撰寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和把握。如何使心得體會(huì)更具有個(gè)人特色和獨(dú)到之處？閱讀別人的心得體會(huì)可以給我們啟示和反思，幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
研討自己心得體會(huì)初中篇一
初中體育課不僅是同學(xué)們了解各類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能和提高身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育精神的平臺(tái)。近日，我參加了學(xué)校的體育課研討，和老師和同學(xué)們一起探討了如何更好地推動(dòng)初中體育教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多啟示，受益匪淺。
二段： 介紹研討的主要內(nèi)容及其意義
這次體育課研討的主要內(nèi)容是針對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中存在的難點(diǎn)進(jìn)行探討、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和集體討論。我們?cè)谘杏懼邪l(fā)現(xiàn)，教師們存在很多不同的教學(xué)方法，而每位同學(xué)也有不同的學(xué)習(xí)方式需求，這就需要教師提供更多選擇和支持。 同時(shí)，我們也討論了如何更好的結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及身體的生理發(fā)育和個(gè)體差異，充分發(fā)揮各位同學(xué)的潛力，達(dá)到最佳的教育效果。通過(guò)研討，我感受到身邊所有參與其中的人共同關(guān)注初中體育課的未來(lái)，我們共同建立了良好的教學(xué)理念，憑借著我們的智慧和努力，一定能將初中體育教學(xué)不斷推向高峰。
三段： 分享個(gè)人的收獲和感悟
在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了如何將課堂的內(nèi)容和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們的老師們將課堂內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的分析，同時(shí)結(jié)合課堂情況和同學(xué)們的反饋，制定了一些更為針對(duì)性的練習(xí)方案。這些方案包括了不同的難度訓(xùn)練以及針對(duì)同學(xué)的體能和技能水平的調(diào)整，既保證了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，也讓老師們的教學(xué)變得更為專(zhuān)業(yè)。對(duì)我而言，這次研討讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“學(xué)生中心教育”思想的重要性，以及教師與學(xué)生間的互動(dòng)需求。我更加珍視每堂課時(shí)的應(yīng)該怎樣做出最大努力，更好地與老師互動(dòng)，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好和興趣來(lái)更加熱愛(ài)體育課。
四段： 加深對(duì)體育課研討的思考
在這次的研討中，我也思考了如何將自己的優(yōu)勢(shì)技能與體育教育相結(jié)合，給學(xué)校的體育教學(xué)需求上帶來(lái)更多的貢獻(xiàn)。在今后的體育教學(xué)中，我要更加注重課堂與訓(xùn)練的結(jié)合，透過(guò)我的個(gè)人體驗(yàn)，將我學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技巧和場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)用于課堂中的教學(xué)中。通過(guò)更多地體驗(yàn)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程，我可以總結(jié)出更為全面和實(shí)用的教學(xué)方法，更好地幫助同學(xué)們計(jì)劃和完成課程目標(biāo)。
結(jié)尾段： 總結(jié)體育課研討帶來(lái)的收獲和努力的方向
總之，這次研討不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己在體育教育中的作用，同時(shí)也結(jié)識(shí)了其他體育愛(ài)好者，并且獲得了不少有關(guān)教育與教學(xué)的養(yǎng)料。我會(huì)繼續(xù)努力，將自己所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)中，并不斷探索新的教學(xué)方法和方式。我相信，在努力和探索中，我能夠做出自己的貢獻(xiàn)。
研討自己心得體會(huì)初中篇二
3月25日，我和張玉梅老師一早來(lái)到大王莊中學(xué)召開(kāi)全縣的復(fù)習(xí)研討會(huì)，來(lái)到大王莊一看，的確讓他們的綜合樓吸引住了，這座樓顯得十分大氣，開(kāi)闊，的確是個(gè)搞教研的好地方。這也是徐主任選擇這里的原因之一，當(dāng)然還是由于大王莊的成績(jī)好分不開(kāi)的。
一開(kāi)始，全部老師們進(jìn)入課堂聽(tīng)了兩位老師的`復(fù)習(xí)研討課，這種場(chǎng)面是我第一次感受體會(huì)到的，老師和同學(xué)們達(dá)成一片，的確轟轟烈烈，十分壯觀。一節(jié)課是由大王莊中學(xué)的王曉慧老師講授的《農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系》，另一節(jié)課是由三中的周翠娟老師講解的《重要的地理分界線》。這兩節(jié)課兩位老師都使用了小組合作學(xué)習(xí)，狠抓課堂落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，合作性。學(xué)生分組展示，對(duì)學(xué)生的參與度，主動(dòng)性，興趣性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。小組展示遵循：展示――提問(wèn)――互幫互助――有團(tuán)隊(duì)精神。提出問(wèn)題讓小組回答，不讓個(gè)人回答，這樣即體現(xiàn)了合作互助，又提高了興趣。這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。另外王老師的課，上課分配好任務(wù)，讓同學(xué)們抓鬮確定完成題目。這樣即提高了學(xué)生的效率，又體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了興趣，這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
聽(tīng)完兩節(jié)課，我們來(lái)到了會(huì)議室，郭老師分析了近兩年的考點(diǎn)分析情況，和命題的依據(jù)，趨向，范圍等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了試題分析，死記硬背的少，活題多。注重圖形理解和空間觀念的形成。注重基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考察。注重社會(huì)熱點(diǎn)，焦點(diǎn)問(wèn)題的考察。注重鄉(xiāng)土地理的考察。
最后徐主任從近兩年會(huì)考試題看會(huì)考復(fù)習(xí)，談了如下幾點(diǎn)：試題分析、展望20會(huì)考問(wèn)題、命題趨向，最后提出了復(fù)習(xí)建議。要求用好試卷，試題，同步，要求精選題目，杜絕把現(xiàn)成的題目拿來(lái)就用。然后分析了兩位老師的上課思路，和優(yōu)點(diǎn)，提倡老師們學(xué)習(xí)借鑒。最后強(qiáng)調(diào)老師們本著負(fù)責(zé)、研究、求實(shí)的精神去復(fù)習(xí)備考。
總之，本次研討會(huì)，讓我受益匪淺，讓我感受到了小組學(xué)習(xí)的重要性，迫切性，感受到了我還有很多地方需要向他們學(xué)習(xí)，感受到每位老師都有自己的閃光點(diǎn)，總之在今后的科研道路上，我還要繼續(xù)努力。不斷學(xué)習(xí)，取他人只優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
研討自己心得體會(huì)初中篇三
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一個(gè)教師都應(yīng)善于點(diǎn)燃起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的熱愛(ài)的火花，那么在這樣的環(huán)境中，一定會(huì)使每一個(gè)兒童的天賦素質(zhì)得到發(fā)展，使他們的愛(ài)好、才能、志向、稟賦確立起來(lái)?！边@句話不由地讓我想到他所說(shuō)的另一句話：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈，但是如果不讓它體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的歡樂(lè)，這種需要就會(huì)萎謝，而對(duì)知識(shí)的興趣也就隨之熄滅?！边@也就是說(shuō)，只有學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)你所教的知識(shí)產(chǎn)生興趣了，那么他也就會(huì)熱愛(ài)你的學(xué)科了。在這里，教師起著至關(guān)重要的作用。
首先，教師應(yīng)該先熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，在課堂教學(xué)中能夠帶有激情，這樣才能影響學(xué)生。如果教師的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)教學(xué)不感興趣，對(duì)沒(méi)有興趣的課程怎么能學(xué)的好呢？其次，教師應(yīng)該對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，對(duì)教材、知識(shí)點(diǎn)等都必須了解、掌握；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，重點(diǎn)突出，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷。最后，教師應(yīng)該掌握一種好的教學(xué)方法，有了好的方法教師在授課當(dāng)中就能夠吸引學(xué)生的`注意力，培養(yǎng)學(xué)生[]的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
如前段時(shí)間，我聽(tīng)了尹老師的一節(jié)研討課，在坐的每一位老師沒(méi)有一個(gè)不賞識(shí)他的才學(xué)。由此想到自己，當(dāng)務(wù)之急還是多讀些書(shū)。書(shū)看多了，在文化里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，久而久之，就會(huì)透出書(shū)卷氣，一種特有的氣質(zhì)，這就是我們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。只有這樣勤于學(xué)習(xí)，善于積累，才能建立起多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能成為一個(gè)博學(xué)的老師。只有這樣的老師，學(xué)生才會(huì)由衷地佩服！《初中地理研討會(huì)心得體會(huì)》來(lái)自！
研討自己心得體會(huì)初中篇四
研討是一種探究問(wèn)題、深化理解、獲得新知識(shí)的有效方式，通過(guò)和他人的交流與討論，可以開(kāi)闊思路，增強(qiáng)自己的觀點(diǎn)和理念。在這篇文章中，我將分享我在研討過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，并探討研討對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。
第二段：積極參與。
在研討中，積極參與是取得有效成果的關(guān)鍵。我意識(shí)到，僅僅靜靜地坐在座位上聽(tīng)他人發(fā)言，是無(wú)法獲得最大效益的。相反，主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表自己的觀點(diǎn)、與他人進(jìn)行深入交流可以使自己更好地參與其中，分享自己的見(jiàn)解。而對(duì)于一些比較內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)參與研討也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以提高他們的自信心和表達(dá)能力。
第三段：傾聽(tīng)他人。
研討的目的之一是與他人進(jìn)行交流與討論。在這個(gè)過(guò)程中，傾聽(tīng)他人是至關(guān)重要的。通過(guò)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我們能夠從中汲取靈感，拓寬自己的思維方式。而不僅僅是聽(tīng)別人說(shuō)話，我們還要尊重他人的觀點(diǎn)，不輕易質(zhì)疑或駁斥。在研討中，要有開(kāi)放的心態(tài)，尊重和欣賞他人的貢獻(xiàn)。
第四段：思考與總結(jié)。
研討是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不僅僅是接收信息，更與自己的思考相結(jié)合。與他人的交流和分享可以激發(fā)自己的靈感，幫助自己思考問(wèn)題的不同方面。在研討結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化自己對(duì)問(wèn)題的理解。這種思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高個(gè)人的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：個(gè)人發(fā)展。
