通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和思路。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇一
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著,我似乎感覺(jué)身臨其境,來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué),她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里,孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課:她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩耍”啦。而在我們這個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí),但是我覺(jué)得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫(xiě)了很多本書(shū),其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書(shū)以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū),書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒(méi)有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué),這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”,還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,那位仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二
云朵上的學(xué)校?看見(jiàn)這個(gè)書(shū)名,我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本!我買(mǎi)下了!
回到家后,我津津有味地閱讀起來(lái)。哦,原來(lái)這本書(shū)是通過(guò)笑貓和球球老老鼠兩只動(dòng)物的視角,講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里,蜜兒老師以大自然為天然教室,以大自然的景觀事物為教材,引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去思考。多么好的學(xué)校??!待翻完最后一頁(yè),一時(shí)間,我感慨萬(wàn)千。對(duì)比書(shū)中的學(xué)校,反照現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校,一般的學(xué)校都是生硬地將知識(shí)灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的,草是綠的,小河水流動(dòng)是潺潺的。至于怎么個(gè)香法,怎么個(gè)綠法,怎么個(gè)潺潺法,孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過(guò)看圖片來(lái)感受大自然的美妙,但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之,孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降,嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退,學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下,大自然的教室沒(méi)有固定的課本,身邊一花一草一樹(shù)一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,興趣滿滿地去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),去求知,去探索。盡情感受大自然,發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣,主動(dòng),發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動(dòng)力。
《云朵上的學(xué)?!肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理,我希望能讓更多孩子讀到它,領(lǐng)悟它,將書(shū)中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。如果可以,我真想讓全世界的人都讀到這本書(shū),讓全世界的大人明白小孩子的苦惱,讓全世界的家長(zhǎng)和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法,也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇三
當(dāng)孩子們上課時(shí),不是在教室里寫(xiě)作業(yè),測(cè)試,看書(shū),而是在大自然上課。就像這節(jié)課,老師告訴同學(xué)們學(xué)的作文和太陽(yáng)有關(guān),她讓孩子脫掉鞋子,用我們的身體去感受太陽(yáng),并帶頭脫掉鞋子,在草坪撒歡兒起來(lái)。孩子們有的歡快的奔跑,有的趴在地上,閉上眼,感受著陽(yáng)光。當(dāng)寫(xiě)作文時(shí),老師要只是感悟多少寫(xiě)多少,從不要寫(xiě)幾百字的。可以形式不限,自由表達(dá),可以是童話;可以是詩(shī)歌;可以是想象文。孩子們聽(tīng)了,有的跑到了小溪邊;有的`跑到了花叢里;還有的跑到了樹(shù)林里。是多么地快活!
啊!我真希望能有一所這樣的學(xué)校呀!這樣他們就不會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力下壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。所以我們也要保護(hù)環(huán)境:不亂扔垃圾,亂涂亂畫(huà),不放廢氣,不污染水源,不亂砍樹(shù)木……不然怎么會(huì)有一所這么美的學(xué)校呢?保護(hù)環(huán)境從我做起!另外,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)好本領(lǐng),在不久的未來(lái)建出這樣一所學(xué)校,讓大家都可以在這樣的云朵上的學(xué)校上課。到那時(shí)候,我一定要把世界上不快樂(lè)的孩子請(qǐng)到這里學(xué)習(xí),一起學(xué)中玩,玩中學(xué),快樂(lè)地學(xué)習(xí),收獲快樂(lè)人生,成為一個(gè)有用的人!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校,充滿了快樂(lè)、幸福和歡聲笑語(yǔ),是我們每一個(gè)同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn),她還讓孩子們共同完成一本書(shū),那十二個(gè)才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂(lè)隊(duì)的二十幾個(gè)同學(xué)一樣,有的敲揚(yáng)琴,有的彈古箏,有的吹笛子,有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的地方。我想:如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里,天天就是讀書(shū)、背單詞、寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有歌聲,沒(méi)有運(yùn)動(dòng),沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),就會(huì)覺(jué)得厭煩、無(wú)聊、枯燥無(wú)味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我們變得愁眉苦臉,無(wú)精打采,這是多么痛苦的一件事啊!我們的童年因?yàn)檫@些失去了樂(lè)趣,失去了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇五
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,每天的工作和學(xué)習(xí)讓人們忙得不可開(kāi)交,很多人都很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而,知識(shí)的積累和閱讀的習(xí)慣成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì),這也促進(jìn)了在線閱讀工具的興起。云朵讀書(shū)是其中的佼佼者,它為用戶提供了方便的在線閱讀平臺(tái),并獲得了廣泛的認(rèn)可。本文將分享我對(duì)這個(gè)平臺(tái)的體驗(yàn)和感受,以及對(duì)云朵讀書(shū)的評(píng)價(jià)。
云朵讀書(shū)是一款在線閱讀工具,它有許多方便的特點(diǎn)。首先,它提供了多種版本的電子書(shū),包括PDF和EPUB等格式,而且它們都是免費(fèi)的,用戶可以在上面閱讀或下載。其次,云朵讀書(shū)還可以自定義字體、字號(hào)、背景、間距等,方便用戶根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整,提高閱讀的舒適度。此外,云朵讀書(shū)的界面簡(jiǎn)潔明了,不會(huì)有繁瑣的廣告或其他干擾用戶體驗(yàn)的因素存在。
我使用云朵讀書(shū)閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。我感到它的操作簡(jiǎn)單,閱讀起來(lái)很流暢。它的字體清晰,排版整齊,用戶在閱讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。更重要的是,很多書(shū)籍都有書(shū)評(píng)或其他讀者的評(píng)論,這讓我對(duì)這些作品的了解更全面,也讓我更加喜歡和深入閱讀這些書(shū)。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn),但它也存在一些局限性。例如,它不像實(shí)體書(shū)一樣可以隨手翻閱,需要借助互聯(lián)網(wǎng)的連接才能使用。并且,在云朵讀書(shū)上發(fā)布的書(shū)籍也有版權(quán)的限制,所以有些新近出版的書(shū)籍還不能在上面找到。
第五段:總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總體來(lái)說(shuō),我認(rèn)為云朵讀書(shū)是一款非常實(shí)用的閱讀平臺(tái),特別適合忙碌的現(xiàn)代人。它提供了豐富的經(jīng)典文學(xué)、漫畫(huà)等資源,可以滿足不同人群的閱讀需求。它的交互設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了,讓使用起來(lái)特別方便。不過(guò),它也存在一些限制,需要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用,而且有些書(shū)籍還無(wú)法在上面找到。總的評(píng)價(jià)來(lái)講,云朵讀書(shū)是一款值得推薦的軟件,它可以讓人們更方便更愿意接受閱讀,培養(yǎng)起一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇六
《云朵上的學(xué)?!愤@本書(shū)里角色可多了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,有主角笑貓,有神秘的蜜兒,還有上了年紀(jì)的球球老老鼠……好了,廢話不多說(shuō),我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧!
