通過心得體會的寫作可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，方便今后的借鑒。寫心得體會時，可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示，讓讀者有所收獲。以下是一些寫心得體會的常用句型和表達方式，供大家參考和借鑒。
做歷史調(diào)研的心得體會篇一
近年來，越來越多的人們開始重視歷史文化保護，歷史街區(qū)也成為了熱門的旅游景點。為了更好地了解歷史街區(qū)的實際情況，我們進行了一次調(diào)研活動。通過深入了解歷史背景、觀察城市規(guī)劃以及交流居民意見，我對歷史街區(qū)保護和振興有了更深刻的理解，并得出了以下幾點心得體會。
首先，歷史街區(qū)保護是重要的文化傳承方式。歷史街區(qū)是一個城市歷史的縮影，它代表了一個城市的文化基因。而要保護好歷史街區(qū)，就意味著要保護好城市的文化基因。街區(qū)內(nèi)保存著古老的建筑、獨特的風(fēng)貌和獨具特色的文化遺產(chǎn)，這些都是歷史的見證。在日常生活中，我們應(yīng)該積極參與到歷史街區(qū)保護中，提升對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
其次，歷史街區(qū)振興需要有創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的歷史街區(qū)在發(fā)展過程中面臨著很多問題，比如老舊設(shè)施、人口流失等。這就要求我們在保護傳統(tǒng)文化的同時，不斷創(chuàng)新，引入新的元素和活力。例如，在某些歷史街區(qū)中，可以選擇性地引進一些特色小店，以吸引更多的游客和居民前來。同時，通過舉辦文化節(jié)、藝術(shù)展覽等活動，可以讓歷史街區(qū)煥發(fā)新的生機。振興歷史街區(qū)不僅要保護好它的傳統(tǒng)文化，還要創(chuàng)造新的商機和發(fā)展機會。
第三，歷史街區(qū)需要與現(xiàn)代城市規(guī)劃相結(jié)合。在歷史街區(qū)保護和振興的過程中，現(xiàn)代城市規(guī)劃是不可或缺的一部分。街區(qū)內(nèi)的道路、建筑、綠化等等都需要與現(xiàn)代的交通、環(huán)境要求相結(jié)合。例如，將歷史街區(qū)變成步行街區(qū)，限制車輛通行，優(yōu)化城市空間利用，提升行人的舒適度。同時，應(yīng)該注重人文環(huán)境的營造，例如增加綠化、設(shè)置休息區(qū)等，讓人們在歷史街區(qū)中流連忘返。
第四，歷史街區(qū)保護需要居民的參與。歷史街區(qū)中居住著一批批的居民，他們是歷史街區(qū)的見證者和傳承者。保護歷史街區(qū)需要得到他們的支持和參與。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)很多居民對歷史街區(qū)保護持積極態(tài)度，他們愿意為傳統(tǒng)文化的傳承和保護出一份力。因此，我們應(yīng)該積極傾聽居民的聲音，尊重他們的權(quán)益，提供更好的市政服務(wù)。只有這樣，才能真正地將歷史街區(qū)變成一個人們樂于居住、樂于參與的地方。
最后，為了更好地保護歷史街區(qū)，政府部門需要加大扶持力度。歷史街區(qū)的保護與振興是一項長期的工程，需要政府部門的支持和協(xié)助。政府可以通過提供補貼、設(shè)立專門的機構(gòu)來開展保護工作，并加大對違法建設(shè)的處罰力度，確保歷史街區(qū)的完整性和純正性。同時，政府還應(yīng)該加強與居民的溝通和交流，為居民提供更好的服務(wù)和機會，讓他們更加積極地參與到歷史街區(qū)保護中。
通過這次調(diào)研，我對歷史街區(qū)的保護和振興有了更深刻的理解。保護歷史街區(qū)是一項重要的文化傳承事業(yè)，需要全社會的共同參與和努力。只有通過保護歷史街區(qū)，我們才能讓城市更加有溫度、更加有人情味。讓我們共同努力，為保護歷史街區(qū)而盡一份力量。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二
本次歷史調(diào)研，給我留下了深刻的印象。在探究歷史的過程中，我體會到了歷史在我們生活中的重要性，也領(lǐng)悟到了歷史的真諦。接下來我將從“了解歷史教育的意義”、“歷史教育的現(xiàn)狀”、“深入了解歷史的重要性”、“開展歷史研究的方法與技巧”、“加強歷史傳承與宣傳的重要性”五個方面寫出自己的體會。
了解歷史教育的意義
歷史是研究人類社會發(fā)展歷程的學(xué)科。歷史教育的目的在于讓人們可以通過對歷史的了解來認識到人類共同的發(fā)展歷程，更好地理解世界和人類社會的根源和現(xiàn)實，增強個人歸屬感和社會責任感。歷史教育不僅是一種傳承，更是一種補充，它呈現(xiàn)了過去的經(jīng)驗教訓(xùn)、資料和計劃，會對人們的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。歷史，是一座沉淀著智慧和經(jīng)驗的豐碑，它蘊含的意義不僅在于記錄過去，更在于啟迪現(xiàn)在。
歷史教育的現(xiàn)狀
歷史教育變得越來越被重視，但是在學(xué)生中普遍存在歷史興趣不高、學(xué)習(xí)難以掌握等問題，同時學(xué)習(xí)歷史的比例也呈下降趨勢。在實踐過程中，我們需要重視歷史教育的真正價值，讓學(xué)生們更好地理解歷史的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，促進 histo ry的傳承和發(fā)展。歷史教育在這個信息爆炸的時代尤為重要，它可以幫助我們沉淀自己的思維，理順我們的想法，提升我們的情感，更好的參與現(xiàn)實和未來的進程。
深入了解歷史的重要性
歷史有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，它可以從目標、方法和實踐等方面影響人們的決策和進程。了解歷史可以讓我們更加理性地看待問題，并為我們的思考提供新的角度和方法。同時，在探究歷史的過程中，我們也可以更加深入地了解人類社會的演化歷程，理解社會的發(fā)展方向，為我們的生活和工作提供更多的思考和啟示。
開展歷史研究的方法與技巧
歷史研究是一項需要深度思考和挖掘的工作，在開展歷史研究的過程中，我們需要多方面運用各種方法和技巧。首先，需要構(gòu)建出有邏輯性、系統(tǒng)化的思維框架，并從不同階段和角度考察問題，梳理問題；其次，在尋找資料時，需要深度了解每一個歷史事件相關(guān)的背景和歷史文化，為我們的研究提供更多的參考；最后，我們需要結(jié)合多角度的觀點和數(shù)據(jù)來分析歷史事件，從而更好的挖掘出歷史中更深刻的意義。
加強歷史傳承與宣傳的重要性
加強歷史傳承與宣傳，可以讓人們了解歷史對人類文明的影響和意義，更好地把握歷史發(fā)展的大勢，更好地把握現(xiàn)在，促進歷史領(lǐng)域的發(fā)展。歷史不單單只是記錄事實和事件，其背后蘊含的文化氣息和社會風(fēng)貌，更是當代人們在理解歷史背景和語境方面所需凝聚的價值。因此，在加強歷史傳承與宣傳的過程中，我們需要注重挖掘歷史文化的邊角料，以推動歷史文化的深度挖掘和展現(xiàn)。
總之，歷史是一門非常重要的學(xué)科，它承載著人類社會的記憶，是我們了解過去、認知當下、展望未來的重要素材。在歷史探究的過程中，我們需要按照邏輯思路來進行分析，挖掘歷史中更深刻的意義，通過加強歷史傳承與宣傳來提高人們的歷史接觸面。歷史可以成為我們提高智商和情商的重要工具，也可以促進我們的文化傳承和品格修養(yǎng)。因此，探究歷史、了解歷史、傳承歷史、發(fā)展歷史，已成為我們不可缺少的責任。
做歷史調(diào)研的心得體會篇三
紅色歷史文化是我國的歷史文化遺產(chǎn)之一，也是我們黨的光輝歷程。為了更好地學(xué)習(xí)和了解紅色歷史文化，我參加了一次紅色歷史文化調(diào)研活動。在這次活動中，我深深感受到了紅色歷史文化的豐富內(nèi)涵和歷史價值，也獲得了不少收獲，下面就我的心得體會做一些總結(jié)。
第二段：認識歷史
紅色歷史文化是我們黨和國家歷史上最為輝煌壯麗的一頁，飽含著無數(shù)革命先驅(qū)的智慧和奮斗。在這次調(diào)研活動中，我感受到了紅色歷史文化對中國革命與建設(shè)的影響深遠，深刻感悟到了這段歷史所蘊含的精神內(nèi)涵和歷史價值。歷史是我們的鏡子，通過了解歷史，我們可以更好地認識自己，理解自己，學(xué)習(xí)歷史教訓(xùn)，不斷推進實踐與理論的創(chuàng)新。紅色歷史文化是傳承革命精神、強化中華民族意識的重要組成部分，我們更需要珍惜、維護和傳承它。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗
紅色歷史文化自誕生以來，為我們提供了豐富的教育和政治經(jīng)驗。通過對這些經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，我了解到在革命和建設(shè)的實踐過程中，團結(jié)合作、頑強拼搏、不懼犧牲、勇往直前等精神是取得勝利的關(guān)鍵，也明白了重在開拓進取、勇攀高峰、自強不息是我們走向新未來的必經(jīng)之路。同時紅色歷史文化所包含的民族團結(jié)和愛國主義精神，也是我們當前時代需要發(fā)揚進取的重要品質(zhì)。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造
紅色歷史文化的理念也曾為當今社會帶來眾多啟示，它對于我們走入未來具有積極和重要作用。一方面它能激發(fā)我們對于創(chuàng)新和發(fā)展的決心和信心；另一方面，它也能幫助我們建立對未來的全面和規(guī)劃性認識。同時紅色歷史文化所包含的民族團結(jié)和愛國主義精神，也是我們當前時代需要發(fā)揚進取的重要品質(zhì)。
第五段：意義與價值
紅色歷史文化的調(diào)研可以為我們提供一個了解歷史、認清現(xiàn)實和向未來發(fā)展的重要契機。通過調(diào)研我認識到我們要繼承和發(fā)揚革命先輩們所創(chuàng)造的光輝歷程和精神，我們需要更加珍惜、弘揚和傳承紅色歷史文化的精神。同時，我們也需要在這種精神的引導(dǎo)下，為我們黨和國家的現(xiàn)代化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和全球治理做出更大的貢獻。這場調(diào)研讓我認識到我們需要以一種更為堅韌、頑強和有擔當?shù)淖藨B(tài)，推動我國的發(fā)展，弘揚革命的精神文化，不斷開新局，譜寫新篇章。
做歷史調(diào)研的心得體會篇四
歷史是人類文明的長河，它承載著歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)，對于人們的認知和發(fā)展有著深遠的影響。作為歷史愛好者，我有幸參觀了一次歷史調(diào)研室，這次體驗給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在歷史調(diào)研室的心得體會。
第二段：印象1
進入歷史調(diào)研室，我被室內(nèi)所展示的歷史文物和照片所吸引。這些文物和照片不僅代表著一段段歷史片段，更是記錄了人類的智慧和進步。在這些展示物中，我看到了一把古老的劍，上面鑲嵌著美麗的寶石，劍身上還留存著歲月的痕跡。這把劍讓我想起了歷史上那些勇敢的戰(zhàn)士和戰(zhàn)爭，他們用自己的生命捍衛(wèi)了正義。在另一個展柜中，我看到了一張舊照片，照片上是一位明星，她時尚靚麗，優(yōu)雅自信。這張照片勾起了我對過去的遐想，我能感受到歷史的變遷和時代的發(fā)展，感受到人們對美的追求。
第三段：印象2
除了展示文物和照片，歷史調(diào)研室還提供了大量的歷史資料和資料解讀。其中最吸引我的是一本歷史記錄冊，上面記錄著歷史事件的發(fā)生時間、經(jīng)過和影響。這本記錄冊詳細而生動地描述了各個歷史時期的重要事件，讓我仿佛置身于歷史的洪流之中。我在這本記錄冊中讀到了中國古代的偉大發(fā)明，如火藥、印刷術(shù)和指南針，這些發(fā)明改變了人類的發(fā)展軌跡；我也讀到了一些重要的戰(zhàn)爭和政治斗爭，如二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)，這些戰(zhàn)爭讓人們反思和警惕戰(zhàn)爭的可怕性。這些歷史資料和解讀讓我更加深入地了解了歷史，激發(fā)了我對歷史的興趣和好奇心。
第四段：體會1
在歷史調(diào)研室的參觀過程中，我意識到歷史是不可偏離的，也是不可忽視的。歷史中的每一個事件都是由一系列原因和影響因素所決定的，它們相互交匯和影響，構(gòu)成了人類社會的發(fā)展歷程。通過研究歷史，我們不僅可以了解人類的智慧和進步，更可以從中吸取教訓(xùn)和反思。歷史調(diào)研室提供了一個機會，讓我們通過觀察和學(xué)習(xí)歷史文物和資料，認識到歷史對人類的重要性，并激發(fā)人們對歷史的思考和研究熱情。
第五段：體會2
參觀歷史調(diào)研室讓我深感歷史的莊嚴和厚重。歷史調(diào)研室展示了人類文明的輝煌成就和曲折發(fā)展，給我留下了深刻的印象。歷史是不容忽視的，它將伴隨人類共同前行的腳步，不斷為我們提供啟示和指引。對于我們個人，研究和了解歷史非常重要，它可以幫助我們形成正確的人生觀和價值觀，也可以幫助我們從歷史中獲得智慧和信仰。歷史調(diào)研室的參觀經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到歷史的意義和價值，也讓我深深地被歷史的魅力所吸引。
總結(jié)：
歷史調(diào)研室的參觀體驗讓我更加了解和認識到歷史的重要性。歷史文物和照片勾起了我對歷史的記憶和遐想，歷史資料和解讀讓我深入地了解了歷史的發(fā)展和變遷。歷史的莊嚴和厚重讓我深感其意義和價值，它給我們指引和啟示。通過研究和了解歷史，我們可以獲得智慧和信仰，也可以幫助我們形成正確的人生觀和價值觀。歷史調(diào)研室的參觀經(jīng)歷讓我更加熱愛歷史，也更加堅定了我對歷史研究的興趣和追求。
做歷史調(diào)研的心得體會篇五
近期，我有幸參加了一次調(diào)研活動，目的地是中國的河北省。在這次調(diào)研中，我親身感受到了河北悠久的歷史文化以及人民的熱情好客。通過深入了解河北的歷史，我對這片土地有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將主要從河北的地理特點、傳統(tǒng)文化、歷史名人、歷史遺跡以及對未來的思考五個方面，分享我的調(diào)研心得體會。
首先，在調(diào)研中，我對河北的地理特點有了更加全面的了解。河北位于中國的華北地區(qū)，東臨渤海，西依太行山、燕山，北與內(nèi)蒙古、遼寧接壤。得益于這樣的地理位置，河北擁有豐富的自然資源和優(yōu)越的氣候條件。例如，承德市的避暑山莊和頤和園，以及張家口市的媯水梁的天然滑雪場，吸引了許多游客。此外，河北還是我國重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，有著廣闊的農(nóng)田和豐富的水資源，為中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。
其次，河北的傳統(tǒng)文化是我調(diào)研中的另一個重要發(fā)現(xiàn)。河北是中國古代文化的發(fā)源地之一，自秦漢以來，直至今日，河北一直以其豐富多樣的文化遺產(chǎn)而聞名于世。我參觀了石家莊的中國僑福源文化村，其中展示了河北的傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)美食等，使我更加深入地了解了河北的文化特色。此外，河北還是武術(shù)的故鄉(xiāng)，傳統(tǒng)武術(shù)項目如太極拳、孔雀翎等在這里得到廣泛傳承和發(fā)揚。河北的傳統(tǒng)文化不僅豐富多樣，而且深深植根于人民的生活中，這讓我深受啟發(fā)。
在調(diào)研中，我得以了解到河北的許多歷史名人。河北出了許多杰出的人物，他們在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。例如，關(guān)羽和劉備等人就是河北的名人，他們是中國三國時期的重要將領(lǐng)和政治家，通過他們的努力，終于實現(xiàn)了三國的統(tǒng)一。此外，河北還出了中國古代四大才子之一的杜牧，他以其優(yōu)秀的詩文才華著稱于世。這些歷史名人的貢獻和成就不僅讓人欽佩，也讓我深感自豪。
調(diào)研過程中，我還有機會參觀了河北的許多歷史遺跡。這些遺跡記錄了河北悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。例如，我參觀了木蘭圍場，這是著名的中國傳統(tǒng)牧場，被譽為中國北方的“牧羊之鄉(xiāng)”。這里保存著完整的原始森林、景色如畫的草原和豐富多樣的動植物資源，吸引著眾多的游客。此外，我還參觀了保定市的古北水鎮(zhèn)，這是一個保存完好的古代小城，有著獨特的水上建筑和精美的園林景觀，給人一種寧靜祥和的感覺。這些歷史遺跡的保護和傳承不僅能夠讓我們了解過去的輝煌，也是對歷史傳統(tǒng)的尊重和珍視。
最后，通過這次調(diào)研，我不僅對河北的歷史有了更多的了解和體會，而且對河北的未來充滿了希望和期待。河北擁有豐富的自然資源、獨特的傳統(tǒng)文化和優(yōu)越的地理位置，這些為河北的經(jīng)濟發(fā)展提供了巨大的潛力。例如，河北作為京津冀協(xié)同發(fā)展的核心區(qū)域，正在積極推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育新興產(chǎn)業(yè)和高端制造業(yè)的發(fā)展。我相信，河北的未來將會更加美好，人們的生活會更加幸福。
綜上所述，調(diào)研河北的歷史給了我很多啟發(fā)和思考。通過了解河北的地理特點、傳統(tǒng)文化、歷史名人和歷史遺跡，我對這片土地有了更深刻的認識和體會。同時，我對河北的未來充滿了信心和期望。河北的歷史不僅是一段充滿輝煌的過去，也是我們共同努力的目標和方向。我相信，在大家的共同努力下，河北一定能實現(xiàn)更加美好的明天。
做歷史調(diào)研的心得體會篇六
歷史作為一門研究人類歷史及其演變的科學(xué)，一直為我們提供了關(guān)于過去和現(xiàn)在的許多啟示。歷史調(diào)研是我們在這個領(lǐng)域內(nèi)探索的一個重要方法，通過對歷史事件、人物和文化的研究與探索，我們可以更好地理解和認識人類社會的過去和現(xiàn)在，并從中汲取有益的知識和經(jīng)驗。在本文中，我將分享一些在歷史調(diào)研中得出的一些心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)歷史調(diào)研的意義
