秋期幼兒園班務工作總結(通用18篇)

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    總結是對個人成長和進步的一種重要方式。總結應該注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀臆斷和模糊措辭。學習總結的方法和技巧是值得探索的,下面是一些總結的實操經驗和建議。
    秋期幼兒園班務工作總結篇一
    一學期即將結束了,小朋友又將回到快樂的寒假。孩子們通過一個學期的生活,已經完全適應了幼兒園的生活,現(xiàn)將本學期的總結如下:
    我班現(xiàn)在共有幼兒51名,通過一學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做到讓孩子在幼兒園快樂的生活。
    根據(jù)幼兒園教育的目標結合小班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動,如:教師節(jié)活動,我們帶領全班孩子制作月餅,讓幼兒體驗到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動,我們讓孩子通過看動畫的形式,讓幼兒有了初步孝敬老人、關愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒通過給國旗涂顏色的形式,讓幼兒初步有了愛護祖國的意識,之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械,并把它及時的運用到平時的活動中,讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育活動、繪本教學、以及區(qū)角活動,孩子們通過游戲的形式,不僅學會了如何與人交往,還能夠積極探索發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責任,促進親子關系。我們每月認真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識,老師認真填寫每月的幼兒成長手冊,及時與家長交流發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。還通過微信、電話的方式及放學的一段時間積極與家長交流溝通,共同促進幼兒的發(fā)展。
    我們始終堅持保育教育相結合的原則,相互理解、相互支持,相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。
    以上是我對這學期的工作總結劃,我將認真執(zhí)行自己的任務,對以后工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。
    秋期幼兒園班務工作總結篇二
    在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。本學期,在園領導的關心和指示下,以及本班四個老師的共同努力下,本班的各項工作都得到了順利的開展。下面就將一學期工作情況總結如下:
    我班有小朋友xx人,其中男孩子xx個,女孩子xx人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,但經過一個學期的幼兒園學習生活,孩子們各方面都有了很大的進步,特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,每個幼兒都有了不同程度的提高。
    1、幼兒初入園時,由于環(huán)境變化,對周圍人和事都很生疏,因而情緒不安,經??摁[。但經過一個學期的集體生活,幼兒已擺脫家人的依戀,喜歡上幼兒園。
    2、幼兒能知道離開位置時,要把自己的小椅子推進桌子下面,搬椅子時,要雙手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避讓,不碰撞別人。
    3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,放回原處,知道不能和同伴爭搶玩具,不能亂扔玩具。
    4、知道餐前及活動后要洗手,吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜,飯后能自覺去瀨口,用毛巾擦嘴巴。
    5、上課時,幼兒能聽音樂自覺回位置,對課堂感興趣,遵守課堂紀律,不隨意離開座位,有一定的紀律意識。
    6、進行戶外活動時,幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,能按規(guī)則地玩,知道不能做危險動作,能夠與同伴愉快地共同游戲。
    7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,能自己穿脫鞋襪。
    1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
    2、勤為幼兒剪指甲,避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,老師要及時制止,并進行隨機教育。
    3、密切意幼兒的身體變化,如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。
    4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗,配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
    5、經過我們四位老師的共同配合,幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。
    我們非常重視家長工作,在家園聯(lián)系欄中,我們?yōu)榧议L提供各類。
    信息和保教知識以及一周的教學內容,以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學不久,我們便召開了家長會,和家長進行溝通、了解。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法,以達成共識,使孩子健康成長。另外,我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況。
    1、健康發(fā)展方面。
    (1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手,不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便,大便完了知道喊老師幫忙。
    (2)能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分,了解四肢五官在身體的位置,能感受身體、四肢的.靈活,喜歡做各種動作,了解身體的重要,知道要保護身體。
    1、社會交往方面。
    (1)會使用禮貌用語,能有禮貌地向老師、長輩問好。
    (2)愿意參加各種游戲活動,知道同伴間要友好相處,不爭搶玩具,能遵守游戲規(guī)則,喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。
    2、語言發(fā)展方面。
    能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿,能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
    3、藝術發(fā)展方面。
    (1)對畫畫感興趣,喜歡涂畫,喜歡欣賞美術作品。
    (2)對音樂感興趣,能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,喜歡聽音樂。
    跟老師做各種律動,并能大膽地在同伴面前表演。
    秋期幼兒園班務工作總結篇三
    教師張炯劉飛。
    班
    況
    小
    結
    本學期班級共31名幼兒,1名插班生,和班里其他的孩子一樣,這個孩子身心健康,性格安靜,很快的融入了我們的班集體。本學期的重點在于培養(yǎng)幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒做力所能及的事情,如自己盛菜,收拾餐桌等,部分孩子還學會了自己疊被子,自理能力得到了很大的提升。設立了值日小班長,起好榜樣作用,孩子們爭當小班長,都想為班級出力。其次在繪畫方面,我班幼兒有了很大的進步,從開學初我們就利用好飯后睡前的碎片時間,鼓勵幼兒自帶繪畫本進行繪畫練習,日常。
    教學。
    活動中認真組織每次繪畫活動,和家長交流鼓勵孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件。經過一學期的堅持,在本學期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設中,孩子們能夠用自己的繪畫方式表征。在體育方面,孩子們每天認真練習拍球,每個孩子對于拍球都很嫻熟。我班幼兒合作意識雖然已具有初步的與同伴合作的概念,但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差,經常會出現(xiàn)搶玩具或為某事爭執(zhí)現(xiàn)象,并認為自己的行為很有道理,自我中心占主要地位,還需要老師的耐心引導。
    獲獎情況。
    《歌聲嘹亮獎》《早操比賽三等獎》《課程墻環(huán)境三等獎》疫苗接種率100%。
    保
    育
    工
    作
    在三位教師三位一體的協(xié)作配合下,我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高。本學期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進行整理疊好,鞋子穿反現(xiàn)象減少。在衛(wèi)生安全方面,本學期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習慣,堅持洗手液洗手,能正確按照洗手七步法進行洗手。本學期幼兒的出勤率有所增高,發(fā)病率減少,幼兒在抗寒耐熱方面也有了進步,還需要繼續(xù)努力。
    教
    科
    研
    工
    作
    本學期我們將省編教材與班本課程相融合,在日常主題活動中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點,結合主題與實事,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在班本課程的實施中,我們的班本課程為《請到我家來做客》與《美味燒烤屋》,《口罩知多少》,《吉祥餃子》,從孩子們的興趣點出發(fā),與幼兒一起學習待客禮儀,創(chuàng)造區(qū)角游戲,探秘生活中的罩的秘密,感受節(jié)日的氛圍。讓孩子們在玩中學,一起創(chuàng)設區(qū)角,讓孩子們真正的成為班級小主人。通過口罩探秘,認識口罩的重要,懂得疫情期間保護自己和家人。一起動手包餃子,感受濃濃的年味兒。
    家
    長
    工
    作
    幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,家長可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
    安全。
    工作。
    1、一日生活中隨機進行安全教育,謹防意外發(fā)生。
    2、進行安全周的主題活動,提高幼兒自我保護能力。
    各項活動。
    博雅萌娃童聲頌黨,“秋季豐收節(jié)”,美食節(jié)等活動。
    學
    期
    教
    學
    工
    作
    完
    成情。
    況
    健康活動。
    在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
    科學探索活動。
    本學期,帶孩子們收集樹葉,觀察樹葉的不同,了解樹葉的秘密。有趣的滾動,帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動的物體,及滾動的規(guī)律,并學會記錄滾動的方向,知道滾動給我們生活帶來的便利。區(qū)域增加了科學區(qū),如:硬幣小水池,讓孩子們通過操作并學會記錄。靜電實驗,讓幼兒通過實驗知道摩擦會產生靜電。班本課程..口罩知多少,幼兒通過透氣實驗,口罩靜電實驗,透水實驗等探索口罩的秘密。
    數(shù)學活動。
    本學期重點學習的物體的分類以及排序,認識各種圖形,發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀,學會5-7正逆排序。大大小小的水果,這個集體獲得,讓孩子們學會進行從小到大排序,從大到小排序,在區(qū)域活動中加入同主題的益智玩具,讓幼兒鞏固數(shù)學經驗。
    社會活動。