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專門(mén)為那些不開(kāi)心,做惡夢(mèng)的小朋友準(zhǔn)備的。
早上起來(lái),他們?cè)绮秃芴貏e有熱氣騰騰的桃花,結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃,雞蛋,牛奶??墒切ω?jiān)诔缘臅r(shí)候發(fā)現(xiàn):桃花是抹了草莓醬的花卷,紅嘴兒桃是又松又軟的米糕。雞蛋是熟的,牛奶喝了一口,頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂,平時(shí)連作文都寫(xiě)不好,現(xiàn)在竟然寫(xiě)起了論文,而且寫(xiě)得格外認(rèn)真。
傍晚,蜜兒帶著孩子們找到了花臉獸,讓它和孩子們一起準(zhǔn)備晚餐,只見(jiàn)一個(gè)男孩正在樹(shù)上摘果子,摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹(shù)下的女孩們接著那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤(pán)子”上。這個(gè)果子叫面包果,烤熟了,孩子們用樹(shù)莓搗成果醬,還有你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樹(shù)奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現(xiàn)的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見(jiàn)了,就跟著小老鼠來(lái)到墓地尋找,可是沒(méi)有找到,就到了一個(gè)地方,那個(gè)地方有一個(gè)古鐘,那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的,笑貓正疑惑的時(shí)候,他突然找到了球球老老鼠,他們看到了很久以前的一些東西,于是他們開(kāi)始尋找那個(gè)東西了,他們找到了這里,笑貓意外發(fā)現(xiàn)了他的好朋友小白,小白就把事情告訴了笑貓。
好了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天就講到這,如果你想知道更多內(nèi)容,就自己去看看這本書(shū)《笑貓日記云朵上的學(xué)校》,再見(jiàn)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇七
爸爸給我買(mǎi)了《云朵上的學(xué)?!罚@本書(shū)是笑貓系列中,我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書(shū)剛到手,我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而咯咯地笑,時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午,把這本書(shū)從頭到尾的看了一遍,書(shū)中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書(shū)主要講的是:初夏時(shí)節(jié),球球老鼠的一個(gè)子孫,給笑貓一家,帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的.學(xué)校,而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密,為了解開(kāi)這個(gè)秘密,笑貓和球球老鼠秘密跟蹤,在充滿艱辛和怪異的過(guò)程中,最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái),蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子,每當(dāng)深夜,蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋,來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng),那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子,現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校?怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí),以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們,怎么幫助孩子,帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事,讀完這本書(shū)以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí),我好羨慕他們,我也想到哪里去上課!我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇八
暑假里,我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《云朵上的學(xué)校》。這本書(shū)光聽(tīng)名字就很有趣,云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇心,一口氣讀完了這本書(shū)。
原來(lái),《云朵上的學(xué)?!肥且槐就挄?shū)。主要講述了在西山山脈的最高峰,仙女蜜兒在那里建立了一所充滿魔力的學(xué)校。那些討厭學(xué)習(xí),害怕學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@里,沒(méi)有考試的壓力,只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚(yú)兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)的眼睛,那些原本害怕學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí)的孩子,都變得愛(ài)探索,并且在探索中體會(huì)到了從未有過(guò)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,學(xué)到了許多從未學(xué)過(guò)的知識(shí),蜜兒仙女的贊揚(yáng)和肯定讓他們充滿了自信,孩子們?cè)谶@里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學(xué)?!冯m然看完了,但我卻長(zhǎng)久地沉浸在書(shū)中的童話故事里。我幻想著,有一天,一陣狂風(fēng)也把我吹上了云朵上的學(xué)校,讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕,喝一杯晶瑩剔透的樹(shù)奶,讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞,一起騎著仙鶴飛越雪山,看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想,要是我的老師們,也像蜜兒仙女那樣,不光教我們課本上的知識(shí),也愿意花時(shí)間引導(dǎo)我們?nèi)フ?qǐng)教大自然這位博學(xué)多才的老師,還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”的源頭,我想,我們的好奇心一定會(huì)得到滿足,求知欲也一定會(huì)更強(qiáng)烈。同時(shí),也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到更豐富,更全面的知識(shí)。
我相信,只要我們都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,那么我們看到的世界一定會(huì)與眾不同。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇九
午后,一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房,世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中,忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?!贰?BR> 這是一所充滿了魔力的學(xué)校,那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨(dú)特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來(lái),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn),很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們?cè)谏衿娴拇笞匀恢懈惺苤R(shí)的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下,孩子們不斷收獲著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀了這本書(shū),使我感受到了,在那里面的大人們,只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū),從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議,卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等等很多人生中重要的東西,又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),我相信所有的孩子們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,那么世界上就充滿了歡聲笑語(yǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十
作為一名參加過(guò)云朵學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我深受其教育理念和教學(xué)模式的啟發(fā)。在這里,我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn),分享一些關(guān)于云朵學(xué)校的心得體會(huì)。
云朵學(xué)校的教育理念是“輕學(xué)校,重發(fā)展”,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和自我發(fā)展。這一理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何最大限度地發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),云朵學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中自主探索和思考,這比傳統(tǒng)的灌輸式教育更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
云朵學(xué)校通過(guò)“興趣學(xué)習(xí)”的實(shí)踐,讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。在這里,我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇各種各樣的學(xué)習(xí)和活動(dòng),在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),云朵學(xué)校教師也會(huì)在其中發(fā)揮重要的作用,他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿?、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由。
云朵學(xué)校的課程設(shè)計(jì)十分獨(dú)特和多元?jiǎng)?chuàng)新,既注重知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。比如,在數(shù)學(xué)課上,老師并不只是簡(jiǎn)單地講解概念和公式,而是通過(guò)有趣的游戲和實(shí)踐讓我們感受數(shù)學(xué)的奇妙和實(shí)用性。在英語(yǔ)課上,老師則會(huì)通過(guò)各種語(yǔ)言游戲和角色扮演,讓我們的英語(yǔ)能力得到全方位的提升。這些多元?jiǎng)?chuàng)新的課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味,而是充滿了探索和創(chuàng)新的樂(lè)趣。
云朵學(xué)校的評(píng)價(jià)體系與傳統(tǒng)學(xué)校的評(píng)價(jià)體系有很大的不同,它更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。在這個(gè)評(píng)價(jià)體系中,不僅有筆試考試,還有綜合素質(zhì)考核、興趣方向評(píng)價(jià)等多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。而且,評(píng)價(jià)結(jié)果不僅是單純的排名和分?jǐn)?shù),更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠查看自己的學(xué)習(xí)報(bào)告和評(píng)價(jià)結(jié)果,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并根據(jù)這些信息有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這個(gè)個(gè)性化評(píng)價(jià)體系讓我們的學(xué)習(xí)變得更具針對(duì)性和有效性。
第五段:云朵學(xué)校的教育意義和價(jià)值。
通過(guò)參加云朵學(xué)校的學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們的重要性和意義。云朵學(xué)校的教育模式和理念,更加強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主意識(shí),這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。同時(shí),云朵學(xué)校的教育理念也是未來(lái)教育的一個(gè)趨勢(shì)和方向,它讓我們對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展和改革充滿了信心和期待。
總之,云朵學(xué)校是一所充滿活力和創(chuàng)新的學(xué)校,它的教育模式和理念為我們提供了一個(gè)更具多元性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。在這里,我們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自由,同時(shí)也更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
漫長(zhǎng)的假期里,我徜徉在書(shū)的海洋中。一天,一條彩色的魚(yú)兒——《云朵上的學(xué)校》,牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì)有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí),球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。
這些孩子,曾經(jīng)會(huì)在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢(mèng)連連,為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè)無(wú)比呢?
