總結心得體會不僅是對自己的一種回顧，也是對他人的一種分享和借鑒，有助于推動共同進步。心得體會的寫作應該注重語言的生動形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
頂崗教師心得體會篇一
自我記事開始，我就是一名學生，而且在自己、家人和學校的期望之下，對自己的定位便是一名刻苦努力的好學生，但是大三定崗實習經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)在我是一名老師，要以一個老師的身份要求自己。
關愛學生。當我第一次走進我的班級，首先感受到的`便是這些初中生身上散發(fā)出的朝氣蓬勃的氣息，如此明顯而不加任何修飾。他們之間有一心學習，為了自己的未刻苦努力奮斗的，卻也少不了極個別調(diào)皮搗亂的，這毋庸置疑。但是我能感受到他們都對未充滿了希望，那在這種情況下，老師首先需要做的便是懂得尊重他們并且關心愛護他們，最終幫助他們找到自己的人生之路，引導他們通過正確的方法實現(xiàn)自己的人生價值。在我定崗的這段時間里，上總是有幾個好動的學生總是搗亂讓我甚是無奈，但是后我上有意識的注意他們，下也通過其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點，比如在我講摩擦力這一節(jié)的時候有一個學生突然站起說我試試我這個鞋底有沒有摩擦力，我沒有生氣而是順著他講下去：“很好，你愿意為大家做一下演示非常好，我知道你平時喜歡跑步，而且在好幾次的中學聯(lián)賽里還拿過名次，那么我現(xiàn)在問你，當你剛起跑時有沒有感覺到腳下的摩擦力，你是希望他越大越好呢還是越小越好呢？”他說當然有，而且是越大越好，接著我說：“不錯，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了嗎？坐下吧?！彼牭胶笳f了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂之后他便自覺性的約束自己認真聽講。
理論聯(lián)系實際。物理講的乃是萬物之理，是一門跟現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的一門學科，那么在上的時候我們老師應該特別注意與周邊事物的聯(lián)系甚至直接通過手邊的物進行演示，這樣可以讓他們更加直觀的看到或者想到物理情景。就比如在講授相互作用力的時候，我便讓學生和自己同桌一個不動另一個對其擊掌或者坐在板凳上用力互推，讓他們感受一下，然后問他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受，然后讓他們討論為什么，進而我再進行總結，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他們很容易就理解了。
為人師表。俗話說，在其職當謀其事，或許當你是一名學生時你或許可以不需要對自己要求太嚴，但是頂崗開始，當你走近這所中學的那一刻，便轉換了身份成為了一名中學老師，那便不一樣了，因為自那時開始我們便需要以一名教師的角色嚴格的要求自己，不僅通過上時的言語講授教導他們還要通過言行舉止?jié)撘颇挠绊懰麄儯@樣才能發(fā)揮出一個老師最大的作用。
定崗實習讓我深入了解了太陽底下最光輝的職業(yè)，我對這個職業(yè)尊重，敬畏。你好，我是一名教師！
頂崗教師心得體會篇二
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
課堂的效率是學習的重要保證，與學生年齡相仿的我們很容易與學生打成一片，課堂上學生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導老師就告訴我第一節(jié)課要對學生嚴厲一點，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學順利開展。
剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老師明確、學生清楚，因此要在教學中該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)再強調(diào)，要放的開、收的.攏。
對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對不認真的作業(yè)會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習慣就養(yǎng)成了，以后也不用費力去催討作業(yè)了。作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄，不過我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會加倍努力。
頂崗教師心得體會篇三
人間事，本匆匆，轉眼間，半年的實習工作就要結束了，還記得一開始青澀懵懂、年少無知的我們就這樣來到了實習學校，來到實習學校后總以為離實習結束還很遙遠，殊不知即將要面臨實習生活要結束，可是，真的要面臨實習生活即將結束，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉身便已是一段青春，因為在實習期間，我們承載著太多的不舍，留下了太多的回憶，不想說再見，舍不得靜謐的校園時光，舍不得整齊的教學樓，舒適的宿舍，以及和諧的辦公室，當然，最舍不得的還是每天跟自己朝夕相處的老師和學生們，正是因為有他們，才足以見證我實習期間成長的過程中的一個重要階段，故事從這里開始，也將要從這里結束，然而結束又意味著新的開始，不管以后如何，我會永遠記得自己在這里經(jīng)過的一點一滴、一草一木。
并且在這里，學生們即將迎來期末考試的復習階段，而期末考試的復習階段是以鞏固所學知識為基礎的，從而提高自身分析問題的能力，理解問題的能力，解決問題的能力。可是，教師為了追求知識的全面性和系統(tǒng)性，往往采用直接的知識灌輸?shù)姆椒ǎ源税褜W生置于非常被動的.地位，這樣剝奪了學生參與學習的積極性和創(chuàng)造性，極大的限制了學生學習的興趣與活力，影響了學習效率，因此，作為教師，我們應該從實際出發(fā)，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，拓展學生的視野，開闊學生的眼界，把空間留給學生，從而培養(yǎng)學生的興趣，開啟學生的求異思維能力，使學生在活動中發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手、動腦、綜合分析的能力，使期末考試復習階段提高課堂效率，形成良好的學習氛圍，讓學生們認識到學習，更加會學習、懂學習，以此提高學習成績。這次頂崗實習即將結束，在這個過程中收獲了太多太多，成長了太多太多，而這次實習經(jīng)歷是為以后畢業(yè)后步入社會打下了堅實的基礎，感謝這一路走來遇到困難時幫助自己的領導和指導老師們，也感謝孩子們在課下一句句真誠的問候，遇見你們很幸運，很幸福，感謝你們一直以來一起陪我走過的點點滴滴，感謝這次美好的經(jīng)歷。
頂崗教師心得體會篇四
今天把期末考試卷子打印出來，數(shù)好了，封好，送到了教務處，這半年差不多就結束了。還記得期中考試的時候，那個時候學校讓我出試卷，我什么都不會，一點點摸索著，出了兩套試卷。
從剛開始什么都不會，到現(xiàn)在的熟練。這半年，學會了好多。轉眼間，真的是轉眼間，這四個月的時間過去了，曾感覺每次放月假回家就是一次分別，這次真的到分別的時刻了，這幾天，孩子總是送來禮物，這一點讓我感覺離別的日子越來越近，平時的時候，孩子們經(jīng)常對我說：老師，你快走了，你是很開心還是很難過，我沒有回答，因為既有開心，又有難過，更多的'是難過，我開心的是通過這四個月的時間，鍛煉，我感受到了自己的成長，難過的是，要離開他們，要離開職中，這已經(jīng)形成好的習慣我該怎么改掉，習慣了每天早起，每天上課，每天和同伴去固定的地方吃飯，習慣了孩子們叫我“老大”，今天，一個孩子對我說“老大，你走的時候，別悄悄走，要告訴我”，說真的，我真的不想告訴他們我要走了，因為我怕，怕我自己會很丟人的哭，不想離別，我寧愿自己靜悄悄地走，不想在走的時候，一回頭，看見他們在遠遠地看著我。
相聚的日子的那么短，分別的時間那么長，感謝這里的一切感謝主任，老師，感謝我的學生們，這半年與你們朝夕相處，最后，想對你們說一句：認識你們真好！
頂崗教師心得體會篇五
時間白駒過隙一般，已實習一月有余，這期間，有辛苦，有擔憂，有浮躁，但最多的還是愉悅與收獲！
驀然回首，20xx年2月27日，我懷著期待和激動的心情踏上了頂崗實習之路，當班車發(fā)動的那一刻，漸行漸遠，我便知道我將經(jīng)歷一段特殊而不平凡又充滿收獲的人生旅程，而這段旅程也必會是我人身中濃墨重彩之筆，在我的生命中留下多彩的回憶，是我生命中重要的一筆財富！
這一個月以來，我對頂崗實習生活有了更深一步的了解，充滿艱辛而具有挑戰(zhàn)性，有疲憊，有倦怠，有不知所措，有歡笑，有收獲。有人覺得頂崗的生活太艱苦，太勞累，任務太多，工作太繁忙，但這不就是生活嗎？生活不就是酸甜苦辣咸組成的嗎？不就是要多姿多彩嗎？我們應該從大學里的舒適生活走出來??！我們應該懷揣著夢想去努力去拼搏?。?BR> 在學校里學到的都是理論知識，以前，理論與實踐相結合就是書本上的理論知識，也不懂其含義，也不知道怎么與實踐相結合，現(xiàn)在我們深入生活，深入教學中，才有切身體會，當我們還沒有真正踏入社會，沒有直接經(jīng)驗的時候，面對一些迷茫和挫折，我們可以用已有的理論知識來與實際情況相結合，有效地尋找解決問題的方法。上好一堂課，我們不僅要有扎實而豐富的知識，更要有良好的心理素質，積極樂觀的心態(tài)，把思想態(tài)度放端正，相信會越來越好！
這次頂崗實習給我體驗生活提供了難得而寶貴的機會，我學會了如何生活，怎樣解決突如其來的問題，怎么在逆境中生存與成長……在任何情況下，遇到任何問題，都不要輕言放棄，不忘初心，方得始終！
頂崗教師心得體會篇六
來到xx一中實習兩個多月了，自認為在教學水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)課，把自己知道的知識告訴學生。但是我知道在教學方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。
老師告訴我她的學生首先是被她鍛煉出來了，上課節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點，其他的而我要求他們課下自己消化。至于學生們課下去不去自己理解，這個我不知道，但是如果他們不去預習、復習就會越落越遠。學生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會有人趕上來。我上課我少講，大量的時間讓學生來講，他們自己講一道就會一道。到最后整個班級就形成了這種風氣。
