心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
教學心得體會和感悟篇一
教學是一項極為重要的工作，是塑造未來的一項事業(yè)。對于教師而言，教學不僅是工作，也是一種責任和使命。在教育教學過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一些教學心得和體會，這為我之后的教學工作帶來了許多啟示和幫助。
第二段：了解學生，制定教學計劃
知己知彼，戰(zhàn)無不勝。在進行教學工作之前，我們需要全面了解學生的情況，掌握他們的特點、需求和基礎，然后制定適合他們的教學計劃。我曾經(jīng)親身體會到，如果教學計劃過于死板，無法靈活適應學生的需求，那么就會導致授課效果的下降。因此，在教學過程中，我們需要不斷調整教學策略和方法，與學生進行互動，不斷了解其學習情況，及時引導和糾正，以達到最佳教學效果。
第三段：注重激發(fā)學生的學習興趣
有效的教學是需要激發(fā)學生的學習興趣的。學生的觀念和態(tài)度對于學習效果往往有著至關重要的影響。當學生感到枯燥無味、缺乏動力的時候，他們的學習效率會大大降低，甚至出現(xiàn)焦慮和厭學情緒。在教學中，我們要盡可能的引導學生發(fā)現(xiàn)學習的意義和價值，使他們主動參與其中。比如，我曾經(jīng)利用喜劇小劇場調動學生興趣，開展口語表達活動，讓學生在有樂趣的學習環(huán)境中輕松地吸收和掌握知識。
第四段：不斷改進自己的教學方法和技巧
優(yōu)秀的教師永遠都在不斷地學習和探索。我認為，教師要不斷地完善自己的教學技能和知識水平，不斷調整自己的教學方式，采用新的方法和工具，開發(fā)更加多樣化的教學內容。這樣才能更好地與學生互動，傳達知識，提高教學效果。在自己的教學實踐過程中，我一直保持開放心態(tài)，堅持反思和總結，不斷完善自己的教學方法和技巧，讓自己變得更加專業(yè)。
第五段：結語
教師是一項崇高的職業(yè)，我們必須不斷地提高自身素質，增強專業(yè)技能，才能更好地為學生服務，培養(yǎng)人才。在進行教學工作中，教師不僅需要有豐富的知識背景和嚴格的教學規(guī)范，同時也需要具備細致的思維和熱情的服務精神，以保證其教學能力達到高水準。只有這樣，才能夠培育出更優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更加顯著的貢獻。
教學心得體會和感悟篇二
我本著人本主義的思想，對全專業(yè)部的人力物力進行調配，充分合理的利用現(xiàn)有的各項資源，以求的最大的教學與學生管理的效益。在工作中，我不斷加強業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，作風踏實、為人誠實。在工作中堅持以身作則，堅持從我做起，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，沒有因私事或生病請過假，責任面前勇于承擔。工作中對自己的定位更加明確，明確自己的職責和義務就是服務，為學校和專業(yè)部服務，為師生服務。
本學期承擔兩個班的聲樂課，在期中和期末考試中分別獲第一和第四名
1.帶領專業(yè)部圓滿的完成了本學期的各項工作。
2.獲得學生最滿意教師、教學評估二等獎和課堂教學效果好微獎勵。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。在大家的支持和配合下，學前教育專業(yè)部工作有條不紊地按照學期初制定的計劃全部完成而且取得了很多成績。成績都是我專業(yè)部全體教師共同努力和積極配合的結果，感謝大家對專業(yè)部工作的支持和關心，也非常感謝大家對我本人工作的信任和誠懇的幫助。
總結一學期的工作，雖取得了一定的成績，但仍然存在一些問題：
1.工作經(jīng)驗還需進一步積累，管理方式方法有待改進，在怎樣充分調動教師的積極性，將全專業(yè)不的力量融合起來，還需進一步努力。
2.深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3.專業(yè)部的文化建設還需進一步加強。
在今后的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，改正不足，本著“從小事做起，做好每一件小事”的認真工作態(tài)度，以更飽滿的熱情投身到本質工作當中，十三年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教學心得體會和感悟篇三
隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，教學方法和方式也在不斷變化。作為一名教師，不斷地總結反思，積累心得體會，提高教學質量是十分重要的。在這一學期里，我結合自身的實際教學經(jīng)驗，總結出一些新教學心得體會，希望能夠對教育教學工作起到一定的促進作用。
首先，在教學過程中，要注重啟發(fā)式教育。傳統(tǒng)的課堂教學往往是教師以講授為主導，學生則是被動接受。而在現(xiàn)代教育中，啟發(fā)式教育迅速崛起。啟發(fā)式教育是一種以學生為主體，教師以啟發(fā)引導為主導的教學模式。在教學中，我發(fā)現(xiàn)運用啟發(fā)式教育可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的自主學習能力。我會組織學生積極參與課堂討論，重視學生的個性特點，引導他們發(fā)展自己的想法和見解，從而拓展學生的思維空間。
其次，我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力。教育的目的不僅僅是知識的傳授，更應該培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學過程中，我鼓勵學生進行實踐操作、實地考察等實際活動，使他們能夠將所學的知識應用到實際生活中。例如，在教授化學實驗課程時，我通過設計一系列實驗來讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的實驗技能，同時也幫助他們更好地理解課堂知識。
第三，我在教學中注重運用多媒體教學手段?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展為教學提供了廣闊的機會。在教學中，我運用多媒體教學手段，將圖片、視頻、音頻等多元素引入課堂，通過豐富的形式激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。例如，在地理課堂上，我通過電子地圖來展示地理景觀，通過模擬實景的視頻讓學生身臨其境地感受地理風光。多媒體教學不僅可以提高學生的主動性和積極性，還可以增強學生的記憶力和理解力。
第四，我在教學過程中注意關注學生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學生面臨著各種各樣的心理問題，如焦慮、沮喪、自卑等。這些問題會對他們的學習和生活產(chǎn)生負面影響。作為一名教師，我們應該關注學生的心理健康，并積極引導他們樹立正確的心理觀念和應對策略。在我的教學中，我注重與學生的溝通交流，關心他們的學習和生活情況，努力幫助他們解決問題，樹立積極向上的心態(tài)。
最后，我在教學中注重與家長的緊密合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的有效合作對于學生的發(fā)展起著重要作用。我認為與家長建立良好的溝通渠道，定期進行家長會，及時向家長反饋學生的學習情況是非常必要的。在與家長的交流中，我會向家長了解學生在家的學習情況和生活狀況，共同制定學生的學習目標和方案，共同培養(yǎng)學生的良好習慣和品質。
總之，新教學心得體會的核心是以學生為主體、激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主學習能力。同時，運用多媒體教學手段、關注學生的心理健康以及與家長的緊密合作也是十分重要的。只有不斷總結反思，不斷改進自己的教學方法和方式，才能更好地提高教育教學質量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
