讀后感是對一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它不僅是個人情感的宣泄，更是對作品內(nèi)涵的理解和品味。寫讀后感時要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿和有感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
二十年后讀后感篇一
世事變化無常，時間可以改變很多東西，但有些東西一旦改變，結(jié)局也就注定了。
鮑勃在二十年前是個單純小伙子，但是二十年后，他已成為通緝犯，臭名昭著。人性的墮落才是真正令人心痛的事情。
在開頭處，“警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去?！边@已是一個小小的鋪墊，一個細(xì)節(jié)的描寫，后來的吉米認(rèn)出鮑勃的情節(jié)在開頭就已有伏筆?！澳莻€男子很快地說”在看到警察朝自己走來之后，這種反應(yīng)已有些許不正常，“臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！边@好像就在告訴別人，這個人有點(diǎn)問題，否則怎么臉色慘白，而且臉上還有舊傷呢？“而我呢，又總是不斷地東奔西跑?！边@似乎已經(jīng)說明了他為了躲避一些他不愿面對的事而東躲西藏?！澳凶訌目诖锾统鲆粔K小巧玲球的金表”這是個跟男子身份很不協(xié)調(diào)的東西，再一次從細(xì)節(jié)上告訴人們：這個人有問題。一點(diǎn)一點(diǎn)把人們引入最后的懸念中去。
“過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！边@里有些出人意料，因?yàn)樘嗟募?xì)節(jié)告訴人們眼前的這個男子一定有問題，但是警察居然就這樣離開了，而且還友好的“再見，先生?！敝鴮?shí)有些讓人摸不著頭腦。
“我已經(jīng)設(shè)法取得我要的一切了?！彼坪醢凳局@一切來路不正。也在暗示鮑勃的身份和他所做過的事，為后文的出乎意料的結(jié)局做個理所當(dāng)然的鋪墊。
當(dāng)便衣警察和鮑勃共同來到一個“亮處”以后，“兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉”這一細(xì)節(jié)暗示，警察想確認(rèn)他是否是通緝犯，而鮑勃“你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子”說明想看清楚他“老朋友”的臉，他多年的逃亡生涯的警惕性告訴他必須要確認(rèn)眼前這個人是不是他二十年前約定的好友。也直接提前了結(jié)局的出現(xiàn)。
二十年，一對好友就這樣站在了人生的對立面。不禁唏噓。
但是不能否認(rèn)的是，兩人的友誼的確深沉。鮑勃雖成為了通緝犯，亡命人生，但是二十年的約定，具體的日子，具體的時間他都記得清清楚楚，說明他很看重這個朋友，而且他還記得餐館，具體的位置，甚至在這個“冷颼颼”的夜晚等待朋友的來臨，而且“至少要等他半小時”。
而吉米在成為了法律的執(zhí)行者之后，面對自己多年的摯友，信守約定，如期的赴約，但是，職責(zé)和使命告訴他眼前這個朋友是通緝犯，是必須交予法律處置的人!
在警察和男子的交談中，警察問及男子的近況，這正是側(cè)面的關(guān)懷朋友的表現(xiàn)，最后問道男子準(zhǔn)備在這待多久，一來關(guān)心朋友在冷風(fēng)中等待自己的不忍，二來，給自己足夠的時間準(zhǔn)備逮捕罪犯。
最后一張紙條，道出了吉米的心聲，也是他對友誼的無奈，說明了他對法律的支持，對罪犯的痛恨，但是也有對朋友的惋惜，傷心，多年摯友，背叛了法律，自己不忍心親手將好友送上法庭，折中的方法，也是無可奈何……但最大程度的維護(hù)了兩人的友誼和自己的職責(zé)。
二十年后讀后感篇二
讀來感覺《二十年后》是《達(dá)達(dá)尼安三部曲》最出色的一部。我是初一的時候讀的這部，當(dāng)時真是特別入迷，完全把自己帶入進(jìn)去了，好像自己就身在那個時代，四個伙伴就是我的朋友（還記得上學(xué)時中午坐在操場邊的墊子上看，讀進(jìn)去后就很神奇的，好像完全聽不見操場上的聲音了）。最近又翻了翻這部書，很有感觸，就寫下來吧。
先說：人物塑造更飽滿了，四個人都有不同的性格：達(dá)達(dá)尼安勇敢聰明有謀略，阿拉密斯精明謹(jǐn)慎不失些狡黠，阿托斯大度寬容，波爾托斯魯莽憨厚。書中有一個情節(jié)給我記憶很深，就是四個伙伴約在王宮廣場見面那段，當(dāng)時阿拉密斯死活都要帶劍去赴約（體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎），而阿托斯堅持不帶劍（體現(xiàn)了他對朋友的忠誠以及大度）；到了王宮廣場后，達(dá)達(dá)尼安先發(fā)制人，分別對阿托斯和阿拉密斯提出意見，而波爾托斯就在旁邊坐著，然后達(dá)達(dá)怎么做他就怎么做（可以看出波爾托斯是個老實(shí)人，稍微不太有主見），以及最后四個伙伴重歸于好后波爾托斯撲進(jìn)阿拉密斯懷里抱頭痛哭（可以看出他其實(shí)很憨厚老實(shí)），就這樣，四個伙伴的形象躍然紙上。很多其他人物也塑造的很出色，如馬薩林的貪財吝嗇，奧地利安娜的忘恩負(fù)義等，讀起來人物性格都很鮮明。
最后查理一世被斬首時伴隨著阿拉密斯一聲聲的“天主何在”我心都要碎了，大仲馬寫的實(shí)在太到位了！還有阿多斯殺莫爾東特的那段感情也是很到位的，那段尤其展現(xiàn)了阿多斯的大度，這里我就不細(xì)說了，這段原文里有對四個伙伴的描寫還有環(huán)境描寫什么的，特別精彩！
總之，《二十年后》真的特別贊，讀過《三個火槍手》的小伙伴們不要猶豫了，《二十年后》都讀起來！
二十年后讀后感篇三
在這個假期中，我有幸拜讀了這一本書，本書的內(nèi)容通俗易懂，在闡述教育理念的同時配以生動的實(shí)例，深深地吸引了我。所講的內(nèi)容能夠真切地反映出日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題，說明了問題的根本原因，引人深思。我邊讀邊想，也逐漸明白我在教育教學(xué)中的一些不足之處。接下來，我就最讓我印象深刻的幾點(diǎn)談?wù)勎业睦斫狻?BR> 本書一開始就從課堂教學(xué)入手，深入淺出的點(diǎn)出了課堂教學(xué)時教育改革的起點(diǎn)，也點(diǎn)出了我要討論的重點(diǎn)――素質(zhì)教育。這樣一種現(xiàn)象出現(xiàn)在我國絕大多數(shù)的課堂上：剛上小學(xué)的孩子爭先恐后地舉手表達(dá)自己的想法，年級越高舉手的學(xué)生越少，到了高中基本上沒人舉手回答問題。造成這種局面的原因是多方面的'，首先，學(xué)生覺得不答不會錯，萬一答錯了可能會被批評，這反映了教師在反饋方法上的不當(dāng)，另一方面，在我們傳統(tǒng)教育模式下，老師提出問題并不是引起學(xué)生的思考，得到許多不同的答案，或者說求同存異，只是為了得到一個標(biāo)準(zhǔn)答案。這使得學(xué)生聽到問題時不是按照自己的想法去思考，而是揣測教師提問的意圖，來回答教師心中的答案，那這樣學(xué)生的思考范圍就逐漸囿于教師教的內(nèi)容里，沒有發(fā)散性思維，沒有創(chuàng)造能力。所以說我們現(xiàn)在常態(tài)的教學(xué)模式是接受性教學(xué)，它追求標(biāo)準(zhǔn)的答案，追求升學(xué)率，是非常功利性的。
