總結(jié)是一種自我反省和反饋的方式，可以幫助我們不斷完善和提高自己。在寫總結(jié)時，我們需要站在全局的角度思考問題，找出問題的本質(zhì)和解決的途徑?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和靈感，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇一
今天三月份我從學校出來，來到廣州這個繁華的城市。在人才市場上，我投了華美一份簡歷，兩天后我過來面試。感謝華美給了我一次機會，因為造價專業(yè)沒經(jīng)驗不好找工作。下面我就總結(jié)下我來華美這段時間的工作和學習的心得。
剛來華美的時候，領(lǐng)導給我的任務是測量底板的標高。一開始我不知道測這個東西到底有什么用，后來就明白這是結(jié)算時重要的資料。這段時間我基本適應了在工地的生活，當時我只是實習生能不能留下來還要看表現(xiàn)，當時我心里想只要我努力就一定行。4月6號開始領(lǐng)導就安排了我們做預算。我負責廣州汽車配件全球采購港工程j1區(qū)的結(jié)構(gòu)和裝飾預算。當時對我來說肯能難度真是有點大，學校只是學的是理論知識，還沒有真正自己做過一個預算。而且我們開的工程造價的課是以湖北省的定額為基礎的，對廣東省的定額我是不了解的。
還好同事給了我一套比較完整的混凝土結(jié)構(gòu)計算式，我一邊熟悉里面的公式，一邊熟悉工程量計算規(guī)則。根據(jù)現(xiàn)有的公式和電子圖紙，我就開始算工程量了。開始的時候我算的很慢，還容易出錯，公式和定額熟悉后計算起來也快了些。就這樣一邊對計算式的公式，一邊熟悉廣東的工程量計算規(guī)則。大概到了4月底，我完成了j1區(qū)全部的混凝土結(jié)構(gòu)和裝飾的工程量。這是我第一次工程算量，漏項、漏算肯定存在，但也基本完成任務了。當時易達軟件的套價我還不會，套價是由她來完成的。這一個月主要是計算混凝土工程量，我總結(jié)下：第一、熟悉定額工程量計算規(guī)則是最重要的，公式都是工程量計算規(guī)則來的，規(guī)則熟悉自己也可以編合適的公式。第二、熟悉定額，定額里面的子目都要牢記在心，這樣才能做到不漏項，不重復計算。第三、exlel、cad的操作在工程量的計算中很重要。用好這兩個工具能做到算量又快又準。只有在不斷的計算中才能學到更方便和快捷的操作，這方面的操作技巧我還需要在以后的實際練習中進一步的加強。
6月份做完畢業(yè)設計后，從學校返回華美。我開始全面接手j2區(qū)的工作，包括進度款的審核、現(xiàn)場的簽證、現(xiàn)場材料驗收等工作。進度款的審核是全過程造價控制中很重要的一個環(huán)節(jié)，特別是不要進度款付超了。當時我們的混凝土工程量出來了，但是鋼筋還沒有開始算。如果工程量已經(jīng)出來，審起來就很快，其實就套個價。在審進度款的時候，我學會了易達軟件的套價，其實和我學的廣聯(lián)達差不多，熟悉定額，和熟練計算工程量還是基礎。從6月10號開始，領(lǐng)導安排我們計算鋼筋的工程量，雖然以前的03g—101平法我還算是比較熟悉的，但是我們這個工程的配筋比較復雜，很多和規(guī)范就不一樣。當時我們手頭也沒有計算式，如果用手算的話速度肯定會很慢，很難完成任務。后來我去魯班培訓了2天，學會了里面最簡單的一種鋼筋計算方法—構(gòu)件法。以構(gòu)件為對象，輸入配筋信息。比較直觀，我感覺比較容易上手，但鋼筋是要一根一根輸入的，速度慢。但對初學者來說這種方法還不錯。這樣我一邊熟悉圖紙，一邊熟悉規(guī)范，還有現(xiàn)場的實際施工情況。就這樣開始了鋼筋的計算。從6月到10月我完成了j1、j2區(qū)鋼筋的計算。在鋼筋的計算過程中我有如下體會：第一、鋼筋計算比較復雜、量大、規(guī)范也比較多，熟悉圖紙和熟悉規(guī)范和現(xiàn)場實際做法是很重要的。第二、鋼筋的計算規(guī)則也比較多，不同部位的鋼筋計算的方法也不同，這個需要牢記規(guī)范、牢記公式。第三、一定要熟透03g—101圖集的構(gòu)造，特別是節(jié)點的構(gòu)造。其實計算鋼筋的量就是計算鋼筋的長度，只有明白配筋和構(gòu)造才能算的準。第四、計算鋼筋需要耐心、也要細心、馬虎不得。
10月中旬到現(xiàn)在，主要有3個事情。一是和兩總包單位對結(jié)構(gòu)預算。二是計算土建甲方定價材料的`工程量。三是華美學校改造工程的小預算和結(jié)算。我覺得對數(shù)對做預算的人來說很重要，不要怕對數(shù)，我們做預結(jié)算就是為了要和別人對數(shù)。只有從對數(shù)的過程中你才能學到更多的東西，你錯在那里、你那里漏算了、別人哪里錯了、你能從別人那里學到什么好的方法。這些只有通過雙方的預算員交流才能學到。你的技術(shù)，你的經(jīng)驗也是通過不斷的交流、不斷的發(fā)現(xiàn)問題所學到的。土建里面的裝飾材料是由我們甲方定價的，通過參加這些材料的定價，我了解了建筑材料市場價格。這點很重要，這是全過程造價控制里非常關(guān)鍵的一步，只有了解材料的實際價格，你才能對造價進行控制。但這方面的經(jīng)驗我也不足，需要不斷總結(jié)和積累。通過復審華美學校的小工程的預算和結(jié)算，我又學會了易達的清單套價和各種項目的綜合單價的含義。復審小工程的預結(jié)算會詢價，這樣我又有機會了解材料的市場價格了。
目前我已經(jīng)完成市政道路給排水工程量的計算，還要制作標書，這樣我也初步熟悉了華美的招標程序和和步驟。招投標和合同管理我現(xiàn)在不急著去學習，還要花2年時間去學習算量和套價以及了解市場價，那才是基礎，只有打好基礎，從事造價方面其他工作就會很快入手了。
畢業(yè)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是教學的謊言，是對領(lǐng)導善意的欺騙。對學生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規(guī)的敷衍，沒完沒了的下載與復制，照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權(quán)當本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數(shù)學轉(zhuǎn)為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學，從內(nèi)容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養(yǎng)學生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材(電池、導線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。1、規(guī)范學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內(nèi)容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進行實驗。2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
畢業(yè)工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶！
一、重視科學的學習方法和復習方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結(jié)合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛學生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護。”多年的班主任工作告訴我，把學生當作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準備。
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會知道，讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質(zhì)量，圓滿地送好這一批學生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇四
忙碌了一學期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學期工作。
打掃廁所的任務責無旁貸地落在六年級身上。隨著天氣的炎熱，廁所的臭味愈濃，學生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動。我在班會上，以責任為主題展開討論，讓學生認識到：是自己的事，不管遇到什么困難，都要想辦法完成；又借寫作文的機會，告訴學生在學校里發(fā)生的事情，包括打掃廁所，都可以豐富細作的內(nèi)容。并堅持做到與打掃廁所的學生最后走，讓這些打掃衛(wèi)生的學生心中不覺的勞累。每天清晨，學校的男廁所始終保持得干干凈凈。
教室的裝扮上我下了一番功夫。南面的墻上，我以百花齊放春滿園為主題，讓學生把平時的優(yōu)秀作品設計成不同的樣式，粘貼在墻上，每星期一更換。不僅提高了學生的習作水平，而且做出了班級特色；背面的墻上為光榮榜。每周班會讓學生自主評出本周表現(xiàn)出色的同學，及時更換，激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲；后面的黑板報，我讓學生留出一塊版面，每天把國際、國內(nèi)、校園內(nèi)的大事，選擇一件寫下來，讓所有學生關(guān)注時事，緊跟時代步伐。豐富的班級文化，不僅實用，而且靚麗了教室。
作為畢業(yè)班，存在一定的安全隱患。在工作上，我防微杜漸，充分利用班會及課間時間，把有可能出現(xiàn)的事故消滅在萌芽狀態(tài)。一學期，班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事件，教室內(nèi)所有公物無損壞，學生平穩(wěn)的度過了小學階段的最后一個學期。
送走了學生，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的友好關(guān)系又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠！
為了當好班主任，為了能跟學生在一起融洽地生活學習，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。具體工作如下：
班主任工作，爭做學生的良師益友。作為班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在學習生活中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。
又是生活中的知心朋友。在我的班里，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和鼓勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有“我努力我進步”的體會。使得期末復習工作穩(wěn)步提高。
3、發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
4、建立一個良好的科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考，，每月一總結(jié)。對于優(yōu)勝者進行獎勵，這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習。
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪”。我笑著說嚴就是對你們的愛。其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠勝任班主任工作的。
時間總是短暫的，班主任工作有酸甜苦辣，但我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。當然，在班主任工作中自己還存在許多的不足，今后將盡我最大的努力，做好學生的教育者，領(lǐng)路人。
