資料和經(jīng)驗積累。在寫心得體會之前,我們可以先進行一些資料和文獻的研究,以便更好地理解主題。接下來,讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會范文,幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。
    軌道英語心得體會高中篇一
    在我即將畢業(yè)離開高中的時刻,我不禁回想起整個高中階段的學習生活,其中英語學習是我最印象深刻的一部分。在這三年里,我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困擾,但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從幾個方面,談談我對高中階段英語學習的心得體會。
    首先,高中英語學習需要堅持不懈。習得一門語言是一個長期持續(xù)的過程,就像種一棵樹一樣,需要耐心去澆灌并等待它的成長。我發(fā)現(xiàn),只有每天堅持學習,不斷積累詞匯和語法,才能在英語學習中取得進步。有時候會遇到困難和挫折,但只要堅持下去,結果必然會喜人。因此,我強調在高中英語學習中的堅持不懈的態(tài)度,這樣才能真正提高自己的英語水平。
    其次,學會合理規(guī)劃學習時間是高中英語學習的關鍵。無論是高一、高二還是高三,學業(yè)任務都是相當繁重的。然而,我發(fā)現(xiàn)在英語學習中,合理規(guī)劃學習時間是非常重要的。我通常將每天的時間合理分配給不同的科目,保證每天至少有一段時間專門用于英語學習。這樣做不僅可以提高學習效率,還可以保證自己的學業(yè)進展順利。在考試前,我會特別給英語加大學習時間,重點復習重點知識和做大量的練習題,這樣才能在高考中取得好成績。
    第三,多渠道積累詞匯是英語學習中必不可少的一部分。詞匯是語言的基礎,也是英語學習的重點。高中英語學習的過程中,我認識到積累詞匯是必須的。我通過背單詞卡片、閱讀英文文章和參加課外英語角等多種途徑來積累詞匯。我發(fā)現(xiàn)背單詞卡片方法是最行之有效的方法,通過不斷重復記憶和復習,可以幫助記住大量的詞匯。此外,我還利用閱讀英文文章的機會,通過上下文的語境來理解生詞的意思。通過多種渠道的多角度學習,幫助我在英語學習中取得更好的效果。
    第四,口語練習和交流能力是英語學習中的重要組成部分。作為一門外語,英語的實際應用是十分重要的。在高中階段,我通過加入英語角、參加英語演講比賽以及同外國交流學生交談等活動,提高了自己的口語表達能力和交流能力。在這些活動中,我不僅提高了英語口語能力,還結交了許多來自不同國家的朋友,拓寬了自己的視野。這些交流的機會讓我更深刻地理解了英語的重要性,并且鼓勵我努力提高自己的英語水平。
    最后,我認為在英語學習過程中,積極的學習態(tài)度是至關重要的。學習一門語言是一個持久的過程,有時候會遇到困難和挫折。但只要心懷信心和積極的學習態(tài)度,我們就一定能夠克服困難,取得好的成績。通過積極的學習態(tài)度,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對英語的理解和使用能力不斷提高,這也激勵我更加努力地學習。
    總結起來,在高中階段的英語學習中,堅持不懈、合理規(guī)劃時間、多渠道積累詞匯、強調口語練習和交流能力以及積極的學習態(tài)度是關鍵因素。通過這些心得體會,我相信能夠幫助廣大學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣,取得優(yōu)異的英語成績。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語水平,為自己的未來打下堅實的基礎。
    軌道英語心得體會高中篇二
    20xx年xx月,在學校領導的組織下,我有幸參加國興中學高中英語聽課活動,對于提高本人業(yè)務素質水平提供了一次不可多得的學習機會。首先感謝學校給我這樣一次難得的學習機會,通過半天聽課學習,我受益匪淺,收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實差距,領略到了各位出類拔萃的英語教師的風采,精湛的教學藝術,以及深厚的教學功底。雖然這些老師的風格各異,水平不一,但是其實每一節(jié)課都有很多值得我去學習借鑒的地方。下面我就來談一下我對這次優(yōu)質課聽課的一些淺薄的認識:
    關于學生:
    一、學生英語基礎都十分的扎實。老師都是用全英教學,語速都非常的快,稍不留神,就跟不上老師的步伐,而這的學生不但聽的懂,還能夠快速的做出反應。可見英語基礎的扎實。
    二、學生是課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各位老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。
    三、學生的文化素養(yǎng)很高。凡是見到我們到這的老師,學生無一不親切的向老師問好,可見學生的素養(yǎng)很高,我們教育者常言道:“讀書育人?!弊x好書,做好人,讀書先提高自身的素質尤為重要。
    關于教師:
    教師的良好業(yè)務素質是上好課的前提和保證。在這次聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點:
    4、有扎實的英語基礎知識和教學功底作為堅實后盾,使得課堂更加充實豐富。
    5、英語課件多樣化,充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學中的重要作用。
    6、在歡快的教學氣氛中培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。興趣是學習的動力
    ,有了動力學生就能積極主動的學習。
    關于學校:
    一、學校環(huán)境十分優(yōu)雅。學校校園十分干凈與整潔,連墻壁上都難以見到學生留下的污漬,學生衛(wèi)生意識很好。
    二、學校文化氣氛濃厚。學校主教學樓展示學生獲獎的美術作品,教室里面和走廊上都可以見到名人名言,激勵學生積極向上學習。
    三、學校教師的培養(yǎng)。國興中學已是省里數(shù)一,數(shù)二的優(yōu)秀學校??墒撬麄儗τ趯I(yè)知識孜孜不倦的追求是無校界的,積極吸取來這聽課老師的意見與建議,不斷地完善自我,發(fā)展自我。
    通過這次聽課,我開闊了眼界,讓我深切的體會到了緊迫感。反思之余,真的慶幸,我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。虛心向別人學習,充實自己。
    軌道英語心得體會高中篇三
    一、重新認識自己,通過講高中英語公開課讓老師的思想有一個新的轉變,想要成為一個英語老師必須要有淵博的知識,熟練的操作技能,才能夠講出生動有趣的課堂。作為老師不能簡單的教授英語知識作為自己的主要任務和目的,需要花費大量的精力檢查學生對知識的掌握程度,遇到問題老師和學生要一起尋找答案,這樣才能夠從根本上提高學生學習成績。
    二、對英語課堂有新的認識,英語一門一眼,要從根本上培養(yǎng)孩子學習英語的能力,通過高中英語公開課之后要明確英語教學方式,這樣可以更好的解決未來教學中遇到的問題。還要多于學生進行交流,不要只是單一的講述課文內容。在以后的教學中要大膽創(chuàng)新,讓自己的教學充滿創(chuàng)意和激情,為學生創(chuàng)造更加自由的英語學習空間。