教學心得體會和感悟篇四
在學生初步掌握用天平找次品的方法后設想了好幾種方案，教師采用分組檢驗，看誰的速度快。通過評價巧妙地尋找最優(yōu)方案蘊含在競賽活動中，從而調動了學生主動參與學習的積極性。在教師的引導下，學生通過觀察、對比、討論，發(fā)現(xiàn)了把待測物品平均分成三份的最優(yōu)方案。隨后教師又提出在8個物品中找次品，有學生自己設計方案，在多種方案的比較中又發(fā)現(xiàn)，如果待測物品不能平均分成三份，則要分得盡量平均。這個結論不是老師給你，而是學生從眾多方案中自己悟出道理來的。這樣的學習不僅發(fā)展了學生探究能力，而且情感態(tài)度與價值觀。也得到了提升。
這節(jié)課我在認真分析教材的基礎上，并根據(jù)學生的認識規(guī)律和思維方式進行了設計，反思整節(jié)課，我認為有以下幾點優(yōu)點和不足之處。
1.導入激發(fā)學生學習熱情
用故事引入，抓住學生好奇心理。發(fā)揮學生對新課學習的積極性和主動性，形成主體意識。而后又加以課件來解決他們心中的某些疑問，這樣能激發(fā)學生學習的熱情。
在得出待測物品是3的倍數(shù)后，我適當將知識進行了拓展，學生經(jīng)過觀察后，很快地分別說出了所要稱的次數(shù)。這一拓展，有效地開啟了學生的思維。當然不足之處也有很多：
1.本節(jié)是思維訓練課，應該多做講解，要讓每一位同學能熟練的運用它。
2.在板書設計方面做得不夠好。
總之，這節(jié)課自己能找到自身的不足，方可對癥下藥！我相信，只要能想方設法摸清學生的學情，找到他們的現(xiàn)有知識起點，不斷改變教學方式，使他們樂學、愛學、好學?！皵?shù)學是一種活動”的教育教學理論有了一定的感悟。
在初始教案設計階段，本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體，重在從具體的操作到抽象的概括，讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎上，通過歸納得出找其中1瓶次品的規(guī)律，重在結果的呈現(xiàn)。而后期教案設計則圍繞著2個數(shù)學活動：在5瓶和9瓶中找到1瓶次品展開。課前直接開門見山，直奔主題，在探索的過程中至始至終貫徹：先獨立思考、小組討論、反思、講解、再總結。教學重點從教學結果轉向了教學過程。數(shù)學活動之間都有內在的邏輯聯(lián)系，在數(shù)學活動與數(shù)學活動之間則用反思來聯(lián)結。整個教學過程重在對學生做了什么與想了什么之后進行反思。因此，讓我感受深刻的是，每個環(huán)節(jié)做什么、反思什么、教師講解什么，一目了然。
教學心得體會和感悟篇五
第一段：引言（250字）
教育是一個充滿愛的事業(yè)。作為一名教師，我們既是知識的傳授者，也是學生困難的排解者。在教學過程中，如何表達我們對學生的關愛和理解，讓他們感受到我們的愛心，這是每位教師都需要思考的問題。通過教學實踐，我深刻體會到了教學愛心的重要性，同時也積累了一些經(jīng)驗與感悟。
第二段：多元化關注 （250字）
教學愛心體現(xiàn)在對學生的多元化關注上。每個學生都是獨立的個體，他們有著不同的背景、興趣和需求。作為教師，我們應該尊重每一個學生的個性差異，注重了解他們的特點和困難。在課堂上，我經(jīng)常與學生進行親切的交談，關心他們的學習情況和生活動態(tài)。對于學業(yè)困難的學生，我積極與他們進行溝通和輔導，盡可能提供額外的幫助。通過這種關懷，我發(fā)現(xiàn)學生在教學中更加積極主動，也更有信心面對困難。
第三段：鼓勵與表揚 （250字）
教學愛心還體現(xiàn)在對學生的鼓勵與表揚上。孩子們都需要肯定和贊美的聲音，這對于他們的成長和自信心的培養(yǎng)至關重要。在課堂中，我經(jīng)常給學生以及班級集體提供積極的反饋，激勵他們繼續(xù)努力。無論是對于學習進步的學生，還是平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我都會適時的給予鼓勵和表揚。這種正面的回饋讓學生感到自己的努力得到肯定，更加堅定了他們的學習動力和信心。
第四段：耐心傾聽 （250字）
教學愛心體現(xiàn)在對學生的耐心傾聽上。學生在成長過程中面臨各種困惑和矛盾，他們需要一個傾聽者來聆聽他們的心聲。作為教師，我們不僅要講解知識，也要傾聽學生的問題和心事。在我與學生交流的過程中，我經(jīng)常耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并提供一些合理的建議和解決方案。通過與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)學生們對于學習的疑問和困擾在解決后往往變得更加積極主動。
第五段：榜樣與引導 （200字）
教學愛心還表現(xiàn)在我們對學生的樹立榜樣和引導上。一句話可以打動學生的頭腦，一個榜樣可以引領學生的人生。在教學中，我始終堅持做一個正直、善良和努力的人，用自己的行為來影響學生。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂活動和社會實踐，引導他們發(fā)展積極的興趣愛好，培養(yǎng)正確的價值觀。通過在工作中的堅持和努力，我看到了學生們逐漸樹立了正確的人生導向，并取得了可喜的進步。
結論：（200字）
教學愛心是教學工作不可或缺的一部分。在教學中，多元化關注、鼓勵與表揚、耐心傾聽以及榜樣與引導是體現(xiàn)教學愛心的重要方面。通過將這些體驗和感悟運用到教學實踐中，我們可以更好地幫助學生克服困難、發(fā)展?jié)撃?，真正實現(xiàn)他們的人生價值。作為一名教師，我將繼續(xù)發(fā)揚教學愛心，用愛心培育每一個孩子的未來。
教學心得體會和感悟篇六
教學是一項艱巨而又重要的工作。每一位教師都渴望能夠做好自己的工作，不斷進步。為此，教學心得體會表成為了許多教師總結與反思的重要文檔。在這篇文章中，本人將以一篇連貫的五段式文章，分享自己在教學中的心得體會。
第二段：成績意識的覺醒
教學中，我深刻認識到成績在學生的學習中扮演著巨大的角色。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍注重成績的提高，而對知識的真正掌握和理解往往容易被忽視。因此，我開始意識到培養(yǎng)學生的學習興趣與動機十分重要。通過增加互動性，營造愉悅的學習氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們對知識的吸收和理解能力有了明顯的提高。在評價學生成績方面，我注重既能體現(xiàn)學生的付出，又能激勵學生取得更好的成績。同時，我也鼓勵學生樹立正確的考試心態(tài)，明確目標并付諸努力。
第三段：差異化教學的嘗試
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生之間的差異巨大，每個學生有其特點和需求。為了更好地滿足學生的學習需求，我積極嘗試差異化教學。我結合學生的個體差異，采取靈活的教學策略，給予各個學生個性化的輔導。在課堂上，我通過小組合作、討論活動等方式，對學習進度較快的學生進行拓展訓練，對學習困難的學生進行有針對性的輔導。這樣的差異化教學讓學生更積極主動地參與到學習中來，提高了教學效果。
第四段：與家長的有效溝通
家校合作是學生成長的重要環(huán)節(jié)，而家長是學生的重要支持者和監(jiān)督者。在我教學的過程中，我積極與家長保持溝通，建立良好的關系。我通過不定期的家長會議，向家長們反饋學生的學習情況、存在的問題和進步。同時，我也傾聽家長對學生的意見和建議，與家長共同探討孩子的教育方式。有效的家長溝通不僅增強了家校的聯(lián)系，更有助于家長更好地了解和支持孩子的學習。
第五段：反思與自我提升
教學過程中的反思與自我提升是我提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。每天下課后，我會反思這一節(jié)課的教學內容和效果，總結教學亮點和問題，并設法尋求改進的方法。此外，我也建立了教學檔案，記錄自己的教學經(jīng)驗和教學方法，及時調整和優(yōu)化自己的教學策略。同時，我也利用假期和業(yè)余時間積極參加教育培訓和研討會，與同行深入交流，取長補短，不斷提升自己的教學能力和水平。