畢業(yè)工作總結(jié)篇五
畢業(yè)之際，我一直覺得收獲很大，在這方面我也還是積累了足夠多的知識，—年的學習時間是比較快的，我也能夠體會到自己各方面的進步，作為一名本科學生，我也深知未來應該朝著是專業(yè)方向發(fā)展，在這幾年來的學習當中，我還是做的比較認真的，這方面我始終都是保持著好的狀態(tài)，對于自身各方面也需要做出客觀的評價。
學習中，我上課認真的聽講，從來沒有遲到曠課的現(xiàn)象，只有認真的去規(guī)劃好自己各方面的職責之后，才能夠做出更好的成績來，這是我應該要去認真對待的，學習是自己的事情，絕對不能夠忽視，除了上課的時候認真聽講之外，我平時還是自己鉆研一些新的知識，這讓我確實能夠感受到自己各方面的進步，這對我各方面還是很有幫助的，相信自己可以做出更好的成績來，這也是我接下來應該要去認真做好的事情。
生活中，我遵守學校的規(guī)章制度，平時也還是能夠掌握一些知識，對自己各方面也是比較有信心，是我應該要去合理安排好的，這對我也是有很大的提高，我和周圍的同學相處的很好，這對我也是有著非常大的教訓，相信在個人能力方面，我是可以做的更好一點，畢業(yè)之際我也是認識到了的，生活當中的點點滴滴自己應該要認真的對待才是，養(yǎng)成好的生活習慣，我渴望自己可以做出更好的成績來，在這畢業(yè)之際，我應該要調(diào)整好心態(tài)，吸取更多經(jīng)驗的'同時，也應該要維持一個好的方向，也應該去掌握更多的細節(jié)。
平時也比較注重實踐，我覺得自己還是可以通過這樣的方式，去積累經(jīng)驗，豐富自己的同時，我也感覺非常的有意義，只有維持一個好心態(tài)，在工作當中，才能夠做出更好成績來，體會到了這一點之后，我也就覺得更加有意義了，這是我未來應該要維持下去的，—年來我也是參加了很多活動，從這樣的方式下面能夠體會到更多的細節(jié)，這也讓我感覺自己能夠做出的更好的成績來，在以后步入社會之后，才能夠更加的有底氣，雖然即將就要畢業(yè)了，但是我相信自己以后能夠做的更加認真，維持一個好的態(tài)度，讓自己去接觸更多的東西，糾正不足之處，感激—年的大學生活，感激學校的培養(yǎng)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇六
為什么我們在講故事的時候總要加上從前?開了一夏的花，終落得粉身碎骨，卻還笑著說意義。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
轉(zhuǎn)眼間又一學期就結(jié)束了，我的大二生活也畫上了句號?；叵雰赡陙淼膶W習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現(xiàn)在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟—— 一個不斷發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我的過程。 現(xiàn)總結(jié)如下：
這算是對課內(nèi)知識學習的定義吧。一個學期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對學術(shù)沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門課的最大收獲了。首先，正如先生所說，學術(shù)正是一個不斷爭論的過程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復，學術(shù)的基本精神就在于此?；谶@種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅(qū)使著我，是我沒有達到預期的目標。
老實說，大一，大二這兩年過去了，我沒學到什么東西，基本上就是在競賽中度過的。我盡量參加所有我有可能參加的競賽。如北京市大學生數(shù)學競賽、北京市大學生物理競賽等各種學科競賽。也許是幸運，也許是自己努力，我以校級數(shù)學競賽三等獎的成績參加了第xx屆北京市數(shù)學競賽，我如愿以償?shù)墨@得了一等獎，這既是對我在數(shù)學方面天賦的肯定，同時也給我增添了信心。在這學期中我又報了校級數(shù)學競賽，并獲得了一等獎，我還報了北京市數(shù)學競賽，想在一次在北京這個人才濟濟的地方證明自己。同時，我還參加了學校的數(shù)學建模競賽，也獲得了三等獎，并且取得了參加xx年全國大學生數(shù)學建模競賽的資格。我也繼續(xù)努力奮斗著，準備在全國的比賽中展現(xiàn)自己。基于對電子設計的喜愛，我還報名了全校的電子設計大賽，并且取得了我們電氣學院唯一的一個一等獎。同時也又獲得了參加明年的北京市大學生電子設計大賽的門票。總之，很多的學科競賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎與否。
當然，我也沒有放棄參加娛樂和體育活動。參加學院的拔河比賽，并在同學們的共同努力下獲得了第一名，進入了學校的拔河比賽。盡管在學校的比賽中我們輸了，但我們努力過了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學組隊參加學院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎的好成績，我們都很高興。校運會中我也沒有閑著，我參加了學院的走方隊，為學院，學校貢獻自己的力量。我還是學院派球隊的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經(jīng)盡了最大的努力了。
在思想上我也感覺自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認真學習“xxxx”重要思想和xx大精神，積極參加學院及班上組織的`思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進步，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學習，做一名合格的中共黨員。在黨員義務中我積極為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀先進分子，并吸收為黨員。
以前取得的一切成果都是屬于過去，我應該著眼于將來。我想主要在以下兩個方面努力：
知識學習方面。學習刻苦，態(tài)度認真，在學習方法和能力上有所突破，在今后的學習中越來越適用。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過以后這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個優(yōu)秀的大學生。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
工作生活方面。對大學工作和生活規(guī)律我仍需進一步適應，方法也尚需改進。作為一名全心全意為人民服務的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務，做人民的忠實公仆。在班級的工作中，我也要發(fā)揮自己的長處，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人。
畢業(yè)工作總結(jié)篇七
教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。20xx年我市高中全面推行新課程標準，經(jīng)過近三年的摸索，高中學習在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設置、實施和評價方面都發(fā)生了根本性的變化。高考命題“堅持能力立意的命題指導思想，體現(xiàn)課標要求的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，著力于穩(wěn)重求變，穩(wěn)中有新，試題內(nèi)容更加注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，反映地方性?！彪m然高考不能成為衡量課改成果的唯一方式，但是卻是我們在摸索總結(jié)過程中的檢閱，是社會對我們教育教學質(zhì)量的重要考驗。
畢業(yè)班工作需要豐厚的教育教學管理經(jīng)驗，但是隨著擴招帶來的生源變化、天津市自主命題后變化、90后學生群體的學習心理變化、教師層面的師資教學力的不均衡等等，都不允許我們囿于經(jīng)驗，模糊地看待中高考成績的優(yōu)劣，而是要通過科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，對我們的教學形成清晰的認識。大而言之，從宏觀上形成初高中整個學段的教學思路；小而言之，從微觀上形成中高考備考復習的階段教學安排。
連續(xù)幾年，我校都從市考試院購買了“學校版”和“班級版”的高考實測數(shù)據(jù)分析報告。整體情況、成績分布、學科質(zhì)量、班級分析，各項數(shù)據(jù)詳細清晰，加之與同類校的區(qū)間比較，可以很直觀的反映出學校在學段教學乃至在備考中的成績與問題。各學科教師具體詳實的質(zhì)量分析報告，既是對學校備考復習安排質(zhì)量的一個檢驗，更是教師反思教學，分析得失的有效途徑。老師們在學校教務處的統(tǒng)一安排下，各個學科教研組要根據(jù)我們已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)分析和教學反思召開中高考校本考研分析研討會，整個教研組對高考的各知識點及數(shù)據(jù)反饋在各個學段、各個模塊找到相應的鏈接點，使得無論是起始年級還是畢業(yè)班都有相應的科學備考意識和教學強化措施。
比如物理學科，“近代物理部分”的一個小題得分不理想，反思我們是在一進入高三時講的，教師會急于進入高考復習而有一帶而過的情況；再比如語文學科，作文訓練中我們強化了審題立意和內(nèi)容，對語言表達和文意創(chuàng)新則指導不足，致使我們的學生寫作上過于保守，彰顯個性底氣不足。再比如，我們發(fā)現(xiàn)在一些科目上，最基礎的第一題我校都答得不夠理想，經(jīng)過仔細分析，我們總結(jié)了這樣幾個關(guān)鍵詞――心態(tài)、基礎、習慣。第一題答得好壞直接反應了考生進入考場之后的心態(tài)，我們的學生對自己的期望值較高，對高考的預期較高，往往是開考十分鐘之后才能讓自己比較平穩(wěn)的進入到考試中去，緊張焦慮往往會使我們的優(yōu)秀的學生在簡單題目上馬失前蹄；我們笑稱為“白開水”的第一題，我們的學生就是拿不到，從教學落實的角度分析還是夯實基礎的問題，我們師生都覺得要有一中的高度而輕視基礎，這兩年的教訓讓我們深刻認識到“基礎并不是平庸、基礎也不是無能，重視基礎體現(xiàn)了應對高考時的一種大智慧”，現(xiàn)在在高三年級的學習口號就是“夯實基礎，落實規(guī)范，穩(wěn)扎穩(wěn)打，增強自信”。
高考不只是兩天的國家級選拔性考試，更是一項系統(tǒng)工程，它是對學生綜合能力的一次檢驗，所以指導學生科學而規(guī)范的備考也需要及早進入，讓學生學會儲備能力。我們的教學管理要以高考為標準做到規(guī)范有序，為此，我校于20xx年制訂了《畢業(yè)年級教師工作指導手冊》，成立了“考試命題中心”，在考試過程的管理和對學生的應試指導上，都力求從規(guī)范入手，在規(guī)范中提升質(zhì)量。
1、月考命題――嚴肅、嚴謹。
畢業(yè)班階段的五次月考，事關(guān)我們對學生的把脈定位，事關(guān)我們備考的方向思路，月考命題直接影響對學情和教情的質(zhì)量分析。每次月考前，年級部要向命題人下發(fā)《月考命題指導意見》，就考試目的、區(qū)間分布、難度控制等提出具體要求。命題人在提交命題時須填寫《命題雙向細目表》，就考查范圍、題目類型、系數(shù)分析等逐題填寫，并預估成績，最后命題要經(jīng)年級部或教研組審核確認。月考結(jié)束后，備課組長須對年級試卷做總體分析，并抽取樣本班與《命題雙向細目表》作對比性分析，書寫備課組質(zhì)量分析報告。通過這樣幾個環(huán)節(jié)，力求做好對命題的有效控制。
