一個好的教案可以使教學更加有條理。教師在編寫教案時應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。編寫教案時，可以參考一些范文，了解一下優(yōu)秀教案的特點和要素。
酸酸和甜甜教案篇一
活動目標：
1.能在寬25厘米的紙板上走。
2.行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。
3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的`樂趣。
活動準備：
1.布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)。
2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
3.輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
游戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。
幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導。當橘子摘完后，結束游戲。
教師小結游戲。
酸酸和甜甜教案篇二
活動目標：
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、魔術箱3個，籃子一個。
2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動過程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術師。
2、魔術師變出魔術盒。
二、好玩的橘子。
1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問：說說摸上去什么感覺？
你覺得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗證。
提問：說說橘子是什么樣子的?
小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說一說。
米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。
三、會滾的橘子。
1、會滾的橘子。
圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來。
2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。
秋天到了，果園里的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？
小結：原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子。
1、剝桔子。
提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片。
提問：橘子剝開來，里面是什么樣子的呀？
小結：一個橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
提問：看看一片片小橘瓤像什么?
小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問：小桔瓤是什么味道?
小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
酸酸和甜甜教案篇三
目標：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動。
準備：
1、幼兒觀察過橘子的特點。
2、若干剝好的橘子瓣。
過程。
1、導入。
（師剝開橘子展示）（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲。
它會開到誰的嘴巴里？
（1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
剛才啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現(xiàn)在我們再來聽一遍，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
（2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現(xiàn)在啊，我們一起跟著音樂和橘子船跳個舞吧。
（3）律動。
橘子船。
剝個橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
酸酸和甜甜教案篇四
活動目標：
1：觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2：感知石榴的成長過程(花開、花落、結果、成熟)。
3：知道石榴夏天開花，秋天成熟。
活動準備：
1：實物酸、甜石榴，自制石榴樹一棵，自制石榴卡片若干。
2：ppt課件。
活動過程：
(一)以猜謎語的.形式導入，引出主題，以激發(fā)幼兒的興趣。
1：師：今天我給小朋友出一個謎語，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶，
珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
謎底是一種水果，小朋友猜一猜是什么水果?
2：師：今天我邀請了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動室做客，有請他們閃亮登場(出示石榴娃娃的圖片)，師：引導向石榴娃娃問好。
師：石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結果成熟),知道石榴夏天開花，秋天結果。
1：師：幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片)。
2:：師：小朋友知道石榴娃娃什么時候開花(出示夏天開花的圖片)。
3：師：石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。
4：師：引導幼兒觀察石榴的果實(出示石榴果實的圖片)。
5：師：我們一起來看看石榴娃娃的生長過程，石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片)，石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片)，然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。
(三)品嘗石榴。
教：分發(fā)酸甜石榴，請幼兒品嘗石榴，讓幼兒知道石榴有酸、有甜。
(四)游戲。
教：石榴娃娃在我們活動室玩了好久了，它想家了，請我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教：(出示大樹圖片)分發(fā)石榴娃娃的圖片，請小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。
酸酸和甜甜教案篇五
1、嘗試自身動手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞有什么氣味?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
4、引導幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇六
1、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）。
——聞一聞有什么氣味？
——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，絳感知桔子的形狀、顏色、氣味等？br。
——桔子可以怎么吃？
——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
——引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。
——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）。
1、給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
2、如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。
3、如有可能，準備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。
4、用桔子皮制作粘貼畫。
5、幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。
