在生活中,我們常常會有一些感悟。寫感悟時(shí),可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)的效果。感受這些感悟范文中的真實(shí)感悟和情感表達(dá),或許能引發(fā)我們共鳴和深思。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇一
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇二
耿雪
很多人說當(dāng)老師是一份良心活,以前我不太理解這句話,自己當(dāng)上老師之后,才感受到其中深意。
擔(dān)任一年級班主任兩個(gè)月來,我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個(gè)月時(shí)還不太適應(yīng),從早到晚,一直有各種各樣的事情等待解決,除了班里的事,還有教學(xué)上的一無所知,以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,真讓我感到分身乏術(shù)。而十月份以后,漸漸習(xí)慣了這些,適應(yīng)了環(huán)境,工作也感覺輕松多了。兩個(gè)月來,我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,心智也是在不斷成熟的,教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的。這兩個(gè)月來,有收獲,也有困惑。
兩個(gè)多月來,班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,也反思很多,在教育這條路上,且行,且思,有收獲,也有不足和困惑。
一、做班主任要努力改變自我。
作為一名班主任,不但要完成學(xué)校的任務(wù),還有學(xué)生工作,要與家長溝通交流,最重要的還有教學(xué)任務(wù),一身兼多職,要成為一個(gè)合格的班主任首先需要對自己有個(gè)全面的認(rèn)識,多改變自己,少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),50個(gè)孩子在教室里密密麻麻地坐著,瞪著一雙雙小眼睛看著我,我又緊張又興奮??墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份,那時(shí)我常常想,這群孩子剛上一年級,正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,承載著多少家人的期望,進(jìn)入了我的班級,我卻沒有把他們培養(yǎng)好,孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,我真的感覺對不起孩子,對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好,直到現(xiàn)在,課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不會聽講,我常常借用別的班老師的方法,或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,用在班上卻總是不盡人意。有一段時(shí)間我很灰心,覺得自己能力很差,對孩子也時(shí)常動怒發(fā)火。反思自己,覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,與孩子建立一種互助的關(guān)系,并好好控制自己的情緒,笑對生活,笑對工作,笑對學(xué)生,這樣形成良性循環(huán),工作起來也輕松多了。
二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書上說:學(xué)生是教育的主體。他們好比一個(gè)鐵盒子,不能去一拳砸扁它,而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,知道他們做些什么,想些什么,怎么讓他接受教導(dǎo)。軍法上說:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,每個(gè)學(xué)生都要一樣,但是總有幾個(gè)孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,他們到學(xué)校來,都想成為好學(xué)生,只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,所以要因材施教,我們的心態(tài)放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三、改變工作方法,增強(qiáng)班級凝聚力。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較愛說話。為此,我調(diào)整了一下方法,給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,同時(shí)提出不足及下次的期望。幾次下來,學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,走路也安靜了許多。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的'教訓(xùn),學(xué)會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。
四、一年級語文教學(xué)的趣味性與靈活性。
一年級一開始就是拼音教學(xué)。開始的時(shí)候,我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題。因?yàn)椴惶珪险n,按照教案和參考書,我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,但是效果并不好。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個(gè)孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,一點(diǎn)興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,比如“隨口說”游戲,隨便拿起一件東西,讓孩子拼讀,文具盒,課本,粉筆,孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時(shí),也不能讓孩子一遍一遍接著讀,而是采用了男女生賽讀,小老師領(lǐng)讀的方法,既鞏固了拼音,也給了孩子自我展示的機(jī)會,孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。
五、潤物細(xì)無聲的力量。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中,,這樣一種力量是無聲的,也是影響持久的。剛剛走上講臺時(shí),我總是急于把知識灌輸給孩子,一年級學(xué)到的東西很少,但是一遍一遍地講,孩子卻總是掌握得不好。后來反思,是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@,孩子沒有興趣學(xué),根本沒往心里去。后來講課的時(shí)候,我注意讓孩子自己總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自己說出來。有時(shí)候讓他們自己編個(gè)兒歌記住拼音寶寶的樣子,有時(shí)候甚至讓他們編個(gè)小故事記住。孩子們會自己動腦想,并深深地記在心里。
六、由于新接手小學(xué)班主任工作,我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面都還是存在著不足。班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。另外,對于班級管理,從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì),從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。
七。、困惑。
格的老師。
做簡單的工作
——教師日常工作感悟
岳世蓮
有一位老師這樣對我說過:踏上真正的教師工作崗位,困難比想象中的多得多。真的,在日常的工作中,我們多數(shù)教師的感覺就是累,上課、寫教案,批改作業(yè),各種業(yè)務(wù)資料,有時(shí)候,真是讓我們喘不過氣,但是,這些,我認(rèn)為總是微不足道的,最讓我們累的是頑皮的孩子們,每天一走進(jìn)課堂,總是有太多的學(xué)生向你“告狀”:“老師,他把我的筆弄壞了,老師,他把我的文具盒偷走了,我的一元錢不知是誰拿去了”等。
然而,這樣每天重復(fù)的小事,多數(shù)時(shí)間我們覺得煩,但是轉(zhuǎn)念想想,兒時(shí)的我們又何嘗不是這樣,我們認(rèn)為這樣小的事情,學(xué)生們又是如何想的,他們的自尊總是建立在這些平凡的小事件中,他們的信心總是要得到老師一句寬慰的話語或是公正的評判,所以我們也覺得習(xí)以為常,也正是這樣習(xí)以為常的小事,總是讓我們覺得太累,太煩。
戲,自己真的感覺塌實(shí)。
上洋中學(xué) 李孔欽
1、師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范
2、教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
3、教育上主張“有教無類”,重視“因材施教”,提倡“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
4、提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友,用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生.
5、注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友。
6、愛就是關(guān)懷,愛就是了解,愛就是尊重,愛就是責(zé)任,用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
7、為人師表,時(shí)刻注意自己言行。
8、以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。
9、以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。
10、了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生的發(fā)展方向。
11、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”
13、以身示范,情感育人。
14、多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報(bào)
15、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
16、教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.
18要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),能理解、寬容。
19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
我媽媽xx-xx老師,今年9月正式退休,學(xué)校雖返聘,但她的教書生涯完全可以告一個(gè)段落。按照她的想法,退休以后可以養(yǎng)花養(yǎng)鳥,可以打牌逛街,可以含飴弄孫,這實(shí)在是一個(gè)普通人的夢想。奈何生活總難遂人意,因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)招不到老師,她被校長半強(qiáng)迫半懇請,留在學(xué)校再上一年課。于是她每天早上不到七點(diǎn)出門,晚上六點(diǎn)回家?,F(xiàn)今小學(xué)教育改革,“松綁”后下午一般三點(diǎn)多已經(jīng)放學(xué),xx-xx老師總歸是最后下課的那一個(gè),還要等到離家遠(yuǎn)的孩子有家長來接。碰上“六一”之類搞活動,周末加班就是常事。教書幾十年,咽炎根深蒂固,平素不能吃任何辣椒,一碰必嗆,咳得死去活來。嗓子常常嘶啞,學(xué)校偏巧還安排了音樂課給她。后來給她一個(gè)“小蜜蜂”,算是權(quán)宜之計(jì),只她仍然必須常常含服潤喉片,否則回家以后沒辦法再對我進(jìn)行思想教育。
我一般管我媽叫xx-xx老師,實(shí)在是因?yàn)槲掖蚰锾テ?,就已?jīng)在念幼兒園——她原來是幼兒園老師。我經(jīng)常開玩笑說我算是念幼兒園時(shí)間最長的人了,大概超過六年。當(dāng)然,xx-xx老師當(dāng)老師的時(shí)間更長,1976年迄今,再有兩年,整整四十年。一個(gè)女人并沒有那么多個(gè)四十年再去選擇為一個(gè)職業(yè)奮斗,何況他們那一代人,對選擇非常執(zhí)著。不僅對選擇執(zhí)著,對選擇以后的生活亦同樣執(zhí)著。大概正是因?yàn)檫@種執(zhí)著,在當(dāng)幼兒園老師的那么些年里,哪怕拿過8塊一個(gè)月的工資,都沒想過要辭職。中國的鄉(xiāng)村,學(xué)校常常并不能被規(guī)范管理,7,80年代的國家,也沒有那么多余力來關(guān)照幼兒園老師的工資高低。我老家所在的鄉(xiāng),隸屬白沙鎮(zhèn),大大小小村落,分布著不下20家幼兒園。這些幼兒園屬于集體辦,是以學(xué)費(fèi)交由鄉(xiāng)中心校,老師并不在編制之內(nèi),也就無法享受在編教師的所有福利待遇,也就更沒辦法在1990年伊始的民辦教師轉(zhuǎn)正大潮中,變成正式老師。
氣,待到買了房子遷了戶口,才發(fā)現(xiàn)城里開銷太大,買菜都要思量再三,但這些,都只能是如人飲水冷暖自知的事了。轉(zhuǎn)正了的xx-xx老師,被分到xx-xx中心校下屬的xx-xx小學(xué),繼續(xù)下午六點(diǎn)放學(xué)回家的忙碌生活。一年后,她帶的班級在xx-xx鎮(zhèn)抽考拿了年級第一,再然后,這種情形就成了常態(tài),并給她帶來諸多負(fù)面影響,主要是遭同事排擠。大家都在“混”,“混”的程度雖不同,但突然來了一個(gè)太勤快太負(fù)責(zé)的,立刻讓人“混”不太下去,怎能不遭人嫉恨呢?我和她就這個(gè)問題做過交流,結(jié)果并不能說服她。她就繼續(xù)在別人嫉恨的眼光里評了區(qū)“優(yōu)秀教師”,當(dāng)選了白沙鎮(zhèn)人大代表,評上了高級職稱。
婆”,孩子交到手里,如果教不好,良心上過意不去,這已經(jīng)跟拿多少工資沒什么關(guān)系了。 正因?yàn)檫@樣,學(xué)校班主任津貼100多塊錢的時(shí)候,我還是從未對工作懈怠。大致是帶08級電商班的時(shí)候,一邊還在自修,一周20多節(jié)語文課,還要應(yīng)付學(xué)校組織的各類活動,忙得不可開交。同樣的情形在去年再次出現(xiàn),班主任兼任專業(yè)系團(tuán)支部書記,參加學(xué)校藝術(shù)節(jié),要編排話劇,要編排600人的大朗誦,要上課,要管理班級大小事務(wù),周末沒有休息,一個(gè)人當(dāng)幾個(gè)人使,像磨芯,被磨得簡直沒了生氣。但咬牙能過的事,也斷沒有推卸的道理。演出獲得極大成功,班級活動也在學(xué)校評比里拿一等獎,我則收獲了幾個(gè)“大紅本”。演出結(jié)束那天晚上,緊繃的弦陡然放松,我頹坐靠椅,心里卻很是滿足。也許做老師實(shí)在辛苦,不過,當(dāng)看到一屆又一屆學(xué)生在手里畢業(yè),慢慢長成能擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任的青年,就覺得一切付出,都有了意義。
xx-xx老師和我,我們倆,上世紀(jì)到本世紀(jì),殊途同歸。也許這一生中有過很多其他選擇的機(jī)會,但都站在三尺講臺,未曾離棄。實(shí)在說,做老師掙不了大錢,大致就是滿足溫飽的程度,更不可能有什么奢華享受,什么優(yōu)厚待遇。我們有過抱怨,有過怨憤,有過不甘,xx-xx老師或許還不會背“師者,傳道授業(yè)解惑也”,但我們都用生命,在踐行“傳道、授業(yè)、解惑”的使命。這使命既崇高又普通,既華麗又樸素。因?yàn)橐粋€(gè)民族的希望,都在這些普通教師身上得以延續(xù)。
小學(xué)音樂教師教學(xué)感悟
微 笑
教師工作感言
如果你問我:“做一名小學(xué)教師,你快樂嗎?”回答是肯定的。但小學(xué)教師的快樂,更多的是“苦中作樂?!?BR> 可以說一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時(shí)間決不是每周五天——40個(gè)小時(shí)。他的心里時(shí)常會想著學(xué)生,為著學(xué)生。每天7點(diǎn)半,我們就要提前到校,為孩子們進(jìn)校做好安全防范。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè),中午休息時(shí)間常常是在辦公室不停地?fù)]筆。甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。我們的班主任老師有幾個(gè)不是時(shí)常想著班里某個(gè)學(xué)生的作業(yè)今天有幾個(gè)錯誤沒有改對;某個(gè)學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系;某個(gè)學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下;某個(gè)學(xué)生生病了,聯(lián)系不到家長,還要親自帶他去請醫(yī)問藥;天氣熱了,得經(jīng)常提醒學(xué)生不要私自下水游泳,帶些水來上學(xué),不能總買冷飲如此種種,有時(shí)學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校,昨天擔(dān)心的事處理完了,今天又有了新的事故。 整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。
首先社會對教育,對教師的要求在不斷的提高,諸如對教師知識水平的提高,教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)能力的提高要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn),教師得不斷地學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,這就需要大量的時(shí)間和精力,而事實(shí)上教師在工作時(shí)間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的,常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的;其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高,而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài);學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方,教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,所以教師有時(shí)辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可,得不到應(yīng)有的待遇,這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦。
學(xué)教師追求的就是這樣的精神境界。我們所得到的就是在他人眼里不足為奇的孩子們的最純潔的禮物——孩子們快樂地成長。孩子們幸福的笑容。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇三
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大____-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認(rèn)識,讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱、演相結(jié)合。因此,這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:
(1)每學(xué)完一首歌,我進(jìn)行一次抽查,讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識自己的能力和不足,并當(dāng)場評分,記錄入檔。
(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
(3)每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測驗(yàn),當(dāng)場點(diǎn)評,當(dāng)場打分。然后,以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇四
20__年6月29日,市二實(shí)小舉行了《不忘初心,砥礪前行,做幸福的引路人》的師德主題報(bào)告會。通過張書記的講說,讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任。
