心得體會可以是文字、圖表、圖片等形式，靈活多樣。心得體會要注意結構的合理性，從總結、分析到反思，層層推進，邏輯清晰。在下面是一些經典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學習梅華明的心得體會篇一
向梅華先生學習是一件非常有意義的事情。梅華先生不僅是一位杰出的教育家，而且也是一位杰出的思想家和文化人。他一生致力于推動中國教育的發(fā)展，為中國現(xiàn)代教育事業(yè)的興起做出了不可磨滅的貢獻。如今，我們需要認真地學習梅華先生的思想和人生經驗，以便更好地應對當今社會的各種挑戰(zhàn)。
第二段：學習梅華先生的教育理念。
梅華先生是一位非常有遠見的教育家。他提倡以學生為中心的教育模式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。他認為，教育應該注重培養(yǎng)學生的個性和能力，讓他們成為自主學習、自主生活和自主創(chuàng)新的人才。這與當今社會所需要的人才素質是高度符合的。
第三段：學習梅華先生的道德品質。
梅華先生是一位非常有道德良心的人。他在人生的各個方面都表現(xiàn)出了高尚的道德品質。梅華先生弘揚中華文化，提倡傳統(tǒng)的中華道德觀念。他注重人際關系，凡事以積極向上的心態(tài)對待，以誠實、友善、寬容的態(tài)度面對他人和社會。這種道德修養(yǎng)對我們有很大的啟示和指導作用，讓我們知道什么是真正的人生追求和價值。
第四段：學習梅華先生的社會責任感。
梅華先生是一位有著強烈社會責任感的人。他認為，教育家的首要責任是教育人，為社會培養(yǎng)人才。他積極參與社會公益事業(yè)，用他的真誠和行動感化著周圍的人。他始終強調教育和社會的聯(lián)結，認為教育是社會生活的重要組成部分。從他身上，我們可以認識到教育事業(yè)對于社會的重要意義，更加堅定自己為教育事業(yè)而奮斗的信念。
第五段：總結。
總之，向梅華明學習，不僅是對梅華先生的敬仰之情的表現(xiàn)，也是我們對于自我完善的一種追求。學習梅華先生的思想和人生經驗，能夠提升我們的道德素養(yǎng)和社會責任感，讓我們成為真正有用的人才。我們應該從梅華先生的人格魅力、教育理念和社會責任感中汲取力量，努力拼搏，為我們的人生添加更多的精彩和價值。
學習梅華明的心得體會篇二
梅華明是一位著名的教育家和作家，他的著作為人們提供了許多有益的啟示。近年來，隨著人們對于教育的關注度逐漸提高，越來越多的人開始學習梅華明的思想和理論。在我的學習生涯中，我也深受梅華明的影響，從他的書中領悟出了許多有價值的東西。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
在我看來，梅華明的思想極具現(xiàn)實意義，他提出的一些教育理念和方法可以有效引導學生成長。對于教師而言，學習梅華明的理論可以幫助我們更好地教育和引導學生。例如，梅華明強調學生的個性發(fā)展，親子關系的培養(yǎng)，還有學校教育和社會教育的互補等等。這些理論和方法為我們提供了一些思路和切入點，可以幫助我們更好地實踐教育工作。
在我實踐教育工作的過程中，梅華明的思想對于我產生了積極的影響。首先，他讓我意識到學生的個性發(fā)展非常重要。每個學生都是獨一無二的，和其它人都不同。我們需要尊重每個學生的個性特點，因地制宜、因材施教。另外，梅華明的思想還引導，我注意如何建立優(yōu)良的師生關系，如何激發(fā)學生的興趣和學習意愿?？傊?，梅華明幫助我認識到，教育工作的重要性，需要去注重學生的實際情況，摒棄刻板印象，不斷完善自己的教學方法和理念。
第四段：梅華明的思想給我們帶來哪些啟示。
梅華明的教育思想不僅僅對教育工作者有用，對于學生和家長都有著積極的意義。我們知道，教育不僅僅是在學校發(fā)生的，還涵蓋了家庭和社會的方方面面。梅華明的思想提醒我們，不僅要關注學校教育，還要著重關注學生的成長環(huán)境、家庭教育、親子關系等等。我們應該盡可能地給每個孩子一個良好的成長環(huán)境，讓其在生活、學習、與人交往等方面得到充分發(fā)展。
第五段：總結。
總之，學習梅華明的思想和理論對我們每個人都有著十分積極的意義。他的思想可以引導我們注重學生的個性發(fā)展，注意建立優(yōu)良的師生關系，為優(yōu)秀教育工作者提供了許多新的觀點和理論實踐。同時，這些思想也可以引領家長和學生，在家庭和社會中得到更好的自我實現(xiàn)。我相信，只要我們能夠不斷學習和實踐，并能夠積極宣傳和倡導梅華明的思想，我們一定能夠為中國教育事業(yè)做出更多更大的貢獻。
學習梅華明的心得體會篇三
作為一名中學生，學習是我生活中最重要的一部分。在我學習的道路上，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。然而，幸運的是，我遇到了梅華明老師。通過與梅華明老師的交流和學習，我不僅獲得了更多知識，還意識到了學習的真正意義和方法。在我與梅華明老師的學習過程中，我收獲了許多心得和體會，下面將從以下幾個方面進行總結和分享。
首先，我學到了要調整自己的學習態(tài)度。在與梅華明老師的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己學習態(tài)度上的一些問題。以前，當我面對一些困難或者遇到一些不懂的問題時，我常常選擇逃避或者敷衍了事。然而，梅華明老師告訴我學習是一種享受，是一種樂趣。他教會了我如何正確對待學習，告訴我只有克服困難才能獲得真正的知識。我開始嘗試克服學習中的困難，每當遇到問題時，我會主動尋求解決方法，從而提高了我的學習能力。
其次，我學到了要培養(yǎng)自己的思維方式。在與梅華明老師的交流過程中，我深刻地感受到了思維方式的重要性。梅華明老師告訴我要培養(yǎng)自己的思維方式，要善于思考和提問，要靈活運用所學知識。通過與梅華明老師的學習，我開始注重思維的訓練，不僅在學習中思維更加敏捷，而且在生活中遇到問題時也能夠迅速找到解決的辦法。思維方式的改變給我的學習帶來了很大的提升，讓我在學習中更加得心應手。
再次，我學到了要合理規(guī)劃自己的學習時間。梅華明老師告訴我，時間是最寶貴的財富，學會合理規(guī)劃時間非常重要。在與梅華明老師的學習過程中，我常常被他高效的學習方法深深地打動。他告訴我要合理分配時間，將重要的任務放在前面，充分利用碎片化時間等。通過梅華明老師的指導，我意識到合理規(guī)劃時間的重要性，開始制定學習計劃并且認真執(zhí)行。這種改變使我能夠更好地控制學習進度，高效地利用時間。
最后，我學到了要不斷積累和拓寬自己的知識面。梅華明老師告訴我，學習不應該只局限于書本知識，還應該注重豐富自己的知識面。通過梅華明老師的鼓勵和引導，我開始關注世界各個領域的新聞和知識，拓寬自己的知識面。梅華明老師還鼓勵我通過閱讀名著、參與社會活動等方式積累更多知識。這種廣泛的知識積累不僅提高了我的學習成績，更讓我在與他人交流中能夠更加自信和談笑風生。
總的來說，通過與梅華明老師的學習交流，我對學習有了更深刻的理解和體會。我調整了學習態(tài)度，從逃避和敷衍升華到主動克服困難；我培養(yǎng)了自己的思維方式，從被動的接受轉變?yōu)榉e極思考和提問；我合理規(guī)劃了學習時間，高效利用碎片化時間；我不斷積累和拓寬自己的知識面，提高了自己的綜合素質。這些都是我在與梅華明老師的學習過程中得到的寶貴財富，我相信這些心得和體會將對我未來的學習和生活都產生積極的影響。我會繼續(xù)在學習中努力，不斷提升自己，為自己的未來打下堅實的基礎。
學習梅華明的心得體會篇四
近年來，梅華明的散文作品再次引起了社會大眾的廣泛關注。他的作品不僅注重思辨性的深度，還充滿了人文情懷。在閱讀梅華明的文章過程中，我感受到了他對于人生、人性的一些深刻思考，深挖了人們內心的真實情感，并且喚起了自己對于生命的深入感悟。今天我想和大家分享一下在學習梅華明時所獲得的心得體會。
一、認真傾聽內心。
在梅華明的文章中，我感受到了他對于內心的關注。他傾聽自己的內心，思考人生意義，并且對自己的內心有了非常深刻的認識。這讓我想到，人在現(xiàn)代社會中常常忘記“認真傾聽內心”的重要性。我們往往為了生活而忙碌，而忽略了自己內心的聲音。因此，梅華明的作品為我敲響了警鐘——不能忘記自己內心的需求和感受。
二、關注身邊的細節(jié)。
在梅華明的文章中，他通常會通過細節(jié)來構建故事的情感表達。由此，我發(fā)現(xiàn)梅華明注重關注身邊的事物，即使是微不足道的細節(jié)。所以，梅華明的文章給我強烈的啟示，要保持對周圍環(huán)境的關注，并且用感性的筆觸來描述細節(jié)，讓讀者產生身臨其境的感覺。
三、保持思考與思辨。
梅華明的文章是充滿思考的，一些文字既刻畫了情境，又蘊含深刻的思辨意義。他通過對人生、人性的思考，對生活所面臨的人類困境做出了自己獨到的見解，讓我更加認識到如何保持思辨和思考的重要性。我們應該對周圍發(fā)生的事情、自身發(fā)生的經歷進行思考和分析，從而不斷提高自己的邏輯思維能力，以及增加對生活的深入感悟。
四、發(fā)現(xiàn)文學作品的觀念世界。
梅華明的文章不僅僅是故事，更重要的是其承載的人文思想。在他的作品中，我感受到了諸如“憂慮、衷腸、思索、解放”等主題的內涵和哲學思考。這使我開始意識到，文學作品的觀念世界比單單故事本身更為豐富和復雜，更需要我們去深入地思考和理解。這樣的意識讓我更加喜歡閱讀和探究文學作品，更愿意將其融入到自我成長和生活中。
五、挑戰(zhàn)生命邊界，勇敢向前。
梅華明曾以身體殘疾為背景創(chuàng)作過《殘鳥》，在這部作品中，他留下的是他的勇氣和生命的堅韌。故事的主人公在嚴峻的生命環(huán)境中依然積極向前，充分表達了對生命的熱愛和挑戰(zhàn)生命邊界的決心。這樣的作品教會了我要堅韌不拔，并用鮮活的生命表達人性的美麗和純粹。
總之，學習梅華明的文章是一個充滿啟示和思考的過程，從他的文字中我領悟到了許多的人生哲理，這對我來說是一筆無法估量的財富。同時，學習梅華明也讓我愈發(fā)明白，文學不僅是一個藝術的表現(xiàn)形式，也是一種思想的沉淀和反思，更是我們心靈的滋養(yǎng)和啟迪。
學習梅華明的心得體會篇五
梅華明是當代著名作家，他的作品以真實、生動和深情的筆觸贏得了讀者的喜愛。他的作品不僅僅是文字的堆砌，更是他內心世界的抒發(fā)和情感的宣泄。讀他的作品，讓我受益匪淺。以下是我學習梅華明的心得體會。
