計劃讓我們更有目標感和緊迫感，不再盲目地進行工作和學習。接下來，制定具體的行動步驟，將目標分解為可行的小任務。以下是一些經(jīng)典的計劃樣例，希望可以對大家的計劃制定提供一些有用的指導。
中學師德師風個人工作計劃報告篇一
一、指導思想：
以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二
一、指導思想。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；⒅贫然?。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
【篇二】。
一、指導思想。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇三
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非?？菰?，我設計了如下游戲：
1、個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。
2、集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得勝利。培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識、競爭意識。
精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1、留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2、學生數(shù)學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會到新知識新方法的好處，從而接受新知識，理解新知識。
關注學生參與學習的程度，注意學生學習數(shù)學的樂趣，讓每一位學生體驗到學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數(shù)學的情況，說一句：你真棒，學生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底，我積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容，輔助教學內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，發(fā)到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。
2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。
在這一學期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒有更實質性的課堂改革，沒有更新穎的教學方法，教學上好像在停滯不前，我應多學習數(shù)學專業(yè)知識以理論帶動實踐。
中學師德師風個人工作計劃報告篇四
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習了__屆五中全會文件。
2、認真組織學習了__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選__年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌__年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
六，時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日。
學習人大報告。
4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月：召開建黨__周年演講會。
7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
1，問卷調查。及對問卷的總結。
2，法制活動月安排。
12月：結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選_校的各種先進教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇五
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的。
規(guī)章制度。
認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論不斷加強自身理論基礎知識同時還利用各種案例來警醒自己時刻反思自己的行為嚴于律已以身作責。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、團結協(xié)作，為人師表。
時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
五、嚴于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。
一、指導思想。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施。
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學生裝扮教室。同時以為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。
第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。
最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
中學師德師風個人工作計劃報告篇六
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容。
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標。
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施。
1、充分認識師德建設的重要意義。
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質。
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作。
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調動積極性，切實維護和樹立x學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標與重點。
(一)工作目標。
1、加強黨風廉政建設，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關履行職責，防止和糾正不正之風。
2、進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象，履行義務教育，落實縣局〔20xx〕17號文件精神。
3、加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。
(二)工作重點。
1、狠抓“五項教育”。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實政治業(yè)務學習，以“教育質量年”為契機開展“優(yōu)質課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、工作措施與方法。
(一)強化領導責任，建立專門機構。
中心學校建立“教育質量年“師德師風建設領導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構，切實強化管理，當好表率。
(二)抓好宣傳學習，落實法規(guī)教育。
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的專刊或專欄，每位教職員工須有專項學習筆記。
(三)抓好自查自糾，重視整改提高。
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設，推進全面管理。
一、指導思想：
以*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十x大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的xx大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇七
以下是小編為大家準備的《中學師德師風。
報告》，供您借鑒。
一、指導思想。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
一、指導思想。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇八
來到``小學差不多半年時光了，第一學期即將結束?；仡欉@一學年來的工作，本人用心投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自我英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了必須的成績。
由于此刻正在進行機車課程改革，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，六年級有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數(shù)多，理解潛力差。針對各班級的不一樣特點，我用心試著采取不一樣的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高潛力。因此，在英語教學中我有如下體會：
首先培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自我感興趣的事物，自然會用更多的時光鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中務必做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應潛力。每課講授完后，要求學生務必讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語，鍛煉口語潛力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，務必做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變潛力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利透過。課后，經(jīng)常輔導理解潛力差的學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。
總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更簡單，真正做到“itisfun，itiseasy?！睆亩〉酶筮M步。
教師述職報告5
中學師德師風個人工作計劃報告篇九
一學期來，我認真學習《新課程標準》，《數(shù)學個性化備課經(jīng)驗》，并結合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課堂教學，大膽實踐。下面將一學期來的工作情況小結如下：
一、設計數(shù)學游戲，使學生“玩”在其中
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非?？菰?，我設計了如下游戲：
1、個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。
2、集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得勝利。培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識、競爭意識。
二、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路
精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1、留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2、學生數(shù)學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會到新知識新方法的好處，從而接受新知識，理解新知識。
三、對每一位學生說：你今天很棒!