通過聽老師的課，我認為教師講，學生聽，教師問，學生答，重結論，輕過程，的傳統(tǒng)教學方法在今天已經(jīng)再不能適應了。學生被動地接受，課堂效益是很不好的。學生是學習活動的主體，課堂教學的效益不在于教師教了多少，而在于學生學到多少，而學生學到多少取決于學生參與課堂教學的熱情和主動性。
在今后的教學中，我認為我應該像老師學習讓學生發(fā)揮主導作用，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，充分調(diào)動學生的參與意識，提高學生的參與質量，培養(yǎng)學生的參與能力，才能有效體現(xiàn)學生在課堂教學中的'主體地位，使課堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。
頂崗教師心得體會篇七
用愛與責任感化學生，一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關愛，因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。擔任高一15班的副班主任，協(xié)助班主任處理部分班級事務，在這一個半月的時間，我與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致的了解他們。在班級管理上，積極負責，從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，并積極組織板報等班級文化建設，使每個同學都在歡聲與笑語中得到了收獲。
問題及不足在課下與組員內(nèi)部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
1、課堂紀律要加強。課堂的效率是學習的重要保證，與學生年齡相仿的我們很容易與學生打成一片，課堂上學生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導老師就告訴我第一節(jié)課要對學生嚴厲一點，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學順利開展。
2、課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老師明確、學生清楚，因此要在教學中該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)再強調(diào)，要放的開、收的攏。
3、符合教學實際，加強管理。對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對不認真的作業(yè)會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習慣就養(yǎng)成了，以后也不用費力去催討作業(yè)了。作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄，不過我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會加倍努力。
頂崗教師心得體會篇八
還記得剛實習學校的時候，我對實習生活充溢了期盼也有著些許驚慌。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在，我可以在講臺上收放自如，和同學們自由地溝通互動，一起學習學問，始終在進步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學上有了許多新的體驗和新的突破。可以說，這兩次公開見證了我的成長。
第一次公開是實習學校組織的，當?shù)弥@個消息時，說實話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實習了一段時間，但我在教學上還是存在著許多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事，經(jīng)過仔細地打算，我自認為還不錯，打算得很充分了，但是在向老師們說的時候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時我才發(fā)覺我在備上存在著很大的問題。在備時，我總是想四平八穩(wěn)，每個學問點都講到，但是這樣做的結果就是教學設計的思路很混亂，重難點不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)覺授思路一下就清楚了，對重難點也有了側重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著前打算內(nèi)容順當?shù)耐瓿闪?，也改正了之前老師提出的一些小問題，在講的聲音和一些細微環(huán)節(jié)上有所改善。
其次次公開是師大巡回老師聽，是對我實習的兩個月成果的一次檢驗，我更要加倍努力才行。我向指導老師說了要講公開的事，老師的'建議是講一節(jié)語主題學習，因為我沒有聽過這個類型的，也不知道該怎么講，在指導老師的悉心指導下，起先漸漸打算，一步步越做越好。語主題學習對老師和學生的要求都很高，一節(jié)要講解三篇，在這三篇的基礎上升華出主題，讓學生去感受，在這幾天里我和學生為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的特別棒，主動的協(xié)作我，按著我的安排順當完成了這節(jié)。我特別快樂，因為我突破了自己，敢于去嘗試不同的型，這是我這節(jié)最大的收獲。
轉瞬間實習已經(jīng)過半，兩個月我是勞碌又充溢的，的確學到了許多東西，尤其是這兩節(jié)公開，不僅讓我發(fā)覺了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍舊存在一些問題，但在總體上得到了老師和領導們的確定，這也說明在這兩個月里我始終在進步，始終在收獲，希望接下的兩個月通過自己的努力能夠越越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀老師。
頂崗教師心得體會篇九
上周末，楊老師和我說要聽我的公開，心里有一點點的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。
因為《植樹的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過的，單老師還幫我分析過講內(nèi)容應該把重點放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機密”，也有要求學生們在雙休日也要預習一下這篇?？傊?，準備的算是很充分了。
星期一到了，因為學校的語大多都安排在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開安排在了下午。
上午的那節(jié)，因著孩子們剛到校，我便只是簡單的將生字和內(nèi)容大概順了一下。
公開的內(nèi)容我定為“景物、人物描寫及這篇的主旨”。上時我以回憶上節(jié)的內(nèi)容為引，是學生們再次深入的了解了。然后引入“故事正”，讓同學們自讀，找出高原的變化。最后通過“描寫角度”引出高原的變化其實是對牧羊人形象的側面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。
我將自己從這篇看到的牧羊人“堅韌的毅力，無私奉獻的精神；不畏將，不念過去的精神；對生活的滿足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了上。
下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時又揪了起，而且，霍老師也聽我的了，最后在臺下坐著的不僅有語組的老師們，還有三位數(shù)學老師，緊張的我在下之后便忘了自己講的是啥。
聽完我的后，語組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進行了一下自我評價，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。
老師們詳細地指出了我的優(yōu)點和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清楚。第二，在回憶上節(jié)內(nèi)容時，我直接出示了字詞的讀音，老師們說還是應該讓學生們自己說，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒有充分利用好學生的學習小組，在他們討論、回答完問題后沒有及時而又準確地給予評價。還有就是因為緊張竟然忘記寫板書了！真是太不應該了。
當然，老師們也說了我很多優(yōu)點，但我個人覺得自己仍需要在這些方面努力。
這次的公開讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認真地對待教學。加油吧！
頂崗教師心得體會篇十
二中六名實習生于20xx年10月12日，13日進行了頂崗第一關——過關課。所謂過關，也就是對自己教學能力，交際溝通能力，邏輯思維能力以及應對突發(fā)事件的能力等各項能力的一種檢測與考核。為此，我們充分準備，嚴格要求，事無巨細，全力以赴。
國慶節(jié)假期之前，我們六名實習生在學校的安排之下安排出了每個人過關課的具體時間以及過關課的課題，并上報了學校教務處。接下來就是我們?nèi)蕚涞臅r間，我們嚴格按照五環(huán)節(jié)四展示準備了課件，寫了教案，并根據(jù)正規(guī)的教學環(huán)節(jié)設計了一節(jié)完整的課堂。然后我們六個人之間對彼此的課件、教學設計等都分別闡述了自己的觀點看法并提出了自己的建議。我們根據(jù)崗友們的建議對這個課進行了第一次修改。
第二次修改，國慶假期之后回到學校，我們分別將自己的課件以及自己的教學思路講給指導老師聽。指導老師聽完以后對我們分別做出了專業(yè)性的指導，其中特別強調(diào)了時間把握以及過渡銜接的問題。這次我們在指導老師的專業(yè)指導以及各位崗友們的互幫互助下完成了第二次修改。
第三次修改，一節(jié)課準備的再好，不去親自實踐，也不能算是一節(jié)好課。所以，我們在準備好以后就分別在指導老師的班級里各試了一次課，并且在自己的另一個班里也試了一次課，同時邀請了指導老師和其他同行去聽了自己的試課。在試了三次課以后，對自己的這節(jié)課可以說是比較熟悉了，了解到學生會遇到的問題以及容易出錯的地方，更加明白自己要在哪一塊多下功夫。之后各位老師們針對不同當面對我們提出了不同的建議與要求。我們根據(jù)這些建議等對又做了一次系統(tǒng)性的修改。
