讀后感是對一段閱讀經歷的總結和回顧，它不僅是個人情感的宣泄，更是對作品內涵的理解和品味。寫讀后感時要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿和有感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
二十年后讀后感篇一
世事變化無常，時間可以改變很多東西，但有些東西一旦改變，結局也就注定了。
鮑勃在二十年前是個單純小伙子，但是二十年后，他已成為通緝犯，臭名昭著。人性的墮落才是真正令人心痛的事情。
在開頭處，“警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。”這已是一個小小的鋪墊，一個細節(jié)的描寫，后來的吉米認出鮑勃的情節(jié)在開頭就已有伏筆?！澳莻€男子很快地說”在看到警察朝自己走來之后，這種反應已有些許不正常，“臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。”這好像就在告訴別人，這個人有點問題，否則怎么臉色慘白，而且臉上還有舊傷呢？“而我呢，又總是不斷地東奔西跑?！边@似乎已經說明了他為了躲避一些他不愿面對的事而東躲西藏?！澳凶訌目诖锾统鲆粔K小巧玲球的金表”這是個跟男子身份很不協(xié)調的東西，再一次從細節(jié)上告訴人們：這個人有問題。一點一點把人們引入最后的懸念中去。
“過了一會兒，警察準備離開這里?！边@里有些出人意料，因為太多的細節(jié)告訴人們眼前的這個男子一定有問題，但是警察居然就這樣離開了，而且還友好的“再見，先生?！敝鴮嵱行┳屓嗣恢^腦。
“我已經設法取得我要的一切了?！彼坪醢凳局@一切來路不正。也在暗示鮑勃的身份和他所做過的事，為后文的出乎意料的結局做個理所當然的鋪墊。
當便衣警察和鮑勃共同來到一個“亮處”以后，“兩個人都不約而同地轉過身來看了看對方的臉”這一細節(jié)暗示，警察想確認他是否是通緝犯，而鮑勃“你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子”說明想看清楚他“老朋友”的臉，他多年的逃亡生涯的警惕性告訴他必須要確認眼前這個人是不是他二十年前約定的好友。也直接提前了結局的出現。
二十年，一對好友就這樣站在了人生的對立面。不禁唏噓。
但是不能否認的是，兩人的友誼的確深沉。鮑勃雖成為了通緝犯，亡命人生，但是二十年的約定，具體的日子，具體的時間他都記得清清楚楚，說明他很看重這個朋友，而且他還記得餐館，具體的位置，甚至在這個“冷颼颼”的夜晚等待朋友的來臨，而且“至少要等他半小時”。
而吉米在成為了法律的執(zhí)行者之后，面對自己多年的摯友，信守約定，如期的赴約，但是，職責和使命告訴他眼前這個朋友是通緝犯，是必須交予法律處置的人!
在警察和男子的交談中，警察問及男子的近況，這正是側面的關懷朋友的表現，最后問道男子準備在這待多久，一來關心朋友在冷風中等待自己的不忍，二來，給自己足夠的時間準備逮捕罪犯。
最后一張紙條，道出了吉米的心聲，也是他對友誼的無奈，說明了他對法律的支持，對罪犯的痛恨，但是也有對朋友的惋惜，傷心，多年摯友，背叛了法律，自己不忍心親手將好友送上法庭，折中的方法，也是無可奈何……但最大程度的維護了兩人的友誼和自己的職責。
二十年后讀后感篇二
讀來感覺《二十年后》是《達達尼安三部曲》最出色的一部。我是初一的時候讀的這部，當時真是特別入迷，完全把自己帶入進去了，好像自己就身在那個時代，四個伙伴就是我的朋友（還記得上學時中午坐在操場邊的墊子上看，讀進去后就很神奇的，好像完全聽不見操場上的聲音了）。最近又翻了翻這部書，很有感觸，就寫下來吧。
先說：人物塑造更飽滿了，四個人都有不同的性格：達達尼安勇敢聰明有謀略，阿拉密斯精明謹慎不失些狡黠，阿托斯大度寬容，波爾托斯魯莽憨厚。書中有一個情節(jié)給我記憶很深，就是四個伙伴約在王宮廣場見面那段，當時阿拉密斯死活都要帶劍去赴約（體現了他的謹慎），而阿托斯堅持不帶劍（體現了他對朋友的忠誠以及大度）；到了王宮廣場后，達達尼安先發(fā)制人，分別對阿托斯和阿拉密斯提出意見，而波爾托斯就在旁邊坐著，然后達達怎么做他就怎么做（可以看出波爾托斯是個老實人，稍微不太有主見），以及最后四個伙伴重歸于好后波爾托斯撲進阿拉密斯懷里抱頭痛哭（可以看出他其實很憨厚老實），就這樣，四個伙伴的形象躍然紙上。很多其他人物也塑造的很出色，如馬薩林的貪財吝嗇，奧地利安娜的忘恩負義等，讀起來人物性格都很鮮明。
最后查理一世被斬首時伴隨著阿拉密斯一聲聲的“天主何在”我心都要碎了，大仲馬寫的實在太到位了！還有阿多斯殺莫爾東特的那段感情也是很到位的，那段尤其展現了阿多斯的大度，這里我就不細說了，這段原文里有對四個伙伴的描寫還有環(huán)境描寫什么的，特別精彩！
總之，《二十年后》真的特別贊，讀過《三個火槍手》的小伙伴們不要猶豫了，《二十年后》都讀起來！
二十年后讀后感篇三
在這個假期中，我有幸拜讀了這一本書，本書的內容通俗易懂，在闡述教育理念的同時配以生動的實例，深深地吸引了我。所講的內容能夠真切地反映出日常教學過程中出現的一些問題，說明了問題的根本原因，引人深思。我邊讀邊想，也逐漸明白我在教育教學中的一些不足之處。接下來，我就最讓我印象深刻的幾點談談我的理解。
本書一開始就從課堂教學入手，深入淺出的點出了課堂教學時教育改革的起點，也點出了我要討論的重點――素質教育。這樣一種現象出現在我國絕大多數的課堂上：剛上小學的孩子爭先恐后地舉手表達自己的想法，年級越高舉手的學生越少，到了高中基本上沒人舉手回答問題。造成這種局面的原因是多方面的'，首先，學生覺得不答不會錯，萬一答錯了可能會被批評，這反映了教師在反饋方法上的不當，另一方面，在我們傳統(tǒng)教育模式下，老師提出問題并不是引起學生的思考，得到許多不同的答案，或者說求同存異，只是為了得到一個標準答案。這使得學生聽到問題時不是按照自己的想法去思考，而是揣測教師提問的意圖，來回答教師心中的答案，那這樣學生的思考范圍就逐漸囿于教師教的內容里，沒有發(fā)散性思維，沒有創(chuàng)造能力。所以說我們現在常態(tài)的教學模式是接受性教學，它追求標準的答案，追求升學率，是非常功利性的。