關注學生參與學習的程度，注意學生學習數(shù)學的樂趣，讓每一位學生體驗到學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數(shù)學的情況，說一句：你真棒，學生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底，我積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容，輔助教學內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，發(fā)到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。
2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、存在的不足
學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。
在這一學期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒有更實質性的課堂改革，沒有更新穎的教學方法，教學上好像在停滯不前，我應多學習數(shù)學專業(yè)知識以理論帶動實踐。
教師述職報告2
中學師德師風個人工作計劃報告篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的中學生，教師在教學工作中尤其要注視德育滲透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。本學期，從教學的具體實踐出發(fā)，就中學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法，計劃如下：
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才，通過完美的藝術形象來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的。
當前隱藏內容免費查看形式，不斷提高學生的能力。
二、德育內容。
通過美術教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術，世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養(yǎng)，本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為住，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生求知欲，勇于探索，大膽創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、通過課堂教學不斷滲透德育教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，通過繪畫來感染學生，熱愛藝術，熱愛生活，要有革命理想，高尚情操和良好品格。
2、結合所學理論知識、實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力，使學生在愉快中學習。
3、學習中注重學生個性培養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，創(chuàng)新能力，在學習中培養(yǎng)學生的人格魅力，使他們學會分辨生活中的美、丑，學會獨立，自尊、自強、自重、自立，做一個有用的人。
4、在美術活動中，可以多種形式滲透德育，如通過比賽，增長知識，開拓視野，培養(yǎng)競爭精神;命題作畫，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友誼，提高自己的能力，培養(yǎng)團結互助、友好相處的精神，在互相竟比中，取長補短。
5、教師要轉變舊的教育理念，適應新課程改革的目標要求，提高教育工作的實質性和領域的拓展性，增強時代氣息，全面提高學生素質，使學生特長得以有效持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)健康個性。
總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才。
一、指導思想。
在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人。
二、主要工作。
1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。
9、繼續(xù)關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時也有利于老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!
一、指導思想。
以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。
二、重點工作。
1、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作。
2、參與心理健康教育教學調研視導工作。
3、深入基層學校調研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。
4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。
5、充分利用網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。
6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。
7、開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動。
8、初中班主任教研基地掛牌。
9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。
三、保障措施。
1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。
2、樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際，多做調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力。
3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。
一、指導思想：
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、具體措施：
（一）不斷學習，提升自我。
1．加強政治思想的學習。認真學習黨的十x大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2．加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3．注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
（二）教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十一
一、指導思想：
以黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想，全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習xx屆x中全會文件。
2、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5、結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選201x年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6、召開輝煌20xxx年黨的輝煌歷程教師演講會。
7、開展問卷調查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
五、時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日。
學習人大報告。
4月學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
5月學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月召開建黨xx周年演講會。
7月評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月19日教師評價。教學公開日。
10月學習18大文件。
1、問卷調查。及對問卷的總結。
2、法制活動月安排。
12月結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選201x年校的各種先進教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十二
為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養(yǎng)計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹落實《學校工作計劃》、《學校德育計劃》和《師德工作計劃》的具體要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，以“熱愛學生，教書肓人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為標準，以“言傳身教，為人師表”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德的職業(yè)道德水平為重點，忠誠于人民教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。
二、主要工作
1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《義務教育法》等法律，學習《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》和《教師專業(yè)發(fā)展》在理論學習中去深刻理解其要求，提高自己的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。
4、依法從教，加強時事政治的學習。
5、全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發(fā)生。
6、認真學習教育科學理論科學文化知識，掌握教書育人的本領，爭取能取得一個好成績。
7、全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，積極投身于崗位練功活動。
8、讀好書，今年要精讀《給教師的建議》、《教師人文素養(yǎng)》和《成功教育》等書籍，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。
9、認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
10、積極學習，認真閱讀有關的教育理論書籍，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，提升自己的教學水平。
11、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。
以上便是自己在20____年下半年的師德修養(yǎng)計劃，在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十三
3、在紀律上要嚴于律己，廉潔從教;不得向學生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款;不向學生家長索要財物，不利用職務謀取私利。
4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德;要關心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。
5、在生活上以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事。
五、主要措施
1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。
開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。
3、開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效新性。
教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。
良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真善美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。
首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。
第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。
最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽!