2、月考組考――同步、規(guī)范。
每次月考的時間安排，基本上是與高考同步的，即使是前三次月考還沒有綜合的情況下，也力求總體保持一致。學生進退考場的時間也是與高考同步的，考場考號隨機編排。監(jiān)考工作在廣播指令下統(tǒng)一進行，包括第一場考試前公布考試紀律、分發(fā)試卷的先后次序、指導學生填涂信息點、溫馨提示等，完全是按照高考程序規(guī)范進行的。這樣做的目的就是想為學生提供一個高考仿真環(huán)境，讓學生適應高考的氛圍和組考方式，同時也規(guī)范了監(jiān)考老師的工作。
3、月考分析――細致、到位。
月考結(jié)束后，每位任課教師需對試卷及學生成績進行分析，填寫《月考質(zhì)量分析表》，班主任要針對班級總體情況填寫《班級質(zhì)量分析表》。年級部召開備課組分析會、班級分析會、學法交流會和家長會，通過“一考四會”層層篩查，確定分層推進目標，從而指導分層作業(yè)、分層輔導、分層答疑。學優(yōu)生要重點分析其短板，優(yōu)中補缺，優(yōu)中出優(yōu)；學困生要重點分析其優(yōu)勢科目、進步幅度，鼓勵學生樹立自信，近距離推進；中間生要重點分析其起伏的狀況，穩(wěn)定成績，整體提升。月考分析關(guān)注到每一名學生，幫助學生制定或調(diào)整短期復習方案。無論是復習階段還是沖刺階段，緊緊圍繞的都是學生，教學的中心是學生，課堂的主體是學生。學生在考試中總會有差異，但每一位考生都不能被老師的視線模糊掉，在研究中，我們組織教師針對不同等級的考生練習不同的考題，分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，盡量縮小學生在學習上的差距，全面提升考生的成績。
4、應試訓練――規(guī)范、優(yōu)化。
針對綜合考試三卷并下以及答題卡的變化，我們召開三次文綜理綜教師會，共同分析應對措施，幫助學生合理分配時間，分解答題步驟，強化分析運算能力，制定最佳應答方案。為了讓學生及早適應綜合答題的規(guī)范要求，我們在分科考試和統(tǒng)練時就模仿綜合答題卡設計答題紙，矩形框、填涂信息、用黑水筆作答等等都要求學生經(jīng)過訓練形成良好的應答習慣。針對學生在綜合卷答題中出現(xiàn)的顧此失彼、頭重腳輕的情況，及時提出個性輔導建議，優(yōu)化時間分布和答題順序，通過規(guī)范步驟等提高應答質(zhì)量。
畢業(yè)班教學，我校提出“四個注重”“三個凸顯”：注重知識梳理，注重學生落實，注重考研教研，注重整體推進。教學難度凸顯層次性，教學形式凸顯多樣性，德育思想凸顯滲透性。強化備課組工作，充分發(fā)揮備課組的團體績效。我們要求備課組工作，“一個中心”“兩個基點”“三個堅持”：一個中心發(fā)言人，以教法為基點，以學法為基點，堅持集體備課制度，堅持互助聽課制度，堅持集體答疑制度。
新課程改革實施以來，大家最關(guān)注的就是考綱的變化，尤其是進入高三以后，這種關(guān)注更加緊密。我們一方面組織教師認真鉆研大綱的要求，明確知識點和能力點，特別研究體現(xiàn)課改變化的部分，并將以往的高考題和課改地區(qū)的高考題作對比分析。另一方面加強與市教研室、區(qū)教研室的聯(lián)系，吸收各方的有效信息，促進教學的變化；同時在教研活動中勇于承擔市區(qū)級的教研任務，就高三教學暢談自己的做法，和其他學校交流探討，以求共同發(fā)展。
在教學中狠抓教學質(zhì)量，向課堂要效率，師徒結(jié)對子互相聽課，吸取經(jīng)驗，引導發(fā)展，“同課異構(gòu)”教學活動，大家互聽共議，共同研究，取得了教學的長足發(fā)展。此外，我們還專門組織教師研究天津高考的特點，有的放矢，保證收效。我們積極組織教師進行內(nèi)部資料的編寫與更新，形成了符合一中學生特點的，統(tǒng)一了教學深度和廣度的各學科學案，實現(xiàn)教學資料“程序化、結(jié)構(gòu)化、自主化”，為保證畢業(yè)班的教學質(zhì)量提供了保障。高三的教研以學生為主體，以考試為載體，以考推動教，以考推動學，做好知識的條理化、系統(tǒng)化，提高運用知識分析和解決問題的能力，增強解題技巧，從而達到舉一反三、融會貫通的效果。
情感激發(fā)干勁，思想支配行為。和諧的情感環(huán)境，統(tǒng)一的思想認識，是凝聚教育合力取得高考成功的重要保證。畢業(yè)班管理在學校領(lǐng)導和年級部的共同努力下，堅持低重心管理，堅持細化常規(guī)，堅持考研教研，以學生為本，時時處處講細節(jié)、求落實，是提升畢業(yè)班教學質(zhì)量的法寶。
畢業(yè)工作總結(jié)篇八
又忙碌了一學期，即將送走畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報分別交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。
我經(jīng)常跟學生說我們六(3)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
即將送走學生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠!
畢業(yè)工作總結(jié)篇九
實習目的：為了加強自身的素養(yǎng)，培育較強的會計工作的操作力量，彌補課本學問的不足。
第一天的實習，我有些拘謹。究竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，勞碌的樣貌，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然明白實習生應當主動找工作干，要眼里有活，可是大家好像并沒有把我當作一個迫切需要學習的實習生看待，每個人都在忙著自我的工作。這樣的境況讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，莫非我就這樣呆坐到實習結(jié)束?莫非大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前高校生的實習情景好像都是這樣時，我立即開頭安靜自我的心境，告知自我，不要急漸漸來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應當會對我實習有幫忙。
公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學到了許多東西，有一些的確是在學校里學不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，他交代了一下我的工作資料，剛開頭我還覺得蠻緊急的，再和他的溝通之后，我慢慢的放松了自我。
他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐（閱歷），所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證能夠嫻熟把握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于之后朱會計讓我嘗試制單的良苦專心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務仔細讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)覺自我有許多看起來簡潔的事情做起來卻不是那么簡單，需要細心跟急躁。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不熟悉，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不明白怎樣走賬。想像平常我們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時間教我辨認，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票學問問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清楚多了，之后我自我也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務嫻熟了很多。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十
回顧過去擔任信息科學系-x班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為--班20xx年6月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。
另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。
在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領(lǐng)學生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以學生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關(guān)愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十一
初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重。本學期，我擔任初三（4）班的班主任工作?；貞涍@一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、培養(yǎng)學生用心健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的.嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
二、幫忙學生樹立目標，制定目標
班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通校園、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之，在校園領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改善不足之處，力爭把工作做得更好！
一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖計劃
二、團結(jié)、協(xié)作本年度所有帶初四的老師
三、聽從、接受學校領(lǐng)導的指揮建議
剛剛完成了歷史使命的初四年級組，是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結(jié)了。但中考有點像師生手里攥著一瓶“二鍋頭”，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數(shù)老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領(lǐng)學生復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給學生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學生沖天的干勁，來源于學校堅強的領(lǐng)導。在此過程中學生也曾抱怨過苦和累，但是學校領(lǐng)導通過開座談會的形式，及時了解學生的思想狀況，疏導學生對任課老師的抵觸情緒。對教師在復習過程中出現(xiàn)的失誤，校領(lǐng)導沒有疾風暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見。校領(lǐng)導這種“用人不疑”的寬廣胸懷，贏得了初四老師的普遍贊賞。回顧這一年里召開的八次初四老師會，哪一次不是互通情況，共商對策的民主生活會！
但是，考場風云變幻莫測，最終的考試結(jié)果與學生的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關(guān)系。“謀事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶!