在今天，教師要逐漸清醒，一名優(yōu)秀的教師不僅是圓滿的教授規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，追求升學(xué)率、優(yōu)秀率這些數(shù)字，更應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的問題意識，獨(dú)立思考的能力，有問題，能思考，學(xué)生才會創(chuàng)新，才敢創(chuàng)新，才能完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
二十年后讀后感篇四
《新教育》的第二章寫的是“新教育的學(xué)理基礎(chǔ)”。其中有一個是和諧論。書中說：為什么新課程提出要在知識和技能基礎(chǔ)上重視過程和方法？其潛臺詞是：教科書對孩子有用，但管不了孩子一生，因此你教材編得再好，也不能解決學(xué)生所有的問題；考試是一種選拔，但更多的是知識和技能的選拔，因此考試考得再好，也不一定能在往后的工作和人生中胸懷大志、實(shí)現(xiàn)自我?？陀^地說，把讓學(xué)生考取一所好大學(xué)作為我們基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo)之一是符合當(dāng)前教育消費(fèi)者，也就是人民群眾意愿的；但作為終極目標(biāo)、唯一目標(biāo)，則是實(shí)用主義、急功近利的表現(xiàn)，那樣會使我們的學(xué)生走出校門后“剩下的東西”不多，那樣會使我們的國家民族，當(dāng)讓也包括我們的城市在未來的世界競爭中喪失“核心競爭力”。
還有新教育在六大行動中提出“培養(yǎng)卓越口才”。因?yàn)榭诓攀且粋€人一生中重要的能力之一，無論從事什么職業(yè)，都需要與人溝通與人交流，所以口才是很重要的本領(lǐng)。清晰記得在北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，北京師范大學(xué)趙稀斌博士講座給我們留下深刻印象。整整三個小時，他就站在講臺上或走入座位邊道，嘴里話語自動向外流淌，沒有豪言壯語、沒有歡呼雀躍，但是我們聽得句句入耳，字字上心。似乎再聽三個小時也不會厭倦！為什么？除了講課內(nèi)容案例豐富外，更重要就是他本人有口若懸河的魅力。而這口才非三月、三年之功力。趙老師從小就喜歡讀書，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)從未停止過，這個積累的過程一定是漫長的，所以才有現(xiàn)在厚集薄發(fā)。
讀《薛瑞萍教育教學(xué)問答》是在學(xué)習(xí)一些教學(xué)技能，讀《新教育》，我覺得是在提高自己的一種意識，二者均讓自己受益。而且在腦海里萌生一種要去教育在線看看的念頭，也許“那人就在燈火闌珊處”！
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二十年后讀后感篇五
本學(xué)期讀了朱永新教授的《新教育》一至七章，很有感觸。通過閱讀知道了新教育是“新”“行”“心”“星”“信”的教育。教育是建立于對每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。在每一堂課上，在和孩子交流的每一分鐘，我們都要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去行動，探索未來的教育。新教育實(shí)驗(yàn)最重要的追求是讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。走上工作崗位將近二十年了，如今再也沒有剛開始工作時的熱情了，更多的是感到無奈和無力。讀了新教育知道了自己首先要改變自己，改變自己的觀念，提升自己的文化水平，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過自己的改變教育學(xué)生，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂，能夠露出發(fā)自肺腑的天真爛漫的笑容。
隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的知識每天都在更新，而我們的教育對象也在不斷的變化著，越來越感覺自己的不足。職業(yè)的特殊性要求我們要不斷地完善自我。高爾基說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”讀書可以增加教師的自身素養(yǎng)與底蘊(yùn)，我們學(xué)校是新教育實(shí)驗(yàn)基地，每天晨誦跟孩子們一起學(xué)習(xí)校本課程《經(jīng)典詩文誦讀》了解豐富的古代傳統(tǒng)文化，午讀時與學(xué)生共讀童書讓我也感覺到了童年的快樂，彌補(bǔ)了自己童年的缺失。陶行知先生說：“教育是一種行為，而行為需要理論的指導(dǎo)，沒有理論的行為，那是盲動?！睒I(yè)余時間閱讀教育學(xué)專著可以用更先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐?！叭诵?，必有我?guī)熝伞北緦W(xué)期通過查看劉玉琴老師的博客收益頗多，知道了她平時與學(xué)生的相處態(tài)度，學(xué)習(xí)了她幽默風(fēng)趣的課堂風(fēng)格，讓本來默默無聲的課堂如今也變得氣氛活躍了。陶行知先生說過“人類與個人最初由行動而獲得真知，故以行動始，以思考終，再一思考之行動始，以更高一級融會貫通之思考終，再由此而躍入真理之高峰”理論都來源于實(shí)踐，在我們課堂教學(xué)中一堂課下來，孩子學(xué)到了什么，自己的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有，今后將如何去做，只有及時總結(jié)自己教學(xué)過程中的不足，并想出彌補(bǔ)的措施，在下次實(shí)踐過程中進(jìn)行運(yùn)用，今后努力將自己的所思所想寫下來，爭取更大的提高。與新教育同行，追尋教育夢想，真正過上一種幸福完整的新教育生活。
二十年后讀后感篇六
這個暑假，我看完了《新愛的教育》這本書，這本書的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和體驗(yàn)。寫了他們一家在20世紀(jì)80年代這段時間危險和清苦的日子，而他們一家卻在這段時間，生下了一位名叫葉茂的孩子。而作者和這位孩子發(fā)生了許多有趣的故事。
