計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排，它可以幫助我們高效地組織生活和工作。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃，以便更好地規(guī)劃未來(lái)。一份合理的計(jì)劃可以使我們更有條理地完成任務(wù)，提高工作效率。制定計(jì)劃之后，要定期進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。小編整理了一些關(guān)于制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇一
1、狠抓精細(xì)化管理。
2、強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀教育。
及時(shí)做到家園溝通，有利于對(duì)幼兒的教育。教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)體貼幼兒，幫助他們克服壞習(xí)慣。合理安排一日活動(dòng)，做好衛(wèi)生保健工作，做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
開(kāi)展好“區(qū)角活動(dòng)”、“八個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒捏、折、畫(huà)、說(shuō)、跳等的能力，來(lái)豐富幼兒在園的生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
嚴(yán)格按照濰坊市校園安全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)達(dá)標(biāo)104項(xiàng)做好、做細(xì)、做靠，確保不發(fā)生危害幼兒人身安全事故。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本班幼兒情況分析幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀(guān)察、分類(lèi)、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀(guān)察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類(lèi)的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。（2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評(píng)比。
（1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。（2）、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。（3）、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇四
目的：
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育系統(tǒng)及管理模式，
2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的`情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級(jí)老師、全體家長(zhǎng)。
過(guò)程：
一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀(guān)幼兒的作品。
二、班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。
三、班級(jí)交待事項(xiàng)：
1、每天放學(xué)接幼兒憑卡接送，沒(méi)有接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)到財(cái)務(wù)處辦理，
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天認(rèn)真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時(shí)也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來(lái)學(xué)校時(shí)一定要認(rèn)真填好喂藥單，并簽好名。
4、請(qǐng)未交兩對(duì)半體檢單及疫苗接種單的家長(zhǎng)盡快交過(guò)來(lái)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒的堡服做好標(biāo)記，并給幼兒的書(shū)包里裝好圍服。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)每周定時(shí)給幼兒剪指曱。
7、3月12日是植樹(shù)節(jié)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學(xué)主題的配合：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)主題上完后，請(qǐng)家長(zhǎng)將其書(shū)本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個(gè)主題的書(shū)本。
9、行事歷的發(fā)放及說(shuō)明，本月活動(dòng)的說(shuō)明。
四、班級(jí)家長(zhǎng)之間的交流：愿我們的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下越來(lái)越出色!
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇五
按照x市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，，對(duì)照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。
2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級(jí)課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開(kāi)展特色教育、樹(shù)立自身品牌，爭(zhēng)創(chuàng)特色幼兒園。
4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、x市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
（一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個(gè)操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地，班級(jí)桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開(kāi)展，營(yíng)造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。
1、開(kāi)學(xué)初，本著崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
4。加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高教師的工作積極性。通過(guò)每月“模范班”、“文明班”的評(píng)定鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議，提高管理水平。
三、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。
每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，教師間互相借閱教育書(shū)目，形成較為固定的讀書(shū)體系。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)品味。
2、11月份開(kāi)展《我愛(ài)竹幼》演講比賽，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際闡述對(duì)幼兒園的觀(guān)點(diǎn)和建議。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期新來(lái)年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫(xiě)一份教學(xué)心得，在全體教師會(huì)議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過(guò)面對(duì)面、心對(duì)心的交流，促使全體教師共同成長(zhǎng)。
4、鼓勵(lì)教師積極參加高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭(zhēng)取在20xx年我園大專(zhuān)率達(dá)85%，本科率達(dá)15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫(xiě)好外出學(xué)習(xí)情況記錄。
6、積極開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座和沙龍活動(dòng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來(lái)，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。
2、以年級(jí)組為單位有計(jì)劃地定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，做好“一課三研”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進(jìn)教科研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。
加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展，并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇六
情況分析：
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，本部教師積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、年級(jí)組層面開(kāi)展了教學(xué)展示活動(dòng)共21次。
孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注重師資隊(duì)伍有序開(kāi)發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。
師資建設(shè)分析----優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊(cè)”，鼓勵(lì)每一個(gè)青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。
利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決細(xì)微入手，鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。
上學(xué)期，本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè)，利用“十六大”的契機(jī)，召開(kāi)了3次講座，提升了大家對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
不足：在二期課改實(shí)踐中，教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。
青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng)社會(huì)影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。
任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。
關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
要正確處置認(rèn)字,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系."認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),文字知識(shí)是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)局部認(rèn)字與寫(xiě)字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是"認(rèn)字",也是"寫(xiě)字"的步驟.
五、教學(xué)措施。
低段的孩子，滿(mǎn)心滿(mǎn)懷都是對(duì)未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤(rùn)，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。而成績(jī)這一切的不只是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師?！耙坏嗡凵渲?yáng)光的光輝?！薄安环e蝰步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河。”“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成績(jī)專(zhuān)業(yè)。”在二年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們的“細(xì)節(jié)”就是無(wú)數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
一、教材分析。
本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。
本冊(cè)共有３２篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了八篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有４００個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有３００個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
１、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
２、認(rèn)識(shí)４００個(gè)字，會(huì)寫(xiě)３００個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
３、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
４、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
５、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的'意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
７、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
８、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
９、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
11、對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘模瑯?lè)于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。
三、使用本冊(cè)教材應(yīng)注意的問(wèn)題。
１、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：
本冊(cè)教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
２、識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增強(qiáng)識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
３、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
４、口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題：
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
５、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：
教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。
四、教學(xué)要點(diǎn)及措施。
第一組：本組教材是圍繞春天來(lái)編排的。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在春天的大課堂里去主動(dòng)學(xué)習(xí)，去尋找別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的春天的腳印，去探索筍芽?jī)洪L(zhǎng)成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿(mǎn)感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會(huì)情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。
第二組：這是一組用愛(ài)心串起來(lái)的課文。愛(ài)，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進(jìn)我們的心里。因此，在朗讀感悟時(shí)，可把重點(diǎn)放在“感”上，通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸，能夠感動(dòng)，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛(ài)心的詩(shī)文，動(dòng)情地朗讀它們，主動(dòng)地背誦它們，積極地參加故事會(huì)、朗讀會(huì)等活動(dòng)。再引導(dǎo)學(xué)生把感想落實(shí)到行動(dòng)上，在家愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校愛(ài)老師同學(xué)，在社會(huì)上關(guān)愛(ài)別人，愿意幫助別人。
第三組：本組教材是圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)這組教材的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)這組教材時(shí)，可讓學(xué)生走出教室，通過(guò)觀(guān)察，訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。
第四組：本組教材中的四個(gè)故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家，或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我們可以把課文中的人做過(guò)的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現(xiàn)。我們可以從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造。
第五組：本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀(guān)來(lái)編排的，內(nèi)容十分豐富。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，汲取自然科學(xué)知識(shí)的瓊漿，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)本組課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。并鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第六組：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編選課文，誠(chéng)信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中，教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，在讀中積累語(yǔ)言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。
第七組：本組教材圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)組織課文的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到：“要是肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來(lái)不可能辦成的事也能辦成”；教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生做事要善于思考的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己。
第八組：本組課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編排的，教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極地去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時(shí)可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中，教師自己也融入學(xué)生中間，和他們一起識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、感悟，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣。如，學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子，》可以把生字融入課文的“天空”，引導(dǎo)孩子們?nèi)フ切?；學(xué)習(xí)《阿德的夢(mèng)》，我們可以與孩子們一起走進(jìn)阿德的夢(mèng)，感受美好的科幻夢(mèng)境，還可以與孩子們一起“做做美夢(mèng)”，再暢談“美夢(mèng)”。
五、教學(xué)安排。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期計(jì)劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路，首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后，計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部門(mén)取得聯(lián)系，把教師帶出去參觀(guān)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，把學(xué)到的`知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中，進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀(guān)學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流自己成長(zhǎng)的歷程，互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來(lái)能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇八
我所在的是藝術(shù)班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學(xué)期，本班幼兒日常常規(guī)和良好的生活習(xí)慣較好。
本學(xué)期，要讓新生較快的適應(yīng)新學(xué)期的生活，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為上小學(xué)做好銜接工作。班上將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，完善幼兒喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，并抓好特色教學(xué)，通過(guò)舞蹈，音樂(lè)欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)，舞蹈的積極性，敏感性和表現(xiàn)性，力爭(zhēng)創(chuàng)新創(chuàng)特色。
健康領(lǐng)域。
同伴合作整理寢室，學(xué)會(huì)疊被子。知道愛(ài)惜自己和別一活動(dòng)目標(biāo)。
1.人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的一般常識(shí)。不偏食，不挑食。不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或?qū)で髱椭?BR> 4.能靈活的側(cè)身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動(dòng)作走。
5.會(huì)聽(tīng)口令或音樂(lè)，能動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。
二每月具體安排如下：
3月：1.大家都做廣播操2.我們?cè)陂L(zhǎng)大3.鉆山洞4.小博士的話(huà)。
7月:排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.積極參加各項(xiàng)。
活動(dòng)，了解自己學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，有積極窗新的愿望。
2.會(huì)基本的生活操作，能大膽動(dòng)手操作，有一定的堅(jiān)持性。能遵守并理解生活中常見(jiàn)的社會(huì)規(guī)范。
3.回正確與人合作，能幫助關(guān)心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。
4.知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺(jué)遵守，會(huì)正確評(píng)價(jià)自己或他人的行為，有規(guī)則意識(shí)。
5.積極才家集體或公益勞動(dòng)，有責(zé)任意識(shí)和初步的責(zé)任感。有愛(ài)父母長(zhǎng)輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識(shí)和行為。
6.下本民族文化，有初步的民族自豪感。
二各月安排如下：
7月:排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)。
科學(xué)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.喜歡動(dòng)手參加科學(xué)活動(dòng)，干支日常生活中的數(shù)學(xué)，喜歡動(dòng)植物和大自然。
2.能正確運(yùn)用多種感官感知周?chē)匀滑F(xiàn)象的典型特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.能以詞匯，簡(jiǎn)單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。
4.學(xué)會(huì)按物體的差異進(jìn)行4以?xún)?nèi)的排序，會(huì)按物體的某一種特征分類(lèi)。能手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念。
5會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。
二各月具體安排如下：
5月:1.有趣的影子2.太陽(yáng)和月亮3.運(yùn)水4.大小分類(lèi)5.點(diǎn)數(shù)4。
6月:1.夏天的西瓜2.美麗的大海3.認(rèn)識(shí)時(shí)間4.排節(jié)目。
7月:文化復(fù)習(xí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.樂(lè)意與人交流,有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書(shū)。堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),語(yǔ)音基本正確.
2.喜歡參加閱讀。
活動(dòng),對(duì)文字,符號(hào)感興趣.積極學(xué)人常見(jiàn)的文字.
3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),有交好的語(yǔ)言感受理解和記憶能力,呢個(gè)理解較復(fù)雜的多種指令.
4.喜歡聽(tīng),看,讀,欣賞文學(xué)作品,能用語(yǔ)言,表情,動(dòng)作,美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品.
二各月安排如下:。
7月:文化復(fù)習(xí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.能主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣.
2.能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試各種形式表現(xiàn)出對(duì)美.
的感受。
3.能感受和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對(duì)歌曲,樂(lè)曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷.
5.能自如的隨音樂(lè)舞蹈,會(huì)用打擊樂(lè)器進(jìn)行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作.
