人際關系對個人成長和生活幸福有著重要影響，我們應該注重如何建立良好的人際關系。總結應該突出重點，將觀點和結論以簡明扼要的方式呈現出來。“總結是成功的關鍵”，以下是一些成功人士的總結范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?BR> 幼兒園工作自我評價表篇一
工作態(tài)度自我評價表應該怎么寫自我評價?下面就是小編為大家?guī)淼墓ぷ鲬B(tài)度自我評價范文。
本人做事穩(wěn)重、誠懇踏實，總是以一種樂觀的態(tài)度去面對、追求;工作認真積極、能吃苦耐勞，有高度的責任心;學習能力強，具有扎實的專業(yè)基礎知識和一定的工作經驗，有較好的獨立工作能力和強烈的團隊合作精神;待人真誠、樂觀隨和、人際關系融洽，具有很強的協調能力。
本人對工作負責認真和團隊協作精神，對事物有敏銳的觀察力和分析能力，為人樂觀，積極，有恒心。
有多年大型外資廠的工作經驗，熟悉制造業(yè)的mrp，erp的整個流程。
本人對整個企業(yè)信息化的建設具有一定的經驗。
2. 具有很強的專業(yè)知識和工程能力， 能針對生產中出現的問題進行透徹的分析， 并做出有效的改進方案。
1.本人性格開朗、活躍擁有較強的適應能力，與同事之間相處和睦融洽，對工作認真負責，能夠充分發(fā)揮出自己的作用。
2.在學習工作中擅長團隊合作，能吃苦、有責任心，勇于創(chuàng)新，學習能力強，具有敏銳的觀察力，對環(huán)境有很強的適應性。
3.身體健康,精神飽滿,充滿活力。
1.為人處世踏實， 工作勤奮，辦事仔細，責任感強.
2.有較強的進取心，對新事物上手快，喜歡學習.
3.有吃苦耐勞的精神，并且勇于迎接新挑戰(zhàn).
4.性格活潑但不失穩(wěn)重，為人友善， 有較強的團隊意識.
5.具有良好的語言溝通能力.及較強的適應能力.
本人性格開朗，勤奮好學，工作認真負責，有強烈的責任感及敬業(yè)精神。
善于溝通協調，強調團隊合作精神，積極配合上級領導的工作，把握工作方向，提高工作效率，有服務意識。
熟悉人事、行政事務管理系統，有較強的突發(fā)事件應對能力，良好的溝通協調能力及較大的承壓能力。
在多年人事、行政工作當中，使我懂得了如何以積極的心態(tài)面對困難，和友善地處理工作中的人際關系，練就了本人做事細心、沉穩(wěn)、踏實的.工作態(tài)度和樂觀面對人生的生活態(tài)度。
本人性格開朗，工作主動積極，認真負責，口齒清晰，思維敏捷，有較好的表達能力。
適應能力強,能吃苦耐勞，能夠在緊張的環(huán)境下細心完成每一項任務。
如果貴公司能給我一個展示自己的平臺，我一定會倍加努力做好，與公司共同進步!相信我是能夠勝任這份工作的合適人選!
本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度，有一定的語言表達能力，善于溝通交際，具有良好的人際關系。
進入公司的三個月時光里，在引導和同事們的悉心關心和領導協助下，使我在較短的時光內適應了公司的工作環(huán)境，也熟習了公司的工作流程，現在基礎能完成各項分配到的工作;同時讓我充足感受到了引導們海納百川的胸襟，領會到了同事的團結向上，和氣的大家庭感到。
這段時光是我人生中彌足可貴的閱歷，也給我留下了出色而美妙的回想。
雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的處所得到了改良與晉升，促進了對公司文化的更深懂得，看到公司的發(fā)展，我深深地覺得自豪和驕傲，也更加急切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引導和同事對我的入職指引和輔助，感激他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。
在今后的工作中，我將揚長避短，奮發(fā)工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷進步充實自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司引導對我的期望與栽培;實現自己的斗爭目的，體現自己的人生價值，我會用謙遜的態(tài)度和豐滿的熱忱做好我的本職工作，為公司發(fā)明價值，同公司一起展望美妙的未來!
1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預防為主，綜合治理為己要。
2，積極主動不放過可以學習的任何機會，對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產為首要。
3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。
幼兒園工作自我評價表篇二
一學期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲，轉眼間，到了放暑假的時間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學期的工作評價。
我班幼兒主要來自農村，這些幼兒絕大多數都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習慣經過中班的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數小朋友普通話不標準；多數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，進取向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規(guī)習慣。
此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向教師“問早”，離園后能主動和教師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能進取大膽地發(fā)言，同時，也讓幼兒了解到，自我的事情應當自我做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人?？墒墙涍^我的教育，如講故事，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會關心班級體，能主動為班團體做些力所能及的事等等。
許多小朋友因為糖吃得較多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力?？措娨晻r的正確距離。少吃生冷食物。
從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開始，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作。最難的就是教幼兒寫字，怎樣教都不會，之后我就以自創(chuàng)“形似”的方法，（如2，先寫一個耳朵，在再下頭寫上一橫）之前不動筆的小朋友都能夠寫出很多的字來。
利用“六一”兒童節(jié)，家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂中學習，在活動中成長。這個學期幼兒的繪畫技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和教師一齊裝飾樓梯過道。
因為此刻的孩子是家中的寶，當有些孩子在學校不舒服、或者由于打鬧出現的小抓傷時，部分家長當然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問題并不是很難，只要認真寫好家園聯系冊、利用家長接送孩子時間、對未上學的孩子進行電訪，隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見與要求，發(fā)現問題及時糾正，不斷改善，也必須會得到家長的支持與理解。
經過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自我必須會做得更好。
幼兒園工作自我評價表篇三
的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總動員》中請家長幫忙幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可，從而成功制作了“香香帶”。在《我的奧運》系列主題活動中，家長主動與孩子一齊收集有關奧運的知識和見聞，當孩子來到幼兒園后都互相講述著奧運吉祥物，奧運體育項目，自豪、高興溢于言表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3）召開家長會，家長會上我們向家長介紹了本學期目標、資料和任務，相關育兒知識，疾病預防知識等，使他們即使了解了班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展討論。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園工作自我評價表篇四
大家好！
我叫***，來自***，畢業(yè)于***師范學校，所學幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
20xx年畢業(yè)之后，我先后到過***“***幼兒園”、***“***兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時黃毛丫頭的我，現在積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。謝謝！
謝謝。
幼兒園工作自我評價表篇五
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應當整理一下我的思緒，評價過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情景：
社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中能夠讓他們學著自我的事情自我做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的本事，以及為他人服務的本事，學會自我整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自我在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務知識，多請教有經驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的教師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改善，同時也十分感激教師在我的工作中對我的幫忙，也感激這一年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構成了以自我為中心的習慣，要幫忙孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與教師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些教師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意教師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小朋友，我與教師都會在第一時間表揚他們的提高，或者調動幼兒的內在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情景不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。
小朋友的自控本事較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不能夠那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好一般經過勸導的小朋友都會開開心心的一齊玩，也會互相謙讓的。
總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與教師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到教師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎樣見到教師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。
在以后的工作中我與教師盡量要求小朋友，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。
幼兒園工作自我評價表篇六
在知識不斷更新的時代，對于每個人的要求也在不斷的提高，需要我們教師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。為了使教師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了各類計劃、學習制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參與，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，評價經驗與不足的地方。在教學活動中，我們難免會遇到許多的困惑，如幼兒常規(guī)引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，應對這些困惑，我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流，將好的教育教學經驗進行共同的分享，將存在的不足點在大家的策略下改正過來，這樣的方法得到了實踐的證實：效果十分好。
在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題資料上的更能吸引幼兒的興趣，及材料供給的多樣性，每兩周一次的團體備課，教師都能充分準備，而后精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了自我對課題資料的理解本事。使教研活動更加科學化、系統化。教研組的實踐活動也形式多樣，每次教研評比活動后，我們都認真地進行討論，使教師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長開放日等活動。使教師在活動中不斷充實自我，提高自我的業(yè)務水平。
本學期我們深入實施課題的研究工作，同時根據學齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿足幼兒的需求，同時又加強了幼兒的職責意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。本學期，我們大班教師繼續(xù)自我課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在進取搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，制定課題方案，每月開展研究活動，個案觀察精心進行分析、評價和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位教師逐漸有了自我的想法和看法。
幼小銜接工作是大班的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學的愿望，消除其對將上小學的心理壓力，我們教研組的教師群策群力探討出多種活動方式，大班組教師共同探討如何將教育資料滲入到活動區(qū)里、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好進取的準備，同時也充分調動了教師“研”的進取性、主動性。
這學期大環(huán)境進行調整，在創(chuàng)設之前，我們就以小組為單位進行討論、設計，在大家共同努力下，創(chuàng)設了適合我們大班幼兒年齡段的大環(huán)境，異常是學習型區(qū)域的創(chuàng)設、班級的主題墻的創(chuàng)設，較以前有了較大的突破，各班級都能圍繞主題活動的實施的進程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動性更強，板塊設計也更實用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的布置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無論是藝術性還是制作水平上都得到了大家的好評。
教研活動讓我們學會了帶著問題去思考，養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學習的工作作風，我們深切地感受到教師自身的素質和本事已在不知不覺中成長、提高，在每次活動中的學習文章里，大家也能認真學習，并將好的經驗利用到實踐中去。在每次學習優(yōu)秀的文章的過程中，我們充分利用引進別人的經驗來提高段內教師之間的教學經驗，與此同時還請大家輪流閱讀這些文章，這樣不僅僅提高了教師們的自信心，更體會到了尊重別人的發(fā)言等。
總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，可是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和進取配合，以后的工作會越來越出色!