細(xì)細(xì)想想,我找出了原因。那是因?yàn)橐话愕膶W(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識(shí)。在這樣的教學(xué)方式下,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很難的事,一旦成績(jī)不如意,就會(huì)失去自信,甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)檫@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。正式因?yàn)榻虒W(xué)理念的不同,才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此,若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè),就要將他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校,是這么一個(gè)魔力學(xué)校,那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
云朵學(xué)校是一個(gè)新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),它不僅提供課程,還有在線交流、活動(dòng)和資源共享。我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,獲得了很多收獲。接下來(lái)我將從五方面總結(jié)我的云朵學(xué)校心得體會(huì)。
第一,云朵學(xué)校讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前我學(xué)習(xí)總是很被動(dòng),看課本、聽(tīng)講座,感覺(jué)很枯燥。但是來(lái)到云朵學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得有趣了。課程的形式更多樣化,有視頻、音頻、文章、實(shí)例等許多不同的學(xué)習(xí)形式??吹接腥さ囊曨l,聽(tīng)講解輕松有趣,我甚至愿意自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí),云朵學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程有記錄和反饋,讓我更有成就感,更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二,云朵學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立的個(gè)體行為。在云朵學(xué)校的在線學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅能獲得老師和其他學(xué)生的指導(dǎo)和反饋,還可以和他們交流和分享。這讓我感到自己不再是一個(gè)孤立的學(xué)生,而是處在一個(gè)共同學(xué)習(xí)的社區(qū)中。在這個(gè)社區(qū)中,互相幫助和分享的氛圍讓我學(xué)習(xí)效果更好,同時(shí)也讓我在交流中學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的看法。
第三,云朵學(xué)校讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我規(guī)劃。在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加自由,但同時(shí)也要面對(duì)自由帶來(lái)的自我約束和管理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間分配,更加理智和有效地利用時(shí)間,讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。同時(shí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)也需要更多的自我約束和自我管理,要自覺(jué)地安排時(shí)間、規(guī)劃進(jìn)度,這些讓我養(yǎng)成了更好的時(shí)間管理的習(xí)慣。
第四,在云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到反思和自我完善的重要性。在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和個(gè)性化,需要學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思,不斷改善自己的學(xué)習(xí)方式和策略。在云朵學(xué)校的課程中,我們總是會(huì)被要求寫(xiě)作業(yè)、發(fā)言、交流,通過(guò)這些反饋和交流,讓我更好地看到自己可以改進(jìn)的地方,也更好地反思了自己的學(xué)習(xí)成果。
第五,通過(guò)在云朵學(xué)校學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)很重要?,F(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展和變化,讓我們?cè)诓粩嗟刈兓星笄笊婧桶l(fā)展,學(xué)習(xí)也成為了一種終身的行為。云朵學(xué)校提供了豐富的課程和學(xué)習(xí)資源,讓我覺(jué)得自己可以在不同階段、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上不斷充實(shí)自己。
總之,云朵學(xué)校為我提供了一個(gè)更加自由、靈活、多樣的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就。在這個(gè)平臺(tái)上,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,還認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷完善自我的重要性。我相信,云朵學(xué)校的不斷改進(jìn)和努力,可以為更多的人提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更優(yōu)秀的教育資源。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在暑假里,我讀過(guò)了一本書(shū)叫《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》。
初夏,的球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比??墒?,孩子們究竟是怎樣來(lái)到這所云朵上的學(xué)校呢?從古代穿越來(lái)的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴最終又能把孩子們帶到哪去?隨著笑貓與球球老老鼠的進(jìn)一步探究,一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密浮出水面…….
讀完這本書(shū),它的道理讓我銘記于心。我們擁有堅(jiān)持不懈的精神,遇到困難不能退縮,而是勇往直前,永不言敗。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,在以前的小鎮(zhèn)里,有人長(zhǎng)了“綠手指”,這個(gè)“綠手指”指的是好園丁的意思,那個(gè)小鎮(zhèn)里住著一位老奶奶,有一次她看見(jiàn)一個(gè)活動(dòng),種一株白色的金盞花就可以獲得10萬(wàn)元,誰(shuí)都知道金盞花種出來(lái)不是金色就是橙色,怎么會(huì)是白色的呢?于是,老奶奶就把金盞花的種子種進(jìn)土里,等種子發(fā)芽開(kāi)花,又挑出顏色最淡的金盞花種子,再次種進(jìn)土里,等到種子發(fā)芽開(kāi)花,又挑出顏色最淡的金盞花種子,年復(fù)一年,日復(fù)一日,老奶奶終于白色的金盞花,準(zhǔn)備去換到10萬(wàn)元,結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)了,不能換了,問(wèn)老奶奶還有什么東西需要嗎?老奶奶說(shuō):“你們要不要黑色的金盞花,我也能種出來(lái)……”現(xiàn)在黑色的金盞花還沒(méi)有盛開(kāi),因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕@篇文章告訴我們要堅(jiān)持不懈的道理,但愿我們能長(zhǎng)出像老奶奶一樣的“綠手指”。
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀,我們?nèi)缤w翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo),要多看書(shū),才能飛行。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《云朵上的學(xué)校》是楊紅櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本,一放假,爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了,故事很精彩,我看得津津有味,深受啟發(fā)。
這是他們的錯(cuò)嗎?
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里,讓這些孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí),和花臉獸一起去探索河流的盡頭,和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn),自由地想象,在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
孩子都會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來(lái)好像很難。
走進(jìn)圖書(shū)館,讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧!
這樣,我想我們不僅會(huì)更快樂(lè),而且還會(huì)成長(zhǎng)地更快,更好!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)校》,讓我深有感觸,現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng),沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì),就連晚上都在做噩夢(mèng),我很同情這些一身壓力的孩子們。但是,馬上要小升初了,是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的,笑貓(主人公)和他的朋友老老鼠一起跟著小白(狗狗)的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀。晚上,蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校,蜜兒是這里的老師,這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí),而且晚上會(huì)做噩夢(mèng),這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好,作文也時(shí)常寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字,可是到了這里之后,他們卻能寫(xiě)出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校,孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣,他們從一棵桃樹(shù)上摘下一個(gè)米糕做的桃子,直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶,拍一下母雞的背,它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋,吃完了這樣別樣的早餐,同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí),赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),每天都是快快樂(lè)樂(lè)的,噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書(shū)讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活,家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線上,但是在大壓力中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降,學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂,就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然,感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
假期里,我看了《笑貓日記一一云朵上的學(xué)?!贰_@本書(shū)是楊紅櫻阿姨出的,好看極了。這本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū),而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。仿佛自己也來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面給大家介紹一下這本書(shū)的大概內(nèi)容,一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每晚她都會(huì)提著一個(gè)粉紅的'或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里收集他們做的夢(mèng)。她把好夢(mèng)放在粉色袋子,噩夢(mèng)放黑色袋子。她把做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的,她要把快樂(lè)還給他們。仙女在大自然里給他們上課,她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú),還跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。讓這些不快樂(lè)的孩子們也可以開(kāi)心的"玩耍"啦!在大自然里學(xué)習(xí)比在課堂上有趣得多。從此,每天晚上孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的"花臉獸",還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜兒"。
通過(guò)讀這本書(shū),讓我們明白了光靠書(shū)本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí),會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,就像小說(shuō)里面做噩夢(mèng)的孩子。要讓我們?nèi)ソ佑|大自然,去聞花香,去看溪流,去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,去看植物生長(zhǎng),去體會(huì)大自然的奧秘把書(shū)本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái),才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
今天我讀完了一本書(shū)《云朵上的學(xué)?!?,這本書(shū)寫(xiě)的十分精彩,下面來(lái)看一看。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻,四川省作家協(xié)會(huì)副主席,曾做過(guò)小學(xué)教師,兒童讀物編輯和兒童刊物主編。十九歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話,小說(shuō)五十余種。
在這本書(shū)中,我記憶最深刻的是《裝噩夢(mèng)的黑口袋》和《裝好夢(mèng)的粉紅色口袋》,這是一個(gè)神秘的學(xué)校,老師蜜兒每天都會(huì)收集孩子們的夢(mèng),好夢(mèng)裝在粉紅色的袋子里,噩夢(mèng)裝在黑口袋里。在這個(gè)學(xué)校里,每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)我知道了學(xué)習(xí)最重要的是發(fā)現(xiàn)。
好書(shū)推銷(xiāo),《會(huì)唱歌的貓》,《小白的選擇》,《塔頂上的貓》……。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在西山山脈最高峰的上空,飄著神秘又美麗的云朵,在那了有一座神奇的房子,那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)?!肥且凰錆M了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;一個(gè)神秘女老師蜜兒;一只神奇的動(dòng)物花臉獸;一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴;一只愛(ài)笑喜歡觀察的笑貓;還有一只不好也不壞的球球老老鼠,這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事:神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間,收集孩子們所做的夢(mèng),蜜兒老師會(huì)把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂,讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè)無(wú)比。讀著讀著我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校,我也能夠和他們一樣在大自然中上課,聽(tīng)到波濤翻滾的水聲,悠揚(yáng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲;看到五顏六色的鮮花,蒼翠挺拔的大樹(shù);翻越魏峨的雪山,走過(guò)密密的森林。啊,大自然的景色多迷人!