酸酸和甜甜教案篇七
【活動目標】。
1、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。【活動準備】。
1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果，兩個香蕉?！净顒舆^程】。
一、以猜謎與談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：1、有一種水果圓圓的，它會是誰？2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們去幫農民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧！（邊聽開汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？
2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？
3、聞一聞有什么氣味？
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
（二）進一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果，感知水果氣味。
師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！
3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。
師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果，了解水果口味。
師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）。
師：你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小結。
師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問：桔子可以怎么吃？
2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）。
5、引導幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什么水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？
在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇八
1、認識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）。
3、音樂：小熊請客、桔子歌。
4、托盤和毛巾若干。
1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1）有禮貌會主動打招呼。
（2）末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
小熊在家嗎？我們來做客了。
hello！小熊好。
歡迎歡迎，請進。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導幼兒用多種感官感知桔子：
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
9、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
酸酸和甜甜教案篇九
活動目標：
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗伙伴分享的快樂。
活動準備：
1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
2、口袋1個，若干橘子。
活動過程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師：“小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來摸一摸。”（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）—引起參與活動的興趣。
師：”是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。）。
二、感知橘子的外形特征。
1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?！?BR> 2、看一看：提問：
（1）師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的?！睅煟骸澳俏覀儼言掃B起來說一說好嗎？”幼：“好?！睅熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說什么的都有）。
2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的？”
3、師：“我們先從哪一面開始剝呢。
4、師：”那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些?！埃ㄒ贿厔円贿呎f；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開橘子皮的橘子像什么呀？】）幼：”花。“師：”花兒花兒開開，哎，開出了什么呀？“幼：”橘子?！皫煟骸边@像什么呀？“幼：”月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、游戲剝橘子。
六、引導幼兒說一說。
活動反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣?；顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索?；顒拥谝画h(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達能力。
酸酸和甜甜教案篇十
活動目標。
1、讓幼兒通過觀察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過自己動手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學重點、難點。
讓幼兒通過游戲能說出橘子的顏色、形狀、味道。
活動準備。
1、一些掛滿橘子的圖片，
2、歡快喜慶的音樂和許多橘子。
活動過程。
1、幻燈片出現(xiàn)了掛滿了橘子的果園歡快的音樂響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣橘子的售貨員，問孩子們喜歡橘子嗎，老師今天就賣橘子，但是不要錢，你們回答老師一個問題就能得一個橘子。
3、在老師的引導下，從橘子的形狀、顏色等多方面提問，讓每個幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個橘子，讓幼兒在不知不覺了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領幼兒一起摸一摸、聞一聞，在自己動手掰開看一看、嘗一嘗，在愉快游戲中讓幼兒自己動手動腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動延伸；讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子，分享豐收的喜悅，在游戲中結束活動。
教學反思。
本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，
本次活動的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。
酸酸和甜甜教案篇十一
“耳朵里塞著小喇，躺在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔……”每當我耳邊回響起這首《》時，就會情不自禁地問自己：“我到底是什么樣的呢？我真的說得我清我自己嗎？”今天，就當著大家的面來揭揭我自己的短吧！
在爸爸媽媽的眼里，我是個整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的活潑女孩。愛笑，愛鬧，便是我最鮮明的特點。都說未見其人，先聞其聲，每天放學回家，我都會邁著“有力”的步伐“闖”入家中，這下全樓的人都知道是我“駕到”了。也因為這一點，老爸老媽既生氣又疼愛，“小土匪”的名號從此“名揚江湖”。不知怎么的，沒過多久，這稱呼居然傳遍了鄰里四周，鄰居的大嬸一見我放學回來便親切地打著招呼：“喲，小土匪回來了呀，今兒個怎么這么早就放學了啊？”一聽這話，羞得我直往屋里鉆。
我在家是這樣，對同學可就不一樣了！無論同學還是伙伴，無不稱贊我的“直爽”！有時，我不禁對著鏡子發(fā)呆，也難怪：直直的馬尾辮，小小的眼睛，略顯斯文的衣著。怎么看怎么像“直腸子”！