幼兒園工作自我評價表篇七
本學期，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，經過安全教育，增強了幼兒自我防護本事。經過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造了“和諧學校、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒構成初步的安全意識，對安全工作評價如下：
一、加強領導，嚴格管理，明確職責，抓好幼兒園安全工作。
1.“安全”是幼兒園永恒的主題。
抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2.幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。
這學期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育，經過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構成共識。經過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急本事，為幼兒園保教工作的開展供給了安全保證。
3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健醫(yī)生、安全管理員、段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標職責書，明確安全職責，強化安全職責心。每周一按時進行例會，并對安全情景評價分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情景時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，經過學習，讓大家明確到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，讓大家認識到自我肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導員來園給孩子們進行“珍愛生命預防溺水”的知識講座，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，經過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗，職責到人。保健醫(yī)生對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病本事和公共衛(wèi)生職責感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴把出入庫關，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
四、加強門衛(wèi)管理制度。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情景必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設安全、健康的保教環(huán)境。
1.保健醫(yī)生和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情景及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3.堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時給予妥善處理。
4.把好幼兒入園、離園關。每一天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發(fā)生。
5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風、堅持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
經過本學期的努力，我園安全工作取得了必須實效，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，進取營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園工作自我評價表篇八
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現將本學年家長工作總結如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
幼兒園工作自我評價表篇九
進入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立配合的榜樣。
教師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師自動幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。
2、其次教給幼兒配合的辦法。
教師教給幼兒協作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時，要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他;當自我遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫忙等等。經過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。
色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。
三、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經發(fā)現即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫忙。
隨著教育的一向改革，新課程的不斷推進，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的領導援助下，更新了教育理念，實現了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角運動資料跟更換活動資料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教導活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
幼兒園工作自我評價表篇十
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，工作上，本人自xx-xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。
就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為xx行業(yè)務的行家里手。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。
除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。
由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。
不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。
學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。
在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。
我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。
但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。
我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進娶立功、建業(yè)。
所謂的工作表現，即是指員工在工作中的工作成果展現，客戶是否對你的服務滿意，領導是否對你的工作認可等。
如何寫工作自我鑒定，以下資料為工作表現自我鑒定的范文，僅供參考。
工作自我鑒定范文：年后的兩個月，我承認我與客戶之間的溝通少了一些，一方面因為市場的持續(xù)冷淡。
我了解大家的心情，雖然在下跌的過程中從未間斷的給大家做出提醒，但是收效甚微，好多人都是抱著07年持股才能掙錢的心態(tài)堅守到了現在，換來的卻是市值攔腰斬半的慘痛代價。
另一方面，我一直在有條不紊的進行著營銷團隊的管理工作。
首先，從08年的2月18日開始的有獎開戶活動告一段落，這一次的活動依然是公司統一在全國范圍內開展的，而且營業(yè)部還制定了對營銷團隊開發(fā)客戶的獎勵方案，對銀行網點銀行員工介紹客戶的獎勵方案。
我首先的工作就是統技所有的數據。
在這次活動中，截止到5月1日，所有營銷代表8名開戶數共計199戶，其中有效戶100戶，入金量472，7829元，在統計完每一個營銷代表所開發(fā)客戶的情況后，與經理核對，我又將銀行員工介紹的客戶挑選出來，按戶進行現金獎勵。
其中，獎勵的發(fā)放工作已經和經理共同發(fā)放完畢。
因為客戶經理的離職，我去了農行進行駐點工作。
在那里，我也深深的體會到了一名營銷代表的內心感受。
其實營銷就是一種溝通，溝通的方式，溝通的時宜都需要自己去把握。
盡量將客戶對自己的反感程度降至最低，這樣才能把握機會，讓他樂意接受我們的產品。
然而大家在溝通上或許表現的并不是很到位，有自尊心方面的原因，有性格上面的局限，有節(jié)奏上把握的不準，所以很多人并沒有去有效的溝通，可能與之交流的僅僅只是一張無聲的宣傳單。
有了這次的經歷，再有自己的思索，因而也在后來交行的駐點工作中切實用到了。
服務部新入一名營銷代表，培訓工作開始了。
除了每天下午對她進行基礎培訓之外呢，我想，我更多的是在向她傳遞我們這一行所需要的職業(yè)操守和對工作的態(tài)度。
在每一次接聽咨詢電話，在每一次接待客戶的工作當中，讓她正真意義上的理解自己的工作是一種服務性質的工作。
后來，我還單獨帶她進駐交行。
和她分享我工作上的一些心得：什么樣的客戶有潛力，什么樣的客戶不值得去發(fā)掘，什么樣的年齡層客戶我們需要等等，在這些時間里，除了傳授，我也通過了實踐掌握了很多更深更實際的方法。
應全營業(yè)部號召，我們將盡量的安排客戶遷往家中進行網上交易。
開始時，只是采取閉市后教學的方式，很多人都是隔夜就忘，工作進展很慢。
后來經過與營業(yè)部人員的溝通后，根據現有的條件，我們將現在的大戶室單獨辟出一間，起名為“網上交易實戰(zhàn)室”，選在每天開市時間進行真實環(huán)境的培訓，充分的調動了客戶的積極性。
目前，所有的培訓工作仍然在繼續(xù)，我手上的數據中也抓到了一些想回家的客戶的信息。
因此，六月份我將工作的重點放在了和這些客戶的溝通上，讓他們滿意并且放心的回家做網上交易。
進入公司的三個月時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導協助下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現在基本能完成各項分配到的工作;同時讓我充分感受到了領導們海納百川的胸襟，體會到了同事的團結向上，和睦的大家庭感覺。
這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進與提升，增進了對公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的'提醒和指正。
在今后的工作中，我將揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司領導對我的期望與栽培;實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
光陰似箭，日月如梭，緊張、充實的xx-x年即將過去。
在這一年里，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現將這一年的學習、工作情況等情況做一總結：
一、注重學習理論，提高自身政治素質
平時注重學習貫徹黨的。
精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了自己的政治理論水平，加強了政治思想和品德素養(yǎng)。
認真學習了中央提出的“構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定”，對和諧社會的建設有了深刻的認識了解，并自身以實際行動投入到和諧社會的建設中。
二、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績
為了更好地適應工作的新形勢要求，體現全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了《中華人民共和國公路法》、《行政許可法》、《路政管理規(guī)定》等路政管理方面政策法規(guī)，向領導前輩們學習他們好的經驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。
片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，使自己更好地服務社會、服務群眾。
在日常工作期間，我能嚴格遵守站上的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。
也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
根據工作實際情況積極探索治超工作新思路、新做法，提高道路交通安全和通行能力。
以上級治超工作部署為工作重點，積極研究科學可行的治理措施。
三、廉潔自律
在實際工作中，自己嚴格遵守中央、盛市委關于廉政建設等方面的規(guī)定，按照 “十不準”、“六不準”等的要求，正確對待手中的權力，按法辦事，按制度辦事，按原則辦事，文明服務。
堅持樹立正確的權力觀和科學的發(fā)展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規(guī)定，嚴格對照檢查自己的執(zhí)法行為。
總的來說，這一年，我在各方面得到提高。
雖然有一點成績，但是我也認識到自己存在的有些不足，新的一年來臨，與時俱進是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，響應黨和政府的號召，繼續(xù)努力貫徹落實科學發(fā)展觀，努力參與和諧社會的建設，切實地服務群眾。
幼兒園工作自我評價表篇十一
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了小班下期的教育教學工作，回顧一學期來的工作與生活，在教師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的提高。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作鑒定如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)。
