通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。- 在寫心得體會時，應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。如果你正在寫心得體會，可以參考一下下面這些范文，或許能給你一些靈感。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇一
高中生活對于所有人來說都是一次全新的開始，在這一新的階段里，我們開始接觸并學習各種學科知識，其中政治課無疑是其中之一。高一政治第一課的內(nèi)容是我們對于新課程的第一次了解，通過這節(jié)課，我深刻體會到了政治對于我們的重要性。
第一段：課前準備與心情。
在政治課第一課的前一天，老師通知我們要預(yù)習相關(guān)的內(nèi)容。那一天晚上，我按照老師的要求仔細預(yù)習了課本內(nèi)容，并在書上做了一些簡短的筆記。心情有些緊張，因為這是我第一次上政治課，對于政治這門學科我還一無所知。然而，我也對政治產(chǎn)生了一些好奇，想了解關(guān)于政治的一些基本知識。
第二段：課堂表現(xiàn)及教學模式。
政治課的第一節(jié)課，老師從政治這門學科的概念和作用，以及我們?yōu)槭裁匆獙W習政治開始。他帶我們了解了政治對于國家、個人和社會的重要意義，并在課堂上運用實例和引導(dǎo)式的提問來引起我們的思考。此外，老師還用幽默的語言和生動的教學模式，讓我們對政治起了濃厚的興趣。這種新鮮而獨特的教學方式，既調(diào)動了我們的學習積極性，又為我們打開了一扇認識世界的窗口。
第三段：課堂互動和求知欲。
政治課堂上，老師教會我們?nèi)绾畏治龊徒忉屨沃械母鞣N概念。我們通過小組討論和課堂提問的形式參與到課堂中，這種開放性的課堂互動讓我在學習的過程中不斷地擴大我的知識面。我和同學們交流了各自的觀點，提出了自己的疑問，通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再局限于狹窄的角度，而是能夠從不同的角度來思考問題。這讓我更加有求知欲，想要更加深入地了解政治這門學科。
第四段：對政治的新認識。
通過政治課的學習，我對政治有了全新的認識。首先，我意識到政治對于一個國家的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的作用。政治是組成一個國家的基石，它涉及到人民的權(quán)益、社會的進步和國家的繁榮。其次，我認識到政治對于每個個體來說同樣重要。政治知識的學習能夠提高我們的公民意識和參與社會事務(wù)的能力，讓我們成為社會的有益成員。最后，我也意識到政治并不像我之前所想象的那么復(fù)雜和枯燥，相反，它與我們的日常生活息息相關(guān)，無處不在。只有通過學習，我們才能更好地理解和運用政治。
第五段：對未來學習的準備。
高一政治第一課的學習讓我對未來政治學科的學習有了更好的準備。我明白了政治知識的重要性，以及學習方法的重要性。我意識到要想深入理解政治這門學科，需要不斷的積累知識，關(guān)注時事，在實踐中不斷總結(jié)。因此，我決心在接下來的學習中更加努力，培養(yǎng)自己的政治思維和理論素養(yǎng)，為將來成為一名有責任感和擔當?shù)墓褡龊脺蕚洹?BR> 總結(jié)：
通過高一政治第一課的學習，我不僅對政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認識到政治對于我們每個人和整個社會的重要性。未來，我將努力學習政治知識，培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以成為社會的有益成員。政治課程的學習將是我高中生涯中重要的一部分，我將用更加積極的態(tài)度去面對，并從中獲得更多的收獲和成長。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇二
作為一個追求個人成長的人，我對中青班這門課抱有極高的期望。在第一節(jié)課上，我不僅收獲了實用的技能，還對自己的未來之路有了更明確的規(guī)劃。通過這篇文章，我將分享我在中青班第一課上的心得體會總結(jié)。
【第一段：班級簡介】。
中青班是一個專注于培養(yǎng)優(yōu)秀年輕人的培訓(xùn)班，這堂課吸引了許多志同道合的年輕人加入學習。在班級講師的介紹下，我了解到中青班的教學方式以實踐為主，強調(diào)學以致用。這為學員提供了與優(yōu)秀同行共同成長的機會，也激發(fā)了我們的潛能和創(chuàng)造力。
【第二段：課程內(nèi)容】。
中青班的第一節(jié)課上我們學習了許多實用的技能和知識。首先，講師向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并幫助我們設(shè)定明確的目標和計劃。他教授了如何利用時間管理工具，如番茄工作法和EisenhowerMatrix，以提高工作效率。此外，我們也了解到了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和團隊合作的重要性，并進行了相關(guān)的討論和案例分析。
【第三段：學習體驗】。
中青班第一節(jié)課的學習體驗非常豐富且引人入勝。講師采用了互動式的授課方式，通過小組討論、角色扮演和實際案例分析等形式，讓我們積極參與課堂。通過和其他學員的互動，我不僅學到了知識，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。同時，不同學員的分享也提供了不同的視角和思考方式，讓我受益匪淺。
通過中青班第一節(jié)課的學習，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。在整理自己的目標和計劃時，我明確了我想要成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并制定了相關(guān)的行動步驟。同時，我也意識到時間管理對于高效工作和提高生產(chǎn)力的重要性。我決定利用番茄工作法和EisenhowerMatrix等工具來合理安排我的日程，更好地利用時間。
【第五段：展望未來】。
中青班第一課讓我深感自身的成長空間。我對未來充滿信心，并決心全力以赴實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。除了在中青班學習期間，我也計劃積極參與各類實踐活動，提升自己的實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信通過中青班的培訓(xùn)和自身的努力，我能夠成為一個優(yōu)秀的年輕人，并為社會做出更大的貢獻。
【結(jié)語】。
中青班第一節(jié)課給了我很多啟發(fā)，讓我對自己的未來充滿了希望和動力。我期待著接下來的課程，相信通過中青班的學習，我能夠不斷提升自己，實現(xiàn)更多的成長和成功。我也鼓勵更多的年輕人加入中青班的學習，共同追求個人夢想和社會進步。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇三
作為高中語文的第一課，我們學習了《三重門》這篇文章。這篇文章給我們展示了一種不同于常規(guī)的寫作方式，通過三個看似不同但又相互呼應(yīng)的場景，讓讀者逐漸了解一個復(fù)雜的人物形象。這個人物在過程中經(jīng)歷了不同的情緒和思想，給我們帶來了很多的思考。
第二段：情節(jié)分析。
作為一篇故事，情節(jié)的展開很關(guān)鍵。從文章的標題我們可以看出，整篇文章圍繞三個“門”展開，每個“門”都代表著不同的情節(jié)。第一個門是男主人公被妻子逐出家門的情節(jié)，第二個門是男主人公與朋友相見的情節(jié)，第三個門是男主人公回到家里與妻子和好的情節(jié)。在每個情節(jié)中，男主人公都有不同的反應(yīng)，也呈現(xiàn)出不同的性格特點。整部故事雖然只有三個情節(jié)，卻猶如三幅畫一樣，通過細膩的描繪帶給我們很多的感動。
第三段：人物分析。
文章中的人物塑造也是精心設(shè)計的。男主人公在文章中的性格特點逐漸被揭示：對愛情執(zhí)著、忠于朋友、渴望和妻子和好。通過男主人公的行為和內(nèi)心的感受，我們看到了一個復(fù)雜而真實的人物形象。女主人公幾乎沒有出場，但她的形象卻也很鮮明，從她逐出丈夫的冷酷態(tài)度，到后來與丈夫重逢的感人場面，都讓人深深地感動。
第四段：主題思考。
文章探討了愛情、友誼、家庭、責任等普遍的主題。男主人公在各種情況下堅持自己的信念，無論是面對妻子的逐出，還是與朋友的聚會，他都不斷地反思自己的人生，探究內(nèi)心的真正渴望。整個故事的最高潮是男主人公回到家里，與妻子和好，可以看出作者想要通過這個情節(jié)表達的情感是寬恕和重歸于好。
第五段：總結(jié)。
《三重門》這篇文章開啟了我們高中語文的大門，它不同于以往我們所閱讀過的故事，但正是這種獨特的寫作方式，讓我們更深刻地理解了人物性格和故事情節(jié)的內(nèi)蘊。通過這篇文章，我們也意識到一個好的作家需要有深刻的人生體驗和對人性的敏銳洞察。讓我們期待在今后的學習中，能夠繼續(xù)探索更多精彩的文字世界。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇四
語文是我們?nèi)祟惤涣?、認知、表達和思考的工具，它不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，還涉及到我們的人生發(fā)展。作為高中生，我們即將迎來三年緊張而又關(guān)鍵的學習生涯，而高中語文則被視為我們重要的一課。一節(jié)成功的高中語文課程可以培養(yǎng)我們的思維能力、文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，本文將分享我對高中語文第一課的心得體會。
第二段：掌握語文的基本技巧。
高中語文的學習需要我們掌握一些基本的技巧。在第一節(jié)課中，老師強調(diào)了課文的閱讀、記憶和理解，這三個方面是構(gòu)建語文基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。閱讀技能不僅是獲取信息的途徑，還能培養(yǎng)我們對語文的敏感度和品味。在記憶方面，手寫是非常有幫助的，雖然現(xiàn)在電子設(shè)備的普及，使得記憶問題不再是難題，但手寫有一種獨特的影響力，它能讓我們的記憶更加深刻。理解則更應(yīng)該注重對課文內(nèi)容的深度分析，考慮到作者的用意和語言效果，從而更加深入地理解語文所傳遞的信息。
第三段：閱讀與寫作的密切關(guān)系。
高中語文的學習還需要我們不斷向閱讀和寫作方面的發(fā)展。閱讀和寫作是聯(lián)系密切的，他們之間相互交織著。我們深度閱讀可以提高我們的寫作水平，在閱讀理解之上，可以開發(fā)出一些新穎的、優(yōu)雅的想法，這些想法是來源于長期閱讀背景下的思考和總結(jié)，能夠促進我們寫作的進步。同時，寫作是深度思考的體現(xiàn)，學習寫作，需要的是勤奮和刻苦的學習態(tài)度，并需要我們?nèi)ゲ粩噱N煉表達的技巧，這樣才能在其中成長，寫作能夠讓我們學會傾聽、認真思考，放松自己，并準確地傳達自己的感受。
第四段：如何提高語文素養(yǎng)。
高中語文不僅需要我們有良好的語文基礎(chǔ)，還需要我們不斷提高語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是指在語言表達和思維處理上具有高質(zhì)量的素養(yǎng)，為人處世、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯都有很大的幫助。那么，如何才能提高語文素養(yǎng)呢？首先，我們需要從一開始就注重積累，在詞匯的積累和語言表達中，我們要注重豐富我們的表達方式，多套路地閱讀，并通過各種方式激勵自己。其次，要善于歸納總結(jié)，通過總結(jié)自己的觀點、感受以及其他方面的思考，使思維在不斷深入。最后，要加強自我思考，學習如何獨立思考問題。通過反復(fù)思考和多角度的觀察來習慣深度思考的方式，從而鍛煉我們豐富的思維模式，更加深入的思考。
第五段：結(jié)論。
高中語文是一個綜合能力訓(xùn)練的課程，在學習過程中需要我們培養(yǎng)識別、表達、思考和創(chuàng)新的能力。在加強基本技能的基礎(chǔ)上，我們要注重在深度閱讀和寫作中發(fā)展自己的知識和思想能力，隨著課程的深入，我們的語文素養(yǎng)將會不斷得到提高，為我們未來的學業(yè)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇五
回想起初中三年，我所學習的語文知識雖然瑣碎繁瑣，但卻無不體現(xiàn)了語文學科的廣博與深邃。在初中語文的學習中，我不僅學會了正確且優(yōu)美的表達方式，還對文學作品進行了深入的解讀與分析。通過對古詩文、文言文和現(xiàn)代小說的學習，我懂得了人文的魅力，對各種情感的細膩描繪有更深刻的感受。然而，隨著我步入高中，語文學科的層次和要求都將進一步提升。因此，我充滿期待和好奇心地迎接高一第一課語文。
第二段：高一第一課的主題與思考
高一第一課的主題是“語文學科的關(guān)注與思考”，它開啟了我們高中三年關(guān)于語文學科的深入思考之旅。課文以一篇精彩的文章《給與青春同行的人》為基礎(chǔ)，引導(dǎo)我們思考在人生旅途中，我們會遇到哪些具有特殊意義的“與青春同行的人”，以及他們對我們成長的積極影響。課文所包含的多元化故事，使我更加理解了語文教學中的人文關(guān)懷，這種關(guān)懷反映了人的思想和情感的深度，這是我們在初中所學習到的表面知識所無法達到的。
第三段：高一第一課的思維訓(xùn)練
隨著我們進一步深入探究這篇文章，我逐漸發(fā)現(xiàn)高一第一課的目的不僅僅是讓我們對人文關(guān)懷有更深入的理解，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。通過讀懂并領(lǐng)悟該文的“人文”之心，我們需要一方面注意到文章的細節(jié)信息，另一方面需要換位思考，從作者的角度去分析并解讀故事內(nèi)涵。這種思維訓(xùn)練不僅將培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，更重要的是激發(fā)我們的聯(lián)想能力和創(chuàng)造力。
第四段：高一第一課的人文關(guān)懷
人文關(guān)懷不僅僅是高一第一課的考點，更是整個語文學科的核心。通過高一第一課的學習，我增加了對文化人文的關(guān)注，拓寬了自己的視野。只有在了解了文學作品所折射出的人情世故以及人的情感世界后，我們才有可能成為真正的有情懷的人。此外，通過品味傳統(tǒng)文化，我們才能找到自己的獨特性，堅守住自己的價值觀。
第五段：高一第一課的啟示與反思
高一第一課帶給我很多啟示和反思。首先，我明白了語文學科的內(nèi)在價值，它并不只是一門學科，它關(guān)乎人文精神、人格培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在高中學習階段，只有做到真正的深度思考和提問，我們才能達到對知識的理解和把握。最后，我意識到在高中的學習中，要善于結(jié)合實際生活，進行比較和分析，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
