心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
考后心得體會(huì)初中篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
初中是人生中的一個(gè)重要階段，為了更好地適應(yīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活，很多學(xué)生選擇參加各種培訓(xùn)班來(lái)提高自己的能力。我也是其中之一。在參加初中培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我深有體會(huì)，學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了培訓(xùn)班的好處和不足。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)班的好處（字?jǐn)?shù)：250字）
參加初中培訓(xùn)班的好處不可否認(rèn)。首先，在培訓(xùn)班里我們可以接觸到更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)班的老師往往都是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的專(zhuān)業(yè)人士，他們能夠幫助我們理解和掌握學(xué)校課本中的知識(shí)點(diǎn)，并提供額外的習(xí)題和輔導(dǎo)。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍往往比學(xué)校更加濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真，互相鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍讓我們更容易進(jìn)步。此外，培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，比如電子課件、教輔書(shū)籍等，這些都能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)班的不足（字?jǐn)?shù)：250字）
當(dāng)然，參加初中培訓(xùn)班也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)班的費(fèi)用相對(duì)較高，對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能承擔(dān)不起這樣的費(fèi)用。其次，培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容往往緊張，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這會(huì)讓他們的生活壓力增加，并影響到其他的興趣愛(ài)好和休閑娛樂(lè)活動(dòng)。此外，培訓(xùn)班的教學(xué)方法可能與學(xué)校教學(xué)方式不同，有些學(xué)生可能需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。另外，培訓(xùn)班的學(xué)生人數(shù)往往較多，老師很難照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，可能會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生無(wú)法得到足夠的關(guān)注和幫助。
第四段：培訓(xùn)班的建議（字?jǐn)?shù)：200字）
參加初中培訓(xùn)班雖然有一些不足之處，但對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，仍然具有積極意義。我認(rèn)為，對(duì)于有意參加培訓(xùn)班的同學(xué)，在選擇培訓(xùn)班時(shí)應(yīng)該考慮自己的實(shí)際情況和需要，選擇適合自己的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅依賴培訓(xùn)班的老師，還要自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。此外，培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不應(yīng)該取代學(xué)校的教育。同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）
參加初中培訓(xùn)班對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展確實(shí)有積極的影響，但也存在一些不足之處。了解這些不足，我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)班時(shí)就能更加明確自己的目標(biāo)和需求，合理利用培訓(xùn)班提供的資源和機(jī)會(huì)，從而更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。與此同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不能取代學(xué)校教育。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和總結(jié)來(lái)提升自己的能力。這樣，我們才能真正收獲初中培訓(xùn)班所帶來(lái)的好處。
考后心得體會(huì)初中篇二
過(guò)年是一個(gè)充滿歡樂(lè)和溫馨的節(jié)日，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，除了歡慶和放松，過(guò)年還給他們帶來(lái)了一些特別的體驗(yàn)和感悟。在初中生活中度過(guò)的過(guò)年，留給他們的不僅僅是快樂(lè)，更是一種思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)，我將從春聯(lián)、團(tuán)圓、年夜飯、拜年以及收到壓歲錢(qián)等五個(gè)方面，分享我的過(guò)年心得體會(huì)。
首先，春聯(lián)給初中生帶來(lái)了深深的感動(dòng)。在過(guò)年期間，門(mén)口貼春聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。在這個(gè)過(guò)程中，初中生會(huì)親自參與到貼春聯(lián)的活動(dòng)中，他們會(huì)體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)更多地了解到祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，獲得了更多的文化知識(shí)。而且，貼春聯(lián)也是一個(gè)鍛煉字寫(xiě)字技巧的機(jī)會(huì)，初中生可以通過(guò)貼春聯(lián)，提高自己的字寫(xiě)字技巧，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
其次，團(tuán)圓是過(guò)年給初中生帶來(lái)的另一種特別的體驗(yàn)。過(guò)年是家人團(tuán)圓的日子，在這一天，初中生會(huì)和父母、兄弟姐妹一起享受豐盛的年夜飯，共同度過(guò)一個(gè)美好的夜晚。這個(gè)時(shí)刻，初中生可以感受到家庭的溫暖和下廚的樂(lè)趣。和家人一起準(zhǔn)備年夜飯，初中生可以親手制作一道道可口的菜肴，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和成果的滿足。同時(shí)，團(tuán)圓也使初中生更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，更加懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人。