    三、學會新的教學技能,通過高中英語公開課之后對英語課堂有新的認識,英語課上培養(yǎng)孩子積極發(fā)言,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。在教學模式上會不斷的創(chuàng)新和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子語感和交際能力,讓學生具備聽、說、讀、寫等英語知識,這樣才是教學的最終目的。
    四、學會教材重組和創(chuàng)新,之前聽過一個專業(yè)老師的演講,他介紹在課堂上需要將各個知識面串聯(lián)起來。在高中英語公開課上我使用了這種教學方式,將各種知識點組成對話的形式,讓學生進行展示,這樣讓課堂變得更加生動。另外通過學生自己組織語言、翻譯的形式,讓他們充分掌握學習英語要點,從根本上提高英語成績。
    此外,我體會到英語這門語言教學的重要性,不能在孩子只會應付考試,還要在生活中熟練的使用英語,所以要提高孩子口語表達能力。在課堂上采用靈活多樣的教學方式,才能夠充分調動學生積極性,激發(fā)孩子學習知識的潛能。作為老師要不斷的探索英語教學的方法,在今后的工作中要與學生共同學習,為培養(yǎng)下一代做出貢獻。
    軌道英語心得體會高中篇四
    第一段:
    高中英語作為一門重要的學科,對于學生的語言能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要的作用。作為一名高中英語學霸,我體會了很多學霸的心得和經(jīng)驗。首先,堅持每天背單詞是非常重要的。背單詞可以增加詞匯量,提高閱讀和寫作能力。此外,注重語法和聽力練習也非常關鍵。掌握了這三個方面,我相信任何人都能在高中英語中取得優(yōu)異的成績。
    第二段:
    在背單詞過程中,堅持并良好地管理記憶方法是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),每天選擇一定數(shù)量的詞匯進行背誦,并在記憶過程中使用不同的方法,如聯(lián)想法、記憶宮殿法等,有助于鞏固記憶。此外,在記憶過程中要保持耐心和恒心,不斷復習已經(jīng)學過的詞匯,并在課余時間進行聽讀訓練,將單詞融入到實際語境中,這樣才能更好地掌握和使用它們。
    第三段:
    語法是英語學習的基礎,而且是一項需要不斷鞏固和深化的技能。在學習過程中,我重視對語法知識的記憶和應用,同時注重做大量的練習題,培養(yǎng)準確運用語法知識的能力。此外,還可以通過背誦句型、閱讀英文文章等方式來提高語法水平。通過積累經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地學習語法知識,才能真正掌握英語語法,從而更加流利地交流和表達。
    第四段:
    在聽力方面,多聽多練是提高聽力能力的關鍵。我通過聽英語廣播、聽英文歌曲、看英文電影等方式來提高聽力理解能力。同時,我也會準備一些聽力材料,進行有針對性的聽力訓練,提高快速聽懂和聽懂關鍵信息的能力。此外,積極參與英語角等活動,與他人交流對話,也是提高聽力的一種有效途徑。通過聽力的不斷訓練,我在高考中取得了非常好的成績,也從中體會到了聽力在英語學習中的重要性。
    第五段:
    為了全面提高高中英語的綜合素質,除了正確背誦單詞、掌握語法知識和提高聽說能力外,閱讀也是非常重要的一環(huán)。我會閱讀各種不同類型的英文文章,如新聞報道、科技雜志、文學作品等,從中了解不同的寫作風格和表達方法,提高自己的閱讀能力和閱讀理解能力。同時,通過讀懂文章的關鍵信息、判斷文章的結構和邏輯等能力的培養(yǎng),我在考試中的閱讀題上也取得了很好的成績。
    總結:
    高中英語學霸心得體會包括堅持每天背單詞、鞏固語法知識、提高聽力能力、培養(yǎng)閱讀能力等方面。只有全面提高這些技能,我們才能更加自信地面對英語考試,并在學習和工作中游刃有余地運用英語。希望我的經(jīng)驗和體會能給其他同學提供一些建議和思路,共同進步,取得好的成績。
    軌道英語心得體會高中篇五
    高中英語學習是學生們進入高中階段必不可少的一門學科,也是升入大學的重要因素之一。然而,在如今快節(jié)奏的生活中,很多學生則無法將更多時間和精力投入到這門學科中。有些學生抱著對英語無望的態(tài)度,導致學習效果不佳。雖然如此,仍有一些學霸能夠在高中英語學習中脫穎而出,他們在這一學科上取得了優(yōu)異的成績。他們的學習方法、學習態(tài)度以及學習經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。
    第二段:學霸的學習方法。
    學霸在高中英語學習上取得成功的關鍵之一是合理的學習方法。他們會針對不同的知識點制定學習計劃,將知識點進行分類,明確學習重點和難點。學霸也善于運用各種學習資源,如教科書、參考書、網(wǎng)絡資源等,進行學習。在閱讀方面,學霸們會不斷積累詞匯量,增加閱讀量,并學會理解文本的主旨和推理。而在寫作方面,學霸們通過大量練習寫作,培養(yǎng)了自己的寫作技巧、邏輯思維能力和語言表達能力。
    第三段:學霸的學習態(tài)度。
    學霸們的學習態(tài)度也是他們取得成功的重要因素。他們熱愛英語學習,對英語有濃厚的興趣,并將英語學習融入生活之中。他們意識到學習是一個長期的過程,不求一蹴而就,而是持之以恒地堅持學習。他們具備良好的學習自律能力,能夠自覺地安排學習時間,遵循學習計劃,不拖延學習任務。此外,學霸們還注重復習和總結,善于通過做題和筆記復習鞏固知識,將學習的內容牢記于心。他們還利用課余時間進行閱讀和實踐,豐富自己的英語水平。
    第四段:學霸的學習經(jīng)驗。
    學霸們的成功經(jīng)驗在于他們掌握了一些學習技巧,這些技巧能夠幫助他們高效地學習。學霸們在學習時會重點關注理解和運用知識,而不僅僅追求死記硬背。他們懂得運用歸納法、演繹法、類比法等邏輯思維方式來幫助自己更好地理解和運用知識。學霸們還能夠培養(yǎng)自己的語感,通過大量聽力和口語訓練,使自己熟悉英語的語音、語調和句子結構。此外,學霸們還會關注英語的實際應用,通過各種方式鍛煉自己的聽說讀寫能力。
    要想成為一名高中英語學霸,首先要樹立正確的學習態(tài)度,充分認識到學習英語的重要性。其次,要合理規(guī)劃學習時間,制定學習計劃,并培養(yǎng)自己的學習自律能力,不拖延學習任務。在學習方法上,要注意分類學習,合理運用各種學習資源,并進行大量的練習。此外,要注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng),擴大詞匯量,提高語言表達能力。最重要的是,要保持持之以恒的學習精神,不斷積累和學習,不斷提高自己的英語水平。
    總結:
    高中英語學習對于學生進入大學和未來的職場起到重要作用。學霸們取得成功的經(jīng)驗,不僅需要學習方法,更需要優(yōu)秀的學習態(tài)度和良好的學習習慣。只有樹立正確的學習態(tài)度,制定合理的學習計劃,合理運用各種學習資源,才能在高中英語學習中取得優(yōu)異成績。通過堅持不懈的努力和持之以恒的學習,我們每個人都有機會成為一名高中英語學霸。
    軌道英語心得體會高中篇六
    英語作為一門國際語言,對于我們高中生的學習至關重要。在我即將畢業(yè)的日子里,回首高中三年的英語學習,我不禁感慨萬千。下面,我將從課堂學習、聽說讀寫能力、文化交流、自主學習以及對未來的展望五個方面談談我的英語心得體會。