研討對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的作用。首先，通過(guò)參與研討，我們可以拓寬眼界，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，在研討中，我們會(huì)遇到與自己觀點(diǎn)不同的人，這時(shí)候我們需要保持冷靜并妥善處理分歧，這種經(jīng)歷可以培養(yǎng)我們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。此外，研討也能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足，做出改進(jìn)，并在與他人的互動(dòng)中不斷完善和發(fā)展自己。
總結(jié)：
通過(guò)積極參與、傾聽(tīng)他人、思考與總結(jié)，我們可以從研討中獲益良多。研討不僅能為個(gè)人發(fā)展提供幫助，也能促進(jìn)集體的進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)研討的熱情和開(kāi)放的態(tài)度，不斷探索，不斷進(jìn)步，讓研討成為我們成長(zhǎng)的階梯。
研討自己心得體會(huì)初中篇五
研討自己的心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，研討自己的心得體會(huì)都具有重要的意義。通過(guò)深入反思和自我審視，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正，同時(shí)也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己的成長(zhǎng)和提升奠定基礎(chǔ)。
提及研討自己心得體會(huì)，首先需要找到適合自己的方法。有人喜歡通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)記錄自己的想法和感受，有人則喜歡在朋友或?qū)煹膸椭逻M(jìn)行深入的交流與討論，而我個(gè)人則較為喜歡通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)研討自己的心得體會(huì)。具體做法是，我會(huì)定期回顧自己所學(xué)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，思考自己在其中的收獲和不足，并派生出一些可以改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。通過(guò)這種方式，我可以更好地調(diào)整自己的思緒和行動(dòng)，并且在下一次面臨類(lèi)似情況時(shí)有更好的應(yīng)對(duì)能力。
心得體會(huì)不僅可以應(yīng)用于工作和生活中，也可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到高效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常采用被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，過(guò)分依賴(lài)課堂講解和教材，忽視了自己主動(dòng)參與的重要性。通過(guò)研討心得體會(huì)，我意識(shí)到要想真正掌握知識(shí)，不僅需要進(jìn)行深入思考和自主學(xué)習(xí)，還需要與他人進(jìn)行積極的交流和合作。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
心得體會(huì)對(duì)于工作中的提升和成長(zhǎng)也具有重要意義。通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)在工作中，尤其是與他人合作時(shí)，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的。在過(guò)去的工作中，我常常將自己的想法和意見(jiàn)好似保守而不敢表達(dá)，結(jié)果導(dǎo)致了很多錯(cuò)誤和不必要的麻煩。通過(guò)研討心得體會(huì)，我明白了溝通的重要性以及主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的必要性，因此我開(kāi)始積極主動(dòng)與他人交流合作，不僅加強(qiáng)了自己與他人之間的關(guān)系，還提高了工作效率。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我不僅對(duì)自己有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，還為自己的成長(zhǎng)和提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處，同時(shí)也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己的成長(zhǎng)和提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視研討自己心得體會(huì)，并通過(guò)不斷總結(jié)和反思來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
研討自己心得體會(huì)初中篇六
體育是中學(xué)教育計(jì)劃中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)去鍛煉身體、發(fā)展技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，許多初中教師在運(yùn)動(dòng)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)方面面臨著許多挑戰(zhàn)。不久前，我參加了一次初中體育課的研討會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，我對(duì)初中體育課的思考也邁進(jìn)了一個(gè)新的階段。
第二段：研討會(huì)的內(nèi)容
這次研討會(huì)是一個(gè)有關(guān)初中體育教育的座談會(huì)，參加者中有來(lái)自不同學(xué)校和不同教育背景的教師。我們一起探討了各種課程設(shè)計(jì)，體育教學(xué)的策略和技術(shù)，以及如何管理學(xué)生的課堂行為等課程相關(guān)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的想法和方法，尤其是如何將教學(xué)與課程設(shè)計(jì)與學(xué)生的個(gè)人興趣和能力相結(jié)合。我們鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)發(fā)自己的個(gè)性和技能，充分發(fā)揮他們的天賦，使他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)更好。
第三段：研討會(huì)所帶來(lái)的啟示
研討會(huì)上，我領(lǐng)悟到讓學(xué)生充分參與掌控學(xué)習(xí)是非常重要的。因此，我們應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計(jì)特定的課程模塊。這樣，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們能夠像教師一樣地有關(guān)于自己任務(wù)完成的話語(yǔ)權(quán)。研討會(huì)中，我認(rèn)為最重要的思想是讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)他們的整個(gè)未來(lái)都十分重要。
第四段：體育課程和課程計(jì)劃的設(shè)計(jì)
在研討會(huì)后的幾天，我花了些時(shí)間和同事們一起思考制訂了一個(gè)新的課程計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，我們采用了一些新想法和方法，例如我們更注重能力的發(fā)展，學(xué)生被鼓勵(lì)參加各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)。我們還考慮到了學(xué)生的不同發(fā)展水平和個(gè)人需要，為此我們制訂了差異化課程設(shè)計(jì)，以確保所有學(xué)生在體育課堂中都有相同的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)，我意識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題：在初中時(shí)期，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和身體上的發(fā)展對(duì)于其整個(gè)未來(lái)都非常重要。作為教師，我們應(yīng)該努力為學(xué)生制定一個(gè)激勵(lì)他們參與在體育教育中的課程計(jì)劃，并且為他們提供應(yīng)有的資源和關(guān)注，以鼓勵(lì)他們?nèi)ネ卣棺约旱哪芰蛯?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在教育中，我們應(yīng)該讓學(xué)生成為教育的主人，在過(guò)程中去培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與積極性。
研討自己心得體會(huì)初中篇七
初中地理是我國(guó)中學(xué)教育中的一門(mén)重要課程。作為地球科學(xué)的一個(gè)分支，它是研究地球表層及其自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)地理不僅能夠幫助我們更好地了解自然和人文環(huán)境，還能夠提高我們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)研討中，我有了以下心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)地理概念的記憶。
地理學(xué)科很注重概念的掌握。無(wú)論是地形、氣候、地貌還是水文，都需要掌握相應(yīng)的概念。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)，也不能遺忘掉這一方面。對(duì)于重要的概念，例如地球上的各種氣候帶，地形的各種類(lèi)型等，我們需要反復(fù)梳理，記憶并且理解。
二、多媒體學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生可以多采用多媒體的手段來(lái)學(xué)習(xí)。例如在了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，可以通過(guò)3D模型模擬出地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。這樣學(xué)生們可以更形象的了解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。還可以觀看各類(lèi)名校的課程視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。
三、多做綜合練習(xí)。
地理的復(fù)習(xí)一定要注重題目的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，既可以檢視自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，有針對(duì)性的彌補(bǔ)。如何做題也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們一定要注意題目中的關(guān)鍵詞，并且要注意信息的表述和闡釋。只有做了大量的練習(xí)題，才有可能在考試中取得好的成績(jī)。
四、掌握地圖運(yùn)用。
學(xué)習(xí)地理，不可避免的要用到地圖。在學(xué)校分享的復(fù)習(xí)研討中，老師介紹了很多有關(guān)地圖的知識(shí)。例如，要理解地圖投影方式的選擇以及不同國(guó)家的地圖標(biāo)準(zhǔn)。此外還要掌握地形圖、氣象圖、流量圖、種植區(qū)圖等地圖的制作和使用技巧。
五、了解局勢(shì)和進(jìn)展。
學(xué)習(xí)地理不僅僅是囿于書(shū)本知識(shí)，還需要關(guān)注當(dāng)前世界各種地理局勢(shì)和進(jìn)展情況。例如，當(dāng)前海洋環(huán)境問(wèn)題、氣候變化、資源枯竭等問(wèn)題都需要我們關(guān)注。了解這些情況，可以讓我們更加深入的理解地理知識(shí)的重要性，并且可以使我們更好的關(guān)注我們自己的家園——地球。
總之，學(xué)習(xí)地理，需要我們有大量的思考和綜合分析能力，需要我們正確認(rèn)識(shí)各地形、氣候和文化地理特征，需要我們了解地球上的各種環(huán)境問(wèn)題及其解決辦法。在復(fù)習(xí)研討中，我逐漸學(xué)會(huì)如何精準(zhǔn)答題的技巧，并且通過(guò)老師和同學(xué)的分享，不斷拓寬了自己的知識(shí)面。我也希望，以后在學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)掌握學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，在各科目中都有好的成績(jī)。
研討自己心得體會(huì)初中篇八
近日，我校英語(yǔ)教師進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)課例的研討活動(dòng)，這場(chǎng)研討讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我對(duì)英語(yǔ)課例研討的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第一段：研討活動(dòng)的背景和意義。
在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教師們?cè)趥湔n過(guò)程中難免會(huì)碰到一些問(wèn)題，比如說(shuō)如何教授難點(diǎn)知識(shí)，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。為了全面提升教學(xué)水平，我們舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)課例研討會(huì)議，旨在為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：會(huì)議的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