總結段：教學心得體會表的重要性
教學心得體會表不僅是教師個人的自我總結，更是教師教學經(jīng)驗的積累和交流。通過與他人分享自己的教學心得，不僅可以幫助他人提高教學質量，更能夠促使自己不斷提升。因此，每一位教師都應該定期總結自己的教學心得，不斷完善自己的教學方式和方法，為學生提供更優(yōu)質的教育。（共計632字）
教學心得體會和感悟篇七
在這兩天內，我觀摩了六位名師的示范課，使我受益匪淺。六位老師不同的教學授課風格和特點、不同的設計思路卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學思路和靈活的教法方法，讓我切實感受到了他們扎實的教學功底、豐富的教學經(jīng)驗、嫻熟的教學技巧。同時他們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會與大家分享，讓我頓時茅塞頓開。下面我就結合實際來談談自己的一些體會。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。徐長青老師《分數(shù)的意義》這節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體性。通過一副撲克牌發(fā)問，吸引學生的注意力，然后大膽放手，整節(jié)課都由學生自主探究分撲克牌的過程，老師只是在一邊引導和總結。在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事，而過難的題目會打擊學生的積極性，簡單的題目沒有意義。徐老師利用撲克牌的分發(fā)引出分數(shù)，鼓勵和引導學生充分調動已有的知識經(jīng)驗，把新舊知識相互聯(lián)系，更好的理解分數(shù)的意義。在這節(jié)課，我看到了老師與學生真實的交流，讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。給學生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為課堂學習的主人。
她以生活動畫的形式，帶領學生學習估算，不僅讓學生學會了數(shù)學知識，更讓學生知道了數(shù)學就在身邊，我們時時刻刻都在用數(shù)學。房老師良好自身素質，獨特的價值觀念是值得我們學習的。一個優(yōu)秀的教師，一定是一個善于思考、樂于思考，并且把這種思考的習慣、方法教給學生的老師。
錢守旺老師指出，教師要利用一切可以利用的現(xiàn)代化手段激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，我們要與時俱進、順應時代發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究，即不是在書齋中進行研究，而是在教學活動中研究。必須具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”，更要像錢老師一樣讓生活走進課堂，讓課堂融于生活，讓學生喜歡數(shù)學。
通過本次培訓，更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學習中，我一定努力了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備多元化的教學知識結構和教學策略。
教學心得體會和感悟篇八
第一段：引言（120字）
教學是一門藝術，每個教師在享受教學樂趣的同時，也不斷探索成長。我作為一名教師，始終將教學探究與實踐緊密結合，在課堂中進行不斷嘗試、總結、反思，豐富自己的教學經(jīng)驗。通過這篇文章，我將分享我的教學課心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍（240字）
一個良好的課堂氛圍對學生的學習至關重要。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。我常常利用小組活動、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，增加他們的動手實踐能力。同時，我還鼓勵學生提問，互相交流思想，使他們更好地理解和消化知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣增強了，他們更加主動地探索知識。
第三段：靈活運用多種教學方法（240字）
教學方法的選擇對于教師來說具有重要意義。在我的教學實踐中，我嘗試過多種教學方法，如講座式教學、討論式教學和案例分析等，以滿足不同學生的學習需求。我通過講座式教學傳遞基礎知識，通過討論式教學促進學生的思辨能力，通過案例分析培養(yǎng)學生問題解決能力。靈活運用這些方法，讓教學更加多樣化和生動化，提高了學生的學習效果。
第四段：及時有效的反饋和評價（240字）
及時有效的反饋和評價是教學中必不可少的環(huán)節(jié)。在我的課堂中，我始終注重給予學生及時的反饋和評價。我鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，并給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己的價值。同時，我也提供具體的指導和建議，幫助他們改正錯誤，提高學習水平。通過這種方式，學生們在學習中得到了及時的反饋和指導，進而改善了學習策略，取得了更好的成績。
第五段：持續(xù)學習、不斷成長（360字）
作為一名教師，持續(xù)學習和不斷成長是我努力追求的目標。在教學中，我與同事們保持著密切的合作和交流，參加各種教育培訓活動以提升自己的專業(yè)水平。此外，我也積極關注教育研究成果，不斷改進自己的教學方法和策略。這些努力讓我在教學中有了更多的收獲和成長，也使我的教學更加有效和有意義。
總結（120字）
通過培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍，靈活運用多種教學方法，及時有效的反饋和評價以及持續(xù)學習不斷成長，我不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。同時，我也希望通過我的努力和經(jīng)驗分享，激勵更多教師關注教學改進，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
教學心得體會和感悟篇九
教育現(xiàn)代化的深入發(fā)展，教學評價也在不斷地進步與創(chuàng)新。教學評價是指根據(jù)一定的評價標準對教學過程和教學效果進行分析、評定、總結和反饋的過程。作為一名老師，我一直在思考如何進行更好的教學評價。在實踐中，我不斷地探索新的方法，發(fā)現(xiàn)了一些有益的心得和體會，希望在此分享給大家。
第二段：堅持目標導向
教學評價應當從課程目標出發(fā)，定期進行定量和定性的評價，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調整，完成課程目標和教學目標。因此，我們需要把教學目標融入評價體系，使評價結果直接關聯(lián)到目標達成程度。在實施教學過程中，我們需要設定具體的評價目標，評價內容和評價方法，時刻關注學生的學習情況，并配合教學進程不斷修正和優(yōu)化評價體系，實現(xiàn)目標的最大化。
第三段：確立多維評價體系
單一的測試成績并不能完全反映學生的學習情況和長遠發(fā)展，因此，建立多維評價體系更加符合教育教學實際。多維評價體系既包括定量評價，也包括定性評價。其中，定量評價可以通過測試、統(tǒng)計、比較等手段進行，定性評價則是通過觀察、深入訪談、反思對學生學習行為和態(tài)度進行分析。通過綜合評價，可以全面了解學生的學習成果、學習習慣以及學習方式，為我們開展進一步教學做出科學的決策。
第四段：深入教學評價的過程