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中學師德師風個人工作計劃報告篇十四
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
一、熱愛本職工作.只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.
三、嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方式,不斷提高自己的教學水平.
四、關愛學生.我平等地對待教室的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
五、尊重父母.教師要想教育好學生,只有和父母共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生父母聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的教室學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生.
今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點。
一、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的'教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十五
今年學校師德工作根據(jù)教育局師德建設和德育工作計劃，學校的總體工作計劃要求，以黨的十大和十屆中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“愛與責任”為核心，以“三講三愛”為主線，以建黨90周年為契機，繼續(xù)實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感和自豪感，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。推進我校教育教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F(xiàn)制訂師德計劃：
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的'責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習、上網(wǎng)學習、集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“大”、屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合；通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效；在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一；緊緊抓住“上好每一堂課；關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎；要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進和先進，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十六
師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！崩蠋熯@個播撒陽光的天使，肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率的作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了仔細的剖析。
1.業(yè)務學習和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學任務重，時間少，寫作水平低為由，不擅長積累，很少寫教研論文。
2.課堂上對同學的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，3.講課過程中，忽視了同學的個體差異，使部分同學失去學習信念。
4.對同學的評價方式過于單一，沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。
5.課后對差生的輔導不到位。
1.自己放松了學習及對自己的要求；
2.思想上有等、懶、靠的心情；
3.自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
通過這次查找剖析，針對自身存在的`問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：
1.仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務。
2.公平對待每一位同學。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們充滿自信，在學習上樂觀主動。
3.在業(yè)務，在專業(yè)學問方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務力量和業(yè)務水平，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4.改進課堂教學，針對同學的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓同學在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
5.對自己的工作多專心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以后的教學中，要堅固樹立服務同學和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學，家長，社會滿足的老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十七
做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十八
深入學習、貫徹、落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，進一步提高中小學教師職業(yè)道德建設水平，推動學校師德建設工作再上新臺階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、成就每一個學生的目標，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。
以黨的“xx大四中全會”精神、科學發(fā)展觀為指導，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。
通過繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育活動、法制教育活動，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
1.加強領導，健全師德建設、教育、考核領導小組。學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設工作領導小組，保證師德建設工作有人抓、經(jīng)常抓，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。
2.充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用，以黨建工作促進群建、團建工作。加強教職工的政治思想工作，強化教職工的政治理論學習和法制教育，用身邊的正反典型教育身邊的人，大力弘揚正能量，用正確的輿論導向引導人。
3.精心組織，加強教職工學習。布置師德教育月活動，積極組織教師學習各級教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時邀請專家對教師進行專題講座，要求教師撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受上級檢查。
4.開展主題活動，助推師德教育取得成效。以“美麗教師、美麗課堂、美麗班主任”評選為主題，從師德、師能、師風三方面深化教師形象，促進教師專業(yè)化成長。
5.加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立廣大教師良好的師表形象。認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對師德考評得分較低的有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的績效考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。
6.多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體”、“優(yōu)秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、簡報、教育網(wǎng)等輿論工具，及時有效、大張旗鼓地宣傳校內外師德教育動態(tài)，重點宣傳中小學教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十九
以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，進一步樹立“以人為本”的思想，倡導科學的發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，努力提高自己的思想政治素質、職業(yè)道德素質和業(yè)務知識水平，以適應社會發(fā)展的需要。
1、加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
2、堅持每周一例會學習與自己課余學習相結合，學習各種教育理論、法規(guī)，提高對黨的政策的認識水平。
3、深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”之規(guī)定》、《教師法》等，嚴格規(guī)范自己的言行，不斷增強依法執(zhí)教的觀念，來指導自己的日常教育教學工作。
4、積極參加學校開展的各項活動，在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。
5、熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，集中精力，兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學工作。
6、在工作中嚴于律己，努力提高自身素質，以身作則，自覺教書育人，率先垂范。
7、努力提高自己的業(yè)務水平，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，積極推進教育工作的改革。
1、集體學習準時參加，不缺、不遲、不退。
2、個人自學堅持經(jīng)常。
教師的五種精神:。
一、不計得失的犧牲精神。
二、不甘落后的拼搏精神。
三、愛生如子的園丁精神。
四、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