    本學期在班本課程《請到我家來做客》活動中,孩子們親身體驗了做客,和招待客人的感受,學會了待客禮儀和做客禮儀。我升中班了這一主題活動的開展,孩子們理解并準守日常生活基本行為規(guī)則,感受長大的快樂。在與同伴交往中,樂意與人交往,學習互助,合作分享,有同情心。
    語言活動。
    本學期本班幼兒學習了兒歌《學好樣》,《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等,幼兒通過欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美,能口齒清楚地朗誦兒歌。本學幼兒學習了《大老虎和小老鼠》,《風娃娃做客》,《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事,幼兒喜歡親聽故事,能獨立復述故事內容,樂意與同伴交流故事內容。
    藝術活動。
    本學期開展音樂活動,《找朋友》,《拉拉勾》,《八月十五月兒明》,《祖國祖國我們愛你》,《買菜》,《小狗抬花轎》,《可愛的小?!贰豆涔珗@》,《理發(fā)師》等12首兒歌,幼兒能用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由進行表演,做律動。繪畫方面,能用自己喜歡的顏色,材料和工具進行美術活動,能用線條裝飾作品。
    存
    在問。
    題
    班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
    幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
    下
    學
    期
    設
    想
    1,班級的體育器械不夠豐富,下學期利用家長資源,請家長和幼兒一起制作體育器械。
    2,班級的圖書不夠豐富,下學期計劃做一次圖書漂流活動,鼓勵孩子們和同伴交換看圖書。
    3,這學期發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展有待提高,特別是上臺講話勇氣不夠。下學期利用碎片時間,給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺,鼓勵他們上臺為同伴講故事,唱兒歌,朗誦古詩等。
    4,對于植物的成長記錄,我班幼兒還比較欠缺,下學期要花心思讓孩子們學會記錄,并重視植物呵護。
    2022年1月。
    秋期幼兒園班務工作總結篇四
    不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號。在這一學期里,我們三位老師分工合作,默契配合,較好地開展了各項活動,保證教學質量的同時,幫助孩子健康成長、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高,現(xiàn)將本學期班務工作總結如下:
    本班原有幼兒39人,1人休學。在我們的耐心引導和同伴的幫助下,兩位幼兒逐步適應幼兒園生活,逐漸和班上幼兒成為好朋友。經過第二學期的幼兒園生活與學習,大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面,讓幼兒爭當小主人,參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中,一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境,讓孩子們得到全面發(fā)展,健康快樂地成長。班里個別幼兒,如陸奕誠,常常只吃白飯,挑食現(xiàn)象比較嚴重,在我們三位老師的耐心鼓勵和引導下,漸漸嘗試不同的菜肴,飲食習慣有了一定的改善;而兩位肥胖兒:鄒蔣澤和陳紅佳,經過一學期的科學飲食和加強鍛煉,體重也得到了控制;蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,在我們和家長的共同努力下,她也很快適應了班級生活,表現(xiàn)一直很不錯!
    本學期的教學活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,我們按照課程要求,結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動,靈活運用多媒體和課程配套教材,整合五大領域,將知識與游戲相結合,根據(jù)幼兒的興趣和需要,用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的積極性,充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,發(fā)揮他們的主體性,讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習。
    日常生活和戶外活動中,我們也滲透進主題課程內容,進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能,在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結合活動主題,我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,讓孩子認識水果的不同種類,也嘗試自己制作水果拼盤,并和好朋友共同分享。另外,我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動,活動前我們積極聯(lián)系家長,告知他們活動的具體安排,充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用。家長們積極配合,踴躍參與,各項活動都取得了成功,這些活動也得到了家長的支持和好評,他們看到了孩子真實的表現(xiàn),感受到了他們的進步和快樂成長。
    在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學期班里出現(xiàn)了手足口病,為了降低感染率,我們不僅加強通風、清洗和消毒工作,也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱,我們提醒幼兒適時脫衣,注意休息,并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視,觀察留意幼兒的睡眠情況,根據(jù)溫度合理使用電扇和空調,及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因,對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。
    班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,比如有先天性心臟病的吳錦軒,我們對他細心觀察,特別留意照顧,提醒他們不長時間劇烈運動,督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中,我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
    保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責,也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,耐心細致,讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機,幫助幼兒樹立自我保護意識,通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,離園時確保每位孩子都由家長親自接送,如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。
    日常生活和游戲中,我們經常提醒幼兒慢慢走,不互相推擠,游戲時不做危險動作。我們三位老師互相配合,督促幼兒,一學期來,沒有發(fā)生重大安全事故。
    在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,我們在做好幼兒園教育教學工作的同時,也要與家庭密切配合,共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流,利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,為他們推薦科學,請他們配合幼兒園工作,共同促進孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定,家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動,特別在本次親子游園活動中,家長們全部參與,和孩子共同游戲,體驗他們成長的快樂。另外,我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn),提出一定的希望,家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。
    總之,有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作,我們嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和其他老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。當然,在肯定成績的同時,我們還存在很多不足,如:個別幼兒還存在挑食、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設得更好,會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星!
    秋期幼兒園班務工作總結篇五
    一個個學期在不斷的交替著,看著活潑的孩子們逐漸地長大,看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子,也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們,真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個學期,和孩子們的相處非常融洽,到了這個時候,我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福,繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活,孩子們也在我的帶領下走向了更加充實而快樂的未來。因此,我想就這個學期的工作進行整體歸納和反思,希望從中可以獲取一些不錯的經驗,為將來開辟一條遠大的道路。
    作為一名幼師,很多時候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路,不僅是我們每個學期的計劃,更是我們每一天都應該去想的一個問題。在教學上,我一般是采用互動式的教學方式,具體的過程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天,有了一些成長,但是他們還是希望可以在游戲中成長的。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學習方式,對于那些太過嚴謹?shù)膶W習總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的,所以我會在平常的教學中插入一些互動式的教學,讓孩子們更喜歡上課,更喜歡在課堂上找到歸屬感。
    大班的孩子們,在佷多方面都可以獨立了,比如說上廁所,吃飯喝水,差不多都能自己一個人完成了。并且在情緒方面,他們也有了一些不錯的掌握,很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒,不再那么任性吵鬧了。這一點他們是掌握的非常好的。其次在生活方面,我嚴格按照要求,定時給教室消毒通風,杜絕一切不良的細菌病毒,為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學習生活環(huán)境,讓每一位信任我的家長感到安心和放心。
    幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關心的。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,孩子們想要更加健康的成長,還需要從外界各個層面獲取愛,比如說家庭,比如說社會,這些愛都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的,并且在班級的管理工作當中。家長的配合也是一件非常重要的事情,所以家長工作時一定要做好的,這個學期和家長們合作的也非常愉快,希望接下來的日子里,我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感,讓我各方面的能力得到提升、得到改善!