歷史調(diào)研是一個有趣和有益的過程。通過調(diào)研歷史事件，我們可以探索事物的起源、進程和演變，并了解這些事件對社會及文化的影響。通過學(xué)習(xí)歷史人物，我們可以了解到一些他們所做的貢獻，還可以了解他們的思想和行為背后的動機。通過研究文化、語言和藝術(shù)，可以更好地了解一個民族的傳統(tǒng)和生活方式。
第三段：進行歷史調(diào)研的步驟和方法
進行歷史調(diào)研的步驟和方法有很多種，但大體上有以下幾種方式：
1. 圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜索：可以通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的書籍、文章和博客，以便深入研究你感興趣的主題。
2. 訪問歷史地點：訪問歷史重要地點可以更好地了解歷史事件和背景。你可以參觀博物館、歷史建筑物或遺址。
3. 參與歷史研究計劃：參加一個歷史研究計劃可以為你提供研究和寫作的支持，還可以為你提供更多的研究知識和方法。
4. 閱讀原始文獻：通過閱讀原始文獻，你可以更好地了解一個時代的文化和思想。原始文獻可以包括日記、信件、文件和歷史記錄。
第四段：進行歷史調(diào)研的技巧和要點
在進行歷史調(diào)研時，需要注意以下技巧和要點：
1. 確定研究主題：在開始研究之前，首先需要明確你想要研究的主題或問題。
2. 收集必要的文獻和信息：在收集文獻和信息時，需要注意可靠性和時間性。收集到的信息應(yīng)該有助于回答你所提出的問題。
3. 記錄筆記和引用信息：當你在收集信息時，請記得記錄筆記和引用信息，這可以方便你以后更好地整理和使用這些信息。
4. 分析信息：分析信息是歷史調(diào)研的一個重要環(huán)節(jié)。在分析信息時，要注意分析信息的來源和可靠性，以確保你的結(jié)論是準確無誤的。
第五段：總結(jié)
歷史調(diào)研可以讓我們更好地理解人類歷史和文化，并從中獲取有益的知識和經(jīng)驗。在進行歷史調(diào)研時，我們需要明確研究主題，積極收集和記錄信息，仔細分析信息，以便獲得準確的結(jié)論。如果你想更深入地了解人類歷史，歷史調(diào)研一定是一個非常好的方法。
做歷史調(diào)研的心得體會篇七
紅色歷史文化作為我國革命歷史上不可忽視的一個部分，在當前社會被賦予了更為重要的意義。為了更好地了解和感受這段歷史，我在近期參加了一次紅色歷史文化調(diào)研活動，這次調(diào)研讓我深受啟發(fā)和感動。在此，我想分享我的一些心得和體會。
第二段：對紅色歷史文化的認識
隨著時間的推移，人們對于紅色歷史文化的認識越來越深入。紅色歷史文化作為一種獨特的文化現(xiàn)象，它涵蓋了革命戰(zhàn)爭的歷史事件、英雄人物和歷史文物等方面。這些事件、人物和文物在一定程度上反映了當時的政治、經(jīng)濟、文化和社會狀況，具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義。通過對這些歷史材料的研究和了解，我們可以更好地理解和認識紅色歷史文化所代表的精神內(nèi)涵。
第三段：感受和體會
參加紅色歷史文化調(diào)研活動，讓我感受到了這段歷史的厚重和悲壯，也深深地體會到了中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗和正確領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在參觀紅色革命歷史遺跡和紀念館的時候，我能感受到革命先烈們的不屈不撓，以及他們?yōu)槿嗣窭娑I身的精神力量。在觀看紅色電影和讀革命文獻時，我更加意識到革命勝利的不易和紅色革命精神的寶貴性價值。
第四段：倡導(dǎo)弘揚紅色文化
紅色歷史文化是中華民族的精神財富，是中國革命戰(zhàn)爭史的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了中華民族勤勞勇敢的革命精神，更激勵著新時代人民不斷開拓前進。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)弘揚紅色文化，讓紅色文化的精神助力我們走向更加美好的明天。我們應(yīng)該將這些紅色文化經(jīng)典、歷史材料和文物進行廣泛的傳播和宣傳，讓更多的人了解、接受并學(xué)習(xí)紅色革命的歷史和精神。
第五段：結(jié)語
紅色歷史文化調(diào)研活動讓我對紅色歷史文化有了更深入的了解和認識，我也將這次調(diào)研中體會到的一些精神帶回到自己的生活和工作中。我們希望，在未來的社會文化建設(shè)中，紅色歷史文化能夠得到更好的傳承和發(fā)揚，讓我們這個偉大的國家不斷向前發(fā)展。
做歷史調(diào)研的心得體會篇八
在過去的幾十年里，中國取得了許多重要成就。其中之一是對紅色歷史文化的研究和保護。通過深度調(diào)研和廣泛宣傳，我們可以更好地理解中國革命和建設(shè)的歷史，了解我們的先輩是如何努力為祖國奮斗。在此次紅色歷史文化調(diào)研中，我有幸親身體驗到了這個過程，并公諸于世，以表達我的體驗和收獲。
第二段：文化調(diào)研的背景
紅色歷史文化調(diào)研的目標是了解中國的革命歷史和文化遺產(chǎn)。在這個過程中，我們拜訪了一些著名的歷史遺跡，如井岡山、延安和遵義等地。我們還拜訪了一些著名的紅色文化基地，如中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和中央紅軍長征勝利紀念館。這些基地和遺跡深刻地反映了中國歷史上的偉大事件和英勇事跡，值得我們深入了解和研究。
第三段：調(diào)研中的個人體驗
作為一名參與者，我感到非常自豪和榮幸。在這個過程中，我深刻認識到了中國革命的艱辛和犧牲。尤其是在井岡山紅色旅游區(qū)，我看到了在那里的工作人員和游客的敬仰和熱情，這激勵著我更深地了解革命。在延安，我參觀了陜北革命圣地和中央黨校。那里的古建筑、文物和展品給我留下了深刻的印象，也讓我更加欣賞中國古代文化的博大精深。通過這次調(diào)研，我也學(xué)習(xí)到了很多新知識和歷史事件，在未來的學(xué)習(xí)和工作中將對我有所幫助。
第四段：調(diào)研的意義
通過這次調(diào)研，我們對中國革命歷史和文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。我們也認識到了弘揚紅色文化的重要性和責任。在當今世界變化的背景下，我們需要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國革命的精神，為國家的未來發(fā)展做出貢獻。同時，通過紅色文化調(diào)研和研究，我們可以更好地了解中國革命和建設(shè)的歷程和道路，從而更好地理解和珍惜我們所擁有的一切。
第五段：總結(jié)
通過這次調(diào)研，我深刻體會到了紅色文化的不凡，也更加明白了歷史和文化的重要性。我相信，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加努力，更加珍惜我所擁有的一切。我也希望，更多的人可以深刻理解和發(fā)揚紅色文化的精神，推動中國的文化建設(shè)。
做歷史調(diào)研的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，歷史調(diào)研逐漸成為一種重要的研究手段，有助于我們更好地了解國家的發(fā)展歷程和中國特色社會主義的演進歷程。本人在歷史方面有著極大的興趣，曾在大學(xué)階段參加過歷史研究小組，進行過相關(guān)的歷史調(diào)研，這次我將分享心得體會。
第一段：調(diào)研計劃
歷史調(diào)研需要做好周密的計劃，包括明確調(diào)研目的、確定調(diào)研范圍、制定實施方案和保證調(diào)研的準確性。在制定調(diào)研計劃時，需充分考慮調(diào)研的階段性，明確每個階段的工作重點和任務(wù)目標，并根據(jù)這些目標科學(xué)合理地安排時間和資源。同時還要關(guān)注周圍的環(huán)境和動態(tài)，及時調(diào)整計劃。在本次調(diào)研中，我們首先明確了調(diào)研的目的和范圍，然后組織成員制定了實施方案，合理安排了時間和資源，最終確保了調(diào)研的順利進行。
第二段：調(diào)研方法
歷史調(diào)研的方法多種多樣，可以通過圖書館查閱資料、進行采訪調(diào)查、實地考察等方式進行。其中，實地考察是最為重要的環(huán)節(jié)之一，因為它能夠讓我們親身感受到歷史現(xiàn)場的氣息和文化底蘊，進而能夠更好地理解歷史背景和相關(guān)事件的發(fā)展過程。通過實地走訪景點、博物館等地，我們感受到了文化的厚重和歷史的沉淀，并且深入了解了歷史上有關(guān)事件的背景、發(fā)展和影響。
第三段：調(diào)研過程
歷史調(diào)研的過程是一個需費時費力但充滿意義的過程。在實際調(diào)研過程中，我們需要關(guān)注各家文獻和史料，多方面搜集資料，以便予以對比和佐證，因此我們還需要進行繁瑣的文獻閱讀工作。同時，在調(diào)研過程中，我們還要注意采訪對象的選擇和方法，根據(jù)實際情況進行深入交流和訪問，并及時記錄和總結(jié)調(diào)研的結(jié)果，從而讓我們更好地了解歷史事件背后的真相。
第四段：調(diào)研收獲
歷史調(diào)研收獲豐碩，它不僅提高了我們對歷史的認識，而且也增強了我們的知識水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在調(diào)研過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，讓我們更好地理解文化遺產(chǎn)和歷史事件，讓我們能夠更好地傳承和弘揚中華文化。
第五段：調(diào)研反思
歷史調(diào)研的過程不可避免會出現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，例如信息采集和整理、各種調(diào)查工具的運用能力以及數(shù)據(jù)分析和總結(jié)能力等。我們在實踐中不斷地進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和解決了實際問題，有利于我們更好地提高和完善調(diào)研的質(zhì)量并將其應(yīng)用于實際研究中。
通過歷史調(diào)研，我們不僅豐富了知識，還拓展了視野，增強了思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，對于今后的學(xué)習(xí)和工作也具有重要意義。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十
近日，我參加了歷史教學(xué)調(diào)研活動，對于歷史教學(xué)，我有了更深入的了解。這次調(diào)研活動不僅令我收獲頗豐，也讓我對歷史這門學(xué)科有了更深層次的認識。下面我將從活動內(nèi)容、教師授課、學(xué)科內(nèi)涵、學(xué)生學(xué)習(xí)、自身收獲等五個方面，分享一下我的體會。
一、活動內(nèi)容
此次調(diào)研活動主要包括對學(xué)校歷史教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)效果等進行調(diào)查研究。我們采取多種方式，走進不同年級、不同教室，觀察教師授課，聽取學(xué)生的聽課感受，通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生對于歷史教學(xué)的反饋等。這次調(diào)研不僅僅是了解學(xué)校歷史教學(xué)情況，更是幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
二、教師授課
參觀課堂，觀察教師授課，我們可以看到許多教師運用了多種教學(xué)手段，增強了互動性和趣味性。舉個例子，一位老師在教授《秦始皇統(tǒng)一六國》時，通過展示各個國家的特色和優(yōu)勢，引發(fā)學(xué)生對于采用哪一種方式來統(tǒng)一六個國家的討論。教師還積極采用多媒體教學(xué)等新興技術(shù)，讓學(xué)生對于歷史有了全方位、立體化的認識。然而，也有少數(shù)教師滿足于傳統(tǒng)的講授模式，忽視了學(xué)生思考和探究的過程。因此，教師應(yīng)該進一步挖掘教學(xué)內(nèi)容，運用更多的教學(xué)手段，讓學(xué)生積極參與到歷史教學(xué)中來。
三、學(xué)科內(nèi)涵
歷史是一門既有思想性又有文化性的學(xué)科。歷史事件和文化現(xiàn)象分布廣泛，與社會、經(jīng)濟、科學(xué)等方面有密切關(guān)聯(lián)，可以借此了解各個方面的人文知識。不僅如此，歷史還包括了中外文化、不同地區(qū)文化、宗教文化等，這些文化內(nèi)容又能與歷史事件聯(lián)系起來。在歷史的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需不斷提高自己的文化素養(yǎng)，對于不同地區(qū)的文化有初步了解，從而更好地達成跨文化交流的目標。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)
歷史是以“過去”為主要內(nèi)容的學(xué)科。如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史呢？一般而言，歷史教學(xué)應(yīng)該采用講解、舉例、講故事等方式，使得學(xué)生能夠?qū)v史事件產(chǎn)生興趣和好奇心。同時也要讓學(xué)生把歷史事件聯(lián)系到生活實際，讓學(xué)生了解歷史也與自己有關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生對于歷史的熱情。此次調(diào)研活動讓我看到了一些學(xué)生對于歷史的興趣和探究精神，也有一些學(xué)生對于歷史缺乏熱情，缺乏了解和思考的能力。因此，我們應(yīng)該采取有效的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。
五、自身收獲
這次調(diào)研活動讓我看到了教師和學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的問題，也意識到了歷史教學(xué)的重要性。歷史是一門既有思想性也有文化性的學(xué)科，這種學(xué)科需要學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，有厚實的人文基礎(chǔ)。歷史教學(xué)也需要教師不斷探究、創(chuàng)新，運用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生活躍思維、尊重歷史、從歷史中獲取信息、啟迪思路。通過歷史學(xué)習(xí)，我們能夠了解自己來自哪里，從哪里走來，了解我們?nèi)粘Ｊ称返臍v史淵源，了解文化知識和傳承等等，激勵著我更加熱愛歷史。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十一
歷史調(diào)研室是我們學(xué)校的一個重要機構(gòu)，它為學(xué)生提供了一個了解和研究歷史的空間。在過去的一段時間里，我有幸參觀了歷史調(diào)研室，并參與了一些研究項目。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對歷史有了更深入的理解。以下是我對歷史調(diào)研室的心得體會。
第二段：豐富的資源
歷史調(diào)研室擁有豐富的歷史資源，包括書籍、文件、圖片和實物等。在那里，我看到了許多珍貴的歷史文獻和資料，對歷史的發(fā)展和變遷有了更直觀的認識。這些資源不僅僅是為了滿足我們的學(xué)習(xí)需求，而且也鼓勵我們積極參與調(diào)研活動，探索更多歷史的奧秘。
第三段：互動學(xué)習(xí)
歷史調(diào)研室的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，尤其是互動學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。在那里，我有機會與其他同學(xué)進行小組討論和合作研究，相互交流和分享不同的觀點。這樣的互動討論不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，而且也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與同學(xué)們的合作，我對歷史問題的理解和解決能力都得到了提升。
第四段：多樣化研究項目
歷史調(diào)研室提供了多樣化的研究項目，從古代歷史到現(xiàn)代歷史，從國內(nèi)歷史到國際歷史，幾乎覆蓋了所有的歷史領(lǐng)域。這對我們學(xué)生來說是一個很好的機會，可以選擇自己感興趣的研究課題，并深入研究，為自己的研究成果做出貢獻。這樣的多樣性不僅激發(fā)了我們對歷史研究的熱情，而且也擴寬了我們的知識視野。
第五段：啟發(fā)與思考
歷史調(diào)研室的參觀和研究使我深刻認識到歷史的價值和重要性。歷史是我們身份認同的基石，是我們思考社會問題和未來發(fā)展的重要參考。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取智慧，避免重復(fù)錯誤。同時，歷史研究也讓我認識到人類社會的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了我對不同文化的理解和尊重。
總結(jié)
歷史調(diào)研室為我們提供了一個了解和研究歷史的寶貴平臺。在這里，我們不僅可以接觸到豐富的歷史資源，還可以通過互動學(xué)習(xí)和參與多樣化的研究項目，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)能力和團隊合作精神。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得知識，還可以獲得啟發(fā)和思考。歷史調(diào)研室的參觀和研究經(jīng)歷讓我對歷史有了更深入的了解，同時也讓我認識到歷史的重要性和價值，培養(yǎng)了我對不同文化的理解和尊重。我相信歷史調(diào)研室將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來寶貴的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)更多具有歷史理解能力和社會責任感的人才。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十二