二各月具體安排如下:。
三舞蹈各月如下:。
5月:排節(jié)目。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇九
以教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以建辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園美麗教師”建設(shè)工程，進(jìn)一步推行精細(xì)化親情化園務(wù)管理和班級(jí)管理，保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。
1.“美麗進(jìn)行時(shí)”
透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想。
2.“做干凈的教育”
凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。
3.“個(gè)性飛揚(yáng)的校園”
依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化。
4.“相信每一個(gè)教師”
通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)。
5.“細(xì)節(jié)無(wú)處不在”
注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量。
6.“撐起一把保護(hù)傘”
加強(qiáng)安全管理營(yíng)造和諧環(huán)境。
（一）美麗進(jìn)行時(shí)——透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想。
上半年，乘航幼兒園“美麗學(xué)校”建設(shè)工作正式啟動(dòng)，我們圍繞營(yíng)造美的教育環(huán)境，打造美的教師團(tuán)隊(duì)，追求美的課堂風(fēng)景，培育美的完整兒童四個(gè)方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)，取得了良好成效。本學(xué)期，我們將在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“美麗校園美麗教師”為活動(dòng)主題，圍繞“塑造美麗心靈，修煉美麗技能”兩個(gè)工程繼續(xù)推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)工作，具體的思路為：
塑造美麗心靈：將活動(dòng)劃分為經(jīng)典老電影、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛(ài)心幫幫團(tuán)之旅、書(shū)“式”生活等內(nèi)容，其中經(jīng)典老電影和尋找最美鄉(xiāng)村教師是讓教師從電影和紀(jì)錄片中發(fā)現(xiàn)教育人身上質(zhì)樸又深邃的教育情懷，以及對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷，從而凈化教師的心靈；尋找身邊的美麗教師活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)并放大本園教師的美麗身影和事跡；年代秀活動(dòng)，是讓不同教育經(jīng)歷的教師，敘說(shuō)自己的教育生涯，對(duì)教育的理解和感悟，在交流中學(xué)習(xí)感恩、珍惜；愛(ài)心幫幫團(tuán)活動(dòng)，我們將繼續(xù)為楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心的老人和乘航轄區(qū)內(nèi)的一些空巢老人送去溫暖和關(guān)愛(ài)，讓教師在履行教師職責(zé)的同時(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，從而弘揚(yáng)助人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德；書(shū)“式”生活，是引導(dǎo)教師喜愛(ài)閱讀，豐潤(rùn)內(nèi)心，讓讀書(shū)成為教師的一種生活習(xí)慣。
修煉美麗技能：活動(dòng)分為周一分享會(huì)，課堂續(xù)寫(xiě)美麗，原創(chuàng)案例大賽、與名師相約四方面的內(nèi)容。周一分享會(huì)上，教師輪流當(dāng)主講，解讀名家大作，分析幼兒發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；課堂中，力求體現(xiàn)生活性、游戲性、啟發(fā)性和激勵(lì)性；繼續(xù)聘請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師肖菊紅、電視大學(xué)蔣萌和美術(shù)館蔡曉丹老師來(lái)園指導(dǎo)，與名師相約，促使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂技能的提升。
（二）做干凈的教育——凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，必須讓全園教職工行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)秀的師表形象，自覺(jué)踐行教師的本職義務(wù)，熱忱地為幼兒與家長(zhǎng)服務(wù)。
1.完善組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，明確由園長(zhǎng)為行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步修訂和完善相關(guān)的制度，組織教師重溫乘航幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)開(kāi)展每月風(fēng)采教師、每學(xué)期品牌教師和明星教師評(píng)選活動(dòng)，實(shí)行“每日一讀”活動(dòng)，將師德師風(fēng)的要求提煉成五字謠，張貼在幼兒園大廳，激勵(lì)教師每日讀一讀，讓師德要求熟記于教師心中，從而內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2.明確辦園目標(biāo)。我園全面貫徹國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持走“依法辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治園”之路，以“讓每個(gè)家長(zhǎng)放滿(mǎn)意,讓每個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)”為辦園宗旨，以“建設(shè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍、營(yíng)造和諧互動(dòng)的育人環(huán)境、實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的園所管理、打造優(yōu)質(zhì)高效的保教質(zhì)量”為辦園目標(biāo)，努力為轄區(qū)內(nèi)0－6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。在廣泛征集教職工、家長(zhǎng)等意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況認(rèn)真制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，明確我園的發(fā)展目標(biāo)和方向。本學(xué)期的工作思路及計(jì)劃均圍繞中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中提出的總目標(biāo)和子目標(biāo)來(lái)確定。以學(xué)期計(jì)劃為依據(jù)，分層制定部門(mén)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標(biāo)管理體系。平時(shí)的工作中，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)內(nèi)的教師實(shí)行管理，園長(zhǎng)及考核小組成員每月對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，從而使目標(biāo)管理落在實(shí)處。
3.堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我園認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳教育收費(fèi)政策法規(guī)，將規(guī)范教育收費(fèi)作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事來(lái)抓。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)及政策法規(guī)，學(xué)期開(kāi)學(xué)始實(shí)行教育收費(fèi)公示。幼兒伙食費(fèi)每月結(jié)算并向家長(zhǎng)公布，學(xué)期末幼兒伙食費(fèi)結(jié)算并清退。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，我園還酌情減免學(xué)費(fèi)，一學(xué)期共計(jì)為十余位幼兒減免費(fèi)用3000多元。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)外地幼兒人數(shù)每年遞增的現(xiàn)狀，我園依托辦事處出臺(tái)了外地幼兒入學(xué)辦法，嚴(yán)格審核各項(xiàng)材料，盡最大可能招收部分外地幼兒。
4.堅(jiān)持園務(wù)公開(kāi)。本學(xué)期將重新設(shè)置園務(wù)公開(kāi)欄，做到外觀(guān)美觀(guān)，內(nèi)容詳實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教育局的精神，及時(shí)公開(kāi)幼兒園辦園情況，特色發(fā)展，師資隊(duì)伍，收費(fèi)管理、保育保健、近期工作等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒園的園務(wù)工作情況。
5.家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，接受家長(zhǎng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，匯總評(píng)價(jià)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施改進(jìn)，提高家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度。繼續(xù)實(shí)行園長(zhǎng)信箱和園長(zhǎng)接待日活動(dòng)，真誠(chéng)地聽(tīng)取家長(zhǎng)的聲音，采納家長(zhǎng)的合理建議。
（三）個(gè)性飛揚(yáng)的校園——依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化。
乘航幼兒園開(kāi)展美術(shù)教育研究多年，在課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒活動(dòng)等方面探索出許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)特色建設(shè)的價(jià)值分析，對(duì)幼兒園未來(lái)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，在專(zhuān)家把脈、全體教師反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，我們形成了新一輪幼兒園發(fā)展的思路：依托美術(shù)特色研究構(gòu)建美育文化。上半年，我們?cè)诿烙幕膬?nèi)涵提煉，園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師美術(shù)技能的提升，美術(shù)特色課程的構(gòu)建等方面開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我們的創(chuàng)新舉措是：
1.美育文化根植于生活。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的生活世界：一個(gè)充滿(mǎn)情感、具有靈性和生動(dòng)鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術(shù)生活是一個(gè)有機(jī)整體，美術(shù)是幼兒生活的一個(gè)重要組成部分，美術(shù)教育的根基是兒童的生活，幼兒園美術(shù)教育的意義是引導(dǎo)幼兒建構(gòu)具有審美情趣的生活方式。因此，在課題實(shí)施過(guò)程中，我們將尊重生活、關(guān)注生活，將美術(shù)教育和幼兒生活有機(jī)融合，教育內(nèi)容貼近幼兒生活，教育活動(dòng)過(guò)程和方式滲透于幼兒的生活之中，幫助幼兒建立適應(yīng)生活的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體的做法是：開(kāi)展親自然活動(dòng)，讓教師和幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；開(kāi)展畫(huà)畫(huà)“我發(fā)現(xiàn)的美”活動(dòng)，讓幼兒嘗試大膽表現(xiàn)，發(fā)展審美表現(xiàn)力；開(kāi)展美術(shù)案例設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)，案例既體現(xiàn)生活性、又有游戲性和開(kāi)放性。
2.美育文化融合于一日活動(dòng)。美育教育不是空洞的，割裂的，我們強(qiáng)化教師整合意識(shí)，將美育隨機(jī)融合在基礎(chǔ)性課程、一日活動(dòng)之中和日常班級(jí)工作中，如教態(tài)美、儀表美、行為美、語(yǔ)言美、作品美等等。這樣有意識(shí)地將美的教育自然滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中、工作中，對(duì)幼兒起到潛移默化的影響和熏陶。
3.美育文化立足于教師發(fā)展。構(gòu)建美育文化需要有一支具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)、扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)技能的教師隊(duì)伍。本學(xué)期我園將通過(guò)系列活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：每周一開(kāi)展美育文化園本培訓(xùn)專(zhuān)場(chǎng)，內(nèi)容有欣賞名家的畫(huà)、讀懂幼兒的畫(huà)、動(dòng)手自己來(lái)畫(huà)、做一個(gè)有美麗氣質(zhì)的教師等等；成立優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)工作室，讓教師的特長(zhǎng)更顯現(xiàn)；開(kāi)展新教師亮相課、青年教師提優(yōu)課、骨干教師示范課等不同層面教師的課堂教學(xué)能力提升活動(dòng)；開(kāi)展教科沙龍、園本教研活動(dòng)，做到制度化、多樣化，讓教師交流教育理念與行為。
（四）相信每一個(gè)教師——通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)。
1.從藍(lán)本到綠本，構(gòu)建完善的課程體系。滲透式領(lǐng)域課程是我園正使用的藍(lán)本課程，新學(xué)期備課組對(duì)每一原始課例進(jìn)行分析研討，產(chǎn)生較完善的課例方案；每位教師再根據(jù)自己對(duì)教材的理解和本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)集體備課作微調(diào)，形成個(gè)性備課。除滲透式領(lǐng)域基礎(chǔ)課程外，我園將繼續(xù)完善美術(shù)園本特色課程和社區(qū)資源整合這兩項(xiàng)拓展性課程的構(gòu)建，從而形成基礎(chǔ)課程與拓展課程相互結(jié)合，綠本課程與園本特色課程有機(jī)融合的課程體系。
2.從實(shí)踐到對(duì)話(huà)，追求有質(zhì)量的研討活動(dòng)。征集教師普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展好每月一起教研教科沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)教師深度思考，大膽闡述。參與發(fā)言的教師記錄在冊(cè)，作為教師考核的基礎(chǔ)資料。繼續(xù)開(kāi)展多形式的大教研組活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)展示式研討、對(duì)比教學(xué)式研討、學(xué)術(shù)沙龍式研討、游戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教研組活動(dòng)的實(shí)效。
3.從個(gè)體到全體，提高教師的教學(xué)技能。園內(nèi)教師眾多，光個(gè)別教師一枝獨(dú)秀不能帶來(lái)滿(mǎn)園春色。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行個(gè)體師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)調(diào)一對(duì)一的指導(dǎo)；繼續(xù)推出優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)，強(qiáng)調(diào)以小組為活動(dòng)形式的基本技能提升；繼續(xù)開(kāi)展一課三研、學(xué)科組研討、新教師匯報(bào)課，重視教師課堂教學(xué)能力的提升；繼續(xù)建立骨干教師講師團(tuán)，開(kāi)展每月一期講座、上示范課活動(dòng)，保障了骨干教師示范性的`有效發(fā)揮。
4.從單項(xiàng)到全能，開(kāi)展形式多樣的技能培訓(xùn)。我們將在期初制訂幼兒園教師七項(xiàng)技能培訓(xùn)方案，即說(shuō)、彈、唱、跳、畫(huà)、做、講，由具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的老師開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn)，給教師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，期末推出才藝之星，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。
（五）細(xì)節(jié)無(wú)處不在——注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量。
1.實(shí)行行政蹲點(diǎn)制。我園正副園長(zhǎng)三人繼續(xù)分別蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組，關(guān)心和參與年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。期初對(duì)年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，參加每月組內(nèi)小型研討活動(dòng)，關(guān)心每周備課組的開(kāi)展情況，在廣泛參與和互動(dòng)對(duì)話(huà)中聆聽(tīng)教師真切的聲音。每周的蹲點(diǎn)制的實(shí)行，不僅引領(lǐng)年級(jí)組穩(wěn)定、正確的發(fā)展，也將構(gòu)建教師之間和諧平等的人際關(guān)系，更不斷調(diào)整著行政人員“以教師發(fā)展為本”的管理理念和管理方法。
2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒，是每位教職工的首要責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)成立保育研究組，使“教研”和“保研”成為并駕齊驅(qū)的兩條工作主線(xiàn)。在開(kāi)展保研組活動(dòng)中，我們沿襲教研組的做法，分三步實(shí)施。第一是組建小組，明確責(zé)任。由保健教師具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)和保育組長(zhǎng)協(xié)助開(kāi)展。第二步是計(jì)劃先導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。對(duì)于一學(xué)期中沙龍研討活動(dòng)的主題，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“話(huà)題征集”活動(dòng)，歸納出保育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；第三是定期研討，追求實(shí)效。將通過(guò)每?jī)芍芤淮伪Ｓ龢I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次保育沙龍活動(dòng)，針對(duì)不同話(huà)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，在研討中切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，調(diào)整行為。
3.開(kāi)展常規(guī)檢查制。對(duì)各班的一日活動(dòng)常規(guī)開(kāi)展檢查與指導(dǎo)。檢查的方式多樣化，有預(yù)約式的一日活動(dòng)檢查，看班級(jí)一日活動(dòng)的流程是否科學(xué)合理，各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢自然，內(nèi)容設(shè)置是否遵循教育規(guī)律；有隨機(jī)式的重點(diǎn)環(huán)節(jié)檢查，跟蹤觀(guān)察班級(jí)的常規(guī)進(jìn)展情況，及時(shí)地反饋與指導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)工作多樣化。通過(guò)多種家園聯(lián)系方式，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣傳欄、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家教宣傳資料等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時(shí)，內(nèi)容要豐富，要抓住園內(nèi)活動(dòng)的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。幼兒園的部分活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境要整合家長(zhǎng)一塊的資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。通過(guò)教師的努力讓家長(zhǎng)看到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步，取得家長(zhǎng)對(duì)話(huà)題活動(dòng)的支持與配合，保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、舉行家長(zhǎng)會(huì)，用豐富的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步發(fā)展。
（六）撐起一把保護(hù)傘——加強(qiáng)安全管理營(yíng)造和諧環(huán)境。
繼續(xù)實(shí)行安全管理責(zé)任制，在開(kāi)學(xué)前層層級(jí)級(jí)簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，促使全體教職工明確安全責(zé)任，規(guī)范自身行為。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的檢查與維修，保證幼兒園環(huán)境的安全。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段行政人員和保安值守制度，配足警械，把好第一道防線(xiàn)，確保師生安全。加強(qiáng)食堂管理，實(shí)行原材料招標(biāo)制度，對(duì)招標(biāo)單位和個(gè)人資質(zhì)進(jìn)行審核，確保食堂原材料安全無(wú)隱患，保障食品安全工作。實(shí)施“安全教育活動(dòng)園本教材”，將安全知識(shí)童謠運(yùn)用于幼兒一日生活中，每月編印安全月報(bào)，定期完善并下發(fā)“安全知識(shí)小報(bào)”，提高安全意識(shí)。
八、九月份：
1.召開(kāi)行政會(huì)議和教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。
2.舉行新一輪“美麗校園美麗教師”啟動(dòng)儀式和“塑造美麗心靈”首次活動(dòng)；
3.召開(kāi)新一屆小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)；
4.舉辦教師備課班；
5.實(shí)行行政人員值班制度；
6.開(kāi)展暑期讀書(shū)交流活動(dòng)；
9.開(kāi)展慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)；
10.自制體育玩具展示與評(píng)比；
11.舉行第一期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
12.召開(kāi)園務(wù)委員會(huì)議；
13.與教職工簽訂聘用合同和安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)；
14.成立學(xué)科中心組和優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)組；簽訂師徒結(jié)對(duì)合約；
15.開(kāi)展美術(shù)特色園本培訓(xùn)活動(dòng)；
16.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座。
1.舉行第二期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
2.聘請(qǐng)名師來(lái)園指導(dǎo)；
3.舉行科技節(jié)活動(dòng)；
4.三年內(nèi)青年教師上亮相課和匯報(bào)課；
5.大班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
6.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（繪畫(huà)）。
7.保育員技能比賽；
8.舉行中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；
9.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
10.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：走進(jìn)楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心，開(kāi)展“情暖夕陽(yáng)”活動(dòng)；
1.舉行課堂教學(xué)展示月活動(dòng)；
2.中班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
3.舉行第三期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
4.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（原創(chuàng)案例設(shè)計(jì)與評(píng)比）。
5.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
6.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：關(guān)愛(ài)空巢老人。
1.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)；
2.做好教師年度考核工作；
3.舉行“美麗涂鴉節(jié)”主題活動(dòng)；
4.小班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
5.舉行小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；
6.舉行第四期教育和保育沙龍研討活動(dòng)；
7.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（韻律操）。
8.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
9.舉行“年代秀”活動(dòng)。
1.舉行第五期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
2.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：與楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心老人喜迎春節(jié)。
3.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
4.期末幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)；
5.期末班級(jí)工作交流；
6.做好保教財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作；
7.評(píng)先、考核、獎(jiǎng)懲；
8.舉行期末教職工文體活動(dòng)；
8.寒假安全教育。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十
在假期里面休息的.還算不錯(cuò)，只不過(guò)這樣悠閑的日子還沒(méi)有過(guò)多久，我們這些幼師又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的季節(jié)了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責(zé)可不小哈，畢竟我所帶領(lǐng)的孩子可都是剛?cè)雸@不久的學(xué)生，其中有不少的孩子都還沒(méi)有和我建立起良好的關(guān)系呢，所以我在新學(xué)期里面的一個(gè)工作重點(diǎn)就是拉近我和孩子們的關(guān)系，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。
新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個(gè)學(xué)期里我還沒(méi)有把孩子們給認(rèn)全，所以在這個(gè)學(xué)期里面我要做到記住每一個(gè)孩子的樣貌并一說(shuō)名字就能找到對(duì)應(yīng)的孩子，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個(gè)個(gè)都挺驕躁的，畢竟在家里面都調(diào)皮搗蛋慣了，在園里面就有點(diǎn)不受約束了，這個(gè)問(wèn)題我在第一個(gè)學(xué)期里面已經(jīng)嚴(yán)肅的整頓過(guò)了，在這個(gè)學(xué)期里面我依然不能放松對(duì)孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)該做一個(gè)乖孩子才行，這是家長(zhǎng)們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)該處理好的事情。
為了教育好這些幼兒，我在平日里也沒(méi)少費(fèi)心思，我一邊去學(xué)習(xí)一些管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，一邊根據(jù)幼兒們的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的，但是也有一些孩子不僅自己調(diào)皮，還影響了身邊孩子的學(xué)習(xí)和生活，甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時(shí)候欺負(fù)別人，這個(gè)問(wèn)題我一發(fā)現(xiàn)后就會(huì)及時(shí)地去制止，并厲聲告訴孩子們這是不對(duì)的。孩子們的一些行為有時(shí)候是無(wú)意的，有時(shí)候是有意的，無(wú)論如何我都要給孩子們做一個(gè)正確地示范才行，另外我也會(huì)加強(qiáng)禮儀和知識(shí)的教學(xué)。如果說(shuō)第一個(gè)學(xué)期只是讓老師和孩子們相互了解的話(huà)，那么這第二個(gè)學(xué)期就是真正開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候了，孩子們?cè)谡莆樟艘恍┗镜乃仞B(yǎng)之后就要開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行了，我會(huì)和其他老師制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓孩子們學(xué)的開(kāi)心，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的生活之中。