    秋期幼兒園班務工作總結篇六
    時間飛逝,轉眼間,一學期充實的幼兒園生活已經結束。本學期,我們班的四位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作,因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對本學期的工作做以下總結:
    本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作,因為是中班升大班的第一學期,所以幼兒在各方面都有明顯的進步,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動,有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚;對能力較弱的幼兒給予鼓勵;一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步!
    1。認真制定學期計劃、月計劃,填寫周計劃、班級情況表及各種表格。
    2。在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,認真參加每次的業(yè)務學習,積極參加集體教研活動,課前認真?zhèn)湔n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育隨筆,以此提高自身能力與寫作能力。
    3。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的課程,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    4。根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料,認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動,讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展。
    家長最關心的問題就是自己的寶寶在園的情況,所以,在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
    1。加強幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
    2。強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
    3。加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
    安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程,我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
    通過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式,與家長及時溝通,了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動,對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
    回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,向更高的支點邁步!
    忙碌而充實的一個學期即將結束了,我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?;仡欉@一學期,現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
    (一)、穩(wěn)定幼兒情緒。
    1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,特別關注個體情緒情感需要:如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他喜歡上幼兒園。
    2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。
    (一)、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。
    (二)、學習初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會適應能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,學習在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日?;境R?guī),樂意參加各種活動。
    1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
    2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。
    此外,利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務意識。
    1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。
    2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質,促進身體動作的靈敏與協(xié)調,堅持開展體育鍛煉,保證幼兒充足的戶外活動時間。
    3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
    4、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,盡量避免事故的發(fā)生。
    1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點,創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。
    2、科學合理投放材料?;顒訁^(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。
    免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。
    學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪,平時利用來園接送時間有針對性的溝通,解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
    由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識字,下學期的家長工作還應更細致、周到。
    1、兩位老師、保育員之間能配合默契,及時討論班內幼兒情況,解決問題,并做好觀察記錄。
    2、隨時向有經驗老師學習,及時吸取新的觀念,新的信念,并學以致用。
    3、加強自身的專業(yè)理論知識學習,提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,及時了解幼教新動態(tài)。
    在這一學期中,班級中的各項工作順利開展,組織活動得到家長的認可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學期:我們將加強班級常規(guī);關注每一個幼兒,繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
    秋期幼兒園班務工作總結篇七
    幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,嚴于律己,始終做到堅持學習不放松,提升自己。一是堅持理論聯(lián)系實際的學風在工作中做到“三個結合”(學用結合、集中與自學結合、學習與工作結合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領)。二是不斷地提高業(yè)務素質,促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階。一方面,我利用一切時間,從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電;另一方面,認真學習、領會《綱要》精神,積極閱讀幼教雜志,利用網絡資源,及時捕捉教育信息,了解教育動態(tài),將最新的教育理念在自己的教育教學中得以體現(xiàn),提高自己的教育藝術。
    “麻雀雖小,五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關系,集教師、幼兒的一切智慧和力量,切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質環(huán)境,促使班級的一切活動井然有序地開展,主要做了以下幾方面的工作。
    1、營造良好的環(huán)境氛圍,讓教育充滿活力本學期,我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒,其中有新入園的幼兒、也有在園一學期的幼兒,還有來自其他園所的幼兒,這給我們的教育帶來了一定的困難,為此,在開園初,我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,多用鼓勵和正面語言,增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。
    一方面,積極創(chuàng)設環(huán)境,進行了墻面的布置,設置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面,積極與家長溝通,為幼兒提供了豐富的活動材料,設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象,而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識,讓幼兒盡快適應了環(huán)境。
    2、健全幼兒活動常規(guī),讓活動有序化開學初,我和配班老師協(xié)同合作,在全面了解幼兒的基礎上,根據(jù)幼兒的年齡特點,步調一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習、健全了各項活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。
    3、認真做好兩檢工作,讓活動安全化我堅持晨檢和午檢工作不放松,并把它視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用早點和下午課前五分鐘時間,認真總結前一天幼兒的活動情況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,登記,并和配班老師互通信息,做好幼兒交接手續(xù),切實做好幼兒的安全工作,做到防患于未然。
    4、嚴格按照園內衛(wèi)生保健制度,做好消毒工作重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育,做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,堅持每月一次玩具消毒,堅持每周兩次室內紫外線消毒和茶杯消毒,堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育,徹底杜絕傳染源,確保幼兒的入園率,本學期幼兒的入園率在95%以上。
    5、實行值日生輪流制,讓生活自理化。在班級管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),要求幼兒伸出勤勞的小雙手,清掃活動場地,整理教室用具,為幼兒分發(fā)收拾碗筷,要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,提高了幼兒的服務意識。
    6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務記載通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況,并堅持接送卡制度,認真、及時地做好各類記載,加強班級常規(guī)管理,在管理中求創(chuàng)新。
    作為教師,我的中心工作是搞好教學,如何使自己的教學有聲有色,光憑已有的經驗是不行的,為此,在直接學習他人經驗與與間接學習書本經驗雙重形式的指導下,我大膽進行探索,推陳出新,把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口,摒棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法,根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法,重視幼兒的智力開發(fā),個性培養(yǎng),促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思,在反思中成長,不斷地提高自己駕馭課堂的能力。
    在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,充分調動家長參與活動的積極性,提高育兒質量。
    (一)切實做好常規(guī)性的家長工作
    〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間,與家長進行交流,向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法,期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長,微笑服務家長。
    〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學活動安排、育兒重點,衛(wèi)生保健等常識外,根據(jù)部分家長工作性質實行了家長留言和教師帶條,有效地解決了這些家長的后顧之憂,更好地促進了家園之間的交流。
    (二)組織好家長開放日活動,拉近家園距離結合“慶新年,教學活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與,讓他們在我所展示的美術活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂,讓家長朋友再次領略了幼兒園的教育內容及實現(xiàn)的目標,也充分了解孩子在園的表現(xiàn),從而更好地引導家長參與到教育孩子的行列中來,切實提高教育質量。
    秋期幼兒園班務工作總結篇八
    匆匆一學期又將過去,轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學習已經臨近尾聲了,仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,可今天這些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進步,我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學期的工作總結如下:
    在上學期的基礎上,寶寶們大多數(shù)都適應了幼兒園的集體生活,每天都能高高興興地上幼兒園,開開心心地回家。
    在自理能力方面,我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī),知道了什么時間做什么事情,不能做危險的動作,能學著自我保護,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的;知道了正確的洗手、如廁的方法,知道了飯前便后要洗手;能自己獨立用勺子吃飯,保持桌面、地面和衣服的干凈,養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣;認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子,基本上能區(qū)分左右,有些孩子還能自己脫衣服;逐漸養(yǎng)成了喝水的好習慣,從老師提醒喝水,到現(xiàn)在能主動喝水。
    在學習能力方面,我們不斷領會新《綱要》精神,有的放矢的開展教育工作,豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動大,注意力不夠集中,在明確健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域目標的前提下,我們遵循循序漸進的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在寶寶易接受學習的時段開展教育教學,豐富寶寶的知識面,教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上養(yǎng)成寶寶愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣。
    在社會交往能力方面,我們比較注重禮貌教育,讓寶寶學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,寶寶入園后,都能主動和老師、阿姨問好。
    本學期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯(lián)系,除了平時的家長會、家長開放日和qq群的聯(lián)系,我們進行了家長沙龍,和家長真誠地面對面聊聊教育,聊聊寶寶;家委會組織了的去洋沙山的春游;開展了家長助教日活動,讓更多的家長來體驗教師的角色,同時也發(fā)揮了家長的特點,讓我們的教育活動更加豐富多彩。
    三月,我們借“婦女節(jié)”的契機,為媽媽制作了精美的卡片,當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時,都感動不已;四月,我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,讓孩子學會感恩,學會珍惜;五月,我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,開始了解“工作著是美麗的”的人生價值;六月,這是孩子們最為開心的一個月,我們的孩子去社區(qū)演出,在幼兒園參加美食節(jié)活動,在吃好、玩好的節(jié)日中,收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺,我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機會,讓孩子的性格更加開朗、大方、自信,讓孩子在快快樂樂中學到本領,讓孩子樹立正確的人生觀,追求正確的人生價值!