    首先,課堂學習是英語學習的基石。在課堂上,老師們給我們講解知識點,幫助我們消除困惑。而我們則要認真聽講,做好記錄,及時解決問題。而我發(fā)現(xiàn),在高中英語課堂中,老師們甚至給我們展示一些鮮活的實例,使我們能更好地理解和掌握課堂知識。我在這些課堂中不僅學到了語法和詞匯,更掌握了學習方法和技巧。
    其次,英語學習不僅要掌握好基本的聽說讀寫能力,還要注重提高這些能力的綜合運用。在高中英語學習中,我發(fā)現(xiàn)提高聽力技能對于整體英語學習的重要性。在各種聽力訓練中,我們學生們從一開始的聽不懂到逐漸能夠聽懂,再到能夠用英語進行交流,這是一個逐步提高的過程。通過大量聽力練習,我不僅提高了自己的聽力水平,還豐富了自己的詞匯量,使得自己更加流利自如地表達自己。
    第三點,文化交流是英語學習的重要組成部分。在高中英語學習中,我們接觸到了不同國家的英語文化和習俗,拓寬了我們的國際視野。我們通過跟外籍教師進行辯論賽、參觀英語角等各種方式接觸到的不僅是語言交流,還有當?shù)匚幕奈?。我從中了解到英國人熱愛動物,美國人講究個人隱私等文化特點,這些對于我更快地適應不同的文化環(huán)境都起到了積極的幫助。
    第四,自主學習是英語學習的必經(jīng)之路。高中英語學習要求我們有一定的自學能力和自控力。在我高中三年的英語學習中,我發(fā)現(xiàn)自主學習對于鞏固和提高英語能力起到了至關重要的作用。每天堅持聽英語新聞、看英語原版書籍以及刷英語電影,這使我能夠熟悉英語語境和提高自己的語感。通過自主學習,我發(fā)現(xiàn)學習英語變得更加有趣,也更容易對自己有所提高。
    最后,展望未來,我相信英語學習將在我未來的道路上發(fā)揮著重要的作用。無論是面對大學生活還是以后的工作,英語都是必備的一門技能。只有通過良好的語言溝通能力和扎實的英語知識儲備,我才能在國際化的大環(huán)境中更好地適應和發(fā)展。因此,我決心在未來的學習中更加注重英語學習,提高自己的英語水平。
    總之,英語學習在高中三年里成為了我生活中不可或缺的一部分。通過課堂學習、聽說讀寫能力的提高、文化交流、自主學習以及對未來的展望,我對英語學習有了更加深刻的認識和體會。我充滿信心地相信,通過不懈的努力和堅持,我一定能夠在英語學習的道路上取得更大的進步。
    軌道英語心得體會高中篇七
    高中英語是學生們最為重要的課程之一,它不僅僅是為了提高語言能力,更是為了拓寬視野和培養(yǎng)學生的思維能力。通過多年的學習,我領悟到了一些聽課心得和體會,下面將進行詳細的介紹。
    首先,聽課應保持專注和積極態(tài)度。在課堂上,老師會講解新的知識點和例句,并且會給予一些有趣的互動。因此,我們應該盡量保持專注,注意聽老師的講解,并積極參與到課堂互動中。只有保持積極態(tài)度,才能更好地吸收知識,同時也能更好地與老師和同學進行交流和互動。
    其次,合理安排學習時間和復習計劃。英語學習需要大量的練習和時間。所以,在聽課之外,我們還需要合理安排學習時間和復習計劃。比如,每天抽出一定的時間來背誦單詞和短語,復習語法知識,進行聽力練習等等。只有不斷地復習和練習,才能夯實基礎,提高英語水平。
    第三,記好筆記對于聽課很重要。在課堂上,老師會講解很多新的單詞和例句,甚至會進行一些聽力訓練。這些內容都是很寶貴的。因此,我們應該記好筆記,將重點內容收集起來。這樣,在復習的時候可以更方便、準確地回憶起來。另外,記好筆記也是一種培養(yǎng)學習習慣和提高自己思維能力的方法。
    第四,多進行口語練習。英語是一門語言,需要我們進行口語練習。所以,我們應該多進行口語練習,比如和同學進行對話、和老師進行交流等等。通過口語練習,我們可以更好地培養(yǎng)自己的聽力和口語能力,提高我們的表達能力。同時,這也是一種提升英語水平的好方法。
    最后,多進行語言文化的了解和思考。英語不僅僅是一種語言工具,更是一個文化載體。在學習英語的同時,我們也應該了解一些英語國家的文化和習俗,擴大自己的知識面。比如,我們可以了解一些英語國家的名人、歷史和風俗等等。同時,對于學習英語也要進行一些思考,比如為什么我們要學英語,英語能給我們帶來什么等等。通過思考和了解,我們可以深入了解到英語的重要性和意義,更好地堅持下去。
    綜上所述,聽課心得和體會是我們學習英語過程中的重要組成部分。通過保持專注態(tài)度、合理安排學習時間和復習計劃、記好筆記、進行口語練習和進行語言文化的了解和思考,我們能更好地提高自己的英語水平,拓寬自己的視野,培養(yǎng)自己的思維能力。希望我能將這些經(jīng)驗貫徹到學習的每個環(huán)節(jié),不斷提高自己的英語能力。
    軌道英語心得體會高中篇八
    在我即將步入高中的時候,我意識到高中英語將會是我學習的一個重點科目。為了提高我的英語水平,我決定參加一次英語培訓課程。通過這次培訓,我獲得了許多收獲和體會,并在英語學習中取得了長足的進步。
    在培訓的第一階段,我對自己的英語水平進行了一個自我評估。我意識到我的英語程度并不理想,尤其是在口語和寫作方面。因此,我決定將這兩個方面作為我的學習重點。我在培訓課上學習了許多口語和寫作的技巧,以及一些實用的表達和詞匯。這些知識對于提高我的英語能力非常有幫助。
    在培訓的第二階段,我開始了系統(tǒng)的課程學習。我們的老師非常負責任和專業(yè)。他們通過豐富的教學資源和生動有趣的課堂活動,幫助我們更好地理解和運用英語知識。我們不僅學習了課本上的知識,還通過聽力、口語和閱讀練習提高了我們的語言技能。我特別喜歡老師們組織的一些小組討論和角色扮演活動,這些活動激發(fā)了我的興趣,提高了我的口語表達能力。
    在培訓的第三階段,我開始了模擬考試的準備。我們每周都會進行一次模擬考試,以檢驗我們的學習成果。這些模擬考試讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到了提高自己的方向。尤其是在寫作方面,我在老師的指導下學會了如何進行論述和組織文章結構。通過反復的練習,我的作文成績得到了顯著提高。
    在培訓的第四階段,我參加了一次大型的英語演講比賽。這是我第一次參加這樣的比賽,我感到非常興奮和緊張。在培訓課上,我們學習了演講的技巧和注意事項。我準備了一篇演講稿,并進行了反復的練習。比賽當天,我緊張但表現(xiàn)不錯。盡管最后沒有獲獎,但這次經(jīng)歷讓我更加自信,并且讓我明白只有通過不斷的努力才能取得好的成績。
    在培訓的最后階段,我們進行了一次總結和反思。我意識到,在這幾個月的培訓中,我不僅提高了我的英語技能,還學會了如何學習和規(guī)劃時間。我開始養(yǎng)成了每天堅持做英語閱讀和聽力練習的習慣,并安排好了自己的學習時間表。這使我在高中的英語學習中更加有條理和高效。
    通過這次高中英語培訓,我不僅提高了我的英語水平,還學會了如何學習和自我管理。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學習和人生產生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習英語,爭取在高中時期獲得更好的成績。
    軌道英語心得體會高中篇九
    作為高中英語課堂中的助教,我有幸親身體驗了教學的過程和學生的學習情況。在這個過程中,我學到了很多,也體會到了很多。本文將重點介紹我在教學過程中的體會和收獲,從中歸納出一些有用的教學方法和技巧。
    第二段:了解學生的需求