第四次修改，在三次試課以及三次修改以后，利用晚自習的時間又換了一個班進行了第四次試課，這次還另外邀請了班主任以及其他任課老師，希望通過不同的班級、不同的學生以及不同學科老師對自己的評價，讓自己對這節(jié)課有更深層次的領會。這次試課以后根據(jù)不同老師的建議做了最后一次修改并且每個人在正式上課之前再班里多媒體上存放了自己的課件寫下了自己的課堂流程以及時間分配。
我始終相信“好事多磨”，四次試課，四次修改，第二天走上講臺之時，已幾乎無緊張之感，每個人都已經(jīng)對自己的教學環(huán)節(jié)等熟記于心，總體下來，雖然很多地方需要改進，但每個人都進步很多，收獲頗多。
感謝學校這次的機會，讓我們更多一次對自己的磨練與改進的機會，讓我們在頂崗這條路上越走越遠越好!
關已過，未來還會遠嗎?
頂崗教師心得體會篇十一
曾經(jīng)的我，對老師這一職業(yè)，那么的崇拜，那么的羨慕，那么的向往，夢想過自己作為一名教師，而如今，我做到啦，一名初二年級的語文教師。這是我的第一份職業(yè)，也是我第一次站在講臺上，給同學們上課。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師是辛勤工作的園丁，老師是最無私的人……聽到這么多贊美老師的句子，內(nèi)心有點兒小激動，因為，現(xiàn)在的我，也是一名人民教師。
于明白老師的良苦用心啦！每次看到對同學們背書的情景都會想到曾經(jīng)的自己，但那畢竟都是過去啦，往事成風，回憶畢竟是回憶，只能想想吧啦！現(xiàn)在最重要的是把這群孩子們教育好，努力讓他們?nèi)〉暮贸煽儯蔀樯鐣挠杏弥拧?BR> 每一個孩子都是獨特的，與眾不同的，都有優(yōu)點兒和缺點兒。就拿背書來說吧，首先的說一下我自己，初中我和他們一樣，背書背再背書，那時自己背書速度快慢，熟練和了解文章程度自己還算感覺良好吧！但現(xiàn)在不同啦，對于一遍文章自己不用背，僅僅聽自己的學生背，在無形之中我自己就會背啦，并且還知道哪里容易哪里困難，因為如果要讓每一位同學會背必須自己親自抓，所以一遍文章你聽上上百遍自然而然你就會背了。同時，在孩子們，背課文的過程中，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)有些孩子特聰明，一會就能背完，但也有一部分同學就是不會背，不是他們不背而是背啦實在是記不住，這也不能怨他們，因為我也曾是這樣，天生的。面對這兩種學生，我是“哭笑不得”啊。
作為一名老師，要對學生有深刻的了解，尤其是自己所教的學生，只有對自己所教學生的心理和學習情況有深刻了解，才能因異施教，只有做到這幾個方面的老師，才能算得上一個合格的老師。
頂崗教師心得體會篇十二
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經(jīng)歷4個月的實習終于結束了，在__公司工作的這段時間，我和公司的職工及領導都相處得非常融洽，大家對我也關心，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是認真謹慎，不僅順利完成工作任務，工作之余還經(jīng)常總結經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次實習雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會中學到了很多學習期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是最寶貴的東西。
這次實習我總結了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結和應用這些實踐經(jīng)驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時一定要積極主動。我自己本身是個相對比較內(nèi)向的人，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。比如在剛開始實習的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個人玩手機，沒有主動和大家進行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習中慢慢的在一起時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的，由于開始對生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在我提前完成領導分配的任務后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴重點就會造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結束后一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬無一失，時常應該反省自己最近一段時間的工作情況。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認真對待，以免造成失誤。
就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數(shù)不是很嚴重的錯誤。比如說領導交給我的生產(chǎn)任務，我在流程中添加固化劑時未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個輔助材料對產(chǎn)品質量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。
我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調(diào)、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在實習的時候，第二個反應釜升溫時，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應釜。改進方法是在第一個反應釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對加熱過程進行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時間。同時我也充分使用時間差來提高自己的工作效率，使工作進程提高很多，減少近一個小時的工作時間。
第四：要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識非常熟悉，對自己業(yè)務所在范圍內(nèi)的業(yè)務技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)知識和較高業(yè)務水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
在經(jīng)歷了大學三年的學習后，我自信自己已掌握了一定化工專業(yè)的知識，可是到了公司實習后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當發(fā)現(xiàn)自己的知識已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)知識和技能在工作中的重要性。
同時在工作中公司還會經(jīng)常進行操作技巧交流等，就像在我實習過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法?？蛻籼岢龅目此破胀ǖ膯栴}，實際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的內(nèi)容，甚至是一些日常工作的死角，必須掌握了業(yè)務知識才能順利回答這些問題。一個人的內(nèi)在素質在工作中可是非常重要的。
在四個月的實習我還了解和總結了一些關于公司管理的小經(jīng)驗，對于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務，而不是規(guī)定性的死任務。讓員工能夠靠團隊合作完成生產(chǎn)。對于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個員工，讓大家能在一個良好的環(huán)境下積極主動的工作。對于一個企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因為所有的產(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對員工要多獎勵，少懲罰;多關心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵，少責罵。讓員工每天都一個良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認真負責的圓滿完成任務。
此次實習體會很深，不管是對專業(yè)知識、實際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學到了許多。從中了解了很多道理，也總結了很多小經(jīng)驗，這些都是在學校無法學到、看到、體會到的。雖然實習結束了，但這僅僅是我的社會生涯的開始，我會從此次實習中吸取經(jīng)驗教訓，認真規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。
頂崗教師心得體會篇十三
（1）通過師傅和巡回指導老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標準，但是缺一點生動。教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化，這一點我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。