教學評價不能僅僅停留在成績的簡單匯報，而應順應教育改革發(fā)展，實現(xiàn)由單向傳授到雙向互動、由結果教學到過程教學的轉變，大力推行多元化評價。在具體實施中，我們應當重視教師與學生的溝通，充分了解學生的學習情況和需求，針對不同學生采用不同的教育方法，建立良好的互信機制，引導學生自主學習、自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
第五段：總結與展望
教學評價在今后的教育改革中將會發(fā)揮更為重要的作用。要想取得良好的評價效果，需要教師不斷創(chuàng)新教育教學方法，提高教學評價能力，重視學生的診斷評價，全面運用評價結果，形成良性的學習循環(huán)，為學生個性化的發(fā)展和教師的自我提升提供更為有效的支撐。
教學心得體會和感悟篇十
教學賽是評價教師教學水平和能力的一種重要途徑，通過此次比賽，我深刻認識到了自己在教學工作中存在的問題，并且從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將結合本次教學賽的經(jīng)歷和心得，談談我對教學賽的一些感悟。
首先，在準備教學賽的過程中，我深刻意識到課堂管理的重要性。在教學賽中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候對學生的行為管理不夠嚴格，容易導致課堂秩序不穩(wěn)定。因此，在備課期間，我加強了對課堂紀律的重視，并針對可能出現(xiàn)的問題，提前制定了相應的管理措施。在實施過程中，我積極引導學生樹立正確的學習態(tài)度，明確課堂紀律規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。通過這次教學賽，我明白了一個良好的課堂管理對學生學習的重要性，以及自己在這方面的不足之處。
其次，教學賽也讓我意識到了個性化教育的重要性。在這次教學賽中，我發(fā)現(xiàn)不同學生的學習能力和掌握程度存在較大差異，而我卻沒有針對性地根據(jù)學生的特點來安排教學內容。因此，在備課過程中，我增加了差異化教學的設計，并通過小組合作和個別輔導等方式，盡可能地滿足學生的個性化需求。結果證明，這樣的教學方式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高他們的學習效果。通過這次教學賽，我深刻認識到了個性化教育在教學中的重要性，并為今后的教學工作指明了方向。
再次，教學賽讓我體會到了教師與學生良好溝通的重要性。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在與學生的交流方面存在一些問題，有時候無法很好地理解學生的需求和問題。因此，我在備課過程中，增加了互動環(huán)節(jié)，提供了更多的機會供學生提問和討論。在課堂實施中，我盡量避免一味地講解，而是通過提問和引導，啟發(fā)學生的思考，進一步加深對知識的理解。通過這次教學賽，我明白了與學生良好溝通對教學的重要性，并且決定在今后的教學中更加注重與學生的互動。
最后，這次教學賽也讓我認識到了反思的重要性。在教學賽中，我時刻保持對自己的反思，及時總結經(jīng)驗和教訓，并不斷調整和改進教學方法。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并在接下來的實踐中嘗試進行了改正。通過這次教學賽，我深刻體會到了反思的重要性，并決定將其貫徹于今后的教學實踐中。
總之，教學賽是一次既考驗教師能力，又提醒教師不足的重要機會。通過這次教學賽，我認識到了課堂管理的重要性、個性化教育的重要性、教師與學生良好溝通的重要性以及反思的重要性。我相信，通過不斷地反思和改進，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教學心得體會和感悟篇十一
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
教育教學質量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質量，本學期著重從以下幾方面開展工作：
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質量關，加強基礎知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調的發(fā)展。
（1）大膽放手：學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習：學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質的培養(yǎng)。
學習品質是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質在學習上的反映，是學習的內在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質。
即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
教學心得體會和感悟篇十二
第一段：引言（150字）
教學賽是一種培養(yǎng)教師專業(yè)能力和教學水平的重要途徑。近期，我有幸參加了一場教學賽，深受啟發(fā)和收獲。在這場教學賽中，我充分感受到了比賽的激烈與緊張，同時也從中學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。我相信，通過這次教學賽的參與，我能夠進一步提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第二段：備課準備（250字）
在教學賽前的備課階段，我花費了大量的時間和精力。首先，我仔細研究了教學賽的題目和要求，并對教材進行了深入的研讀。其次，我結合自己的教學經(jīng)驗和特點，認真設計了教學活動和課堂教學流程。同時，我還聯(lián)系了一些同行，向他們請教和分享經(jīng)驗。通過這些準備工作，我對于教學賽的內容和要求有了更深入的理解，增強了自信心和準備度。
第三段：實際教學（350字）
在教學賽的實際教學中，我努力落實了備課階段的設計和準備。我注重充分調動學生的積極性，通過各種多媒體工具和教學材料，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我提倡互動式教學，充分尊重學生的個性和特長，注重因材施教，達到了很好的教學效果。但與此同時，也在教學中遇到了許多挑戰(zhàn)和難題，例如學生的注意力不集中、理解能力差等。然而，通過對實際教學場景的觀察和分析，我能夠積極尋找方法，解決問題，提高教學效果。
第四段：評審反饋（300字）
在教學賽結束后，我接受了評審的反饋和點評。評審老師認為我的教學過程設計合理，教學方法多樣，但同時也指出了一些不足之處，如語言表達能力、演示案例不夠充分等。這些反饋對我來說是寶貴的財富，我認真對待并結合自己的實際情況進行改進和調整。我參加了一些相關的培訓和研討班，提高了自己的語言表達能力和演示案例的豐富程度。同時，我還向評審老師請教和交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
第五段：總結與展望（150字）
通過這次教學賽的參與，我收獲頗豐。首先，我提高了自己的教學能力和方法，明確了教學目標和教學流程的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過反思和改進，進一步完善了自己的教學手段。最后，這次教學賽也為我提供了一個與優(yōu)秀教師交流、學習和進步的機會。展望未來，我會繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（200字）
通過這次教學賽的參與，我深刻體會到了教師的使命和責任。教學賽不僅是一次檢驗教師能力的考驗，更是一個提升教學水平的機會。通過備課準備、實際教學和評審反饋，我不僅提高了自己的教學技巧和能力，更增強了自信心和責任感。我相信，在未來的教學生涯中，我將不斷努力，追求卓越，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教學心得體會和感悟篇一
