教案的好壞直接影響教學效果和學生學習質(zhì)量，是教師教學工作的重要組成部分。教案設(shè)計要注意培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。下面是一些優(yōu)秀教案的范文，供教師們參考和借鑒。
制作賀年卡教案篇一
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學習。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長。
在陽光下長大成人，
成為祖國的驕傲。
二年級:王語晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇二
快到元旦了,我們學了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇三
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點、難點。
1、重點：學制作玩具的方法。
2、難點：學習兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備。
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學反思。
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導，只輔導了個別幾個幼兒。
制作賀年卡教案篇四
教學目標：
1通過綜合訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進學生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學重點：
綜合訓練
教學難點：
制作方法
教學過程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學習了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學習用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供樣品資料，強調(diào)集體合作，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
制作賀年卡教案篇五
目標：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
準備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇六
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個文檔，尺寸給個40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個白色面板上做東西了，首先做一個黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個左上角的光的制作了，這個其實很簡單，虛畫筆點來點去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個傳說中的蛇了。這是個最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點點做出來，好幾個小時，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇七
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購及時收納，不浪費操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師：馬上就要過圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過節(jié)的時候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時候收到的？
收到賀卡的時候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過節(jié)的時候就會收到賀卡了，賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
3、引導幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來看一看吧。
（2）師：這些賀卡長得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類）。
師：請你來問賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。）。
四、引導幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了。可是關(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進去，打一個結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇十
教學內(nèi)容：指導學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑樱龀捎腥ざ赖耐婢?。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇十一
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長方形，對折后，再把四個角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇十二
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十三
在新年即將來臨之前，我和我的同學們開始了賀年卡的制作活動。通過制作過程中的一些困惑和實踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準備工作。首先，我們需要準備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個清晰明確的制作構(gòu)思，會更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對象，以此為依據(jù)來選擇顏色、圖案、話語等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計。
賀年卡在制作過程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計時，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時，字體的排版也很重要，可以通過不同的排列方式來營造出不同的氛圍。
第四段：實踐演練。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細節(jié)和問題還是比較多的。例如，在制作過程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過程中，我結(jié)合個人的實踐，總結(jié)了以下幾個方面的體會：一、準備工作一定要做好，足夠細致；二、創(chuàng)意設(shè)計可以從多個方面吸取靈感；三、實踐過程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們在制作賀年卡的過程中收獲了無窮的樂趣，更深刻地體驗到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會對日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十四
賀年卡是人們在新年到來之際向親朋好友表達祝福和關(guān)懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進親情和友情。對于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動，也是一次心靈與自我對話的過程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準備工作是必不可少的。首先需要準備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具。可以選擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調(diào)；同時，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來設(shè)計卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過程，用心去思考和表達。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計和細節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關(guān)鍵在于創(chuàng)意的設(shè)計和細節(jié)的處理。首先，可以通過貼紙、剪紙或書法等方式來裝飾卡片，使其更加美觀和獨特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來傳遞祝福和關(guān)懷的信息。文字的選擇要簡潔明了，表達真情實意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細節(jié)時，要注意色彩的搭配和構(gòu)圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點（300字）。
賀年卡的制作可以通過手工和數(shù)字兩種方式進行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過精準的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨一無二的賀年卡。數(shù)字制作則側(cè)重于電子設(shè)計和印刷技術(shù)。通過電腦軟件的運用，可以設(shè)計出更加精美的圖案和文字效果，同時還可以進行批量的印刷和復(fù)制。不同的方式各有特點，可以根據(jù)個人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達和情感的交流。通過制作賀年卡，可以讓人們更加關(guān)注和重視親情和友情，增強彼此之間的感情。在制作過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動手能力，還可以體驗到美的感悟和情感的流動。而接收者收到賀年卡時，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個新年的開始，也寄托了人們對于美好未來的期許。通過制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關(guān)懷，同時也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過程并非簡單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過程，讓我們在每一個字、每一個圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們在新年到來之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關(guān)懷在卡片上生動地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十五
我是一名小學三年級的學生，這個新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面讓我分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準備工作。我會先準備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實踐操作
完成準備工作后，就可以開始實踐操作了。在制作卡片的過程中，我會根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進行拼貼和粘貼。同時，我也會注意到細節(jié)的處理，保證整個卡片的美觀程度。
第四段：體驗感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗感受。首先，我學會了如何表達自己的想法和想要表達的內(nèi)容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學會了如何去處理細節(jié)問題。只有把每一個細節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個賀年卡制作的過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個經(jīng)驗，我意識到，只要有興趣和熱情，每個人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十六
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個喜慶、溫馨的時節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習慣。我很幸運地在這個新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報紙、畫冊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個活動中，我深刻體會到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計。
