寫心得體會可以幫助我們反思自己的行為，進而找到更好的解決辦法和方法。寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，吸引讀者的注意力。心得體會是一種對自身成長的總結(jié)和反思，讓我更加明白了人生的意義。通過反思自己的行動和決策，我在心得體會中認(rèn)識到了自己的成長和變化。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
觀察生活心得體會初中篇一
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇二
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
觀察生活心得體會初中篇三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗，推進初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，提高課堂的實效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個教學(xué)活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時的教學(xué)實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學(xué)活動，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點，學(xué)生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學(xué)生多講一點，教師少講一點；讓學(xué)生多一點思考，少一點責(zé)備。采取各種形式的課堂活動來教學(xué)，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因為控制學(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
觀察生活心得體會初中篇四
生活實踐是中學(xué)教育過程中不可或缺的一環(huán)，通過參與各種實踐活動，學(xué)生們能夠增加實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與生活實踐活動，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，生活實踐教我們注重實踐與理論的結(jié)合。實踐是理論的實踐，理論是實踐的指導(dǎo)。在生活實踐活動中，我們既要觀察和探究現(xiàn)象，又要運用所學(xué)的理論知識進行思考和解決問題。例如，在學(xué)校組織的“科技創(chuàng)新實踐”活動中，我們提出了自己的科學(xué)研究問題，并通過實際實驗和調(diào)查來驗證我們的假設(shè)，最終得出結(jié)論。通過這個過程，我們深刻體會到理論知識在實踐中的重要性，也更加明確了理論知識與實踐的結(jié)合。
其次，生活實踐教我們團隊合作的重要性。許多實踐活動需要多人合作完成，而團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢互補。在我參與的學(xué)校義工團隊中，我們每周末都會去社區(qū)進行環(huán)境整治和志愿者服務(wù)活動。在這個過程中，我們不僅需要分工合作完成任務(wù)，還需要相互協(xié)作、溝通配合。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了如何與人合作，還意識到了每個人都有他們獨特的貢獻(xiàn)，只有相互合作才能取得更好的效果。
再次，生活實踐教我們解決問題的能力。在實踐活動中，我們往往會遇到各種各樣的問題，而解決問題的能力是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在我參加的學(xué)校組織的“軍事拓展訓(xùn)練”中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)，需要通過團隊合作和智慧來解決問題。例如，在攀登高墻的訓(xùn)練中，我們遇到了一些同學(xué)害怕和困難的情況，而我通過鼓勵和幫助他們解決問題，幫助他們克服了害怕的情緒，最終成功完成了任務(wù)。通過這個過程，我明白了解決問題的能力不僅僅需要智力和技能，還需要有勇氣和耐心。
此外，生活實踐教我們?nèi)绾握_評估風(fēng)險和追求卓越。在實踐活動中，我們常常需要做出一些選擇和決策，而這些選擇和決策往往會涉及某種風(fēng)險。例如，在學(xué)校舉辦的登山活動中，我們需要權(quán)衡危險性和挑戰(zhàn)性，選擇合適的路線和裝備，保障自己的安全。通過實踐活動，我們不僅可以學(xué)會如何評估風(fēng)險，還能夠培養(yǎng)追求卓越的精神。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我們能夠超越自我，取得更好的成績。
總之，生活實踐在初中教育中起到了非常重要的作用，通過實踐活動，我們不僅能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)實踐能力和綜合素質(zhì)。無論是注重實踐與理論的結(jié)合，還是團隊合作、解決問題的能力，以及正確評估風(fēng)險和追求卓越，都是我在生活實踐中所學(xué)到的寶貴心得體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力參與各種實踐活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇五
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇六
生活是一本厚重的書籍，里面記錄著豐富多樣的故事和智慧。如果我們用心觀察，仔細(xì)品味，生活就會成為一部永無止境的啟發(fā)與成長的源泉。這其中，我的觀察心得分為五個方面，它們分別是時間的蛻變、人際關(guān)系的藝術(shù)、快樂的力量、自然的奇妙和思考的力量。
首先，時間的蛻變。觀察生活讓我深刻意識到時間的流逝與轉(zhuǎn)換。小時候，我總是希望快快長大，而當(dāng)我真正長大后，便發(fā)現(xiàn)逐漸失去的不僅是那段美好的童年，更是時間的珍貴。我開始更加珍惜每分每秒，每天都會制定計劃，努力學(xué)習(xí)，充實自己。通過觀察，我了解到時間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們唯一能做的是合理利用它，追求真正屬于自己的幸福。因此，觀察引發(fā)我的主動學(xué)習(xí)意識和時間管理觀念的轉(zhuǎn)變，使我能夠更好地支配自己的生活。
其次，人際關(guān)系的藝術(shù)。生活中，無論是家庭、友情還是愛情，人際關(guān)系是重要的一環(huán)。通過觀察，我逐漸明白了人際關(guān)系的真諦。在和家人相處中，我學(xué)會了理解和包容，懂得去體諒與感恩。在和朋友相處中，我懂得了信任與傾訴，懂得去分享與支持。在愛情中，我明白了付出與珍惜的重要。觀察讓我發(fā)現(xiàn)，只有用心去觀察他人、換位思考，才能更好地維系和諧的人際關(guān)系，從而獲得更多的快樂和幸福。
第三，快樂的力量。生活給予我們的不僅有眼前的挫折與困難，更有快樂與幸福。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)快樂是由內(nèi)心而發(fā)出的，是一個積極的生活態(tài)度?？鞓凡皇堑却谖磥恚窃诋?dāng)下的每一個細(xì)微的瞬間。每天，當(dāng)我看到陽光明媚的清晨，當(dāng)我與朋友歡笑共度的美好時光，當(dāng)我取得一個小小的成就時，我都會深刻感受到快樂的力量。觀察讓我明白，快樂并不取決于外界的物質(zhì)條件，而是源于內(nèi)心的覺醒和對生活的感悟。
第四，自然的奇妙。自然是生命的源泉，是世界的原點。通過觀察自然，我感受到大自然的奇妙與神秘。當(dāng)我靜靜地站在樹林里，將身心交于大自然，我能夠感受到樹葉的沙沙聲、清風(fēng)的輕拂，仿佛與自然融為一體。我看到了夜空中繁星的閃爍，感受到春天里花朵的綻放，也觀察到秋天里葉子的凋零。自然的美妙細(xì)節(jié)是多么令人陶醉，它們提醒我要保護與珍惜這個美麗的家園。
最后，思考的力量。觀察生活不僅僅是眼睛的事情，更是心靈的活動。通過觀察，我學(xué)會了思考、反思和總結(jié)。生活中的點滴細(xì)節(jié)、所見所聞都值得我去思考，從而使我不斷得到成長與提升。當(dāng)我靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己的見解越來越多，問題的答案也逐漸清晰。通過思考，我明白了生活中的意義，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也擁有了更清晰的人生目標(biāo)。
觀察生活，讓我得到了很多。時間的蛻變讓我明白了珍惜的重要；人際關(guān)系的藝術(shù)讓我懂得了理解和包容；快樂的力量讓我享受當(dāng)下的每一個瞬間；自然的奇妙讓我感受到宇宙的無限；思考的力量讓我不斷成長和進步。時光如白駒過隙，年歲如梭。讓我們用心觀察，傾聽生活的細(xì)微聲音，獲得智慧與成長。
觀察生活心得體會初中篇七
擔(dān)任初中生活老師，在日常的工作中，對學(xué)生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
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剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇八
觀察是我們與外界建立聯(lián)系、獲取信息、認(rèn)識世界的重要途徑之一。在日常生活中，通過觀察我們可以感知事物的真實面貌，體會到生活的細(xì)節(jié)和美好。而通過觀察生活我們也能夠從中汲取智慧和體悟，從而有更全面、更深刻的人生體驗。在這篇文章中，我將分享我在觀察生活中的心得體會。
首先，觀察生活讓我學(xué)會了細(xì)心和耐心。生活中有很多微小的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和留意，例如一朵初綻的花朵、一只蝴蝶的飛舞、一片葉子的搖曳等等。只有用心去觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)這些隱藏在日常中的美好。而耐心則是在觀察的過程中需要的品質(zhì)，因為我們不可能一眨眼就能看到生活的本真。有時候，我們需要靜下心來，耐心地觀察一段時間，才能真正領(lǐng)略到生活的美妙。
其次，觀察生活讓我有更深刻的思考和更全面的認(rèn)識。通過觀察生活，我發(fā)現(xiàn)許多事物并不是看上去那么簡單。譬如，路過一棵樹時，我們可能僅僅看到它是個樹，但是當(dāng)我們用心去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)樹的樹干上有斑痕、樹葉上有脈絡(luò)。從而我們不僅能夠?qū)溆懈钊氲恼J(rèn)識，還會想到樹的生長環(huán)境和成長過程等等。觀察生活讓我學(xué)會了不只看表面的事物，而是要用心去發(fā)現(xiàn)和思考其中的內(nèi)涵。