再次，年夜飯是初中生過(guò)年經(jīng)歷中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。年夜飯是人們?cè)诔σ构策M(jìn)的一頓豐盛的晚餐，這一餐不僅味道美味，更是一種傳統(tǒng)的家庭活動(dòng)。初中生通過(guò)年夜飯可以品嘗到各種美食，滿足味蕾的同時(shí)也品味到家的溫暖。年夜飯中的每一道菜都寓意著美好的祝福和希望，初中生可以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到更多的文化內(nèi)涵和家風(fēng)家訓(xùn)。同時(shí)，年夜飯也是一次展示廚藝的機(jī)會(huì)，初中生可以向家人展示自己的才華和努力。
另外，拜年是過(guò)年給初中生帶來(lái)的一種特別的體驗(yàn)。過(guò)年期間，人們互相拜年，祝福對(duì)方新年快樂(lè)，身體健康。初中生會(huì)去拜訪親戚朋友，給他們拜年祝福。通過(guò)拜年，初中生不僅可以增加家人和親戚朋友間的感情，更可以展示自己的禮儀和謙恭之心。拜年的過(guò)程中，初中生會(huì)得到長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)和祝福，這是一種對(duì)他們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的認(rèn)可。通過(guò)拜年，初中生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的地位和責(zé)任，更加懂得尊重和關(guān)心他人。
最后，收到壓歲錢(qián)是初中生過(guò)年期間的一種特別的喜悅。壓歲錢(qián)是親人們送給初中生的一種祝福和鼓勵(lì)，通過(guò)收到壓歲錢(qián)，初中生可以學(xué)會(huì)理財(cái)和節(jié)約。壓歲錢(qián)不僅可以讓初中生體驗(yàn)到金錢(qián)的使用和權(quán)益，更可以讓初中生明白金錢(qián)的來(lái)之不易。初中生可以將壓歲錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品，同時(shí)也可以將部分壓歲錢(qián)存起來(lái)，學(xué)會(huì)積累和理財(cái)。
總之，過(guò)年給初中生帶來(lái)了特別的感受和價(jià)值，他們通過(guò)過(guò)年體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了家庭的溫暖和團(tuán)圓的力量。初中生通過(guò)過(guò)年，既歡度了一個(gè)美好的節(jié)日，又獲得了成長(zhǎng)和思考的機(jī)會(huì)。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，初中生將會(huì)更加珍惜和關(guān)愛(ài)家人，更加努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們會(huì)將過(guò)年的心得體會(huì)融入到生活中，成為更好的人。
考后心得體會(huì)初中篇三
《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí)，它的家人雖然沒(méi)有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢(qián)，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望。“他的頭不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活。”
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng)，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的，只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中，作者采用寫(xiě)實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開(kāi)始泯滅的狀況。
考后心得體會(huì)初中篇四
自律是人生中非常重要的素質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在初中這段發(fā)展最迅速的時(shí)期里，我對(duì)自律的理解也不斷深化。通過(guò)學(xué)習(xí)、生活和社交等方面的經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到自律是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。以下是我在初中期間的自律心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，自律使我更出色地完成學(xué)業(yè)。作為學(xué)生，我們每天要面對(duì)大量的作業(yè)和考試，自律能夠幫助我們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，高效地完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持自律，我漸漸養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣，這樣不僅能鞏固所學(xué)，還能夠防止知識(shí)的遺忘。同時(shí)，自律還能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，因?yàn)橹挥凶月刹拍芙o予我們堅(jiān)持下來(lái)的力量。例如，在做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自律能夠幫助我集中注意力，避免分心，提高效率，讓我更好地完成任務(wù)。
其次，在生活方面，自律幫助我建立良好的生活習(xí)慣。初中是一個(gè)人生的過(guò)渡時(shí)期，這時(shí)我們開(kāi)始逐漸獨(dú)立，需要承擔(dān)更多的責(zé)任。自律能夠幫助我們按時(shí)吃飯、鍛煉身體、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，提高整體生活素質(zhì)。例如，我每天通過(guò)自律來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間比例。這樣，我可以保證自己既充實(shí)了學(xué)業(yè)，又能夠享受生活的樂(lè)趣。此外，自律還能讓我們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。自律使我理智地控制支出，避免了不必要的浪費(fèi)，更好地管理自己的生活。
再者，在社交方面，自律讓我學(xué)會(huì)與人相處。初中時(shí)期，我們的社交圈子擴(kuò)大了，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的交流也越來(lái)越多。自律使我學(xué)會(huì)控制情緒，尊重他人的意見(jiàn)和選擇，成為一個(gè)能夠與人和諧相處的人。例如，在與同學(xué)相處時(shí)，我懂得尊重他人的隱私，不輕易揭露和傳播別人的秘密，從而得到朋友的信任。與老師的交流中，自律讓我更加認(rèn)真地傾聽(tīng)他們的教誨，虛心不斷地吸取他們提供的指導(dǎo)和建議，提高自己的修養(yǎng)和能力。通過(guò)自律，我成為了一個(gè)能夠與各種人群進(jìn)行合作和交流的社交達(dá)人。
最后，自律讓我有信心面對(duì)未來(lái)。初中是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)和選擇。自律讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)自律，我不斷克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，提升自己的能力和品質(zhì)，從而更有信心地面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，自律在我初中生活中發(fā)揮了重要的作用。在學(xué)習(xí)、生活和社交中，自律讓我更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，建立良好的習(xí)慣，與人和諧相處，并給予我面對(duì)未來(lái)的信心。我相信，在中學(xué)期間形成的良好自律習(xí)慣將會(huì)伴隨我一生，讓我在追求個(gè)人成功的道路上更進(jìn)一步。