在今天，教師要逐漸清醒，一名優(yōu)秀的教師不僅是圓滿的教授規(guī)定的教學任務，追求升學率、優(yōu)秀率這些數字，更應該保護好學生的問題意識，獨立思考的能力，有問題，能思考，學生才會創(chuàng)新，才敢創(chuàng)新，才能完成從應試教育到素質教育的轉變。
二十年后讀后感篇四
《新教育》的第二章寫的是“新教育的學理基礎”。其中有一個是和諧論。書中說：為什么新課程提出要在知識和技能基礎上重視過程和方法？其潛臺詞是：教科書對孩子有用，但管不了孩子一生，因此你教材編得再好，也不能解決學生所有的問題；考試是一種選拔，但更多的是知識和技能的選拔，因此考試考得再好，也不一定能在往后的工作和人生中胸懷大志、實現自我?？陀^地說，把讓學生考取一所好大學作為我們基礎教育的終極目標之一是符合當前教育消費者，也就是人民群眾意愿的；但作為終極目標、唯一目標，則是實用主義、急功近利的表現，那樣會使我們的學生走出校門后“剩下的東西”不多，那樣會使我們的國家民族，當讓也包括我們的城市在未來的世界競爭中喪失“核心競爭力”。
還有新教育在六大行動中提出“培養(yǎng)卓越口才”。因為口才是一個人一生中重要的能力之一，無論從事什么職業(yè)，都需要與人溝通與人交流，所以口才是很重要的本領。清晰記得在北京培訓學習時，北京師范大學趙稀斌博士講座給我們留下深刻印象。整整三個小時，他就站在講臺上或走入座位邊道，嘴里話語自動向外流淌，沒有豪言壯語、沒有歡呼雀躍，但是我們聽得句句入耳，字字上心。似乎再聽三個小時也不會厭倦！為什么？除了講課內容案例豐富外，更重要就是他本人有口若懸河的魅力。而這口才非三月、三年之功力。趙老師從小就喜歡讀書，小學、初中、高中、大學從未停止過，這個積累的過程一定是漫長的，所以才有現在厚集薄發(fā)。
讀《薛瑞萍教育教學問答》是在學習一些教學技能，讀《新教育》，我覺得是在提高自己的一種意識，二者均讓自己受益。而且在腦海里萌生一種要去教育在線看看的念頭，也許“那人就在燈火闌珊處”！
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二十年后讀后感篇五
本學期讀了朱永新教授的《新教育》一至七章，很有感觸。通過閱讀知道了新教育是“新”“行”“心”“星”“信”的教育。教育是建立于對每一顆稚嫩生命的呵護和關愛，對每一份生命尊嚴和質量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。在每一堂課上，在和孩子交流的每一分鐘，我們都要用心去發(fā)現，用心去行動，探索未來的教育。新教育實驗最重要的追求是讓教師和學生在教育過程中共同成長，讓教師和學生共同享受教育的幸福。走上工作崗位將近二十年了，如今再也沒有剛開始工作時的熱情了，更多的是感到無奈和無力。讀了新教育知道了自己首先要改變自己，改變自己的觀念，提升自己的文化水平，發(fā)展自身的業(yè)務素養(yǎng)。通過自己的改變教育學生，讓他們感受學習的快樂，能夠露出發(fā)自肺腑的天真爛漫的笑容。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，現在的知識每天都在更新，而我們的教育對象也在不斷的變化著，越來越感覺自己的不足。職業(yè)的特殊性要求我們要不斷地完善自我。高爾基說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！弊x書可以增加教師的自身素養(yǎng)與底蘊，我們學校是新教育實驗基地，每天晨誦跟孩子們一起學習校本課程《經典詩文誦讀》了解豐富的古代傳統(tǒng)文化，午讀時與學生共讀童書讓我也感覺到了童年的快樂，彌補了自己童年的缺失。陶行知先生說：“教育是一種行為，而行為需要理論的指導，沒有理論的行為，那是盲動?！睒I(yè)余時間閱讀教育學專著可以用更先進的教育理念指導自己的教育實踐?！叭诵?，必有我?guī)熝伞北緦W期通過查看劉玉琴老師的博客收益頗多，知道了她平時與學生的相處態(tài)度，學習了她幽默風趣的課堂風格，讓本來默默無聲的課堂如今也變得氣氛活躍了。陶行知先生說過“人類與個人最初由行動而獲得真知，故以行動始，以思考終，再一思考之行動始，以更高一級融會貫通之思考終，再由此而躍入真理之高峰”理論都來源于實踐，在我們課堂教學中一堂課下來，孩子學到了什么，自己的教學目標實現了沒有，今后將如何去做，只有及時總結自己教學過程中的不足，并想出彌補的措施，在下次實踐過程中進行運用，今后努力將自己的所思所想寫下來，爭取更大的提高。與新教育同行，追尋教育夢想，真正過上一種幸福完整的新教育生活。
二十年后讀后感篇六
這個暑假，我看完了《新愛的教育》這本書，這本書的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和體驗。寫了他們一家在20世紀80年代這段時間危險和清苦的日子，而他們一家卻在這段時間，生下了一位名叫葉茂的孩子。而作者和這位孩子發(fā)生了許多有趣的故事。
后一段是作者推薦的一段勵志故事，這些故事里有許多深刻的道理，對人十分有益。
童年一定要快樂，因為童年是人生的起步，兒童是祖國的花朵，童年不快樂，人的一生都不會快樂，所以，有一個陽光的童年也是一個十分重要的事情。