總結(jié)：
高一第一課語文的心得體會，是對初中語文學習的回顧與升華，是對人文關(guān)懷的深入思考與理解。通過高一第一課的學習，我初步體會到語文課程的博大精深，也領(lǐng)悟到人文精神的重要性。在以后的高中學習中，我將更加注重對語文學科的關(guān)注與思考，培養(yǎng)自己的批判思維能力和創(chuàng)造力，努力成為一名有情懷的人。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇六
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于怎樣學好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認識和體會。
首先，我明白了學好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學科，它更注重學生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學的知識應(yīng)用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學習方式極大地提高了我們對語文的興趣和學習的動力。
其次，我認識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達情感和思想的藝術(shù)形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術(shù)的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領(lǐng)悟到，學好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導(dǎo)我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細節(jié)所打動，也被其中所表達的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領(lǐng)悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復(fù)雜的學科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達能力。只有通過寫作，我們才能將所學的知識應(yīng)用到實際的寫作當中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學習的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學習中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇七
高中政治是一門富有挑戰(zhàn)性和教育性的學科，作為新的高一政治課程的第一課，我對于這門課程的內(nèi)容和學習方式有了更加深刻的認識和理解。通過這節(jié)課，我從中獲得了政治學科的基本概念和目標，并且認識到政治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴＿@次課程不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的深入研究。以下是我對高一政治第一課的心得體會，我將從課程內(nèi)容、學習方式、認知提升、思考方式和價值觀培養(yǎng)五個方面進行闡述。
首先，課程內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了政治學科的基本概念、基本原理和基本任務(wù)。在這堂課中，我們了解到了政治的含義和由來，明確了政治學科的目標和內(nèi)容，學會了用正確的方式和方法看待政治現(xiàn)象及其背后的本質(zhì)。因此，這節(jié)課對于我們打下了扎實的基礎(chǔ)，讓我們對政治這門學科有了更加準確和深入的認識。
其次，學習方式非常獨特和新穎。在這堂政治課上，老師采用了多媒體和互動的方式展示課程內(nèi)容，使我們能夠更加生動地學習。通過小組討論和全班討論，我們不僅能夠更好地理解和吸收所學知識，還可以鍛煉我們的思維和表達能力。這種學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力，并且培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
第三，這節(jié)政治課讓我對于認知提升有了更深刻的理解。政治學科是一門系統(tǒng)的學科，它能夠幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，提高我們的思維方式和分析能力。通過學習政治，我們能夠更好地了解社會和國家的運行機制，認識到自己是社會的一員，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，并為社會進步做出貢獻。政治學科的學習能夠提高我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，并且培養(yǎng)我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民。
第四，這節(jié)政治課讓我意識到思考方式的重要性。傳統(tǒng)的教育往往強調(diào)記憶和應(yīng)試，而政治學科要求我們有獨立思考和批判思維的能力。在這門課上，老師提出了一系列開放性的問題，并為我們提供了思考的框架和方法。我們在思考的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的批判精神和創(chuàng)新思維能力，并且學會了分析問題的多維度和多解決方法。我相信，在今后的學習和生活中，這種思考方式將對我產(chǎn)生深遠的影響。
最后，這節(jié)政治課在我心中培養(yǎng)了正確的價值觀。政治學科是一門關(guān)于怎樣正確理解世界的學科，它幫助我們認識到每個人都有權(quán)利和責任為社會做出貢獻。通過這節(jié)課，我認識到政治的本質(zhì)是為了實現(xiàn)公平正義，促進社會進步。只有樹立正確的價值觀，我們才能在今后的成長道路上堅定不移地追求真理和正義。
總而言之，高一政治第一課給了我很大的啟發(fā)和收獲。通過這節(jié)課，我對政治學科有了更深入的認識和理解，并且培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。我相信，這節(jié)課對我以后的學習和人生道路具有重要的指導(dǎo)意義。政治學科是我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民的重要組成部分，也是我們實現(xiàn)自己追求幸福的關(guān)鍵因素。我會一直努力學習和探索政治學科，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出自己的貢獻。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇八
高一政治第一課，是我初次接觸政治課程的開始，這節(jié)課我收獲頗豐，在老師的講解下，我對政治這門學科有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。首先，我通過這節(jié)課明白了政治的定義和意義。其次，我對政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第三，我了解到政治對我們每個人的生活都有著重要影響。最后，我認識到政治的學習需要主動參與和思考。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學習的大門，而且讓我意識到政治對每個人都是重要且不可忽視的。
首先，我在這節(jié)課中明白了政治的定義和意義。政治是人們共同行動、組織和管理公共事務(wù)的活動。政治能夠?qū)ι鐣钸M行規(guī)范和管理，維護社會的秩序和穩(wěn)定。政治是一項高級的社會活動，是全社會共同參與的事務(wù)。這節(jié)課讓我認識到政治不僅僅是政府的事務(wù)，而是每個人都應(yīng)該參與其中的活動。政治是每個人都應(yīng)該關(guān)心的，因為它與我們的生活息息相關(guān)。
其次，我對政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這節(jié)課之前，我對政治思想持有著不太積極的態(tài)度，認為它只是一些虛無的理論。然而，老師的講解讓我對政治思想有了更深入的理解。政治思想是不同人們對于政治活動的不同觀點和理念的集合。不同的政治思想代表著不同的利益訴求和社會價值觀。通過政治思想，人們可以更好地實現(xiàn)自己的政治目標，也能夠更好地理解社會現(xiàn)象和社會發(fā)展。
第三，我了解到政治對我們每個人的生活都有著重要影響。政治不僅體現(xiàn)在國家的管理和決策中，也滲透到我們的日常生活中。政治決策的結(jié)果會直接影響到我們的生活環(huán)境、社會福利等各個方面。政治活動對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和民生福祉起著重要作用。這節(jié)課讓我認識到政治對每個人都是重要且不可忽視的，我們應(yīng)該了解政治的重要性，并積極參與到政治事務(wù)中。
最后，我認識到政治的學習需要主動參與和思考。政治不是一門死板的學科，而是需要動腦筋和思考的。政治學習不應(yīng)該只是被動接受知識，而是要主動思考政治問題、分析政治現(xiàn)象，并能夠發(fā)表自己的見解。政治學習需要我們跳出傳統(tǒng)的教科書知識，通過實際問題和實際情境進行思考和探究，從而更好地理解政治的本質(zhì)。
總之，高一政治第一課讓我對政治有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學習的大門，而且讓我意識到政治對每個人都是重要且不可忽視的。我將繼續(xù)努力學習政治知識，提高自己的政治素養(yǎng)，以更好地參與到政治生活中去。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇九
高一，是每個學生邁入高中階段的開始，而作為高一的開端，第一節(jié)語文課顯得格外重要。在這個新的起點，我找到了一些關(guān)于高一第一課語文的心得體會，希望可以與大家分享。
首先，我感受到了語文的魅力。在上第一課之前，我一直以為語文只是一門平凡的學科，但通過這一課的學習，我意識到語文更像是一扇揭開世界之窗的鑰匙。通過古人們的智慧和思考，我們可以接觸到歷史、文化、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。在課堂上，老師給我們講解了一篇古文，深入淺出地揭示了作者想表達的思想，讓我看到了語文的深層內(nèi)涵。古人智慧的閃光點以及他們的感悟都蘊藏在這句句話中，通過語文的學習，我們可以感受到他們的智慧和思考，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，我明白了語文對于寫作能力的重要性。在高中階段，寫作將貫穿我整個學習生涯。而第一節(jié)語文課，也是我們開始進行學術(shù)寫作的開始。在課堂上，老師詳細分析了古文的結(jié)構(gòu)、修辭手法以及寫作技巧。通過老師的講解，我了解到寫作不僅僅是文字的表達，更是一種思考的方式和邏輯的體現(xiàn)。古人們對于文字的用心和思考，讓我意識到寫作是需要經(jīng)過深思熟慮的。同時，老師也告訴我們，語文不僅僅是用于考試，更是用于生活的一種工具。只有掌握了良好的寫作能力，我們才能更好地與社會接軌，更好地表達自己的觀點和意見。
第三，語文教育培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷。通過學習語文，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。在這一節(jié)課上，老師還給我們講解了古代文人的境界和心境。通過他們的筆端，我們可以感受到他們內(nèi)心的美和他們對于生活的熱愛。他們用自己的文字描繪出了一個栩栩如生的世界，讓我仿佛置身于古代文人的生活之中。這種人文關(guān)懷，讓我對生活有了更深層次的思考。它教會了我欣賞生活的美，珍惜時間，也讓我更加關(guān)注他人的情緒和需求。
第四，語文教育培養(yǎng)了我們的批判思維能力。在語文課上，老師不僅傳授給我們知識，還鼓勵我們發(fā)表自己的觀點和見解。通過課堂討論和寫作練習，我們的批判思維能力得到了鍛煉。我們學會了從多個角度思考問題，理性地解讀文本，同時也尊重他人的意見。這種批判思維能力將在我們未來的學習和生活中起到重要的作用，使我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
最后，語文教育培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力。在語文課上，老師給我們帶來了許多文學作品的欣賞，比如古詩詞和傳統(tǒng)戲劇。通過這些作品的欣賞，我們對于藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞。我們學會了從文字之中感受美、品味美，同時也學會了表達對于藝術(shù)的情感和理解。這種藝術(shù)鑒賞能力不僅能為我們提供精神的享受，還能培養(yǎng)我們的審美情趣，提升自己的素養(yǎng)。
總而言之，高一第一課語文讓我看到了語文的魅力，明白了語文對于寫作能力的重要性，培養(yǎng)了我對于人文關(guān)懷的感悟，鍛煉了我與批判思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。高中的語文課程將是我們接觸世界、探索自我的窗口，而我也期待在這個過程中不斷收獲成長和啟迪。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十
中青班第一課上學期正式拉開了帷幕。每個同學都備受期待地進入了新的學習環(huán)境。作為一名充滿激情的青年，我們要勇敢做自己，敢于表達自己的觀點和意見。在課堂上，老師鼓勵我們不要害怕犯錯，要敢于提出問題和質(zhì)疑。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了只有敢于突破自己的舒適區(qū)，才能不斷成長。
第二段：尊重他人，發(fā)揚合作精神。
中青班第一課還強調(diào)了尊重他人的重要性，并提倡發(fā)揚合作精神。在課堂上，我們分組進行小組討論和合作。這讓我深刻體會到合作的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，通過相互配合和互相學習，我們可以共同取得更好的成績。同時，尊重他人是一種基本的人際交往原則，只有彼此尊重，才能夠建立起良好的團隊氛圍。
第三段：積極思考，開拓思維。
