心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對所經歷的事情進行總結和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。怎么寫一篇較為完美的心得體會呢？下面是一些建議，供你參考。以下是一些精彩的心得體會范文，供大家參考、借鑒和學習，希望可以給大家?guī)盱`感和啟示。
公文寫作總結心得體會篇一
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網絡宣傳暨公文寫作培訓會”。本次培訓內容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：
網絡信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學習，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領導的發(fā)言。保證完整框架的同時也要充實內容。
“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復寫反復修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結，每寫完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結，一定會達到一個質的飛躍。
一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領導同事多學習，多請教。自己寫好的文章多拿給領導修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結。領導、同事的寫作經驗豐富，通過他們的指導，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒有調查就沒有發(fā)言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎，在明確行文目的之后就要進行調查研究，沒經過調查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關的黨報黨刊，看車都張灣網，看黨建網，學習別人的寫作風格，寫作技巧，善于總結，在不斷的學習中提高自己的寫作水平。
通過這次培訓我受益匪淺，領導們的講話也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
公文寫作總結心得體會篇二
公文寫作工作十分清苦，但是每當完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：
一要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習中央、省、市領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、匯報、述職、工作總結和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。
二要加強基層調研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調研的時候，總會學習到很多平時工作接觸不到的業(yè)務知識。比如到x鄉(xiāng)調研，了解了當地用水十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經嚴重影響了當地經濟社會發(fā)展;到調研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構工作情況，以及老年人生活情況等;到調研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領導的工作打法;加強業(yè)務學習，及時向專業(yè)部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經濟指標，通過與各經濟部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據。
二、領會領導意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強的目的性，尤其是領導講話稿的寫作，要想使講話材料為領導所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領會領導意圖。
一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領導思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領導觀點和工作思路，準確把握領導意圖，努力使文字材料符合領導思路，符合全縣工作實際。
三要在領導意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領導接觸，了解領導語言風格和語言習慣，在寫作的過程中，站在領導的角度和高度，努力將文稿與領導本人有機融為一體，讓領導讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點，才能準確把握領導意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強實踐練習，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。
二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經濟社會發(fā)展情況，并能準確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。
三要從領導講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領導講話意圖，既要充分表達領導觀點，還要符合領導的語言風格。同時，像全會報告，既要全面總結全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。
四、認真學習思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。
公文寫作總結心得體會篇三
要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關注社會有關情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認識偉人、領悟偉人的處事招術，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。二是多看上級機關文件。從上級機關的文件中學習公文寫作知識，熟悉公文寫作規(guī)范，提高思維層次。三是多學本職業(yè)務知識和有關政策法規(guī)。通過持之以恒的學習，不斷豐富業(yè)務知識，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關標準制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學習、開會，日常工作交流，參與有關活動等，要注意留心聽記領導的講話、同志的發(fā)言，善于對比分析和思考歸納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫作公文時就能達到運用自如、“信手拈來”的熟練程度，制作的公文質量也就可以不斷提高了。
正確理解意圖，包括了解熟悉上級領導機關意圖，準確把握本級領導意圖。上級領導機關和本級領導意圖，是指上級機關和本級領導關于某項工作的指導方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級機關履行職能、開展工作的基本依據。起草公文要完整準確地體現(xiàn)領導意圖，必須注意以下三點：一是要完整準確地把握領導意圖。要做到這一點，平時就要注意學習領會上級機關的有關指示精神，熟悉有關工作部署和要求，善于站在上級、領導和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要創(chuàng)造性地體現(xiàn)領導意圖。由于上級機關的指示精神有時是指導性、原則性的，加之領導在考慮成熟某個問題前，其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時要善于把握領導意圖的精神實質，進行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會貫通。三是要善于拾遺補缺?！笆斑z補缺”是指在起草公文和整理領導講話時，要完整準確地歸納整理領導意圖。尤其是整理領導的即席講話，有的沒有明確的標題，有的只是要點，這類講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標題，調整結構，補充內容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領導講話的主旨，又要高于領導即席講話的“水平”，這才是寫作者的高招。
公文的構成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”?！八拇笠亍?，即公文的主旨、材料、結構、語言；“五大步驟”，即精心設計提綱—認真擬制標題—劃好層次段落—巧設過渡照應—斟酌開頭結尾。其中最重要的是“精心設計提綱”。寫提綱，就是搭建公文構成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結構和思想內容的“藍圖”。提高公文寫作質量，強調重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。
根據不同的時限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：
（1）粗綱，只簡略標出公文的層次段落和各部分之間的大致關系。
（2）細綱，除粗綱所標內容外，還要標出開頭結尾、過渡照應、層次段落的安排與處理；
（3）粗細綱，就是兩者的結合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡略語句加以概括。
公文提綱寫作方法：可采用“綱目設計法”，即首先使用序碼標識的方法，將全文分成若干部分，標出每一部分要寫的主要內容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內容用序碼標注出來。公文提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。這一步實際就是寫主標題，是寫好提綱的關鍵。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。精心提煉標題，既可大題小做，也可小題大做。無論采取哪種方式，都要注意標題必須涵蓋所要表達的內容。對標題的提煉，盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細分寫作層次。公文提綱越細，往往寫作質量就越高。寫作公文提綱時，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內容，并對每一級標題下所要表述的內容都作相應的注明。
準確把握公文寫作時間與質量的關系，是提高公文寫作質量，充分發(fā)揮其有效性
的重要環(huán)節(jié)。公文寫作尤其是機關公文寫作，有時是“上午交任務、下午要稿子”。這就要求公文作者必須注意把握時間與質量的關系。當時間比較充足時，要以公文寫作質量為主，在質量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時才出手”。當時間比較倉促時，要以文章的完整性為主，采取趕寫“急就篇”的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領式的草稿，爾后如有時間再回頭充實材料、修改語句。當時間特別緊急時，可采取壓縮內容結構（如改“三段式”結構為“兩段式”結構等、巧設過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時限內拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特別是寫作時效性較強的請示和新聞性、動態(tài)性簡報等，更要注意公文寫作的時效性，避免錯失解決問題、反映情況的良機和新聞變“舊聞”的現(xiàn)象。
公文寫作總結心得體會篇四
通過這次的公文寫作學習，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具，在此分享自己的心得體會總結。下面是本站小編為大家收集整理的公文寫作學習心得體會總結，歡迎大家閱讀。
公文寫作工作十分清苦，但是每當完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容。現(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：
一要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習中央、省、市領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、匯報、述職、工作總結和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。
二要加強基層調研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調研的時候，總會學習到很多平時工作接觸不到的業(yè)務知識。比如到x鄉(xiāng)調研，了解了當地用水十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經嚴重影響了當地經濟社會發(fā)展;到調研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構工作情況，以及老年人生活情況等;到調研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領導的工作打法;加強業(yè)務學習，及時向專業(yè)部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經濟指標，通過與各經濟部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據。
二、領會領導意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強的目的性，尤其是領導講話稿的寫作，要想使講話材料為領導所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領會領導意圖。
一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領導思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領導觀點和工作思路，準確把握領導意圖，努力使文字材料符合領導思路，符合全縣工作實際。
三要在領導意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領導接觸，了解領導語言風格和語言習慣，在寫作的過程中，站在領導的角度和高度，努力將文稿與領導本人有機融為一體，讓領導讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點，才能準確把握領導意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強實踐練習，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。
二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經濟社會發(fā)展情況，并能準確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。
三要從領導講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領導講話意圖，既要充分表達領導觀點，還要符合領導的語言風格。同時，像全會報告，既要全面總結全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。
四、認真學習思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，
述職報告
等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有
工作計劃
，生產計劃，科研計劃，
學習計劃
，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的
工作報告
，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。
二、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、
規(guī)章制度
和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。
三、應用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如“在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
公文寫作總結心得體會篇五
電力行業(yè)作為國家的重要支柱產業(yè)，電力公文的寫作規(guī)范與細節(jié)是非常重要的。本文將從個人的經驗與實踐出發(fā)，總結電力公文寫作的心得體會，為讀者提供參考。
第二段：認真學習規(guī)范
在電力公文的寫作中，我們必須要認真學習并熟練掌握各類規(guī)范。比如，行文要清晰明了，除了基本的語法要求外，還包括用詞準確、措辭嚴謹、條理清晰、精簡表述等等。此外，各類規(guī)范的使用也應當注意，比如單位符號、文件編號、日期格式、責任人信息、密級規(guī)定等等。熟練掌握規(guī)范是寫作的基礎，也是提升寫作水平的必經之路。
第三段：注重信息的真實性和客觀性
電力公文的寫作要求真實客觀，所呈現(xiàn)的信息必須準確、全面。系統(tǒng)地搜集、整理和分析各種信息源，準確把握事件的真實情況，確定好情況的重要性及處理方法，讓上級領導或相關部門清晰地認識到問題。而且，應注意不影響信息的客觀性，使公文寫作準確、易懂、真實可信。
第四段：注重條理結構
條理結構是電力公文寫作的重要環(huán)節(jié)。一份詳細的計劃或報告，可能包含多個不同的要點、任務或步驟。要避免讓讀者在閱讀過程中感到困惑，可能造成疏漏和誤解。要采用適當的方式建立所需的邏輯結構，確保整篇公文內的所有觀點和信息均得到詳細說明和解釋。能夠清晰、簡明地傳達所需信息，是提高工作效率與減輕工作負擔的關鍵。
第五段：力求簡單易懂
在電力公文寫作中，盡量使文風簡單、明快、流暢，表述語言要通俗易懂。要做到長短句交替使用，簡單明了。避免使用過多復雜、難懂的句子和詞匯，使讀者難以理解。同時，在排版方面，也應力求簡潔、通順，視覺效果清新明快。
結語：
電力公文寫作作為工作的一部分，一定要認真對待，因為公文對組織內部和對外交流起到了極其重要的作用。尤為關鍵的是寫好與處理好公文，只有做細作深把握行文規(guī)范，注重信息的真實性與條理性，力求簡單易懂，才能做好公文寫作。
公文寫作總結心得體會篇六
使文章更加貼近工作實際，措施和內容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務部門“信息源”作用。各業(yè)務部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業(yè)性的會議，不 但一一做好公司領導講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負責人及專家們的發(fā)言。二是經常與業(yè)務部門負責人及相關專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關專業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領域的文字表述不再茫然，并能及時指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。
實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會二：在領會意圖中理清思路
公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。如果不能很好地領會領導的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖。
一是在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上，放到農信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個層級實施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特別是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標及重點任務。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領導工作思路上下功夫。領導特別是主要領導是一個企業(yè)的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、 思路和方法對于搞好文字工作至關重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領 導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合單位的實際。
三是在提高對領導個人感性認識上下功夫。領導意圖不僅表現(xiàn)在對文稿中心思想、結構層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領導講話和發(fā)言材料，代表著領導個人在公眾面前的魅力展示。因為一個領導的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對領導個人能力的評價。所以，我們要充分利用一切機會，包括工作機會和生活機會，盡可能多地與主要領導接觸，盡可能多地了解他的語言風格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常 用語言，真正把文稿變成領導自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領導本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點，領導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領導決策的過程中才能夠“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會三：在勤奮實踐中提高能力
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關資料，一周內把工作報告初稿拿出來。我坦然領受了任務，一門心思扎進資料堆，一周內完成了12000多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強規(guī)范性的標準文體，對語言文字有著嚴格的要求，須做到內容莊重、層次分明，用語準確、語言 凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實、篇幅簡短。根據這一要求，將資料內容按照相應格式要求組織語言，反復推敲語句，增強文章邏輯性，做到行文流暢易懂。 經常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報告、講話和匯報材料，重在研究學習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領導歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據這一寫作背景和受眾對象的身份或領導風格，結合本單位的實際情況，按照相應體例進行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經驗材料等介紹性文章，重在練習掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現(xiàn)有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作總結心得體會篇七
從沒有寫過公文，經過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導，才慢慢的有了感覺。對待每一篇公文，都必須審慎仔細，刮垢磨光。
公文寫作對語言的要求：
一、真實準確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內容不真實不寫，材料沒有落實不寫，沒有了解清楚不寫。
1、防止產生歧義，一句話要反復推敲，不能產生兩種理解。
2、防止褒貶失當，贊揚或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒達到應有的程度，就叫做褒貶失當。
3、排除疏忽錯漏。粗心所致，思考不嚴密，分析不細致所致，只有結論沒有必要的情況和應有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴謹莊重無虛話。
三、簡明扼要無廢話。
1、認識明確，抓住實質；陳述事實，抓住關鍵；闡明觀點，提出意見和辦法，要抓住中心，切合公務實際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡，用最最經濟的文字，精當地表達盡可能多的實際內容。
四、平實易懂無大話。
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過多引經據典。
五、鮮明生動無套話1、準確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實。5、生動。
很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長!