以上便是我在新一學(xué)期的工作計(jì)劃，無(wú)論計(jì)劃會(huì)有著什么樣的變化，我會(huì)始終將孩子們的成長(zhǎng)放在我的第一位！
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
情況分析：
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，本部教師積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、年級(jí)組層面開(kāi)展了教學(xué)展示活動(dòng)共21次。
孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注重師資隊(duì)伍有序開(kāi)發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。
師資建設(shè)分析----優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊(cè)”，鼓勵(lì)每一個(gè)青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。
利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決細(xì)微入手，鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。
上學(xué)期，本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè)，利用“十六大”的契機(jī)，召開(kāi)了3次講座，提升了大家對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
不足：在二期課改實(shí)踐中，教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。
青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng)社會(huì)影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。
任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。
關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
我班現(xiàn)有幼兒36名，其中，一名幼兒由于動(dòng)手術(shù)本學(xué)期休學(xué)在家。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園集體生活鍛煉，幼兒在各方面有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面樂(lè)于探索新知識(shí)，對(duì)主題活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與，樂(lè)意將自己收集的資料帶給大家分享。在生活方面，大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個(gè)別幼兒自理能力還是有待提高。運(yùn)動(dòng)方面，幼兒對(duì)集體游戲和分散游戲都很有興趣，喜歡借助各種玩具材料和器件進(jìn)行活動(dòng)，能?chē)L試著進(jìn)行一物多玩，但是自主的合作游戲開(kāi)展地還比較少。游戲方面，孩子們會(huì)根據(jù)自己的需求選擇游戲內(nèi)容，并能和同伴老師交流，在游戲中常生成新的主題，但是對(duì)于角色的扮演還不會(huì)很好的相互協(xié)商。對(duì)于以上的情況，本學(xué)期我們要通過(guò)和家長(zhǎng)的密切配合，有針對(duì)性的做好這方面的工作，注重幼兒的生成課程，使全體幼兒健康茁壯的成長(zhǎng)。
（一）學(xué)習(xí)
1、繼續(xù)通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的濃厚興趣，鼓勵(lì)孩子善于觀(guān)察、敢于探索、樂(lè)于操作。
2、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地搜集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的知識(shí)面。
3、培養(yǎng)幼兒用準(zhǔn)確的普通話(huà)較清楚地表達(dá)自己的意思，會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，喜歡提問(wèn)，喜歡探索多種答案。
活動(dòng)的興趣。
5、能用自然的聲音，優(yōu)美的舞蹈及打擊樂(lè)器充分表達(dá)自己的感受。會(huì)較安靜欣
賞音樂(lè)作品，較貼切地表達(dá)其中的音樂(lè)形象。
（二）運(yùn)動(dòng)
1、學(xué)會(huì)大班律動(dòng)及幼兒體操，能按節(jié)奏進(jìn)行，做到動(dòng)作正確、到位。
2、有興趣地探索器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性。樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)。
4、協(xié)調(diào)有力地投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒親近、熱愛(ài)大自然情感，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志。
6、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的技能技巧，逐步做到輕松、熟練地跳繩。
（三）生活
1、繼續(xù)讓幼兒做力所能及的事，逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。
3、懂得要保持公共環(huán)境的整潔，知道講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。
4、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)，并養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
5、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
6、學(xué)習(xí)一些交往的技能，敢于表達(dá)自己的情感，感受共同生活的快樂(lè)。
（四）游戲
1、讓幼兒充分自主地選擇游戲內(nèi)容，愉悅地游戲，創(chuàng)新地游戲。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)搜集游戲材料，并喜歡創(chuàng)造性地使用替代物品。
3、會(huì)主動(dòng)交流游戲中的新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題，并積極尋找答案。
4、支持幼兒生成新的游戲主題，引導(dǎo)幼兒積極深入地開(kāi)展游戲，在玩中學(xué)。
5、學(xué)會(huì)安靜地，合理地整理游戲物品，愛(ài)惜游戲材料。
（五）家長(zhǎng)工作
1、繼續(xù)通過(guò)“家園之窗”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，做到家園同步教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
2、及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的主題探索活動(dòng)，配合老師完成各項(xiàng)收集準(zhǔn)備，發(fā)揮家庭教育的作用。
3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做到及時(shí)交流，達(dá)成共識(shí)。
4、建立班級(jí)電子郵箱，增加家園聯(lián)系的渠道。
（六）具體安排：
九月：
1、開(kāi)展班級(jí)“慶教師節(jié)活動(dòng)”，“中秋節(jié)活動(dòng)”，“慶國(guó)慶活動(dòng)”，和
幼兒共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)情緒。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”。
3、學(xué)習(xí)大班律動(dòng)“中國(guó)功夫”和幼兒體操。
4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動(dòng)。
十月：
1、繼續(xù)開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，并引導(dǎo)和支持幼兒產(chǎn)生新的主題。
2、開(kāi)展“敬老節(jié)活動(dòng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育。
3、幫助幼兒基本學(xué)會(huì)跳繩。
4、師生共同關(guān)注種植角、養(yǎng)殖角，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察興趣和勞動(dòng)習(xí)慣。
十一月：
1、繼續(xù)進(jìn)行跳繩練習(xí)。
2、繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和季節(jié)變化開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，根據(jù)主題的需要
和幼兒生成的內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的參觀(guān)、記錄、收集和制作活動(dòng)。
3、開(kāi)展班級(jí)“朗誦詩(shī)歌”比賽。
十二月：
1、開(kāi)展新生成的主題活動(dòng)，并和幼兒、家長(zhǎng)一同收集主題活動(dòng)所需的材料。
2、開(kāi)展冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉幼兒的意志。
一月：
1、結(jié)合新年，根據(jù)幼兒的興趣和生成內(nèi)容，開(kāi)展關(guān)于新年的系列活動(dòng)。
2、做好幼兒的發(fā)展觀(guān)察評(píng)估工作以及家訪(fǎng)工作。
3、教育幼兒過(guò)一個(gè)愉快、安全的寒假。
20xx年x月
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò),其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧,沒(méi)上過(guò)托兒所。在家訪(fǎng)過(guò)程中,我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,加上長(zhǎng)輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。
開(kāi)學(xué)后,從對(duì)幼兒日常工作的觀(guān)察中,對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f(shuō),我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣,愿意跟著老師一起做動(dòng)作,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專(zhuān)注性較強(qiáng),在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛(ài)放在地上玩,有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。
本學(xué)期我班老師依照《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作:。
1、提高幼兒生活自理能力:。
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn),將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
教師在向幼兒示范、講解時(shí),力求語(yǔ)言淺顯、有趣,示范動(dòng)作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)。
幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動(dòng)中,提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。
(5)做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì):。
(1)組織專(zhuān)題性的談話(huà),從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛(ài)惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí),教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求,中間多提醒,結(jié)束做評(píng)價(jià)的'時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:。
幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí),教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中,點(diǎn)心后,飯后可以玩一玩,還可以與同。
伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣:。
繪畫(huà)練習(xí)是一個(gè)直觀(guān)性很強(qiáng)的活動(dòng),孩子在繪畫(huà)中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂(lè)。
(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物,周?chē)h(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫(huà)表現(xiàn)能力,在繪畫(huà)練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。
幼兒園教育活動(dòng)的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作,主要從以下幾個(gè)方面著手:。
(1)發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
(2)對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話(huà)不清或口誤情況。
(3)家長(zhǎng)會(huì)中,請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪(fǎng)、通電與家長(zhǎng)保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中,經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)安心，放心。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀(guān)察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、具體目標(biāo)：
（一）進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。
（二）增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。
（三）使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
（四）杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、工作措施：
（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防“手足口病”“禽流感”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。（一般一學(xué)期三次）制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的`安全防范意識(shí)和知識(shí)。
（三）規(guī)范工作，確保安全。
1．嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。
2．堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到每一次，每年按計(jì)劃投入一定的資金更新和維修設(shè)備，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
3．抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)口，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
4．抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。
5．充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。
6．繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好“手足口病”及“禽流感”的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
幼兒園在集團(tuán)宏觀(guān)目標(biāo)方針的指引下，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)園三年來(lái)，老師們抱成一個(gè)團(tuán)、擰成一股繩，拼搏在一線(xiàn)艱苦工作。目前，無(wú)論是幼兒園的園所文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)，還是各項(xiàng)管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來(lái)，幼兒園在昌樂(lè)的知名度大大提高，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及教委的高度認(rèn)可和大力支持。同時(shí)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作都保持著“要么不做，要做就力爭(zhēng)做好”的工作態(tài)度，為我園良好的工作作風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)有了扎扎實(shí)實(shí)走好腳下的每一步的基礎(chǔ)。
但是我們更清醒的知道，幼兒園要想可持續(xù)發(fā)展，提高保教質(zhì)量，提升園所品質(zhì)，首先要對(duì)自身有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)：
3、同時(shí)，集團(tuán)的有效引領(lǐng)和及時(shí)的培訓(xùn)，是讓幼兒園從管理層到教師不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的最有力途徑，幼兒園所有教職員工在集團(tuán)的指引以及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下下，會(huì)得到快速地成長(zhǎng)。
2、師資隊(duì)伍年輕，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我園面臨的重要問(wèn)題。從下表格當(dāng)中可以看到，有五年經(jīng)驗(yàn)豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門(mén)走出的大學(xué)生所占比例為25%，教齡不足一年的教師相對(duì)增多，教師專(zhuān)業(yè)水平也還有很大的進(jìn)步空間。而且部分教齡較長(zhǎng)的教師專(zhuān)業(yè)能力及個(gè)人素養(yǎng)也需提高。為此，“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍”，依然是我們工作努力的方向。
教齡人數(shù)所占比例學(xué)歷。
五年以上517.9%本科8人專(zhuān)科14人。
三年以上517.9%。
一年以上1139.2%。
一年以下725%。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)圍繞“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的辦園核心目標(biāo)以及園長(zhǎng)提出的“現(xiàn)場(chǎng)、重復(fù)、對(duì)標(biāo)、執(zhí)行力”九字方針，在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)幼兒園的管控管理;帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)成為我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，提升園所品牌。
三、工作目標(biāo)定位：
1、首抓出勤率?！屓珗@幼兒出勤率在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上再有所提高，爭(zhēng)取向更高出勤率努力;招滿(mǎn)生，確保生源不流失，退園率0;并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗。
2、走抓執(zhí)行力、強(qiáng)特色之路，提升我園辦園品質(zhì)?！陨隙卤緦W(xué)期將執(zhí)行力作為自身本部門(mén)提高的重點(diǎn)，同事之間相互監(jiān)督;同時(shí)圓滿(mǎn)高效的完成園內(nèi)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，確保每項(xiàng)工作有意義、有實(shí)效。
3、走帶隊(duì)伍、強(qiáng)能力之路，加快人才培養(yǎng)速度?！ㄟ^(guò)各類(lèi)培訓(xùn)、活動(dòng)及日常工作的開(kāi)展等，提升教師整體的專(zhuān)業(yè)水平及技能達(dá)標(biāo)率;在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取再培養(yǎng)出一批中層和骨干教師，同時(shí)現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。
四、工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)：
針對(duì)幼兒園現(xiàn)狀及本學(xué)期我園目標(biāo)，需要全體教職工具備以下8種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)：各部門(mén)作為幼兒園的中堅(jiān)力量，應(yīng)更有學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的第一要求。
2、自律意識(shí)：自律是做好工作的前提和基礎(chǔ)，是彰顯自身素質(zhì)和水平的途徑。增強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)于律己，才能贏(yíng)得他人的信服、認(rèn)同和贊許。
3、創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，提升工作能力。
4、示范意識(shí)：提高示范意識(shí)，共促教師團(tuán)隊(duì)。各部門(mén)堅(jiān)持以身示范、率先帶頭。用積極的行動(dòng)影響他人，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
5、導(dǎo)向意識(shí)：個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和看法對(duì)行為具有直接的導(dǎo)向作用，作為組織管理者，樹(shù)立積極向上的態(tài)度，影像感染團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿(mǎn)干勁、動(dòng)力。
6、責(zé)任意識(shí)：責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格;責(zé)任有兩層含義，一種是分內(nèi)應(yīng)做的事情，另一層是必須擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。讓責(zé)任成為發(fā)展自我的機(jī)遇，成為發(fā)展自我的手段。責(zé)任意識(shí)，成為影響他人的重要因素。
7、全局意識(shí)：各部門(mén)之間做好溝通、協(xié)商，以幼兒園整體利益出發(fā)，以照顧幼兒園整體大局為重。促進(jìn)各組、各部門(mén)共同提升、共促發(fā)展。
8、宣傳意識(shí)：優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是提升品牌的前提，宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動(dòng)力。兩者相輔相成，不可分割。
(一)增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力、中層工作抓現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行力、以促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
措施：
1、以“八種意識(shí)”為工作準(zhǔn)則，抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
中上層成員只有明確自己的工作定位，找準(zhǔn)工作方向，才能帶動(dòng)整個(gè)幼兒園向既定的方向發(fā)展。因此，新學(xué)期，中層要勤于學(xué)習(xí);看問(wèn)題要有全局，眼中有目標(biāo)，手中有重點(diǎn);要小事記在心，大事抓在手。本著不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通;樂(lè)于總結(jié)，勤于反思的態(tài)度，嚴(yán)于要求自己。著力強(qiáng)化“八種意識(shí)”，不斷提升自身素質(zhì)和水平，讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。
2、強(qiáng)化管理意識(shí)，狠抓重點(diǎn)工作落實(shí)，促進(jìn)園所發(fā)展。
(1)各部門(mén)認(rèn)真分析并且認(rèn)真學(xué)習(xí)本職務(wù)崗位職責(zé)，在學(xué)期初理清工作思路，堅(jiān)持以身作則，加大管理與自我管理意識(shí)。
(2)各部門(mén)把安全工作作為頭等重要工作來(lái)抓，并嚴(yán)格落實(shí)，辦公室抓安全環(huán)境、設(shè)施設(shè)備;教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三個(gè)部門(mén)全力配合，共同確保幼兒園安全。
(3)每周定時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及處理解決的辦法。(面談或書(shū)面)。
(4)每個(gè)月在主題解析后，園務(wù)會(huì)再次重溫、梳理幼兒園主題指導(dǎo)思想，工作定位及工作要點(diǎn)，便于更好的開(kāi)展本月工作。
3、本著“時(shí)刻關(guān)注、及時(shí)發(fā)現(xiàn)”的管理原則，提高各部門(mén)及所有老師的執(zhí)行力。
(1)時(shí)刻關(guān)注教職工的思想狀況。及時(shí)了解教職工的心理狀態(tài)，并通過(guò)各種方式與他們交流，讓教職員工帶著心情愉悅的狀態(tài)工作，打造溫馨、和諧的園所氛圍。
(2)時(shí)刻關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每天至少兩次走進(jìn)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，每?jī)芍苤辽僖淮巫哌M(jìn)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)與教師溝通，相互切磋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及教研活動(dòng)中的盲點(diǎn)，注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，共同促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(3)時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展變化。每月至少一次不少于半天的進(jìn)班級(jí)蹲班，與幼兒共同參與各類(lèi)活動(dòng)，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)及尋常時(shí)刻，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
(4)時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的內(nèi)在需求。(李藝、鄭志香)借助在大廳值班，送幼兒離園等機(jī)會(huì)，當(dāng)面與家長(zhǎng)交流，主動(dòng)溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的合理需求，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)家園共育。
(5)時(shí)刻關(guān)注我園的發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)幼兒園及家長(zhǎng)的需求，合理添置幼兒園所需設(shè)備、物品。
評(píng)價(jià)：
1、各部門(mén)深入現(xiàn)場(chǎng)，從教師的實(shí)際工作中觀(guān)察或在與教師的溝通中了解在隊(duì)伍建設(shè)中，所采取的方法是否得當(dāng)，各類(lèi)活動(dòng)是否有效。
2、看各部門(mén)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的解決情況，看教師在各部門(mén)帶動(dòng)下的發(fā)展情況。
(二)嚴(yán)流程、細(xì)標(biāo)準(zhǔn)、保安全。
1、加強(qiáng)保教工作流程，對(duì)教師嚴(yán)要求，嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
(1)著力加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo);加強(qiáng)晨檢、午檢、離園檢查的力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
(2)繼續(xù)組織各組教師鞏固學(xué)習(xí)《教師一日工作規(guī)程》、《保育流程》、《教育流程》，通過(guò)各種方式對(duì)教師進(jìn)行考核，并嚴(yán)格落實(shí)考核制度。同時(shí)各組教師在按照集團(tuán)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合本組情況，自行定出符合本組的工作標(biāo)準(zhǔn)。
(3)加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計(jì)劃的制訂，抓活動(dòng)的落實(shí)，抓考核的公開(kāi);從幼兒一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)、習(xí)慣的培養(yǎng)、情況的反饋。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作，嚴(yán)格落實(shí)精致化安全管理，確保幼兒安全。
(1)強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，大型玩具以及班級(jí)用水用電，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。
(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，通過(guò)教師引導(dǎo)、環(huán)境體現(xiàn)、預(yù)案的演練等形式，確保幼兒、教師、幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。
(3)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門(mén)關(guān)，做好來(lái)園、來(lái)訪(fǎng)登記工作，做好家長(zhǎng)非正常時(shí)間接幼兒的登記工作。
