心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)的寫作要注意結(jié)構(gòu)的完整性和條理性。下面是一些重要事件或活動(dòng)的心得體會(huì)，剖析了其中的得與失，值得我們深思。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇一
對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。
國(guó)家這么大的手筆，別說(shuō)違規(guī)大機(jī)構(gòu)，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu)，奄奄一息中又迎來(lái)了更大的打擊——本土疫情。突如其來(lái)的疫情，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì)，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺，如果我實(shí)在講不好，也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說(shuō)，大家都意識(shí)到“雙減”帶來(lái)了一些無(wú)法抵抗，卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多，自覺(jué)性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。
事實(shí)上，我越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”。現(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的。
“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時(shí)止損，摒棄錯(cuò)誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長(zhǎng)們，拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說(shuō)取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，沒(méi)錢人的孩子就沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國(guó)家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強(qiáng)大起來(lái)，才能應(yīng)變這個(gè)世界。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇二
隨著教師隊(duì)伍的不斷壯大和教育教學(xué)科技的進(jìn)步，我校一直致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。近年來(lái)，學(xué)校開展雙減提質(zhì)增效工作，取得了許多良好成果。本文將分享我在這一過(guò)程中的見聞和體驗(yàn)，感受到的其意義所在和對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的啟示。
第一段，雙減提質(zhì)增效的內(nèi)涵與目標(biāo)：
“雙減”是指學(xué)校要減少管理成本和壓縮不必要的行政開支;“提質(zhì)增效”則是指提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校這一策略的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)非常明確，就是希望在限定的經(jīng)濟(jì)預(yù)算內(nèi)，更好地發(fā)揮教育教學(xué)系統(tǒng)的作用，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)校教育體驗(yàn)。這一目標(biāo)也與現(xiàn)代教育改革中追求更加簡(jiǎn)潔高效的理念相符。
第二段，雙減提質(zhì)增效的操作方法：
具體實(shí)行“雙減提質(zhì)增效”有很多種方式，例如，學(xué)?？梢跃?jiǎn)不必要的行政崗位，壓縮行政開支。學(xué)校也可以重點(diǎn)關(guān)注師資升級(jí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全就業(yè)教育和實(shí)踐課程，統(tǒng)籌校園文化建設(shè)，增加經(jīng)濟(jì)收益等手段。無(wú)論哪種方式，都需要遵循切實(shí)可行、合法合規(guī)的原則，既要節(jié)約開支，又要提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體實(shí)力。
第三段，在實(shí)踐中體會(huì)到的雙減提質(zhì)增效的優(yōu)點(diǎn)：
我個(gè)人認(rèn)為，雙減提質(zhì)增效可以給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。更加簡(jiǎn)潔高效的行政管理可以使得學(xué)校更加安全、舒適和宜人。老師在有限的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)預(yù)算內(nèi)，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和智慧，更加專注和敬業(yè)。學(xué)生可以享受到更好的教育資源和環(huán)境，提高自身素質(zhì)和綜合能力。
第四段，對(duì)于個(gè)人教育教學(xué)工作的啟示：
雙減提質(zhì)增效也對(duì)我個(gè)人的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了影響。我意識(shí)到，要想提升我的教育教學(xué)質(zhì)量和水平，需要兼顧時(shí)間精力和經(jīng)濟(jì)成本的平衡。這就需要我在規(guī)劃我的課程時(shí)，更加注重選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和環(huán)境。在授課時(shí)，更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段提高教學(xué)效果。更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第五段，對(duì)于學(xué)校未來(lái)的展望：
雙減提質(zhì)增效的策略未來(lái)會(huì)深入到學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)中。隨著時(shí)代的不斷變化和教育科技的迅猛發(fā)展，學(xué)校也要不斷地修正和完善自己的雙減提質(zhì)增效計(jì)劃。未來(lái)，學(xué)校希望能夠進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量，建立更加高效、科學(xué)的教育體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，“雙減提質(zhì)增效”作為一種新的辦學(xué)模式，具有很高的理論和實(shí)踐意義。在學(xué)校的運(yùn)作中，要不斷改進(jìn)和完善自己的管理方法和教學(xué)手段，使學(xué)校真正成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)創(chuàng)新的重要平臺(tái)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇三
“雙減”會(huì)寬廣學(xué)生的視野、豐富孩子們的知識(shí)、提升其創(chuàng)新思維的能力。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，是貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人的問(wèn)題。負(fù)擔(dān)減輕了，就能真正做到“五育”并舉，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“雙減”后，學(xué)生們?cè)谡n堂上以要素為引領(lǐng)，品味文字的`真諦；課堂下以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為引領(lǐng)探索文章背后的奧秘；課間以花樣玩法，快樂(lè)勞動(dòng)開啟有意義的快樂(lè)十分鐘。
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雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育部門進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，提出了“學(xué)校雙減、提質(zhì)增效”的口號(hào)。學(xué)校雙減，一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減少教師繁瑣的行政工作；提質(zhì)增效，則是提高教學(xué)效果，優(yōu)化校園環(huán)境。近年來(lái)，學(xué)校內(nèi)部也積極響應(yīng)這一政策，逐步推進(jìn)實(shí)施。在實(shí)踐中，我們收獲頗豐，感悟甚深。
第二段：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校采取了一系列措施：加強(qiáng)課程計(jì)劃和科目設(shè)置的優(yōu)化，合理分擔(dān)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，開放更多的課外活動(dòng)，支持學(xué)生參與志愿活動(dòng)等。這些措施有效地減少了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能。這不僅對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)有著極大的促進(jìn)作用，也有助于培養(yǎng)更加全面的人才。
第三段：減少教師行政工作
為減少教師的行政工作，學(xué)校也制定出了相應(yīng)的政策。例如，學(xué)校規(guī)定教師會(huì)議一律在周末舉行，減少了對(duì)課程安排的干擾。通過(guò)優(yōu)化課程安排，教師的備課時(shí)間更加充足，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高都有著積極的作用。此外，學(xué)校建立了簡(jiǎn)便的信息化平臺(tái)，方便了教師們的交流和文件的存儲(chǔ)。這些措施實(shí)現(xiàn)了教師的節(jié)省時(shí)間和精力，并提高了教學(xué)效率。
第四段：提高教學(xué)效果
學(xué)校推進(jìn)雙減政策，不僅減輕了學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，還有助于教學(xué)效果的提高。學(xué)校建立了數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，提升了教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)與研究的緊密結(jié)合，注重課程設(shè)置和教育方法創(chuàng)新，也為教學(xué)效果的提高提供了有力的保證。
第五段：優(yōu)化校園環(huán)境
為了提高校園環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)了校園建設(shè)。學(xué)校修建了各種現(xiàn)代化設(shè)施，提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件，例如優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、裝備齊全的實(shí)驗(yàn)室、高品質(zhì)的餐飲服務(wù)和寄宿條件等。此外，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，進(jìn)行精神文明建設(shè)和公益活動(dòng)組織，以促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。
總結(jié)：
總而言之，學(xué)校雙減、提質(zhì)增效不僅是一種政策，更是一種行動(dòng)，是教育環(huán)境和教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。在推進(jìn)實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生和教師的課業(yè)壓力得到很大程度地緩解，教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生和教師的各方面都得到了更好的發(fā)展和提升。我們相信，在持續(xù)的努力下，在政策的積極實(shí)施下，學(xué)校雙減、提質(zhì)增效的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇五
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵。
物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效，不僅增加了授課知識(shí)點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實(shí)，時(shí)時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識(shí)，讓學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2.充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè)、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時(shí)消化，讓消化的及時(shí)鞏固，不留疑惑至明日。
3.注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化建立，強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了課堂，將實(shí)驗(yàn)儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
但對(duì)學(xué)生的要求卻沒(méi)有放松，留更多的時(shí)間給學(xué)生讓他們更好有針對(duì)性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的人才。有效的減負(fù)，價(jià)值的高效，為國(guó)育才，強(qiáng)國(guó)有我。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇六
作為一名語(yǔ)文教師，我對(duì)于語(yǔ)文雙減提質(zhì)增效的實(shí)踐和體會(huì)越來(lái)越深刻。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程。在實(shí)施雙減政策的背景下，我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇同樣巨大。在近幾年的探索中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，目標(biāo)明確是提高語(yǔ)文教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教師，我們要明確教學(xué)的目標(biāo)和方向，根據(jù)學(xué)生的需求和能力制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用美妙的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。通過(guò)提高教學(xué)目標(biāo)的明確度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得到了極大的提升，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力更加充沛。
其次，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高語(yǔ)文課堂效率的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求的要求。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我在教學(xué)中采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，我引入了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、音頻和視頻的展示，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力；我還采用了小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅豐富了課堂教學(xué)的形式，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了語(yǔ)文教學(xué)的效率。
第三，個(gè)性化教育是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，我們不能套用一刀切的教學(xué)模式對(duì)待所有學(xué)生。因此，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。例如，對(duì)于閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們主動(dòng)閱讀大量書籍，培養(yǎng)他們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)；對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置專門的寫作訓(xùn)練課程，通過(guò)分級(jí)指導(dǎo)和逐步反饋，幫助他們逐步提高寫作水平。個(gè)性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
第四，家校合作是提高語(yǔ)文教學(xué)效果的關(guān)鍵。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的起點(diǎn)，家庭對(duì)于語(yǔ)文教育的重要性不可忽視。因此，與家長(zhǎng)的密切配合是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)情況合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，例如，和孩子一起朗讀課文、討論閱讀材料，以及提供學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)。通過(guò)家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有了顯著提高，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力得到了有效的培養(yǎng)。
最后，教師自身的專業(yè)發(fā)展是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。作為一名語(yǔ)文教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和知識(shí)體系。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)討論，努力提高自己的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等平臺(tái)與其他教師進(jìn)行交流和分享，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)得到了顯著提升，也為學(xué)生帶來(lái)了更好的教育效果。
綜上所述，我在語(yǔ)文雙減提質(zhì)增效中的實(shí)踐中，不斷總結(jié)和探索，積累了一定的心得體會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，為提高語(yǔ)文教學(xué)效果做出自己的貢獻(xiàn)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇七
小學(xué)雙減提質(zhì)增效是近年來(lái)教育界提出的一個(gè)新概念，它的目的是通過(guò)刪減無(wú)用功課和精簡(jiǎn)教育環(huán)節(jié)，來(lái)提高教育質(zhì)量和效率。這樣的政策有助于讓學(xué)生減少過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，同時(shí)也減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率。