我們的研討會(huì)議被分為了三個(gè)部分：第一部分是教師們互相交流各自的備課心得和教學(xué)體會(huì)，第二部分是分享一些寫(xiě)作和口語(yǔ)教學(xué)的好方法和技巧，第三部分是討論如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：我收獲的主要經(jīng)驗(yàn)。
在此次研討會(huì)議中，我從不同的教師的教學(xué)案例中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，如何采用多樣化的教學(xué)方式和手段來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和技能，如何體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)工作將是非常有幫助的。
第四段：我對(duì)會(huì)議中的一些好方法和技巧的體會(huì)。
在會(huì)議中，有些演講者分享了一些非常棒的教學(xué)技巧和方法。其中，我認(rèn)為最有幫助的是一位教師分享的四部寫(xiě)作法，以及另一位教師用游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。通過(guò)這些好方法和技巧，我相信我會(huì)更加輕松地開(kāi)展我的教學(xué)工作。
第五段：在以后的教學(xué)工作中的應(yīng)用。
通過(guò)此次研討會(huì)議的交流和學(xué)習(xí)，我相信我在今后的教學(xué)活動(dòng)中可以更好地使用所學(xué)到的技巧和方法來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)在每一堂課上充分發(fā)揮這些方法和技巧的作用，讓我的學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。
總之，在這次英語(yǔ)課例研討中，我不僅收獲了許多新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，而且還加深了與其他教師的交流和合作，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，這樣的研討活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越受到老師們的喜愛(ài)和重視，對(duì)于提升我校英語(yǔ)教育質(zhì)量和水平也必將起到積極的推動(dòng)作用。
研討自己心得體會(huì)初中篇九
近日，我參加了一次關(guān)于歷史研討的會(huì)議，為期兩天。這次會(huì)議吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的歷史學(xué)者和研究者，他們分享了許多關(guān)于歷史的見(jiàn)解和研究成果。參加這次研討會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)歷史研究有了更加深入的了解。以下是我對(duì)這次研討會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了歷史研究的重要性。在會(huì)議上，歷史學(xué)者們一致認(rèn)為，了解歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)。歷史是一面鏡子，通過(guò)研究歷史，我們可以看到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與變遷，了解人類(lèi)的智慧和錯(cuò)誤。同時(shí)，歷史也是一座寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。參加這次會(huì)議，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史研究的重要性，激發(fā)了我對(duì)歷史的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，這次研討會(huì)的一大亮點(diǎn)是專(zhuān)家們的前沿研究成果。在會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們分享了他們的研究成果。其中，一些研究領(lǐng)域非常新穎且引人注目。比如，一位專(zhuān)家分享了他對(duì)古代帝王的研究成果，通過(guò)對(duì)豐富的歷史文獻(xiàn)的整理和研究，他對(duì)古代帝王的性格、才能和統(tǒng)治方式有了更深入的了解。另外，還有專(zhuān)家研究了歷史中一些少為人知的角落，如民族骨骼的歷史考古學(xué)研究，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕蜕盍?xí)慣進(jìn)行了探討。通過(guò)專(zhuān)家們的分享，我了解到了歷史研究的廣度和深度，也對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。
再次，這次會(huì)議還給我提供了與其他研究者交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)議期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各地的歷史學(xué)者和研究者。我們一起參加研討、座談，并共同探討一些學(xué)術(shù)問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我深切感受到了學(xué)術(shù)界的活力和魅力。無(wú)論是專(zhuān)家學(xué)者們的研究思路，還是他們對(duì)歷史的熱愛(ài)和執(zhí)著，都給我?guī)?lái)了很大的啟示和正能量。這次交流不僅讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)界的精英們的卓越，也讓我找到了一些志同道合的伙伴，大家可以共同交流思想，互相學(xué)習(xí)，推動(dòng)歷史研究的發(fā)展。
此外，這次會(huì)議還邀請(qǐng)了一些歷史學(xué)科的權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行主題報(bào)告。這些報(bào)告涉及了歷史學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)術(shù)前沿，使我對(duì)歷史研究的發(fā)展有了更全面的了解。專(zhuān)家們分享了自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)和心得，為我們指明了歷史研究的方向。這些報(bào)告不僅提升了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也激勵(lì)著我們投入到歷史研究的道路中。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家們的報(bào)告，我了解到了學(xué)術(shù)研究的要義，也啟發(fā)了我對(duì)歷史研究的思考。
最后，這次研討會(huì)也讓我感受到了歷史的魅力。在會(huì)議上，專(zhuān)家們通過(guò)對(duì)歷史事件的描述和分析，將我們帶入了一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史場(chǎng)景。通過(guò)他們的講解和解讀，我仿佛置身于歷史的現(xiàn)場(chǎng)，親眼見(jiàn)證了那些激蕩人心的瞬間。歷史夾雜著血與火、榮耀與挫折，無(wú)論是偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)還是普通人的生活，都給我留下了深刻的印象。這種身臨其境的感受讓我更加深入地理解了歷史，也更加堅(jiān)定了我對(duì)歷史的熱愛(ài)。
總結(jié)起來(lái)，這次歷史研討會(huì)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)歷史研究有了更加深入的了解。通過(guò)與專(zhuān)家學(xué)者的交流和互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了歷史研究的重要性，了解到了專(zhuān)家們的研究成果和前沿，找到了志同道合的伙伴。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家們的報(bào)告和歷史的展示，我對(duì)歷史研究產(chǎn)生了更深的興趣。參加這次研討會(huì)，不僅開(kāi)闊了我的眼界，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入歷史研究的熱情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，這次會(huì)議一定會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，讓我在歷史研究的道路上越走越遠(yuǎn)。
研討自己心得體會(huì)初中篇十
近日，本人有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈、內(nèi)容豐富的歷史研討會(huì)。這是一個(gè)探究歷史、交流思想的盛會(huì)，使我受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這次研討會(huì)上，我學(xué)到了許多新知識(shí)，增長(zhǎng)了歷史素養(yǎng)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的師長(zhǎng)和志同道合的同學(xué)們。
首先，我們的研討會(huì)上有來(lái)自不同學(xué)校的歷史老師，他們背景和經(jīng)驗(yàn)各不相同，但卻都對(duì)歷史有著深厚的研究和熱愛(ài)。他們的講座生動(dòng)有趣，知識(shí)點(diǎn)詳實(shí)，讓我們的歷史知識(shí)有了更為全面的補(bǔ)充和拓展。特別是他們結(jié)合實(shí)踐案例，將抽象的歷史概念具象化，使我們更容易理解歷史事件的背景和影響。通過(guò)和老師們的交流互動(dòng)，我們不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，更學(xué)會(huì)了歷史研究的方法和技巧。
其次，研討會(huì)還安排了小組討論環(huán)節(jié)。我們和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們分成小組，共同研究一個(gè)歷史問(wèn)題。每個(gè)小組都有一位老師指導(dǎo)，我們一起研讀資料，分析歷史事件，并就相關(guān)話題展開(kāi)討論。通過(guò)與其他同學(xué)的碰撞和思維的觸發(fā)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于歷史問(wèn)題的見(jiàn)解和思考還有很多不足之處。有時(shí)候，看似相同的歷史事件卻會(huì)有不同的看法，這也讓我明白歷史研究需要不同角度和立場(chǎng)的思考。
第三，研討會(huì)中的歷史報(bào)告環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象。來(lái)自各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了自己的研究報(bào)告，并在會(huì)上進(jìn)行了演講。他們的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段將歷史事件再現(xiàn)在我們面前。每一位演講者的努力和精彩的表現(xiàn)都給我留下了難以磨滅的印象。
在參加完這次研討會(huì)后，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種使命感，那就是要繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高自己的歷史素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的過(guò)去，也可以讓我們看到未來(lái)的可能。通過(guò)研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)批判性思維能力，理性看待問(wèn)題，并從中探尋人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。每一個(gè)歷史事件背后都有著無(wú)窮的思考空間，而我們應(yīng)該積極投入其中，去探索真理。
此外，這次研討會(huì)也給我?guī)?lái)了對(duì)歷史學(xué)科的新的認(rèn)識(shí)。歷史并非是一成不變的，而是在不斷演變的過(guò)程中不斷擴(kuò)大和深化著自己。對(duì)于某個(gè)歷史事件的理解也隨著時(shí)間和不同的背景而有所異同。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也要保持開(kāi)放的心態(tài)，積極接納不同的觀點(diǎn)和解釋。只有理性思考，才能真正喚起歷史的價(jià)值和意義。
總的來(lái)說(shuō)，歷史研討會(huì)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)歷史的平臺(tái)，讓我與各地的歷史愛(ài)好者共同研究、交流。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)和碰撞，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和研究歷史的樂(lè)趣。作為一名中學(xué)生，我將更加努力學(xué)習(xí)歷史，掌握更多的歷史知識(shí)，積極思考?xì)v史問(wèn)題，并將歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。歷史的舞臺(tái)廣闊而壯麗，我愿意成為其中的一員，為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步努力奮斗。
研討自己心得體會(huì)初中篇十一
近幾年來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，初中生更是承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力。面對(duì)這樣的情況，初中生逐漸認(rèn)識(shí)到，只依靠老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督是不夠的，需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，并形成自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，希望能夠與大家分享，共同進(jìn)步。