公文寫作總結心得體會篇八
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
一、理論知識的掌握。
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)。
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會。
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作總結心得體會篇九
電力是國家建設的重要基礎，電力公文寫作也是與之相關的重要任務之一。因此，作為身處電力領域的工作人員，提高電力公文寫作能力是非常必要的。在本文中，將分享我在電力公文寫作中的心得體會和總結。
第二段：明確電力公文寫作的特點
電力公文寫作的特點在于需要準確、清晰、簡潔、嚴謹，尤其是在技術環(huán)節(jié)和規(guī)范性環(huán)節(jié)需要更加重視。同時，要特別注重語言的規(guī)范性和專業(yè)性，不能出現(xiàn)字里行間有歧義的情況，也不能使用一些過于口語化的詞匯。
第三段：提高電力公文寫作的有效方法
首先，提高電力公文寫作的關鍵是要進行組織和規(guī)劃，準確把握公文的目的和內容，并分明層次。其次，要學會圍繞主題展開，在不同的章節(jié)或段落之間進行合理的銜接和轉移。此外，遵循一些寫作原則也是非常有必要的，如文風簡練、重點突出、語言得當等。
第四段：防范常見錯誤
電力公文寫作中，常見的錯誤有：重疊的內容、缺乏邏輯性、錯別字、語法錯誤等。針對這些問題，應當加強寫作技巧練習，特別是對于常見易錯點進行重點訓練。
第五段：良好的寫作態(tài)度
在電力公文寫作的過程中，良好的寫作態(tài)度至關重要。寫作者應當首先注重公文的規(guī)范性，誠信為本，不要出現(xiàn)不當的用語或講究效果而夸大事實。其次，要有清晰的邏輯思維能力，合理的論證體系和嚴謹的段落連接。最后，要明確公文寫作的主題和方向，在此基礎上積極、主動地彌補不足，提升寫作技巧。
結束語：
電力公文寫作是電力行業(yè)的一個重要組成部分，要求工作人員掌握一定的寫作技能，提高規(guī)范性和專業(yè)性。本文總結了電力公文寫作的特點、提高寫作能力的有效方法、常見錯誤及防范措施，以及良好的寫作態(tài)度。希望能夠對電力從業(yè)者有所幫助。
公文寫作總結心得體會篇十
應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。
二、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的.材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。
三、應用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如“在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。
公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作總結心得體會篇十一
3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤于學習這把火。
加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對全縣工作情況了如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態(tài)。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜志是領導工作動態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜志就成為掌握上級工作動態(tài)的主渠道，也應該成為秘書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜志，及時掌握上級領導的工作動態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會議，掌握各部門工作動態(tài)和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規(guī)劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現(xiàn)有材料。包括講話總結、計劃、匯報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺余力燒旺刻苦練習這把火。
實干是方法，干實是關鍵。任何事都是干出來的，而不是看出來、說出來的。只有干，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤于學習的基礎上，堅持經?！皾櫣P”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創(chuàng)新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實實抓練筆，勤勤懇懇強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現(xiàn)質的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向寫作“大工”的漂亮轉身。
其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。常言道，會看的看門道，不會看的看熱鬧。練筆也要明確目標、有的放矢，才會事半功倍、穩(wěn)步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結構的嚴謹性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然后把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛胡子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記于心，練習中要反復推敲、多次錘煉，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。
總之，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
公文寫作總結心得體會篇十二
公文寫作是一項需要親身體驗和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中，也經常需要進行公文寫作。 在這個過程中，我不斷體會到了一些心得和體會。
第一段：公文寫作是一項對語言能力的考驗
公文寫作是一項需要語言能力高強的工作。不同類型的公文也要求不同的語言表達方式，比如報告、通知、議案等等。因此，我們在寫公文時首先需要分析此類公文的讀者，確定其語言風格。同時，應該注意使用規(guī)范、簡練且有邏輯性的語言，以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項。
第二段：公文寫作需要合理的結構
一份完整的公文必須有清晰的結構。這包括簡明扼要的承題立意，有條理的分析、對比或推理，以及準確的結論等部分。同時，開頭和結尾的選擇也是十分重要的，能展示出信息的重點。因此，在寫公文時，要特別注意結構的設計與表達方式，并注意引思入程、以案說法等技巧的運用。
第三段：公文寫作需要注重實效性
公文寫作的一個重要目的是實現(xiàn)事物的處理與交流，這要求公文寫作必須具有實效性。公文的表達和篇幅應當平衡，力求清晰明了，達到最佳的傳達效果。在編寫公文時，要了解自己的經驗、知識和觀點，以便有效地處理事項。同時，要注意總結和反饋自己的經驗，以便對自己的表達和邏輯思維能力進行不斷提高。
第四段：公文寫作需要有良好的溝通能力
公文寫作需要有良好的溝通能力，這包括知曉讀者的背景、意圖和需求，以便在公文中提供相關信息、推薦方案或解決問題。要盡量做到適度簡約，防止篇幅過長引起讀者的不耐煩。此外，在公文寫作內容上，也要兼顧各方面的利益，不偏袒任何一方，并避免因不恰當的表達而引起誤解。
第五段：公文寫作需要不斷提高自己的寫作技能
公文寫作是一項不斷提高的過程，并且要多準備諸如格式、字體和標點等方面的知識，以便更加專業(yè)和優(yōu)雅地表達自己的思想和觀點。要掌握多種決策工具和信息技術，以便加強和協(xié)調各種理念和想法。最后，還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標準和法律，以便避免誤解和不必要的麻煩。
總之，公文寫作是一項需要細心、耐心、用心的工作，需要不斷地提高自己的寫作技能。我相信，在不斷的嘗試和勤奮的努力下，我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫作者。
公文寫作總結心得體會篇十三
公文寫作作為一門重要的文書寫作技能，對于現(xiàn)代社會各行各業(yè)的工作人員來說都具有重要的意義。為了提高我自身的公文寫作能力，我參加了一門公文寫作課。在這門課程中，我學到了很多關于公文寫作的知識和技巧，并深刻體會到其重要性。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，在課程開始時，老師向我們展示了一些典型的公文文書，并分析了它們的結構和語言風格。通過這些案例的學習，我意識到一份好的公文應該具備簡潔、明確、準確的特點。在以往的工作中，我常常陷入冗長而又拖沓的公文中，不僅浪費了大量的時間，還降低了我的工作效率。而現(xiàn)在，我已經掌握了如何通過精簡語言，突出核心要點，使公文更加簡潔明了。這種技能不僅提高了我的寫作能力，還使我在日常工作中能夠更高效地溝通與表達。
其次，我們學習了一些常用的公文寫作模板，并進行了實踐演練。通過模板的使用，我發(fā)現(xiàn)一份好的公文需要具備良好的邏輯結構和布局。在寫作過程中，我可以根據模板的要求，有條理地組織好各個部分，使公文的內容更加清晰明了。通過練習，我深刻認識到公文寫作不僅僅是文字的堆砌，更需要有良好的文書結構和邏輯思維能力。掌握了這些技巧后，我可以更加迅速地完成公文撰寫，提高了我的工作效率。
第三，課程中老師還講解了公文中的常見寫作問題和錯誤，并提出了相應的改進方法。這讓我意識到在公文寫作中，一些常見的錯誤會嚴重影響公文的質量和效果。例如，語法錯誤、錯誤的用詞或者不恰當的表達方式。通過老師的講解，我學會了如何避免這些常見的錯誤，并提高公文的質量。這些知識我已經積極運用到我的工作中，使我的公文更加專業(yè)和準確。
另外，課程還強調了公文的文風問題。一份好的公文應該具備正式、嚴肅的文風，用詞要準確，表達要簡潔明了。在公文寫作課中，我們有機會進行了一些寫作練習，要求我們用正式的語言風格撰寫與組織名義相關的公文，讓我更深刻地體會到公文的嚴謹性。通過不斷地練習，我已經養(yǎng)成了在公文寫作中保持正式文風的習慣，使我的公文更具有權威性和可信度。
總結起來，公文寫作課給了我很多關于公文寫作技巧和知識。通過這門課程的學習，我已經掌握了一些關于公文寫作的基本原則和技巧，并在我的實際工作中不斷進行實踐。通過這次課程，我深刻認識到良好的公文寫作能力對于提高工作效率和解決實際問題的重要性。我深信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升公文寫作能力，并將其運用到實際工作中，為提高工作效率和效果做出更大的貢獻。
公文寫作總結心得體會篇十四
自古以來，文書一直是公共行政的重要手段。政府的各個部門和機構都需要使用公文，處理文件和記錄，因此，公文寫作在各個國家中都非常重要。習得良好的公文寫作技能能夠提高工作的效率和準確性，同時增加工作流程的合理化和順暢度。在本文中，我將談論我的關于《公文寫作》一書的心得體會。
第二段：對書籍的簡要概述
《公文寫作》是一本為政府和企業(yè)機構提供寫作公文和文件的指導的著作。它提供了行文結構的要點和技藝，講述如何創(chuàng)建、修改和維護受眾關系。它著眼于解釋流程和過程，并使用實際案例提供指導。在許多國家，這一書已成為公共機構和公司必備手冊。
第三段：我的體驗
我是一位在國內某公司負責公文寫作工作的編輯。雖然我曾接受過訓練，但我仍感到自己的寫作技巧缺乏長足的發(fā)展，因此我選擇了《公文寫作》作為我的指導手冊。在閱讀書籍時，我覺得自己正在接受一次簡單而完整的公文寫作課程。它講述了一些基本的寫作規(guī)則，例如使用第一人稱的問題，使用形式化語言，甚至選擇正確的字體。這些規(guī)則和提示是一個引導寫作細節(jié)的重要指南。
除了這些基本要點，書中還涵蓋了更多復雜的話題，例如如何對待重大事件和舉辦會議。這些章節(jié)不僅對初學者有用，而且對有經驗的作者也很有益。
最讓我覺得書籍受益的是，在旁邊留下一張空白的紙張的建議。借助此紙，我可以引導自己對書中的真實案例進行思考和判定。我強烈建議書中的每一位讀者都遵循這個建議，這樣他們就可以將其所學到的理論與現(xiàn)實實踐粘結在一起。
第四段：總結
《公文寫作》是一本優(yōu)秀的寫作指南，為那些需要寫文件和處理文件的人們提供最佳的實用性建議。這部分篇章集成了許多重要的寫作要點，并將集中所有的注意力直接宣布給讀者。書中的真實案例與理論概述形成了一個幾乎無比的實踐參考，在閱讀此書時有助于建立您的寫作技巧。
第五段：結論
綜上所述，學習如何寫公文是非常重要的技能，特別是參與到企業(yè)或政府機構?！豆膶懽鳌肥且槐痉浅嵱玫闹笇?，提供許多實用建議，大大提高了您的寫作技能。我強烈推薦此書給那些希望提高公文寫作技巧的人們。
公文寫作總結心得體會篇十五
公文寫作是一門必修課，它是一種特定形式的書面表達方式，具有一定的規(guī)范性和專業(yè)性。作為一名學習公共管理的學生，我對公文寫作課充滿了期待和好奇。這門課程不僅教授了基本的寫作技巧，更重要的是讓我們認識到公文寫作的重要性和必要性。通過這門課程的學習，我獲得了很多有益的經驗和啟示。
二、技巧與實踐
公文寫作課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過大量的練習和實踐，我們學會了如何撰寫公文的開頭、正文和結尾，并了解了不同類型公文的基本格式和寫作方法。更重要的是，老師通過分析真實的公文案例，教會了我們如何理順思路、條理清晰地表達，以及如何用簡潔、準確的語言寫作。這些技巧對于今后從事政府或企事業(yè)單位工作的同學來說，無論是撰寫公告、文件還是報告，都是非常實用的。
三、規(guī)范與規(guī)則
公文寫作課不僅教會了我們寫作技巧，還讓我們深入了解了公文寫作的規(guī)范與規(guī)則。在學習過程中，我們了解了各級政府的公文寫作規(guī)范，例如中華人民共和國國務院辦公廳公文格式要求和國家標準《公文函電格式的編制和處理規(guī)則》，學會了查閱各類文件和資料。這種學習讓我們明白了公文寫作不僅要文筆好，還需要符合規(guī)范，以便于被人理解和接受。
四、思維與表達
公文寫作課通過大量的寫作練習，幫助我們培養(yǎng)了一種思維和表達的能力。寫公文不同于其他形式的寫作，它需要我們具備清晰的邏輯思維和簡潔明了的表達方式。通過不斷地練習和反思，我們學會了用條理清晰的思路將信息傳達給讀者，不廢話、不拖泥帶水，確保信息準確且易于理解。這種思維和表達能力不僅對于寫公文有幫助，也對我們今后的工作和生活中的其他方面非常重要。
五、溝通與合作
公文寫作課不僅教給了我們寫作技巧和規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的溝通和合作能力。在課堂上，我們進行了大量的小組討論和寫作練習，學會了如何和他人合作，尊重他人的意見，以達到更好的寫作效果。這種合作是我們今后工作中必不可少的，尤其是在政府或企事業(yè)單位，需要與各級部門和團隊進行良好的溝通與合作，完成工作任務。
總結
通過公文寫作課的學習，我深刻認識到公文寫作的重要性和必要性。這門課程不僅教會了我們基本的寫作技巧，還教會了我們規(guī)范寫作的方法和要求。通過大量的實踐和練習，我們培養(yǎng)了思維和表達能力，并與他人合作，提高了溝通和合作能力。這些都是我們未來工作和生活中必不可少的能力，我相信這門課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長將有著深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的公文寫作水平。