后一段是作者推薦的一段勵志故事，這些故事里有許多深刻的道理，對人十分有益。
童年一定要快樂，因?yàn)橥晔侨松钠鸩?，兒童是祖國的花朵，童年不快樂，人的一生都不會快樂，所以，有一個陽光的童年也是一個十分重要的事情。
作者筆下的葉茂的童年就是陽光的，他的奶奶，也就是作者本人，經(jīng)常和他玩，和他打成一片，玩得不亦樂乎。他有時問奶奶：為什么別的小朋友和奶奶都不怎么說話不怎么親，而葉茂好象和奶奶特別親，感覺好象奶奶是葉茂的一個特別好的玩伴一樣，整天在一起玩那學(xué)習(xí)那特別開心。
我對葉茂十分有同感，我很小的時候外公外婆也是這么開心地陪我玩，陪我鬧。他們抱著我陪我在鄉(xiāng)下看麻雀，看兔子，看綿羊野牛，看鹿群在樹林里奔跑跳躍。都是他們陪著我。直到外公生了病，躺在床上還要開刀做手術(shù)，等做完手術(shù)后，他就再也不能陪我看東看西的了。
二十年后讀后感篇七
初三上半學(xué)期，雖然學(xué)業(yè)繁忙，但仍然堅持讀完了大仲馬的達(dá)達(dá)尼昂三的第一部《三個火槍手》，覺得故事很精彩，畢業(yè)后，我又急不可待地讀了第二部《二十年后》。
《二十年后》中，政治背景是1648年，寫了投石黨運(yùn)動的始末。四個火槍手都到了四十歲左右，但好在達(dá)達(dá)尼昂還是那么勇敢、機(jī)靈；波托斯還是那樣強(qiáng)壯；阿托斯還是那樣高貴；阿拉米斯也沒怎么變。四個朋友因?yàn)檎味殖闪藘膳桑麄冋鎿吹挠颜x卻沒有改變，最后也找到了共同的目標(biāo)。對于他們的友誼，每個讀者都贊不決口，都很羨慕。
書中的四位朋友，經(jīng)過二十年，雖然性格沒怎么變，但當(dāng)年的闖勁減少了，做事更有計劃，不愿太冒險，也不賭錢了。四個朋友常常感嘆“要是是二十年前就好了”，這讓我感覺到年輕就是力量，要珍惜年輕的.每一天。
讀這本小說，讓我對法國的街道名和名很感興趣，小說中提到了很多，很有意思，舉幾個例子：
街道名有：珠寶盒街；鐵匠鋪街；硬幣街；好孩兒街；枯樹街；小田野街；公雞街等。
旅店名有：“偉大的亨利之劍”旅店；小山羊旅店；“戴冠的”客店；“英國紋章”旅店；旅店等。
小說最后，四個朋友又有像二十年前一樣各奔東西了，現(xiàn)在我很期待三部曲的最后一部《布拉熱洛納子爵》，但不知哪里有賣，只能耐心等待了！
成語：各：各自；奔：奔向。各自走各自的路，借指分手。如：清·《小五義》第72回：“大家撒腿就跑，各奔東西?！庇秩纾捍箅y當(dāng)頭，他們各奔東西。
二十年后讀后感篇八
《不輸在家庭教育上》，是寫給家長的，從中我獲到了許多的啟發(fā)，在此與大家共享。
“學(xué)習(xí)――成長”不僅是學(xué)生的必修課，同時也成為家長、教師的發(fā)展動力?！恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫哂袠O強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話：“棒棍底下出孝子！”，當(dāng)今的家庭教育也有這樣一句話常常出現(xiàn)：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題；在過去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理，但在現(xiàn)代中國，這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了，現(xiàn)代年輕家長由于經(jīng)濟(jì)、文化的提升，環(huán)境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉(zhuǎn)化到另一種進(jìn)步，是文明的體現(xiàn)。但在教育過程中，針對孩子不同的年齡層次，應(yīng)施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹立孩子正確是非觀，性格的關(guān)鍵期，通過講道理，適當(dāng)?shù)摹皯土P”是有必要的。到了少兒期，通過講道理，正確引導(dǎo)是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應(yīng)動用“武力”手段教育，否則孩子會越打越叛逆，適得其反，隨著年齡的增長，“棍棒”教育應(yīng)隨之減少。
父母應(yīng)盡自己所能，親子教育孩子，不應(yīng)托管給老人。隨著孩子。
一同學(xué)習(xí)，成長，這才是人生中精彩、重要的一課。
《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目”父母課堂"中的幾句話值得借鑒――好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。
確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
二十年后讀后感篇九
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)，懷念著我的童年。我思念家鄉(xiāng)的情感一點(diǎn)也沒變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我魂夢牽縈。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
踏上回鄉(xiāng)的旅程，坐上回家的專車，一想到又將回到闊別二十年的家鄉(xiāng)，我思緒萬千。我沉浸在以前幸福的`回憶里：那時我還小，大伯整天背著我玩……不一會兒，我又陶醉在對家鄉(xiāng)的憧憬中：家鄉(xiāng)現(xiàn)在怎么樣了，有沒有發(fā)展，還是以農(nóng)耕為主嗎？想著想著，迎面仿佛飄來一陣清香，這是家鄉(xiāng)黃土高原獨(dú)有的泥土芬芳的味道，我好像投進(jìn)了群山的懷抱，田野的環(huán)繞，縈繞在我身邊的只有勞動的氣息。我心想：我的鄉(xiāng)還是依然如故?？赊D(zhuǎn)念一想，難道我的家鄉(xiāng)在二十年后，一點(diǎn)變化也沒有嗎？心中不免涌起陣陣失落。
啊，到了，我的故鄉(xiāng)。可是我對眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個城市都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠(yuǎn)處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。我仔細(xì)尋覓著…。
家鄉(xiāng)的變化大之又大，讓我說也說不完，吐也吐不盡。我愛我的家鄉(xiāng)！盡管已經(jīng)過去了二十年，但童年時與伙伴玩耍的情景，總會浮現(xiàn)在我眼前。
二十年后讀后感篇十