二、減負(fù)從學(xué)生入手，質(zhì)量提升靠班主任
現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生面對(duì)的考試壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)都越來(lái)越大。小學(xué)雙減提質(zhì)增效政策的出臺(tái)讓學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，同時(shí)也能減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，在一定程度上會(huì)影響到學(xué)校教育的質(zhì)量。班主任在日常教學(xué)中一定要善于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，具體措施可以有備課時(shí)多考慮不同生活背景、實(shí)際情況，調(diào)整教材和教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易接受知識(shí)、更感興趣。
三、核心是提高教學(xué)效果，提升看似輕松背后經(jīng)驗(yàn)豐富
班主任對(duì)于班級(jí)的管理、協(xié)調(diào)和組織能力必須也有較高的素質(zhì)要求。從教學(xué)方法上，教師們可以更多地注重互動(dòng)式教學(xué)、趣味化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等方式，讓學(xué)生興趣更濃，學(xué)習(xí)效果更好。
如何讓學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)以致用，是班主任應(yīng)該強(qiáng)化的職責(zé)。班主任應(yīng)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和解決問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)試卷的批改、回扣和解析，讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠更好地理解自己的進(jìn)步和薄弱之處。
四、創(chuàng)新教學(xué)理念成為提高教學(xué)質(zhì)量的核心手段
在現(xiàn)代教學(xué)理念中，注重發(fā)掘?qū)W生興趣對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升是至關(guān)重要的。如何讓課程內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，如何讓學(xué)生參與教學(xué)，是班主任應(yīng)該探索的核心任務(wù)。
班主任可以在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，來(lái)使教學(xué)過(guò)程更豐富、更活躍。例如，利用多媒體幻燈片、教輔軟件等的手段，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)，同時(shí)也增加學(xué)生對(duì)課程的興趣。同時(shí)，一個(gè)富有活力和熱情的教師，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要元素。
五、小結(jié)：班主任是質(zhì)量提升和減負(fù)的中樞
小學(xué)雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，更多的變化和改革，是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。班主任是班級(jí)的管理者、教育者和指導(dǎo)者，希望班主任可以在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)互惠互利、各盡所能的完美構(gòu)想，從而讓學(xué)生們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為未來(lái)的棟梁之才。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇八
隨著國(guó)家教育改革的不斷深入，各地教育機(jī)構(gòu)也不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量，小學(xué)“雙減提質(zhì)增效”便是一個(gè)重要的舉措。雙減，指的是減輕學(xué)生和學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量；提質(zhì)增效，則是要提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源有效利用。在此次活動(dòng)中，我們?nèi)ε浜险蛯W(xué)校的組織，在教育教學(xué)方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，得益匪淺。下面，本人詳細(xì)介紹一下這一主題的心得體會(huì)。
第二段：理解“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵
在學(xué)習(xí)本主題過(guò)程中，我們首先應(yīng)該理解“雙減提質(zhì)增效”的真正內(nèi)涵。其中，“減負(fù)”并不僅僅是指課業(yè)負(fù)擔(dān)，還包括考試壓力、課外活動(dòng)安排等多方面內(nèi)容；“提質(zhì)”并不僅僅是指成績(jī)的提高，同時(shí)也涉及到素質(zhì)教育、綜合素養(yǎng)的提升；“增效”則需要優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，從而使教育資源得到更好的利用。只有深入理解了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，才能更好地投入實(shí)踐。
第三段：學(xué)生主體，教師參與
在學(xué)習(xí)本主題的過(guò)程中，我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)相互活動(dòng)，學(xué)生和教師一同參與其中。在“雙減提質(zhì)增效”的活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)是實(shí)際的主體。要在保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的前提下，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而有效提升他們的學(xué)習(xí)效率和主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，教師則更多地扮演了一位輔助的角色。教師需要靈活運(yùn)用多種教育方式與手段，更好的引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠在教育教學(xué)過(guò)程中充分參與，保證教學(xué)效果最大化。
第四段：注重綜合素養(yǎng)的提升
在本次“雙減提質(zhì)增效”活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)教育從單一的學(xué)科考試向綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)過(guò)渡，體現(xiàn)了我國(guó)教育的改革取得了良好的成果。綜合素養(yǎng)需要學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質(zhì)，這與社會(huì)發(fā)展的需求相符合。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重綜合素養(yǎng)的提升。通過(guò)素質(zhì)教育的縱深推進(jìn)、以課外活動(dòng)為載體，使學(xué)生從多個(gè)方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)
活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，更從實(shí)踐中體會(huì)到這一主題的存在重要意義。通過(guò)學(xué)生主體，教師輔助，注重綜合素養(yǎng)的提升等多方面的措施，我們更好地達(dá)到了“雙減提質(zhì)增效”的目標(biāo)，這符合國(guó)家教育改革的要求，對(duì)于現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展具有重要的影響。因此，我們要牢記“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，繼續(xù)為我國(guó)教育教學(xué)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇九
隨著教育改革的不斷深入，雙減提質(zhì)增效已成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的話題。為了讓孩子有更好的教育體驗(yàn)，家長(zhǎng)們開始積極探索各種方法，以期為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在此，我想分享一些我親身經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段：減負(fù)
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，許多家長(zhǎng)開始重視孩子的成績(jī)。但是，過(guò)于注重成績(jī)的家長(zhǎng)會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子肩上的書包越來(lái)越重。因此，我們家長(zhǎng)需要減輕孩子的負(fù)擔(dān)?？梢酝ㄟ^(guò)陪伴孩子一起做游戲，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以讓孩子更加輕松的學(xué)習(xí)。另外，減少孩子參加各種培訓(xùn)班，讓孩子有更多的自由時(shí)間，讓他們自由發(fā)揮自己的天性和興趣。
第三段：提質(zhì)
提高孩子的教育質(zhì)量是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源，注重孩子的思維培養(yǎng)和能力培養(yǎng)，為孩子打牢基礎(chǔ)。許多家長(zhǎng)只注重孩子的分?jǐn)?shù)，往往不能給孩子提供足夠的思維和創(chuàng)造性發(fā)展的空間。因此，我們要更多地關(guān)注孩子的內(nèi)在發(fā)展，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。這些能力和素質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)都是非常重要的。
第四段：增效
增效是家長(zhǎng)為孩子的教育帶來(lái)的重要貢獻(xiàn)之一。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式提高孩子的學(xué)習(xí)效率，例如幫助孩子策劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)給出鼓勵(lì)和反饋。同時(shí)也要關(guān)注他們的體育鍛煉和飲食健康，保證身體健康和精神穩(wěn)定，使孩子精力更加集中，更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：總結(jié)
作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的外在和內(nèi)在發(fā)展，不能只關(guān)注成績(jī)，更不能讓孩子承受過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力。我們應(yīng)該在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)，注重提高教育質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，為孩子創(chuàng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能更好地輔助孩子成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的人才。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十
2 月28 日，局黨委、路局召開全局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)動(dòng)員暨春運(yùn)宣傳工作總結(jié)電視電話會(huì)議，貫徹落實(shí)2 月24 日全路電視電話會(huì)議精神，總結(jié)今年全局春運(yùn)宣傳工作，動(dòng)員部署“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)。局黨委書記湯曉光出席會(huì)議并講話，局長(zhǎng)張海濤主持會(huì)議。局領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員出席會(huì)議。
湯曉光在總結(jié)今年全局春運(yùn)宣傳工作時(shí)指出，春運(yùn)期間，全局各級(jí)組織認(rèn)真落實(shí)局黨委春運(yùn)宣傳工作方案，強(qiáng)化春運(yùn)正面宣傳報(bào)道，充分展示了鐵路企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);精彩講述一線人物故事，凝聚奮戰(zhàn)春運(yùn)的強(qiáng)大合力;加大營(yíng)銷宣傳力度，努力滿足旅客出行信息需求;創(chuàng)新宣傳方式方法，提升春運(yùn)宣傳質(zhì)量和效果;加強(qiáng)輿情調(diào)控和引導(dǎo)，營(yíng)造良好的春運(yùn)輿論環(huán)境，全局春運(yùn)宣傳工作取得顯著成效。春運(yùn)已經(jīng)結(jié)束，但全局各項(xiàng)工作正處在起步推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，各單位要保持春運(yùn)宣傳良好勢(shì)頭，重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作。一要圍繞全國(guó)“ 兩會(huì)”，突出宣傳展示全局改革發(fā)展的新成果，講好沈局發(fā)展故事。二要圍繞落實(shí)“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，著眼于推進(jìn)運(yùn)輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)新舉措新產(chǎn)品新服務(wù)等，講好沈局故事的安全篇、經(jīng)營(yíng)篇。三要圍繞高鐵發(fā)展成就及高鐵精神的征集宣傳，以標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車上線運(yùn)營(yíng)為契機(jī)，大力宣傳高鐵建設(shè)和科技創(chuàng)新成果，總結(jié)宣傳報(bào)道一批以“ 鐵路工匠”為代表的高鐵先進(jìn)典型。四要圍繞鐵路重點(diǎn)工程，以“ 鐵路新成就、喜迎十、九大”為主題，大力宣傳京沈客專、敦白客專等重點(diǎn)工程推進(jìn)情況，充分展示鐵路建設(shè)發(fā)展成果。
湯曉光就全局開展“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)提出明確要求。一要充分認(rèn)清目的意義，增強(qiáng)抓好主題教育活動(dòng)的責(zé)任感和使命感。開展主題教育活動(dòng)，是凝聚“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”思想共識(shí)的內(nèi)在要求，是強(qiáng)化“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝贿x擇，是形成“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”攻堅(jiān)合力的有效載體。各單位、各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好主題教育活動(dòng)，為引領(lǐng)和推動(dòng)工作主題的深入落實(shí)，提供有力的思想和組織保證，創(chuàng)造更為有利的輿論環(huán)境。二要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)主題教育活動(dòng)。這次主題教育活動(dòng)要突出抓好宣講、討論和崗位實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，各單位、各部門要明確目標(biāo)、把握重點(diǎn)，高質(zhì)量組織宣講，分眾化開展討論，全過(guò)程推進(jìn)崗位實(shí)踐，力求取得實(shí)效。三要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在成效。各單位要高度重視，周密安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍，創(chuàng)新形式載體，做好總結(jié)交流。要站在打牢企業(yè)發(fā)展根基、推動(dòng)全局改革發(fā)展的高度，抓實(shí)抓好主題教育活動(dòng)，為深入落實(shí)“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，提供有力的思想引領(lǐng)、智力支持和精神滋養(yǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十、九大勝利召開。
張海濤在總結(jié)會(huì)議時(shí)指出，今年春運(yùn)，全局上下高度重視、精心組織、通力配合，特別是宣傳戰(zhàn)線的同志們勇于擔(dān)當(dāng)，不辭辛苦，盡心竭力，為做好春運(yùn)工作提供了滿滿的正能量。下一步，全局宣傳工作要緊密圍繞“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，深入總結(jié)春運(yùn)宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固春運(yùn)宣傳的良好勢(shì)頭，堅(jiān)持聚焦一線、聚焦現(xiàn)場(chǎng)、聚焦職工，大力開展富有針對(duì)性、實(shí)效性的宣傳思想教育，凝心聚力、激發(fā)干勁。同時(shí)，努力把正面宣傳和輿論引導(dǎo)做得更實(shí)更好，為全局改革發(fā)展持續(xù)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
張海濤強(qiáng)調(diào)，“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)能否開展好，直接關(guān)系這一工作主題能否落實(shí)好，這是擺在全局黨政工團(tuán)各級(jí)組織面前的重要政治任務(wù)。各級(jí)行政組織和部門要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在主題教育活動(dòng)中要當(dāng)主角，不當(dāng)配角;要把主題教育活動(dòng)作為推動(dòng)工作的重要抓手，主動(dòng)承責(zé)，盡心負(fù)責(zé);要把業(yè)務(wù)工作與宣講討論、崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)規(guī)范安全管理、客貨增運(yùn)增收、“清家底”工作、大數(shù)據(jù)建設(shè)、生產(chǎn)資源整合、重點(diǎn)工程建設(shè)和改善職工生產(chǎn)生活等重點(diǎn)工作深入落實(shí)，期到必成。各單位、各部門要緊緊圍繞局職代會(huì)和工作會(huì)議確定的“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”重點(diǎn)任務(wù)，按照這次會(huì)議的部署要求，細(xì)化活動(dòng)方案，抓緊啟動(dòng)實(shí)施，精心組織推進(jìn)，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。
會(huì)上，錦州客運(yùn)段、沈陽(yáng)鐵路公安局、沈陽(yáng)站、吉林客運(yùn)段4 個(gè)單位介紹了春運(yùn)宣傳工作的經(jīng)驗(yàn)做法。
局機(jī)關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)人，各基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室負(fù)責(zé)人和黨群辦人員參加會(huì)議。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十一
