寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。小編整理了一些生活中的點點滴滴，寫下的心得體會，或許能給你啟示。
閱讀功勛心得體會高中篇一
寒假是學生們期待已久的閑暇時光，既可以放松身心、結(jié)交朋友，又可以擴展自己的知識面。在這個寒假里，我選擇了大量的閱讀，領(lǐng)略到了閱讀的樂趣和益處。閱讀不僅為我打開了一扇通往知識世界的大門，也讓我對人生有了更深的思考。寒假的閱讀讓我不僅積累了知識，也獲得了一些心靈的啟迪。
閱讀的益處不可估量。在這個多元化的信息時代，閱讀不僅可以滿足我們獲取知識的需求，也可以拓展我們的思維方式。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解歷史、文學、科學、藝術(shù)等不同領(lǐng)域的知識，也可以了解不同文化和不同社會的思想情緒。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界變得更加開闊，思維變得更加靈活。
寒假的閱讀給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。那種躺在沙發(fā)上，捧著一本書的感覺是無比享受的。通過閱讀，我可以進入作者構(gòu)筑的另一個世界，與各種各樣的人物親近，體驗他們的生活，沉浸在他們的感情世界里。有時候，我會感覺自己成了書中的主角，與他們一同經(jīng)歷種種冒險和探索，這種想象和親身經(jīng)歷的結(jié)合讓我感到愉悅和充實。
除了滿足自己的興趣，閱讀還可以為我們帶來豐富的知識。通過閱讀，我了解到了自然界的奧秘，了解到了歷史人物的智慧和勇氣，了解到了文學作品的深邃和美麗。這些知識讓我的生活更加豐富多彩，也讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望。閱讀給了我一個開闊的視野，讓我不斷向前邁進。
與此同時，閱讀也讓我思考更多的問題。當我讀完一本書后，往往會被其中的道理和哲理所觸動。我會反思自己的生活，思考什么是真正重要的，怎樣才能成為一個對社會有用的人。閱讀讓我不斷思考人性、價值觀和世界的本質(zhì)，讓我對自己和社會有了更深刻的認識。
在寒假的閱讀中，我通過掌握了更多的知識，也收獲了更多的樂趣。通過閱讀，我了解到了世界的瑰寶，也發(fā)現(xiàn)了自己的價值。閱讀給了我一種力量，讓我勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢想。寒假的閱讀給了我一個機會，讓我在書香中茁壯成長。
五段式結(jié)構(gòu)如下：
1.闡述選擇寒假閱讀的目的，并指出閱讀的益處。
2.講述寒假閱讀給自己帶來的樂趣和滿足感。
3.探討寒假閱讀對自己知識的積累和豐富的幫助。
4.說明寒假閱讀對自己思考問題和價值觀的影響。
5.總結(jié)寒假閱讀給自己帶來的收獲和成長。
閱讀功勛心得體會高中篇二
近年來，“閱讀”這個詞越來越被提起，無論是在教育中還是在個人成長領(lǐng)域，都備受重視。而對于高中生來說，閱讀則更是重中之重。在我的高中學習生涯中，我也花費了大量的時間和精力去閱讀各種類型的書籍，這些閱讀過程不僅讓我對知識有更深刻的理解，還深深地感受到了閱讀帶給我的心得體會。
首先，閱讀讓我拓展視野。在學校的課堂中，老師講解的知識固然重要，但閱讀也是獲取知識、拓展視野的另一種方式。通過閱讀，我學會了了解不同領(lǐng)域的知識。比如，歷史、文學、科學等領(lǐng)域，它們有各自的特點和規(guī)律。在閱讀中，我總是能夠發(fā)現(xiàn)新的東西，增加自己的知識積累，豐富自己的視野，拓展自己的思路。
其次，閱讀讓我增強思考能力。閱讀需要觀察、分析、理解和思考，這個過程鍛煉了我的思考能力，使我能夠更加敏銳地觀察和分析事物。在閱讀中，我可以更深入地理解作者的想法，從不同角度去思考問題，并形成自己獨特的思考模式。在高考備考中，這種思考能力也讓我更容易理解和解決各種問題。
再次，閱讀讓我增強自我認知。在閱讀過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己的興趣點、喜好和愚昧之處。比如，在閱讀文學作品時，我會發(fā)現(xiàn)自己對于情感的表達和語言的理解能力會更加敏銳，同時也會發(fā)現(xiàn)自己在某些學科方面的欠缺。在這個過程中，我不僅了解到了自己的優(yōu)勢和不足之處，也有意識地去彌補自己的不足，以提高自己的綜合素質(zhì)。
另外，閱讀讓我提高了表達能力。在閱讀不同領(lǐng)域、不同風格的文章時，我會學習到不同的表達方式和技巧，如描寫、抒情、論述等。這些技巧不僅能夠讓我更加深刻地表達自己的觀點，還能夠使我更好地謀劃自己的未來，更好地展示自己的才華。
最后，閱讀讓我獲得了很多樂趣。閱讀是一種享受，每當我沉浸在一篇好文中，就像身臨其境，心中會蕩漾著一股愉悅的情緒，這種感覺讓我回味無窮。而在讀完一本好書之后，還會有一種滿足感和成就感，這些都是我在閱讀中得到的美好體驗。這些樂趣也讓我在學習中更加有動力，更加有自信。
總之，閱讀是高中生不可或缺的一項能力和行為。通過閱讀，我拓展了自己的視野，增強了思考能力，提高了表達能力，獲得了很多樂趣。我相信在未來的學習和生活中，閱讀仍將是我不斷享受提升自我的過程。
閱讀功勛心得體會高中篇三
閱讀是人類學習知識、獲取信息的最重要的途徑之一。毋庸置疑，閱讀對人的知識積累、人格修養(yǎng)、思維方式等方面都有著深遠的影響。因此，每個人都應該從小培養(yǎng)好閱讀習慣，提高閱讀能力。而無論是在閱讀的過程中還是結(jié)束后，我們都能夠從中學到很多，獲得一些功勛，本文將分享閱讀的心得體會。
第二段：閱讀能力的提高
閱讀能力的提高關(guān)鍵在于持續(xù)不斷的閱讀。讀書的數(shù)量和質(zhì)量對提高閱讀能力、提高知識水平有很大的意義。在這里，我們還需要注重細節(jié)。比如，每天讀書時間不少于30分鐘，不斷積累新的知識，注意善于閱讀理解技巧，不動聲色地提高自己的理解能力。在循序漸進的提升閱讀能力的同時，也可以踐行自己閱讀過的內(nèi)容，將知識付諸實踐，不斷積累，讓自己走在知識的前沿。
第三段：閱讀的知識積累
自古以來，閱讀就是獲取歷代圣賢思想精髓的途徑。通過閱讀，我們可以積累盡可能多的知識，增強自己對歷史和人文的了解，在了解世界的過程中，也能夠了解自己的內(nèi)心。在閱讀過程中，我們通過自己的思考和對別人思考的借鑒，增強自己的文化自信心，并擁有更加開放、自由的心態(tài)。而積累的知識，也可以為自己將來的學習、工作奠定基礎(chǔ)。
第四段：閱讀帶來的思維方式轉(zhuǎn)變
閱讀的過程，除了帶來知識的積累，還能夠改變我們的思維方式。閱讀可以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新性思維，激發(fā)我們的想象力，同時也更好地鍛煉自己的表達能力和邏輯思維能力，提高有效溝通的能力。在閱讀中，我們也能認識到自己目前的局限反思自己的不足之處，并且更加鍛煉自己的自我認知，成為一個更好的自己。
第五段：結(jié)語
總之，閱讀不僅有助于開拓我們的視野，增強我們的智慧和知識，還能夠養(yǎng)成好的閱讀習慣，提高我們的人格素養(yǎng)和思維方式。在即將到來的未來，繼續(xù)努力學習閱讀，將會帶來豐富的人生經(jīng)驗和更好的未來發(fā)展機會。
閱讀功勛心得體會高中篇四
高中生活是人生中一個重要的階段，也是一個關(guān)鍵的過渡期。在這個階段，我們需要面對諸多的挑戰(zhàn)和壓力，但同時也有很多機遇和可能。功勛是一種精神品質(zhì)，強調(diào)為了更高的目標而付出努力和奉獻的精神。在高中期間，我深刻體會到了功勛的意義，我相信這將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
首先，在高中時期，功勛幫助我樹立了明確的目標。高中是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，我需要做出選擇并定下未來的方向。通過選擇并堅定信念，我可以更加堅定地為了該目標而努力奮斗。比如，在高中的選課時，我明確了自己對科學和數(shù)學的興趣，因此我選擇了理科方向，以便更好地追求我的目標。另外，功勛也讓我更加積極主動地參與各種校內(nèi)活動，擔任學生干部，組織班級活動，提高自己的領(lǐng)導能力和組織能力。這些經(jīng)歷都對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，功勛帶來了自我成長和改變。高中是一個充滿了挑戰(zhàn)和競爭的階段，只有不斷突破自己的極限，才能在激烈的競爭中脫穎而出。功勛要求我們在追求卓越的同時，不斷反思和改進自己。在高中時期，我通過參加各種學科競賽、演講比賽等比較有挑戰(zhàn)性的活動，不斷提升自己的學術(shù)能力和表達能力。同時，功勛還培養(yǎng)了我良好的學習習慣和積極的心態(tài)。良好的學習習慣讓我更加高效地學習和掌握知識，積極的心態(tài)使我能夠坦然面對挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。
第三，功勛還讓我認識到合作的重要性。高中是一個集體生活的環(huán)境，要想在這個環(huán)境中做到最好，我們需要學會與他人合作。通過與同學們共同學習和合作，我體會到了合作的樂趣和意義。相互之間的分享和支持不僅幫助我們更好地理解知識，而且還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。這些能力在未來的學習和工作中都是至關(guān)重要的。
最后，功勛還讓我意識到追求個人價值的重要性。高中是一個追求卓越和個性發(fā)展的時期。功勛要求我們積極主動地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣，并在這個基礎(chǔ)上不斷追求自己的夢想和目標。通過參加各種俱樂部和社團活動，我不僅能夠追求我的興趣愛好，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。成為一個具有個人價值和社會價值的人也是我高中時期追求的目標。
總之，功勛是我高中生活中的重要伴侶，它幫助我樹立明確的目標，促使我不斷成長和改變，讓我明白合作的重要性，進一步認識到追求個人價值的重要性。它是我前進的動力和信念，也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)和支撐。我相信，在未來的道路上，我會繼續(xù)堅守功勛的精神，為自己的夢想付出努力和奉獻，不斷超越自我，成就更加輝煌的未來。
閱讀功勛心得體會高中篇五
在我們的成長過程中，閱讀是一項非常重要的技能。它不僅能夠增加我們的知識，提高我們的思維能力，還能讓我們更好地去發(fā)掘自己的潛能。身為一個一直熱愛閱讀的人，我在此分享一下自己的閱讀功勛心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段： 閱讀讓我們的眼界更開闊
閱讀的過程中，我們有機會接觸各種新鮮的信息，進而了解到更多的人、事、物及世界上的各種運動，以及社會、文化、生活等領(lǐng)域里的各種信息。這些閱讀所帶來的視野與經(jīng)驗的積累，讓我們的眼界變得更加開闊，讓我們更加懂得如何去思考和分析問題。
第二段： 閱讀能夠提高我們的思維能力
在閱讀過程中，我們需要不斷的思考和猜測，這種思考能力會使我們的思考變得更加清晰，邏輯更加嚴密，更加了解如何去表達自己的思想和感受。同時，閱讀也能讓我們的記憶力變得更強，在反思、吸收和運用過程中，我們能夠發(fā)揮出自己出色的記憶能力。
第三段： 閱讀豐富我們的生活
通過閱讀，我們能夠體驗到各種各樣的人物角色、生動的故事情節(jié)以及豐富的想象力，讓我們的生活變得更加的豐富多彩。同時，閱讀也能夠讓我們更加領(lǐng)悟到生活的真諦，了解到人生的價值觀念和人生哲學，從而使我們的心靈也得到了一次升華。
第四段： 閱讀讓我們更有創(chuàng)造力