2030年的一天，這是一個新的開始。
這一天早晨，我睜開雙眼，注視天花板，起床，便來到鏡子邊。一雙明亮的眼睛，挺拔的鼻子，一撮八字胡，自我感覺良好。來，搭配一件黑色的襯衫，一條棕色的牛仔褲，一雙黑皮鞋，我的奶爸生活現(xiàn)在開始。
刷牙要及時，接著幫我的小寶換尿不濕，給它穿上寶寶衣，做我的早飯，一塊三明治和一杯熱牛奶，簡單樸素，以及給小寶泡的奶粉。照顧小寶我認(rèn)為也是一件非?？鞓返氖虑?。20年后的我，有了新的開始，做了一名修電腦工程師。這個時候的我，也有了我的妻子，她全心全意照顧我們的家，照顧孩子，所以，她有時也會有一點(diǎn)疲憊。
走出了家門，就是我踏入社會的第一步。開上我。
的汽車，開進(jìn)我工作的大樓，拿上筆記本，這是我工作的開始。這是我作為電腦工程師工作的第一天，進(jìn)入房室，老師會教我基本工作流程，以及修理計算機(jī)、電腦、電視的各種方法，雖然十分累，工作也常常要到深夜，但是只要堅持不懈，相信就會有收獲。
深夜十一點(diǎn)，我回到家，等我爬上床時，已經(jīng)十二點(diǎn)了，因?yàn)檫€有一項(xiàng)修理作業(yè)等著我，所以我不能休息，只能趕走瞌睡，完成工作。
完成工作的我，也不能忘記，我是一名好爸爸。我輕手輕腳地來到房間，幫我的小寶蓋好被子，在他的額頭上親了一口，然后才安心睡覺。
我不開豪車，也不住豪宅，我只是一個平凡的修電腦工程師，做好我的每一天就是我最快樂，最幸福的事。
二十年后讀后感篇十一
二〇三一年的一個陽光明媚的早晨，我駕駛著ufo—飛行器去我的太空實(shí)驗(yàn)室。從湛藍(lán)的天空中往下看，馬路上熙熙攘攘，秩序井然。以前的馬路警察現(xiàn)在已經(jīng)用上了機(jī)器人，因?yàn)樘绽幚碚镜慕ⅲ厍蛞褯]有了污染，世界祥和而靜謐。
到了實(shí)驗(yàn)室，我和同事們繼續(xù)研究生物智能芯片。哦，忘了告訴大家，生物智能芯片就是把所有的科學(xué)文化知識壓縮在一個芯片里，然后培植在人的大腦中，這樣就能輕松掌握世界上所有的知識了。
“有什么需要我?guī)兔幔┦?？”我的助手，愛麗絲問我?！皢右惶枌?shí)驗(yàn)機(jī)，加載實(shí)驗(yàn)……”我簡潔而干脆的下達(dá)著指令，實(shí)驗(yàn)室里人來人來人往，緊張而有序；一次，二次……時間一分一秒的流逝，我的實(shí)驗(yàn)失敗了無數(shù)次，可是我絕不放棄，仍然堅持做著實(shí)驗(yàn)，成功了！最后的一項(xiàng)指標(biāo)終于達(dá)到了要求！實(shí)驗(yàn)室沸騰了！我激動極了，急忙把這個消息告訴了宇宙聯(lián)合指揮中心。他們接到這個消息之后，也很高興，因?yàn)椋@個實(shí)驗(yàn)對我來講是一個成功，可對全世界來講，是一個巨大的進(jìn)步。
二十年后讀后感篇十二
你好！
二十年后的我，我現(xiàn)在很想知道，我以后會變成什么樣，從事著什么工作？現(xiàn)在的我并不知道，因此我只能猜想了。
我猜想我以后會是一名醫(yī)生，一名救死扶傷，為人民服務(wù)的醫(yī)生，工作中的我整天徘徊在醫(yī)院的每間病房仔細(xì)觀察著病人的病情，并時刻提醒不同的病人應(yīng)注意的事項(xiàng)和每天的藥量，然而，工作之余，我也會偶爾放松一下，來緩解工作中的壓力。至于長相嘛！我想我會有一頭烏黑柔順的秀發(fā)，彎彎細(xì)眉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，圓潤豐滿的嘴唇…這是我的暢想也是希望的樣子。也許我以后會是一名律師，一名能說會道，聰明機(jī)謹(jǐn)?shù)?律師。也許我會當(dāng)一位老師，一位帶領(lǐng)同學(xué)們積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步，德智體美勞全面讓孩子們提高的好老師?；蛘呶乙院髸且幻w操冠軍，在某某年的某某國家舉行的奧運(yùn)會中為國家爭取更多的金牌。又或許我以后會是一名擁有巨大財富的大富婆，整天在一間屬于自己的公司里召開各種會議，簽署各種文件，閑暇之余也會在各種大型高端商場購物，娛樂，當(dāng)然也會參加一些和高端人士交流的晚宴，在休息的時候也會陪陪自己未來的孩子們和老公去周游世界，品嘗各地美食，了解各國文化等。
雖然以上都是我的猜想，但是我會通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)這些猜想中的一個，也希望二十年后的我能成為對社會和家庭有貢獻(xiàn)的人，至于現(xiàn)在的我，為了以后會更加努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)，當(dāng)然了，未來的我無論從事什么工作，也都會盡自己最大的努力做最好的自己，未來的路還很遠(yuǎn)，我會腳踏實(shí)地走向?qū)儆谧约旱墓饷魇澜纾?BR> 為自己而加油！
20xx年11月4日。
二十年后讀后感篇十三
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的鄉(xiāng)村。二十年后，我再次回到了這里。
那里是一片非常美麗的農(nóng)家風(fēng)光，一眼望去，正是秋季，金光閃閃的收獲，跳入了我的眼簾。
二十年后的家鄉(xiāng)，那里仍然還有一口清泉，每天都有人去打水。那里還有許許多多的高山，景色非常美麗。家鄉(xiāng)的小海（也就是小河，因?yàn)樗荛L很大，所以我們稱之為小海）清澈見底，水中游蕩著一群群可愛的小魚。它們自由自在，因?yàn)槿藗冴P(guān)愛它們，沒有人去捕捉它們。
二十年后的家鄉(xiāng)科技發(fā)達(dá)，在家鄉(xiāng)的一位爺爺，發(fā)明了一個機(jī)器人。這個機(jī)器人可以做許多事情，比如：洗衣服、做飯、拖地等等。二十年后，我家的房子已經(jīng)是智能的。在這間房子里，如果你要洗澡，可以預(yù)定時間。
寫到這里，我衷心祝福我的全家人健康快樂！
二十年后讀后感篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就過去了20年。此時的我已經(jīng)是一位科學(xué)家了，我在研究所工作，每天研究新科技，制作為人們服務(wù)的機(jī)器。這是2031年的一天，我的一部新機(jī)器就快完成了，我把設(shè)計圖畫好，制作好所需的材料和零件，把外殼形狀、顏色設(shè)計好便開始制作。兩點(diǎn)多了，我的這部“智能家務(wù)機(jī)器人”已經(jīng)完成了，并且順利地通過了我的測試。它能燒菜，泡奶茶，洗衣服，掃地和各種各樣的家務(wù)活，甚至連人們也感到困難的事情，它都能做得妥妥當(dāng)當(dāng)，就這樣，一部新機(jī)器又向世界邁向了成功的第一步。
自從我創(chuàng)造出這個“智能家務(wù)機(jī)器人”后，每家每戶都擁有了一部機(jī)器人。從此，人們都生活在一塵不染的環(huán)境中，他們也不用再為生活環(huán)境而操心了，無論人們制造出多少生活垃圾，機(jī)器人都能一一把它們清除。就這樣，人們的生活變得悠閑自在。