公文寫作總結心得體會篇十六
公文寫作作為管理人員和工作人員必備的一項重要技能，是進行溝通、合作和決策必不可少的工具。筆者在實際工作中學習到了許多公文寫作的技巧和方法，下面將就此談談個人的一些心得體會。
第一段：盡可能簡潔明了
公文是一種正式的書面文件，必須要達到簡單明了的效果，并且能夠讓讀者一目了然地了解公文的主要內容和目的。因此，寫公文時要盡可能用簡單、普通的語言來表述，避免使用文言文或高深的詞匯。倘若文句太過繁瑣復雜，勢必會影響讀者的理解和接受程度，導致公文無法實現(xiàn)其目的。
第二段：要注重排版和布局
排版和布局對于公文來說同樣非常重要。正確的排版和布局可以讓文檔更加美觀、整潔，更容易被閱讀和理解。較為常見的公文排版和布局方式是正式文書的頭部設置公文的名稱，編號等信息，正文則分為摘要、正文、結束語等幾個部分。在使用公文模板的時候，我們可以引用標準格式，節(jié)省時間和精力。
第三段：要注意文風和用詞
以不同的公文類型也需要根據相應的風格和用詞來進行寫作。如一般通知、公告等要求儉約醒目；而事頂邀請函等需要禮貌、嚴謹而又莊重的態(tài)度。公文中的每一個詞都必須慎重選擇和搭配。用詞要準確，避免出現(xiàn)意思模糊，甚至產生歧義的情況。
第四段：避免用廢話和套話
公文如果經常出現(xiàn)廢話、套話會讓讀者對我們的專業(yè)素質產生質疑。所以，在寫作公文的過程中，可以避免使用那些瘋狂的套話和廢話，從而來強調公文的內容和正式程度。我們應該盡可能地節(jié)約每一步，讓讀者能夠滿足其閱讀的要求。
第五段：嚴格遵守規(guī)定
公文的寫作需要符合規(guī)范和規(guī)定，不能擅自刪減內容或者添加其他元素。為保證公文的規(guī)范性和準確性，工作人員們必須嚴格遵循領導機構制定的公文寫作規(guī)定。
總結：結合實際對于公文寫作
在實踐中，要按照公文的不同類型和不同場景，去采用正確的語言、規(guī)范的格式和嚴謹的態(tài)度來進行寫作。公文寫作不僅是一種技巧，也是我們作為管理者和工作人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)形象的寫照，值得我們重視和精益求精。
公文寫作總結心得體會篇十七
近年來，公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項重要的工作能力，寫作技巧的熟練與否直接影響著一個人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過對自己多年的公文寫作經驗的總結和思考，我深感公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學習和實踐的過程。以下將從明確意圖、準確表達、簡潔明了、注意格式和嚴格審校這五個方面分享我在學習公文寫作中的心得體會。
首先，明確意圖是公文寫作的基礎。在書寫任何一篇公文之前，都要明確事物的本質和目的，理清邏輯關系，確定文書的類型。只有明確了自己要表達的意圖，才能為文書的寫作提供方向和重點。例如，在寫一個通知時，首先要明確的是公布的對象、事項、方式等，然后再根據明確的目標進行內容的拓展和完善，使得文書的目的更加明確，避免引起對方的誤解。
其次，準確表達是保證公文寫作質量的關鍵。寫作中的準確表達主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內容，而不會造成理解上的困惑。同時，使用準確的句子結構和語法是提高公文效果的重要手段。此外，邏輯性和連貫性也是準確表達的重要組成部分，通過合理的排列和組織，使文句前后銜接緊密，避免歧義和矛盾的產生。
第三，簡潔明了是有效公文的關鍵。作為一種行政公文，公文的要求是敘述事實、簡明扼要，不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長篇。簡潔明了既是尊重讀者的時間和精力，又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個重要方面。因此，在寫公文時，要善于篩選信息，抓住核心內容，剔除無關的輔助說明，使得文中的內容更加緊湊和精準。合理運用標點符號和斷句，使得文段結構清晰，意思通順，以此來保持整體語言的簡潔明了。
第四，注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件，有著嚴格的格式要求，因此在寫公文時要注意規(guī)范書寫，確保格式的準確性。例如，公文的章節(jié)結構、字號字體、標題與正文的對齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來書寫，才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對于日常寫作來說，我們也應該養(yǎng)成注意格式的習慣，這樣無論是發(fā)文還是收文，都能給人以良好的印象。
最后，嚴格審校是確保公文質量的重要環(huán)節(jié)。公文的質量直接關系到其所表達的內容是否準確、得體和清晰。因此，在完成公文寫作后，一定要進行仔細的審校。首先，要檢查公文的內容是否與所制定的目標一致，是否準確無誤。其次，要審查公文的表達方式是否得體，是否符合公文的格式規(guī)范。最后，還要對公文的語言是否簡練明了進行審校，對繁瑣廢話進行刪除和修訂。只有經過仔細審校，才能保證公文的質量和準確性。
總之，學習公文寫作需要實踐和不斷的總結。通過明確意圖、準確表達、簡潔明了、注意格式和嚴格審校這五個方面的學習和思考，我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會。公文寫作不僅僅是工作中的一項技能，更是一門藝術。只有不斷地學習和積累，才能寫出高質量的公文，提高工作效率和個人能力。
公文寫作總結心得體會篇十八
公文是一種特殊的寫作形式，其目的是為了傳達特定的信息和指示。作為工作中必不可少的一部分，對于公文寫作的技巧和方法的掌握顯得尤為重要。在過去的一段時間里，我積累了一些關于公文寫作的心得體會，通過學習和反思，我認為公文寫作需要注意以下五個方面：準確性、簡潔性、重要性、清晰性和審慎性。
首先，準確性是公文寫作的核心要素之一。公文通常涉及重要的信息和指示，因此準確表達是絕對必要的。為了確保準確性，我通常會仔細審查所需的信息，并確保使用正確的詞匯和語法。此外，對于涉及數據的公文，我會反復核對并比對數據的來源，以確保正確無誤。只有準確無誤的公文才能幫助受眾正確理解和執(zhí)行其內容。
其次，簡潔性是公文寫作的重要原則。一份簡潔的公文能夠有效地傳達信息，避免冗長和啰嗦。為了保持簡潔，我會避免使用過多的修辭和冗長的句子。我喜歡使用精簡的文字，將信息盡可能地濃縮在幾句話之中。此外，我還會避免重復和廢話，確保每個字都有其存在的必要性。通過保持簡潔，我的公文能夠更加清晰地傳達所需的信息。
第三，重要性是公文寫作的核心要素。公文往往涉及到重要的決策和指示，因此必須突出重點，確保受眾正確理解和注意到重要信息。為了突出重點，我通常會將核心信息放在公文的開頭部分，以吸引讀者的注意力。我會使用精確的詞匯和簡短的句子來傳達重要信息，確保讀者在瀏覽公文時能夠快速獲取關鍵內容。通過突出重點，我的公文能夠更有效地傳達重要信息。
第四，清晰性是一份成功公文的關鍵要素。為了保持清晰，我通常會使用簡單明了的語言，并盡量避免使用復雜的專業(yè)術語和行話。我還會使用明確的標題和段落結構，使公文的邏輯結構清晰。另外，我會使用適當的標點符號和段落間距，以便讀者更容易閱讀和理解。通過保持清晰，我的公文能夠更好地傳達所需的信息。
最后，審慎性是公文寫作不可或缺的一部分。作為一種正式的寫作形式，公文必須經過仔細審查，以確保其準確性和可行性。在寫作過程中，我會仔細審查并核對所需的信息是否完整和正確。我還會請同事或上級閱讀和審查我的公文，以獲取他們的意見和建議。通過審慎的寫作和審查過程，我可以確保我的公文在提交之前沒有任何錯誤或問題。
總結起來，公文寫作需要注意準確性、簡潔性、重要性、清晰性和審慎性這五個方面。通過注重這些方面，我相信我可以更好地傳達所需的信息和指示，提高公文的質量和效果。寫作是一個不斷學習和提高的過程，我將繼續(xù)努力，提高我的公文寫作能力，并應用這些心得體會來寫作更好的公文。
公文寫作總結心得體會篇十九
近日閱讀了《公文寫作》，在認真學習、實踐、總結的過程中，我意識到公文寫作是一項高要求、高價值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個人心得和體會，與讀者分享。
第一段：認識公文寫作的重要性和知識點
公文是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種書寫，而公文寫作的重要性就顯得尤為突出，公文的內容，要求言簡意賅，規(guī)范格式，必須達到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識點，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫，找到傳達信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫作，提高工作效率。
第二段：培養(yǎng)具有責任感和效率感的思維
在《公文寫作》中，我們知道了公文在撰寫過程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質量的寫作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責任感和效率感的思維。因此，公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務知識基礎，充分尊重事實，注重實效，同時也要把握各種機會，快速、準確地、清晰地表達信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段：在實際工作中應用公文寫作技巧
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項技能。通過《公文寫作》的學習，我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復，更多的是要在正確的場合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時，我們可以提高自己的專業(yè)水平，隨著公文寫作的不斷深入，在實際工作中更好的開展任務和工作。
第四段：注意公文審查
隨著工作的忙碌，我們經常犯錯誤，特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯誤，需要經過反復、認真的審查完善。對于公文寫作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個方面，例如切斷無關信息，加強字里行間的語言精準度，同時也不放過與身份、職務、文字格式等有關的細節(jié)問題。
第五段：結合實踐總結經驗
唯有結合實踐，才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問題”，才能日趨完善操作方法。書中的知識點只有在實踐中應用才能得到真正的升華和體悟。對于我們每一個人而言，在讀完書后，請注意將所學的知識應用到實際中，從中發(fā)現(xiàn)實戰(zhàn)經驗并總結經驗，把知識內化到自己的經驗中。
綜上所述，我認為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們在公文寫作中養(yǎng)成良好的寫作習慣，更好地進行管理和溝通。同時，掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實踐中融會貫通，更好地將這種技能運用到工作之中。
公文寫作總結心得體會篇二十
公文寫作是一項重要的工作技能，無論在工作中還是生活中都會經常用到。在我的工作中，我經常需要撰寫各種公文，例如報告、備忘錄、公告等等。通過這些年的實踐，我積累了一些心得體會，使我的公文寫作能夠更加流暢和高效。在本文中，我將分享一下我的心得體會。
首先，明確寫作目的和受眾。在寫公文之前，首先要明確寫作的目的和受眾。不同的公文類型和受眾需求會對寫作的語言、格式和內容有所要求。例如，對于報告類的公文，寫作目的可能是呈現(xiàn)數據，對領導做出解讀，因此需要著重在事實和數據上強調。而對于備忘錄類的公文，可能是提醒同事注意某項工作，因此需要語言簡短、明確，并且強調行動。明確寫作目的和受眾可以幫助我們更好地把握寫作的重點和方向，使得公文更加有針對性和有效性。
其次，注意文風和語言。公文的文風一般要求莊重、正式，用詞要嚴謹、準確。避免使用口語化的詞匯和表達方式，避免使用長句和生僻的詞匯。正確運用標點符號，排版整齊，文字清晰易讀。同時，公文的篇幅要控制在合理的范圍內，不要冗長和啰嗦。通過練習和積累，我逐漸形成了一套自己的寫作風格，能夠符合公文的要求，提高寫作的質量和效率。
第三，重視結構和邏輯。公文的結構應該清晰有序，并且呈現(xiàn)出嚴密的邏輯關系。首先，要有明確的標題和摘要，簡明扼要地介紹公文的主要內容。其次，要有引言部分，說明公文的背景和目的。然后，根據具體情況，展示實際的事實、數據和分析。最后，總結和提出具體的建議或結論。結構清晰有序能夠幫助讀者快速了解公文的內容和要點，也能夠提高公文的可讀性。
第四，注重細節(jié)和準確性。公文是一種正式的文件，準確性是非常重要的。尤其是在涉及數字、數據和事實的時候，要多次核實和確認，確保內容的準確性。此外，對于公文中的名詞、術語和專業(yè)詞匯，也要保證使用準確無誤。同時，要注意語法和拼寫的正確性，避免出現(xiàn)錯誤和疏漏。注重細節(jié)和準確性可以提高公文的可信度和權威性，讓讀者對公文的內容和建議有更高的認可度。
最后，不斷學習和反思。公文寫作是一項需要不斷學習和提升的技能。每次寫公文后，我都會進行反思和總結，分析優(yōu)缺點，找到提高的方向。并且，我也會閱讀一些公文寫作的書籍和文章，從中學習一些新的寫作技巧和經驗。通過不斷學習和反思，我能夠不斷地提高自己的公文寫作能力，使得我的公文更加地專業(yè)、高效。
總而言之，公文寫作是一項需要技巧和經驗的工作。通過明確寫作目的和受眾、注意文風和語言、重視結構和邏輯、注重細節(jié)和準確性，以及不斷學習和反思，我們能夠提高自己的公文寫作能力，使得公文更加流暢、高效和有說服力。公文寫作對提高工作效率和溝通能力都是非常有益的，值得我們認真學習和提升。
公文寫作總結心得體會篇二十一
公文寫作是一種非常規(guī)范和嚴肅的文體，它要求語言準確、格式規(guī)范、內容完整。作為一名行政工作人員，在工作中頻繁接觸和撰寫公文，我深刻地體會到了公文寫作的重要性和技巧。在長時間的實踐中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
首先，了解公文寫作的基本要素很重要。每一份公文都有其特定的目的和對象，因而在撰寫公文時必須明確這些基本要素。我們要明確公文的標題、主題和內容，確保每個要素都得到明確的表達和傳達。同時，格式也是公文寫作的重要組成部分，要遵循相應的規(guī)范，如國家標準或單位規(guī)定，確保文檔的整潔和一致性。
其次，清晰簡潔是公文寫作的基本原則。公文要求以簡練、明確的語言來傳達信息，避免冗長和晦澀的表達方式。我們要用簡潔的詞匯表達具體的事實和觀點，盡量避免使用空洞和模糊的詞語。此外，要注重語法和標點符號的正確使用，使讀者更容易理解和接受所傳達的信息。
再次，注重邏輯和結構的合理安排。公文寫作要求條理清晰、層次分明，使讀者能夠快速且準確地理解文檔的內容和意圖。我們可以通過運用標題、段落、標點等手段來幫助讀者更好地理解公文。另外，合理運用表格、圖表等附件也能使公文更加直觀和易讀。在內容上，我們要把握好開頭、中間和結尾的邏輯關系，使公文具有強烈的連貫性和邏輯性。
同時，明確身份和目標受眾是公文寫作的重要考慮因素。每一份公文都有其特定的受眾群體，所以我們在寫作過程中要明確受眾群體的身份、需求和接受能力。要用適當的語言和方式與受眾進行溝通，采用受眾易于理解的表達方式，確保公文能夠被準確地理解和接受。