    在教學初期,我意識到很多學生對英語學習的關注點并不在于掌握語言技巧本身,而是更關注如何應對考試。因此,我花了很多時間來了解他們的需求,包括學習目標和學習方式。通過和學生溝通交流,我發(fā)現(xiàn)他們希望我能夠為他們提供更多的練習和評估機會,這樣他們就可以更有針對性地備考。為此,我設計了一些練習和評估方案,以幫助他們更好地備考。
    第三段:教學策略的制定
    基于了解學生的需求和反饋,我制定了一些教學策略,包括利用多媒體教學工具、組織小組討論、設立“問題答疑時間”等等。例如,在一個閱讀理解課堂中,我引入了一些與文章相關的圖片或視頻,讓學生更好地理解文章內容并記憶相關單詞。同時,我還利用課堂時間組織小組討論,鼓勵學生彼此交流和分享答案,提升學生的口語表達和自信心。
    第四段:學生的學習進步
    在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)學生的英語水平得到了很大的提升,他們不僅在聽說讀寫各個方面都取得了明顯的進步,而且也學會了更高效的學習方法。更重要的是,我看到了學生的自信心和興趣開始回升。他們更加愿意參與到課堂討論中來,積極分享觀點和想法。對于這樣的進步,我感到非常欣慰和自豪。
    第五段:結語
    在完成這次助教任務的過程中,我收獲了很多,得到了學生和老師們的認可。我深刻體會到了生動有趣的教學方法和有效的課程設計能夠幫助學生更好地學習和提高英語水平,并且讓學習變得更加愉悅和有效。作為一名教育工作者,我有義務將這些學到的方法和技巧付諸于實踐,在今后的教學工作中一直這樣堅持下去。
    軌道英語心得體會高中篇十
    在高中階段,學生們通常要進行為期幾周的軍訓。這一活動旨在培養(yǎng)學生的紀律性、集體意識和忍耐力等方面的素質,為他們未來的學習和生活打下基礎。軍訓是一種特殊的體驗,使學生們脫離了舒適區(qū)并面臨各種挑戰(zhàn)。同時,軍訓期間,學生們也會通過各種活動和項目來提高他們的英語水平。
    第二段:從英語課堂到現(xiàn)實生活的轉變。
    英語課程通常以書本為主,學生們大多數(shù)時間是在課堂中進行聽、說、讀和寫的練習。但是,軍訓期間,學生們將英語學到了實際生活中。他們需要和教官和戰(zhàn)友們用英語交流,讓他們的思維和技能更加實用化。這種實際應用的方式完全不同于課堂中的教學方法,也更能激發(fā)學生們的興趣和動力。
    英語不僅用于交流,還在軍訓中扮演了更重要的角色。舉個例子,學生們通過背誦軍事的英語口令和指令,增強了他們對軍事術語的理解和記憶。在實踐中,學生們需要嚴格遵循這些口令和指令,這提高了他們對英語語言結構和表達方式的掌握。同時,英語還在學生們的軍事課程中扮演了重要的角色,課程內容包括學習如何組織和指揮團隊,這使學生們更好地理解了在英語中團隊合作的重要性。
    參加英語軍訓對學生們有著諸多好處。首先,學生們不僅提高了自己的英語技能,還增強了他們的英語詞匯量和表達能力。其次,在團隊合作中,學生們更好地了解和學習了如何在英語環(huán)境下與他人溝通和交流,這對學生們未來的工作和生活都具有重要的意義。此外,通過軍訓,學生們也體會到了堅持和忍耐的重要性,這對他們的發(fā)展和成長有著深遠的影響。
    第五段:總結體會和建議。
    參加英語軍訓,我深切體會到了英語的重要性和它在實際生活中的作用。學生們需要充分利用這樣的機會來提高自己的英語水平,積累詞匯量,并學會正確運用英語表達方式。我建議學生們在平時多參加英語口語練習、閱讀英語資料、觀看英語電影等活動,從而進一步提高和鞏固他們的英語能力。
    總之,英語軍訓為學生們提供了一個獨特的學習環(huán)境和實踐機會,通過實際運用英語,學生們不僅提高了他們的英語技能,還培養(yǎng)了他們的紀律性和團隊合作精神。這種綜合性的學習經(jīng)驗對學生們的成長和未來發(fā)展具有深遠的意義。
    (注:本答案代寫長1200字左右,具體以實際情況為準。)。
    軌道英語心得體會高中篇十一
    對從事高三教學的教師而言,過去的一年是緊張充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學經(jīng)驗豐富,但是我始終以認真嚴謹勤奮堅持不懈的工作態(tài)度從事教學工作。我所帶的高三三班是一個理科實驗班,學生英語基礎偏差,對英語的學習興趣不大,學習自覺性差。所以作為一名英語老師,肩上的責任也是很重的?;厥鬃约焊呷@一年來的教學工作,在與其他教師的交流和討論中,教學中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,認識不足,我就自己高三英語教學工作做個小結反思。
    在高考前我認真學習并分析了高考題的類型,目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓復習備考,制定了針對性的復習。
    在期初我根據(jù)學生的具體情況,制定出了切實可行的復習計劃,把復習分為三個階段。
    近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過程中,鞏固他們的各項基礎知識,只有地基根深,才能造起高樓大廈,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和端正學習態(tài)度。在此基礎上,再通過系統(tǒng)的訓練,來發(fā)展能力。
    進入高三后半學期,隨著高考的臨近,就根據(jù)學生的具體情況把握中檔低檔題,偶爾給幾個尖子出一些難題,大所述學生對基礎知識的掌握不牢固。這時,復習的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。
    要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做幾份有難度的模擬試題,做一些難題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法。同時做好學生的信心培養(yǎng)。
    近年來高考英語大量的閱讀考查,促使學生要有一定的詞匯量,因此,在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充,練習寫句子,幫助學生扎扎實實地復習,要求逐一過關。
    這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化,為提高復習實效,我做好“三個突破”。
    “三個突破”就是突破聽力,突破閱讀理解,突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大,因此,我把它們列為高三復習的重點和難點。
    聽力訓練堅持常規(guī)訓練和專項訓練相結合的思路。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每天15—20分鐘的聽力練習;在聽力課堂教學中,進一步強化聽力技巧的訓練。聽前讀題干及選項;聽中記筆記或劃出題干或選項中的關鍵詞語;聽后回憶信息,慎重選擇答案。同時指導學生充分利用手頭的聽力原稿,找出出錯的原因。在時間充裕的情況下,選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學生課后對出錯的聽力題原文朗讀。