作者筆下的葉茂的童年就是陽光的，他的奶奶，也就是作者本人，經常和他玩，和他打成一片，玩得不亦樂乎。他有時問奶奶：為什么別的小朋友和奶奶都不怎么說話不怎么親，而葉茂好象和奶奶特別親，感覺好象奶奶是葉茂的一個特別好的玩伴一樣，整天在一起玩那學習那特別開心。
我對葉茂十分有同感，我很小的時候外公外婆也是這么開心地陪我玩，陪我鬧。他們抱著我陪我在鄉(xiāng)下看麻雀，看兔子，看綿羊野牛，看鹿群在樹林里奔跑跳躍。都是他們陪著我。直到外公生了病，躺在床上還要開刀做手術，等做完手術后，他就再也不能陪我看東看西的了。
二十年后讀后感篇七
初三上半學期，雖然學業(yè)繁忙，但仍然堅持讀完了大仲馬的達達尼昂三的第一部《三個火槍手》，覺得故事很精彩，畢業(yè)后，我又急不可待地讀了第二部《二十年后》。
《二十年后》中，政治背景是1648年，寫了投石黨運動的始末。四個火槍手都到了四十歲左右，但好在達達尼昂還是那么勇敢、機靈；波托斯還是那樣強壯；阿托斯還是那樣高貴；阿拉米斯也沒怎么變。四個朋友因為政治而分成了兩派，但他們真摯的友誼卻沒有改變，最后也找到了共同的目標。對于他們的友誼，每個讀者都贊不決口，都很羨慕。
書中的四位朋友，經過二十年，雖然性格沒怎么變，但當年的闖勁減少了，做事更有計劃，不愿太冒險，也不賭錢了。四個朋友常常感嘆“要是是二十年前就好了”，這讓我感覺到年輕就是力量，要珍惜年輕的.每一天。
讀這本小說，讓我對法國的街道名和名很感興趣，小說中提到了很多，很有意思，舉幾個例子：
街道名有：珠寶盒街；鐵匠鋪街；硬幣街；好孩兒街；枯樹街；小田野街；公雞街等。
旅店名有：“偉大的亨利之劍”旅店；小山羊旅店；“戴冠的”客店；“英國紋章”旅店；旅店等。
小說最后，四個朋友又有像二十年前一樣各奔東西了，現在我很期待三部曲的最后一部《布拉熱洛納子爵》，但不知哪里有賣，只能耐心等待了！
成語：各：各自；奔：奔向。各自走各自的路，借指分手。如：清·《小五義》第72回：“大家撒腿就跑，各奔東西?！庇秩纾捍箅y當頭，他們各奔東西。
二十年后讀后感篇八
《不輸在家庭教育上》，是寫給家長的，從中我獲到了許多的啟發(fā)，在此與大家共享。
“學習――成長”不僅是學生的必修課，同時也成為家長、教師的發(fā)展動力?！恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫哂袠O強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話：“棒棍底下出孝子！”，當今的家庭教育也有這樣一句話常常出現：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題；在過去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理，但在現代中國，這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了，現代年輕家長由于經濟、文化的提升，環(huán)境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉化到另一種進步，是文明的體現。但在教育過程中，針對孩子不同的年齡層次，應施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹立孩子正確是非觀，性格的關鍵期，通過講道理，適當的“懲罰”是有必要的。到了少兒期，通過講道理，正確引導是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應動用“武力”手段教育，否則孩子會越打越叛逆，適得其反，隨著年齡的增長，“棍棒”教育應隨之減少。
父母應盡自己所能，親子教育孩子，不應托管給老人。隨著孩子。
一同學習，成長，這才是人生中精彩、重要的一課。
《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目”父母課堂"中的幾句話值得借鑒――好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
二十年后讀后感篇九
時光飛逝，一轉眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)，懷念著我的童年。我思念家鄉(xiāng)的情感一點也沒變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我魂夢牽縈。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
踏上回鄉(xiāng)的旅程，坐上回家的專車，一想到又將回到闊別二十年的家鄉(xiāng)，我思緒萬千。我沉浸在以前幸福的`回憶里：那時我還小，大伯整天背著我玩……不一會兒，我又陶醉在對家鄉(xiāng)的憧憬中：家鄉(xiāng)現在怎么樣了，有沒有發(fā)展，還是以農耕為主嗎？想著想著，迎面仿佛飄來一陣清香，這是家鄉(xiāng)黃土高原獨有的泥土芬芳的味道，我好像投進了群山的懷抱，田野的環(huán)繞，縈繞在我身邊的只有勞動的氣息。我心想：我的鄉(xiāng)還是依然如故。可轉念一想，難道我的家鄉(xiāng)在二十年后，一點變化也沒有嗎？心中不免涌起陣陣失落。
啊，到了，我的故鄉(xiāng)?？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個城市都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。我仔細尋覓著…。
家鄉(xiāng)的變化大之又大，讓我說也說不完，吐也吐不盡。我愛我的家鄉(xiāng)！盡管已經過去了二十年，但童年時與伙伴玩耍的情景，總會浮現在我眼前。
二十年后讀后感篇十
2030年的一天，這是一個新的開始。