在閱讀的過程中，我們不僅會接收信息，還會產(chǎn)生自己的想法，從而發(fā)揮自己出色的創(chuàng)造力。通過閱讀，我們了解到許多地方的風土人情，學習到許多人的成功經(jīng)驗，從而能夠更好的激發(fā)出自己的創(chuàng)造性思維，開啟自己的無限潛能。
第五段： 閱讀讓我們變得更加自信
讀好書，會使我們心得體會更多地反映在自己的言行舉止中。閱讀不僅提升了我們的口才與寫作能力，同時還提升了我們的內(nèi)心追求和自信心。而自信者，笑顏常在！在讀好書的過程中，我們能夠更加自然的表達自己的想法，讓別人也更加有信心地去了解我們，從而成為一個更加自信的人。
總之，閱讀功勛心得體會讓我們體驗到了閱讀所能夠帶來的無限魅力。在未來的日子里，我們應該將閱讀放在更為重要的位置，不斷地學習和提高。讓閱讀成為我們生活的一部分，不斷感受閱讀帶給我們?nèi)松凶蠲篮玫慕?jīng)驗。
閱讀功勛心得體會高中篇六
寒假是中學生們期盼已久的假期，是他們準備充電、休閑放松的時光。然而，有一群學生選擇不假思索地撲進了浩瀚的書海中，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的內(nèi)涵。下面，我將結(jié)合自己的體會和感悟，分享自己在高中寒假閱讀中的所思所感。
首先，在高中階段，學生們開始進入考試的備戰(zhàn)期，課業(yè)負擔逐漸加重，想要擠出時間讀書并不容易。然而，這個寒假，我堅定了讀書的信念，盡管每天的時間并不多。我明白，書籍是我擴寬視野、積累知識、提高修養(yǎng)的寶貴資源。因此，我將寒假定下了一個讀書小目標，每天保持兩個小時的閱讀時間。這段時間，我深深體驗到主動的學習和被動的學習的差異。在課堂上，我被動地接受知識，只專注于答案的正確與否；而在閱讀中，我主動地思考，主動地提問，主動地追求知識的深度。因此，寒假這段時間對我而言，是心靈得到滋養(yǎng)，修養(yǎng)得到提升的重要時期。
其次，閱讀的過程中，我不僅拓寬了眼界，更豐富了思想。在寒假中，我選擇了既有趣又有深度的哲學書籍作為我的主要閱讀內(nèi)容。通過與哲學大師的深入對話，我逐漸理解了人生的意義和價值。書籍中的思想碰撞讓我跨越了國界、跨越了時間，感悟到人類共通的智慧。例如，莊子的《逍遙游》讓我了解了生活給予我們的選擇，教給我應對困難時保持樂觀心態(tài)的智慧；蘇格拉底的哲學思想讓我認識到自己的無知，并學會持續(xù)追問、思考。這些思想的熏陶深深觸動了我，使我看到了不同的世界和未來。我意識到，任何時候，書籍都能引領(lǐng)我的思想前進，為我打開通向更廣闊世界的一扇門。
此外，閱讀還使我學會反思和審視。閱讀不僅僅是讀一個故事、一個人物，更是讀自己、讀內(nèi)心。通過與書中的人物對比，我能夠更加深入地審視自己的優(yōu)點與缺點，感受到自己的成長和不足。帕慕克的《生命中不能承受之輕》讓我認識到，人生無常，需要珍惜眼前，努力追尋自己的夢想；而奧威爾的《1984》讓我反思現(xiàn)實社會的種種問題，思考人類的價值觀與道德觀。通過與書中人物的親密接觸，我更清楚地認識到自己的處境、價值和責任，也更明確了未來需要努力奮斗的方向。
最后，寒假閱讀也使我體驗到了孤獨，并從中獲得了力量。寒假中，同學們大多數(shù)是朋友、是伙伴，互相相伴度過了諸多時光。而我選擇了獨自讀書，在沉靜中思考，在獨立面對思維碰撞中成長。初時，我也曾感覺寂寞與無奈，甚至懷疑自己的選擇是否正確。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寂寞其實是一種富有創(chuàng)造力和力量的境界。我可以在自己的思想宇宙中穿梭，捕捉到更多的智慧，拓展思維的邊界。這種獨特的體驗讓我更加堅定了閱讀的決心，同時也讓我更加勇敢面對孤獨和挑戰(zhàn)。
總之，高中寒假閱讀是我修養(yǎng)、思維拓展、自我認知的重要機會。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，培養(yǎng)了自己的思考能力，更為自己的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我能夠在今后的學習生涯中保持這份閱讀的熱情，不斷通過閱讀接觸到更多的智慧和啟迪。
閱讀功勛心得體會高中篇七
閱讀是人類獲取知識、豐富人生的一種最基本、最重要的方式之一，而在高中階段，閱讀則更是成為了對學生思想素質(zhì)和高考成績都有著不可或缺的作用。在我自己的閱讀體驗中，我感受到了許多對人生的啟示和對自我的提升，下面我將通過五個方面來分享我在高中階段的閱讀心得體會。
第一，閱讀讓我每天有新的收獲，更有了對世界和人類的更深刻的認知。閱讀不同之處在于它不僅可以讓我獲得更多知識，還可以讓我通過閱讀別人的感受、故事以及歷史文化等各方面的故事，更深入的理解人生和社會。從《紅樓夢》中對朝廷官員及其家族的描寫，到《西游記》中的道教佛教內(nèi)容，再到《射雕英雄傳》中的大宋宿敵之爭，每一個圖書都給我新的思索方式，同時也更好地幫助我理解這個世界。
第二，閱讀讓我和他人之間的交流更加容易。通過閱讀，我不但可以頻繁地與人合作同學，而且可以和許多不到場的朋友和不同年齡的親戚建立起聯(lián)系。從閱讀小說開始，擴展到歷史，語文學科，到最后深入到各個學科的經(jīng)典課程。經(jīng)典的書籍可以豐富的知識，豐富的知識可以充實的故事，充實的故事又可以成為我們溝通的話題。
第三，閱讀讓我自己悟出許多人生道理和準則。每本書都是作者受到周遭世界的啟示，以自己的經(jīng)驗來向讀者描述某段故事或文化的作品。而通過不斷的閱讀，來推導他們的思維方式以及獨特的見解，并從中獲得更多的正能量，是我的經(jīng)驗之一。例如《哈弗大學圖譜》中倡導我們要抱著積極的心態(tài)去面對之后的學習和生活，這樣會越來越好。
第四，閱讀讓我成為一個更好的寫作者。當我旁讀書中優(yōu)雅的話語、闡述人物情感，以及概括作者的主旨，我的寫作技巧也不斷的得到提高與完善。閱讀讓我的邏輯思維能力不斷提高，不僅知道如何用優(yōu)美的語言表達自己，還更能讓我分析論述的準確性。這也使我在考試分析型的題目中能更好的反應自己的思維分析方式，并且更能條理分明的表達出來。
第五，閱讀讓我的內(nèi)心更加充實與幸福。在緊張的學習壓力下，閱讀成為我舒緩情緒，尋求平靜的方法。無論是沉浸在《諸葛亮與公孫瓚》的歷史場景下，還是被《百年孤獨》中的虛幻人生世界所感染，我都能與作者、人物產(chǎn)生共鳴。閱讀也使我更感性，更善于體察生活細節(jié)，注重溝通交流，讓我能夠更好的與自己內(nèi)心抗爭和沉淀，這也讓人感到很愉悅，內(nèi)心有了自己的家。
總的來說，讀書不僅是高中同學成長和學習的一條不可缺的路線，更是我們能夠從中尋得人生如此多樣美好的可能性的一種途徑。我從閱讀中不僅找到了風景和智慧，還走出了自己的內(nèi)心世界和尋找人生思考的道路。我相信，在未來的世界，我也會繼續(xù)沉浸在書本的文字世界里，讀書成為一個更加優(yōu)秀、更加強大、甚至成為一個更加有格局的人。
閱讀功勛心得體會高中篇八
閱讀是一種重要的學習方式，對于小學生來說，閱讀功勛更是提高自身素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。在這個快節(jié)奏的社會中，小學生閱讀功勛能夠幫助他們開闊視野，增長知識，提升思維能力。下面是我對閱讀功勛的一些體會和想法。
首先，閱讀功勛能夠開闊小學生的視野。世界如此廣闊，而我們所接觸的生活圈卻相對較小。通過閱讀，我們可以了解到不同地方的風土人情、歷史故事、科學知識等，讓我們的視野在書本的海洋中無邊無際。比如，我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)中國古代文化的書籍，通過閱讀我學到了很多自己以前從未聽說過的故事和知識，讓我對祖國的歷史有了更深入的了解。
其次，閱讀功勛能夠增長小學生的知識。知識就是力量，越知道自己就越有底氣。讀書可以讓我們接觸到各種各樣的信息，開拓我們的知識面，讓我們擁有更多的知識庫。比如，我曾經(jīng)讀過一本科普書籍，里面介紹了很多關(guān)于天文、地理和生物等方面的知識，讓我對這些科學內(nèi)容有了更加深入的認識和理解。
再次，閱讀功勛能夠提升小學生的思維能力。讀書不僅僅是為了增加知識，更重要的是思維的鍛煉。在閱讀過程中，我們會遇到各種問題，需要我們進行邏輯推理和思維訓練來解決。比如，我曾經(jīng)讀過一本懸疑小說，里面的故事情節(jié)錯綜復雜，需要我不斷思考、分析和推理才能解開謎團，這樣的過程讓我的思維能力得到了很好的鍛煉。
最后，閱讀功勛還能培養(yǎng)小學生的情感和審美。讀書可以讓我們感受到不同的情感，體驗到不同的美。通過閱讀，我曾經(jīng)體驗到了喜怒哀樂，感受到了作者筆下的人物形象和故事情節(jié)中的峰回路轉(zhuǎn)。比如，我曾經(jīng)讀過一本哲理小說，故事讓我對生活有了更深刻的思考，感慨萬分。這種情感和審美的體驗讓我對文學產(chǎn)生了更深的熱愛和追求。
綜上所述，閱讀功勛對于小學生來說是非常重要的。通過閱讀，小學生能夠開闊自己的視野，增加知識，提升思維能力，并培養(yǎng)自己的情感和審美。因此，我們小學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，利用課余時間多讀書，讓閱讀功勛成為我們的得力助手，成為我們在成長道路上的瑞士軍刀。相信通過不斷努力和積累，我們小學生一定能夠在閱讀中取得更大的成就，收獲更多的快樂和智慧！
閱讀功勛心得體會高中篇九
親子閱讀是一種非常重要的家庭教育和文化熏陶方式，通過和家長一起朗讀、討論或分享讀書體驗，可以讓孩子增強閱讀興趣、拓展閱讀廣度，也能增進家庭感情。當孩子步入高中階段，親子閱讀顯得尤為重要。因此，我和我的父母在高中這個階段展開了一系列的親子閱讀活動，獲益良多。本文就是從這個角度對高中親子閱讀的一些心得體會進行總結(jié)。
第二段：如何進行高中親子閱讀？
進行高中親子閱讀既可以通過閱讀同一本書來展開，也可以選擇同一主題或不同主題的書籍進行倡導。在這個閱讀過程中，父母可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)歷、讀書心得，可以討論書中的細節(jié)、語言以及文章深層含義。這樣一來，不但可以把孩子的閱讀興趣從淺層擴展到深層次，還能夠加深父母與孩子之間的交流，促進雙方的情感溝通和增進對彼此的理解。
第三段：高中親子閱讀的收獲
通過高中親子閱讀，我和我的父母收獲了很多。其一是改善了我們之間的關(guān)系，拉近彼此之間的距離，增進了溝通和理解。其二是擴展了我的閱讀面，我們共讀過許多優(yōu)秀的文學作品，包括馬克吐溫的《哈克貝里·費恩歷險記》、查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》等，在共讀的過程中我學到了很多，對于原本不敢接觸的文學作品，也感到興趣。
第四段：如何克服閱讀困難？
高中階段的閱讀難度越來越大，我也常常遭遇閱讀困難。在這個時候，我的父母為我提供的幫助尤其重要。他們會耐心地幫我尋找問題所在，結(jié)合我的實際情況，點撥我閱讀方法或詞匯積累，給我一定的思路和啟發(fā)；他們不會強迫我去讀，而是尊重我的意愿，不斷地鼓勵和支持。正是這樣的親子閱讀，讓我逐漸地愛上了閱讀，越來越深入文學的世界。
第五段：親子閱讀對之后的發(fā)展有著深遠的影響
親子閱讀是一種長久的、有意義的家庭教育方式。在高中這個階段，我們的閱讀素養(yǎng)和閱讀習慣就萌生，我們通過這樣閱讀建立的認知和思考模式，會在之后的發(fā)展中起著重要的作用。在未來的職業(yè)生涯、生活實踐、文化交流等方面，我們也可以運用這些“技能”和“智慧”。
結(jié)語：
高中親子閱讀，讓我們的高中時光變得珍貴而有意義。借助這種方式，我們不僅會在文學世界里領(lǐng)略到精美絕倫的句子和思想，同時也會在親子堡壘中感受到家庭教育的重要性和家庭溫馨的氛圍。這些收獲，對于我和我的父母來說，都是一份珍貴的財富。
閱讀功勛心得體會高中篇十
第一段：引言和閱讀的重要性（字數(shù)：200字）。