愛是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生,用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。
愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,只有熱愛學(xué)生,特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效,教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),不尊重學(xué)生的人格,就等于喪失了教育的權(quán)利。
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,針對這些現(xiàn)象,我都能及時(shí)深入了解,問明真相,然后進(jìn)行有效的教育。
教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去”,這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,做一名合格的教師。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇五
1、重視“言傳”外的“身教”
“作為一名教師,上,無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任。下,無愧于學(xué)生,盡職盡責(zé),傾心施教?!边@是入職的那天,王校長對我們兩位新上崗教師說的話。剛開始,我對這句話似懂非懂,直到有一天早晨,我有事,晚到校了2分鐘,到學(xué)校的時(shí)候,王校長,已經(jīng)對各個(gè)班級巡查完畢了,我很納悶:校長怎么來這么早啊?后來,我一連幾天都留意觀察這個(gè)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn):王校長,每天都是早到幾分鐘,第一時(shí)間對每個(gè)班級先進(jìn)行巡視。他的巡視,不僅僅只是為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習(xí),更重要的是,他在用行動告訴大家:作為一名教育工作者,要時(shí)刻記得,教師是學(xué)生的一面鏡子,要注重身教,要用自己的行動,為學(xué)生樹立前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向?,F(xiàn)在的我每天早上迎著第一縷陽光,和同學(xué)們相互問候,和他們一起打掃衛(wèi)生,下午放學(xué)時(shí),和學(xué)生們再見,然后看著他們帶著的興奮的表情走出教室。
2、善于鼓勵。
“這個(gè)學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來了,因?yàn)榻裉熳舟E太差,老師讓他重新寫了”。這是開學(xué)之初的時(shí)候,我聽到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟?。是的,我們班的劉同學(xué),字跡最差,每次課堂作業(yè)要寫好幾遍。剛開始的時(shí)候,和學(xué)生溝通,每次都是口頭上答應(yīng)了,但是作業(yè)交上來,一塌糊涂。后來,和家長溝通,家長也說,每次都是坐在他跟前寫,而且假期還報(bào)了書法班,但還是寫不好。后來,有一天,我在批改家庭作業(yè)的時(shí)候,寫了這樣一句話:“內(nèi)容全部正確,但是字跡有待提升,老師相信你一定可以寫好的!”果不其然,過了幾天,劉同學(xué)的字跡,雖說算不上“良好”,但是比起之前,有了提升。就連他的家長也反映,比之前要寫的“好”了。通過這件事,使我明白了:鼓勵勝于批評,正如我們學(xué)習(xí)的課文《掌聲》一樣,積極地期望能給人帶來巨大的影響,一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵,一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛,也許就能創(chuàng)造偉大的奇跡。
3、重視意志力的培養(yǎng)。
意志力的培養(yǎng),我感覺對于每個(gè)人來說都是非常重要的。不能按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),上課不能集中注意力,不是走神,就是做小動作或者思想飛到窗外。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生,都會多多少少出現(xiàn)的問題。針對這樣的情況,我認(rèn)為:
(1)幫助學(xué)生確立良好目標(biāo)和自信心,因?yàn)橛辛四繕?biāo)和信心,學(xué)生才會有學(xué)下去的渴望。
(2)從小事來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。有小到大,日積月累,就不可思議了。
(3)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合。我教的是小學(xué)三年級,講太多的道理,他們可能還消化不了,還需要一定的紀(jì)律約束相結(jié)合,才能更好的提升自己。
4、始終樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。
漢代劉向在《說苑?建本篇》中這樣說道:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如月中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。意思就是:青少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),如同早晨初升太陽的陽光一樣;中年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),就像把燭點(diǎn)燃一樣明亮。其實(shí),說的也就是我校琴棋書畫樣樣精通,帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類人,他們不斷用自己的行動,告訴我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不晚。南宋學(xué)者朱熹也曾經(jīng)留下“問渠那得清如許,為有源頭活水來”催人奮進(jìn)的詩句,由此可見不斷學(xué)習(xí)的重要性。而且當(dāng)今社會是一個(gè)競爭激烈,需要不斷學(xué)習(xí)的社會,作為一名教師,如果不能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu),不豐富自己的學(xué)識,不隨著社會的變化而發(fā)展,勢必會被這個(gè)社會所淘汰。因此,對于一個(gè)剛走上教師崗位的我,現(xiàn)在努力做到每周堅(jiān)持讀一本書,堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
仿佛昨天還是綠樹成蔭的光景,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是2020年了,作為新時(shí)代祖國花朵的培育者,要抓住年的尾巴,從微笑開始,嚴(yán)于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新,去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。為美好的家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中2020__年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進(jìn)步。下方我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以用心的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自我的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應(yīng)對的是四、五十個(gè)孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱超多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二至六年級的音樂教學(xué)課程,根據(jù)不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,先讓他們選出自我喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動,在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆三年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的'讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要透過音樂到達(dá)教人的目的,又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇七
最近一次開學(xué)季,給孩子報(bào)名參加了小學(xué)老師們的講座。在這場課程中,老師們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),呈現(xiàn)出極具啟發(fā)性的教育課程。本次講座感悟緣起于一心想提升孩子學(xué)習(xí)的渴望,以及對教與學(xué)的思考。
第二段:筆者對教育本質(zhì)的探討。
學(xué)習(xí)是一種人類生命活動,是概念思維、創(chuàng)造力的起點(diǎn)。而教育本質(zhì)是讓這個(gè)起點(diǎn)更好地邁出第一步。考慮到孩子們的特點(diǎn),教育應(yīng)該是一種情感類的行為,而非工具或輸出。教育應(yīng)當(dāng)真誠地,尊重地包容每個(gè)孩子的個(gè)性,這是教育的基本品質(zhì)。
第三段:教師的教育角色。
教師是教育的第一線,是啟迪孩子s的靈魂、創(chuàng)造口感的人。老師們應(yīng)該與孩子們建立起一種信任關(guān)系,這能夠讓孩子們從他們的角度出發(fā)體驗(yàn)、理解和學(xué)會新知識。老師以“學(xué)生第一”的態(tài)度為基點(diǎn),悉心關(guān)心和理解孩子們的困惑和問題,從而有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率和想象力。
第四段:課堂的設(shè)計(jì)。
課堂設(shè)計(jì)同樣也是老師們的任務(wù),通過設(shè)計(jì)充滿趣味性的課堂,教育可以變得有趣又富有成效。在課堂上,老師應(yīng)該采用不同的教育方法和策略,以激勵孩子們的好奇心、鼓勵他們發(fā)行探究的熱情。盡管孩子們的思維較為簡單,但是通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教育內(nèi)容,能夠極大地提高孩子們的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第五段:結(jié)論。
小學(xué)老師講座給筆者帶來了很多啟示,以及對教育的思考。在教育中,少量的教材并不重要,教育最重要的是創(chuàng)造。創(chuàng)造性的教育能夠極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。筆者相信,在小學(xué)老師們共同的努力下,孩子們的未來必將更加美好。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇八
光陰似箭,日月如梭,不知不覺已經(jīng)在楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào)。
一、工作業(yè)績方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、教學(xué)工作:
在教學(xué)過程中,向?qū)W生傳授體育知識的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作:
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級兩個(gè)班和四年級體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市20__年小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
“金無足赤,人無完人”,這一學(xué)期以來,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
光陰如梭,忙忙碌碌的一年很快過去了,回顧20__年的工作心得主要有以下幾點(diǎn):
一、注重師德師風(fēng)建設(shè)。
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),工作中,具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng),熱愛和關(guān)心全體學(xué)生。平時(shí)能服從學(xué)校的分工,按照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教,形成特色。
德、智、美皆寄于體,體育是學(xué)校教育的重要組成部分,在體育教學(xué)方面,我能按照大綱和教材的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,體育課上不但教他們體育知識,同時(shí)還教他們學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣,使他們的身心真正得到發(fā)展,使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。
三、精心組織,開展好體育活動。
在抓好自己體育教學(xué)的同時(shí),我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和活動課,利用課上和業(yè)余時(shí)間推廣了初一年級的廣播操,并成功地組織了初一年級的廣播操比賽,這樣促動了初一年級的廣播操的質(zhì)量,現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。同時(shí)成功的組織了校第七屆田徑運(yùn)動會比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時(shí)間抓好校田徑運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,雖然因安全問題沒能舉行市運(yùn)會,但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺階作出我的一份貢獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜,一年來,我們政教處一班人在__校長的分管下,有條不紊的開展了各項(xiàng)工作。首先,正常班主任例會和每周一升國旗制度,其次是開展多項(xiàng)活動,上半年我們圍繞“常懷感恩之心,擁抱生命陽光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開展各項(xiàng)活動,元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,同時(shí)也提高了學(xué)生的各方面的能力。
每月組織各班出一期黑板報(bào),以培養(yǎng)學(xué)生的能力,同時(shí)認(rèn)真對班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,尋求解決方法。在我值班期間,我從不含糊,總是有始有終。
五、適時(shí)沖電,潛心鉆研。
由于我們處在知識快速更新時(shí)期,所以我在工作的同時(shí),經(jīng)??从嘘P(guān)體育方面的專業(yè)刊物,積極參加學(xué)校的課題研究,并經(jīng)常寫自己的心得體會,下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率》參加了__省教育學(xué)會組織的論文評獎。
總之,一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,待人誠實(shí),認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限,工作中還有許多不如人意的地方,在以后的工中我將會爭取做好。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇九
作為一名小學(xué)教師,我有幸參加了一場關(guān)于小學(xué)教育的講座,從中我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我在講座中的感悟和體會。
第一段:講座的主題和背景。
談?wù)撔W(xué)教育是許多教育者及家長都關(guān)注的熱點(diǎn)問題,這也是我參加這場講座的原因。此次講座以“培養(yǎng)有情感、有情懷、有品位的小學(xué)生”為主題,嘉賓是一位資深的小學(xué)教育專家,她從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一些學(xué)生情感教育、心理健康教育和品德教育的經(jīng)驗(yàn)和方法,分享給我們。
第二段:講座中的內(nèi)容。
在這場講座中,嘉賓分享了很多有關(guān)小學(xué)生情感教育的知識和方法。她提到了孩子產(chǎn)生情緒時(shí)的表現(xiàn)形式,如哭泣、大喊大叫、退縮等,也告訴我們應(yīng)該如何理解孩子的情緒,以及如何給孩子提供情感支持和引導(dǎo),以幫助他們更好地表達(dá)和處理情感。此外,嘉賓還講到了小學(xué)生心理健康教育的重要性,介紹了一些如何引導(dǎo)孩子積極認(rèn)識自我、樹立自信等方面的方法。最后,她還強(qiáng)調(diào)了品德教育對于小學(xué)生的重要性,提出了一些培養(yǎng)好品德的方法和策略。
第三段:我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
通過聽講座,我深刻地意識到一個(gè)小學(xué)生的情感、心理和品德的培養(yǎng)對于其成長和發(fā)展的重要性。教育不僅僅是傳遞知識,更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名小學(xué)教師,我應(yīng)該注重學(xué)生的情感需求,通過激發(fā)他們的情感和能量,達(dá)到在知識和技能上更好的突破。同時(shí),我也會更加重視心理健康教育的貫穿,時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,豐富他們的人生體驗(yàn),提高他們的幸福感。除此之外,品德教育對于培養(yǎng)未來優(yōu)秀的公民和領(lǐng)袖也是至關(guān)重要的,我會在以后的教學(xué)工作中更加注重品德的教育培養(yǎng),引導(dǎo)孩子們健康成長。
第四段:講座對我未來的影響。
此次講座為我開拓了眼界,加深了我對小學(xué)生情感、心理和品德教育的認(rèn)識。在未來的教學(xué)生涯中,我會更好地將這些知識融入到教學(xué)中去,注重個(gè)性化教育和情境教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我和培養(yǎng)自信心的同時(shí),也能培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。我會為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有益于增強(qiáng)他們智力和情感的環(huán)境,讓他們充滿朝氣和創(chuàng)造性。
第五段:我的反思。
此次講座是一次難得的機(jī)會,再次讓我深刻地思考了教育的目的和意義。作為小學(xué)老師,我們的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的情感、心理和品德,在傳遞知識的同時(shí),也要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育是一個(gè)漸進(jìn)的過程,需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心、敏銳的觀察力、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和能夠有效溝通的能力。作為一名教育工作者,我一定會更加努力,通過自己的不懈努力來開創(chuàng)新的教育局面。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
音樂既然是聲音的藝術(shù),那么,它只能訴諸于人們的聽覺,所以,音樂又是一種聽覺藝術(shù)。心理學(xué)的定向反射和探究反射原理告訴我們,一定距離內(nèi)的各種外在刺激中,聲音最能引起人們的注意。下面小編給大家?guī)碜鲂W(xué)音樂老師心得感悟,希望能幫助到大家!