首先，梅華明的寫作注重情感表達。他的作品充滿了激情和真摯的感情。梅華明擅長運用各種修辭手法，使作品更加生動。他善于通過細膩的描寫和真實的情感表達，打動讀者的心靈。在讀梅華明的作品時，我常常能夠感受到他內心深處的情感，感受到他對生活和人性的思考與感悟。他的作品讓我明白了文字的力量，一呼百應的溫暖和觸動。
其次，個體感受是梅華明作品的核心。梅華明的作品中常常出現(xiàn)一些普通人的經歷和情感，他善于通過這些個體的細節(jié)，展現(xiàn)出人性的復雜性和多樣性，讓讀者更易于產生共鳴。例如在他的短篇小說《再見，我的愛人》中，他通過一個失去戀人的男主角的經歷，表達了對愛情的摯愛和對逝去的愛人的思念。這種細膩的切入方式，讓人能夠更深刻地感受到情感的真實性和力量。
再次，梅華明的作品注重反思和思考。他通過作品中的情節(jié)和對話，引起讀者深思。他善于從細節(jié)中發(fā)掘人生的哲理，從日常生活中找到思考的點。例如在他的小說《天圓地方》中，他通過對劇場演出的描寫，將人生比作一場戲，倡導人們積極面對生活，勇敢追求自己的夢想。這些深刻的思考和啟示，讓我反思自己的生活和處世態(tài)度，讓我從不同的角度看待世界和人生。
另外，梅華明的寫作風格簡練而深刻。他的作品很少冗長的修辭和華麗的辭藻，相反他通常使用簡潔明了的語言，以及真實而細膩的描寫。他的作品中常常出現(xiàn)一些簡單而有力的句子，能夠直擊人心，震撼人心。例如在他的小說《從零開始》中，他用一句"寫字使我自由"來表達自己對寫作的熱愛和對自由的渴望。這種簡練的風格讓我看起來更加流暢和易于理解，也更易于被吸引。
總之，學習梅華明讓我受益匪淺。他的作品注重情感表達，個體感受，反思和思考，并以簡練而深刻的寫作風格吸引讀者。通過學習梅華明的作品，我更加明白了文字的力量，以及真實感人的情感的力量。我也被他深思的哲理和對人生的思考所感動。在今后的寫作和生活中，我將繼續(xù)學習借鑒梅華明的寫作風格和思考方式，用自己的文字傳達情感和思考。
學習梅華明的心得體會篇六
梅華明是一名著名的網(wǎng)絡安全專家，曾長期擔任360公司的首席安全研究員。他還是“Pwn2Own”全球駭客大賽的發(fā)起人之一，受到了業(yè)界的廣泛認可和尊敬。學習梅華明的經驗和心得，對于職場人士和IT從業(yè)者都具有一定的啟示意義。
梅華明在網(wǎng)絡安全領域有著豐富的實踐經驗和獨特的思維方式，他強調“攻防思維一致”，即把攻擊者的思維方式運用到防御中，發(fā)現(xiàn)和解決漏洞，保障數(shù)字安全。同時，他也注重自我學習和持續(xù)創(chuàng)新，通過不斷提升自己的能力，為行業(yè)發(fā)展做出了貢獻。
梅華明在技術上也非常厲害，他擅長漏洞挖掘和利用，曾多次成功攻破大型軟件系統(tǒng)。同時，他對各種安全工具和技術也非常熟悉，可以有效地應對不同的攻擊。學習梅華明的技術能力，可以幫助我們更好地應對網(wǎng)絡安全的挑戰(zhàn)，提高自身的技術實力。
除了技術能力，梅華明還有著非常優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和品質。他始終保持著謙虛和愿意分享的態(tài)度，積極參與業(yè)界交流和合作，為行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。同時，他對待工作也非常認真和負責，追求卓越，努力做好每一項任務。
第五段：結合自身實際，學習梅華明。
學習梅華明的經驗和心得，對我們來說是非常有意義的。我們可以結合自身的實際情況，學習他的思維方式和技術能力，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和品質。同時，在學習的過程中，也要保持謙虛和持續(xù)創(chuàng)新的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為行業(yè)的發(fā)展和保障數(shù)字安全做出貢獻。
學習梅華明的心得體會篇七
向梅華是我國著名的哲學家、文化學者、教育家，被譽為“新儒家”代表人物之一，他的成就和思想對于今天的社會依然有著重要的影響和借鑒意義。作為一名年輕人，我非常希望能夠從向梅華的學習經驗中吸取啟示和能量，為自己的人生和事業(yè)發(fā)展注入更為豐富的智慧和動力。
第二段：學習向梅華的仁學思想。
從向梅華的哲學著作中可以看出，他非常強調人的仁愛和真誠，認為人的價值在于對于他人的關愛和實際行動，而不是空洞的口號和表面上的奉承和討好。學習向梅華的仁學思想，我們可以更加深入地理解人際關系和社會交往中的本質和規(guī)律，以及人類社會的整體動態(tài)和發(fā)展方向。同時也能夠使我們更加自信和勇敢地去實現(xiàn)自己的人生抱負和理想，成就真正的自我價值。
第三段：學習向梅華的傳承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
向梅華是一位具有深厚人文底蘊的學者，他不斷探索中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為新時代復興傳統(tǒng)文化注入了新的活力和意義。學習向梅華的傳統(tǒng)文化思想，可以讓我們更加深入地了解中華儒家文化的精髓和內涵，形成自己的文化自信和文化創(chuàng)造能力，更加充實和深刻地感悟人類精神世界的多樣性和內在聯(lián)系。
第四段：學習向梅華的教育思想。
向梅華的教育思想強調培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)和人文情懷，強調學生應該具備自主學習的能力和終身學習的意識。學習向梅華的教育思想，可以使我們更加深入地認識學習的真正目的和意義，明確學習的方向和方法，具備自我管理和自我反思的能力，更加有效地實現(xiàn)自我價值與社會價值的整合。
第五段：結語。
向梅華的思想和成就無疑對于我們當代年輕人的人生和事業(yè)發(fā)展有著重要的啟示和影響。通過學習他的思想，我們能夠更加深刻地認識自己，更加自信和勇敢地面對和解決復雜的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更加充實和有意義地度過精彩的人生旅程。讓我們在向梅華的思想聲中闊步前行，為自己和社會創(chuàng)造更多的美好，群策群力地構建和諧發(fā)展的社會新景象！
學習梅華明的心得體會篇八
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的。縱觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
學習梅華明的心得體會篇九
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
學習梅華明的心得體會篇十
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內容，我內心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。
學習梅華明的心得體會篇十一
通過學習義務教育數(shù)學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學內容多與現(xiàn)實生活相結合，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷學習過程，使學生對數(shù)學產生親切感。
2.強調解決問題策略的多樣化，使學生有權選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數(shù)學思維能力。
3.強調尊重學生差異，因材施教。
1.激發(fā)學生興趣。教師要更多的在激發(fā)學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術，充分展示數(shù)學的親和力，激發(fā)學生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學思考，感悟數(shù)學的本質和價值。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣。
4.使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
學習梅華明的心得體會篇十二
一個學期的校本學習已經結束，再次回首，在這其中，學習到了不少知識，也讓我有所領悟。在校本教研培訓中我認識到了：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。
一、教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其中者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
三、教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。
四、教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過本期的培訓，我的專業(yè)知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術及專業(yè)技術處理教學工作。
學習梅華明的心得體會篇十三
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學生的關愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內容。