我是個直爽的女孩，似乎直爽的女孩都有些堅強（^_^）。我不脆弱，自然也不愛哭，可有時看到電視中播放的貧困人群的生活，又或什么地方發(fā)生了自然災害，我總會有種淚花涌動的沖動。甚至于讀到一些傷感的文章，不經意間也會鼻子一紅，掉下幾顆“金豆”。
四川地震了，八級強震?？粗蛔洔剀暗姆课葜皇Ｏ職垑?，看著一個個曾經美滿的家庭妻離子散，看著一片片美麗的土地面目全非，一連幾天，我的眼珠都是紅紅的。當學校組織為災區(qū)捐款時，我狠下心把家里那頭“豬”給“宰”了，掏出來的零錢全捐了出去……幾天以后，得知災情基本已經穩(wěn)定，我這才安下了心！
就是這樣一個我，既活潑又文靜，也多愁善感的女孩，是不是平凡而又與眾不同呢？
酸酸和甜甜教案篇十二
你有嘗到過甜嗎？不是味道的那個甜，是心情的那個甜。我就嘗到過。
在我7、8歲的時候，我清楚的記得一件特別的事。那天放學我都是跑著回家的，回到家我激動地對媽媽說：“媽媽！我今天竟然被老師表揚了。”媽媽驚訝的.說：“你這么開心啊，被哪個老師表揚了？為什么表揚你??？”我笑的都合不攏嘴了，說：“我被數(shù)學老師表揚了，還給我發(fā)了獎狀，說我進步很大。”忽然，媽媽好像想到了什么“奚，我剛想起來你幼兒園的朱老師讓你去她那里，也不知道干什么。”我可想知道老師找我干什么，我說：“那趕緊走吧，媽媽?！边呎f我邊拉著媽媽，就這樣我們出發(fā)了。
不知不覺到了幼兒園，我趕緊跑過去，我找啊找，可是怎么也找不到我們的老師，后來我隱約聽見后面有人叫我，我回過頭，看見是朱老師，我急忙跑過去抱住朱老師說：“老師我太想您了！”老師說：“來，奚，你記得你畫過一張畫嗎？”隨后，朱老師就拿出了一副很好看的畫，我問：“老師，這么好看的畫竟然是我畫的嗎？”老師笑了笑對我說：“你這副畫畫的很好看，得了一等獎。獎品是一個毛絨玩具。”我拿著那幅畫和獎品開心地說：“謝謝老師，這個獎品真好看?！钡任翌I完獎品我們就回家了，就這樣我高興了整整1個星期7天。
這就是我的甜，可成長的路上總是會有酸出現(xiàn)。
今天考試要出成績了，我抱著滿懷的希望等待著出成績，當卷子到我手里的那一刻，我的希望全部消散了。66分??！我現(xiàn)在恨不得都能嚷兩嗓子出來。上課老師講卷子時我眼神閃躲，感覺到老師仿佛在批評我，都不敢正視老師一眼，鼻子酸酸的。
放學了，我失落地低著頭回家，踏進家門的那一瞬間，我感覺我完了。我想，如果等媽媽親自找我問分數(shù)來我告訴她我考了66分后果肯定很嚴重，這考砸后的心酸更重了。
我找到在廚房切菜準備晚飯的媽媽，緊張地說：“媽媽，這次考試我考的很差?！眿寢寙栁遥骸翱嫉暮懿钍嵌嗌俜职?？”“66分”
媽媽生氣又驚訝地說：“66分？你差點都不及格了你知道嗎？”后來媽媽就把我的手機平板沒收了。當天，我終于知道了沒考好是什么后果，下次我再也不敢了，想到這里，我趕緊老老實實回屋寫作業(yè)了。
這就是酸酸甜甜的我，酸酸甜甜的生活。你也來講講你的甜和酸吧。
酸酸和甜甜教案篇十三
“吾乃那個花見花開，人見人愛，啤酒見了都開蓋的那個美名遠揚的小姑娘?！?BR> 嘿嘿！此句是有些夸張，好吧！我說實質上我是爸爸眼中的“淘氣包”，媽媽眼中的“機靈鬼”，奶奶爺爺眼中的“小乖孫女?！?BR> 此綽號還得從那件事說起，那天，我閑著沒事，徒步來到我家雞舍，心里萌發(fā)了一個念頭，催雞生蛋。我順手拎來一只雞，只見他毛色發(fā)亮，是個生蛋的料，于是，我把我平時吃的零食，蛋糕都拿來，一個勁的喂它，直到看著那只雞久久不見動靜，只見它躺在那兒，有氣無力的呻吟著，莫不是撐死了吧！啊！不會吧！噍！這干得是什么事??！沒等媽媽發(fā)現(xiàn)，我就假裝去承認錯誤，裝著一副無辜的樣子去“認罪”，媽媽見我如此模樣，沒怪我，爸爸知道后說我是淘氣鬼，爺爺奶奶眼中的小乖孫女，待到東窗事發(fā)，媽媽說我是機靈鬼，綽號從此得來。
記得，有一次，我考試考了全班第一，試卷剛發(fā)下來，我就高興的不得了，回到家，拿著卷子給媽媽看，媽媽首先是微笑一下，隨即臉上的神色又黯淡下來，你看這道題，小數(shù)點沒帶，應該是99分的，我說媽媽你別這么仔細啊！我好不容易考了100分，別介呀！去老師那，讓老師給你改過來。我乞求媽媽別讓我去，但是媽媽的語氣很堅定，我即使不是第一，99分也是我的真實成績，問心無愧，誰讓我是樂天派，但心里那一抹心酸就是抹不掉??！雖說有些心疼，但現(xiàn)實總是殘酷的啊！
我就是我，個性鮮明的我，時而喜怒無常，時而搞怪怪招頻出，記得，我把媽媽的口紅，弄上了辣椒粉，害得媽媽成了“母鴨子”，我把爸爸的皮鞋換成了高跟鞋，我干得“壞事”挺多，敘個三天三夜也沒法道完。
我本平凡，但不平庸，也許我是萬千世界最不起眼的人，因為有平凡才襯出偉大，也許我哪方面都做不好，但我不擔心，俗話說：“天生我材必有用”嗎？所以我想告訴那些自卑的小女孩，不要自暴自棄。
通過我的介紹，讓你了解了一個與眾不同的我，朋友，也動起你的筆寫出你的特點吧！
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酸酸和甜甜教案篇十四
大家好!我是一個小橘子，名字叫酸酸甜甜，我吃起來很甜，但誰吃多了我，一定連豆腐也咬不動了。
女主人把我拉到市場里去賣，我可緊張了，“阿姨，這橘子多少錢一斤？來兩斤吧！”一陣清脆的嗓音從我頭頂傳來，我抬頭一看，原來是一群少先隊員?。 斑@是正宗的黃巖蜜橘，五元一斤，不貴吧！兩斤九元，要嗎？”女主人問少先隊員。“要！”少先隊員們異口同聲地回答.我猜想他們會把我掉的`。
還沒等我想完，少先隊員們就把我裝進了袋子里。
我心里一酸，嘆了口氣，想：誰吃都一樣。然，少先隊員們走進了一個小小的院子里，一位老奶奶拄著拐杖一步一步慢慢地從房子里走了出來。少先隊員們說：“張奶奶，我們買了些蜜橘，可甜了，您吃吃看！”張奶奶露出和藹可親的笑容，慢慢地把我剝開，拿了一片塞進嘴里，在嘴里停留了幾秒，咽了下去．少先隊員們問：“張奶奶，甜嗎？”張奶奶說：“甜，太甜了！”
我一愣，明白了----原來我成了“愛心使者”了。
酸酸和甜甜教案篇十五
今年“六一”兒童節(jié)前夕，爸爸媽媽帶著我來到著名的“櫻桃溝”，讓我享受了一段酸酸甜甜的快樂時光。
穿過山溝，來到一片開闊地，我們放眼一望，哇，綠的桃子、紅的櫻桃、黃的枇杷……真是應有盡有。
繼續(xù)前行，來到大山深處，這兒已經是人煙稀少。正好有一家農家樂，好客的主人給我們送來了竹籃，讓我們隨意采櫻桃吃。園子里一大片櫻桃樹，鮮紅的櫻桃成串成串的，像一串串葡萄，又像一朵朵玫瑰。由于樹太高夠不著，我爬上樹枝，摘下一顆較紅的櫻桃，只見它晶瑩透亮，好像沒有一點灰塵似的，表面特別光滑，就像一顆紅寶石，真舍不得吃（不過還是吃了）。
不一會兒，我就摘了滿滿一籃。用農家的山泉水洗干凈之后，我們開始品嘗“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”??！哈哈。
看我們喜歡的樣子，臨走的時候，熱情的農家主人還送了我們一棵櫻桃樹苗。不過在回家的路上，我們經過激烈討論，覺得在花盆里養(yǎng)不活，于是把它“放歸自然”了，種在路邊的荒地里，真希望來年能看到它。
時間過去很久了，不過這段酸酸甜甜的美好時光卻一直留在我記憶深處。
酸酸和甜甜教案篇十六
腦門上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地擺動，頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風扇，黑板上醒目的倒計時刺激著每個人的神經。爾后我們經歷了生地會考?？籍?，同學們若脫籠之鵠般地狂歡。竟沒有想到，成績向來不錯的我，以雙b作結。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫上一個圓滿的句號。
好在父母并未因此責怪我，這個心結也在本該興奮無比的暑假中沉淀下來。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來吃吧?！蔽医舆^湯匙，舀過小米粥的表層。細膩滑糯，初嘗微苦，但細細品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母，沒有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。
我恢復了以往的笑容，重新積極地面對生活。一日，媽媽喚道：“過來看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲?！蹦峥苏f，他生來沒有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運。他說：“上帝在我的生命中有個計劃，用我的經歷給予他人希望?！蔽冶凰姆e極樂觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當你抱怨沒有鞋穿時，還有人沒有腳”。
原來人真的.可以度過最無望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過人生的風風雨雨，起起伏伏。
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酸酸和甜甜教案篇十七