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè),有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累,并開(kāi)始討壓學(xué)習(xí)。尤其像我基礎(chǔ)不好的學(xué)生,學(xué)習(xí)更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完,好多題目還要家長(zhǎng)幫助。這樣爸爸媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而發(fā)愁,我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊,我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)呀!那里沒(méi)有憂愁、沒(méi)有煩惱,不用做作業(yè)、不用考試。多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
假期里,我讀了《云朵上的'學(xué)校》。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū),而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著,我似乎感覺(jué)身臨其境,來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué),她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里,孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課:她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?!崩?。而在我們這個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí),但是我覺(jué)得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫(xiě)了很多本書(shū),其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書(shū)以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū),書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒(méi)有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué),這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”,還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,那位仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
這同樣也是楊紅櫻所寫(xiě)的《笑貓日記》中的一本,就讓我介紹介紹吧!
母親節(jié)到了,小貓們都從百忙之中抽空回來(lái)送給虎皮貓康乃馨,但又很快便走了。
笑貓去找球球老老鼠,告訴他三寶回來(lái)過(guò),可卻一直沒(méi)有找到,但笑貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠并讓它帶路。
在一座大鐘外,笑貓找到了老老鼠,老老鼠說(shuō),它在鐘擺里看到了小白的主人,可卻是在古代。
帶著謎題,它們找到了小白,小白告訴她們它的主人每晚都會(huì)悄悄出門(mén),回來(lái)總是帶著一個(gè)黑口袋放在衣柜里,第二天又會(huì)悄悄拿進(jìn)書(shū)房慢慢研究,直到有一天他的主人將他帶到了云朵上的學(xué)校,它才明白一切。
第二天,它們被一只老鼠帶到了“入云峰”山下,老鼠便走了,突然狂風(fēng)大作,是小白喚醒了笑貓,睜眼時(shí),它已經(jīng)在云朵上的學(xué)校里了。
因?yàn)楹芗?dòng),所以第三天笑貓和老老鼠很早便醒了,樹(shù)林中許多大蘑菇里飛出一個(gè)個(gè)孩子,她們穿著各色的連體衣去練早操。念完便吃了花樣早餐。
第四天,蜜兒老師(小白的主人)讓孩子們感受太陽(yáng),想象如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣,并讓他們寫(xiě)作文。不可思議的是,孩子們竟寫(xiě)成了一本書(shū)。
第五天,蜜兒老師又讓學(xué)生們寫(xiě)了一本水的故事,并帶學(xué)生們尋找水的來(lái)源,一路上,食物豐富多彩,還有許多有趣的故事。
他們騎著仙鶴,飛到了雪山上,發(fā)現(xiàn)水是從雪山上經(jīng)過(guò)99道灣匯成的?;貙W(xué)校的路上,他們經(jīng)過(guò)蝴蝶鉤時(shí),那里是夏天,美得妙不可言。
回到學(xué)校,蜜兒老師便把所有人送回了家。
小白的主人——蜜兒,她美麗,善良,神秘,是一位總用“覺(jué)得”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的好老師。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化。以前,我們只能通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí);但是現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等電子設(shè)備的普及,讓人們更方便地閱讀網(wǎng)絡(luò)上的各種資料和電子書(shū)籍。在這個(gè)當(dāng)中,“云朵讀書(shū)”是一個(gè)非常優(yōu)秀的電子閱讀軟件,能夠在我們的日常生活中給我們帶來(lái)極大的便利。本文將圍繞著“云朵讀書(shū)”,分享我的一些心得和體會(huì)。
次段:優(yōu)點(diǎn)。
首先,我想分享的是“云朵讀書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)軟件界面美觀,操作簡(jiǎn)便,書(shū)籍資源豐富。我們可以根據(jù)自己的需求來(lái)定制界面的顏色、字體、行間距等;在閱讀時(shí)可以自由切換背景、主題、亮度、字號(hào),給我們帶來(lái)極高的舒適度;此外,它的書(shū)籍資源非常豐富,可以滿足我們的不同需求。另外,導(dǎo)入電子書(shū)、編輯批注、書(shū)簽等個(gè)性化設(shè)置也是非常貼心。總之,“云朵讀書(shū)”是一款很貼心、很實(shí)用的閱讀軟件。
次段:體驗(yàn)。
在使用“云朵讀書(shū)”的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的幫助在于,它提供了尋找和閱讀書(shū)籍的途徑,開(kāi)拓了我的閱讀范圍。在讀書(shū)之前,我可以瀏覽評(píng)論、標(biāo)簽、收藏等信息來(lái)選擇書(shū)籍。在閱讀時(shí),還可以與他人交流、分享和評(píng)論閱讀心得,增強(qiáng)互動(dòng)和趣味性。直到我用了“云朵讀書(shū)”,我才能夠更方便地搜尋、篩選、借閱適合自己的書(shū)籍。這個(gè)軟件真的是閱讀體驗(yàn)的一大提升。
次段:反面。
雖然“云朵讀書(shū)”有很多優(yōu)點(diǎn),但并不是所有的讀者都認(rèn)為這個(gè)軟件是最好的。有一些讀者認(rèn)為該軟件的搜索和推薦功能不太準(zhǔn)確,書(shū)籍質(zhì)量參差不齊。此外,一些讀者也對(duì)該軟件的輕松成為“書(shū)呆子”的方式提出了質(zhì)疑。所以,在使用時(shí),我們也需要保持警惕,不應(yīng)過(guò)度依賴軟件。
末段:結(jié)論。
總之,通過(guò)使用“云朵讀書(shū)”,我感到在閱讀上有了更大的便利和學(xué)習(xí)上的提高。雖然現(xiàn)有反面的評(píng)價(jià),但個(gè)人認(rèn)為,在紛繁雜亂的網(wǎng)絡(luò)資訊選擇當(dāng)中,這個(gè)軟件能夠讓我們?cè)诟玫恼业胶拖硎芤黄玫淖x物。這個(gè)軟件的批注、書(shū)簽、分享等功能,讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中也能夠更好的與他人互動(dòng)、分享和交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō),“云朵讀書(shū)”是一款非常好的閱讀軟件,它能讓我的閱讀體驗(yàn)更好,更充實(shí)。希望更多的人能夠加入這個(gè)平臺(tái),共享這種愉快的讀書(shū)體驗(yàn)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇一
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著,我似乎感覺(jué)身臨其境,來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué),她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的.孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里,孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課:她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩耍”啦。而在我們這個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí),但是我覺(jué)得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫(xiě)了很多本書(shū),其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書(shū)以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū),書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒(méi)有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué),這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”,還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,那位仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二
云朵上的學(xué)校?看見(jiàn)這個(gè)書(shū)名,我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本!我買(mǎi)下了!