第一部分內容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學生依依惜別，轉到新的崗位教學。字里行間流露出對教育教學工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天?！?BR> 第三部分內容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學任務，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學習成長和教學經歷為內容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學生而寫作的人，把這本凝結著自己心血和汗水的著作完成，然后設立一個基金，用于資助那些貧寒的學生?！?BR> 趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關心呵護著每一個學生，做到愛生如子，得到了學生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?BR> 與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關愛無法拯救內心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂Γ贿x擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復習剛剛結束，在開啟下一個半學期之際，及時進行調整。
一、關于主題式雙軌閱讀教學法的實踐探究
1.以少數(shù)學生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學法的優(yōu)缺點。以學生為學習主體，改進教學和學習方法。
2.評選優(yōu)秀的學生，總結好的學習方法;對落后的學生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調動大多數(shù)學生的學習積極性。重點培養(yǎng)學生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學生一起學習、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴的教育者。
二、關于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓，盡量讓學生學會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導輪值班長做好記錄，讓全班學生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學，學習他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標?！?BR> 學習梅華明的心得體會篇十四
——赴增城學習考察心得體會
10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調生推動綠色經濟崛起專題研修班的學習培訓。通過這次學習培訓，我增長了見識, 更新了觀念，對廣東先進地區(qū)實踐科學發(fā)展觀和加快“兩個轉型”經濟發(fā)展方式有了新的認識。而且通過參觀考察，學到了增城的先進經驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！
一、增城印象
經濟實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經濟親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：
1、因地制宜，探索正確的科學發(fā)展之路。1978年之前，增城建設事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領導敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護良性融合的科學發(fā)展之路。2007 年又提出了“新穗東” 城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設的基礎上，著力打造增城市先進制造業(yè)、富有特色的文化產業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設穗東新區(qū)。
了主體功能區(qū)建設的有效推進。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側重考核工業(yè)指標；中部側重考核現(xiàn)代服務業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側重考核農業(yè)和服務業(yè)產值。這種正確的用人導向和考核機制，在全市形成了“善于科學發(fā)展的人上，不會科學發(fā)展的人讓，阻礙科學發(fā)展的人下”的良好氛圍。
3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經濟發(fā)達地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護也是發(fā)展，發(fā)展促進保護”的理念，建設生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產權、原居民、原民俗）保護，使得增城到處青山綠水，風景秀美。
二、對增城經驗的借鑒
密結合本地實際，學習、消化、借鑒增城經驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！
1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農業(yè)經濟，小農經濟和產品經濟思想并存。因此梅州經濟的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經濟社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學習增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進一步推進思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經濟實力盡快爭先，進位到位，夯實基礎！
借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認真研究和制定科學的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經濟社會協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準確把握，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經濟增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉變。要緊緊圍繞新農村建設和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農村的對接，加快推進城鄉(xiāng)一體化進程，進一步提高農村農民和城鎮(zhèn)居民的文明素質。梅州農村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農建設。如果不重視農村基礎設施建設、不重視農村經濟的發(fā)展、不重視農民生活的保障，就不能建設和諧社會、實現(xiàn)共同富裕?？赏ㄟ^專業(yè)鎮(zhèn)的建設，特色產品生產，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進農村人口轉移，提高農民生活水平，豐富人民文化需求等等來達到共同富裕的目標！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農民收入，進一步改善人民群眾的生產生活，經濟文化條件。
資和園區(qū)建設”這場硬仗的目標，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內知名民企的大型招商活動，著力引進一批帶動力強的優(yōu)質項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產業(yè)轉動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設，全力打好“招商引資和園區(qū)建設”這場硬仗。
4、打造品牌，發(fā)展特色地域經濟。一個地區(qū)的經濟發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經濟，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經濟！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學習增城經驗，不能照搬照套，特色的經濟需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經濟發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經驗，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務業(yè)！
雁南飛的“旅游與農業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設等進行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設周期，推出更多各具特色的新產品。
學習梅華明的心得體會篇十五
湯群芳同志是開展保持共產黨員先進性教育活動后和開展社會主義法治理念教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，她自 986年參加工作以來，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實踐著為人民服務的宗旨，履行著一個共產黨員的神圣職責。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風、為社會帶來平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實當好了人民群眾的保護神。她的先進事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質值得學習，她的可貴精神催人奮進。
