當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三國心得體會篇一
第一段：研學活動的背景和目的（約200字）
三國研學是一種通過親身參與體驗，了解三國歷史與文化的學習活動。本次研學活動以三國演義為背景，旨在通過參觀三國歷史名勝，了解三國故事中的偉大人物和戰(zhàn)爭歷程，培養(yǎng)學生的歷史意識和文化素養(yǎng)。參與這個研學活動，既是一次學習三國歷史的機會，也是一次增長見識、擴展視野的經歷。
第二段：參觀名勝古跡，感受歷史文化（約300字）
在這次研學活動中，我們參觀了三國時期的很多歷史名勝古跡。比如，我們去了赤壁，欣賞著那美麗的江山，沉浸在那段壯麗的戰(zhàn)爭中。我們還去了嶗山，看到了曹操夸大其詞的桃園三結義的真實地點，這讓我們更加了解了"義"是無邊無際的。參觀過程中，我們通過聽講解員的介紹，真實感受到了歷史文化的魅力，對三國歷史有了更加深刻的認識與了解。
第三段：體驗軍事演練的熱血與激情（約300字）
在研學活動中，我們還參與了一次軍事演練。穿著古裝，執(zhí)劍指揮，我們仿佛置身于三國時期，感受到了古代戰(zhàn)爭中的熱血與激情。通過親自體驗，我們更加理解了三國時期的戰(zhàn)爭策略和軍事技術的重要性，也大大提高了我們的團隊合作意識。而且，參與軍事演練讓我們對古代武將的困難和壓力有了更加深入的理解，對他們的英勇和智慧有了更多的敬畏之心。
第四段：與同學朋友交流，增進友誼與合作（約200字）
參加研學活動，我們不僅有機會與老師和導游交流，還可以與同學朋友們互動交流。我們一起討論三國演義中的故事情節(jié)、人物形象，分享各自的觀點和體驗。這種交流不僅增進了我們之間的友誼，也培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。我們在活動中互相幫助，共同解決問題，形成了一種緊密的合作關系。通過這次研學活動，我們的團結合作能力得到了很大的提升。
第五段：心得體會與收獲（約200字）
通過這次研學活動，我對三國歷史有了更加深入的認知。我意識到歷史并不是逃避現(xiàn)實生活的地方，它是我們了解自己過去、思考未來的必經之路。三國故事中的英雄和智者們無一不散發(fā)著堅毅與智慧的光芒，他們的事跡與思想依然給我們帶來啟示與指引。另外，這次研學活動也增強了我對團隊合作和友誼的重視。只有在團結合作的基礎上，才能取得更大的成功。這對未來的學習和生活同樣具有重要的意義。
總結（約100字）
三國研學活動讓我感受到了歷史文化的魅力，增進了我對團隊合作與友誼的認識。通過參觀名勝古跡，體驗軍事演練和與同學交流，我對三國歷史有了更深入的了解，也積累了更豐富的人生閱歷。此次研學活動不僅僅是一次學習經歷，更是一段難忘的人生歷程。
三國心得體會篇二
作為三國志迷多年，近期我重溫了這款經典游戲，并深深體驗和體會到其中的樂趣與魅力。三國志版心得，這是我從這款游戲中得出的體會和感悟。這款游戲將歷史人物、戰(zhàn)場策略、政治手腕等元素融合在一起，使得整個游戲世界生動而有趣，也給了我更多的思考和啟示。本文將從游戲歷史感知、角色扮演、策略思維、歷史教育以及團隊合作等五個方面進行論述。
首先，三國志版給我一種歷史的感知。游戲中的歷史故事是以三國時期為背景，塑造了許多著名的歷史人物，如劉備、曹操、孫權等。通過控制這些歷史人物來參與各種歷史事件和戰(zhàn)役，我更能深入了解這段歷史，并體會到歷史人物所面臨的困境和抉擇。游戲中的人物形象逼真，他們的行為和語言風格也與歷史資料不謀而合，這讓我對三國時期的歷史產生了更為立體而深入的理解。
其次，三國志版給我提供了一個角色扮演的機會。在游戲中，我可以選擇扮演一個歷史人物，體驗他們不同的生活和職責。我可以選擇劉備，并努力做一個優(yōu)秀的領導者，或者選擇曹操并從一個小官員一路攀升至稱霸中原的帝王。這種扮演角色的感覺讓我更有激情去探索和體驗游戲中的種種可能性，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
第三，三國志版讓我培養(yǎng)了策略思維。這款游戲全面地包含了政治、軍事、外交等多個方面，玩家需要多角度的思考來制定最合理的策略。我需要考慮資源的分配、城市的建設、軍隊的組建以及對外戰(zhàn)略的制定等等。通過游戲，我逐漸學會了評估形勢、制定目標，并在面對困難時靈活應對。戰(zhàn)略性的思維也漸漸地滲透到現(xiàn)實生活中，讓我對問題的解決方式更加冷靜和理性。
第四，三國志版給我一種歷史的教育。除了提供一個有趣的游戲平臺外，三國志版還通過游戲背后的歷史事件和人物來傳授知識和啟示。通過游戲，我了解到了三國時期的政治局勢、戰(zhàn)略布局和歷史事件，并了解到這些事件對中國歷史的深遠影響。這樣的歷史教育不僅讓我更好地了解了中國歷史，也讓我對當今世界的政治格局有了更加深入的思考。
最后，三國志版也強調了團隊合作的重要性。在游戲中，玩家需要與其他歷史人物建立聯(lián)盟，共同對付敵人。這種團隊合作的精神讓我認識到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能取得更大的成功。這個團隊合作的基礎是信任、共同目標和相互配合。這樣的思維也對我在現(xiàn)實生活中的團隊合作起到了積極的影響，讓我更懂得了傾聽別人、尊重合作伙伴以及培養(yǎng)團隊合作意識的重要性。
綜上所述，三國志版給我提供了歷史感知、角色扮演、策略思維、歷史教育以及團隊合作等多個方面的體驗和啟示。這款游戲不僅為我?guī)砹藰啡ず拖硎埽沧屛覐闹蝎@得了更多關于歷史、人生和社會的思考。通過這款游戲，我更加深入地了解了中國歷史，也對自己的人生有了更好的規(guī)劃和發(fā)展。最重要的是，這款游戲給了我一個機會去思考人性、團隊合作和決策等一系列重要的問題，這對我個人的成長和發(fā)展具有重大的意義。
三國心得體會篇三
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。千年的往事早已隨江水逝去，存在的卻是永恒的記憶。
千年的記憶雖然光輝燦爛，卻如同過眼云煙，唯有你，能讓駐足?；厥浊?，記憶中的你揮之不去，一如你的名字。
初識你，是在《三國演義》。在《三國演義》里，你被羅貫中披上了一件心胸狹窄、嫉賢妒能的外衣，我也曾被這件外衣蒙蔽了雙眼。那諸葛孔明處處高于你，可你卻容不下他，以至后來搬起石頭砸自己的腳。那一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，至今讀來依舊如鞭子打在心頭。在羅貫中筆下，你氣量狹小，過于爭強好勝，被孔明氣的一連三次怒氣填胸，箭瘡迸發(fā)，最后只留一句“既生瑜，何生亮”的悲涼感慨便一命嗚呼?？赡强酌鲄s親赴東吳，在你的靈前伏地大哭，哀慟不已地吊喪，讀來不禁讓人感到可悲。