首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如今課業(yè)繁重，初中生往往需要在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多門(mén)課程，因此合理安排時(shí)間非常關(guān)鍵。我通常會(huì)先確定每天需要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，然后制定一個(gè)計(jì)劃表，按照優(yōu)先級(jí)和重要性進(jìn)行排列。并且我會(huì)在每段學(xué)習(xí)時(shí)間之間留出一些休息的時(shí)間，以放松身心，提高效率。這樣的安排讓我更加高效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天都堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大。首先，早睡早起，保證充足的睡眠，才能保持良好的精神狀態(tài)。其次，堅(jiān)持背單詞和記筆記，可以積累詞匯和知識(shí)，方便復(fù)習(xí)。還有，多讀書(shū)多寫(xiě)作，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，鍛煉思維和邏輯能力。如此種種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)有著明顯的提升。
再次，學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)能力的提高至關(guān)重要。很多時(shí)候，課堂上老師講解的內(nèi)容不能完全滿(mǎn)足我們的需求，此時(shí)我們就需要主動(dòng)解決疑問(wèn)。我通常會(huì)在課后或者課間時(shí)間向老師請(qǐng)教，同時(shí)也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源尋找答案。此外，我也會(huì)參加一些學(xué)科方面的培訓(xùn)班，拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)主動(dòng)解決問(wèn)題，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。
最后，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是機(jī)械地死記硬背，更需要思考和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅解答問(wèn)題，而是會(huì)嘗試深入思考和探索問(wèn)題背后的道理，提出自己的觀點(diǎn)和思路。有時(shí)候，我也會(huì)引用一些實(shí)例和資料，豐富自己的答案。通過(guò)這種思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的鍛煉，我逐漸成為了一個(gè)積極思考和創(chuàng)造的學(xué)生。
總之，學(xué)習(xí)是一門(mén)藝術(shù)，初中生們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)能力。合理安排時(shí)間、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)解決問(wèn)題、鍛煉思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，這些都是初中生自己學(xué)習(xí)心得的重要內(nèi)容。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的方法和習(xí)慣，重要的是，每個(gè)人都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，努力做到最好，不斷提高。相信只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討自己心得體會(huì)初中篇十二
很榮幸，今年我參加了“國(guó)培計(jì)劃”——湖南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)。轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)就過(guò)去了，培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家的報(bào)告，感觸頗深，為我今后的地理教育教學(xué)工作提供了理論指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)為我們指明了今后工作的方向，進(jìn)一步理解和把握初中地理課堂教學(xué)策略；在討論評(píng)析中提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)中，還重點(diǎn)培訓(xùn)了說(shuō)課的設(shè)計(jì)、教案學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)以及在現(xiàn)行的優(yōu)質(zhì)課比賽中出現(xiàn)的一些弊端，教研論文的選題、撰寫(xiě)方法，新課程改革?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)：本次培訓(xùn)課程的編排體系循序漸進(jìn)：
專(zhuān)題一：課改的背景、目標(biāo)和理念及其教學(xué)意義，首先讓我們懂得了新課改；（雖然聽(tīng)了很多次這個(gè)名詞了，這么專(zhuān)一的出現(xiàn)還是第一次。）重新認(rèn)識(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別：以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，他是由教師講授，板書(shū)及教學(xué)媒體輔助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給學(xué)生，教師是課堂主體，學(xué)生被動(dòng)接受，多媒體輔助教師完成教學(xué)，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導(dǎo)作用任意擴(kuò)大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師不能代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。
專(zhuān)題二：教材的分析與運(yùn)用，為教師們分析了教材，同時(shí)還教給了運(yùn)用方法；近年來(lái)，各式各樣的教學(xué)模式層出不窮，人們對(duì)教學(xué)模式的研究越來(lái)越重視，面對(duì)層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學(xué)工作，只擁有教學(xué)模式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)模式只不過(guò)是一個(gè)框架，就好像是一個(gè)人的骨架，只有把教學(xué)模式充分應(yīng)用到教學(xué)中，讓其指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)模式才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷得到完善，確實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
專(zhuān)題三：初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)，從地位與功能到設(shè)計(jì)與實(shí)施為我們做了具體的講解，再通過(guò)各種案例做了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)；各位專(zhuān)家在分析教學(xué)過(guò)程中都明確指出學(xué)習(xí)要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)即關(guān)注生活。學(xué)習(xí)生活中的地理是地理課的一大重要特征，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。課堂教學(xué)中通過(guò)實(shí)例，補(bǔ)充生活中的地理，采取聯(lián)系實(shí)際的方法，能更好的增加學(xué)習(xí)的興趣，提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)的基本理論和觀點(diǎn)。
專(zhuān)題四：探究型初中地理教學(xué)內(nèi)容選擇與實(shí)施：從理論依據(jù)到教學(xué)目標(biāo)再到實(shí)施步驟，并結(jié)合相應(yīng)的課堂實(shí)錄和活動(dòng)評(píng)價(jià)做了很好的詮釋?zhuān)桓魑粚?zhuān)家強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向。現(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學(xué)方式，把時(shí)間、主動(dòng)權(quán)、思考的空間還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導(dǎo)的作用就可以了。
專(zhuān)題五：區(qū)域地理教學(xué)策略與課程資源開(kāi)發(fā)；所謂“互動(dòng)”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個(gè)要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時(shí)機(jī)善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
專(zhuān)題六：學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)，教給我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)學(xué)生，并結(jié)合課堂實(shí)錄做了具體指導(dǎo)，這樣通過(guò)類(lèi)似這樣的多個(gè)個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)讓我們做教師從理念到教學(xué)實(shí)際再到教學(xué)評(píng)價(jià)，一步步教給了我們很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所謂“互動(dòng)”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個(gè)要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時(shí)機(jī)善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過(guò)專(zhuān)家講解，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)七八年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。但由于本人原來(lái)學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，所以聽(tīng)到高中地理有關(guān)的，但真不是一般的不清楚。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。
地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的，容易理解的，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的，特別是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生。教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，全面開(kāi)展先學(xué)后教，全心全意服務(wù)于學(xué)生。
初中地理新教材教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí)，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控，教師如何引導(dǎo)，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí)、使用方面的缺口。
今后我們初中地理教研思路：
1、樹(shù)立人人成才觀念，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。
2、拓展視野，多多學(xué)習(xí)，要求進(jìn)步，努力上“好”課。
不同的學(xué)科有不同的要求，總體而言如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化，那么說(shuō)明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化？就是通過(guò)拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力、解決問(wèn)題的能力。
由于工作在農(nóng)村，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
本次國(guó)培最大的一個(gè)特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。
最后，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新思路國(guó)培平臺(tái)；感謝各位培訓(xùn)專(zhuān)家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無(wú)私地放到這里面，豐富了本次國(guó)培的課程資源。
總之，我們慶幸能有這么好機(jī)會(huì)，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)到專(zhuān)業(yè)技能，無(wú)不體現(xiàn)“充實(shí)”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。
研討自己心得體會(huì)初中篇一