正當(dāng)我做著這個令我感到自豪的美夢時，一雙柔軟而溫暖的手，把我從夢境中喚回來。哦！原來是媽媽：“要上學(xué)了，快起床吧！”
二十年后讀后感篇一
世事變化無常，時間可以改變很多東西，但有些東西一旦改變，結(jié)局也就注定了。
鮑勃在二十年前是個單純小伙子，但是二十年后，他已成為通緝犯，臭名昭著。人性的墮落才是真正令人心痛的事情。
在開頭處，“警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去?！边@已是一個小小的鋪墊，一個細(xì)節(jié)的描寫，后來的吉米認(rèn)出鮑勃的情節(jié)在開頭就已有伏筆?！澳莻€男子很快地說”在看到警察朝自己走來之后，這種反應(yīng)已有些許不正常，“臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！边@好像就在告訴別人，這個人有點(diǎn)問題，否則怎么臉色慘白，而且臉上還有舊傷呢？“而我呢，又總是不斷地東奔西跑?！边@似乎已經(jīng)說明了他為了躲避一些他不愿面對的事而東躲西藏?！澳凶訌目诖锾统鲆粔K小巧玲球的金表”這是個跟男子身份很不協(xié)調(diào)的東西，再一次從細(xì)節(jié)上告訴人們：這個人有問題。一點(diǎn)一點(diǎn)把人們引入最后的懸念中去。
“過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！边@里有些出人意料，因?yàn)樘嗟募?xì)節(jié)告訴人們眼前的這個男子一定有問題，但是警察居然就這樣離開了，而且還友好的“再見，先生?！敝鴮?shí)有些讓人摸不著頭腦。
“我已經(jīng)設(shè)法取得我要的一切了?！彼坪醢凳局@一切來路不正。也在暗示鮑勃的身份和他所做過的事，為后文的出乎意料的結(jié)局做個理所當(dāng)然的鋪墊。
當(dāng)便衣警察和鮑勃共同來到一個“亮處”以后，“兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉”這一細(xì)節(jié)暗示，警察想確認(rèn)他是否是通緝犯，而鮑勃“你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子”說明想看清楚他“老朋友”的臉，他多年的逃亡生涯的警惕性告訴他必須要確認(rèn)眼前這個人是不是他二十年前約定的好友。也直接提前了結(jié)局的出現(xiàn)。
二十年，一對好友就這樣站在了人生的對立面。不禁唏噓。
但是不能否認(rèn)的是，兩人的友誼的確深沉。鮑勃雖成為了通緝犯，亡命人生，但是二十年的約定，具體的日子，具體的時間他都記得清清楚楚，說明他很看重這個朋友，而且他還記得餐館，具體的位置，甚至在這個“冷颼颼”的夜晚等待朋友的來臨，而且“至少要等他半小時”。
而吉米在成為了法律的執(zhí)行者之后，面對自己多年的摯友，信守約定，如期的赴約，但是，職責(zé)和使命告訴他眼前這個朋友是通緝犯，是必須交予法律處置的人!
在警察和男子的交談中，警察問及男子的近況，這正是側(cè)面的關(guān)懷朋友的表現(xiàn)，最后問道男子準(zhǔn)備在這待多久，一來關(guān)心朋友在冷風(fēng)中等待自己的不忍，二來，給自己足夠的時間準(zhǔn)備逮捕罪犯。
最后一張紙條，道出了吉米的心聲，也是他對友誼的無奈，說明了他對法律的支持，對罪犯的痛恨，但是也有對朋友的惋惜，傷心，多年摯友，背叛了法律，自己不忍心親手將好友送上法庭，折中的方法，也是無可奈何……但最大程度的維護(hù)了兩人的友誼和自己的職責(zé)。
二十年后讀后感篇二
讀來感覺《二十年后》是《達(dá)達(dá)尼安三部曲》最出色的一部。我是初一的時候讀的這部，當(dāng)時真是特別入迷，完全把自己帶入進(jìn)去了，好像自己就身在那個時代，四個伙伴就是我的朋友（還記得上學(xué)時中午坐在操場邊的墊子上看，讀進(jìn)去后就很神奇的，好像完全聽不見操場上的聲音了）。最近又翻了翻這部書，很有感觸，就寫下來吧。
先說：人物塑造更飽滿了，四個人都有不同的性格：達(dá)達(dá)尼安勇敢聰明有謀略，阿拉密斯精明謹(jǐn)慎不失些狡黠，阿托斯大度寬容，波爾托斯魯莽憨厚。書中有一個情節(jié)給我記憶很深，就是四個伙伴約在王宮廣場見面那段，當(dāng)時阿拉密斯死活都要帶劍去赴約（體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎），而阿托斯堅持不帶劍（體現(xiàn)了他對朋友的忠誠以及大度）；到了王宮廣場后，達(dá)達(dá)尼安先發(fā)制人，分別對阿托斯和阿拉密斯提出意見，而波爾托斯就在旁邊坐著，然后達(dá)達(dá)怎么做他就怎么做（可以看出波爾托斯是個老實(shí)人，稍微不太有主見），以及最后四個伙伴重歸于好后波爾托斯撲進(jìn)阿拉密斯懷里抱頭痛哭（可以看出他其實(shí)很憨厚老實(shí)），就這樣，四個伙伴的形象躍然紙上。很多其他人物也塑造的很出色，如馬薩林的貪財吝嗇，奧地利安娜的忘恩負(fù)義等，讀起來人物性格都很鮮明。
最后查理一世被斬首時伴隨著阿拉密斯一聲聲的“天主何在”我心都要碎了，大仲馬寫的實(shí)在太到位了！還有阿多斯殺莫爾東特的那段感情也是很到位的，那段尤其展現(xiàn)了阿多斯的大度，這里我就不細(xì)說了，這段原文里有對四個伙伴的描寫還有環(huán)境描寫什么的，特別精彩！
總之，《二十年后》真的特別贊，讀過《三個火槍手》的小伙伴們不要猶豫了，《二十年后》都讀起來！
二十年后讀后感篇三
在這個假期中，我有幸拜讀了這一本書，本書的內(nèi)容通俗易懂，在闡述教育理念的同時配以生動的實(shí)例，深深地吸引了我。所講的內(nèi)容能夠真切地反映出日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題，說明了問題的根本原因，引人深思。我邊讀邊想，也逐漸明白我在教育教學(xué)中的一些不足之處。接下來，我就最讓我印象深刻的幾點(diǎn)談?wù)勎业睦斫狻?BR> 本書一開始就從課堂教學(xué)入手，深入淺出的點(diǎn)出了課堂教學(xué)時教育改革的起點(diǎn)，也點(diǎn)出了我要討論的重點(diǎn)――素質(zhì)教育。這樣一種現(xiàn)象出現(xiàn)在我國絕大多數(shù)的課堂上：剛上小學(xué)的孩子爭先恐后地舉手表達(dá)自己的想法，年級越高舉手的學(xué)生越少，到了高中基本上沒人舉手回答問題。造成這種局面的原因是多方面的'，首先，學(xué)生覺得不答不會錯，萬一答錯了可能會被批評，這反映了教師在反饋方法上的不當(dāng)，另一方面，在我們傳統(tǒng)教育模式下，老師提出問題并不是引起學(xué)生的思考，得到許多不同的答案，或者說求同存異，只是為了得到一個標(biāo)準(zhǔn)答案。這使得學(xué)生聽到問題時不是按照自己的想法去思考，而是揣測教師提問的意圖，來回答教師心中的答案，那這樣學(xué)生的思考范圍就逐漸囿于教師教的內(nèi)容里，沒有發(fā)散性思維，沒有創(chuàng)造能力。所以說我們現(xiàn)在常態(tài)的教學(xué)模式是接受性教學(xué)，它追求標(biāo)準(zhǔn)的答案，追求升學(xué)率，是非常功利性的。