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核:按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時(shí)地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作。
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我的愿望。
新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí)通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,便成了音樂教師的努力方向。
一、基本情況。
四年級共有7個(gè)班,共400余人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。
二、教育教學(xué)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認(rèn)識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。
2、四年級的學(xué)生,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
3、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味了。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
三、不足之處:
1、唱歌教學(xué)中,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不夠透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向:
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺階。
總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,孩子們才會喜歡音樂,并感受到音樂的魅力,享受到美的啟迪。
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任二年級至六年級的音樂課教學(xué)工作。五個(gè)年級九個(gè)班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
時(shí)光荏苒,忙碌中20__年年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進(jìn)步。下方我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以用心的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自我的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應(yīng)對的是四、五十個(gè)孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆三年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的'讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要透過音樂到達(dá)教人的目的,又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、努力目標(biāo)。
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自我。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
我是一個(gè)對群眾充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去應(yīng)對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和關(guān)心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面。
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十一
作為一名小學(xué)教師,我近日參加了一場由學(xué)校舉辦的教師講座,該講座主題為“教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與反思”,這對于我個(gè)人來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在講座中,我深深地意識到了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的不足和需要改進(jìn)之處。在本文中,我將從五個(gè)方面來分享我對這次講座的感悟心得和體會。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了深入了解學(xué)生的能力和需要,是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。我深深地認(rèn)識到,了解學(xué)生是我們的基礎(chǔ)工作,必須放在教育教學(xué)的前面。我們必須認(rèn)真地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)以及其他方面的情況,并以此來制定合適的教育教學(xué)方案。只有這樣,我們才能達(dá)到教育教學(xué)的真正目的。
其次,講座中提到了教學(xué)中的“知識結(jié)構(gòu)”,即通過教授不同的知識點(diǎn),不斷擴(kuò)展學(xué)生的知識面。聽了這段講解,我對于自己需要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷拓展自己的知識領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識。我們必須不斷地加強(qiáng)自身的知識儲備和知識更新,以便針對不同的知識結(jié)構(gòu),更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
第三,講座中提到了教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的態(tài)度問題。我們必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對每一位學(xué)生。我們還需要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式和方法,追求最佳的教育教學(xué)效果。這樣才能讓每一位學(xué)生都得到他們應(yīng)有的教育學(xué)習(xí)成果。
第四,講座中強(qiáng)調(diào)了教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新能力。我的感覺是,我們需要用創(chuàng)新的思維來看待教育教學(xué)問題,并在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,不斷提升教育教學(xué)的實(shí)效性。正所謂“十年樹木,百年樹人”,我們希望通過自己的創(chuàng)新力,讓后代的學(xué)生能夠得到更好的教育教學(xué)成果。
最后,講座強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要不斷提升自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),并做到在教育教學(xué)上不斷學(xué)習(xí)、更新和創(chuàng)新。同時(shí),我們還需要通過自己對教育教學(xué)工作的認(rèn)真思考和總結(jié),來提高我們的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
總體而言,這場講座對于我們小學(xué)老師來說,是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在講座中,我明白了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的不足之處,并且充分認(rèn)識到教育教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。我相信,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐工作中,我會把這些感悟和體會轉(zhuǎn)化為工作動力,不斷提升自身的教育教學(xué)水平。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十二
最近氣溫逐漸升高,天氣越來越熱,課堂上學(xué)生開始出現(xiàn)了有氣無力、打不起精神的狀況,有部分學(xué)生昏昏欲睡,在桌子上一趴,沒有一點(diǎn)兒生氣。
這天第二節(jié)數(shù)學(xué)課,經(jīng)過一節(jié)語文課的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)耗費(fèi)了大量精力,開始上課時(shí)狀態(tài)不錯,但是在講練習(xí)題時(shí),第一排有一個(gè)小男孩,右手支著下巴,腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的向下點(diǎn)著,眼睛閉著,說他睡著了吧,又在強(qiáng)撐著。
原本想訓(xùn)斥他一番,偶然間想起了這兩天在吳非老師的《不跪著教書》中看到的“小睡有何不可”。書中寫道,學(xué)生上課打瞌睡,原因很多。在他已經(jīng)疲倦的情況下,要求他集中注意力去記住教師的講話,很困難,這時(shí)候不如讓他小睡一會兒,只要他不妨礙別人上課。學(xué)生的注意力有限,不可能一節(jié)課都處于緊張狀態(tài),一節(jié)課下來會累,看著他明明困得很,卻還苦撐的樣子,想必他自己也不愿意上課打瞌睡的。所以,我又何必再增加他的心里負(fù)擔(dān)呢。想了想,我并沒有像吳非老師那樣不叫醒他,還讓同桌給他蓋件衣服,因?yàn)槲疫€無法說服自己讓學(xué)生可以在課堂上小睡,于是,我輕輕的把他叫醒,讓他站了一會兒。但是我發(fā)現(xiàn)在課堂的最后幾分鐘,他聽得特別認(rèn)真,有一種要把剛才自己睡著沒聽的知識補(bǔ)回來的感覺,過了一會兒,我問他還困不困了,他說不困了,便讓他坐下了。
在這整個(gè)過程中,我并沒有想之前那樣,嚴(yán)厲的批評,但表面看來效果是一樣的,并且,這種方法,我自己也省得發(fā)脾氣了,當(dāng)我提醒他時(shí),他就已經(jīng)認(rèn)識到這樣不好了。我們大人還會在開大會的時(shí)候犯困,天熱的時(shí)候提不起精神,更何況是孩子,所以可以允許學(xué)生小睡,多寬容學(xué)生。
我也遇到過像吳非老師一樣讓學(xué)生在課堂上小睡的老師,當(dāng)時(shí)是高三,學(xué)習(xí)緊張,晚自習(xí)時(shí),我們稱之為有著天使光環(huán)的化學(xué)老師說:“有些同學(xué)困了可以睡一會兒,我知道你們學(xué)習(xí)累了,同時(shí)也相信你們有學(xué)習(xí)的自覺性?!币?yàn)槲覀兏呷?,對事情有自己的把控,所以老師才會那樣的“放縱”我們,而我面對的學(xué)生還小,如果我講的內(nèi)容還挺重要,我還是會悄悄的提醒他,但不會在全班同學(xué)面前苛責(zé)他。
吳非老師說“說服教師有時(shí)比教育學(xué)生更難”,有時(shí)確實(shí)如此,但是《不跪著教書》不就是培養(yǎng)教師做一個(gè)思考者么,所以,有時(shí)教師難說服,也不一定是因?yàn)閹装倌陙砹鱾飨聛淼膫鹘y(tǒng)教育思想,或許是有自己的思考才未隨波逐流。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十三
編者按:老師在教育重要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多給孩子們一點(diǎn)愛心和尊重。下面我們來看看作者教學(xué)中的感悟吧!
“我是教師——一名普通的小學(xué)教師——因?yàn)闊釔?,所以選擇;我選擇,我熱愛。”看到這段文字我深有感觸。記得幾年前,我第一次正式地站上講臺,那時(shí)的心情著實(shí)復(fù)雜,激動、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是,在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間,我的所有冀求已化成一個(gè)字——愛!沒錯,這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛!只是,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,沒過一會兒,那些個(gè)皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我,一個(gè)涉世未深,對教育教學(xué)方法知之甚少,對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,為此很是苦惱,甚至有些迷惘。
后來,一位老班主任和我說:“孩子嘛,你要多和他們談?wù)勑?,多了解他們,并且真誠地引導(dǎo)、夸獎他們,孩子們認(rèn)可了你,自然也就聽話了。一句話,就是要愛他們。”是啊,我既然選擇了這份工作,就要堅(jiān)定地?zé)釔鬯?,可不能因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就退縮了。于是,我按老班主任的話去做,漸漸的,漸漸的,我成了孩子們的好朋友,而他們也長大了、懂事了。在這過程中,我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊,這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識。
記得我曾經(jīng)帶的一個(gè)班有個(gè)“大胖子”叫小榮,有個(gè)“小猴子”叫小濤,他們一個(gè)在課上和我對著干,一個(gè)則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始,我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來又想:一味的批評,只會傷了他們的自尊,適得其反。信賴是雙方面的,既然我希望他們信賴我、聽我的勸導(dǎo),那么首先我應(yīng)該相信他們,相信他們會改正。而后,帶著這樣的心態(tài)我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點(diǎn)。比如,小榮上課的時(shí)候雖然喜歡“自由發(fā)言”,但是說的話還是比較符合課堂內(nèi)容的,這最起碼說明他是有在用心聽講的。所以,往后當(dāng)他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時(shí)我都會真誠地表揚(yáng)他,還讓大家要向他學(xué)習(xí)。幾天過去,他被我夸得都不好意思了,有一天,一上課就直接舉手和我說:“楊老師,這節(jié)課你別再夸我了?!薄袄蠋熆淠?,是因?yàn)槟隳苷J(rèn)真聽講,還積極發(fā)言呀!放心這夸獎你受得起!”“不,不,不,我每次都亂插嘴還影響課堂,以后我一定做到發(fā)言先舉手?!薄班?,看來這次你是真的認(rèn)識到自己的錯誤了,知錯能改,真是個(gè)好孩子?!币惶焯爝^去,他的改變有目共睹,大家還向他學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言呢!
是啊!在我們的教育教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難,難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并用賞識的態(tài)度和語言設(shè)計(jì)充滿愛心的教育場景,在對孩子的賞識中完成“潤物細(xì)無聲”的教育。
教育絕不是只教那些“乖孩子”,“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實(shí),每個(gè)孩子都是一座未開發(fā)的寶藏,需要我們用一顆真誠愛心去尊重、去了解、去賞識。沒有夢想,何必遠(yuǎn)方。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。在這我想大聲說一聲:“我選擇,我熱愛!”