在我們三位教師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，經過教師的不斷努力，班級工作有了自我的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自我真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了團體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高，異常是在幼兒的動手本事方面，教師下了必須的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟教師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強禮貌意識。教學游戲活動中聽從教師指揮，進取主動參與團體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，進取參與各種游戲活動!活動時能聽懂教師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒進取參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題的本事。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的進取性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、進取性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.供給幼兒為團體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、.堅持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導下，小朋友學會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務本事的一些常識。教師因人施教，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自我事情自我做的活動中，要求小朋友學會自我提褲子、穿鞋子。對動手本事差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自我的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不細心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并職責到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情景下，沒有發(fā)生一齊安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，明白不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的榜樣。所以，我們十分重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長進取參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼兒園工作自我評價表篇十二
今年無疑是我教師生涯的一個豐收年。過去小學的老師還沒有這么深的感觸，自從今年機緣巧合的來到我們園做起了幼兒園的`老師，我發(fā)現我對老師這份職業(yè)的感受更加深厚了！從很多很多的方面都可以看出我已經把教師當成我的終身職業(yè)了。
是年初剛來我們園的一件事，改變了我對孩子的態(tài)度。當時是我正焦急地等著一位孩子的家長來接孩子回家，我好趕緊脫身去做自己的事情，怎么看都能看出我的煩躁和不耐煩，而那個怎么都等不來家長來接的孩子，卻用她稚嫩的聲音問我：“老師，您小時候也像我一樣沒有家長來接嗎？”她的這句話把我問到了。的確，我這么小的時候，哪受過這樣的委屈，我的爸爸媽媽對我可從來沒有現在的家長那么“忙”，忙到沒時間管孩子，忙到把孩子丟在幼兒園就忘了孩子的死活。從那之后，我就改變了我的生活作息，我把自己玩樂的時間都用在了陪伴孩子們，做孩子們的好朋友，也做孩子們的臨時“家長”上。這一年，我看得到我自己對孩子的耐心從一點點到了現在的無限發(fā)展，我知道，我是一個合格的幼兒園教師了。
陪伴孩子們時間多了之后，和孩子們的關系自然而然就好了，后來對他們的教育，只要稍稍動一下腦筋，就可以收獲所有孩子們學懂了的訊號，這讓我這個幼兒園老師有了自己的一套教育方法。今年我除了陪孩子一起做游戲外，還設計了好幾套上課用的課程工具，把課堂通過這些課程工具以及游戲式的教學內容，讓孩子們一個個都重新愛上了學習，愛上了課堂。很多家長都向我反應，他們家的孩子過去來幼兒園就抗拒，又哭又鬧的，現在每天一起床就喊著要去幼兒園，要去上學，要去和小朋友們玩。我知道，這是我的教學有了成果，不僅讓孩子們愛上了課堂，也讓孩子們在游戲的過程中有了自己的朋友，有了開心的上學經歷，有這樣的體驗，再不愛上學的孩子都能夠愛上上學了。
不是我自夸，是孩子們對我的親密以及家長對我的反饋讓我知道自己這一學年里，收獲了孩子們喜歡我的魅力，這種魅力不是想有就有的，這跟我付出的努力和我的耐心和愛心是成正比的，正因為我對孩子們付出了自己的愛，孩子們才感受到了我的魅力，而這份魅力又繼續(xù)吸引著孩子們愛上幼兒園愛上課堂愛上上學這件本來他們不怎么愛的事情。
一個月的試用期轉眼而逝，通過一個月的學習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。期間，我從班主任老師那里學到了很多管理方面的經驗，學會了運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。
由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。
幼兒園工作自我評價表篇十三
本人xx，現為株洲市幼兒園教務處主任。xx年十一月通過教育局考核被評為市幼教學科帶頭人。轉眼間一年過去了，在園領導的正確領導下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了xx年的各項工作任務，現評價如下：
xx年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔任教學園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔了蒙氏班和奧數班的教學任務。作為學科帶頭人本人堅決支持園領導的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極參與教研課程，多次參加園內外的各項活動，并取得了可喜的成績。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有xxxx小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到2xxxx,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到家長一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現，得到了家長的一致肯定。xx年5月，我積極參加教學研究，設計的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎，市調教課一等獎，并作為示范課在省級教研活動中開放。
作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，xx年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。20xx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評、多次組織老師們的教研業(yè)務培訓，請專家上門講座，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。
xx年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績。xx年兩園舉行了“新春聯誼會”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統，xx年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴冰老師在xx年5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，xx年小學期被選為年級組長?，F在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧xx年，本人在教學能力，管理能力上都得到了許多鍛煉和提高，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在許多不足之處，作為學科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園工作自我評價表篇十四
作為一名教師，本人愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的文學內涵。
作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生。
自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引領學生健康成長。
我是一個有愛心的教師。
十多年來，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五九等，反對歧視差生。
我是一個有責任心的教師。
我是一個脫離低級趣味的教師。
我總覺得，作為教師，應該為人師表，身體力行，應該嚴格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務、健身之外，就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文教學，或者寫點東西，玩玩博客。
因為工作認真，教學、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。
成績代表過去，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
作為一名人民教師，在這次年度自評活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習、依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發(fā)展。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)、修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長、服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教、不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
今后，我要嚴格要求自己，時時刻刻為學校著想，心系學生，做家長的貼心人。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的’成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
師德是所有教師人格的具體體現，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一齊，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是學生的向導，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
贊賞、鼓勵是一種愛。事實上，我們在對待那些比較調皮的孩子的問題時，往往過于注重他們的缺點，常常忽略了贊賞和鼓勵，而一味地批評、指責、就會讓孩子失去自我；其實在這些孩子的心目中，是多么渴望得到教師的贊揚和鼓勵，一旦他們所做的努力沒有得到教師的一點贊賞、肯定，那他們的內心是多么失望?。∷麄儎倓側计鸬钠谕蜁茰?。因而我們在工作中要盡量發(fā)現孩子的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他；孩子取得點滴提高時，能衷心地祝賀他、鼓勵他，讓他永遠生活在期望中。
嚴格是一種愛。良好的行為習慣是孩子搞好學習的基本保障，而幼兒園大班更是構成良好行為習慣的重要時期。要想構成良好的行為習慣，必須在實踐中長期、反復、嚴格的培養(yǎng)和訓練。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。僅有愛孩子的人才會教育孩子?！弊鲆粋€好教師，最基本的就是要擁有一顆愛孩子的心，一顆愛心滋潤千萬顆“愛心”，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。但愿我們的愛，能像縷縷陽光灑向顆顆嫩芽，能像滴滴雨露澆灌株株幼苗。感悟：教學多年，我深深地感受到師愛育人的重要。深刻地認識到教育的真諦是愛。愛是生命世界得以生存的基礎。教師要以強烈的愛心職責心關心愛護孩子，既要了解孩子的學習，又要關心他們的生活和身體健康。當孩子遇到困難時教師要主動幫忙出主意、想辦法。當孩子犯了錯誤后能耐心引導，講清道理，以贏得孩子的信任和依靠。幼兒教師更需要足夠的涵養(yǎng)和耐心；教育是愛的事業(yè)，來自教師的愛與尊重遠比任何說教、批評都更有效、更持久，這種情感的暖流觸及孩子的心靈，促進其高尚情操的構成和發(fā)展，釋放其潛在的才能與熱情。教育的真諦是愛，愛是教育過程中的靈魂。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。
教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
幼兒園工作自我評價表篇十五
時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動，轉眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現接手是小班，應對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現狀回顧本學期工作總結如下:
我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園十分靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們務必要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大群眾生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一齊協力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不詳細分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來。
本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。
能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認識大小、長短，簡單英語單詞，能認識熟讀字母，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的資料與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。
在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒，因此根據田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習慣。
1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食，不撒飯菜。
2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3.做早操時間不能夠讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。
4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。