可我也知道，你是周瑜，“瑜”是美玉的光彩之。比喻君子的美好品德。那一件輕薄的外衣哪里掩的了美玉的光彩呢？那時你正值弱冠之年，助孫策平定江東。憑借卓越的功勛，你被封為東吳的建威中郎將?？墒抢蠈⒊唐兆猿止Υ蟛桓誓贻p的你的地位居于他之上，于是程普處處與你過不去。但你卻沒有與他計較，依舊以禮相待。后來程普感嘆道：“與周公瑾交，如飲醇醪，不覺自醉?！笨磥聿粌H是程普，就連千萬東吳將士也為你寬廣的胸懷所深深折服。
想當年，曹超揮師南下，想一舉平定江東，一場赤壁之戰(zhàn)將你推向歷史前沿。戰(zhàn)場上，你雅致依舊；記憶中，你坐在虎帳中撫琴。素手撫動的琴聲伴著江水的濤聲蕩氣回腸。那時，你的指尖勾托的不是琴弦，而是一段江水的故事，一段江水的傳奇。曹操萬萬沒想到，是你，在彈指間，叫風云變色；在琴曲之中，惹波瀾壯闊。談笑間檣櫓灰飛煙滅，雄兵片甲不留。那赤壁之火不僅讓曹操不敢直視江東，更造就了三國鼎立的時代！
你有王佐之才，是萬人之英，但蒼生卻沒有厚愛你。我永遠也忘不了南郡城下浴血奮戰(zhàn)的將軍和那支離弦的毒箭。誰曾想到，是那支毒箭，使記憶永恒。記憶中，你總角之交追隨孫策，弱冠立基輔定江東，三十麾水師治國。你是江東的'擎天白玉柱，架海紫金梁，可誰能料到，一曲未終，三尺青鋒緩緩垂落，光芒漸漸消散，你壯志未酬，卻英年早逝。
周瑜，每當想起你，我總有一些感嘆。受傷、疾病、早逝留住了你的青春美貌，甚至使青春美貌之上的進取、謀略、膽識、大氣、風流空前絕后地交融在一起，都變得美玉般無瑕無憾。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，回首千年往事，感傷的眼淚潸然而落。
江水流逝無數個生命，浪花淘盡千百位英雄，唯有跨越千年的記憶讓我為你駐足。在我心里，你永遠是長壯有姿貌的東吳都督。公瑾，蒼天將一切的優(yōu)秀都給了你，留給后人的卻是綿綿不盡的惋惜與哀嘆。
三國心得體會篇四
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國心得體會篇五
“三國研學心得體會”
近日，在學校舉行了一次以“三國研學”為主題的活動，我有幸參與其中。通過參觀博物館、游覽歷史遺址、聽取專家講座以及角色扮演等形式，我對三國時期的歷史有了更為深入的了解。在這次活動中，我不僅學到了許多知識，還體會到了三國歷史的深遠影響。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，參觀博物館是我在這次活動中最有收獲的一部分。博物館里收集了大量的三國時期的文物，我看到了許多在教科書上只能看到的圖片。比如，我親眼目睹了烏石臺、赤壁戰(zhàn)場等歷史遺址的重現(xiàn)，這使我更加感受到了歷史的厚重感。此外，博物館還有一些三國時期的兵器、文獻等展品，讓我對于三國時期的戰(zhàn)爭形式、文化傳承有了更深入的認識。通過觀看這些文物，我深刻地體會到了古人的智慧和勇氣，也讓我對中國古代歷史產生了更濃厚的興趣。
其次，專家講座讓我對于三國時期的歷史背景和人物了解更加全面。專家為我們講解了三國時期的政治背景、社會狀況以及各個重要人物的生平事跡。通過聽取專家的詳細解說，我對于三國時期的歷史事件和人物之間的關系有了更清晰的認識。同時，還了解到了“智取赤壁”的典故和其中的軍事策略，這令我深感古人的智慧是無窮的，也讓我學會了思考，不再只是被動接受知識。
此外，這次活動中的角色扮演更是給我留下了深刻的印象。我們分為三國的三個陣營，每個人扮演一個三國時期的人物，通過身臨其境地演繹，使我更加投入其中，進一步理解了人物之間的關系和歷史事件的發(fā)展。這不僅增加了我們對于歷史的體驗感，也讓我鍛煉了自己的表演能力和團隊合作能力。通過這次角色扮演，我真正體會到了歷史人物的才智和膽識，使我對他們產生了更多的敬意和贊嘆之情。
最后，這次研學活動還給我們提供了一個了解三國時期的生活方式和文化傳統(tǒng)的機會。我們參觀了三國時期的建筑遺址，了解了他們的住宅結構、飲食習慣等方面的情況。同時，我們還學習了一些傳統(tǒng)的手工藝技巧，比如編織、制作陶瓷等等，這使我進一步認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過親身體驗這些活動，我對于三國時期的人們生活的辛苦和智慧有了更為深刻的感受，也增加了我的人文素養(yǎng)和歷史情懷。
總結起來，這次“三國研學”活動讓我收獲頗豐。通過參觀博物館、聽取專家講座、角色扮演以及了解古人的生活方式和文化傳統(tǒng)，我對于三國時期的歷史有了更深入的了解，并且深刻地體會到了歷史的承載和傳承的重要性。我相信，通過這次活動，我不僅擴寬了知識面，還培養(yǎng)了自己的觀察力、思考能力和團隊合作精神。三國歷史不僅是我們國家的寶貴財富，更是一面鏡子，反思和借鑒古人的智慧和經驗，對我們的成長和發(fā)展有著深遠的啟示。希望在以后的學習生活中，我能繼續(xù)保持對歷史的熱愛和學習的態(tài)度，傳承和發(fā)揚歷史文化，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
三國心得體會篇六
滾滾長東逝水，浪花淘盡英雄……提起這首詞，人們就會不約而同地想起四大名著之一的《三國演義》，今天我有幸拜讀了羅貫中著的這部作品。深深被這本書所打動。
書中的情節(jié)是以東漢皇叔劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合要興復漢室，所以三人于桃園結義，發(fā)誓不求同年同月同日生但求同年同月同日死，故事就這樣開始，而以其后約九十年的晉渡滅吳為終，其中一些情節(jié)，如「借東風」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其飄蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種英雄氣概，最為人稱道的，莫過于「劉玄德攜民渡」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節(jié)，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻畫之細堪稱古代長篇小說之首，真是一部千古奇書。
雖然為了突出劉備的仁義，曹操被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾東征西戰(zhàn)中，占領了長以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位霸主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以曹操是一位真真正正的英雄。最值得我欣賞，是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇，說明曹操也是一位有文才的人。
三國之所以精彩，如三國開書所說，天下大事，分久必合，合久必分。三國多少英雄，多少故事，都已灰飛煙滅，可是那些經典的道理是值得我們后人學習，是不可磨滅的經典之作。