我們學習湯群芳同志，就應以人為本，不斷增進與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責，是時代對我們教師的要求。情通則理達。學習她以真情換群眾的真心，做起調解工作來，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當她身患疾病時，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風。正因了她這種忘我工作，換來了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說她“和討口子都劃得來”，老百姓說“湯群芳是個大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運、心連心。
我們學習湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無論是上下班，還是節(jié)假日;無論是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運用我們手中的權力，心甘情愿，老老實實地為人民利益、社會和諧切實履行好自己的職責。
我們學習湯群芳同志，就必須志存高遠，把獻身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務做為理想的起點、信念的支點、事業(yè)的軸心，以細小平凡的工作，不斷把人民利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，這樣的人生才有價值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
新時代的教師，就應鄙視那種為個人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財而投機鉆營的錯誤取向，停止那種怨天尤人，無所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，真正做到接受任務不推委，執(zhí)行標準不走樣，依法行政不越軌，熱情服務不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務為百姓，無悔青春獻教育的光輝形象。
做為教師，學習湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學習她化解矛盾，促進和諧的拼搏精神;維護公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務群眾，一心為民的奉獻精神;恪盡職守，開拓進取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構建和諧社會建設的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無悔的熱血，為構建和諧社會貢獻自己的力量!
學習梅華明的心得體會篇十六
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓?？偨Y會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經常使用到的各種店面資料、結業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結一致，才能更好地完成任務。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學習梅華明的心得體會篇十七
*********第一高級中學**。
一、樂對工作、笑對人生。
（一）與家長的溝通。
班主任的工作有時很尷尬，就像是學生的保姆一樣，那一位家長給學生帶東西啦、學生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當一個“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應該馬上去幫他做。所以此時我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結等，都與家長分享。鼓勵學生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關系，如此也能讓學生更輕松地學習。
（二）與學生一起成長。
當然，班主任主要還是面對著整個班級體幾十個學生，而每一個學生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學關系的能力，所以班主任就要協(xié)調整個班級。
我建立了一個班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進同學之間的情誼，也會激發(fā)學生的班級榮譽感。在假期之時，我會與學生在qq上聊天，了解學生的動向與他們的生活習慣與思想狀況。
在班級管理這一項一定要選拔得力的班委進行培訓，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO出力。一定要放手讓學生大膽地去做，相信他們，也許最后的結果并不是很理想，也要鼓勵他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。
我愛這些學生，就像是愛自己的孩子，既然每一個學生都不一樣，我們處理問題之時就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關心他們的生活，一個微笑、一個手勢都能讓學生感受到教師對他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說的，我想我也找到了當班主任的幸福感，因為學生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經歷，但我學到了很多。
“愛”，并不是與學生斗智斗勇，而是從內心發(fā)出的一種感受。因為愛，所以此時此刻我也在想我要給我們的班取一個什么響亮的名字，才與我們這個普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學生們相處的過程中，我會先做好自己，“學高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學生。
（四）享受人生。
工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時光。
二、溝通與情感。
（一）注重說話的藝術。
記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學生不認真??我們該怎么辦？”一班班主任當時急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當時懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯，但還需要更加嚴格要求自己。
（二）學會傾聽。
在我的生活中我會認真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因為這樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學經驗，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學生之時，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學生起身回答問題，其他的學生就表現(xiàn)得與自己無關一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學生們都會犯錯，制止犯錯也并不是簡單粗暴的責罵。每個人都是在不停地犯錯與改正中成長，所以此時我們就要真培養(yǎng)學生的品德，讓學生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達的胸懷、堅強的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學與品德修養(yǎng)結合在一起，從點滴之間去教育學生成為一個品學兼優(yōu)的人。
在這一次的學習中我還有一個很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學生的想法，這應該就是我想到的換位思考。了解學生的想法，了解學生的思想，如此才能更有效地幫助學生，更有效地管理班級。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨醒，我只愿做一個純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學習，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學生們經天緯地的問題與要求。
威，學生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分數(shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應教會他們的是如何學習，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應讓學生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺，忐忑與興奮并立。恐負孔圣教導，于晨自省，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴之相，樂天好助，誠以待人，與學生并無二般，以此增進情誼，教與學相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠溢清；雖身處陋室，心遠高潔，才能豁達于世。