教學是一項極為重要的工作，是塑造未來的一項事業(yè)。對于教師而言，教學不僅是工作，也是一種責任和使命。在教育教學過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一些教學心得和體會，這為我之后的教學工作帶來了許多啟示和幫助。
第二段：了解學生，制定教學計劃
知己知彼，戰(zhàn)無不勝。在進行教學工作之前，我們需要全面了解學生的情況，掌握他們的特點、需求和基礎，然后制定適合他們的教學計劃。我曾經(jīng)親身體會到，如果教學計劃過于死板，無法靈活適應學生的需求，那么就會導致授課效果的下降。因此，在教學過程中，我們需要不斷調整教學策略和方法，與學生進行互動，不斷了解其學習情況，及時引導和糾正，以達到最佳教學效果。
第三段：注重激發(fā)學生的學習興趣
有效的教學是需要激發(fā)學生的學習興趣的。學生的觀念和態(tài)度對于學習效果往往有著至關重要的影響。當學生感到枯燥無味、缺乏動力的時候，他們的學習效率會大大降低，甚至出現(xiàn)焦慮和厭學情緒。在教學中，我們要盡可能的引導學生發(fā)現(xiàn)學習的意義和價值，使他們主動參與其中。比如，我曾經(jīng)利用喜劇小劇場調動學生興趣，開展口語表達活動，讓學生在有樂趣的學習環(huán)境中輕松地吸收和掌握知識。
第四段：不斷改進自己的教學方法和技巧
優(yōu)秀的教師永遠都在不斷地學習和探索。我認為，教師要不斷地完善自己的教學技能和知識水平，不斷調整自己的教學方式，采用新的方法和工具，開發(fā)更加多樣化的教學內容。這樣才能更好地與學生互動，傳達知識，提高教學效果。在自己的教學實踐過程中，我一直保持開放心態(tài)，堅持反思和總結，不斷完善自己的教學方法和技巧，讓自己變得更加專業(yè)。
第五段：結語
教師是一項崇高的職業(yè)，我們必須不斷地提高自身素質，增強專業(yè)技能，才能更好地為學生服務，培養(yǎng)人才。在進行教學工作中，教師不僅需要有豐富的知識背景和嚴格的教學規(guī)范，同時也需要具備細致的思維和熱情的服務精神，以保證其教學能力達到高水準。只有這樣，才能夠培育出更優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更加顯著的貢獻。
教學心得體會和感悟篇二
我本著人本主義的思想，對全專業(yè)部的人力物力進行調配，充分合理的利用現(xiàn)有的各項資源，以求的最大的教學與學生管理的效益。在工作中，我不斷加強業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，作風踏實、為人誠實。在工作中堅持以身作則，堅持從我做起，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，沒有因私事或生病請過假，責任面前勇于承擔。工作中對自己的定位更加明確，明確自己的職責和義務就是服務，為學校和專業(yè)部服務，為師生服務。
本學期承擔兩個班的聲樂課，在期中和期末考試中分別獲第一和第四名
1.帶領專業(yè)部圓滿的完成了本學期的各項工作。
2.獲得學生最滿意教師、教學評估二等獎和課堂教學效果好微獎勵。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。在大家的支持和配合下，學前教育專業(yè)部工作有條不紊地按照學期初制定的計劃全部完成而且取得了很多成績。成績都是我專業(yè)部全體教師共同努力和積極配合的結果，感謝大家對專業(yè)部工作的支持和關心，也非常感謝大家對我本人工作的信任和誠懇的幫助。
總結一學期的工作，雖取得了一定的成績，但仍然存在一些問題：
1.工作經(jīng)驗還需進一步積累，管理方式方法有待改進，在怎樣充分調動教師的積極性，將全專業(yè)不的力量融合起來，還需進一步努力。
2.深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3.專業(yè)部的文化建設還需進一步加強。
在今后的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，改正不足，本著“從小事做起，做好每一件小事”的認真工作態(tài)度，以更飽滿的熱情投身到本質工作當中，十三年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教學心得體會和感悟篇三
隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，教學方法和方式也在不斷變化。作為一名教師，不斷地總結反思，積累心得體會，提高教學質量是十分重要的。在這一學期里，我結合自身的實際教學經(jīng)驗，總結出一些新教學心得體會，希望能夠對教育教學工作起到一定的促進作用。
首先，在教學過程中，要注重啟發(fā)式教育。傳統(tǒng)的課堂教學往往是教師以講授為主導，學生則是被動接受。而在現(xiàn)代教育中，啟發(fā)式教育迅速崛起。啟發(fā)式教育是一種以學生為主體，教師以啟發(fā)引導為主導的教學模式。在教學中，我發(fā)現(xiàn)運用啟發(fā)式教育可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的自主學習能力。我會組織學生積極參與課堂討論，重視學生的個性特點，引導他們發(fā)展自己的想法和見解，從而拓展學生的思維空間。
其次，我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力。教育的目的不僅僅是知識的傳授，更應該培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學過程中，我鼓勵學生進行實踐操作、實地考察等實際活動，使他們能夠將所學的知識應用到實際生活中。例如，在教授化學實驗課程時，我通過設計一系列實驗來讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的實驗技能，同時也幫助他們更好地理解課堂知識。
第三，我在教學中注重運用多媒體教學手段?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展為教學提供了廣闊的機會。在教學中，我運用多媒體教學手段，將圖片、視頻、音頻等多元素引入課堂，通過豐富的形式激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。例如，在地理課堂上，我通過電子地圖來展示地理景觀，通過模擬實景的視頻讓學生身臨其境地感受地理風光。多媒體教學不僅可以提高學生的主動性和積極性，還可以增強學生的記憶力和理解力。
第四，我在教學過程中注意關注學生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學生面臨著各種各樣的心理問題，如焦慮、沮喪、自卑等。這些問題會對他們的學習和生活產(chǎn)生負面影響。作為一名教師，我們應該關注學生的心理健康，并積極引導他們樹立正確的心理觀念和應對策略。在我的教學中，我注重與學生的溝通交流，關心他們的學習和生活情況，努力幫助他們解決問題，樹立積極向上的心態(tài)。
最后，我在教學中注重與家長的緊密合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的有效合作對于學生的發(fā)展起著重要作用。我認為與家長建立良好的溝通渠道，定期進行家長會，及時向家長反饋學生的學習情況是非常必要的。在與家長的交流中，我會向家長了解學生在家的學習情況和生活狀況，共同制定學生的學習目標和方案，共同培養(yǎng)學生的良好習慣和品質。
總之，新教學心得體會的核心是以學生為主體、激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主學習能力。同時，運用多媒體教學手段、關注學生的心理健康以及與家長的緊密合作也是十分重要的。只有不斷總結反思，不斷改進自己的教學方法和方式，才能更好地提高教育教學質量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