初中體育課不僅是同學(xué)們了解各類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能和提高身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育精神的平臺(tái)。近日，我參加了學(xué)校的體育課研討，和老師和同學(xué)們一起探討了如何更好地推動(dòng)初中體育教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多啟示，受益匪淺。
二段： 介紹研討的主要內(nèi)容及其意義
這次體育課研討的主要內(nèi)容是針對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中存在的難點(diǎn)進(jìn)行探討、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和集體討論。我們?cè)谘杏懼邪l(fā)現(xiàn)，教師們存在很多不同的教學(xué)方法，而每位同學(xué)也有不同的學(xué)習(xí)方式需求，這就需要教師提供更多選擇和支持。 同時(shí)，我們也討論了如何更好的結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及身體的生理發(fā)育和個(gè)體差異，充分發(fā)揮各位同學(xué)的潛力，達(dá)到最佳的教育效果。通過(guò)研討，我感受到身邊所有參與其中的人共同關(guān)注初中體育課的未來(lái)，我們共同建立了良好的教學(xué)理念，憑借著我們的智慧和努力，一定能將初中體育教學(xué)不斷推向高峰。
三段： 分享個(gè)人的收獲和感悟
在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了如何將課堂的內(nèi)容和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們的老師們將課堂內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的分析，同時(shí)結(jié)合課堂情況和同學(xué)們的反饋，制定了一些更為針對(duì)性的練習(xí)方案。這些方案包括了不同的難度訓(xùn)練以及針對(duì)同學(xué)的體能和技能水平的調(diào)整，既保證了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，也讓老師們的教學(xué)變得更為專(zhuān)業(yè)。對(duì)我而言，這次研討讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“學(xué)生中心教育”思想的重要性，以及教師與學(xué)生間的互動(dòng)需求。我更加珍視每堂課時(shí)的應(yīng)該怎樣做出最大努力，更好地與老師互動(dòng)，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好和興趣來(lái)更加熱愛(ài)體育課。
四段： 加深對(duì)體育課研討的思考
在這次的研討中，我也思考了如何將自己的優(yōu)勢(shì)技能與體育教育相結(jié)合，給學(xué)校的體育教學(xué)需求上帶來(lái)更多的貢獻(xiàn)。在今后的體育教學(xué)中，我要更加注重課堂與訓(xùn)練的結(jié)合，透過(guò)我的個(gè)人體驗(yàn)，將我學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技巧和場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)用于課堂中的教學(xué)中。通過(guò)更多地體驗(yàn)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程，我可以總結(jié)出更為全面和實(shí)用的教學(xué)方法，更好地幫助同學(xué)們計(jì)劃和完成課程目標(biāo)。
結(jié)尾段： 總結(jié)體育課研討帶來(lái)的收獲和努力的方向
總之，這次研討不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己在體育教育中的作用，同時(shí)也結(jié)識(shí)了其他體育愛(ài)好者，并且獲得了不少有關(guān)教育與教學(xué)的養(yǎng)料。我會(huì)繼續(xù)努力，將自己所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)中，并不斷探索新的教學(xué)方法和方式。我相信，在努力和探索中，我能夠做出自己的貢獻(xiàn)。
研討自己心得體會(huì)初中篇二
3月25日，我和張玉梅老師一早來(lái)到大王莊中學(xué)召開(kāi)全縣的復(fù)習(xí)研討會(huì)，來(lái)到大王莊一看，的確讓他們的綜合樓吸引住了，這座樓顯得十分大氣，開(kāi)闊，的確是個(gè)搞教研的好地方。這也是徐主任選擇這里的原因之一，當(dāng)然還是由于大王莊的成績(jī)好分不開(kāi)的。
一開(kāi)始，全部老師們進(jìn)入課堂聽(tīng)了兩位老師的`復(fù)習(xí)研討課，這種場(chǎng)面是我第一次感受體會(huì)到的，老師和同學(xué)們達(dá)成一片，的確轟轟烈烈，十分壯觀。一節(jié)課是由大王莊中學(xué)的王曉慧老師講授的《農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系》，另一節(jié)課是由三中的周翠娟老師講解的《重要的地理分界線》。這兩節(jié)課兩位老師都使用了小組合作學(xué)習(xí)，狠抓課堂落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，合作性。學(xué)生分組展示，對(duì)學(xué)生的參與度，主動(dòng)性，興趣性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。小組展示遵循：展示――提問(wèn)――互幫互助――有團(tuán)隊(duì)精神。提出問(wèn)題讓小組回答，不讓個(gè)人回答，這樣即體現(xiàn)了合作互助，又提高了興趣。這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。另外王老師的課，上課分配好任務(wù)，讓同學(xué)們抓鬮確定完成題目。這樣即提高了學(xué)生的效率，又體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了興趣，這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
聽(tīng)完兩節(jié)課，我們來(lái)到了會(huì)議室，郭老師分析了近兩年的考點(diǎn)分析情況，和命題的依據(jù)，趨向，范圍等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了試題分析，死記硬背的少，活題多。注重圖形理解和空間觀念的形成。注重基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考察。注重社會(huì)熱點(diǎn)，焦點(diǎn)問(wèn)題的考察。注重鄉(xiāng)土地理的考察。
最后徐主任從近兩年會(huì)考試題看會(huì)考復(fù)習(xí)，談了如下幾點(diǎn)：試題分析、展望20會(huì)考問(wèn)題、命題趨向，最后提出了復(fù)習(xí)建議。要求用好試卷，試題，同步，要求精選題目，杜絕把現(xiàn)成的題目拿來(lái)就用。然后分析了兩位老師的上課思路，和優(yōu)點(diǎn)，提倡老師們學(xué)習(xí)借鑒。最后強(qiáng)調(diào)老師們本著負(fù)責(zé)、研究、求實(shí)的精神去復(fù)習(xí)備考。
總之，本次研討會(huì)，讓我受益匪淺，讓我感受到了小組學(xué)習(xí)的重要性，迫切性，感受到了我還有很多地方需要向他們學(xué)習(xí)，感受到每位老師都有自己的閃光點(diǎn)，總之在今后的科研道路上，我還要繼續(xù)努力。不斷學(xué)習(xí)，取他人只優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
研討自己心得體會(huì)初中篇三
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一個(gè)教師都應(yīng)善于點(diǎn)燃起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的熱愛(ài)的火花，那么在這樣的環(huán)境中，一定會(huì)使每一個(gè)兒童的天賦素質(zhì)得到發(fā)展，使他們的愛(ài)好、才能、志向、稟賦確立起來(lái)?！边@句話不由地讓我想到他所說(shuō)的另一句話：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈，但是如果不讓它體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的歡樂(lè)，這種需要就會(huì)萎謝，而對(duì)知識(shí)的興趣也就隨之熄滅?！边@也就是說(shuō)，只有學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)你所教的知識(shí)產(chǎn)生興趣了，那么他也就會(huì)熱愛(ài)你的學(xué)科了。在這里，教師起著至關(guān)重要的作用。
首先，教師應(yīng)該先熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，在課堂教學(xué)中能夠帶有激情，這樣才能影響學(xué)生。如果教師的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)教學(xué)不感興趣，對(duì)沒(méi)有興趣的課程怎么能學(xué)的好呢？其次，教師應(yīng)該對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，對(duì)教材、知識(shí)點(diǎn)等都必須了解、掌握；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，重點(diǎn)突出，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷。最后，教師應(yīng)該掌握一種好的教學(xué)方法，有了好的方法教師在授課當(dāng)中就能夠吸引學(xué)生的`注意力，培養(yǎng)學(xué)生[]的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
如前段時(shí)間，我聽(tīng)了尹老師的一節(jié)研討課，在坐的每一位老師沒(méi)有一個(gè)不賞識(shí)他的才學(xué)。由此想到自己，當(dāng)務(wù)之急還是多讀些書(shū)。書(shū)看多了，在文化里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，久而久之，就會(huì)透出書(shū)卷氣，一種特有的氣質(zhì)，這就是我們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。只有這樣勤于學(xué)習(xí)，善于積累，才能建立起多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能成為一個(gè)博學(xué)的老師。只有這樣的老師，學(xué)生才會(huì)由衷地佩服！《初中地理研討會(huì)心得體會(huì)》來(lái)自！
研討自己心得體會(huì)初中篇四
研討是一種探究問(wèn)題、深化理解、獲得新知識(shí)的有效方式，通過(guò)和他人的交流與討論，可以開(kāi)闊思路，增強(qiáng)自己的觀點(diǎn)和理念。在這篇文章中，我將分享我在研討過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，并探討研討對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。
第二段：積極參與。
在研討中，積極參與是取得有效成果的關(guān)鍵。我意識(shí)到，僅僅靜靜地坐在座位上聽(tīng)他人發(fā)言，是無(wú)法獲得最大效益的。相反，主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表自己的觀點(diǎn)、與他人進(jìn)行深入交流可以使自己更好地參與其中，分享自己的見(jiàn)解。而對(duì)于一些比較內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)參與研討也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以提高他們的自信心和表達(dá)能力。
第三段：傾聽(tīng)他人。
研討的目的之一是與他人進(jìn)行交流與討論。在這個(gè)過(guò)程中，傾聽(tīng)他人是至關(guān)重要的。通過(guò)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我們能夠從中汲取靈感，拓寬自己的思維方式。而不僅僅是聽(tīng)別人說(shuō)話，我們還要尊重他人的觀點(diǎn)，不輕易質(zhì)疑或駁斥。在研討中，要有開(kāi)放的心態(tài)，尊重和欣賞他人的貢獻(xiàn)。
第四段：思考與總結(jié)。
研討是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不僅僅是接收信息，更與自己的思考相結(jié)合。與他人的交流和分享可以激發(fā)自己的靈感，幫助自己思考問(wèn)題的不同方面。在研討結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化自己對(duì)問(wèn)題的理解。這種思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高個(gè)人的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：個(gè)人發(fā)展。
研討對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的作用。首先，通過(guò)參與研討，我們可以拓寬眼界，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，在研討中，我們會(huì)遇到與自己觀點(diǎn)不同的人，這時(shí)候我們需要保持冷靜并妥善處理分歧，這種經(jīng)歷可以培養(yǎng)我們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。此外，研討也能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足，做出改進(jìn)，并在與他人的互動(dòng)中不斷完善和發(fā)展自己。