歷史是一門非常重要的學(xué)科，它能夠幫助我們更好地了解人類歷史的發(fā)展軌跡，洞察人類的進化之路，更好地認識我們的世界。因此，歷史教育在中小學(xué)教育中扮演著重要的角色。為了了解不同學(xué)校的歷史教育和教學(xué)方法，本人參加了歷史教學(xué)調(diào)研活動。在此過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：調(diào)研準備
在歷史教學(xué)調(diào)研活動開始前，我們進行了一系列的準備工作。我們詳細閱讀了歷史教材和教師的講義，以便更好地了解各種歷史知識和教學(xué)方法。我們還向不同學(xué)校的歷史教師進行了調(diào)研，了解他們在歷史課堂上采用的不同教育方法。這些準備工作讓我們更有信心，更有準備去參加這次調(diào)研活動。
第三段：調(diào)研過程
在歷史教學(xué)調(diào)研活動期間，我們參觀了很多不同的學(xué)校，與歷史教師進行了溝通和交流。通過觀察和參與課堂教學(xué)，我了解到不同歷史教師采用的不同教育方法，如利用歷史場館等現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，更多地借用互聯(lián)網(wǎng)及多媒體教學(xué)法教授歷史等等。這些方法讓學(xué)生更有興趣，更深入地了解歷史知識。
第四段：體會和反思
通過歷史教育調(diào)研活動，我深刻領(lǐng)悟到歷史教育的重要性和教育方法的多樣性。在傳授歷史知識的過程中，老師不僅要重視學(xué)生的知識點掌握，還要注重引導(dǎo)學(xué)生思考的方法和歷史知識的應(yīng)用。在歷史教育中灌輸?shù)牟粌H是歷史知識，更是人類文化的精髓。我們希望歷史教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和思考能力，讓他們在將來能夠成為有用的人才。
第五段：結(jié)論
通過這次歷史教學(xué)調(diào)研活動，我更好地了解了歷史教育和教學(xué)方法的多樣性。我也認識到，歷史教育是很深刻的，在傳授歷史知識的同時，它還能夠鍛煉學(xué)生的批判性思維、分析和判斷能力。我相信，歷史教育應(yīng)該得到更多重視，老師們要不斷留意去更新自己的教育方式，以便更好地為學(xué)生們傳授歷史知識。我們必須把握住歷史教育的重要性，才能更好地推動人類文化的發(fā)展，讓世界更加美好。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十三
保護歷史街區(qū)是人們痛定思痛的選擇。歷史地段保護的概念是20世紀60年代形成的。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲的經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，城市中開始了大規(guī)模的住宅建設(shè)，當時普遍的做法是拆掉老城區(qū)，蓋起新樓房。但是這樣做的結(jié)果是改善了建筑，卻破壞了歷史環(huán)境。城鎮(zhèn)歷史聯(lián)系被割斷，特色在消失。人們開始意識到，一個國家、一個民族不能割斷歷史，而文物古跡、歷史地段等正是這些歷史文化發(fā)展的實物例證。所以，除了保護文物建筑之外，還應(yīng)保存一些成片的歷史街區(qū)，保有歷史的記憶，保存城鎮(zhèn)歷史的連續(xù)性。中國正式提出歷史街區(qū)的保護是在1986年，國務(wù)院在公布第二批國家歷史文化名城的文件中指出：“對文物古跡比較集中，或能完整地體現(xiàn)出某一歷史時期傳統(tǒng)風(fēng)貌和民族地方特色的街區(qū)、建筑群、小鎮(zhèn)村落等也應(yīng)予以保護，可根據(jù)它們的歷史、科學(xué)、藝術(shù)價值，公布為當?shù)馗骷墯v史文化保護區(qū)”。這是保護歷史遺產(chǎn)的重要舉措，從此形成了保護文物古跡、保護歷史文化街區(qū)、保護歷史文化名城的分層次的保護體系。20xx年開始實施的《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》。
1，保護歷史街區(qū)，政府做了大量的工作。
武漢市是國家級歷史文化名城。武漢的優(yōu)秀歷史建筑融西方建筑的古典浪漫和民族建筑含蓄典雅為一身，匯金融、商業(yè)、居住、宗教、外交、工業(yè)建筑為一體，集中體現(xiàn)了不同的地域文化、建筑藝術(shù)和武漢市近代經(jīng)濟發(fā)展和社會歷史的演變，是不可多得的歷史和藝術(shù)瑰寶。
武漢近代歷史建筑的發(fā)展始于晚清，盛于民國，衰于淪陷。主要是兩部分：1861年漢口開埠至1945年抗戰(zhàn)勝利期間的近代歷史建筑；上世紀50年代的現(xiàn)代風(fēng)貌建筑。
1861年漢口開埠，英、俄、法、德、日五國，在租界相繼建立了西洋風(fēng)格的領(lǐng)事館、工部局，興辦洋行、銀行和工廠；傳教士在漢興辦教堂、學(xué)堂、醫(yī)院。薈萃了古典式、文藝復(fù)興式、巴洛克式、洛可可式、哥特式等主要建筑風(fēng)格。隨著洋務(wù)運動的興起，建立了大批近代工廠、火車站、學(xué)堂等，這些建筑有的純西式，有的中西合璧。清末和民國時代，民間人士構(gòu)建了近代工廠廠房、里份住宅、私人洋房和別墅。這些建筑成為武漢城市由傳統(tǒng)走向近代的表征。1938年，武漢淪陷，日本的侵華戰(zhàn)爭給武漢的建筑帶來毀滅性的.破壞。上世紀50年代，蘇聯(lián)援建了武漢鋼鐵公司、武漢重型機床廠等重工業(yè)項目，興建了中蘇友好宮、武漢劇院等文化設(shè)施，留下了大批時代特征鮮明的風(fēng)貌建筑。
xx年4月1日，實施了《武漢市舊城風(fēng)貌區(qū)和優(yōu)秀歷史建筑保護管理辦法》，確定了優(yōu)秀歷史建筑保護的基本原則、行政管理部門和產(chǎn)權(quán)人、使用人的保護責任，規(guī)范了優(yōu)秀歷史建筑的使用行為。經(jīng)過認真調(diào)查論證，按照“集中成片，規(guī)模效應(yīng)”的原則，確定了4批、124處優(yōu)秀歷史建筑，建筑面積約50萬平方米。確定了漢口原租界風(fēng)貌區(qū)、漢口漢正街傳統(tǒng)商貿(mào)風(fēng)貌區(qū)、漢陽舊城風(fēng)貌區(qū)、武昌舊城風(fēng)貌區(qū)等四大歷史風(fēng)貌區(qū)。
漢口原租界風(fēng)貌區(qū)：核心為一元路、青島路和珞珈山路三個街區(qū)，現(xiàn)存1000多幢風(fēng)格迥異的歷史建筑基本保存完好，數(shù)十棟典型歐式風(fēng)格的建筑密布其間，宛如一個多姿多彩的世界建筑博物館。漢陽舊城風(fēng)貌區(qū)：位于漢陽顯正街地區(qū)，包括一批教堂、古建筑、古剎、古樹名木。武昌舊城風(fēng)貌區(qū)：以閱馬場、曇華林、農(nóng)講所、長春觀為核心，一批歷史建筑保存比較完整，尤其是曇華林街區(qū)，集中保存了一批晚清至民國時期的歐式建筑和江夏民居風(fēng)格的中國傳統(tǒng)建筑。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十四
河北是中國北方的一個重要省份，擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了更好地了解和體會河北的歷史，我們進行了一次調(diào)研活動。通過參觀河北的古建筑、博物館和歷史遺址，與當?shù)厝私涣?，我對河北的歷史有了更深刻的認識和新的體會。
第二段：古建筑的魅力
在我們的調(diào)研中，古建筑是河北歷史的一大亮點。廊坊的南霸王陵和正定的清東陵都是中國的皇家陵墓，它們保留了古代建筑的雄偉和優(yōu)雅。在參觀這些古建筑時，我深深感受到了中國古代勞動人民的智慧和建筑藝術(shù)的魅力。這些古建筑的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和裝飾都展示了中國古代建筑的特點，還蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。
第三段：博物館的教育意義
除了古建筑，河北還有許多博物館，如河北省博物館和保定博物館等。這些博物館收藏了大量的歷史文物，通過展覽和解說，向游客傳達了豐富的歷史知識。在我們調(diào)研中，我特別印象深刻的是河北省博物館的青銅器展覽。這些青銅器以其精湛的工藝和卓越的藝術(shù)價值吸引了我的眼球。通過觀賞這些珍貴的文物，我領(lǐng)悟到了中國古代人民的智慧和勤勞，并對中國古代文明的發(fā)展有了更深入的了解。
第四段：歷史遺址的感慨
除了古建筑和博物館，歷史遺址也是調(diào)研的重要組成部分。我們前往了曲周縣的井陘古道，這是中國古代著名的交通要道之一。走在井陘古道上，我能夠感受到古人穿越長途跋涉的艱辛，也更加珍惜現(xiàn)代的交通便利。此外，我們還參觀了正定的石碣子遺址，這是古代魏晉時期的官方石板路，保存完好。觀賞這些歷史遺址，我不禁沉思，歷史的變遷如同一面鏡子，通過反思歷史，我們才能更好地面對未來。
第五段：對歷史的新體會
通過這次調(diào)研，我對河北的歷史有了更加深入的了解和新的體會。傳統(tǒng)文化的傳承和保護是我們的責任和使命，我們應(yīng)該努力傳承和弘揚河北的歷史文化。同時，我也認識到了中國歷史的偉大和重要性。作為中國人，我們應(yīng)該自豪并且珍惜我們的歷史，將其傳承給后代。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取智慧和力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。
總結(jié)：
在本次調(diào)研活動中，我對河北歷史有了更深刻的認識和新的體會。古建筑的雄偉和博物館的教育意義讓我感受到了中國古代文化的瑰寶，而歷史遺址的參觀更是讓我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深入的思考。通過這次調(diào)研，我對河北的歷史文化有了更深入的了解，并且明白了我們作為中國人的責任和使命。我們應(yīng)該傳承和弘揚河北的歷史文化，將其傳承給后代，并為中國的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十五
歷史作為一個學(xué)科，具有獨特的魅力和價值，它是人類文明進程的記錄和反思，是今天的背景和明天的基礎(chǔ)。在高校中，歷史課程也是必修課程之一，但是單一的課堂教育很難滿足我們對歷史知識的深入了解和探究。因此，歷史調(diào)研報告成為了磨練我們獨立思考和研究能力的好機會。在這個過程中，我也收獲了很多，下面我將講述一下我個人做歷史調(diào)研報告的心得體會。
二、選擇題目。
首先，做歷史調(diào)研報告需要選定研究方向和具體的題目，這需要我們深入了解自己的興趣和研究領(lǐng)域。我選擇的題目是“二戰(zhàn)中日美的經(jīng)濟對比研究”，這啟示我可以對其進行深度調(diào)研，揭示其中的經(jīng)濟原理和歷史背景。同時，選擇題目的過程中，我們也應(yīng)該注重題目的實用性和研究前景，這也是做好一個題目的理論基礎(chǔ)。
三、資料搜集。
其次，資料搜集是做好一份歷史調(diào)研報告的基礎(chǔ)，因為豐富的資料可以加深我們對研究對象的認識，也更有利于我們發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方法。在我做這篇報告的過程中，我主要使用了圖書館和互聯(lián)網(wǎng)兩種方式來搜集資料。在圖書館中，我查閱了不少歷史學(xué)家關(guān)于二戰(zhàn)和日本等內(nèi)容的著作，它們可以為我的報告提供理論依據(jù)和深入分析；在互聯(lián)網(wǎng)中，各種論文、政策、歷史文獻等網(wǎng)絡(luò)資源大大拓展了我們對資料來源的渠道，并能為我們理論儲備提供新的視角和資源。
四、撰寫報告。
報告的撰寫是一個重頭戲，我們需要進行邏輯思考和表述能力的提升，使得報告既有層次感又能有創(chuàng)新。我在這一過程中，深感自己對于文字的不夠敏感和不夠熟練，但是在多次修改之后，我逐漸成長起來，并對如何靈活運用語言和表述方式有了更加深刻的體會。我認為，對于一個歷史調(diào)研報告來說，環(huán)節(jié)的累積和沉淀是長期積累的結(jié)果，也需要我們保持耐心和努力。
五、經(jīng)驗總結(jié)。
總之，做歷史調(diào)研報告是一項有用的知識快速提升和終身學(xué)習(xí)的重要途徑，它能訓(xùn)練我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在具體的實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處和需要改進的地方，比如看文獻和思考內(nèi)容的時間要多一些，結(jié)論的科學(xué)性和前瞻性要強一些等等。只要經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，我們就可以打造出更加高質(zhì)量的歷史調(diào)研報告，讓我們遠離浮躁和盲目，更為真實地認識歷史的本質(zhì)和人類的價值。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十六
歷史遺留不良貸款包袱沉重，一直是困擾農(nóng)村信用社經(jīng)營的一大難題，嚴重影響了農(nóng)村信用社的正常經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展。本文在總結(jié)農(nóng)信社清收歷史遺留不良貸款經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析清收難點，試探求化解之策。
化解歷史遺留不良貸款，除依靠農(nóng)信社自身“苦練內(nèi)功”、發(fā)展業(yè)務(wù)，通過不斷增加盈利能力消化外，主要途徑還是要靠清收化解。但清收過程中普遍遇到如下問題：
（一）信用環(huán)境差使“賴債戶”不良貸款清收難。信用環(huán)境差是“賴債戶”存在的“溫床”?！百噦鶓簟敝胁环毴藛T，地方政府部門雖屢次下發(fā)文件以行政手段配合農(nóng)信社清收，但許多涉貸單位對清欠工作大多存在“光打雷，不下雨”、走形式的現(xiàn)象，清收效果不明顯。而非公職人員的“賴債戶”則多存有僥幸心理，通過外出躲債、拒絕簽字等方式逃避信用社債務(wù)。對于這些“老賴債戶”，無論信貸員怎樣軟磨硬泡也無濟于事。
（二）缺乏政策扶持使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織不良貸款清收難。上個世紀八九十年代，農(nóng)信社自主經(jīng)營管理薄弱，各級政府行政干預(yù)致使農(nóng)信社發(fā)放了一批低質(zhì)量的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織貸款，如一些村辦造紙廠、水泥廠等，隨著這些經(jīng)濟組織的虧損、解體、倒閉，農(nóng)信社的這部分貸款也由此沉淀下來。這部分貸款大多年限長、金額大、涉及面廣，由于缺乏國家相應(yīng)政策扶持，而使此類不良貸款清收盤活難度相當大。
（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高風(fēng)險性使小額不良貸款清收難。由于農(nóng)戶尚未形成規(guī)?；r(nóng)業(yè)經(jīng)營，個體抗風(fēng)險能力小，一旦出現(xiàn)天災(zāi)人禍，債務(wù)往往難以償還。市場經(jīng)濟的復(fù)雜化也使城市小個體戶常常血本無歸，無法按期歸還債務(wù)。這部分不良貸款具有單筆金額小、戶數(shù)多、分布廣的特點，加上不少貸戶外出務(wù)工、經(jīng)商，有的還舉家外遷、下落不明。要盤活此類不良貸款，如果單靠信貸員一戶一戶跑清收，工作量巨大，而且勢必影響正常業(yè)務(wù)發(fā)展。
經(jīng)過近幾年深化農(nóng)村金融體制改革，農(nóng)信社不良貸款降壓工作已取得較大的進展，但一些“難啃的骨頭”仍然較大程度地影響農(nóng)信社的資產(chǎn)質(zhì)量，因此怎樣在原有清收經(jīng)驗之外尋求化解之道是當前農(nóng)信社應(yīng)當思考的.問題。本文僅提出以下幾點對策建議：
（一）加大行政、法律清收力度，切實整肅信用環(huán)境。針對信用意識淡薄的“公職老賴”，政府相關(guān)部門應(yīng)結(jié)合國家新出臺的《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》，把是否誠信作為公職人員年度考核“德、能、勤、績、廉”中“德”的重要考評內(nèi)容，對惡意拖欠債務(wù)的公職人員按照有關(guān)規(guī)定給予懲戒。對非公職人員的“釘子戶”，通過媒體曝光、法院執(zhí)行拘留等途徑給予清收，這樣在打擊惡意逃廢債行為的同時又可整肅信用環(huán)境，達到清收一戶、震懾一方的效果。
（二）創(chuàng)新機制，積極探索打包出售、債權(quán)拍賣、資產(chǎn)置換、委托清收等方式，多渠道消化歷史包袱。對于歷史遺留不良貸款，建議省級聯(lián)社在相關(guān)法律框架內(nèi)盡快研究出臺指導(dǎo)意見，指導(dǎo)基層聯(lián)社根據(jù)具體問題，采用靈活、合規(guī)的途徑積極化解。如對于單筆金額小、筆數(shù)多的農(nóng)戶小額貸款，可考慮打包出售債權(quán)清收的方式；對于大額不良貸款，可考慮公開拍賣債權(quán)的方式收回；對于供銷社解體前不良貸款，可考慮通過資產(chǎn)置換的方式將債權(quán)置換成其現(xiàn)有房地產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，再進行拍賣變現(xiàn)清收；對于一些貸戶長期外出，催收人員因信息不靈無法催收到位和少數(shù)“賴債戶”拖欠債務(wù)等情況，創(chuàng)新催收方式，委托關(guān)聯(lián)人或村組干部幫助清收，通過合理核定清收費用，明確費用按照現(xiàn)金到賬的金額進行結(jié)算，這樣則可能調(diào)動多方力量積極性將多年陳年舊賬收回。
（三）適時放貸激活“沉睡貸款”，幫助貧困貸戶脫貧致富。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高風(fēng)險性和市場經(jīng)濟的復(fù)雜性等客觀因素影響，一些小額貸款戶家庭貧困確實無法償還貸款。針對此類情況，信用社應(yīng)組織信貸人員深入調(diào)查，根據(jù)貸戶具體情況適時適度放貸，為貸戶送信息、送技術(shù)、送資金，在幫助他們脫貧致富的同時，又可收回多年無法盤活的不良貸款，從而達到社農(nóng)“雙贏”的效果。