在今天，教師要逐漸清醒，一名優(yōu)秀的教師不僅是圓滿的教授規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，追求升學(xué)率、優(yōu)秀率這些數(shù)字，更應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的問題意識，獨(dú)立思考的能力，有問題，能思考，學(xué)生才會創(chuàng)新，才敢創(chuàng)新，才能完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
二十年后讀后感篇四
《新教育》的第二章寫的是“新教育的學(xué)理基礎(chǔ)”。其中有一個是和諧論。書中說：為什么新課程提出要在知識和技能基礎(chǔ)上重視過程和方法？其潛臺詞是：教科書對孩子有用，但管不了孩子一生，因此你教材編得再好，也不能解決學(xué)生所有的問題；考試是一種選拔，但更多的是知識和技能的選拔，因此考試考得再好，也不一定能在往后的工作和人生中胸懷大志、實(shí)現(xiàn)自我?？陀^地說，把讓學(xué)生考取一所好大學(xué)作為我們基礎(chǔ)教育的終極目標(biāo)之一是符合當(dāng)前教育消費(fèi)者，也就是人民群眾意愿的；但作為終極目標(biāo)、唯一目標(biāo)，則是實(shí)用主義、急功近利的表現(xiàn)，那樣會使我們的學(xué)生走出校門后“剩下的東西”不多，那樣會使我們的國家民族，當(dāng)讓也包括我們的城市在未來的世界競爭中喪失“核心競爭力”。
還有新教育在六大行動中提出“培養(yǎng)卓越口才”。因?yàn)榭诓攀且粋€人一生中重要的能力之一，無論從事什么職業(yè)，都需要與人溝通與人交流，所以口才是很重要的本領(lǐng)。清晰記得在北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，北京師范大學(xué)趙稀斌博士講座給我們留下深刻印象。整整三個小時，他就站在講臺上或走入座位邊道，嘴里話語自動向外流淌，沒有豪言壯語、沒有歡呼雀躍，但是我們聽得句句入耳，字字上心。似乎再聽三個小時也不會厭倦！為什么？除了講課內(nèi)容案例豐富外，更重要就是他本人有口若懸河的魅力。而這口才非三月、三年之功力。趙老師從小就喜歡讀書，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)從未停止過，這個積累的過程一定是漫長的，所以才有現(xiàn)在厚集薄發(fā)。
讀《薛瑞萍教育教學(xué)問答》是在學(xué)習(xí)一些教學(xué)技能，讀《新教育》，我覺得是在提高自己的一種意識，二者均讓自己受益。而且在腦海里萌生一種要去教育在線看看的念頭，也許“那人就在燈火闌珊處”！
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二十年后讀后感篇五
本學(xué)期讀了朱永新教授的《新教育》一至七章，很有感觸。通過閱讀知道了新教育是“新”“行”“心”“星”“信”的教育。教育是建立于對每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。在每一堂課上，在和孩子交流的每一分鐘，我們都要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去行動，探索未來的教育。新教育實(shí)驗(yàn)最重要的追求是讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。走上工作崗位將近二十年了，如今再也沒有剛開始工作時的熱情了，更多的是感到無奈和無力。讀了新教育知道了自己首先要改變自己，改變自己的觀念，提升自己的文化水平，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過自己的改變教育學(xué)生，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂，能夠露出發(fā)自肺腑的天真爛漫的笑容。
隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的知識每天都在更新，而我們的教育對象也在不斷的變化著，越來越感覺自己的不足。職業(yè)的特殊性要求我們要不斷地完善自我。高爾基說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”讀書可以增加教師的自身素養(yǎng)與底蘊(yùn)，我們學(xué)校是新教育實(shí)驗(yàn)基地，每天晨誦跟孩子們一起學(xué)習(xí)校本課程《經(jīng)典詩文誦讀》了解豐富的古代傳統(tǒng)文化，午讀時與學(xué)生共讀童書讓我也感覺到了童年的快樂，彌補(bǔ)了自己童年的缺失。陶行知先生說：“教育是一種行為，而行為需要理論的指導(dǎo)，沒有理論的行為，那是盲動?！睒I(yè)余時間閱讀教育學(xué)專著可以用更先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐?！叭诵?，必有我?guī)熝伞北緦W(xué)期通過查看劉玉琴老師的博客收益頗多，知道了她平時與學(xué)生的相處態(tài)度，學(xué)習(xí)了她幽默風(fēng)趣的課堂風(fēng)格，讓本來默默無聲的課堂如今也變得氣氛活躍了。陶行知先生說過“人類與個人最初由行動而獲得真知，故以行動始，以思考終，再一思考之行動始，以更高一級融會貫通之思考終，再由此而躍入真理之高峰”理論都來源于實(shí)踐，在我們課堂教學(xué)中一堂課下來，孩子學(xué)到了什么，自己的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有，今后將如何去做，只有及時總結(jié)自己教學(xué)過程中的不足，并想出彌補(bǔ)的措施，在下次實(shí)踐過程中進(jìn)行運(yùn)用，今后努力將自己的所思所想寫下來，爭取更大的提高。與新教育同行，追尋教育夢想，真正過上一種幸福完整的新教育生活。
二十年后讀后感篇六
這個暑假，我看完了《新愛的教育》這本書，這本書的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和體驗(yàn)。寫了他們一家在20世紀(jì)80年代這段時間危險和清苦的日子，而他們一家卻在這段時間，生下了一位名叫葉茂的孩子。而作者和這位孩子發(fā)生了許多有趣的故事。
后一段是作者推薦的一段勵志故事，這些故事里有許多深刻的道理，對人十分有益。