“非才德無以致遠，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學生們說出一名話：“此生無悔！”
學習梅華明的心得體會篇一
向梅華先生學習是一件非常有意義的事情。梅華先生不僅是一位杰出的教育家，而且也是一位杰出的思想家和文化人。他一生致力于推動中國教育的發(fā)展，為中國現(xiàn)代教育事業(yè)的興起做出了不可磨滅的貢獻。如今，我們需要認真地學習梅華先生的思想和人生經驗，以便更好地應對當今社會的各種挑戰(zhàn)。
第二段：學習梅華先生的教育理念。
梅華先生是一位非常有遠見的教育家。他提倡以學生為中心的教育模式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。他認為，教育應該注重培養(yǎng)學生的個性和能力，讓他們成為自主學習、自主生活和自主創(chuàng)新的人才。這與當今社會所需要的人才素質是高度符合的。
第三段：學習梅華先生的道德品質。
梅華先生是一位非常有道德良心的人。他在人生的各個方面都表現(xiàn)出了高尚的道德品質。梅華先生弘揚中華文化，提倡傳統(tǒng)的中華道德觀念。他注重人際關系，凡事以積極向上的心態(tài)對待，以誠實、友善、寬容的態(tài)度面對他人和社會。這種道德修養(yǎng)對我們有很大的啟示和指導作用，讓我們知道什么是真正的人生追求和價值。
第四段：學習梅華先生的社會責任感。
梅華先生是一位有著強烈社會責任感的人。他認為，教育家的首要責任是教育人，為社會培養(yǎng)人才。他積極參與社會公益事業(yè)，用他的真誠和行動感化著周圍的人。他始終強調教育和社會的聯(lián)結，認為教育是社會生活的重要組成部分。從他身上，我們可以認識到教育事業(yè)對于社會的重要意義，更加堅定自己為教育事業(yè)而奮斗的信念。
第五段：總結。
總之，向梅華明學習，不僅是對梅華先生的敬仰之情的表現(xiàn)，也是我們對于自我完善的一種追求。學習梅華先生的思想和人生經驗，能夠提升我們的道德素養(yǎng)和社會責任感，讓我們成為真正有用的人才。我們應該從梅華先生的人格魅力、教育理念和社會責任感中汲取力量，努力拼搏，為我們的人生添加更多的精彩和價值。
學習梅華明的心得體會篇二
梅華明是一位著名的教育家和作家，他的著作為人們提供了許多有益的啟示。近年來，隨著人們對于教育的關注度逐漸提高，越來越多的人開始學習梅華明的思想和理論。在我的學習生涯中，我也深受梅華明的影響，從他的書中領悟出了許多有價值的東西。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
在我看來，梅華明的思想極具現(xiàn)實意義，他提出的一些教育理念和方法可以有效引導學生成長。對于教師而言，學習梅華明的理論可以幫助我們更好地教育和引導學生。例如，梅華明強調學生的個性發(fā)展，親子關系的培養(yǎng)，還有學校教育和社會教育的互補等等。這些理論和方法為我們提供了一些思路和切入點，可以幫助我們更好地實踐教育工作。
在我實踐教育工作的過程中，梅華明的思想對于我產生了積極的影響。首先，他讓我意識到學生的個性發(fā)展非常重要。每個學生都是獨一無二的，和其它人都不同。我們需要尊重每個學生的個性特點，因地制宜、因材施教。另外，梅華明的思想還引導，我注意如何建立優(yōu)良的師生關系，如何激發(fā)學生的興趣和學習意愿?？傊?，梅華明幫助我認識到，教育工作的重要性，需要去注重學生的實際情況，摒棄刻板印象，不斷完善自己的教學方法和理念。
第四段：梅華明的思想給我們帶來哪些啟示。
梅華明的教育思想不僅僅對教育工作者有用，對于學生和家長都有著積極的意義。我們知道，教育不僅僅是在學校發(fā)生的，還涵蓋了家庭和社會的方方面面。梅華明的思想提醒我們，不僅要關注學校教育，還要著重關注學生的成長環(huán)境、家庭教育、親子關系等等。我們應該盡可能地給每個孩子一個良好的成長環(huán)境，讓其在生活、學習、與人交往等方面得到充分發(fā)展。
第五段：總結。
總之，學習梅華明的思想和理論對我們每個人都有著十分積極的意義。他的思想可以引導我們注重學生的個性發(fā)展，注意建立優(yōu)良的師生關系，為優(yōu)秀教育工作者提供了許多新的觀點和理論實踐。同時，這些思想也可以引領家長和學生，在家庭和社會中得到更好的自我實現(xiàn)。我相信，只要我們能夠不斷學習和實踐，并能夠積極宣傳和倡導梅華明的思想，我們一定能夠為中國教育事業(yè)做出更多更大的貢獻。
學習梅華明的心得體會篇三
作為一名中學生，學習是我生活中最重要的一部分。在我學習的道路上，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。然而，幸運的是，我遇到了梅華明老師。通過與梅華明老師的交流和學習，我不僅獲得了更多知識，還意識到了學習的真正意義和方法。在我與梅華明老師的學習過程中，我收獲了許多心得和體會，下面將從以下幾個方面進行總結和分享。
首先，我學到了要調整自己的學習態(tài)度。在與梅華明老師的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己學習態(tài)度上的一些問題。以前，當我面對一些困難或者遇到一些不懂的問題時，我常常選擇逃避或者敷衍了事。然而，梅華明老師告訴我學習是一種享受，是一種樂趣。他教會了我如何正確對待學習，告訴我只有克服困難才能獲得真正的知識。我開始嘗試克服學習中的困難，每當遇到問題時，我會主動尋求解決方法，從而提高了我的學習能力。
其次，我學到了要培養(yǎng)自己的思維方式。在與梅華明老師的交流過程中，我深刻地感受到了思維方式的重要性。梅華明老師告訴我要培養(yǎng)自己的思維方式，要善于思考和提問，要靈活運用所學知識。通過與梅華明老師的學習，我開始注重思維的訓練，不僅在學習中思維更加敏捷，而且在生活中遇到問題時也能夠迅速找到解決的辦法。思維方式的改變給我的學習帶來了很大的提升，讓我在學習中更加得心應手。
再次，我學到了要合理規(guī)劃自己的學習時間。梅華明老師告訴我，時間是最寶貴的財富，學會合理規(guī)劃時間非常重要。在與梅華明老師的學習過程中，我常常被他高效的學習方法深深地打動。他告訴我要合理分配時間，將重要的任務放在前面，充分利用碎片化時間等。通過梅華明老師的指導，我意識到合理規(guī)劃時間的重要性，開始制定學習計劃并且認真執(zhí)行。這種改變使我能夠更好地控制學習進度，高效地利用時間。
最后，我學到了要不斷積累和拓寬自己的知識面。梅華明老師告訴我，學習不應該只局限于書本知識，還應該注重豐富自己的知識面。通過梅華明老師的鼓勵和引導，我開始關注世界各個領域的新聞和知識，拓寬自己的知識面。梅華明老師還鼓勵我通過閱讀名著、參與社會活動等方式積累更多知識。這種廣泛的知識積累不僅提高了我的學習成績，更讓我在與他人交流中能夠更加自信和談笑風生。
總的來說，通過與梅華明老師的學習交流，我對學習有了更深刻的理解和體會。我調整了學習態(tài)度，從逃避和敷衍升華到主動克服困難；我培養(yǎng)了自己的思維方式，從被動的接受轉變?yōu)榉e極思考和提問；我合理規(guī)劃了學習時間，高效利用碎片化時間；我不斷積累和拓寬自己的知識面，提高了自己的綜合素質。這些都是我在與梅華明老師的學習過程中得到的寶貴財富，我相信這些心得和體會將對我未來的學習和生活都產生積極的影響。我會繼續(xù)在學習中努力，不斷提升自己，為自己的未來打下堅實的基礎。
學習梅華明的心得體會篇四
近年來，梅華明的散文作品再次引起了社會大眾的廣泛關注。他的作品不僅注重思辨性的深度，還充滿了人文情懷。在閱讀梅華明的文章過程中，我感受到了他對于人生、人性的一些深刻思考，深挖了人們內心的真實情感，并且喚起了自己對于生命的深入感悟。今天我想和大家分享一下在學習梅華明時所獲得的心得體會。
一、認真傾聽內心。
在梅華明的文章中，我感受到了他對于內心的關注。他傾聽自己的內心，思考人生意義，并且對自己的內心有了非常深刻的認識。這讓我想到，人在現(xiàn)代社會中常常忘記“認真傾聽內心”的重要性。我們往往為了生活而忙碌，而忽略了自己內心的聲音。因此，梅華明的作品為我敲響了警鐘——不能忘記自己內心的需求和感受。
二、關注身邊的細節(jié)。
在梅華明的文章中，他通常會通過細節(jié)來構建故事的情感表達。由此，我發(fā)現(xiàn)梅華明注重關注身邊的事物，即使是微不足道的細節(jié)。所以，梅華明的文章給我強烈的啟示，要保持對周圍環(huán)境的關注，并且用感性的筆觸來描述細節(jié)，讓讀者產生身臨其境的感覺。
三、保持思考與思辨。
梅華明的文章是充滿思考的，一些文字既刻畫了情境，又蘊含深刻的思辨意義。他通過對人生、人性的思考，對生活所面臨的人類困境做出了自己獨到的見解，讓我更加認識到如何保持思辨和思考的重要性。我們應該對周圍發(fā)生的事情、自身發(fā)生的經歷進行思考和分析，從而不斷提高自己的邏輯思維能力，以及增加對生活的深入感悟。
四、發(fā)現(xiàn)文學作品的觀念世界。
梅華明的文章不僅僅是故事，更重要的是其承載的人文思想。在他的作品中，我感受到了諸如“憂慮、衷腸、思索、解放”等主題的內涵和哲學思考。這使我開始意識到，文學作品的觀念世界比單單故事本身更為豐富和復雜，更需要我們去深入地思考和理解。這樣的意識讓我更加喜歡閱讀和探究文學作品，更愿意將其融入到自我成長和生活中。
五、挑戰(zhàn)生命邊界，勇敢向前。
梅華明曾以身體殘疾為背景創(chuàng)作過《殘鳥》，在這部作品中，他留下的是他的勇氣和生命的堅韌。故事的主人公在嚴峻的生命環(huán)境中依然積極向前，充分表達了對生命的熱愛和挑戰(zhàn)生命邊界的決心。這樣的作品教會了我要堅韌不拔，并用鮮活的生命表達人性的美麗和純粹。
總之，學習梅華明的文章是一個充滿啟示和思考的過程，從他的文字中我領悟到了許多的人生哲理，這對我來說是一筆無法估量的財富。同時，學習梅華明也讓我愈發(fā)明白，文學不僅是一個藝術的表現(xiàn)形式，也是一種思想的沉淀和反思，更是我們心靈的滋養(yǎng)和啟迪。
學習梅華明的心得體會篇五
梅華明是當代著名作家，他的作品以真實、生動和深情的筆觸贏得了讀者的喜愛。他的作品不僅僅是文字的堆砌，更是他內心世界的抒發(fā)和情感的宣泄。讀他的作品，讓我受益匪淺。以下是我學習梅華明的心得體會。