最后，不斷學習和改進是提高公文寫作能力的有效途徑。公文寫作是一項需要長期積累和提高的技能，所以我們要保持學習的狀態(tài)，不斷探索新的寫作技巧和方法?？梢酝ㄟ^閱讀相關的專業(yè)書籍或參加培訓班等方式來提高自己的寫作水平。同時，分析和總結自己的寫作經驗，找出不足并加以改進，提高自己的寫作效果。
總之，公文寫作對于一名行政工作人員來說至關重要。通過了解公文寫作的基本要素，注重清晰簡潔的表達方式，合理安排邏輯和結構，明確受眾和目標群體，以及不斷學習和改進寫作技巧，可以使我們的公文更加規(guī)范、準確和易讀。希望通過我的心得體會，能夠對大家在公文寫作方面有所幫助。
公文寫作總結心得體會篇二十二
公文寫作是一項重要的能力，它為我們在工作中高效地表達思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關于學公文寫作的心得體會。下面我將從學習的重要性、規(guī)范格式、語言的準確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度五個方面談談我對公文寫作的體會。
首先，學習是提高公文寫作能力不可或缺的一環(huán)。無論是在學校還是在工作中，我們不能忽視學習的重要性。學習不僅是獲取新知識的途徑，也是提高自己的學習能力和解決問題的能力的過程。對于公文寫作來說，我們可以通過學習相關的規(guī)范和寫作技巧來提高自己的寫作水平。我們可以閱讀一些公文寫作經典的著作，參加公文寫作的培訓班或者向有經驗的人請教。只有不斷地學習和實踐，才能不斷地提升自己的寫作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫作的基礎。公文作為一種正式的文書，需要遵循一定的格式。例如，公文的開頭應包括標題、發(fā)文單位、編號等信息；主體部分應該有事由、內容、建議等要素；結尾部分需要寫明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們在寫公文時一定要嚴格按照規(guī)范的格式進行寫作，做到內容充實、結構清晰。
第三，語言的準確性是公文寫作的關鍵。公文的語言應該精煉、準確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫公文時，我們應該明確表達自己的意思，避免使用過多的修辭和拖沓的文字。同時，要確保使用的詞匯和術語準確、通俗易懂。公文是為了傳達信息，準確的語言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡是公文寫作的原則。公文的寫作不應浪費讀者的時間，應力求精簡。在寫公文時，我們應該剔除冗長和不必要的內容，只保留關鍵信息。公文的正文部分應該簡明扼要，少寫廢話，不堆砌贅述。同時，也要注意段落的劃分，一個段落只寫一種情況，以避免內容重復，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫作的必備因素。在寫公文時，我們必須對所寫的內容進行仔細的審查和校對。首先，要注意內容的真實、準確性。我們要確保所寫的信息真實可信，不夸大事實。其次，要嚴格檢查語法和拼寫錯誤。公文是正式的文書，出現(xiàn)錯誤會給人帶來不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫公文的目的和對象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過上述的體會，我深刻地認識到學習的重要性、規(guī)范格式、語言的準確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度對于公文寫作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫作能力，以達到高效、準確地傳達信息的目的。只有通過不斷學習和實踐，我們才能在公文寫作中大顯身手，為工作貢獻力量。
公文寫作總結心得體會篇一
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網絡宣傳暨公文寫作培訓會”。本次培訓內容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：
網絡信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學習，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領導的發(fā)言。保證完整框架的同時也要充實內容。
“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復寫反復修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結，每寫完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結，一定會達到一個質的飛躍。
一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領導同事多學習，多請教。自己寫好的文章多拿給領導修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結。領導、同事的寫作經驗豐富，通過他們的指導，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒有調查就沒有發(fā)言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎，在明確行文目的之后就要進行調查研究，沒經過調查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關的黨報黨刊，看車都張灣網，看黨建網，學習別人的寫作風格，寫作技巧，善于總結，在不斷的學習中提高自己的寫作水平。
通過這次培訓我受益匪淺，領導們的講話也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
公文寫作總結心得體會篇二
公文寫作工作十分清苦，但是每當完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：
一要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習中央、省、市領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、匯報、述職、工作總結和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。
二要加強基層調研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調研的時候，總會學習到很多平時工作接觸不到的業(yè)務知識。比如到x鄉(xiāng)調研，了解了當地用水十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經嚴重影響了當地經濟社會發(fā)展;到調研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構工作情況，以及老年人生活情況等;到調研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領導的工作打法;加強業(yè)務學習，及時向專業(yè)部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經濟指標，通過與各經濟部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據。
二、領會領導意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強的目的性，尤其是領導講話稿的寫作，要想使講話材料為領導所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領會領導意圖。
一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領導思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領導觀點和工作思路，準確把握領導意圖，努力使文字材料符合領導思路，符合全縣工作實際。
三要在領導意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領導接觸，了解領導語言風格和語言習慣，在寫作的過程中，站在領導的角度和高度，努力將文稿與領導本人有機融為一體，讓領導讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點，才能準確把握領導意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強實踐練習，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。
二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經濟社會發(fā)展情況，并能準確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。
三要從領導講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領導講話意圖，既要充分表達領導觀點，還要符合領導的語言風格。同時，像全會報告，既要全面總結全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。
四、認真學習思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。
公文寫作總結心得體會篇三
要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關注社會有關情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認識偉人、領悟偉人的處事招術，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。二是多看上級機關文件。從上級機關的文件中學習公文寫作知識，熟悉公文寫作規(guī)范，提高思維層次。三是多學本職業(yè)務知識和有關政策法規(guī)。通過持之以恒的學習，不斷豐富業(yè)務知識，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關標準制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學習、開會，日常工作交流，參與有關活動等，要注意留心聽記領導的講話、同志的發(fā)言，善于對比分析和思考歸納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫作公文時就能達到運用自如、“信手拈來”的熟練程度，制作的公文質量也就可以不斷提高了。
正確理解意圖，包括了解熟悉上級領導機關意圖，準確把握本級領導意圖。上級領導機關和本級領導意圖，是指上級機關和本級領導關于某項工作的指導方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級機關履行職能、開展工作的基本依據。起草公文要完整準確地體現(xiàn)領導意圖，必須注意以下三點：一是要完整準確地把握領導意圖。要做到這一點，平時就要注意學習領會上級機關的有關指示精神，熟悉有關工作部署和要求，善于站在上級、領導和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要創(chuàng)造性地體現(xiàn)領導意圖。由于上級機關的指示精神有時是指導性、原則性的，加之領導在考慮成熟某個問題前，其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時要善于把握領導意圖的精神實質，進行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會貫通。三是要善于拾遺補缺?！笆斑z補缺”是指在起草公文和整理領導講話時，要完整準確地歸納整理領導意圖。尤其是整理領導的即席講話，有的沒有明確的標題，有的只是要點，這類講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標題，調整結構，補充內容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領導講話的主旨，又要高于領導即席講話的“水平”，這才是寫作者的高招。
公文的構成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”?！八拇笠亍?，即公文的主旨、材料、結構、語言；“五大步驟”，即精心設計提綱—認真擬制標題—劃好層次段落—巧設過渡照應—斟酌開頭結尾。其中最重要的是“精心設計提綱”。寫提綱，就是搭建公文構成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結構和思想內容的“藍圖”。提高公文寫作質量，強調重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。
根據不同的時限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：
（1）粗綱，只簡略標出公文的層次段落和各部分之間的大致關系。
（2）細綱，除粗綱所標內容外，還要標出開頭結尾、過渡照應、層次段落的安排與處理；
（3）粗細綱，就是兩者的結合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡略語句加以概括。
公文提綱寫作方法：可采用“綱目設計法”，即首先使用序碼標識的方法，將全文分成若干部分，標出每一部分要寫的主要內容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內容用序碼標注出來。公文提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。這一步實際就是寫主標題，是寫好提綱的關鍵。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。精心提煉標題，既可大題小做，也可小題大做。無論采取哪種方式，都要注意標題必須涵蓋所要表達的內容。對標題的提煉，盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細分寫作層次。公文提綱越細，往往寫作質量就越高。寫作公文提綱時，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內容，并對每一級標題下所要表述的內容都作相應的注明。
準確把握公文寫作時間與質量的關系，是提高公文寫作質量，充分發(fā)揮其有效性
的重要環(huán)節(jié)。公文寫作尤其是機關公文寫作，有時是“上午交任務、下午要稿子”。這就要求公文作者必須注意把握時間與質量的關系。當時間比較充足時，要以公文寫作質量為主，在質量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時才出手”。當時間比較倉促時，要以文章的完整性為主，采取趕寫“急就篇”的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領式的草稿，爾后如有時間再回頭充實材料、修改語句。當時間特別緊急時，可采取壓縮內容結構（如改“三段式”結構為“兩段式”結構等、巧設過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時限內拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特別是寫作時效性較強的請示和新聞性、動態(tài)性簡報等，更要注意公文寫作的時效性，避免錯失解決問題、反映情況的良機和新聞變“舊聞”的現(xiàn)象。