考后心得體會(huì)初中篇五
雨，是自然界最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國(guó)文化而言，從“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”......一年四季，雨的身影無(wú)處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說(shuō)，雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書(shū)之后，讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國(guó)著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年，輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查，最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺(jué)和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來(lái)，但客觀來(lái)說(shuō)，那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響，反而會(huì)左右人類(lèi)的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時(shí)，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟?lèi)對(duì)雨水的天然好感，源于人類(lèi)文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開(kāi)來(lái)。”“一場(chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當(dāng)然，人們并不甘心長(zhǎng)期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開(kāi)始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開(kāi)始研究并經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌，更是一種傳統(tǒng)文化)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是，人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”，擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然，這并不是通過(guò)人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的，而且這種干預(yù)，影響范圍十分有限。但無(wú)論如何，這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
正如之前所說(shuō)，正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩(shī)歌還是音樂(lè)。比如書(shū)中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”，其音樂(lè)以準(zhǔn)確地捕捉英國(guó)人的個(gè)性和英國(guó)的天氣而著稱(chēng)。在他們的作品中，也可以聽(tīng)到雨的聲音。
總之，這本書(shū)的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讀起來(lái)不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。
考后心得體會(huì)初中篇六
初中徒步是我在這個(gè)夏天最難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)這次徒步活動(dòng)，我收獲了很多，不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和意志力，還進(jìn)一步鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。下面我將分享一下我在初中徒步中所體會(huì)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第二段：徒步的艱辛和對(duì)身體的鍛煉
徒步是一項(xiàng)體力消耗比較大的運(yùn)動(dòng)，而我卻是個(gè)平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)的人。所以，剛開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)異常疲憊。身體難受得仿佛要崩潰。但是，我沒(méi)有放棄。我不斷調(diào)整呼吸，告訴自己堅(jiān)持下去才是勝利。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸感受到了身體的變化。每一次徒步都能感覺(jué)到自己的身體更加強(qiáng)壯，體力也逐漸增強(qiáng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能獲得真正的成長(zhǎng)。
第三段：徒步的意志力和心態(tài)的培養(yǎng)
徒步需要長(zhǎng)時(shí)間的行走和集體生活，有時(shí)候會(huì)碰到一些困難和挫折。在這些時(shí)候，我們需要調(diào)整心態(tài)和增強(qiáng)意志力。有一次我們遇到了一段非常陡峭的山路，很多同學(xué)都感到難以堅(jiān)持下去了。但是，領(lǐng)隊(duì)老師告訴我們只要堅(jiān)持下去就能看到美麗的風(fēng)景。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走。我告訴自己，無(wú)論多么困難，只要心態(tài)正確，總會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。最終，當(dāng)我登上山頂，看到那壯麗的風(fēng)景時(shí)，我覺(jué)得所有的疲憊都是值得的。
第四段：徒步的團(tuán)隊(duì)合作
初中徒步是一個(gè)集體活動(dòng)，每個(gè)人的角色都是不可或缺的。在這個(gè)活動(dòng)中，我們互相攙扶、互相幫助。有一次，我腳扭傷了，幾個(gè)隊(duì)友紛紛過(guò)來(lái)支持我，幫我按摩緩解疼痛。他們的關(guān)心和支持讓我感到溫暖和感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何給予別人支持和關(guān)心，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的生活中，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我將會(huì)具有非常重要的影響。
第五段：對(duì)初中徒步的思考和感悟
通過(guò)這次初中徒步活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志力和增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。徒步的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了成功和快樂(lè)的喜悅。我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，需要付出艱辛的努力和不斷的堅(jiān)持。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。經(jīng)歷了初中徒步的我，更加明確了自己的成長(zhǎng)方向，并堅(jiān)信只要我堅(jiān)持并努力，就能攀登更高的巔峰。
總結(jié)：