（2）從教學設計和教學過程來看，我們的教學內(nèi)容豐富，教學設計合理，但是教學設計缺乏層次感，教學重難點不突出，所以今后我們要做的是在做教學設計之前，一定要明確一節(jié)課的教學目標是什么，重點解決什么問題，要緊緊圍繞教學目標開展教學，詳略得當，主次分明，層層遞進，只有這樣，教學才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設計性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經(jīng)驗的老師學習的。在對學生的評價上，我們上課會有意的注意到及時對學生進行評價，但在評價的方式上比較單一，我想我們不僅可以進行老師對學生的評價，還可以讓學生對學生進行評價，這樣不僅可以提高學生的課堂注意力，還可以有效的提高學生的語言表達能力和觀察思考的能力。
在教學方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實習中，我們一定會對自己所教的學科多研究教材和課程標準，多聽課，多與其他老師交流，多做教學反思。
在實習學校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都就應有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應教育。
（2）承認每個學生都能學會知識，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，并能為每個學生尋找學習數(shù)學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。
（3）了解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。
（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調(diào)整課程和了解教學策略，提高教學質量。
（5）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！
頂崗教師心得體會篇十四
都說教師是人類靈魂的工程師，這一稱號既是對教師的褒獎，也是對每位教師的鞭策。在實際工作中，教師只有了解學生的真實想法和內(nèi)心世界，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號，才能在教育過程中有的放矢，使教育工作富有成效、事半功倍。教師如何走進學生心靈，我認為，至少要做到以下幾點：
要和孩子交流，我們必須用平等的視角來拉近與孩子的距離。由于年齡與閱歷的不同，我們與學生之間客觀上確實存在著距離，有人甚至提出年齡每相差三年就會有代溝。如果我們一味強調(diào)師道尊嚴，以長者的說教、訓斥作為教育學生的手段，其結果只能導致師生嚴重對立，不利于教師教育，也不利于學生成長。我們只有站在學生的角度去關心他們，多從關心他們的生活著手，多找他們談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學生才能從心里接納我們。
作為心理、生理正在發(fā)育的青少年，他的行為有很大的變化，常有不確定性和反復性，其行為變成一種良好的行為習慣，中間還有一段距離，在這個過程中，老師必須掌握一定的方法去疏通、導行。當師生敞開心扉，促膝交談的時候，才是教育的最佳時機，也是教學教育相長的最佳時機。師生溝通最有效的要數(shù)談心工作了，它細膩、實用、有人情味。除了談心外，筆者還和學生筆談，往往采用二種方式：
一時詳盡批閱周記，作朋友式的交談，往往學生的周記本上寫滿了筆者的批語。有些學生甚至意猶未盡，在看了筆者的批語后又寫上感言，筆者再批注。二是不定期地給學生送上心靈相通贈言。
“知識改變命運，目標照亮人生”、“細節(jié)決定成敗，習慣影響人生”等等，結果大受學生歡迎。通過談心，學生的心靈向老師敞開了，通過交流，老師把握了學生思想的脈動，學生的有些隱性問題，一些萌芽問題，都得到及時解決。
頂崗教師心得體會篇十五
作為一名新時期的教育工作者，頂崗教師的職責是帶領學生在思想、學業(yè)、行為等方面得到全面發(fā)展，提高自身實踐能力和實際操作能力。在我擔任頂崗教師的這段時間里，我深刻體會到了這個職業(yè)的重要性，也積累了一定的實踐經(jīng)驗。
二、理論知識與實踐的結合。
教師是知識的傳遞者，因此教師必須不斷學習新知識和技能才能保持自身的競爭力。在任職期間，我抓住每一個學習機會，不僅不斷深入了解學科知識，還加強了與學生、家長、同事、教育局等各方面的溝通交流，實現(xiàn)了知識的不斷更新和學科能力的不斷提升。同時，我的教學實踐經(jīng)驗也得到了練習和成功的應用。例如，通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)了更加有效的教學方法，并成功地運用到了教學現(xiàn)場。
三、個人素質的提高。
教師不僅僅是傳遞知識的人，更是一種職業(yè)，所以必須具有一定的職業(yè)道德和精神文化素質，才能成為表率。作為一名頂崗教師，我不僅教導學生學科知識，還注重提高學生的自我管理能力和社交能力，讓每一名學生全面發(fā)展，實現(xiàn)個人目標和社會的需求的統(tǒng)一。我始終將“以人為本”作為教育工作的出發(fā)點，用個人的行動感染和引導著每一個學生，帶動了學生們的個性化發(fā)展，增加他們的社會責任感和價值感。
四、團隊協(xié)作的重要性。
作為頂崗教師，除了教學工作外，還需要參與團隊合作，承擔社會責任，這種團隊協(xié)作的能力能夠協(xié)同解決教學中的各種問題，尤其是在應對學生的困難時，一定要讓學生感受到整個教育團隊的支持和幫助。在這個角色中，各種團隊討論和協(xié)作的能力得到了不斷鍛煉，增強了自己的工作技能和解決能力。
五、結語。
頂崗教師是社會需要的一支必要力量，在我擔任這個角色的期間，我深刻認識到了這一點。同時，也在生活中發(fā)現(xiàn)了很多問題，如他們對一些教育理論和知識的不了解，處于課堂上的迷茫之中。事實上，只有通過學習和實踐，才能發(fā)現(xiàn)教育之美，找到自己的方式。頂崗教師的角色不僅僅限于教學，更要擔負發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的任務，提高自身素質和個人價值觀，推動全社會教育的穩(wěn)步進步。
頂崗教師心得體會篇十六
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
xx年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。
一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。
我深刻地體會到：法律是一門實踐-性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要-的是實務操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨-立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財-富的同時，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案-件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發(fā)熱，甚至-會因為當事人情緒的波動而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律-職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中-必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也-是我們永遠的精神目標和價值追求!
有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。
頂崗教師心得體會篇十七
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間在霸州二十中的頂崗實習已經(jīng)兩個月了。中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
20xx年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
不知其他地方的學生如何，這兒的學生特別難管。家長不重視教育，所以學好學壞都無所謂。上課就像趕大集，沒書沒本已習以為常，在這所學校最重要的問題就是整頓課堂，維持課堂秩序。可前即便準備的再好，亂糟糟的課堂也無法使你的安排順利進行。剛開始時，我不了解這兒的學生狀況，課堂紀律是最令我頭疼的事，那時真有放棄的念頭。但逃避終究不是解決問題的方法，要迎難而上?！叭诵校赜形?guī)熝伞庇谑峭砩蠜]事時就去找住宿的老師聊天，從中吸取許多管理學生的經(jīng)驗。并結合本班學生的特點，對這些方法加以修改，然后付諸實踐，果真取得了良好的效果。使我對教學又充滿了信心，遇到困難要勇敢面對，就如人們所說的困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。要做勇者，不可做懦夫。
初中生有著很強的自尊心，有時老師不經(jīng)意的一句話就會引起強烈的反響。所以，在處理學生問題，尤其是在課上時定要顧及學生的自尊心，不能與學生在課堂上發(fā)生沖突，有事可以課后找他再談。還有一點要注意就是要多和學生溝通。我班有個女生，不愛學習，每天上課總愛搗亂，提醒她時，不但不聽還總愛頂嘴，慢慢的'我對她開始冷落。她也意識到我對他態(tài)度的變化，后來實在不行了給我寫了一封信，把她想說的話都寫了出來，還給我提了幾點建議，由此使我感知溝通的重要性。
初中生另一個重要的特點就是：希望得到老師的鼓勵和關注，這一點我深有體會。半上有個小男孩，名叫宋業(yè)鵬，上課說話，搗亂，不聽講作業(yè)也不做，并鼓勵了他一番，自此每節(jié)課他都認真聽講，他的名字也消失在違紀名單上，還準備了一個小本，將每天各科的作業(yè)記在上面，并認真完成?？吹剿旄驳氐霓D變，讓我感到很欣慰，心中有了一絲成就感。有了他這個例子，我經(jīng)常找學生聊天，多和他們溝通，讓他們對自己充滿信心。
頂崗教師心得體會篇一
自我記事開始，我就是一名學生，而且在自己、家人和學校的期望之下，對自己的定位便是一名刻苦努力的好學生，但是大三定崗實習經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)在我是一名老師，要以一個老師的身份要求自己。