童年一定要快樂，因?yàn)橥晔侨松钠鸩?，兒童是祖國的花朵，童年不快樂，人的一生都不會快樂，所以，有一個陽光的童年也是一個十分重要的事情。
作者筆下的葉茂的童年就是陽光的，他的奶奶，也就是作者本人，經(jīng)常和他玩，和他打成一片，玩得不亦樂乎。他有時問奶奶：為什么別的小朋友和奶奶都不怎么說話不怎么親，而葉茂好象和奶奶特別親，感覺好象奶奶是葉茂的一個特別好的玩伴一樣，整天在一起玩那學(xué)習(xí)那特別開心。
我對葉茂十分有同感，我很小的時候外公外婆也是這么開心地陪我玩，陪我鬧。他們抱著我陪我在鄉(xiāng)下看麻雀，看兔子，看綿羊野牛，看鹿群在樹林里奔跑跳躍。都是他們陪著我。直到外公生了病，躺在床上還要開刀做手術(shù)，等做完手術(shù)后，他就再也不能陪我看東看西的了。
二十年后讀后感篇七
初三上半學(xué)期，雖然學(xué)業(yè)繁忙，但仍然堅持讀完了大仲馬的達(dá)達(dá)尼昂三的第一部《三個火槍手》，覺得故事很精彩，畢業(yè)后，我又急不可待地讀了第二部《二十年后》。
《二十年后》中，政治背景是1648年，寫了投石黨運(yùn)動的始末。四個火槍手都到了四十歲左右，但好在達(dá)達(dá)尼昂還是那么勇敢、機(jī)靈；波托斯還是那樣強(qiáng)壯；阿托斯還是那樣高貴；阿拉米斯也沒怎么變。四個朋友因?yàn)檎味殖闪藘膳桑麄冋鎿吹挠颜x卻沒有改變，最后也找到了共同的目標(biāo)。對于他們的友誼，每個讀者都贊不決口，都很羨慕。
書中的四位朋友，經(jīng)過二十年，雖然性格沒怎么變，但當(dāng)年的闖勁減少了，做事更有計劃，不愿太冒險，也不賭錢了。四個朋友常常感嘆“要是是二十年前就好了”，這讓我感覺到年輕就是力量，要珍惜年輕的.每一天。
讀這本小說，讓我對法國的街道名和名很感興趣，小說中提到了很多，很有意思，舉幾個例子：
街道名有：珠寶盒街；鐵匠鋪街；硬幣街；好孩兒街；枯樹街；小田野街；公雞街等。
旅店名有：“偉大的亨利之劍”旅店；小山羊旅店；“戴冠的”客店；“英國紋章”旅店；旅店等。
小說最后，四個朋友又有像二十年前一樣各奔東西了，現(xiàn)在我很期待三部曲的最后一部《布拉熱洛納子爵》，但不知哪里有賣，只能耐心等待了！
成語：各：各自；奔：奔向。各自走各自的路，借指分手。如：清·《小五義》第72回：“大家撒腿就跑，各奔東西?！庇秩纾捍箅y當(dāng)頭，他們各奔東西。
二十年后讀后感篇八
《不輸在家庭教育上》，是寫給家長的，從中我獲到了許多的啟發(fā)，在此與大家共享。
“學(xué)習(xí)――成長”不僅是學(xué)生的必修課，同時也成為家長、教師的發(fā)展動力?！恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫哂袠O強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話：“棒棍底下出孝子！”，當(dāng)今的家庭教育也有這樣一句話常常出現(xiàn)：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題；在過去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理，但在現(xiàn)代中國，這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了，現(xiàn)代年輕家長由于經(jīng)濟(jì)、文化的提升，環(huán)境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉(zhuǎn)化到另一種進(jìn)步，是文明的體現(xiàn)。但在教育過程中，針對孩子不同的年齡層次，應(yīng)施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹立孩子正確是非觀，性格的關(guān)鍵期，通過講道理，適當(dāng)?shù)摹皯土P”是有必要的。到了少兒期，通過講道理，正確引導(dǎo)是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應(yīng)動用“武力”手段教育，否則孩子會越打越叛逆，適得其反，隨著年齡的增長，“棍棒”教育應(yīng)隨之減少。
父母應(yīng)盡自己所能，親子教育孩子，不應(yīng)托管給老人。隨著孩子。
一同學(xué)習(xí)，成長，這才是人生中精彩、重要的一課。
《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目”父母課堂"中的幾句話值得借鑒――好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。
確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
二十年后讀后感篇九
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)，懷念著我的童年。我思念家鄉(xiāng)的情感一點(diǎn)也沒變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我魂夢牽縈。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
踏上回鄉(xiāng)的旅程，坐上回家的專車，一想到又將回到闊別二十年的家鄉(xiāng)，我思緒萬千。我沉浸在以前幸福的`回憶里：那時我還小，大伯整天背著我玩……不一會兒，我又陶醉在對家鄉(xiāng)的憧憬中：家鄉(xiāng)現(xiàn)在怎么樣了，有沒有發(fā)展，還是以農(nóng)耕為主嗎？想著想著，迎面仿佛飄來一陣清香，這是家鄉(xiāng)黃土高原獨(dú)有的泥土芬芳的味道，我好像投進(jìn)了群山的懷抱，田野的環(huán)繞，縈繞在我身邊的只有勞動的氣息。我心想：我的鄉(xiāng)還是依然如故?？赊D(zhuǎn)念一想，難道我的家鄉(xiāng)在二十年后，一點(diǎn)變化也沒有嗎？心中不免涌起陣陣失落。
啊，到了，我的故鄉(xiāng)。可是我對眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個城市都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠(yuǎn)處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。我仔細(xì)尋覓著…。
家鄉(xiāng)的變化大之又大，讓我說也說不完，吐也吐不盡。我愛我的家鄉(xiāng)！盡管已經(jīng)過去了二十年，但童年時與伙伴玩耍的情景，總會浮現(xiàn)在我眼前。
二十年后讀后感篇十
2030年的一天，這是一個新的開始。
這一天早晨，我睜開雙眼，注視天花板，起床，便來到鏡子邊。一雙明亮的眼睛，挺拔的鼻子，一撮八字胡，自我感覺良好。來，搭配一件黑色的襯衫，一條棕色的牛仔褲，一雙黑皮鞋，我的奶爸生活現(xiàn)在開始。