    閱讀堅持精讀與泛讀相結合課上與課下相結合的訓練思路。挑選難度相當?shù)拈喿x文章,在課堂上進行限時閱讀。堅持天天讀的日常復習計劃。利用難度適中的活頁閱讀材料,每天至少讀2篇短文;注重閱讀方法的指導,培養(yǎng)學生應對不同文體,抓主要信息點的能力。以細節(jié)題的解題能力訓練為主,強化各項閱讀技能訓練,提高學生的解題技巧。在做題過程中引導學生做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章,找到相關信息,認真分析后,通過排除或對比來獲得答案。從而夠助學生減輕閱讀壓力,提高閱讀的信心和效率。教學過程給學生充分的時間和空間,讓學生通過練習體驗高考閱讀的命題思路,并總結歸納適合自己的解題方法。
    書面表達從審題運用正確句式詞匯和語法及語句連接成分三個方面訓練學生的情景滿分作文表達能力;從描述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓練學生的開放滿分作文表達能力。利用區(qū)研討會各校共享的寫作材料,對寫作常用的詞匯短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考滿分作文原句進行單句翻譯,同時找學生在黑板上寫出自己翻譯的句子,大家找出哪里好,可以學習借鑒,或哪有問題需要引起注意,培養(yǎng)學生互相學習,共同進步的意識。對學生寫作訓練進行有針對性的指導。引導不同層次的學生,找出自身的突破點。同時發(fā)揮優(yōu)秀學生學習素材的引領作用。激發(fā)學生的寫作熱情,幫助學生增添自信。
    針對高考能力考查的要求越來越高的特點,高三復習加大訓練力度,讓學生做足夠量的練習題,是十分必要的。但訓練必須講求實效,不能不分試題優(yōu)劣,不顧訓練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術。在資料的選取上,我以精制濫,認真篩選,讓他們訓練,然后認真講評,講命題依據(jù),講命題特點,講命題思路,講解題技巧,力求收到較好的效果。
    深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中,我認真研究教材,力求準確把握重點難點。并注重參閱相關輔助資料,根據(jù)自己的學生特點,認真?zhèn)浣滩?。這個學期,為了提高課堂教學的容量和質量盡量利用多媒體輔助教學。在充分備課的基礎上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和友善的態(tài)度面對學生,盡可能地保證每節(jié)課的教學質量,提高課堂45分鐘的效率。認真及時批改作業(yè)及試卷,并及時進行反饋,有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時候,盡量給學生面改的機會。同時,多利用午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同學進行補習。
    (一)高考試題選材求新求異的特點和向語段語篇的理解與運用能力的考查側重,這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
    (二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,在復習教學過程中,一定要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。
    (三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,這對于高三備考的學生有很大的幫助。
    總之,在這一年里,我收獲頗豐,和學生共同成長和進步,我會繼續(xù)努力。
    軌道英語心得體會高中篇十二
    在高中英語學習中,英語軍訓是一項必不可少的活動。它不僅僅是軍訓,更是一種鍛煉和提高英語能力的機會。通過參與英語軍訓,學生們可以在軍訓的過程中感受到英語的魅力,提高口語和聽力能力,培養(yǎng)團隊合作精神,增強自信心。
    第二段:英語軍訓中帶來的挑戰(zhàn)和收獲。
    參加英語軍訓是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。首先,學生們要面對與陌生人交流和溝通的困難,尤其是在使用英語時。此外,學生們還要學習和記憶大量的英語詞匯和句型。這種挑戰(zhàn)需求我們不斷地去練習和嘗試,以便順利完成并取得進步。在軍訓的過程中,學生們除了明顯的英語提高,他們還收獲到了其他的益處,例如增強了團隊合作精神,培養(yǎng)了紀律和堅韌的意志。
    第三段:英語軍訓對學生的積極影響。
    英語軍訓對學生的積極影響多種多樣。第一,通過參加英語軍訓,學生們的英語口語和聽力能力得到了顯著的提高。平時的課堂學習中,學生們很少有機會實際運用英語進行交流。而在軍訓中,學生們接觸到了更多的真實英語環(huán)境,可以更加自信地表達自己的意見。第二,英語軍訓培養(yǎng)了學生們的團隊合作精神。在軍訓中,學生們分為小組進行各種任務和訓練,必須通過相互合作來完成任務。這鍛煉了學生們的團隊意識和合作能力,培養(yǎng)了他們的領導才能。第三,英語軍訓在培養(yǎng)學生紀律和堅韌意志方面發(fā)揮著重要作用。軍訓期間,學生們必須嚴格遵守紀律和規(guī)定,同時也要在艱苦的環(huán)境中保持積極的心態(tài)和意志力。
    第四段:英語軍訓對個人成長的影響。
    英語軍訓不僅僅是一次英語的鍛煉,更重要的是對學生個人成長的影響。通過英語軍訓,學生們不僅增強了自己的語言能力,也更加豐富了自己的人生經(jīng)驗。他們在軍訓中體驗到了英語的實際運用價值,并學會了如何在實際生活中運用英語。此外,他們在團隊中學會了如何與他人合作和交流,在比賽和挑戰(zhàn)中鍛煉了自己的意志力和勇氣。所有這些經(jīng)驗和收獲都將對學生未來的發(fā)展產生積極而深遠的影響。
    通過英語軍訓,我們意識到學習英語需要不斷的實踐和運用,只有在實踐中才能更好地掌握和運用英語。同時,我們了解到團隊合作和個人的努力是取得成功的重要因素。英語軍訓讓我們懂得要想提高自己的水平,不僅要有良好的學習方法,還要有堅定的意志和不斷的實踐。通過英語軍訓,我們不僅僅學會了英語,也開始了一次關于成長的旅程。這將對我們今后的學習和事業(yè)產生積極的促進作用。
    總結:英語軍訓是一次寶貴的機會,通過參加英語軍訓,我們不僅僅提高了英語口語和聽力能力,還培養(yǎng)了團隊合作精神,增強了自信心,鍛煉了紀律和堅韌的意志。同時,英語軍訓也對個人的成長產生了積極的影響,使我們更加懂得了實踐和努力的重要性。通過這次軍訓,我們在英語學習和個人成長上邁出了堅實的一步。
    軌道英語心得體會高中篇十三
    青川一中王菊芳
    高中幾年下來,我們在學習與教學過程中,在與學生的相處過程中,逐漸的去反思,同樣也沿襲了一些好的做法,形成了一些寶貴的經(jīng)驗。在此,列舉幾條,希望對英語教師能有幫助。
    對待學生方面
    第一,激發(fā)學生的學習積極性和內在潛力,在每節(jié)課的起立過后的問候語中,我都要求學生大聲喊:we must learn english well.(我們一定要學好英語).通過這樣一種方式,喊出了學生的心聲,學生能夠積極主動的去學習,激發(fā)了他們的學習熱情。
    第二,學生是學習的主體,及時與學生交流,明確學生的學習任務和責任,嚴格要求。
    第三,以平等的態(tài)度對待每一個學生,做到公平公正。