關愛學生。當我第一次走進我的班級，首先感受到的`便是這些初中生身上散發(fā)出的朝氣蓬勃的氣息，如此明顯而不加任何修飾。他們之間有一心學習，為了自己的未刻苦努力奮斗的，卻也少不了極個別調(diào)皮搗亂的，這毋庸置疑。但是我能感受到他們都對未充滿了希望，那在這種情況下，老師首先需要做的便是懂得尊重他們并且關心愛護他們，最終幫助他們找到自己的人生之路，引導他們通過正確的方法實現(xiàn)自己的人生價值。在我定崗的這段時間里，上總是有幾個好動的學生總是搗亂讓我甚是無奈，但是后我上有意識的注意他們，下也通過其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點，比如在我講摩擦力這一節(jié)的時候有一個學生突然站起說我試試我這個鞋底有沒有摩擦力，我沒有生氣而是順著他講下去：“很好，你愿意為大家做一下演示非常好，我知道你平時喜歡跑步，而且在好幾次的中學聯(lián)賽里還拿過名次，那么我現(xiàn)在問你，當你剛起跑時有沒有感覺到腳下的摩擦力，你是希望他越大越好呢還是越小越好呢？”他說當然有，而且是越大越好，接著我說：“不錯，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了嗎？坐下吧?！彼牭胶笳f了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂之后他便自覺性的約束自己認真聽講。
理論聯(lián)系實際。物理講的乃是萬物之理，是一門跟現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的一門學科，那么在上的時候我們老師應該特別注意與周邊事物的聯(lián)系甚至直接通過手邊的物進行演示，這樣可以讓他們更加直觀的看到或者想到物理情景。就比如在講授相互作用力的時候，我便讓學生和自己同桌一個不動另一個對其擊掌或者坐在板凳上用力互推，讓他們感受一下，然后問他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受，然后讓他們討論為什么，進而我再進行總結，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他們很容易就理解了。
為人師表。俗話說，在其職當謀其事，或許當你是一名學生時你或許可以不需要對自己要求太嚴，但是頂崗開始，當你走近這所中學的那一刻，便轉換了身份成為了一名中學老師，那便不一樣了，因為自那時開始我們便需要以一名教師的角色嚴格的要求自己，不僅通過上時的言語講授教導他們還要通過言行舉止?jié)撘颇挠绊懰麄儯@樣才能發(fā)揮出一個老師最大的作用。
定崗實習讓我深入了解了太陽底下最光輝的職業(yè)，我對這個職業(yè)尊重，敬畏。你好，我是一名教師！
頂崗教師心得體會篇二
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
課堂的效率是學習的重要保證，與學生年齡相仿的我們很容易與學生打成一片，課堂上學生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導老師就告訴我第一節(jié)課要對學生嚴厲一點，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學順利開展。
剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老師明確、學生清楚，因此要在教學中該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)再強調(diào)，要放的開、收的.攏。
對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對不認真的作業(yè)會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習慣就養(yǎng)成了，以后也不用費力去催討作業(yè)了。作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄，不過我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會加倍努力。
頂崗教師心得體會篇三
人間事，本匆匆，轉眼間，半年的實習工作就要結束了，還記得一開始青澀懵懂、年少無知的我們就這樣來到了實習學校，來到實習學校后總以為離實習結束還很遙遠，殊不知即將要面臨實習生活要結束，可是，真的要面臨實習生活即將結束，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉身便已是一段青春，因為在實習期間，我們承載著太多的不舍，留下了太多的回憶，不想說再見，舍不得靜謐的校園時光，舍不得整齊的教學樓，舒適的宿舍，以及和諧的辦公室，當然，最舍不得的還是每天跟自己朝夕相處的老師和學生們，正是因為有他們，才足以見證我實習期間成長的過程中的一個重要階段，故事從這里開始，也將要從這里結束，然而結束又意味著新的開始，不管以后如何，我會永遠記得自己在這里經(jīng)過的一點一滴、一草一木。
并且在這里，學生們即將迎來期末考試的復習階段，而期末考試的復習階段是以鞏固所學知識為基礎的，從而提高自身分析問題的能力，理解問題的能力，解決問題的能力。可是，教師為了追求知識的全面性和系統(tǒng)性，往往采用直接的知識灌輸?shù)姆椒ǎ源税褜W生置于非常被動的.地位，這樣剝奪了學生參與學習的積極性和創(chuàng)造性，極大的限制了學生學習的興趣與活力，影響了學習效率，因此，作為教師，我們應該從實際出發(fā)，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，拓展學生的視野，開闊學生的眼界，把空間留給學生，從而培養(yǎng)學生的興趣，開啟學生的求異思維能力，使學生在活動中發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手、動腦、綜合分析的能力，使期末考試復習階段提高課堂效率，形成良好的學習氛圍，讓學生們認識到學習，更加會學習、懂學習，以此提高學習成績。這次頂崗實習即將結束，在這個過程中收獲了太多太多，成長了太多太多，而這次實習經(jīng)歷是為以后畢業(yè)后步入社會打下了堅實的基礎，感謝這一路走來遇到困難時幫助自己的領導和指導老師們，也感謝孩子們在課下一句句真誠的問候，遇見你們很幸運，很幸福，感謝你們一直以來一起陪我走過的點點滴滴，感謝這次美好的經(jīng)歷。
頂崗教師心得體會篇四
今天把期末考試卷子打印出來，數(shù)好了，封好，送到了教務處，這半年差不多就結束了。還記得期中考試的時候，那個時候學校讓我出試卷，我什么都不會，一點點摸索著，出了兩套試卷。
從剛開始什么都不會，到現(xiàn)在的熟練。這半年，學會了好多。轉眼間，真的是轉眼間，這四個月的時間過去了，曾感覺每次放月假回家就是一次分別，這次真的到分別的時刻了，這幾天，孩子總是送來禮物，這一點讓我感覺離別的日子越來越近，平時的時候，孩子們經(jīng)常對我說：老師，你快走了，你是很開心還是很難過，我沒有回答，因為既有開心，又有難過，更多的'是難過，我開心的是通過這四個月的時間，鍛煉，我感受到了自己的成長，難過的是，要離開他們，要離開職中，這已經(jīng)形成好的習慣我該怎么改掉，習慣了每天早起，每天上課，每天和同伴去固定的地方吃飯，習慣了孩子們叫我“老大”，今天，一個孩子對我說“老大，你走的時候，別悄悄走，要告訴我”，說真的，我真的不想告訴他們我要走了，因為我怕，怕我自己會很丟人的哭，不想離別，我寧愿自己靜悄悄地走，不想在走的時候，一回頭，看見他們在遠遠地看著我。
相聚的日子的那么短，分別的時間那么長，感謝這里的一切感謝主任，老師，感謝我的學生們，這半年與你們朝夕相處，最后，想對你們說一句：認識你們真好！
頂崗教師心得體會篇五
時間白駒過隙一般，已實習一月有余，這期間，有辛苦，有擔憂，有浮躁，但最多的還是愉悅與收獲！
驀然回首，20xx年2月27日，我懷著期待和激動的心情踏上了頂崗實習之路，當班車發(fā)動的那一刻，漸行漸遠，我便知道我將經(jīng)歷一段特殊而不平凡又充滿收獲的人生旅程，而這段旅程也必會是我人身中濃墨重彩之筆，在我的生命中留下多彩的回憶，是我生命中重要的一筆財富！
這一個月以來，我對頂崗實習生活有了更深一步的了解，充滿艱辛而具有挑戰(zhàn)性，有疲憊，有倦怠，有不知所措，有歡笑，有收獲。有人覺得頂崗的生活太艱苦，太勞累，任務太多，工作太繁忙，但這不就是生活嗎？生活不就是酸甜苦辣咸組成的嗎？不就是要多姿多彩嗎？我們應該從大學里的舒適生活走出來??！我們應該懷揣著夢想去努力去拼搏?。?BR> 在學校里學到的都是理論知識，以前，理論與實踐相結合就是書本上的理論知識，也不懂其含義，也不知道怎么與實踐相結合，現(xiàn)在我們深入生活，深入教學中，才有切身體會，當我們還沒有真正踏入社會，沒有直接經(jīng)驗的時候，面對一些迷茫和挫折，我們可以用已有的理論知識來與實際情況相結合，有效地尋找解決問題的方法。上好一堂課，我們不僅要有扎實而豐富的知識，更要有良好的心理素質，積極樂觀的心態(tài)，把思想態(tài)度放端正，相信會越來越好！
這次頂崗實習給我體驗生活提供了難得而寶貴的機會，我學會了如何生活，怎樣解決突如其來的問題，怎么在逆境中生存與成長……在任何情況下，遇到任何問題，都不要輕言放棄，不忘初心，方得始終！
頂崗教師心得體會篇六
來到xx一中實習兩個多月了，自認為在教學水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)課，把自己知道的知識告訴學生。但是我知道在教學方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。
老師告訴我她的學生首先是被她鍛煉出來了，上課節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點，其他的而我要求他們課下自己消化。至于學生們課下去不去自己理解，這個我不知道，但是如果他們不去預習、復習就會越落越遠。學生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會有人趕上來。我上課我少講，大量的時間讓學生來講，他們自己講一道就會一道。到最后整個班級就形成了這種風氣。
通過聽老師的課，我認為教師講，學生聽，教師問，學生答，重結論，輕過程，的傳統(tǒng)教學方法在今天已經(jīng)再不能適應了。學生被動地接受，課堂效益是很不好的。學生是學習活動的主體，課堂教學的效益不在于教師教了多少，而在于學生學到多少，而學生學到多少取決于學生參與課堂教學的熱情和主動性。
在今后的教學中，我認為我應該像老師學習讓學生發(fā)揮主導作用，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，充分調(diào)動學生的參與意識，提高學生的參與質量，培養(yǎng)學生的參與能力，才能有效體現(xiàn)學生在課堂教學中的'主體地位，使課堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。