教學心得體會和感悟篇四
在學生初步掌握用天平找次品的方法后設想了好幾種方案，教師采用分組檢驗，看誰的速度快。通過評價巧妙地尋找最優(yōu)方案蘊含在競賽活動中，從而調動了學生主動參與學習的積極性。在教師的引導下，學生通過觀察、對比、討論，發(fā)現(xiàn)了把待測物品平均分成三份的最優(yōu)方案。隨后教師又提出在8個物品中找次品，有學生自己設計方案，在多種方案的比較中又發(fā)現(xiàn)，如果待測物品不能平均分成三份，則要分得盡量平均。這個結論不是老師給你，而是學生從眾多方案中自己悟出道理來的。這樣的學習不僅發(fā)展了學生探究能力，而且情感態(tài)度與價值觀。也得到了提升。
這節(jié)課我在認真分析教材的基礎上，并根據(jù)學生的認識規(guī)律和思維方式進行了設計，反思整節(jié)課，我認為有以下幾點優(yōu)點和不足之處。
1.導入激發(fā)學生學習熱情
用故事引入，抓住學生好奇心理。發(fā)揮學生對新課學習的積極性和主動性，形成主體意識。而后又加以課件來解決他們心中的某些疑問，這樣能激發(fā)學生學習的熱情。
在得出待測物品是3的倍數(shù)后，我適當將知識進行了拓展，學生經(jīng)過觀察后，很快地分別說出了所要稱的次數(shù)。這一拓展，有效地開啟了學生的思維。當然不足之處也有很多：
1.本節(jié)是思維訓練課，應該多做講解，要讓每一位同學能熟練的運用它。
2.在板書設計方面做得不夠好。
總之，這節(jié)課自己能找到自身的不足，方可對癥下藥！我相信，只要能想方設法摸清學生的學情，找到他們的現(xiàn)有知識起點，不斷改變教學方式，使他們樂學、愛學、好學?！皵?shù)學是一種活動”的教育教學理論有了一定的感悟。
在初始教案設計階段，本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體，重在從具體的操作到抽象的概括，讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎上，通過歸納得出找其中1瓶次品的規(guī)律，重在結果的呈現(xiàn)。而后期教案設計則圍繞著2個數(shù)學活動：在5瓶和9瓶中找到1瓶次品展開。課前直接開門見山，直奔主題，在探索的過程中至始至終貫徹：先獨立思考、小組討論、反思、講解、再總結。教學重點從教學結果轉向了教學過程。數(shù)學活動之間都有內在的邏輯聯(lián)系，在數(shù)學活動與數(shù)學活動之間則用反思來聯(lián)結。整個教學過程重在對學生做了什么與想了什么之后進行反思。因此，讓我感受深刻的是，每個環(huán)節(jié)做什么、反思什么、教師講解什么，一目了然。
教學心得體會和感悟篇五
第一段：引言（250字）
教育是一個充滿愛的事業(yè)。作為一名教師，我們既是知識的傳授者，也是學生困難的排解者。在教學過程中，如何表達我們對學生的關愛和理解，讓他們感受到我們的愛心，這是每位教師都需要思考的問題。通過教學實踐，我深刻體會到了教學愛心的重要性，同時也積累了一些經(jīng)驗與感悟。
第二段：多元化關注 （250字）
教學愛心體現(xiàn)在對學生的多元化關注上。每個學生都是獨立的個體，他們有著不同的背景、興趣和需求。作為教師，我們應該尊重每一個學生的個性差異，注重了解他們的特點和困難。在課堂上，我經(jīng)常與學生進行親切的交談，關心他們的學習情況和生活動態(tài)。對于學業(yè)困難的學生，我積極與他們進行溝通和輔導，盡可能提供額外的幫助。通過這種關懷，我發(fā)現(xiàn)學生在教學中更加積極主動，也更有信心面對困難。
第三段：鼓勵與表揚 （250字）
教學愛心還體現(xiàn)在對學生的鼓勵與表揚上。孩子們都需要肯定和贊美的聲音，這對于他們的成長和自信心的培養(yǎng)至關重要。在課堂中，我經(jīng)常給學生以及班級集體提供積極的反饋，激勵他們繼續(xù)努力。無論是對于學習進步的學生，還是平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我都會適時的給予鼓勵和表揚。這種正面的回饋讓學生感到自己的努力得到肯定，更加堅定了他們的學習動力和信心。
第四段：耐心傾聽 （250字）
教學愛心體現(xiàn)在對學生的耐心傾聽上。學生在成長過程中面臨各種困惑和矛盾，他們需要一個傾聽者來聆聽他們的心聲。作為教師，我們不僅要講解知識，也要傾聽學生的問題和心事。在我與學生交流的過程中，我經(jīng)常耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并提供一些合理的建議和解決方案。通過與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)學生們對于學習的疑問和困擾在解決后往往變得更加積極主動。
第五段：榜樣與引導 （200字）
教學愛心還表現(xiàn)在我們對學生的樹立榜樣和引導上。一句話可以打動學生的頭腦，一個榜樣可以引領學生的人生。在教學中，我始終堅持做一個正直、善良和努力的人，用自己的行為來影響學生。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂活動和社會實踐，引導他們發(fā)展積極的興趣愛好，培養(yǎng)正確的價值觀。通過在工作中的堅持和努力，我看到了學生們逐漸樹立了正確的人生導向，并取得了可喜的進步。
結論：（200字）
教學愛心是教學工作不可或缺的一部分。在教學中，多元化關注、鼓勵與表揚、耐心傾聽以及榜樣與引導是體現(xiàn)教學愛心的重要方面。通過將這些體驗和感悟運用到教學實踐中，我們可以更好地幫助學生克服困難、發(fā)展?jié)撃?，真正實現(xiàn)他們的人生價值。作為一名教師，我將繼續(xù)發(fā)揚教學愛心，用愛心培育每一個孩子的未來。
教學心得體會和感悟篇六
教學是一項艱巨而又重要的工作。每一位教師都渴望能夠做好自己的工作，不斷進步。為此，教學心得體會表成為了許多教師總結與反思的重要文檔。在這篇文章中，本人將以一篇連貫的五段式文章，分享自己在教學中的心得體會。
第二段：成績意識的覺醒
教學中，我深刻認識到成績在學生的學習中扮演著巨大的角色。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍注重成績的提高，而對知識的真正掌握和理解往往容易被忽視。因此，我開始意識到培養(yǎng)學生的學習興趣與動機十分重要。通過增加互動性，營造愉悅的學習氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們對知識的吸收和理解能力有了明顯的提高。在評價學生成績方面，我注重既能體現(xiàn)學生的付出，又能激勵學生取得更好的成績。同時，我也鼓勵學生樹立正確的考試心態(tài)，明確目標并付諸努力。
第三段：差異化教學的嘗試
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生之間的差異巨大，每個學生有其特點和需求。為了更好地滿足學生的學習需求，我積極嘗試差異化教學。我結合學生的個體差異，采取靈活的教學策略，給予各個學生個性化的輔導。在課堂上，我通過小組合作、討論活動等方式，對學習進度較快的學生進行拓展訓練，對學習困難的學生進行有針對性的輔導。這樣的差異化教學讓學生更積極主動地參與到學習中來，提高了教學效果。
第四段：與家長的有效溝通
家校合作是學生成長的重要環(huán)節(jié)，而家長是學生的重要支持者和監(jiān)督者。在我教學的過程中，我積極與家長保持溝通，建立良好的關系。我通過不定期的家長會議，向家長們反饋學生的學習情況、存在的問題和進步。同時，我也傾聽家長對學生的意見和建議，與家長共同探討孩子的教育方式。有效的家長溝通不僅增強了家校的聯(lián)系，更有助于家長更好地了解和支持孩子的學習。
第五段：反思與自我提升
教學過程中的反思與自我提升是我提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。每天下課后，我會反思這一節(jié)課的教學內容和效果，總結教學亮點和問題，并設法尋求改進的方法。此外，我也建立了教學檔案，記錄自己的教學經(jīng)驗和教學方法，及時調整和優(yōu)化自己的教學策略。同時，我也利用假期和業(yè)余時間積極參加教育培訓和研討會，與同行深入交流，取長補短，不斷提升自己的教學能力和水平。