初中徒步是一次極為充實(shí)和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)徒步，我不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)，培養(yǎng)了意志力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)歷將深深地影響著我，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我相信，這次徒步的收獲將伴隨著我一生，成為我不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。
考后心得體會(huì)初中篇七
近年來(lái)，隨著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)生參與執(zhí)勤工作的機(jī)會(huì)逐漸增多，初中階段就是其中之一。執(zhí)勤工作不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和組織管理能力。下面我將介紹我在初中執(zhí)勤過(guò)程中的體會(huì)和感受。
初中執(zhí)勤工作的第一堂課是讓我明白了責(zé)任的重要性。那天是我的第一次執(zhí)勤，我被安排負(fù)責(zé)維持學(xué)校操場(chǎng)的秩序。當(dāng)我站在操場(chǎng)中央，看著眾多的學(xué)生們玩耍時(shí)，我感到有些不知所措。但是，我捫心自問(wèn)，既然接受了這個(gè)任務(wù)，就必須從容應(yīng)對(duì)，保持操場(chǎng)的秩序。于是，我毫不猶豫地走向那些違規(guī)行為的同學(xué)，耐心地解釋規(guī)則，他們也會(huì)很聽(tīng)話地遵守。通過(guò)這次執(zhí)勤，我意識(shí)到擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是多么重要，特別是當(dāng)我看到操場(chǎng)如此有序時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。
執(zhí)勤的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作。在一次班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我被分派到了指揮班級(jí)游戲的小組。責(zé)任如山，我必須井然有序的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)友們。開(kāi)始時(shí)，我對(duì)如何協(xié)調(diào)隊(duì)友的表現(xiàn)感到有些迷茫。為了充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，我主動(dòng)與隊(duì)友們商討并制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)中，每個(gè)人都能發(fā)揮出最大的潛力，并且我們成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家相互配合、相互信任，才能取得更加出色的成績(jī)。
在執(zhí)勤工作中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。最大的一次挑戰(zhàn)發(fā)生在我擔(dān)任操場(chǎng)管理工作期間。有一天，下起了大雨，操場(chǎng)上的積水嚴(yán)重影響到了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)。我立即聯(lián)系教務(wù)處，并協(xié)調(diào)同學(xué)們一起把積水清理干凈。然而，由于時(shí)間緊迫，困難重重，大家情緒低落。但是，作為隊(duì)長(zhǎng)，我不能放棄，于是我鼓勵(lì)大家揚(yáng)起頭，齊心協(xié)力地完成任務(wù)。終于，我們成功地清理了操場(chǎng)上的積水，同學(xué)們重新恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)的熱情。這次經(jīng)歷讓我堅(jiān)信只要有信心，并與團(tuán)隊(duì)奮斗，就能夠克服任何困難，取得最終的勝利。
通過(guò)執(zhí)勤工作，我還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在一次學(xué)校比賽中，我被任命為主持人。作為主持人，我必須與裁判、參賽選手和觀眾保持良好的溝通，并能夠清晰地表達(dá)自己的意思。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得很難勝任這個(gè)任務(wù)，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我開(kāi)始學(xué)會(huì)通過(guò)練習(xí)提高自己的口才和表達(dá)能力。逐漸地，我能夠流利地進(jìn)行發(fā)言，并能夠在緊張的賽場(chǎng)上保持冷靜和應(yīng)變能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，只有通過(guò)良好的溝通，才能夠達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，初中執(zhí)勤工作不僅是一種責(zé)任，更是一種鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)執(zhí)勤，我深刻感受到了責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、克服困難以及有效地溝通。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)我今后的生活和工作也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。我相信只要勇于承擔(dān)責(zé)任，善于與他人合作，不斷提升自己，就能夠在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
考后心得體會(huì)初中篇八
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng)，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢(qián)，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái)，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打，其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的，完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣(mài)戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者，而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書(shū)，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得，非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇，在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰，一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上，不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱(chēng)沒(méi)有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
考后心得體會(huì)初中篇九
11月工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問(wèn)題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