三國心得體會篇七
三國群英，歷史上的一段傳奇，一個充滿智謀和戰(zhàn)略的時代。在這個孕育了千千萬萬英雄豪杰的時代，每個人物都有自己獨特的個性和才華。他們的智勇雙全、膽識過人，給后人留下了很多思考和借鑒的地方。通過閱讀《三國演義》，我深深地感覺到，三國時期的群英們都具有鮮明的個性特點，而其中最令我感動的要數劉備、曹操、孫權三人，他們分別代表了什么是仁、智和勇。
劉備，一個有著仁者之心的君主。在《三國演義》中，劉備被塑造成一個仁愛慈祥、寬厚待人的形象。他多次顯示出與眾不同的仁愛和助人為樂的品質，拉攏人才，廣結善緣。當劉備剛剛起兵時，他不僅給予了趙云、關羽、張飛等人足夠的信任，讓他們事事親力親為，也對待自己的身邊朋友諸葛亮和黃忠都以最大的寵愛。舉一個例子，當黃忠年事已高卻依然忠心耿耿的時候，他還親自領導戰(zhàn)斗，讓黃忠益發(fā)動心，士氣大振?？梢哉f，劉備的仁德之心貫穿于他的一生，最終也收獲了世人的尊敬和愛戴。
曹操，一個有著智者之謀的將領。他機智靈活，冷靜理性，總是能夠在危機中迅速找到對策，化危為機。在《三國演義》中，曹操被塑造成一個智勇雙全的英雄形象。他善于用兵，對困擾他的問題總能迅速作出準確的判斷和決策。他依靠著自己過人的智慧和精明的頭腦，建立了強大的勢力，統(tǒng)一了北方。曹操曾有一次與張繡、卞氣等人交戰(zhàn)，但在敵眾我寡的情況下，他巧妙地運用計策，以火攻為誘敵深入，將敵人引向死角，鎖住，成功地利用了地利之便，最終取得了勝利。正因為有了曹操這樣的智勇將領，他才能在動蕩的時代中取得一系列的勝利和忍辱負重的事跡。
孫權，一個有著勇者之氣的領袖。對于孫權來說，勇氣不僅僅是指決戰(zhàn)的勇往直前，更是指在險惡的政治環(huán)境下，敢于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。在《三國演義》中，孫權被描繪成一個勇猛果決，善于抓住機遇的英雄形象。他在繼承父兄遺志的同時，也對自身的政權多次進行調整和改善，通過與劉備和曹操的明爭暗斗，最終確立了自己在江南地區(qū)的統(tǒng)治地位。孫仲謀臨危受命，能夠妥善處理內外的壓力，展現(xiàn)了自己的智謀和膽識?？偟膩碚f，孫權之能獲得勝利，離不開勇氣的支撐。
通過閱讀《三國演義》，我深刻地領悟到了仁智勇三者間的關系和相互影響。仁者必有智謀，智者必有勇氣，而勇者亦需仁和智的驅動。只有將這三者并重，才能在時代的紛繁波折中立于不敗之地。仁者能以慈愛感化人心，智者能用聰明籌謀勝利，勇者能以無懼迎戰(zhàn)臨危。正是因為劉備、曹操、孫權分別代表了仁智勇三者，所以才能讓我們在歲月的流轉中，領悟到作為一個合格君主所應該具備的品質和智慧。
總之，《三國演義》中的三國群英擁有各自獨特的個性和才華，而他們的仁、智、勇也都代表了不同的價值觀。劉備的仁愛、曹操的智謀、孫權的勇氣，無不使人肅然起敬。他們在曲折的時代里表現(xiàn)出來的品質和才干，讓人們在今天依然可以從中受益，思考該如何在自己的生活中運用和發(fā)展這樣的品質。正如曹操所說：“兵者，詭道也?！敝挥胁粩嗟匦逕捵约旱娜手怯拢拍茉谀婢持辛⒂诓粩≈?。
三國心得體會篇八
霸業(yè)無成
諸葛亮，他，天資聰穎，料事如神，未出茅廬就知三分天下。他生前幫助主上劉備，開創(chuàng)了蜀國盛世。他用他的智慧引領著一幫武將為劉備打天下。他雖與劉備是主仆關系，但他卻視劉備為兄弟，誓死為他效忠。他誠實守信，即使心中有多么不舍，卻還是揮淚斬了馬謖。他搖著他那把朱雀羽扇，與劉備一起登高山，豪睨天下群雄。
一代奸雄
曹操，他，從不貪慕他人之功，不將臣僚的密謀奇策據為己有。他，曾是關羽的主上，卻不忍一代天驕因為自己嫉恨他不為自己效忠，而喪失性命，就終沒能狠下心來，暗下其手。他，文武雙全，憑著自己的本事，打下了一座座城池。他，志向深遠，一首《觀滄?！犯钦媲械厥惆l(fā)了他一統(tǒng)天下的豪情壯志。他，心系百姓，千方百計地希望子民們能過上好日子，不用再為一家的生計發(fā)愁。
可每每提到他，都會令人想到一個詞“奸雄”。在人們眼里似乎曹操就是一個陰險狡詐的卑鄙小人，殺害忠良，善使權術。人們因他的所作所為，因他的身世而歧視他，卻殊不知他為了百姓，為了國家思慮終生。
戰(zhàn)死沙場
關羽，劉備的結義兄弟。他總是英氣豪爽，不拘泥于禮節(jié)，總是大口吃肉，大碗喝酒。他，視兄弟如手足，在朋友陷入困境的時候，總能兩肋插刀，救人于危難之中。他，武功蓋世，力大如牛，被世人稱為“萬人敵”。他，忠誠可靠，并不為名利所動，無論曹操如何善用糖衣炮彈，都不能收服他那顆忠實的心。
可他卻被奸人所害，腹背受敵，最終戰(zhàn)死沙場……
他們的人生不完美，他們都未完成畢生所愿，他們抱憾辭世。但他們卻從沒有對自己當初的決定后悔過，他們因能夠與這么一幫好兄弟暢飲，一起奪天下而高興，而自豪。
他們的人生不完美，他們的人生有悲有喜，他們經歷過無數悲歡離合，酸甜苦辣。但在他們心里這才算人生。或許，在他們一步步走向成功的過程中，有過迷茫，有過無助，但他們卻不放棄，不后悔。他們勇敢地前進。
時光流逝，歲月靜好。我也將做一回古人，“演義”專屬于我的人生！
三國心得體會篇九
《三國演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權為首的三個軍事集團，為了獨霸天下以至沙場廝殺的戰(zhàn)亂時期。其中有許多個性鮮明的英雄人物：獨霸一方、窺伺天下的亂世梟雄;解民倒懸、廣施仁政的一代義主;橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將;運籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個人才云集的時代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照;“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無反顧地追隨劉備;面對東吳的盛邀，他斷然拒絕;白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪;他“六出祁山”，只是為了興復漢室;上表《出師表》，表達了他對蜀漢政權的赤膽忠誠。諸葛亮的忠誠深深打動了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠;荊軻的“風蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復還”，是忠誠;趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠;魏征敢于直言，向李世民進諫兩百多次，是忠誠;岳飛的“精忠報國”，是忠誠;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是一種美德，值得我們去學習它，歌頌它，傳揚它!