（四）成立具有地方特色的資產(chǎn)管理公司，加快消化歷史包袱進程。借鑒國有商業(yè)銀行運作資產(chǎn)管理公司經(jīng)驗，由地方政府牽頭成立具有地方特色的資產(chǎn)管理公司。資產(chǎn)管理公司的注冊資本可由省、市、縣財政部門按一定比例出資解決，業(yè)務(wù)開展及服務(wù)對象主要面對轄內(nèi)各法人農(nóng)村信用社，對農(nóng)信社符合條件的歷史包袱中的不良貸款進行剝離清收或采取其他有效的方式進行消化。通過此種方式，可使農(nóng)信社輕裝上陣應(yīng)對激烈的農(nóng)村金融市場競爭。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十七
歷史是人類共同的記憶，是文明的延續(xù)。而做歷史調(diào)研報告，則是對歷史的筆墨紀錄、還原和傳承。在從事歷史調(diào)研報告的過程中，我深深感受到了歷史的魅力，也收獲了寶貴的心得體會。
第二段：準備工作。
為了做好一份高質(zhì)量的歷史調(diào)研報告，我需要進行詳細的準備工作。首先，應(yīng)該對所研究的歷史背景、時間、地點進行充分了解，并查閱各類相關(guān)文獻、書籍、資料等，以確保資料的權(quán)威和可靠性。此外，還應(yīng)該對調(diào)研的范圍進行適當?shù)目s小，以便更好地深入挖掘和研究。
第三段：調(diào)研方法。
在進行歷史調(diào)研報告時，調(diào)研方法的選擇顯得尤為重要。除了傳統(tǒng)的查閱相關(guān)文獻和資料，還可以利用現(xiàn)代化工具進行文獻資料的檢索和收集。此外，采訪歷史直接參與者和知情人，也是獲取更真實的歷史資料的有效途徑。
第四段：撰稿技巧。
在對調(diào)研資料進行歸納、整理和篩選后，需要進行撰稿工作。在撰寫歷史調(diào)研報告時，應(yīng)該注意語言簡潔、準確，避免言多必失。同時，需要清晰明確地列舉史實，分析并總結(jié)其特點、意義和影響，讓讀者更好地理解和了解歷史事件和背景。
第五段：總結(jié)。
在歷史調(diào)研報告的過程中，我對歷史的認知得到了極大拓展，并且鍛煉了自身的調(diào)研和撰寫能力。通過反復(fù)思考和反思，我深刻認識到歷史調(diào)研報告的重要性和意義，也更加珍視歷史的寶貴財富和文化遺產(chǎn)。
總的來說，歷史調(diào)研報告需要時間、精力和耐心，但它也會讓我們重新審視歷史，提升對文化和歷史的理解和認識，更好地傳承和弘揚文化。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十八
11月7---9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對已有知識的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學(xué)生，目的鼓勵學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設(shè)計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應(yīng)對自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識能力。因此平時的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學(xué)風(fēng)格離不開長期的教學(xué)實踐。因此在今后的教學(xué)實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點不斷探索實踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當前應(yīng)該反思、改進、實踐的主要任務(wù)。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當下社會和個人有更深入的認識和理解。在我學(xué)習(xí)歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點闡述其中的幾點。
第二段：歷史背后的價值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實，其中也融入了對價值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價值觀念會導(dǎo)致不同的行為和結(jié)果，而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯誤教訓(xùn)也提醒我們，不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個人成長（200字）
個人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學(xué)習(xí)到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認知的啟示（200字）
歷史是社會進步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進步。同時，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財富，我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以此為指導(dǎo)我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，對價值觀念進行反思，促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導(dǎo)我們認識和理解當下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說，學(xué)習(xí)歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)歷史，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面，我將分享我對歷史的幾點心得體會。
首先，歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭，還是革命，都伴隨著無數(shù)的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持。比如，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數(shù)的犧牲，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來。
其次，歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當人民團結(jié)一心，并付諸行動時，他們的力量是無法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓(xùn)應(yīng)該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代，納粹黨崛起，希特勒實施種族清洗政策，導(dǎo)致了數(shù)百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓(xùn)告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠遠離此類災(zāi)難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史上的真理和事實是客觀存在的，無法被改變。只有通過真實的歷史，我們才能對過去有真實的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十一
歷史的風(fēng)，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務(wù)委員會”，來滿足一時的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢?！睆镍f片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風(fēng)帆。
同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學(xué)們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十二
中國工農(nóng)紅軍第26軍是在中國共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下組建起來的，是西北地區(qū)最早的由黨中央授予正式番號的一支正規(guī)紅軍隊伍。1920xx年大革命失敗后，黨召開了“八七”會議，確定了實行土地革命和武裝起義的方針，指明了中國革命的發(fā)展方向。同年10月，在陜西黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了清澗起義，打響了西北地區(qū)武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。1920xx年5月爆發(fā)的渭華起義，在方圓200多平方公里的區(qū)域建立紅色政權(quán)，實行武裝割據(jù)。起義軍民與“圍剿”之敵進行了三月之久的英勇斗爭，沉重打擊了國民黨的反動統(tǒng)治，成為繼南昌起義、秋收起義和廣州起義之后全國最有影響的起義之一。到1931年，西北地區(qū)先后爆發(fā)過清澗、渭華、旬邑等數(shù)十次武裝起義、兵暴。雖然都失敗了，但卻促進了民眾的覺醒，培養(yǎng)鍛煉了一大批武裝斗爭的骨干，積累了斗爭的經(jīng)驗，為后來創(chuàng)建紅軍和陜甘、陜北革命根據(jù)地打下了基礎(chǔ)。
劉志丹等人總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)過長期艱苦斗爭，于1931年9月在陜甘邊界的南梁地區(qū)建立了南梁游擊隊。10月下旬，晉西游擊隊渡黃河轉(zhuǎn)戰(zhàn)至南梁地區(qū)，兩支游擊隊勝利會師。1932年初，部隊改稱“西北反帝同盟軍”。2月12日，在正寧縣三嘉塬改編為中國工農(nóng)紅軍陜甘游擊隊。12月24日，部隊開到陜西省旬邑縣馬欄鎮(zhèn)轉(zhuǎn)角村，正式改編為中國工農(nóng)紅軍第26軍第2團。
1933年5月，在敵人向紅2團和照金根據(jù)地進行“圍剿”之際，左傾機會主義者領(lǐng)導(dǎo)人杜衡強令紅2團南下渭華地區(qū)，遭敵重兵圍追堵截，部隊在終南山被打散。歷經(jīng)磨難，劉志丹、王世泰等幸存下來的紅軍領(lǐng)導(dǎo)人和骨干，終于在4個月后返回照金。千辛萬苦建立起來的第一支陜甘紅軍部隊，就這樣被“左”傾機會主義者斷送了。
紅二團南下渭華后，陜甘邊的革命斗爭又有新的發(fā)展。1933年11月3日，陜甘邊特委和紅軍總指揮部召開包家寨會議，決定恢復(fù)紅26軍。8日正式宣布成立紅26軍第42師。下轄紅3團和紅4團(騎兵團)，共500余人。隨即進軍南梁，掃除陜甘交界的反動地主武裝。到1934年，以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地初具規(guī)模。
1934年2月至5月，陜甘寧三省軍閥糾集1萬余人的兵力對于南梁革命根據(jù)地策動了第一次大規(guī)模的軍事“圍剿”。劉志丹率領(lǐng)紅26軍主力，在游擊區(qū)赤軍和游擊隊的配合下，轉(zhuǎn)至外線，連戰(zhàn)連捷，殲敵3000余人，粉碎敵人精心籌劃的“圍剿”。紅26軍也不斷壯大，新組建了紅1團、紅2團和西北抗日義勇軍，主力達到5個團3000余人。11月，陜甘邊工農(nóng)兵代表大會在南梁召開，宣告陜甘邊蘇維埃工農(nóng)民主政權(quán)正式成立，各縣區(qū)都接踵成立了紅色政權(quán)。在隴東高原上誕生并成長起來的紅26軍和各路游擊軍匯集成了一支不成阻遏的紅色鐵流，嚴重動搖了反動派在西北的統(tǒng)治。
1935年春，國民黨集合4萬兵力，對陜甘邊和陜北兩塊蘇區(qū)策動了第二次大規(guī)模的軍事“圍剿”。面對十余倍于己之敵，紅26軍、紅27軍(1935年1月在陜北成立，即第84師)在西北革命軍事委員會主席劉志丹的統(tǒng)一指揮下，先后在吳家寨子、馬家坪殲敵高桂滋部兩個營又一個連。至6月底，紅軍主力和游擊隊連戰(zhàn)連捷，俘敵20xx余人，解放了延長、延川、安定、靖邊、安塞、保安等6座縣城，在陜甘20余縣建立了工農(nóng)民主政權(quán)，游擊區(qū)擴大到30余縣，陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地聯(lián)成一片。敵人的第二次“圍剿”被徹底粉。紅軍主力發(fā)展到5000余人，游擊隊4000人，革命力量空前壯大。
1935年7月，蔣介石調(diào)兵10萬之眾，親任“西北剿匪”總司令，向陜甘邊、陜北根據(jù)地發(fā)動了第三次大圍剿。8月初，劉志丹率紅26軍、紅27軍北上吳堡，于幕家塬圍點打援，首戰(zhàn)告捷，殲敵600余人。隨即隱蔽南下，到達綏德新店一帶，再度圍點打援，以游擊隊、赤衛(wèi)軍圍困定仙墕守敵晉軍一個營，紅26軍主力及紅27軍84師埋伏于敵必經(jīng)之路。8月21日，一舉全殲西渡黃河來援的晉軍第3旅第6團1200余人，取得定仙墕大捷，首次一戰(zhàn)殲滅敵人1個整團，狠煞了敵人的氣焰，充分體現(xiàn)了劉志丹的指揮藝術(shù)和人民戰(zhàn)爭的巨大威力。
1935年9月，鄂豫皖紅25長征到達陜北，與紅26軍和紅27軍勝利會師。9月18日，在永坪合編為中國工農(nóng)紅軍第紅15軍團。紅26軍改編為紅15軍團78師。抗戰(zhàn)暴發(fā)后，相繼改編為八路軍115師344旅第689團，八路軍第2縱隊344旅、第4縱隊4旅，新四軍第3師10旅，東北民主聯(lián)軍第2縱隊5師，中國人民解放軍第39軍116師，中國人民志愿軍第39軍116師。其建制一直完整地延續(xù)至今天。
紅26軍從誕生到編入紅15軍團，獨立奮斗兩年零九個月，大小戰(zhàn)斗500余次，斃傷俘敵10000余人，繳長短槍6000余支，輕重機槍150余挺，迫擊炮18門，擊落敵機1架，以小的代價換取了大的勝利。經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗，開辟了以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地，繼而會同紅27軍，粉碎敵人的“圍剿”，將陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地連成一片。在中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”斗爭失敗后，全國各蘇區(qū)幾乎全部喪失，中國革命處于低潮的危難之際，保存了全國僅剩的一塊紅色根據(jù)地，使之成為黨中央和各路紅軍的長征落腳點和抗日出發(fā)地，在中國革命史上建立了不可磨滅的光輝業(yè)績。
編入紅15軍團后，78師參加勞山、榆林橋戰(zhàn)役，以戰(zhàn)斗的勝利迎接黨中央和中央紅軍長征陜北。此后，在黨中央、毛主席的親自指揮下，參加直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役，東征山西，西征寧夏、甘肅，實現(xiàn)紅軍三大主力勝利會師。抗日戰(zhàn)爭時期，出師華北，首戰(zhàn)平型關(guān)，打破日軍不可戰(zhàn)勝的神話。馳騁中原，血戰(zhàn)長樂村，粉碎日軍的“九路圍攻”。南下華中，淮上反頑，東進蘇北，鞏固與發(fā)展淮海根據(jù)地，堅持敵后游擊戰(zhàn)爭，拔據(jù)點，反“掃蕩”，壯大人民武裝，攻克蘇北重鎮(zhèn)淮陰。解放戰(zhàn)爭時期，挺進東北，參加四平保衛(wèi)戰(zhàn)。三下江南作戰(zhàn)期間，二打靠山屯，師長鐘偉打了一場違抗命令的勝仗，威名遠揚。連續(xù)參加夏、秋、冬季攻勢，聚殲大黑林子，激戰(zhàn)昌圖縣，攻克彰武城，會戰(zhàn)溫家臺，活捉國民黨新5軍軍長陳林達，首開活捉東北敵軍長先例。遼沈戰(zhàn)役首戰(zhàn)義縣，創(chuàng)造新鮮戰(zhàn)場經(jīng)驗;主攻錦州，率先突破，涌現(xiàn)出舍身炸地堡的英雄梁士英;會戰(zhàn)遼西，解放沈陽。部隊連續(xù)作戰(zhàn)，不怕犧牲，受到東北野戰(zhàn)軍總部的表揚。參加平津戰(zhàn)役，解放天津，率先打到金湯橋。進軍華中南，參加衡寶和廣西戰(zhàn)役，解放南寧，從松花江一直打到中越邊境。1949年東北軍區(qū)將116師評為“東北部隊中最有朝氣的一個師。突擊力最強，進步快，戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富，攻、防兼?zhèn)?，能猛打、猛沖、猛追，三猛稱著;善于運動野戰(zhàn)，攻堅力亦很頑強，為東北部隊中之頭等主力師”。
1950年10月，116師首批入朝，連續(xù)參加志愿軍一至五次戰(zhàn)役和340天陣地防御。創(chuàng)造抗美援朝戰(zhàn)場的“六個之最”：最先與美軍交鋒，最先擊毀美軍坦克和繳獲美軍飛機，最先迫使美軍成建制投降，最先攻入平壤，最先攻入漢城，打到抗美援朝戰(zhàn)場最南端。首戰(zhàn)云山，打得美軍王牌騎兵第1師潰不成軍，取得了自1920xx年八國聯(lián)軍侵占北京以來中美兩國軍隊首次交鋒的勝利。戰(zhàn)場上迫使美軍一個黑人連成建制投降，引起美軍高層震動，從而改變黑人單獨編制為黑白混編。突破臨津江，7000余兵力、火器在敵人陣地前偽裝隱蔽，一舉突破江河天險，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇觀。
戰(zhàn)爭年代，由紅26軍改編的中國人民解放軍第116師及其前身，縱橫馳騁，南征北戰(zhàn)，足跡遍及18個省、市、自治區(qū)和朝鮮半島，征程10萬余里，作戰(zhàn)3600余次，殲敵16.4余萬。
和平年代，部隊保持發(fā)揚紅軍傳統(tǒng)，革命化正規(guī)化建設(shè)始終走在全軍的前列。60年代開展群眾性軍事技術(shù)大比武活動，涌現(xiàn)出被國防部命名的“神槍手四連”。1969年率先組織冬季千里野營拉練，毛主席親筆批示：“這樣訓(xùn)練好”。1998年率先開展群眾性科技練兵活動，成為全軍科技練兵的發(fā)源地。危難之處顯身手，先后參加了海城、唐山地區(qū)抗震救災(zāi)，抗洪搶險，戒嚴平暴等各種急難險重任務(wù)。80年來，廣大官兵繼承我軍光榮傳統(tǒng)，聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)，忠實履行使命，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