中青班第一課提醒我們要積極思考，開拓思維。在課堂上，老師通過提問和案例分析等方式引導(dǎo)我們思考問題的不同角度和解決方法。這個過程讓我領(lǐng)悟到思維的開拓和靈活的重要性。思維的開拓可以幫助我們更好地應(yīng)對問題，找到更多的解決方案。作為現(xiàn)代社會中的新青年，我們應(yīng)該具備創(chuàng)新思維和跨界思維，不斷拓寬自己的知識面和視野。
第四段：注重細節(jié)，追求卓越。
在中青班第一課上，老師特別強調(diào)了注重細節(jié)的重要性。在每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié)上都要追求卓越。細節(jié)決定成敗，我們要將每個細節(jié)都做到盡善盡美。在學習和生活中，這個觀點也同樣適用。只有注重細節(jié)，才能夠真正做到卓越。這使我明白了只有不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：持之以恒，堅持不懈。
中青班第一課讓我深刻體會到了堅持不懈的重要性。在學習和實踐中，只有堅持不懈，才能夠取得成果。學習是一個持之以恒的過程，只有每天都保持一顆學習的心，才能夠不斷進步。同時，在面對困難和挫折時，也要堅持不懈，不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能夠成為真正的勝者。
總之，中青班第一課給了我很多啟發(fā)和經(jīng)驗。勇敢做自己、尊重他人、積極思考、注重細節(jié)以及持之以恒，這些都成為我的座右銘。我相信只要堅持這些原則，我會在中青班的學習和成長中取得更好的成績，并成為一個更好的自己。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十一
2014開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應(yīng)去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規(guī)范。
在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著東西。烈日卻毫不留情地暴曬著她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯為她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦著汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄著拐杖的中年人快步走了上來，為老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著汗水，一邊輕聲地對老人說道：“媽，家里不缺錢，您別累著自我，我能夠養(yǎng)活您！”老人笑瞇瞇地說：“沒事，我還行，還能為家里減輕點負擔?！敝心耆藝@了一口氣，拄著拐杖，背起袋子，相互攙扶著越走越遠。望著這凄美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多！漂亮得多！榮光得多！
孝順不難，對于我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質(zhì)生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點負擔”，這就是孝順。
孝順，不難！
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十二
在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言。可以說有語言的地方，就有語文。
我們?nèi)祟?，一生下來，就與語文同行，從簡單的“媽媽”“爸爸”到務(wù)式各樣復(fù)雜的表達，到了學校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進入社會，陪伴大家終生的仍是語文。
在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動了”變?yōu)椤凹拥男幕ㄔ陟`魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時常記點日記，寫點隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃中明白點道理，你就想了語文。
我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因為自古直呼其姓，是對別人的不尊重，何況龔老師從19歲當孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。
可能大家知道201*年諾貝爾和平獎授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因為她從11歲時就一直在為爭取婦女受教育的權(quán)利而斗爭，201*年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險。其后被轉(zhuǎn)送到英國治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權(quán)益而斗爭。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗爭的精神，那你會懂得，其實語文中站著一個個不屈的靈魂，與他們對話，我們可以獲得動力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。
語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡(luò)，都有他的影子。龔老師是一個愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個字，你可惟看到我進行語文活動的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學好語文。
老師說了這一些，只能算是老師對語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會。
生：……。
二、聽聽語文。
接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學生的文章：
我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個新物種——人類的誕生!
遙遠的年代，孔夫子對忍饑挨餓追隨他求學的弟子們說：“小子何莫學乎《詩》?”遙遠的異國，一個詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績，但還詩意地安居于這塊大地之上?！?BR> 語言、文字，使人類告別愚昧，遠離動物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。
在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。
成長，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。
長成，是從寫作——從不知天高地厚地想當一個詩人、幻想家、哲學家、思想家、科學家開始。
作為人類的一員，長大，意味著在讀、寫中成長。讀、寫能力，是成才的標志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標志?！x、寫的意義，遠在讀、寫之上。
能讀會寫，宣示了知識和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚。言語的強大，勝過刀光劍影。能讀會寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質(zhì)財富，將相形見絀、黯然失色。
能讀會寫，便是懂得學習?！皩W會學習”，“學習通過寫作”，是學習化社會的口號。能讀會寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!
能讀會寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。
所有丟失的夢，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動中，在高揚言語生命個性風帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。
再聽聽美國總統(tǒng)奧巴馬的在開學日面向全體學生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W》(此項內(nèi)容可機動)。
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。
我想也會有許多畢業(yè)班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”
所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應(yīng)當做些什么。
我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業(yè)，不要成天只會看電視或打游戲機。我也很多次談到過政府有責任設(shè)定高標準嚴要求、協(xié)助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應(yīng)有的學習機會的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長和最優(yōu)秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談?wù)勀銈儗τ谧约河惺裁簇熑巍?BR> 你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。你想當名醫(yī)生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設(shè)計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學習。
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們在學校中學習的內(nèi)容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機會和推動經(jīng)濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環(huán)境格格不入。
因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉(zhuǎn)直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現(xiàn)自己夢想的機會。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優(yōu)秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經(jīng)濟拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認識一些會對你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。
但歸根結(jié)底，你的生活狀況——你的長相、出身、經(jīng)濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優(yōu)異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術(shù)——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長大，但她努力爭取到了在當?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C會、發(fā)起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優(yōu)異的成績從中學畢業(yè)，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現(xiàn)它。你的目標可以很簡單，像是完成作業(yè)、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權(quán)益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應(yīng)該能有一個安全的學習環(huán)境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目會讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關(guān)系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業(yè)也是一樣，你或許要反復(fù)運算才能解出一道數(shù)學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助?！颐刻於荚谶@么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導(dǎo)員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應(yīng)有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設(shè)施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。
因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國。
三、翻翻語文。
本學期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞恼Z文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運用》。大家都可以翻一翻。
重點翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊簡介》，內(nèi)容包括：
1、幾大板塊。
2、各自內(nèi)容。
3、各自要求。
翻看方法:。
一是前言，二是目錄，三是單元提示等。
可粗可細。
四、寫寫語文。
在下面各題中任選一個：
1、記今天的“語文課”
2、“語文”故事一則。
3、語文學習計劃。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十三
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學生們的學習興趣。