及時向家長反饋幼兒在園狀況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯冊向家長公布幼兒今日在園的變化。用心主動向家長了解幼兒在家的生活狀況等等方面。
幼兒園工作自我評價表篇十六
轉眼季節(jié)的轉換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天！在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長，同時也見證了自己的成長！現在就將我在本學期的工作做以下總結：
本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領域：發(fā)展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。
5、保育工作：做好室內室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒，適時的增減衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水；認真做好消毒工作。
6、安全：為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。
用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
1、繼續(xù)加強自我知識的提升；
2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確；
3、學習與家長溝通的技巧；
4、查找學習更多的游戲，并教小朋友玩。
幼兒園工作自我評價表篇十七
從教多年，自感收獲頗豐，對自己專業(yè)理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業(yè)理(轉。
載于:教師自我評價范文)論水平做個自我評價，望能共勉：
理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索規(guī)律性的認識；
二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經濟和。
社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要。
立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積。
極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現。
代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與培訓，要以問題為中。
心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現問題，解決問題和教育教。
學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反。
思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深。
刻的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通。
等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結。
為知識學習的引導者，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知。
識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。在與。
心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會。
寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書。
哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有。
度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作。
為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學。
生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方。
法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和。
斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通。
而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。
人師表的形象。
組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲。
得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展。
在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩。
具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。
重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。
得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給。
予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打。
能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了。
解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
五、存在的不足：
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子。
就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。
努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。篇3：
持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。
立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染。
適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不。
放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。重視班干部的作用，能針對。
好學生的思想工作。我所帶的班級現在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結。
進取的好集體。
二、加強理論學習，提升業(yè)務水平，勇做課改先鋒。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教。
學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探。
索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，各種教學的方法。
成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。
通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為。
梅河口市優(yōu)質課。
風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲。
百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一。
把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學。
完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定。
也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課。
經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作。
和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。
二、教學工作。
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。
所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便。
任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并。
學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交。
流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。
三、班主任工作。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學。
進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執(zhí)拗，所以任務。
一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節(jié)班會，學生更加了解自己，認識。
先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還。
力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現在我總結一下近。
里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且。
這一學期的教學結果體現出了這一階段教學許多方面的不足。我備課很認真，但是考慮的方向卻不是我所需要的，沒有抓住重點；課堂管理不到位，遇到突發(fā)狀況不知所措，沒有扎實的理論基礎；ppt和講課技巧都還有待大幅度的提高；有時候會因為學生進步慢而氣餒。
但是，也有值得肯定的地方。我們有一個完整的計劃與體系；備課很認真；集中了很多精力在教學上；同學們多少還是有收獲的；我們努力過就沒有遺憾。
幼兒園工作自我評價表篇十八
在過去的五個月中，在工程服務部領導的帶領下，經過了和同事的共同奮斗，經過了自己的`積極努力，做了以下工作。
工作態(tài)度，我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度，謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導分配的每一項任務做的最好。指導安裝工作。
在xx實戰(zhàn)的工作中，通過對設備各管路接口、整流柜和控制柜接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培養(yǎng)了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現堿液過濾器安裝錯誤及時提出并正確安裝。雖然指導工作順利的完成，但是通過工作發(fā)現了在控制柜里plc型號配置和配件詳細名稱、功能作用的理解不夠深刻。今后重點看些技術圖紙，工作時間之余到物資保障部認知配件。不懂的問題及時向同事和領導請教。設備試驗調試工作。
在車間對設備試驗調試時，對電廠cndq—10制氫設備的開機順序，pid參數設定，都有了一定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調制關閉狀態(tài)。喬丹的氣動薄膜調節(jié)閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發(fā)生，應根據實際情況正確地排查。
下月重點放在調試階段的學習。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現場發(fā)現的問題反饋給領導，多請教。在以后的工作中彌補不足，發(fā)奮把工作做的更好。
幼兒園工作自我評價表篇十九
在科護士長和和護士長的大力支持下，我科積極組織江大英護大專的實習生劉峰、張暖等同學演出的小品《明天會更好》，通過層層選拔和激烈競爭，在同濟醫(yī)院20__-20__年度師生健康演示賽上榮獲三等獎，同時也使老師和同學在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質的飛躍和長足進步。
古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們在帶教過程中既嚴格要求，又注重關心愛護護生。從工作中指導，從生活上關心，從心理上安慰。積極為學生創(chuàng)造動手操作的機會，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護生建立了良好的溝通渠道。主動征求每位學生的意見和建議，及時研究改進我科的教學方式和帶教工作程序。不斷增強學生的責任意識、優(yōu)質文明服務意識及以病人為中心的服務理念。相信在同濟醫(yī)院實習中的所見所學一定會使學生們在今后的工作中受益終生?？纯匆粡垙埱啻旱男δ?，仿佛讓老師們又回到了自己剛進入臨床的青蔥歲月。我作為腫瘤科的教學總輔導在工作間隙會定期到五個病區(qū)巡視學生，總會為這種融洽的師生關系感動與自豪。
腫瘤科圓滿完成了年度各項臨床實習帶教計劃，弘揚了“格物窮理、同舟共濟”的同濟精神，這歸功于護理部和科護士長的正確領導、腫瘤科各位護士長的傾力支持和鼓勵，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們在未來的工作中不斷學習，努力進取，爭取取得更好的成績。
幼兒園工作自我評價表篇二十
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園老師工作自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會道歉，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字，跟前跟后地纏著我問東問西，放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的`，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步。
家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
工作態(tài)度自我評價表應該怎么寫自我評價?下面就是小編為大家?guī)淼墓ぷ鲬B(tài)度自我評價范文。
本人做事穩(wěn)重、誠懇踏實，總是以一種樂觀的態(tài)度去面對、追求;工作認真積極、能吃苦耐勞，有高度的責任心;學習能力強，具有扎實的專業(yè)基礎知識和一定的工作經驗，有較好的獨立工作能力和強烈的團隊合作精神;待人真誠、樂觀隨和、人際關系融洽，具有很強的協調能力。
本人對工作負責認真和團隊協作精神，對事物有敏銳的觀察力和分析能力，為人樂觀，積極，有恒心。
有多年大型外資廠的工作經驗，熟悉制造業(yè)的mrp，erp的整個流程。
本人對整個企業(yè)信息化的建設具有一定的經驗。
2. 具有很強的專業(yè)知識和工程能力， 能針對生產中出現的問題進行透徹的分析， 并做出有效的改進方案。
1.本人性格開朗、活躍擁有較強的適應能力，與同事之間相處和睦融洽，對工作認真負責，能夠充分發(fā)揮出自己的作用。
2.在學習工作中擅長團隊合作，能吃苦、有責任心，勇于創(chuàng)新，學習能力強，具有敏銳的觀察力，對環(huán)境有很強的適應性。
3.身體健康,精神飽滿,充滿活力。
1.為人處世踏實， 工作勤奮，辦事仔細，責任感強.
