環(huán)境保護已經成為全球關注的焦點問題，我們每個人都應該為之做出努力。要寫一篇較為完美的總結，我們需要抓住關鍵信息，避免過多的細節(jié)。接下來，我們將分享一些成功的總結案例，供大家學習和借鑒。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇一
尊敬的學校領導：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：王玥
時間：xxx
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇二
組織：
隨著對。
黨
認識的逐步加深，我盼望早日能加入。
黨
組織，因此在這我向。
黨
組織提出我的入。
黨
請求：我志愿加入。
中國。
共產。
黨
黨
申請書。
以及覺悟。首先，我要不斷的提高自、完善自我。盼望著從。
思想。
上積極的加入。
中國。
共產。
黨
中國。
共產。
黨
是工人階級的先鋒隊，同時是中華民族的先鋒隊，是。
中國。
特色社會主義事業(yè)的。
領導。
核心，代表。
中國。
先進生產力的發(fā)展要求，代表。
中國。
先進文化的前進方向，代表。
中國。
廣大人民的根本利益。
黨
的最高理想和最終目標是實現共產主義，
黨
的根本宗旨和唯一宗旨是全心全意為人民服務。
中國。
共產。
黨
是立。
黨
為公、執(zhí)政為民、求真務實、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義政。
黨
廣大。
黨
員干部是實踐社會主義核心價值體系的模范，是共產主義遠大理想和。
中國。
特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺踐行者，社會和諧的積極促進者。沒有共產。
黨
就沒有新。
中國。
黨
申請書》。要擺正位置，要服從。
黨
委政府的組織。
領導。
自覺開展工作。要慎獨、慎行強化自我管理嚴格要求自己堅持從大局著眼注重細節(jié)不搞花架子努力在工作中提高能力在實踐中掌握方法在行動中樹立形象。我決心積極創(chuàng)造條件用。
黨
員標準來嚴格要求自己。
其次，要做好大學生支教工作還要在以下三個方面做好。
要多學習，多思考，深刻領會。
黨
的十七大。
精神。
和十七屆三中全會。
精神。
熟悉。
黨
在農村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規(guī)、經濟管理等知識，特別是農業(yè)技術知識，努力提高自身政治素質、業(yè)務能力，幫助增收有水平。盡可能的為農民解決技術難題。即《寒地水稻三化栽培技術》推廣下去，使農民真正的了解掌握以及運用，從根本上解決實質問題。
來帶動本村經濟的發(fā)展，這說明。
創(chuàng)業(yè)。
是最直接最有效的促進農村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發(fā)展的。
創(chuàng)業(yè)。
項目。而且任職時間很有限，這對于鍍金者來說是漫長的，但對于。
創(chuàng)業(yè)。
者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期扎根農村、打持久戰(zhàn)的。
思想。
準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發(fā)現，在廣大的農村天地里也有很多的。
創(chuàng)業(yè)。
機會。只要搶抓機遇，勇于。
創(chuàng)業(yè)。
我們一定會帶領著村民走上發(fā)家致富之路。
馬克思列寧主義、毛澤東。
思想。
鄧小平理論和“三個代表”重要。
思想。
學習科學發(fā)展觀學習。
黨
的路線、方針、政策和決議，特別是十七大。
精神。
和學習。
黨
的基本知識，堅持干一行、愛一行、愛一行、鉆一行。用實際行動接受。
黨
組織的考驗。堅持。
黨
和人民的利益高于一切，個人利益服從。
黨
和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。不斷加強。
黨
性修養(yǎng)，陶冶道德情操，堅持。
思想。
和行動同時入。
黨
個人前途、命運和。
黨
祖國的事業(yè)結合起來。密切聯系群眾，發(fā)揮社會主義新風尚，在廣大農村群眾中，注重個人品行和形象，起到模范和表率作用。
希望。
黨
組織能夠批準我的入。
黨
請求并對我提出審核。
此致
敬禮！
申請人：某某。
xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇三
尊敬的教育局領導：
從小我就樹立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！2007年由于工作需要我調到千山區(qū)教師進修學校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學習及送教下鄉(xiāng)。我深知農村學校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時農村學校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說就是教學條件和硬件設備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學的孩子，我就特別希望走進鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領導給我這次機會！
申請人：xxx。
20xx年1月22日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇四
尊敬的教育局領導：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學經驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務的信念。我已經在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范，才能贏得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。
如果能夠讓我響應號召，去小拐鄉(xiāng)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：x
20xx年3月7日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇五
尊敬的學校領導：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xxx
20xx年x月x日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇六
：
我20。
**。
年7月畢業(yè)于淮陰師范學院數學系，畢業(yè)后在我校擔任數學教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；根據教育局文件規(guī)定教師晉升中學一級職稱，必須有在農村學校兩年的支教經歷，也為了更好地提高工作能力和。
思想。
水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇七
尊敬的的學校領導：
為響應七星關區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質量、促進義務教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義和現實意義。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學到農村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質量不高，優(yōu)質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校領導能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。
申請人：xxx。
20xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇八
尊敬的校領導：
您好！
本人于20xx年x月到我校擔任教育教學工作，20xx年x月被聘為小學一級教師。在學校工作期間，我抱著對教育事業(yè)的熱情，通過認真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業(yè)輔導等教學活動，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責，兢兢業(yè)業(yè)地完成學校布臵下達的各項教育教學任務，贏得學生的喜愛、同事的好評、學校的肯定。在工作之余，我利用時間閱讀教育書籍，充實更新知識結構，自身的綜合素質、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。我認為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識，對于許多偏遠地區(qū)的學校，它們沒有好的硬件設施，缺乏高素質的教師配臵，而且大部分學生家庭貧困，把青春用于服務教育一線就顯得特別有意義與價值，能使自己真正成為一個心靈豐富的人。在支教學校，雖然條件艱苦、環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘煉，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識的眼睛，這是一種責任與使命，把自己最閃亮的`一刻留給學生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結適合自己的教學方法，把握教學關鍵。多與往年支教歸來的同志們交流，學習借鑒他們優(yōu)秀的經驗。