回到家后,我津津有味地閱讀起來(lái)。哦,原來(lái)這本書(shū)是通過(guò)笑貓和球球老老鼠兩只動(dòng)物的視角,講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里,蜜兒老師以大自然為天然教室,以大自然的景觀事物為教材,引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去思考。多么好的學(xué)校??!待翻完最后一頁(yè),一時(shí)間,我感慨萬(wàn)千。對(duì)比書(shū)中的學(xué)校,反照現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校,一般的學(xué)校都是生硬地將知識(shí)灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的,草是綠的,小河水流動(dòng)是潺潺的。至于怎么個(gè)香法,怎么個(gè)綠法,怎么個(gè)潺潺法,孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過(guò)看圖片來(lái)感受大自然的美妙,但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之,孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降,嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退,學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下,大自然的教室沒(méi)有固定的課本,身邊一花一草一樹(shù)一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,興趣滿滿地去主動(dòng)發(fā)現(xiàn),去求知,去探索。盡情感受大自然,發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣,主動(dòng),發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動(dòng)力。
《云朵上的學(xué)?!肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理,我希望能讓更多孩子讀到它,領(lǐng)悟它,將書(shū)中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。如果可以,我真想讓全世界的人都讀到這本書(shū),讓全世界的大人明白小孩子的苦惱,讓全世界的家長(zhǎng)和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法,也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)能日漸提高。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇三
當(dāng)孩子們上課時(shí),不是在教室里寫(xiě)作業(yè),測(cè)試,看書(shū),而是在大自然上課。就像這節(jié)課,老師告訴同學(xué)們學(xué)的作文和太陽(yáng)有關(guān),她讓孩子脫掉鞋子,用我們的身體去感受太陽(yáng),并帶頭脫掉鞋子,在草坪撒歡兒起來(lái)。孩子們有的歡快的奔跑,有的趴在地上,閉上眼,感受著陽(yáng)光。當(dāng)寫(xiě)作文時(shí),老師要只是感悟多少寫(xiě)多少,從不要寫(xiě)幾百字的。可以形式不限,自由表達(dá),可以是童話;可以是詩(shī)歌;可以是想象文。孩子們聽(tīng)了,有的跑到了小溪邊;有的`跑到了花叢里;還有的跑到了樹(shù)林里。是多么地快活!
啊!我真希望能有一所這樣的學(xué)校呀!這樣他們就不會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力下壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。所以我們也要保護(hù)環(huán)境:不亂扔垃圾,亂涂亂畫(huà),不放廢氣,不污染水源,不亂砍樹(shù)木……不然怎么會(huì)有一所這么美的學(xué)校呢?保護(hù)環(huán)境從我做起!另外,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)好本領(lǐng),在不久的未來(lái)建出這樣一所學(xué)校,讓大家都可以在這樣的云朵上的學(xué)校上課。到那時(shí)候,我一定要把世界上不快樂(lè)的孩子請(qǐng)到這里學(xué)習(xí),一起學(xué)中玩,玩中學(xué),快樂(lè)地學(xué)習(xí),收獲快樂(lè)人生,成為一個(gè)有用的人!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我感到這神秘、有趣、奇妙的學(xué)校,充滿了快樂(lè)、幸福和歡聲笑語(yǔ),是我們每一個(gè)同學(xué)都向往的。蜜兒老師也常常鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn),她還讓孩子們共同完成一本書(shū),那十二個(gè)才華橫溢的孩子都表現(xiàn)得很棒。就像我們民樂(lè)隊(duì)的二十幾個(gè)同學(xué)一樣,有的敲揚(yáng)琴,有的彈古箏,有的吹笛子,有的拉二胡……大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),又配合默契。學(xué)校就應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的地方。我想:如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里,天天就是讀書(shū)、背單詞、寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有歌聲,沒(méi)有運(yùn)動(dòng),沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),就會(huì)覺(jué)得厭煩、無(wú)聊、枯燥無(wú)味。巨大的`學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我們變得愁眉苦臉,無(wú)精打采,這是多么痛苦的一件事啊!我們的童年因?yàn)檫@些失去了樂(lè)趣,失去了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇五
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,每天的工作和學(xué)習(xí)讓人們忙得不可開(kāi)交,很多人都很難抽出時(shí)間去讀書(shū)。然而,知識(shí)的積累和閱讀的習(xí)慣成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì),這也促進(jìn)了在線閱讀工具的興起。云朵讀書(shū)是其中的佼佼者,它為用戶提供了方便的在線閱讀平臺(tái),并獲得了廣泛的認(rèn)可。本文將分享我對(duì)這個(gè)平臺(tái)的體驗(yàn)和感受,以及對(duì)云朵讀書(shū)的評(píng)價(jià)。
云朵讀書(shū)是一款在線閱讀工具,它有許多方便的特點(diǎn)。首先,它提供了多種版本的電子書(shū),包括PDF和EPUB等格式,而且它們都是免費(fèi)的,用戶可以在上面閱讀或下載。其次,云朵讀書(shū)還可以自定義字體、字號(hào)、背景、間距等,方便用戶根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整,提高閱讀的舒適度。此外,云朵讀書(shū)的界面簡(jiǎn)潔明了,不會(huì)有繁瑣的廣告或其他干擾用戶體驗(yàn)的因素存在。
我使用云朵讀書(shū)閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。我感到它的操作簡(jiǎn)單,閱讀起來(lái)很流暢。它的字體清晰,排版整齊,用戶在閱讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。更重要的是,很多書(shū)籍都有書(shū)評(píng)或其他讀者的評(píng)論,這讓我對(duì)這些作品的了解更全面,也讓我更加喜歡和深入閱讀這些書(shū)。
雖然云朵讀書(shū)有很多優(yōu)點(diǎn),但它也存在一些局限性。例如,它不像實(shí)體書(shū)一樣可以隨手翻閱,需要借助互聯(lián)網(wǎng)的連接才能使用。并且,在云朵讀書(shū)上發(fā)布的書(shū)籍也有版權(quán)的限制,所以有些新近出版的書(shū)籍還不能在上面找到。
第五段:總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總體來(lái)說(shuō),我認(rèn)為云朵讀書(shū)是一款非常實(shí)用的閱讀平臺(tái),特別適合忙碌的現(xiàn)代人。它提供了豐富的經(jīng)典文學(xué)、漫畫(huà)等資源,可以滿足不同人群的閱讀需求。它的交互設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了,讓使用起來(lái)特別方便。不過(guò),它也存在一些限制,需要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用,而且有些書(shū)籍還無(wú)法在上面找到。總的評(píng)價(jià)來(lái)講,云朵讀書(shū)是一款值得推薦的軟件,它可以讓人們更方便更愿意接受閱讀,培養(yǎng)起一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇六
《云朵上的學(xué)?!愤@本書(shū)里角色可多了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,有主角笑貓,有神秘的蜜兒,還有上了年紀(jì)的球球老老鼠……好了,廢話不多說(shuō),我們一起來(lái)看看這本書(shū)吧!