觀察生活也讓我更加注重周圍的人和事。通過觀察生活，我不僅僅能夠看到自己內(nèi)心的感受，還能夠關(guān)注到身邊人的情緒和需要。有時候，一個微笑或一句問候就能讓他人感到溫暖；有時候，一個抱怨或一個安慰卻能激起別人的共鳴。觀察讓我成為一個更有同理心和關(guān)懷他人的人，也讓我更加珍惜與他人的交往。
此外，觀察生活也給我?guī)砹藙?chuàng)造力和靈感。通過觀察生活中的各種變化和細(xì)節(jié)，我不僅能夠獲得靈感去創(chuàng)造新的事物，還能夠提升自己的審美能力。譬如，觀察一幅畫，我們可以從中領(lǐng)悟畫家的想法和表現(xiàn)手法，從而啟發(fā)我們自己去表達(dá)自己的創(chuàng)造力。觀察生活是一個不盡的源泉，只有用心去觀察，我們才能不斷汲取創(chuàng)造力和靈感。
最后，觀察生活也給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。生活中有苦有甜，有時候我們會感到壓抑或沮喪。然而，當(dāng)我開始用心觀察生活的細(xì)節(jié)和美好時，我發(fā)現(xiàn)生活中其實有很多值得我們欣賞和快樂的事物。譬如，一場浩渺的日出、一次與好友深夜的對話、一份來自親人的問候。這些美好的瞬間讓我重新審視生活，讓我充滿感恩和希望，從而擁有一種積極向上的心態(tài)。
綜上所述，觀察生活的過程給予我們很多收獲和啟示。通過細(xì)心觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的美好和細(xì)節(jié)；通過深入思考，我們能夠?qū)κ挛镉懈妗⒏钊氲恼J(rèn)識；通過關(guān)注周圍人和事，我們能夠更有同理心和關(guān)懷他人；通過捕捉靈感和創(chuàng)造力，我們能夠不斷創(chuàng)新和提升自己；通過培養(yǎng)積極心態(tài)，我們能夠在生活中找到更多的快樂和希望。因此，讓我們用心去觀察生活，從中體會到更多的智慧和美好。
觀察生活心得體會初中篇九
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅持每天至少8次清點學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自習(xí)時，活動時。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。
7、加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
9、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇十
表演觀察生活是一種充滿靈性的藝術(shù)，它通過對生活中瑣碎的細(xì)節(jié)進行觀察和描繪，展現(xiàn)出人性的多面性和生命的無限價值。許多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都具備對生活的敏銳觀察和感悟能力，這種能力不僅使他們成為了藝術(shù)的創(chuàng)造者，也讓他們深入了解自己和世界，從而開啟了一段靈性的旅程。
第二段：生活中微小的細(xì)節(jié)
生活中的細(xì)節(jié)是表演藝術(shù)家表現(xiàn)能力的源泉，一個優(yōu)秀的表演者會對生活中的每一個小片段都懷有敏銳的觀察和感悟，從而可以在舞臺上或影視劇中展現(xiàn)出生活的真實面貌。這些細(xì)節(jié)可以是一只小鳥在歌唱，一縷陽光透過樹葉的縫隙照射在地上，或者是一個人在沉思的神態(tài)。我們常常忽略了這些生活中的物品和人物，而優(yōu)秀的表演藝術(shù)家卻能夠通過這些細(xì)節(jié)把握生活的情感和氛圍，他們把日?，嵤罗D(zhuǎn)化為藝術(shù)品。
第三段：表演觀察生活的價值
觀察生活并將其呈現(xiàn)給觀眾，這是表演藝術(shù)家創(chuàng)作的一個重要過程。在表演中，觀眾可以看到生活中細(xì)小的、被忽略的部分被提取，從而更好地認(rèn)知自己和世界。藝術(shù)家通過細(xì)心觀察并將生活再現(xiàn)，不僅令觀眾對生命和人性產(chǎn)生更深的認(rèn)識，還讓人們意識到生活中美好的一面，增加了人生的愉悅和追求。
第四段：表演觀察生活的實踐
表演觀察生活需要長期的實踐和培養(yǎng)。我們可以通過平時的觀察和感悟鍛煉自己的表演能力。我們需要把日常生活中的點滴收集起來，記錄下來，挖掘出每一個能夠表現(xiàn)生活的片段，每一個可以展現(xiàn)情感的細(xì)節(jié)。我們還可以做一些觀察生活的練習(xí)，例如走在路上，我們可以用心觀察路邊花草，路人面容和天空的變化，從而培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
表演觀察生活是一項美妙的藝術(shù)，它需要我們對生活的敏感和洞察。我們應(yīng)該時時刻刻保持對生活的好奇心和敬畏之心，感受生命的意義和價值，在這樣的基礎(chǔ)之上，發(fā)掘生活中細(xì)小的片段，展現(xiàn)出生命和人性的美麗和多彩。 最終, 我們可以更好的認(rèn)識自己, 享受生活的美好。
觀察生活心得體會初中篇十一
“藝術(shù)源于生活，高于生活?！边@句話在表演藝術(shù)中得到了充分的體現(xiàn)。表演藝術(shù)是一種具有強烈對比效果的生活藝術(shù)形式，表演者必須具備敏銳的觀察能力，才能更好地傳達(dá)自己的情感和思想，讓觀眾感受到他們想要表達(dá)的主題。在這個過程中，我們不僅能夠看到演員們的付出和創(chuàng)造力，也能夠從他們的表演中觀察生活，獲得深刻的人生感悟。
第二段：身臨其境
表演藝術(shù)通過身臨其境的方式，將觀眾帶入到一個完全不一樣的世界。這個世界可能是一個虛構(gòu)的故事，也可能是現(xiàn)實生活中的一個場景。不管是哪種情況，觀眾都可以通過與表演者的互動，在情感和思想上與表演者建立聯(lián)系。演員和觀眾之間的情感共鳴，反映了人們的內(nèi)心感受和思考，這種獨特的人文體驗也是表演藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要地位所在。
第三段：真實性和虛構(gòu)性的關(guān)系
虛構(gòu)和真實并不是對立的兩個概念。一部分著名的表演藝術(shù)作品在創(chuàng)作時往往是基于現(xiàn)實或歷史事件的。演員可以通過將自身與虛構(gòu)人物融合，來表達(dá)自己對于現(xiàn)實的理解和觀點。這種方式在表演藝術(shù)中被稱為“虛實結(jié)合”，讓觀眾在虛構(gòu)的設(shè)定下，看到真實的人生和社會問題，從而更加深入的思考和認(rèn)識了解。
第四段：表演對觀眾的教育和啟迪
表演藝術(shù)中的表演具有啟迪和營養(yǎng)的意義。首先，表演藝術(shù)本身就是一種精神食糧，能夠“洗滌”人類情感和思想，為人們呈現(xiàn)真、善、美等高尚情操和價值觀。其次，不同類型的表演也可對觀眾進行興趣培養(yǎng)、啟迪，提高受眾文化素養(yǎng)，拓展世界視野和知識面。再者，表演藝術(shù)通過展現(xiàn)人的內(nèi)心世界，讓我們反思和關(guān)注自己作為社會成員的處境和義務(wù)，引領(lǐng)我們有更多的思考和行動空間。
第五段：總結(jié)
表演藝術(shù)的重要性在于它不只是一種既視感的娛樂形式，表演藝術(shù)中的精神內(nèi)核以及對觀眾的啟迪和教育，使得它成為了現(xiàn)代社會文化生活中不可或缺的組成部分。表演藝術(shù)對于我們每個人都有啟迪意義。我們可以通過觀察表演者的表演，去感受毫不相干的人生，去感受生活中的情感和思考，獲得人生的更多感悟和思糅。
觀察生活心得體會初中篇十二
觀察生活是一位表演者必不可少的技能，因為從生活中發(fā)掘素材是展現(xiàn)自己的橋梁。而在演出中，我們可以通過觀察生活來更好地塑造角色和情感。在本文中，我將分享我在表演過程中觀察生活的心得體會，希望能夠給讀者一些啟示和幫助。
第一段：觀察周圍的人和事
首先，表演者需要經(jīng)常觀察周圍的人和事。觀察身邊的人和環(huán)境能讓我們從中發(fā)現(xiàn)新的靈感和創(chuàng)意。在實際的演出中，我們需要挖掘并展現(xiàn)出社會現(xiàn)象中人們的情感和表情，這需要我們進行對周圍大量的觀察和感受。
第二段：注意身體語言和動作
其次，我們應(yīng)該特別注意自己的身體語言和動作。在表演中，我們的身體語言和動作是非常重要的因素。通過觀察周圍的人們和情境，我們可以更清楚地把握角色的動作特點，從而塑造出更加逼真的形象。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)
再次，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，觀察某些細(xì)節(jié)讓我們更好地獲得角色的內(nèi)在情感和性格。這方面有時候需要我們花費很多時間去詳細(xì)觀察周圍的人和事情，但結(jié)果往往是值得的。
第四段：多看多學(xué)
此外，觀察和學(xué)習(xí)其他表演者也非常重要。不僅需要看其他表演者的大片作品，有時候最能激發(fā)靈感的是在日常生活中觀察那些我們覺得做得很好的表演者。如果我們能夠了解其他人在不同的狀況或角色中的表演風(fēng)格,我們就可以從中獲取不同的表演有用的技巧。
第五段：實踐是最重要的
最后，我們必須練習(xí)和實踐自己所學(xué)的所有技能。沒有實際練習(xí)的經(jīng)驗，我們就難以成為真正的表演者。只有通過大量的演出練習(xí)，我們才能真正把觀察生活的心得應(yīng)用到表演中。
綜上所述，觀察生活是一位表演者的必修課，是展示自己的重要手段。通過周圍的觀察，特別是注重身體語言、細(xì)節(jié)和觀察其他表演者的學(xué)習(xí)，我們將擁有豐富的演出素材和技巧，從而成為更好的表演者。只要注重練習(xí)，我們終將實現(xiàn)自己的夢想。
觀察生活心得體會初中篇十三
校園管理一直被認(rèn)為是學(xué)校的基礎(chǔ)和保障，它的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在實習(xí)生的身份下，我有幸參與了一段時期的校園管理工作，在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了一個學(xué)校的管理水平對整個校園文化的影響，也收獲了許多實踐經(jīng)驗和體會。本文將從“文化建設(shè)”、“生活管理”、“教學(xué)管理”、“安全管理”、“團隊建設(shè)”五個方面，談一下我在校園管理中的經(jīng)驗和認(rèn)識。
第一段：文化建設(shè)。