作者|楊靜。
公眾號|玉峰文苑。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十四
編者按:教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以獲得成長,那么作者在培訓(xùn)后有什么感悟呢?下面我們來看看《春風(fēng)里,最美的遇見》這篇心得吧!
春水初生,春林初盛,春風(fēng)十里,遇見最美的你——向陽小學(xué)高效課堂推進(jìn)培訓(xùn)會。
有人說:培訓(xùn)是給員工最好的福利。我喜歡這句話,即使是在忙碌之后的休息日,史淑芹校長帶領(lǐng)我們向陽小學(xué)一群有夢想、有追求的人,攜著最美的愿景,相聚在進(jìn)修學(xué)校一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)。史校長是一位有思想、有魄力的教育管理者,總想著給我們創(chuàng)造條件、搭建平臺,盡最大的努力想讓我們個(gè)個(gè)成為最棒的自己。
蘇元威老師“以小學(xué)語文為例淺談高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的制定表述與落實(shí)”的報(bào)告,讓我感受到語文課堂中工具性和人文性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定的重要性。無論是蘇老師在報(bào)告中的語言、肢體表達(dá)都透露著語文教育的迷人素養(yǎng),我能想象出蘇老師的課堂一定是豐富多彩、妙趣橫生的,同時(shí)也能看出蘇老師對語文教育的喜愛和專注。他是一位傾心教育的人,他的句句話語都彰顯出語文教學(xué)的生命色彩,彰顯出他在語文教學(xué)中不斷思考、研究。整場報(bào)告中他都用課本上一個(gè)個(gè)生動具體的例子詮釋著怎樣進(jìn)行有感情朗讀。
候建華主任作為從向陽走出來的專家,既有才華又有智慧,對“高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”條分縷析,娓娓道來。建華主任的報(bào)告給我啟迪,促我反省,震撼我的心靈,讓我對以后的課堂教學(xué)有了清晰的思路,引領(lǐng)滑縣語文課堂改革的新方向,同時(shí)為促進(jìn)我的高效課堂教學(xué)規(guī)范化做出了精細(xì)化的科學(xué)評價(jià)。
王長麗主任的“如何觀課、議課”的報(bào)告,圍繞課堂教學(xué)的四件事,句句飽含智慧的教育箴言,緊扣實(shí)際、細(xì)致入微地給我們講解了如何觀課、議課,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。她的報(bào)告既有高度的理論概括,又有實(shí)踐指導(dǎo),一個(gè)個(gè)鮮活的教育實(shí)例,拓寬了我的思維,讓我明確了以后工作的方向。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了:只有教師有了先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的基本功,才能帶領(lǐng)孩子們穿越知識的海洋,潛移默化、互相影響,我們才能一次又一次的揚(yáng)帆起航。
參加培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫、緊張,但對我的教學(xué)影響卻是長遠(yuǎn)的。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里,培訓(xùn)——就是遇見最好的自己!
作者|向陽小學(xué)尚白茹。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說,它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類型。下面小編給大家?guī)?022小學(xué)美術(shù)老師心得感悟,希望能幫助到大家!
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期,它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子,面對腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當(dāng)然,更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期,學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生,應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的,現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下:
教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識,同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課,中高年級只有一節(jié),如果一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,備起課來也是個(gè)大問題,而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課,又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的__,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,也是對他們評價(jià)體系的`一部分,所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機(jī)會,起到積極的激勵和宣傳作用。
社團(tuán)方面,本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán),原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成,他們不一定是自己班上繪畫水平的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長的好評,但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面,一學(xué)期以來,學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口,本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)__制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿著正能量,學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面,學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn),對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識和更快的進(jìn)步,美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí),備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī),課下總是忙來忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。心中有夢,路就在腳下。
光陰荏苒,彈指一揮間,一個(gè)年就過去了。在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)教師教育學(xué)習(xí),提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。
一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記6萬余字。
我能夠做到,認(rèn)真聽、認(rèn)真記錄、深刻反思,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面,被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真開展教研工作,發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動9次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。
三、認(rèn)真完成其他工作,發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。
在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研,肯下功夫,放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生組織書畫課外活動,認(rèn)真組織學(xué)生參加各級書畫大賽,在藝術(shù)節(jié)檢查中,也得到檢查組的贊揚(yáng)。
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報(bào),宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中,通過不懈的努力,提高了我校的美術(shù)水平,取得一定的成績。
但在工作中,自身尚有不足之處:一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高,二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠。
我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
本班的美術(shù)教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)。
1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、課后,我用心組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并透過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。
“做個(gè)好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我成為老師后最先接觸到的話語,“做個(gè)好老師”也就成為了我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)個(gè)好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在思想上,我以積極向上的思想,不斷地鼓勵自己,批判自己,時(shí)常以“當(dāng)個(gè)好老師”的目標(biāo)來反思自己,及自己的能力一步一步向一個(gè)好老師靠近。首先,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)生面前注重自身的師表形象?!坝恕笔墙虒W(xué)的基本,作為教師要想教育好學(xué)生的品德問題,最重要的就是以身作則,管理好自身的行為方式,在生活中潛移默化的教育學(xué)生。其次,端正自身的工作態(tài)度。積極、主動、勤懇的對待學(xué)校的每一份工作,責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并將其做到。最后,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟。
在教學(xué)上,我謹(jǐn)記“做個(gè)好老師”的工作目標(biāo),上課前會認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。然后根據(jù)這些,調(diào)整好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我任教2、3年級的美術(shù)課,兩個(gè)年級雖然相鄰,但是二年級與三年級的學(xué)生有著很大的區(qū)別,二年級的學(xué)生紀(jì)律性差,注意力不集中,但對于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級的美術(shù)課程充滿更多的樂趣,讓孩子們上好課,我選擇了一筆一筆的教學(xué)生來畫,從基礎(chǔ)開始,每一個(gè)形狀有幾條線組成,每一個(gè)物體由幾個(gè)形狀組成,這樣的方法雖然能保證每一個(gè)學(xué)生都能畫好一幅畫,學(xué)生卻沒了主動性,當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時(shí),總是吵吵著畫不了,畫出來的畫總是讓人不可直視,但是不可否認(rèn)的是,他們自我創(chuàng)作的過程中,總會加上或多或少的想象力,這樣的畫才有了活力。學(xué)生們的繪畫主動性無疑將是我下個(gè)學(xué)期應(yīng)該注意的問題。
三年級的美術(shù)課程與二年級相比,欣賞課明顯增多,他們開始接觸三原色的應(yīng)用,接觸各種生活中的藝術(shù),接觸了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我根據(jù)課本的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┆?dú)特的繪畫主題,讓學(xué)生接觸更多地繪畫方法,例如“游樂園”的主題,教學(xué)生們畫旋轉(zhuǎn)木馬,我從馬的畫法一點(diǎn)點(diǎn)教起,學(xué)生們都迫不及待的學(xué)著畫馬,畫完后甚至給自己的馬起了名字。
課堂上,我做到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,課堂上講課與畫畫相結(jié)合。
對待學(xué)生,拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),多多表揚(yáng)他們,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
美術(shù)興趣社團(tuán)是我這個(gè)學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn),校園的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活,也為所有人提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。這個(gè)學(xué)期,美術(shù)社團(tuán)活動我們開了四個(gè)課程,我和樊晶晶老師共同負(fù)責(zé)3-6年級的動漫人物的繪畫課,以及手工課。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對動漫有了一定的的認(rèn)識和了解,在發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上,學(xué)生了解了人物的基本動態(tài)和神態(tài),也明白了人的“三庭五眼”指的什么。
這個(gè)學(xué)期的結(jié)束意味著下個(gè)學(xué)期的到來,20__年,我希望成為一個(gè)好老師,并且在各方面加強(qiáng)自己的能力,愛學(xué)生,有責(zé)任,讓學(xué)生喜歡,同時(shí)稱贊的好老師。
教學(xué),是一曲愛的奉獻(xiàn),我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經(jīng)驗(yàn)和收獲,它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上,就這樣,我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙,保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧。
一、思想方面:
為一名年輕的黨員教師,時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面:
今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個(gè)班級、五年級三個(gè)班級、四年級四個(gè)班級和三年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅(jiān)持鼓勵性的評價(jià),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個(gè)兩等獎、一個(gè)三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面:
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。
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小學(xué)課老師工作心得感悟篇十六
通過這次培訓(xùn),收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):
一、樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時(shí)雨,是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十七
這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物,提高自己的教育理論水平,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極調(diào)節(jié)心態(tài),提高自身的心理健康指數(shù),樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛學(xué)生、愛教育的合格的人民教師的思想。
二、教學(xué)工作。
認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材,結(jié)合新課程的教育理念,研究低年級美術(shù)教學(xué)方法,撰寫論文《慢慢來啊,孩子們》,并踐行;注重自身的教學(xué)基本功練習(xí),在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎:積極參加每周的教研活動,共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,加強(qiáng)教育科研方面的修養(yǎng);為其他教師代課。
三、其他方面。
書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板;參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動;參加師生遠(yuǎn)足活動,增強(qiáng)師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十八
第一段:介紹老師工作的重要性和個(gè)人感悟(字?jǐn)?shù):約200字)
作為教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量,老師的工作責(zé)任重大且充滿挑戰(zhàn)。長期以來,我一直從事著教育工作,親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴讓我深刻體會到了身為一名教師的重要性。作為學(xué)生們心靈成長道路上的引導(dǎo)者和啟迪者,我體會到了教育的力量,同時(shí)也收獲了許多寶貴的工作心得和體會。
第二段:追求專業(yè)發(fā)展的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(字?jǐn)?shù):約300字)
作為一名老師,我始終相信持續(xù)追求專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會,不斷提升自身的專業(yè)水平。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)方法和策略,例如激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)他們的思維、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我的教學(xué)更富有趣味性和創(chuàng)造性,也使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中更為積極主動。
第三段:與學(xué)生的互動和關(guān)系建立的重要性和體會(字?jǐn)?shù):約300字)
在與學(xué)生互動和關(guān)系建立方面,我深刻地體會到了其在教育工作中的重要性。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,并與他們建立積極互信的關(guān)系,有助于提高教學(xué)效果。我積極傾聽學(xué)生的想法和意見,耐心解答他們的問題,并在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過與學(xué)生的互動和關(guān)系建立,我不僅能更好地了解學(xué)生的需求,還能得到他們的認(rèn)可和信賴,從而提高教學(xué)的質(zhì)量。
第四段:培養(yǎng)優(yōu)秀品德和道德教育的重要性和實(shí)踐策略(字?jǐn)?shù):約200字)