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專門(mén)為那些不開(kāi)心,做惡夢(mèng)的小朋友準(zhǔn)備的。
早上起來(lái),他們?cè)绮秃芴貏e有熱氣騰騰的桃花,結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃,雞蛋,牛奶??墒切ω?jiān)诔缘臅r(shí)候發(fā)現(xiàn):桃花是抹了草莓醬的花卷,紅嘴兒桃是又松又軟的米糕。雞蛋是熟的,牛奶喝了一口,頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂,平時(shí)連作文都寫(xiě)不好,現(xiàn)在竟然寫(xiě)起了論文,而且寫(xiě)得格外認(rèn)真。
傍晚,蜜兒帶著孩子們找到了花臉獸,讓它和孩子們一起準(zhǔn)備晚餐,只見(jiàn)一個(gè)男孩正在樹(shù)上摘果子,摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹(shù)下的女孩們接著那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤(pán)子”上。這個(gè)果子叫面包果,烤熟了,孩子們用樹(shù)莓搗成果醬,還有你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樹(shù)奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現(xiàn)的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見(jiàn)了,就跟著小老鼠來(lái)到墓地尋找,可是沒(méi)有找到,就到了一個(gè)地方,那個(gè)地方有一個(gè)古鐘,那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的,笑貓正疑惑的時(shí)候,他突然找到了球球老老鼠,他們看到了很久以前的一些東西,于是他們開(kāi)始尋找那個(gè)東西了,他們找到了這里,笑貓意外發(fā)現(xiàn)了他的好朋友小白,小白就把事情告訴了笑貓。
好了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天就講到這,如果你想知道更多內(nèi)容,就自己去看看這本書(shū)《笑貓日記云朵上的學(xué)校》,再見(jiàn)!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇七
爸爸給我買(mǎi)了《云朵上的學(xué)?!罚@本書(shū)是笑貓系列中,我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書(shū)剛到手,我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而咯咯地笑,時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午,把這本書(shū)從頭到尾的看了一遍,書(shū)中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書(shū)主要講的是:初夏時(shí)節(jié),球球老鼠的一個(gè)子孫,給笑貓一家,帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的.學(xué)校,而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密,為了解開(kāi)這個(gè)秘密,笑貓和球球老鼠秘密跟蹤,在充滿艱辛和怪異的過(guò)程中,最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái),蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子,每當(dāng)深夜,蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋,來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng),那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子,現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校?怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí),以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們,怎么幫助孩子,帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事,讀完這本書(shū)以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí),我好羨慕他們,我也想到哪里去上課!我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇八
暑假里,我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《云朵上的學(xué)校》。這本書(shū)光聽(tīng)名字就很有趣,云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇心,一口氣讀完了這本書(shū)。
原來(lái),《云朵上的學(xué)?!肥且槐就挄?shū)。主要講述了在西山山脈的最高峰,仙女蜜兒在那里建立了一所充滿魔力的學(xué)校。那些討厭學(xué)習(xí),害怕學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@里,沒(méi)有考試的壓力,只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚(yú)兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的溫暖;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)的眼睛,那些原本害怕學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí)的孩子,都變得愛(ài)探索,并且在探索中體會(huì)到了從未有過(guò)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,學(xué)到了許多從未學(xué)過(guò)的知識(shí),蜜兒仙女的贊揚(yáng)和肯定讓他們充滿了自信,孩子們?cè)谶@里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學(xué)?!冯m然看完了,但我卻長(zhǎng)久地沉浸在書(shū)中的童話故事里。我幻想著,有一天,一陣狂風(fēng)也把我吹上了云朵上的學(xué)校,讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕,喝一杯晶瑩剔透的樹(shù)奶,讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞,一起騎著仙鶴飛越雪山,看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想,要是我的老師們,也像蜜兒仙女那樣,不光教我們課本上的知識(shí),也愿意花時(shí)間引導(dǎo)我們?nèi)フ?qǐng)教大自然這位博學(xué)多才的老師,還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)”的源頭,我想,我們的好奇心一定會(huì)得到滿足,求知欲也一定會(huì)更強(qiáng)烈。同時(shí),也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到更豐富,更全面的知識(shí)。
我相信,只要我們都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,那么我們看到的世界一定會(huì)與眾不同。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇九
午后,一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房,世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中,忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?!贰?BR> 這是一所充滿了魔力的學(xué)校,那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨(dú)特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來(lái),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn),很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們?cè)谏衿娴拇笞匀恢懈惺苤R(shí)的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下,孩子們不斷收獲著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀了這本書(shū),使我感受到了,在那里面的大人們,只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū),從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議,卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等等很多人生中重要的東西,又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),我相信所有的孩子們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,那么世界上就充滿了歡聲笑語(yǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十
作為一名參加過(guò)云朵學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我深受其教育理念和教學(xué)模式的啟發(fā)。在這里,我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn),分享一些關(guān)于云朵學(xué)校的心得體會(huì)。
云朵學(xué)校的教育理念是“輕學(xué)校,重發(fā)展”,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和自我發(fā)展。這一理念對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何最大限度地發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),云朵學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中自主探索和思考,這比傳統(tǒng)的灌輸式教育更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
云朵學(xué)校通過(guò)“興趣學(xué)習(xí)”的實(shí)踐,讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。在這里,我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇各種各樣的學(xué)習(xí)和活動(dòng),在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),云朵學(xué)校教師也會(huì)在其中發(fā)揮重要的作用,他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿?、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由。
云朵學(xué)校的課程設(shè)計(jì)十分獨(dú)特和多元?jiǎng)?chuàng)新,既注重知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。比如,在數(shù)學(xué)課上,老師并不只是簡(jiǎn)單地講解概念和公式,而是通過(guò)有趣的游戲和實(shí)踐讓我們感受數(shù)學(xué)的奇妙和實(shí)用性。在英語(yǔ)課上,老師則會(huì)通過(guò)各種語(yǔ)言游戲和角色扮演,讓我們的英語(yǔ)能力得到全方位的提升。這些多元?jiǎng)?chuàng)新的課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味,而是充滿了探索和創(chuàng)新的樂(lè)趣。
云朵學(xué)校的評(píng)價(jià)體系與傳統(tǒng)學(xué)校的評(píng)價(jià)體系有很大的不同,它更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。在這個(gè)評(píng)價(jià)體系中,不僅有筆試考試,還有綜合素質(zhì)考核、興趣方向評(píng)價(jià)等多方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。而且,評(píng)價(jià)結(jié)果不僅是單純的排名和分?jǐn)?shù),更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠查看自己的學(xué)習(xí)報(bào)告和評(píng)價(jià)結(jié)果,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并根據(jù)這些信息有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這個(gè)個(gè)性化評(píng)價(jià)體系讓我們的學(xué)習(xí)變得更具針對(duì)性和有效性。
第五段:云朵學(xué)校的教育意義和價(jià)值。
通過(guò)參加云朵學(xué)校的學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們的重要性和意義。云朵學(xué)校的教育模式和理念,更加強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長(zhǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主意識(shí),這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。同時(shí),云朵學(xué)校的教育理念也是未來(lái)教育的一個(gè)趨勢(shì)和方向,它讓我們對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展和改革充滿了信心和期待。
總之,云朵學(xué)校是一所充滿活力和創(chuàng)新的學(xué)校,它的教育模式和理念為我們提供了一個(gè)更具多元性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。在這里,我們可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自由,同時(shí)也更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
漫長(zhǎng)的假期里,我徜徉在書(shū)的海洋中。一天,一條彩色的魚(yú)兒——《云朵上的學(xué)校》,牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì)有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí),球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。
這些孩子,曾經(jīng)會(huì)在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢(mèng)連連,為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè)無(wú)比呢?