高中階段是一個學生對知識充滿渴望和探索的時期，而閱讀無疑是培養(yǎng)學生學習能力和思維能力的最有效途徑之一。通過閱讀，我們可以打開心靈的窗戶，拓寬視野，獲取豐富的知識和經(jīng)驗。而且，閱讀還可以培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。因此，高中階段的閱讀經(jīng)驗對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。
第二段：多讀多思，嘗試新的閱讀材料（字數(shù)：250字）。
在高中閱讀中，我意識到了閱讀的廣度和深度的重要性。除了教材和參考書外，我還積極嘗試了各類文學作品、哲學著作、歷史文獻等。這樣的跨學科閱讀不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的思維。同時，我也發(fā)現(xiàn)每一種閱讀材料都對我有不同的影響，有些作品能讓我感動，有些能讓我思考，有些能讓我反思自己的生活和價值觀。因此，我鼓勵同學們要勇于嘗試各類閱讀材料，從而開闊自己的眼界。
第三段：善于提出問題，深度閱讀與思考（字數(shù)：250字）。
在高中階段，我意識到了閱讀不只是獲取信息，更重要的是提出問題和進行深度思考。在閱讀過程中，我會不斷思考作者的觀點和用意，同時也會思索自己的理解和感受。這樣的深度閱讀幫助我培養(yǎng)了批判性思維能力和綜合分析能力。通過提出問題，我能更好地理解和把握文本中的細節(jié)和主旨，同時也能學會表達自己獨立的見解。因此，我鼓勵同學們在閱讀時要善于思考，善于質(zhì)疑，以開拓思維。
第四段：善用讀書筆記，提高閱讀效果（字數(shù)：250字）。
為了加強閱讀的效果，我養(yǎng)成了記錄讀書筆記的習慣。這樣的讀書筆記不僅是對讀書過程的總結(jié)和記錄，同時也是對自己思考和理解的一個再整理。通過這種方式，我能更好地回顧和回味閱讀的內(nèi)容，并且能便于以后的溫習和復習。此外，在讀書筆記中我還會記錄一些自己的感悟和體會，這不僅能夠加深自己的記憶，也可以創(chuàng)造一個交流的平臺，與同學和老師進行有意義的討論和交流。
第五段：多維度閱讀，提升個人素養(yǎng)（字數(shù)：250字）。
除了閱讀各類書籍，我還積極參與到報刊雜志、網(wǎng)上文章、社交媒體等多維度的閱讀當中。這樣的多維度閱讀是對自己知識面的一個拓展和加強，同時也是對多樣化信息的一個認識和理解。通過這樣的多維度閱讀，我不僅增加了自己的見識和閱歷，也學到了很多社會和人生的經(jīng)驗。因此，我鼓勵同學們要積極投身到多維度的閱讀中，以提升自己的個人素養(yǎng)和綜合能力。
結(jié)尾：
高中閱讀對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，通過多讀多思、深度閱讀與思考、善用讀書筆記和多維度閱讀等方法，我們可以拓寬視野，豐富知識，提高思維和表達能力。因此，我希望我們能堅持閱讀的習慣，將閱讀作為一種享受和學習的方式，讓其成為我們成長道路上的一位良師益友。
閱讀功勛心得體會高中篇十一
閱讀是一種偉大的功勛，它給予我們無限的啟發(fā)和智慧。作為一名小學生，我在讀書中收獲了很多。下面我將分享我在閱讀中的心得體會。
首先，閱讀讓我開闊了眼界。通過閱讀各種各樣的書籍，我可以了解到更廣闊的世界。有些書帶我走進歷史的長河，讓我親身體驗那些英雄的事跡；有些書告訴我關(guān)于科學的奧秘，讓我在驚奇中學到更多的知識。我還記得讀過一本有關(guān)動物的書，里面介紹了很多國家珍稀的動物，讓我對動物們充滿了好奇和喜愛。閱讀帶給我的不僅僅是知識，更重要的是它讓我對世界產(chǎn)生了更大的熱愛和興趣。
其次，閱讀讓我認識到了人生的道理。在書中，我看到了許多不同的人物形象，他們有的勇敢、有的堅持，有的聰明、有的善良。我通過他們的故事學到了許多真理和道理，例如：真善美是無處不在的，努力奮斗能夠取得成功，等等。這些故事讓我明白了生活中的困難和挑戰(zhàn)是必須去面對的，只有堅持下去，才能最終獲得成功。閱讀為我樹立了正確的價值觀和人生觀，讓我懂得了做一個積極向上的人。
此外，閱讀還開發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我讀過一本神奇的童話故事，里面有美麗的仙女和勇敢的王子。我在閱讀中，將自己代入到這個故事里面，感受到了他們的喜怒哀樂，想象自己也能成為他們一樣勇敢和善良。閱讀讓我像上天一樣自由翱翔，創(chuàng)造出我自己的世界。
同時，閱讀使我的語言表達能力得到了提升。在閱讀中，我學到了許多美麗的詞匯和優(yōu)美的結(jié)構(gòu)。這些詞匯和結(jié)構(gòu)豐富了我的寫作，讓我在表達自己的時候更加準確和生動。閱讀還使我學會了如何進行有效的溝通，如何用語言去感染和啟發(fā)他人。閱讀不僅僅是接受知識，更是培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
總結(jié)起來，閱讀對于我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我開闊了眼界，認識到了人生的道理，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，提升了語言表達能力。我深深地感受到，只有通過努力閱讀，才能給予自己一個充實而幸福的人生。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷探索無限的智慧之海，讓閱讀成為我人生的一大功勛。
閱讀功勛心得體會高中篇十二
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說之一，它的主要資料是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個名叫高里奧的老頭，他六年前住進了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學生拉斯蒂涅揭開了。原先，高老頭以前是個面粉商，他為了討好兩個女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來。
心狠手辣的女兒們又來向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢，致使中風癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。
《高老頭》這部小說，從多方面描述了19世紀的貴族社會，同時，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說的一句話對我的印象異常深：“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€女兒只認錢不認父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個性化的人物，一一展此刻人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗，經(jīng)過細致描述，入木三分地刻畫了資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，用鋒利的筆刻畫出了當代法國巴黎--哪個興盛一時的社會背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級的真實寫照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現(xiàn)實主義的時代小說，它濃縮了時代色彩，展現(xiàn)了當時社會里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書中文版不到十八萬字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡直夠得上一幅全景畫卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個令人眼花繚亂的巴黎社會，講述了一個令人熱淚相映的故事。巴黎社會各個階層、各種身份的人物，帶著各自獨特的風貌，在這部小說中組成了一個喧鬧的、活動著的、真實的社會。那里有貪婪勢利的老板娘，有獻身科學的大學生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
閱讀功勛心得體會高中篇十三
段落一：閱讀之于高中生的重要性和意義（200字）
高中階段是人生中閱讀量最大的時期之一。閱讀不僅僅是高中學習的一部分，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。閱讀能夠豐富我們的想象力，擴展我們的知識面，提高我們的語言表達能力。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物、事物和思想，拓寬自己的視野，提高自己的思辨能力。閱讀還可以幫助我們提升寫作能力，培養(yǎng)文學欣賞能力，甚至有助于我們塑造自己的人格。在高中閱讀中，我們不僅僅是讀書，還是在引領(lǐng)自己思考、成長、認識更多的世界。
段落二：高中閱讀的難點和解決方法（250字）
高中閱讀相較于初中階段更加深入、復雜和龐大。面對無數(shù)的經(jīng)典文學作品、哲學著作和專業(yè)書籍，我們常常感到無從下手。解決方法有很多。首先，我們應該盡量選擇適合自己閱讀水平和興趣的書籍，這樣能夠保證我們的閱讀積極性和主動性。其次，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)和其他資源進行查找和學習，加深對于文本的理解。同時，我們也可以積極利用參考書籍和注解，找到自己所讀書籍的解釋和評述。最重要的是，我們要主動思考，積極與讀書互動，提出自己的問題和見解，不僅能夠加深對書籍的理解，還可以鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)造力。
段落三：高中閱讀的好處和意義（250字）
高中階段，閱讀給我們帶來了很多好處。首先，閱讀能夠提高我們的語言表達能力。讀書不僅能幫助我們積累詞匯，還能夠提高我們句子的結(jié)構(gòu)和邏輯表達能力。其次，高中閱讀能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。通過思考作者的用詞、細節(jié)和主題，我們能夠深入了解不同的觀點和思想，提高自己的思辨能力。此外，閱讀還能夠幫助我們提高寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們能夠?qū)W習到不同的寫作風格和技巧，提高自己的寫作水平。高中階段的閱讀對于我們的學習和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
段落四：如何培養(yǎng)高中生的閱讀興趣（250字）
培養(yǎng)高中生的閱讀興趣需要從多個方面入手。首先，學校可以通過開展豐富多彩的課外閱讀活動、閱讀角落的布置以及經(jīng)典作品的導讀等方式，激發(fā)學生的閱讀興趣。其次，老師可以選擇具有趣味性和思辨性的文學作品，引導學生進行讀后感和討論，激發(fā)學生的閱讀熱情。家庭和社會也扮演著重要的角色，父母可以以身作則，給予孩子閱讀的示范和引導，鼓勵孩子多讀書。社會可以通過開展各種閱讀活動、舉辦文學講座等方式，為高中生提供更多的閱讀資源和機會。只有通過多方合力，才能夠培養(yǎng)出高中生對閱讀的濃厚興趣。
段落五：高中閱讀心得體會（250字）
在我的高中閱讀過程中，我主要學會了主動思考和積極與書籍互動。閱讀不僅僅是被動地接收信息，更是一種思考的過程。通過主動思考，我能夠深入理解文本，并與書中的角色對話，就像走進了一個全新的世界。同時，我習慣于在讀書過程中做一些筆記和批注，這不僅能夠幫助我加深對書中細節(jié)的理解，還能夠讓我反思自己的思考過程。我的閱讀心得是，閱讀不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度。只有保持讀書的熱情和主動性，才能夠收獲更多的知識和思想的啟示，提升自己的學習能力和修養(yǎng)水平。