通過(guò)工程勘察處傳達(dá)到項(xiàng)目部的“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)材料匯編，通過(guò)工程勘察處轉(zhuǎn)型升級(jí)大討論活動(dòng)會(huì)議的傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對(duì)材料的進(jìn)行了認(rèn)真的分析，將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”突破之年，根據(jù)院黨委研究決定，在全院開展“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)，圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動(dòng)，科室人員就會(huì)議討論內(nèi)容對(duì)我們野外項(xiàng)目部進(jìn)行了傳達(dá)。
當(dāng)前，全局轉(zhuǎn)型升級(jí)、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時(shí)期。地勘經(jīng)濟(jì)正處在下行期，新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征：一是地勘市場(chǎng)下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價(jià)格下跌、市場(chǎng)環(huán)境低迷、競(jìng)爭(zhēng)激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項(xiàng)目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟(jì)等潛在風(fēng)險(xiǎn)將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹，已給地勘隊(duì)伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來(lái)壓力。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài)，發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的主題。同時(shí)，在新常態(tài)下，地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進(jìn)。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運(yùn)作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的新階段，增長(zhǎng)動(dòng)力正從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)上來(lái)。
轉(zhuǎn)型升級(jí)就是要更加求實(shí)，同時(shí)要解放思想改革創(chuàng)新，更要突破傳統(tǒng)思維，克服原來(lái)的自我滿足感、小富即安;增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)意識(shí)。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè)，實(shí)施多樣化經(jīng)營(yíng)，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級(jí)的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能，不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過(guò)硬，而且相關(guān)專業(yè)也要突破：由懂到不懂，由會(huì)到不會(huì)，直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位，技術(shù)人員平時(shí)對(duì)成熟的生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系，必定會(huì)在單位轉(zhuǎn)型升級(jí)階段盡自己的一份力，凝心聚力，同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十二
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)制造業(yè)發(fā)展也面臨著一系列挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，提升產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益，中國(guó)制造業(yè)實(shí)施了雙減提質(zhì)增效的政策方向。在過(guò)去的工作中，我親身體驗(yàn)到了這一政策的實(shí)施帶來(lái)的積極影響，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，雙減方針的實(shí)施使企業(yè)更加注重質(zhì)量管理。在過(guò)去，很多企業(yè)在追求利潤(rùn)最大化的同時(shí)，往往忽視了產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量成為決定企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。雙減政策的出臺(tái)，迫使企業(yè)提高質(zhì)量管理能力，加強(qiáng)產(chǎn)品品質(zhì)管控，確保產(chǎn)品從原材料采購(gòu)到生產(chǎn)制造再到銷售服務(wù)的每一環(huán)節(jié)都符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我所在的企業(yè)也積極響應(yīng)政策，建立了完善的質(zhì)量管理體系，制定了嚴(yán)格的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)加強(qiáng)質(zhì)量管理，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到了顯著提升，客戶對(duì)產(chǎn)品的信任度也大大提高。
其次，雙減方針的實(shí)施促使企業(yè)提高生產(chǎn)效率。在以前，一些企業(yè)存在著生產(chǎn)設(shè)備老化、生產(chǎn)工藝不完善等問(wèn)題，生產(chǎn)效率低下。通過(guò)雙減政策的實(shí)施，企業(yè)意識(shí)到提升生產(chǎn)效率的重要性，積極引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，改善生產(chǎn)工藝流程，優(yōu)化生產(chǎn)線配置。比如，在我所在的企業(yè)，我們利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)進(jìn)行設(shè)備協(xié)同和生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)線的自動(dòng)化和智能化。生產(chǎn)效率顯著提升，不僅減少了生產(chǎn)成本，還縮短了產(chǎn)品交付周期，提高了客戶滿意度。
另外，雙減方針的實(shí)施還推動(dòng)了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，單純依靠低成本勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)無(wú)法為企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。雙減政策的實(shí)施鼓勵(lì)企業(yè)加大科技創(chuàng)新力度，推動(dòng)企業(yè)從傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造業(yè)轉(zhuǎn)型。在我所在的企業(yè)，我們注重技術(shù)創(chuàng)新，加大研發(fā)投入，積極引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念。通過(guò)自主研發(fā)和合作創(chuàng)新，我們成功開發(fā)了一些具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高端產(chǎn)品，進(jìn)一步提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。
此外，雙減方針的實(shí)施還強(qiáng)化了企業(yè)與外部環(huán)境的互動(dòng)。在過(guò)去，很多企業(yè)因?yàn)槿鄙倥c外界的溝通和交流，對(duì)市場(chǎng)需求和行業(yè)變化的感知能力比較薄弱。雙減政策的實(shí)施推動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)與客戶、供應(yīng)商、行業(yè)協(xié)會(huì)等各方面的溝通，了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和服務(wù)模式。比如，在我所在的企業(yè)，我們建立了良好的客戶關(guān)系和供應(yīng)鏈合作，通過(guò)定期的客戶滿意度調(diào)查和供應(yīng)商評(píng)估，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足客戶的個(gè)性化需求，提高了企業(yè)的市場(chǎng)占有率和品牌聲譽(yù)。
綜上所述，雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施對(duì)于我國(guó)制造業(yè)是具有重要意義的。在過(guò)去的工作中，我深切感受到了這一政策帶來(lái)的積極影響。通過(guò)加強(qiáng)質(zhì)量管理、提高生產(chǎn)效率、推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和強(qiáng)化與外部環(huán)境的互動(dòng)，企業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量的提升和效益的增加，更進(jìn)一步提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。我相信，只有不斷創(chuàng)新、不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化和不斷優(yōu)化管理，才能在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下取得更大的發(fā)展。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前，全國(guó)各地正積極推進(jìn)“雙減提質(zhì)增效”工作。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何參與其中，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？接下來(lái)，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注家庭教育
家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要有足夠的關(guān)注。家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)等，因材施教，提供個(gè)性化的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，傳遞正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。
第三段：營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境
營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境是家長(zhǎng)教育的另一個(gè)重要任務(wù)。家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和資源，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的生活能力和自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自主管理自己的時(shí)間、財(cái)務(wù)和生活。
第四段：與學(xué)校溝通合作
與學(xué)校溝通合作也是家長(zhǎng)重要的責(zé)任之一。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，與教師保持良好的溝通和合作關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該了解學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和課外活動(dòng)等，配合學(xué)校向孩子灌輸正確的價(jià)值觀念和知識(shí)。
第五段：總結(jié)
在“雙減提質(zhì)增效”的大背景下，家長(zhǎng)的重要性不容忽視。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的教育，營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，與教師、學(xué)校攜手助力孩子的成長(zhǎng)，為孩子塑造一個(gè)優(yōu)秀的人生。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，提高企業(yè)的效率和質(zhì)量已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在中國(guó)，推行雙減提質(zhì)增效已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要方向，并取得了顯著的成效。在我個(gè)人的工作實(shí)踐中，我也深刻感受到雙減提質(zhì)增效的重要性和效果，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，要提高效率就要進(jìn)行減法。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多繁瑣繁雜的事務(wù)，這些事務(wù)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。因此，我們要善于根據(jù)工作的重要性和緊迫性來(lái)進(jìn)行優(yōu)先排序，將那些對(duì)工作效果產(chǎn)生重要影響的事務(wù)優(yōu)先處理。此外，我們還可以通過(guò)技術(shù)手段來(lái)減少重復(fù)勞動(dòng)和人力投入，提高工作效率。例如，我們可以利用電子表格軟件來(lái)自動(dòng)化處理數(shù)據(jù)，利用企業(yè)資源管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息共享和協(xié)同辦公。通過(guò)減少不必要的環(huán)節(jié)和人力投入，我們可以大大提高工作效率。
其次，要提高質(zhì)量就要進(jìn)行提升。在現(xiàn)代企業(yè)中，為了追求利潤(rùn)最大化，有些企業(yè)可能會(huì)忽視產(chǎn)品質(zhì)量，從而導(dǎo)致產(chǎn)品安全問(wèn)題和顧客不滿意。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，質(zhì)量問(wèn)題不僅會(huì)損害企業(yè)的聲譽(yù)，還會(huì)影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，提高產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，我們可以從優(yōu)化流程、加強(qiáng)監(jiān)督和培訓(xùn)員工等方面入手。我們可以通過(guò)流程再造來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程，消除瑕疵和浪費(fèi)，提高產(chǎn)品的合格率。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決質(zhì)量問(wèn)題，提高產(chǎn)品的可靠性和耐久性。另外，我們還可以通過(guò)培訓(xùn)員工提升他們的技能水平和質(zhì)量意識(shí)，使他們能夠有能力和動(dòng)力生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。
然后，要提高效率和質(zhì)量就要進(jìn)行創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)的變化非常快速，企業(yè)如果不進(jìn)行創(chuàng)新和改革，就會(huì)被淘汰。因此，我們要積極擁抱變革，推進(jìn)創(chuàng)新，不斷提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過(guò)引入新技術(shù)、更新設(shè)備、改進(jìn)流程等方式來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新。例如，我們可以采用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃和供應(yīng)鏈管理，提高生產(chǎn)效率和配送效率。此外，我們還可以通過(guò)推出新產(chǎn)品、優(yōu)化服務(wù)和開拓新市場(chǎng)等方式來(lái)創(chuàng)新和提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，要提高效率和質(zhì)量就要進(jìn)行改進(jìn)。改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，才能不斷地提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過(guò)定期的反饋調(diào)查、質(zhì)量管理會(huì)議和員工培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)建議，并給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。只有大家的共同努力，才能使企業(yè)變得更加高效和優(yōu)質(zhì)。
總之，雙減提質(zhì)增效已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了減法、提升、創(chuàng)新和改進(jìn)的重要作用。只有通過(guò)減法，我們才能更好地集中精力，提高工作效率；只有通過(guò)提升，我們才能不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力；只有通過(guò)改進(jìn)，我們才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們相信雙減提質(zhì)增效將會(huì)成為未來(lái)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十五
2017年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2017年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國(guó)鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語(yǔ)的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺ΧΑ⑵鋬?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語(yǔ)言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來(lái)的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無(wú)一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭(zhēng)做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語(yǔ)、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國(guó)鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十六
通過(guò)學(xué)習(xí)局、院關(guān)于"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"大討論活動(dòng)有關(guān)文件精神，有幾點(diǎn)體會(huì)和建議。