首先，梅華明的寫作注重情感表達。他的作品充滿了激情和真摯的感情。梅華明擅長運用各種修辭手法，使作品更加生動。他善于通過細膩的描寫和真實的情感表達，打動讀者的心靈。在讀梅華明的作品時，我常常能夠感受到他內心深處的情感，感受到他對生活和人性的思考與感悟。他的作品讓我明白了文字的力量，一呼百應的溫暖和觸動。
其次，個體感受是梅華明作品的核心。梅華明的作品中常常出現(xiàn)一些普通人的經歷和情感，他善于通過這些個體的細節(jié)，展現(xiàn)出人性的復雜性和多樣性，讓讀者更易于產生共鳴。例如在他的短篇小說《再見，我的愛人》中，他通過一個失去戀人的男主角的經歷，表達了對愛情的摯愛和對逝去的愛人的思念。這種細膩的切入方式，讓人能夠更深刻地感受到情感的真實性和力量。
再次，梅華明的作品注重反思和思考。他通過作品中的情節(jié)和對話，引起讀者深思。他善于從細節(jié)中發(fā)掘人生的哲理，從日常生活中找到思考的點。例如在他的小說《天圓地方》中，他通過對劇場演出的描寫，將人生比作一場戲，倡導人們積極面對生活，勇敢追求自己的夢想。這些深刻的思考和啟示，讓我反思自己的生活和處世態(tài)度，讓我從不同的角度看待世界和人生。
另外，梅華明的寫作風格簡練而深刻。他的作品很少冗長的修辭和華麗的辭藻，相反他通常使用簡潔明了的語言，以及真實而細膩的描寫。他的作品中常常出現(xiàn)一些簡單而有力的句子，能夠直擊人心，震撼人心。例如在他的小說《從零開始》中，他用一句"寫字使我自由"來表達自己對寫作的熱愛和對自由的渴望。這種簡練的風格讓我看起來更加流暢和易于理解，也更易于被吸引。
總之，學習梅華明讓我受益匪淺。他的作品注重情感表達，個體感受，反思和思考，并以簡練而深刻的寫作風格吸引讀者。通過學習梅華明的作品，我更加明白了文字的力量，以及真實感人的情感的力量。我也被他深思的哲理和對人生的思考所感動。在今后的寫作和生活中，我將繼續(xù)學習借鑒梅華明的寫作風格和思考方式，用自己的文字傳達情感和思考。
學習梅華明的心得體會篇六
梅華明是一名著名的網(wǎng)絡安全專家，曾長期擔任360公司的首席安全研究員。他還是“Pwn2Own”全球駭客大賽的發(fā)起人之一，受到了業(yè)界的廣泛認可和尊敬。學習梅華明的經驗和心得，對于職場人士和IT從業(yè)者都具有一定的啟示意義。
梅華明在網(wǎng)絡安全領域有著豐富的實踐經驗和獨特的思維方式，他強調“攻防思維一致”，即把攻擊者的思維方式運用到防御中，發(fā)現(xiàn)和解決漏洞，保障數(shù)字安全。同時，他也注重自我學習和持續(xù)創(chuàng)新，通過不斷提升自己的能力，為行業(yè)發(fā)展做出了貢獻。
梅華明在技術上也非常厲害，他擅長漏洞挖掘和利用，曾多次成功攻破大型軟件系統(tǒng)。同時，他對各種安全工具和技術也非常熟悉，可以有效地應對不同的攻擊。學習梅華明的技術能力，可以幫助我們更好地應對網(wǎng)絡安全的挑戰(zhàn)，提高自身的技術實力。
除了技術能力，梅華明還有著非常優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和品質。他始終保持著謙虛和愿意分享的態(tài)度，積極參與業(yè)界交流和合作，為行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。同時，他對待工作也非常認真和負責，追求卓越，努力做好每一項任務。
第五段：結合自身實際，學習梅華明。
學習梅華明的經驗和心得，對我們來說是非常有意義的。我們可以結合自身的實際情況，學習他的思維方式和技術能力，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和品質。同時，在學習的過程中，也要保持謙虛和持續(xù)創(chuàng)新的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為行業(yè)的發(fā)展和保障數(shù)字安全做出貢獻。
學習梅華明的心得體會篇七
向梅華是我國著名的哲學家、文化學者、教育家，被譽為“新儒家”代表人物之一，他的成就和思想對于今天的社會依然有著重要的影響和借鑒意義。作為一名年輕人，我非常希望能夠從向梅華的學習經驗中吸取啟示和能量，為自己的人生和事業(yè)發(fā)展注入更為豐富的智慧和動力。
第二段：學習向梅華的仁學思想。
從向梅華的哲學著作中可以看出，他非常強調人的仁愛和真誠，認為人的價值在于對于他人的關愛和實際行動，而不是空洞的口號和表面上的奉承和討好。學習向梅華的仁學思想，我們可以更加深入地理解人際關系和社會交往中的本質和規(guī)律，以及人類社會的整體動態(tài)和發(fā)展方向。同時也能夠使我們更加自信和勇敢地去實現(xiàn)自己的人生抱負和理想，成就真正的自我價值。
第三段：學習向梅華的傳承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
向梅華是一位具有深厚人文底蘊的學者，他不斷探索中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為新時代復興傳統(tǒng)文化注入了新的活力和意義。學習向梅華的傳統(tǒng)文化思想，可以讓我們更加深入地了解中華儒家文化的精髓和內涵，形成自己的文化自信和文化創(chuàng)造能力，更加充實和深刻地感悟人類精神世界的多樣性和內在聯(lián)系。
第四段：學習向梅華的教育思想。
向梅華的教育思想強調培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)和人文情懷，強調學生應該具備自主學習的能力和終身學習的意識。學習向梅華的教育思想，可以使我們更加深入地認識學習的真正目的和意義，明確學習的方向和方法，具備自我管理和自我反思的能力，更加有效地實現(xiàn)自我價值與社會價值的整合。
第五段：結語。
向梅華的思想和成就無疑對于我們當代年輕人的人生和事業(yè)發(fā)展有著重要的啟示和影響。通過學習他的思想，我們能夠更加深刻地認識自己，更加自信和勇敢地面對和解決復雜的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更加充實和有意義地度過精彩的人生旅程。讓我們在向梅華的思想聲中闊步前行，為自己和社會創(chuàng)造更多的美好，群策群力地構建和諧發(fā)展的社會新景象！
學習梅華明的心得體會篇八
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的。縱觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
學習梅華明的心得體會篇九
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
學習梅華明的心得體會篇十
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內容，我內心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。
學習梅華明的心得體會篇十一
通過學習義務教育數(shù)學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學內容多與現(xiàn)實生活相結合，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷學習過程，使學生對數(shù)學產生親切感。
2.強調解決問題策略的多樣化，使學生有權選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數(shù)學思維能力。
3.強調尊重學生差異，因材施教。
1.激發(fā)學生興趣。教師要更多的在激發(fā)學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術，充分展示數(shù)學的親和力，激發(fā)學生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學思考，感悟數(shù)學的本質和價值。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣。
4.使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
學習梅華明的心得體會篇十二
一個學期的校本學習已經結束，再次回首，在這其中，學習到了不少知識，也讓我有所領悟。在校本教研培訓中我認識到了：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。
一、教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其中者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
三、教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。
四、教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過本期的培訓，我的專業(yè)知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術及專業(yè)技術處理教學工作。
學習梅華明的心得體會篇十三
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學生的關愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內容。