這一天早晨，我睜開雙眼，注視天花板，起床，便來到鏡子邊。一雙明亮的眼睛，挺拔的鼻子，一撮八字胡，自我感覺良好。來，搭配一件黑色的襯衫，一條棕色的牛仔褲，一雙黑皮鞋，我的奶爸生活現在開始。
刷牙要及時，接著幫我的小寶換尿不濕，給它穿上寶寶衣，做我的早飯，一塊三明治和一杯熱牛奶，簡單樸素，以及給小寶泡的奶粉。照顧小寶我認為也是一件非?？鞓返氖虑?。20年后的我，有了新的開始，做了一名修電腦工程師。這個時候的我，也有了我的妻子，她全心全意照顧我們的家，照顧孩子，所以，她有時也會有一點疲憊。
走出了家門，就是我踏入社會的第一步。開上我。
的汽車，開進我工作的大樓，拿上筆記本，這是我工作的開始。這是我作為電腦工程師工作的第一天，進入房室，老師會教我基本工作流程，以及修理計算機、電腦、電視的各種方法，雖然十分累，工作也常常要到深夜，但是只要堅持不懈，相信就會有收獲。
深夜十一點，我回到家，等我爬上床時，已經十二點了，因為還有一項修理作業(yè)等著我，所以我不能休息，只能趕走瞌睡，完成工作。
完成工作的我，也不能忘記，我是一名好爸爸。我輕手輕腳地來到房間，幫我的小寶蓋好被子，在他的額頭上親了一口，然后才安心睡覺。
我不開豪車，也不住豪宅，我只是一個平凡的修電腦工程師，做好我的每一天就是我最快樂，最幸福的事。
二十年后讀后感篇十一
二〇三一年的一個陽光明媚的早晨，我駕駛著ufo—飛行器去我的太空實驗室。從湛藍的天空中往下看，馬路上熙熙攘攘，秩序井然。以前的馬路警察現在已經用上了機器人，因為太空垃圾處理站的建立，地球已沒有了污染，世界祥和而靜謐。
到了實驗室，我和同事們繼續(xù)研究生物智能芯片。哦，忘了告訴大家，生物智能芯片就是把所有的科學文化知識壓縮在一個芯片里，然后培植在人的大腦中，這樣就能輕松掌握世界上所有的知識了。
“有什么需要我?guī)兔?，博士？”我的助手，愛麗絲問我。“啟動一號實驗機，加載實驗……”我簡潔而干脆的下達著指令，實驗室里人來人來人往，緊張而有序；一次，二次……時間一分一秒的流逝，我的實驗失敗了無數次，可是我絕不放棄，仍然堅持做著實驗，成功了！最后的一項指標終于達到了要求！實驗室沸騰了！我激動極了，急忙把這個消息告訴了宇宙聯合指揮中心。他們接到這個消息之后，也很高興，因為，這個實驗對我來講是一個成功，可對全世界來講，是一個巨大的進步。
二十年后讀后感篇十二
你好！
二十年后的我，我現在很想知道，我以后會變成什么樣，從事著什么工作？現在的我并不知道，因此我只能猜想了。
我猜想我以后會是一名醫(yī)生，一名救死扶傷，為人民服務的醫(yī)生，工作中的我整天徘徊在醫(yī)院的每間病房仔細觀察著病人的病情，并時刻提醒不同的病人應注意的事項和每天的藥量，然而，工作之余，我也會偶爾放松一下，來緩解工作中的壓力。至于長相嘛！我想我會有一頭烏黑柔順的秀發(fā)，彎彎細眉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，圓潤豐滿的嘴唇…這是我的暢想也是希望的樣子。也許我以后會是一名律師，一名能說會道，聰明機謹的.律師。也許我會當一位老師，一位帶領同學們積極奮進，共同進步，德智體美勞全面讓孩子們提高的好老師?；蛘呶乙院髸且幻w操冠軍，在某某年的某某國家舉行的奧運會中為國家爭取更多的金牌。又或許我以后會是一名擁有巨大財富的大富婆，整天在一間屬于自己的公司里召開各種會議，簽署各種文件，閑暇之余也會在各種大型高端商場購物，娛樂，當然也會參加一些和高端人士交流的晚宴，在休息的時候也會陪陪自己未來的孩子們和老公去周游世界，品嘗各地美食，了解各國文化等。
雖然以上都是我的猜想，但是我會通過自己的努力來實現這些猜想中的一個，也希望二十年后的我能成為對社會和家庭有貢獻的人，至于現在的我，為了以后會更加努力學習，為自己的未來打好基礎，當然了，未來的我無論從事什么工作，也都會盡自己最大的努力做最好的自己，未來的路還很遠，我會腳踏實地走向屬于自己的光明世界！
為自己而加油！
20xx年11月4日。
二十年后讀后感篇十三
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的鄉(xiāng)村。二十年后，我再次回到了這里。
那里是一片非常美麗的農家風光，一眼望去，正是秋季，金光閃閃的收獲，跳入了我的眼簾。
二十年后的家鄉(xiāng)，那里仍然還有一口清泉，每天都有人去打水。那里還有許許多多的高山，景色非常美麗。家鄉(xiāng)的小海（也就是小河，因為它很長很大，所以我們稱之為小海）清澈見底，水中游蕩著一群群可愛的小魚。它們自由自在，因為人們關愛它們，沒有人去捕捉它們。
二十年后的家鄉(xiāng)科技發(fā)達，在家鄉(xiāng)的一位爺爺，發(fā)明了一個機器人。這個機器人可以做許多事情，比如：洗衣服、做飯、拖地等等。二十年后，我家的房子已經是智能的。在這間房子里，如果你要洗澡，可以預定時間。
寫到這里，我衷心祝福我的全家人健康快樂！
二十年后讀后感篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就過去了20年。此時的我已經是一位科學家了，我在研究所工作，每天研究新科技，制作為人們服務的機器。這是2031年的一天，我的一部新機器就快完成了，我把設計圖畫好，制作好所需的材料和零件，把外殼形狀、顏色設計好便開始制作。兩點多了，我的這部“智能家務機器人”已經完成了，并且順利地通過了我的測試。它能燒菜，泡奶茶，洗衣服，掃地和各種各樣的家務活，甚至連人們也感到困難的事情，它都能做得妥妥當當，就這樣，一部新機器又向世界邁向了成功的第一步。
自從我創(chuàng)造出這個“智能家務機器人”后，每家每戶都擁有了一部機器人。從此，人們都生活在一塵不染的環(huán)境中，他們也不用再為生活環(huán)境而操心了，無論人們制造出多少生活垃圾，機器人都能一一把它們清除。就這樣，人們的生活變得悠閑自在。