頂崗教師心得體會篇七
用愛與責任感化學生，一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關愛，因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。擔任高一15班的副班主任，協(xié)助班主任處理部分班級事務，在這一個半月的時間，我與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致的了解他們。在班級管理上，積極負責，從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，并積極組織板報等班級文化建設，使每個同學都在歡聲與笑語中得到了收獲。
問題及不足在課下與組員內(nèi)部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
1、課堂紀律要加強。課堂的效率是學習的重要保證，與學生年齡相仿的我們很容易與學生打成一片，課堂上學生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導老師就告訴我第一節(jié)課要對學生嚴厲一點，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學順利開展。
2、課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老師明確、學生清楚，因此要在教學中該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)再強調(diào)，要放的開、收的攏。
3、符合教學實際，加強管理。對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對不認真的作業(yè)會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習慣就養(yǎng)成了，以后也不用費力去催討作業(yè)了。作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄，不過我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會加倍努力。
頂崗教師心得體會篇八
還記得剛實習學校的時候，我對實習生活充溢了期盼也有著些許驚慌。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在，我可以在講臺上收放自如，和同學們自由地溝通互動，一起學習學問，始終在進步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學上有了許多新的體驗和新的突破。可以說，這兩次公開見證了我的成長。
第一次公開是實習學校組織的，當?shù)弥@個消息時，說實話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實習了一段時間，但我在教學上還是存在著許多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事，經(jīng)過仔細地打算，我自認為還不錯，打算得很充分了，但是在向老師們說的時候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時我才發(fā)覺我在備上存在著很大的問題。在備時，我總是想四平八穩(wěn)，每個學問點都講到，但是這樣做的結果就是教學設計的思路很混亂，重難點不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)覺授思路一下就清楚了，對重難點也有了側重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著前打算內(nèi)容順當?shù)耐瓿闪?，也改正了之前老師提出的一些小問題，在講的聲音和一些細微環(huán)節(jié)上有所改善。
其次次公開是師大巡回老師聽，是對我實習的兩個月成果的一次檢驗，我更要加倍努力才行。我向指導老師說了要講公開的事，老師的'建議是講一節(jié)語主題學習，因為我沒有聽過這個類型的，也不知道該怎么講，在指導老師的悉心指導下，起先漸漸打算，一步步越做越好。語主題學習對老師和學生的要求都很高，一節(jié)要講解三篇，在這三篇的基礎上升華出主題，讓學生去感受，在這幾天里我和學生為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的特別棒，主動的協(xié)作我，按著我的安排順當完成了這節(jié)。我特別快樂，因為我突破了自己，敢于去嘗試不同的型，這是我這節(jié)最大的收獲。
轉瞬間實習已經(jīng)過半，兩個月我是勞碌又充溢的，的確學到了許多東西，尤其是這兩節(jié)公開，不僅讓我發(fā)覺了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍舊存在一些問題，但在總體上得到了老師和領導們的確定，這也說明在這兩個月里我始終在進步，始終在收獲，希望接下的兩個月通過自己的努力能夠越越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀老師。
頂崗教師心得體會篇九
上周末，楊老師和我說要聽我的公開，心里有一點點的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。
因為《植樹的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過的，單老師還幫我分析過講內(nèi)容應該把重點放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機密”，也有要求學生們在雙休日也要預習一下這篇?？傊?，準備的算是很充分了。
星期一到了，因為學校的語大多都安排在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開安排在了下午。
上午的那節(jié)，因著孩子們剛到校，我便只是簡單的將生字和內(nèi)容大概順了一下。
公開的內(nèi)容我定為“景物、人物描寫及這篇的主旨”。上時我以回憶上節(jié)的內(nèi)容為引，是學生們再次深入的了解了。然后引入“故事正”，讓同學們自讀，找出高原的變化。最后通過“描寫角度”引出高原的變化其實是對牧羊人形象的側面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。
我將自己從這篇看到的牧羊人“堅韌的毅力，無私奉獻的精神；不畏將，不念過去的精神；對生活的滿足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了上。
下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時又揪了起，而且，霍老師也聽我的了，最后在臺下坐著的不僅有語組的老師們，還有三位數(shù)學老師，緊張的我在下之后便忘了自己講的是啥。
聽完我的后，語組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進行了一下自我評價，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。
老師們詳細地指出了我的優(yōu)點和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清楚。第二，在回憶上節(jié)內(nèi)容時，我直接出示了字詞的讀音，老師們說還是應該讓學生們自己說，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒有充分利用好學生的學習小組，在他們討論、回答完問題后沒有及時而又準確地給予評價。還有就是因為緊張竟然忘記寫板書了！真是太不應該了。
當然，老師們也說了我很多優(yōu)點，但我個人覺得自己仍需要在這些方面努力。
這次的公開讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認真地對待教學。加油吧！
頂崗教師心得體會篇十
二中六名實習生于20xx年10月12日，13日進行了頂崗第一關——過關課。所謂過關，也就是對自己教學能力，交際溝通能力，邏輯思維能力以及應對突發(fā)事件的能力等各項能力的一種檢測與考核。為此，我們充分準備，嚴格要求，事無巨細，全力以赴。
國慶節(jié)假期之前，我們六名實習生在學校的安排之下安排出了每個人過關課的具體時間以及過關課的課題，并上報了學校教務處。接下來就是我們?nèi)蕚涞臅r間，我們嚴格按照五環(huán)節(jié)四展示準備了課件，寫了教案，并根據(jù)正規(guī)的教學環(huán)節(jié)設計了一節(jié)完整的課堂。然后我們六個人之間對彼此的課件、教學設計等都分別闡述了自己的觀點看法并提出了自己的建議。我們根據(jù)崗友們的建議對這個課進行了第一次修改。
第二次修改，國慶假期之后回到學校，我們分別將自己的課件以及自己的教學思路講給指導老師聽。指導老師聽完以后對我們分別做出了專業(yè)性的指導，其中特別強調(diào)了時間把握以及過渡銜接的問題。這次我們在指導老師的專業(yè)指導以及各位崗友們的互幫互助下完成了第二次修改。
第三次修改，一節(jié)課準備的再好，不去親自實踐，也不能算是一節(jié)好課。所以，我們在準備好以后就分別在指導老師的班級里各試了一次課，并且在自己的另一個班里也試了一次課，同時邀請了指導老師和其他同行去聽了自己的試課。在試了三次課以后，對自己的這節(jié)課可以說是比較熟悉了，了解到學生會遇到的問題以及容易出錯的地方，更加明白自己要在哪一塊多下功夫。之后各位老師們針對不同當面對我們提出了不同的建議與要求。我們根據(jù)這些建議等對又做了一次系統(tǒng)性的修改。
第四次修改，在三次試課以及三次修改以后，利用晚自習的時間又換了一個班進行了第四次試課，這次還另外邀請了班主任以及其他任課老師，希望通過不同的班級、不同的學生以及不同學科老師對自己的評價，讓自己對這節(jié)課有更深層次的領會。這次試課以后根據(jù)不同老師的建議做了最后一次修改并且每個人在正式上課之前再班里多媒體上存放了自己的課件寫下了自己的課堂流程以及時間分配。
我始終相信“好事多磨”，四次試課，四次修改，第二天走上講臺之時，已幾乎無緊張之感，每個人都已經(jīng)對自己的教學環(huán)節(jié)等熟記于心，總體下來，雖然很多地方需要改進，但每個人都進步很多，收獲頗多。
感謝學校這次的機會，讓我們更多一次對自己的磨練與改進的機會，讓我們在頂崗這條路上越走越遠越好!