2.有較強的進取心，對新事物上手快，喜歡學習.
3.有吃苦耐勞的精神，并且勇于迎接新挑戰(zhàn).
4.性格活潑但不失穩(wěn)重，為人友善， 有較強的團隊意識.
5.具有良好的語言溝通能力.及較強的適應能力.
本人性格開朗，勤奮好學，工作認真負責，有強烈的責任感及敬業(yè)精神。
善于溝通協調，強調團隊合作精神，積極配合上級領導的工作，把握工作方向，提高工作效率，有服務意識。
熟悉人事、行政事務管理系統，有較強的突發(fā)事件應對能力，良好的溝通協調能力及較大的承壓能力。
在多年人事、行政工作當中，使我懂得了如何以積極的心態(tài)面對困難，和友善地處理工作中的人際關系，練就了本人做事細心、沉穩(wěn)、踏實的.工作態(tài)度和樂觀面對人生的生活態(tài)度。
本人性格開朗，工作主動積極，認真負責，口齒清晰，思維敏捷，有較好的表達能力。
適應能力強,能吃苦耐勞，能夠在緊張的環(huán)境下細心完成每一項任務。
如果貴公司能給我一個展示自己的平臺，我一定會倍加努力做好，與公司共同進步!相信我是能夠勝任這份工作的合適人選!
本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度，有一定的語言表達能力，善于溝通交際，具有良好的人際關系。
進入公司的三個月時光里，在引導和同事們的悉心關心和領導協助下，使我在較短的時光內適應了公司的工作環(huán)境，也熟習了公司的工作流程，現在基礎能完成各項分配到的工作;同時讓我充足感受到了引導們海納百川的胸襟，領會到了同事的團結向上，和氣的大家庭感到。
這段時光是我人生中彌足可貴的閱歷，也給我留下了出色而美妙的回想。
雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的處所得到了改良與晉升，促進了對公司文化的更深懂得，看到公司的發(fā)展，我深深地覺得自豪和驕傲，也更加急切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引導和同事對我的入職指引和輔助，感激他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。
在今后的工作中，我將揚長避短，奮發(fā)工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷進步充實自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司引導對我的期望與栽培;實現自己的斗爭目的，體現自己的人生價值，我會用謙遜的態(tài)度和豐滿的熱忱做好我的本職工作，為公司發(fā)明價值，同公司一起展望美妙的未來!
1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預防為主，綜合治理為己要。
2，積極主動不放過可以學習的任何機會，對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產為首要。
3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。
幼兒園工作自我評價表篇二
一學期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲，轉眼間，到了放暑假的時間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學期的工作評價。
我班幼兒主要來自農村，這些幼兒絕大多數都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習慣經過中班的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數小朋友普通話不標準；多數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，進取向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規(guī)習慣。
此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向教師“問早”，離園后能主動和教師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能進取大膽地發(fā)言，同時，也讓幼兒了解到，自我的事情應當自我做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人?？墒墙涍^我的教育，如講故事，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會關心班級體，能主動為班團體做些力所能及的事等等。
許多小朋友因為糖吃得較多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力?？措娨晻r的正確距離。少吃生冷食物。
從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開始，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作。最難的就是教幼兒寫字，怎樣教都不會，之后我就以自創(chuàng)“形似”的方法，（如2，先寫一個耳朵，在再下頭寫上一橫）之前不動筆的小朋友都能夠寫出很多的字來。
利用“六一”兒童節(jié)，家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂中學習，在活動中成長。這個學期幼兒的繪畫技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和教師一齊裝飾樓梯過道。
因為此刻的孩子是家中的寶，當有些孩子在學校不舒服、或者由于打鬧出現的小抓傷時，部分家長當然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問題并不是很難，只要認真寫好家園聯系冊、利用家長接送孩子時間、對未上學的孩子進行電訪，隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見與要求，發(fā)現問題及時糾正，不斷改善，也必須會得到家長的支持與理解。
經過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自我必須會做得更好。
幼兒園工作自我評價表篇三
的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總動員》中請家長幫忙幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可，從而成功制作了“香香帶”。在《我的奧運》系列主題活動中，家長主動與孩子一齊收集有關奧運的知識和見聞，當孩子來到幼兒園后都互相講述著奧運吉祥物，奧運體育項目，自豪、高興溢于言表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3）召開家長會，家長會上我們向家長介紹了本學期目標、資料和任務，相關育兒知識，疾病預防知識等，使他們即使了解了班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展討論。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園工作自我評價表篇四
大家好！
我叫***，來自***，畢業(yè)于***師范學校，所學幼師專業(yè)。請各位前輩多多指教。
20xx年畢業(yè)之后，我先后到過***“***幼兒園”、***“***兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時黃毛丫頭的我，現在積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。謝謝！
謝謝。
幼兒園工作自我評價表篇五
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應當整理一下我的思緒，評價過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情景：
社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中能夠讓他們學著自我的事情自我做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的本事，以及為他人服務的本事，學會自我整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自我在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務知識，多請教有經驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的教師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改善，同時也十分感激教師在我的工作中對我的幫忙，也感激這一年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構成了以自我為中心的習慣，要幫忙孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與教師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些教師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意教師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小朋友，我與教師都會在第一時間表揚他們的提高，或者調動幼兒的內在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情景不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。
小朋友的自控本事較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不能夠那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好一般經過勸導的小朋友都會開開心心的一齊玩，也會互相謙讓的。
總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與教師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到教師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎樣見到教師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。
在以后的工作中我與教師盡量要求小朋友，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。
幼兒園工作自我評價表篇六
在知識不斷更新的時代，對于每個人的要求也在不斷的提高，需要我們教師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。為了使教師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了各類計劃、學習制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參與，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，評價經驗與不足的地方。在教學活動中，我們難免會遇到許多的困惑，如幼兒常規(guī)引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，應對這些困惑，我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流，將好的教育教學經驗進行共同的分享，將存在的不足點在大家的策略下改正過來，這樣的方法得到了實踐的證實：效果十分好。
在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題資料上的更能吸引幼兒的興趣，及材料供給的多樣性，每兩周一次的團體備課，教師都能充分準備，而后精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了自我對課題資料的理解本事。使教研活動更加科學化、系統化。教研組的實踐活動也形式多樣，每次教研評比活動后，我們都認真地進行討論，使教師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長開放日等活動。使教師在活動中不斷充實自我，提高自我的業(yè)務水平。
本學期我們深入實施課題的研究工作，同時根據學齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿足幼兒的需求，同時又加強了幼兒的職責意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。本學期，我們大班教師繼續(xù)自我課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在進取搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，制定課題方案，每月開展研究活動，個案觀察精心進行分析、評價和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位教師逐漸有了自我的想法和看法。
幼小銜接工作是大班的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學的愿望，消除其對將上小學的心理壓力，我們教研組的教師群策群力探討出多種活動方式，大班組教師共同探討如何將教育資料滲入到活動區(qū)里、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好進取的準備，同時也充分調動了教師“研”的進取性、主動性。
這學期大環(huán)境進行調整，在創(chuàng)設之前，我們就以小組為單位進行討論、設計，在大家共同努力下，創(chuàng)設了適合我們大班幼兒年齡段的大環(huán)境，異常是學習型區(qū)域的創(chuàng)設、班級的主題墻的創(chuàng)設，較以前有了較大的突破，各班級都能圍繞主題活動的實施的進程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動性更強，板塊設計也更實用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的布置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無論是藝術性還是制作水平上都得到了大家的好評。
教研活動讓我們學會了帶著問題去思考，養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學習的工作作風，我們深切地感受到教師自身的素質和本事已在不知不覺中成長、提高，在每次活動中的學習文章里，大家也能認真學習，并將好的經驗利用到實踐中去。在每次學習優(yōu)秀的文章的過程中，我們充分利用引進別人的經驗來提高段內教師之間的教學經驗，與此同時還請大家輪流閱讀這些文章，這樣不僅僅提高了教師們的自信心，更體會到了尊重別人的發(fā)言等。
總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，可是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和進取配合，以后的工作會越來越出色!