正當我做著這個令我感到自豪的美夢時，一雙柔軟而溫暖的手，把我從夢境中喚回來。哦！原來是媽媽：“要上學了，快起床吧！”
二十年后讀后感篇一
世事變化無常，時間可以改變很多東西，但有些東西一旦改變，結局也就注定了。
鮑勃在二十年前是個單純小伙子，但是二十年后，他已成為通緝犯，臭名昭著。人性的墮落才是真正令人心痛的事情。
在開頭處，“警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。”這已是一個小小的鋪墊，一個細節(jié)的描寫，后來的吉米認出鮑勃的情節(jié)在開頭就已有伏筆?！澳莻€男子很快地說”在看到警察朝自己走來之后，這種反應已有些許不正常，“臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。”這好像就在告訴別人，這個人有點問題，否則怎么臉色慘白，而且臉上還有舊傷呢？“而我呢，又總是不斷地東奔西跑?！边@似乎已經說明了他為了躲避一些他不愿面對的事而東躲西藏?！澳凶訌目诖锾统鲆粔K小巧玲球的金表”這是個跟男子身份很不協(xié)調的東西，再一次從細節(jié)上告訴人們：這個人有問題。一點一點把人們引入最后的懸念中去。
“過了一會兒，警察準備離開這里?！边@里有些出人意料，因為太多的細節(jié)告訴人們眼前的這個男子一定有問題，但是警察居然就這樣離開了，而且還友好的“再見，先生?！敝鴮嵱行┳屓嗣恢^腦。
“我已經設法取得我要的一切了?！彼坪醢凳局@一切來路不正。也在暗示鮑勃的身份和他所做過的事，為后文的出乎意料的結局做個理所當然的鋪墊。
當便衣警察和鮑勃共同來到一個“亮處”以后，“兩個人都不約而同地轉過身來看了看對方的臉”這一細節(jié)暗示，警察想確認他是否是通緝犯，而鮑勃“你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子”說明想看清楚他“老朋友”的臉，他多年的逃亡生涯的警惕性告訴他必須要確認眼前這個人是不是他二十年前約定的好友。也直接提前了結局的出現。
二十年，一對好友就這樣站在了人生的對立面。不禁唏噓。
但是不能否認的是，兩人的友誼的確深沉。鮑勃雖成為了通緝犯，亡命人生，但是二十年的約定，具體的日子，具體的時間他都記得清清楚楚，說明他很看重這個朋友，而且他還記得餐館，具體的位置，甚至在這個“冷颼颼”的夜晚等待朋友的來臨，而且“至少要等他半小時”。
而吉米在成為了法律的執(zhí)行者之后，面對自己多年的摯友，信守約定，如期的赴約，但是，職責和使命告訴他眼前這個朋友是通緝犯，是必須交予法律處置的人!
在警察和男子的交談中，警察問及男子的近況，這正是側面的關懷朋友的表現，最后問道男子準備在這待多久，一來關心朋友在冷風中等待自己的不忍，二來，給自己足夠的時間準備逮捕罪犯。
最后一張紙條，道出了吉米的心聲，也是他對友誼的無奈，說明了他對法律的支持，對罪犯的痛恨，但是也有對朋友的惋惜，傷心，多年摯友，背叛了法律，自己不忍心親手將好友送上法庭，折中的方法，也是無可奈何……但最大程度的維護了兩人的友誼和自己的職責。
二十年后讀后感篇二
讀來感覺《二十年后》是《達達尼安三部曲》最出色的一部。我是初一的時候讀的這部，當時真是特別入迷，完全把自己帶入進去了，好像自己就身在那個時代，四個伙伴就是我的朋友（還記得上學時中午坐在操場邊的墊子上看，讀進去后就很神奇的，好像完全聽不見操場上的聲音了）。最近又翻了翻這部書，很有感觸，就寫下來吧。
先說：人物塑造更飽滿了，四個人都有不同的性格：達達尼安勇敢聰明有謀略，阿拉密斯精明謹慎不失些狡黠，阿托斯大度寬容，波爾托斯魯莽憨厚。書中有一個情節(jié)給我記憶很深，就是四個伙伴約在王宮廣場見面那段，當時阿拉密斯死活都要帶劍去赴約（體現了他的謹慎），而阿托斯堅持不帶劍（體現了他對朋友的忠誠以及大度）；到了王宮廣場后，達達尼安先發(fā)制人，分別對阿托斯和阿拉密斯提出意見，而波爾托斯就在旁邊坐著，然后達達怎么做他就怎么做（可以看出波爾托斯是個老實人，稍微不太有主見），以及最后四個伙伴重歸于好后波爾托斯撲進阿拉密斯懷里抱頭痛哭（可以看出他其實很憨厚老實），就這樣，四個伙伴的形象躍然紙上。很多其他人物也塑造的很出色，如馬薩林的貪財吝嗇，奧地利安娜的忘恩負義等，讀起來人物性格都很鮮明。
最后查理一世被斬首時伴隨著阿拉密斯一聲聲的“天主何在”我心都要碎了，大仲馬寫的實在太到位了！還有阿多斯殺莫爾東特的那段感情也是很到位的，那段尤其展現了阿多斯的大度，這里我就不細說了，這段原文里有對四個伙伴的描寫還有環(huán)境描寫什么的，特別精彩！
總之，《二十年后》真的特別贊，讀過《三個火槍手》的小伙伴們不要猶豫了，《二十年后》都讀起來！
二十年后讀后感篇三
在這個假期中，我有幸拜讀了這一本書，本書的內容通俗易懂，在闡述教育理念的同時配以生動的實例，深深地吸引了我。所講的內容能夠真切地反映出日常教學過程中出現的一些問題，說明了問題的根本原因，引人深思。我邊讀邊想，也逐漸明白我在教育教學中的一些不足之處。接下來，我就最讓我印象深刻的幾點談談我的理解。
本書一開始就從課堂教學入手，深入淺出的點出了課堂教學時教育改革的起點，也點出了我要討論的重點――素質教育。這樣一種現象出現在我國絕大多數的課堂上：剛上小學的孩子爭先恐后地舉手表達自己的想法，年級越高舉手的學生越少，到了高中基本上沒人舉手回答問題。造成這種局面的原因是多方面的'，首先，學生覺得不答不會錯，萬一答錯了可能會被批評，這反映了教師在反饋方法上的不當，另一方面，在我們傳統(tǒng)教育模式下，老師提出問題并不是引起學生的思考，得到許多不同的答案，或者說求同存異，只是為了得到一個標準答案。這使得學生聽到問題時不是按照自己的想法去思考，而是揣測教師提問的意圖，來回答教師心中的答案，那這樣學生的思考范圍就逐漸囿于教師教的內容里，沒有發(fā)散性思維，沒有創(chuàng)造能力。所以說我們現在常態(tài)的教學模式是接受性教學，它追求標準的答案，追求升學率，是非常功利性的。