大家耳熟能詳的“兩彈”元勛——鄧稼先，因為忠誠，他先身士卒;因為忠誠，他不怕犧牲;因為忠誠，他“鞠躬盡瘁，死而后已”;因為忠誠，他把自己寶貴的生命獻給了國家!雖然只有平凡的工作，但他卻家喻戶曉，受到全國人民的敬仰，就是因為忠誠。有了對國家的忠誠，他才用盡一生精力研究‘‘兩彈’’，為國家做出了巨大貢獻?？梢?，忠誠對人們成就一番事業(yè)，也是十分重要的。
現(xiàn)在的社會，人們的物質享受多了，像金錢、權力、名譽等利益，深深誘惑著人們。有些人為了追求個人利益，從而不擇手段達到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時的利益，最終的下場都是身敗名裂。
忠誠，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時光，社會改變，漸漸銷蝕了忠誠的光芒。青少年是民族的未來肩負著民族騰飛的的重任，我們要時刻提醒自己，不能違背忠誠，要使忠誠永放光芒。
忠誠，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質。讓我們做一個忠誠的人，一個忠于學業(yè)、事業(yè)的人，一個忠于社會和國家的人!
三國演義心得體會4
三國心得體會篇十
第一段：引言（100字）
《三國群英傳》是一款經典的策略游戲，引發(fā)了許多玩家的熱血。通過游戲中的操作，我們不僅能夠體驗三國戰(zhàn)爭的激烈，還能領略到歷史名將的風采。在與游戲中的群英互動的過程中，我不僅收獲了樂趣，也獲得了一些心得體會。下面將從游戲策略、角色特點、歷史學習、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等五個方面進行分析。
第二段：游戲策略（200字）
在游戲過程中，制定嚴謹的策略是至關重要的。玩家需要根據地圖、敵軍分布和資源情況等因素來選擇合適的行動方針。銳意進擊、穩(wěn)步發(fā)展或是被動守勢，都是能夠在不同情況下提供幫助的策略。通過這種策略性思維的鍛煉，我逐漸學會了不只是盯住眼前的利益，而是考慮到長遠發(fā)展。這種思維方式在現(xiàn)實生活中同樣適用，讓我能夠更全面地看待問題，制定更明智的決策。
第三段：角色特點（250字）
《三國群英傳》中的角色各具特點，有的善于謀略，有的勇猛無敵。在游戲中，玩家可以體驗到這些人物的個性特征，和他們共同奮斗。通過與這些角色的互動，我深刻體會到每個人都有自己的價值和作用，多樣性是團隊成功的重要因素。而在現(xiàn)實生活中，我們也應該尊重每個人的價值，相互協(xié)作，共同進步，才能發(fā)揮出最大的潛能。
第四段：歷史學習（300字）
《三國群英傳》是以歷史為背景的游戲，通過與歷史人物互動，我對于三國時期的歷史背景和人物故事有了更深入的了解。這不僅拓寬了我的歷史知識面，也增加了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣。通過游戲，我還能夠學習到一些歷史的經驗教訓，例如領袖的智慧與勇氣，團結協(xié)作的重要性等。這種歷史學習的體驗，不僅讓我對游戲更加熱衷，也讓我對歷史有了更深層次的思考。
第五段：團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力（350字）
在《三國群英傳》這款游戲中，與團隊的協(xié)作是至關重要的。每個角色都有自己的特長和局限性，需要玩家合理分配任務和資源，充分發(fā)揮團隊的整體實力。通過與其他玩家的互動，我學會了與人合作，有效地解決問題。這些團隊協(xié)作的經驗在現(xiàn)實生活中同樣適用，無論是在學校還是工作中，與他人的合作都是十分重要的。此外，游戲中還需要培養(yǎng)實力，提升角色的能力，才能在各種場景中勝出。這種培養(yǎng)實力的過程需要耐心和持續(xù)的努力，教會了我如何承擔責任和追求進步。
總結（100字）
通過玩《三國群英傳》，我不僅獲得了游戲的樂趣，還從中學到了許多實際的經驗和知識。游戲策略、角色特點、歷史學習、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等方面，都對我的個人成長產生了積極的影響。通過這款游戲，我不僅欣賞到了三國歷史的壯麗與風采，還感受到了團隊合作的重要和個人潛力的開發(fā)。
三國心得體會篇十一
懷著激動的心情，我第一次翻開了古典文學名著《三國演義》.
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界.
再談談國家，魏，曾經煊赫一時;蜀，曾經功成不居;吳，曾經名震江東.這么來看，從國家就可以反映出國君的性格.曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東.
如果說魏國在三國里算得上是最強了，一點也不為過.曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神.但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險.再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮.他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止.還有像鳳雛龐統(tǒng)，姜維，徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明.吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣.經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵.不過他太過于嫉妒，死正中年時.從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性.性格關系著成功.