我國(guó)地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，財(cái)政投資的項(xiàng)目越來(lái)越少，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，礦業(yè)形勢(shì)正遇寒冬。關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家結(jié)合單位的實(shí)際情況，通過(guò)這一階段時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，思想越來(lái)越統(tǒng)一，"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"是地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，轉(zhuǎn)的越晚越被動(dòng)，轉(zhuǎn)的越早越主動(dòng)。我認(rèn)為地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效工作要分兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，一方面是"小轉(zhuǎn)"，另一方面是"大轉(zhuǎn)"，"小轉(zhuǎn)"和"大轉(zhuǎn)"兩方面有機(jī)結(jié)合互為補(bǔ)充，而不能顧此失彼。
我所認(rèn)為的"小轉(zhuǎn)"是指在我單位現(xiàn)有的人力物力及資質(zhì)等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢(shì)，打造現(xiàn)代特色的地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷地進(jìn)行自我完善和發(fā)展提升。小轉(zhuǎn)是我單位穩(wěn)中求進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)階段，是我們今后做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)和前提。
改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業(yè)和礦業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，這是我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，但是困難和機(jī)遇并存，在大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域，如基礎(chǔ)地質(zhì)、地環(huán)地災(zāi)、水工環(huán)地質(zhì)和地質(zhì)科技領(lǐng)域等，前景廣闊，發(fā)展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優(yōu)勢(shì)。在一些國(guó)家倡導(dǎo)的節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，如淺層地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然目前看，其經(jīng)營(yíng)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益都不盡如人意，但我相信，隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，會(huì)出臺(tái)相關(guān)的扶持政策，這一領(lǐng)域的投資規(guī)模會(huì)越來(lái)越大，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，盡快提升及申辦有關(guān)資質(zhì)，加強(qiáng)管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國(guó)家的有關(guān)政策，加強(qiáng)和政府相關(guān)職能部門以及有關(guān)大企業(yè)大公司的溝通和聯(lián)系，占領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)的至高點(diǎn)。所以現(xiàn)在需要我們馬上要統(tǒng)一思想，更新觀念，改變主攻方向，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在這些領(lǐng)域搶占市場(chǎng)，做大做強(qiáng)。
自我完善和發(fā)展提升：主要是要加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)和完善體制機(jī)制以及管理制度等方面。
加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)：要努力申辦新資質(zhì)，增加資質(zhì)的類別，特別是和大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域、地質(zhì)科技領(lǐng)域以及相關(guān)的勘查施工業(yè)工作內(nèi)容相類似的其他行業(yè)的資質(zhì)，如：水利、市政、綠化等方面的資質(zhì)。
我院有些資質(zhì)偏低，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。如：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、液體礦產(chǎn)勘查、水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查等資質(zhì)，目前仍然是乙級(jí)資質(zhì)，物探是丙級(jí)資質(zhì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以承攬大項(xiàng)目，難以做大做強(qiáng)，甚至有些資質(zhì)短缺，如化探資質(zhì)等。
建議馬上行動(dòng)起來(lái)，克服困難，加快資質(zhì)建設(shè)的速度，從人才建設(shè)、業(yè)績(jī)材料和設(shè)備儀器準(zhǔn)備等基礎(chǔ)工作做起，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，各相關(guān)部門及實(shí)體應(yīng)積極配合，互相協(xié)作，盡快把資質(zhì)工作搞上去，實(shí)現(xiàn)資質(zhì)高而全，增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在重視資質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，也不能放松其他方面的管理，如安全、質(zhì)量等管理工作，否則，任何一方面出現(xiàn)短板，都會(huì)影響我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，阻礙我單位的快速發(fā)展。
所謂的大轉(zhuǎn)是指向地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈以外的、符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的前景廣闊的其他行業(yè)轉(zhuǎn)型，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為，光一味地求穩(wěn)，僅停留在現(xiàn)有的傳統(tǒng)地質(zhì)行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)上，難以正真做大做強(qiáng)。這就需要我們從現(xiàn)在開始，就把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)兩條腿走路，立于不敗之地。
"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來(lái)積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經(jīng)典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來(lái)泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結(jié)合蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，認(rèn)真進(jìn)行可行性研究，決不能盲目上馬。
結(jié)合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發(fā)象人文旅游景點(diǎn)、綠色生態(tài)旅游等這樣的項(xiàng)目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進(jìn)去，然后進(jìn)行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進(jìn)行宣傳。為泰安的旅游事業(yè)添磚加瓦，同時(shí)為五院真正實(shí)現(xiàn)"轉(zhuǎn)型升級(jí)、體質(zhì)增效"開創(chuàng)新局面。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十七
我是一名家長(zhǎng)，我的孩子正在上小學(xué)，我非常注重教育質(zhì)量的提高，也期望學(xué)校能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率。最近，我所在的學(xué)校實(shí)施了雙減提質(zhì)增效的政策，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我有了一些體會(huì)和感受。
第二段：雙減帶來(lái)的變化
學(xué)校實(shí)施雙減政策之后，我們可以感受到諸多變化。例如，每天放學(xué)后，老師會(huì)及時(shí)發(fā)布當(dāng)天的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度；學(xué)校還組織了“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)估中來(lái)，深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種很好的參與感。
第三段：提質(zhì)增效的效果
雙減政策實(shí)施之后，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。一方面，老師在課堂上講解、解答學(xué)生的問(wèn)題更加深入和細(xì)致，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助；另一方面，由于細(xì)化管理、依據(jù)規(guī)范出臺(tái)教育流程，學(xué)生在課堂上接收的信息更加清晰，缺乏困惑和疑惑；同時(shí)，在教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)成果也愈發(fā)顯著。
第四段：雙減提質(zhì)增效的意義
雙減提質(zhì)增效政策的推行，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)了教育公平，更重要的是，它引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)，為教育教學(xué)提出了更高的要求和更深入的探究，為教育改革提供了有益的借鑒，展現(xiàn)了新時(shí)代教育創(chuàng)新的力量。
第五段：個(gè)人感想
作為一名家長(zhǎng)，我感受最深的是相輔相成的作用。家長(zhǎng)的關(guān)注和參與，老師的指導(dǎo)和教育，從雙方共同努力的結(jié)果中，我們看到了教育的美好，也深感到了責(zé)任。我們應(yīng)該共同維護(hù)和促進(jìn)學(xué)校的雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施和落地，共同推動(dòng)孩子的教育道路走向成功，這是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的重要義務(wù)。
結(jié)論：在家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力的推進(jìn)下，雙減提質(zhì)增效政策逐漸得到落實(shí)。我們堅(jiān)信雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施，將為我們的孩子帶來(lái)更好的教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)家校共同探究教育的本質(zhì)，為推動(dòng)兒童整體發(fā)展提供基礎(chǔ)和支持。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的推進(jìn)，雙減提質(zhì)增效成為各行各業(yè)的重要任務(wù)。作為一名普通職工，我也深深感受到了雙減提質(zhì)增效所帶來(lái)的變革與沖擊。下面我就從個(gè)人的角度，談?wù)勗陔p減提質(zhì)增效的大環(huán)境下，我所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，在雙減的大環(huán)境下，我深刻認(rèn)識(shí)到了效率的重要性。在工作中，我們時(shí)常遇到的問(wèn)題是時(shí)間不夠用，任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。雙減提質(zhì)增效就是要通過(guò)削減非必要的環(huán)節(jié)和流程，提高工作效率，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。只有高效率的工作，跟上市場(chǎng)的節(jié)奏，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我意識(shí)到在做好自己本職工作的同時(shí)，更需要加強(qiáng)自身的能力提升和時(shí)間管理，合理安排工作，做到高效率，使得工作任務(wù)順利完成。在實(shí)際操作中，我時(shí)常利用碎片化的時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，這不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在雙減的大環(huán)境下，我明白了質(zhì)量的重要性。改革開放以來(lái)，中國(guó)的制造業(yè)一直在加速發(fā)展，然而質(zhì)量問(wèn)題也備受關(guān)注。雙減提質(zhì)增效更是要求企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，不忘品質(zhì)。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，質(zhì)量是企業(yè)立足之本。只有提高產(chǎn)品的質(zhì)量，才能贏得更多的市場(chǎng)份額，增加盈利。因此，我在工作中注重提升自身的品質(zhì)要求，無(wú)論是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、還是售后服務(wù)等方面，都力求做到精益求精。同時(shí)，我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作，在共同的目標(biāo)下共同努力，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)雙贏。
第三，雙減的大環(huán)境下，我體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是提質(zhì)增效的重要手段。在不斷發(fā)展變革的時(shí)代背景下，如果只是按部就班地做那些老一套的工作方式，企業(yè)就很難適應(yīng)外部環(huán)境的變化，更無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，創(chuàng)新是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在工作中，我時(shí)刻保持一顆求知若渴的心態(tài)，關(guān)注外界的信息和變化，積極尋求突破點(diǎn)和新的解決方案。而且，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員思考問(wèn)題，提出自己的創(chuàng)新想法，共同推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
第四，在雙減的大環(huán)境下，我體會(huì)到了資源的寶貴和節(jié)約的必要。隨著資源的日趨緊缺和環(huán)境的惡化，實(shí)現(xiàn)雙減提質(zhì)增效更需要我們充分認(rèn)識(shí)到資源的有限性，合理利用和節(jié)約資源。作為個(gè)人，在工作中，我始終堅(jiān)守節(jié)約資源的原則，盡量減少能源和物資的浪費(fèi)。例如，我會(huì)定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，保持設(shè)備的良好狀態(tài)，減少能源的消耗；同時(shí)，我會(huì)提倡紙質(zhì)文檔的數(shù)字化，減少紙張的浪費(fèi)。在生活中，我也養(yǎng)成了節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，把每一滴水、每一度電都當(dāng)作來(lái)之不易的資源來(lái)對(duì)待。
在雙減提質(zhì)增效的大環(huán)境下，我們個(gè)人要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷發(fā)展自己的技能。這要求我們具備良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的工作態(tài)度。只有在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，以更高效的方式為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，雙減提質(zhì)增效是在改革開放的大背景下，企業(yè)發(fā)展的必然要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們作為普通職工，需要意識(shí)到效率、質(zhì)量、創(chuàng)新，資源的寶貴和節(jié)約。只有這樣，我們才能適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇一
對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。
國(guó)家這么大的手筆，別說(shuō)違規(guī)大機(jī)構(gòu)，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu)，奄奄一息中又迎來(lái)了更大的打擊——本土疫情。突如其來(lái)的疫情，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì)，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺，如果我實(shí)在講不好，也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說(shuō)，大家都意識(shí)到“雙減”帶來(lái)了一些無(wú)法抵抗，卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多，自覺(jué)性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。
事實(shí)上，我越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”。現(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的。
“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時(shí)止損，摒棄錯(cuò)誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長(zhǎng)們，拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說(shuō)取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，沒(méi)錢人的孩子就沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國(guó)家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強(qiáng)大起來(lái)，才能應(yīng)變這個(gè)世界。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇二