我長得相貌堂堂，有一個小小的鷹鉤鼻，一對大大的核桃眼，最突出的還是我的“羅納爾多牙”。
可是最近，我的核桃眼睛越來越小，這是為什么呢？原來是我看書看多了，有點兒近視眼了。
在書的海洋里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧；可以和公孫勝一起呼風喚雨；可以和諸葛亮一起草船借箭；可以和劉姥姥一起游大觀園；可以和濟公一起助人為樂；可以和岳飛一起精忠報國；還可以和包青天一起鐵面無私地斷案。
有一次，我去書店看書，爸爸媽媽去則去逛街。我津津有味地看著書，就算有人不小心撞到我，也不能打擾到我絲毫。時間不知不覺的走過，這時媽媽走過來說：“已經看了一個小時了，該回家了吧！”“再讓我看半個小時，反正離關門還早著呢！”我頭也不抬的回答。半個小時過去了，媽媽又來催促我了：“快點快點，都快關門了，你已經看了一個半小時了！”“再看五分鐘！”我急忙說道。五分鐘很快過去了，媽媽又在叫我了?！霸倏匆环昼姡鸵环昼?！”我討價還價地說。又過了一會兒，媽媽對我下了最后通牒：“再不回家，這個月的零花錢就沒有了！”我極不情愿地回家了。
這就是愛看書的.我，也是我看書的時候發(fā)生的酸酸甜甜的故事，怎么樣，你認識我了嗎？
酸酸和甜甜教案篇十八
盼望著，盼望著，暑假又悄悄的來到了我們的身邊，今年的暑假還會像去年一樣有趣嗎?頓時我的腦海中便浮現(xiàn)出去年那個酸酸甜甜的暑假的剪影。
剛放暑假，媽媽便安排我去上暑假輔導班了，剛去我就被驚住了，語文、數(shù)學、英語、物理門門都有，時間表也被安排的滿滿的，幾乎沒有休息的時間，早上六點鐘起床步行到輔導班，中午來不及回家吃飯就在外面叫外賣，上課一直到傍晚。肚子已經向我發(fā)出抗議，每天我都像一只小兔子一樣東跑西奔。汗，布滿了我的臉頰，浸濕了我的衣服。唉!我這酸酸的暑假。
不過酸澀之中也有甜味，我總喜歡在課外時自己找“樂子”。
那天我補習回來，爸爸媽媽都沒有在家，可是我的肚子已經餓得咕咕叫了，于是我決定自己做一次飯，一盤番茄炒雞蛋，我先把油放入鍋，把雞蛋打進去。過一把火，把雞蛋翻過來，就可以把事先切好的番茄倒入鍋中，煮一會兒加點水，一盤番茄炒雞蛋就出鍋了。我看著自己的杰作，心里竟萌發(fā)出得意的甜味，我把菜放在桌上，剛好爸爸媽媽回來了，看見他們驚訝的表情，聽到他們贊不絕口的夸獎:“真不錯呀!孩子，你能做出這么美味的佳肴!”，看著他們享受的樣子，我的心里比吃了蜜還要甜。
那個暑假的酸酸甜甜使我感受到用心創(chuàng)造的美，更讓我體會了親情的彌足珍貴。
酸酸和甜甜教案篇十九
“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。”猜猜這是哪種水果？哦，猜對了！是橘子。
橘子是水果家族的一員，它呈扁圓形，小的像乒乓球，大的跟拳頭差不多，形狀不一，黃澄澄的就像一個個可愛的燈籠。有些愛美的橘子還穿著一件黃綠的衣服，細看“外衣”上還有許許多多的小疙瘩，摸摸它，皮上感覺涼涼的、軟軟的，真惹人喜愛?。?BR> 當你剝開橘子皮時，一股清香頓時撲面而來，只見五六瓣月牙狀的橘子肉緊緊地依偎在一起，像小朋友們在說悄悄話呢。它們身上有層膜，仿佛一層白紗，十分美麗。它們身上還有一根根的橘絡，這些橘絡可以用來做中藥，具有化痰止咳的療效，怪不得以前媽媽讓我在感冒時吃點橘子。
“女兒快來呀，媽媽給你買了橘子！”媽媽一進門就歡聲叫著我。
我趕忙走過去一看，呵，一袋黃澄澄的橘子躺在茶幾上，就像一群調皮的胖娃娃逗引著我，讓我不由自主地撲上去。我剝開一只橘子，撕下一瓣橘肉放入嘴中，一股清涼的'味道從我舌頭漫延開來，甜甜的，又略帶些酸味，直沁肺腑。
“好吃吧，這可是今年剛上市的新橘喲！”媽媽得意地說道。
“好吃——媽媽你也吃！”我把一瓣橘肉也塞進媽媽的嘴巴。
“哈哈……”我們的笑聲回蕩在八月的季節(jié)里，甜甜的，酸酸的。
酸酸和甜甜教案篇二十
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個愛與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個陽光女孩，我是家人心中的baby。
我的長相十分普通，但是我看來我是全宇宙獨一無二的。俗話說：“女孩子都是文文雅雅的。”而我卻不同，我的性格正與名字相反，我是一個好動、活潑的女孩。家人為我取這個名字希望我一直文雅大方，做一個純潔的人。
我愛夜晚天上的星星，在孤單的時候，我常常一個人躺在草坪上與星星說話，因為星星是我的知己朋友，所以只要她眨一眨眼睛我就明白他要說什么了。
青島是我的`故鄉(xiāng)，我也是個青島女孩，我與大海當然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽。青島市海濱城市，當然大海是主角，他為我們獻上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績，比如說：參加運動會的前幾天，我由于經常在體育場上，所以沒有機會看望它，在比賽的前一天晚上我來到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時我才取得了好成績。
我的生活中又酸也有甜，有的時候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時候，我又努力去克服。你看我也是一個求上進的人。我經常一個人體驗生活的樂趣。
我多么想快快長大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來。
“快快樂樂，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨特/唱我自己的歌……”我想我永遠是歌中唱得那樣。
酸酸和甜甜教案篇二十一
“我最愛我的酸甜，就是真的我”，朋友們，你們聽，是誰在唱歌？我告訴你們吧，這個人就是――我還是現(xiàn)別說，好給大家留個懸念，先來猜一猜。
她愛笑?？葱υ挄鴷r她笑，得到老師表揚時她笑，聽同學們講笑話時她笑，課間和同學們一起玩耍的時候她也笑?？偠灾?，她是很有“笑心”的！
她愛哭?？础顿u火柴的'小女孩》時她哭，看《南極大冒險》時她哭，挨罵的時候她也哭。她有個特點，就是：一哭就會像下雷雨一樣沒完沒了，弄不好還會打破吉尼斯記錄呢！
有時，她也很淘氣。班上有一個天不怕，地不怕的女生，可她怕蟲。有一次，這位怕蟲的同學找她借東西。她就悄悄的捉了只小螞蟻，放在了那位同學的手上。那位同學看到了手上是一只小螞蟻，嚇得臉都變色了，一邊尖叫，一邊把小螞蟻往后拋。而我見形式不妙，溜了！她可是跑得快，不一會兒就追上了我。我心想：被她追上我就掛了，畢竟是大隊委，我惹不起呀！我靈機一動，跑到人多的地方。嘿嘿，這回她不知道我在哪里了（我有個外號是“螃蟹”別人說只要在人多的地方沒人能追上我），我早跑回教室了。上課了，我們都回了教室，她（怕蟲的同學）對我說：“你看我下課怎么“修理”你！”因此我下課只有到小花園去休息了，應為她不知道那個地方。
像這樣的事我還有n多件，哈哈！
酸酸和甜甜教案篇二十二
酸：酸就不說了，再軍訓期間很少用酸來形容，不過還是有的記得去的。
最難忘的還是星期四晚上的篝火晚會上的兔子舞，這是一個最快樂的夜晚，因為這是我們最后一次與教官老師盡情的游戲。
這次軍訓讓我感受到軍訓生活是多種滋味的。
指導教師：楊莉。
酸酸和甜甜教案篇一
活動目標：
1.能在寬25厘米的紙板上走。
2.行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。
3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的`樂趣。
活動準備：
1.布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)。
2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
3.輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
游戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。
幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導。當橘子摘完后，結束游戲。
教師小結游戲。
酸酸和甜甜教案篇二
活動目標：
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、魔術箱3個，籃子一個。
2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動過程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術師。
2、魔術師變出魔術盒。
二、好玩的橘子。
1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問：說說摸上去什么感覺？
你覺得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗證。
提問：說說橘子是什么樣子的?