幼兒園工作自我評價表篇七
本學期，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，經過安全教育，增強了幼兒自我防護本事。經過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造了“和諧學校、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒構成初步的安全意識，對安全工作評價如下：
一、加強領導，嚴格管理，明確職責，抓好幼兒園安全工作。
1.“安全”是幼兒園永恒的主題。
抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2.幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。
這學期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育，經過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構成共識。經過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急本事，為幼兒園保教工作的開展供給了安全保證。
3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健醫(yī)生、安全管理員、段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標職責書，明確安全職責，強化安全職責心。每周一按時進行例會，并對安全情景評價分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情景時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，經過學習，讓大家明確到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，讓大家認識到自我肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導員來園給孩子們進行“珍愛生命預防溺水”的知識講座，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，經過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗，職責到人。保健醫(yī)生對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病本事和公共衛(wèi)生職責感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴把出入庫關，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。
四、加強門衛(wèi)管理制度。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情景必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設安全、健康的保教環(huán)境。
1.保健醫(yī)生和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情景及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。
3.堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時給予妥善處理。
4.把好幼兒入園、離園關。每一天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發(fā)生。
5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風、堅持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
經過本學期的努力，我園安全工作取得了必須實效，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，進取營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園工作自我評價表篇八
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現將本學年家長工作總結如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
幼兒園工作自我評價表篇九
進入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立配合的榜樣。
教師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師自動幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。
2、其次教給幼兒配合的辦法。
教師教給幼兒協作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時，要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他;當自我遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫忙等等。經過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。
色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。
三、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經發(fā)現即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勞幫忙。
隨著教育的一向改革，新課程的不斷推進，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育義務外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的領導援助下，更新了教育理念，實現了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能依據園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角運動資料跟更換活動資料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教導活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的引導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
幼兒園工作自我評價表篇十
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，工作上，本人自xx-xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。
就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為xx行業(yè)務的行家里手。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。
除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。
由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。
不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。
學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。
在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。
我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。
但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。
我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進娶立功、建業(yè)。
所謂的工作表現，即是指員工在工作中的工作成果展現，客戶是否對你的服務滿意，領導是否對你的工作認可等。
如何寫工作自我鑒定，以下資料為工作表現自我鑒定的范文，僅供參考。
工作自我鑒定范文：年后的兩個月，我承認我與客戶之間的溝通少了一些，一方面因為市場的持續(xù)冷淡。
我了解大家的心情，雖然在下跌的過程中從未間斷的給大家做出提醒，但是收效甚微，好多人都是抱著07年持股才能掙錢的心態(tài)堅守到了現在，換來的卻是市值攔腰斬半的慘痛代價。
另一方面，我一直在有條不紊的進行著營銷團隊的管理工作。
首先，從08年的2月18日開始的有獎開戶活動告一段落，這一次的活動依然是公司統一在全國范圍內開展的，而且營業(yè)部還制定了對營銷團隊開發(fā)客戶的獎勵方案，對銀行網點銀行員工介紹客戶的獎勵方案。
我首先的工作就是統技所有的數據。
在這次活動中，截止到5月1日，所有營銷代表8名開戶數共計199戶，其中有效戶100戶，入金量472，7829元，在統計完每一個營銷代表所開發(fā)客戶的情況后，與經理核對，我又將銀行員工介紹的客戶挑選出來，按戶進行現金獎勵。
其中，獎勵的發(fā)放工作已經和經理共同發(fā)放完畢。
因為客戶經理的離職，我去了農行進行駐點工作。
在那里，我也深深的體會到了一名營銷代表的內心感受。
其實營銷就是一種溝通，溝通的方式，溝通的時宜都需要自己去把握。
盡量將客戶對自己的反感程度降至最低，這樣才能把握機會，讓他樂意接受我們的產品。
然而大家在溝通上或許表現的并不是很到位，有自尊心方面的原因，有性格上面的局限，有節(jié)奏上把握的不準，所以很多人并沒有去有效的溝通，可能與之交流的僅僅只是一張無聲的宣傳單。
有了這次的經歷，再有自己的思索，因而也在后來交行的駐點工作中切實用到了。
服務部新入一名營銷代表，培訓工作開始了。
除了每天下午對她進行基礎培訓之外呢，我想，我更多的是在向她傳遞我們這一行所需要的職業(yè)操守和對工作的態(tài)度。
在每一次接聽咨詢電話，在每一次接待客戶的工作當中，讓她正真意義上的理解自己的工作是一種服務性質的工作。
后來，我還單獨帶她進駐交行。
和她分享我工作上的一些心得：什么樣的客戶有潛力，什么樣的客戶不值得去發(fā)掘，什么樣的年齡層客戶我們需要等等，在這些時間里，除了傳授，我也通過了實踐掌握了很多更深更實際的方法。
應全營業(yè)部號召，我們將盡量的安排客戶遷往家中進行網上交易。
開始時，只是采取閉市后教學的方式，很多人都是隔夜就忘，工作進展很慢。
后來經過與營業(yè)部人員的溝通后，根據現有的條件，我們將現在的大戶室單獨辟出一間，起名為“網上交易實戰(zhàn)室”，選在每天開市時間進行真實環(huán)境的培訓，充分的調動了客戶的積極性。
目前，所有的培訓工作仍然在繼續(xù)，我手上的數據中也抓到了一些想回家的客戶的信息。
因此，六月份我將工作的重點放在了和這些客戶的溝通上，讓他們滿意并且放心的回家做網上交易。
進入公司的三個月時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導協助下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現在基本能完成各項分配到的工作;同時讓我充分感受到了領導們海納百川的胸襟，體會到了同事的團結向上，和睦的大家庭感覺。
這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進與提升，增進了對公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的'提醒和指正。
在今后的工作中，我將揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司領導對我的期望與栽培;實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
光陰似箭，日月如梭，緊張、充實的xx-x年即將過去。
在這一年里，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現將這一年的學習、工作情況等情況做一總結：
一、注重學習理論，提高自身政治素質
平時注重學習貫徹黨的。
精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了自己的政治理論水平，加強了政治思想和品德素養(yǎng)。
認真學習了中央提出的“構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定”，對和諧社會的建設有了深刻的認識了解，并自身以實際行動投入到和諧社會的建設中。
二、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績
為了更好地適應工作的新形勢要求，體現全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了《中華人民共和國公路法》、《行政許可法》、《路政管理規(guī)定》等路政管理方面政策法規(guī)，向領導前輩們學習他們好的經驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。
片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，使自己更好地服務社會、服務群眾。
在日常工作期間，我能嚴格遵守站上的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。
也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
根據工作實際情況積極探索治超工作新思路、新做法，提高道路交通安全和通行能力。
以上級治超工作部署為工作重點，積極研究科學可行的治理措施。
三、廉潔自律
在實際工作中，自己嚴格遵守中央、盛市委關于廉政建設等方面的規(guī)定，按照 “十不準”、“六不準”等的要求，正確對待手中的權力，按法辦事，按制度辦事，按原則辦事，文明服務。
堅持樹立正確的權力觀和科學的發(fā)展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規(guī)定，嚴格對照檢查自己的執(zhí)法行為。
總的來說，這一年，我在各方面得到提高。
雖然有一點成績，但是我也認識到自己存在的有些不足，新的一年來臨，與時俱進是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，響應黨和政府的號召，繼續(xù)努力貫徹落實科學發(fā)展觀，努力參與和諧社會的建設，切實地服務群眾。
幼兒園工作自我評價表篇十一
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了小班下期的教育教學工作，回顧一學期來的工作與生活，在教師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的提高。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作鑒定如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)。