文化建設(shè)是一個學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校的文化包括學(xué)校的理念、信仰、價值觀和行為規(guī)范等，是學(xué)校對外宣傳和對內(nèi)管理的基礎(chǔ)和前提。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些學(xué)校，對文化建設(shè)的認(rèn)識不夠深刻，對文化建設(shè)工作也不夠重視，導(dǎo)致了學(xué)校文化空洞和缺乏凝聚力。相反，在一些文化建設(shè)做得好的學(xué)校，校園文化充滿了活力和生命力，每一個學(xué)生都沉浸在這種活力之中，發(fā)揮出了自己的最大潛能。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對文化建設(shè)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：生活管理。
任何機構(gòu)都需要生活管理，學(xué)校也不例外。學(xué)校的生活管理包括了學(xué)生的生活質(zhì)量、生活安全和生活環(huán)境等方面。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些生活管理做得好的學(xué)校，學(xué)生的生活質(zhì)量很高，學(xué)生的生活安全得到了保障，學(xué)生的生活環(huán)境也得到了改善，學(xué)生身心健康得到了有力的保障和呵護。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對生活管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，從而讓學(xué)生的生活更加美好和安全。
第三段：教學(xué)管理。
教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些教學(xué)管理做得好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高，學(xué)生的課堂表現(xiàn)也更加從容自信。相反，在一些教學(xué)管理做得不好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量很難得到穩(wěn)定的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也不能得到有效的保障。因此，學(xué)校的教學(xué)管理應(yīng)該加強對課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等方面的重視，從而提高學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量。
第四段：安全管理。
安全管理是學(xué)校管理的重點之一，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理工作中最基本和最重要的工作之一。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的安全管理包括了學(xué)生在校期間的安全、消防和食品衛(wèi)生等方面的安全。學(xué)校的安全管理應(yīng)該從規(guī)章制度、校園設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)行為等方面進行加強和完善，從而保障學(xué)校的安全和秩序。
第五段：團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要組成部分，學(xué)校需要一個高水平的管理團隊來帶領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的管理團隊一定需要一定的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，學(xué)校管理的成敗就在于是否有能人的加盟。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對自身管理團隊的招聘和培訓(xùn)工作，從而為學(xué)校管理和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和保障。
總結(jié)：
校園管理是一項很重要的工作，關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來。在我的實踐中，我深入了解了每個方面的工作和管理方法，認(rèn)識到了校園管理工作的繁瑣性和復(fù)雜性。但無論如何，我相信只要學(xué)校加強對校園管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，加強對各方面的協(xié)調(diào)和監(jiān)督，必將讓學(xué)校的管理工作更上一層樓，讓校園文化更加生動有趣，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察生活心得體會初中篇十四
表演觀察生活是我們在日常生活中經(jīng)常進行的行為，我們通過對人或事物的觀察和理解，來表現(xiàn)自己的見解和情感。這不僅有助于我們更好地與周圍的人和環(huán)境相處，也有助于我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。在這篇文章中，我將分享我對表演觀察生活的心得體會。
第二段：成功的表演需要深入觀察。
在我參加表演比賽的過程中，我意識到成功的表演需要深入觀察。只有通過對角色的深入理解和對情境的深入分析，我們才能真正地將自己融入角色中并展現(xiàn)出最好的表演。例如，在我表演一位情感復(fù)雜的角色時，我需要仔細(xì)地觀察他的動作、表情和語言，在理解他的心理狀態(tài)后，我才能真正地表現(xiàn)出他的情感和內(nèi)心世界。
除了能夠幫助我們成為更好的演員外，表演觀察生活還可以幫助我們更好地了解自己。在表演比賽中，我必須對自己的情感和內(nèi)心世界有一定的了解，才能夠?qū)⑵淙谌氲浇巧胁⒄宫F(xiàn)出最好的表演。通過這個過程，我意識到自己的情感和內(nèi)心是如此的豐富和多樣化，這讓我更加了解自己，也更加珍惜自己的生命。
表演觀察生活也可以使我們擁有更高的情商。通過表演觀察生活，我們可以更好地理解人類的情感和行為，掌握有效的溝通技巧，并更好地產(chǎn)生共鳴和同理心。這不僅對我們的社交能力有很大的幫助，也有助于我們更好地與他人相處和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總之，表演觀察生活對于我們的成長和發(fā)展有著很大的意義。它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提高情商和社交能力，并幫助我們成為更好的演員。因此，我們應(yīng)該在日常生活中多加觀察和思考，不斷提高自己的情感素質(zhì)和表演技巧。只有這樣，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)和成為更好的自己。
觀察生活心得體會初中篇十五
當(dāng)我們忙碌的生活中，是否曾停下腳步，靜靜觀察周圍的人和事？我們的生活中，伴隨著無數(shù)細(xì)小的瞬間和細(xì)微的情感，只有真正用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)其中的美妙。近日，我有幸進行了一次一日生活觀察，體驗并感悟了許多。
第二段：早晨的感悟
清晨的陽光灑在大地上，大街上的行人都是匆匆的步伐。我走進一家咖啡館，迎面而來的是一股濃郁的咖啡香氣?？看暗奈恢米粋€年輕女孩，滿臉的疲憊，卻又眉飛色舞地向著電腦敲擊著。我靜靜觀察著她，想象她是一個拼搏的創(chuàng)業(yè)者，為了自己的夢想而努力。這個場景讓我明白，無論我們追求怎樣的目標(biāo)，都需要勇往直前，堅持不懈。
第三段：午間的震撼
中午時分，我身處一家大型餐廳。桌旁的一對年輕情侶引起了我的注意。男人親切地為女人盛飯，而女人也用溫柔的眼神看著他。這是一份平凡的幸福，這是一種相濡以沫的愛。我被這溫馨的畫面深深感動。無論是在工作或是生活中，有人陪伴、有人關(guān)心、有人相守才能讓人變得更加堅強、勇敢。
第四段：傍晚的思考
傍晚的時候，我來到公園，看見一位老人孤獨地坐在長椅上。他戴著眼鏡，手里拿著一本書，靜靜地品味。我走近他，發(fā)現(xiàn)他正在閱讀一本著名的哲學(xué)經(jīng)典。我好奇地問他為什么喜歡讀這種書籍，他微笑著說：“這是我人生的秘密，每天靜坐思考，感悟人生?！边@個老人讓我明白，無論我們的歲月如何蒼白，只要我們努力思考、不斷學(xué)習(xí)，我們的生活便能有無窮的可能。
第五段：夜晚的啟示
夜晚漸漸降臨，我來到一家書店。書店里的人并不多，他們專注地讀著各種書籍。突然，一位小男孩的興奮尖叫劃破了寂靜。我看見他手里拿著一本故事書，眼神中流露出的是一種純真和好奇。這個瞬間讓我意識到，無論我們年齡多大，我們都需要保持對生活的好奇，保持對世界的探索熱情。只有這樣，我們才能在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡。
結(jié)尾段：總結(jié)與思考
通過一日生活觀察，我深深感受到我們的生活中存在著許多美好、溫暖和思考。不管是拼搏努力的年輕人，相守扶持的情侶，持續(xù)學(xué)習(xí)的智者，還是保持好奇的少年，他們都在無聲中給予我啟發(fā)和力量。只有我們用心去觀察、去感受，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。讓我們每天停一停腳步，靜靜觀察身邊的人和事，感悟生活中的點點滴滴，讓我們的生活更加豐富、充實，也更加有意義。
觀察生活心得體會初中篇十六
感性琢磨，依據(jù)客觀，表達(dá)真情。表演藝術(shù)，是生活不可或缺的一部分。作為表演者，我們不僅僅要有過人的技巧和天賦，也需要敏銳的觀察力和深刻的洞察力，以此來表達(dá)生活的真諦。在表演中，我不斷地觀察生活并悟出了許多體驗和感悟，讓我更加熱愛表演藝術(shù)，下面我就分享我的心得體會。
第一段：形態(tài)與意義
表演所要呈現(xiàn)出來的，不僅僅是外在形態(tài)，更重要的是對生活的內(nèi)在理解和深度的感悟。觀察生活，我們不僅要關(guān)注眼前的事物，還要感受這些事物背后的真正含義。例如，在表演一個角色時，不能只看到角色的外表和動作，還需要理解角色與生活的聯(lián)系和扮演者對角色的理解，才能更好地傳遞角色想要表達(dá)的意義。因此，在表演中觀察生活要更深入，我們需要通過計劃、彩排和練習(xí)，不斷與角色和故事相融合，在表演過程中引領(lǐng)觀眾去領(lǐng)會角色和劇情背后所蘊含的豐富意義。
第二段：真實與創(chuàng)新
觀察生活不僅要看到表面，還需要發(fā)掘真實的生活背景和感情情感。表演藝術(shù)不是生硬的重復(fù)與模仿，而是創(chuàng)新與再現(xiàn)過去所未有的表演藝術(shù)。因此，多關(guān)注生活中的不同側(cè)面，體驗生活的不同情感，理解虛實之間的聯(lián)系，以及從表演的角度去思考如何更好地呈現(xiàn)生活中相對真實的體驗。所有這些，都需要扮演者的觀察和創(chuàng)新能力，通過自己的理解和感悟，讓觀眾進一步感受到生活中未被發(fā)掘的真實之美。
第三段：多角度的觀察
觀察生活不應(yīng)該僅僅堅持單一視角，而是對生活有廣泛而且的觀察和體驗。例如，在表演一個場景時，除了聚焦主線角色外，還需要關(guān)注次線角色，特別是配角的細(xì)節(jié)。有時這些細(xì)節(jié)可以給角色和劇情賦予更多的色彩和生命力，這無疑將增強表演的深度，同時引領(lǐng)觀眾領(lǐng)悟到更加廣泛的生活現(xiàn)象和問題。