培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德和進(jìn)行道德教育是我在工作中非常重視的一部分。我注重在教學(xué)中傳遞正能量和正確價(jià)值觀念,通過各種教學(xué)活動和案例分析,引導(dǎo)學(xué)生珍視友情、互助合作、尊重他人等良好品質(zhì)的培養(yǎng)。此外,我還注重將社會實(shí)踐與道德教育結(jié)合,通過參觀社會機(jī)構(gòu)以及參與義工活動,使學(xué)生認(rèn)識到社會問題,并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過這些實(shí)踐策略,我希望能夠培養(yǎng)出具有健全人格和高尚道德觀念的學(xué)生。
第五段:總結(jié)工作感想和展望未來(字?jǐn)?shù):約200字)
回望過去的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟,我深刻體會到了作為一名老師所擁有的責(zé)任和榮譽(yù)。在過去的工作中,我不僅成長了自己,也為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。展望未來,我將繼續(xù)秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷探索教育教學(xué)的新方法和策略,致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。同時(shí),我也希望能夠與其他教育工作者共同努力,為教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇一
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇二
耿雪
很多人說當(dāng)老師是一份良心活,以前我不太理解這句話,自己當(dāng)上老師之后,才感受到其中深意。
擔(dān)任一年級班主任兩個(gè)月來,我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個(gè)月時(shí)還不太適應(yīng),從早到晚,一直有各種各樣的事情等待解決,除了班里的事,還有教學(xué)上的一無所知,以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,真讓我感到分身乏術(shù)。而十月份以后,漸漸習(xí)慣了這些,適應(yīng)了環(huán)境,工作也感覺輕松多了。兩個(gè)月來,我能夠感覺到自己的內(nèi)心是不斷豐富的,心智也是在不斷成熟的,教學(xué)工作也在摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。內(nèi)心的豐富是可愛的孩子們贈予的,心智的成熟是在遠(yuǎn)離家與親人的陌生環(huán)境中經(jīng)歷了迷茫困惑后獲得的,而教學(xué)上的進(jìn)步是需要從始至終跟在老師們的后面一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的。這兩個(gè)月來,有收獲,也有困惑。
兩個(gè)多月來,班主任工作和語文教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)讓我學(xué)到很多,也反思很多,在教育這條路上,且行,且思,有收獲,也有不足和困惑。
一、做班主任要努力改變自我。
作為一名班主任,不但要完成學(xué)校的任務(wù),還有學(xué)生工作,要與家長溝通交流,最重要的還有教學(xué)任務(wù),一身兼多職,要成為一個(gè)合格的班主任首先需要對自己有個(gè)全面的認(rèn)識,多改變自己,少埋怨環(huán)境。九月二日一開學(xué),50個(gè)孩子在教室里密密麻麻地坐著,瞪著一雙雙小眼睛看著我,我又緊張又興奮??墒墙酉聛砦医?jīng)歷了精疲力盡的九月份,那時(shí)我常常想,這群孩子剛上一年級,正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,承載著多少家人的期望,進(jìn)入了我的班級,我卻沒有把他們培養(yǎng)好,孩子們的習(xí)慣跟別的班差距很大,我真的感覺對不起孩子,對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好,直到現(xiàn)在,課堂上仍然有很多孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不會聽講,我常常借用別的班老師的方法,或者看書上網(wǎng)查一些低年級管理的方法,用在班上卻總是不盡人意。有一段時(shí)間我很灰心,覺得自己能力很差,對孩子也時(shí)常動怒發(fā)火。反思自己,覺得這樣并不是一個(gè)合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進(jìn)入工作進(jìn)入這種生活,與孩子建立一種互助的關(guān)系,并好好控制自己的情緒,笑對生活,笑對工作,笑對學(xué)生,這樣形成良性循環(huán),工作起來也輕松多了。
二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書上說:學(xué)生是教育的主體。他們好比一個(gè)鐵盒子,不能去一拳砸扁它,而是要細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,知道他們做些什么,想些什么,怎么讓他接受教導(dǎo)。軍法上說:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。之前我總是要求全部同學(xué)坐端正,每個(gè)學(xué)生都要一樣,但是總有幾個(gè)孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,他們到學(xué)校來,都想成為好學(xué)生,只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,所以要因材施教,我們的心態(tài)放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三、改變工作方法,增強(qiáng)班級凝聚力。
仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較愛說話。為此,我調(diào)整了一下方法,給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次走路隊(duì)我都要進(jìn)行簡短的小結(jié),肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,同時(shí)提出不足及下次的期望。幾次下來,學(xué)生的站隊(duì)速度也快了,走路也安靜了許多。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿-論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的'教訓(xùn),學(xué)會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。
四、一年級語文教學(xué)的趣味性與靈活性。
一年級一開始就是拼音教學(xué)。開始的時(shí)候,我并沒意識到孩子們學(xué)習(xí)的趣味性問題。因?yàn)椴惶珪险n,按照教案和參考書,我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,但是效果并不好。因?yàn)闀系睦硬⒉贿m用于每一個(gè)孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,一點(diǎn)興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,并用到一些簡單實(shí)用的游戲鞏固拼音,比如“隨口說”游戲,隨便拿起一件東西,讓孩子拼讀,文具盒,課本,粉筆,孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時(shí),也不能讓孩子一遍一遍接著讀,而是采用了男女生賽讀,小老師領(lǐng)讀的方法,既鞏固了拼音,也給了孩子自我展示的機(jī)會,孩子堵得快樂也學(xué)得輕松。
五、潤物細(xì)無聲的力量。
老師把知識像春風(fēng)細(xì)雨般注入孩子心中,,這樣一種力量是無聲的,也是影響持久的。剛剛走上講臺時(shí),我總是急于把知識灌輸給孩子,一年級學(xué)到的東西很少,但是一遍一遍地講,孩子卻總是掌握得不好。后來反思,是因?yàn)楣噍數(shù)锰黠@,孩子沒有興趣學(xué),根本沒往心里去。后來講課的時(shí)候,我注意讓孩子自己總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自己說出來。有時(shí)候讓他們自己編個(gè)兒歌記住拼音寶寶的樣子,有時(shí)候甚至讓他們編個(gè)小故事記住。孩子們會自己動腦想,并深深地記在心里。
六、由于新接手小學(xué)班主任工作,我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面都還是存在著不足。班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。另外,對于班級管理,從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì),從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。
七。、困惑。
格的老師。
做簡單的工作
——教師日常工作感悟
岳世蓮
有一位老師這樣對我說過:踏上真正的教師工作崗位,困難比想象中的多得多。真的,在日常的工作中,我們多數(shù)教師的感覺就是累,上課、寫教案,批改作業(yè),各種業(yè)務(wù)資料,有時(shí)候,真是讓我們喘不過氣,但是,這些,我認(rèn)為總是微不足道的,最讓我們累的是頑皮的孩子們,每天一走進(jìn)課堂,總是有太多的學(xué)生向你“告狀”:“老師,他把我的筆弄壞了,老師,他把我的文具盒偷走了,我的一元錢不知是誰拿去了”等。
然而,這樣每天重復(fù)的小事,多數(shù)時(shí)間我們覺得煩,但是轉(zhuǎn)念想想,兒時(shí)的我們又何嘗不是這樣,我們認(rèn)為這樣小的事情,學(xué)生們又是如何想的,他們的自尊總是建立在這些平凡的小事件中,他們的信心總是要得到老師一句寬慰的話語或是公正的評判,所以我們也覺得習(xí)以為常,也正是這樣習(xí)以為常的小事,總是讓我們覺得太累,太煩。
戲,自己真的感覺塌實(shí)。
上洋中學(xué) 李孔欽
1、師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范
2、教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
3、教育上主張“有教無類”,重視“因材施教”,提倡“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
4、提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友,用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生.
5、注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友。
6、愛就是關(guān)懷,愛就是了解,愛就是尊重,愛就是責(zé)任,用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
7、為人師表,時(shí)刻注意自己言行。
8、以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。
9、以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。
10、了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生的發(fā)展方向。
11、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”
13、以身示范,情感育人。
14、多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報(bào)
15、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
16、教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.
18要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),能理解、寬容。
19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
我媽媽xx-xx老師,今年9月正式退休,學(xué)校雖返聘,但她的教書生涯完全可以告一個(gè)段落。按照她的想法,退休以后可以養(yǎng)花養(yǎng)鳥,可以打牌逛街,可以含飴弄孫,這實(shí)在是一個(gè)普通人的夢想。奈何生活總難遂人意,因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)招不到老師,她被校長半強(qiáng)迫半懇請,留在學(xué)校再上一年課。于是她每天早上不到七點(diǎn)出門,晚上六點(diǎn)回家?,F(xiàn)今小學(xué)教育改革,“松綁”后下午一般三點(diǎn)多已經(jīng)放學(xué),xx-xx老師總歸是最后下課的那一個(gè),還要等到離家遠(yuǎn)的孩子有家長來接。碰上“六一”之類搞活動,周末加班就是常事。教書幾十年,咽炎根深蒂固,平素不能吃任何辣椒,一碰必嗆,咳得死去活來。嗓子常常嘶啞,學(xué)校偏巧還安排了音樂課給她。后來給她一個(gè)“小蜜蜂”,算是權(quán)宜之計(jì),只她仍然必須常常含服潤喉片,否則回家以后沒辦法再對我進(jìn)行思想教育。
我一般管我媽叫xx-xx老師,實(shí)在是因?yàn)槲掖蚰锾テ?,就已?jīng)在念幼兒園——她原來是幼兒園老師。我經(jīng)常開玩笑說我算是念幼兒園時(shí)間最長的人了,大概超過六年。當(dāng)然,xx-xx老師當(dāng)老師的時(shí)間更長,1976年迄今,再有兩年,整整四十年。一個(gè)女人并沒有那么多個(gè)四十年再去選擇為一個(gè)職業(yè)奮斗,何況他們那一代人,對選擇非常執(zhí)著。不僅對選擇執(zhí)著,對選擇以后的生活亦同樣執(zhí)著。大概正是因?yàn)檫@種執(zhí)著,在當(dāng)幼兒園老師的那么些年里,哪怕拿過8塊一個(gè)月的工資,都沒想過要辭職。中國的鄉(xiāng)村,學(xué)校常常并不能被規(guī)范管理,7,80年代的國家,也沒有那么多余力來關(guān)照幼兒園老師的工資高低。我老家所在的鄉(xiāng),隸屬白沙鎮(zhèn),大大小小村落,分布著不下20家幼兒園。這些幼兒園屬于集體辦,是以學(xué)費(fèi)交由鄉(xiāng)中心校,老師并不在編制之內(nèi),也就無法享受在編教師的所有福利待遇,也就更沒辦法在1990年伊始的民辦教師轉(zhuǎn)正大潮中,變成正式老師。
氣,待到買了房子遷了戶口,才發(fā)現(xiàn)城里開銷太大,買菜都要思量再三,但這些,都只能是如人飲水冷暖自知的事了。轉(zhuǎn)正了的xx-xx老師,被分到xx-xx中心校下屬的xx-xx小學(xué),繼續(xù)下午六點(diǎn)放學(xué)回家的忙碌生活。一年后,她帶的班級在xx-xx鎮(zhèn)抽考拿了年級第一,再然后,這種情形就成了常態(tài),并給她帶來諸多負(fù)面影響,主要是遭同事排擠。大家都在“混”,“混”的程度雖不同,但突然來了一個(gè)太勤快太負(fù)責(zé)的,立刻讓人“混”不太下去,怎能不遭人嫉恨呢?我和她就這個(gè)問題做過交流,結(jié)果并不能說服她。她就繼續(xù)在別人嫉恨的眼光里評了區(qū)“優(yōu)秀教師”,當(dāng)選了白沙鎮(zhèn)人大代表,評上了高級職稱。
婆”,孩子交到手里,如果教不好,良心上過意不去,這已經(jīng)跟拿多少工資沒什么關(guān)系了。 正因?yàn)檫@樣,學(xué)校班主任津貼100多塊錢的時(shí)候,我還是從未對工作懈怠。大致是帶08級電商班的時(shí)候,一邊還在自修,一周20多節(jié)語文課,還要應(yīng)付學(xué)校組織的各類活動,忙得不可開交。同樣的情形在去年再次出現(xiàn),班主任兼任專業(yè)系團(tuán)支部書記,參加學(xué)校藝術(shù)節(jié),要編排話劇,要編排600人的大朗誦,要上課,要管理班級大小事務(wù),周末沒有休息,一個(gè)人當(dāng)幾個(gè)人使,像磨芯,被磨得簡直沒了生氣。但咬牙能過的事,也斷沒有推卸的道理。演出獲得極大成功,班級活動也在學(xué)校評比里拿一等獎,我則收獲了幾個(gè)“大紅本”。演出結(jié)束那天晚上,緊繃的弦陡然放松,我頹坐靠椅,心里卻很是滿足。也許做老師實(shí)在辛苦,不過,當(dāng)看到一屆又一屆學(xué)生在手里畢業(yè),慢慢長成能擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任的青年,就覺得一切付出,都有了意義。
xx-xx老師和我,我們倆,上世紀(jì)到本世紀(jì),殊途同歸。也許這一生中有過很多其他選擇的機(jī)會,但都站在三尺講臺,未曾離棄。實(shí)在說,做老師掙不了大錢,大致就是滿足溫飽的程度,更不可能有什么奢華享受,什么優(yōu)厚待遇。我們有過抱怨,有過怨憤,有過不甘,xx-xx老師或許還不會背“師者,傳道授業(yè)解惑也”,但我們都用生命,在踐行“傳道、授業(yè)、解惑”的使命。這使命既崇高又普通,既華麗又樸素。因?yàn)橐粋€(gè)民族的希望,都在這些普通教師身上得以延續(xù)。
小學(xué)音樂教師教學(xué)感悟
微 笑
教師工作感言
如果你問我:“做一名小學(xué)教師,你快樂嗎?”回答是肯定的。但小學(xué)教師的快樂,更多的是“苦中作樂?!?BR> 可以說一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時(shí)間決不是每周五天——40個(gè)小時(shí)。他的心里時(shí)常會想著學(xué)生,為著學(xué)生。每天7點(diǎn)半,我們就要提前到校,為孩子們進(jìn)校做好安全防范。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè),中午休息時(shí)間常常是在辦公室不停地?fù)]筆。甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。我們的班主任老師有幾個(gè)不是時(shí)常想著班里某個(gè)學(xué)生的作業(yè)今天有幾個(gè)錯誤沒有改對;某個(gè)學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系;某個(gè)學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下;某個(gè)學(xué)生生病了,聯(lián)系不到家長,還要親自帶他去請醫(yī)問藥;天氣熱了,得經(jīng)常提醒學(xué)生不要私自下水游泳,帶些水來上學(xué),不能總買冷飲如此種種,有時(shí)學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校,昨天擔(dān)心的事處理完了,今天又有了新的事故。 整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。
首先社會對教育,對教師的要求在不斷的提高,諸如對教師知識水平的提高,教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)能力的提高要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn),教師得不斷地學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,這就需要大量的時(shí)間和精力,而事實(shí)上教師在工作時(shí)間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的,常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的;其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高,而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài);學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方,教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,所以教師有時(shí)辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可,得不到應(yīng)有的待遇,這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦。
學(xué)教師追求的就是這樣的精神境界。我們所得到的就是在他人眼里不足為奇的孩子們的最純潔的禮物——孩子們快樂地成長。孩子們幸福的笑容。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇三
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大____-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學(xué)生的智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認(rèn)識,讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱、演相結(jié)合。因此,這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:
(1)每學(xué)完一首歌,我進(jìn)行一次抽查,讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識自己的能力和不足,并當(dāng)場評分,記錄入檔。