五、終身從教的獻身精神。
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(1997年8月7日修訂)。
一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；
二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；
三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；
四、不準向學生和家長索要或變相索要財物；
五、不準訓斥、侮辱學生家長；
六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；
七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；
八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；
九、不準組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；
十、不準參與賭博，邪教活動。
師心慈:愛護學生，誨人不倦。
師儀端:儀表端正，言談文明。
師風正:謙虛謹慎，團結互助。
師志堅:致力教育，勇于獻身。
師學勤:勤奮學習，力求上進。
師業(yè)精:業(yè)務熟練，指導有方。
師紀嚴:紀律嚴明，遵紀守法。
師德育:作風正派，道德高尚。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十
以《教師法》和《義務法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習
1、充分認識師德建設的重要意義
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十一
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習、上網(wǎng)學習、集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“大”、屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進和先進，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十二
人總是在不斷的學習中過去的，各位，大家看看下面的師德師風。
工作計劃。
吧！
新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。
嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。
時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，《阜陽市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為。
總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
新的學期開始了，在這個學期里，我擔任小學三年級數(shù)學課和三年級三個班的體育課教學。我會配合班主任做好學生的思想好工作，從培養(yǎng)孩子道德素養(yǎng)出發(fā)，制定的本學期的工作計劃:。
認真學習國家領導重要講話，認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，切實履行科學發(fā)展觀，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的老師。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮小組合作、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
在這個學期的教學中，我會在各位校長和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，努力工作，為把我們三小打造成師生素質高、學風正的校園而努力，爭做一名家長、學生滿意的教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇一
一、指導思想：
以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二
一、指導思想。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；⒅贫然?。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
【篇二】。
一、指導思想。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇三
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非?？菰?，我設計了如下游戲：
1、個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。
2、集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得勝利。培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識、競爭意識。
精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1、留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2、學生數(shù)學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會到新知識新方法的好處，從而接受新知識，理解新知識。
關注學生參與學習的程度，注意學生學習數(shù)學的樂趣，讓每一位學生體驗到學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數(shù)學的情況，說一句：你真棒，學生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底，我積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容，輔助教學內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，發(fā)到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。
2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。
在這一學期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒有更實質性的課堂改革，沒有更新穎的教學方法，教學上好像在停滯不前，我應多學習數(shù)學專業(yè)知識以理論帶動實踐。
中學師德師風個人工作計劃報告篇四
一、指導思想：
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習了__屆五中全會文件。
2、認真組織學習了__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選__年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌__年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
六，時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日。
學習人大報告。
4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月：召開建黨__周年演講會。
7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
1，問卷調查。及對問卷的總結。
2，法制活動月安排。
12月：結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選_校的各種先進教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇五
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的。
規(guī)章制度。
認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論不斷加強自身理論基礎知識同時還利用各種案例來警醒自己時刻反思自己的行為嚴于律已以身作責。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、團結協(xié)作，為人師表。
時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
五、嚴于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。
一、指導思想。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施。
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學生裝扮教室。同時以為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。
第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。
最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
中學師德師風個人工作計劃報告篇六
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容。
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標。
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施。
1、充分認識師德建設的重要意義。
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質。
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作。
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調動積極性，切實維護和樹立x學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標與重點。
(一)工作目標。
1、加強黨風廉政建設，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關履行職責，防止和糾正不正之風。
2、進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象，履行義務教育，落實縣局〔20xx〕17號文件精神。
3、加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。
(二)工作重點。