總結(jié)：通過高中的閱讀學習，我們能夠提高語言表達能力、培養(yǎng)思辨能力和提升寫作能力，從而對自己的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我們也要注意如何培養(yǎng)高中生的閱讀興趣，通過學校、家庭和社會的共同努力，使閱讀成為高中生生活中不可或缺的一部分。在閱讀中，我們要學會主動思考、積極與書籍互動，保持對閱讀的熱情和主動性。只有這樣，我們才能夠在高中閱讀中不斷獲得收獲和成長。
閱讀功勛心得體會高中篇十四
高中階段是學生成長的重要階段，閱讀在其中扮演著重要的角色。而親子閱讀，則是更能在學生成長中起到作用的一種閱讀方式。本文將就自己與父母親子閱讀的心得感悟進行探討。
第二段：家庭閱讀的意義。
家庭閱讀能夠讓父母和孩子們共同享受閱讀的樂趣，同時也為孩子的成長帶來很多好處。家長可以通過給孩子介紹繪本、故事書、名著等各種類型的書籍，促進孩子的語言、思維和想象力的發(fā)展。此外，家長通過與孩子交流閱讀感受，還能增進親子之間的感情。
親子閱讀并非只是簡單地照著書念一遍，而是要靈活運用各種方式和技巧，讓孩子對書籍產(chǎn)生興趣。家長可以在閱讀中加入表情、語調(diào)、音效等，根據(jù)故事情境和角色性格進行情感演繹，讓孩子更好地理解故事情節(jié)和情感變化。此外，家長還可以和孩子共同制定閱讀計劃，讓孩子參與到閱讀的過程中來。
在我與父母的親子閱讀中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和閱讀對我的成長帶來的積極影響。與父母一起閱讀，不僅能加深我們之間的感情，還能增進我們之間的交流和理解。在閱讀過程中，父母會對我提出問題，了解我的想法和理解程度，從而指導我更好地理解和吸收書中知識。
第五段：結(jié)語。
家庭閱讀對孩子的教育有著重要的意義，而親子閱讀則是家庭閱讀中的重要方式之一。在親子閱讀中，家長和孩子們可以一同進入書籍的世界，探索書中的秘密，分享閱讀的樂趣。閱讀是一次廣泛的體驗，也是一種深層的體驗，家長們需充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，讓閱讀成為孩子成長的增益者。
閱讀功勛心得體會高中篇十五
團課閱讀，是高中生活中不可或缺的一部分。通過團隊合作和互動，我們不僅拓展了知識面，還提高了閱讀能力。在這個過程中，我體會到了閱讀的樂趣和價值。
第二段：團課的益處
團課閱讀給予我們更多的機會與同學們一同討論和交流。在小組合作中，我們可以互相分享我們的想法和觀點，通過交流和互動，我們可以更好地理解和解讀書中的內(nèi)容。同時，團課還給了我們更多展示自己的機會，可以通過展示自己的閱讀筆記和思考，來與其他同學共同探討問題、分享心得，以此提升彼此的閱讀水平。
第三段：團課的挑戰(zhàn)
然而，團課閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。在不同的小組中，可能會有成員對閱讀的態(tài)度不夠認真，甚至存在溝通障礙。此時，我們需要學會尊重不同的觀點和看法，積極溝通，以達到團隊協(xié)作的目的。此外，團課閱讀還需要我們有較強的閱讀能力和批判思維，能夠自主思考和分析，以解決可能出現(xiàn)的問題。
第四段：個人成長
通過團課閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還獲得了更多的自信和表達能力。在小組合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也敢于表達自己的想法。通過與同學們的互動和辯論，我擴大了自己的思維邊界，理解了不同的觀點和角度。此外，團課閱讀還提高了我的批判思維和分析能力，讓我能夠更加深入地理解文本，掌握更多的知識。
第五段：結(jié)論
總的來說，團課閱讀在高中學習中扮演著重要的角色。它不僅是提高閱讀能力的有效途徑，更是培養(yǎng)團隊合作精神和批判思維能力的重要方式。通過與同學們的交流和互動，我們可以共同成長，不斷提升自己的閱讀水平。因此，我們應該珍惜團課閱讀的機會，認真對待，以邁向更美好的未來。
閱讀功勛心得體會高中篇十六
近年來，團課閱讀已經(jīng)成為高中生課程中不可忽視的一環(huán)。作為一名高中生，我也有幸參與了許多團課閱讀活動，并有著深刻的體會。
首先，團課閱讀給廣大高中生提供了廣闊的閱讀空間。在學校組織的團課閱讀中，我們能夠接觸到各種各樣的文學作品，從經(jīng)典的名著到當代的文學作品，從詩歌到小說，從散文到故事，種類之豐富令人嘆為觀止。這不僅拓寬了我們的視野，還能使我們對文學有更全面和深入的了解。而且，在課堂上老師也會解讀文學作品，引導我們閱讀。通過老師的講解和解讀，我們更能夠把握作品的內(nèi)涵和思想，提升我們的思辨能力。
其次，團課閱讀增強了我們的合作意識。在團課閱讀中，我們不再是一個孤立的個體，而是與同學們一起探討和交流。在團課閱讀課堂上，我們常常會分成小組，一起閱讀一本文學作品，并在小組內(nèi)展開熱烈的討論。在討論中，每個人都有機會發(fā)表自己的見解和想法，與他人分享自己的閱讀體驗。通過合作閱讀，我們不僅能夠借鑒他人的觀點，也能夠從他人身上獲得啟發(fā)，進一步深化自己的閱讀體驗。同時，團課閱讀也培養(yǎng)了我們的團隊意識，讓我們明白到只有相互合作、互相配合才能達到更好的效果。
再次，團課閱讀提高了我們的語言表達能力。在團課閱讀討論中，我們不僅需要閱讀大量的文學作品，還需要清晰地表達自己的觀點和想法。通過和同學們的交流和討論，我們的口語表達能力得到了鍛煉和提高。我們需要用準確的詞匯和得體的語言來準確地表達自己的觀點，同時還需要傾聽和理解他人的觀點。這樣的交流過程不僅豐富了我們的詞匯量，也使我們的表達更加流暢和自如。這對于即將步入高考的我們來說無疑是一大利好。
最后，團課閱讀也提升了我們的思想素養(yǎng)。通過閱讀文學作品，我們能夠更好地理解作品所傳達的思想和情感。這些作品往往是含蓄而深刻的，給我們的心靈帶來了滋養(yǎng)和啟迪。閱讀文學作品擁有獨特的魅力，它們不僅展示了作者的才情和智慧，也啟示了我們對人生和世界的思考。在團課閱讀中，我們可以讀懂作品背后所蘊含的深刻思想，學會欣賞其中的美感。這不僅豐富了我們的精神世界，也拓寬了我們的文化視野。
總的來說，團課閱讀不僅提供了廣闊的閱讀空間，拓展了我們的文學視野，還培養(yǎng)了我們的合作意識、加強了我們的語言表達能力、提升了我們的思想素養(yǎng)。正是通過團課閱讀，我們高中生得以在忙碌的學業(yè)生活中感受到閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。希望未來，團課閱讀能夠更好地發(fā)展壯大，在我們的高中生涯中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。
閱讀功勛心得體會高中篇十七
高中生活作為人生中重要的一個階段，是每個人都需要經(jīng)歷的，它不僅僅是知識的積累和學習成績的追求，更是一段思想成長和人格塑造的過程。作為高中生，我們應該注重發(fā)展自己的個性和優(yōu)點，通過參與社會實踐活動來做出一些有益的貢獻，積累一些功勛，從而提高自我修養(yǎng)和實現(xiàn)人生價值，以下是我對高中看功勛的一些心得體會。
首先，參與社會實踐活動是培養(yǎng)個人能力的重要途徑。通過參與社會實踐活動，我們能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力，學會與他人合作，了解社會的需求和挑戰(zhàn)。例如，我曾參加過學校的志愿者活動，幫助老人清理家園、給孤兒送溫暖，這不僅讓我體驗到了幫助他人的快樂，還培養(yǎng)了我的責任心和團隊合作精神。通過這些實踐，我學會了如何處理復雜的問題和與各種人相處，這些能力將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
其次，積累功勛有助于培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導能力。高中階段是我們逐漸形成自我意識和樹立自信心的時期。通過參與各種學校的比賽和競賽活動，我們能夠展示自己的專業(yè)能力和才華，獲得他人的認可和肯定。例如，我曾參加校園舞蹈比賽，不僅讓我展示了自己的舞蹈才華，還鍛煉了我在公眾面前表達自己的能力和自信心。在這個過程中，我還有機會擔任隊長和領(lǐng)導者的角色，學會了如何帶領(lǐng)團隊合作，這對于培養(yǎng)我的領(lǐng)導潛力和人際交往能力非常有益。
再次，高中看功勛有助于我們實現(xiàn)自我價值，塑造自己的人格魅力。通過積累一些有益的功勛，我們能夠拓寬自己的人際關(guān)系，結(jié)交一些志同道合的朋友，從而為自己的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時，通過參與社會實踐活動，我們也能夠加深對社會問題的認識和思考，培養(yǎng)對他人的關(guān)愛和責任感。例如，我曾參與過學校的環(huán)保組織，組織學校的環(huán)?；顒雍托麄?，促使更多的人加入到環(huán)保行動中。通過這些活動，我意識到環(huán)境保護是我們每個人都應該關(guān)注的重要問題，也激發(fā)了我進一步學習環(huán)境科學的興趣。
最后，高中看功勛讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和競爭。在如今競爭激烈的社會中，僅僅依靠學習成績是遠遠不夠的，我們需要展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特長才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過積累功勛，我們能夠證明自己不僅注重學業(yè)，還關(guān)注社會和他人，有能力解決實際問題。這樣的綜合素質(zhì)和特長將為我們的升學和就業(yè)提供有力的支撐。例如，我曾參加過數(shù)學競賽，獲得了全市第一名的好成績，并通過這個成績獲得了一些獎學金和特殊入學機會，這為我未來的升學和學業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。
總之，高中看功勛是培養(yǎng)個人能力、展示自己才華并實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過參加各種社會實踐活動，我們能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導能力，實現(xiàn)自我價值和塑造人格魅力。這些經(jīng)歷和體驗將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，在高中階段，我們應該積極參與社會實踐活動，努力做出一些有益的貢獻，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
閱讀功勛心得體會高中篇十八
讀下面的文段，完成練習。
快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會（辨別、判斷）的。”父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
我的眼睛（濕潤、滋潤）了，頭也沉重得抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親并不（謙讓、退讓），“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
1．劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2．讀文段，體會“我”內(nèi)心的變化，填空。
父親終于回來了，在等他讀詩之前，“我”的`心情__________；在他讀詩的時候，“我”的表現(xiàn)是__________；在他作出評價后，“我”的反應是__________，甚至是__________。