在今天，教師要逐漸清醒，一名優(yōu)秀的教師不僅是圓滿的教授規(guī)定的教學任務，追求升學率、優(yōu)秀率這些數字，更應該保護好學生的問題意識，獨立思考的能力，有問題，能思考，學生才會創(chuàng)新，才敢創(chuàng)新，才能完成從應試教育到素質教育的轉變。
二十年后讀后感篇四
《新教育》的第二章寫的是“新教育的學理基礎”。其中有一個是和諧論。書中說：為什么新課程提出要在知識和技能基礎上重視過程和方法？其潛臺詞是：教科書對孩子有用，但管不了孩子一生，因此你教材編得再好，也不能解決學生所有的問題；考試是一種選拔，但更多的是知識和技能的選拔，因此考試考得再好，也不一定能在往后的工作和人生中胸懷大志、實現自我?？陀^地說，把讓學生考取一所好大學作為我們基礎教育的終極目標之一是符合當前教育消費者，也就是人民群眾意愿的；但作為終極目標、唯一目標，則是實用主義、急功近利的表現，那樣會使我們的學生走出校門后“剩下的東西”不多，那樣會使我們的國家民族，當讓也包括我們的城市在未來的世界競爭中喪失“核心競爭力”。
還有新教育在六大行動中提出“培養(yǎng)卓越口才”。因為口才是一個人一生中重要的能力之一，無論從事什么職業(yè)，都需要與人溝通與人交流，所以口才是很重要的本領。清晰記得在北京培訓學習時，北京師范大學趙稀斌博士講座給我們留下深刻印象。整整三個小時，他就站在講臺上或走入座位邊道，嘴里話語自動向外流淌，沒有豪言壯語、沒有歡呼雀躍，但是我們聽得句句入耳，字字上心。似乎再聽三個小時也不會厭倦！為什么？除了講課內容案例豐富外，更重要就是他本人有口若懸河的魅力。而這口才非三月、三年之功力。趙老師從小就喜歡讀書，小學、初中、高中、大學從未停止過，這個積累的過程一定是漫長的，所以才有現在厚集薄發(fā)。
讀《薛瑞萍教育教學問答》是在學習一些教學技能，讀《新教育》，我覺得是在提高自己的一種意識，二者均讓自己受益。而且在腦海里萌生一種要去教育在線看看的念頭，也許“那人就在燈火闌珊處”！
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二十年后讀后感篇五
本學期讀了朱永新教授的《新教育》一至七章，很有感觸。通過閱讀知道了新教育是“新”“行”“心”“星”“信”的教育。教育是建立于對每一顆稚嫩生命的呵護和關愛，對每一份生命尊嚴和質量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。在每一堂課上，在和孩子交流的每一分鐘，我們都要用心去發(fā)現，用心去行動，探索未來的教育。新教育實驗最重要的追求是讓教師和學生在教育過程中共同成長，讓教師和學生共同享受教育的幸福。走上工作崗位將近二十年了，如今再也沒有剛開始工作時的熱情了，更多的是感到無奈和無力。讀了新教育知道了自己首先要改變自己，改變自己的觀念，提升自己的文化水平，發(fā)展自身的業(yè)務素養(yǎng)。通過自己的改變教育學生，讓他們感受學習的快樂，能夠露出發(fā)自肺腑的天真爛漫的笑容。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，現在的知識每天都在更新，而我們的教育對象也在不斷的變化著，越來越感覺自己的不足。職業(yè)的特殊性要求我們要不斷地完善自我。高爾基說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！弊x書可以增加教師的自身素養(yǎng)與底蘊，我們學校是新教育實驗基地，每天晨誦跟孩子們一起學習校本課程《經典詩文誦讀》了解豐富的古代傳統(tǒng)文化，午讀時與學生共讀童書讓我也感覺到了童年的快樂，彌補了自己童年的缺失。陶行知先生說：“教育是一種行為，而行為需要理論的指導，沒有理論的行為，那是盲動?！睒I(yè)余時間閱讀教育學專著可以用更先進的教育理念指導自己的教育實踐?！叭诵?，必有我?guī)熝伞北緦W期通過查看劉玉琴老師的博客收益頗多，知道了她平時與學生的相處態(tài)度，學習了她幽默風趣的課堂風格，讓本來默默無聲的課堂如今也變得氣氛活躍了。陶行知先生說過“人類與個人最初由行動而獲得真知，故以行動始，以思考終，再一思考之行動始，以更高一級融會貫通之思考終，再由此而躍入真理之高峰”理論都來源于實踐，在我們課堂教學中一堂課下來，孩子學到了什么，自己的教學目標實現了沒有，今后將如何去做，只有及時總結自己教學過程中的不足，并想出彌補的措施，在下次實踐過程中進行運用，今后努力將自己的所思所想寫下來，爭取更大的提高。與新教育同行，追尋教育夢想，真正過上一種幸福完整的新教育生活。
二十年后讀后感篇六
這個暑假，我看完了《新愛的教育》這本書，這本書的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和體驗。寫了他們一家在20世紀80年代這段時間危險和清苦的日子，而他們一家卻在這段時間，生下了一位名叫葉茂的孩子。而作者和這位孩子發(fā)生了許多有趣的故事。
后一段是作者推薦的一段勵志故事，這些故事里有許多深刻的道理，對人十分有益。
童年一定要快樂，因為童年是人生的起步，兒童是祖國的花朵，童年不快樂，人的一生都不會快樂，所以，有一個陽光的童年也是一個十分重要的事情。
作者筆下的葉茂的童年就是陽光的，他的奶奶，也就是作者本人，經常和他玩，和他打成一片，玩得不亦樂乎。他有時問奶奶：為什么別的小朋友和奶奶都不怎么說話不怎么親，而葉茂好象和奶奶特別親，感覺好象奶奶是葉茂的一個特別好的玩伴一樣，整天在一起玩那學習那特別開心。