刷牙要及時，接著幫我的小寶換尿不濕，給它穿上寶寶衣，做我的早飯，一塊三明治和一杯熱牛奶，簡單樸素，以及給小寶泡的奶粉。照顧小寶我認(rèn)為也是一件非?？鞓返氖虑?。20年后的我，有了新的開始，做了一名修電腦工程師。這個時候的我，也有了我的妻子，她全心全意照顧我們的家，照顧孩子，所以，她有時也會有一點(diǎn)疲憊。
走出了家門，就是我踏入社會的第一步。開上我。
的汽車，開進(jìn)我工作的大樓，拿上筆記本，這是我工作的開始。這是我作為電腦工程師工作的第一天，進(jìn)入房室，老師會教我基本工作流程，以及修理計算機(jī)、電腦、電視的各種方法，雖然十分累，工作也常常要到深夜，但是只要堅持不懈，相信就會有收獲。
深夜十一點(diǎn)，我回到家，等我爬上床時，已經(jīng)十二點(diǎn)了，因?yàn)檫€有一項(xiàng)修理作業(yè)等著我，所以我不能休息，只能趕走瞌睡，完成工作。
完成工作的我，也不能忘記，我是一名好爸爸。我輕手輕腳地來到房間，幫我的小寶蓋好被子，在他的額頭上親了一口，然后才安心睡覺。
我不開豪車，也不住豪宅，我只是一個平凡的修電腦工程師，做好我的每一天就是我最快樂，最幸福的事。
二十年后讀后感篇十一
二〇三一年的一個陽光明媚的早晨，我駕駛著ufo—飛行器去我的太空實(shí)驗(yàn)室。從湛藍(lán)的天空中往下看，馬路上熙熙攘攘，秩序井然。以前的馬路警察現(xiàn)在已經(jīng)用上了機(jī)器人，因?yàn)樘绽幚碚镜慕ⅲ厍蛞褯]有了污染，世界祥和而靜謐。
到了實(shí)驗(yàn)室，我和同事們繼續(xù)研究生物智能芯片。哦，忘了告訴大家，生物智能芯片就是把所有的科學(xué)文化知識壓縮在一個芯片里，然后培植在人的大腦中，這樣就能輕松掌握世界上所有的知識了。
“有什么需要我?guī)兔幔┦?？”我的助手，愛麗絲問我?！皢右惶枌?shí)驗(yàn)機(jī)，加載實(shí)驗(yàn)……”我簡潔而干脆的下達(dá)著指令，實(shí)驗(yàn)室里人來人來人往，緊張而有序；一次，二次……時間一分一秒的流逝，我的實(shí)驗(yàn)失敗了無數(shù)次，可是我絕不放棄，仍然堅持做著實(shí)驗(yàn)，成功了！最后的一項(xiàng)指標(biāo)終于達(dá)到了要求！實(shí)驗(yàn)室沸騰了！我激動極了，急忙把這個消息告訴了宇宙聯(lián)合指揮中心。他們接到這個消息之后，也很高興，因?yàn)椋@個實(shí)驗(yàn)對我來講是一個成功，可對全世界來講，是一個巨大的進(jìn)步。
二十年后讀后感篇十二
你好！
二十年后的我，我現(xiàn)在很想知道，我以后會變成什么樣，從事著什么工作？現(xiàn)在的我并不知道，因此我只能猜想了。
我猜想我以后會是一名醫(yī)生，一名救死扶傷，為人民服務(wù)的醫(yī)生，工作中的我整天徘徊在醫(yī)院的每間病房仔細(xì)觀察著病人的病情，并時刻提醒不同的病人應(yīng)注意的事項(xiàng)和每天的藥量，然而，工作之余，我也會偶爾放松一下，來緩解工作中的壓力。至于長相嘛！我想我會有一頭烏黑柔順的秀發(fā)，彎彎細(xì)眉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，圓潤豐滿的嘴唇…這是我的暢想也是希望的樣子。也許我以后會是一名律師，一名能說會道，聰明機(jī)謹(jǐn)?shù)?律師。也許我會當(dāng)一位老師，一位帶領(lǐng)同學(xué)們積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步，德智體美勞全面讓孩子們提高的好老師?；蛘呶乙院髸且幻w操冠軍，在某某年的某某國家舉行的奧運(yùn)會中為國家爭取更多的金牌。又或許我以后會是一名擁有巨大財富的大富婆，整天在一間屬于自己的公司里召開各種會議，簽署各種文件，閑暇之余也會在各種大型高端商場購物，娛樂，當(dāng)然也會參加一些和高端人士交流的晚宴，在休息的時候也會陪陪自己未來的孩子們和老公去周游世界，品嘗各地美食，了解各國文化等。
雖然以上都是我的猜想，但是我會通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)這些猜想中的一個，也希望二十年后的我能成為對社會和家庭有貢獻(xiàn)的人，至于現(xiàn)在的我，為了以后會更加努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)，當(dāng)然了，未來的我無論從事什么工作，也都會盡自己最大的努力做最好的自己，未來的路還很遠(yuǎn)，我會腳踏實(shí)地走向?qū)儆谧约旱墓饷魇澜纾?BR> 為自己而加油！
20xx年11月4日。
二十年后讀后感篇十三
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的鄉(xiāng)村。二十年后，我再次回到了這里。
那里是一片非常美麗的農(nóng)家風(fēng)光，一眼望去，正是秋季，金光閃閃的收獲，跳入了我的眼簾。
二十年后的家鄉(xiāng)，那里仍然還有一口清泉，每天都有人去打水。那里還有許許多多的高山，景色非常美麗。家鄉(xiāng)的小海（也就是小河，因?yàn)樗荛L很大，所以我們稱之為小海）清澈見底，水中游蕩著一群群可愛的小魚。它們自由自在，因?yàn)槿藗冴P(guān)愛它們，沒有人去捕捉它們。
二十年后的家鄉(xiāng)科技發(fā)達(dá)，在家鄉(xiāng)的一位爺爺，發(fā)明了一個機(jī)器人。這個機(jī)器人可以做許多事情，比如：洗衣服、做飯、拖地等等。二十年后，我家的房子已經(jīng)是智能的。在這間房子里，如果你要洗澡，可以預(yù)定時間。
寫到這里，我衷心祝福我的全家人健康快樂！
二十年后讀后感篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就過去了20年。此時的我已經(jīng)是一位科學(xué)家了，我在研究所工作，每天研究新科技，制作為人們服務(wù)的機(jī)器。這是2031年的一天，我的一部新機(jī)器就快完成了，我把設(shè)計圖畫好，制作好所需的材料和零件，把外殼形狀、顏色設(shè)計好便開始制作。兩點(diǎn)多了，我的這部“智能家務(wù)機(jī)器人”已經(jīng)完成了，并且順利地通過了我的測試。它能燒菜，泡奶茶，洗衣服，掃地和各種各樣的家務(wù)活，甚至連人們也感到困難的事情，它都能做得妥妥當(dāng)當(dāng)，就這樣，一部新機(jī)器又向世界邁向了成功的第一步。
自從我創(chuàng)造出這個“智能家務(wù)機(jī)器人”后，每家每戶都擁有了一部機(jī)器人。從此，人們都生活在一塵不染的環(huán)境中，他們也不用再為生活環(huán)境而操心了，無論人們制造出多少生活垃圾，機(jī)器人都能一一把它們清除。就這樣，人們的生活變得悠閑自在。
正當(dāng)我做著這個令我感到自豪的美夢時，一雙柔軟而溫暖的手，把我從夢境中喚回來。哦！原來是媽媽：“要上學(xué)了，快起床吧！”