參考答案：
1．劃太：辨別滋潤謙讓。
閱讀功勛心得體會高中篇一
寒假是學生們期待已久的閑暇時光，既可以放松身心、結(jié)交朋友，又可以擴展自己的知識面。在這個寒假里，我選擇了大量的閱讀，領(lǐng)略到了閱讀的樂趣和益處。閱讀不僅為我打開了一扇通往知識世界的大門，也讓我對人生有了更深的思考。寒假的閱讀讓我不僅積累了知識，也獲得了一些心靈的啟迪。
閱讀的益處不可估量。在這個多元化的信息時代，閱讀不僅可以滿足我們獲取知識的需求，也可以拓展我們的思維方式。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解歷史、文學、科學、藝術(shù)等不同領(lǐng)域的知識，也可以了解不同文化和不同社會的思想情緒。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界變得更加開闊，思維變得更加靈活。
寒假的閱讀給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。那種躺在沙發(fā)上，捧著一本書的感覺是無比享受的。通過閱讀，我可以進入作者構(gòu)筑的另一個世界，與各種各樣的人物親近，體驗他們的生活，沉浸在他們的感情世界里。有時候，我會感覺自己成了書中的主角，與他們一同經(jīng)歷種種冒險和探索，這種想象和親身經(jīng)歷的結(jié)合讓我感到愉悅和充實。
除了滿足自己的興趣，閱讀還可以為我們帶來豐富的知識。通過閱讀，我了解到了自然界的奧秘，了解到了歷史人物的智慧和勇氣，了解到了文學作品的深邃和美麗。這些知識讓我的生活更加豐富多彩，也讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望。閱讀給了我一個開闊的視野，讓我不斷向前邁進。
與此同時，閱讀也讓我思考更多的問題。當我讀完一本書后，往往會被其中的道理和哲理所觸動。我會反思自己的生活，思考什么是真正重要的，怎樣才能成為一個對社會有用的人。閱讀讓我不斷思考人性、價值觀和世界的本質(zhì)，讓我對自己和社會有了更深刻的認識。
在寒假的閱讀中，我通過掌握了更多的知識，也收獲了更多的樂趣。通過閱讀，我了解到了世界的瑰寶，也發(fā)現(xiàn)了自己的價值。閱讀給了我一種力量，讓我勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢想。寒假的閱讀給了我一個機會，讓我在書香中茁壯成長。
五段式結(jié)構(gòu)如下：
1.闡述選擇寒假閱讀的目的，并指出閱讀的益處。
2.講述寒假閱讀給自己帶來的樂趣和滿足感。
3.探討寒假閱讀對自己知識的積累和豐富的幫助。
4.說明寒假閱讀對自己思考問題和價值觀的影響。
5.總結(jié)寒假閱讀給自己帶來的收獲和成長。
閱讀功勛心得體會高中篇二
近年來，“閱讀”這個詞越來越被提起，無論是在教育中還是在個人成長領(lǐng)域，都備受重視。而對于高中生來說，閱讀則更是重中之重。在我的高中學習生涯中，我也花費了大量的時間和精力去閱讀各種類型的書籍，這些閱讀過程不僅讓我對知識有更深刻的理解，還深深地感受到了閱讀帶給我的心得體會。
首先，閱讀讓我拓展視野。在學校的課堂中，老師講解的知識固然重要，但閱讀也是獲取知識、拓展視野的另一種方式。通過閱讀，我學會了了解不同領(lǐng)域的知識。比如，歷史、文學、科學等領(lǐng)域，它們有各自的特點和規(guī)律。在閱讀中，我總是能夠發(fā)現(xiàn)新的東西，增加自己的知識積累，豐富自己的視野，拓展自己的思路。
其次，閱讀讓我增強思考能力。閱讀需要觀察、分析、理解和思考，這個過程鍛煉了我的思考能力，使我能夠更加敏銳地觀察和分析事物。在閱讀中，我可以更深入地理解作者的想法，從不同角度去思考問題，并形成自己獨特的思考模式。在高考備考中，這種思考能力也讓我更容易理解和解決各種問題。
再次，閱讀讓我增強自我認知。在閱讀過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己的興趣點、喜好和愚昧之處。比如，在閱讀文學作品時，我會發(fā)現(xiàn)自己對于情感的表達和語言的理解能力會更加敏銳，同時也會發(fā)現(xiàn)自己在某些學科方面的欠缺。在這個過程中，我不僅了解到了自己的優(yōu)勢和不足之處，也有意識地去彌補自己的不足，以提高自己的綜合素質(zhì)。
另外，閱讀讓我提高了表達能力。在閱讀不同領(lǐng)域、不同風格的文章時，我會學習到不同的表達方式和技巧，如描寫、抒情、論述等。這些技巧不僅能夠讓我更加深刻地表達自己的觀點，還能夠使我更好地謀劃自己的未來，更好地展示自己的才華。
最后，閱讀讓我獲得了很多樂趣。閱讀是一種享受，每當我沉浸在一篇好文中，就像身臨其境，心中會蕩漾著一股愉悅的情緒，這種感覺讓我回味無窮。而在讀完一本好書之后，還會有一種滿足感和成就感，這些都是我在閱讀中得到的美好體驗。這些樂趣也讓我在學習中更加有動力，更加有自信。
總之，閱讀是高中生不可或缺的一項能力和行為。通過閱讀，我拓展了自己的視野，增強了思考能力，提高了表達能力，獲得了很多樂趣。我相信在未來的學習和生活中，閱讀仍將是我不斷享受提升自我的過程。
閱讀功勛心得體會高中篇三
閱讀是人類學習知識、獲取信息的最重要的途徑之一。毋庸置疑，閱讀對人的知識積累、人格修養(yǎng)、思維方式等方面都有著深遠的影響。因此，每個人都應該從小培養(yǎng)好閱讀習慣，提高閱讀能力。而無論是在閱讀的過程中還是結(jié)束后，我們都能夠從中學到很多，獲得一些功勛，本文將分享閱讀的心得體會。
第二段：閱讀能力的提高
閱讀能力的提高關(guān)鍵在于持續(xù)不斷的閱讀。讀書的數(shù)量和質(zhì)量對提高閱讀能力、提高知識水平有很大的意義。在這里，我們還需要注重細節(jié)。比如，每天讀書時間不少于30分鐘，不斷積累新的知識，注意善于閱讀理解技巧，不動聲色地提高自己的理解能力。在循序漸進的提升閱讀能力的同時，也可以踐行自己閱讀過的內(nèi)容，將知識付諸實踐，不斷積累，讓自己走在知識的前沿。
第三段：閱讀的知識積累
自古以來，閱讀就是獲取歷代圣賢思想精髓的途徑。通過閱讀，我們可以積累盡可能多的知識，增強自己對歷史和人文的了解，在了解世界的過程中，也能夠了解自己的內(nèi)心。在閱讀過程中，我們通過自己的思考和對別人思考的借鑒，增強自己的文化自信心，并擁有更加開放、自由的心態(tài)。而積累的知識，也可以為自己將來的學習、工作奠定基礎(chǔ)。
第四段：閱讀帶來的思維方式轉(zhuǎn)變
閱讀的過程，除了帶來知識的積累，還能夠改變我們的思維方式。閱讀可以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新性思維，激發(fā)我們的想象力，同時也更好地鍛煉自己的表達能力和邏輯思維能力，提高有效溝通的能力。在閱讀中，我們也能認識到自己目前的局限反思自己的不足之處，并且更加鍛煉自己的自我認知，成為一個更好的自己。
第五段：結(jié)語
總之，閱讀不僅有助于開拓我們的視野，增強我們的智慧和知識，還能夠養(yǎng)成好的閱讀習慣，提高我們的人格素養(yǎng)和思維方式。在即將到來的未來，繼續(xù)努力學習閱讀，將會帶來豐富的人生經(jīng)驗和更好的未來發(fā)展機會。
閱讀功勛心得體會高中篇四
高中生活是人生中一個重要的階段，也是一個關(guān)鍵的過渡期。在這個階段，我們需要面對諸多的挑戰(zhàn)和壓力，但同時也有很多機遇和可能。功勛是一種精神品質(zhì)，強調(diào)為了更高的目標而付出努力和奉獻的精神。在高中期間，我深刻體會到了功勛的意義，我相信這將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
首先，在高中時期，功勛幫助我樹立了明確的目標。高中是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，我需要做出選擇并定下未來的方向。通過選擇并堅定信念，我可以更加堅定地為了該目標而努力奮斗。比如，在高中的選課時，我明確了自己對科學和數(shù)學的興趣，因此我選擇了理科方向，以便更好地追求我的目標。另外，功勛也讓我更加積極主動地參與各種校內(nèi)活動，擔任學生干部，組織班級活動，提高自己的領(lǐng)導能力和組織能力。這些經(jīng)歷都對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，功勛帶來了自我成長和改變。高中是一個充滿了挑戰(zhàn)和競爭的階段，只有不斷突破自己的極限，才能在激烈的競爭中脫穎而出。功勛要求我們在追求卓越的同時，不斷反思和改進自己。在高中時期，我通過參加各種學科競賽、演講比賽等比較有挑戰(zhàn)性的活動，不斷提升自己的學術(shù)能力和表達能力。同時，功勛還培養(yǎng)了我良好的學習習慣和積極的心態(tài)。良好的學習習慣讓我更加高效地學習和掌握知識，積極的心態(tài)使我能夠坦然面對挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。
第三，功勛還讓我認識到合作的重要性。高中是一個集體生活的環(huán)境，要想在這個環(huán)境中做到最好，我們需要學會與他人合作。通過與同學們共同學習和合作，我體會到了合作的樂趣和意義。相互之間的分享和支持不僅幫助我們更好地理解知識，而且還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。這些能力在未來的學習和工作中都是至關(guān)重要的。
最后，功勛還讓我意識到追求個人價值的重要性。高中是一個追求卓越和個性發(fā)展的時期。功勛要求我們積極主動地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣，并在這個基礎(chǔ)上不斷追求自己的夢想和目標。通過參加各種俱樂部和社團活動，我不僅能夠追求我的興趣愛好，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。成為一個具有個人價值和社會價值的人也是我高中時期追求的目標。
總之，功勛是我高中生活中的重要伴侶，它幫助我樹立明確的目標，促使我不斷成長和改變，讓我明白合作的重要性，進一步認識到追求個人價值的重要性。它是我前進的動力和信念，也是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)和支撐。我相信，在未來的道路上，我會繼續(xù)堅守功勛的精神，為自己的夢想付出努力和奉獻，不斷超越自我，成就更加輝煌的未來。
閱讀功勛心得體會高中篇五
在我們的成長過程中，閱讀是一項非常重要的技能。它不僅能夠增加我們的知識，提高我們的思維能力，還能讓我們更好地去發(fā)掘自己的潛能。身為一個一直熱愛閱讀的人，我在此分享一下自己的閱讀功勛心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段： 閱讀讓我們的眼界更開闊
閱讀的過程中，我們有機會接觸各種新鮮的信息，進而了解到更多的人、事、物及世界上的各種運動，以及社會、文化、生活等領(lǐng)域里的各種信息。這些閱讀所帶來的視野與經(jīng)驗的積累，讓我們的眼界變得更加開闊，讓我們更加懂得如何去思考和分析問題。
第二段： 閱讀能夠提高我們的思維能力
在閱讀過程中，我們需要不斷的思考和猜測，這種思考能力會使我們的思考變得更加清晰，邏輯更加嚴密，更加了解如何去表達自己的思想和感受。同時，閱讀也能讓我們的記憶力變得更強，在反思、吸收和運用過程中，我們能夠發(fā)揮出自己出色的記憶能力。
第三段： 閱讀豐富我們的生活
通過閱讀，我們能夠體驗到各種各樣的人物角色、生動的故事情節(jié)以及豐富的想象力，讓我們的生活變得更加的豐富多彩。同時，閱讀也能夠讓我們更加領(lǐng)悟到生活的真諦，了解到人生的價值觀念和人生哲學，從而使我們的心靈也得到了一次升華。
第四段： 閱讀讓我們更有創(chuàng)造力