總結(jié)：
通過(guò)積極參與、傾聽(tīng)他人、思考與總結(jié)，我們可以從研討中獲益良多。研討不僅能為個(gè)人發(fā)展提供幫助，也能促進(jìn)集體的進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)研討的熱情和開(kāi)放的態(tài)度，不斷探索，不斷進(jìn)步，讓研討成為我們成長(zhǎng)的階梯。
研討自己心得體會(huì)初中篇五
研討自己的心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，研討自己的心得體會(huì)都具有重要的意義。通過(guò)深入反思和自我審視，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正，同時(shí)也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己的成長(zhǎng)和提升奠定基礎(chǔ)。
提及研討自己心得體會(huì)，首先需要找到適合自己的方法。有人喜歡通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)記錄自己的想法和感受，有人則喜歡在朋友或?qū)煹膸椭逻M(jìn)行深入的交流與討論，而我個(gè)人則較為喜歡通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)研討自己的心得體會(huì)。具體做法是，我會(huì)定期回顧自己所學(xué)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，思考自己在其中的收獲和不足，并派生出一些可以改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。通過(guò)這種方式，我可以更好地調(diào)整自己的思緒和行動(dòng)，并且在下一次面臨類(lèi)似情況時(shí)有更好的應(yīng)對(duì)能力。
心得體會(huì)不僅可以應(yīng)用于工作和生活中，也可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到高效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常采用被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，過(guò)分依賴(lài)課堂講解和教材，忽視了自己主動(dòng)參與的重要性。通過(guò)研討心得體會(huì)，我意識(shí)到要想真正掌握知識(shí)，不僅需要進(jìn)行深入思考和自主學(xué)習(xí)，還需要與他人進(jìn)行積極的交流和合作。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
心得體會(huì)對(duì)于工作中的提升和成長(zhǎng)也具有重要意義。通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)在工作中，尤其是與他人合作時(shí)，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的。在過(guò)去的工作中，我常常將自己的想法和意見(jiàn)好似保守而不敢表達(dá)，結(jié)果導(dǎo)致了很多錯(cuò)誤和不必要的麻煩。通過(guò)研討心得體會(huì)，我明白了溝通的重要性以及主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的必要性，因此我開(kāi)始積極主動(dòng)與他人交流合作，不僅加強(qiáng)了自己與他人之間的關(guān)系，還提高了工作效率。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我不僅對(duì)自己有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，還為自己的成長(zhǎng)和提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)研討自己的心得體會(huì)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處，同時(shí)也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己的成長(zhǎng)和提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視研討自己心得體會(huì)，并通過(guò)不斷總結(jié)和反思來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
研討自己心得體會(huì)初中篇六
體育是中學(xué)教育計(jì)劃中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)去鍛煉身體、發(fā)展技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，許多初中教師在運(yùn)動(dòng)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)方面面臨著許多挑戰(zhàn)。不久前，我參加了一次初中體育課的研討會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，我對(duì)初中體育課的思考也邁進(jìn)了一個(gè)新的階段。
第二段：研討會(huì)的內(nèi)容
這次研討會(huì)是一個(gè)有關(guān)初中體育教育的座談會(huì)，參加者中有來(lái)自不同學(xué)校和不同教育背景的教師。我們一起探討了各種課程設(shè)計(jì)，體育教學(xué)的策略和技術(shù)，以及如何管理學(xué)生的課堂行為等課程相關(guān)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的想法和方法，尤其是如何將教學(xué)與課程設(shè)計(jì)與學(xué)生的個(gè)人興趣和能力相結(jié)合。我們鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)發(fā)自己的個(gè)性和技能，充分發(fā)揮他們的天賦，使他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)更好。
第三段：研討會(huì)所帶來(lái)的啟示
研討會(huì)上，我領(lǐng)悟到讓學(xué)生充分參與掌控學(xué)習(xí)是非常重要的。因此，我們應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計(jì)特定的課程模塊。這樣，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們能夠像教師一樣地有關(guān)于自己任務(wù)完成的話語(yǔ)權(quán)。研討會(huì)中，我認(rèn)為最重要的思想是讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)他們的整個(gè)未來(lái)都十分重要。
第四段：體育課程和課程計(jì)劃的設(shè)計(jì)
在研討會(huì)后的幾天，我花了些時(shí)間和同事們一起思考制訂了一個(gè)新的課程計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，我們采用了一些新想法和方法，例如我們更注重能力的發(fā)展，學(xué)生被鼓勵(lì)參加各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)。我們還考慮到了學(xué)生的不同發(fā)展水平和個(gè)人需要，為此我們制訂了差異化課程設(shè)計(jì)，以確保所有學(xué)生在體育課堂中都有相同的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)，我意識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題：在初中時(shí)期，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和身體上的發(fā)展對(duì)于其整個(gè)未來(lái)都非常重要。作為教師，我們應(yīng)該努力為學(xué)生制定一個(gè)激勵(lì)他們參與在體育教育中的課程計(jì)劃，并且為他們提供應(yīng)有的資源和關(guān)注，以鼓勵(lì)他們?nèi)ネ卣棺约旱哪芰蛯?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在教育中，我們應(yīng)該讓學(xué)生成為教育的主人，在過(guò)程中去培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與積極性。
研討自己心得體會(huì)初中篇七
初中地理是我國(guó)中學(xué)教育中的一門(mén)重要課程。作為地球科學(xué)的一個(gè)分支，它是研究地球表層及其自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)地理不僅能夠幫助我們更好地了解自然和人文環(huán)境，還能夠提高我們的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)研討中，我有了以下心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)地理概念的記憶。
地理學(xué)科很注重概念的掌握。無(wú)論是地形、氣候、地貌還是水文，都需要掌握相應(yīng)的概念。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)，也不能遺忘掉這一方面。對(duì)于重要的概念，例如地球上的各種氣候帶，地形的各種類(lèi)型等，我們需要反復(fù)梳理，記憶并且理解。
二、多媒體學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生可以多采用多媒體的手段來(lái)學(xué)習(xí)。例如在了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，可以通過(guò)3D模型模擬出地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。這樣學(xué)生們可以更形象的了解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。還可以觀看各類(lèi)名校的課程視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。
三、多做綜合練習(xí)。
地理的復(fù)習(xí)一定要注重題目的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，既可以檢視自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，有針對(duì)性的彌補(bǔ)。如何做題也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們一定要注意題目中的關(guān)鍵詞，并且要注意信息的表述和闡釋。只有做了大量的練習(xí)題，才有可能在考試中取得好的成績(jī)。
四、掌握地圖運(yùn)用。
學(xué)習(xí)地理，不可避免的要用到地圖。在學(xué)校分享的復(fù)習(xí)研討中，老師介紹了很多有關(guān)地圖的知識(shí)。例如，要理解地圖投影方式的選擇以及不同國(guó)家的地圖標(biāo)準(zhǔn)。此外還要掌握地形圖、氣象圖、流量圖、種植區(qū)圖等地圖的制作和使用技巧。
五、了解局勢(shì)和進(jìn)展。
學(xué)習(xí)地理不僅僅是囿于書(shū)本知識(shí)，還需要關(guān)注當(dāng)前世界各種地理局勢(shì)和進(jìn)展情況。例如，當(dāng)前海洋環(huán)境問(wèn)題、氣候變化、資源枯竭等問(wèn)題都需要我們關(guān)注。了解這些情況，可以讓我們更加深入的理解地理知識(shí)的重要性，并且可以使我們更好的關(guān)注我們自己的家園——地球。
總之，學(xué)習(xí)地理，需要我們有大量的思考和綜合分析能力，需要我們正確認(rèn)識(shí)各地形、氣候和文化地理特征，需要我們了解地球上的各種環(huán)境問(wèn)題及其解決辦法。在復(fù)習(xí)研討中，我逐漸學(xué)會(huì)如何精準(zhǔn)答題的技巧，并且通過(guò)老師和同學(xué)的分享，不斷拓寬了自己的知識(shí)面。我也希望，以后在學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)掌握學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，在各科目中都有好的成績(jī)。
研討自己心得體會(huì)初中篇八
近日，我校英語(yǔ)教師進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)課例的研討活動(dòng)，這場(chǎng)研討讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我對(duì)英語(yǔ)課例研討的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第一段：研討活動(dòng)的背景和意義。
在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教師們?cè)趥湔n過(guò)程中難免會(huì)碰到一些問(wèn)題，比如說(shuō)如何教授難點(diǎn)知識(shí)，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。為了全面提升教學(xué)水平，我們舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)課例研討會(huì)議，旨在為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：會(huì)議的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
我們的研討會(huì)議被分為了三個(gè)部分：第一部分是教師們互相交流各自的備課心得和教學(xué)體會(huì)，第二部分是分享一些寫(xiě)作和口語(yǔ)教學(xué)的好方法和技巧，第三部分是討論如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：我收獲的主要經(jīng)驗(yàn)。