第一部分內容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學生依依惜別，轉到新的崗位教學。字里行間流露出對教育教學工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天?！?BR> 第三部分內容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學任務，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學習成長和教學經歷為內容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學生而寫作的人，把這本凝結著自己心血和汗水的著作完成，然后設立一個基金，用于資助那些貧寒的學生?！?BR> 趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關心呵護著每一個學生，做到愛生如子，得到了學生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?BR> 與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關愛無法拯救內心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂Γ贿x擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復習剛剛結束，在開啟下一個半學期之際，及時進行調整。
一、關于主題式雙軌閱讀教學法的實踐探究
1.以少數(shù)學生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學法的優(yōu)缺點。以學生為學習主體，改進教學和學習方法。
2.評選優(yōu)秀的學生，總結好的學習方法;對落后的學生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調動大多數(shù)學生的學習積極性。重點培養(yǎng)學生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學生一起學習、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴的教育者。
二、關于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓，盡量讓學生學會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導輪值班長做好記錄，讓全班學生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學，學習他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標?！?BR> 學習梅華明的心得體會篇十四
——赴增城學習考察心得體會
10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調生推動綠色經濟崛起專題研修班的學習培訓。通過這次學習培訓，我增長了見識, 更新了觀念，對廣東先進地區(qū)實踐科學發(fā)展觀和加快“兩個轉型”經濟發(fā)展方式有了新的認識。而且通過參觀考察，學到了增城的先進經驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！
一、增城印象
經濟實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經濟親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：
1、因地制宜，探索正確的科學發(fā)展之路。1978年之前，增城建設事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領導敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護良性融合的科學發(fā)展之路。2007 年又提出了“新穗東” 城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設的基礎上，著力打造增城市先進制造業(yè)、富有特色的文化產業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設穗東新區(qū)。
了主體功能區(qū)建設的有效推進。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側重考核工業(yè)指標；中部側重考核現(xiàn)代服務業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側重考核農業(yè)和服務業(yè)產值。這種正確的用人導向和考核機制，在全市形成了“善于科學發(fā)展的人上，不會科學發(fā)展的人讓，阻礙科學發(fā)展的人下”的良好氛圍。
3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經濟發(fā)達地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護也是發(fā)展，發(fā)展促進保護”的理念，建設生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產權、原居民、原民俗）保護，使得增城到處青山綠水，風景秀美。
二、對增城經驗的借鑒
密結合本地實際，學習、消化、借鑒增城經驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！
1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農業(yè)經濟，小農經濟和產品經濟思想并存。因此梅州經濟的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經濟社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學習增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進一步推進思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經濟實力盡快爭先，進位到位，夯實基礎！
借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認真研究和制定科學的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經濟社會協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準確把握，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經濟增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉變。要緊緊圍繞新農村建設和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農村的對接，加快推進城鄉(xiāng)一體化進程，進一步提高農村農民和城鎮(zhèn)居民的文明素質。梅州農村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農建設。如果不重視農村基礎設施建設、不重視農村經濟的發(fā)展、不重視農民生活的保障，就不能建設和諧社會、實現(xiàn)共同富裕?？赏ㄟ^專業(yè)鎮(zhèn)的建設，特色產品生產，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進農村人口轉移，提高農民生活水平，豐富人民文化需求等等來達到共同富裕的目標！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農民收入，進一步改善人民群眾的生產生活，經濟文化條件。
資和園區(qū)建設”這場硬仗的目標，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內知名民企的大型招商活動，著力引進一批帶動力強的優(yōu)質項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產業(yè)轉動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設，全力打好“招商引資和園區(qū)建設”這場硬仗。
4、打造品牌，發(fā)展特色地域經濟。一個地區(qū)的經濟發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經濟，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經濟！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學習增城經驗，不能照搬照套，特色的經濟需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經濟發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經驗，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務業(yè)！
雁南飛的“旅游與農業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設等進行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設周期，推出更多各具特色的新產品。
學習梅華明的心得體會篇十五
湯群芳同志是開展保持共產黨員先進性教育活動后和開展社會主義法治理念教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，她自 986年參加工作以來，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實踐著為人民服務的宗旨，履行著一個共產黨員的神圣職責。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風、為社會帶來平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實當好了人民群眾的保護神。她的先進事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質值得學習，她的可貴精神催人奮進。