公文寫作總結心得體會篇四
通過這次的公文寫作學習，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具，在此分享自己的心得體會總結。下面是本站小編為大家收集整理的公文寫作學習心得體會總結，歡迎大家閱讀。
公文寫作工作十分清苦，但是每當完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容。現(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：
一要認真學習材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學習，才能提高寫作水平。在平時工作的時候，認真學習中央、省、市領導講話和會議精神，結合工作實際，注意知識積累，為寫作奠定基礎。在沒有工作任務的時候，也要自加壓力，多學習領導講話、匯報、述職、工作總結和計劃等材料，從中加深對縣情的了解。
二要加強基層調研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調研的時候，總會學習到很多平時工作接觸不到的業(yè)務知識。比如到x鄉(xiāng)調研，了解了當地用水十分困難，很多群眾吃水需要到很遠的地方挑水或者用車拉水，吃水難問題已經嚴重影響了當地經濟社會發(fā)展;到調研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運營情況，全縣養(yǎng)老機構工作情況，以及老年人生活情況等;到調研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報的相關信息，積累寫作素材;積極主動參加各種會議，從會議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領導的工作打法;加強業(yè)務學習，及時向專業(yè)部門請教，掌握經濟學、社會學等相關知識并及時歸納整理。比如，及時掌握全縣主要經濟指標，通過與各經濟部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強有力的依據。
二、領會領導意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強的目的性，尤其是領導講話稿的寫作，要想使講話材料為領導所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領會領導意圖。
一要在增強大局意識上下功夫。立足全縣經濟社會發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領導思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領導觀點和工作思路，準確把握領導意圖，努力使文字材料符合領導思路，符合全縣工作實際。
三要在領導意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機會，盡可能多與領導接觸，了解領導語言風格和語言習慣，在寫作的過程中，站在領導的角度和高度，努力將文稿與領導本人有機融為一體，讓領導讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點，才能準確把握領導意圖，明晰寫作思路，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強實踐練習，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強練習，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個人工作的經歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會議紀要等材料寫作中入手。會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文，具有很強的指導性和操作性。會議紀要主要是將會議內容、議定事項等內容寫全面，將領導的口語轉化為書面語言。寫會議紀要一般都有藍本，只要客觀反映事實就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀要，誤解領導意圖，扭曲客觀事實。
二要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的一種公文。寫這樣材料時，需要將全縣各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經濟社會發(fā)展情況，并能準確地找出工作重點和亮點，充分展示全縣工作。
三要從領導講話等材料寫作中升華。這類材料需要認真揣摩領導講話意圖，既要充分表達領導觀點，還要符合領導的語言風格。同時，像全會報告，既要全面總結全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強。
四、認真學習思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識面很廣，要全面掌握時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領域的知識。因此，要不斷加強學習，努力在學習中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強學習，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有做到“學思結合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時，不要急于求成，認為寫完了就“萬事大吉”，要對文章中的錯別字、標點符號、頁邊距、頁碼、字體、字號、排版等進行反復、認真校對，確保萬無一失，力求精益求精。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，
述職報告
等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有
工作計劃
，生產計劃，科研計劃，
學習計劃
，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的
工作報告
，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。
二、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、
規(guī)章制度
和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。
三、應用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如“在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
公文寫作總結心得體會篇五
電力行業(yè)作為國家的重要支柱產業(yè)，電力公文的寫作規(guī)范與細節(jié)是非常重要的。本文將從個人的經驗與實踐出發(fā)，總結電力公文寫作的心得體會，為讀者提供參考。
第二段：認真學習規(guī)范
在電力公文的寫作中，我們必須要認真學習并熟練掌握各類規(guī)范。比如，行文要清晰明了，除了基本的語法要求外，還包括用詞準確、措辭嚴謹、條理清晰、精簡表述等等。此外，各類規(guī)范的使用也應當注意，比如單位符號、文件編號、日期格式、責任人信息、密級規(guī)定等等。熟練掌握規(guī)范是寫作的基礎，也是提升寫作水平的必經之路。
第三段：注重信息的真實性和客觀性
電力公文的寫作要求真實客觀，所呈現(xiàn)的信息必須準確、全面。系統(tǒng)地搜集、整理和分析各種信息源，準確把握事件的真實情況，確定好情況的重要性及處理方法，讓上級領導或相關部門清晰地認識到問題。而且，應注意不影響信息的客觀性，使公文寫作準確、易懂、真實可信。
第四段：注重條理結構
條理結構是電力公文寫作的重要環(huán)節(jié)。一份詳細的計劃或報告，可能包含多個不同的要點、任務或步驟。要避免讓讀者在閱讀過程中感到困惑，可能造成疏漏和誤解。要采用適當的方式建立所需的邏輯結構，確保整篇公文內的所有觀點和信息均得到詳細說明和解釋。能夠清晰、簡明地傳達所需信息，是提高工作效率與減輕工作負擔的關鍵。
第五段：力求簡單易懂
在電力公文寫作中，盡量使文風簡單、明快、流暢，表述語言要通俗易懂。要做到長短句交替使用，簡單明了。避免使用過多復雜、難懂的句子和詞匯，使讀者難以理解。同時，在排版方面，也應力求簡潔、通順，視覺效果清新明快。
結語：
電力公文寫作作為工作的一部分，一定要認真對待，因為公文對組織內部和對外交流起到了極其重要的作用。尤為關鍵的是寫好與處理好公文，只有做細作深把握行文規(guī)范，注重信息的真實性與條理性，力求簡單易懂，才能做好公文寫作。
公文寫作總結心得體會篇六
使文章更加貼近工作實際，措施和內容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務部門“信息源”作用。各業(yè)務部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業(yè)性的會議，不 但一一做好公司領導講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負責人及專家們的發(fā)言。二是經常與業(yè)務部門負責人及相關專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關專業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領域的文字表述不再茫然，并能及時指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。
實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會二：在領會意圖中理清思路
公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。如果不能很好地領會領導的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖。
一是在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上，放到農信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個層級實施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特別是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標及重點任務。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領導工作思路上下功夫。領導特別是主要領導是一個企業(yè)的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、 思路和方法對于搞好文字工作至關重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領 導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合單位的實際。
三是在提高對領導個人感性認識上下功夫。領導意圖不僅表現(xiàn)在對文稿中心思想、結構層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領導講話和發(fā)言材料，代表著領導個人在公眾面前的魅力展示。因為一個領導的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對領導個人能力的評價。所以，我們要充分利用一切機會，包括工作機會和生活機會，盡可能多地與主要領導接觸，盡可能多地了解他的語言風格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常 用語言，真正把文稿變成領導自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領導本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點，領導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領導決策的過程中才能夠“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會三：在勤奮實踐中提高能力
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關資料，一周內把工作報告初稿拿出來。我坦然領受了任務，一門心思扎進資料堆，一周內完成了12000多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強規(guī)范性的標準文體，對語言文字有著嚴格的要求，須做到內容莊重、層次分明，用語準確、語言 凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實、篇幅簡短。根據這一要求，將資料內容按照相應格式要求組織語言，反復推敲語句，增強文章邏輯性，做到行文流暢易懂。 經常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報告、講話和匯報材料，重在研究學習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領導歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據這一寫作背景和受眾對象的身份或領導風格，結合本單位的實際情況，按照相應體例進行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經驗材料等介紹性文章，重在練習掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現(xiàn)有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作總結心得體會篇七
從沒有寫過公文，經過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導，才慢慢的有了感覺。對待每一篇公文，都必須審慎仔細，刮垢磨光。
公文寫作對語言的要求：
一、真實準確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內容不真實不寫，材料沒有落實不寫，沒有了解清楚不寫。
1、防止產生歧義，一句話要反復推敲，不能產生兩種理解。
2、防止褒貶失當，贊揚或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒達到應有的程度，就叫做褒貶失當。
3、排除疏忽錯漏。粗心所致，思考不嚴密，分析不細致所致，只有結論沒有必要的情況和應有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴謹莊重無虛話。
三、簡明扼要無廢話。
1、認識明確，抓住實質；陳述事實，抓住關鍵；闡明觀點，提出意見和辦法，要抓住中心，切合公務實際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡，用最最經濟的文字，精當地表達盡可能多的實際內容。
四、平實易懂無大話。
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過多引經據典。
五、鮮明生動無套話1、準確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實。5、生動。
很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長!