小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說一說。
米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。
三、會滾的橘子。
1、會滾的橘子。
圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來。
2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。
秋天到了，果園里的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？
小結：原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子。
1、剝桔子。
提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片。
提問：橘子剝開來，里面是什么樣子的呀？
小結：一個橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
提問：看看一片片小橘瓤像什么?
小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問：小桔瓤是什么味道?
小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
酸酸和甜甜教案篇三
目標：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動。
準備：
1、幼兒觀察過橘子的特點。
2、若干剝好的橘子瓣。
過程。
1、導入。
（師剝開橘子展示）（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲。
它會開到誰的嘴巴里？
（1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
剛才啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現(xiàn)在我們再來聽一遍，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
（2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現(xiàn)在啊，我們一起跟著音樂和橘子船跳個舞吧。
（3）律動。
橘子船。
剝個橘子瓣兒，
像只小黃船兒。
小船開到哪兒？
媽媽嘴里邊兒。
酸酸和甜甜教案篇四
活動目標：
1：觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2：感知石榴的成長過程(花開、花落、結果、成熟)。
3：知道石榴夏天開花，秋天成熟。
活動準備：
1：實物酸、甜石榴，自制石榴樹一棵，自制石榴卡片若干。
2：ppt課件。
活動過程：
(一)以猜謎語的.形式導入，引出主題，以激發(fā)幼兒的興趣。
1：師：今天我給小朋友出一個謎語，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶，
珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
謎底是一種水果，小朋友猜一猜是什么水果?
2：師：今天我邀請了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動室做客，有請他們閃亮登場(出示石榴娃娃的圖片)，師：引導向石榴娃娃問好。
師：石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結果成熟),知道石榴夏天開花，秋天結果。
1：師：幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片)。
2:：師：小朋友知道石榴娃娃什么時候開花(出示夏天開花的圖片)。
3：師：石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。
4：師：引導幼兒觀察石榴的果實(出示石榴果實的圖片)。
5：師：我們一起來看看石榴娃娃的生長過程，石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片)，石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片)，然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。
(三)品嘗石榴。
教：分發(fā)酸甜石榴，請幼兒品嘗石榴，讓幼兒知道石榴有酸、有甜。
(四)游戲。
教：石榴娃娃在我們活動室玩了好久了，它想家了，請我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教：(出示大樹圖片)分發(fā)石榴娃娃的圖片，請小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。
酸酸和甜甜教案篇五
1、嘗試自身動手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞有什么氣味?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣？
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
4、引導幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇六
1、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。
——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）。
——聞一聞有什么氣味？
——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，絳感知桔子的形狀、顏色、氣味等？br。
——桔子可以怎么吃？
——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。
——引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。
——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）。
1、給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
2、如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。
3、如有可能，準備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。
4、用桔子皮制作粘貼畫。
5、幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。
酸酸和甜甜教案篇七
【活動目標】。
1、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。【活動準備】。
1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個蘋果，兩個香蕉?！净顒舆^程】。
一、以猜謎與談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：1、有一種水果圓圓的，它會是誰？2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們去幫農民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧！（邊聽開汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？