2、盡快適應當地環(huán)境，更好的融入新組織，為大家所認可和接受。
3、組織各類活動，舒展身心，拓寬當地學生視野，促進師生交流，建立良好的師生關系。
4、了解和掌握實際情況，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學方案、支教計劃并付諸實施。
5、支教結束之際，進行一次深入的調查研究，總結反思支教活動的優(yōu)缺點。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，對照支教文件要求，本人符合要求，特向校領導申請到農村學校支教，懇請校領導批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇九
尊敬的xx校領導：
我志愿參加到x的支教活動，為當地的扶貧建設貢獻自我的一分力量，為促進學校間的進一步交流，為教育事業(yè)盡自我綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。經過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇供給正確的人生觀和世界觀，堅定自我為黨為人民服務的信念。
濱海的經濟并不發(fā)達，甚至能夠說十分落后，經濟的落后直接導致教育的落后。所以，我明白選擇到濱海援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
對此，我已經在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自我成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的.道德風范，才能贏得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自我的素質。
如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去濱海支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的工作當中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十
尊敬的學校領導：
我于xx年7月畢業(yè)于xx系，畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的`教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：
申請日期：
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十一
尊敬的領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過12年的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。20多年的.初中化學教學，讓我對初中化學的教育教學內容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初中化學教育教學的有效模式。
以往，我總結過一些教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
時間：
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十二
：
為響應七星關區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質量、促進義務教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義和現實意義。
交流，可以學到農村老師許多艱苦。
創(chuàng)業(yè)。
的優(yōu)良品質。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次，但。
思想。
交流卻是一生一世。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質量不高，優(yōu)質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校。
領導。
能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。
申請人：某某。
20xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十三
尊敬的領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫xx，畢業(yè)后，就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過12年的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。20多年的初中化學教學，讓我對初中化學的`教育教學內容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初中化學教育教學的有效模式。
以往，我總結過一些教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：xx。
20xx年x月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十四
：
水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的.要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十五
尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人xx，女，漢族，1981年11月出生，中共黨員，是玉林師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生。于6月本科畢業(yè)，9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的'工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關知識。在學好本專業(yè)知識的基礎上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質與修養(yǎng)，努力使自己向復合型人才發(fā)展，無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質的培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優(yōu)秀獎；利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號；在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號，并于20xx年4月光榮加入中國共產黨。
大學畢業(yè)后，20xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認真做好各項教學工作，如期完成學校布臵的各項教學任務，教學成果較好。在高二會考中，我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術開考以來本校的最高記錄。同時，我積極參與科研、文體活動，以此不斷提高自身的各方面素質。在貴港市教育科學“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎；底代表學校黨員老師參加港南區(qū)學術成果文藝晚會演出；參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導的初二學生參加體育藝術節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經常幫助同事維修電腦，協助校園網的技術管理人員維護學校網絡，為學校的教育教學提供堅實的網絡服務后盾；作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領導給予支持和幫助！
妥否？懇請上級領導批復！
此致
敬禮！
申請人：xx。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十六
尊敬的xx領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫xxx，20xx年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是xx。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過xx的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手;對初中教育教學的`過程，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。xx的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初高中物理教育教學的有效模式。
以往，我出一套物理初高中銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教。請領導同意。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇一
尊敬的學校領導：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：王玥