第四段：情境和背景
觀察生活不由得是局限于表演場景和劇情背景，因為背景和情境會形成表演的情境。關(guān)于情境和背景的觀察，表演者不應(yīng)該只關(guān)注背景的獨立描繪，還需要結(jié)合各種具體的表演要求，以及豐富的情感體驗和意義，以該表演者創(chuàng)造出符合情境的表演氛圍和氣氛，為觀眾呈現(xiàn)更加真實的人物表現(xiàn)和情感傳遞。
第五段：創(chuàng)作與推理
表演的本質(zhì)，不是一味的摹仿和重復(fù)，更重要的是創(chuàng)造。因此，在表演中觀察生活，創(chuàng)作和推理能力成為了必不可少的技能。通過對劇本和角色的深化理解、角色詮釋的創(chuàng)新和顛覆、情節(jié)和情感的獨立創(chuàng)造，也逐漸形成表演者自己的風(fēng)格和特色，使得表演更有魅力，能夠更好地呈現(xiàn)生活的美妙之處。
觀察生活如同研究一門課程，只有多方面地思考、深入體驗、長時間的積累，才能成功地表達(dá)生活，贏得觀眾的青睞和好評。反過來，表演的發(fā)展和不斷豐富也會讓觀眾感受到一種嶄新的觀感和感受。不斷進取和創(chuàng)作的表演者，會成為在生活中用心地發(fā)掘和感受生活演繹藝術(shù)的精神領(lǐng)袖。
觀察生活心得體會初中篇十七
疫情期間，學(xué)校實行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒想到有兩個電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個多小時，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因為跑得太快，耷拉了下來。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護得很好，沒有一點被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時，也要對各行各業(yè)的勞動者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
觀察生活心得體會初中篇十八
一日生活觀察始于早晨，當(dāng)寂靜的黎明被第一縷陽光照射之時，城市開始蘇醒。我站在陽臺上，看著街道上來來往往的行人。他們匆忙地走著，仿佛時間追趕著他們。有些人低頭看手機，有些人匆忙地嚷著跟前的車輛。我不由得感嘆現(xiàn)代人的忙碌，忙碌于工作、生活，忙碌于無盡的追求。然而，生活是美好卻又平凡的，我們應(yīng)該學(xué)會在這個快節(jié)奏的時代中，慢慢品味生活的美好。
第二段：中午的觀察。
在中午，我來到了一個繁華的商業(yè)區(qū)。人們?nèi)宄扇旱貋淼竭@里，與同事或朋友聚餐。這里的餐廳排起長隊，人們等待他們看似簡單的一頓午餐。而在熙熙攘攘的人群中，我發(fā)現(xiàn)那些幫助忙于制作食物的廚師們。他們忙碌地在廚房里來回奔波，而他們的辛勤勞動背后，是那些品味美食的人們得以安享美味的機會。我感受到了他們的責(zé)任和樂趣，也領(lǐng)悟到了勤勞者的幸福。
第三段：下午的觀察。
下午，我來到了一個公園。這里草坪上悠然行走的人們，無憂無慮地享受著陽光的溫暖。我看到一對年輕夫婦，他們推著一輛嬰兒車，在草地上慢悠悠地散步。他們微笑著，感受著生活中的點滴溫暖。這讓我理解了生活的本質(zhì)并非完美的事物，而是這些平凡的幸福時刻，那些微笑與感激的表情，即使再小，也能給人帶來巨大的滿足感。
第四段：傍晚的觀察。
傍晚，城市再次變得繁忙起來。汽車的鳴笛聲、行人的喧囂聲、商鋪的宣傳聲交織在一起，形成了都市的獨特樂章。我坐在一個咖啡館里，觀察著來來往往的人群。有人看書寫字，有人聚在一起討論問題，有人獨自享受寂靜的時光。大家各有各的目的和方式，卻共同構(gòu)建了這座城市的繁華與活力。我意識到，每個人都是城市中不可或缺的一部分，我們共同構(gòu)成了這個社會的多樣性和豐富性。
第五段：夜晚的觀察。
夜晚，城市的燈火輝煌。我走進一個書店，書店里的人們沉浸在文字中，或與書評交流，或獨自閱讀，仿佛進入了一個安靜而祥和的世界。在這個忙碌的城市，人們能夠靜下心來讀書并傾聽文字的聲音。我明白了，在這個信息爆炸的時代，寧靜和思考變得尤為珍貴。夜晚，每一個閃爍的燈光都在向我傳遞著一份力量和希望，告訴我無論何時，我們都應(yīng)該相信并追尋內(nèi)心的光亮。
總結(jié)：
通過一日的觀察，我領(lǐng)悟到了生活的真諦和一個人在這個繁忙的世界中的價值。每個人都有自己的角色和任務(wù)，每個人的努力都構(gòu)筑著這個社會的多元性和活力。同時，在每一個日?，嵤轮?，我們也應(yīng)該慢慢品味生活的美好，享受平凡中的幸福。無論是忙碌的黎明，還是安靜的夜晚，我們都應(yīng)該保持對生活的熱愛和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在這個喧囂的世界中找到真正屬于自己的那一份心靈寧靜。
觀察生活心得體會初中篇十九
校園管理是保障學(xué)校安全、規(guī)范教學(xué)、教育管理的重要手段。而作為一名初中學(xué)生，我身處其中，經(jīng)過一段時間的觀察后，我有了一些心得體會：學(xué)校管理雖然做得不錯，但仍存在一些問題。以下將從學(xué)生、老師、設(shè)施、教育等幾個方面來談一談我的觀察與感受。
一、學(xué)生管理：區(qū)分權(quán)利與義務(wù)。
學(xué)生是校園中最重要的因素。學(xué)生管理的好壞關(guān)鍵就在于如何讓學(xué)生做到權(quán)利與義務(wù)平衡。在我們學(xué)校，學(xué)生們可以享有課間休息、放學(xué)回家、學(xué)習(xí)用書借閱、各種教育活動等權(quán)利，但同時也要承擔(dān)課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、校園安全等方面的義務(wù)。學(xué)生要想成長，就必須在學(xué)校的管理下，自覺履行自己的義務(wù)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校管理的作用。
二、老師管理：合理評估學(xué)生。
老師是學(xué)生的引路人，他們的管理對于學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵。在我校，教師們嚴(yán)格按照教育大綱進行教學(xué)，同時也注重學(xué)生的思維發(fā)展和個性特點的培養(yǎng)。在評估學(xué)生方面，老師們注重各個方面的全面考慮，包括分?jǐn)?shù)、思維發(fā)展、個性發(fā)展等。這樣的評估方式不僅是對學(xué)生的鼓勵與幫助，也讓管理者看到了學(xué)生的成長。
三、設(shè)施管理：細(xì)致又周到。
學(xué)校設(shè)施是管理中重要的組成部分。一所學(xué)校越是注重設(shè)施管理，就越能體現(xiàn)出管理者的管理水平。在我校，每個教室都有很好的投影儀，海量的資料庫和完善的電教設(shè)施。同時，廁所、食堂、水房等公共設(shè)施也做得很周到，干凈整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、教育管理：關(guān)注不斷成長。
教育管理是校園管理的精髓，它不單純是各項規(guī)章制度的制定，還需要管理者深入學(xué)生，關(guān)注他們的成長，不斷調(diào)整教育方式，讓每一個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能。在我們學(xué)校，教師們采用多種方式，豐富多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前發(fā)展。通過班主任與家長會議等多種方式，學(xué)校可以了解到每一個學(xué)生的問題與發(fā)展趨勢，從而更好地進行教育管理。
五、合理管理：兼顧發(fā)展與規(guī)范。
一所學(xué)校要想進行規(guī)范的管理，首先就要有一個合理的管理方式。在我們學(xué)校，管理方面不斷地進行調(diào)整，與時俱進，嘗試著吸取各地先進的管理經(jīng)驗。這樣的管理方式既不會過度約束學(xué)生的自由，在確保學(xué)生安全的前提下，也能夠讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的管理方式讓學(xué)校可以實現(xiàn)規(guī)范管理和學(xué)生的自由發(fā)展兩者的有效平衡。
總而言之，校園管理與學(xué)生的成長息息相關(guān)，不斷的規(guī)范管理與不斷的改進管理模式，能夠在保障學(xué)生發(fā)展的同時，使管理方能夠有效地發(fā)揮管理的作用。希望在今后的校園生活中，學(xué)校管理能夠更好地關(guān)注學(xué)生，以更好的方式促進學(xué)生的全面成長。
觀察生活心得體會初中篇二十
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會更多實用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進大家的共同成長和進步。
第四段：校園文化和社會責(zé)任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會責(zé)任價值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動實現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
觀察生活心得體會初中篇二十一
我進入了初中!沒進初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因為沒進初中前，我上了補習(xí)班，所以有了一些朋友。
一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說不上來，但是他挺嚴(yán)厲的幸好我在補習(xí)班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過和姑父一番談?wù)?，我們又成了同桌?BR> 月考結(jié)束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會學(xué)習(xí)比她好的，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來的，那里的教學(xué)水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!
現(xiàn)在我有許多朋友，但還是被成績所困擾著，因為我是靠關(guān)系才當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的，我從小數(shù)學(xué)就偏科，現(xiàn)在還是一樣，在補習(xí)班里我就討厭上數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學(xué)都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!