一、重視科學的學習方法和復習方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結(jié)合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學方法的改善上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上。堅持透過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫忙教師和學生反饋學習狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的狀況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自我的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛學生。在物質(zhì)上給予幫忙，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自我》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學生當作自我的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們能夠分擔煩惱的知心朋友。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種狀況，可透過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自我目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們持續(xù)平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫忙畢業(yè)生做好主角轉(zhuǎn)換準備。
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，主角上發(fā)生了變化。他們一方應對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方應對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會明白，讓他們對中學生活充滿期盼。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習潛力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的潛力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的職責感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，必須要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質(zhì)量，圓滿地送好這一批學生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十三
在學校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績，學生個人總分600分以上者達159人，遠遠超出其他所有學校(比第二名學校多一百人)，并囊括了全市個人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分)，參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達14.5昆分之多，在此基礎上，本校新高一的錄取分數(shù)線竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來廈選拔享受獎學金的留學生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績，社會各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過節(jié)一樣。
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個團體要獲得成功，就應充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年段注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長昆會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，集體研究討論年昆段、學科在各個階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。同時年段積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造昆寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互昆支持，共同進步。
另外，年段教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元昆進老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個老師共捐了1500元，盡表愛心，幫助小董渡過難受，昆感受到集體的溫暖。李君華老師樂于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱昆的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結(jié)又進一步感染、延伸昆到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年段，樂意為之奉獻，昆達到校訓所說的“敬業(yè)樂群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級昆別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓昆師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅定了，當然，勝利的昆道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學生適應閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生盡早適應。功夫不負有心人，這次中考最讓全市中學摸不著頭腦的政昆治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點學校2.42分，走出政治老師當段長才贏的怪圈，大長雙十的威風。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實部分差生的復習，將自己寶貴休息時間留給了需要她的學生，多可貴的精神!而這無非為了她所說的一句話:“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實感動了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實太多了，翁穎茵老師這富有進取心，不甘落于人后的數(shù)學備課組長，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學的專家了，以往編過的練習多得可隨手拿一份來抄或印，但她每一份練習、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來沒有漏改過一份作業(yè)。在她的帶動下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，昆三年來年段學生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國數(shù)學聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負眾望，超過第二名學校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見不服輸、與學校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十四
九（5）班在學校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指導下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學生個人總分700分以上者達5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學4人，育才中學4人，通安中學1人），參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
開學初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標，動員每個學生為實現(xiàn)目標而努力，以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等]。
本學期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學習園地，學習園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設計“中考倒計時”牌，同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學生家中如有喪事或有的別困難者，全班學生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十五
瀘州石油中學20xx級畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導下和指導下，經(jīng)過畢業(yè)班全體管理人員和教學人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
（一）準確地分析現(xiàn)狀，正確決定策略，做到“三個用好”在學年初，學校領(lǐng)導班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學移交、合并和擴招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹?，以及老石油中學積淀下來的深厚的教學底蘊?；谶@些認識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認真研究了國家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學習了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2。5+0。5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點放在相應的管理位置上，強化了年級組負責制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學科教師，根據(jù)教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學都得到了強化。重組了教學班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學生的學習熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
（二）實施精細化管理和目標管理。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導小組，
（2）完善了年級組責任制。
2、準確的目標分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復論證的基礎上，準確的進行目標分析，根據(jù)教育心理學原理，合理地分解目標，給每個班制定了高、中、低三類目標，使每班、每科、每個教師都有目標。這些目標達到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導聯(lián)系班級制，教師聯(lián)系學生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學生強化了德育管理、心理輔導、目標激勵和行為矯正等管理措施。強調(diào)德育管理要抓班級，抓課間，更要進課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導，對全體高三學生進行學法指導和應試技巧訓練。
5、在教學、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學生問卷調(diào)查，重視學生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務情況瀘州石油中學在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達的高考重點本科預測指標計劃數(shù)，未能完成本科預測計劃數(shù)，專科上線率達到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，專科上線率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42。3%。在全瀘州市06級高考質(zhì)量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負責制。
（二）明確高07級的教師和學生情況，重點分析入圍學生和臨界學生數(shù)，對比市區(qū)預測入圍數(shù)找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質(zhì)不錯，但不少教師經(jīng)驗不足。學生行為規(guī)范好，學習努力，但優(yōu)生少，學習方法和學習習慣存在較多問題，補習生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預測數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實高三教師，實施1+1結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強化班級管理。