(4)督導(dǎo)食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒，。
評(píng)價(jià)：
1、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關(guān)注。
2、各項(xiàng)工作流程的觀(guān)摩。
3、進(jìn)行及時(shí)的抽查、檢查，嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
4、通過(guò)流程細(xì)作戰(zhàn)略的開(kāi)展，看各班落實(shí)情況。
(三)勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)內(nèi)涵。
1、提高教師學(xué)習(xí)力，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
(1)通過(guò)教師間互相觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)，看教師的常態(tài)教學(xué)水平，找對(duì)標(biāo)，找差距，相互學(xué)習(xí)，互相提高，提高教師的學(xué)習(xí)力。如“區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)”“班級(jí)管理中我學(xué)到了什么”。
(2)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教師需求進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓教師互通有無(wú)，相互切磋，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(3)認(rèn)真做好各教研組的教研工作，切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，要求每個(gè)教研組圍繞主題活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、疑難問(wèn)題討論，每個(gè)老師都勇于表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、思想，使老師在執(zhí)行教研教學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思。
(4)每月定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，從教師自身實(shí)際需要出發(fā)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，擴(kuò)展教研形式、豐富教研內(nèi)容，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
(5)充分發(fā)揮美術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我園的藝術(shù)特色，挖掘老師們的潛能，將幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，讓幼兒園充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，形成鮮明的園所特色。
2、以節(jié)日為抓手、主線(xiàn)，提高園所文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我園辦園品質(zhì)。
(1)做好本學(xué)期“教師節(jié)、仲秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、元旦等系列活動(dòng)”等系列節(jié)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)中層、班主任的積極性，發(fā)揮其潛力，創(chuàng)造性的開(kāi)展系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都體現(xiàn)出“準(zhǔn)確的目標(biāo)、鮮明的亮點(diǎn)以及顯著的效果。
(2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂及半日開(kāi)放”等親子互動(dòng)活動(dòng)，既讓孩子們從活動(dòng)中感受快樂(lè)收獲成長(zhǎng)，又能讓家長(zhǎng)看到我們的用心和專(zhuān)業(yè)，并不斷地得到理解和配合，提高家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏(yíng)。
(3)結(jié)合幼兒生日，借助在幼兒園過(guò)生日契機(jī)，開(kāi)展“幼兒主題生日會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)被愛(ài)包圍著的快樂(lè)，更讓幼兒學(xué)會(huì)去感恩父母，學(xué)會(huì)主動(dòng)愛(ài)別人的情感。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園xx周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園xx周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。
我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。
教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀(guān)察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀(guān)察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀(guān)察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。
在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
在上學(xué)期研究的`基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。
如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話(huà)題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織。
但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪(fǎng)、電子郵件、電話(huà)、約訪(fǎng)等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪(fǎng)制度，提高約訪(fǎng)效率，增加約訪(fǎng)人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪(fǎng)加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
教研是工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹(shù)立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升保教工作質(zhì)量。
在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平。
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式、以及教學(xué)手段，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)。
利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和，獲得各種能力的發(fā)展。
（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。
3、善于觀(guān)察，不斷。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書(shū)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過(guò)幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。
4、重視家園共育，密切家園聯(lián)系。
通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
2、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。
3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。
4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。
5、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類(lèi)比賽。
6、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。
7、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。
1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、參加鎮(zhèn)里開(kāi)展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。
3、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。
4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。
5、中班段美術(shù)觀(guān)摩研討。
1、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
2、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
4、組織教師一筆一畫(huà)比賽。
1、參加xx市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。
做好本學(xué)期教研。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
繼續(xù)以密云教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃和《xx縣發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革；加強(qiáng)園務(wù)管理，依章依規(guī)辦事，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作以身作則的精神，發(fā)揮全園教職工主人翁的精神和服務(wù)意識(shí)；堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒的素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革；以規(guī)范管理為主線(xiàn)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以創(chuàng)建級(jí)類(lèi)園為契機(jī)，以參加市級(jí)半日評(píng)優(yōu)為抓手，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園常規(guī)管理工作，扎實(shí)實(shí)施《快樂(lè)與發(fā)展課程》，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能、業(yè)務(wù)干部管理水平和園所保教質(zhì)量的不斷提高。為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，提升保教質(zhì)量而努力奮斗。
1．對(duì)現(xiàn)有室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理更新、改造。
2.抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新調(diào)整園領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行具體分工，明確職責(zé)，規(guī)范管理，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，提升管理水平。
3．搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)不同形式的培養(yǎng)措施，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
4．完善日常教研與專(zhuān)題教研制度，與幼兒一日生活相結(jié)合，將教研成果運(yùn)用到實(shí)踐中。
5．繼續(xù)探索家園共育新方式。
1.環(huán)境設(shè)施建設(shè)。
在環(huán)境方面進(jìn)行設(shè)施改造。加大投入力度，美化樓道、教室環(huán)境，根據(jù)需要，安裝、改造室外玩具欄，豐富室內(nèi)玩具種類(lèi)。
2.兩支隊(duì)伍建設(shè)。
（1）干部隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)調(diào)整管理隊(duì)伍，提升整體管理水平，加強(qiáng)對(duì)新任副園長(zhǎng)的指導(dǎo)，明確職責(zé)，采取培訓(xùn)、實(shí)踐、研究、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多元化管理手段，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升工作質(zhì)量。
（2）教職工隊(duì)伍建設(shè)。
a.以培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。發(fā)揮骨干教師作用，完善師徒制度?！皫煾怠币褞Ш谩巴降堋笨醋魇亲约旱囊豁?xiàng)重要工作，是幼兒園發(fā)展的奠基工作。“徒弟”則要嚴(yán)格要求自己，要對(duì)自己的發(fā)展有計(jì)劃、有目標(biāo)。師徒兩人要多研討多交流，在教學(xué)業(yè)務(wù)上互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)。在本學(xué)期末要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)子新教師教育活動(dòng)展示活動(dòng)（十二月份）。
b.根據(jù)教師的不同層次（骨干教師、教研組長(zhǎng)、老教師、助教、實(shí)習(xí)教師），制定分層培養(yǎng)計(jì)劃。
c.通過(guò)論壇、知識(shí)測(cè)試、制作評(píng)比等不同方式的活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)水平。
d.完善教代會(huì)職責(zé)，發(fā)揮教代會(huì)作用。
e.教師要繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究工作，提高自身的科研能力。
3.保教工作。
進(jìn)一步規(guī)范教師一日工作常規(guī)，以幼兒發(fā)展為目的，調(diào)整不合理環(huán)節(jié)。
（1）要求保育人員有務(wù)實(shí)的工作態(tài)度與工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。對(duì)照市縣衛(wèi)生要求加強(qiáng)對(duì)保育工作的互查與自查工作，保育工作要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下工夫，盡量做到及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。
（2）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在日常生活中的規(guī)范化，教師在平常工作中做個(gè)有心人，樹(shù)立一日生活皆教育的意識(shí)。
（3）落實(shí)各項(xiàng)工作要求，提高半日質(zhì)量，通過(guò)觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)，規(guī)范教師行為，使其常態(tài)化，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
（4）通過(guò)培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀(guān)摩等形式，加強(qiáng)奧爾夫音樂(lè)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。
（5）繼續(xù)研究環(huán)境的作用，不斷調(diào)整墻飾、增添和制作新玩具，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
5）結(jié)合日常遇到的共性問(wèn)題，進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)，形成策略。
4.家長(zhǎng)工作。
完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，達(dá)到家園共育的目的。
（1）召開(kāi)全園小班家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展多樣化的家長(zhǎng)工作，開(kāi)通多渠道的與家長(zhǎng)溝通的方式、方法。交流育兒經(jīng)驗(yàn)。利用親子聯(lián)歡會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。（十二月份）。
（2）發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，為幼兒增加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
（3）通過(guò)多種家園渠道，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣傳欄、網(wǎng)站等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的生活情況，以便家園更密切的加以配合。
（4）繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時(shí)，內(nèi)容要豐富，要抓住教育的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。
（5）網(wǎng)站的更新要及時(shí)，要多方面、多角度反映幼兒一日生活，多方面介紹教師的工作情況，園內(nèi)重要活動(dòng)，以動(dòng)態(tài)的方式展示幼兒園的方方面面，讓家園聯(lián)系更加密切。
5.衛(wèi)生保健工作。
加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性、目的性管理，做好宣傳工作。調(diào)整幼兒作息時(shí)間制度，使其更科學(xué)。加強(qiáng)伙食的研究與管理。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)肥胖兒、偏食兒的科學(xué)干預(yù)，上交有關(guān)的研究文字資料。
（2）做好日常的衛(wèi)生防疫、接種、班級(jí)消毒檢查工作，并有進(jìn)班檢查、反饋記錄。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)教師、保育員科學(xué)育兒知識(shí)的培訓(xùn)，防止意外傷害的發(fā)生。
（4）對(duì)幼兒一日生活管理進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)班檢查制度要貫徹執(zhí)行，使衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。
（5）加強(qiáng)伙食管理，在營(yíng)養(yǎng)搭配、精細(xì)、色香味等方面把好關(guān)。
6.后勤安保工作。
抓好食品安全和日常安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立為幼兒、家長(zhǎng)、教師服務(wù)的意識(shí)。
（1）繼續(xù)增加班級(jí)對(duì)幼兒伙食質(zhì)量的評(píng)價(jià)，讓幼兒評(píng)出好吃的主、副食，以此激勵(lì)職工提高專(zhuān)業(yè)技能。
（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品的進(jìn)出制度，簽定食品供貨協(xié)議，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生安全要求驗(yàn)收，保管要負(fù)責(zé)、到位。要嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，規(guī)范操作程序，確保食品的新鮮衛(wèi)生。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用資金，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。
（4）加強(qiáng)安全工作。要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)安全教育，改進(jìn)安全設(shè)施，確保安全。
（5）做好消防安全教育。檢查接送證、來(lái)人登記、門(mén)口接待制度。
（6）定期檢查幼兒園大型玩具、設(shè)施，確保安全。
1.全園大會(huì)，布置工作。
2.召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，各班家長(zhǎng)會(huì)。
3.召開(kāi)教代會(huì)，討論新調(diào)整制度。
4.教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
5.中大班樓道墻飾的更新、調(diào)整。
6.各班常規(guī)工作指導(dǎo)。
7.奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)觀(guān)摩。
8.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。
1.感悟、分享、成長(zhǎng)、提高——藍(lán)天幼兒園20xx年教師論壇。
2.各班操后玩評(píng)比。
3.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4.保育員基本功考核。
5.做好xx縣落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
1.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試。
3.園級(jí)骨干教師觀(guān)摩活動(dòng)。
1.科學(xué)領(lǐng)域自制玩具評(píng)比。
2.師徒結(jié)對(duì)子新教師教育活動(dòng)展示。
3.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。
4.第三屆“同唱童歌”歌會(huì)。
5.慶新年親子聯(lián)歡會(huì)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專(zhuān)管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
9、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
__幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)。
(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學(xué)段開(kāi)展園內(nèi)繪本和素聽(tīng)故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。
(四)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
(五)積極爭(zhēng)取參加市、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。
三、主要措施。
(一)抓實(shí)師德建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，組織教師學(xué)習(xí)幼教新信息，做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍。
2、切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，由史蘭香老師負(fù)責(zé)組織，展開(kāi)討論。根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
3、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。
4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流。
5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。
(二)重視有效的過(guò)程管理，明確責(zé)任。
1、進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。
2、幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
3、通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
4、通過(guò)開(kāi)辟種植園、天氣預(yù)報(bào)圖表與溫馨提示、新聞播報(bào)、評(píng)選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
(三)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全。
1、加大對(duì)各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
2、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。
3、做好傳染病防治工作(1、加強(qiáng)晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪(fǎng)工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦，不得隱瞞)。
4、強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，預(yù)防各類(lèi)安全事故發(fā)生。
5、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。由學(xué)?？倓?wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
6、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。
(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
1、每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，做到美觀(guān)新穎，突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、通過(guò)家園溝通、召開(kāi)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)。
4、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng)。
5、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的整體工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇一
1、狠抓精細(xì)化管理。
2、強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀教育。
及時(shí)做到家園溝通，有利于對(duì)幼兒的教育。教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)體貼幼兒，幫助他們克服壞習(xí)慣。合理安排一日活動(dòng)，做好衛(wèi)生保健工作，做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
開(kāi)展好“區(qū)角活動(dòng)”、“八個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒捏、折、畫(huà)、說(shuō)、跳等的能力，來(lái)豐富幼兒在園的生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
嚴(yán)格按照濰坊市校園安全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)達(dá)標(biāo)104項(xiàng)做好、做細(xì)、做靠，確保不發(fā)生危害幼兒人身安全事故。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本班幼兒情況分析幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀(guān)察、分類(lèi)、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀(guān)察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類(lèi)的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。（2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評(píng)比。
（1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。（2）、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。（3）、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇四
目的：
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育系統(tǒng)及管理模式，
2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的`情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級(jí)老師、全體家長(zhǎng)。
過(guò)程：
一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀(guān)幼兒的作品。
二、班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。
三、班級(jí)交待事項(xiàng)：
1、每天放學(xué)接幼兒憑卡接送，沒(méi)有接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)到財(cái)務(wù)處辦理，
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天認(rèn)真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時(shí)也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來(lái)學(xué)校時(shí)一定要認(rèn)真填好喂藥單，并簽好名。
4、請(qǐng)未交兩對(duì)半體檢單及疫苗接種單的家長(zhǎng)盡快交過(guò)來(lái)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒的堡服做好標(biāo)記，并給幼兒的書(shū)包里裝好圍服。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)每周定時(shí)給幼兒剪指曱。
7、3月12日是植樹(shù)節(jié)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學(xué)主題的配合：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)主題上完后，請(qǐng)家長(zhǎng)將其書(shū)本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個(gè)主題的書(shū)本。
9、行事歷的發(fā)放及說(shuō)明，本月活動(dòng)的說(shuō)明。
四、班級(jí)家長(zhǎng)之間的交流：愿我們的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下越來(lái)越出色!