5、提出要求，讓學生們養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應(yīng)有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓(xùn)練，使學生們養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生們談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務(wù)，明確本學期的打算。
學生們看書，師與學生們一起說。
四、對學生們的常規(guī)課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
（1）課后；
（2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結(jié)。
師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望與要求：
（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生們。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為與習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十四
1、掌握說明對象的特征，理解說明順序，探究說明方法和技巧，體會說明文語言或簡明或嚴密或生動的特點。
2、訓(xùn)練學生篩選信息、概括要點、整體把握材料的能力。
3、培養(yǎng)學生注重觀察、講究實證的科學態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學精神，學習運用科學的思維方法。
4、南州六月荔枝丹賈祖璋。
1、了解文中介紹的有關(guān)荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文。
2、學會篩選相關(guān)信息并概括要點，逐步培養(yǎng)學生閱讀科技說明文的能力。
3、體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性。
合作探究法、點撥法、競賽激勵法、延伸拓展法。
初讀課文—分組討論—跳讀找出文中引用的句子—閱讀遷移。
三課時。
荔枝自古以來就一直被視為水果中的珍品。史載楊貴妃最愛吃鮮荔枝；蘇東坡也作詩說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。明朝更有人對它推崇備至，作《荔枝歌》曰：“海內(nèi)如推百果王，鮮食荔枝總第一”，索性把它奉為“百果之王”了。作為“百果之王”的荔枝，它的生態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點呢？生產(chǎn)培植上有什么特殊的情況和問題？請看本文是如何介紹的。
賈祖璋是我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧縣人。早在20世紀30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學》《動物珍話》《生活素描》等，解放后出版的有《生物學碎錦》。
賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術(shù)性。他的科學小品清新優(yōu)美，富于詩情畫意。如果說，楊朔象寫詩那樣來寫散文，那么，賈祖璋是象寫散文那樣寫科學小品的。他的《花兒為什么這樣紅》曾榮獲1976年10月—1979年12月新長征優(yōu)秀科普作品獎一等獎。
本文是科學小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學小品則是介紹科學常識的文藝性說明文，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。這種文章，知識性強，既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意；既寄托著作者的深情，又充滿著濃郁的時代氣息。
明確：“南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域，成熟的時間以及鮮明的色澤。以這句詩作標題，能激發(fā)人豐富的想象，并且有文學氣息，同文章本身的語言風格是一致的，當然比以《荔枝》作標題要好。
全文可分兩大部分。
一、（1－10）主要說明荔枝的形態(tài)和果實特點。
二、（11－14）主要介紹荔枝的生產(chǎn)情況。
外殼。
顏色。
形狀。
大小。
板書設(shè)計。
外部形態(tài)。
內(nèi)膜。
果肉（假種皮）。
種子（果核）。
荔枝果（由表及里）。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
荔枝的生態(tài)。
（具體說明）。
荔枝花。
產(chǎn)地－書譜－移植－產(chǎn)銷。
發(fā)展意見。
教師總結(jié)：科技說明文通常采用的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。文章的觀察順序，由表及里、由外到內(nèi)的說明順序?qū)儆诳臻g順序，從主要到次要的說明順序?qū)儆谶壿嬳樞?。合理的說明順序可以使科技說明文條理分明，容易給人留下深刻的印象。
最便于把事物說準確、說清楚的順序是最好的安排；要清楚地說明一種事物往往要幾種順序配合交織；順序應(yīng)符合事物本身的條理；順序應(yīng)符合人們的認知習慣；順序應(yīng)符合人們的認識規(guī)律；說明一種事物的順序不是唯一的；科學小品的順序可借助散文構(gòu)思；以此帶彼的順序能節(jié)約文字等等。
這篇文章在介紹有關(guān)荔枝的科學知識時，運用了哪些說明方法？試舉例說明，并體會其作用。
明確：常見的說明方法——舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作詮釋、列圖表等。
本文使用的有：舉例子、打比方、列數(shù)字、引用（引用中有比喻、對偶、夸張，形象而有詩意）等。
古代詩文、文獻資料、諺語等本文引用達十余處之多。這樣既豐富了文章內(nèi)容，擴大了知識面，加強了說明效果，同時又使文字生動活潑，富于變化，具有較強的文學韻味，因而也更能引發(fā)讀者的閱讀興趣－－既能了解有關(guān)的科學知識，又能獲得一種文學享受。
1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎？
明確：不僅僅是為了引出說明對象，而且總領(lǐng)全文。課文從荔枝的外殼說起，照應(yīng)了“殼如紅繒”句；寫果實，從殼膜寫起，照應(yīng)了“膜如紫綃”句；寫果肉，照應(yīng)了“瑩白如冰雪”。所以，引用《荔枝圖序》既引出說明對象，又總領(lǐng)全文。
2、為什么要寫荔枝不耐貯藏這一特點？能否從文中刪去？
明確：貯運固然不屬于果實本身，但與果肉關(guān)系密切，理應(yīng)介紹。
3、有關(guān)荔枝花的文字能否刪除？為什么？
明確：有荔枝果實想到花，有花才有果，所以附帶介紹花，給人完整的印象。
1、出示《辭?！分械臈l目“荔枝”《辭?！分械摹袄笾Α睏l目，它的文字平實，多用科學術(shù)語；而課文是一篇小品，兼用文藝性筆調(diào)。
2、本文語言的科學性集中體現(xiàn)在用詞準確、周密。文學性集中體現(xiàn)在大量詩詞典故的運用上，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。
本文以短小的.篇幅、豐富的知識，饒有興味地介紹了有關(guān)荔枝的科學知識，既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學習科學小品的四大要素。
《南州六月荔枝丹》一文給我們的啟示是：在科學小品的創(chuàng)作中，高度的科學性是第一位的，藝術(shù)性要為科學性服務(wù)。富于詩意的標題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩句和珍貴文獻資料的運用，皆因揭示了荔枝世界的奧秘才得其所，皆由揭示了科學的魅力才有價值。
1、科學性和文藝性的有機結(jié)合。
2、多種說明方法綜合運用。
3、科學性、思想性、文藝性、準確性的完美統(tǒng)一。
仿照課文，用文藝性的筆調(diào)寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)出產(chǎn)的一種水果（或其它特產(chǎn)）。廣泛搜集有關(guān)資料，力求寫出這種水果中蘊含的文化意味。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十五
１、體會李白詩歌的浪漫主義風格
２、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情
３、把握全詩的感情基調(diào)
１、把握全詩由悲而歡而激憤而狂放的'感情基調(diào)
２、鑒賞全詩。
一、導(dǎo)入
杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
提問：讀過詩后，你能通過這四句詩感受到李白的形象嗎？
明確：詩酒同李白結(jié)了不解之緣，李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯，”“興酣落筆搖五岳”。杜甫描寫李白的幾句詩，笑出了李白的嗜好和詩才。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”而這首《將進酒》正是李白所作的一首勸酒歌。
二、寫作背景介紹
本詩約作于天寶十一載（752年）李白“賜金還山”之后。他當時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴，這首詩可能是三人飲酒宴上的祝酒辭。
三、分析鑒賞
提問：李白的詩歌風格一向是豪邁不羈的，你認為這首詩和他的一貫風格有區(qū)別嗎？
明確：這首詩有豪放之情，但又不只于豪放之情。這首詩中詩人的感情變化極快。
（參見人教社《教師教學用書》152頁）
提問：你能簡單總結(jié)一下這首詩感情的起伏變化嗎？
明確：詩的開頭悲嘆人生短促，轉(zhuǎn)眼即是百年。接著因悲尋歡，想要痛飲一場。然后轉(zhuǎn)入正題，聯(lián)系自己遭遇，借酒抒發(fā)憤世嫉俗之情。結(jié)尾變得狂放，要將這種種復(fù)雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，一同消除、忘卻。
四、寫作特點
提問：本詩你讀來有何感覺？
明確：略
提問：以往我們學習的古詩多以七言為主，那么這首詩有什么特點呢？
明確：通篇以七言為主，而以三、五、十言句“破”之，參差錯落。且詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染、節(jié)奏疾徐多變，奔放而流暢。
五、學生誦讀全詩
六、作業(yè)
課后練習第二題。
板書設(shè)計
將進酒
李白
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十六
初中語文課程中的第一課對于我們新入學的初一學生來說，無疑是極為重要的。它標志著我們正式步入了高中階段，同時也為我們后續(xù)的學習奠定了基礎(chǔ)。在這節(jié)課中，我結(jié)合老師的講解和自己的體驗，收獲頗多，獲得了新的思考和認識。以下是我對初一語文第一課的心得體會。
首先，我深刻感受到了語文課程的重要性和作用。在過去的小學時光里，我對語文一直持有較為消極的態(tài)度，覺得它只是一門需要死記硬背的學科。然而，在初一語文第一課中，老師通過生動有趣的教學方式，讓我重新認識到了語文的價值所在。語文不僅是閱讀理解和記敘文寫作，更是一種豐富的思維方式和交流工具。通過學習語文，我們可以更好地表達自己的思想，提高自己的語言能力，培養(yǎng)自己對世界的理解和思考能力。
其次，初一語文第一課讓我領(lǐng)悟到了課文的內(nèi)涵和人生哲理。課文《繁星》以獨特的視角介紹了一顆小行星的經(jīng)歷，通過行星那么微乎其微的存在，寄托了作者對人生的思考和感悟。我從中明白到，每個人都是宇宙中的一個微小存在，我們在這世界上的體驗和感受有時候并不重要，但我們依然要堅持追求自己的價值和人生意義。初一語文課不僅幫助我們理解文本，更啟迪了我們對人生的思考。
此外，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的文學欣賞能力。通過《繁星》的閱讀和解析，我們學會了用新的眼光和審美去品味文學作品。我學到了如何欣賞作者的言外之意，如何理解作品背后的情感蘊含。這對于我以后的文學閱讀和寫作都起到了啟發(fā)作用。文學的魅力在于它的多樣性和深度，通過初一語文第一課的學習，我對文學作品有了更深層次的理解和欣賞。
最后，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在課堂上，老師布置了小組討論的任務(wù)，要求我們分析課文并合作完成相關(guān)的問題。這樣的活動讓我深刻認識到團隊合作的重要性，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組討論中，我愉快地與同學們交流、思考，共同解決問題。這樣的合作氛圍不僅增強了我們的團隊凝聚力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。
通過初一語文第一課的學習，我不僅學到了語文知識，更提高了語文素養(yǎng)和人生道理的理解。在接下來的學習中，我將不再把語文只當做一門功課來應(yīng)付，而是以更加積極的態(tài)度去面對和學習它。我相信，只有掌握了語文，才能更好地理解世界，表達自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。初一語文第一課是我人生中的一次重要學習經(jīng)歷，我會將它作為我初中學習的起點，全身心地投入到語文學習之中，不斷提高自己的語文水平。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十七
新的學期有新的目標、新的希望，“開學第一課”已經(jīng)成為我鎮(zhèn)第五小學每學期開學必須進行的一個傳統(tǒng)，也成為了學校課程建設(shè)的一個重要部分。
9月1日是新學期師生返校的第一天，為了進一步加強學生文明行為習慣養(yǎng)成教育，切實提高學生的文明素質(zhì)，愛護環(huán)境意識，加強安全教育，落實學校行政領(lǐng)導(dǎo)、德育處的決定，在全校開展以文明禮儀為主題的“開學第一課”活動。
在班會活動中，同學們興高采烈地介紹了自己的暑假生活和暑期收獲，爭先恐后地搶答了有關(guān)禮儀常規(guī)、安全知識等問題，饒有興趣地表演了《碰撞以后》《上課紀律》《如何借鉛筆》等情景劇，討論了如何做一個文明的學生朗誦了童謠《上學歌》，重溫了班級條約。老師還講了學習習慣和要求。
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學生明白了文明禮儀，環(huán)境保護，安全的重要性，自覺踐行文明禮儀，規(guī)范自身行為，達到人人知禮，時時講禮，處處習禮的目標，爭當“文明禮儀小標兵”?！伴_學第一課”在新學期伊始，起到了重要的作用。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇一