考后心得體會(huì)初中篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
初中是人生中的一個(gè)重要階段，為了更好地適應(yīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活，很多學(xué)生選擇參加各種培訓(xùn)班來(lái)提高自己的能力。我也是其中之一。在參加初中培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我深有體會(huì)，學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了培訓(xùn)班的好處和不足。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)班的好處（字?jǐn)?shù)：250字）
參加初中培訓(xùn)班的好處不可否認(rèn)。首先，在培訓(xùn)班里我們可以接觸到更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)班的老師往往都是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的專(zhuān)業(yè)人士，他們能夠幫助我們理解和掌握學(xué)校課本中的知識(shí)點(diǎn)，并提供額外的習(xí)題和輔導(dǎo)。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍往往比學(xué)校更加濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真，互相鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍讓我們更容易進(jìn)步。此外，培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，比如電子課件、教輔書(shū)籍等，這些都能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)班的不足（字?jǐn)?shù)：250字）
當(dāng)然，參加初中培訓(xùn)班也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)班的費(fèi)用相對(duì)較高，對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能承擔(dān)不起這樣的費(fèi)用。其次，培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容往往緊張，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這會(huì)讓他們的生活壓力增加，并影響到其他的興趣愛(ài)好和休閑娛樂(lè)活動(dòng)。此外，培訓(xùn)班的教學(xué)方法可能與學(xué)校教學(xué)方式不同，有些學(xué)生可能需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。另外，培訓(xùn)班的學(xué)生人數(shù)往往較多，老師很難照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，可能會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生無(wú)法得到足夠的關(guān)注和幫助。
第四段：培訓(xùn)班的建議（字?jǐn)?shù)：200字）
參加初中培訓(xùn)班雖然有一些不足之處，但對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，仍然具有積極意義。我認(rèn)為，對(duì)于有意參加培訓(xùn)班的同學(xué)，在選擇培訓(xùn)班時(shí)應(yīng)該考慮自己的實(shí)際情況和需要，選擇適合自己的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅依賴培訓(xùn)班的老師，還要自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。此外，培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不應(yīng)該取代學(xué)校的教育。同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）
參加初中培訓(xùn)班對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展確實(shí)有積極的影響，但也存在一些不足之處。了解這些不足，我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)班時(shí)就能更加明確自己的目標(biāo)和需求，合理利用培訓(xùn)班提供的資源和機(jī)會(huì)，從而更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。與此同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不能取代學(xué)校教育。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和總結(jié)來(lái)提升自己的能力。這樣，我們才能真正收獲初中培訓(xùn)班所帶來(lái)的好處。
考后心得體會(huì)初中篇二
過(guò)年是一個(gè)充滿歡樂(lè)和溫馨的節(jié)日，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，除了歡慶和放松，過(guò)年還給他們帶來(lái)了一些特別的體驗(yàn)和感悟。在初中生活中度過(guò)的過(guò)年，留給他們的不僅僅是快樂(lè)，更是一種思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)，我將從春聯(lián)、團(tuán)圓、年夜飯、拜年以及收到壓歲錢(qián)等五個(gè)方面，分享我的過(guò)年心得體會(huì)。
首先，春聯(lián)給初中生帶來(lái)了深深的感動(dòng)。在過(guò)年期間，門(mén)口貼春聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。在這個(gè)過(guò)程中，初中生會(huì)親自參與到貼春聯(lián)的活動(dòng)中，他們會(huì)體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)更多地了解到祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，獲得了更多的文化知識(shí)。而且，貼春聯(lián)也是一個(gè)鍛煉字寫(xiě)字技巧的機(jī)會(huì)，初中生可以通過(guò)貼春聯(lián)，提高自己的字寫(xiě)字技巧，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
其次，團(tuán)圓是過(guò)年給初中生帶來(lái)的另一種特別的體驗(yàn)。過(guò)年是家人團(tuán)圓的日子，在這一天，初中生會(huì)和父母、兄弟姐妹一起享受豐盛的年夜飯，共同度過(guò)一個(gè)美好的夜晚。這個(gè)時(shí)刻，初中生可以感受到家庭的溫暖和下廚的樂(lè)趣。和家人一起準(zhǔn)備年夜飯，初中生可以親手制作一道道可口的菜肴，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和成果的滿足。同時(shí)，團(tuán)圓也使初中生更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，更加懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人。