三國心得體會篇一
第一段：研學活動的背景和目的（約200字）
三國研學是一種通過親身參與體驗，了解三國歷史與文化的學習活動。本次研學活動以三國演義為背景，旨在通過參觀三國歷史名勝，了解三國故事中的偉大人物和戰(zhàn)爭歷程，培養(yǎng)學生的歷史意識和文化素養(yǎng)。參與這個研學活動，既是一次學習三國歷史的機會，也是一次增長見識、擴展視野的經歷。
第二段：參觀名勝古跡，感受歷史文化（約300字）
在這次研學活動中，我們參觀了三國時期的很多歷史名勝古跡。比如，我們去了赤壁，欣賞著那美麗的江山，沉浸在那段壯麗的戰(zhàn)爭中。我們還去了嶗山，看到了曹操夸大其詞的桃園三結義的真實地點，這讓我們更加了解了"義"是無邊無際的。參觀過程中，我們通過聽講解員的介紹，真實感受到了歷史文化的魅力，對三國歷史有了更加深刻的認識與了解。
第三段：體驗軍事演練的熱血與激情（約300字）
在研學活動中，我們還參與了一次軍事演練。穿著古裝，執(zhí)劍指揮，我們仿佛置身于三國時期，感受到了古代戰(zhàn)爭中的熱血與激情。通過親自體驗，我們更加理解了三國時期的戰(zhàn)爭策略和軍事技術的重要性，也大大提高了我們的團隊合作意識。而且，參與軍事演練讓我們對古代武將的困難和壓力有了更加深入的理解，對他們的英勇和智慧有了更多的敬畏之心。
第四段：與同學朋友交流，增進友誼與合作（約200字）
參加研學活動，我們不僅有機會與老師和導游交流，還可以與同學朋友們互動交流。我們一起討論三國演義中的故事情節(jié)、人物形象，分享各自的觀點和體驗。這種交流不僅增進了我們之間的友誼，也培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。我們在活動中互相幫助，共同解決問題，形成了一種緊密的合作關系。通過這次研學活動，我們的團結合作能力得到了很大的提升。
第五段：心得體會與收獲（約200字）
通過這次研學活動，我對三國歷史有了更加深入的認知。我意識到歷史并不是逃避現(xiàn)實生活的地方，它是我們了解自己過去、思考未來的必經之路。三國故事中的英雄和智者們無一不散發(fā)著堅毅與智慧的光芒，他們的事跡與思想依然給我們帶來啟示與指引。另外，這次研學活動也增強了我對團隊合作和友誼的重視。只有在團結合作的基礎上，才能取得更大的成功。這對未來的學習和生活同樣具有重要的意義。
總結（約100字）
三國研學活動讓我感受到了歷史文化的魅力，增進了我對團隊合作與友誼的認識。通過參觀名勝古跡，體驗軍事演練和與同學交流，我對三國歷史有了更深入的了解，也積累了更豐富的人生閱歷。此次研學活動不僅僅是一次學習經歷，更是一段難忘的人生歷程。
三國心得體會篇二
作為三國志迷多年，近期我重溫了這款經典游戲，并深深體驗和體會到其中的樂趣與魅力。三國志版心得，這是我從這款游戲中得出的體會和感悟。這款游戲將歷史人物、戰(zhàn)場策略、政治手腕等元素融合在一起，使得整個游戲世界生動而有趣，也給了我更多的思考和啟示。本文將從游戲歷史感知、角色扮演、策略思維、歷史教育以及團隊合作等五個方面進行論述。
首先，三國志版給我一種歷史的感知。游戲中的歷史故事是以三國時期為背景，塑造了許多著名的歷史人物，如劉備、曹操、孫權等。通過控制這些歷史人物來參與各種歷史事件和戰(zhàn)役，我更能深入了解這段歷史，并體會到歷史人物所面臨的困境和抉擇。游戲中的人物形象逼真，他們的行為和語言風格也與歷史資料不謀而合，這讓我對三國時期的歷史產生了更為立體而深入的理解。
其次，三國志版給我提供了一個角色扮演的機會。在游戲中，我可以選擇扮演一個歷史人物，體驗他們不同的生活和職責。我可以選擇劉備，并努力做一個優(yōu)秀的領導者，或者選擇曹操并從一個小官員一路攀升至稱霸中原的帝王。這種扮演角色的感覺讓我更有激情去探索和體驗游戲中的種種可能性，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
第三，三國志版讓我培養(yǎng)了策略思維。這款游戲全面地包含了政治、軍事、外交等多個方面，玩家需要多角度的思考來制定最合理的策略。我需要考慮資源的分配、城市的建設、軍隊的組建以及對外戰(zhàn)略的制定等等。通過游戲，我逐漸學會了評估形勢、制定目標，并在面對困難時靈活應對。戰(zhàn)略性的思維也漸漸地滲透到現(xiàn)實生活中，讓我對問題的解決方式更加冷靜和理性。
第四，三國志版給我一種歷史的教育。除了提供一個有趣的游戲平臺外，三國志版還通過游戲背后的歷史事件和人物來傳授知識和啟示。通過游戲，我了解到了三國時期的政治局勢、戰(zhàn)略布局和歷史事件，并了解到這些事件對中國歷史的深遠影響。這樣的歷史教育不僅讓我更好地了解了中國歷史，也讓我對當今世界的政治格局有了更加深入的思考。
最后，三國志版也強調了團隊合作的重要性。在游戲中，玩家需要與其他歷史人物建立聯(lián)盟，共同對付敵人。這種團隊合作的精神讓我認識到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能取得更大的成功。這個團隊合作的基礎是信任、共同目標和相互配合。這樣的思維也對我在現(xiàn)實生活中的團隊合作起到了積極的影響，讓我更懂得了傾聽別人、尊重合作伙伴以及培養(yǎng)團隊合作意識的重要性。
綜上所述，三國志版給我提供了歷史感知、角色扮演、策略思維、歷史教育以及團隊合作等多個方面的體驗和啟示。這款游戲不僅為我?guī)砹藰啡ず拖硎埽沧屛覐闹蝎@得了更多關于歷史、人生和社會的思考。通過這款游戲，我更加深入地了解了中國歷史，也對自己的人生有了更好的規(guī)劃和發(fā)展。最重要的是，這款游戲給了我一個機會去思考人性、團隊合作和決策等一系列重要的問題，這對我個人的成長和發(fā)展具有重大的意義。
三國心得體會篇三
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。千年的往事早已隨江水逝去，存在的卻是永恒的記憶。
千年的記憶雖然光輝燦爛，卻如同過眼云煙，唯有你，能讓駐足?；厥浊?，記憶中的你揮之不去，一如你的名字。
初識你，是在《三國演義》。在《三國演義》里，你被羅貫中披上了一件心胸狹窄、嫉賢妒能的外衣，我也曾被這件外衣蒙蔽了雙眼。那諸葛孔明處處高于你，可你卻容不下他，以至后來搬起石頭砸自己的腳。那一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，至今讀來依舊如鞭子打在心頭。在羅貫中筆下，你氣量狹小，過于爭強好勝，被孔明氣的一連三次怒氣填胸，箭瘡迸發(fā)，最后只留一句“既生瑜，何生亮”的悲涼感慨便一命嗚呼?？赡强酌鲄s親赴東吳，在你的靈前伏地大哭，哀慟不已地吊喪，讀來不禁讓人感到可悲。