    在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,比如,我們三位保教人員的進一步合作,減少各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象;又如,我們怎樣讓孩子個性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學期中,通過我們老師、孩子和家長的共同努力,孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會更上一層樓!
    秋期幼兒園班務工作總結篇九
    時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一學期中,我班師生以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。我班有51名幼兒,他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領,更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),同時針對幼兒的情況也進行了良好的情感教育,營造了一個和諧,輕松,愉快,有禮的學習氛圍?,F(xiàn)將這學期班務工作總結如下:
    1、德育方面
    首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進教室就充滿著好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說兒歌,漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。
    秋季,我們還開展了豐富多彩的活動,一方面是為了增強幼兒的體質,提高幼兒的動作協(xié)調性,一方面也是為了增強初步的競賽意識,團對精神。
    此外,我們還召開了小班的第一次家長會,目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習。在家長會上,我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養(yǎng)的地方,還有許多建議,家長對這次的反映還不錯。
    2、自理能力的培養(yǎng)
    小班幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng):
    (1)上廁所。通過教他們,男女小朋友大小便應該怎樣,后來小朋友們掌握得都很好。
    (2)穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分。“腳尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛?!?BR>    (3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,搓搓手心和手背,小手要洗干凈。
    3、幼兒常規(guī)的訓練
    (1)學會打招呼,問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,知道做錯了事要說“對不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”。
    (2)教育活動豐富了幼兒世界,幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對畫畫,既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標,每個星期都不同,從涂色一步步到簡單地畫圓圈,他們都有了明顯的提高。我把他們的作品貼起來,讓他們自己欣賞,還經常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學習欲望就更加強烈了,也投入了。
    在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
    1、為家長提供學習資料
    我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識,理論經驗,還在上面公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便于回家進行督促與輔導。
    2、家園聯(lián)系
    每月我都認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,針對家長提出的意見,對幼兒進行個別教育。
    三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
    1、衛(wèi)生保健
    我們小班剛進校,好多規(guī)矩不懂,喜歡亂丟東西,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求。特別在幼兒吃飯方面,我更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
    2、常規(guī)教育
    我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
    四、工作中的不足及努力方向
    1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。
    2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
    3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
    總之,在這個學期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
    20xx年12月21日
    秋期幼兒園班務工作總結篇十
    最多,但學習任務又重,家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步,家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團結協(xié)作本班其他兩位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項任務,獲得了家長的好評和領導的認可。現(xiàn)將班務工作總結如下:
    一、本班情況分析:我班共有幼兒34人。.幼兒通過在幼兒班半年的學習與生活,
    已經比較適應的學習。這個學期,孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
    二、班級管理目標:
    1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培養(yǎng)了學生的拼。
    2、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如:在校開展的“地震·火災演。
    習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧,進一步懂得了怎樣更好的保護自己,同時也讓孩子明白面對困難和困境,不畏懼,勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,也去明白和感受團隊合作的精神,享受親子帶來的歡樂。
    3、保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。工作中,教師不斤斤計較,團結協(xié)作,形。
    成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高,我們采取了有效的`措施。一學期來,我班幼兒形成了良好的班風班貌,期末測查中,幼兒語言優(yōu)達98.5%,數(shù)學優(yōu)達95%,拼音優(yōu)達91.5%。
    4、與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊,回收率高,家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內容,讓家長了解新的教學信息和學習進度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。
    5、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時關注幼兒的活動情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活。
    6、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。
    幼兒班是小學的預備班,為了和小學的要求相銜接,因此,我對幼兒要求較嚴格,在下期的工作中,我將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!”
    秋期幼兒園班務工作總結篇十一
    時間腳步匆匆,我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期,一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我要xx,我要回家……”??鞓返氖牵汉⒆觽儚牟辉敢馍蠈W到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結經驗:
    孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯,不會自己洗手,不會自己穿脫鞋子,不會自己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐,雖然有的幼兒用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣;97%的寶寶能獨立入廁,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套,能整理好自己的衣物放在腳后。
    100%的寶寶會自己洗手,養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣,飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝豆?jié){、吃餅干、吃點心,寶寶們認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。別看托班幼兒年齡小,可活動量也非常大,而且是非辨別能力差,因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
    本學期,根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動,向每位幼兒頒發(fā)小國旗,對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,段內進行了《摘果子》的活動,十二月,進行《歡歡樂樂迎新年》的活動,寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物,在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
    在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作,臟活、累活從不拖拉,推來推去,在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象,起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,認真閱讀幼教雜志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯(lián)系實際。
    幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負,我們用塌實的工作作風,謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離,更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學習情況,如:做游戲、音樂活動、集體活動。平時,放下嚴師的架子,主動接近家長,拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
    我們都知道,一個人的能力、精力都是有限的。如果說過個學期,我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進步,那么,這一點點成績也只是屬于過去的,這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點,比如:雖然我是年輕老師,但有時不能嚴格要求自己,對自己缺乏高要求;性格還是比較急躁,有時也會因為孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài);在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀,還缺乏主動性。
    1、加強自身學習,不僅在地觀念上得到轉變,還要體現(xiàn)在教育實踐中,對自己高標準、嚴要求,努力做到事事精益求精,主動地鉆研業(yè)務。
    2、對孩子,再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。
    3、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,進一步消除孩子的依賴心理,注重教學效率,,孩子每一天都有所收獲。
    4、加強班級網絡的建設,進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。
    在各位家長的支持和幫助下,我們將再接再勵,力求在下個學期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心、園長寬心!