高中生活對于所有人來說都是一次全新的開始，在這一新的階段里，我們開始接觸并學習各種學科知識，其中政治課無疑是其中之一。高一政治第一課的內(nèi)容是我們對于新課程的第一次了解，通過這節(jié)課，我深刻體會到了政治對于我們的重要性。
第一段：課前準備與心情。
在政治課第一課的前一天，老師通知我們要預(yù)習相關(guān)的內(nèi)容。那一天晚上，我按照老師的要求仔細預(yù)習了課本內(nèi)容，并在書上做了一些簡短的筆記。心情有些緊張，因為這是我第一次上政治課，對于政治這門學科我還一無所知。然而，我也對政治產(chǎn)生了一些好奇，想了解關(guān)于政治的一些基本知識。
第二段：課堂表現(xiàn)及教學模式。
政治課的第一節(jié)課，老師從政治這門學科的概念和作用，以及我們?yōu)槭裁匆獙W習政治開始。他帶我們了解了政治對于國家、個人和社會的重要意義，并在課堂上運用實例和引導(dǎo)式的提問來引起我們的思考。此外，老師還用幽默的語言和生動的教學模式，讓我們對政治起了濃厚的興趣。這種新鮮而獨特的教學方式，既調(diào)動了我們的學習積極性，又為我們打開了一扇認識世界的窗口。
第三段：課堂互動和求知欲。
政治課堂上，老師教會我們?nèi)绾畏治龊徒忉屨沃械母鞣N概念。我們通過小組討論和課堂提問的形式參與到課堂中，這種開放性的課堂互動讓我在學習的過程中不斷地擴大我的知識面。我和同學們交流了各自的觀點，提出了自己的疑問，通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再局限于狹窄的角度，而是能夠從不同的角度來思考問題。這讓我更加有求知欲，想要更加深入地了解政治這門學科。
第四段：對政治的新認識。
通過政治課的學習，我對政治有了全新的認識。首先，我意識到政治對于一個國家的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的作用。政治是組成一個國家的基石，它涉及到人民的權(quán)益、社會的進步和國家的繁榮。其次，我認識到政治對于每個個體來說同樣重要。政治知識的學習能夠提高我們的公民意識和參與社會事務(wù)的能力，讓我們成為社會的有益成員。最后，我也意識到政治并不像我之前所想象的那么復(fù)雜和枯燥，相反，它與我們的日常生活息息相關(guān)，無處不在。只有通過學習，我們才能更好地理解和運用政治。
第五段：對未來學習的準備。
高一政治第一課的學習讓我對未來政治學科的學習有了更好的準備。我明白了政治知識的重要性，以及學習方法的重要性。我意識到要想深入理解政治這門學科，需要不斷的積累知識，關(guān)注時事，在實踐中不斷總結(jié)。因此，我決心在接下來的學習中更加努力，培養(yǎng)自己的政治思維和理論素養(yǎng)，為將來成為一名有責任感和擔當?shù)墓褡龊脺蕚洹?BR> 總結(jié)：
通過高一政治第一課的學習，我不僅對政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認識到政治對于我們每個人和整個社會的重要性。未來，我將努力學習政治知識，培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以成為社會的有益成員。政治課程的學習將是我高中生涯中重要的一部分，我將用更加積極的態(tài)度去面對，并從中獲得更多的收獲和成長。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇二
作為一個追求個人成長的人，我對中青班這門課抱有極高的期望。在第一節(jié)課上，我不僅收獲了實用的技能，還對自己的未來之路有了更明確的規(guī)劃。通過這篇文章，我將分享我在中青班第一課上的心得體會總結(jié)。
【第一段：班級簡介】。
中青班是一個專注于培養(yǎng)優(yōu)秀年輕人的培訓(xùn)班，這堂課吸引了許多志同道合的年輕人加入學習。在班級講師的介紹下，我了解到中青班的教學方式以實踐為主，強調(diào)學以致用。這為學員提供了與優(yōu)秀同行共同成長的機會，也激發(fā)了我們的潛能和創(chuàng)造力。
【第二段：課程內(nèi)容】。
中青班的第一節(jié)課上我們學習了許多實用的技能和知識。首先，講師向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并幫助我們設(shè)定明確的目標和計劃。他教授了如何利用時間管理工具，如番茄工作法和EisenhowerMatrix，以提高工作效率。此外，我們也了解到了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和團隊合作的重要性，并進行了相關(guān)的討論和案例分析。
【第三段：學習體驗】。
中青班第一節(jié)課的學習體驗非常豐富且引人入勝。講師采用了互動式的授課方式，通過小組討論、角色扮演和實際案例分析等形式，讓我們積極參與課堂。通過和其他學員的互動，我不僅學到了知識，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。同時，不同學員的分享也提供了不同的視角和思考方式，讓我受益匪淺。
通過中青班第一節(jié)課的學習，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。在整理自己的目標和計劃時，我明確了我想要成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并制定了相關(guān)的行動步驟。同時，我也意識到時間管理對于高效工作和提高生產(chǎn)力的重要性。我決定利用番茄工作法和EisenhowerMatrix等工具來合理安排我的日程，更好地利用時間。
【第五段：展望未來】。
中青班第一課讓我深感自身的成長空間。我對未來充滿信心，并決心全力以赴實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。除了在中青班學習期間，我也計劃積極參與各類實踐活動，提升自己的實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信通過中青班的培訓(xùn)和自身的努力，我能夠成為一個優(yōu)秀的年輕人，并為社會做出更大的貢獻。
【結(jié)語】。
中青班第一節(jié)課給了我很多啟發(fā)，讓我對自己的未來充滿了希望和動力。我期待著接下來的課程，相信通過中青班的學習，我能夠不斷提升自己，實現(xiàn)更多的成長和成功。我也鼓勵更多的年輕人加入中青班的學習，共同追求個人夢想和社會進步。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇三
作為高中語文的第一課，我們學習了《三重門》這篇文章。這篇文章給我們展示了一種不同于常規(guī)的寫作方式，通過三個看似不同但又相互呼應(yīng)的場景，讓讀者逐漸了解一個復(fù)雜的人物形象。這個人物在過程中經(jīng)歷了不同的情緒和思想，給我們帶來了很多的思考。
第二段：情節(jié)分析。
作為一篇故事，情節(jié)的展開很關(guān)鍵。從文章的標題我們可以看出，整篇文章圍繞三個“門”展開，每個“門”都代表著不同的情節(jié)。第一個門是男主人公被妻子逐出家門的情節(jié)，第二個門是男主人公與朋友相見的情節(jié)，第三個門是男主人公回到家里與妻子和好的情節(jié)。在每個情節(jié)中，男主人公都有不同的反應(yīng)，也呈現(xiàn)出不同的性格特點。整部故事雖然只有三個情節(jié)，卻猶如三幅畫一樣，通過細膩的描繪帶給我們很多的感動。
第三段：人物分析。
文章中的人物塑造也是精心設(shè)計的。男主人公在文章中的性格特點逐漸被揭示：對愛情執(zhí)著、忠于朋友、渴望和妻子和好。通過男主人公的行為和內(nèi)心的感受，我們看到了一個復(fù)雜而真實的人物形象。女主人公幾乎沒有出場，但她的形象卻也很鮮明，從她逐出丈夫的冷酷態(tài)度，到后來與丈夫重逢的感人場面，都讓人深深地感動。
第四段：主題思考。
文章探討了愛情、友誼、家庭、責任等普遍的主題。男主人公在各種情況下堅持自己的信念，無論是面對妻子的逐出，還是與朋友的聚會，他都不斷地反思自己的人生，探究內(nèi)心的真正渴望。整個故事的最高潮是男主人公回到家里，與妻子和好，可以看出作者想要通過這個情節(jié)表達的情感是寬恕和重歸于好。
第五段：總結(jié)。
《三重門》這篇文章開啟了我們高中語文的大門，它不同于以往我們所閱讀過的故事，但正是這種獨特的寫作方式，讓我們更深刻地理解了人物性格和故事情節(jié)的內(nèi)蘊。通過這篇文章，我們也意識到一個好的作家需要有深刻的人生體驗和對人性的敏銳洞察。讓我們期待在今后的學習中，能夠繼續(xù)探索更多精彩的文字世界。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇四
語文是我們?nèi)祟惤涣?、認知、表達和思考的工具，它不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，還涉及到我們的人生發(fā)展。作為高中生，我們即將迎來三年緊張而又關(guān)鍵的學習生涯，而高中語文則被視為我們重要的一課。一節(jié)成功的高中語文課程可以培養(yǎng)我們的思維能力、文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，本文將分享我對高中語文第一課的心得體會。
第二段：掌握語文的基本技巧。
高中語文的學習需要我們掌握一些基本的技巧。在第一節(jié)課中，老師強調(diào)了課文的閱讀、記憶和理解，這三個方面是構(gòu)建語文基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。閱讀技能不僅是獲取信息的途徑，還能培養(yǎng)我們對語文的敏感度和品味。在記憶方面，手寫是非常有幫助的，雖然現(xiàn)在電子設(shè)備的普及，使得記憶問題不再是難題，但手寫有一種獨特的影響力，它能讓我們的記憶更加深刻。理解則更應(yīng)該注重對課文內(nèi)容的深度分析，考慮到作者的用意和語言效果，從而更加深入地理解語文所傳遞的信息。
第三段：閱讀與寫作的密切關(guān)系。
高中語文的學習還需要我們不斷向閱讀和寫作方面的發(fā)展。閱讀和寫作是聯(lián)系密切的，他們之間相互交織著。我們深度閱讀可以提高我們的寫作水平，在閱讀理解之上，可以開發(fā)出一些新穎的、優(yōu)雅的想法，這些想法是來源于長期閱讀背景下的思考和總結(jié)，能夠促進我們寫作的進步。同時，寫作是深度思考的體現(xiàn)，學習寫作，需要的是勤奮和刻苦的學習態(tài)度，并需要我們?nèi)ゲ粩噱N煉表達的技巧，這樣才能在其中成長，寫作能夠讓我們學會傾聽、認真思考，放松自己，并準確地傳達自己的感受。
第四段：如何提高語文素養(yǎng)。
高中語文不僅需要我們有良好的語文基礎(chǔ)，還需要我們不斷提高語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是指在語言表達和思維處理上具有高質(zhì)量的素養(yǎng)，為人處世、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯都有很大的幫助。那么，如何才能提高語文素養(yǎng)呢？首先，我們需要從一開始就注重積累，在詞匯的積累和語言表達中，我們要注重豐富我們的表達方式，多套路地閱讀，并通過各種方式激勵自己。其次，要善于歸納總結(jié)，通過總結(jié)自己的觀點、感受以及其他方面的思考，使思維在不斷深入。最后，要加強自我思考，學習如何獨立思考問題。通過反復(fù)思考和多角度的觀察來習慣深度思考的方式，從而鍛煉我們豐富的思維模式，更加深入的思考。
第五段：結(jié)論。
高中語文是一個綜合能力訓(xùn)練的課程，在學習過程中需要我們培養(yǎng)識別、表達、思考和創(chuàng)新的能力。在加強基本技能的基礎(chǔ)上，我們要注重在深度閱讀和寫作中發(fā)展自己的知識和思想能力，隨著課程的深入，我們的語文素養(yǎng)將會不斷得到提高，為我們未來的學業(yè)和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇五
回想起初中三年，我所學習的語文知識雖然瑣碎繁瑣，但卻無不體現(xiàn)了語文學科的廣博與深邃。在初中語文的學習中，我不僅學會了正確且優(yōu)美的表達方式，還對文學作品進行了深入的解讀與分析。通過對古詩文、文言文和現(xiàn)代小說的學習，我懂得了人文的魅力，對各種情感的細膩描繪有更深刻的感受。然而，隨著我步入高中，語文學科的層次和要求都將進一步提升。因此，我充滿期待和好奇心地迎接高一第一課語文。
第二段：高一第一課的主題與思考
高一第一課的主題是“語文學科的關(guān)注與思考”，它開啟了我們高中三年關(guān)于語文學科的深入思考之旅。課文以一篇精彩的文章《給與青春同行的人》為基礎(chǔ)，引導(dǎo)我們思考在人生旅途中，我們會遇到哪些具有特殊意義的“與青春同行的人”，以及他們對我們成長的積極影響。課文所包含的多元化故事，使我更加理解了語文教學中的人文關(guān)懷，這種關(guān)懷反映了人的思想和情感的深度，這是我們在初中所學習到的表面知識所無法達到的。
第三段：高一第一課的思維訓(xùn)練
隨著我們進一步深入探究這篇文章，我逐漸發(fā)現(xiàn)高一第一課的目的不僅僅是讓我們對人文關(guān)懷有更深入的理解，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。通過讀懂并領(lǐng)悟該文的“人文”之心，我們需要一方面注意到文章的細節(jié)信息，另一方面需要換位思考，從作者的角度去分析并解讀故事內(nèi)涵。這種思維訓(xùn)練不僅將培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，更重要的是激發(fā)我們的聯(lián)想能力和創(chuàng)造力。
第四段：高一第一課的人文關(guān)懷
人文關(guān)懷不僅僅是高一第一課的考點，更是整個語文學科的核心。通過高一第一課的學習，我增加了對文化人文的關(guān)注，拓寬了自己的視野。只有在了解了文學作品所折射出的人情世故以及人的情感世界后，我們才有可能成為真正的有情懷的人。此外，通過品味傳統(tǒng)文化，我們才能找到自己的獨特性，堅守住自己的價值觀。
第五段：高一第一課的啟示與反思
高一第一課帶給我很多啟示和反思。首先，我明白了語文學科的內(nèi)在價值，它并不只是一門學科，它關(guān)乎人文精神、人格培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在高中學習階段，只有做到真正的深度思考和提問，我們才能達到對知識的理解和把握。最后，我意識到在高中的學習中，要善于結(jié)合實際生活，進行比較和分析，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
總結(jié)：
高一第一課語文的心得體會，是對初中語文學習的回顧與升華，是對人文關(guān)懷的深入思考與理解。通過高一第一課的學習，我初步體會到語文課程的博大精深，也領(lǐng)悟到人文精神的重要性。在以后的高中學習中，我將更加注重對語文學科的關(guān)注與思考，培養(yǎng)自己的批判思維能力和創(chuàng)造力，努力成為一名有情懷的人。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇六