可我也知道，你是周瑜，“瑜”是美玉的光彩之。比喻君子的美好品德。那一件輕薄的外衣哪里掩的了美玉的光彩呢？那時你正值弱冠之年，助孫策平定江東。憑借卓越的功勛，你被封為東吳的建威中郎將?？墒抢蠈⒊唐兆猿止Υ蟛桓誓贻p的你的地位居于他之上，于是程普處處與你過不去。但你卻沒有與他計較，依舊以禮相待。后來程普感嘆道：“與周公瑾交，如飲醇醪，不覺自醉?！笨磥聿粌H是程普，就連千萬東吳將士也為你寬廣的胸懷所深深折服。
想當年，曹超揮師南下，想一舉平定江東，一場赤壁之戰(zhàn)將你推向歷史前沿。戰(zhàn)場上，你雅致依舊；記憶中，你坐在虎帳中撫琴。素手撫動的琴聲伴著江水的濤聲蕩氣回腸。那時，你的指尖勾托的不是琴弦，而是一段江水的故事，一段江水的傳奇。曹操萬萬沒想到，是你，在彈指間，叫風云變色；在琴曲之中，惹波瀾壯闊。談笑間檣櫓灰飛煙滅，雄兵片甲不留。那赤壁之火不僅讓曹操不敢直視江東，更造就了三國鼎立的時代！
你有王佐之才，是萬人之英，但蒼生卻沒有厚愛你。我永遠也忘不了南郡城下浴血奮戰(zhàn)的將軍和那支離弦的毒箭。誰曾想到，是那支毒箭，使記憶永恒。記憶中，你總角之交追隨孫策，弱冠立基輔定江東，三十麾水師治國。你是江東的'擎天白玉柱，架海紫金梁，可誰能料到，一曲未終，三尺青鋒緩緩垂落，光芒漸漸消散，你壯志未酬，卻英年早逝。
周瑜，每當想起你，我總有一些感嘆。受傷、疾病、早逝留住了你的青春美貌，甚至使青春美貌之上的進取、謀略、膽識、大氣、風流空前絕后地交融在一起，都變得美玉般無瑕無憾。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，回首千年往事，感傷的眼淚潸然而落。
江水流逝無數個生命，浪花淘盡千百位英雄，唯有跨越千年的記憶讓我為你駐足。在我心里，你永遠是長壯有姿貌的東吳都督。公瑾，蒼天將一切的優(yōu)秀都給了你，留給后人的卻是綿綿不盡的惋惜與哀嘆。
三國心得體會篇四
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國心得體會篇五
“三國研學心得體會”
近日，在學校舉行了一次以“三國研學”為主題的活動，我有幸參與其中。通過參觀博物館、游覽歷史遺址、聽取專家講座以及角色扮演等形式，我對三國時期的歷史有了更為深入的了解。在這次活動中，我不僅學到了許多知識，還體會到了三國歷史的深遠影響。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，參觀博物館是我在這次活動中最有收獲的一部分。博物館里收集了大量的三國時期的文物，我看到了許多在教科書上只能看到的圖片。比如，我親眼目睹了烏石臺、赤壁戰(zhàn)場等歷史遺址的重現(xiàn)，這使我更加感受到了歷史的厚重感。此外，博物館還有一些三國時期的兵器、文獻等展品，讓我對于三國時期的戰(zhàn)爭形式、文化傳承有了更深入的認識。通過觀看這些文物，我深刻地體會到了古人的智慧和勇氣，也讓我對中國古代歷史產生了更濃厚的興趣。
其次，專家講座讓我對于三國時期的歷史背景和人物了解更加全面。專家為我們講解了三國時期的政治背景、社會狀況以及各個重要人物的生平事跡。通過聽取專家的詳細解說，我對于三國時期的歷史事件和人物之間的關系有了更清晰的認識。同時，還了解到了“智取赤壁”的典故和其中的軍事策略，這令我深感古人的智慧是無窮的，也讓我學會了思考，不再只是被動接受知識。
此外，這次活動中的角色扮演更是給我留下了深刻的印象。我們分為三國的三個陣營，每個人扮演一個三國時期的人物，通過身臨其境地演繹，使我更加投入其中，進一步理解了人物之間的關系和歷史事件的發(fā)展。這不僅增加了我們對于歷史的體驗感，也讓我鍛煉了自己的表演能力和團隊合作能力。通過這次角色扮演，我真正體會到了歷史人物的才智和膽識，使我對他們產生了更多的敬意和贊嘆之情。
最后，這次研學活動還給我們提供了一個了解三國時期的生活方式和文化傳統(tǒng)的機會。我們參觀了三國時期的建筑遺址，了解了他們的住宅結構、飲食習慣等方面的情況。同時，我們還學習了一些傳統(tǒng)的手工藝技巧，比如編織、制作陶瓷等等，這使我進一步認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過親身體驗這些活動，我對于三國時期的人們生活的辛苦和智慧有了更為深刻的感受，也增加了我的人文素養(yǎng)和歷史情懷。
總結起來，這次“三國研學”活動讓我收獲頗豐。通過參觀博物館、聽取專家講座、角色扮演以及了解古人的生活方式和文化傳統(tǒng)，我對于三國時期的歷史有了更深入的了解，并且深刻地體會到了歷史的承載和傳承的重要性。我相信，通過這次活動，我不僅擴寬了知識面，還培養(yǎng)了自己的觀察力、思考能力和團隊合作精神。三國歷史不僅是我們國家的寶貴財富，更是一面鏡子，反思和借鑒古人的智慧和經驗，對我們的成長和發(fā)展有著深遠的啟示。希望在以后的學習生活中，我能繼續(xù)保持對歷史的熱愛和學習的態(tài)度，傳承和發(fā)揚歷史文化，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
三國心得體會篇六
滾滾長東逝水，浪花淘盡英雄……提起這首詞，人們就會不約而同地想起四大名著之一的《三國演義》，今天我有幸拜讀了羅貫中著的這部作品。深深被這本書所打動。
書中的情節(jié)是以東漢皇叔劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合要興復漢室，所以三人于桃園結義，發(fā)誓不求同年同月同日生但求同年同月同日死，故事就這樣開始，而以其后約九十年的晉渡滅吳為終，其中一些情節(jié)，如「借東風」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其飄蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種英雄氣概，最為人稱道的，莫過于「劉玄德攜民渡」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節(jié)，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻畫之細堪稱古代長篇小說之首，真是一部千古奇書。
雖然為了突出劉備的仁義，曹操被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾東征西戰(zhàn)中，占領了長以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位霸主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以曹操是一位真真正正的英雄。最值得我欣賞，是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇，說明曹操也是一位有文才的人。
三國之所以精彩，如三國開書所說，天下大事，分久必合，合久必分。三國多少英雄，多少故事，都已灰飛煙滅，可是那些經典的道理是值得我們后人學習，是不可磨滅的經典之作。