    秋期幼兒園班務工作總結篇十二
    回想這一學期,“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。為了更好地吸取經驗,使我的工作更上一個臺階,現(xiàn)將本班一學期工作總結如下:
    教育教學活動是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現(xiàn),通過蒙氏課程的學習,明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓練,孩子們的活動更加井然有序,同時還學會了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,我班還開設了幼兒英語、音樂、美術、舞蹈等輔助課程。孩子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在:
    1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語,早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間團結友愛。
    2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動,身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動中既讓幼兒學會了技能,又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。
    3、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽,在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習慣,能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片,邊講述內容。知道看圖書要輕拿輕翻,能愛護圖書,會整理。學會了較多的詩歌和故事,會完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復述出來。還能在老師得幫助下學習表演熟悉故事情節(jié)。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習慣不是很好,還有待于進一步改善。
    4、科學。幼兒對周圍的事物有好奇心,在教學中我們充分使用各種感官,讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知經常接觸的事物,豐富生活經驗。
    5、數(shù)學。幼兒對數(shù)學活動較感興趣,能愉快地參加一些數(shù)學游戲和操作活動。在物體的活動中掌握較好,10以內的點數(shù)、目測數(shù)群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。
    6、藝術。能愉快地參加音樂活動,喜歡唱歌,喜歡模仿動作。在老師的啟發(fā)下,能引起對周圍美好事物的注意,喜歡參加美術活動,繪畫技能有明顯的進步,個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造,但有個別幼兒還要老師在旁幫忙。
    我班一直是維持在30多人左右的小班額教學,通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感較強,喜愛蒙氏教學,通過本學期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
    1、生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養(yǎng),特別是增減2、本學期大部分幼兒學習時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好,但是有的幼兒合作性還較為欠缺,個體差異較大。下學期要加強這方面的引導。
    1、回首這一學期,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育理念不斷與實踐相結合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。
    2、保育工作還要細致,要處處為孩子著想,多關心體弱的幼兒。
    3、班級幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象,我們應該及時抓住能力弱的孩子,多給他們一些機會,使他們能跟上整體水平。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。認真督促填寫幼兒請假登記表記錄。管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。
    我們與班上的家長已經交往了一年,在過去的時間里,我們與家長保持了較好的關系,互相合作取得了較好的成績,本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作,主要進行的活動有:
    1、家訪。開學時,我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長調查表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。
    2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃,有關需要配合的事項,家長們也提出了寶貴的意見。
    3、每周向家長發(fā)放《家園聯(lián)系本》,及時向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn),家長也十分配合我們的工作,經常給我們寫留言,對保教工作許多家長談了自己的看法,提出自己的建議和想法,使我們能改進工作方法,更好地搞好教育。
    為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,我們教師一起搞好班級衛(wèi)生。老師每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置。
    衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十三
    還記得剛開學時滿教室的哭鬧,孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,一轉眼已經過了一個學期??纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前,真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們三位教師的共同協(xié)作,家長們的認真配合,寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程,從總結中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
    首先介紹一下班級情況:
    我們班無論是對于幼兒還是老師而言,都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料,其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,我們仔細查閱了這些資料,對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
    開學的第一個星期,孩子們第一次踏入集體生活,離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞,眼淚便開始止不住了,有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚,有的是“高歌”一曲,有的則是邊跑邊哭,更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師,也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,這都需要我們教師一樣一樣教,他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好教師,杜老師和龍老師,我們三人共同配合,相互協(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上,我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來,很多的事情都能自己獨立完成,大部分的孩子都形成了良好的生活習慣:飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
    1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正,不隨便走位置,能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
    2.培養(yǎng)孩子口語,讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差,剛入園時有的孩子講著一口別扭的普通話,有的口吃不清,有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤,我說你怎么了?跌了個跟頭。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力。同時我們請家長配合,在家中和孩子說普通話,講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后,我們引導孩子們主動舉手,創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”,謝謝大家,下面的孩子則是鼓掌說上一句,你們真棒!孩子們其樂融融,不僅培養(yǎng)了口語表達能力,也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會,感受到了被表揚帶來的快樂,同時也讓學到了禮貌。
    3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說:生活里最重要的是有禮貌,它比最高的只會,比一切學識都重要。所以幼兒一入園,我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結合園內活動,培養(yǎng)孩子的孝順意識,并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香,元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中,家長們在感受孩子帶去的溫情的同時,都表示孩子懂事多了,能夠體諒別人了。除了這些活動,我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩,做些力所能及的事情,并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網站,我們再將照片制作成視頻給孩子們播放,孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
    小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
    1.關注孩子的一日生活,外出活動時及時增減衣物,給愛出汗的孩子墊上一
    塊毛巾,減少感冒的發(fā)生。
    2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時、細心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,在午睡時,我們及時叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學的護理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達成共識。
    3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天桌面、杯子等物品的消毒,每周用紫外線消毒睡房和教室。
    4.全面檢查,徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的.擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
    都說父母是孩子的啟蒙老師,可見,在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中,我們始終以微笑對待,耐心聽取家長的詢問,并予以及時的回應,遇到問題及時解決,給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持,讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習、生活。