再次，年夜飯是初中生過(guò)年經(jīng)歷中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。年夜飯是人們?cè)诔σ构策M(jìn)的一頓豐盛的晚餐，這一餐不僅味道美味，更是一種傳統(tǒng)的家庭活動(dòng)。初中生通過(guò)年夜飯可以品嘗到各種美食，滿足味蕾的同時(shí)也品味到家的溫暖。年夜飯中的每一道菜都寓意著美好的祝福和希望，初中生可以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到更多的文化內(nèi)涵和家風(fēng)家訓(xùn)。同時(shí)，年夜飯也是一次展示廚藝的機(jī)會(huì)，初中生可以向家人展示自己的才華和努力。
另外，拜年是過(guò)年給初中生帶來(lái)的一種特別的體驗(yàn)。過(guò)年期間，人們互相拜年，祝福對(duì)方新年快樂(lè)，身體健康。初中生會(huì)去拜訪親戚朋友，給他們拜年祝福。通過(guò)拜年，初中生不僅可以增加家人和親戚朋友間的感情，更可以展示自己的禮儀和謙恭之心。拜年的過(guò)程中，初中生會(huì)得到長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)和祝福，這是一種對(duì)他們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的認(rèn)可。通過(guò)拜年，初中生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的地位和責(zé)任，更加懂得尊重和關(guān)心他人。
最后，收到壓歲錢(qián)是初中生過(guò)年期間的一種特別的喜悅。壓歲錢(qián)是親人們送給初中生的一種祝福和鼓勵(lì)，通過(guò)收到壓歲錢(qián)，初中生可以學(xué)會(huì)理財(cái)和節(jié)約。壓歲錢(qián)不僅可以讓初中生體驗(yàn)到金錢(qián)的使用和權(quán)益，更可以讓初中生明白金錢(qián)的來(lái)之不易。初中生可以將壓歲錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品，同時(shí)也可以將部分壓歲錢(qián)存起來(lái)，學(xué)會(huì)積累和理財(cái)。
總之，過(guò)年給初中生帶來(lái)了特別的感受和價(jià)值，他們通過(guò)過(guò)年體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了家庭的溫暖和團(tuán)圓的力量。初中生通過(guò)過(guò)年，既歡度了一個(gè)美好的節(jié)日，又獲得了成長(zhǎng)和思考的機(jī)會(huì)。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，初中生將會(huì)更加珍惜和關(guān)愛(ài)家人，更加努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他們會(huì)將過(guò)年的心得體會(huì)融入到生活中，成為更好的人。
考后心得體會(huì)初中篇三
《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí)，它的家人雖然沒(méi)有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢(qián)，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望。“他的頭不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活。”
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng)，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的，只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中，作者采用寫(xiě)實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開(kāi)始泯滅的狀況。
考后心得體會(huì)初中篇四
自律是人生中非常重要的素質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在初中這段發(fā)展最迅速的時(shí)期里，我對(duì)自律的理解也不斷深化。通過(guò)學(xué)習(xí)、生活和社交等方面的經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到自律是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。以下是我在初中期間的自律心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，自律使我更出色地完成學(xué)業(yè)。作為學(xué)生，我們每天要面對(duì)大量的作業(yè)和考試，自律能夠幫助我們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，高效地完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持自律，我漸漸養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣，這樣不僅能鞏固所學(xué)，還能夠防止知識(shí)的遺忘。同時(shí)，自律還能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，因?yàn)橹挥凶月刹拍芙o予我們堅(jiān)持下來(lái)的力量。例如，在做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自律能夠幫助我集中注意力，避免分心，提高效率，讓我更好地完成任務(wù)。
其次，在生活方面，自律幫助我建立良好的生活習(xí)慣。初中是一個(gè)人生的過(guò)渡時(shí)期，這時(shí)我們開(kāi)始逐漸獨(dú)立，需要承擔(dān)更多的責(zé)任。自律能夠幫助我們按時(shí)吃飯、鍛煉身體、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，提高整體生活素質(zhì)。例如，我每天通過(guò)自律來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間比例。這樣，我可以保證自己既充實(shí)了學(xué)業(yè)，又能夠享受生活的樂(lè)趣。此外，自律還能讓我們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。自律使我理智地控制支出，避免了不必要的浪費(fèi)，更好地管理自己的生活。
再者，在社交方面，自律讓我學(xué)會(huì)與人相處。初中時(shí)期，我們的社交圈子擴(kuò)大了，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的交流也越來(lái)越多。自律使我學(xué)會(huì)控制情緒，尊重他人的意見(jiàn)和選擇，成為一個(gè)能夠與人和諧相處的人。例如，在與同學(xué)相處時(shí)，我懂得尊重他人的隱私，不輕易揭露和傳播別人的秘密，從而得到朋友的信任。與老師的交流中，自律讓我更加認(rèn)真地傾聽(tīng)他們的教誨，虛心不斷地吸取他們提供的指導(dǎo)和建議，提高自己的修養(yǎng)和能力。通過(guò)自律，我成為了一個(gè)能夠與各種人群進(jìn)行合作和交流的社交達(dá)人。
最后，自律讓我有信心面對(duì)未來(lái)。初中是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展階段，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)和選擇。自律讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)自律，我不斷克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，提升自己的能力和品質(zhì)，從而更有信心地面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，自律在我初中生活中發(fā)揮了重要的作用。在學(xué)習(xí)、生活和社交中，自律讓我更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，建立良好的習(xí)慣，與人和諧相處，并給予我面對(duì)未來(lái)的信心。我相信，在中學(xué)期間形成的良好自律習(xí)慣將會(huì)伴隨我一生，讓我在追求個(gè)人成功的道路上更進(jìn)一步。