1、狠抓“五項教育”。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實政治業(yè)務學習，以“教育質量年”為契機開展“優(yōu)質課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、工作措施與方法。
(一)強化領導責任，建立專門機構。
中心學校建立“教育質量年“師德師風建設領導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構，切實強化管理，當好表率。
(二)抓好宣傳學習，落實法規(guī)教育。
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的專刊或專欄，每位教職員工須有專項學習筆記。
(三)抓好自查自糾，重視整改提高。
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設，推進全面管理。
一、指導思想：
以*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十x大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的xx大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇七
以下是小編為大家準備的《中學師德師風。
報告》，供您借鑒。
一、指導思想。
二、工作目標。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“xx大”報告、xx屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
一、指導思想。
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和。
心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。
1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
中學師德師風個人工作計劃報告篇八
來到``小學差不多半年時光了，第一學期即將結束?；仡欉@一學年來的工作，本人用心投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自我英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了必須的成績。
由于此刻正在進行機車課程改革，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，六年級有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數(shù)多，理解潛力差。針對各班級的不一樣特點，我用心試著采取不一樣的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高潛力。因此，在英語教學中我有如下體會：
首先培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自我感興趣的事物，自然會用更多的時光鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中務必做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應潛力。每課講授完后，要求學生務必讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語，鍛煉口語潛力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，務必做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變潛力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利透過。課后，經(jīng)常輔導理解潛力差的學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。
總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更簡單，真正做到“itisfun，itiseasy?！睆亩〉酶筮M步。
教師述職報告5
中學師德師風個人工作計劃報告篇九
一學期來，我認真學習《新課程標準》，《數(shù)學個性化備課經(jīng)驗》，并結合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課堂教學，大膽實踐。下面將一學期來的工作情況小結如下：
一、設計數(shù)學游戲，使學生“玩”在其中
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非?？菰?，我設計了如下游戲：
1、個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。
2、集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得勝利。培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識、競爭意識。
二、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路
精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1、留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2、學生數(shù)學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會到新知識新方法的好處，從而接受新知識，理解新知識。
三、對每一位學生說：你今天很棒!
關注學生參與學習的程度，注意學生學習數(shù)學的樂趣，讓每一位學生體驗到學習數(shù)學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數(shù)學的情況，說一句：你真棒，學生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底，我積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。
1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容，輔助教學內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，發(fā)到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。
2、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、存在的不足
學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。
在這一學期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒有更實質性的課堂改革，沒有更新穎的教學方法，教學上好像在停滯不前，我應多學習數(shù)學專業(yè)知識以理論帶動實踐。
教師述職報告2
中學師德師風個人工作計劃報告篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的中學生，教師在教學工作中尤其要注視德育滲透，特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。本學期，從教學的具體實踐出發(fā)，就中學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法，計劃如下：
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才，通過完美的藝術形象來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的。
當前隱藏內容免費查看形式，不斷提高學生的能力。
二、德育內容。
通過美術教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術，世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養(yǎng)，本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養(yǎng)為住，基礎教學包括欣賞、繪畫、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學生的繪畫能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導學生自己動手能力，運用科學有效的學習方法及其學習態(tài)度來繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生求知欲，勇于探索，大膽創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、通過課堂教學不斷滲透德育教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，通過繪畫來感染學生，熱愛藝術，熱愛生活，要有革命理想，高尚情操和良好品格。
2、結合所學理論知識、實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力，使學生在愉快中學習。
3、學習中注重學生個性培養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，創(chuàng)新能力，在學習中培養(yǎng)學生的人格魅力，使他們學會分辨生活中的美、丑，學會獨立，自尊、自強、自重、自立，做一個有用的人。
4、在美術活動中，可以多種形式滲透德育，如通過比賽，增長知識，開拓視野，培養(yǎng)競爭精神;命題作畫，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友誼，提高自己的能力，培養(yǎng)團結互助、友好相處的精神，在互相竟比中，取長補短。
5、教師要轉變舊的教育理念，適應新課程改革的目標要求，提高教育工作的實質性和領域的拓展性，增強時代氣息，全面提高學生素質，使學生特長得以有效持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)健康個性。
總之，在美術教學及其活動中，將盡可能多地與德育結合，做到教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學生的潛能得以發(fā)揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才。
一、指導思想。
在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人。
二、主要工作。
1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。
9、繼續(xù)關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時也有利于老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!