以后的日子還長，我一定會繼續(xù)努力，爭取考上全班前5名，年紀(jì)前10名!
觀察生活心得體會初中篇一
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇二
剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
觀察生活心得體會初中篇三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗，推進初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，提高課堂的實效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個教學(xué)活動具有很強的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時的教學(xué)實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學(xué)活動，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調(diào)最幸運，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點，學(xué)生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學(xué)生多講一點，教師少講一點；讓學(xué)生多一點思考，少一點責(zé)備。采取各種形式的課堂活動來教學(xué)，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因為控制學(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
觀察生活心得體會初中篇四
生活實踐是中學(xué)教育過程中不可或缺的一環(huán)，通過參與各種實踐活動，學(xué)生們能夠增加實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與生活實踐活動，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，生活實踐教我們注重實踐與理論的結(jié)合。實踐是理論的實踐，理論是實踐的指導(dǎo)。在生活實踐活動中，我們既要觀察和探究現(xiàn)象，又要運用所學(xué)的理論知識進行思考和解決問題。例如，在學(xué)校組織的“科技創(chuàng)新實踐”活動中，我們提出了自己的科學(xué)研究問題，并通過實際實驗和調(diào)查來驗證我們的假設(shè)，最終得出結(jié)論。通過這個過程，我們深刻體會到理論知識在實踐中的重要性，也更加明確了理論知識與實踐的結(jié)合。
其次，生活實踐教我們團隊合作的重要性。許多實踐活動需要多人合作完成，而團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢互補。在我參與的學(xué)校義工團隊中，我們每周末都會去社區(qū)進行環(huán)境整治和志愿者服務(wù)活動。在這個過程中，我們不僅需要分工合作完成任務(wù)，還需要相互協(xié)作、溝通配合。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了如何與人合作，還意識到了每個人都有他們獨特的貢獻(xiàn)，只有相互合作才能取得更好的效果。
再次，生活實踐教我們解決問題的能力。在實踐活動中，我們往往會遇到各種各樣的問題，而解決問題的能力是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在我參加的學(xué)校組織的“軍事拓展訓(xùn)練”中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)，需要通過團隊合作和智慧來解決問題。例如，在攀登高墻的訓(xùn)練中，我們遇到了一些同學(xué)害怕和困難的情況，而我通過鼓勵和幫助他們解決問題，幫助他們克服了害怕的情緒，最終成功完成了任務(wù)。通過這個過程，我明白了解決問題的能力不僅僅需要智力和技能，還需要有勇氣和耐心。
此外，生活實踐教我們?nèi)绾握_評估風(fēng)險和追求卓越。在實踐活動中，我們常常需要做出一些選擇和決策，而這些選擇和決策往往會涉及某種風(fēng)險。例如，在學(xué)校舉辦的登山活動中，我們需要權(quán)衡危險性和挑戰(zhàn)性，選擇合適的路線和裝備，保障自己的安全。通過實踐活動，我們不僅可以學(xué)會如何評估風(fēng)險，還能夠培養(yǎng)追求卓越的精神。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我們能夠超越自我，取得更好的成績。
總之，生活實踐在初中教育中起到了非常重要的作用，通過實踐活動，我們不僅能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)實踐能力和綜合素質(zhì)。無論是注重實踐與理論的結(jié)合，還是團隊合作、解決問題的能力，以及正確評估風(fēng)險和追求卓越，都是我在生活實踐中所學(xué)到的寶貴心得體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力參與各種實踐活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇五
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇六
生活是一本厚重的書籍，里面記錄著豐富多樣的故事和智慧。如果我們用心觀察，仔細(xì)品味，生活就會成為一部永無止境的啟發(fā)與成長的源泉。這其中，我的觀察心得分為五個方面，它們分別是時間的蛻變、人際關(guān)系的藝術(shù)、快樂的力量、自然的奇妙和思考的力量。
首先，時間的蛻變。觀察生活讓我深刻意識到時間的流逝與轉(zhuǎn)換。小時候，我總是希望快快長大，而當(dāng)我真正長大后，便發(fā)現(xiàn)逐漸失去的不僅是那段美好的童年，更是時間的珍貴。我開始更加珍惜每分每秒，每天都會制定計劃，努力學(xué)習(xí)，充實自己。通過觀察，我了解到時間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們唯一能做的是合理利用它，追求真正屬于自己的幸福。因此，觀察引發(fā)我的主動學(xué)習(xí)意識和時間管理觀念的轉(zhuǎn)變，使我能夠更好地支配自己的生活。
其次，人際關(guān)系的藝術(shù)。生活中，無論是家庭、友情還是愛情，人際關(guān)系是重要的一環(huán)。通過觀察，我逐漸明白了人際關(guān)系的真諦。在和家人相處中，我學(xué)會了理解和包容，懂得去體諒與感恩。在和朋友相處中，我懂得了信任與傾訴，懂得去分享與支持。在愛情中，我明白了付出與珍惜的重要。觀察讓我發(fā)現(xiàn)，只有用心去觀察他人、換位思考，才能更好地維系和諧的人際關(guān)系，從而獲得更多的快樂和幸福。
第三，快樂的力量。生活給予我們的不僅有眼前的挫折與困難，更有快樂與幸福。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)快樂是由內(nèi)心而發(fā)出的，是一個積極的生活態(tài)度?？鞓凡皇堑却谖磥恚窃诋?dāng)下的每一個細(xì)微的瞬間。每天，當(dāng)我看到陽光明媚的清晨，當(dāng)我與朋友歡笑共度的美好時光，當(dāng)我取得一個小小的成就時，我都會深刻感受到快樂的力量。觀察讓我明白，快樂并不取決于外界的物質(zhì)條件，而是源于內(nèi)心的覺醒和對生活的感悟。
第四，自然的奇妙。自然是生命的源泉，是世界的原點。通過觀察自然，我感受到大自然的奇妙與神秘。當(dāng)我靜靜地站在樹林里，將身心交于大自然，我能夠感受到樹葉的沙沙聲、清風(fēng)的輕拂，仿佛與自然融為一體。我看到了夜空中繁星的閃爍，感受到春天里花朵的綻放，也觀察到秋天里葉子的凋零。自然的美妙細(xì)節(jié)是多么令人陶醉，它們提醒我要保護與珍惜這個美麗的家園。
最后，思考的力量。觀察生活不僅僅是眼睛的事情，更是心靈的活動。通過觀察，我學(xué)會了思考、反思和總結(jié)。生活中的點滴細(xì)節(jié)、所見所聞都值得我去思考，從而使我不斷得到成長與提升。當(dāng)我靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己的見解越來越多，問題的答案也逐漸清晰。通過思考，我明白了生活中的意義，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也擁有了更清晰的人生目標(biāo)。
觀察生活，讓我得到了很多。時間的蛻變讓我明白了珍惜的重要；人際關(guān)系的藝術(shù)讓我懂得了理解和包容；快樂的力量讓我享受當(dāng)下的每一個瞬間；自然的奇妙讓我感受到宇宙的無限；思考的力量讓我不斷成長和進步。時光如白駒過隙，年歲如梭。讓我們用心觀察，傾聽生活的細(xì)微聲音，獲得智慧與成長。
觀察生活心得體會初中篇七
擔(dān)任初中生活老師，在日常的工作中，對學(xué)生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
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剛開始家訪時，說實話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇八
觀察是我們與外界建立聯(lián)系、獲取信息、認(rèn)識世界的重要途徑之一。在日常生活中，通過觀察我們可以感知事物的真實面貌，體會到生活的細(xì)節(jié)和美好。而通過觀察生活我們也能夠從中汲取智慧和體悟，從而有更全面、更深刻的人生體驗。在這篇文章中，我將分享我在觀察生活中的心得體會。
首先，觀察生活讓我學(xué)會了細(xì)心和耐心。生活中有很多微小的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和留意，例如一朵初綻的花朵、一只蝴蝶的飛舞、一片葉子的搖曳等等。只有用心去觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)這些隱藏在日常中的美好。而耐心則是在觀察的過程中需要的品質(zhì)，因為我們不可能一眨眼就能看到生活的本真。有時候，我們需要靜下心來，耐心地觀察一段時間，才能真正領(lǐng)略到生活的美妙。
其次，觀察生活讓我有更深刻的思考和更全面的認(rèn)識。通過觀察生活，我發(fā)現(xiàn)許多事物并不是看上去那么簡單。譬如，路過一棵樹時，我們可能僅僅看到它是個樹，但是當(dāng)我們用心去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)樹的樹干上有斑痕、樹葉上有脈絡(luò)。從而我們不僅能夠?qū)溆懈钊氲恼J(rèn)識，還會想到樹的生長環(huán)境和成長過程等等。觀察生活讓我學(xué)會了不只看表面的事物，而是要用心去發(fā)現(xiàn)和思考其中的內(nèi)涵。