（七）堅持實施領(lǐng)導聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學生制度。
（八）強化教學“六認真”管理，堅持月考和周周練制度，加強對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對畢業(yè)班教學工作進行分階段管理。
（十）加強對高三的教學科研，著重研究各學科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
三、初20xx級工作總結(jié)和20xx級工作措施石油中學初20xx級人數(shù)教少，基礎較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學校提高了對初三畢業(yè)班工作的認識，加強了年級組的管理，由校級領(lǐng)導分管該年級工作。落實年級組負責制，充實了數(shù)理化、歷史等學科教師，以整頓紀律、秩序，培養(yǎng)學風為前提，以提高課堂教學效率為核心，推行精細化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學風，培養(yǎng)學習習慣。
（二）制定質(zhì)量目標要求，制定月工作計劃。
（三）學校領(lǐng)導，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學生制。
（六）重視學生問卷調(diào)查。
（七）加強科研先導作用，開展常規(guī)教研，學習先進教學經(jīng)驗。
（八）重視教學的過程管理。
（九）狠抓師德師風建設。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級組，充實了學科教師，調(diào)整了個別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進精細化管理”為工作思路，堅持年級組負責制，領(lǐng)導聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學生制，狠抓教學、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預測目標。
四、工作的問題回顧20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學學生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導，也離不開兄弟學校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導，感謝江陽職高的領(lǐng)導和教師、感謝各初中學校的的領(lǐng)導和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十六
按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。
我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導的架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。
１、基本學會使用和維護攝影機；
２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；
３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；
４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。
犜謖餛詡洌工作上最大的不足主要有：
1、新聞拍攝技術(shù)相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；
2、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；
3、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
8月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。
辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
1、獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；
3、負責部分公文打字和復印登記工作；
6、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。
2、對我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行；
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質(zhì)量；
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏；
5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
我覺得這里的'工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。
上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學習，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導滿意。
承蒙領(lǐng)導的信任，準許我繼續(xù)留在這里參加工作，那么我想借這次機會提兩點想法：
能調(diào)回電編部做記者，可以的話請允許我進“思靈天地”專題組工作。
（1）、我是中文專業(yè)，自信能夠勝任該專題的文字采寫；
（3）、我對應急性工作不是很感興趣，且常常感到吃力不討好，但青睞于需要花時間思考和深入挖掘現(xiàn)象背后的“真理”。這應該很適合“思靈天地”的專題策劃和制作。
如果必須留在辦公室工作，我希望辦公室能夠在近期內(nèi)補充招聘一位電腦專業(yè)人員，或者干脆另聘一位專業(yè)的文秘人員。因為我對技術(shù)性的操作向來缺乏興趣，讓我通過學習來填補目前辦公室急缺的電腦能手，坦白說我沒有太大的信心。但對公文寫作以及必要的辦公室接待工作，我對自己充滿自信。只要再假以不多的時日，等我初步掌握了相關(guān)的公文寫作常識以及更多了解我局各部門的工作情況后，我相信我能勝任這份工作。
懇請領(lǐng)導給予我理解、信任與支持。謝謝。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十七
20xx年上半年，我校根據(jù)上級工作要求，并結(jié)合我校畢業(yè)生實際情況，分期對應屆初中畢業(yè)生進行了職業(yè)技術(shù)培訓，現(xiàn)已結(jié)束，特總結(jié)如下：
為了使畢業(yè)生在走出校門之前能有一技之長，掌握一門實用技術(shù)，學校領(lǐng)導非常重視，由申校長主抓培訓工作，要求做到，有教材、有教室、有評估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽琴和王會授課。
學校安排4-5月份在校應屆初中畢業(yè)生參加培訓，每周兩課時，共25課時。
為了保證授課時間，實行培訓點名制，每次0.5分，記入總成績分。
1、要求每個學生要做好學習筆記，按時交作業(yè)，每次1分。
2、結(jié)業(yè)考試采用開卷方式筆試，滿分60分。
3、無請假現(xiàn)象滿勤者獎2.5分。
通過以上三項評估，統(tǒng)計500多名畢業(yè)生成績?nèi)亢细瘛?BR> 應屆畢業(yè)生的培訓，雖然時間短，但我們已認識到了他的重要意義，要為學生的生存著想，為學生的今后發(fā)展著想。所以，今后我們要向培訓工作搞的好的學校虛心學習，力爭下年取得更優(yōu)異的成績。
畢業(yè)工作總結(jié)篇一
今天三月份我從學校出來，來到廣州這個繁華的城市。在人才市場上，我投了華美一份簡歷，兩天后我過來面試。感謝華美給了我一次機會，因為造價專業(yè)沒經(jīng)驗不好找工作。下面我就總結(jié)下我來華美這段時間的工作和學習的心得。
剛來華美的時候，領(lǐng)導給我的任務是測量底板的標高。一開始我不知道測這個東西到底有什么用，后來就明白這是結(jié)算時重要的資料。這段時間我基本適應了在工地的生活，當時我只是實習生能不能留下來還要看表現(xiàn)，當時我心里想只要我努力就一定行。4月6號開始領(lǐng)導就安排了我們做預算。我負責廣州汽車配件全球采購港工程j1區(qū)的結(jié)構(gòu)和裝飾預算。當時對我來說肯能難度真是有點大，學校只是學的是理論知識，還沒有真正自己做過一個預算。而且我們開的工程造價的課是以湖北省的定額為基礎的，對廣東省的定額我是不了解的。
還好同事給了我一套比較完整的混凝土結(jié)構(gòu)計算式，我一邊熟悉里面的公式，一邊熟悉工程量計算規(guī)則。根據(jù)現(xiàn)有的公式和電子圖紙，我就開始算工程量了。開始的時候我算的很慢，還容易出錯，公式和定額熟悉后計算起來也快了些。就這樣一邊對計算式的公式，一邊熟悉廣東的工程量計算規(guī)則。大概到了4月底，我完成了j1區(qū)全部的混凝土結(jié)構(gòu)和裝飾的工程量。這是我第一次工程算量，漏項、漏算肯定存在，但也基本完成任務了。當時易達軟件的套價我還不會，套價是由她來完成的。這一個月主要是計算混凝土工程量，我總結(jié)下：第一、熟悉定額工程量計算規(guī)則是最重要的，公式都是工程量計算規(guī)則來的，規(guī)則熟悉自己也可以編合適的公式。第二、熟悉定額，定額里面的子目都要牢記在心，這樣才能做到不漏項，不重復計算。第三、exlel、cad的操作在工程量的計算中很重要。用好這兩個工具能做到算量又快又準。只有在不斷的計算中才能學到更方便和快捷的操作，這方面的操作技巧我還需要在以后的實際練習中進一步的加強。
6月份做完畢業(yè)設計后，從學校返回華美。我開始全面接手j2區(qū)的工作，包括進度款的審核、現(xiàn)場的簽證、現(xiàn)場材料驗收等工作。進度款的審核是全過程造價控制中很重要的一個環(huán)節(jié)，特別是不要進度款付超了。當時我們的混凝土工程量出來了，但是鋼筋還沒有開始算。如果工程量已經(jīng)出來，審起來就很快，其實就套個價。在審進度款的時候，我學會了易達軟件的套價，其實和我學的廣聯(lián)達差不多，熟悉定額，和熟練計算工程量還是基礎。從6月10號開始，領(lǐng)導安排我們計算鋼筋的工程量，雖然以前的03g—101平法我還算是比較熟悉的，但是我們這個工程的配筋比較復雜，很多和規(guī)范就不一樣。當時我們手頭也沒有計算式，如果用手算的話速度肯定會很慢，很難完成任務。后來我去魯班培訓了2天，學會了里面最簡單的一種鋼筋計算方法—構(gòu)件法。以構(gòu)件為對象，輸入配筋信息。比較直觀，我感覺比較容易上手，但鋼筋是要一根一根輸入的，速度慢。但對初學者來說這種方法還不錯。這樣我一邊熟悉圖紙，一邊熟悉規(guī)范，還有現(xiàn)場的實際施工情況。就這樣開始了鋼筋的計算。從6月到10月我完成了j1、j2區(qū)鋼筋的計算。在鋼筋的計算過程中我有如下體會：第一、鋼筋計算比較復雜、量大、規(guī)范也比較多，熟悉圖紙和熟悉規(guī)范和現(xiàn)場實際做法是很重要的。第二、鋼筋的計算規(guī)則也比較多，不同部位的鋼筋計算的方法也不同，這個需要牢記規(guī)范、牢記公式。第三、一定要熟透03g—101圖集的構(gòu)造，特別是節(jié)點的構(gòu)造。其實計算鋼筋的量就是計算鋼筋的長度，只有明白配筋和構(gòu)造才能算的準。第四、計算鋼筋需要耐心、也要細心、馬虎不得。
10月中旬到現(xiàn)在，主要有3個事情。一是和兩總包單位對結(jié)構(gòu)預算。二是計算土建甲方定價材料的`工程量。三是華美學校改造工程的小預算和結(jié)算。我覺得對數(shù)對做預算的人來說很重要，不要怕對數(shù)，我們做預結(jié)算就是為了要和別人對數(shù)。只有從對數(shù)的過程中你才能學到更多的東西，你錯在那里、你那里漏算了、別人哪里錯了、你能從別人那里學到什么好的方法。這些只有通過雙方的預算員交流才能學到。你的技術(shù)，你的經(jīng)驗也是通過不斷的交流、不斷的發(fā)現(xiàn)問題所學到的。土建里面的裝飾材料是由我們甲方定價的，通過參加這些材料的定價，我了解了建筑材料市場價格。這點很重要，這是全過程造價控制里非常關(guān)鍵的一步，只有了解材料的實際價格，你才能對造價進行控制。但這方面的經(jīng)驗我也不足，需要不斷總結(jié)和積累。通過復審華美學校的小工程的預算和結(jié)算，我又學會了易達的清單套價和各種項目的綜合單價的含義。復審小工程的預結(jié)算會詢價，這樣我又有機會了解材料的市場價格了。
目前我已經(jīng)完成市政道路給排水工程量的計算，還要制作標書，這樣我也初步熟悉了華美的招標程序和和步驟。招投標和合同管理我現(xiàn)在不急著去學習，還要花2年時間去學習算量和套價以及了解市場價，那才是基礎，只有打好基礎，從事造價方面其他工作就會很快入手了。
畢業(yè)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是教學的謊言，是對領(lǐng)導善意的欺騙。對學生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規(guī)的敷衍，沒完沒了的下載與復制，照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權(quán)當本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數(shù)學轉(zhuǎn)為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學，從內(nèi)容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養(yǎng)學生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材(電池、導線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。1、規(guī)范學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內(nèi)容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進行實驗。2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