我對葉茂十分有同感，我很小的時候外公外婆也是這么開心地陪我玩，陪我鬧。他們抱著我陪我在鄉(xiāng)下看麻雀，看兔子，看綿羊野牛，看鹿群在樹林里奔跑跳躍。都是他們陪著我。直到外公生了病，躺在床上還要開刀做手術，等做完手術后，他就再也不能陪我看東看西的了。
二十年后讀后感篇七
初三上半學期，雖然學業(yè)繁忙，但仍然堅持讀完了大仲馬的達達尼昂三的第一部《三個火槍手》，覺得故事很精彩，畢業(yè)后，我又急不可待地讀了第二部《二十年后》。
《二十年后》中，政治背景是1648年，寫了投石黨運動的始末。四個火槍手都到了四十歲左右，但好在達達尼昂還是那么勇敢、機靈；波托斯還是那樣強壯；阿托斯還是那樣高貴；阿拉米斯也沒怎么變。四個朋友因為政治而分成了兩派，但他們真摯的友誼卻沒有改變，最后也找到了共同的目標。對于他們的友誼，每個讀者都贊不決口，都很羨慕。
書中的四位朋友，經過二十年，雖然性格沒怎么變，但當年的闖勁減少了，做事更有計劃，不愿太冒險，也不賭錢了。四個朋友常常感嘆“要是是二十年前就好了”，這讓我感覺到年輕就是力量，要珍惜年輕的.每一天。
讀這本小說，讓我對法國的街道名和名很感興趣，小說中提到了很多，很有意思，舉幾個例子：
街道名有：珠寶盒街；鐵匠鋪街；硬幣街；好孩兒街；枯樹街；小田野街；公雞街等。
旅店名有：“偉大的亨利之劍”旅店；小山羊旅店；“戴冠的”客店；“英國紋章”旅店；旅店等。
小說最后，四個朋友又有像二十年前一樣各奔東西了，現在我很期待三部曲的最后一部《布拉熱洛納子爵》，但不知哪里有賣，只能耐心等待了！
成語：各：各自；奔：奔向。各自走各自的路，借指分手。如：清·《小五義》第72回：“大家撒腿就跑，各奔東西?！庇秩纾捍箅y當頭，他們各奔東西。
二十年后讀后感篇八
《不輸在家庭教育上》，是寫給家長的，從中我獲到了許多的啟發(fā)，在此與大家共享。
“學習――成長”不僅是學生的必修課，同時也成為家長、教師的發(fā)展動力?！恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫哂袠O強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話：“棒棍底下出孝子！”，當今的家庭教育也有這樣一句話常常出現：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽起來似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個值得爭議的話題；在過去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個不爭的道理，但在現代中國，這種傳統(tǒng)觀念被顛覆了，現代年輕家長由于經濟、文化的提升，環(huán)境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉化到另一種進步，是文明的體現。但在教育過程中，針對孩子不同的年齡層次，應施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹立孩子正確是非觀，性格的關鍵期，通過講道理，適當的“懲罰”是有必要的。到了少兒期，通過講道理，正確引導是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應動用“武力”手段教育，否則孩子會越打越叛逆，適得其反，隨著年齡的增長，“棍棒”教育應隨之減少。
父母應盡自己所能，親子教育孩子，不應托管給老人。隨著孩子。
一同學習，成長，這才是人生中精彩、重要的一課。
《不輸在家庭教育上》書中有一個欄目”父母課堂"中的幾句話值得借鑒――好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
二十年后讀后感篇九
時光飛逝，一轉眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)，懷念著我的童年。我思念家鄉(xiāng)的情感一點也沒變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我魂夢牽縈。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。
踏上回鄉(xiāng)的旅程，坐上回家的專車，一想到又將回到闊別二十年的家鄉(xiāng)，我思緒萬千。我沉浸在以前幸福的`回憶里：那時我還小，大伯整天背著我玩……不一會兒，我又陶醉在對家鄉(xiāng)的憧憬中：家鄉(xiāng)現在怎么樣了，有沒有發(fā)展，還是以農耕為主嗎？想著想著，迎面仿佛飄來一陣清香，這是家鄉(xiāng)黃土高原獨有的泥土芬芳的味道，我好像投進了群山的懷抱，田野的環(huán)繞，縈繞在我身邊的只有勞動的氣息。我心想：我的鄉(xiāng)還是依然如故。可轉念一想，難道我的家鄉(xiāng)在二十年后，一點變化也沒有嗎？心中不免涌起陣陣失落。
啊，到了，我的故鄉(xiāng)?？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個城市都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。我仔細尋覓著…。
家鄉(xiāng)的變化大之又大，讓我說也說不完，吐也吐不盡。我愛我的家鄉(xiāng)！盡管已經過去了二十年，但童年時與伙伴玩耍的情景，總會浮現在我眼前。
二十年后讀后感篇十
2030年的一天，這是一個新的開始。
這一天早晨，我睜開雙眼，注視天花板，起床，便來到鏡子邊。一雙明亮的眼睛，挺拔的鼻子，一撮八字胡，自我感覺良好。來，搭配一件黑色的襯衫，一條棕色的牛仔褲，一雙黑皮鞋，我的奶爸生活現在開始。