公文寫作總結心得體會篇八
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
一、理論知識的掌握。
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)。
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會。
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作總結心得體會篇九
電力是國家建設的重要基礎，電力公文寫作也是與之相關的重要任務之一。因此，作為身處電力領域的工作人員，提高電力公文寫作能力是非常必要的。在本文中，將分享我在電力公文寫作中的心得體會和總結。
第二段：明確電力公文寫作的特點
電力公文寫作的特點在于需要準確、清晰、簡潔、嚴謹，尤其是在技術環(huán)節(jié)和規(guī)范性環(huán)節(jié)需要更加重視。同時，要特別注重語言的規(guī)范性和專業(yè)性，不能出現(xiàn)字里行間有歧義的情況，也不能使用一些過于口語化的詞匯。
第三段：提高電力公文寫作的有效方法
首先，提高電力公文寫作的關鍵是要進行組織和規(guī)劃，準確把握公文的目的和內容，并分明層次。其次，要學會圍繞主題展開，在不同的章節(jié)或段落之間進行合理的銜接和轉移。此外，遵循一些寫作原則也是非常有必要的，如文風簡練、重點突出、語言得當等。
第四段：防范常見錯誤
電力公文寫作中，常見的錯誤有：重疊的內容、缺乏邏輯性、錯別字、語法錯誤等。針對這些問題，應當加強寫作技巧練習，特別是對于常見易錯點進行重點訓練。
第五段：良好的寫作態(tài)度
在電力公文寫作的過程中，良好的寫作態(tài)度至關重要。寫作者應當首先注重公文的規(guī)范性，誠信為本，不要出現(xiàn)不當的用語或講究效果而夸大事實。其次，要有清晰的邏輯思維能力，合理的論證體系和嚴謹的段落連接。最后，要明確公文寫作的主題和方向，在此基礎上積極、主動地彌補不足，提升寫作技巧。
結束語：
電力公文寫作是電力行業(yè)的一個重要組成部分，要求工作人員掌握一定的寫作技能，提高規(guī)范性和專業(yè)性。本文總結了電力公文寫作的特點、提高寫作能力的有效方法、常見錯誤及防范措施，以及良好的寫作態(tài)度。希望能夠對電力從業(yè)者有所幫助。
公文寫作總結心得體會篇十
應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設了應用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。
二、應用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的.材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應用文的寫作要領。
三、應用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應用寫作追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內容上程式化的東西很多，如“在……親切關懷下，在……的領導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結束，以下是我對這門課程所做的簡短總結：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結，調查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內所要完成的任務所作的科學化，條理，化的一種應用文書，安排，要點，設想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內容分的話就有工作計劃，生產計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們去慢慢練習，加以掌握。
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。
公文寫作這門課程，對學習和運用有關知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你，它必定為你打下一定的基礎，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作總結心得體會篇十一
3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤于學習這把火。
加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對全縣工作情況了如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態(tài)。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜志是領導工作動態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜志就成為掌握上級工作動態(tài)的主渠道，也應該成為秘書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜志，及時掌握上級領導的工作動態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會議，掌握各部門工作動態(tài)和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規(guī)劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現(xiàn)有材料。包括講話總結、計劃、匯報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺余力燒旺刻苦練習這把火。
實干是方法，干實是關鍵。任何事都是干出來的，而不是看出來、說出來的。只有干，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤于學習的基礎上，堅持經?！皾櫣P”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創(chuàng)新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實實抓練筆，勤勤懇懇強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現(xiàn)質的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向寫作“大工”的漂亮轉身。
其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。常言道，會看的看門道，不會看的看熱鬧。練筆也要明確目標、有的放矢，才會事半功倍、穩(wěn)步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結構的嚴謹性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然后把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛胡子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記于心，練習中要反復推敲、多次錘煉，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。
總之，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
公文寫作總結心得體會篇十二
公文寫作是一項需要親身體驗和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中，也經常需要進行公文寫作。 在這個過程中，我不斷體會到了一些心得和體會。
第一段：公文寫作是一項對語言能力的考驗
公文寫作是一項需要語言能力高強的工作。不同類型的公文也要求不同的語言表達方式，比如報告、通知、議案等等。因此，我們在寫公文時首先需要分析此類公文的讀者，確定其語言風格。同時，應該注意使用規(guī)范、簡練且有邏輯性的語言，以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項。
第二段：公文寫作需要合理的結構
一份完整的公文必須有清晰的結構。這包括簡明扼要的承題立意，有條理的分析、對比或推理，以及準確的結論等部分。同時，開頭和結尾的選擇也是十分重要的，能展示出信息的重點。因此，在寫公文時，要特別注意結構的設計與表達方式，并注意引思入程、以案說法等技巧的運用。
第三段：公文寫作需要注重實效性
公文寫作的一個重要目的是實現(xiàn)事物的處理與交流，這要求公文寫作必須具有實效性。公文的表達和篇幅應當平衡，力求清晰明了，達到最佳的傳達效果。在編寫公文時，要了解自己的經驗、知識和觀點，以便有效地處理事項。同時，要注意總結和反饋自己的經驗，以便對自己的表達和邏輯思維能力進行不斷提高。
第四段：公文寫作需要有良好的溝通能力
公文寫作需要有良好的溝通能力，這包括知曉讀者的背景、意圖和需求，以便在公文中提供相關信息、推薦方案或解決問題。要盡量做到適度簡約，防止篇幅過長引起讀者的不耐煩。此外，在公文寫作內容上，也要兼顧各方面的利益，不偏袒任何一方，并避免因不恰當的表達而引起誤解。
第五段：公文寫作需要不斷提高自己的寫作技能
公文寫作是一項不斷提高的過程，并且要多準備諸如格式、字體和標點等方面的知識，以便更加專業(yè)和優(yōu)雅地表達自己的思想和觀點。要掌握多種決策工具和信息技術，以便加強和協(xié)調各種理念和想法。最后，還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標準和法律，以便避免誤解和不必要的麻煩。
總之，公文寫作是一項需要細心、耐心、用心的工作，需要不斷地提高自己的寫作技能。我相信，在不斷的嘗試和勤奮的努力下，我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫作者。
公文寫作總結心得體會篇十三
公文寫作作為一門重要的文書寫作技能，對于現(xiàn)代社會各行各業(yè)的工作人員來說都具有重要的意義。為了提高我自身的公文寫作能力，我參加了一門公文寫作課。在這門課程中，我學到了很多關于公文寫作的知識和技巧，并深刻體會到其重要性。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，在課程開始時，老師向我們展示了一些典型的公文文書，并分析了它們的結構和語言風格。通過這些案例的學習，我意識到一份好的公文應該具備簡潔、明確、準確的特點。在以往的工作中，我常常陷入冗長而又拖沓的公文中，不僅浪費了大量的時間，還降低了我的工作效率。而現(xiàn)在，我已經掌握了如何通過精簡語言，突出核心要點，使公文更加簡潔明了。這種技能不僅提高了我的寫作能力，還使我在日常工作中能夠更高效地溝通與表達。
其次，我們學習了一些常用的公文寫作模板，并進行了實踐演練。通過模板的使用，我發(fā)現(xiàn)一份好的公文需要具備良好的邏輯結構和布局。在寫作過程中，我可以根據模板的要求，有條理地組織好各個部分，使公文的內容更加清晰明了。通過練習，我深刻認識到公文寫作不僅僅是文字的堆砌，更需要有良好的文書結構和邏輯思維能力。掌握了這些技巧后，我可以更加迅速地完成公文撰寫，提高了我的工作效率。
第三，課程中老師還講解了公文中的常見寫作問題和錯誤，并提出了相應的改進方法。這讓我意識到在公文寫作中，一些常見的錯誤會嚴重影響公文的質量和效果。例如，語法錯誤、錯誤的用詞或者不恰當的表達方式。通過老師的講解，我學會了如何避免這些常見的錯誤，并提高公文的質量。這些知識我已經積極運用到我的工作中，使我的公文更加專業(yè)和準確。
另外，課程還強調了公文的文風問題。一份好的公文應該具備正式、嚴肅的文風，用詞要準確，表達要簡潔明了。在公文寫作課中，我們有機會進行了一些寫作練習，要求我們用正式的語言風格撰寫與組織名義相關的公文，讓我更深刻地體會到公文的嚴謹性。通過不斷地練習，我已經養(yǎng)成了在公文寫作中保持正式文風的習慣，使我的公文更具有權威性和可信度。