(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
(3)每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測驗(yàn),當(dāng)場點(diǎn)評,當(dāng)場打分。然后,以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇四
20__年6月29日,市二實(shí)小舉行了《不忘初心,砥礪前行,做幸福的引路人》的師德主題報(bào)告會。通過張書記的講說,讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任。
愛是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生,用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。
愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,只有熱愛學(xué)生,特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效,教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),不尊重學(xué)生的人格,就等于喪失了教育的權(quán)利。
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,針對這些現(xiàn)象,我都能及時(shí)深入了解,問明真相,然后進(jìn)行有效的教育。
教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去”,這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,做一名合格的教師。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇五
1、重視“言傳”外的“身教”
“作為一名教師,上,無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任。下,無愧于學(xué)生,盡職盡責(zé),傾心施教?!边@是入職的那天,王校長對我們兩位新上崗教師說的話。剛開始,我對這句話似懂非懂,直到有一天早晨,我有事,晚到校了2分鐘,到學(xué)校的時(shí)候,王校長,已經(jīng)對各個(gè)班級巡查完畢了,我很納悶:校長怎么來這么早啊?后來,我一連幾天都留意觀察這個(gè)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn):王校長,每天都是早到幾分鐘,第一時(shí)間對每個(gè)班級先進(jìn)行巡視。他的巡視,不僅僅只是為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習(xí),更重要的是,他在用行動告訴大家:作為一名教育工作者,要時(shí)刻記得,教師是學(xué)生的一面鏡子,要注重身教,要用自己的行動,為學(xué)生樹立前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向?,F(xiàn)在的我每天早上迎著第一縷陽光,和同學(xué)們相互問候,和他們一起打掃衛(wèi)生,下午放學(xué)時(shí),和學(xué)生們再見,然后看著他們帶著的興奮的表情走出教室。
2、善于鼓勵。
“這個(gè)學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來了,因?yàn)榻裉熳舟E太差,老師讓他重新寫了”。這是開學(xué)之初的時(shí)候,我聽到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟?。是的,我們班的劉同學(xué),字跡最差,每次課堂作業(yè)要寫好幾遍。剛開始的時(shí)候,和學(xué)生溝通,每次都是口頭上答應(yīng)了,但是作業(yè)交上來,一塌糊涂。后來,和家長溝通,家長也說,每次都是坐在他跟前寫,而且假期還報(bào)了書法班,但還是寫不好。后來,有一天,我在批改家庭作業(yè)的時(shí)候,寫了這樣一句話:“內(nèi)容全部正確,但是字跡有待提升,老師相信你一定可以寫好的!”果不其然,過了幾天,劉同學(xué)的字跡,雖說算不上“良好”,但是比起之前,有了提升。就連他的家長也反映,比之前要寫的“好”了。通過這件事,使我明白了:鼓勵勝于批評,正如我們學(xué)習(xí)的課文《掌聲》一樣,積極地期望能給人帶來巨大的影響,一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵,一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛,也許就能創(chuàng)造偉大的奇跡。
3、重視意志力的培養(yǎng)。
意志力的培養(yǎng),我感覺對于每個(gè)人來說都是非常重要的。不能按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),上課不能集中注意力,不是走神,就是做小動作或者思想飛到窗外。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生,都會多多少少出現(xiàn)的問題。針對這樣的情況,我認(rèn)為:
(1)幫助學(xué)生確立良好目標(biāo)和自信心,因?yàn)橛辛四繕?biāo)和信心,學(xué)生才會有學(xué)下去的渴望。
(2)從小事來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。有小到大,日積月累,就不可思議了。
(3)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合。我教的是小學(xué)三年級,講太多的道理,他們可能還消化不了,還需要一定的紀(jì)律約束相結(jié)合,才能更好的提升自己。
4、始終樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。
漢代劉向在《說苑?建本篇》中這樣說道:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如月中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。意思就是:青少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),如同早晨初升太陽的陽光一樣;中年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí),就像把燭點(diǎn)燃一樣明亮。其實(shí),說的也就是我校琴棋書畫樣樣精通,帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類人,他們不斷用自己的行動,告訴我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不晚。南宋學(xué)者朱熹也曾經(jīng)留下“問渠那得清如許,為有源頭活水來”催人奮進(jìn)的詩句,由此可見不斷學(xué)習(xí)的重要性。而且當(dāng)今社會是一個(gè)競爭激烈,需要不斷學(xué)習(xí)的社會,作為一名教師,如果不能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu),不豐富自己的學(xué)識,不隨著社會的變化而發(fā)展,勢必會被這個(gè)社會所淘汰。因此,對于一個(gè)剛走上教師崗位的我,現(xiàn)在努力做到每周堅(jiān)持讀一本書,堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
仿佛昨天還是綠樹成蔭的光景,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是2020年了,作為新時(shí)代祖國花朵的培育者,要抓住年的尾巴,從微笑開始,嚴(yán)于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新,去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。為美好的家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中2020__年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進(jìn)步。下方我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以用心的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自我的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應(yīng)對的是四、五十個(gè)孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱超多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二至六年級的音樂教學(xué)課程,根據(jù)不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,先讓他們選出自我喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動,在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆三年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的'讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要透過音樂到達(dá)教人的目的,又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇七
最近一次開學(xué)季,給孩子報(bào)名參加了小學(xué)老師們的講座。在這場課程中,老師們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),呈現(xiàn)出極具啟發(fā)性的教育課程。本次講座感悟緣起于一心想提升孩子學(xué)習(xí)的渴望,以及對教與學(xué)的思考。
第二段:筆者對教育本質(zhì)的探討。
學(xué)習(xí)是一種人類生命活動,是概念思維、創(chuàng)造力的起點(diǎn)。而教育本質(zhì)是讓這個(gè)起點(diǎn)更好地邁出第一步。考慮到孩子們的特點(diǎn),教育應(yīng)該是一種情感類的行為,而非工具或輸出。教育應(yīng)當(dāng)真誠地,尊重地包容每個(gè)孩子的個(gè)性,這是教育的基本品質(zhì)。
第三段:教師的教育角色。
教師是教育的第一線,是啟迪孩子s的靈魂、創(chuàng)造口感的人。老師們應(yīng)該與孩子們建立起一種信任關(guān)系,這能夠讓孩子們從他們的角度出發(fā)體驗(yàn)、理解和學(xué)會新知識。老師以“學(xué)生第一”的態(tài)度為基點(diǎn),悉心關(guān)心和理解孩子們的困惑和問題,從而有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率和想象力。
第四段:課堂的設(shè)計(jì)。
課堂設(shè)計(jì)同樣也是老師們的任務(wù),通過設(shè)計(jì)充滿趣味性的課堂,教育可以變得有趣又富有成效。在課堂上,老師應(yīng)該采用不同的教育方法和策略,以激勵孩子們的好奇心、鼓勵他們發(fā)行探究的熱情。盡管孩子們的思維較為簡單,但是通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教育內(nèi)容,能夠極大地提高孩子們的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第五段:結(jié)論。
小學(xué)老師講座給筆者帶來了很多啟示,以及對教育的思考。在教育中,少量的教材并不重要,教育最重要的是創(chuàng)造。創(chuàng)造性的教育能夠極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。筆者相信,在小學(xué)老師們共同的努力下,孩子們的未來必將更加美好。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇八
光陰似箭,日月如梭,不知不覺已經(jīng)在楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào)。
一、工作業(yè)績方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、教學(xué)工作:
在教學(xué)過程中,向?qū)W生傳授體育知識的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作:
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級兩個(gè)班和四年級體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市20__年小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
“金無足赤,人無完人”,這一學(xué)期以來,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
光陰如梭,忙忙碌碌的一年很快過去了,回顧20__年的工作心得主要有以下幾點(diǎn):
一、注重師德師風(fēng)建設(shè)。
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),工作中,具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng),熱愛和關(guān)心全體學(xué)生。平時(shí)能服從學(xué)校的分工,按照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教,形成特色。
德、智、美皆寄于體,體育是學(xué)校教育的重要組成部分,在體育教學(xué)方面,我能按照大綱和教材的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,體育課上不但教他們體育知識,同時(shí)還教他們學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣,使他們的身心真正得到發(fā)展,使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。
三、精心組織,開展好體育活動。
在抓好自己體育教學(xué)的同時(shí),我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和活動課,利用課上和業(yè)余時(shí)間推廣了初一年級的廣播操,并成功地組織了初一年級的廣播操比賽,這樣促動了初一年級的廣播操的質(zhì)量,現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。同時(shí)成功的組織了校第七屆田徑運(yùn)動會比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時(shí)間抓好校田徑運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,雖然因安全問題沒能舉行市運(yùn)會,但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺階作出我的一份貢獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜,一年來,我們政教處一班人在__校長的分管下,有條不紊的開展了各項(xiàng)工作。首先,正常班主任例會和每周一升國旗制度,其次是開展多項(xiàng)活動,上半年我們圍繞“常懷感恩之心,擁抱生命陽光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開展各項(xiàng)活動,元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,同時(shí)也提高了學(xué)生的各方面的能力。
每月組織各班出一期黑板報(bào),以培養(yǎng)學(xué)生的能力,同時(shí)認(rèn)真對班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,尋求解決方法。在我值班期間,我從不含糊,總是有始有終。
五、適時(shí)沖電,潛心鉆研。
由于我們處在知識快速更新時(shí)期,所以我在工作的同時(shí),經(jīng)??从嘘P(guān)體育方面的專業(yè)刊物,積極參加學(xué)校的課題研究,并經(jīng)常寫自己的心得體會,下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率》參加了__省教育學(xué)會組織的論文評獎。
總之,一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,待人誠實(shí),認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限,工作中還有許多不如人意的地方,在以后的工中我將會爭取做好。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇九
作為一名小學(xué)教師,我有幸參加了一場關(guān)于小學(xué)教育的講座,從中我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我在講座中的感悟和體會。
第一段:講座的主題和背景。
談?wù)撔W(xué)教育是許多教育者及家長都關(guān)注的熱點(diǎn)問題,這也是我參加這場講座的原因。此次講座以“培養(yǎng)有情感、有情懷、有品位的小學(xué)生”為主題,嘉賓是一位資深的小學(xué)教育專家,她從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一些學(xué)生情感教育、心理健康教育和品德教育的經(jīng)驗(yàn)和方法,分享給我們。
第二段:講座中的內(nèi)容。
在這場講座中,嘉賓分享了很多有關(guān)小學(xué)生情感教育的知識和方法。她提到了孩子產(chǎn)生情緒時(shí)的表現(xiàn)形式,如哭泣、大喊大叫、退縮等,也告訴我們應(yīng)該如何理解孩子的情緒,以及如何給孩子提供情感支持和引導(dǎo),以幫助他們更好地表達(dá)和處理情感。此外,嘉賓還講到了小學(xué)生心理健康教育的重要性,介紹了一些如何引導(dǎo)孩子積極認(rèn)識自我、樹立自信等方面的方法。最后,她還強(qiáng)調(diào)了品德教育對于小學(xué)生的重要性,提出了一些培養(yǎng)好品德的方法和策略。
第三段:我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
通過聽講座,我深刻地意識到一個(gè)小學(xué)生的情感、心理和品德的培養(yǎng)對于其成長和發(fā)展的重要性。教育不僅僅是傳遞知識,更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名小學(xué)教師,我應(yīng)該注重學(xué)生的情感需求,通過激發(fā)他們的情感和能量,達(dá)到在知識和技能上更好的突破。同時(shí),我也會更加重視心理健康教育的貫穿,時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康,豐富他們的人生體驗(yàn),提高他們的幸福感。除此之外,品德教育對于培養(yǎng)未來優(yōu)秀的公民和領(lǐng)袖也是至關(guān)重要的,我會在以后的教學(xué)工作中更加注重品德的教育培養(yǎng),引導(dǎo)孩子們健康成長。
第四段:講座對我未來的影響。
此次講座為我開拓了眼界,加深了我對小學(xué)生情感、心理和品德教育的認(rèn)識。在未來的教學(xué)生涯中,我會更好地將這些知識融入到教學(xué)中去,注重個(gè)性化教育和情境教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我和培養(yǎng)自信心的同時(shí),也能培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。我會為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有益于增強(qiáng)他們智力和情感的環(huán)境,讓他們充滿朝氣和創(chuàng)造性。
第五段:我的反思。
此次講座是一次難得的機(jī)會,再次讓我深刻地思考了教育的目的和意義。作為小學(xué)老師,我們的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的情感、心理和品德,在傳遞知識的同時(shí),也要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育是一個(gè)漸進(jìn)的過程,需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心、敏銳的觀察力、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和能夠有效溝通的能力。作為一名教育工作者,我一定會更加努力,通過自己的不懈努力來開創(chuàng)新的教育局面。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
音樂既然是聲音的藝術(shù),那么,它只能訴諸于人們的聽覺,所以,音樂又是一種聽覺藝術(shù)。心理學(xué)的定向反射和探究反射原理告訴我們,一定距離內(nèi)的各種外在刺激中,聲音最能引起人們的注意。下面小編給大家?guī)碜鲂W(xué)音樂老師心得感悟,希望能幫助到大家!