2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？
3、聞一聞有什么氣味？
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
（二）進一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果，感知水果氣味。
師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！
3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。
師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果，了解水果口味。
師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）。
師：你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小結。
師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問：桔子可以怎么吃？
2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）。
5、引導幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什么水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。
師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？
在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇八
1、認識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）。
3、音樂：小熊請客、桔子歌。
4、托盤和毛巾若干。
1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1）有禮貌會主動打招呼。
（2）末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。
小熊在家嗎？我們來做客了。
hello！小熊好。
歡迎歡迎，請進。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導幼兒用多種感官感知桔子：
5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
9、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
酸酸和甜甜教案篇九
活動目標：
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗伙伴分享的快樂。
活動準備：
1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
2、口袋1個，若干橘子。
活動過程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師：“小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來摸一摸。”（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）—引起參與活動的興趣。
師：”是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。）。
二、感知橘子的外形特征。
1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?！?BR> 2、看一看：提問：
（1）師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的?！睅煟骸澳俏覀儼言掃B起來說一說好嗎？”幼：“好?！睅熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說什么的都有）。
2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的？”
3、師：“我們先從哪一面開始剝呢。
4、師：”那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些?！埃ㄒ贿厔円贿呎f；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開橘子皮的橘子像什么呀？】）幼：”花。“師：”花兒花兒開開，哎，開出了什么呀？“幼：”橘子?！皫煟骸边@像什么呀？“幼：”月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、游戲剝橘子。
六、引導幼兒說一說。
活動反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣?；顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索?；顒拥谝画h(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達能力。
酸酸和甜甜教案篇十
活動目標。
1、讓幼兒通過觀察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過自己動手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學重點、難點。
讓幼兒通過游戲能說出橘子的顏色、形狀、味道。
活動準備。
1、一些掛滿橘子的圖片，
2、歡快喜慶的音樂和許多橘子。
活動過程。
1、幻燈片出現(xiàn)了掛滿了橘子的果園歡快的音樂響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣橘子的售貨員，問孩子們喜歡橘子嗎，老師今天就賣橘子，但是不要錢，你們回答老師一個問題就能得一個橘子。
3、在老師的引導下，從橘子的形狀、顏色等多方面提問，讓每個幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個橘子，讓幼兒在不知不覺了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領幼兒一起摸一摸、聞一聞，在自己動手掰開看一看、嘗一嘗，在愉快游戲中讓幼兒自己動手動腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動延伸；讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子，分享豐收的喜悅，在游戲中結束活動。
教學反思。
本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，
本次活動的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。
酸酸和甜甜教案篇十一
“耳朵里塞著小喇，躺在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔……”每當我耳邊回響起這首《》時，就會情不自禁地問自己：“我到底是什么樣的呢？我真的說得我清我自己嗎？”今天，就當著大家的面來揭揭我自己的短吧！
在爸爸媽媽的眼里，我是個整天蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的活潑女孩。愛笑，愛鬧，便是我最鮮明的特點。都說未見其人，先聞其聲，每天放學回家，我都會邁著“有力”的步伐“闖”入家中，這下全樓的人都知道是我“駕到”了。也因為這一點，老爸老媽既生氣又疼愛，“小土匪”的名號從此“名揚江湖”。不知怎么的，沒過多久，這稱呼居然傳遍了鄰里四周，鄰居的大嬸一見我放學回來便親切地打著招呼：“喲，小土匪回來了呀，今兒個怎么這么早就放學了啊？”一聽這話，羞得我直往屋里鉆。