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇五
按照x市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，，對(duì)照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。
2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級(jí)課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開(kāi)展特色教育、樹(shù)立自身品牌，爭(zhēng)創(chuàng)特色幼兒園。
4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、x市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
（一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個(gè)操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地，班級(jí)桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開(kāi)展，營(yíng)造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。
1、開(kāi)學(xué)初，本著崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
4。加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高教師的工作積極性。通過(guò)每月“模范班”、“文明班”的評(píng)定鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議，提高管理水平。
三、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。
每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，教師間互相借閱教育書(shū)目，形成較為固定的讀書(shū)體系。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)品味。
2、11月份開(kāi)展《我愛(ài)竹幼》演講比賽，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際闡述對(duì)幼兒園的觀(guān)點(diǎn)和建議。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期新來(lái)年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫(xiě)一份教學(xué)心得，在全體教師會(huì)議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過(guò)面對(duì)面、心對(duì)心的交流，促使全體教師共同成長(zhǎng)。
4、鼓勵(lì)教師積極參加高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭(zhēng)取在20xx年我園大專(zhuān)率達(dá)85%，本科率達(dá)15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫(xiě)好外出學(xué)習(xí)情況記錄。
6、積極開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座和沙龍活動(dòng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來(lái)，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。
2、以年級(jí)組為單位有計(jì)劃地定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，做好“一課三研”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進(jìn)教科研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。
加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展，并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇六
情況分析：
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，本部教師積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、年級(jí)組層面開(kāi)展了教學(xué)展示活動(dòng)共21次。
孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注重師資隊(duì)伍有序開(kāi)發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。
師資建設(shè)分析----優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊(cè)”，鼓勵(lì)每一個(gè)青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。
利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決細(xì)微入手，鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。
上學(xué)期，本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè)，利用“十六大”的契機(jī)，召開(kāi)了3次講座，提升了大家對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
不足：在二期課改實(shí)踐中，教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。
青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng)社會(huì)影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。
任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。
關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
要正確處置認(rèn)字,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系."認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),文字知識(shí)是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)局部認(rèn)字與寫(xiě)字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是"認(rèn)字",也是"寫(xiě)字"的步驟.
五、教學(xué)措施。
低段的孩子，滿(mǎn)心滿(mǎn)懷都是對(duì)未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤(rùn)，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。而成績(jī)這一切的不只是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師?！耙坏嗡凵渲?yáng)光的光輝?！薄安环e蝰步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河。”“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成績(jī)專(zhuān)業(yè)。”在二年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們的“細(xì)節(jié)”就是無(wú)數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
一、教材分析。
本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。
本冊(cè)共有３２篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了八篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有４００個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有３００個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
１、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
２、認(rèn)識(shí)４００個(gè)字，會(huì)寫(xiě)３００個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
３、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
４、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
５、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的'意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
７、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
８、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
９、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
11、對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘模瑯?lè)于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。
三、使用本冊(cè)教材應(yīng)注意的問(wèn)題。
１、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：
本冊(cè)教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
２、識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增強(qiáng)識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
３、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
４、口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題：
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
５、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：
教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。
四、教學(xué)要點(diǎn)及措施。
第一組：本組教材是圍繞春天來(lái)編排的。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在春天的大課堂里去主動(dòng)學(xué)習(xí)，去尋找別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的春天的腳印，去探索筍芽?jī)洪L(zhǎng)成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿(mǎn)感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會(huì)情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。
第二組：這是一組用愛(ài)心串起來(lái)的課文。愛(ài)，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進(jìn)我們的心里。因此，在朗讀感悟時(shí)，可把重點(diǎn)放在“感”上，通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸，能夠感動(dòng)，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛(ài)心的詩(shī)文，動(dòng)情地朗讀它們，主動(dòng)地背誦它們，積極地參加故事會(huì)、朗讀會(huì)等活動(dòng)。再引導(dǎo)學(xué)生把感想落實(shí)到行動(dòng)上，在家愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校愛(ài)老師同學(xué)，在社會(huì)上關(guān)愛(ài)別人，愿意幫助別人。
第三組：本組教材是圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)這組教材的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)這組教材時(shí)，可讓學(xué)生走出教室，通過(guò)觀(guān)察，訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。
第四組：本組教材中的四個(gè)故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家，或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我們可以把課文中的人做過(guò)的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現(xiàn)。我們可以從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造。
第五組：本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀(guān)來(lái)編排的，內(nèi)容十分豐富。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，汲取自然科學(xué)知識(shí)的瓊漿，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)本組課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。并鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第六組：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編選課文，誠(chéng)信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中，教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，在讀中積累語(yǔ)言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。
第七組：本組教材圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)組織課文的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到：“要是肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來(lái)不可能辦成的事也能辦成”；教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生做事要善于思考的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己。
第八組：本組課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編排的，教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極地去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時(shí)可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中，教師自己也融入學(xué)生中間，和他們一起識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、感悟，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣。如，學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子，》可以把生字融入課文的“天空”，引導(dǎo)孩子們?nèi)フ切?；學(xué)習(xí)《阿德的夢(mèng)》，我們可以與孩子們一起走進(jìn)阿德的夢(mèng)，感受美好的科幻夢(mèng)境，還可以與孩子們一起“做做美夢(mèng)”，再暢談“美夢(mèng)”。
五、教學(xué)安排。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期計(jì)劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路，首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后，計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部門(mén)取得聯(lián)系，把教師帶出去參觀(guān)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，把學(xué)到的`知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中，進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀(guān)學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流自己成長(zhǎng)的歷程，互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來(lái)能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇八
我所在的是藝術(shù)班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學(xué)期，本班幼兒日常常規(guī)和良好的生活習(xí)慣較好。
本學(xué)期，要讓新生較快的適應(yīng)新學(xué)期的生活，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為上小學(xué)做好銜接工作。班上將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，完善幼兒喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，并抓好特色教學(xué)，通過(guò)舞蹈，音樂(lè)欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)，舞蹈的積極性，敏感性和表現(xiàn)性，力爭(zhēng)創(chuàng)新創(chuàng)特色。
健康領(lǐng)域。
同伴合作整理寢室，學(xué)會(huì)疊被子。知道愛(ài)惜自己和別一活動(dòng)目標(biāo)。
1.人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的一般常識(shí)。不偏食，不挑食。不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或?qū)で髱椭?BR> 4.能靈活的側(cè)身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動(dòng)作走。
5.會(huì)聽(tīng)口令或音樂(lè)，能動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。
二每月具體安排如下：
3月：1.大家都做廣播操2.我們?cè)陂L(zhǎng)大3.鉆山洞4.小博士的話(huà)。
7月:排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.積極參加各項(xiàng)。
活動(dòng)，了解自己學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，有積極窗新的愿望。
2.會(huì)基本的生活操作，能大膽動(dòng)手操作，有一定的堅(jiān)持性。能遵守并理解生活中常見(jiàn)的社會(huì)規(guī)范。
3.回正確與人合作，能幫助關(guān)心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。
4.知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺(jué)遵守，會(huì)正確評(píng)價(jià)自己或他人的行為，有規(guī)則意識(shí)。
5.積極才家集體或公益勞動(dòng)，有責(zé)任意識(shí)和初步的責(zé)任感。有愛(ài)父母長(zhǎng)輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識(shí)和行為。
6.下本民族文化，有初步的民族自豪感。
二各月安排如下：
7月:排開(kāi)放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)。
科學(xué)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.喜歡動(dòng)手參加科學(xué)活動(dòng)，干支日常生活中的數(shù)學(xué)，喜歡動(dòng)植物和大自然。
2.能正確運(yùn)用多種感官感知周?chē)匀滑F(xiàn)象的典型特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.能以詞匯，簡(jiǎn)單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。
4.學(xué)會(huì)按物體的差異進(jìn)行4以?xún)?nèi)的排序，會(huì)按物體的某一種特征分類(lèi)。能手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念。
5會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。
二各月具體安排如下：
5月:1.有趣的影子2.太陽(yáng)和月亮3.運(yùn)水4.大小分類(lèi)5.點(diǎn)數(shù)4。
6月:1.夏天的西瓜2.美麗的大海3.認(rèn)識(shí)時(shí)間4.排節(jié)目。
7月:文化復(fù)習(xí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.樂(lè)意與人交流,有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書(shū)。堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),語(yǔ)音基本正確.
2.喜歡參加閱讀。
活動(dòng),對(duì)文字,符號(hào)感興趣.積極學(xué)人常見(jiàn)的文字.
3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),有交好的語(yǔ)言感受理解和記憶能力,呢個(gè)理解較復(fù)雜的多種指令.
4.喜歡聽(tīng),看,讀,欣賞文學(xué)作品,能用語(yǔ)言,表情,動(dòng)作,美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品.
二各月安排如下:。
7月:文化復(fù)習(xí)。
藝術(shù)領(lǐng)域。
一活動(dòng)目標(biāo)。
1.能主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣.
2.能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試各種形式表現(xiàn)出對(duì)美.
的感受。
3.能感受和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對(duì)歌曲,樂(lè)曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷.
5.能自如的隨音樂(lè)舞蹈,會(huì)用打擊樂(lè)器進(jìn)行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作.