    1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通,多講一些孩子在學校發(fā)生的事,多給孩子以肯定和鼓勵,讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
    2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本,每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章,及時放上孩子在園的照片,讓家長們看到、了解孩子的一日生活,同時增進對我們的理解。
    回顧本學期的點點滴滴,我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處,比如:孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐仍舊挑食;我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力,對幼兒做到:愛心、耐心、細心,讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
    這個學期是大班的最后一個學期,孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了,幼小銜接工作顯得尤為重要,為了更好地總結經驗,我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
    1、為了讓孩子更好地進行小學,更順利地適應小學生活,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經過一學年的努力,我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
    2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度,努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?;旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r間制度。
    1、本學期,我班結合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努力,每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
    2、在日常教學中,本學期我們進行了離園倒計時主題,并在這個主題活動中開展了一系列的關于幼小銜接的課程,如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”,讓孩子進行角色游戲,學系紅領巾,模擬小學課堂,學習整理書包,在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“,帶領幼兒參觀小學,去看看小學與幼兒園有什么不同,并看看小學的生活學習環(huán)境,然后進行談話,教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答,讓孩子排除心中的疑慮。
    從活動效果來看,孩子們都對小學充滿了向往,都能以輕松、向往的心情進入小學的學習與生活。
    三、重視家園共育
    1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,在家長會上進行了關于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情,然后請兩位小學教師結合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關于幼小銜接,作為家長應該怎樣配合幼兒園,做些什么事情。
    很多家長通過家長會上的介紹,具體了解了孩子馬上要讀小學,自己要做的事情,其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,孩子們用下來也非常滿意。
    2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
    3、及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
    教師能及時向家長反映孩子所存在的問題,這樣家長也能在家有針對性的進行引導,所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
    4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動,家長們都能夠積極參加,家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
    以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結,希望能總結經驗,以后做的更好。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十四
    本班幼兒25人男孩15人,女孩10人,年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的,8名新生。入園一月,都已基本適應了幼兒園的各項生活。具體分析情況如下:
    在戶外體育活動中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動。、能上下身協(xié)調地進行走、跑、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調性上還要進一步培養(yǎng)。特別要鼓勵膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動。在生活習慣方面,都能自己拿小勺吃飯,但握勺的姿勢不正確,進餐時的各種常規(guī)習慣(坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等)還須進一步的培養(yǎng),部分幼兒能自己大小便。在自我保護方面比較欠缺,如:喜歡做危險的動作等等。因此,從小注重孩子生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)。本班幼兒的語言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達自己的需要和想法,愿意說。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特別的感興趣,特別是音樂游戲,喜歡扮演小動物的角色。喜歡唱歌、跳舞,音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面,大部分的孩子還不會,只是涂鴉,這學期應重點讓幼兒掌握正確的握筆姿勢、畫畫姿勢和看書的姿勢。在活動中,我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進行交往,喜歡一個人獨自玩玩具,部分幼兒還有很強的依賴性、任性。在行為習慣方面,部分幼兒喜歡爭強玩具,特別的好強,想要的東西就一定要得到。
    因此,本班幼兒存在的問題主要有3個方面:
    1、良好生活習慣的培養(yǎng)。
    2、社會性發(fā)展中的交往與謙讓。
    3、自信心的培養(yǎng)。旨在能夠有效地促進幼兒各方面的發(fā)展,
    1、根據(jù)本園工作目標,嚴格按照作息時間安排幼兒。
    活動,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好,加強各學科之間的整合,開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動。
    2、加強幼兒戶外體育鍛煉活動,有目的有計劃組織各種體育游戲,培養(yǎng)幼兒初步的集體意識,增強幼兒對疾病的抵抗力和不怕困難的精神。
    措施:1)、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間、每日戶外體育活動的時間。
    2)、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。
    3)、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動量,依據(jù)循序漸進的原則將各項基本動作的訓練貫穿于游戲活動之中。
    3、結合教學目標及時布置、更換墻面,積極創(chuàng)設和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料,其中:
    九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動。
    十月份開展“好玩的玩具”的主題活動。
    十一月份開展“大汽車”的主題活動。
    十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子游戲活動。
    活動區(qū)開設建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家。
    4、積極參加教科研活動,樹立正確的教育觀、兒童觀、班級之間努力營造和諧、輕松、友愛的師師、師生氛圍,活動后及時的'反思不足,找出差距,不斷改進工作方法。
    5、努力搞好家長工作,爭取班級家長的協(xié)調和配合,為班級工作順利開展創(chuàng)造條件,主要措施有:
    1)、開學初對新生家訪,與家長進一步增進了解、交流便于進行有針對性的教育。
    2)、每月按期出刊,及時向家長反映幼兒在園的學習生活狀況,加強與家長多層次的溝通,使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口。
    3)、利用入、離園的時間,主動與家長交流,針對孩子某一情況共同探討方法,爭取教育的一致性。
    4)、召開家長會,向家長講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求。
    5)、通過開展家長開放日的活動,讓家長了解我們的工作,積極配合,使每個幼兒在原有的基礎上得到提高。
    1)、積極協(xié)調班級老師之間的關系,互相關心,班上的事大家抬著做、搶著做。
    2)、指導生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作,做好定期的大掃除,管理班級的玩、用具,遇有丟失損害及時報告處理。
    3)、每日堅持詳細的填寫交班本做好記載。
    4)、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預防工作,及時消毒器械和玩具,開窗通風,做好防寒保暖的工作。
    5)、按時召開班務會,爭對問題及時提出下階段的工作重點和改進措施。
    (一)八、九月份:
    1、園內的論文交流。
    2、制定教學、班務、教研計劃。
    3、對新生及個別幼兒進行家訪。
    4、制定“調查表“,了解本班幼兒在家的情況和家長的教育觀念。
    5、辦好“第一期家長園地”
    (二)十月份:
    1、家長開放日及家長滿意度測試。
    2、論文評選。
    3、區(qū)“開放式教學活動研討”。
    4、收集工作中的困惑并討論、交流。
    5、為秋季運動會做準備。
    6、辦好“第二期家長園地”
    (三)十一月份:
    1、家園互動交流。
    2、秋季幼兒運動會。
    3、加強。
    幼兒常規(guī)意識的培養(yǎng)。
    4、辦好“第三期家長園地”
    (四)十二月份:
    1、教研活動觀摩。
    2、主題探究活動平行班交流。
    3、幼兒常規(guī)檢查。
    4、迎新慶祝會。
    5、辦好“第四期家長園地”
    (五)元月份:
    1、總結交流。
    2、參加教師業(yè)務考核。
    3、固定資產清理。
    4、結合教研工作總結擬寫論文。
    5、幼兒全面發(fā)展的評估檢查。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十五
    看到身邊孩子的變化,他們長高了,懂事了,我們會覺得欣喜,看到自身工作中存在著些許不足,我們也感到遺憾,為了更好地開展好下學期的工作,下面小結如下:
    通過幼兒園里組織的政治學習,我們認真學習了《和諧明善》、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內心和諧》等文章,深刻的體會到幼兒園是個大家庭,幼兒園要想和諧,就得從我們每個人自身做起。在開班務會時,我找來《趕走心中的黑暗》一文,四名教師共同學習,幾乎每個人心中都有黑暗,主動權掌握在自己的手里,只有及時趕走心中的黑暗,才能迎來光明,心中的真善美才會顯現(xiàn),在班級工作開展中亦如此。說利于團結的話,做利于團結的事,努力為和諧幼兒園做出應有的貢獻。