我在家是這樣，對同學可就不一樣了！無論同學還是伙伴，無不稱贊我的“直爽”！有時，我不禁對著鏡子發(fā)呆，也難怪：直直的馬尾辮，小小的眼睛，略顯斯文的衣著。怎么看怎么像“直腸子”！
我是個直爽的女孩，似乎直爽的女孩都有些堅強（^_^）。我不脆弱，自然也不愛哭，可有時看到電視中播放的貧困人群的生活，又或什么地方發(fā)生了自然災害，我總會有種淚花涌動的沖動。甚至于讀到一些傷感的文章，不經意間也會鼻子一紅，掉下幾顆“金豆”。
四川地震了，八級強震?？粗蛔洔剀暗姆课葜皇Ｏ職垑?，看著一個個曾經美滿的家庭妻離子散，看著一片片美麗的土地面目全非，一連幾天，我的眼珠都是紅紅的。當學校組織為災區(qū)捐款時，我狠下心把家里那頭“豬”給“宰”了，掏出來的零錢全捐了出去……幾天以后，得知災情基本已經穩(wěn)定，我這才安下了心！
就是這樣一個我，既活潑又文靜，也多愁善感的女孩，是不是平凡而又與眾不同呢？
酸酸和甜甜教案篇十二
你有嘗到過甜嗎？不是味道的那個甜，是心情的那個甜。我就嘗到過。
在我7、8歲的時候，我清楚的記得一件特別的事。那天放學我都是跑著回家的，回到家我激動地對媽媽說：“媽媽！我今天竟然被老師表揚了。”媽媽驚訝的.說：“你這么開心啊，被哪個老師表揚了？為什么表揚你??？”我笑的都合不攏嘴了，說：“我被數(shù)學老師表揚了，還給我發(fā)了獎狀，說我進步很大。”忽然，媽媽好像想到了什么“奚，我剛想起來你幼兒園的朱老師讓你去她那里，也不知道干什么。”我可想知道老師找我干什么，我說：“那趕緊走吧，媽媽?！边呎f我邊拉著媽媽，就這樣我們出發(fā)了。
不知不覺到了幼兒園，我趕緊跑過去，我找啊找，可是怎么也找不到我們的老師，后來我隱約聽見后面有人叫我，我回過頭，看見是朱老師，我急忙跑過去抱住朱老師說：“老師我太想您了！”老師說：“來，奚，你記得你畫過一張畫嗎？”隨后，朱老師就拿出了一副很好看的畫，我問：“老師，這么好看的畫竟然是我畫的嗎？”老師笑了笑對我說：“你這副畫畫的很好看，得了一等獎。獎品是一個毛絨玩具。”我拿著那幅畫和獎品開心地說：“謝謝老師，這個獎品真好看?！钡任翌I完獎品我們就回家了，就這樣我高興了整整1個星期7天。
這就是我的甜，可成長的路上總是會有酸出現(xiàn)。
今天考試要出成績了，我抱著滿懷的希望等待著出成績，當卷子到我手里的那一刻，我的希望全部消散了。66分??！我現(xiàn)在恨不得都能嚷兩嗓子出來。上課老師講卷子時我眼神閃躲，感覺到老師仿佛在批評我，都不敢正視老師一眼，鼻子酸酸的。
放學了，我失落地低著頭回家，踏進家門的那一瞬間，我感覺我完了。我想，如果等媽媽親自找我問分數(shù)來我告訴她我考了66分后果肯定很嚴重，這考砸后的心酸更重了。
我找到在廚房切菜準備晚飯的媽媽，緊張地說：“媽媽，這次考試我考的很差?！眿寢寙栁遥骸翱嫉暮懿钍嵌嗌俜职?？”“66分”
媽媽生氣又驚訝地說：“66分？你差點都不及格了你知道嗎？”后來媽媽就把我的手機平板沒收了。當天，我終于知道了沒考好是什么后果，下次我再也不敢了，想到這里，我趕緊老老實實回屋寫作業(yè)了。
這就是酸酸甜甜的我，酸酸甜甜的生活。你也來講講你的甜和酸吧。
酸酸和甜甜教案篇十三
“吾乃那個花見花開，人見人愛，啤酒見了都開蓋的那個美名遠揚的小姑娘?！?BR> 嘿嘿！此句是有些夸張，好吧！我說實質上我是爸爸眼中的“淘氣包”，媽媽眼中的“機靈鬼”，奶奶爺爺眼中的“小乖孫女?！?BR> 此綽號還得從那件事說起，那天，我閑著沒事，徒步來到我家雞舍，心里萌發(fā)了一個念頭，催雞生蛋。我順手拎來一只雞，只見他毛色發(fā)亮，是個生蛋的料，于是，我把我平時吃的零食，蛋糕都拿來，一個勁的喂它，直到看著那只雞久久不見動靜，只見它躺在那兒，有氣無力的呻吟著，莫不是撐死了吧！啊！不會吧！噍！這干得是什么事??！沒等媽媽發(fā)現(xiàn)，我就假裝去承認錯誤，裝著一副無辜的樣子去“認罪”，媽媽見我如此模樣，沒怪我，爸爸知道后說我是淘氣鬼，爺爺奶奶眼中的小乖孫女，待到東窗事發(fā)，媽媽說我是機靈鬼，綽號從此得來。
記得，有一次，我考試考了全班第一，試卷剛發(fā)下來，我就高興的不得了，回到家，拿著卷子給媽媽看，媽媽首先是微笑一下，隨即臉上的神色又黯淡下來，你看這道題，小數(shù)點沒帶，應該是99分的，我說媽媽你別這么仔細啊！我好不容易考了100分，別介呀！去老師那，讓老師給你改過來。我乞求媽媽別讓我去，但是媽媽的語氣很堅定，我即使不是第一，99分也是我的真實成績，問心無愧，誰讓我是樂天派，但心里那一抹心酸就是抹不掉??！雖說有些心疼，但現(xiàn)實總是殘酷的啊！
我就是我，個性鮮明的我，時而喜怒無常，時而搞怪怪招頻出，記得，我把媽媽的口紅，弄上了辣椒粉，害得媽媽成了“母鴨子”，我把爸爸的皮鞋換成了高跟鞋，我干得“壞事”挺多，敘個三天三夜也沒法道完。
我本平凡，但不平庸，也許我是萬千世界最不起眼的人，因為有平凡才襯出偉大，也許我哪方面都做不好，但我不擔心，俗話說：“天生我材必有用”嗎？所以我想告訴那些自卑的小女孩，不要自暴自棄。
通過我的介紹，讓你了解了一個與眾不同的我，朋友，也動起你的筆寫出你的特點吧！
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酸酸和甜甜教案篇十四
大家好!我是一個小橘子，名字叫酸酸甜甜，我吃起來很甜，但誰吃多了我，一定連豆腐也咬不動了。
女主人把我拉到市場里去賣，我可緊張了，“阿姨，這橘子多少錢一斤？來兩斤吧！”一陣清脆的嗓音從我頭頂傳來，我抬頭一看，原來是一群少先隊員?。 斑@是正宗的黃巖蜜橘，五元一斤，不貴吧！兩斤九元，要嗎？”女主人問少先隊員。“要！”少先隊員們異口同聲地回答.我猜想他們會把我掉的`。
還沒等我想完，少先隊員們就把我裝進了袋子里。
我心里一酸，嘆了口氣，想：誰吃都一樣。然，少先隊員們走進了一個小小的院子里，一位老奶奶拄著拐杖一步一步慢慢地從房子里走了出來。少先隊員們說：“張奶奶，我們買了些蜜橘，可甜了，您吃吃看！”張奶奶露出和藹可親的笑容，慢慢地把我剝開，拿了一片塞進嘴里，在嘴里停留了幾秒，咽了下去．少先隊員們問：“張奶奶，甜嗎？”張奶奶說：“甜，太甜了！”
我一愣，明白了----原來我成了“愛心使者”了。
酸酸和甜甜教案篇十五
今年“六一”兒童節(jié)前夕，爸爸媽媽帶著我來到著名的“櫻桃溝”，讓我享受了一段酸酸甜甜的快樂時光。
穿過山溝，來到一片開闊地，我們放眼一望，哇，綠的桃子、紅的櫻桃、黃的枇杷……真是應有盡有。
繼續(xù)前行，來到大山深處，這兒已經是人煙稀少。正好有一家農家樂，好客的主人給我們送來了竹籃，讓我們隨意采櫻桃吃。園子里一大片櫻桃樹，鮮紅的櫻桃成串成串的，像一串串葡萄，又像一朵朵玫瑰。由于樹太高夠不著，我爬上樹枝，摘下一顆較紅的櫻桃，只見它晶瑩透亮，好像沒有一點灰塵似的，表面特別光滑，就像一顆紅寶石，真舍不得吃（不過還是吃了）。
不一會兒，我就摘了滿滿一籃。用農家的山泉水洗干凈之后，我們開始品嘗“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”??！哈哈。
看我們喜歡的樣子，臨走的時候，熱情的農家主人還送了我們一棵櫻桃樹苗。不過在回家的路上，我們經過激烈討論，覺得在花盆里養(yǎng)不活，于是把它“放歸自然”了，種在路邊的荒地里，真希望來年能看到它。
時間過去很久了，不過這段酸酸甜甜的美好時光卻一直留在我記憶深處。
酸酸和甜甜教案篇十六
腦門上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地擺動，頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風扇，黑板上醒目的倒計時刺激著每個人的神經。爾后我們經歷了生地會考?？籍?，同學們若脫籠之鵠般地狂歡。竟沒有想到，成績向來不錯的我，以雙b作結。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫上一個圓滿的句號。