在閱讀的過程中，我們不僅會接收信息，還會產(chǎn)生自己的想法，從而發(fā)揮自己出色的創(chuàng)造力。通過閱讀，我們了解到許多地方的風土人情，學習到許多人的成功經(jīng)驗，從而能夠更好的激發(fā)出自己的創(chuàng)造性思維，開啟自己的無限潛能。
第五段： 閱讀讓我們變得更加自信
讀好書，會使我們心得體會更多地反映在自己的言行舉止中。閱讀不僅提升了我們的口才與寫作能力，同時還提升了我們的內(nèi)心追求和自信心。而自信者，笑顏常在！在讀好書的過程中，我們能夠更加自然的表達自己的想法，讓別人也更加有信心地去了解我們，從而成為一個更加自信的人。
總之，閱讀功勛心得體會讓我們體驗到了閱讀所能夠帶來的無限魅力。在未來的日子里，我們應該將閱讀放在更為重要的位置，不斷地學習和提高。讓閱讀成為我們生活的一部分，不斷感受閱讀帶給我們?nèi)松凶蠲篮玫慕?jīng)驗。
閱讀功勛心得體會高中篇六
寒假是中學生們期盼已久的假期，是他們準備充電、休閑放松的時光。然而，有一群學生選擇不假思索地撲進了浩瀚的書海中，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的內(nèi)涵。下面，我將結(jié)合自己的體會和感悟，分享自己在高中寒假閱讀中的所思所感。
首先，在高中階段，學生們開始進入考試的備戰(zhàn)期，課業(yè)負擔逐漸加重，想要擠出時間讀書并不容易。然而，這個寒假，我堅定了讀書的信念，盡管每天的時間并不多。我明白，書籍是我擴寬視野、積累知識、提高修養(yǎng)的寶貴資源。因此，我將寒假定下了一個讀書小目標，每天保持兩個小時的閱讀時間。這段時間，我深深體驗到主動的學習和被動的學習的差異。在課堂上，我被動地接受知識，只專注于答案的正確與否；而在閱讀中，我主動地思考，主動地提問，主動地追求知識的深度。因此，寒假這段時間對我而言，是心靈得到滋養(yǎng)，修養(yǎng)得到提升的重要時期。
其次，閱讀的過程中，我不僅拓寬了眼界，更豐富了思想。在寒假中，我選擇了既有趣又有深度的哲學書籍作為我的主要閱讀內(nèi)容。通過與哲學大師的深入對話，我逐漸理解了人生的意義和價值。書籍中的思想碰撞讓我跨越了國界、跨越了時間，感悟到人類共通的智慧。例如，莊子的《逍遙游》讓我了解了生活給予我們的選擇，教給我應對困難時保持樂觀心態(tài)的智慧；蘇格拉底的哲學思想讓我認識到自己的無知，并學會持續(xù)追問、思考。這些思想的熏陶深深觸動了我，使我看到了不同的世界和未來。我意識到，任何時候，書籍都能引領(lǐng)我的思想前進，為我打開通向更廣闊世界的一扇門。
此外，閱讀還使我學會反思和審視。閱讀不僅僅是讀一個故事、一個人物，更是讀自己、讀內(nèi)心。通過與書中的人物對比，我能夠更加深入地審視自己的優(yōu)點與缺點，感受到自己的成長和不足。帕慕克的《生命中不能承受之輕》讓我認識到，人生無常，需要珍惜眼前，努力追尋自己的夢想；而奧威爾的《1984》讓我反思現(xiàn)實社會的種種問題，思考人類的價值觀與道德觀。通過與書中人物的親密接觸，我更清楚地認識到自己的處境、價值和責任，也更明確了未來需要努力奮斗的方向。
最后，寒假閱讀也使我體驗到了孤獨，并從中獲得了力量。寒假中，同學們大多數(shù)是朋友、是伙伴，互相相伴度過了諸多時光。而我選擇了獨自讀書，在沉靜中思考，在獨立面對思維碰撞中成長。初時，我也曾感覺寂寞與無奈，甚至懷疑自己的選擇是否正確。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寂寞其實是一種富有創(chuàng)造力和力量的境界。我可以在自己的思想宇宙中穿梭，捕捉到更多的智慧，拓展思維的邊界。這種獨特的體驗讓我更加堅定了閱讀的決心，同時也讓我更加勇敢面對孤獨和挑戰(zhàn)。
總之，高中寒假閱讀是我修養(yǎng)、思維拓展、自我認知的重要機會。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，培養(yǎng)了自己的思考能力，更為自己的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我能夠在今后的學習生涯中保持這份閱讀的熱情，不斷通過閱讀接觸到更多的智慧和啟迪。
閱讀功勛心得體會高中篇七
閱讀是人類獲取知識、豐富人生的一種最基本、最重要的方式之一，而在高中階段，閱讀則更是成為了對學生思想素質(zhì)和高考成績都有著不可或缺的作用。在我自己的閱讀體驗中，我感受到了許多對人生的啟示和對自我的提升，下面我將通過五個方面來分享我在高中階段的閱讀心得體會。
第一，閱讀讓我每天有新的收獲，更有了對世界和人類的更深刻的認知。閱讀不同之處在于它不僅可以讓我獲得更多知識，還可以讓我通過閱讀別人的感受、故事以及歷史文化等各方面的故事，更深入的理解人生和社會。從《紅樓夢》中對朝廷官員及其家族的描寫，到《西游記》中的道教佛教內(nèi)容，再到《射雕英雄傳》中的大宋宿敵之爭，每一個圖書都給我新的思索方式，同時也更好地幫助我理解這個世界。
第二，閱讀讓我和他人之間的交流更加容易。通過閱讀，我不但可以頻繁地與人合作同學，而且可以和許多不到場的朋友和不同年齡的親戚建立起聯(lián)系。從閱讀小說開始，擴展到歷史，語文學科，到最后深入到各個學科的經(jīng)典課程。經(jīng)典的書籍可以豐富的知識，豐富的知識可以充實的故事，充實的故事又可以成為我們溝通的話題。
第三，閱讀讓我自己悟出許多人生道理和準則。每本書都是作者受到周遭世界的啟示，以自己的經(jīng)驗來向讀者描述某段故事或文化的作品。而通過不斷的閱讀，來推導他們的思維方式以及獨特的見解，并從中獲得更多的正能量，是我的經(jīng)驗之一。例如《哈弗大學圖譜》中倡導我們要抱著積極的心態(tài)去面對之后的學習和生活，這樣會越來越好。
第四，閱讀讓我成為一個更好的寫作者。當我旁讀書中優(yōu)雅的話語、闡述人物情感，以及概括作者的主旨，我的寫作技巧也不斷的得到提高與完善。閱讀讓我的邏輯思維能力不斷提高，不僅知道如何用優(yōu)美的語言表達自己，還更能讓我分析論述的準確性。這也使我在考試分析型的題目中能更好的反應自己的思維分析方式，并且更能條理分明的表達出來。
第五，閱讀讓我的內(nèi)心更加充實與幸福。在緊張的學習壓力下，閱讀成為我舒緩情緒，尋求平靜的方法。無論是沉浸在《諸葛亮與公孫瓚》的歷史場景下，還是被《百年孤獨》中的虛幻人生世界所感染，我都能與作者、人物產(chǎn)生共鳴。閱讀也使我更感性，更善于體察生活細節(jié)，注重溝通交流，讓我能夠更好的與自己內(nèi)心抗爭和沉淀，這也讓人感到很愉悅，內(nèi)心有了自己的家。
總的來說，讀書不僅是高中同學成長和學習的一條不可缺的路線，更是我們能夠從中尋得人生如此多樣美好的可能性的一種途徑。我從閱讀中不僅找到了風景和智慧，還走出了自己的內(nèi)心世界和尋找人生思考的道路。我相信，在未來的世界，我也會繼續(xù)沉浸在書本的文字世界里，讀書成為一個更加優(yōu)秀、更加強大、甚至成為一個更加有格局的人。
閱讀功勛心得體會高中篇八
閱讀是一種重要的學習方式，對于小學生來說，閱讀功勛更是提高自身素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。在這個快節(jié)奏的社會中，小學生閱讀功勛能夠幫助他們開闊視野，增長知識，提升思維能力。下面是我對閱讀功勛的一些體會和想法。
首先，閱讀功勛能夠開闊小學生的視野。世界如此廣闊，而我們所接觸的生活圈卻相對較小。通過閱讀，我們可以了解到不同地方的風土人情、歷史故事、科學知識等，讓我們的視野在書本的海洋中無邊無際。比如，我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)中國古代文化的書籍，通過閱讀我學到了很多自己以前從未聽說過的故事和知識，讓我對祖國的歷史有了更深入的了解。
其次，閱讀功勛能夠增長小學生的知識。知識就是力量，越知道自己就越有底氣。讀書可以讓我們接觸到各種各樣的信息，開拓我們的知識面，讓我們擁有更多的知識庫。比如，我曾經(jīng)讀過一本科普書籍，里面介紹了很多關(guān)于天文、地理和生物等方面的知識，讓我對這些科學內(nèi)容有了更加深入的認識和理解。
再次，閱讀功勛能夠提升小學生的思維能力。讀書不僅僅是為了增加知識，更重要的是思維的鍛煉。在閱讀過程中，我們會遇到各種問題，需要我們進行邏輯推理和思維訓練來解決。比如，我曾經(jīng)讀過一本懸疑小說，里面的故事情節(jié)錯綜復雜，需要我不斷思考、分析和推理才能解開謎團，這樣的過程讓我的思維能力得到了很好的鍛煉。
最后，閱讀功勛還能培養(yǎng)小學生的情感和審美。讀書可以讓我們感受到不同的情感，體驗到不同的美。通過閱讀，我曾經(jīng)體驗到了喜怒哀樂，感受到了作者筆下的人物形象和故事情節(jié)中的峰回路轉(zhuǎn)。比如，我曾經(jīng)讀過一本哲理小說，故事讓我對生活有了更深刻的思考，感慨萬分。這種情感和審美的體驗讓我對文學產(chǎn)生了更深的熱愛和追求。
綜上所述，閱讀功勛對于小學生來說是非常重要的。通過閱讀，小學生能夠開闊自己的視野，增加知識，提升思維能力，并培養(yǎng)自己的情感和審美。因此，我們小學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，利用課余時間多讀書，讓閱讀功勛成為我們的得力助手，成為我們在成長道路上的瑞士軍刀。相信通過不斷努力和積累，我們小學生一定能夠在閱讀中取得更大的成就，收獲更多的快樂和智慧！
閱讀功勛心得體會高中篇九
親子閱讀是一種非常重要的家庭教育和文化熏陶方式，通過和家長一起朗讀、討論或分享讀書體驗，可以讓孩子增強閱讀興趣、拓展閱讀廣度，也能增進家庭感情。當孩子步入高中階段，親子閱讀顯得尤為重要。因此，我和我的父母在高中這個階段展開了一系列的親子閱讀活動，獲益良多。本文就是從這個角度對高中親子閱讀的一些心得體會進行總結(jié)。
第二段：如何進行高中親子閱讀？
進行高中親子閱讀既可以通過閱讀同一本書來展開，也可以選擇同一主題或不同主題的書籍進行倡導。在這個閱讀過程中，父母可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)歷、讀書心得，可以討論書中的細節(jié)、語言以及文章深層含義。這樣一來，不但可以把孩子的閱讀興趣從淺層擴展到深層次，還能夠加深父母與孩子之間的交流，促進雙方的情感溝通和增進對彼此的理解。
第三段：高中親子閱讀的收獲
通過高中親子閱讀，我和我的父母收獲了很多。其一是改善了我們之間的關(guān)系，拉近彼此之間的距離，增進了溝通和理解。其二是擴展了我的閱讀面，我們共讀過許多優(yōu)秀的文學作品，包括馬克吐溫的《哈克貝里·費恩歷險記》、查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》等，在共讀的過程中我學到了很多，對于原本不敢接觸的文學作品，也感到興趣。
第四段：如何克服閱讀困難？
高中階段的閱讀難度越來越大，我也常常遭遇閱讀困難。在這個時候，我的父母為我提供的幫助尤其重要。他們會耐心地幫我尋找問題所在，結(jié)合我的實際情況，點撥我閱讀方法或詞匯積累，給我一定的思路和啟發(fā)；他們不會強迫我去讀，而是尊重我的意愿，不斷地鼓勵和支持。正是這樣的親子閱讀，讓我逐漸地愛上了閱讀，越來越深入文學的世界。
第五段：親子閱讀對之后的發(fā)展有著深遠的影響
親子閱讀是一種長久的、有意義的家庭教育方式。在高中這個階段，我們的閱讀素養(yǎng)和閱讀習慣就萌生，我們通過這樣閱讀建立的認知和思考模式，會在之后的發(fā)展中起著重要的作用。在未來的職業(yè)生涯、生活實踐、文化交流等方面，我們也可以運用這些“技能”和“智慧”。
結(jié)語：
高中親子閱讀，讓我們的高中時光變得珍貴而有意義。借助這種方式，我們不僅會在文學世界里領(lǐng)略到精美絕倫的句子和思想，同時也會在親子堡壘中感受到家庭教育的重要性和家庭溫馨的氛圍。這些收獲，對于我和我的父母來說，都是一份珍貴的財富。
閱讀功勛心得體會高中篇十
第一段：引言和閱讀的重要性（字數(shù)：200字）。