一、指導思想。
以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。
二、重點工作。
1、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作。
2、參與心理健康教育教學調研視導工作。
3、深入基層學校調研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。
4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。
5、充分利用網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。
6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。
7、開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動。
8、初中班主任教研基地掛牌。
9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。
三、保障措施。
1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。
2、樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際，多做調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力。
3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。
一、指導思想：
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、具體措施：
（一）不斷學習，提升自我。
1．加強政治思想的學習。認真學習黨的十x大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2．加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3．注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
（二）教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十一
一、指導思想：
以黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標要求。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想，全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習xx屆x中全會文件。
2、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5、結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選201x年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6、召開輝煌20xxx年黨的輝煌歷程教師演講會。
7、開展問卷調查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
五、時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日。
學習人大報告。
4月學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
5月學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月召開建黨xx周年演講會。
7月評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月19日教師評價。教學公開日。
10月學習18大文件。
1、問卷調查。及對問卷的總結。
2、法制活動月安排。
12月結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選201x年校的各種先進教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十二
為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養(yǎng)計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹落實《學校工作計劃》、《學校德育計劃》和《師德工作計劃》的具體要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，以“熱愛學生，教書肓人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為標準，以“言傳身教，為人師表”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德的職業(yè)道德水平為重點，忠誠于人民教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。
二、主要工作
1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《義務教育法》等法律，學習《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》和《教師專業(yè)發(fā)展》在理論學習中去深刻理解其要求，提高自己的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。
4、依法從教，加強時事政治的學習。
5、全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發(fā)生。
6、認真學習教育科學理論科學文化知識，掌握教書育人的本領，爭取能取得一個好成績。
7、全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，積極投身于崗位練功活動。
8、讀好書，今年要精讀《給教師的建議》、《教師人文素養(yǎng)》和《成功教育》等書籍，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。
9、認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
10、積極學習，認真閱讀有關的教育理論書籍，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，提升自己的教學水平。
11、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。
以上便是自己在20____年下半年的師德修養(yǎng)計劃，在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十三
3、在紀律上要嚴于律己，廉潔從教;不得向學生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款;不向學生家長索要財物，不利用職務謀取私利。
4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德;要關心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。
5、在生活上以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事。
五、主要措施
1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。
開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。
3、開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效新性。
教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。
良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真善美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。
首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。
第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。
最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽!
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中學師德師風個人工作計劃報告篇十四
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
一、熱愛本職工作.只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.
三、嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方式,不斷提高自己的教學水平.
四、關愛學生.我平等地對待教室的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
五、尊重父母.教師要想教育好學生,只有和父母共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生父母聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的教室學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生.
今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點。
一、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的'教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十五
今年學校師德工作根據(jù)教育局師德建設和德育工作計劃，學校的總體工作計劃要求，以黨的十大和十屆中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“愛與責任”為核心，以“三講三愛”為主線，以建黨90周年為契機，繼續(xù)實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感和自豪感，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。推進我校教育教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F(xiàn)制訂師德計劃：
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的'責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習、上網(wǎng)學習、集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“大”、屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合；通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效；在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一；緊緊抓住“上好每一堂課；關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎；要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進和先進，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十六
師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！崩蠋熯@個播撒陽光的天使，肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率的作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了仔細的剖析。
1.業(yè)務學習和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學任務重，時間少，寫作水平低為由，不擅長積累，很少寫教研論文。