觀察生活也讓我更加注重周圍的人和事。通過觀察生活，我不僅僅能夠看到自己內(nèi)心的感受，還能夠關(guān)注到身邊人的情緒和需要。有時候，一個微笑或一句問候就能讓他人感到溫暖；有時候，一個抱怨或一個安慰卻能激起別人的共鳴。觀察讓我成為一個更有同理心和關(guān)懷他人的人，也讓我更加珍惜與他人的交往。
此外，觀察生活也給我?guī)砹藙?chuàng)造力和靈感。通過觀察生活中的各種變化和細(xì)節(jié)，我不僅能夠獲得靈感去創(chuàng)造新的事物，還能夠提升自己的審美能力。譬如，觀察一幅畫，我們可以從中領(lǐng)悟畫家的想法和表現(xiàn)手法，從而啟發(fā)我們自己去表達(dá)自己的創(chuàng)造力。觀察生活是一個不盡的源泉，只有用心去觀察，我們才能不斷汲取創(chuàng)造力和靈感。
最后，觀察生活也給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。生活中有苦有甜，有時候我們會感到壓抑或沮喪。然而，當(dāng)我開始用心觀察生活的細(xì)節(jié)和美好時，我發(fā)現(xiàn)生活中其實有很多值得我們欣賞和快樂的事物。譬如，一場浩渺的日出、一次與好友深夜的對話、一份來自親人的問候。這些美好的瞬間讓我重新審視生活，讓我充滿感恩和希望，從而擁有一種積極向上的心態(tài)。
綜上所述，觀察生活的過程給予我們很多收獲和啟示。通過細(xì)心觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的美好和細(xì)節(jié)；通過深入思考，我們能夠?qū)κ挛镉懈妗⒏钊氲恼J(rèn)識；通過關(guān)注周圍人和事，我們能夠更有同理心和關(guān)懷他人；通過捕捉靈感和創(chuàng)造力，我們能夠不斷創(chuàng)新和提升自己；通過培養(yǎng)積極心態(tài)，我們能夠在生活中找到更多的快樂和希望。因此，讓我們用心去觀察生活，從中體會到更多的智慧和美好。
觀察生活心得體會初中篇九
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅持每天至少8次清點學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自習(xí)時，活動時。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。
7、加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
9、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇十
表演觀察生活是一種充滿靈性的藝術(shù)，它通過對生活中瑣碎的細(xì)節(jié)進行觀察和描繪，展現(xiàn)出人性的多面性和生命的無限價值。許多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都具備對生活的敏銳觀察和感悟能力，這種能力不僅使他們成為了藝術(shù)的創(chuàng)造者，也讓他們深入了解自己和世界，從而開啟了一段靈性的旅程。
第二段：生活中微小的細(xì)節(jié)
生活中的細(xì)節(jié)是表演藝術(shù)家表現(xiàn)能力的源泉，一個優(yōu)秀的表演者會對生活中的每一個小片段都懷有敏銳的觀察和感悟，從而可以在舞臺上或影視劇中展現(xiàn)出生活的真實面貌。這些細(xì)節(jié)可以是一只小鳥在歌唱，一縷陽光透過樹葉的縫隙照射在地上，或者是一個人在沉思的神態(tài)。我們常常忽略了這些生活中的物品和人物，而優(yōu)秀的表演藝術(shù)家卻能夠通過這些細(xì)節(jié)把握生活的情感和氛圍，他們把日?，嵤罗D(zhuǎn)化為藝術(shù)品。
第三段：表演觀察生活的價值
觀察生活并將其呈現(xiàn)給觀眾，這是表演藝術(shù)家創(chuàng)作的一個重要過程。在表演中，觀眾可以看到生活中細(xì)小的、被忽略的部分被提取，從而更好地認(rèn)知自己和世界。藝術(shù)家通過細(xì)心觀察并將生活再現(xiàn)，不僅令觀眾對生命和人性產(chǎn)生更深的認(rèn)識，還讓人們意識到生活中美好的一面，增加了人生的愉悅和追求。
第四段：表演觀察生活的實踐
表演觀察生活需要長期的實踐和培養(yǎng)。我們可以通過平時的觀察和感悟鍛煉自己的表演能力。我們需要把日常生活中的點滴收集起來，記錄下來，挖掘出每一個能夠表現(xiàn)生活的片段，每一個可以展現(xiàn)情感的細(xì)節(jié)。我們還可以做一些觀察生活的練習(xí)，例如走在路上，我們可以用心觀察路邊花草，路人面容和天空的變化，從而培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
表演觀察生活是一項美妙的藝術(shù)，它需要我們對生活的敏感和洞察。我們應(yīng)該時時刻刻保持對生活的好奇心和敬畏之心，感受生命的意義和價值，在這樣的基礎(chǔ)之上，發(fā)掘生活中細(xì)小的片段，展現(xiàn)出生命和人性的美麗和多彩。 最終, 我們可以更好的認(rèn)識自己, 享受生活的美好。
觀察生活心得體會初中篇十一
“藝術(shù)源于生活，高于生活?！边@句話在表演藝術(shù)中得到了充分的體現(xiàn)。表演藝術(shù)是一種具有強烈對比效果的生活藝術(shù)形式，表演者必須具備敏銳的觀察能力，才能更好地傳達(dá)自己的情感和思想，讓觀眾感受到他們想要表達(dá)的主題。在這個過程中，我們不僅能夠看到演員們的付出和創(chuàng)造力，也能夠從他們的表演中觀察生活，獲得深刻的人生感悟。
第二段：身臨其境
表演藝術(shù)通過身臨其境的方式，將觀眾帶入到一個完全不一樣的世界。這個世界可能是一個虛構(gòu)的故事，也可能是現(xiàn)實生活中的一個場景。不管是哪種情況，觀眾都可以通過與表演者的互動，在情感和思想上與表演者建立聯(lián)系。演員和觀眾之間的情感共鳴，反映了人們的內(nèi)心感受和思考，這種獨特的人文體驗也是表演藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要地位所在。
第三段：真實性和虛構(gòu)性的關(guān)系
虛構(gòu)和真實并不是對立的兩個概念。一部分著名的表演藝術(shù)作品在創(chuàng)作時往往是基于現(xiàn)實或歷史事件的。演員可以通過將自身與虛構(gòu)人物融合，來表達(dá)自己對于現(xiàn)實的理解和觀點。這種方式在表演藝術(shù)中被稱為“虛實結(jié)合”，讓觀眾在虛構(gòu)的設(shè)定下，看到真實的人生和社會問題，從而更加深入的思考和認(rèn)識了解。
第四段：表演對觀眾的教育和啟迪
表演藝術(shù)中的表演具有啟迪和營養(yǎng)的意義。首先，表演藝術(shù)本身就是一種精神食糧，能夠“洗滌”人類情感和思想，為人們呈現(xiàn)真、善、美等高尚情操和價值觀。其次，不同類型的表演也可對觀眾進行興趣培養(yǎng)、啟迪，提高受眾文化素養(yǎng)，拓展世界視野和知識面。再者，表演藝術(shù)通過展現(xiàn)人的內(nèi)心世界，讓我們反思和關(guān)注自己作為社會成員的處境和義務(wù)，引領(lǐng)我們有更多的思考和行動空間。
第五段：總結(jié)
表演藝術(shù)的重要性在于它不只是一種既視感的娛樂形式，表演藝術(shù)中的精神內(nèi)核以及對觀眾的啟迪和教育，使得它成為了現(xiàn)代社會文化生活中不可或缺的組成部分。表演藝術(shù)對于我們每個人都有啟迪意義。我們可以通過觀察表演者的表演，去感受毫不相干的人生，去感受生活中的情感和思考，獲得人生的更多感悟和思糅。
觀察生活心得體會初中篇十二
觀察生活是一位表演者必不可少的技能，因為從生活中發(fā)掘素材是展現(xiàn)自己的橋梁。而在演出中，我們可以通過觀察生活來更好地塑造角色和情感。在本文中，我將分享我在表演過程中觀察生活的心得體會，希望能夠給讀者一些啟示和幫助。
第一段：觀察周圍的人和事
首先，表演者需要經(jīng)常觀察周圍的人和事。觀察身邊的人和環(huán)境能讓我們從中發(fā)現(xiàn)新的靈感和創(chuàng)意。在實際的演出中，我們需要挖掘并展現(xiàn)出社會現(xiàn)象中人們的情感和表情，這需要我們進行對周圍大量的觀察和感受。
第二段：注意身體語言和動作
其次，我們應(yīng)該特別注意自己的身體語言和動作。在表演中，我們的身體語言和動作是非常重要的因素。通過觀察周圍的人們和情境，我們可以更清楚地把握角色的動作特點，從而塑造出更加逼真的形象。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)
再次，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，觀察某些細(xì)節(jié)讓我們更好地獲得角色的內(nèi)在情感和性格。這方面有時候需要我們花費很多時間去詳細(xì)觀察周圍的人和事情，但結(jié)果往往是值得的。
第四段：多看多學(xué)
此外，觀察和學(xué)習(xí)其他表演者也非常重要。不僅需要看其他表演者的大片作品，有時候最能激發(fā)靈感的是在日常生活中觀察那些我們覺得做得很好的表演者。如果我們能夠了解其他人在不同的狀況或角色中的表演風(fēng)格,我們就可以從中獲取不同的表演有用的技巧。
第五段：實踐是最重要的
最后，我們必須練習(xí)和實踐自己所學(xué)的所有技能。沒有實際練習(xí)的經(jīng)驗，我們就難以成為真正的表演者。只有通過大量的演出練習(xí)，我們才能真正把觀察生活的心得應(yīng)用到表演中。
綜上所述，觀察生活是一位表演者的必修課，是展示自己的重要手段。通過周圍的觀察，特別是注重身體語言、細(xì)節(jié)和觀察其他表演者的學(xué)習(xí)，我們將擁有豐富的演出素材和技巧，從而成為更好的表演者。只要注重練習(xí)，我們終將實現(xiàn)自己的夢想。
觀察生活心得體會初中篇十三
校園管理一直被認(rèn)為是學(xué)校的基礎(chǔ)和保障，它的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在實習(xí)生的身份下，我有幸參與了一段時期的校園管理工作，在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了一個學(xué)校的管理水平對整個校園文化的影響，也收獲了許多實踐經(jīng)驗和體會。本文將從“文化建設(shè)”、“生活管理”、“教學(xué)管理”、“安全管理”、“團隊建設(shè)”五個方面，談一下我在校園管理中的經(jīng)驗和認(rèn)識。
第一段：文化建設(shè)。
文化建設(shè)是一個學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校的文化包括學(xué)校的理念、信仰、價值觀和行為規(guī)范等，是學(xué)校對外宣傳和對內(nèi)管理的基礎(chǔ)和前提。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些學(xué)校，對文化建設(shè)的認(rèn)識不夠深刻，對文化建設(shè)工作也不夠重視，導(dǎo)致了學(xué)校文化空洞和缺乏凝聚力。相反，在一些文化建設(shè)做得好的學(xué)校，校園文化充滿了活力和生命力，每一個學(xué)生都沉浸在這種活力之中，發(fā)揮出了自己的最大潛能。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對文化建設(shè)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：生活管理。