畢業(yè)工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶！
一、重視科學的學習方法和復習方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結(jié)合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛學生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護。”多年的班主任工作告訴我，把學生當作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準備。
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會知道，讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質(zhì)量，圓滿地送好這一批學生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇四
忙碌了一學期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學期工作。
打掃廁所的任務責無旁貸地落在六年級身上。隨著天氣的炎熱，廁所的臭味愈濃，學生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動。我在班會上，以責任為主題展開討論，讓學生認識到：是自己的事，不管遇到什么困難，都要想辦法完成；又借寫作文的機會，告訴學生在學校里發(fā)生的事情，包括打掃廁所，都可以豐富細作的內(nèi)容。并堅持做到與打掃廁所的學生最后走，讓這些打掃衛(wèi)生的學生心中不覺的勞累。每天清晨，學校的男廁所始終保持得干干凈凈。
教室的裝扮上我下了一番功夫。南面的墻上，我以百花齊放春滿園為主題，讓學生把平時的優(yōu)秀作品設計成不同的樣式，粘貼在墻上，每星期一更換。不僅提高了學生的習作水平，而且做出了班級特色；背面的墻上為光榮榜。每周班會讓學生自主評出本周表現(xiàn)出色的同學，及時更換，激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲；后面的黑板報，我讓學生留出一塊版面，每天把國際、國內(nèi)、校園內(nèi)的大事，選擇一件寫下來，讓所有學生關(guān)注時事，緊跟時代步伐。豐富的班級文化，不僅實用，而且靚麗了教室。
作為畢業(yè)班，存在一定的安全隱患。在工作上，我防微杜漸，充分利用班會及課間時間，把有可能出現(xiàn)的事故消滅在萌芽狀態(tài)。一學期，班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事件，教室內(nèi)所有公物無損壞，學生平穩(wěn)的度過了小學階段的最后一個學期。
送走了學生，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的友好關(guān)系又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠！
為了當好班主任，為了能跟學生在一起融洽地生活學習，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。具體工作如下：
班主任工作，爭做學生的良師益友。作為班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在學習生活中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。
又是生活中的知心朋友。在我的班里，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和鼓勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有“我努力我進步”的體會。使得期末復習工作穩(wěn)步提高。
3、發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
4、建立一個良好的科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考，，每月一總結(jié)。對于優(yōu)勝者進行獎勵，這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習。
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪”。我笑著說嚴就是對你們的愛。其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠勝任班主任工作的。
時間總是短暫的，班主任工作有酸甜苦辣，但我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。當然，在班主任工作中自己還存在許多的不足，今后將盡我最大的努力，做好學生的教育者，領(lǐng)路人。
畢業(yè)工作總結(jié)篇五
畢業(yè)之際，我一直覺得收獲很大，在這方面我也還是積累了足夠多的知識，—年的學習時間是比較快的，我也能夠體會到自己各方面的進步，作為一名本科學生，我也深知未來應該朝著是專業(yè)方向發(fā)展，在這幾年來的學習當中，我還是做的比較認真的，這方面我始終都是保持著好的狀態(tài)，對于自身各方面也需要做出客觀的評價。
學習中，我上課認真的聽講，從來沒有遲到曠課的現(xiàn)象，只有認真的去規(guī)劃好自己各方面的職責之后，才能夠做出更好的成績來，這是我應該要去認真對待的，學習是自己的事情，絕對不能夠忽視，除了上課的時候認真聽講之外，我平時還是自己鉆研一些新的知識，這讓我確實能夠感受到自己各方面的進步，這對我各方面還是很有幫助的，相信自己可以做出更好的成績來，這也是我接下來應該要去認真做好的事情。
生活中，我遵守學校的規(guī)章制度，平時也還是能夠掌握一些知識，對自己各方面也是比較有信心，是我應該要去合理安排好的，這對我也是有很大的提高，我和周圍的同學相處的很好，這對我也是有著非常大的教訓，相信在個人能力方面，我是可以做的更好一點，畢業(yè)之際我也是認識到了的，生活當中的點點滴滴自己應該要認真的對待才是，養(yǎng)成好的生活習慣，我渴望自己可以做出更好的成績來，在這畢業(yè)之際，我應該要調(diào)整好心態(tài)，吸取更多經(jīng)驗的'同時，也應該要維持一個好的方向，也應該去掌握更多的細節(jié)。
平時也比較注重實踐，我覺得自己還是可以通過這樣的方式，去積累經(jīng)驗，豐富自己的同時，我也感覺非常的有意義，只有維持一個好心態(tài)，在工作當中，才能夠做出更好成績來，體會到了這一點之后，我也就覺得更加有意義了，這是我未來應該要維持下去的，—年來我也是參加了很多活動，從這樣的方式下面能夠體會到更多的細節(jié)，這也讓我感覺自己能夠做出的更好的成績來，在以后步入社會之后，才能夠更加的有底氣，雖然即將就要畢業(yè)了，但是我相信自己以后能夠做的更加認真，維持一個好的態(tài)度，讓自己去接觸更多的東西，糾正不足之處，感激—年的大學生活，感激學校的培養(yǎng)。
畢業(yè)工作總結(jié)篇六
為什么我們在講故事的時候總要加上從前?開了一夏的花，終落得粉身碎骨，卻還笑著說意義。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
轉(zhuǎn)眼間又一學期就結(jié)束了，我的大二生活也畫上了句號?；叵雰赡陙淼膶W習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現(xiàn)在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟—— 一個不斷發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我的過程。 現(xiàn)總結(jié)如下：
這算是對課內(nèi)知識學習的定義吧。一個學期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對學術(shù)沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門課的最大收獲了。首先，正如先生所說，學術(shù)正是一個不斷爭論的過程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復，學術(shù)的基本精神就在于此?；谶@種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅(qū)使著我，是我沒有達到預期的目標。
老實說，大一，大二這兩年過去了，我沒學到什么東西，基本上就是在競賽中度過的。我盡量參加所有我有可能參加的競賽。如北京市大學生數(shù)學競賽、北京市大學生物理競賽等各種學科競賽。也許是幸運，也許是自己努力，我以校級數(shù)學競賽三等獎的成績參加了第xx屆北京市數(shù)學競賽，我如愿以償?shù)墨@得了一等獎，這既是對我在數(shù)學方面天賦的肯定，同時也給我增添了信心。在這學期中我又報了校級數(shù)學競賽，并獲得了一等獎，我還報了北京市數(shù)學競賽，想在一次在北京這個人才濟濟的地方證明自己。同時，我還參加了學校的數(shù)學建模競賽，也獲得了三等獎，并且取得了參加xx年全國大學生數(shù)學建模競賽的資格。我也繼續(xù)努力奮斗著，準備在全國的比賽中展現(xiàn)自己。基于對電子設計的喜愛，我還報名了全校的電子設計大賽，并且取得了我們電氣學院唯一的一個一等獎。同時也又獲得了參加明年的北京市大學生電子設計大賽的門票。總之，很多的學科競賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎與否。
當然，我也沒有放棄參加娛樂和體育活動。參加學院的拔河比賽，并在同學們的共同努力下獲得了第一名，進入了學校的拔河比賽。盡管在學校的比賽中我們輸了，但我們努力過了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學組隊參加學院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎的好成績，我們都很高興。校運會中我也沒有閑著，我參加了學院的走方隊，為學院，學校貢獻自己的力量。我還是學院派球隊的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經(jīng)盡了最大的努力了。
在思想上我也感覺自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認真學習“xxxx”重要思想和xx大精神，積極參加學院及班上組織的`思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進步，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學習，做一名合格的中共黨員。在黨員義務中我積極為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀先進分子，并吸收為黨員。
以前取得的一切成果都是屬于過去，我應該著眼于將來。我想主要在以下兩個方面努力：
知識學習方面。學習刻苦，態(tài)度認真，在學習方法和能力上有所突破，在今后的學習中越來越適用。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過以后這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個優(yōu)秀的大學生。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
工作生活方面。對大學工作和生活規(guī)律我仍需進一步適應，方法也尚需改進。作為一名全心全意為人民服務的中共黨員，我一定以飽滿的熱情為人民服務，做人民的忠實公仆。在班級的工作中，我也要發(fā)揮自己的長處，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人。
畢業(yè)工作總結(jié)篇七
教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。20xx年我市高中全面推行新課程標準，經(jīng)過近三年的摸索，高中學習在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設置、實施和評價方面都發(fā)生了根本性的變化。高考命題“堅持能力立意的命題指導思想，體現(xiàn)課標要求的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，著力于穩(wěn)重求變，穩(wěn)中有新，試題內(nèi)容更加注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，反映地方性?！彪m然高考不能成為衡量課改成果的唯一方式，但是卻是我們在摸索總結(jié)過程中的檢閱，是社會對我們教育教學質(zhì)量的重要考驗。
畢業(yè)班工作需要豐厚的教育教學管理經(jīng)驗，但是隨著擴招帶來的生源變化、天津市自主命題后變化、90后學生群體的學習心理變化、教師層面的師資教學力的不均衡等等，都不允許我們囿于經(jīng)驗，模糊地看待中高考成績的優(yōu)劣，而是要通過科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，對我們的教學形成清晰的認識。大而言之，從宏觀上形成初高中整個學段的教學思路；小而言之，從微觀上形成中高考備考復習的階段教學安排。
連續(xù)幾年，我校都從市考試院購買了“學校版”和“班級版”的高考實測數(shù)據(jù)分析報告。整體情況、成績分布、學科質(zhì)量、班級分析，各項數(shù)據(jù)詳細清晰，加之與同類校的區(qū)間比較，可以很直觀的反映出學校在學段教學乃至在備考中的成績與問題。各學科教師具體詳實的質(zhì)量分析報告，既是對學校備考復習安排質(zhì)量的一個檢驗，更是教師反思教學，分析得失的有效途徑。老師們在學校教務處的統(tǒng)一安排下，各個學科教研組要根據(jù)我們已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)分析和教學反思召開中高考校本考研分析研討會，整個教研組對高考的各知識點及數(shù)據(jù)反饋在各個學段、各個模塊找到相應的鏈接點，使得無論是起始年級還是畢業(yè)班都有相應的科學備考意識和教學強化措施。