總結段：教學心得體會表的重要性
教學心得體會表不僅是教師個人的自我總結，更是教師教學經(jīng)驗的積累和交流。通過與他人分享自己的教學心得，不僅可以幫助他人提高教學質量，更能夠促使自己不斷提升。因此，每一位教師都應該定期總結自己的教學心得，不斷完善自己的教學方式和方法，為學生提供更優(yōu)質的教育。（共計632字）
教學心得體會和感悟篇七
在這兩天內，我觀摩了六位名師的示范課，使我受益匪淺。六位老師不同的教學授課風格和特點、不同的設計思路卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學思路和靈活的教法方法，讓我切實感受到了他們扎實的教學功底、豐富的教學經(jīng)驗、嫻熟的教學技巧。同時他們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會與大家分享，讓我頓時茅塞頓開。下面我就結合實際來談談自己的一些體會。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。徐長青老師《分數(shù)的意義》這節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體性。通過一副撲克牌發(fā)問，吸引學生的注意力，然后大膽放手，整節(jié)課都由學生自主探究分撲克牌的過程，老師只是在一邊引導和總結。在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事，而過難的題目會打擊學生的積極性，簡單的題目沒有意義。徐老師利用撲克牌的分發(fā)引出分數(shù)，鼓勵和引導學生充分調動已有的知識經(jīng)驗，把新舊知識相互聯(lián)系，更好的理解分數(shù)的意義。在這節(jié)課，我看到了老師與學生真實的交流，讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。給學生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為課堂學習的主人。
她以生活動畫的形式，帶領學生學習估算，不僅讓學生學會了數(shù)學知識，更讓學生知道了數(shù)學就在身邊，我們時時刻刻都在用數(shù)學。房老師良好自身素質，獨特的價值觀念是值得我們學習的。一個優(yōu)秀的教師，一定是一個善于思考、樂于思考，并且把這種思考的習慣、方法教給學生的老師。
錢守旺老師指出，教師要利用一切可以利用的現(xiàn)代化手段激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，我們要與時俱進、順應時代發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究，即不是在書齋中進行研究，而是在教學活動中研究。必須具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”，更要像錢老師一樣讓生活走進課堂，讓課堂融于生活，讓學生喜歡數(shù)學。
通過本次培訓，更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學習中，我一定努力了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備多元化的教學知識結構和教學策略。
教學心得體會和感悟篇八
第一段：引言（120字）
教學是一門藝術，每個教師在享受教學樂趣的同時，也不斷探索成長。我作為一名教師，始終將教學探究與實踐緊密結合，在課堂中進行不斷嘗試、總結、反思，豐富自己的教學經(jīng)驗。通過這篇文章，我將分享我的教學課心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍（240字）
一個良好的課堂氛圍對學生的學習至關重要。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。我常常利用小組活動、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，增加他們的動手實踐能力。同時，我還鼓勵學生提問，互相交流思想，使他們更好地理解和消化知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣增強了，他們更加主動地探索知識。
第三段：靈活運用多種教學方法（240字）
教學方法的選擇對于教師來說具有重要意義。在我的教學實踐中，我嘗試過多種教學方法，如講座式教學、討論式教學和案例分析等，以滿足不同學生的學習需求。我通過講座式教學傳遞基礎知識，通過討論式教學促進學生的思辨能力，通過案例分析培養(yǎng)學生問題解決能力。靈活運用這些方法，讓教學更加多樣化和生動化，提高了學生的學習效果。
第四段：及時有效的反饋和評價（240字）
及時有效的反饋和評價是教學中必不可少的環(huán)節(jié)。在我的課堂中，我始終注重給予學生及時的反饋和評價。我鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，并給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己的價值。同時，我也提供具體的指導和建議，幫助他們改正錯誤，提高學習水平。通過這種方式，學生們在學習中得到了及時的反饋和指導，進而改善了學習策略，取得了更好的成績。
第五段：持續(xù)學習、不斷成長（360字）
作為一名教師，持續(xù)學習和不斷成長是我努力追求的目標。在教學中，我與同事們保持著密切的合作和交流，參加各種教育培訓活動以提升自己的專業(yè)水平。此外，我也積極關注教育研究成果，不斷改進自己的教學方法和策略。這些努力讓我在教學中有了更多的收獲和成長，也使我的教學更加有效和有意義。
總結（120字）
通過培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍，靈活運用多種教學方法，及時有效的反饋和評價以及持續(xù)學習不斷成長，我不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教育。同時，我也希望通過我的努力和經(jīng)驗分享，激勵更多教師關注教學改進，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
教學心得體會和感悟篇九
教育現(xiàn)代化的深入發(fā)展，教學評價也在不斷地進步與創(chuàng)新。教學評價是指根據(jù)一定的評價標準對教學過程和教學效果進行分析、評定、總結和反饋的過程。作為一名老師，我一直在思考如何進行更好的教學評價。在實踐中，我不斷地探索新的方法，發(fā)現(xiàn)了一些有益的心得和體會，希望在此分享給大家。
第二段：堅持目標導向
教學評價應當從課程目標出發(fā)，定期進行定量和定性的評價，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調整，完成課程目標和教學目標。因此，我們需要把教學目標融入評價體系，使評價結果直接關聯(lián)到目標達成程度。在實施教學過程中，我們需要設定具體的評價目標，評價內容和評價方法，時刻關注學生的學習情況，并配合教學進程不斷修正和優(yōu)化評價體系，實現(xiàn)目標的最大化。
第三段：確立多維評價體系
單一的測試成績并不能完全反映學生的學習情況和長遠發(fā)展，因此，建立多維評價體系更加符合教育教學實際。多維評價體系既包括定量評價，也包括定性評價。其中，定量評價可以通過測試、統(tǒng)計、比較等手段進行，定性評價則是通過觀察、深入訪談、反思對學生學習行為和態(tài)度進行分析。通過綜合評價，可以全面了解學生的學習成果、學習習慣以及學習方式，為我們開展進一步教學做出科學的決策。
第四段：深入教學評價的過程