三國心得體會篇七
三國群英，歷史上的一段傳奇，一個充滿智謀和戰(zhàn)略的時代。在這個孕育了千千萬萬英雄豪杰的時代，每個人物都有自己獨特的個性和才華。他們的智勇雙全、膽識過人，給后人留下了很多思考和借鑒的地方。通過閱讀《三國演義》，我深深地感覺到，三國時期的群英們都具有鮮明的個性特點，而其中最令我感動的要數劉備、曹操、孫權三人，他們分別代表了什么是仁、智和勇。
劉備，一個有著仁者之心的君主。在《三國演義》中，劉備被塑造成一個仁愛慈祥、寬厚待人的形象。他多次顯示出與眾不同的仁愛和助人為樂的品質，拉攏人才，廣結善緣。當劉備剛剛起兵時，他不僅給予了趙云、關羽、張飛等人足夠的信任，讓他們事事親力親為，也對待自己的身邊朋友諸葛亮和黃忠都以最大的寵愛。舉一個例子，當黃忠年事已高卻依然忠心耿耿的時候，他還親自領導戰(zhàn)斗，讓黃忠益發(fā)動心，士氣大振?？梢哉f，劉備的仁德之心貫穿于他的一生，最終也收獲了世人的尊敬和愛戴。
曹操，一個有著智者之謀的將領。他機智靈活，冷靜理性，總是能夠在危機中迅速找到對策，化危為機。在《三國演義》中，曹操被塑造成一個智勇雙全的英雄形象。他善于用兵，對困擾他的問題總能迅速作出準確的判斷和決策。他依靠著自己過人的智慧和精明的頭腦，建立了強大的勢力，統(tǒng)一了北方。曹操曾有一次與張繡、卞氣等人交戰(zhàn)，但在敵眾我寡的情況下，他巧妙地運用計策，以火攻為誘敵深入，將敵人引向死角，鎖住，成功地利用了地利之便，最終取得了勝利。正因為有了曹操這樣的智勇將領，他才能在動蕩的時代中取得一系列的勝利和忍辱負重的事跡。
孫權，一個有著勇者之氣的領袖。對于孫權來說，勇氣不僅僅是指決戰(zhàn)的勇往直前，更是指在險惡的政治環(huán)境下，敢于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。在《三國演義》中，孫權被描繪成一個勇猛果決，善于抓住機遇的英雄形象。他在繼承父兄遺志的同時，也對自身的政權多次進行調整和改善，通過與劉備和曹操的明爭暗斗，最終確立了自己在江南地區(qū)的統(tǒng)治地位。孫仲謀臨危受命，能夠妥善處理內外的壓力，展現(xiàn)了自己的智謀和膽識?？偟膩碚f，孫權之能獲得勝利，離不開勇氣的支撐。
通過閱讀《三國演義》，我深刻地領悟到了仁智勇三者間的關系和相互影響。仁者必有智謀，智者必有勇氣，而勇者亦需仁和智的驅動。只有將這三者并重，才能在時代的紛繁波折中立于不敗之地。仁者能以慈愛感化人心，智者能用聰明籌謀勝利，勇者能以無懼迎戰(zhàn)臨危。正是因為劉備、曹操、孫權分別代表了仁智勇三者，所以才能讓我們在歲月的流轉中，領悟到作為一個合格君主所應該具備的品質和智慧。
總之，《三國演義》中的三國群英擁有各自獨特的個性和才華，而他們的仁、智、勇也都代表了不同的價值觀。劉備的仁愛、曹操的智謀、孫權的勇氣，無不使人肅然起敬。他們在曲折的時代里表現(xiàn)出來的品質和才干，讓人們在今天依然可以從中受益，思考該如何在自己的生活中運用和發(fā)展這樣的品質。正如曹操所說：“兵者，詭道也?！敝挥胁粩嗟匦逕捵约旱娜手怯拢拍茉谀婢持辛⒂诓粩≈?。
三國心得體會篇八
霸業(yè)無成
諸葛亮，他，天資聰穎，料事如神，未出茅廬就知三分天下。他生前幫助主上劉備，開創(chuàng)了蜀國盛世。他用他的智慧引領著一幫武將為劉備打天下。他雖與劉備是主仆關系，但他卻視劉備為兄弟，誓死為他效忠。他誠實守信，即使心中有多么不舍，卻還是揮淚斬了馬謖。他搖著他那把朱雀羽扇，與劉備一起登高山，豪睨天下群雄。
一代奸雄
曹操，他，從不貪慕他人之功，不將臣僚的密謀奇策據為己有。他，曾是關羽的主上，卻不忍一代天驕因為自己嫉恨他不為自己效忠，而喪失性命，就終沒能狠下心來，暗下其手。他，文武雙全，憑著自己的本事，打下了一座座城池。他，志向深遠，一首《觀滄?！犯钦媲械厥惆l(fā)了他一統(tǒng)天下的豪情壯志。他，心系百姓，千方百計地希望子民們能過上好日子，不用再為一家的生計發(fā)愁。
可每每提到他，都會令人想到一個詞“奸雄”。在人們眼里似乎曹操就是一個陰險狡詐的卑鄙小人，殺害忠良，善使權術。人們因他的所作所為，因他的身世而歧視他，卻殊不知他為了百姓，為了國家思慮終生。
戰(zhàn)死沙場
關羽，劉備的結義兄弟。他總是英氣豪爽，不拘泥于禮節(jié)，總是大口吃肉，大碗喝酒。他，視兄弟如手足，在朋友陷入困境的時候，總能兩肋插刀，救人于危難之中。他，武功蓋世，力大如牛，被世人稱為“萬人敵”。他，忠誠可靠，并不為名利所動，無論曹操如何善用糖衣炮彈，都不能收服他那顆忠實的心。
可他卻被奸人所害，腹背受敵，最終戰(zhàn)死沙場……
他們的人生不完美，他們都未完成畢生所愿，他們抱憾辭世。但他們卻從沒有對自己當初的決定后悔過，他們因能夠與這么一幫好兄弟暢飲，一起奪天下而高興，而自豪。
他們的人生不完美，他們的人生有悲有喜，他們經歷過無數悲歡離合，酸甜苦辣。但在他們心里這才算人生。或許，在他們一步步走向成功的過程中，有過迷茫，有過無助，但他們卻不放棄，不后悔。他們勇敢地前進。
時光流逝，歲月靜好。我也將做一回古人，“演義”專屬于我的人生！
三國心得體會篇九
《三國演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權為首的三個軍事集團，為了獨霸天下以至沙場廝殺的戰(zhàn)亂時期。其中有許多個性鮮明的英雄人物：獨霸一方、窺伺天下的亂世梟雄;解民倒懸、廣施仁政的一代義主;橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將;運籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個人才云集的時代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照;“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無反顧地追隨劉備;面對東吳的盛邀，他斷然拒絕;白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪;他“六出祁山”，只是為了興復漢室;上表《出師表》，表達了他對蜀漢政權的赤膽忠誠。諸葛亮的忠誠深深打動了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠;荊軻的“風蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復還”，是忠誠;趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠;魏征敢于直言，向李世民進諫兩百多次，是忠誠;岳飛的“精忠報國”，是忠誠;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是一種美德，值得我們去學習它，歌頌它，傳揚它!