    第四,及時了解學生,做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。對待教學方面
    第一,聽力部分適合專項訓練與教學聽力突破想結合,尤其注意聽力材料的整合和定向突破。
    第二,完型閱讀訓練做到限時間,而且要求學生在試卷上作好標記,那些是摸棱兩可的,最終得分為多少。待試卷發(fā)下后,檢測自己得分與估分之間的差距,尋找原因。
    第三,作文書寫訓練不放松,我校從細節(jié)做起,每天三分鐘練字時間,學生可自由選擇書寫內容。規(guī)范學生的書寫質量,進行跟蹤對比批改,對書寫規(guī)范的文章在學校報廊里進行表揚。
    第四,課堂現(xiàn)場批改,給學生二次思考時間。當學生給出的第一個答案出現(xiàn)錯誤時,我們應給予一定的時間讓學生再次思考。鼓勵他們多動腦。
    第五,面批與課后針對性輔導相結合,及時解決學生在當天或在近期內存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。
    教師個人素質方面
    第一,多讀書,博覽群書,做一個知識淵博的人。
    第二,學會換位思考,從學生的角度思考問題,做一個關心學生的人。
    第三,注重知識積累和好題錯題收集工作,可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn),做到隨用隨取,做一個有心人。
    第四,研究教材,研究教法學法,多寫文章,鉆研課題,做一個研究型的人。第五,經(jīng)常反思教學和生活中出現(xiàn)的問題,做一個善于反思的人。
    第六,搞好與領導,同事和學生的關系,做一個受歡迎的人。
    教學之路漫長,我們惟有多研究,多反思,才有更多的進步。高中英語教學心得體會
    軌道英語心得體會高中篇十四
    期完試后,高一的學習也馬上結束了,那么我的教學也隨之而結束。通過將近一年的教學發(fā)現(xiàn)這一年是整個中學階段承前啟后的關鍵一年。就教學情況而言,初高中英語學習有很大的區(qū)別。那么如何使高一學生在最短的時間內適應高中的英語學習,是擺在我們每一位高一英語面前的重要課題。教您怎樣寫范文 初中階段主要重視英語知識和語法的學習,而高中階段則側重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。初中和高中的英語教學是不可分割的兩個部分,初中英語是高中英語的基礎,高中英語是初中英語的拓展和延續(xù)。因此,使初中英語向高中英語自然地延伸過渡是防止兩極分化,保持英語學習興趣,大面積提高英語教學質量的關鍵。然而,在教學實踐過程中,兩階段之間的銜接往往會出現(xiàn)一個斷層。這樣,在高一英語學習中便會有很多同學產生一些困惑,并且在高一的學習過程中面臨很多具體難題。
    1、高中英語知識量陡增,使很多學生產生顧此失彼的感覺。學生會感覺茫然,不知從哪里學起?該學什么?例如:在做閱讀理解時遇到大量生詞,有些同學會有意識的加強詞匯量的積累;然而,在做單向選擇時又出現(xiàn)大量的不能解決的語法現(xiàn)象,轉而去學習語法。這樣,隨著知識的延伸,問題也越來越多地擺在面前。茫然、不知所措的感覺便因此產生。
    2、付出了很大的努力,但收效甚微。甚至感覺還不如初中階段好。造成這種困惑的原因是正如上面所講,高中英語學習在教學大綱中對學生基本技能的要求發(fā)生了變化。這些變化體現(xiàn)在知識的深度與廣度、范文寫作 同時也體現(xiàn)在練習的難度上。因此,進入高中階段以后,英語學習方法必須做出相應的調整,不能照搬在初中階段已經(jīng)形成的那種依賴性極強的學習方法。由于有些同學不能及時做出相應調整,才導致有事倍功半的感覺。
    3、面對新的、激烈的競爭,缺乏自信。從初中步入高中,比初中階段更加嚴格的校紀、校規(guī)和更加繁重的課業(yè)負擔。還有來自學習上的越來越激烈的競爭。這些壓力使一部分同學產生了疑問----我行嗎?面對以上這些疑惑,首先,要引導學生樹立信心、保持恒心、培養(yǎng)耐心、調整心態(tài),適應新的競爭并努力在競爭中站穩(wěn)腳跟。其次,在現(xiàn)階段英語學習中一定要目標明確、重點突出。尤其目前,更應該把大目標分解成一個個容易實現(xiàn)的小目標。在指定時,要明確每個階段的任務。切忌眉毛胡子一把抓。第三,要及時調整學習方法。在初中階段,學生學習的依賴性極強,只要按時、保質地完成老師布置的作業(yè)即可。但高中階段則需要培養(yǎng)自己的獨立性以及自主學習的能力。因此,僅完成作業(yè)是不夠的,還需加練,以使自己養(yǎng)成獨立思考、自主解決問題的基本技能。
    1、如何解決詞匯量偏小,不能適應目前閱讀練習需要的狀況
    1)合理地選擇閱讀材料閱讀材料的選擇是能否達到閱讀目標的關鍵。太難容易打擊積極性,挫傷自信心。太易不能起到練習應有的作用。因此,我讓學生選擇材料時,一定要因人而異,沒有讓他們統(tǒng)一購買一樣的閱讀書,而是根據(jù)自己的水平和需要買合適的書去做。這樣才能漸漸讓學生養(yǎng)成良好的習慣,從而培養(yǎng)興趣。
    2)指導學生科學地制訂閱讀目標。目標是一個人前進的方向和動力。因此,在閱讀時我們首先要為學生制定出一個合理的目標。每天堅持做一篇,等詞匯量積累到了一定程度時,可以做兩篇到三篇。
    3)鼓勵學生有恒心堅持到最后。恒心與信心是一個人成功的關鍵。在閱讀訓練中必然會遇到許多困難。比如生詞量不過關,長句子不理解,文章能懂但做題出錯等等。
    2、引導學生正確理解語法在英語學習中的地位
    1)語法在英語學習中的作用語法是人們在語言運用過程中逐步形成的語言規(guī)律,是指導語言學習的規(guī)范。高中教材中語法知識的編排遵循了由淺入深、循環(huán)反復、高復現(xiàn)率的原則。高一教材中安排復習初中教材里的基礎語法以及情態(tài)動詞、定語從句等。所以,我們不要期望一下子弄懂所有的語法知識。要在學習過程中,在總結中提高。切忌單純地為語法而學習。
    2)語法在英語中的地位英語語法在中所占比率較小。題型為語法填空題。雖然比重不大。但歷來就是學生的難點。因此,在英語學習過程中,學生便投入了大量的時間和精力。以期有所突破和提高。高一階段的任務應該是牢固掌握所學語法項目,加強練習,將知識轉化為能力。
    3)如何學習英語語法英語語法與其語言本身一樣,掌握它并非學得,而是習得。語法規(guī)則固然重要,要熟記于心。但大量、反復的練習更重要。只有通過練習才能舉一反三,才能將規(guī)則運用到解題中去,從而達到學習語法的最終目的。
    軌道英語心得體會高中篇十五
    自我任教以來僅在這八年的時間里,我送出了四屆畢業(yè)班,走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛,經(jīng)歷了我奉獻于教育的步伐?,F(xiàn)筆者小結一下這八年來的心得體會。
    學生是學習的主體,要想使之發(fā)揮積極主動性,需走進他們的內心,激發(fā)他們學習的熱情。針對學生不同的情況,我鼓勵他們發(fā)奮圖強,力爭三年后跨入自己理想的大學。高三補習班的學生,有的喪失了自信心,深感前途迷茫,有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細觀察,綜合各方面的信息,給予他們指導,力所能及地打動他們學習的欲望。“親其師,信其道”,學生對學科、對老師的好惡等非智力因素對學生的學習有著很大的影響。漸漸地,很多學生開始喜歡我授課,無數(shù)次的心靈交流,使我們的情誼日漸深厚。