做歷史調(diào)研的心得體會篇一
近年來，越來越多的人們開始重視歷史文化保護，歷史街區(qū)也成為了熱門的旅游景點。為了更好地了解歷史街區(qū)的實際情況，我們進行了一次調(diào)研活動。通過深入了解歷史背景、觀察城市規(guī)劃以及交流居民意見，我對歷史街區(qū)保護和振興有了更深刻的理解，并得出了以下幾點心得體會。
首先，歷史街區(qū)保護是重要的文化傳承方式。歷史街區(qū)是一個城市歷史的縮影，它代表了一個城市的文化基因。而要保護好歷史街區(qū)，就意味著要保護好城市的文化基因。街區(qū)內(nèi)保存著古老的建筑、獨特的風(fēng)貌和獨具特色的文化遺產(chǎn)，這些都是歷史的見證。在日常生活中，我們應(yīng)該積極參與到歷史街區(qū)保護中，提升對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
其次，歷史街區(qū)振興需要有創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的歷史街區(qū)在發(fā)展過程中面臨著很多問題，比如老舊設(shè)施、人口流失等。這就要求我們在保護傳統(tǒng)文化的同時，不斷創(chuàng)新，引入新的元素和活力。例如，在某些歷史街區(qū)中，可以選擇性地引進一些特色小店，以吸引更多的游客和居民前來。同時，通過舉辦文化節(jié)、藝術(shù)展覽等活動，可以讓歷史街區(qū)煥發(fā)新的生機。振興歷史街區(qū)不僅要保護好它的傳統(tǒng)文化，還要創(chuàng)造新的商機和發(fā)展機會。
第三，歷史街區(qū)需要與現(xiàn)代城市規(guī)劃相結(jié)合。在歷史街區(qū)保護和振興的過程中，現(xiàn)代城市規(guī)劃是不可或缺的一部分。街區(qū)內(nèi)的道路、建筑、綠化等等都需要與現(xiàn)代的交通、環(huán)境要求相結(jié)合。例如，將歷史街區(qū)變成步行街區(qū)，限制車輛通行，優(yōu)化城市空間利用，提升行人的舒適度。同時，應(yīng)該注重人文環(huán)境的營造，例如增加綠化、設(shè)置休息區(qū)等，讓人們在歷史街區(qū)中流連忘返。
第四，歷史街區(qū)保護需要居民的參與。歷史街區(qū)中居住著一批批的居民，他們是歷史街區(qū)的見證者和傳承者。保護歷史街區(qū)需要得到他們的支持和參與。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)很多居民對歷史街區(qū)保護持積極態(tài)度，他們愿意為傳統(tǒng)文化的傳承和保護出一份力。因此，我們應(yīng)該積極傾聽居民的聲音，尊重他們的權(quán)益，提供更好的市政服務(wù)。只有這樣，才能真正地將歷史街區(qū)變成一個人們樂于居住、樂于參與的地方。
最后，為了更好地保護歷史街區(qū)，政府部門需要加大扶持力度。歷史街區(qū)的保護與振興是一項長期的工程，需要政府部門的支持和協(xié)助。政府可以通過提供補貼、設(shè)立專門的機構(gòu)來開展保護工作，并加大對違法建設(shè)的處罰力度，確保歷史街區(qū)的完整性和純正性。同時，政府還應(yīng)該加強與居民的溝通和交流，為居民提供更好的服務(wù)和機會，讓他們更加積極地參與到歷史街區(qū)保護中。
通過這次調(diào)研，我對歷史街區(qū)的保護和振興有了更深刻的理解。保護歷史街區(qū)是一項重要的文化傳承事業(yè)，需要全社會的共同參與和努力。只有通過保護歷史街區(qū)，我們才能讓城市更加有溫度、更加有人情味。讓我們共同努力，為保護歷史街區(qū)而盡一份力量。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二
本次歷史調(diào)研，給我留下了深刻的印象。在探究歷史的過程中，我體會到了歷史在我們生活中的重要性，也領(lǐng)悟到了歷史的真諦。接下來我將從“了解歷史教育的意義”、“歷史教育的現(xiàn)狀”、“深入了解歷史的重要性”、“開展歷史研究的方法與技巧”、“加強歷史傳承與宣傳的重要性”五個方面寫出自己的體會。
了解歷史教育的意義
歷史是研究人類社會發(fā)展歷程的學(xué)科。歷史教育的目的在于讓人們可以通過對歷史的了解來認識到人類共同的發(fā)展歷程，更好地理解世界和人類社會的根源和現(xiàn)實，增強個人歸屬感和社會責任感。歷史教育不僅是一種傳承，更是一種補充，它呈現(xiàn)了過去的經(jīng)驗教訓(xùn)、資料和計劃，會對人們的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。歷史，是一座沉淀著智慧和經(jīng)驗的豐碑，它蘊含的意義不僅在于記錄過去，更在于啟迪現(xiàn)在。
歷史教育的現(xiàn)狀
歷史教育變得越來越被重視，但是在學(xué)生中普遍存在歷史興趣不高、學(xué)習(xí)難以掌握等問題，同時學(xué)習(xí)歷史的比例也呈下降趨勢。在實踐過程中，我們需要重視歷史教育的真正價值，讓學(xué)生們更好地理解歷史的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，促進 histo ry的傳承和發(fā)展。歷史教育在這個信息爆炸的時代尤為重要，它可以幫助我們沉淀自己的思維，理順我們的想法，提升我們的情感，更好的參與現(xiàn)實和未來的進程。
深入了解歷史的重要性
歷史有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，它可以從目標、方法和實踐等方面影響人們的決策和進程。了解歷史可以讓我們更加理性地看待問題，并為我們的思考提供新的角度和方法。同時，在探究歷史的過程中，我們也可以更加深入地了解人類社會的演化歷程，理解社會的發(fā)展方向，為我們的生活和工作提供更多的思考和啟示。
開展歷史研究的方法與技巧
歷史研究是一項需要深度思考和挖掘的工作，在開展歷史研究的過程中，我們需要多方面運用各種方法和技巧。首先，需要構(gòu)建出有邏輯性、系統(tǒng)化的思維框架，并從不同階段和角度考察問題，梳理問題；其次，在尋找資料時，需要深度了解每一個歷史事件相關(guān)的背景和歷史文化，為我們的研究提供更多的參考；最后，我們需要結(jié)合多角度的觀點和數(shù)據(jù)來分析歷史事件，從而更好的挖掘出歷史中更深刻的意義。
加強歷史傳承與宣傳的重要性
加強歷史傳承與宣傳，可以讓人們了解歷史對人類文明的影響和意義，更好地把握歷史發(fā)展的大勢，更好地把握現(xiàn)在，促進歷史領(lǐng)域的發(fā)展。歷史不單單只是記錄事實和事件，其背后蘊含的文化氣息和社會風(fēng)貌，更是當代人們在理解歷史背景和語境方面所需凝聚的價值。因此，在加強歷史傳承與宣傳的過程中，我們需要注重挖掘歷史文化的邊角料，以推動歷史文化的深度挖掘和展現(xiàn)。
總之，歷史是一門非常重要的學(xué)科，它承載著人類社會的記憶，是我們了解過去、認知當下、展望未來的重要素材。在歷史探究的過程中，我們需要按照邏輯思路來進行分析，挖掘歷史中更深刻的意義，通過加強歷史傳承與宣傳來提高人們的歷史接觸面。歷史可以成為我們提高智商和情商的重要工具，也可以促進我們的文化傳承和品格修養(yǎng)。因此，探究歷史、了解歷史、傳承歷史、發(fā)展歷史，已成為我們不可缺少的責任。
做歷史調(diào)研的心得體會篇三
紅色歷史文化是我國的歷史文化遺產(chǎn)之一，也是我們黨的光輝歷程。為了更好地學(xué)習(xí)和了解紅色歷史文化，我參加了一次紅色歷史文化調(diào)研活動。在這次活動中，我深深感受到了紅色歷史文化的豐富內(nèi)涵和歷史價值，也獲得了不少收獲，下面就我的心得體會做一些總結(jié)。
第二段：認識歷史
紅色歷史文化是我們黨和國家歷史上最為輝煌壯麗的一頁，飽含著無數(shù)革命先驅(qū)的智慧和奮斗。在這次調(diào)研活動中，我感受到了紅色歷史文化對中國革命與建設(shè)的影響深遠，深刻感悟到了這段歷史所蘊含的精神內(nèi)涵和歷史價值。歷史是我們的鏡子，通過了解歷史，我們可以更好地認識自己，理解自己，學(xué)習(xí)歷史教訓(xùn)，不斷推進實踐與理論的創(chuàng)新。紅色歷史文化是傳承革命精神、強化中華民族意識的重要組成部分，我們更需要珍惜、維護和傳承它。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗
紅色歷史文化自誕生以來，為我們提供了豐富的教育和政治經(jīng)驗。通過對這些經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，我了解到在革命和建設(shè)的實踐過程中，團結(jié)合作、頑強拼搏、不懼犧牲、勇往直前等精神是取得勝利的關(guān)鍵，也明白了重在開拓進取、勇攀高峰、自強不息是我們走向新未來的必經(jīng)之路。同時紅色歷史文化所包含的民族團結(jié)和愛國主義精神，也是我們當前時代需要發(fā)揚進取的重要品質(zhì)。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造
紅色歷史文化的理念也曾為當今社會帶來眾多啟示，它對于我們走入未來具有積極和重要作用。一方面它能激發(fā)我們對于創(chuàng)新和發(fā)展的決心和信心；另一方面，它也能幫助我們建立對未來的全面和規(guī)劃性認識。同時紅色歷史文化所包含的民族團結(jié)和愛國主義精神，也是我們當前時代需要發(fā)揚進取的重要品質(zhì)。
第五段：意義與價值
紅色歷史文化的調(diào)研可以為我們提供一個了解歷史、認清現(xiàn)實和向未來發(fā)展的重要契機。通過調(diào)研我認識到我們要繼承和發(fā)揚革命先輩們所創(chuàng)造的光輝歷程和精神，我們需要更加珍惜、弘揚和傳承紅色歷史文化的精神。同時，我們也需要在這種精神的引導(dǎo)下，為我們黨和國家的現(xiàn)代化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和全球治理做出更大的貢獻。這場調(diào)研讓我認識到我們需要以一種更為堅韌、頑強和有擔當?shù)淖藨B(tài)，推動我國的發(fā)展，弘揚革命的精神文化，不斷開新局，譜寫新篇章。
做歷史調(diào)研的心得體會篇四
歷史是人類文明的長河，它承載著歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)，對于人們的認知和發(fā)展有著深遠的影響。作為歷史愛好者，我有幸參觀了一次歷史調(diào)研室，這次體驗給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在歷史調(diào)研室的心得體會。
第二段：印象1
進入歷史調(diào)研室，我被室內(nèi)所展示的歷史文物和照片所吸引。這些文物和照片不僅代表著一段段歷史片段，更是記錄了人類的智慧和進步。在這些展示物中，我看到了一把古老的劍，上面鑲嵌著美麗的寶石，劍身上還留存著歲月的痕跡。這把劍讓我想起了歷史上那些勇敢的戰(zhàn)士和戰(zhàn)爭，他們用自己的生命捍衛(wèi)了正義。在另一個展柜中，我看到了一張舊照片，照片上是一位明星，她時尚靚麗，優(yōu)雅自信。這張照片勾起了我對過去的遐想，我能感受到歷史的變遷和時代的發(fā)展，感受到人們對美的追求。
第三段：印象2
除了展示文物和照片，歷史調(diào)研室還提供了大量的歷史資料和資料解讀。其中最吸引我的是一本歷史記錄冊，上面記錄著歷史事件的發(fā)生時間、經(jīng)過和影響。這本記錄冊詳細而生動地描述了各個歷史時期的重要事件，讓我仿佛置身于歷史的洪流之中。我在這本記錄冊中讀到了中國古代的偉大發(fā)明，如火藥、印刷術(shù)和指南針，這些發(fā)明改變了人類的發(fā)展軌跡；我也讀到了一些重要的戰(zhàn)爭和政治斗爭，如二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)，這些戰(zhàn)爭讓人們反思和警惕戰(zhàn)爭的可怕性。這些歷史資料和解讀讓我更加深入地了解了歷史，激發(fā)了我對歷史的興趣和好奇心。
第四段：體會1
在歷史調(diào)研室的參觀過程中，我意識到歷史是不可偏離的，也是不可忽視的。歷史中的每一個事件都是由一系列原因和影響因素所決定的，它們相互交匯和影響，構(gòu)成了人類社會的發(fā)展歷程。通過研究歷史，我們不僅可以了解人類的智慧和進步，更可以從中吸取教訓(xùn)和反思。歷史調(diào)研室提供了一個機會，讓我們通過觀察和學(xué)習(xí)歷史文物和資料，認識到歷史對人類的重要性，并激發(fā)人們對歷史的思考和研究熱情。
第五段：體會2
參觀歷史調(diào)研室讓我深感歷史的莊嚴和厚重。歷史調(diào)研室展示了人類文明的輝煌成就和曲折發(fā)展，給我留下了深刻的印象。歷史是不容忽視的，它將伴隨人類共同前行的腳步，不斷為我們提供啟示和指引。對于我們個人，研究和了解歷史非常重要，它可以幫助我們形成正確的人生觀和價值觀，也可以幫助我們從歷史中獲得智慧和信仰。歷史調(diào)研室的參觀經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到歷史的意義和價值，也讓我深深地被歷史的魅力所吸引。
總結(jié)：
歷史調(diào)研室的參觀體驗讓我更加了解和認識到歷史的重要性。歷史文物和照片勾起了我對歷史的記憶和遐想，歷史資料和解讀讓我深入地了解了歷史的發(fā)展和變遷。歷史的莊嚴和厚重讓我深感其意義和價值，它給我們指引和啟示。通過研究和了解歷史，我們可以獲得智慧和信仰，也可以幫助我們形成正確的人生觀和價值觀。歷史調(diào)研室的參觀經(jīng)歷讓我更加熱愛歷史，也更加堅定了我對歷史研究的興趣和追求。
做歷史調(diào)研的心得體會篇五
近期，我有幸參加了一次調(diào)研活動，目的地是中國的河北省。在這次調(diào)研中，我親身感受到了河北悠久的歷史文化以及人民的熱情好客。通過深入了解河北的歷史，我對這片土地有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將主要從河北的地理特點、傳統(tǒng)文化、歷史名人、歷史遺跡以及對未來的思考五個方面，分享我的調(diào)研心得體會。
首先，在調(diào)研中，我對河北的地理特點有了更加全面的了解。河北位于中國的華北地區(qū)，東臨渤海，西依太行山、燕山，北與內(nèi)蒙古、遼寧接壤。得益于這樣的地理位置，河北擁有豐富的自然資源和優(yōu)越的氣候條件。例如，承德市的避暑山莊和頤和園，以及張家口市的媯水梁的天然滑雪場，吸引了許多游客。此外，河北還是我國重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，有著廣闊的農(nóng)田和豐富的水資源，為中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。
其次，河北的傳統(tǒng)文化是我調(diào)研中的另一個重要發(fā)現(xiàn)。河北是中國古代文化的發(fā)源地之一，自秦漢以來，直至今日，河北一直以其豐富多樣的文化遺產(chǎn)而聞名于世。我參觀了石家莊的中國僑福源文化村，其中展示了河北的傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)美食等，使我更加深入地了解了河北的文化特色。此外，河北還是武術(shù)的故鄉(xiāng)，傳統(tǒng)武術(shù)項目如太極拳、孔雀翎等在這里得到廣泛傳承和發(fā)揚。河北的傳統(tǒng)文化不僅豐富多樣，而且深深植根于人民的生活中，這讓我深受啟發(fā)。
在調(diào)研中，我得以了解到河北的許多歷史名人。河北出了許多杰出的人物，他們在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。例如，關(guān)羽和劉備等人就是河北的名人，他們是中國三國時期的重要將領(lǐng)和政治家，通過他們的努力，終于實現(xiàn)了三國的統(tǒng)一。此外，河北還出了中國古代四大才子之一的杜牧，他以其優(yōu)秀的詩文才華著稱于世。這些歷史名人的貢獻和成就不僅讓人欽佩，也讓我深感自豪。
調(diào)研過程中，我還有機會參觀了河北的許多歷史遺跡。這些遺跡記錄了河北悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。例如，我參觀了木蘭圍場，這是著名的中國傳統(tǒng)牧場，被譽為中國北方的“牧羊之鄉(xiāng)”。這里保存著完整的原始森林、景色如畫的草原和豐富多樣的動植物資源，吸引著眾多的游客。此外，我還參觀了保定市的古北水鎮(zhèn)，這是一個保存完好的古代小城，有著獨特的水上建筑和精美的園林景觀，給人一種寧靜祥和的感覺。這些歷史遺跡的保護和傳承不僅能夠讓我們了解過去的輝煌，也是對歷史傳統(tǒng)的尊重和珍視。
最后，通過這次調(diào)研，我不僅對河北的歷史有了更多的了解和體會，而且對河北的未來充滿了希望和期待。河北擁有豐富的自然資源、獨特的傳統(tǒng)文化和優(yōu)越的地理位置，這些為河北的經(jīng)濟發(fā)展提供了巨大的潛力。例如，河北作為京津冀協(xié)同發(fā)展的核心區(qū)域，正在積極推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育新興產(chǎn)業(yè)和高端制造業(yè)的發(fā)展。我相信，河北的未來將會更加美好，人們的生活會更加幸福。
綜上所述，調(diào)研河北的歷史給了我很多啟發(fā)和思考。通過了解河北的地理特點、傳統(tǒng)文化、歷史名人和歷史遺跡，我對這片土地有了更深刻的認識和體會。同時，我對河北的未來充滿了信心和期望。河北的歷史不僅是一段充滿輝煌的過去，也是我們共同努力的目標和方向。我相信，在大家的共同努力下，河北一定能實現(xiàn)更加美好的明天。
做歷史調(diào)研的心得體會篇六
歷史作為一門研究人類歷史及其演變的科學(xué)，一直為我們提供了關(guān)于過去和現(xiàn)在的許多啟示。歷史調(diào)研是我們在這個領(lǐng)域內(nèi)探索的一個重要方法，通過對歷史事件、人物和文化的研究與探索，我們可以更好地理解和認識人類社會的過去和現(xiàn)在，并從中汲取有益的知識和經(jīng)驗。在本文中，我將分享一些在歷史調(diào)研中得出的一些心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)歷史調(diào)研的意義
歷史調(diào)研是一個有趣和有益的過程。通過調(diào)研歷史事件，我們可以探索事物的起源、進程和演變，并了解這些事件對社會及文化的影響。通過學(xué)習(xí)歷史人物，我們可以了解到一些他們所做的貢獻，還可以了解他們的思想和行為背后的動機。通過研究文化、語言和藝術(shù)，可以更好地了解一個民族的傳統(tǒng)和生活方式。