細(xì)細(xì)想想,我找出了原因。那是因?yàn)橐话愕膶W(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識(shí)。在這樣的教學(xué)方式下,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很難的事,一旦成績(jī)不如意,就會(huì)失去自信,甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)檫@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。正式因?yàn)榻虒W(xué)理念的不同,才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此,若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè),就要將他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校,是這么一個(gè)魔力學(xué)校,那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
云朵學(xué)校是一個(gè)新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),它不僅提供課程,還有在線交流、活動(dòng)和資源共享。我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,獲得了很多收獲。接下來(lái)我將從五方面總結(jié)我的云朵學(xué)校心得體會(huì)。
第一,云朵學(xué)校讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前我學(xué)習(xí)總是很被動(dòng),看課本、聽(tīng)講座,感覺(jué)很枯燥。但是來(lái)到云朵學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得有趣了。課程的形式更多樣化,有視頻、音頻、文章、實(shí)例等許多不同的學(xué)習(xí)形式??吹接腥さ囊曨l,聽(tīng)講解輕松有趣,我甚至愿意自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí),云朵學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程有記錄和反饋,讓我更有成就感,更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二,云朵學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立的個(gè)體行為。在云朵學(xué)校的在線學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅能獲得老師和其他學(xué)生的指導(dǎo)和反饋,還可以和他們交流和分享。這讓我感到自己不再是一個(gè)孤立的學(xué)生,而是處在一個(gè)共同學(xué)習(xí)的社區(qū)中。在這個(gè)社區(qū)中,互相幫助和分享的氛圍讓我學(xué)習(xí)效果更好,同時(shí)也讓我在交流中學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的看法。
第三,云朵學(xué)校讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我規(guī)劃。在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加自由,但同時(shí)也要面對(duì)自由帶來(lái)的自我約束和管理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間分配,更加理智和有效地利用時(shí)間,讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。同時(shí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)也需要更多的自我約束和自我管理,要自覺(jué)地安排時(shí)間、規(guī)劃進(jìn)度,這些讓我養(yǎng)成了更好的時(shí)間管理的習(xí)慣。
第四,在云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到反思和自我完善的重要性。在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和個(gè)性化,需要學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思,不斷改善自己的學(xué)習(xí)方式和策略。在云朵學(xué)校的課程中,我們總是會(huì)被要求寫(xiě)作業(yè)、發(fā)言、交流,通過(guò)這些反饋和交流,讓我更好地看到自己可以改進(jìn)的地方,也更好地反思了自己的學(xué)習(xí)成果。
第五,通過(guò)在云朵學(xué)校學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)很重要?,F(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展和變化,讓我們?cè)诓粩嗟刈兓星笄笊婧桶l(fā)展,學(xué)習(xí)也成為了一種終身的行為。云朵學(xué)校提供了豐富的課程和學(xué)習(xí)資源,讓我覺(jué)得自己可以在不同階段、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上不斷充實(shí)自己。
總之,云朵學(xué)校為我提供了一個(gè)更加自由、靈活、多樣的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就。在這個(gè)平臺(tái)上,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,還認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷完善自我的重要性。我相信,云朵學(xué)校的不斷改進(jìn)和努力,可以為更多的人提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更優(yōu)秀的教育資源。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
在暑假里,我讀過(guò)了一本書(shū)叫《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》。
初夏,的球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比??墒?,孩子們究竟是怎樣來(lái)到這所云朵上的學(xué)校呢?從古代穿越來(lái)的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴最終又能把孩子們帶到哪去?隨著笑貓與球球老老鼠的進(jìn)一步探究,一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密浮出水面…….
讀完這本書(shū),它的道理讓我銘記于心。我們擁有堅(jiān)持不懈的精神,遇到困難不能退縮,而是勇往直前,永不言敗。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,在以前的小鎮(zhèn)里,有人長(zhǎng)了“綠手指”,這個(gè)“綠手指”指的是好園丁的意思,那個(gè)小鎮(zhèn)里住著一位老奶奶,有一次她看見(jiàn)一個(gè)活動(dòng),種一株白色的金盞花就可以獲得10萬(wàn)元,誰(shuí)都知道金盞花種出來(lái)不是金色就是橙色,怎么會(huì)是白色的呢?于是,老奶奶就把金盞花的種子種進(jìn)土里,等種子發(fā)芽開(kāi)花,又挑出顏色最淡的金盞花種子,再次種進(jìn)土里,等到種子發(fā)芽開(kāi)花,又挑出顏色最淡的金盞花種子,年復(fù)一年,日復(fù)一日,老奶奶終于白色的金盞花,準(zhǔn)備去換到10萬(wàn)元,結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)了,不能換了,問(wèn)老奶奶還有什么東西需要嗎?老奶奶說(shuō):“你們要不要黑色的金盞花,我也能種出來(lái)……”現(xiàn)在黑色的金盞花還沒(méi)有盛開(kāi),因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕@篇文章告訴我們要堅(jiān)持不懈的道理,但愿我們能長(zhǎng)出像老奶奶一樣的“綠手指”。
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀,我們?nèi)缤w翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo),要多看書(shū),才能飛行。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《云朵上的學(xué)校》是楊紅櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本,一放假,爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了,故事很精彩,我看得津津有味,深受啟發(fā)。
這是他們的錯(cuò)嗎?
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里,讓這些孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí),和花臉獸一起去探索河流的盡頭,和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn),自由地想象,在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
孩子都會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來(lái)好像很難。
走進(jìn)圖書(shū)館,讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧!
這樣,我想我們不僅會(huì)更快樂(lè),而且還會(huì)成長(zhǎng)地更快,更好!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)校》,讓我深有感觸,現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng),沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì),就連晚上都在做噩夢(mèng),我很同情這些一身壓力的孩子們。但是,馬上要小升初了,是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的,笑貓(主人公)和他的朋友老老鼠一起跟著小白(狗狗)的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀。晚上,蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校,蜜兒是這里的老師,這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí),而且晚上會(huì)做噩夢(mèng),這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好,作文也時(shí)常寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字,可是到了這里之后,他們卻能寫(xiě)出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校,孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣,他們從一棵桃樹(shù)上摘下一個(gè)米糕做的桃子,直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶,拍一下母雞的背,它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋,吃完了這樣別樣的早餐,同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí),赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),每天都是快快樂(lè)樂(lè)的,噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書(shū)讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活,家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線上,但是在大壓力中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降,學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂,就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然,感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
假期里,我看了《笑貓日記一一云朵上的學(xué)?!贰_@本書(shū)是楊紅櫻阿姨出的,好看極了。這本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū),而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。仿佛自己也來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面給大家介紹一下這本書(shū)的大概內(nèi)容,一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每晚她都會(huì)提著一個(gè)粉紅的'或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里收集他們做的夢(mèng)。她把好夢(mèng)放在粉色袋子,噩夢(mèng)放黑色袋子。她把做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的,她要把快樂(lè)還給他們。仙女在大自然里給他們上課,她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú),還跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。讓這些不快樂(lè)的孩子們也可以開(kāi)心的"玩耍"啦!在大自然里學(xué)習(xí)比在課堂上有趣得多。從此,每天晚上孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的"花臉獸",還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜兒"。
通過(guò)讀這本書(shū),讓我們明白了光靠書(shū)本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí),會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,就像小說(shuō)里面做噩夢(mèng)的孩子。要讓我們?nèi)ソ佑|大自然,去聞花香,去看溪流,去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,去看植物生長(zhǎng),去體會(huì)大自然的奧秘把書(shū)本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái),才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
今天我讀完了一本書(shū)《云朵上的學(xué)?!?,這本書(shū)寫(xiě)的十分精彩,下面來(lái)看一看。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻,四川省作家協(xié)會(huì)副主席,曾做過(guò)小學(xué)教師,兒童讀物編輯和兒童刊物主編。十九歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話,小說(shuō)五十余種。
在這本書(shū)中,我記憶最深刻的是《裝噩夢(mèng)的黑口袋》和《裝好夢(mèng)的粉紅色口袋》,這是一個(gè)神秘的學(xué)校,老師蜜兒每天都會(huì)收集孩子們的夢(mèng),好夢(mèng)裝在粉紅色的袋子里,噩夢(mèng)裝在黑口袋里。在這個(gè)學(xué)校里,每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)我知道了學(xué)習(xí)最重要的是發(fā)現(xiàn)。
好書(shū)推銷(xiāo),《會(huì)唱歌的貓》,《小白的選擇》,《塔頂上的貓》……。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在西山山脈最高峰的上空,飄著神秘又美麗的云朵,在那了有一座神奇的房子,那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)?!肥且凰錆M了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;一個(gè)神秘女老師蜜兒;一只神奇的動(dòng)物花臉獸;一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴;一只愛(ài)笑喜歡觀察的笑貓;還有一只不好也不壞的球球老老鼠,這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事:神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間,收集孩子們所做的夢(mèng),蜜兒老師會(huì)把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂,讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè)無(wú)比。讀著讀著我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校,我也能夠和他們一樣在大自然中上課,聽(tīng)到波濤翻滾的水聲,悠揚(yáng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲;看到五顏六色的鮮花,蒼翠挺拔的大樹(shù);翻越魏峨的雪山,走過(guò)密密的森林。啊,大自然的景色多迷人!