高中階段是一個學生對知識充滿渴望和探索的時期，而閱讀無疑是培養(yǎng)學生學習能力和思維能力的最有效途徑之一。通過閱讀，我們可以打開心靈的窗戶，拓寬視野，獲取豐富的知識和經(jīng)驗。而且，閱讀還可以培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。因此，高中階段的閱讀經(jīng)驗對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。
第二段：多讀多思，嘗試新的閱讀材料（字數(shù)：250字）。
在高中閱讀中，我意識到了閱讀的廣度和深度的重要性。除了教材和參考書外，我還積極嘗試了各類文學作品、哲學著作、歷史文獻等。這樣的跨學科閱讀不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的思維。同時，我也發(fā)現(xiàn)每一種閱讀材料都對我有不同的影響，有些作品能讓我感動，有些能讓我思考，有些能讓我反思自己的生活和價值觀。因此，我鼓勵同學們要勇于嘗試各類閱讀材料，從而開闊自己的眼界。
第三段：善于提出問題，深度閱讀與思考（字數(shù)：250字）。
在高中階段，我意識到了閱讀不只是獲取信息，更重要的是提出問題和進行深度思考。在閱讀過程中，我會不斷思考作者的觀點和用意，同時也會思索自己的理解和感受。這樣的深度閱讀幫助我培養(yǎng)了批判性思維能力和綜合分析能力。通過提出問題，我能更好地理解和把握文本中的細節(jié)和主旨，同時也能學會表達自己獨立的見解。因此，我鼓勵同學們在閱讀時要善于思考，善于質(zhì)疑，以開拓思維。
第四段：善用讀書筆記，提高閱讀效果（字數(shù)：250字）。
為了加強閱讀的效果，我養(yǎng)成了記錄讀書筆記的習慣。這樣的讀書筆記不僅是對讀書過程的總結(jié)和記錄，同時也是對自己思考和理解的一個再整理。通過這種方式，我能更好地回顧和回味閱讀的內(nèi)容，并且能便于以后的溫習和復習。此外，在讀書筆記中我還會記錄一些自己的感悟和體會，這不僅能夠加深自己的記憶，也可以創(chuàng)造一個交流的平臺，與同學和老師進行有意義的討論和交流。
第五段：多維度閱讀，提升個人素養(yǎng)（字數(shù)：250字）。
除了閱讀各類書籍，我還積極參與到報刊雜志、網(wǎng)上文章、社交媒體等多維度的閱讀當中。這樣的多維度閱讀是對自己知識面的一個拓展和加強，同時也是對多樣化信息的一個認識和理解。通過這樣的多維度閱讀，我不僅增加了自己的見識和閱歷，也學到了很多社會和人生的經(jīng)驗。因此，我鼓勵同學們要積極投身到多維度的閱讀中，以提升自己的個人素養(yǎng)和綜合能力。
結(jié)尾：
高中閱讀對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，通過多讀多思、深度閱讀與思考、善用讀書筆記和多維度閱讀等方法，我們可以拓寬視野，豐富知識，提高思維和表達能力。因此，我希望我們能堅持閱讀的習慣，將閱讀作為一種享受和學習的方式，讓其成為我們成長道路上的一位良師益友。
閱讀功勛心得體會高中篇十一
閱讀是一種偉大的功勛，它給予我們無限的啟發(fā)和智慧。作為一名小學生，我在讀書中收獲了很多。下面我將分享我在閱讀中的心得體會。
首先，閱讀讓我開闊了眼界。通過閱讀各種各樣的書籍，我可以了解到更廣闊的世界。有些書帶我走進歷史的長河，讓我親身體驗那些英雄的事跡；有些書告訴我關(guān)于科學的奧秘，讓我在驚奇中學到更多的知識。我還記得讀過一本有關(guān)動物的書，里面介紹了很多國家珍稀的動物，讓我對動物們充滿了好奇和喜愛。閱讀帶給我的不僅僅是知識，更重要的是它讓我對世界產(chǎn)生了更大的熱愛和興趣。
其次，閱讀讓我認識到了人生的道理。在書中，我看到了許多不同的人物形象，他們有的勇敢、有的堅持，有的聰明、有的善良。我通過他們的故事學到了許多真理和道理，例如：真善美是無處不在的，努力奮斗能夠取得成功，等等。這些故事讓我明白了生活中的困難和挑戰(zhàn)是必須去面對的，只有堅持下去，才能最終獲得成功。閱讀為我樹立了正確的價值觀和人生觀，讓我懂得了做一個積極向上的人。
此外，閱讀還開發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我讀過一本神奇的童話故事，里面有美麗的仙女和勇敢的王子。我在閱讀中，將自己代入到這個故事里面，感受到了他們的喜怒哀樂，想象自己也能成為他們一樣勇敢和善良。閱讀讓我像上天一樣自由翱翔，創(chuàng)造出我自己的世界。
同時，閱讀使我的語言表達能力得到了提升。在閱讀中，我學到了許多美麗的詞匯和優(yōu)美的結(jié)構(gòu)。這些詞匯和結(jié)構(gòu)豐富了我的寫作，讓我在表達自己的時候更加準確和生動。閱讀還使我學會了如何進行有效的溝通，如何用語言去感染和啟發(fā)他人。閱讀不僅僅是接受知識，更是培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
總結(jié)起來，閱讀對于我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我開闊了眼界，認識到了人生的道理，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，提升了語言表達能力。我深深地感受到，只有通過努力閱讀，才能給予自己一個充實而幸福的人生。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷探索無限的智慧之海，讓閱讀成為我人生的一大功勛。
閱讀功勛心得體會高中篇十二
巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說之一，它的主要資料是這樣的：
在巴黎的一所公寓里，住著一個名叫高里奧的老頭，他六年前住進了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學生拉斯蒂涅揭開了。原先，高老頭以前是個面粉商，他為了討好兩個女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來。
心狠手辣的女兒們又來向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢，致使中風癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。
《高老頭》這部小說，從多方面描述了19世紀的貴族社會，同時，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說的一句話對我的印象異常深：“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€女兒只認錢不認父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個性化的人物，一一展此刻人們面前。
我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗，經(jīng)過細致描述，入木三分地刻畫了資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，用鋒利的筆刻畫出了當代法國巴黎--哪個興盛一時的社會背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級的真實寫照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。
《高老頭》是一部批判現(xiàn)實主義的時代小說，它濃縮了時代色彩，展現(xiàn)了當時社會里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書中文版不到十八萬字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡直夠得上一幅全景畫卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個令人眼花繚亂的巴黎社會，講述了一個令人熱淚相映的故事。巴黎社會各個階層、各種身份的人物，帶著各自獨特的風貌，在這部小說中組成了一個喧鬧的、活動著的、真實的社會。那里有貪婪勢利的老板娘，有獻身科學的大學生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。
閱讀功勛心得體會高中篇十三
段落一：閱讀之于高中生的重要性和意義（200字）
高中階段是人生中閱讀量最大的時期之一。閱讀不僅僅是高中學習的一部分，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。閱讀能夠豐富我們的想象力，擴展我們的知識面，提高我們的語言表達能力。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物、事物和思想，拓寬自己的視野，提高自己的思辨能力。閱讀還可以幫助我們提升寫作能力，培養(yǎng)文學欣賞能力，甚至有助于我們塑造自己的人格。在高中閱讀中，我們不僅僅是讀書，還是在引領(lǐng)自己思考、成長、認識更多的世界。
段落二：高中閱讀的難點和解決方法（250字）
高中閱讀相較于初中階段更加深入、復雜和龐大。面對無數(shù)的經(jīng)典文學作品、哲學著作和專業(yè)書籍，我們常常感到無從下手。解決方法有很多。首先，我們應該盡量選擇適合自己閱讀水平和興趣的書籍，這樣能夠保證我們的閱讀積極性和主動性。其次，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)和其他資源進行查找和學習，加深對于文本的理解。同時，我們也可以積極利用參考書籍和注解，找到自己所讀書籍的解釋和評述。最重要的是，我們要主動思考，積極與讀書互動，提出自己的問題和見解，不僅能夠加深對書籍的理解，還可以鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)造力。
段落三：高中閱讀的好處和意義（250字）
高中階段，閱讀給我們帶來了很多好處。首先，閱讀能夠提高我們的語言表達能力。讀書不僅能幫助我們積累詞匯，還能夠提高我們句子的結(jié)構(gòu)和邏輯表達能力。其次，高中閱讀能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。通過思考作者的用詞、細節(jié)和主題，我們能夠深入了解不同的觀點和思想，提高自己的思辨能力。此外，閱讀還能夠幫助我們提高寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們能夠?qū)W習到不同的寫作風格和技巧，提高自己的寫作水平。高中階段的閱讀對于我們的學習和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
段落四：如何培養(yǎng)高中生的閱讀興趣（250字）
培養(yǎng)高中生的閱讀興趣需要從多個方面入手。首先，學校可以通過開展豐富多彩的課外閱讀活動、閱讀角落的布置以及經(jīng)典作品的導讀等方式，激發(fā)學生的閱讀興趣。其次，老師可以選擇具有趣味性和思辨性的文學作品，引導學生進行讀后感和討論，激發(fā)學生的閱讀熱情。家庭和社會也扮演著重要的角色，父母可以以身作則，給予孩子閱讀的示范和引導，鼓勵孩子多讀書。社會可以通過開展各種閱讀活動、舉辦文學講座等方式，為高中生提供更多的閱讀資源和機會。只有通過多方合力，才能夠培養(yǎng)出高中生對閱讀的濃厚興趣。
段落五：高中閱讀心得體會（250字）
在我的高中閱讀過程中，我主要學會了主動思考和積極與書籍互動。閱讀不僅僅是被動地接收信息，更是一種思考的過程。通過主動思考，我能夠深入理解文本，并與書中的角色對話，就像走進了一個全新的世界。同時，我習慣于在讀書過程中做一些筆記和批注，這不僅能夠幫助我加深對書中細節(jié)的理解，還能夠讓我反思自己的思考過程。我的閱讀心得是，閱讀不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度。只有保持讀書的熱情和主動性，才能夠收獲更多的知識和思想的啟示，提升自己的學習能力和修養(yǎng)水平。