關已過，未來還會遠嗎?
頂崗教師心得體會篇十一
曾經(jīng)的我，對老師這一職業(yè)，那么的崇拜，那么的羨慕，那么的向往，夢想過自己作為一名教師，而如今，我做到啦，一名初二年級的語文教師。這是我的第一份職業(yè)，也是我第一次站在講臺上，給同學們上課。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師是辛勤工作的園丁，老師是最無私的人……聽到這么多贊美老師的句子，內(nèi)心有點兒小激動，因為，現(xiàn)在的我，也是一名人民教師。
于明白老師的良苦用心啦！每次看到對同學們背書的情景都會想到曾經(jīng)的自己，但那畢竟都是過去啦，往事成風，回憶畢竟是回憶，只能想想吧啦！現(xiàn)在最重要的是把這群孩子們教育好，努力讓他們?nèi)〉暮贸煽儯蔀樯鐣挠杏弥拧?BR> 每一個孩子都是獨特的，與眾不同的，都有優(yōu)點兒和缺點兒。就拿背書來說吧，首先的說一下我自己，初中我和他們一樣，背書背再背書，那時自己背書速度快慢，熟練和了解文章程度自己還算感覺良好吧！但現(xiàn)在不同啦，對于一遍文章自己不用背，僅僅聽自己的學生背，在無形之中我自己就會背啦，并且還知道哪里容易哪里困難，因為如果要讓每一位同學會背必須自己親自抓，所以一遍文章你聽上上百遍自然而然你就會背了。同時，在孩子們，背課文的過程中，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)有些孩子特聰明，一會就能背完，但也有一部分同學就是不會背，不是他們不背而是背啦實在是記不住，這也不能怨他們，因為我也曾是這樣，天生的。面對這兩種學生，我是“哭笑不得”啊。
作為一名老師，要對學生有深刻的了解，尤其是自己所教的學生，只有對自己所教學生的心理和學習情況有深刻了解，才能因異施教，只有做到這幾個方面的老師，才能算得上一個合格的老師。
頂崗教師心得體會篇十二
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經(jīng)歷4個月的實習終于結束了，在__公司工作的這段時間，我和公司的職工及領導都相處得非常融洽，大家對我也關心，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是認真謹慎，不僅順利完成工作任務，工作之余還經(jīng)常總結經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次實習雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會中學到了很多學習期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是最寶貴的東西。
這次實習我總結了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結和應用這些實踐經(jīng)驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時一定要積極主動。我自己本身是個相對比較內(nèi)向的人，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。比如在剛開始實習的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個人玩手機，沒有主動和大家進行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習中慢慢的在一起時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的，由于開始對生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在我提前完成領導分配的任務后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴重點就會造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結束后一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬無一失，時常應該反省自己最近一段時間的工作情況。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認真對待，以免造成失誤。
就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數(shù)不是很嚴重的錯誤。比如說領導交給我的生產(chǎn)任務，我在流程中添加固化劑時未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個輔助材料對產(chǎn)品質量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。
我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調(diào)、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在實習的時候，第二個反應釜升溫時，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應釜。改進方法是在第一個反應釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對加熱過程進行了優(yōu)化，提高了工作效率，減少了工作時間。同時我也充分使用時間差來提高自己的工作效率，使工作進程提高很多，減少近一個小時的工作時間。
第四：要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識非常熟悉，對自己業(yè)務所在范圍內(nèi)的業(yè)務技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)知識和較高業(yè)務水平的你將會發(fā)現(xiàn)自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。
在經(jīng)歷了大學三年的學習后，我自信自己已掌握了一定化工專業(yè)的知識，可是到了公司實習后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當發(fā)現(xiàn)自己的知識已不能做為自己的資本時，我更深刻體會到專業(yè)知識和技能在工作中的重要性。
同時在工作中公司還會經(jīng)常進行操作技巧交流等，就像在我實習過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法?？蛻籼岢龅目此破胀ǖ膯栴}，實際上是操作人員經(jīng)常遇到而且很重要的內(nèi)容，甚至是一些日常工作的死角，必須掌握了業(yè)務知識才能順利回答這些問題。一個人的內(nèi)在素質在工作中可是非常重要的。
在四個月的實習我還了解和總結了一些關于公司管理的小經(jīng)驗，對于小公司的類似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務，而不是規(guī)定性的死任務。讓員工能夠靠團隊合作完成生產(chǎn)。對于正規(guī)化的大公司管理就必須明確，規(guī)章制度要約束到每個員工，讓大家能在一個良好的環(huán)境下積極主動的工作。對于一個企業(yè)來說員工是企業(yè)的靈魂，因為所有的產(chǎn)品都出自員工之手，所以作為管理者不要總是忽略了企業(yè)的靈魂。對員工要多獎勵，少懲罰;多關心，少冷漠;多體諒，少埋怨，多鼓勵，少責罵。讓員工每天都一個良好的精神狀態(tài)去工作，這樣員工有才能更加認真負責的圓滿完成任務。
此次實習體會很深，不管是對專業(yè)知識、實際操作技能、人際交流、企業(yè)管理等等方面都學到了許多。從中了解了很多道理，也總結了很多小經(jīng)驗，這些都是在學校無法學到、看到、體會到的。雖然實習結束了，但這僅僅是我的社會生涯的開始，我會從此次實習中吸取經(jīng)驗教訓，認真規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。
頂崗教師心得體會篇十三
（1）通過師傅和巡回指導老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標準，但是缺一點生動。教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化，這一點我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。
（2）從教學設計和教學過程來看，我們的教學內(nèi)容豐富，教學設計合理，但是教學設計缺乏層次感，教學重難點不突出，所以今后我們要做的是在做教學設計之前，一定要明確一節(jié)課的教學目標是什么，重點解決什么問題，要緊緊圍繞教學目標開展教學，詳略得當，主次分明，層層遞進，只有這樣，教學才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設計性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經(jīng)驗的老師學習的。在對學生的評價上，我們上課會有意的注意到及時對學生進行評價，但在評價的方式上比較單一，我想我們不僅可以進行老師對學生的評價，還可以讓學生對學生進行評價，這樣不僅可以提高學生的課堂注意力，還可以有效的提高學生的語言表達能力和觀察思考的能力。