2.課堂上對同學的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，3.講課過程中，忽視了同學的個體差異，使部分同學失去學習信念。
4.對同學的評價方式過于單一，沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。
5.課后對差生的輔導不到位。
1.自己放松了學習及對自己的要求；
2.思想上有等、懶、靠的心情；
3.自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
通過這次查找剖析，針對自身存在的`問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：
1.仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務。
2.公平對待每一位同學。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們充滿自信，在學習上樂觀主動。
3.在業(yè)務，在專業(yè)學問方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務力量和業(yè)務水平，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4.改進課堂教學，針對同學的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓同學在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
5.對自己的工作多專心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以后的教學中，要堅固樹立服務同學和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學，家長，社會滿足的老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十七
做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十八
深入學習、貫徹、落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，進一步提高中小學教師職業(yè)道德建設水平，推動學校師德建設工作再上新臺階，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、成就每一個學生的目標，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。
以黨的“xx大四中全會”精神、科學發(fā)展觀為指導，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。
通過繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育活動、法制教育活動，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
1.加強領導，健全師德建設、教育、考核領導小組。學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設工作領導小組，保證師德建設工作有人抓、經(jīng)常抓，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。
2.充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用，以黨建工作促進群建、團建工作。加強教職工的政治思想工作，強化教職工的政治理論學習和法制教育，用身邊的正反典型教育身邊的人，大力弘揚正能量，用正確的輿論導向引導人。
3.精心組織，加強教職工學習。布置師德教育月活動，積極組織教師學習各級教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時邀請專家對教師進行專題講座，要求教師撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受上級檢查。
4.開展主題活動，助推師德教育取得成效。以“美麗教師、美麗課堂、美麗班主任”評選為主題，從師德、師能、師風三方面深化教師形象，促進教師專業(yè)化成長。
5.加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立廣大教師良好的師表形象。認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對師德考評得分較低的有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的績效考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。
6.多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體”、“優(yōu)秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、簡報、教育網(wǎng)等輿論工具，及時有效、大張旗鼓地宣傳校內外師德教育動態(tài)，重點宣傳中小學教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
中學師德師風個人工作計劃報告篇十九
以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，進一步樹立“以人為本”的思想，倡導科學的發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，努力提高自己的思想政治素質、職業(yè)道德素質和業(yè)務知識水平，以適應社會發(fā)展的需要。
1、加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
2、堅持每周一例會學習與自己課余學習相結合，學習各種教育理論、法規(guī)，提高對黨的政策的認識水平。
3、深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”之規(guī)定》、《教師法》等，嚴格規(guī)范自己的言行，不斷增強依法執(zhí)教的觀念，來指導自己的日常教育教學工作。
4、積極參加學校開展的各項活動，在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。
5、熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，集中精力，兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學工作。
6、在工作中嚴于律己，努力提高自身素質，以身作則，自覺教書育人，率先垂范。
7、努力提高自己的業(yè)務水平，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，積極推進教育工作的改革。
1、集體學習準時參加，不缺、不遲、不退。
2、個人自學堅持經(jīng)常。
教師的五種精神:。
一、不計得失的犧牲精神。
二、不甘落后的拼搏精神。
三、愛生如子的園丁精神。
四、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
五、終身從教的獻身精神。
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(1997年8月7日修訂)。
一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；
二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；
三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；
四、不準向學生和家長索要或變相索要財物；
五、不準訓斥、侮辱學生家長；
六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；
七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；
八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；
九、不準組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；
十、不準參與賭博，邪教活動。
師心慈:愛護學生，誨人不倦。
師儀端:儀表端正，言談文明。
師風正:謙虛謹慎，團結互助。
師志堅:致力教育，勇于獻身。
師學勤:勤奮學習，力求上進。
師業(yè)精:業(yè)務熟練，指導有方。
師紀嚴:紀律嚴明，遵紀守法。
師德育:作風正派，道德高尚。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十
以《教師法》和《義務法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習
1、充分認識師德建設的重要意義
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十一
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體，推進“換位思考”活動，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚、為人師表、無私奉獻精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習、上網(wǎng)學習、集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。
3.注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學習與自主學習相結合，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“大”、屆四中、五中全會綱要和、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學生，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體，將師德建設實踐于日常的教育教學中，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領導與教師，教師與學生，教師與家長，學生與家長之間進行換位思考，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作發(fā)展，構建和諧師生關系，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進師德建設。
1.開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進和先進，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
中學師德師風個人工作計劃報告篇二十二
人總是在不斷的學習中過去的，各位，大家看看下面的師德師風。
工作計劃。
吧！
新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。
嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。
時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，《阜陽市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為。
總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
新的學期開始了，在這個學期里，我擔任小學三年級數(shù)學課和三年級三個班的體育課教學。我會配合班主任做好學生的思想好工作，從培養(yǎng)孩子道德素養(yǎng)出發(fā)，制定的本學期的工作計劃:。
認真學習國家領導重要講話，認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，切實履行科學發(fā)展觀，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的老師。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮小組合作、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
在這個學期的教學中，我會在各位校長和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，努力工作，為把我們三小打造成師生素質高、學風正的校園而努力，爭做一名家長、學生滿意的教師。