總結起來，公文寫作課給了我很多關于公文寫作技巧和知識。通過這門課程的學習，我已經掌握了一些關于公文寫作的基本原則和技巧，并在我的實際工作中不斷進行實踐。通過這次課程，我深刻認識到良好的公文寫作能力對于提高工作效率和解決實際問題的重要性。我深信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升公文寫作能力，并將其運用到實際工作中，為提高工作效率和效果做出更大的貢獻。
公文寫作總結心得體會篇十四
自古以來，文書一直是公共行政的重要手段。政府的各個部門和機構都需要使用公文，處理文件和記錄，因此，公文寫作在各個國家中都非常重要。習得良好的公文寫作技能能夠提高工作的效率和準確性，同時增加工作流程的合理化和順暢度。在本文中，我將談論我的關于《公文寫作》一書的心得體會。
第二段：對書籍的簡要概述
《公文寫作》是一本為政府和企業(yè)機構提供寫作公文和文件的指導的著作。它提供了行文結構的要點和技藝，講述如何創(chuàng)建、修改和維護受眾關系。它著眼于解釋流程和過程，并使用實際案例提供指導。在許多國家，這一書已成為公共機構和公司必備手冊。
第三段：我的體驗
我是一位在國內某公司負責公文寫作工作的編輯。雖然我曾接受過訓練，但我仍感到自己的寫作技巧缺乏長足的發(fā)展，因此我選擇了《公文寫作》作為我的指導手冊。在閱讀書籍時，我覺得自己正在接受一次簡單而完整的公文寫作課程。它講述了一些基本的寫作規(guī)則，例如使用第一人稱的問題，使用形式化語言，甚至選擇正確的字體。這些規(guī)則和提示是一個引導寫作細節(jié)的重要指南。
除了這些基本要點，書中還涵蓋了更多復雜的話題，例如如何對待重大事件和舉辦會議。這些章節(jié)不僅對初學者有用，而且對有經驗的作者也很有益。
最讓我覺得書籍受益的是，在旁邊留下一張空白的紙張的建議。借助此紙，我可以引導自己對書中的真實案例進行思考和判定。我強烈建議書中的每一位讀者都遵循這個建議，這樣他們就可以將其所學到的理論與現(xiàn)實實踐粘結在一起。
第四段：總結
《公文寫作》是一本優(yōu)秀的寫作指南，為那些需要寫文件和處理文件的人們提供最佳的實用性建議。這部分篇章集成了許多重要的寫作要點，并將集中所有的注意力直接宣布給讀者。書中的真實案例與理論概述形成了一個幾乎無比的實踐參考，在閱讀此書時有助于建立您的寫作技巧。
第五段：結論
綜上所述，學習如何寫公文是非常重要的技能，特別是參與到企業(yè)或政府機構?！豆膶懽鳌肥且槐痉浅嵱玫闹笇?，提供許多實用建議，大大提高了您的寫作技能。我強烈推薦此書給那些希望提高公文寫作技巧的人們。
公文寫作總結心得體會篇十五
公文寫作是一門必修課，它是一種特定形式的書面表達方式，具有一定的規(guī)范性和專業(yè)性。作為一名學習公共管理的學生，我對公文寫作課充滿了期待和好奇。這門課程不僅教授了基本的寫作技巧，更重要的是讓我們認識到公文寫作的重要性和必要性。通過這門課程的學習，我獲得了很多有益的經驗和啟示。
二、技巧與實踐
公文寫作課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。通過大量的練習和實踐，我們學會了如何撰寫公文的開頭、正文和結尾，并了解了不同類型公文的基本格式和寫作方法。更重要的是，老師通過分析真實的公文案例，教會了我們如何理順思路、條理清晰地表達，以及如何用簡潔、準確的語言寫作。這些技巧對于今后從事政府或企事業(yè)單位工作的同學來說，無論是撰寫公告、文件還是報告，都是非常實用的。
三、規(guī)范與規(guī)則
公文寫作課不僅教會了我們寫作技巧，還讓我們深入了解了公文寫作的規(guī)范與規(guī)則。在學習過程中，我們了解了各級政府的公文寫作規(guī)范，例如中華人民共和國國務院辦公廳公文格式要求和國家標準《公文函電格式的編制和處理規(guī)則》，學會了查閱各類文件和資料。這種學習讓我們明白了公文寫作不僅要文筆好，還需要符合規(guī)范，以便于被人理解和接受。
四、思維與表達
公文寫作課通過大量的寫作練習，幫助我們培養(yǎng)了一種思維和表達的能力。寫公文不同于其他形式的寫作，它需要我們具備清晰的邏輯思維和簡潔明了的表達方式。通過不斷地練習和反思，我們學會了用條理清晰的思路將信息傳達給讀者，不廢話、不拖泥帶水，確保信息準確且易于理解。這種思維和表達能力不僅對于寫公文有幫助，也對我們今后的工作和生活中的其他方面非常重要。
五、溝通與合作
公文寫作課不僅教給了我們寫作技巧和規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的溝通和合作能力。在課堂上，我們進行了大量的小組討論和寫作練習，學會了如何和他人合作，尊重他人的意見，以達到更好的寫作效果。這種合作是我們今后工作中必不可少的，尤其是在政府或企事業(yè)單位，需要與各級部門和團隊進行良好的溝通與合作，完成工作任務。
總結
通過公文寫作課的學習，我深刻認識到公文寫作的重要性和必要性。這門課程不僅教會了我們基本的寫作技巧，還教會了我們規(guī)范寫作的方法和要求。通過大量的實踐和練習，我們培養(yǎng)了思維和表達能力，并與他人合作，提高了溝通和合作能力。這些都是我們未來工作和生活中必不可少的能力，我相信這門課程對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長將有著深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的公文寫作水平。
公文寫作總結心得體會篇十六
公文寫作作為管理人員和工作人員必備的一項重要技能，是進行溝通、合作和決策必不可少的工具。筆者在實際工作中學習到了許多公文寫作的技巧和方法，下面將就此談談個人的一些心得體會。
第一段：盡可能簡潔明了
公文是一種正式的書面文件，必須要達到簡單明了的效果，并且能夠讓讀者一目了然地了解公文的主要內容和目的。因此，寫公文時要盡可能用簡單、普通的語言來表述，避免使用文言文或高深的詞匯。倘若文句太過繁瑣復雜，勢必會影響讀者的理解和接受程度，導致公文無法實現(xiàn)其目的。
第二段：要注重排版和布局
排版和布局對于公文來說同樣非常重要。正確的排版和布局可以讓文檔更加美觀、整潔，更容易被閱讀和理解。較為常見的公文排版和布局方式是正式文書的頭部設置公文的名稱，編號等信息，正文則分為摘要、正文、結束語等幾個部分。在使用公文模板的時候，我們可以引用標準格式，節(jié)省時間和精力。
第三段：要注意文風和用詞
以不同的公文類型也需要根據相應的風格和用詞來進行寫作。如一般通知、公告等要求儉約醒目；而事頂邀請函等需要禮貌、嚴謹而又莊重的態(tài)度。公文中的每一個詞都必須慎重選擇和搭配。用詞要準確，避免出現(xiàn)意思模糊，甚至產生歧義的情況。
第四段：避免用廢話和套話
公文如果經常出現(xiàn)廢話、套話會讓讀者對我們的專業(yè)素質產生質疑。所以，在寫作公文的過程中，可以避免使用那些瘋狂的套話和廢話，從而來強調公文的內容和正式程度。我們應該盡可能地節(jié)約每一步，讓讀者能夠滿足其閱讀的要求。
第五段：嚴格遵守規(guī)定
公文的寫作需要符合規(guī)范和規(guī)定，不能擅自刪減內容或者添加其他元素。為保證公文的規(guī)范性和準確性，工作人員們必須嚴格遵循領導機構制定的公文寫作規(guī)定。
總結：結合實際對于公文寫作
在實踐中，要按照公文的不同類型和不同場景，去采用正確的語言、規(guī)范的格式和嚴謹的態(tài)度來進行寫作。公文寫作不僅是一種技巧，也是我們作為管理者和工作人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)形象的寫照，值得我們重視和精益求精。
公文寫作總結心得體會篇十七
近年來，公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項重要的工作能力，寫作技巧的熟練與否直接影響著一個人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過對自己多年的公文寫作經驗的總結和思考，我深感公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學習和實踐的過程。以下將從明確意圖、準確表達、簡潔明了、注意格式和嚴格審校這五個方面分享我在學習公文寫作中的心得體會。
首先，明確意圖是公文寫作的基礎。在書寫任何一篇公文之前，都要明確事物的本質和目的，理清邏輯關系，確定文書的類型。只有明確了自己要表達的意圖，才能為文書的寫作提供方向和重點。例如，在寫一個通知時，首先要明確的是公布的對象、事項、方式等，然后再根據明確的目標進行內容的拓展和完善，使得文書的目的更加明確，避免引起對方的誤解。
其次，準確表達是保證公文寫作質量的關鍵。寫作中的準確表達主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內容，而不會造成理解上的困惑。同時，使用準確的句子結構和語法是提高公文效果的重要手段。此外，邏輯性和連貫性也是準確表達的重要組成部分，通過合理的排列和組織，使文句前后銜接緊密，避免歧義和矛盾的產生。
第三，簡潔明了是有效公文的關鍵。作為一種行政公文，公文的要求是敘述事實、簡明扼要，不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長篇。簡潔明了既是尊重讀者的時間和精力，又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個重要方面。因此，在寫公文時，要善于篩選信息，抓住核心內容，剔除無關的輔助說明，使得文中的內容更加緊湊和精準。合理運用標點符號和斷句，使得文段結構清晰，意思通順，以此來保持整體語言的簡潔明了。
第四，注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件，有著嚴格的格式要求，因此在寫公文時要注意規(guī)范書寫，確保格式的準確性。例如，公文的章節(jié)結構、字號字體、標題與正文的對齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來書寫，才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對于日常寫作來說，我們也應該養(yǎng)成注意格式的習慣，這樣無論是發(fā)文還是收文，都能給人以良好的印象。
最后，嚴格審校是確保公文質量的重要環(huán)節(jié)。公文的質量直接關系到其所表達的內容是否準確、得體和清晰。因此，在完成公文寫作后，一定要進行仔細的審校。首先，要檢查公文的內容是否與所制定的目標一致，是否準確無誤。其次，要審查公文的表達方式是否得體，是否符合公文的格式規(guī)范。最后，還要對公文的語言是否簡練明了進行審校，對繁瑣廢話進行刪除和修訂。只有經過仔細審校，才能保證公文的質量和準確性。
總之，學習公文寫作需要實踐和不斷的總結。通過明確意圖、準確表達、簡潔明了、注意格式和嚴格審校這五個方面的學習和思考，我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會。公文寫作不僅僅是工作中的一項技能，更是一門藝術。只有不斷地學習和積累，才能寫出高質量的公文，提高工作效率和個人能力。
公文寫作總結心得體會篇十八
公文是一種特殊的寫作形式，其目的是為了傳達特定的信息和指示。作為工作中必不可少的一部分，對于公文寫作的技巧和方法的掌握顯得尤為重要。在過去的一段時間里，我積累了一些關于公文寫作的心得體會，通過學習和反思，我認為公文寫作需要注意以下五個方面：準確性、簡潔性、重要性、清晰性和審慎性。
首先，準確性是公文寫作的核心要素之一。公文通常涉及重要的信息和指示，因此準確表達是絕對必要的。為了確保準確性，我通常會仔細審查所需的信息，并確保使用正確的詞匯和語法。此外，對于涉及數據的公文，我會反復核對并比對數據的來源，以確保正確無誤。只有準確無誤的公文才能幫助受眾正確理解和執(zhí)行其內容。
其次，簡潔性是公文寫作的重要原則。一份簡潔的公文能夠有效地傳達信息，避免冗長和啰嗦。為了保持簡潔，我會避免使用過多的修辭和冗長的句子。我喜歡使用精簡的文字，將信息盡可能地濃縮在幾句話之中。此外，我還會避免重復和廢話，確保每個字都有其存在的必要性。通過保持簡潔，我的公文能夠更加清晰地傳達所需的信息。
第三，重要性是公文寫作的核心要素。公文往往涉及到重要的決策和指示，因此必須突出重點，確保受眾正確理解和注意到重要信息。為了突出重點，我通常會將核心信息放在公文的開頭部分，以吸引讀者的注意力。我會使用精確的詞匯和簡短的句子來傳達重要信息，確保讀者在瀏覽公文時能夠快速獲取關鍵內容。通過突出重點，我的公文能夠更有效地傳達重要信息。
第四，清晰性是一份成功公文的關鍵要素。為了保持清晰，我通常會使用簡單明了的語言，并盡量避免使用復雜的專業(yè)術語和行話。我還會使用明確的標題和段落結構，使公文的邏輯結構清晰。另外，我會使用適當的標點符號和段落間距，以便讀者更容易閱讀和理解。通過保持清晰，我的公文能夠更好地傳達所需的信息。