二各月具體安排如下:。
三舞蹈各月如下:。
5月:排節(jié)目。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇九
以教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以建辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園美麗教師”建設(shè)工程，進(jìn)一步推行精細(xì)化親情化園務(wù)管理和班級(jí)管理，保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。
1.“美麗進(jìn)行時(shí)”
透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想。
2.“做干凈的教育”
凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。
3.“個(gè)性飛揚(yáng)的校園”
依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化。
4.“相信每一個(gè)教師”
通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)。
5.“細(xì)節(jié)無(wú)處不在”
注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量。
6.“撐起一把保護(hù)傘”
加強(qiáng)安全管理營(yíng)造和諧環(huán)境。
（一）美麗進(jìn)行時(shí)——透過(guò)兩大工程成就美麗夢(mèng)想。
上半年，乘航幼兒園“美麗學(xué)校”建設(shè)工作正式啟動(dòng)，我們圍繞營(yíng)造美的教育環(huán)境，打造美的教師團(tuán)隊(duì)，追求美的課堂風(fēng)景，培育美的完整兒童四個(gè)方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)，取得了良好成效。本學(xué)期，我們將在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“美麗校園美麗教師”為活動(dòng)主題，圍繞“塑造美麗心靈，修煉美麗技能”兩個(gè)工程繼續(xù)推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)工作，具體的思路為：
塑造美麗心靈：將活動(dòng)劃分為經(jīng)典老電影、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛(ài)心幫幫團(tuán)之旅、書(shū)“式”生活等內(nèi)容，其中經(jīng)典老電影和尋找最美鄉(xiāng)村教師是讓教師從電影和紀(jì)錄片中發(fā)現(xiàn)教育人身上質(zhì)樸又深邃的教育情懷，以及對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷，從而凈化教師的心靈；尋找身邊的美麗教師活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)并放大本園教師的美麗身影和事跡；年代秀活動(dòng)，是讓不同教育經(jīng)歷的教師，敘說(shuō)自己的教育生涯，對(duì)教育的理解和感悟，在交流中學(xué)習(xí)感恩、珍惜；愛(ài)心幫幫團(tuán)活動(dòng)，我們將繼續(xù)為楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心的老人和乘航轄區(qū)內(nèi)的一些空巢老人送去溫暖和關(guān)愛(ài)，讓教師在履行教師職責(zé)的同時(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，從而弘揚(yáng)助人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德；書(shū)“式”生活，是引導(dǎo)教師喜愛(ài)閱讀，豐潤(rùn)內(nèi)心，讓讀書(shū)成為教師的一種生活習(xí)慣。
修煉美麗技能：活動(dòng)分為周一分享會(huì)，課堂續(xù)寫(xiě)美麗，原創(chuàng)案例大賽、與名師相約四方面的內(nèi)容。周一分享會(huì)上，教師輪流當(dāng)主講，解讀名家大作，分析幼兒發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；課堂中，力求體現(xiàn)生活性、游戲性、啟發(fā)性和激勵(lì)性；繼續(xù)聘請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師肖菊紅、電視大學(xué)蔣萌和美術(shù)館蔡曉丹老師來(lái)園指導(dǎo)，與名師相約，促使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂技能的提升。
（二）做干凈的教育——凝聚全園合力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，必須讓全園教職工行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)秀的師表形象，自覺(jué)踐行教師的本職義務(wù)，熱忱地為幼兒與家長(zhǎng)服務(wù)。
1.完善組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，明確由園長(zhǎng)為行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步修訂和完善相關(guān)的制度，組織教師重溫乘航幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)開(kāi)展每月風(fēng)采教師、每學(xué)期品牌教師和明星教師評(píng)選活動(dòng)，實(shí)行“每日一讀”活動(dòng)，將師德師風(fēng)的要求提煉成五字謠，張貼在幼兒園大廳，激勵(lì)教師每日讀一讀，讓師德要求熟記于教師心中，從而內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2.明確辦園目標(biāo)。我園全面貫徹國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持走“依法辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治園”之路，以“讓每個(gè)家長(zhǎng)放滿(mǎn)意,讓每個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)”為辦園宗旨，以“建設(shè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍、營(yíng)造和諧互動(dòng)的育人環(huán)境、實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的園所管理、打造優(yōu)質(zhì)高效的保教質(zhì)量”為辦園目標(biāo)，努力為轄區(qū)內(nèi)0－6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)。在廣泛征集教職工、家長(zhǎng)等意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況認(rèn)真制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，明確我園的發(fā)展目標(biāo)和方向。本學(xué)期的工作思路及計(jì)劃均圍繞中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中提出的總目標(biāo)和子目標(biāo)來(lái)確定。以學(xué)期計(jì)劃為依據(jù)，分層制定部門(mén)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標(biāo)管理體系。平時(shí)的工作中，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)內(nèi)的教師實(shí)行管理，園長(zhǎng)及考核小組成員每月對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，從而使目標(biāo)管理落在實(shí)處。
3.堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)。我園認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳教育收費(fèi)政策法規(guī)，將規(guī)范教育收費(fèi)作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事來(lái)抓。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)及政策法規(guī)，學(xué)期開(kāi)學(xué)始實(shí)行教育收費(fèi)公示。幼兒伙食費(fèi)每月結(jié)算并向家長(zhǎng)公布，學(xué)期末幼兒伙食費(fèi)結(jié)算并清退。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，我園還酌情減免學(xué)費(fèi)，一學(xué)期共計(jì)為十余位幼兒減免費(fèi)用3000多元。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)外地幼兒人數(shù)每年遞增的現(xiàn)狀，我園依托辦事處出臺(tái)了外地幼兒入學(xué)辦法，嚴(yán)格審核各項(xiàng)材料，盡最大可能招收部分外地幼兒。
4.堅(jiān)持園務(wù)公開(kāi)。本學(xué)期將重新設(shè)置園務(wù)公開(kāi)欄，做到外觀(guān)美觀(guān)，內(nèi)容詳實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教育局的精神，及時(shí)公開(kāi)幼兒園辦園情況，特色發(fā)展，師資隊(duì)伍，收費(fèi)管理、保育保健、近期工作等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒園的園務(wù)工作情況。
5.家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，接受家長(zhǎng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，匯總評(píng)價(jià)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施改進(jìn)，提高家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度。繼續(xù)實(shí)行園長(zhǎng)信箱和園長(zhǎng)接待日活動(dòng)，真誠(chéng)地聽(tīng)取家長(zhǎng)的聲音，采納家長(zhǎng)的合理建議。
（三）個(gè)性飛揚(yáng)的校園——依托美術(shù)特色構(gòu)建美育文化。
乘航幼兒園開(kāi)展美術(shù)教育研究多年，在課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒活動(dòng)等方面探索出許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)特色建設(shè)的價(jià)值分析，對(duì)幼兒園未來(lái)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，在專(zhuān)家把脈、全體教師反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，我們形成了新一輪幼兒園發(fā)展的思路：依托美術(shù)特色研究構(gòu)建美育文化。上半年，我們?cè)诿烙幕膬?nèi)涵提煉，園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師美術(shù)技能的提升，美術(shù)特色課程的構(gòu)建等方面開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我們的創(chuàng)新舉措是：
1.美育文化根植于生活。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的生活世界：一個(gè)充滿(mǎn)情感、具有靈性和生動(dòng)鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術(shù)生活是一個(gè)有機(jī)整體，美術(shù)是幼兒生活的一個(gè)重要組成部分，美術(shù)教育的根基是兒童的生活，幼兒園美術(shù)教育的意義是引導(dǎo)幼兒建構(gòu)具有審美情趣的生活方式。因此，在課題實(shí)施過(guò)程中，我們將尊重生活、關(guān)注生活，將美術(shù)教育和幼兒生活有機(jī)融合，教育內(nèi)容貼近幼兒生活，教育活動(dòng)過(guò)程和方式滲透于幼兒的生活之中，幫助幼兒建立適應(yīng)生活的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體的做法是：開(kāi)展親自然活動(dòng)，讓教師和幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；開(kāi)展畫(huà)畫(huà)“我發(fā)現(xiàn)的美”活動(dòng)，讓幼兒嘗試大膽表現(xiàn)，發(fā)展審美表現(xiàn)力；開(kāi)展美術(shù)案例設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)，案例既體現(xiàn)生活性、又有游戲性和開(kāi)放性。
2.美育文化融合于一日活動(dòng)。美育教育不是空洞的，割裂的，我們強(qiáng)化教師整合意識(shí)，將美育隨機(jī)融合在基礎(chǔ)性課程、一日活動(dòng)之中和日常班級(jí)工作中，如教態(tài)美、儀表美、行為美、語(yǔ)言美、作品美等等。這樣有意識(shí)地將美的教育自然滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中、工作中，對(duì)幼兒起到潛移默化的影響和熏陶。
3.美育文化立足于教師發(fā)展。構(gòu)建美育文化需要有一支具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)、扎實(shí)的幼教專(zhuān)業(yè)技能的教師隊(duì)伍。本學(xué)期我園將通過(guò)系列活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：每周一開(kāi)展美育文化園本培訓(xùn)專(zhuān)場(chǎng)，內(nèi)容有欣賞名家的畫(huà)、讀懂幼兒的畫(huà)、動(dòng)手自己來(lái)畫(huà)、做一個(gè)有美麗氣質(zhì)的教師等等；成立優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)工作室，讓教師的特長(zhǎng)更顯現(xiàn)；開(kāi)展新教師亮相課、青年教師提優(yōu)課、骨干教師示范課等不同層面教師的課堂教學(xué)能力提升活動(dòng)；開(kāi)展教科沙龍、園本教研活動(dòng)，做到制度化、多樣化，讓教師交流教育理念與行為。
（四）相信每一個(gè)教師——通過(guò)多元活動(dòng)練就精品團(tuán)隊(duì)。
1.從藍(lán)本到綠本，構(gòu)建完善的課程體系。滲透式領(lǐng)域課程是我園正使用的藍(lán)本課程，新學(xué)期備課組對(duì)每一原始課例進(jìn)行分析研討，產(chǎn)生較完善的課例方案；每位教師再根據(jù)自己對(duì)教材的理解和本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)集體備課作微調(diào)，形成個(gè)性備課。除滲透式領(lǐng)域基礎(chǔ)課程外，我園將繼續(xù)完善美術(shù)園本特色課程和社區(qū)資源整合這兩項(xiàng)拓展性課程的構(gòu)建，從而形成基礎(chǔ)課程與拓展課程相互結(jié)合，綠本課程與園本特色課程有機(jī)融合的課程體系。
2.從實(shí)踐到對(duì)話(huà)，追求有質(zhì)量的研討活動(dòng)。征集教師普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展好每月一起教研教科沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)教師深度思考，大膽闡述。參與發(fā)言的教師記錄在冊(cè)，作為教師考核的基礎(chǔ)資料。繼續(xù)開(kāi)展多形式的大教研組活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)展示式研討、對(duì)比教學(xué)式研討、學(xué)術(shù)沙龍式研討、游戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)教研組活動(dòng)的實(shí)效。
3.從個(gè)體到全體，提高教師的教學(xué)技能。園內(nèi)教師眾多，光個(gè)別教師一枝獨(dú)秀不能帶來(lái)滿(mǎn)園春色。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行個(gè)體師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)調(diào)一對(duì)一的指導(dǎo)；繼續(xù)推出優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)，強(qiáng)調(diào)以小組為活動(dòng)形式的基本技能提升；繼續(xù)開(kāi)展一課三研、學(xué)科組研討、新教師匯報(bào)課，重視教師課堂教學(xué)能力的提升；繼續(xù)建立骨干教師講師團(tuán)，開(kāi)展每月一期講座、上示范課活動(dòng)，保障了骨干教師示范性的`有效發(fā)揮。
4.從單項(xiàng)到全能，開(kāi)展形式多樣的技能培訓(xùn)。我們將在期初制訂幼兒園教師七項(xiàng)技能培訓(xùn)方案，即說(shuō)、彈、唱、跳、畫(huà)、做、講，由具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的老師開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn)，給教師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，期末推出才藝之星，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。
（五）細(xì)節(jié)無(wú)處不在——注重細(xì)節(jié)管理提升保教質(zhì)量。
1.實(shí)行行政蹲點(diǎn)制。我園正副園長(zhǎng)三人繼續(xù)分別蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組，關(guān)心和參與年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。期初對(duì)年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，參加每月組內(nèi)小型研討活動(dòng)，關(guān)心每周備課組的開(kāi)展情況，在廣泛參與和互動(dòng)對(duì)話(huà)中聆聽(tīng)教師真切的聲音。每周的蹲點(diǎn)制的實(shí)行，不僅引領(lǐng)年級(jí)組穩(wěn)定、正確的發(fā)展，也將構(gòu)建教師之間和諧平等的人際關(guān)系，更不斷調(diào)整著行政人員“以教師發(fā)展為本”的管理理念和管理方法。
2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒，是每位教職工的首要責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)成立保育研究組，使“教研”和“保研”成為并駕齊驅(qū)的兩條工作主線(xiàn)。在開(kāi)展保研組活動(dòng)中，我們沿襲教研組的做法，分三步實(shí)施。第一是組建小組，明確責(zé)任。由保健教師具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)和保育組長(zhǎng)協(xié)助開(kāi)展。第二步是計(jì)劃先導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。對(duì)于一學(xué)期中沙龍研討活動(dòng)的主題，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“話(huà)題征集”活動(dòng)，歸納出保育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；第三是定期研討，追求實(shí)效。將通過(guò)每?jī)芍芤淮伪Ｓ龢I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次保育沙龍活動(dòng)，針對(duì)不同話(huà)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，在研討中切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，調(diào)整行為。
3.開(kāi)展常規(guī)檢查制。對(duì)各班的一日活動(dòng)常規(guī)開(kāi)展檢查與指導(dǎo)。檢查的方式多樣化，有預(yù)約式的一日活動(dòng)檢查，看班級(jí)一日活動(dòng)的流程是否科學(xué)合理，各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢自然，內(nèi)容設(shè)置是否遵循教育規(guī)律；有隨機(jī)式的重點(diǎn)環(huán)節(jié)檢查，跟蹤觀(guān)察班級(jí)的常規(guī)進(jìn)展情況，及時(shí)地反饋與指導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)工作多樣化。通過(guò)多種家園聯(lián)系方式，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣傳欄、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家教宣傳資料等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)成員合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時(shí)，內(nèi)容要豐富，要抓住園內(nèi)活動(dòng)的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。幼兒園的部分活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境要整合家長(zhǎng)一塊的資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。通過(guò)教師的努力讓家長(zhǎng)看到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步，取得家長(zhǎng)對(duì)話(huà)題活動(dòng)的支持與配合，保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、舉行家長(zhǎng)會(huì)，用豐富的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步發(fā)展。
（六）撐起一把保護(hù)傘——加強(qiáng)安全管理營(yíng)造和諧環(huán)境。
繼續(xù)實(shí)行安全管理責(zé)任制，在開(kāi)學(xué)前層層級(jí)級(jí)簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，促使全體教職工明確安全責(zé)任，規(guī)范自身行為。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的檢查與維修，保證幼兒園環(huán)境的安全。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段行政人員和保安值守制度，配足警械，把好第一道防線(xiàn)，確保師生安全。加強(qiáng)食堂管理，實(shí)行原材料招標(biāo)制度，對(duì)招標(biāo)單位和個(gè)人資質(zhì)進(jìn)行審核，確保食堂原材料安全無(wú)隱患，保障食品安全工作。實(shí)施“安全教育活動(dòng)園本教材”，將安全知識(shí)童謠運(yùn)用于幼兒一日生活中，每月編印安全月報(bào)，定期完善并下發(fā)“安全知識(shí)小報(bào)”，提高安全意識(shí)。
八、九月份：
1.召開(kāi)行政會(huì)議和教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。
2.舉行新一輪“美麗校園美麗教師”啟動(dòng)儀式和“塑造美麗心靈”首次活動(dòng)；
3.召開(kāi)新一屆小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)；
4.舉辦教師備課班；
5.實(shí)行行政人員值班制度；
6.開(kāi)展暑期讀書(shū)交流活動(dòng)；
9.開(kāi)展慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)；
10.自制體育玩具展示與評(píng)比；
11.舉行第一期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
12.召開(kāi)園務(wù)委員會(huì)議；
13.與教職工簽訂聘用合同和安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)；
14.成立學(xué)科中心組和優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)組；簽訂師徒結(jié)對(duì)合約；
15.開(kāi)展美術(shù)特色園本培訓(xùn)活動(dòng)；
16.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座。
1.舉行第二期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
2.聘請(qǐng)名師來(lái)園指導(dǎo)；
3.舉行科技節(jié)活動(dòng)；
4.三年內(nèi)青年教師上亮相課和匯報(bào)課；
5.大班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
6.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（繪畫(huà)）。
7.保育員技能比賽；
8.舉行中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；
9.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
10.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：走進(jìn)楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心，開(kāi)展“情暖夕陽(yáng)”活動(dòng)；
1.舉行課堂教學(xué)展示月活動(dòng)；
2.中班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
3.舉行第三期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
4.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（原創(chuàng)案例設(shè)計(jì)與評(píng)比）。
5.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
6.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：關(guān)愛(ài)空巢老人。
1.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)；
2.做好教師年度考核工作；
3.舉行“美麗涂鴉節(jié)”主題活動(dòng)；
4.小班半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研；
5.舉行小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；
6.舉行第四期教育和保育沙龍研討活動(dòng)；
7.教師基本功單項(xiàng)競(jìng)賽；（韻律操）。
8.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
9.舉行“年代秀”活動(dòng)。
1.舉行第五期教育沙龍和保育沙龍研討活動(dòng)；
2.“愛(ài)心幫幫團(tuán)”之旅：與楊舍鎮(zhèn)老年服務(wù)中心老人喜迎春節(jié)。
3.骨干教師講師團(tuán)園內(nèi)作講座；
4.期末幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)；
5.期末班級(jí)工作交流；
6.做好保教財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作；
7.評(píng)先、考核、獎(jiǎng)懲；
8.舉行期末教職工文體活動(dòng)；
8.寒假安全教育。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十
在假期里面休息的.還算不錯(cuò)，只不過(guò)這樣悠閑的日子還沒(méi)有過(guò)多久，我們這些幼師又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的季節(jié)了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責(zé)可不小哈，畢竟我所帶領(lǐng)的孩子可都是剛?cè)雸@不久的學(xué)生，其中有不少的孩子都還沒(méi)有和我建立起良好的關(guān)系呢，所以我在新學(xué)期里面的一個(gè)工作重點(diǎn)就是拉近我和孩子們的關(guān)系，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。
新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個(gè)學(xué)期里我還沒(méi)有把孩子們給認(rèn)全，所以在這個(gè)學(xué)期里面我要做到記住每一個(gè)孩子的樣貌并一說(shuō)名字就能找到對(duì)應(yīng)的孩子，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個(gè)個(gè)都挺驕躁的，畢竟在家里面都調(diào)皮搗蛋慣了，在園里面就有點(diǎn)不受約束了，這個(gè)問(wèn)題我在第一個(gè)學(xué)期里面已經(jīng)嚴(yán)肅的整頓過(guò)了，在這個(gè)學(xué)期里面我依然不能放松對(duì)孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)該做一個(gè)乖孩子才行，這是家長(zhǎng)們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)該處理好的事情。