第三段：進行歷史調(diào)研的步驟和方法
進行歷史調(diào)研的步驟和方法有很多種，但大體上有以下幾種方式：
1. 圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜索：可以通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的書籍、文章和博客，以便深入研究你感興趣的主題。
2. 訪問歷史地點：訪問歷史重要地點可以更好地了解歷史事件和背景。你可以參觀博物館、歷史建筑物或遺址。
3. 參與歷史研究計劃：參加一個歷史研究計劃可以為你提供研究和寫作的支持，還可以為你提供更多的研究知識和方法。
4. 閱讀原始文獻：通過閱讀原始文獻，你可以更好地了解一個時代的文化和思想。原始文獻可以包括日記、信件、文件和歷史記錄。
第四段：進行歷史調(diào)研的技巧和要點
在進行歷史調(diào)研時，需要注意以下技巧和要點：
1. 確定研究主題：在開始研究之前，首先需要明確你想要研究的主題或問題。
2. 收集必要的文獻和信息：在收集文獻和信息時，需要注意可靠性和時間性。收集到的信息應(yīng)該有助于回答你所提出的問題。
3. 記錄筆記和引用信息：當你在收集信息時，請記得記錄筆記和引用信息，這可以方便你以后更好地整理和使用這些信息。
4. 分析信息：分析信息是歷史調(diào)研的一個重要環(huán)節(jié)。在分析信息時，要注意分析信息的來源和可靠性，以確保你的結(jié)論是準確無誤的。
第五段：總結(jié)
歷史調(diào)研可以讓我們更好地理解人類歷史和文化，并從中獲取有益的知識和經(jīng)驗。在進行歷史調(diào)研時，我們需要明確研究主題，積極收集和記錄信息，仔細分析信息，以便獲得準確的結(jié)論。如果你想更深入地了解人類歷史，歷史調(diào)研一定是一個非常好的方法。
做歷史調(diào)研的心得體會篇七
紅色歷史文化作為我國革命歷史上不可忽視的一個部分，在當前社會被賦予了更為重要的意義。為了更好地了解和感受這段歷史，我在近期參加了一次紅色歷史文化調(diào)研活動，這次調(diào)研讓我深受啟發(fā)和感動。在此，我想分享我的一些心得和體會。
第二段：對紅色歷史文化的認識
隨著時間的推移，人們對于紅色歷史文化的認識越來越深入。紅色歷史文化作為一種獨特的文化現(xiàn)象，它涵蓋了革命戰(zhàn)爭的歷史事件、英雄人物和歷史文物等方面。這些事件、人物和文物在一定程度上反映了當時的政治、經(jīng)濟、文化和社會狀況，具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義。通過對這些歷史材料的研究和了解，我們可以更好地理解和認識紅色歷史文化所代表的精神內(nèi)涵。
第三段：感受和體會
參加紅色歷史文化調(diào)研活動，讓我感受到了這段歷史的厚重和悲壯，也深深地體會到了中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗和正確領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在參觀紅色革命歷史遺跡和紀念館的時候，我能感受到革命先烈們的不屈不撓，以及他們?yōu)槿嗣窭娑I身的精神力量。在觀看紅色電影和讀革命文獻時，我更加意識到革命勝利的不易和紅色革命精神的寶貴性價值。
第四段：倡導(dǎo)弘揚紅色文化
紅色歷史文化是中華民族的精神財富，是中國革命戰(zhàn)爭史的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了中華民族勤勞勇敢的革命精神，更激勵著新時代人民不斷開拓前進。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)弘揚紅色文化，讓紅色文化的精神助力我們走向更加美好的明天。我們應(yīng)該將這些紅色文化經(jīng)典、歷史材料和文物進行廣泛的傳播和宣傳，讓更多的人了解、接受并學(xué)習(xí)紅色革命的歷史和精神。
第五段：結(jié)語
紅色歷史文化調(diào)研活動讓我對紅色歷史文化有了更深入的了解和認識，我也將這次調(diào)研中體會到的一些精神帶回到自己的生活和工作中。我們希望，在未來的社會文化建設(shè)中，紅色歷史文化能夠得到更好的傳承和發(fā)揚，讓我們這個偉大的國家不斷向前發(fā)展。
做歷史調(diào)研的心得體會篇八
在過去的幾十年里，中國取得了許多重要成就。其中之一是對紅色歷史文化的研究和保護。通過深度調(diào)研和廣泛宣傳，我們可以更好地理解中國革命和建設(shè)的歷史，了解我們的先輩是如何努力為祖國奮斗。在此次紅色歷史文化調(diào)研中，我有幸親身體驗到了這個過程，并公諸于世，以表達我的體驗和收獲。
第二段：文化調(diào)研的背景
紅色歷史文化調(diào)研的目標是了解中國的革命歷史和文化遺產(chǎn)。在這個過程中，我們拜訪了一些著名的歷史遺跡，如井岡山、延安和遵義等地。我們還拜訪了一些著名的紅色文化基地，如中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和中央紅軍長征勝利紀念館。這些基地和遺跡深刻地反映了中國歷史上的偉大事件和英勇事跡，值得我們深入了解和研究。
第三段：調(diào)研中的個人體驗
作為一名參與者，我感到非常自豪和榮幸。在這個過程中，我深刻認識到了中國革命的艱辛和犧牲。尤其是在井岡山紅色旅游區(qū)，我看到了在那里的工作人員和游客的敬仰和熱情，這激勵著我更深地了解革命。在延安，我參觀了陜北革命圣地和中央黨校。那里的古建筑、文物和展品給我留下了深刻的印象，也讓我更加欣賞中國古代文化的博大精深。通過這次調(diào)研，我也學(xué)習(xí)到了很多新知識和歷史事件，在未來的學(xué)習(xí)和工作中將對我有所幫助。
第四段：調(diào)研的意義
通過這次調(diào)研，我們對中國革命歷史和文化遺產(chǎn)有了更深入的了解。我們也認識到了弘揚紅色文化的重要性和責任。在當今世界變化的背景下，我們需要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國革命的精神，為國家的未來發(fā)展做出貢獻。同時，通過紅色文化調(diào)研和研究，我們可以更好地了解中國革命和建設(shè)的歷程和道路，從而更好地理解和珍惜我們所擁有的一切。
第五段：總結(jié)
通過這次調(diào)研，我深刻體會到了紅色文化的不凡，也更加明白了歷史和文化的重要性。我相信，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加努力，更加珍惜我所擁有的一切。我也希望，更多的人可以深刻理解和發(fā)揚紅色文化的精神，推動中國的文化建設(shè)。
做歷史調(diào)研的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，歷史調(diào)研逐漸成為一種重要的研究手段，有助于我們更好地了解國家的發(fā)展歷程和中國特色社會主義的演進歷程。本人在歷史方面有著極大的興趣，曾在大學(xué)階段參加過歷史研究小組，進行過相關(guān)的歷史調(diào)研，這次我將分享心得體會。
第一段：調(diào)研計劃
歷史調(diào)研需要做好周密的計劃，包括明確調(diào)研目的、確定調(diào)研范圍、制定實施方案和保證調(diào)研的準確性。在制定調(diào)研計劃時，需充分考慮調(diào)研的階段性，明確每個階段的工作重點和任務(wù)目標，并根據(jù)這些目標科學(xué)合理地安排時間和資源。同時還要關(guān)注周圍的環(huán)境和動態(tài)，及時調(diào)整計劃。在本次調(diào)研中，我們首先明確了調(diào)研的目的和范圍，然后組織成員制定了實施方案，合理安排了時間和資源，最終確保了調(diào)研的順利進行。
第二段：調(diào)研方法
歷史調(diào)研的方法多種多樣，可以通過圖書館查閱資料、進行采訪調(diào)查、實地考察等方式進行。其中，實地考察是最為重要的環(huán)節(jié)之一，因為它能夠讓我們親身感受到歷史現(xiàn)場的氣息和文化底蘊，進而能夠更好地理解歷史背景和相關(guān)事件的發(fā)展過程。通過實地走訪景點、博物館等地，我們感受到了文化的厚重和歷史的沉淀，并且深入了解了歷史上有關(guān)事件的背景、發(fā)展和影響。
第三段：調(diào)研過程
歷史調(diào)研的過程是一個需費時費力但充滿意義的過程。在實際調(diào)研過程中，我們需要關(guān)注各家文獻和史料，多方面搜集資料，以便予以對比和佐證，因此我們還需要進行繁瑣的文獻閱讀工作。同時，在調(diào)研過程中，我們還要注意采訪對象的選擇和方法，根據(jù)實際情況進行深入交流和訪問，并及時記錄和總結(jié)調(diào)研的結(jié)果，從而讓我們更好地了解歷史事件背后的真相。
第四段：調(diào)研收獲
歷史調(diào)研收獲豐碩，它不僅提高了我們對歷史的認識，而且也增強了我們的知識水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在調(diào)研過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，讓我們更好地理解文化遺產(chǎn)和歷史事件，讓我們能夠更好地傳承和弘揚中華文化。
第五段：調(diào)研反思
歷史調(diào)研的過程不可避免會出現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，例如信息采集和整理、各種調(diào)查工具的運用能力以及數(shù)據(jù)分析和總結(jié)能力等。我們在實踐中不斷地進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和解決了實際問題，有利于我們更好地提高和完善調(diào)研的質(zhì)量并將其應(yīng)用于實際研究中。
通過歷史調(diào)研，我們不僅豐富了知識，還拓展了視野，增強了思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，對于今后的學(xué)習(xí)和工作也具有重要意義。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十
近日，我參加了歷史教學(xué)調(diào)研活動，對于歷史教學(xué)，我有了更深入的了解。這次調(diào)研活動不僅令我收獲頗豐，也讓我對歷史這門學(xué)科有了更深層次的認識。下面我將從活動內(nèi)容、教師授課、學(xué)科內(nèi)涵、學(xué)生學(xué)習(xí)、自身收獲等五個方面，分享一下我的體會。
一、活動內(nèi)容
此次調(diào)研活動主要包括對學(xué)校歷史教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)效果等進行調(diào)查研究。我們采取多種方式，走進不同年級、不同教室，觀察教師授課，聽取學(xué)生的聽課感受，通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生對于歷史教學(xué)的反饋等。這次調(diào)研不僅僅是了解學(xué)校歷史教學(xué)情況，更是幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
二、教師授課
參觀課堂，觀察教師授課，我們可以看到許多教師運用了多種教學(xué)手段，增強了互動性和趣味性。舉個例子，一位老師在教授《秦始皇統(tǒng)一六國》時，通過展示各個國家的特色和優(yōu)勢，引發(fā)學(xué)生對于采用哪一種方式來統(tǒng)一六個國家的討論。教師還積極采用多媒體教學(xué)等新興技術(shù)，讓學(xué)生對于歷史有了全方位、立體化的認識。然而，也有少數(shù)教師滿足于傳統(tǒng)的講授模式，忽視了學(xué)生思考和探究的過程。因此，教師應(yīng)該進一步挖掘教學(xué)內(nèi)容，運用更多的教學(xué)手段，讓學(xué)生積極參與到歷史教學(xué)中來。
三、學(xué)科內(nèi)涵
歷史是一門既有思想性又有文化性的學(xué)科。歷史事件和文化現(xiàn)象分布廣泛，與社會、經(jīng)濟、科學(xué)等方面有密切關(guān)聯(lián)，可以借此了解各個方面的人文知識。不僅如此，歷史還包括了中外文化、不同地區(qū)文化、宗教文化等，這些文化內(nèi)容又能與歷史事件聯(lián)系起來。在歷史的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需不斷提高自己的文化素養(yǎng)，對于不同地區(qū)的文化有初步了解，從而更好地達成跨文化交流的目標。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)
歷史是以“過去”為主要內(nèi)容的學(xué)科。如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史呢？一般而言，歷史教學(xué)應(yīng)該采用講解、舉例、講故事等方式，使得學(xué)生能夠?qū)v史事件產(chǎn)生興趣和好奇心。同時也要讓學(xué)生把歷史事件聯(lián)系到生活實際，讓學(xué)生了解歷史也與自己有關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生對于歷史的熱情。此次調(diào)研活動讓我看到了一些學(xué)生對于歷史的興趣和探究精神，也有一些學(xué)生對于歷史缺乏熱情，缺乏了解和思考的能力。因此，我們應(yīng)該采取有效的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。
五、自身收獲
這次調(diào)研活動讓我看到了教師和學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的問題，也意識到了歷史教學(xué)的重要性。歷史是一門既有思想性也有文化性的學(xué)科，這種學(xué)科需要學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，有厚實的人文基礎(chǔ)。歷史教學(xué)也需要教師不斷探究、創(chuàng)新，運用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生活躍思維、尊重歷史、從歷史中獲取信息、啟迪思路。通過歷史學(xué)習(xí)，我們能夠了解自己來自哪里，從哪里走來，了解我們?nèi)粘Ｊ称返臍v史淵源，了解文化知識和傳承等等，激勵著我更加熱愛歷史。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十一
歷史調(diào)研室是我們學(xué)校的一個重要機構(gòu)，它為學(xué)生提供了一個了解和研究歷史的空間。在過去的一段時間里，我有幸參觀了歷史調(diào)研室，并參與了一些研究項目。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對歷史有了更深入的理解。以下是我對歷史調(diào)研室的心得體會。
第二段：豐富的資源
歷史調(diào)研室擁有豐富的歷史資源，包括書籍、文件、圖片和實物等。在那里，我看到了許多珍貴的歷史文獻和資料，對歷史的發(fā)展和變遷有了更直觀的認識。這些資源不僅僅是為了滿足我們的學(xué)習(xí)需求，而且也鼓勵我們積極參與調(diào)研活動，探索更多歷史的奧秘。
第三段：互動學(xué)習(xí)
歷史調(diào)研室的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，尤其是互動學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。在那里，我有機會與其他同學(xué)進行小組討論和合作研究，相互交流和分享不同的觀點。這樣的互動討論不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，而且也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與同學(xué)們的合作，我對歷史問題的理解和解決能力都得到了提升。
第四段：多樣化研究項目
歷史調(diào)研室提供了多樣化的研究項目，從古代歷史到現(xiàn)代歷史，從國內(nèi)歷史到國際歷史，幾乎覆蓋了所有的歷史領(lǐng)域。這對我們學(xué)生來說是一個很好的機會，可以選擇自己感興趣的研究課題，并深入研究，為自己的研究成果做出貢獻。這樣的多樣性不僅激發(fā)了我們對歷史研究的熱情，而且也擴寬了我們的知識視野。
第五段：啟發(fā)與思考
歷史調(diào)研室的參觀和研究使我深刻認識到歷史的價值和重要性。歷史是我們身份認同的基石，是我們思考社會問題和未來發(fā)展的重要參考。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取智慧，避免重復(fù)錯誤。同時，歷史研究也讓我認識到人類社會的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了我對不同文化的理解和尊重。
總結(jié)
歷史調(diào)研室為我們提供了一個了解和研究歷史的寶貴平臺。在這里，我們不僅可以接觸到豐富的歷史資源，還可以通過互動學(xué)習(xí)和參與多樣化的研究項目，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)能力和團隊合作精神。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得知識，還可以獲得啟發(fā)和思考。歷史調(diào)研室的參觀和研究經(jīng)歷讓我對歷史有了更深入的了解，同時也讓我認識到歷史的重要性和價值，培養(yǎng)了我對不同文化的理解和尊重。我相信歷史調(diào)研室將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來寶貴的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)更多具有歷史理解能力和社會責任感的人才。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十二
歷史是一門非常重要的學(xué)科，它能夠幫助我們更好地了解人類歷史的發(fā)展軌跡，洞察人類的進化之路，更好地認識我們的世界。因此，歷史教育在中小學(xué)教育中扮演著重要的角色。為了了解不同學(xué)校的歷史教育和教學(xué)方法，本人參加了歷史教學(xué)調(diào)研活動。在此過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：調(diào)研準備