時間：xxx
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇二
組織：
隨著對。
黨
認識的逐步加深，我盼望早日能加入。
黨
組織，因此在這我向。
黨
組織提出我的入。
黨
請求：我志愿加入。
中國。
共產。
黨
黨
申請書。
以及覺悟。首先，我要不斷的提高自、完善自我。盼望著從。
思想。
上積極的加入。
中國。
共產。
黨
中國。
共產。
黨
是工人階級的先鋒隊，同時是中華民族的先鋒隊，是。
中國。
特色社會主義事業(yè)的。
領導。
核心，代表。
中國。
先進生產力的發(fā)展要求，代表。
中國。
先進文化的前進方向，代表。
中國。
廣大人民的根本利益。
黨
的最高理想和最終目標是實現共產主義，
黨
的根本宗旨和唯一宗旨是全心全意為人民服務。
中國。
共產。
黨
是立。
黨
為公、執(zhí)政為民、求真務實、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義政。
黨
廣大。
黨
員干部是實踐社會主義核心價值體系的模范，是共產主義遠大理想和。
中國。
特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺踐行者，社會和諧的積極促進者。沒有共產。
黨
就沒有新。
中國。
黨
申請書》。要擺正位置，要服從。
黨
委政府的組織。
領導。
自覺開展工作。要慎獨、慎行強化自我管理嚴格要求自己堅持從大局著眼注重細節(jié)不搞花架子努力在工作中提高能力在實踐中掌握方法在行動中樹立形象。我決心積極創(chuàng)造條件用。
黨
員標準來嚴格要求自己。
其次，要做好大學生支教工作還要在以下三個方面做好。
要多學習，多思考，深刻領會。
黨
的十七大。
精神。
和十七屆三中全會。
精神。
熟悉。
黨
在農村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規(guī)、經濟管理等知識，特別是農業(yè)技術知識，努力提高自身政治素質、業(yè)務能力，幫助增收有水平。盡可能的為農民解決技術難題。即《寒地水稻三化栽培技術》推廣下去，使農民真正的了解掌握以及運用，從根本上解決實質問題。
來帶動本村經濟的發(fā)展，這說明。
創(chuàng)業(yè)。
是最直接最有效的促進農村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發(fā)展的。
創(chuàng)業(yè)。
項目。而且任職時間很有限，這對于鍍金者來說是漫長的，但對于。
創(chuàng)業(yè)。
者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期扎根農村、打持久戰(zhàn)的。
思想。
準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發(fā)現，在廣大的農村天地里也有很多的。
創(chuàng)業(yè)。
機會。只要搶抓機遇，勇于。
創(chuàng)業(yè)。
我們一定會帶領著村民走上發(fā)家致富之路。
馬克思列寧主義、毛澤東。
思想。
鄧小平理論和“三個代表”重要。
思想。
學習科學發(fā)展觀學習。
黨
的路線、方針、政策和決議，特別是十七大。
精神。
和學習。
黨
的基本知識，堅持干一行、愛一行、愛一行、鉆一行。用實際行動接受。
黨
組織的考驗。堅持。
黨
和人民的利益高于一切，個人利益服從。
黨
和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。不斷加強。
黨
性修養(yǎng)，陶冶道德情操，堅持。
思想。
和行動同時入。
黨
個人前途、命運和。
黨
祖國的事業(yè)結合起來。密切聯系群眾，發(fā)揮社會主義新風尚，在廣大農村群眾中，注重個人品行和形象，起到模范和表率作用。
希望。
黨
組織能夠批準我的入。
黨
請求并對我提出審核。
此致
敬禮！
申請人：某某。
xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇三
尊敬的教育局領導：
從小我就樹立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！2007年由于工作需要我調到千山區(qū)教師進修學校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學習及送教下鄉(xiāng)。我深知農村學校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時農村學校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說就是教學條件和硬件設備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學的孩子，我就特別希望走進鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領導給我這次機會！
申請人：xxx。
20xx年1月22日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇四
尊敬的教育局領導：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學經驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務的信念。我已經在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范，才能贏得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。
如果能夠讓我響應號召，去小拐鄉(xiāng)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：x
20xx年3月7日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇五
尊敬的學校領導：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xxx
20xx年x月x日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇六
：
我20。
**。
年7月畢業(yè)于淮陰師范學院數學系，畢業(yè)后在我校擔任數學教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；根據教育局文件規(guī)定教師晉升中學一級職稱，必須有在農村學校兩年的支教經歷，也為了更好地提高工作能力和。
思想。
水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇七
尊敬的的學校領導：
為響應七星關區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質量、促進義務教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義和現實意義。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學到農村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質量不高，優(yōu)質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校領導能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。
申請人：xxx。
20xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇八
尊敬的校領導：
您好！
本人于20xx年x月到我校擔任教育教學工作，20xx年x月被聘為小學一級教師。在學校工作期間，我抱著對教育事業(yè)的熱情，通過認真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業(yè)輔導等教學活動，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責，兢兢業(yè)業(yè)地完成學校布臵下達的各項教育教學任務，贏得學生的喜愛、同事的好評、學校的肯定。在工作之余，我利用時間閱讀教育書籍，充實更新知識結構，自身的綜合素質、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。我認為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識，對于許多偏遠地區(qū)的學校，它們沒有好的硬件設施，缺乏高素質的教師配臵，而且大部分學生家庭貧困，把青春用于服務教育一線就顯得特別有意義與價值，能使自己真正成為一個心靈豐富的人。在支教學校，雖然條件艱苦、環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的，更容易讓我潛心學習，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘煉，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識的眼睛，這是一種責任與使命，把自己最閃亮的`一刻留給學生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結適合自己的教學方法，把握教學關鍵。多與往年支教歸來的同志們交流，學習借鑒他們優(yōu)秀的經驗。
2、盡快適應當地環(huán)境，更好的融入新組織，為大家所認可和接受。
3、組織各類活動，舒展身心，拓寬當地學生視野，促進師生交流，建立良好的師生關系。