好在父母并未因此責怪我，這個心結也在本該興奮無比的暑假中沉淀下來。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來吃吧?！蔽医舆^湯匙，舀過小米粥的表層。細膩滑糯，初嘗微苦，但細細品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母，沒有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。
我恢復了以往的笑容，重新積極地面對生活。一日，媽媽喚道：“過來看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲?！蹦峥苏f，他生來沒有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運。他說：“上帝在我的生命中有個計劃，用我的經歷給予他人希望?！蔽冶凰姆e極樂觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當你抱怨沒有鞋穿時，還有人沒有腳”。
原來人真的.可以度過最無望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過人生的風風雨雨，起起伏伏。
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酸酸和甜甜教案篇十七
我長得相貌堂堂，有一個小小的鷹鉤鼻，一對大大的核桃眼，最突出的還是我的“羅納爾多牙”。
可是最近，我的核桃眼睛越來越小，這是為什么呢？原來是我看書看多了，有點兒近視眼了。
在書的海洋里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧；可以和公孫勝一起呼風喚雨；可以和諸葛亮一起草船借箭；可以和劉姥姥一起游大觀園；可以和濟公一起助人為樂；可以和岳飛一起精忠報國；還可以和包青天一起鐵面無私地斷案。
有一次，我去書店看書，爸爸媽媽去則去逛街。我津津有味地看著書，就算有人不小心撞到我，也不能打擾到我絲毫。時間不知不覺的走過，這時媽媽走過來說：“已經看了一個小時了，該回家了吧！”“再讓我看半個小時，反正離關門還早著呢！”我頭也不抬的回答。半個小時過去了，媽媽又來催促我了：“快點快點，都快關門了，你已經看了一個半小時了！”“再看五分鐘！”我急忙說道。五分鐘很快過去了，媽媽又在叫我了?！霸倏匆环昼姡鸵环昼?！”我討價還價地說。又過了一會兒，媽媽對我下了最后通牒：“再不回家，這個月的零花錢就沒有了！”我極不情愿地回家了。
這就是愛看書的.我，也是我看書的時候發(fā)生的酸酸甜甜的故事，怎么樣，你認識我了嗎？
酸酸和甜甜教案篇十八
盼望著，盼望著，暑假又悄悄的來到了我們的身邊，今年的暑假還會像去年一樣有趣嗎?頓時我的腦海中便浮現(xiàn)出去年那個酸酸甜甜的暑假的剪影。
剛放暑假，媽媽便安排我去上暑假輔導班了，剛去我就被驚住了，語文、數(shù)學、英語、物理門門都有，時間表也被安排的滿滿的，幾乎沒有休息的時間，早上六點鐘起床步行到輔導班，中午來不及回家吃飯就在外面叫外賣，上課一直到傍晚。肚子已經向我發(fā)出抗議，每天我都像一只小兔子一樣東跑西奔。汗，布滿了我的臉頰，浸濕了我的衣服。唉!我這酸酸的暑假。
不過酸澀之中也有甜味，我總喜歡在課外時自己找“樂子”。
那天我補習回來，爸爸媽媽都沒有在家，可是我的肚子已經餓得咕咕叫了，于是我決定自己做一次飯，一盤番茄炒雞蛋，我先把油放入鍋，把雞蛋打進去。過一把火，把雞蛋翻過來，就可以把事先切好的番茄倒入鍋中，煮一會兒加點水，一盤番茄炒雞蛋就出鍋了。我看著自己的杰作，心里竟萌發(fā)出得意的甜味，我把菜放在桌上，剛好爸爸媽媽回來了，看見他們驚訝的表情，聽到他們贊不絕口的夸獎:“真不錯呀!孩子，你能做出這么美味的佳肴!”，看著他們享受的樣子，我的心里比吃了蜜還要甜。
那個暑假的酸酸甜甜使我感受到用心創(chuàng)造的美，更讓我體會了親情的彌足珍貴。
酸酸和甜甜教案篇十九
“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。”猜猜這是哪種水果？哦，猜對了！是橘子。
橘子是水果家族的一員，它呈扁圓形，小的像乒乓球，大的跟拳頭差不多，形狀不一，黃澄澄的就像一個個可愛的燈籠。有些愛美的橘子還穿著一件黃綠的衣服，細看“外衣”上還有許許多多的小疙瘩，摸摸它，皮上感覺涼涼的、軟軟的，真惹人喜愛?。?BR> 當你剝開橘子皮時，一股清香頓時撲面而來，只見五六瓣月牙狀的橘子肉緊緊地依偎在一起，像小朋友們在說悄悄話呢。它們身上有層膜，仿佛一層白紗，十分美麗。它們身上還有一根根的橘絡，這些橘絡可以用來做中藥，具有化痰止咳的療效，怪不得以前媽媽讓我在感冒時吃點橘子。
“女兒快來呀，媽媽給你買了橘子！”媽媽一進門就歡聲叫著我。
我趕忙走過去一看，呵，一袋黃澄澄的橘子躺在茶幾上，就像一群調皮的胖娃娃逗引著我，讓我不由自主地撲上去。我剝開一只橘子，撕下一瓣橘肉放入嘴中，一股清涼的'味道從我舌頭漫延開來，甜甜的，又略帶些酸味，直沁肺腑。
“好吃吧，這可是今年剛上市的新橘喲！”媽媽得意地說道。
“好吃——媽媽你也吃！”我把一瓣橘肉也塞進媽媽的嘴巴。
“哈哈……”我們的笑聲回蕩在八月的季節(jié)里，甜甜的，酸酸的。
酸酸和甜甜教案篇二十
天空布滿星星，大地布滿楓葉，這個愛與秋天嬉戲的女孩誕生了……那就是我，我叫王雅純，是一個陽光女孩，我是家人心中的baby。
我的長相十分普通，但是我看來我是全宇宙獨一無二的。俗話說：“女孩子都是文文雅雅的。”而我卻不同，我的性格正與名字相反，我是一個好動、活潑的女孩。家人為我取這個名字希望我一直文雅大方，做一個純潔的人。
我愛夜晚天上的星星，在孤單的時候，我常常一個人躺在草坪上與星星說話，因為星星是我的知己朋友，所以只要她眨一眨眼睛我就明白他要說什么了。
青島是我的`故鄉(xiāng)，我也是個青島女孩，我與大海當然有一份特殊的感情，大海的聲音是多么洪亮，我曾多次用貝殼傾聽。青島市海濱城市，當然大海是主角，他為我們獻上了美味的海鮮，我非常喜歡吃蛤蜊、海螺等美味海鮮，這也是我喜歡大海的理由之一。
在多次比賽中大海給了我信心和力量，是我取得了優(yōu)異的成績，比如說：參加運動會的前幾天，我由于經常在體育場上，所以沒有機會看望它，在比賽的前一天晚上我來到海邊跑步是大海不停在奔騰為我加油。到了比賽時我才取得了好成績。
我的生活中又酸也有甜，有的時候我竟然嘗到了苦和辣。在遇到酸的時候，我就努力嘗到甜；在嘗到苦的時候，我又努力去克服。你看我也是一個求上進的人。我經常一個人體驗生活的樂趣。
我多么想快快長大，飛出媽媽、爸爸的懷抱，自己創(chuàng)造美好的未來。
“快快樂樂，追求完美”是我一直的座右銘，這也是我做人的宗旨。
“我要我自我/最像我的自我/人群之中我最最的獨特/唱我自己的歌……”我想我永遠是歌中唱得那樣。
酸酸和甜甜教案篇二十一
“我最愛我的酸甜，就是真的我”，朋友們，你們聽，是誰在唱歌？我告訴你們吧，這個人就是――我還是現(xiàn)別說，好給大家留個懸念，先來猜一猜。
她愛笑?？葱υ挄鴷r她笑，得到老師表揚時她笑，聽同學們講笑話時她笑，課間和同學們一起玩耍的時候她也笑?？偠灾?，她是很有“笑心”的！
她愛哭?？础顿u火柴的'小女孩》時她哭，看《南極大冒險》時她哭，挨罵的時候她也哭。她有個特點，就是：一哭就會像下雷雨一樣沒完沒了，弄不好還會打破吉尼斯記錄呢！
有時，她也很淘氣。班上有一個天不怕，地不怕的女生，可她怕蟲。有一次，這位怕蟲的同學找她借東西。她就悄悄的捉了只小螞蟻，放在了那位同學的手上。那位同學看到了手上是一只小螞蟻，嚇得臉都變色了，一邊尖叫，一邊把小螞蟻往后拋。而我見形式不妙，溜了！她可是跑得快，不一會兒就追上了我。我心想：被她追上我就掛了，畢竟是大隊委，我惹不起呀！我靈機一動，跑到人多的地方。嘿嘿，這回她不知道我在哪里了（我有個外號是“螃蟹”別人說只要在人多的地方沒人能追上我），我早跑回教室了。上課了，我們都回了教室，她（怕蟲的同學）對我說：“你看我下課怎么“修理”你！”因此我下課只有到小花園去休息了，應為她不知道那個地方。
像這樣的事我還有n多件，哈哈！
酸酸和甜甜教案篇二十二
酸：酸就不說了，再軍訓期間很少用酸來形容，不過還是有的記得去的。
最難忘的還是星期四晚上的篝火晚會上的兔子舞，這是一個最快樂的夜晚，因為這是我們最后一次與教官老師盡情的游戲。
這次軍訓讓我感受到軍訓生活是多種滋味的。
指導教師：楊莉。