    從第一次的測試中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學聽、說、讀、寫的基本功很不扎實,需加強“雙基”訓練。同學們?yōu)g覽新教材后,也感到他們即將面臨一個新的“學習高源”。
    備課中,我參考教參及一些“雙基”教輔材料,結合所教學生實際,采用一些獨特的做法。
    1、變考前集中復習為課上天天復習。
    高中英語知識總量較之初中英語成倍增加,課時卻相對較緊。我所教的學生中,中差生居多。如把復習集中在期中或期末考前進行,勢必擠占平時教學課時,影響課文的透徹講解。因此,我對教材中的每一個重要語言點都盡可能做到:以新帶舊,深入淺出。課堂習題濃縮精選,先放低要求,待務實鞏固后,再循序漸進,逐步拔高。這樣就變課前集中復習為課上天天復習。
    2、強化詞匯、句型、語篇教學。
    在詞匯教學方面,堅持分單元集中講授,適度擴展,并要求學生熟練掌握構詞規(guī)律。在課文教學方面,強調句型和語篇的有機聯(lián)系,要求學生以句子為單位,有選擇地背一些重要句型,這樣既可減輕學生過重的學習負擔,又可達到提高書面表達能力的效果。上閱讀理解課時,經(jīng)常圍繞中心大意,常用句型和篇章結構等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結合,對不同的閱讀課文采用點撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。
    上語法分析課時,我從不摳語法,而是把重點放在英語詞匯的習慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達方式的差異上,讓學生充分掌握借助語法,提高實際運用英語的本領。
    上書面表達課時,著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習慣用法,學會用適當?shù)木湫秃蛯W過的基本詞匯來表達復雜的意思。
    3、巧抓閱讀,促進寫作。
    到了高中階段,在進一步提高聽說能力的同時,要側重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力,又是語言學習的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學生理解和吸收書面信息,鞏固記憶,有助于擴大詞匯量,豐富語言知識。從某種意義上說,閱讀能力的強弱直接關系到學生高考筆試成績的高低。上好閱讀課,對學生運用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此,我常鼓勵學生盡量根據(jù)上下文猜測詞義,使之逐漸提高閱讀速度,獲得獨立閱讀的能力,更好地配合課堂教學,鞏固教學成果。
    (三)指點學法,重點突破,針對弱項,對癥下藥。
    每次大小測驗之后,我總要將學生們的成績進行分析,找出他們的弱項,以便在今后的教學中作為重點加以突破,為全面提高學生的應試能力奠定堅實的基礎。通過平時的教學觀察,我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因為語感不強,詞匯量普遍較少,閱讀理解能力不強。
    短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力,有賴于平時足量的練習和實踐。短文改錯設計靈活,壓分度高,綜合性強,學生往往辨認不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲:首先通讀全文,初選錯誤;然后二次閱讀,攻克難關;最后重讀全文,仔細核對。
    回首這四屆學生的高考,我所任教班級的學生英語成績都名列前茅,但這已成為歷史,這不是終點,而是一個全新的起點。漫漫教學路,執(zhí)著、熱愛自己的教學是真實的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新,不斷充實和完善自己的教育教學能力,不斷取得良好的教育教學效果。教育教學工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè),筆者會繼續(xù)努力,做一名受社會肯定、讓學生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。
    軌道英語心得體會高中篇十六
    在英語課堂教學過程中,如何改變教師的教學觀念,如何進行教師角色的轉變,如何運用合作式手段進行教學,如何鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性,使學生大腦的功能由單純的"倉庫"變成知識的"加工場"等問題,如果能得以解決,我們就會實現(xiàn)有效教學,達到課堂教學它應有的目的。
    1.從學習的內涵來看,應該轉變"課堂中學英語"為"生活中學英語"。
    語言來源于生活,英語是一門語言,因此,英語來源于生活,又必須回歸于和生活,語言只有在生活中才能賦予活性和靈性。語言強調"communication and conversation",因此,我主張在生活中學英語,在活動中用英語,在英語教學中去體驗英語,做到"教中做"、"做中教"、"學中做"、"做中學","教、學、做"統(tǒng)一的教學思想。即英語教學應該與實際生活結合起來,變傳統(tǒng)中"單一的課堂中學英語"為"生活中靈活學英語、用英語"。
    1.從學習的形式上來看,變"傳統(tǒng)的灌輸式"為"互動式"在傳統(tǒng)的英語教學中,教師特別重視學生課堂上英語知識的消化,講究知識點的掌握程度,教學中重視課內知識的封閉傳授而輕視課內外方法的開放學習,這種傳統(tǒng)的灌輸式使學生缺乏靈活性和創(chuàng)造性。在課堂上極大限度地為學生提供機會,使學生的主體作用得到充分的再現(xiàn)。在聽、說、讀、寫、思維、表達等方面進行訓練,力求讓學生做學習的主人,凡是學生自己能做的,教師一律放手,使學生能自學、自答、自測、自做、自評;凡是學生能夠參與活動的,學生必須參與,如:對話訓練、短劇表演等,因此,教師應該改變傳統(tǒng)的教學觀念,教會學生學習英語的方法,讓學生"會學"英語,培養(yǎng)學生和老師互動式學習,這是當今英語教學中重要的方法。
    1從"知識的傳授者"轉變?yōu)椋?情境的設計者、策劃者"
    在課堂活動開始之前,教師首先應該是一個策劃者,他應當確定好教學內容,對于重點和難點做到心中有數(shù);同時他還必須了解對象,并根據(jù)教學內容和教學對象來選擇適當?shù)慕虒W方法,精心設計好各種教學活動。一般來說,豐富多彩的實踐活動比單一不變的灌輸更具有吸引力,更易于激發(fā)學生的參與意識。教師應該根據(jù)學生個性特點和知識水平的不同而給學生設計難度不同的任務,不使基礎差的學生因為活動難度太大不能完成而產生挫折感,又不能讓基礎好的學生因為任務簡單而失去興趣,盡量讓所有學生都能從實踐活動中受益。應當說,整個教學活動的成敗在很大程度上取決于教師的策劃。
    2從"學習的管理者"轉變?yōu)?學生學習互動的導演者、參與者、創(chuàng)造者"
    在教學中,我們也可以把學生比作演員,教師比作導演。教師的主要任務是領導學習活動。在宏觀上要根據(jù)教學大綱的精神進行正確的導向;在微觀上要在每一個教學步驟上進行演示,保證活動有組織、有計劃地進行。
    那么,下面談一下在具體的課堂教學中,具體可實施的策略:
    (一)建立良好的師生關系,營造和諧的課堂氣氛。
    課程改革以人為本的教育觀念要求我們確立新型的師生觀,即課堂教學要以學生為主體,老師是為了學生的發(fā)展服務的。在課堂教學中,師生活動的融洽與否直接影響了教學效果和學生學習效果。(二)創(chuàng)設"我要學"的課堂環(huán)境要發(fā)揮能動作用,運用創(chuàng)造性的教學思維,把教材內容激活起來,還原為生活的交際現(xiàn)實,讓學生在富有情趣的交際中,體驗、領會、接收教材提供的信息,語言強調"language immersion",讓學生在參與、交流、合作中學習和使用。可以是顯而易見,教學以學生實際生活和興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設了歡快愉悅、情意盎然的教學環(huán)境,激發(fā)學生"我要學"的濃烈欲望。
    在英語課中如何實現(xiàn)"多信息、快節(jié)奏、高密度、勤反復"這種優(yōu)化形式呢?合作教學不失為一種有效形式。合作教學即教師與學生以及學生之間的合作。恰當運用合作的心理承受力,促進學生綜合素質的發(fā)展。
    1師生合作。
    跨世紀的學生處在一個信息的時代,網(wǎng)絡的時代,學生在某些領域擁有的信息量,極有可能超過教師,因此,師生合作是鼓勵學生自主學習的良好途徑,更是對古訓"教學相長"的新發(fā)展。例如教一個新單詞或新句子前,有些學生己通過其它途徑提前接觸到,我就先請學生讀,當確認他的發(fā)音準確無誤后,他就可模仿我平日新授方法,使其它學生學會這個單詞或句子。這不僅激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造精神,給學生一個展示自己的機會,也能開拓教師的思路。
    2生生合作。
    在進行英語授課的過程中,我會根據(jù)教學內容把學生座位重新布局,組為單位,每組六人,組內實行組長負責制,在英語課堂教學中,教師提出某些問題,要求學生在小組內進行討論,最后合作解決,讓每個學生都有發(fā)表自己看法的機會。這樣可以增加學生間的練習機會,增大密度,培養(yǎng)學生主動思維、大膽實踐的能力。在整個課堂教學活動中,教師既要調動學生個體學習的積極性,又要促進小組組員間的合作,學生在小組合作中進行學習,學習就變得更加愉快,從而激發(fā)了學習的興趣,提高了學習的效率,并且在合作中面向了全體學生,重視了學生的個體差別,滿足了學生的不同需要。
    在英語課堂改革中,對老師的要求也是比較高的,因此教師要努力做到以下幾點:
    1教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。
    要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態(tài)度,,教師就應該注重自身情感素質的培養(yǎng),不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中,從而影響了學生的學習效果。
    2靈活運用教材,活化教材內容。
    新課程標準與以往的教材不同,一是課本量大面廣,靈活性強。要求師生的配合性強,以單元為單位,聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高,若按以往教法是很難在預定的課時內完成教學任務的。二是難度增大,生詞量,閱讀量增加近一倍。針對這一新變化,如何保質保量地完成教學任務,需有新舉措。須將其內容活化,按交際原貌活化于課堂,形成不同層面,不同形式的教學活動,讓師生互動,共同投入。
    軌道英語心得體會高中篇十七
    為了總結近年來我省高中英語課改取得的教學經(jīng)驗,展示我省普通高中英語教學的成績,以及為全省廣大高中英語教師搭建一個互相學習和交流的平臺,江西省教育廳于20xx年10月23日舉辦了江西省“贛教杯”高中英語教學展評活動。本次活動為期3天半,包括開幕式、高中英語優(yōu)質課展評、優(yōu)秀英語口語獎評選、高中英語優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀課件評選以及閉幕式五項。來自全省各地的300多名老師齊聚上饒市的上饒中學聆聽了19節(jié)優(yōu)質課,19名選手的說課,19個團隊的備課展示以及30人次的口語比賽。每位教師都各具特色,每位選手都精心準備并盡心展示,使我受益匪淺。其中令我印象深刻的有以下幾點:
    本次優(yōu)質課的展評形式與往屆不同,一堂課分成三個部分:30分鐘的優(yōu)質課授課,5分鐘的現(xiàn)場說課以及10分鐘的優(yōu)質課備課團隊展示。這次大賽不但體現(xiàn)了個人的智慧,也體現(xiàn)了集體的力量。所有優(yōu)質課授課選手都能用英語授課,與學生交流順暢,課堂駕馭能力強,教態(tài)得體大方;每位教師都能夠運用新課標中的教育理念來實施教學,充分尊重學生,以學生為主體;他(她)們都有著豐富的教學經(jīng)驗及扎實的教學基本功,在教學方法、活動設計、教具的制作以及知識的拓展等方面,都能從學生的興趣出發(fā),將學習內容與學生的實際生活相結合,從而達到學以致用的目的。同時,備課團隊也準備充分,從備課團隊的組建、選手的確定、教學內容的選定到以什么理論為教學依據(jù)、如何在備課過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、整個團隊的奮斗過程,他(她)們都作了詳盡的說明和闡述。有的團隊著裝整齊,條理清晰,表達流利;有的團隊以一問一答的方式簡潔而生動地演繹,令人耳目一新;有的則是派一個代表將團隊的合作過程詳略得當?shù)慕榻B出來??傊?,他(她)們?yōu)槲覀兿旅娴挠^眾帶來了一場美味的盛宴。
    在這19節(jié)課中,每位教師都有自己獨特的教學設計方案,其中包括新穎的導入方式、科學的教學任務和手段、不同的教學活動等。教學活動又包含全班活動,師生活動、小組活動和個人活動等。有些教師不僅有扎實的基本功,還具備音樂、表演、美術等各方面素養(yǎng)。在教學過程中編唱歌曲、自制海報、表演魔術等,充分活躍了課堂氛圍。有位選手將兒歌套入所學的內容當中,使得學生在潛移默化中了解詩歌的特征,讓同學們在唱的過程中鞏固所學的內容。這積極得調動了學生的興趣,整堂課氣氛活躍,收到了良好的教學效果。有的選手自己表演一位手臂燙傷的傷員,讓學生充當醫(yī)生,設置身臨其境的環(huán)境和語言,使學生在動手的過程中掌握急救知識和提高英語表達能力,做到理論和實際相結合。
    參加英語口語比賽的30名選手都有著較為規(guī)范的語音語調,得體的舞臺風采以及能圍繞話題的中心來表達自己的觀點。其中第一名獲得者沉著穩(wěn)重的狀態(tài),流利自如的英語表達令在場的每一個人都聽得全神貫注、拍手叫好;有些選手雖然沒有那么流利的表達,但是用詞恰當、表達規(guī)范以及思路清晰;有些選手可能沒有足夠的時間作準備,但也說得有理有據(jù),言之有物,言之有理。整體而言,這些選手都使出了自己的看家本領,每個人身上都有自己的獨到之處。這次口語比賽不但鍛煉了選手們的口語表達能力和語言運用能力,也使我們聽眾明白了一個道理:學習英語和英語教學都要注重知識的積累和知識的應用。
    雖然這次江西省“贛教杯”高中英語教學展評活動落下了帷幕,但是我們的學習又有了新的起點,我們要從這次活動中的“所看、所聽、所記、所思”中內化成自己的“所得”,并運用到實際教學工作中和自身的英語學習當中,真正做到“默而識之,學而不厭,誨人不倦”。