在教學方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實習中，我們一定會對自己所教的學科多研究教材和課程標準，多聽課，多與其他老師交流，多做教學反思。
在實習學校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都就應有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應教育。
（2）承認每個學生都能學會知識，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，并能為每個學生尋找學習數(shù)學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。
（3）了解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。
（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調(diào)整課程和了解教學策略，提高教學質量。
（5）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗知識的奧秘。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！
頂崗教師心得體會篇十四
都說教師是人類靈魂的工程師，這一稱號既是對教師的褒獎，也是對每位教師的鞭策。在實際工作中，教師只有了解學生的真實想法和內(nèi)心世界，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號，才能在教育過程中有的放矢，使教育工作富有成效、事半功倍。教師如何走進學生心靈，我認為，至少要做到以下幾點：
要和孩子交流，我們必須用平等的視角來拉近與孩子的距離。由于年齡與閱歷的不同，我們與學生之間客觀上確實存在著距離，有人甚至提出年齡每相差三年就會有代溝。如果我們一味強調(diào)師道尊嚴，以長者的說教、訓斥作為教育學生的手段，其結果只能導致師生嚴重對立，不利于教師教育，也不利于學生成長。我們只有站在學生的角度去關心他們，多從關心他們的生活著手，多找他們談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學生才能從心里接納我們。
作為心理、生理正在發(fā)育的青少年，他的行為有很大的變化，常有不確定性和反復性，其行為變成一種良好的行為習慣，中間還有一段距離，在這個過程中，老師必須掌握一定的方法去疏通、導行。當師生敞開心扉，促膝交談的時候，才是教育的最佳時機，也是教學教育相長的最佳時機。師生溝通最有效的要數(shù)談心工作了，它細膩、實用、有人情味。除了談心外，筆者還和學生筆談，往往采用二種方式：
一時詳盡批閱周記，作朋友式的交談，往往學生的周記本上寫滿了筆者的批語。有些學生甚至意猶未盡，在看了筆者的批語后又寫上感言，筆者再批注。二是不定期地給學生送上心靈相通贈言。
“知識改變命運，目標照亮人生”、“細節(jié)決定成敗，習慣影響人生”等等，結果大受學生歡迎。通過談心，學生的心靈向老師敞開了，通過交流，老師把握了學生思想的脈動，學生的有些隱性問題，一些萌芽問題，都得到及時解決。
頂崗教師心得體會篇十五
作為一名新時期的教育工作者，頂崗教師的職責是帶領學生在思想、學業(yè)、行為等方面得到全面發(fā)展，提高自身實踐能力和實際操作能力。在我擔任頂崗教師的這段時間里，我深刻體會到了這個職業(yè)的重要性，也積累了一定的實踐經(jīng)驗。
二、理論知識與實踐的結合。
教師是知識的傳遞者，因此教師必須不斷學習新知識和技能才能保持自身的競爭力。在任職期間，我抓住每一個學習機會，不僅不斷深入了解學科知識，還加強了與學生、家長、同事、教育局等各方面的溝通交流，實現(xiàn)了知識的不斷更新和學科能力的不斷提升。同時，我的教學實踐經(jīng)驗也得到了練習和成功的應用。例如，通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)了更加有效的教學方法，并成功地運用到了教學現(xiàn)場。
三、個人素質的提高。
教師不僅僅是傳遞知識的人，更是一種職業(yè)，所以必須具有一定的職業(yè)道德和精神文化素質，才能成為表率。作為一名頂崗教師，我不僅教導學生學科知識，還注重提高學生的自我管理能力和社交能力，讓每一名學生全面發(fā)展，實現(xiàn)個人目標和社會的需求的統(tǒng)一。我始終將“以人為本”作為教育工作的出發(fā)點，用個人的行動感染和引導著每一個學生，帶動了學生們的個性化發(fā)展，增加他們的社會責任感和價值感。
四、團隊協(xié)作的重要性。
作為頂崗教師，除了教學工作外，還需要參與團隊合作，承擔社會責任，這種團隊協(xié)作的能力能夠協(xié)同解決教學中的各種問題，尤其是在應對學生的困難時，一定要讓學生感受到整個教育團隊的支持和幫助。在這個角色中，各種團隊討論和協(xié)作的能力得到了不斷鍛煉，增強了自己的工作技能和解決能力。
五、結語。
頂崗教師是社會需要的一支必要力量，在我擔任這個角色的期間，我深刻認識到了這一點。同時，也在生活中發(fā)現(xiàn)了很多問題，如他們對一些教育理論和知識的不了解，處于課堂上的迷茫之中。事實上，只有通過學習和實踐，才能發(fā)現(xiàn)教育之美，找到自己的方式。頂崗教師的角色不僅僅限于教學，更要擔負發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的任務，提高自身素質和個人價值觀，推動全社會教育的穩(wěn)步進步。
頂崗教師心得體會篇十六
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
xx年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。
一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。
我深刻地體會到：法律是一門實踐-性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要-的是實務操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨-立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財-富的同時，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案-件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發(fā)熱，甚至-會因為當事人情緒的波動而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律-職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中-必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也-是我們永遠的精神目標和價值追求!
有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。
頂崗教師心得體會篇十七
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間在霸州二十中的頂崗實習已經(jīng)兩個月了。中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
20xx年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅?，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
不知其他地方的學生如何，這兒的學生特別難管。家長不重視教育，所以學好學壞都無所謂。上課就像趕大集，沒書沒本已習以為常，在這所學校最重要的問題就是整頓課堂，維持課堂秩序。可前即便準備的再好，亂糟糟的課堂也無法使你的安排順利進行。剛開始時，我不了解這兒的學生狀況，課堂紀律是最令我頭疼的事，那時真有放棄的念頭。但逃避終究不是解決問題的方法，要迎難而上?！叭诵校赜形?guī)熝伞庇谑峭砩蠜]事時就去找住宿的老師聊天，從中吸取許多管理學生的經(jīng)驗。并結合本班學生的特點，對這些方法加以修改，然后付諸實踐，果真取得了良好的效果。使我對教學又充滿了信心，遇到困難要勇敢面對，就如人們所說的困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。要做勇者，不可做懦夫。
初中生有著很強的自尊心，有時老師不經(jīng)意的一句話就會引起強烈的反響。所以，在處理學生問題，尤其是在課上時定要顧及學生的自尊心，不能與學生在課堂上發(fā)生沖突，有事可以課后找他再談。還有一點要注意就是要多和學生溝通。我班有個女生，不愛學習，每天上課總愛搗亂，提醒她時，不但不聽還總愛頂嘴，慢慢的'我對她開始冷落。她也意識到我對他態(tài)度的變化，后來實在不行了給我寫了一封信，把她想說的話都寫了出來，還給我提了幾點建議，由此使我感知溝通的重要性。
初中生另一個重要的特點就是：希望得到老師的鼓勵和關注，這一點我深有體會。半上有個小男孩，名叫宋業(yè)鵬，上課說話，搗亂，不聽講作業(yè)也不做，并鼓勵了他一番，自此每節(jié)課他都認真聽講，他的名字也消失在違紀名單上，還準備了一個小本，將每天各科的作業(yè)記在上面，并認真完成?？吹剿旄驳氐霓D變，讓我感到很欣慰，心中有了一絲成就感。有了他這個例子，我經(jīng)常找學生聊天，多和他們溝通，讓他們對自己充滿信心。