    思想上的統(tǒng)一,落實到行動上就會是團結一致,有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學初本班頻繁更換保育園,家長有些牢騷、不理解,但我們能夠大膽指導保育員,做好家長工作,讓她很快適應我園的保育工作。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學錄像及接待區(qū)觀摩科學輻射活動期間,四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料,及時滿足幼兒的需要,及時調整。
    雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,非常影響班中各項工作的開展,但我們四位教師用自己的愛心和耐心,以積極的、正面的教育方式引導幼兒,沒有放棄對他的管理和幫助,家長十分滿意我們的工作。
    我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后,很快的適應幼兒園的生活,同時為了能讓幼兒在園中快樂的學習與生活,我們四位教師認真的學習了《綱要》中托班幼兒的教育目標。
    首先我們從班級的環(huán)境入手,布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園。為了更加有針對性地開展好班級工作,我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,讓幼兒沒來園,先熟悉環(huán)境。
    在熟悉的環(huán)境中,幼兒并不滿足。于是我們又自學了《幼兒園的玩具配備》,自查了托班缺少的游戲材料,自制了配對瓶、穿線板、夾子汽車、找影子、喂動物、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料,幼兒非常感興趣,在幼兒操作的過程中,我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學的地方,及時進行改進,創(chuàng)設出實用、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份,為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。
    幼兒情緒穩(wěn)定后,我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中,家長積極的帶來各種奶制品,幼兒品嘗的同時,進行分享。在教師為幼兒創(chuàng)設的可感知的互動墻飾時,幼兒特別喜歡去用手摸一摸,哪個是奶片、哪個是奶酪,幼兒摸到后,會很有滿足感,愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知,來源于生活,還原于生活。
    我們還開展了好玩的圓寶寶,慶新年等有趣的主題活動,幼兒從中豐富了生活經驗,提高了各種技能,獲得了發(fā)展和體驗。
    由于托班幼兒年齡較小,所以生活護理方面應放在首位。為了讓托班幼兒在來園后,較快的適應幼兒園的新環(huán)境,消除幼兒離開父母的焦慮心情,我們從了解兩歲幼兒的動作、認知、語言及情緒特點入手,并且在每天離園時分別與家長進行談話,了解每一個幼兒的行為特點。如:有的幼兒是否有尿床的習慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況,以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外,在托班幼兒入園后,教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水,怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,怎樣學會自己大小便等等生活中自我護理??梢哉f,在托班生活中,兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活,讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學期,我班無一例傳染病發(fā)生。
    當我們發(fā)現(xiàn),好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉變了以往的說教式、告狀式的交流方式,而是采取朋友似的溝通形式,家長非常樂于接受。
    首先,我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地,教師先寫出孩子的閃光點,家長及時看到自己孩子的進步,會主動地把孩子送到班上來。
    另外,我們還利用家長投稿的形式,進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動,家長投稿非常踴躍,家長們各抒己見,這種百家爭鳴,百花齊放的形式,家長喜歡參與。
    根據(jù)家長的需求,我班還設立了班級與家庭間的圖書館,這種心與心的對話,縮短了教師與家長,家長與家長的距離,但我們還應更好的利用這些。
    1、本學期,我班出勤并不理想,拉了全園的后腿,我們一方面做家長工作的同時,還應加強幼兒體育的鍛煉,提高幼兒的抗病能力。
    2、在常規(guī)方面,還應注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。
    3、教科研的意識還很欠缺,應加強自覺性、主動性。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十六
    園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,和曹老師繼續(xù)搭班組合,十分有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中,這一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,升上中班成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作?;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結中積累經驗,期盼下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
    幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
    作為幼教工作者,最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂轉成放心,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
    1隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子。起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對潛力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,大部分此刻還會自己穿脫衣物。
    2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,大人喂著吃,所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫忙孩子克服這個技能障礙,我們利用午后吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,透過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝去皮,并把剝下的皮放在老師指定的位置,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。
    小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
    1、在教育教學的實施中,從活動資料的選取,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以幼兒主動學習為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時,引導幼兒自由活動,根據(jù)自己的潛力選取資料,從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高,給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。透過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
    2、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題,在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
    3、教學中,我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢,提高幼兒的多種素質。
    4、在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,個性注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次群眾教學活動并不能掌握知識,而只有在直接的感知和體驗中,透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。
    此刻的家長,都十分的關注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班來了三名新生,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這種局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。應對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長持續(xù)密切溝通、聯(lián)系,務必能慢慢得到家長的認可的。
    這學期,我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的十分友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
    1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如紀律意識、學會等待和依靠性方面。
    2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
    3、給孩子帶給更多動手操作的機會,在手工、制作方面,帶給更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
    其實,教師的工作是十分神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經驗就是工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”耐心、細心、愛心去對待每一個孩子,即使應對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十七
    時光飛逝,轉眼又是一年。而xx年的每件事又好象是昨天才做過。從7月份全園考核上到領導的任聘,我和陳老師,孟老師組成了新的貝貝班。8月份我們正式進入了各自的角色開始了新學期的工作。下面是對一學期工作的簡單總結。
    一、新學期,新班級,新幼兒
    8月份的中下旬新學期的工作就開始了,我們首先進入新幼兒家庭開展了家訪工作,了解幼兒及家庭的教養(yǎng)情況,以備我們有目的的對幼兒加以引導,并在家訪工作中主動宣傳幼兒園集體教育的特點,需要家長配合的工作,同時也讓家長們了解一下幼兒園教師及教師的工作,跟即將入園的孩子見了面,讓孩子消除了對老師的陌生感,為幼兒盡快的適應環(huán)境作了一些鋪墊。
    除此之外,我們對新的班級做了充分的環(huán)境準備。大搞衛(wèi)生,調整室內布局,設置新的活動區(qū)角,更換適宜貝貝班幼兒年齡特點的玩教具,迎新的環(huán)境布置的喜慶熱烈,又便于幼兒的活動,在幼兒適應環(huán)境的三天里,我們采取對幼兒適時引導,對家長禮貌相待,并認真解答一些家長所提出的問題,達到與家長溝通的目的。