在我們三位教師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，經過教師的不斷努力，班級工作有了自我的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自我真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了團體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高，異常是在幼兒的動手本事方面，教師下了必須的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟教師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強禮貌意識。教學游戲活動中聽從教師指揮，進取主動參與團體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，進取參與各種游戲活動!活動時能聽懂教師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒進取參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題的本事。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的進取性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、進取性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.供給幼兒為團體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、.堅持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導下，小朋友學會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務本事的一些常識。教師因人施教，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自我事情自我做的活動中，要求小朋友學會自我提褲子、穿鞋子。對動手本事差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自我的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不細心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并職責到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情景下，沒有發(fā)生一齊安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，明白不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的榜樣。所以，我們十分重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長進取參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
幼兒園工作自我評價表篇十二
今年無疑是我教師生涯的一個豐收年。過去小學的老師還沒有這么深的感觸，自從今年機緣巧合的來到我們園做起了幼兒園的`老師，我發(fā)現我對老師這份職業(yè)的感受更加深厚了！從很多很多的方面都可以看出我已經把教師當成我的終身職業(yè)了。
是年初剛來我們園的一件事，改變了我對孩子的態(tài)度。當時是我正焦急地等著一位孩子的家長來接孩子回家，我好趕緊脫身去做自己的事情，怎么看都能看出我的煩躁和不耐煩，而那個怎么都等不來家長來接的孩子，卻用她稚嫩的聲音問我：“老師，您小時候也像我一樣沒有家長來接嗎？”她的這句話把我問到了。的確，我這么小的時候，哪受過這樣的委屈，我的爸爸媽媽對我可從來沒有現在的家長那么“忙”，忙到沒時間管孩子，忙到把孩子丟在幼兒園就忘了孩子的死活。從那之后，我就改變了我的生活作息，我把自己玩樂的時間都用在了陪伴孩子們，做孩子們的好朋友，也做孩子們的臨時“家長”上。這一年，我看得到我自己對孩子的耐心從一點點到了現在的無限發(fā)展，我知道，我是一個合格的幼兒園教師了。
陪伴孩子們時間多了之后，和孩子們的關系自然而然就好了，后來對他們的教育，只要稍稍動一下腦筋，就可以收獲所有孩子們學懂了的訊號，這讓我這個幼兒園老師有了自己的一套教育方法。今年我除了陪孩子一起做游戲外，還設計了好幾套上課用的課程工具，把課堂通過這些課程工具以及游戲式的教學內容，讓孩子們一個個都重新愛上了學習，愛上了課堂。很多家長都向我反應，他們家的孩子過去來幼兒園就抗拒，又哭又鬧的，現在每天一起床就喊著要去幼兒園，要去上學，要去和小朋友們玩。我知道，這是我的教學有了成果，不僅讓孩子們愛上了課堂，也讓孩子們在游戲的過程中有了自己的朋友，有了開心的上學經歷，有這樣的體驗，再不愛上學的孩子都能夠愛上上學了。
不是我自夸，是孩子們對我的親密以及家長對我的反饋讓我知道自己這一學年里，收獲了孩子們喜歡我的魅力，這種魅力不是想有就有的，這跟我付出的努力和我的耐心和愛心是成正比的，正因為我對孩子們付出了自己的愛，孩子們才感受到了我的魅力，而這份魅力又繼續(xù)吸引著孩子們愛上幼兒園愛上課堂愛上上學這件本來他們不怎么愛的事情。
一個月的試用期轉眼而逝，通過一個月的學習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。期間，我從班主任老師那里學到了很多管理方面的經驗，學會了運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。
由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。
幼兒園工作自我評價表篇十三
本人xx，現為株洲市幼兒園教務處主任。xx年十一月通過教育局考核被評為市幼教學科帶頭人。轉眼間一年過去了，在園領導的正確領導下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了xx年的各項工作任務，現評價如下：
xx年我被派任到株洲市幼兒園鉆石園擔任教學園長助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承擔了蒙氏班和奧數班的教學任務。作為學科帶頭人本人堅決支持園領導的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極參與教研課程，多次參加園內外的各項活動，并取得了可喜的成績。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有xxxx小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到2xxxx,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到家長一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現，得到了家長的一致肯定。xx年5月，我積極參加教學研究，設計的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎，市調教課一等獎，并作為示范課在省級教研活動中開放。
作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，xx年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。20xx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策，有目的、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課、點評、多次組織老師們的教研業(yè)務培訓，請專家上門講座，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的成功。
xx年11月幼兒園工會組織了“爭做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過初賽，復賽，決賽獲得一等獎的好成績。xx年兩園舉行了“新春聯誼會”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統，xx年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴冰老師在xx年5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，xx年小學期被選為年級組長?，F在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
回顧xx年，本人在教學能力，管理能力上都得到了許多鍛煉和提高，工作中也取得了一些成績，但我知道工作中仍存在許多不足之處，作為學科帶頭人，今后將更加努力工作，爭取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園工作自我評價表篇十四
作為一名教師，本人愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的文學內涵。
作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生。
自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引領學生健康成長。
我是一個有愛心的教師。
十多年來，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五九等，反對歧視差生。
我是一個有責任心的教師。
我是一個脫離低級趣味的教師。
我總覺得，作為教師，應該為人師表，身體力行，應該嚴格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務、健身之外，就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文教學，或者寫點東西，玩玩博客。
因為工作認真，教學、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。
成績代表過去，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
作為一名人民教師，在這次年度自評活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習、依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生、和諧發(fā)展。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)、修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長、服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教、不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
今后，我要嚴格要求自己，時時刻刻為學校著想，心系學生，做家長的貼心人。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的’成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
師德是所有教師人格的具體體現，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一齊，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是學生的向導，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
贊賞、鼓勵是一種愛。事實上，我們在對待那些比較調皮的孩子的問題時，往往過于注重他們的缺點，常常忽略了贊賞和鼓勵，而一味地批評、指責、就會讓孩子失去自我；其實在這些孩子的心目中，是多么渴望得到教師的贊揚和鼓勵，一旦他們所做的努力沒有得到教師的一點贊賞、肯定，那他們的內心是多么失望?。∷麄儎倓側计鸬钠谕蜁茰?。因而我們在工作中要盡量發(fā)現孩子的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他；孩子取得點滴提高時，能衷心地祝賀他、鼓勵他，讓他永遠生活在期望中。
嚴格是一種愛。良好的行為習慣是孩子搞好學習的基本保障，而幼兒園大班更是構成良好行為習慣的重要時期。要想構成良好的行為習慣，必須在實踐中長期、反復、嚴格的培養(yǎng)和訓練。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。僅有愛孩子的人才會教育孩子?！弊鲆粋€好教師，最基本的就是要擁有一顆愛孩子的心，一顆愛心滋潤千萬顆“愛心”，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。但愿我們的愛，能像縷縷陽光灑向顆顆嫩芽，能像滴滴雨露澆灌株株幼苗。感悟：教學多年，我深深地感受到師愛育人的重要。深刻地認識到教育的真諦是愛。愛是生命世界得以生存的基礎。教師要以強烈的愛心職責心關心愛護孩子，既要了解孩子的學習，又要關心他們的生活和身體健康。當孩子遇到困難時教師要主動幫忙出主意、想辦法。當孩子犯了錯誤后能耐心引導，講清道理，以贏得孩子的信任和依靠。幼兒教師更需要足夠的涵養(yǎng)和耐心；教育是愛的事業(yè)，來自教師的愛與尊重遠比任何說教、批評都更有效、更持久，這種情感的暖流觸及孩子的心靈，促進其高尚情操的構成和發(fā)展，釋放其潛在的才能與熱情。教育的真諦是愛，愛是教育過程中的靈魂。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。
教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
幼兒園工作自我評價表篇十五
時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動，轉眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現接手是小班，應對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現狀回顧本學期工作總結如下:
我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園十分靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們務必要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大群眾生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一齊協力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不詳細分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來。
本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。
能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認識大小、長短，簡單英語單詞，能認識熟讀字母，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的資料與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。