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于怎樣學好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認識和體會。
首先，我明白了學好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學科，它更注重學生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們?nèi)绾卫斫夂头治鲈姼?。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要根據(jù)自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學的知識應(yīng)用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學習方式極大地提高了我們對語文的興趣和學習的動力。
其次，我認識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達情感和思想的藝術(shù)形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術(shù)的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領(lǐng)悟到，學好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)學好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導(dǎo)我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細節(jié)所打動，也被其中所表達的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領(lǐng)悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復(fù)雜的學科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達能力。只有通過寫作，我們才能將所學的知識應(yīng)用到實際的寫作當中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學習的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學習中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇七
高中政治是一門富有挑戰(zhàn)性和教育性的學科，作為新的高一政治課程的第一課，我對于這門課程的內(nèi)容和學習方式有了更加深刻的認識和理解。通過這節(jié)課，我從中獲得了政治學科的基本概念和目標，并且認識到政治在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴＿@次課程不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的深入研究。以下是我對高一政治第一課的心得體會，我將從課程內(nèi)容、學習方式、認知提升、思考方式和價值觀培養(yǎng)五個方面進行闡述。
首先，課程內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了政治學科的基本概念、基本原理和基本任務(wù)。在這堂課中，我們了解到了政治的含義和由來，明確了政治學科的目標和內(nèi)容，學會了用正確的方式和方法看待政治現(xiàn)象及其背后的本質(zhì)。因此，這節(jié)課對于我們打下了扎實的基礎(chǔ)，讓我們對政治這門學科有了更加準確和深入的認識。
其次，學習方式非常獨特和新穎。在這堂政治課上，老師采用了多媒體和互動的方式展示課程內(nèi)容，使我們能夠更加生動地學習。通過小組討論和全班討論，我們不僅能夠更好地理解和吸收所學知識，還可以鍛煉我們的思維和表達能力。這種學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力，并且培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
第三，這節(jié)政治課讓我對于認知提升有了更深刻的理解。政治學科是一門系統(tǒng)的學科，它能夠幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，提高我們的思維方式和分析能力。通過學習政治，我們能夠更好地了解社會和國家的運行機制，認識到自己是社會的一員，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，并為社會進步做出貢獻。政治學科的學習能夠提高我們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，并且培養(yǎng)我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民。
第四，這節(jié)政治課讓我意識到思考方式的重要性。傳統(tǒng)的教育往往強調(diào)記憶和應(yīng)試，而政治學科要求我們有獨立思考和批判思維的能力。在這門課上，老師提出了一系列開放性的問題，并為我們提供了思考的框架和方法。我們在思考的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的批判精神和創(chuàng)新思維能力，并且學會了分析問題的多維度和多解決方法。我相信，在今后的學習和生活中，這種思考方式將對我產(chǎn)生深遠的影響。
最后，這節(jié)政治課在我心中培養(yǎng)了正確的價值觀。政治學科是一門關(guān)于怎樣正確理解世界的學科，它幫助我們認識到每個人都有權(quán)利和責任為社會做出貢獻。通過這節(jié)課，我認識到政治的本質(zhì)是為了實現(xiàn)公平正義，促進社會進步。只有樹立正確的價值觀，我們才能在今后的成長道路上堅定不移地追求真理和正義。
總而言之，高一政治第一課給了我很大的啟發(fā)和收獲。通過這節(jié)課，我對政治學科有了更深入的認識和理解，并且培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。我相信，這節(jié)課對我以后的學習和人生道路具有重要的指導(dǎo)意義。政治學科是我們成為有追求、有擔當、有責任感的公民的重要組成部分，也是我們實現(xiàn)自己追求幸福的關(guān)鍵因素。我會一直努力學習和探索政治學科，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出自己的貢獻。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇八
高一政治第一課，是我初次接觸政治課程的開始，這節(jié)課我收獲頗豐，在老師的講解下，我對政治這門學科有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。首先，我通過這節(jié)課明白了政治的定義和意義。其次，我對政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第三，我了解到政治對我們每個人的生活都有著重要影響。最后，我認識到政治的學習需要主動參與和思考。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學習的大門，而且讓我意識到政治對每個人都是重要且不可忽視的。
首先，我在這節(jié)課中明白了政治的定義和意義。政治是人們共同行動、組織和管理公共事務(wù)的活動。政治能夠?qū)ι鐣钸M行規(guī)范和管理，維護社會的秩序和穩(wěn)定。政治是一項高級的社會活動，是全社會共同參與的事務(wù)。這節(jié)課讓我認識到政治不僅僅是政府的事務(wù)，而是每個人都應(yīng)該參與其中的活動。政治是每個人都應(yīng)該關(guān)心的，因為它與我們的生活息息相關(guān)。
其次，我對政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這節(jié)課之前，我對政治思想持有著不太積極的態(tài)度，認為它只是一些虛無的理論。然而，老師的講解讓我對政治思想有了更深入的理解。政治思想是不同人們對于政治活動的不同觀點和理念的集合。不同的政治思想代表著不同的利益訴求和社會價值觀。通過政治思想，人們可以更好地實現(xiàn)自己的政治目標，也能夠更好地理解社會現(xiàn)象和社會發(fā)展。
第三，我了解到政治對我們每個人的生活都有著重要影響。政治不僅體現(xiàn)在國家的管理和決策中，也滲透到我們的日常生活中。政治決策的結(jié)果會直接影響到我們的生活環(huán)境、社會福利等各個方面。政治活動對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和民生福祉起著重要作用。這節(jié)課讓我認識到政治對每個人都是重要且不可忽視的，我們應(yīng)該了解政治的重要性，并積極參與到政治事務(wù)中。
最后，我認識到政治的學習需要主動參與和思考。政治不是一門死板的學科，而是需要動腦筋和思考的。政治學習不應(yīng)該只是被動接受知識，而是要主動思考政治問題、分析政治現(xiàn)象，并能夠發(fā)表自己的見解。政治學習需要我們跳出傳統(tǒng)的教科書知識，通過實際問題和實際情境進行思考和探究，從而更好地理解政治的本質(zhì)。
總之，高一政治第一課讓我對政治有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學習的大門，而且讓我意識到政治對每個人都是重要且不可忽視的。我將繼續(xù)努力學習政治知識，提高自己的政治素養(yǎng)，以更好地參與到政治生活中去。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇九
高一，是每個學生邁入高中階段的開始，而作為高一的開端，第一節(jié)語文課顯得格外重要。在這個新的起點，我找到了一些關(guān)于高一第一課語文的心得體會，希望可以與大家分享。
首先，我感受到了語文的魅力。在上第一課之前，我一直以為語文只是一門平凡的學科，但通過這一課的學習，我意識到語文更像是一扇揭開世界之窗的鑰匙。通過古人們的智慧和思考，我們可以接觸到歷史、文化、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。在課堂上，老師給我們講解了一篇古文，深入淺出地揭示了作者想表達的思想，讓我看到了語文的深層內(nèi)涵。古人智慧的閃光點以及他們的感悟都蘊藏在這句句話中，通過語文的學習，我們可以感受到他們的智慧和思考，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，我明白了語文對于寫作能力的重要性。在高中階段，寫作將貫穿我整個學習生涯。而第一節(jié)語文課，也是我們開始進行學術(shù)寫作的開始。在課堂上，老師詳細分析了古文的結(jié)構(gòu)、修辭手法以及寫作技巧。通過老師的講解，我了解到寫作不僅僅是文字的表達，更是一種思考的方式和邏輯的體現(xiàn)。古人們對于文字的用心和思考，讓我意識到寫作是需要經(jīng)過深思熟慮的。同時，老師也告訴我們，語文不僅僅是用于考試，更是用于生活的一種工具。只有掌握了良好的寫作能力，我們才能更好地與社會接軌，更好地表達自己的觀點和意見。
第三，語文教育培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷。通過學習語文，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。在這一節(jié)課上，老師還給我們講解了古代文人的境界和心境。通過他們的筆端，我們可以感受到他們內(nèi)心的美和他們對于生活的熱愛。他們用自己的文字描繪出了一個栩栩如生的世界，讓我仿佛置身于古代文人的生活之中。這種人文關(guān)懷，讓我對生活有了更深層次的思考。它教會了我欣賞生活的美，珍惜時間，也讓我更加關(guān)注他人的情緒和需求。
第四，語文教育培養(yǎng)了我們的批判思維能力。在語文課上，老師不僅傳授給我們知識，還鼓勵我們發(fā)表自己的觀點和見解。通過課堂討論和寫作練習，我們的批判思維能力得到了鍛煉。我們學會了從多個角度思考問題，理性地解讀文本，同時也尊重他人的意見。這種批判思維能力將在我們未來的學習和生活中起到重要的作用，使我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
最后，語文教育培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力。在語文課上，老師給我們帶來了許多文學作品的欣賞，比如古詩詞和傳統(tǒng)戲劇。通過這些作品的欣賞，我們對于藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞。我們學會了從文字之中感受美、品味美，同時也學會了表達對于藝術(shù)的情感和理解。這種藝術(shù)鑒賞能力不僅能為我們提供精神的享受，還能培養(yǎng)我們的審美情趣，提升自己的素養(yǎng)。
總而言之，高一第一課語文讓我看到了語文的魅力，明白了語文對于寫作能力的重要性，培養(yǎng)了我對于人文關(guān)懷的感悟，鍛煉了我與批判思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。高中的語文課程將是我們接觸世界、探索自我的窗口，而我也期待在這個過程中不斷收獲成長和啟迪。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十
中青班第一課上學期正式拉開了帷幕。每個同學都備受期待地進入了新的學習環(huán)境。作為一名充滿激情的青年，我們要勇敢做自己，敢于表達自己的觀點和意見。在課堂上，老師鼓勵我們不要害怕犯錯，要敢于提出問題和質(zhì)疑。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了只有敢于突破自己的舒適區(qū)，才能不斷成長。
第二段：尊重他人，發(fā)揚合作精神。
中青班第一課還強調(diào)了尊重他人的重要性，并提倡發(fā)揚合作精神。在課堂上，我們分組進行小組討論和合作。這讓我深刻體會到合作的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，通過相互配合和互相學習，我們可以共同取得更好的成績。同時，尊重他人是一種基本的人際交往原則，只有彼此尊重，才能夠建立起良好的團隊氛圍。
第三段：積極思考，開拓思維。