任何機構(gòu)都需要生活管理，學(xué)校也不例外。學(xué)校的生活管理包括了學(xué)生的生活質(zhì)量、生活安全和生活環(huán)境等方面。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些生活管理做得好的學(xué)校，學(xué)生的生活質(zhì)量很高，學(xué)生的生活安全得到了保障，學(xué)生的生活環(huán)境也得到了改善，學(xué)生身心健康得到了有力的保障和呵護。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對生活管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，從而讓學(xué)生的生活更加美好和安全。
第三段：教學(xué)管理。
教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些教學(xué)管理做得好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高，學(xué)生的課堂表現(xiàn)也更加從容自信。相反，在一些教學(xué)管理做得不好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量很難得到穩(wěn)定的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也不能得到有效的保障。因此，學(xué)校的教學(xué)管理應(yīng)該加強對課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等方面的重視，從而提高學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量。
第四段：安全管理。
安全管理是學(xué)校管理的重點之一，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理工作中最基本和最重要的工作之一。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的安全管理包括了學(xué)生在校期間的安全、消防和食品衛(wèi)生等方面的安全。學(xué)校的安全管理應(yīng)該從規(guī)章制度、校園設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)行為等方面進行加強和完善，從而保障學(xué)校的安全和秩序。
第五段：團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要組成部分，學(xué)校需要一個高水平的管理團隊來帶領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的管理團隊一定需要一定的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，學(xué)校管理的成敗就在于是否有能人的加盟。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對自身管理團隊的招聘和培訓(xùn)工作，從而為學(xué)校管理和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和保障。
總結(jié)：
校園管理是一項很重要的工作，關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來。在我的實踐中，我深入了解了每個方面的工作和管理方法，認(rèn)識到了校園管理工作的繁瑣性和復(fù)雜性。但無論如何，我相信只要學(xué)校加強對校園管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，加強對各方面的協(xié)調(diào)和監(jiān)督，必將讓學(xué)校的管理工作更上一層樓，讓校園文化更加生動有趣，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察生活心得體會初中篇十四
表演觀察生活是我們在日常生活中經(jīng)常進行的行為，我們通過對人或事物的觀察和理解，來表現(xiàn)自己的見解和情感。這不僅有助于我們更好地與周圍的人和環(huán)境相處，也有助于我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。在這篇文章中，我將分享我對表演觀察生活的心得體會。
第二段：成功的表演需要深入觀察。
在我參加表演比賽的過程中，我意識到成功的表演需要深入觀察。只有通過對角色的深入理解和對情境的深入分析，我們才能真正地將自己融入角色中并展現(xiàn)出最好的表演。例如，在我表演一位情感復(fù)雜的角色時，我需要仔細(xì)地觀察他的動作、表情和語言，在理解他的心理狀態(tài)后，我才能真正地表現(xiàn)出他的情感和內(nèi)心世界。
除了能夠幫助我們成為更好的演員外，表演觀察生活還可以幫助我們更好地了解自己。在表演比賽中，我必須對自己的情感和內(nèi)心世界有一定的了解，才能夠?qū)⑵淙谌氲浇巧胁⒄宫F(xiàn)出最好的表演。通過這個過程，我意識到自己的情感和內(nèi)心是如此的豐富和多樣化，這讓我更加了解自己，也更加珍惜自己的生命。
表演觀察生活也可以使我們擁有更高的情商。通過表演觀察生活，我們可以更好地理解人類的情感和行為，掌握有效的溝通技巧，并更好地產(chǎn)生共鳴和同理心。這不僅對我們的社交能力有很大的幫助，也有助于我們更好地與他人相處和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總之，表演觀察生活對于我們的成長和發(fā)展有著很大的意義。它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提高情商和社交能力，并幫助我們成為更好的演員。因此，我們應(yīng)該在日常生活中多加觀察和思考，不斷提高自己的情感素質(zhì)和表演技巧。只有這樣，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)和成為更好的自己。
觀察生活心得體會初中篇十五
當(dāng)我們忙碌的生活中，是否曾停下腳步，靜靜觀察周圍的人和事？我們的生活中，伴隨著無數(shù)細(xì)小的瞬間和細(xì)微的情感，只有真正用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)其中的美妙。近日，我有幸進行了一次一日生活觀察，體驗并感悟了許多。
第二段：早晨的感悟
清晨的陽光灑在大地上，大街上的行人都是匆匆的步伐。我走進一家咖啡館，迎面而來的是一股濃郁的咖啡香氣?？看暗奈恢米粋€年輕女孩，滿臉的疲憊，卻又眉飛色舞地向著電腦敲擊著。我靜靜觀察著她，想象她是一個拼搏的創(chuàng)業(yè)者，為了自己的夢想而努力。這個場景讓我明白，無論我們追求怎樣的目標(biāo)，都需要勇往直前，堅持不懈。
第三段：午間的震撼
中午時分，我身處一家大型餐廳。桌旁的一對年輕情侶引起了我的注意。男人親切地為女人盛飯，而女人也用溫柔的眼神看著他。這是一份平凡的幸福，這是一種相濡以沫的愛。我被這溫馨的畫面深深感動。無論是在工作或是生活中，有人陪伴、有人關(guān)心、有人相守才能讓人變得更加堅強、勇敢。
第四段：傍晚的思考
傍晚的時候，我來到公園，看見一位老人孤獨地坐在長椅上。他戴著眼鏡，手里拿著一本書，靜靜地品味。我走近他，發(fā)現(xiàn)他正在閱讀一本著名的哲學(xué)經(jīng)典。我好奇地問他為什么喜歡讀這種書籍，他微笑著說：“這是我人生的秘密，每天靜坐思考，感悟人生?！边@個老人讓我明白，無論我們的歲月如何蒼白，只要我們努力思考、不斷學(xué)習(xí)，我們的生活便能有無窮的可能。
第五段：夜晚的啟示
夜晚漸漸降臨，我來到一家書店。書店里的人并不多，他們專注地讀著各種書籍。突然，一位小男孩的興奮尖叫劃破了寂靜。我看見他手里拿著一本故事書，眼神中流露出的是一種純真和好奇。這個瞬間讓我意識到，無論我們年齡多大，我們都需要保持對生活的好奇，保持對世界的探索熱情。只有這樣，我們才能在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡。
結(jié)尾段：總結(jié)與思考
通過一日生活觀察，我深深感受到我們的生活中存在著許多美好、溫暖和思考。不管是拼搏努力的年輕人，相守扶持的情侶，持續(xù)學(xué)習(xí)的智者，還是保持好奇的少年，他們都在無聲中給予我啟發(fā)和力量。只有我們用心去觀察、去感受，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。讓我們每天停一停腳步，靜靜觀察身邊的人和事，感悟生活中的點點滴滴，讓我們的生活更加豐富、充實，也更加有意義。
觀察生活心得體會初中篇十六
感性琢磨，依據(jù)客觀，表達(dá)真情。表演藝術(shù)，是生活不可或缺的一部分。作為表演者，我們不僅僅要有過人的技巧和天賦，也需要敏銳的觀察力和深刻的洞察力，以此來表達(dá)生活的真諦。在表演中，我不斷地觀察生活并悟出了許多體驗和感悟，讓我更加熱愛表演藝術(shù)，下面我就分享我的心得體會。
第一段：形態(tài)與意義
表演所要呈現(xiàn)出來的，不僅僅是外在形態(tài)，更重要的是對生活的內(nèi)在理解和深度的感悟。觀察生活，我們不僅要關(guān)注眼前的事物，還要感受這些事物背后的真正含義。例如，在表演一個角色時，不能只看到角色的外表和動作，還需要理解角色與生活的聯(lián)系和扮演者對角色的理解，才能更好地傳遞角色想要表達(dá)的意義。因此，在表演中觀察生活要更深入，我們需要通過計劃、彩排和練習(xí)，不斷與角色和故事相融合，在表演過程中引領(lǐng)觀眾去領(lǐng)會角色和劇情背后所蘊含的豐富意義。
第二段：真實與創(chuàng)新
觀察生活不僅要看到表面，還需要發(fā)掘真實的生活背景和感情情感。表演藝術(shù)不是生硬的重復(fù)與模仿，而是創(chuàng)新與再現(xiàn)過去所未有的表演藝術(shù)。因此，多關(guān)注生活中的不同側(cè)面，體驗生活的不同情感，理解虛實之間的聯(lián)系，以及從表演的角度去思考如何更好地呈現(xiàn)生活中相對真實的體驗。所有這些，都需要扮演者的觀察和創(chuàng)新能力，通過自己的理解和感悟，讓觀眾進一步感受到生活中未被發(fā)掘的真實之美。
第三段：多角度的觀察
觀察生活不應(yīng)該僅僅堅持單一視角，而是對生活有廣泛而且的觀察和體驗。例如，在表演一個場景時，除了聚焦主線角色外，還需要關(guān)注次線角色，特別是配角的細(xì)節(jié)。有時這些細(xì)節(jié)可以給角色和劇情賦予更多的色彩和生命力，這無疑將增強表演的深度，同時引領(lǐng)觀眾領(lǐng)悟到更加廣泛的生活現(xiàn)象和問題。
第四段：情境和背景