最后，審慎性是公文寫作不可或缺的一部分。作為一種正式的寫作形式，公文必須經過仔細審查，以確保其準確性和可行性。在寫作過程中，我會仔細審查并核對所需的信息是否完整和正確。我還會請同事或上級閱讀和審查我的公文，以獲取他們的意見和建議。通過審慎的寫作和審查過程，我可以確保我的公文在提交之前沒有任何錯誤或問題。
總結起來，公文寫作需要注意準確性、簡潔性、重要性、清晰性和審慎性這五個方面。通過注重這些方面，我相信我可以更好地傳達所需的信息和指示，提高公文的質量和效果。寫作是一個不斷學習和提高的過程，我將繼續(xù)努力，提高我的公文寫作能力，并應用這些心得體會來寫作更好的公文。
公文寫作總結心得體會篇十九
近日閱讀了《公文寫作》，在認真學習、實踐、總結的過程中，我意識到公文寫作是一項高要求、高價值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個人心得和體會，與讀者分享。
第一段：認識公文寫作的重要性和知識點
公文是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種書寫，而公文寫作的重要性就顯得尤為突出，公文的內容，要求言簡意賅，規(guī)范格式，必須達到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識點，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫，找到傳達信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫作，提高工作效率。
第二段：培養(yǎng)具有責任感和效率感的思維
在《公文寫作》中，我們知道了公文在撰寫過程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質量的寫作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責任感和效率感的思維。因此，公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務知識基礎，充分尊重事實，注重實效，同時也要把握各種機會，快速、準確地、清晰地表達信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段：在實際工作中應用公文寫作技巧
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項技能。通過《公文寫作》的學習，我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復，更多的是要在正確的場合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時，我們可以提高自己的專業(yè)水平，隨著公文寫作的不斷深入，在實際工作中更好的開展任務和工作。
第四段：注意公文審查
隨著工作的忙碌，我們經常犯錯誤，特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯誤，需要經過反復、認真的審查完善。對于公文寫作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個方面，例如切斷無關信息，加強字里行間的語言精準度，同時也不放過與身份、職務、文字格式等有關的細節(jié)問題。
第五段：結合實踐總結經驗
唯有結合實踐，才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問題”，才能日趨完善操作方法。書中的知識點只有在實踐中應用才能得到真正的升華和體悟。對于我們每一個人而言，在讀完書后，請注意將所學的知識應用到實際中，從中發(fā)現(xiàn)實戰(zhàn)經驗并總結經驗，把知識內化到自己的經驗中。
綜上所述，我認為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們在公文寫作中養(yǎng)成良好的寫作習慣，更好地進行管理和溝通。同時，掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實踐中融會貫通，更好地將這種技能運用到工作之中。
公文寫作總結心得體會篇二十
公文寫作是一項重要的工作技能，無論在工作中還是生活中都會經常用到。在我的工作中，我經常需要撰寫各種公文，例如報告、備忘錄、公告等等。通過這些年的實踐，我積累了一些心得體會，使我的公文寫作能夠更加流暢和高效。在本文中，我將分享一下我的心得體會。
首先，明確寫作目的和受眾。在寫公文之前，首先要明確寫作的目的和受眾。不同的公文類型和受眾需求會對寫作的語言、格式和內容有所要求。例如，對于報告類的公文，寫作目的可能是呈現(xiàn)數據，對領導做出解讀，因此需要著重在事實和數據上強調。而對于備忘錄類的公文，可能是提醒同事注意某項工作，因此需要語言簡短、明確，并且強調行動。明確寫作目的和受眾可以幫助我們更好地把握寫作的重點和方向，使得公文更加有針對性和有效性。
其次，注意文風和語言。公文的文風一般要求莊重、正式，用詞要嚴謹、準確。避免使用口語化的詞匯和表達方式，避免使用長句和生僻的詞匯。正確運用標點符號，排版整齊，文字清晰易讀。同時，公文的篇幅要控制在合理的范圍內，不要冗長和啰嗦。通過練習和積累，我逐漸形成了一套自己的寫作風格，能夠符合公文的要求，提高寫作的質量和效率。
第三，重視結構和邏輯。公文的結構應該清晰有序，并且呈現(xiàn)出嚴密的邏輯關系。首先，要有明確的標題和摘要，簡明扼要地介紹公文的主要內容。其次，要有引言部分，說明公文的背景和目的。然后，根據具體情況，展示實際的事實、數據和分析。最后，總結和提出具體的建議或結論。結構清晰有序能夠幫助讀者快速了解公文的內容和要點，也能夠提高公文的可讀性。
第四，注重細節(jié)和準確性。公文是一種正式的文件，準確性是非常重要的。尤其是在涉及數字、數據和事實的時候，要多次核實和確認，確保內容的準確性。此外，對于公文中的名詞、術語和專業(yè)詞匯，也要保證使用準確無誤。同時，要注意語法和拼寫的正確性，避免出現(xiàn)錯誤和疏漏。注重細節(jié)和準確性可以提高公文的可信度和權威性，讓讀者對公文的內容和建議有更高的認可度。
最后，不斷學習和反思。公文寫作是一項需要不斷學習和提升的技能。每次寫公文后，我都會進行反思和總結，分析優(yōu)缺點，找到提高的方向。并且，我也會閱讀一些公文寫作的書籍和文章，從中學習一些新的寫作技巧和經驗。通過不斷學習和反思，我能夠不斷地提高自己的公文寫作能力，使得我的公文更加地專業(yè)、高效。
總而言之，公文寫作是一項需要技巧和經驗的工作。通過明確寫作目的和受眾、注意文風和語言、重視結構和邏輯、注重細節(jié)和準確性，以及不斷學習和反思，我們能夠提高自己的公文寫作能力，使得公文更加流暢、高效和有說服力。公文寫作對提高工作效率和溝通能力都是非常有益的，值得我們認真學習和提升。
公文寫作總結心得體會篇二十一
公文寫作是一種非常規(guī)范和嚴肅的文體，它要求語言準確、格式規(guī)范、內容完整。作為一名行政工作人員，在工作中頻繁接觸和撰寫公文，我深刻地體會到了公文寫作的重要性和技巧。在長時間的實踐中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
首先，了解公文寫作的基本要素很重要。每一份公文都有其特定的目的和對象，因而在撰寫公文時必須明確這些基本要素。我們要明確公文的標題、主題和內容，確保每個要素都得到明確的表達和傳達。同時，格式也是公文寫作的重要組成部分，要遵循相應的規(guī)范，如國家標準或單位規(guī)定，確保文檔的整潔和一致性。
其次，清晰簡潔是公文寫作的基本原則。公文要求以簡練、明確的語言來傳達信息，避免冗長和晦澀的表達方式。我們要用簡潔的詞匯表達具體的事實和觀點，盡量避免使用空洞和模糊的詞語。此外，要注重語法和標點符號的正確使用，使讀者更容易理解和接受所傳達的信息。
再次，注重邏輯和結構的合理安排。公文寫作要求條理清晰、層次分明，使讀者能夠快速且準確地理解文檔的內容和意圖。我們可以通過運用標題、段落、標點等手段來幫助讀者更好地理解公文。另外，合理運用表格、圖表等附件也能使公文更加直觀和易讀。在內容上，我們要把握好開頭、中間和結尾的邏輯關系，使公文具有強烈的連貫性和邏輯性。
同時，明確身份和目標受眾是公文寫作的重要考慮因素。每一份公文都有其特定的受眾群體，所以我們在寫作過程中要明確受眾群體的身份、需求和接受能力。要用適當的語言和方式與受眾進行溝通，采用受眾易于理解的表達方式，確保公文能夠被準確地理解和接受。
最后，不斷學習和改進是提高公文寫作能力的有效途徑。公文寫作是一項需要長期積累和提高的技能，所以我們要保持學習的狀態(tài)，不斷探索新的寫作技巧和方法?？梢酝ㄟ^閱讀相關的專業(yè)書籍或參加培訓班等方式來提高自己的寫作水平。同時，分析和總結自己的寫作經驗，找出不足并加以改進，提高自己的寫作效果。
總之，公文寫作對于一名行政工作人員來說至關重要。通過了解公文寫作的基本要素，注重清晰簡潔的表達方式，合理安排邏輯和結構，明確受眾和目標群體，以及不斷學習和改進寫作技巧，可以使我們的公文更加規(guī)范、準確和易讀。希望通過我的心得體會，能夠對大家在公文寫作方面有所幫助。
公文寫作總結心得體會篇二十二
公文寫作是一項重要的能力，它為我們在工作中高效地表達思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關于學公文寫作的心得體會。下面我將從學習的重要性、規(guī)范格式、語言的準確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度五個方面談談我對公文寫作的體會。
首先，學習是提高公文寫作能力不可或缺的一環(huán)。無論是在學校還是在工作中，我們不能忽視學習的重要性。學習不僅是獲取新知識的途徑，也是提高自己的學習能力和解決問題的能力的過程。對于公文寫作來說，我們可以通過學習相關的規(guī)范和寫作技巧來提高自己的寫作水平。我們可以閱讀一些公文寫作經典的著作，參加公文寫作的培訓班或者向有經驗的人請教。只有不斷地學習和實踐，才能不斷地提升自己的寫作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫作的基礎。公文作為一種正式的文書，需要遵循一定的格式。例如，公文的開頭應包括標題、發(fā)文單位、編號等信息；主體部分應該有事由、內容、建議等要素；結尾部分需要寫明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們在寫公文時一定要嚴格按照規(guī)范的格式進行寫作，做到內容充實、結構清晰。
第三，語言的準確性是公文寫作的關鍵。公文的語言應該精煉、準確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫公文時，我們應該明確表達自己的意思，避免使用過多的修辭和拖沓的文字。同時，要確保使用的詞匯和術語準確、通俗易懂。公文是為了傳達信息，準確的語言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡是公文寫作的原則。公文的寫作不應浪費讀者的時間，應力求精簡。在寫公文時，我們應該剔除冗長和不必要的內容，只保留關鍵信息。公文的正文部分應該簡明扼要，少寫廢話，不堆砌贅述。同時，也要注意段落的劃分，一個段落只寫一種情況，以避免內容重復，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫作的必備因素。在寫公文時，我們必須對所寫的內容進行仔細的審查和校對。首先，要注意內容的真實、準確性。我們要確保所寫的信息真實可信，不夸大事實。其次，要嚴格檢查語法和拼寫錯誤。公文是正式的文書，出現(xiàn)錯誤會給人帶來不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫公文的目的和對象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過上述的體會，我深刻地認識到學習的重要性、規(guī)范格式、語言的準確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度對于公文寫作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫作能力，以達到高效、準確地傳達信息的目的。只有通過不斷學習和實踐，我們才能在公文寫作中大顯身手，為工作貢獻力量。