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè),有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累,并開(kāi)始討壓學(xué)習(xí)。尤其像我基礎(chǔ)不好的學(xué)生,學(xué)習(xí)更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完,好多題目還要家長(zhǎng)幫助。這樣爸爸媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而發(fā)愁,我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊,我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)呀!那里沒(méi)有憂愁、沒(méi)有煩惱,不用做作業(yè)、不用考試。多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
假期里,我讀了《云朵上的'學(xué)校》。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū),而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著,我似乎感覺(jué)身臨其境,來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開(kāi)心的生活,玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué),她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里,孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課:她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà),孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?,用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?!崩?。而在我們這個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí),但是我覺(jué)得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫(xiě)了很多本書(shū),其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書(shū)以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū),書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒(méi)有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué),這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”,還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了,那位仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
這同樣也是楊紅櫻所寫(xiě)的《笑貓日記》中的一本,就讓我介紹介紹吧!
母親節(jié)到了,小貓們都從百忙之中抽空回來(lái)送給虎皮貓康乃馨,但又很快便走了。
笑貓去找球球老老鼠,告訴他三寶回來(lái)過(guò),可卻一直沒(méi)有找到,但笑貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠并讓它帶路。
在一座大鐘外,笑貓找到了老老鼠,老老鼠說(shuō),它在鐘擺里看到了小白的主人,可卻是在古代。
帶著謎題,它們找到了小白,小白告訴她們它的主人每晚都會(huì)悄悄出門(mén),回來(lái)總是帶著一個(gè)黑口袋放在衣柜里,第二天又會(huì)悄悄拿進(jìn)書(shū)房慢慢研究,直到有一天他的主人將他帶到了云朵上的學(xué)校,它才明白一切。
第二天,它們被一只老鼠帶到了“入云峰”山下,老鼠便走了,突然狂風(fēng)大作,是小白喚醒了笑貓,睜眼時(shí),它已經(jīng)在云朵上的學(xué)校里了。
因?yàn)楹芗?dòng),所以第三天笑貓和老老鼠很早便醒了,樹(shù)林中許多大蘑菇里飛出一個(gè)個(gè)孩子,她們穿著各色的連體衣去練早操。念完便吃了花樣早餐。
第四天,蜜兒老師(小白的主人)讓孩子們感受太陽(yáng),想象如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣,并讓他們寫(xiě)作文。不可思議的是,孩子們竟寫(xiě)成了一本書(shū)。
第五天,蜜兒老師又讓學(xué)生們寫(xiě)了一本水的故事,并帶學(xué)生們尋找水的來(lái)源,一路上,食物豐富多彩,還有許多有趣的故事。
他們騎著仙鶴,飛到了雪山上,發(fā)現(xiàn)水是從雪山上經(jīng)過(guò)99道灣匯成的?;貙W(xué)校的路上,他們經(jīng)過(guò)蝴蝶鉤時(shí),那里是夏天,美得妙不可言。
回到學(xué)校,蜜兒老師便把所有人送回了家。
小白的主人——蜜兒,她美麗,善良,神秘,是一位總用“覺(jué)得”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的好老師。
云朵上的學(xué)校讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化。以前,我們只能通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí);但是現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等電子設(shè)備的普及,讓人們更方便地閱讀網(wǎng)絡(luò)上的各種資料和電子書(shū)籍。在這個(gè)當(dāng)中,“云朵讀書(shū)”是一個(gè)非常優(yōu)秀的電子閱讀軟件,能夠在我們的日常生活中給我們帶來(lái)極大的便利。本文將圍繞著“云朵讀書(shū)”,分享我的一些心得和體會(huì)。
次段:優(yōu)點(diǎn)。
首先,我想分享的是“云朵讀書(shū)”的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)軟件界面美觀,操作簡(jiǎn)便,書(shū)籍資源豐富。我們可以根據(jù)自己的需求來(lái)定制界面的顏色、字體、行間距等;在閱讀時(shí)可以自由切換背景、主題、亮度、字號(hào),給我們帶來(lái)極高的舒適度;此外,它的書(shū)籍資源非常豐富,可以滿足我們的不同需求。另外,導(dǎo)入電子書(shū)、編輯批注、書(shū)簽等個(gè)性化設(shè)置也是非常貼心。總之,“云朵讀書(shū)”是一款很貼心、很實(shí)用的閱讀軟件。
次段:體驗(yàn)。
在使用“云朵讀書(shū)”的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的幫助在于,它提供了尋找和閱讀書(shū)籍的途徑,開(kāi)拓了我的閱讀范圍。在讀書(shū)之前,我可以瀏覽評(píng)論、標(biāo)簽、收藏等信息來(lái)選擇書(shū)籍。在閱讀時(shí),還可以與他人交流、分享和評(píng)論閱讀心得,增強(qiáng)互動(dòng)和趣味性。直到我用了“云朵讀書(shū)”,我才能夠更方便地搜尋、篩選、借閱適合自己的書(shū)籍。這個(gè)軟件真的是閱讀體驗(yàn)的一大提升。
次段:反面。
雖然“云朵讀書(shū)”有很多優(yōu)點(diǎn),但并不是所有的讀者都認(rèn)為這個(gè)軟件是最好的。有一些讀者認(rèn)為該軟件的搜索和推薦功能不太準(zhǔn)確,書(shū)籍質(zhì)量參差不齊。此外,一些讀者也對(duì)該軟件的輕松成為“書(shū)呆子”的方式提出了質(zhì)疑。所以,在使用時(shí),我們也需要保持警惕,不應(yīng)過(guò)度依賴軟件。
末段:結(jié)論。
總之,通過(guò)使用“云朵讀書(shū)”,我感到在閱讀上有了更大的便利和學(xué)習(xí)上的提高。雖然現(xiàn)有反面的評(píng)價(jià),但個(gè)人認(rèn)為,在紛繁雜亂的網(wǎng)絡(luò)資訊選擇當(dāng)中,這個(gè)軟件能夠讓我們?cè)诟玫恼业胶拖硎芤黄玫淖x物。這個(gè)軟件的批注、書(shū)簽、分享等功能,讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中也能夠更好的與他人互動(dòng)、分享和交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō),“云朵讀書(shū)”是一款非常好的閱讀軟件,它能讓我的閱讀體驗(yàn)更好,更充實(shí)。希望更多的人能夠加入這個(gè)平臺(tái),共享這種愉快的讀書(shū)體驗(yàn)。