在此次研討會(huì)議中，我從不同的教師的教學(xué)案例中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，如何采用多樣化的教學(xué)方式和手段來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和技能，如何體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)工作將是非常有幫助的。
第四段：我對(duì)會(huì)議中的一些好方法和技巧的體會(huì)。
在會(huì)議中，有些演講者分享了一些非常棒的教學(xué)技巧和方法。其中，我認(rèn)為最有幫助的是一位教師分享的四部寫(xiě)作法，以及另一位教師用游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。通過(guò)這些好方法和技巧，我相信我會(huì)更加輕松地開(kāi)展我的教學(xué)工作。
第五段：在以后的教學(xué)工作中的應(yīng)用。
通過(guò)此次研討會(huì)議的交流和學(xué)習(xí)，我相信我在今后的教學(xué)活動(dòng)中可以更好地使用所學(xué)到的技巧和方法來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)在每一堂課上充分發(fā)揮這些方法和技巧的作用，讓我的學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。
總之，在這次英語(yǔ)課例研討中，我不僅收獲了許多新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，而且還加深了與其他教師的交流和合作，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，這樣的研討活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越受到老師們的喜愛(ài)和重視，對(duì)于提升我校英語(yǔ)教育質(zhì)量和水平也必將起到積極的推動(dòng)作用。
研討自己心得體會(huì)初中篇九
近日，我參加了一次關(guān)于歷史研討的會(huì)議，為期兩天。這次會(huì)議吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的歷史學(xué)者和研究者，他們分享了許多關(guān)于歷史的見(jiàn)解和研究成果。參加這次研討會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)歷史研究有了更加深入的了解。以下是我對(duì)這次研討會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了歷史研究的重要性。在會(huì)議上，歷史學(xué)者們一致認(rèn)為，了解歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)。歷史是一面鏡子，通過(guò)研究歷史，我們可以看到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與變遷，了解人類(lèi)的智慧和錯(cuò)誤。同時(shí)，歷史也是一座寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。參加這次會(huì)議，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史研究的重要性，激發(fā)了我對(duì)歷史的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，這次研討會(huì)的一大亮點(diǎn)是專(zhuān)家們的前沿研究成果。在會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們分享了他們的研究成果。其中，一些研究領(lǐng)域非常新穎且引人注目。比如，一位專(zhuān)家分享了他對(duì)古代帝王的研究成果，通過(guò)對(duì)豐富的歷史文獻(xiàn)的整理和研究，他對(duì)古代帝王的性格、才能和統(tǒng)治方式有了更深入的了解。另外，還有專(zhuān)家研究了歷史中一些少為人知的角落，如民族骨骼的歷史考古學(xué)研究，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕蜕盍?xí)慣進(jìn)行了探討。通過(guò)專(zhuān)家們的分享，我了解到了歷史研究的廣度和深度，也對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。
再次，這次會(huì)議還給我提供了與其他研究者交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)議期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各地的歷史學(xué)者和研究者。我們一起參加研討、座談，并共同探討一些學(xué)術(shù)問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我深切感受到了學(xué)術(shù)界的活力和魅力。無(wú)論是專(zhuān)家學(xué)者們的研究思路，還是他們對(duì)歷史的熱愛(ài)和執(zhí)著，都給我?guī)?lái)了很大的啟示和正能量。這次交流不僅讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)界的精英們的卓越，也讓我找到了一些志同道合的伙伴，大家可以共同交流思想，互相學(xué)習(xí)，推動(dòng)歷史研究的發(fā)展。
此外，這次會(huì)議還邀請(qǐng)了一些歷史學(xué)科的權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行主題報(bào)告。這些報(bào)告涉及了歷史學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)術(shù)前沿，使我對(duì)歷史研究的發(fā)展有了更全面的了解。專(zhuān)家們分享了自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)和心得，為我們指明了歷史研究的方向。這些報(bào)告不僅提升了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也激勵(lì)著我們投入到歷史研究的道路中。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家們的報(bào)告，我了解到了學(xué)術(shù)研究的要義，也啟發(fā)了我對(duì)歷史研究的思考。
最后，這次研討會(huì)也讓我感受到了歷史的魅力。在會(huì)議上，專(zhuān)家們通過(guò)對(duì)歷史事件的描述和分析，將我們帶入了一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史場(chǎng)景。通過(guò)他們的講解和解讀，我仿佛置身于歷史的現(xiàn)場(chǎng)，親眼見(jiàn)證了那些激蕩人心的瞬間。歷史夾雜著血與火、榮耀與挫折，無(wú)論是偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)還是普通人的生活，都給我留下了深刻的印象。這種身臨其境的感受讓我更加深入地理解了歷史，也更加堅(jiān)定了我對(duì)歷史的熱愛(ài)。
總結(jié)起來(lái)，這次歷史研討會(huì)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)歷史研究有了更加深入的了解。通過(guò)與專(zhuān)家學(xué)者的交流和互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了歷史研究的重要性，了解到了專(zhuān)家們的研究成果和前沿，找到了志同道合的伙伴。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家們的報(bào)告和歷史的展示，我對(duì)歷史研究產(chǎn)生了更深的興趣。參加這次研討會(huì)，不僅開(kāi)闊了我的眼界，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入歷史研究的熱情。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，這次會(huì)議一定會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，讓我在歷史研究的道路上越走越遠(yuǎn)。
研討自己心得體會(huì)初中篇十
近日，本人有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈、內(nèi)容豐富的歷史研討會(huì)。這是一個(gè)探究歷史、交流思想的盛會(huì)，使我受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這次研討會(huì)上，我學(xué)到了許多新知識(shí)，增長(zhǎng)了歷史素養(yǎng)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的師長(zhǎng)和志同道合的同學(xué)們。
首先，我們的研討會(huì)上有來(lái)自不同學(xué)校的歷史老師，他們背景和經(jīng)驗(yàn)各不相同，但卻都對(duì)歷史有著深厚的研究和熱愛(ài)。他們的講座生動(dòng)有趣，知識(shí)點(diǎn)詳實(shí)，讓我們的歷史知識(shí)有了更為全面的補(bǔ)充和拓展。特別是他們結(jié)合實(shí)踐案例，將抽象的歷史概念具象化，使我們更容易理解歷史事件的背景和影響。通過(guò)和老師們的交流互動(dòng)，我們不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，更學(xué)會(huì)了歷史研究的方法和技巧。
其次，研討會(huì)還安排了小組討論環(huán)節(jié)。我們和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們分成小組，共同研究一個(gè)歷史問(wèn)題。每個(gè)小組都有一位老師指導(dǎo)，我們一起研讀資料，分析歷史事件，并就相關(guān)話題展開(kāi)討論。通過(guò)與其他同學(xué)的碰撞和思維的觸發(fā)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于歷史問(wèn)題的見(jiàn)解和思考還有很多不足之處。有時(shí)候，看似相同的歷史事件卻會(huì)有不同的看法，這也讓我明白歷史研究需要不同角度和立場(chǎng)的思考。
第三，研討會(huì)中的歷史報(bào)告環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象。來(lái)自各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了自己的研究報(bào)告，并在會(huì)上進(jìn)行了演講。他們的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段將歷史事件再現(xiàn)在我們面前。每一位演講者的努力和精彩的表現(xiàn)都給我留下了難以磨滅的印象。
在參加完這次研討會(huì)后，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種使命感，那就是要繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高自己的歷史素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的過(guò)去，也可以讓我們看到未來(lái)的可能。通過(guò)研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)批判性思維能力，理性看待問(wèn)題，并從中探尋人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。每一個(gè)歷史事件背后都有著無(wú)窮的思考空間，而我們應(yīng)該積極投入其中，去探索真理。
此外，這次研討會(huì)也給我?guī)?lái)了對(duì)歷史學(xué)科的新的認(rèn)識(shí)。歷史并非是一成不變的，而是在不斷演變的過(guò)程中不斷擴(kuò)大和深化著自己。對(duì)于某個(gè)歷史事件的理解也隨著時(shí)間和不同的背景而有所異同。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也要保持開(kāi)放的心態(tài)，積極接納不同的觀點(diǎn)和解釋。只有理性思考，才能真正喚起歷史的價(jià)值和意義。
總的來(lái)說(shuō)，歷史研討會(huì)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)歷史的平臺(tái)，讓我與各地的歷史愛(ài)好者共同研究、交流。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)和碰撞，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和研究歷史的樂(lè)趣。作為一名中學(xué)生，我將更加努力學(xué)習(xí)歷史，掌握更多的歷史知識(shí)，積極思考?xì)v史問(wèn)題，并將歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。歷史的舞臺(tái)廣闊而壯麗，我愿意成為其中的一員，為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步努力奮斗。
研討自己心得體會(huì)初中篇十一
近幾年來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，初中生更是承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力。面對(duì)這樣的情況，初中生逐漸認(rèn)識(shí)到，只依靠老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督是不夠的，需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，并形成自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，希望能夠與大家分享，共同進(jìn)步。