對于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計得當。我在構(gòu)思設(shè)計的過程中，感到設(shè)計需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計更加成功地理解和傳達出去。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實的就是創(chuàng)意實現(xiàn)的階段了。在這里，我學習到，空間的運用非常重要，利用空白處的設(shè)計和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實現(xiàn)時經(jīng)常犯的錯誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個活動中，我不僅學會了如何制作一張精美的賀年卡，更學會了創(chuàng)意的實現(xiàn)、設(shè)計的藝術(shù)和細節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗。從這里我也意識到一個重要的道理，視覺設(shè)計不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術(shù)和創(chuàng)意表達出自己的思想和感情，讓人們受到觸動和啟示。
總之，制作賀年卡是一個有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學習到很多有價值的東西。我堅信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和體會將是我們不斷進步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十七
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進。”郵遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十八
1、師：在節(jié)日到來的時候，人們可以表達祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達問候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長迎著風浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請同學們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當中，你最喜歡誰的祝愿？指名說。
2、誰想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說說喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長”的時候，可以加上動作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說說喜歡的理由。
1、女同學讀，男同學邊聽邊想象好像看到了什么？指名說感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動作。
4、誰讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動作。
1、同學們，要想實現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風浪和困難，這時，我們最需要誰的祝福？（大海）。
2、指名讀。說說看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰經(jīng)常會給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們在成長的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識）。
1、默讀第四節(jié)：說說你讀懂了什么？指名說。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。這么美的語言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學們接后面的部分。（配樂背誦）。
制作賀年卡教案篇一
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學習。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長。
在陽光下長大成人，
成為祖國的驕傲。
二年級:王語晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇二
快到元旦了,我們學了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個里面的實心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個彈簧心貼在花的花蕊里,把那個實心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個彈簧心一個貼在右上角,一個貼在右下角;最后,剪了三個不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個圓圈上寫一個字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個粉色的長方形和一個比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會不會喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇三
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強，本班個別幼兒有時很頑皮，為了讓幼兒對待事情更投入更專注，所以設(shè)計了此活動。
活動目標。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣，體驗成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點、難點。
1、重點：學制作玩具的方法。
2、難點：學習兔子，熊貓，小豬等動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動準備。
空雞蛋殼若干個，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點評：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點評。
(四)活動延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學反思。
1.通過活動，小朋友們對手工制作的興趣很濃，每個小朋友都在參與這次活動，無論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表揚和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時間關(guān)系，教師沒有全部輔導，只輔導了個別幾個幼兒。
制作賀年卡教案篇四
教學目標：
1通過綜合訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進學生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學重點：
綜合訓練
教學難點：
制作方法
教學過程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學習了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學習用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供樣品資料，強調(diào)集體合作，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
制作賀年卡教案篇五
目標：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
準備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進?！编]遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇六
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個文檔，尺寸給個40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個白色面板上做東西了，首先做一個黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個左上角的光的制作了，這個其實很簡單，虛畫筆點來點去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個傳說中的蛇了。這是個最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點點做出來，好幾個小時，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇七
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購及時收納，不浪費操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師：馬上就要過圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過節(jié)的時候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時候收到的？
收到賀卡的時候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過節(jié)的時候就會收到賀卡了，賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
3、引導幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來看一看吧。
（2）師：這些賀卡長得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類）。
師：請你來問賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。）。
四、引導幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇八
活動目標：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動過程：
1、引導制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點兒像了。可是關(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報廢；用紙繩捆在臉上，時間一長就會斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個角上各打了一個小洞，再把繩子穿進去，打一個結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風，還真像一個圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個辦法，就是在嘴巴那里補了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇十
教學內(nèi)容：指導學生學習制作蛋殼玩具制作。
教學目標：
1、學習制作蛋殼玩具的方法，提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。
教學重點與難點：
1、重點：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點：啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。
教學準備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當?shù)赜枰蕴砑樱龀捎腥ざ赖耐婢?。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導欣賞，觀察特點。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動物。
2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學生認識到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學生看得更清楚。
1、設(shè)計：（板書：設(shè)計）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。