在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒，因此根據田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習慣。
1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食，不撒飯菜。
2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3.做早操時間不能夠讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。
4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。
及時向家長反饋幼兒在園狀況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯冊向家長公布幼兒今日在園的變化。用心主動向家長了解幼兒在家的生活狀況等等方面。
幼兒園工作自我評價表篇十六
轉眼季節(jié)的轉換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天！在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長，同時也見證了自己的成長！現在就將我在本學期的工作做以下總結：
本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領域：發(fā)展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。
5、保育工作：做好室內室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒，適時的增減衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水；認真做好消毒工作。
6、安全：為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。
用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
1、繼續(xù)加強自我知識的提升；
2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確；
3、學習與家長溝通的技巧；
4、查找學習更多的游戲，并教小朋友玩。
幼兒園工作自我評價表篇十七
從教多年，自感收獲頗豐，對自己專業(yè)理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業(yè)理(轉。
載于:教師自我評價范文)論水平做個自我評價，望能共勉：
理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索規(guī)律性的認識；
二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經濟和。
社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要。
立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積。
極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現。
代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與培訓，要以問題為中。
心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現問題，解決問題和教育教。
學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反。
思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深。
刻的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通。
等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結。
為知識學習的引導者，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知。
識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。在與。
心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會。
寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書。
哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有。
度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作。
為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學。
生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方。
法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和。
斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通。
而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。
人師表的形象。
組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲。
得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展。
在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩。
具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。
重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。
得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給。
予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打。
能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了。
解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
五、存在的不足：
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子。
就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。
努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。篇3：
持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。
立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染。
適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不。
放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。重視班干部的作用，能針對。
好學生的思想工作。我所帶的班級現在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結。
進取的好集體。
二、加強理論學習，提升業(yè)務水平，勇做課改先鋒。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教。
學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探。
索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，各種教學的方法。
成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。
通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為。
梅河口市優(yōu)質課。
風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲。
百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一。
把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學。
完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定。
也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課。
經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作。
和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。
二、教學工作。
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。
所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便。
任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并。
學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交。
流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。
三、班主任工作。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學。
進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執(zhí)拗，所以任務。
一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節(jié)班會，學生更加了解自己，認識。
先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還。
力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現在我總結一下近。
里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且。
這一學期的教學結果體現出了這一階段教學許多方面的不足。我備課很認真，但是考慮的方向卻不是我所需要的，沒有抓住重點；課堂管理不到位，遇到突發(fā)狀況不知所措，沒有扎實的理論基礎；ppt和講課技巧都還有待大幅度的提高；有時候會因為學生進步慢而氣餒。
但是，也有值得肯定的地方。我們有一個完整的計劃與體系；備課很認真；集中了很多精力在教學上；同學們多少還是有收獲的；我們努力過就沒有遺憾。
幼兒園工作自我評價表篇十八
在過去的五個月中，在工程服務部領導的帶領下，經過了和同事的共同奮斗，經過了自己的`積極努力，做了以下工作。
工作態(tài)度，我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度，謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導分配的每一項任務做的最好。指導安裝工作。
在xx實戰(zhàn)的工作中，通過對設備各管路接口、整流柜和控制柜接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培養(yǎng)了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現堿液過濾器安裝錯誤及時提出并正確安裝。雖然指導工作順利的完成，但是通過工作發(fā)現了在控制柜里plc型號配置和配件詳細名稱、功能作用的理解不夠深刻。今后重點看些技術圖紙，工作時間之余到物資保障部認知配件。不懂的問題及時向同事和領導請教。設備試驗調試工作。
在車間對設備試驗調試時，對電廠cndq—10制氫設備的開機順序，pid參數設定，都有了一定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調制關閉狀態(tài)。喬丹的氣動薄膜調節(jié)閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發(fā)生，應根據實際情況正確地排查。
下月重點放在調試階段的學習。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現場發(fā)現的問題反饋給領導，多請教。在以后的工作中彌補不足，發(fā)奮把工作做的更好。
幼兒園工作自我評價表篇十九
在科護士長和和護士長的大力支持下，我科積極組織江大英護大專的實習生劉峰、張暖等同學演出的小品《明天會更好》，通過層層選拔和激烈競爭，在同濟醫(yī)院20__-20__年度師生健康演示賽上榮獲三等獎，同時也使老師和同學在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質的飛躍和長足進步。
古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們在帶教過程中既嚴格要求，又注重關心愛護護生。從工作中指導，從生活上關心，從心理上安慰。積極為學生創(chuàng)造動手操作的機會，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護生建立了良好的溝通渠道。主動征求每位學生的意見和建議，及時研究改進我科的教學方式和帶教工作程序。不斷增強學生的責任意識、優(yōu)質文明服務意識及以病人為中心的服務理念。相信在同濟醫(yī)院實習中的所見所學一定會使學生們在今后的工作中受益終生?？纯匆粡垙埱啻旱男δ?，仿佛讓老師們又回到了自己剛進入臨床的青蔥歲月。我作為腫瘤科的教學總輔導在工作間隙會定期到五個病區(qū)巡視學生，總會為這種融洽的師生關系感動與自豪。
腫瘤科圓滿完成了年度各項臨床實習帶教計劃，弘揚了“格物窮理、同舟共濟”的同濟精神，這歸功于護理部和科護士長的正確領導、腫瘤科各位護士長的傾力支持和鼓勵，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們在未來的工作中不斷學習，努力進取，爭取取得更好的成績。
幼兒園工作自我評價表篇二十
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園老師工作自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會道歉，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字，跟前跟后地纏著我問東問西，放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的`，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步。
家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。