比如物理學科，“近代物理部分”的一個小題得分不理想，反思我們是在一進入高三時講的，教師會急于進入高考復習而有一帶而過的情況；再比如語文學科，作文訓練中我們強化了審題立意和內(nèi)容，對語言表達和文意創(chuàng)新則指導不足，致使我們的學生寫作上過于保守，彰顯個性底氣不足。再比如，我們發(fā)現(xiàn)在一些科目上，最基礎的第一題我校都答得不夠理想，經(jīng)過仔細分析，我們總結(jié)了這樣幾個關(guān)鍵詞――心態(tài)、基礎、習慣。第一題答得好壞直接反應了考生進入考場之后的心態(tài)，我們的學生對自己的期望值較高，對高考的預期較高，往往是開考十分鐘之后才能讓自己比較平穩(wěn)的進入到考試中去，緊張焦慮往往會使我們的優(yōu)秀的學生在簡單題目上馬失前蹄；我們笑稱為“白開水”的第一題，我們的學生就是拿不到，從教學落實的角度分析還是夯實基礎的問題，我們師生都覺得要有一中的高度而輕視基礎，這兩年的教訓讓我們深刻認識到“基礎并不是平庸、基礎也不是無能，重視基礎體現(xiàn)了應對高考時的一種大智慧”，現(xiàn)在在高三年級的學習口號就是“夯實基礎，落實規(guī)范，穩(wěn)扎穩(wěn)打，增強自信”。
高考不只是兩天的國家級選拔性考試，更是一項系統(tǒng)工程，它是對學生綜合能力的一次檢驗，所以指導學生科學而規(guī)范的備考也需要及早進入，讓學生學會儲備能力。我們的教學管理要以高考為標準做到規(guī)范有序，為此，我校于20xx年制訂了《畢業(yè)年級教師工作指導手冊》，成立了“考試命題中心”，在考試過程的管理和對學生的應試指導上，都力求從規(guī)范入手，在規(guī)范中提升質(zhì)量。
1、月考命題――嚴肅、嚴謹。
畢業(yè)班階段的五次月考，事關(guān)我們對學生的把脈定位，事關(guān)我們備考的方向思路，月考命題直接影響對學情和教情的質(zhì)量分析。每次月考前，年級部要向命題人下發(fā)《月考命題指導意見》，就考試目的、區(qū)間分布、難度控制等提出具體要求。命題人在提交命題時須填寫《命題雙向細目表》，就考查范圍、題目類型、系數(shù)分析等逐題填寫，并預估成績，最后命題要經(jīng)年級部或教研組審核確認。月考結(jié)束后，備課組長須對年級試卷做總體分析，并抽取樣本班與《命題雙向細目表》作對比性分析，書寫備課組質(zhì)量分析報告。通過這樣幾個環(huán)節(jié)，力求做好對命題的有效控制。
2、月考組考――同步、規(guī)范。
每次月考的時間安排，基本上是與高考同步的，即使是前三次月考還沒有綜合的情況下，也力求總體保持一致。學生進退考場的時間也是與高考同步的，考場考號隨機編排。監(jiān)考工作在廣播指令下統(tǒng)一進行，包括第一場考試前公布考試紀律、分發(fā)試卷的先后次序、指導學生填涂信息點、溫馨提示等，完全是按照高考程序規(guī)范進行的。這樣做的目的就是想為學生提供一個高考仿真環(huán)境，讓學生適應高考的氛圍和組考方式，同時也規(guī)范了監(jiān)考老師的工作。
3、月考分析――細致、到位。
月考結(jié)束后，每位任課教師需對試卷及學生成績進行分析，填寫《月考質(zhì)量分析表》，班主任要針對班級總體情況填寫《班級質(zhì)量分析表》。年級部召開備課組分析會、班級分析會、學法交流會和家長會，通過“一考四會”層層篩查，確定分層推進目標，從而指導分層作業(yè)、分層輔導、分層答疑。學優(yōu)生要重點分析其短板，優(yōu)中補缺，優(yōu)中出優(yōu)；學困生要重點分析其優(yōu)勢科目、進步幅度，鼓勵學生樹立自信，近距離推進；中間生要重點分析其起伏的狀況，穩(wěn)定成績，整體提升。月考分析關(guān)注到每一名學生，幫助學生制定或調(diào)整短期復習方案。無論是復習階段還是沖刺階段，緊緊圍繞的都是學生，教學的中心是學生，課堂的主體是學生。學生在考試中總會有差異，但每一位考生都不能被老師的視線模糊掉，在研究中，我們組織教師針對不同等級的考生練習不同的考題，分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，盡量縮小學生在學習上的差距，全面提升考生的成績。
4、應試訓練――規(guī)范、優(yōu)化。
針對綜合考試三卷并下以及答題卡的變化，我們召開三次文綜理綜教師會，共同分析應對措施，幫助學生合理分配時間，分解答題步驟，強化分析運算能力，制定最佳應答方案。為了讓學生及早適應綜合答題的規(guī)范要求，我們在分科考試和統(tǒng)練時就模仿綜合答題卡設計答題紙，矩形框、填涂信息、用黑水筆作答等等都要求學生經(jīng)過訓練形成良好的應答習慣。針對學生在綜合卷答題中出現(xiàn)的顧此失彼、頭重腳輕的情況，及時提出個性輔導建議，優(yōu)化時間分布和答題順序，通過規(guī)范步驟等提高應答質(zhì)量。
畢業(yè)班教學，我校提出“四個注重”“三個凸顯”：注重知識梳理，注重學生落實，注重考研教研，注重整體推進。教學難度凸顯層次性，教學形式凸顯多樣性，德育思想凸顯滲透性。強化備課組工作，充分發(fā)揮備課組的團體績效。我們要求備課組工作，“一個中心”“兩個基點”“三個堅持”：一個中心發(fā)言人，以教法為基點，以學法為基點，堅持集體備課制度，堅持互助聽課制度，堅持集體答疑制度。
新課程改革實施以來，大家最關(guān)注的就是考綱的變化，尤其是進入高三以后，這種關(guān)注更加緊密。我們一方面組織教師認真鉆研大綱的要求，明確知識點和能力點，特別研究體現(xiàn)課改變化的部分，并將以往的高考題和課改地區(qū)的高考題作對比分析。另一方面加強與市教研室、區(qū)教研室的聯(lián)系，吸收各方的有效信息，促進教學的變化；同時在教研活動中勇于承擔市區(qū)級的教研任務，就高三教學暢談自己的做法，和其他學校交流探討，以求共同發(fā)展。
在教學中狠抓教學質(zhì)量，向課堂要效率，師徒結(jié)對子互相聽課，吸取經(jīng)驗，引導發(fā)展，“同課異構(gòu)”教學活動，大家互聽共議，共同研究，取得了教學的長足發(fā)展。此外，我們還專門組織教師研究天津高考的特點，有的放矢，保證收效。我們積極組織教師進行內(nèi)部資料的編寫與更新，形成了符合一中學生特點的，統(tǒng)一了教學深度和廣度的各學科學案，實現(xiàn)教學資料“程序化、結(jié)構(gòu)化、自主化”，為保證畢業(yè)班的教學質(zhì)量提供了保障。高三的教研以學生為主體，以考試為載體，以考推動教，以考推動學，做好知識的條理化、系統(tǒng)化，提高運用知識分析和解決問題的能力，增強解題技巧，從而達到舉一反三、融會貫通的效果。
情感激發(fā)干勁，思想支配行為。和諧的情感環(huán)境，統(tǒng)一的思想認識，是凝聚教育合力取得高考成功的重要保證。畢業(yè)班管理在學校領(lǐng)導和年級部的共同努力下，堅持低重心管理，堅持細化常規(guī)，堅持考研教研，以學生為本，時時處處講細節(jié)、求落實，是提升畢業(yè)班教學質(zhì)量的法寶。
畢業(yè)工作總結(jié)篇八
又忙碌了一學期，即將送走畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報分別交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。
我經(jīng)常跟學生說我們六(3)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
即將送走學生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠!
畢業(yè)工作總結(jié)篇九
實習目的：為了加強自身的素養(yǎng)，培育較強的會計工作的操作力量，彌補課本學問的不足。
第一天的實習，我有些拘謹。究竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，勞碌的樣貌，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然明白實習生應當主動找工作干，要眼里有活，可是大家好像并沒有把我當作一個迫切需要學習的實習生看待，每個人都在忙著自我的工作。這樣的境況讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，莫非我就這樣呆坐到實習結(jié)束?莫非大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前高校生的實習情景好像都是這樣時，我立即開頭安靜自我的心境，告知自我，不要急漸漸來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應當會對我實習有幫忙。
公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學到了許多東西，有一些的確是在學校里學不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，他交代了一下我的工作資料，剛開頭我還覺得蠻緊急的，再和他的溝通之后，我慢慢的放松了自我。
他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐（閱歷），所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證能夠嫻熟把握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于之后朱會計讓我嘗試制單的良苦專心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務仔細讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)覺自我有許多看起來簡潔的事情做起來卻不是那么簡單，需要細心跟急躁。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不熟悉，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不明白怎樣走賬。想像平常我們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時間教我辨認，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票學問問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清楚多了，之后我自我也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務嫻熟了很多。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十
回顧過去擔任信息科學系-x班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為--班20xx年6月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。
另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。
在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領(lǐng)學生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以學生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關(guān)愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十一
初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重。本學期，我擔任初三（4）班的班主任工作?；貞涍@一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、培養(yǎng)學生用心健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的.嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
二、幫忙學生樹立目標，制定目標
班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通校園、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之，在校園領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改善不足之處，力爭把工作做得更好！
一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖計劃
二、團結(jié)、協(xié)作本年度所有帶初四的老師
三、聽從、接受學校領(lǐng)導的指揮建議
剛剛完成了歷史使命的初四年級組，是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結(jié)了。但中考有點像師生手里攥著一瓶“二鍋頭”，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數(shù)老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領(lǐng)學生復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給學生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學生沖天的干勁，來源于學校堅強的領(lǐng)導。在此過程中學生也曾抱怨過苦和累，但是學校領(lǐng)導通過開座談會的形式，及時了解學生的思想狀況，疏導學生對任課老師的抵觸情緒。對教師在復習過程中出現(xiàn)的失誤，校領(lǐng)導沒有疾風暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見。校領(lǐng)導這種“用人不疑”的寬廣胸懷，贏得了初四老師的普遍贊賞。回顧這一年里召開的八次初四老師會，哪一次不是互通情況，共商對策的民主生活會！
但是，考場風云變幻莫測，最終的考試結(jié)果與學生的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關(guān)系。“謀事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶!