隨著教師隊(duì)伍的不斷壯大和教育教學(xué)科技的進(jìn)步，我校一直致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。近年來(lái)，學(xué)校開展雙減提質(zhì)增效工作，取得了許多良好成果。本文將分享我在這一過(guò)程中的見聞和體驗(yàn)，感受到的其意義所在和對(duì)我個(gè)人教育教學(xué)工作的啟示。
第一段，雙減提質(zhì)增效的內(nèi)涵與目標(biāo)：
“雙減”是指學(xué)校要減少管理成本和壓縮不必要的行政開支;“提質(zhì)增效”則是指提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校這一策略的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)非常明確，就是希望在限定的經(jīng)濟(jì)預(yù)算內(nèi)，更好地發(fā)揮教育教學(xué)系統(tǒng)的作用，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)校教育體驗(yàn)。這一目標(biāo)也與現(xiàn)代教育改革中追求更加簡(jiǎn)潔高效的理念相符。
第二段，雙減提質(zhì)增效的操作方法：
具體實(shí)行“雙減提質(zhì)增效”有很多種方式，例如，學(xué)?？梢跃?jiǎn)不必要的行政崗位，壓縮行政開支。學(xué)校也可以重點(diǎn)關(guān)注師資升級(jí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全就業(yè)教育和實(shí)踐課程，統(tǒng)籌校園文化建設(shè)，增加經(jīng)濟(jì)收益等手段。無(wú)論哪種方式，都需要遵循切實(shí)可行、合法合規(guī)的原則，既要節(jié)約開支，又要提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體實(shí)力。
第三段，在實(shí)踐中體會(huì)到的雙減提質(zhì)增效的優(yōu)點(diǎn)：
我個(gè)人認(rèn)為，雙減提質(zhì)增效可以給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。更加簡(jiǎn)潔高效的行政管理可以使得學(xué)校更加安全、舒適和宜人。老師在有限的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)預(yù)算內(nèi)，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和智慧，更加專注和敬業(yè)。學(xué)生可以享受到更好的教育資源和環(huán)境，提高自身素質(zhì)和綜合能力。
第四段，對(duì)于個(gè)人教育教學(xué)工作的啟示：
雙減提質(zhì)增效也對(duì)我個(gè)人的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了影響。我意識(shí)到，要想提升我的教育教學(xué)質(zhì)量和水平，需要兼顧時(shí)間精力和經(jīng)濟(jì)成本的平衡。這就需要我在規(guī)劃我的課程時(shí)，更加注重選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和環(huán)境。在授課時(shí)，更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段提高教學(xué)效果。更加注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第五段，對(duì)于學(xué)校未來(lái)的展望：
雙減提質(zhì)增效的策略未來(lái)會(huì)深入到學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)中。隨著時(shí)代的不斷變化和教育科技的迅猛發(fā)展，學(xué)校也要不斷地修正和完善自己的雙減提質(zhì)增效計(jì)劃。未來(lái)，學(xué)校希望能夠進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量，建立更加高效、科學(xué)的教育體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，“雙減提質(zhì)增效”作為一種新的辦學(xué)模式，具有很高的理論和實(shí)踐意義。在學(xué)校的運(yùn)作中，要不斷改進(jìn)和完善自己的管理方法和教學(xué)手段，使學(xué)校真正成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)創(chuàng)新的重要平臺(tái)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇三
“雙減”會(huì)寬廣學(xué)生的視野、豐富孩子們的知識(shí)、提升其創(chuàng)新思維的能力。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，是貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人的問(wèn)題。負(fù)擔(dān)減輕了，就能真正做到“五育”并舉，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“雙減”后，學(xué)生們?cè)谡n堂上以要素為引領(lǐng)，品味文字的`真諦；課堂下以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為引領(lǐng)探索文章背后的奧秘；課間以花樣玩法，快樂(lè)勞動(dòng)開啟有意義的快樂(lè)十分鐘。
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雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育部門進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，提出了“學(xué)校雙減、提質(zhì)增效”的口號(hào)。學(xué)校雙減，一是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減少教師繁瑣的行政工作；提質(zhì)增效，則是提高教學(xué)效果，優(yōu)化校園環(huán)境。近年來(lái)，學(xué)校內(nèi)部也積極響應(yīng)這一政策，逐步推進(jìn)實(shí)施。在實(shí)踐中，我們收獲頗豐，感悟甚深。
第二段：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校采取了一系列措施：加強(qiáng)課程計(jì)劃和科目設(shè)置的優(yōu)化，合理分擔(dān)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，開放更多的課外活動(dòng)，支持學(xué)生參與志愿活動(dòng)等。這些措施有效地減少了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能。這不僅對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)有著極大的促進(jìn)作用，也有助于培養(yǎng)更加全面的人才。
第三段：減少教師行政工作
為減少教師的行政工作，學(xué)校也制定出了相應(yīng)的政策。例如，學(xué)校規(guī)定教師會(huì)議一律在周末舉行，減少了對(duì)課程安排的干擾。通過(guò)優(yōu)化課程安排，教師的備課時(shí)間更加充足，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高都有著積極的作用。此外，學(xué)校建立了簡(jiǎn)便的信息化平臺(tái)，方便了教師們的交流和文件的存儲(chǔ)。這些措施實(shí)現(xiàn)了教師的節(jié)省時(shí)間和精力，并提高了教學(xué)效率。
第四段：提高教學(xué)效果
學(xué)校推進(jìn)雙減政策，不僅減輕了學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，還有助于教學(xué)效果的提高。學(xué)校建立了數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，提升了教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)與研究的緊密結(jié)合，注重課程設(shè)置和教育方法創(chuàng)新，也為教學(xué)效果的提高提供了有力的保證。
第五段：優(yōu)化校園環(huán)境
為了提高校園環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)了校園建設(shè)。學(xué)校修建了各種現(xiàn)代化設(shè)施，提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件，例如優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、裝備齊全的實(shí)驗(yàn)室、高品質(zhì)的餐飲服務(wù)和寄宿條件等。此外，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，進(jìn)行精神文明建設(shè)和公益活動(dòng)組織，以促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。
總結(jié)：
總而言之，學(xué)校雙減、提質(zhì)增效不僅是一種政策，更是一種行動(dòng)，是教育環(huán)境和教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。在推進(jìn)實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生和教師的課業(yè)壓力得到很大程度地緩解，教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生和教師的各方面都得到了更好的發(fā)展和提升。我們相信，在持續(xù)的努力下，在政策的積極實(shí)施下，學(xué)校雙減、提質(zhì)增效的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇五
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵。
物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效，不僅增加了授課知識(shí)點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實(shí)，時(shí)時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識(shí)，讓學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2.充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè)、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時(shí)消化，讓消化的及時(shí)鞏固，不留疑惑至明日。
3.注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化建立，強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了課堂，將實(shí)驗(yàn)儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
但對(duì)學(xué)生的要求卻沒(méi)有放松，留更多的時(shí)間給學(xué)生讓他們更好有針對(duì)性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的人才。有效的減負(fù)，價(jià)值的高效，為國(guó)育才，強(qiáng)國(guó)有我。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇六
作為一名語(yǔ)文教師，我對(duì)于語(yǔ)文雙減提質(zhì)增效的實(shí)踐和體會(huì)越來(lái)越深刻。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程。在實(shí)施雙減政策的背景下，我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇同樣巨大。在近幾年的探索中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，目標(biāo)明確是提高語(yǔ)文教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教師，我們要明確教學(xué)的目標(biāo)和方向，根據(jù)學(xué)生的需求和能力制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)用美妙的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。通過(guò)提高教學(xué)目標(biāo)的明確度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得到了極大的提升，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力更加充沛。
其次，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高語(yǔ)文課堂效率的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求的要求。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我在教學(xué)中采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，我引入了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、音頻和視頻的展示，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力；我還采用了小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅豐富了課堂教學(xué)的形式，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了語(yǔ)文教學(xué)的效率。
第三，個(gè)性化教育是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，我們不能套用一刀切的教學(xué)模式對(duì)待所有學(xué)生。因此，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。例如，對(duì)于閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們主動(dòng)閱讀大量書籍，培養(yǎng)他們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)；對(duì)于寫作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置專門的寫作訓(xùn)練課程，通過(guò)分級(jí)指導(dǎo)和逐步反饋，幫助他們逐步提高寫作水平。個(gè)性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
第四，家校合作是提高語(yǔ)文教學(xué)效果的關(guān)鍵。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的起點(diǎn)，家庭對(duì)于語(yǔ)文教育的重要性不可忽視。因此，與家長(zhǎng)的密切配合是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)情況合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，例如，和孩子一起朗讀課文、討論閱讀材料，以及提供學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)。通過(guò)家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有了顯著提高，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力得到了有效的培養(yǎng)。
最后，教師自身的專業(yè)發(fā)展是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。作為一名語(yǔ)文教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和知識(shí)體系。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)討論，努力提高自己的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等平臺(tái)與其他教師進(jìn)行交流和分享，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)得到了顯著提升，也為學(xué)生帶來(lái)了更好的教育效果。
綜上所述，我在語(yǔ)文雙減提質(zhì)增效中的實(shí)踐中，不斷總結(jié)和探索，積累了一定的心得體會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，為提高語(yǔ)文教學(xué)效果做出自己的貢獻(xiàn)。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇七
小學(xué)雙減提質(zhì)增效是近年來(lái)教育界提出的一個(gè)新概念，它的目的是通過(guò)刪減無(wú)用功課和精簡(jiǎn)教育環(huán)節(jié)，來(lái)提高教育質(zhì)量和效率。這樣的政策有助于讓學(xué)生減少過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，同時(shí)也減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率。
二、減負(fù)從學(xué)生入手，質(zhì)量提升靠班主任
現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生面對(duì)的考試壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)都越來(lái)越大。小學(xué)雙減提質(zhì)增效政策的出臺(tái)讓學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，同時(shí)也能減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，在一定程度上會(huì)影響到學(xué)校教育的質(zhì)量。班主任在日常教學(xué)中一定要善于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，具體措施可以有備課時(shí)多考慮不同生活背景、實(shí)際情況，調(diào)整教材和教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易接受知識(shí)、更感興趣。
三、核心是提高教學(xué)效果，提升看似輕松背后經(jīng)驗(yàn)豐富
班主任對(duì)于班級(jí)的管理、協(xié)調(diào)和組織能力必須也有較高的素質(zhì)要求。從教學(xué)方法上，教師們可以更多地注重互動(dòng)式教學(xué)、趣味化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等方式，讓學(xué)生興趣更濃，學(xué)習(xí)效果更好。
如何讓學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)以致用，是班主任應(yīng)該強(qiáng)化的職責(zé)。班主任應(yīng)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和解決問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)試卷的批改、回扣和解析，讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠更好地理解自己的進(jìn)步和薄弱之處。
四、創(chuàng)新教學(xué)理念成為提高教學(xué)質(zhì)量的核心手段
在現(xiàn)代教學(xué)理念中，注重發(fā)掘?qū)W生興趣對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升是至關(guān)重要的。如何讓課程內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，如何讓學(xué)生參與教學(xué)，是班主任應(yīng)該探索的核心任務(wù)。