大家耳熟能詳的“兩彈”元勛——鄧稼先，因為忠誠，他先身士卒;因為忠誠，他不怕犧牲;因為忠誠，他“鞠躬盡瘁，死而后已”;因為忠誠，他把自己寶貴的生命獻給了國家!雖然只有平凡的工作，但他卻家喻戶曉，受到全國人民的敬仰，就是因為忠誠。有了對國家的忠誠，他才用盡一生精力研究‘‘兩彈’’，為國家做出了巨大貢獻?？梢?，忠誠對人們成就一番事業(yè)，也是十分重要的。
現(xiàn)在的社會，人們的物質享受多了，像金錢、權力、名譽等利益，深深誘惑著人們。有些人為了追求個人利益，從而不擇手段達到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時的利益，最終的下場都是身敗名裂。
忠誠，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時光，社會改變，漸漸銷蝕了忠誠的光芒。青少年是民族的未來肩負著民族騰飛的的重任，我們要時刻提醒自己，不能違背忠誠，要使忠誠永放光芒。
忠誠，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質。讓我們做一個忠誠的人，一個忠于學業(yè)、事業(yè)的人，一個忠于社會和國家的人!
三國演義心得體會4
三國心得體會篇十
第一段：引言（100字）
《三國群英傳》是一款經典的策略游戲，引發(fā)了許多玩家的熱血。通過游戲中的操作，我們不僅能夠體驗三國戰(zhàn)爭的激烈，還能領略到歷史名將的風采。在與游戲中的群英互動的過程中，我不僅收獲了樂趣，也獲得了一些心得體會。下面將從游戲策略、角色特點、歷史學習、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等五個方面進行分析。
第二段：游戲策略（200字）
在游戲過程中，制定嚴謹的策略是至關重要的。玩家需要根據地圖、敵軍分布和資源情況等因素來選擇合適的行動方針。銳意進擊、穩(wěn)步發(fā)展或是被動守勢，都是能夠在不同情況下提供幫助的策略。通過這種策略性思維的鍛煉，我逐漸學會了不只是盯住眼前的利益，而是考慮到長遠發(fā)展。這種思維方式在現(xiàn)實生活中同樣適用，讓我能夠更全面地看待問題，制定更明智的決策。
第三段：角色特點（250字）
《三國群英傳》中的角色各具特點，有的善于謀略，有的勇猛無敵。在游戲中，玩家可以體驗到這些人物的個性特征，和他們共同奮斗。通過與這些角色的互動，我深刻體會到每個人都有自己的價值和作用，多樣性是團隊成功的重要因素。而在現(xiàn)實生活中，我們也應該尊重每個人的價值，相互協(xié)作，共同進步，才能發(fā)揮出最大的潛能。
第四段：歷史學習（300字）
《三國群英傳》是以歷史為背景的游戲，通過與歷史人物互動，我對于三國時期的歷史背景和人物故事有了更深入的了解。這不僅拓寬了我的歷史知識面，也增加了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣。通過游戲，我還能夠學習到一些歷史的經驗教訓，例如領袖的智慧與勇氣，團結協(xié)作的重要性等。這種歷史學習的體驗，不僅讓我對游戲更加熱衷，也讓我對歷史有了更深層次的思考。
第五段：團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力（350字）
在《三國群英傳》這款游戲中，與團隊的協(xié)作是至關重要的。每個角色都有自己的特長和局限性，需要玩家合理分配任務和資源，充分發(fā)揮團隊的整體實力。通過與其他玩家的互動，我學會了與人合作，有效地解決問題。這些團隊協(xié)作的經驗在現(xiàn)實生活中同樣適用，無論是在學校還是工作中，與他人的合作都是十分重要的。此外，游戲中還需要培養(yǎng)實力，提升角色的能力，才能在各種場景中勝出。這種培養(yǎng)實力的過程需要耐心和持續(xù)的努力，教會了我如何承擔責任和追求進步。
總結（100字）
通過玩《三國群英傳》，我不僅獲得了游戲的樂趣，還從中學到了許多實際的經驗和知識。游戲策略、角色特點、歷史學習、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等方面，都對我的個人成長產生了積極的影響。通過這款游戲，我不僅欣賞到了三國歷史的壯麗與風采，還感受到了團隊合作的重要和個人潛力的開發(fā)。
三國心得體會篇十一
懷著激動的心情，我第一次翻開了古典文學名著《三國演義》.
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界.
再談談國家，魏，曾經煊赫一時;蜀，曾經功成不居;吳，曾經名震江東.這么來看，從國家就可以反映出國君的性格.曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東.
如果說魏國在三國里算得上是最強了，一點也不為過.曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神.但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險.再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮.他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止.還有像鳳雛龐統(tǒng)，姜維，徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明.吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣.經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵.不過他太過于嫉妒，死正中年時.從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性.性格關系著成功.