一、重視科學的學習方法和復習方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結(jié)合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學方法的改善上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上。堅持透過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫忙教師和學生反饋學習狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的狀況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自我的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關(guān)愛學生。在物質(zhì)上給予幫忙，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自我》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學生當作自我的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們能夠分擔煩惱的知心朋友。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種狀況，可透過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自我目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們持續(xù)平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫忙畢業(yè)生做好主角轉(zhuǎn)換準備。
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，主角上發(fā)生了變化。他們一方應對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方應對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會明白，讓他們對中學生活充滿期盼。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習潛力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的潛力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的職責感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，必須要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質(zhì)量，圓滿地送好這一批學生。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十三
在學校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績，學生個人總分600分以上者達159人，遠遠超出其他所有學校(比第二名學校多一百人)，并囊括了全市個人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分)，參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達14.5昆分之多，在此基礎上，本校新高一的錄取分數(shù)線竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來廈選拔享受獎學金的留學生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績，社會各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過節(jié)一樣。
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個團體要獲得成功，就應充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年段注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長昆會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，集體研究討論年昆段、學科在各個階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。同時年段積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造昆寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互昆支持，共同進步。
另外，年段教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元昆進老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個老師共捐了1500元，盡表愛心，幫助小董渡過難受，昆感受到集體的溫暖。李君華老師樂于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱昆的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結(jié)又進一步感染、延伸昆到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年段，樂意為之奉獻，昆達到校訓所說的“敬業(yè)樂群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級昆別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓昆師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅定了，當然，勝利的昆道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學生適應閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生盡早適應。功夫不負有心人，這次中考最讓全市中學摸不著頭腦的政昆治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點學校2.42分，走出政治老師當段長才贏的怪圈，大長雙十的威風。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實部分差生的復習，將自己寶貴休息時間留給了需要她的學生，多可貴的精神!而這無非為了她所說的一句話:“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實感動了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實太多了，翁穎茵老師這富有進取心，不甘落于人后的數(shù)學備課組長，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學的專家了，以往編過的練習多得可隨手拿一份來抄或印，但她每一份練習、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來沒有漏改過一份作業(yè)。在她的帶動下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，昆三年來年段學生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國數(shù)學聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負眾望，超過第二名學校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見不服輸、與學校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十四
九（5）班在學校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指導下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學生個人總分700分以上者達5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學4人，育才中學4人，通安中學1人），參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
開學初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標，動員每個學生為實現(xiàn)目標而努力，以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等]。
本學期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學習園地，學習園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設計“中考倒計時”牌，同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學生家中如有喪事或有的別困難者，全班學生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十五
瀘州石油中學20xx級畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導下和指導下，經(jīng)過畢業(yè)班全體管理人員和教學人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
（一）準確地分析現(xiàn)狀，正確決定策略，做到“三個用好”在學年初，學校領(lǐng)導班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學移交、合并和擴招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹?，以及老石油中學積淀下來的深厚的教學底蘊?；谶@些認識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認真研究了國家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學習了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2。5+0。5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點放在相應的管理位置上，強化了年級組負責制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學科教師，根據(jù)教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學都得到了強化。重組了教學班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學生的學習熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
（二）實施精細化管理和目標管理。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導小組，
（2）完善了年級組責任制。
2、準確的目標分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復論證的基礎上，準確的進行目標分析，根據(jù)教育心理學原理，合理地分解目標，給每個班制定了高、中、低三類目標，使每班、每科、每個教師都有目標。這些目標達到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導聯(lián)系班級制，教師聯(lián)系學生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學生強化了德育管理、心理輔導、目標激勵和行為矯正等管理措施。強調(diào)德育管理要抓班級，抓課間，更要進課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學生素質(zhì)量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導，對全體高三學生進行學法指導和應試技巧訓練。
5、在教學、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強化集體備課。
（3）新老教師結(jié)對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學生問卷調(diào)查，重視學生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務情況瀘州石油中學在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達的高考重點本科預測指標計劃數(shù)，未能完成本科預測計劃數(shù)，專科上線率達到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，專科上線率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數(shù)的42。3%。在全瀘州市06級高考質(zhì)量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
（一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負責制。
（二）明確高07級的教師和學生情況，重點分析入圍學生和臨界學生數(shù)，對比市區(qū)預測入圍數(shù)找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質(zhì)不錯，但不少教師經(jīng)驗不足。學生行為規(guī)范好，學習努力，但優(yōu)生少，學習方法和學習習慣存在較多問題，補習生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預測數(shù)，加大職教分流的力度。
（四）調(diào)整充實高三教師，實施1+1結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強化班級管理。
（七）堅持實施領(lǐng)導聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學生制度。
（八）強化教學“六認真”管理，堅持月考和周周練制度，加強對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對畢業(yè)班教學工作進行分階段管理。
（十）加強對高三的教學科研，著重研究各學科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
三、初20xx級工作總結(jié)和20xx級工作措施石油中學初20xx級人數(shù)教少，基礎較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學校提高了對初三畢業(yè)班工作的認識，加強了年級組的管理，由校級領(lǐng)導分管該年級工作。落實年級組負責制，充實了數(shù)理化、歷史等學科教師，以整頓紀律、秩序，培養(yǎng)學風為前提，以提高課堂教學效率為核心，推行精細化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學風，培養(yǎng)學習習慣。
（二）制定質(zhì)量目標要求，制定月工作計劃。
（三）學校領(lǐng)導，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學生制。
（六）重視學生問卷調(diào)查。
（七）加強科研先導作用，開展常規(guī)教研，學習先進教學經(jīng)驗。
（八）重視教學的過程管理。
（九）狠抓師德師風建設。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級組，充實了學科教師，調(diào)整了個別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進精細化管理”為工作思路，堅持年級組負責制，領(lǐng)導聯(lián)系班級，教師聯(lián)系學生制，狠抓教學、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預測目標。
四、工作的問題回顧20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學學生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導，也離不開兄弟學校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導，感謝江陽職高的領(lǐng)導和教師、感謝各初中學校的的領(lǐng)導和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十六
按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。
我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導的架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。
１、基本學會使用和維護攝影機；
２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；
３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；
４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。
犜謖餛詡洌工作上最大的不足主要有：
1、新聞拍攝技術(shù)相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；
2、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；
3、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
8月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。
辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
1、獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；
3、負責部分公文打字和復印登記工作；
6、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。
2、對我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行；
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質(zhì)量；
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏；
5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
我覺得這里的'工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。
上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學習，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導滿意。
承蒙領(lǐng)導的信任，準許我繼續(xù)留在這里參加工作，那么我想借這次機會提兩點想法：
能調(diào)回電編部做記者，可以的話請允許我進“思靈天地”專題組工作。
（1）、我是中文專業(yè)，自信能夠勝任該專題的文字采寫；
（3）、我對應急性工作不是很感興趣，且常常感到吃力不討好，但青睞于需要花時間思考和深入挖掘現(xiàn)象背后的“真理”。這應該很適合“思靈天地”的專題策劃和制作。
如果必須留在辦公室工作，我希望辦公室能夠在近期內(nèi)補充招聘一位電腦專業(yè)人員，或者干脆另聘一位專業(yè)的文秘人員。因為我對技術(shù)性的操作向來缺乏興趣，讓我通過學習來填補目前辦公室急缺的電腦能手，坦白說我沒有太大的信心。但對公文寫作以及必要的辦公室接待工作，我對自己充滿自信。只要再假以不多的時日，等我初步掌握了相關(guān)的公文寫作常識以及更多了解我局各部門的工作情況后，我相信我能勝任這份工作。
懇請領(lǐng)導給予我理解、信任與支持。謝謝。
畢業(yè)工作總結(jié)篇十七
20xx年上半年，我校根據(jù)上級工作要求，并結(jié)合我校畢業(yè)生實際情況，分期對應屆初中畢業(yè)生進行了職業(yè)技術(shù)培訓，現(xiàn)已結(jié)束，特總結(jié)如下：
為了使畢業(yè)生在走出校門之前能有一技之長，掌握一門實用技術(shù)，學校領(lǐng)導非常重視，由申校長主抓培訓工作，要求做到，有教材、有教室、有評估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽琴和王會授課。
學校安排4-5月份在校應屆初中畢業(yè)生參加培訓，每周兩課時，共25課時。
為了保證授課時間，實行培訓點名制，每次0.5分，記入總成績分。
1、要求每個學生要做好學習筆記，按時交作業(yè)，每次1分。
2、結(jié)業(yè)考試采用開卷方式筆試，滿分60分。
3、無請假現(xiàn)象滿勤者獎2.5分。
通過以上三項評估，統(tǒng)計500多名畢業(yè)生成績?nèi)亢细瘛?BR> 應屆畢業(yè)生的培訓，雖然時間短，但我們已認識到了他的重要意義，要為學生的生存著想，為學生的今后發(fā)展著想。所以，今后我們要向培訓工作搞的好的學校虛心學習，力爭下年取得更優(yōu)異的成績。