班主任可以在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，來(lái)使教學(xué)過(guò)程更豐富、更活躍。例如，利用多媒體幻燈片、教輔軟件等的手段，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)，同時(shí)也增加學(xué)生對(duì)課程的興趣。同時(shí)，一個(gè)富有活力和熱情的教師，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要元素。
五、小結(jié)：班主任是質(zhì)量提升和減負(fù)的中樞
小學(xué)雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，更多的變化和改革，是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。班主任是班級(jí)的管理者、教育者和指導(dǎo)者，希望班主任可以在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)互惠互利、各盡所能的完美構(gòu)想，從而讓學(xué)生們能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為未來(lái)的棟梁之才。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇八
隨著國(guó)家教育改革的不斷深入，各地教育機(jī)構(gòu)也不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量，小學(xué)“雙減提質(zhì)增效”便是一個(gè)重要的舉措。雙減，指的是減輕學(xué)生和學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量；提質(zhì)增效，則是要提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源有效利用。在此次活動(dòng)中，我們?nèi)ε浜险蛯W(xué)校的組織，在教育教學(xué)方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，得益匪淺。下面，本人詳細(xì)介紹一下這一主題的心得體會(huì)。
第二段：理解“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵
在學(xué)習(xí)本主題過(guò)程中，我們首先應(yīng)該理解“雙減提質(zhì)增效”的真正內(nèi)涵。其中，“減負(fù)”并不僅僅是指課業(yè)負(fù)擔(dān)，還包括考試壓力、課外活動(dòng)安排等多方面內(nèi)容；“提質(zhì)”并不僅僅是指成績(jī)的提高，同時(shí)也涉及到素質(zhì)教育、綜合素養(yǎng)的提升；“增效”則需要優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，從而使教育資源得到更好的利用。只有深入理解了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，才能更好地投入實(shí)踐。
第三段：學(xué)生主體，教師參與
在學(xué)習(xí)本主題的過(guò)程中，我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)相互活動(dòng)，學(xué)生和教師一同參與其中。在“雙減提質(zhì)增效”的活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)是實(shí)際的主體。要在保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的前提下，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而有效提升他們的學(xué)習(xí)效率和主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，教師則更多地扮演了一位輔助的角色。教師需要靈活運(yùn)用多種教育方式與手段，更好的引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠在教育教學(xué)過(guò)程中充分參與，保證教學(xué)效果最大化。
第四段：注重綜合素養(yǎng)的提升
在本次“雙減提質(zhì)增效”活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)教育從單一的學(xué)科考試向綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)過(guò)渡，體現(xiàn)了我國(guó)教育的改革取得了良好的成果。綜合素養(yǎng)需要學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質(zhì)，這與社會(huì)發(fā)展的需求相符合。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重綜合素養(yǎng)的提升。通過(guò)素質(zhì)教育的縱深推進(jìn)、以課外活動(dòng)為載體，使學(xué)生從多個(gè)方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)
活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，更從實(shí)踐中體會(huì)到這一主題的存在重要意義。通過(guò)學(xué)生主體，教師輔助，注重綜合素養(yǎng)的提升等多方面的措施，我們更好地達(dá)到了“雙減提質(zhì)增效”的目標(biāo)，這符合國(guó)家教育改革的要求，對(duì)于現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展具有重要的影響。因此，我們要牢記“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，繼續(xù)為我國(guó)教育教學(xué)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇九
隨著教育改革的不斷深入，雙減提質(zhì)增效已成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的話題。為了讓孩子有更好的教育體驗(yàn)，家長(zhǎng)們開始積極探索各種方法，以期為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在此，我想分享一些我親身經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段：減負(fù)
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，許多家長(zhǎng)開始重視孩子的成績(jī)。但是，過(guò)于注重成績(jī)的家長(zhǎng)會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子肩上的書包越來(lái)越重。因此，我們家長(zhǎng)需要減輕孩子的負(fù)擔(dān)?？梢酝ㄟ^(guò)陪伴孩子一起做游戲，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以讓孩子更加輕松的學(xué)習(xí)。另外，減少孩子參加各種培訓(xùn)班，讓孩子有更多的自由時(shí)間，讓他們自由發(fā)揮自己的天性和興趣。
第三段：提質(zhì)
提高孩子的教育質(zhì)量是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源，注重孩子的思維培養(yǎng)和能力培養(yǎng)，為孩子打牢基礎(chǔ)。許多家長(zhǎng)只注重孩子的分?jǐn)?shù)，往往不能給孩子提供足夠的思維和創(chuàng)造性發(fā)展的空間。因此，我們要更多地關(guān)注孩子的內(nèi)在發(fā)展，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。這些能力和素質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)都是非常重要的。
第四段：增效
增效是家長(zhǎng)為孩子的教育帶來(lái)的重要貢獻(xiàn)之一。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式提高孩子的學(xué)習(xí)效率，例如幫助孩子策劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)給出鼓勵(lì)和反饋。同時(shí)也要關(guān)注他們的體育鍛煉和飲食健康，保證身體健康和精神穩(wěn)定，使孩子精力更加集中，更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：總結(jié)
作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的外在和內(nèi)在發(fā)展，不能只關(guān)注成績(jī)，更不能讓孩子承受過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力。我們應(yīng)該在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)，注重提高教育質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，為孩子創(chuàng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能更好地輔助孩子成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的人才。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十
2 月28 日，局黨委、路局召開全局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)動(dòng)員暨春運(yùn)宣傳工作總結(jié)電視電話會(huì)議，貫徹落實(shí)2 月24 日全路電視電話會(huì)議精神，總結(jié)今年全局春運(yùn)宣傳工作，動(dòng)員部署“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)。局黨委書記湯曉光出席會(huì)議并講話，局長(zhǎng)張海濤主持會(huì)議。局領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員出席會(huì)議。
湯曉光在總結(jié)今年全局春運(yùn)宣傳工作時(shí)指出，春運(yùn)期間，全局各級(jí)組織認(rèn)真落實(shí)局黨委春運(yùn)宣傳工作方案，強(qiáng)化春運(yùn)正面宣傳報(bào)道，充分展示了鐵路企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);精彩講述一線人物故事，凝聚奮戰(zhàn)春運(yùn)的強(qiáng)大合力;加大營(yíng)銷宣傳力度，努力滿足旅客出行信息需求;創(chuàng)新宣傳方式方法，提升春運(yùn)宣傳質(zhì)量和效果;加強(qiáng)輿情調(diào)控和引導(dǎo)，營(yíng)造良好的春運(yùn)輿論環(huán)境，全局春運(yùn)宣傳工作取得顯著成效。春運(yùn)已經(jīng)結(jié)束，但全局各項(xiàng)工作正處在起步推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，各單位要保持春運(yùn)宣傳良好勢(shì)頭，重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作。一要圍繞全國(guó)“ 兩會(huì)”，突出宣傳展示全局改革發(fā)展的新成果，講好沈局發(fā)展故事。二要圍繞落實(shí)“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，著眼于推進(jìn)運(yùn)輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)新舉措新產(chǎn)品新服務(wù)等，講好沈局故事的安全篇、經(jīng)營(yíng)篇。三要圍繞高鐵發(fā)展成就及高鐵精神的征集宣傳，以標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車上線運(yùn)營(yíng)為契機(jī)，大力宣傳高鐵建設(shè)和科技創(chuàng)新成果，總結(jié)宣傳報(bào)道一批以“ 鐵路工匠”為代表的高鐵先進(jìn)典型。四要圍繞鐵路重點(diǎn)工程，以“ 鐵路新成就、喜迎十、九大”為主題，大力宣傳京沈客專、敦白客專等重點(diǎn)工程推進(jìn)情況，充分展示鐵路建設(shè)發(fā)展成果。
湯曉光就全局開展“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)提出明確要求。一要充分認(rèn)清目的意義，增強(qiáng)抓好主題教育活動(dòng)的責(zé)任感和使命感。開展主題教育活動(dòng)，是凝聚“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”思想共識(shí)的內(nèi)在要求，是強(qiáng)化“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝贿x擇，是形成“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”攻堅(jiān)合力的有效載體。各單位、各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好主題教育活動(dòng)，為引領(lǐng)和推動(dòng)工作主題的深入落實(shí)，提供有力的思想和組織保證，創(chuàng)造更為有利的輿論環(huán)境。二要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)主題教育活動(dòng)。這次主題教育活動(dòng)要突出抓好宣講、討論和崗位實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)，各單位、各部門要明確目標(biāo)、把握重點(diǎn)，高質(zhì)量組織宣講，分眾化開展討論，全過(guò)程推進(jìn)崗位實(shí)踐，力求取得實(shí)效。三要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在成效。各單位要高度重視，周密安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍，創(chuàng)新形式載體，做好總結(jié)交流。要站在打牢企業(yè)發(fā)展根基、推動(dòng)全局改革發(fā)展的高度，抓實(shí)抓好主題教育活動(dòng)，為深入落實(shí)“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，提供有力的思想引領(lǐng)、智力支持和精神滋養(yǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十、九大勝利召開。
張海濤在總結(jié)會(huì)議時(shí)指出，今年春運(yùn)，全局上下高度重視、精心組織、通力配合，特別是宣傳戰(zhàn)線的同志們勇于擔(dān)當(dāng)，不辭辛苦，盡心竭力，為做好春運(yùn)工作提供了滿滿的正能量。下一步，全局宣傳工作要緊密圍繞“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，深入總結(jié)春運(yùn)宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固春運(yùn)宣傳的良好勢(shì)頭，堅(jiān)持聚焦一線、聚焦現(xiàn)場(chǎng)、聚焦職工，大力開展富有針對(duì)性、實(shí)效性的宣傳思想教育，凝心聚力、激發(fā)干勁。同時(shí)，努力把正面宣傳和輿論引導(dǎo)做得更實(shí)更好，為全局改革發(fā)展持續(xù)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
張海濤強(qiáng)調(diào)，“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)能否開展好，直接關(guān)系這一工作主題能否落實(shí)好，這是擺在全局黨政工團(tuán)各級(jí)組織面前的重要政治任務(wù)。各級(jí)行政組織和部門要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在主題教育活動(dòng)中要當(dāng)主角，不當(dāng)配角;要把主題教育活動(dòng)作為推動(dòng)工作的重要抓手，主動(dòng)承責(zé)，盡心負(fù)責(zé);要把業(yè)務(wù)工作與宣講討論、崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)規(guī)范安全管理、客貨增運(yùn)增收、“清家底”工作、大數(shù)據(jù)建設(shè)、生產(chǎn)資源整合、重點(diǎn)工程建設(shè)和改善職工生產(chǎn)生活等重點(diǎn)工作深入落實(shí)，期到必成。各單位、各部門要緊緊圍繞局職代會(huì)和工作會(huì)議確定的“ 強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”重點(diǎn)任務(wù)，按照這次會(huì)議的部署要求，細(xì)化活動(dòng)方案，抓緊啟動(dòng)實(shí)施，精心組織推進(jìn)，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。
會(huì)上，錦州客運(yùn)段、沈陽(yáng)鐵路公安局、沈陽(yáng)站、吉林客運(yùn)段4 個(gè)單位介紹了春運(yùn)宣傳工作的經(jīng)驗(yàn)做法。
局機(jī)關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)人，各基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室負(fù)責(zé)人和黨群辦人員參加會(huì)議。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十一
通過(guò)工程勘察處傳達(dá)到項(xiàng)目部的“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)材料匯編，通過(guò)工程勘察處轉(zhuǎn)型升級(jí)大討論活動(dòng)會(huì)議的傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對(duì)材料的進(jìn)行了認(rèn)真的分析，將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”突破之年，根據(jù)院黨委研究決定，在全院開展“轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”大討論活動(dòng)，圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動(dòng)，科室人員就會(huì)議討論內(nèi)容對(duì)我們野外項(xiàng)目部進(jìn)行了傳達(dá)。
當(dāng)前，全局轉(zhuǎn)型升級(jí)、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時(shí)期。地勘經(jīng)濟(jì)正處在下行期，新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征：一是地勘市場(chǎng)下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價(jià)格下跌、市場(chǎng)環(huán)境低迷、競(jìng)爭(zhēng)激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項(xiàng)目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟(jì)等潛在風(fēng)險(xiǎn)將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹，已給地勘隊(duì)伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來(lái)壓力。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài)，發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的主題。同時(shí)，在新常態(tài)下，地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進(jìn)。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運(yùn)作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的新階段，增長(zhǎng)動(dòng)力正從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)上來(lái)。