四、學生制作，教師指導。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當場展示學生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇十一
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長方形，對折后，再把四個角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇十二
自制卡片，各種常見動物的'卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學反思。
1、在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十三
在新年即將來臨之前，我和我的同學們開始了賀年卡的制作活動。通過制作過程中的一些困惑和實踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準備工作。首先，我們需要準備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個清晰明確的制作構(gòu)思，會更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對象，以此為依據(jù)來選擇顏色、圖案、話語等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計。
賀年卡在制作過程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計時，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時，字體的排版也很重要，可以通過不同的排列方式來營造出不同的氛圍。
第四段：實踐演練。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細節(jié)和問題還是比較多的。例如，在制作過程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過程中，我結(jié)合個人的實踐，總結(jié)了以下幾個方面的體會：一、準備工作一定要做好，足夠細致；二、創(chuàng)意設(shè)計可以從多個方面吸取靈感；三、實踐過程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們在制作賀年卡的過程中收獲了無窮的樂趣，更深刻地體驗到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會對日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十四
賀年卡是人們在新年到來之際向親朋好友表達祝福和關(guān)懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進親情和友情。對于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動，也是一次心靈與自我對話的過程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準備工作是必不可少的。首先需要準備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具。可以選擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調(diào)；同時，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來設(shè)計卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過程，用心去思考和表達。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計和細節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關(guān)鍵在于創(chuàng)意的設(shè)計和細節(jié)的處理。首先，可以通過貼紙、剪紙或書法等方式來裝飾卡片，使其更加美觀和獨特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來傳遞祝福和關(guān)懷的信息。文字的選擇要簡潔明了，表達真情實意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細節(jié)時，要注意色彩的搭配和構(gòu)圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點（300字）。
賀年卡的制作可以通過手工和數(shù)字兩種方式進行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過精準的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨一無二的賀年卡。數(shù)字制作則側(cè)重于電子設(shè)計和印刷技術(shù)。通過電腦軟件的運用，可以設(shè)計出更加精美的圖案和文字效果，同時還可以進行批量的印刷和復(fù)制。不同的方式各有特點，可以根據(jù)個人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達和情感的交流。通過制作賀年卡，可以讓人們更加關(guān)注和重視親情和友情，增強彼此之間的感情。在制作過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動手能力，還可以體驗到美的感悟和情感的流動。而接收者收到賀年卡時，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個新年的開始，也寄托了人們對于美好未來的期許。通過制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關(guān)懷，同時也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過程并非簡單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過程，讓我們在每一個字、每一個圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們在新年到來之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關(guān)懷在卡片上生動地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十五
我是一名小學三年級的學生，這個新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面讓我分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準備工作。我會先準備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實踐操作
完成準備工作后，就可以開始實踐操作了。在制作卡片的過程中，我會根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進行拼貼和粘貼。同時，我也會注意到細節(jié)的處理，保證整個卡片的美觀程度。
第四段：體驗感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗感受。首先，我學會了如何表達自己的想法和想要表達的內(nèi)容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學會了如何去處理細節(jié)問題。只有把每一個細節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個賀年卡制作的過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個經(jīng)驗，我意識到，只要有興趣和熱情，每個人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十六
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個喜慶、溫馨的時節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習慣。我很幸運地在這個新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報紙、畫冊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個活動中，我深刻體會到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計。
對于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計得當。我在構(gòu)思設(shè)計的過程中，感到設(shè)計需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計更加成功地理解和傳達出去。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實的就是創(chuàng)意實現(xiàn)的階段了。在這里，我學習到，空間的運用非常重要，利用空白處的設(shè)計和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實現(xiàn)時經(jīng)常犯的錯誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個活動中，我不僅學會了如何制作一張精美的賀年卡，更學會了創(chuàng)意的實現(xiàn)、設(shè)計的藝術(shù)和細節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗。從這里我也意識到一個重要的道理，視覺設(shè)計不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術(shù)和創(chuàng)意表達出自己的思想和感情，讓人們受到觸動和啟示。
總之，制作賀年卡是一個有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學習到很多有價值的東西。我堅信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和體會將是我們不斷進步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十七
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會用多種材料進行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請進。”郵遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1）要充分利用材料進行制作。
（2）用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6．進行操作，教師巡視指導。
7．請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十八
1、師：在節(jié)日到來的時候，人們可以表達祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達問候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長迎著風浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請同學們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當中，你最喜歡誰的祝愿？指名說。
2、誰想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說說喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長”的時候，可以加上動作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說說喜歡的理由。
1、女同學讀，男同學邊聽邊想象好像看到了什么？指名說感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動作。
4、誰讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動作。
1、同學們，要想實現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風浪和困難，這時，我們最需要誰的祝福？（大海）。
2、指名讀。說說看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰經(jīng)常會給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們在成長的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識）。
1、默讀第四節(jié)：說說你讀懂了什么？指名說。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。這么美的語言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學們接后面的部分。（配樂背誦）。