刷牙要及時，接著幫我的小寶換尿不濕，給它穿上寶寶衣，做我的早飯，一塊三明治和一杯熱牛奶，簡單樸素，以及給小寶泡的奶粉。照顧小寶我認為也是一件非?？鞓返氖虑?。20年后的我，有了新的開始，做了一名修電腦工程師。這個時候的我，也有了我的妻子，她全心全意照顧我們的家，照顧孩子，所以，她有時也會有一點疲憊。
走出了家門，就是我踏入社會的第一步。開上我。
的汽車，開進我工作的大樓，拿上筆記本，這是我工作的開始。這是我作為電腦工程師工作的第一天，進入房室，老師會教我基本工作流程，以及修理計算機、電腦、電視的各種方法，雖然十分累，工作也常常要到深夜，但是只要堅持不懈，相信就會有收獲。
深夜十一點，我回到家，等我爬上床時，已經十二點了，因為還有一項修理作業(yè)等著我，所以我不能休息，只能趕走瞌睡，完成工作。
完成工作的我，也不能忘記，我是一名好爸爸。我輕手輕腳地來到房間，幫我的小寶蓋好被子，在他的額頭上親了一口，然后才安心睡覺。
我不開豪車，也不住豪宅，我只是一個平凡的修電腦工程師，做好我的每一天就是我最快樂，最幸福的事。
二十年后讀后感篇十一
二〇三一年的一個陽光明媚的早晨，我駕駛著ufo—飛行器去我的太空實驗室。從湛藍的天空中往下看，馬路上熙熙攘攘，秩序井然。以前的馬路警察現在已經用上了機器人，因為太空垃圾處理站的建立，地球已沒有了污染，世界祥和而靜謐。
到了實驗室，我和同事們繼續(xù)研究生物智能芯片。哦，忘了告訴大家，生物智能芯片就是把所有的科學文化知識壓縮在一個芯片里，然后培植在人的大腦中，這樣就能輕松掌握世界上所有的知識了。
“有什么需要我?guī)兔?，博士？”我的助手，愛麗絲問我。“啟動一號實驗機，加載實驗……”我簡潔而干脆的下達著指令，實驗室里人來人來人往，緊張而有序；一次，二次……時間一分一秒的流逝，我的實驗失敗了無數次，可是我絕不放棄，仍然堅持做著實驗，成功了！最后的一項指標終于達到了要求！實驗室沸騰了！我激動極了，急忙把這個消息告訴了宇宙聯合指揮中心。他們接到這個消息之后，也很高興，因為，這個實驗對我來講是一個成功，可對全世界來講，是一個巨大的進步。
二十年后讀后感篇十二
你好！
二十年后的我，我現在很想知道，我以后會變成什么樣，從事著什么工作？現在的我并不知道，因此我只能猜想了。
我猜想我以后會是一名醫(yī)生，一名救死扶傷，為人民服務的醫(yī)生，工作中的我整天徘徊在醫(yī)院的每間病房仔細觀察著病人的病情，并時刻提醒不同的病人應注意的事項和每天的藥量，然而，工作之余，我也會偶爾放松一下，來緩解工作中的壓力。至于長相嘛！我想我會有一頭烏黑柔順的秀發(fā)，彎彎細眉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，圓潤豐滿的嘴唇…這是我的暢想也是希望的樣子。也許我以后會是一名律師，一名能說會道，聰明機謹的.律師。也許我會當一位老師，一位帶領同學們積極奮進，共同進步，德智體美勞全面讓孩子們提高的好老師?；蛘呶乙院髸且幻w操冠軍，在某某年的某某國家舉行的奧運會中為國家爭取更多的金牌。又或許我以后會是一名擁有巨大財富的大富婆，整天在一間屬于自己的公司里召開各種會議，簽署各種文件，閑暇之余也會在各種大型高端商場購物，娛樂，當然也會參加一些和高端人士交流的晚宴，在休息的時候也會陪陪自己未來的孩子們和老公去周游世界，品嘗各地美食，了解各國文化等。
雖然以上都是我的猜想，但是我會通過自己的努力來實現這些猜想中的一個，也希望二十年后的我能成為對社會和家庭有貢獻的人，至于現在的我，為了以后會更加努力學習，為自己的未來打好基礎，當然了，未來的我無論從事什么工作，也都會盡自己最大的努力做最好的自己，未來的路還很遠，我會腳踏實地走向屬于自己的光明世界！
為自己而加油！
20xx年11月4日。
二十年后讀后感篇十三
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的鄉(xiāng)村。二十年后，我再次回到了這里。
那里是一片非常美麗的農家風光，一眼望去，正是秋季，金光閃閃的收獲，跳入了我的眼簾。
二十年后的家鄉(xiāng)，那里仍然還有一口清泉，每天都有人去打水。那里還有許許多多的高山，景色非常美麗。家鄉(xiāng)的小海（也就是小河，因為它很長很大，所以我們稱之為小海）清澈見底，水中游蕩著一群群可愛的小魚。它們自由自在，因為人們關愛它們，沒有人去捕捉它們。
二十年后的家鄉(xiāng)科技發(fā)達，在家鄉(xiāng)的一位爺爺，發(fā)明了一個機器人。這個機器人可以做許多事情，比如：洗衣服、做飯、拖地等等。二十年后，我家的房子已經是智能的。在這間房子里，如果你要洗澡，可以預定時間。
寫到這里，我衷心祝福我的全家人健康快樂！
二十年后讀后感篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就過去了20年。此時的我已經是一位科學家了，我在研究所工作，每天研究新科技，制作為人們服務的機器。這是2031年的一天，我的一部新機器就快完成了，我把設計圖畫好，制作好所需的材料和零件，把外殼形狀、顏色設計好便開始制作。兩點多了，我的這部“智能家務機器人”已經完成了，并且順利地通過了我的測試。它能燒菜，泡奶茶，洗衣服，掃地和各種各樣的家務活，甚至連人們也感到困難的事情，它都能做得妥妥當當，就這樣，一部新機器又向世界邁向了成功的第一步。
自從我創(chuàng)造出這個“智能家務機器人”后，每家每戶都擁有了一部機器人。從此，人們都生活在一塵不染的環(huán)境中，他們也不用再為生活環(huán)境而操心了，無論人們制造出多少生活垃圾，機器人都能一一把它們清除。就這樣，人們的生活變得悠閑自在。
正當我做著這個令我感到自豪的美夢時，一雙柔軟而溫暖的手，把我從夢境中喚回來。哦！原來是媽媽：“要上學了，快起床吧！”