教學評價不能僅僅停留在成績的簡單匯報，而應順應教育改革發(fā)展，實現(xiàn)由單向傳授到雙向互動、由結果教學到過程教學的轉變，大力推行多元化評價。在具體實施中，我們應當重視教師與學生的溝通，充分了解學生的學習情況和需求，針對不同學生采用不同的教育方法，建立良好的互信機制，引導學生自主學習、自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
第五段：總結與展望
教學評價在今后的教育改革中將會發(fā)揮更為重要的作用。要想取得良好的評價效果，需要教師不斷創(chuàng)新教育教學方法，提高教學評價能力，重視學生的診斷評價，全面運用評價結果，形成良性的學習循環(huán)，為學生個性化的發(fā)展和教師的自我提升提供更為有效的支撐。
教學心得體會和感悟篇十
教學賽是評價教師教學水平和能力的一種重要途徑，通過此次比賽，我深刻認識到了自己在教學工作中存在的問題，并且從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將結合本次教學賽的經(jīng)歷和心得，談談我對教學賽的一些感悟。
首先，在準備教學賽的過程中，我深刻意識到課堂管理的重要性。在教學賽中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候對學生的行為管理不夠嚴格，容易導致課堂秩序不穩(wěn)定。因此，在備課期間，我加強了對課堂紀律的重視，并針對可能出現(xiàn)的問題，提前制定了相應的管理措施。在實施過程中，我積極引導學生樹立正確的學習態(tài)度，明確課堂紀律規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。通過這次教學賽，我明白了一個良好的課堂管理對學生學習的重要性，以及自己在這方面的不足之處。
其次，教學賽也讓我意識到了個性化教育的重要性。在這次教學賽中，我發(fā)現(xiàn)不同學生的學習能力和掌握程度存在較大差異，而我卻沒有針對性地根據(jù)學生的特點來安排教學內容。因此，在備課過程中，我增加了差異化教學的設計，并通過小組合作和個別輔導等方式，盡可能地滿足學生的個性化需求。結果證明，這樣的教學方式能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高他們的學習效果。通過這次教學賽，我深刻認識到了個性化教育在教學中的重要性，并為今后的教學工作指明了方向。
再次，教學賽讓我體會到了教師與學生良好溝通的重要性。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在與學生的交流方面存在一些問題，有時候無法很好地理解學生的需求和問題。因此，我在備課過程中，增加了互動環(huán)節(jié)，提供了更多的機會供學生提問和討論。在課堂實施中，我盡量避免一味地講解，而是通過提問和引導，啟發(fā)學生的思考，進一步加深對知識的理解。通過這次教學賽，我明白了與學生良好溝通對教學的重要性，并且決定在今后的教學中更加注重與學生的互動。
最后，這次教學賽也讓我認識到了反思的重要性。在教學賽中，我時刻保持對自己的反思，及時總結經(jīng)驗和教訓，并不斷調整和改進教學方法。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并在接下來的實踐中嘗試進行了改正。通過這次教學賽，我深刻體會到了反思的重要性，并決定將其貫徹于今后的教學實踐中。
總之，教學賽是一次既考驗教師能力，又提醒教師不足的重要機會。通過這次教學賽，我認識到了課堂管理的重要性、個性化教育的重要性、教師與學生良好溝通的重要性以及反思的重要性。我相信，通過不斷地反思和改進，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教學心得體會和感悟篇十一
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
教育教學質量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質量，本學期著重從以下幾方面開展工作：
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質量關，加強基礎知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調的發(fā)展。
（1）大膽放手：學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習：學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質的培養(yǎng)。
學習品質是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質在學習上的反映，是學習的內在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質。
即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
教學心得體會和感悟篇十二
第一段：引言（150字）
教學賽是一種培養(yǎng)教師專業(yè)能力和教學水平的重要途徑。近期，我有幸參加了一場教學賽，深受啟發(fā)和收獲。在這場教學賽中，我充分感受到了比賽的激烈與緊張，同時也從中學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗。我相信，通過這次教學賽的參與，我能夠進一步提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第二段：備課準備（250字）
在教學賽前的備課階段，我花費了大量的時間和精力。首先，我仔細研究了教學賽的題目和要求，并對教材進行了深入的研讀。其次，我結合自己的教學經(jīng)驗和特點，認真設計了教學活動和課堂教學流程。同時，我還聯(lián)系了一些同行，向他們請教和分享經(jīng)驗。通過這些準備工作，我對于教學賽的內容和要求有了更深入的理解，增強了自信心和準備度。
第三段：實際教學（350字）
在教學賽的實際教學中，我努力落實了備課階段的設計和準備。我注重充分調動學生的積極性，通過各種多媒體工具和教學材料，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我提倡互動式教學，充分尊重學生的個性和特長，注重因材施教，達到了很好的教學效果。但與此同時，也在教學中遇到了許多挑戰(zhàn)和難題，例如學生的注意力不集中、理解能力差等。然而，通過對實際教學場景的觀察和分析，我能夠積極尋找方法，解決問題，提高教學效果。
第四段：評審反饋（300字）
在教學賽結束后，我接受了評審的反饋和點評。評審老師認為我的教學過程設計合理，教學方法多樣，但同時也指出了一些不足之處，如語言表達能力、演示案例不夠充分等。這些反饋對我來說是寶貴的財富，我認真對待并結合自己的實際情況進行改進和調整。我參加了一些相關的培訓和研討班，提高了自己的語言表達能力和演示案例的豐富程度。同時，我還向評審老師請教和交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
第五段：總結與展望（150字）
通過這次教學賽的參與，我收獲頗豐。首先，我提高了自己的教學能力和方法，明確了教學目標和教學流程的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過反思和改進，進一步完善了自己的教學手段。最后，這次教學賽也為我提供了一個與優(yōu)秀教師交流、學習和進步的機會。展望未來，我會繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（200字）
通過這次教學賽的參與，我深刻體會到了教師的使命和責任。教學賽不僅是一次檢驗教師能力的考驗，更是一個提升教學水平的機會。通過備課準備、實際教學和評審反饋，我不僅提高了自己的教學技巧和能力，更增強了自信心和責任感。我相信，在未來的教學生涯中，我將不斷努力，追求卓越，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。