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核:按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時(shí)地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作。
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我的愿望。
新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí)通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,便成了音樂教師的努力方向。
一、基本情況。
四年級共有7個(gè)班,共400余人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。
二、教育教學(xué)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認(rèn)識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。
2、四年級的學(xué)生,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
3、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味了。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
三、不足之處:
1、唱歌教學(xué)中,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不夠透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向:
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時(shí),必須先把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺階。
總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,孩子們才會喜歡音樂,并感受到音樂的魅力,享受到美的啟迪。
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任二年級至六年級的音樂課教學(xué)工作。五個(gè)年級九個(gè)班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
時(shí)光荏苒,忙碌中20__年年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進(jìn)步。下方我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以用心的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自我的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過:“雖然你應(yīng)對的是四、五十個(gè)孩子,他們的潛力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆三年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的'讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要透過音樂到達(dá)教人的目的,又要透過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、努力目標(biāo)。
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自我。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
我是一個(gè)對群眾充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去應(yīng)對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和關(guān)心、幫忙下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面。
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十一
作為一名小學(xué)教師,我近日參加了一場由學(xué)校舉辦的教師講座,該講座主題為“教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與反思”,這對于我個(gè)人來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在講座中,我深深地意識到了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的不足和需要改進(jìn)之處。在本文中,我將從五個(gè)方面來分享我對這次講座的感悟心得和體會。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了深入了解學(xué)生的能力和需要,是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。我深深地認(rèn)識到,了解學(xué)生是我們的基礎(chǔ)工作,必須放在教育教學(xué)的前面。我們必須認(rèn)真地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)以及其他方面的情況,并以此來制定合適的教育教學(xué)方案。只有這樣,我們才能達(dá)到教育教學(xué)的真正目的。
其次,講座中提到了教學(xué)中的“知識結(jié)構(gòu)”,即通過教授不同的知識點(diǎn),不斷擴(kuò)展學(xué)生的知識面。聽了這段講解,我對于自己需要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷拓展自己的知識領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識。我們必須不斷地加強(qiáng)自身的知識儲備和知識更新,以便針對不同的知識結(jié)構(gòu),更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
第三,講座中提到了教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的態(tài)度問題。我們必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對每一位學(xué)生。我們還需要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式和方法,追求最佳的教育教學(xué)效果。這樣才能讓每一位學(xué)生都得到他們應(yīng)有的教育學(xué)習(xí)成果。
第四,講座中強(qiáng)調(diào)了教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新能力。我的感覺是,我們需要用創(chuàng)新的思維來看待教育教學(xué)問題,并在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,不斷提升教育教學(xué)的實(shí)效性。正所謂“十年樹木,百年樹人”,我們希望通過自己的創(chuàng)新力,讓后代的學(xué)生能夠得到更好的教育教學(xué)成果。
最后,講座強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要不斷提升自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),并做到在教育教學(xué)上不斷學(xué)習(xí)、更新和創(chuàng)新。同時(shí),我們還需要通過自己對教育教學(xué)工作的認(rèn)真思考和總結(jié),來提高我們的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
總體而言,這場講座對于我們小學(xué)老師來說,是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在講座中,我明白了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的不足之處,并且充分認(rèn)識到教育教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。我相信,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐工作中,我會把這些感悟和體會轉(zhuǎn)化為工作動力,不斷提升自身的教育教學(xué)水平。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十二
最近氣溫逐漸升高,天氣越來越熱,課堂上學(xué)生開始出現(xiàn)了有氣無力、打不起精神的狀況,有部分學(xué)生昏昏欲睡,在桌子上一趴,沒有一點(diǎn)兒生氣。
這天第二節(jié)數(shù)學(xué)課,經(jīng)過一節(jié)語文課的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)耗費(fèi)了大量精力,開始上課時(shí)狀態(tài)不錯,但是在講練習(xí)題時(shí),第一排有一個(gè)小男孩,右手支著下巴,腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的向下點(diǎn)著,眼睛閉著,說他睡著了吧,又在強(qiáng)撐著。
原本想訓(xùn)斥他一番,偶然間想起了這兩天在吳非老師的《不跪著教書》中看到的“小睡有何不可”。書中寫道,學(xué)生上課打瞌睡,原因很多。在他已經(jīng)疲倦的情況下,要求他集中注意力去記住教師的講話,很困難,這時(shí)候不如讓他小睡一會兒,只要他不妨礙別人上課。學(xué)生的注意力有限,不可能一節(jié)課都處于緊張狀態(tài),一節(jié)課下來會累,看著他明明困得很,卻還苦撐的樣子,想必他自己也不愿意上課打瞌睡的。所以,我又何必再增加他的心里負(fù)擔(dān)呢。想了想,我并沒有像吳非老師那樣不叫醒他,還讓同桌給他蓋件衣服,因?yàn)槲疫€無法說服自己讓學(xué)生可以在課堂上小睡,于是,我輕輕的把他叫醒,讓他站了一會兒。但是我發(fā)現(xiàn)在課堂的最后幾分鐘,他聽得特別認(rèn)真,有一種要把剛才自己睡著沒聽的知識補(bǔ)回來的感覺,過了一會兒,我問他還困不困了,他說不困了,便讓他坐下了。
在這整個(gè)過程中,我并沒有想之前那樣,嚴(yán)厲的批評,但表面看來效果是一樣的,并且,這種方法,我自己也省得發(fā)脾氣了,當(dāng)我提醒他時(shí),他就已經(jīng)認(rèn)識到這樣不好了。我們大人還會在開大會的時(shí)候犯困,天熱的時(shí)候提不起精神,更何況是孩子,所以可以允許學(xué)生小睡,多寬容學(xué)生。
我也遇到過像吳非老師一樣讓學(xué)生在課堂上小睡的老師,當(dāng)時(shí)是高三,學(xué)習(xí)緊張,晚自習(xí)時(shí),我們稱之為有著天使光環(huán)的化學(xué)老師說:“有些同學(xué)困了可以睡一會兒,我知道你們學(xué)習(xí)累了,同時(shí)也相信你們有學(xué)習(xí)的自覺性?!币?yàn)槲覀兏呷?,對事情有自己的把控,所以老師才會那樣的“放縱”我們,而我面對的學(xué)生還小,如果我講的內(nèi)容還挺重要,我還是會悄悄的提醒他,但不會在全班同學(xué)面前苛責(zé)他。
吳非老師說“說服教師有時(shí)比教育學(xué)生更難”,有時(shí)確實(shí)如此,但是《不跪著教書》不就是培養(yǎng)教師做一個(gè)思考者么,所以,有時(shí)教師難說服,也不一定是因?yàn)閹装倌陙砹鱾飨聛淼膫鹘y(tǒng)教育思想,或許是有自己的思考才未隨波逐流。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十三
編者按:老師在教育重要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多給孩子們一點(diǎn)愛心和尊重。下面我們來看看作者教學(xué)中的感悟吧!
“我是教師——一名普通的小學(xué)教師——因?yàn)闊釔?,所以選擇;我選擇,我熱愛。”看到這段文字我深有感觸。記得幾年前,我第一次正式地站上講臺,那時(shí)的心情著實(shí)復(fù)雜,激動、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是,在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間,我的所有冀求已化成一個(gè)字——愛!沒錯,這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛!只是,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,沒過一會兒,那些個(gè)皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我,一個(gè)涉世未深,對教育教學(xué)方法知之甚少,對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,為此很是苦惱,甚至有些迷惘。
后來,一位老班主任和我說:“孩子嘛,你要多和他們談?wù)勑?,多了解他們,并且真誠地引導(dǎo)、夸獎他們,孩子們認(rèn)可了你,自然也就聽話了。一句話,就是要愛他們。”是啊,我既然選擇了這份工作,就要堅(jiān)定地?zé)釔鬯?,可不能因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就退縮了。于是,我按老班主任的話去做,漸漸的,漸漸的,我成了孩子們的好朋友,而他們也長大了、懂事了。在這過程中,我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊,這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識。
記得我曾經(jīng)帶的一個(gè)班有個(gè)“大胖子”叫小榮,有個(gè)“小猴子”叫小濤,他們一個(gè)在課上和我對著干,一個(gè)則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始,我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來又想:一味的批評,只會傷了他們的自尊,適得其反。信賴是雙方面的,既然我希望他們信賴我、聽我的勸導(dǎo),那么首先我應(yīng)該相信他們,相信他們會改正。而后,帶著這樣的心態(tài)我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點(diǎn)。比如,小榮上課的時(shí)候雖然喜歡“自由發(fā)言”,但是說的話還是比較符合課堂內(nèi)容的,這最起碼說明他是有在用心聽講的。所以,往后當(dāng)他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時(shí)我都會真誠地表揚(yáng)他,還讓大家要向他學(xué)習(xí)。幾天過去,他被我夸得都不好意思了,有一天,一上課就直接舉手和我說:“楊老師,這節(jié)課你別再夸我了?!薄袄蠋熆淠?,是因?yàn)槟隳苷J(rèn)真聽講,還積極發(fā)言呀!放心這夸獎你受得起!”“不,不,不,我每次都亂插嘴還影響課堂,以后我一定做到發(fā)言先舉手?!薄班?,看來這次你是真的認(rèn)識到自己的錯誤了,知錯能改,真是個(gè)好孩子?!币惶焯爝^去,他的改變有目共睹,大家還向他學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言呢!