為了教育好這些幼兒，我在平日里也沒(méi)少費(fèi)心思，我一邊去學(xué)習(xí)一些管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，一邊根據(jù)幼兒們的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的，但是也有一些孩子不僅自己調(diào)皮，還影響了身邊孩子的學(xué)習(xí)和生活，甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時(shí)候欺負(fù)別人，這個(gè)問(wèn)題我一發(fā)現(xiàn)后就會(huì)及時(shí)地去制止，并厲聲告訴孩子們這是不對(duì)的。孩子們的一些行為有時(shí)候是無(wú)意的，有時(shí)候是有意的，無(wú)論如何我都要給孩子們做一個(gè)正確地示范才行，另外我也會(huì)加強(qiáng)禮儀和知識(shí)的教學(xué)。如果說(shuō)第一個(gè)學(xué)期只是讓老師和孩子們相互了解的話(huà)，那么這第二個(gè)學(xué)期就是真正開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候了，孩子們?cè)谡莆樟艘恍┗镜乃仞B(yǎng)之后就要開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行了，我會(huì)和其他老師制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓孩子們學(xué)的開(kāi)心，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的生活之中。
以上便是我在新一學(xué)期的工作計(jì)劃，無(wú)論計(jì)劃會(huì)有著什么樣的變化，我會(huì)始終將孩子們的成長(zhǎng)放在我的第一位！
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
情況分析：
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，本部教師積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、年級(jí)組層面開(kāi)展了教學(xué)展示活動(dòng)共21次。
孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注重師資隊(duì)伍有序開(kāi)發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。
師資建設(shè)分析----優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊(cè)”，鼓勵(lì)每一個(gè)青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。
利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決細(xì)微入手，鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。
上學(xué)期，本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè)，利用“十六大”的契機(jī)，召開(kāi)了3次講座，提升了大家對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。
不足：在二期課改實(shí)踐中，教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。
青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng)社會(huì)影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。
任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。
關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
我班現(xiàn)有幼兒36名，其中，一名幼兒由于動(dòng)手術(shù)本學(xué)期休學(xué)在家。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園集體生活鍛煉，幼兒在各方面有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面樂(lè)于探索新知識(shí)，對(duì)主題活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與，樂(lè)意將自己收集的資料帶給大家分享。在生活方面，大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個(gè)別幼兒自理能力還是有待提高。運(yùn)動(dòng)方面，幼兒對(duì)集體游戲和分散游戲都很有興趣，喜歡借助各種玩具材料和器件進(jìn)行活動(dòng)，能?chē)L試著進(jìn)行一物多玩，但是自主的合作游戲開(kāi)展地還比較少。游戲方面，孩子們會(huì)根據(jù)自己的需求選擇游戲內(nèi)容，并能和同伴老師交流，在游戲中常生成新的主題，但是對(duì)于角色的扮演還不會(huì)很好的相互協(xié)商。對(duì)于以上的情況，本學(xué)期我們要通過(guò)和家長(zhǎng)的密切配合，有針對(duì)性的做好這方面的工作，注重幼兒的生成課程，使全體幼兒健康茁壯的成長(zhǎng)。
（一）學(xué)習(xí)
1、繼續(xù)通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的濃厚興趣，鼓勵(lì)孩子善于觀(guān)察、敢于探索、樂(lè)于操作。
2、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地搜集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的知識(shí)面。
3、培養(yǎng)幼兒用準(zhǔn)確的普通話(huà)較清楚地表達(dá)自己的意思，會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，喜歡提問(wèn)，喜歡探索多種答案。
活動(dòng)的興趣。
5、能用自然的聲音，優(yōu)美的舞蹈及打擊樂(lè)器充分表達(dá)自己的感受。會(huì)較安靜欣
賞音樂(lè)作品，較貼切地表達(dá)其中的音樂(lè)形象。
（二）運(yùn)動(dòng)
1、學(xué)會(huì)大班律動(dòng)及幼兒體操，能按節(jié)奏進(jìn)行，做到動(dòng)作正確、到位。
2、有興趣地探索器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性。樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)。
4、協(xié)調(diào)有力地投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒親近、熱愛(ài)大自然情感，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志。
6、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的技能技巧，逐步做到輕松、熟練地跳繩。
（三）生活
1、繼續(xù)讓幼兒做力所能及的事，逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。
3、懂得要保持公共環(huán)境的整潔，知道講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。
4、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)，并養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
5、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
6、學(xué)習(xí)一些交往的技能，敢于表達(dá)自己的情感，感受共同生活的快樂(lè)。
（四）游戲
1、讓幼兒充分自主地選擇游戲內(nèi)容，愉悅地游戲，創(chuàng)新地游戲。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)搜集游戲材料，并喜歡創(chuàng)造性地使用替代物品。
3、會(huì)主動(dòng)交流游戲中的新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題，并積極尋找答案。
4、支持幼兒生成新的游戲主題，引導(dǎo)幼兒積極深入地開(kāi)展游戲，在玩中學(xué)。
5、學(xué)會(huì)安靜地，合理地整理游戲物品，愛(ài)惜游戲材料。
（五）家長(zhǎng)工作
1、繼續(xù)通過(guò)“家園之窗”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，做到家園同步教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
2、及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的主題探索活動(dòng)，配合老師完成各項(xiàng)收集準(zhǔn)備，發(fā)揮家庭教育的作用。
3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做到及時(shí)交流，達(dá)成共識(shí)。
4、建立班級(jí)電子郵箱，增加家園聯(lián)系的渠道。
（六）具體安排：
九月：
1、開(kāi)展班級(jí)“慶教師節(jié)活動(dòng)”，“中秋節(jié)活動(dòng)”，“慶國(guó)慶活動(dòng)”，和
幼兒共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)情緒。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”。
3、學(xué)習(xí)大班律動(dòng)“中國(guó)功夫”和幼兒體操。
4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動(dòng)。
十月：
1、繼續(xù)開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，并引導(dǎo)和支持幼兒產(chǎn)生新的主題。
2、開(kāi)展“敬老節(jié)活動(dòng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育。
3、幫助幼兒基本學(xué)會(huì)跳繩。
4、師生共同關(guān)注種植角、養(yǎng)殖角，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察興趣和勞動(dòng)習(xí)慣。
十一月：
1、繼續(xù)進(jìn)行跳繩練習(xí)。
2、繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和季節(jié)變化開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，根據(jù)主題的需要
和幼兒生成的內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的參觀(guān)、記錄、收集和制作活動(dòng)。
3、開(kāi)展班級(jí)“朗誦詩(shī)歌”比賽。
十二月：
1、開(kāi)展新生成的主題活動(dòng)，并和幼兒、家長(zhǎng)一同收集主題活動(dòng)所需的材料。
2、開(kāi)展冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉幼兒的意志。
一月：
1、結(jié)合新年，根據(jù)幼兒的興趣和生成內(nèi)容，開(kāi)展關(guān)于新年的系列活動(dòng)。
2、做好幼兒的發(fā)展觀(guān)察評(píng)估工作以及家訪(fǎng)工作。
3、教育幼兒過(guò)一個(gè)愉快、安全的寒假。
20xx年x月
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò),其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧,沒(méi)上過(guò)托兒所。在家訪(fǎng)過(guò)程中,我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,加上長(zhǎng)輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。
開(kāi)學(xué)后,從對(duì)幼兒日常工作的觀(guān)察中,對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f(shuō),我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣,愿意跟著老師一起做動(dòng)作,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專(zhuān)注性較強(qiáng),在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛(ài)放在地上玩,有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。
本學(xué)期我班老師依照《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作:。
1、提高幼兒生活自理能力:。
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn),將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
教師在向幼兒示范、講解時(shí),力求語(yǔ)言淺顯、有趣,示范動(dòng)作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)。
幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動(dòng)中,提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。
(5)做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì):。
(1)組織專(zhuān)題性的談話(huà),從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛(ài)惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí),教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求,中間多提醒,結(jié)束做評(píng)價(jià)的'時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:。
幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí),教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中,點(diǎn)心后,飯后可以玩一玩,還可以與同。
伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣:。
繪畫(huà)練習(xí)是一個(gè)直觀(guān)性很強(qiáng)的活動(dòng),孩子在繪畫(huà)中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂(lè)。
(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物,周?chē)h(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫(huà)表現(xiàn)能力,在繪畫(huà)練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。
幼兒園教育活動(dòng)的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作,主要從以下幾個(gè)方面著手:。
(1)發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
(2)對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話(huà)不清或口誤情況。
(3)家長(zhǎng)會(huì)中,請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪(fǎng)、通電與家長(zhǎng)保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中,經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)安心，放心。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀(guān)察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、具體目標(biāo)：
（一）進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。
（二）增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。
（三）使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
（四）杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、工作措施：
（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防“手足口病”“禽流感”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。（一般一學(xué)期三次）制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的`安全防范意識(shí)和知識(shí)。
（三）規(guī)范工作，確保安全。
1．嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。
2．堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到每一次，每年按計(jì)劃投入一定的資金更新和維修設(shè)備，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
3．抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)口，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
4．抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。
5．充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。
6．繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好“手足口病”及“禽流感”的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
幼兒園在集團(tuán)宏觀(guān)目標(biāo)方針的指引下，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)園三年來(lái)，老師們抱成一個(gè)團(tuán)、擰成一股繩，拼搏在一線(xiàn)艱苦工作。目前，無(wú)論是幼兒園的園所文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)，還是各項(xiàng)管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來(lái)，幼兒園在昌樂(lè)的知名度大大提高，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及教委的高度認(rèn)可和大力支持。同時(shí)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作都保持著“要么不做，要做就力爭(zhēng)做好”的工作態(tài)度，為我園良好的工作作風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)有了扎扎實(shí)實(shí)走好腳下的每一步的基礎(chǔ)。
但是我們更清醒的知道，幼兒園要想可持續(xù)發(fā)展，提高保教質(zhì)量，提升園所品質(zhì)，首先要對(duì)自身有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)：
3、同時(shí)，集團(tuán)的有效引領(lǐng)和及時(shí)的培訓(xùn)，是讓幼兒園從管理層到教師不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的最有力途徑，幼兒園所有教職員工在集團(tuán)的指引以及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下下，會(huì)得到快速地成長(zhǎng)。
2、師資隊(duì)伍年輕，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我園面臨的重要問(wèn)題。從下表格當(dāng)中可以看到，有五年經(jīng)驗(yàn)豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門(mén)走出的大學(xué)生所占比例為25%，教齡不足一年的教師相對(duì)增多，教師專(zhuān)業(yè)水平也還有很大的進(jìn)步空間。而且部分教齡較長(zhǎng)的教師專(zhuān)業(yè)能力及個(gè)人素養(yǎng)也需提高。為此，“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍”，依然是我們工作努力的方向。
教齡人數(shù)所占比例學(xué)歷。
五年以上517.9%本科8人專(zhuān)科14人。
三年以上517.9%。
一年以上1139.2%。
一年以下725%。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)圍繞“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的辦園核心目標(biāo)以及園長(zhǎng)提出的“現(xiàn)場(chǎng)、重復(fù)、對(duì)標(biāo)、執(zhí)行力”九字方針，在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)幼兒園的管控管理;帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)成為我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，提升園所品牌。
三、工作目標(biāo)定位：
1、首抓出勤率?！屓珗@幼兒出勤率在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上再有所提高，爭(zhēng)取向更高出勤率努力;招滿(mǎn)生，確保生源不流失，退園率0;并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗。
2、走抓執(zhí)行力、強(qiáng)特色之路，提升我園辦園品質(zhì)?！陨隙卤緦W(xué)期將執(zhí)行力作為自身本部門(mén)提高的重點(diǎn)，同事之間相互監(jiān)督;同時(shí)圓滿(mǎn)高效的完成園內(nèi)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，確保每項(xiàng)工作有意義、有實(shí)效。
3、走帶隊(duì)伍、強(qiáng)能力之路，加快人才培養(yǎng)速度?！ㄟ^(guò)各類(lèi)培訓(xùn)、活動(dòng)及日常工作的開(kāi)展等，提升教師整體的專(zhuān)業(yè)水平及技能達(dá)標(biāo)率;在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取再培養(yǎng)出一批中層和骨干教師，同時(shí)現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。
四、工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)：
針對(duì)幼兒園現(xiàn)狀及本學(xué)期我園目標(biāo)，需要全體教職工具備以下8種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)：各部門(mén)作為幼兒園的中堅(jiān)力量，應(yīng)更有學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的第一要求。
2、自律意識(shí)：自律是做好工作的前提和基礎(chǔ)，是彰顯自身素質(zhì)和水平的途徑。增強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)于律己，才能贏(yíng)得他人的信服、認(rèn)同和贊許。
3、創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，提升工作能力。
4、示范意識(shí)：提高示范意識(shí)，共促教師團(tuán)隊(duì)。各部門(mén)堅(jiān)持以身示范、率先帶頭。用積極的行動(dòng)影響他人，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
5、導(dǎo)向意識(shí)：個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和看法對(duì)行為具有直接的導(dǎo)向作用，作為組織管理者，樹(shù)立積極向上的態(tài)度，影像感染團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿(mǎn)干勁、動(dòng)力。
6、責(zé)任意識(shí)：責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格;責(zé)任有兩層含義，一種是分內(nèi)應(yīng)做的事情，另一層是必須擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。讓責(zé)任成為發(fā)展自我的機(jī)遇，成為發(fā)展自我的手段。責(zé)任意識(shí)，成為影響他人的重要因素。
7、全局意識(shí)：各部門(mén)之間做好溝通、協(xié)商，以幼兒園整體利益出發(fā)，以照顧幼兒園整體大局為重。促進(jìn)各組、各部門(mén)共同提升、共促發(fā)展。
8、宣傳意識(shí)：優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是提升品牌的前提，宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動(dòng)力。兩者相輔相成，不可分割。
(一)增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力、中層工作抓現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行力、以促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
措施：
1、以“八種意識(shí)”為工作準(zhǔn)則，抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
中上層成員只有明確自己的工作定位，找準(zhǔn)工作方向，才能帶動(dòng)整個(gè)幼兒園向既定的方向發(fā)展。因此，新學(xué)期，中層要勤于學(xué)習(xí);看問(wèn)題要有全局，眼中有目標(biāo)，手中有重點(diǎn);要小事記在心，大事抓在手。本著不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通;樂(lè)于總結(jié)，勤于反思的態(tài)度，嚴(yán)于要求自己。著力強(qiáng)化“八種意識(shí)”，不斷提升自身素質(zhì)和水平，讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。
2、強(qiáng)化管理意識(shí)，狠抓重點(diǎn)工作落實(shí)，促進(jìn)園所發(fā)展。
(1)各部門(mén)認(rèn)真分析并且認(rèn)真學(xué)習(xí)本職務(wù)崗位職責(zé)，在學(xué)期初理清工作思路，堅(jiān)持以身作則，加大管理與自我管理意識(shí)。
(2)各部門(mén)把安全工作作為頭等重要工作來(lái)抓，并嚴(yán)格落實(shí)，辦公室抓安全環(huán)境、設(shè)施設(shè)備;教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三個(gè)部門(mén)全力配合，共同確保幼兒園安全。
(3)每周定時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及處理解決的辦法。(面談或書(shū)面)。
(4)每個(gè)月在主題解析后，園務(wù)會(huì)再次重溫、梳理幼兒園主題指導(dǎo)思想，工作定位及工作要點(diǎn)，便于更好的開(kāi)展本月工作。
3、本著“時(shí)刻關(guān)注、及時(shí)發(fā)現(xiàn)”的管理原則，提高各部門(mén)及所有老師的執(zhí)行力。
(1)時(shí)刻關(guān)注教職工的思想狀況。及時(shí)了解教職工的心理狀態(tài)，并通過(guò)各種方式與他們交流，讓教職員工帶著心情愉悅的狀態(tài)工作，打造溫馨、和諧的園所氛圍。
(2)時(shí)刻關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每天至少兩次走進(jìn)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，每?jī)芍苤辽僖淮巫哌M(jìn)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)與教師溝通，相互切磋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及教研活動(dòng)中的盲點(diǎn)，注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，共同促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(3)時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展變化。每月至少一次不少于半天的進(jìn)班級(jí)蹲班，與幼兒共同參與各類(lèi)活動(dòng)，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)及尋常時(shí)刻，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
(4)時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的內(nèi)在需求。(李藝、鄭志香)借助在大廳值班，送幼兒離園等機(jī)會(huì)，當(dāng)面與家長(zhǎng)交流，主動(dòng)溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的合理需求，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)家園共育。