中青班第一課提醒我們要積極思考，開拓思維。在課堂上，老師通過提問和案例分析等方式引導(dǎo)我們思考問題的不同角度和解決方法。這個過程讓我領(lǐng)悟到思維的開拓和靈活的重要性。思維的開拓可以幫助我們更好地應(yīng)對問題，找到更多的解決方案。作為現(xiàn)代社會中的新青年，我們應(yīng)該具備創(chuàng)新思維和跨界思維，不斷拓寬自己的知識面和視野。
第四段：注重細節(jié)，追求卓越。
在中青班第一課上，老師特別強調(diào)了注重細節(jié)的重要性。在每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié)上都要追求卓越。細節(jié)決定成敗，我們要將每個細節(jié)都做到盡善盡美。在學習和生活中，這個觀點也同樣適用。只有注重細節(jié)，才能夠真正做到卓越。這使我明白了只有不斷追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：持之以恒，堅持不懈。
中青班第一課讓我深刻體會到了堅持不懈的重要性。在學習和實踐中，只有堅持不懈，才能夠取得成果。學習是一個持之以恒的過程，只有每天都保持一顆學習的心，才能夠不斷進步。同時，在面對困難和挫折時，也要堅持不懈，不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能夠成為真正的勝者。
總之，中青班第一課給了我很多啟發(fā)和經(jīng)驗。勇敢做自己、尊重他人、積極思考、注重細節(jié)以及持之以恒，這些都成為我的座右銘。我相信只要堅持這些原則，我會在中青班的學習和成長中取得更好的成績，并成為一個更好的自己。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十一
2014開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應(yīng)去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規(guī)范。
在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著東西。烈日卻毫不留情地暴曬著她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯為她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦著汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄著拐杖的中年人快步走了上來，為老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著汗水，一邊輕聲地對老人說道：“媽，家里不缺錢，您別累著自我，我能夠養(yǎng)活您！”老人笑瞇瞇地說：“沒事，我還行，還能為家里減輕點負擔?！敝心耆藝@了一口氣，拄著拐杖，背起袋子，相互攙扶著越走越遠。望著這凄美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多！漂亮得多！榮光得多！
孝順不難，對于我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質(zhì)生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點負擔”，這就是孝順。
孝順，不難！
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十二
在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言。可以說有語言的地方，就有語文。
我們?nèi)祟?，一生下來，就與語文同行，從簡單的“媽媽”“爸爸”到務(wù)式各樣復(fù)雜的表達，到了學校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進入社會，陪伴大家終生的仍是語文。
在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動了”變?yōu)椤凹拥男幕ㄔ陟`魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時常記點日記，寫點隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃中明白點道理，你就想了語文。
我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因為自古直呼其姓，是對別人的不尊重，何況龔老師從19歲當孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。
可能大家知道201*年諾貝爾和平獎授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因為她從11歲時就一直在為爭取婦女受教育的權(quán)利而斗爭，201*年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險。其后被轉(zhuǎn)送到英國治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權(quán)益而斗爭。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗爭的精神，那你會懂得，其實語文中站著一個個不屈的靈魂，與他們對話，我們可以獲得動力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。
語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡(luò)，都有他的影子。龔老師是一個愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個字，你可惟看到我進行語文活動的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學好語文。
老師說了這一些，只能算是老師對語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會。
生：……。
二、聽聽語文。
接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學生的文章：
我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個新物種——人類的誕生!
遙遠的年代，孔夫子對忍饑挨餓追隨他求學的弟子們說：“小子何莫學乎《詩》?”遙遠的異國，一個詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績，但還詩意地安居于這塊大地之上?！?BR> 語言、文字，使人類告別愚昧，遠離動物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。
在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。
成長，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。
長成，是從寫作——從不知天高地厚地想當一個詩人、幻想家、哲學家、思想家、科學家開始。
作為人類的一員，長大，意味著在讀、寫中成長。讀、寫能力，是成才的標志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標志?！x、寫的意義，遠在讀、寫之上。
能讀會寫，宣示了知識和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚。言語的強大，勝過刀光劍影。能讀會寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質(zhì)財富，將相形見絀、黯然失色。
能讀會寫，便是懂得學習?！皩W會學習”，“學習通過寫作”，是學習化社會的口號。能讀會寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!
能讀會寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。
所有丟失的夢，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動中，在高揚言語生命個性風帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。
再聽聽美國總統(tǒng)奧巴馬的在開學日面向全體學生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W》(此項內(nèi)容可機動)。
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。
我想也會有許多畢業(yè)班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”
所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應(yīng)當做些什么。
我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業(yè)，不要成天只會看電視或打游戲機。我也很多次談到過政府有責任設(shè)定高標準嚴要求、協(xié)助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應(yīng)有的學習機會的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長和最優(yōu)秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談?wù)勀銈儗τ谧约河惺裁簇熑巍?BR> 你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。你想當名醫(yī)生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設(shè)計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學習。
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們在學校中學習的內(nèi)容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機會和推動經(jīng)濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環(huán)境格格不入。
因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉(zhuǎn)直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現(xiàn)自己夢想的機會。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優(yōu)秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經(jīng)濟拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認識一些會對你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。
但歸根結(jié)底，你的生活狀況——你的長相、出身、經(jīng)濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優(yōu)異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術(shù)——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長大，但她努力爭取到了在當?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C會、發(fā)起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優(yōu)異的成績從中學畢業(yè)，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現(xiàn)它。你的目標可以很簡單，像是完成作業(yè)、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權(quán)益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應(yīng)該能有一個安全的學習環(huán)境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目會讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關(guān)系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業(yè)也是一樣，你或許要反復(fù)運算才能解出一道數(shù)學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助?！颐刻於荚谶@么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導(dǎo)員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應(yīng)有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設(shè)施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。
因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國。
三、翻翻語文。
本學期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞恼Z文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運用》。大家都可以翻一翻。
重點翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊簡介》，內(nèi)容包括：
1、幾大板塊。
2、各自內(nèi)容。
3、各自要求。
翻看方法:。
一是前言，二是目錄，三是單元提示等。
可粗可細。
四、寫寫語文。
在下面各題中任選一個：
1、記今天的“語文課”
2、“語文”故事一則。
3、語文學習計劃。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十三
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊語文書的內(nèi)容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學生們的學習興趣。