觀察生活不由得是局限于表演場景和劇情背景，因為背景和情境會形成表演的情境。關(guān)于情境和背景的觀察，表演者不應(yīng)該只關(guān)注背景的獨立描繪，還需要結(jié)合各種具體的表演要求，以及豐富的情感體驗和意義，以該表演者創(chuàng)造出符合情境的表演氛圍和氣氛，為觀眾呈現(xiàn)更加真實的人物表現(xiàn)和情感傳遞。
第五段：創(chuàng)作與推理
表演的本質(zhì)，不是一味的摹仿和重復(fù)，更重要的是創(chuàng)造。因此，在表演中觀察生活，創(chuàng)作和推理能力成為了必不可少的技能。通過對劇本和角色的深化理解、角色詮釋的創(chuàng)新和顛覆、情節(jié)和情感的獨立創(chuàng)造，也逐漸形成表演者自己的風(fēng)格和特色，使得表演更有魅力，能夠更好地呈現(xiàn)生活的美妙之處。
觀察生活如同研究一門課程，只有多方面地思考、深入體驗、長時間的積累，才能成功地表達(dá)生活，贏得觀眾的青睞和好評。反過來，表演的發(fā)展和不斷豐富也會讓觀眾感受到一種嶄新的觀感和感受。不斷進取和創(chuàng)作的表演者，會成為在生活中用心地發(fā)掘和感受生活演繹藝術(shù)的精神領(lǐng)袖。
觀察生活心得體會初中篇十七
疫情期間，學(xué)校實行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒想到有兩個電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個多小時，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因為跑得太快，耷拉了下來。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護得很好，沒有一點被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時，也要對各行各業(yè)的勞動者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
觀察生活心得體會初中篇十八
一日生活觀察始于早晨，當(dāng)寂靜的黎明被第一縷陽光照射之時，城市開始蘇醒。我站在陽臺上，看著街道上來來往往的行人。他們匆忙地走著，仿佛時間追趕著他們。有些人低頭看手機，有些人匆忙地嚷著跟前的車輛。我不由得感嘆現(xiàn)代人的忙碌，忙碌于工作、生活，忙碌于無盡的追求。然而，生活是美好卻又平凡的，我們應(yīng)該學(xué)會在這個快節(jié)奏的時代中，慢慢品味生活的美好。
第二段：中午的觀察。
在中午，我來到了一個繁華的商業(yè)區(qū)。人們?nèi)宄扇旱貋淼竭@里，與同事或朋友聚餐。這里的餐廳排起長隊，人們等待他們看似簡單的一頓午餐。而在熙熙攘攘的人群中，我發(fā)現(xiàn)那些幫助忙于制作食物的廚師們。他們忙碌地在廚房里來回奔波，而他們的辛勤勞動背后，是那些品味美食的人們得以安享美味的機會。我感受到了他們的責(zé)任和樂趣，也領(lǐng)悟到了勤勞者的幸福。
第三段：下午的觀察。
下午，我來到了一個公園。這里草坪上悠然行走的人們，無憂無慮地享受著陽光的溫暖。我看到一對年輕夫婦，他們推著一輛嬰兒車，在草地上慢悠悠地散步。他們微笑著，感受著生活中的點滴溫暖。這讓我理解了生活的本質(zhì)并非完美的事物，而是這些平凡的幸福時刻，那些微笑與感激的表情，即使再小，也能給人帶來巨大的滿足感。
第四段：傍晚的觀察。
傍晚，城市再次變得繁忙起來。汽車的鳴笛聲、行人的喧囂聲、商鋪的宣傳聲交織在一起，形成了都市的獨特樂章。我坐在一個咖啡館里，觀察著來來往往的人群。有人看書寫字，有人聚在一起討論問題，有人獨自享受寂靜的時光。大家各有各的目的和方式，卻共同構(gòu)建了這座城市的繁華與活力。我意識到，每個人都是城市中不可或缺的一部分，我們共同構(gòu)成了這個社會的多樣性和豐富性。
第五段：夜晚的觀察。
夜晚，城市的燈火輝煌。我走進一個書店，書店里的人們沉浸在文字中，或與書評交流，或獨自閱讀，仿佛進入了一個安靜而祥和的世界。在這個忙碌的城市，人們能夠靜下心來讀書并傾聽文字的聲音。我明白了，在這個信息爆炸的時代，寧靜和思考變得尤為珍貴。夜晚，每一個閃爍的燈光都在向我傳遞著一份力量和希望，告訴我無論何時，我們都應(yīng)該相信并追尋內(nèi)心的光亮。
總結(jié)：
通過一日的觀察，我領(lǐng)悟到了生活的真諦和一個人在這個繁忙的世界中的價值。每個人都有自己的角色和任務(wù)，每個人的努力都構(gòu)筑著這個社會的多元性和活力。同時，在每一個日?，嵤轮?，我們也應(yīng)該慢慢品味生活的美好，享受平凡中的幸福。無論是忙碌的黎明，還是安靜的夜晚，我們都應(yīng)該保持對生活的熱愛和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在這個喧囂的世界中找到真正屬于自己的那一份心靈寧靜。
觀察生活心得體會初中篇十九
校園管理是保障學(xué)校安全、規(guī)范教學(xué)、教育管理的重要手段。而作為一名初中學(xué)生，我身處其中，經(jīng)過一段時間的觀察后，我有了一些心得體會：學(xué)校管理雖然做得不錯，但仍存在一些問題。以下將從學(xué)生、老師、設(shè)施、教育等幾個方面來談一談我的觀察與感受。
一、學(xué)生管理：區(qū)分權(quán)利與義務(wù)。
學(xué)生是校園中最重要的因素。學(xué)生管理的好壞關(guān)鍵就在于如何讓學(xué)生做到權(quán)利與義務(wù)平衡。在我們學(xué)校，學(xué)生們可以享有課間休息、放學(xué)回家、學(xué)習(xí)用書借閱、各種教育活動等權(quán)利，但同時也要承擔(dān)課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、校園安全等方面的義務(wù)。學(xué)生要想成長，就必須在學(xué)校的管理下，自覺履行自己的義務(wù)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校管理的作用。
二、老師管理：合理評估學(xué)生。
老師是學(xué)生的引路人，他們的管理對于學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵。在我校，教師們嚴(yán)格按照教育大綱進行教學(xué)，同時也注重學(xué)生的思維發(fā)展和個性特點的培養(yǎng)。在評估學(xué)生方面，老師們注重各個方面的全面考慮，包括分?jǐn)?shù)、思維發(fā)展、個性發(fā)展等。這樣的評估方式不僅是對學(xué)生的鼓勵與幫助，也讓管理者看到了學(xué)生的成長。
三、設(shè)施管理：細(xì)致又周到。
學(xué)校設(shè)施是管理中重要的組成部分。一所學(xué)校越是注重設(shè)施管理，就越能體現(xiàn)出管理者的管理水平。在我校，每個教室都有很好的投影儀，海量的資料庫和完善的電教設(shè)施。同時，廁所、食堂、水房等公共設(shè)施也做得很周到，干凈整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、教育管理：關(guān)注不斷成長。
教育管理是校園管理的精髓，它不單純是各項規(guī)章制度的制定，還需要管理者深入學(xué)生，關(guān)注他們的成長，不斷調(diào)整教育方式，讓每一個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能。在我們學(xué)校，教師們采用多種方式，豐富多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前發(fā)展。通過班主任與家長會議等多種方式，學(xué)校可以了解到每一個學(xué)生的問題與發(fā)展趨勢，從而更好地進行教育管理。
五、合理管理：兼顧發(fā)展與規(guī)范。
一所學(xué)校要想進行規(guī)范的管理，首先就要有一個合理的管理方式。在我們學(xué)校，管理方面不斷地進行調(diào)整，與時俱進，嘗試著吸取各地先進的管理經(jīng)驗。這樣的管理方式既不會過度約束學(xué)生的自由，在確保學(xué)生安全的前提下，也能夠讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的管理方式讓學(xué)校可以實現(xiàn)規(guī)范管理和學(xué)生的自由發(fā)展兩者的有效平衡。
總而言之，校園管理與學(xué)生的成長息息相關(guān)，不斷的規(guī)范管理與不斷的改進管理模式，能夠在保障學(xué)生發(fā)展的同時，使管理方能夠有效地發(fā)揮管理的作用。希望在今后的校園生活中，學(xué)校管理能夠更好地關(guān)注學(xué)生，以更好的方式促進學(xué)生的全面成長。
觀察生活心得體會初中篇二十
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會更多實用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進大家的共同成長和進步。
第四段：校園文化和社會責(zé)任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會責(zé)任價值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動實現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
觀察生活心得體會初中篇二十一
我進入了初中!沒進初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因為沒進初中前，我上了補習(xí)班，所以有了一些朋友。
一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說不上來，但是他挺嚴(yán)厲的幸好我在補習(xí)班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過和姑父一番談?wù)?，我們又成了同桌?BR> 月考結(jié)束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會學(xué)習(xí)比她好的，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來的，那里的教學(xué)水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!
現(xiàn)在我有許多朋友，但還是被成績所困擾著，因為我是靠關(guān)系才當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的，我從小數(shù)學(xué)就偏科，現(xiàn)在還是一樣，在補習(xí)班里我就討厭上數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學(xué)都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!
以后的日子還長，我一定會繼續(xù)努力，爭取考上全班前5名，年紀(jì)前10名!