轉(zhuǎn)型升級(jí)就是要更加求實(shí)，同時(shí)要解放思想改革創(chuàng)新，更要突破傳統(tǒng)思維，克服原來(lái)的自我滿足感、小富即安;增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)意識(shí)。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè)，實(shí)施多樣化經(jīng)營(yíng)，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級(jí)的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能，不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過(guò)硬，而且相關(guān)專業(yè)也要突破：由懂到不懂，由會(huì)到不會(huì)，直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位，技術(shù)人員平時(shí)對(duì)成熟的生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系，必定會(huì)在單位轉(zhuǎn)型升級(jí)階段盡自己的一份力，凝心聚力，同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十二
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)制造業(yè)發(fā)展也面臨著一系列挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，提升產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益，中國(guó)制造業(yè)實(shí)施了雙減提質(zhì)增效的政策方向。在過(guò)去的工作中，我親身體驗(yàn)到了這一政策的實(shí)施帶來(lái)的積極影響，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，雙減方針的實(shí)施使企業(yè)更加注重質(zhì)量管理。在過(guò)去，很多企業(yè)在追求利潤(rùn)最大化的同時(shí)，往往忽視了產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量成為決定企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。雙減政策的出臺(tái)，迫使企業(yè)提高質(zhì)量管理能力，加強(qiáng)產(chǎn)品品質(zhì)管控，確保產(chǎn)品從原材料采購(gòu)到生產(chǎn)制造再到銷售服務(wù)的每一環(huán)節(jié)都符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我所在的企業(yè)也積極響應(yīng)政策，建立了完善的質(zhì)量管理體系，制定了嚴(yán)格的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)加強(qiáng)質(zhì)量管理，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到了顯著提升，客戶對(duì)產(chǎn)品的信任度也大大提高。
其次，雙減方針的實(shí)施促使企業(yè)提高生產(chǎn)效率。在以前，一些企業(yè)存在著生產(chǎn)設(shè)備老化、生產(chǎn)工藝不完善等問(wèn)題，生產(chǎn)效率低下。通過(guò)雙減政策的實(shí)施，企業(yè)意識(shí)到提升生產(chǎn)效率的重要性，積極引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，改善生產(chǎn)工藝流程，優(yōu)化生產(chǎn)線配置。比如，在我所在的企業(yè)，我們利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)進(jìn)行設(shè)備協(xié)同和生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)線的自動(dòng)化和智能化。生產(chǎn)效率顯著提升，不僅減少了生產(chǎn)成本，還縮短了產(chǎn)品交付周期，提高了客戶滿意度。
另外，雙減方針的實(shí)施還推動(dòng)了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，單純依靠低成本勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)無(wú)法為企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。雙減政策的實(shí)施鼓勵(lì)企業(yè)加大科技創(chuàng)新力度，推動(dòng)企業(yè)從傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造業(yè)轉(zhuǎn)型。在我所在的企業(yè)，我們注重技術(shù)創(chuàng)新，加大研發(fā)投入，積極引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念。通過(guò)自主研發(fā)和合作創(chuàng)新，我們成功開發(fā)了一些具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高端產(chǎn)品，進(jìn)一步提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。
此外，雙減方針的實(shí)施還強(qiáng)化了企業(yè)與外部環(huán)境的互動(dòng)。在過(guò)去，很多企業(yè)因?yàn)槿鄙倥c外界的溝通和交流，對(duì)市場(chǎng)需求和行業(yè)變化的感知能力比較薄弱。雙減政策的實(shí)施推動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)與客戶、供應(yīng)商、行業(yè)協(xié)會(huì)等各方面的溝通，了解市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和服務(wù)模式。比如，在我所在的企業(yè)，我們建立了良好的客戶關(guān)系和供應(yīng)鏈合作，通過(guò)定期的客戶滿意度調(diào)查和供應(yīng)商評(píng)估，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足客戶的個(gè)性化需求，提高了企業(yè)的市場(chǎng)占有率和品牌聲譽(yù)。
綜上所述，雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施對(duì)于我國(guó)制造業(yè)是具有重要意義的。在過(guò)去的工作中，我深切感受到了這一政策帶來(lái)的積極影響。通過(guò)加強(qiáng)質(zhì)量管理、提高生產(chǎn)效率、推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和強(qiáng)化與外部環(huán)境的互動(dòng)，企業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量的提升和效益的增加，更進(jìn)一步提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。我相信，只有不斷創(chuàng)新、不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化和不斷優(yōu)化管理，才能在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下取得更大的發(fā)展。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前，全國(guó)各地正積極推進(jìn)“雙減提質(zhì)增效”工作。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何參與其中，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？接下來(lái)，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注家庭教育
家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要有足夠的關(guān)注。家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)等，因材施教，提供個(gè)性化的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，傳遞正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。
第三段：營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境
營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境是家長(zhǎng)教育的另一個(gè)重要任務(wù)。家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和資源，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的生活能力和自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自主管理自己的時(shí)間、財(cái)務(wù)和生活。
第四段：與學(xué)校溝通合作
與學(xué)校溝通合作也是家長(zhǎng)重要的責(zé)任之一。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，與教師保持良好的溝通和合作關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該了解學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和課外活動(dòng)等，配合學(xué)校向孩子灌輸正確的價(jià)值觀念和知識(shí)。
第五段：總結(jié)
在“雙減提質(zhì)增效”的大背景下，家長(zhǎng)的重要性不容忽視。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的教育，營(yíng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，與教師、學(xué)校攜手助力孩子的成長(zhǎng)，為孩子塑造一個(gè)優(yōu)秀的人生。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，提高企業(yè)的效率和質(zhì)量已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在中國(guó)，推行雙減提質(zhì)增效已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要方向，并取得了顯著的成效。在我個(gè)人的工作實(shí)踐中，我也深刻感受到雙減提質(zhì)增效的重要性和效果，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，要提高效率就要進(jìn)行減法。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多繁瑣繁雜的事務(wù)，這些事務(wù)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。因此，我們要善于根據(jù)工作的重要性和緊迫性來(lái)進(jìn)行優(yōu)先排序，將那些對(duì)工作效果產(chǎn)生重要影響的事務(wù)優(yōu)先處理。此外，我們還可以通過(guò)技術(shù)手段來(lái)減少重復(fù)勞動(dòng)和人力投入，提高工作效率。例如，我們可以利用電子表格軟件來(lái)自動(dòng)化處理數(shù)據(jù)，利用企業(yè)資源管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息共享和協(xié)同辦公。通過(guò)減少不必要的環(huán)節(jié)和人力投入，我們可以大大提高工作效率。
其次，要提高質(zhì)量就要進(jìn)行提升。在現(xiàn)代企業(yè)中，為了追求利潤(rùn)最大化，有些企業(yè)可能會(huì)忽視產(chǎn)品質(zhì)量，從而導(dǎo)致產(chǎn)品安全問(wèn)題和顧客不滿意。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，質(zhì)量問(wèn)題不僅會(huì)損害企業(yè)的聲譽(yù)，還會(huì)影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，提高產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，我們可以從優(yōu)化流程、加強(qiáng)監(jiān)督和培訓(xùn)員工等方面入手。我們可以通過(guò)流程再造來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程，消除瑕疵和浪費(fèi)，提高產(chǎn)品的合格率。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決質(zhì)量問(wèn)題，提高產(chǎn)品的可靠性和耐久性。另外，我們還可以通過(guò)培訓(xùn)員工提升他們的技能水平和質(zhì)量意識(shí)，使他們能夠有能力和動(dòng)力生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。
然后，要提高效率和質(zhì)量就要進(jìn)行創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)的變化非常快速，企業(yè)如果不進(jìn)行創(chuàng)新和改革，就會(huì)被淘汰。因此，我們要積極擁抱變革，推進(jìn)創(chuàng)新，不斷提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過(guò)引入新技術(shù)、更新設(shè)備、改進(jìn)流程等方式來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新。例如，我們可以采用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃和供應(yīng)鏈管理，提高生產(chǎn)效率和配送效率。此外，我們還可以通過(guò)推出新產(chǎn)品、優(yōu)化服務(wù)和開拓新市場(chǎng)等方式來(lái)創(chuàng)新和提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，要提高效率和質(zhì)量就要進(jìn)行改進(jìn)。改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，才能不斷地提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過(guò)定期的反饋調(diào)查、質(zhì)量管理會(huì)議和員工培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)建議，并給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。只有大家的共同努力，才能使企業(yè)變得更加高效和優(yōu)質(zhì)。
總之，雙減提質(zhì)增效已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了減法、提升、創(chuàng)新和改進(jìn)的重要作用。只有通過(guò)減法，我們才能更好地集中精力，提高工作效率；只有通過(guò)提升，我們才能不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能保持競(jìng)爭(zhēng)力；只有通過(guò)改進(jìn)，我們才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們相信雙減提質(zhì)增效將會(huì)成為未來(lái)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十五
2017年，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅(jiān)持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”作為全局2017年的工作主線，為全局上下認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì)議、牢固樹立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標(biāo)。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機(jī)構(gòu)，是單位對(duì)外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運(yùn)行的樞紐，作為辦公室系統(tǒng)人員，如何實(shí)現(xiàn)崗位成才、為建設(shè)中國(guó)鐵路首善之局貢獻(xiàn)力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、高的標(biāo)準(zhǔn)——是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的警戒線。突出標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，就是在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立健全管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層、監(jiān)督層各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)強(qiáng)化作業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和“紅線”意識(shí)，加大意識(shí)培育力度、創(chuàng)新意識(shí)培育方法、提高意識(shí)培育效果，實(shí)現(xiàn)職工思想認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化。作為辦公系統(tǒng)的我們，或許參與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)不多，但應(yīng)當(dāng)始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語(yǔ)的博大精深可謂名揚(yáng)四海，正是因?yàn)樗拇竺ΧΑ⑵鋬?nèi)涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語(yǔ)言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。