4、了解和掌握實際情況，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學方案、支教計劃并付諸實施。
5、支教結束之際，進行一次深入的調查研究，總結反思支教活動的優(yōu)缺點。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，對照支教文件要求，本人符合要求，特向校領導申請到農村學校支教，懇請校領導批準。
此致
敬禮！
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇九
尊敬的xx校領導：
我志愿參加到x的支教活動，為當地的扶貧建設貢獻自我的一分力量，為促進學校間的進一步交流，為教育事業(yè)盡自我綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。經過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇供給正確的人生觀和世界觀，堅定自我為黨為人民服務的信念。
濱海的經濟并不發(fā)達，甚至能夠說十分落后，經濟的落后直接導致教育的落后。所以，我明白選擇到濱海援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
對此，我已經在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自我成熟的政治素質，過硬的業(yè)務水平和高尚的.道德風范，才能贏得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自我的素質。
如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去濱海支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的工作當中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十
尊敬的學校領導：
我于xx年7月畢業(yè)于xx系，畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的`教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：
申請日期：
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十一
尊敬的領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過12年的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。20多年的.初中化學教學，讓我對初中化學的教育教學內容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初中化學教育教學的有效模式。
以往，我總結過一些教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
時間：
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十二
：
為響應七星關區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教，發(fā)揮了優(yōu)質教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質量、促進義務教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義和現實意義。
交流，可以學到農村老師許多艱苦。
創(chuàng)業(yè)。
的優(yōu)良品質。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次，但。
思想。
交流卻是一生一世。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質量不高，優(yōu)質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校。
領導。
能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教。
申請人：某某。
20xx年4月10日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十三
尊敬的領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫xx，畢業(yè)后，就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過12年的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。20多年的初中化學教學，讓我對初中化學的`教育教學內容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學和當地學生的實際有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初中化學教育教學的有效模式。
以往，我總結過一些教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：xx。
20xx年x月xx日。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十四
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水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的.要求認真負責、依法執(zhí)教，一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十五
尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人xx，女，漢族，1981年11月出生，中共黨員，是玉林師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生。于6月本科畢業(yè)，9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的'工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關知識。在學好本專業(yè)知識的基礎上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質與修養(yǎng)，努力使自己向復合型人才發(fā)展，無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質的培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優(yōu)秀獎；利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號；在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號，并于20xx年4月光榮加入中國共產黨。
大學畢業(yè)后，20xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認真做好各項教學工作，如期完成學校布臵的各項教學任務，教學成果較好。在高二會考中，我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術開考以來本校的最高記錄。同時，我積極參與科研、文體活動，以此不斷提高自身的各方面素質。在貴港市教育科學“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎；底代表學校黨員老師參加港南區(qū)學術成果文藝晚會演出；參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導的初二學生參加體育藝術節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經常幫助同事維修電腦，協助校園網的技術管理人員維護學校網絡，為學校的教育教學提供堅實的網絡服務后盾；作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領導給予支持和幫助！
妥否？懇請上級領導批復！
此致
敬禮！
申請人：xx。
小學教師下鄉(xiāng)支教申請書篇十六
尊敬的xx領導：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫xxx，20xx年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是xx。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過xx的班主任，對學生工作比較熟悉了解，在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯起來，我不是很拿手;對初中教育教學的`過程，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生。xx的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初高中物理教育教學的有效模式。
以往，我出一套物理初高中銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教。請領導同意。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。