我們學習湯群芳同志，就應以人為本，不斷增進與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責，是時代對我們教師的要求。情通則理達。學習她以真情換群眾的真心，做起調解工作來，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當她身患疾病時，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風。正因了她這種忘我工作，換來了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說她“和討口子都劃得來”，老百姓說“湯群芳是個大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運、心連心。
我們學習湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無論是上下班，還是節(jié)假日;無論是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運用我們手中的權力，心甘情愿，老老實實地為人民利益、社會和諧切實履行好自己的職責。
我們學習湯群芳同志，就必須志存高遠，把獻身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務做為理想的起點、信念的支點、事業(yè)的軸心，以細小平凡的工作，不斷把人民利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，這樣的人生才有價值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
新時代的教師，就應鄙視那種為個人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財而投機鉆營的錯誤取向，停止那種怨天尤人，無所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，真正做到接受任務不推委，執(zhí)行標準不走樣，依法行政不越軌，熱情服務不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務為百姓，無悔青春獻教育的光輝形象。
做為教師，學習湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學習她化解矛盾，促進和諧的拼搏精神;維護公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務群眾，一心為民的奉獻精神;恪盡職守，開拓進取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構建和諧社會建設的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無悔的熱血，為構建和諧社會貢獻自己的力量!
學習梅華明的心得體會篇十六
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓?？偨Y會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經常使用到的各種店面資料、結業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結一致，才能更好地完成任務。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學習梅華明的心得體會篇十七
*********第一高級中學**。
一、樂對工作、笑對人生。
（一）與家長的溝通。
班主任的工作有時很尷尬，就像是學生的保姆一樣，那一位家長給學生帶東西啦、學生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當一個“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應該馬上去幫他做。所以此時我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結等，都與家長分享。鼓勵學生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關系，如此也能讓學生更輕松地學習。
（二）與學生一起成長。
當然，班主任主要還是面對著整個班級體幾十個學生，而每一個學生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學關系的能力，所以班主任就要協(xié)調整個班級。
我建立了一個班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進同學之間的情誼，也會激發(fā)學生的班級榮譽感。在假期之時，我會與學生在qq上聊天，了解學生的動向與他們的生活習慣與思想狀況。
在班級管理這一項一定要選拔得力的班委進行培訓，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO出力。一定要放手讓學生大膽地去做，相信他們，也許最后的結果并不是很理想，也要鼓勵他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。
我愛這些學生，就像是愛自己的孩子，既然每一個學生都不一樣，我們處理問題之時就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關心他們的生活，一個微笑、一個手勢都能讓學生感受到教師對他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說的，我想我也找到了當班主任的幸福感，因為學生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經歷，但我學到了很多。
“愛”，并不是與學生斗智斗勇，而是從內心發(fā)出的一種感受。因為愛，所以此時此刻我也在想我要給我們的班取一個什么響亮的名字，才與我們這個普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學生們相處的過程中，我會先做好自己，“學高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學生。
（四）享受人生。
工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時光。
二、溝通與情感。
（一）注重說話的藝術。
記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學生不認真??我們該怎么辦？”一班班主任當時急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當時懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯，但還需要更加嚴格要求自己。
（二）學會傾聽。
在我的生活中我會認真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因為這樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學經驗，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學生之時，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學生起身回答問題，其他的學生就表現(xiàn)得與自己無關一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學生們都會犯錯，制止犯錯也并不是簡單粗暴的責罵。每個人都是在不停地犯錯與改正中成長，所以此時我們就要真培養(yǎng)學生的品德，讓學生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達的胸懷、堅強的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學與品德修養(yǎng)結合在一起，從點滴之間去教育學生成為一個品學兼優(yōu)的人。
在這一次的學習中我還有一個很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學生的想法，這應該就是我想到的換位思考。了解學生的想法，了解學生的思想，如此才能更有效地幫助學生，更有效地管理班級。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨醒，我只愿做一個純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學習，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學生們經天緯地的問題與要求。
威，學生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分數(shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應教會他們的是如何學習，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應讓學生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺，忐忑與興奮并立。恐負孔圣教導，于晨自省，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴之相，樂天好助，誠以待人，與學生并無二般，以此增進情誼，教與學相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠溢清；雖身處陋室，心遠高潔，才能豁達于世。
“非才德無以致遠，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學生們說出一名話：“此生無悔！”