總結(jié)：通過高中的閱讀學習，我們能夠提高語言表達能力、培養(yǎng)思辨能力和提升寫作能力，從而對自己的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我們也要注意如何培養(yǎng)高中生的閱讀興趣，通過學校、家庭和社會的共同努力，使閱讀成為高中生生活中不可或缺的一部分。在閱讀中，我們要學會主動思考、積極與書籍互動，保持對閱讀的熱情和主動性。只有這樣，我們才能夠在高中閱讀中不斷獲得收獲和成長。
閱讀功勛心得體會高中篇十四
高中階段是學生成長的重要階段，閱讀在其中扮演著重要的角色。而親子閱讀，則是更能在學生成長中起到作用的一種閱讀方式。本文將就自己與父母親子閱讀的心得感悟進行探討。
第二段：家庭閱讀的意義。
家庭閱讀能夠讓父母和孩子們共同享受閱讀的樂趣，同時也為孩子的成長帶來很多好處。家長可以通過給孩子介紹繪本、故事書、名著等各種類型的書籍，促進孩子的語言、思維和想象力的發(fā)展。此外，家長通過與孩子交流閱讀感受，還能增進親子之間的感情。
親子閱讀并非只是簡單地照著書念一遍，而是要靈活運用各種方式和技巧，讓孩子對書籍產(chǎn)生興趣。家長可以在閱讀中加入表情、語調(diào)、音效等，根據(jù)故事情境和角色性格進行情感演繹，讓孩子更好地理解故事情節(jié)和情感變化。此外，家長還可以和孩子共同制定閱讀計劃，讓孩子參與到閱讀的過程中來。
在我與父母的親子閱讀中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和閱讀對我的成長帶來的積極影響。與父母一起閱讀，不僅能加深我們之間的感情，還能增進我們之間的交流和理解。在閱讀過程中，父母會對我提出問題，了解我的想法和理解程度，從而指導我更好地理解和吸收書中知識。
第五段：結(jié)語。
家庭閱讀對孩子的教育有著重要的意義，而親子閱讀則是家庭閱讀中的重要方式之一。在親子閱讀中，家長和孩子們可以一同進入書籍的世界，探索書中的秘密，分享閱讀的樂趣。閱讀是一次廣泛的體驗，也是一種深層的體驗，家長們需充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，讓閱讀成為孩子成長的增益者。
閱讀功勛心得體會高中篇十五
團課閱讀，是高中生活中不可或缺的一部分。通過團隊合作和互動，我們不僅拓展了知識面，還提高了閱讀能力。在這個過程中，我體會到了閱讀的樂趣和價值。
第二段：團課的益處
團課閱讀給予我們更多的機會與同學們一同討論和交流。在小組合作中，我們可以互相分享我們的想法和觀點，通過交流和互動，我們可以更好地理解和解讀書中的內(nèi)容。同時，團課還給了我們更多展示自己的機會，可以通過展示自己的閱讀筆記和思考，來與其他同學共同探討問題、分享心得，以此提升彼此的閱讀水平。
第三段：團課的挑戰(zhàn)
然而，團課閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。在不同的小組中，可能會有成員對閱讀的態(tài)度不夠認真，甚至存在溝通障礙。此時，我們需要學會尊重不同的觀點和看法，積極溝通，以達到團隊協(xié)作的目的。此外，團課閱讀還需要我們有較強的閱讀能力和批判思維，能夠自主思考和分析，以解決可能出現(xiàn)的問題。
第四段：個人成長
通過團課閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還獲得了更多的自信和表達能力。在小組合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也敢于表達自己的想法。通過與同學們的互動和辯論，我擴大了自己的思維邊界，理解了不同的觀點和角度。此外，團課閱讀還提高了我的批判思維和分析能力，讓我能夠更加深入地理解文本，掌握更多的知識。
第五段：結(jié)論
總的來說，團課閱讀在高中學習中扮演著重要的角色。它不僅是提高閱讀能力的有效途徑，更是培養(yǎng)團隊合作精神和批判思維能力的重要方式。通過與同學們的交流和互動，我們可以共同成長，不斷提升自己的閱讀水平。因此，我們應該珍惜團課閱讀的機會，認真對待，以邁向更美好的未來。
閱讀功勛心得體會高中篇十六
近年來，團課閱讀已經(jīng)成為高中生課程中不可忽視的一環(huán)。作為一名高中生，我也有幸參與了許多團課閱讀活動，并有著深刻的體會。
首先，團課閱讀給廣大高中生提供了廣闊的閱讀空間。在學校組織的團課閱讀中，我們能夠接觸到各種各樣的文學作品，從經(jīng)典的名著到當代的文學作品，從詩歌到小說，從散文到故事，種類之豐富令人嘆為觀止。這不僅拓寬了我們的視野，還能使我們對文學有更全面和深入的了解。而且，在課堂上老師也會解讀文學作品，引導我們閱讀。通過老師的講解和解讀，我們更能夠把握作品的內(nèi)涵和思想，提升我們的思辨能力。
其次，團課閱讀增強了我們的合作意識。在團課閱讀中，我們不再是一個孤立的個體，而是與同學們一起探討和交流。在團課閱讀課堂上，我們常常會分成小組，一起閱讀一本文學作品，并在小組內(nèi)展開熱烈的討論。在討論中，每個人都有機會發(fā)表自己的見解和想法，與他人分享自己的閱讀體驗。通過合作閱讀，我們不僅能夠借鑒他人的觀點，也能夠從他人身上獲得啟發(fā)，進一步深化自己的閱讀體驗。同時，團課閱讀也培養(yǎng)了我們的團隊意識，讓我們明白到只有相互合作、互相配合才能達到更好的效果。
再次，團課閱讀提高了我們的語言表達能力。在團課閱讀討論中，我們不僅需要閱讀大量的文學作品，還需要清晰地表達自己的觀點和想法。通過和同學們的交流和討論，我們的口語表達能力得到了鍛煉和提高。我們需要用準確的詞匯和得體的語言來準確地表達自己的觀點，同時還需要傾聽和理解他人的觀點。這樣的交流過程不僅豐富了我們的詞匯量，也使我們的表達更加流暢和自如。這對于即將步入高考的我們來說無疑是一大利好。
最后，團課閱讀也提升了我們的思想素養(yǎng)。通過閱讀文學作品，我們能夠更好地理解作品所傳達的思想和情感。這些作品往往是含蓄而深刻的，給我們的心靈帶來了滋養(yǎng)和啟迪。閱讀文學作品擁有獨特的魅力，它們不僅展示了作者的才情和智慧，也啟示了我們對人生和世界的思考。在團課閱讀中，我們可以讀懂作品背后所蘊含的深刻思想，學會欣賞其中的美感。這不僅豐富了我們的精神世界，也拓寬了我們的文化視野。
總的來說，團課閱讀不僅提供了廣闊的閱讀空間，拓展了我們的文學視野，還培養(yǎng)了我們的合作意識、加強了我們的語言表達能力、提升了我們的思想素養(yǎng)。正是通過團課閱讀，我們高中生得以在忙碌的學業(yè)生活中感受到閱讀帶來的樂趣和啟發(fā)。希望未來，團課閱讀能夠更好地發(fā)展壯大，在我們的高中生涯中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。
閱讀功勛心得體會高中篇十七
高中生活作為人生中重要的一個階段，是每個人都需要經(jīng)歷的，它不僅僅是知識的積累和學習成績的追求，更是一段思想成長和人格塑造的過程。作為高中生，我們應該注重發(fā)展自己的個性和優(yōu)點，通過參與社會實踐活動來做出一些有益的貢獻，積累一些功勛，從而提高自我修養(yǎng)和實現(xiàn)人生價值，以下是我對高中看功勛的一些心得體會。
首先，參與社會實踐活動是培養(yǎng)個人能力的重要途徑。通過參與社會實踐活動，我們能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力，學會與他人合作，了解社會的需求和挑戰(zhàn)。例如，我曾參加過學校的志愿者活動，幫助老人清理家園、給孤兒送溫暖，這不僅讓我體驗到了幫助他人的快樂，還培養(yǎng)了我的責任心和團隊合作精神。通過這些實踐，我學會了如何處理復雜的問題和與各種人相處，這些能力將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
其次，積累功勛有助于培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導能力。高中階段是我們逐漸形成自我意識和樹立自信心的時期。通過參與各種學校的比賽和競賽活動，我們能夠展示自己的專業(yè)能力和才華，獲得他人的認可和肯定。例如，我曾參加校園舞蹈比賽，不僅讓我展示了自己的舞蹈才華，還鍛煉了我在公眾面前表達自己的能力和自信心。在這個過程中，我還有機會擔任隊長和領(lǐng)導者的角色，學會了如何帶領(lǐng)團隊合作，這對于培養(yǎng)我的領(lǐng)導潛力和人際交往能力非常有益。
再次，高中看功勛有助于我們實現(xiàn)自我價值，塑造自己的人格魅力。通過積累一些有益的功勛，我們能夠拓寬自己的人際關(guān)系，結(jié)交一些志同道合的朋友，從而為自己的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時，通過參與社會實踐活動，我們也能夠加深對社會問題的認識和思考，培養(yǎng)對他人的關(guān)愛和責任感。例如，我曾參與過學校的環(huán)保組織，組織學校的環(huán)?；顒雍托麄?，促使更多的人加入到環(huán)保行動中。通過這些活動，我意識到環(huán)境保護是我們每個人都應該關(guān)注的重要問題，也激發(fā)了我進一步學習環(huán)境科學的興趣。
最后，高中看功勛讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和競爭。在如今競爭激烈的社會中，僅僅依靠學習成績是遠遠不夠的，我們需要展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特長才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過積累功勛，我們能夠證明自己不僅注重學業(yè)，還關(guān)注社會和他人，有能力解決實際問題。這樣的綜合素質(zhì)和特長將為我們的升學和就業(yè)提供有力的支撐。例如，我曾參加過數(shù)學競賽，獲得了全市第一名的好成績，并通過這個成績獲得了一些獎學金和特殊入學機會，這為我未來的升學和學業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。
總之，高中看功勛是培養(yǎng)個人能力、展示自己才華并實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過參加各種社會實踐活動，我們能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導能力，實現(xiàn)自我價值和塑造人格魅力。這些經(jīng)歷和體驗將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，在高中階段，我們應該積極參與社會實踐活動，努力做出一些有益的貢獻，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
閱讀功勛心得體會高中篇十八
讀下面的文段，完成練習。
快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會（辨別、判斷）的。”父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
我的眼睛（濕潤、滋潤）了，頭也沉重得抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親并不（謙讓、退讓），“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
1．劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2．讀文段，體會“我”內(nèi)心的變化，填空。
父親終于回來了，在等他讀詩之前，“我”的`心情__________；在他讀詩的時候，“我”的表現(xiàn)是__________；在他作出評價后，“我”的反應是__________，甚至是__________。
參考答案：
1．劃太：辨別滋潤謙讓。