在歷史教學(xué)調(diào)研活動開始前，我們進行了一系列的準備工作。我們詳細閱讀了歷史教材和教師的講義，以便更好地了解各種歷史知識和教學(xué)方法。我們還向不同學(xué)校的歷史教師進行了調(diào)研，了解他們在歷史課堂上采用的不同教育方法。這些準備工作讓我們更有信心，更有準備去參加這次調(diào)研活動。
第三段：調(diào)研過程
在歷史教學(xué)調(diào)研活動期間，我們參觀了很多不同的學(xué)校，與歷史教師進行了溝通和交流。通過觀察和參與課堂教學(xué)，我了解到不同歷史教師采用的不同教育方法，如利用歷史場館等現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，更多地借用互聯(lián)網(wǎng)及多媒體教學(xué)法教授歷史等等。這些方法讓學(xué)生更有興趣，更深入地了解歷史知識。
第四段：體會和反思
通過歷史教育調(diào)研活動，我深刻領(lǐng)悟到歷史教育的重要性和教育方法的多樣性。在傳授歷史知識的過程中，老師不僅要重視學(xué)生的知識點掌握，還要注重引導(dǎo)學(xué)生思考的方法和歷史知識的應(yīng)用。在歷史教育中灌輸?shù)牟粌H是歷史知識，更是人類文化的精髓。我們希望歷史教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和思考能力，讓他們在將來能夠成為有用的人才。
第五段：結(jié)論
通過這次歷史教學(xué)調(diào)研活動，我更好地了解了歷史教育和教學(xué)方法的多樣性。我也認識到，歷史教育是很深刻的，在傳授歷史知識的同時，它還能夠鍛煉學(xué)生的批判性思維、分析和判斷能力。我相信，歷史教育應(yīng)該得到更多重視，老師們要不斷留意去更新自己的教育方式，以便更好地為學(xué)生們傳授歷史知識。我們必須把握住歷史教育的重要性，才能更好地推動人類文化的發(fā)展，讓世界更加美好。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十三
保護歷史街區(qū)是人們痛定思痛的選擇。歷史地段保護的概念是20世紀60年代形成的。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲的經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，城市中開始了大規(guī)模的住宅建設(shè)，當時普遍的做法是拆掉老城區(qū)，蓋起新樓房。但是這樣做的結(jié)果是改善了建筑，卻破壞了歷史環(huán)境。城鎮(zhèn)歷史聯(lián)系被割斷，特色在消失。人們開始意識到，一個國家、一個民族不能割斷歷史，而文物古跡、歷史地段等正是這些歷史文化發(fā)展的實物例證。所以，除了保護文物建筑之外，還應(yīng)保存一些成片的歷史街區(qū)，保有歷史的記憶，保存城鎮(zhèn)歷史的連續(xù)性。中國正式提出歷史街區(qū)的保護是在1986年，國務(wù)院在公布第二批國家歷史文化名城的文件中指出：“對文物古跡比較集中，或能完整地體現(xiàn)出某一歷史時期傳統(tǒng)風(fēng)貌和民族地方特色的街區(qū)、建筑群、小鎮(zhèn)村落等也應(yīng)予以保護，可根據(jù)它們的歷史、科學(xué)、藝術(shù)價值，公布為當?shù)馗骷墯v史文化保護區(qū)”。這是保護歷史遺產(chǎn)的重要舉措，從此形成了保護文物古跡、保護歷史文化街區(qū)、保護歷史文化名城的分層次的保護體系。20xx年開始實施的《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》。
1，保護歷史街區(qū)，政府做了大量的工作。
武漢市是國家級歷史文化名城。武漢的優(yōu)秀歷史建筑融西方建筑的古典浪漫和民族建筑含蓄典雅為一身，匯金融、商業(yè)、居住、宗教、外交、工業(yè)建筑為一體，集中體現(xiàn)了不同的地域文化、建筑藝術(shù)和武漢市近代經(jīng)濟發(fā)展和社會歷史的演變，是不可多得的歷史和藝術(shù)瑰寶。
武漢近代歷史建筑的發(fā)展始于晚清，盛于民國，衰于淪陷。主要是兩部分：1861年漢口開埠至1945年抗戰(zhàn)勝利期間的近代歷史建筑；上世紀50年代的現(xiàn)代風(fēng)貌建筑。
1861年漢口開埠，英、俄、法、德、日五國，在租界相繼建立了西洋風(fēng)格的領(lǐng)事館、工部局，興辦洋行、銀行和工廠；傳教士在漢興辦教堂、學(xué)堂、醫(yī)院。薈萃了古典式、文藝復(fù)興式、巴洛克式、洛可可式、哥特式等主要建筑風(fēng)格。隨著洋務(wù)運動的興起，建立了大批近代工廠、火車站、學(xué)堂等，這些建筑有的純西式，有的中西合璧。清末和民國時代，民間人士構(gòu)建了近代工廠廠房、里份住宅、私人洋房和別墅。這些建筑成為武漢城市由傳統(tǒng)走向近代的表征。1938年，武漢淪陷，日本的侵華戰(zhàn)爭給武漢的建筑帶來毀滅性的.破壞。上世紀50年代，蘇聯(lián)援建了武漢鋼鐵公司、武漢重型機床廠等重工業(yè)項目，興建了中蘇友好宮、武漢劇院等文化設(shè)施，留下了大批時代特征鮮明的風(fēng)貌建筑。
xx年4月1日，實施了《武漢市舊城風(fēng)貌區(qū)和優(yōu)秀歷史建筑保護管理辦法》，確定了優(yōu)秀歷史建筑保護的基本原則、行政管理部門和產(chǎn)權(quán)人、使用人的保護責任，規(guī)范了優(yōu)秀歷史建筑的使用行為。經(jīng)過認真調(diào)查論證，按照“集中成片，規(guī)模效應(yīng)”的原則，確定了4批、124處優(yōu)秀歷史建筑，建筑面積約50萬平方米。確定了漢口原租界風(fēng)貌區(qū)、漢口漢正街傳統(tǒng)商貿(mào)風(fēng)貌區(qū)、漢陽舊城風(fēng)貌區(qū)、武昌舊城風(fēng)貌區(qū)等四大歷史風(fēng)貌區(qū)。
漢口原租界風(fēng)貌區(qū)：核心為一元路、青島路和珞珈山路三個街區(qū)，現(xiàn)存1000多幢風(fēng)格迥異的歷史建筑基本保存完好，數(shù)十棟典型歐式風(fēng)格的建筑密布其間，宛如一個多姿多彩的世界建筑博物館。漢陽舊城風(fēng)貌區(qū)：位于漢陽顯正街地區(qū)，包括一批教堂、古建筑、古剎、古樹名木。武昌舊城風(fēng)貌區(qū)：以閱馬場、曇華林、農(nóng)講所、長春觀為核心，一批歷史建筑保存比較完整，尤其是曇華林街區(qū)，集中保存了一批晚清至民國時期的歐式建筑和江夏民居風(fēng)格的中國傳統(tǒng)建筑。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十四
河北是中國北方的一個重要省份，擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了更好地了解和體會河北的歷史，我們進行了一次調(diào)研活動。通過參觀河北的古建筑、博物館和歷史遺址，與當?shù)厝私涣?，我對河北的歷史有了更深刻的認識和新的體會。
第二段：古建筑的魅力
在我們的調(diào)研中，古建筑是河北歷史的一大亮點。廊坊的南霸王陵和正定的清東陵都是中國的皇家陵墓，它們保留了古代建筑的雄偉和優(yōu)雅。在參觀這些古建筑時，我深深感受到了中國古代勞動人民的智慧和建筑藝術(shù)的魅力。這些古建筑的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和裝飾都展示了中國古代建筑的特點，還蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。
第三段：博物館的教育意義
除了古建筑，河北還有許多博物館，如河北省博物館和保定博物館等。這些博物館收藏了大量的歷史文物，通過展覽和解說，向游客傳達了豐富的歷史知識。在我們調(diào)研中，我特別印象深刻的是河北省博物館的青銅器展覽。這些青銅器以其精湛的工藝和卓越的藝術(shù)價值吸引了我的眼球。通過觀賞這些珍貴的文物，我領(lǐng)悟到了中國古代人民的智慧和勤勞，并對中國古代文明的發(fā)展有了更深入的了解。
第四段：歷史遺址的感慨
除了古建筑和博物館，歷史遺址也是調(diào)研的重要組成部分。我們前往了曲周縣的井陘古道，這是中國古代著名的交通要道之一。走在井陘古道上，我能夠感受到古人穿越長途跋涉的艱辛，也更加珍惜現(xiàn)代的交通便利。此外，我們還參觀了正定的石碣子遺址，這是古代魏晉時期的官方石板路，保存完好。觀賞這些歷史遺址，我不禁沉思，歷史的變遷如同一面鏡子，通過反思歷史，我們才能更好地面對未來。
第五段：對歷史的新體會
通過這次調(diào)研，我對河北的歷史有了更加深入的了解和新的體會。傳統(tǒng)文化的傳承和保護是我們的責任和使命，我們應(yīng)該努力傳承和弘揚河北的歷史文化。同時，我也認識到了中國歷史的偉大和重要性。作為中國人，我們應(yīng)該自豪并且珍惜我們的歷史，將其傳承給后代。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取智慧和力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。
總結(jié)：
在本次調(diào)研活動中，我對河北歷史有了更深刻的認識和新的體會。古建筑的雄偉和博物館的教育意義讓我感受到了中國古代文化的瑰寶，而歷史遺址的參觀更是讓我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深入的思考。通過這次調(diào)研，我對河北的歷史文化有了更深入的了解，并且明白了我們作為中國人的責任和使命。我們應(yīng)該傳承和弘揚河北的歷史文化，將其傳承給后代，并為中國的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十五
歷史作為一個學(xué)科，具有獨特的魅力和價值，它是人類文明進程的記錄和反思，是今天的背景和明天的基礎(chǔ)。在高校中，歷史課程也是必修課程之一，但是單一的課堂教育很難滿足我們對歷史知識的深入了解和探究。因此，歷史調(diào)研報告成為了磨練我們獨立思考和研究能力的好機會。在這個過程中，我也收獲了很多，下面我將講述一下我個人做歷史調(diào)研報告的心得體會。
二、選擇題目。
首先，做歷史調(diào)研報告需要選定研究方向和具體的題目，這需要我們深入了解自己的興趣和研究領(lǐng)域。我選擇的題目是“二戰(zhàn)中日美的經(jīng)濟對比研究”，這啟示我可以對其進行深度調(diào)研，揭示其中的經(jīng)濟原理和歷史背景。同時，選擇題目的過程中，我們也應(yīng)該注重題目的實用性和研究前景，這也是做好一個題目的理論基礎(chǔ)。
三、資料搜集。
其次，資料搜集是做好一份歷史調(diào)研報告的基礎(chǔ)，因為豐富的資料可以加深我們對研究對象的認識，也更有利于我們發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方法。在我做這篇報告的過程中，我主要使用了圖書館和互聯(lián)網(wǎng)兩種方式來搜集資料。在圖書館中，我查閱了不少歷史學(xué)家關(guān)于二戰(zhàn)和日本等內(nèi)容的著作，它們可以為我的報告提供理論依據(jù)和深入分析；在互聯(lián)網(wǎng)中，各種論文、政策、歷史文獻等網(wǎng)絡(luò)資源大大拓展了我們對資料來源的渠道，并能為我們理論儲備提供新的視角和資源。
四、撰寫報告。
報告的撰寫是一個重頭戲，我們需要進行邏輯思考和表述能力的提升，使得報告既有層次感又能有創(chuàng)新。我在這一過程中，深感自己對于文字的不夠敏感和不夠熟練，但是在多次修改之后，我逐漸成長起來，并對如何靈活運用語言和表述方式有了更加深刻的體會。我認為，對于一個歷史調(diào)研報告來說，環(huán)節(jié)的累積和沉淀是長期積累的結(jié)果，也需要我們保持耐心和努力。
五、經(jīng)驗總結(jié)。
總之，做歷史調(diào)研報告是一項有用的知識快速提升和終身學(xué)習(xí)的重要途徑，它能訓(xùn)練我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。在具體的實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處和需要改進的地方，比如看文獻和思考內(nèi)容的時間要多一些，結(jié)論的科學(xué)性和前瞻性要強一些等等。只要經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，我們就可以打造出更加高質(zhì)量的歷史調(diào)研報告，讓我們遠離浮躁和盲目，更為真實地認識歷史的本質(zhì)和人類的價值。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十六
歷史遺留不良貸款包袱沉重，一直是困擾農(nóng)村信用社經(jīng)營的一大難題，嚴重影響了農(nóng)村信用社的正常經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展。本文在總結(jié)農(nóng)信社清收歷史遺留不良貸款經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析清收難點，試探求化解之策。
化解歷史遺留不良貸款，除依靠農(nóng)信社自身“苦練內(nèi)功”、發(fā)展業(yè)務(wù)，通過不斷增加盈利能力消化外，主要途徑還是要靠清收化解。但清收過程中普遍遇到如下問題：
（一）信用環(huán)境差使“賴債戶”不良貸款清收難。信用環(huán)境差是“賴債戶”存在的“溫床”?！百噦鶓簟敝胁环毴藛T，地方政府部門雖屢次下發(fā)文件以行政手段配合農(nóng)信社清收，但許多涉貸單位對清欠工作大多存在“光打雷，不下雨”、走形式的現(xiàn)象，清收效果不明顯。而非公職人員的“賴債戶”則多存有僥幸心理，通過外出躲債、拒絕簽字等方式逃避信用社債務(wù)。對于這些“老賴債戶”，無論信貸員怎樣軟磨硬泡也無濟于事。
（二）缺乏政策扶持使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織不良貸款清收難。上個世紀八九十年代，農(nóng)信社自主經(jīng)營管理薄弱，各級政府行政干預(yù)致使農(nóng)信社發(fā)放了一批低質(zhì)量的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織貸款，如一些村辦造紙廠、水泥廠等，隨著這些經(jīng)濟組織的虧損、解體、倒閉，農(nóng)信社的這部分貸款也由此沉淀下來。這部分貸款大多年限長、金額大、涉及面廣，由于缺乏國家相應(yīng)政策扶持，而使此類不良貸款清收盤活難度相當大。
（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高風(fēng)險性使小額不良貸款清收難。由于農(nóng)戶尚未形成規(guī)?；r(nóng)業(yè)經(jīng)營，個體抗風(fēng)險能力小，一旦出現(xiàn)天災(zāi)人禍，債務(wù)往往難以償還。市場經(jīng)濟的復(fù)雜化也使城市小個體戶常常血本無歸，無法按期歸還債務(wù)。這部分不良貸款具有單筆金額小、戶數(shù)多、分布廣的特點，加上不少貸戶外出務(wù)工、經(jīng)商，有的還舉家外遷、下落不明。要盤活此類不良貸款，如果單靠信貸員一戶一戶跑清收，工作量巨大，而且勢必影響正常業(yè)務(wù)發(fā)展。
經(jīng)過近幾年深化農(nóng)村金融體制改革，農(nóng)信社不良貸款降壓工作已取得較大的進展，但一些“難啃的骨頭”仍然較大程度地影響農(nóng)信社的資產(chǎn)質(zhì)量，因此怎樣在原有清收經(jīng)驗之外尋求化解之道是當前農(nóng)信社應(yīng)當思考的.問題。本文僅提出以下幾點對策建議：
（一）加大行政、法律清收力度，切實整肅信用環(huán)境。針對信用意識淡薄的“公職老賴”，政府相關(guān)部門應(yīng)結(jié)合國家新出臺的《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》，把是否誠信作為公職人員年度考核“德、能、勤、績、廉”中“德”的重要考評內(nèi)容，對惡意拖欠債務(wù)的公職人員按照有關(guān)規(guī)定給予懲戒。對非公職人員的“釘子戶”，通過媒體曝光、法院執(zhí)行拘留等途徑給予清收，這樣在打擊惡意逃廢債行為的同時又可整肅信用環(huán)境，達到清收一戶、震懾一方的效果。
（二）創(chuàng)新機制，積極探索打包出售、債權(quán)拍賣、資產(chǎn)置換、委托清收等方式，多渠道消化歷史包袱。對于歷史遺留不良貸款，建議省級聯(lián)社在相關(guān)法律框架內(nèi)盡快研究出臺指導(dǎo)意見，指導(dǎo)基層聯(lián)社根據(jù)具體問題，采用靈活、合規(guī)的途徑積極化解。如對于單筆金額小、筆數(shù)多的農(nóng)戶小額貸款，可考慮打包出售債權(quán)清收的方式；對于大額不良貸款，可考慮公開拍賣債權(quán)的方式收回；對于供銷社解體前不良貸款，可考慮通過資產(chǎn)置換的方式將債權(quán)置換成其現(xiàn)有房地產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，再進行拍賣變現(xiàn)清收；對于一些貸戶長期外出，催收人員因信息不靈無法催收到位和少數(shù)“賴債戶”拖欠債務(wù)等情況，創(chuàng)新催收方式，委托關(guān)聯(lián)人或村組干部幫助清收，通過合理核定清收費用，明確費用按照現(xiàn)金到賬的金額進行結(jié)算，這樣則可能調(diào)動多方力量積極性將多年陳年舊賬收回。
（三）適時放貸激活“沉睡貸款”，幫助貧困貸戶脫貧致富。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的高風(fēng)險性和市場經(jīng)濟的復(fù)雜性等客觀因素影響，一些小額貸款戶家庭貧困確實無法償還貸款。針對此類情況，信用社應(yīng)組織信貸人員深入調(diào)查，根據(jù)貸戶具體情況適時適度放貸，為貸戶送信息、送技術(shù)、送資金，在幫助他們脫貧致富的同時，又可收回多年無法盤活的不良貸款，從而達到社農(nóng)“雙贏”的效果。