是啊!在我們的教育教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難,難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并用賞識的態(tài)度和語言設(shè)計(jì)充滿愛心的教育場景,在對孩子的賞識中完成“潤物細(xì)無聲”的教育。
教育絕不是只教那些“乖孩子”,“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實(shí),每個(gè)孩子都是一座未開發(fā)的寶藏,需要我們用一顆真誠愛心去尊重、去了解、去賞識。沒有夢想,何必遠(yuǎn)方。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。在這我想大聲說一聲:“我選擇,我熱愛!”
作者|楊靜。
公眾號|玉峰文苑。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十四
編者按:教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以獲得成長,那么作者在培訓(xùn)后有什么感悟呢?下面我們來看看《春風(fēng)里,最美的遇見》這篇心得吧!
春水初生,春林初盛,春風(fēng)十里,遇見最美的你——向陽小學(xué)高效課堂推進(jìn)培訓(xùn)會。
有人說:培訓(xùn)是給員工最好的福利。我喜歡這句話,即使是在忙碌之后的休息日,史淑芹校長帶領(lǐng)我們向陽小學(xué)一群有夢想、有追求的人,攜著最美的愿景,相聚在進(jìn)修學(xué)校一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)。史校長是一位有思想、有魄力的教育管理者,總想著給我們創(chuàng)造條件、搭建平臺,盡最大的努力想讓我們個(gè)個(gè)成為最棒的自己。
蘇元威老師“以小學(xué)語文為例淺談高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的制定表述與落實(shí)”的報(bào)告,讓我感受到語文課堂中工具性和人文性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定的重要性。無論是蘇老師在報(bào)告中的語言、肢體表達(dá)都透露著語文教育的迷人素養(yǎng),我能想象出蘇老師的課堂一定是豐富多彩、妙趣橫生的,同時(shí)也能看出蘇老師對語文教育的喜愛和專注。他是一位傾心教育的人,他的句句話語都彰顯出語文教學(xué)的生命色彩,彰顯出他在語文教學(xué)中不斷思考、研究。整場報(bào)告中他都用課本上一個(gè)個(gè)生動具體的例子詮釋著怎樣進(jìn)行有感情朗讀。
候建華主任作為從向陽走出來的專家,既有才華又有智慧,對“高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”條分縷析,娓娓道來。建華主任的報(bào)告給我啟迪,促我反省,震撼我的心靈,讓我對以后的課堂教學(xué)有了清晰的思路,引領(lǐng)滑縣語文課堂改革的新方向,同時(shí)為促進(jìn)我的高效課堂教學(xué)規(guī)范化做出了精細(xì)化的科學(xué)評價(jià)。
王長麗主任的“如何觀課、議課”的報(bào)告,圍繞課堂教學(xué)的四件事,句句飽含智慧的教育箴言,緊扣實(shí)際、細(xì)致入微地給我們講解了如何觀課、議課,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。她的報(bào)告既有高度的理論概括,又有實(shí)踐指導(dǎo),一個(gè)個(gè)鮮活的教育實(shí)例,拓寬了我的思維,讓我明確了以后工作的方向。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了:只有教師有了先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的基本功,才能帶領(lǐng)孩子們穿越知識的海洋,潛移默化、互相影響,我們才能一次又一次的揚(yáng)帆起航。
參加培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫、緊張,但對我的教學(xué)影響卻是長遠(yuǎn)的。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里,培訓(xùn)——就是遇見最好的自己!
作者|向陽小學(xué)尚白茹。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說,它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類型。下面小編給大家?guī)?022小學(xué)美術(shù)老師心得感悟,希望能幫助到大家!
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期,它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子,面對腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當(dāng)然,更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期,學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生,應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的,現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下:
教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識,同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課,中高年級只有一節(jié),如果一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,備起課來也是個(gè)大問題,而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課,又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的__,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,也是對他們評價(jià)體系的`一部分,所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機(jī)會,起到積極的激勵和宣傳作用。
社團(tuán)方面,本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán),原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成,他們不一定是自己班上繪畫水平的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長的好評,但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面,一學(xué)期以來,學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口,本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)__制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿著正能量,學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面,學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn),對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識和更快的進(jìn)步,美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí),備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī),課下總是忙來忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。心中有夢,路就在腳下。
光陰荏苒,彈指一揮間,一個(gè)年就過去了。在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)教師教育學(xué)習(xí),提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。
一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記6萬余字。
我能夠做到,認(rèn)真聽、認(rèn)真記錄、深刻反思,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面,被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真開展教研工作,發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動9次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。
三、認(rèn)真完成其他工作,發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。
在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研,肯下功夫,放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生組織書畫課外活動,認(rèn)真組織學(xué)生參加各級書畫大賽,在藝術(shù)節(jié)檢查中,也得到檢查組的贊揚(yáng)。
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報(bào),宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中,通過不懈的努力,提高了我校的美術(shù)水平,取得一定的成績。
但在工作中,自身尚有不足之處:一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高,二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠。
我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
本班的美術(shù)教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)。
1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、課后,我用心組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并透過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。
“做個(gè)好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我成為老師后最先接觸到的話語,“做個(gè)好老師”也就成為了我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)個(gè)好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在思想上,我以積極向上的思想,不斷地鼓勵自己,批判自己,時(shí)常以“當(dāng)個(gè)好老師”的目標(biāo)來反思自己,及自己的能力一步一步向一個(gè)好老師靠近。首先,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)生面前注重自身的師表形象?!坝恕笔墙虒W(xué)的基本,作為教師要想教育好學(xué)生的品德問題,最重要的就是以身作則,管理好自身的行為方式,在生活中潛移默化的教育學(xué)生。其次,端正自身的工作態(tài)度。積極、主動、勤懇的對待學(xué)校的每一份工作,責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并將其做到。最后,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟。
在教學(xué)上,我謹(jǐn)記“做個(gè)好老師”的工作目標(biāo),上課前會認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。然后根據(jù)這些,調(diào)整好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我任教2、3年級的美術(shù)課,兩個(gè)年級雖然相鄰,但是二年級與三年級的學(xué)生有著很大的區(qū)別,二年級的學(xué)生紀(jì)律性差,注意力不集中,但對于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級的美術(shù)課程充滿更多的樂趣,讓孩子們上好課,我選擇了一筆一筆的教學(xué)生來畫,從基礎(chǔ)開始,每一個(gè)形狀有幾條線組成,每一個(gè)物體由幾個(gè)形狀組成,這樣的方法雖然能保證每一個(gè)學(xué)生都能畫好一幅畫,學(xué)生卻沒了主動性,當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時(shí),總是吵吵著畫不了,畫出來的畫總是讓人不可直視,但是不可否認(rèn)的是,他們自我創(chuàng)作的過程中,總會加上或多或少的想象力,這樣的畫才有了活力。學(xué)生們的繪畫主動性無疑將是我下個(gè)學(xué)期應(yīng)該注意的問題。
三年級的美術(shù)課程與二年級相比,欣賞課明顯增多,他們開始接觸三原色的應(yīng)用,接觸各種生活中的藝術(shù),接觸了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我根據(jù)課本的內(nèi)容,適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┆?dú)特的繪畫主題,讓學(xué)生接觸更多地繪畫方法,例如“游樂園”的主題,教學(xué)生們畫旋轉(zhuǎn)木馬,我從馬的畫法一點(diǎn)點(diǎn)教起,學(xué)生們都迫不及待的學(xué)著畫馬,畫完后甚至給自己的馬起了名字。
課堂上,我做到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,課堂上講課與畫畫相結(jié)合。
對待學(xué)生,拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),多多表揚(yáng)他們,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
美術(shù)興趣社團(tuán)是我這個(gè)學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn),校園的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活,也為所有人提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。這個(gè)學(xué)期,美術(shù)社團(tuán)活動我們開了四個(gè)課程,我和樊晶晶老師共同負(fù)責(zé)3-6年級的動漫人物的繪畫課,以及手工課。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對動漫有了一定的的認(rèn)識和了解,在發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上,學(xué)生了解了人物的基本動態(tài)和神態(tài),也明白了人的“三庭五眼”指的什么。
這個(gè)學(xué)期的結(jié)束意味著下個(gè)學(xué)期的到來,20__年,我希望成為一個(gè)好老師,并且在各方面加強(qiáng)自己的能力,愛學(xué)生,有責(zé)任,讓學(xué)生喜歡,同時(shí)稱贊的好老師。
教學(xué),是一曲愛的奉獻(xiàn),我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經(jīng)驗(yàn)和收獲,它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上,就這樣,我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙,保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧。
一、思想方面:
為一名年輕的黨員教師,時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面:
今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個(gè)班級、五年級三個(gè)班級、四年級四個(gè)班級和三年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅(jiān)持鼓勵性的評價(jià),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個(gè)兩等獎、一個(gè)三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面:
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。
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小學(xué)課老師工作心得感悟篇十六
通過這次培訓(xùn),收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):
一、樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時(shí)雨,是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十七
這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物,提高自己的教育理論水平,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極調(diào)節(jié)心態(tài),提高自身的心理健康指數(shù),樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛學(xué)生、愛教育的合格的人民教師的思想。
二、教學(xué)工作。
認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材,結(jié)合新課程的教育理念,研究低年級美術(shù)教學(xué)方法,撰寫論文《慢慢來啊,孩子們》,并踐行;注重自身的教學(xué)基本功練習(xí),在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎:積極參加每周的教研活動,共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,加強(qiáng)教育科研方面的修養(yǎng);為其他教師代課。
三、其他方面。
書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板;參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動;參加師生遠(yuǎn)足活動,增強(qiáng)師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。
小學(xué)課老師工作心得感悟篇十八
第一段:介紹老師工作的重要性和個(gè)人感悟(字?jǐn)?shù):約200字)
作為教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量,老師的工作責(zé)任重大且充滿挑戰(zhàn)。長期以來,我一直從事著教育工作,親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴讓我深刻體會到了身為一名教師的重要性。作為學(xué)生們心靈成長道路上的引導(dǎo)者和啟迪者,我體會到了教育的力量,同時(shí)也收獲了許多寶貴的工作心得和體會。
第二段:追求專業(yè)發(fā)展的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(字?jǐn)?shù):約300字)
作為一名老師,我始終相信持續(xù)追求專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會,不斷提升自身的專業(yè)水平。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)方法和策略,例如激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)他們的思維、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我的教學(xué)更富有趣味性和創(chuàng)造性,也使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中更為積極主動。
第三段:與學(xué)生的互動和關(guān)系建立的重要性和體會(字?jǐn)?shù):約300字)
在與學(xué)生互動和關(guān)系建立方面,我深刻地體會到了其在教育工作中的重要性。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,并與他們建立積極互信的關(guān)系,有助于提高教學(xué)效果。我積極傾聽學(xué)生的想法和意見,耐心解答他們的問題,并在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過與學(xué)生的互動和關(guān)系建立,我不僅能更好地了解學(xué)生的需求,還能得到他們的認(rèn)可和信賴,從而提高教學(xué)的質(zhì)量。
第四段:培養(yǎng)優(yōu)秀品德和道德教育的重要性和實(shí)踐策略(字?jǐn)?shù):約200字)
培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德和進(jìn)行道德教育是我在工作中非常重視的一部分。我注重在教學(xué)中傳遞正能量和正確價(jià)值觀念,通過各種教學(xué)活動和案例分析,引導(dǎo)學(xué)生珍視友情、互助合作、尊重他人等良好品質(zhì)的培養(yǎng)。此外,我還注重將社會實(shí)踐與道德教育結(jié)合,通過參觀社會機(jī)構(gòu)以及參與義工活動,使學(xué)生認(rèn)識到社會問題,并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過這些實(shí)踐策略,我希望能夠培養(yǎng)出具有健全人格和高尚道德觀念的學(xué)生。
第五段:總結(jié)工作感想和展望未來(字?jǐn)?shù):約200字)
回望過去的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟,我深刻體會到了作為一名老師所擁有的責(zé)任和榮譽(yù)。在過去的工作中,我不僅成長了自己,也為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。展望未來,我將繼續(xù)秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷探索教育教學(xué)的新方法和策略,致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。同時(shí),我也希望能夠與其他教育工作者共同努力,為教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。