首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如今課業(yè)繁重，初中生往往需要在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多門(mén)課程，因此合理安排時(shí)間非常關(guān)鍵。我通常會(huì)先確定每天需要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，然后制定一個(gè)計(jì)劃表，按照優(yōu)先級(jí)和重要性進(jìn)行排列。并且我會(huì)在每段學(xué)習(xí)時(shí)間之間留出一些休息的時(shí)間，以放松身心，提高效率。這樣的安排讓我更加高效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天都堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大。首先，早睡早起，保證充足的睡眠，才能保持良好的精神狀態(tài)。其次，堅(jiān)持背單詞和記筆記，可以積累詞匯和知識(shí)，方便復(fù)習(xí)。還有，多讀書(shū)多寫(xiě)作，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，鍛煉思維和邏輯能力。如此種種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)有著明顯的提升。
再次，學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)能力的提高至關(guān)重要。很多時(shí)候，課堂上老師講解的內(nèi)容不能完全滿(mǎn)足我們的需求，此時(shí)我們就需要主動(dòng)解決疑問(wèn)。我通常會(huì)在課后或者課間時(shí)間向老師請(qǐng)教，同時(shí)也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源尋找答案。此外，我也會(huì)參加一些學(xué)科方面的培訓(xùn)班，拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)主動(dòng)解決問(wèn)題，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。
最后，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是機(jī)械地死記硬背，更需要思考和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅解答問(wèn)題，而是會(huì)嘗試深入思考和探索問(wèn)題背后的道理，提出自己的觀點(diǎn)和思路。有時(shí)候，我也會(huì)引用一些實(shí)例和資料，豐富自己的答案。通過(guò)這種思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的鍛煉，我逐漸成為了一個(gè)積極思考和創(chuàng)造的學(xué)生。
總之，學(xué)習(xí)是一門(mén)藝術(shù)，初中生們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)能力。合理安排時(shí)間、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)解決問(wèn)題、鍛煉思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，這些都是初中生自己學(xué)習(xí)心得的重要內(nèi)容。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的方法和習(xí)慣，重要的是，每個(gè)人都應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，努力做到最好，不斷提高。相信只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討自己心得體會(huì)初中篇十二
很榮幸，今年我參加了“國(guó)培計(jì)劃”——湖南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)。轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)就過(guò)去了，培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家的報(bào)告，感觸頗深，為我今后的地理教育教學(xué)工作提供了理論指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)為我們指明了今后工作的方向，進(jìn)一步理解和把握初中地理課堂教學(xué)策略；在討論評(píng)析中提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)中，還重點(diǎn)培訓(xùn)了說(shuō)課的設(shè)計(jì)、教案學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)以及在現(xiàn)行的優(yōu)質(zhì)課比賽中出現(xiàn)的一些弊端，教研論文的選題、撰寫(xiě)方法，新課程改革?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)：本次培訓(xùn)課程的編排體系循序漸進(jìn)：
專(zhuān)題一：課改的背景、目標(biāo)和理念及其教學(xué)意義，首先讓我們懂得了新課改；（雖然聽(tīng)了很多次這個(gè)名詞了，這么專(zhuān)一的出現(xiàn)還是第一次。）重新認(rèn)識(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別：以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，他是由教師講授，板書(shū)及教學(xué)媒體輔助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給學(xué)生，教師是課堂主體，學(xué)生被動(dòng)接受，多媒體輔助教師完成教學(xué)，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導(dǎo)作用任意擴(kuò)大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師不能代為探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究，教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。
專(zhuān)題二：教材的分析與運(yùn)用，為教師們分析了教材，同時(shí)還教給了運(yùn)用方法；近年來(lái)，各式各樣的教學(xué)模式層出不窮，人們對(duì)教學(xué)模式的研究越來(lái)越重視，面對(duì)層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學(xué)工作，只擁有教學(xué)模式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)模式只不過(guò)是一個(gè)框架，就好像是一個(gè)人的骨架，只有把教學(xué)模式充分應(yīng)用到教學(xué)中，讓其指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)模式才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷得到完善，確實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
專(zhuān)題三：初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)，從地位與功能到設(shè)計(jì)與實(shí)施為我們做了具體的講解，再通過(guò)各種案例做了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)；各位專(zhuān)家在分析教學(xué)過(guò)程中都明確指出學(xué)習(xí)要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)即關(guān)注生活。學(xué)習(xí)生活中的地理是地理課的一大重要特征，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。課堂教學(xué)中通過(guò)實(shí)例，補(bǔ)充生活中的地理，采取聯(lián)系實(shí)際的方法，能更好的增加學(xué)習(xí)的興趣，提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)的基本理論和觀點(diǎn)。
專(zhuān)題四：探究型初中地理教學(xué)內(nèi)容選擇與實(shí)施：從理論依據(jù)到教學(xué)目標(biāo)再到實(shí)施步驟，并結(jié)合相應(yīng)的課堂實(shí)錄和活動(dòng)評(píng)價(jià)做了很好的詮釋?zhuān)桓魑粚?zhuān)家強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向。現(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學(xué)方式，把時(shí)間、主動(dòng)權(quán)、思考的空間還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導(dǎo)的作用就可以了。
專(zhuān)題五：區(qū)域地理教學(xué)策略與課程資源開(kāi)發(fā)；所謂“互動(dòng)”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個(gè)要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時(shí)機(jī)善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
專(zhuān)題六：學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)，教給我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)學(xué)生，并結(jié)合課堂實(shí)錄做了具體指導(dǎo)，這樣通過(guò)類(lèi)似這樣的多個(gè)個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)讓我們做教師從理念到教學(xué)實(shí)際再到教學(xué)評(píng)價(jià)，一步步教給了我們很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所謂“互動(dòng)”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個(gè)要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時(shí)機(jī)善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝；學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過(guò)專(zhuān)家講解，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)七八年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。但由于本人原來(lái)學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，所以聽(tīng)到高中地理有關(guān)的，但真不是一般的不清楚。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。
地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的，容易理解的，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的，特別是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生。教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，全面開(kāi)展先學(xué)后教，全心全意服務(wù)于學(xué)生。
初中地理新教材教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí)，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控，教師如何引導(dǎo)，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí)、使用方面的缺口。
今后我們初中地理教研思路：
1、樹(shù)立人人成才觀念，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。
2、拓展視野，多多學(xué)習(xí)，要求進(jìn)步，努力上“好”課。
不同的學(xué)科有不同的要求，總體而言如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化，那么說(shuō)明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化？就是通過(guò)拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力、解決問(wèn)題的能力。
由于工作在農(nóng)村，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
本次國(guó)培最大的一個(gè)特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。
最后，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新思路國(guó)培平臺(tái)；感謝各位培訓(xùn)專(zhuān)家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無(wú)私地放到這里面，豐富了本次國(guó)培的課程資源。
總之，我們慶幸能有這么好機(jī)會(huì)，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從專(zhuān)業(yè)知識(shí)到專(zhuān)業(yè)技能，無(wú)不體現(xiàn)“充實(shí)”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。