（四）成立具有地方特色的資產(chǎn)管理公司，加快消化歷史包袱進程。借鑒國有商業(yè)銀行運作資產(chǎn)管理公司經(jīng)驗，由地方政府牽頭成立具有地方特色的資產(chǎn)管理公司。資產(chǎn)管理公司的注冊資本可由省、市、縣財政部門按一定比例出資解決，業(yè)務(wù)開展及服務(wù)對象主要面對轄內(nèi)各法人農(nóng)村信用社，對農(nóng)信社符合條件的歷史包袱中的不良貸款進行剝離清收或采取其他有效的方式進行消化。通過此種方式，可使農(nóng)信社輕裝上陣應(yīng)對激烈的農(nóng)村金融市場競爭。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十七
歷史是人類共同的記憶，是文明的延續(xù)。而做歷史調(diào)研報告，則是對歷史的筆墨紀錄、還原和傳承。在從事歷史調(diào)研報告的過程中，我深深感受到了歷史的魅力，也收獲了寶貴的心得體會。
第二段：準備工作。
為了做好一份高質(zhì)量的歷史調(diào)研報告，我需要進行詳細的準備工作。首先，應(yīng)該對所研究的歷史背景、時間、地點進行充分了解，并查閱各類相關(guān)文獻、書籍、資料等，以確保資料的權(quán)威和可靠性。此外，還應(yīng)該對調(diào)研的范圍進行適當?shù)目s小，以便更好地深入挖掘和研究。
第三段：調(diào)研方法。
在進行歷史調(diào)研報告時，調(diào)研方法的選擇顯得尤為重要。除了傳統(tǒng)的查閱相關(guān)文獻和資料，還可以利用現(xiàn)代化工具進行文獻資料的檢索和收集。此外，采訪歷史直接參與者和知情人，也是獲取更真實的歷史資料的有效途徑。
第四段：撰稿技巧。
在對調(diào)研資料進行歸納、整理和篩選后，需要進行撰稿工作。在撰寫歷史調(diào)研報告時，應(yīng)該注意語言簡潔、準確，避免言多必失。同時，需要清晰明確地列舉史實，分析并總結(jié)其特點、意義和影響，讓讀者更好地理解和了解歷史事件和背景。
第五段：總結(jié)。
在歷史調(diào)研報告的過程中，我對歷史的認知得到了極大拓展，并且鍛煉了自身的調(diào)研和撰寫能力。通過反復(fù)思考和反思，我深刻認識到歷史調(diào)研報告的重要性和意義，也更加珍視歷史的寶貴財富和文化遺產(chǎn)。
總的來說，歷史調(diào)研報告需要時間、精力和耐心，但它也會讓我們重新審視歷史，提升對文化和歷史的理解和認識，更好地傳承和弘揚文化。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十八
11月7---9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對已有知識的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學(xué)生，目的鼓勵學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設(shè)計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應(yīng)對自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識能力。因此平時的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學(xué)風(fēng)格離不開長期的教學(xué)實踐。因此在今后的教學(xué)實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點不斷探索實踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當前應(yīng)該反思、改進、實踐的主要任務(wù)。
做歷史調(diào)研的心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當下社會和個人有更深入的認識和理解。在我學(xué)習(xí)歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點闡述其中的幾點。
第二段：歷史背后的價值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實，其中也融入了對價值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價值觀念會導(dǎo)致不同的行為和結(jié)果，而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯誤教訓(xùn)也提醒我們，不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個人成長（200字）
個人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學(xué)習(xí)到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認知的啟示（200字）
歷史是社會進步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進步。同時，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財富，我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以此為指導(dǎo)我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，對價值觀念進行反思，促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導(dǎo)我們認識和理解當下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說，學(xué)習(xí)歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)歷史，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面，我將分享我對歷史的幾點心得體會。
首先，歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭，還是革命，都伴隨著無數(shù)的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持。比如，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數(shù)的犧牲，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來。
其次，歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當人民團結(jié)一心，并付諸行動時，他們的力量是無法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓(xùn)應(yīng)該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代，納粹黨崛起，希特勒實施種族清洗政策，導(dǎo)致了數(shù)百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓(xùn)告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠遠離此類災(zāi)難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。歷史上的真理和事實是客觀存在的，無法被改變。只有通過真實的歷史，我們才能對過去有真實的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十一
歷史的風(fēng)，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務(wù)委員會”，來滿足一時的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢?！睆镍f片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風(fēng)帆。
同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學(xué)們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
做歷史調(diào)研的心得體會篇二十二
中國工農(nóng)紅軍第26軍是在中國共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下組建起來的，是西北地區(qū)最早的由黨中央授予正式番號的一支正規(guī)紅軍隊伍。1920xx年大革命失敗后，黨召開了“八七”會議，確定了實行土地革命和武裝起義的方針，指明了中國革命的發(fā)展方向。同年10月，在陜西黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了清澗起義，打響了西北地區(qū)武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。1920xx年5月爆發(fā)的渭華起義，在方圓200多平方公里的區(qū)域建立紅色政權(quán)，實行武裝割據(jù)。起義軍民與“圍剿”之敵進行了三月之久的英勇斗爭，沉重打擊了國民黨的反動統(tǒng)治，成為繼南昌起義、秋收起義和廣州起義之后全國最有影響的起義之一。到1931年，西北地區(qū)先后爆發(fā)過清澗、渭華、旬邑等數(shù)十次武裝起義、兵暴。雖然都失敗了，但卻促進了民眾的覺醒，培養(yǎng)鍛煉了一大批武裝斗爭的骨干，積累了斗爭的經(jīng)驗，為后來創(chuàng)建紅軍和陜甘、陜北革命根據(jù)地打下了基礎(chǔ)。
劉志丹等人總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)過長期艱苦斗爭，于1931年9月在陜甘邊界的南梁地區(qū)建立了南梁游擊隊。10月下旬，晉西游擊隊渡黃河轉(zhuǎn)戰(zhàn)至南梁地區(qū)，兩支游擊隊勝利會師。1932年初，部隊改稱“西北反帝同盟軍”。2月12日，在正寧縣三嘉塬改編為中國工農(nóng)紅軍陜甘游擊隊。12月24日，部隊開到陜西省旬邑縣馬欄鎮(zhèn)轉(zhuǎn)角村，正式改編為中國工農(nóng)紅軍第26軍第2團。
1933年5月，在敵人向紅2團和照金根據(jù)地進行“圍剿”之際，左傾機會主義者領(lǐng)導(dǎo)人杜衡強令紅2團南下渭華地區(qū)，遭敵重兵圍追堵截，部隊在終南山被打散。歷經(jīng)磨難，劉志丹、王世泰等幸存下來的紅軍領(lǐng)導(dǎo)人和骨干，終于在4個月后返回照金。千辛萬苦建立起來的第一支陜甘紅軍部隊，就這樣被“左”傾機會主義者斷送了。
紅二團南下渭華后，陜甘邊的革命斗爭又有新的發(fā)展。1933年11月3日，陜甘邊特委和紅軍總指揮部召開包家寨會議，決定恢復(fù)紅26軍。8日正式宣布成立紅26軍第42師。下轄紅3團和紅4團(騎兵團)，共500余人。隨即進軍南梁，掃除陜甘交界的反動地主武裝。到1934年，以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地初具規(guī)模。
1934年2月至5月，陜甘寧三省軍閥糾集1萬余人的兵力對于南梁革命根據(jù)地策動了第一次大規(guī)模的軍事“圍剿”。劉志丹率領(lǐng)紅26軍主力，在游擊區(qū)赤軍和游擊隊的配合下，轉(zhuǎn)至外線，連戰(zhàn)連捷，殲敵3000余人，粉碎敵人精心籌劃的“圍剿”。紅26軍也不斷壯大，新組建了紅1團、紅2團和西北抗日義勇軍，主力達到5個團3000余人。11月，陜甘邊工農(nóng)兵代表大會在南梁召開，宣告陜甘邊蘇維埃工農(nóng)民主政權(quán)正式成立，各縣區(qū)都接踵成立了紅色政權(quán)。在隴東高原上誕生并成長起來的紅26軍和各路游擊軍匯集成了一支不成阻遏的紅色鐵流，嚴重動搖了反動派在西北的統(tǒng)治。
1935年春，國民黨集合4萬兵力，對陜甘邊和陜北兩塊蘇區(qū)策動了第二次大規(guī)模的軍事“圍剿”。面對十余倍于己之敵，紅26軍、紅27軍(1935年1月在陜北成立，即第84師)在西北革命軍事委員會主席劉志丹的統(tǒng)一指揮下，先后在吳家寨子、馬家坪殲敵高桂滋部兩個營又一個連。至6月底，紅軍主力和游擊隊連戰(zhàn)連捷，俘敵20xx余人，解放了延長、延川、安定、靖邊、安塞、保安等6座縣城，在陜甘20余縣建立了工農(nóng)民主政權(quán)，游擊區(qū)擴大到30余縣，陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地聯(lián)成一片。敵人的第二次“圍剿”被徹底粉。紅軍主力發(fā)展到5000余人，游擊隊4000人，革命力量空前壯大。
1935年7月，蔣介石調(diào)兵10萬之眾，親任“西北剿匪”總司令，向陜甘邊、陜北根據(jù)地發(fā)動了第三次大圍剿。8月初，劉志丹率紅26軍、紅27軍北上吳堡，于幕家塬圍點打援，首戰(zhàn)告捷，殲敵600余人。隨即隱蔽南下，到達綏德新店一帶，再度圍點打援，以游擊隊、赤衛(wèi)軍圍困定仙墕守敵晉軍一個營，紅26軍主力及紅27軍84師埋伏于敵必經(jīng)之路。8月21日，一舉全殲西渡黃河來援的晉軍第3旅第6團1200余人，取得定仙墕大捷，首次一戰(zhàn)殲滅敵人1個整團，狠煞了敵人的氣焰，充分體現(xiàn)了劉志丹的指揮藝術(shù)和人民戰(zhàn)爭的巨大威力。
1935年9月，鄂豫皖紅25長征到達陜北，與紅26軍和紅27軍勝利會師。9月18日，在永坪合編為中國工農(nóng)紅軍第紅15軍團。紅26軍改編為紅15軍團78師。抗戰(zhàn)暴發(fā)后，相繼改編為八路軍115師344旅第689團，八路軍第2縱隊344旅、第4縱隊4旅，新四軍第3師10旅，東北民主聯(lián)軍第2縱隊5師，中國人民解放軍第39軍116師，中國人民志愿軍第39軍116師。其建制一直完整地延續(xù)至今天。
紅26軍從誕生到編入紅15軍團，獨立奮斗兩年零九個月，大小戰(zhàn)斗500余次，斃傷俘敵10000余人，繳長短槍6000余支，輕重機槍150余挺，迫擊炮18門，擊落敵機1架，以小的代價換取了大的勝利。經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗，開辟了以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地，繼而會同紅27軍，粉碎敵人的“圍剿”，將陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地連成一片。在中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”斗爭失敗后，全國各蘇區(qū)幾乎全部喪失，中國革命處于低潮的危難之際，保存了全國僅剩的一塊紅色根據(jù)地，使之成為黨中央和各路紅軍的長征落腳點和抗日出發(fā)地，在中國革命史上建立了不可磨滅的光輝業(yè)績。
編入紅15軍團后，78師參加勞山、榆林橋戰(zhàn)役，以戰(zhàn)斗的勝利迎接黨中央和中央紅軍長征陜北。此后，在黨中央、毛主席的親自指揮下，參加直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役，東征山西，西征寧夏、甘肅，實現(xiàn)紅軍三大主力勝利會師。抗日戰(zhàn)爭時期，出師華北，首戰(zhàn)平型關(guān)，打破日軍不可戰(zhàn)勝的神話。馳騁中原，血戰(zhàn)長樂村，粉碎日軍的“九路圍攻”。南下華中，淮上反頑，東進蘇北，鞏固與發(fā)展淮海根據(jù)地，堅持敵后游擊戰(zhàn)爭，拔據(jù)點，反“掃蕩”，壯大人民武裝，攻克蘇北重鎮(zhèn)淮陰。解放戰(zhàn)爭時期，挺進東北，參加四平保衛(wèi)戰(zhàn)。三下江南作戰(zhàn)期間，二打靠山屯，師長鐘偉打了一場違抗命令的勝仗，威名遠揚。連續(xù)參加夏、秋、冬季攻勢，聚殲大黑林子，激戰(zhàn)昌圖縣，攻克彰武城，會戰(zhàn)溫家臺，活捉國民黨新5軍軍長陳林達，首開活捉東北敵軍長先例。遼沈戰(zhàn)役首戰(zhàn)義縣，創(chuàng)造新鮮戰(zhàn)場經(jīng)驗;主攻錦州，率先突破，涌現(xiàn)出舍身炸地堡的英雄梁士英;會戰(zhàn)遼西，解放沈陽。部隊連續(xù)作戰(zhàn)，不怕犧牲，受到東北野戰(zhàn)軍總部的表揚。參加平津戰(zhàn)役，解放天津，率先打到金湯橋。進軍華中南，參加衡寶和廣西戰(zhàn)役，解放南寧，從松花江一直打到中越邊境。1949年東北軍區(qū)將116師評為“東北部隊中最有朝氣的一個師。突擊力最強，進步快，戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富，攻、防兼?zhèn)?，能猛打、猛沖、猛追，三猛稱著;善于運動野戰(zhàn)，攻堅力亦很頑強，為東北部隊中之頭等主力師”。
1950年10月，116師首批入朝，連續(xù)參加志愿軍一至五次戰(zhàn)役和340天陣地防御。創(chuàng)造抗美援朝戰(zhàn)場的“六個之最”：最先與美軍交鋒，最先擊毀美軍坦克和繳獲美軍飛機，最先迫使美軍成建制投降，最先攻入平壤，最先攻入漢城，打到抗美援朝戰(zhàn)場最南端。首戰(zhàn)云山，打得美軍王牌騎兵第1師潰不成軍，取得了自1920xx年八國聯(lián)軍侵占北京以來中美兩國軍隊首次交鋒的勝利。戰(zhàn)場上迫使美軍一個黑人連成建制投降，引起美軍高層震動，從而改變黑人單獨編制為黑白混編。突破臨津江，7000余兵力、火器在敵人陣地前偽裝隱蔽，一舉突破江河天險，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇觀。
戰(zhàn)爭年代，由紅26軍改編的中國人民解放軍第116師及其前身，縱橫馳騁，南征北戰(zhàn)，足跡遍及18個省、市、自治區(qū)和朝鮮半島，征程10萬余里，作戰(zhàn)3600余次，殲敵16.4余萬。
和平年代，部隊保持發(fā)揚紅軍傳統(tǒng)，革命化正規(guī)化建設(shè)始終走在全軍的前列。60年代開展群眾性軍事技術(shù)大比武活動，涌現(xiàn)出被國防部命名的“神槍手四連”。1969年率先組織冬季千里野營拉練，毛主席親筆批示：“這樣訓(xùn)練好”。1998年率先開展群眾性科技練兵活動，成為全軍科技練兵的發(fā)源地。危難之處顯身手，先后參加了海城、唐山地區(qū)抗震救災(zāi)，抗洪搶險，戒嚴平暴等各種急難險重任務(wù)。80年來，廣大官兵繼承我軍光榮傳統(tǒng)，聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)，忠實履行使命，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。