    雖然我們入園準備工作做的`比較充分,但幼兒入園的第一個月仍是我們工作最艱苦的一個月,當每個幼兒帶著各自的生活習慣和個性進入這一個集體時,還是讓我們感到措手不及,每天幼兒剛來園時,有的哭鬧,有的跳腳,有的躺地上打滾,有的默默的流淚,幼兒的心理沖突反應的比較強烈,對這些家中的小寶貝,我們的老師們卻要放平心態(tài),耐下心來,有的要哄,范文top100有的要抱,有的要找來他喜歡的玩具,讓他玩起來。針對個別幼兒的個別現(xiàn)象,我們三位老師每天都要進行簡單的交流,說說自己采取的一些引導方式,是否有效,爭取能夠有統(tǒng)一的方式對待幼兒情緒稍穩(wěn)定時,我們就引導幼兒進入正常的常規(guī)的培養(yǎng)工作,讓每個幼兒知道每天要干什么,這件事要怎么做,經過一段時間的耐心工作,幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,孩子們比較快的度過了入園關。
    二、常規(guī)培養(yǎng)是關鍵
    常言道:“沒有規(guī)矩不成方圓”而常規(guī)的培養(yǎng)正是寶寶們在生活活動中學習的內容。對于新入園的寶寶們,他們都會帶著自己家庭的生活習慣進入幼兒園,需要我們一點一滴的培養(yǎng)幼兒集體生活習慣和能力,比如:幼兒進餐,要學會將身體坐正,小胸脯貼進桌子,小手怎樣拿勺,怎樣扶碗,吃飯時不挑飯菜,對個別幼兒我們要守在幼兒身邊隨時糾正幼兒的不良習慣。
    在幼兒洗手時,開關水龍頭控制不好,會濺出水來弄濕衣服,我們就手扶著手,輕輕開關水龍頭,讓幼兒親身感受動作,逐漸教幼兒怎樣搓香皂,并將小手沖洗干凈,有的幼兒洗手時愛玩水,老師就要提醒幼兒不玩水,不浪費水。
    當幼兒入廁時,我們要隨時幫助幼兒脫褲子,提褲子并告訴幼兒褲子脫到什么位置,怎么樣提好褲子,鼓勵男孩子站著小便等。
    除了這些生活能力的培養(yǎng),我們還引導幼兒怎樣玩玩具,玩具玩完要送回家。再玩玩具時不爭抱玩具,不獨占玩具,當幼兒發(fā)生爭執(zhí)時老師會及時引導解決幼兒的矛盾。在戶外活動中指導幼兒跟著貝貝班的老師,小朋友一起活動,不到處亂跑,不離老師太遠,逐步學會集體游戲,在三位老師們的共同努力下,范文寫作幼兒一天天的變化著,幼兒入園一個月后多數(shù)幼兒長個了,小臉圓潤了,看到幼兒的變化,我們感到付出的心血沒有白費。
    三、教學活動是主導:
    幼兒通過一個月的過度,有了初步的習慣培養(yǎng),基本適應了幼兒園的生活,我們進入了一個有目的,在計劃的學習生活培養(yǎng)階段。我們首先了解幼兒特點,認真準備了一些幼兒有興趣的學習內容,通過講故事,說兒歌,唱歌曲,做游戲,引導幼兒有序的生活,有序的活動,以培養(yǎng)學習習慣為出發(fā)點,激發(fā)幼兒多種感官參與活動,逐步增強了集體活動的能力,多數(shù)幼兒很快的進入了學習活動的狀態(tài),有了明顯的進步,幼兒的學習內容也能在家庭中反映出來,家長對我們的工作也表示比較滿意,在十月份對家長開放的活動中進行的也很順利。
    四、團結協(xié)作齊努力
    本學期我班的工作也遇到了很大的困難,由于我病了長期缺勤,影響了班里的工作,但是每位老師互相補臺,夏老師來我們班后,能虛心向老教師學習,逐步承擔了班里的任務,從開始的不太摸門到按步就班的完成各項教學任務,從孩子般的心不在焉,到全神貫注的關注孩子,在一步步的走向成熟。
    新年前的聯(lián)歡會是每個班不可缺少的重頭戲,陳慶紅老師雖然是配班老師但她主動參與幼兒節(jié)目的排練工作,憑著自己多年的工作經驗選擇一些幼兒喜歡,易于表演的小節(jié)目教給幼兒,讓幼兒在快樂的氣氛中抒發(fā)情感,發(fā)揮著老教師不可替代的作用。
    我們班的孟老師是我們班的中堅力量,當閆老師生病時,她則責無旁貸的擔當起了全班的工作,最全面的范文參考寫作網站從幼兒教學,到環(huán)境布置,從活動設置,到聯(lián)歡會的總體規(guī)劃都落在了她的肩上,她不發(fā)牢騷,沒有埋怨,樂觀處事,塌實工作,將我們班的每項工作有條不紊的進行著,當我節(jié)后來上班時,看到了我們班的每個孩子都有了變化,孩子們又長大了,各自的能力又增強了,我從孩子們的身上看到了這些老師所付出的辛苦,也知道了這一集體的每個成員都在盡我所能努力工作著。
    五,本學期的不足之處
    雖然本學期的工作取得了很大的成績,但仍有不足之處,需要借鑒:由于我班幼兒年齡比較小,又有一定的教學任務,所以有時老師的關注的重點有偏差,認為幼兒具有一定的能力了,卻忽視了幼兒的身體協(xié)調性還是很差的,所以出現(xiàn)過不安全的事故,今后我們還要加倍的細心,提高警覺性,防止幼兒發(fā)生不安全的事故,更好的為幼兒為家長們服務。
    秋期幼兒園班務工作總結篇十八
    本學期我班一共有53位小朋友,其中男孩有27,女孩有26。我們能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。
    一、思想政治方面:
    在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    二、專業(yè)素質方面:
    幼兒情況分析:
    幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣還要加強培養(yǎng)。
    1.常規(guī)工作方面:
    步入正軌后,幼兒的前期出現(xiàn)的問題我們馬上做出相對應的措施,經過一學期的努力,孩子在各方面都有提高,尤其在運動方面,孩子們結合著班級里的小主題不斷學習,接觸了許多新的器械,在身體素質方面比之前好了很多,各項常規(guī)活動幼兒都能根據(jù)小環(huán)境的暗示不斷加強。
    2.
    教學
    工作方面:
    在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?,老師不再老師,大家成為好朋友??墒菤g樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。
    3.教研工作方面:
    在教研活動中,我積極組織教研、讓大家提前準備好教研內容,做好有效教研,不打無準備的仗。今年我們教研組人員大換新,大部分老師沒有教學經驗或教學經驗不足,所以在剛開學,組織教研組開會,并安排每一位新老師都要找一位師父,提前一周要備詳細教案,并用說課的方式把自己的教案講一遍,師父要對新老師的教案有針對性的講評,教案過關后,課前必須先聽師父的課,通過這樣的模式,教研組的老師進步非常大,在講課的能力上有所提高。
    在元旦教師節(jié)目的編排上,我們教研組互相幫襯,誰需要幫助大家一起幫,在這樣和諧的小集體中,我們傳承我們好的品質,大家不斷學習、改掉不足。
    三、
    安全衛(wèi)生工作:
    安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場所,無論教師怎樣注重,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在忙忙碌碌中,我們這學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂?,F(xiàn)將安全工作總結如下:
    在過去的一年中,我班始終以“安全第一,預防為主”的思想指導自己的工作,認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,透過學習,明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,在思想上對安全工作有一個高度重視。同時,在周一安全會上認真學習一些事故案例分析,與三位老師一齊分析討論、查找原因,在意識上為自己敲響警鐘,免幼兒發(fā)生安全事故。本學期取得了無安全事故發(fā)生的好成績。
    在幼兒一日生活中,我堅持把“安全”放在首位,以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己,并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育,讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我保護意識和防范潛質。
    每一天上崗之前,認真查找安全隱患,制定防患措施,填寫好晨檢記錄,做到心中有數(shù)。當幼兒入園時,我能認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,并核對幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù)。組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結,不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。在幼兒離園時,我與班里的老師用心做好離園工作。讓幼兒家長嚴格執(zhí)行接送卡制度。在平時的工作中,我還用心主動的與家長進行交流,讓家長配合,共同對孩子進行安全教育,讓家園同步進行,真正做到了“家園配合”。
    1.堅持保教并重
    切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計劃,我班扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作,在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,遵守幼兒園的作息時間,準時帶幼兒進行戶外活動。
    2.嚴格做好晨檢工作
    本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園,我們老師認真對幼兒進行詢問,觀察,了解幼兒是否有不適,并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異?;騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關卡。本學期,我們還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,確保幼兒健康、快樂地成長。
    3.加強衛(wèi)生消毒工作
    消毒是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的。我們班級老師堅持衛(wèi)生消毒,對于毛巾、水杯、玩具、小廚房碗具等進行嚴格消毒,做到一人一張毛巾一個杯子,堅持幼兒小廚房餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,做到每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,從而大大預防和控制了傳染病的發(fā)生,使我班幼兒健康活潑地成長。
    4.加強幼兒安全工作
    在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,我班十分重視幼兒的安全教育,建立了相應的安全制度,并通過各種途徑的形式對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,增強幼兒的安全意識。在幼兒進行戶外活動和游戲時,對幼兒進行游戲規(guī)則的講解和注意事項的強調,以防幼兒在活動中發(fā)生意外。在幼兒玩大型玩具時,老師先要對玩具的安全隱患進行排除,避免幼兒在玩耍發(fā)生意外。
    5.加強家園聯(lián)系
    為了讓家長積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健及安全工作,我班通過溫馨提示,家長會,問卷調查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合班級做好衛(wèi)生保健工作。幼兒的衛(wèi)生保健工作是一項長期而不斷的工作,我將繼續(xù)為每一個幼兒的健康成長而不懈努力。
    四、家長工作方面:
    家長工作無疑是一個很重要的內容。在我們班,為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),我們通過多種形式與他們進行溝通,比如家長下午來園時,把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還通過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學期下來,我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候,我們會打電話詢問情況,讓家長感受到孩子是受關注的,拉進了家園與幼兒園的距離,深入人心。在每次開展的大活動中,家長們更是積極的提供幫助,急老師所急,為活動的順利進行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成績。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
    五、存在不足:
    1.在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
    2.工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
    作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
    幼兒園班務工作總結
    幼兒園班務個人工作總結范文
    幼兒園班務期末工作總結范文
    幼兒園大班班務工作總結
    幼兒園大班班務工作總結