二、嚴(yán)的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢(shì)下，隨著各種新設(shè)備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細(xì)、作業(yè)要到位，這對(duì)我們開拓創(chuàng)新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識(shí)提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的要求，各級(jí)管理人員應(yīng)做到各司其責(zé)、各盡其職，不能一竿子插到底，權(quán)能交叉，責(zé)任不明，甚至推卸責(zé)任;從執(zhí)行層面，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì)議的部署要求，以《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》等基本規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合車務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責(zé)任感和使命感推進(jìn)各項(xiàng)工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規(guī)范。作為辦公室人員，對(duì)于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設(shè)想后面還有分管領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)業(yè)務(wù)科室為我們指導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格要求自己，從自己手中出來(lái)的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊(duì)伍建設(shè)的持久力。實(shí)的作風(fēng)就是積極履職盡責(zé)、想事謀事、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作能力，堅(jiān)決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴(yán)格管理抓考核。而對(duì)于我們辦公室人員也無(wú)一例外，要切實(shí)增強(qiáng)辦公室同仁的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊(duì)伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴(yán)格杜絕“庸、懶、散、奢”機(jī)關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭(zhēng)做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語(yǔ)、得體適當(dāng)?shù)拇私游?，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應(yīng)把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識(shí)大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設(shè)“中國(guó)鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創(chuàng)美好明天。
以上所述是我參加這次“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，尚不成熟，請(qǐng)大家批評(píng)指教。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十六
通過(guò)學(xué)習(xí)局、院關(guān)于"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"大討論活動(dòng)有關(guān)文件精神，有幾點(diǎn)體會(huì)和建議。
我國(guó)地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，財(cái)政投資的項(xiàng)目越來(lái)越少，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，礦業(yè)形勢(shì)正遇寒冬。關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家結(jié)合單位的實(shí)際情況，通過(guò)這一階段時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，思想越來(lái)越統(tǒng)一，"轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效"是地勘經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，轉(zhuǎn)的越晚越被動(dòng)，轉(zhuǎn)的越早越主動(dòng)。我認(rèn)為地勘單位轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效工作要分兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，一方面是"小轉(zhuǎn)"，另一方面是"大轉(zhuǎn)"，"小轉(zhuǎn)"和"大轉(zhuǎn)"兩方面有機(jī)結(jié)合互為補(bǔ)充，而不能顧此失彼。
我所認(rèn)為的"小轉(zhuǎn)"是指在我單位現(xiàn)有的人力物力及資質(zhì)等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢(shì)，打造現(xiàn)代特色的地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷地進(jìn)行自我完善和發(fā)展提升。小轉(zhuǎn)是我單位穩(wěn)中求進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)階段，是我們今后做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)和前提。
改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業(yè)和礦業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，這是我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，但是困難和機(jī)遇并存，在大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域，如基礎(chǔ)地質(zhì)、地環(huán)地災(zāi)、水工環(huán)地質(zhì)和地質(zhì)科技領(lǐng)域等，前景廣闊，發(fā)展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優(yōu)勢(shì)。在一些國(guó)家倡導(dǎo)的節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，如淺層地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然目前看，其經(jīng)營(yíng)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益都不盡如人意，但我相信，隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，會(huì)出臺(tái)相關(guān)的扶持政策，這一領(lǐng)域的投資規(guī)模會(huì)越來(lái)越大，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，盡快提升及申辦有關(guān)資質(zhì)，加強(qiáng)管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國(guó)家的有關(guān)政策，加強(qiáng)和政府相關(guān)職能部門以及有關(guān)大企業(yè)大公司的溝通和聯(lián)系，占領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)的至高點(diǎn)。所以現(xiàn)在需要我們馬上要統(tǒng)一思想，更新觀念，改變主攻方向，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在這些領(lǐng)域搶占市場(chǎng)，做大做強(qiáng)。
自我完善和發(fā)展提升：主要是要加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)和完善體制機(jī)制以及管理制度等方面。
加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)：要努力申辦新資質(zhì)，增加資質(zhì)的類別，特別是和大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域、地質(zhì)科技領(lǐng)域以及相關(guān)的勘查施工業(yè)工作內(nèi)容相類似的其他行業(yè)的資質(zhì)，如：水利、市政、綠化等方面的資質(zhì)。
我院有些資質(zhì)偏低，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。如：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、液體礦產(chǎn)勘查、水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查等資質(zhì)，目前仍然是乙級(jí)資質(zhì)，物探是丙級(jí)資質(zhì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以承攬大項(xiàng)目，難以做大做強(qiáng)，甚至有些資質(zhì)短缺，如化探資質(zhì)等。
建議馬上行動(dòng)起來(lái)，克服困難，加快資質(zhì)建設(shè)的速度，從人才建設(shè)、業(yè)績(jī)材料和設(shè)備儀器準(zhǔn)備等基礎(chǔ)工作做起，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，各相關(guān)部門及實(shí)體應(yīng)積極配合，互相協(xié)作，盡快把資質(zhì)工作搞上去，實(shí)現(xiàn)資質(zhì)高而全，增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在重視資質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，也不能放松其他方面的管理，如安全、質(zhì)量等管理工作，否則，任何一方面出現(xiàn)短板，都會(huì)影響我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，阻礙我單位的快速發(fā)展。
所謂的大轉(zhuǎn)是指向地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈以外的、符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的前景廣闊的其他行業(yè)轉(zhuǎn)型，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為，光一味地求穩(wěn)，僅停留在現(xiàn)有的傳統(tǒng)地質(zhì)行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)上，難以正真做大做強(qiáng)。這就需要我們從現(xiàn)在開始，就把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)兩條腿走路，立于不敗之地。
"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來(lái)積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經(jīng)典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來(lái)泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結(jié)合蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，認(rèn)真進(jìn)行可行性研究，決不能盲目上馬。
結(jié)合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發(fā)象人文旅游景點(diǎn)、綠色生態(tài)旅游等這樣的項(xiàng)目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進(jìn)去，然后進(jìn)行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進(jìn)行宣傳。為泰安的旅游事業(yè)添磚加瓦，同時(shí)為五院真正實(shí)現(xiàn)"轉(zhuǎn)型升級(jí)、體質(zhì)增效"開創(chuàng)新局面。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十七
我是一名家長(zhǎng)，我的孩子正在上小學(xué)，我非常注重教育質(zhì)量的提高，也期望學(xué)校能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效率。最近，我所在的學(xué)校實(shí)施了雙減提質(zhì)增效的政策，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我有了一些體會(huì)和感受。
第二段：雙減帶來(lái)的變化
學(xué)校實(shí)施雙減政策之后，我們可以感受到諸多變化。例如，每天放學(xué)后，老師會(huì)及時(shí)發(fā)布當(dāng)天的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度；學(xué)校還組織了“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)估中來(lái)，深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種很好的參與感。
第三段：提質(zhì)增效的效果
雙減政策實(shí)施之后，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。一方面，老師在課堂上講解、解答學(xué)生的問(wèn)題更加深入和細(xì)致，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助；另一方面，由于細(xì)化管理、依據(jù)規(guī)范出臺(tái)教育流程，學(xué)生在課堂上接收的信息更加清晰，缺乏困惑和疑惑；同時(shí)，在教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)成果也愈發(fā)顯著。
第四段：雙減提質(zhì)增效的意義
雙減提質(zhì)增效政策的推行，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)了教育公平，更重要的是，它引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)，為教育教學(xué)提出了更高的要求和更深入的探究，為教育改革提供了有益的借鑒，展現(xiàn)了新時(shí)代教育創(chuàng)新的力量。
第五段：個(gè)人感想
作為一名家長(zhǎng)，我感受最深的是相輔相成的作用。家長(zhǎng)的關(guān)注和參與，老師的指導(dǎo)和教育，從雙方共同努力的結(jié)果中，我們看到了教育的美好，也深感到了責(zé)任。我們應(yīng)該共同維護(hù)和促進(jìn)學(xué)校的雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施和落地，共同推動(dòng)孩子的教育道路走向成功，這是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的重要義務(wù)。
結(jié)論：在家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力的推進(jìn)下，雙減提質(zhì)增效政策逐漸得到落實(shí)。我們堅(jiān)信雙減提質(zhì)增效政策的實(shí)施，將為我們的孩子帶來(lái)更好的教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)家校共同探究教育的本質(zhì)，為推動(dòng)兒童整體發(fā)展提供基礎(chǔ)和支持。
雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的推進(jìn)，雙減提質(zhì)增效成為各行各業(yè)的重要任務(wù)。作為一名普通職工，我也深深感受到了雙減提質(zhì)增效所帶來(lái)的變革與沖擊。下面我就從個(gè)人的角度，談?wù)勗陔p減提質(zhì)增效的大環(huán)境下，我所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，在雙減的大環(huán)境下，我深刻認(rèn)識(shí)到了效率的重要性。在工作中，我們時(shí)常遇到的問(wèn)題是時(shí)間不夠用，任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。雙減提質(zhì)增效就是要通過(guò)削減非必要的環(huán)節(jié)和流程，提高工作效率，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。只有高效率的工作，跟上市場(chǎng)的節(jié)奏，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我意識(shí)到在做好自己本職工作的同時(shí)，更需要加強(qiáng)自身的能力提升和時(shí)間管理，合理安排工作，做到高效率，使得工作任務(wù)順利完成。在實(shí)際操作中，我時(shí)常利用碎片化的時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，這不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在雙減的大環(huán)境下，我明白了質(zhì)量的重要性。改革開放以來(lái)，中國(guó)的制造業(yè)一直在加速發(fā)展，然而質(zhì)量問(wèn)題也備受關(guān)注。雙減提質(zhì)增效更是要求企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，不忘品質(zhì)。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，質(zhì)量是企業(yè)立足之本。只有提高產(chǎn)品的質(zhì)量，才能贏得更多的市場(chǎng)份額，增加盈利。因此，我在工作中注重提升自身的品質(zhì)要求，無(wú)論是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、還是售后服務(wù)等方面，都力求做到精益求精。同時(shí)，我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作，在共同的目標(biāo)下共同努力，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)雙贏。
第三，雙減的大環(huán)境下，我體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是提質(zhì)增效的重要手段。在不斷發(fā)展變革的時(shí)代背景下，如果只是按部就班地做那些老一套的工作方式，企業(yè)就很難適應(yīng)外部環(huán)境的變化，更無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，創(chuàng)新是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在工作中，我時(shí)刻保持一顆求知若渴的心態(tài)，關(guān)注外界的信息和變化，積極尋求突破點(diǎn)和新的解決方案。而且，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員思考問(wèn)題，提出自己的創(chuàng)新想法，共同推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
第四，在雙減的大環(huán)境下，我體會(huì)到了資源的寶貴和節(jié)約的必要。隨著資源的日趨緊缺和環(huán)境的惡化，實(shí)現(xiàn)雙減提質(zhì)增效更需要我們充分認(rèn)識(shí)到資源的有限性，合理利用和節(jié)約資源。作為個(gè)人，在工作中，我始終堅(jiān)守節(jié)約資源的原則，盡量減少能源和物資的浪費(fèi)。例如，我會(huì)定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，保持設(shè)備的良好狀態(tài)，減少能源的消耗；同時(shí)，我會(huì)提倡紙質(zhì)文檔的數(shù)字化，減少紙張的浪費(fèi)。在生活中，我也養(yǎng)成了節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，把每一滴水、每一度電都當(dāng)作來(lái)之不易的資源來(lái)對(duì)待。
在雙減提質(zhì)增效的大環(huán)境下，我們個(gè)人要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不斷發(fā)展自己的技能。這要求我們具備良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的工作態(tài)度。只有在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，以更高效的方式為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，雙減提質(zhì)增效是在改革開放的大背景下，企業(yè)發(fā)展的必然要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們作為普通職工，需要意識(shí)到效率、質(zhì)量、創(chuàng)新，資源的寶貴和節(jié)約。只有這樣，我們才能適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。