考后心得體會(huì)初中篇五
雨，是自然界最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國(guó)文化而言，從“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”......一年四季，雨的身影無(wú)處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說(shuō)，雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書(shū)之后，讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國(guó)著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年，輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查，最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺(jué)和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來(lái)，但客觀來(lái)說(shuō)，那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響，反而會(huì)左右人類(lèi)的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時(shí)，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟?lèi)對(duì)雨水的天然好感，源于人類(lèi)文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開(kāi)來(lái)。”“一場(chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當(dāng)然，人們并不甘心長(zhǎng)期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開(kāi)始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開(kāi)始研究并經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌，更是一種傳統(tǒng)文化)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是，人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”，擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然，這并不是通過(guò)人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的，而且這種干預(yù)，影響范圍十分有限。但無(wú)論如何，這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
正如之前所說(shuō)，正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩(shī)歌還是音樂(lè)。比如書(shū)中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”，其音樂(lè)以準(zhǔn)確地捕捉英國(guó)人的個(gè)性和英國(guó)的天氣而著稱(chēng)。在他們的作品中，也可以聽(tīng)到雨的聲音。
總之，這本書(shū)的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讀起來(lái)不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。
考后心得體會(huì)初中篇六
初中徒步是我在這個(gè)夏天最難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)這次徒步活動(dòng)，我收獲了很多，不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和意志力，還進(jìn)一步鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。下面我將分享一下我在初中徒步中所體會(huì)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第二段：徒步的艱辛和對(duì)身體的鍛煉
徒步是一項(xiàng)體力消耗比較大的運(yùn)動(dòng)，而我卻是個(gè)平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)的人。所以，剛開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)異常疲憊。身體難受得仿佛要崩潰。但是，我沒(méi)有放棄。我不斷調(diào)整呼吸，告訴自己堅(jiān)持下去才是勝利。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸感受到了身體的變化。每一次徒步都能感覺(jué)到自己的身體更加強(qiáng)壯，體力也逐漸增強(qiáng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能獲得真正的成長(zhǎng)。
第三段：徒步的意志力和心態(tài)的培養(yǎng)
徒步需要長(zhǎng)時(shí)間的行走和集體生活，有時(shí)候會(huì)碰到一些困難和挫折。在這些時(shí)候，我們需要調(diào)整心態(tài)和增強(qiáng)意志力。有一次我們遇到了一段非常陡峭的山路，很多同學(xué)都感到難以堅(jiān)持下去了。但是，領(lǐng)隊(duì)老師告訴我們只要堅(jiān)持下去就能看到美麗的風(fēng)景。于是，我鼓起勇氣繼續(xù)往前走。我告訴自己，無(wú)論多么困難，只要心態(tài)正確，總會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。最終，當(dāng)我登上山頂，看到那壯麗的風(fēng)景時(shí)，我覺(jué)得所有的疲憊都是值得的。
第四段：徒步的團(tuán)隊(duì)合作
初中徒步是一個(gè)集體活動(dòng)，每個(gè)人的角色都是不可或缺的。在這個(gè)活動(dòng)中，我們互相攙扶、互相幫助。有一次，我腳扭傷了，幾個(gè)隊(duì)友紛紛過(guò)來(lái)支持我，幫我按摩緩解疼痛。他們的關(guān)心和支持讓我感到溫暖和感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何給予別人支持和關(guān)心，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的生活中，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我將會(huì)具有非常重要的影響。
第五段：對(duì)初中徒步的思考和感悟
通過(guò)這次初中徒步活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了意志力和增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。徒步的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了成功和快樂(lè)的喜悅。我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，需要付出艱辛的努力和不斷的堅(jiān)持。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。經(jīng)歷了初中徒步的我，更加明確了自己的成長(zhǎng)方向，并堅(jiān)信只要我堅(jiān)持并努力，就能攀登更高的巔峰。
總結(jié)：