5、提出要求，讓學生們養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應(yīng)有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、進行強化訓(xùn)練，使學生們養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優(yōu)異的學生們談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務(wù)，明確本學期的打算。
學生們看書，師與學生們一起說。
四、對學生們的常規(guī)課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
（1）課后；
（2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結(jié)。
師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望與要求：
（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生們。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為與習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十四
1、掌握說明對象的特征，理解說明順序，探究說明方法和技巧，體會說明文語言或簡明或嚴密或生動的特點。
2、訓(xùn)練學生篩選信息、概括要點、整體把握材料的能力。
3、培養(yǎng)學生注重觀察、講究實證的科學態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學精神，學習運用科學的思維方法。
4、南州六月荔枝丹賈祖璋。
1、了解文中介紹的有關(guān)荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文。
2、學會篩選相關(guān)信息并概括要點，逐步培養(yǎng)學生閱讀科技說明文的能力。
3、體會科學小品所具有的科學性、思想性和文學性。
合作探究法、點撥法、競賽激勵法、延伸拓展法。
初讀課文—分組討論—跳讀找出文中引用的句子—閱讀遷移。
三課時。
荔枝自古以來就一直被視為水果中的珍品。史載楊貴妃最愛吃鮮荔枝；蘇東坡也作詩說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。明朝更有人對它推崇備至，作《荔枝歌》曰：“海內(nèi)如推百果王，鮮食荔枝總第一”，索性把它奉為“百果之王”了。作為“百果之王”的荔枝，它的生態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點呢？生產(chǎn)培植上有什么特殊的情況和問題？請看本文是如何介紹的。
賈祖璋是我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧縣人。早在20世紀30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學》《動物珍話》《生活素描》等，解放后出版的有《生物學碎錦》。
賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術(shù)性。他的科學小品清新優(yōu)美，富于詩情畫意。如果說，楊朔象寫詩那樣來寫散文，那么，賈祖璋是象寫散文那樣寫科學小品的。他的《花兒為什么這樣紅》曾榮獲1976年10月—1979年12月新長征優(yōu)秀科普作品獎一等獎。
本文是科學小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學小品則是介紹科學常識的文藝性說明文，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。這種文章，知識性強，既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意；既寄托著作者的深情，又充滿著濃郁的時代氣息。
明確：“南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域，成熟的時間以及鮮明的色澤。以這句詩作標題，能激發(fā)人豐富的想象，并且有文學氣息，同文章本身的語言風格是一致的，當然比以《荔枝》作標題要好。
全文可分兩大部分。
一、（1－10）主要說明荔枝的形態(tài)和果實特點。
二、（11－14）主要介紹荔枝的生產(chǎn)情況。
外殼。
顏色。
形狀。
大小。
板書設(shè)計。
外部形態(tài)。
內(nèi)膜。
果肉（假種皮）。
種子（果核）。
荔枝果（由表及里）。
內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
荔枝的生態(tài)。
（具體說明）。
荔枝花。
產(chǎn)地－書譜－移植－產(chǎn)銷。
發(fā)展意見。
教師總結(jié)：科技說明文通常采用的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。文章的觀察順序，由表及里、由外到內(nèi)的說明順序?qū)儆诳臻g順序，從主要到次要的說明順序?qū)儆谶壿嬳樞?。合理的說明順序可以使科技說明文條理分明，容易給人留下深刻的印象。
最便于把事物說準確、說清楚的順序是最好的安排；要清楚地說明一種事物往往要幾種順序配合交織；順序應(yīng)符合事物本身的條理；順序應(yīng)符合人們的認知習慣；順序應(yīng)符合人們的認識規(guī)律；說明一種事物的順序不是唯一的；科學小品的順序可借助散文構(gòu)思；以此帶彼的順序能節(jié)約文字等等。
這篇文章在介紹有關(guān)荔枝的科學知識時，運用了哪些說明方法？試舉例說明，并體會其作用。
明確：常見的說明方法——舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作詮釋、列圖表等。
本文使用的有：舉例子、打比方、列數(shù)字、引用（引用中有比喻、對偶、夸張，形象而有詩意）等。
古代詩文、文獻資料、諺語等本文引用達十余處之多。這樣既豐富了文章內(nèi)容，擴大了知識面，加強了說明效果，同時又使文字生動活潑，富于變化，具有較強的文學韻味，因而也更能引發(fā)讀者的閱讀興趣－－既能了解有關(guān)的科學知識，又能獲得一種文學享受。
1、文章開頭引用白居易的《荔枝圖序》，僅僅是為了引出說明對象嗎？
明確：不僅僅是為了引出說明對象，而且總領(lǐng)全文。課文從荔枝的外殼說起，照應(yīng)了“殼如紅繒”句；寫果實，從殼膜寫起，照應(yīng)了“膜如紫綃”句；寫果肉，照應(yīng)了“瑩白如冰雪”。所以，引用《荔枝圖序》既引出說明對象，又總領(lǐng)全文。
2、為什么要寫荔枝不耐貯藏這一特點？能否從文中刪去？
明確：貯運固然不屬于果實本身，但與果肉關(guān)系密切，理應(yīng)介紹。
3、有關(guān)荔枝花的文字能否刪除？為什么？
明確：有荔枝果實想到花，有花才有果，所以附帶介紹花，給人完整的印象。
1、出示《辭?！分械臈l目“荔枝”《辭?！分械摹袄笾Α睏l目，它的文字平實，多用科學術(shù)語；而課文是一篇小品，兼用文藝性筆調(diào)。
2、本文語言的科學性集中體現(xiàn)在用詞準確、周密。文學性集中體現(xiàn)在大量詩詞典故的運用上，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。
本文以短小的.篇幅、豐富的知識，饒有興味地介紹了有關(guān)荔枝的科學知識，既有一般說明文簡明準確的特點，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科學小品。把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學習科學小品的四大要素。
《南州六月荔枝丹》一文給我們的啟示是：在科學小品的創(chuàng)作中，高度的科學性是第一位的，藝術(shù)性要為科學性服務(wù)。富于詩意的標題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩句和珍貴文獻資料的運用，皆因揭示了荔枝世界的奧秘才得其所，皆由揭示了科學的魅力才有價值。
1、科學性和文藝性的有機結(jié)合。
2、多種說明方法綜合運用。
3、科學性、思想性、文藝性、準確性的完美統(tǒng)一。
仿照課文，用文藝性的筆調(diào)寫一篇短文，介紹你家鄉(xiāng)出產(chǎn)的一種水果（或其它特產(chǎn)）。廣泛搜集有關(guān)資料，力求寫出這種水果中蘊含的文化意味。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十五
１、體會李白詩歌的浪漫主義風格
２、了解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情
３、把握全詩的感情基調(diào)
１、把握全詩由悲而歡而激憤而狂放的'感情基調(diào)
２、鑒賞全詩。
一、導(dǎo)入
杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
提問：讀過詩后，你能通過這四句詩感受到李白的形象嗎？
明確：詩酒同李白結(jié)了不解之緣，李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯，”“興酣落筆搖五岳”。杜甫描寫李白的幾句詩，笑出了李白的嗜好和詩才。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”而這首《將進酒》正是李白所作的一首勸酒歌。
二、寫作背景介紹
本詩約作于天寶十一載（752年）李白“賜金還山”之后。他當時與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴，這首詩可能是三人飲酒宴上的祝酒辭。
三、分析鑒賞
提問：李白的詩歌風格一向是豪邁不羈的，你認為這首詩和他的一貫風格有區(qū)別嗎？
明確：這首詩有豪放之情，但又不只于豪放之情。這首詩中詩人的感情變化極快。
（參見人教社《教師教學用書》152頁）
提問：你能簡單總結(jié)一下這首詩感情的起伏變化嗎？
明確：詩的開頭悲嘆人生短促，轉(zhuǎn)眼即是百年。接著因悲尋歡，想要痛飲一場。然后轉(zhuǎn)入正題，聯(lián)系自己遭遇，借酒抒發(fā)憤世嫉俗之情。結(jié)尾變得狂放，要將這種種復(fù)雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，一同消除、忘卻。
四、寫作特點
提問：本詩你讀來有何感覺？
明確：略
提問：以往我們學習的古詩多以七言為主，那么這首詩有什么特點呢？
明確：通篇以七言為主，而以三、五、十言句“破”之，參差錯落。且詩句以散行為主，又以短小的對仗語點染、節(jié)奏疾徐多變，奔放而流暢。
五、學生誦讀全詩
六、作業(yè)
課后練習第二題。
板書設(shè)計
將進酒
李白
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十六
初中語文課程中的第一課對于我們新入學的初一學生來說，無疑是極為重要的。它標志著我們正式步入了高中階段，同時也為我們后續(xù)的學習奠定了基礎(chǔ)。在這節(jié)課中，我結(jié)合老師的講解和自己的體驗，收獲頗多，獲得了新的思考和認識。以下是我對初一語文第一課的心得體會。
首先，我深刻感受到了語文課程的重要性和作用。在過去的小學時光里，我對語文一直持有較為消極的態(tài)度，覺得它只是一門需要死記硬背的學科。然而，在初一語文第一課中，老師通過生動有趣的教學方式，讓我重新認識到了語文的價值所在。語文不僅是閱讀理解和記敘文寫作，更是一種豐富的思維方式和交流工具。通過學習語文，我們可以更好地表達自己的思想，提高自己的語言能力，培養(yǎng)自己對世界的理解和思考能力。
其次，初一語文第一課讓我領(lǐng)悟到了課文的內(nèi)涵和人生哲理。課文《繁星》以獨特的視角介紹了一顆小行星的經(jīng)歷，通過行星那么微乎其微的存在，寄托了作者對人生的思考和感悟。我從中明白到，每個人都是宇宙中的一個微小存在，我們在這世界上的體驗和感受有時候并不重要，但我們依然要堅持追求自己的價值和人生意義。初一語文課不僅幫助我們理解文本，更啟迪了我們對人生的思考。
此外，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的文學欣賞能力。通過《繁星》的閱讀和解析，我們學會了用新的眼光和審美去品味文學作品。我學到了如何欣賞作者的言外之意，如何理解作品背后的情感蘊含。這對于我以后的文學閱讀和寫作都起到了啟發(fā)作用。文學的魅力在于它的多樣性和深度，通過初一語文第一課的學習，我對文學作品有了更深層次的理解和欣賞。
最后，初一語文第一課還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在課堂上，老師布置了小組討論的任務(wù)，要求我們分析課文并合作完成相關(guān)的問題。這樣的活動讓我深刻認識到團隊合作的重要性，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組討論中，我愉快地與同學們交流、思考，共同解決問題。這樣的合作氛圍不僅增強了我們的團隊凝聚力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。
通過初一語文第一課的學習，我不僅學到了語文知識，更提高了語文素養(yǎng)和人生道理的理解。在接下來的學習中，我將不再把語文只當做一門功課來應(yīng)付，而是以更加積極的態(tài)度去面對和學習它。我相信，只有掌握了語文，才能更好地理解世界，表達自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。初一語文第一課是我人生中的一次重要學習經(jīng)歷，我會將它作為我初中學習的起點，全身心地投入到語文學習之中，不斷提高自己的語文水平。
高一第一課語文心得體會總結(jié)篇十七
新的學期有新的目標、新的希望，“開學第一課”已經(jīng)成為我鎮(zhèn)第五小學每學期開學必須進行的一個傳統(tǒng)，也成為了學校課程建設(shè)的一個重要部分。
9月1日是新學期師生返校的第一天，為了進一步加強學生文明行為習慣養(yǎng)成教育，切實提高學生的文明素質(zhì)，愛護環(huán)境意識，加強安全教育，落實學校行政領(lǐng)導(dǎo)、德育處的決定，在全校開展以文明禮儀為主題的“開學第一課”活動。
在班會活動中，同學們興高采烈地介紹了自己的暑假生活和暑期收獲，爭先恐后地搶答了有關(guān)禮儀常規(guī)、安全知識等問題，饒有興趣地表演了《碰撞以后》《上課紀律》《如何借鉛筆》等情景劇，討論了如何做一個文明的學生朗誦了童謠《上學歌》，重溫了班級條約。老師還講了學習習慣和要求。
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學生明白了文明禮儀，環(huán)境保護，安全的重要性，自覺踐行文明禮儀，規(guī)范自身行為，達到人人知禮，時時講禮，處處習禮的目標，爭當“文明禮儀小標兵”?！伴_學第一課”在新學期伊始，起到了重要的作用。