(5)時(shí)刻關(guān)注我園的發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)幼兒園及家長(zhǎng)的需求，合理添置幼兒園所需設(shè)備、物品。
評(píng)價(jià)：
1、各部門(mén)深入現(xiàn)場(chǎng)，從教師的實(shí)際工作中觀(guān)察或在與教師的溝通中了解在隊(duì)伍建設(shè)中，所采取的方法是否得當(dāng)，各類(lèi)活動(dòng)是否有效。
2、看各部門(mén)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的解決情況，看教師在各部門(mén)帶動(dòng)下的發(fā)展情況。
(二)嚴(yán)流程、細(xì)標(biāo)準(zhǔn)、保安全。
1、加強(qiáng)保教工作流程，對(duì)教師嚴(yán)要求，嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
(1)著力加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo);加強(qiáng)晨檢、午檢、離園檢查的力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
(2)繼續(xù)組織各組教師鞏固學(xué)習(xí)《教師一日工作規(guī)程》、《保育流程》、《教育流程》，通過(guò)各種方式對(duì)教師進(jìn)行考核，并嚴(yán)格落實(shí)考核制度。同時(shí)各組教師在按照集團(tuán)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合本組情況，自行定出符合本組的工作標(biāo)準(zhǔn)。
(3)加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計(jì)劃的制訂，抓活動(dòng)的落實(shí)，抓考核的公開(kāi);從幼兒一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)、習(xí)慣的培養(yǎng)、情況的反饋。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作，嚴(yán)格落實(shí)精致化安全管理，確保幼兒安全。
(1)強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，大型玩具以及班級(jí)用水用電，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。
(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，通過(guò)教師引導(dǎo)、環(huán)境體現(xiàn)、預(yù)案的演練等形式，確保幼兒、教師、幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。
(3)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門(mén)關(guān)，做好來(lái)園、來(lái)訪(fǎng)登記工作，做好家長(zhǎng)非正常時(shí)間接幼兒的登記工作。
(4)督導(dǎo)食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒，。
評(píng)價(jià)：
1、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關(guān)注。
2、各項(xiàng)工作流程的觀(guān)摩。
3、進(jìn)行及時(shí)的抽查、檢查，嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
4、通過(guò)流程細(xì)作戰(zhàn)略的開(kāi)展，看各班落實(shí)情況。
(三)勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)內(nèi)涵。
1、提高教師學(xué)習(xí)力，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
(1)通過(guò)教師間互相觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)，看教師的常態(tài)教學(xué)水平，找對(duì)標(biāo)，找差距，相互學(xué)習(xí)，互相提高，提高教師的學(xué)習(xí)力。如“區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)”“班級(jí)管理中我學(xué)到了什么”。
(2)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教師需求進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓教師互通有無(wú)，相互切磋，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(3)認(rèn)真做好各教研組的教研工作，切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，要求每個(gè)教研組圍繞主題活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、疑難問(wèn)題討論，每個(gè)老師都勇于表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、思想，使老師在執(zhí)行教研教學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思。
(4)每月定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，從教師自身實(shí)際需要出發(fā)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，擴(kuò)展教研形式、豐富教研內(nèi)容，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
(5)充分發(fā)揮美術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我園的藝術(shù)特色，挖掘老師們的潛能，將幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，讓幼兒園充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，形成鮮明的園所特色。
2、以節(jié)日為抓手、主線(xiàn)，提高園所文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我園辦園品質(zhì)。
(1)做好本學(xué)期“教師節(jié)、仲秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、元旦等系列活動(dòng)”等系列節(jié)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)中層、班主任的積極性，發(fā)揮其潛力，創(chuàng)造性的開(kāi)展系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都體現(xiàn)出“準(zhǔn)確的目標(biāo)、鮮明的亮點(diǎn)以及顯著的效果。
(2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂及半日開(kāi)放”等親子互動(dòng)活動(dòng)，既讓孩子們從活動(dòng)中感受快樂(lè)收獲成長(zhǎng)，又能讓家長(zhǎng)看到我們的用心和專(zhuān)業(yè)，并不斷地得到理解和配合，提高家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏(yíng)。
(3)結(jié)合幼兒生日，借助在幼兒園過(guò)生日契機(jī)，開(kāi)展“幼兒主題生日會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)被愛(ài)包圍著的快樂(lè)，更讓幼兒學(xué)會(huì)去感恩父母，學(xué)會(huì)主動(dòng)愛(ài)別人的情感。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園xx周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園xx周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。
我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。
教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀(guān)察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀(guān)察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀(guān)察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。
在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
在上學(xué)期研究的`基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。
如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話(huà)題；家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織。
但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪(fǎng)、電子郵件、電話(huà)、約訪(fǎng)等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪(fǎng)制度，提高約訪(fǎng)效率，增加約訪(fǎng)人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪(fǎng)加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
教研是工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹(shù)立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升保教工作質(zhì)量。
在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平。
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式、以及教學(xué)手段，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)。
利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和，獲得各種能力的發(fā)展。
（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。
3、善于觀(guān)察，不斷。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書(shū)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過(guò)幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。
4、重視家園共育，密切家園聯(lián)系。
通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
2、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。
3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。
4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。
5、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類(lèi)比賽。
6、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。
7、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。
1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、參加鎮(zhèn)里開(kāi)展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。
3、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。
4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。
5、中班段美術(shù)觀(guān)摩研討。
1、大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
2、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
4、組織教師一筆一畫(huà)比賽。
1、參加xx市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。
做好本學(xué)期教研。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
繼續(xù)以密云教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃和《xx縣發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革；加強(qiáng)園務(wù)管理，依章依規(guī)辦事，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作以身作則的精神，發(fā)揮全園教職工主人翁的精神和服務(wù)意識(shí)；堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒的素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革；以規(guī)范管理為主線(xiàn)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以創(chuàng)建級(jí)類(lèi)園為契機(jī)，以參加市級(jí)半日評(píng)優(yōu)為抓手，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園常規(guī)管理工作，扎實(shí)實(shí)施《快樂(lè)與發(fā)展課程》，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能、業(yè)務(wù)干部管理水平和園所保教質(zhì)量的不斷提高。為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，提升保教質(zhì)量而努力奮斗。
1．對(duì)現(xiàn)有室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理更新、改造。
2.抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新調(diào)整園領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行具體分工，明確職責(zé)，規(guī)范管理，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，提升管理水平。
3．搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)不同形式的培養(yǎng)措施，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
4．完善日常教研與專(zhuān)題教研制度，與幼兒一日生活相結(jié)合，將教研成果運(yùn)用到實(shí)踐中。
5．繼續(xù)探索家園共育新方式。
1.環(huán)境設(shè)施建設(shè)。
在環(huán)境方面進(jìn)行設(shè)施改造。加大投入力度，美化樓道、教室環(huán)境，根據(jù)需要，安裝、改造室外玩具欄，豐富室內(nèi)玩具種類(lèi)。
2.兩支隊(duì)伍建設(shè)。
（1）干部隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)調(diào)整管理隊(duì)伍，提升整體管理水平，加強(qiáng)對(duì)新任副園長(zhǎng)的指導(dǎo)，明確職責(zé)，采取培訓(xùn)、實(shí)踐、研究、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多元化管理手段，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升工作質(zhì)量。
（2）教職工隊(duì)伍建設(shè)。
a.以培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。發(fā)揮骨干教師作用，完善師徒制度?！皫煾怠币褞Ш谩巴降堋笨醋魇亲约旱囊豁?xiàng)重要工作，是幼兒園發(fā)展的奠基工作。“徒弟”則要嚴(yán)格要求自己，要對(duì)自己的發(fā)展有計(jì)劃、有目標(biāo)。師徒兩人要多研討多交流，在教學(xué)業(yè)務(wù)上互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)。在本學(xué)期末要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)子新教師教育活動(dòng)展示活動(dòng)（十二月份）。
b.根據(jù)教師的不同層次（骨干教師、教研組長(zhǎng)、老教師、助教、實(shí)習(xí)教師），制定分層培養(yǎng)計(jì)劃。
c.通過(guò)論壇、知識(shí)測(cè)試、制作評(píng)比等不同方式的活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)水平。
d.完善教代會(huì)職責(zé)，發(fā)揮教代會(huì)作用。
e.教師要繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究工作，提高自身的科研能力。
3.保教工作。
進(jìn)一步規(guī)范教師一日工作常規(guī)，以幼兒發(fā)展為目的，調(diào)整不合理環(huán)節(jié)。
（1）要求保育人員有務(wù)實(shí)的工作態(tài)度與工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。對(duì)照市縣衛(wèi)生要求加強(qiáng)對(duì)保育工作的互查與自查工作，保育工作要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下工夫，盡量做到及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。
（2）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在日常生活中的規(guī)范化，教師在平常工作中做個(gè)有心人，樹(shù)立一日生活皆教育的意識(shí)。
（3）落實(shí)各項(xiàng)工作要求，提高半日質(zhì)量，通過(guò)觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)，規(guī)范教師行為，使其常態(tài)化，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
（4）通過(guò)培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀(guān)摩等形式，加強(qiáng)奧爾夫音樂(lè)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。
（5）繼續(xù)研究環(huán)境的作用，不斷調(diào)整墻飾、增添和制作新玩具，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
5）結(jié)合日常遇到的共性問(wèn)題，進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)，形成策略。
4.家長(zhǎng)工作。
完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，達(dá)到家園共育的目的。
（1）召開(kāi)全園小班家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展多樣化的家長(zhǎng)工作，開(kāi)通多渠道的與家長(zhǎng)溝通的方式、方法。交流育兒經(jīng)驗(yàn)。利用親子聯(lián)歡會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。（十二月份）。
（2）發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，為幼兒增加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
（3）通過(guò)多種家園渠道，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣傳欄、網(wǎng)站等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的生活情況，以便家園更密切的加以配合。
（4）繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時(shí)，內(nèi)容要豐富，要抓住教育的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。
（5）網(wǎng)站的更新要及時(shí)，要多方面、多角度反映幼兒一日生活，多方面介紹教師的工作情況，園內(nèi)重要活動(dòng)，以動(dòng)態(tài)的方式展示幼兒園的方方面面，讓家園聯(lián)系更加密切。
5.衛(wèi)生保健工作。
加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性、目的性管理，做好宣傳工作。調(diào)整幼兒作息時(shí)間制度，使其更科學(xué)。加強(qiáng)伙食的研究與管理。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)肥胖兒、偏食兒的科學(xué)干預(yù)，上交有關(guān)的研究文字資料。
（2）做好日常的衛(wèi)生防疫、接種、班級(jí)消毒檢查工作，并有進(jìn)班檢查、反饋記錄。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)教師、保育員科學(xué)育兒知識(shí)的培訓(xùn)，防止意外傷害的發(fā)生。
（4）對(duì)幼兒一日生活管理進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)班檢查制度要貫徹執(zhí)行，使衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。
（5）加強(qiáng)伙食管理，在營(yíng)養(yǎng)搭配、精細(xì)、色香味等方面把好關(guān)。
6.后勤安保工作。
抓好食品安全和日常安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立為幼兒、家長(zhǎng)、教師服務(wù)的意識(shí)。
（1）繼續(xù)增加班級(jí)對(duì)幼兒伙食質(zhì)量的評(píng)價(jià)，讓幼兒評(píng)出好吃的主、副食，以此激勵(lì)職工提高專(zhuān)業(yè)技能。
（2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品的進(jìn)出制度，簽定食品供貨協(xié)議，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生安全要求驗(yàn)收，保管要負(fù)責(zé)、到位。要嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，規(guī)范操作程序，確保食品的新鮮衛(wèi)生。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用資金，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。
（4）加強(qiáng)安全工作。要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)安全教育，改進(jìn)安全設(shè)施，確保安全。
（5）做好消防安全教育。檢查接送證、來(lái)人登記、門(mén)口接待制度。
（6）定期檢查幼兒園大型玩具、設(shè)施，確保安全。
1.全園大會(huì)，布置工作。
2.召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，各班家長(zhǎng)會(huì)。
3.召開(kāi)教代會(huì)，討論新調(diào)整制度。
4.教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
5.中大班樓道墻飾的更新、調(diào)整。
6.各班常規(guī)工作指導(dǎo)。
7.奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)觀(guān)摩。
8.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。
1.感悟、分享、成長(zhǎng)、提高——藍(lán)天幼兒園20xx年教師論壇。
2.各班操后玩評(píng)比。
3.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4.保育員基本功考核。
5.做好xx縣落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
1.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試。
3.園級(jí)骨干教師觀(guān)摩活動(dòng)。
1.科學(xué)領(lǐng)域自制玩具評(píng)比。
2.師徒結(jié)對(duì)子新教師教育活動(dòng)展示。
3.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。
4.第三屆“同唱童歌”歌會(huì)。
5.慶新年親子聯(lián)歡會(huì)。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專(zhuān)管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
9、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二十
一、指導(dǎo)思想：
__幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)。
(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學(xué)段開(kāi)展園內(nèi)繪本和素聽(tīng)故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。
(四)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
(五)積極爭(zhēng)取參加市、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。
三、主要措施。
(一)抓實(shí)師德建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，組織教師學(xué)習(xí)幼教新信息，做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍。
2、切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，由史蘭香老師負(fù)責(zé)組織，展開(kāi)討論。根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
3、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。
4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流。
5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。
(二)重視有效的過(guò)程管理，明確責(zé)任。
1、進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。
2、幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
3、通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
4、通過(guò)開(kāi)辟種植園、天氣預(yù)報(bào)圖表與溫馨提示、新聞播報(bào)、評(píng)選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
(三)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全。
1、加大對(duì)各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
2、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。
3、做好傳染病防治工作(1、加強(qiáng)晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪(fǎng)工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦，不得隱瞞)。
4、強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，預(yù)防各類(lèi)安全事故發(fā)生。
5、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。由學(xué)?？倓?wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。
6、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。
(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
1、每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，做到美觀(guān)新穎，突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、通過(guò)家園溝通、召開(kāi)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)。
4、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng)。
5、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的整體工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。