初中徒步是一次極為充實(shí)和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)徒步，我不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)，培養(yǎng)了意志力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)歷將深深地影響著我，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我相信，這次徒步的收獲將伴隨著我一生，成為我不斷追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。
考后心得體會(huì)初中篇七
近年來(lái)，隨著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)生參與執(zhí)勤工作的機(jī)會(huì)逐漸增多，初中階段就是其中之一。執(zhí)勤工作不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和組織管理能力。下面我將介紹我在初中執(zhí)勤過(guò)程中的體會(huì)和感受。
初中執(zhí)勤工作的第一堂課是讓我明白了責(zé)任的重要性。那天是我的第一次執(zhí)勤，我被安排負(fù)責(zé)維持學(xué)校操場(chǎng)的秩序。當(dāng)我站在操場(chǎng)中央，看著眾多的學(xué)生們玩耍時(shí)，我感到有些不知所措。但是，我捫心自問(wèn)，既然接受了這個(gè)任務(wù)，就必須從容應(yīng)對(duì)，保持操場(chǎng)的秩序。于是，我毫不猶豫地走向那些違規(guī)行為的同學(xué)，耐心地解釋規(guī)則，他們也會(huì)很聽(tīng)話地遵守。通過(guò)這次執(zhí)勤，我意識(shí)到擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是多么重要，特別是當(dāng)我看到操場(chǎng)如此有序時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。
執(zhí)勤的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作。在一次班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我被分派到了指揮班級(jí)游戲的小組。責(zé)任如山，我必須井然有序的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)友們。開(kāi)始時(shí)，我對(duì)如何協(xié)調(diào)隊(duì)友的表現(xiàn)感到有些迷茫。為了充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，我主動(dòng)與隊(duì)友們商討并制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)中，每個(gè)人都能發(fā)揮出最大的潛力，并且我們成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家相互配合、相互信任，才能取得更加出色的成績(jī)。
在執(zhí)勤工作中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。最大的一次挑戰(zhàn)發(fā)生在我擔(dān)任操場(chǎng)管理工作期間。有一天，下起了大雨，操場(chǎng)上的積水嚴(yán)重影響到了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)。我立即聯(lián)系教務(wù)處，并協(xié)調(diào)同學(xué)們一起把積水清理干凈。然而，由于時(shí)間緊迫，困難重重，大家情緒低落。但是，作為隊(duì)長(zhǎng)，我不能放棄，于是我鼓勵(lì)大家揚(yáng)起頭，齊心協(xié)力地完成任務(wù)。終于，我們成功地清理了操場(chǎng)上的積水，同學(xué)們重新恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)的熱情。這次經(jīng)歷讓我堅(jiān)信只要有信心，并與團(tuán)隊(duì)奮斗，就能夠克服任何困難，取得最終的勝利。
通過(guò)執(zhí)勤工作，我還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在一次學(xué)校比賽中，我被任命為主持人。作為主持人，我必須與裁判、參賽選手和觀眾保持良好的溝通，并能夠清晰地表達(dá)自己的意思。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得很難勝任這個(gè)任務(wù)，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我開(kāi)始學(xué)會(huì)通過(guò)練習(xí)提高自己的口才和表達(dá)能力。逐漸地，我能夠流利地進(jìn)行發(fā)言，并能夠在緊張的賽場(chǎng)上保持冷靜和應(yīng)變能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，只有通過(guò)良好的溝通，才能夠達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，初中執(zhí)勤工作不僅是一種責(zé)任，更是一種鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)執(zhí)勤，我深刻感受到了責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、克服困難以及有效地溝通。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)我今后的生活和工作也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。我相信只要勇于承擔(dān)責(zé)任，善于與他人合作，不斷提升自己，就能夠在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
考后心得體會(huì)初中篇八
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng)，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢(qián)，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái)，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打，其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的，完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣(mài)戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者，而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書(shū)，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得，非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇，在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰，一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上，不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱(chēng)沒(méi)有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
考后心得體會(huì)初中篇九
11月工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問(wèn)題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5